雨好神奇，它的声音多么甜美！淅沥沥，淅沥沥，听！一阵美好的促声将我从梦中唤醒。我倚在窗前已不知不觉地被眼前那如有似无的雨所吸引了。不禁细细观赏起这别有情趣的雨景。
雨是那么行色匆匆，那么步伐轻盈！它把自己飘逸的发丝一根根，一条条地洒向人间，仿佛一块水晶半般如丝如缕的纱布披在人间；雨又像一位杰出的指挥家，瞧！雨点打在了屋檐上发出了“咚咚”的声音，雨点打在了芭蕉叶上发出“叮叮”的声音。那叮叮咚咚有合成了一之美妙的交响曲，哦！那是雨在深情地指挥着呢！
雨下得多么美丽呀！它的来临抚慰了花儿那幼小的心灵，让小草痛痛快快洗了个澡。雨滴醒了熟睡的大地。看！大地的生物门都允吸了雨露的滋润，摇着身子，晃着脑袋，好可爱。雨染绿了山，染绿了水，让一切都那么生机勃勃！
雨下得多么神秘啊！它仿佛有，又仿佛没有，给人一种琢磨不透的感觉。我不断地幻想：诶！它像花伞，诶！又像雪花，不停地下，不停地变，不停不停。它那么晶莹，那么活泼，好象永远不知疲倦，溅到地上汇成小溪，汇成水花。美哉！美哉！
雨真的好美好美，它的美丽，它的神秘，它的。都是那么令人回味无穷呀。美啊，雨～
龙卷风哥哥来了，不知谁惹了它，它卷起漫天灰尘，企图遮住大家的眼睛，一个垃圾袋飞来了，动物们以为是它转起来的，就编儿歌嘲笑它：“龙卷风，龙卷风，力气原来这么小，只能卷起垃圾袋，哈哈，哈哈……”
慢慢地下起了小雨，一滴滴雨珠在叶子上滑过，美丽极了。
终于，“轰隆隆……”打雷了，小白兔给雷声吓得跑进了窝，小松鼠正在树上睡觉，雨点打在小松鼠的肚皮上，小松鼠一惊，从树上给掉下来了，跑步的小白马变成了“落汤马”，一颗快要枯死的小树吸收了水份，现在变得健壮极了，雨水给了稻田足够的水份，植物们很高兴，就感谢小雨点，小雨点们也很高兴，它们这些水姑娘在空中跳舞，美丽极了。
慢慢地下起了倾盆大雨，豆大的雨水落下来，像珍珠一闪一闪的，晶莹透亮极了。
我吹了一个肥皂泡泡，泡泡像勇士一样在雨中冒险，可是大泡泡被许多“珍珠”给“杀死”了，雨打在地上，地上起了小水洼，大地爸爸觉得很疼，于是大树伯伯用自己的“伞”给大地爸爸打伞。
今天早晨， 天空布满了乌云，不一会儿，“轰隆隆”就下起大雨来，雨珠大大的，像断了线的珍珠，一颗接一颗地往下落。那雨珠一颗一颗，一串一串，家属院里的无花果树在雨中微笑着，雨水冲洗过后，它们显得格外的`绿，格外的美丽。我把手伸出窗外去接雨，一颗雨珠轻轻地打在我的手心，这是一种痒痒的多么幸福的感觉啊！
不一会儿，雨住了。一场夏天的雨就这样离开了。它来得让人措手不及，走得又是那么的匆忙。
我爱这夏天的雨。
前段时间，一直下了好几天的雨，雨点打在玻璃窗上，发出噼里啪啦的声音，让人感觉心烦意乱，风呼呼地刮着，刮得窗户吱吱的响着，像一只小老鼠在觅食。妈妈更生气，看着阳台里一整个阳台的湿衣服，抱怨着。
放眼望去，远处灰蒙蒙的一片，由于雨天，视线不好，马路上的车堵得像一条长龙似的，缓缓的前进。行人们常被屋檐下的水给滴到，弄得衣服都湿了。许多人的心情也像这雨天一样，湿漉漉的。而开车的人常会把水洼里的水溅到过路的行人上，总是会得到许多的抱怨。
而我们学校里可不是这样，完全是另一番景象，孩子们沉浸在欢声笑语中，在教室里，走廊上尽情的玩耍、嬉戏，玩得可“high"了，似乎这雨天和他们没什么关系，他们有自己的天地。
不过，下雨虽然给出行的人们带来许多的不便，给我们的生活增添了许多麻烦，让我们的心情变得更加的坏，但确使空气变得更加的清新。特别是雨后，空气变得格外的清新了。
漫步在街上，“滴答，滴答，滴答……”雨，下了。越来越密，而又那么的轻盈，悄悄地，撒在你的身上。
雨，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，轻轻地拍打在花瓣上，落在树叶上，飘在飞舞的虫子上。经过雨的洗礼，红的愈红，绿的愈绿。有了雨的伴奏，虫子们的演唱不再单调。
人们感到了雨的来临，愈走愈快。挺着将军肚的男人跑起来肉颠了又颠，气喘吁吁；穿高跟鞋的长发女郎小跑着，高跟“咯咯”得和大地亲密接触；穿西装的绅士大步流星，不失风范；老人步履蹒跚；小孩穿着雨衣和防水鞋，肆无忌惮地踩在地上的水花。
雨，停了，空气更加清新了，一切事物都变得更清晰。蓝天更蓝，白云更白，红花更红，绿叶更绿。所有景物尽收眼底，心情会不由自主地舒畅起来。
我喜欢美丽的大自然，可是我最喜欢大自然中的雨。
在一个星期天里，雨弟弟又捣蛋了，雨妈妈睡觉的时候，雨弟弟就跑出家门，自己去玩了。
它来到沙漠，看见这儿全是沙子，一眼望不到头，想把这黄黄的沙漠变成辽阔的大海，它用晶莹剔透的身子，一天一天地滴，后来大沙漠真变成了大海。
它来到了小村子里，看到这里很干旱，麦子都不长了，于是，它就在这下起雨来。没过几天，麦子又长了，农民们非常开心，因为他们又有粮食吃了。非常感谢雨弟弟，还和雨弟弟一起跳舞。
它最后又去了大城市，“哗哗哗，哗哗哗！”雨弟弟下个没完没了。我透过窗户往外看，雨滴打在窗户上非常响，雨弟弟看见公路上有的人打伞，有的人穿雨衣，就是有一位小学生他没有带伞，把书包挡在头上飞快地在马路上奔跑，所以雨弟弟不再下雨了，那个在路上没带伞的小学生也像*常人走起路来。
雨弟弟很开心，因为它帮助了许多人，人们也非常喜欢它。
——听雨三年级作文 (菁华6篇)
声
刚洗完澡，躺在床上的.我还是感到一丝闷热。突然，一阵沙沙声在我的耳畔响起。那声音非常细微，像许多蚕吃桑叶一样，若有若无。我心里一动，连忙问妈妈：“是不是下雨了？”妈妈回答：“可能是吧！”伴随着妈妈的话语，一阵轰隆隆地声响敲击我的耳膜。抬头一看，电闪雷鸣。雨一下变大了，雨打在树叶上，打在汽车上，打在高楼林立的城市里，那清脆的声音仿佛雨滴们正唱一支美妙的歌曲，又仿佛是一曲气势恢弘的交响曲。只一会儿工夫，雨声又弱了下来。爸爸说：“夏天的雨就是这样，变得很快。”
那淅淅沥沥的雨声仿佛是一支催眠曲，很快就带我进入了梦乡。
很奇怪的，我喜欢听雨。
当天空阴下来的时候，心里就会涌起莫名的激动。一切都很安静，这时感觉快要让人窒息。慢慢蓄势，一场盛大的乐会快要开始了！每到此时，我会放下手中的事，我相信，一心两用只会是对美的亵渎。
那滴最顽皮最激昂的音符降落到人间——如接收到了号令，在不同的时期演奏起了不同风格的名曲。你听，春天的雨是一首轻盈小调，在无尽的田野上飘飞、缭绕，掠过一片青翠的草叶，渗入一丝房檐的裂痕，暖开了一颗希冀的心；而到了夏天，乐曲进入了高潮，万马齐喑的气势，冲刷一切的胆魄，还有那放荡不羁的灵魂，在倾刻间爆发，喧天的雷鼓，夹杂着急骤的唢呐，震憾着大地和它的一切生灵；转眼间，激情消逝，二胡的哀怨缓缓流露，“黄梅时节家家雨”，无尽的萧瑟漫到秋天的每个角落，恰似梁祝的温柔让人心碎；孤独的琵琶到了冬天更是凌利，和着尖啸的寒风。把整部曲子的气氛降到了冰点……快要结束了罢，听众慢慢散去，惟留下余音回荡。
有时候我也会想为什么这么喜欢雨，问来问去，终于得到了意的答案，这其实是人一生的歌啊！少年的纯真到青年的干劲，又变为中年的缕缕无奈，最后到了暮年的上下求索。“冬天来了，春天还会远吗？”在演绎人生的同时，大自然不也在反复吟颂着这永恒的真理吗？
静下心来，听一听雨声。得到的，不仅仅会是愉悦。
天空，还在阴，朦朦胧胧这下着小雨，让人感到格外清爽。它不像倾盆大雨，那么有气势。它也不像狂风暴雨，那样狰狞可怕。它像一位翩翩起舞的仙子，她那动人的舞姿打动着我。
听，雨的声音。一会沙沙沙，一会叮叮叮，一回又嘀嘀嘀，那是它拍击在不同物体发出的声音—一场独一无二的音乐会开始了。
小鸟站在屋檐上听，小狗在窝里听，我也在听，包括一花一草一木都在欣赏着悦耳的交响曲。
我听到了雨滋润万物，事他们重获新生的欢呼声;我听到了灾区的人们迎来雨的兴奋;我听到了所有需要雨的生物活跃起来的声音。
我愿雨一直下、一直下、一直下……
不知道从什么时候开始我喜欢上了听雨。
喜欢听冷雨敲打窗棂所发出的声音;喜欢听在风中混舞的雨之声;喜欢听它毫不吝啬地洒下大地滋润大地上的万物所发出的雨音。
听雨并不是每一个人都能够做得到的，听雨所需要的是一种宁静、*和的心境。
在一个下雨天，一个人坐在窗前，旁边放上一杯散发着热气的绿茶，捧一本好书细细的品读，与冰心交流读书的感受，与小王子进行一次心灵的对话，与罗曼。罗兰探讨贝多芬的精神。
喜欢听雨，感受雨的气息，把自己融入到雨中。身心与雨融为一体，从而体会雨中的奥妙。
屋中坐着听雨，别样的情怀别样的心动。找不到那个拟声词形容最合适，打在大理石地面上，清脆的，像击鼓一样有旋律，哗哗的流动的乐曲；打在金属的车棚顶上，急促的像起潮的浪涛声，壮阔雄伟。这些金属板好像是专为这些雨水而设，张扬了雨的个性！雷声传递着什么？是雨的心事吧！听惯世俗喧嚣的人们，静下心去听雨吧，听他倾诉，听他歌唱，听他怒吼，更听她的呢喃！
听雨放松心灵，听雨品味人生。
连日的高温把大家都给热坏了，教师里的电风扇从早上一直工作到晚上，同学们则安静的待在教室里，好好的做了回“淑女”、“绅士”。好不容易，天终于下雨了，浇去了炎热，也荡涤了我们的心灵。面对着这阵雨带来的凉爽，心间仿佛都舒展了。
淅淅沥沥，淅淅沥沥，雨轻轻地来到人间，滋润着我们的心田。静静地坐在书桌前，听着雨落下时敲击地面美妙的乐音。我很享受这一刻，因为雨落下声音能让我们的心灵得到沉淀。“滴”地一声，仿佛是不经意的一滴雨水，但是却蕴含深深的温情。仔细地去体会，那是外婆慈祥的结晶。外婆是永远那么体贴，小心地关怀着我的点点滴滴。多少个那样的夜晚，外婆在厨房里辛苦地忙碌着，我就站在一旁安静地听着外婆和我诉说的家长里短的琐碎事。虽然没有童话那样唯美，没有小说那样曲折，更没有散文那样清新，但是外婆说的那些事永远那么吸引着我。每次和我讲话时，外婆总是笑**地的一幅满足的感觉。那一刻我感觉外婆是我生命里最温情的一部分，如“滴”的一声雨落下的声音一般，细腻清新。
再仔细的去听，那“沙沙”落在草上的雨滴声是外公不善表达的心声。人们常说“父爱如山”，外公对我不也是这样的吗？还记着昨天傍晚，劳累一天的外公拖着疲惫的身体带着倦容回家时，我凑上去轻轻说了一句：“我高中可能要到蛮远的地方去读。”外公放下锄头，用沙哑的喉咙说：“读书怕什么远呀，读书当然要出去读喽。”我很明白，外公虽然是一副不在乎的样子，但他却总是在默默的关心着我。许多年前，我总觉得外公不关心我，但当我开始学会长大了之后才明白外公就是我精神上的“父亲”。“沙沙”的雨声，看似不经意但是饱含深情。
“嗒”的一大滴雨水，落在母亲节的这一天。康乃馨以它最纯洁的白向我展示妈妈的功劳，淡雅的香气仿佛是妈妈不倦的教诲和鼓励的神情。妈妈是每个孩子心目中最美的女人，她拥有最独特的气质，最让我们安心的笑容，最让我们的贴心的关怀。默默地仔细的观察妈妈一会儿，才会发现妈妈是那么让我们动情。
“滴”的一声带来一份温情，“沙”的一声传来一阵深情，“嗒”的一声递来一瞬动情。恍惚间，雨原来已经停了，但是我心中的雨一直都在下。雨，给予了我最美好的一段时光。
——三年级语文《秋天的雨》教案 (菁华6篇)
学*目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。
2、读懂课文内容，感受秋天的美好。
3、积累好词佳句。
学*重难点：
有感情地朗读课文，了解秋雨的特点，感受秋雨的美。
学*流程：
一、激情导入，提示课题。
大地经过春雨的滋润，夏天炎热的洗礼，秋雨姑娘像把钥匙，悄悄地打开了秋天的门……秋天的雨给我们送来了五彩缤纷的世界，好闻的气味，还有奇妙的声音。这节课老师想和同学们一起分享《秋天的雨》。（板书课题）
