一天中午，母亲在睡午觉，我想母亲干活太累了，我要帮一帮她，就悄悄地打扫卫生。
我先扫阳台和外公外婆的房间，然后是客厅，再打扫厨房。窗外有一丝微风轻轻地吹着，好象在悄悄地表扬我：“加油干哪，你真是个热爱劳动的好孩子！”我想着母亲一会儿醒来后惊喜的表情，干得更起劲了。
当我把一些小纸片扫到客厅时，忽然，它们又四下跑开了。我反复扫，急得满头大汗，它们就是不听话，真像一群调皮的娃娃！后来，我想了想，把窗户关上，它们才不动了。当我把灰尘扫到垃圾桶里的.时候，回头一看：真干净啊，地板能照见人影！这时我已经汗流满面！
通过这件事我才知道：有些事情看似简单，要真正做好还真难。
今天我做了一点家务，觉得很累，想到母亲每天都要做那么多家务，我终于体验到了母亲的辛苦。我以后要多做一些家务，还要努力学*，一定不辜负父亲母亲的苦心！
炎炎夏日里，母亲依然每天把家收拾的井井有条，地板擦得一尘不染。
今天一早，当母亲拿着拖把拖的时，我急忙跑过去帮母亲一起拖地。我先把拖把洗一洗，然后拧干，两只小手一上一下扶着拖把开始拖地。一开始我没怎么用劲，拖把就不听我使唤，拖不动。母亲笑着过来说：“可可，你还小，力不够，还是母亲来拖吧”我不服气地说：“母亲你别小看我。”说完我使出全身力气，把客厅的地板拖了一遍。看着亮堂堂的`地板，累得满头大汗气喘吁吁的我，心里顿时乐开了花。
我要开始擦自己的小书房了，先把桌上的作业本都整到一边，然后用抹布擦了书桌，好多的橡皮屑呀！我发现有几个小角落里很脏，我想可能是母亲的人太大挤不进，我用我小巧的身体挤到角落里，用抹布把各个死角擦得干干净净。看着整齐的书房、干净的地板，我开心得笑了。
做家务虽然很累，但也是一件很快乐的事。
一个阳光明媚的星期天，我在家里做了一天的家务活，累得我满头大汗，腰都直不起来。但我很高兴。那天我一起床，吃完饭，就做起家务活来，决心把家里打扫得干干净净。我先拿起扫把，把家里各个角落扫了一遍，再用拖把把家里拖了一遍又一遍，真费劲！
我再拿起擦布，沾水后，把窗子、桌子等有灰尘的东西擦得像新的一样。我很高兴，心想妈妈回来一定会夸我。一会儿我听见门外有一个熟悉的脚步声，我一打开门，果然是妈妈，妈妈走进家一看，啊！
我的乖儿子真勤劳呀！
我高兴的笑了起来。在这次家务活里，我有很大的收获，知道怎样把家里打扫的干干净净，还知道劳动很光荣！
星期天，我写完作业，就帮妈妈做家务活。
看到妈妈在擦沙发，我决定过去帮忙。刚开始我学着妈妈的样子，先把洗涤剂挤在抹布上，然后用力擦，可是不管我怎么用力，沙发还不是很干净。看到抹布的背面很粗糙，我就用背面擦， 结果擦了几下就出来一大堆污水，沙发变白了，我高兴极了，继续用背面擦，一会就擦干净了一个大沙发。我和妈妈擦的沙发对比一看，我比妈妈擦得还干净！因为沙发很光滑，灰尘藏在皮的毛孔里， 所以用粗糙的东西才能擦干净，妈妈说她一直没有发现这个抹布的功效在背面，要感谢我呢！
爸爸回来后，马上发现沙发变干净了，妈妈告诉他是我把沙发擦得这么干净，爸爸夸我真能干！我听了可高兴了！虽然擦完沙发我的手都泡皱了，但是我知道了*时妈妈的辛苦，要爱惜别人的 劳动成果。而且我还明白了一个道理：不管做什么事都要动脑子，找窍门！
今天我和妈妈一起干家务活了。
吃完饭的时候，我看见地很脏，我就有个想法我要和妈妈一起干家务活。不过妈妈正在洗碗，不能跟我一起干，所以我就自己干起来了。我会扫地，别的家务活不适合我，所以我就扫地了；我拿起扫把带上簸箕，我就开始扫了。所有的垃圾我一点都不放过，连小渣渣都不放过。当我厨房的地快扫干净的时候，妈妈的'碗也洗好了，我叫妈妈一起来打扫，妈妈负责擦地，我负责扫地，妈妈说扫不掉的垃圾就由她来擦掉。过了一会厨房的地就被我们打扫干净了；然后我又去打扫房间边上的走廊，也是一点点小渣渣都不放过。最后我们来打扫房间，房间的工程特别特别大，我们扫了很久才打扫完。
这样我跟妈妈的家务活就干好了。
这个礼拜是孝敬日，老师让我们做点力所能力的事情，我想：“我已经长大了，应该能帮母亲做点家务了！”
于是，我开始四处寻找家务，这时，我看见母亲在摘芹菜，我赶忙对母亲说：“母亲，今天让我来帮您摘菜吧！”母亲同意了，于是我就开始摘起芹菜来，我感觉那一根根芹菜就像姑娘的头发，而我就像理发师一样，把这些芹菜的叶子梳理的干干净净，当我看着这些被掐的干干净净的芹菜，我的心里美滋滋的。
“掐菜很轻松哦，看来我还得找点家务活来干。咦！地上好多芹菜叶子！”这时我的目光扫视到了地面，我赶紧拿了扫把和簸箕过来，把地面的芹菜叶子打扫的干干净净净。当我把掐完的芹菜交给母亲时，母亲看着干净的.地面，直夸我是个爱劳动的好孩子。我听到这些话，心里就像喝了蜂蜜一般，别提多高兴啊！
星期六早上，我睁开眼睛，明媚的阳光透过窗帘钻进房间。最*一段时间天气都是阴冷阴冷的。今天，太阳终于露出了笑脸，我的心情也跟着好了起来。我一跃从床上跳了起来，我要做一件大事——帮妈妈做家务。
吃完早饭，我拿起拖把开始拖地。我东一下，西一下，忙得不亦乐乎，我回头一看，咦？地板怎么变成了大花脸。妈妈走过来说：“拖地得人站在后面拖，要不然鞋子踩到刚拖的.地面上，地当然就会变成“大花脸”。我照妈妈教的去做，大花脸果然没有了。
