1、不觉初秋夜渐长，清风**重凄凉。——【唐】孟浩然《初秋》
2、一夜绿荷霜剪破，赚他秋雨不成珠。—— 【唐】来鹄《偶题二首》
3、夜半酒醒人不觉，满池荷叶动秋风。—— 【唐】窦巩《秋夕》
4、万壑泉声松外去，数行秋色雁边来。—— 【元】萨都刺《梦登高山得诗二首》
5、晚趁寒潮渡江去，满林黄叶雁声多。——【清】王士祯《江上》
6、天水碧，染就一江秋色。—— 【宋】周密《闻鹊喜·吴山观涛》
7、天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。——【唐】杜牧《秋夕》
8、山抹微云，天粘衰草，画声断谯门。 —— 【宋】秦观《满庭芳》
9、秋宵月色胜春宵，万里霜天静寂寥。——【唐】戎昱《戏题秋月》
10、秋容老尽芙蓉院，草上霜花匀似翦。—— 【宋】秦观《木兰花》
11、秋景有时飞独鸟，夕阳无事起寒烟。——【宋】林速《孤山寺端上人房写望》
12、秋风吹不尽，总是玉关情。——【唐】李白《子夜秋歌》
13、念兰堂红烛，心长焰短，向人垂泪。——晏殊《撼庭秋·别来音信千里》
14、一年两度锦城游，前值东风后值秋。——罗隐《魏城逢故人》
15、十五泣春风，背面秋千下。——李商隐《无题·八岁偷照镜》
16、长忆西山，灵隐寺前三竺后，冷泉亭上旧曾游，三伏似清秋。——潘阆《酒泉子·长忆西山》
17、野水参差落涨痕，疏林欹倒出霜根。——苏轼《书李世南所画秋景》
18、以长短句记之扁舟三日秋塘路。——陈与义《虞美人·扁舟三日秋塘路》
19、三千年事残鸦外，无言倦凭秋树。——吴英《齐天乐·与冯深居登禹陵》
20、青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。——杜牧《寄扬州韩绰判官》
21、雨过月华生，冷彻鸳鸯浦。——柳永《甘草子·秋暮》
22、圆魄上寒空，皆言四海同。——李峤《中秋月二首·其二》
23、寂寞梧桐深院锁清秋。——李煜《相见欢·无言独上西楼》
24、南浦凄凄别，西风袅袅秋。——白居易《南浦别》
25、银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。——王维《秋夜曲》
26、愁因薄暮起，兴是清秋发。——孟浩然《秋登兰山寄张五》
27、还似今朝歌酒*，白头翁入少年场。——白居易《重阳*上赋白菊》
28、*沙日未没，黯黯见临洮。——王昌龄《塞下曲·饮马渡秋水》
29、秋波落泗水，海色明徂徕。——李白《鲁郡东石门送杜二甫》
30、月到东南秋正半。——王国维《蝶恋花·月到东南秋正半》
31、梦也不分明，远山云乱横。——徐灿《菩萨蛮·秋闺》
32、欲舒老眼无高处，安得元龙百尺楼。——陆游《秋思》
33、惆怅南朝事，长江独至今。——刘长卿《秋日登吴公台上寺远眺》
34、秋夜访秋士，先闻水上音。——袁枚《夜过借园见主人坐月下吹笛》
35、树树秋声，山山寒色。——庾信《周谯国公夫人步陆孤氏墓志铭》
36、金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。——王昌龄《长信秋词五首》
37、春花秋月何时了?往事知多少。——南李煜《虞美人》
38、高鸟黄云暮，寒蝉碧树秋。——杜甫《晚秋长沙蔡五侍御饮筵送殷六参军归沣州觐省》
39、春花秋月何时了，往事知多少。——李煜《虞美人》
40、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。——李商隐《夜雨寄北》
——冬天的诗句四年级 40句菁华
1、千峰笋石千株玉，万树松萝万朵银。唐·元稹《南秦雪》
2、寒风吹日短，风浪与云*。杜甫《*县怀古》
3、黄云万里动风色，白波九道流雪山。李白《庐山谣寄》
4、隆冬到来时，百花即已绝。*：《梅》
5、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。南宋·卢梅坡《雪梅》
6、鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。王微：《四气诗》
7、其馀七匹亦殊绝，迥若寒空动烟雪。杜甫《讽录事宅观》
8、墙角数枝梅，凌寒独自开。王安石《梅花》
9、且如今年冬，未休关西卒。杜甫：《兵车行》
10、才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。千峰笋石千株玉，万树松萝万朵云。唐·元稹《南秦雪》
11、孤飞一片雪，百里见秋毫。李白《观放白鹰·其一》
12、邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。白居易：《冬至夜思家》
13、此时的天空仿佛天女散花，无穷无尽的雪花从天穹深处飘落，如同窈窕的仙女穿着白色的裙子，用优美的舞姿向所有的生物致敬，然后轻柔地覆盖在房顶上、草尖上、树叶上，瞬间，万物的本来面目被入冬以来的第一场雪悄悄地掩盖住了，取而代之的是一层薄薄的积雪，一眨眼工夫，雪花用自然的力量点缀了万物，将一切变得神秘起来。
14、冬天，大地散发出一种诱人的芬芳，那种比百鸟争鸣！更让人心醉比秋雨，更能让人透彻心扉那是美的带名词，更是让人沉醉的麻醉剂冬天！是万物枯萎的带名词，但它亦是万物苏醒前的报信鸟！那就是——雪。纷飞的雪一片片从头顶落下，你会感觉到一阵阵轻松，好似每一根神经，都在欢快的跳着跳着……
