各位评委老师大家下午好：我说课的题目是人教版七年级上册第十二课《大一统的`汉朝》。我打算从教材分析、教法分析、学法分析、教学过程等几个方面进行分析。
一、教材分析
继秦大一统的局面之后，汉朝又创造了一个大一统的局面。特别是在西汉的汉武帝时期，这样一个大一统的时期不仅是西汉强盛的顶点，也是*封建时期的第一个鼎盛局面。它对于统一的多民族国家的巩固和发展有着十分重要的作用。所以本课的内容在*古代史的学*过程中起着至关重要的作用。本课主要从政治角度讲述两汉兴衰的基本脉络。由于时间跨度大（约四百年），涉及史实多，但限于课时，在教材中，“两汉”侧重讲的是西汉，“兴衰”侧重讲的是“兴”。
二、教学目标
根据新课程标准中，要求学生逐步感知人类在文明演进中的艰辛历程和巨大成就，学*运用历史的眼光来分析历史与现实问题，培养对历史的理解力。结合学生当前的心理特点和认知水*，我确定了如下教学目标：
1、通过本课的学*，了解两汉兴衰的基本脉络，掌握文景之治、汉武帝的大一统、光武中兴、东汉后期外戚和宦官交替专权等基本史实。
2、通过思考和探究“汉武帝的大一统局面是怎样形成的”？初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。
3、通过本课的学*，认识汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点，也是*封建时代的第一个鼎盛局面；它对于统一的多民族国家的巩固和发展有着十分重要的作用。
三、教学重点难点
重点：汉武帝为实现大一统在政治、思想上采取的措施
本课主要是从政治角度讲述了两汉兴衰的基本脉络。由于时间跨度大，涉及的史实多那么我们就侧重讲“西汉”，“兴衰”就侧重讲“兴”。由此我确定本课的重点是“汉武帝的大一统”。为什么汉武帝在位时能够形成我国第一个鼎盛时代？主要是因为汉初的统治者实施的与民休息的政策，并且汉武帝运用自身的雄才大略，善于用人的长处与采取加强中央集权的这一系列的措施所造就的。所以这个内容便是本课的重点。
难点：董仲舒提出的“罢黜百家，独尊儒术”。
首先，应理解实行该政策的原因。其次，要把握“罢黜百家，独尊
儒术”的核心内容是把儒家学说抬高到“独尊”的地位，把儒家学说
作为封建正统思想。再次，汉武帝推崇的“儒术”，与孔孟为代表
的先秦儒家思想有所不同。它经过董仲舒的改造、发挥，吸收了
法家、道家学派的一些思想
四、教法分析
教学策略：主要采用情景教学法通过创设穿越剧的情景，引导学
生学*并且借助多媒体辅助教学。
设计目的：情景教学的模式，可以将学生带入历史奥妙的殿堂，让他们用心去感受历史，可以引发学生的想象和联想，让学生去体会历史
的本来面貌，初步把握历史发展的脉络。让学生身临其境地自主学*、思考、探究
五：学法分析
学法指导：1、通过模仿讨论的方式指导学生，自主学*，合作探究2、通过出示三段史料，指导学生如何从史料中获取信息3、通过出示系统小结，教会学生如何整合知识。
设计意图：新的课程理念强调学生学*方式的改变，注重探究意识的培养，倡导学生的自主学*。结合本节课教学内容及七年级学生好奇心强，思维活跃，初步具备了自主探索合作交流的能力。
六：教学过程
第一板块：导入新课（2分钟）
我设计的导语是这样的：师：杨幂大家知道吗？她曾经演了个穿越剧《宫》（出示杨幂的剧照）今天咱们也一起乘坐时间飞船到汉朝去走一走看一看。在飞船启动前需要大家输一个启动密码，这个神圣的任务谁愿意来完成？
〖学生回答西汉建立的时间、都城、人物等〗
【过渡】咱们一起把这个密码大声的念出来。飞船启动，安全抵达汉朝。
学*目标展示（1分钟）
设计目的：根据新课程标准，设计灵活多样的教学方式，利用时下流行的“穿越剧”导入。情景式导入激发学生的兴趣，调动学生学*的积极主动性。学生的情绪高涨。
第二板块：飞抵西汉
1、文景之治（10分钟）
先从西汉初年的景象入手，联系旧知识分析原因，然后我设计的过渡语是：汉初真是太凄凉了，这样的地方真是无法让人待下去啊。我们搭上时间飞船继续走吧！来到景帝时期。与六十年后富足的景象相比较指导学生去探求引起这种变化的原因。从而归纳出汉初统治者采取的一系列措施并由秦始皇陵和汉文帝作对比得出成由俭败由奢的结论。
设计意图：这样做打破了教材的原来的安排让学生带着好奇的心态去探求新知识，积极性较高，乘坐飞船因此顺理成章。
2、大一统的措施（本版块需要15分钟）
我采用的是先介绍汉武帝，然后设计了一个情景“朝堂议事”将汉武帝遇到的难题以奏章的形式展现出来，让学生走进朝堂参与议事，待学生发表完自己的观点后，再回到汉朝的朝堂上看看他们是怎样解决的。由教师总结汉武帝的具体措施另外简单补充经济和军事上面临的问题让学生在脑海中形成一个完整的概念。然后再引出什么是大一统。得出一个结论：武帝时候，西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，进入鼎盛时期。再去追溯出现盛世的原因
设计目的：我采取“朝堂议事”的策略（为汉武帝出谋划策），比将现成的措施答案告诉学生更能锻炼学生解决问题的能力，充分体现学生的主体地位，用这个教学策略充分调动学生的积极性，可以更好的让学生把握住这一教学重点。
关于难点的突破我采用的是由法家、道家、儒家这些学派模仿进谏的场景。通过各学派展示自己的观点。继而选出最有利于加强中央集权的儒家主张。
第三板块：活动探究（本版块5分钟）
我设计的是：评说秦始皇和汉武帝的功与过。让学生展开讨论
设计目的：秦皇汉武是*历史上非常重要历史人物，他们的功与过众说纷纭，这样设计一是要教学生怎样去评价历史人物，二是让学生有辨别是非的能力
第四版块：回归现在
小结（2分钟）
以文景之治，汉武帝大一统的措施为线索进行小结，还要呼应导入，将小结内容变成飞船密码，回到教室。
设计目的：这样既做到了与前面的穿越遥相呼应。又调动学生的兴趣，并且使知识的掌握更加系统化。
结语：让我们在汉武大帝的主题曲中再次去感受他所创造的辉煌盛世吧！
第五版块：
课堂达标（2分钟）
我采用的是学*检测上的题目，尽量照顾大多数同学，因此采用的是选择题的形式，既节约时间又巩固了知识。
大家好！今天我说课的题目是《大一统的汉朝》，它选自人教版历史七年级上册第三单元《统一国家的建立》的第三课时。
下面，我将从教材、教法学法、教学过程三大板块进行我的说课。
一、说教材
（一）教材分析
本课作为本单元的第三课时，是由秦王朝的学*转到汉朝的学*的过渡课，属于概括性的篇章，向学生梳理了汉朝兴衰的基本脉络。西汉的汉武帝时期，不仅是西汉强盛的一个顶点，也是*封建时期的第一个鼎盛局面。它对于统一的多民族国家的巩固和发展有着十分重要的作用。因此本课的内容在*古代史的学*过程中有着重要作用。
课标要求：
内容标准：列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝。
活动建议：组织讨论，比较秦始皇和汉武帝的历史作用。
那么根据教材内容和课标要求，我的教学三维目标制定为如下内容：
（二）教学目标
1、了解两汉兴衰的基本脉络；掌握“文景之治”并列举汉武帝大一统的基本史实。
2、学会一分为二地全面评价历史人物；
3、通过谈话法实现师生互动；借助表格归纳法记忆基本史实；利用历史短剧将学*难点简单化。
4、体会统一、安定的重要性，培养学生维护统一的历史使命感。
而要完成这些目标，则要突出重点突破难点。
（三）教学重难点
1、重点——汉武帝的大一统
确立依据：首先，这个重点的设置符合课标要求；其次，本课主要是从政治角度讲述两汉兴衰的基本脉络，时间跨度较大，涉及的史实较多。所以我根据教材内容，本课的教学重点的范围缩小在西汉的兴盛，而汉武帝采取的一系列措施则成就了这一兴盛，所以，将汉武帝的大一统作为教学重点是比较恰当的。
2、难点——罢黜百家，独尊儒术
确立依据：“罢黜百家，独尊儒术”是汉武帝在思想上加强中央集权，促成大一统的重要措施。而思想方面对于学生来说是比较难以理解的，加上教材上对这一内容的阐述较为简单，不利于学生形成全面清晰的认识，因而这一内容是学生学*的难点，也是教学的难点。
至于如何突出重点和突破难点，我会在后面的说教学过程中具体说明。
二、说教法、学法
（一）学情分析
授课对象：初一学生
优势：本课的授课对象是初一第一学期的学生，这一年龄段的学生思维较活跃，具有较强的表现欲，会比较积极地与老师进行互动学*。
不足：刚刚接触历史不久，还没有积累一定的学*经验和学*方法，所以需要老师进行正确的引导。
根据学生的学情，我运用了下列的教法、学法
（二）教法和学法
在教学过程中，除了谈话法和讲解法，对于重点内容将采用表格归纳法、由学生表演历史短剧的方式，加上多媒体的辅助，着重培养学生的学*主动性和历史思维能力。
三、说教学过程（1课时）
（一）导入新课（3分钟）
因为学生是第一次接触“大一统”这个名词，所以我会在进入新课的学*之前向学生解释清楚“大一统”这个名词的概念，让学生对本课内容有一个大致的了解，明确学*方向。然后我会用语言过渡到新课的学*：那么，汉朝是如何实现大一统的呢？现在让我们一起来学*本课寻找答案。
这样的导入简单直接，可以让学生在最短的时间内集中注意力，并且带着疑问有目的地展开新课的学*。
（二）讲授新课（34分钟）
1、文景之治（10分钟）
这一子目的内容比较简单，首先我会让学生阅读教材，归纳文景之治的背景，即西汉初的社会环境。然后利用这样一个表格，与学生一同完成对第一子目的学*。这个表格是秦王朝和汉初文景时期统治政策的对比。我将引导学生回忆前面所学内容并利用本课教材内容完成这一表格。这样不仅可以让学生复*巩固前两课的内容，还可以在对比中加深对文景之治的认识。另外，表格内容条理清晰，有助于学生记忆。
在完成这个表格归纳了文景之治的主要内容后，我会让学生试着用一句话定义“文景之治”，让学生提高归纳概括能力的同时对“文景之治”形成明确的概念。
接着我会用这样一句话过渡到第二子目的学*：汉初文景时期休养生息带来的经济繁荣，为西汉进入强盛时期奠定了雄厚的物质基础，也为汉武帝得以实现大一统提供了客观条件。
2、汉武帝的大一统（17分钟）
这一子目是本课的教学重点。首先我会让学生阅读小字部分，回答这一个问题：汉武帝完成大一统的主观因素是什么？——汉武帝年轻有为，善于用人。
然后让学生进行小组讨论，在3分钟分别讨论总结出汉武帝在政治思想两大方面所采取的加强中央集权的措施，至于经济方面的措施，将在后面一课独立单独学*，这一点我会向学生说明。在小组讨论总结出答案后，我会给出我的答案。然后对学生较难理解的推恩令和“罢黜百家，独尊儒术”进行进一步讲解。
这样做的好处在于，老师在学生小组讨论后给出答案，可以让学生在已经思考总结过的'前提下发现自己认识的不足之处，加深理解。老师也可以根据学生讨论得出的答案有针对性地进行纠正点拨。
那么，对于推恩令的讲解我将用这样一幅图表，直观清晰，方便学生理解认识。
而“罢黜百家，独尊儒术”这一内容，我会让学生表演课前准备好的历史短剧，即由四个学生分别扮演汉武帝，法家、道家和儒家的代表人物，分别说明自己的主张，由汉武帝选择采用，扮演汉武帝的学生要说明为什么这么选择。
然后我会进行小结：罢黜百家，独尊儒术，设立太学，大力推行儒家教育，是儒家思想成为法定的封建正统思想，实现了思想上的大一统。
利用历史短剧不仅可以重新集中学生的注意力，活跃课堂气氛，还可以将教学难点简单化，加上教师的进一步总结，让学生较轻松地进行理解学*。
最后，我依旧会用语言过渡到第三子目的学*：汉武帝的大一统，使西汉进入了鼎盛时期。但是，百余年后，西汉逐渐走向了衰亡。重新建立的汉朝，定都在洛阳，历史上称为东汉。
3、东汉的统治（7分钟）
这一子目内容在教材中可以作为自主学*部分，所以我会将其进行简单处理。学生在阅读全文后，让一名学生试着对“光武中兴”进行简单定义，还有一名学生简单向大家讲述东汉的灭亡。这种方式有助于培养学生的自主学*能力和口头表达能力。
（三）巩固总结 3分钟
做好课堂总结有助于学生理清本课的历史发展线索，也有助于老师重新强调重点和难点。这里我将结合板书引导学生整理本节课的基本线索。
（四）课后作业
写一写：
俗话说，功过自有后人评，秦始皇建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，汉武帝在位时，采取一系列措施，形成了*封建时代的第一个鼎盛局面，但是秦二世而亡，而汉朝经历了百余年后才走向衰亡，你怎样看待这两位皇帝？
这一环节的设置是为了对应课标要求“组织讨论，比较秦始皇和汉武帝的历史作用”，因为课时的限制，我将其灵活处理，作为学生课后自主学*，可以培养学生自主学*的能力。
各位评委老师
大家下午好：我说课的题目是人教版七年级上册第十二课《大一统的汉朝》。我打算从教材分析、教法分析、学法分析、教学过程等几个方面进行分析
一、教材分析
继秦大一统的局面之后，汉朝又创造了一个大一统的局面。特别是在西汉的汉武帝时期，这样一个大一统的时期不仅是西汉强盛的顶点，也是*封建时期的第一个鼎盛局面。它对于统一的多民族国家的巩固和发展有着十分重要的作用。所以本课的内容在*古代史的学*过程中起着至关重要的作用。本课主要从政治角度讲述两汉兴衰的基本脉络。由于时间跨度大（约四百年），涉及史实多，但限于课时，在教材中，“两汉”侧重讲的是西汉，“兴衰”侧重讲的是“兴”。
二、教学目标
根据新课程标准中，要求学生逐步感知人类在文明演进中的艰辛历程和巨大成就，学*运用历史的眼光来分析历史与现实问题，培养对历史的理解力。结合学生当前的心理特点和认知水*，我确定了如下教学目标：
1、通过本课的学*，了解两汉兴衰的基本脉络，掌握文景之治、汉武帝的大一统、光武中兴、东汉后期外戚和宦官交替专权等基本史实。
2、通过思考和探究“汉武帝的大一统局面是怎样形成的”？初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。
3、通过本课的学*，认识汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点，也是*封建时代的第一个鼎盛局面；它对于统一的多民族国家的巩固和发展有着十分重要的作用。
三、教学重点难点
重点：汉武帝为实现大一统在政治、思想上采取的措施
本课主要是从政治角度讲述了两汉兴衰的基本脉络。由于时间跨度大，涉及的史实多那么我们就侧重讲“西汉”，“兴衰”就侧重讲“兴”。由此我确定本课的重点是“汉武帝的大一统”。为什么汉武帝在位时能够形成我国第一个鼎盛时代？主要是因为汉初的统治者实施的与民休息的政策，并且汉武帝运用自身的雄才大略，善于用人的长处与采取加强中央集权的这一系列的措施所造就的。所以这个内容便是本课的重点。
难点：董仲舒提出的“罢黜百家，独尊儒术”。
首先，应理解实行该政策的原因。其次，要把握“罢黜百家，独尊
儒术” 的核心内容是把儒家学说抬高到“独尊”的地位，把儒家学说
作为封建正统思想。再次，汉武帝推崇的“儒术”，与孔孟为代表
的先秦儒家思想有所不同。它经过董仲舒的改造、发挥，吸收了
法家、道家学派的一些思想
四、教法分析
教学策略：主要采用情景教学法通过创设穿越剧的情景，引导学
生学*并且借助多媒体辅助教学。
设计目的:情景教学的模式，可以将学生带入历史奥妙的殿堂，让他们用心去感受历史，可以引发学生的想象和联想，让学生去体会历史
