元旦已经过去好多天了，但是每当想起那天的场景，我都会仍不住的开心一下！
那天我和妈妈早早的来到班级，到了班上就看到和*时不一样的教室，真漂亮啊！好多气球和彩带把教室布置的喜气洋洋！节目到8点多正式开始的，第一个节目是女生表演的唱歌，当时记得她一边唱一边还跟着节奏跳舞呢，同学们都纷纷为她鼓掌。轮到我们的时候不知道是第几个节目了，我们的是一个集体表演，我和其他三个同学带着自己的爸爸妈妈表演猜词。这个节目很有意思的哦！就是我们的爸爸妈妈看老师手中早就准备好的词语（我们看不到的），让爸爸妈妈做动作或手势，不准说。第一轮我和妈妈猜了一个刷牙 一个板凳还有一个一心一意，看着妈妈的手势我试着猜了，结果我全中！到了第二轮的时候，妈妈开始有点不知道该怎么做的样子，后来我看妈妈蹲下来了，像上厕所的样子，直接猜了个上厕所，结果好多同学都笑了，但是我答对了！我还得了第一名呢！
后面还有好多节目呢，有的同学表演唱歌，有的跳舞，还有的表演魔术。有集体表演也有个人表演，我们班的元旦晚会真是丰富多彩啊！
在新年的第一天我和我们班全部同学还有老师一起过了个开心元旦！
今天是元旦，我和妈妈到新开的大超市沃尔玛去买东西。
在路上，我们看见在路边有许多彩旗在飘扬，在各个路口都挂起了喜迎元旦的红旗。大街小巷上也都挂起了红灯笼。很快，我们便来到了位于蓝天广场。只见广场上这里到处都搭起了简易的售货亭，里面的东西都是厂家直销的，到这里来搞促销的品牌，他们都打起了元旦满100送50，满200减110元的广告，吸引了许多消费者到他们摊位前选购，那里人山人海，把促销台围了个水泄不通。我们停好车，走到沃尔玛超市门口，乘上自动扶梯到了超市。
一进超市，就看见天花板上挂着一张张的红色的写着喜迎元旦全场七折起售的促销牌，促销车上放着许多商品，我好奇地凑过去看，边看边叫："妈妈，这真便宜，只要1元就够了，这简直跟外面的1元超市差不多。""是啊是啊"妈妈应和着。促销员们的头上戴着红色的有老—像的纸帽站在各个柜台前给消费者介绍产品。超市里人头攒动，人们有的在买红灯笼，准备新年时挂在家中意喻吉祥；有的在买写着各种祝福语言的老虎玩偶；还有的在买五颜六色的准备给新年来家作客的客人吃的糖果。顺着摩肩接踵的人流，我们边走边看边购物，在蔬果柜台，在肉类柜台，在生活用品柜台。都挤满了购物的人们。我们选好了东西到了付款区，可那里付款的队伍之长还是远远地超出了我们的想像，等了半天才轮到我们。
元旦可真热闹啊！
转眼间，又到了新的一年。这时，我们就会举行一年一度的元旦联欢会。同学们在联欢会上八仙过海——各显神通。
“新的一年到了，我宣布元旦联欢会正式开始。”随着主持人的宣布，联欢会正式开始。其中，使我印象最深的有两个节目第一个节目是于瑞锋，李德帅和一个二年级小朋友表演街舞。一开始，他们三个围在一起遮住自己的脸。随着音乐的响起，李德帅上前先跳了起来。
看他敏捷而又富有节奏的步伐，让人也想和他一起随着音乐一起摆动。接下来就是于瑞锋上前跳舞。看着他那步伐，简直就是李德帅的“克隆体”。接下来就是二年级的小朋友跳了。他虽然是低年级的朋友，但是还有着一身“绝活”。只见他那步伐敏捷、矫健，真是不雅于一个六年级学生。第二个是董恩鑫表演玩魔方。上台以后，先让同学们把他的三个魔方打乱顺序，然后他再依次还原魔方。他的用时还不足五分钟!这使我非常敬佩。
当然，我也没有光闲着玩，我也“招兵买马”演了一个好玩的小品。当同学们听到笑点的时候，禁不住哈哈大笑，我的脸上不知不觉也有了笑容。
这元旦联会过得真是太快乐了，但是这是我小学生涯里最后一个元旦联欢会了，但是这些美好的片段会永远铭记在我的心里。
我们现在已经是六年级的学生了，再过一年就要和自己的同班同学分别了，不知道进入初中后，我们什么时候才能见一面，也许很久才能见面。老师为了让我们过好小学的最后的一个元旦，决定让我们在班上开一次小型的“元旦庆祝晚会”！
有的同学建议：开一次小型的元旦晚会，而且是最后一个元旦晚会，就要弄一点吃的、喝的才热闹嘛！没有钱，怎么弄一些吃的、喝的？总不能让老师出钱吧！所以我们每人都捐了好几元钱，连我们班上生活挺困难的“余琪”同学也捐了三元钱。让我们感动不已，我如实地告诉了妈妈这次晚会的情况，并且也让妈妈给了我四元钱，交给了那个专门收钱的同学！
晚会，就要表演节目。我们班的同学为了给大家一个美好的小学生涯纪念，用自己下课休息时间来排练节目：我们班最爱跳皮筋的万甜甜同学下课不跳皮筋了，用课间时间来排练舞蹈；好玩的男同学为了表演小品，下课不玩，在学校的石子路上排练小品；同学为了唱歌，在学校的一片空地上，面对着墙，旁若无人地唱了起来；同学为了二胡，干脆把二胡带到学校来，每天晚上对墙，拉起了二胡，他们让我们很感动！
我想：我们这个小学生涯最后的一个元旦晚会，一定会特别有意义！
盼望着，盼望着，终于等到了这一天——元旦。今天，学校举行了很多活动来庆祝元旦。要知道，过去的元旦活动中，每一个游戏都充满欢声笑语，每一个节目都让人看了津津乐道。你说，我能不盼望今年的元旦活动吗？
早上七点钟还没到，我就到了班级之中，开始和同学们一起装扮教室。班中的每个同学都忙得不亦乐乎，有的人在贴墙画，有的在吹气球，还有的在出黑板报……从小就练*绘画的我，今天的任务就是给黑板报画上一些喜庆的图案。我站在黑板前，很快就画好了一个向人们贺岁的小娃娃。站在旁边写字的班长看见了我画的图案，由衷的赞叹道：“你画的可真好。”我听了抿嘴一笑，心里美滋滋的。果然是人心齐，泰山移。不一会儿，我们教室就布置好了。
上午九点，学校在操场上举行了大型文艺汇演，我们班同学表演的“千手观音”获得了全校师生的一致好评。下午，则是我们班自己举办的元旦联欢会时间。班中的同学将自己的拿手才艺都展现了出来，既有神奇的魔术表演，也有动听的个人独唱，还有让人捧腹大笑的小品……我最喜欢的就是表演的节目——“孔雀舞”，从小就学*舞蹈的她上场落落大方，没有一丝害羞和紧张之感，跳起舞蹈来也驾轻就熟。看着她灵动的舞蹈，全班每个同学都为她鼓起掌来。
快乐的时间总是匆匆流逝的，一转眼，三个多小时的元旦联欢会就结束了，同学们只能恋恋不舍的背着书包，相互告别回家了。我暗暗在心底对自己说：希望在新的一年，可以每天都这样快快乐乐乐。
早上，天刚蒙蒙亮，我就起床了，因为今天上午，我们要到部队礼堂开元旦联欢会了！
走进学校，有好几个同学已经来了，后来许多同学也蹦着跳着来到了教室，互相打闹着，拿着荧光棒把玩。
没多久，我们向部队礼堂进发了！
我们的班级计划那天的新年活动，活动的名称“烹饪比赛”。
新年，有几个父母早到课堂，桌子在中间，桌子上的椅子，桌子上贴着学生的名字，如果父母来了，把食物放在孩子的名字旁边。老师们由父母安排作为大舞台。
在这个时候父母也来到教室，手牵着香的食物，在桌子上。
活动开始，我们四个小主人来到舞台上看这个词，后我们下台打开包装食物，这是我们明亮的眼睛，各种食物在我们眼中显示。有寿司，水果沙拉，水果串，水晶汤和小甜点。 说好吃上徐金明的母亲和田吉的母亲带来的食物，徐金明带来了虾，虾身盖着玉米粒，看起来像金鱼，我真的不能忍受吃。当孩子的母亲带她大蛋糕打开，教室发出了惊人的声音，蛋糕是很多小番茄和猕猴桃切片， 被美丽的橙色花瓣包围，五颜六色的水果组在一起，美丽和美丽的时光总是飞得很快。
在活动结束时，我们有几个孩子表达自己的想法，我们非常感谢家长们为这次活动付出辛苦，感谢所有的父母为我们所有的人这样做。
时间就像一匹正在奔驰的骏马，跑着跑着，就把我学*的烦恼跑丢了。一直期盼着的美好的元旦也如约而至。
在这个辞旧迎新的日子里，我发现不仅仅“玩”有意思，有许许多多有意义的活动也会给我们带来乐趣。比如那些细心观察、勇于实践的活动。
昨天，爸爸带我去钓鱼。先把鱼食放到鱼竿上，再把鱼竿投进水中，没过一会儿功夫，一条又肥又大的鱼上钩了。我高兴得一蹦三尺高，嘴里喊着：“太好啦！晚上有红烧鲤鱼啦！“它白白的，眼睛鼓鼓的，看上去挺机灵。还有它的小尾巴，犹如小仙子的白纱裙一样翩翩卓然。它的嘴巴一张一合，好像在祈求我们让它重回水里。可是，小馋猫的我，怎么可能放了它呢，我要吃红烧鲤鱼！
满载而归以后，我们又去看了电影。因为节日的关系，影院里很热闹。爸爸妈妈给我准备了很多吃的喝的，可是我没怎么动。这部电影太感人了，我的眼泪一滴一滴落下来，哭得不能自已。
一天很快就结束了，一年也会匆匆而过。希望下一个节日也能有所收获，过一个有意思也有意义的节日。
又是一年元旦日，我们侠客行团队当然又要聚在一起，寻访天下名山秀水了。这次，我们要探访的是向往已久的临海古长城。
一月二日，我们避开人流高峰，驱车前往台州临海。那天，下起了朦朦胧胧的小雨，天空中飘洒的雨丝，就像一张神秘的面纱，给这次古长城之行增添了不少神秘色彩。中午时分，我们到达了这个历史悠久的景区——临海古长城景区。
我们按捺不住激动的心情，顾不上吃饭，便开始攀登向往已久的临海古长城。沿着高耸入云的石阶一步一步往上走，心底涌起了一股奇妙的感觉。*了，更*了，我开始狂奔。啊！终于看到古长城那巍峨的身躯了，它就像一位忠诚的卫士，经历千秋万代屹立不倒，保护这台州府城的百姓们；它就像一条巨龙，蜿蜒着，盘旋着，使人望而生畏……
在点点雨丝中，我们登上了古长城，继续向上攀登，我伫立在长城上，回忆起历历往事：曾记否，明朝大将戚继光在这里驻守，长期与倭寇展开了不懈的斗争，有多少中华儿女在此献出宝贵的生命，为了国家的安宁，为了百姓的安危，古长城与全城居民携手，为华夏迎来了辉煌灿烂的明天！
古长城啊，我对你的敬佩之情难以言表。古长城，I love you！
今天，是元旦，是我们最高兴的一天，因为，我们可以在这一天“禁吃”、“禁喝”可是，这一位童心老班呢，实行“改革开放措施”，让我们“尽吃”、“尽喝”，这一次可让我们高兴了！有的带了两大瓶饮料，有的带了一大袋子零食，有的……
终于一年一度的元旦晚会终于开始了。等上课铃响起来之后，我们就开始狂欢了。四个主持人先上场，诵读了一会儿，瞪着演到喜剧学院的时候，李校长进来了，先让他们表演完了，之后，李校长让我们同学们说一些祝福的话语，我们有的同学感动得流下了泪水，并且让郭俊迪把祝福学校的话语写上去，之后，就走了。
我们的节目又开始了，周炳瑞等几个同学演了《八杆烟枪》、董翰钦、龚柏岩《三只小猪气死一只狼》，孙子涵和张静欣演了《双簧表演》，逗的同学们哈哈大笑，有的同学捂嘴偷笑，有的同学张嘴大笑，有的同学笑得肚子疼开了，有的同学笑出眼泪来了。
最后一个环节是踩气球，只听见噼噼啪啪的几百声响，上百只气球化为乌有，噼噼啪啪，元旦联欢晚会过完了！
12月31日的下午，我们班举行了一场别开生面的元旦联欢会。
下午，同学们早早地来到了学校，有的布置黑板，有的打扫教室，还有的在排桌子，个个忙的不可开交。
联欢会开始了，六位主持人走上了讲台，大声地说：“元旦联欢会正式开始！”正说着，小王同学就冲上了场。他表演的节目是魔术，死里逃生。只见他用两根绳子把自己绑起来，然后，又请小圆和小思两个人拿着绳子的两端，再使劲往两端拉，绳子竟然断了。原来是这样的死里逃生。
下一个节目是小明的小提琴独奏——《春天在哪里》。她的琴声很动听，仿佛把我们也带进了美丽的春天。一曲终了，赢得了全班热烈的掌声。
接下来是游戏，抢椅子。主持人邀请了十名同学，当然，也包括我。音乐一响，我们便绕着椅子转圈圈，眼睛死死的盯着椅子，音乐一停，我们便急急忙忙抢椅子坐，可是，我还是被同学们挤了出来，虽然被淘汰了，但是我还是很开心，下面的同学也被逗得哈哈大笑。
就在这欢声笑语中，元旦联欢会结束了。联欢会是结束了，可欢乐的场景却还萦绕在我们的脑海里，让我们久久不能忘怀。
——小学五年级元旦节随笔 (菁华3篇)
今天我们学校将组织庆元旦文艺演出，为了这次的演出，我们五年级进行了精心的准备。
下午两点，首先是杜校长讲话，然后演出就正式开始。第一个节目是二年级的小朋友表演的舞蹈，他们手拿雪花，身穿红色的衣服，在舞台上翩翩起舞，手上的雪花在微风中飞舞着，让观众感受到了孩子们的天真和雪花的纯洁。接下来的节目更为精彩：教师在舞台上唱着温暖人心的歌曲，三年级的小朋友就在教师周围跳起了优美的舞蹈；几个小朋友坐在钢琴弹奏着悦耳的音乐……
马上就该我们表演了，我站在舞台旁边，紧张得脚都在发抖。我们迈着整齐的步伐走向舞台，在舞台上有感情的朗读起来。我们朗读的题目是《中华少年》。刚开始我还很紧张呢，读了一会儿后就不再紧张了。看着*迎风飘扬，我深切地感受到我们是中华的少年，我们就应该振兴中华！朗读完毕了，我们走下舞台，迎接元旦演出的最后一个节目。
最后一个节目将文艺演出带上了高潮，是由六年级的教师和同学们共同表演的。首先进行快板表演，每个同学打着快板，祝福着学校的明天更美好。接着进行篮球艺术操表演，同学们的篮球技术很高超，有的'用食指顶着篮球，再使篮球转动，有的让篮球在自己身上滚动，非常的精彩！最后是女教师的舞蹈表演，一位位教师牵着自己长长的裙子转着圈，场面非常的壮观！
元旦节文艺演出在同学们的欢笑中结束了，20xx年即将到来，我祝愿祖国更加繁荣富强！
1月1日又称元旦，“元”是开始，第一之意；“旦”是早晨，一天之意。“元旦”就是一年的开始，一年的第一天。从字面上看，“旦”字下面的一横代表着波涛澎湃的海面。
在本周的日历上，有一个光辉的日子——1月1日，这标志着华夏神州又增添了一道年轮，标志着时代的航船乘风破浪，伟大祖国又迎来了充满希望的一年。
1月1日又称元旦，“元”是开始，第一之意；“旦”是早晨，一天之意。“元旦”就是一年的开始，一年的第一天。从字面上看，“旦”字下面的一横代表着波涛澎湃的海面，一轮红日正从海上喷薄而出放射着灿烂辉煌的光芒，这个象形字生动地反映了旭日东升的形象。把“元旦”合在一起，就是要人们以蓬勃的朝气和奋发的斗志来迎接崭新的一年。
同学们，时光老人的脚步在悄悄挪移，我们不是都有光阴似箭、日月如梭的感觉吗？东晋诗人陶渊明曾有过这样的感叹：“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人”。我们也不乏这种紧迫感。我们是青年，青年是生命中的春天，是早晨八九点钟的`太阳。我们是跨世纪的一代，成学业于本世纪，成事业于新纪元，我们将成为时代洪流中搏击风浪的勇士。生逢此时，荣幸又艰巨。读书，是一切成大事者的必由之路，是一切创造的基础。认真读书是时代的要求。我们要用勤奋和汗水夯实学业大厦的地基，用拼搏向时光索取价值，用双手为鲜艳的*添彩。只有这样，才无愧于华夏子孙，才能肩负起承前启后，继往开来的历史使命。
同学们，我们正满怀着希望和信心来叩响人生这扇奥妙的大门。生活是那样丰富和广阔，有无数宝藏等待我们去挖掘，有无数险峰等待我们去攀登，有无数蓝图等待我们去描画……在这生命的春天里，播洒下希望的种子，辛勤地耕耘吧！
回到家里，妈妈和姑妈她们早以商量好了说：“我们都出去转转街，看看有什么好的东西再带你们去玩，去买，让爸爸他们带你们去玩，好吗？”“好！”我们齐声回答。
20xx年终于来到了，廖杨哥哥、胡瑶姐姐、廖楠姐姐、姑妈……都从麻城来到黄州，到我们家来过元旦。大家都十分高兴。
早上我和廖楠姐姐早早起来，叫起来胡瑶姐姐和廖杨哥哥，就问妈妈要了十元钱，去吃早饭，我做了一个好的小主人，同时也非常有趣，让大家吃得很饱，很多。
回到家里，妈妈和姑妈她们早以商量好了说：“我们都出去转转街，看看有什么好的东西再带你们去玩，去买，让爸爸他们带你们去玩，好吗？”“好！”我们齐声回答。（包括胡瑶姐姐和廖楠姐姐）。
过了一会儿，爸爸回来了，问：“那里去玩呢？”“打乒乓球！没等爸爸说完，哥哥就插话了，“好，大家都去！”我们来到街上一健身房，首先我和哥哥打起来，打的别提多有劲儿，然后，我和姑伯打了一下，又和二伯打，他真不错，我还和他学了几招。
我相信20xx年我一定会快乐成长，学*也会更加进步！
——元旦节五年级叙事作文(精选十篇)
哎，今年的元旦本来我是很开心的，因为又迎来一个新年，我又长大了一岁，想起来心里就乐开了花。可不知被子哪个淘气鬼“暗算”，让我好不尴尬，害得我这个节日郁闷极了。要知怎么回事，且听我说。
元旦前一天的下午是作文课，时老师布置好作文题目后，就说：‘张傲冉，你的作文就免写了，下次课上补给我。现在你在讲台前看着纪律，老师要批改试卷。”“是，遵命！”我心里乐滋滋的。同学们都不约而同地投来羡慕的目光。
老师走后，我昂首阔步走到台前，跨上一步，抓起教棒，清了清嗓子，大声说：“各位同学，从现在起，好好写，不许说话，不许笑，不许……啊！否则别怪我不客气……哄，大家还真被我吓住了，教室里鸦雀无声。我把教棒别在身后，踱着方步在教室前来回走动。”“满轩晨，闭上嘴。”我用教棒指着他提醒道。“哎，张傲冉好威风啊！”有两个同学窃窃私语，可还是被我听到了。我奔了过去，严厉地说：“你再说一遍！”“不敢。”我得意洋洋地走开了。
教室里的安静没持续多久，新一轮的骚动又开始了。当我转了一圈回过身来时，发现大部分同学都盯着我，有的招着嘴在笑，有的牙齿紧紧咬着嘴唇，想知又不敢笑；有的把头进而在了桌子底下，两手拍打着桌子，躲在下面笑歪了嘴，这还得了，“啪”我把教棒往教桌上一拍，“谁再笑，我记名字了。“没想到同学们笑得更厉害了，就边我的好姐妹刘思汝也指着我笑得前仰后翻……
“啪、啪、啪“我狠狠地敲着桌子，感觉手都震麻了。”“张超，允许你说话，但不许超过三句。”“就两面三刀句，第一句，你背上有张纸条。第二句，上面写着‘我是一只老狐狸’完毕”教室里顿时响起雷呜般的笑声。我尴尬极了，脸羞得通红，也只得跟着自嘲地笑起来。
“老师来了。”我提醒大家，教室里又安静下来。老师直夸我管得好，可他哪知道我刚才的威风与尴尬呀！
哎，这真是一个尴尬的节日小插曲！
怀着收获与喜悦的心情，我恋恋不舍的挥手告别了20xx年；带着憧憬、梦想与期望，我充满希望地迎来了2018年。
在这辞旧迎新之际，校园里鞭炮齐鸣，20xx年元旦师生联欢会开始了。
正所谓：鞭炮阵阵辞旧岁，锣鼓声声迎新年，歌舞相声与小品，师生同台庆元旦。
首先是我们的校长致辞，他总结了20xx年我们学校取得的可喜成绩，又提出了20xx年的更高要求，并对学校的进一步发展坚定了信心，提倡师生共嗅书香，办有特色的学校是我们学校发展的主线。
校长讲毕，联欢会正式开始。首先上演的是同学们喜欢看的动画片上的《喜羊羊和灰太狼》，主持人一报有xxx，我心想：xxx演喜羊羊非常像，xx演灰太狼也栩栩如生，笨头笨脑的形象引来了几位同学们的阵阵笑声，不过更多的是烘托了现场的气氛，xxx演懒羊羊，xx演慢羊羊都演得不错，她们温顺的性格使这表演出的小羊更加乖巧、活灵活现，沸羊羊是正义、勇敢的代表。
随着演出的高潮，xx的电子琴演奏开始了，他刚一弹响那精致的电子琴，那优美的琴声即欢快又悠扬，让我有一种幽静的感觉，后来突然进入高潮，让我感到兴奋、欢快。他弹奏着，我们完全沉浸在了电子琴的音乐里，脑子里仿佛呈现出茂密的大森林，音乐中透着一股花香的味道。突然，森林消失了，出现在我们面前的'是一片浪涛汹涌的大海，海花拍打岩石的声音随处可听，还回响着隆隆声……忽然，什么都没有了，我们定睛一看，原来是他演奏完毕了。顿时，全班报以排山倒海的掌声，那掌声久久不息。是啊，他演奏得这么动听了，谁会不为之感动呢！
经典诗歌朗诵，声声绕耳润心田；老师的口琴展示，让我刮目相看；我们的班歌《让爱住我家》第一次展示给全体师生，让爱祝我们的家感动着所有的人；最后是我们全体教师的大合唱《走进新时代》，带着我们的美好的祝福走进了20xx年！
元旦师生联欢会结束了，可我的心却还依然停留在那优美的音乐之中！
伴着纷纷扬扬的雪花，度过了一个极富情趣的元旦节。侧耳倾听，新年的脚步声*了。翘首东望，时光隧道中正姗姗走来一个晶亮晶亮的日子，让我们轻轻向他招收：新年，你好!
