1、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。
2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。
3、幼儿期待着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，很多幼儿都说要去游泳。看来，孩子们对水的喜爱非常之深。
4、幼儿的安全意识增强了很多，都能明显区分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。这是有关于*时的安全教育活动开展得比较好。
5、要打火警电 话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。
1、身处险境，自救莫忘救他人
2、认识特殊作用的电话号码
3、让班级宣传委员出好黑板报，做好本期话题的宣传工作，启发同学准备好发言。
4、集体活动：要遵守学校的规章制度。
5、主持人宣布：各小队整队，报告人数。
1、了解有关溺水安全相关知识，感悟生命的可贵。
2、培养学生养成遵守防溺水安全的*惯，掌握溺水救护方法。
3、学*溺水相关知识，明白溺水的危害性，了解一些溺水的预防和急救措施。
4、将溺水者救上岸因怎么办？
5、水中滑倒无法站立或水中嬉戏难以自控。
1、使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。
2、教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。
3、出示各个家长填写的`《暑假安全知识调查表》，挑选几个家长所写的暑假安全知识，提问幼儿：可以这样做吗？不可以做这些事情吗？运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动。
4、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
5、每天坚持读书，养成摘抄好词好句的*惯。
1、我们在学校里或外出活动、乘车回家时也要注意安全。否则，后果就不堪设想。
2、了解在家里、在校外自己保护自己的方法
3、校园内存在的安全隐患
4、上学放学途中的安全隐患
5、交通安全注意事项
1、引导学生在遇到困难时要有积极乐观的态度，树立克服困难的勇者精神，信心百倍的为自己的梦想打好基础.
2、有志者事竟成。——范晔
3、对于团体的工作，你抱着：（ ）
4、当你孤独寂寞时，你会：（ ）
5、对事物的"新"或"旧"的看法：（ ）
1、主持做好组织准备工作。
2、按照主持人要求轮流发言。
3、我觉得随便暴露自己的内心世界是很危险的事。
4、—10题得分高表明善于主导话题，得分低则相反。
5、—15题得分高意味着沟通讲究严谨，得分低则沟通较为随意。
1、使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。
2、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
3、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。
4、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。
5、行走时注意的交通安全常识。
一、活动目标：
1、体会团结、友爱是每个人的义务和责任，确立“团结互助共建文明班级”的自我意识和责任感。
2、培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。树立集体意识，让学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结友爱、互相帮助，养成良好的道德*惯，这样才能更好地维护集体的荣誉，构建和谐班级。
二、活动对象：一年三班全体学生
三、活动过程：
一、活动目的：
1、通过活动让学生认识到劳动的重要性。
2、体验劳动的快乐，从小培养爱劳动的*惯。
3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。
二、主要方法：
一、辅导设计理念
1、相关年龄特征阐述：
高中生处于自我意识发展的高峰期，很容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。这会严重影响学生良好人际关系的建立，从而影响学*。只有使他们学会宽容，才有可能拥有融洽的人际关系。
2、活动重要性阐述：
人际交往的辅导是心理健康教育中极其重要内容之一。人际交往是个体社会需要的重要组成部分，是个体保持自己生存和发展的必要条件。心理学家舒茨（W·C·Schutz）对大量的有关社会行为资料进行了分析，结果发现，在人际关系方面，人们有三种基本的人际需要：包容的需要、控制的需要和感情的需要。包容的需要是指人们希望与别人发生相互作用，并建立和维持和谐关系的需要。舒茨还指出这三种人际需要之间具有继承性和连续性。所以，在人际交往的辅导中，学生首先应该学会宽容，有能包容他人的广阔胸襟。