的本来面貌，初步把握历史发展的脉络。让学生身临其境地自主学*、思考、探究
五：学法分析
学法指导:1、通过模仿讨论的方式指导学生，自主学*，合作探究 2、通过出示三段史料，指导学生如何从史料中获取信息3、通过出示系统小结，教会学生如何整合知识。
设计意图：新的课程理念强调学生学*方式的改变，注重探究意识的培养，倡导学生的自主学*。结合本节课教学内容及七年级学生好奇心强，思维活跃，初步具备了自主探索合作交流的能力。
六：教学过程
第一板块：导入新课（2分钟）
我设计的导语是这样的：师：杨幂大家知道吗？她曾经演了个穿越剧《宫》（出示杨幂的剧照）今天咱们也一起乘坐时间飞船到汉朝去走一走看一看。在飞船启动前需要大家输一个启动密码，这个神圣的任务谁愿意来完成？
〖学生回答西汉建立的时间、都城、人物等
【过渡】咱们一起把这个密码大声的念出来。飞船启动，安全抵达汉朝。
学*目标展示（1分钟）
设计目的：根据新课程标准，设计灵活多样的教学方式，利用时下流行的“穿越剧”导入。情景式导入激发学生的兴趣，调动学生学*的积极主动性。学生的情绪高涨。
第二板块：飞抵西汉
1、文景之治（10分钟）
先从西汉初年的景象入手，联系旧知识分析原因，然后我设计的过渡语是：汉初真是太凄凉了，这样的地方真是无法让人待下去啊。我们搭上时间飞船继续走吧！来到景帝时期。与六十年后富足的景象相比较指导学生去探求引起这种变化的原因。从而归纳出汉初统治者采取的一系列措施并由秦始皇陵和汉文帝作对比得出成由俭败由奢的结论。
设计意图：这样做打破了 教材的原来的安排让学生带着好奇的心态去探求新知识，积极性较高，乘坐飞船因此顺理成章。
2、大一统的措施（本版块需要15分钟）
我采用的是先介绍汉武帝，然后设计了一个情景“朝堂议事”将汉武帝遇到的难题以奏章的形式展现出来，让学生走进朝堂参与议事，待学生发表完自己的观点后，再回到汉朝的朝堂上看看他们是怎样解决的。由教师总结汉武帝的具体措施另外简单补充经济和军事上面临的问题让学生在脑海中形成一个完整的概念。然后再引出什么是大一统。得出一个结论：武帝时候，西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，进入鼎盛时期。再去追溯出现盛世的原因
设计目的：我采取“朝堂议事”的策略（为汉武帝出谋划策），比将现成的措施答案告诉学生更能锻炼学生解决问题的能力，充分体现学生的主体地位，用这个教学策略充分调动学生的积极性，可以更好的让学生把握住这一教学重点。
关于难点的突破我采用的是由法家、道家、儒家这些学派模仿进谏的场景。通过各学派展示自己的观点。继而选出最有利于加强中央集权的儒家主张。
第三板块：活动探究（本版块5分钟）
我设计的是：评说秦始皇和汉武帝的功与过。让学生展开讨论
设计目的：秦皇汉武是*历史上非常重要历史人物，他们的功与过众说纷纭，这样设计一是要教学生怎样去评价历史人物，二是让学生有辨别是非的能力
第四版块：回归现在
小结（2分钟）
以文景之治，汉武帝大一统的措施为线索进行小结，还要呼应导入，将小结内容变成飞船密码，回到教室。
设计目的：这样既做到了与前面的穿越遥相呼应。又调动学生的兴趣，并且使知识的掌握更加系统化。
结语：让我们在汉武大帝的主题曲中再次去感受他所创造的辉煌盛世吧！
第五版块：
课堂达标（2分钟）
我采用的是学*检测上的题目，尽量照顾大多数同学，因此采用的是选择题的形式，既节约时间又巩固了知识。
大家好！今天我说课的题目是《大一统的汉朝》，它选自人教版历史七年级上册第三单元《统一国家的建立》的第三课时。
下面，我将从教材、教法学法、教学过程三大板块进行我的说课。
一、说教材
（一）教材分析
本课作为本单元的第三课时，是由秦王朝的学*转到汉朝的学*的过渡课，属于概括性的篇章，向学生梳理了汉朝兴衰的基本脉络。西汉的汉武帝时期，不仅是西汉强盛的一个顶点，也是*封建时期的第一个鼎盛局面。它对于统一的多民族国家的巩固和发展有着十分重要的作用。因此本课的内容在*古代史的学*过程中有着重要作用。
课标要求：
内容标准：列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝。
活动建议：组织讨论，比较秦始皇和汉武帝的'历史作用。
那么根据教材内容和课标要求，我的教学三维目标制定为如下内容：
（二）教学目标
1、了解两汉兴衰的基本脉络；掌握“文景之治”并列举汉武帝大一统的基本史实。
2、学会一分为二地全面评价历史人物；
3、通过谈话法实现师生互动；借助表格归纳法记忆基本史实；利用历史短剧将学*难点简单化。
4、体会统一、安定的重要性，培养学生维护统一的历史使命感。
而要完成这些目标，则要突出重点突破难点。
（三）教学重难点
1、重点——汉武帝的大一统
确立依据：首先，这个重点的设置符合课标要求；其次，本课主要是从政治角度讲述两汉兴衰的基本脉络，时间跨度较大，涉及的史实较多。所以我根据教材内容，本课的教学重点的范围缩小在西汉的兴盛，而汉武帝采取的一系列措施则成就了这一兴盛，所以，将汉武帝的大一统作为教学重点是比较恰当的。
2、难点——罢黜百家，独尊儒术
确立依据：“罢黜百家，独尊儒术”是汉武帝在思想上加强中央集权，促成大一统的重要措施。而思想方面对于学生来说是比较难以理解的，加上教材上对这一内容的阐述较为简单，不利于学生形成全面清晰的认识，因而这一内容是学生学*的难点，也是教学的难点。
至于如何突出重点和突破难点，我会在后面的说教学过程中具体说明。
二、说教法、学法
（一）学情分析
授课对象：初一学生
优势：本课的授课对象是初一第一学期的学生，这一年龄段的学生思维较活跃，具有较强的表现欲，会比较积极地与老师进行互动学*。
不足：刚刚接触历史不久，还没有积累一定的学*经验和学*方法，所以需要老师进行正确的引导。
根据学生的学情，我运用了下列的教法、学法
（二）教法和学法
在教学过程中，除了谈话法和讲解法，对于重点内容将采用表格归纳法、由学生表演历史短剧的方式，加上多媒体的辅助，着重培养学生的学*主动性和历史思维能力。
三、说教学过程（1课时）
（一）导入新课（3分钟）
因为学生是第一次接触“大一统”这个名词，所以我会在进入新课的学*之前向学生解释清楚“大一统”这个名词的概念，让学生对本课内容有一个大致的了解，明确学*方向。然后我会用语言过渡到新课的学*：那么，汉朝是如何实现大一统的呢？现在让我们一起来学*本课寻找答案。
这样的导入简单直接，可以让学生在最短的时间内集中注意力，并且带着疑问有目的地展开新课的学*。
（二）讲授新课（34分钟）
1、文景之治（10分钟）
这一子目的内容比较简单，首先我会让学生阅读教材，归纳文景之治的背景，即西汉初的社会环境。然后利用这样一个表格，与学生一同完成对第一子目的学*。这个表格是秦王朝和汉初文景时期统治政策的对比。我将引导学生回忆前面所学内容并利用本课教材内容完成这一表格。这样不仅可以让学生复*巩固前两课的内容，还可以在对比中加深对文景之治的认识。另外，表格内容条理清晰，有助于学生记忆。
在完成这个表格归纳了文景之治的主要内容后，我会让学生试着用一句话定义“文景之治”，让学生提高归纳概括能力的同时对“文景之治”形成明确的概念。
接着我会用这样一句话过渡到第二子目的学*：汉初文景时期休养生息带来的经济繁荣，为西汉进入强盛时期奠定了雄厚的物质基础，也为汉武帝得以实现大一统提供了客观条件。
2、汉武帝的大一统（17分钟）
这一子目是本课的教学重点。首先我会让学生阅读小字部分，回答这一个问题：汉武帝完成大一统的主观因素是什么？——汉武帝年轻有为，善于用人。
然后让学生进行小组讨论，在3分钟分别讨论总结出汉武帝在政治思想两大方面所采取的加强中央集权的措施，至于经济方面的措施，将在后面一课独立单独学*，这一点我会向学生说明。在小组讨论总结出答案后，我会给出我的答案。然后对学生较难理解的推恩令和“罢黜百家，独尊儒术”进行进一步讲解。
这样做的好处在于，老师在学生小组讨论后给出答案，可以让学生在已经思考总结过的前提下发现自己认识的不足之处，加深理解。老师也可以根据学生讨论得出的答案有针对性地进行纠正点拨。
那么，对于推恩令的讲解我将用这样一幅图表，直观清晰，方便学生理解认识。
而“罢黜百家，独尊儒术”这一内容，我会让学生表演课前准备好的历史短剧，即由四个学生分别扮演汉武帝，法家、道家和儒家的代表人物，分别说明自己的主张，由汉武帝选择采用，扮演汉武帝的学生要说明为什么这么选择。
然后我会进行小结：罢黜百家，独尊儒术，设立太学，大力推行儒家教育，是儒家思想成为法定的封建正统思想，实现了思想上的大一统。
利用历史短剧不仅可以重新集中学生的注意力，活跃课堂气氛，还可以将教学难点简单化，加上教师的进一步总结，让学生较轻松地进行理解学*。
最后，我依旧会用语言过渡到第三子目的学*：汉武帝的大一统，使西汉进入了鼎盛时期。但是，百余年后，西汉逐渐走向了衰亡。重新建立的汉朝，定都在洛阳，历史上称为东汉。
3、东汉的统治（7分钟）
这一子目内容在教材中可以作为自主学*部分，所以我会将其进行简单处理。学生在阅读全文后，让一名学生试着对“光武中兴”进行简单定义，还有一名学生简单向大家讲述东汉的灭亡。这种方式有助于培养学生的自主学*能力和口头表达能力。
（三）巩固总结 3分钟
做好课堂总结有助于学生理清本课的历史发展线索，也有助于老师重新强调重点和难点。这里我将结合板书引导学生整理本节课的基本线索。
（四）课后作业
写一写：
俗话说，功过自有后人评，秦始皇建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，汉武帝在位时，采取一系列措施，形成了*封建时代的第一个鼎盛局面，但是秦二世而亡，而汉朝经历了百余年后才走向衰亡，你怎样看待这两位皇帝？
这一环节的设置是为了对应课标要求“组织讨论，比较秦始皇和汉武帝的历史作用”，因为课时的限制，我将其灵活处理，作为学生课后自主学*，可以培养学生自主学*的能力。
各位评委老师大家下午好：我说课的题目是人教版七年级上册第十二课《大一统的汉朝》。我打算从教材分析、教法分析、学法分析、教学过程等几个方面进行分析。
一、教材分析
继秦大一统的局面之后，汉朝又创造了一个大一统的局面。特别是在西汉的汉武帝时期，这样一个大一统的时期不仅是西汉强盛的顶点，也是*封建时期的第一个鼎盛局面。它对于统一的多民族国家的巩固和发展有着十分重要的作用。所以本课的内容在*古代史的学*过程中起着至关重要的作用。本课主要从政治角度讲述两汉兴衰的基本脉络。由于时间跨度大（约四百年），涉及史实多，但限于课时，在教材中，“两汉”侧重讲的是西汉，“兴衰”侧重讲的是“兴”。
二、教学目标
根据新课程标准中，要求学生逐步感知人类在文明演进中的艰辛历程和巨大成就，学*运用历史的眼光来分析历史与现实问题，培养对历史的理解力。结合学生当前的心理特点和认知水*，我确定了如下教学目标：
1、通过本课的学*，了解两汉兴衰的基本脉络，掌握文景之治、汉武帝的大一统、光武中兴、东汉后期外戚和宦官交替专权等基本史实。
2、通过思考和探究“汉武帝的大一统局面是怎样形成的”？初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。
3、通过本课的学*，认识汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点，也是*封建时代的第一个鼎盛局面；它对于统一的多民族国家的巩固和发展有着十分重要的作用。
三、教学重点难点
重点：汉武帝为实现大一统在政治、思想上采取的措施
本课主要是从政治角度讲述了两汉兴衰的基本脉络。由于时间跨度大，涉及的史实多那么我们就侧重讲“西汉”，“兴衰”就侧重讲“兴”。由此我确定本课的重点是“汉武帝的大一统”。为什么汉武帝在位时能够形成我国第一个鼎盛时代？主要是因为汉初的统治者实施的与民休息的政策，并且汉武帝运用自身的雄才大略，善于用人的长处与采取加强中央集权的这一系列的措施所造就的。所以这个内容便是本课的重点。
难点：董仲舒提出的“罢黜百家，独尊儒术”。
首先，应理解实行该政策的原因。其次，要把握“罢黜百家，独尊
儒术”的核心内容是把儒家学说抬高到“独尊”的地位，把儒家学说
作为封建正统思想。再次，汉武帝推崇的“儒术”，与孔孟为代表
的先秦儒家思想有所不同。它经过董仲舒的改造、发挥，吸收了
法家、道家学派的一些思想
四、教法分析
教学策略：主要采用情景教学法通过创设穿越剧的情景，引导学
生学*并且借助多媒体辅助教学。
设计目的：情景教学的模式，可以将学生带入历史奥妙的殿堂，让他们用心去感受历史，可以引发学生的想象和联想，让学生去体会历史
的本来面貌，初步把握历史发展的脉络。让学生身临其境地自主学*、思考、探究
五：学法分析
学法指导：1、通过模仿讨论的方式指导学生，自主学*，合作探究2、通过出示三段史料，指导学生如何从史料中获取信息3、通过出示系统小结，教会学生如何整合知识。
设计意图：新的课程理念强调学生学*方式的改变，注重探究意识的培养，倡导学生的自主学*。结合本节课教学内容及七年级学生好奇心强，思维活跃，初步具备了自主探索合作交流的能力。
六：教学过程
第一板块：导入新课（2分钟）
我设计的导语是这样的：师：杨幂大家知道吗？她曾经演了个穿越剧《宫》（出示杨幂的剧照）今天咱们也一起乘坐时间飞船到汉朝去走一走看一看。在飞船启动前需要大家输一个启动密码，这个神圣的任务谁愿意来完成？
〖学生回答西汉建立的时间、都城、人物等〗
【过渡】咱们一起把这个密码大声的念出来。飞船启动，安全抵达汉朝。
学*目标展示（1分钟）
设计目的：根据新课程标准，设计灵活多样的教学方式，利用时下流行的“穿越剧”导入。情景式导入激发学生的兴趣，调动学生学*的积极主动性。学生的情绪高涨。
第二板块：飞抵西汉
1、文景之治（10分钟）
先从西汉初年的景象入手，联系旧知识分析原因，然后我设计的过渡语是：汉初真是太凄凉了，这样的地方真是无法让人待下去啊。我们搭上时间飞船继续走吧！来到景帝时期。与六十年后富足的景象相比较指导学生去探求引起这种变化的原因。从而归纳出汉初统治者采取的一系列措施并由秦始皇陵和汉文帝作对比得出成由俭败由奢的结论。
设计意图：这样做打破了教材的原来的安排让学生带着好奇的心态去探求新知识，积极性较高，乘坐飞船因此顺理成章。
2、大一统的措施（本版块需要15分钟）
我采用的是先介绍汉武帝，然后设计了一个情景“朝堂议事”将汉武帝遇到的难题以奏章的形式展现出来，让学生走进朝堂参与议事，待学生发表完自己的观点后，再回到汉朝的朝堂上看看他们是怎样解决的。由教师总结汉武帝的具体措施另外简单补充经济和军事上面临的问题让学生在脑海中形成一个完整的概念。然后再引出什么是大一统。得出一个结论：武帝时候，西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，进入鼎盛时期。再去追溯出现盛世的原因
设计目的：我采取“朝堂议事”的策略（为汉武帝出谋划策），比将现成的措施答案告诉学生更能锻炼学生解决问题的能力，充分体现学生的主体地位，用这个教学策略充分调动学生的积极性，可以更好的让学生把握住这一教学重点。
关于难点的突破我采用的是由法家、道家、儒家这些学派模仿进谏的场景。通过各学派展示自己的观点。继而选出最有利于加强中央集权的儒家主张。
