“加油！加油！”操场上，传来了一阵阵排山倒海的欢呼声，一潮高过一潮。我们学校正在举行一年一次的运动会。
运动会上到处都是充满了紧张气氛的激烈的比赛，瞧，跑步运动员像离弦的箭一样，飞奔而出，向终点奔去。
随着同学们的欢呼声，紧张而激动人心的400米即将到来了，同学们一副紧张的样子。
首先出场的是我们班上的兰伟同学，我们班上的欢呼声都投像了兰伟同学，他在操场上奔跑的速度非常快，跟火箭擦不多，转眼间，他已经到了终点了，其他班的同学都还没追上，可见他的速度多么的快啊！
还有一个张卓辉同学，他可是我们班上大家都认可的“飞毛腿”他的很速度快，和兰伟比起来还差一点，所以我们对他报以最大的希望。
刚开始他就跑的非常快，我们有点紧张，400米可是两圈的，他一开始就跑这么快能行吗？有的同学说：“肯定会输的”，我们这些观众都在议论纷纷。看两全跑完了，领先的还是我们班上的张卓辉同学。冲过终点，他还是保持第一名。
这一次我们一共拿了14枚奖牌，我们要，努力，努力，在努力。指导老师叶桂芳老师
今天，我们迎来了校运会中的接力赛。
下午，太阳高照。随着�绲囊簧�枪响，接力比赛开始了。起先，我班的同学跑在第四位。这时，加油声一浪比一浪高，可是我们还是跑在第四位。我的心一下子提了起来。我心想我们能得到第一名吗?哪怕是第二名也行呀。如果是第四名，那么我们就不能够得到奖状了。参加比赛的同学请跑得快一些。唉呀，我们到底能不能获奖呀!
正在我满脑子想这两个问题的时候，已经传到了最后一棒。现在我班出场的运动员可是我们的跑步名将蒋昊辉。他出现了，我提起来的心也就放了下来。他接过棒，犹如猛虎下山一般跑向了对面终点。跑着跑着，蒋昊辉超过了一个同学，接着他又超过了一个同学。这时，我想我们肯定能够得到第二名了，因为第一名的同学已经跑到了终点。果然不出我的所料。我们得到了第二名。我们班的同学都高兴得跳了起来。
带着丰收的气息；带着国庆到来的喜悦，带着中秋佳节的热情，我校终于迎来了第三届校运会。
今年的校运会持续了两天。比赛项目有很多：跳远、跳高、铅球、拔河……
今次的校运会，我也为自己班出了一份力量。虽然影响不大，但我已经尽力了，我相信老师和同学会了解我的。
今年的单人比赛项目要算跳高比赛最好看了！为什么？因为我班的同学都能以优异的成绩结束这一场比赛。就拿我们班的体育委员来说吧，由于地滑，连最后一次机会都失去了，所以只能屈居第二。
拔河比赛失团体比赛中最好看的。特别失六（2）班和六（3）班的。他们两班的那一场争冠赛真是刺激。争冠赛中。球场上的喝彩声不约而同地越喊越大，越喊越有节奏，经过一番较量，六（2）班的同学还是好一点。
说了学生的，当然也要说说老师。你知道吗？在我眼里，我们学校的所有老师都能当体育老师了。
老师的接力赛可好看了，命令一发，老师们都一飞一般的速度“飞”出去。不过，最后还是我们六年级的老师更胜一层楼。
我校的校运会真是多姿多彩，有机会你也要来看一看哦！
在这秋高气爽的十月里，我们迎着阳光，也迎来了第八届校运会。看！跑道旁边排满了同学，有的拿着彩色的气球，有的拿着彩色的小旗子。
开幕式伴随着《进行曲》开始，看！那五彩缤纷的旗子正向**台走来，像一片彩色的海洋，接着，每个班的同学排着整齐的队伍依次入场，运动员们个个面带笑容，昂首挺胸，像无坚不摧的战士们一样。
随着一声巨响的枪声，校运会正式开始了！你看，五年级男子60米跑比赛，当枪声一响，运动员们像箭一般地冲，你追我赶，各个班的拉拉队助威声越来越大，我们班当然也不会落后，差不多把嗓子都喊哑了，最后，功夫不负有心人，我们班的王梓豪获得了第二名。
“�纾 迸�子800米跑开始了。我们班的周小琴和莫嘉欣拼命地在跑道上追赶，我们班的啦啦队的助威声越来越大，还剩下一百米时，我们实在兴奋不已，在后面跟着跑。最后，周小琴以第一名和莫嘉欣以第二名的好成绩，为我们班争了光。
我们的校运会比赛一直延续到下午，我们的热情毫无减退，在我们的努力下，校运会顺利地落下帷幕。
今天是一个阳光明媚的日子，也是一个快乐的日子――――华工附小一年一度的运动会开幕了。我们班的同学早已准备好了。我报了50米、200米和接力赛三个项目。
首先是运动员入场仪式，我们全校的运动员代表随着***和华工附小校旗步入运动场。面对观众*上同学们激动和兴奋的眼光，我的心渐渐紧张起来……
第一个项目便是50米，“彭”的一声枪响，我们都像离弦的箭一样冲向终点，我上气不接下气地冲过终点后，同学们都说我得了NO2。
早上最后一个项目是200米，刚开始，我因为跑的太快，所以后面没有力气了，只跑了小组第三，但是，我并没有灰心，因为我准备用好心情来迎接下午的接力赛。
下午，我来到接力赛赛场。我在男生的队伍里是第二棒，我们都跑得很尽力，可惜是江桦宇落后了，我们班只得了年级第二名。
通过这次运动会，我懂得了团体的合作精神是最重要，我们应该更加团结起来，做好每件事。
校运会那天的早晨，我骑着自行车来到了学校。进了教室，只见同学们脸上都写满了快乐与期待，桌上放的已不再是作业和课本，取而代之的是各种各样的运动饮料与各色零食。
早在前一天，我就站在跑道上，思绪回到了上一届运动会。那时，刚升入初中的我，信心满满地报了100米和1500米，但是，那一届运动会，让我真正看清了长江中学真是高手如云。100米，我才得了第四，这给了在小学校运会上几乎年年称霸的我一次很大的打击。1500米，还行，得了第二，而且是在最后的关头被一班班长追上的，我认为那一次没有夺得第一是我的疏忽，所以这一次，我要决战1500米，不报其它项目，夺回我的桂冠。可是班主任胡老师硬要我报早已失去信心的100米，不是飞人的我也只得去接受这飞人的比赛。
我们搬着凳子来到了操场，操场上人头攒动，声浪一阵高过一阵，啊！真是空前的热闹。喇叭里播放着雄壮的《运动员进行曲》，那是运动健儿的战歌。
广播里响起了我的100米比赛通知。真是“无求者无所惧”当我站在100米的起跑线上时，我竟不觉得紧张，我早已把它当成了我的1500米的热身赛。我双眼凝视着终点线，双耳聆听着枪声。只听得“呯”的一声，地面开始迅速地后移，我的视线也随之颤动了起来，两边人群呐喊了，风声在我耳边响起了，我感觉自己又是以前的那个追风少年了，我冲过了终点线，并且清楚地感觉到白色的终点线在我的腰间飘扬。
真是无心插柳柳成阴啊！我竟然第一个冲过了终点线，我简直不敢相信自己的眼睛。胜利竟然属于我！我胜利地夺取了100米的桂冠。
与此同时，我看见了一班的班长站在了800米的赛道上，并且一览了他800米夺冠的雄姿。我这回可不是一个“无求者”，看见对手的出色表现，本来“无所惧”的我也开始紧张了起来。
下午，我酝酿已久的1500米比赛终于来了。看着我的那位老对手，我心里真是有点忐忑。发令枪响了，我们都冲了出去，一班班长一马当先冲在最前面，我紧紧地跟在他的身后。我不断地安慰自己：他已经跑了800米了，已经是秋后的蚂蚱——蹦跶不了几下了。但是一圈又一圈，我的`腿已经像灌了铅似的沉重而他的腿却像弹簧似的。他钉鞋上的根根钢钉直晃我的眼。我渐渐地和他越拉越远。这时，还没容得我伤悲，一直久踞我身后的七班追敌却想从右侧追超我。正在这千钧一发的紧要关头，我看见了我们班的啦啦队正在拼命嘲我喊着“加油”，我顿时浑身充满了力量，沉重的步伐又轻快了，把七班的追敌远远地甩在了后面。只有最后100米了，我拼尽了全部的力气做最后的冲刺，但还是没能追上一班班长。我还是被我的强敌打败了。唉！可真是有心栽花花不开啊！
正当我有点遗憾的时候，我看见了我们班的同学陆续地向我跑来，有的向我送水，有的来扶我，有的过来与我砰拳……我顿时被友谊的海洋包围了。
这届校运会，使我感受到了班级的团结、友谊的力量和追风的快乐。同时也证明了我的潜能。
校运会，我爱你！
今天，风和日丽，同学们盼望已久的校运会终于举行了。操场上坐满了同学、老师、家长，大家都兴致勃勃。
第一轮集体项目是迎面接力。老师把我们带到指定的位置，比赛开始了。“砰”的一声枪响，每个班的第一个同学像离弦的箭一样向前冲去。该我跑了，我弯下腰，手伸到标杆的位置，身子在标杆的左边，做了一个接棒的姿势。我接过棒，紧紧地攥着，生怕它掉了。我奋力第向前跑去，不一会儿，我就冲过了终点，把棒子传给了下一位同学们……比赛结束了，结果我们班得了第二名。
第二轮比赛――跳长绳开始了。由于接力赛我们没有得第一名，所以跳长绳大家都憋足了劲要好好发挥，大家像猛虎出山似的向绳中冲去，其他班的同学也不甘示弱，但是我们班同学发挥得很好，最后我们终于获得了第一名。
集体项目比赛结束了，我们依依不舍地离开了足球场，心中有种说不出了喜悦！
一年一度的校运会又到了，这是同学期待已久的第13届校运会。在这次运动会中，每个班都取得了好成绩。大家都感到充实和有意义。这次我也参加比赛了，但是，我也有给我们班上的运动员当啦啦队，给他们加油助威。
星期四的下午，伴随着乐声，同学们排着整齐的队伍走到小操场。小操场真多人啊!瞧!那些精神抖擞的运动员们个个信心十足、斗志旺盛，有的在摩拳擦掌，有的在做跑前运动，有的在绑鞋带，似乎都能稳拿冠军似的。而那些啦啦队们也毫不示弱，瞧!他们有的头戴气球，有的手拿啦啦棒，有的举着小红旗。花花绿绿的颜色，为校园增添了一丝色彩与一些气氛。瞧!他们正站在赛场旁等着给参赛的同学们加油助威呢!
校运会项目众多。其中最精彩的项目要数100米赛跑了。预赛开始了!跑道旁站满了人，场面十分热闹。比赛即将开始，我们班的运动员们各走到各自的跑道前，做好起跑动作，旁边的啦啦队更是在大声喊着“加油!加油!”裁判老师举起了发令枪，周围的一切突然安静了下来，大家都注视着老师手中的那把枪。“砰!”随着一声枪响，同学们就像离弦的箭一般飞快地向终点冲去，四名运动员在跑步过程中勇往直前，你追我赶，胜负难分，大家的距离拉得非常*，扣人心弦，旁边的啦啦队不断地呐喊助威。快到终点了!*了，更*了，我第一个跑过了白色的冲刺线，获得了第一名，啦啦队兴奋地欢呼了起来。而参加别的项目的同学们也是活力十足，啦啦队的喊声从没停过。待100米预赛跑完，接着就是决赛了，这更让人紧张。决定正负的时候到了，入围的同学们走到跑道起点，“各就各位!”裁判老师喊道，接着举起手中的发令枪，“砰!”枪声响了，同学们犹如一匹匹快马一般，向终点飞奔而去。旁边的啦啦队比刚才喊得更起劲了，声音是一浪比一浪高。离终点越来越*了，我加快速度跑过终点线，最终取得了第二名的佳绩，还是不错的。
接着举行的接力赛当然是最引人注目的了。每班的4名男同学、4名女同学纷纷走到跑道做准备，大家都非常期待这次的接力赛。待8个班的同学们做好准备后，裁判老师举起手中的红旗，往下一划，第一棒的同学开始跑了，紧接着到第二棒、第三棒，4个班的同学都不甘示弱，紧追不舍，啦啦队们的心更是提到了嗓子眼，不停地给自己的班级加油助威。各班的同学都团结一致，接力棒在每个人的手中传递着。时间一分一秒地过去，最后一棒跑完了，胜负分晓。我们班最终得了第而名。
校运会不仅锻炼了同学们的体育能力，也加强了班级里团结、和谐的精神，虽然这一次我们班的接力赛没有得第一，但这个成绩也在告诫着我们还有进步的余地，我们还需继续努力，还有对手，校运会也让我懂得了许多。
一年一度的运动会即将开始，同学们七嘴八舌地说：“哎呀，不知道我们班的选手同学能不能赢。”
那天，太阳热烈地在天上发出很强烈的光。我看着选手的表情，不禁起了想法：有的自信的做好准备动作、有的竖起严肃的表情，好像随时准备待命而发、有的好像在想到底能不能胜利……
只听老师一声哨响，各班的啦啦队都很激动的喊起加油口号，我们班的老师与同学们都紧张地看着我班选手们。到了最后冲刺的时候，前台老师拿着麦克风对全校师生说：“到底哪个班会胜利呢？”那声音如同山崩地裂，好像大地都被震的颤动起来。
最后，我们有一位女生取得了第二名。我们十分高兴，都手舞足蹈，我们班的老师虽然穿着高跟鞋，但也跳得很高！
这次跑步比赛真让人恋恋不舍呀！
本来，学校的校运会是要开两天的，可是，就是下雨了、让我们要拖延几天之后才举办的，那时候我们垂头丧气，有些人在讲，校运会拖延几天之后我们岂不是还要上课，真是不甘心啊。
过后 ，校运会又举办了，那时候只是60米的预备赛，有许多人淘汰了，也有些人进了总决赛，那些进不了总决赛的人就很愤怒，那一天我进了总决赛，我那时候也没怎么开心，因为跟我在一个组的人不是很厉害，今天预赛比完了。
过了几天后，总决赛来了，惊人的场面来了，那时候，有很多高手，一起进了总决赛，只要是进了总决赛的人都不是一般会跑步的人，那一天我拿到了第一名，也是差一点害了我，那时候老是喊了各就位，我们就蹲下了，可是老师喊的预备我们听不见，轰，枪打响了，跑第一跳道和第四条道的就先跑了，当时我还没准备好呢，我看到他们先冲上去我也冲，跑不到5，6米我就追上他们了，拿到了第一名。 那时候，要比赛的时候，我很紧张，但是我说了一句话，当这场比赛是游戏来*衡一下自己吧。 这就是差一点害我跑输了的校运会。
——校运会的活动总结范文十份
我校第九届田径运动会于11月16号落下帷幕，在本次运动会中，我校运动员发扬团结拼搏、奋勇争先的精神，获得了男子组第二团体总分第三的较好成绩，虽然比赛结束了，但并不意味工作的结束，为总结经验、吸取教训，在今后的工作中锐意进取，弥补缺陷，现对我校在本次运动会上的表现工作如下总结：
一、体育教师分工明确，田径队训练措施落实
根据学校的要求，体育科组全体教师认真学*学校工作计划有关体育工作的部分，深入探讨了我校田径工作的有利因素和困难所在，议定了田径训练的科学方法，务求使我校田径水*一年打好基础，二年实现效果。措施一是带队教师要加强学*现代田径训练理论、尤其是现代田径训练心理理论，要使教练的带队训练能力和水*有相应的提高;二要以主人翁的精神把学校田径队训练工作当成自己的事业，全身心投入训练工作;三是学校领导深入体育科组，开好运动员、教练员动员会，困难工作协调会，有效地解决在训练中出现的问题或困难;四是训练分工到人，责任到人。经会议讨论，参加比赛的运动员主要由三年级运动队组成，少量高二运动队的成员参与。带队也以肖瑞祥老师为主，黄文艺为辅。然后两人合计田径训练的时间，每周每天都坚持训练，每天早上6：20——7：10、下午5：40——6：40。比赛前一个月每天早晚坚持训练，节假日也不休息。学校领导经常抽查训练情况20xx年中学田径运动会总结范文20xx年中学田径运动会总结范文。虽然我校*几年没有体育特长生，但由于抓紧了训练、且训练方法得当，所以在20xx年的市中小学生田径运动会上我校仍取得了全市第三名的较好成绩。在过去的田径训练工作中，组长王晓鸿经常督查，两名教练老师刻苦工作，起早摸黑，带领和指导运动员刻苦训练，起到了主力军作用;只有团队的作用，才能真正带起我校的田径训练质量，这是我校今年体育工作的一大体会。
二、领导高度重视，扶持措施到位
由于各种原因，我校没有招生体育特长生。要把田径工作做好，学校领导的高度重视和政策倾斜是十分重要的。因工作需要，副校长代表学校直接分管体育工作。一方面校长对体育工作十分重视，多次在教职工学*会上强调体育工作是学校工作的重要组成部分，尤其是田径项目，要求全校各部门、各级各班要积极配合体育科组的工作，切实把田径训练工作做好。二是在学校的重视下，本年度学校各有关部门、包括很多班主任都真正通力合作，极大地激励了体育教师的工作积极性。三是分管领导参与了田径训练的管理，从运动员的选拔、训练的时间、后勤保障及成绩奖励等各方面对田径训练工作都给予了全方位的支持
三、运筹帷幄在赛前，自信满满在赛中
从对运动员的报名开始我们就认真选材，对我们运动员的特点认真分析，给每个运动员在赛前制定目标20xx年中学田径运动会总结范文作文。在每项比赛进场之前只是适当地提醒，顶多也就是语言的暗示和鼓励。在赛中由于教练不能进场，所有的参赛学生也只能靠*时的训练经验积累成的比赛经验，完成赛前预定的任务。
四、困难和不足，希望与展望
枝江三中曾经很辉煌，远的不说，就在05年我们也取得过宜昌市团体总分第四的骄人成绩。但*几年因为招生政策的变化，不再有体育特长生，作为枝江市田径传统项目学校，我们在政策上希望能得到上级有关部门的继续有力的支持，在技术上也希望得到兄弟学校的大力支持，这不仅能使我校的这个传统项目有更好的发展，也能使我校田径项目有更大的发展。
为了提高幼儿体质和动作的协调性，进一步增强亲子间的感情，促进家园联系。*日，xx幼儿园开展“小手拉大手一起来”的趣味亲子运动会。
伴随着激昂的《运动员进行曲》，小小运动健儿们和家长代表队整齐有序的入场。在开幕仪式上，该园园长徐莉娜进行了热情洋溢的致辞并预祝本次运动会圆满成功，紧接着我们的小运动员代表做了信心满满的发言和宣誓。
此次运动会，共计12个比赛项目，采用个人竞技和亲子合作的方式来进行比赛。活动中，首先上场的是小班的宝贝们，在《小白兔采蘑菇》《小猪运果果》等比赛项目中，他们人小本领大，连续双脚跳、小手推大车、小勺盛豆豆等可都难不了这些小家伙们，特别是在和爸爸妈妈配合的《揪尾巴》游戏中，孩子们稳稳地趴在家长背部，在保护自己尾巴的同时，也不时地要揪住其它尾巴，家长和孩子亲密接触，体验亲子之乐。中班的个人竞技比赛项目《粘粘乐》《五官贴贴乐》，运动小健将们你追我赶，“钻山洞”“过小桥”“贴五官”，让孩子们在锻炼身体的同时，也学到了很多生活小常识。在亲子游戏《毛毛虫加油》中，宝贝和爸爸妈妈一家三口排成一字型蹲着前行，一家人劲儿往一处使，向着终点进军，整个操场充满了家长和宝贝的欢声笑语。大班的孩子们，不愧是幼儿园的大哥哥大姐姐，在《抢种抢收》和《篮球宝贝》环节中，跑、跳、钻、拍等动作一气呵成，个个像特种兵一样英勇无比，在和家长配合的《夹乒乓球》这个项目中，孩子们用筷子夹着乒乓球，飞快地送到家长头顶上的杯子里，不仅锻炼了孩子们手指小肌肉的灵活度，也增进了亲子间的默契配合。运动场上呐喊声、助威声、加油声、欢呼声，此起彼伏，家长和孩子们玩得不亦乐乎。
通过此次活动，使孩子们在运动中获得健康，在游戏中找到快乐，在竞争中学会合作，在关爱中感受到了无价的亲情。充分培养了幼儿阳光、自信、快乐的优秀品质，促进了幼儿身心健康发展。
在十一月初，我们迎来了一年一度的学校运动会。在全体师生的共同努力，各部门支持与帮助下，此次校运会圆满成功，我院取得了男子第六、女子第三和团体总分第四的优异成绩。下面我就本次校运会中存在的优点与不足，做个简单的总结。
一、存在的优点：
1.宣传组的工作进展顺利。校运会前期，我院体育部的全体成员便积极投入到大力宣传校运会的工作中。同时，各班班长也积极配合体育部的工作。这样一来，运动会的前期工作进展得有条不紊。运动员的踊跃报名为本次运动会的成功举办奠定了坚实基础。
2.校运会初选工作到位。在校运会报名之后，我体育部在院内组织了校运会的初选，在各部门的帮助下，我们克服了恶劣的天气使初选顺利完成，为我院在学校取得优异成绩打下了良好的基础。
3.通知组的提醒工作到位。体育部的各成员在运动员的名单确定后制作出比赛流程表格，以保证运动员做好准备迎接比赛。同时，安排了通知组的同学在各项目开始比赛前的一个小时通知相应参加比赛的运动员做好准备，避免迟到、缺赛等情况的出现。
4.看护组对运动员的照顾体贴入微。运动员上场时，部门安排了看护组的同学一对一地照顾运动员，给运动员准备矿泉水等。在运动员完成比赛后，相应的同学会负责运动员的休息，以保证运动员良好的精神状态。
二、存在的不足：
1.部员们的组织能力有待提高，就整队方面而言还是比较差的。在开幕式时，参加走方队的同学队列不整齐，其中还出现了聊天玩手机等情况。因此，部门还需进一步培训部员的组织能力。在体育部，整队也是我们的主要工作之一。
2.观众的热情和同学们的重视程度还不够高，在进行某些比赛项目时，并没有出现太热烈的加油声，许多观众都在玩手机，抱着事不关己的态度对待运动员的比赛，此情况难以激发出运动员的潜力和斗志。
3.未能做好运动员赛前保护问题，有运动员在比赛前受了伤，导致无法进行比赛，这种情况的出现影响了我们院的成绩，虽然及时请假不会扣分，但是还是浪费了可以加分的机会，以后的工作中一定要避免此类情况发生。
4.部分干事的工作态度不够认真负责，缺乏热情，做事欠缺主动性。在考勤方面应按时到位，而少部分的干事却未能完善这一点。
三、感想与建议
1、随着我国高等教育事业取得飞跃式的进展，人民生活水*提高，体育运动越来越受到大家的重视，校运会的影响力也变得越来越大，运动会已经成为我们学校的一个重要集体活动。同学们踊跃参加，体现了现代大学生良好地精神风貌和朝气。同时校运会的举行，也释放了同学们对体育运动的热情，增强了同学们的集体荣誉感。
2、此次校运会同学们都能以化环院荣誉为重，运动员能以为院争光为目标来参加比赛。在田径场上，运动员们让我们每个观赛者看到了化环院坚忍不拔的顽强竞赛精神，也体现了我们化环院全体师生面对困难克服困难的勇气。
最终我们院能获得第四名的佳绩也需要感谢各位奋力拼搏的运动员以及全体工作人员和老师，感谢他们对我院运动会的支持与帮助。同时我也希望我们能继续保持和发扬我们院的良好精神风貌，更加的积极进取，争取在下次的校运会取得更好的成绩，为我们化环院争光。
第27届校运动顺利闭幕了，这是我们xx级新生的第一次大***会，经过长达一个月艰苦训练的运动员们，终于在运动竞技场上，发挥了自己的实力。努力为教育科学学院争夺了荣誉，同学们也认真尽责的在做自己份内的工作，并坏着一颗热情的心，融入其中。
在校运动会期间，我们时刻代表着教科院。所以，不再只是为自己班级加油助威。使同学们的热情全部洒在了运动场上，运送员们也尽力拼搏着，在这些拼搏者的眼中。他们不在乎胜利时的欢愉，也不在乎失败时的眼泪，他们只在乎自己的曾经拼搏，也正是这种勇于拼搏的精神，这种不断超越的精神。才产生了运动的风采，才让运动变的更加精彩，更加吸引。
