一颗简单的心，一份简约的情怀，就这样，我们出发了。
柔柔的一抹蔚蓝，悠悠的一朵云彩，风儿正轻轻地吹动摇篮，看着时间缓缓流淌，你有没有觉得有种押韵的幸福在心田停留呢？凉悠悠的雨滴落在脸上。然后原先，春天来了……
当清晨的第一缕阳光闪耀在你我的身上，当清脆的鸟鸣啁啾在你我的耳畔，当芬芳的花儿向着你我的方向绽放，新的一天又开始了。难道不是吗？
春天，花开如诗的季节。在微风的吹拂下，满山坡的野花睁开了眼，此时连成了片，汇成了海。应对这气势磅礴的色彩海洋，你还有烦恼吗？你还有忧愁吗？我想，在这个色彩缤纷的季节里，所有的不安、连同一切的“不如意”，都不忍心打破这份安详与宁静!
春天，不失为一个踏青的好时光！还犹豫什么呢，又有什么值得我们去犹豫的呢？换上轻装，我们去野外踏青吧！
生活需要时常调剂，情绪需要时刻呵护。多出去走走，我们能够舒缓压抑的情怀；多出去走走，我们能够体味生活的完美；多出去走走，我们能够感受完美情绪的变迁……
人的心会在雷鸣的夜晚，感到落寞而神伤。但这个季节的雨滴，然后也是那么的温柔，依旧在柔和的雷鸣后缓缓地到来。也许是刚刚经历了冬天里的不安和压抑，也许是冷风、飘雪在记忆的底片上留下了太多的忧郁与凄凉。一夜微风，还有阵阵春雷，唤醒了早春三月的晨曦，也迎来了一场久违的春雨。
春雨如烟似雾、如梦似幻，悄悄地落下来，飘飘洒洒，淅淅沥沥。慢慢地享受春雨的滋润，感受春天年轻的心跳，是否你的心里也有一种痒痒的感觉呢？
一会儿工夫，雨点儿越来越急，越来越密，追追打打，嘻嘻闹闹，在干燥的土地上留下了密密麻麻的雨穴。春雨，留给了土地深情的感动与守候，也留给了万物新的面容与微笑。
在春雨过后的时节，带上简约的心，去乡间的石子路上多走走，你会感到一种难得的温馨与舒畅。走在乡间的小路上，任细细的雨丝自由的落在脸上，痒酥酥的，滑在嘴里，甜丝丝的。此时，能够真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅。
雨点噼里啪啦的就掉下来了，洒在头上、落在脸上，说不清道不明的舒爽。忘情的站在雨里，虽然衣服被打湿了，但心里依旧还是很高兴、很高兴。脸上绽放的笑容，然后忘情地吮吸着春天里那份难得的清凉与惬意。
就这样，万物焕然一新，为我们迎来了踏青的好时光。魁梧的梧桐树耸立雨中，紫红的芽儿摇曳着甜美的心事。卸下烦恼，去寻找欢乐，春雨也是珍贵的心灵寄托！
邀上几个知心的朋友，带着简单的心出游，定会让你忘记琐事的烦恼、忘记内心原有的不安与彷徨。青山、晚霞、夕阳、连同清香的花花草草，还有什么比这个时刻更惬意的呢？还有大自然的温情与完美，都被贴上了一层薄薄的膜，这一切的一切都将会在蔓延的气息当中，慢慢陶醉我们早已出游的心。
当学业烦闷了、工作厌倦了、与朋友闹矛盾了……我们能够携带一份简约的情绪，在这个踏青的季节里，尽情地让心流浪，投身到大自然的怀抱。我想，再也没有什么比这更惬意的了，只有此刻的你我，才显得更加的真实、更加的逼真。都市的喧嚣都绝于耳畔，尘世的烦恼也不再纠结于心。感谢这个美丽的季节，感谢这一份简约的情怀！
拍拍路边的野花野草，随着照相机一声声“咔嚓”的脆响，然后我们刻录了一页页完美的风景，定格了一个个完美的瞬间。伴着蝴蝶，在阳光下追逐自己跳跃的影子，珍藏一些欢心的回忆，没有什么能够带走我们永远的怀念，除了我们自己。赏赏花开的情怀，听听鸟鸣的声音，听听大自然珍藏的旋律。置身于此情此景，满心的“不乐意”，你还记得多少呢？
在空旷的草地上，抬头看看天空，看看飘逸的浮云，看看浮云过后的一片片蔚蓝。塞上耳机，听听美妙的音乐，体味幸福，感悟人生。在这样的季节里，快乐人生，笑对生活，拥有着这样一份简约的情绪，果真让人无牵无挂、无拘无束。眼神里洋溢着青春的色彩，身边除了宁静，然后剩下的就只有工作压力慢慢消失而留下的祥和。
春天，是一个适合隐藏秘密的季节、更是一段让我们流连忘返的完美时光！在这个踏青的季节，让我们放下手中的琐事、卸载心中的不安，带着简单的心拥抱自然、一齐抚慰幸福的情怀吧！
春姑娘扶着站岗的冬爷爷走过了寒冷的公路，送他回了家，自己接替了冬爷爷的位置。她一施魔法，就让冰冷的大地有了暖意，令光秃的树林焕然新生令死气沉沉的动植物精神焕发——春天到了。
我走在临江的`人行道上，欣赏着美丽的江水，聆听着动人的鸟声。在这边的树上，有的长出了嫩芽，像刚出生的婴儿；有的仍留着黄叶，像一位位正在谈笑风生的老人；还有的翠绿发亮，像正值壮年的小伙子。这是一副多么迷人的风水画呀！
太阳光并不强烈，刚好可以很好地观察周围的景物。你看那儿，小草弟弟在太阳爸爸的说服下，终于肯帮助花姐姐衬出她的美丽，让她成为大地舞台的一个亮点。
我走到巨石旁边，费尽千辛万苦，爬到了石头顶上，真是不看不知道，一看吓一跳：“我这只是在一个高不过3米的石头上看见的风景吗？”我自言自语道。向上一看，许多只小鸟在天空中自由的翱翔，叽叽喳喳的，好像在说：“你们今年是怎样过的呀？说来听听。”再向下一望，江面的景色尽收眼底，*静的水面像一面镜子，倒映出岸上的美景，偶尔有一艘船驶过，把*静的水面上划出一条线，波纹向四周拓展开来，十分美丽。再看远山的景色，树木苍翠欲滴，就像大山穿上了一件绿衣服，十分迷人。
看到这美丽的景色，我不由得想起一句话“保护环境，人人有责”如果我们都尽自己的力量爱护环境，我相信，在不远的将来，在任何地方都可以看到这样的美景。
冬爷爷迈着冰冷的脚步走了，春姑娘已来到人间，那就让我们去看看吧!
柳树发芽了，嫩绿嫩绿的，柳条往下垂，好像小姑娘在梳理着自己那长长的头发。
梨花、桃花、杏花和迎春花都开放了。梨花开放的时候，含苞待放的花骨朵，像小蒜头一样生长在高大的梨树上。粉红的桃花像染红了颜色的爆米花一样。
河里的冰融化了，小鱼儿快活地在水里游来游去。稍微有动静，小鱼儿一会儿就不见了，好像在玩捉迷藏。河水清澈见底，如同一条蓝绸子，静静地躺在大地妈妈的怀抱里。
一些不起眼的小花小草，都从地里钻了出来，用好奇的眼光打量着整个世界。小草看上去嫩绿嫩绿的，走上去软绵绵的，就像铺了一层绿色的地毯，小花好像在为其他一些漂亮的花作装饰，因为小花身体很小，经常被别人看不起。
农民伯伯为小麦苗除草、施肥，那场面可热闹了!小麦苗像绿色的地毯一样，风一吹，小麦苗就在风中起舞，有的像在跳华尔兹，有的像跳芭蕾，还有的小麦苗两株交叉着，好像在跳拉丁舞呢!
春风轻轻地抚摸着我的脸蛋，好像是一位温柔的母亲轻轻地抚摸着自己孩子的小脸蛋，感觉很温暖。不像冬天的风，寒风刺骨，冻得人直打哆嗦。
春天的雨，“滴答滴答”小声地响，细得简直像牛毛。雨滴在我的脸上，感到很凉爽，伸出舌头尝尝春雨味道，凉丝丝的，甜蜜蜜的。
大人们换上了毛衣，孩子们则换上了秋衣，孩子们在院子里玩游戏，比如躲猫猫，猫和老鼠等等。
大人们呢，有的在上班，有的在家照看孩子，还有的把清洗好的棉衣放进橱柜。
春天可真美呀!我爱春天!
——初中春天随笔 (菁华3篇)
一颗简单的心，一份简约的情怀，就这样，我们出发了。
柔柔的一抹蔚蓝，悠悠的一朵云彩，风儿正轻轻地吹动摇篮，看着时间缓缓流淌，你有没有觉得有种押韵的幸福在心田停留呢？凉悠悠的雨滴落在脸上。然后原先，春天来了……
当清晨的第一缕阳光闪耀在你我的身上，当清脆的鸟鸣啁啾在你我的耳畔，当芬芳的花儿向着你我的方向绽放，新的一天又开始了。难道不是吗？
春天，花开如诗的季节。在微风的吹拂下，满山坡的野花睁开了眼，此时连成了片，汇成了海。应对这气势磅礴的色彩海洋，你还有烦恼吗？你还有忧愁吗？我想，在这个色彩缤纷的季节里，所有的不安、连同一切的“不如意”，都不忍心打破这份安详与宁静!
