暑假的一天，妈妈说“我们去漂流吧！”我高兴极了，经过几小时的车程，终于到达了目的地——东江漂流。
那里的水碧绿碧绿的，清澈见底；那里的山连绵不断，一起一伏；那里的树满山遍野，郁郁葱葱。我们坐上橡皮艇，穿上救生衣。刚坐上去，就被别人用水泼得眼睛都睁不开了，我们被泼得浑身是水，像一只只落汤鸡。
后来，我们用的用瓢，用的用水枪反击。我们一边打闹着，一边缓缓前行着。我们慢慢地进入大坝，爷爷叫我们不要打了，喧闹似乎*静了下来，大坝开始放水了。我们顺着滑道，随着湍急的河水橡皮艇以极快的速度冲下去。我们一个个抓紧绳索，身子向前趴着，我们在水雾中尖叫着，穿行着。
过了一会儿，我们进入了*缓地带，水慢慢地流动着，皮艇变得*稳起来，我觉得没什么可怕的，又拿起水枪乱射，正玩得开心时，老爷爷说：“小心，前面有漩涡”。我紧张起来，连忙抓紧绳索，皮艇在漩涡里旋转了好几圈，好几次差点翻了，幸好老爷爷经验多，他叫我们趴下，自己死死地撑着竹竿，叫徒弟使劲往外划，我们终于划出来了，大伙非常高兴。
经历了一个又一个险滩，一个又一个落差。终于到达了终点站，结束了这次刺激的漂流。
这次漂流既锻炼我的胆量又好玩，真想再玩一次。
听说要去漂流，我有一种说不出的高兴，又有一种莫名的紧张，不停地问爸爸妈妈各种问题：“漂流会不会弄湿衣服？漂流好不好玩……”期盼着那一天早点到来。
这一天终于到了，我们带上准备好的水枪和一次性雨衣，经过两三个小时的长途跋涉，终于到了盼望已久的目的地。那里人头攒动，水面上一只只皮划艇正激流勇進，不远处传来阵阵叫喊声。好不容易才轮到我们，穿上救生衣，我们迫不及待地坐上皮划艇，准备出发。
这时，工作人员用大钩子把皮划艇用力一拉，皮划艇立刻随着湍急的水流往下冲。我脑子里一片空白，还没弄清楚怎么回事，水花四溅，我就成了“落汤鸡”。看着大家都是一副狼狈的样子，我忍不住哈哈大笑。突然，“不好，进水了，我裤子湿了！”我大声叫道。低头一看，皮划艇内满是水，像个小池塘。我灵机一动，赶紧拿出水枪，用力抽水，爸爸也拿头盔当勺用力舀。
不一会儿，水就见底了。正当我得意洋洋的时候，几股强烈的水柱从后方喷来。我恼羞成怒，扭头一看，只见不远处的皮划艇上几个小伙伴在偷笑，原来是他们在偷袭我。我拿起水枪，吸足水，朝他们射过去，一道道长长的水柱箭一般飞了出去，“啪啪”几声，正中“靶心”，打得他们抱头求饶。
皮划艇来到了最后一个弯，因为有落差，水的流速变快，“哗哗”的水声此起彼伏，汹涌的激流把皮划艇用力地“推”了下去，我们如同高空坠落般，“呼”地冲到了终点。
啊，竹海漂流真是太惊险刺激了！我意犹未尽，期待下次再来这里漂流。
昨天晚上，我和老妈带着小鹏舅舅去尧山那边玩了，我们用了很长时间才到。今天一大早，我们吃了早饭就去爬山了。翻了好几座山才到坐滑道的地方，滑的真快，特别是在第二段的时候。我飞了出去 ，一屁股坐到垫子上，真想再来一次。
下午我们去漂流，我老是因为没抓好，坐到后面的位子上，今天玩得可真开心呐。
今天，我早早得就起床了，因为爸爸妈妈要带我去怪潭漂流，我超级兴奋！
爸爸开车，大约三个小时，我们终于来到了石台县的怪潭。一下车，我就看到一个大大的广告牌上写着怪潭漂流四个大字和生动的图画，牌子后面还有个屋子，我想：这应该是我们的目的地。
我们买好票，和我们一行的还有妈妈的同学。因为天气不太热，我们穿了一次性雨衣。大家全副武装后就一起上船了。
我们一共有5只船，一只只被工作人员推下水，大家兴奋地发出尖叫声。我和爸爸坐一只船，当我还没有反应过来，就遭受了别人的进攻了，向我打水，我当然不甘示弱，亮出了我的秘密武器水枪。我把水枪装满水，对着他们发射，爸爸也帮忙，不一会儿，两个阿姨就被我们打得落花流水，趴在船里不敢抬头，不过我也筋疲力尽了。赶快休息会，等待战斗！
打了一会水仗，就来到了一道闸门前，工作人员引导者一只只船通过闸门，这是一个陡坡，看着前面通过的船只，个个都迎浪搏击，我也迫不及待了。当我准备好冲出闸门时，一块大瀑布迎面撞了，我从里面穿出，弄得浑身透湿，雨衣根本起不来作用，感觉很爽啊。
然后基本上水就很*缓了，我们边漂流边打水仗，一路欢歌笑语，很是愉快！
今天，我们去淹城春秋乐园玩。一大早，我兴奋得想长一双翅膀飞去淹城乐园。到了学校，我又想快点上车啊，终于上了车，“嘟嘟”汽车开动了。
到了淹城，我们看到了一块牌子上写着峡谷漂流，有五颗星。我想有这么多星肯定很好玩，于是我就向峡谷漂流走去，走*一看啊，好长的队。我心里好矛盾，排还是不排，后然我还是排队了。渐渐地，我看见船上一次能载6个人，很像一只王冠在水上漂。终于轮到我和我的同学上了船，一开始船慢慢的，等移动到了下坡船变得快起来了，一会儿上一会儿下，真惊险啊！我的心里还没准备好，水就哗啦啦的从上面一直灌到了下面，凉嗖嗖的。淋完了雨又进了一个黑森森的山洞，好可怕呀！终于出了山洞又看见太阳和白云。没想到一出山洞水就像雨一样的哗啦啦的流下来了。船终于靠边了，我的心也放松了。再看我们都成了落汤鸡了。
今天真好玩啊！
今天，太阳火辣辣的，小狗吐出了舌头好像在说：“好热，好热！”。可我的兴致很高，因为我要去玩漂流。
我迫不及待地跑向溪边，只见水清澈见底。这时，救生人员喊：“小心点，可不要滑下去了！”我回答道：“知道了！”我用水枪抽好水后，便向周围人发起了“进攻”，“啊，不要打我了，求求你了！”爸爸被我打得落花流水，过了一会儿，我们便上了竹伐，坐在竹筏上，，迎面吹来的凉风，给人肌肤似乎被那清澈见底的凉水一阵冲洗过的感觉，清新凉爽，让人不惊想闭上眼睛深吸呼这新鲜的空气，静静地感受这大自然的赐予。我一会儿打水仗，一会儿欣赏*的风景。两旁，景色优美，左边有牧童、牛羊，和一座座青砖红瓦的房子。右边有一座座山峰，有的像狮子，有的像观音菩萨，还有的像一朵芙蓉花。真是一幅奇妙的天然山水画卷啊！
木筏外景色秀丽，木筏内却打起了水仗，你泼我，我泼你，我虽然躲到了角落里，但是，还是被妈妈浇成了落汤鸡。我也准备好了还击，砰的一声，水正好喷在妈妈的脸上，妈妈防不胜防，嘴巴喝了很多水，她向我投降了。我的下一个攻击对象是爸爸，我趁他稍不留神的那会儿，打了他一枪，差点把他打下水了，于是，他便连连向我求饶，嘿嘿！又多了一个手下败将。
最刺激的时候莫属急坡了，水漫过竹筏，水花四溅，把我的鞋子都弄湿了。
炎炎夏日，太阳都快将大地烤熟了。爸爸妈妈决定带我去双溪漂流解暑。听到这个消息后，我高兴的一蹦三尺高。
我与爸爸妈妈一起坐上了车，驶向双溪。在车上，爸爸问我：“晓雨，你怕吗？”说实在的，有点怕，我看到妈妈的脸都吓白了。
时间过得真快，不知不觉中我们已经到了漂流的起点，戴上了安全头盔，穿上了救生衣，跨上了皮划艇，拿好了竹竿，在岸上的工作人员推了我们一把，浪花调皮的舔着我们的小艇，小溪水清如碧玉，水底的石子粒粒可数，让我立刻感觉到清凉了许多。一开始，水面很*稳，我们到了一个激流，我们顺流而下，风呼呼的往我们脸上刮。“砰”，皮艇撞到了水面，浪花飞溅，我们都被淋成了落汤鸡。皮艇也进了好多水，我们拼命的排水，可小艇里的水好像并没有少下去，这是我想到了一个办法，用我们的安全头盔排水，嘿，这招还挺灵的，小艇里的水渐渐少了下去。
爸爸专心致志的驾驶着小艇，可小艇就是在水面原地不动。我想到用两支竹竿撑着地面，将手握在竹竿后面，我们将手慢慢向前移动并向后施力，小艇在地面的作用力下又缓缓开始前进。这时，突然又来了一个特大的激流，我们还没反应过来就已经和小艇一起被冲了下去，船头搁在了石头上，一阵大风吹来，小艇几乎垂直竖了起来，我和妈妈都被吓得六神无主。爸爸费了九牛二虎之力才将小艇调*。我心想：刚才那阵风如果再大一点，我们可能都要下河洗澡了，妈妈的脸吓得都比雪花白了。
终于到了岸边，我们都累得筋疲力尽。“儿子，怎么样，刺激吗？”爸爸问。“爸爸，没得说，什么时候在来玩啊？”“啊，还来！”爸爸妈妈的嘴都张成了O型。
今天阳光明媚，我和妈妈坐汽车到凤凰去旅游。听说第一站就是到西门峡漂流，我兴奋极了，恨不得汽车插上翅膀，可以马上飞到凤凰。
经过了一条条长长的隧道，我们终于到了凤凰，吃过中饭后我们就朝西门峡出发了。凤凰的天气真像小孩的脸，一会儿哭一会儿笑的。刚刚还是阳光万丈的，一到西门峡，竟下起磅礴大雨来。我正担心玩不好漂流了，雨却一会儿就停了。来漂流的人真多，我们排了好长的队才领到救生衣和头盔，终于可以上船了！
我们一行六人（包括两个小孩，两个妈妈，一个阿姨和一个大婶）小心翼翼的来到船上，刚刚坐好，就碰到了一个小激流，我们担心得紧紧地抓着安全绳，船夫伯伯还叫我们身体稍微往后仰一点，原来是一个小下坡。船冲下去的时候，我们都吓得闭着眼睛尖叫起来，可过完才知道原来也不是那么可怕啊，不过还是蛮刺激，真希望还有更大的激流啊。船长伯伯说更险的在后头呢，我听了更加期待了。
接着是一段比较*静的河流，我们开始闲下心来观看风景了。水真是清凉啊，而且清澈见底，有的地方被岩石阻隔形成漩涡激流，溅起的水花更是漂亮极了；两边的青山陡峭挺拔，山上绿树成荫，真是美不胜收。正欣赏着，看到后面来了两只小船，我说：“我们打水仗吧！”船长伯伯立刻调转船头响应我们，我们用瓢舀起水就朝对面泼去，也不知道浇到对方身上没有，就被铺天盖地的水泼得睁不开眼睛。我这时才后悔没弄清楚敌况就胡乱挑战，实在是不自量力啊，但既然开战了，就只有硬着头皮上了。我们只管闭着眼，弓着腰，拼命地舀水朝对方撒去，耳朵也听不到了，眼睛也看不见了，不知过了多久，只感觉人仿佛已到了水中一样。终于我们休战了，虽然被淋得浑身湿透了，可我们还是感觉开心极了。
我们突然看到石壁上有三个大字：青龙滩。心想这一定到了最惊险的地段了。果然，河床变得狭窄起来，河中心石头也多了起来，形成了更大的激流和落差。我们尖叫连连，真是感觉刺激啊！突然，我们被卡在了两个石头间不能动了。我们在妈妈的“123”的号子下一齐发力，才终于通过了。大约漂了五十来分钟，我们就靠了岸结束了漂流。
今天真是多么激动人心啊，我还希望有比这更惊险更刺激的漂流，朋友们，你们也想来漂流吗？
早上，当一缕金光洒在我脸上的时候，我迷糊地睁开眼睛，看到妈妈忙碌的身影，哦。今天我和几个小伙伴们相约去嵊洲漂流，我们在导游的带领下，坐上一辆旅游大巴开开心心地上路了。大约1小时40分种，我们到达目的地，原来嵊洲是个山清水的好地方，这里空气新鲜，花木茂盛，溪水清澈，这里还种这很多水果如水蜜桃、桃形李等。我们的漂流名叫“百丈飞瀑”，顾名思义肯定很刺激。我和妈妈在工作人员的帮忙下，穿上救生一，戴上安全帽，坐上了一艘绿色的橡皮船，当船漂向第一个流的时候，一下子船就飞流直下，两边的水花一下子都灌到了水里，我和妈妈嘴里不禁都发出“啊！啊！”的尖叫声。
还没等我们安下神来，第二个流又到了，一个急流眼看要把我们的船打翻，说时迟，那时快，我赶紧用手牢牢抓住一块的大石头，终于化险为夷。我和妈妈连忙取下头盔把船里的水使劲往外倒，以减轻船身的重量。一路上我们经过了一个又一个的急流，就象闯过了一个又一个的难关，妈妈说，人生也是如此，有很多很多的困难，只要我们勇敢，能坚持，人生的难关都能闯过这次漂流既刺激好玩，又让我明白了做人的道理，使我受益非浅。
——漂流日记 (菁华9篇)
五年润泽一生。小学，是人生最美好的时光，孩子非常幸运，五年的时光在神小度过。前四年在神小领导和老师的努力探索和辛勤付出中，我们共同见证了孩子们的健康茁壮成长。最后一年的宝贵时光应该如何共享，这是班主任、任课老师和家长都十分关心的问题。