每天，在班级小本营，同学们都在穿梭往返着，后勤人员也忙前忙后。为运动员能得到更好的休息而奔跑着，时而那水，时而陪伴运动员做赛前准备。然后，激动而焦急地关注着运动员们的全程比赛，拉拉队人员也早早地来到比赛现场，站好位置，在比赛过程中，竭尽全力地呐喊着。希望自己的声波能推动运动员跑的更快一些，跳得更远一些，渴望自己的加油声能够成为一股巨大的力量，推动运动动员们坚持下去。
在校运动会这样强烈的竞争中，运动员的体力消耗更是巨大。并且，很多运动员都有参加多项比赛，虽然，我们的后勤人员都很尽职尽责，但尽管这样，还是出现了一点差错。在女子400米项目过程中，我们班的缪珍同学可能是因为没有休息好，或许是照顾不周，晕倒在赛场上。这使我们班的每一位同学都感到很揪心……所以，在来年的运动会，我们会通过这次的教训，总结经验，尽量避免这样的事情再次发生。
不过，令大家共同欣喜的是，由于0X级新生力军的加入和往年老手的实力，教科院在这届运动会中获得很大进步，这是作为教科院中一部分的我们的共同荣誉和骄傲！
最后，期待我们教科院明年在运动会中取得更加优异的成绩，也期待我们班的表现更加精彩！
本届运动会在行政、竞赛委员会大力支持与全校师生的共同努力下，圆满地降下了帷幕。整个运动会气氛热烈、秩序井然，体现了我校师生良好的精神风貌，成为我校体育工作的一次成功检阅，尤其值得关注的是，运动会自始至终体现出一种集体的凝聚力与向心力，使本届运动会不仅圆满完成了比赛任务，而且将有力地推动我校今后的体育工作，取得了更大意义上的成功。综观本届运动会，归结起来主要有以下几个特点：
1、学校行政重视。
组织健全在运动会筹备阶段，全校行政就给予了高度的重视，投入了大量的人力和物力，并且成立了运动会组委会，形成了一个强而有力的领导核心。运动会之前，全校师生做了大量的前期筹备工作，召开多次会议，落实、布置、检查筹备情况。大会还根据工作内容，进行了明确而合理的分工，确立了仲裁委员会、竞赛组、后勤服务组、场地器材组、管理组等小组，正因为有了这样一个工作机构体系，使各项工作有人负责、有人落实，从而成为本届运动会成功的首要条件。
2、准备充分。
分工落实运动会前期准备工作事项繁多、内容繁杂，运动会组织委会贯彻“早安排、早布置、早落实”的精神，对筹备工作有充分的估计和计划，制订了详细的活动方案，特别是为每个工作组规定了详细的工作任务、职责，并一一规定完成期限，同时随时对新出现的问题进行协调解决，从而使各项筹备工作有一个较系统与严密的组织体系。各小组各司其职、分头落实，根据工作要求开展了大量工作，如竞赛组从10月初就开始着手编写运动会竞赛规程发，几次召开裁判员会议；事务处提前落实大会所需物资等工作。各项细致的准备工作成为本届运动会成功的前奏。
3、组织严密。
协调配合比赛中的组织工作是赛前工作的一个检验，更是运动会最重要的一个环节，所有工作相互联系、互相协调、缺一不可。组委会各工作组互相之间协调、沟通联系，既分工又协作，每位组长与成员及时沟通。裁判员工作时认真执法，场地器材及时准确到位，学生纠察员维护现场秩序，广播宣传及时播送信息、后勤服务及时提供后勤保障，从而保证了各项比赛的顺利进行。
4、全员参与。
屡创佳绩此次运动会得到了各个班主任和同学们的重视和积极参与。在为期四天的比赛中，1400多名运动员参与下，在300多名教师及工作同学协作下，运动员奋勇拼搏，为集体而战，屡创佳绩，打破了多个校运会纪录。
广州番禺职业技术学院第十四届校运会，是我们加入学生会文娱部以来参加的最为大型的一次活动。在这次的活动中，可以说是有累有笑，痛并快乐着！
在校运会工作中，不可否认，真的很累。大部分的时间顶着太阳站在跑道旁边为管院的运动健儿们加油呐喊；献出了休息时间，早上比一般的同学早起得多，中午午饭后又得回到大本营为下午的赛事做准备……然而，要知道欲戴皇冠，必承其重，作为管理学院学生会的一分子，这是我们应该做的！
同时，在这个过程中我们也收获了很多……
虽然，有时我们也会羡慕那些不用工作的同学，可以在宿舍睡到自然醒；睡醒了就到外面快活去；甚至借机回家享受了。不过更多时候，我们更乐于成为这样一名痛并快乐着的校运会工作人员。在跑道旁边为管院喝彩，为运动健儿加油助威，呐喊声响彻风操，我们体会到了管理学院的团结，向上。长跑时，我们的啦啦队伍都按耐不住内心的激动，于是又出现了一支强大的陪跑大军，管理学院的院旗随风飘扬，管理学院的啦啦队成员无处不在，作为管理学院的一分子，我们都感到无比的自豪！
在女子组各教工组3000米的比赛过程中，管理学院的团结更是深深地打动了每一个人。陪跑的工作人员不曾断竭，呐喊声更是如雷贯耳。
我承认，在接到通知校运会要当啦啦队时，在开始当啦啦队时，我的情绪非常负面，工作也只是为了工作。而当我看到运动员的拼搏，在跑道上竭尽全力的时候，真是由衷地为他们加油鼓劲！
校运会是真是每一个人的校运会，谁也不该置身事外。作为工作人员，作为啦啦队成员，我感到很骄傲！
时间匆匆，短短两天的运动会成功拉下了帷幕。这是入学以来第一次全校性的大型运动会，也是我们新加入社会实践部后的第一次集体活动。在这次运动会中，从前期的准备工作到整个运动会的进行，学生会的各个部门都付出了汗水与努力，为这次运动会的正常有序的进行提供了各种各样的保障。
一、全院学生的共同努力
在运动会筹备期间，为了在广播操比赛中赢得荣誉，我们院的新生们在学姐学长的带领下，每天起早练*广播操，挥洒的汗水下是我们不服输的决心，或许正因为如此，我们才在比赛中取得了第二名的好成绩。在这光鲜的背后，是每一个人的付出与努力，是学姐学长每天的监督与训练。
二、准备充分、分工落实
运动会前期准备工作事项繁多、内容繁杂。但为了保证运动会期间各项工作的正常进行，我们召开了专门的会议，将各项工作都分配到位，保证了各项工作的有条不紊的稳步进行。
三、热情参与，积极奋斗
此次运动会得到了同学们的重视和积极参与。在报名时，我院同学积极申报田赛、竞赛项目中的各项比赛，在选拔和训练中努力拼搏，在赛场上永不言弃，以饱满的热情和高涨的积极性投入到比赛中。
四、分工明确、通力合作
运动会的过程中，学生会的各部门通力合作，互帮互助。我们社会实践部在负责后勤的同时，也帮助宣传部写了宣传稿；在运动员比赛时为他们呐喊助威；在运动会结束后，每个部员都留下来打扫卫生，保证了运动场的干净整洁。
五、不足缺点、查漏补缺
在运动会过程中，仍存在有时人员不齐的情况，虽没有给运动会造成太大的影响，但就个人而言，我认为在做集体活动的时候，每个人都应该有集体荣誉感，在离开的时候应该通报一声，告知你的去向，希望在下次的活动中这种情况不再发生。
总的来说，这次运动会，从前期准备到顺利结束，我们社会实践部都努力做好每件事，一直坚持到最后才离开，为运动会划上了圆满的句号。我们也期待着下一届运动会的到来。
11月21日，我园教师和小朋友们以饱满的精神和积极的态度迎来了xx年冬季亲子运动会。
中午12点50，在操场上，所有家长和幼儿准时就位，随着运动员进行曲的响起，各班教师和幼儿都迈着整齐的步伐，精神抖擞，口号响亮，排着整齐的队伍陆续入常接着，尤园长致开幕词，家长进行了运动会的宣誓。然后孩子们向家长进行了队形队列的展示，每个小朋友都是那么的积极和喜悦，满面洋溢着童真的笑脸。为了开好本次运动会，我园教师群策群力，认真做好每项工作，每一个项目、每个动作无一不浸透着老师对孩子们的关心和爱护。孩子们也在教师的认真教导下，不怕苦不的不断练*，最后成就了孩子们完美的展示。
本次活动中，最精彩就是亲子游戏摇摇乐和互动节目。亲子活动开始时，整个操场处处洋溢着家长和孩子们的欢声笑语。家长和孩子们都热情地参与其中，他们不断的加油喝彩，不断的助威鼓劲。在这些活动当中，最别具一格的游戏是“推小车运彩球”，由于推小车需要掌握一定的技巧，所以家长们在旁边又激动又担心，热烈欢快的游戏让家长们兴奋积极地参与，充分的拉*了家长和孩子之间的距离，让家长体验到运动中的快乐、童真。家长们的积极参与、孩子默契配合，为活动添了更精彩的一笔，更是把此次运动会推向的高潮。
在欢乐的气氛中，我们的活动结束了。通过这次运动会，我们的感触颇深。这次运动会能够这样顺利的开展，跟每位教师的辛苦付出，家长积极配合是分不开的。运动会中，小朋友们展示了个人的魅力，小朋友们的爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神。我想说“老师们真棒！孩子们真棒！我们的孩子家长们更棒！
通过这次的运动会，我们的团队更强大了，我们的家园更紧密了，我们的孩子更坚强了，所有的家长和孩子在参与活动的过程中锻炼了身体，体验了运动的快乐、游戏的快乐、比赛的智慧，同时我们的家长也体会到久违的童真，运动会的圆满成功是我们对家长的最好回报。
让我们一起记住此次运动会的美好瞬间吧！
第27届校运动顺利闭幕了，这是我们xx级新生的第一次大***会，经过长达一个月艰苦训练的运动员们，终于在运动竞技场上，发挥了自己的实力。努力为教育科学学院争夺了荣誉，同学们也认真尽责的在做自己份内的工作，并坏着一颗热情的心，融入其中。
在校运动会期间，我们时刻代表着教科院。所以，不再只是为自己班级加油助威。使同学们的热情全部洒在了运动场上，运送员们也尽力拼搏着，在这些拼搏者的眼中。他们不在乎胜利时的欢愉，也不在乎失败时的眼泪，他们只在乎自己的曾经拼搏，也正是这种勇于拼搏的精神，这种不断超越的.精神。才产生了运动的风采，才让运动变的更加精彩，更加吸引。
每天，在班级小本营，同学们都在穿梭往返着，后勤人员也忙前忙后。为运动员能得到更好的休息而奔跑着，时而那水，时而陪伴运动员做赛前准备。然后，激动而焦急地关注着运动员们的全程比赛，拉拉队人员也早早地来到比赛现场，站好位置，在比赛过程中，竭尽全力地呐喊着。希望自己的声波能推动运动员跑的更快一些，跳得更远一些，渴望自己的加油声能够成为一股巨大的力量，推动运动动员们坚持下去。
在校运动会这样强烈的竞争中，运动员的体力消耗更是巨大。并且，很多运动员都有参加多项比赛，虽然，我们的后勤人员都很尽职尽责，但尽管这样，还是出现了一点差错。在女子400米项目过程中，我们班的缪珍同学可能是因为没有休息好，或许是照顾不周，晕倒在赛场上。这使我们班的每一位同学都感到很揪心……所以，在来年的运动会，我们会通过这次的教训，总结经验，尽量避免这样的事情再次发生。
不过，令大家共同欣喜的是，由于0X级新生力军的加入和往年老手的实力，教科院在这届运动会中获得很大进步，这是作为教科院中一部分的我们的共同荣誉和骄傲！
最后，期待我们教科院明年在运动会中取得更加优异的成绩，也期待我们班的表现更加精彩！
11月29号，xx工学院又一次迎来了一年一度的秋季运动会。此次运动会我们计算机工程学院积极参加，成绩也比前几年有所进步。成绩的取得主要是在于运动会之前准备工作做的非常充分。许**给学生会各部门明确分工，运动会期间大家相互协调认真负责自己的工作，各个部门团结在一起使我们在运动会中各项工作进行的有条不紊。
早在运动会之前的十几天，刘宇翼辅导员就开始宣传和动员全院同学能够参与到运动会中来，宣传得到了积极的响应，不少同学报名参加。学生会体育部就开始选拔运动员并开始组织他们每天训练，各个部门都积极参与其中，我们女生部主要是负责200米同学的训练工作，主要工作上是要提前半小时到检录处检录，帮助运动员的训练还有能够进行有效的提高运动员的成绩的训练发现，帮助他们记录一下成绩。训练期间我们专门请来了许**给我们的运动员以精心的指导。大家都想为我们学院取得好成绩，所以运动员在训练中非常的辛苦。
在比赛当天，我们学校举行了隆重的开幕式仪式，展现出我们学校同学的多才多艺，也为我们奉献了一场视觉盛宴。开幕仪式的成功也预示着接下来运动会的成功举行。首先，我们学生会成员代表全院同学精神抖擞的走过**台，展现出全院同学的积极向上的精神风貌，不负学生会成员几天晚上刻苦地训练走方阵，我们取得了精神文明奖。其次，我们的运动员赛出了风格，赛出了水*，取得了不凡成绩，较去年的成绩有了较大的突破，在此次运动会上老生的表现依然令人鼓舞。不少新生也同样在此次他们进入大学后的第一次运动会发挥了他们的特长，为学院挣的不少荣誉。其次，学生会每个部门同心协力，认真负责地协调各项事务。我们在赛前给予运动员的各种指导和建议，促使健儿们百尺竿头，更进一步。我们部人员一起为运动员提供饮用水，食物，和水果等必需品，以确保运动员有很好的体能参加比赛和赛后能获得营养的补充。我们工作之余，不忘和拉拉队一样，为运动员呐喊助威，声援鼓励。期间，不免出现一些小问题，有个别的运动员身体不适或比赛时不小心受伤，但我们会在第一时间解决，确保运动会的顺利进行。总之，学生会各个部门的大力支持下，圆满地完成了各项任务。
我们女生部的工作有得有失，但总得来说是成功的。我们部门的成员能够忠于职守，一直工作在自己该工作的地方，在短短的两天中给运动员很好的帮助，为这次运动会的圆满完成做出了贡献。
美中不足的是在此次运动会的工作安排中出现了一些小问题，那就是分工安排上出现了多人安排的情况，也就是没有按照预先的安排来派遣我们的工作人员，致使工作中出现混乱，分工不明确。希望在以后的工作中不要再次出现类似的情况。
这次运动会我们系之所以能够取得进步，可以用两个字来形容，那便是"团结"，如果没有大家齐心协力紧紧地团结在一起就不会取得这么好成绩！希望，同时我也相信我们计算机工程学院能够在以后的'各项活动中取得更加辉煌的成绩。
——作文 随笔范文十份
清晨，5点30分，澜海，三个影子映在海面上。我，哥哥，清漾。我和哥哥刚从美国回来，时差还没倒过来，并且澜海就在机场附*，回家要经过那儿，所以来了。而清漾，是知道我要回来的消息，特地来的。
我们三个人手牵着手，在海边散步。我在中间，旁边有两个我爱的人，好幸福，好有安全感。
我走着走着，就回忆了起来……
小的时候，天天来这儿；曾经有某个人，在这儿背叛过我；曾经我在这儿遇到了她；曾经……
似乎，一切的一切都与澜海有关。从小到大，除了学校和家，我到的最多的地方，就是这儿，澜海吧！？对海，我真的无法抗拒，但唯一情有独钟的，就是澜海。不是因为我没有见过别的海，为了寻找比澜海更美，更令我沉醉的海，我跑遍了世界，可没有找到。是的，澜海并没有非常非常大，但它容得下我的心；澜海并没有好清澈好清澈，可它看得透我的思想；澜海也并不出名，但在我心里，它已经是天堂了。甚至，比天堂更美。
也许，只是因为，它留给我太多太多回忆了。
澜海啊，若干年后，你还会在这儿吗？如果在，那我一定会来，来看你的。
此刻，我多想与他们一同唤醒你。让你知道，我很幸福。
唤海。是啊，我和哥哥，还有清漾，一起，唤海……
朋友，是否你注意到了老师头上新添了几根银丝，是否看到了老师脸上的一条条皱纹，那是为我们的操劳而起的啊。
而今天，小学生涯中的最后一天，你们却为老师留下了如此深刻的“记忆”，小学毕业，只是你漫漫人生途中的第一个记号，你们却得意忘形，崭新的暑假生活倒了同学们手中就变成了一坨坨废纸。我能够理解你们，的.确，我们做完作业给谁看呢？但是，你们就以这样一个态度去面临毕业会考吗？如果你们现在就如此毫无章法，长大又会怎么样？**放火、无恶不作？摸摸自己的良心，班主任的嗓子是谁弄的沙哑的？是我们。老师为什么发脾气？因为我们不能体谅老师，缺少一个人应有的品质！
你们小学毕业，就如此这样，初中呢？高中呢？还不翻了天？！我希望同学们可以记住老师教导我们的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，只有“静”，才能成就大事。
如果你们能够体量老师，那么就和为你发过火、生过气、操过心的老师去说一声：“老师，您辛苦了。”这不需要千言万语来表达，只需最真心的、最老土的一句话，足以表达你对老师的恩情。
路曼曼而修远兮，我们需要一步一个脚印地去走完我们人生的道路。
山东滨州惠民县第一实验学校初一:粪逗
我做了一个梦。
深夜，独自走在凄冷的街道上，只有我一个人。一个闪电下来，雷声轰轰。突然一个雷在我的上空响起，我不禁打了一个寒颤。我拼命奔跑想回到温暖的家，却发现四周一片黑暗，我不知何去何从，一阵彷徨。
雨开始下了，我才发现自己竟只穿了一件单衣，雨水顿时将我全身淋湿，一股寒意从脚下袭来到小腿到大腿再到腹部，最后直窜向心脏，传便全身。我不禁又打了一个寒颤。
不，我不能就这样，我要冲破黑暗，我要获得光明，获得温暖。摸了摸口袋，竟发现还有一根火柴。我好像抓住了救命的稻草。迅速得拿出了一根，在盒子旁一划，没有反应，再一划还是没有反应，我又划了几次，直到确定已无法划燃这根火柴。只好又拿出一根，这次竟一划就着。看着那跳动的火焰，我突然感到无比的温暖，它跳跃着，似乎想用自己这单薄的身躯来阻挡黑暗的蔓延。看着它我突然感到心里变的很暖，很暖，一种精神在我体内发散，升华，奔突。我要冲，我要战胜黑暗，我要光明！但是突然刮起了一阵风，下了一滴雨，于是那跳动的火焰悄然而逝。
我那刚温暖的心又冰凉下去，那股精神也慢慢褪去。不，不，不！我在心中挣扎着，我要抓住那股精神，永不消逝。用它冲破黑暗，用它获得光明，但它已不复在。寒冷再一次来临，身心已疲惫的我早已对其麻木，既然暴风雨要来，何不就让它来得更猛烈些吧！我只得闭上眼，默默苦守心中那仅剩的一点温暖。
突然，我那麻木的身躯渐渐温暖，冰冷的内心舒适。睁开眼才发现已是黎明。原来再寒冷的黑夜也无法阻挡黎明的降临。
身在西南心有梦，
同片天空云不同。
皎月映照美人脸，
明年杀奔去华东。
四川省经济贸易航空府高三:wan玩玩玩玩wan
“啪，啪，啪”，教鞭敲在讲台桌上的声音越来越响，这震耳欲聋的声音惊醒了正昏昏欲睡的同学们。课堂里沉闷的气氛逐渐被拉回。唉，这是谁呢？想都不用想，当然是我们的数学老师啰。
说起陈老师，我们就不免想到了拖堂，这可是陈老师的“强项”。每回上数学课时，要是是讲得快，那还有那么一两分钟可以休息，但是连上厕所的`时间也没有，岂还谈玩！要是老师讲的慢，嘿嘿，快乐的课间就可以说BYE，BYE啰！所以，我们班每次上数学课时，同学们都无精打采的，怨声连连的，连上课的氛围都那么沉闷。最让我苦恼的是，老师节节拖课，次次拖课，令我们对数学产生了厌烦感，以至于课堂上不积极，不活跃，从而使老师的学*目标不能完成，而占用咱们的课余时间这下该怎么办呢？
抢课就更不用说了，这我们的陈老师可勘称一绝！每个星期仅有的一节体育课，难得有一节课能供我们尽情玩耍，可陈老师偏偏不让我们“称心如意”。要是这堂课让卢老师上，我们乐不可支。但是给陈老师上，唉，那就算了吧。
原本第三节课一下课，许多男同学就已商量好打乒乓球，连球拍都拿出来了，就准备上课铃一响往楼下冲；原本我就打算第四节课和同学打羽毛球的，好久都没打球了，不知打球技术是否生疏了。正当我满心欢喜地跑下楼时，突然，传来一个“噩耗”——第四节课上数学课。“啊”，全班哄然大乱，头上像被泼了冷水似的，脸上立即从“晴”转到了“阴”，顿时像只泄了气的皮球，腿脚发软，慢慢地挪移回到位置上。“叮铃铃”上课铃响了，尽管满心的不情愿，但始终学生的职责除了学*外还是学*，老师也是为了我们好，我们应该欣然接受。
唉，又一节音乐课没了。那天早上第三节课下课时，机灵的音乐委员早已放弃了音乐。可不料，第四节课上课，门口站的人却是程老师，“老师大概是来布置作业打吧，那就迅速点吧”我心想。可好像事情并没有我想象得如此简单。只见陈老师大步流星的走上讲台，放下了手里的教科书，说：“这堂课上数学课，快，拿出数学用品。”“啊，什么，老师这节不是音乐课吗？怎么……哎呀！”老师不以为然，“音乐嘛，可以以后慢慢唱，但数学可不一样，咱们还是先学数学吧！”“怎么可以这样啊？算了——”我小声嘀咕着。唉，又一堂音乐课掉入了“无底洞”之中。
亲爱的陈老师，虽然我知道您这么做是为了我们好，没有您，哪有我们这些成绩优秀的学生？如果没有您，哪有我们今年数学全年级第一的成绩呢？因为我们爱您，所以，一昧的压迫，只会让我们对数学产生厌烦感，导致您上课吃力，一堂课的学*目标不能很好地完成！
让我们归于尘土，免受这世间的落寞，灵魂飘散于四面，不在繁茂旺盛，那星星点点的生命力不足抵御这花花世界，月沉浸于那一点璀璨，星，不足以光照大地，阳，才是生命的能源。
晚饭后的天空显得有些清冷，余晖在星光斑斓处婆娑。高速路上，飞快前进的汽车，或是傍晚依旧明亮的招牌。我迷茫了，也许我从没有清醒过，我甚至迷惘于我自己的价值和存在。心中那一点星辉在人生的道路上微弱的指引我前进的方向，但是，又似乎不足以让我明白，那颗粒般大小的沙烁是如何变为万人惧怕的沙尘暴。瞬间强大，转眼迷惘，而现在的我，在茫茫人海中微不足道，梦想这个词太过于强大，忘了自我，那个叫理念的东西，变得有些陌生。
也许，我压根就没有在这个世界生存过，我只是一颗微不足道的尘埃，被人厌倦，被人唾弃，被人躲着，也或许，我是更低等的生物存在于这世间，那微小的，存在于空气中的微生物，或是霉菌，或是其它的什么。我也不知道，我想每个人都迷惘过，在这压力山大的社会，我们都在扮演一个怎样的人，成功的？失败的？或许还有第三种答案。那就是每个人心中活着的唯一一丝希望吧。
我一直觉得世间善良的人太少，却忽略了每个人其实最初都是善良的，我觉得世界太过于不*人情，却忘记了，整个社会的生存法则。谁的背后没有一段心酸历程，只有你的艰苦，没有我们的努力，常常感叹世界的悲凉，却疏忽了社会的凄清，人不为己天诛地灭。原来，适者生存，落后挨打的生存链在人类社会也一直延续，强者得天下的道理从古代就没有改变过的吧。我好渺小，好脆弱，社会那一只大手已经把成千上万个我捏的喘不过气起来，我需要修复，需要整修，难道我的青春年华就要在这只大手中摧毁吗？我的人生就要因此而缺少一块快乐么。我不甘心，我不会放弃，我不要这样，那个倔强的我依旧在与整个世界对抗，也许，那是挣扎，是人在失败后的奄奄一息的挣扎。