二、整体把握，细读品味
（一）齐读课文第五段想一想你读懂了什么？
（二）找生逐段读思考课后练*题：课文是从哪几个方面写秋天的雨的？然后回答下面的问题。
（三）赏读第二自然段。
1、过渡：同学们，我们一起来看看秋雨的颜色吧！
2、自由朗读第二自然段。
3、喜爱秋雨颜色的'同学们，看到秋雨的色彩了吗？给大家讲讲。
（把描写颜色的词语画下来，课后抄到积累本上。）
4、说一说，填一填描写颜色的词语。（课件展示）
（）的银杏树（）的枫树（）的田野
（）的果树（）的菊花
5、睢，老师给你们带来了一份礼物：秋天的雨景。你们想欣赏吗？
（学生欣赏美丽的多媒体画面）
6、秋天的雨景美吗？你们看到了什么？又想到了什么？
（学生畅所欲言，各抒己见，老师适时鼓励、点评。）
7、你知道秋雨还有哪些颜色吗？想一想，仿照例句说一说。
例：秋天的雨把（红色）给了（枫树），（红红的枫叶）像（一枚枚邮票）。
秋天的雨把（）给了（），（）像（）。
8、小结：秋雨颜色真多！有黄色、红色……，秋雨的颜色真是……，你能用课文里的一个词语吗？（领悟“五彩缤纷”）
9、把你喜欢的那种颜色的相关句子读一读。
（四）、赏读第四自然段。
1、指名读一读。
2、秋天的雨滴里藏着非常好闻的气味，你知道讲了哪些水果的气味吗？
3、四人小组一个水果，让学生感觉水果的气味。
4、除了课文里说的水果，你还想到有哪些水果的气味吗？（说中扩展）
（五）、赏读第五、六自然段。
1、四人小组自由学*，解决下面的思考题。
A、有哪几种动物听到秋雨吹起了小喇叭知道冬天要来了？
B、你还知道有哪些动物要冬眠的？
2、检查学生学*的情况。
3、同学们喜欢秋天的雨吗？
4、激情朗读最后一段。
三、小小展示台：
1、是啊，秋天给咱们又带来些什么呢？
学生展示收集的好词佳句、自己画的秋天的画，丰收的庄稼和水果
【教学目标】
知识与能力
1、正确流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜欢的部分。
2、读懂课文，感受秋天的美好。
3、积累好词佳句。
过程与方法
1、播放课件，感受景色的美。
2、品读课文，感受语言美。
3、动情朗读，体会秋雨的美。
情感态度与价值观
感受秋雨的美，激发对秋天的热爱、赞美之情。
【教学重点难点】
重点：引导学生联系上下文，理解重点词句的意思，读懂课文，体会秋天的美好，感受余韵的美。
难点：指导学生有感情地朗读课文，并能通过有感情的朗读表达对秋天的喜爱之情。
【教学准备】
课件、小喇叭
【教学过程】
一、复*导入
1、孩子们，我们上节课已学*生字词和初步感受了秋天的雨的神奇,你们回去有复*吗?(有)眼见为实,下面这些词语谁能响亮地读一读?(课件出示生词)
2、老师再考考你们,你还记得课文是从哪几个方面写秋天的雨吗?(课件出示每段第一句话)
【设计意图：】
简单回顾第一课时所学的重点，将一、二课时的教学贯穿起来，在学生头脑中形成一个整体的意识。
二、品析第二自然段，感受秋色
过渡：秋天的雨是一把神奇的钥匙，它为我们打开了秋天的大门，现在你最想看什么?(秋天的色彩)
1、师范读第二自然段，同学们闭上眼睛专心听，你眼前仿佛看到哪些颜色?
2、学生汇报。
3、这些漂亮的颜色分别给了谁呢?用自己的话简单说说。
4、你瞧，秋天的雨把这么多的颜色给了这么多的花草树木，整个大地就像被施了魔法一样，全都变漂亮了。孩子们，请你自由朗读第二自然段，遇到自己喜欢的句子用“——”划下来并多读几遍。
5、学生汇报喜欢的句字，师通过各种方法引导学生入情入境地朗读，读出感情。
(1)、重点指导读好银杏叶的句子
你看，它把黄色给了银杏树……扇走了夏天的炎热。
①师:你为什么喜欢这一句?(因为这个句子写得很美，它把落下来的银杏叶写成了好像在扇动的扇子。下扇子把夏天的炎热扇走了)
师：你真厉害，会一边想象一边读，小扇子给你什么感觉?扇哪扇哪为什么这样读呢?
生：让我感到很凉爽，很舒服。
②指名再读。
③师：(出示一片银杏叶)瞧，这就是银杏叶，它真的像(扇子)。
一片银杏叶就像一把小扇子，扇哪扇哪(扇走了夏天的炎热)
两片银杏叶就像两把小扇子，扇哪扇哪(扇走了夏天的炎热)
④(课件出示整棵银杏树)满树的银杏叶都黄了，就像一把把小扇子，扇哪扇哪(扇走了夏天的炎热)
⑤自由朗读，再指名读，学生互评。
⑥全班齐读。
小结：刚才我们通过想象银杏叶，把扇哪扇哪读好了，整个句子都读活了。
(2)、用同样的方法学*写枫叶的句子(出示描写枫叶的句子)。
【设计意图：这是朗读指导的一个示范过程。在教学中，让学生说说为什么喜欢这句话?其实，这是一个个性化的感悟过程，学生喜欢的理由，也就是自己对文本的独特见解，然后让学生用朗读把自己的理解表达出来。学生在轻松的氛围中，不仅理解了文本，而且学会了多种朗读方法。】
6、句子对比(出示句子)
如果老师把这两句话中的一些词去掉，(扇哪扇哪，飘哇飘哇)读读好不好，为什么?
【设计意图：抓住表现动态的词语“扇哪扇哪”、“飘哇飘哇”，引导学生通过比较读，体会其中的轻柔美与动感美，进而读出其中的韵味，同时让学生比较中学*如何将句子写生动写具体。】
7、学生继续汇报自己喜欢的句子，教师做适当指导。
例如：(1)田野和果树
①感受田野丰收的景象。
②感受果子的丰收，体会果子的可爱。
生：橙红色是给……人们去摘呢?
师：果园也告诉我们一个好消息(丰收了)你从那个词知道的?(“你挤我碰”)
师：从“你挤我碰”这个词中，你能看出什么?
生：说明有好多水果、
师：水果会你挤我碰吗?(不会)什么才会?(人)哦!原来课文把水果写得像人一样了，真有趣。
【设计意图：让学生通过想象体会拟人的修辞手法，感受果子的可爱，进一步体会文章语言文字表达之美。】
(2)菊花仙子
①指导了解省略号。
菊花仙子的颜色可多了，课文有一个标点符号告诉了我们。?(省略号)
师：这省略号告诉我菊花仙子的颜色(很多)，你还想到哪些颜色?
②展开想象，用自己喜欢的方式读。
8、重点指导学生理解“五彩缤纷”。
【设计意图：抓住重点词教学，学生用自己的语言或用换词的方法理解，在理解词意的同时丰富了学生的词汇。】
9、仿说句子。(出示)
【设计意图：仿说练*的设计既拓展学生的思维，训练学生的语感，又丰富了学生的理解。】
10、师：在你们的帮助下，秋天变得更美了。你们想看看这些美景吗?老师带大家去看看?在出发之前我们选一个读的最好的同学给我们配音，其他小朋友一边看画面一边用心去欣赏。咱们班谁读书最好?(课件出示秋景图，播放背景音乐)
【设计意图：创设情景，变换方式，再现文中的美丽景色，营造一个富有诗情画意的快乐课堂，让学生在读中理解美，在读中感受美。】
教学内容
学*生字新词，初读课文了解课文内容。
教学目的
1、认识“钥、匙”等8个生字，会写“扇、邮”等12个生字。正确读写“清凉、留意”等词语。
2、正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。
教学重难点
初读课文，感知大意，认识课文结构
教学准备
1、布置学生观察秋天的景色。
2、教师制作有秋天的课件。
教学过程
一、激情导入，揭示课题
1、同学们，看过秋天的雨吗？
2、今天老师给你们带来了一份礼物，秋天的雨景。我们一起来欣赏吧！（课件播放：秋天的雨景图）
3、同学们，你们看见了什么？有什么感受？来，说说吧。（大地就变成五颜六色的了，好漂亮，好漂亮！黄黄的大菠萝和雪梨，好像闻到了甜甜的气味，我好想咬一口；小动物们准备过冬了。）
4、你们说得多好啊！今天我们就拿着这把钥匙打开秋天的大门，这把钥匙就是——（课件出示：秋天的雨）同学们，我们来读读课题，亲切地呼唤——《秋天的雨》。
二、初读课文，感知大意
1、现在请同学们先自学课文，通过自学，读懂生字词语，还要把课文读正确。
2、刚才大家自学了课文，接下来让我们一起来读词语（课件出示：词语），这些词语都是由我们要认识的字组成的。（男女同学轮读词语。）
3、读得真不错，这些字词在读的时候，要特别注意些什么呢？（钥匙 扇子，柿子，衣裳这些词语后面一字都是轻声；扇子的扇是多音字。）
4、文中哪个句子中两个读音都有？（课件出示： “你看……炎热”）
5、让我们一起把这个句子读一读吧。要注意读正确这个字的两个读音。
6、读得太棒了！接下来老师想听听你们读课文，能满足老师这个小小的愿望吗？〔开火车读课文。〕
7、谁来说说读得怎么样？
8、这一次他们都把课文读正确了。接下来，老师还想请大家再来读读课文，这一次读我们要带着一个问题来默读课文（课件出示：课文是从哪几个方面来写秋天的雨的？） 谁来把问题读一读？请大家带着问题边默读课文边思考。
9、课文是从哪几个方面来写秋天的雨的？谁愿意来说一说？（课件出示：秋天的雨是一把钥匙；秋天的雨有一盒五彩缤纷的染料；秋天的雨藏着非常好闻的气味。秋天雨吹起了金色的小喇叭，它告诉大家冬天快要来了。）
10、同学们，让我们一起把课文读一遍吧。老师读每个自然段的第一句话，你们读其它的句子。
11、刚才大家读了课文，课文当中的五个自然段写得都很美。你最喜欢哪个自然段呢？你可以把你最喜欢的那个自然段再好好地读一读吗? （生自读最喜欢的段落。）
12、谁愿意把自己最喜欢的段落读给大家听一听呢？
13、你读得真好，我们都闻到水果的香味了，刚才饱了眼福了，接下来我们来写写生字吧。
14、（出示课件：词语）这些词语都是由要写的字组成的，我们一起来读一读。老师要提醒大家：柿子的子要读轻声，仙子的子不读轻声。我们把这两个词语再来读一读
15、〔出示课件：田字格里的生字〕仔细看看这些生字，你觉得哪些字比较难写？（爽）
三、课堂练*
同学们看清楚了吗？接下来让我们来写生字和词语吧。请同学们把田字格里的生字各写两个，再把词语表中的词语各抄写一遍。
四、课后总结
同学们，秋天的雨是神奇而美好的，你们一定想去看看秋天的颜色，闻闻秋天的气味，听听秋天的声音吧。我们下节课再去细细品味吧。
五、作业。
教学目标
1、分段品读课文，感知内容，进一步体会秋雨的美，背诵自己喜欢的部分。
2、读懂课文内容，感受秋天的美好。教学重点理解课文是从哪几个方面来写秋天的雨的。教学难点通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受语言的语言美。
教学准备
课件
教学过程
一、情境导入。
师：秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。多么奇妙的比喻啊！
让我们一起来走进这场凉凉的秋雨中,感受它带给我们的欢乐。
齐读课题。
二、品读课文，感知内容。
（一）整体感知。
1、听课文范读，生思考课文是从哪几个方面来写秋天的雨的？请用铅笔轻轻划出来。
2、生找出描写秋雨的句子，这些写秋雨的句子美吗?我们一起美美的读一读。
3、过渡:秋天的雨确实美,你们也读得非常美,瞧!它带来了一盒五彩缤纷的颜料.五彩缤纷是什么样子的?让我们带着问题，自由读课文,找一找,画一画表示颜色的词语.
（二）品读第2自然段。
师：秋雨把它的颜料盒送给了谁？
生：黄色——银杏树；红色——枫树；金黄——田野；橙红色——果树；菊花——
师：你最喜欢哪种颜色？为什么喜欢？请大家自由读课文,边读边想像,你仿佛看到了什么,想到了什么?
生谈.
过渡：秋天的雨中有黄色的银杏叶,红色的枫叶,金黄的田野,橙红的果树,紫红的，淡黄的,雪白的菊花,说到这里，你读懂了五彩缤纷的意思吗？
生:许多种鲜艳的颜色交织在一起.