春天，不失为一个踏青的好时光！还犹豫什么呢，又有什么值得我们去犹豫的呢？换上轻装，我们去野外踏青吧！
生活需要时常调剂，情绪需要时刻呵护。多出去走走，我们能够舒缓压抑的情怀；多出去走走，我们能够体味生活的完美；多出去走走，我们能够感受完美情绪的变迁……
人的心会在雷鸣的夜晚，感到落寞而神伤。但这个季节的雨滴，然后也是那么的温柔，依旧在柔和的雷鸣后缓缓地到来。也许是刚刚经历了冬天里的不安和压抑，也许是冷风、飘雪在记忆的底片上留下了太多的忧郁与凄凉。一夜微风，还有阵阵春雷，唤醒了早春三月的晨曦，也迎来了一场久违的春雨。
春雨如烟似雾、如梦似幻，悄悄地落下来，飘飘洒洒，淅淅沥沥。慢慢地享受春雨的滋润，感受春天年轻的心跳，是否你的心里也有一种痒痒的感觉呢？
一会儿工夫，雨点儿越来越急，越来越密，追追打打，嘻嘻闹闹，在干燥的土地上留下了密密麻麻的雨穴。春雨，留给了土地深情的感动与守候，也留给了万物新的面容与微笑。
在春雨过后的时节，带上简约的心，去乡间的石子路上多走走，你会感到一种难得的温馨与舒畅。走在乡间的小路上，任细细的雨丝自由的落在脸上，痒酥酥的，滑在嘴里，甜丝丝的。此时，能够真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅。
雨点噼里啪啦的就掉下来了，洒在头上、落在脸上，说不清道不明的舒爽。忘情的站在雨里，虽然衣服被打湿了，但心里依旧还是很高兴、很高兴。脸上绽放的笑容，然后忘情地吮吸着春天里那份难得的清凉与惬意。
就这样，万物焕然一新，为我们迎来了踏青的好时光。魁梧的梧桐树耸立雨中，紫红的芽儿摇曳着甜美的心事。卸下烦恼，去寻找欢乐，春雨也是珍贵的心灵寄托！
邀上几个知心的朋友，带着简单的心出游，定会让你忘记琐事的烦恼、忘记内心原有的不安与彷徨。青山、晚霞、夕阳、连同清香的花花草草，还有什么比这个时刻更惬意的呢？还有大自然的温情与完美，都被贴上了一层薄薄的膜，这一切的一切都将会在蔓延的气息当中，慢慢陶醉我们早已出游的心。
当学业烦闷了、工作厌倦了、与朋友闹矛盾了……我们能够携带一份简约的情绪，在这个踏青的季节里，尽情地让心流浪，投身到大自然的怀抱。我想，再也没有什么比这更惬意的了，只有此刻的你我，才显得更加的真实、更加的逼真。都市的喧嚣都绝于耳畔，尘世的烦恼也不再纠结于心。感谢这个美丽的季节，感谢这一份简约的情怀！
拍拍路边的野花野草，随着照相机一声声“咔嚓”的脆响，然后我们刻录了一页页完美的风景，定格了一个个完美的瞬间。伴着蝴蝶，在阳光下追逐自己跳跃的影子，珍藏一些欢心的回忆，没有什么能够带走我们永远的怀念，除了我们自己。赏赏花开的情怀，听听鸟鸣的声音，听听大自然珍藏的旋律。置身于此情此景，满心的“不乐意”，你还记得多少呢？
在空旷的草地上，抬头看看天空，看看飘逸的浮云，看看浮云过后的一片片蔚蓝。塞上耳机，听听美妙的音乐，体味幸福，感悟人生。在这样的季节里，快乐人生，笑对生活，拥有着这样一份简约的情绪，果真让人无牵无挂、无拘无束。眼神里洋溢着青春的色彩，身边除了宁静，然后剩下的就只有工作压力慢慢消失而留下的祥和。
春天，是一个适合隐藏秘密的季节、更是一段让我们流连忘返的完美时光！在这个踏青的季节，让我们放下手中的琐事、卸载心中的不安，带着简单的心拥抱自然、一齐抚慰幸福的情怀吧！
春姑娘扶着站岗的冬爷爷走过了寒冷的公路，送他回了家，自己接替了冬爷爷的位置。她一施魔法，就让冰冷的大地有了暖意，令光秃的树林焕然新生令死气沉沉的动植物精神焕发——春天到了。
我走在临江的`人行道上，欣赏着美丽的江水，聆听着动人的鸟声。在这边的树上，有的长出了嫩芽，像刚出生的婴儿；有的仍留着黄叶，像一位位正在谈笑风生的老人；还有的翠绿发亮，像正值壮年的小伙子。这是一副多么迷人的风水画呀！
太阳光并不强烈，刚好可以很好地观察周围的景物。你看那儿，小草弟弟在太阳爸爸的说服下，终于肯帮助花姐姐衬出她的美丽，让她成为大地舞台的一个亮点。
我走到巨石旁边，费尽千辛万苦，爬到了石头顶上，真是不看不知道，一看吓一跳：“我这只是在一个高不过3米的石头上看见的风景吗？”我自言自语道。向上一看，许多只小鸟在天空中自由的翱翔，叽叽喳喳的，好像在说：“你们今年是怎样过的呀？说来听听。”再向下一望，江面的景色尽收眼底，*静的水面像一面镜子，倒映出岸上的美景，偶尔有一艘船驶过，把*静的水面上划出一条线，波纹向四周拓展开来，十分美丽。再看远山的景色，树木苍翠欲滴，就像大山穿上了一件绿衣服，十分迷人。
看到这美丽的景色，我不由得想起一句话“保护环境，人人有责”如果我们都尽自己的力量爱护环境，我相信，在不远的将来，在任何地方都可以看到这样的美景。
冬爷爷迈着冰冷的脚步走了，春姑娘已来到人间，那就让我们去看看吧!
柳树发芽了，嫩绿嫩绿的，柳条往下垂，好像小姑娘在梳理着自己那长长的头发。
梨花、桃花、杏花和迎春花都开放了。梨花开放的时候，含苞待放的花骨朵，像小蒜头一样生长在高大的梨树上。粉红的桃花像染红了颜色的爆米花一样。
河里的冰融化了，小鱼儿快活地在水里游来游去。稍微有动静，小鱼儿一会儿就不见了，好像在玩捉迷藏。河水清澈见底，如同一条蓝绸子，静静地躺在大地妈妈的怀抱里。
一些不起眼的小花小草，都从地里钻了出来，用好奇的眼光打量着整个世界。小草看上去嫩绿嫩绿的，走上去软绵绵的，就像铺了一层绿色的地毯，小花好像在为其他一些漂亮的花作装饰，因为小花身体很小，经常被别人看不起。
农民伯伯为小麦苗除草、施肥，那场面可热闹了!小麦苗像绿色的地毯一样，风一吹，小麦苗就在风中起舞，有的像在跳华尔兹，有的像跳芭蕾，还有的小麦苗两株交叉着，好像在跳拉丁舞呢!
春风轻轻地抚摸着我的脸蛋，好像是一位温柔的母亲轻轻地抚摸着自己孩子的小脸蛋，感觉很温暖。不像冬天的风，寒风刺骨，冻得人直打哆嗦。
春天的雨，“滴答滴答”小声地响，细得简直像牛毛。雨滴在我的脸上，感到很凉爽，伸出舌头尝尝春雨味道，凉丝丝的，甜蜜蜜的。
大人们换上了毛衣，孩子们则换上了秋衣，孩子们在院子里玩游戏，比如躲猫猫，猫和老鼠等等。
大人们呢，有的在上班，有的在家照看孩子，还有的把清洗好的棉衣放进橱柜。
春天可真美呀!我爱春天!