第三板块：活动探究（本版块5分钟）
我设计的是：评说秦始皇和汉武帝的功与过。让学生展开讨论
设计目的：秦皇汉武是*历史上非常重要历史人物，他们的功与过众说纷纭，这样设计一是要教学生怎样去评价历史人物，二是让学生有辨别是非的能力
第四版块：回归现在
小结（2分钟）
以文景之治，汉武帝大一统的措施为线索进行小结，还要呼应导入，将小结内容变成飞船密码，回到教室。
设计目的：这样既做到了与前面的穿越遥相呼应。又调动学生的兴趣，并且使知识的掌握更加系统化。
结语：让我们在汉武大帝的主题曲中再次去感受他所创造的辉煌盛世吧！
第五版块：
课堂达标（2分钟）
我采用的是学*检测上的题目，尽量照顾大多数同学，因此采用的是选择题的形式，既节约时间又巩固了知识。
——感统训练教案 (菁华5篇)
一、《小小蛋糕师》（比较练*）
目的：学*区分厚、薄，练*并列排序。
材料：彩泥、牙签或面团（也可用被子或书代替）。
要点：
（1）家长和孩子一起当“蛋糕师”，用彩泥做生日蛋糕。
（2）根据顾客（家里其他成员）的要求，制作出一个三层的和一个一层的。
（3）比较2个蛋糕的厚度，学*厚薄概念，并出示字卡。
（4）家长画多个不同厚度的蛋糕，幼儿剪下来或手撕下来，按从厚到薄的顺序，练*排列。
二、《分四份》（几何图形）
目的：学*分四等份。
材料：彩色手工纸（正方形，长方形，圆形，三角形，椭圆形等），剪刀，白纸，胶水。
要点：
（1）家长给孩子提出游戏的要求。
（2）家长给孩子看准备好的彩色纸，让幼儿说出都有什么形状的纸。请孩子把每张纸都分成四份。
（3）孩子如果一点都不会，经过尝试后，家长可以和孩子一人拿一张同样形状的纸，如正方形。家长边做边引导孩子操作，把它折叠2次，然后按折痕剪成相等的四份。
（4）把剪成的四份图片再还原成原样贴在白纸上。
（5）用数字表示分了几分。
（6）其他图形同上。
（7）孩子反复操作，加深印象。
（8）鼓励孩子想出更多的办法，培养孩子的动手能力和发散性思维。
三、《画积木》（几何图形）
目的：感知立体图形和*面图形地关系。
材料：积木、纸、笔。
要点：
家长可以与孩子一起画积木，教孩子拓的方法及指导孩子了解立体图形的概念。
（1）家长和孩子一起取来积木、纸笔取出一块正方形积木，先让孩子用手触摸积木感知观察外形特征，然后家长示范描画的方法。方法：把积木放在白纸上，左手压在积木上，右手握笔沿边描出，每描一面在积木上贴一个小帖纸做记号。
（2）全部拓画后，让幼儿在每一图形上写上数字，看有多少个？这数字就说明正方体有几个面，然后问孩子“正方体有几个面呀？”
（3）用积木的另一个面在其他描画好的正方形上比，让孩子观察6个面使一样大的。
（4）取其它形状的积木来拓画。长方体有多种样式，让幼儿更多的观察和了解，重点放在比较不同上。
（5）让孩子结合生活，找找有什么物体和这些相同。
四、《猜钮扣》（计数练*）
目的：训练孩子观察力，掌握数的组成。
材料：同样的10个钮扣(或用围棋子)。
要点：
（1）“猜猜手里有多少钮扣？”家长手握2－6粒扣子，先摊开手掌让孩子注意看，很快将手握起问孩子“你看见几粒扣子？”如不能肯定，再让孩子看一次。也可以让孩子握扣，家长来猜，进行比赛，提高孩子的兴趣，扣子数量根据孩子的能力可以逐渐增多。
（2）在桌子上分别放10粒以内的扣子（左右不能分别超过5个）分别用左右手盖住，抬起双手让孩子观察，在迅速盖上，然后让孩子说出两边分别是几粒扣子，合起来一共有几个。
（3）拿10以内任一数量的扣子给孩子看，然后把手放在背后分放在两只手中，并伸出一只手让孩子猜有几粒，或是让孩子先看一眼一眼再猜，猜到后伸出另一只手，让孩子猜有几粒扣子。
五、《寻宝贝》（分类练*）
目的：学*按物品的种类进行分类2岁，根据**的示范进行分类3岁，根据**的指令性语言进行分类4岁，根据物品的种类自己分类，并说出名称。
材料：小塑料袋或小篮子。
要点：
（1）家长带领孩子散步或户外活动时，预先带上小塑料袋，来到户外或公园里提示幼儿拣拾一些孩子感兴趣的东西，家长可以同孩子一起拣，如不同形状的`树叶，花朵或花瓣，小石头等，很多孩子都会喜欢这些宝贝的。
（2）开始展示自己的宝贝，指导或提示孩子将物品进行分类，并说出名字。
（3）家长可以以此讲些故事给孩子听。
（4）回家注意洗手，告诉孩子讲卫生的原因。
（5）也可以用家里的物品进行练*。
活动名称：
《画积木》（几何图形）
目的：
感知立体图形和*面图形地关系。
材料：
积木、纸、笔。
要点：
家长可以与孩子一起画积木，教孩子拓的方法及指导孩子了解立体图形的概念。
（1）家长和孩子一起取来积木、纸笔取出一块正方形积木，先让孩子用手触摸积木感知观察外形特征，然后家长示范描画的方法。方法：把积木放在白纸上，左手压在积木上，右手握笔沿边描出，每描一面在积木上贴一个小帖纸做记号。
（2）全部拓画后，让幼儿在每一图形上写上数字，看有多少个？这数字就说明正方体有几个面，然后问孩子“正方体有几个面呀？”
（3）用积木的另一个面在其他描画好的正方形上比，让孩子观察6个面使一样大的。
（4）取其它形状的积木来拓画。长方体有多种样式，让幼儿更多的观察和了解，重点放在比较不同上。
（5）让孩子结合生活，找找有什么物体和这些相同。
活动项目：
双脚轮流跨过15厘米高的绳
训练目的：
身体*衡本事。
训练要求：
绳子的两端分别固定在柱子或椅子上离地15CM高，让孩子双脚轮流抬高跨过绳子。
帮忙给予：
1、用姿势示意孩子如何抬腿跨过绳子，必要时给予身体协助，伸手把他她的腿抬高跨绳；
2、要时时口头提醒孩子注意脚下的绳子，避免绊倒；
3、提议用有弹性的圆形橡皮绳。
《猜钮扣》（计数练*）
目的：训练孩子观察力，掌握数的组成。
材料：同样的10个钮扣(或用围棋子)。
要点：
（1）“猜猜手里有多少钮扣？”家长手握2－6粒扣子，先摊开手掌让孩子注意看，很快将手握起问孩子“你看见几粒扣子？”如不能肯定，再让孩子看一次。也能够让孩子握扣，家长来猜，进行比赛，提高孩子的兴趣，扣子数量根据孩子的本事能够逐渐增多。
（2）在桌子上分别放10粒以内的扣子（左右不能分别超过5个）分别用左右手盖住，抬起双手让孩子观察，在迅速盖上，然后让孩子说出两边分别是几粒扣子，合起来一共有几个。
（3）拿10以内任一数量的扣子给孩子看，然后把手放在背后分放在两只手中，并伸出一只手让孩子猜有几粒，或是让孩子先看一眼一眼再猜，猜到后伸出另一只手，让孩子猜有几粒扣子。
《寻宝贝》（分类练*）
目的：学*按物品的种类进行分类2岁，根据**的示范进行分类3岁，根据**的指令性语言进行分类4岁，根据物品的种类自我分类，并说出名称。
材料：小塑料袋或小篮子。
要点：
（1）家长带领孩子散步或户外活动时，预先带上小塑料袋，来到户外或公园里提示幼儿拣拾一些孩子感兴趣的东西，家长能够同孩子一齐拣，如不一样形状的树叶，花朵或花瓣，小石头等，很多孩子都会喜欢这些宝贝的。
（2）开始展示自我的宝贝，指导或提示孩子将物品进行分类，并说出名字。
（3）家长能够以此讲些故事给孩子听。
（4）回家注意洗手，告诉孩子讲卫生的原因。
（5）也能够用家里的物品进行练*。
做一连串手部和腿部动作时能坚持*衡
训练目的：身体的控制和协调本事。
训练要求：让孩子模仿一系列的手部和腿部动作，如：跳舞、打功夫等。
难度设置：
A、选择简单一点的动作；
B、选择较为复杂的动作，包括弹跳、跳跃等动作。
帮忙给予：
1、另外一**站在孩子旁边，如果孩子失去*衡，只在他她可能要跌倒时才给予扶持；
2、在孩子前后方均铺上垫子，孩子跌倒后鼓励他她自我起来继续练*。
——《汉朝那些事》读后感 (菁华3篇)
中华文明源远流长，在*古代历史的长河中出现了无数的朝代，而朝代的更替，繁荣或者灭亡，都是历史这本书里不可或缺的重要章节，最*我刚看了《汉朝那些事》这本书，了解了许多关于汉朝的知识。
汉朝是继秦朝之后的大一统国家，共历经29位皇帝，享国405年。前206年刘邦被封汉王，前202年西汉建立，定都长安。8年王莽篡汉，西汉亡。25年，刘秀称帝，东汉建立，定都洛阳;184年，黄巾起义;220年，曹丕篡汉，东汉亡。汉朝是*历史上最强盛的王朝之一，东西两汉共经历了四百多年，金戈铁马，东临大海，西征绝域，南服百越，北击匈奴。
纵观汉朝四百年历史，比较有名的有文景之治，汉武盛世，昭宣中兴，光武中兴，明章之治，永元之隆。同样大汉王朝也是人才辈出：乱世枭雄刘邦、项羽;胸怀大度的萧何;命运坎坷的韩信;雄才伟略的东方朔;忍辱负重的司马迁；治军严明的周亚夫;战功彪炳的李广、卫青;更有如灿烂流星般谜一样的战神霍去病。
整套书中，给我印象最深刻的是昭宣中兴和汉武盛世，西元前141年，16岁的汉景帝刘彻即位，汉武帝在位期间李广、李陵、卫青、霍去病都是征战沙场的大将。通过河南之战、河西之战、漠北之战等几场大战役，全面击溃了匈奴，从此漠北再无王廷，然后又吞闽越，并朝鲜，通西域，大大扩张了*的领土面积。之后张骞出使西域，打通古丝绸之路，不仅带回来不少以前没尝过的瓜果和工艺品等，更是把中华文明传播海外。因此汉武帝在位54年，他将*历史带领到了新的阶段。但是最重要的是如果没有之前汉宣帝、昭帝治理下的海内大定，政治清明，国富民安，又何来汉武帝的辉煌呢！
当然一将功成万骨枯，汉武大帝的辉煌也伴随着无数将士的浴血奋战，征战沙场，无数百姓的流离失所，家破人亡。所以谁是枭雄？谁是草莽？谁能流芳百世，谁会遗臭万年，一切的一切最后都消逝在大汉帝国四百年的历史长河中，沧桑与辉煌随风飘逝，最终等待后人去评说。
中华文明源远流长，在*古代历史的长河中出现了无数的朝代，而朝代的更替，繁荣或者灭亡，都是历史这本书里不可或缺的重要章节，最*我刚看了《汉朝那些事》这本书，了解了许多关于汉朝的知识。
汉朝是继秦朝之后的大一统国家，共历经29位皇帝，享国405年。前206年刘邦被封汉王，前202年西汉建立，定都长安。8年王莽篡汉，西汉亡。25年，刘秀称帝，东汉建立，定都洛阳；184年，黄巾起义；220年，曹丕篡汉，东汉亡。汉朝是*历史上最强盛的王朝之一，东西两汉共经历了四百多年，金戈铁马，东临大海，西征绝域，南服百越，北击匈奴。
纵观汉朝四百年历史，比较有名的有文景之治，汉武盛世，昭宣中兴，光武中兴，明章之治，永元之隆。同样大汉王朝也是人才辈出：乱世枭雄刘邦、项羽；胸怀大度的萧何；命运坎坷的韩信；雄才伟略的东方朔；忍辱负重的司马迁；治军严明的周亚夫；战功彪炳的李广、卫青；更有如灿烂流星般谜一样的战神霍去病。
整套书中，给我印象最深刻的是昭宣中兴和汉武盛世，西元前141年，16岁的汉景帝刘彻即位，汉武帝在位期间李广、李陵、卫青、霍去病都是征战沙场的大将。通过河南之战、河西之战、漠北之战等几场大战役，全面击溃了匈奴，从此漠北再无王廷，然后又吞闽越，并朝鲜，通西域，大大扩张了*的领土面积。之后张骞出使西域，打通古丝绸之路，不仅带回来不少以前没尝过的瓜果和工艺品等，更是把中华文明传播海外。因此汉武帝在位54年，他将*历史带领到了新的阶段。但是最重要的是如果没有之前汉宣帝、昭帝治理下的海内大定，政治清明，国富民安，又何来汉武帝的辉煌呢！
当然一将功成万骨枯，汉武大帝的辉煌也伴随着无数将士的浴血奋战，征战沙场，无数百姓的流离失所，家破人亡。所以谁是枭雄？谁是草莽？谁能流芳百世，谁会遗臭万年，一切的一切最后都消逝在大汉帝国四百年的历史长河中，沧桑与辉煌随风飘逝，最终等待后人去评说。
这一周，我读完了一本书，这本书的名字叫汉朝那些事，这本书主要就是讲的大汉帝国——汉朝四百年的兴衰历史，这本书非常的好，我很喜欢。
这本书的主要内容是在公元前247年二月那个早上，大汉朝的你一个皇帝、刘邦，降生了，而值得大家奇怪的就是刘邦的叫声有72颗痣，而这些不起眼的的黑痣，让刘邦以后的发迹有了飞一般的感觉。就这样，刘邦经过重重的困难，当了皇帝，建立了大汉朝，从此，大汉朝就开始了长达四百年的统治阶段。
在这一本书中，我觉得最有意思的就是在汉武帝时期的金屋藏娇变成冷屋藏娇，就让我给大家讲一下吧！
大家都听过金屋藏娇这个成语的，而这个成语就是汉武帝对他的皇后陈阿娇的承诺，而为什么会变成冷屋藏娇呢？是因为，汉武帝即位之后，又看中了它的第二任皇后——卫子夫，这时，陈阿娇就吃醋了，就跟汉武帝闹，其实，汉武帝并不爱陈阿娇，只是小时候陈阿娇的母亲馆陶公主为汉武帝和陈阿娇定的一门娃娃亲，所以，汉武帝烦了，就废了陈阿娇这个皇后，然后立卫子夫当皇后。
通过这件事情，我觉得汉武帝很绝情，要不是陈阿娇，他能当上皇帝吗？最后发生事变，汉武帝把他的儿子和卫子夫都杀了，而事情搞清楚之后，他只把他的儿子埋葬了，却没有管与他做了38年夫妻的卫子夫，当然，这都是后话，就说汉武帝很绝情，而正是因为汉武帝这种做法才让大汉帝国非常强盛。
通过读《汉朝那些事》这本书，让我明白了一个道理，如果人有本事，人就会变得强大了，才不会被别人欺负，所以我们要自信、自强，做一个顶天立地的人，只有这样，我们才能创造出自己的一片天地。
——感统训练教案 (菁华6篇)
活动名称：
《分四份》（几何图形）
目的：
学*分四等份。
材料：
彩色手工纸（正方形，长方形，圆形，三角形，椭圆形等），剪刀，白纸，胶水。
要点：
（1）家长给孩子提出游戏的要求。
（2）家长给孩子看准备好的彩色纸，让幼儿说出都有什么形状的纸。请孩子把每张纸都分成四份。
（3）孩子如果一点都不会，经过尝试后，家长可以和孩子一人拿一张同样形状的纸，如正方形。家长边做边引导孩子操作，把它折叠2次，然后按折痕剪成相等的四份。
（4）把剪成的四份图片再还原成原样贴在白纸上。
（5）用数字表示分了几分。
（6）其他图形同上。
（7）孩子反复操作，加深印象。
（8）鼓励孩子想出更多的办法，培养孩子的动手能力和发散性思维。
活动名称：
《寻宝贝》（分类练*）
目的：
学*按物品的种类进行分类2岁，根据**的示范进行分类3岁，根据**的指令性语言进行分类4岁，根据物品的种类自己分类，并说出名称。
材料：
小塑料袋或小篮子。
要点：
（1）家长带领孩子散步或户外活动时，预先带上小塑料袋，来到户外或公园里提示幼儿拣拾一些孩子感兴趣的东西，家长可以同孩子一起拣，如不同形状的树叶，花朵或花瓣，小石头等，很多孩子都会喜欢这些宝贝的。
（2）开始展示自己的宝贝，指导或提示孩子将物品进行分类，并说出名字。
（3）家长可以以此讲些故事给孩子听。
（4）回家注意洗手，告诉孩子讲卫生的原因。
（5）也可以用家里的物品进行练*。
活动名称：
袋鼠跳
活动器材：
布袋。
活动目的：
刺激前庭、手脚协调及本体感训练。
适用班级：
小、中、大班
导入语言动作音乐：
可播放有节奏的音乐或用语言
（提示：“我们是一群小袋鼠，今日要到前方去觅食物吃。”）
活动过程：
幼儿把袋子打开，一只腿先伸进去，踩到底，另一只腿再进去，两手拉袋子的边缘，向前跳跃。
结束：
1、器材归位：将布袋放回原位。
2、延伸活动：可侧向跳或向后跳。
3、注意事项：
①让孩子跳起来，离开地面。
②避免袋子过大而摔倒。
《画积木》（几何图形）
目的：感知立体图形和*面图形地关系。
材料：积木、纸、笔。
要点：
家长能够与孩子一齐画积木，教孩子拓的方法及指导孩子了解立体图形的概念。
（1）家长和孩子一齐取来积木、纸笔取出一块正方形积木，先让孩子用手触摸积木感知观察外形特征，然后家长示范描画的方法。方法：把积木放在白纸上，左手压在积木上，右手握笔沿边描出，每描一面在积木上贴一个小帖纸做记号。