生活当中，我还有很多不会的东西。等下个星期天，我还要帮妈妈做家务。
马上就要过新年了，妈妈一大清早就开始打扫卫生了，我也兴奋的`报名要帮妈妈的忙。妈妈连连说：“好，好，我的宝贝姑娘长大了，能帮妈妈干家务了，妈妈好开心呀！”
妈妈给我分配的工作是扫地和拖地，这种小工作可难不倒我；我先用笤帚把屋子认认真真的扫了一遍，然后把垃圾用簸箕倒进了垃圾箱。下一步就是拖地了，拖地可是个力气活，我一共拖了三遍才把地拖的干干净净，累得我满头大汗。妈妈看到我的劳动成果表扬了我，我心里暗暗自喜，全家人看见了，纷纷夸我是个可爱又勤劳的好孩子呀！
我开心的像心里面开了一朵美丽的鲜花无比幸福！以后我还要帮家里的大人们多做家务，做个人人喜欢的好孩子！
今天，我的新家装修好了，我和妈妈去打扫卫生。
到了新家，我一进门，哇，好漂亮啊！我的小房间背景是彩虹图案的，飘窗是浅黄色的，衣柜是紫色和白色的`“KT”猫……都是我喜欢的。
我高兴得对妈妈说：“我的小房间我自己来擦吧！”妈妈说我懂事了。我拿来抹布和一桶水仔细地擦着书柜啊、飘窗啊、地板啊…我还钻进床底下去了，妈妈叫我出来，我可不听，我擦好了就“吱溜”一下又钻出来了；妈妈看了哈哈大笑，说我真像只小老鼠，我听了也笑了起来。
不一会儿，小房间被我打扫得干干净净的，妈妈夸我真是好孩子。我心里美滋滋的。
——二年级做家务日记 (菁华9篇)
晚饭后，妈妈提意今天饭后卫生怎么分配呢？二姐说：“爸爸妈妈*常上班很辛苦，卫生我们俩搞吧，我有点不情愿。二姐就告诉我道理，让爸妈今晚好好休息一下。我似懂非懂的'点点头同意了。
二姐洗碗，我抺桌子和扫地，因为我个子矮人小只能干轻活，虽然扫的不太干净但我很卖力，妈妈还是表扬了我， 我心里很开心可以为妈妈分担了。
这个星期天，我学会了洗衣服。
星期天早上，洗衣机就坏了，妈妈手里拿着一堆又脏又臭的衣服，对我说：“洗衣机坏了，咱们只能自己洗衣服了!”这让我大吃一惊：我们从来没洗过衣服呀!没办法，只能试着洗了。
妈妈开始教我洗衣服。首先，我把衣服打湿，再把衣服拿起来，打上肥皂搓一搓，这时候，我的手上和衣服上全是泡泡，然后把衣服上的泡泡用清水冲干净，把衣服拧干。可是我的力气太小了，拧不动，只好向妈妈求助。最后我把洗得干干净净的衣服挂在晾衣杆上。
第二天，衣服干了，我拿起衣服闻了闻，有一股香味，我太开心了!因为，我学会了洗衣服了!
今天是三八妇女节，我想为妈妈做点什么，减轻她的负担。
吃完了早饭， 爸爸妈妈都去上班了，我也开始了我的第一次行动——做家务。 学着妈妈的样子，首先用拖把一点一点拖地板，还没拖上一个房间，我已经热得满头大汗、气喘吁吁了；一想到妈妈每天都要做这些家务，今天我终于体验到了妈妈的辛苦，我洗了把脸，继续拖起来。坚持就是胜利！大约过了一个多小时，我终于把每个房间的地板全拖了一遍，地板亮了，我也累得趴在床上起不来了。但是看者亮得照的出人影的地板，我心里乐极了。
休息了一会，看看时间快十点了，我又开始了第二次行动——帮妈妈煮米饭。
我从冰箱里舀出一些米放在锅里，然后学着妈妈 的样子，用手反复将米在水里搓洗，等洗干净了， 添了足够的水，放在微波炉里， 大约过了二十多分钟的时候，微波炉开始报警 我闻到了香味，米饭终于熟了。 我高兴的'在等妈妈下班。
一会儿妈妈回来了，一进门看到干净的地板。惊喜地说：“哟，今天的地板怎么这么亮啊？”“是我擦的！” 我急急忙忙跳到妈妈面前，“妈妈快到厨房看看，还有惊喜呢。”说着我就将妈妈拉进厨房，“看看，我还煮了米饭呢。” 拿起筷子夹了一点米饭放到妈妈嘴里，“哟，杉杉长大了，会给妈妈做饭了，我真高兴。？说着妈妈在我的脸颊上亲了亲， 我 的脸上一直洋溢着笑容，爸爸下班了，吃了我做的饭，爸爸告诉我，这是他有生以来吃的最香的一顿米饭，。
这也是我最高兴的一天，因为我真的长大了。
今天星期天，我在家把我的作业写完以后，看我妈妈在干家务活，累得满头大汗。我走过去，对我妈妈说：我妈妈，我来帮你吧！我妈妈向我点点头，递给我了一把扫帚，我便开始忙活起来了！**了一大会我的`脸上也出了许多汗。**完以后我妈妈对我说：恩，长大了。
星期六午饭后,我准备去洗碗。担心自己把碗摔碎, 就叫妈妈在旁边教我。妈妈说：“拿出毛巾，挤出立白洗洁精放在毛巾上。”我听了，就按照妈妈说的做了。妈妈又说：“拿个盆子，再把碗放在盆子里，放好水适量的水。”我又照妈妈说的做。知道怎么洗碗了，我先拿出毛巾，小心地把碗放在盆里。
开始洗第一个碗了，我挤出一些洗洁精，倒在碗上，拿出毛巾便认真的搓起来，一个接一个。碗洗好了，该洗饭勺和筷子了，我又挤出洗洁精，倒在毛巾上，用手搓起来，不一会儿，饭勺洗好了，可是……你猜怎么啦？盆子里的泡沫太多了，我的手都要被泡沫包围了，妈妈看后故做伤心地说：“碗洗得很好，可是我的洗洁精损失得太让人心疼。”
我看着我洗好的碗既开心又失落，开心的是我会洗碗了，失落的.是洗碗付出的代价太大了。
哎!洗碗还真不是一件小事情!