造句:五彩缤纷
板书:五彩缤纷的颜色
拓展：想象一下，秋雨的颜料盒里还有哪些颜色？它又将这些颜色送给了谁？
学*目标
1．认识“钥、匙、趁”等8个生字。会写“盒、扇、邮”等10个字。能读写“清凉、留意、扇子”等16个词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。
3．喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。
课前准备
1．搜集有关秋天景象的图片，或制作多媒体课件。
2．课文朗读录音磁带，《秋日私语》音乐录音带。
3．根据课文第2自然段内容绘制成各色秋景图，如枫叶图、菊花图等。
第一课时
欣赏秋色，育情导学
1．教师引述：这儿有几幅画面，想让同学们欣赏一下，并说说是什么季节的景色，好吗？
2．在舒缓的音乐声中，教师一一出示有关秋天景象的图片或展示课件。
3．唤起情感：你喜欢秋天吗？为什么？
4．学生交流看法和感受。
5．想象导学：
a、请发挥一下你们的想象力，说说是谁把美好的秋色带到我们的眼前？
b、有位朋友觉得是那清凉而又温柔的雨把秋天带给了我们。在他的眼里，那细细的雨犹如一位变幻神奇的魔术师，想听听他是怎么说的吗？
听读课文，感知内容
1．播放朗读录音或配乐范读课文。
2．你们觉得秋天的雨神奇吗？
3．你们最喜欢哪几段内容？
品读课文，感受神奇
1．品读第1自然段。
a、自由朗读：能不能怀着喜欢的感情把自己喜欢的段落多读几遍。
b、指名多人次地朗读第1自然段：谁愿意把第1自然段内容朗读给大家听听？
c、引导学生用审美的情趣体悟情感：你觉得秋天的雨神奇在何处？
d、指名交流并读出神奇之处。
e、激**趣：秋天的大门被打开以后，你最想看到的是什么？
2．品读第2自然段。
a、引导学生朗读：秋天的大门打开后，作者首先看到的是什么？
b、指名学生朗读后并回答。
c、采取赛读的方式让学生欣赏性地朗读课文，喜欢哪一句就读哪一句，并把那一句所描画的景物图片贴到黑板上。
d、品说文字：你觉得这一段中哪一句说得格外有趣？
e、联系生活，丰富想象：你能联系家乡秋天的某一景物特色，像书上说的那样有趣吗？
变读为述，积累语言
1．师引：假如是在诗歌朗诵会上，你打算用怎样的方式把这两段内容朗诵给大家听？
2．让学生先在四人小组内说说自己的想法，然后进行朗诵练*。
3．指名学生上台进行表演性朗诵并评点。
*写生字和词语，当堂展评
拓展练*
1．抄写词语表中的词语和自己喜欢的语句。
2．联系家乡秋天的某一景物特点，仿照书上某一句式写一句话。（两个作业可以任选其一）
第二课时
复*回顾
1．听写检查生字新词掌握情况。
2．用多种方式激励学生背诵自己喜欢的语段。
自读课文，感知内容
1．教师引述：秋天的雨就象一位神奇的魔术师，有着一盒五彩缤纷的颜料，她把秋天的田野染得格外美丽，下面请再读读课文第2．3两个自然段，看看秋天的雨里还藏着什么好吗？
2．学生自读：要求学生读准生字、读通句子。
3．采用指名读、比赛读等方式激发学生朗读，丰富表象。
交流感悟，丰富想象
1．品悟、想象第3自然段内容。
a、教师引导：谁能说说你从第3自然段里，看到了秋天的雨里还藏着什么？
b、学生交流后，再围绕“好多好多香甜的气味”让学生想象：秋天的雨里还藏着哪些香味。
c、出示“小朋友的脚，常被那香味勾住”这句话，读后让学生说说小朋友的脚怎会被香味勾住？
d、转换角色，让学生进一步想象，交流感受：假如你当时在果树下、花丛中，最想做的事是什么？
e、让学生带着这种美好的情感再读第3自然段，可让学生评赏谁读得好，以评促读。
2．品悟、想象第4自然段。
a、师转换话题：秋天的雨不光带来了色彩和香味，还挺会关心人的呢！谁来读读第4自然段？
b、多人次指名学生读后，可让学生说说，秋天的雨举起金色的小喇叭，他会对一些好朋友关心地说些什么？
c、引导学生具体、丰富地想象后，可进一步调动学生的经验积累，让学生说说：你还知道其他动植物是怎样过冬的？
d、语言训练：出示说话卡片：“它告诉大家，_________。小喜鹊______，小松鼠_______，小青蛙_______，松柏_______，杨柳树叶_______，大家都在准备过冬了。”
先让学生说说其它动植物是怎样过冬的，然后讨论交流这些话如果放在文中放在哪里最合适。
总结感受，拓展活动
1．指名朗读第5自然段，用以评促读的方式让学生读好这段话。
2．联系全文内容，让学生思考回答：为什么说秋天的雨带给小朋友的是一首欢乐的歌？
a、先在四人小组内讨论。
b、然后集体交流。
3．引导学生拓展活动：美丽而又丰收的秋天已经来到了我们的身边，学了这篇课文后，此时同学们最想做的又是什么事？（教师可根据学生的兴趣爱好，在课余组织指导学生开展观察活动，为语文园地的教学活动先作铺垫。）
*写生字，当堂展评
1、生字：梨、菠萝、粮、紧、杨
2．学*第5．6．7．8自然段
a、师问：假如你高高飞着的风筝断了，飞了，你会怎样呢。
b、师引：我们来看看这些小朋友们是怎么做的，请读读5．6．7．8自然段。
c、生读：在读中让学生逐渐表现出孩子们的难过而又不甘心的心情来。
d、体验：你是从哪些地方感受到孩子的难过而又不甘心的情感来的？
回顾课文，畅谈感受
1．放筝时，线断了，风筝飞走了，孩子们很难过、着急，为什么还说放风筝是快乐的呢？你有过这种生活体验吗？
2．学生交流。
实践活动，亲身体验
亲自动手做一做自己喜欢的风筝，到田野、到操场、到广场去放一放风筝，感受一下做风筝、放风筝的快乐。
教学要求：
1．自学生字新词，结合课文理解重点词句的含义。
2．通过搜集资料，拓展延伸，培养学生搜集处理信息、交流合作能力。
3．默读课文，了解秋雨的特点，感受秋雨的美。
4．有感情地朗读课文，积累背诵自己喜欢的部分。
教学重点：
有感情地朗读课文，了解秋雨的特点，感受秋雨的美。
教学过程：
一、资料汇报，交流共享，引入新课
1．课前，老师请同学们搜集有关秋天的资料，下面分小组交流搜集到的资料。
2．今天，我们也来学*一篇写秋天的文章，题目是：秋天的雨（板书课题）
3．读题质疑。（如：秋天的雨是怎样的？秋天的雨会给大地带来什么变化？）
二、品读课文，读中感悟，理解体验
（一）初读，读准读通，巩固生字新词。
（二）再读，读流利，可就词、句、段等内容质疑问难。（相机释疑）
（三）悟读，抓住重点词句，品味秋雨的美。
1．读了课文，感受到秋雨的美吗？
（1）引导找出描写秋天的雨的句子，带着对秋雨的赞美读句子。
秋天的雨，是一把钥匙，它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
（2）赏读了句子，和伙伴交流交流：课文是从哪几个方面写秋天的雨的？
过渡：同学们想看看秋雨的颜色，想闻闻秋雨的气味，还是想听听秋雨的声音呢？
2．自主选择学*内容，小组交流。（把自己读书的收获与组员交流）
3．个别汇报，相机点拨，朗读体会。
（1）喜爱秋雨颜色的同学们，看到秋雨的色彩了吗？给大家讲讲。（把描写颜色的词语画下来，课后抄到词语积累本上）
（2）课件展示（说一说，填一填描写颜色的词语）
（）的银杏树（）的枫树（）的田野（）的果树（）的菊花
你知道秋雨还有哪些颜色吗？想一想，仿照上面短语的形式说一说。
（3）小结：秋雨的颜色真多！有黄色、红色，秋雨的颜色真是──五彩缤纷（领悟词义）。
（4）你喜欢哪种颜色？把有关句子读给大家欣赏。
（5）听说秋天的雨滴里藏着非常好闻的气味，我们班哪位小朋友被那诱人的香味勾住了？想象一下，说说看，秋天的雨里还有哪些香味？（说中扩展）
（6）秋天到了，水果成熟了，散发出阵阵诱人的香味，令人陶醉！（引导朗读）
（7）秋天的雨吹起了金色的小喇叭，同学们听到了什么？谁也听到了？（喜鹊、松鼠、青蛙）引读课文。
（8）小结：小喇叭告诉大家，冬天快要来了，你看一（媒体展示动植物准备过冬的情景图）同学们快快选择一种可爱的动物或植物，说一说它们是怎样过冬的。
（9）同学们喜欢秋天的雨吗？（说说喜欢的原因）
（10）激情朗读：秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
（11）媒体播放秋天美景，感受秋天的美。
（12）配乐朗读全文。
三、自主选择，感情朗读，积累背诵
选择自己喜欢的部分，有感情地朗读；赛读，评读，在此基础上，引导学生背诵。
四、拓展延伸，鼓励展示
1．交流扩展：秋天是一个美丽的季节，是一个丰收的季节，秋天的美景数也数不完。和伙伴交流：你还知道秋天有哪些美景？
2．自选作业：
（1）收集描写秋天的词句。
（2）把秋天的景物画下来。
（3）和爸爸、妈妈一起去秋游，把看到的景色写成一段话。
3．下节课展示自己的学*成果。
——小学三年级作文 (菁华6篇)
让我难忘的一次活动就是跳蚤市场，那次，我们在东四楼举办的跳蚤市场活动，大家都提前准备好了。
第一节下课，老师让我们在东四楼的门口站队，我们跑着进去，同学们都在抢摊位，一个个跑的比兔子还快。我找了一个摊位，把我的玩具、书都放在上面，等待着买家的到来。这时，我听到一个消息“他们来了!他们来了!”我看门前，很多人来到门口，我们说：“欢迎，欢迎，热烈欢迎”。然后，他们冲进来了，像是打仗一样，来了一群又一群，这时，会议室里乱成了一团麻，好像再赶会。
这时，有几个小同学来到我的摊位前，看中了我的小玩意，谈谈价钱，交易成功了。等了一会儿，有一位老师看中了我的《成语故事》，用4元钱就给我买走了。剩下的卖不出去了，我就装到袋子里，回到了教室，数了数钱，一共卖了10元钱，我真高兴，这可是我第一次赚钱啊!
