“噼哩啪啦、噼啪……”随着一阵阵爆竹声响彻天地之间，我们迎来了新的一年——焕然一新的牛年！就在大年初一的下午，我得到了意想不到的收获……
大年初一的天气真是好呀！上午拜完年，下午我同小伙伴刘小双一家人去了一个神秘的地方——西红柿大棚。
下午一点半，我们出发了，阿姨带着我们走向大棚。我坐在电动三轮车上，真是百感交汇啊：心中有说不出的喜悦——长这么大，还没见过大棚。现在总算可以开开眼界了；心中有说不出的恼火——去大棚的路坎坷颠簸，把我颠得晕头转向的，真难受；心中有说不出的担心——他们说大棚很大，我进去了不会迷路吧；心中有说不出的兴奋——一到了那儿就可以尽情地吃西红柿了……就这样，我带着喜、怒、哀、乐等各种情感，来到了大棚，亲眼目睹了大棚。
一进大棚，是一片黑。一个用土做的小房子，又小又黑又冷。就在这时，刘小双把我带进了一个小门里——那才是真正的大棚！就在那一刹那间，映入我眼帘的是一片生机勃勃的绿色。我就这样走进了大棚。大棚的地是土的、墙是土的，就连大棚的屋顶也是土的。大棚里有泥土的芬芳，有收获的色彩。
大棚里的温度格外高，得有二十七八度吧。里面的西红柿长在茎上，由于有绳子扶助茎，所以茎长得笔直笔直的。茎的颜色是翠绿的，茎长得极像竹子。茎的下部分长着许许多多的西红柿。咦？有的西红柿上面怎么没有茎？刘小双说：“是因为茎生病了。如果不把它剪掉，就会传染下面的西红柿。”西红柿是先长出花，花是四半的，黄色的，然后从花心中长出小小的绿绿的西红柿，后来慢慢变成黄色、橙色、红色。我边摘边吃，甜甜的，真香……
设计意图：
为幼儿提供有趣的生活活动情景及玩教具，让幼儿在欢快的游戏中掌握基本的技能，是我们寓教于乐的基本原则。根据幼儿模仿能力较强、喜欢玩游戏这一特点我选择了室外和孩子们一起玩耍游戏，在玩中学会并锻炼幼儿的双脚跳跃能力和基本技能。
活动目标:
1.教幼儿练*钻过70厘米高的障碍物。
2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。
20xx年12月20日早上，大家一大早从公司出发，伴随着一片欢声笑语我们到达了目的地——拓展培训基地。很快我们便换上了迷彩服列队站在了操场上，至此为期一天的拓展训练也拉开了帷幕。
因为是第一次参加户外拓展培训，教练给大家详细讲解了一些要求以及需注意的事项，再通过一些破冰游戏活动热身后，所有的参训人员被分成两组，由大家举荐出两名队长、两名政委和两名生活部长。集思广义之后，拥有了极富创意的队名及响亮口号的两个小团体——“凌峰队”和“腾龙队”。在之后的培训中，队长和政委要带领全体队员共同完成由教练安排的各种项目课程，保证不落下一位队员。
这次活动主要由拓展培训公司负责对员工团队合作能力的培训，主要是通过户外实体活动，事先由培训师设定一个要完成的目标，而要完成这个目标，必须要通过多人合作，才能达到设想的目标，比如设计一个活动目标，通过设定的规程，让队员在规定的时间与流程中去完成目标，一个人的能力很有限，甚至于很难完成，但通过多人合作，就可以在最快最短的时间内完成教练设计的任务。
通过这样的活动，既锻炼了员工的身体，又提高了员工的反应能力与团队合作能力，提高了工作的快乐指数与工作效率.到达活动地点后，在教练的分工与队员的合作下，全部活动围绕以下活动项目内容展开：
活动项目一：共同进退。
一、活动目标
1、让孩子们在相互嬉戏和玩耍中相互熟悉，增进了解，尽快融入班集体生活。
2、孩子、家长共同分享亲子游戏的乐趣，加深亲子感情，锻炼孩子们的团结合作意识和树立孩子们集体荣誉感。
3、通过活动使孩子、家长、老师互动起来，为家长们、老师们互相认识和交流提供一个*台。
二、活动日期：
游戏是幼儿的天性，它伴随着幼儿的成长，可以说，没有游戏就没有发展。区域活动是孩子们探索的天堂，是让幼儿在“有准备的环境”中和教师相互作用，并通过这样的相互作用实现自主学*，获得自我发展。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“教师应成为幼儿学*活动的支持者、合作者、引导者”，同时指出教师“要关注幼儿在活动中的表现和反映，敏感的察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动”。然而在幼儿园的区域活动中，由于多种因素的影响，师幼互动流于形式、停留于表面，不够深入。在实践过程中，教师往往存在不少指导上的困惑，主要表现在：