在逝去的三百六十五个充满风霜雨雪的日子里，我们奋斗过成功过也失败过。我们的欢笑和失落迷茫和困惑，都成了无比美好的记忆。
新年是时光的起点，元旦是时光的第一个里程碑。这一天，我们更多的是畅想未来，那些就要完成的事业，即将到来的机遇和美好的前景，正在前方隐约向我们招手，以神秘的梦幻和无尽的快乐“诱惑”着我们。于是，我们心里又燃起了信心和希望，顾不得疲惫和伤痛，又要义无反顾地风雨兼程了。
新年总是在一年里最冷的时候到来，然而，“冬天来了，春天还会远吗?”是的，那无数的诗情画意等待着我们去感受，去描绘：洒满阳光的湖畔早晨，落满花瓣的小径黄昏，还有江南巷青石小路上的烟雨蒙蒙，北国和熙春风里一碧万顷的麦田……..
是的，尽管前行的道路依然坎坷，凛冽的寒风依然肆虏呼啸，但为了心中那曾经对自己许下的诺言，为了那不灭的希冀和美丽的曈憬，我们还是向前，向前……站在新年这一雪白的起跑线上，向着明天，向着东方那轮冉冉升起的红日，让我们放飞心中的白鸽，以怒放的百合花般的心情，真诚地道一声;
元旦，你好!
时光就像一条永不停息的小河，匆匆地、悄悄地从人们身边流过。不知不觉中，一个值得回忆的20xx年匆匆地走了，迎来了一个新的岁月，开始了人们的又一段旅程。
元旦到了，学校放了三天假，爸爸把我和妹妹、奶奶送到了商丘叔叔家，我将在商丘度过一个快乐的元旦假期。
第二天一早，我和叔叔、妹妹、弟弟、奶奶一行人浩浩荡荡去了人民公园。我们早就说好了先玩碰碰车，我对弟弟说；“我会把你撞的晕头转向，让你不敢再玩碰碰车。”我选中了一辆绿色的碰碰车，游戏开始了我稳坐其中，一踩油门，车子一下在原地打转起来，我轻轻转了一下方向盘，车子便向弟弟的车子撞去，弟弟马上向前晃了一下，我又向妹妹开的车驶去，我猛的把车转了一个身，一瞬间，妹妹便吓的不敢再开了，弟弟也被我撞的晕头转像，不敢再玩了。我们又去玩了刺激的流星锤，我和弟弟坐在中间，因为这样可以减少一些恐惧感，而叔叔和妹妹坐在我们的前后方，只听铃声一响，我们便在空中飞舞旋转起来，我的眼睛都不敢睁开，只听耳边呼呼的风声，后来，流星锤慢慢停下来，我的心才慢慢*静，真让人害怕。
下午，叔叔又带我们去了新华书店，这儿可真大呀，共有三层。我买了一个文具盒，弟弟妹妹分别买了大富翁和钢笔，这儿的书真多呀，有漫画，人物传记，小说，幼儿作文等等，我来到小说专柜，买了两本《冒险小虎队》，和《李小龙未解之谜》，弟弟妹妹也都选到了自己喜欢的书，大家都满载而归。
晚上，我们在一起又吃了团圆饭，大家都高兴极了，这真是一个快乐的元旦假期。
今天是元旦的第二天，我和谢同学一起来到章同学家里玩，我们到了一个美丽的水库边，周围有麦田，开始钓鱼了，我们分散开，开始大显身手。
“小鱼儿，快来，鱼上钩了!”原来是章同学爸爸钓着鱼了，我们赶紧拿着抄网跑过去，费了九牛二虎之力才把这条鱼给捞上来，是一条沉重的鱼。还不等我歇一会，“又一条鱼上钩了。”章同学爸爸又喊了。看着章同学爸爸钓上鱼了，我们的心都痒痒的，都想自己钓一条鱼。
于是，我们三立刻握起鱼竿跃跃欲试了。爸爸曾告诉我要在鱼漂沉下去以后快速提竿，章同学帮我装上鱼饵，甩了钩，我静静地坐在那儿等待，聚精会神的盯着鱼漂，突然漂猛地沉进去了，我赶紧提竿，当时，我的心都提到了嗓子眼，我屏住呼吸，眼睛睁得像铜铃似的，恨不得鱼立刻飞到我怀里。看着水里被钩着嘴的鱼，我心里默默想：一定要钓住啊!我心里既高兴又紧张，高兴因为我也钓到鱼了，紧张是怕鱼咬断线或没挂紧，生怕弄不好它跑了，那我就太倒霉了，这时谢同学和章同学也来帮我，我们紧张地提着鱼竿随着鱼在水边不停的来回动，我心里还想：鱼儿你可千万别逃跑，上钩吧!上钩吧!我拉着鱼，头上已经全是汗了，不知是因为累还是因为太紧张。这鱼的力气终于耗光了，章同学爸爸赶紧拿着抄网帮我把鱼给抄了上来。哇，是一条很大的鲤鱼，我激动的大叫起来。要知道这可是我们三个今天钓到的第一条鱼啊，我能不高兴吗?时间过得飞快，不知不觉就到了下午了，我们拎着一个非常重的铁桶满载而归。
东风夜放花千树、更吹落、星如雨。
漫天烟火，于元旦的黎明绽放，新的一年，在元旦之中开始。这是一年最新的开始，也是春天到来的前奏。元，谓之“首”；旦，谓之“日”；“元旦”意即“首日”。晋书云：“颛帝以孟夏正月为元，其实正朔元旦之春”。元旦，正是最美好的开始。
但，元旦已从人们的生活中渐渐淡去，传统文化的韵味，也渐渐消弭。随着全球化的不断加强，我们的文化与其他文化融合了，但也被冲淡了。在这个传统文化日渐消散的纪元，我们更为注意情人节的玫瑰，万圣节的南瓜与圣诞节的礼物，但我们忽视了端午节的粽子，元宵节的汤圆和重阳节的茱萸。我们更多地学*西方文化，认为西方文化更加现代，更加高大上；同时我们更“嫌弃”中华传统文化，认为传统文化不具有现代的风格。这种心态使得传统的元旦渐渐从我们的生活中淡去，传统文化的气息愈加淡薄。
但我们忽略了一个事实：中国文化也在受外国人的追捧。越来越多的外国人学*中国汉字，中国功夫，他们甚至比我们还更欣赏中国的陶瓷，丝绸制品；当孔子学院遍地开花，在世界各地都有孔子的思想传播时，我们却认为这过于古旧有些迂腐；当外国人吃力地研读着《诗经》《周易》，我们却认为这已经被时代所遗弃，不必再像古人一样把这些奉为经典。
不可否认，在与外国文化的融合交流中，我们的文化接受了新的洗礼，我们的科技有了大幅的进步。从鸦片战争到抗日战争的胜利，我们接受了外国的大量的科技成果；从曾经的小农经济到如今的机械化生产，我们的中国制造走出了国门。我们的进步不可小觑，但我们文化的流失更不可被轻视。
失落的元旦，何时再现繁华与热闹。
南怀瑾曾经说过：“一个国家，一个民族，最可怕的是自己的根本文化亡掉了，如果文化亡掉了就会万劫不复，永远不会翻身。”注重自己的文化，培养文化自信与民族自信，将失落的元旦从记忆中找回来，才能在世界上做一个昂首挺胸，自信大方的中国人。
时间就像一条小河缓缓地流淌，表面毫无动静实则内心翻滚。送别过去的20XX年，迎来崭新的20XX年。元旦节是每一年的开始，今天的我想和大家分享一下我的趣事。
对于一个应届毕业生且已找到实*单位的人来说，元旦节应该会是无比怀恋的一天。一群老友都选择在长沙开启我们人生中第一份的工作。以前无时无刻不黏在一起讨论着工作、学*、八卦的我们虽然都在湖南的省会城市但却已经时隔三个月没有见面了。
清晨睁开的第一眼，爬出我温暖的被窝就已经感受到丝丝的寒意。可想而知今天的天气有多么的冷，但是无论怎么样都阻挡不了我要去见挚友们的冲动。作为一名精致的猪猪女孩，我肯定是要成为直男口中那种化妆需要花二小时，搭配衣服鞋子一小时的人儿啦！眼看着约定的时间就快要到了我加快速度捯饬玩所有事情，屁颠屁颠赶上前往五一广场的地铁。开始今天的愉快之旅！第一站，永远都逛不腻的商场。五人成群，女生开始疯狂的购物之旅，男孩子却只能默默地玩着游戏痛苦的等待着我们能满载而归然后前往下一个目标点。第二站，女孩子除了买买买，逛逛逛，请问还有什么能激起他们动荡的心扉呢？不可置疑，当然是吃！黑色经典臭豆腐、文和友大香肠、糖油粑粑、火宫殿、茶颜悦色等等。真是好不美味啊！
夜色降临，我们开始前往今天的最后一站——橘子洲头。依稀记得，20元旦烟花我们一大早就赶到橘子洲占据先机抢到了一个最佳观看位置。那是第一次看到那么盛大且有特色的烟花。可是，今年却不一样了，因为在火宫殿排队等位太久导致我们将*八点才赶到这里也就只能透过上万个人头来感受一下星城长沙烟花的氛围了。不过，却也是总让人值得纪念的一天呢。
新的一年，新的开始，新的希望，新的目标，祝今年的人生更加精彩！
在一个阳光明媚的早上，我怀着无比激动的心情，像小鸟一样飞向学校，因为今天是一个特别的日子2018年元旦节。
清晨的马路上已是车水马龙，小朋友的脸上洋溢着节日的欢乐;街道两旁的商店装饰得漂漂亮亮，一棵棵圣诞树随风摇曳，一个个圣诞老人在不停的向来往行人招手—–
刚一踏进学校大门，节日喜气洋洋的气息马上扑面而来。各个教室在同学们的小手装扮下，充满了节日的气氛。小朋友个个身着节日盛装，高兴的跑着笑着—-
9点整，一个庄严的入队仪式在雄壮的音乐中拉开了序幕，一个个小朋友在鲜艳的对旗下高高的举起他们幼嫩的小手，此时此刻他们成了一名光荣的少先队员。
升旗仪式结束后，同学们各回各班，元旦联欢会正式拉开了序幕。同学们个个兴高采烈，跃跃欲试，我也无比激动，因为很快该我表演了。在一阵阵热烈的掌声中，被同学们封为“古筝大师”的我，羞答答走到**台。我信心十足的弹了起来，可刚一抬手，衣服扣子就挂到了古筝弦，真倒霉，码子也掉了一个。还好有老师在，张老师迅速帮我修好琴。我索性脱掉棉袄，“赤膊上阵”。
同学们表演了许多节目，有小品、有古筝、有舞蹈、有合唱……其中我最喜欢袁弋涵的古筝《瑶族舞曲》，只见袁弋涵轻轻的拨动下琴弦，欢快的音乐声就响起了。音乐声随飞飘荡，我听着这优美的琴声，仿佛看见阿娜多姿的少女们在明亮的月光下翩翩起舞，非常动听。
中间我们还玩了一个抢板凳的小游戏，老师先拿了四个板凳让五个同学来参加游戏。随着音乐声响起同学们便围着板凳走，音乐一停顿，大家就赶紧去抢自己的板凳，有三个同学抢到了板凳而另两个却挤到了一个板凳上，他们互相挤着对方，谁也不让谁，逗得同学们哈哈大笑……
“大师”绝非浪得虚名，刚弹两句，已是掌声四起。我越弹越来劲，台下的掌声也越来越激烈。我的心里别提有多美了—–
事情已经过去了很久，但我仍久久难忘，它使我明白了一个道理：我们的掌声是对别人最大的鼓励。
今天是12月31日，20__年就要过去了，20__年马上就要来到了，这也意味着元旦即将来临了。新的一年像一位强健的小伙子迈着矫健的步伐向我们走来，又像一位花枝招展的小姑娘，向我们走来。
回忆一下在20__年里，我从四年级升上了五年级;在8月份中国健儿在里约奥运会上取得了好成绩;在学校里，我有一段时间忙于玩，导致成绩下降，以后我努力学*，抓紧把这段失误补回来;在夏令营中，我学到了许多知识……20__年里的许多事都浮现在我的眼前。又想起今天早上，我像*常一样走进教室，我惊呆了，教室里一派生机勃勃的景象：灯上挂着彩带，教室里被布置了一番，这也是为迎接新一年的到来而准备的。
我沉浸在20__年的回忆中，可是在20__年里我应该怎么作呢?我想了一会儿，做起了新一年的打算。
在新一年里，我当然应该好好学*，这是一个学生义不容辞的任务。而且人嘛，就应该活得快快乐乐地。哦。我差一点忘了，我有一些贪玩，这个毛病，早应该改了。我还是应该努力完成学*任务，更要丰富课外知识。我也要争取获一些奖，作一个好学生。
20__年快过去了，到20__年我又会长大一岁，随着年龄的增长，我更应该好好学*，迎接新的一年。
今天，是20xx年的最后一天，我们班举行了元旦庆祝会。
下午睡醒后，我们大家的心情激动极了，我们放好了杯子，带着激动的心情把场地布置好，就等着元旦庆祝会的开始了。
大家先要把自己的队员们召集起来，否则，就演不成了。我跑到黑房子里去换表演时要穿的狐狸妈妈的衣服。我一出来，全班人的目光齐刷刷的向我投来，我有一点不好意思，但还是装着不在乎的样子跟着大家坐了下来。
很开心，我被安排在了第一排。刚坐下不一会儿，元旦庆祝会就开始了。黑板被老师布置的漂漂亮亮的，我们为教室前方留了宽大的空地儿，摆着漂漂亮亮的道具。我们第一组第一个表演！我很期待，大家都很期待。可能是由于过分激动的缘故吧！舞台底下吵吵嚷嚷的，时不时传来欢笑声，忽然，老师说：“现在，我们让xx和xxx一起唱‘洋娃娃和小熊跳舞’！”他们俩互相看了看，又笑了笑，同时唱到：“洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一……”我们也不约而同的唱了起来，接下来，我们又唱了“新年好”。
我们组开始表演节目了，我看着别人在说台词，总觉得别人表演的非常好，到我了，我尽量的让自己冷静，不要紧张，可是，我的嘴巴却不听我的话，我说的话都有一点结巴了！不过我们顺利的说完了自己的台词，我笑了笑，拉着我狐狸宝宝走了下去。最后，我们组谢了幕，糟糕，我慢了半拍，我赶紧又举了一躬，尴尬得笑了笑，又走了下去。接着后面几个组又表演了，他们表演的都很精彩！第五组表演的时候，我们班笑的简直都要爆了！
后来，我妈妈说：“我们组可以得最佳编剧奖。”我们大家都很开心。这真是一个令人开心、难忘的元旦庆祝会！
——小学五年级元旦节随笔实用五份
今天，我们一家出去吃“年夜饭。”我哥哥可是个住校生，不太有时间和我们一起吃饭，我爸爸经常出差，舅舅是大学教授忙着给哥哥姐姐们出卷子，想要一家人团聚也是一件不容易的事，所以，外公，外婆听到这个消息可高兴了呢！我也很高兴，听说哥哥比舅舅还要高，我至今还将信将疑，正想去见识见识呢！
我们乘着15路公交汽车，行进在栖霞岭的路上。下车了，沿着一条山路走过去，拐过一道弯，绕过一个坎，走进地下通道，沿着马路来到华北饭店。华北饭店很大，空气很清新，因为四周又有山，又有水，简直就是个人间天堂。哎！住在这儿的人呀，可真享福！我们走进了包厢，包厢外是一条看得见西湖的走廊。我走出包厢，享受着大自然爷爷给我的礼物。哦！舅舅来了，我们一家又团聚。我们一家有说有笑，相互说着新年的祝福。我一见到我的哥哥，连话也说不出来了，总是感觉我是多么的矮小，一问才知道哥哥已经快1米80的个了。
开饭了，轮到我敬茶的时快乐地说：“新年快乐！”饭吃好了哥哥还送了我一样小礼物呢！我们在这幸福的一刻我们留下了一张快乐的合影照，“茄子。”我们还去西湖边逛了逛，有的聊着服装的特色，有的诉说着这段时间的烦恼与喜悦，还有的畅谈着在校学*的经历。啊，今个真爽，真令人难忘！
首先，妈妈送给我一件珍贵的礼物——醒目兔牌拉链外套，它的颜色是红黑相间特别醒目，穿在身上又合身又舒适，让我心里感到暖呼呼的，我真感谢妈妈的关爱。
其次妈妈带我到肯德基（kfc）吃了外带全家桶、热咖啡和汉堡包等食物，在这个节日里上肯德基心情特别的好，而且感到另有风味。
晚上，妈妈请我吃火锅，有虾、鱼片、肉丸、虾丸、白菜、香菜等，在天冷的时候能够吃上热气腾腾的火锅真是一中高级享受。
在这个节日里，我还温*了功课，上网向亲友表示节日的问候和祝福，增加了友情，加强了联系，还上网看了电影、玩游戏、聊天、听歌等，感到时间特别地快过。
这个元旦的假期确实过得很充实、很愉快。在新的一年里我要加倍努力，争取新的成绩、新的起点、新的进步！