15、我喜欢自己安安静静的呆在一个能看到下雪的地方，然后欣赏银色的雪花漫天飞舞，然后铺满一地，就像是天使从天上投下了一张银白色的地毯。当不下雪之后，我最喜欢到比较高的地方去看雪景，在阳光的照映下，雪花发着银白色的光芒照射大地，虽然有点冷，但是老远就听到了孩子们开心的笑声，孩子们那种天真无邪的笑容，是在任何地方都学不到的，它不会有背叛，有的只有，团结、笑容、智慧，以及是孩子们能够跟好的交流。
16、冬青花，花时一日肠九折。林景熙《冬青花》
17、一条藤径绿，万点雪峰晴。李白《冬日归旧山》
18、却月凌风度雪清。孔榘《鹧鸪天却月凌风度雪清》
19、楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。陆游《书愤五首其一》
20、玉梯凝望久，叹芳草、萋萋千里。姜夔《翠楼吟淳熙丙午冬》
21、闻说东风亦多情，被竹外、香留住。史达祖《留春令咏梅花》
22、一晌凝情无语，手捻梅花何处。王之道《如梦令一晌凝情无语》
23、江上数株桑枣树，自从离乱更荒凉。王建《维扬冬末寄幕中二从事》
24、巾发雪争出，镜颜朱早凋。——王安石《壬辰寒食》
25、不知园里树，若个是真梅。——赵嘏《喜张及第》
26、闲阶莎径碧，远梦犹堪惜。——和凝《菩萨蛮·越梅半拆轻寒里》
27、几时花里闲，看得花枝足。——晏几道《生查子·落梅庭榭香》
28、人固已惧江海竭，天岂不惜河汉干？昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒。——王令《暑旱苦热》
29、云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。——韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》
30、待到山花烂漫时，她在丛中笑。——*《卜算子·咏梅》
31、散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。——岑参《白雪歌送武判官归京》
32、楼高莫*危阑倚。——欧阳修《踏莎行·候馆梅残》
33、日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。——卢梅坡《雪梅·其二》
34、晚来天欲雪，能饮一杯无。——白居易《问刘十九》
35、大漠沙如雪，燕山月似钩。——李贺《马诗三首·其五》
36、落尽琼花天不惜，封他梅蕊玉无香。——宋·杨万里《观雪》
37、新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
38、寒风吹日短，风浪与云*。杜甫《*县怀古》
39、黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁。李白《北风行》
扩展：
关于冬天的唯美句子
40、秋天匆匆离去，冬天的脚步*了。天气越发寒冷，人们穿上了厚厚的衣服，路上的行人少了，替代他们的是枯黄的树叶。大树们好像没有衣服穿似的赤裸裸地站在大马路两旁。有的小树经不起冬天的摧残，早在初冬的时候就“夭折“了。每天早上，草地上总是白色的，也正因此，我总不忘在上面进行一下“艺术创作“一番，用脚画个八卦阵、太极、*地图……每次创作完毕后，心情也总是开开心心的，也许这是我为什么喜欢冬天的原因吧！
——小学四年级古诗 (菁华3篇)
教学目标：
1. 能读懂三首古诗，并感悟每首诗中描绘的独特景色，体会表现手法。
2. 能用自己的话说出诗句意思，并由此展开联想，想象诗中描绘的画面。
3. 会认读本课中“螺”“谙”等生字，能正确书写“亭”“庭”“潭”“螺”“谙”5个生字，理解“闲”“厌”“和”“谙”等词在诗句中的意思。
4. 有感情地朗读、背诵三首诗，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。
5. 搜集、背诵别的描写山水风光的古诗。
教学重难点：
1. 感悟诗中描写的景色，想象美好画面。
2. 有感情地朗读、背诵三首诗，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。
课前预*：
1. 自学生字，读熟三首诗。
2. 借助注释试讲诗意，画出有疑问的地方。
3. 搜集别的描写山水风光的古诗。
教具准备：
多媒体课件
教学课时：
3课时
第一课时
教学目标：
掌握生字词，读熟三首诗，理解大意。
教学过程：
一、谈话引入：
假期里，很多同学都出去旅游了，祖国名山大川的壮丽风光一定在你脑海中留下了深刻印象。你能用简要的话语介绍你所看到的名山大川吗?
今天，我们还要从三首古诗中感受一下古代大诗人笔下的山山水水是什么样的。
二、读课题，指名读三首古诗。（检查通过预*对课文熟悉的情况）
三、指名认读生字，提示应注意的地方。
亭庭——指导读准后鼻音
谙——暗：区别音、形、意
四、分组学*
1. 读熟三首诗
2. 借助注释在组内试讲每首诗大意。
3. 交流预*中的疑问，组内解疑。
五、班内交流汇报小组学*情况。
六、作业：
1. 抄写生字。
2. 读、背三首诗。
第二、三课时
教学目标：
通过想象，进一步感受每首诗所表现的美好意境及表达方法，背诵、默写。
教学过程：
一、吟诵、理解〈独坐敬亭山〉
1. 议：诗中除了敬亭山还提到哪些事物，分别是什么样的？
鸟：多、高飞无影
云：少（孤）慢慢飘走（闲）
——展开想象，用自己的话描述画面