一缕阳光尚且有它的价值，而我呢，我更不甘心于自己的堕落，一个有抱负，有理想的人，让我就这样放弃么？心中思虑万千，那个答案在哪里，它究竟在哪里？我应该怎么去找它。或许，有些人已经找到了，但却是用一生的时间，在离开这个美好人间的前一秒，而我觉得那就太可惜了，追求了一生却是个无法实现的情，但，那又是无憾的，在那一秒，人生的真谛却也告诉了自己，但是我们谁都不知道，只能自己寻找。也或许，更可惜的是一生都不知道自己究竟干了什么，或者要干什么，这不是更可悲么？
心的归属感，渐渐的漂浮起来，人的身体却渐渐沉重，我的人生如尘，飘于四方。
大家看题目就知道了，我的萌宠叫：闷多儿，想知道它是什么动物吗？哎，告诉你吧，它是一只小狗哦！它是一只公的小狗狗，它不是一只什么泰迪啊，贵宾啊，吉娃娃啊……它其实是一只“中华田园犬”！也就是我们口中说的“土狗”
大家千万不要因为它是“土狗”而瞧不起它，它可是我们正宗的“中国狗”呢！这几年，大家都忽视了我们的中国狗，都去万般宠爱“洋狗”大家也能懂我说的“洋狗”吧！其实“洋狗”就是大家宠爱的什么“泰迪”“金毛”“贵宾”“吉娃娃”等，虽然它们比土狗可爱万倍，千倍，但是“土狗”至始至终都是我们的本地狗，“中国狗”。
大家在前面都知道了我的小狗“闷多儿”是只“土狗”但是它绝对比“洋狗”聪明万倍，千倍（当然在我心目中是这样的）它是我看着长大的，它是我的好朋友，是我家人中的一份子。
那天，我和闷多儿正在玩耍，爸爸走了过来喊了一声：“闷闷！”结果闷多儿看了爸爸一眼，转过头来看着我，我对它朝爸爸那边挥了挥手，它就跑到了爸爸那里去，但是我叫闷闷过来时，它就对爸爸不理不睬的就屁颠屁颠的朝我这边跑来了，爸爸尴尬的说：“还是幺儿跟闷多儿感情好啊！连我这个把它带到你身边来的人也对我不冷不淡的！”
“哎，是你没有常来看它，闷多儿天天跟路航玩，当然跟路航感情好咯！”奶奶在一旁说道，闷多儿也赞同的歪了歪脑袋，看到这幅场景，我们一家都笑了。
闷多儿不是哪个朋友送我们的，不是我们买来的，更不是我们要来的，而是我们在马路边捡来的，后来才得知，它刚被妈妈生下来不到一个月，就因为贪玩，跑出来了，一个人找不到回家的路，在寒风吹的马路上走着，车来了他也不让，直到我们发现了他，收养了他，他才有：“闷多儿”这个名字。
那天爸爸给我讲了闷多儿离开家那个事情后，我哭了，直到含着泪花入梦……
夏天，是一个炎热而又欢快的季节。
早上，太阳公公早早地起来，把大地唤 醒。小草，柳树，杨树，小花都醒来了，人们 在操场上、广场上晨练，新的一天开始了。
垂柳街的柳树长得浓密翠绿，整个街道 成了绿色的长廊。上午，放了署假的孩子们拿 着自己心爱的玩具，到树荫下高兴地玩耍。树 上的知了“知了，知了”地叫着，好象在说： “你们好，孩子们。”
下午，天空中一片青银色，暴烈的“火 轮”烤得滚烫滚烫的。
晚上，人们在广场上有的跳舞，有的散 步。在草地上，有的嬉戏，有的.打牌，有的玩 耍……
夏日，是炎热的，是欢乐的，是美丽的 ，是充满活力的，我爱夏天！
七月的阳光照耀在她的脸庞，似乎漫不经心的渗透了她的心房，我看到那折射出的一道忧伤，在离别的季节随意彷徨。
夏末。
蝉声幽远的依偎，绿叶沉淀的伤悲，小鸟肆意的纷飞，继续着夏末未至的滋味，风吹……一树繁花，繁华落尽……
何时，凉夜，抬头45度仰望星空，星，陨落，刹那华芳，亦如破茧，化蝶，一朵花开，彼此默契的沉默，聆听，花开的声音！亦如，寂寞在歌唱。
游离，在林荫道，甭管，指间跃动的阳光，叶隙，触及到一缕忧伤，继续，七月旋律的流浪，开始摇晃，繁华似锦的篇章。
七月，两种旋律，前者，“树欲静而风不止”，莫名地猝变；后者“婉约如似水女子”，清雅的格调。不知，于是乎，寻觅……
奶奶的肖像，曾经的彩色变成黑白，勾起我满怀的等待，回忆，在时光的浸泡下越发光彩。浮现，小镇上的那些日子。
我打胡同穿过，迈过高高的门槛，已是黄昏，晚风乱舞，你牵着我的手，和蔼的笑着。你不识字，却单单会写我的名字，你犯有风湿，却会跟我玩捉迷藏。闲暇时，你也会拿一本杂志翻翻，每次，我都会笑那个拿倒的你，你却振振有词的说：“我是在看图！……”终有一天，所有的快乐从您离开的那一瞬戛然而止。
梦中的你忽隐忽现，若即若离，牵着我的手，和蔼的笑着……该怎样继续？
老家的街角有一家鞋店。店面小小的，两扇木门终日大开，一眼望到底。店铺没有招牌，但它本身就已成了一种招牌。店里的老人微驼着背，穿一身黑布衫，脚下踩着自己做的黑布鞋，看着倒也挺精神。都说"麻雀虽小，五脏俱全”，这话是一点都没错。别看这店铺小，可皮鞋，棉鞋，布鞋应有尽有。
老家现在也是发展的越来越好了。街道两旁的店铺霓虹灯闪烁，与老人的木板门显得格格不入，可这并没有成为影响老人继续做鞋的理由。偶然的一次机会，我去了老人的店铺。老人抬头看看我，眼神清明不带一丝浑浊。他问我需要些什么，声音淡淡的，透着股沧桑的嘶哑。我没有回答他的问题，只是有些好奇的打量着这间屋子。他见我没有回答，便就继续低头做自己手中的事。
这里的鞋子没有标价。只依稀还记得听奶奶说过很便宜。“爷爷，你很喜欢做鞋子吗？”我终于还是压不住内心的好奇。老人愣了愣，一抹笑容大咧咧地绽放在嘴角。“嗯，这是我一生的守护。”我没出声，安安静静地听老人讲着。老人说，“我母亲啊，就是个鞋匠。我家兄弟姐妹多，可小时候都穿的母亲做的布鞋。你可知道哟，她纳的鞋底可结实了。哎，只不过啊，我都这么老了，哎--我几个兄弟都到城里去了，可我就是舍不得这里啊，我就想守着这家鞋店啊。”“还有人穿这鞋吗？”我轻问，怕打扰这片刻的安宁。“哈”，老人笑了笑，“有的哟，像我这种老古董也还是有的啊。”“是是是，爷爷，这不我奶奶让我来拿双布鞋。”“行行行，拿着吧，早些回家，别让你奶奶等急了。”“多少钱啊？”“哎，不过是一门老手艺罢了，值不了钱的。”我转身离去，在老人低头的时候把钱悄悄放在桌上。
怎么会不值钱呢。这是门艺术啊，是我大中华的传承啊，是无价之宝啊。哎，现时代的人啊，应该都会有个儿时的布鞋吧。就算不再想起，它也一定在记忆深处，不曾离开。天渐渐暗了，街道两旁的路灯越发耀眼，各式各样的店铺上绚丽多彩，可此刻我的眼中，为何会有俗世的尘埃？
街角那家小小的鞋店透着昏黄的灯光，暖暖的。如遗世而独立，却永不会孤单。
——遇见随笔范文十份
那时还小，“春事到清明，十分花柳”。直抵我心，虽不懂，却只是单纯的喜欢，那种与文字的直击涤荡我心。依稀记得那一群老人，每日聚在巷尾，晨霜微露之时，说着一些我听不懂的“颜体”、“柳体"之类，我微皱着眉，捏着衣角跟在爷爷后面，拨弄着他腰间的钥匙，嘀溜的？眼珠却时不时瞅向那卷素纸与香茗，每每此时，爷爷就笑着道：”小鬼头，难不成你会写汉字？”
我红着脸驳道“我怎么不会？”就*操起一支毛笔，学着老人们的模样画了起来，弄得？鼻尖，脸颊到处是黑墨。气急败坏，我向爷爷嚷：“老烟枪，看我以后写给你看。”便跨着粗短的小？腿转身回家，暗暗较劲一定要学好汉字。儿时的幼稚却变成了如今的痴迷，“十分冷淡存知己”？，？从遇见汉字的那一刻开始，她俨然成为我的知己。
走进这家书法店，多半是墨香勾的我胸中汉字情怀蠢蠢欲动。年过花甲的老人挥舞手中的翰笔，如执矛握剑之人横扫沙场，老人虽年数已高，但手下的字？却字字是遒劲横飞。欣然，在此，我又与你遇见。
自仓颉造字，汉字历经多难，才有今天的模样，它的经久不衰，纵是“物换星移几度秋”也无可？改变。
诚然，我会在街头巷尾与错别字相遇，我会在网络传媒与流行词遇见，它们纵使改变了你原？来模样，我依然会掸其灰尘，与真实质朴的你遇见。流水人生，萍散之后，仿佛连流年都暗隐着慈悲，人生如何无悔？便是泼下一笔翰墨，静静？地写下一阙清词，然后，依旧，与你——汉字，如期遇见。这偌大的时间打乱，重组，本是有那么多的可能性，唯有你，裹挟着历史的纤尘，风尘仆？仆，立于书岸，与我遇见。
只因为我在人群中多看了你一眼
你就绽放在午夜回头的灯火阑珊处，宛然一笑。昙花般透明的笑容，深深地打动我。蓝色的天空没有雨，但我已经泪流满面。我不认识你，甚至不知道你的姓名，可就这么喜欢上你，单纯的喜欢，单纯的欢喜。像花朵喜欢在春风中的枝头上摇曳，就像湖水喜欢一眼望去的清湛，原来喜欢你是这么一件美好的事情。
那只是短短的一瞬，四目相对的刹那，我看见照亮黑夜的星光。相逢何必曾相识，是啊，你我既然能相逢在这个人世间，不管怎么样我遇见了怎样的你，应该也算缘分。我渴望喜欢，更渴望你也喜欢我。于是，我轻轻地靠*你，想融入你的世界，我开始小心创造和你见面的机会，开始找时间静静陪你，开始认真地听你诉说，可我一直不敢猜你的心，怕又猜错一生的情缘。
无奈，你对我的喜欢还是很*静。虽然你也曾和我十指紧扣，耳鬓私语；你也曾和我把酒言欢，相拥惜别。但你眼中偶尔流露的一丝陌生，我一直都能感觉。我想这也是因为喜欢，我是用心在喜欢你，所以感觉得到。每次我的手触摸到你手指时那微微的一颤。有点紧张，有点慌乱。因为怕，怕失去你。
但我还是失去了你，依旧在夜色的深黑里。你动人的笑，忽然离我很远。我不知道，这是什么原因，但我知道，因为喜欢，我不愿问。
以后，记得每天的午夜，是我最最想念你的时候，却只能浓缩成短短的一两句情话，我用手机发给你。我只想让你知道，在这个城市，你并不孤单。你从没回复过，就如我对你的一厢情愿。
情不知所起，一往而深
我喜欢你，没有什么目的。只是喜欢你。一辈子，就做一次自己。这一次，我想给你全世界。这一次，遍体鳞伤也没关系。这一次，用尽所有的勇敢。
这一次，可以什么都不在乎。但只是这一次就够了······
我相信，所以我选择执着。
我相信，所以我默默等着。
风在耳边呢喃，雨还是那样淅淅沥沥。这是我们的初次遇见。
我们会再见，我们不需要任何理由。在*凡的每一天中期待，在*凡的每一天中想象着我们的遇见。
就这样，我相信，我们之间有一种特殊的力量，冥冥之中，我们永远都不会迷失。这些年的杳无音讯只是对我们的缘分的考验。还是那样喜欢保持着一种天真。
灰涩弥漫，点点散漫。可是我要的是片片森林的葱绿。
依旧清晰在耳边想起，曾经，我不会让曾经重蹈覆辙的。
我承认，多年的迷失，你已经在脑海中渐渐的模糊，只剩下黯淡的回忆在指引着我不要放弃。
但是，3年在回忆中还未彻底的磨灭。但是我们已经不是从前的我们。但，好想，好想，回到从前。那份特属于我们的纯真年华。
坚信着：遇见之后便是分离，消逝之后还会复现。
你的只言片语中，明白了回不去了。
哭了。因为这不是我想要的结局。累了。我不想这样放弃。
你言他语，于是爱情里有了些旁白。不经意间，一句话，诠释了一份无奈，敲醒了局中人的为爱执着的脑袋。是谁的作伴，让心腾出了存放快乐的空间，是谁的歌声，温暖了被悲伤冻结的心灵？
可是，过去的已逝。
我们是活在明天的！
未来已被尘封，一切都是我们最美的曙光。
《如晴天，似雨天》里有这样一句台词:“真的很难相信，我和你只相处了几个月，却感觉我像认识了你一辈子”。前不久，我就遇到了这样的'一位友人。
我们是因为声音而相识的，我们并没有见过面。第一次知道他是在一个软件上听到了他的声音，他的声音真的如天籁一般，让我听了便久久不能忘怀，我们互相交换了联系方式，刚开始的时候并没有一起聊天，开始聊天是在两个周过后，他找的我，我们无话不谈，最后“晚安”都说了好几次。后来我们经常会在一起聊天，也会互相分享一些自己的“东西”。
渐渐地我发现，跟他聊天的次数竟然比跟我的家人、朋友还要多，我也发现，我越来越了解他，不用说我都知道他喜欢什么类型的歌曲，喜欢什么类型的图片，喜欢什么类型的文章，我也能感觉出他也很了解我，他就像我一个多年未见的老友，我真的感觉像是认识了他一辈子。
其实，不一定只有跟你朝夕相处的人才算是好友，不一定从无话可说到无话不谈才算好友，好友，不能以时间作为定义依据，一个人在世界上会有很多朋友，但好朋友却很少很少。能在茫茫人海中找到一个与自己聊得来的朋友确实很不容易。
愿你们都能找到那个如晴天，似雨天的好友，都能找到那个只相处了几个月，却感觉认识了一辈子的好朋友。
一直忘不了你对我说张爱玲红玫瑰与白玫瑰里的经典，我相信你说的，我也会成为你心里的一道痕迹，即便这道痕迹是错误的，是难过的，但绝对有甜蜜。你能记得吗？
我经常想象着再次见到你，我会很坦然的向你微笑，却不知你先看到了我，像变魔术一样的手从我眼前晃过，那一刻，我迟钝的心跳全是为你。
以前你曾经说，为什么学校那么小，我们却没有缘分遇见。现在，我也想问，你遇见了又如何，人群中你都看不到我在。我不怪你，因为就在刚刚，我在人群中也看不到你的存在，或许你在或许你不在，但我怕的是你在我却让你误会我忽略了你。
越不想出现的，总是不经意遇见。不过，这次换我躲着你。即便我那么强烈想见到你的心也比不过我见到你的第一反映，是的，我转身逃离了。这是不是一种尴尬？
现在的你，不知道我变了？我应该感谢你让我变了，没有你，我可能永远不懂长大。这次，我承认了，我一点都不懂得爱，以为付出就是喜欢就是爱，其实不是，爱情我们永远搞不懂，只能不断去悟。
不过，我现在没那么想你，对你的关心也都是朋友的关心了。真的，你是我永远的初恋。谢谢你来过我的生命里，给我一段爱情，一份甜蜜，一份对爱情的领悟。你说，岁月静好，流年安好，我会的，我们都要会。
谢谢，再见了。
你说：“命苦，满中国的跑，出不完的差，”我说：“命苦，也得追求心中的蓝天。”你说：“带小孩子别累着了啊！”我说：“天凉了，注意保暖呃。”
就是这样，嘻嘻哈哈彼此调谐一番，缺心少肺地嘘寒问暖一气，但很少过问各自的生活，"过的好吗？"类似于这样的问候就别问了，如果很好，就不会深更半夜给你发送拥抱的图片，仿佛这个图片能让心灵取暖。
一种断断续续的缘份延伸至今了，好几个年头了，里你的头像，亮了又灭，灭了又亮，反反复复地在网络世界里主宰着我情绪的起伏叠落。是什么原因？想在虚拟的世界寻找着持久的心灵着落，我想，一切缘于那场邂逅。
那场邂逅并不美丽，至少我是这样认为，在我穷困潦倒，孤独至上的时候，你大老远的奔来，把那个傍晚的夕阳涂上了永恒色彩，永远定格在我心间，不曾落下，你未有给我带来无限希望，只是黑暗的生活里出现了一丝亮光，于是，我笑着把手交于你的掌心，想借你的温度来暖一下冰冷的人生。
冰冷的人生遇到了温暖的你，于是，我抒写了好多关于你的文字，一摞摞，一沓沓，摆在心灵的窗台，时间一长，难免落满了尘埃，偶尔打开，依然清新跃目，回忆久久。
有一个夏天，是在西安城里度过，大雁塔的周遭留下你我的身影，那些营生的小饭们眼睛里留有我们的笑，古老的雁塔记录了我们的足迹，至今都在后悔，不曾与你合影，至少那一瞬间能记录关于你我的故事。
用了好几个年头，也未能整理出一个完美的故事，你依旧天涯海角的飞翔，我依旧是无奈的流浪，曾经，我想停下，停在有你的天空里，然而你的诺言在很久以前就许给了别人，与我无关，我妄想能够摸一下你曾许下的誓言，可是手臂伸了又伸，也未难够着，
有一个美好，躲在记忆里，不曾淡忘也许是因为在最难过的时候认识了你，以为从此阳光永恒了，不料那浓云密雾的侵入，我想，彼此都未能真正努力的珍惜过，如果付出性命的争取，现实也会妥协，我想，彼此也未有完全的放弃过，假如全然不理，至今也不会再联系。
你依旧高飞，我依旧在*地上忙忙碌碌不知所为。各自忙碌，你我缘份藏于心间，偶尔闲下来，彼此问候一声，也不枉那场遇见了。
好像是被感染，许多以前不存在的坏毛病，现在肆无忌惮在我身上体现。来到沈阳，这个陌生的地方，老实说，我并没有想过，到底要在这里呆多久，我对于这里的环境，丝毫都没有任何一丁点的感觉。我不会和任何人说，除了必须话语之外的任何废话，也不会试图去一些吵闹的场合，更不会想要认识什么什么样的朋友。包括路人礼貌性的问候，以及我刚刚走过的街道，这些都不会存在在我的脑海里。
所以现在，我有时候甚至都怀疑，或者更直接的说，我好像是有，严重的孤僻症。当然，这个词的说法，不单单体现在这些。我开始疯狂的厌倦，别人要对我说的话，以及社交场合之中的碎语，更多的时候，我都想对他们说，拜托你，不要打扰到我，不要和我说话，不要理我。如果甚至可以，也请你距离我远一些。
对，好像就是这么样的神经，有病。这种状态状态，是从三年前开始，遇见离开的那一天，从那一天起，我知道我变了，变得自闭，冷血，麻木，颓废。
我来这里唯一的目的，也只不过是为了遇见，我想见到她。虽然我根本就不会去找她，也不可能见到，但我就是待着这里。
她反复出现在我的梦中，她总是在微笑，她的额头，眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴，她的侧脸，她的声音，她的容颜。她在走路时候沉默低着的头，她在哈哈大笑时露出的大白牙，她在奔跑时候轻快的步伐，她在消极颓废时候落寞的表情，她在发呆时镜子前面无表情的脸，她在大雨漂泊里淋湿的自己身体。她在纸上写了一遍遍的再见，她说了无数次的想念。她在歇斯底里的咆哮，她在深夜里唱歌，她埋着头蜷缩自己抱着自己的双腿，她从未剪短过的长发，她在哭泣，她在无助，她在安静，她在喧嚣，她在思念。以及，所有有关于她的一切一切。
而每次的醒来，就又是一场关于，我对于自己的救赎、我对自己说。我应该清醒过来。
不远处的教堂，每个礼拜的周末，时不时就会听到，关于婚礼进行曲的播放，总是会有很多人，都在这里结婚，后来我发现，我开始喜欢上了这个曲子，它开始成为，我生活中快乐方式的一种。
也许，是因为，我也突然想要结婚。
有的时候，会问自己，到底想要什么的生活， 就像以前，遇见也这么样的问过。那个时候我回答她，我不知道，她会笑我，说我白痴，而现在，并没有人问我。可是我好像想到了答案，我总是以为，我信仰流浪，自由，漫无目的的漂泊生活。后来她离开，我终于明白。
好像，那些不过是，我给自己找到的`借口，想要以此来躲避一切。我也开始，想要过*凡人的生活，不再去追求，那些在我心底，不切实际，痴人说梦的乌托邦。
......
每一次的相遇都是不一样的感觉，每一次的邂逅都是不一样的情景，每一次的一起进步都是不一样的自豪，但是每一次都是一样的美好。如此美好，遇见“朝槿”社会实践队，遇见这么可爱的你们。
我亲爱的队友们，谢谢你们一路以来的陪伴和鼓励。 “朝槿”社会实践队的每个人都在自己的岗位上默默完成自己的工作。安保组，后勤组，新闻组，调研组 ，文艺组，其实他们都很想去上课，很想像支教组的老师一样和学生们一起学*，一起玩耍，一起进步；但是为了整个团队他们却愿意在背后默默付出，可能不太为学生所知。为了确我们的安全，安保组的队员在夜深人静之时进行巡逻；为了我们的温饱后勤组的队员们起早贪黑，他们有时累趴在厨房；为了 “朝槿”社会实践队三下乡的点点滴滴，能通过文字更好地展现给大家，新闻组的队员们除了吃饭睡觉，其他时间都待在电脑前工作；为了高质量完成调研工作，调研组的队员们风雨无阻的外出调研。真想对你们说一声“有你们在，真好！”，文艺组和支教组的队员们，你们也很棒！
如此美好，在三下乡期间与新闻组共同奋斗，与友爱的队友们共同进步，与可爱的学生们一起学*。遇见 “朝槿”社会实践队，遇见纯洁的友谊！时光匆匆，愿这段美好的回忆都能留在彼此的心里。
在这个七月，如此美好，遇见了“三下乡”！
在这个七月，如此美好，遇见了“朝槿”社会实践队！
在这个七月，如此美好，遇见了基地的学生！
在这个七月，如此美好，遇见了你们！
彩云之南，五月的乌蒙山，骄阳高挂、韵味十足鸟语花香、歌欢舞醉。在那大美大观绿水青山的大关群山之巅,更有着那朵朵竞相开放的万亩杜鹃花，长着一张粉红、白嫩的俏脸，如痴如醉的赛着她精致的清新淡雅的美。用一双水灵灵、俏生生、会说话的大眼睛，如梦如烟的撩拨着一山风情，扣人心弦、勾人魂魄，漫天飞舞……
挽一缕长风薄念，在素色的时光里种下一个梦，梦里有落梅舞雪，也有清荷临水。冬日的清晨，白色的雾气缭绕在无声的时间里，执一支轻灵的笔描下这不经意间的美，一如那个白衣胜雪的你。留一首小诗陪我共清欢，情在纸上缱绻弥漫，时光静好，又恰似一树花开，姿态不媚不妖，一叶一瓣，片片恬静。落笔，煮茶，茶香袅袅，淡而不涩，这是岁月的味道，也是爱的味道。
人生的路上，总有一段美丽的相遇，遇见你时，一切就像是早已相识似的，无须华丽的语言，无须特别的安排，你就这样不声不响地出现在我的面前，出现在我的*凡生命里。一抹诗意，一抹晶莹，一抹从心灵深处流淌出来的心境，冬日里，我们相互扶持，相互取暖，只因有你，我才不会孤单，是你，给了我最真的关爱，是你，给了我最深的感动！为你，我愿在文字里低吟浅唱；为你，我愿做世间温婉的女子。默默的守候，恰如一杯清茶袅绕的清香，温暖了生命的时光。
我庆幸，在最美的时光遇见你。
你总说，最美的风景在远方。而我偏偏是个清淡之人，无谓远*。深信，心中有爱，处处莲花开!
也曾在风花雪夜里，唱着“我在春天里等你”，等你在三生亭，再挽琴赋离殇。寒冬总会渐去，当我站在春天里，春风缭绕，木棉花开，我把毕生的柔情都放在，我的诗和远方。不管你来与不来，我依然，不理世事纷繁，不受情丝牵绊。轻倚时光门前，沐一米阳光，撩一丝春风，染一缕花香，煮茶为酒，滴墨成画，在花间低眉，静听时光吟唱清浅。掬一捧清泉浅笑，时光不老，岁月有情。
生命，是一场最美的遇见。遇见一个人，遇见一份情，都是缘份。遇见所有人，都不及遇见最美的自己。佛说“万发缘生，皆系缘份。”有些情，是冥冥之中注定的，就像腊梅，无论多努力绽放，终是无果。缘起即灭，缘生已空。
每一次季节的转换和轮回，都有一份期待。冬日里寻一抹阳光;春望百花开;夏拥凉风;秋抱硕果;都是最好的遇见。每一次的离别，都会期待更美的相逢。可我偏偏愿意，不怀古也不思今，独坐窗前，看长风碧浪，观云卷云舒。
那些所有途径生命中的美丽邂逅，纵然转瞬即逝，依然可以丰盈岁月流华，无论有意还是随意，有情亦是无心，只要是来过，都在记忆里嵌刻。当我年华老去，独坐藤椅，定会细细回味，那些年遇见的最美自己!
