• 写人:我敬佩的一个人 (菁华3篇)

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  •   我有一个好妈妈,她用爱心温暖着身边的每一个人,用积极的行动指引着我。我十分敬佩她。

      对于家人,妈妈有着细腻的爱。正因为有她的细心关爱,我们一家人的生活都很幸福。妈妈竭尽全力关心我的生活和学*,对我认真负责自不必说。对于我们家的每一员,她都是精心照顾着。每天早晨,她都会按时起床做早饭,准备好早餐才叫我和爸爸起床。对于我们家的老人——我的奶奶,妈妈更是孝敬。每个周末,妈妈带我去姥姥家之前,总要把桌子椅子等都收拾好,把家中的一切安排好,绝不给奶奶留一点儿活儿,让奶奶也能轻松度周末。我们家还有个吕阿姨。她虽然是来我家帮忙做饭的,但妈妈对她就像自家人。有一次,我们吃完饭,吕阿姨要走了,天却下起雨来。妈妈一见,赶紧拿来雨伞。还说:“得再想个办法,别让雨水把鞋打湿了。”吕阿姨无奈地说:“那有什么办法啊?算了吧!”可妈妈却让我拿来两个塑料袋,给吕阿姨当鞋套。然后,才放心地送走了吕阿姨。

      妈妈不仅待阿姨如亲人,对来我们家的每一个人都如此。比如说吧,妈妈给我请了家教,不仅仅是按时付工资,还常常亲自做好吃的让老师带回家去和家人分享。遇到什么特殊情况,她也不急不恼。一次,老师迟到了四十多分钟,妈妈就先静心带着我看书、读书。等老师来了,还一个劲儿地劝老师不要着急,先休息一下,喝口水。水也是妈妈事先给倒好的。

      妈妈不仅这样关心着身边的每一个人,更具有博爱精神。有一次,妈妈得知有个叫“太阳村”的地方,那里生活着很多可怜的孩子。他们或是根本没有了父母,或是无法得到父母的照顾。妈妈就组织大家去了那里,去关爱那些得不到父母之爱的孩子。

      妈妈不仅是个有爱心的人,也是一个宽于待人、严于律己,讲原则的人。比如说吧,她在生活上娇惯我,给我买名牌衣服,买好吃的。可对于有些事,却绝不让我一分一毫。有一次,我在借来的书上折角。妈妈一见就批评我不爱惜图书。我辩解道:“你瞧,这书都烂成这样了!你看,几乎每一页都有胡写乱画的东西!还有裂口!”我边说边理直气壮地翻着书页给她看。心想:“这回你没理了吧?”没想到,妈妈却说:“别人怎么样我不管,这书以前什么样我也不管。现在,是你在看,就一定要爱惜!别人的东西,更要爱惜!”说完,她还把书上破损的地方都细心粘好了。

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  • 写人的文言文 (菁华3篇)

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  •   魏王欲攻邯郸,季梁闻之,中道而反,衣焦不申,头尘不去,往见王,曰:“今者臣来,见人于大行,方北面而持其驾,告臣曰:‘我欲之楚。’臣曰:‘君之楚,将奚为北面?’曰:‘吾马良。’臣曰:‘马虽良,此非楚之路也。’曰:‘吾用多!’臣曰:‘用虽多,此非楚之路也。’曰:‘吾御者善!’此数者愈善,而离楚愈远耳。今王动欲成霸业,欲举信于天下,恃王国之大,兵之精锐,而攻邯郸,以广地尊名,王之动愈数,而离王愈远耳,犹至楚而北行也。”此所谓南其辕而北其辙也。

      德高为君,学渊为子,故名君子。德谓之仁义,学谓之不惑。故人有君子小人之分,学有高低上下之别。小人者非不知仁义道德,乃其如坐井观天者,曰之天小,其非天小也。荀子曰:不登高山不知天之高也,不临深溪不知地之厚也。故君子言需谦,礼需卑,不耻下问。古之道者有三,谓之儒,道,法。老子立道而返,庄子学道而归,道者,以之无为而为之,以逍遥立世,谓之举世誉之而不加赞,举世非之而不加沮。故幼有所养,老有所归,路不拾遗夜不闭户也。法之立者,管仲也,以其尊王攘夷,授之百工,谓圣人苟可以强国,不法其故,苟以利明,不循其礼。儒者孔圣之立也,孟子之传也,传之以礼,授之以仁,*以修生养性,从之以仕,为之忧国忧民,故凡为儒则谦而自省,守之德尊之义,故有苏武牧羊,孔明之出师表,文山之正气歌,范仲淹之先天下之忧而忧,始之华夏千年文也。