2. 在诗人笔下，万物似乎都与人相通，是有感情的，请你从诗中找出这样的词句。
闲、相看两不厌——体会诗中拟人的表现手法。
3. 教师简介写作背景，让学生粗略了解诗中寄寓的情感。
此诗是李白在政治上受挫，心情郁闷时所作，因此通过众鸟高飞、孤云闲浮、人与山“相看两不厌”来表达自己抱负不得施展，有志难酬的无奈。读起来使人产生一种失落、孤独之感。
4. 指导背诵《独坐敬亭山》
二、吟诵、理解〈望洞庭〉
1. 试用自己的话描述诗中所写的洞庭湖景色，看谁描述得最美。
此环节注意提示学生在描述中突出
（1）湖光和月光的交融和谐；湖面的光亮*静。
（2）白银盘和青螺分别所指。
——从诗中不但看出洞庭的山美水美，还看出那天夜里的月色很美。
2. 从诗中哪些地方看出诗人是站在湖边往远处看的？
3. 诗人通过恰当的比喻把洞庭秀色写得惟妙惟肖，请找出诗中的比喻。
二句，把光亮*静的湖面比作未经打磨的镜子。
四句，把月光下的湖面比作银盘，把湖中的君山比作青螺。
4. 指导背诵《望洞庭》
三、吟读、理解《忆江南》
1. 释题：忆，在此当回忆讲。“忆江南”为词牌。
2. 根据学生可能产生的疑问补充注释。
旧：过去胜：超过
3. 说说你从这首词中体会到怎样的景色，诗人用什么手法来表现这样的景色的。
（太阳升起的时候，天空布满火红的朝霞，江边的花朵被映照得比燃烧着的火焰还要红；那一江春水像蓝草一样青绿，像晶莹的翡翠。
——比较、比喻）
4. 请联系前面几句诗的意思，把最后的反问句写完整。
江南的景色，让我怎能？
5. 指导背诵《忆江南》
四、交流搜集的其它描写山水风光的古诗。
1. 白居易所作《忆江南》另两首
江南忆，最忆是杭州：山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？
江南忆，其次忆吴宫：吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。
2. 其它描写山水风光光的古诗
参考篇目：《鹿砦》《望庐山瀑布》《滁州西涧》《山行》《小池》
《晓出净慈寺送林子方》《六月二十七日望湖楼醉书》等
五、作业：
1.默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。
2.选画一首古诗所表现的画面。
题西林壁
苏轼
横看成岭侧成峰，
远*高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
《游山西村》
南宋·陆游
莫笑农家腊酒浑，
丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，
柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社*，
衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，
拄杖无时夜叩门。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
唐·李白
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。
金缕衣
无名氏
劝君莫惜金缕衣，
劝君惜取少年时。
花开堪折直须折，
莫待无花空折枝。
清*乐·村居
宋辛弃疾
茅檐②低小，
溪上青青草。
醉里吴音相媚好，
白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，
中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡(音同无)赖，
溪头卧剥莲蓬。
归园田居·其三
陶渊明
种豆南山下，
草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，
带月荷(hè)锄归。
道狭草木长，
夕露沾我衣。
衣沾不足惜，
但使愿无违。
登幽州台歌
唐陈子昂
前不见古人，
后不见来者。
念天地之悠悠，
独怆然而涕下!
山居秋暝
唐王维
空山新雨后，
天气晚来秋。
明月松间照，
清泉石上流。
竹喧归浣女，
莲动下渔舟。
随意春芳歇，
王孙自可留。
逢入京使
唐岑参
故园东望路漫漫，
双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，
凭君传语报*安。
马诗
唐·李贺
大漠沙如雪，
燕山月似钩。
何当金络脑，
快走踏清秋。
赠花卿
(唐)杜甫
锦城丝管日纷纷，
半入江风半入云。
此曲只应天上有，
人间能得几回闻。
滁州西涧
韦应物
独怜幽草涧边生，
上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，
野渡无人舟自横。
浪淘沙
唐刘禹锡
莫道谗言如浪深，
莫言迁客似沙沉。
千淘万漉虽辛苦，
吹尽狂沙始到金。
乌衣巷
唐刘禹锡
朱雀桥边野草花，
乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，
飞入寻常百姓家。
秋夕
唐·杜牧
银烛秋光冷画屏，
轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，
坐看牵牛织女星
冬夜读书示子聿
(宋)陆游
古人学问无遗力，
少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，