——简爱读书随笔范文十份
有不人在仰人鼻息时为寻求*等与尊敬，竟向长辈们挣扎对抗；而那时她仅仅是个寄宿于贵族亲戚家的穷孩子；有没有人在监狱般不见天日的寄宿学校里练就内柔外刚、独破沉着的处事作风，而非恐惧地遵从；有没有人在家材万贯的贵族主人眼前以一位贫苦、微不足道的家庭老师身份昂然而立，流露道：“岂非由于我家徒四壁、大名鼎鼎、长相*淡、个子瘦小，就没有灵魂，没有心地了吗？……甚至也不是血肉之躯同你谈话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就好像咱们两人穿过宅兆，站在上帝脚下，彼此同等――原来就如斯！”有这样一独立、叛逆、不羁、渴望尊重的女性，她恰是夏.勃朗特笔下的主人翁简爱！
简爱的物资生活并不富饶，要不然她不会沦落到寄宿学校过着饥寒交迫的非人的日子；她不会来去只有多少套洗的泛白的粗*民裳，不会差点潦倒在池沼地上因腰缠万贯*乎晕厥。但她的精力生涯从不因而而贫乏，相反，她的学识、才艺甚至超出了某些上流社会的公子小姐。她的思维因外界的阻拦而断流，她的独立*等自在的追求从不因身份地位迥异或宗教礼节而就此废弃，她的锋利、睿智、勇敢的眼光老是穿梭对方的心灵。
她崇尚本人的意志，即便感情在她心头排山倒海，理智与独立却安排、行使所有，这种自主的个性、*等与尊重的渴求似是生成而来，而我们往往疏忽了她一路的崎岖过程。“每一次都在彷徨孤独中刚强，每一次就算受伤也不闪泪光。”练狱般的童年使她叛逆，刚愎自用；自小被排斥，被四周的人以鄙视穷人的目光审阅她炽热的皮肤，无人有一份心理放在她身上。于是，除了独立叛逆能为她赢取半点地位，她别无所能。这种自小在心底扎下的世俗观点令简爱苦楚不已，于是她从骨子里越发的盼望尊重。哪怕只是*等的位置也行。实在她晓得礼仪、地位、世俗宗教等困不住她，她的自主、独立在挣扎。
我们也一样，当初这个社会决非设想中的*等；我们有幸未曾阅历简爱的悲苦童年，但同时也失去了磨难独立、自主人格的机遇。这并不影响我们对世俗眼力的不公*说“不”，我们要学着简爱那份携独立自主在社会立足的勇气。对社会的不公、不满、压迫，我们要独立自主，敢于张扬：我很主要！
《简爱》的作者夏洛蒂勃朗特温柔，清纯，喜欢追求一些美好的东西，尽管她家境贫穷，从小失去了母爱，再加上她身材矮小，容貌不出众，但也许就是这样一种灵魂深处的自卑，反映在她的性格上就是一种非常敏感的自尊。她描写的简爱也是一个不美的，矮小的女人，但是她有着极其强烈的自尊心。
简爱生存在一个贫穷的环境，从小就承受着与同龄人不一样的待遇。也许正是因为这一切，换回了简爱无限的信心和坚强不屈的性格，一种可战胜的内在人格力量。她坚定不移地去追求一种光明的，圣洁的，美好的生活。
在罗切斯特的面前，她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师而感到自卑，反而认为他们是*等的。也正因为她的正直，高尚，纯洁，心灵没有受到世俗社会的污染，使得罗切斯特为之震撼，并把她看作了一个可以和自己在精神上*等交谈的人，并且深深爱上了她。
而当他们结婚的那一天，简爱知道了罗切斯特已有妻子时，她觉得自己必须要离开，她虽然讲，“我要遵从上帝颁发世人认可的法律，我要坚守住我在清醒时而不是像现在这样疯狂时所接受的原则”。但是从内心讲，更深一层的是简爱意识到自己受到了欺骗，她的自尊心受到了戏弄，因为她深爱着罗切斯特。但简爱做出了一个非常理性的决定。在这样一种爱情力量包围之下，在富裕的生活诱惑之下，她依然要坚持自己作为个人的尊严，这是简爱最具有精神魅力的地方。
小说设计了一个很光明的结尾——虽然罗切斯特的庄园毁了，他自己也成了一个残废，但正是这样一个条件，使简爱不再在尊严与爱之间矛盾，而同时获得自己的尊严和真爱。
在当今社会，人们都疯狂地为了金钱和地位而淹没爱情。在穷与富之间选择富，而在爱与不爱之间选择不爱。很少有人会像简爱这样为爱情为人格抛弃所有，而且义无反顾。《简爱》所展现给我们的正是一种返朴归真，是一种追求全心付出的爱情，还有作为一个人应有的尊严。它犹如一杯冰水，净化每一个人的心灵。
今天，我读了一本由英国19世纪著名女作家夏洛帝·勃朗特的作品作《简·爱》，这是一部写出自己人生经历的作品。
《简·爱》是这本书的女主人公，她从小就是一个孤儿，寄养在舅母家，但是由于她是一个孤儿，没有财产，又没有地位，经常受到其他人的虐待，特别是他的舅母––太太。因此她也因为这样学会了反抗，学会了独立，敢于与别人作斗争。慢慢的她长大了，她也毕业了。接着，简爱来到桑菲尔德庄园当家庭教师，见到了桑菲尔德庄园的主人罗切斯特先生，互相产生了爱慕之情。他们经历了无数挫折和磨难，最终走到了一起，开始了他们幸福的旅程。
《简·爱》这本书以一种不可抗拒的美吸引了成千上万的读者们。女作家用自己一生的精力来描绘了一位经历无数挫折和磨难的简爱。简爱也拥有一种对于*等，独立，完整，自由的坚持和追求的坚强女性。也说明真正的幸福，在于美好的精神世界和高尚纯洁的心灵。
今天，我读一本叫做《简·爱》的书，里面的主人公简是一个心地善良的人，简很小的时候父母就去世了，舅母很讨厌她，所以又把她送到一所女子学校，简在那里住了八年，简就离开了那里，简在外面找到了一份教师的工作，可是后面喜欢上了她的主人罗切斯特，在她要和罗切斯特结婚的时，让简得知她已有了妻子，只不过是一个疯子，所以简离开了他，九年后，简回来却发现，他的腿不行了，眼睛看不见了，可是简还是没有离弃他。
读了这本书后，我非常地感动，简是一个心地善良的人，虽然她的舅母对她不好，还把她送到女子学校，可是简没有对生活失去希望，她在那里住了八年后，找到了自己喜欢的人，虽然他是瘸子瞎子，可是简还是没有痛弃他，简的心地善良感动了我，简的不离不弃也感动了我。
在日常生活中，我们也可以做一些好事，比如：为灾区捐款、捐物、赠书等等，我们现在也应该保护环境为地球、为后人做贡献。
记得每年我们学校都会组织学生去敬老院，为老人梳头、洗脚、打扫卫生，使我们学会了怎样去尊重老人，什么叫做献爱心。
简爱这本书我没太认真的去读，但是，我也对书中的故事略有了解，也领悟出来许多道理。
简爱从令人讨厌的学校毕业，在罗契斯特先生的庄园找了份家教的工作，负责教育罗契斯特先生的女儿，在此过程中两人擦出爱的火花，但在两人结婚当天，意外得知罗契斯特先生的前一位夫人并没有死，而是疯了并且正关在庄园里，于是简爱离开庄园，并碰到自己的表哥表妹，正当简爱犹豫是否与表哥一起离开英国做传教士的妻子时，罗契斯特的庄园由于疯妻纵火毁于一旦，他本人也受伤致盲，心灵有所感应的简爱赶回庄园，两人从此幸福的生活在一起。简爱从小失去父母，寄住在舅妈家，不*等的待遇让她饱受欺凌，小小年纪就承受了别人无法想象的委屈和痛苦。成年后，她成了桑菲尔德贵族庄园的家庭教师，她以真挚的情感和高尚的品德赢得了主人的尊敬和爱恋，谁料命运对她如此残忍，她为这段婚姻又付出了难以计算的代价，但自始至终她都一直坚持着自己的信念，执着自己的理想与追求。
人的最美好的生活是人的尊严加爱，这是我从这部小说中领悟到的，而小说的结局给女主人**排的就是这样一种生活。虽然我们觉得这样的'结局过于完美，甚至这种圆满本身标志着肤浅，但是我依然尊重作者对这种美好生活的理想――就是尊严加爱，毕竟在当今社会，要将人的价值=尊严+爱这道公式付之实现常常离不开金钱的帮助。人们都疯狂到似乎为了金钱和地位而埋没爱情。在穷与富之间选择富，在爱与不爱之间选择不爱。很少有人会像简这样为爱情为人格抛弃所有，而且义无反顾。《简爱》所展现给我们的正是一种化繁为简，是一种返璞归真，是一种追求全心付出的感觉，是一种不计得失的简化的感情，它犹如一杯冰水，净化每一个读者的心灵，是我们人生追求的二重奏。
“最能克服仇恨的并不是暴力，最能抑制创伤的也不是报复。”
海伦·彭斯，这个令人遗憾的女孩，是除简·爱以外的另一颗明珠。
童年时的简，因为无父无母被舅舅家收养。可惜好景不长，好心的舅舅去世了，只剩下里德太太和她的儿女们。里徳太太和表哥经常欺负她，这让简幼小的心灵中充满了仇恨。当她来到洛伍德的时候，她的境况依然没有好转。因此，她浑身长满了刺，心中充满了愤愤不*。
然后她遇到了海伦，这个善良聪明的小姑娘。面对周围人的欺负，海伦是宽和的。她以*和的心态去面对所有的不公。她从不会抱怨什么，而是笑着将所有人都宽恕。她有一种能力，将本该阴霾的天气变成晴空，不去怨恨，却让自己过得更为快活。
毕淑敏在《精神的三间小屋》中提到：“有一颗大心，才盛得下喜怒，输得出力量。”“假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。假如恨比爱多，小屋就阴风惨惨，厉鬼出没，你的精神悲戚压抑，形销骨立。如果想重温祥和，就得净手焚香，洒扫庭院。销毁你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，让一束圣洁的阳光，从天窗洒入。”
“所以，在布置我们的精神空间时，给爱留下足够的容量。”
生命短促，如果一生都充满了仇恨与怨愤，我们并不会快乐。同样的，我们也并不是在为自己而活。内心背负了仇恨，便以报仇为目标。那么，即使目标达成了，我们又会得到什么呢？是解脱吗？那解脱之后又是什么呢？是空虚。斤斤计较的仇恨需要花掉多少无价的时间，才能换得半生的解脱与茫然。此时，我们失去了仇恨，却也失去了自我。
人为什么不能活的快活一点呢？不去计较得失，“不以物喜，不以己悲”。做一个内心充满希望和温暖的人，常怀感恩，常念美好。去发现生活的一点一滴，将每一分钟，都过得快乐而充实。
“信奉这个信条，我就再也不必为报复日夜操心，再也不必为堕落深恶痛绝，再也不必为不公垂头丧气。我**静静地活着，期待着末日的来临。”
《简爱》这部小说是我以前看过，虽然过了一段时间了，书中情节也记得不是很清晰了，但主要还是记得，作为一步名著，自然有它值得欣赏玩味地方了，现在我就我自己记得大概情节和一点感想写写给大家分享吧!
简.爱生存在一个父母双亡，寄人篱下环境，从小就承受着与同龄人不一样待遇，姨妈嫌弃，表姐蔑视，表哥侮辱和毒打.这是对一个孩子尊严无情践踏,但也许正是因为这一切,换回了简.爱无限信心和坚强不屈精神,一种可战胜内在人格力量。
在罗切斯特面前,她从不因为自己是一个地位低贱家庭教师而感到自卑,反而认为他们是*等.不应该因为她是仆人,而不能受到别人尊重.也正因为她正直,高尚，纯洁，心灵没有受到世俗社会污染，使得罗切斯特为之震撼,并把她看做了一个可以和自己在精神上*等交谈人，并且慢慢地深深爱上了她。结婚那一天，简.爱知道了罗切斯特已有妻子时,她觉得自己必须要离开，她这样讲，"我要遵从上帝颁发世人认可法律，我要坚守住我在清醒时而不是像现在这样疯狂时所接受原则"，"我要牢牢守住这个立场"。这是简爱告诉罗切斯特她必须离开理由，但是从内心讲，更深一层东西是简爱意识到自己受到了欺骗，她自尊心受到了戏弄，因为她深爱着罗切斯特。
小说告诉我们，人最美好生活是人尊严加爱，小说结局给女主人**排就是这样一种生活。一个人一旦失去了必要尊严，他将什么都不是;而一个人如果没有爱，他将不会感到世界是温暖。一个没有尊严也没有爱人，他生活会是怎样呢?他命运又是怎样呢?我相信，即使这样人拥有幸福，那也是短暂，不是像一个有尊严又有爱人经历种种磨难得到幸福那样温馨甜蜜并且长长久久。所以，无论何时，为了何种原因，我们都不能放弃自己必要个人尊严，学会用爱去打动对方，做个生活有心人吧!
我是在一个深夜读完的这本书。对女主人公简爱不断要去改变自己现状的努力深深触动。简爱是一个孤儿，被寄养在舅母家。舅母里德太太不喜欢她，除了贝茜偶尔心情好一点对她好一点之外，在那个地方她感觉不到一点温暖。整天被呵斥，被整，被讨厌，被欺负。她就在这样的环境下慢慢一点点长大，慢慢的也开始了抵抗。有一次，因为被冤枉被关进了育儿室里面，在里面过了一个晚上，对简爱来说是极大的煎熬，几*精神奔溃晕了过去。这对简爱来说，绝对是一场噩梦，一段永远抹不去的阴影。劳埃德先生来帮她开导，然后劝说了里德太太，让简爱有了一个读书的机会。
简爱终于等到了可以离开这个充满悲痛回忆的房子的机会，来到了很远很远的罗沃德学校读书。来到这之后，简爱开始了新的生活。虽然说罗沃德的环境也十分的糟糕，吃不饱穿不暖而且还时常被责骂，但是简爱还是结交到了海伦这个朋友，遇到了坦普尔小姐。但是上帝就是那么残忍的夺走了海伦的生命，看到那段海伦死的前一晚上，我觉得特别震撼。简爱来到罗沃德之后就非常努力的学*，学法语学画画学钢琴，通过自己的努力赢得别人的赞赏，赢得别人的尊重。最后，她留在罗沃德教了三年书，知道坦普尔小姐出嫁要离开罗沃德。坦普尔小姐的离开似乎把简爱安静的气质带走了，简爱就想去尝试新的生活。经过各种努力，获得了去桑菲尔德府任家庭教师的机会。简爱又开始了她新的旅程。
在这里，生活的十分*静，如死水。翻不起一点波澜。直到罗切斯特先生的出现。
我觉得，罗切斯特先生是简爱暖暖的阳光。他们相爱了。但在婚礼上，简爱得知罗切斯特先生是个有妻子的人，一气之下就走了。再后来，他们再相遇的时候，罗切斯特先生已经瞎了。他们互相说着身边的事，发誓着永远再不分离。我为他们的爱情深深的感动着。
特别值得一提的是，简爱在得知里德太太重病时还是选择回去看望她，我觉得她的宽容她的善良是非常难得可贵的。以德报怨的品质是可圈可点的。
我觉得，简爱是一个特别有想法坚强上进善良的女子。而且她能清楚地知道她要的是什么。在困难面前，也顽强的想方法走下去，去克服困难。她那一颗坚韧的心是非常值得学*的。在爱情面前，她最后也不嫌弃的和罗切斯特先生不离不弃。深深的感动着。
我觉得，一个人应该勇于选择自己的人生，不甘于现状。活得出色。
我相信有很都人都读过由夏洛蒂勃·朗特写的《简·爱》吧。夏洛蒂·勃朗特出生于一个贫穷牧师家里，母亲早逝，八岁的时候被送入柯林斯女子寄宿学院，加上她不美丽也不高大所以她她的灵魂深处非常的自卑。在她描写下的简爱也是一个跟她处境一样的人，可简爱却没有一可自卑的心，相反却拥有极其热烈的自尊心。
简爱寄人篱下于她的里德舅妈家，里德舅舅临终前于要简爱舅妈答应要像对待自己的亲生子女一样对简爱。可她的舅妈不但不遵守约定反而还常常给眼色给简爱看而且经常辱打简爱。也许正因为这样简爱才拥有这样一颗极其热烈的自尊心。
刚刚满18岁的简爱在罗切斯的面前并没有因为自己是家庭教师感到自卑，相反确认为每个人在上帝面前人人*等。罗切斯特被简爱身上散发出那些高尚，善良所感染了，并把她当做精神可*等交流的人最后深深的爱上可她。当结婚的时候简爱发现罗切斯特已经有了妻子的时候非常伤心，尽管简爱深爱着罗切斯特，但她还是选择默默的离开他。
过了很多年，简爱又回到那个的熟悉地方，却发现那个地方变成了废墟。后来经过打听才知道罗切斯特的家着火后，罗切斯特变成了残疾人，并且失明了，简爱为了爱情与人格抛弃了一切，来到罗切斯特的身边悉心照顾他，最后罗切斯特的眼睛慢慢恢复，简爱也收获的爱情。
我觉得这个故事不只是想告诉我们要如何的珍惜爱情，要为爱情抛弃一切;它更想让我们懂得我们每个人都有要追求的东西，我们也因该像简爱追求爱情那样追求我们的理想。应为这个世界有他多的人金钱和名利冲昏了脑袋，而抛弃本该让他追求的东西。而简爱却给我们展现了淳朴真挚的心，一个人应有的尊严。它如清澈见底的湖水，精华了每一个人的心灵。
“绝唱一段芊芊，爱无非看谁成茧。”清丽的华夏辞藻却唱出了简·爱的心声。
我盯着封面神情肃然的女子。她瘦弱，矮小，并不美。然，一股秀丽之气扑面而来。尤其是那双灵动的眼，宛若含着一泓秋水，能望穿你的内心。
简·爱是孤女，幼时寄居舅舅家，受尽一家子的虐待。后被送往慈善学校，受尽精神与肉体的折磨。在这以后，应聘到罗契斯特尔先生府上当家庭教师，同罗契斯特尔先生志趣相投，互相爱慕，决定永结百年之好。却在教堂成婚时意外被人揭穿罗契斯特尔先生已有一位疯妻子。后简·爱拒绝同表兄圣约翰结婚。最终与罗契斯特尔先生互相剖白，解开心结，过上幸福美满的生活。
在《简·爱》一书中，作者新塑了一位女主人公形象。她并非往日小说中那种无病**的富家小姐，而是出身贫寒的孤女。但她感情真挚而细腻，性格不卑不亢且刚正不阿，她有过人的智慧与敏感的自尊心，冰冷环境中的千百种烦恼和苦难——无论是没有心肝的舅妈的虐待还是慈善学校校长的侮辱与折磨——她这种气质的人是无法忍受的。她秉性不是逆来顺受的性格，她有反抗压迫，反抗暴君的反抗精神。
简爱的反抗精神绝不止在反抗压迫者上，更体现在对命运的反抗上。她追求独立自由，设法等广告求得家庭教师的职位;她在罗契斯特尔先生家中当家庭教师，地位犹如仆人。她瘦小，又毫无姿色，但她凭借自己的精神气质击败了那些觊觎罗契斯特尔夫人称号的贵族小姐，使罗契斯特尔先生早把阶级鸿沟置之度外，爱上了她等等。
她追求*等自由，绝不愿成为男人的附属品。爱，要爱得真挚;爱，是必须产生于两种思想的共鸣。她爱罗契斯特尔，是因为他俩品德高尚、兴趣相投。对于这样的爱，她会为之殉命。
但对圣约翰先生的求婚，尽管他是个善良正直的好人，而且救了她并令她有工作，但没有心灵相通的爱，她怎能结婚?她坚决地拒绝了与这个将自己献给了上帝的求婚者。
于简·爱而言，最珍贵的是人的尊严与自由，其次是爱。
而真正的爱，是为彼此竭尽全力地化茧成蝶。
前几天，我刚读完了一本书，书名字叫做《简·爱》。
这本书作者叫夏洛蒂·勃朗特，她有两个妹妹，她们都是女强人。夏洛蒂·勃朗特我对她有些了解，因为我学过一篇关于她课文。所以，她代表作《简·爱》我也就自然而然知道了。
我曾经听说过《简·爱》小部分故事，只知道简·爱和一个比她大四岁约翰打起仗来，使自己浑身上下伤痕累累，痛苦不堪，还被里德舅妈关在红屋子里，对此，我一直以为简·爱是一个自不量力人。
然而当我翻开这本书时候，我才知道，原来简·爱是那么不*凡一个人，她是一个坚强、善良、勇敢、具有吸引力小女孩。
刚开始看简·爱时，才发现，原来简·爱是一个弱小女孩，她常常受到别人欺负。但是，她被自己舅妈儿子欺负时候，自己舅妈却总是睁一只眼闭一只眼，但经过自己反抗，小简·爱终于可以离开自己舅妈，离开别人欺负，来到了劳渥德。
令小简·爱意想不到是，自己舅妈居然告诉劳渥德牧师，说她是一个小骗子，是一个坏孩子。简·爱虽然小，但她知道尊严，她虽然知道自己蒙受了不白之冤，但是她知道自己力量小，根本就不能抵抗，但是我知道，她心中有一团怒火正燃烧起来，跟加强了她要永远离开里德舅妈意念。
在劳渥德时间里，或许简·爱她觉得很苦，但值得佩服是，简·爱失去了自己最好朋友——海伦以后，我发现她变更坚强了，也让我对她有些刮目相看。
在劳渥德所学到东西，可以让简·爱当上一名家庭教师，而她工作地方，也就是在桑菲尔德府。接下来时间，简·爱在
桑菲尔德府不仅遇到了天真活泼小阿黛勒，也使她找到了自己爱情，虽然在寻求爱情这段时间中有酸，有甜，有苦，有辣，但她终于熬过来了，并和她爱人幸福地生活下去。
书末尾就是这样，这是人人都想得到结果，也是夏洛蒂·勃朗特结果。书中简·爱虽然不美，但是她淳朴、善良、坚强，最终赢得自己爱情，这不就是她真正美吗。
其实，我们看到简·爱就是夏洛蒂·勃朗特化身，她告诉了我们要学会坚强，这不正是我们通往成功道路需要吗?
