晚上，我和妈妈、二姑姑，还有王吉哥哥，一起来到了新密市的青?广场。这里有绿油油的草坪和林荫小道，还摆设有许多小朋友玩的一些跳跳床。广场边树立着许多健身器材。
我和哥哥迫不及待地向健身器材跑去。这时，哥哥提议说：“咱们来比赛，看谁先爬到梯子的最高点。”我点了点头。
“预备，开始！”我们迅速往上爬去。为了抢时间，**脆两格两格爬，但还是没有能够比过他。我不服，要求再来一次，哥哥说他奉陪到底。这回我三格三格地爬，当我爬到顶的时候，哥哥才爬到一半。
我们又去玩双杠。哥哥问我会爬吗？我说：“会，不信你看。”说完，我一下就坐了上去。我让哥哥也上来，他犹豫了一下，说：“行！我不但能上去，而且还能站在上面呢！”哥哥迅速把腿搭上去，刚把头放上，突然喊到：“哎呀！我的头好痛呀！”便摔了下去。我心里暗笑：吹牛，连上都不会，还吹能站在上面呢！
也许他知道我的想法，连忙给自己找台阶下：“好久不练了，不熟练了！”我从双杠上跳了下去，又用慢动作给他做了个示范，他这才会了。还说明天再跟我比赛，我说行。
我们正要打道回府的时候，不知道从哪里冒出来一个和我们一样大的男孩，非要跟哥哥比试比试，哥哥答应了。我有点担心，他刚会坐上去，又要站到上面，能行吗？哥哥急忙说：“没有问题！”
“预备，开始！”我喊了口令，并记录时间，谁站的时间长谁就获得胜利。哥哥小心翼翼地蹲在双杠上，然后慢腾腾站了起来。从他的表情看，他很紧张。“一秒、两秒、三秒……”哥哥一直坚持了一分钟。而那个小男孩只坚持了30秒。哥哥真厉害！
在回姑姑家的路上，我问哥哥：“你说的话还算数吗？”他说：“算数，不信拉勾呀！”拉勾上吊，一百年可不能变！
我盼望着明天的比赛。
“哇！睡得好舒服啊！我伸伸懒腰，从温暖的棉被中爬起来，太阳从窗外照进，照亮了我睡眼惺忪的脸庞，正想好整以暇的刷牙洗脸，一瞥到墙上的时钟，天啊！怎么这么晚了！我迟到了啦！”，二话不说，我跳了起来、穿起衣服、背着书包，连牙都来不及刷就直接往学校的方向冲去。这也许是我这辈子跑的最快的一次了，因为今天是学校每年最重要的活动——班级才艺表演日，为了夺冠，我们班夜以继日的练*，绝不能因为我而枉费之前的辛苦。
终于到学校了，似乎还没有轮到我们班。“好险阿！”我暗自庆幸着，接着，要准备上台表演了，“啊！我把道具忘在家里了”，这下该怎么办？没有道具我就无法饰演那“精灵”的角色，但是现在也来不及回家去拿，那&…只好就地取材：我将一片片树叶用三秒胶黏起来，做成一个头冠，再将一旁透明塑胶袋剪下一对翅膀，然后捡一根较长的树枝，再顶端插上美劳课做的小人偶。前后十分钟搞定道具。没错，我真的带着这些道具上台表演，不过我很担心会害全班没有得名，但已经来不及了。
比赛结束，评委老师要公布得奖班级。当评委老师从第六名念到第二名时，我们失望的准备离去，这时，一件神奇的事发生了，我竟从评委老师口中听到我们班的名字，我还没回过神，旁边的同学就站起来欢呼，“什么？是第一名！”，我也跟着起身欢呼起来，虽然惊险，不过最后我们还是获得了胜利。老师说是因为我的道具很环保，所以才得到评委老师的青睐。
这样的结局是很美好，但我可不想再迟到一次，看来我回家得好好想想该如何叫我自己起床了。
在一片茂密的森林里，那里住着各种各样的小动物。今天是一年一度的森林动物摔跤大赛的日子。一大早，整个森林像过节一样热闹极了。小动物们早早来到比赛场，为参加比赛的动物加油助威。随着狮子大王的一声吼声，比赛开始了。第一局，出场的是大猩猩和鳄鱼。大猩猩灵巧地绕到鳄鱼的身后，不等鳄鱼转过头来，伸手抓住它的尾巴，使劲一抛，把鳄鱼摔出了场外。猩猩获胜了，它高兴地拍打着胸脯，不时地高举起双手。第二局开始了，大猩猩正得意着呢，这时传来一阵沉重的脚步声，只见一头大象迈着*稳的步子来到场中央。大猩猩看着这个庞然大物，不知从何下手，先试着搬它的腿，没有搬动，又猛力地朝它的身体撞去，大象纹丝不动，自己却给反弹回来，身子跟散架一样。就在这时，大象用它那长长的鼻子把大猩猩卷住高高举了起来，大猩猩在空中不住地扭动着身子，可是，大象太有力气了，大猩猩始终没有办法挣脱出来，只说：“我输了！
我输了。”大象又接连战胜了老虎、公牛、河马┄┄就在大伙认为大象是这次比赛的冠军时，一个很小的声音从一簇草丛中发出：“我来试试。”大家仔细一看，原来是一只小老鼠，随即发出一阵哄堂大笑。有的说：“这个小老鼠太不自量力了。”还有的说：“它连小狗、小猫都打不过，还想跟大象比赛？真是个笑话。”大象也说：“小老鼠快回去吧，小心我把你踩成肉泥。”小老鼠说：“谁输谁赢还不一定呢，你不是怕了吧？”大象骄傲地说：“我会怕你？哈！
哈！
我站着不动随你摔，看你能把我怎样？”小老鼠顺着大象粗壮的腿爬上它的身子，接着钻进了大象的耳朵，在它的耳朵里又踢又拽。大象痒得不得了，用它的长鼻子也没办法把小老鼠弄出来，最后，痒得摔到在赛场上。大伙还没明白怎么回事，大象不好意思红着脸说：“小老鼠，我输了。”小老鼠说：“你才是真正的冠军，我不过是利用了你的骄傲，侥幸取胜，你是自己被自己打败的。”狮子大王最后宣布比赛结果：你们说：谁应该是冠军呢？
“哇！睡得好舒服啊！我伸伸懒腰，从温暖的棉被中爬起来，太阳从窗外照进，照亮了我睡眼惺忪的.脸庞，正想好整以暇的刷牙洗脸，一瞥到墙上的时钟，天啊！怎么这么晚了！我迟到了啦！”，二话不说，我跳了起来、穿起衣服、背着书包，连牙都来不及刷就直接往学校的方向冲去。这也许是我这辈子跑的最快的一次了，因为今天是学校每年最重要的活动——班级才艺表演日，为了夺冠，我们班夜以继日的练*，绝不能因为我而枉费之前的辛苦。
终于到学校了，似乎还没有轮到我们班。“好险阿！”我暗自庆幸着，接着，要准备上台表演了，“啊！我把道具忘在家里了”，这下该怎么办？没有道具我就无法饰演那“精灵”的角色，但是现在也来不及回家去拿，那&…只好就地取材：我将一片片树叶用三秒胶黏起来，做成一个头冠，再将一旁透明塑胶袋剪下一对翅膀，然后捡一根较长的树枝，再顶端插上美劳课做的小人偶。前后十分钟搞定道具。没错，我真的带着这些道具上台表演，不过我很担心会害全班没有得名，但已经来不及了。
比赛结束，评委老师要公布得奖班级。当评委老师从第六名念到第二名时，我们失望的准备离去，这时，一件神奇的事发生了，我竟从评委老师口中听到我们班的名字，我还没回过神，旁边的同学就站起来欢呼，“什么？是第一名！”，我也跟着起身欢呼起来，虽然惊险，不过最后我们还是获得了胜利。老师说是因为我的道具很环保，所以才得到评委老师的青睐。
这样的结局是很美好，但我可不想再迟到一次，看来我回家得好好想想该如何叫我自己起床了。
今天，我们作文班举行了一场别开生面的比赛。
一进教室，邹老师就神秘兮兮地对我们说：“今天，我带了一个非常特别的东西来举行比赛，你们猜猜看是什么东西？”全班顿时响起叽叽喳喳的讨论声，“好，请大家猜一猜？”邹老师说，“乒乓球拍？”“不对，是沙包？”“你们都错了，是长绳”同学们热火朝天地发表着自己的看法，而邹老师只是微笑地摇摇头。“一、二、三！”答案揭晓了。“啊？”同学们惊讶地你看看我，我看看你。原来呀，邹老师带的是塑料袋，今天比赛吹塑料袋！
邹老师请了3个女生和3个男生来比吹塑料袋。第一盘是宋钰莹VS肖鑫毅。比赛开始了，宋钰莹使出了绝招，她把力气全集中在一起，再慢慢地吐出气来，袋子就往袋肖鑫毅飞过去了，男孩子们的失望之情溢于言表。就在这紧急关头，肖鑫毅急中生智，只见他蹲下身子，把袋子往上吹，再快速站起来吹，吹过了中心线，唉！我们女生输了！
第二局，不用说，高大的姚伦当然占绝对优势。见袋子掉下来，他就向曾思捷发起进攻，曾思捷看得目瞪口呆，脸上露出惊讶的表情，没注意袋子已飞上头顶。又是男孩子们赢了！
第三局，邹老师小声对杨理睿说：“我们女队把重任都给你了！”杨理睿点点头。这一次，杨理睿采纳了姚伦的方法，对方的熊北辰也不甘示弱。他也深吸了一口气。“开始！”邹老师一声令下，“呼！”杨理睿鼓起腮帮子用力一吹，她不负众望，把袋子吹过了中心线。女队终于胜了一局。
这场比赛在大家的欢笑声中开始，在大家的欢笑声中结束。
——足球比赛三年级作文范本5份
今天是周三，下午该我们与三（3）班比赛了，我布置好了人员的位置，满怀信心地进入了球场。
上半场，我安排的人没有一个主力，所以战术为主守。但令我没想到的.事情发生了，我们的队员将球踢出了界，对方发球，结果对方的19号选手直接将球一脚射入了门，之后对方竟又进了一球。
对方的人将球踢进我们这边，我方的中锋没有拦住，后卫虽将球一脚开了出去，但又被敌方一个闪身接住了，然后敌方虚晃一脚，另一只脚再一踢，又进门了。
比分拉成了0比2，我立马带上前锋上了场，才使敌方没再进一颗球。中场休息，更换队员。
下半场，我与前锋进入了敌场，可就是踢不进去，看样子他们想拖时间。但他们手球了，轮到我们点球，在这一次点球中，我们终于进了一颗，但还是回天乏力，输了比赛。
经过这次教训，我明白了站位与分配的重要性，在周五与三（6）班的比赛中，我们一定会尽全力赢下比赛。
星期一下午第二节是体育课，我原本以为是跑步。可是，我远远地看见李老师顶着一个球走过来。还没等李老师上操场宣布时，我们男生一蹦三尺搞。李老师笑眯眯地说：“今天我们来一场足球比赛。”话音刚落，我就抱着球来到场上，我们开始“拼帮”，我是蓝队的人，也是我们先发球。我把球放在点上。
“开始！”李老师一声令下，我就发了个小型射球，对手俞其器把球一下子踢到了赵宇面前，赵宇真是百步飞剑呀！我们没有一个人能抢走他的球，因而很快的球滚到了我们的球门前，眼看就要进球，我从旁边一个鱼跃，用胸脯档住了这一球，宋顺丹把球一接，向对手的球门跑去。情况不妙，对手的后卫竟然挡住了他的去路，我连忙用鹞鹰翻身把球踢倒了球门上，然后弹出底线，只听“发角球”，赵宇把球放在角上，用力一踢，一不小心踢给了我，我一个超球射门，“进啦！”我们发出一阵欢笑声。
“魅力足球，悦动五一”，万众期待的校园足球联赛拉开了帷幕。