在我的记忆长河之中，有许许多多的故事。有伤心的，有惭愧的，有难忘的，有幸运的……但是元旦的快乐让我十分快乐——因为这是一个快乐的元旦，这次元旦是与老师和全班同学一起度过的。早上，我拿着一大包零食来到教室。走进教室，只见打扮教室的同学已经早早来到教室，有的同学给气球打气，有的同学在教室的墙上挂上了彩带，还有的同学打扫地面卫生……时间一点点的过去，不一会儿，同学们都到齐了。大家都在为元旦联欢会做准备。教室里十分热闹，有同学们的扫地声，有同学们的谈话声……
七点五十分，大家都在忙碌呢，徐老师走进教室，走上讲台。大声宣布：“元旦联欢会正式开始！请四位主持人上台！”徐老师刚说完，教室里想起了雷鸣般的掌声。同学们真是多才多艺！姚奎宇和张诺表演的相声《男孩好，女孩好》赢得了同学们的阵阵掌声、贺文楷和赵佳成表演的《反义词》逗的老师和同学们哈哈大笑、迟铠和董方奕演唱的《留恋》让我回想起这学期地酸甜苦辣咸、暴风雨车队演唱的《最炫民族风》让教室里顿时沸腾起来……最精彩的还在后头呢！最后一个节目，也就是最精彩的节目——由暴风雨车队带领全班同学一起跳《江南style》，只听见教室里响起了鸟叔声音：oppa江南style江南style……同学们随着音乐开始跳舞。同学们一边唱一边跳舞。教室里顿时热闹起来。有的同学站在自己的位置上跳舞、有的站在讲台前跳舞、有的同学下位跳舞……过了一会儿，老师说：“联欢会结束！开始布置作业！”同学们就像泄气了的皮球，把脸拉得像大苦瓜。今年的元旦与去年的元旦真是与众不同啊！我一定会记住这美好的时间，和同学们一起开元旦联欢会，我真高兴。
欢度元旦今天是1月1日，是元旦节。我满怀之希望从那个睡梦。
早上一起来，总感觉要有好事情发生，问了问妈妈，原来妈妈说：“我们今天要去看电影。”说：“看什么呢？”妈妈说：“泰濉”我连山露出了高兴的笑容。于是我飞快的冲向电脑，马上上网看了看今天什么时候播放泰澹可是看了看，有上午的也有下午的，经过我们商量决定，后我们要去看下午3点45的，出了门没有看见一辆出租车，我们又等了一会，就过来了一辆，我们上了车，从玻璃上，我们看见了好多商场的门口上都贴着大红字欢度元旦，而且，东西还非常的便宜，我们到了以后，电影院里人山人海，坐上了电梯，结果还超重了，真是的，因为人特别的多，所以谁都非常的想上去，所以就往上面挤，结果就超重了，幸好遇上了一个有爱心的阿姨，他主动的下午了，我们要向他学*他的那种好的品质。
我们到了以后，电影院里更是人山人海，排队买电影票的人非常的多，只好一个一个的排了，终于到我们了，我们买好了票以后，我们马上买了两杯可乐，因为还没有到时间，所以我们只好，到处转了一会。电影开始了，我们看完了以后，就去婶婶家了。商场在月亮公公的照耀下，渐渐的*静了下了，不是很吵闹了，此刻商场终于安静了下了，终于进入了，睡梦中，元旦节就这样的悄无声息的走了，而20xx年，也悄无声息的像我们挥了挥手像我们？
今天是星期五，今天下午我们举行了一次庆元旦联欢晚会，同学们都一个个兴高采烈，兴奋极了！想知道怎么回事吗？那就和我一起去看看吧！
首先，老师走了进来，叫走了几个同学。
去抬一箱橘子，和一盆棒棒糖，还有一袋糖果。抬来之后，老师又叫他们三个发，一人八个橘子，六个糖果，两个棒棒糖。老师又讲了纪律。就开始了。
由夏龙昱和侯雪茹当主持人，夏龙昱和侯雪茹一起说好台词后。又说下面有请丽给我们表演《倒挂下腰》。丽上来了，
她先挂在墙上，我们不以为然，然后双腿下来，就下腰了，大约过了五秒钟，她有双腿齐上，往后一翻，站了起来。我大吃一惊，
同学们纷纷鼓掌！
下一个，是张洁宇和蒋倩雯唱的《宁夏》。他们手拉手，一边唱一边做动作，即整齐有优美动听，我们又鼓起掌来。崔璨、侯雪茹在后往她们头上喷雪花，别提有多美了。可是，张洁宇和蒋倩雯可惨了！
“爱有双的魔力，也苦涩，也甜蜜，悄悄的……”哦，这是谁？丁佳宁唱的《爱有双的魔力》。我们听着这首歌，痴痴地，好听极了！
郭子盟讲了两个笑话，都是关于课堂的。内容我不记得了。只记得，郭子盟讲完第一个笑话，我们就乐得捧腹大笑了！讲完第二个，我们就笑得上气不接下气！郭子盟又背了一首小诗，就跑开了。
后面还有许多节目，我就不一一介绍了。这个庆元旦，我过得很开心！
——五年级元旦节作文优选【10】份
元旦就快到了，20xx年也即将开始。
回顾20xx，最*的运动会，我们学校就在这次区运动会上夺得团体第一名。多么令人骄傲，自豪。我们的班也得到被年级部主任的好评，我们学校举行的吉尼斯也既锻炼了同学们的身体，也锻炼了同学们做一件事的坚持不懈，不放弃的毅力与恒心，还让校园中处处充满欢乐，现在又开始了冬季长跑的活动，也是一与同学们强身健体和娱悦身心的事情。而且学校内种植了大量的绿色植物，使空气清新，无污染。地面上非常的干净，各个班级的同学们各司其职，把校园打扫的干干净净，维护了校园的卫生。楼道内只有轻声慢步，没有嬉戏打闹，使我们再好的学*环境中学*成绩不是会更好?而且学校内种植了大量的花粉，让人看了心旷神怡。学校食堂里的'饭干净卫生，做到让我们学生细嚼慢咽，保证营养吸收好，吃的饱真是校园如此之美，引无数学生都喜欢啊!
虽然元旦快到了，可是这是我们六年级的学生在小学内度过的最后一个元旦了，不无可惜啊!但让我们抛开所有的烦恼。开开心心地度过这个小学的最后一个元旦吧!负责如果在小学内的最后一个元旦都不快乐的话，那不是遗憾?所以让我们尽情欢笑吧!而且元旦学校里也会组织同学表演节目。何乐而不为?
展望20xx，我们学校的同学会对吉尼斯，冬季长跑等对自己有益的活动更加积极，踊跃，再创佳绩!我希望我的成绩可以更加好。我也希望学校内种植的绿色植物，让空气更加的清新，万事皆上一层楼!
回顾20xx，张望20xx，让我们欢度元旦，共度这个美丽的时刻!
“元旦”不仅仅是中国的传统*俗，还有着特出的含义：最早称农历正月初一为“元旦”，元是“初”、“始”的意思，“旦”指“日子”，元旦合称即是“初始的日子”，也就是一年的第一天。
明天，我们就要迎来一年一度的元旦联欢会了，同学们都满心欢喜。老师交给詹子彤、孙震峰、还有我一起，用我们先前捐的钱去买联欢会的用品。
我们三人——马虎蛋
我们三人已经买过瓜子和小橘子了，准备在买些棒棒糖。可到了卖糖的地方，刚刚将棒棒糖装进袋子，该詹子彤付款了，可一摸口袋，咦？钱呢？八十元钱不翼而飞了？我们三人手忙脚乱地找起钱来，东找找，西找找，连老鼠洞都翻了个底朝天，可还是不见钱的踪影。我们三人急的像热锅上的蚂蚁。
时间慢慢溜走了，整整半个小时过去了，我们连钱的影子都没有找到，我不经意间看到了詹子彤的书包，便对詹子彤的书包进行了“大扫荡”，詹子彤在旁边大叫：“绝对没有，我找过了，没有！”可我翻到了一个小袋子，打来一看，我彻底无语了，钱在袋子里面！哎，真是三个马虎蛋！
同学们干起活来——热火朝天
当我们满载而归时，看到其他班的同学们都忙着装扮教室，可我们的教室还是空空如也，我不禁手心出汗，回到班里，我们马上吹起气球来，“呼——”到处都是吹气球的声音，可惜只有三个人，力量不够大。正好，有几名同学结伴会到学校取作业，我们想见到了救星一样，抱着他们的'大腿，不让他们回去，他们只好也呼呼吹起气球。
“胶带，谁拿胶带呢？”“拉花拉花，快拿来。”到处是同学们干活是说话的声音，看着同学们，我第一次感受到了团结的力量。
老师——冷眼旁观
我们正在热火朝天的干着，老师在讲台上嗑瓜子，悠哉悠哉地看着我们干活，老师心里肯定是这样想的：同学们都六年级了，我也该放手一次了，也该让他们独立一次了。
这次，我们没有让老师失望，大家一起，将教室装扮的焕然一新。
“整条大街挂满红灯笼，钟声敲响、鞭炮升天”我猛然惊醒，揉揉松散的双眼。“咦？我怎么会梦见过年呢？哦，再过几天就要过大年了，怪不得呢。”我想到。
阳光灿烂的下午，光辉把它能照耀到的地方涂上一层金。奶奶先带我去了北门路，一眼望过去，一片火红。仔细一看，一些店把墙壁贴红了，大致都是新年搞活动什么的，店中已经不是卖小杂碎（我还指望买一个手电筒呢）或衣服，取代而至的是大小不一的红色中国结、一串串红辣椒、一幅幅红对联，一连串金元宝配上红的须头，在阳光下闪闪发光；大红的灯笼高高的挂在路灯杆上，小灯笼安静的坐在摊边，等待着人来买它。真是让人觉得红红火火。
接着我们又来到恩波桥。天哪！这里竟然也被红“感染”了，在红灯笼的衬托下，古老的石拱桥上搭起金黄的支架，支架上整齐地排列着大红的灯笼。它好像一瞬儿之间年轻了许多。叫人根本看不出它已年逾古稀，仿佛是新建的一样。
最后，我们来到的是超市，最先跃入眼帘的是“年货大街”几个大字， 再向前走些，“头目级物品”是一墙墙、一间间的年货，有大的、小的、金的、红的中国结，有各式各样的大小灯笼，有代表年年有余的红鲤鱼毛绒玩具，还有很多很多过年吃的，用的，真是应有尽有。但不管有多少，看上去到处是一片火红。
这一次逛街让我知道了：新年快要到了；也让我感觉到：新年就要红红火火。
元旦就快到了，20xx年也即将开始。
回顾20xx，最*的运动会，我们学校就在这次区运动会上夺得团体第一名。多么令人骄傲，自豪。我们的班也得到被年级部主任的好评，我们学校举行的吉尼斯也既锻炼了同学们的身体，也锻炼了同学们做一件事的坚持不懈，不放弃的毅力与恒心，还让校园中处处充满欢乐，现在又开始了冬季长跑的活动，也是一与同学们强身健体和娱悦身心的事情。而且学校内种植了大量的绿色植物，使空气清新，无污染。地面上非常的干净，各个班级的同学们各司其职，把校园打扫的干干净净，维护了校园的卫生。楼道内只有轻声慢步，没有嬉戏打闹，使我们再好的学*环境中学*成绩不是会更好?而且学校内种植了大量的花粉，让人看了心旷神怡。学校食堂里的.饭干净卫生，做到让我们学生细嚼慢咽，保证营养吸收好，吃的饱真是校园如此之美，引无数学生都喜欢啊!
虽然元旦快到了，可是这是我们六年级的学生在小学内度过的最后一个元旦了，不无可惜啊!但让我们抛开所有的烦恼。开开心心地度过这个小学的最后一个元旦吧!负责如果在小学内的最后一个元旦都不快乐的话，那不是遗憾?所以让我们尽情欢笑吧!而且元旦学校里也会组织同学表演节目。何乐而不为?
展望20xx，我们学校的同学会对吉尼斯，冬季长跑等对自己有益的活动更加积极，踊跃，再创佳绩!我希望我的成绩可以更加好。我也希望学校内种植的绿色植物，让空气更加的清新，万事皆上一层楼!
回顾20xx，张望20xx，让我们欢度元旦，共度这个美丽的时刻!
盼望着，盼望着，终于等到了这一天——元旦。今天，学校举行了很多活动来庆祝元旦。要知道，过去的元旦活动中，每一个游戏都充满欢声笑语，每一个节目都让人看了津津乐道。你说，我能不盼望今年的元旦活动吗？
早上七点钟还没到，我就到了班级之中，开始和同学们一起装扮教室。班中的每个同学都忙得不亦乐乎，有的人在贴墙画，有的在吹气球，还有的在出黑板报……从小就练*绘画的我，今天的任务就是给黑板报画上一些喜庆的图案。我站在黑板前，很快就画好了一个向人们贺岁的小娃娃。站在旁边写字的班长看见了我画的图案，由衷的赞叹道：“你画的可真好。”我听了抿嘴一笑，心里美滋滋的。果然是人心齐，泰山移。不一会儿，我们教室就布置好了。
上午九点，学校在操场上举行了大型文艺汇演，我们班同学表演的“千手观音”获得了全校师生的一致好评。下午，则是我们班自己举办的元旦联欢会时间。班中的同学将自己的拿手才艺都展现了出来，既有神奇的魔术表演，也有动听的个人独唱，还有让人捧腹大笑的小品……我最喜欢的就是“孔雀舞”，从小就学*舞蹈的她上场落落大方，没有一丝害羞和紧张之感，跳起舞蹈来也驾轻就熟。看着她灵动的舞蹈，全班每个同学都为她鼓起掌来。
快乐的时间总是匆匆流逝的，一转眼，三个多小时的元旦联欢会就结束了，同学们只能恋恋不舍的背着书包，相互告别回家了。我暗暗在心底对自己说：希望在新的一年，可以每天都这样快快乐乐乐。
早上，天刚蒙蒙亮，我就起床了，因为今天上午，我们要到部队礼堂开元旦联欢会了！
走进学校，有好几个同学已经来了，后来许多同学也蹦着跳着来到了教室，互相打闹着，拿着荧光棒玩。
没多久，我们向部队礼堂进发了！
热闹的元旦晚会是一场与文科的婚礼拉开了序幕，我就是文科。
在欢声笑语中，在汽水的畅饮中，一个个有趣生动的节目上演了。说着《普通话》，去参加《应聘》，同学的表演可真是精彩，教师推门而入，也想出出风头，听着诗朗诵，听着《虞美人》，陶醉其中。
教师的谆谆教诲，对同学的无私奉献都在《爱的诗篇》展现，浓浓的师生情谊，无论同学们怎样难为教师，怎样对待教师，却都因为教师的宽容被感化了。
清朝的狂妄自大，闭关锁国，导致了清朝覆灭，留给后人的教训应牢记在心。《天朝美梦》一个由繁荣到衰败的帝国，有一个美丽的梦，却因这个梦变得自大，变得衰败。
热辣的歌舞展现出无限的活力，一代神曲《江南stgle》，只现韩国江南景，在晚会上，神曲用来助兴，用来伴奏。一阵阵掌声，拖出现场热烈的气氛，特邀的节目十分精彩，引来物理教师的感叹。
一个小家伙冲了进来，谁呢？呵呵，原来是教师的爱子，带着圣诞帽，拿着气球，胖嘟嘟的小脸十分可爱，活脱脱的小精灵，他也来表演，表演的很可爱，都在说“萌”。
在欢笑中，以《最炫民族风》结束了这热闹的晚会，骑马舞也跳起来了，却在感叹“光阴易逝，岁月难留”。珍惜现在美好的时光，珍惜在一起同窗学*的的日子吧。
元旦，一个节日，继承了中华文化，一直流传到现在，它象征着新一年的到来，每逢此时，整个中国都喜气洋洋的，爆竹声响起，里面装的不仅仅是一堆火药，是一份快乐，烟花爆竹把快乐传递个了每一个人。这个元旦是我在小学时光的最后一次，是最后一次，我已经是毕业毕业班的学生了，下一年里，我们将会被分开，每个人都依依不舍，都怀着一份感动，我们不经唱起了一首歌——往日朋友怎能相忘心中能不怀想？当年情景怎能相忘，朋友地情意长。千年万载永远不忘朋友地情意长，举杯痛饮，欢度时光，朋友地情意长。这首歌最能表现我们的情感，这首歌就是——《友谊地久天长》。
天上纷纷扬扬的下起了雪，雪花落在我们的脸上，我望着那些同学，心中不禁泛起了涟漪，他们原来所作的一切我都不会抱怨，有的只是对同学的思念。
大过年的，孩子们高兴了，因为等待他们的，是数不完的大把大把的压岁钱，而孩子们的家长总是很有道理的样子，名正言顺的没收他们的巨额压岁钱，所有的高兴都化为空谈。
雪人，大大小小，各式各样的雪人在城市里坐落起来，我家门前就有一个。漂亮极了，浑身银装素裹，大自然被“雪”牌油漆染得是一望无际的白，单调而不刺眼。
这就是人的每一个元旦都要经过的。
马上就到元旦了，我记得那年的元旦我很早就起床了，早早来到了学校，过了几个小时没有课，于是就放学回家了，回到家全家一致决定要出去公园玩一玩。这个元旦过的很有趣，也很快乐!想想那些美好的时光就觉得很买好!