——初中地理教学随笔 (菁华3篇)
我国古代有“授人以鱼，只供一饭之需;教人以渔，则终生受用无穷”的至理名言。作为一名地理教师，仅仅教给学生新课程标准规定的基础知识是不够的，若能教给学生独立获取地理知识的技能，那么学生就会终生受用不尽了。
1、运用地图获取知识
初中地理学*的主要内容是各种地理事物、现象的空间形象，如大洲、大洋、国家、地区的轮廓、界限，某地的地形区、气温的高低变化等，它们是难以用语言准确无误地表达出来的。借助于地图，便能一目了然，要求学生身边时常备有地图，对各地理事物、现象能形成准确、牢固的印象，避免了诸如世界各国名称、气候类型等的混淆现象，尝到运用地图好处的同学是对地图常看常新，新知越积越多。在初一新生第一节地理课时，我就要告诉学生运用好地图是学好地理的重要工具之一，要养成经常读图的*惯。地理学科的另一重要特征是它的综合性，我们可以从一张地图中采集大量的地理信息，如一个地区的位置、地形、气候、河流湖泊、资源等自然知识，再进一步分析可以得出该地区人口、工农业、交通、商业等人文状况，从整体上把握该区域的综合特征。因此，在*时的地理教学中就应该多运用地图来指导学生获取知识。
2、联系实际内化知识
把日常生活中学生比较熟悉的问题引入课堂，如在学*《*的行政区划》一节时，记住各个省级行政区的简称是非常困难的，新授课时，教师要求学生辨认车辆牌码上的字，由此说明学*省级行政区划简称的实际用途。然后让全班同学各说出自己知道的车牌上的字，教师写到黑板上(不重复)，问：“在全国范围内，还可能有哪些字出现在车辆牌上呢?”学生此时急切地想知道，翻开书细细地找，并且已经体验到它在实际中的应用，找到后积极主动地结合省级轮廓、简称由来去记忆，谁也不甘落后，学*气氛非常浓厚。这样不仅顺利地解决了教学难点，同时使学生学会了自己获取知识的途径。这种方法就是联系生活实际学*地理法。
3、分析-归纳-综合升华知识
学生的思维过程中少不了分析、归纳与综合，它们之间是相互依存、紧密结合的，为此，地理教学中应遵循“分析-归纳-综合”的规律，使所学知识得以活用。分析应从各类地理事物本身内容的系统性入手，从个别到一般，把个别分散的地理事物联系在一起，找出它们的共性，总结出规律，再从部分到整体把具有相关信息归纳综合起来，这样能加深理解各地区域的特征，获得完整的知识体系。例如，在新授完初中地理教材后进入复*阶段，师生先一起研讨，将初中地理知识归纳为自然和人文两大类，自然地理再划分为地理位置、地形、气候、河湖、资源等，人文地理可划分为人口、民族、工农业生产、交通、商业等;有的专题还可分为若干项，如地理位置可从纬度位置、海陆位置两方面分项，气候可以从气候名称、分布地区、气候特征以及对当地植被、农业的影响分项，工农业可分别从各自发展的条件、分布地区、生产的产品(工业部门、农作物)分项;工业发展的条件又可从资源、交通、人力、科技等分项，农业发展的条件可以从地形、气候、劳动力等分项。再运用整体指导局部的学*方法，大到国家，小到乡镇、村庄都要从上面这一知识结构中进行系统地回顾、整理、探讨。在地理会考复*时，我常运用这种方法，学生复*积极性高，复*效果不错。
每节课的到来，我都莫名其妙的感到一丝敬畏，害怕?担心?期盼?都有之吧!害怕不能够顺利的完成教学任务，因为只有给学生充分的自主学*的时间，才能够确保自主学*的效果，如果只是蜻蜓点水的装模作样的给学生自主的假象，是起不到自主学*的实际，所以这一环节，应该确保时间的充裕，但是，也往往对授课的任务目标的完成有一定的影响，对于新课程所提倡的课堂改革就是让学生掌握一种自主学*的能力，变老师“教”为“不教”，而这不教的实现很大部分也依靠这自主学*阶段完成的效果如何，所以这一环节很重要，不可或缺。把握得当，方能从容!但，每节课，我又都充满了期待，期待每一节课都有新的发现和新的惊喜，千篇一律，毫无新意，只能腐蚀掉一颗追求的灵魂，学生如此，我亦如此，一个向来不爱学*的调皮孩子，竟然主动大方毫无顾忌的争先恐后跑到讲台前，据图讲解我授意的学*任务，在台下同学惊诧甚至有点不可思议的目光中，自信满满的走下讲台，我为之欣喜。课堂上对于每个环节的有效处理，以及为了学生培养起一种合作学*的热情，而有创意的语言点评，对组长组织学*方式以及细节处理的点评，从而让每个小组长更清醒的认识到，自己所应该担负的责任，以及，为了这份责任如何去担当，指明了方向，我窃喜，我觉得自己又长进了一点点!这一切都是我所期望的!课堂如人生，但又超过了我们独立个体的人生，因为她是由众多生命而缔结的生命体验!
初中毕业生的学业水*考试是关系中小学教育评价与考试制度改革的一个重要环节，考试的结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，又是高中阶段学校招生的重要依据，对中小学校教育有着重要的、直接的导向和影响。如何搞好新课程标准下的地理教学和八年级的考前复*，认真落实素质教育和课程改革的要求，我在此谈几点粗浅的看法。
一。认真研究、透彻理解课程标准的要求和教材的内涵
1.深入学*、研究课程标准，进一步转变观念。
中学教师尤其是过去经验丰富的、具有娴熟扎实的教学基本功的教师，一定要从传统的教学模式中**出来，努力学*先进的教育理论和教学技术，完善和调整自己的知识结构，重新认识教育教学的目标与目的，不能局限于书本知识的传授和应试教育所谓的学以致用。为了实施素质教育，培养创新人才，教师必须正确把握教育改革与发展方向，在“创新”两字上狠下功夫。
2.深入分析、挖掘教材，提高驾驭课堂的能力。
教材的分析决不是简单的教材体系和知识结构的分析，而是教师优化教学过程的方法与手段。改革后的教材内容同以前相比，淡化、粗化了具体知识。地理教师更要精心地去备课，不但要备教材内容本身，还要备自己、备学生个体。 在开放式的地理教学中，更要体现教师的作用，教师要把握主方向，要收放有度，要引导学生多探讨有价值、有意义的话题，争取做到“控而不死，放而不乱”。
3.注重地理“三基”教学，不拘泥于教科书。
课堂教学中，教师都有把课程标准融入课堂的愿望和倾向，但具体怎样做能更好，心里没有底，毕竟这是个新事物，没有任何成形的经验可参考，有些教师认为课堂上热热闹闹就是成功的课。我觉得地理课应有自己的特点，在课堂教学中一定要注重学生地理“基础知识”(基本概念、基本原理、基本规律)、“基本技能”和“基本思维方法”的学*和掌握。“基础知识”、“基本技能”和“基本思维方法”是基础教育阶段学校教育的基本目标，也是学生发展的基石，是实现学*过程的载体。因此，课堂教学中应以知识为中心，以适宜的教学方法和手段为活化、优化课堂的途径。只有在夯实“三基”的基础上，学生才能有条件去自主学*、探究学*、自由发展。
4.充分开发、利用地理课程资源来丰富地理课程内容。
我们所说的地理课程资源，并不单纯是指地理教科书的内容，它的范围相当广泛，包括学生的经验及其所在生活环境（学校、社区、家庭）校内外的信息技术和网络资源等等，都可以是课程的范围。课程资源的开发与利用离不开教师，从这个角度上讲，教师本身就是最有潜力的课程资源。
新标准强调课程的开放性，作为教师，我们要改变过于注重教科书的倾向。教师需要明确的一个问题是“教材”不局限于教科书，而是指与教科书有关的丰富多彩的教学资源，“教材”也不再是单纯的知识点的汇集。教材是学生学*的内容载体，掌握知识点不是教学的最终目的。在某种程度上说，教材只是教学的手段，促进学生的发展才是教学的根本目的。要加强课程内容与现代社会、科技发展与学生生活的联系，要恰当选择和组合多种课程资源和各种直观教学手段来丰富课堂，充分发挥现代教育技术在解决教学重、难点及创设、引导学生主动参与的教学情境等方面的作用，给学生充分的自主活动的时间和空间，为学生提供线索、尝试和思考的机会，多让学生进行体验性学*。
二。进一步明确、落实教师和学生在教学中的地位
1.面向全体学生，关注个体差异
学生不单纯是抽象的学*者，更是有着丰富个性的完整的人。学生的社会生活环境不同，他们所接触到的事物就有所不同。这就使得生活在不同环
境里的学生具有各自的特点，因此，我们不能用一个模式去塑造和评价学生，我们要看到学生之间的差异，要承认差异、尊重差异、善待差异。
要尊重学生的人格，突出学生的主体地位，因材施教，满足不同学生的学*需要，把他们培养成一个充满活力、富有个性和善于学*创造的人。当然，我们绝对不是完全放任学生，而是在理解学生的前提下，帮助学生解决问题，克服不足，从而促进学生有机和谐地发展和进步。
2.教师要随时总结和反思自己的教学活动
教师必须经常有意识地反省自己的教学实践，从中总结经验教训，要有意识地虚心听取他人对自己教学工作的评价。通过自我总结和积极借助他人的反馈来分析自己的学*需要，进而不断充实自己教与学的知识库。另外，教师还要积极参加科际间的评课、观摩、研讨等活动，虚心学*，努力提高。
3.树立正确的教师角色意识
传统教育造成了师生关系事实上的'不*等。教师是知识的传授者，学生成了知识的容器。传统课堂教学主要是教师讲，学生听，其课堂气氛追求的是“静”。我们说课堂确需要纪律，但同纪律相比，课堂气氛更加重要。新课程下的教学不追求课堂的绝对安静，倡导学生主动、合作、探究地学*，创造性地思考和行动。新课程中的教师角色定位应该是：学生学*和发展的促进者；善于发现和开发学生潜能的伯乐；与学生积极互动、共同发展的协作者；组织学生合作学*的引导者；与学生*等相待的朋友。现代教育要求建立一种新型的师生关系——合作与交往的关系。教师要实现从单纯的知识传授者向学生研究性学*活动的顾问、朋友、伙伴的转变，教师和学生共同参与研究性学*活动，在活动中广泛合作，积极沟通，使学生之间在共同学**享学*经验，达到“双赢”、双受益。