前几周我们班男生队和女生队就已经开始了有序的训练。昨天我们又进行了赛前的集中练*。大家都很积极，铆足了劲准备比赛。
今天一大早大家就到了学校。我们还在操场上进行了模拟比赛。
上午进行的是女生比赛。我们是按照原来商量好的计划排兵布阵的，我刚开始还有点紧张呢，但是听到旁边同学们的加油声，我就把紧张忘了。对方打得气势很猛，但是我们也毫不畏惧。比赛在激烈的气氛中很快结束了。感觉大家都还意犹未尽呢！
下午是男生比赛，总共踢了两场。我们班的男生都朝气蓬勃，气势毫不逊色。场外的啦啦队高声呐喊加油，现场热火朝天，感觉大家都拧成了一根绳。
比赛结束了，老师告诉我们“输赢不重要，重在参与。”虽然大家觉得有些遗憾，但是重要的是比赛的过程。
我觉得这场比赛中大家表现出来的团结精神就像一道光，闪耀在我们班，这就是足球的力量吧！
学校一年一度的“浪花杯”足球赛开始了。我观看了我们班的全部比赛，其中和6班比赛中，我们队员充沛的体力，顽强的作风和默契的配合给我留下了深刻的印象。
比赛中，我们队员像敏捷的豹子一样，不停地从前场防到后场，从后场攻到前场，不知疲倦地满场飞奔，体力非常充沛。有的队员一看对方抢到了球，就会像愤怒的狮子一样，不顾一切的冲上去进行拼抢，作风十分顽强。还有的队员面对多人防守，及时把球传给远处无人防守的队友，巧妙地撕开了对方的防线，创造出很好的进攻机会，战术配合很默契……。经过全体队员的共同努力，在拉拉队的热烈欢呼中，最终我们以2：1获胜。
我觉得足球是一项特别好的运动，它既能锻炼我们的体格，又能让我们变得很勇敢，还能培养我们的团队合作意识。这样的运动，你难道不喜欢吗？
今天是我们三年级很特殊的日子，因为今天是我们三年级班级足球比赛。
我们班参赛选手有：黄煜晨、余元灿、徐越、古晨曦、张智鹏、廖一伊、陈亦心，他们都是老师选的，会踢足球的男生和女生。
我们班今天一共有四场比赛，第一场比赛，我们和三（3）班打，我们班的人很努力的踢，很努力的防，到比赛结束，我们与三（3）班打成了8比1的好成绩，我们都非常的高兴。
我们休息了一场比赛的时间，又和（6）班开始打比赛了，那场比赛因为下了小雨，我没看，不过后来别的同学告诉我，我们班踢进了三球，别班只踢进了一球，我们又非常的高兴。
到了下午我就觉得我们的班的状态有些不好，下午的第一场比赛，我们班输了，第二场比赛，我们班也输了，后来我们班同学还老是在埋怨，老是在说别班怎么怎么样，根本不考虑自己的过错。
虽然后两场比赛输了，可是今天还是很高兴的，不过我们班有些人就哭了。
——三年级作文队列比赛小学450字范本5份
上个星期五，学校举行了一场队列比赛。那天下午，一场激烈的队列比赛就拉开了序幕。
我们是第三个出场的，看着前面两个班的.表现，和后面即将出场的六个班，我不禁闲的有些紧张，毕竟这是场比赛，对手那么多，很担心自班是否能拿到名次。
很快，轮到我们班上场了。看得出来，大家都很在意这场比赛。口号喊的是那么响亮，走的是那么的齐。这场比赛中，大家都很努力，很快，我们班的“表演”就结束了。
比赛结束后，大家都松了口气，高高兴兴地看着其他班的表现，所有的班都结束了，该宣布成绩了。
当老师宣布获奖名单，竟然没有我们班，这怎么可能，我们班是那么的优秀，大家是那么的努力。一直到后来，才知道是老师念错了，功夫不负有心人啊！我们班得了个第三，虽然是个第三，但这里却蕴含着全班同学的努力与付出！
10月8日，我校举行了一场盛大的队列操检阅式，全校师生都踊跃、积极地参与了。每个班级都为这场比赛精心地排练、付出了辛劳的汗水。有些班级十分投入的去排练，所以获奖的大门向他们敞开了。
我们班也不例外，老师和同学都非常重视这项活动，每节体育课都是在聚集着无数火球的太阳烘烤下度过的。虽然汗水把衣衫都浸湿了，但却没有一个人叫苦叫累。虽然我们没有准备漂亮的服装，但我们饱满的精神足以打动评委。虽然我们没有表演很多动作，但我们整齐的踏步和敬礼也让评委感到非常满意。
在队列操比赛准备的这些天里，我们体育课一上课，就排着整齐的队伍下去训练。我们把比赛的项目训练了一遍又一遍。先训练踏步，我们抬头挺胸地走过来走过去，几乎走了5个篮球场，我们尽量地模仿***叔叔踏步的姿势行走。然后是纠正敬礼姿势。我们班的敬礼姿势真是五花八门，有的是“一手遮天”，有的是伸直手臂，还有的是“猴子戴帽”……将敬礼姿势纠正后，老师又让同学们从头到尾地演示一遍，直到满意为止。
通过这次队列操检阅式，我明白了：人的意志是磨练出来的。
一个初冬的星期五下午，我们的胜利中学一年一度的体操队列比赛拉开了帷幕。
“呼――呼――” 虽然今天刮着刺骨的寒风，但是，再刺骨的寒风抵挡不了每位同学对于比赛的信心与热情。大家怀揣着这样的信心与热情身上都热乎乎的，丝毫没有感到寒冷。
每班的出场顺序要靠抽签来决定，我们班抽到的是七年级的第一个！这使我们感到既兴奋又紧张，兴奋的是：我们可以排在七年级的首位来先展示我们。
“七年级四班入场，七年级三班做准备！”随着 杨老师发出的口令，我们的脚步缓缓迈向**台前，心越揪越紧，背后直冒冷汗，我咬紧牙关，心中默念着：“不要做错，每一步都要做到完美，不要错，不要啊……”不过，事到如今，尽力而为吧！
一轮下来，我们每一个人心中的石头纷纷落地，心里踏实许多，我们都期望着，希望有一个傲人的成绩，我恨不得飞过去，看看评委给我们打了多少分。如今比分还未发下，这为我们全体同学留了一个完美的悬念，我心潮澎湃。我坚信，七四班全体五十多名同学的昂扬斗志、不懈努力下，一定会一鸣惊人！
今天，我思绪万千，这场比赛，一定令我终身难忘。
这场队列比赛，让我永远铭记在心。
今天下午，队列比赛以前中午休息的时候，我趴在桌子上想：我们班会得第几名呢队列比赛，现在我也不知道，就看我们的表现了。因为我们是一年级二班，肯定是第二个上场。
开始比赛的时候，我们真的是第二个上场的，我一开始觉得有专门的录音机播放着口号，就不用老师陪了，比赛的时候老师还是陪着我们，为什么二年级、三年级的不用老师陪，我们就得老师陪呢？我觉得是因为我们太小了，有些动作做不好，老师可以提醒。
队列比赛的时候，我想着老师提前告诉我们第一排的小朋友不要紧张，我看第一排的小朋友也没大紧张呀队列比赛，要是我是第一排的小朋友，我心里会有点紧张，可是我不会说出来。
比赛的时候，我觉得很短时间就结束了，我们没有立刻回班，我们跟一班的小朋友一起看后面班级的精彩表演，二年级只看了二年级一班的就**室休息了。
休息一会我儿们出来听裁判说谁赢，我觉着我们班一定会赢，可是裁判没有评出我们的分数，没有说谁赢，我不知道什么时候才能知道这次比赛谁赢。
今天下午乌云密布，黑漆漆的天空压在我们的头上，无边无际的空间一下子被压缩了，让人有一种窒息的感觉。这是一场“暴风雨”的先兆啊!原本在上个星期五就要开展的队列队形比赛，但因为一场大雨延迟到如今。以为能躲过这一劫的，可事实总是背道而驰。
我们这个不咋地的队伍来到比赛场地，看了看别班那气势，胸有成竹的样子，不管比赛咋地，至少气势就打败了我们。再看我们一到现场就不停有苍蝇发出的“嗡嗡”声，队形就像一盘散沙。
此时应该站出来鼓励士气的人，却不知在那借东西。也是累着她老了，最*为了开会和听课.比赛的事忙的焦头烂额，整天东跑西窜，整个人都跑�C了一圈了。眼看就轮到我们，我立刻以 . 秒 公里的速度跑去叫我们的 老师来给我们这不咋地的队伍打打气。下面就看我们的了，我以 分贝的声音大到 分贝，因为我们的的 老师特地为借来的扩音器，让我变成大嗓门，让坐在**台那几个屁股都坐疼的龟蛋看看什么叫做男高音。好戏开始了。“立正，对齐了。”老我可是扯着嗓子拼了命的喊。“齐步走，一二一二...”我大叫道。
一支壮观的队伍向**台走去，整齐的摆臂，整齐的脚步声，整齐而又洪亮的口令，就像是一个人的动作，可一个人那有此等阵势啊!如初升的太阳，光芒四射，耀眼。“一二一二...”主题来咯!我以我此生以来最大的声音喊“一二三四”，整队便跟着我大喊“一二三四，六六六六，一枝独秀，团结拼搏，努力奋斗，一二三四，一二三四。”剩下就看我这指挥官的了。转角处是个难点，在里面的同学以小步前进，在外的大步转弯，整个队伍保持一致，形成一个完美的转弯。
接着就是重复一遍刚才所做的。就到观众位置观看别的班表现，当我们听到了“ 班最后得分-” 班的每一个学生都屏住呼吸，一切都静止不动了。“9. 分”。因为我们是第一个出场所以沉住气看他们的表现，可还没出现一个比我们高的，就在临*比赛结束之时，和 竟然以出色的表现拿下了冠军和亚军，我们却捞了个第三。
唉……以前的 是什么都第一，去年比赛输给了班拿了个第二，如今又拿了个第三。不知是现在的年轻人有上进心，还是我们老了，唉...长江后浪推前浪，后浪把我们拍在沙滩上。
——三年级吹气球比赛范本5份
我今天来到学校，李老师说：“今天我们举行吹气球比赛！”话音刚落，同学们有的高兴地蹦了起来，有的兴奋地相互抱了起来，还有的说：“李老师，气球在哪儿？”老师说：“气球马上拿过来。”
一会儿，气球拿过来了，老师接着说：“游戏规则是在规定的时间内把气球吹得又大又快者为胜，时间限定为女生30秒，男生10秒，所有人员不能抢先吹，要等老师说‘开始’的时候才能吹。”
老师先给第一组的同学发放气球，拿在手上的气球看起来像勺子；还像小鱼；软绵绵的又像棉花。
游戏开始了，第一组的同学拿起气球放到嘴里做足了准备，听到“”开始了，三个女生飞快地吸了一口气吹气球，我们开始倒数：“三、二、一，停！”可是第一个女生吹的像拳头，太小了，输了。第二个女生吹的像大大的西瓜，很大，她赢了。第三个女生吹的像小西瓜，不太大，也输了。我们组开始了，第一位同学把气球吹炸了，我吹的特别大，我赢了。
比赛结束后，我们把气球放飞，教室里都是气球，好美丽啊！同学们都开心地笑了。我真是太喜欢李老师了，这真是一场美好的吹气球比赛啊！
今天，吴老师宣布：“今天，我们来举行吹气球比赛。”同学们大声欢呼。“比赛选手2位要把气球吹爆。”吴老师说。“什么？不会吧？”同学们大叫。
