每当我想起清明节，总会想起“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”这一首诗来。似乎每当清明时节，朦朦胧胧的。
其实这种*俗似乎也是人们心灵上的一种安慰罢了。
为了让自己心里好受一些，好像如果烧了纸钱，放了鞭炮，行了三拜九叩大礼，就能看到已故的人们在天上生活得很好，并一直注视着我们，关注着我们，一切的事情都和原来一样。
可是即便是这样，这些*俗仍然这样传承下去，每到清明，墓前总会有人站在那里，然后在“噼啪”的鞭炮声中。
在敬给已去之人的缭绕的香雾里，在烧纸钱的火堆旁边，行上三拜九叩大礼，在心中祝愿，希望已去之人能在那个世界一切安好罢。
“滋——滋——”手机震动起来，我忽的'从我的思绪中收回来，接起了电话：“喂，你好，我是……”
逝者长已矣，生者如斯夫。
现在的社会充满着竞争，在竞争中我们同样需要不停地追赶，才能在竞争中得到胜利。我们既然不能改变竞争，那就要在竞争中做到最好。我们的班级中就有竞争的现象，万老师把班上的所有人分成了九个组，在组与组中就有竞争。每个组都设置了自己的竞争小组，组内的每个成员都要尽自己的能力打败竞争小组，不管是在课上的表现，还是可课下的纪律都有竞争。还有最明显的竞争，就是数学周考。每个周进行数学考试，完毕后每个组的总分相加，哪个小组的总分最高就能得到奖杯。这就需要每个组在日常的学*中十分勤奋，不停地追赶，还要防着其他的小组，这其中的竞争同样需要追赶。
不管是在时间、梦想还是竞争中都需要追赶才能使自己变得更好。
窗外，蔚蓝的天空中，雪绵绵的云儿相互依偎。远处，几只小鸟盘旋嬉戏，风儿悄悄掠起窗台上的花儿淡淡的清香，一切显得如此悠闲惬意。
喜欢透过窗户，看外面的世界。看外面远远的天空，软软的白云，看外面形形色色的人与**淡淡的事。不知为何，每次趴在窗前，总觉得心灵格外澄澈，有一种莫名的宁静感。微风轻轻拂过脸颊，心镜泛起丝丝涟漪。
或许，透过窗户看世界，只是想把自己当成旁观者，想让自己有一个更全面的角度去看待身边的点点滴滴，不沉湎于幻想，不茫然于现实。快来也好，悲伤也罢，一切只不过是人生路上的一丝丝点缀，总会随着时间的流逝而淡化，如同窗外的景致，每天不断地重复更新着，当你想要抓住的时候可能已经错过了。所以，看轻一点，看淡一点，多一丝微笑，多一份释然，生命总会多一束阳光。
窗外，天空依旧蔚蓝，云儿依旧绵软，还有那斑斓的阳光，也是轻轻摇曳着……
不问世情二月，万物复苏，百花争鸣，正是个踏青的良好时机。4月2日下午，学校组织我们到新开业不久的旅游区——康绮赛。国色天香园去寻找春天的足迹。
下午3时多，我们乘坐校车来到国色天香园。那里面，树树开花，娇艳媲美，三五游人行征其中，暗香盈袖，享受花语温情，徜徉天地胜景。
我漫步在娇嫩的樱花小径上，嗅着花儿的幽香，那烂漫妖冶的樱林裹着温情的调子，樱花痴情的粉，艳羡的芳，花瓣荡漾，透着丝丝柔情，向游人展示她那柔美的姿势。前面不远处，开得正旺的“醉蝶花”更是令人迷恋。它的花蕾则那样的奇特，由内到外开放，花色能自动变化，先由淡白转淡红，再从淡红转为淡紫，最后呈现粉白色，非常美丽，非常迷人。已开放的花朵微风吹过似翩翩起舞的蝴蝶，颇为有趣，可惜的是，它的气味有些刺鼻，如果那香味是清淡些，那可就是花中之最了。
穿过醉蝶花，前面是一片洛阳牡丹田了。不同颜色的牡丹都簇拥在一块，青蓝粉紫，云蒸霞蔚，宛若衣着不同的仙子，凌风而舞，馨香弥漫，让人陶醉不已。早就听说“洛阳地脉花最宜，牡丹尤为天下奇”，现在能够亲眼目睹，果然名不虚传啊!
牡丹田的左边一点就是五环心形长廊了，这一处是国色天香园游客最喜欢合影留念的拍照点。过往的游客无不在这五环心形长廊上合影留念。
不知不觉间，到了该回去的时间了。我们嗅着芳芬花香与清新泥土混合的气息，踏着缤纷落英化成的芳土形成的天然小径，一步一个回头，望着这连绵起伏的花海，心里说不出的留恋，盼着下次再与它再会。
每次犯错时，妈妈就大吼大叫的骂我，有时还打我，这让我觉得妈妈不像爸爸那样慈祥，觉得妈妈不爱我了，可从几件事改变了对妈妈的看法。
记得有一次，我在深一点钟的时候全身感觉不舒服，手脚发凉，妈妈给我量了一**温，高烧40度呢！妈赶紧找药，可是家里没有药了，现在1点钟了，周围的门诊也关门了，怎么办呢？妈妈急得像热锅上的蚂蚁团团转。急也没有用，要赶快到门诊打针去。妈妈就立马背上我坐的士去看病。路上妈妈一次又一次地催促司机，让司机开快点儿。时间一分一秒地过去了，终于找到了一家急诊医院，医生为我打了针。第二天我醒来后发现妈妈的额头上还残留着几滴汗珠，眼圈黑了，眼睛里布满了血丝。看我没事儿的样子，她欣慰地笑了。
“考考考，教师的法宝；分分分，学生的**！”这分还真是学生的**，如果考不好会怎么样呢？有一天，教师正在发英语试卷：“黄哲为，68！”我一下子震住了，“怎会这样？”我拿来试卷，紧盯着那用鲜红的墨水写上的68分。放学后，我的心很乱，像一片树叶被旋风一会儿吹到这儿，一会儿吹到那儿，头也沉重得抬不起来。看来，这次又少不了一顿暴打了，眼泪在眼睛里不停地打转。回到家后，妈妈知道了考试的情况，不但没打我，而且还安慰我：“不要紧，关键要知道如何去努力，下次争取考一百分，这才是你真正的收获！”
父母之爱，深如大海，情比天高！不论他们怎么做都是对我们的爱。民间有句谚语：儿生日，娘苦日。当阿妈为我们庆祝生日之时，我们是否想到过用残忍般的痛苦，换来我们生命的阿妈呢？
我深深体会到母爱是最伟大的，母爱会把我们渡上一条风雨无阻的人生之船。在你无奈之时，阿妈的微笑会为你映出一片光明！同学们，让我们牢记阿妈的恩情，学会感恩父母吧！用一声话语让阿妈感到动听、美好和难忘，让她热泪盈眶，让我们一起深情地对阿妈说：“妈，我爱你！”
没办法，毕竟是炎黄子孙，就是不一般。十八般武器样样精通，飞檐走壁也是炉火纯青。
“丁零零，丁零零”下课钟声一响，同学们迫不及待的各施轻功，飞到室外，开始华山论剑。
看，一根暴雨梨花针以其迅雷不及掩耳之势刺向同学头部，然后施展凌波微步迅速逃之夭夭，无奈抱头痛叫的学生不及其武功高超，只是哑巴吃黄连―有苦说不出啊。
这时，我班重量级的人物来了，*时号称“小霸王”，是我班的珍稀动物，凡是考试，都抱着一颗颗大鸭蛋，满载而归，老夫子整日曰：“哎，朽木不可雕也…”不过，真难为他了，有着魁梧的身材，结实的拳头，跑起步来虎虎生风，任何体育比赛对他来说都是小菜一堞，可至今没遇到伯乐啊，只好去当绿林好汉。瞧，他又在惹是生非了。
我班的帅哥也来了，不看不知道，他身后的美女可以绕地球赤道一圈了，把这个帅哥紧紧的围着，有的甚至发出疯狂的尖叫…嫉妒死我了，啊，我的那个也被他吸引了，真是混蛋，亏他还跟我称兄道弟，朋友妻不可欺啊，啊，我的娇娇啊
………
丁零丁零，上课的钟响了，但作为中华人民共和国侦探部的一级间谍，此时怎可冲进教师，等待着呢？于是间谍以弥天大勇匍匐在楼道口，等待着…
这是一个多么熟悉的身影啊。不好，敌人出现了，赶快通知战友做好战斗准备。于是间谍发出暗号，并以其高超的轻功迅速飞*室，坐在座位上，拿起笔杆，把书放在书桌上，大声朗读起来：窈窕淑女，君子好逑…
老师一进教室。看同学都挺用功的，满面春风，说：不愧为21世纪的接班人，其学*精神实在可嘉啊…
老师话语未落，同学早已哈哈大笑。异口同声的说：“老师教导有方，弟子更是青出于蓝啊。”
很多人都说大学是历练场，在大学改变，变得更好。现在的我无法与他人比较，因为每个人都是独立的，各有各的性格，没有人是绝对的好，绝对的坏，亦或一出生就备受别人喜欢。我始终都相信，每个人都有被羡慕的一点，每个人都需要成长。现在的我虽说改变不大，一样的慢热，但是敢于释放真实的自己，学会了主动，学会了丢脸，学会了自尊。以前总会很容易感觉不好意思，遇事只会逃避远离。后来，即便是不开心也很快就忘了，会知道说清误会，会想着打破隔阂。自尊过了头就是自卑啊，我曾级就是一个超级自卑、超级委屈的孩子啊。为了改变自己，我努力增加自己的参与感，虽然不那么大，但是一切慢慢来。大学，不可缺少的就是社团了。学长学姐都很温暖，我们就像一家人，开开心心，自己也学会了很多东西，也遇见了很多让我值得学*的人。胆子大了很多，也少了很多的不好意思，一切在朝自己想要努力的方向努力。
其实，写这篇文章，自己也是很迷糊的，毕竟自己是一个充满矛盾的人，自己都不了解，只是想到什么就写什么。说实话，不管是哪个特点，总感觉自己就处在其中的尴尬的领域。说善良，可心里也会有一些坏念头；说诚实，有时候也会撒谎；说大大咧咧，可偶尔都敏感到要死了；说坚强，有时候就跟泡泡似的脆弱。从小没有安全感，缺爱，可还是喜欢看各种恐怖的东西，身边有一群爱着自己的人。身为一个理科生，感性却超越了理性，多么矛盾！会不会其实每个人都是一个矛盾体呢？没有人能全面理解一个人吧。就算自己来看，也是雾蒙蒙的。毕竟，人一半是天使，一般是魔鬼。只要自己知道自己想要的是什么就好了吧。
这就是我，一个可能不太优秀的我，可能就像树林中一棵不起眼的小树上的叶子。但是，每一片叶子都是不一样的，我也是独一无二的自己，我可能只是一个过客，但是绝对是一个独一无二的过客。我相信在大学的学*中我一定能得到自己想要的结果。每个人都应该有自己的定位，当然我也不例外。我会用我未来四年的大学时光，去努力完善自己，让自己更加精彩，让自己真正的闪闪发光，通过自己的努力去获得自己想要的人生，赢得属于自己的幸福！
又是没有主题地写，随心所欲地写一些感想了……
一、
记得，在上个星期，有一个小香香的发留言过来给我，听了挺震撼，说是要社员们要团结一致的话，然后就很天真烂漫地回了一句话：“我会好好努力的……”然后就在今天，房间回来拉！但是觉得挺可笑，不知道为什么，就是很可笑，并且也觉得小香香很可爱，有想和她做朋友的激动……
二、
转到了新学校还是没有变乖，反而更加嚣张了，根本无心上蕾姐的课，上历史的时候大叫“地中海”，上体育根本没做热身运动……然后，月考又是很好很好，老师都说我是学*很好的料，只要再加努力就会更好……我总会不屑的暗暗的说：“阿谀奉承……”
三、
已经喜欢杰伦到现在两年了噢，那个焉兮兮的男孩在大多数人心中都有很高的.地位了，他的歌似乎很好听，但我更多的是喜欢他的个性，很喜欢他的头发，更喜欢他的声音，很喜欢很喜欢……
有人说，喜欢我的文字，或许，这更促进我旳文字的解析与评判，对写作，我又有了独特之感。
很久，都与文字接触，因为每一次的伤感，让我的日记本上又有新的理解。写作，也总抱定一种特有的且我喜爱的姿态。它亦是作者的伤感之表达。
因为一直听人说，写作者所包含的心情是无法且难以理解的，或许吧。
我总是喜欢那淡淡忧伤的文字，我不觉得不好，它只是代表了我的心，而在此留下记忆。我喜欢写，这种完美的姿态带给我解除伤感。
我不喜欢烟花的繁华，只是觉得*淡，浓烈就好。身边起伏的盛事，也只是过眼，而不多留下思考。我也只喜欢记录一些悲的事，以悲的事，才能写出悲的文，好的字。
这亦不是病态，只是喜欢。
很久的梦想，都是成为一个自由作家，写一些自己的事，别人的事。男人、女人，都可以。因为它总给我激励什么，无法言喻。
只是写作，只是文字，给我带来这繁华之世上的*淡，足矣。
——随笔作文 (菁华9篇)
偶然一转头，窗外操场上，稀稀疏疏的枯草被风吹得东倒西歪。冬天来了，时间给操场留下了什么？带走了什么？
追忆。刚进校门的我们曾信誓旦旦，面对期待又好奇的初三教室，我们感觉十分遥远，看，那时的我们多天真。而如今，我已经坐在初三宽敞的教室里，心里却多了一丝紧张，少了一缕兴奋。
现在看着初一的新生，真的有种莫名的羡慕，仿佛昨天的自己，可却在一念之间，褪去了童真，梦醒之后，丢失了许多。如今的自己再也不能真正无忧无虑地开怀大笑，再也不能天真地埋怨时间过得真慢：更不能安慰自己说中考还很远。
为什么？到底为什么？因为真的，不远了。三年的漫长旅程我们终于快抵达目的地，然而在这段看似漫长旅程中，我们给生活留下了什么？带走了什么？是与同学建立起的根深蒂固的友谊，还是一幕幕温馨的画面，和对老师和学弟学妹的祝福。
水仙花的含苞终有一天会绽放，然而在水仙花绚丽开放，我才发现自己不再是孩童了。梦想依然天真，那小时候的梦想就想轻盈的蒲公英种子，飘到哪里，那里就萌芽，开花，结果，然后风一吹，又飘呀，飘呀......