绝知此事要躬行。
村居即事
翁卷
绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，
才了桑蚕又插田。
江村晚眺
宋·戴复古
江头落日照*沙，
潮退渔船搁岸斜。
白鸟一双临水立，
见人惊起入芦花。
浣溪沙
晏殊
一曲新词酒一杯，
去年天气旧池台，
夕阳西下几时回?
无可奈何花落去，
似曾相识燕归来，
小园香径独徘徊。
天净沙·秋思（其一）
[元]·马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
一、说教学资源
（一）、说教材
《乡村四月》是新课标人教版四年级下册第六组中第二十三课《古诗词三首》中第一首，这首诗是宋代诗人翁卷所作。这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象。前两句着重写景，山坡田野间草木茂盛，稻田里波光粼粼，天空中云雾蒙蒙，杜鹃欢唱，大地一片欣欣向荣的景象，后两句写人，四月到了，农活多了，乡里的农民们在田间地头忙开了，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。突出“乡村四月”劳动的紧张、繁忙，给人一种“一年之计在于春”的启示，整首诗不仅表现了诗人对乡村风光的热爱和欣赏，也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。
依据教材特点和课标要求，我制定了以下教学目标：
1、认识1个生字、会写2个生字、正确读写“蚕桑”。
2、背诵、默写古诗。
3、在诵读中想象画面，并能够用自己的话描绘诗的内容，抓住诗的特点，体会诗人的思想感情。
4、培养阅读古诗的兴趣和对古诗的热爱，养成课外主动积累的好*惯。
教学重点：
1、诵读古诗并默写。
2、在诵读中想象画面，并能够用自己的话描诗的内容，体会诗人的思想感情。
教学难点：
在诵读中想象画面，并能够用自己的话描绘诗的内容，体会诗人的思想感情。
教具准备：
小黑板、挂图。
教学时间：一课时
（二）、说学情
四年级孩子已经掌握了一些读诗的方法，但因为是借班上课，对学生不熟悉，所以设计教学时我着重考虑如何激趣、激情。
（三）、说理念
《乡村四月》是一首古诗，依据课标，第二学段古诗词教学目标是“注意在诵读过程中体验情感，领悟内容；让学生在正确、流利的基础上，有感情，带着表情的朗读。在本次小学语文课堂教学观摩主题，“凭借课文的例子，选找教学突破口，引导学生学*用语文，”指导下，我的设计理念是以读为本的教学活动，引导学生朗读感悟，想象画面，体验诗人的情感。这里的读，是声情并茂地读出诗文的情和意，表达自己的`情和感，促进感悟的内化与升华。读出个情味，给予学生尝试的空间与时间，畅所欲言地交流自己的体悟，在互动评价中掌握情感的基调，最后进入意境，身心融入而忘情地读。诗歌与记叙文不同，除了把握朗读的情感基调，更要把握朗读的节奏及其轻重音。
二、激发兴趣，说教法
课标指出：阅读是学生个性化行为，不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践。本节课我主要采用以下几种教学方法：
1、联系生活法：学生是活生生的人，他的生活经验是最感受性的学*材料。《乡村四月》写的是江南农村初夏的时节，而现在正好是春季，因此课堂中在课前3分钟与学生轻松谈话聊聊自己眼里的春天。引出古人眼中的春天。
2、知识迁移法。四年级的孩子已学过一些诗，也懂得古诗学*的一般方法“读通——读懂——感悟——背诵默写”，在导入课题后让学生回忆学诗方法，起到复*巩固作用，同时也可利用这一方法来学*本首诗。
3、品读感悟法。课标中提出二段诗词教学目标是“在诵读过程中，体验情感、领悟内容。”语文教学，对语言文字的品味是学生的语文能力形成的关键因素。品出诗歌的韵味，必须扣住重点词句，在比较、玩味、体悟中咬文嚼字，嚼出语言背后的情味、意味、韵味；嚼出弦外之音，言外之意，逐渐走进诗文意境场景，走进角色，与人物共鸣，与作者交心，享受人文陶冶与情感震撼。
4、引导想象法。利用插图引导想象景美、人勤景象。
三、培养能力，说学法
1、收集资料法。课前让孩子收集诗人翁卷的资料，培养孩子收集信息和处理信息的能力。
2、朗读教学法。朗读有助于感知语言，感悟者作者抒发的情感。课堂中通过个别读、齐读来正音，看图引导学生想象，熟读成诵等方法让学生把诗读通、读懂。
3、想象悟情法。古人云“诗中有画，画中有诗”。因此让学生展开想象体会山原的欣欣向荣，乡村人的勤劳忙碌，感悟诗人对乡村生活的热爱和赞美。
四、师生互动，说程序
（一）、谈话导入析课题
课的关键是激发学生的情感，让学生产生与文本对话的愿望。因此，利用课前3分钟与学生聊天，让学生谈谈自己的眼中的春天后，再让学生背些描写春天的古诗。如《咏柳》《早春》《春晓》……导入新课教学。这样既联系生活，又复*了旧知，为学生理解诗的含义垫定感情基础。
（二）、回忆学法，指导自学
四年级的学生已掌握一定的学诗方法，让学生回忆学诗的方法——先读通，后悟诗意和诗情，再背诗。通过这一方法来指导学生自学。
（三）、读通诗文
在这里我紧扣“读通”这个环节，先让学生自读后检查指导学*生字“蚕”“桑”。
1、了解翁卷的资料和诗题意思。
2、学生自由读诗。
3、通过个别读、范读、齐读等方式读通诗文，相机学*生字“蚕”“桑”，从生字的音、形、义三方面指导。