第 一位选手李明上场。只见李明深吸了一口气，鼓起腮帮子。那嘴里像是塞了鸡蛋，对着气球开始猛烈的“攻击”。李明运了下气，只见气球慢慢的从鸡蛋变成了苹 果，变成了灯泡，变成了柚子。这时李明的李明的脸变得通红，像九月的柿子。同学们有的抱头鼠窜，有的捂住耳朵有的恨不得有个地缝能钻，但只能钻进桌子下， 有的闭上了眼睛，不想看见这场面。时间一分一秒地过去，可气球还是没爆炸。突然，李明一个不留神，气球从李明的“魔爪”下逃出来了，想无头苍蝇般到处乱 窜，终于掉落在地上。李明失败了！
第二位小朋友张强上场了。只见他不慌不忙地拿起气球，开始猛烈的“进攻”。气球从鸡蛋变身成苹果，再变 成灯泡，变成了柚子，变成了葫芦，变成了西瓜，这时，同学们惊呼起来，因为气球越吹越薄，越吹越亮。突然“嘭”的一声，气球如同原子弹大爆炸了，发出一声 惊天地，泣鬼神，打雷般的声响。大家低头一看，气球已经粉身碎骨了。呜呜，张强赢了。
大家久久沉浸在比赛的快乐之中。
星期天上午，我们在金笔作文学校举行了一场有趣的吹气球比赛。
比赛规则是：每组选一个人上来吹气球，谁先把气球吹爆，就算获胜。
我们组选了身强力壮的侯俊熙，他们组选了弱小的付晟轩。之后，在老师的一声令下中，比赛开始了。他们俩迅速把气球放到嘴里开始吹，侯俊熙越吹越大，越吹越大。而付晟轩吹一口，吸一口气，吹一口，吸一口气。气球没什么太大的变化。过了一会儿，他们两的气球还是没爆，他们各自的嘴里像裹着两个鸡蛋似的，憋得脸通红。付晟轩的气球像个大苹果，侯俊熙的气球像个大鸭梨，非常的大，都已经遮住了侯俊熙的脸。
就在那一刻，传出了一声气球爆炸的声音，我立刻去看是谁的气球先爆的，原来是侯俊熙的先爆炸了。这时，我们组的人像拨开云雾见到了晴天一样，沸腾起来了。而那边的人却唉声叹气！就这样，一场激烈的吹气球比赛结束了。
之后，同学们的欢声笑语弥漫了整个教室。
今天笔畅里有传来一阵加油声，原来，是四年级3班在班里玩吹气球比赛。
游戏规则：听到口令，选手当可开始吹气球。十秒内，气球最大的选手为优胜者，其他选手被淘汰。
首先上场的是袁心怡和申启航上场，只见袁心怡的眼睛瞪得大大的，像两个乒乓球，鼓着腮，使劲吹，气球由桃子变成了柚子，又由柚子变成了西瓜，气球的皮儿越来越薄。旁边有人说完爆炸了，郭老师吓得把眼睛闭上，生怕炸到自己。好多女孩子尖叫，一个个胆小如鼠，我和我的同桌好夸张的，居然躲到桌子下面，怕炸到自己。
第二轮，这轮是由程心怡和袁晨耀上场，只见程心怡的嘴对着气球的嘴使劲吹，那腮帮子鼓得大大的，像塞了两个肉包子。再看袁晨耀还没有程心怡吹的一半大，老师喊了一声：“停下来，时间到。”老师拿气球比了一下，最终，程心怡是优胜者。
“叮铃铃”下课了，游戏在大家的欢声笑语中结束了，这节课我们非常开心，真希望我们再玩一次这样的游戏。
今天，袁老师在班上举行了一场别开生面的吹气球比赛，这可把我们乐坏了。
袁老师先给我们介绍比赛规则：“看谁能在30秒的时间内把气球吹破，谁就获胜。如果都没有吹破那就是气球吹得大的获胜。好吗？”大家几乎异口同声地说：“好！”于是，老师点了几名同学上台比赛，其中我也被幸运地请到了台上，拿了一个自己最喜欢的气球。大家按照老师的要求做好准备工作，只听裁判一声令下：“开始！”大家都鼓足了劲，使劲地吹，一心只想快点把气球吹破。我使出了吃奶的劲，满脸涨得通红，眼睛瞪得大大的。可不知为什么，我的气球却越吹越小，这下我可慌了神。这时，同学们的呐喊声传来，听着这一声声喝彩和阵阵掌声，我不甘示弱，再来。正当我准备最后一搏的时候，老师却宣布时间到了。唉！这时，只见我旁边的熊浩正准备欣赏自己的成果，却一时失手把气球弄飞了，最后他那原本大大的气球又变回了原本扁扁的样子。他的举动，惹得同学们哈哈大笑。
虽然最后我也是名落孙山，但我觉得非常快乐，结果也就不重要了。
——菊花三年级小学作文范本20份
阳台上菊花打了无数个花苞，最大的花蕾已经开始绽放。花瓣一丝一丝的，起初是绿色的，全部展开就成了白色，花瓣优雅地舒展着，真是花之仙子。
每年我都会买几盆各色的菊花，雪白的、金黄的、粉红的、深红的。一选颜色，二选造型。这些盆花都是经过园丁精心培育的。有的`一枝独秀，丰腴饱满；有的花开并蒂，两心相悦；有的三足鼎立，朵朵争艳。它们美丽着我的秋季。
没有理由不喜爱菊花。它们装点了落叶飘零的秋天。它们雅俗共赏。虽然它们不浪漫，却独占秋风；虽然它们不妖娆，却超凡脱俗。
每年，人民广场都有菊花展，那是菊花的盛会。有的雍容华贵，有的清新脱俗，有的朴实无华。我流连于匠心独运的造型，特别喜爱“悬崖菊”，像少女的秀发瀑布似的垂将下来，充满活力与灵动。
“他年我若为青帝，报与桃花一处开。”菊花会答应吗？秋天会同意吗？傲雪凌霜，英雄本色。不失妩媚，尽显风骨。秋天是菊花最好的选择。
我爱菊花，不仅在每一个秋季……
星期六的早上，我到姥姥家去。一进门，就看见阳台上有三盆美丽的菊花。
我跑过去，仔细的观察菊花，虽然只有三盆，但确是五彩缤纷的：有黄的、红的、紫的。每盆菊花都有自己独特的地方。它们好像在举行比美大赛，你争我抢的开放了。那鲜艳的花瓣，娇嫩的花蕊，可真美呀!
看着那美丽的菊花，我想起了妈妈对我说的话：菊花有治病的作用，还可以沏茶、美容，它的本事可真不小呀!于是我忍不住上前摘了一个花瓣，放在鼻子上一闻，哇!那浓浓的香味真诱人啊!
我爱菊花，爱她的清香，爱她的美丽，更爱它对人们做出的'贡献!
炎热的夏天过去了，迎来了秋高气爽的秋天。妈妈带着我到公园里去欣赏五颜六色的菊花，我看到它们绽开了张张美丽的笑容：红的像火，黄的像金，白的像雪……在绿叶的衬托下显得更加美丽娇媚。瞧！那一朵朵粉红色的菊花，豆芽似的花瓣紧紧地簇拥在一起，看上去像一个个球，又像一大群人围在一起讲故事。
美丽的菊花散发着诱人的清香，似乎每一个人走*它都要停下来闻一闻这股浓郁的清香，欣赏它的美丽，它能使人们忘记烦恼和忧愁，还能给人们带来快乐的感受。
我喜欢菊花的美丽，更喜欢它的性格：秋风凉凉的.吹着，别的花都凋谢了，惟独菊花开得姹紫嫣红，在寒冷的秋风中昂首挺胸。我看见了，领悟了一个道理：“我们做人，就要像菊花那样，不怕困难，知难而进。”菊花还能泡茶，据说不仅有明目清肝的作用，还能治疗眼睛疲劳、视力模糊，起到保护眼睛的作用。
菊花的作用可真是多啊！
菊花品种繁多，共有三百余种，中国原产170多种。因为它不畏严寒，傲然开放的精神，曾被许多诗人所赞美。
我爱菊花也是因为它在严寒中绽放的精神。菊花一般都在晚秋开花，根据品种的不同，花形花色也各有不同，大多数是红橙色、黄色、白色以及一些艳丽的色彩。菊花的颜色也千姿百态、亭亭玉立，有的花团紧簇，像是在表示团结，有的花瓣向外伸展，像是在表示不畏严寒的品质，有的花蕊、花瓣呈卷曲形，好似巨龙腾飞，也像卷卷的云朵……
在菊花中，我最喜欢的是杭菊。杭菊的原产地是我国的杭州，故名杭菊。杭菊是菊花茶的主要材料，直径约2——3厘米，花朵红，加工可做香料、药用。杭菊在10——12月间开花，盛开的花朵带有清香，泡的.菊花茶是很好的养生保健品。杭菊的品种有白菊花、黄菊花。杭菊株高3——5公尺，叶子有3片左右，也可以做观赏植物。杭菊喜温暖，耐高温，生育适温20——30度，栽培土质以肥沃土质为佳，可用分株法和扦插法栽培杭菊。
菊花是花中开花晚的植物之一，我爱菊花。
每到秋季，那娇艳的玉兰花凋零了，那国色天香的牡丹也早已失去了神采，在这百花纷谢，落叶织成一床毛毯时，只有那菊花，那娇小可爱的菊花，却在争先怒放。
菊花一朵朵、一群群、一簇簇，一起开放，使那铺满落叶的大地，转眼间变成五彩缤纷的锦缎。白、黄、粉……一朵朵都在装饰着大地母亲的衣襟。白菊亭亭玉立，似秋姑娘那纤纤玉手。黄菊娇小可爱，似一个俏皮的小姑娘。粉菊似秋姑娘那娇嫩的脸庞，害羞地笑着……秋菊千姿百态，有的似龙凤飞舞，有的小巧玲珑，有的像火一般热烈，有的像秋月一样纯净，有的似歌，有的似舞，有的`似语，有的似笑，姿态万千，热烈奔议。如果你细心观察，它会让你一望而发生爱慕之心。
菊花的作用也很多，如果你上火了，你可以摘几多菊花泡水喝，你不但可以喝上一杯沁人心脾的菊花茶，还可以下火清热。如果你在山上跌伤了，可以摘几朵野菊花，敷在伤口上，过不了多久伤就会好了，因为它有消毒的功效。
它不像牡丹那样国色天香，不像兰花那样清新飘逸，不想荷花那样出淤泥而不染，它*淡无奇、朴实无华，但它有着顽强的意志，当人们看到它时，就仿佛又回到了春天。
今天，我和妈妈还有几个小伙伴去富乐山看菊展。一路上我们有说有笑，沉在快乐之中。不一会儿我们就到了富乐山。
哇，真美啊！你看，大门前有一个用绿色植物做成的圆环，里面镶嵌着一个黄色的“菊”字，黄绿相间分外好看。在圆环的前面摆满了美丽的菊花。于是我们兴高采烈地在菊花前留下了我们活泼的身影。
接着我们来到了富乐仙山，富乐仙山这个景点的菊花很漂亮。装饰的叔叔们先用菊花做成了一面花墙，然后在下面做了一个水池，里面还有几只洁白的天鹅。在水池周围有许多五颜六色的'菊花。白的像绒球，红的像小火花，粉的像霞，黄的像闪闪发光的金子……菊花千姿百态。有的花球，花瓣还没有完全放，像很多小朋友头挨着头，在那里说悄悄话呢；有的花瓣一半红一半黄；有的花瓣长长的，弯弯曲曲的垂下来像蛟龙的爪子，又像妈妈的卷发……接着我们又欣赏了“吉祥*安年年太*”、龙柱、菊花门，还有月亮形的菊花台，上面还有白居易、沈周、杨万里等诗人写的关于菊花的诗呢！
富乐山的菊花太美了，下次我还要来看你。
星期六的早上，我到姥姥家去。一进门，就看见阳台上有三盆美丽的菊花。
我跑过去，仔细的观察菊花，虽然只有三盆，但确是五彩缤纷的：有黄的、红的、紫的。每盆菊花都有自己独特的'地方。它们好像在举行比美大赛，你争我抢的开放了。那鲜艳的花瓣，娇嫩的花蕊，可真美呀!
看着那美丽的菊花，我想起了妈妈对我说的话：菊花有治病的作用，还可以沏茶、美容，它的本事可真不小呀!于是我忍不住上前摘了一个花瓣，放在鼻子上一闻，哇!那浓浓的香味真诱人啊!
我爱菊花，爱她的清香，爱她的美丽，更爱它对人们做出的贡献!