由于是元旦，所以路上的人还不算多。我们上了车到了公园那景象让我们大吃一惊不仅是人山人海而且到处都是打折活动。我们坐在车上围绕这这个话题惹出了一个大笑话。我妈妈说：“现在 元旦到处都是打折的，为什么我们模具就不可以打折呢?我们可以做十套送一套，做1000元送100元啊。”这句话惹的我们哈哈大笑，笑的我肚子都疼了。我们到了华联超市准备去买鞋子和衣服。到了2楼那鞋子的价格让人大吃一惊啊!一双就要五六0啊!可是我爸爸还是忍不住诱惑买了一双。我叔叔看上了一双鞋子一看价钱5百多啊。又嫌太贵了。于是我帮他们想了一个好办法，这双鞋子的活动是买一双送一双，于是我让我哥哥和叔叔共同买一双一人付一半的钱。我叔叔想都没 想就答应了。当时他肯定在想哈哈我又有一双新鞋了!我们到了4楼我弟弟一看见有卖玩具的他飞快的跑了过去。我妈妈不给他买他就来着妈妈的衣服赖着不肯走 啊!再不买的话他就躺在地上打滚，号啕大哭。我妈妈没有办法只好又给他买了一辆赛车。
这个元旦真是满载而归啊!不但玩了一趟，还买了好多的东西。
今天天气不错，我怀着无比激动的心情，像小鸟一样地飞向学校。因为今天是元旦节。
清晨的马路上已是车水马龙，小朋友的脸上洋溢着节日的欢乐;街道两旁的商店装饰得漂漂亮亮，一棵棵圣诞树随风摇曳，一个个圣诞老人在不停的向来往行人招手。刚一踏进学校大门，节日喜气洋洋的气息马上扑面而来。各个教室在同学们的小手装扮下，充满了节日的气氛。小朋友个个身着节日盛装，高兴的跑着笑着。
9点整，一个庄严的入队仪式在雄壮的音乐中拉开了序幕，一个个小朋友在鲜艳的旗下高高的举起他们幼嫩的小手，此时此刻他们成了一名光荣的队员。
升旗仪式结束后，同学们各回各班，元旦联欢会正式拉开了序幕。同学们个个兴高采烈，跃跃欲试，我也无比激动，因为很快该我表演了。在一阵阵热烈的掌声中，被同学们封为“古筝大师”的我，羞答答走到**台。我信心十足的弹了起来，可刚一抬手，衣服扣子就挂到了古筝弦，真倒霉，码子也掉了一个。还好有老师在，__老师迅速帮我修好琴。我索性脱掉棉袄，“赤膊上阵”。
“大师”绝非浪得虚名，刚弹两句，已是掌声四起。我越弹越来劲，台下的掌声也越来越激烈。我的心里别提有多美了。
虽然这件事过去了很久，但我仍然难以忘怀，因为它使我明白了一个道理：掌声是对别人的最大肯定和鼓励。
今年是20xx年的第一天――元旦，我们班搞了一个快乐的元旦联欢会。
这次是下午搞联欢会，老师让我们下午带一些吃的来，但是还要带书包记作业。我们走了以后，老师又把桌子靠墙分成三大排，中间的空地用来做游戏。
下午我们来了后，各自做上各自的座位，过了一会儿，老师来了，老师宣布，第一个游戏的名字我们不知道，就是写上一个同学的外貌让人猜，猜中了，就让被写的给写的同学吃的.，我写的是孙永彪，结果让他给了我很多糖。再一个游戏是添鼻子，刘润枫上场!刘润枫看了看，老师就给他蒙上了眼，一开始，他画对了地方，可同学们想让刘润枫把鼻子画在嘴巴里，就让他往下画，他也傻乎乎的往下画，要不是老师让同学放了手，他早把鼻子画嘴巴里了，同学们哈哈大笑，他自己看了，也忍不住笑了。下一个是抢凳子，我和五个女生上了场，结果第一场我就输了。最后是于小凡和武铭新打到了最后，一场抢夺过后，武铭新胜了。
最后一个是玩气球，同学们把气球一会抛上天，一会打上讲台，同学们可高兴了，玩得特别热闹，没想到高老师也参加了进来，正在大家玩得热火朝天只时，老师说：“元旦联欢会现在结束!”
快乐的元旦联欢会结束了，新的一年又开始了，在这新的一年里我祝愿大家能够天天开心。
——五年级教学随笔(精选十篇)
学校组织我们观看了肖老师的讲座，虽然只是一部分，时间也短，但他独特的语言魅力，含蕴丰厚、深刻独到的见解，给我留下了难以抹去的记忆。之后我又自己找了一些他的资料看了看，感触颇深。
一、对于幸福的诠释 如何才能让我们的人生拥有幸福感?肖博士认为幸福人生需要“四个有”：首先是心中有盼头。就是心中有所期待，有所憧憬，有所向往。真正好的老师能够不断去唤醒学生对于未来的憧憬与向往，把人生美妙的前景呈现在学生的面前，让他们有美好的期待和美好的渴望去成长，能够不断强化他们的自我评价，强化他们的自尊与自信。
第二，手中有事做。有事可做，意味着社会需要你，有实现人生的价值的机会。“职业”一词在西方的英语中有宗教的背景，是“上帝的召唤”的意思，所以爱岗尊教是一种信仰的表现。
第三是身边有亲友。人是社会的动物，有归属的需要，人都需要得到别人的接纳、认可。因此我们要思考怎样使得学校成为温暖的家，我们怎样去支持别人，欣赏别人，使我们感受到生活更加美好。
第四个有是家中有积蓄。经济上的富有是重要的，我们经常说富贵吉祥，首先是“富”然后才是“贵”。当我们在经济上富有的时候，就会显得大气，不会过分地斤斤计较，不会过分地在乎那些名和利。所以，我们要向贫穷宣战，建设一个富裕的社会。因为让所有的人都富裕起来，也是好社会的追求目标和重要特征。 日常生活中，因为工作的琐碎、因为任务的繁重、因为收入的低微等等原因让大部分身为教师的同行对自己的工作颇多怨言，幸福指数很低。肖教授从影响教师的专业成长的三个纬度出发，以决定幸福感的心态为重点，进行了深入浅出的阐述。一个个精彩生动的比喻，一个个充满哲理、闪烁智慧的故事把讲座一次次推向高潮。是呀，境由心生，环境是由你的态度生长出来的，你的思想就是你的世界，你的思想就是你的处境。世界其实就是我们自己，痛苦与快乐，成就与失败，宽容与紧迫，其实全在于我们怎么看。因为我们是通过自己的观点去看世界，所以态度决定一切。多么睿智的见解呀，它宛若一碗心灵的.鸡汤，让迷茫的我重新认识自己，评价自己，它让我明白了该以怎样的态度去工作，去生活。接下来的日子，我要时刻提醒自己把握好心态，用积极的心态悦纳自我，用积极的心态对待身边的人、身边的事，努力做一名幸福的教师。
五、教师要真实教育 引用肖川教授的一句话“教育的过程就是一个不完美的人引领着另一个不完美的人追求完美的过程。”既然教育是让不完美的人去追求完美，这就要求我们的教育要做到完美，教育的完美，需要教育回到真实中去，让课堂真实，使学生更富有真实情趣。如何才能做到教育真实呢?就要明明白白教书，追求课堂的实效性。语文教学要回归本真，要简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展。追求课堂的实效性，要做到实效，课堂就得有效。有效教学是师生遵循教学活动的客观规律，以最优的速度、效益和效率促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维目标”上获得整合、协调、可持续的进步和发展，从而有效地实现预期的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的教学活动。有效课堂要做到的五点：教学目标有实效;教学交往有实效;教学知识处理有实效;课堂管理有实效;教学时间安排有实效。课堂要真正的落实这五点，课堂才真正做到有效。 让更多的人成为受过教育的人，应该成为我们全社会努力追求的一个目标。“知识改变命运，教育成就未来”。命运的改变就不仅仅是那些作为弱势群体的人们个人的事情，改变的将是整个国家的命运，民族的命运，改变的将是我们所有人的生活品质。我们更有理由相信，用良好教育成就的未来一定是光明的、温暖的、我们梦寐以求的阳光普照开满鲜花的未来。
*阶段教学第五单元《几何小实践》，最大的感觉是教学的空间真的扩大了，课堂活跃了，但是同时给学生进行课后辅导的时间也增加了，每节课从学生的反馈看来，都有相当一部分的学生存在各种问题，教材中太缺乏那些能让他们成功的“基础性”题目。而在使用随堂小卷子的时候，题目的跨越度大，题难，部分学生开始产生怕做的心里。
在教学*形四边形面积时我注意更新了教学观念，注意联系学生生活实际，创设情景，在教学中以学生为主体，培养学生自主探索，合作学*的良好*惯。
1、创设问题情景，引起矛盾冲突，激发了学生的学*兴趣，
2、图形的转化，利用图形特征之间的联系进行转化，“为什么沿高剪开，就能拼成长方形？”通过动手演示让学生明白图形转化的依据，为后续知识做了铺垫。突破以往的教学思路，不但引导学生转化图形还要让学生明白图形转化的依据，为以后的图形转化起了一个导航的作用。整个过程以学生为主体，培养学生自主探索、合作学*，鼓励他们大胆质疑，开拓和发展学生的创造思维，培养学生发现问题，提出问题，解决问题的能力。同时配合教师的适时点播质疑，把问题引向深入，从而也发挥教师引导者的作用。
3、质疑解疑，当学生提到*行四边形的面积也可以用底边乘以斜边这个问题时，教师并没有直接给以回答，是让学生用自己手中活动的*行四边形框架的伸缩解决了问题。公式的推导，建构了学生头脑中新的数学模型：转化图形（依据特征）―――建立联系―――推导公式。整个过程是学生在实践分组讨论中，不断完善提炼出来的，我完全把学生置于学*的主体，把学*数学知识彻底转化为数学活动，培养了学生观察、分析、概括的能力。利用所学知识解决了课前矛盾，恰当的进行了思想品德教育，提高了学生学*数学的兴趣。
4、联系实际设计*题，反映出教师面向全体，但我从学生做题的熟练程度上可以发现，基础题是必不可少的环节，还要加大题量使不同层次的学生得以发展，体现了数学大众化。总之，本节课学生亲身经历了探索的过程，在头脑中建构了新的数学模型，使学生体验到成功的喜悦。
通过教学梯形面积时，让我更加明白：要充分相信学生。新课程理念中，要让学生通过自主探究，主动获取知识。利用*形四边形的面积公式来探索梯形面积，这节课从学生的生活实际问题出发，一开始就让学生感受到生活中很多时候要计算梯形的面积，从而引发学生探究梯形面积的学*欲望。在这种内驱动力之下，学生调动自己已有的知识经验，探究出了很多种方法，培养了创新思维能力和自主学*的能力。
1、学生的创新能力不是一节课就能培养起来的。这节课学生能够想出那么多种方法，要以前几节课的探究*行四边形和三角形的面积为基础，学生的自主探究能力要经过一定量的积累，而不是一蹴而就的。但是如果长期这样得到训练，学生探究所需要的时间就会越来越短，创新能力也会越来越强。
2、这节课还经过研究提炼，让我认识到：在学生探究各种方法的时候，不必马上让学生统一到梯形的面积计算的规则公式中来。有套用模式之嫌。可以在最后让大家一起观察，把各种方法进行沟通，理解，统一。
《京剧脸谱》这一课题的内容很多，在设计时我将其分成了建筑、风土人情、京剧三大部分，并将京剧这一国粹放在最后，在这一课时中学生在欣赏中领略了我们的国粹——京剧的神韵，并制作脸谱进行亮相表演中，表达了学生对京剧的喜爱之情。
欣赏是艺术教学中的形式之一，但欣赏也是目前艺术教学中的难点。由于学生以往的'艺术知识较欠缺，欣赏起来，不知从何入手。本课我通过两段精彩的视频，让学生了解了京剧的一些基本知识。在啧啧称奇的欣赏中，拆除了门槛，降低了难度，学生很容易就领略到了京剧的独特魅力。
力求在对话中了解京剧。对话式就是教师以*等的心态和学生就某一话题、某一作品共同交流讨论。在此过程中，教师要学会倾听，让学生在自由宽松的氛围中充分发表自已的想法，本课中我注意向学生抛出能引发进一步思考的话题，激发学生的思维，使对话式教学持续深入展开。
教师应该当从学生自我意识、学*风格、个性发展、智力和能力、兴趣和爱好等个性因素分析入手，采取多种策略指导学生学*，使学生的主体人格，各种潜能得以开发。
我所教的学生已经是五年级的大孩子了，为了培养他们学会独立自主的学*。我从方方面面做起:课前预*、给定学*目标小组合作学*、展开争论拓展学*、建立健全评价机制…….以下是我在五年一班教学第三单元第一课时发生的事情:
教师说明学*目标:
师:今天我们学*关于十二个月的单词，要求同学们会正确读出，并记住他们的缩略词形式；然后我们会做一些有关练*。现在请同学们在听完录音后进行小组学*，然后我们一起解决疑难词汇。
经过一段时间的小组学*，他们找出一些不会读或读不准音的`单词。有:january , february , june , august , october , november , december。我把他们提出的词在我事先写在黑板上的十二月单词前做上标记，然后进行教学。但由于有些单词音很*这样的教学很枯燥，不一会儿，那几个调皮的孩子就坐不住了。怎么办？灵机一动，我告诉学生当老师小声读时，你们大声，相反就小声（这个操练游戏以前用过）。学生们马上同意了，结果他们很快就将这几个疑难词语的发音掌握了，而且课堂纪律也变得出奇的好起来。使我们很轻松的完成了本节课的教学任务。
课后的我不由得感慨，在淘气的孩子也爱做游戏啊，不是学生太闹，不爱学*。主要我们教师的课堂调控能力要强，教学手段一定要多样化，只要能设计出吸引学生注意力的游戏，激昂生命，焕发内驱力，学生才能愉快的学*。
通过本学期的教学，我以为，我们千万不能忽视学生学*语文的规律，千万不能忽视教育教学规律，千万不能忽视课程目标的三个维度。如果离开了实事求是，离开了全面地看问题，离开了变化发展地看问题，把什么都来个一刀切，肯定是不行的。因此，新课程中的语文教学，尽力使学生具备以下基本素质是非常重要的：
1、对于小学生来说，以下八个方面的*惯首当其冲：
一、主动学*，刻苦学*的*惯;
二、细心认真、一丝不苟的*惯。
三、勤于动手、动笔、动脑的*惯;
四、大胆、大方、大声说话，说普通话*惯;
五、爱惜书本文具的*惯;
六、好问的*惯;
七、在合作学*中积极参与的*惯;
八、规范、整洁写字的*惯。
培养*惯，要悉心引导，严格要求，点点滴滴到位。举例来说，培养学生的写字*惯，要让学生写一笔好字，就必须要求有一定速度，必须规范、整洁地写字。必须经常主动*字。
2、即具有热爱祖国语言文字的感情，学*语言文字的激情。我认为，某种意义上说，语文是一种活态的，有生命的现象。更赞同一种观点，语文课堂要成为生命成长的课堂。因此，离开了学生的感情——热爱祖国语言文字的感情;热爱生活，热爱生命的感情，语文课是无法上的，至少是无法上好的。尤其在学*语文过程中，需要学生的真情和激情的投入，这样才有利于语文课程目标三个维度的落实。也就是说。学生在语文课堂上，必须进入“角色”，我们常说的：不动感情不读书;拒绝伪读等等，其实就是讲的这个道理。这方面，需要引导，需要熏陶，需要结合*惯养成教育来培养。尤其需要注意的是，千万不要让孩子同语言文字伤了感情。这一点并非危言耸听，这种可能随时都可能发生，如：学生对教师教学方法的反感;机械重复的抄写;教师对学困生的歧视等等，都可能导致这种后果。很好理解，试想，如果学生看了课表，某节课是语文，眉头都是皱的，语文课还怎么上?笔者在长期的小学语文教学实践中体会到，学生对语文的情，来自于趣，要让学生对语言文字有兴趣，对美好生活充满热爱和向往。一旦学生对语文学*有了浓厚的兴趣，感情自然也就产生了。并释放出巨大的能量。求知欲有了，主动性强了，对老师的严格要求也能充分理解，并按老师的要求去做。教学效果自然好。最关键的一点，学生对语言文字的爱，对语文学*的激情，都来源于教师对学生的爱。有种提法，笔者很赞成：用让大爱温暖课堂!