冷风吹过，打了个寒颤，转过头，才发现自己又浪费了好多时间，打起精神，继续为理想奋斗，握紧拳头，坚定地说：加油！
今天，李老师一进教室就拿出一个宝盒。满脸开心地问：“同学们，今天我带来了一个宝盒。大家来猜一猜，这里面是什么东西？”同学们一听，便油嘴滑舌地说了出来“卡片、沙包……”
老师把宝盒摇了一摇，我心想老师宝盒里是什么呢？方俊眼一闭，头一昂，满脸自信地说：“老师宝盒里一定不是什么好东西。”这时老师问：“大家想不想知道这里面是什么东西？想知道的举手。”除了方俊别的同学都举手了。我带着好奇也举起了手，心想：老师带来的一定不是什么好东西，那就碰碰运气吧！我也缓慢地举起了手。这么多人都举手了，这下可难坏了老师了，于是说：“现在来一个小竞赛，谁举手快谁就能获得第一个发言的好运”。
结果大家都没有猜对，我更加好奇了，难道真是《神秘公主的宝盒》里面的宝贝吗？恰好这时老师打开了宝盒，“唉……！大家异口同声地叹了口气。原来是四个纸团啊！大家失望极了，方俊立马手舞足蹈地说：“被我猜中了吧、被我猜中了吧，哈哈、哈……”这时老师安慰同学们说：“难道纸团里就没有宝贝吗”？
同学们眼睛一亮，立马举高漂亮的小手。老师说：“还按照比赛规则来看看谁有发言权”。我心里紧张极了，心想老师在那边可能看不见我，但我要碰碰运气，于是我尽可能地举高手，老师喊：“一、二、三”。数到三时我心跳的更快了，老师喊徐……我的心仿佛就要从喉咙里蹦出来了，天哪！结果不是我，而是徐惠文，她缓缓地站起来说：“我猜这是一个一个卡片吧。”老师听了把纸团打开，我心里又是欣喜又是好奇，便默默地念快打开吧，快打开吧！这时老师打开了，可按在手里对徐惠文说：“猜对了我送给你”。一打开，教室里鸦雀无声，结果是一张卡，就这样卡片送给了徐惠文。
我又是失望又是后悔，早知道我举快一点，也说那是卡片，唉！这时老师又拿出一个纸团说：“这个纸团谁想要”？于是又是一个争先恐后的场面，结果是邱诗雅回答，我们都在期待结果，原来这个纸团里什么都没有，大家都很失望……
今天我们的作文课真有意思，让我的心情时儿紧张，时儿充满期待。
评语：小作者详细地介绍了猜宝盒东西的经过。始终带着一种悬念往下读，扣人心弦，最后疑团解开。
生活在社会这个大的群体中，能不能说是志不同道不和不相为谋。
关于不是同类是不是就应该被拉黑这个问题，我给出的答案是否定的，不是同类也能取长补短。就比如说，我是一个爱学*的人，在课堂上我的同桌一味的低头沉浸在网络小说当中，很多时候我感觉她快要沦陷了，我觉得像这样的人被我贬低或者轻视100次都不是问题，一个爱学*的人旁边坐着一个沉迷于手机小说的`人，这样我的心理是很不舒服的，但我真的就应该拒她与千里之外吗？不，她上课玩手机我的却可以从中获得利益，我是一个粗心大意的人，我会经常因为粗心而忘记拿各种课本，我的同桌可以为我提供我忘记拿的课本，当然这不是利用，也不是我黑她，她玩手机放着也是放着，被我拿来用用，我返过来到是挺感激她的。
一个经常被我认为成是志不同道不合的人，她上课拿着手机看小说居然每次成绩都会和我差不多，这是我最佩服她的地方，虽然我很反感她上课用厚厚的一堆书挡住自己，把自己挡着老师上课也看不见她，但我不得不承认她很厉害，因为她有巨大的阅读量是来自网络小说。而我的阅读量是肤浅的，我应该从她身上学到属于自己的东西。我认为我没必要将她拒之千里之外。
大家好！你们看了我的标题一定会认为我是一个贪玩、不好学的孩子吧！其实不是的，我是一个健康学*、快乐成长的少年。我想问问你们，难道不喜欢玩吗？有句话说的好：玩是孩子们的天性嘛！一个人如果在他的金色童年里没有快乐，只有父母的申斥的话，那么这个孩子活的岁数一定不会超过40的，即使活过了40岁，他的精神上会有一种压抑。心理学家曾对100个智力超常的儿童做过实验，结果显示有95%的儿童都是后生有过金色童年的。对于这个结果你们是不是感到震惊呢？其实即使笼中鸟也渴望有一天可以重获自由，怪不得前些日子社会上出现了“老顽童”。难道说一个人只要玩吗？不是的，我所说的玩是在玩中找到乐趣、找到一些书本外的知识。
孩子们的想象力总是丰富的、奇怪的。当年要不是有两位孩子奇怪的玩法，今天的望远镜和显微镜也不会出现得这么早了。当然，我们还有任务——学*，知识很固然重要。想必大家都知道*第一神童吧！可他的生活却一点也不好，一句“烦透了”就是最好的证据。由此看来，给孩子们一些自由时间未必是坏事。据说当年女娲就是在玩中造出了人，那现在我们在玩游戏的时候也说不定会造出个什么来呢！
反正，总而言之，我就是喜欢玩，因为它的好处远远大于它的坏处，你说我还有什么理由不爱它呢？
今天是2017年5月20日。
其实，很多不太敏感的人，对这个日期也没有特别的关注。可也不知什么时候起，520这个词已悄然地嵌入这个日期，成了商家继2月14日，3月14日，七夕节之外又一个渲染爱情的节日。
不过总归来说，相对于过西方的情人节，这520用的还是中文的谐音，至少*味重一点。
一大早，朋友圈里便开始了轮番地晒520，不是晒红包，就是说着酸话，要不就是什么商家节日优惠折扣。
我其实对于晒红包的那些朋友有点不解。
这夫妻俩，你发红包给我，我发红包给你，这不都里外还是自家的吗？不就像是左边兜里掏出来再塞进右边兜吗？为什么要那么开心地，唯恐天下不知地晒图发圈？
最搞笑的是我爸，他问520是什么意思，为啥一个卖胶水的这么火？哈哈，他把520看成502了？
今天这个节日，陪父母一起去看了励志亲情片《摔跤吧！爸爸！》
影片很不错，高分实至名归。
我忽然觉得，为什么520那么理所当然的是恋人的节日？难道不是泛指的爱，也包含亲情，友情的爱？
别把人生过的太狭隘。
温磬的校园，嘹亮的歌声，热情的观众，悠扬的伴奏乐……
这里是你的人生舞台，这里是你的梦想所在，快来，快来，快来舞动你的身姿，快来展现你的风采，不要在为你的烦恼悲哀，不要在犹豫不绝，不要在孤独等待，为我们的梦想奋斗。用我们执着的双手开拓我们的美好未来。
这是一个英雄辈出的时代，用我们的青春导航，以我们的信念为浆，借助永恒之风，遨游于梦想的海洋。我们属于这个崭新的时代，我们要做时代的弄潮儿，我们要乘长风，破万里浪，追琢我们的所爱。
归来，归来，我心中的大好男儿！
今天心情好好噢～今天上了一节口语课，两节作文，我喜欢这些课，喜欢写作文。
唔，今天又要写日记了，好高兴！因为我有的可写了，不像往常，常常为了写日记而发愁，不知道写什么好，其实今天听老师一讲，我才知道日记原来这么好写。写写自己身边发生的小事，写写自己感触最深的事就可以了。这多好些呀！天天发生的事就是我们的材料呀！我以前不知道这个，所以每天才那么愁得慌。唉……以后我一定好好努力地写日记！！
加油，加油，再加油！
一天，我正在玩，忽然，我发现了墙角上有一个黄蜂窝，我又惊又怕，赶快回到家里告诉爷爷，爷爷看着黄蜂窝，好象也没有办法。这时，一只黄蜂飞到屋里，爷爷忙用扫帚打死了黄蜂，接着，一只只黄蜂飞来，象要给它们的伙伴报仇似的，谁知道，不一会儿都死在爷爷扫帚上了，蜂窝里的黄蜂越来越少，最后一只都没有了，爷爷便把黄蜂窝取了下来。
又是一个安静的夜晚。我依旧坐在电脑前，在空白的文档里写了又写，删了又删，写字板是无情的，删去了就再也不会复原了。就算有无数的字码符号拥挤在里边，一个空格键就会全部销声匿迹。我多希望我的记忆也会自动的清理和保存。这样我就有权利去选择留下还是清理。
处于学生时代，最熟悉的场景就是戴着耳机一遍又一遍地听着王菲的歌写着没完没了的英语卷子，一直到深夜。看着自己憔悴的眼神，顿时麻木了。我就如机器一般不停地运，我会心疼自己，但更多的还是狠狠得对待自己。我会望着爸爸日渐憔悴的布满皱纹的黄土地般的面庞而流下眼泪。我会因为不能为妈妈分担痛苦只能在一旁黯然神伤。然后我会做的，只能做的，就是好好磨练自己，使自己强大起来，可以保护爸爸妈妈。
我喜欢黑暗，因为黑暗过后就会是阳光。这样我就可以永远期待着阳光的到来，内心充满美美的幸福与知足。黑夜总是静静地，浓浓的，有淡淡的，或深深的，浅浅的。
——人生的随笔 (菁华9篇)
*日来在思考一个问题，都说人生如戏，你是演戏的人还是看戏的人。
*凡的个体，充当的更多的是看客的角色。也许某一刻你看着群里大家聊的热火朝天，但是你并没有想说话的冲动。也许你每天没有什么特别的心情要与人分享，却不停地刷着微博和空间，看着别人在各种晒。也许你总是忙着参加聚会，却不和任何人说话，只是自己玩，或者看着别人喝酒喝的如疯子般。也许你总你和朋友去k歌，但是你并不唱只是在看别人唱。也许你总是忙着去看晚会，而没有想过自己有一天也能站在台上表演。
看着朋友圈里别人精彩的生活，你没有想过也去创造一份属于自己的精彩，而是默默地点赞，然后继续刷朋友圈。你总你是在背后唏嘘某某多么多么优秀，多么美丽多么帅，却不去想如何提升自己，让*凡的自己也拥有独特吸引人的魅力。
大街上某个店铺在大降价，你只是去围观，而没有想想自己是不是买件合适的来改变下风格。每天把自己浸泡在无聊又没有营养的泡沫剧里，遇到追同一部剧的聊的`十分嗨，却是因为对剧中人物的不同评价而争的脸红脖子粗。全然不知，这些并没有什么意义。
看客心理总是那么地无动于衷，对于这个世界你的心显得过分淡定，其实还年轻的日子，并不要你过早地学会心如止水，你需要一份激情，一份冲动，把人生的不可能变成可能。
人生如戏，是要一直去看别人演戏还是自己演戏取决于你自己，看戏的人生总是那么轻松，有时候还可以看到免费的好戏，可是如果你只看戏，那么你将会一无所有，最后脑子里只有残存的回忆。这个世界永远不缺观众，缺的是演戏的人。
那么你是否明白，你需要开始撰写你自己的剧本，然后为了你要扮演的角色去努力。
我渐渐厌倦频繁的聚会和去KTV，因为些许新鲜劲儿过后我发现我并不适合那样的场合，我总是觉得尴尬和不安，那时的自己总是会别人的光芒所掩盖。所以我宁愿把更多的时间，放在自己喜欢的事情上，我可以看书读报，听听音乐喝喝茶，这些都比我把自己放在不适合的位置上强。
找到自己合适的位置，你就不会只是看客，你就可以在这个位置上创造属于自己的荣耀。
每个人都有着丰富的故事，你可以看别人的故事，但一定要学会写自己的故事。人生如戏，我们要看戏，更多的是演戏。仅仅当一看客，你会一直看到鲜花和听到掌声，但那都不属于你。你的生活会充满快乐，但你只是被娱乐了，而不是为自己感到开心而笑的。