今天，我和妈妈还有几个小伙伴去富乐山看菊展。一路上我们有说有笑，沉在快乐之中。不一会儿我们就到了富乐山。
哇，真美啊！你看，大门前有一个用绿色植物做成的圆环，里面镶嵌着一个黄色的“菊”字，黄绿相间分外好看。在圆环的前面摆满了美丽的菊花。于是我们兴高采烈地在菊花前留下了我们活泼的身影。
接着我们来到了富乐仙山，富乐仙山这个景点的菊花很漂亮。装饰的叔叔们先用菊花做成了一面花墙，然后在下面做了一个水池，里面还有几只洁白的天鹅。在水池周围有许多五颜六色的菊花。白的像绒球，红的像小火花，粉的像霞，黄的`像闪闪发光的金子……菊花千姿百态。有的花球，花瓣还没有完全放，像很多小朋友头挨着头，在那里说悄悄话呢；有的花瓣一半红一半黄；有的花瓣长长的，弯弯曲曲的垂下来像蛟龙的爪子，又像妈妈的卷发……接着我们又欣赏了“吉祥*安年年太*”、龙柱、菊花门，还有月亮形的菊花台，上面还有白居易、沈周、杨万里等诗人写的关于菊花的诗呢！
富乐山的菊花太美了，下次我还要来看你。
昨天，妈妈带我和弟弟去岩寺观赏菊花，我们坐上车一边看风景，一边唱起了歌，不知不觉就到了目的地，一下车我们就被那里的风景吸引住了，青青的绿 草，清澈见底的湖水，真是美不胜收。走在青青的草地上，一阵风拂面而过，就闻到了菊花淡淡的清香，让我不惊感觉到秋天真的到来了。
这里的菊花可真的很美，这儿一簇，那儿一簇，到处是花团锦簇，那些菊花大多数是红色的，于以往电视中看到的黄色的菊花有所不同，可能是另外的一些品种吧，凑*一闻果然芳香扑鼻，仔细观察菊花的外观，有的含苞欲放，有的竞相争艳，一棵棵不仅妩媚动人，而且有勃勃的.朝气。
菊花的种类太多了，听人介绍有“太白金星”、“狮子头”、“嫦娥奔月”…….一簇簇，一片片，真是千姿百态。
不知不觉到了傍晚，我们一行人，依依不舍地离开了菊花园，再回来的车上，我的脑海中一直浮现菊园美好的景象，希望下次等到菊花再开时，我再回到这里。
深秋了，枫叶红了，银杏树落叶了。但有一种花在深秋季节里开放。你知道是什么花吗？它就是美丽的菊花。
草坪上，美丽的菊花在竞相开放，旁边的草说：“你好，蓝似天的菊花。”旁边的落叶说：“你好，白似雪的菊花。”旁边的大叔说：“你好，黄似光的菊花。”
菊花的茎、根，叶很粗，它的花瓣是一个接着一个，层层叠叠。当我看到它美丽的样子，让我想起了一句诗句：“浅红淡白间深黄，簇簇新妆阵阵香。”菊花就像一个美丽的仙女，在草地上抖动着五彩斑斓的锦缎，好像在对所有的植物朋友说：“我每天都很开心。”菊花在秋天盛开，冬天败去。菊花很勇敢、很坚强，在寒风中盛开。入冬后，菊花慢慢的凋谢了，好像在说：“我明年秋天还会回来的，大家请不要留恋我。”植物们说：“我们想你！”
这就是我喜欢的美丽菊花。
每到秋季，那娇艳的玉兰花凋零了，那国色天香的牡丹也早已失去了神采，在这百花纷谢，落叶织成一床毛毯时，只有那菊花，那娇小可爱的菊花，却在争先怒放。
菊花一朵朵、一群群、一簇簇，一起开放，使那铺满落叶的大地，转眼间变成五彩缤纷的锦缎。白、黄、粉……一朵朵都在装饰着大地母亲的衣襟。白菊亭亭玉立，似秋姑娘那纤纤玉手。黄菊娇小可爱，似一个俏皮的小姑娘。粉菊似秋姑娘那娇嫩的脸庞，害羞地笑着……秋菊千姿百态，有的似龙凤飞舞，有的小巧玲珑，有的像火一般热烈，有的像秋月一样纯净，有的似歌，有的似舞，有的似语，有的似笑，姿态万千，热烈奔议。如果你细心观察，它会让你一望而发生爱慕之心。
菊花的作用也很多，如果你上火了，你可以摘几多菊花泡水喝，你不但可以喝上一杯沁人心脾的菊花茶，还可以下火清热。如果你在山上跌伤了，可以摘几朵野菊花，敷在伤口上，过不了多久伤就会好了，因为它有消毒的功效。
它不像牡丹那样国色天香，不像兰花那样清新飘逸，不想荷花那样出淤泥而不染，它*淡无奇、朴实无华，但它有着顽强的意志，当人们看到它时，就仿佛又回到了春天。
炎热的夏天过去了，迎来了秋高气爽的秋天。妈妈带着我到公园里去欣赏五颜六色的菊花，我看到它们绽开了张张美丽的笑容：红的像火，黄的像金，白的像雪……在绿叶的衬托下显得更加美丽娇媚。瞧！那一朵朵粉红色的菊花，豆芽似的花瓣紧紧地簇拥在一起，看上去像一个个球，又像一大群人围在一起讲故事。
美丽的菊花散发着诱人的'清香，似乎每一个人走*它都要停下来闻一闻这股浓郁的清香，欣赏它的美丽，它能使人们忘记烦恼和忧愁，还能给人们带来快乐的感受。
我喜欢菊花的美丽，更喜欢它的性格：秋风凉凉的吹着，别的花都凋谢了，惟独菊花开得姹紫嫣红，在寒冷的秋风中昂首挺胸。我看见了，领悟了一个道理：“我们做人，就要像菊花那样，不怕困难，知难而进。”菊花还能泡茶，据说不仅有明目清肝的作用，还能治疗眼睛疲劳、视力模糊，起到保护眼睛的作用。
菊花的作用可真是多啊！
金秋十月，美丽的菊花都盛开了，我家的也不例外，奶奶家的园子里的两盆菊花都争先恐后的开了，有紫色、黄色的.....
菊花的叶子是绿色的，花瓣是一个个弯曲的小细瓣组成的。它的花茎是直直的，开花的时候，花美得像下凡的仙女一样美！
菊花的形状千姿百态，有的像一头狮子，威风凛凛；有的像一个小勺子，里面盛满了清凉的'秋风；有的像一个个小娃娃，挂满了幸福的微笑......当你细细品味菊花的美丽的时候，一阵阵芳香也让你沉醉！
菊花还有很多药用的价值。有消毒止血的功能，人们用它清热解毒治感冒，还可以祛火。
我爱菊花，爱它那清秀神韵，爱它的不畏严寒和乐于奉献的精神！
菊花品种繁多，共有三百余种，中国原产170多种。因为它不畏严寒，傲然开放的精神，曾被许多诗人所赞美。
我爱菊花也是因为它在严寒中绽放的精神。菊花一般都在晚秋开花，根据品种的不同，花形花色也各有不同，大多数是红橙色、黄色、白色以及一些艳丽的色彩。菊花的颜色也千姿百态、亭亭玉立，有的花团紧簇，像是在表示团结，有的花瓣向外伸展，像是在表示不畏严寒的品质，有的花蕊、花瓣呈卷曲形，好似巨龙腾飞，也像卷卷的云朵……
在菊花中，我最喜欢的是杭菊。杭菊的原产地是我国的杭州，故名杭菊。杭菊是菊花茶的主要材料，直径约2——3厘米，花朵红，加工可做香料、药用。杭菊在10——12月间开花，盛开的'花朵带有清香，泡的菊花茶是很好的养生保健品。杭菊的品种有白菊花、黄菊花。杭菊株高3——5公尺，叶子有3片左右，也可以做观赏植物。杭菊喜温暖，耐高温，生育适温20——30度，栽培土质以肥沃土质为佳，可用分株法和扦插法栽培杭菊。
菊花是花中开花晚的植物之一，我爱菊花。
每逢秋天来临、露水成霜时，树叶脱落了，鲜花掉落了，
唯有菊花迎而立，傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。
菊花虽然错过了美好的春天，但它却在百花凋零的秋季，欣然绽放，展现出它不同寻常的美。菊花的品种很多：有乳白色的银菊，它的花瓣洁白，菊叶翠绿，看起来就像绿色海洋中的一颗颗璀璨的明珠；有金灿灿的'金菊，它花黄如金，一朵朵、一簇簇，开得如微笑般灿烂，在阳光下熠熠闪光！
其中，我最喜欢开得正旺的瀑布菊了，它的花儿开得自然多姿、艳而不俗，它的茎饱经了风霜，傲然挺立着，叶子呈碧绿色，毛茸茸的外表。有了它的衬托，菊花才会显得更加美丽、更加明艳了。菊花叶还散发出一股醉人的清香，闻起来令人心旷神怡。那翡翠般的菊叶，轻轻地托住瀑布菊，那姿态真比诗仙—李白笔下的庐山瀑布还要美呢！
菊花常被人称为“花中君子”，它能在百花凋零、万物枯黄的日子，接受风霜严寒的考验，它的坚强与勇敢，令人倾佩！
其实，在生活中也是这样，俗话说：“生活就像一面镜子，你笑着面对它，它也就向你微笑。”我们应该学*菊花的坚韧不拔的品质，笑着面对生活的一切困难，使我们的生活到处充满欢歌笑语！
金秋十月，美丽的菊花都盛开了，我家的也不例外，奶奶家的园子里的两盆菊花都争先恐后的开了，有紫色、黄色的.....
菊花的叶子是绿色的`，花瓣是一个个弯曲的小细瓣组成的。它的花茎是直直的，开花的时候，花美得像下凡的仙女一样美！
菊花的形状千姿百态，有的像一头狮子，威风凛凛；有的像一个小勺子，里面盛满了清凉的秋风；有的像一个个小娃娃，挂满了幸福的微笑......当你细细品味菊花的美丽的时候，一阵阵芳香也让你沉醉！
菊花还有很多药用的价值。有消毒止血的功能，人们用它清热解毒治感冒，还可以祛火。
我爱菊花，爱它那清秀神韵，爱它的不畏严寒和乐于奉献的精神！
我家附*有一片空地，空地上长满了野菊花，野菊花的花瓣是黄色的，花瓣的形状是长方地，有点弯，它在一年四季都开放，无论有多严寒它也开放，野菊花从不向暴风雨低头，因为它有一颗顽强的`心。
有一次，一阵大风吹吹过后，满天的乌云出来了，然后就下起雨来。我赶紧躲进房子里，过了一会雨停了，我跑出家门去看野菊花。呀!野菊花垂头丧气地低着头，我伤心地想，野菊花一定是被雨打坏了。可是过了一会儿它们以慢慢的挺起腰，好像在说：“看我们是多么顽强啊。”
野菊花还有很多用途呢！比如说可以消炎止血，还可清败火，治感冒呢。还可以泡茶做清凉饮料哩......总之它的用途多得数不清。
野菊花的生长无处不在，它默默地无私地向人们奉献。我喜欢野菊花顽强的精神和它广泛的用途。
金秋十月，美丽的菊花都盛开了，我家的也不例外，奶奶家的园子里的两盆菊花都争先恐后的开了，有紫色、黄色的.....