这个礼拜是孝敬日，老师让我们做点力所能力的事情，我想：“我已经长大了，应该能帮母亲做点家务了！”
于是，我开始四处寻找家务，这时，我看见母亲在摘芹菜，我赶忙对母亲说：“母亲，今天让我来帮您摘菜吧！”母亲同意了，于是我就开始摘起芹菜来，我感觉那一根根芹菜就像姑娘的头发，而我就像理发师一样，把这些芹菜的叶子梳理的干干净净，当我看着这些被掐的干干净净的芹菜，我的心里美滋滋的。
“掐菜很轻松哦，看来我还得找点家务活来干。咦！地上好多芹菜叶子！”这时我的目光扫视到了地面，我赶紧拿了扫把和簸箕过来，把地面的芹菜叶子打扫的干干净净净。当我把掐完的芹菜交给母亲时，母亲看着干净的地面，直夸我是个爱劳动的好孩子。我听到这些话，心里就像喝了蜂蜜一般，别提多高兴啊！
今天，我和妈妈在家里一起做家务，妈妈教我怎样做。
开始，我先扫地，拿起扫把认真的打扫起来，接着，妈妈说：“你再拖地板，拖前要先打湿拖把，然后把拖把放到地面上去拖”，不一会儿，就把地拖得干干净净，再擦桌子，我打了一盆水，拿了一块抹布，反复擦了几遍，终于把所有脏的`地方擦干净了。
今天，我做了家务，虽然有点累，但收获可不少啊！
今天爸爸妈妈全加班去了，只剩我一个人，心想：“妈妈每天一回家就做家务，今天谁也不在，我要把碗宝宝洗干净。
我看着桌上一摞儿碗，发了一会儿呆，决定要帮妈妈洗碗，我先把油乎乎的碗抱到水池里，然后把洗洁剂挤在锅里，倒上水搅一搅起死回生小泡泡，现在可以把碗宝宝放进去洗泡泡澡了，洗了一会儿我又给碗宝宝洗了一个清水澡，干净的碗宝宝好像正冲我笑呢！
看着自己的劳动成果，我开心极了！
1、做家务
我最爱帮我妈妈做家务了，尤其是帮她煮菜——蒸蛋。
首先，我将鸡蛋在碗上敲几下，把鸡蛋敲出一条裂缝。然后，两手用劲，只见蛋一分为二，蛋黄带着蛋白“扑通”一声躺在碗里。我拿起打蛋器，一阵猛打，直到出现泡泡。最后，加满水，放点盐和味精，放到锅里蒸。
十几分钟后，一碗黄澄澄的蛋汤出现在我的眼前。
我妈妈直夸我真能干。
2、做家务
今日，我想为我妈妈做点儿什么，可是做什么好呢？我想啊想——终于，我想出了一个好主意。要在我妈妈回来之前把家里打扫得干干净净。
主意拿定之后，我开始在家里忙碌起来。我先拿起扫把开始扫地，一会儿功夫，地板就被我扫得干净极了！接下来，我准备擦桌子，先把毛巾打湿，然后用力拧干，开始在桌面上反复地来回擦。经过我的努力，桌面被我擦得亮光闪闪。
这时，我妈妈回来了，她看到了满头大汗的我，顿时明白了一切，连连夸我是个好孩子！
3、做家务
暑假的一天，我做完作业没事干，想想应该为大人干点什么家务活。我看了看四周，突然眼睛一亮，对，就擦玻璃。
主意一定，马上行动起来。我打了一盆清水，拿了一块抹布，搬来一把椅子，开始擦玻璃。我擦了几下后，看了看，只见玻璃上印满了横七竖八的脏印，都快成大花脸啦！怎么办呢？只好把脏抹布用清水洗干净再擦，就这样，反复擦了几遍，玻璃又明亮又干净。
虽然我的脖子都酸了，但我望着被我擦干净的玻璃，心里别提有多高兴了！
4、做家务
今日星期天，我在家把我的`作业写完以后，看我妈妈在干家务活，累得满头大汗。我走过去，对我妈妈说：我妈妈，我来帮你吧！我妈妈向我点点头，递给我了一把扫帚，我便开始忙活起来了！**了一大会我的脸上也出了许多汗。**完以后我妈妈对我说：恩，长大了。
5、做家务
今日，小红的爸爸妈妈做了一桌子香喷喷的饭菜。吃完了饭，小红觉得爸爸妈妈一定很累，于是她说：“今日我来刷碗吧。”爸我妈妈说：“行，你真是懂事的好孩子。”于是小红就先把碗收拾好再刷，她先用水洗一遍，再用清洁剂洗一遍，然后再拿一个抹布蘸上水擦了一遍又一遍。爸爸妈妈看见了说：“你真是个能干的好孩子。”
6、做家务
今日，我第一次洗碗。我吃好饭，就去洗碗了。奶奶叫我不要洗了，我仍然坚持要洗。我究竟是怎么洗的呢？我先把洗洁精涂在碗里，然后，用洗碗布擦和用水冲干净。
我妈妈表扬我，我真的很开心!每日家里人都帮我做很多事情，我也要为家人做力所能及的事情!
7、做家务
今日，老师要求我们回家做一件家务事。我选择了扫地。
首先，我用扫帚把地面上的垃圾扫到一堆。然后，我用铁铲把垃圾铲到垃圾桶里。最后，我用拖帕把地拖了一遍。
终于结束了，我的汗水都快累出来了。但是，看见家里干干净净的，我真的很高兴呀！因为，这是我的劳动成果！
8、做家务
今日，我一早起床了，吃完饭了，就准备洗碗。
我先用左手捏着碗的边沿，右手用布刷碗，我弯着腰，小心翼翼的刷碗的外面、里面，直到刷的一干二净，才轻轻地把碗放进碗柜。
我又洗筷子了，我用力的搓呀搓，必须洗的干干净净，洗完了就放进筷篼里。
然后我又刷锅，我仔仔细细地洗啊洗，直到洗地没饭了，才不刷了，然后倒水，把锅放回原处。
以后我还要做更多的家务活！
——二年级数学做家务教案 (菁华3篇)
〖教学内容教材14～15页“2的乘法口诀”
〖学*目标
知识与技能：让学生利用经验规律探索编制2的乘法口诀，掌握2的乘法口诀，会用2的乘法口诀解决一些简单的实际问题 。
过程与方法：
1、结合“摆碗筷”的具体情境，使学生运用以前学过的连加算出得数。
2、借助编制5的乘法口诀的经验，经历编制2的乘法口诀的过程。
情感、态度与价值观：培养学生合作学*和利用数学的意识，体验数学与日常生活密切关系。
〖学*重点让学生利用经验规律探索编制2的乘法口诀，掌握2的乘法口诀。
〖课前准备投影、图片、小棒、口算卡片
〖学*方法自主探讨
〖教学设计
环节
教师活动
学生活动
谈话：（用义乌方言讲故事）星期天，明明家里来了好多客人，爸爸妈妈给客人烧菜、做饭，明明也过来帮着做家务活，你们看明明在做什么呢？
这节课，我们就通过“摆筷子”来学*2的乘法口诀。（板书课题：做家务）
观察回答（生：帮着摆碗筷。）
谈话：小明要摆几双筷子？我们一起来帮小明摆一摆。
摆一摆，数一数。
（1）请每位同学用小棒代替筷子摆一摆。想一想：共要摆几次。（9次）要求边摆边说：一双筷子有2根，2双筷子有4根……
（2）学生自己动手摆。
（3）汇报：你摆了几双筷子？共几根？你是怎样数的？
（4）比一比看谁数得又对又快！
先让每个学生看着摆的小棒与同桌互相说，然后全班闭着眼睛说，个别说。
填一填。（同学们摆的.很好，能不能一边摆一边填上第14页的表格？）
（1）观察思考。这个表格表示什么意思？
（2）试一试。独立把书上的表格填完整。
（3）交流订正。“你填的数是几？为什么填这个数？说说你的算法。”
4．试一试。
（1）根据表格写乘法算式。
1双筷子2根也就是几个2？（1个2），1个2是2，用乘法算式表示，你们会吗？