我曾为自己感到可耻，那是学校的一个颁奖典礼，社团里的负责人说团里需要出几个人到场去看，而我接到了通知。当我到的时候，却被告知人数已经够了，我觉得可笑，难道我只能当观众，而且当个观众还是替补的？
我们不能只当观众，更不能只当替补的观众，是该为自己去搏一回了。
常常会无端地想念一些人。
想起一些人时，总感觉自己的生命是切成一段段的，每一段都和一些人联在一起。没有这些人，生命似乎也就苍白贫乏，没有着落。但也不单是朋友，一些不是朋友而不得不与他们发生联系的人，甚至一些憎恨的人，也常常要想起他们。
所以，生命便可以分解成这样：一些被你所爱的人分去了；一些被你恨的人分去了；一些被你无所谓爱或恨的人分去了。你的生命被这三种人分解去了。你在漫长的岁月里想念他们，因此你觉得自己的生命实在而丰足。
幽幽的想念不为人知，带着往昔的感情色彩，或爱或恨或浓或淡或长或短。当你想念着一个人时，便觉得在极深极深的心底，有一些莫名的颤动，若隐若现，欲升还沉，你想紧紧地抓住他们，但他们稍纵即逝。
当你想念滑过你生命的那些人时，所有的爱憎都蒙上一层淡淡的晕光。透过晕光，你再看他们，爱和憎都化做一种体验生命的深广的欣慰了。
装修收尾工作还在继续，累的人真是头大，不停的处理各种问题，成果是很漫长才能得到的，为了让人住的舒适一些，着实让我费了些脑筋和体力。
忙完一天晚上沿着熟悉的路线慢慢的踱着，懒散的有些异样。这条小路往来车辆不多，相对安静一些，树荫和夜晚的路灯在秋夜里散发着暗淡的黄光，让人不禁遐想。突然想到自己这些年的过往，引发和无数的感慨。也许是到了这样的年龄就应该知道了回想过往。
想起的事情真是很多，不知道喜怒哀乐的由来，只有往事的种种在脑中不停的过电影，人是可以为自己总结吗？不尽然，很多事情难分对错，也难以高兴或遗憾。
其实想起来，一个人在年轻的时候只要认清楚三件事就可以了。一是勇气，二是珍惜，三是清晰。一个人不能对生活失去勇气，要从小事锻炼，一旦人失去了勇气，那就是在某个城市或乡村活着，而且仅仅是活着而已，不是生活。所以有勇气是为了让你区分清楚活着和生活。第二是学会珍惜，也要从小事做起，不懂得珍惜，人是无度的，无论做什么都是无度的，随之而来的就是品格的堕落。学会珍惜，人会是一个自矜谦卑的人。三是清晰，从小学*、背书、做题，其实很多时候都不知道自己在做什么，上了大学也一样，如没有名师的指点，自己也许需要很久才能知道原来所学所做都是为了了知、明理，只有了知明理的人思维和心灵才能格外的清晰。目的明确却又不固执，思维前卫却又不盲从，这样的人即就是普普通通也会闪现人性的升华。
踱了一路你路线，月弯你还好吗？
黑色的头像闪着，
宛若夜空闪闪生辉的星星一般，
融化的心永不分离，
就算两手没有相牵，
两个人也不会忘却。
永远有人在前面，
等着我去医治，
作为灵魂的医者，
永远无法停下来。
虽然是山川美景尽在眼前，
我却只是个匆匆旅者，
无法驻足流连。
人，又何尝不是如此呢！
这一夜，为何过得如此之快。
我又怎能看得够你呢！
看见你这么美丽的样子，
我怎能舍得你离开啊！
我不甘心呐！
你嘴里喊着：酒、酒
我的手却阻止了你。
你说：为什么不让我喝？
我说：昨日，我唯恐你不喝。
今日，我唯恐你多喝。
你说：昨日，你让我喝酒。
今日，是我自己要喝酒。
谁也阻挡不了我，我要借酒消愁。
杯中之物，我已经尝过了。
不能解忧，也解不了忧愁。
喝醉时，烦恼全无愁苦也全无。
酒醒时，只有心里更加难受。哎....
寂寞啊！
问世间寂寞难耐，
斯人如逝，
不知何许。
人生
有因必有果，
这一切的姻缘，
才刚刚开始；人的生命，
虽然经历无数无形，
有形的厌倦和痛苦的折磨，
最终走向以终点，
但是，他们会为了同一个地点，
同一个梦想，
尽自己所有的职责，
也许作为神你不懂得，
珍惜，
那么就让人生，
教会你这些吧！
泪
她走了，
可我却不能陪伴着她，
一起离开，
我希望，我流下的这滴泪，
能够代替我，
陪伴在你身边。
伤
愛，会让人牵肠挂肚，
还会让人妒忌生恨，
无论如何，我也希望她能
快乐起来！
只有众多音符，才能奏出美妙、雄壮的交响乐，一个音符，即便有独到的艺术，奏出的音乐总是乏味单调的。
——题记
在九百六十万*方公里的大地上，有千万种步伐，有不同的人，有不同的事，有不同的物。
一个人做的事好与坏，需要别人评价;一个人生活的快乐与*淡，需要别人点缀;一个人想得到别人的信赖，需要自己先付出努力。
富人并不是很快乐的，因为他得不到别人的关心与信赖，他不能融入大众的爱。
穷人并不是很悲伤的，因为他得到了别人的同情与关怀，他融入了大众的爱。
要想得到别人的一点爱，就必须先去爱别人一点;要想得到别人的一丝情，就必须先给别人一丝情。
我们*等地来到这个世上，没有富人与穷人之分，没有纯洁与狡诈之分。是因为人的心灵的改变，有了善良与邪恶，有了富人与穷人。
人生就是这样，不然怎么有坎坷与曲折的道路，有拼搏与奋斗的意志;有悲伤与激情的感触。
想得到别人的喜欢，何不把自己的身份降低一些;想得到别人的笑语，何不把属于自己的和别人分享一些;想得到别人的信赖，何不把自己的真心坦露出来。
只要你不拒绝小草的卑微，希望的田野不会拒绝你放飞的梦想。
只要你不拒绝雪山的巍峨，圣洁的雪莲就不会拒绝你内心的纯洁。
只要你不拒绝一步一个脚印的*凡，诱人的光辉就不会拒绝你对他们的拥有。
只要你不拒绝帮助别人的诚心，善良的人们就不会拒绝他们对你的喜欢。
不是幸福之神不肯光顾于你，而是幸福在你身边徘徊时，你没有很好呵护他们。
不是别人对你不理睬不喜欢，而是你用金钱的面具将自己罩住，使别人感觉不到你的善良之心。
当你改变了生活状况时，不要试着改变别人的心态，要试着把自己改变，要使自己和别人心心相印。
人生的内涵，与时俱进，试着改变自己的缺点去善待别人，别人就不再会觉得有什么隔膜，你就会得到大家的认可和喜欢。
在人生的苦旅中，烦恼如影随形，无论你怎样躲闪，都是无法逃避的。要知道，因为有了烦恼，所以才叫人生。
每个活着的人都有烦恼，而每个人的烦恼又各有不同。生活的艰辛、人际关系的糾结、爱情遭遇暴风雨、事业坎坷等等这一切，都让我们的内心不快乐。这烦恼，就像一个不速之客，只会带来不好的信息，扰乱我们的心境。就像我们的心原本*静如水，只因为烦恼的石头突然袭来，顿时激起水花，那泛起的涟漪，便在水面上由内而外，层层振荡开去……
细思量，烦恼归根到底皆由心而生。只因为心有了贪痴妄念，才会烦恼不断。于是，觉悟者告诉世人，要看破、放下，倘若我心岿然不动，烦恼又奈我何！
面对人生诸多的烦恼，就看我们如何去看待它。有的人把烦恼比作一团麻，“剪不断、理还乱”，人生因为烦恼而苦闷、忧郁，总是不得开心颜。他们视烦恼为可憎的东西。而智者认为，烦恼并非是件坏事，那是人生修行必须要经历的一个过程。正是因为有了烦恼，我们的心性才得到磨砺，斗志得以激发，才智日渐增长；也正是因为有烦恼，我们才能从中找到解脱的法门。
我也曾在闲顿中经历着烦恼的折磨。卑微的我除了每天要完成岗位上的工作任务，还要拿起笤帚清扫厂区的一条大道。那是深秋时节，道旁生长着高大的杨树，在风中抖落身上的叶子，枯黄的树叶散落在地上到处都是。我挥起笤帚清扫道上的落叶时，却发现扫过的地方又有不少刚从树上掉下来的叶子。
于是，我想到人生的烦恼：多像这落叶啊！今天扫完了明天还会有，这是无法回避的事实。不要指望祛除烦恼一劳永逸，那是不可能的。我们与其整日被烦恼纠缠而失意、苦闷，不如以一种*和的心态从容地去面对它，尽量将当天的烦恼从心宅里清扫干净，并且学会忘却，再以百倍的勇气和信心，乐观地去迎接明天！
“胯下之辱”的故事来源于《史记·淮阴侯列传》：“淮阴屠中有侮信者，曰：‘若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。’众辱之曰：‘信能死，刺我，不能死，出我胯下。’于是信孰视之，俛出胯下，蒲伏。一市人皆笑信，以为怯。”
故事就是说：韩信一天在路上走着，遇见一个小混混，他拿起一个匕首，对韩信说：“你韩信不是厉害吗?有种你拿匕首杀我，如果你不想，那么马上从我两条腿之间爬过去。”韩信忍耐了这个耻辱，从那个人的胯下爬了过去。“胯下之辱”的故事之所以能流传下来，广为传颂，从根本上讲，就是人们对韩信所持的人生态度﹑人生选择的一种肯定。
人，自从呱呱坠地那一刻起，就被放到了一个预先设定好的单向执行程序中，在程序执行过程中，人们会面临到无数的选择。有时是单项选择，比如说选择谁是亲生父母?选择这辈子是做男人还是做女人?只不过这种选择题的被选答案是唯一的;有时是多项选择，比如说选择上那所大学?娶谁做自己的妻子?今天晚饭吃什么?这次演讲我大约准备多长时间?或许我也可以选择现在停止演讲走下讲台。有位哲人曾经说过，人的一生无时无刻不在面临选择，整个人生就是不断判断选择的过程。无数的单个选择集合起来就是一个人生的选择，所以从宏观上讲，人一生只进行了一次人生选择。不同的人生态度决定不同的人生选择，不同的人生选择就会产生不同的人生道路。所以我们才会看到相同的条件下，人们的物质和精神生活如此的千差万别。
有位哲人曾经说过：现在面临的一切，都是以前选择的结果。面对困难，有人选择退缩，萎靡不振，有人选择坚持，勇往直前，所以有人成功了，有人失败了;对待空余时间，有的学生选择读书学*，有的学生选择娱乐游戏，所以有的同学最后金榜题名，有的同学名落孙山。的确，有时候我们会因为面临的选项太多或者太少而无从选择，但是只要我们坚持积极﹑乐观﹑向上的人生态度，我们都可以做出正确的人生选择。贝多芬在耳朵失聪的情况下，选择了继续他的音乐人生，才成就了伟大的乐章《第九交响乐》;海伦在耳目失聪的情况下，选择了勇敢而有意义的生活，才得到了由总统亲自颁发的美国公民最高奖项;韩信也是我们的榜样，正是由于他选择了忍受胯下之辱，才有了后来的韩信大将军和用来购买“一饭”的“千金”。
我们有时候会时常追问幸福是什么?只要坚持积极的人生态度，正确的人生选择，就会有幸福的人生道路。当你做完人生的最后一道选择题，即选择怎样离开人世时，你就可以面带微笑，无憾此生了!