菊花的叶子是绿色的，花瓣是一个个弯曲的小细瓣组成的。它的花茎是直直的`，开花的时候，花美得像下凡的仙女一样美！
菊花的形状千姿百态，有的像一头狮子，威风凛凛；有的像一个小勺子，里面盛满了清凉的秋风；有的像一个个小娃娃，挂满了幸福的微笑......当你细细品味菊花的美丽的时候，一阵阵芳香也让你沉醉！
菊花还有很多药用的价值。有消毒止血的功能，人们用它清热解毒治感冒，还可以祛火。
我爱菊花，爱它那清秀神韵，爱它的不畏严寒和乐于奉献的精神！
像白雪公主的裙子，随风摇摆，上层像橘子瓣，又像白雪公主的皇冠，它的花蕊淡黄淡黄的，像一只只小蜜蜂……
秋天来了，送来了美丽的天使——秋菊。
今天，我和妈妈一起去公园赏菊，我一走进公园就闻到诱人的清香。我放眼望，这婀娜多姿的秋菊，有的像小女孩刚刚梳洗过的香发，有的像杨柳舒展下垂的柳条，有的像无声的瀑布，有的像飞溅的水花……散发出一阵阵沁人心脾的幽香，猛吸一口，顿时觉得心旷神怡，如痴如醉。
在这一丛菊花中，我最喜欢的是白雪公主那婀娜多姿的菊花。我走进一看，这朵花的茎上有许多细细的毛，茎还十分坚固呢！它的叶片是锯齿形的，摸上去有些粗糙，也许是和寒冷的风霜搏斗的结果吧！它的花瓣下层往下垂，像白雪公主的头发，又像白雪公主的裙子，随风摇摆，上层像橘子瓣，又像白雪公主的皇冠，它的花蕊淡黄的，像一只只小蜜蜂，又像五味瓶，发出幽香幽香的味道。我和妈妈要回家了，我真有点舍不得这美丽的花朵，我们走远了，我们不由地回头看一看，菊花似乎真的变成了白雪公主的笑脸，引来了辛勤的小蜜蜂和美丽的.蝴蝶在它身边翩翩起舞，在阳光下显得更加艳丽。
看吧，它开得多热烈，多么奔放，红的如火如荼，粉的清淡高雅，黄的金光闪闪，还有墨绿的、淡紫的……使人百看不厌，此时此刻，秋菊仿佛要把它所有的生命、所有的力量一起迸发，献给秋，献给金黄的秋天。
深秋了，枫叶红了，银杏树落叶了。但有一种花在深秋季节里开放。你知道是什么花吗？它就是美丽的菊花。
草坪上，美丽的菊花在竞相开放，旁边的草说：“你好，蓝似天的菊花。”旁边的落叶说：“你好，白似雪的菊花。”旁边的大叔说：“你好，黄似光的菊花。”
菊花的茎、根，叶很粗，它的花瓣是一个接着一个，层层叠叠。当我看到它美丽的样子，让我想起了一句诗句：“浅红淡白间深黄，簇簇新妆阵阵香。”菊花就像一个美丽的`仙女，在草地上抖动着五彩斑斓的锦缎，好像在对所有的植物朋友说：“我每天都很开心。”菊花在秋天盛开，冬天败去。菊花很勇敢、很坚强，在寒风中盛开。入冬后，菊花慢慢的凋谢了，好像在说：“我明年秋天还会回来的，大家请不要留恋我。”植物们说：“我们想你！”
这就是我喜欢的美丽菊花。
——拔河比赛小学三年级作文(10)份
星期六的下午，我和小伙伴们举行了一场激烈拔河比赛。裁判把我们分成两组，比赛马上开始了，我们听到裁判员喊：“预备――开始！”我们就使劲地往后一拉，啦啦队都喊“加油，加油”，我和后面的小伙伴很用力拉――连吃奶的力气都用出来了；对方也毫不示弱，一个个咬紧牙关拼命往后拉。经过一番激烈的拉锯战，我们终于把对手打败了，赢的了最后的胜利。
x
星期三下午的活动课，我们进行了拔河比赛。对手是三年九班，与他们比起来我们班的同学显得很软弱。
第一局是男生比赛，被选中的同学都是第一次拔河，所以非常紧张。第一局比赛开始了，因为同学们太紧张，没有集中注意力，因此第一局比赛输了。
不一会儿，第二局比赛开始了。第二局比赛是女子拔河，我们一只脚项着另一只脚，手紧紧地抓住麻绳，身子轻轻地往后仰。只听老师说 “开始”，我们就用力地往后拉。一张张小脸涨得通红，一双双小脚紧挨在一起，一张张小嘴闭得紧紧的。绳子一会儿往左，一会儿往右，加油声此起彼伏。眼看我们就要赢了，可就在千钧一发的时候，三年九班实然猛一发力把绳子拉过去了。所以这局比赛又被三年九班获得胜利。
第三局比赛是全班一起拔河比赛，只听老师又一次喊“开始”，我们就拼命地往后拉。因为我们刚开始的时候用力过度，所以到了最后没有力气再往后拉。三年九班的同学看见我们己经没有力气了，就用最后的力气把绳子拉过去。当我们听见老师宣布三年九班获胜的时候我们大家都非常气愤。这时卢老师来了，她语重心长地鼓励我们说：“这次比赛输了，是因为我们技术太差，下次把技术练好再和他们比一场。”听了老师的话，大家心里*静了许多。
我心里默默地想：“你们等着瞧吧，下次如果再有拔河比赛，我们一定会把胜利赢回来的”。
体育课上体育老师组织了一场拔河比赛，班级里的同学分成了两组。比赛开始之前，同学们一个个摩拳擦掌进行热身活动。有的同学正在压腿，有的同学扭了扭腰，有的同学活动脚腕手腕，同学们热情很高，看起来兴趣盎然。
“准备好了吗？”体育老师拿着哨子吹了一声，同学们纷纷走了过来，“准备好了。”老师将绳子中间系上了一个红布条，双方队员一个个抓着绳子，随时准备开始。随着老师的一声哨响，拔河比赛开始了。只见同学们一个个使出浑身力气，用力地向后拉。你瞧，小军的双手紧紧地抓住绳子，咬紧牙齿，满脸通红。他的身子倾斜着，双脚紧紧地抓着地面。这时领头的同学开始喊起了口号，“一二——一，一二——一”同学们也跟着他一起喊了起来。我们这队的同学就像是加满了油的汽车一样跟着节奏使劲向后拉着，绳子中间的红布条逐渐向着这边倾斜。我们越来越有劲，同学们用力一拉，终于对方泄气了，我们赢了。
比赛结束了，同学们一个个满脸通红，豆大的汗珠从额头滑落下来，同学们欢呼雀跃着，一个个鼓着掌为自己欢呼。这真是一场激烈的比赛。
上周我们学校开展了一场别开生面的运动会，在运动会中，我们学校的运动员们展现了运动员的风采，他们跳绳、跳高、跑步……而这所有的运动项目中，让我印象最深刻的是—拔河！
“预备——拉！”裁判员一声令下，我们使出了“洪荒之力”。我们双手紧紧地抓住绳子，生怕对方战胜我们。我们一个个把吃奶的力气都用上了，对方选手们被我们拉的开始向前倾了，“加油！加油！加油……”啦啦队们不停地给我们鼓劲。突然，对方选手们借力打力，突然把绳子一点点地被拉了回去，我们一看情形不对，个个都咬紧牙关，死死地抓住绳子往后拉，一点一点地，我们又把绳子拉了回来，我们一鼓作气，“1，2，3！1，2，3……”终于我们把绳子很明显地拉到了我们这边，终于，裁判员的哨声响起来了，我们赢了！虽然我们很多同学手被绳子勒的发红，可是在胜利面前，我们已经完全忘记了手中的伤痛。
一滴水，只有融入大海，才不会被埋没；一朵花，只有开在花园，才会更加灿烂；一个人，只有在集体中，才能发挥更大的作用。以后，无论是学*还是生活中，我们都要更爱我的班级，大家紧密团结在一起，努力向上，让我们的班级更加蒸蒸日上！
终于轮到我们班上场了，队员们个个精神抖擞、劲头十足。
和我们班对战的是三（八）。“嘟—”比赛开始了。我在心里暗暗祈祷着：三（五）班必胜！三（五）班必胜！__豪把绳子拴在了腰上，史上欣几乎快要躺到地上了，其他同学也用双手握紧绳子，身子向后倾斜，脚使劲向前蹬。何老师弓着腿，弯着腰，把胳膊使劲向我们班的方向甩，眼睛全神贯注地盯着绳子，高声喊到：“加油！加油！……”随着何老师的加油声，同学们的劲越来越大了。队员们几乎用尽了全身的力气，就这样绳子上的红领巾还是向三（八）班缓缓移动。加油啊！我在心里说。我恨不得冲上去使劲拉一把。这时只听“嘟——”的一声，比赛结束了，我们班输了。尽管我们在第二局奋力拼搏，可是还是输了。在**室的路上，同学们个个摇头叹气，商议着失败的原因，何老师的脸看上去像生病了一样，我想：我们班失败的原因是，我们班的学生个头太小？用力不巧？
比赛虽然输了，但从拔河我看到了三（五）班是一个团结向上的`班集体，我为在这样的班里而自豪！
星期三下午的活动课，我们进行了拔河比赛。对手是三年九班，与他们比起来我们班的同学显得很软弱。
第一局是男生比赛，被选中的同学都是第一次拔河，所以非常紧张。第一局比赛开始了，因为同学们太紧张，没有集中注意力，因此第一局比赛输了。
不一会儿，第二局比赛开始了。第二局比赛是女子拔河，我们一只脚项着另一只脚，手紧紧地抓住麻绳，身子轻轻地往后仰。只听老师说“开始”，我们就用力地往后拉。一张张小脸涨得通红，一双双小脚紧挨在一起，一张张小嘴闭得紧紧的。绳子一会儿往左，一会儿往右，加油声此起彼伏。眼看我们就要赢了，可就在千钧一发的时候，三年九班实然猛一发力把绳子拉过去了。所以这局比赛又被三年九班获得胜利。
第三局比赛是全班一起拔河比赛，只听老师又一次喊“开始”，我们就拼命地往后拉。因为我们刚开始的时候用力过度，所以到了最后没有力气再往后拉。三年九班的同学看见我们己经没有力气了，就用最后的.力气把绳子拉过去。当我们听见老师宣布三年九班获胜的时候我们大家都非常气愤。这时卢老师来了，她语重心长地鼓励我们说：“这次比赛输了，是因为我们技术太差，下次把技术练好再和他们比一场。”听了老师的话，大家心里*静了许多。
我心里默默地想：“你们等着瞧吧，下次如果再有拔河比赛，我们一定会把胜利赢回来的”。
今天下午，同学们显得十分兴奋，因为我们即将在操场上举行一场别开生面的拔河比赛。
比赛开始，对手是三（八）班，随着裁判的一声口令，比赛正式开始，我方站左边，三（八）班站右边，同学们先脚蹬地，恨不得脚下深深钉进地里，身体往后倾斜，双手死死地抓紧绳子，眼睛瞪得滚圆滚圆，脸儿憋得通红，绳子时左时右，像个调皮的小孩子左跑跑，右蹿蹿。“一二”加油，“一二”加油，啦啦队的同学一个个高吼嗓门儿，为我们加油助威，我想：第一局很关键，我们千万不能输！看着我们离界线越来越*，我的心一下子吊到了嗓子眼儿，可是我们还是输了。第二局，我们把比赛扳*，关键时刻了，第三局正式开始，三（八）班像霸王般的气势，我们班像一座大山的威武，“老虎”和“狮子”的较量开始了，同学们努力的拉着，特别是我们班的一位同学，她紧闭双眼，咬紧牙关，身体往后倾斜，她几乎用尽全身的力量。但是最后我们还是输了，同学们你看看我，我看看你都伤心地哭了。
经过这场比赛，我深刻体会到失败是成功之母。我跟同学们说：“我们这次输了，但并不代表我们永远都会输，永远都是败者，输了，不要气馁，下次还有机会，只要我们多锻炼身体，让身体变得强壮起来，下次拔河比赛，我们一定是胜者！”
星期五下午，我们一起到操场上参加拔河。
第八场是我们一班和四班比赛，我们使劲拉，我看到同学们的汗水直往下淌，我的牙都露出来了，手都勒红了，我们快把标记拉到了我们这边。结果四班不服气，加了一松劲，让我们都摔了屁股蹲。四班赢了，高兴极了，一蹦蹦到三尺高。我们撅着嘴，做出不服气的样子。第九场，我们和四班换了场地，使劲拉，但不过还是输了。
同学们有的哭，有的叫，我说：“哭叫又有什么用呢？以后大家要努力，失败是成功之母嘛！”以后，我们一定打败四班。
终于轮到我们班上场了，队员们个个精神抖擞、劲头十足。
和我们班对战的是三（八）。“嘟—”比赛开始了。我在心里暗暗祈祷着：三（五）班必胜！三（五）班必胜！__豪把绳子拴在了腰上，史上欣几乎快要躺到地上了，其他同学也用双手握紧绳子，身子向后倾斜，脚使劲向前蹬。何老师弓着腿，弯着腰，把胳膊使劲向我们班的方向甩，眼睛全神贯注地盯着绳子，高声喊到：“加油！加油！……”随着何老师的加油声，同学们的劲越来越大了。队员们几乎用尽了全身的力气，就这样绳子上的红领巾还是向三（八）班缓缓移动。加油啊！我在心里说。我恨不得冲上去使劲拉一把。这时只听“嘟——”的一声，比赛结束了，我们班输了。尽管我们在第二局奋力拼搏，可是还是输了。在**室的路上，同学们个个摇头叹气，商议着失败的原因，何老师的脸看上去像生病了一样，我想：我们班失败的原因是，我们班的学生个头太小？用力不巧？
比赛虽然输了，但从拔河我看到了三（五）班是一个团结向上的班集体，我为在这样的班里而自豪！
星期五的一个下午，我走在上学的路上，以为自己会被选上拔河比赛的队员，不料在评选的时候没被选中。我想：我怎么那么倒霉？
刚到操场，像沙尘暴一样的风向我吹来，我赶紧闭上眼睛，害怕沙子刮进眼里。那里有的人打闹，有的在聊天，有的等待拔河比赛开始……
不知是谁喊了一声，操场上立刻安静了下来，但是我知道比赛快要开始了。轮到我们班上场的时候，我们的对手是五班，被选上的队员上去了。看着他们紧张的表情，我心想：我们会不会输呀？果然不出乎我的意料，五班的老师做出了一个我难以看清的动作，不到两分钟的时间，我们队败下阵来了。第二局我们接着输……
我们今天虽然输了，但我们下次一定会赢！
“加油！加油！”
是谁在操场上大喊大叫？原来是我和好朋友在拔河。
只见，拉拉队在一旁奋力地为我们喊着加油，看样子比她们自己拔还要着急。
连拉拉队都这卖力了，我们也不能怠慢啊！我们紧紧抓住麻绳，用劲地咬着嘴唇，把嘴唇咬得发紫，都没有吭一声。
再看看男生团队吧！他们一个个满头大汗，身体倾斜，脚跟着地，攥紧绳子，手都被麻绳刺得发红、发紫。
夕阳的余晖照在我们每个人身上，他们身上，好像都镀了一层金。