      今之道者繁,谓之如星辰。古之识字者有一,今之识字者繁。古之学者有一,今之学者*无。何也?古之时,民生疾苦,且有圣人出以立其规,众生无学则无以为生,无德得则无以立足。故需有德而好学。故古之之人*圣人之教化,尊先祖之德。故汉有满城皆素缟,千里击贼返,晋有五雄渡江战,碧血染坞壁。唐有伐高丽,为迎前朝骨。宋有涯山役,十万尸骨断江流,明有天子守国门,君王死社稷。而今众人以先祖之所为为耻,以自身之才学远临先祖只学,视先人学说如之草介,*取西方之糟粕,为之以利为首,言之师夷长技以制夷,物欲横流,老不为老,幼不为幼,师无德,学无恭。幼无所教,老无所依,其皆是道德之衰也。

      今吾不才,以此杂文,献物欲之君子。

      吏部侍郎李林甫,柔佞多狡数,深结宦官及妃嫔家,伺候上动静,无不知之,由是每奏对,常称旨,上悦之。时武惠妃宠幸倾后宫,生寿王清,诸子莫得为比,太子渐疏薄。林甫乃因宦官言于惠妃,愿尽力保护寿王;惠妃德之,阴为内助,由是擢黄门侍郎。

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  • 写人的学生作文 (菁华3篇)

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  •   我有一个好朋友,它就是我的小提琴。刚开始,我可一点都不喜欢它,可是后来,我最喜欢的乐器就是小提琴了!

      下面让我来讲讲我和它的故事吧!最开始学小提琴是在我小班的时候,那时候我个子小,手也小,第一次拉琴的时候,发出的声音可难听了,妈妈说刚开始是这样的,让我不要着急。又过了一阵子,我总算可以拉出几个断断续续的音了,慢慢地,我终于学会了第一首曲子《小星星》,爸爸妈妈开心极了,夸我好棒!有了爸爸妈妈的鼓励,我练琴更有劲了。

      后来我上小学啦!好幸运我进入了学校的小提琴乐队,有了一位帅气的老师教我们拉琴,他就是我们最喜爱的陈老师。陈老师对我们要求可严格了,乐队排练的时候,我们dou要非常认真地练*,不然可是要被陈老师批评的,在陈老师的指导下,大家一起合作,排出了很多好听的曲子,我的拉琴水*也在一次又一次的练*中有了提高。

      学琴的路上有欢乐也有泪水,有一次,我们乐队要表演一首《我和我的祖国》,我拉了好几次,都练不好。我跟妈妈说:“妈妈,能不能不要学琴了,练琴好辛苦!”妈妈笑着对我说:“宝贝,你学琴已经很久了,你想想看,是不是已经克服了很多个困难,才坚持到现在?就这样放弃是不是很可惜?如果你累了就休息一下,你们是一个团队,每个小朋友都要全力以赴的,所以你要加油,妈妈相信你一定能行!”听了妈妈的话,我突然有了一股力量,我又开始练琴,一遍,又一遍,我终于可以拉好这个曲子了!

      过了几天,我们的乐队在阳明学堂进行了演出,当我站在台上的时候,我觉得自己棒极了,在美妙的琴声里,我听到了自己的.成长,未来的日子里,我一定要和我的这位好朋友一起,打败所有的困难!

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  • 写人:我敬佩的一个人 (菁华3篇)

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  •   如果你问我最敬佩的人是谁,是明星,老师,同学,还是其他。但我的回答是,我最敬佩的人叫苏轼,世称东坡先生。大江东去,浪淘尽,千古风流人物,不论岁月之多艰,在历史的长河中东坡先生一直向外散发出耀眼的光芒。

      他是以为政治家,书法家,文学家,哲学家,诗人,老师,父亲,丈夫,但仅凭这些却远远不能表达出东坡先生。他是“但愿人长久,千里共婵娟”中对亲人的思念,是“回首向来萧瑟处。归去,也无风雨也无晴”中游子的潇洒,也是“孰迎我们,孰馈我田。已矣奈何,泪尽目干”中对亡妻的思念。