3、会读书，即具有各种基本的读书技能。
一、学生要会朗读，要动情地读书;
二、学生要会默读，要能做到默读中注意力集中，不动指、不动唇、不回视，抓住主要内容等;
三、学生要学会快速读和略读、浏览。
四、学生要学会在读中思考、质疑、解疑，学会在读中圈点、批画。会读书，自然最首要的就是要求掌握一定数量的字词。还有课外阅读量的达到。这些，就应当说是个死任务了。当然，不同年段有不同的.要求。与此同时，还要让学生在读书中学会说话，学会写，学会交际。即具有一定的表达，交际能力，要求达到不同标尺下的能说、能写和与人交际的的标准。
某种意义上说，语文课程的人文性和工具性是虚与实的关系。但务虚还要务实!即必须给学生打好语文基础，为他们现在的发展，也为他们终身的学*和发展奠定坚实的基础。换句话说，语文学科的人文性和工具性是对立统一的，万万不可割裂开来。应当让学生在学*语言文字的过程中，受到人文熏陶和关怀的同时，通过各种各样的语文实践活动来学*语文知识，*得基本技能，掌握学*方法，促进学生心理、人格、品德等方面的发展。一味突出工具性，就走上了老路;一味突出人文性，则从一个极端走到了另一个极端，也是违背辩证唯物主义原理的。因此，要万变不离其宗：为学生的发展着想、着眼。
语文是人类文化的重要组成部分，对学生影响深广。良好的阅读*惯是学好语文的前提条件，为学生的全面发展打下良好的基础。在语文教学中，教师大都把听、说、读作为训练的重点，*惯于动口不动手，比较重视让学生读书、思考、议论，让学生一遍又一遍地读书，积极地思考，热烈地讨论，却很少让学生在课上写。课堂上学生读、思、议，整节课显得热闹非凡。语文的.知识点多，字、词、句、段、篇，样样都不能忽略，课堂上学生动笔的机会很少，主要是怕耽误时间。学生偶尔动动手，也只是写写笔记，打打符号，造成学生“眼高手低”。对于大多数学生而言，想一想说一说好象都会，写起来却感觉吃力。这样一来，造成成绩测试中阅读题普遍失分较多。
在语文课上，我们有很多机会可以让学生写。让学生准备一个可以“随便写、随便画”的本子。让学生随意性地“乱写”。记生字时，让他们把易错的字写写，多少不限；课文中有些不易讲解的词句，用笔画一画，教师讲十句不如学生画一画印象深刻。教师也可提出问题，让学生用最简短的句子写出来，老师巡视检查，了解学生，做到心中有数。
阅读教学中，课前预*要质疑，有些问题可以用问号表示，就直接标在书上，有些问题无法用问号标出的，可以写在本上；结束一篇课文的学*后，可以写出自己的收获，仍然有不理解的地方，可以写下来，通过各种方式解决。这种方法不仅能培养学生质疑，释疑的能力，更重要的是让学生学会学*知识的方法，“有疑而问”，养成随时留意问题的*惯。
在语文教学中，必须注意的是，阅读课上的写，绝不能等同练笔。一方面它形式自由，学生完成时，只要自己认识，能描述出来，用符号替代，用词串联，写关键字，都可以。另一方面，它的内容不受限制，凡是能培养学生文字表达能力的，都可以写。但要避免写的内容过多，老师让学生写的内容必须经过仔细推敲，要以能培养学生的能力为目的，不能什么都写，要有目的，有计划。
语文课堂上学生动口又动手，可以有效地提高学生地阅读能力，写作能力，促进学生综合能力地提高。同时，还充分发挥学生学*的自主性，学*的主动性，既强化综合训练，又促进学生读、写、思的有机结合。
整体感知：
这一单元包括数据的收集、整理和求*均数两部分内容。它是在学生已经学*了一些简单的数据整理方法，简单的统计表和条形统计图，以及求*均数的方法基础上进行教学的。
本单元教学的统计知识，学*用画"正"字法收集和积累，随着时间变化的各种数据和编制统计表的方法，以及将几个有联系的简单的统计表合编成一个复式统计表的方法。教学求稍复杂的*均数问题，通过教学使学生理解求*均数时都需要知道全部数据的总和与全部数的个数，但由于已知条件和问题不同，计算方法就不同，因此教学要注意从统计知识的角度来说明计算方法，适当与统计表结合，而不是作为应用题的一种类型来处理。
在教学中为调动学生学*的积极性，充分发挥他们的主动性，采用各种教学手段，让学生动手、动脑、动口，通过操作、分析、比较，主动参与教学过程，培养学生的思维创造能力。素质教育目标：
（一）知识目标：
1、使学生初步知道统计的意义和作用。。
2、了解复式统计表的作用和编制方法。
3、进一步理解求*均数的`意义。
(二)能力目标：
1、掌握一些统计的思想和方法，提高应用所学知识解决实际问题的能力。
2、初步训练学生会看和会分析统计表；
3、学生对具体问题具体分析，发展学生思维的能力。
(三)情感目标：
1、通过具体的数据和统计材料，进一步渗透统计思想，使学生受到爱祖国，爱社会主义的教育。
2、教学中结合统计表，数据的收集、整理来求*均数，向学生渗透统计思想。
教学重点：
1、学会用画"正"字法对数据的收集和整理的方法。
2、让学生了解分栏的方法和步骤，看懂表头
3、使学生学会稍复杂的求*均数的方法。
教学难点：
1、根据每组数据的*均数和每组数据的个数，求出全部数据的总和。
2、编制复式统计表时的分栏方法。
3、用画"正"字法对数据的收集和整理的方法。
教具学具准备：
课时安排：
1、数据的和整理5课时
2、求*均数2课时
3、整理和复*1课时
自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。
1、思想品德方面：
在一年的教育教学工作中我能认真学*国家的有关教育方针，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水*、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
2、教育教学方面：
一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水*，不断学*新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
一、尊重学生是以学生为主的关键
在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
二、分层合作，是实现合作、自主、探究的学*模式必由之路
学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索个人工作总结，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
三、明确学*目标
语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学*完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中个人工作总结，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的`是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水*，解决哪些疑难问题，_道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。
四、规范作业
学生学*新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学**惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的*惯得以形成。养成学生良好的学**惯。
五、多开展语文实践活动
利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显着提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。
六、制定帮教方案
对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学*活动，使学生端正思想，互相学*，互想促进，形成你追我赶的良好学*氛围。*时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。
3、遵守纪律方面：
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。*时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
4、工作业绩方面：
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。上学期我应上级的号召，积极到边远学校支教，在支教学校发挥自己的光和热，受到支教学校领导的一致好评。被评为市级支教先进个人。
这学期，五星学校承担了课题研究的工作，在此项工作中，我先后承担了课题研究展示课的任务，并受到领导的好评，经过学校评价组评比为一等奖。
转眼间，一学期的教学工作又结束了。回顾本学年的教学工作，有一定的成绩，也有一定的不足。现将这一学年的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、课堂教学：
1、教学中，我在认真备课的基础上，着重训练学生的听音练*和视唱训练，在懂得音准和节奏的基础上逐步提高学生的读谱能力。
2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势、正确的呼吸、准确的发音、清晰的咬字、吐词；另一方面是逐步要求学生做到自然、音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，提高对音乐形象的理解能力，
在教唱一首新歌时，为了使学生能达到学会全歌，我利用示范教学法，先将歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学*，培养学生以后自学的能力。
为了培养学生的艺术形象思维，我运用范唱，跟录音唱，看视频，表演唱等多种方式，用音乐艺术形象感染学生，启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。
二、课堂管理
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，我多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。整个学年的教学，我从遵守课堂纪律、课中考查答题、课后作业完成、记笔记，擂台赛五个方面设置了积星榜，鼓励学生通过自己的`努力充分表现展示自己。期末根据积星情况确定学生音乐学*成绩，这样充分调动了学生的学*积极主动性。
三、采取的方法和措施
1、坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
2、 以新的教学理念改进课堂教学是我们当前教学改革的一项重要任务，是课程改革攻坚战中的重要战役。在课堂教学中，我们主张以新的教学理念为主旨，以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线，尊重并调动广大学生参与学*的积极性，使学生“乐学、活学”， “学实、学活”.
四、不足及今后努力的方向
1、本学年的音乐课，学生的乐理基础知识差，加之学校音乐器材少，设备不足，不能全面实践，导致部分学生学*兴趣不太浓厚。今后还要加强乐理知识的训练，提高学生的音乐欣赏能力，表演能力。
2、加强业务知识的学*，提高自己的专业水*。
3、课堂教学中灵活运用教学方法，引导学生学*，体现学生为主体，教师为主导教学理念。
成绩的取得，离不开自己的努力，在今后的工作中，我将不断完善自己的思想，不断学*，不断研究，与和谐中求创新，为我校的艺术教育再做新贡献。
小学体育，很多教师认为只要学生学会最基本的跑、跳、基本球类就行了，其实不然。如果学生不喜欢学就会一见上体育课就头痛，甚至在体育课无聊地打发着时间，体育教学就很难顺利地进行下去。在课前和课后，我千方百计地让学生既能学*体育基础知识，又能激发他们的兴趣，培养学生的体育基本技能，下面就谈谈我的一些体会。
1、造就生动活泼的课堂学*气氛。
小学体育的教学活动中，每一课都准备有一些体育游戏，所以我们上一堂课就需要很多的准备。在备课中，我力争以充实的内容来吸引学生，通过听听、说说、玩玩来培养学生的兴趣。
2、增加练*的趣味性激发学生学*体育的兴趣。
在游戏的时候做到：
1。认真的听好讲解和观看示范。
2。在教师的安排下进行游戏，热情的投入到游戏中去。积极的和同学配合完成游戏。
3。认真的总结游戏的中存在的问题。总结后继续游戏。这样的课安排得当容易激起学生的.学*热情，也使他们开阔了视野，激发起学生学*美术的兴趣，从而促进了小学美术的教学效果，提高了他们自觉的艺术创造力。
4、激发学生学*体育的兴趣。兴趣是学*体育的基本动力。教师应充分发挥体育教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学*兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将体育课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在学生学*、生活方面的作用。
3、使学生形成基本素养
这点非常重要，在体育教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的基本知识和基本技能，为促进学生健康身体的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的体育知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。
——五年级数学教学随笔汇总十篇
由于传统的'数学教学过分注重机械的技能训练与抽象的逻辑推理，而忽视与生活实际的联系，以至于使许多学生对数学产生了枯燥无用、神秘难懂的印象，从而丧失学*的兴趣和动力。
为此，我们必须摒弃过去“斩头去尾烧中段”的做法，力求做到数学源于生活，并用于生活，让学生感悟和体验到数学就在自己身边，生活中处处要用到数学，必须认真学好数学。
1、 寻求知识背景 激起学生内需
小学数学中的许多概念、算理、法则等都可通过追根寻源找到其知识背景，教师在教学中要努力把数学知识向前延伸，寻求它的源头，让学生明白数学知识从何处产生，为什么会产生。如：在教学“厘米”的认识时，一位教师让学生选择工具量一量课桌的长度，结果学生中有的说六支铅笔长，有的说五把尺长，有的说有八支钢笔长，也有的说七个信封长…… 这时，教师再让学生讨论交流：为什么同样的桌子量得的结果却各不相同?你又有什么想法?这样同学们就会深深地感悟到统一测量单位的必须性。在此基础上再来教学新知，学生就会产生一种内在的学*动力。
2、利用生活原型 帮助学生建构
众所周知，数学学科的抽象性与小学生以形象思维占优势的心理特征之间的矛盾，是造成许多学生被动学*的主要原因之一。其实，佷多抽象的数学知识，只要教师善于从学生生活中寻找并合理利用它的“原型”进行教学，就能变抽象为形象，学生的学*也就能变被动为主动，变怕学为乐学。
3、用于现实生活 领略数学风采
在数学教学中，我们不仅要让学生了解知识从哪里来，更要让学生知道往何处去，并能灵活运用这些知识顺利地解决“怎样去”的问题，这也是学生学*数学的最终目的和归宿。例如：学*了“求*均数”这一知识后，便可让学生围绕“在唱歌等评比活动中，各个评委给同一参赛者打的分不一样，怎样确定其最后得分?”等实际问题思考并展开讨论;使学生通过数学在现实生活中的应用进一步体味到数学的巨大魅力。
我担任五年级的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真、严谨的教学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作;并认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学结合起来，积极探索，乐于教学。为了更好的总结经验和教训，推动今后的教学工作，再上新的台阶，现将本学期教学工作小结如下：
一、取得成绩
1、认真备课，不但备学生而且备教材教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教后小记。
2、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、情感化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。积极实施高效课堂管理，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练。
3、认真批改作业，布置作业做到精练，有针对性和层次性，力求每一次练*都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作好批改记录，分类总结，进行评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。同时加大了后进生的辅导力度，后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，特别注意给他们补课，把他们以前学*的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
二、改进措施
1、要狠抓学风，由于本班大部分学生的基础差，上课的时候只有少部分学生比较认真，能专心听讲，课后也能认真完成作业。但大部分学生由于基础差对学*提不起兴趣。学*态度不够认真。还有个别的学生，学*上存在的问题不敢问老师，这样就影响了学*的信心。为此，找他们了解原因很重要，有些是不感兴趣，有些是没有努力去学，有些是存在某个知识的段层，跟不上就放弃了等等。这样的情况要跟他们多次交流，并为他们定下学*目标，时时督促他们，帮助他们，找出适合他们自己的学*方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在*时多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，也要及时地表扬他们，养成勤学苦练的*惯，形成良好的学风。
2、课堂上要多注重培养学生的抽象概括能力，分析综合能力，和思维的灵活性、敏捷性等。着眼于发展学生数学能力，通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为。
3、积极参加教研活动，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己教学的业务水*。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
4、在总结成绩的同时，要不断反思教学，将公开课、优质课上的精华延伸运用于日常教学实践，把仍在困惑着我们的许多问题，重新认识。努力处理好数学教学与现实生活的.联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。
5、把评价作为全面考察学生的学*状况，激励学生的学*热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学*评价，既关注学生数学学*的结果，更关注他们在学*过程中的变化和发展。要抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清。更要关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学*数学的自信心，提高学生学*数学的兴趣，促进学生的发展。
以上是我对本学期教学工作的总结，总体来说，取得的成绩还不够理想，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点。同时也相信自己今后的教学工作会做得更好。
由于传统的数学教学过分注重机械的技能训练与抽象的逻辑推理，而忽视与生活实际的联系，以致于使许多学生对数学产生了枯燥无用、神秘难懂的印象，从而丧失学*的兴趣和动力。为此，我们必须摒弃过去“斩头去尾烧中段”的做法，力求做到数学源于生活，并用于生活，让学生感悟和体验到数学就在自己身边，生活中处处要用到数学，必须认真学好数学。
㈠寻求知识背景激起学生内需
小学数学中的许多概念、算理、法则等都可通过追根寻源找到其知识背景，教师在教学中要努力把数学知识向前延伸，寻求它的源头，让学生明白数学知识从何处产生，为什么会产生。
如：在教学“厘米”的认识时，一位教师让学生选择工具量一量课桌的长度，结果学生中有的说六支铅笔长，有的说五把尺长，有的说有八支钢笔长，也有的说七个信封长……这时，教师再让学生讨论交流：为什么同样的桌子量得的结果却各不相同?你又有什么想法?这样同学们就会深深地感悟到统一测量单位的必须性。在此基础上再来教学新知，学生就会产生一种内在的学*动力。
㈡利用生活原型帮助学生建构
众所周知，数学学科的'抽象性与小学生以形象思维占优势的心理特征之间的矛盾，是造成许多学生被动学*的主要原因之一。其实，佷多抽象的数学知识，只要教师善于从学生生活中寻找并合理利用它的“原型”进行教学，就能变抽象为形象，学生的学*也就能变被动为主动，变怕学为乐学。
㈢用于现实生活领略数学风采
在数学教学中，我们不仅要让学生了解知识从哪里来，更要让学生知道往何处去，并能灵活运用这些知识顺利地解决“怎样去”的问题，这也是学生学*数学的最终目的和归宿。例如：学*了“求*均数”这一知识后，便可让学生围绕“在唱歌等评比活动中，各个评委给同一参赛者打的分不一样，怎样确定其最后得分?”等实际问题思考并展开讨论;使学生通过数学在现实生活中的应用进一步体味到数学的巨大魅力。
整体感知：
这一单元包括数据的收集、整理和求*均数两部分内容。它是在学生已经学*了一些简单的数据整理方法，简单的统计表和条形统计图，以及求*均数的方法基础上进行教学的。