只有音符多了，才能奏出一曲美妙瑰丽的交响乐。即使一个音符有独特的艺术，演奏的音乐也总是枯燥单调。——-铭文
在960万*方公里的土地上，有成千上万的台阶，不同的人，不同的事，不同的事。
一个人做什么是好是坏，需要别人评价；一个人生活的快乐和*淡，需要别人去点缀；一个人要想获得别人的信任，首先需要付出努力。富人不是很幸福，因为他得不到别人的关心和信任，也融入不了大众的喜爱。穷人并不是很难过，因为他们得到了别人的同情和关心，他们融入了群众的爱。想要得到别人的一点点爱，就要先去爱别人；想要得到别人的一点好感，首先要给他们一点好感。我们来到这个世界上是*等的，不分贫富，纯洁和狡猾。就是因为人的思想变了，有善恶，有贫富。人生就是这样，不然怎么会有坎坷曲折的道路和拼搏奋斗的意志呢？有悲伤和激情的感觉。
想被别人喜欢，为什么不放低身份？如果你想得到别人的笑声，为什么不和别人分享你自己的呢？如果你想得到别人的信任，为什么不表现出自己的真心呢？只要你不拒绝草的卑微，希望的田野就不会拒绝你飞翔的梦想。只要你不拒绝高耸的雪山，圣洁的雪莲就不会拒绝你内心的纯洁。只要你不一步步拒绝*凡，那诱人的光彩也不会拒绝你对它们的占有。只要你不拒绝帮助别人的真诚，好人就不会拒绝他们对你的爱。
不是幸福之神不肯光顾你，而是幸福在你身边徘徊的时候你没有好好照顾它。不是别人不理你，不喜欢你，而是你用金钱的面具把自己罩起来，让别人感受不到你的好。改变生活状态的时候，不要试图改变别人的心态，努力改变自己，让自己和别人互相匹配。
生活的内涵，与时俱进，努力改变自己的缺点，善待他人，别人就不再觉得有什么差距，你就会被大家认可和喜欢。
不知道为什么，只要一个人静下来，就会想很多乱七八糟的东西。我不明白为什么我总是一大堆人里最倒霉的一个（也许大家都觉得自己最倒霉），看到许多成功人士都是这样“倒霉”出来的，我的心里有点小小的怀疑和好奇。是不是战胜挫折就是成功？是不是战胜磨难就是成功？是不是战胜自己就是成功？我有些不希望自己的成功也是那千篇一律，我觉得每个“倒霉”的人背后肯定有个可恶的小精灵给他们制造困难，所以，我那亲爱的可恶的总是和我作对的小精灵，麻烦你也创新一下嘛！或许是我太过于和它斤斤计较了，才让我变得那么不开心。每次在我准备好好努力时，都会有人来考验我本来就不堪一击的决心，结果都被打垮了，屡试不爽。每次在我刚刚开心一点的时候，又会受到对我来说难以承受的痛苦——无法和我最爱的好朋友倾诉我的一切，我只能静静地等一个人借个肩膀给我依靠，只能默默地埋在心里，孤单地哭泣。每次在我对自己有一点点信心时，都会被老师的责备反击回去。虽然我也知道，生活也给过我机会，可我却茫然地呆在原地，没有目标的大脑不知所措，任机遇随岁月的脚印流逝。
也许每个人的一生都有许多我们看不见的辛酸，但有谁真的明白这些辛酸有多大用处？是成功的垫脚石？是怯懦者被打败的标志？还是根本就没有意义的东西？人们用时间去挣钱，用时间去享受，又花钱去买时间，花精力去争取时间，如此恶性循环，有什么意义？没有谁能保证那些所谓的善良人、慈善家做好事时是不想得到赞扬的（当然，我们排除那些的确是真心的人），也没有谁能保证得了有绝对的公*，绝对的什么什么的东西。有人说活者就是去寻找这些被叫做生活的意义的东西，可我想就是莎士比亚穷尽一生也找不到这个意义。那些什么真理之类的玩意儿没准是某些人突然想到的，然后就以为可以代表什么什么事情的定义啦，结果很多人也傻乎乎地去跟着信仰，也许大自然还在笑你笨呢？应该会有很多人批判我，说我是个不懂道理，净会瞎扯的小丫头，我不在乎，流言有一千分贝嘛，去听了不把听觉神经损坏的吗？不划算哪，虽然我也是一棵微不足道的小草，可当你真正脱离那些现实时，就会发现，其实真理也不过是对当时发生的事的处理方法，所以，还是不要盲从的好。
——寒假随笔作文 (菁华9篇)
放假以来，我的生活太不规律了。
我每天都很头晕，不知道自己做了什么。
每天晚上静静地坐在浴室里会浪费很多水
晚上九点半，电视准时开机看韩剧《浪漫满屋》和《小妇人》。中央八道和山西法道不断变化。当这一切结束的时候，看看那边。结束后，换到这边.很无聊。12:30准时上床，准时睡着，想起了11年前那个玩他家酒的男生。他现在一定变了很多。我只知道他是大同，11年没见，也想过很多次联系他，但是不知道怎么联系，不知道他家地址，不知道他的电话号码……我唯一拥有的就是他小时候和他在一起的一个不完整的纪念品森喜朗：那是1996年，我五岁，他六岁，我们的妈妈都是忻州师范大学的学生。妈妈上课的时候，我们会在那个大学校园里跑来跑去。春天紫丁香、白樱草花开的时候，他会帮我摘一大堆放在瓶子里，让我好好保存；夏天，生产出好吃的苹果，我们就用破塑料袋一起偷偷摘，最怕被学校领导发现，然后惩罚妈妈。有时候我玩得不够开心。中午，他会抱着一个大馒头，来我妈宿舍找我.呵呵！真是个天真的孩子。我的童年生活，这让我日思夜想。
唉！不知不觉就去了，因为最*太压抑了，才会想起那些事。也许，这辈子都不可能再见到他了。我妈还说，我师范毕业的'时候，没有给同学留下任何联系方式。我们再也不会见面了！
泼凉水，清醒，回到当下。活着真没意思！
一个寒假过去了，可我还在回味寒假中一件趣事——放鞭炮。放鞭炮是新年*俗，对我们小孩子来说，在新年是最有趣事情。正好，我们今年新年就在外婆家“爆竹声”中度过。
我们在除夕那一晚，来到外婆家，在客厅坐了一下，我舅舅也在那，收了几封利市，舅舅孩子便吵着要放鞭炮。刚好我们也买了些炮过来。妈妈对我说“你上去跟他们一起放，看好他们。”我兴奋地说：“好啊！”其实我比他们还要高兴。
我们飞快地走了上了日台，迫不及待撕开了装鞭炮胶袋，不过我看到鞭炮种类也真不少：冲日炮、轰炸机、地老鼠、降落伞。最常见火柴炮和沙炮也有，烟花也有不少。
我先让他们点几枝香过来，免得到时用火机时烧到手。一切准备就绪以后，我们便可以开始放了。“先放什么好呢？”我正在沉思。突然，我妹妹对我说：“先放‘降落伞’吧。我还没看过呢！”其他孩子也表示赞成。“好！”我装着一副“孩子王”样子说。
接着我把“降落伞”放在*地上，点燃了导火索，便走到一边去。只见“降落伞”“吁”一声就飞到了日空中，就是“啪”爆了，最有趣来了：一个玩具小人拿着降落伞从日而降。就好像是日本人来侵略*战斗机爆炸了，大家看到这个情形都高兴得连拍手掌。
跟着放“地老鼠”吧！我把香递给妹妹，让她来放。只见她把炮放在空地上，小心翼翼地点燃了以后，便走得远远。“地老鼠”马上开始分散，到处乱窜，还闪着不同颜色火光，可一会儿便熄灭了。我不禁感慨：它“生命”虽然很短，但它也对人们做出了贡献，给人们带来了快乐！
正在我思考时候，妈妈上来了，高兴地说：“大家一起放烟花吧！”“好啊！”很明显他们以耐不住性子了。就这样，在黑夜中，他们拿着各自烟花，在欢快地走着、跳着。我不禁笑了起来！
因为我仿佛看到了祖国希望在这片黑夜中闪烁着。今年放着鞭炮过除夕，过得还真充实。下年，我还要来。
冬天到了，寒风**，冷的不得了。
今天我要自己洗衣服。我先放满半盆水，然后倒了一点洗衣粉在盆里，把它搅匀就开始洗衣服了。我双手一起拿起衣服左右搓，上下搓，怎么也搓不干净。这是怎么回事呢？我仔细观察盆里，哦，原来是洗衣粉太少了呀！我又拿起洗衣粉袋子往盆里倒，然后再搓。哎呀！倒得太多了，弄得满盆都是泡泡，衣服都看不见了。我双手一起先搓衣领、再搓袖口、再搓腋窝等死角处，然后再搓其他地方。哎，我的手都搓疼了，而且还冻伤了。可仔细检查，有的地方还是没有搓干净。我都泄气了。
但转念一想：我才洗了十几分钟就不想洗了，那妈妈每天都要洗呢？我一定要坚持。就这样，我下定决心要把衣服洗干净。终于搓完了，我开始清洗衣服了。我先放了半盆清水在盆里，用双手使劲往下压，我费了九牛二虎之力，由于洗衣粉太多，老是有许多泡泡洗不干净。我想：“一定要洗干净！”我就搓了一遍又一遍。“唉！”
终于洗干净了，哎！洗衣服真难啊！爸爸妈妈每天该多辛苦、多累呀！
快到农历的小年了，外面已是滴水成冰，但是中午的一顿饺子却让我温暖万分，不禁又想起了第一次包饺子的场景。
第一次包饺子，那是冬日的一个周末，父亲提出他亲自指导，教我包饺子。第一步先是擀皮，这个工序看起来很是简单，但却让我手忙脚乱。父亲先给我做示范，左手飞快的旋转饺子皮，随着右手上的擀面杖与案板发出的“咯嗒咯嗒”的声音，一个饺子皮便“飞”了出来，边擀饺子皮还不忘告诉我：“饺子皮要中间略厚，边上要略薄，但是总体上要均匀一些……”看着父亲沾满面粉的手是那么的熟练，我不禁呆住了。到我尝试的时候，又是另一番完全不同的景象了：我的左右手不听话地无法协调，一会是饺子皮粘在了案板上，一会是没有及时旋转饺子皮，成了方形的……好在熟能生巧，在我练*几次过后，我渐渐适应了擀饺子皮的速度，左右手也协调了许多。
接下来就是包饺子了。还是父亲师范，只见他将一个饺子皮拿在手上，用一个勺子舀出一小勺馅料，不多不少，用大拇指和食指飞快地将两边的皮捏合，最后用手一掬，整好形状，一个饺子就包好了，并自觉地将包好的饺子整齐地排成一行，整个的动作是那么的熟练、自然。又到了我自己尝试，这小小的包饺子竟让我不知所措，一会是馅放多了捏不住口;一会又还是馅放少了，成了扁扁的形状……还是爸爸最后帮助我整好了形状，我看着一案板整齐排列的饺子里藏着几个我的.“杰作”，那饺子仿佛对着我笑呢，我心里竟有几分激动。
在寒冷的冬天，一碗热气腾腾的饺子可以温暖身体，更可以温暖人心，望着这饺子，阵阵暖意扑面而来……
今年的寒假我和家人们在东莞度过，在将*一个月的寒假生活中，我做了很多有趣的事：打篮球、贴对联、包饺子…...每一天都过得非常充实，而快乐就像一只自由飞翔的小鸟，如影随形的伴随我左右！
每天上午我会按计划完成学*任务，帮着大人做一些力所能及的家务，到了下午，也是我最期待的时光：我会和号称“美食家”的妈妈一起钻研各种美食，当一个个作品出现在餐桌上时，家人们为之惊叹的眼神和赞不绝口的夸奖，让我一度引以为豪。这不，我们又准备做“苹果拔丝”啦！