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”我十分同意这种说法，因为我也有一个关心我、爱护我的妈妈。
我的妈妈长着一张白白的脸，两条弯弯的的眉毛下长着一双水汪汪的大眼睛，再加上一张红红的嘴，实在然后漂亮。
妈妈不但外表美丽，而且然后位称职的妈妈。
在学*上，妈妈很关心我，如果我有什么不会做的题，妈妈总会手把手地教我，一向到我会做为止。所以，我的成绩在班上名列前茅。
我的妈妈不但在学*上对我关爱有加，而且对我的课外艺术也很重视。在我5岁那年，妈妈便带我去学*钢琴。开始，我因手指不灵活，双手不协调，总然后弹不好，我十分着急，但又无能为力。我萌生了放下的念头。当妈妈得知我的想法，语重心长地对我说：“做任何事都有必须的困难，关键然后在你自我有没有信心战胜困难。”最终，我坚持学*钢琴。在以后的几年里，我进行了考级，在钢琴大赛中取得了很好的成绩。那里包含着妈妈的'汗水和功劳。此刻，我很想对妈妈说：“多谢您多年来对我的关心和关爱！您对我的爱我将铭记在心，将来必须好好回报您给我的爱。”
妈妈然后一位老师，她也爱生如子。每当要考试时，妈妈必须会尽心尽力地去帮忙学生们复*。学*有不懂的，妈妈立即去帮忙他们。在妈妈的努力下，原先成绩较差的也赶上去了。在那里，我十分敬佩妈妈的敬业精神和一丝不苟的工作作风。
这就然后我的妈妈，一个外表美丽，心灵更美的妈妈，我永远都爱着我的妈妈。
不知不觉中，秋天已经悄悄地来到了我们身边。每年的秋天，总会迎来一个重要的节日——中秋节。这时的月亮又大又圆，像一个大大的白玉盘高高挂在天边。
这一天，我们早早的吃完晚饭，便一起到公园观赏月亮，我们来到湖边的长亭上，一边吃着月饼，一边等着月亮爬出来。不一会儿，月亮就悄悄地探出了脑袋，望着我们美滋滋的笑着，好似一位害羞的小姑娘，羞涩的遮住了脸。渐渐地，月光笼罩了整个大地，朝湖面望去，波光粼粼的湖面上，印着月亮的倒影，在微风的吹拂下摇曳生姿，十分惬意。随着云层逐渐消散，月亮也渐渐的大胆了起来，睁着一双浓浓的大眼睛俯身看着我们，我不禁感叹：月亮好美啊！她似冰盘一般清亮典雅，像明镜一般清明高贵，如宁潭一般清澈纯洁，美若天仙。
看着这一轮明月，我不禁想起“但愿人长久，千里共婵娟”的诗句，想到那些还远在异乡的'游子，此时此刻，一定也在仰望明月，对着月亮诉说着对亲人的思念之情吧。
真是一个难忘的中秋节！
清明三天假里，我和爸妈一起去南京游玩。在那里，给我印象最深的，是在红山森林动物园的河马馆看河马的种种趣事。
那天，我和爸妈看完了熊猫馆、企鹅馆、澳洲动物馆等地方后，就到了河马馆。一开始，我们觉得没意思，因为里面只有臭气和两头闷在水里不肯出来的河马。看着看着，我们都想走，哪知刚走到门口，饲养员就说；“马上就开饭了，伙计们！”我们顿时来了兴趣，立刻走回了观众台。
不一会儿，许多怪事发生了：那头母河马先从水里上来了，令人惊讶的是，她的肚子底下还藏着一头小河马哩！小家伙全身光溜溜、嫩嫩的，别提有多可爱，观众台上顿时发出了惊叹声；那头公河马上来后，解着大便，甩着尾巴，大便落到观众台上，大家纷纷尖叫着往后退。
回到家后，爸爸告诉我公河马这样做有两个原因：一是因为他要通过大便放大自己的地盘，二是很愤怒。我认为应该是第二个原因，也许是游客太多，打扰了他。
我说即使时间过的再久你的那抹微笑也一向在我脑海，即使你已不再就是我最好的朋友
小时候我们就在一齐，不就是青梅竹马也差不了多少，但就是没想到长大后我们的距离拉的'这麽远，你回不到之前的你我也找不到我们的友谊
我说那时的你爱笑爱闹，就是一个开心果，此刻就是怎样了呢，你的脸拉的几尺长气场冷的简直就是一座冰山，我说每次见到你我都就是想笑的，但就是场面总就是少了一点搞笑元素我的嘴角总就是在那一瞬间麻木，只就是那莫一瞬间你便已消失，转过身看你那匆匆的身影，悲凉笼罩在我身边。
我说关于你的作文我写了无数，我说关于对你的一切我都没有忘记过，那么你就是不就是能够恢复到以前，恢复到那个夏天那个夜晚那个我们一齐抓知了的童年。
我一向生活在城里，陪伴着我的是冷冰冰的不会动的电脑和电视，不懂什么是绿色，于是妈妈决定送我到外婆家去住几天，感受大自然的完美。
车刚刚到站，展此刻我眼前的是一幅如诗如画的乡村美景图：田野里的花儿竞相开放，一只只小鸟在茂密的大树上安家落户，不时唱着欢快的歌儿，一块块方方正正的排列起来。一条条清澈见底的溪流犹如一条银带嵌在田野，在太阳的照射下，湖面被照得亮闪闪的，不时有几只小鱼跃出水面，溅起一朵朵雪白的水花。“儿可真是桃园仙境啊！”我情不自禁地赞叹道。
到了外婆家，外婆怕我无聊，便叫了几个小伙伴，带我出去玩耍。我和他们在小溪里钓鱼摸虾，在草地上追逐嬉戏，又在花丛里闻那淡淡的花香，好不快活。玩累了，不知是谁一声招呼，采集起一种颜色的小果子，只需要洗一洗，放进嘴里慢慢地将它的汁给吸出来，这个味道酸酸甜甜，带浓浓的童年的味道。出去疯玩了一把，就中午了，我尝到了原汁原味毫无有害物质的蔬菜，那味道要比城里的猪肉、鱼肉都要美味！
下午，小伙伴带着我到田野里去拔野草，大家个个干得热火朝天，干完了这个就回家痛痛快快地洗了澡，吃了晚饭，我们几个小伙伴又聚集在一齐讲故事。
夜晚，知了住在那大树上，唱着欢快柔美的歌曲，将劳累了一天的人们，送进了甜甜的梦乡。
——秋天的雨三年级作文 (菁华6篇)
今天的雨继续淅淅沥沥地下着，已经十多天了。我早上出去没有打伞，雨滴到头上湿露露的'，好难受呀！小雨滴到腿上是在玩滑滑梯呢，你看它玩得多开心呀！它滴到我的舌头上是在玩躲迷藏呢！它滴到我的手上是拔手上的毛；它落到小小的口袋里是上了一天的班累了找个地方睡觉了吧。
小雨有魔法，它留到耳朵里再到大脑中会变成血液。我觉得小雨很好玩，像小小的蚂蚁一样小。小雨滴到树叶上，小雨说树叶老大赶紧收拾你们的东西和行李，冬天的雪会把你冻僵的赶紧准备过冬吧。
今天中午的时候，我和爸爸出去吃饭，我走着走着不由自主地张开嘴巴喝了一滴雨水。喝完了雨水我给爸爸说：雨水好难喝呀！爸爸笑着说，雨水当然难喝了。老天爷呀，你若能把难喝的雨水变成好喝的果汁该多好呀！
秋天，是一幅风景迷人的画，也是一个到处乱跑的小姑娘，她拿着一把钥匙，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
秋天跑进了山里，她非常顽皮，她用颜料把绿色的树叶变成了黄色的树叶，她显太单调，她又把一些树叶变成了红色的……树妈妈看了自己的新头发，说：“谢谢你，秋天，谢谢你为我们染发！”
秋天又跑到了有菊花的地方，菊花仙子们硬求她说：“可以帮我们也染色吗？”“没问题！”秋天说。
秋天拿出自己的颜料和小画笔，开始涂色，涂完了，菊花仙子的颜色都不一样，紫红的，淡黄的，雪白的……非常好看！
秋天还藏着很多香味，梨香香的，菠萝甜甜的，苹果好多好多的香味，小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天，摇起来像风铃的植物，她告诉大家，冬天快要来了，小喜鹊銜来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，还有青蛙、狗熊、它们都在准备过冬了。
秋天，她满足了大地的愿望，带来了小朋友欢乐。
闷热的天气踏着沉重的步伐悄悄离去，秋天正向我们走来，秋姑姑带着微笑背着行李来了，从天空把水撒向大地，天气越来越冷，大家都脱掉了短袖、短裤换上了毛衣和外套。
秋雨细雨蒙蒙、连绵不断。小雨滴高兴的跳着欢快的舞蹈从天而降，滋润着大地。地面被雨点打湿了;树叶被洗去尘土慢慢地变的更绿了，更干净了;花儿终于舒展开了美丽的花瓣好像在说：“欢迎秋姑姑，谢谢秋姑姑了。” 秋雨落在苹果上，苹果露出了红彤彤的笑脸;秋雨落在石榴上，石榴乐的笑破了肚皮;秋雨落在稻谷上，稻谷笑弯了腰，大地一片金黄，好一幅丰收的画面。
秋雨静悄悄的下着，发出“沙沙沙”的声音，街上到处是五颜六色的雨伞。我把手伸出伞外，细细的雨点滴到我的头上像是在给我按摩头;滴到我的身上就像在给我淋浴，身上凉爽了许多;滴到我的手上痒痒的、凉凉的舒服极了。我喜欢在雨中打着小花伞，在水中奔跑，我和秋雨比赛，我们在快乐的玩耍。
我虽然很喜欢秋天凉爽的天气，但是最*一直在下连阴雨，真希望不要下太长时间，不然会造成泥石流或山体滑坡。
我喜爱凉爽的秋天!更喜爱淘气的秋雨!
下雨了、下雨了，细细的秋雨洒在我的脸上，弄的我特别痒，像有一只顽皮的小猴子在挠我的脸。
秋雨洒在大地上，发出细小的沙沙声，像一群群顽皮机灵的小鸟飞来飞去。本来干干的地面上不一会儿就出现了很多小水潭，就像小朋友脸上的小酒窝。空中很多小蜻蜓都不知道跑哪里去了，房檐上挂着一串串小水珠，好像一串串小铃铛，坐着滑梯滴滴答答地跑到地上，跳入小水潭，开始游泳。
大树的叶子随着秋雨的滋润变得更干净了，虽然有些叶子开始掉落，但是在雨中依然坚定地挺着腰板，稳稳当当的站在大地上。马路上汽车都亮起了车灯，遇到水潭便溅起了水花，让小水滴们跳着快乐的舞蹈，去寻找另一个欢乐的家园。
秋天的雨，是一把钥匙，它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意把秋天的大门打开了。
秋天的雨带给大地一首丰收的歌。你看，它给玉米穿上了一件淡绿色的外衣，它把花生藏得严严实实的，就像在和人们玩捉迷藏？你看，它让高粱笑弯了腰，让苹果姑娘高高站在枝头向行人招手炫耀她的美丽。它让柿子笑红了脸站在枝头像一个个小灯笼，夜晚它给人们带来光明。
秋天的雨带给小朋友一曲欢乐的歌。你看，它让叶子落下来，许多小朋友捡到它都会做书签。秋天的雨带给我们一首好听的音乐，你听，它落在房子上发出滴答滴答的声音，它落在树叶上弹奏着噼啪噼啪的声音······
秋天的雨······
今天的雨继续淅淅沥沥地下着，已经十多天了。我早上出去没有打伞，雨滴到头上湿露露的，好难受呀！小雨滴到腿上是在玩滑滑梯呢，你看它玩得多开心呀！它滴到我的舌头上是在玩躲迷藏呢！它滴到我的手上是拔手上的毛；它落到小小的口袋里是上了一天的班累了找个地方睡觉了吧。
小雨有魔法，它留到耳朵里再到大脑中会变成血液。我觉得小雨很好玩，像小小的蚂蚁一样小。小雨滴到树叶上，小雨说树叶老大赶紧收拾你们的东西和行李，冬天的雪会把你冻僵的赶紧准备过冬吧。
今天中午的时候，我和爸爸出去吃饭，我走着走着不由自主地张开嘴巴喝了一滴雨水。喝完了雨水我给爸爸说：雨水好难喝呀！爸爸笑着说，雨水当然难喝了。老天爷呀，你若能把难喝的雨水变成好喝的果汁该多好呀！
——小学三年级雨的作文汇总20篇
如果说到江南的雨，你只想到上面写的缠缠绵绵，弄人心弦，那你就错了，江南的雨凶暴起来也是十分可怕的！
一般来说，夏天的台风就经常攻击江南沿海。我们这里很少有台风直接袭击，却也受影响，下暴雨。
下雨之前，黑云会聚集在一起，一起压下来，天气变得十分闷热，让人坐立不安。然后，一齐爆发，全部都倾泻出来，然后风也跟着来，接着听到的就是关窗子的声音。而窗外，却也不静下来，啪啪啦啦地落下来。大树在风的狂吹和暴雨的鞭打下摇曳着，树叶纷飞，雨果然发威了！雨的力量十分大，把地上的沙子打得跳起来。水沟里的水一下子就涨了上来，人们也迅速地躲进家里，一般这中雨不是找个棚就可以躲的`，汹涌的雨可以在几秒内把你给打得全身都湿透。在家里就看不见外面了，不仅有玻璃挡着，更大的障碍还是大雨的阻隔，眼前根本一片模糊。只知道，在自己不知道的情况下，树已经有的倒有的光秃秃，遍地都是叶子和杂物，甚至还有人在修理屋顶。
虽然下雨天很不方便，会塞车，也不能出去玩，但是我很喜欢下雨天，因为下雨天时，我们在教室可以安静的看书，享受书中的乐趣，并可以和三五好友一同分享美好的书香世界，并且与他们一起阅读浩瀚的书海。
我真的很喜欢下雨天，绵绵细雨让我觉得很温柔。蒙蒙细雨中，眼中所见的景物跟*常看到的截然不同，经过雨丝的润饰，朦胧之中显得更多情浪漫。细雨中的美景，使我的脑海浮现了一首首描写雨的诗词，也浮现了一幅幅美丽的图画，雨中的.美景真是诗情画意啊！
我也喜欢滂沱大雨，它很强壮。雨就像几万个伞兵从天空降落在大地上，是多么的雄伟壮丽、是多么的壮观豪迈。滂沱大雨总让我觉得有种冲洗心灵的感觉，每次大雨过后，总让我心灵洗涤，觉得好舒服。
下雨过后有美丽的彩虹，使我更加喜欢下雨天。彩虹总在大雨过后出现，短暂的绚烂，却让人留下深刻的印象。雨过天晴后，彩虹的出现如同人生遇到困境后的转机，人生没有一件事是注定的，只要努力一定有收获，就像原本天空乌云密布，阳光被云遮住，下起一阵阵大雨，但雨过天晴，不但有了阳光，还有美丽的彩虹。