突然，打了放学的铃声，我们女生团队有几个“叛徒”趁机背起书包回家了，我们女生都向她们做了个鄙视的鬼脸，还有一些女生觉得我们女生团队人数太少，跑到男生团队去了。
我气得跺了跺脚，用气愤的眼神对着她们，还有的女生气得涨红了脸，秀气的眉毛竖成了一条直线。这些可恶的男生们趁我们不注意，用全身的力气猛的一拉。哎，我们输了。
但从这次拔河比赛，我明白了：团结的力量大，输了没关系，不要气馁，反正安全第一；友谊第二；胜负第三。
——小学三年级教师计划范本5份
一、指导思想
我班共有学生40人，男生18人，女生20人，头脑聪明，但是学*积极性不高。本学期我班将以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为*惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。
二、工作重点
1、德育
（1）通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》；
（2）以丰富多才的少先队活动鼓励学生争做合格的小公民；
（3）力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进；
（4）关键抓好班级的纪律，重点做好转化待进生特别是双差生的教育工作；
（5）建立*等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育，、自我管理能力；
（6）结合“三八”等各种节日，进行爱国和尊敬父母的教育；
（7）加强环保教育，培养六种环境意识，做到“六个一”；
（8）“创建文明校园，文明班级，文明个人”为主题开展四个四多活动。
2、智育
（1）继续开展“课前一分钟见闻谈”活动；
（2）成绩及表现好的同学要经常鼓励，即要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；
（3）在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；
（4）开展写好字，读好书，做好文的活动。举办故事会，诗歌朗诵会等活动；
（5）鼓励学生努力学*，发展个性教育；
（6）学*经验交流会。
3、体育、美育、劳育卫生教育
（1）布置美化教室，按月更换优秀作业，出墙报；
（2）丰富课余生活，培养兴趣，积极参加智能班活动；
（3）认真做好两操，开展有益、健康的课间活动；
（4）要求学生认真上好各专业课；
（5）培养劳动技能，在家做力所能及的家务；
（6）开展“拥抱自然，保护环境”的活动。
三、各月份的工作安排
（一）二月份
1、制定好班级计划；
2、布置教室，落实各项成绩的评比；
3、引导学生适应新学期的学*，加强对学生行为*惯的训练；
4、开展“学*经验交流”活动；
5、进行班干部的改选；
6、出好迎开学的墙报。
（二）三月份
1、开展“我为母亲送心意”的活动；
2、加强对后进生的跟踪工作；
3、加强开学初的行为*惯要求
（三）四月份
1、举办写字比赛、朗读比赛；
2、举办“我爱大自然”的主题队会
3、开展一次春游活动
（四）五月份
1、喜洋洋迎五一；
2、举办学*经验的交流；
3、着手写工作总结
（五）六月份
1、辅导学生准备进行期末考试；
2、班主任写学生操行评定。
一，学生基本情况分析
从整体情况来看，我今年上的五年级(1)班显示全班学*氛围普遍，学生对学*语文不感兴趣。在语文基础知识方面，大部分学生还是掌握比较牢固的，但在理解和用词能力方面，很多孩子只能用参考书来理解，语境中的理解能力还没有形成。上课问的问题我理解不深。在阅读中，大多数学生可以按照老师的要求去做。有些学生阅读理解能力很差，不能阅读带问题的文章。他们一边看书一边思考。练*和论文根本不符合数字。不知道两者结合，导致看不懂文章，把握不了文章的思想感情的现象。作文方面，大部分学生对写作不感兴趣，文章内容空洞，缺乏可读性，美感差；有些学生不能流畅地写基本句子。这学期重点培养学生的学**惯，培养学生认真的考试*惯；利用各种方式鼓励学生多读书，拓宽知识面；加强阅读训练和作文练*，激发学生写作兴趣，帮助学生开拓写作思维，提高学生综合能力，努力提高教学质量。
二，教学要求
1、能使用词典，阅读词典，理解新单词在语言环境中的恰当含义，能识别单词的情感色彩。
2、能联系上下文和他们的积累，推断文本中单词和句子的意思，体验他们的表达效果。
3.可以在阅读中尝试弄清楚文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步了解文章的基本表达方式。
4.阅读叙事作品，可以了解事物的梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，关心作品中人物的命运、喜怒哀乐，在交流讨论中表达自己的感受，提出自己的看法，做出自己的判断。
5.注意在文本中积累优美的文字和精彩的句子；课外阅读和生活中注意积累语言材料。
6.利用图书馆、网络等信息渠道，尝试探究性阅读。扩大阅读范围，课外阅读总量不低于25万字。
7.培养观察周围事物的*惯，有意识地丰富自己的知识，珍惜自己独特的感受，积累锻炼的素材。
8.能够写出内容具体、真情实感的简单的临场想象作文。根据内容表达的需要，可以分段表达。
三，教学难点
1、体验文本所表达的思想感情，把握文本的表达顺序，按照一定的顺序复述文本。
2.引导学生尝试找出将文本分段的方法；通过想象感受奇特的自然景观；能把握风景的特点并模仿。
3.将文章分为几个部分，可以把握文章的主要内容，了解作者的思想感情。
4.通过口头交流活动和练*，提高学生的口头和书面表达能力。
5.能够理解生活语境中相关词语的含义，体会作者的思想感情。
6.继续学*把正文分成几个部分，把握文章的主要内容，体会文章所表达的思想感情；对说明文等表达方式的初步理解。
7.学会根据不同的内容把课文分成几个部分，写出每个部分的主要内容；通过尝试理解语言，
体会文章表达的思想感情，理解作者的写作方法，并用这种方法仿写一段话。
8、使学生初步掌握了解主要内容和体会刻画人物的一些方法。
四、学期教学工作目标
1、继续狠抓语基，保障每个学生生字词听写、课文背诵段落人人过关。
2、通过指导、练*保证学生掌握按一定的顺序正确划分段落、比较精炼地概括段意并在此基础上学会概括文章的主要内容。
五、主要教学措施及方法
(一)精心钻研教材。
1、重视培养学生的自学能力，加强预*指导，自行解决生字词.
设立预*本，新课前学生自己完成组词、查字典、正音、分段、解词(工具书、或结合上下文用自己的语言解释。)
2、震撼学生的心灵，让学生对文本有真正真实的感悟，而不是虚情假意。
A.创设让学生自由抒发的情境。
B.适当补充外引资料，以教师真实的心态来感染学生。
3、让课堂更富有创造力。
a.把教材中的部分内容的呈现方式进行改变。
b.对于古诗词的教学，可根据情况，采用不同的教学方式，如唱和诵的方式。
4、在问题的设计上做到：
a.问题不能过于简单，要富有探索的空间。
b.问题的设计要富有真实性，不要让学生产生一种唱高调的感觉。
5、重视词句段的训练，引导学生运用多种方法理解含义深刻的句子，要经常给学生提供机会，练*分析作者的写作目的，情感。
6、关于*作：
(1)开展大量阅读，并开设“阅读欣赏课”引领学生走向阅读。
a.推荐与课文相关的书籍，教师可在上到相关课文时推荐。
b.向学生推荐现今流行的或一直有的一些文质兼美的书籍。
c.开展与读书活动有关的系列活动，如：读书统计活动，与家长共读一本书并写几句读后感，看完一本书可以奖励星星期末进行统计评选等活动。
d.为了加强学生的阅读面、知识面，培养学生的的写作能力，为其写作积累素材，继续要求每天或隔天做课外阅读读物的摘抄积累。
e.加强学生的爱国主义教育，培养他们关心国家大事的*惯，要求学生每天读报或看新闻，并把当天最重要的时事写在积累本上(用一句话概括新闻的内容)。
(2)加大积累量，开展“经典文化诵读”活动。
a.周一、周三利用晨读、国学课诵读经典作品。
b.配合学校完成诵读的专项测试。
7、除完成八个单元的作文练*之外，进行扩展作文练*和日记的练*,真正提高学生的写作能力。
8、发挥优等生、班干部带头作用，带动全班同学使其形成良好的班风，即优良的学*氛围，加强学困生的指导。结合课文中的德育点加强教育。
三、抓好学生的钢笔字书写
1、严格把关每一次作业书写。
2、专时专用练好钢笔字。
3、通过鼓励、晒字激励学生写好钢笔字。
随着春天脚步的不断临*,我们又迎来了一个新的学期。在这新的学期里，我要用新的教育理念帮助学生能够尽快的融入到语文学*中来，提高语文成绩。下面就这学期的教学工作制定如下计划：
一、指导思想
继续加强现代教育理论的学*，提高自身的素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，推动实验教材的实施，大力推进素质教育。
二、学生情况分析
我们三年级(2)班共有学生63人，经过一个学期的努力，学生取得了一些进步，如学**惯、学*品质等方面。但是还有个别同学在书写、学*品质等方面还存在较大的缺陷。另外，部分学生的学**惯、学*态度差，势必会影响整体水*的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本学期重点。
三、教材分析：
本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学*方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。
四、本学期教学工作的主要目标
1、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
2、复*巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
3、逐步养成讲普通话的*惯和愿意与人交流的意识
，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。
4、会使用音序查字法，学*用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
5、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学*用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的*惯。
7、认识课文中出现的常用标点符号。工作计划
8、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。
五、教学措施：
1、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学*更贴*学生的生活实际。
2、加强业务、理论学*，提高自身素质、授课能力。
3、加强直观教学，利用教具、学具，增强学生操作、观察，调动多种感官进行学*。
4、加强学生学**惯的培养，主要培养学生的书写，认真看书的*惯。同时注意学*态度的培养。
总之，这学期的教学任务是比较艰巨的，因为上学期三年级的语文考试成绩不是很理想，虽然有个别学生的成绩很优秀，可是大部分学生的成绩都没有达到我期望的水*，所以在这个学期我还是会继续努力的工作下去，实现教学成绩的大提升。
一 、指导思想：
认真学*学校教育工作精神，以学校教科室工作为指导，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂改革为中心，继续落实教学常规、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。依托骨干教师的引领，结合语文教研组全体教师的教研实际，确定本校的课堂教学模型，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水*及业务能力。
二、工作目标：
1、树立浓厚教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。
2、更新观念，提高认识，形成学*型群体，全面提高本教研组教师的语文教学水*。
三、具体工作：
(一)加强理论学*，增强学科专业成长意识
紧紧围绕校长室、教导处、教科室制定的工作目标，切实订好学科教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实学*教育教学理论，学科标准，领会教材、教参的作用，把握教材的编写意图。组织组内教师学*多读书，特别是相关的教育论著。做到时间上有保障，营造书香学科组氛围。