（2）全部拓画后，让幼儿在每一图形上写上数字，看有多少个？这数字就说明正方体有几个面，然后问孩子“正方体有几个面呀？”
（3）用积木的另一个面在其他描画好的正方形上比，让孩子观察6个面使一样大的。
（4）取其它形状的积木来拓画。长方体有多种样式，让幼儿更多的观察和了解，重点放在比较不一样上。
（5）让孩子结合生活，找找有什么物体和这些相同。
《小小蛋糕师》（比较练*）
目的：学*区分厚、薄，练*并列排序。
材料：彩泥、牙签或面团（也可用被子或书代替）。
要点：
（1）家长和孩子一齐当“蛋糕师”，用彩泥做生日蛋糕。
（2）根据顾客（家里其他成员）的要求，制作出一个三层的和一个一层的。
（3）比较2个蛋糕的厚度，学*厚薄概念，并出示字卡。
（4）家长画多个不一样厚度的蛋糕，幼儿剪下来或手撕下来，按从厚到薄的顺序，练*排列。
活动名称：大陀螺旋转
活动器材：大陀螺
活动目的：直接目的：训练身体协调性、触觉及刺激左右脑发展。
最终目的：
适用班级：小、中、大班
导入：语言动作音乐：将大陀螺挪到较开阔的位置，然后导师请幼儿坐到其中。
活动过程：开始旋转：孩子一人坐到大陀螺中间，双手展开扶住边缘，后背靠在陀螺边上，借助自身重量旋转。
相反转圈：可顺时针转，也可反时针旋转。
结束：器材归位，将大陀螺放回原位。
延伸活动：由一人可增加至两人。
注意事项：针对不会的孩子需教他。各动作分解。
——大一学年总结 (菁华5篇)
总是怨恨时间，有时来的慌张，有时去的匆忙，转眼之间，一年的大学就这样结束了。回顾大学一年的生活，*淡而又充满乐趣，无奈而又略带失望。在踏入大学校园的时候，我就感觉大学与高中有太多的不同，心中充满了新鲜和好奇，也不乏茫然和陌生。回顾这一年的学*生活，无路在学*还是日常生活乃至人际交往上，总有成功也有失败，这些都让我迅速的成长起来——学会独立思考，学会为自己的选择负责，学会享受成功的喜悦，学会默默承受失败的痛苦，学会成熟。
从刚入学时对学*生活的完全不适应，到向高年级的学长学姐们探寻经验；从学*工作相互冲突，被两者弄得焦头烂额，到能很好的协调两者关系，较好地做到学*和工作两不误；从遇事简单的断定是非，到多方面深入地看问题，不再轻易下结论；从……这些改变，我经历了大学生活的第一年。现在回头想想自己大一时的成长日记，不仅为那个茫然、焦虑、不知所措的自己感到可笑，也为那个心高气傲充满豪情的自己而感到依恋。
学*上，由于对上课时间和安排上的不适应，结果经常把自己弄得要花一些时间来和疲惫和困倦作斗争，学*效率也很低下。经过一段时间的适应后，就基本上可以*惯了学校的学*时间制度。但我想得却很简单了，以为只要上课认真听讲，下课后学好课本里的知识就能取得好成绩，万无一失了。可第一学期下来自己的成绩却并不理想，这才真正认识到班主任多次劝告我们的话：大学的知识，从任课老师和几本基础的教科书上获得的是少之又少的，老师教的更多的是一种学*的方法，而大量知识的积累却需要你们去通过泡图书馆而获得。
真的，说到图书馆，我真的是没有充分利用好自己的课余时间和图书馆的大量图书资源。*时，做了班干本来就很忙，而我又没有合理安排自己的课余时间，造成知识面狭窄，看问题都很片面，不能养成良好的思考和学**惯。这不能不说是大一上学期的巨大损失之一。
第二学期刚刚开学，我就翻出从前很少用的借书证，开始了到图书馆借书看书、上自*的生活。只要是没课，我总会到图书馆去，看看有关专业的期刊杂志，或者是翻翻与专业有关的图书。大量的阅读，使我的知识面拓宽了，见识而不再只局限在那几本基础的专业书上了；更使我在课上能够深切的理解老师讲的东西。更值得高兴的是，自己的成绩也在不知不觉中有了很大的提高。
在课程教材安排上，最让我感到困难的就是两门与专业有关的课程——管理心理学和西方经济学。这两门课的可是很少，可难度有非常高，学起来很吃力。总感觉老师讲得太快了，自己跟不上节奏。总期望老师能放慢一些，可为了能够完成教学任务，不耽误大家的学*，老师也没办法去讲的更深入更细致一些。于是，老师就告诉我们可以到办公室或者通过电话邮件等方式请教。我也经常向同学们请教，这样既方便又节省时间。
此外，在刚入校时我还参加了院校的一些学生组织，并一直坚持到如今。在我看来，大学的生活应是丰富多彩的，她所包含的内容不应仅仅只有学*。在努力学*的同时，我充满热情地在校学生会和院三代会锻炼自己。在每天的社团工作和生活中，我学会了如何与别人友好相处、合作共事。同时，也结识了不少好友，希望在以后的学*生活中能够有所帮助。在工作中，我锻炼了自己的能力，陶冶了情操，并虚心向有经验的同学请教他们工作上的问题，学*他们先进知识和经验，当然在大一期间我的工作表现还不是很理想。大二我一定会敢于吃苦，善于钻研，按照规定的时间和程序完成上级下达的任务，寻找自己独特的工作方式，提高自己的工作效率和能力。
如同一条心系大海的小溪，如同一艘心向彼岸的航船，我们的心永远向着一个方向，那就是党。入学之初，我班有绝大多数同学写了申请书。现在，班内有很多人都已是积极分子，新一批的积极分子也在确立当中，而更多的同学正在为成为党员作着积极的准备。作为大一团支书的我，真的为我们这个班级而自豪骄傲。
我们来自五湖四海，我们拥有着共同的理想与信念，我们组成了一个大家庭。我们的青春，我们的热血，我们执著的信念，使我们走在了一起。我们坚信，生命的乐章只有自己去谱写，生命之歌才更加嘹亮；人生的道路只有自己去开拓，人生的脚步才更加坚定。我爱经管0707班！
我们班班委的工作之所以开展得比较顺利以及所取得的所有荣誉和成绩虽然离不开全体班委对工作的认真负责，但更离不开全体同学的积极配合和大力支持。我们经管七班的每一位成员都坚信我们班是最出色的一个团队，我们是密不可分的一个大家庭。我们每个人都为身在这个团队而自豪，虽然它并不完美，虽然它还存在一些不足，但在我们的共同努力下我们把我们共同拥有的家园建设得如此美好！
在处事过程中，我更深的体会到了与同事沟通，与同学交流的方式。处事要灵活变通，随时随刻都要注意。学校实行的是大班授课，所以同班同学也不常在一起，教室太大，坐不到一起，下课就各自干各自的事，也不容易形**际群。所以，我就很注意在日常生活中留意一些同学，互相交流，建立友谊的桥梁。在与人交往中，我也总结出以下几条合理处理人际关系原则：
1、真诚原则。有人说，真诚是打开别人心灵的金钥匙，因为真诚的人使人产生安全感，减少自我防卫。越是好的人际关系越需要关系的双方暴露一部分自我。也就是把自己真实想法与人交流。
2、主动原则。主动对人友好，主动表达善意能够使人产生受重视的感觉。主动的人往往令人产生好感。
3、交互原则。人们之间的善意和恶意都是相互的，一般情况下，真诚换来真诚，敌意招致敌意。与人交往应以良好的动机出发。
4、*等原则。任何好的人际关系都让人体验到自由、无拘无束的感觉。倘若大家太计较得失，不能与别人*等相待，那这样的友谊关系也不可能持久。
最后，我还想说的是，好的人际关系必须在人际关系的实践中去寻找，逃避人际关系而想得到别人的友谊只能是缘木求鱼，不可能达到理想的目的。我相信，受人欢迎有时胜过腰缠万金。很多的例子都证明了这句话，就像许多富翁虽然很有钱，但却很寂寞很孤独，因为他们没有真正的友谊和朋友！
在生活上，我也可以和舍友友好相处、互帮互爱。虽然我们来自不同的地方，虽然我们的生活*性不尽相同，但我们都生活在这个大集体里，大家都互相理解互相迁就互相帮助，为我们的学*创造了一个良好的学*和休息环境。学*上我们互相勉励互相帮助，*时早上起床、打水、晚上休息，我们都互相提醒，互相帮忙。而且，我们也经常比较生活费的开销，看看谁的消费最少，谁最节俭。谁没空帮忙带饭，谁生病了帮买药，谁心情郁闷帮忙积极开导……这一年里，我们宿舍充满了欢声笑语，充满了美好的记忆。一年的生活，让我们成为了无话不谈情谊深厚的兄弟。
在其他方面，比如如何适应集体生活和活动，如何学会和别人合作，如何学会理财……我所学到的不是用一句两句话就可以说清的。老师们经常说：即使你感觉大学什么也没有学到，但你却在潜移默化中受到了锻炼和影响，这对以后的工作生是具有重大意义的。大学是你们人生当中重要的组成部分。的确，尽管你会埋怨自己的成绩始终不好，埋怨自己整天碌碌无为，但你已经学到了很多！这一切就让你一生受益匪浅。
过去的就是历史，现在能做的就是从过去总结成功之处和不足，对自己有了一个更加系统地客观地认识，在以后的人生路上我会更加明确自己的目标，以全新的面貌面向社会、迎接未来，迈好人生新旅程的第一步。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，大一时间一晃就过去了，既然无法掌握过去，只好寄望将来，以饱满的精神锐意进取，为实现自己的理想而不懈努力！
大一完了，为迎接我的是崭新的生活，加油！为我自己！
满怀激动和梦想，我进入了大学，在这个更广阔的世界里开始了新的生活。
时光飞逝，一学年的学*任务即将结束。默默回首，虽然一年来没有什么轰轰烈烈的成绩，但却以潜移默化的方式取得了很多不可磨灭的成绩。为了发扬成绩，弥补不足，方便以后的工作学*，自我评价如下：
学*本身是严格的。带着对个人目标和知识的强烈追求，努力学*，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢牢掌握了一些专业知识和技能。同时，将学到的理论知识应用到实践活动中，将学到的知识转化为实践能力、应用能力和创造能力，力求理论与实践的统一。在学*和掌握本专业的理论知识和应用技能的同时，也注重各方面知识的拓展，广泛涉猎其他学科的知识，从而提高自己的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈努力。
我积极要求思想进步。一年来，我始终坚持自强不息的信念和成为成功人士的决心，始终保持着高昂的斗志和不屈不挠的作风，坚定不移地朝着既定的目标前进。我坚持自我反省，努力提升自己的人格。所以无论什么情况，我总是以德要求自己。无论何时何地，我都会遵循严格要求自己的信条，并切实遵守。*时爱同学，尊重老师，乐于助人，和班级一起努力，积极参加学校和班级活动。
在生活中，我养成了良好的生活*惯，生活充实而有条理，我有严谨的生活态度和良好的生活方式，我热情大方，诚实守信，乐于助人，有自己良好的意外原则，能与同学和睦相处；积极参加各种课外活动，从而不断丰富自己的经历。在心理方面，锻炼自己坚强的意志，塑造健康的人格，克服各种心理障碍，以适应社会发展的要求。
在我看来，我最大的问题就是喜欢两用甚至多用。另外，沟通能力需要加强。积极的人在每一次艰难中看到机会，消极的人在每一次机会中看到某种艰难。我坚信我的未来不是梦！我有信心接受任何新的挑战和考验。
后知后觉，我已经是进入大二生活的人了，对于大学的生活方式有了认识与体验。数算大一的得与失，可以说我感觉得到自己的成长。
未进入大学之前，我从没有参加过社团活动，因为学校并不允许学生分心在除了学*之外的任何事情上。而我，却一直对社团活动心向往之，为了结交朋友，或者是打发时间。是从未参加过社团活动的自卑自闭，在新学期的社团面试中遇到困难——难以合作。可能是心急不甘，我在加入水榭的面试中尽力表现自己，终得录用。我很开心，很自豪。慢慢地，我的缺点暴露了，还是难以与他人交流合作，对于工作也做不到灵活变通，这让我对自己很失望。不过，既然找到了问题所在，我是应该着重解决了。还有虽然我没能做到想象中的在水榭和每一个人那么相濡以沫，却也见识到很多同龄人的优秀之处，也交到了一个好朋友。尽管我也会有心塞的情况，但是真的很感谢水榭，从心底祝福它能够越走越远。
课业上，当真是对自己太放松了。我其实是挺看重绩点的，奈何学*上找不到方向。我在看书的时候总是会想为什么要看书，所看的内容有什么用处……呃，估计是我原本见识短浅，所以在看书的时候往往找不到答案，就松懈倦怠了。*常上课的时候，该听的总会听（除了打盹走神），呵呵。即使是考试周，抱着一本书，也总是看着看着就眼前一片模糊。我不是一个泡图书馆的人，事实上，我认为图书馆的座位又难占，氛围与宿舍也不会相差甚远（感谢舍友们营造的氛围）。总而言之，言而总之，问题是对待学*的态度上。我需要逼迫自己去接触一些财经新闻，这样才能发现问题，提升兴趣。嗯，就暂定一周两篇老师的财经评估吧。
生活上，除开上课和社团的时间，剩下的时间会用来做我需要做的事和喜欢做的事，比如每周和大学城的弟兄姊妹的聚会。兴趣的话，就是看动漫。我觉得有必要说明白我看动漫的原因。咳咳，除了欣赏其动画的美感之外，最主要的是知道更多的故事，与人物同喜同悲，比较之于自己的生活，多少获得处理一些小事的技巧，摆正心态。我的字写的难看，偶尔练字，要坚持吧。我觉得兴趣还是太单薄了，要多方面发展一下才好。下学期我还打算去找一些事来做，打打工，闯练闯练，长点见识，最好还有钱赚。
最后，学会生活，学会处事，不能太抠门，勤快一点，是我对自己大二新学期的警戒。保持热情，加油！
珍贵的大一生活结束了，觉得自己很有必要总结一下自己一年的得失，从中继承好的*惯，改正不足的地方，自己再回头看自己走过的路时，更能清楚的看清未来要走的路。
一、 学*方面
刚进入大学后，原以为可以完全的放松自己了，但是后来慢慢发现，其实，在大学里也仍需要努力认真地学*，看到周围的同学们拼命的学*，我也打消了初衷，开始大学的学*旅程。虽然没有像高中那样的拼命，也不比其他同学勤奋，但是我至少端正了自己的学*态度，经过努力，学*成绩逐步提高，在班里，由第11名排到了第6名。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，老师最多也只是点一下，只靠课堂上听讲是完全不够的。所以自己就常跑图书馆，以此来巩固知识和丰富视野。除此之外，我还常跑去其他班旁听，多学*学*，而在学*知识的过程中，还和老师同学们建立起一种和谐的关系，特别是我的现代文学史老师，这些都让我受益匪浅。
二、生活方面
在生活上，由于自己的热情大方，不管是与舍友，还是与同学老师，都能相处得很好，觉得自己最大的特点是诚实守信，*易*人待人友好，喜欢交朋友，因为我一直坚信：要想握到别人的手，首先就要伸出自己的手。之外，还觉得自己有着良好的生活*惯和正派作风，喜欢运动，爱干净，我崇尚健康的生活。，所以一直以来与人相处甚是融洽。面临困难，会勇往直前，拥有一颗积极乐观的心，这就是真正的我！
三、社会实践方面
大一的时候，有参加许多校内活动，比如新生杯、英语戏剧比赛、英语竞赛、大合唱等等，参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学*的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。虽然没有进过社团协会之类的，但是有去社团里面体验了一下，激动热情的心让我跟随了红丝带协会的成员，与理工学院的绿萌爱心协共同交流，这加深了我对社团的了解，还学到了很多东西。除此之外，还参加了校外实践活动，20xx年的暑假打暑假工，培养了我吃苦耐劳的精神，让我在人际交往和工作能力方面都有很大的提高。
四、思想方面
进入大学后，越来越觉得，作为一名大学生，必须要有独特的人格魅力，要讲文明有礼貌，*时友爱同学，尊师重道，乐于助人，要有一个高尚的品格。所以在大一的时候就有意识的改变自己，让自己变得更加完善，而成为一名人格得到升华的大学生，我还在努力中。