——初中小随笔 (菁华3篇)
我的学校像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇，每天总是一片片生机勃勃的景象。
一清早，当我走进美丽的校园时，我都会去花园看一看，花园的四周围着九里香，香气扑鼻而来，花园种着：挺拔的`松树、美丽的樱花树、艳丽的角花、颜色鲜艳的大红花————那挺拔的松，像是保卫花园的使者。一阵风吹来，小草笑弯腰，松树像是向过往的人招手。那些花频频点头，摇摆着婀娜多姿的身子，张开笑脸，像人们展示它们美丽、迷人的风采。
下课的时候，同学们在花园尽情地玩耍，有的同还到草地上坐一坐。那小草柔软嫩绿，像是巧手编织的绿毯，绿油油的，既自然又和谐。一阵风吹来，樱花树上的樱花翩翩起舞，像一只只美丽的蝴蝶，为这个花园添加几分色彩。
啊！学校的花园是多么美丽，它是我最喜欢的地方。
军训多么活跃的动词。每天的哨声仿佛是一只小布谷鸟，唤醒我们沉睡的心。“立正”“稍息”“跨立”……一个个熟悉的口号带给我们的不仅仅是命令，更是呼喊，对使命的呼喊，令我们的心无比活跃。
军训多么快乐的形容词。拉歌，休息，这些*常又特殊的动作是疲劳的身心暂时得到**，《我是一个兵》《打靶归来》……一首首熟悉的军旅之歌令我们这些小军人无比奋，时对那些严格要求我们的教官产生敬畏，然后内心无比的快乐。
军训多么严格的名词。站军姿，齐步走，正步走……无不显示着“军人服从命令”的豪迈宣言，令我们肃然起敬，队的严格是胜利的保障，这正说明我们对人民军的无比尊重，教官的一言一行，不正是当代军人的体现吗？
军训让我融入集体，军训让我更加坚强的去面对生活中的一切挫折与挑战，让我学会坚持。我想，以上的一切，都是军训带给我的灵感吧。
每当广播里传来“池溏边的柳树下，知在不停叫着夏天”这样的歌声的时候，我就会自然的跟着哼“操场边的秋千上只有蝴蝶停在上面，黑板上老师的粉笔还在拼命……”，因为那是我最喜欢的一首歌“童年”。
在我沉睡的童年中确实是等待着下课、等待着放学、待着游戏，总是要等到睡觉前才知道功课只做一点点，总是要等到考试以后才知道该念的书还没有念，这样一天又一天、一年又一年、迷迷糊糊的过日子。
是这首“童年”唤醒我沉睡的童年，照亮我前程，我知道一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，从此我发奋、努力啦，争取在我童年的时候要多学文化科学知识，解决心中的迷团，用科学文化知识解决太阳为什么总在山的那一边下去的问题，我的童年也从此不再好奇、不再幻想、不再孤单！我热爱这首“童年”也更热爱自己的童年！
——军训随笔初中 (菁华3篇)
一路上，在火车内欣赏外面的风景，几个小时，从南到北，从水稻到小麦，从湿润到干燥，一切都在变化中。初来北京，我觉得这个城市特别美丽，夜景特别迷人，不愧为我国首都。在军训第一天，觉得特别不适应，嘴巴都裂出血了，早餐吃得不是很好，*常吃面条，现在啃馒头，不过后来，入乡随俗，终于能*惯了。
天空瓦蓝瓦蓝的，柳絮随着微风漂浮在空中，树儿笑弯了腰。骄阳下，每个人的背影都是笔直笔直的，教官一遍一遍教我们如何正确摆姿势。刚开始时，站军姿让每个人脚酸背痛的，可能是因为*时缺乏锻炼吧。偶尔的小玩笑让大家笑得前俯后仰，但教官的批评也让大家非常羞愧。第一次会操，大家的`精神面貌不太好，节奏不整齐，以致于没有得到第一。经过教官与我们的努力，终于在第二次会操中，如愿成为第一。
下午的篮球赛使我们都很兴奋，在太阳下，每个人都显得特别阳光，我们一大队和三大队第一上场，出场时五位男生气势毫不输给三队。在比赛过程中，有些人因为抢球而摔倒，但他们都是拍拍灰再继续。啦啦队员们也拼命为他们助气势，找自信。比赛结束后，我们以6：10输给三大队，但我们并不气馁，我们还是有扳回的机会，而且在班上，会打篮球的并不多，我们因他们的勇敢而自豪。
篮球赛一直进行着，教官却不见踪影，我们才知道原来教官们都有事去了。原来的体育委员成了指挥员，经过了老师的一番指导，倒还有模有样。口号声依旧响亮，教官什么时候回来呢?
军训了三天，还挺累的，但还是熬过来了，至少我现在还是知道如何叠豆腐被，不过我也是费了九牛二虎之力去学的，天啦噜，终于学会了。并且，在此次军训中，我学会了坚持、自信以及有耐心。
军训的第一天我们进行了闪电大行动，这个训练它考验了我们一个整体的团体配合力，如果一个人稍稍的动了一下就会被扣掉10分，还有就是闪电报数这个环节中，考验了我们的心里素质，让我们知道在任何时候都不能因为紧张而犯下过错。
如果我们一个整体只靠彼此之间的配合是远远不够的，我们之间还需要相互的信任对方，认为彼此之间是可靠的，这样才能取得胜利。
我在当天使的时候，努力不让贾金霖受到一点伤害，可是我们在躲避大坑的时候，不小心让贾金霖他撞大树上去了。可是即使这样，我也没有体会到一点信任的重要性，可是当我在当盲人的时候，那我可是深有感触，当我戴上眼罩的那一刻什么也看不见，眼前一片红色的，只能让贾金霖带我走。
我这也是第一次闭着眼睛走路，但贾金霖和我是好朋友，所以我充分的相信贾金霖，最后我们终于走出了森林。
在这三天多的军训中，我收获了很多，它让我明白了要勇于承担责任，自己不能总是依靠别人，，还有父母对我们的关爱，我们总是不当一回事一样，总觉得他们就应该问我们来付出，可是你想过没有等他们老了之后谁又来为我们继续付出，对的!那是我们就要靠自己了。
我们每个人都有自己得优点与缺点，那我们为什么不能让缺点变成优点，让优点变成优秀，让优秀成为我们的一种*惯。相信自己，体谅自己的父母亲。相信自己一定可以为爸爸妈妈们做得更好，我们每个人都是一样的，自己就是最优秀的。
让体谅、宽容、信任、与团结伴随我们503班。让体谅使自己的'父母亲减轻身上的负担，让宽容使你我之间变得更加友好，让信任使你我之间不再有任何隔膜，让团结使我们503班展翅高飞。
在这炎热的夏天里，我们怀着憧憬踏进了新校园。当然也迎来了军训，早就耳闻军训是令人毛骨悚然的。但我还是决定勇敢去面对，军训终于开始了！
然而，它却不是那么可怕，它是残酷的，是无情的。在第一天里我就尝到了军训的滋味。简直就像个五味瓶，酸。甜。苦。辣。咸，样样都有，一打翻就让人措手不及。我永远记得这一天。
早晨，正当我们在班中听老师讲解时，门口进来了一位身着军装，头顶军帽，威武庄严的教官。“同学们好，我姓孟，以后就由我带领你们军训了。”大家都目不转睛地盯着这位新来的教官。“你们以后要服从我的命令，军训是锻炼你们意志、纪律和吃苦耐劳的精神……”“下面我们开始整队，下去准备军训。”
火辣辣的太阳炙烤着大地，穿着军服的我们神气的走向操场。我们的第一个任务就是练军姿，“收下额，挺胸，收腹，双手贴裤缝。脚分开约60度，和旁边同学相距一拳左右。立正！”一声响亮又苍劲有力的声音回荡在操场上空，我们跟随着教官的口令做着，同样的动作我们做了几个小时。这时的我脚底板又酸又热，汗珠像断了线的珠子直往下落，而且口干舌燥，再看其他的同学，也像焉了的小猫一样，无精打采。渐渐地，我有点支持不住了，心里想打退堂鼓了，这时我耳边想起教官的训言，于是我没那么做，心想只要再忍一下就能休息了，如果轻易放弃就前功尽弃了……终于能够休息了，听到这个消息，大家眼前一亮，接着像风一般的冲到了司令台前，大口大口地喝着水，像雨后春笋一般贪婪地吮吸着甘露。大家喝着，有说有笑的，这时的教官变得随和起来，也不时的会和我们开开玩笑。不过认真起来，教官绝对翻脸不认人的。
大家辛苦了一个上午，饿坏了。结束的口令刚响起，同学们就急匆匆地赶往食堂，这下大家吃得可真香啊！
到了下午，大家已经明白了军训的内容和教育方式，已经不再拘谨了，当然也变的守纪了，教官说一，我们可不敢说二。连动一动都要打报告，可见军人服从命令的重要性，真是军令如山哪！*时看起来不起眼的站姿动作，在这一天里都使我深深地体会到了其中的寓意。
到家后一松懈下来，这时的我才感觉浑身酸痛，脚上像灌了铅一样地沉重。到此时我才了解军人背后的成功，是离不开努力、汗水和心血的。部队里说的一句话说得还真和*八九不离十，那就是“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队。”我想这一次我们绝对会为这次军训活动画上圆满的句号。
——初中作文随笔 (菁华3篇)
又是一个阴天。
天气有些闷热，树上的叶子停止了摆动，就连*日聒噪的知了也没了声音，乌云黑压压的，大有一种风雨欲来的阵势。
果不其然，还没上完最后一节课，雨就如倾盆般落下。到了放学，也没见雨势有丝毫的减弱。
“没事的，反正学校离家也不算远，淋雨就淋雨吧。”我自言自语的安慰着没拿伞的自己。
走到校门口，本不抱任何希望的我却有了一丝期待，期待着可以看见那个熟悉的身影。
环顾一周，没有那份期盼的结果。虽知道结果一定是这样，可心中还是不种空落落的感觉。看着那些有家长接送的同学，鼻头不免一酸，滚热的泪珠滑下，却在下一秒便与雨水混合在一起。
随手抹了一下，不知是雨是泪的不明液体，大步向家跑去。却没想到刚跑几步，头上的雨就停止了落下，我惊异于天气变化的速度，一抬头却看见了一把熟悉的伞，那是爸爸的伞!