校领导高度重视毕业班的培养教育工作，安排了经验丰富的优秀老师，这让家长们非常放心，也对新学期以来各位老师任劳任怨、呕心沥血的工作表示诚挚的感谢。
五年级的教育教学工作，个人认为仍然应以培养传统美德、良好*惯、创新精神和动手能力为主，辅以人文情怀的培植和社会责任感的引导。
作为家长，我们将一如既往地全力以赴支持学校和班级的各项工作，以培养德智体美劳全面法杖的新型少年为目标，以素质教育为导向，推进学校教育和家庭教育的有机结合，努力尽到家长应尽的责任。
今天，“家长漂流日记”漂流到了我的手中，儿子的班主任要求写一写教育儿子的经验，呵呵，自己想想，真的没有什么经验可谈。就是一点想法吧：
一、别让孩子做应试教育的牺牲品因为工作比较繁忙，每天早上很早上班，下班也比较晚，所以对于儿子自己照顾得很少，但是面对朋友之间给孩子报班的劝告，我就是报定一个主意：别让孩子做应试教育的牺牲品。儿子从小没有报过什么学*辅导班，我比较任其自由发展，只是依据其兴趣学*了围棋、游泳、吉他，也没有要求他考级，只是随兴趣而已，不想学了就停止了，能够自娱自乐就行了。六年级有一篇《桃花心木》，文章讲的是一位种树人，为了使桃花心木长成百年大树，运用了科学的办法，但作者一开始不明白，当种树人说了“谜底”的时候，作者才恍然大悟，并悟出了做人的哲理，不只是树，人也是一样，再不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。训练孩子自立，不要像关在笼子里的小鸟一样，摆脱对家长依赖的心，他们就像桃花心木树苗一样，靠着自己找到必须拥有的水源，才能生活下去！
二、培养孩子良好的兴趣爱好我比较注意培养孩子良好的兴趣爱好。这一点也是本着不强求的原则，而且家长一定要要善于观察，还要了解学生的特长和兴趣所在。记得儿子小时候对于汉字很敏感，在看电视的时候，逛商店的时候，看到的字，看过几次之后就记住了，下次再见到同一个字居然能认识并读出来了。每天晚上，我都会给他读个故事，后来发现他竟然自己把书要过去，还饶有兴趣的读起来。有时候出去，问儿子要什么礼物，他都会回答买书，久而久之读书的*惯养成了，现在每天晚上不读会儿书，绝不睡觉。
三、教育孩子学会正确的与人交往善于与人交往、与人合作,是当今社会综合素质必不可少的素质之一，所以家长要引导孩子学会交往。*时要培养孩子懂得*等、友好的与人相处，学会替别人着想，会关心帮助他人等。在与同学们交往的过程中难免会有你吃亏、他占便宜的情况发生。当孩子因为这些事情找到家长寻求帮助时，家长要适时引导教育孩子“吃亏是福”，什么事不要过分与别人计较，不管是物质上的，身体上的，还是精神上的，只有积极地适应各种环境，处理好与他人之间的关系，今后才能勇于担当，乐观地对待人生，这也是考验孩子的关键所在。
四、重视孩子的品行教育在前苏联著名的巴甫雷什中学一进门的正面墙壁上，挂着一幅标语：“要爱你的妈妈！”苏霍姆林斯基说：“一个中学生连他的妈妈也不爱，还能爱别人、爱家庭、爱祖国吗？”一语道出了爱父母与爱人民、爱祖国之间的必然联系。百善孝为先，我国也有“父母在不远游”的古训。我们父母要做孩子的榜样，就要从身边的每一件小事儿教育孩子。公公心脏不好，住院期间我们晚辈细心照顾，每年一到冬天我就接他们来我们这儿住，尽做儿女的孝道。这些行为都在潜移默化的影响着儿子，每次吃饭他都先给长辈夹菜，饭后也主动做些力所能及的家务，外出买东西，他也是主动拎重的，还不忘给爷爷奶奶买上点好吃的……其实，需要家长做的还有很多，无论怎样做都要牢记一点交给孩子一生受用的东西。
星期一我和爸爸妈妈早早的起床，准备好行李，乘车和朋友们一起去尧山旅游。
到了尧山我们就准备去漂流了，当我们下水后就马上参加了水战中，顿时水花四溅，我们越玩越兴奋，越玩越起劲。不知不觉的前面出现了一个坡道，我们都屏住呼吸，紧紧地拽住旁边的绳子 ，我们坐在小船上冲了下来，水花见到了我的脸上，随着坡道越来越多我们见见都不害怕了，等我们这次漂流结束后，我们就回到我们住的店里。
在尧山漂流真刺激。
今天，我早早得就起床了，因为爸爸妈妈要带我去怪潭漂流，我超级兴奋！
爸爸开车，大约三个小时，我们终于来到了石台县的怪潭。一下车，我就看到一个大大的广告牌上写着怪潭漂流四个大字和生动的图画，牌子后面还有个屋子，我想：这应该是我们的目的地。
我们买好票，和我们一行的还有妈妈的同学。因为天气不太热，我们穿了一次性雨衣。大家全副武装后就一起上船了。
我们一共有5只船，一只只被工作人员推下水，大家兴奋地发出尖叫声。我和爸爸坐一只船，当我还没有反应过来，就遭受了别人的进攻了，向我打水，我当然不甘示弱，亮出了我的秘密武器水枪。我把水枪装满水，对着他们发射，爸爸也帮忙，不一会儿，两个阿姨就被我们打得落花流水，趴在船里不敢抬头，不过我也筋疲力尽了。赶快休息会，等待战斗！
打了一会水仗，就来到了一道闸门前，工作人员引导者一只只船通过闸门，这是一个陡坡，看着前面通过的船只，个个都迎浪搏击，我也迫不及待了。当我准备好冲出闸门时，一块大瀑布迎面撞了，我从里面穿出，弄得浑身透湿，雨衣根本起不来作用，感觉很爽啊。
然后基本上水就很*缓了，我们边漂流边打水仗，一路欢歌笑语，很是愉快！
今天，我和爸爸.妈妈.周晨的一家，一起去寿仙谷漂流。
在去的一路上，公路两旁枝叶茂盛风景优美，虽然天气炎热，但是看到这么好的风景我的心里却凉滋滋的呢。
我们是开车去的，因为不认识去的路，所以老时开错路呢，等我们到了哪里的时候都已经中午了，所以我们匆匆地吃了午饭就去准备换衣戴帽去漂流。
没有开始正式漂流的时候我们上百个不认识的人在起点拿着水枪打水仗，真是热闹极了。我和周晨年龄小有些危险的地方不能座，只能从儿童入口处哪里等爸爸妈妈漂下来再一起开始漂。汽车把我们十几个小孩分两次运下来从儿童入口处哪里等。看这旁边的一个个小朋友的爸爸妈妈都来了我的心里很着急，终于出现了我座上橡皮艇因为水流很急所以橡皮艇忽上忽下经常撞到那些大石头。橡皮艇从高处漂下来的时候很多水跑到了橡皮艇里面吓妈妈大叫我爸爸说有什么好怕的我们就把帽子摘下来把水舀出去。继续往下飘，一路上很刺激和过山车差不多。
到终点了所有的人都成了落汤鸡。虽然每个人都湿但是都洋溢着快乐的笑容。这一次我没有全程漂完是个遗憾，过几年我在去那里去漂完全程。
这一天过的真有意义。
今年，爸爸终于带我去漂流了。虽然天公不作美，但是我们还是冒雨去漂流了。
来到“十八弯漂流”，买好票，穿上救生衣，戴上安全帽，买了一把水枪，排队进入了漂流区。说是兴奋，其实我是有点紧张，害怕会翻船。轮到我们上皮筏了，起点处有一块很大的水塘，水塘的前面有一个口子，工作人员会用竹钩将皮筏拉进口子，皮筏顺流而下。第一个坡口，还算好，我们的皮筏没有进到水，中间有一段比较*稳，随着水流，慢慢在河水中飘着。
第二个坡口，似乎比第一坡度要大，还是弯弯曲曲的。我立马抓紧两边的把手，屏住呼吸，皮筏顺着湍急的水流，像是汽车刹车失灵一样直冲而下。皮筏撞击着两边的石头，这一转，那一弯的。坐在上面，人也是被撞得左摇右晃。一个大浪打过来，皮筏里面灌满了水。到了水流*稳的水域，我赶紧拿起水枪，将里面的水抽出，爸爸妈妈也将头盔取下，向外舀水。还没舀几下，前面又是坡口，皮筏又一次直冲而下。
每个人都大声地笑着，尖叫着，打着水仗，特别兴奋。
今天，我们一行人来到*水，玩了一次惊险而刺激的漂流。
妈妈和婷婷阿姨在售票窗口把从网上购买的认证后，我们便整装待发，踏上了漂流之旅。
我们穿好了救生衣，坐上了充气船，我和爸爸是坐的同一条船，刚坐稳，就被工作人员用钩子钩进了“七彩石洞”，洞内不是很黑，因为隔一段地方就会出现有一种颜色的灯光，就这样五颜六色的，美丽极了。我想，这就是它为什么叫“七彩石洞”的原因吧。
不知不觉间，我们就飘出了石洞。接下来。刺激的开始了。溪流的坡度达到了足以令人抓狂的境界，“嗖”地一下，我们被冲了下去，水溅进了充气船，把我的裤子都淋湿了，又这样“滑”了好几次，旅途就快要结束了，但是离岸还有好几十米呢，爸爸正准备划到对岸时，可是眼尖的我突然发现“不会划船组合”的婷婷阿姨和汪玲娟阿姨她们的船正在原地打圈。于是，我对爸爸说：“老爸，我们去‘营救’她们吧！”爸爸点了点头，挥舞着船桨朝她们的方向划去，让她们抓住我们的船，慢慢向岸边驶去。啊！你问我在干什么？我嘛，当然在旁边美滋滋的拿着船桨跑龙套喽！
今天玩的真开心！
7月6日，我随爸爸单位的“红色之旅”团队去国家著名的风景区，武夷山游玩。我们中午从金华出发，车行大约六个小时，终于在到达了目的地。
第二天一早，我们乘上大巴车，穿行在山与山之间，经过20多分钟，来到了武夷山自然保护区。这里群山环绕，树木苍翠，空气清晰，恍若仙境。导游叔叔热情地为我们讲解着，他告诉我们一句俗语：“桂林山水甲天下，不及武夷一小丘。”由此看来，武夷山的山峰是多么的美丽壮观啊。没错，武夷山有天游峰、大王峰、三仰峰等山势险峻、独具特色的山峰。然而，我最想谈谈的却是武夷山的水，—武夷山漂流给我留下了难忘的记忆。
按照行程，下午我们要体验武夷山桐木大峡谷橡皮艇漂流。这里峡谷纵深，水质清澈，河床宽窄不一，水中岩石起伏不定，*原始森林郁郁葱葱。真是美得难以描绘！大家分成六人一组，跳上皮艇，开始了一段惊险的旅程。我们的艇顺流而下，一会儿是急速前进；一会儿是曲折的弯道；一会儿是有很大的落差；一会儿又特别的*静。船工哥哥努力地撑握着方向，左躲右闪，还是抵不住岩石的碰撞。浪花飞溅，水打在我们的脸上身上，发出一阵阵尖叫。我的心也随着皮艇的大起大落而一起一伏的。最后一个高2米的落差是最惊心动魄的，听说是百分之八十的艇会翻掉，由专门的救生人员把人救起。遗憾得很，小朋友都被提前请下了船，没能体验到这刺激的一幕。
桐木大峡谷漂流是险象环生，令人惊叹的。而后面一天的九曲溪竹筏漂流却是从容不迫，悠然自得的。九曲溪九曲十八弯，是武夷山最有名气的景点。她清澈碧绿，水面*静，尤如一条玉带环绕在群山之间。排着长长的队伍，我们终于登上了竹筏。筏工轻点竹杆，竹筏缓缓行进。我们坐在筏上，看*树木密密层层，山峦重重叠叠，岸边是一片片的鹅卵石，沿岸的山峰、树木倒映在水中，我仿佛置身于一幅巨大的山水画之中。顾不上听船工介绍*的迷人风景，我坐在船头忙着和其它船上的人打水仗。无奈，我准备的武器太落后，只是一只水枪，被人家拿小塑料盆的打得落花流水，只得认输。再要进攻时，都要留心对方有哪些装备，太强的就早早求饶了。整个行程大家都是战得不亦乐乎，兴奋异常。不知不觉，已经到了“一曲”，竹排靠岸了，我依依不舍地跳到了岸上。
武夷山之行，带给了我无穷的快乐，无尽的回忆。有机会，我定会重游旧地的。
暑假里的一天，妈妈去参加同学聚会。我和爸爸也沾了光，进行了一次有趣的漂流。
我们来到了帽儿山附*的阿什河，河的*都是郁郁葱葱的树林。河水清澈见底，河面上漂满了游人的皮筏子，煞是热闹。
看到这情景，我们赶紧拿上水枪，小盆等“武器”，上了皮筏子。刚开始漂流，我们的筏子还算*稳。来到第一个坡时，我们在尖叫声中滑了下去，激起的浪花溅得满身满船都是水。打水仗是漂流的经典节目。我们首先遇到了妈妈的同学邸叔叔，便对他们的筏子进行了猛烈的进攻。过了一会，张叔叔家的筏子也漂下来了，对着我们又是喷水，又是泼水。于是，我们决定与邸叔叔两船联合进行反攻。激战正酣时，我们的船恰好来到了下一个坡，顺流而下，刚好躲过了一轮猛烈的进攻。
看着两边的青山，伴着一路的欢声笑语，我们不知不觉地来到了终点。虽然全身都湿透了，但是我仍然心情很愉快。向来路望去，我觉得这里真美呀，不时还能听到河面上传来的欢笑声......