2双筷子呢？（2个2）
2个2是4，乘法算式又是怎样的呢？
师：同学们很聪明，那你们能根据表格写出3双、4双、5双……9双所对应的乘法算式吗？（老师按顺序板书乘法算式）
（2）根据乘法算式，编一编乘法口诀。
同学们，上节课我们已学了5的乘法口诀。想一想，5的乘法口诀是怎么编的呢？你们能根据这9个乘法算式编出对应的2的乘法口诀吗？（能）并整理2的乘法口诀。
（3）学生齐读乘法口诀，并仔细观察： “2的乘法口诀”有什么特点？
5．读一读、记一记。
(1)按顺序齐背。
(2)教师与学生、学生与学生对口令。
(3)教师指表格中任一组信息，学生说口诀。
学生独立用小棒摆一摆，边摆边说（两根两根跳着数：2，4，6，8，…，18根。）
认真观察操作后同桌互说。
2、完成填表格。
先数一双2根，2双就是在一双的基础上加2根，即用2连加的方法。
试一试
1×2=2。
2×2＝4
3、独立列算式，小组交流汇报
4、通过小组合作的方式，完成编制乘法口诀
5、对口令游戏
做练*，进行星际争霸大赛
1．游戏（小蜜蜂采花蜜）。计算哪乘法时用二三得六这个口诀？二八十六呢？
看口诀写乘法算式。
（1）二九十八 （2）五八四十
___________ ___________
___________ ___________
2．对口令2×3，3×2，对口诀二三得六。
3、比一比，谁获胜了？（第3题）
4、综合拓展题。（15页第4题）
学生独立完成，然后反馈订正。要求学生说说是怎样想的。
2×3，3×2。
师生对口令，小组之间对口令。
独立做：
每人两只手，4人就有4个2只。（2*4=8）
一只手有5个手指，8只手就有8个5。（5*8=40）
课堂总结：请小朋友谈谈本节课的学*收获。
〖板书设计 做家务
几双筷子 1 2 3 4 5 6 7 8 9
几根筷子 2 4
1×2=2 一二得二
2×2=4 二二得四
2×3=6
2×4=8
2×5=10
2×6=12
2×7=14
2×8=16
2×9=18
〖教学反思
经过实际教学检验，成功方面有：
(1)新课以学生日常生活中最熟悉的做家务“摆碗筷”具体生活情境导入，与生活密切联系，激发了学生学*数学的兴趣；
(2)学生通过动手操作，动脑想，动口与同学交流，培养了学生合作意识与探索精神；
(3)通过多种形式的练*，激发了学生主动参与的积极性，巩固了新知，拓展了思维。
不足：学生在回答老师提出的问题时，语言表达能力欠佳，以后在这方面要加强培养。
体会：学生在进行小组合作、探索编乘法算式与口诀时，如果有些学生有困难，老师可以先让个别编得好的小组说说他们是怎么样编的，再让全体同学进行第二次合作探索，效果会更好。
教学目标：
1、根据统计结果回答问题、发现问题，进行简单的预测和较为合理的判断。
2、让学生进行一些社会调查，体验实践性和现实性，激发学生的学*兴趣，培养学生的应用意识，并接受其中的思想教育。
教学重点：
让学生选择记录方法作记录，并体会哪种记录方法既清楚又方便。
教学难点：
根据统计表提出问题并初步进行简单的预测。
教法：
采用讲授法、讨论法、发现法。确立学生的主体地位，让学生真正地成为学*的主人，将学*的内容与学生的实际水*有效地结合起来，让学生在引导中探索，探索中发展，发展中提高。
教学过程：
一、情境引入
教师谈话：同学们，新的学期已经开始了几天，我们的学*生活正逐渐步入正轨，今天，老师要请你们帮忙，为老师评选一名数学科代表。
教师出示评选条件：
1、数学成绩优秀。
2、数学成绩一般，但非常希望能提高数学成绩。
3、愿意为大家服务，乐意为数学老师服务。
师：你想推荐谁当数学科代表?(学生自由发言并说出理由。)
教师根据学生的回答，筛选出两位学生的名字写在黑板上，如张三、李四。
二、互动新授
1、学*用记录的方法收集、整理数据。
(1)收集数据。
教师引导：刚才我们通过筛选选出了两位合适的同学，那么，这两位同学哪个更合适呢?我们要从这两位同学中选一位，你有没有合适的方法?
学生讨论，说说选择的方法。
教师提问：用我们上节课学*的举手统计的方法可行吗?为什么?
小结：举手投票，存在很多人情因素，有时会出现其他同学不公*、不服气的情况，影响同学之间的'和睦相处，那有没有更公*、公正的方法呢?(学生自由发言。)
出示小精灵的话：可以用投票的方式来决定谁能担任科代表。
教师讲解投票的方法，拿出准备好的小纸张，从黑板上选一个你心目中的科代表的名字。
学生动笔写，将写好的纸张折好，由小组长收上来。
(2)学*记录方法。
教师将收好的纸张放在讲台桌上。
师：现在老师要从这些纸张里拿出一张，报出名字，同学们要想办法把它记在纸张上，老师报一个，你记一个，一直到把这些纸张记完。请小组讨论一下，你们准备用什么方法来统计数?(提示学生：纸张很多，报得又很快，必须抓紧时间统计，能分工合作。)
指名学生说，肯定学生的方法，如画“○”、画“∣”、画“正”等。及搜狐请方法独特的学生到黑板上板演，其他学生用自己想到的方法记录。
讲述：记录完的讨论一下，哪种方法记得既清楚又方便，将不同的方法展示在黑板上让大家瞧一瞧。
完成统计表。
根据统计结果，应该选( )担任数学科代表。
(3)小结。
谈话：刚才同学们选择了自己喜欢的方法，你们能说说是怎样记的吗?
把你喜欢的方法说给大家听一听，要说出喜欢这种方法的理由。
2、教学例2.
(1)过渡：同学们，光明小学要举办讲故事大赛，某班要从王明明和陈小菲中选一位参加比赛，他们也是用投票的方式来决定谁参加比赛。
多媒体课件出示投票结果。
师：你能看懂他们用了哪些记录方法吗?(画“√”、画“正”、画“○”)
(2)填写统计表，分析数据。
把上面的统计结果填入下表。
学生收集、整理数据，填写表格。
回答问题：
根据统计结果，应该选谁参加比赛?
有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也投了票，结果可能会怎样?(让学生讨论可能性。)
指名学生回答，教师小结：即使把缺勤同学的两票同学的两票加到王明明的票数中，也不影响投票结果，所以，结果不会改变。
(3)从上面这道题中，你有没有学到新的记录方法?(让学生自由说。)
教师：你喜欢哪种记录方法，下次你统计事物数量时，就可以用上这种记录方法。
三、巩固练*
完成教材“练*一”的第3题。
出示统计表，从统计表中，你能看出天气情况吗?
1、根据统计图，完成统计表。
2、根据统计表逐题回答教材上的问题。
3、从统计表中你还知道什么?
四、课堂小结
师：这节课最让你高兴的收获是什么?