落花雨，落花纷纷去。绿叶青枝映江堤，与君徘徊上碧溪。映影妆阶筵惆怅，香飘驿馆空离伤。花落满庭院，缭乱入墙里。花落花开又一季，伊人不知何处去。庭阁高台静闲坐，罗衫袂襟复往还。盛开闲不得，高枝难攀援。试复袒游落花里，暮宿落花间。与君落花院，院上起秋千。星满天，夜不眠。月明照地似青霜，都城绮楼遥相望。山无梁，北风受节燕飞双，菊兰盛开时芬芳。鸣翠柳出长廊，为君长夜舞霓裳，荷池对鸳鸯。
寒风飘叶暗自伤，乡音信断，君在一方。路又长，舞霓裳徒自赏。落花雨窗外孤灯掩霜雪，风吹散花前半生时光，流连过往浮梦*生尽徒然弹指离殇柳提湖畔青石上，一把油纸伞离合悲欢，覆水江南夜初凉，青灯一盏诵经念佛尘缘剪不断青丝一缕，已是痴妄终是负了时光落花雨，小楼又初妆只是我已去远方花香飘，落日花向晚只是你已去流浪落花雨，那时是谁仰望幸福的模样定格在青楼上红尘冉冉终究散了誓言，负了时光而我再也不见你初时的模样在我遇见你的地方而我再也不见你初时的初妆说要和我去流浪……
如果说到江南的雨，你只想到上面写的缠缠绵绵，弄人心弦，那你就错了，江南的雨凶暴起来也是十分可怕的！
一般来说，夏天的台风就经常攻击江南沿海。我们这里很少有台风直接袭击，却也受影响，下暴雨。
下雨之前，黑云会聚集在一起，一起压下来，天气变得十分闷热，让人坐立不安。然后，一齐爆发，全部都倾泻出来，然后风也跟着来，接着听到的就是关窗子的`声音。而窗外，却也不静下来，啪啪啦啦地落下来。大树在风的狂吹和暴雨的鞭打下摇曳着，树叶纷飞，雨果然发威了！雨的力量十分大，把地上的沙子打得跳起来。水沟里的水一下子就涨了上来，人们也迅速地躲进家里，一般这中雨不是找个棚就可以躲的，汹涌的雨可以在几秒内把你给打得全身都湿透。在家里就看不见外面了，不仅有玻璃挡着，更大的障碍还是大雨的阻隔，眼前根本一片模糊。只知道，在自己不知道的情况下，树已经有的倒有的光秃秃，遍地都是叶子和杂物，甚至还有人在修理屋顶。
雨，又来了。
它独一无二的铃声，落在窗前。
在玻璃窗上兴致的滑着，等后面的雨点也来到玻璃窗上，有些水滴就合二为一，饱满，晶莹，有点儿笨拙，但更快了。所过之处只留下淡淡的，细细的水痕，对面人家的屋檐下如水帘，被雨水打扮的诗意，梦幻。地窗子，伸出手，雨点儿个落在手心，像展开了朵美丽的“雨花”，凉凉的，滑滑的，有莫名的惊喜在心里打着转儿。
呼一口气，连风凉凉的，的，很干净，像小常吃的清凉薄荷糖那般，我闻，闻雨中的清凉和着泥土的新鲜潮湿和花的馥郁芬芳，正扑鼻而来，闻也闻。
雨声又强了点，淅淅沥沥的打着节拍，动人、，躺在床上，这美妙的雨声为你而起，它是一篇香甜乐章，给你舒适和梦的美。
在摸一摸淘气的小家伙吧！我舍这群可爱的小精灵，再起身，可，小家伙却蹦到指甲上，冰凉和俏皮，孩子们的憨态可掬和虎头虎脑。令人不禁心生喜爱与忍的喜悦。
不雨停，望着窗外打伞的`行人和来去的车辆，我又开始走神，发呆。雨点儿啊！我喜欢你，你是纯洁，是晶莹，你是顽皮的精灵，你是快乐，给我叮叮咚咚的曲子和清清凉凉的“薄荷”风。我喜欢你……我愿再当小孩子，把你捧在手中，，愿用所词藻来赞美你！愿为你唱稚气的儿歌，来与你里共舞！
秋天的雨，带着凉爽和温柔，悄悄地、悄悄地，趁你不注意，把秋天的门打开了。
我走在公园的路上。突然只见那雨轻柔如丝、细细地如同天上仙女的泪水在空中飞舞，如同一根根绣花针从天上撒下，又如同秋姑娘给天空织上了一件白花花的雨衣。
秋雨在唱歌“滴答滴答”雨落在了屋顶上，为屋顶披上了一层纱衣：“沙沙——沙沙——”雨落在了树枝上。渴了的树木爷爷，一下子又恢复了生命力；“淅淅沥沥”雨停在泥土上，土里的小蚯蚓，又跑了出来松土了。“滴答”“沙沙”“淅沥”仿佛是秋姐姐给我们的讯号，彷佛是妈妈在我耳边低声吟唱着动听的歌，彷佛是冬爷爷告诉我们它快向我们走来了。
那晶莹剔透的雨珠，在阳光的'照耀下，显得分外的美丽。拿雨珠像宝石似的，挂满了天空。我忍不住放下手中的伞，伸出手来接起了那滴滴宝石似的雨珠，把它捧在手心，久久舍不得放下。
我甩掉雨伞奔跑起来，任意让雨水渗透我的衣襟。淋湿我的秀发，我钻进了雨海，跳起了欢快的舞来，我奔跑着，叫喊着，让大家一起来享受大自然的珍贵礼物。
雨啊雨！
你带给农民伯伯的是丰收地喜悦，而带给孩子们的是欢乐。
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”这首诗是大诗人苏轼几百年前写的，是夏天的六月二十七日。哈哈，我背得滚瓜烂熟，但还是不知道它的含义。
几百年后的'7月12日，我跟老爸在理工大学校园松树林里玩，忽然，树林暗了下来，透过松树林往外看去，wa噻！天空黑云滚滚，天空越来越暗，黑云越来越低，仿佛就要压到松树尖尖上啦！
“要下雨了！要下雨了！我们赶快走吧！”老爸说。我们急忙往家跑。这时，黑云之间钻出一道道银色的闪电，轰隆隆的惊雷从黑云之间滚过，起风啦，大树使劲摇摆，小树使劲弯腰……
“来不及了，我们到理工大学体育馆躲躲雨！”老爸说。哈哈，我们刚刚跑进门，大雨就哗啦啦地下起来了。大雨点像玻璃球一样砸在柏油地面，碎了，像开花一样，砸在茂盛的丁香枝叶上，枝叶儿和雨珠儿大战，雨雾迷茫，地上很快就会成小溪、小河，水面被雨珠儿砸出一个个的水泡……
一会儿，雨停了，风住了，太阳从乌云中冒出来，舒展一下身子，吐出万道金光。在遥远的天边，一座美丽的彩虹桥从地上连接到天空，我想起牛郎和织女的故事，哈哈他们不用上鹊桥啦，直接在彩虹桥上相会更美妙呀！
夏天的雨真神奇呀！苏轼老爷爷的诗真奇妙呀！
虽然下雨天很不方便，会塞车，也不能出去玩，但是我很喜欢下雨天，因为下雨天时，我们在教室可以安静的看书，享受书中的乐趣，并可以和三五好友一同分享美好的书香世界，并且与他们一起阅读浩瀚的书海。
我真的很喜欢下雨天，绵绵细雨让我觉得很温柔。蒙蒙细雨中，眼中所见的景物跟*常看到的截然不同，经过雨丝的润饰，朦胧之中显得更多情浪漫。细雨中的美景，使我的脑海浮现了一首首描写雨的诗词，也浮现了一幅幅美丽的图画，雨中的美景真是诗情画意啊！
我也喜欢滂沱大雨，它很强壮。雨就像几万个伞兵从天空降落在大地上，是多么的雄伟壮丽、是多么的壮观豪迈。滂沱大雨总让我觉得有种冲洗心灵的感觉，每次大雨过后，总让我心灵洗涤，觉得好舒服。
下雨过后有美丽的彩虹，使我更加喜欢下雨天。彩虹总在大雨过后出现，短暂的绚烂，却让人留下深刻的印象。雨过天晴后，彩虹的出现如同人生遇到困境后的转机，人生没有一件事是注定的，只要努力一定有收获，就像原本天空乌云密布，阳光被云遮住，下起一阵阵大雨，但雨过天晴，不但有了阳光，还有美丽的彩虹。
雨，又来了。
它独一无二的铃声，落在窗前。
在玻璃窗上兴致的滑着，等后面的雨点也来到玻璃窗上，有些水滴就合二为一，饱满，晶莹，有点儿笨拙，但更快了。所过之处只留下淡淡的，细细的水痕，对面人家的屋檐下如水帘，被雨水打扮的诗意，梦幻。地窗子，伸出手，雨点儿个落在手心，像展开了朵美丽的“雨花”，凉凉的，滑滑的，有莫名的惊喜在心里打着转儿。
呼一口气，连风凉凉的，的，很干净，像小常吃的清凉薄荷糖那般，我闻，闻雨中的清凉和着泥土的新鲜潮湿和花的馥郁芬芳，正扑鼻而来，闻也闻。
雨声又强了点，淅淅沥沥的打着节拍，动人、，躺在床上，这美妙的雨声为你而起，它是一篇香甜乐章，给你舒适和梦的`美。
在摸一摸淘气的小家伙吧！我舍这群可爱的小精灵，再起身，可，小家伙却蹦到指甲上，冰凉和俏皮，孩子们的憨态可掬和虎头虎脑。令人不禁心生喜爱与忍的喜悦。
不雨停，望着窗外打伞的行人和来去的车辆，我又开始走神，发呆。雨点儿啊！我喜欢你，你是纯洁，是晶莹，你是顽皮的精灵，你是快乐，给我叮叮咚咚的曲子和清清凉凉的“薄荷”风。我喜欢你……我愿再当小孩子，把你捧在手中，，愿用所词藻来赞美你！愿为你唱稚气的儿歌，来与你里共舞！
夏天的傍晚，我们在吴山脚下乘凉，老大爷站在一棵大树下，享受那甜润的空气。忽然，来了一阵山风，跟着那一缕缕轻盈的云雾，雨悄悄地来了，我们躲在了一家超市里面，欣赏那雨中的景象。
雨像一颗颗水气球，留在树叶上，树叶就呈现出水淋淋的绿；掉到小溪里，溪水就格外的甘甜。雨又打在了窗户上，它像一颗颗子弹，一打到东西就慢慢分开，像果实暴皮一样暴出了种子，还有一些是像兄弟一样结合起来。雨中声音也很有趣，雨点发出的声音：“滴，滴。”有些人以为是小雨点击打石头的声音；树上的雨水落到了水里发出清脆的'声音：“叮咚，叮咚；”雨水打在地上，发出轻微的声音：“沙沙，沙沙；”别人以为哪里会有一个大沙漏……
听着听着，我打了个哈欠，怪不得雨中人很容易睡着，然后我又打起精神来。雨渐渐停了，我们慢慢回家，我还在回想那些被“子弹”打中东西的样子、声音……
今天早晨，天空布满了乌云，不一会儿，“轰隆隆”就下起大雨来，雨珠大大的，像断了线的珍珠，一颗接一颗地往下落。那雨珠一颗一颗，一串一串，家属院里的无花果树在雨中微笑着，雨水冲洗过后，它们显得格外的绿，格外的美丽。我把手伸出窗外去接雨，一颗雨珠轻轻地打在我的手心，这是一种痒痒的多么幸福的感觉啊！
不一会儿，雨住了。一场夏天的'雨就这样离开了。它来得让人措手不及，走得又是那么的匆忙。
我爱这夏天的雨。
秋天的雨，带着凉爽和温柔，悄悄地、悄悄地，趁你不注意，把秋天的门打开了。
我走在公园的路上。突然只见那雨轻柔如丝、细细地如同天上仙女的泪水在空中飞舞，如同一根根绣花针从天上撒下，又如同秋姑娘给天空织上了一件白花花的雨衣。
秋雨在唱歌“滴答滴答”雨落在了屋顶上，为屋顶披上了一层纱衣：“沙沙——沙沙——”雨落在了树枝上。渴了的树木爷爷，一下子又恢复了生命力；“淅淅沥沥”雨停在泥土上，土里的小蚯蚓，又跑了出来松土了。“滴答”“沙沙”“淅沥”仿佛是秋姐姐给我们的讯号，彷佛是妈妈在我耳边低声吟唱着动听的歌，彷佛是冬爷爷告诉我们它快向我们走来了。
那晶莹剔透的雨珠，在阳光的照耀下，显得分外的美丽。拿雨珠像宝石似的，挂满了天空。我忍不住放下手中的伞，伸出手来接起了那滴滴宝石似的雨珠，把它捧在手心，久久舍不得放下。
我甩掉雨伞奔跑起来，任意让雨水渗透我的衣襟。淋湿我的秀发，我钻进了雨海，跳起了欢快的`舞来，我奔跑着，叫喊着，让大家一起来享受大自然的珍贵礼物。
雨啊雨！
你带给农民伯伯的是丰收地喜悦，而带给孩子们的是欢乐。
今天早晨， 天空布满了乌云，不一会儿，“轰隆隆”就下起大雨来，雨珠大大的，像断了线的珍珠，一颗接一颗地往下落。那雨珠一颗一颗，一串一串，家属院里的无花果树在雨中微笑着，雨水冲洗过后，它们显得格外的绿，格外的美丽。我把手伸出窗外去接雨，一颗雨珠轻轻地打在我的手心，这是一种痒痒的'多么幸福的感觉啊！
不一会儿，雨住了。一场夏天的雨就这样离开了。它来得让人措手不及，走得又是那么的匆忙。
我爱这夏天的雨。
夏天的雨真大呀！
你看，它像一支支利剑从天而降，它还像一颗颗小黄豆落下来。
你听，夏天的雨打在水面上发出“滴答、滴答”的声音，像小闹钟在走动；夏天的雨打在雨棚上发出“扑通、扑通”的`声音，像小青蛙在跳水。
夏天的雨真是太大了，我喜欢夏天的雨。
火辣辣的太阳把大地烘烤得发烫，仿佛空气都沸腾了。花儿草儿耷拉着脑袋，树叶纹丝不动，知了直叫：“热死啦，热死啦！”这时，天边出现了几朵乌云，遮住太阳。它们似乎非常得意，不一会儿功夫就把一张黑布甩下天空，天空顿时暗了下来。起风啦！霎时，天空中尘土飞扬，树叶被风刮得脱离了树枝，在天空中漫天飞舞。骑车的人摇摇晃晃地往前骑好像随时都要被卷走一样。风像发怒的`雄狮一样的，乱吼乱叫。
夜幕被撕开了一道口子。好像一把利剑，把天空一分为二。在这一刹那把天空照得雪亮。霎时，从天边传来了轰隆隆地响声，震得大地都颤动起来。下雨啦！黄豆般的雨点从天而降，发出了噼里啪啦的声音，狠狠地砸在地上。此时，大地溅起了无数朵水花。我撑开雨伞，穿起雨靴在雨里兴奋地蹦啊跳啊！大家都兴奋地站到雨里，大口大口地呼吸着新鲜的空气……雨越下越大，雨点打在玻璃窗上发出“砰砰”的声音，好像有人在敲玻璃呢！
雨后，出现一条彩虹，美丽极了。树上挂满珍珠一般的水滴，闪闪发光。花儿草儿打起了精神，挺直了腰板子，仿佛长高了许多。
夏天的雨就是这样，来也匆匆，去也匆匆。
雨，又来了。
它独一无二的铃声，落在窗前。
在玻璃窗上兴致的滑着，等后面的雨点也来到玻璃窗上，有些水滴就合二为一，饱满，晶莹，有点儿笨拙，但更快了。所过之处只留下淡淡的，细细的水痕，对面人家的屋檐下如水帘，被雨水打扮的诗意，梦幻。地窗子，伸出手，雨点儿个落在手心，像展开了朵美丽的“雨花”，凉凉的，滑滑的，有莫名的惊喜在心里打着转儿。
呼一口气，连风凉凉的，的，很干净，像小常吃的清凉薄荷糖那般，我闻，闻雨中的清凉和着泥土的新鲜潮湿和花的馥郁芬芳，正扑鼻而来，闻也闻。
雨声又强了点，淅淅沥沥的打着节拍，动人、，躺在床上，这美妙的雨声为你而起，它是一篇香甜乐章，给你舒适和梦的美。
在摸一摸淘气的'小家伙吧！我舍这群可爱的小精灵，再起身，可，小家伙却蹦到指甲上，冰凉和俏皮，孩子们的憨态可掬和虎头虎脑。令人不禁心生喜爱与忍的喜悦。