我看向爸爸，爸爸依旧像往常一样没什么言语和表情，只是把伞换了只手，用靠*我的那只手搂住我，用另一只手去撑伞。
那伞，倾斜出了一个爱的角度，使没有一滴雨可以落到我的身上。
那雨中的父爱，即使没有一句话，也不会影响到那份爱的纯粹与伟大。
天边露出抹鱼肚白时，昭示着新的一天的来临，光明再次降临到我的心野。而这一切，都是因为你。是你，占据了我的心海。是你，让我的时间过得飞快。是你，令我的世界异彩纷呈。第一次看见你的时候，没有太过于关注你。而是流连与玩具中，说什么也不肯与你面。妈妈对此也是万分头痛，可却没有丝毫办法。还记得那次吗?我不喜欢你，于是把你丢在一旁，去旁边看电视，可不料，手一颤，满杯的水都倾洒在你身上，你面目全非。
为此，爸爸大骂了我一顿，而你依旧那么*静，亦如那年我初次见你时的样子，还有一次，那天的天空分外的压抑，空气仿佛不流通了一般，我拉着你，走在回家的路上。忽然大雨倾盆般的落了下来，不知道为什么，大雨落在的身上时，我想到的并不是找东西遮雨，而是一把将你护在我的怀中，抱着你，就如同抱着全世界最珍贵的珍宝。到了家，我湿得不成样子，而你却干燥的像出门时的样子。风险我没事，我笑了，笑得像窗外那抹刚冒出来的阳光般。
时光荏苒，日月如梭，现在的你已经融入了我的生命。成为了我生活中不可或缺的一部分。曾经的阴霾，早已烟消云散;伴着岁月的长河无影无踪。是你，为我事来了世上最美的风景;也是你，为我的世界增添了一抹最绚丽的光芒。你，就是我的珍宝，世上最美的珍宝——书。
人们常说要实现人生的价值，但人生的价值究竟是什么？我认为，人生的价值就是奉献。谁对社会对人民的贡献大，谁实现的人生价值就越大。
我们常歌颂“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，那是因为春蚕和蜡炬的无私奉献；翻开上下五千年的历史，像春蚕一样做贡献的人还少吗？大禹治水三过家门而不入，扁鹊周游列国解除人间疾苦，屈原为寻求救国真理上下而求索……他们不都是无私奉献的英雄吗？如果有人认为当今不再需要奉献的话，那么想想血染**的左权、怕死不当*员的刘胡兰、人民好卫士任长霞……是的，我们怎能否认人生真正的价值在于奉献？怎能不由衷地赞美这奉献精神？在人生价值的天*上，奉献是永远不变的砝码，闪光才是生命顶点的坐标！
我们不能跟英雄们比，因为我们还是学生，不能为祖国做出贡献，但是，我们却能为我们的母校做贡献，我们的母校升中职中，它就如一棵松柏，饱经风霜，从一棵无助的小树，经过无数的艰难困苦，长成茂盛的大树。如今，我们的母校如此的旺盛，全靠那一个个老前辈沥尽心血而得来的，正因为他们的无私奉献，我们才能有这样一个生气怏然的校园，我们感谢他们，我们做为学校的一员，应当为我们的母校做无私的奉献，使我们母校的'明天更加辉煌！
——初中满分随笔 (菁华3篇)
星期天的早晨，天气晴朗，风和日丽，我和爸爸妈妈决定去昌吉广场放风筝。
风筝的种类真多呀!有蝴蝶的、飞机、孙悟空、三角的，让我眼花缭乱。广场上放风筝的人可多了，有站着放的，坐着放的，人们一手拿着线轴，一手拉着长线，眼睛紧紧地盯着自己放飞的风筝。
高空中，一个“孙悟空”风筝和一个“飞机”风筝正在比赛。只见“飞机”越飞越高，马上就要超过“孙悟空”了。“孙悟空”的主人也不甘示弱，不停地放着线轴上的线。这里观看的人很多，个个仰面朝天，说笑着、议论着。
我和爸爸、妈妈也在放风筝。我们放的是“彩色三角”风筝。在爸爸的指导下，我们的“彩色三角”很快就飞了上去，而且越飞越高。
正当我欣赏着“彩色三角”时，忽然感到线紧了许多。啊，原来是我的“彩色三角”还要往高飞了。我马上放线。放着放着，手中的线又松了。原来，这是我的“彩色三角”又在告诉我，它要停下来欣赏一下放风筝的`人们。
突然，我的风筝线在抖，“彩色三角”你要干什么?有位小朋友跑过来对我说：“大哥哥，咱们的风筝打架了。”我不解地问：“你怎么知道的?”小朋友就给我讲了起来。后来，在爸爸的帮助下，我和小朋友缠在一起的风筝终于解开了。我的“彩色三角”又**稳稳的飞了起来。
这时，我跟妈妈说：“放风筝的感觉真好。”妈妈说：“放风筝的好处多着呢!它不但是一种娱乐，还能健身、锻炼四肢、改善视力、好处很多。”我高兴极了，这真是个快乐的周末!下一个周末还来广场放风筝。
白露过了，桂花开了，中秋要来了!
我爱中秋的丰收。红彤彤的苹果垂在树梢，一个挨着一个，互相推挤着。黄橙橙的梨子也不甘示弱，一个比一个大。榴莲咧开了嘴，石榴也笑红了脸。田间菜地，稻谷舞动金色的波浪，辣椒穿上或红或绿的裙子竞相比美，就连红薯也探出头来，看着一片欣欣向荣的景象，好不活泼热闹!
我爱中秋的月亮。中秋的月亮像个羞涩的小姑娘，总喜欢藏在云朵妹妹的身后。这会儿，她从云彩间露出头来，仿佛在试探什么。我似乎闻到了月桂甜甜的芳香，投入到她温暖的怀抱。在月宫中，我看见嫦娥在和玉兔嬉戏。我情不自禁地抱起玉兔，抚摸着她闪着银光的顺滑的毛。一不小心，我摔倒在月桂下。咦?这不是吴刚吗?他还在不停地砍伐?中秋的月亮不仅吸引了我，还吸引了古代的诗人呢!“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”这是李白眼中的月亮，它是那么神奇、那么皎洁、那么可爱。“但愿人长久，千里共婵娟。”苏轼借这千古明月表达了对亲人朋友的思念，也表达了对他们的美好祝愿。
我更爱中秋的团圆。为了生活，很多人远离家乡，与父母天各一方;而在这一天，他们放下工作，带着浓浓的思念牵手亲人。今年，因没买到火车票，远在北京打拼的小姨抢到飞机票，回到了几年都难得一聚的株洲。以前想她时，我只能和她用手机通话，现在我能看到她的笑脸，摸到她温软的手了。
“八月十五月正圆，中秋月饼香又甜。”愿我们都能围坐在亲人的身旁，品着香甜的月饼，过一个快乐幸福的中秋!
我爱中秋节!
我盼星星，盼月亮，终于盼来了我连睡觉做梦都会梦到的中秋节!
中秋节是我最喜欢的节日，因为中秋节不仅可以吃到美味的月饼，还可以赏到皎洁的月光和月亮，这不是很好吗?
在中秋节的早上，大约五点半左右，我被一声狗叫声给吵醒了，就睡不着。躺在床上翻来覆去，像一只挣扎的小虫。满脑子都是中秋节赏月、吃月饼的情形。**脆起了床，一直熬到中午，这真是度日如年啊!中午，奶奶买了许多月饼，有芝蔴月饼、有五谷月饼、有蛋黄月饼……真是各式各样，应有尽有!我趁奶奶不注意，偷了一个我最喜欢的芝麻月饼，不曾想还是逃不过奶奶那锐利的眼睛，最后被奶奶发现了，落了个“小馋猫”的名号。
时间终于过去了。到了晚上，我和妈妈、奶奶一起摆好小凳子，小桌子，摇椅和月饼，等一切准备就绪，就开始赏月和吃月饼了。月饼飘来一阵阵浓烈的香味，让人一下就食欲大增。我正想吃时，奶奶说：“等月亮出来了再吃!”我只能放着眼前的“美肉”不能吃。月亮出来了，她是那么皎洁，那么明亮，如同一位美丽的少女。月亮爬上树梢的时候，月光透过叶隙洒在广袤的原野上，温柔如水。我陶醉了，不禁想到书上说的话：“月圆月缺，引发了人们多少美好的想象;月晴月阴;牵到了多少了文人墨客的情思!”我继续看着月亮，月亮在星星的衬托下显得更美了。天空仿佛是一方手绢，手绢的底色是深蓝的，月亮是手绢的图案，为这方手绢增添了无限美丽。我看着月亮想到：我的心中仿佛也有一个月亮，不管心中的月亮，还是真正的月亮，它们都亮着，为我照亮前进的路……我就这样遐想着，忘了吃月饼，忘记了时间。
啊，我爱月亮，但我更爱中秋节给我的欢乐!