（四）、读懂诗文，感悟诗情。
俗话说 “书读百遍，其意自见。”依据课标和诗词教学的特点，这环节我采取自读自悟，想象感悟，教师引导，品出诗味的方法，引导学生用自己的话说诗意。而教师的“导”，就是教学的预设，而“味”，就是咀嚼语言，品味出情感。由于孩子们的认知水*和生理、心理特征有别于**，他们处在启蒙阶段，于是，课堂教学必须高度关注童心、童趣，深入浅出为他们的喜闻乐见。一般而言，要依据学生的实际，教材的特点，知识能力点，设计整体感知要点，突破重难点的方法，领悟情感的方式，从而悟出诗歌味儿来。“导味”，教学过程必须简单，只能是个粗线条，感悟的方式与方法应明了易于感悟，并且能运用操作，这样，教师才能灵活驾驭课堂，放飞学生个性，让课堂充满生命活力。这环节是本节课的重点，具体做法是：
1、师生回忆小结了解诗文的方法，指导学生自读自悟诗意。
2、师生互动交流感受。古诗词的教学境界是“显像得意”，即先将文字转换为画面和场景，变抽象为具象，变*面为立体，变静止为灵动，让学生从形象中感受，领悟诗句的情感意蕴。具体到我这节课……
（1）我是这样处理的，“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟“这两句写景的诗句领悟诗意有一 定的难度，我采用看图引导想象，体会山原的“绿”引读感悟。结合学生的自悟让学生看图和注解感悟“白满川”是天色倒映在稻田里的水中和水色交相辉映，给人一种什么感觉？（白茫茫的很耀眼）因此诗人说“白满川”。春天的雨又轻又小像雾又像烟，这样的雨又可以说是（烟雨蒙蒙）这时我抓住一个“绿”字，引导学生想象：四月的乡村，原野是绿的，山陵是绿的，还有绿的———绿的———绿的———。学生通过看、说明白诗人眼里是个绿色主宰的世界，此时我引用《咏柳》中的两句诗“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”和《泊船瓜舟》中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”。让学生感悟绿给人感觉是——生机勃勃，顺势指导学生朗读，读出绿。
（2）“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”。这两句写乡村的人勤劳的诗句比前两句更好理解，我让学生先说然后点拔。采集桑叶养蚕，耕田插秧这是乡村四月繁忙的劳动生活，从哪里可以看出劳动繁忙、紧张？引出：才了蚕桑又插田。引导学生想象：读着这句我仿佛看到乡亲们————，听到乡亲们在田间说————。接着我引用诗句“一年之计在于春”让学生感受乡下人家此时的心情，累并快乐着但对末来充满希望。诗人就是这样饱含赞美之情写下了这充满活力的乡村美景，读出你心中的情感吧！
（3）学生用自己的话说说整首诗的诗意。
（五）、熟读成诵
（六）、默写古诗
（七）、课后延伸
1、自读第二首诗《四时田园杂兴》，让学生谈谈自己对第二首诗的整体印象。学生肯定能说出第二首诗主要写人们很忙，教师再相机说“其实第二首诗的主要意思在第一首诗中就有体现了”，学生再背“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”从而对课进行小结。
2、背诵默写《乡村四月》
3、课后收集并积累其它田园风光的诗词。
——秋天四年级的作文菁选
【必备】秋天四年级的作文集合9篇
在学*、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的秋天四年级的作文9篇，希望对大家有所帮助。
秋天，你悄悄地向我们走来，你給人们带来了一派大丰收的景象。
秋天你悄悄地走来，走进花园里。一刹那千姿百态、万紫千红的菊花开了。有的菊花紧紧聚在一起，似几个好朋友在说悄悄话，有的'菊花正在盛开着，美不胜收。
秋天，你悄悄地走来，走进田野里。秋风飘过，五谷飘香。那一片片的庄稼，远看像一片五颜六色的彩布，*看，稻谷变得金黄金黄的，高粱红了脸，玉米开怀大笑。这时候，农民可忙了起来，但心里十分开心，就大声唱了起来，动听的歌声传遍了田野，小鸟也唱了起来。
秋天，你悄悄地走来，走进果园。看树上的果实累累，柿子好像一个个漂亮的小灯笼，有像葫芦的鸭梨，有似珍珠的葡萄，有似镰刀的香蕉，真是数不胜数。
秋天，我赞美你，秋天我迷恋你，你是个丰收的季节！
夏天炎热无比，秋姑娘悄悄地带着雨水来到了人间，便唤走了夏姑娘带来的热气。
秋姑娘带着雨水来到果园，嗒哒！嗒哒！那雨水就像断了线的珠子，一颗一颗的落在果园里，细细的，声音悄悄的，真是蒙蒙细雨。连果树都跳起了舞蹈，把苹果变红了，象一个个红色的'小灯笼，橘子变熟了，像一个个皮球……
秋姑娘带着雨水来到田野，嗒哒！嗒哒！这轻轻的声音还是吵醒熟睡的高粱、大豆、稻子。它们看了看雨水，高兴地欢呼起来。这雨水轻轻的，细细的，落在了它们的身上，高粱变红了，象火把，大豆变大了，象要爆裂裂似的，稻子变成熟了呢。
秋姑娘又带着雨水来到了花园，菊花仙子迎着阵阵秋雨怒放，争芳斗艳。桂花树便开着雪白的小花。
秋姑娘又带着雨水来到了森林，嗒哒嗒哒哒！正如秋雨绵绵，松鼠看见秋姑娘带着秋雨来了，就忙着找松果去了，黄鹂看见秋姑娘带着秋雨来了，就忙着衔树枝做窝，秋姑娘来到了小河边，雨下了起来，小河出现了一道道波浪，青蛙看见了秋姑娘，便去准备冬眠前的事情了。
秋雨绵绵，蒙蒙细雨，让秋雨变出一把钥匙开启秋天大门吧！