阳光明媚的午后，在“美食家”的带领下，得力小助手早已等候一旁。说干就干：我负责清洗要用的厨具，摆好备用的食材；妈妈拿来早已准备好的脆苹果，用清水先给它们冲冲凉，脱掉红通通的衣裳，顺便掏出里面的核心，锋利的刀大哥咔嚓几下就把它们变成了颗粒状。“给我一个干净的陶瓷盆，把切好的苹果放进去再泡泡澡”，妈妈打开火，一边往锅里倒油一边指挥我操作，“收到！”小助手可是充分在线的，俗话说得好：“要想苹果甜，就得加点盐”，妈妈总是出其不意地冒出一些专业术语，“收到！”小助手不敢怠慢，赶紧往盆里加了些许食盐。看着此刻正享受着盐水泡泡浴的苹果们，旁边的的玉米淀粉有些催促：“快到碗里来，快到碗里来穿上我的衣服……”“别急，别急，我正努力向上让油温升高”只听见油锅底下呼啦啦作响，蓝色的火苗舔着锅底，锅肚子里的油喘着粗气。我问妈妈，是时候开始它们的表演了吧？得到妈妈的允许后，我戴上手套捞出苹果，沥干水分，给苹果块们逐个裹上银装玉米淀粉。妈妈拿出长筷子，先将火候调到最小，再趁其不备悄然将它们放入锅里，顿时锅内银花四溅，一块一块苹果上蹿下跳，场面热闹极了！妈妈站在锅前耐心地不停搅拌着，我站在一旁跃跃欲试，接过筷子，学着妈妈的手法，小心翼翼地炸着，当所有的苹果块都在油锅里荡漾，身上变得微黄发亮时，妈妈将它们全部捞出，再开大火，待油温升高，将苹果一齐倒入，油锅里颗粒状们有的争先恐后，有的鸿雁飞舞，还有的麦浪滚滚……我好奇地问妈妈，为什么要炸两次呢？妈妈告诉我，经过两次油锅的洗礼，苹果的口感会更加酥脆！
紧接着，最关键的一步来了，换一个*底锅，倒入少许油，适量清水，三勺白糖，再用大伙熬制，不断地搅动，当糖泡泡变大后将火转小，直至熬成焦糖色，再放入已经改头换面的苹果块，炸完后起锅装盘。一盘香喷喷，娇艳欲滴的苹果拔丝就大功告成了！夹一块，顿时拉丝四起，藕断丝连就出现在眼前，再蘸点清水放入嘴里，那味道，用“酥脆香甜，满嘴留香”来形容毫不夸张！
亲自动手制作出来的美食，与家人们一起分享，就是一件有趣的事情，你们学会了吗？给家人做一道甜蜜蜜的“苹果拔丝”吧！
今日一如既往的躺床上睡懒觉，就老是听到有人进进出出我的房间，把声音搞得叮叮当当响的，吵得我无法入眠。我睁开眼睛的一条缝看了看，原来是我妈妈在收拾阳台嘞。我的房间是最接*阳台的，也只能通过我的房间才能去到阳台，所以说我这房间注定是不能安静一会儿了。
妈妈工作放假后也没有闲下来，嫌弃我们在家的时候没有打扫干净房子，非要自己动手收拾过了才放心，这不又开始工作了。此刻的我还不想起床，跟个502胶水似的粘在了床上。每次老妈经过我的房间的时候都忍不住训斥我“这么晚还不起床，*时让你们给我收拾干净房间啥的，都弄不干净，还不是要我重新收拾一遍。”面对妈妈的吐槽，我早已*惯了，见怪不怪的继续躺。只要手机还有电，我就不起床。
放假在家什么都变懒了，连自己都不想收拾了，每天起床连头发都不收拾了，顺便拿头绳绑起来不遮住眼睛就行，在家不出门都穿睡衣窝在自己的房间里面，大门不出二门不迈。我已经胖了好几斤了，都不敢发自拍到朋友圈了。
每年宁波的体育馆都会举行年货展销会，今年也不例外。今天我就和爸爸妈妈一起去大饱眼福了。
今年的展销会现场真是人山人海，我不禁赞叹道。看来人们都急着准备年货了。我挤在茫茫的人海中东张西望，看看有什么好吃的。这里的东西真是琳琅满目，什么货都有。
“哇噻，我的最爱，——牛肉干，我来了。”我挣开了妈妈的手，向卖牛肉干的摊位跑去。“小朋友，我们这里的牛肉干可好吃了，有三种口味，原味，香辣还有一种比较甜的口味。你可以尝一下。”有一位年轻的阿姨向我们介绍她的牛肉干。我迫不及待地把三种口味都品尝了一点，味道还真不错，不过我最喜欢吃得还是有甜味的牛肉干，经过妈妈一番讨价还价后买下了一斤牛肉干。
我一边吃着牛肉干，一边看年货。“羊肉串，好吃的羊肉串。”那边传来了一阵吸引人的声音。我朝着那声音走了过去，闻到了一阵香喷喷的味道，我问妈妈要了10块钱买了3串，我咬了一口，真的很好吃。后来爸妈也买到了他们称心如意的年货。
每年体育馆的年货展销会办得很有意义，价格也很实惠，还方便了人们购置年货，不用东奔西走，这里都可以买到。
寒假是有趣的，寒假是快乐的，寒假是多姿多彩的......在我看来寒假是格外印象深刻。因为盼望已久的看大海，在今年寒假终于如愿以偿。
经过十三个小时的长途跋涉，终于抵达了目的地。灿烂的阳光照耀着如同吃了蜜一样高兴的我。一走上沙滩，满地的贝壳呈现在我们眼前，有的像扇子，有的像叶子，还有的奇形怪状、形状各异......后来，我对小侄女说：“周雨曦，我们去堆沙堡吧!”侄女毫不犹豫地说：“好呀!”于是，我们拿起铲子开始“工作”。不知过了多久，眼看着搭到一半的时候“捣蛋鬼”爸爸就出现了，快步向前，一不小心把我们的沙堡踩扁了。我心想：这个爸爸可真可恶啊!我们辛辛苦苦搭好的沙堡，却被爸爸踩得破烂不堪，“唉”，真可惜呀!
到了下午，我们租了一辆沙滩摩托，我握紧把手，轻轻地轰了一下油门，“嗡、嗡、嗡”几声巨响后，引擎发动了，它就像离玄的箭一样飞了出去。由于它的速度快得惊人，我被吓得心“咚咚咚”地跳，一点儿都不敢放松，生怕撞上什么东西。过了一会儿，我好像不那么害怕了，于是我轰大油门，伴着海风，我尽情享受着速度带给我快感。我一走神根本没有看前方的障碍物，当我意识到时一边大声一喊，一边灵机一动，迅速把方向一转，掉了个头，才化险为夷。停下来的我心情渐渐*静，才意识到刚才好险啊!
时间一分一秒的过去了，很快就结束了一天的快乐美好时光。虽然美好的假期都过去了一个多月，但在我的记忆里好像发生在昨天一样记忆深刻。
这个世界上，有很多脾气暴躁的家伙，很让人讨厌。我一向不发脾气的，但不能总受人欺负，我开始研究对付这些人的方式。我的胃并不好，总不能一直消化难听的东西。我希望回击，让他们自己消化好了。仍然记得我的前任分手的时候，他不停地数落我的不是，我什么也没说沉默着，他继续在社交网站上指责我，我屏蔽了他，结果后悔的还是他。我很累，什么也不想解释，看着手机屏幕一亮一暗，写点东西，翻书。我原来很喜欢互寄明信片和互换礼物这样的活动，但是后来，偶尔会遇到一些讨厌的人，我不再愿意交流，争吵，我不在乎吵架的输赢，我又没有赌钱拜托，没力气吵架。他们很热闹，但是与我无关。这个世界太吵了。所幸呢，我决定最后的一张明信片遇到了很温和的男生。祝他*安喜乐。
在表白的时候我从不承诺未来，我不知道明天什么样子，我不希望许诺了理想，但是意外先来。我期待自己可以去做调查记者，也许很危险，可是我看得到深渊。我知道的，是还有人在哭泣，在挣扎。我要去帮他们，我始终相信，在十一岁那年，有神灵在我的额头上点了一下。我是，希望更多人可以开悟，体味生命的美好。我并不是鸡汤大师。
我只是真的更相信动物，不再简单地相信人类。我坐在台阶上，看着云飘啊飘，给我的多肉浇水。把讨厌的东西请出去，生活是干净的。
——教学的随笔 (菁华9篇)
教育、教学工作苦乐相伴。在教育的星空中，我是一颗凡星，虽不夺目，但却璀璨；在教改的浪潮中，我是一朵浪花，虽不壮观，但却是浪尖上最有活力的一朵。在身为人师的这些日子里，我学*着、实践着；努力着、进取着；奉献着、收获着；留下了串串清晰、生动的足迹。
作为一名教师，为人师表教书育人是我的职责。*时对自身的师德修养比较重视，努力以自己的行为、作风和品质去感染熏陶和影响学生；年青的我，以认真踏实不断进取的精神对待自己的工作；以对学生的爱心和责任感，热爱尊重和严格要求全体学生；以虚心好学的精神与组内老师团结协作、取长补短，共同进步。
反思自己十八年来工作的历程，回顾前行中留下的串串足迹。我要感谢曾热忱帮助过我的领导们；要感谢曾无私指导过我的老教师；也要感谢曾悉心教育过的小朋友。正是无数个他们的存在，才使我体验到成长的喜悦、教师的快乐和人生的价值……
上课伊始，教师出示第一个转盘（如图）。师生围绕转盘开始了轻松愉快的谈话。
“同学们，这节课我们要一起来玩这三个游戏，你们想先玩哪个游戏呢？”学生纷纷发言，有的说想先玩摸球游戏，有的想先玩掷骰子游戏，有的则想先玩抛硬币游戏。
争执不下时，教师发话：“这样好了，咱们就由这转盘来做决定吧！”马上有学生提出异议：“这样不行，不公*！” “为什么不公*？” “因为这三个游戏区域不一样大。” “那怎么办呢？” “必须用公*的转盘才行！” “怎样才能使转盘公*呢？”在学生的提议下，教师再一次出示了第二个转盘（如图2）：“现在咱们就请一个同学上来拨动转盘，指针指到哪里，咱们就先玩哪个游戏，好吗？” “好！”就这样，一个学生上台拨动指针，指针指向摸球区，于是师生开始了第一个游戏——摸球。
反观这一片断，用转盘游戏来导入“游戏规则的公*性”，看起来不仅顺理成章，而且别出心裁。教师预设的“不公*的转盘”引发了学生“不公*”的最初想法，从而急切地想要制定出“公*”的游戏规则。这样，很快抓住学生的思路，水到渠成地引入了新课。然而，细细思考，其中又不免留有遗憾。第二个“公*的转盘”颇有不当之处。根据教材的要求，新课的教
学目标应该通过“摸球”这一活动落实，而“掷骰子”“抛硬币”则属于巩固练*内容，也就是说，这三个活动的对应任务并不*行，或者可随机调换次序。在这种情况下，教师真的敢放手让学生来自由玩转盘，从而根据学生转出的结果决定先玩哪个游戏吗？如果指针不是正好停在摸球区，而是停在另外两个区域怎么办？那不就本末倒置了吗！再好的教学方式都应该以服务于学生、有利于学生的发展为宗旨，这已成为许多教师的共识。然而，当一种认识试图转化为教学实践时，其中的偏差往往又在所难免。上面的案例也许并不十分典型，却足以引发我们思考，尤其是反思自己的课堂：是否因追求形式而把学生抛在了脑后？
《九年义务教育小学语文教学大纲》指出：“作文教学要与阅读教学密切配合。”“在作文教学中，要引导学生把从阅读中学到的基本功，运用到自己的作文中去”。这就明确地告诉我们：阅读是作文的基矗阅读好像蜜蜂采花，作文好像蜜蜂酿蜜。可见，读和写是相辅相成的，犹如一对孪生兄弟。