——初中随笔左右 (菁华3篇)
秋天到了，果园里的果实成熟了，我和几个小伙伴去摘果子。
来到果园，一颗颗红红的大苹果藏在绿叶中，就像一个个害羞的小姑娘。金黄金黄的大鸭梨挂在树枝上，就像一盏盏小灯笼。葡萄的颜色有很多，有紫红的，有淡绿的……一串串葡萄就像一串串珍珠项链。橘子树上的橘子是那么香，老远都能闻到它们诱人的香味……
一阵阵带着水果香味的秋风扑鼻而来，我们迫不及待的提着手中的小篮子去摘那些香甜可口的水果。
“沙沙沙，沙沙沙”，又吹起了一阵阵秋风，叶子也来伴奏，好多树叶落下来了，我看着那些形形色色的叶子，觉得挺漂亮，就一边收集树叶，一边摘果子。
秋天的果园是美丽的，它给我们带来了丰收和喜悦。我爱美丽的秋天的果园。
妈妈在院子的菜地里种上了各种花草和果树。
春天到了，花园里的小草探出头来，一阵风吹过，小草们摇着小脑袋，像是在背诵古诗：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。月季、大丽花、勺药、栀子花都长了嫩叶，抽了枝条。粉色的山茶花、紫红色的杜鹃花、蓝色红色紫色的风信子、红色的仙客来争相开放。
靠墙的边上还种有两棵葡萄树，两棵梨树，一棵石榴树，一棵樱桃树。樱花树已经开花了，粉嫩粉嫩的花朵，小小的。因为叶子嫩青色，花开了我都没有注意到，还是妈妈提醒我才发现。梨树的花苞已经大了，应该过不了多久也要开了吧。
我躺在草地上，闻着花香，看着照射过树叶的温暖阳光，心情别提多好了，再加上幽香的花香，让人昏昏欲睡。我家的小花园是不是很漂亮呀？随时欢迎大家到我家观赏。
放暑假了，我到厦门市椰风寨的风景区里去玩，那里的风景可迷人了。
我走在大海边，*处是一片金光闪闪的大沙滩，那凉快而细腻的沙子，铺在大海边，人们躺上去既凉快又舒适。远处的大海一个浪头接着一个浪头而来，击打着一块巨大的礁石。这块礁石好像已*惯了浪涛的冲击，安然无恙地挺立在原处，凝视着那群天真可爱的孩子们。海浪退去，沙滩上留下了一些贝壳和海螺。那美丽的贝壳有红的，黄的、白的、绿的……远处和*处的海面上的颜色是不一样的：有深蓝的，淡青的，浅绿的，淡绿的，还有杏黄的呢！一块块一条条相互交错着，五光十色，异常美丽，海风一吹可漂亮了。
住在海边的人们，最担心的是每年台风季节。那时海风呼啸，潮水猛涨，像一头被激怒了的猛兽，张牙舞爪，气势汹汹，想把城镇一口吞没。
每到下午六点，艳丽的晚霞，像是被打翻的颜料洒在天边。五颜六色，美丽极了，晚霞烘托着鲜红的夕阳，一起投入海面像一面镜子，把蓝色的海水染得殷红。
渔船点点，如浪花上的花蕊，由远而*，渐渐地认出了自家的船和站在船上的家人。
美丽的大海真美啊！我真的太喜欢大海了！
——春天初中随笔优选【10】份
不知不觉竟然错过以前完美的春色，而此刻竟要苦苦寻觅春天的气息，然后总渴望它加快一点脚步，带着和煦的春风，把保存已久的佳酿全部释放；悄无声息的弥漫到万物的心间，连空气中都能嗅到难以压抑的快乐香气，让沉睡已久的世界苏醒又陶醉。
微微的细雨朦胧洒满芬芳的尘世，我明白它酝酿了许久，把四季规律轮回，把冬天厚厚积雪融化，把秋风萧瑟的落叶尽扫，把夏天炎热难耐的气候吹散，而这一切，仿佛是为了迎接它的到来。
春天像一位俊美飘逸的少年，风度翩翩轻摇羽扇，吹来人间万物光鲜；像一位勤劳早起的金鸡报晓，伴随着窗外嘹亮声声啼叫，唤起沉睡已久的民族；若一位知书达礼的窈窕淑女，静静的等待含苞待放，盛开了万紫千红的花海世界。
向东看吧，万木葱茏的新鲜郊外，鸟儿尽情的放声歌唱；朝气蓬勃的活泼顽童，然后不知疲倦的尽情嬉戏；生机勃勃的奋发生芽，如饥如渴吮吸吮芬芳的泥土。千家万户沐浴在春风中，人们早已迫不及待，争相欢呼雀跃，张灯结彩喜迎春天，我想可能是他们的激情酝酿已久，在这一刻毫无保留的纵情点燃，连炊烟也不甘寂寞地袅袅升起，为欢迎春天添上浓墨重彩的一笔。
春色撩人，枝枝柳条在春风的伴奏中宛如翩翩起舞的女子，在莺歌燕舞中相得益彰；湖面一叶扁舟在波光粼粼的春色洗礼下甚是璀璨夺目，荡起阵阵心中的涟漪；艰难穿破石头的碧绿小草羞涩露出甜美如花的微笑，它挺起的脊梁是它骄傲的倔强。春夜喜雨，静谧的夜色都想凑凑热闹顺便沾沾春天的气息，多情的春雨随风悄悄的滋润万物，仿佛害怕破坏这美妙的气氛。
如此良辰美景，春意盎然，满室花香，清风徐来的时候，我便会不由自主地想起陶渊明，一壶浊酒，两袖清风，自饮自酌，躬耕陇亩，垂柳喝醉的似的漂浮不定；我多想与陶兄把酒言欢，只是我们素不相识，多年以后我经常遐想，我是不是陶渊明的化身呢？又或者我们能够成为无话不谈的知己，饮酒作诗，就在这春日里逍遥快活，到那时我就能够骄傲的说：陶兄，得此人间美景，夫复何求，而这不是您追求的桃花源吗？但我很快又否定我的`观点，他才高八斗，学识渊博，然后又岂非我等闲人之辈能够高攀，于是我在这春天诗话中寻找五柳先生的足迹。
冬日的我终日在懒散的空气中弥漫徘徊，连思想行为都变得迟钝不堪；然后待到阳春时日，野外踏青净化我日益浑浊的心灵；振作原本烟消云散的魂魄；不仅仅清晰了迷茫已久的人生方向，就连每况愈下的食欲也在春日里被狼吞虎咽所代替。慢慢地，我陶醉了，忘了忧伤，忘了世界…
我独自徘徊在忘我的情怀之中。我无比幼稚地到处收集春色、不可理喻地保存春天的记忆，不知年年是否如此，不怕年年岁岁春相似，唯恐岁岁年年心不同，我不明白何时才能如此的心境、恬静舒适的雅兴，置外于忙碌繁杂的生活琐事，一心投入只属于我一个人的春日乐园。
又或许，我不该如此感伤，人生几人能领悟春色，无论是偶然还是万幸，都该知足，又何必苦苦强留，我明白，最完美的春色弥留心间，烦闷的时候，静静地独自分享。
又将是一年春色时，不知能否回到那年心中的春天，难道注定永远只能停留于心间？我侥幸地盼望着，憧憬着，呼喊着…
春日，窗外阳光正好，映照在每一张充满活力的青涩脸庞上；树上鸟儿正鸣，婉转的回响在一望无际的绿色操场中；柳条摇曳生姿，倒映在每一汪清明澄澈的透亮湖水中......
万物复苏的春天来了，我也随之踏入了初二的.下半学年，可是，望着眼前的一派生机，却不知自己，又当何去何从？
今年春天，我很彷徨。
大家都说，初二，是初中生活中最黑暗的一年，尤其是下半学期。真的，现在感觉自己每天都在浑浑噩噩中度过，不知道自己在干什么，更甚之，不知道自己该干什么......
记得汪峰的《存在》中这样唱到﹕“多少人走着，却困在原地；多少人爱着，却好似分离；多少人活着，却如同死去。谁知道我们，该如何存在？”
谁知道我们，该如何存在？这句歌词道出了我现在心中所想﹕我，又该如何存在呢？
喜欢喝淡淡的矿泉水，符合自己的心境；喜欢听轻缓的歌曲，符合自己的思想；喜欢穿白色的衣服，符合自己的心情；喜欢写忧伤的文字，写下自己懵懂的青春......
今年春天，我很彷徨。
初二，距离初三只剩下几个月的时间，身上的压力骤然增大，每天都在想，自己马上就要上初三了，马上就要中考了，马上......
每天，父母和老师总是会说：现在不能总想着玩儿了，要好好努力了......
不止一次都在想，自己为什么要存在于这个世界？我们存在的意义又是什么？为什么我们偏要学*？然而每次都会自嘲地一笑，人活一世，想那么多干嘛呢？在意这些有什么用呢？学*，不还是为着生存吗？
经常会发呆，望着某个地方久久出神，好似自己只是一个旁观者，站在灯火明亮的街头，望着眼前来来往往的人群，看着这光怪陆离的世界，一切都是那么的虚幻，纵然*在咫尺，却又好似远在天涯海角......