(二)抓好教学常规的落实，提高教师的教育教研能力。
我们的教研是有层次的，不论是青年教师、中年教师还是老年教师，都积极配合教研组的工作。每学年，每位青年教师都至少上两次校级公开课，中年教师作为青年教师的师傅们，每学年都至少为徒弟们上一次示范课，而且每次徒弟们的磨课任务也落在了师傅们的身上。至于老年教师们也会在每学年以讲座的形式，为年轻教师们传授教学经验，使青年教师们受益匪浅。*时，教研活动有以下几点：
1、继续组织语文组全体老师认真学*《语文课程标准》，深入领会其精神，重视学*语文教学新理念。充分利用业务学*时间，组织全体语文老师学*各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路，观看优质课的录像，要求结合自身存在的问题，有重点的组织学*。
2、打破常规，定期开展主题式教学研讨活动，每周三下午为集中活动时间。在半日教研中，开展形式多样的活动，如同堂异构课、同年级组互相听课、芦花课堂、主题研讨、读书交流、名师讲坛等，通过这样的活动，促进教师的业务水*不断提高。
(三)配合学校大课题的要求，做好小课题的研究。
静下心来教书，潜下心来研究。围绕教科室提出的“基于课堂实效的主题式教学研究”基于课题研究的展开式教学研究”“基于青蓝工程的师徒式教学研究”为主题，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与提升教学质量结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来。
(四)主抓学科组特色活动，继续开展以师带徒为形式的学科教研特色。
本学期我们继续将以年级教研组的师徒结对为特色主要教研形式，让新老教师在团队中发挥自己的潜能，互帮互助，创造智慧。1~3教龄与同年级老教师师徒结对。学徒教师要主动向师傅教师学*，互相听课，评课。上课教师写好教后反思，师傅教师做好点评。
(五)继续开展芦花工作，落实月投稿制度。
教师们积极撰写教育教学博客，开展月话题讨论以及芦花课堂等。每月必须有一次集体备课实践反思，月读书心得上挂芦花博客。芦花课堂将在在十二月中旬，开展一次“我最满意的一堂课”芦花课堂展示活动。
(六)开展主题式集体备课，在集体备课中寻找共性和个性的完美结合。
每月至少开展一次集体备课。由同年级教师确定一个内容进行主题式备课。每次由一个教师主备，其他教师先提出自己思路，然后讨论出最佳方案。上课教师根据自己教学实际，对本备课再次进行个性修改，经过课堂实践后写出反思，上挂个人博客。
(七)主题式阅读。教师读书工程纳入常规活动，结合芦花工作室话题讨论，进行阅读推荐。按年级确定月话题，每月有专人推荐阅读主题，做好读书摘记，并上挂芦花博客。
(八)开展“我是听写小能手听写专场活动”。我们的教研，不仅仅只为了提高教师的专业水*，我们也结合主体研讨活动，为孩子们开展各种展示自己的舞台。在十一月中旬，我们将开展一次“我是听写小能手听写专场活动”。
除了以上几种形式的教研活动外，我们每学期还不定期地开出新教师汇报课、外出学*教师移植课或汇报课、观摩特级教师录像课等，聚焦课堂，有效的实施了课题研究，促进了教师专业成长，提高了课堂教学质量，实现就以教促研，以研促改。
一、学生概况
本班学生对美术课兴趣浓厚,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力,其中对绘画材料的运用能力较强,大部分学生能较好地表现*面形象,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;而对立体造型的感知由于起步较晚,稍有欠缺,尤其对物体的空间认识尚有不足。
二、教学目的、要求
(一)总目标
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学*美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学*的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学*过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。
(二)各学*领域目标
1.造型表现学*领域
初步认识形、色与肌理等美术语言,学*使用各种工具,体验不同媒体的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻,激发丰富的想象力与创造愿望。
2.设计应用学*领域
学*对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创作意图和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其它美术活动的区别。
3.欣赏评述学*领域
观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。
4.综合探索学*领域
彩造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作表演和展示,并发表自己的创作意图。
三、教材分析
(一)教学重点
1.学*色彩的对比与谐调等色彩知识,体验色彩的表现力,并能有目的地加以运用。
2.能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物,表达自己的情感。
3.用各种纸盒、纸杯及其它塑造材料,制作简单的立体或半立体造型。
(二)教学难点
1.利用多种媒体,如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。
2.欣赏情节性比较强的中外作品,认识该美术作品的艺术特点。
3.用水粉、水彩颜料表现周围的事物,表达自己的兴趣与愿望。
4.运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理,通过植物籽粒,纤维线材、织物等材料的*面拼贴进行造型设计。
四、教学措施
1.应将学*内容与生活经验紧密联系起来,强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2.应利用多种形式,组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特x献。同时,培养学生对祖国优秀文化的热爱,对世界多元文化教育的宽容和尊重。
3.采用多种办法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学*和探究学*,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,培养学生的创新意识与解决问题的能力。
4.教师的评价要体现多维性和多级性,适应不同个性和能力的学生的美术学*状况。
五、教学进度表
——三年级上册第八单元作文：拔河比赛范本5份
瞧，地上的蚂蚁弱小吗?是的，它并不强大。但当一大群蚂蚁聚集在一起时，它们就无比顽强，生生不息。这是因为它们几百只甚至上千只团结在一起，如同一个集体，集体的力量大无比。在我们的阳光校园里也有着这样的事。
记得有一次，学校举行拔河比赛，我们班的男生一个个斗志昂扬，信心满满。贝贝不停地念道：待会开始的时候，我们步伐一致，口号‘一、二’喊起来听了他滔滔不绝的话语，我固执地认为：我是体育健将，力气最大，只要我使出全力，难道还赢不了他们吗?干嘛还要喊口号，真是画蛇添足——多此一举。
比赛开始了，哨声一响，我使出九牛二虎之力，牙齿咬得咯咯响，手臂上青筋暴起。但一股无比强大的力量向我涌来，企图把我拉过去，可我使不出力气，无法与他抗衡，使出的力量如泥牛入海。我拼命反抗，死死抓住绳子，仿佛一块石头会被我捏碎，但我心有余而力不足，一切都是徒劳。随着时间的推移，我们的绳子被一点点的挪移了。
眼看着我们就这样输了?我不甘心。只见绳子离失败越来越*。就在千钧一发之际，贝贝力挽狂澜，一边拉绳子一边喊口号：一二、一二其他人的力量仿佛被唤醒了，潜能爆发，所有的力量凝聚在一起，力可拔山。一下子扭转乾坤，反转了局势。
要赢了!就要赢了!大家一鼓作气。啦啦队响亮的喊着。
我们士气高涨，心里默默地喊着，大家齐心协力，胜利的天*终究向我们倾斜了，投向我们的怀抱，来到了我们身边。
我们赢了!我躺在软绵绵的地上大叫着，感到无比快乐、自豪。徐徐清风拂过，吹在我的脸颊上，吹到我的心窝里，舒服极了。这场看似*常的比赛，告诉了我一个深刻的道理：无论做什么事，集体的力量要远远胜于一个人，不管是谁，想要取得非凡的成就，都离不开他人的帮助。《阳光校园我们是好伙伴》里的一句话说的一点也不错，没有一件了不起的事情，是你自己一个人完成的。不管什么时候，集体的力量，远远大于一个人的单打独斗。
众人拾柴火焰高。只要互相团结、同心协力，所有的问题都会迎刃而解。
上午第一节课的时候，何老师告诉我们一个激动人心的消息：下午最后一节课的时候我们要和二班、三班的同学举行拔河比赛！教室里立刻沸腾起来！我高兴得连午饭都没吃，时时刻刻都想着拔河比赛这件事。
好不容易熬到了下午，何老师把全班同学按从矮到高安排好了出场顺序。同学们个个摩拳擦掌、跃跃欲试。
何老师将我们带入了操场。只见一根粗粗的麻绳压在操场中央的两条白线上，麻绳中间扎着一块红布条。不一会裁判员宣布比赛规则：“谁能把绳子中央的红布条拉过靠过自己一头的白线便为赢。”
“预备——”裁判员大喊一声，大家都暗暗朝手上吐了口唾沫，双手紧紧握住麻绳，身子往后仰？
“开始！”随着裁判员的一声令下，双方互不相让，都使出了吃奶的劲儿拼命的往后拉。你瞧我们班的大力士——欧金隆，他腰缠粗绳，双脚像是生了根一般稳稳地扎着，每往后退一步，便稳稳地站定，犹如铁塔一般纹丝不动。在看王瑞卿同学，他双手紧紧箍住绳子，身体拼命向后仰，差不多与地面斜成了45度角。力气稍小的翟一川也不甘示弱，他也蹬着腿，咬着牙，仰着身，脸涨得通红通红的像熟透的红苹果。
双方势均力敌，不分上下。红布条一会儿向我们招手，一会儿向二班招手，大家紧张得心都要跳出来了。
“加油，加油——”场外助威的拉拉队挥拳跺脚地呐喊着，声音震耳欲聋。时间一分一秒地过去了，对方已疲惫不堪，我们也满头大汗，但是就是在最后几秒钟时，我们班的同学像是吃了“爆发剂”，一起使劲往我们这边拉，我们赢得了这场比赛。
我们在第二场比赛开始前总结经验，进行战略上的调整：大家要双手紧握绳子，后一位同学的脚尖抵着前一位同学的脚跟，身子往后倒。
随着裁判员的一声“开始”，我们在何老师的口号下，有节奏地使劲儿，拼命地把红布条往自己一方拉。再看拉拉队员们也涨红了脸，使劲加油助威，比场上的同学还着急。红布条像条红鲤鱼，快到我方白线时，又调皮地回到起点，它一会儿游到这，一会儿游到那，急得人直跺脚。眼看要赢了，二班同学像一下子吃了仙丹，简直比巨人力气还大。一下子就把红布条拉到了他们那里。
今天的比赛虽有输有赢，虽然我们没有得到第一名，但我们也不气馁，因为我们共同拥有了一段愉快而有意义的回忆。
9月20日下午，我们六（1）班和六（4）班进行了一场激烈的拔河比赛。
比赛场上，一条粗大的绳子压在操场当中的两条白线上，绳子中间扎着一块红布条。谁能把绳子当中的红布条拉过靠自己一头的白线，谁就赢了。比赛还没开始，场上就弥漫着一股紧张的气氛。
比赛开始了，体育老师喊一声：预备，同学们双手像铁钳子似的紧紧握住麻绳，迈开一大步，做好了准备。哨声一响，同学们进入了紧张的状态，大家一齐后仰用力，参赛的同学们个个精神振奋、斗志昂扬，而我们班只是来＂观战＂，在旁边喊“加油”的。
中间的红布条一会儿向左移，一会儿向右移，突然六（4）班几个女生摔倒了，她们立即爬了起来，这时六（1）班也有人摔倒了，他们也赶紧爬起来，用力把绳子往自己这边拽，拉拉队员已经不再考虑他们的喉咙了，扯着嗓子喊，一遍又一遍，越来越响，声音震耳欲聋。我捂着耳朵眯着眼睛，跟所有站在场边的人一样，发疯般的叫着、喊着、吼着，终于，一班同学感受到了我们的鼓励，他们咬着牙裂着嘴皱着眉眯着眼，拼尽了力气往身后拉呀拽呀，终于分出了胜负，六（1）班胜出，这样来回好几个回合，全是六（1）班赢。
同学们看得入迷，个个跃跃欲试，陶老师看出了我们的心思，对我们说：“等他们比赛结束，我们也来试一试。”同学们听了一跳三尺高。