学生自由发言。
教师小结：这节课，我们应用统计知识帮助老师选了一位同学们心目中的数学科代表，老师先谢谢同学们，我们还学到了统计的另一种方法——投票，并用自己喜欢的方法进行了记录，在日常生活中可以统计的内容很多，有兴趣的同学课后还可以选择一些内容进行统计。
〖教学目标〗
1.结合“摆碗筷”的具体情境，经历编制2的乘法口诀的过程，体会学*乘法口诀的学*过程与方法。
2.掌握2的乘法口诀，会用已学的乘法口诀进行乘法计算，并解决简单的实际问题。
〖教材分析〗
本节课“做家务”（2的乘法口诀）是在学生学*了5的乘法口诀以及乘法意义的基础上进行教学的。教材呈现孩子“摆碗筷”的情境图，与学生的生活实际联系紧密。让学生在具体的操作中，探索筷子的双数与根数之间的对应，填表表示这一对应关系，再根据这个表，写出乘法算式，编制2的乘法口诀。学生经历这个过程，不仅学*了2的乘法口诀，而且体验了乘法口诀的学*过程和方法，将对学*后继的乘法口诀产生积极的迁移和影响。
〖学校及学生状况分析〗
本校为乡镇村办中心小学，学生的学*条件、学校的教学条件有待于完善，如缺少多媒体教室，不能运用多媒体进行教学。教师主要还是以挂图和准备好的小黑板以及教师自制的教具为主要教学手段。由于本地区属于城乡结合地带，大部分学生来自农村，家长大多都是以经营小生意为主，没有时间和精力去检查和辅导自己孩子的功课，以至于本班有部分学困生。针对这种现象，教师*时对这些同学总是耐心辅导，给予他们帮助，使得这些学生也都能顺利完成自己的学*任务。
〖教学设计〗
（一）创设情境、导入新课
师：同学们，你们在家里会做家务吗？（展现挂图）
星期天，家里来了好多客人，爸爸妈妈都忙着招待客人，烧菜、做饭，小明也过来帮着做家务活，你们看（老师指着挂图，让学生观察）小明在做什么呢？（生：帮着摆碗筷。）
师：这节课，我们就通过“做家务（摆筷子）”这一情境来学*2的乘法口诀。（板书课题：做家务）
（二）操作探究，学*新知
1．看图说一说。
师：请同学们仔细观察，小明摆碗筷这幅图，从图中你发现了什么？
（同桌互相说说，再汇报。）
生：桌上摆了9个碗，3双筷子，可能吃饭的有9人，应该摆9双筷子，已摆好了3双，还要摆6双……
师：请同学们看看小明是怎样摆筷子的呢？（一双一双地摆）你们能帮助小明把其余的筷子摆好吗？
生：能。
2．摆一摆，数一数。
（1）请每位同学用小棒代替筷子摆一摆。想一想：共要摆几次。（9次）要求边摆边说：一双筷子有2根，2双筷子有4根……
（2）学生自己动手摆，边摆边说。
（学生活动，教师指导帮助，请个别同学示范。）
（3）汇报。你摆了几双筷子？共几根？你是怎样数的？
（4）比一比看谁数得又对又快！
（有的学生一根一根地数：1，2，3，4，…，18根；有的学生两根两根跳着数：2，4，6，8，…，18根。）
先让每个学生看着摆的小棒与同桌互相说，然后全班闭着眼睛说，小组内说，个别说。
3．填一填。（用小黑板出示这个表格）
几双筷子
1
2
3
4
5
6
7
8
9
几根筷子
2
4
（1）观察思考。这个表格表示什么意思？
（2）试一试。独立把书上的表格填完整。
（3）交流订正。“你填的数是几？为什么填这个数？说说你的算法。”
生1：我是边摆小棒边数边填表。
生2：我是先数一双2根，2双就是在一双的基础上加2根，即用2连加的方法。
4．试一试。
（1）根据表格写乘法算式。
师：1双筷子2根也就是几个2？（1个2），那么1个2是2，用乘法算式表示，你们会吗？
（同桌交流、汇报。老师板书：1×2=2。）
师：2双筷子呢？（2个2）
2个2是4，用乘法算式来表示又是怎样的呢？
（交流、汇报。老师板书：2×2＝4。）
师：同学们很聪明，那你们能根据表格写出3双、4双、5双……9双所对应的乘法算式吗？
（学生同桌交流后，独立填写算式，再汇报；老师按顺序板书乘法算式。）
（2）根据乘法算式，编一编乘法口诀。
师：同学们，上节课我们已学了5的乘法口诀。想一想，5的乘法口诀是怎么编的呢？你们能根据这9个乘法算式编出对应的2的乘法口诀吗？（能）
（要求学生通过小组合作的方式完成。）
（3）交流订正。可让个别学生说说他们的想法，其他小组同学补充，老师根据学生的回答按顺序写出乘法口诀。
（4）学生齐读乘法口诀。
师：同学们真不简单，自己编出了“2的乘法口诀”；仔细观察，同桌讨论“2的乘法口诀”有什么特点。
（学生口述发现的规律，老师用彩色粉笔圈注。）
5．读一读、记一记。
（1）按顺序齐背。
（2）教师与学生、学生与学生对口令。
（3）教师指表格中任一组信息，学生说口诀。
（三）巩固新知、拓展思维
1．游戏（对口令）。
形式多样：可以师生对口令，小组之间对口令。内容是：两道乘法算式与一句口诀对。如，2×3，3×2，对口诀二三得六。
2．圈一圈。
（把第15页练*第2题写在小黑板上展示）先理解题意，再独立完成，然后反馈订正。
提问：（指着小黑板上已填完的表）观察这些圈起来的数，你发现了什么？（双数）没有圈起来的数呢？（单数）
3．比一比，哪一组获胜。
规则：每一个同学先独立完成第15页第3题，然后老师选两组同学进行接力，其他同学当评委。接力同学每人只做一题，然后按顺序传给下一位同学，最先完成又全对的小组获胜。让同学说说比赛的感想。
4.综合拓展题。
出示15页第4题，学生独立完成；然后反馈订正。要求学生说说是怎样想的。
（四）课堂总结
请小朋友谈谈本节课的学*收获。
——二年级日记 (菁华9篇)
星期日，我和哥哥学包饺子，包饺子真有意思啊！用一张圆圆的饺皮就可以变成各式各样的饺子，有的像小船、有的'像月亮、还有的像蝴蝶、像扇子......