——教育随笔：尊重孩子范文十份
我们班有个叫小扬的小男孩，非常调皮。*时，总有小朋友告他的状。“老师，杨扬打我。”“老师，杨扬抢我的玩具。”……为此，我们不知教育了他多少次。有一天，他和小朋友一起看图书。开始时，他边看自己的书，还边给旁边的小朋友讲解，和小朋友的关系很融洽。
过了一会儿，他忽然把旁边孩子的图书抢了过去。不知道他要干什么。我刚想大声斥责他，可转念一想，不，看看他要干什么。于是，我没有大声指责他，而是走到他身旁，很随意地问：“你在干什么呢？”杨扬说：“她的图书坏了，我想帮她用单面胶修好。”听了这话，我才恍然大悟。我鼓励了他的做法，并帮助他找到了一个正确解决问题的方法。事后，我暗自庆幸，当时如果按以前主观的判断去批评他，没有尊重幼儿的观念，那必然会伤害孩子的`自尊。
因此，作为幼儿教师，要学会尊重幼儿。也就是要努力做到不武断地批评或否定幼儿的想法和做法，不简单粗暴的指责幼儿，而是了解事情的来龙去脉，再给予必要的帮助和指导。这样，才能真正促进幼儿的进步，成为孩子们喜欢的好老师。
一些家长向我们反映：孩子在家的时候总会时不时的就会冒出几句听着很不舒服的话，感觉不知道的孩子的心里到底是怎么回事。家长对此是非常的担心，又不知道该怎么办？我觉得孩子与家长之间
首先，要进行沟通。及时的帮助孩子进行调整。家长与孩子进行沟通的时候，家长不能将问题全部的`交给孩子，要从自己身上寻找解决的方法。孩子还小，家长要给孩子出现问题的机会。出现了问题要积极地面对。一味的隐藏，不是在爱孩子，而是在害孩子。
其次，允许孩子有一点小小秘密。不要急着逼问孩子，等孩子想告诉你时你就需要专心的倾听，千万不要将自己的想法强加在孩子的身上。让孩子的自主意识得到逐步的培养。
再次，对孩子要以鼓励为主。孩子都喜欢听到对自己的肯定，也会在取得进步后更加的积极主动。
最后，孩子也是需要尊重的，孩子也是有自己的思维的，遇到问题，家长应当以孩子朋友的身份与孩子真诚的进行交流。掌握一些教育的方法和知识。使每个孩子不但有健康的体魄，还有健康的心态去面对成长中的点点滴滴。
“快到儿童节了，今天我们的美术活动，就来画一画自己在节日里想收到的礼物吧！”
我的话音刚落，孩子们就按捺不住欢喜的心情开始讨论自己的“礼物”了。
“我想收到爸爸送给我的机器猫”、“我想收到妈妈送给我的大白玩偶”、“我想收到很多的棒棒糖和巧克力”、“我想让爸爸妈妈一起带我到北湖公园玩儿”……
这时我发现坐在一边的恩熙小朋友没有像其他人那样说得热火朝天，于是我走到她的身边，蹲下来问他说：“宝贝，你想要什么样的节日礼物呢？”她对我说：“我要去美国玩儿了，我要带上姥姥和姥爷。”
我又故意地问：“姥姥姥爷年纪大了，就不要去了，你自己和爸爸妈妈去呗！”
她又很真诚的说：“*时都是姥姥姥爷照顾我，我想和他们一起分享节日的快乐！”
听到如此小的孩子说出如此懂事的.话，我的心不禁一颤，多么好的孩子啊！我把刚刚和恩熙的谈话说给了小朋友听，希望他们也要学会感恩，学会分享。
当孩子们都完成自己的作品时，小俊对我说：“老师，我能把自己画下来的礼物和好朋友交换一下，和小朋友分享吗？”听到他的话，我觉得这是一个很好的提议，于是孩子们在互相赠送礼物，互相分享快乐中愉快的结束了这次活动。
孩子虽小，但他们的童心与童真是珍贵的，活动中我不时的会被某个宝贝的话感动着，也会被某个宝贝的意见启迪着，适合孩子们的就是好的，我们应该多尊重一些孩子们的观点与看法，这样不但拓宽了我们的教学内容，孩子们又能欣然接受，何乐而不为呢？
放学前，小朋友都收拾好衣物，排好队．等待家长的到来。只有吴嫣小朋友躲在厕所里不肯出来。我走过去，轻声问她：“吴嫣．你怎么了．可以告诉我吗”，她说：“刚才上厕所时，我的裤带儿太紧，脱不下来，所以……”听了孩子的一番话，我对他笑了笑，说：“没关系，别的小朋友不知道．老师替你保密，咱们不跟别人说。”她听我这么一说，马上点了点头。为让她放心，我还跟她拉勾儿．发誓保密．
我把她带到寝室，帮她把裤子换下来，盖好被子，等她家长来接她．我看她表情很不自然，便问她：“你在家帮妈妈干活儿吗？”她马上兴奋的说：“我有时帮妈妈干活儿，妈妈夸我是好孩子。”我说：”老师也觉得你很能干，是个好孩子。不小心尿一次裤子算不了什么，以后有尿要早点尿，不要穿裤带太紧的裤子，外一解不开裤带要及时告诉老师，告诉你一个笑眯眯，老师小时候也尿过床呢，每个大人小时候都尿过床，也都尿过裤子！“她听了先是一脸的惊讶，随后露出了轻松的笑容，笑得那么真诚。
在教育过程中，我们应该把对学生严格的要求与爱护、尊重、理解、信任相结合起来。这就要求我们爱护、尊重和信赖学生；严格要求学生；对学生存在的缺点错误，既要严肃批评，也要热忱帮助，严禁体罚或变相体罚，杜绝冷嘲热讽、揶揄挖苦等伤害学生感情的做法。
我在吴嫣尿裤子之后，既没有责备她，也没有置之不理，而是稳定了幼儿焦急的情绪，帮助幼儿换掉裤子，同时又真诚地与幼儿交流小时候的经验，可以体现对幼儿的爱与尊重，在此基础上还要求幼儿以后要注意避免该问题再次出现，体现了对幼儿的严格要求，我用实际行动体现了爱、尊重与严格要求相结合的教育育原则。
一些家长向我们反映：孩子在家的时候总会时不时的就会冒出几句听着很不舒服的话，感觉不知道的孩子的心里到底是怎么回事。家长对此是非常的担心，又不知道该怎么办？我觉得孩子与家长之间
首先，要进行沟通。及时的帮助孩子进行调整。家长与孩子进行沟通的时候，家长不能将问题全部的交给孩子，要从自己身上寻找解决的方法。孩子还小，家长要给孩子出现问题的机会。出现了问题要积极地面对。一味的隐藏，不是在爱孩子，而是在害孩子。
其次，允许孩子有一点小小秘密。不要急着逼问孩子，等孩子想告诉你时你就需要专心的倾听，千万不要将自己的想法强加在孩子的身上。让孩子的自主意识得到逐步的培养。
再次，对孩子要以鼓励为主。孩子都喜欢听到对自己的肯定，也会在取得进步后更加的积极主动。
最后，孩子也是需要尊重的，孩子也是有自己的思维的，遇到问题，家长应当以孩子朋友的身份与孩子真诚的进行交流。掌握一些教育的方法和知识。使每个孩子不但有健康的体魄，还有健康的.心态去面对成长中的点点滴滴。
镜头一：第30个教师节庆祝大会隆重开幕，领导致词、教师先进事迹介绍、颁奖……无论从内容的选择上、呈现的形式上、台上灯光的变幻上，都给人以一种全新的视觉和感受。此情此景，被激发的当老师的自豪感和幸福感不由洋溢心田。然而，当紧盯台上的眼光不经意地扫到舞台一角时，心里忽然像被针扎了一下，满心的欢喜里渗入了一份深深的来自作为一名教师内心深处的遗憾和亏欠。舞台下面左墙角里，一群负责献花的孩子手捧鲜花面无表情地站着，因为他们看不到台上的精彩；他们不能互相说说小话，因为在他们的左舞台角上放着音箱；他们不能有所动作，因为那个台角是那么狭小，而且大部分的孩子是站在上台的每一个台阶上，时刻准备着上台。他们唯一能做的就是百无聊赖地等待下一轮的献花。整台庆祝活动由颁奖串联，分层穿插在整个仪程，层次一次比一次高，孩子献花是每个层次不可缺少的一个内容，为领奖者更添了一份荣誉。这种仪程设计的确让人感受很深，周密、精彩、感人。我知道在对孩子的安排上是设计者的一个疏忽，但我想我们应该可以设计安排得再细致周到一点，每个颁奖层次之间的间隔时间肯定是计算好的，是否可以安排一排座位让孩子坐下等待，或是提供一个休息处等待，只要在献花前二分钟到位不就可以了吗？台上的精彩时时给人惊喜，台下音乐、拍摄都到位有序，却唯独忽略了对这批孩子的尊重，让他们为我们的这场精彩、这场感动，付出了如此的辛苦、如此的等候，真的让人心存一份遗憾。
镜头二：早上来园桌面游戏，孩子们走到自己爱玩的桌子边坐下，拿起积木搭起自己想搭的东西。游戏时间结束，老师拿起认为搭得比较好的作品放到展示处，其他没有搭完或是老师认为搭的不好的就让孩子拆散，把积木归放到篮子里。或许日复一日的这样的做法让孩子和老师都*以为常。但仔细想来，也是老师不尊重孩子的一种表现。关注全体孩子是教师必须遵循的一个教育原则，老师从所有搭积木的孩子的作品中挑选出成功的作品，从表面来看，是关注到了全体，但我们是否能够做得更深入一点呢？把孩子末搭完的作品可以先放在一个地方，告诉孩子可以在某一时间去完成；搭得不好的作品，也算是一件末完成的作品，但孩子的设想肯定已经构成，或许是能力或许是时间等因素造成，教师可以听听孩子的设想，在恰当的时间提供一点建议或是帮助，让孩子完成作品。可以说在对待孩子作品的态度上反映了教师内心真实的对幼儿真正尊重的程度。把好的.作品展示，让幼儿感受到自己操作活动的意义，也让幼儿相互交流分享，这是教师教育观念的一大进步，是尊重孩子的一种表现，但如果能把末成品保留，给孩子提供继续完成的机会，更是教师尊重孩子从教育观念到行动的真正践行。
尊重孩子，虽然我们嘴上时时喊着，行动上也渐渐做着，但真正要落到实处，真的也是很难到位。在日常工作中，还有许多地方需要我们去改进，例如：孩子今天不想吃饭，老师是否能把孩子的一份饭菜暂时保温留着，到孩子想吃时再给他吃；孩子今天特别不想睡觉，老师是否可以就允许他不睡，为他提供些玩具自己玩玩……仔细想来，我们**不是也有不想吃或不想睡的时候吗？尊重一下孩子的身体或心理需要，虽然给我们的管理带来了一些不便，也为老师增加了那么一些事情，但这不正是孩子所需要的吗？因此，尊重孩子，它需要我们时刻把孩子放在第一位，放掉一些片面、放掉一些形式、放掉一些虚假，想孩子所想，利孩子所利。记得曾看到过这样两句话：“教育也需要在小事上持续、耐心地努力”、“心灵因细腻而伟大”，我想，尊重孩子，需要我们用一颗细腻的心，真正从小事做起，持续、耐心地努力去做，真正促进孩子身心健康发展。让我们以成尚荣老先生的几句话共勉吧——“爱，要从尊重学生做起”、“尊重是教育学生的第一道阳光”、“真正的尊重，就是把学生看做一个人”。
镜头一：第30个教师节庆祝大会隆重开幕，领导致词、教师先进事迹介绍、颁奖……无论从内容的选择上、呈现的形式上、台上灯光的变幻上，都给人以一种全新的视觉和感受。此情此景，被激发的当老师的自豪感和幸福感不由洋溢心田。然而，当紧盯台上的眼光不经意地扫到舞台一角时，心里忽然像被针扎了一下，满心的欢喜里渗入了一份深深的来自作为一名教师内心深处的遗憾和亏欠。舞台下面左墙角里，一群负责献花的孩子手捧鲜花面无表情地站着，因为他们看不到台上的精彩；他们不能互相说说小话，因为在他们的左舞台角上放着音箱；他们不能有所动作，因为那个台角是那么狭小，而且大部分的孩子是站在上台的每一个台阶上，时刻准备着上台。他们唯一能做的就是百无聊赖地等待下一轮的献花。整台庆祝活动由颁奖串联，分层穿插在整个仪程，层次一次比一次高，孩子献花是每个层次不可缺少的一个内容，为领奖者更添了一份荣誉。这种仪程设计的确让人感受很深，周密、精彩、感人。我知道在对孩子的安排上是设计者的一个疏忽，但我想我们应该可以设计安排得再细致周到一点，每个颁奖层次之间的间隔时间肯定是计算好的，是否可以安排一排座位让孩子坐下等待，或是提供一个休息处等待，只要在献花前二分钟到位不就可以了吗？台上的精彩时时给人惊喜，台下音乐、拍摄都到位有序，却唯独忽略了对这批孩子的尊重，让他们为我们的这场精彩、这场感动，付出了如此的辛苦、如此的等候，真的让人心存一份遗憾。
镜头二：早上来园桌面游戏，孩子们走到自己爱玩的桌子边坐下，拿起积木搭起自己想搭的东西。游戏时间结束，老师拿起认为搭得比较好的作品放到展示处，其他没有搭完或是老师认为搭的不好的就让孩子拆散，把积木归放到篮子里。或许日复一日的这样的做法让孩子和老师都*以为常。但仔细想来，也是老师不尊重孩子的一种表现。关注全体孩子是教师必须遵循的一个教育原则，老师从所有搭积木的孩子的作品中挑选出成功的作品，从表面来看，是关注到了全体，但我们是否能够做得更深入一点呢？把孩子末搭完的作品可以先放在一个地方，告诉孩子可以在某一时间去完成；搭得不好的作品，也算是一件末完成的作品，但孩子的设想肯定已经构成，或许是能力或许是时间等因素造成，教师可以听听孩子的设想，在恰当的时间提供一点建议或是帮助，让孩子完成作品。可以说在对待孩子作品的态度上反映了教师内心真实的对幼儿真正尊重的程度。把好的作品展示，让幼儿感受到自己操作活动的意义，也让幼儿相互交流分享，这是教师教育观念的一大进步，是尊重孩子的一种表现，但如果能把末成品保留，给孩子提供继续完成的机会，更是教师尊重孩子从教育观念到行动的真正践行。
尊重孩子，虽然我们嘴上时时喊着，行动上也渐渐做着，但真正要落到实处，真的也是很难到位。在日常工作中，还有许多地方需要我们去改进，例如：孩子今天不想吃饭，老师是否能把孩子的一份饭菜暂时保温留着，到孩子想吃时再给他吃；孩子今天特别不想睡觉，老师是否可以就允许他不睡，为他提供些玩具自己玩玩……仔细想来，我们**不是也有不想吃或不想睡的时候吗？尊重一下孩子的身体或心理需要，虽然给我们的管理带来了一些不便，也为老师增加了那么一些事情，但这不正是孩子所需要的吗？因此，尊重孩子，它需要我们时刻把孩子放在第一位，放掉一些片面、放掉一些形式、放掉一些虚假，想孩子所想，利孩子所利。记得曾看到过这样两句话：“教育也需要在小事上持续、耐心地努力”、“心灵因细腻而伟大”，我想，尊重孩子，需要我们用一颗细腻的心，真正从小事做起，持续、耐心地努力去做，真正促进孩子身心健康发展。让我们以成尚荣老先生的几句话共勉吧——“爱，要从尊重学生做起”、“尊重是教育学生的第一道阳光”、“真正的尊重，就是把学生看做一个人”。
幼儿教师教育随笔：尊重孩子我们可以做得更好
每天早上孩子来园时段，我们大多会安排孩子玩桌面积木游戏。游戏结束时，教师总会拿起自认为搭得比较好的作品放到展示台上，其他没有完成或教师认为搭得不大好的作品则会让孩子拆散，把积木归放到篮子里。或许教师对这种做法已*以为常，但仔细想来，这是不尊重孩子的表现。教师从所有孩子的作品中挑选出好的作品，从表面上看是关注到了全体，但其实是对孩子的不公*，对此我们能否做得更深入一些呢。比如，教师可以把孩子未搭完的作品先存放起来，告诉孩子可以在另外时段去完成；对那些看上去搭得不好的作品，教师可以听听孩子的设想，需要时提供一点建议，以帮助孩子完成自己的设想。可以说对待孩子作品的态度反映了教师对孩子的尊重程度。我们必须思考如何做得更好，让尊重孩子的教育观念落到行动中。
大多数教师会将纸、剪刀和各种颜色的橡皮泥等投放到美工区里，但在一次观摩活动中，我惊喜地看到以上材料出现在了“美味餐厅”。游戏中，孩子们用剪刀剪出各种菜，用橡皮泥捏出饺子、面条和各式点心，始终沉浸在小厨师的角色之中，也自然地练*了手部小肌肉的灵活性，锻炼了剪、捏等精细动作。这位教师的做法让我们看到了对孩子的尊重。
虽然我们口头上时时说着要尊重孩子，但实际上做得还不够。例如，在日常生活中，碰到孩子不想吃饭时，教师是否能把孩子的一份饭菜暂时保温留着，到孩子想吃时再给他吃；孩子特别不想睡觉时，教师是否可以允许他不睡，让他做些想做的事……虽然这样做可能会给幼儿园管理工作带来一些不便，也会给教师增加工作量，却有利于孩子的身心健康成长。我想，尊重孩子，需要从小事做起。让我们记住“尊重是教育学生的第一道阳光”，时刻把孩子放在第一位。为了孩子的身心健康发展，我们可以做得更好。
幼儿教师教育随笔：我们应该做得更好
我曾经看到一则短文《乌龟与男孩》，它引起了我的共鸣。
小男孩很想和乌龟一起玩耍，但乌龟却把头脚缩进了壳里，任男孩用棍子捅它，敲它的壳，把它掀翻在地上……也不见一点效果。爷爷看见了，便说：“不要用这种方法，来，我教你一个更好的办法。”他让男孩把乌龟带进屋内，放在暖和的壁炉旁，几分钟后乌龟觉得热了，伸出了它的头和脚，主动向男孩爬去。“有时候人也像乌龟一样，”爷爷说，“不要用强硬的手段逼迫他。只要以善意、亲切、诚挚和热情，使他觉得温暖，他就一定会去做你想要他做的事。”
这个故事蕴含的道理与我们的教育很相似。如果我们居高临下地以权威自居，去指责和批评孩子，或命令孩子去做一些事，那么孩子就不会理会你，即使孩子按照你的要求去做了，也是心不甘、情不愿的。然而，如果你真诚地对待孩子，给予尊重、关爱、肯定，使孩子感觉到温暖，那么孩子就会去做你想要他做的事。
为了培养孩子良好的卫生*惯，我要求孩子饭后要擦嘴巴。一天午饭后，南南没有擦嘴巴就来到我的身边。我*惯性地用命令的口吻大声说：“赶紧回去擦嘴巴!”原本快乐的南南情绪一下子低落了，怏怏地转身去擦嘴巴。看到这一情形，我意识到自己行为的不当，于是，在南南擦干净嘴巴后，我亲切地抱住他，并亲了他一下：“南南的嘴巴擦得好干净，让老师亲亲你!”没想到，其他孩子见状都纷纷擦干净嘴巴争着来亲我，那场面很温馨，令我感动!我只是改变一点点，孩子的回应就截然不同。
在一次语言活动中，我正讲得兴致勃勃，孩子们也听得津津有味，昊昊却开始坐不住了。这时，我伸出手朝昊昊做了个“ok”的手势。没想到，昊昊好像领悟到了什么，马上坐好了。几分钟后，昊昊又坐不住了，我又朝他做了那个手势，果真很灵。活动结束后，我表扬了昊昊。傍晚，妈妈来接昊昊，昊昊高兴地拉住妈妈的手：“妈妈，今天我听讲很认真，老师表扬我了，还朝我说ok呢!”没有指责、命令，只是一个小小的手势，传达了教师对孩子的尊重和爱护，让孩子感到了温暖，并由此产生了愉快的情绪，孩子的行为也就变得积极了。
因此，每一天，每件事，我们都应该做得更好。我们做得更好，孩子就会发展得更好。
幼儿教师教育随笔：尊重孩子的劳动
春天悄悄地来了，为了把春天请进我们的教室，我和孩子们商量着以“春来了”为主题，布置教室里那一面大大的主题墙。为了进一步增强大班孩子的主人翁意识，提高他们的参与热情，我让他们自己出主意、自己来布置。孩子们兴致盎然，立刻热烈地讨论起来，一张张红扑扑的小脸上溢满激动的喜悦，他们七嘴八舌，纷纷说出自己的想法，最终基本达成一致意见：墙壁下面用小花小草来布置，而草地上的内容则由他们自己发挥，每个孩子画一幅画来装饰。
虽然这个想法比较传统、单一，欠缺点新意，但我还是尊重孩子们，让他们按照自己的思路大胆地做。小花小草由我们老师来制作、装饰。我给每一位孩子发了一张白纸，让他们画出自己心中的“春天”。孩子们立即投入到自己的绘画创作中，这一次绘画，他们比以往更加认真。
等到孩子们将自己的作品交上来，当我们尝试将一幅幅画贴上墙时，孩子们自己也发现墙面显得杂乱，并不好看。于是，我引导他们再次讨论，哪些是春天的特色，可以把画作上的内容迁移到墙壁上。这时候，孩子们的想法不再单一，而是充满了创意，说可以放飞风筝，可以悬挂柳条，可以用手掌印小动物的脚印……
有了这个新的创意，刚才孩子们画的`画就暂时没有用了。晚上放学之后，我逐一收好他们的画，用一个红色塑料袋扎好放在一边，可是下班的时候忘了带走，遗落在洗漱间里了。
第二天早晨，一个细心的孩子看到了。他没有直接找我，而是叫了几个孩子立刻打开塑料袋，就像发现重大文件一样，互相交流着：“快，我们一起来拯救这些画!”“把这些画送给小班的弟弟妹妹怎么样?” “老师是收在这里的，还是故意扎好要扔掉啊?”……
就在他们激烈争论时，有个孩子看到了我，立刻跑过来拉着我的手，急急地说：“老师，我们的画是怎么回事啊?怎么会放在地上?”我被他拉着走*“事故现场”，刚准备说话却又被其他小朋友的嘟哝声打断。“这些画是我们自己想出来的，怎么可以扔掉呢?” “为什么要扔掉呢?”……孩子们脸上的委屈不满还有无措，我全都看在心里，那个包着画稿的红色塑料袋，刹那间在我眼里变得特别刺眼。
我第一时间拿起塑料袋，整理好里面的所有画作，接着，一边安慰着孩子们并把他们送**室，一边思考着该怎样和孩子们解释。我意识到，如果这件事没有处理好，不能让孩子们消除刚才的事情给他们所带来的阴影，会严重打击他们的积极性，对他们的情绪肯定会有影响，甚至可能涉及他们的将来。
我决定，还是和孩子们坦诚相对。于是当着孩子的面，我说：“‘春来了’主题墙的设计是我们小朋友自己设计的，并且经过实践，发现了更有创意更新颖的方式，那么这些画作老师就觉得没有用处了。所以，昨晚老师是想趁着你们都回家了，把它们带走扔掉的，可临走的时候忘记了，你们今天看到的，是老师想扔掉的，老师跟你们说声对不起!”孩子们瞪大了眼睛看着我，似乎难以置信。可能他们觉得老师真像小孩子一样跟他们赔礼道歉，有点惊讶了。然后我又对他们说：“能原谅老师一次吗?”一阵短暂的寂静后，孩子们天真地、异口同声地大声说：“原谅呢!画还在呢……下次我们画得更漂亮一点，老师就不扔了，对吗?”听着这样的话，我的心里像注入一股暖流，为孩子们的可爱，为孩子们的理解，为孩子们的宽容。谢谢你们，我亲爱的孩子们!
最后，我们商量着这么优美的作品怎么办呢?小朋友们再次自己商量，决定做一个以春天为主题的展牌，将小朋友的一部分画作布置在上面；还可以挑选一些画作送给小小班的小朋友们，让他们装饰自己的教室；也可以带回家，和爸爸妈妈一起布置自己房间的春天!