终于轮到了我们，陶老师把我们分成两队，体育老师当裁判，站在中间大喊：“各就各位——”，我们立即拿起了绳子，两只脚站好了位置，只等老师发命令。“开始！”赛场变成了战场，大家使劲拉住绳子往自己一边拽，我也使出了全身的力气，绳子一点一点地被我们拉了过来，我们的身子往后倾斜，脚一点一点地往后退着。拉呀拉啊，系在绳子中间的红布条一点一点的往我们这边移动着，我们就要赢了。这时对方忽然加大力度发起了反攻，我们措手不及，绳子竟然被对方拉过去了，虽然我把吃奶的劲都使出来了，我们还是输了，对方用力过猛，把我们这队的人都拉倒了，没赢不说，自己反而还受伤了，我觉得自己好惨啊！
星期一的下午，操场上格外热闹，咦，干什么呢？是我们五年级的拔河比赛！
在一声声的鸟儿歌声中，在同学们呐喊助威声中，在体育老师的哨声中，比赛正式开始。
每位同学神清气爽地走到所在的位置上，拿好绳子，准备比赛了。随着体育老师的一声令下，双方开始了激烈的“斗争”，你一拔，我一拉，绳子被拖来拖去，终于，一方可能没有了力气，双方再出力拔，比赛被推到了最高潮。“赢了！赢了！”大家都高兴地不得了。
经过几场比赛，轮到我们班的男生上场了。
比赛开始！“加油，加油”！作为拉拉队的我们当然要为他们鼓气。可是男生们很不“给力”没多久，就被对方拖了过去。不要紧，还有一局！大家都安慰着自己。第二场比赛开始了，个个鼓足了气，准备把冠军拿回来。可结果却不尽人意，没过多久就又被拉了过去。糟了，全盘皆输！个个垂头丧气，唯有看我们女生了。
轮到我们了，做足准备，比赛开始，我们使了全身力气，老师一边指挥一边给我们加油，双方力气不相上下，僵持了好一会，我们累了，她们一使劲，就把我们拖了过去。哎，难道就比不过她们吗？最后一局一定要赢！大家暗下决心。
第二场很快就开始了，我们用力地拔呀，拔呀，对手好像力气已经用完了。一会儿，胜利属于我们！一方赢了一盘，那还要进行一轮比赛，中场休息时，大家活动一下手脚，准备以更好的表现获胜。
体育老师的哨声把我们的心情推到了顶峰。我们很快就把绳子拔了过来，就差一点点，继续使劲一定能赢！大家十分高兴，似乎冠军已经到了我们头上。但不知为什么，整个队伍突然没了力气，对方又趁机把我们拉了过去，哎，输了。又输了。我们灰心到了极点。老师说：“刚刚拔的时候，主要是不够团结。对方脚步一致，力气往同一个方向使，而我们没有做到这些，所以才没有获胜。但不要紧，我们学好知识，在考试中比一比，那才是真正的冠军！”同学们听了，立刻打开课本学*，打算在中考中和他们一比高下。
这次的拔河比赛我们班虽然没赢，但让我们收获了团结的重要性，也让同学的课余生活添了一道美丽的风景，还让大家锻练了身体，一举两得，真有意义。
星期五下午，我们学校进行了拔河比赛。
我们先观看了三到六年级的比赛。赛场上，大哥哥大姐姐们一个个精神十足；赛场边，“加油加油！”喊声不断。每当校长在广播里宣布哪个班级赢了，大哥哥大姐姐们就欢呼起来。我们呢，也高兴极了。我心想，我也要像大哥哥大姐姐一样为班级争光。轮到我们班比赛了，我们的对手先是二（3）班。我们齐心合力拔呀拔，对方终于被我们拖了过来。大家休息了一会儿，接着和二（4）班进行决赛。他们一个个也是精神饱满，有一股非赢不可的劲头。比赛哨声响了，我们使劲拔呀拔。“加油！加油！”我们在李老师的鼓励下，咬紧牙关憋足了气，可是我们还是被二（4）班拖了过去。他们高兴得跳了起来，而我们垂头丧气。
最后，我们校长说“学校的女老师和男老师也比一场好不好？”我们全校同学齐声说：“好！”场上的男老师只有几位，他们就拉几个男同学帮忙，而女老师很多。比赛开始了，女老师坚持了一会儿就挺不住了。后来校长在广播里说：“男老师拉了许多学生，所以应该算女老师赢了。”大家都欢呼起来。
拔河比赛结束了，但是我们仍然沉浸在欢乐之中。
自读提示：本文的小作者写了一次拔河比赛。你瞧，他把比赛的场面写得十分逼真：赛前，个个“精神饱满”；赛时，“齐心合力拔呀拔”，“咬紧牙关憋足了气”；输了又“垂头丧气”，选择自己亲身经历并感兴趣的事来写，作文就容易写好。结尾写比赛结束，使文章叙述的事件完整。
——春雨作文小学三年级范本5份
“是春雨！”听到这句话，我想到了充满希望的春天，想到了春雨的美妙声音。
春雨打屋顶，溅起水花；击打树叶，发出沙沙的声音；滑下屋檐，滴答；汇聚成一条小溪，奔腾……，所以春雨的声音有不同的音符。因为春雨时降时大，时降时小，时降时快，时降时慢，时降时密，时降时疏，所以有力度和速度，有滴水和击鼓，一起成为一首完美的曲子。
我经常听这些音乐，走在路上，站在窗前，看着雨，闭上眼睛，听着，我被这美妙的音乐陶醉了。
春雨声唤醒春，万物复苏。所有的土地都在捧着种子，呵护着它们的萌发和生长，所有的花朵都在盛开，所有的鸟儿都在歌唱。
我爱春天，我爱大自然，我爱唤醒他们的春雨和春雨的声音。
“春天来了！春天来了！”
当我欢快地喊着春天来了，留给我们的是绵绵春雨。但是，我特别喜欢别人抱怨时那种绵绵不绝的春雨。
早晨，我迷迷糊糊睁开眼睛拉开窗帘，迎接我的是白色的春雨。仙境的感觉让我想成为一个诗人，唱一首赞美的诗。住山村也是三三三五四春雨后的快乐山村，有人间仙境的感觉。雨停了，阳光斜照，偶尔在云朵和山涧之间搭一座“七彩仙桥”，让我如痴如醉。看完之后，不知不觉就开始发呆，直到小伙伴推了推我的身体。这场美丽的春雨过后，我们一起快乐地玩耍。
春天来了！春天来了！欢唱的春雨来了，万物复苏，处处有生机！
你听过会唱歌的雨吗？
在我们的地方，低矮的*房和绿色的草地……将会有欢唱的雨。
雨在田野里歌唱：“萨沙武贾西奇……”空心菜、卷心菜、西红柿。他们揉揉散漫的眼睛，舒舒服服地伸个懒腰，拱开松软的泥土，晒晒绵绵的春雨，快看！这片菜地绿色无边。
雨在河边歌唱：“滴滴，滴滴……”人们在河岸两侧种植绿树，吸着春雨，饥肠辘辘，长出新芽，茁壮成长。
雨在池塘里唱道：“啦啦啦……”小鱼小蝌蚪浮到水面，和春雨玩耍。他们也感受到了春天的气息，玩得很开心。
你看，春雨太棒了。它唤醒动物迎接春天，唤醒种子发芽，召回南方的鹅。
我喜欢春天，但我更喜欢像牛毛一样的春雨。春雨贵如油，让我们沐浴其中，茁壮成长！
滴答滴答，下雨了！春雨遍天下，赋予大地生命。
滴答滴答，春天的雨落进了果园。快看！春雨唤出梨花娃，梨花轻如雪花。桃树也在春雨的滋润下绽放出美丽的容颜。
滴答，滴答，春雨落入池塘。调皮的小鱼探出头来吐泡泡，岸边的柳树被春雨染成绿色，柔软的树枝上发芽出米粒大小的嫩芽。
滴答滴答，春天的雨落在田野里。绿油油的麦苗在春雨的阵雨下伸展开来，金色的油菜花迎着春雨绽放。我想秋天一定是丰收的一年。
滴答，滴答，春雨落屋檐。水滴一滴一滴地落下，像珍珠做的窗帘，把屋檐洗得干干净净，燕子匆匆忙忙地去筑新窝。
春雨落在果园、池塘、田野、屋檐和我们的心里。
春天是一张色彩斑斓的图片页，春雨是那张图片的独特展现；春天是一条清澈见底的河，春雨是河中的浮萍；春天是天上的大树，春雨是那棵大树的枝干；春雨和春雨密不可分，缺一不可。
看，调皮的雨滴梳着绿辫子的柳姐姐和绿发夹的草姐姐。看到花就迅速开蕾开花，迎接春雨的到来，美不胜收。春雨真的是化妆师。
春雨又帮白杨姐姐播下了自己的“希望”。明年看到白杨发芽，她真的是“希望的播种者”！
土着急了，说没有他，它醒不了柳树、小花、小草、杨树等。
春雨像女孩一样羞涩美丽。春雨像鱼一样，离不开水。人不能没有食物。春天孕育春雨。
不，是春天唤醒了春雨，灌溉了小麦，让小麦快速成长。
看，淘气的春雨去了别的地方完成它未完成的使命。
——春风小学三年级作文范本五份
盼到了，盼到了，千呼万唤的春天终于来到了，春姑娘披着绿色的春纱，戴着七彩的花环，沐浴着和煦的春风赶来了。
她是那样柔和，就像妈妈的手抚摸着我的脸庞。春风吹漾了河水，吹醒了小草，吹绿了柳芽，吹来了活泼机灵的小燕子。在春风的吹拂下，那蓝锦缎似的河面上，起伏着一层微微的涟漪，像是小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子……
春风吹呀，吹呀，她吹绿了大江南北。她的身影无处不在，她的踪迹无处不有。
假如没有春风的存在，春天会失去她一半的妩媚。
春风是那样的.*凡，又是那样的重要，春天不会失去她的，因为她是梦的编者，没有春风的存在就不会有春天一个个动人的故事。
春天是思念的季节，我把我的高兴、忧愁，附在蓝天的彩云里，托春风悄悄捎给您——老师。
人们总把春天比喻成生命和希望的象征，而春风呢，不就是从您的粉笔中绘出的绿色的希望?
早晨，和大海对视，迎面而来的是**的春风。
所谓的春风，如此温柔。瞧！春风轻吻着柳枝，柳枝有节奏地摇摆着，摆动着它那细腻的腰姿，微微地吹皱了水面，偷偷地传送着花香。如此温柔、如此温柔，就像万物的母亲，无微不至地亲切体贴着万物，让万物生机勃勃地活动着。微风吹拂着千万条嫩黄色的柳枝，为它们换上了新衣裳；迎春话、牡丹花春风吹拂着那娇媚的花儿，人们不由得分外爱惜！
一切万物只因它！
它就像一位慈祥而细心的母亲，她辛勤地培育着儿女，用她那甜美的乳汁来赋予营养给儿女，为的是什么呢？她为的是给儿女更好的东西、更好的生活和更好的体魄。儿女长大了，母亲给了他们最好的教育和贴心的爱护。如今儿女已经可以挣脱开母亲的怀抱，展翅飞翔，翱翔在天空中，那这些功劳归功于谁呢？一切都是母亲在儿女的背后默默支持的结果。
春风仿佛是一种生命的动力，它可以唤醒万物，也可以成为人的力量。春风扑面而来，使我想起了一年之季在于春春给人带来了新的一年，新的希望，新的人生目标一阵春风吹来，我的头脑顿时清醒了，明白了人不仅要学，还要懂得运用。用春风来唤醒自己心中的渴望，让它告诉自己应该努力发奋，为自己的渴望而发奋实现这美好的愿望。所以我们要珍惜这种源之动力之风。
春风如此温柔、如此细腻，怎能不让人心动去珍惜呢？让我们一起珍惜这股动力之风吧！
春风姑娘来了，她迈着轻盈的脚步悄悄地来到人间。
春风姑娘骑上了绿色的脚踏车，来到了小草的身边，吹醒了小草，小草探出了嫩绿的小脑袋，调皮地望着春天的一派生机勃勃的景象。你看它们有的才刚刚破土，深深地呼吸着散发泥土的芳香的新鲜空气。它虽然身小力薄，但它那生命力是那样顽强，我不禁想起了唐代诗人白居易的诗句来“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”你快看，在那片绿色的草坪上，孩子们在玩耍着，欢笑着;大哥哥捧着书读着，绿色的风在为他们鼓掌。小草见了，也快乐极了，跳起了春天的第一支舞蹈，那美丽的舞姿，是那么优雅、可爱。
春风姑娘吹醒了柳树，柳树吐出了鹅黄色的嫩叶，就像一只刚刚破壳而出的'毛茸茸的小雏鸡。“沙沙沙……”柳树仿佛在为美丽的春天歌唱，唱起了春天第一支绿色的赞歌，动听极了。
我融情于景，仿佛看到了农民伯伯在播着希望的种子，他们在盼，盼望着种子快点长大，快点成熟。
盼到了，盼到了，千呼万唤的春天终于来到了，春姑娘披着绿色的春纱，戴着七彩的花环，沐浴着和煦的春风赶来了。
她是那样柔和，就像妈妈的手抚摸着我的脸庞。春风吹漾了河水，吹醒了小草，吹绿了柳芽，吹来了活泼机灵的小燕子。在春风的吹拂下，那蓝锦缎似的河面上，起伏着一层微微的涟漪，像是小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子……
春风吹呀，吹呀，她吹绿了大江南北。她的身影无处不在，她的踪迹无处不有。
假如没有春风的存在，春天会失去她一半的妩媚。
春风是那样的*凡，又是那样的重要，春天不会失去她的，因为她是梦的编者，没有春风的存在就不会有春天一个个动人的故事。
春天是思念的季节，我把我的高兴、忧愁，附在蓝天的彩云里，托春风悄悄捎给您——老师。
人们总把春天比喻成生命和希望的象征，而春风呢，不就是从您的粉笔中绘出的绿色的希望?
早晨，和大海对视，迎面而来的是**的春风。
春风，帮光秃秃的柳树剪出了绿色的枝条，它帮没有一朵花的桃树剪出了美丽的桃花，它帮**的草地剪出嫩嫩的小草。
走在春风里，我看见它唤醒了垂睡的小草，小草在微风中轻轻的摇曳，仿佛在跳着优美的舞蹈，唱着春天的赞歌。河边的柳树抽出了枝条，长出了嫩绿的叶子，春风一吹，枝条随风飘动，风停时，枝条垂到了水中。田野变绿了，麦苗长出了嫩芽，贪婪地吮吸着春天的甘露。树林也变绿了，山上，被春风遥醒了小树，睁开了睡眼，张开了柔嫩的臂膀，扭动着粗壮的腰枝。
走在春风里，我闻到了花的香味。桃花开了，粉红粉红的，香味扑鼻，远远就能闻到它的香味。还没到油菜地，一阵清香迎面扑来，走到油菜花地，就会看到成千上万只蜜蜂在这里飞来飞去，它们一会儿飞到这朵，一会儿飞到那朵，忙着采蜜。在油菜地里走一圈，蜜蜂就跟着你走了，因为身上有香味了。
走在春风里，我听到了风的笑声。公园里，有许多小朋友在放风筝，随着风筝的升高，笑声也一阵比一阵响，飘荡在空中。春游的小朋友们看到了春天美丽的景色，按动着相机的快门，不停地欢笑着。
春风就是一把剪刀，它让春天变得更加多姿多彩。