锅里的水开了，我和哥哥把饺子像滑滑梯一样滑进锅里，饺子熟了，它们一个个的浮在水面上，我们就可以吃到热乎乎的饺子了。白白胖胖的饺子真好吃啊！
星期六早上我和爸爸去他上班的地点方庄，那里有高高的山，山上有很多很多的树，我去爬山。
爸爸带我到山的脚下，我想下来爸爸把车停了下来，可是要经过爸爸的同意，爸爸就和我下车去爬山，我向上爬去爸爸在下面扶着我怕把我摔下去，我说我不会摔下去的。我说我们两个人来一次比赛看谁先爬到山顶，我狂奔的向上爬，山上有很多树，草。
真是山路比较艰难，我一会向左爬一会向右爬，有时还的身子弯下来从树枝下爬过去，就这样费了九牛二虎之力爬上了山顶。
嘴馋了，今天我一个人包了一百多个饺子。
下班后去菜场买了两斤五花肉、两斤饺子皮、两棵大白菜，材料备齐后就开始侍弄起来。
首先先得剁馅：把五花肉洗净去皮，按肥瘦一比五的比例切丁剁碎；五花肉不要剁得太碎，否则不如拿到市场里用铰肉机铰了，铰肉机铰出来的肉馅太细腻，没嚼头不好吃；五花肉最好到菜场去 买新鲜的，冰冻过一次以上的肉容易泛酸，影响口感。
第二步：把大白菜洗净剁碎，用少许盐腌制一下，挤出水份，把菜末与肉馅搅拌在一起。然后将调和油、鸡精、蛋清、食盐、生粉等配料放入拌均；放置五到十分钟后，再取桃酥饼一个、或咸味 饼干几块用菜刀压碎撒入肉馅后再次拌均。这里要注意的是：放置五到十分钟的作用是让肉馅入味；桃酥饼有两个作用。一是缓解瘦肉太多，肉质会很“柴”的问题，在肉馅中加入蛋清、生粉、调和油 都是缓解肉质“柴”的方法。二是桃酥饼中的糖份能起到提鲜的效果。其实，要让肉馅避免“柴”的感觉，还有一个方法，就是多加点肥肉，如果饺子是包给正在发育长身体的男孩子的那就正好，但对 大多数人来说就不合适了。脂肪太高，威胁身体健康了。
准备工作做完了，可以开始包饺子了。
包饺子的过程实在是一个心情愉快的过程。当一个个包好的饺子整齐地排放在桌子，齐齐地看着你的时候；当你手上包着饺子，想着家人大块朵颐吃着热气腾腾的饺子的时候；心中的那个美呀油 然而生……
如果是一大家子人在一起包饺子的话，那叫一个热闹，大家说着、笑着、闹着，比谁的饺子包得好看；比谁的饺子更漂亮；有的做得好、说的少；有的说得天花乱坠，包出的饺子却东倒西歪。再看 看桌子的包好的饺子：有的整整齐齐，一个比一个漂亮；有的露馅的、破皮的、睡觉的，什么样的都有。但大家在一起包饺子的那种气氛、那种开心却让人久久不能忘怀……
静静地我一个包着饺子，把对亲人的思念和牵挂，化作浓浓的亲情包进了饺子……
今天是正月十五——元宵节。元宵节有很多*俗：吃元宵，观灯，看烟花……
晚上，爸爸妈妈和我一起去将军广场和滨河公园观灯。大街小巷张灯结彩，家家户户挂满了灯笼。将广场上，左权将军被人雕刻的栩栩如生。广场上，有：财神爷，人说山西好风光，文艺戏曲，转灯，形象逼真的财神爷灯下，还有人跪着烧香呢。等虽然不多，但很吸引人。
滨河公园内，灯火辉煌，把公园里的树装扮成灯的世界，我觉得最好的灯有：二十四孝，介绍了*文化传统的孝，辽阳八景介绍了左权的旅游景点，五台山大雄宝殿，大成殿……他们各个都有自己独自的'特点，路上挂着灯，灯上有灯谜和优美的诗句。
元宵节夜晚的灯，比*时的灯格外亮。
除夕夜，放烟花是必不可少的。一朵朵艳丽的.花儿在天空中绽放，单调的天空一下子变得缤纷多彩。烟花绽放的时间不长，很快就会消失，烟花们都争奇斗艳，一朵绽放完了，下一朵也不甘落后。一朵又一朵，一朵比一朵灿烂，让人应接不暇。
家家户户门前都张灯结彩，挂起了红灯笼，贴上了新春联，真是“新年新气象”。夜晚那个红灯笼甭提多红艳，它的表皮外散着微微亮光。远远望去，一排排红灯笼，在这年景中，可谓是“独秀一方”啊!当然，在这新的一年里，怎么能少得了春联呢?春联以横批上联及下联组成，春联有不同的祝福语，寓意着一年过的如祝福语说的一样美好。
除夕夜不管在哪里，处处都洋溢着欢声笑语。小孩子是因为嬉闹快乐而笑;老人是因为与亲人相聚而笑。在这笑的同时，我也希望他们也能笑，他们与爷爷奶奶生活在一起，常年苦苦等待父母的归来，他们就是缺乏爱的留守儿童们。希望他们也能和我们一样“笑”!
新年新气象，人呢?自然也要有一个新样貌。在这里，给大家拜年了，祝福大家：六六大顺、财源滚滚、幸福安康。可别忘记，快乐到家哦。
梦——充满美好，快乐，幸福。
想——支撑着信念——追逐。
梦想是人类对于美好事物的一种憧憬和渴望。有时想想是不切实际。但毫无疑问，梦想是人类最无邪最美丽最可爱的愿望。
丁尼生说过：“梦想只要有了持久，就能成为现实，我们不就生活在梦想中吗？”所以只要有了梦想就拥有了奋斗的目标并且也会找到人生路的方向。过了那懵懂的年代，慢慢的懂事了，成熟了。而内心的想法也有许多的改变。虽然，那些想法是不被大人们所认同的。但，我们还是抱着一丝希望，努力着，争取着。也许，家人们只希望我们努力学*，保持优秀的成绩上好的高中，好的大学……
梦想需要用自己的行动去实现，不能光说不练。“梅花香自古寒来。”“千里之行始于足下。”只要追逐着梦想的脚步去付出，用行动去向人们证明。就一定能得到家人的支持。
梦想不能盲目的去追求，要脚踏实地，实实在在的去实现。
梦想将永远不是“梦”
所以，给自己留一点梦想吧！
让我们随风追逐着梦想，让自己的人生更加精彩！
一起追梦吧！
外公千里迢迢地来广州看我们了。外公好久都没去过动物园，所以今天妈妈打算带他去动物园。吃完早餐，我不想写作业，我便跟着他们一起去动物园了，即使我去过很多次。到了动物园门口，外公异常兴奋，像个小孩子般。我们快速地买了三张票，便进去了。