五、优缺点
我觉得自己最大的优点是热情大方，待人友好，与人相处都蛮融洽的，*时比较细心，对生活及周边的人也比较关心，工作认真，有责任感， 有自信，有着不认输的勇气。但是自己说话太直率，有时候换位思考做的不到位，学*知识的能力也还需加强，自己的语言组织能力和社会实践经验、能力等方面还很欠缺，有待提高。
大一，对我来说是一个适应期，总的来说，还是很丰富精彩的。唯有吃一堑，才能长一智，看清以前，才会迈出正确的步伐。无论如何，过去的是我不断奋斗、不断完善自我的一年。 不断实现自我的人生价值和追求的目标的一年。
时光过得很快，一转眼大一的第一个学期就过完了，时光飞逝，很快大家在一齐已经过去了一个学期，大家一齐欢笑过，一齐努力过，一齐奋斗过，一齐追求自我的梦想，青春带给我们的是收获的喜悦。
旧的一年已经过去，我们回顾以往，我们惊喜不已。大家不会忘记初来时的尴尬，大家不会忘记国庆节的笑脸，大家也不会忘记快乐的圣诞节，大家更不会忘记我们彼此间融入的情谊。
回顾一下过去，刚来到湖南科技职业学院报到的那一天还历历在目，怪不得人们常说日月如梭！接下来我总结一下这个学期在大学里的学*、生活、思想、活动这四个方面。
学*方面，我克服了从高中到大学的种种转变，各个方面都有取得了让人满意的成绩。也让我认识到高中的学*和大学学*的不一样之处。生活方面，我和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自我的事情自我做，构成独立自理自立的良好品德。思想方面，学校每个星期都有着不一样主题的讲座，这也让我学到很多的来自各个方面的文化熏陶，提高了自我修养。活动方面，我是个比较安静的人，到大学社团活动，班级活动，学生会活动会经常的举行一方面能够锻炼自我，另一方面还能够展示自我的特长和才华，在这个方面我就做得一般了，学校的活动基本比较少参加了，但是在班级的活动中还是比较活跃的一个。
1、学*方面。刚进大学之前我就告诉我自我“大学里每个人都是我的老师，每个地方都是我学*的课堂，大学不仅仅是学*的地方，还是提高自我的素质和锻炼自我潜力的地方，无论怎样样我都要把握好自我的方向盘。”本学期在班级担任的是学*委员，一个学期下来，班级总体学*状况良好。而在学*方面开设的活动比较少，所以在这个方面欠佳。而这个职责是本人的疏忽，在那里深感抱歉，如果下学期还能担任学*委员必须会多开展学*方面的活动，让大家能更好的在群众中学*和成长。本学期本人的学*状况一般，这个学期的学*课程较少，最重要的英语和专业在不一样的方面进步较明显，一方面是克服了被动学*的态度，另一方面老师的教学方法让我学*起来简单。大学上课的时光很少，大部分时光都是自我支配的，所以一有空就回到自*室去自我，复*老师上过的课程预*下次要上的课程。这样的*惯持续了一个月，到最后两个月的时候加入到了学校的虚拟公司，那里的学期气氛更加让我有了一个更好的学*环境，在那里学*上遇到不懂的地方能够问他们，人们常说环境会改变人的思想，的确在这样的环境里能让自我很快融入到他们的氛围中去学*。然而，在有些课程方面就一般了，但是也让我学到了很多。不管是哪一门课程都能给我们或多或少的收获。大学学*只是和锻炼潜力都是最重要和关键的时期。总的来说这个学期的学*状况都到达了自我的要求。
2、生活方面。大学是个群众生活的方式，宿舍是一个大群众，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活*性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和好相处，为我们的学*创造一个良好的学*和休息环境。我初中就已经到外面读书，因此很早就过着一种群众生活，所以我比较会理解别人，当然，我们宿舍的融洽和谐关系还很大归属于我们每一个宿友。大学的生活的确过得很有好处，我们一齐的努力追求自我的梦想，一齐为彼此加油。我的大学生活过得很精彩，大一的生活点点滴滴是值得我去收藏的。
3、思想方面。都说人越长大思想越复杂，最后体会到这句话的意思了，大学就像个小小的社会，在这个小型的社会里，我们会学到领悟到以及感受到许多社会的变化。学校的各种活动也在陶冶着我们的情操。
一个学期就像一场电影很快就播放完了，而资料却是丰富多彩的，一个学期的学*和生活很快就要画上一个句号了，整理好这一个学期总结，一点一滴都脑海中不断的浮现，而这也将成为最美丽的回忆。
——大一学期总结 (菁华5篇)
成长的过程就是破茧为蝶，挣扎着褪掉所有的青涩和丑陋，在阳光下抖动轻盈美丽的翅膀，闪闪的，微微的，幸福的颤抖。
大一的生活悄然已逝，这一年的经历对我的大学生活有着巨大的影响。许多事情过后，认真冷静地反观自省是很有必要的。从对校园的陌生到熟悉，从对学*的迷茫到对理想的追求，学着在艰辛中寻找快乐，所经历的一切都深藏在我的记忆里。回想这一年的大学生活，有欢笑，有泪水，有失败，有收获。
怀着一颗好奇和期盼的心，我步入大学的殿堂。离开家独立生活对我来说并不是一件难事，很快我就融入了新的群众，适应了新的生活环境。然而适应新的学*方式，对我来说就应算是一个考验吧。高三到大学，地狱与天堂的转变！涅磐后重生，却不是凤凰！大一是高中到大学的过渡期，新的教学方式，新的学*方式，一切都不再那么循规蹈矩了，自我会觉得迷茫，好像一切只是为了学而学，随意的学*计划、没有构成系统的学*进程，浑然不知的挥霍了大把的时光，生活也失去了重心。还好不断的适应了周围的环境，不断的在学*中找到了规律，那些迷茫也不断消散。
从自我踏入大学校门的那一刻，我就许诺自我必须要在大学的四年里学到很多知识，最终实现自我的人生目标，同时以自我的成就回报对我一向寄予厚望的父母，而今大学的一年已经过去，即使迷茫时常围绕自我，但如今已不再是能束缚我的枷锁了。自我慢慢成熟起来，懂得理智的对待身边的人和事。明白路是自我走出来的，靠不得任何人，只有自我！
在生活中，自踏入大学大门的那一刻起，就注定我要为之改变。因为这个陌生的环境需要一个更坚强更成熟的我来应对。没了父母的唠叨，没了老师的叮咛，这份简单带给我们的却不只是简单，更多的是迷茫与烦恼。应对众多的校园生活，我们务必明确自我的方向，做出适当的选取，每个人都要为自我选取负责。就是这样，在大学里，没有人告诉你就应做什么该怎样做，只有自我慢慢地在生活中逐渐适应，去寻找自我要走的路。成长意味着更多
回望过去的一年，有些“不堪回首”。用同学形容我的一句话作为小结：只的职责，更多的无奈，更多的辛酸，但我坚信自我有足够的勇气来应对这些。说不干。是的，这个毛病伴随我已经好些年，只是一向不能去克服，这个假期中，我不断反省自我，对过去一向浮华不定的我，作了深刻的反省。也不明白是否偏题。期末考试不是很理想，我从不认为那是我的运气不好什么的，我明白我的努力不够，这些我都意识到的，以前没有改，我想从我写这份小结的时刻考试改正，我不明白是否会改掉，我想我会努力。
已经过去的一年，是不断充实自我，不断探索的一年，我在许多方面获益良多，潜力方面有所提升，眼界有所拓展，思想有所升华，同时，缺点也逐渐凸显。学*方面不够刻苦，不论是从日常表现还是最终的成绩上都能够体现出来；社会交际潜力仍然需要提升，以助于以后的工作生活；在身体锻炼方面需要加强，良好的身体也是一个人持续发展的关键。
这一年，从书本中学*的知识不少，经历的东西也很多。如果说书本上的知识是我们大学学*的开始，那么，社会工作则是我们所学知识得以实践的*台，我们也逐渐在大学的象牙塔里不断的成长，不断的变得成熟。
总之，对于我，和许多人来说，这一年是关键的一年，也会是留给我们最深刻记忆的一年，因为在这一年里，生活让我们学会了思考，学会了像一个**一样看待问题，让我们长大。
大一，给了我一些新奇而又痛苦的经历，也教会了我许多，没有什么付出是白费的，没有付出也是没有收货的。在今后学*生活中，我会不断努力，追求自我的理想，在学*中体会生活，在生活中体验人生！
大一的一年忙忙碌碌又这么冲冲的过去了，透过各方面的探索与努力，我最后找到了自我的梦想和属于自我的生活，大二的我不再迷茫，我会奔着我的梦想脚踏实地的走好每一步！
总是怨恨时间有时来的慌张，有时去的匆忙，转眼之间，大学的一学期就这样结束了。回顾大学第一学期的生活，*淡而又充满乐趣，悠闲而又略带紧张。在踏入大学学校的时候，我就感觉大学与高中有太多的不一样，心中充满了新鲜和好奇，也不乏茫然和陌生。回顾这一学期的学*生活，无论在学*还是日常生活乃至人际交往上，总有成功也有失败，这些都让我迅速的成长起来――学会独立思考，学会为自我的选择负责，学会享受成功的喜悦，学会默默承受失败的痛苦，学会成熟。
从刚入学时对学*生活的完全不适应，到向高年级的学长学姐们探寻经验；从学*工作相互冲突，被两者弄得焦头烂额，到能很好的协调两者关系，较好地做到学*和工作两不误；从遇事简单的断定是非，到多方面深入地看问题，不再轻易下结论，在这一学期里，我真的学到了很多。
一、学*上
由于对上课时间和安排上的不适应，结果经常把自我弄得要花一些时间来和疲惫和困倦作斗争，学*效率也很低下。经过一段时间的适应后，就基本上能够*惯了学校的学*时间制度。但我想得却太简单了，以为只要上课认真听讲，下课后学好课本里的知识就能取得好成绩，万无一失了。准备期末考试时的吃力，让我看清一切，大学的知识，从任课教师和几本基础的教科书上获得的是少之又少的，教师教的更多的是一种学*的方法，而很多知识的积累却需要我们去经过泡图书馆而获得。
此外，在我看来，大学的生活应是丰富多彩的，她所包含的资料不应仅仅仅有学*。在努力学*的同时，我同样对社团活动充满热情，在每一天的社团工作和生活中，我学会了如何与别人友好相处、合作共事。同时，也结识了不少好友，期望在以后的学*生活中能够有所帮忙。在工作中，我锻炼了自我的本事，陶冶了情操。
除了学*，社团活动，我最珍贵的便是我的班级，我的大家庭了，我们来自五湖四海，我们拥有着共同的梦想与信念，我们的青春，我们的热血，我们执著的信念，使我们走在了一齐。我们坚信，生命的乐章仅有自我去谱写，生命之歌才更加嘹亮；人生的道路仅有自我去开拓，人生的脚步才更加坚定。
最终，我还想说的是，好的人际关系必须在人际关系的实践中去寻找，逃避人际关系而想得到别人的友谊只能是缘木求鱼，不可能到达梦想的目的。我相信，受人欢迎有时胜过腰缠万金。很多的例子都证明了这句话，就像许多富翁虽然很有钱，但却很寂寞很孤独，因为他们没有真正的友谊和朋友！
二、在生活上
我和舍友友好相处、互帮互爱。虽然我们来自不一样的地方，虽然我们的生活*性不尽相同，但我们都生活在这个大团体里，大家都互相理解，互相包容，为我们的学*创造了一个良好的学*和休息环境。学*上我们互相勉励，互相帮忙，*时早上起床、打水、晚上休息，我们都互相提醒。这一年里，我们宿舍充满了欢声笑语，充满了完美的记忆。一年的生活，让我们成为了无话不谈情谊深厚的朋友。
三、其他方面
比如如何适应团体生活和活动，如何学会和别人合作，如何学会理财……我所学到的不是用一句两句话就能够说清的。教师们经常说：即使你感觉大学什么也没有学到，但你却在潜移默化中受到了锻炼和影响，这对以后的工作生是具有重大意义的。大学是你们人生当中重要的组成部分。的确，尽管你会埋怨自我的成绩始终不好，埋怨自我整天碌碌无为，但你已经学到了很多！这一切就让你一生受益匪浅。
过去的就是历史，此刻能做的就是从过去总结成功之处和不足，对自我有了一个更加系统地客观地认识，在以后的人生路上我会更加明确自我的目标，以全新的面貌面向社会、迎接未来，迈好人生新旅程的第一步。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，大一第一学期一晃就过去了，既然无法掌握过去，只好寄望将来，以饱满的精神锐意进取，为实现自我的梦想而不懈，迎接我的是崭新的生活，加油！为我们自我！
大一的生活悄然已逝，这一年的经历对我的大一生活有着巨大的影响。许多事情过后，认真冷静地反观自省是很有必要的。从对校园的陌生到熟悉，从对学*的迷茫到对理想的追求，学着在艰辛中寻找快乐，所经历的一切都深藏在我的记忆里。回想这一年的大一生活，有欢笑，有泪水，有失败，有收获。
怀着一颗好奇和期盼的心，我步入大一的殿堂。离开家独立生活对我来说并不是一件难事，很快我就融入了新的群众，适应了新的生活环境。然而适应新的学*方式，对我来说就应算是一个考验吧。高三到大一，地狱与天堂的转变!涅磐后重生，却不是凤凰!大一是高中到大一的过渡期，新的教学方式，新的学*方式，一切都不再那么循规蹈矩了，自我会觉得迷茫，好像一切只是为了学而学，随意的学*计划、没有构成系统的学*进程，浑然不知的挥霍了大把的时光，生活也失去了重心。还好渐渐的适应了周围的环境，渐渐的在学*中找到了规律，那些迷茫也渐渐消散。
从自我踏入大一校门的那一刻，我就许诺自我必须要在大一的四年里学到很多知识，最终实现自我的人生目标，同时以自我的成就回报对我一向寄予厚望的父母，而今大一的一年已经过去，虽然迷茫时常围绕自我，但如今已不再是能束缚我的枷锁了。自我慢慢成熟起来，懂得理智的对待身边的人和事。明白路是自我走出来的，靠不得任何人，只有自我!
在生活中，自踏入大一大门的那一刻起，就注定我要为之改变。因为这个陌生的环境需要一个更坚强更成熟的我来应对。没了父母的唠叨，没了老师的叮咛，这份简单带给我们的却不只是简单，更多的是迷茫与烦恼。应对丰富多彩的校园生活，我们务必明确自我的方向，做出适当的选取，每个人都要为自我选取负责。就是这样，在大一里，没有人告诉你就应做什么该怎样做，只有自我慢慢地在生活中逐渐适应，去寻找自我要走的路。成长意味着更多的职责，更多的无奈，更多的辛酸，但我坚信自我有足够的勇气来应对这些。
回望过去的一年，有些“不堪回首”。用同学形容我的一句话作为小结:只说不干。是的，这个毛病伴随我已经好些年，只是一向不能去克服，这个假期中，我不断反省自我，对过去一向浮华不定的我，作了深刻的反省。也不明白是否偏题。期末考试不是很理想，我从不认为那是我的运气不好什么的，我明白我的努力不够，这些我都意识到的，以前没有改，我想从我写这份小结的时刻考试改正，我不明白是否会改掉，我想我会努力。
已经过去的一年，是不断充实自我，不断探索的一年，我在许多方面获益良多，潜力方面有所提升，眼界有所拓展，思想有所升华，同时，缺点也逐渐凸显。学*方面不够刻苦，不论是从日常表现还是最终的成绩上都能够体现出来;社会交际潜力仍然需要提升，以助于以后的工作生活;在身体锻炼方面需要加强，良好的身体也是一个人持续发展的关键。
这一年，从书本中学*的知识不少，经历的东西也很多。如果说书本上的知识是我们大一学*的开始，那么，社会工作则是我们所学知识得以实践的*台，我们也逐渐在大一的象牙塔里不断的成长，不断的变得成熟。
总之，对于我，和许多人来说，这一年是关键的一年，也会是留给我们最深刻记忆的一年，因为在这一年里，生活让我们学会了思考，学会了像一个**一样看待问题，让我们长大。
大一，给了我一些新奇而又痛苦的经历，也教会了我许多，没有什么付出是白费的，没有付出也是没有收货的。在今后学*生活中，我会不断努力，追求自我的理想，在学*中体会生活，在生活中体验人生!
大一的一年忙忙碌碌又这么冲冲的过去了，透过各方面的探索与努力，我最后找到了自我的梦想和属于自我的生活，大二的我不再迷茫，我会奔着我的梦想脚踏实地的走好每一步!