不雨停，望着窗外打伞的行人和来去的车辆，我又开始走神，发呆。雨点儿啊！我喜欢你，你是纯洁，是晶莹，你是顽皮的精灵，你是快乐，给我叮叮咚咚的曲子和清清凉凉的“薄荷”风。我喜欢你……我愿再当小孩子，把你捧在手中，，愿用所词藻来赞美你！愿为你唱稚气的儿歌，来与你里共舞！
夏天的傍晚，我们在吴山脚下乘凉，老大爷站在一棵大树下，享受那甜润的空气。忽然，来了一阵山风，跟着那一缕缕轻盈的云雾，雨悄悄地来了，我们躲在了一家超市里面，欣赏那雨中的景象。
雨像一颗颗水气球，留在树叶上，树叶就呈现出水淋淋的绿；掉到小溪里，溪水就格外的甘甜。雨又打在了窗户上，它像一颗颗子弹，一打到东西就慢慢分开，像果实暴皮一样暴出了种子，还有一些是像兄弟一样结合起来。雨中声音也很有趣，雨点发出的声音：“滴，滴。”有些人以为是小雨点击打石头的声音；树上的雨水落到了水里发出清脆的`声音：“叮咚，叮咚；”雨水打在地上，发出轻微的声音：“沙沙，沙沙；”别人以为哪里会有一个大沙漏……
听着听着，我打了个哈欠，怪不得雨中人很容易睡着，然后我又打起精神来。雨渐渐停了，我们慢慢回家，我还在回想那些被“子弹”打中东西的样子、声音……
秋天的雨，带着凉爽和温柔，悄悄地、悄悄地，趁你不注意，把秋天的门打开了。
我走在公园的路上。突然只见那雨轻柔如丝、细细地如同天上仙女的泪水在空中飞舞，如同一根根绣花针从天上撒下，又如同秋姑娘给天空织上了一件白花花的雨衣。
秋雨在唱歌“滴答滴答”雨落在了屋顶上，为屋顶披上了一层纱衣：“沙沙——沙沙——”雨落在了树枝上。渴了的树木爷爷，一下子又恢复了生命力；“淅淅沥沥”雨停在泥土上，土里的小蚯蚓，又跑了出来松土了。“滴答”“沙沙”“淅沥”仿佛是秋姐姐给我们的讯号，彷佛是妈妈在我耳边低声吟唱着动听的歌，彷佛是冬爷爷告诉我们它快向我们走来了。
那晶莹剔透的雨珠，在阳光的照耀下，显得分外的`美丽。拿雨珠像宝石似的，挂满了天空。我忍不住放下手中的伞，伸出手来接起了那滴滴宝石似的雨珠，把它捧在手心，久久舍不得放下。
我甩掉雨伞奔跑起来，任意让雨水渗透我的衣襟。淋湿我的秀发，我钻进了雨海，跳起了欢快的舞来，我奔跑着，叫喊着，让大家一起来享受大自然的珍贵礼物。
雨啊雨！
你带给农民伯伯的是丰收地喜悦，而带给孩子们的是欢乐。
雨，滋润着大地；雨，浇灌着小苗；雨，给大地带来了一丝凉意。然而，今天的雨代表着秋天的来到。这个星期，何时没雨？雨下个不停，妈妈忙着给我织毛衣，雨，你给我们家带来了一丝安宁。我往窗外望去，雨，你有时越下越大，有时却越下越小，大时，代表着快要停下，小时，代表着马上会停，可停了之后呢？你依然是从小到大、从大到小的'下，雨，你何时能够停下，而且是长久的不下，你能做到吗？雨，我知道，你给远处的房子穿上了新衣，那衣裳像纱布，带着一丝暖意，你不想让房子们得“病”，所以给它们穿上新衣，啊！我喜爱的雨，虽然你让我们不能出去玩，可是，你让我们感到清凉；雨啊雨，你真是大地母亲的好帮手。我，往院子里望去，看到小鸟在雨中飞来飞去，一会儿躲到这棵树上，一会儿躲到那棵树下，有时还躲到屋檐下高兴地唱起了歌。没想到动物也这么喜欢雨啊！我们再把思想转到池塘里去，想一想，那里的场景是什么样的呢？哦，我知道了，那里的“雨伞”是莲叶，鱼儿、青蛙正在莲叶下躲雨呢！那……森林里呢？全部动物都回家了吗？别着急，森林里枝繁叶茂，动物们应该不会有事的。看，蝴蝶和蜻蜓还在花瓣下躲雨呢！哈哈！雨天凉爽！简评：动静结合，人景相融，勾勒了一幅美丽的雨中即景图。
春天是万物复苏的季节，动物们都停止冬眠出来活动，小草渐渐发芽，燕子也飞回来了。
随着春姑娘的到来，整个世界都发生了翻天覆地的变化，大地穿上了绿衣，光秃秃的树枝长出了嫩芽，天空中下起了春雨，春雨亮晶晶的，像一群天真可爱的小娃娃在空中手舞足蹈。春雨下个不停，细细的雨丝像网一样，覆盖在群山身上，雨水从草中游过，草地泛起一层又一层绿色的浪花。
春雨落在身上，清清凉凉的，有一种乍暖还寒的感觉，让人感到分外舒畅，春雨落在河中，河水的`“哗哗”声，加上雨水的“滴答”声，像是在共同合作一曲明快的歌谣，河面上的水草也被雨水冲刷的分外妖娆，一阵风吹过，它们忍不住跳起了水草舞。
树上还有几只燕子在唱着歌，雨中的山间格外寂静，一位船夫驾着小船静静地观察着水里，他大概是在看他的鱼儿怎么样了吧。雨水笼罩着船身，远远看去，像极了一副山水画卷……
“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”春雨是温柔的，静默无声的滋养着万物，我爱这春天的雨。
——雨三年级作文实用20份
早晨，我觉得很闷热。我看看天上的云，才觉得有点不对劲：快要下鱼了。一声雷响，打断了写作业的思路，只听哗啦啦，我想应该是下雨了。我走到窗户前一看，果然下起了倾盆大雨。
我发现那些“小精灵”有的蹦到绿叶上，使绿叶更嫩了；有些跳到了花上，象是在给花儿浇水呢！有些还跳到了小朋友的头上，象是要给小朋友洗了凉水头。雨在雷声的伴奏下，大地象演奏着一首交响乐；在闪电的配合下，雨又象是一位英勇善战的战士
。雨给大自然带来了无穷的生机！
一天，小老鼠珍奇正在寻找食物。突然，下起了一场倾盆大雨，豆大的雨滴像是传说中织女为大地织出的盖头，将*处的小溪、远处的青山都遮在里面，只有当一道道银蛇伴着轰隆隆的雷声划破天际时，才能隐隐约约看到点模糊的影子。珍奇躲在旁边的山洞，两眼看着洞外白茫茫的一片，不由地叹道：“唉，每逢大雨倍思晴啊，太阳姐姐，你啥时候出来啊？”
雨下了一个整整上午。终于，太阳姐姐出现了，她用锋利的阳光撕开乌云，为*处的小溪镶上银光闪闪的鳞片，为远处的青山打上郁郁葱葱的妆容，更将一道七色长虹辍亮了瓦蓝的天空。太阳姐姐露出灿烂的笑容，对大家说：“对不起，我起晚了，彩虹是我带来的补偿礼物，请原谅我哦。”大家齐声对着太阳姐姐喊：“没关系，没关系！”
顿时，鸟叫声，虫鸣声响成一片，珍奇也尽情地唱啊跳啊，看着眼前充满活力的一切，太阳姐姐不由地笑了。
千金掷一笑，倾国难倾城。月华笙笙玉楼砌，春秋迤逦暮晓光。
鸾鸟啼，红衰绿新，早上枝头攀立秋。
烟络枫林，层林断寒。
闹花深处灯一盏，却将红烛话西窗。
莫怨东君主，闺中叶双至。
是她秋又带愁归？不解醉人遮花颜。
过翼夕阳晚，伤时缪欢水。
挑灯回首珠帘重，一年灯火一年黛。
断红不似雨寐寐，寄修缘，安好处。
胭脂艳，憔悴人，斜照未收寒，春已尽。
青梅木兰绕书渐，香痕斑斑柒文竹。
洒江天，忆昔西池池上漓，漂流遗瀚海。
姣姣金屋，将澜与兰舟，踏上行，渡头杨柳蔚青青。
画楼云雨未堪兮，醉解去，春水路，无谓在玺途。
此后红笺休寄，何时又相思？更是一帘幽梦。
滴滴嗒，滴滴嗒，外面是什么声音呀？我打开窗户，探出小脑袋，哦，原来是秋雨弟弟来了呀。欢迎，欢迎我高兴地大声向他问好。秋雨来了，大地万物都得到了滋润。
快看，小草正扬着头，大口大口的喝着水，小花也抬起了她羞涩的脸，让雨水把她冲洗的更加美丽。你再瞧，秋雨不断滴在地上，就像迈着轻盈的舞步真是让人赏心悦目，地面上被溅起了一个又一个大小不同的水泡，一颗大雨滴滴在水面上会泛起一圈一圈的水波，真是好看。雨点滴落在我的脸上好像一个小手指按了一下，湿湿的、凉凉的。
人群中，一把一把的雨伞就像一朵一朵盛开地无比灿烂的花朵。秋雨给我们带来了凉爽，带来了清透的空气，我喜欢秋雨。
沙沙沙，秋雨轻声慢步地了来到人间，把像银针一样细细的、轻轻的雨点洒向大地。
沙沙沙，雨点洒向果园。园子里的果子成熟了，金黄的橘子像一盏盏小灯笼挂在枝头。红艳艳的苹果像一个个小太阳，在枝头向我挥手。红的似火的石榴子像一个个胖娃娃，呀!“胖娃娃”的衣裳被撑破了，哈哈!我们发现了它们的秘密了。
沙沙沙，秋雨洒向小草。小草脱下了绿色的衣服，换上了黄色的衣服，草地变成了金色，好像金灿灿的地毯。
沙沙沙，秋雨落到树上。树叶变黄了，经不住风吹雨打，纷纷扬扬地落下来了。
沙沙沙，秋雨洒向菊花。菊花开得更鲜艳了，红的似火，白的如雪，粉的像霞，黄的塞金……千姿百态，争奇斗艳，引来的无数小蜜蜂在花丛中辛勤地采蜜。
沙沙沙，雨点打在身上凉凉的，冰冰的`，真是“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”
雨淅淅沥沥的下着，我撑着伞和同学有说有笑的向学校走来，忽然看见雨儿打湿了枝头的梨花，一片片浅黄色的花瓣在空中打着转，又一片片的落下。眼前美丽的场景，不由得勾起了我的回忆。
就在同样的这个转角，曾发生了一件令我感叹的小事。“哗——哗——”大雨倾盆而下，在门口售卖糖画的叔叔连忙蹿进了小车，手忙脚乱的扯出了雨棚，又连忙小跑回来，吃力地踮起脚撑起取来的雨棚，正当他准备坐下休息会儿，突然从雨中冲出了一个颤颤巍巍的身影，我还没看清呢，这个人骑着自行车就撞上了在拐角处叔叔的小摊，桌子瞬间倒在了地上，所有的东西都掉进了雨中。我不由得睁大了双眼，原来骑自行车的人是一个老爷爷，他没有带伞，雨太大急忙想回家，谁知道撞上了叔叔的小摊。唉，我不由得有些担忧，老爷爷摔倒了，都是因为叔叔的小摊摆得太不起眼，要是受伤了说不定会怎样找叔叔的麻烦呢；可是，老爷爷毕竟是突然冲出来的，而且还打翻了所有的东西，叔叔一定不会罢休的。两人要是吵起来了可怎么办？谁知，叔叔从椅子上站了起来，迅速拉起了地上的爷爷，拍了拍爷爷的衣裳，扶他进了小车，还不忘问了一句：“大爷，您没事吧？”爷爷本来想说什么，却被叔叔的热心感动了，他伸出布满皱纹的手，拉住了叔叔，满怀感激地说：“年轻人，我没事。
”可以看出来，他在努力的噙住眼中的泪水“我从没见过你这样的热心人，地上的东西多少钱？我赔给你！”叔叔笑道：“没事，只要您老没伤到就好。”两人欢快的交谈起来，几瓣梨花飘飘悠悠落到他们的肩头，也落进了我的心田。雨渐渐小了，他们合力扶起了自行车，一起向小路尽头走去。我被这一幕感动了，他们的背影是那样让人难以忘怀，他们都心存大爱，以宽怀的心去对待别人。
一抬头，又见梨花落，我不禁微微一笑，继续向学校走去。
哗啦啦、哗啦啦，怎么回事呢？原来是雨水在唱歌呢！
天阴了，让人感觉很烦闷，像被大锅罩住了一样。虫儿啊，鸟儿啊，全都没了踪影。
雨来了！先是小雨织成的圆舞曲。过了没多久，大雨来了。哒哒哒，就像一排机关枪扫射着，来到地上，变成了一个个“地雷”。我中弹了，你中弹了，他撞到“地雷”上了。不一会儿，我就一身泥点儿。
这雨又像个小伞兵，带着降落伞，争着投向大地的怀抱上呢。
秋天的雨可真有趣啊！
这个城市的春天总是那么奇怪，时冷时热。
学校那条长长的走廊上，安静，清幽。这个春风化雨的季节，却让人寒意顿生。
站在校合唱团教室外面，心里还在郁闷，怎么就被老师抽到合唱队呢！这个矫情的地方，一想到就一肚子的火气！
一个男孩，一阵风似的从我身旁跑过，踩到我的脚也没有停下来。
我的神经顿时纠成了一团，这样的人也能去合唱团。
又是一阵风，这回是个女孩，她撞到了我。
“你干什么！”我吼了起来。
“对不起，对不起。”她很慌乱，紧张地看着我。
“没事了。”我又恢复了*静，像不曾起过波澜的湖面。
“你是合唱团的吧？”她*静了下来，问我。
我开始仔细地打量她，大大的眼睛，皮肤很白，挺可爱的样子。
“那为什么不进去呢？”
我沉默着，没有回答。
她笑了。“你不敢？”
我怔住了。是的，我是不敢！可怎么独独被她看穿？
“谢谢！”我不做解释。
“哦，那我先走了。拜拜……”她也不等我回答，转身跑开了。
嗯？低头时，却望见地上有一张卡片。
“是学生证！”我念叨着，应该是刚才那个女孩子的。
转眼间，秋天到了。秋天是一个凉爽的季节，也是一个缤纷多彩的季节。而求天的雨，就像一个头脑丰富的画家。
雨来之前，阴暗织上的天空，天地一片阴暗。一朵朵洁白的云彩都变成了一朵朵漆黑的乌云。远处，几朵乌云正在一闪的发光，那就是闪电。仔细倾听，仿佛还能听见几声“轰隆隆”的雷声。
也不知哪是拿朵乌云发出的雷声。那雷声就像是一位司令，他一吼所有雷也跟着吼，闪电也不断闪烁，秋雨就这样来临了。
雨声里，地上的每一块儿石头，每一片树叶，每一丛草地都成了钢琴上的琴键，而雨是人们的手指。雨落在上面发出优美的音节，把这些音节合在一起，就像是一首首优雅的小曲。
雨也改变了大地的颜色，小草被雨冲刷的更加翠绿。树上的苹果被雨洗去灰尘，变得更加红润。雨将世界变得丰富多彩，就像是一位画家在调色板上调出不同的色彩，而我们见到这幅“缤纷多彩的画”，便更难忘记。
不知道什么时候雨悄悄地停了，雷也不打了，闪电也不在闪烁了。远处的树上，一只鸟儿在从窝里飞出来的抖抖身上的雨。扇动被淋湿的翅膀，开始啼啭起来。*处的草丛里，小草伸了伸腰，仿佛在说着“啊，洗完澡可真舒服。”
虽然秋天马上过去，进入冬天。但秋天的雨这位画家我们所画的画我会永远记在心里。
雨真美啊!