一进去，映入眼帘的便是猴山。猴子们并不大，而那些假山却挺大的，因此它们能行动自如、活蹦乱跳的。我最想看的是老虎，一想到它们虎虎生威的样子，我便拉着他们去寻找虎山。一到虎山，我大吃一惊，你们会不会以为我是因为看到生猛的老虎而吃惊？如果你们是这样认为的，那你们就大错特错了。我看到的是：很多豹和虎都被一个一个地分别在笼子里，哪里有山？在笼子里面它们走几步就到尽头了。我的一股怜悯之心涌上心头，可是我又能怎样呢？原本应该在森林里称王称霸的它们却落在了人类的笼子里；原本应该在森林中展现它们矫健的身姿的虎和豹却只能懒洋洋地趴在人类的笼子里；原本应该在森林里勇猛地捕猎的它们却落在人类的笼子里，让人类来喂养它们。
我们还看了很多很多其它动物……
到了12点，我们就去看一场杂技演出。让我印象最深的是一个小男孩，他看起来只有5、6岁，可是他却能演出一般人所不能的杂技。他走出来的时候手脚头都像是在摇，很滑稽，脸上带着笑容。表演开始了，他摆出他的道具：一些大小相同的圆柱石，还有一块木板。他把一块圆柱石*放好，再把另外一块侧放在那块圆柱石上，然后再把木板放上，他艰难地站上木板。他在木板上慢慢地转了一个圈，获得了观众们热烈的掌声！
这个小男孩如此厉害，我们都很佩服他，可是他是真心希望得到我们的赞扬吗？这样高难度的演出，他被迫练*了多久呢？他应该无数次地从石头上跌倒，他又受了多少次伤呢？5、6岁的孩子不应该是在父母身边撒撒娇的吗？5、6岁的孩子不应该是去幼儿园和小伙伴们玩耍、学知识的吗？他心中该多渴望能像个普通的孩子在童年尽情地玩耍，而不是苦练一些杂技吧。动物们渴望着回到它们的森林、它们美好的`家园，而不是想在动物园里被人观赏、嘲笑、讽刺。他们都渴望着自由！而残酷的人类却为了自身的利益是他们失去了自由。人类不应该自我反省、换位思考吗？
炎热的夏天悄悄地从我们身旁走过，一个新的季节——秋天来了。
今天是个好天气，我和弟弟来到了田野，来到了小溪边，看见大地在秋风的催促下患上了球秋装。
农民伯伯正在高兴的收割者地里的庄稼，脸上露出了丰收喜悦的笑容。那一片又一片金灿灿的稻子颗粒饱满，迎着秋风笑弯了腰。不远处，成群的大豆摇动着豆荚，像是在呵呵笑着。
这时，弟弟向前走去。好像发现了什么。我跟去原来是一片像白云似的棉花糖。天上的喜鹊叫个不停，好像在说：“欢迎你，美丽的秋天！”
今天，发生了一件不愉快的事。
今天，我与我的一个朋友在楼梯上发生口角，之后就不欢散。再也没有说话。友谊，建造起来很难，但因为一个动作，一句话，或者是一件事，辛辛苦苦建立起来的友谊，就会瞬间土崩瓦解。
我虽然不缺朋友，但失去他我真的好难过。希望以后他可以......
——二年级帮妈妈做家务作文(10)份
今日，我帮妈妈做家务，妈妈首先要我拖地。
我先在水桶里装点水，再把拖把放进水桶里。过了一会，就把拖把扭干，我就认认真真的拖起地来了，一开始我还很感兴趣的，但到了最终，我就心不在焉了。妈妈看到我这样貌，心疼的说：“宝贝儿呀，那么累就别拖了，待会儿呀，妈妈来拖，你去看电视。”我说：“不，妈妈，你*常老是做家务，好累啊，今日家务由我做，没事的，我不会为了看电视而偷懒的。”我又开始拖了，每拖一次，就要洗一下拖把，哎，烦死了。
最终我想了想，妈妈常常做家务不是很累吗？我要多学点家务，帮妈妈分担一点家务活，嘿嘿。
今天，我刚从学校打篮球回来摘豆角。弟弟又在一边捣乱，看见妈妈慌忙的样子，我对妈妈说我来帮您摘豆角吧。妈妈说：“好吧”。
我拿起一根长长的豆角，妈妈告诉我摘豆角的时候不仅要去掉两边的头，更重要的是要看看豆角上面有小虫眼没有，不要让小虫子吃进肚子里那就会闹肚子的。听了妈妈的话我觉得挺可怕的。于是，我就认真的看着每一根豆角，一个小虫眼也不放过。
豆角摘完了，我觉得很开心，因为它我知道的了摘豆角原来有这么多学问。我以后还会帮妈妈做更多的家务。
昨天晚上我们吃完饭，妈妈准备去洗碗，我说：“我来洗吧。”妈妈说：“你会洗吗？”我说：“我会洗。”
我先来到厨房接了一盆水，把碗泡在里面，就像一个小娃娃乖乖的沉到海底一样，放在里面以后拿出洗碗布搓一搓，然后再滴一滴餐洗净，左手拿着碗，右手拿着洗碗布，你会发现上面有许多泡泡。灯光射到上面五彩缤纷，就像蜻蜓的翅膀一样。接着，再把碗放进盆子里冲洗干净，一个洁白如新的碗就洗好了。
我把盘子拿给妈妈看，妈妈惊奇地说：“你真的会洗碗了。”原来妈妈不相信我。
星期天下午，我看见妈妈在做家务。我冲到妈妈面前说：“妈妈，我想帮你做家务，可以吗？”妈妈同意让我打扫家具。
我拿起一块抹布，装满半盆水，泡在水里，拿起来拧干，开始擦拭家具。
让我先清理梳妆台。过了一会儿，抹布变黑了。我把它泡在水里，搓了几下，拧干，擦了擦书柜、电视柜和床头柜。这时，我看到盆里的水很黑，所以我去换了一盆干净的水，然后去擦门。这种门我擦有玻璃。当我擦的时候，我应该轻轻地擦，否则它会打破玻璃。我不能把它擦高，所以我搬了一个高凳子，站在上面擦。落满灰尘的玻璃变成透明玻璃。直到那时我才意识到我的母亲工作非常努力。
这是一个很累但很快乐的家务。我决定将来成为我母亲的第三只手。
今天老师给我们布置了一项作业，让回家帮妈妈做一样家务，然后再写一篇作文。
回到家我就赶紧看我有什么能帮忙的`，妈妈说：“今天怎么变勤快啦？”我不好意思的说是老师给我们布置的任务，妈妈说这样也算是我有进步了。妈妈让我观察房间里有没有需要收拾的地方，我看到地上很脏，都是小妹妹扔的垃圾，我马上拿过来扫把仔细的扫了起来，把地上的脏东西集中在一起收到垃圾桶里，把桌子上的东西也收拾了一下，房间就变得整洁多了，妈妈说**得很好，我看着心里也特别舒服。
我能帮妈妈干活啦！妈妈就不用太辛苦啦，劳动真的让我觉得很快乐！
放暑假了，我在家没事干。看着爸爸妈妈上班很辛苦，我就想帮妈妈做家务，我决定帮妈妈把家里打扫一下。
