当今社会，人才辈出。在教师这个高尚的职业里，更是人才济济。对于教学只明白一星半点的我，在接下来的教师生涯中，如何能发挥潜力适应低年级的教学生活，走出一条宽敞的大路离不开明确的职业规划，职业生涯规划是个人发展的一个重要利器。因此，我做了如下的五年职业生涯规划。
一、现状分析
原先有过一些教学经历，再加上自身的任职一年级相*一月的工作经历，加深了对自己的部分了解，结合同事的评价，对于自己从事教师职业的优劣势分析如下：
(一)、优势：
1、十分热爱教师这一行业。选取了教师行业，就选取了奉献一生，已做好了为学生奉献的充分准备。
1、带着问题进课堂，在实践中积极开展科学研究。
2、积极参加教研组活动，尤其是听评课，集体备课等，借助集体的智慧，提高自己的教学能力与水*。
3、善于思考，时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。更要善于把自己所接触的工作进行整合，在整合中发现发现切入点，找准研究重点并积极开展相关研究。
4、提高小学生英语学*兴趣还做得不够到位。
5、研读有关小学英语教材及教法和阅读教育家名篇，做到每月一篇。
1、在广泛阅读中提升个人素养
2、不断锻炼自己，让自己的专业知识及基本功及做人都到达一个全新的高度，做一个真正的教育者。
3、树立终生学*的观念，在不断的综合学*中提升自己的素养，成为一个有内涵的教师。
4、继续更新自己的专业知识，注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学*的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。
5、能够用读书笔记，学*心得，案例反思等形式进行记录。最好用博客记录自己成长过程中的点点滴滴，并不断与人交流，让博客真正成为自己成长的工具。
1、虚心向老教师学*，尽快让自己能够胜任这份工作，精心做好工作，和搭班老师共同管理好班级，发挥自班的特色，培养良好常规。
2、不断学*、反思，积累经验，在实践中去理解课程理念。多上课，上好课，积极参与课程研讨活动，使自己更快更好的成长。
3、积极尝试开展讲座，学生层面、家长层面、学校教师层面，在运用知识中不断提升自我。
4、经常反思。教学反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。坚持反思可以总结实践，升华经验；也可以发现自身的不足，渴求新知。
5、珍惜每一次的集体学*和培训，认真思考并作好笔记，经常和经验丰富的教师交流沟通，虚心向她们学*。
1、在反思总结中成长
2、树立终身学*的观念，不断提升自己的师德素养，学*补充专业知识，，提高自己的语文素养，让自己的工作得心应手。
3、不断锻炼自己，让自己的专业知识及基本功及做人都到达一个全新的高度，做一个真正的教育者。
4、加强基本功训练，让自己成为学生心中的榜样。努力提高自己专业素养和理论水*，不断加强自身专业技能，勤练基本功。在基本功方面，我的粉笔字还有待提高，以后我会好好利用学校的一日一练，写一手漂亮的粉笔字。勤听经验丰富的老师的课，多思考，勤质疑，在探索中不断完善自己。
5、对于工作上的想法不少，虽敏于思，却很少落笔提升到理论高度，付诸行动的就更少了。
本学年度，我仍然一如既往，兢兢业业，热爱本职工作。我仍然以这份“教书育人”的工作为荣。爱身边的孩子，爱这份工作。而且在工作中常常换位思考，为孩子们着想。尽一切可能地对孩子们给予理解、宽容、尊重、爱。我更是常常这样想：教师，启迪孩子的心志，是教书育人者，教师的政治思想觉悟会直接影响到孩子的行为。因此，在思想上就应该高定位，更应本着求实好学的精神积极参加各项政治学*活动，做到人到思想到，认真体会其精神实质，并做好记录，贯彻到实际工作中，遵守考勤纪律等等，尤其要在孩子们面前，树立良好的教师形象。
本着总结经验，进行反思，弥补不足的思想，对自己的个人专业发展情况做以下总结：
一、在上级部门及本校组织的相关活动中，本人力求做到以提高自身素质为准绳，提升新课程教学理念为基准的思想，积极参加各级部门组织的培训活动。
1、积极争取参加信息技术教师专业知识培训等；
2、参加了有关部门及本校组织的师德等培训活动，在培训活动中提升了自身能力，并得到了锻炼和提高，促进了自身素质的不断更新；
时光荏苒，转眼在幼儿园工作快两年多了，可以说基本上成为了一名合格的幼儿教师，但是离我的职业目标还很远。教师专业的发展空间是无限的，我国著名的教育家吕型伟同志说：“教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新”。我想，我的教师生涯将是终身发展的过程。“年轻就是资本”，通过自身的不断实践，我想自己是可以向“智慧性”教师和“科研性”教师前进的。现制定三年成长规划如下：
一、职业规划
第一年（20xx-20xx）明确自我发展目标，实现角色转变。
明确作为优秀幼儿教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。同时学会适应不同地方的工作环境，实现从合格教师像优秀教师的角色转变。
1、加强理论学*，多阅读本专业的书籍，比如我将订阅与幼儿教育相关的杂志和书籍，每天至少抽空半小时的时间来丰富自身的理论水*及时做好笔记和摘抄等等。
1、在工作中提高自身对幼儿的耐心、细心、在教学中能够用运用生动、流畅的口语，提高自己的表达能力和较强的组织管理能力。
2、多听课，多和老教师交流，不耻下问，吸取他人的长处，发挥自己的优势，争取能够上好每一节课。
3、积极尝试开展讲座，学生层面、家长层面、学校教师层面，在运用知识中不断提升自我。
4、经常反思。教学反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。坚持反思可以总结实践，升华经验；也可以发现自身的不足，渴求新知。
5、坚持学*。教师的专业成长离不开学*，不学*就不能适应教育改革的形势，就适应不了幼儿的内在需求，就驾驭不了生成性的课堂。坚持钻研教材，阅读参考书，读专业报刊杂志，利用好多媒体课件，让学*成为一种内需。第一年，我需要不断学*，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功和实践经验。
一、指导思想
以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以新课程改革为契机，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，激发和保持学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，坚持以学生发展为中心，重视学生的主体地位。为此特制定自己的专业发展规划。
二、发展总目标
做一名有思想、有见地的教师;做一名师德高尚、行为规范、具有一定的开拓创新精神、被学生和社会称道的好教师;做一名有一定理论功底、科研能力、专业技能的教师。
三、年度目标：
随着基础教育新课程的推进，作为教师的我们，不仅是教育者，更是学*者、研究者，为了让我们的素质水*和专业水*得到提高，进修校特组织我们参加新罗区工作室成员研修班培训，无论是福建教育学院的黄丽萍老师、林籓老师，还是在温州第一线的几位老师（或是主动成长或是被动的成长）都在体现他们自我价值的同时给我们指明前进的方向。以这次培训为主线，现以新的课程理念为指导思想进行自我现状分析，以采取各式措施，向更高点迈进。
一、现状分析
1、对新课程思想观念，现代教育理论和管理知识的学*存在被动性
2、现代教育教学手段掌握不通透
3、缺乏全面的知识储备和专业技能，专业基本功较不扎实，专业素质还需进一步提高
一、指导思想：
认真学*《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等相关法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作，做一名合格的人民教师。
二、个人发展目标：
1、遵纪守法，遵守学校的规章制度，继续保持严谨的工作态度，工作兢兢业业。
2、加强自己的专业知识，提高教育教学水*，努力使教学成果显著。