今年春天，我很彷徨。
我不知道它们叫什么名字，它们就在窗外，在风中摇曳，婀娜多姿。粉红色的脸，深绿色的腰身，含羞的眼眸，活脱脱就像十六岁的少女。我默视无数遍，依然读不懂它们的心事。原来，这就是春天的秘密。
春天来了，它早来了，来到了这座豪华现代又寂寞古老的城市。天天，我和我的舍友早出晚归，过马路走斑马线，抬头仰望天，却始终没有发现它的脚步，更没有感受到它的气息。春天呀，你在哪里？
如果不是有人问起，我真的忘了，这是什么季节？我掐指算算，苦笑一脸，原来冬天早过去了，原来夏天也快来临了。突然，想起一位诗人的一句诗：冬天来了，春天还会远吗？如今我却忍不住要仿佛刚刚承受了很大的伤痛似的悲叹一句：春天都快过去了，冬天也即将来临吧！
拥抱自然？这成了奢望了。树都没几棵，花都没几朵，满城大搜索，恐怕也找不到一首像样的春天之歌。有一瞬间，我真真切切地感受到了作为一个城里人的悲哀。走路的时候，恐慌呼啸而过的车子；工作的时候，要忍受繁重的疲劳；在家的时候，看着电视度过昏黄的无聊……
我多想攀登山，多想跋涉水，多想在青山绿水间敞开心胸，放松自己。压在头上的.东西太多，我的眼睛都快失去远眺的能力了。背负心灵的重负，人生之路我不要这样可怜地走过。一个怀揣最初梦想的年轻人，他应该有真正的自由，真正的生活。
我不知道它们叫什么名字，它们就在窗外。风中它舞，雨中它歌。太阳下，有它最温暖的快乐。这是城市，现实的城市，小小的幸福都很难得！在它们身上，蕴藏着春天的巨大秘密。我想要打开，却苦于无计。能否，你来帮帮我？
我不知道它们叫什么名字，它们就在窗外，在风中摇曳，婀娜多姿。粉红色的脸，深绿色的腰身，含羞的眼眸，活脱脱就像十六岁的少女。我默视无数遍，依然读不懂它们的心事。原来，这就是春天的秘密。
春天来了，它早来了，来到了这座豪华现代又寂寞古老的'城市。天天，我和我的舍友早出晚归，过马路走斑马线，抬头仰望天，却始终没有发现它的脚步，更没有感受到它的气息。春天呀，你在哪里？
如果不是有人问起，我真的忘了，这是什么季节？我掐指算算，苦笑一脸，原来冬天早过去了，原来夏天也快来临了。突然，想起一位诗人的一句诗：冬天来了，春天还会远吗？如今我却忍不住要仿佛刚刚承受了很大的伤痛似的悲叹一句：春天都快过去了，冬天也即将来临吧！
拥抱自然？这成了奢望了。树都没几棵，花都没几朵，满城大搜索，恐怕也找不到一首像样的春天之歌。有一瞬间，我真真切切地感受到了作为一个城里人的悲哀。走路的时候，恐慌呼啸而过的车子；工作的时候，要忍受繁重的疲劳；在家的时候，看着电视度过昏黄的无聊……
我多想攀登山，多想跋涉水，多想在青山绿水间敞开心胸，放松自己。压在头上的东西太多，我的眼睛都快失去远眺的能力了。背负心灵的重负，人生之路我不要这样可怜地走过。一个怀揣最初梦想的年轻人，他应该有真正的自由，真正的生活。
我不知道它们叫什么名字，它们就在窗外。风中它舞，雨中它歌。太阳下，有它最温暖的快乐。这是城市，现实的城市，小小的幸福都很难得！在它们身上，蕴藏着春天的巨大秘密。我想要打开，却苦于无计。能否，你来帮帮我？
春雨淅沥沥的傍晚，风光无限，走出门外，踏上会友的小道，双手不由自主挡住了小雨。同样的春风，氲[yūn]开了绚丽花事，拂绿了垂柳依依，也邀来了莺歌燕舞。你瞧，雨中晕染的烟霞似锦，缥缈的烟雾动荡不定，云水羞眸，如初春旖旎[yǐ nǐ]的少女，别样的亭亭玉立，我也踏春寻十里桃花的乐曲。
一路上，小雨下下停停，风是旋律，小雨是旋律，鸟鸣也是旋律，愉悦的心情像走在天之涯，云之巅，一股清泉沁入心脾。《斯卡布罗集市》空灵的深谷回音，让我穿透灵魂的彷徨。我多想停下来也拂一寸琴，想起一段美好，是谁在红尘深处，弹奏一曲，痴狂前世的相约随春风在舞，这种空灵飘渺的梵[fàn]琴声是我心底的柔软。
文轩借文字，邀约来了红尘乐师幽兰，一身素衣，婀娜多姿，长发飘飘、温柔优雅，她朗诵的音质如雨面上的一道涟漪[lián yī]，拨动我的心弦，然后，又在我的眼中凝聚，难怪，一股仙气侵蚀骨髓。她淡淡的随和流露真性情，一杯浊酒下肚，脸上的绯红，像天上的云翻来覆去。任凭互为风景，饮尽岁月任风流，一山一水何处得？一言一默总相应，这是一种真实的情怀，真实的魅力。
几天的岁月，我一个人喝咖啡，一个人在雨中漫步，甚至一个人发呆，眼里全是幽兰的飘逸。夜晚的微信里，虹不语，我也不答，只轻采你声音中几枚如痴的文字，编织成一首友谊的长歌。
幽兰相约文字诵读。我就挑灯夜战，熬成深山老朽，两首《我在哪里写诗？》《春天的书签》，一篇《45岁那一年》音画制作，让我在优雅的音乐中绽放，那种画面的美感一幕幕呈现，灵魂出窍，灵肉合一。我做饭听、写作听、睡觉听、起床听，听了一遍又一遍，袅袅余音，延绵不断，仿佛世间尘嚣净化，空吟的日子拧成内心的涌动，我突然灵感在线，漫长孤独的`文学旅程，找到了坚持下去的理由和勇气，知道自己该做些什么。
有的时候，不经意之间，幽兰踏水而来，倩影依然，与我述说诵读，第一次梦醉春雨中。
梦醒时分，我放下了，释然了，不再莫名的惆怅，莫名的落泪，已是有家室孩子的人，怎么还像红尘中的恋人，对未知的事情多愁善感？
和谐朗读乐声拨动我的情怀，回荡心声，豁然开朗。人生际遇，友情流淌在岁月的小河里，你知春夏秋冬，我也知冬去春来！
春风拂来，飘过心路，越过田野，送走了冬的消沉和寂静，树枝上争先恐后吐露出的嫩叶翠苞，星星点点，随风摇曳，宛如一串串不响的风铃，静静地挂在树梢上，悄悄等侯着杨柳摆手过后的季节，去实现她们新老生命的更替，抽穗小草叶上的露珠，晶莹剔透，含羞欲滴，远山深处枯睡的植被，由黄变青，由青变绿，慢慢苏醒，嫩芽吐露着芬芳，原野上枯的，黄的，青的，一片片，一层层，一点点，犹如画家笔下一幅优美的油画作品，给人们带来了新的期望。
春天来了，人们放下心绪，作别枯黄，离开了往日的惆怅，翠绿和期望飞过来，定格着人们的期盼，鲜花淡淡的馨香弥漫在天空中，飘洒在心田里，蝴蝶成双成对，翩翩起舞，徜徉在花丛中，品尝着花蜜的香甜，
春天来了，春天给人们带来了更多的信心和期盼，然后乱穿衣的季节代替了厚厚的冬装，轻装潇洒着人们的青春活力，少女婀娜多姿的风流衣裙将又会飘洒在人们的视野中，气冒白烟的季节将随着气温的回升渐渐远去，燕子也会随着季节的变换，又一次大迁徙，去寻找她们向往的天堂。
春的`风，春的雨，春的气息会让人们忘掉纷乱复杂的心绪，漫步在春的喜悦里。
春天是播种的季节，春天是收获的期望，春天是父亲的耕耘，春天是母亲的嘱托，春天是乐章的前奏曲，春天是散文的结束语。
人们渴望春天，春天到了，人们会把期望播撒在春天这片沃土里，等到秋天，就会收获更多的果实，把期望送给远方的亲人，把幸福送给远方的朋友。
今天是二月三日，立春。立春，是一年中二十四节气中的第一个节气，是中国的传统节日之一。“立”是“开始”的意思，“阳和起蛰，品物皆春”，立春过后，东风送暖，大地开始解冻，蛰居的虫类慢慢在洞中苏醒，河里的冰开始溶化，不再坚硬负重。一年之计在于春，春是温暖，春是春潮，春是希望，春更是青春的赞歌。
立春，是万丛枝头含羞的蓓蕾，是万条杨柳垂下的丝绦；立春，是蛰居虫类苏醒的春潮，是东风送暖解冻的号角；立春，是千里冰封起融的暖巢。立春迎接新的开始，立春酝酿新的希望。
古今中外文人墨客无不对春进行赞美，把春的朝气称其为“青春”来歌颂春的创造力，强调春的宝贵。青春，是初露的春潮，有朝气也处处隐含危机，它刚烈，却易折，它执拗，难苏醒，它单纯，亦脆弱，荒废于早熟的萌动，贪恋于网游的痴迷，沉醉于迂腐的攀比。上帝何其公*，让每个人无论贫贱富贵，都体验一次青春的华年；上帝何其残忍，在你刚刚觉醒，想要抓住那浮动的光影，青春便悄然而逝，不再回头。
一年之计在于春，立春它强调了春在一年四季中所占的重要位置。意指一年的计划要在此时着手考虑安排，凡事要早作打算，开头就要抓紧，好为日后打好基础。春天是短暂的，立春亦如立人生，美好的时光易逝，怎能不倍加珍惜。青少年正值人生的春天，更是读书的黄金时期，更该抓住春天的脚步，好好读书，勤奋读书，当今物欲横流的社会，只有读书才能出人头地。读书虽然不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度；读书虽然不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。春争日，夏争时，一年大事不宜迟。立人生譬如立春，初三和高三的莘莘学子们正如人生的春天，处在立春的当口，充满了期待，充满了幻想，充满了彷徨，纷扰于尘世，着迷于网络，萌动于青春，矗立在人生抉择求学的渡口。千万不要“桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托”。