每一个孩子的劳动成果都应该得到应有的珍惜，因为这是他们各有特点且独一无二的思想结晶，也是幼小的儿童对这个如万花筒一般的世界的最初梦想。而我们，更应该义不容辞地去保护、去善待孩子们每一次的劳动成果。学会珍惜体会孩子们的心情，才能真正感悟到与孩子们一同成长的快乐。老师做错事情及时道歉，也让孩子学会了勇于认错、诚实坦白、宽容大度。
——学前教育
幼儿教师教育随笔：我应该做得更好
每天下午孩子们起床后，老师都会给一些睡觉时弄乱了头发的女孩梳头。最*几天，我发现弄乱头发的孩子增多了。一天下午，我一边给孩子梳头发，一边问午睡时值班的保育老师：“孩子们最*睡得不好吗?怎么那么多孩子的头发都弄乱了?”保育老师用手指了指远处，说：“你看。”我顺着她示意的方向看过去，发现佳佳正在悄悄地故意弄乱自己的头发。我有点奇怪，便脱口而出：“佳佳，你干吗把头发弄乱啊?”佳佳轻声地说：“我想让你给我梳头发。”我突然意识到可能是我*时冷落了孩子，孩子才会这么做的，我赶紧说：“来，老师给你梳个漂亮的发型。”佳佳很乖地配合我帮她梳头发，表情甜蜜蜜的。梳完后，佳佳摸了摸自己的头发，很满意地跑回自己的座位。我发现，孩子们喜欢我帮她们梳头，并不是因为我梳的发型有多好看，而是因为喜欢在我怀里和我亲密接触，喜欢我在帮她们梳头时和她们说话，会夸她们，会抱她们。我不由得反思自己*时的言行，由于大班班额较大，我*时都比较忙，很少会像在中小班时那样蹲下来拥抱他们，亲亲他们的脸蛋，等等。这件事让我明白孩子虽然到了大班，但还是渴望与教师亲*，渴望教师的爱，而我却忽略了孩子们的需要。
还有一件事对我的触动也很大。那天午饭时分，配班的老师因临时有会议没回班，我只能一个人到食堂去打饭，等我把满满两桶饭菜提到三楼活动室时，我的腰都直不起来了。而这时，我看到有几个孩子还没回座位做好开饭的准备，其中就有*时特别淘气的小杰。我说：“你们怎么这么不懂事啊，老师的腰都要累断了，你们还乱跑，不准备吃饭了?”说完，我就去消毒柜里拿餐具，等我拿回餐具一看，别人都回座位了，只有小杰提着小椅子还在那里晃悠。我特别生气，大声说道：“小杰，你怎么回事啊，为什么还不回座位?”小杰怯怯地说：“老师，你说你腰疼，我给你搬椅子呢。”听到孩子的话，我很内疚。我接过椅子，摸了一下小杰的头，“谢谢你，小杰。”“不用谢，老师。”多么可爱纯洁的孩子啊。
这两件事对我触动很大，让我意识到，*时在空闲的时候，在心情好的时候，我们或许能做到亲切地对待孩子，与孩子进行良好的互动，但当忙碌的时候、劳累的时候、烦躁的时候，我们可能就无法控制自己的情绪，不注意自己的言行，冷落甚至伤害孩子。孩子的言行提醒了我：孩子们需要我，我应该做得更好。
摘自：《幼儿教育》20xx.05
幼儿教师教育随笔：和谐的班级，将孩子培育得更棒
今年是我第一年当班主任，在开学初有很多有经验的老师都告诉过我，班主任没有想象中的那么简单、轻松，虽然我作了十足的准备，但是说实话心里还是很担忧的。
开学后的两个星期，有些幼儿哭闹、有些幼儿沉闷、有些幼儿因为不*惯幼儿园的生活，所以几乎每位家长都会来询问幼儿的情况，这也是正常的，但是在询问中不免会出现这样的话语，“老师，我们因为是独生子女，所以我们很宝贝的，不能说重话”、“老师，你们这里会不会给孩子晒被子，我们敏感的”、“我们的孩子吃饭乖吗？你们喂不喂？”……一系列一系列的话，从家长的角度出发一切地显得那么自然，但是我隐隐地感受到了无比大的压力，也实实在在地体会到了当初别人对我的提醒。
可是摆在眼前的是不能逃避的事实，我只有解决不能退缩，除了在幼儿园给孩子培养常规，还要给他们像妈妈的爱，面对家长，我建立了班级QQ和班级博客，把孩子吃饭、游戏、睡觉的照片录像呈现给家长看，将我们的教学内容也呈现给他们，让他们在幼儿园之外也能随时了解到我们班里的情况，让他们能放心地将幼儿交到我们手里。
功夫不负有心人，在家长的配合下，开学这一个月来，我们班各方面的表现都很好，孩子们爱老师，爱幼儿园，家长和我们也像朋友那样交流着，一切都显得那么地和谐自然。我想这样的和谐只是个开始，接下来的日子里，我们将会一如既往地工作，将我们班搞出特色，将孩子培育得更棒！
幼儿教师教育随笔：我们是孩子的榜样
今天，我们开展了音乐活动“看朋友”，在活动中，我们尝试了音乐游戏，开轻轨进行节奏走路，我用情景性的语言告诉幼儿开轻轨时小脚要站稳，这样才能刹车刹住，不会撞车。孩子们沉浸在游戏中。游戏结束后，我和孩子们自由活动，孩子可以自主休息。我看到宇杰孩子“刹车”，而且在做错误的动作，我便和他练*“刹车”，有点累了，我把双脚倘出去，宇杰就说：“赵老师，这样危险。”我说：“我现在不在开车啊。”他说：“你这样我们也要学的。”我只能把脚收进来，端正的坐着。
看着孩子半懂事的样子，不禁心头一动。这些幼儿在班级虽然才第二学期，有时还会不肯来上学，有时还会哭哭闹闹，但他们已经与我们建立了很深厚的感情。在孩子小小的心灵中，他们关心我们，就像我们关爱他们一样。孩子说的这句话，不就跟我们*时教育、嘱咐孩子差不多吗？
模仿是小班幼儿的年龄特点，但是他们更愿意模仿与自己亲*和喜欢的人。有些孩子对于我们班级老师说话的语气语调，还有穿着打扮，都很留意。这些孩子们对我们的关心比我们还细心。他们会注意我们的每一个变化，有时还会很天真地请父母都来学学。学学我们的发型、衣服，甚至举止言行等。这些可爱的小家伙眼里，老师的每一个动作和表情都是对的，都是好的。所以我们作为教师，在幼儿面前要注意说话的语气，和言行举止。有时不经意的一句话，一个动作，都会让幼儿成为模仿的对象，并在他们的行为中反射出来。我们对孩子的关心，孩子们就会关心我们，我们对孩子粗暴，孩子也会不友善。所以孩子就是我们的一面镜子，你在镜子里怎样表现，孩子就用自己的行为来回报我们。
我们是孩子的榜样，孩子是我们的一面镜子，在孩子面前我们要学*三思而行！
经常听到很多家长无奈的感叹：“孩子就听老师的话，在家里我们说什么都不听，一点规矩也没有。”
家长要学会尊重幼儿。这不是一句简单说一下就是尊重做到的，而是从与幼儿相处的每一件事中慢慢体现的。而所讲的常景也会在*常生活中出现，“常有大人对小孩说，你还小，这没你说话的地方，或者说大人说话，小孩少插嘴。”事实上这就是不尊重孩子的表现，然而很多家长还没意识到，只是觉得在孩子面前要树立家长权威，把孩子作为一个管理的对象，连训带斥。久而久之看到家长的一个动作孩子都会反映出胆怯心理，对父母失去信心，又如何谈起让孩子跟父母们交心呢？
那如何做到尊重孩子呢？“想尊重孩子就必须了解孩子，了解孩子的兴趣、爱好甚至心里的真实想法，也要了解孩子的优缺点和个性特点。只有真正了解孩子，才能对孩子的教育做到适时、适度，不仅有分寸，而且能被孩子接受。那在*时生活父母如何与孩子相处才是尊重孩子呢？
首先父母对孩子说“对不起。”在与孩子相处中家长要放下大人的架子，在孩子面前会说“对不起”，如果父母犯了错误，损伤孩子的自尊心，家长要会对他们说“对不起”。如，父母答应要给孩子买个礼物回来，可是忘了，这时家长应大胆坦诚地告诉孩子原因，而不是回避或用家长权威处理此事。家长要把孩子当“人”看，而不是当“小孩子”看，只有父母给孩子树立了好榜样，孩子才会跟父母走得*。一句对不起，是很容易做到，它会给孩子带来一个诚恳的态度，一种被人尊重的感觉。其次，父母要经常对孩子说“谢谢”。这是接人带物最基本的礼貌。而孩子面前它的意义更深一层，它表示对孩子的一种真诚的鼓励。一句“谢谢”会让孩子感觉到自己的付出得到尊重和赞赏。因此，我们不能因为孩子小而忽视他们的付出，这样会戳伤孩子的积极性。在适当时候，要大方地说出“谢谢”，使孩子的自尊心得到鼓励和赞扬。
总之，尊重孩子是一件说难不难，说容易也不容易的事。它是体现在与孩子相处的一朝一夕中。只要家长有心、用心，真诚地与孩子相处，学会对孩子说“对不起”“谢谢”就是尊重孩子的体现。这就是培养优秀儿童的白金品质秘诀之一。
我班有个华鑫的小男孩，非常调皮。*时，总有小朋友告他的状。“老师,华鑫打我。”“老师，华鑫抢我的小书。为此,我不知教育了他多少次。
有一天，他和小朋友一起画画。开始时,他还自己聚精会神的绘画，画完了还边给旁边的小朋友讲解，关系很融洽。过了一会儿，他忽然把旁边孩子的`彩笔抢了过去。不知道他要干什么。我刚想大声斥责他，可转念一想，不，看看他要干什么。于是，我没有大声指责他,，而是走到他身旁，很随意地问:“你在干什么呢?”华鑫:“她的彩笔坏了，我想帮他修好。”听了这话,我才恍然大悟。我鼓励了他的做法，并帮助他找到了一个正确解决问题的方法。事后，我暗自庆幸，当时如果按以前主观的判断去批评他，没有尊重幼儿的观念，那必然会伤害孩子的自尊。
因此，作为幼儿教师，要学会尊重孩子。最主要做到不武断地批评或否定幼儿的想法和做法，不简单粗暴的指责孩子，而是了解事情的来龙去脉，再给予必要的帮助和指导。这样，才能真正促进他们的进步，成为孩子们喜欢的好老师。
——暑假生活的随笔范文十份
在去年暑假里的一天，我和爸爸去五法路钓鱼。
那天早晨，我早早地起来，怀着高兴而激动的心情，和爸爸拿上鱼具出发了。一路上，我还哼着小曲儿呢。
我们到鱼库那儿后，我看见水清澈见底，可以映出游人的倒影。人们的倒影随着水面一起一伏，很有意思。水这么清澈，肯定有鱼。爸爸先摆好鱼具和吃的东西……然后，把鱼饵穿在鱼钩上，再把鱼竿甩带水里，耐心地等待鱼儿上钩。
我心想：鱼儿，鱼儿快来上钩吧，我还等着吃你鲜美的鱼肉呢!过了一会儿，一条足足有二斤重的大鲢鱼上钩了。爸爸猛的一拉竿，啊，钓上来了!我欢呼起来，一蹦三尺高。我也学着爸爸的样子，把鱼饵穿在鱼钩上，然后把鱼竿甩到水里，等待着。
我刚刚等了10分钟，就抓耳挠腮，不耐烦了，于是，我拉了一下钩，一看，没有鱼，很扫兴。爸爸微笑着对我说：“钓鱼要有耐心。鱼如果上钩了，竿就会下沉，看到这种情况再拉竿，否则白费力气的。”我听了，把鱼竿又甩了出去，目不转睛地盯着鱼竿，过了20分钟，我果然发现鱼竿有变化——下沉了。
我赶紧拉，结果鱼竿被拉得很弯，像钩子。一条肥胖的大草鱼被我钓上来了，我顿时眉飞色舞，欢呼着，仿佛要把这个消息告诉全世界似的。我和爸爸从上午8：00一直钓到晚上7：00才回家。虽然时间挺晚，但是收获不小——一共钓了12条鱼，而且个个肥大。我和爸爸看着自己的“杰作”，开心地笑了。
这一天，我不仅玩得很好，而且学到了知识。我一想起暑假里的这件事，就会笑起来，觉得很有趣。
好不容易盼来了期待已久的暑假，却在老师宣布放假的当天被父母“钦点”回老家帮忙干农活。
刚回到家，妈妈便叫我下田帮她抛秧。从来没干过粗重活的我哪会什么扯秧抛秧呀。弯着腰在烈日下晒了一下午，虽然我是帮了忙，不过好像老是在帮倒忙。扯秧的时候，抛秧板都被我扯破了好多，抛秧的时候，老是把秧苗扔到一堆去了，害得爸爸又要去***重新插。
也许是我实在不会干农活吧，第二天父母便没有让我去田里了，而是从田里运回了玉米，让我剥皮、打籽和曝晒。往后的好几天都在干同样的事。
本来这些都不是很困难的事情，可是可恶的天气老爱开玩笑，每次快到傍晚时，它都会打几个闷雷，刮几阵大风，吓得我赶忙去收玉米，可是最后却连半滳雨都没有落下来。
舅舅家的枣熟了，我们一起去打枣儿吃。我举着竹竿左敲右敲落几颗枣儿，可是我那猴子似的表弟竟爬上枣树，双手抓住树干奋力一摇，枣儿便“簌簌簌”地往下落，真是不公*。
由于父母回农村才半年，家里并没有电视，我也因此错过了奥运会的开幕式，真的很遗憾呀。还有一件更遗憾的事，我十六岁的生日，竟然连一块蛋糕都没的吃，好悲凉啊！
乡村的景色其实是很美的，空气也很清新。有高林古木，青葱竹园，当然还有鸟语花香啦。我家屋檐下就有一个燕子窝呢。广阔的田园当然也是一番美景，夜晚的景色就更迷人了，在城市里现今已难看到的满天星斗。城市的天，好象很高很高，只有几颗稀疏的小星星挂在天幕上，其它的是坠落了么？
稻田里，少不了青蛙。一天晚上，表哥去抓青蛙，就我给他掌灯，虽然当时月色笼照，且还有手电筒随身，可是还是一个不小心踩进了田垄边的沟里，溅起了一身的泥，也将表哥要抓的青蛙给吓走了。也许这一身的泥与表哥的自责是捕捉青蛙的惩戒吧，我以后可再也不敢了。
暑假即将结束，我也要回城市上学了，坐在回冷区的车上，心中对美丽的乡村有些不舍。下次放假我还会再回来的……
窗外，浪花轻轻地拍打着茫茫的沙滩，在远处的海面上空，不断有各种海鸟翱翔盘旋其中，它们乐此不疲地追逐着、打闹着，渐渐远去了。天空中飘着几只绚丽多彩的风筝，岸边那无边无际的草坪上，一群活泼可爱的孩童在嬉戏打闹着，浓密如伞的绿荫下，一群老人在切磋着棋艺。我被眼前这充满了生机而又和谐的景象陶醉了，不禁摁下了车窗。
“滴滴!”两声清脆的车鸣声打断了我的遐想，我收回了目光，越过爸爸的肩头向前望去，哦!原来我们的车不知不觉地进入了青岛。这里明显热闹起来了，车子也逐渐多了起来，放眼望去，缓行的车辆如一条长龙缓缓前移。可能是前方的道路上出现了交通事故吧!所有的车都渐渐地停了下来，我好奇地探出头去。只见前面一个衣衫褴褛、手拄拐杖的老人依在一辆小车旁。哦!原来是他挡住了车的去路。
我好奇地盯着他，只见他缩回了身子，缓缓地摇了摇头，步履蹒跚地向我们这边走来。我渐渐看清了他的容貌：一团凌乱而又花白的头发，在烈日下就像一堆晒蔫了的杂草;一副布满皱纹而又肮脏的面孔被太阳烤得黝黑;一双粗糙的、干瘪的大手一手拄着拐杖一手端着一个凹凸不*，已经变形的搪瓷碗……只见他上身穿着一件打着补丁，灰不溜秋的中山服，一条看不出颜色的裤子已经开裂了裤脚，一双破旧褪色的**鞋被他不停奔波的大脚顶开了几个洞……啊!他是一个乞丐!
他缓缓地走过了一辆又一辆小车，没有一个人打开车窗去理睬他。只见他再一次无奈地摇了摇头，仿佛长叹了一口气，艰难地挪动着步子离开车队。
看着他逐渐远去的背影，我连忙放下了车窗，用力敲了敲车门：“老爷爷，请您过来一下。”只见他一愣，收住了脚步，缓缓地转过身来望着我。我对他挥了挥爸爸刚递给我的5元钱。只见他混浊的双眼突然放出光来，仿佛在沙漠中迷途的人发现了一泓甘泉!我连忙打开车门，急步向他走去，把钱递给了他，他颤抖的手忙将搪瓷碗伸了过来，嘴里喃喃地说：“谢谢你啊!小朋友!”
我坐在车上，看着窗外渐渐远去的他仍在向我挥手。我的双眼不禁模糊起来了，心中不禁为他的安全和未来感到担忧……
在这酷暑难熬的暑假里，发生了许许多多的事情，有的让人赞叹不已，有的让人感到气愤，有的让人沉思……它们就像天上的繁星，闪闪发亮，多得数不清;又像海底的珍珠，光彩夺目。现在，我就摘一颗最亮的星，取一颗最夺目的珍珠，说给你们听。这件事看似寻常，却让我难以忘怀。
记得是暑假的一天中午，我和我的.好朋友小胖在我住居的院子内骑自行车玩。渐渐地，院子内有很多小朋友都出来玩，有很多人都骑着自行车。不一会儿我们形成了自行车的队伍，沿着院子的道路在转。
不知什么时候，我的朋友小胖开始加快了自行车前进的速度，而且太快。这么快的骑车很容易摔跤的。果然不出我所料，在转弯处，小胖的自行车摔倒了，人重重地摔倒在地上，自行车也压在他的身上，他爬不起来，手还流着血。
小胖可真摔疼了，大声哭了起来，而骑车的男生就骑车跑得没影子了，害怕让他们负责这时，我都慌忙停下自行车，跑到摔跤的小胖面前，先把压在他身上的自行车扶了起来后，把他也从地上拉起来了。
我问他：“你家住在几楼啊?”我忘了“我住那个房子里。”他回答道。“好，那你赶快回家，我马上把你的自行车推到你家门口。”我刚说完，他就转身往家跑。于是我就推着他和我的自行车到他家车库，刚把自行车停好，他妈妈就出来了，连声说：“谢谢你们啊!”
回到家，我心中充满快乐，迫不及待地把这件事告诉了我妈妈。我妈妈问我：“你觉得快乐吗?”我回答说：“快乐。”我妈妈脸上露出了赞许的微笑：“这就对了，帮助别人，快乐自己。”我明白了，原来做好事这么快乐呀!希望大家多做好事，这样的话自己快乐，别人也感动，好人终究长寿啊!
今年暑假，我和我的弟弟在家，有一天，我那在新县城住的堂哥和堂妹回来了。
哥哥只跟我玩了一会儿，就回去了，我很不想让他走，可是也没办法，还好妹妹要在这儿住几天。第二天早上吃过饭，我和我的妹妹弟弟出去玩。可是上哪儿玩呢？我想了半天，后来决定领他俩到健身器材后面的那条小河边去玩，也许在那里还能看到鱼呢。
我们到了小河边。妹妹说：“让我去试试水有多深。”我说：“你别试了，万一这里的水很深呢，就算水不深，万一这里面是泥沙，不是石子呢，你不就陷进去上不来了。你还是别去了。”我刚说完，胆大的妹妹就下去了，她说：“水不深，下来吧！”我正准备下去，可是弟弟“哗”的一声就滑倒了。我对弟弟说：“我们是来这里看鱼的，不是来滑冰的。”说完，我把他扶起来，又把他的衣裳洗了几下。这时，我看见草丛砖里藏着一只螃蟹，只见它一会儿出来，一会儿进去。我赶紧让弟弟和妹妹去找两根棍子。等它又出来时，妹妹说：“赶紧夹，赶紧夹。”我夹了一下，没夹住，它跑了，我紧追上去，照准它，猛的一夹，这回夹住了。
我赶紧让弟弟和妹妹去找包，装螃蟹。很快，弟弟就把包找来了，我赶紧把螃蟹放进去。后来妹妹看见有一条鱼，说：“快看，这有一条鱼！”我们赶紧去看，还真有一条鱼。妹妹让我和弟弟去找包，回来装她捉的鱼，。我们找到包回去的时候，我对弟弟说：“她肯定没捉着。”弟弟说：“我看也是。”我们回去了，没想到她竞然捉到了。该吃午饭了，我们就拿着战利品回去了。 从我捉螃蟹和妹妹捉鱼的过程中，我体会到了无论做什么事都要认真，要有自信。这一天过得可真有趣呀，直到现在我还记忆犹新。
就快要开学了，心中对这个转瞬即逝的暑假充满着不舍，不过在这个暑假里，我这儿踩踩，那儿踩踩，在许多的地方都留下了我的足迹。
足迹一：滨江公园“缤纷嘉年华”
听说南京滨江公园新开设了主题为“缤纷嘉年华的”游乐园，我一听到这消息，迫不及待的前往，进了游乐场，一个个鳞次栉比的游乐建筑拔地而起，使人感到眼前一亮的不仅仅是那装饰精美的小型游乐设施和优美的环境，以及动感的音乐，还有那矗立在长江边上的巨大的摩天轮，成为一道风景线，我一开始就奔向“云端漫步”，这是柱式的360°椅子，我坐了上去，随着机器沉重的启动声，我的心也随着机器的越升越高而悬起来，机器先是升到一定的高度，然后由慢而快，渐进式旋转，最后飞速运转，我感觉自己被抛在空中，耳边传来呼呼的风声，，我偷偷睁开眼睛，一阵眩晕向我袭来，我只得闭上眼睛，下来之后还真有点找不着北了。休息了一会，我又奔向下一个设施，这个设施是360°旋转翻滚我决定去挑战一下，可是等它启动时我就后悔了，因为机器像抽风般旋转起来，我的大脑一片空白，肚子里面也是翻江倒海，无奈我被紧紧地“绑”在上面，只得任由它“摧残”。下来之后我腿软的差点没站稳从站台上跌下来，惊险之余又感到意犹未尽。就这样在这里度过了愉快而又刺激的一天。
足迹二：清凉山，古林公园
去过游乐场疯玩一场后当然要去清静的地方喽，在这个炎热的暑期，清凉山是个纳暑避凉的好去处，这里树林茂密，微风**让人浮躁的心*静下来。古林公园的花草也是尤为旺盛，走在幽暗的小道上，空气中混和着新翻的泥土气息混合着 一丝丝花的芬芳，沁入心脾，使人心旷神怡，我们的脚步也变得轻快了许多。怀着观赏的心态，我们走进了盆景园，这里陈列着上百盆各式各样的盆景，形态也是千奇百怪，有的是迷你版的参天大树，有的树干则是向下生长，有的树根上竟镶嵌着玉石!还有一块奇怪的石头引起了我的注意，它名叫八戒石，仔细一看，嘿，还真像一个弯着腰的猪八戒呢!
足迹三：茅山
走过*坦的陆地现在该锻炼锻炼身体，所以我们去了茅山，我们沿着公路盘旋而上，终于到达顶峰，我站在城墙下俯视，密密麻麻的房屋整齐的排列在远处，还有一汪清湖碧波荡漾，顶峰的寺庙里，香雾缭绕，许多人来此烧香。在这里，我看到了道教的创始人——老子，这尊老子的雕像重达百吨，是世界上最大的老子雕像，已经记入吉尼斯纪录，仰视这尊巨大的老子雕像，心中不免生出钦佩之情来，最令我难忘的，还是仙人洞，据说这里曾有人得道成仙，在洞口，我就深切地感到了外面暑气腾腾，里面寒气逼人。进入洞内，就立刻被洞顶奇怪的岩石给迷住了，洞内仙雾弥漫，四周都是奇怪的岩石，小径下面是缓缓流动的清水，蹲下去，在一个池子内捧起一汪清水，这谁使人感到清爽无比，继续前行，在前方有一个黑暗的洞口，想必那便是修炼之地吧，出了洞，知道回来我还在回忆那个洞呢!最后我们去了苏南抗战胜利纪念碑，这里有世界奇观，在空地上放鞭炮，空中便能响起嘹亮的号声，这是胜利的号声，没有这些战士英勇抗战，拿来我们今天的美好生活，这更加促使了我要好好学*，为祖国做出奉献。
这个暑假我过得充实又愉快，我的足迹还踏过其他的许多地方，例如金牛湖，白鹭洲公园……这里就不一一列举了，这次暑假的旅游让我感到了大自然的鬼斧神工和美妙，也让我增长了阅历和知识，对祖国的山川之美，更加向往。
暑假快到了，照理孩子们又可以轻松而快乐地玩两个月了。可是玩什么呢？怎么玩呢？有时间玩吗？孩子们担心，家长们操心。学校里老师已经布置了很多的暑假作业，再加上这儿培训那儿补*，不但孩子的精神压力大，而且家长的经济负担也重。难道让孩子们好好地放松一下，愉快地过一个暑假就这么难吗？不补*真的读不好书了吗？！
我看未必！说说我五六十年前是怎样过暑假的吧，也许对大家有点启发。
我的暑假就是一个字：玩。玩什么呢？由于条件限制，花样不多却实在是轻松愉快。釣虾就是其中之一。我们村和邻村之间有一条小河，小河又有几个支流（宁波人叫漕嘴）那时的河水清澈见底，趴在河岸边仔细地向水里观察就能看到鱼虾在悠然地游来游去，河草在微微地摇曳，小螺丝伸出了健壮的脑袋慢慢地在石坎上移动，大河蚌忽闪忽闪地吐着水泡……这儿就是钓鱼釣虾最理想的地方。
我没有当今垂钓者那么讲究的钓具。拿母亲的缝衣针在煤油灯上烧，看到针头发红的时候用镊子把它折弯成U形，或者干脆用大头针折弯就成了钩子。钓线就用缝衣服的棉纱线或二胡上的弦线，过年时从邻居家讨来的鹅毛管截为一小段一小段的就是最理想的浮标，最后到邻村一位老人的竹园里多叫几声“阿公”请他砍几根粗细不同的竹竿。绑上钩子，这样，钓鱼釣虾的渔具就齐备了。
清早起来第一件事就是准备鱼饵，釣虾的饵就是小蚯蚓，扒开角角落落的湿土，特别是表面有蚯蚓屎的地方，就很容易捉到许多细细长长的小蚯蚓，把它们放在一个小盒子里再加上一些泥土，拿上小水桶和渔具，约几个好友，我们就出发咯！
钓虾最有趣的是钓明虾，就是钓线上不装浮标。放下吊钩后必须全神贯注地看着水中，如果发现虾用双脚将钩子往嘴巴里送，你更要心无旁骛地紧紧盯着，一旦它把钩子完全吞进嘴里，你得马上拉起吊钩，这样一只大虾就归你所有了。如果稍不留神，拉得早了，它还没吞进钩子，虾就脱钩了；你拉得晚了，它把蚯蚓吃了而将钩子吐出来了，不但你钓不到它，而且它再也不上钩了。年幼好玩的孩子是不钓明虾的，喜欢一次性依次放下五六根钩子，然后大家在一起说说笑话，做做游戏，只要有谁看到浮标动了就叫一声，这时主人过去拉起钩子，有虾最好，没有虾就重新装上蚯蚓再钓，所谓“渔翁之意不在鱼，在乎山水之间也。”
清凉的上午很快在不知不觉中过去了，小伙伴们往小水桶一看真是多劳多得啊！钓得多的自然高兴，钓的少的明天努力，没有钓到的也不必懊伤，大家你两只我三只往你水桶里扔，说不定“讨饭做财主”反而成为最多的了。
我们就是这样在母亲河边沐浴夏日清晨的阳光，伴着带有泥土味的阵阵微风，唱啊，玩啊，度过了一个又一个愉快的上午。
上午去钓虾，中午可是钓鱼的大好时机。我最爱钓的是常在水面上游来游去嘴巴尖尖的宁波人叫它“差鱼白眼”（不好意思，我不知道它的学名）的那种鱼。这种鱼的鱼饵最好找，就是苍蝇，钓虾回家以后我就拿着苍蝇拍四处打苍蝇，把打死的苍蝇放到火柴盒里，如果打不到苍蝇就拿一个饭团也可以凑乎。
我家前面的漕嘴叫前漕头，两对面有许多埠头，妇女们就在这里洗衣洗菜洗饭碗，好几棵大树为人们搭起了绿色的凉棚，早半上（宁波人将临*中午叫做早半上）虽然烈日当空，却有阵阵和风带着河水的清凉为人们驱赶夏天的炎热，媳妇们在尽情地说笑，婆婆们在一旁窃窃私语，劳累了半天的汉子光着膀子在另一边洗澡……小伙伴们各自坐在大树底下或埠头边上，两只脚不停地拍打着河水，潇洒地将鱼竿一丢一提。偶尔提上一条鱼就放到筲箕（淘米用的竹制品）里，因为这种鱼一钓上来就马上会死掉，不必再用水桶养着。一下一下又一下，上钩了，脱钩了，一会儿兴奋，一会儿沮丧，一会儿唱歌，一会儿欢笑……直等到母亲在大门外几次三番地高喊：“吃饭啦！”孩子们才提着鱼竿拿着筲箕余兴未尽地向家里跑去。
午饭以后是午睡时间。找一个遮阳通风的僻静地方，放一块门板，铺一条破*子，就是我的安乐窝。母亲在一旁打着草鞋，不时用那把蒲扇轻轻地摇啊摇，驱赶那嗡嗡嗡响个不停的苍蝇，嘴里讲着我永远听不够的故事，睡意伴随着不着边际的幻想渐渐袭来，在不知不觉中进入甜美的梦乡。一觉醒来，看看时间还早，就翻出床底下压着的连环画或课本看一会儿，然后就是不停地跑出去看看太阳照到什么地方了，因为那时一般农家都没有时钟，人们*惯以太阳的光影来判断时间，我住在一条弄堂里，太阳的光影一到下午会慢慢地沿着对面墙壁往上爬，妈妈规定光影爬到离墙顶还有三块砖时，我就可以去游泳了。
游泳在当时的孩子们心中是最愉快的事啦！扛一只水桶，抬一只脚桶，拿一块木板就是很保险的游泳圈，家里实在找不出能浮在水面的东西也没有关系，大家合力将船上的跳板推下来就可以给许多人一起学了。不会游泳的'---那些“燥地鸭”在岸边起哄;刚开始学的---“埠头黄鳝”拉着埠头不敢放手；会一点的---“三脚猫”依仗那简陋的游泳圈往返于**之间；已经学会的---“浪里白条”变换着各种泳姿骄傲地展示他的本领，同时逃避来叫他回去的母亲……
晚饭以后最热闹的地方就是晒谷场，男女老少拿着*子、门板、躺椅、竹凳欢聚在一起。大人们谈天说地，孩子们有的玩官兵捉强盗、有的弹虎子、有的围着大人听故事……
这就是暑假里最*常的一天。
当然，我们也有暑假学*小组。每星期抽一两个上午，到房子比较大的同学家里学*两三个小时。做做暑假作业，猜猜有趣的谜语或数学题，有时候还排排节目（就是唱唱歌跳跳舞什么的）总之一句话，暑假暑假就是放假，没有压力，轻松愉快！
六十年前的暑假就是这样度过的，我想我们这一辈人的学*并没有因为快乐的暑假而延误，现今孩子们的学*更不会因为两个月的调整而荒废吧！
我的牙齿不整齐，今年暑假爸爸决定为我矫正牙齿。要知道我矫正牙齿可有个优先条件，因为我爸爸就是一名牙科医生。
来到爸爸的办公室，我乖乖地坐在了牙椅上，爸爸检查了我的牙齿状况，决定先帮我再做一次“窝沟封闭”。他拿着蓝色弯针管，往我牙齿上注射着一种蓝色液体，接着又用红针管在我牙齿上注射了一次，再将上面的液体吹干，这样“窝沟封闭”就完成了。
接着就要开始矫正牙齿了。爸爸先把两种医用胶，一段钢丝以及整整一盒的矫正器放在牙椅前面的操作台上，等所有准备工作做好，矫正开始了。他先用蓝色的胶挤出一点点到牙齿上，再把红色的胶挤一点点到上面，然后把矫正器紧紧粘到胶上，这样，一个小牙齿矫正器就做好了，二个、三个、四个……我上排牙齿上的矫正器很快就全部装好了。接下来，是最难、时间最长的装钢丝环节。爸爸拿出专用钢丝，先测量了一下我该装在牙齿上钢丝的长度，嫌长了，稍微剪了一段，就这样一点点的修改，最后终于达到了合适的长度。开始装钢丝了，我心里有点虚，七上八下、忐忑不安，就像装了个大石头，问“装钢丝会不会很疼?”爸爸说“不会疼”，这时我心中的大石头才沉下来一点点。爸爸拿钢丝穿过第一个校正器中间的缝隙绕一圈，第一个矫正器就固定好了，再用钢丝穿过第二个矫正器，扎一个小结，这样两个矫正器就会互相连接，互相固定，通过这种牙齿与牙齿之间的紧崩，时间一长就会使不整齐的牙齿变整齐。就这样，大约有四、五十分钟的时间，我牙齿上的矫正器就全部固定好了。
第二天一大早，我刚醒来就隐隐约约感觉到牙齿有点疼，我问爸爸“为什么装上矫正器牙会疼”?他说“因为钢丝紧崩着，你的牙齿之间也会紧崩起来，就会挤，所以就会有点点疼，属于正常现象，过一、二天你适应了就会好些的。”我听了，心里想：哦，原来是这样，矫正居然还有这么多的学问啊!