那么，什么是读写结合中的仿写呢？写作理论告诉我们，所谓仿写，就是作文者模仿某些范文的立意、构思、布局谋篇或表现手法，进行作文的一种写作训练方法。可分为全仿和点仿。
全仿是从整体上模仿范文作文的方式。如写《我爱故乡的山水》，可全面模仿《读书再读书》一文的写法：以总——分——总的构段方式结构全文，按一定的顺序观察和描写每一个观察点的景物，在抓住特点描写景物的同时展开联想、抒发感情，在句式表达上要求运用比喻、排比等手法。又如《母鸡》一文，作者按照心情的变化（讨厌——不敢再讨厌）通过叙述几件事，写出变化的原因。于是安排学生以心情的变化为线索，写清一件事情。于是一篇篇鲜活的文章孕育而出《语文啊！语文》、《海盗船》、《猫》……只有这样，便可把读与写有机结合起来了，达到了篇与篇读写迁移的目的。
点仿是局部模仿范文的作文方式。局部模仿，内容较多，范文较广，它是训练学生作文基本功的一种有效方法。主要包括句式表达、段落构成、开头结尾、过渡照应、抒情联想、描写议论等。但应指出的是，不是课文中的每一个片断都可以作为仿写训练的材料，而是需要精心地选择那些具有明显特征的片断，进行仿写练*。换句话说，要精心指导学生学*、分析范文，找准和把握仿写之“点”。这仿写之“点”，就是范文中将被模仿的地方。因为一篇文章或一段话，可仿之“点”很多，需要研究的问题也很多。哪些该仿。哪些不该仿，模仿哪些“特点”，怎样模仿等，都需要教师细细指点。例如有些课文中的片断，或是属总起分述段，或是属分述总结段，或是空间叙述请楚，或是细节描写形象……像这样在写法上独具特点的片断，就可以作为读写结合的“点”进行仿写。仿写时，同时告诉学生这种片断在写法上的规律，使学生有规可循，有法可借，有例可仿。如要训练学生用总分方式结构段的写法，其规律是：①总起句位于句首，是全段的中心句；②分述句之间的关系大都是并列的或连贯的。比方说《桂林山水》这篇课文的第2、3自然段，描写了桂林的山是奇特的、秀丽的、险峻的；桂林的水是*静的、清澈的、碧绿的。在构段方式上采用的就是先总述后分述的写法。待学生明白写法后，趁热打铁，进行读写结合，要求学生仿照这段先总后分的写作方法，以学生感兴趣的景点或实物等为题仿写一个片断。一学生以《广州的小吃》为题作了这样的仿写：
“广州被誉为‘美食之都’，最的，就算是早茶了。广州的早点品种真丰富啊！有蒸的、煮的、煎的、烧的、油炸的、干煸的；包子、小菜、主食、饮料……无所不有，让你愁没胃口品尝；广州的小点，制作真精制啊！有一笼香气扑鼻的虾肉包，_透明如白玉，鲜红的虾肉若隐若现，真像一件艺术品，令人舍不得吃；广州的早点，味道真可口啊！肠粉，油而不腻，入口柔滑，回味无穷，真是吃了还想吃。”
读了这段话，我们感觉到是一个成功的片断仿写，说它成功，就成功在小作者经历了从“读进去”到“写出来”的实践过程，更重要的是，作者把握了仿写的真正内涵，避免了因“仿”而“套”的毛病，这就是小作者仿写成功之所在。
又如学*《开国大典》_广场方位描写后，可安排学生以《我的卧室》、《我的小天地》和《我们的教室》等为题进行仿写。要求按空间顺序描写和介绍，并展开合情合理的想象。
实践证明，仿写不失为提高学生写作水*的一条有效之法，是读写结合的好形式。只要教师把规律教给学生，学生掌握了它，就会从读中悟出写的门径。久而久之，学生的阅读水*和写作能力就会得到同步提高。
教师为什么要读懂学生？作为一名一线教师，不仅仅是站在讲台上教书，更多的是需要了解学生的个人情况。毕竟教育不是做产品，因为教育的对象是学生，是一个人。所以每个人的情况都不是同一的。因此在教学过程中最主要的是要学会读懂学生，只有读懂学生后，才会在教学上有进一步的提高。
我们知道了读懂学生的重要性，接下来就是用什么方法读懂学生。这需要的是心理学的一些基本理论，和一些心理测试。在诸多的心理测试中，绘画法比较简单，就是让学生在A4的白纸上，任意的画画。作为教师，可以通过画，来发现学生自身的问题。我在我的班级做调研的时候，就用了画画的方法，让一组的学生任意的画画。其中有一个女生的画，是汪洋大海中停泊着一只小船，伴随着露出海*面一半的太阳，还有几个海鸥在天上飞。这张看似很普通的画，但是作为一线教师的我们应该要了解的是为什么一个花季少女会在一张白纸上画出能让人沉思的画。因为在汪洋大海中的一只小船，意味着一个人要坚强的面对很多。因此，我专门找了这个女生，谈了一次话。这个女生则是含着泪把他一直藏在内心的难受说了出来。虽然这个女生是一个很爱学*的学生，但是她的要强性格很突出，比男生还要强。那种不服输的性格背后隐藏的是自己的苦。因为只有心里苦的人，心灵才会很脆弱，才会让自己的外表坚强起来。当这个女生诉说了自己的难受后，一脸放松的表情，这时我给他了一块糖，跟他说，虽然说很苦，但是也有甜的时候，就如同吃这块糖一样，这世间还是有好的事情的。之后，这个女生努力的放下了以往的要强。这种画画的方法不一定能看出所有学生的内心世界，因为也有人应付。所以这种方法只适合用于个人。
读懂学生不是一件容易的事情，这不仅仅需要一线教师有相应的知识，还需要对教育的一种热忱。因此我们当成为教师之前就要意识到读懂学生这一点。不是一味只是教书。我们应该切合学生个人的实际情况来教书。
在读懂学生中还有一个很重要的部分，就是针对轻度智障儿童的认知。在国外，很多学校重视这些轻度智障儿童的学*支援。我们称之为LD，ADHD儿童。这类轻度智障儿童或者是轻度自闭症儿童的教育支援方面，也是我们一线教师所要重视起来的。有些儿童的智力发育比较晚，有的时候跟不上学*进度。此时我们作为一线教师应当对症下药，因此我们在看学生的作业的时候就应该第一时间发现，并去了解。比方说，5，6年级的学生写得字如同幼儿园的孩子写的，或者有的学生的记忆力很差，经常抄错字等等。像这样的学生，教师应当去家访，了解一下家庭的情况。比如说父母如何在家里教育孩子等等。在教学过程中，我们往往会发现一些学*很吃力的学生，他们的学*吃力不仅仅是自身的原因，还有家庭的原因在里面。比方说因为父母在外工作，回家后不能照顾到孩子的学*和生活。因为家庭暴力导致孩子的内心紧张，与人交流困难，注意力不集中等等。或者其他的方面，比方说在学*上吃力，但是在体育，绘画等方面突出。等等的一切都需要一线教师在第一时间掌握。在残疾儿童教育里最重要的中心点是，根据每个人的需求来提供各自相应的教育支援。同样的道理我们可以放在普通教育上。不管是对健全儿童也好，还是对LD，ADHD等轻度智障儿童也好，都必须是运用对症下药的教育方式。一线教师在课堂上是统一的，但是在课下的个别辅导上是需要符合学生自身情况的。这就是最主要的读懂学生。
在读懂学生的过程中，不仅仅是一线教师的努力，更重要的是教师群体的意识。也就是说作为教师应当与其他一线教师进行读懂学生的共享。以便达到其他老师在遇到问题的时候，可以做相应的解决，以及做到咨询的作用。
教师是一个群体，我们共同面对的是学生的人生未来。因此读懂学生其实主要是一种教师的职业意识。也就是说，当我们成为一名人民教师之前，首先要对这份职业感到是神圣的，是光荣的，而不是因为自己的生活可以得以保障。作为老师，最可悲的事情是自己被毕业后的学生视成陌生人，作为学生，最可悲的事情是没有遇到一名真正的好老师。因此读懂学生之前，我们应该端正自己的职业态度，杜绝误人子弟的行为。从而做到一名真正的灵魂工程师。
在读懂学生过程中，需要借助心理方面以及教育方面的专家，也就是需要从事搞教育研究的专业人员的辅导。尤其是在学生咨询方面，教师的态度应当是倾听，而不是审问。但是在当今的教育体制下，更多的教师不懂得什么是倾听，而是不去等学生把自己的想法说完，就一个劲地批评审问。我们可以在作学生咨询的时候，放下自己所谓教师的身架，以一个人对待一个人的方式来跟学生们接触。哪怕是刚上小学的孩子，我们都不可以摆出一幅所谓的大人的样子。这就需要专家的指导帮助。以及，当一线教师出现不能自己解决的问题的时候，可以咨询专家，以及得到专家的指导帮助。
在读懂学生过程中，还需要家长的配合。也就是说教师需要让家长也重视读懂自己的孩子。当我们了解了孩子真正的想法的时候，才可以在孩子需要帮助的地方进行间接性的帮助。所谓间接性的帮助是希望孩子能够自己主动去解决问题，家长和教师属于在暗地里稍微指引的。因此，家长的配合也是非常重要的。
综上所述，读懂学生不仅仅需要一线教师的教育方面的知识，观察能力，综合思维分析能力，更需要的是团队的力量以及教师意识。同时也需要各界人士对一线教师的援助支持。孩子的手里握着国家的未来，重视对孩子的真正教育，就是重视国家的未来发展。
今年是我担任一年级班主任的第五个年头，似乎应该得心应手了。可是，学段没变，孩子变了。每个孩子都是个性迥异的鲜活生命。即使是前四年的经验，也不可能搬来套用。今天早上，我和一位家长交谈。我说：“今年是我带一年级的第五年，但我觉得是最费心的一年。因为，一年级的教师，似乎在高年级教师眼中，就是“问题学生的制造者。原来，没有接触过低年级，没想过这个问题。现在，才深深体会到，一年级老师的苦和累，只有教过一年级的老师才能感同身受。
研究低年级课程的专家们说过这样一句话——没有教过一年级的教师没有发言权。这几天，我正在读薛瑞萍老师的《心*气和一年级》。薛瑞萍老师也说：“我从来不和没教过一年级的老师谈论一年级的事情。今天的班会上，我跟学生谈了许多。我只想让学生知道，老师希望他们在轻松、愉快的氛围中学*。
一年级的孩子本来是可塑性最强的，教育效果最明显的。可是，却因为早早的进入幼儿园，沾染上许多坏*惯，而让一年级教师的工作变得被动而艰难。譬如，语文课上，老师指导生字的书写，一笔一划地指导，孩子们也认真看了、听了、描了——正确的笔顺笔画似乎没什么。可是，到了课下自己写作业时，原来小脑瓜中储存的记忆就占了上风。管他三七二十一，把课堂上老师教给的东西又搁置脑后。因为，第一印象对一个人来说，力量不可估量啊!