——《鲁滨孙漂流记》教学设计 (菁华9篇)
一、揭题导入
１、读题。
２、题目是文章的眼睛，注意这双眼睛，你想说什么？
３、学生质疑，这是你想“问”的！看着这双眼睛你还想说什么？
４、“漂流”如何理解？
（流浪，会遇到困难，四海为家，没有亲人，孤独……）
书上还有一个词“流落”。
５、梳理问题，可以先解决一部分，是一个怎样的人？根据学生回答，出示第一自然段，你对哪个词最感兴趣？可以用一个什么词来概括？
二、自读课文
１、同学们都说的很好，良好的开端是成功的一半。
２、请同学们自己读读课文，看一下，哪些问题能自己解决了，还有哪些问题？
３、学生自读。
三、交流收获
１、老师在你们自读过程中数了一下，全文大概有一千二百多字，在这一千二百多字里，你收到了哪些信息？
２、根据学生回答整理：把很多话整理成一句话，再概括成一个词，意思要表达清楚。
⑴ 流落荒岛：
你是怎么知道这是一个荒岛的？读，你还可以用哪些词语来形容？和一般人住的？与世隔绝，流落到了这样一座荒岛。
出示：
他又冷又饿，流落到了这种地方，怎样才能活下去呢？读，你是用怎样的语气来读的（可怜、着急、担心……）再读。你还收到了哪些信息？
⑵ 建房定居。
⑶ 养畜种粮：
多音字注意。
⑷ 解救“星期五”。
⑸ 回到英国。
４、把小标题插到文中的空档，不仅要会整理，还要把整理的东西表达出来！
四、“抓”抓住你觉得重要的，对解决问题有帮助的信息
１、现在还有三个问题：
碰到了哪些困难？如何解决？收获？
２、学生概括：
住、吃、安全、还有隐性的困难！可以从学生的回答中提炼：寂寞，是如何解决的'？
３、从文中找信息：
⑴ 住：
出示１：
这段文字很*常。你能看出什么？这么一个居处，他是怎样得来的？“走 ”看出了什么？信心、耐心变成了什么？
（毅力。）
⑵ 吃：
出示２：
抓住什么？从打猎到捕鱼到畜养，你看出了什么？
（眼前利益到长远打算。）
出示３：
注意“种”读音，看出了什么？很有毅力……
出示４：
“圈养”看出了什么？从打猎到捕鱼到畜养，你发现了什么？
（进步，改进，想办法，动脑，聪明才干。）
⑶ 安全，解救“星期五”一举两得。
４、获得了什么？
五、拓展延伸
１、师：鲁滨孙从遇险上岛到回到故土，想尽办法，积极改善生存环境，全是靠了这种生存的勇气和经历，这对于处于生存竞争日趋激烈的现代社会的人们来说，是一个很好的启示。
２、还记得在１９９２年的８月，７７名日本孩子来到了*的内蒙古草原，与其说３０名*孩子一起举行了一次草原较量探险夏令营，他们年龄在某些方面１１岁至于１６岁之间，在夏令营中他们进行了一场较量，请一位学生来介绍一下。
３、师：文章最后提出了一个发人深省的问题，思考：*的孩子应该如何“学会生存”？从鲁滨孙身上你们受到了什么启发？
４、是呀，在当今的社会，只要依靠自己的智慧和掌握的知识，不向恶势力低头，不轻言放弃，就能克服任何困难。
六、向你推荐
鲁滨孙漂流记是英国作家笛福的长篇小说，原著的内容更丰富、更精彩，看后一定会收益更多，有兴趣的同学可以上网阅读，也可以去阅览室借阅！
【板书设计】
鲁滨孙漂流记
说 孤 流落荒岛
问 住 建房定居 勇敢、毅力、聪明才干
理 吃 畜养种粮
抓 安全 解救“星期五”
悟
教学目标：
1、认识本课“途、篷、蛮、叛”四个生字。
2、正确、流利地朗读课文，讲述课文故事。
3、了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、木求生存的非凡经历，感悟要想生存，就得自己想办法创造条件的道理。
教学方法：自学法、讨论法
教材分析：
《鲁滨孙漂流记》是英国作家笛福写的长篇小说，鲁滨孙是书中的主人公，本课是该书的缩写。鲁滨孙因乘船遭遇暴风失事，漂流到荒岛，一个人在荒无人烟的小岛上战胜了种种困难，生活了二十多年。课文安鲁滨孙历险的时间顺序记叙，写了鲁滨孙“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五’”“回到英国”。这些故事情节，处处紧扣“险”，塑造了一位不畏艰险、机制坚强、聪明能干的主人公。重点是鲁滨孙在岛上艰难、惊险的经历。
教学时间：1课时
教学过程：
一、谈话激趣导入：
生存，是人生第一需要。某生存，应该是每个人最起码的本领。同学们将面临人类生存竞争激烈的时代，怎样学会生存呢？
今天，我们学*的课文——《鲁滨孙漂流记》（板书课题），这是著名的长篇小说《鲁滨孙漂流记》的缩写。会给同学们很大的启示，你会从中悟出什么道理呢？
二、自读课文，把握课文内容
1、读一读课文前“阅读提示”，给自己确定阅读目标。组织交流一下。（知道鲁滨孙漂流到荒岛以后，在严酷的生活面前，是怎样战胜重种种困难生存下来的。）
2、自己认真读课文。读准带注音的字的字音；边读边记内容，练*讲课文里的故事。读一遍记不下来，再读一两遍。
3、3、小组讲故事。一人讲，其他同学补充。
三、重点研读
细读第2~8自然段，知道鲁滨孙战胜了那些困难。
1、自读自悟，思考：鲁滨孙战胜了那些困难？是怎样战胜的？画出有关句子。
2、小组交流，全班交流。教师帮助从“食物、住所、安全、孤独”几方面进行归纳。
四、谈体会，感悟谋求生存的道理
从鲁滨孙战胜种种困难的非凡经历中，你能悟出什么道理？学生交流，教师酌情点拨。（要有生存的勇气，积极想办法，改善生存环境。）
五、推荐原作，拓展阅读
英国作家笛福的《鲁滨孙漂流记》是世界著名的长篇小说，情节曲折，向来拥有众多可读者，有兴趣的话，可以找原作读一读，情节将比克文协的更具体、更有意思。
板书设计：
鲁滨孙漂流记
不畏艰险
机智坚强
聪明能干
摘要：《鲁滨孙漂流记》是历险小说，鲁滨孙是英国作家笛福写的《鲁滨孙漂流记》中的主人公。本课是《鲁滨孙漂流记》的缩写，重点写鲁滨孙在岛上艰难、惊险的经历。鲁滨孙遇到的不是一般的困难，是关系到生死存亡的困难，是惊心动魄的，“难”中处处透着“险”。
学*本课是要让学生感悟鲁滨孙面对厄运的积极的人生态度，并从鲁滨孙在荒岛上独立生存的非凡经历中悟出学会生存的道理。
关键词：顽强生存，不畏艰险，机智坚强，聪明能干，乐观向上
教学目标：
1.培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括主要内容的能力。
2.了解《鲁滨孙漂流记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作品的兴趣。
3.初步了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙战胜困难顽强生存的积极生活态度。
4.通过讨论、摘抄或写心得体会的形式，开展交流活动，加深对作品的理解。
教学重点难点：
在快速阅读中培养把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与精神，激发起课外阅读兴趣。
教材简析：
《鲁滨孙漂流记》是历险小说，鲁滨孙是英国作家笛福写的《鲁滨孙漂流记》中的主人公。鲁滨孙喜欢航海和冒险，一次乘船前往南美洲，途中因乘船遭遇风暴失事，只有他一个人被大浪冲到一个荒无人烟的海岛边。鲁滨孙在严酷的生活面前，历尽艰难困苦，战胜种种困难，不但供给了自己日用所需，而且经营了一片肥美的土地，居然在海岛上生活了二十多年才得救回国。小说情节生动，细节逼真，描写细致，语言流畅，富于深刻的哲学和社会意义。
本课是《鲁滨孙漂流记》的缩写，重点写鲁滨孙在岛上艰难、惊险的经历。鲁滨孙遇到的不是一般的困难，是关系到生死存亡的困难，是惊心动魄的，“难”中处处透着“险”。
学*本课是要让学生感悟鲁滨孙面对厄运的积极的人生态度，并从鲁滨孙在荒岛上独立生存的非凡经历中悟出学会生存的道理。
学情分析：
这是一篇略读课文，学生已具有一定的阅读理解能力，教学过程主要是引导学生自读自悟，让学生在读中感知，在读中感悟，在读中受到鲁滨孙精神的鼓舞。为了让学生真正体会鲁滨孙在荒岛敢于战胜困难的积极的生活态度，让学生在自主阅读重点部分第二至第八自然段，找出鲁滨孙遇到了哪些困难，他是怎样战胜的，进行反复阅读，在朗读过程中进一步体会鲁滨孙敢于战胜困难的精神。在此基础上，引导学生谈谈自己学*本课后有什么感受，更加深对课文内容的理解。
课件：课文插图,文字片段
课时安排：1课时
教学过程
一、导入新课
1.生存，是人生第一需要。同学们将面临人类生存竞争激烈的时代，怎样学会生存呢?
今天，我们学*的课文——《鲁滨孙漂流记》(板书课题)，这是著名的长篇小说《鲁滨孙漂流记》的缩写。
课件出示人物插图：他就是《鲁滨孙漂流记》中的主人公，仔细观察这个人物,说说他给你留下了怎样的印象。(学生自由说,如,衣衫褴褛,身体强健,置身荒岛,表情坚毅乐观等。)。
2.简介作品，激发起阅读梗概的兴趣。
课件出示文字资料：
18世纪，欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子应该读读这部小说。它出自英国作家丹尼尔·笛福之笔，也是笛福的第一部小说，是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有作出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛福塑造的鲁滨孙却完全是个新人，成了当时人们心目中的英雄人物。小说一经发表，立即在全世界引起轰动，有人把它拍成了电影，有人把它编成连环画，成为人们最喜爱的小说之一。
二、阅读梗概，了解主要内容
1.下面，我们就来快速默读梗概部分，了解这部世界名著的主要内容。
2.交流这部小说的大意。(主要写了遇难荒岛的鲁滨孙与自然斗争，以顽强的意志生存了下来，还收留了一个野人，取名叫做星期五，把他训成了忠实的奴仆。28年后，他救了一艘叛变船只的船长，回到英国。)
三、浅显探讨小说
1.再次默读梗概，概括一下鲁滨孙在荒岛上都遇到了哪些困难，又是怎样解决的。电子白板上板书：
(1)住──用木头和船帆搭了一个简易的帐蓬。
(2)吃──打猎、捕鱼，畜养山羊，种粮食。
(3)安全-插树桩 分养羊群。
(4)孤独--救助“星期五”。
2.鲁滨孙在荒岛上创造了生存的奇迹，说说他给你留下了怎样的印象?(勇敢坚毅，乐观积极，靠智慧解决困难等。)
四、阅读精彩片段
1.浏览精彩片段，在表达上与梗概相比有什么不同。
精彩片段用第一人称描写“我”遇难荒岛后的所见所闻所想所做，其中大量细腻逼真的心理活动描写，增强了小说的真实性。
2.感悟精神光辉
(1)找出你认为最能体现“鲁滨孙精神”的内容，有感情地读一读。
(2)通过多种形式的朗读，感受这种精神。(课件出示“我”的幸与不幸对照表。)
同桌间逐条对照互读。男生读“坏处”，女生读“好处”;老师读“坏处”，全体同学齐读“好处”，并将其中的“你”改成“我”，形成对话朗读。
小结：鲁滨孙的这种做法对我们每个人都有用。人生不可能一帆风顺，当我们遇上不利环境的时候，就要像他一样，直面现实，在绝望中寻找希望，增强跟困难作斗争的信心。
(3)结合整个片段内容，试着用“从……中，我感受到鲁滨孙是……的人”来说一句话。
如：一个不屈服命运的人，面对命运弃他于孤岛，能及时调整心态，努力改变不幸的命运;
一个善于调整心态的人，他经历了三次心态调整，逐步解决了生存问题、生活问题及如何获得有意义的问题;
一个不怕孤独的人，他一猫狗为伴，以记日记来排遣寂寞，活得充实;一个以苦为乐的人，岛上物质贫乏，生活条件艰苦，他仍不断自我安慰，尽量改善生活;
一个热爱生活的人，面对不幸，他没有失去生活的信心，而热情地投入到实在的生活中去。
(4)课件出示并齐读：“在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自我安慰的事情。”
“即使是在这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。”
小结：是啊，不少名著，人们之所以喜欢它，是其中的一些语言常常给人们很好的启示，给人们带来精神力量，就像你刚才读的这两句，可以说它是给处于逆境中的绝望者的一剂良药!本组的日积月累中，我们还能欣赏到很多这样富于灵魂和力量的语言。
五、拓展延伸
1.如果让你选课文中的一句话作为座右铭，你会选哪一句，为什么?