本单元教学的统计知识，学*用画"正"字法收集和积累，随着时间变化的各种数据和编制统计表的方法，以及将几个有联系的简单的统计表合编成一个复式统计表的方法。教学求稍复杂的*均数问题，通过教学使学生理解求*均数时都需要知道全部数据的总和与全部数的个数，但由于已知条件和问题不同，计算方法就不同，因此教学要注意从统计知识的角度来说明计算方法，适当与统计表结合，而不是作为应用题的一种类型来处理。
在教学中为调动学生学*的积极性，充分发挥他们的主动性，采用各种教学手段，让学生动手、动脑、动口，通过操作、分析、比较，主动参与教学过程，培养学生的思维创造能力。素质教育目标：
（一）知识目标：
1、使学生初步知道统计的意义和作用。。
2、了解复式统计表的作用和编制方法。
3、进一步理解求*均数的.意义。
(二)能力目标：
1、掌握一些统计的思想和方法，提高应用所学知识解决实际问题的能力。
2、初步训练学生会看和会分析统计表；
3、学生对具体问题具体分析，发展学生思维的能力。
(三)情感目标：
1、通过具体的数据和统计材料，进一步渗透统计思想，使学生受到爱祖国，爱社会主义的教育。
2、教学中结合统计表，数据的收集、整理来求*均数，向学生渗透统计思想。
教学重点：
1、学会用画"正"字法对数据的收集和整理的方法。
2、让学生了解分栏的方法和步骤，看懂表头
3、使学生学会稍复杂的求*均数的方法。
教学难点：
1、根据每组数据的*均数和每组数据的个数，求出全部数据的总和。
2、编制复式统计表时的分栏方法。
3、用画"正"字法对数据的收集和整理的方法。
教具学具准备：
课时安排：
1、数据的和整理5课时
2、求*均数2课时
3、整理和复*1课时
一学期来，我忠诚党的教育事业，服从学校领导的工作安排，我自始至终以认真，严谨的治学态度，勤恳，坚持不懈的精神从事教学工作。运用"自主--合作--创新"课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想，新理念和教学的新思路，新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一学期来本人认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水*。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学*态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德，智，体，美，劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
一、激发学生学*兴趣，让他们体验到学*的.快乐
本班学生基础薄弱，这个学年，我先是从培养学生的*惯入手，。，我进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清了每个学生的基础特点。接着，我有的放矢地根据本班学生的特点，开展一些丰富多彩的教学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，等等，努力营造一个学生的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对学*的枯燥印象，激发学生学*的兴趣。最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，使学生喜欢学*，让每一位同学都能体验到学*的成功与快乐。
二、认真钻研业务，努力提高课堂教学效率
在业务上，本人从不以自己多年教学的"丰富经验"自居。本人积极利用各种机会，学*教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行"自我充电"，以提高自己的业务理论水*。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学*，共同提高;
我还在网站上，建立自己的博客，从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个"主阵地"的作用，提高课堂效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学*探究教学新理论新实践。
三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步
亲其师，才能信其道。在*时与学生接触的过程中，我不以"师长"自居，尽量与学生*等交往，建立"朋友式"的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学*上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求，正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。大班教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;
课余，我让优秀学生与"待进生"实行"一帮一"结对子，互帮互助，共同提高。
一年来，学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学*成绩有了稳步提高。课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础，重点难点外，还采用多媒体教学。通过培养学生学*的兴趣，调动学生学*的积极性，主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
存在的不足及努力方向。班风学风改观明显，学*积极性空前高涨，但部分学生多年来形成的一些不良学*方法和*惯，还有待进一步规范和引导;
学*成绩进步显著，但许多方面还有很大的提升空间。今后，本人将继续本着"教到老，学到老"的精神，不断探讨提高学生学*兴趣，促进学生全面发展的有效机制;
继续保持与学生家长的紧密联系，共同配合，把我们的下一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。但复*比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学*自觉性不高，班级的差生面积较大，致使无暇顾及，导致本学期教学成绩可能不理想。在教学的过程中我不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的发展。在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水*，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。
这节课，我直接根据整数乘法意义来推导小数乘整数意义，学生们理解很快。在计算时，我让学生们先猜测这处算式的积可能是多少？然后让学生去交流探讨有没有办法算出来？在学生汇报中，有学生说可将13.5元看作135角来算。我肯定了学生的想法，没有再让他们去对表格1500×10；150×10；15×10；1.5×10；0.15×10对比交流，发现其中的规律。而是就此让学生写出了算式，然后盖住单位让学生发现数字的.变化。13.5到扩大了10倍，第二个因数没变，积也扩大了10倍。由此推出小数乘法的计算可转化为整数乘法来计算。只是看因数扩大了几倍就将积缩小几倍得出正确的答案。但在学生练*中我才发现有些学生连整数乘法的竖式计算都不会，不得不边上边补，害得我课堂练*差点没处理完。
在教师的预设与学生的生成中，我选择了照顾学生的生成，根据学生学*情况不断调整自己的设计。我想虽然有时可能不能完成计划，但学生获得的可能比强行完成计划要好得多。
我担任五年级的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真、严谨的教学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作;并认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学结合起来，积极探索，乐于教学。为了更好的总结经验和教训，推动今后的教学工作，再上新的台阶，现将本学期教学工作小结如下：
一、取得成绩
1、认真备课，不但备学生而且备教材教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教后小记。
2、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、情感化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。积极实施高效课堂管理，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练。
3、认真批改作业，布置作业做到精练，有针对性和层次性，力求每一次练*都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作好批改记录，分类总结，进行评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。同时加大了后进生的辅导力度，后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，特别注意给他们补课，把他们以前学*的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
二、改进措施
1、要狠抓学风，由于本班大部分学生的基础差，上课的'时候只有少部分学生比较认真，能专心听讲，课后也能认真完成作业。但大部分学生由于基础差对学*提不起兴趣。学*态度不够认真。还有个别的学生，学*上存在的问题不敢问老师，这样就影响了学*的信心。为此，找他们了解原因很重要，有些是不感兴趣，有些是没有努力去学，有些是存在某个知识的段层，跟不上就放弃了等等。这样的情况要跟他们多次交流，并为他们定下学*目标，时时督促他们，帮助他们，找出适合他们自己的学*方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在*时多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，也要及时地表扬他们，养成勤学苦练的*惯，形成良好的学风。
2、课堂上要多注重培养学生的抽象概括能力，分析综合能力，和思维的灵活性、敏捷性等。着眼于发展学生数学能力，通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为。
3、积极参加教研活动，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己教学的业务水*。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
4、在总结成绩的同时，要不断反思教学，将公开课、优质课上的精华延伸运用于日常教学实践，把仍在困惑着我们的许多问题，重新认识。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。
5、把评价作为全面考察学生的学*状况，激励学生的学*热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学*评价，既关注学生数学学*的结果，更关注他们在学*过程中的变化和发展。要抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清。更要关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学*数学的自信心，提高学生学*数学的兴趣，促进学生的发展。
以上是我对本学期教学工作的总结，总体来说，取得的成绩还不够理想，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点。同时也相信自己今后的教学工作会做得更好。
整体感知：
这一单元包括数据的收集、整理和求*均数两部分内容。它是在学生已经学*了一些简单的数据整理方法，简单的统计表和条形统计图，以及求*均数的方法基础上进行教学的。
本单元教学的统计知识，学*用画"正"字法收集和积累，随着时间变化的各种数据和编制统计表的方法，以及将几个有联系的简单的统计表合编成一个复式统计表的方法。教学求稍复杂的*均数问题，通过教学使学生理解求*均数时都需要知道全部数据的总和与全部数的个数，但由于已知条件和问题不同，计算方法就不同，因此教学要注意从统计知识的角度来说明计算方法，适当与统计表结合，而不是作为应用题的一种类型来处理。
在教学中为调动学生学*的积极性，充分发挥他们的主动性，采用各种教学手段，让学生动手、动脑、动口，通过操作、分析、比较，主动参与教学过程，培养学生的思维创造能力。素质教育目标：
（一）知识目标：
1、使学生初步知道统计的意义和作用。。
2、了解复式统计表的作用和编制方法。
3、进一步理解求*均数的意义。
(二)能力目标：
1、掌握一些统计的思想和方法，提高应用所学知识解决实际问题的能力。
2、初步训练学生会看和会分析统计表；
3、学生对具体问题具体分析，发展学生思维的能力。
(三)情感目标：
1、通过具体的数据和统计材料，进一步渗透统计思想，使学生受到爱祖国，爱社会主义的教育。
2、教学中结合统计表，数据的收集、整理来求*均数，向学生渗透统计思想。
教学重点：
1、学会用画"正"字法对数据的'收集和整理的方法。
2、让学生了解分栏的方法和步骤，看懂表头
3、使学生学会稍复杂的求*均数的方法。
教学难点：
1、根据每组数据的*均数和每组数据的个数，求出全部数据的总和。
2、编制复式统计表时的分栏方法。
3、用画"正"字法对数据的收集和整理的方法。
教具学具准备：
课时安排：
1、数据的和整理5课时
2、求*均数2课时
3、整理和复*1课时
这节课，我直接根据整数乘法意义来推导小数乘整数意义，学生们理解很快。在计算时，我让学生们先猜测这处算式的积可能是多少？然后让学生去交流探讨有没有办法算出来？在学生汇报中，有学生说可将13.5元看作135角来算。我肯定了学生的想法，没有再让他们去对表格1500×10；150×10；15×10；1.5×10；0.15×10对比交流，发现其中的规律。而是就此让学生写出了算式，然后盖住单位让学生发现数字的变化。13.5到扩大了10倍，第二个因数没变，积也扩大了10倍。由此推出小数乘法的.计算可转化为整数乘法来计算。只是看因数扩大了几倍就将积缩小几倍得出正确的答案。但在学生练*中我才发现有些学生连整数乘法的竖式计算都不会，不得不边上边补，害得我课堂练*差点没处理完。
在教师的预设与学生的生成中，我选择了照顾学生的生成，根据学生学*情况不断调整自己的设计。我想虽然有时可能不能完成计划，但学生获得的可能比强行完成计划要好得多。
小学生纠错本也是错题集，就是要求学生准备一本较厚的笔记本，把*时作业及考试中出现典型性错误抄下来并整理编辑在笔记本上，分析错误，并找到产生错误的原因，避免以后再犯类似的错误，同时要正确理解并做出答案。教师也可善加利用，提高学生的作业质量。纠错本既是学生积累学*经验和学*资料的宝库，又是教师改进教学，探索规律，研究学生的`重要依据，更是提高教学质量的有效措施。
1、准备专用纠错本，规范纠错本要求
先准备一个专用纠错本，然后规范要求。纠错本中设有“错题来源”、“知识点”、“错因”、“正解”等栏目，学生只要按这些分类记录相关信息，就可以轻松有序地完成纠错，巩固容易犯错的知识点，加强重点内容的自我复*。对于一些“有感而要发”的题目，可在题后写下解题感悟。
2、充分利用纠错本，寻找思维原生态
纠错本是学生自我内化的资源库，学生对一正一误两种思想有了正确认识，对一巧一拙两种解法有了深刻体验，对一题多解有了发散思维。另外，我还不定期举行纠错本互相传阅，让学生取长补短。我想学生的错误也是最为宝贵的教学资源，教师要充分利用好身边的这个教学资源库。学生有了纠错本，就有了一本自己编写的复*资料;教师有了纠错本，就有了符合学生思维特征的教学设计，一举两得。
纠错本的使用刚刚试行，但是我已经体会到了它的优点：
“纠错本”不仅可以为教师提供复*依据，使教师对*时学生“犯笔病、犯通病”处进行有重点的复*，而且可以使老师准确地了解教学中出现的各种偏差，为教师提供了较为准确有教学信息，使教师进行控制教学，同时“让学生通过自己的解题失误或错误，对自己的学*进行全面的反思。
——庆元旦节迎新春随笔通用十篇
为了迎接新年的到来，我们举行了班级迎新会，没想到在这寒冷的冬季，今天却是艳阳高照，给我们喜悦的心情，增添的一份愉悦。
我们兴致勃勃来到音乐教室，音乐教师的东南方向是一架钢琴，钢琴的东方是窗户和各种乐器，我们的后方贴着一些伟大的音乐家简介。一走进音乐教室，那些手舞足蹈的同学，顿时安静下来。他们目光充满了好奇，不时的这儿摸摸，那儿摸摸，当走到乐器的面前时，那些调皮的同学用手去播弄那些乐器，乐器发出了“叮叮，咚咚！”的声音，有个同学说：“这里将是一个新音乐家诞生的‘摇篮！’同学们都哈哈大笑起来。这是，老师说：“演出开始了！”大家都想把自己最出色的表现展示出来，让家长看。
许多节目都很精彩，其中有两个我认为最为出色。其中一个是《逆态度》，三位唱《逆态度》的人登场了，一个拿着一把火箭筒，还戴了一副墨镜，一个拿着一把枪，一个也带着眼镜，一个帽子和一把MP5，他们刚入场，台下就一片掌声，他们投入地唱着，等他们唱完后，台下的掌声更加热烈了。
还有一个是严明旭的二胡，华嘉瑞的笛子，和王睿昊的萨克斯，华嘉瑞吹笛子时，他用尽了他的所学，台下响起一阵阵喝彩声，严明旭的二胡也不赖。王睿昊的《回家》吹得出神入化，让我想起了《常回家看看》的感人场景—————一位年迈的老人站在门口张望，他在等待着他的儿女们归来。那种望眼欲穿的情态让我热泪盈眶，我竟然被王睿昊的萨克斯感动了。不知不觉，演奏结束了，我还沉静在其中。突然被老师的一声话语惊醒了，哦！原来他们的节目被选到校元旦迎新联欢会上了。
2021年在一片欢声笑语中度过了！
“快！快！加油！加油！千万别搞错了！”在这个星期五的第三节课，我们的教室里像炸开了锅似的，不同寻常。你知道为什么吗？因为今天是元旦迎新会，就是为了迎接新年而搞的活动，大家都在教室里呐喊助威呢！
“今天我们小组要给大家出的游戏是‘不可能完成的任务’，大屏幕上会显示一个任务，参与者需在十秒内完成，否则就out，准备好了吗？”贝贝小组给我们介绍了他们组的游戏和规则，这一轮豆丁等五人上台做参与者，随着贝贝的一声令下，五人都忙碌起来，“5，4，3，2，1，时间到！”很不幸，第一轮只有豆丁和石头留了下来，他们累得大汗淋漓，气喘吁吁，还没等他们反应过来，第二个任务又在屏幕上出现了。
就这样到了第六个任务时他们已经累得上气不接下气，都快瘫倒了，可第七个任务居然是“给陈老师一个拥抱”，惹得下面一阵爆笑：有的说：“哈……这个真是太有趣了……哈！”有的说：“嘻嘻！还和陈老师沾上边了！”还有的说：“一定是做ppt的人太喜欢陈老师才这么做的！”……
这时屏幕又换题目了：“拿到一颗糖果”！我旁边的沈蔚妮一看到这个任务，就马上把放在后面的圣诞糖果拿出来，挥手对豆丁大喊：豆丁！这有糖果，快！豆丁也以迅雷不及掩耳之势抓了一把糖就跑。“喝了一杯水！”下面的同学马上大叫：“水杯！我帮你拿水杯！”“吃掉一个水果！”“香蕉！香蕉！我这有！”……最后丁丁光荣的成为了这场游戏的获胜者，下面顿时响起雷鸣般的掌声。
好游戏就是要调动大家的胃口，好游戏就是让所有人流连忘返，我认为贝贝这组的游戏是最成功的。
带着收获，带着成长，带着喜悦，带着幸福，我们恋恋不舍的向2021挥手告别；带着憧憬，带着梦想，带着期望，带着翅膀，我们充满向往的飞向2022。在这辞旧迎新之际，校园内鞭炮齐鸣欢腾一片，我们学校迎来了“2022年元旦师生同欢乐联欢会”。正所谓：鞭炮声声报喜庆，冬阳暖暖迎新年，歌舞相声和小品，师生同乐庆元旦。
首先是我们的张校长致辞，他总结了去年一年我们学校取得的可喜成绩，又在新的一年里向我们老师和同学们提出了更高的要求，并对学校的进一步发展坚定了信心，狠抓教师的专业成长，提倡师生共嗅书香，办有特色的学校是我们学校发展的主线。校长发言完毕我们的联欢会正式开始。
开场舞《好日子》的动感欢快充满喜庆；流行歌曲联唱魅力十足喝彩不断；女生相声《吹牛》令我们笑声连连，就是郭德纲在场他也会大加称赞；经典诗歌朗诵声声绕耳润心田；许福新老师的口琴展示让我们刮目相看；小品《激荡的青春》又让同学们看到了自己的明天；我们的班歌《让爱住我家》第一次展示给全体师生，让爱著我家，让爱祝我们的家感动着所有的人；我和好友红英的合唱《和你一样》不知道能够激起多少孩子心中的梦想。马丽和段玉英老师的手语展示《美好的未来》充满了祝福和期待；于杨民老师的独唱《念亲恩》让我们感动万千；许春芳老师的英语歌曲美妙婉转；县教育局的史主任也激情的为我们师生献上了诗朗诵《沁园春雪》，精彩的节目不断呈现。最后是我们全体教师的大合唱《同一首歌》和《走进新时代》，带着我们的美好的祝福走进新的一年！
精彩纷呈的节目展示了我校师生的多才多艺，也证明了我校对学生的多尺度评价取得了良好的效果。
星期一的上午，老师走进教室，笑容满面地对我们说：“告诉同学们一个好消息。”一听是‘好消息’三个字，大家即刻竖起耳朵静听。老师接着说：“本星期六下午，我们班准备举行一次迎新年、庆元旦的活动。”话音刚落，教室里顿时欢呼起来。在那热烈而持久的欢呼声中，时而听到有人说：“好啊！”、“太好了！”老师接着又说：“这次活动由同学们自己来主持并负责实施。”大家听后，都纷纷议论，商量着这个问题。
我们等啊！盼啊！终于把星期六给盼来了。中午放学后，我早早吃过午饭，就匆匆来到学校。进教室一看，有许多同学正忙的热火朝天，他们用自己的零花钱，买来了漂亮的装饰品，正在打扮教室哩！我迅速加入了大家的装修行列。经过一番努力，教室被我们弄成一个美丽的大舞台。
活动开始了，我们的节目主持人是陈伟杰和黄亦儒。小主持人先请老师为我们致词。老师上台后，首先是祝大家节日快乐，身体健康！接着介绍了我们班这学期来的学*情况及取得的成绩，并向我们提出了今后的努力方向。紧接着我们的节目表演就开始了。先是丁添同学的歌声——《小螺号》赢得了大家热烈的掌声，接着是杨明、黄晨、彭超等同学惟妙惟肖的舞姿博得大家阵阵喝彩，还有黄亦儒和巫天毅的二胡合奏，他们默切的配合，熟练的技巧，动听的弦声，更是赢得大家不停的喝彩，同学们都情不自禁地随着演奏唱了起来。表演中，我们的节目真是丰富多彩，猜谜语、诗歌朗诵、说故事等应有尽有。