人生如春蚕，缠裹着学子的茧，是囚笼，也是源泉。矗立人生选择的当口，一如孕育胎儿的羊水，困在茧中的蚕儿，吸收日月之精华，天地之灵气，雨露之润泽，只待为了破水而出，只待为了破茧而涌。雄鹰选择了长空，最终化身为飞翔的精灵，瀑布选择了高空，最终跌宕出壮美的'歌曲。破茧是一次与梦想携手的旅程，破茧是一次与青春搏击的潮涌，破茧需要挣扎的执着和勇气，自缚在你，破茧亦在你。
立春，就要有所“立”，有一个美好的开端。真诚的希望莘莘学子们好好地把握立春后的每一天，好好的拥有立春后的每一天，真正利用好寒假中的每一天，好好的珍惜大考前的大好光阴，种下希望，播撒种子，确立目标，找准航向，查疏补漏，整理归纳，以饱满的热情，充沛的精力成就自己一个美好的未来。
老板，来一碗一根面，多放榨菜，不要辣椒好嘞！
庐州的清晨，就是这样开始的。店面不大，几根竹竿支撑着破旧的塑料板，几张朴素年久的黑色方桌，再加上那略显寒酸的几把长条木椅，便是店家的全部家当。
虽然破旧，但桌椅依旧整洁，面店隐于小区的一角，楼房阻隔了路口的喧闹。但，这不妨碍店门口的车水马龙。吃面的多是小区里的居民。天才刚刚亮，汤锅里的蒸汽就已经弥漫开来，环绕在面店的上空，久久不忍离去。第一批吃面的主顾便是一大早就去锻炼的大爷大妈们。十几年的经营已经形成了默契。老人与店家双眼一对视，相互一点头来啦？来了。那十几年不变的面就下了锅。沸水发出开心的咕嘟声，洁白的`面在清澈的水里翻滚，没过多时，面被捞了出来，放置在了如小脸盆大小的青花瓷碗中。佐以下面的干子、榨菜、毛豆，再交上一勺浓墨重彩的酱油，兑上一点面汤，面碗变摆在了老人的面前。早晨锻炼出了一身汗，风一吹还有些冷，现在吃上一碗热腾腾的面条，好像身上所有的毛孔都舒张开来，那滋味，别提有多美好了。
接着而来的就是那些要赶着上学的学生和他们的父母们。面店门口出现了一片欢闹的场景。各种车辆停满在道路两边。几张桌上也都挤得水泄不通，孩子们稚嫩的话语和父母的谈论，总会使店家眉开眼笑，享受着繁忙而愉悦的滋味，面锅更忙了。
随着孩子们的离去，面店渐渐冷清，老板娘也可以闲下来打扫一下桌子，收拾一下地面。而这时，那些不需要为子女烦恼，享受晚年生活的老人们才刚刚来到。当一碗热腾腾的汤面放在他们跟前，大家的话匣子也都打开了。各家的琐碎事，或亦生活中的快乐、或亦家庭中的苦恼，在这里，大家都敞开心怀，无所顾忌地聊开了。时不时，店家也加入他们的对话，当有人为自己不争气的儿女而生气时，老邻居们都过来劝他;当有人诉说自己儿女的事迹时，大家都在静静地听。一手拿着一份报纸，一手夹着筷子吃面，老人们在这里已不仅是体会吃面的滋味，更多的是享受生活的滋味。
明天再来啊！当送走中午最后一批客人，抹去桌上最后一层油污，放好长凳，不需要也没有锁门。对店家来说，他的一天就这样过去了。在这小巷里，开一家一个特色的庐百味一根面面馆，想必也是极好的。没有都市的争吵与忙碌，他们就在这里，离生活最*的地方，聆听生活的声音。
面的滋味，恐怕也是生活的味道吧。
春雨淅沥沥的傍晚，风光无限，走出门外，踏上会友的小道，双手不由自主挡住了小雨。同样的春风，氲[yūn]开了绚丽花事，拂绿了垂柳依依，也邀来了莺歌燕舞。你瞧，雨中晕染的烟霞似锦，缥缈的烟雾动荡不定，云水羞眸，如初春旖旎[yǐ nǐ]的少女，别样的亭亭玉立，我也踏春寻十里桃花的乐曲。
一路上，小雨下下停停，风是旋律，小雨是旋律，鸟鸣也是旋律，愉悦的心情像走在天之涯，云之巅，一股清泉沁入心脾。《斯卡布罗集市》空灵的深谷回音，让我穿透灵魂的彷徨。我多想停下来也拂一寸琴，想起一段美好，是谁在红尘深处，弹奏一曲，痴狂前世的相约随春风在舞，这种空灵飘渺的梵[fàn]琴声是我心底的柔软。
文轩借文字，邀约来了红尘乐师幽兰，一身素衣，婀娜多姿，长发飘飘、温柔优雅，她朗诵的音质如雨面上的一道涟漪[lián yī]，拨动我的心弦，然后，又在我的眼中凝聚，难怪，一股仙气侵蚀骨髓。她淡淡的随和流露真性情，一杯浊酒下肚，脸上的绯红，像天上的云翻来覆去。任凭互为风景，饮尽岁月任风流，一山一水何处得？一言一默总相应，这是一种真实的'情怀，真实的魅力。
几天的岁月，我一个人喝咖啡，一个人在雨中漫步，甚至一个人发呆，眼里全是幽兰的飘逸。夜晚的微信里，虹不语，我也不答，只轻采你声音中几枚如痴的文字，编织成一首友谊的长歌。
幽兰相约文字诵读。我就挑灯夜战，熬成深山老朽，两首《我在哪里写诗？》《春天的书签》，一篇《45岁那一年》音画制作，让我在优雅的音乐中绽放，那种画面的美感一幕幕呈现，灵魂出窍，灵肉合一。我做饭听、写作听、睡觉听、起床听，听了一遍又一遍，袅袅余音，延绵不断，仿佛世间尘嚣净化，空吟的日子拧成内心的涌动，我突然灵感在线，漫长孤独的文学旅程，找到了坚持下去的理由和勇气，知道自己该做些什么。
有的时候，不经意之间，幽兰踏水而来，倩影依然，与我述说诵读，第一次梦醉春雨中。
梦醒时分，我放下了，释然了，不再莫名的惆怅，莫名的落泪，已是有家室孩子的人，怎么还像红尘中的恋人，对未知的事情多愁善感？
和谐朗读乐声拨动我的情怀，回荡心声，豁然开朗。人生际遇，友情流淌在岁月的小河里，你知春夏秋冬，我也知冬去春来！
今天是二月三日，立春。立春，是一年中二十四节气中的第一个节气，是中国的传统节日之一。“立”是“开始”的意思，“阳和起蛰，品物皆春”，立春过后，东风送暖，大地开始解冻，蛰居的虫类慢慢在洞中苏醒，河里的冰开始溶化，不再坚硬负重。一年之计在于春，春是温暖，春是春潮，春是希望，春更是青春的赞歌。
立春，是万丛枝头含羞的蓓蕾，是万条杨柳垂下的丝绦；立春，是蛰居虫类苏醒的春潮，是东风送暖解冻的号角；立春，是千里冰封起融的暖巢。立春迎接新的开始，立春酝酿新的希望。
古今中外文人墨客无不对春进行赞美，把春的朝气称其为“青春”来歌颂春的创造力，强调春的宝贵。青春，是初露的春潮，有朝气也处处隐含危机，它刚烈，却易折，它执拗，难苏醒，它单纯，亦脆弱，荒废于早熟的萌动，贪恋于网游的痴迷，沉醉于迂腐的攀比。上帝何其公*，让每个人无论贫贱富贵，都体验一次青春的华年；上帝何其残忍，在你刚刚觉醒，想要抓住那浮动的光影，青春便悄然而逝，不再回头。
一年之计在于春，立春它强调了春在一年四季中所占的重要位置。意指一年的计划要在此时着手考虑安排，凡事要早作打算，开头就要抓紧，好为日后打好基础。春天是短暂的，立春亦如立人生，美好的`时光易逝，怎能不倍加珍惜。青少年正值人生的春天，更是读书的黄金时期，更该抓住春天的脚步，好好读书，勤奋读书，当今物欲横流的社会，只有读书才能出人头地。读书虽然不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度；读书虽然不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。春争日，夏争时，一年大事不宜迟。立人生譬如立春，初三和高三的莘莘学子们正如人生的春天，处在立春的当口，充满了期待，充满了幻想，充满了彷徨，纷扰于尘世，着迷于网络，萌动于青春，矗立在人生抉择求学的渡口。千万不要“桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托”。
人生如春蚕，缠裹着学子的茧，是囚笼，也是源泉。矗立人生选择的当口，一如孕育胎儿的羊水，困在茧中的蚕儿，吸收日月之精华，天地之灵气，雨露之润泽，只待为了破水而出，只待为了破茧而涌。雄鹰选择了长空，最终化身为飞翔的精灵，瀑布选择了高空，最终跌宕出壮美的歌曲。破茧是一次与梦想携手的旅程，破茧是一次与青春搏击的潮涌，破茧需要挣扎的执着和勇气，自缚在你，破茧亦在你。
立春，就要有所“立”，有一个美好的开端。真诚的希望莘莘学子们好好地把握立春后的每一天，好好的拥有立春后的每一天，真正利用好寒假中的每一天，好好的珍惜大考前的大好光阴，种下希望，播撒种子，确立目标，找准航向，查疏补漏，整理归纳，以饱满的热情，充沛的精力成就自己一个美好的未来。