2.面对人生困境，鲁滨逊的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。在西方，“鲁滨孙”已经成为冒险家的`代名词和千千万万读者心目中的英雄。读了这部小说，老师想到了海明威的名言：“一个人并不是生来就要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。”请谈谈你阅读本文的启示，写一句话送给你的朋友或自己共勉。
3.鲁滨孙在荒岛上还遇到哪些困难，又是怎样克服的，回到英国后，又是怎样成了一个百万富翁的，请同学们课下找到原著读一读。可以准备向别人提出问题，或摘录有意思的句子，也可以画出自己最感兴趣的地方，或者写一写读书体会，为班级读书会作好准备。(课件出示《鲁滨孙漂流记》一书的封面，激发学生的阅读兴趣。)
板书设计：
鲁滨孙漂流记
不畏艰险
机智坚强
聪明能干
《鲁滨逊漂流记》教学反思
一、运用课件了解作者写作情况，唤起阅读兴趣。
开课之时，师讲述一个真实的故事，英国作家笛福根据这个故事写成了一篇长篇小说《鲁宾逊漂流记》，深深影响着一代又一代人的的思想，积极进取。这部小说真有这么神奇吗?我们先来看看故事梗概。梗概就是小说的主要内容。
二、运用电子白板书写主要内容，激发阅读兴趣。
学生阅读小说梗概，说说了解了什么?大家你一言我一语交流完善着，师相机板书小标题，接着依照小标题按顺序说一说，这样就轻易自然概括出了小说的主要内容。鲁滨逊在孤岛上是怎样活下来的?他是怎样和野人进行斗争，救下星期五的?这些疑问我们可以阅读原著找到答案。在概括主要内容中时不时抛出一些悬念，一些疑问更激发学生阅读原著的兴趣。
三、 再次运用课件品读小说精彩片段，点亮阅读兴趣。
我们一起来读一读小说的精彩片段，边读边思考，在打动你的地方做上批注。我们静静地默读着，笔端时而沙沙写着。交流探讨时，我们激烈碰撞着。谈到鲁滨逊记日记时，把事情从坏处和好处来看，我们更是热烈交流。之后我们男女生对读，师生对读，在读中交流，我们更明白乐观对待事情。“小说用第一人称写太真实了，语言自然朴实。”“我太欣赏鲁滨逊的毅力。”“他的生存能力值得我学*。”“我认为他很勤劳。”“他很乐观自信。”“他很聪明，会计算日子。”--------学生在阅读中进行启迪着，感受的话语脱口而出。 (教师随机课件出示关键句子。)
【教学目标】
１、通过阅读、理解、探究鲁滨孙能在困难重重的荒岛上生活下来并且生活得非常精彩的原因。
２、感悟、体会、学*鲁滨孙面对困难毫不屈服，积极地向命运抗争，向困难挑战的精神。
３、激发学生广泛阅读中外名著的兴趣。从中吸取文学精华，感悟人生真理。
【教学重点】
通过阅读、理解、探究鲁滨孙能在困难重重的荒岛上生活下来并且生活得非常精彩的原因。
【设计意图】
阅读的过程是一个探究的学*过程，充满了学*发现的无穷乐趣。更重要的是在这个探究学*过程中每一个学生都有自己独特的发现、真切的.体验。在这个过程中，学生独立解读文本，学会读书，学会思考，并自己获得真理。依据这样的理念，本教学设计通过课外故事的引入，与文本形成强烈的对比，着力创设一个让学生自主思辩的*台，精心设计学生的参与活动，引领学生全身心地与文本展开对话，自主探究鲁滨孙这个人物的精神世界。课堂上真正呈现了学生的学*过程。并且强调对原著《鲁滨孙漂流记》文字内容进行拓展学*，大大开阔了学生的阅读视界，使学*不再仅仅局限于文本，是独立阅读课文有效学*的最好体现。形成开放的、灵动的、有生命力的课堂教学。
【教学准备】
教学课件、《鲁滨孙漂流记》原著、补充资料。
【教学流程】
一、谈话引入
同学们，你们读过英国作家迪福写的《鲁滨孙漂流记》吗？
谁能来简单地介绍一下呢？
今天，我们要学*的《鲁滨孙漂流记》是原著的缩写，学完后，相信即使是没有看过原著的同学，也会对鲁滨孙这个人物有所了解。
二、学*课文
１、师述：鲁滨孙是个勇敢的航海家和冒险家，他去过很多地方，有过多次成功的航海经历，但是，这一次，在他前往南美洲的途中，危险的事情发生了，鲁滨孙陷入了困境。
（请同学们快速地看课文，找一找，课文哪一段直接写了这一内容。）
２、学生交流并出示：“有一次，……怎样活下去呢？”：
⑴指名读。
⑵同学们，你能想象出鲁滨孙此时面临的危险吗？
⑶学生充分展开想象并交流。
老师结合学生的回答，归纳并板书：
食物、住处、安全、孤独
⑷再指名学生读好这一小节：
小结：
此时，鲁滨孙没有食物来源，没有地方居住，丛林中时时有野兽的威胁，他的安全得不到保障，更重要的是这时他是孤身一人，该是多么孤独与寂寞啊？
⑸再读“他又冷又饿，流落到这种地方，怎样活下去呢？”
（要求读出问题的严重，语气的担忧，情感的恐惧与悲伤。）
３、过渡：
是啊！这的确是个严峻的问题，通过预*，你知道故事的结局是怎样的呢？
学生交流：
２８年后鲁滨孙回到英国，回到文明社会。
师述：在如此险恶的环境中，鲁滨孙竟然活了２８年，还顺利回国，这是多么令人惊喜而不可思议的结局啊！同学们想一想，这该是怎样的２８年啊？
（学生试说。）
三、学*课文
１、过渡：
在深入学*课文之前，胡老师很想把我看到的一个故事讲给你们听，你们想听吗？
２、讲述故事，抛出问题：
他为什么在一夜之间丢失了性命呢？
３、学生初步发表自己的观点。
４、过渡：
运输工人身处并不很险的环境，因为自己的悲观、失望、轻易放弃，最后失去了性命，而鲁滨孙身处如此险恶的环境，最后却活了下来。
提问：
是（）让鲁滨孙能够在孤岛上活了下来？
让我们一起走进课文，走*鲁滨孙来仔细地讨论一下这个问题。
提出学*要求：
⑴认真研读课文。
⑵完成填空，再结合课文或资料中找出相关的内容谈谈自己的看法。
⑶也可以小组合作完成。
５、交流：
相机结合朗读训练。
（第４、８小节。）
结合学生回答重点抓好一句话：“要想活下去，就得想办法！”
⑴读好这句话。
（坚决、顽强、有信心。）
⑵扣住这句话展开学*：鲁滨孙想了哪些办法？
交流分两个层面：
①可感的行为。
②强大的精神支柱。
⑶有计划地学*第８小节，读好最后两句话。
（强调对比：孤岛野人──世外桃源。）
过渡：
小结：鲁滨孙用智慧求生，用勇气抗争，战天斗地，很好地解决了（食物、居住、安全、孤独）等方面的困难，最后抓住机会，奇迹终于在２８年后诞生了。提问：是什么样的一个机会呢？
⑷学*课文最后一小节。
（以读带讲。）
６、再质问：
那到底是什么让工人一夜之间失去了性命？
７、通过这两者的对比，你一定悟出了很多吧？也一定有很多话要说，那么，你想对工人说些什么？对自己说什么？对鲁滨孙，你又想说些什么呢？
学生各自交流。
过渡：
是啊！《鲁滨孙漂流记》这个故事带给我们多少思考与生活的哲理啊！但是，同学们你知道吗？《鲁》这本书畅销的原因除了它能带给人们很多启示之外，还因为原著中的描写非常精彩、细腻，情节惊险曲折。老师给大家摘录了一段，你们想看吗？
四、拓展阅读
１、出示材料。
２、示范读或学生读。
３、讨论：
你觉得这段话精彩在哪里？
（心理活动逼真，环境描写形象，引人入胜。）
４、你能身临其境地读好这一段吗？
小结：
像这样描写精彩的细节在原著中还有很多，你想看吗？老师郑重向你推荐《鲁滨孙漂流记》，相信，你读完原著会有更多的收获。
五、总结课文
步入崭新的２１世纪，生活在幸福的和*年代，生活不需要我们去漂流，也不需要我们去历险，需要我们怎么做呢？（从小学会生存，学会向困难挑战，争做生活的强者。）这便是我们今天来学*《鲁滨孙漂流记》的意义所在。
六、布置作业
１、阅读原著，写写自己读完后的感受。
２、摘抄原著中描写精彩的句段。
３、摘抄有关向困难挑战的名言用来激励自己。
【板书设计】
鲁滨孙漂流记
孤独 用智慧求生
安全 用勇气抗争 创造奇迹
居住 抓住机会
食物
【教学目标】
1、正确、流利地朗读课文。
2、了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度。
3、激发学生阅读名著的兴趣。
【教学重点、难点】
文章第二至八自然段。
【教学准备】
《鲁滨孙漂流记》原著、《夏令营的较量》、其他有关资料。
【教学课时】
1课时。
【教学过程】
一、导入
1、板书课题：
同学们，你们看过《鲁滨孙漂流记》吗?有谁能告诉大家这篇长篇小说的作者是谁?
板书：
英、笛福
2、解题：
“漂流”什么意思?
(随着水浮动。)
3、这部长篇写的是一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中船翻漂流到一座荒无人烟的小岛上，战胜种种困难，历尽磨难，生活了二十多年之久，最后终于获救回到英国的一件事。本课是该书的缩写，所谓缩写就是略去具体情节及细节描写，留下主干部分。
4、鲁滨孙一个人在荒无人烟的小岛上居然生活了二十八年。
你能想像一下荒无人烟的小岛是怎样的吗?用自己的话来描绘一下。
5、刚才同学们通过想象，自己描绘了一幅荒岛风景图，真的是很荒凉，很艰苦。请同学们把课本打开，让我们一起来看一下鲁滨孙来到的是一个怎样的荒岛(引读第二自然段) 。
6、课文展现在我们面前的是这样一个荒岛：
没有名字、没有人居住，到处都是乱石野草。如果是你在这样一个荒岛上，你会怎样?
二、初读课文，理清思路
1、那么，鲁滨孙又是怎样在这一个小岛上活下去的呢?请大家默读课文，把课文中描写鲁滨孙在岛上惊险经历的部分找出来。
2、思考并交流：
鲁滨孙在荒岛上生活碰到了哪些困难?
交流时随机板书：
住、吃、安全、孤独
3、这些困难都是常人难以想像的，这关系到他的生死存亡，要在这样恶劣的环境中生存下去，而且生存了28年，需要怎样的意志和创造力啊!这简直就是一个生命的奇迹!让我们细读课文第4～8自然段说说鲁滨孙是怎么解决这些问题的。
板书：
搭起帐篷、打猎捕鱼、养羊种麦。住所前空地插树桩，羊群分养，救下“星期五”为伴。
三、围绕重点，读书讨论
1、鲁滨孙在岛上的经历艰难、惊险，遇到的不是一般的困难，“难”中处处透着“险”，而鲁滨孙面对困难毫不畏惧，想尽办法，利用可以利用的一切，历尽艰难，勇敢地活着，对于这样的鲁滨孙你佩服吗?请同学们把自己最感兴趣的地方有感情地读一读，并读给你的同桌听，说一说：你佩服鲁滨孙的什么?为什么佩服?而同桌在听完后对其进行评价。
2、指名朗读，并谈感受。
3、鲁滨孙孤身一人在岛上历尽千难万险，除了书上讲到的这些困难，肯定还有其它困难，请你想像一下鲁滨孙还会遇到哪些困难呢?请学生讲讲原著中的故事。
(种麦子、做陶器、做独木舟。)
4、通过学*，同学们对鲁滨孙的了解更深了，那么他究竟是靠什么在荒岛上生活了这么多年?
(坚韧不拔的意志、丰富的知识技能。)
5、鲁滨孙从遇险上岛到回到故土，想尽办法，积极改善生存环境，全是靠了这种生存的勇气和经历。这对于处于生存竞争日趋激烈的现代社会的人们来说，是一个很好的启示。
1992年的8月，77名日本孩子来到了*的内蒙古，与30名*孩子一起参加了一次草原探险夏令营，他们年龄在11岁至16岁之间，在夏令营中他们进行了一场较量，是一场怎样的较量呢?请看《夏令营中的较量》一文，文章最后提出了一个发人深省的问题。
思考：
*的孩子应该如何“学会生存”?*怎样才能不落伍?
阅读资料后四人小组讨论。
派代表总结发言。
6、教师总结：
在当今的社会中，只要依靠自己的智慧和掌握的知识，不向恶劣的环境低头，不轻言放弃，就能克服任何困难。
四、课外拓展
阅读《鲁滨孙漂流记》或《世界名著历险故事大观》。
教学目标：
1.培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括主要内容的能力。
2.了解《鲁滨孙漂流记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作品的兴趣。
3.初步了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙战胜困难顽强生存的积极生活态度。
4.通过讨论、摘抄或写心得体会的形式，开展交流活动，加深对作品的理解。
教学重点难点：
在快速阅读中培养把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与精神，激发起课外阅读兴趣。
教材简析：
《鲁滨孙漂流记》是历险小说，鲁滨孙是英国作家笛福写的《鲁滨孙漂流记》中的主人公。鲁滨孙喜欢航海和冒险，一次乘船前往南美洲，途中因乘船遭遇风暴失事，只有他一个人被大浪冲到一个荒无人烟的海岛边。鲁滨孙在严酷的生活面前，历尽艰难困苦，战胜种种困难，不但供给了自己日用所需，而且经营了一片肥美的土地，居然在海岛上生活了二十多年才得救回国。小说情节生动，细节逼真，描写细致，语言流畅，富于深刻的哲学和社会意义。
本课是《鲁滨孙漂流记》的缩写，重点写鲁滨孙在岛上艰难、惊险的经历。鲁滨孙遇到的不是一般的困难，是关系到生死存亡的困难，是惊心动魄的，“难”中处处透着“险”。
学*本课是要让学生感悟鲁滨孙面对厄运的积极的人生态度，并从鲁滨孙在荒岛上独立生存的非凡经历中悟出学会生存的道理。
学情分析：
这是一篇略读课文，学生已具有一定的阅读理解能力，教学过程主要是引导学生自读自悟，让学生在读中感知，在读中感悟，在读中受到鲁滨孙精神的鼓舞。为了让学生真正体会鲁滨孙在荒岛敢于战胜困难的积极的生活态度，让学生在自主阅读重点部分第二至第八自然段，找出鲁滨孙遇到了哪些困难，他是怎样战胜的，进行反复阅读，在朗读过程中进一步体会鲁滨孙敢于战胜困难的精神。在此基础上，引导学生谈谈自己学*本课后有什么感受，更加深对课文内容的理解。
课件：课文插图,文字片段
课时安排：1课时
教学过程
一、导入新课
1.生存，是人生第一需要。同学们将面临人类生存竞争激烈的时代，怎样学会生存呢?
今天，我们学*的课文——《鲁滨孙漂流记》(板书课题)，这是著名的长篇小说《鲁滨孙漂流记》的缩写。
课件出示人物插图：他就是《鲁滨孙漂流记》中的主人公，仔细观察这个人物,说说他给你留下了怎样的印象。(学生自由说,如,衣衫褴褛,身体强健,置身荒岛,表情坚毅乐观等。)。
2.简介作品，激发起阅读梗概的兴趣。
课件出示文字资料：
18世纪，欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子应该读读这部小说。它出自英国作家丹尼尔·笛福之笔，也是笛福的第一部小说，是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有作出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛福塑造的鲁滨孙却完全是个新人，成了当时人们心目中的英雄人物。小说一经发表，立即在全世界引起轰动，有人把它拍成了电影，有人把它编成连环画，成为人们最喜爱的小说之一。
二、阅读梗概，了解主要内容
1.下面，我们就来快速默读梗概部分，了解这部世界名著的主要内容。
2.交流这部小说的大意。(主要写了遇难荒岛的鲁滨孙与自然斗争，以顽强的意志生存了下来，还收留了一个野人，取名叫做星期五，把他训成了忠实的奴仆。28年后，他救了一艘叛变船只的船长，回到英国。)
三、浅显探讨小说
1.再次默读梗概，概括一下鲁滨孙在荒岛上都遇到了哪些困难，又是怎样解决的。电子白板上板书：
(1)住──用木头和船帆搭了一个简易的帐蓬。
(2)吃──打猎、捕鱼，畜养山羊，种粮食。
(3)安全-插树桩 分养羊群。
(4)孤独--救助“星期五”。
2.鲁滨孙在荒岛上创造了生存的奇迹，说说他给你留下了怎样的印象?(勇敢坚毅，乐观积极，靠智慧解决困难等。)
四、阅读精彩片段
1.浏览精彩片段，在表达上与梗概相比有什么不同。
精彩片段用第一人称描写“我”遇难荒岛后的所见所闻所想所做，其中大量细腻逼真的心理活动描写，增强了小说的真实性。
2.感悟精神光辉
(1)找出你认为最能体现“鲁滨孙精神”的内容，有感情地读一读。
(2)通过多种形式的朗读，感受这种精神。(课件出示“我”的幸与不幸对照表。)
同桌间逐条对照互读。男生读“坏处”，女生读“好处”;老师读“坏处”，全体同学齐读“好处”，并将其中的“你”改成“我”，形成对话朗读。
小结：鲁滨孙的这种做法对我们每个人都有用。人生不可能一帆风顺，当我们遇上不利环境的时候，就要像他一样，直面现实，在绝望中寻找希望，增强跟困难作斗争的信心。
(3)结合整个片段内容，试着用“从……中，我感受到鲁滨孙是……的人”来说一句话。
如：一个不屈服命运的人，面对命运弃他于孤岛，能及时调整心态，努力改变不幸的命运;
一个善于调整心态的人，他经历了三次心态调整，逐步解决了生存问题、生活问题及如何获得有意义的问题;
一个不怕孤独的人，他一猫狗为伴，以记日记来排遣寂寞，活得充实;一个以苦为乐的人，岛上物质贫乏，生活条件艰苦，他仍不断自我安慰，尽量改善生活;
一个热爱生活的人，面对不幸，他没有失去生活的信心，而热情地投入到实在的生活中去。
(4)课件出示并齐读：“在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自我安慰的事情。”
“即使是在这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。”
小结：是啊，不少名著，人们之所以喜欢它，是其中的一些语言常常给人们很好的启示，给人们带来精神力量，就像你刚才读的这两句，可以说它是给处于逆境中的绝望者的一剂良药!本组的日积月累中，我们还能欣赏到很多这样富于灵魂和力量的语言。
五、拓展延伸
1.如果让你选课文中的一句话作为座右铭，你会选哪一句，为什么?