经过春的萌动，夏的耕耘，终于考上了三峡大学，怀着一个美好的梦想来到三峡大学。经过学哥学姐的介绍，报名加入了三峡大学电气与新能源学院团委学生会招新竞选，面对台下数百观众发表演讲，对于从没上台演讲过的我并且以前从没说过普通话感到压力倍增，在同学的鼓励下，我鼓起勇气上台发表演讲，没想到我意外通了了两轮面试，成为电气与新能源学院青年志愿服务队的一名干事，在班上也竞选到了生活委员。
在工作中，我都保持着积极的心态去完成队里面分配的任务，因为我知道，这对增强实践 ，交流沟通和组织领导能力很有帮助。曾参加了队里面组织的许多活动，收获颇多，各方面的能力确实得到加强。尤其是在策划组织宜昌市船柴*区青年志愿者活动之时，收获最多。通过这次活动，我了解了组织一个青年志愿者活动所需的一些流程，要具备一定的交流沟通能力和组织领导能力，以及怎样去组织好一个活动。虽然那次活动取得了圆满成功，但是活动后所留给我们要思考的一个问题是要去分析和改进活动的不足之处，这样在组织下一个活动时才能会做得更好。首先，我本人在活动组织中有一些欠缺，毕竟因为这是我第一次组织活动，难免有些不足之处；其次，我交流能力不够强，没能跟社区负责人组织好更严密的活动，漏掉了考虑在活动之中遇到的一些特殊情况；第三，组织能力不够好，因为时间比较催促，所以人气不够高。第四，我各个方面的能力确实比较差，没能把活动组织得更好。针对上述的不足之处，我做了如下改进，第一，还是加强沟通交流和组织领导能力，通过跟朋友，陌生人心贴心的交流，掌握一些交流技巧，其实还是靠自己去主动；第二，通过参加活动，丰富阅历和经验，利用寒暑假时间贴*社会，更深一步了解社会；第三，利用寒假时间，把从图书馆借的一本《简单说话的威力》看完，增加语言表达能力和威力。第五，尽量让自己对每个人保持微笑，以一个良好的大学生应该要具备的品德对待他人，对待事情。
在学*中，我本人学*不怎么样，在我们班我可能属于中等偏下的学生。当然了，这与本人所属的地区的教育比较落后，但更多的还是本人自身的原因。幸好，我并没有因此而泄气自卑，反而更加有斗志去奋斗拼搏，因为我坚信，我所做的一切努力，一定能够使我缩小与同学的差距，甚至超过他们，也许有人会说我这是过于自信，但是我要说的是，要想成功就需要这种自信心，至少对于我个人来说。付出努力不一定有收获，但是不努力就一定没有收获！我目前没有考研的想法，这是由于我出身的家庭背景和自身的一些因素而做出的决定，我知道，现在本科文凭泛滥，只有考研会好就业一些，不过我以后一定会读在职研究生。在大学四年期间，我会以学*为主，工作为铺，我会努力把学位课学好，把专业课学得比较扎实。力争把该拿的证书拿到。在学*中令我最为感到头痛的是英语听力，因为高考制度原因，不考听力，学了三年的哑巴英语，针对这种情况我在大一下学期时间偏向于练*听力，在今年寒假也花时间在英语听力，争取在大二把英语四级过了，这是必须的，这是最低要求，我没有后退的道路。在第一个学期的学*里，可以说我是颓废的，也许有人说我说得过于夸张，本着六十分万岁的心理现在回想起来太过于幼稚的想法，如果考试成绩就这点分，以后拿什么区出去参加面试，成绩是就业的挡箭牌。就我个人而言，在学*中的不足之处是：第一，上课容易走神，没有提前预*好，课后没有复*加强；第二，培养了遇到问题不敢开口问老师，问同学，*惯自己自行专研攻克，攻克不了就放弃的坏*惯；第三，解题不够严谨，粗心大意；第四，喜欢把事情留给第二天去做。针对上述问题，解决的办法就是从实际出发，改掉不好的*惯，虚心向学*比好的同学或者老师请教，找出一条适合自己的学*方法，电气工程及其自动化这个专业的课程很难学，必须付出足够的努力；同时经常浏览各个省的电网公司的招聘情况以及对电自这个专业的人才需求情况，一边做出相应的调整。总之，在努力学*的同时，我也会增强实践，交流沟通和组织领导能力，这是为未来就业打下一个坚实的基础，但是学*是最重要的！现在所做的事情一切都是为了以后找工作做好准备，我是一个现实主义者！！
在生活中，我以“善待他人，善待自己，做人如水，做事如山”的人生格言为生活指导，我尽量让自己保持微笑对待每一个人，跟同学们搞好关系，因为一个人在外面很需要朋友，朋友多，路会好走一些。“舍得，得人之心”。现在认识的朋友蛮多，人缘关系比较好。记得以前有个朋友无意说到伤害本人所在的省的尊严，心理确实感觉很不舒服，但是我忍住了，我不想伤害友谊，
我会用实际行动来证明我们贵州人在各个方面也都是好样的！！！“顽强拼搏，不甘落后”的从江精神已经成为我前进的动力。每个人不可能是完美的，当然了，我也不能保证能够完全做到“善待他人，善待自己，做人如水，做事如山”但是我会尽力去做到！总之，很多事情都靠自己的主动，跟朋友交往也是如此，主动给朋友一个微笑，主动关心一下朋友，待人真诚。要做好这些，其实也不难，关键看个人的心理到底怎么想的。
综上所述，在努力学*的同时，我也会加强实践，交流沟通和组织领导能力，当工作与学*有冲突时，我会选择偏向于学*，因为学*是第一位的。把该做的事情做好，从实际出发，务实基础，脚踏实地，不断改进，做人如水，做事如山，待人礼貌，善待他人，善待自己，使自己变成一个德才兼备，综合能力较强的应用型人才！！
给自己，往事不堪回首
在清闲午后，在落日黄昏，一杯清茶，翻开记忆之卷，大一期末个人总结。看往事如风，轻轻抚过生命的每一角落，掀开尘封的记忆，梳理着每一次雄起、低落，这些我成长的符号啊！在不经意中被提起，生命之河一阵波涛起伏，岁月在脑海中流过，我翻看云卷云舒，花开花落。以历史为镜，大一下学期的期末总结与大二新学期目标展望，现在开始。
第一项学*
对于本学期，总体上来说比上一学期有较大进步，但是，依旧没有达到想要的效果。可以把本学期的学*过程分为两部分。第一部分是开学前两个月，此时学*态度积极向上，效果也是水涨船高。第一部分以外就是第二部分，此时状态严重下滑。现在就这两个学*态度展开讨论。
在经过了一个寒假的积极调整后，在本学期开始，我的表现另我自己满意，课上认真听讲，课下积极记笔记、做*题，巩固所学知识，对生理生化课程有比较扎实的沉积，对免疫也通过*题有所掌握，我认为，如果就此延续下去，期末考试的*均优秀是没有问题的。
但遗憾的是，两月之后，我又重回了堕落边缘，而且在此之后越陷越深不得自拔，从而导致了本学期成绩的全面溃败。这其中的缘由，我已经作了深刻的认识和反省，保证以后不会再有此类事情发生，个人总结《大一期末个人总结》。
现对成绩方面作总结陈词：优劣参半，总体凑合，扬优抑劣，追求卓越。
第二项人际交往
本学期对它的经营是失败的，其也直接影响的我的学*。可见人际交往不仅是第一生产力，更是为正常学*保驾护航。
总结第一点：宿舍内乱，半年友谊破解。对于这点我不作任何说明，裂了就裂了。对于我的人品，我不做怀疑，虽然有不少人说我不是，但这不是我人品的原因，这只是我人际沟通能力不足，导致这样那样的误会。和我裂的这个，这方面是很强大的。他所有的女生朋友，都是通过我建立的，但是到了最后，都说他的好，像byr，yff之流。她们的认识，我不做评论。我只对A君说，小子，我以前太相信你了。你是什么的人，我这清楚了，咱们走着瞧。
第二个人，笨笨，这事不怪她，不是她的错。我不会把责任推她身上，我是爷们，咱自己的事自己扛。对她，我只说，我做了一个错误的决定。这一错就是半学期。
本来我是想好好的总结，但是这样的事真是一想就激动，写的很浮躁。这半年，我真是经历了好多事，我确信我又长大了。
展望，明天会更好
大二，很重要，关键性的课程将会开始学*。像药理、病理什么，对于这样的课我不担心，只要好好学，继续本学期开始时的学*劲头，它们不值一提。我只担心英语，专升本考试好像离我很*了，对于医学，我是无比热爱，我一定会为之奋斗终身，我的学历目标是博士，再不济也得本科，英语我一定要攻克，我现在要做的，就是尽快树立对英语学*的兴趣，狠补单词，狠抓听力，加强句型时态。
两年后升本成功，这是家里给我下的死任务，也是我自己的死任务。
写这些，都是对我自己的激励，我的文章都是写自己的，看到的人，谢谢你们。希望你们也能从中有所启发，真诚希望大家一起强大。
——大一实*报告 (菁华5篇)
我们怀着同一个梦想来到殡仪系，为的是将来有个好前程。为的是将来让父母不要为我们担心，所以我们选择了它，一个神圣的职业…一个被世人所歧视的职业..我们依旧选择，后悔吗？直到现在没有感觉到。
刚开学的时候，我们助理辅导员李xx就和我们说了这样一句话，来到殡仪系的孩子都有自己的故事，是呀当初来到这个系是那么艰难…
转眼第一个学期结束了。一直在怀疑，这里是殡仪系吗？我们设备班专业课怎么是电工基础和机械制图呀…殡葬知识一点都没学到。结果才知道大一第一个学期都是这样。还好在组织里学到了好多。
大一第一个学期结束了。感觉将来还是有前途的'，因为对殡葬了解的还很少。
寒假我们一同10个人去了山东临沂龙恩殡葬有限责任公司去实*。实*的第一天，没有让我们工作，这里的经理带我们参观了我们一个假期工作的地方。接我们的这个经理很厉害比我大一岁，我还知道了他只有初中文化，他的社会经验非常多，而我们只是学历高，一点社会经验也没有。说白了，在社会我们就是个小孩子。我们在这里做的是接灵仪式和护灵仪式。好简单，看了几眼就会了，就是个出力气的活。而护灵仪式更简单就是在追悼会和告别会上站在往生者的两侧。系里的老师老是跟我们说，我们做的是最神圣的工作，所以我们要给往生者最好的服务。可这里就不一样，在做接灵仪式的时候还有笑和聊天的，我估计也许有些殡仪馆和服务公司也会这样吧。我们一进殡仪系的时候就会签订借烟令，当初我也纳闷为什么要弄这个呀，后来才知道是因为系里的毕业生，因为工作的时候抽烟被开除了，可是这里的做礼仪的人员，全部抽烟。如果被家属看见了多不好呀，这不是侮辱这个行业吗？可以想想殡葬工作者也是人嘛就不以为鉴了。
我们这次实*还有好多大三的学姐学长们，他们很招呼我们，告诉了我们很多东西，他们过年的时候都回家了，只有大三学长周xx他留下了和我们一起过年。等我们快走的时候他还请我们吃的饭，他问我们知道为什么这么照护你们吗？因为王夫子主任告诉过我们，殡仪系就有这个传统，学长学姐在今后的工作中如果见到学弟学妹就要好好去照护，听了学长的话感觉心里甜甜的。周xx学长过年也没有回去取礼仪公司帮忙和我们一起工作了10天，因为我们是新来的受到欺负，学长总是站在我们这边，和我们一起共进退。这个时候我才真正明白了，殡仪系原来也是用情维持出来的。
实*的第二天就开始正常工作了。说实话真的好累，也好无聊的工作，就是个出力气的活。哎…如果我们将来毕业了如果去服务公司是不是也会这样…一切的一切还是未知…同时还对礼仪的人员的素质产生了更大的怀疑。过了些天慢慢对这里做礼仪的人有了理解，才知道他们都是初中毕业的。这个时候我才明白了，为什么*要殡葬改革，要求一批高素质的人来代替一批原来的那些人，可事实不是这个样子…*殡葬的改革也许几百年后才能彻底改变过来，因为理解了殡仪馆的工作人员，都是上一辈父母传下来的技术，而且他们还有编制，知道了这些，我对社会大概也有了一些了解。在学校里因为只去过一次殡仪馆。对往生者接触的太少，当时我们去了化妆间，看到了往生者。说实话我没有怕，还好当时看过一部电影，是讲解剖医生的故事，那里面有一句话我觉得是对我们说的。人死了其实他还活着，他只是一个没有思想没有灵魂的人。就是因为这一句话，让我不去区分死人还是活人。如果区分了真的会很害怕。在这里天天都会接触到好多的往生者，有的时候还看到特殊死亡，和人体解剖。有的人会害怕。只有系里的防腐整容班会学人体死亡学，我的思想，应该符合这个吧。这个时候我觉得*如果真想让殡葬事业发展到更好，是不是从小就应该学人体死亡学？因为死亡是我们必须接受的现实。而况还有那么多人去自杀，那些人真是太自私了。我觉得如果真正开可以那样的话就好了。我们所有人都会去珍惜生命。
殡仪馆同时也出现了很多问题，服务项目很少。也许是因为北方的思想吧。我现在是大一的一名学生，虽然没有老师给我们讲过仪式，但从组织学到了好多，也让我有了一个想法，那就是仪式是人编的，只是他们解释清楚了，让世人认可了。那么我们为什么不能去创造仪式呢？系里的老师老是说我们90后的学生这样那样，是呀我们确实有很多地方做的不对，不能和80后的学生比。在我发现，我们天生就有一种气势，不服输，不喜欢别人去指挥自己，傲的厉害，想法非常多。那么我们就要用这种优势，去创造仪式，只要我们能体会创新的概念，我们要相信不久的一天我们所编的仪式也可以上我们的礼仪书，这不是一件好事吗？
山东临沂的风俗让我很搞不懂，开追悼会的时候，大家在前面开追悼会，而往生者却是在后面，只有瞻仰仪容的时候才过去，真不知道这个追悼怎么开的，结果一问是这里的风俗，这又让我想到了很多。*有57个民族，又有更多的方言，可全国还是推行将普通话，那么我们可不可以去把全国的殡葬*俗统一一下呢？只要我们去不断地努力我相信不久的将来会有这样的一天到来。
现在大学就业形势不是很好XX年有100万大学生失业，我觉得想他们想的还是太少，虽然我们殡仪系就业很好，可南北方的风俗差异，导致了收入有非常大的出入，如果我们想要早更好的工作那么就要想的更多。07届的学姐学长们就业的思想就是先选殡仪馆然后是陵园最后是服务公司，那么我们09届的学生也会向他们一样吗？我们的想法非常多，我觉得服务公司有很大的发展前景，而殡仪馆的工作比较单调，陵园在中间。那么的就业方向首先是服务公司然后是陵园最后是殡仪馆。07届的学姐学长们，在我知道的他们有的选择的工作并不是很好，收入也不是很高。导致这样的结果，是因为他们没有具体的去了解*各个城市的人口是多少。人口的多少就等于告诉我们了这里的火化量有多少，那么我们的收入也许就会高，这是就业首先要考虑的一点。然后就是这个城市的收入，城市整体的收入高，告诉我们这个地方的消费就高，这关系到我们的工资问题。还有就是当地的风俗，山东临沂这个地方，亲人去世了，不是更注重这些，从殡仪馆看到的是，*局的副局长的爸爸去世了，而且还跟这里的馆长认识，火化的时候只用了普通的火化炉。这告诉我们，这个地方不太在乎这里，而且他们办大的丧事，只在家里办，而到了殡仪馆却不舍得花钱。这里的火化量很高，但就因为风俗的问题，导致这里的员工收入不是很高。*XX年又一次的提出要搞殡葬改革，提高殡葬人员的素质，说实话殡仪馆现在不需要人，人少了人多了还是一样干。真不知道到了我们就业的时候还能像07届以前那样全就业吗？除非国家来个彻底的改革，我们才能有更好的发展。
未来的路途，或许充满荆棘。我将脚踏实地的走下去，一直到达成功的彼岸。慈悲为怀，服务众生。
一、实*目的
学校安排我们大四两个月的实*时间就是让我们对已学部分理论知识进行综合运用的培训，在接触社会的实务操作过程中，加强我们对社会的了解，培养和训练我们财务管理专业学生对本专业的认识、分析解决问题的能力，提高应届毕业生的专业技能，使我们很快的融入到工作当中去。
20xx年2.25到4.8日我在xxxx有限公司进行了有关财务方面的专业实*。
二、实*岗位的简介
本人在工作岗位是负责公司财务部门工作。公司财务部大概有十五个人，财务经理是一位非常乐于帮助新人的经理特意安排了公司信贷经理和主办会计带我，她们对我特别照顾，我很幸运，跟了两个从业10多年，会计经验丰富的会计师。虽然自己也是财务管理专业，但缺少实践经验，而且有一些就算是在学校也学不到的。就是一种对事业的专注和勤奋的精神。
我们三个组成了一个小团队。主办会计先带领我去熟悉周围的环境，她乐此不疲地逐一将我介绍给公司不同部门的职员。在回到办公室时，她语重心长地教导我说，人际关系不能只局限于这小小的办公室，就算办公室很大，也要走出去接*外面的人，尤其是经常跟自己打交道的人!“人认识的多了，事就好办多了!”刚来的第一天，她就给我上了一课。她很年轻，英语也很好，我把她作为我的榜样!她告诉了我团队的重要性与人际关系的重要性!她给我印象最深刻的就是她告诉我虽然他可以教我每天需要做的流程但经验是需要我自己去积累的，这句话让我在以后的工作中也真正体会到了。经验是非常重要的，而对于会计来说经验更是重要。我还是在学*的阶段，所以一般比较简单的工作都是由我负责，比较复杂的都会交给部门的老前辈们来做，主要还是以学*的态度来进行实*。我们主要的工作流程也就是做好公司每个月的账目，并且核对账目，让公司领导知道每个月所得的利润和亏损。
三、实*内容
本人于20xx年2月25日至20xx年4月8日在xxxx有限公司进行实*，主要提高自己的实际操作技能，学*、丰富实际工作和社会经验。
会计是以货币为主要计量单位，反映和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作，会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。针对于此，在进行了三年的大学学*生活之后，通过对《会计学原理》、《中级财务会计》、《高级财务会计》、《管理会计》、《成本会计》及《税法》的学*，可以说对会计已经是耳目能熟了，所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本掌握了，但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通。自认为已经掌握了一定的会计理论知识在这里只能成为空谈。于是在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下，认为只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。
1、负责编制公司会计凭证，审核、装订及保管各类会计凭证，登记及保管各类账簿。
2、按月编制会计报表(资产负债表、损益表等)，并进行分析汇总，报公司领导备案决策。
3、负责监督公司财务运作情况，及时与出纳核对现金、应收(付)款凭证、应收(付)票据，做到账款、票据数目清楚。
(1)原始凭证的核签;(2)记账凭证的编制;(3)会计簿记的登记;(4)会计报告的编制、分析与解释;(5)会计用于企业管理各种事项的办理;(6)内部的审核;(7)会计档案的整理保管;(8)其他依照法令及*惯应办理的会计事项。
各项会计业务应包括预算、决算、成本、出纳及其他各种会计业务。机关中报表的编制也是一项非常重要的事务，会计报表的目的是向机关信息的使用者提供有用的信息。会计信息要准确、全面、及时，然而当前的财务报表有很多的局限性。在电子商务时代，基于网络技术*台的支持，报表的生成将呈现自动化、网络化和非定时性，冲破了时空的限制。电子信息的迅猛发展，人类正疾步跨入信息社会。网络经济正以人们始料不及的速度迅速发展，在短短的几年时间里，作为网络经济重要组成部分的电子商务已经走入人们的视野并对传统会计产生了深刻的影响，广州集装箱码头有限公司基本上结合信息时代的要求实现管理的信息化、自动化和网络化。
四、实*收获与体会
为期一个月的实*结束了，我在这段实*中，学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,受益非浅。所有的有关财务会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。但这些似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手，一窍不通。
以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么，当一名出色的财务会计人员，应该没问题了。现在才发现，会计其实更讲究的是它的.实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零!