秋天是一个个金黄的麦穗；秋天是一个个诱人的水果；秋天是一把把金黄的小扇子；秋天像是一首充满感情的诗歌，秋天更是一位欢快的魔法师，让世界变得五彩缤纷。
步入了乡村的小院，院子里见到了许多蔬果，可是最引人注目的是那一个个红彤彤的'小西红柿，一个个小西红柿点缀在叶丛里，红红的，像小姑娘羞红了脸藏在叶子哥哥的后面，可爱极了！小西红柿不仅表皮红彤彤的，还特别的圆，像一个个红红的小太阳，让本来单调的叶丛丰富起来。还像一个个调皮的小孩你挤我推，都想让人们看到自己是最耀眼，最漂亮的那一个。从上面摘下一颗，放进嘴里，酸酸的，但酸中还带着那么一丝丝的甜味，里面的水分被我很快给喝完了，那酸甜味让我十分留恋。
瓜果飘香中我们走出了小院，沿着小路，映入眼帘的是一片绿油油的海洋。一阵微风吹过，绿色的海洋翻起层层波浪，旁边的红薯叶像一只只绿色的小手想要认识我们，跟我们握手。我俯下身子，看见那一颗颗晶莹剔透的露珠在叶子上滚动。好不容易挖出一个红薯宝宝，红薯宝宝好像在对我说：“谢谢你，让我看到了丰富多彩的世界。”
返程的路上，天已经黑了，只能看到路边灰暗的灯光，整个城市都开始沉睡了。
我不禁感慨：秋天真美，美得让人无法用语言描述。
星期五这天，秋高气爽，我们一行7人踏上了去春华秋实农博园寻找秋天的快乐旅程。
坐在车上，看着路边的绿色植物，还有各种颜色的不知名的小花，偶尔会看到路面上飘落着黄黄的干树叶，欣赏着秋天的美景，一路上我们欢歌笑语，很快就到达了目的地——春华秋实农博园。
农博园的环境很美，道路两旁整齐的树木就像一个个小士兵列队欢迎我们。一进入葡萄园，远远地就看到一串又一串葡萄，我馋得口水都流了下来。我们几个小朋友就撒开腿飞跑，争先恐后地去采摘葡萄。
我们采摘的第一个品种是“金手指”，这种葡萄的外形很像长长的手指，颜色是非常鲜艳的黄绿色，水灵灵的，看起来就让人流口水。一串串金手指就像一双双手在向我们打招呼，好像在说：“欢迎你们，小朋友！”我们边欣赏边品尝，妈妈和阿姨也大发议论：“这么香甜的葡萄，还从来没吃过呢，很像蜜枣的味道。”在阿姨的提醒下我们才挪动脚步，
往前走又认识了“玫瑰香”，这种葡萄看起来形状很普通，就是圆溜溜的，紫色的，其实这是很特别的.葡萄，它的果实可是玫瑰味的，吃起来又香又甜，吃完后真是唇齿留香啊！“哇！太漂亮了！好多呀！”这时我们又发现了一种葡萄——“红宝石”，在绿色叶子的遮盖下，个头显得很小，圆溜溜的，红彤彤的，如果没人告诉你的话，你肯定以为是真的红宝石呢！一下午的郊游我的收获很多，还认识了粉红亚多蜜和白鸡心这些品种呢？
在葡萄园对面我还发现柿子树上挂满了金灿灿的柿子，就像一个个小灯笼，漂亮极了！
一下午的游玩，我看到了秋天到处是一派硕果累累的丰收景象，也看到了秋天是一个五彩斑斓的多彩世界。我爱这美丽的秋天！
天气渐渐凉爽了，果树上挂满了沉甸甸的果实，田野里的庄稼都成熟了，小草和大树的叶子也都开始变黄了。这一切的一切都在告诉我们，秋天真的来了。
住在湖畔边的大雁一家，看到这些变化，知道自己要收拾行囊，准备向南方出发了。
第二天一大早，大雁一家就背着自己的行李，挥动着自己有利的翅膀，在温暖的阳光照射下，向南方飞去。
它们排成“人”字形整齐的`飞着。飞着飞着，它们到达了草原。草原上的奶牛看见了，就大声的和它们打招呼，说：“你们好啊，大雁先生，你们这是要去哪呢？”大雁也有礼貌的回应着，说：“你们好，奶牛兄弟，我们一家要去南方过冬。”奶牛听了很疑惑，就说：“这里的天气也不错啊！冬天不是太冷，可以在这里过冬啊！”大雁听了，微微一笑，说：“不行啊！我们大雁是候鸟，冬天必须要去南方过冬，那里比较适合我们居住和繁殖。”“那你们为什么一会要飞成‘人’字形，一会儿又变成‘一’字形呢？这样不累吗？”奶牛好奇的问道。“飞成‘人’字形是因为这样飞起来更快，飞成‘一’字形是比较省力的。”大雁回答道。“哦哦，我知道了，希望你们旅途愉快。”说完，奶牛走了。大雁也挥动着翅膀，继续向南方前进了。
我爱百花齐放的春天，爱火辣辣的夏天，也爱雪花飘扬的冬天，但我最爱的还是美丽的、硕果累累，瓜果飘香的秋天。
秋天似一个穿着金色衣裙的仙女，她用那金色的衣裙拂去了太阳的灼热，将清爽、凉快的秋天给予我们，她用衣衫为我们挡住寒风，却将沉甸甸的果实奉献人间……
秋，不仅有一份空灵，还有一份怡然。
秋天到了后，原来碧绿碧绿的叶子，似乎上过了色，像金子一样闪闪发光。一阵微风拂过，树上的'叶就翩翩起舞，像金色的蝴蝶，憩在绿油油的草地上。
秋天不仅是大家最喜欢的季节，更是农民伯伯最喜欢的季节。当一片叶子从树上飘下来，农民伯伯就知道秋天来了，便马上去田里。田地间，一棵苹果树上的苹果又红又大，苹果树向小路上垂了下来，当你走过，苹果树弯着腰好像在向你问好呢！
秋天，一阵阵凉爽的风轻轻吹来，小动物们就开始忙碌起来，准备好吃的，准备冬眠，大雁就张开翅膀准备飞往南方……
秋天，秋高气爽、硕果累累，美丽的景色使人陶醉！秋天真美丽，我爱秋天！
在一个秋高气爽的星期天的午后，我登上了东山林园。“多么可爱的秋色啊！”我感叹道。在这美丽的季节里，树叶吸引了我。
这是一片火红的枫林，那一片片、一簇簇火红的枫叶看上去那么热情，那么充满生机，就像早晨的太阳，散发着强烈的光和热。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”我绕着枫林低声吟道。哦，秋天是红色的。
我继续漫步着。一阵秋风吹来，梧桐树上飘飘扬扬落下一片片叶子。我连忙跑过去，它们有的像盈盈飞逐的黄蝴蝶，有的像展翅飞翔的黄莺，有的像一把把从天而降的黄扇子。地上满是黄叶，像是铺了一层厚厚的金色的地毯。哦，秋天是金色的。