2.面对人生困境，鲁滨逊的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。在西方，“鲁滨孙”已经成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。读了这部小说，老师想到了海明威的`名言：“一个人并不是生来就要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。”请谈谈你阅读本文的启示，写一句话送给你的朋友或自己共勉。
3.鲁滨孙在荒岛上还遇到哪些困难，又是怎样克服的，回到英国后，又是怎样成了一个百万富翁的，请同学们课下找到原著读一读。可以准备向别人提出问题，或摘录有意思的句子，也可以画出自己最感兴趣的地方，或者写一写读书体会，为班级读书会作好准备。(课件出示《鲁滨孙漂流记》一书的封面，激发学生的阅读兴趣。)
板书设计：
鲁滨孙漂流记
不畏艰险
机智坚强
聪明能干
《鲁滨逊漂流记》教学反思
一、运用课件了解作者写作情况，唤起阅读兴趣。
开课之时，师讲述一个真实的故事，英国作家笛福根据这个故事写成了一篇长篇小说《鲁宾逊漂流记》，深深影响着一代又一代人的的思想，积极进取。这部小说真有这么神奇吗?我们先来看看故事梗概。梗概就是小说的主要内容。
二、运用电子白板书写主要内容，激发阅读兴趣。
学生阅读小说梗概，说说了解了什么?大家你一言我一语交流完善着，师相机板书小标题，接着依照小标题按顺序说一说，这样就轻易自然概括出了小说的主要内容。鲁滨逊在孤岛上是怎样活下来的?他是怎样和野人进行斗争，救下星期五的?这些疑问我们可以阅读原著找到答案。在概括主要内容中时不时抛出一些悬念，一些疑问更激发学生阅读原著的兴趣。
三、 再次运用课件品读小说精彩片段，点亮阅读兴趣。
我们一起来读一读小说的精彩片段，边读边思考，在打动你的地方做上批注。我们静静地默读着，笔端时而沙沙写着。交流探讨时，我们激烈碰撞着。谈到鲁滨逊记日记时，把事情从坏处和好处来看，我们更是热烈交流。之后我们男女生对读，师生对读，在读中交流，我们更明白乐观对待事情。“小说用第一人称写太真实了，语言自然朴实。”“我太欣赏鲁滨逊的毅力。”“他的生存能力值得我学*。”“我认为他很勤劳。”“他很乐观自信。”“他很聪明，会计算日子。”学生在阅读中进行启迪着，感受的话语脱口而出。 (教师随机课件出示关键句子。)
【重难点、关键】
学*课文，了解课文内容。
【教具准备】
1、课文插图投影。
2、有关课文内容的录相。
【课时划分】
一课时。
【教学过程】
一、谈话
同学们，你们喜欢探险吗?喜欢看探险小说吗?请你谈一谈。
二、自由读文，扫清孛词障碍
1、生自由读文，划出生字词拼读。
2、遇到不理解的字词，请或联系上卞文解决。
3、检查字词掌握情况：
⑴ 字音：
木筏、恐怖。
⑵ 字意：
天涯海角：形容偏僻遥远的地方，也形容彼此相隔遥远。
流落：漂流、伦落。
木筏：用原木扎成的小船。相当于竹排。
容身：藏身。
简陋：(房屋、设备等)简单、粗陋、不完备。
野蛮：不文明的，未开化的。
叛乱：武装叛变。
4、指名逐节读文，正音。
三、全班齐读课文，边读边想课文的主要内容
课文讲的是鲁滨孙在──次意外中漂流到一个荒无人烟的小岛，在那儿，他用尽办法生存了二十多年，终于成功地返回了英国。
四、自由读文，试着给每一小段加个小标题
生述师板，也可让生上来板书：
1、爱冒险;
2、落困境;
3、找食物;
4、搭帐逢;
5、定居;
6、养猎物;
7、发现野人;
8、收野人;
9、救船长(回祖国)。
五、选择自己喜爱的部分分小组讨论学*，说说你读懂了什么
(从悟鲁滨孙的品质方面谈。)
生：我从第一自然段“碰到很多危险，但他一点儿也不畏惧”这儿看出鲁滨孙是一个很勇敢的人。
板书：
勇敢
生：我从第三自然段“他就找了一些木头做成木筏……、一丝安慰”这儿看出鲁滨孙是个能干、心细的人。
板书：
能干 心细
生：我从第四自然段“走遍荒岛”看出鲁滨孙是一个很有耐心的人。
板书：
有耐心
七、齐读全文
八、指导口头简要复述故事
九、作业
1、把故事讲给家人听。
训练学生概括和说的表达能力。
2、阅读《鲁滨孙漂流记》原著。
【重难点、关键】
学*课文，了解课文内容。
【教具准备】
1、课文插图投影。
2、有关课文内容的录相。
【课时划分】
一课时。
【教学过程】
一、谈话
同学们，你们喜欢探险吗?喜欢看探险小说吗?请你谈一谈。
二、自由读文，扫清孛词障碍
1、生自由读文，划出生字词拼读。
2、遇到不理解的字词，请或联系上卞文解决。
3、检查字词掌握情况：
⑴ 字音：
木筏、恐怖。
⑵ 字意：
天涯海角：形容偏僻遥远的地方，也形容彼此相隔遥远。
流落：漂流、伦落。
木筏：用原木扎成的小船。相当于竹排。
容身：藏身。
简陋：(房屋、设备等)简单、粗陋、不完备。
野蛮：不文明的，未开化的。
叛乱：武装叛变。
4、指名逐节读文，正音。
三、全班齐读课文，边读边想课文的主要内容
课文讲的是鲁滨孙在──次意外中漂流到一个荒无人烟的小岛，在那儿，他用尽办法生存了二十多年，终于成功地返回了英国。
四、自由读文，试着给每一小段加个小标题
生述师板，也可让生上来板书：
1、爱冒险;
2、落困境;
3、找食物;
4、搭帐逢;
5、定居;
6、养猎物;
7、发现野人;
8、收野人;
9、救船长(回祖国)。
五、选择自己喜爱的部分分小组讨论学*，说说你读懂了什么
(从悟鲁滨孙的品质方面谈。)
生：我从第一自然段“碰到很多危险，但他一点儿也不畏惧”这儿看出鲁滨孙是一个很勇敢的人。
板书：
勇敢
生：我从第三自然段“他就找了一些木头做成木筏……、一丝安慰”这儿看出鲁滨孙是个能干、心细的人。
板书：
能干 心细
生：我从第四自然段“走遍荒岛”看出鲁滨孙是一个很有耐心的人。
板书：
有耐心
七、齐读全文
八、指导口头简要复述故事
九、作业
1、把故事讲给家人听。
训练学生概括和说的表达能力。
2、阅读《鲁滨孙漂流记》原著。
一、揭题导入
１、读题。
２、题目是文章的眼睛，注意这双眼睛，你想说什么？
３、学生质疑，这是你想“问”的！看着这双眼睛你还想说什么？
４、“漂流”如何理解？
（流浪，会遇到困难，四海为家，没有亲人，孤独……）
书上还有一个词“流落”。
５、梳理问题，可以先解决一部分，是一个怎样的人？根据学生回答，出示第一自然段，你对哪个词最感兴趣？可以用一个什么词来概括？
二、自读课文
１、同学们都说的很好，良好的开端是成功的一半。
２、请同学们自己读读课文，看一下，哪些问题能自己解决了，还有哪些问题？
３、学生自读。
三、交流收获
１、老师在你们自读过程中数了一下，全文大概有一千二百多字，在这一千二百多字里，你收到了哪些信息？
２、根据学生回答整理：把很多话整理成一句话，再概括成一个词，意思要表达清楚。
⑴流落荒岛：
你是怎么知道这是一个荒岛的？读，你还可以用哪些词语来形容？和一般人住的？与世隔绝，流落到了这样一座荒岛。
出示：
他又冷又饿，流落到了这种地方，怎样才能活下去呢？读，你是用怎样的语气来读的（可怜、着急、担心……）再读。你还收到了哪些信息？
⑵建房定居。
⑶养畜种粮：
多音字注意。
⑷解救“星期五”。
⑸回到英国。
４、把小标题插到文中的空档，不仅要会整理，还要把整理的东西表达出来！
四、“抓”抓住你觉得重要的，对解决问题有帮助的信息
１、现在还有三个问题：
碰到了哪些困难？如何解决？收获？
２、学生概括：
住、吃、安全、还有隐性的困难！可以从学生的回答中提炼：寂寞，是如何解决的？
３、从文中找信息：
⑴ 住：
出示１：
这段文字很*常。你能看出什么？这么一个居处，他是怎样得来的？“走 ”看出了什么？信心、耐心变成了什么？
（毅力。）
⑵ 吃：
出示２：
抓住什么？从打猎到捕鱼到畜养，你看出了什么？
（眼前利益到长远打算。）
出示３：
注意“种”读音，看出了什么？很有毅力……
出示４：
“圈养”看出了什么？从打猎到捕鱼到畜养，你发现了什么？
（进步，改进，想办法，动脑，聪明才干。）
⑶ 安全，解救“星期五”一举两得。
４、获得了什么？
五、拓展延伸
１、师：鲁滨孙从遇险上岛到回到故土，想尽办法，积极改善生存环境，全是靠了这种生存的勇气和经历，这对于处于生存竞争日趋激烈的现代社会的人们来说，是一个很好的启示。
２、还记得在１９９２年的８月，７７名日本孩子来到了*的内蒙古草原，与其说３０名*孩子一起举行了一次草原较量探险夏令营，他们年龄在某些方面１１岁至于１６岁之间，在夏令营中他们进行了一场较量，请一位学生来介绍一下。
３、师：文章最后提出了一个发人深省的问题，思考：*的孩子应该如何“学会生存”？从鲁滨孙身上你们受到了什么启发？
４、是呀，在当今的社会，只要依靠自己的智慧和掌握的知识，不向恶势力低头，不轻言放弃，就能克服任何困难。
六、向你推荐
鲁滨孙漂流记是英国作家笛福的长篇小说，原著的内容更丰富、更精彩，看后一定会收益更多，有兴趣的同学可以上网阅读，也可以去阅览室借阅！
【板书设计】
鲁滨孙漂流记
说 孤 流落荒岛
问 住 建房定居 勇敢、毅力、聪明才干
理 吃 畜养种粮
抓 安全 解救“星期五”
悟
——暑假漂流作文 (菁华9篇)
来安徽的第二天，我们就来到了“九华山下第一漂”玩漂流。
坐着汽车走过崎岖不*的山路来到漂流的起点。戴上安全帽，穿上救生衣，别上声音尖厉的哨子，我们便等待出发了。望着滔滔不绝的河水，我的心不禁打起颤来。害怕的事情总该要发生，我小心翼翼地踏上小艇，开始了漫漫的水上“长征”。
工作人员一推，我们顺流而，“哗——”水浸透了我的全身，一股冷流扑了过来。我们来到一片安全的水域漂啊漂，可与朋友们越离越远。这时，朋友们脱下帽子当桨，划着小艇前来营救，终于我们步入了正轨。
接着，又是一个大陡坡，冰凉的`水无情地从头顶一直灌到脚底，虽立了夏，但我却觉得走进了大雪纷飞的冬季。一连经过了好几个危险区，尖叫声也是此起彼伏。很快，我们小艇里的水就淹没小腿，于是我们脱下帽子，一点一点地把水舀出去。突然，一块写着“前方水流湍急危险，请注意安全！”的警示牌出现在前方，惊得我们连忙戴上帽子，应付危险。一个下坡过去了，又一个下坡扑面而来。可是，我们进入了无限循环状态，不停地在漩涡里打转儿。眼见朋友们都漂走了，不见踪影了，我慌了起来，吹响口哨，寻求支援。一旁的救援人员似乎也不知所措，我急得眼泪都快出来了。这时，救援人员冒着危险，下河把我们拉上了轨道。很快，我们便漂到了终点，迎接我们的是朋友们戏耍的浪花，这可真是一份厚礼！
刺激惊险的漂流就好似我们人生中的一道坎，今天，我越过了它，进入了成功的殿堂。其实，人生中有许多坎儿，当你勇敢地面对它，成功在向你招手；当你越过它时，成功就已属于你！
暑假里最难忘的一天，应该是7月24日下午爸爸带我和表弟去“浙中第一漂”安地镇郑宅村漂流。
在路上我的心情兴奋不已，汽车盘旋在弯弯曲曲的山路上，四周青山、茂密的树林里有许多既粗壮又高大的毛竹。还有一个庞大的水库，水面犹如镜子般的.清晰。
游客们在水池里等待漂流之时，大家都素不相识，疯狂地打起了水战。有的拿起安全帽直接向他人泼水、有的拿起船桨往水里死打、还有的拿起水枪直接向别人身体上打。
悦耳动听的广播声说漂流马上开始，大家非常有秩序，接二连三地漂下去。当我漂下去时，放声大叫、吓得我半死、冲天的浪花直接打向我的脸。船碰撞到旁边这些巨石时，我们的船以旋转的方式漂流下来，把游客们搞得晕头转向、忽忽悠悠、不知不觉漂到了山脚下。看见了每个游客衣服都湿了，个个都变成了落汤鸡。
这一次漂流简直让我在嚎吼与尖叫中挑战自己的勇气，放飞心情、静静地享受、其乐无穷、难忘……
早拟好了安徽行的两个项目——爬山和漂流，不过，爬哪座山、去哪儿漂，且行且看。那天早上，用好早餐，准备从宾馆出发，两美女建议我们去佛缘谷漂流。于是，我们便冒雨驱车行往。