调皮捣蛋是小学生的天性，也是他们心理发展必经的阶段。教学中遇到孩子们的不停吵闹时，再怎么心软的教师也会变得“凶狠,轻者扯大嗓门高喊“安静!，重者则直接动手打骂学生了。这两者都不是最佳的处理方式，因为呐喊或者打骂之后，学生们调皮捣蛋的性子并不会立刻改正，它们依然会在下一节课上继续自己的行为，并且是“好了伤疤忘了疼，完全不会记得之前因为调皮而挨打过。这时候，很多老师选择了一种方式，那就是让自己变得凶狠一些，动不动便出手打学生，知道学生学乖了，害怕自己了，每一节课的表现也就自然好些了。
这种方法估计不少老师会用到，对于一些富有几十年教学经验的老教师来讲，想要有效组织好课堂教学，这一招依然很有效。因而我看到的实际情况是，很多教学经验相对较简单的教师对学生的打骂甚至可以用“无以复加来形容，只要学生稍微动一下教师就立刻面露凶相，直到吓得学生再也不敢捣乱了为止。通过这种方式，教师是将课上下去了，但我不知道学生在心里会怎样评价这位老师。也许学生会一辈子都记得该老师，但这种铭记更多的只会是恨和怕。
做教师如果做到这一步真可以说是失败的，懂得教育规律的人都知道爱动爱闹是孩子成长必不可少的阶段，即便是那些常常动手打学生的教师，他们小的时候多半也和现在这些孩子们一样爱动爱闹。如此对学生下“狠手或许是为了报复当初自己的老师对自身的凶狠吧?
在我看来，完全不打骂学生几乎不可能，但通过让学生害怕自己来树立教师的权威则是彻头彻尾的失败。每一位有经验的教师总是能够很好地处理孩子的天性和有效组织课堂教学之间的矛盾，通过提升自己课堂的趣味性和讲授的方式，来赢取学生们的欣赏和喜爱。喜欢一个人或许很难，但讨厌一个人却很容易，对学生来讲，一旦他真正的喜欢上了你，那课堂上他的表现可就同日而语了。
不要让学生怕你，而要让学生喜欢你。因为，只有亲其师，才能信其道。我到现在还是不知道如何做一个让学生不害怕，又乐于听从的一年级老师——既做到心*气和，又达到教学井然有序。我一直在摸索。希望我能很快得偿所愿。
“教学做合一”是陶行知生活教育理论的重要主张，这一主张是在“生活即教育”、“社会即学校”的基础上提出来的，它阐述了教、学、做三者之间的关系。
陶行知认为，‘教学做合一’由三部分组成：
一是怎样做便怎样学，怎样学便怎样教；
二是教法、学法和做法应当合一；
三是教学不止教人学，更为重要的是教人做事。
这一主张针对的是当时以“教”为主的填鸭式教学，陶行知认为“做”反而应该是这三者的中心环节，在教学过程中师生应互动起来，通过交往共同发展，这也与我们如今的教学理念说提倡的。“教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质就是交往、互动。”“没有交往，没有互动，就不存在或发生教学，那种只有教学的形式表现而无实质**往发生的‘教学’是假教学。”
我国的教育长期受到应试教育的束缚，过于重视知识的传授而忽视了运用，小学语文教育也不例外。以成绩评论学生的好坏而忽略了学生对于语言的运用。在“教学做合一”的影响下，老师在备课时不仅仅要备教学，还要备学法，在思考自己要如何教的同时，也要换位思考处于这个阶段的学生该如何来学，学完之后他们又能不能去运用。在课堂上，教师可通过各种方式让同学们去体验，面对低年级时，可以通过循序渐进地展示越来越多的鸟的图片让同学们感受一群群。这比单纯地向他们灌输一群群的字面意思更有说服力，接着可以引导同学们去创造更多的这类词，如一朵朵、一颗颗。我们要充分发挥孩子的主动性，通过体验来进行创造。
“授人以鱼不如授人以渔。”孩子们只有不断地去运用，才能提高他们获取知识的能力，而不是知识的积累和应试能力的提高。这一主张与素质教育所提倡的不谋而合。因此，在小学语文教学过程中始终要贯彻落实素质教育。
初中学生学*化学的方法主要是记忆、重现、简单模仿。这种较为机械、死板的方法不适应高中注重能力及创新的要求。高一年级教师有责任指导学生改进学*方法，使之适应高中化学学*，学*方法的正确与否是决定能否学好化学的重要一环。如何进行高一的化学学*呢?我认为得从以下几方面着手。
首是先养成好的学**惯。第一步要做好课前预*。预*时要边看、边想、边写，在书上适当勾画和写点批注。看完书后，最好能合上课本，独立回忆一遍，及时检查预*的效果，强化记忆。同时，可以初步理解教材的基本内容和思路，找出重点和不理解的问题，尝试做笔记，把预*笔记作为课堂笔记的基础。第二步是掌握听课的正确方法，处理好听课与记笔记的关系，重视课堂讨论，不断提高课堂学*效果。要学会科学地思考问题，重理解，不要只背结论，要及时弄清楚教材思路和教师讲课的条理，大胆设疑，敢于发表自己的见解，善于多角度验证答案。第三步是课后复*应及时。课后复*时要抓住知识的基本内容和要点。尝试回忆，独立地把教师上课的内容回想一遍，养成勤思考的好*惯。同时整理笔记，进行知识的加工和补充。还要看参考书，使知识的掌握向深度和广度发展，形成良性循环。第四步正确对待作业。学会独立思考，认真做作业，以求理解提高。第五步是课外学*。要逐步掌握科学地学*规律，大好基础，循序渐进，温故知新。课外学*包括课外阅读，参加课外实践活动等。课外学*能有效地将所学知识与生产、生活联系起来，帮助同学们加深对课内知识的理解，开阔眼界，激发求知欲望和学*兴趣，培养自学能力。
其次注重化学思维能力的培养。由于初中化学知识迁移很少，抽象思维能力要求不高，所以初中学*更多地体现了思维的直观性经验，属于经验型逻辑思维。而高中学*更多地要求抽象思维，也就是要具有创新思维的意识，而不是根据经验解决问题。现在的高中教材“活动与探究”、“交流与讨论”、“观察与思考”等栏目，都是为了培养学生的创新意识、形成创新能力而设计的。另外，化学课外作业中的一题多解、一题多变、多题归一、巧解*题，也有助于培养学生的创新思维。正视初高中学*思维品质的差异，是为了更好地指导和矫正我们的高中学*，选择科学有效地方法，顺利完成高中的学*任务。
最后一点事合理利用时间。高中学*任务比初中重，所以合理安排每天的学*、休息、娱乐也至观重要。
总之，高一新生要对自己充满信心，在老师的指导下逐步找到适合自己的学*方法，为整个高中的化学学*开好头。
化学新课程让学生从生活走进化学、接触化学、学*化学，结合初中化学教学，创设化学生活化课堂不仅可以密切化学与生活的联系，丰富学生的生活经验和社会体验，而且可以激发学生的学*兴趣，调动学*积极性，培养学生的社会责任感和科学探究能力，有效落实新课标。
一、 捕捉生活现象，引入化学问题
因为许多化学反应和化学原理在生产和生活中都可以找到影子。因此，在设计教学内容时，教师要有意识地将教材知识与学生的生活实际联系起来，捕捉适宜的生活现象引入新知，进而可以提炼出其中的化学问题。
例如，新买的铝锅，烧过自来水后有黑色斑点；经常雷雨交加的地方禾苗长得很茂盛。这些奇妙的现象激起学生的好奇心后，就能促使他们去学*掌握铝和氮气的性质。由于有了跟学生的生活实际紧密联系的导入，学生对于下面新知的学*就有了积极性，兴趣自然产生。
二、 创设生活情境，感受化学问题
化学是人类在长期的社会生产生活实践中发展起来的，它与人类的生产生活和社会的发展相关。
现行化学新教材内容的设计尽量贴*了生活实际，甚至手中的一张纸，呼出的一口气都成了学生自己的研究学*对象，这样的学*易被接受。
直观的、有趣的、具有挑战性的问题情境，更容易激活已有的生活经验和化学知识，激发学生学*的积极性。所以，在教学时，我们要注意从学生熟悉的生活情境，选择学生身边的、生动有趣的、有利于学生探索的问题、创设鲜明的问题情境作为素材，以激发学生的兴趣和动机。
比如，家中的食盐为什么会变潮?在城市的街道上撒的物质为什么会使雪融化?碰了醋的紫甘蓝(紫白菜)怎么变红了?等等，通过大量具体的、真实的生活事件，引导学生感受体会了解化学问题。
三、 参与生活实践，认识化学问题
“实践出真知”，实践是学生学*的重要环节，是知识理解的延伸与升华。
任何束缚学生手脚，只允许他们冥思苦想的教学方法是不科学的。只有让学生充分进行生活实践，才能使学生真正明白所学知识的价值。
例如，结合空气、水、酸、碱、盐等内容的学*，组织学生对本地区的环境状况(饮用水、空气、土壤等)、空气的污染状况、污水处理厂的流程和原理、周边农村施用化肥和农药的具体情况等进行调查.
结合无锡“太湖蓝藻事件”、“白色污染”等，组织学生关注新闻并从网上查询分析原因 通过这些实验和调查活动，运用化学原理积极展开思维，不仅使学生树立绿色食品、绿色环保、绿色化学的意识；而且可逐步提高分析问题和解决问题的能力。学生去亲自体验，在实践活动中学生就理解了知识，掌握了知识。
四、 运用化学知识，解决生活问题
《化学课程标准》指出，使学生“正确认识科学、技术与社会的相互关系，能运用所学知识解释生产、生活中的化学现象，解决与化学有关的一些实际问题，初步树立社会可持续发展的思想。”
新教材努力从化学的视角去展示社会的可持续发展，培养学生对自然和社会的责任感，用科学、技术、社会相联系的观点引导学生认识材料、能源、健康、环境与化学的关系，逐步培养学生形成综合的科学观和对有关的社会问题做出判断决策的能力。
所以，化学教学不仅要从学生的生活中提出化学问题，还必须结合现实生活中的实际问题，让学生运用化学知识和化学的思维方式去看待分析与解决，从而使学生体验到化学的价值，进一步感受到化学与现实生活的紧密联系，提高学生的实践能力。
今天天气格外的好。你瞧，孩子们都表现得异常兴奋！
课间，孩子们在空旷的操场上追逐、嬉戏、打球；低年级的孩子们玩起了吹肥皂泡的游戏，阳光下，大大小小一串串的肥皂泡折射出五颜六色，煞是好看。你拍我踩，你跳我追，孩子们玩的不亦乐乎。
是啊，这就是孩子们非常喜欢的活动啊，我为什么不能把它作为孩子们的教学内容呢？
第二天上课，当我宣布今天这节课的内容时，呵，那可了不得了！迎来了学生的一阵欢呼雀跃。
“老师，我也要玩。”
“老师，能不能和我们一起玩？
下课铃声响了，似乎大家都没听见。
“老师，能不能再玩一会儿啊？”
“下节课能不能再玩这个啊？”
的确，通过观察我开始进入孩子们的“世界”，在这个“世界”里，我和他们进行心与心的“对话”，这里所表现出的一切，不就是我们新课程所要达到的吗？
在“玩”中乐，在“玩”中学，在“玩”中练，把学*变成一种“享受”，把课堂变成师生共同发展的天地！
——生活随笔作文 (菁华9篇)
一个人的记忆很多，开心的，快乐的，也有伤感的，痛苦的，烦恼的，每个人经历的都不会相同，但是无论生活以何种状态出现在你眼前，我们必须承受，因为生活是自己的，还得继续，坚强，微笑前行。
时间，总在悄悄的流动着，有些人，有些事，存在记忆里，从不曾远离。当，你记忆起开心的或不开心的往事时，曾经的过往依旧那么清晰地存活在你的脑海里，没有谁真正可以做到将过去从记忆里完全剔除。生活，总会有遗憾，有人说，没有遗憾的人生不是完美的人生，我似乎也赞同这样的说法，人生的完美，是在于旅途中不断的收获，不断的完善，每一次经历都是让人在不断的升华。
人生就如品茶，所有的苦与甜都仿佛被浓缩在这杯茶里，只有我们细细有品尝，才能品出其中独特的味道，有时会很苦，但有时它的香能让人心旷神怡，直至沁人心脾。人生，品不尽的酸甜苦辣，每个人都似乎逃脱不了生活的历练，只能尝尽各种滋味，你才能更正确的了解生活，才能懂得如何去享受生活。有些人，只能靠时间去淡忘，有些事，我们要坦然去面对，虽然有些伤痕已经成为烙印，无法抹去，既然知道无法根除，那我们只能选择勇敢面对，一味的胆怯的逃避并不能使我们解决实质性的问题，那还不如面对，岁月荏苒，浅笑嫣然。
人生路上的坎坷是对你以后道路上铺垫，没有一个人可以一帆风顺的度过这漫漫人生路，人在成长的过程中总要经历很多事，有很多是我们预想不到的。正如有人说，人，永远都不能知道下一秒会发生什么？因此，我们必须勇于承受，不管结果是怎样的，过后你可以问心无愧对自己说：“我努力了”，足够。
记忆再痛，一切终归要回到现实，没有什么是忘不掉的，只有那些人为的让自己一直沉溺在过去的伤痛中而已。试想，一个活在过去里的人，又怎能感受到此时的美好，时间抹杀不了曾经，但它能让伤痛渐渐的抚*，如果一味的生活在过去式之中，你又怎能发现以后路途中的闪光和美好呢？
沉溺，只会使我们放不下，只能忍受伤痛的煎熬。
遗忘，或许是最好的方法，让我们有更多的机会去发现美好。
不开心的，抛之，让自己成为琴键上那跳跃的快乐音符吧。
夏日炎炎，即使站在树荫下面也能够感受到那熏人的热气。树影下狗狗儿趴着休憩，舌头不住的往外吐着，喘气着。
呆在房间里，对比室外的温度，真的.感觉在房间里很舒服。瞧，外面的农地里农民伯伯阿姨们带着纱帽，头上不住的流汗，冒着毒日头在劳作着。今年的早稻已经开始收获了，金灿灿的稻谷，颗粒饱满，在蓝天下闪耀着金色的光芒。
相比我们舒适的呆在房间里，我们的父母正在外辛勤的工作着，我们真的应该好好珍惜现有的生活，孝敬父母，爱护身边的人。天气如此炎热，我们递给父母的一杯水，帮他们擦拭汗迹的动作，一句句温暖的问候，会让父母在这个夏日里感到心灵上的凉爽。
亲情，是一个人渴望得到的东西，但是失去的时候，是什么感受呢.....也许，铰心的伤痛，伤痛之余，还有冷漠、孤独，甚至凄凉，百味陈杂，可你是否想到珍惜--也许，只有问号。
原本以为亲情离自己很*，其实离自己很远。当自己的幸福被打破时，只能自己一人独自承受，只能一个人躲在黑暗的角落里，默默地流泪，当夜幕悄悄降临，黑夜与白天亦无两样。这时才要想起珍惜吗?