我继续往山顶走着，不知不觉来到了松树林。站在一棵挺拔的松树下，只见松树穿上了墨绿色的风衣，它显得那么生机勃勃、郁郁葱葱。看着这群苍翠挺拔的卫士，我肃然起敬。哦，秋天是墨绿的。
夕阳西下，秋风中的树叶发出的`“沙沙”的声音，在我耳中成了美妙的交响曲，仿佛在和我依依惜别。多美的秋天啊！多美的秋天树叶啊！
我爱秋天的树叶！
今天，我发现秋天来了。菊花开了，枫叶红了，大雁南飞了。还有啊，家家户户的阳台上都晒上大棉被了。
我爱这个季节树上的叶子。因为阵阵秋风，把黄了的落叶吹的翩翩起舞。从远处看，那叶子就像一只只蝴蝶在澄清的空中舞动，真是美极了！
我爱这个季节的花。红红的一串红像一片红色的海洋。还有无数的菊花，红的像火，白的像雪，粉的似霞。五彩斑斓，五颜六色。让人眼花缭乱。
我爱这个季节的水果。在果园里，雪白的梨子熟了，红红的苹果熟了，还有那酸酸甜甜的橘子和裂开了嘴的石榴。真是瓜果飘香、硕果累累，瓜农的脸上绽开了灿烂的笑容。
我爱这个季节的香气。绵绵的秋雨后，空气清凉凉的沁入心肺，非常舒服。早晨的秋霜也覆盖不住小草的香气，还有那林子里松脂的香味，丝丝缕缕的悠悠飘来。这一切的.一切难道不让人陶醉吗？
我爱这个丰收的季节。金黄的黄豆和一串串红彤彤的高粱，都在秋姑娘的抚摸下笑弯了腰。稻田里的稻子也成熟了，阵阵秋风迎面吹来清新的稻香，吹的农民伯伯合不拢嘴。
我爱这个季节，爱她的风，爱她的雨，还爱她的诗句：“秋风杂秋雨，夜凉添几许。嗖嗖不绝声，落叶悠悠舞。”
秋天是一个多彩的季节，也是一个丰收的季节，我特别喜欢秋天。
秋天的草坪不像夏天的那么碧绿，秋天的草坪仿佛被金黄的.秋叶染过似的，金黄，金黄的。马路两旁的小白杨，从绿叶中飘出几片金黄的树叶。花园里的菊花都开了，一阵微风吹过，花儿几乎都在舞蹈，有红的，黄的，紫的，五颜六色美丽极了。
蓝天上的白云，大雁排**字，向南方飞去。不远处的果园里，苹果笑红了脸，像一个个害羞的小姑娘。黄黄的梨像一个个挂在树上的小灯笼。葡萄、橘子，你挤我碰，争着要人们去摘呢!熟透了的柿子像一颗颗红宝石。葡萄架下晶莹的葡萄像一颗颗耀眼的紫钻石。
果园附*有一大片宽阔的田野，田野里的稻子笑弯了腰，好像在给蓝天上的大雁鞠躬。谷米弯着腰，像一个个拄着拐杖的老爷爷，正迎接着将要到来的丰收。
秋天是一个丰收的季节，果实的味道都很鲜美。令人回味无穷。
——四年级秋天的作文菁选
【必备】四年级秋天的作文锦集七篇
在学*、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的四年级秋天的作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
秋天的黎明时分，四下里一片宁静，听不见一丝声响。向远处望去，只看见丝丝缕缕的乳白色薄雾，悄悄地从花草间漫到树木中，在家家户户的房顶上无声无息地流动着，翻滚着。深灰色的天幕上，几颗星星毫无表情地眨着眼睛。
过了一会儿，天边渐渐发白，太阳微微探出脑袋，露出小半张通红通红的圆脸。浓雾在慢慢消退，瞬间，又潮汐似地涨了过来，整个田野一下子全笼罩在白茫茫之中。太阳此时变得朦朦胧胧的，像退了色的红纸，毫无光泽地贴在乡间公路尽头的那片白杨树林里。
天地间灰蒙蒙一片，几乎分不清东南西北。行人像被舞台上的聚光灯罩着，无论走到哪儿，浓雾都如冷美人似的飘过来，避开去，再绕上前，用轻纱般的纤指抚摸你的面庞，撩拨你的头发，牵扯你的衣袖，想赶又赶不走，想挥又挥不去。
终于，排红的太阳从那片白杨树林里跃了出来，红灯笼一样坚定地高悬于碧蓝的天边，开始了他一日里全新的征程。天地间顿时像被谁注人了无限的希望和无穷的力量，重新抖擞起了精神。远远地，有人快乐地唱起了火辣辣的水乡民歌，歌声在宁静的田野上空久久回荡，并穿透晨雾越职越远，似乎正在拥抱那初升的大阳。公路两旁的稻田不断地散发出成熟的芳香，只是稻穗上还悬浮着一层薄薄的晨雾。一阵阵凉丝丝的晨风**吹过，半空中好像多了只看不见的神奇口袋，自南而北缓缓地把这些仅剩的.薄雾也统统收了进去。
雾全散了。
朝阳深情地抚摸着一望无际的田野。紫红色的稻叶尖上挂满了金光闪闪的“小太阳”，稻叶间那沉甸甸、金黄黄的稻穗一个个低垂着脑袋，在晨风中轻轻地摇来荡去，醉人的芳姿恰如少女粉红的笑腐。公路边一棵棵高大的白杨树上，一片片树叶青春焕发，宛如千万只蝴蝶聚集在一起翩翩起舞。路上，一群孩子背着书包蹦蹦跳跳地上学去，身后洒下他们一串串银铃般的笑声。
哦，崭新的一天开始了，多么迷人的水乡秋晨！
在四季中秋天是最温和，最美丽，最美好的，因为秋天承载着农民伯伯的丰收，承载着孩子的欢笑，承载着丰收的喜悦。
在秋天忙了许久的农民伯伯终于迎来了丰收，农民伯伯朗润的笑声回荡在田野里小孩子也不甘闲着，在玉米地田野里钻来钻去的玩着捉迷藏。
不过上年秋天我过得倒是有点别致，秋天蚂蚱都肥了，爷爷爷在一天的早晨把我从床上拽起来，说来今天爷爷带你尝尝鲜我一脸迷茫的看着爷爷，可是爷爷却不分三七二十一，愣是把我拽上了他的小三轮车，下车我一看不就是极普通的绿莹莹的一片小山坡嘛
爷爷一脸神秘的对我说，咱俩先抓一抓蹦着的虫子我顿时就明白了，原来是抓骂人呀，我和爷爷经过一上午的不懈努力，换来了丰厚的成果，回到家，爷爷让奶奶炸了蚂蚱炸好了，爷爷还有滋有味的吃着，看的我也好馋呀，一尝，果然，配上奶奶自己研制的.佐料，就是好吃的很。