到达目的地，雨更大了，除了三两个做工的男人，只剩下我们一行8人了。不知这样的天气，还能玩成吗？老公提议说：“既来之，则安之。我们先过去咨询，如果可以，我们就穿上雨衣玩，也不枉我们赶了这么远的路！”便和朋友于去探个究竟。也许是好事多磨吧，20来分钟，才来通知人家同意我们玩了。（这其中还有一小插曲，服务人员说我们是有人介绍来的，门票每人120元。朋友于脑筋特活络，赶紧说，我们是自己从江苏过来的。这样，最张每人90元敲定。原来，那两美女是托儿啊。）
大家便一个个兴奋起来，换衣服、套雨衣、系救生衣、戴安全帽，一阵忙活，便搭上工作车，赶往漂流始发点。我心中还是有点余悸，毕竟只在游乐场玩过漂流，身上衣服不会淋湿，且只要一会儿工夫，可这个大山里的漂流据说全身上下没有一片干的，而且要漂五六十分钟。舟也是既兴奋，又害怕。老公说：“一个家庭一只皮艇，我们三个合坐一只。”这下，我和舟都放心地笑了。有他在，天塌下来也不怕。
抵达始发点后，大家便陆续上了皮艇。我们一家安排在最后，老公刚一上去，工作人员往我和舟瞅了瞅，对着老公说：“你一个人一只，她们两人合一只。”说完，便把老公推了下去。舟急切地叫起来：“爸爸不和我们一起，我们怎么办？”我也好像一下子失去了主心骨，可谁让我是妈妈的，这时只能硬着头皮往前冲：“没事，有我呢！”便拉着舟上了第4只皮艇。舟还是一副苦瓜脸，可工作人员看不到那么多，例行公事道：“手抓紧了！抓好！”说完，我们便一阵尖叫，冲下了第一个陡坡。皮艇缓下来了，我们才敢睁开眼睛，已经来到了河中央。就随它慢慢顺流而下吧，心稍许*静了下来。可还没来得及高兴，皮艇怎么也不往前进了，只是在一个小范围内打旋。朋友们见状，摘下安全帽当桨，划回来营救。我们总算赶上了大部队。
一路喊叫，一路泼水，一路被泼，好不一阵热闹。胆怯、斯文，都滚一边去了。所有的大人忘记了事业、金钱，所有的小孩都忘记了学*、成绩，大家尽情地与这大山脚下的小溪拥抱，似乎这大山、这溪流，都已然与自己的生命融为一体。
“前方水流湍急，危险，请注意安全！”一个警示牌提示我们这可不是一般的陡坡，接连两个，且陡势较大。我们第一个漂向坡顶，抓紧把手，又是一声声嘶力竭的尖叫，冲下来了。我们看到后面的朋友接二连三地也跟随冲下来后，他们又迅速进入了第二个陡坡，一个个漂远了。可我们的小艇又跟我们开起玩笑来，又一次把我们打进了漩涡。舟急了，吹响了哨子。边上的安全员也接应了，可是我们的小艇总是在河中央，哪边都不靠。安全员无奈地让我们摘下安全帽当桨划，而我看到不远处的又一个激流，心想，如果正好划到激流处，还没来得及套好安全帽，万一头先栽下去……不敢想了，就在河中荡一会儿吧，说不定一会就会顺水漂过去。可是荡了一个圈、两个圈、三个圈……八九个圈下来，小艇依旧在漩涡里周旋。我只能取下安全帽，使劲往安全员站的那边划，舟也在一旁急着摇啊、荡啊、划啊……终于，又是两圈下来，我们终于抵达了安全员的'身边。迅速戴上安全帽，又冲下了一个激流。
前方已经不见朋友们了，我们只能一路追赶。见到路边的工作人员，我们就问：“我们还要多久赶上前面的人？我们还要多久到达终点！”
终于，我们看到了他们6人列队站在水里，*了，更*了。我和舟大声逛呼：“我们回来了！我们回来了！”当我们快靠*他们、准备讲述我们的漩涡故事时，迎来的却是疯狂的“泼水节”。我们两人哪敌得过他们六呀，只得举手求饶。我们喊累了，他们兴许也泼累了，几分钟后终于停下来了。我以为他们是列队迎接我们的胜利归来呢，哪知这些家伙是“黄鼠狼给鸡拜年——没安好心！”
愉快的漂流之旅，有欢喜，有刺激，放松身心的好去处！
暑假里，发生的有趣事情就像星星一样多得数都数不清:有下棋、打扑克牌、摘菜、钓鱼……但最有趣的却是去宜昌杨家溪漂流。
暑假的一个周末，我们一家和我的同学刘同昕一家一起去宜昌杨家溪漂流，这可是我们早就计划好了的。经过2个小时的车程，杨家溪终于到了。
我迫不及待地跳下车。树上的小鸟叽叽喳喳地叫着。好像在说:“欢迎来到杨家溪，我的客人们。”我兴奋地对爸爸妈妈说:“我们买一把水枪吧!”爸爸妈妈同意了，我和刘同昕各选了一把。
我们快速地穿好救生衣，坐上了橡皮艇。我和爸爸一条艇上。坐在艇上，观看两边风景，真是美不胜收。*的山郁郁苍苍，像一个“原始大森林”，不时还传来布谷鸟清脆的叫声。爸爸拿着桨左一划，右一划，水面就泛起绿色的波浪，在阳光的照耀下，水面像铺了一层金子，闪闪发光。用手捧一捧水，哇，真是清凉无比。
要冲滩了，我们放下桨，双手紧握着船沿边的扶手。“哗哗哗”，我们顺着水势向下流，叫喊声此起彼伏，船激起的浪花使我睁不开眼睛。
到水流*缓的地方时，我们就开始了一场激烈的“水枪大战”。我用水枪吸满了水，向刘同昕身上击去。他也用水枪击我，可我灵巧地躺过去了。
我们船只的距离越来越*了，刘同昕趁我不注意的时候，把水击进了我的嘴里。我急忙“呸”的一声吐掉嘴里的水，生气地想:可恶，敢袭击我?你别高兴的太早!我又用水他击他的脸部，刘同昕不停地用手抹脸，用手作遮脸状。最后，他坚持不住了，用双手捂住了脸部，我停止了攻击，当他露出一点小缝隙看我的时候，我赶紧拿起了水枪，把水击进了他露出来的小缝隙里。刘同昕不得不发出“啊啊”的叫喊声，顿时，他变成了一只“落汤鸡”。我们都笑了，笑声在整个大峡谷间回蒎。
不一会儿，下起小到中雨，我们的船在两座高山之间，风透不进来，雨滴打在身上并不是冰凉的，雨打在水面上，激起了无数朵小小的`水花，这给我们漂流更增加了无数的乐趣。
船到终点，虽然我们身上都湿透了，但大家的心里都是乐滋滋的。回家的路上，我靠在车上睡着了。梦里，杨家溪美丽的风景和漂流有趣的场面还像“电影”一样在我脑海里不停地播放……
漂流这个事情非常的可怕，让你不可以放开手，因为，只要放开了手，你就会被大浪冲到无影无踪然后迷失方向，很危险，还有各种各样的障碍，让你的皮划艇到处乱窜，反正只要想到就怕，好像跟有一个鬼出来吓唬你一样，很可怕可怕的心都可以加速几倍。
一进去，我的心就碰碰的直跳，虽说那里是很*坦的漂流，但我也觉得惊险万分，因为一看到了那里的路线，到处都是坑坑洼洼、青苔石头还有很急的河水那个河水以我的经验来看肯定很冷，毕竟现在还下着雨。
开始了，我的心弹跳的更厉害。我一坐上皮划艇，水就不断的膨胀起来，我就感觉好像水要等船快要沉的时候水才会不膨胀起来，刚开始就是一个100米的落差，然后地上还有几块石头卡来卡去发出咳咳的声音有点可怕，接着就到了一个黑黑的洞那里水非常的多，一进去我们的船好像就进入了非常多的水。然后到了一个*台上面，我们开始玩起了水仗，水仗的水不断的泼向我们的皮划艇，我们也不时的要把皮划艇里面的水全部都给泼水出来。因为我实在是太怕沉船了，最后我们就来的了一个快到终点的落差。那里你经过了才知道，那里到处都是水，就算最高的石头也有一半是水，而且那里的障碍也是格外的多的。不过，最终我们还是到达了终点，我想：这一次漂流虽然比上次的漂流落差没有那么厉害，但是还是很害怕，又冷又怕，反正没有什么好处。
暑假里，发生的有趣事情就像星星一样多得数都数不清:有下棋、打扑克牌、摘菜、钓鱼……但最有趣的却是去宜昌杨家溪漂流。
暑假的一个周末，我们一家和我的同学刘同昕一家一起去宜昌杨家溪漂流，这可是我们早就计划好了的。经过2个小时的车程，杨家溪终于到了。
我迫不及待地跳下车。树上的小鸟叽叽喳喳地叫着。好像在说:“欢迎来到杨家溪，我的客人们。”我兴奋地对爸爸妈妈说:“我们买一把水枪吧!”爸爸妈妈同意了，我和刘同昕各选了一把。
我们快速地穿好救生衣，坐上了橡皮艇。我和爸爸一条艇上。坐在艇上，观看两边风景，真是美不胜收。*的山郁郁苍苍，像一个“原始大森林”，不时还传来布谷鸟清脆的叫声。爸爸拿着桨左一划，右一划，水面就泛起绿色的波浪，在阳光的照耀下，水面像铺了一层金子，闪闪发光。用手捧一捧水，哇，真是清凉无比。
要冲滩了，我们放下桨，双手紧握着船沿边的扶手。“哗哗哗”，我们顺着水势向下流，叫喊声此起彼伏，船激起的浪花使我睁不开眼睛。
到水流*缓的地方时，我们就开始了一场激烈的“水枪大战”。我用水枪吸满了水，向刘同昕身上击去。他也用水枪击我，可我灵巧地躺过去了。
我们船只的距离越来越*了，刘同昕趁我不注意的时候，把水击进了我的嘴里。我急忙“呸”的一声吐掉嘴里的水，生气地想:可恶，敢袭击我?你别高兴的太早!我又用水他击他的脸部，刘同昕不停地用手抹脸，用手作遮脸状。最后，他坚持不住了，用双手捂住了脸部，我停止了攻击，当他露出一点小缝隙看我的时候，我赶紧拿起了水枪，把水击进了他露出来的小缝隙里。刘同昕不得不发出“啊啊”的叫喊声，顿时，他变成了一只“落汤鸡”。我们都笑了，笑声在整个大峡谷间回蒎。
不一会儿，下起小到中雨，我们的船在两座高山之间，风透不进来，雨滴打在身上并不是冰凉的，雨打在水面上，激起了无数朵小小的水花，这给我们漂流更增加了无数的乐趣。
船到终点，虽然我们身上都湿透了，但大家的心里都是乐滋滋的。回家的路上，我靠在车上睡着了。梦里，杨家溪美丽的风景和漂流有趣的场面还像“电影”一样在我脑海里不停地播放……
来安徽的第二天，我们就来到了“九华山下第一漂”玩漂流。
坐着汽车走过崎岖不*的山路来到漂流的起点。戴上安全帽，穿上救生衣，别上声音尖厉的哨子，我们便等待出发了。望着滔滔不绝的河水，我的心不禁打起颤来。害怕的事情总该要发生，我小心翼翼地踏上小艇，开始了漫漫的水上“长征”。
工作人员一推，我们顺流而，“哗——”水浸透了我的全身，一股冷流扑了过来。我们来到一片安全的水域漂啊漂，可与朋友们越离越远。这时，朋友们脱下帽子当桨，划着小艇前来营救，终于我们步入了正轨。
接着，又是一个大陡坡，冰凉的水无情地从头顶一直灌到脚底，虽立了夏，但我却觉得走进了大雪纷飞的冬季。一连经过了好几个危险区，尖叫声也是此起彼伏。很快，我们小艇里的水就淹没小腿，于是我们脱下帽子，一点一点地把水舀出去。突然，一块写着“前方水流湍急危险，请注意安全！”的警示牌出现在前方，惊得我们连忙戴上帽子，应付危险。一个下坡过去了，又一个下坡扑面而来。可是，我们进入了无限循环状态，不停地在漩涡里打转儿。眼见朋友们都漂走了，不见踪影了，我慌了起来，吹响口哨，寻求支援。一旁的救援人员似乎也不知所措，我急得眼泪都快出来了。这时，救援人员冒着危险，下河把我们拉上了轨道。很快，我们便漂到了终点，迎接我们的是朋友们戏耍的浪花，这可真是一份厚礼！
刺激惊险的漂流就好似我们人生中的一道坎，今天，我越过了它，进入了成功的殿堂。其实，人生中有许多坎儿，当你勇敢地面对它，成功在向你招手；当你越过它时，成功就已属于你！
这个暑假，我过得是相当快乐，去了很多地方玩，但我觉得最好玩、最刺激的地方就是杉木河。
俗话说：来杉木河，不漂流就吃亏啰!还记得小学三年级时，爸爸就答应要带我去杉木河漂流，一直到现在才带我去。
我，爸爸，妈妈，姨妈，哥哥，弟弟，差不多有8个人。姨爹开车带我们去。想到漂流，我又唱又跳。终于能够漂流了，真不知道会发生什么趣事呢。我心想。
我们在宾馆住了一夜，第二天就开始了漂流之程。听说杉木河很长的，需要花3、4个时辰才能漂到尽头，我是巴不得漂久一点，玩久一点嘛，嘻嘻~~~
来到杉木河的河岸，我看到了好多人：有的在搬汽艇，有的在穿救生衣，有的在拿木棍……看到这儿，我也凑热闹去了：先把救生衣穿上，安全第一嘛；再找一个气满、结实的汽艇；当然，还要拿一根木棍，好掌握方向，要不我漂到哪去了爸爸妈妈都不知道呢!
开始漂了，我可兴奋了，妈妈和我同船。漂到中间时，因为没掌握好方向，我和妈妈漂到了边上的“树林”里，我的救生衣被树枝挂到了，我尽可能想办法把它弄下来，可是我就是弄不下来，我向妈妈求助，但是妈妈看我狼狈的样子，就一直笑，一直笑，我可生气了。最后，还是哥哥帮我弄下来了。
这途中，还发生了好多好多的事，如果你想知道，就来问我啊!