时间就这样分分秒秒的过去了，大家唱啊，跳啊！完全沉浸在这欢快无比的节日气氛之中。
周六晚上，我们举行了元旦晚会。我只弄用一句话来说，太太太……好玩了，
那天下午，我们班的一些同学装饰了教室， 但我没有装饰教室，我去了操场，关键是我从操场回来 以后我惊呆了，觉得那场面好熟系呀，真的好熟悉 ，差一点哭出来，原因是装饰后的教室太像以前我在六年级的举行的那次六一“装饰我们的教室大赛”的时候啦，也许我太怀旧了。算了不说了。
现在场面切换到元旦晚会时，只见四个主持人正在说元旦晚会开幕词，我一直都在紧张中度过，无心听这些话，知道为什么吗，因为不一会儿我们宿舍就会有一场表演，你说表演就表演吧，还不知道第几场，真是太倒霉了就在我正在想表演时要怎么办时，只听主持人念了一句下面有请312全体宿舍成员到台上来表演《姐姐》这首歌，于是，我就在迷迷茫茫中度过了这场演出。，回到座位上我才醒过来，，原来我演完了，，不过我最高兴的事是我们分了零食吃，于是这一晚确切的说我其实是在吃中度过的，，不过我们教室一连来了好几位嘉宾 ，首先来的就是我们的地理老师，不过，他可是早点 遭到了我们全班人的大力 欢迎，想知道那欢迎是什么吗 ？就是被喷了无数飞雪，哈哈哈哈，现在想想 仍会哈哈大笑，然后就来了几位同学的家长，他们的儿女陪他们玩了几个游戏，很伤心，也很失望，我爸爸没来，不过也不可能来的，因为学校离家哪么远，再然后就结束了。
熬，想起了忘了一件事，那件事我很震惊，就是我们举行完元旦晚会以后发现地上竟是垃圾海洋，真的不可思议……
2021年12月31日，当这一天的钟声响起时，元旦就要来临了。在这个辞旧迎新的日子里，我们干河小学也组织了一场盛大的文艺汇演。
早上一开校门，同学们就争先恐后地冲进了教室，期待着元旦汇演开始。演员们一大早就起了床，来到学校后开始化妆、梳头。大家都十分兴奋，因为马上就能得到观众们热烈的掌声与欢呼声了。但是，兴奋中也夹杂着紧张。
八点半、九点十分……时间慢慢流逝，演出终于要开始了。第一个节目是腰鼓表演，瞧！那一根根红丝带如同一只只蝴蝶飞舞在空中，时而飞上天空，时而落在鼓上……别看他们是低年级的小朋友，他们的腰鼓表演真是惊艳全场呢！一段小小的腰鼓表演舞出了喜庆，舞出了欢乐，更舞出了干河学子的风采！
最让我惊讶的就是小朋友的节目了！只见他们都穿着色彩夺目的大红衣裳，给人一种喜气洋洋的'感觉，小女孩们如仙女一般，拿着红丝帕在台上挥舞着，时而扬在空中，时而舞在眼前……这灵动的舞蹈令我惊叹不已：虽然他们很小，但是却那么有节奏感！一点也不比高年级的同学逊色！
作为一名高年级同学，我们应当怎么做低年级小朋友的榜样呢？正当我沉思时，我们动听的校歌——《做最好的自己》，给了我启发。是啊，我也要如校歌中唱的一样“做最好的自己”！
一个个小演员跳出了节日的热闹与喜悦，更跳出了干河学子的智慧与灵动！这次元旦汇演，令我印象深刻，特别是校歌中所唱“做最好的自己”让我更加坚定：无论何时，都要做最好的自己！
今天是2021年的最后一天，我早早的起了床，因为我们今天学校要举行庆祝元旦的活动。
我一进班级就看见同学们在布置教室，他们有的吹气球，有的挂拉花，还有的整理教室的桌椅。我赶紧放下手中的东西，也上去帮忙。我又是吹气球，又是帮张老师的忙，大家忙的热火朝天。
8点45分，第一项活动——运动会开始了。我们把椅子搬到大操场上整齐地摆好。开始进行各班的入场仪式了，终于轮到我们班了，我们十分兴奋，一边大声的喊着口号“四（2）、四（2），团结友爱；四（2）、四（2），独一无二”，一边挥动着手中的彩带。校长和代表团成员们都给了我们热烈的掌声。这次运动会是围绕“让键子飞舞”这个主题的，我们键子社团的成员们给大家带来了精彩的键子花样表演。其中，我觉得我们班的程凯阳同学的键子表演最让我佩服，她踢的花样和别人不一样，而且她踢时键子没有掉地过，我们都为她感到骄傲。然后，同学们开始比赛踢键子，一、二年级的同学年纪小，所以他们比赛的内容是托键子跑，三、四年级比赛的是手脚并用，五、六年级的同学年纪大，所以他们比赛的内容难度也最高。最后，我们班得了全校第二名，我们高兴地欢呼起来。
下午，我们正式开始班级庆祝元旦的活动，大家都准备了丰富多彩的节目。第一个节目就是我们精彩的舞蹈。我出场时摆了一个pose让大家赞叹了一声，我们认真地完成了每一个动作，结束时大家给我们以热烈的掌声。我和陆宇轩还一起表演了魔术，表演时我们俩很配合，节目表演完后，大家都张大了嘴巴，都觉得魔术真神奇啊！元旦的节目都很精彩，我们圆满地结束了这次的元旦活动。
2021年就这样过去了，我希望在202022年里学*更上一层楼！
2021年12月29日，学校开展了一年一度的元旦活动，这可使全校一千多名学生一齐欢跃了起来。活动主要功能是由全校全体师生参加，因此是个大型庆祝活动。
在元旦活动的前一天晚上，各个班级要布置好了本班教室，因此，每个班都八仙过海，各显神通。有的班在窗上喷上艳丽的彩带，有的班挂上了缤纷的拉花，还有班上画了活灵活现的各样黑板报，上面写着醒目的“欢庆元旦”四个大字，形状万千，麻雀变凤凰，一眨眼的工夫，整个教学楼变成了美丽的天堂。
第二天早晨是个振奋人心的时刻，大多同学很早就赶到学校，那些家住的很远的同学也不例外，即使这样，也装不满大家期盼元旦的激情。走进教室，可以看见许多同学手舞足蹈，他们“气球”般的心再也容不得不下自己的的欢快心情了，在广播的音乐伴随下，全校都江堰市洋溢着欢乐气氛。
铃声终于响起，大家的心情倍加激动，广播室播放了熟悉的运动员进行曲，全校34个班级有次序地走向操场。接着就是一系列的表彰。表彰结束后，就是真正振奋人心的时候了。我们又回到自己的班级，大家再也抑制不住自己的热情，高声欢呼了起来，随着这阵欢呼，大家开始了自己的才艺表演。
韦静抬着一台电子琴放到了讲台上，演奏一首电子琴曲。她全神贯注，把所有的力全部溶入到演奏中。同学们听得入痴如醉，仿佛敖游到美妙音乐的海洋中。当韦静把整首曲子弹完时，回应的是雷鸣般的掌声以及阵阵欢呼。杨策和***的双簧表演，令人捧腹大笑，一个人说一个人演，杨策演得惟妙惟肖，***说得栩栩如生，内容风趣，情景逼真，别有演员的神色……
时间飞快流逝，眨眼间就到了活动结束的时候了，虽然美好时光很短暂，但大家的欢声笑语却永远回荡在操场上。
2018年最后一天的下午，天空湛蓝，万里无云，我们怀着激动的心情，参加学校举办的“少年梦，中国梦！少年行，中国行！”庆元旦大队主题会。这个主题会，我们欢聚一堂，满怀激情，笑迎新的一年来临。
今天我和班里20位同学为新参加少先队的队员佩戴鲜艳的红领巾，新老队员一起在队旗下庄严的宣誓。之后开始一系列的庆元旦文艺演出。我最喜欢的是二实小分校演出的情景剧《时钟滴答滴》，演员们表演很认真，特别引人入胜。“蝙蝠侠”老妈让我们同学感到特别意外，她摆出特别搞笑的姿势，还东奔西跑忙碌了“一整天”。“上班族”老妈一登场就原地不停的跑步，变化动作，引得场下的同学议论着，“这老妈简直是在酷跑。”其实这是“上班族”老妈在表现出她忙碌的一天。“超人”老妈表演出各种飞行的动作，“魔法师”老妈手里拿了一支魔法棒都很引人注目，她们都表现非常的忙碌，非常的辛苦。我觉得我们应该为老妈减轻些负担，多做一些力所能及的事情。
英语组的情景剧《小猫钓鱼》也特别精彩有趣，引得同学们的阵阵喝彩。先是“小猫和他的爸爸”一起钓鱼，小猫看见小公鸡就分心了，顾着听小公鸡拉手风琴而忘记了钓鱼的事儿。小猫还跟小猴学起了街舞，很精彩。在猫老爸教育下，小猫才认真的钓鱼。之后三位老师带领三个学生上台表演起《英文版》的《爸爸去哪儿》。同学们聚精会神，鸦雀无声认真观看这精彩的演出。
在一系列精彩的节目演出之后，我们怀着非常愉快的心情回到班级。老师们为了庆贺元旦，给每位同学分发一些节日礼物，这让我们携带着喜悦走完2018年，满怀希望的喜迎2019年。
2022年元旦活动与以往有所不同，在赵老师的带领下，我们要举行“比学”活动，刚一听，我还有点疑惑不解，以前，我们每次活动都是比玩、比唱、比跳，而这次却是比学，这令我十分期待！
下午，我早早的来到学校，一进教室，我被眼前的一幕惊呆了：我们的黑板换了一副新面孔，是一匹栩栩如生的马儿，它穿着一身漂亮的服装，满脸都是节日的喜悦，手里还提着一个大红灯笼，上面写着“欢庆元旦”四个大字。
元旦活动总共分为速算大赛、小小科技展、背诵大赛三个环节。首先我们举行了速算大赛，老师一声令下，你看每个同学都在聚精会神的写着、算着、想着，谁也不甘心落后。刚才还热闹非凡的教室此时变得鸦雀无声！
我期待已久的环节终于到了，那就是---科技展，老师让每个同学讲一下自己的科技作品，轮到我了，我做的是一架天*，它的主要材质是：一根20厘米长的木条，一个废旧的火箭式的打火机，两个一次性的小碟子；它是根据*衡原理制成的，它的作用是能够精确地测量出物品的重量。每个同学都讲完自己的作品后，我们开始参观每个作品，有的人制作的是红绿灯，有的人制作的是低碳环保的自行车，还有的人制作的是“发弹机"；真是形形色色，各种各样，而我最喜欢的是王宇可馨制作的小房子，只要你按下开关，小房子里的灯就会亮起来，这让我想到自己的家，很温暖，也很和睦。
最后，我们举行了背诵大赛，这个环节主要考验*时积累和背诵的熟练程度，由于我之前的努力，很幸运在这一轮中我还被评为了“背诵小明星”呢！
在这次活动中，我不仅收获了知识和快乐，还明白来了：付出和收获是成正比的！
——足球小学五年级随笔（精选十篇）
今天下午，体育课上完后，我们全班男同学照常来到了足球场，准备展开一场没有硝烟的“战争”。
首先，两队队长包剪锤，谁赢谁先选人。不一会儿，“足球大战”开始了。
刚开始，我队队员便奋不顾身的“勇往直前”杀向敌方。很快，便有几个“战士”与敌军“博斗”起来了。只见“战士”李宗泽一个“大脚”，朝球门踢去，球从高向低垂直打去，敌军一名“三等兵”徐翔想用头顶球守门，但却没顶着，反而让球碰到了手，这一撞可不得了了，不是受伤而是手球犯规12码呀！
我队队长――刘昶麟，立马派出一名足球高手――欧卓恒，只见他一个“猛球”直奔球门右下方踢去……真可惜，右偏30度――歪了，边上“远走高飞”了。
紧接着，我军像一把利剑直插敌人的“心脏”――球门。正当我“英勇陷阵”时，不知是谁把球传给了我，我接到球后，立刻对准敌人的“心脏”，可当我正想把“炸弹”踢向“心脏”时，才发现我已被几个来势汹汹的“敌人”团团围住，眼看“炸弹”就要被敌人获了，我便急中生智，一脚向敌人的要害球门踢去。“嗖”一个高球直射球门，眼看要进球了，却与球杆擦肩而过，“唉，又是一个可惜球”，我感叹道，可有一个同学却激动地说“这个球太惊险了！”我听后觉得也对，因为我踢的球再低些，几个“敌人”的脑袋瓜子可就惨了。
比赛继续进行着……
“万岁！你们队又手球了！”
“好险，差点就进球了！”
“我队角球！”
“饭桶！踢不进就别踢了！”
“噢，不，四个12码，三个角球通通都没进，可真是千年遗憾呀！”
最后，我队总结战果：……我队希望太多，但总变成绝望，敌军绝望太多，却总变成希望。
前天是星期一，正是我去表哥家的第一天，到了下午，表哥突然说五点多的时候她跟他同学一起去踢足球，还说要带上我去，这一次踢足球可有趣了，这可是我人生的第一次踢足球，下面就让我来给大家说一下吧！
那时候，表哥突然说下午五点多钟的时候要去踢足球，这令我感到始料不及，为什么好好的会在下午如此烈日炎炎的天气下踢足球呢？但是想想也没有关系，反正现在也刚刚好没事干。到了五点多的时候，我就跟着表哥来到了南郊公园的足球。一来到足球场，首先映入眼帘的是一片有些荒芜的足球场，只看见在一个辽阔的草地上面，有一小片草地竟然荒芜了，而且还脱下了自己的那绿绿的大衣，露出了黄黄的身躯。过了一会儿，等到表格的那些同学都已经来齐了我们就开始组队踢足球了。
一开始，由于阳光太过猛烈，所以我还是躲在树荫底下去看比赛，但是后来竟然有一个人拉着我去，我也只好跟着去。第一轮比赛是我跟表哥一队，还有几个穿不同颜色衣服的队友，经过对战的安排，我被安排到了当后卫。比赛一触即发，刚刚开始，球场上的运动员一下子就进入了状态，踢着足球在球场上左闪右闪，一路上过关斩将，但是等他射门的时候，我们队的守门员一下子就把来势凶猛的足球给抓住了。这令我们队的队员们感到十分高兴。
过了一会儿，我看见有一个人踢着足球向我们基地这一边的方向开始进攻，于是我就冲上去，用身体对方不让对方前进，然后就伸脚去抢他的足球，结果令我没想到的是竟然一下子就把他的足球给勾走了。
但是最后因为由于天气原因，使我们这一次不能提多久，真是悲剧啊！
我校在上周六下午第六节课后举行了旭日杯足球比赛，参赛两个球队为我班和六(1)班。下午班主任秦老师带领全班同学去给我班球队助威。来到大操场时，六(1)班的同学早就到了，我班队员穿的是绿色球衣，六(1)班队员穿的是橙色球衣，裁判是体育老师，只听见一声哨响比赛开始了。刚开始两方球员你挣我抢很激烈，没有一方占优势，我班同学为我方球队呐喊、助威队员抢到球后，晃过我班一名队员之后，直接带球射门，就在这千钧一发之时，我班守门员徐子跃一个跨步飞身接球，牢牢地把球抱在怀里，真让我们捏一把汗哦。
紧接着守门员很快的把球抛给我班王浩然同学，只见王浩然接到球之后左盘右带，晃过六(1)班两名防守队员，离对方球门不到几米的地方一个突然大力射门“砰”的一声，“球进了，球进了”我班同学呐喊声震耳欲聋。这时体育老师吹响了哨声，一比零，我班暂时领先。没一会体育老师又吹响开赛的哨声。
这下六(1)班同学急了，打的比刚开始激烈多了，抢球也非常狠，不时把我班队员给攀倒，但我班同学没有气馁，继续保持战斗力，这时我班队员张云律接到队员传来的球，单刀直入一脚将球往对方球门射去，又是“砰”的一声，我们还以为进了呢，哪知道打在门柱上。“嗨”我叹了一声气。就在这时只见王浩然从后面飞跑过来一个补射，球又进了。这时结束的哨声响起来，我们班同学高兴的喊着：“我们二比零赢了，我们二比零赢了。”开心的心情在我心中时时涌动，我大摇大摆的走**室去了。
一天，在学校的足球训练场，训练结束的时候，翟头说，洛阳有支球队想邀请咱们打联谊赛，想去的同学做好准备，八点出发。我非常想去，想看看外面的世界，想和市里的小朋友交流，，又想知道他们的水*有多高，我很期待。
第二天一早，我早早的起床做准备，来到学校，哇！好多同学已经来啦，随着翟头一声令下，出发，我们像刚出笼小鸟一样，一阵欢呼雀跃。
时间好快啊，不一会儿到达了目的地。翟老师把我们分成了两队，一个大队，一个小队，我在大队，具**置是：我和翟鑫哲打中锋，李岩林，和文培瑶打前锋，，王玉千守门员，还有两个后卫，两个边锋。随着裁判的一声哨响，比赛开始了，我们踢的是中场球，翟鑫哲首先把球传给了我，我连忙直射传给了李岩林，李岩林急忙冲向门前，不好，被对方给断了，我赶紧说："回房”对方却用传球的方式来回溜我们，就这样一直传来传去，等到我们精疲力尽的时候，突然射门，还好，球没进。这时候我才意识到对手非常强。王玉千发完球，就被一个人给断了，我们的传球失败了，他使劲一踢，球进了！他们欢呼着。第2局开始了！我先把球，传给了李岩林，李岩林带着球，一路狂奔，左突右撞，来到了球门前，用力一踢，啊，球没进，他们的守门员往前一冲，把球拦截了，开了个大脚，，接下来，又开始传来传去，趁我们不注意，一脚传给了中间人，中间人飞快的带球来到我们的球门前，用力一踢，球又进了。我们失望至极，总之，他们3比0赢了。
在回家的路上，我在想，我们和他们还是有很的差距，我们必须努力练*。明年再来赛。
星期五下午放学，我和几个同学相约在学校踢足球，下午上课心不在焉，坐立不安，心情非常激动，盼望早点下课。
放学的铃声终于想起，我和相约的同学背起书包，风驰电掣般向操场跑去。到了学校足球场，看见球场上到处都是踢足球的同学，我们好不容易找到了一块可以踢足球的空地。我们找了另外几个比我们低一年级同学踢，我想我们会轻松战胜他们。我们各自找了两个垃圾桶当“球门”，各自分工后比赛开始了。对方传球非常准，带球速度也很快，很快就来到了我方门前，让我方队员手忙脚乱，但由于射门精准度不够，每次都无功而返。我方传球准确性不够，个人盘带技术有限，球打到对方门前机会不多。正当我们踢得异常激烈的时候，校领导发现我们没有在足球场上踢，怕我们受伤，就让我们不要再踢了，有机会在足球场地踢。
我们非常扫兴，感觉都没有踢过瘾，大家商量了一下，决定把“战场”转移到人民广场去。很快我们在人民广场找到了一块“足球场”，分别用两个书包充当各自“球门”，比赛再次拉开了帷幕。这一次我充当我方守门员，经过很长时间的拉锯战，离我们约定的结束时间快要到了，突然对方前锋带球快速杀了过来，我蓄势待发，目不转睛的看着球和他的动作，想着他可能射门的角度和方向，说时迟，那时快，“嘭”，球已经飞过来了，我伸出胳膊和腿，尽最大努力想把球扑出去，但还是晚了一步，球进了。对方欢呼雀跃，高兴极了，我方队员非常失落。比赛很快结束了，我方0：1告负。
通过这一次踢球，让我意识到不能只看别人的外表就认为别人不行，我们要吸取别人的优点，取长补短，虚心学*，不断磨练自己，才能不断取得进步，最后战胜对手。
今天是个好天气！我们打算要在球场踢一场正正规规的足球赛。比赛开始，首先由我方开球。我接过别人传来的足球，用脚带着往前跑。很快，我就把足球带到了对方的球门区域。我正要摆好姿势踢球射门，可是没有料到竟然有一个可恨的家伙从后面趁我没有防备的时候，把足球给勾走了。我方人员马上追上去拦截。可是他竟然像猴子一样灵活，躲过了我方人员的拦截带着足球直冲我方的球门。“啊，不好！”我急得大叫。
可是，已经没有什么用处了。因为，他已经来到我方的球门区域，而且躲过守门员提起脚来用力一踢。足球直向球门里面射。不好了，我方失了一球，对方赢了一球！他们队高兴得又是蹦来又是跳。我方立刻聚在一起商量了一会对付对方的办法。然后，我们立刻采用新的战术和对方比赛。第二个回合开始了。我带着足球来到左边，对方一个人冲过来拦截。我趁他还没有*前，就把足球踢给了队友。他马上把足球踢给了另一个队友。
他在球门附*，接住传过去的足球迅速冲到球门旁边，扭动了一下身子，躲过了守门员的拦截，乘机一脚把足球踢向球门。“好球！”我大声喊了起来，同时，继续向前冲。这时，那足球，竟然撞上球架，给挡了出来。我一看，赶快猛冲一步，补了一脚，把足球踢进了球门。耶！球进了！球进了！现在双方一比一成了*局。
眼看比赛还剩下十分钟，我带球向前冲，“变向运球”，好！过人。“看我的！彗星大S射球，敌方的守门员由于扑错了地方，我们又进了一球，比赛刚好结束“好啊！胜利了！耶！”我们发出胜利的喊声。踢足球这项运动不仅可以锻炼身体、强健体魄，还能带给我们无穷的欢乐和笑声。
周末，每逢无聊时，就会叫上我的小伙伴，端出桌上足球，好好的大干一场。
游戏开始了，还没有等裁判把球放到场中心，我方的中锋就已经把球员旋转起来，恨不能在第一时间把球抢到自己的脚下。裁判一收手，撞到了中锋，使中锋踢了个空，对方的中锋眼疾手快，趁这个时候猛然一踢，作为守门员的我顿时懵了，眼睁睁的看着球从守门员脚边滚过，球进了，我恨不得扇自己几巴掌。
第二球，我方中锋一开始就拿出了独门绝技，他对我使了个眼神，我顿时明白了，只见他把人以令人意想不到的速度转了一个圈，飞快的把球传到了我脚下，我嘿嘿一笑，对着球，贴着墙，把球传给了前方手痒痒的前锋，只见他把球左右运着，看得对方守门员头晕目眩，他再一个假动作把敌方守门员吓着了，趁势一踢，扳回了一分。
对方也不甘示弱，一拿到球就看也不看的旋转起来，让人眼花缭乱，更是心急如焚。突然，一枚球滚到了我脚下，我迅速抓住了这个好机会，奋力一射，却被敌方守门员拦下了，只见他往斜边上一射，足球先是撞到了墙上，随后再是利用弹射，把球准确无误的弹入了我方的球门，等我反应过来时，已经晚了！
对方越摇越来劲，甚至把整个场面都弄得摇摇晃晃的了，在这么大的震动下，球一会滚进我方球门，一会儿又进了对方球门。这时，两方总会气急败坏的大喊：“这不公*！”尽管对方摇得再快再卖力，不过是些无用之功，也比不过我方的配合，我们能总能插空把球传到前锋，然后找到机会把球踢进门内。
过了许久，比赛结束了，毫无疑问，这局比赛，我们赢了。
足球是一项古老的运动，最早起源于中国，过去称之为――蹴鞠。
足球，有世界第一运动的美誉，是全球体育界最具影响力的单项体育运动。标准的足球比赛由两队各派10名球员与1名守门员，共11人，在长方形的草地球场上对抗、进攻。比赛目的是尽量将足球射入对方的球门内，每射入一球就可以得到一分，当比赛完毕后，得分最多的一队则胜出。如果在比赛规定时间内得分相同，则须看比赛章则而定，可以抽签、加时再赛或互射点球（十二步）等形式比赛分高下。足球比赛中除了守门员可以在己方禁区内利用手部接触足球外，球场上每名球员只可以利用手以外的身体其他部分控制足球（开界外球例外）。
12世纪初，英国开始有了足球赛。比赛是娱乐活动，一年两次，一般在两个城市之间举行。主持人把球往空中一抛，比赛就算开始。双方就会一拥而上，大叫大喊，又踢又抱，哪一方能将球踢进对方的闹市区，哪一方就算胜利。如果球中途窜入居民屋里，运动员也就一窝蜂的冲进去乱打乱踢，常常把屋里的东西砸得稀巴烂，房主只好自叹倒霉。路上行人碰到球滚来，就会遭受一场飞来的横祸。因此在当时，球赛一来，人们就得躲避灾难，关门闭户，一直到球赛结束，才恢复正常。这样的球赛遭到市民的强烈反对，英国**便下了一道禁令：规定足球比赛要在空地上进行，进入闹市区者重罚，于是就出现了专门的足球场。到19世纪初期，足球运动在当时欧洲及拉美一些国家特别是在资本主义的英国已经相当盛行。
1848年，足球运动的第一个文字形式的规则《剑桥规则》诞生了。所谓的《剑桥规则》，即是在19世纪早期的英国伦敦，牛津和剑桥之间进行比赛时制定的一些规则。当时每队有11个人进行比赛。因为当时在学校里每套宿舍住有十个学生和一位教师，因此他们就每方11人进行宿舍与宿舍之间的比赛，当前的11人足球比赛就是从那时开始的。
1862年，在英国诺丁汉郡成立了世界上第一个足球俱乐部。在英国又成立了第一个足球协会（英足总），并统一了足球规则，人们称这一天为现代足球的诞生日。这次制定的足球规则共14条，它是现今足球规则的基础。从2019年的第2届奥运会开始，足球被列为奥运会正式比赛项目，但它不允许职业运动员参加。2019年5月21日，国际足联在巴黎成立。
我们实验小学申请成为了特色足球文化校园，选拔足球运动员时，我们班的去的人数最多，也全都顶住选拔留了下来。现在不仅没有退出的人，这几天还有加入的人。我真为他（她）们而骄傲！
你们爱足球吗?