现在我已经不回老家了，很难再吃到那鲜美的蚂蚱了，好怀念，因为那是属于我自己的秋天的怀念。
时间过的飞快，春去秋来，天高云淡的秋天来到了，我和爸爸、妈妈一起到田野玩，当我看到眼前这一片美丽的田野，我就情不自禁[注:禁：抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。]的投入了大地母亲---田野的怀抱中。在无处隐隐约约可以看到几位农民伯伯在高兴的收割着自己家的庄稼，脸上挂满了笑容，几乎把所有的辛劳都忘的一干二净[注:形容十分彻底，一点儿也不剩。]。我们赶紧跑过去，想帮助他们一下，体验丰收的欢乐和喜悦。在跑的路上，只听脚下咯吱一响，一颗花生被我踩碎了，再一看原来是一片挖过的花生地。于是我就捡起花生来，一颗、两颗、三颗……不一会，就捡了满满一兜花生。
捡着继续往前跑，又看到了远远一片绿绿的'，那是什么？走*才发现是刚刚钻出的麦苗。麦地旁边是一块豆子地，豆叶已迫不及待[注:*：紧急。急迫得不能等待。形容心情急切。]的黄了，豆荚半张开嘴巴。有的豆子宝宝睁大眼睛向外张望着也有的从妈妈的怀抱中一个个的蹦了出来。
向日葵也不甘示弱[注:示：显示，表现。不甘心表示自己比别人差。表示要较量一下，比个高低。]，争着要把成熟的头向人们打招呼。饱满的瓜子带着黄色的头花，让人们不禁要流出口水来。于是我们摘了一个回去，慢慢的享受收获的快乐。后来又去挖了一些野菜，准备回去包饺子。
秋天的田野到处洋溢着丰收的快乐，很是美
丽好玩。希望有时间多去野外感受一下，农民伯伯也要收工了，我也该回去吃香喷喷的饺子啦！
秋姑娘悄无声息的来到了我们的身边。秋天的叶子伴随着一阵阵寒风，有的落到了地上，五颜六色的叶子组成了一张美丽的地毯。有的在风中飘动，像蝴蝶在空中起舞。它们不是一色的黄。也不是一色的绿。因为秋天是个五彩缤纷的季节。
瞧！那儿的枫叶，有的呈火红色，有的是深绿的，还有的是枯黄的'。这三种颜色自然的组成了一幅美丽的画卷。我走*枫树，从地上捡起一片枯黄的枫叶，放在手心，只见枫叶好像一个小孩子的手掌，叶子的四周微微的翘着，十分有趣。叶子的边缘是锯齿形，叶脉在每个叶片上均匀地分布着，密密麻麻的，让你看得着摸不透，树叶的叶柄短短的，细细的，也是黄色的，真不一样。
银杏叶也不甘示弱。他们成片成片的泛黄，落在地上时，遍地似金，长在树上时像一把金色的大伞，为树下的小动物遮风挡雨。我随手捡起一片银杏叶。细细地端详着，银杏叶像一把小黄扇。叶柄细长细长的也是黄色。它的叶边似千层波浪，时高时低，它的一条条叶脉有序的排列着，它有多少条？告诉你吧，它有无数条。不仔细看还看不出来呢。银杏叶们伴随着徐徐的清风悄然落下，真美。
我们再来看看冬青吧，它们依然那么翠绿，那么有生机。远看它们油光发亮，像一位武士。走*细看，叶柄又粗又短，叶边呈锯齿形，主叶脉在中间，两边的小叶脉均匀的分布，真有趣。
这些秋天的树叶在自己的舞台上展现出自己的风采。为秋天又增加了一道美丽的风景线。正如大诗人刘禹锡所说：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”呀！
金秋时节，天高云淡，丹桂飘香，一片丰收的歌谣在田野上飘荡。
田野中，玉米拖着长长的胡子，像驼背的老头一样，盼望着农民伯伯来把自己搬回家。而害羞的番薯妹妹把脑袋钻在土里，生怕自己被挖走。
山上，一个个饱满的柿子像一盏盏红彤彤的.灯笼挂在枝上，把树点缀成了一棵“灯笼树”。枫叶不知道涂抹了什么神奇的颜料，让自己呈现出火焰的绚丽色彩。
公园里，我在津津有味地看着书。有些人在一旁打羽毛球、篮球，还有的在兴致勃勃地掷沙包，真是人山人海。突然，一股香气夹在风中拂过我的鼻子，原来是那金灿灿的桂花在不停地散发着香味呀！顺着小道望去，路旁的菊花格外迷人，一阵阵秋风吹过，它在风中对着游客们频频点头，让我顿时有了摘一朵回家珍藏的冲动。
秋天是一幅美丽的图画！
秋天在很多诗人笔下是凄凉的，在农民眼里是丰收的，但在我的眼里，它却是一个不祥的季节。
深秋的一个早晨，阵阵带着寒意的秋风从窗缝中钻了出来，但懒惰的我实在不愿起床去关窗户，所以只能任其在房中窜来窜去。但过了一会儿，我不得不爬出了暖和的被窝，因为作业太多了，我只能抓紧时间来写。
起床后，刚写了一个小时作业，妈妈就拉着我去拜访了外公、外婆，就这样一个上午时间很快就溜走了。
下午，我连午睡都没有进行，一直在拼命赶作业。此时的我，恨不得将一秒当成一分钟来用。
晚上，我又和老妈去参加了叔叔家的晚宴，长达两个小时的时间都浪费在这上面了。
吃完饭后，我挑灯夜战，终于在半夜十二点结束了这堆积如山的作业。
写完作业后，打开窗户，一阵秋风立马就钻进了我的脖子，我立马打了一个冷颤和喷嚏。看着那暗淡的星星和清冷的月光，我的`心霎时充满了大量的悲伤。
现在你们明白了我的深秋心情了吧！
严热的夏天走了，美丽又凉爽的秋天来了。
秋天来了，天气开始变得越来越冷了，树上的绿叶都变黄了，一阵秋风吹来，吹得树枝乱摆，树上的黄叶纷纷飘落到树脚下，就像帮树妈妈穿上一件金黄的上衣。
秋天来了，花园里的菊花都开了，深红的、白的、金黄的。有的像洋娃娃蓬松的头发，有的像美丽的烟花，有的像彩带一样，各式各样，美不胜收，真迷人呀!
秋天来了，果园里的果树结满了各种果实，有苹果、雪梨、柿子等等，果农也忙碌起来，整个果园都是丰收的'喜悦，大家高兴得手舞足蹈，欢呼雀跃，使劲地采摘。丰收的景象就像一幅幅的画卷。
大自然为什么美?因为有了四季，但我最喜欢的是秋季，因为它有归根的落叶，有傲然挺立的菊花，更有果实累累……