透过玻璃，第一眼看到的就是那一条条雨丝，像千万条针线似的.把天地间连成一张严密的雨网。瞧，小柳树舒枝展叶，在雨中欢笑着。看，禾苗弟弟像个扑进母亲怀抱的婴儿，正大口大口地喝着乳汁。雨越下越大，雨不在是小小的雨丝了，而是像天上在大盆大盆地泼水似的，那该有多大呀!慢慢地，天空越来越黑，地上的水越来越多，渐渐地，地上都快成小河了，排水洞不停地喝水，大地才解渴了。
雨停了，我打开窗户，泥土的芬芳迎面扑来，我的心情格外舒畅、宁静。
今天上午，我在路上看见蚂蚁排成了长长的队伍搬家，我忙喊姐姐来看。姐姐和我蹲下来看了好一会儿，然后说：“蚂蚁搬家是因为要下雨了，它们把家搬到高处去，不然家会被淹掉的。我们也快点回家吧。”
果然，下午天上就下起了蒙蒙细雨。
似牛毛、似花针的雨好像是在给大地送来绵绵的情意，轻轻的、悄悄的下着。没想到，家乡的雨景这么迷人。你看那晶莹剔透的雨珠儿蹦在地上，溅起一朵朵争奇斗艳的水花，真美！整个雨中的世界都变得那么迷蒙，绿叶似乎更翠，鲜花似乎更红，空气也变得更加的清新。
我看见兰花的花瓣被雨水滋润得更加饱满，它仰起艳丽的小脸好像在说：“暴烈的太阳差点让我美丽的脸盘褪色了，多亏了你雨啊！”小草在雨中翻了个滚，又翻了个滚，好像在说：“洗了个多么舒服的澡啊！”……
雨渐渐停了，花朵上、绿叶上的雨珠像一颗颗珍珠一般，让我想把它们穿成项链戴在脖子上。洼地上已经是清清亮亮的一片，浅浅的水映照着天上的白云和路上行人的倒影，显得相印成趣。姐姐说：“好怀恋刚才的雨景啊！”我说：“我也是。”
六月，是个大热天，同时也是下雨的好日子，因为它下的雨即让人清爽又让人心里舒服。如果有什么心事，只要一看外面的雨立即舒畅多了。所以，六月的雨是快乐的，是美丽的，更是让人美好的。
就在那天下午，一场突如其来的大雨，使天空一下子朦朦胧胧，我还以为没有地方去玩了，在家里很无聊，忽然间想到外头的雨，无聊得听起雨来了。
“滴答，滴答”雨轻轻地落在地上，似乎化成了一个个小精灵，又飘到了空中一起翩翩起舞来了，这是从天上有下来一个仙女，随着小精灵们一起跳起来了，它们一起在空中填得很快乐，玩得很兴奋。“滴答滴答，滴答滴答”它们越跳越快，越跳越兴奋，它们好像伴着音乐在跳舞，怪不得跳得这么有节奏。
看着看着，听着听着，我渐渐地睡着了，在梦中也在看着听着六月的雨，看着这美丽的雨，听着这清脆的雨，在这雨中，我也成了一个小精灵，伴着仙女一起在雨中欢快地跳舞，渐渐的化成雨滴，伴随着风飘啊飘啊……
滴嗒，滴嗒……嘘，别出声，听，外面谁在唱歌？原来雨姐姐又来了。雨是有颜色，有声音的。它的颜色从何而来，从大自然而来。声音从何而来，从雨的大小来。
春雨绵绵，它让花园里的花百花齐放。让大地上枯黄的大树再次生根发芽。让我们在玩耍中发出快乐的叫声吧！春雨的颜色是五彩缤纷的。
夏雨朦朦，它落在台阶上给台阶洗澡，落在小溪里溅出朵朵水花。马路上人们打着雨伞像一朵朵小花。小汽车奔跑时像一艘艘小船，那马路不就变成了一条宽阔的小河吗？夏雨是绿色的。
秋雨是春雨和夏雨的结合，它让稻谷变得更黄，菊花变得越来越娇艳，越来越香。给秋天穿上了一套黄色的服装。那秋雨就是黄色的。
冬雨，则显得低调和宁静，它出来的很少，有时也会变成雪。给大自然积蓄能量，为春天做铺垫。冬雨是洁白的。
雨有时是高兴快乐的，有时是伤心的，它随着人们的心情而变化。它给我们的大自然增添了一幅幅美丽的画卷。
“滴答，滴答”小雨请尽情的下吧！
早晨，我刚从床上醒来，走到窗台边，天空灰蒙蒙的。
我好奇地抬头看看天，天就像一团肥沃的灰棉花，悬挂在空中，好像随时就会被摘下来似的，再看看地，已经有几滴雨跳到地上，被似焦面包的柏油马路吸掉了。
我看看雨一滴滴地蹦到柏油马路上，看着柏油马路一点一点地吮吸着雨，我也渴起来了，一路小跑到客厅，揣起水壶就倒进我的杯子里，咕咚咕咚地喝起来。
雨渐渐大了起来，一滴滴雨就像一把把利剑一样直射地面，坠落到地上，溅起一朵朵水花，转眼间，又变成了一个个水洼，继续看，我又觉得雨像一位位精灵，从天而降，滋润着万物，梳洗着空气，快乐地与溪水嬉戏，它们落到房顶上，屋檐旁就像披上一层轻纱，它们落到大树上，树叶上，就留下了晶莹剔透的水珠……
乌云在天上蠕动，它虽然不美，但是仍然像一位仙女，泼洒着雨精灵。它说变脸就变脸，一下子变成了凶神恶煞的魔鬼，疯狂地倒着雨精灵，在它的操控下，连雨精灵都变得凶恶，它打弯了小草；它让溪流奏着刺耳的音乐，它让江河变成了盛着芝麻粒儿的盆。
我陶醉了，心情有时是悲愤，有时是迷恋，有时是着急……
天渐渐亮了起来，雨精灵躺在地上，望着蓝蓝的天空，白云妹妹向它招手，万物更加精神了，地上的坑坑洼洼，见证了雨精灵的众多，那一滴滴的露珠，还有那挺拔着腰的花朵，都是雨精灵制造的迹象，太阳照亮了大地，让世间变得和谐。
我，笑了，为雨，为万物，为生活，更为美好……
雨声是多么动听，雨声是多么活泼，雨声像一位出色的演奏家正为我演奏着一首动听的歌。
听!多美的声音啊――滴答，滴答……我想：树林中的花草树木一定在这美妙的旋律中更换着细雨为他们送来的美丽的绿新衣吧!我真羡慕它们呀!