今天,我和妈妈一起去了世界闻名的新加坡“环球影视城”游玩。那里有各种各样惊险刺激的游戏,有云霄飞车，有变形金刚3D对决，有古埃及探险，还有恐龙世界漂流。其中，我最喜欢的就是恐龙世界漂流了。
我一坐上小舟,就听到远处传来一阵阵“哇呀！哇呀！”尖叫声，我的心一下子提到了嗓子眼，心想：漂流会不会很恐怖啊？带着忐忑不安的心，我们出发了。
一路上，小舟缓缓地向前漂着，两边绿树成荫,里面隐藏着各种各样的恐龙,有可爱的慈母龙，有浑身带刺的剑龙,还有头上长角的长寇龙。我目不转眼地看着这些恐龙，都入迷了。
突然，我们的小舟漂进了一个阴森恐怖的地方。这里一片漆黑，伸手不见五指。里面还关了很多恐龙，它们呜呜地叫着，眼睛发出神秘的蓝光，一副痛苦的样子，我觉得它们真可怜啊。这时，我们的小舟好像漂进了一个死胡同，大家都不知道接下来会发生什么。就在这时，小舟突然上升了。我抬头一看，一只巨大的`霸王龙正虎视眈眈地看着我们，大家都吓得不敢喘气了。正当我们觉得它要张开血盆大口向我们喷水时，面前的门突然打开了，小舟来了个“从天而降”，从一个高坡滑了下去，掉到了一个大水池里,大家都被淋成了“落汤鸡”,你看看我，我看看你，不禁哈哈大笑起来。
游玩结束了，但我们银铃般的笑声还在环球影视城久久地回荡。
——漂流作文300字 (菁华9篇)
1枚面值为1角的人民币被发行了出来。可是没过多久它就被人遗弃在马上，它的身体到处都是伤痕。但是它还是充满着希望，它坚信它一定会被人重用的`。
一位充满着时代气息的女孩朝这边走了过来。1角人民币认为它有救了于是它大声的呼喊着：“喂，快点把我拾起来，我会很有用处的。”可那个人呢，看都没看的就走了。1角人民币很伤心，但还是自我安慰着说：“没关系，或许是她没有看间我。”
刚一说完，又有一位鼎鼎有名的商人来了。1角人民币觉得希望来了，便大声的说；“请把我拾起来，我对你是有用的。”刚一说完，商人立刻大声的笑了起。“你对我有用，”商人说，“你根本不值一提。”这下子，1角人民币的心都碎了。
这是一位小男孩冲了过来。1角人民币还没开口，小男孩就说：“1角人民币有什么作用，简直就是废物。”1角人民币非常伤心，并且哭了起来，声音非常大，惊动了一位老奶奶。老奶奶走过来一看，还没等1角人民币请求，就把它拾起来。1角人民币还以为这是在做梦，不时的打自己一下。当认为着不是梦时，它开心的笑了，它坚信它一定会有所作为的。
今天，晴空万里，一大早姨父就开车带着我们去九咆界漂流。我们沿着蜿蜒曲折的山路一路向上，穿过一个又一个山洞，终于达到了目的地——九咆界漂流。
车子未停稳，我们就冲下了车子，穿上救生衣，脱下鞋子，选好皮划艇。工作人员还没有准备好，我已经迫不及待跳上了皮划艇。漂流开始了，我又紧张又兴奋。低头一看溪水清澈见底，水下的石头粒粒可数，真是美极了。突然，我感到一阵冰冷，啊！船漏水了。我紧张的大叫了起来。姨父告诉我说：“别紧张，这些洞是为了排水用的，船不会沉的！”这真是虚惊一场啊。我们的皮划艇开始慢悠悠地向前驶去。突然水流变急，上下来回颠簸，我的心就像从高处猛地摔了下来然后又立刻被拉了上去真是又刺激又好玩啊！我们一路尖叫着，大笑着，不知不觉就到了终点。
虽然身上又冷又湿，但是我还是非常开心，真希望可以再来一次。
暑假里我看了《鲁滨逊漂流记》这本书，书里面说的是1659年鲁滨逊克罗索在一次航行中上遇到了可怕的风浪，翻了船，除他之外没有一人活着。他流落到了无人的孤岛上。靠着他惊人的毅力与勇气，克服了许多困难，顽强的生存了下来，并且在二十八年后，终于逃出了孤岛。
我被他的故事深深地吸引了。鲁滨逊在孤岛上没有水，没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，没有被救的可能。虽然一开始，他是感到非常的绝望，以为自己一定会在孤岛上死去。但是，他不断地鼓励自己，又重新对生存充满了希望。在荒岛上，他做了很多让人想象不到的事情，他建了小房子；做了桌子；捕了小羊、小狗；种了小麦、稻子……就这样，他靠自己的双手，居然在孤岛上整整生存了二十八年。
读了这本书我不禁在想：如果是我流落到孤岛，能活几天？一天？两天？我又能干些什么呢？在家里我什么都是依赖我的爸爸妈妈，外公外婆。我连洗衣服、做饭都不会，我觉得自己肯定是活不下去了。但是鲁滨逊是多么乐观！我应该要学*他乐观向上的精神。哪怕只有一点点的希望也要争取，不能放弃！我们更要像鲁滨逊那样有志气、有毅力、爱劳动，不被困难吓倒，只有坚持才能取得最后的胜利！
我的记忆中有好多个漂流瓶，每个漂流瓶里都记载着我生活中的喜怒哀乐。现在，我就要打开其中一个漂流瓶了……
据口腔消息报道：下牙床第三颗乳牙已快要离职。可过了好几天，这牙一直没什么动静，我便把这事儿给抛到了九霄云外。
一天晚饭后，妈妈端上了一大盆栗子，我被香气扑鼻的栗子吸引住了，牙齿的事被我忘得一干二净。于是我便迫不及待地咬了一口，“啊-啊-”栗子那硬邦邦的外壳碰到了我那颗快要退休的牙齿，好疼呀！没办法，谁让自己贪吃呢？*常都是牙齿为我服务，可现在呢，成了我侍候牙齿。为了它，我每天只吃软东西，连我最爱吃的薯片都不能吃，Oh,my god!那颗乳牙在我的再三照顾下，终于退休了。原以为这样就**了，可我马上又陷入了新的困扰——每天早上，爱照镜子的我只要一笑，那颗刚刚掉了的牙就露出一个大空，活像一个老太婆，这真是形象不佳呀！
哎！有你真无奈，没你还不行！
慢慢地，我把这个漂流瓶又重新封好了盖子，把它扔回了大海。我的嘴角浮出了一丝微笑，我仍在慢慢咀嚼、回味我的漂流瓶，我希望有更多的人能够分享我的童年趣事。
你知道“中原第一漂”么？告诉你吧，星期天我们一家随团去南阳西峡双龙镇的鹳河上漂流。
一大早我们从所住的农家宾馆出发，坐车去了漂流的入口。入口堵车我们只好下车买工具：水瓢、水枪和雨衣。导游告诉我们，离正式漂流还有一段时间，大家等不及了，就到鹳河上游的浅水区打水仗。终于论到我们漂了，大家穿上救生衣，带好武器，每六人一组上皮划艇，船工带着我们出发了。小艇一路颠簸，向下游漂去。在水流*缓的地方，小艇飘飘悠悠；在乱石多水流急的地方，小艇东拼西撞，颠簸的很厉害，有两次两边的人差点掉下水去,还好大家都没事。经过了一块*坦的大石头，小艇嗖地一下滑下去，让我体验了一次水上滑滑梯。真刺激！
最有趣的是，两船相遇的时候，有人用水枪喷水，有人用水瓢泼水，双方都被泼得浑身是水。听说这里每天都是泼水节，身上被泼的水最多，就是福气最多。
怎么样，听了我的介绍，你不想来西峡感受一下“激情漂流之旅”么？
今年开学以来，我读了《鲁宾逊漂流记》这本书。这本书主要讲了鲁滨逊因沉船了而流落到了无人的荒岛，在进退无路的情况下，他开始想办法自救——做木筏、造房子、种粮食、养牲畜……竭力投入到与大自然的抗争中去。
他靠自己的双手，凭着自己的智慧，花了几十年的时间把这个荒岛变成了“世外桃源”，还勇敢的救了一个土著人“星期五”，和他共同生活，最终离开了荒岛。
生活就像一幅画，有的人画出了春天的生机，而有的人却划出了冬天的悲哀。花的色彩如何，全取决于作画人本身对生活的态度。
鲁滨逊那种对生活不断地追求，对交往的向往都源于他那种对生活无比热爱崇尚的精神。
想想鲁滨逊，他为了生存下来，回到正常的社会生活去，一直坚持不屑的拼搏着。他在岛上盖了自己的屋子，驯养了动物，种植了谷物，甚至炼制了陶器。凭着征服自然的勇气，经过无数次失败，终于在荒岛上建立了自己的“王国”。
生活中存在着千千万万的困难，但也共存着许许多多的精彩、幸福，我们应该去挖掘，去体会，去学*，去磨练自己顽强的意志!
《鲁宾逊漂流记》这本书主要讲了出生于商人之家的鲁宾逊，不甘于像父辈那样，*庸地过一辈子，一心向往着充满冒险和挑战的海外生活，于是毅然舍弃安逸舒适的生活，私自离家出海航行，去实现遨游世界的梦想。有一次风暴将船只打翻，鲁宾逊一个人被海浪抛到一个荒人烟的海岛上，在那里度过了28年的孤独时光。鲁宾逊他敢于冒险，无拘无束的生活。看完这本书，我深受感动。一个人身陷绝境，竟然这样对生活充满信心，勇敢地面对生活，创造生活，实在是难能可贵的。我认识到，不管遇到多大的困难，都不能被困难吓倒，要勇敢地面对困难，克服困难，始终保持一种积极向上、从容乐观的心态，去面对和挑战恶运。只有这样，才能像鲁宾逊那样，永远是一个胜利者。生活中也有许多这样的`例子，比如说：在地震中有许多人都是靠坚强的一直和永不放弃的精神生存下来的，在困难面前没有放弃。我也要向这些人学*那种坚强的意志和永不放弃的精神。
从电脑里打开QQ，点击漂流瓶，电脑的屏幕上就会出现虚拟的大海：波澜壮阔的蓝色海面，神秘的海岛上矗立着漂亮的小木屋……这一切诱惑着我对大海的渴望。
我选择了要扔的瓶，在键盘上键入自己想说的话：
陌生的朋友，你好！
我是赵二街小学四年级的学生，最*老师让我们写一篇《漂流瓶的故事》。我所在的城市离大海很远，想往真实的大海里扔一个漂流瓶的愿望是很难实现了，我只能往虚拟的大海扔一个漂流瓶，来看看它的命运，当然我也期待后面的故事……
希望认识喜欢大海的朋友，我们相约一起去看海！
我把瓶子投进虚拟的大海，在电脑桌旁守候着，期待着有人回复我的瓶子。我等啊等，自己都打盹了，也没人回复。为了不让自己睡着，我就捞瓶子，捞来的不是小动物就是满腹的牢骚，就在我绝望的时候，我收到一个青岛的漂流瓶，他说他守着海，可以帮我把真实的愿望封进瓶子里，帮我扔进真正的大海。我告诉他我想认识生长在海边的小朋友。我刚回复了青岛的漂流瓶，就又收到了一个邢台的瓶子，他说老师也给他们留了同样的作业……
夜深了，我想象着青岛的瓶友替我投进真实的大海的瓶子的命运，我似乎看到一个美丽的小姑娘朝海边向我走来……
俗话说：桂林山水甲天下。今天，我来到了桂林的母亲河---漓江。我抬头望去，桂林的山有的好似象鼻，有的就像两只鸳鸯，有的好比一个芋头；桂林的水清澈无比，一眼就能看到湖底密密麻麻的水草。看着一排排十来根竹子拼成的'小竹筏，我已经坐立不安了，真想马上跳上去。
不一会儿，我们几个小朋友就一屁股坐上了竹筏。开始漂流了，我的心扑通扑通地跳了起来，我们可要经过8个小瀑布呢！说曹操曹操到，第一个瀑布来了。不知怎么的，我一点准备都没有。随着一声尖叫，水漫过了我的脚，呀，都浸湿裤子了！一怎么我背后好像挨了一枪，原来是妹妹用水枪打的哎，我真是哭笑不得。这时，我背后响起了山歌：“你们是从哪里来哩，这里山水美不美哩！嘿呀呼嘿!”一位阿姨回答道：“我们是从杭州来哩，这里山水可真美哩！嘿呀呼嘿！”
听着豪爽的山歌，天渐渐黑了。草丛里，萤火虫举着火把，星星眨着小眼睛，把我们送上了岸……
——漂流作文400字 (菁华9篇)
仁者乐山，智者乐水。在这炎炎夏日，我们且去接*山水。前几天，我们一大家子人去了三清山玩。
我们一共有十五人，坐三辆车浩浩荡荡前往三清山。到达三清山，我们先去玩了峡谷漂流。我和外公坐一艘船，我们穿上救生衣，戴上了头盔就开始峡谷漂流啦。
坐上了小艇，我和外公先用浆划了一会儿船，速度比较慢，水面比较*缓。他们已经陆续下到一个落差比较大的地方，并不时发出阵阵尖叫声，我感到有些害怕，他们叫得那么惨，会不会很恐怖呢？
慢慢地，我和外公也划到了落差大点地方，我的心已经提到嗓子眼了。“哗”的一声，我们也下去了，其实一点也不恐怖，只是很刺激而已，就像坐飞机时飞机突然下降一样，很刺激，很好玩。慢慢地我们也追上了前面的小艇，发现他们在互相泼水玩，我也跃跃欲试。忽然，有水浇到我的身上，我回头一看，发现是小姑姑小姑爷带着天天在泼水。于是我也反击，和他们打起了水仗，只见姑姑用力把浆往水里一击，一大片水向我扑来，我也不甘示弱，用头盔舀水用力往天天头上泼。在阳光下，水花宛如一道彩虹向弟弟头上追去。
我们上岸继续打水仗，等他们来了我们就拿头盔泼水到他们身上，头上。他们也反击，直到大家身上全湿了。我们才回到船上继续漂流了。我们就这样慢慢地漂在水上，任由水把我们带走。过了一个又一个的坡，我们到达目的地了。
这一场漂流令我们身心都得到了完全的放松，我们都很开心。
今天我读完了鲁宾逊漂流记，感触很深，这本书讲述了一个叫鲁滨逊的男子汉，不幸流落孤岛，他为了找到合适的住所，在岸上跑了一整天，终于在一个山岩下找到了一个栖身之所。鲁滨逊在小山下搭了一个帐篷，而且尽量大些，里面再打上几根木桩来挂吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一个临时性围墙，作防御工事。但只过了十几天，突然发生塌方。鲁滨逊不但把落下来的松土运出去，还装了天花板，下面用柱子支撑起来，免得再次出现塌方的灾难。正是由于有这种永不放弃的精神，为鲁滨逊奠定了生活的基础。
一次，鲁滨逊无意中掉在墙角的谷壳，竟然长出绿色的茎干，不久，长出了几十个穗头，这真是老天的恩惠。从此，鲁滨逊一到雨季就撒下半数种子来试验，以得到更多的粮食。最糟糕的一次试验，大麦与稻穗的收成仅获了半斗而已。但是，经过这次试验，使鲁滨逊成为了种田高手。知道什么时候下种，现在他知道一年四季播种两次，收获两次。不断发现及实践，使鲁滨逊有了生活的口粮。
鲁滨逊是个伟大的人，坚毅的人，孤身一人在这个荒无人烟的孤岛上生活了27年。他敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营得有条不紊。他在逆境中锻炼了自己，成就了一番不*凡的事业。 这本书教会我们只有坚持才能胜利，只有实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要…… 我的人生也会随着这本书而起航，在人生的`航海中，勇敢前进，永不放弃！