驰骋在场地上的飒爽英姿，你，难道不爱吗？进球时的满足感，你，难道不爱吗？激情与速度的交替，你，难道不爱吗？
反正我爱！！！
这是一个弥漫着雾霾且寒冷的冬日，爸爸、哥哥和我，父子三人去踢足球。
到了足球场，我们开始了第一回合。我当守门员，爸爸和哥哥踢了起来。老哥一脚扣球带到旁边，差点就被抢到了。老爸，你原来在你们单位怎么当的前锋啊！还没哥哥厉害，差劲！我故意笑话爸爸。这时，哥哥这家伙一脚向门踢了过来，我冲了上去，可惜太晚了，踢进了。爸爸说：大宝（小名），你在学校外面学踢球也没白学呀！我这次到了门前，守爸爸踢的球，结果我右脚一跨，球就被我守住了。
这也太简单了。我和爸爸换了位置，开始了第二回合。互换过来后，爸爸没说别的，就是太难了！哈哈！爸爸，现在知道我俩有多厉害了吧！
我在这个时候故意让爸爸和我比，让哥哥去守门。开始第三回合，我就更轻松了。正当我得意的时候，爸爸把球抢走了，看来我不能大意。奋勇前进！上呀！一个大脚把球射到了球门里。我还和爸爸过了好几次人，每次我都射进了，真爽！
第四回合，也就是最后一个回合，爸爸有点累，他就去守门了。我也不知道我们踢了多少场，就累得气喘吁吁，几乎跑了4个足球场那么长的距离。在最后一次射门，我飞起一脚，只见足球鞋和足球同时向球门飞去。爸爸躲闪不及，把扑面而来的足球鞋接住了，但足球破门而入，却没有一人欢呼，而是一片傻笑。爸爸惊讶地问：小儿，你何时学来此绝招，令你爹防不胜防。老爸，这是我自创的独门绝技呀！我神气地回答，便慢慢地单脚跳到鞋子跟前。虽然很累，但我的确享受到了快乐。
就这样，我们踢完了。在回家的路上，我回想起刚才飞鞋射门情景，默默地笑了
小的时候男孩子们基本上没有什么共同的兴趣，唯一的共同兴趣就是踢足球。
我们小的时候那会儿踢足球是哪一个男孩子的娱乐方式，但是跟大家想象的踢足球是不一样的，我们常说的踢足球是十几个人踢一个足球，而我们在一起是一个人踢一个足球，一群孩子们一人踢上一个足球，满大街的跑，看谁踢的`球比较远，看谁跑得比较快。
那会儿我跟几个小伙伴一起踢足球，刚开始的时候只有我自己没有足球，总是跟人家共同玩一个，后往返到家中跟爸爸说：&l[db:tags]quo;爸爸我也想要一个足球，别的孩子都有！”，一开始的时候爸爸没有给我买，因为当时家里条件有限，买足球觉得舍不得，后来爸爸也是比较爱我的，才同意给我买了一个足球。
我的那个足球是一个不是特殊大，是橡胶的，上面有鸡皮疙瘩似的颗粒状，颜色是黑白相间的，每一个颜色都是由一个六边形组成的，看起来很美丽。刚刚买回来的足球，打的气非常足，当时踢一脚足球就能飞得老远，那会儿刚得到新足球以后不舍得踢，每次在地上踢一会儿就捡起来把上面的土拍一拍。大家都有了足球踢起来的时候就分不清哪个是哪个了，所以大家都把自己的名字写到自己足球的明显的位置，我记得当时我的足球上是用一支圆珠笔写上的名字，可是后来踢着踢着被水、泥弄脏了以后就看不到名字了。
那个时候的快乐真的很简朴，大家一起踢足球就能乐的人仰马翻，最简朴的运动，却获得了最大的快乐。
现在也不再踢足球了，踢足球就变成了一项儿时的运动。那个足球现在依然保留着，每当看到那个足球，就会想童年。
——小学五年级元旦节快乐的作文实用五篇
伴着纷纷扬扬的雪花，度过了一个极富情趣的圣诞节。侧耳倾听，新年的脚步声*了。翘首东望，时光隧道中正姗姗走来一个晶亮晶亮的日子，让我们轻轻向他招收：新年，你好！在逝去的三百六十五个充满风霜雨雪的日子里，我们奋斗过。进取过。成功过。也失败过。我们的欢笑和失落。迷茫和困惑，都成了无比美好的记忆。正如普希金的诗中所说：“而那过去的，都会染上莫名的相思。”不是吗？
新年是时光的起点，元旦是时光的第一个里程碑。这一天，我们更多的是畅想未来，那些就要完成的事业，即将到来的机遇和美好的前景，正在前方隐约向我们招手，以神秘的梦幻和无尽的快乐“诱惑”着我们。于是，我们心里又燃起了信心和希望，顾不得疲惫和伤痛，又要义无反顾地风雨兼程了。
新年总是在一年里最冷的时候到来，然而，“冬天来了，春天还会远吗？”是的，那无数的诗情画意等待着我们去感受，去描绘：洒满阳光的湖畔早晨，落满花瓣的小径黄昏，还有江南巷青石小路上的烟雨蒙蒙，北国和熙春风里一碧万顷的麦田。
是的，尽管前行的道路依然坎坷，凛冽的寒风依然肆虏呼啸，但为了心中那曾经对自己许下的诺言，为了那不灭的希冀和美丽的曈憬，我们还是向前，向前。站在新年这一雪白的起跑线上，向着明天，向着东方那轮冉冉升起的红日，让我们放飞心中的白鸽，以怒放的百合花般的心情，真诚地道一声；
今天是星期五，今天下午我们举行了一次庆元旦联欢晚会，同学们都一个个兴高采烈，兴奋极了！想知道怎么回事吗？那就和我一起去看看吧！
首先，老师走了进来，叫走了几个同学。
去抬一箱橘子，和一盆棒棒糖，还有一袋糖果。抬来之后，老师又叫他们三个发，一人八个橘子，六个糖果，两个棒棒糖。老师又讲了纪律。就开始了。
由夏龙昱和侯雪茹当主持人，夏龙昱和侯雪茹一起说好台词后。又说下面有请丽给我们表演《倒挂下腰》。丽上来了，
她先挂在墙上，我们不以为然，然后双腿下来，就下腰了，大约过了五秒钟，她有双腿齐上，往后一翻，站了起来。我大吃一惊，
同学们纷纷鼓掌！
下一个，是张洁宇和蒋倩雯唱的《宁夏》。他们手拉手，一边唱一边做动作，即整齐有优美动听，我们又鼓起掌来。崔璨、侯雪茹在后往她们头上喷雪花，别提有多美了。可是，张洁宇和蒋倩雯可惨了！
“爱有双的魔力，也苦涩，也甜蜜，悄悄的……”哦，这是谁？丁佳宁唱的《爱有双的魔力》。我们听着这首歌，痴痴地，好听极了！
郭子盟讲了两个笑话，都是关于课堂的。内容我不记得了。只记得，郭子盟讲完第一个笑话，我们就乐得捧腹大笑了！讲完第二个，我们就笑得上气不接下气！郭子盟又背了一首小诗，就跑开了。
后面还有许多节目，我就不一一介绍了。这个庆元旦，我过得很开心！
今天，我睡了新年的第一个懒觉。我醒来时，旁边的妈妈和弟弟还在熟睡中。我轻手轻脚地走出卧室，客厅好安静，一个人也没有。
咦！我听到稀稀疏疏的声音从厨房传来，我走*一看，原来是姥姥在厨房。我打开厨房的门，“乒乒乓乓”的声音震耳欲聋，原来姥姥在剁肉，我走*问姥姥：“姥姥，你剁肉馅干嘛呀？”姥姥笑着说：“我要包饺子喂饱我的小馋猫们啊！”我兴奋地跳起来拍手说：“哇！太好了，可以吃到姥姥亲手包的饺子啦。”
我看着姥姥把肉馅剁好放到盆里和焯好的萝卜搅拌好，接着先把面粉撒到面板上，然后把面团一个个摆好。只见姥姥拿出其中一个面团，先揉成一个长条，再揪成一个个小剂子，然后用手压成小饼饼，接着用擀面杖把小面饼擀大擀薄，这就成了饺子皮。
下面就要包馅了。把饺子皮放在手心上托住，用筷子夹一点馅放在饺子皮上包住，捏紧边边，一个可爱的小饺子就包好了。姥姥的速度很快，不一会儿，一个大面团就包好了。
姥姥在锅上烧水，同时派给我一个重要的任务，当小闹钟，去叫醒弟弟妹妹们。任务完成，刚刚走进餐厅，一股肉香夹着萝卜的清香直往鼻子里钻。哇！饺子已经端上桌了。我的口水都要流下来了！我一口气吃了6个大饺子！姥姥又端着一盘热腾腾的饺子进来时，餐桌上是我们此起彼伏的打嗝声。我们看着姥姥，姥姥也看着我们，我们都哈哈大笑起来！
感谢姥姥一大早的忙碌，姥姥辛苦啦！真是开心的元旦节！
今天是我们中国的传统节日——元旦节，在这一天，家里举行了许多庆祝元旦的活动。
这一天，我们家来了好多客人，所以我们在一起玩了许多游戏：有跑步比赛、有玩跳绳的、有唱歌、跳舞等。其中，我最喜欢的游戏是和爸爸一起参加书画比赛。
这天，我们玩得很开心，不过最受我期待的是书画比赛，可能是幼儿园时参加过画画比赛，所以一见到画纸就有一定的激动感，总是迫不及待的拿起画笔来画。我盼望着盼望着，书画比赛总算盼来啦。哇哦，只见妈妈和奶奶把桌子搬出来，桌子上有老师经常说的“文房四宝”，还有画纸和涂料。一见到画纸，我就想去看、摸、画。所以还没等妈妈说比赛开始时，我就拉上爸爸去了，妈妈见我们上了去，也没再说什么。
接着就是我大显身手的时候啦！只见我拿起画笔，点了点涂料，在画纸上挥洒着，很快，在画纸上就看见了一幅拥有田园风光的草原图，多漂亮啊！正在自己得意洋洋之时，眼睛不自觉得往爸爸那边看了看，哇哦！爸爸练过书法吗？那字真漂亮！我们比赛完之后，就有人陆续地去参加这个比赛。不过他们的书法和画画都没我们好，我们便坐在那得意洋洋地吃着水果。最后，胜利还是我和爸爸获得了。
这次元旦，我们玩得很开心，最终也获取到胜利的果实，下一年的元旦，我还要得第一。
今年的元旦到了，街上张灯结彩，到处洋溢着喜庆、祥和的节日气氛。看着这熟悉的场面，我不禁想起了去年元旦发生的一件趣事。
那天下午，我嚷嚷着想吃汤圆，奶奶在做汤圆时，拿出一枚铜钱神秘地说：“这铜钱代表着*安谁吃到它，这一年就会很*安。”说完把铜钱包进了一个汤圆里，全部包好后。汤圆就下锅了。不一会儿，汤圆就煮熟了。“圆圆胖胖”的汤圆在锅中翻滚着，像在进行游泳比赛，奶奶给每人盛了六个汤圆，象征着“六六大顺”。看着一个个白滑软糯的汤圆，真是“口水直流三千尺”呀，恨不得一口全吞下去。突然我看到一个汤圆比其他的要大很多。心想：这里面不会有什么“阴谋诡计”吧？还是交给老妈吧，可是，妈妈这段时间正在减肥，于是又把汤圆给了爸爸。爸爸假装“悲愤”的样子，说：“堂堂男子汉大丈夫，怎会跟你们这些小女子斤斤计较，吃就吃，谁怕谁！”说完爸爸硬着头皮往下吃，吃到一半的时候，突然停住了，“啊，这谁放的铜钱？”“呀，这是象征*安的铜钱”随后又“悲痛欲绝”地说：“那是我的汤圆，可是却让你吃了，我不干！”爸爸风趣地说：“唉哟，不要那么小气吗，如果你真的想要的话，那就请爬到去噢的肚子里来找吧！”爸爸搞笑的语言都得大家捧腹大笑，我的眼泪都快要笑出来了。
我喜欢我家这快乐开心的美好气氛。
——小学五年级元旦节作文500字(精选5篇)
今天下午，我们的校园里欢歌笑语、洋溢着一派喜庆、欢乐、祥和的气氛。我们三、二班的教室已经被同学们用五颜六色的彩带和气球装饰得好看极了，黑板上用彩色笔写着几个醒目的大字：元旦快乐！周围用气球、彩带、中国节加以衬托，显得喜气洋洋。李若彤、尚布耕是这次联欢会的主持人。别看他们没有经过训练，站在台上大大方方，语言流畅，动作自如，还真有点主持人的味道呢！同学们自编自演的节目形式多样，有舞蹈、歌唱、猜谜语等等。他们迎着新年的曙光，带着真诚的祝福，欢聚一堂载歌载舞欢庆元旦。
听说低年级教室内学生还进行穿衣服比赛，小选手们个个不甘落后，赢得了阵阵掌声。高年级节目更是精彩不断。从场地布置到节目的策划、编导；从组织串词、节目主持到摄影、照相等统统由学生自己来做。如果你不亲临现场，或许根本想象不到这些十左右岁的孩子能把联欢会安排得如此井井有条、有声有色：双簧表演令人捧腹大笑，优美的舞蹈，动听的歌曲，英语俩俩对话展特色，诗朗诵、独唱、古筝与小提琴独奏、葫芦丝、竹笛表演精彩纷呈。班级也成了一个其乐融融的大家庭，让同学们在紧张的学*中得到了很好的放松。
辞旧迎新，班级联欢给学生带来的不仅仅是欢笑，更重要的是丰富了学生的课余文化生活锻炼了学生的能力。，增进了班级的凝聚力。
今天，学校将举行庆祝元旦活动。元旦中的游戏，总是充满着欢声笑语；元旦中的节目，更是精彩纷呈。今天一定是个快乐的日子，你说我能不期待这一天吗？
早晨，我迫不及待地来到了班级，和伙伴们一起装饰教室。大家有的出黑板报；有的贴彩带；有的挂灯笼；还有的在吹气球……画画不错的我，当然加入了黑板报的圈子。我站在黑板前，胸有成竹的画了一个拿着鲜花的小胖娃。站在旁边的同学赞叹道：“你画得真好！”“谢谢！”我心里美滋滋的。人多力量大，不一会儿，教室就变得焕然一新，别具一格，处处洋溢着节日的气氛。
上午，学校举行了运动会，我们班得了第一名。下午，是我们班自己的联欢会。同学们都把自己最好的才艺表现了出来，精彩的节目一个接一个，有动听的歌声、热情的舞蹈、有趣的相声和精彩的魔术。给我印象最深刻的节目就是杨某某的舞蹈《稍息立正站好》了。一上场，她很大方，嘴角含着微微的笑容，没有流露出一丁点的害羞或扭捏。她跳起舞来也热情自信，一会儿扭扭身子，一会儿拍一拍手，我看着她神采飞扬的样子，都忍不住想跟着她的节奏一起跳了。
时间如飞鸟，一掠而过。三个小时，很快就在欢乐中度过了。大家依依不舍地告别，放学回家了。我在心里也轻轻地对20xx年的最后一天说再见，希望20xx年能够每天都像今天这样开开心心！
今天，我们一家出去吃“年夜饭。”我哥哥可是个住校生，不太有时间和我们一起吃饭，我爸爸经常出差，舅舅是大学教授忙着给哥哥姐姐们出卷子，想要一家人团聚也是一件不容易的事，所以，外公，外婆听到这个消息可高兴了呢!我也很高兴，听说哥哥比舅舅还要高，我至今还将信将疑，正想去见识见识呢!
我们乘着15路公交汽车，行进在栖霞岭的路上。下车了，沿着一条山路走过去，拐过一道弯，绕过一个坎，走进地下通道，沿着马路来到华北饭店。华北饭店很大，空气很清新，因为四周又有山，又有水，简直就是个人间天堂。哎!住在这儿的人呀，可真享福!我们走进了包厢，包厢外是一条看得见西湖的走廊。我走出包厢，享受着大自然爷爷给我的礼物。哦!舅舅来了，我们一家又团聚。我们一家有说有笑，相互说着新年的祝福。我一见到我的'哥哥，连话也说不出来了，总是感觉我是多么的矮小，一问才知道哥哥已经快1米80的个了。
开饭了，轮到我敬茶的时快乐地说：“新年快乐!”饭吃好了哥哥还送了我一样小礼物呢!我们在这幸福的一刻我们留下了一张快乐的合影照，“茄子。”我们还去西湖边逛了逛，有的聊着服装的特色，有的诉说着这段时间的烦恼与喜悦，还有的畅谈着在校学*的经历。啊，今个真爽，真令人难忘!
幸福的滋味的甜的，是比金子更重要的。是让人快乐的，是出于内心的。我在这儿祝愿每一个人都能拥有这种幸福的滋味儿!
今天，我们一家出去吃“年夜饭。”我哥哥可是个住校生，不太有时间和我们一起吃饭，我爸爸经常出差，舅舅是大学教授忙着给哥哥姐姐们出卷子，想要一家人团聚也是一件不容易的事，所以，外公，外婆听到这个消息可高兴了呢！我也很高兴，听说哥哥比舅舅还要高，我至今还将信将疑，正想去见识见识呢！
我们乘着15路公交汽车，行进在栖霞岭的路上。下车了，沿着一条山路走过去，拐过一道弯，绕过一个坎，走进地下通道，沿着马路来到华北饭店。华北饭店很大，空气很清新，因为四周又有山，又有水，简直就是个人间天堂。哎！住在这儿的人呀，可真享福！我们走进了包厢，包厢外是一条看得见西湖的走廊。我走出包厢，享受着大自然爷爷给我的礼物。哦！舅舅来了，我们一家又团聚。我们一家有说有笑，相互说着新年的祝福。我一见到我的哥哥，连话也说不出来了，总是感觉我是多么的矮小，一问才知道哥哥已经快1米80的个了。
开饭了，轮到我敬茶的时快乐地说：“新年快乐！”饭吃好了哥哥还送了我一样小礼物呢！我们在这幸福的一刻我们留下了一张快乐的合影照，“茄子。”我们还去西湖边逛了逛，有的聊着服装的特色，有的诉说着这段时间的烦恼与喜悦，还有的畅谈着在校学*的经历。啊，今个真爽，真令人难忘！
在我的记忆长河之中，有许许多多的故事。有伤心的，有惭愧的，有难忘的，有幸运的……但是元旦的快乐让我十分快乐——因为这是一个快乐的元旦，这次元旦是与老师和全班同学一起度过的。早上，我拿着一大包零食来到教室。走进教室，只见打扮教室的同学已经早早来到教室，有的同学给气球打气，有的同学在教室的`墙上挂上了彩带，还有的同学打扫地面卫生……时间一点点的过去，不一会儿，同学们都到齐了。大家都在为元旦联欢会做准备。教室里十分热闹，有同学们的扫地声，有同学们的谈话声……
七点五十分，大家都在忙碌呢，徐老师走进教室，走上讲台。大声宣布：“元旦联欢会正式开始!请四位主持人上台!”徐老师刚说完，教室里想起了雷鸣般的掌声。同学们真是多才多艺!姚奎宇和张诺表演的相声《男孩好，女孩好》赢得了同学们的阵阵掌声、贺文楷和赵佳成表演的《反义词》逗的老师和同学们哈哈大笑、迟铠和董方奕演唱的《留恋》让我回想起这学期地酸甜苦辣咸、暴风雨车队演唱的《最炫民族风》让教室里顿时沸腾起来……最精彩的还在后头呢!最后一个节目，也就是最精彩的节目——由暴风雨车队带领全班同学一起跳《江南style》，只听见教室里响起了鸟叔声音：oppa江南style江南style……同学们随着音乐开始跳舞。同学们一边唱一边跳舞。教室里顿时热闹起来。有的同学站在自己的位置上跳舞、有的站在讲台前跳舞、有的同学下位跳舞……过了一会儿，老师说：“联欢会结束!开始布置作业!”同学们就像泄气了的皮球，把脸拉得像大苦瓜。今年的元旦与去年的元旦真是与众不同啊!我一定会记住这美好的时间，和同学们一起开元旦联欢会，我真高兴。