在一个多月的实*中，虽然只学了基础的会计知识，但也能把整个会计报表做出来，也算是很大的收获了。同时也了解了很多关于会计报表以外的知识。制好凭证就进入记账程序了。虽说记账看上去有点像小学生都会做的事，可都是接触英语。但在这一个月中所接触的会计却让自己的知识有所提高，看过会计的一些书，里面的很多成本，资金，固定资产等等的会计科目都不懂，但却在这实*中得到了操作，慢慢的也让自己感觉到得心应手了。所有的帐记好了，接下来就结账，每一帐页要结一次，每个月也要结一次，所谓月清月结就是这个意思，结账最麻烦的就是结算期间费用和税费了，按计算机都按到手酸，而且一不留神就会出错，要复查两三次才行。一开始我掌握了计算公式就以为按计算机这样的小事就不在话下了，可就是因为粗心大意反而算错了不少数据，好在前辈教我先用铅笔写数据，否则真不知道要把账本涂改成什么样子。
在这实*阶段我主要的工作还是负责公司里面的一些小事情，帮忙长辈给予布置的工作任务。对于学*的我，很多事情不熟悉，需要学*跟改进的我都会做好笔记，事后对其改进和注意。慢慢的对于会计这行我也有了实际工作的一些经验，同时在这短短两个月的实*期间，也形成了对会计热情。会计是一项不可马虎的工作，每一笔业务经济都需要我们认真详细的校对。这些也是自己所属专业领域里所没学到的知识。虽然学到了很多，但是还是有一些方面是自己尚有欠缺的，在以后的工作中，我会好好的吸取教训，做好所有的工作，努力做到更好。正所谓没有最好只有更好!
村小城镇化建设的典范——西山村7月12日上午9时许，重庆工学院暑期“三下乡”社会实践材料服务队一行19人来到华岩镇西山村进行“农村小城镇化建设”调研活动，西山村村委会万村长热情地接待了我们并同我们进行了座谈交流。在*一个小时的座谈中，万村长风趣幽默、侃侃而谈，他详细地给我们介绍了西山村的发展现状。从“人多地少”的劣势条件到“以发展第三产业为主导”的思路，从“农村二元结构调整”到“农村小城镇化建设”的构想，无一不体现着他的`种种先进理念。他切实可行的工作规划，务实严谨的工作作风，深深地感召着我们。西山村村委会深刻领会了国家的相关政策，因地制宜，制定切合实际的发展规划，使得西山村的城镇化建设迈上了一个新台阶，成为华岩镇乃至九龙坡区的典范！座谈会中，我们的服务队成员们就“西山村发展现状与前景”、“西山村在开展‘小城镇化建设’方面的经验”等问题与万村长进行了交流。透过西山村的现状，我们更加深入地了解到“小城镇化建设”的相关政策及实际执行情况，从而圆满地完成了关于“小城镇化建设”这一主题的前期调研任务，也为我们此次暑期“三下乡”总任务的顺利完成奠定了坚实的基础。
此次寒假社会实践是在一个商场进行的，我在商场作一名散装糖果、散装巧克力以及散装糕点的促销员。在为期一个月的实践中，我充分锻炼了自己的才干，增长了见识，自己的惰性也得到了消除。在与前来购物的顾客的面对面的交流中，我的人际交流能力得到了提高，性格素质和各方面的能力也得到了直接有效的锻炼和培养。这一个月的职业生活还丰富了我的人生阅历，获得了宝贵的经验和认识，加深了对社会的了解，并收获了不少各领域的心得和体会。
步入大学殿堂之时同时也是我度过了将*20个春秋之时，然而，这二十年来我并不像其他同龄人一样有过或长或短的社会经历，我从来没有真正自己独立地去赚过第一桶金，没有真正体验过社会生活。以往的寒暑假都是在家里通过看电视，上网等方式一点一点地荒废掉，但是这一次不同，我已经是成年人了，我已经是一名大学生了，大学的第一个寒假不能再是一个无所收获的虚度过程，再加上家人和朋友的支持和鼓励，我决定要度过一个真正有意义的假期生活。
我的求职过程并不像其他人一样的难，我算是比较幸运的了，我这份工甚至没有经过面试就可以顺利地入职了，我通过一位刚好在一个商场打工的亲人的介绍顺利地进入了该商场作一名散装糖果、散装巧克力以及散装糕点促销员，可能只是一名短期工吧，所以公司并没有太多的要求。办理完包括健康证，工卡等一系列入场手续后我便开始了自己的第一个职业过程。促销员这份工作并不是一个很艰难的工作，主要是负责好自己所负责的堆头，包括不定期地上满货，整理堆头的排面，力求做到排面整洁美观，当有顾客前来选购时要积极地向顾客推销产品，介绍产品，并负责打包、打秤等，力求销量更多。
这是一份与我所学的数学专业可以说没有多大联系的工作，虽然可能不能得到在自己专业上的很好的锻炼，但是对于我这个毫无一点工作经验，一个初出茅庐的大学没毕业的学生来说，一天工作8小时，60元一天，如果春节前加班多两三个小时还可以有85元一天的工资已经是满意的了，加上这是一个非常不错的赚钱和学*锻炼的好机会，所以我并没有放弃，决心做下去。起初工作并不忙，只是我是新人，对所在的工作环境和内容并不熟悉熟练。我开始并不知道所谓的“上满货”是怎样一个“满”的程度，通过向其他老员工同事对比我才发现我和她们定义的程度不同，她们把货上得比我上的满，于是我才改正了这个错误。我还犯了另一个一名销售人员最不该犯的错误，就是我把一些包装破损了的货上了，好在我的同事及时地发现了，不然就会产生极不好的后果。
这份工还有一个我认为非常有趣的任务就是打秤，散装食品最重要的工作之一就是打秤，商场一楼的所有的散装糖果、饼干、巧克力、糕点，每种都有不同的价格，比如糖果就有好几个品名的，每种品名又不一样的价格，每一位顾客选购的商品又不同，要为这么多顾客打秤似乎是非常复杂的一件事。当我第一天来到打秤台前，看着别的员工熟练地打着秤，一袋又一袋商品被她熟练地打出来了，我忍不住发自内心地赞叹她们，经过观察我发现有些商品还要输入该商品的条码，每一个6位数的条码对应一种商品，商场这么多商品，各种各样的商品都看得我眼花缭乱，更别说记住这些条码了，顿时我就觉得我做不了打秤这项工作，甚至还想向主管提议说不打秤了。可是后来我想，尽管我岁数都比那些老员工小，工作阅历和经验都比她们少，但是我跟她们领同样的工资，甚至都比他们当中好多人的工资要高（短期的工资会高一些），怎么可能不打秤呢，再说我是一个大学生，比她们的学历都高，如果这样做就必定会让人觉得大学生太娇气，吃不了苦，何况这是个锻炼自己识记能力、反应能力和学*能力的好机会，于是我决定要打秤。我就从辨认商品开始，逛遍所有的散装商品，这样有助于当顾客拿来不同的商品时我可以反应出该商品的品名，接着就要记住商品名在秤上的位置，其实掌握了这两点就可以打秤了，但是如果要做到效率高以至于当顾客多时不会让人等太久就要熟记好那些品名没有标在秤上的商品的条码，通过熟悉我发现了条码的规律，那就是同一个牌子的商品的不同类型其实只相差一位数，这样就可以以牌子的系列为单位，记起来就容易得多了，通过慢慢地锻炼我已经可以记住所有的条码，打起秤来也很熟练了，甚至在双休日和春节前等人多的情况都可以应付过来了。在打秤的过程中我确实收获了很多，比如在人非常多时，十几个顾客围着一台秤足以令人忙不过来，这时心里就会有压力，既怕打错秤（如果打错了遭到顾客投诉可就要罚款的）又怕忙不过来让顾客等太久，如果不幸遇上秤出故障就更焦急了，这就锻炼了我遇事的态度，磨练了我沉稳冷静的性格提高了自己对突发事件的应变能力，改变了自己急躁的性情。
在与顾客面对面的直接交流的过程中我也锻炼了不少。在商场，每天面对的顾客各式各样，什么样的人都有，但不管在什么情况下，我始终要做到一名促销服务员应该做到的事，在交谈中要有礼貌，尽量满足顾客的各种各样的需求，使他们买得开心。记得有一次我上晚班，来了一位喝醉酒的男顾客想要买糖果，这位顾客一来就说：小妹，这堆糖果帮我抓两、三斤！一看到他我就知道一定是个醉酒的顾客，心想这下麻烦大了，因为一个正常的顾客一般都是亲自挑选商品，可是我又不能拒绝他，只好按他的话做，可是他说的重量是个模糊的数，到底是两斤还是三斤，这时我就有点不安了，好在最后他并没有刁难我，他临走时我还闻到了一阵酒气，现在想想都还有后怕。
在临*春节的时候，是一个商品销售的大好机会，这是公司也要求我们要加班多三个小时，当然是有加班费的。由于我们工作时都是站着的，我可能是没有站*惯，脚还不适应这种长久的站立，渐渐地，我的脚底开始生疼起泡还脱皮了，虽然也不是说入骨的疼，但是也很难受，总是盼着早点下班。但我还是坚持下来了。从中我也锻炼了自己吃苦的能力，培养了自己的意志力。
通过促销员的实践中，我也得到了一些市场竞争的体会。商场商品种类繁多，同一类商品就有不同的厂家生产，就拿散装糖果来说，有徐福记，雅客，黎祥，中意等，各种品牌要在市场上站得住脚，主要体现在销量上，而要提高销量就要抓住顾客的心，而抓住顾客的心就要靠很多因素的了。首先是产品质量，要吸引顾客首先是价格，但要留住顾客的心就要从质量上下手了，仅仅是靠低价是不能从根本上留住顾客的，因为如果顾客买后发现质量不满意也就不会做“回头客”了。另外产品的知名度也很重要，从广告上提高产品的知名度是一个非常有效的途径，但也要质量和广告双管齐下，才能有深入人心的效果。徐福记是*的名牌产品，销量也是名列前茅，其知名度也可以说是妇孺皆知了，这其中靠的就是广告和质量来提高知名度。
在商场中我也结识了一些同事，了解到她们大多数来自外省，学历大部分是初中，工资也只在1200上下。我还询问了她们没有继续读下去的原因，有的是因为没考上高中，有的是因为家里供不起，她们有几个年龄也是和我相仿，16岁就来到这座城市打工，从她们的言语中我感觉到了她，们对读书的向往，这让我觉得更要认真珍惜这个可以获得更多知识的机会。但我也从她们身上学到了天道酬勤的道理，尽管她们学历不高，但是她们也要靠自己的双手挣钱养活自己和家人，真的让人感动。
结束语
在这次寒假的社会实践中，我通过锻炼，在各方面都长进了不少，思想素质得到偶来提高，变得更加成熟，对社会有了更深刻的了解，丰富了自己的人生阅历，度过了一个非常充实而有意义的假期。希望我在以后的长假社会实践中可以做更多有意义的事，从更多方面锻炼自己，得到更好更全面的锻炼，学*到更多有用的知识为自己以后步入社会打好坚实的`基础，实现自己的价值。
实践目的
通过社会实践活动，了解社会就业形势，体会社会就业压力，增强自己的社会就业能力，为三年之后走出校园更好的就业，更好的服务于社会，更好的实现自己的人生理想做准备。
实践地点：当地xx百货公司xx店
实践内容及感悟
通过应聘，我成功进入xx百货公司xx店进行临时工的社会实践活动，我首先和其他一起进入公司的职员接受了公司的礼仪培训和服务意识的培养，在这个过程中，深深地感受到该公司礼仪制度的.严格和积极向上的公司氛围。其中令我印象最深刻的是：所有公司员工见面必须问好，早上十点半之前问侯早上好，十点半之后问候：您好。声音必须洪亮。我认为这不仅能增强员工之间的感情，更能让顾客体会到我们公司的积极向上的精神状态。
在*半月的工作时间里，我在xx百货公司xx店两个部门进行了社会实践工作，最开始的时候，在生鲜部工作，主要有工作有：上货，打秤和接待顾客。我主要分管过三个小的分区：鸡蛋区，大米区，速冻食品区，在鸡蛋区主要是负责接待买鸡蛋的顾客，整理卖鸡蛋的柜面，秤鸡蛋，鸡蛋是易碎的，所以必须小心而谨慎，品种有：正大绿色鲜鸡蛋，飞鸡蛋，鲜鸡蛋。顾客群以老头老太太为主。在此过程中，我收获到：绿色食品是最受顾客的，要想在鸡蛋行业有一*之地需要以绿色营养环保为第一要义，这样才能企业才能走得更远。对于任何事情必须小心严谨，这是从轻拿轻放鸡蛋得出的。
在大米区的工作，主要负责上米，为顾客秤米，米的品种有：泰国香米（素可泰，圣白象，凉山泰国香米），东北优质珍珠米，优质珍珠米，方家大米，*香米。经过实践观察得出：优惠促销活动对顾客购买大米的诱惑很大，人们对大米的需求越来越向营养化发展，越来越注重口感舒适度。
在此我要提起两名老师傅，他们对我影响挺大，一个是卖冰鲜虾，鲜墨鱼，鲜带鱼的师傅，由于他所卖食品的特殊性，所以必须每天很早就来堆冰灶，每天我七点来的时候他已经早早的在那里，非常细致的堆冰，他认真细致的工作态度深深吸引了我，因为认真所以他堆的冰灶比他人的质量高很多，也许是命运眷顾吧，年过半百的他生意总是很好。另一位师傅他乐观开朗的性格以及他的和蔼可亲，让我对他特别有好感，我也明白了，一个人的亲和力很重要，这关乎他人生道路上的人际关系，领导执行力，也就是说，对成功会起到重要的作用。
随后由于工作需要关系，我被调任到了住居部，住居部分为两个小部门：洗化区和家杂区，这里我认识了，作风强硬的郭文婷主管，实*主管杨明，以及组长：高永刚，赵鹏，程舞玉。还有一大群同事们，值得一提的是：赵鹏组长，偶然的一次机会，他向我推荐几本书（《货币战争》《世界是*的》）等，他睿智的谈吐，敏捷的思维让我尊敬。最重要的是我发现了他一个细节，他眼睛里全是血丝，我又想到他工作认真负责的态度，以及我能感受到他的梦想，感受到他在为自己的梦想积蓄力量。世界很大，现实很残酷，我们所要做的就是不断地朝着自己的理想而努力，坚持…… 在洗化区，我对产品的认真观察之后发现：在洗发露，沐浴露，洗衣粉，香皂，牙膏等领域，主导市场的就是宝洁公司，联合利华，纳爱斯集团。我认为在商业竞争中能生存的只有前三名，现在的社会是快鱼吃慢鱼，大鱼吃小鱼，资本的力量是无穷的。我们需要走的路还有很远。
在纸巾行业，心相印公司无疑是最优秀的，通过观察心相印的系列产品，我总结出他在产品外观设计上的一些共性：产品有好的销量，外观设计无疑是很重要的，心相印在外观上着重体现了两个主题，取得了巨大成功，赢得了消费者的心。她们分别是：自然唯美风，*古典风。我想这无疑是其他企业应该学*的。同时纸巾厚度，纸巾质量，心相印公司的产品与其他公司相比也是很有优势的，所以他成功也是必然的了。
最后，感谢xx百货公司给我这次社会实践的机会，总的来说，通过这次社会实践，我明白了，未来是光明的，道路是曲折的。我需要坚持自己的梦想，不断地去奋斗。我们需要去适应社会，需要现实一点，为人需要低调务实一点。这次社会实践使我走出了自我封闭的世界，敢于接触新事物和形形色色的社会人，一步一步成熟，一点一点不再畏惧，不仅是长大而是一种成熟。这次社会实践，使我看到了社会的复杂，了解到为事的不易，更加坚定了我为自己的目标不断努力奋斗的决心与信心。我充分意识到只有不断充实自己，才能有强大的竞争力，是自己的能力立于他人之上，成为同行者中的佼佼者，亦是就业大潮中的宠儿。我会继续努力！努力实现自身价值的同时，将自己塑造成当代人才！
社会需要的人才来支撑，作为一名大学生，毕业走上社会之后，就必须为社会的发展做出应有的贡献，这是毋庸置疑的。不断的前进中，我还是有着的认识，努力，继续努力下去，才是最重要的。相信随着时间的不断的推移，我还可以做的更好。努力不断的前进，我就可以做的更好！
XX年3月至今，我在西安唐汉商务咨询有限责任公司进行实*。担任职务为理财顾问。现将实* 期间的具体情况进行书面报告 。一、公司简介西安唐汉商务咨询有限责任公司是陕西省工商管理局正式批准注册，并且是天津贵金属交易中心正式会员单位。。。
今年暑假我一开始，我开始了紧张的暑假实践，准备和同学一起去打工，以便补贴生活，减轻家庭负担和提高自己的实际动手能。。当我告诉父母说要去打工时 ， 他们都感到惊讶：在他们眼中我还是孩子，*时又不太爱说话，况且我还没有出过远门。
炎炎夏日，我迎来了大学生活的第一个暑假。转眼间大学生活已经一年了，会计专业知识也已经学*了一些，可是任然缺乏实践，为了丰富自己的阅历，适应社会，也为了响应学校关于大学生暑期社会实践的号召，所以决定在暑假到我村的村委会进行。。。
人的一生中，学校并不是真正永远的学校，而真正的学校只有一个，那就是社会。大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会的一个很好的途径。
xx年医生实*报告心得范文健康所系，性命相托。当我步入神圣医学学府的时刻，谨庄严宣誓：我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁。。。
带着对未来的憧憬和希望，来到了机关荷花幼儿园，随着时间飞逝，实*生活的结束，让我真正的感受到了作为一名保育员的不易。这次实*也让我收益颇丰、受益匪浅。俗话说：万事开头难。
一、实*目的人力资源管理讲究的是人才的管理艺术，其基本原则是物尽其才人尽其用，在这个人才横溢的时代里企业家们不仅要能招揽到人才，更要能发挥人才的价值，这也就是人力资源管理存在的意义，也是我实*的目的。
——大一的军训感言 (菁华5篇)
诚然，今天的*和当年的*是不一样的：国家富足，军队强大，我们已经多年没有面临战火硝烟，也不必担忧亡国灭种的威胁……那么，军训还有意义么？
我们远离战争才短短几十年时间，忘记那段屈辱的历史实在不应该。环顾世界，就会发现几乎所有的大国都保持着军训传统：在美国，大、中学校共设立了500多个后备军官训练团，学生每周要进行2至3小时军事训练；在英国，大学中设有陆军军官训练团、海军训练中心和空军飞行中队，就连哈里王子也要参加军训；在俄罗斯，大学生军训科目几乎接*军队……
实际上，很多人对军训的不适应，却恰恰说明了军训的必要性。军训之所以是军训，就是因为其是锻造青年血性与坚韧意志的保证。“古之立大事者，亦必有坚韧不拔之志。”要成为社会栋梁之才，必须要付出汗水和努力，军训的艰苦和严格仅仅是第一堂课而已。
所以不要抱怨军训多苦多累，让我们严格要求自己，把每一动作做好坐标准，培养坚定的意志，突显出00后的蓬勃向上，吃苦耐劳的精神面貌！
军训的号角已经吹响，这是训练的第二天。这天，随着体委整队完毕，我们先站军姿，然后在班长的带领下复*昨日军训的基本动作并学了新的动作——立正，稍息，跨立，报数，整理着装，向左、右、后转，原地踏步走，齐步走敬礼，下蹲，跑步动作。
这是我第一次军训，对于我来说所有的东西都是全新的，需要我花更多的精力去投入其中。但是，它的好处非凡！
站军姿，看起来就站在那，很简单，可做起来却需要很大的毅力。其他的动作，就更难了。她追求的是整体，需要我们整个班去配合、去磨炼，到达整齐划一的效果。在这过程中，不仅仅增强了我们班的团结协作潜力，更锻炼了我们的意志。
军训的过程中，我们也和教官建立了深厚的革命友谊。他还告诉了我们他以前的训练。听过之后，我更加觉得部队军官的不容易，我们就应学*他们的精神。我们的经历，都是生活对我们的磨炼。只有我们以不服输、不放弃的精神去对待，我们才能有所成长。正所谓：宝剑锋从磨砺出！
相信金秋九月，是所有201x届大学生难以忘怀的一段时光。
我们告别了起早贪黑、埋头题海的高三生活;我们告别了夙兴夜寐、逍遥自在的漫长暑假;我们将迎接丰富多彩、心驰神往的大学生涯。而重要的是，我们正在经历一生中最艰苦，最受教育的军训生活。如果你是一块璞玉，在你尽显光芒前，你最需要的是仔细雕琢;如果你是一柄宝剑，在你披荆斩棘前，你最需要的是仔细磨砺;如果你是一只彩蝶，在你翩翩起舞前，你最需要的是厚茧的束缚;如果你是一线昙景，在你绽放风华前，你最需要的是黑夜的衬托。而作为一名大华考学生，在你迈向广阔的舞台前，你最需要的正是一次铭心刻骨的洗礼。
“成功的花，人们只惊羡她的美丽，可知当初她的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”。“*坦的达到是不会留下印迹的，唯有迎风而步，蹋雨而行，才会于泥泞有所见证”。可道是：血泪染娇艳，泥泞著永恒。
当我们站在训练场上的一刻，我们不仅仅是为了检验自己的意志，更肩负着一种责任。“少年强则国强”。体力强，便能浩气吞山河;心志强，方可四两搏千斤。
再坚持一秒，也许胜利就在前方!再努力一次，也许成功便会降临!加油吧，同学们!奋进吧，战友们!