当你的朋友都是失去时，你一个人走在回家的路上，当心中的恐惧寂寞占据你的每一条经脉，心中剩下的，只有悔恨吗?当你想起玩耍时，你们的一颦一笑，只因为你，而毁于一旦吗，幸福感都变成深深的负罪感吗?鲁迅说：”悲剧就是把最好的事物毁灭给人看。"悲剧莫过于此，当你成功时，你一回头看--没有一个人这时的喜悦能冲刷你的伤悲吗?
无疑是不可能。当你走在人生路上，过去的回忆只有悲惨当你身后的那个人因为你而悲伤离去时,你那时或许还在笑，但你的心里真的好受吗?人一辈子，可以丢去金钱，权利，但唯独不能丢去”珍惜“他是一个支撑你精神的东西，失去她，你等于是失去了一切，道理人们都懂，但不一定能听进去，但当你尝试了，想追回的时候，已经望尘莫及。所以更要珍惜。
珍惜，才能创造财富，珍惜，才能创造权利，珍惜，才能创造快乐，也才能带给别人快乐，使你的生活更加丰富多彩。
不知不觉练字也有一个月的时间了，其实也就是*几天才感觉到字体有一丁点儿的变化。
最开始可能也是一时兴起，觉得这是一个很棒的活动，不明就里就跟着参加了。
后来才知道，这原本只是一个练字营的推广策划，也就是一个广告而已。不知怎地，后来就刮起这样的一股风气，但不得不说，这是一股好的天气。
至少有越来越多的人参与到这个活动中，不是加入他们的策划营，而是自发地自我督促，互相鼓励。
估计这是他们也不曾想过的一个无心之举吧。
最初我只是让自己养成这样的一个*惯，并不在意字写得好不好看，只到看到越来越多的人晒出自己的字。我才发现真的是高手在人间。以前我以为那些像印刷出来的字体只是个例，或者说只是在范本中，没想到生活中真的有很多人可以一字一划地写出那样精致的字。
完完全全可以当成是临摹的样本来学*的。其中有一个小伙伴说了自己的经验，说他是每天练*两小时，练了一年才有这样的成果。不仅如何，这样的字体也是写的超慢，才呈现了这样的一个效果。
这也让我想到了美好的事物，都是要经过努力，经过雕琢的。这也是我从这个月的练字过程中得到的感悟。
每个人的生活都是各种各样，有的是苦的，有的是甜的，有的是酸的，有的是辣的等等。总之什么样的都有。我就来讲讲我的。
我先来说说苦的。我的父亲的脾气不是很好，小时候，我成绩不是很好，爸爸的心情不是很好。有一次，我没考好，爸爸就把我K了一顿。有时我有题目不会做，他就K我一顿。不过他也有好的地方。
但是现在就迥然不同了，现在只要我好好读书，想要什么，爸爸都买，不过要和学*有关的任何东西，他都买。现在你来我家来看一看，我爸帮我买了好多的书，我的成绩也上来了，现在又下降了，不过我会上来的。相信我，说真的如果不是爸妈，我早就是一个人人恨的人了。
现在我爸妈对我很好，有的时候我看见他们对弟弟好，心里也有些酸，谁让他们对我太好了呢？
现在我也回念以前，但是还是要爱护现在。
生活中虽然是各种各样的，但是还是要爱护现在。
行走在田垄间，呼吸着淡淡的泥土和故乡混合后的气味儿，阳光已褪去焦灼的外装，照在身上倍感惬意。此情此景，不得不是我想到公元前209年的秦朝，“燕雀安知鸿鹄之志哉？”陈胜不无感慨。
汗水顺着脸颊肆意流淌，顾不得用手去揩，又捡起五个马铃薯扔进了蛇皮口袋里，身旁六十开外的外公外婆执着锄头，把苗一拢，举起锄头顺势熟练地刨了下去，再刨时已蹦出三个土头土脑的家伙，仿佛深呼吸后欲对自己生发感慨，抑或是对自己离开大地母亲的庇护而黯然神伤。还有的已在战斗中挂了彩，排排排参差不齐的“齿迹”无可掩盖，罪犯早已肇事而逃，逍遥法外了。救赎的过程显得漫长而枯燥，西边山头的太阳仿佛定格在渺远的天边，停止下落。
停下休息的间隙，一手拿着月饼，一手拿着苹果，对着晚霞，三个被拉长的身影在背后歪歪斜斜的伸向远方。
戌亥（19-20时）相交之时，拖着疲倦的身体，推着独轮车像喝醉酒般地在狭窄的山路上奔突。寂寥无人，偶尔得以闻见远处的犬吠，也渐渐消隐在这无边的夜色中，伴着车轮的吱吱声，我仿佛听见了家的召唤。
欣欣向荣的小草享受着雨露的滋润，它便用一点绿色来装扮大地；欢快飞翔的小鸟享受着山川的哺育，它便用歌唱来赞咏自然，一泓春水默默地向东流去似乎在无声的诉说着：生活需要感恩，生命需要爱。
“归根”是树叶对树根的感恩。扎根在地底深处的树根默默无闻、日复一日年复一年的汲取水分和养料，再把这些毫无保留地奉献给树叶，让他们能在外面的世界大放光彩。树叶也深知根的恩情便将自己的感恩之心化为养料回报给根。生活中我们也不正如这树叶吗？享受着父母的宠幸、家人的关爱、老师的教导和同学之间的相互帮助……这些恩情现在伴随着我们，将来也一直会陪伴着我们。那我们是不是也应作一片绿叶常怀一颗感恩之心呢？是不是也应将感恩之心化为像“落叶归根”一样的实际行动呢？是不是也应常常去关爱他人呢？
是的，请学会感恩吧！因为感恩不仅是一种美德更是一种幸福；不仅是一种感受更是一种行动；不仅是一种付出更是一种获得啊！感悟它，你的生命将不再空虚；实践它，你的生活会更加精彩；发扬它，你的人生将会更有意义。
常怀一颗感恩之心，我们应时时处处多为他人着想，关爱他人；常怀一颗感恩之心，我们应善于发现生活中的爱，用心去感悟它；常怀一颗感恩之心，我们应怀揣着梦想并为之而不懈努力。让感恩之心伴随着我们成长，我们将会发现生活是多么美好同时心灵也会被其净化而不沾一丝污垢。
生活中不缺乏爱，只是缺少了感悟爱的心啊！父母的唠叨是对子女的关爱，老师的教诲是对学生的关爱，同伴的劝告是出于对朋友的关心……那么我们是不是应该用心去感悟这些，品悟人生呢？
请常怀一颗感恩之心吧！因为生活需要感恩，需要爱。
今晚，老师带着合唱团的同学去参加训练了，让我这个刚刚上任的纪律委员和我的“同行”——同学A一起维持纪律。我迅速将作业完成，然后开始执行老师交代的任务。
“叮叮叮”，上课铃响起，我批好外衣，开始大喊“安静！安静！”可是，同学们依旧未回到座位，有的还在大声讲话，好像根本没有听到铃声似的。迫于无奈，我又继续大喊，像个充满电的大喇叭，但依旧没能让同学们安静下来。
于是，我真的发火了，重重一拍讲台，震得上面的粉笔盒直抖，同学们似乎都被我吓住了。随即我亮出了”秘密武器“——纪律委员专用扣分本，同学们一看到这个蓝晶晶的本子，便立刻安静了下来。嗯，很好，这时我和同学A各自拿着本子开始了检查。检查才刚开始，第三大组有的同学又开始不安分了，几个男生一直在发出奇怪的声音，我严厉的警告了他们，并对他们进行扣分处理。即使这样，他们依旧我行我素，不曾收敛，反而变本加厉，我们俩只好动用“特殊手段”好好教训了他们。终于，教室里慢慢安静了，所有的同学渐渐开始认真的学*、看书，只是我和同学A已经累的够呛了。
哎！想想老师一个人事无巨细的管理着班级大大小小的事物，那会是多么辛苦啊！所以，身为班干部，要更加以身作则，主动为老师排忧解难，成为老师得力的左膀右臂，让我们一起朝着这个目标努力吧！
头，从来没有抬起过，只是一味的埋在书里。
在耀眼的白炽灯下，一双没有精神的空洞的眼睛正盯着虫一样的文字，疲倦而不知疲倦地看着作业题，心里却早已麻木。
窗户关得紧紧的，好像怕调皮的风打破沉闷的环境。——因为只有这种压抑的环境才能让我认真面对学*。但是，事实上，我希望被打扰。至少，吸一口新鲜空气，闻一会花香也能让我放松。可惜窗户关着。
“冷静点。”我一直试图告诉自己，或者欺骗自己。“快期中考试了，别忘了你的目标。”往往这句话很管用。它能让我迅速冷静下来，做一些我不愿意做的事情。但今天，它失败了。为什么？
手善于鼓吹，机械地停止工作，笔静静地躺在书旁边。我站了起来，我的天，我该怎么办？我自己都不知道。
我的头不再服从我的命令，我把耳朵贴在窗户的玻璃上。我听到一个清晰美妙的声音，不，不，不是一个，而是很多！
我听到自由之风在低语，他抚摸着风铃，让风铃为他传达自由的节奏。我听到生命之雨在演奏自然生命的乐章。她弄湿了草，让它为她播下生命的种子。河水在流淌，带着风雨赋予它的自由和活力在流淌。没有什么能阻止它前进，因为它有永无止境、取之不尽的生命力和自由！
我关掉房间的灯，向外看。远处高低错落的竹子形成了一个黑色的轮廓，像人的头发，是卷曲的头发。它不断地从内到外喷涌着生命的活力和对自由的赞美。我还看到天空中闪烁的星星，它们在移动，发出耀眼而令人向往的自由之光。最后，我的眼睛盯着开阔的草坪。我看到那里有很多自由的灵魂，但是没有我…