１、投放的材料，如何及时顺应幼儿的兴趣和发展需要？
２、孩子多时，教师指导如何支持孩子个性需要和发展？
３、不知如何有效地帮助幼儿进行活动，缺乏相应的指导策略。这几个难题影响了区域活动的有效开展，因此这一学期我们针对中班区域活动教师指导策略进行了研究，努力使幼儿在区域活动中得到充分的发展。
一、以环境材料为媒体，将教师的指导转化为幼儿的积极行为。
活动主题：沐浴阳光、放松心情
活动形式：
1.穿越障碍物
2.猜谜语(脑筋急转弯)
3.套物品
一、活动名称：棋盘寨欢乐行
二、活动目的：打造高效团队、丰富员工业余生活，提高员工稳定性及归属感，旨在提高企业团队的质量，增加集体核心力和向心力，通过活动，使组织成员更多的增强了解，体验团结协作的重要性及更多地了解自我和所在团队，增进员工感情。
三、活动时间：XX年4月27日星期五
四、参加人员：
五、活动地点：棋盘寨
丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探索户外体育活动的形式，提高幼儿的整体素质，促进幼儿身心健康成长。我园在初春四五月份为幼儿制定了一系列晨间体育活动。
首先，此次活动幼儿园领导非常重视。各个班组都能积极认真地组织活动。一是抓得早落得实。从三月份开始，各班组就把活动纳入教师的备课中，每班有专门的教师负责此项活动的开展;二是各班组教师都能结合本班幼儿年龄特点制定户外活动计划。
其次，我园活动形式多样将*时幼儿爱玩的游戏活动，音乐活动，及民间体育活动作为大的方向。让幼儿易懂，易学。例如小班活动主要锻炼幼儿的协调能力《蛇形跳》《打保龄球》《跳积木》等
中班活动主要创设孩子的探索空间，用一种材料可以多种玩法《玩圈》套圈，滚圈，跳圈，等等。孩子的想象力和创造力得到了丰富和发展。
大班活动传统的民间游戏《老鹰捉小鸡》《打鸡蛋黄》《踢口袋》《跳房子》等，孩子们百玩不厌，在游戏中奔跑，嬉戏，叫喊，尽情释放着他们的快乐。在不知不觉中他们在进行体能训练和规则教育。
星期天早上，我来到活动地点--*应急救援培训学校，虽然刮着风有些冷，但我心里热乎乎的，迫不及待的想参加活动。
这一天我参加了（真人CS）打枪、颠鼓击球、筑塔、手忙脚乱等。我最喜欢打枪了，感觉像军人一样跟日本鬼子打仗。教练说，一人有五条命，别人打你一枪枪上有显示。枪又大又重，子弹上膛，咔嚓一声，证明还有子弹，子弹没有了就死了。第一局开始，有的躲在垃圾桶后面，有的躲在树后面，有的躲在墙后面，有的躲在帐篷后面，有的钻进了帐篷……我也躲在了帐篷后面，还不知道怎么回事，就被教练击中了，太好玩儿啦，教练有时帮助男生打女生，有时又帮助男生打女生。我打中几个“敌人”，也被“敌人”打中好多回。第一次参加这类活动，感觉紧张有趣刺激！
还有手忙脚乱活动，也十分有趣。一会儿说台风来了，按要求做“金鸡独立”的动作，又说台风走了。一会儿说坏人来了，按要求做“趴下”的动作，又说坏人走了一会儿手，一会儿脚，又是手脚并用，总是出错，好像不是自己的手脚。手忙脚乱，手忙脚乱，我真的是手忙脚乱啊！
今天是开心的一天，也是难忘的一天，还是有意义的一天。
妈妈公司新引进了一个业种——儿童拓展公园。
一、 活动宗旨
《幼儿园工作规程》明确指出，幼儿园要“积极开展适合幼儿的体育活动”。但是，现在的独生子女都是父母的掌上明珠，家长望子成龙、盼女成凤心切，在家庭育儿上出现重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象，再加上部分家庭住在高楼，独门独户，因此幼儿户外活动的时间很少，普遍缺乏锻炼。在幼儿园的实际工作中，常常偏重有形的、使用运动器械的活动，形式上热热闹闹，而运动质量却不高，对体育活动的重要性和意义存在认识上的不同：有的认为户外体育活动的场地大，教师不好组织；有的认为体育活动容易出事故，还是少开展为宜。由此幼儿园户外体育活动常常流于形式，或停留在计划上，而真正的实际活动时间和活动质量却得不到保证。
二、 活动主题
主题：健康、快乐、发展
三、 活动原则
春回大地，气温宜人，我们带上小宝贝一起到户外去呼吸清新的空气去吧。让孩子们走进大自然，感受田园风光，体验摘草莓的乐趣。看看红红的草莓，逗逗地里的小昆虫，晒晒暖暖的阳光，享受下劳作的乐趣。伟才幼儿园组织在星期六早上到正阳草莓基地采摘。
在周六早上师生一起共同外出采摘草莓，我们诚邀从百忙中抽出时间，陪同孩子共同参与活动，共度你欢乐时光。
活动时间：
20xx年4月26日
活动地点：
