1、狗活到你这年龄早没了，你应该是单身龟。
2、一个萌萌的小仙女，单身待撩，喜欢的抱走。
3、教你一招最有效脱离单身狗的方法，做我老婆。
4、千万别和你女朋友吵架，因为吵赢的都成单身了。
5、自从单身了，话费省了，人也精神了，心也不疼了。
1、外面冷，要不要进我心里躲躲。
2、亲爱的，你是导游我是大巴，你是葡萄我是支架，你是包子我是豆沙，你是八戒我是西瓜。遇见你之前，我尚是一张白纸；遇见你之后，我变成了一叠情书。
3、草在结它的种子，风在摇它的叶子，我们站着，不说话，就十分美好。
4、温柔的雨就像你，淋湿了我的心，轻轻的闯进我的心扉，深深的留下你的痕迹。我默许你就是我的唯一，确定一定以及肯定要追到你。
5、盼望大雪的理由，是想和你一起走到白头。
1、做我小公主吧，因为你爱吃咸的。
2、我温柔体贴，不多事。
3、好想亲亲你的脸，我们相伴到永远！
4、听好了，全世界是你的，你是我的。
5、你是我的贪得无厌，也是我的咎由自取。
1、愿岁月可回首，深情共白头。
2、对你最初的印象，久久难以忘怀。
3、叫你一声老公/老婆，你敢答应吗？
4、没钱，就等于没爱！永远让别人低看一眼！
5、你是喜欢苹果汁，还是桃子汁，还是我这个小傻汁
1、月姥今羞明，今夜偶相慰；亲吻香秀美，天造幸福人！
2、做够了小仙女，今后就做你的陈太太了。
3、好好生活，慢慢爱你；不早不晚，刚好是你。
4、一美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂，凤飞翱翔兮，四海求凰，无奈佳人兮，不在东墙，将琴代语兮，聊写衷肠，何日见许兮，慰我彷徨，愿言配德兮，携手相将，不得于飞兮，使我沦亡。
5、从前，眼前人是心上人。以后，心上人是枕边人。
1、忙可以，熬夜是健康天敌;想可以，开心永远是第一;愁可以，别钻牛角尖就行;玩可以，有节有度最适宜。520珍惜所爱，保重自己。祝你开心甜蜜!
2、520亲爱的，我喜欢你，就像《喜欢你没有道理》，久久甜蜜在心海;亲爱的我爱你，就像《老鼠爱大米》，不管有多少风雨，我都会一直陪着你，不离也不弃。
3、520我爱你，虽然已经陌路但我依然爱你，如果一杯酒能够让我们再次回首，离别就会变得不再痛苦，我们还能够一起像从前手携手，如果诗歌能够表达出我们的情感，又为何会久久眷恋在离别时说不出一句话?想你，亲爱的，相信我的表白。
4、为了你，我删除了杂念，加载了思念，粘贴了想念，复制了挂念，填满了痴念，写满了牵念;520我爱你成了我最快乐的叨念，守护你成了我最渴求的心愿，伴着你成了我一生不变的誓言!
5、最甜蜜的事，是天天想着你;最快乐的事，是天天陪着你;最幸福的事，是永远爱着你。520，我爱你，爱你一生一世不分离!
1、昨夜西风凋碧树，独上高楼，有人添衣服。
2、大海之于小溪，阳光之于地球，蓝天之于白云，棉花糖之于小朋友，美梦之于你，你之于我。
3、我这一生的故事里，有风，有雨，有猫，还有你。
4、看着你的脸蛋，心中无比心欢；最幸福的生活，陪伴着你我；一生有你最快乐，这辈子没有你怎么能活。
5、我的择偶标准，长得像你，性格像你，最好是你。
上一节公开课对于一个从教十多年的教师来说，实在不是一件难事。但是，课堂中自己和学生的表现也时时会有很多遗憾。
我在公开课上，由于追求学生与我的最佳配合效果，所以怕学生听不明白而放慢语速，这样给学生造成错觉，似乎问题很难，学生不敢贸然回答拖延了时间。我也感觉课上得好慢，不如*时顺利。
对学生来说，有好多领导、老师听课，他们的心理压力也不小。在学生的观念中，课堂鸦雀无声=纪律好，因此，*时坐不住的、爱插话的的学生都“老实”了。胆小的学生就更沉闷了。这种状态使我用了更多的精力去调动学生的积极性，从而影响课的进度。原本时间很充裕的一节课，成了一节紧紧张张，练*不能当堂完成的让人遗憾的课。
这节课后，不得不承认不同班级应变能力的差异。看来上好一节课，备学生的环节不可忽略啊！
三年前，我上了一堂校公开课。上完这堂课之后，我做了较以往更深刻的总结和反思，并付诸文字记录，所以我有了更深的感触和更多的收获。
一年级语文《复*四》教学反思
这是一节汉语拼音复*课，不足之处有以下6点：
1、学生读书时唱读现象很严重，吐字不是很清晰，这两方面应加强训练，让孩子的读书声听起来清脆悦耳；
2、在课堂教学中应多使用手势、激励学生的语言也应该尽量丰富一点，多加变换；
3、教学设计上应该创设一个完整的故事情境，贯穿整个课堂才会更有吸引力；