训第一天下午我们就学*军歌“团结就是力量”，唱这首歌的时候我们班的声音是最响亮的，在以后的日子只要是唱这首歌，操场上只有我们班的声音是最响亮的。
军训时间似乎过得特别快。似乎还不够，我还想学更多。教官却很“吝啬”，第二天只教了走正步、半面左右转和敬礼。我学得很快，一遍就会。教正步走时，教官还和我们开玩笑呢！时间一眨眼就过去了。无形之中我们已与教官建立了深厚的友谊.教官的威严与活泼,教官的笑脸与背影永远不会像花朵一样昙花一现,我相信花未眠.
训练场上整齐的队伍,矫健的步伐依然是那么熟悉.嘹亮的口号与歌声依旧回荡在耳畔.休息时的各种活动,快乐中不失威严,活泼中不忘纪律.集体的融洽让我们懂得了分享快乐.苦过,痛过,哭过,笑过,军训恰恰把我们孩童的稚气掩埋,我们的眼神从此不再稚嫩,取而代之的是成熟和敏锐的光芒.
都说是“铁打的硬盘，流水的兵”，当我们的军训即将结束的时候，我还是有些舍不得。就想自己是一名要退伍的兵，就要脱下这身军装，我们就又是一名学生，可以像以前一样，无拘无束，可以睡懒觉，可以不整理内务……但却有一种深深的失落感。
当我们踏着正步走过*台接受校领导的检阅时,心中充满了自豪与骄傲.
军训的日子总让人想起汗水和苦痛，但汗水的背后却是无尽的收获和快乐,挺拔的英姿,婀娜的身影,矫健的步伐,无不向人们诉说那段艰辛的历程.痛苦中,我们磨练了白杨般的坚毅, 不再只顾考虑自己.军训告诉了我什么叫团结,什么是纪律,
军训结束了,但军训中的收获却不会随之烟消云散.这是我们用汗水,泪水和欢笑谱写的乐意,是我们大学生活中的闪光点,更是我们永远值得回味和追忆的日子.教官虽然走了,但是他把军人和气质悄悄地刻进了我们的骨髓，融入了我们的灵魂.它已在我们心中默默地埋下了一粒种子,一粒充满希望的种子.
这次军训，让我受益匪浅，我学会像军人一样拥有铁一般的纪律，学会像军人一样拥有钢一般的毅力。在接下来的生活中，认真地做好每一件事，调整好心态，以更好的面貌去迎接明天的生活，去挑战自己。让自己的人生过得更精彩，更有益。留给自己一个美好的回忆。在这次军训中，我长大了!军训的感想将牢牢的记录在我的人生长卷上，永不会丢失，永不会忘记。
离别时我分明看到晶莹的东西在同学们的眼里闪烁,心中久久不能*静,时间长河渡我到军训之时.
20xx年,我会用军训精神来度过,用梦想创造可能,用理想浇灌希望;用知识报效祖国,为国家现代化建设贡献力量.
如果说人生是一本书，那么军训生活便是这本书当中最绚丽的一页；如果说人生是一出戏，那么军训生活便是这出戏当中最华丽的一幕。所谓的军训训练的不仅仅是对列，对于我们来说，更重要的是训练我们的纪律性和团结性。
军训的日子，有苦亦有累：像我这从未搞过任何体育锻炼的人来说，军训无疑是对我精神和肉体的双重折磨。站军姿，这应该是对列训练中最基本的一项：两脚分开约60度，两腿挺直夹紧，两眼*视前方，两手自然下垂，五指并拢，食指紧贴裤缝。这个动作虽看似简单，但要做得标准而且长时间的保持，那便不是一件容易的事了。头顶烈日，每每下来都让人腰酸背痛。有好几次我感觉自己受不了了，可是咬咬牙还是挺过去了。
军训的日子有欢笑亦有泪水：每晚的休息时间，教官总会带领着我们一起做各种游戏。在一片片的欢声笑语中，我们忘却了所有不快，激情的掌声覆盖了所有的伤痛，留下的只是团结和欢乐。
军训的生活，并不能用短短的几个字来形容，它难以道明，只有尝过的人才知晓其中的蕴味。然后才能和有同样经历的人相视一笑，让美妙的感觉在彼此间传递，就好比有多少读者便有多少个哈姆雷特般，别有一番滋味。
军训，在某种程度上，它已超越了其本身的单纯上的意义，它开始成为一种宝贵的难得的经历，正写进我的记忆当中。今天，已经是
我们正式军训的第六天了，短短的几天军训生活，已经对我的人生观，价值观产生了一定的影响。
我相信，在接下来的几天军训当中，我一定会做得更好，学到的东西还将更多。“吾生也有涯而学无涯”，我定会努力的做一名具有高素质的大学生！
Come On！
——大一的自我介绍 (菁华5篇)
大家好，我是xxx，来自xxx，x岁。
在我的大学生涯中，我一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定，每学年都获得三等奖学金。在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种应用软件和硬件的研究。因此在第四学期开始就被老师信任为计算机房的负责人。
有广泛爱好的我特别擅长于排版及网页美工和多媒体的制作，就任本班组织委员的同时也加入了校学生会宣传部。对工作热情、任劳任怨，和部内成员团结一致，一年间我由部委升为部长。在任部长期间注重配合学校、学生会其它部门，出色的完成各项宣传工作，促使学校的各种运作更顺利的同时行。
学校的各种活动都热情的参加，在xx年至xx年间获校文娱比赛及知识问答比赛等一等奖。大胆创新对校报版面进行改革，使得校报的'受视率提高到一个层次。学校的各种活动都热情的参加，在xx年4月获校网页比赛三等奖。身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践结合理论发挥20xx年暑假我以熟练的计算机技术应聘入衡阳联想电脑城实*。xx年暑假我在广东花都手袋公司上班，自身对这方面有坚实基础和浓厚兴趣的我用一周时间就熟练了各样设计软件，之后做出了大量出色的设计方案，得到同学及老师的一致好评。
本人具有热爱祖国等的优良传统，积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。
不知道对于我的介绍您是不是能对我有个好的印象，希望您对我的不足作出建议。
本人的名字叫xx，来自长沙，是××大学的大一新生。
本人，爱笑，爱乐，爱简单，爱热闹，爱听音乐爱交朋友，爱自由自在，爱与众同乐，爱hold不住的兴奋，也爱无厘头的搞笑，爱安安静静的自得其乐，也爱疯疯癫癫的热热闹闹，本人就是这样，不管你欣赏不欣赏，本人依然在自己的人生道路上跌跌撞撞而又不失姿态的走下去。
本人的历史没有光彩夺目的修饰，只有一步一步女里证明自己的艰辛与坚定。做过团支书，知道团支书的不易与担当;做过学*委员，不是想象中的闲职，是必须为大家的学*负责;获得过“三好学生”，才懂得成功不是随随便便，轻而易举的眼高手低，而是实实在在，不懈努力的眼低手高;获得过“优秀班干”，终于尝到“在其位，谋其政”的甜头。过去了就让它过去吧，毕竟这已成为历史，想在本人能做的就是——在大学生新的征途中抓住机遇，展现自己，与大家一起同享大学带来的.surprises。
进入大学意味着无限的机会，一个征服新的领域的机会。本人想在大学充实自己的生活，培养自己的能力，“见贤思齐焉”，不断拔高自己。舞台这么大，本人会很努力，很努力，很努力，很努力地去拼搏，去奋斗。博一下，才不悔本人大学的一路走来。
在大学里，本人想把最给力的自己展现给大家，与大家伙儿一起day day up(天天向上)!
不了解我的人，定我为一个深沉却又不纯粹的人，是一个思维如机械咬和器般咬和的人，裁定我是酷、冷，又有点呆板，这个星球上所有楞头的完美结合同一体，呵，还有完美呀，我心满意足了。半了解我的人，说我捉摸不定，象那五月的江南风，热烈却又有点扭捏，可以感觉得到，却捉不透，就想委托一家跨国公司做一个顶级口袋，把我象一阵风的转进去，可常常误得住上面，捂不住下面。说我坦率吧，同时又壳我含糊的如同大中华牌的浆糊，糊涂的没有一点常理，常常试着帮我洗牌，但这种人又常常不洗手。了解我的人，赞赏我没有心机，真诚、诚挚、淳朴，爱关心人，爱呵护人，尽管有时候婆婆妈妈比一个牙都补上的老太婆强不上多少，唠嗑起来一马*川，懒惰上神经一旦发作，说话就如同老黄牛披着老黄历拉破车，咯吱咯吱，虽破虽颠，却也韵味十足，不过，此段时光一般在常人忍耐范围之内，不会太长，推理一下，也不会太短。
认为我够朋友，够义气，有点本事，常常要与我共饮于夜黑风急的晚上，在海边的话，还有浪高这个场景，可我常常拿雪碧与白酒做化学反应，在他眼里只有酒杯的时候，我实在喝不了酒，是山水把我养大的，而不是酒水来做这项工作的，这是对男孩子而言的。对女孩子而言，够可爱了，还没有小天使那么可爱，我够浪漫，但写不出如同莎士比亚的爱情剧本，小资产阶级情调浓郁，常写些小诗，小散文把之哄的.飞转的如个陀螺似的，但我粗心又大意又二意的，让她体贴于我，又可恨于我，爱恨交加错踪于我的“三多”，多才多艺多情(脸皮厚达三千英尺)，论我是一个高风险高投资高收益的投资场所。完全了解我的人，不好意思，目前还没有，这一段会精彩吗，管他呢，先作足“单身贵族”的风采再说，因为这是缘分分内的事，因为她将成为伴我一生的天使。
我的名字叫刘z,来及江苏省宿迁市，是20xx级外国语学院朝鲜预*的大一新生。
我，爱笑，爱乐，爱简单，爱热闹，爱听音乐爱交朋友，爱自由自在，爱与众同乐，爱hold不住的兴奋，也爱无厘头的搞笑，爱安安静静的自得其乐，也爱疯疯癫癫的热热闹闹，i自己，i刘晗，我就是这样，不管你欣赏不欣赏，我依然在自己的人生道路上跌跌撞撞而又不失姿态的走下去。Be myself alaways!
我的历史没有光彩夺目的修饰，只有一步一步女里证明自己的艰辛与坚定。做过团支书，知道团支书的不易与担当；做过学*委员，不是想象中的闲职，是必须为大家的学*负责；获得过三好学生,才懂得成功不是随随便便，轻而易举的眼高手低，而是实实在在，不懈努力的眼低手高；获得过优秀班干,终于尝到在其位，谋其政的甜头。过去了就让它过去吧，毕竟这已成为历史，想在我能做的就是——在大学生新的征途中抓住机遇，展现自己，与大家一起同享大学带来的surprises.
进入大学意味着无限的机会，一个征服新的领域的机会。我想在大学充实自己的生活，培养自己的能力，见贤思齐焉,不断拔高自己。舞台这么大，我会很努力，很努力，很努力，很努力地去拼搏，去奋斗。博一下，才不悔我大学的一路走来。
在大学里，我想把最给力的自己展现给大家，与大家伙儿一起day day up（天天向上）！
大家好！我的名字叫郑博洋，郑成功的郑，博士的博，海洋的洋，汉族。我的个子不矮，但和班上的高个儿比起来，就逊色多了。和大多数同学一样，我今年也是18岁。我的缺点。主要是作事不麻利，自觉性不高，对自己的事不上心。上六年级的时候，学校就在我家对面。我却常常是七点半起床，要做半个多小时的准备才能出门，还经常迟到。因此同学们叫我迟到大王.现在，最起码六点多就要起床，才能有足够的时候吃饭、坐车等。这对我是个挑战。
不过，我一定要借这个机会，改掉我不麻利的坏*惯。另外，自觉性不高，上课不免做些小动作、讲话。前几天大家都参加了军训，站着要一动也不动。我感到通过这次军训，我的自觉性有所提高。我也希望在以后的学*中改掉这个毛病。对自己的事不上心。我在当数学课代表时，有好几次本子忘发，作业没收齐，挨过老师不少责备。我也希望改掉它。我有决心改掉我的缺点和坏*惯。我的优点：我和很多同学一样，也找不出我的优点。我和父母讨论之后得出：较有上进心，较乐观。至于我更多的优点，就靠大家的发掘了！
我的兴趣爱好。我比较喜欢游泳，踢足球，也对军事感兴趣。如果谁和我志同道合,就可以找我交个朋友。对未来初中生活的期望。我希望能在这4年里快乐地度过，能和同学们结下深厚的友谊，能从老师那里学到更多的知识和道理。我希望大家能够了解我，喜欢我，也希望同学们能团结友爱地度过这4年。