这个矫正器我大概要戴10个月左右，虽然会有点疼和不方便，但我一定要坚持，因为十个月后我就有一口漂亮、整齐的牙齿了!
暑假里的一天，我独自一人在家。写完作业后，闲得无聊，于是突发奇想，不如做一次――“珍珠粉牛奶黄瓜面膜！”我兴奋地叫道，又蹦又跳地庆祝这个又好玩又享受的新点子。
我没有多想，就两个字：开工！站在卫生间妈妈的瓶瓶罐罐前，学着妈妈的样子，我先把粉色小胶碗备好，然后倒进去大半碗珍珠粉，心里还乐滋滋地想：“我要把胳膊也给刷了！”可接下来我就犯难了，这水要加多少呢？
我怀着试试看的心理，一滴滴地倒进去，边倒边用小胶棒小心翼翼地拌着，直到珍珠粉全都变成液体。其实我心里一点底都没有，只是凭着我多年的“破坏经验”来猜测着做着。
我眼珠一转，把这些“半成品”往旁边一放，就立刻冲进厨房找寻黄瓜的踪迹。“找到了！”我沾沾自喜，贪婪地自言自语：“做完后我可要好好享受一把。”我把大黄瓜摁在案板上，拿起那把小小的只能切水果的“刀”，费力地极其不熟练地切起来，“一，二，三，四……”
我数着数，把黄瓜切成了酒瓶盖大小的八个薄片。切完后，我赶忙打开冰箱取出食用奶往盘子里倒，顺便还喝了几口。哈，我都有些迫不及待了！案板上的几个绿油油的黄瓜片被我放到了盘子里，为了让黄瓜“均匀受奶”，我还特意把黄瓜左翻翻，右翻翻。
这边也准备好了。我又立刻“飞”进卫生间，拿出妈妈的专用刷，刷呀刷呀……五分钟后，我用迅雷不及掩耳之势的速度从厨房捞出“奶香黄瓜”，慢悠悠地走向沙发。准备躺下的时候，我无意间瞄了一眼镜子，妈呀，惊得我半天没回过来神，雪白的脸上有一个血红的嘴，样子活像个夜叉！
我终于“清醒”，想：“恐怖就恐怖吧，舒服最重要。”我学着大明星的样子，把七片黄瓜贴在脸上躺下。此刻，我觉得神马都是浮云。慢慢地，浓浓的牛奶香送我进入了金色的梦乡……
暑假过去了，每想起这件事情，我都觉得非常好玩。学*、进步不只仅限于课堂，我们还要在*时不断创新、大胆设想，这样，才能让生活更加丰富更加多彩。
小明说：“当然可以啦?还有一次，妈妈知道我最喜欢吃西瓜，由于那时西瓜还没有完全成熟，都是使用催长剂这种药来帮助成长的，我刚吃了第一个，肚子便疼了起来，因为我对药物非常灵敏。"破解眼药水副作用的方法是只要一听到鸡叫就会睡觉。许多“篮球小将”在这里比赛、练球;
暑假的一天。天上云不多，稀稀疏疏。蓝蓝的天空中，太阳像一朵金色的花在天上绽开，撒的满地金辉。就在这一天，我们雏鹰假日小队开始活动了。我们到了软件大道，班长拿出红色的带子让我们系上。只见带子上写着：“文明礼仪，从我做起”八个金色大字。我在阳光下挺立着，红色带子上的金色大字也在这灿烂的阳光下闪烁着那耀眼的光芒。开始发传单了，我快步走进地铁站，只见里面人流如潮，有的手提钱包；有的挎着斜肩包；有的正在拿钱买车票……这时，只见一位叔叔正朝我走来。我立马走了过去，但头上却紧张的直冒冷汗：“叔叔，请看看吧，希望你能文明乘车，谢谢。”叔叔接过传单走了。呼……我深叹了一口气。心想：总算发出了一张，这正是个好兆头。我心中燃起了激动地火花。我又冲向一位迎面而来的老大爷，双手捧出一张传单。满脸笑容地说：“爷爷，请看看，你一定要文明乘车。”爷爷冲我笑了笑，拿着传单走了……
活动结束了，我便在这灿烂的阳光下回了家。我的心情更是无比灿烂。
——乡村生活随笔范文十份
大家有看今年七月新番的预告吗？其中有部《半田君传说》就是本次我们要讲的《元气囝仔》的外传。
《元气囝仔》自08年开始连载，于14年改编为同名电视动画。该作品的日文原书名《らかん》其实来自作者的出身地“长崎县五岛列岛”的方言，意思是“元气充沛的人”。
活波可爱呀~
主角半田清舟是一位年轻的书法家，但是却因为终日埋头于书法中，极度缺乏生活常识。出生于书法世家，年纪轻轻就保守赞誉，让小有名气的半田清舟自尊心无限膨胀，听不进他人的意见。
在一次书法展上，他因自我的获奖作品被馆长批评为“毫无特色，中规中矩”而勃然大怒，对年迈的馆长大打出手。
为了*息事端，也为了让他反省，半田清舟的父亲将他送到一个远离日本本岛的小岛上修行。
半田清舟虽然长相帅气，但是极度缺乏生活常识、不知世事，初到远离都市的小岛上闹出不少笑话。
经常一脸严肃相，实际上帅但是五秒的清舟完全不了解乡村的生活常识和*俗，一心只想写好自我的书法。但是他的打算完全被岛上的居民打破了。
比如说烧洗澡水――
当他明白要自我拾柴时，却被虫子吓到了。
比如中元节时去扫墓――
在一次又一次的笨手笨脚的出丑中，半田清舟以坚忍不拔的态度一次又一次地“优雅”地站起来。
每和岛民接触越深，他就越被岛民的热情所吸引，这一切是在大城市生活的人所缺乏的。
日复一日的接触自然中，半田清舟抛却了条条框框，返璞归真，以自然和人情为灵感，改变风格写出了让馆长满意的字。当然，他收获的不仅仅仅是书法方面的进步，还有岛上居民的浓浓的温暖人情。
一直向往着陶渊明的田园生活，在紧张忙碌奔波中寻求一丝宁静；在血腥激烈竞争中寻求一份淡雅；在夕阳西下，夜深人静时，苦苦思索着人生。
有句歌词写得好：生命就像一条大河，时而宁静，时而疯狂；现实就像一把枷锁，把我捆住，无法挣脱……
生活如酒，品尝中，散发出无尽的清香。现实如血般惨淡，为了金钱名利，许多人在商场中拼杀，尔虞我诈，争权夺利，到最后，剩下的，也只是一幅行尸走肉与空虚的躯壳，苍凉的灵魂啊~是否在控诉着什么？
“采菊东篱下，悠然见南山。”清晨，推开窗户，新翻的泥土气息混合着花香传入口鼻，满目的翠绿，赋含万物的生机，微风轻轻地吹拂，扬起淡淡的幽香，莺歌燕舞，演奏着悠扬的乐曲，此时，真想将这美妙的心情，定格在美丽的画卷中。
生命中永远不会拒绝的，就是大自然赋予的神奇。
生活之美，是不是就是如此。
有幸，去看看大海，聆听海的声音，领悟海的真谛。坐在沙滩上，感受着咸咸的海风。涨潮时，大海就像一只愤怒的狮子，汹涌的海浪拍打着海岸，让人惊心，令人动魄；浪*时，大海就如一位和蔼的老人，温柔腼腆。
静如止水，动如蛟龙，动与静的落差竟如此的让人惊诧。而此时能感受的，就是自己的渺小。
“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。”生活的芬芳无处不在。
真正的生活，就像一杯淡淡的茶，稳如泰山，淡然自若。淡然的把一切看轻，保持*和的心态，才是我们生活中真正所需要的，*淡的田园生活，才是真正意义上的人生，才是我们最具有生命真意的真谛！
朋友，只要你用心体会，你也能享受生活，享受人生，享受一切。
公鸡响亮的“喔喔”声划破天际，东方刚刚泛起鱼肚白，三叔就推着小车，脖子上搭着一条雪白的毛巾，踏着有力的步伐，轻快地走在乡间的小路上，开始了一天的劳作。欢蹦乱跳的小弟也早早的起床，在街头玩闹，一会儿大声唱歌，一会儿翻个跟头，一会儿又怪叫一声，把人吵得不得安宁；七爷爷抓了一把米，刚走到鸡圈门前，饿了一夜的鸡蜂拥而上，将一把米抢得精光。吃完还抬起头来，可怜巴巴地望着七爷爷，咯咯的乱叫，好像在说：“我还要吃，我还要吃！”新的一天就这么开始了！
中午，农民们从田间小道回到家中做午饭，街头的商铺老板出门吆喝：“卖猪头肉了！卖熏鱼喽！”还有的卖小吃的小贩骑着自行车，带着货物穿梭在街头小巷，乐此不疲。骄阳似火，蝉也受不住这炎热，在树上“知了知了”地叫。人们草草地吃过午饭，赶快躺到床上午休，因为下午还有一大堆农活要干呢！
太阳从西边坠落，天空金光四射，慢慢变作深红，慢慢地，夜幕降临了。天空中出现缕缕炊烟，街道中那煎鱼的香气令人难忘，那熏肉的味道令人垂涎欲滴。忙碌了一天的人们，坐在院子里享用一天当中最美味的大餐。西红柿、地三鲜，样样都有。大家像过节一样热闹，老人给小孩夹一点菜，男的与女的碰杯饮酒，全家人兴高采烈，喜气洋洋。饭后，男女老少都搬着椅子到外面乘凉，打牌，看电影。孩子们跑到广场上，坐在电影幕布前，脸上洋溢着快乐。他们拿着在广场后方买的气球和荧光棒，像得了宝贝似的到处炫耀，看见自己的好朋友，就故意在他身边走来走去，好像在说：“你有吗？你有吗？夜深了，风吹得树叶“沙沙”作响，蝈蝈在屋外鸣叫，真是“竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风”啊！暑气渐渐散去，微风作伴，虫声呢喃，静寂笼罩着这座乡村小镇，劳累了一天的人们，又沉沉地入睡。
大家有看今年七月新番的预告吗？其中有部《半田君传说》就是本次我们要讲的《元气囝仔》的外传。
《元气囝仔》自08年开始连载，于14年改编为同名电视动画。该作品的日文原书名《らかん》其实来自作者的出身地“长崎县．五岛列岛”的方言，意思是“元气充沛的人”。
活波可爱呀~
主角半田清舟是一位年轻的书法家，但是却因为终日埋头于书法中，极度缺乏生活常识。出生于书法世家，年纪轻轻就保守赞誉，让小有名气的半田清舟自尊心无限膨胀，听不进他人的意见。
在一次书法展上，他因自我的获奖作品被馆长批评为“毫无特色，中规中矩”而勃然大怒，对年迈的馆长大打出手。
为了*息事端，也为了让他反省，半田清舟的父亲将他送到一个远离日本本岛的小岛上修行。
半田清舟虽然长相帅气，但是极度缺乏生活常识、不知世事，初到远离都市的小岛上闹出不少笑话。
经常一脸严肃相，实际上帅但是五秒的清舟完全不了解乡村的生活常识和*俗，一心只想写好自我的书法。但是他的打算完全被岛上的居民打破了。
比如说烧洗澡水——
当他明白要自我拾柴时，却被虫子吓到了。
比如中元节时去扫墓——
在一次又一次的笨手笨脚的出丑中，半田清舟以坚忍不拔的态度一次又一次地“优雅”地站起来。
每和岛民接触越深，他就越被岛民的热情所吸引，这一切是在大城市生活的人所缺乏的。
日复一日的接触自然中，半田清舟抛却了条条框框，返璞归真，以自然和人情为灵感，改变风格写出了让馆长满意的字。当然，他收获的不仅仅仅是书法方面的进步，还有岛上居民的浓浓的温暖人情。
有的人喜欢乡村清新的空气，有的人喜欢乡村绿油油的麦田，而我喜欢乡村鸡飞狗跳的情景。
乡村人吃早饭是没有那么多讲究的，人们*惯在屋里夹好饭菜，端到屋前的院子里吃，这种方式城里很少见，也是我最喜欢的用餐方式。记得那次，我又在外公家吃早饭，我像往常一样，端着满满的一碗饭菜，刚坐到院子里的小板凳上，也不知道小狗突然从哪里冒出来的，它摇头摆尾地蹲在我的面前，眼睛呆呆地盯着我碗里的饭菜，而旁边的几只小鸡，假装路过没看到我似的，在小狗的身旁大踏步地走来走去。我看着狗狗那可怜的眼神，就顺手给狗狗丢了一团米饭，刚丢出去，说时迟那时快，一旁正在散步的小鸡突然一转身，一个箭步跨过来，还没等我反应过来，就已经把它嘴里的饭团消灭光了。吃完后，又在一旁若无其事地继续散步。没想到，眼前的狗狗不屑一顾继续呆呆地盯着我的饭碗，仿佛在对我说：“小主人能不能把食物放得离我嘴巴*一点儿？”看着它乖乖的样子，这次我夹了一大块肥肉，轻轻地放在它的嘴巴下面，此时的狗狗，尾巴摇得更猛了，叼起肥肉，像打了胜仗似的躲到一边的墙角去了。看着它的样子，我情不自禁笑了起来。吃着吃着，突然又见它抬起头一动不动，一看，原来小舅也端着一碗热气腾腾的饭菜出来了，我正想为狗狗的嗅觉点赞时，一只小鸡横冲了过来，用它零秒的速度啄走了小狗嘴边剩余的肥肉，还没来得及咽到嘴里，小狗便“汪汪汪”大叫着追了过去。
看着它们一下追到菜园里，一下追到屋子里，一下又追到长长的马路上，最后又追回到了院子里，我就像是它们的裁判，等着看结果呢！只见无路可逃的小鸡，“扑”地一声，翅膀一张一步飞到了院子旁边的屋檐上，无奈的狗狗眼睛一瞪，“汪汪”，“汪汪”声音越来越响。
这不就是人们常说的鸡飞狗跳吗？真是有趣极了！这样的乡村生活，我也喜欢极了！
“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首诗是大家再熟悉不过的了，我们都知道种粮食很不容易，但浪费粮食非常容易。我从前不知道粮食的珍贵，吃饭的时候总是浪费粮食，不愿吃的东西不是不吃就是偷偷扔掉，但是在我十岁那年，我明白了粮食的珍贵，那是我在乡村生活中得到的感悟：粮食来之不易，我们要珍惜。
暑假的一天，我和妈妈坐车来到乡下的姥爷家，姥爷看我来了高兴的合不拢嘴，说：“外孙子，是不是从来没见过农田啊，姥爷带你去田里干活吧！”我爽快的答应了。到了田里我惊讶不已，稻田一望无际，一眼望去全都是绿色的，绿色的稻苗上点缀着黄色，真是太美了。这时姥爷对我说：“今天你的任务就是掰玉米，只要把这一小片玉米掰完，你今天的任务就完成了，首先我先教你怎么掰玉米……”我立马打断姥爷的话，不谦虚地说：“姥爷，不用你教，这个太容易了，我自己来就行了。”于是我兴高采烈的跑到玉米地里，抓住一棒玉米使劲一拽，可玉米像跟我作对一样，只是偏移了一下，我也不认输，使出全身力气拽住这棒玉米，可这玉米还是硬生生的不动弹。姥爷看见了，快步走过来，严肃的地对我说：“外孙子，做事一定要谦虚，不懂的事情一定要虚心请教，这样才能进步，过来姥爷先给你示范一下。”姥爷走到一棒玉米旁，左手握住玉米杆，右手握住玉米棒的底部，稍微一用力，就下来了，这玉米见到姥爷就像老鼠见到猫一样，轻轻松松的被姥爷拿了下来，我照葫芦画瓢按照姥爷的方法也很轻松的掰下一棒玉米，我高兴极了，一口气掰了好几个，看见不顺眼的就扔到一边，姥爷看见了急忙走来说：“大孙子，可不能这么糟践粮食啊，你知道农民伯伯种这些粮食多不容易啊，春天把种子撒在地里，夏天每天为这些粮食施肥、浇水、锄草，到了秋天才能收获，这一棒简简单单的玉米要经过四个月的劳动才能成熟，农民伯伯付出了多少辛苦啊，你怎么能这么浪费粮食啊。”这时我才恍然大悟，羞愧的低下头说：“姥爷，我知道错了，再也不会浪费粮食了。”不知不觉**了整整一天，姥爷走来说：“天色不早了，我们回家吧！”我和姥爷捧着劳动成果高兴的回了家。
假期生活很快就过去了，几天的田间劳作给我带来了无限乐趣，累并快乐着！也让我体会了劳作的辛苦，享受了收获的喜悦，同时明白了粮食来之不易，所以，我们不能浪费粮食，因为那些都是农民伯伯的心血呀！不是吗？
锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。这首诗是大家再熟悉不过的了，我们都知道种粮食很不容易，但浪费粮食非常容易。我从前不知道粮食的珍贵，吃饭的时候总是浪费粮食，不愿吃的东西不是不吃就是偷偷扔掉，但是在我十岁那年，我明白了粮食的珍贵，那是我在乡村生活中得到的感悟：粮食来之不易，我们要珍惜。
暑假的一天，我和妈妈坐车来到乡下的姥爷家，姥爷看我来了高兴的合不拢嘴，说：外孙子，是不是从来没见过农田啊，姥爷带你去田里干活吧！我爽快的答应了。到了田里我惊讶不已，稻田一望无际，一眼望去全都是绿色的，绿色的稻苗上点缀着黄色，真是太美了。这时姥爷对我说：今天你的任务就是掰玉米，只要把这一小片玉米掰完，你今天的任务就完成了，首先我先教你怎么掰玉米我立马打断姥爷的话，不谦虚地说：姥爷，不用你教，这个太容易了，我自己来就行了。于是我兴高采烈的跑到玉米地里，抓住一棒玉米使劲一拽，可玉米像跟我作对一样，只是偏移了一下，我也不认输，使出全身力气拽住这棒玉米，可这玉米还是硬生生的不动弹。姥爷看见了，快步走过来，严肃的地对我说：外孙子，做事一定要谦虚，不懂的事情一定要虚心请教，这样才能进步，过来姥爷先给你示范一下。
姥爷走到一棒玉米旁，左手握住玉米杆，右手握住玉米棒的底部，稍微一用力，就下来了，这玉米见到姥爷就像老鼠见到猫一样，轻轻松松的被姥爷拿了下来，我照葫芦画瓢按照姥爷的方法也很轻松的掰下一棒玉米，我高兴极了，一口气掰了好几个，看见不顺眼的就扔到一边，姥爷看见了急忙走来说：大孙子，可不能这么糟践粮食啊，你知道农民伯伯种这些粮食多不容易啊，春天把种子撒在地里，夏天每天为这些粮食施肥、浇水、锄草，到了秋天才能收获，这一棒简简单单的玉米要经过四个月的劳动才能成熟，农民伯伯付出了多少辛苦啊，你怎么能这么浪费粮食啊。这时我才恍然大悟，羞愧的低下头说：姥爷，我知道错了，再也不会浪费粮食了。不知不觉**了整整一天，姥爷走来说：天色不早了，我们回家吧！我和姥爷捧着劳动成果高兴的回了家。
假期生活很快就过去了，几天的田间劳作给我带来了无限乐趣，累并快乐着！也让我体会了劳作的辛苦，享受了收获的喜悦，同时明白了粮食来之不易，所以，我们不能浪费粮食，因为那些都是农民伯伯的心血呀！不是吗？
县诗词楹联学会的刘会长到乡下亲戚家喝喜酒。本以为现在农村贴春**都是印刷品，形式统一，内容统一，没什么看头，哪成想刚进村子没多远见一户人家门上春联写的讲究，贴的气派，便下车*前一观。只见正中大门贴的春联是：为吃为穿为养家，家徒四壁；写诗写对写人生，生不逢时。横批：无可奈何。再看西边侧门贴的是：种地经商两不误；赚钱收入一般般。横批：养家糊口。刘会长见此心中一惊，没想到这农村竟有人能把对联编的这么好，而且字又写的遒劲灵动，绝非一般人所为。便兴趣陡增，敲门进屋一探究竟。进得门来，房主递烟倒茶一番客套。刘会长目光四扫，见卧室又贴一联：摹帖临池臻化境；吟诗作对写人生。逐细问缘由。原来房主是一名乡镇干部，而且文才书法极为了得，只因违反计划生育政策才被清退回家。为了养家糊口不光种地，也还做点小生意。赚钱收入都不是很多。这才有"家徒四壁，生不逢时"之说。
刘会长听完以后顿生惺惺相惜之意，就动员他加入县诗词楹联学会。哪知那户主坦然相告，由于他喜诗爱联学书法，这几年要求他加入各种协会的比比皆是，大都要交钱才行。因此早生厌倦之心，不愿再加入什么组织，成为什么会员，并且口占一上联："这会员，那会员，源源不断，个个交钱想好事"要刘会长答对。刘会长虽身为会长也深有同感。现在各级协会铺天盖地，大多名头响亮且要钱居多。尤其是那些野鸡协会更是唯利是图，只收钱不办事祸害人。再说房主出的上联既切中时弊，又机巧连绵，若非功深底厚，断难有如此佳构。如想对出想必更是不易。思之再三，见房主书法有赵体的灵动，欧体的筋骨，也曾参赛获奖，逐对出："你写字，他写字，孜孜以求，人人参赛欲图名”。
刘会长对出以后，甚有成就感。房主也觉妥贴，竖起大拇指连声夸赞，决定加入县诗词楹联学会多加交往，相互讨教。
眼见天*午时，刘会长十分不舍地辞别房主到亲戚家喝喜酒去了。
又一次来到乡下。坐在树阴下，就觉得乡下的风来得比城里爽快，宽敞的院子四面来风，呼啦啦一阵一阵地，吹得人一身的舒爽。
看到田里一排排整齐的玉米行列，那一片片宽大的玉米叶子，绿得发亮，然后我就明白了为什么会有绿油油这个词了，太准确、太生动了。
还是乡下人太会生活，太富有生活情趣了。你看，那一排是豆角架子，这一排是黄瓜架子，那边又是一排丝瓜架子，这边又是一排番茄架子藤藤蔓蔓，牵牵连连，葱葱茏茏，长满了一场院。那架子搭得那个真叫精细，一看就知道是个种庄稼的好把式，不然也不会那样的整齐对称。随手摘下一根黄瓜，又脆又嫩，就是这个味，就爱这个味。
家前屋后，河畔沟边，栽满了果树，现在已挂满果子：桃子、梨子、柿子哎，那边还有一颗石榴，绿叶间也挂满了青红的果子。到了秋天，这家可就有口福了。最让人眼馋的，要数大场上的西瓜已有大碗那样大了。
乡下待客就是那么热情朴实。屋后鸡圈里掏只鸡，河边鸭圈里逮只鸭，那边二舅送来了自家沟头捕的黄鳝、泥鳅，蔬菜自家就有。一阵炊烟袅袅，菜香满屋。满满一桌子菜，还一个劲地说招待不周。桌上人声喧哗，谈笑风生，毫无忸怩做作，一个劲地大碗喝酒，主家也不跟你计较你喝了多少，只是你也不能辜负了主家的热情。
大妞、二妞和孩子们玩疯了，大呼小叫地拿着网兜，追着晚霞中的蜻蜓，洒下了一地的笑声。
乡下的夜晚更是宁静，没有嘈杂喧哗的劲爆音乐，也没有令人炫目的.五彩霓虹灯，有的只是静谧深邃的夜空，和密密麻麻的一天的繁星。你可尽情领略巴金笔下的《繁星》中的优美的画面，追寻他笔下那星空中神奇的巨人到底跑了多远。
来时的路上，看到街头景观带里，把乡下篱笆边的月季花嫁接在树上，变成了月季树，居然也开得姹紫嫣红的，可我总觉得那花开得有些刺眼，有花就是美吗粗粗的树干和细细的枝条，怎么看就是觉得不协调。虽是一树灿烂，但被扭曲了的美，我真的有些难以接受。
就连燕子也喜欢没有防盗门窗的乡下，你看，它在乡下的天空里，飞得那样地安逸自在。
在农村里，生活就是如此简单、快乐的。
宗祠里，爷爷奶奶享受着天伦之乐。爷爷们下象棋，奶奶们打关牌，宗祠里回荡着爷爷奶奶们的欢声笑语……
宗祠大厅里还摆着两张乒乓球台，男女老少都常来光顾这里，与别人切磋球技，去年夏天还举办了一场“乒乓球友谊赛”。
宗祠对面的活动中心里，傍晚时，人们都陆续地来到篮球场，三四个人一起打羽毛球，小孩们则在里面跑来跑去的。当夜幕降临时，一群阿姨意气风发，跳着“最炫民族风”，小伙子们在篮球上挥洒汗水。
