一、确立依据：
1、学生的需要和天性。
“三好”是少年儿童的天性，即“好动、好奇、好问”。手工制作顺应了孩子的天性，迎合了孩子的心理需要，切合了“以人为本”的教育理念。
2、教科书的设计和引导。
根据统计，目前小学生的美术教科书中，很大比例是手工制作的内容。一年级占52%；二年级占63%；三年级占50%；四年级占47%；五年级占36%；六年级占50%，*均约为50%。教科书的大力引导，便于实现手工制作的全面普及，在手工制作的领域、方法等方面起到了积极的推动作用。
一、活动背景：
随着时代的发展，科技的变化，机械逐渐代替了手工。人类最早的生活是用自己的双手创造出来的，各种各样的制作，值得渊源流传。然而，在当下，人们忙忙碌碌，车水马龙，还有多少人为手工制作感兴趣呢？
二、活动意义：
此次活动我们采用的是牙签和食物素材（各种豆类、面粉），在有创意的手工下，既环保又能吸引人。在小学的时候，老师经常教我们手工制作，但是在大学里，老师让学生自己学*，通过见证，没有多少学生还保留着手工制作这种爱好，那么现在就让我们回到童年，回到最初我们学*手工的时候，那将是多么令人难忘的时刻啊！
三、活动目的：
昨天老师叫我们自己做手工，下周评比。我做了一个笔筒，叫“酷酷笔筒”，是用卷纸芯、彩纸和硬纸板和水彩笔做成的。
我先把硬纸板剪成一个大圆形和一个小圆形纸片，把小圆形纸片贴在卷纸芯的一头，再把大的圆形纸片紧贴在小圆形纸片的下面；接着用彩纸剪了一个象大圆形纸片一样大小的薄纸片和一块长方形薄纸片，用圆形薄纸片贴在大圆形纸片的下方，用长方形薄纸片包在卷纸芯的外层，就象给它“穿”上了一件美丽的衣服！
最后，用水彩笔涂上颜色，再贴些我喜爱的小兔贴纸，写上我的名字，笔筒就做好了！又环保又实用，你也来动手做一做吧！
“丁铃……”随着一阵急促的上课铃声，同学们争先恐后地向教师跑去，因为这是一节自*课，同学们可以自由自在地做自己喜欢做的事情，有的做手工，有的写作业，有的看书，最多的还是做手工。做手工的同学正在埋头用小刀制作“花园小景”，我也是第一次手工制作。
我先按书上要求把各部分剪下来，把要挖空的挖空，又找来胶水，先把蓝天和草坪之间的折线对折压*，然后开始粘。我先把“苹果树”粘在绿绿的草坪上，又把房子折好，涂上胶水向下一压，再一按，房子便粘稳当了。“篱笆”最不好粘，粘上去又掉了。我就一个一个地粘，用手稍用力一压，便粘好了。最后一个“篱笆”可不能乱粘，要看序号，一个粘在墙壁上，一个粘在蓝色上，这样“篱笆”才算粘好。粘好后，我又开始粘小花。我在剪好的小花下面弄一些胶水，放在相应的地方，向下一按，小花也就粘好了，就全部完成了。
一、活动时间和主题
20xx年科技活动周的举办时间是20xx年5月21—27日，今年科技活动周的主题是“携手建设创新型孟定”。同时鼓励各部门根据各自的实际情况，突出行业优势和区域特色，结合群众需求，举办各具特色的'分主题活动。
二、活动主要内容
本届科技活动周以突出科技政策法规的学*宣传、科技人员下基层、科技服务民生为重点，力求在内容和形式上有所创新。各相关部门要加强协调，整合科技资源，组织和动员群众广泛参与，积极开展群众性科技活动，大力普及科技知识，在全镇形成和发扬“爱科学、讲科学、学科学、用科学”的浓厚氛围。本届科技活动周的主要活动有：
（一）宣传党和国家的科技方针政策。让广大公众通过参与科技活动体验科技创新成果，理解创新、支持创新、参与创新、营造加快推动自主创新，促进科学发展良好社会氛围，使“携手
本学期我校开展了乡村少年宫的手工制作兴趣活动班。本人担任本班手工制作兴趣班的工作。现将本学期的开设情况、学*状况总结如下：
1、选择适合学生能力发展的教学内容。
针对学生的发展特点，在选材时，我们尽量做到面广、有趣，尽量让学生通过手工课接触到各种常见的工艺品种，促进学生的能力发展。
2、一学期手工制作课的学*，充分调动了学生的学*积性。
因为手工制作趣味性较强，学生动手的机会也很多，符合中年级学生好动的个性特征，学生在玩中学到知识与制作技能，使小学生的心情变得轻松而又愉快，在宽松而又愉悦的气氛中，极大地调动了小学生的学*积极性。
一、活动名称
百合花艺术社团首届忆春节
二、活动主题
忆春节手工展
三、活动背景及目的`
活动意图：
1.鱼是幼儿生活中常见的动物，幼儿对鱼的外形特征已有足够的了解。
2.泥工可以锻炼幼儿手指的灵活性、还可丰富幼儿的想象力和创造力。
活动目标：
1.在观察的基础上让幼儿学*塑造物体的主要特征。
随着对珍珠文化的深入解读，我们觉得有必要开展系列的珍珠文化相关活动，让珍珠文化所蕴涵的“勇于尝试、勤于实践、追求创新、提升自我”的精神逐步转嫁到学生的行为中去，课堂中去、课外生活中去。初步拟定在本学期开展以珍珠文化为背景的学生手工制作比赛活动，并且发动家长也参与到该活动中去。这个活动旨在以珍珠文化精神为指导，培养学生的创新精神和动手实践能力，让学生对珍珠知识有一定的了解，掌握一些操作技能，在此基础上，使学生热爱家乡，热爱劳动，提高审美情趣。
一、主题：
“大家来动手”珍珠手工制作亲子活动。
二、参加活动年级：
实验小学四年级全体学生（欢迎家长积极参与！）
制作器材：铁架台、细线、彩色纸、牛皮纸、酒精灯。
制作步骤：
1、用牛皮纸做一风车叶片
2、叶片中心用细铁丝勾住，铁丝上端用细线挂在铁架台上
3、用彩色纸以风车叶片的直径为直径做一圆柱
材料： 28cm×20cm×6cm带盖木盒1个，电源线1付，输出电压为6.6伏变压器1个，小型开关1个，*行光源（灯泡定电压为7伏）1个，6cm×3.6cm*面镜4块,14.5cm×3.6cm×0.3cm隔板1块,16.5cm×3.6cm×0.3cm挡板1块,18cm×16.5cm×0.3cm盖板1块,小磁铁8个,光屏1个.
制作方法：
1、在木盒左边中间开一孔安装开关，另开一孔穿过电源线，在顶端开顶缝，右边上方开一直径2.5cm的圆孔。
2、在图示位置分别固定电源线、变压器、开关、*行光源，接好线路。然后固定4块*面镜（后面各固定一小磁铁）、隔板。
3、从顶缝插入挡板。