我先从擦桌子开始。我先找来一块抹布，把凉台上的书桌和我的学*桌都擦干净，再把桌上的.东西擦干净、摆好。然后，我再把钢琴、茶几，还有卧室里的床头柜都一一擦干净。吃了午饭，我又主动把碗筷收拾干净。看着我的劳动成果。我心里美滋滋的。
晚上，爸爸妈妈夸我是个好孩子，并且妈妈奖励我十块钱。我准备拿这十块钱给妈妈买一件礼物，来表达我对妈妈的爱。
春天来了，小草悄悄地钻出了地面，柳树长出了嫩绿的叶子，小燕子从南方飞回来了。小红的妈妈在院子里洗衣服。
小红的妈妈先从屋里接来一大盆水，把脏衣服放进清水里，抹上肥皂，拿搓衣板开始用力地搓了起来，把衣服搓出了许多泡沫。小红看见妈妈累得满头大汗，心想：妈妈为我
洗衣服这么辛苦，我能帮妈妈做些什么呢？她左思右想，想出了一个好主意：把妈妈洗干净的衣服挂在晒衣绳上。可是，小红个子矮，够不到晾衣绳，怎么办呢？突然，她看见栅栏旁边有一个小凳子，就拿了过来，站在凳子上。妈妈伸出手担心地对小红说：“你一定要小心，注意安全，别摔下来。”小红抓住晾衣绳回头对妈妈：“我站在凳子上正好，您放心吧！”最后，小红把妈妈洗干净的衣服都挂在了晾衣绳上。
看着晾衣绳上干净的衣服在春风下随风摆动，妈妈抚摸着小红的头说：“你长大的'，可以帮妈妈做家务了。”小红开心地看着妈妈，母女俩都开心地笑了。
今天，太阳公公露出来笑脸，东东就去外面玩了一会儿。当东东回到家里时，看见妈妈拎着沉甸甸的`水，头上满头大汗。东东心想：妈妈一定很累，因为妈妈都抬不起胳膊了。东东说：“妈妈，你去休息，我来帮你洗衣服吧。”
于是，妈妈去客厅里休息了。过了一会儿，翁翁来找东东去踢足球。翁翁说：“东东，我们一起去踢足球吧。”东东犹豫了一会儿，看了看盆里冒着泡沫的衣服，说：“对不起，我不能和你一起去踢足球。因为我的妈妈太辛苦了，所以我要帮妈妈干活你还是自己去玩吧。”
过了一会儿，东东把衣服洗好了。东东想把衣服晒起来，可是东东晒了一件衣服就满头大汗了。东东感受到了妈妈的付出，感觉妈妈很辛苦。
费了九牛二虎之力，最后东东终于把衣服晒好了。妈妈看着晒好的衣服，很欣慰，向东东竖起来大拇指说：“东东，你真懂事啊！”
今天是星期天，在家闲着没什么事。忽然，我想起：妈妈*时非常辛苦，应该帮妈妈做点家务。
说干就干，先从房间开始。呀，好脏！于是我便拿了一把扫帚，想把垃圾扫在一起，清理一下。可是，扫来扫去就是有几张纸屑不听我的话。在我的扫帚底下滚来滚去，像是在捉迷藏，真拿他们没办法。怎么办呢？这时，我想起了妈妈*时扫地的样子，接着就学着妈妈的样子扫，把房间重新打扫了一遍，终于把那些不听话的纸屑扫完了。然后，用拖把反复拖了两遍……过了好一会儿，房间终于干净了。
妈妈逛街回来，走进房间愣住了，过了好一会儿才回过神来：“我家的女儿长大了，能帮妈妈做事了。”
妈妈开心地笑了，我也笑了……
今天是一个阳光明媚的日子，今天上午妈妈去山上干活，我看见家里的弟弟跟嫂子，然后我就在妈妈还没回来之前，我就给家里厨房卧室洗手间，都给找找，我扫完之后又把厨房，卧室，洗手间还有客厅，毫不犹豫的拿起，拖把把地给拖了，之后我就出去玩了，然后中午妈妈回来之后，看见厨房，卧室，洗手间还有客厅，都非常干净，然后妈妈一直夸我懂事到了下午，妈妈，说可以出去玩一会儿，从这天上午把，地拖完，我就体会到了妈妈的辛苦，每天上完班还得给我们做饭，做完饭还在刷碗，所以妈妈辛苦了。
——二年级做家务作文100字范本5份
暑假的一天，我做完作业没事干，想想应该为大人干点什么家务活。我看了看四周，突然眼睛一亮，对，就擦玻璃。
主意一定，马上行动起来。我打了一盆清水，拿了一块抹布，搬来一把椅子，开始擦玻璃。我擦了几下后，看了看，只见玻璃上印满了横七竖八的脏印，都快成大花脸啦！怎么办呢？只好把脏抹布用清水洗干净再擦，就这样，反复擦了几遍，玻璃又明亮又干净。
今天，我做了家务，虽然累了一点，不过我很高兴。
暑假到了，家里要大扫除，我做完作业后，我看见妈妈正在擦桌子，她已经满头大汗，可是，仍不肯休息。
我想妈妈肯定累坏了，我得帮妈妈一起做家务。
于是，我从阳台上拿来扫把，我就认认真真地扫起来了。我从一个房间扫到另一个房间，妈妈看见了，并夸我是个尊老爱幼的好孩子。
今天下午，我正在看电视。“埃米！帮我扫下地”“好的”我回答。
我扫起了地。我拿了一把扫帚，屁颠屁颠的“执行家务”，当我扫完了房间时，我发现房间里还有头发，经过几次扫头发后，我发现原来扫把本身有一些头发，是它一直再掉。我开始对扫帚发脾气了：“真是的，你别老是掉头发！”
终于扫完地了，我看了看我的“成果”，满意的点了点头。“恩~~~~扫地这么不容易，妈妈扫地的次数比我还多，那该多辛苦哇！所以，我该珍惜妈妈的‘劳动成果’尽量不把家里弄脏”我默默地想。
恩，扫完了！嘻嘻。
今天，我帮妈妈做家务，妈妈首先要我拖地。
我先在水桶里装点水，再把拖把放进水桶里。过了一会，就把拖把扭干，我就认认真真的拖起地来了，一开始我还很感兴趣的，但到了最后，我就心不在焉了。妈妈看到我这样子，心疼的说：“宝贝儿呀，那么累就别拖了，待会儿呀，妈妈来拖，你去看电视。”我说：“不，妈妈，你*常老是做家务，好累啊，今天家务由我做，没事的，我不会为了看电视而偷懒的。”我又开始拖了，每拖一次，就要洗一下拖把，哎，烦死了。
最后我想了想，妈妈常常做家务不是很累吗？我要多学点家务，帮妈妈分担一点家务活，嘿嘿。
星期五，妈妈出去交钱了。我在家觉得没事干，就想看书。正想看的时候，我看见地上很脏，整个房间都乱七八糟，我想：如果妈妈回来再做的话，会很累的。我来帮妈妈做家务吧！我就行动起来了，我先拿起拖把，没过多少时间就把地板拖得干干净净。我又把书一本一本地拿出来，再一本一本叠好。我趁妈妈没来，就去看书了。不一会儿，妈妈来了，看见地上、桌上都很干净，就说：“是谁做的？”我说：“是我。”妈妈说：“你真是个懂事的好孩子。”