      东坡先生是极为豁达的,纵使在乌台诗案中遭遇挫折,被贬迁徙,不变的是他胸中那颗赤子之心,你看,东坡先生来到黄州,会对猪肉发出“贵者不解吃,贫者不解煮”的感慨,东坡肉流传至今,到了岭南,因为一个美丽的误会,会有“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”的心境,他从不因困境而失去信心。

      东坡先生重视民生,他做到了“穷则独善其身,达则兼济天下”。在徐州治水,在杭州修堤,他做过的事百姓会即在心中,所以苏轼在调任时濛濛细雨,百姓撑伞相送,“料峭春风吹酒醒,濛濛细雨,山头斜照却相迎。”我想,东坡先生当时一定不是孤独的,他的后面有无数的人将他从失败中扶起,有无数人会记得他的功绩。

      苏洵在给苏轼取名时,写了一篇文章叫《名三子说》,里面写道,车子有轮,轮是有用的,轮上有车幅,车幅是有用的,车上有车盖,车盖也是有用的,但有一个小部件好像无用,叫做轼,就是车子前方有一个横木,有时候车子颠簸比较厉害,就以横木支撑,大多情况下横木没什么用,可是如果少了那根横木,车子的结构便不完整了。苏洵希望苏轼为人老老实实,不过于锋芒毕露,安守本分,将才华憋到肚子中,一点点渗出。而弟弟苏辙呢,辙是车轮的印,举行汽车比赛跟辙无关,车跑太快掉到沟里也与辙无关,苏辙性格沉稳,所以苏洵希望苏辙能够像车印一样处理好祸与福的关系。

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  • 写人的文言文 (菁华3篇)

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  •   高远,高远父之子也,其母盖为高远母。高远母亦为高远父之妻。易言之,高远父乃高远之父,高远母乃高远之母。远早薨,有一子曰高远子,高远乃其父也。远子之母乃高远妻。具不详其姓字。

      楚(周代国名,都城在今湖北江陵县北)人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣(yǐ),而剑不行,求剑若此,不亦惑乎!

      乐广字修辅,迁河南伊,尝有亲客,久阔不复来,广问其故,答曰:“前在坐,蒙赐酒,方欲饮,见杯中有蛇,意甚恶之,既饮而疾。”于时河南听事壁上有角,漆画作蛇。广意杯中蛇即角影也。复置酒于前处,谓客曰:“酒中复有所见不?”答曰:“所见如初。”广乃告其所以,客豁然意解,沉疴顿愈。

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  • 写人的学生作文 (菁华3篇)

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  •   我们的班主任马老师是个年轻漂亮的女老师,她处处为我们着想,是我们最最喜欢敬爱的老师。看!下课了,同学们又围到她身边聊起天了!

      还记得有一次上课的时候,因为那篇课文的题材我不太喜欢,上课时,老师每提一个问题,我绞尽脑汁却还没一点思路,害得我烦躁不安。就在这时,马老师似乎看出了我的浮躁,便亲切地走到我跟前说:“纪爱文,这道题你来试试看!”“我……我……觉得写得很好,写出了他的感受。”呼,终于说完了,我长叹一口气。“恩,纪爱文说得对,作者的确用他朴素的语言表达了可内心的思想感情。”马老师微笑着说,并朝我点了点头。我心里喜滋滋的,觉得全身都来劲了,思路突然象泉水般涌了出来。接下来老师每提一个问题,我都会大胆把手举起来。

      下课了,我还沉浸在课上老师表扬我的时候,呆呆地望着天,觉得自己就像蓝天上的白云一样自由自在,快乐无比。这时马老师看见我憨憨的样子不禁笑了起来,面带灿烂的微笑,快步向我走来,轻轻地拍了一下我的肩膀,我一惊,一看是马老师,不好意思地笑了一下。“你在想什么啊?”“我……我……”我一时不知道该说些什么。“今天上课的内容清楚了吗?”“恩”我得意地把头一点。“呵呵,知道就好!上课认真听喔!”说完微笑着点点头,从她的眼神里我看出了她对我的信任和鼓励!我心里暗暗下定决心,上课一定认真听,让马老师为我骄傲!

      马老师的每一句话我都牢牢记在心里,她让我从烦躁中投入到课堂的状态里,在我心里拨洒下了文学的种子!我一定会努力学*,回报马老师的!

      天空阴沉沉的,伴着雷鸣,雨哗啦哗啦的下着,远方像是怪兽袭来,发出低沉的吼声。

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