刚发芽的小草也仿佛嗅到了甘露的清香，当乐声奏起的时候，他们也探着脑袋钻出了地面，打量这个被雨水清洗过的干净的世界。雨声还吸引了一群群深水中的小泥鳅，它们也浮出水面散心来了。这是怎样的美景啊，我慢步在雨中也深深陶醉了。
不知不觉间，雨停了，演奏家的歌声也停了下来。我又进入了寂寞之中。
我喜爱春天的温柔，我喜爱夏天的炎热，我喜爱冬天的寒冷，而我，更喜爱秋天，秋天的雨。
秋雨像灰色黏湿的蛛网，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。昨天上午9：30左右大班空，我和同学们正上在操场玩得高兴，下起了雨，雨静悄悄的下着，只有一点淅淅沥沥的声音。这可把同学们急坏了，我说：“咱们**室吧。”
同学们都不同意，好久没有看到下雨了，同学们都很兴奋，谁也不舍得离开，在雨里追逐打闹，开心极了，秋雨落到草坪上，草坪变得油绿发亮，好像春天刚发芽的小草。
突然有一滴雨滴进了我的脖子里，好凉啊！我不禁打了个寒战，真是应了那句话：“一场秋雨一场寒。”这时上课铃响了，大家才依依不舍的回到教室去上课了。淅沥沥，淅沥沥，放学了，春雨还在下，同学们打着五颜六色的小伞涌出学校，涌向大街，给秋天的大街增添了许多生机，让我们的城市更加美丽了。
我喜欢秋雨，希望天天都下秋雨。
“雨妹妹，快点起床！打扫卫生啦！别忘了天神爷爷今天下午1点来检查！”“哎呀，知道了，知道了！”雨妹妹穿上衣服，不耐烦地吼道。
她坐在墙角边烦恼地想：“我可是全天下最懒的神呀，怎么会干值日？更别说打扫卫生了！”于是她拿起吸尘器不顾一切地左吸吸，右吸吸，全部家当都被吸了进去。一阵浓浓的烟雾过后，雨妹妹睁开了眼睛，看见家里什么也没有了，只有她一个人，伤心地哭了起来。正巧，我们正在升旗，雨妹妹的泪水洒到了我们的头上，紧接着是毛毛细雨，然后越下越大。
我们被突如其来的雨水淋成了落汤鸡。当然，这对于雨妹妹来说，是什么也没发生的。
这时，天神爷爷来了。看见这种情况，笑着说：“雨妹妹，前几天我赐给你的AAAA级保安呢？”雨妹妹望着吸尘器一句话也说不出来，天庭里传来了欢乐的笑声……夏天的雨是丰富多彩的。水是生命之源，让我们爱护每一滴水。
秋天的雨，是一把钥匙。它带着温暖和清凉，悄悄地，悄悄地，趁你没看见，把秋天的.大门打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。它把红色给了苹果，火红的苹果像小朋友的笑脸，笑啊笑啊，带来了秋天的凉爽。它把金黄色给了田野，金黄色的田野像一个个大地毯，铺啊铺啊，铺满了整个秋天。它把橙红色给了柿子，橙红色的柿子像一个个小灯笼，摇啊摇啊，摇来了丰收的秋天。
看，它把黄色给了杨树，金黄色的叶子飘到树妈妈的脚下，好像要准备过冬了。你看，它把白色给了棉花，洁白的棉花像一朵朵美丽的白云，棉花姐姐都笑破了嘴呢。路边的野花真是五彩缤纷，有紫色的、白色的…… 可爱的野花在小路边向我们招手呢。
秋天的雨，弹起来动人的音乐，它告诉大家，冬天就快来了。小熊在四处寻找一个合适的洞穴，准备舒舒服服地睡大觉。大雁急急忙忙地飞去南方过冬呢！小蛇早早地找到了洞穴，正在呼呼大睡呢！柳树、枫树的叶子慢慢的脱落下来，像一个个没有头发的老爷爷。小草慢慢地变黄了，因为他们都钻到土里睡觉去了。
秋天的雨，带给大地的是一首欢乐的歌，带给小朋友的是一首快乐的歌！
秋天的雨，下的密，不是倾盆大雨，也不是一点一滴的小雨，而是几乎从不停息的密雨，
我早晨起来，闻到了一股只有雨才有的湿润的气息。我来到窗户前面看，满世界都是雨，一种说大也不大，说小也不小的雨。雨滴在水池中的水纹随处可见，雨滴一落到水洼里，就漾起一圈一圈的波纹。湿润的空气钻入每一栋楼、每一个房间、每一个人的鼻孔里，给人们带来清爽，带来湿润。树枝高兴的摇晃着身子，树叶的脸上也有了笑容，连风也来凑热闹呢！
外面一个人都没有，可能都在家里暖和吧！
因为下雨，我也没法出去玩，只好在家里看电视，看书。不过，一想到我们家的花椒树可以受益，我还是会感到很欣慰。雨虽然好看，可是也有不好的一面，雨会影响人们的正常作息，取消一些事情，也会使人无法正常出行，飞机停运，会减少客流量，还会迫使人们将出行日程重新安排。不过庄稼会因此受益。
秋天的雨，既有好处，又有坏处。可是会有很美丽的奇景。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把红色给了柿子，红红的柿子像一盏盏灯笼，照啊照啊，照来了秋天的美丽。它把黄色给了香蕉，黄黄的香蕉像一轮轮弯弯的月亮，摇啊，摇啊，摇出了香甜的气味。
秋天的雨把蓝色给了天空，蓝天就像被洗过一样，蓝得更加发亮，蓝得更加悠远，蓝成了迷人的秋高气爽。
秋天的雨把白色给了云朵，白云就像海里的一朵朵浪花，织啊织啊，织出了满天的云锦。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味，柿子香香的，哈密瓜甜甜的，还有木瓜，枣子……好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香甜的气味给勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。蚂蚁们找来了面包渣，饼干渣等等，当做过冬的食物。蛇正在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。枫树和桦树的叶子，飘到树妈妈的脚下，他们都在准备过冬了。
秋天是个让我感受到快乐的世界，让我们一起享受着秋天的快乐吧！
——小学三年级作文：夏天的雨（精选五篇）
今天早晨， 天空布满了乌云，不一会儿，“轰隆隆”就下起大雨来，雨珠大大的，像断了线的珍珠，一颗接一颗地往下落。那雨珠一颗一颗，一串一串，家属院里的无花果树在雨中微笑着，雨水冲洗过后，它们显得格外的绿，格外的美丽。我把手伸出窗外去接雨，一颗雨珠轻轻地打在我的手心，这是一种痒痒的多么幸福的感觉啊！
不一会儿，雨住了。一场夏天的雨就这样离开了。它来得让人措手不及，走得又是那么的匆忙。
我爱这夏天的雨。
这个夏天骄阳似火，整个天地像一个大蒸笼，花草树木都蔫蔫的，人也都无精打采。小伙伴们都躲在家里吹空调，热得不敢出来玩了。无聊的我总喜欢趴在窗台上，无奈地望着天空，心里默默念叨“快点下一场雨给我们降降温吧!
傍晚时分，远处蔓延过来黑压压的乌云一片接着一片挡住了蓝天，天色渐渐暗了下来。一道道闪电划破了长空，跟着是一阵阵轰隆隆的雷声，刹那间，倾盆大雨从天而降，飞溅的雨珠四处乱窜，打湿了阳台，噼噼啪啪地打在玻璃窗上。天地间就像挂着一副无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的一片。水淋淋的马路像闪光的缎子，顽皮的小雨点一会儿跳到屋檐上，腾起朵朵银花;一会儿蹦到路边积水里，溅起一个个小水泡，路上的行人慌慌张张找着避雨处，躲在屋檐下不敢走。路上一辆辆飞速奔驰的汽车溅起一片片的`水花，车轮后面好像都拖着两条白色“长尾巴。雨越下越大，整个城市在雨的笼罩下，变得白茫茫一片。
不一会儿，天渐渐放亮了，雨滴变得越来越小了，天空也由黑乎乎的乌云退变为棉花糖似的云朵，愈来愈稀疏，只剩下薄薄的、一捅就破的白纱，最终融进阳光里，太阳又出来了。再看看窗外的景色，路面和树好象刚洗澡过一样，空气也清新多了。夏天的雨呀，来得快也去得快，匆匆地带走了闷热，悄悄地留下了凉爽。真是一场及时雨啊!
夏天的傍晚，我们在吴山脚下乘凉，老大爷站在一棵大树下，享受那甜润的空气。忽然，来了一阵山风，跟着那一缕缕轻盈的云雾，雨悄悄地来了，我们躲在了一家超市里面，欣赏那雨中的景象。
雨像一颗颗水气球，留在树叶上，树叶就呈现出水淋淋的绿；掉到小溪里，溪水就格外的甘甜。雨又打在了窗户上，它像一颗颗子弹，一打到东西就慢慢分开，像果实暴皮一样暴出了种子，还有一些是像兄弟一样结合起来。雨中声音也很有趣，雨点发出的声音：“滴，滴。”有些人以为是小雨点击打石头的声音；树上的雨水落到了水里发出清脆的声音：“叮咚，叮咚；”雨水打在地上，发出轻微的声音：“沙沙，沙沙；”别人以为哪里会有一个大沙漏……
听着听着，我打了个哈欠，怪不得雨中人很容易睡着，然后我又打起精神来。雨渐渐停了，我们慢慢回家，我还在回想那些被“子弹”打中东西的样子、声音……
炎热的夏季，晴空万里无云，每天太阳都明晃晃的照着，晒得田里的庄稼都焉耷耷的，土地也干涸了，人也觉得很炎热，多么想下一场雨呀。
想不到，居然有一天，空中飘起了几朵大大的乌云，不一会儿，就下起了蒙蒙细雨。又一会儿，天空开始变暗了，远方的山丘飘起了一层薄薄的雾，非常的朦胧，就像一位仙女披着一条白白的纱巾。好一幅鲜活的画展现在我们面前。
忽然，老天爷的'眼睛一亮，一道耀眼的闪电劈下来，好像使天空亮了一半边。老天爷又一声怒吼，一声巨大的雷声“吼”，天空都好像抖了一下。接着就下起了倾盆大雨，雨好大呀！像千万根雨柱掉落下来，掉在房檐上哗啦作响。 田里的庄稼得到了灌溉 ,小草慢慢地抬起头，吮吸着清凉的雨丝．小花微笑着仰着头，吸收着水分．我们也觉得心情舒畅．
雨渐渐停了下来，金灿灿的太阳又出现在我们面前，蓝蓝的天空中飘着几朵白白的云彩．但是，一点也不热．
这真是一场及时雨啊！
“轰隆隆！轰隆隆！”雷公公敲起了他收藏了好久的大鼓，好像在告诉我们要下雨了呢！我们不知道他在说什么，可小动物们都听懂了。看！小蚂蚁听到了雷公公说的话，搬来一块块小小的面包渣。有的蚂蚁行动慢，但是很聪明，有的在树下躲雨，有的用嘴巴捡来树叶当伞，还有的躲到青草茂密的地方躲雨，真聪明！
下雨了，晶莹剔透的露珠落在了树上，树木看上去就像披了一件“隐形衣”。
露珠落在了田野里，高粱涨红了脸，好像在说：“谢谢你啊！雨，给我浇了这么多水，今年秋季人们能吃上好的粮食了！”
露珠还落到了花园里，被露珠清洗完的花瓣显得更加娇嫩了，它们好像在说：“太好了！太好了！好多水啊！谢谢你！雨，你让我们更加艳丽了！”
雨停了，天气阳光明媚，我看见了一条彩虹，真漂亮！
夏天的雨，带给大地的真是一首欢乐的歌！
——雨三年级写景作文通用五篇
开始，雨很小，我没有撑伞，过了一阵雨越下越大，我和其它同学赶紧撑起伞来，站在我后面的罗泗港就站我旁边躲雨，结果又刮起了大风，把雨吹得飘过来了，把我们都淋湿了，于是我们就赶紧跑向食堂。地下的积水越来越深，把我们的裤子和鞋子都浸湿了。我们不敢再往前走了，就先去初中部躲雨。当雨小了一点我们就赶到食堂去，因为裤子湿透了，我们只好站着吃饭。我心想：“这场雨什么时候才能停呀？”
吃完了饭，准备午休了。但是我们的衣服裤子都湿了，睡在床上，连床单都湿了。于是我们只好把湿衣裤脱下来，钻进了被窝，等着家长来送衣服。然后潘老师给每个家长发了送衣服的`信息。我们一个中午都没有睡觉。下午上课都没精神。终于挨到了放学，我想：“妈妈可要快点来呀！”没多久，妈妈就来了，我就跟着妈妈回家了。
雨，淋湿了人们的衣裳，会使人心烦，但是雨水也给干旱的地方带来了勃勃生机。所以才有了“春雨贵如油，黄金满地流”的诗句吧！
“下雨啦!下雨啦……”我高兴地呼唤着，我盼望已久的日子终于来到了!
雨真美啊!
透过玻璃，第一眼看到的就是那一条条雨丝，像千万条针线似的把天地间连成一张严密的雨网。瞧，小柳树舒枝展叶，在雨中欢笑着。看，禾苗弟弟像个扑进母亲怀抱的婴儿，正大口大口地喝着乳汁。雨越下越大，雨不在是小小的雨丝了，而是像天上在大盆大盆地泼水似的，那该有多大呀!慢慢地，天空越来越黑，地上的水越来越多，渐渐地，地上都快成小河了，排水洞不停地喝水，大地才解渴了。
雨停了，我打开窗户，泥土的芬芳迎面扑来，我的心情格外舒畅、宁静。
我喜欢美丽的大自然，可是我最喜欢大自然中的雨。
在一个星期天里，雨弟弟又捣蛋了，雨妈妈睡觉的时候，雨弟弟就跑出家门，自己去玩了。
它来到沙漠，看见这儿全是沙子，一眼望不到头，想把这黄黄的沙漠变成辽阔的大海，它用晶莹剔透的身子，一天一天地滴，后来大沙漠真变成了大海。
它来到了小村子里，看到这里很干旱，麦子都不长了，于是，它就在这下起雨来。没过几天，麦子又长了，农民们非常开心，因为他们又有粮食吃了。非常感谢雨弟弟，还和雨弟弟一起跳舞。
它最后又去了大城市，“哗哗哗，哗哗哗！”雨弟弟下个没完没了。我透过窗户往外看，雨滴打在窗户上非常响，雨弟弟看见公路上有的人打伞，有的人穿雨衣，就是有一位小学生他没有带伞，把书包挡在头上飞快地在马路上奔跑，所以雨弟弟不再下雨了，那个在路上没带伞的小学生也像*常人走起路来。
雨弟弟很开心，因为它帮助了许多人，人们也非常喜欢它。
坐在教室里，看着窗外的'春雨，使心中的一扇记忆的大门打开，埋在心中的记忆打开了。
我记得了。
开始上初中的时候，我也在像现在这样下着绵延的春雨。母亲说：“你才上初中第一天，就下雨了，还是我送你去。”还没说什么，母亲就拿出一把雨伞，一手撑伞，一手紧拉着我的手。
走在路上，我一直有些害怕，因为听别人说，上初中是很可怕的，一直沉静在无法自拔。一缕清风拂过，把春雨的雨水飞到脸上，不在沉静其中。突然，才意识到，自己的衣服都没有一点湿意，看了看旁边的母亲，头发因雨水的淋湿而紧贴在脸上，雨水顺着头发流到脸颊上。可母亲却不曾拭擦。
虽说已是春天，可还仍有着一丝丝的寒意。母亲的双手冰冷冰冷的，可母亲依然没有说什么，只是对我笑了笑，可我心里不知为何有些难过和暖暖的，看着周围新发的嫩芽，春雨小心翼翼的沐浴着他们。
而我就如着新发的嫩芽，母亲就是这春雨默默的浇灌我，传递着对我的浓浓的爱。
早晨，我还没有睁开眼睛，我的耳朵就已经
听见了哗哗~哗哗~的声音，便知道外面下雨了。
我透过窗子往外看，本来清晰可见的楼房，现在变得模模糊糊了，好像楼和楼之间挂上了一个帘子。我正往远处看呢，突然几滴小水珠落到窗户上，就像一个个透明的小蝌蚪在窗户上游来游去，好像在游戏。有的小水珠落到地面上，溅起来了一个个圆圆的泡泡，好像一个个小铃铛。有的小水珠落到了草坪上，就像一个个害羞的小姑娘静悄悄地走到草坪上，使土地更湿润了。还有的小水珠落到了屋檐上，叮咚~叮咚~，形成了一支好听的交响乐曲，我给它起名叫“小水珠的歌声”。好听极了！可是小水珠会去哪里呢？哦！我知道了，它是先流进小溪里，再流进江河里，最后流进大海里，和一条条鱼朋友在一起。
这次下雨让我高兴、快乐，让我更加爱看雨了。