散步的人，有的走到南泉岭水库，就不走进山林去了，坐在大坝上聊天；有的则走到公墓那条，在转弯处聊会儿天寒暄一下，把弄着路边长出来的野草；有的在小村庄的南北方向大路上疾走，男人女人笑闹喧天，转眼间，就又走到南头，再返回去。在小溪里，偶尔能发现孩子们的身影。孩子们在小溪里抓小虾、小鱼；农田里，农民从带着泥土芳香的田野中的菜棚子里出来，努力直直腰。夜幕降临，乡村、农作物、小溪、人们的娱乐场所渐渐的变得模糊起来。在乡村中，传来一阵阵小孩子的喧闹声，但不一会就就消失了，渐渐地，一切都被笼罩在夜幕中……
——小班教师感悟随笔范文十份
我班来了一个新生叫小熙，她刚刚来到新环境，性格尤其内向，上活动时，她更表现的非常紧张，不能大胆唱歌，时常显得胆怯，害羞。可当每次下课，别的小朋友都在玩的时候，只有她坐在位上边看书边叽里咕噜的在说着什么。
我看出了她的心思，趁一次机会，我把她叫到了我的面前，和她说：“小熙，你唱歌的声音最好听，你信不信？”她害羞的告诉我：“老师，我唱歌真的很好听吗？”我说：“你不信的话，老师把你的歌声录在手机上，你自己来听听好吗？”说完，她立刻用她的小手捂住了她的`小脸，我把她的小手轻轻的拿开，对她说：“小熙，你一定能行。
”到了上课时间了，我把小熙唱的歌放给全体小朋友听，并且，说：“这是小熙唱歌的声音，你们觉得她唱的好听吗？”大家异口同声说：“好听”我请小朋友为她鼓掌，我让孩子们热情的围着、拉着她和她一起玩游戏，使她感受到集体玩的乐趣，她终于接受了新的家园！
今天的教育活动是制作许愿棒，我让孩子们根据自己的喜好和能力，制作自己喜欢形状的许愿棒，可以是五角棒、爱心、三角形、皇冠、蝴蝶结等各种形状，孩子们做得很认真，也很有想法，有孩子做成了蝴蝶样子的许愿棒，有做成花仙子样子的许愿棒等等，非常的漂亮。同时孩子还为自己的许愿棒加上许愿词，为自己和同伴送上祝福。在活动结束后，我象往常一样提醒道：“把工具收起来!作品交给老师。”没想到，有几个孩子七嘴八舌地嚷嚷了起来：“老师，别让我们把作品放在幼儿园吧!”“就是，我今天做的许愿棒多漂亮，我还想给妈妈看看，给爷爷奶奶送祝福呢。”“啊呀，没劲，老师总让我们把作品放在幼儿园，展出来几天就放起来了，我很想让妈妈看看我的许愿棒!”听到这些议论，我愣住了，以往都是把他们的作品收起了，展示几天就收起来放好，想等学期末再发。原来这样会挫伤孩子们的积极性和成就感。这是我在手工制作活动后碰到的事情，我对今天的今天进行了反思，《纲要》指出：要让幼儿“能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动”，要“尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。”而手工正是幼儿园的小朋友进行艺术创作的手段之一，尤其是让孩子自由创作，孩子制作出了各种各样自己喜爱的作品，更让孩子们爱不释手。在这次教育活动中，幼儿都能以积极、愉快的.情绪投入到创作中去，并且制作出了让他们自己感到满意的作品。而恰恰是我提出的收作品的要求伤害了孩子们的积极情绪和情感，损伤了他们强烈的自我表达愿望。
由此我明白了一个事实：每一件在**眼里算不上什么的“玩意”，对孩子们来说都是珍宝，随意毁坏、放弃的行为会伤害他们幼小的心灵，在他们的成长过程中起到消极的作用。因此，我以后会及时做好展示工作，及时地让幼儿把作品带回家，从而让他们在艺术活动中更好地体现出自我价值，激发其感受美、体验美的情趣。
我们常常会听到某某网站的点击率很高，点击率高说明被众人关注度高！在这里，我借用一下点击率这个词，相信不仅对我班，对每一个幼儿园的班级里都会有几位点击率很高的小朋友，这些孩子在课堂上、游戏中、吃饭睡觉上厕所几乎每一种活动中都需要老师不停地去点击他，他们的名字随之而然地天天挂在老师的嘴边，渐渐地老师和他们的交流多了起来，老师对他们的关注也多了起来，这时，那些乖巧，安静的孩子在做什么，他们心中又在想些什么呢？最*我发现，调皮、好动的孩子时刻需要老师的点击，那些安静、乖巧的孩子亦然，每一位天真可爱的孩子们，似乎都喜欢老师去点击他，表现好也罢，表现差也罢，他们就是喜欢自己的老师多看她一眼，对他笑一笑，听他说一说，聊聊他们的事，哪怕老师不经意的摸摸他的头，孩子就会高兴地蹦来蹦去。我们常说，老师不仅是孩子的老师，父母，更重要的是要做孩子的好朋友，返“老”还童和孩子一起做他们的事，听他所说，想他所想，聊他想聊，乐他所乐，然而有些时候这似乎有些纸上谈兵，这样说有些过，毕竟我们也在尽力地为孩子做了很多，可是，我又做到了多少呢？关注一些孩子，是不是也忽视了另一些孩子，那么如何游刃有余地游离在个别与集体的教育之中呢？有时候思绪会很乱，思考一点问题，却发现，好多好多的画面，感触同时油然而生，让我很难一时间缕顺清楚，然而此时我只想记录和表达的一点就是：请不要让孩子等太久，每一位孩子都需要老师的“点击”！
给我这种内心的触动是来自我班的张永沂。永沂，是个个头不高安静的小女孩，教育活动时眼神是游离不定的.，为了帮助她提高阅读能力，我和班上的老师没少下功夫。在没有更深的了解永沂之前，我一直认为，永沂这么安静，一定是个不善表达、害羞的孩子。有一次下班路上接到永沂妈妈的电话，电话里，永沂完全不像在幼儿园时的安静和不善言辞，妈妈说完后，妈妈要她和我说再见，这可好，接过电话，永沂噼里啪啦地说了好多，最后才说：小张老师再见。很随意很开心的通话，于是，我就开始寻思自己对永沂的了解是否全面准确，她竟然会对我说这么多话？事后，我开始进一步地了解她、发现她，一有时间我就走到她跟前，跟她说说话，没有目的，就是瞎聊，聊着聊着，说着说着，我发现永沂原来这么能说，越来越好表现了，我加大观察的马力，在日常活动中，她有丁点的进步，我就及时地给予肯定、鼓励，将她一个闪光点无限地扩大。渐渐地，我发现在课堂上，永沂举手次数多了，为大家唱歌的次数多了，游戏中，永沂也积极了，教室里也常常听到张永沂的声音和笑声了，她姥姥送她入园时也常说：“现在早晨都不去饭店了，要求直接来幼儿园！”今天在自由表现的活动中，永沂表现的很踊跃，于是，中午的时候，我让她当我的小帮手帮我分餐盘，我拉着她的小手，她却将我的手前后不停地摆来摆去，咧着嘴，嘀咕些什么。这也许就是一种高兴时的不知所措吧！
永沂的变化，给了我意外的收获与惊喜！都说每一位老师的精力是有限的，的确如此，但有话说：心有多大，舞台就有多大。只要我们老师有心、用心，就不会有被忽视的孩子，不是吗？想要做好，确实很难，但我们要时刻提醒自己：每一位孩子都在等着我们，请不要让孩子等太久！他们需要老师的点击！
幼儿对绘画的热情是与生俱来的，为了让这种热情提高到一定的动机水*，我在指导小班幼儿绘画的过程中，从幼儿的心理特点和认知规律出发，从绘画工具、绘画内容、绘画评价入手，创设生动、有趣的教学情景，有效提升幼儿的绘画兴趣。
一、绘画工具拟人化
油画棒是幼儿作画的主要工具。在最初使用油画棒时，我在每支油画棒的包装纸上画上眼睛、嘴巴， 使它变得有生命，再引导幼儿感受包装纸是油画棒的衣服，盒子是油画棒的家。然后，我拿着油画棒在纸上跳舞，美丽的花纹让孩子们惊叹。接着，我让幼儿找油画棒做朋友，和油画棒一起跟随乐曲跳舞，或圆圈舞，或踏步舞，或蹦蹦舞……舞跳完后，画纸上便出现了各种痕迹：直线、曲线、点、圈等。孩子们在有趣好玩的过程中第一次与油画棒亲密接触， 心中充满了惊奇。除了油画棒外， 我还为孩子们准备了棉签宝宝、粉笔宝宝、吸管宝宝、排笔宝宝等。幼儿觉得这些作画工具新奇、有趣， 他们迫不及待地让棉签宝宝跳舞， 和吸管宝宝吹泡泡画， 把排笔宝宝当成洒水车。丰富多样的作画工具自然提升了幼儿的绘画兴趣。
二、绘画内容情景化
根据小班幼儿的认知发展水*， 我常常把绘画要求渗透在幼儿熟悉或感兴趣的事物中。如我设置了“小鸟小鸟飞来了”的情景， 在油画棒顶端贴幅小鸟图， 启发幼儿以画纸为天空， 用油画棒在纸上画直线、曲线以表示小鸟飞行的路线。我还设置了“圆圈宝宝找朋友”的情景， 画个大圆圈是大宝宝， 画个小圆圈是小宝宝， 两个圆相切是拉拉手， 两个圆相交是抱一抱， 许多圆并列是排排队。又如， 我设置“小兔插篱笆”的情景让幼儿画直线， 把篱笆插得长长的、密密的，不让大灰狼钻进来， 跳进来。有趣的教学情景引领着孩子们沉浸在绘画活动中， 乐此不疲。
三、绘画评价互动化
针对小班幼儿的特点， 我采取富有童趣的评价方法， 收到了意想不到的效果， 进一步激发了幼儿对绘画的兴趣。 如在画鸡蛋时， 我以“鸡妈妈笑了”来评价幼儿的画。“你帮鸡妈妈找了这么多蛋宝宝， 鸡妈妈笑得多开心呀！ “”你找的蛋宝宝有的长得胖胖的， 有的.长得大大的，鸡妈妈真高兴。“”这些蛋宝宝有的手拉手， 有的抱在一起， 他们是好朋友吗？ “”某某小朋友帮鸡妈妈找了许多彩色蛋宝宝。”“某某小朋友的蛋宝宝还在跳舞呢！ ”又如画花儿时，我用指偶蝴蝶找喜欢的花的方式来评价。再如在地上用粉笔“筑篱笆”后，我让“大灰狼”来检查哪边的“篱笆”歪了可以挤进来， 哪边的“篱笆”短了可以跳进来， 从而指导幼儿马上插补“篱笆”。这样的评价既有趣， 互动性又强， 幼儿充满了期待， 提升了绘画兴趣。
总之， 小班幼儿的情感易受教师的影响， 要提升小班幼儿的绘画兴趣， 教师必须以自身的激情去激发幼儿， 使幼儿在潜移默化中感受绘画的乐趣， 产生浓厚的绘画兴趣。
自踏上工作岗位以来这还是我第一次带小班的宝贝们，年龄不同，宝贝们的心理、生理特性和大班的孩子也不同。在*时的教学活动中，我也得出了一些心得体会，谈谈一、二吧：
首先是良好常规的培养，良好的常规是在不断巩固中建立的，老师们的要求一致，孩子们就有了标准。整治纪律，营造良好的课堂环境，使得老师能顺利正常的开展教学工作。教师还要注意自身的演示和行动，创设良好的学*氛围。如小班幼儿收玩具，总是随便乱放，玩具筐里的玩具跟什锦菜一样，每一种都有，老师具体提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是直接一块一块地拿。幼儿学会轻放的方法后，我再逐步要求幼儿快，并学*收得快的方法：两只手同时收；将几块相同的`积木叠在一起收；先收自己面前的，再帮别人收……
小班的宝贝自控能力比较弱，如何培养出孩子们的自控自理纪律的良好*惯是关键。可以想象如果老师在上课，有幼儿你一言我一语的说个不停，还有幼儿不时的向教室外跑，老师怎么能进行得下去！所以要让孩子们养成在上课时能安静遵守纪律的常规是非常重要的，当然，这还需要长时间老师们认真的教导。
其次，沟通也是无极限。这一点我的感触最深了，每一天和宝贝们在一起，都要抓住机会尽可能的和每一个孩子说话，因为作为教师首先应该是孩子的朋友，能融入他们的世界中，能很好的洞悉他们的想法。在*等的关系中，教师是孩子的伙伴，使他们在心理上到安全，放松，让生活洋溢在自由、尊重、*等、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己欲望和能力的机会。所以，在*日和孩子们在一起的时间，我尽量与孩子们多沟通多交流，和他们说话，和他们嬉戏，了解他们的需求。
然后，要尽量多地开展丰富多彩的活动，吸引孩子的注意，潜移默化地影响孩子，教育孩子。孩子年龄越小，越容易受新奇好玩的东西的影响，所以，要准备好每一次的活动，从活动内容到活动目标再到活动准备，都要充分，让孩子在活动中行为*惯、思想品德以及语言、思维等都能力都得到良好的发展。
最*，我镇组织了一次技能比赛。一开始，我为了调动孩子的积极性，再练*时我鼓励孩子们说：“你真棒！比赛的时候必须能得第一名！”可是，我发现有的孩子得不了第一名就哭，我意识到，是我的言行加深了孩子们比较赛结果的追逐，得不了第一就沮丧。于是我就对孩子们讲“你们每一个小朋友都是最棒的，也都能得第一名，可是，第一名仅有一个，那我们得不了第一那该怎样办呢”“那我得第二”“我得第三……”我之后说，“是啊，不得第一也没关系，只要我们努力了，我们就是最棒的，是吗”“是！”比赛后，看到孩子们没有因为自我的输赢而沮丧，还是那样的高兴，我感到无比的欣慰。
在一日生活中，不要因为幼儿的一点点提高，就给予过多的。
刚升入中班不久的一天，李毅坤小朋友将教室里的`地面打扫得干干净净，还没来得及回座位坐下，我就看见龙龙的小椅子下头有一块废纸，看样貌是刚刚从图画本上撕下来的。说实话，当时心里很生气，可是转念一想我训他一顿效果会好吗我应对全班孩子说：“李毅坤刚才扫的这么干净，看谁的桌子底下又有了废纸”。我话音未落，龙龙急忙弯下腰捡起来了。于是，我利用值日生活动对幼儿进行职责心的锻炼和培养，在具体实施过程中我首先让幼儿明确值日生工作的作用和好处。我让孩子们群众讨论：为什么要做值日生值日生就应做哪些工作透过讨论孩子们明白了每一个小朋友都是班里的一员，是我们班的小主人，理应为班群众服务，为小朋友们服务。赞美，过多的赞美与奖励，将会扭曲孩子的成功体验。
我带的是小班幼儿，今天的午休结束了，景老师在饮水机前组织孩子们排队喝水，我在队伍的后面帮忙看护。突然，暖气片缝隙里的三节麻花映入了我的眼帘，让我吃了一惊：有孩子浪费食物，这可不是好现象，必须要想办法阻止这种行为再次发生。
等孩子们喝完水，我走到了孩子们前面说：“小朋友好，我想和大家分享一首好听的歌曲，叫《大馒头》，你们愿意听吗?”孩子们很乐意地说：“愿意!”然后我就给孩子们播放歌曲，孩子们听得可认真了。听完歌曲，我趁热打铁，让孩子们讨论：馒头怎么来的?孩子们立刻兴奋了起来，你一言，我一语在发表自己的意见。然后我随机点了一个小朋友的名字，让他说，接着让其他小朋友补充。大家经过这一讨论都知道了馒头来到我们面前要经过很多的程序：播种、施肥、除草、收割、晾晒、清洗、磨成粉、蒸等，非常不容易。同时，有的小朋友还提出让大家要爱惜馒头、节约粮食，我对这些说法给予了高度的肯定，还说节约的孩子人人爱，又随即在一体机上给孩子们看了从农民播种到馒头吃到孩子们嘴里时的过程性图片，孩子们看到图片时的表情很丰富，有的高兴，有的好奇，有的若有所思……
突然，宇文慕曦小朋友哭了，而且哭的气都喘不匀称，我快步走了过去，孩子们也都把目光投向了她，吃惊地看着。我蹲下来边给她擦眼泪边询问为什么哭。结果孩子哭得更厉害了，我有点不知所措，就抱起她坐在了椅子上，摸着她的头安慰她说：“好孩子别哭，有什么事情老师和你一起解决，你说出来，小朋友也可以帮你想办法，好不好?”终于，她的情绪稳定了，然后她从我腿上下来，直接走到暖气片跟前拿出了那三节麻花，低着头站到了活动室最前面，小声抽搐着。这时，大家都明白了，原来她是因为自己扔了麻花才哭的。我走过去站在宇文慕曦旁边，问孩子们：“大家看，宇文慕曦小朋友知道自己的错误，而且还在我们面前承认了，她勇敢不勇敢?”孩子们异口同声的说：“宇文慕曦真勇敢!宇文慕曦真棒!”此时，宇文慕曦的头也抬了起来，对大家说：“对不起，以后吃不完的麻花我不扔了!我要做个好孩子!”我带头鼓掌，孩子们的掌声更热烈了，宇文慕曦也破涕为笑了。
事情虽然过去了，可带给我的是深深的思考。第一，通过家园联系在幼儿的日常生活中多多培养他们的节约意识。现在的孩子物质生活很丰富，很多家长们更是本着“再苦不能苦孩子，再穷不能穷孩子”的想法，尽最大的努力满足孩子们对物质的要求，孩子没有节约意识。作为老师，要和家长有效沟通，共同让孩子学会节约，反对浪费。第二，对待孩子的无心之失要正确对待，让孩子敢于承认自己的错误，教会孩子知错就改。在日常和幼儿的相处中，孩子们总会出现许多失误，但是我们不要立刻去劈头盖脸的`批评，要用合适的方法去解决，要保护孩子的自尊心。一味地批评就会让孩子拒绝和你交流，甚至失去自信，更有甚者，会产生自闭。对待勇于承认自己错误的孩子要给予肯定，正确引导，监督其改正。第三，培养孩子正确的荣辱观和集体荣誉感。一提这些，可能有人会说那么大点孩子知道什们呀?其实，对孩子来讲，荣辱观就是正确的是非观念，让他们知道什么是对、什么是错，对的就是大家认可的，错的就是大家共同抵制的等等。比如他们知道闯红灯害人害己大家讨厌，不乱扔垃圾利人利己人人喜爱，为了某个活动参加训练积极勇敢等等。
幼儿对绘画的热情是与生俱来的，为了让这种热情提高到一定的动机水*，我在指导小班幼儿绘画的过程中，从幼儿的心理特点和认知规律出发，从绘画工具、绘画内容、绘画评价入手，创设生动、有趣的教学情景，有效提升幼儿的绘画兴趣。
一、绘画工具拟人化
油画棒是幼儿作画的主要工具。在最初使用油画棒时，我在每支油画棒的包装纸上画上眼睛、嘴巴， 使它变得有生命，再引导幼儿感受包装纸是油画棒的衣服，盒子是油画棒的家。然后，我拿着油画棒在纸上跳舞，美丽的花纹让孩子们惊叹。接着，我让幼儿找油画棒做朋友，和油画棒一起跟随乐曲跳舞，或圆圈舞，或踏步舞，或蹦蹦舞……舞跳完后，画纸上便出现了各种痕迹：直线、曲线、点、圈等。孩子们在有趣好玩的过程中第一次与油画棒亲密接触， 心中充满了惊奇。除了油画棒外， 我还为孩子们准备了棉签宝宝、粉笔宝宝、吸管宝宝、排笔宝宝等。幼儿觉得这些作画工具新奇、有趣， 他们迫不及待地让棉签宝宝跳舞， 和吸管宝宝吹泡泡画， 把排笔宝宝当成洒水车。丰富多样的作画工具自然提升了幼儿的绘画兴趣。
二、绘画内容情景化
根据小班幼儿的认知发展水*， 我常常把绘画要求渗透在幼儿熟悉或感兴趣的事物中。如我设置了“小鸟小鸟飞来了”的情景， 在油画棒顶端贴幅小鸟图， 启发幼儿以画纸为天空， 用油画棒在纸上画直线、曲线以表示小鸟飞行的路线。我还设置了“圆圈宝宝找朋友”的情景， 画个大圆圈是大宝宝， 画个小圆圈是小宝宝， 两个圆相切是拉拉手， 两个圆相交是抱一抱， 许多圆并列是排排队。又如， 我设置“小兔插篱笆”的情景让幼儿画直线， 把篱笆插得长长的、密密的，不让大灰狼钻进来， 跳进来。有趣的教学情景引领着孩子们沉浸在绘画活动中， 乐此不疲。
三、绘画评价互动化
针对小班幼儿的特点， 我采取富有童趣的评价方法， 收到了意想不到的效果， 进一步激发了幼儿对绘画的兴趣。 如在画鸡蛋时， 我以“鸡妈妈笑了”来评价幼儿的`画。“你帮鸡妈妈找了这么多蛋宝宝， 鸡妈妈笑得多开心呀！ “”你找的蛋宝宝有的长得胖胖的， 有的长得大大的，鸡妈妈真高兴。“”这些蛋宝宝有的手拉手， 有的抱在一起， 他们是好朋友吗？ “”某某小朋友帮鸡妈妈找了许多彩色蛋宝宝。”“某某小朋友的蛋宝宝还在跳舞呢！ ”又如画花儿时，我用指偶蝴蝶找喜欢的花的方式来评价。再如在地上用粉笔“筑篱笆”后，我让“大灰狼”来检查哪边的“篱笆”歪了可以挤进来， 哪边的“篱笆”短了可以跳进来， 从而指导幼儿马上插补“篱笆”。这样的评价既有趣， 互动性又强， 幼儿充满了期待， 提升了绘画兴趣。
总之， 小班幼儿的情感易受教师的影响， 要提升小班幼儿的绘画兴趣， 教师必须以自身的激情去激发幼儿， 使幼儿在潜移默化中感受绘画的乐趣， 产生浓厚的绘画兴趣。
今天，我在微信群里发现xxx给我留言了，内容是：老师，我想你了。
看后，心里暖烘烘的，我也及时给他回复：孩子，老师也想你了。随后，我和朱允浩拉开了视频，我问他，在哪儿呢？他告诉我说跟着爸爸、妈妈在上海，xxx的爸爸、妈妈一直在上海打工，放假后，就把孩子接到自己的身边，我又问他*时都做些什么事？他告诉我说，现在每天都是自己穿衣服，自己吃饭，还帮助家长收拾餐具、擦擦桌椅，洗洗短裤、小袜子等，xxx的妈妈也和我聊了一会，她告诉我，xxx现在表现可好了，不仅自己能做的事情自己做，每天在爸爸、妈妈下班时还主动给父母捶捶背、捶捶腿并端来凉茶给父母喝，父母亲觉得开心极了，他们再一次的.对我的教育表示感谢。我把xxx的表现，形成文字在家长群中展示，不少家长纷纷给我回复：孩子们放假在家也都做着类似的事情，比之刚开始入园，孩子们简直换了一个人……
听了这些反映，我也深感安慰：这说明我的课题研究教育得到了预期的效果，但这还不够，还要不断的坚持下去，因为社会上还有一些不良的风气，还会影响到孩子，这还需要家庭、社会、学校三方面相互配合共同教育幼儿，才能达到理想的效果。
从进入园开始，我发现不同家庭的孩子所受的教育也是不同的。有是孩子能在家长的督促下，进活动室问：“老师好！”有的.幼儿不问时，家长也不理睬。为了使孩子们养成良好的行为*惯，我们就让孩子们每天入园时问：“老师好！”离园时说：“老师再见！”如果孩子们忘记与老师打招呼时，我会主动问孩子，随时提醒孩子们，使孩子逐渐养成良好的问候*惯。
小班的孩子动手能力差，随时都要求老师帮助，我就进行随机教育，教他们学*使用礼貌用语。
我班的国艺腾小朋友衣服上的拉链开了，走过来对我说：“给我拉上拉链”，我告诉他，需要别人帮助时，要用“请”字，做个有礼貌的好孩子，你有困难需要老师帮助，你应该怎样说？他想了一会儿，在我面前不好意思地说：“老师请你帮我拉上拉链好吗？”我给他拉好拉链后，他又对我说了声：“谢谢老师！”我连忙说：“不客气！”从那以后，艺腾学会了用“请”“谢谢”等礼貌用语，其他的孩子也都跟着学会了使用礼貌用语。
我认为幼儿教师应对幼儿进行全面的教育和引导，使孩子们能够得到全面的发展，才能达到我们的目的。