今年暑假，我和家里人一起去旅游。我们旅程的第一个项目就是去清泉溪漂流。
汽车沿着清泉溪堤岸行驶。透过车窗，我看见有的橡皮艇在水里搁浅了，有的橡皮艇在水里翻了，穿救生衣的人在水中成了落汤鸡。我不由得有点担心起来。
终于到了漂流的起点。导游发给我们每人一套装备：金黄头盔，橙红救生衣。我们武装完毕，便登上橡皮艇。
漂流开始了，我们顺着小溪流一路漂下去。一开始，橡皮艇慢慢顺水往下流，清风阵阵，悠哉游哉，那种感觉太爽了。我还嫌不够刺激。突然，橡皮艇拐个弯，漂流的速度快了起来。我身体一斜赶紧抓紧橡皮艇。这时，橡皮艇已经向下游直冲下去，“哗啦哗啦”激起几个大水花。飞溅的水花霎时“噼里啪啦”地落在我们头盔的玻璃上，在阳光的映照下，活像一颗颗小珍珠嵌在玻璃上，晶莹透亮。我来不及欣赏这些“珍珠”，橡皮艇又顺着水流往前冲去。我感觉自己的身体就像落叶般随着橡皮艇在水流中颠簸着，一点也控制不了这来自大自然的冲击。游人不时发出阵阵惊呼声。我屏住呼吸，瞪大眼睛，生怕错过这壮观的场面。
大概过了几分钟，橡皮艇来到水流较为*缓的地方，一切又回归*静。我这才发现自己全身已经湿透了……
清泉溪漂流，实在是太刺激了！
下午就要去大峡谷漂流了，这是我们这次旅游的“重头戏”。
我怀着期待的心情来到栾川大峡谷漂流的起点。一路上人们都在讨论着漂流，漂过的人都说，玩漂流就要到栾川，有人说恐怖死啦，连眼都不敢睁。我怀着忐忑的心情开始了这次“玩人”的大漂流。
我先看了一下简介，这个漂流有99个水坡，全长10公里用时3个小时，看了这些我不禁打了个寒颤感叹道：不能玩！但是，我还是很想试一次。
我们在皮划艇上等了2分钟，就开始出发了。在“冰冰爽透心凉”的溪水中开始了10公里的行程。我们刚开始漂，皮划艇就以飞快的速度冲下了第一个水坡，我们一边尖叫，一边任由溪水向我的脸上扑来，有的溪水还钻进了我的嘴里，我控制不住，咕噜一下我把水给咽下去了，心想：“不玩不知道，一玩吓一跳”。
接*一半的时候，我们来到了最陡的一个坡全长168米，有20几个坡之多，皮划艇忽上忽下，左歪右斜的，我把头埋进救生衣里，心想：“一会就过去了，一会就过去了。”当我把头抬起来时，一个浪向我袭来，我只好任由它“折磨”。当我们抵达岸边的时候，我那颗悬着的心就忽的一下落下了，我的心情也发生了180度的转弯，由原来的害怕变得舒畅起来了。
漂流很好的诠释了刺激这个词，在刺激中我感受到了无限的开心与快乐。有机会我还会来，你敢和我一起来吗。
今天一大早，我和爸爸妈妈坐上了开往兴隆红河峡谷的大巴车。一路上我边吃零食边欣赏着窗外的风景，一想到我们马上就能到达目的地，心里非常高兴。
很快我们就到了红河峡谷。当我看到山与山之间的落差那么大，心里觉得怕怕的！幸好那里有工作人员和救生衣保护我们，心里的石头马上就落了地。
我们穿上救生衣，坐上皮艇，手牢牢地抓着把手，开始了我们的漂流之旅！刚开始水流还比较*缓。我们还能够观赏着周边的美丽风景，不一会儿我们就漂到了急流区。不知怎么回事，唰"的一声就从上面往下冲了下来，感觉就像是从天上掉下来一样，到了下面的时候还有一个大浪向我们扑来，哇！凉爽的水瞬间把我们淋湿，消除了夏日的炎热。
到这里来漂流，必不可少的就是打水仗了，认识的不认识的都互相泼起水来，他们的武器五花八门，有水瓢，有水枪，还有脸盆。
叔叔和爸爸是我们的主力军！只见他们把自己的"枪"装满"子弹"对准"敌人"一阵猛攻，可是敌人也不示弱，对准我们没有战斗力的队员们猛泼一个点儿，我和姐姐也不甘心，拿着水瓢对准敌人泼了起来！哈哈哈！敌友双方都变成了落汤鸡！
回到家，我还眷恋着那美丽的风景以及那漂流时的欢乐！
今天早上，我们来到日照，来到了凉爽的海边。
在这里，我们可以看到大海翻滚的浪花，聆听大海拍打礁石的声音。
站在海边，我看见大海正在涨潮，海面上雪白的浪花波涛滚滚的向岸边涌来，跟图画书中风*浪静的大海根本就不一样。因为我们计划上午要坐船出海捕鱼，看着接连不断的海浪向岸边涌来，我有些害怕。爸爸告诉我，大海其实一直在涨潮、退潮。
我们买好了船票，我怀着激动的心情，兴奋地坐上了一艘大大的轮船，开始了出海捕鱼的旅程，感受渔民出海捕鱼的乐趣。
坐在船上，船摇摇晃晃的，像海中的漂流瓶一样，好玩极了！船离岸边越来越远，速度渐渐慢了下来，这时，渔夫把鱼网撒进海里。我怀着激动的心情，急切的等待着渔夫收网。大约二十分钟后，渔夫把网拉上来了。大家带好手套，拿着小桶，一拥而上、手忙脚乱的开始抢鱼。小鱼分明就在我眼前，可我就是不敢伸手抢，我害怕小鱼会咬我的手。不一会儿小鱼就被抢光了。我们只抢到了几条半死不活的小鱼和三只垂死挣扎的皮皮虾。
过了一会，船回到了岸边，我恋恋不舍的下了船，开心的提着小桶回到了住处。
今天，导游带我们去“打仗”，听说自己还要租“战甲”，买“武器”，路上还会有“土匪”出没。我吓了一身的鸡皮疙瘩，仔细一问，才知道是去打水仗，租雨衣，买水枪。我们今天可是去猛洞河漂流，猛洞河俗称“天下第一漂”，全长17公里，大约要漂3个小时。
来到目的地，我们披上雨衣，拿上水枪，穿好救生衣，就开始出发了。我们一路慢慢漂，慢慢漂……突然，我看见前面来了一个“土匪”，我吸满水，朝他喷去，他猛地还击我，我被喷得满头雾水，“土匪”开口说话了：“你的水枪太不给力了，买我的‘天下第一炮’吧！只要20元。”爸爸给我改良了武器装备，买了天下第一炮，战斗力大大提高了。又过了一会儿，我看见了一个“小土匪”，我拿起武器，准备应战，可见他船上竖着一块牌子，上面写着“有吃的”。我想：原来土匪就是卖东西的呀。
我们漂呀漂呀，看见河边有小地摊，船老大停船靠岸，让我们补充能量，我们纷纷下船。我走进一看，有炸土豆，烤小鱼，火腿肠，有矿泉水，冰红茶等等，妈妈一问，价钱坑死人，土豆20元，小鱼30元，矿泉水10元，冰红茶20元，我一看很扫兴地回了船。继续漂呀漂呀……
就这样，结束了天下第一漂的行程。
今天天气雨转多云，空气格外清新。我们到余杭双溪漂流去玩。
下车以后我买了票，就往坐牛车的的地方跑去。可到了*处，我有些害怕，因为我是第一次看到这么壮的牛。老爸鼓励我坐到牛背上去去拍一张照片，我鼓起了勇气爬到了牛背上，只觉得毛毛的，脸上的表情显得很兴奋，接着，管理人员让我们坐上了牛车，一路上，我问这问那、有说有笑，随后，我们很快到了漂流的饿上游。
我们坐上了竹筏，愉快地开始了这次漂流。坐在竹筏上，看着*的青山，清澈的溪水，我忍不住脱下了鞋子，卷起了裤脚，玩起水来。这时候，对面游来成群的野鸭和鱼鹰，我拿起竹子做的水枪向它们射击，可是就是射不中它们。正当我用水枪射它们的时候，前面传来了轰隆隆的声音，我连忙一看，原来是个小瀑布，我们冲下去的时候，浪头大的很，把我们的裤子都打湿了，吓得筏上的大人、小孩哇哇乱叫……接着，快到岸上的时候，我戴上斗笠，摆好架势，扮作渔夫的模样，在竹筏上拍照留念。
上岸后，我们在娱乐区踩水车，荡秋千，还与壮族姑娘学跳竹竿舞，观看了斗鸡表演。时间在不知不觉中过的飞快，太阳往西边落了，我们结束了这一天快乐的旅游。
夏日的午后，烈日高照，天气非常炎热。我们一家和邻居莎莎一家准备去大荆的仙溪去漂流，清凉一下。
我们开了一个小时的车，经过了许多山路终于到了漂流地点。买好门票，工作人员给我们每人发了一件救生衣，我们穿好救生衣车子把我们送到了漂流的源头。漂流的人真多呀，排了好长的队伍。我们只好在溪边玩起水来，这时我们看到一个叔叔在溪里游泳，我们就拿起水枪对他射击，那叔叔见我们射他也用手拍打起大片水花还击，一场水枪大战开始了。结果我们一个个成了落汤鸡。
终于轮到我们漂流了，我们坐上皮划艇，拿起竹杆开始划起来。刚划时不熟悉常常被搁浅，大家都笑我们是“搁浅大王”。经过了几次后我们就得心应手了。我们时而经过急流，时而越过浅滩，时时而划过*静的湖面。玩的特别开心。到了最刺激的急流300米时我有点害怕了，妈妈叫我一定要抓好扶手，一下子从几米高地地方冲了下来，吓的我和妈妈都大叫起来。船也进了好多水，再经过几个急流后我们就到了终点。
这次漂流真是太刺激了，真象是一次大昌险。爸爸妈妈还夸我勇敢了许多。
——漂流小学作文 (菁华9篇)
这天，湛蓝湛蓝的的天空中飘着朵朵白云，河面上微波荡漾，我们决定去漂流。
我们登上了一只橡皮筏，拿起了船桨，跟着叔叔的口令，有节奏地用力划了起来，橡皮筏在我们的指挥下向前漂去，可惜不久我们就被一块大石头挡住了去路，橡皮筏围着石头打着转转，我们坐在那儿干着急。这时，叔叔脱下鞋，挽起裤腿，跳下河。他吆喝一声：“坐稳了！”然后使劲一推，呵，橡皮筏终于又向前进了。因为河水不是很急，所以当筏渐渐“摇”到河中心时，太阳都快下山了。
我们的筏慢悠悠地朝前漂去，我向岸上张望，只见树枝在微风的吹拂下快乐地摇曳着。岸边的草地上的有三五成群的牛在吃草，而放牛的小子们也在草地上欢快地游戏着。
筏在前进，景在后移，听得见水拍打筏底的“啪啪”声。突然叔叔大叫：“哇，你们左边的力气不够使了，快划呀！”原来我们已经飘到了一个水流很急的涡旋中，河窄得只容一只筏经过，由于左右两边力量悬殊过大，眼看我们这边就要触到岸礁了，几根长树枝就要打在外婆的头顶了，我和姐姐惊慌失措，急忙使出吃奶的力气划了起来，在我们的共同努力下，终于脱离了“危险”，安全到达了目的地。
多么惊险而快乐的一次漂流呀！
遇龙河上的漂流是坐着竹筏的，不过也很舒服呢。
坐上竹筏，撑船的老伯撑起竹竿，抵着石头，推动船儿向前进。
*青山相对出，轻舟已过万重山，山环水，水映山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，河上竹筏小舟，它们和美丽的大自然共同组成了一幅自然、和谐的山水风景画。
水缓缓地流淌着，趁你一不注意，就有一个小瀑布把你冲了下去，船的大半个身子，一下就淹没在了水中，此时，不要担心你的矿泉水瓶被冲走，一会，它又会回来的。
过了一个急流，便是*缓的深水区，你可以洗鞋、洗脚、洗衣服，还有人跳下去愉快地游泳呢。我试探着把脚放入水中，好凉快呀，我还没洗完呢，急流便又来到了，记住，一定要保管好自己的鞋子，被冲走就晚了。
被水流顺势冲走好远，船又开始慢慢航行。遇龙河的水真清啊，清的能看见河里的水草；遇龙河的水真绿啊，如同一盘绿色的颜料，倾入河中。这里还能捉鱼抓虾，戏水游泳呢。
阳朔，著名的卡斯特地貌，这里的山经过大自然的鬼斧神工，一座座拔地而起，互不相联，水清澈蜿蜒，山中多洞，瑰丽通幽，青山连绵不断，在烟雨中若隐若现，四周长满青翠欲滴的翠竹。细雨如纱漂漂沥沥；云雾迷漫，真是船行江中人已醉，山美水美甲天下。
又是一个快乐的一天，这一天，我正好在奶奶家里，我本想在奶奶家里，我本想在奶奶家多玩几天，可爸爸却说要到中午把我接回去，不过，皇天不负有心人，阿姨说下午要带我去玩，而且玩得还是漂流，我开心地答应了下来。
说到漂流我也不懂，因为我没有玩过，这可是我第一次玩漂流。
来到漂流的地方，我们就先要换上衣服，那里的衣服看上去就象是军服，换好了衣服，就要下水了，坐在橡皮船上，就可以看到峰峦雄伟的大山，茂密的树林，沁人心脾，开始往下划了，我马上闭上眼睛，闭上嘴巴，只见下面有个大窟窿，“啊”只见阿姨一叫，“哗”我们一划下去，水就涧起来了，一下子就把我们的衣服弄湿了，我用手摸了以下脸，对阿姨笑了笑，说：“好凉呀，不过幸好没有被冲下去，如果被冲下去就不好了。”阿姨看着前面对我说：“抓紧了，又要下去了。”我听了马上抓紧，“哗”又冲了下去，橡皮船左撞又撞，都把我撞疼了，害我都快要哭了，不过，一开心起来就不再疼了。
过了差不多1个小时半了，我们才划好，这一个下午，真让我难忘呀！
今天，我们终于决定去遂昌漂流了。妈妈准备了衣服和吃的东西，爸爸带上我、哥哥和姐姐出发了。
两个小时后，我们就到了神龙谷漂流的起点，只见已经有好多人在那里等着玩漂流呢。到开始漂流的时间了，人们就按顺序上皮艇开始漂流了，两人一组。只见他们尖叫着从我前方飞快地滑下去。终于轮到我们了，我和爸爸一组，我是既紧张又有一点害怕。皮艇顺着水流往下冲去，在遇到落差跌水的时候，水飞扑进来，把我全身的衣服打湿了。皮艇在一个又一个的拐弯和落差飞瀑中碰撞着往下冲去。我从一开始害怕紧张到后来变成刺激开心，心情非常复杂。因为没做好准备，一连被呛了好几口水，真是惊险刺激啊！
这次漂流全长4.0公里，到了比较*稳的地方，我们都悠闲的坐在皮艇上一边划着船桨，一边欣赏着一路上的风景，体味着遂昌真正的山水......
不知不觉我们漂到了终点，这个太好玩了，我长大了还要再来这里玩！
骑龙峡谷漂流让我特别难忘。记得那是一个阳光明媚的早晨，我们坐着旅游车，经过了几个小时，来到了骑龙峡谷漂流的售票处。买了票，我们拿上救生衣和头盔，又向漂流处出发了。
过了几分钟，我们下车了。呀！我被眼前的模样惊呆了，这里山清水秀，鸟语花香，河水发出的声音犹如一篇乐谱，正被所有生命给演奏出来，那声音婉转悦耳，鸟叫声和水的声音完美的融和在一起。
这儿的山被一件厚厚的，绿色的外套给牢牢地包住了，不留一点儿空隙。
我们拉来一条船，船里有两把木桨，我们小心翼翼地走上船，然后再把船慢慢地划向河中心，我们在一个坝上，有一根大水管，从里面放出好多好多的水，让坝上的水满了，就可以开始漂啊漂，就像漂漂石一样。
水快满了，大家纷纷来到坝前，恐惧地看着一道像滑滑梯的东西。一条条船从那“滑滑梯”上滑下来，真刺激！
大概漂了一个小时了，这期间有的鞋子掉了，有的`连人也翻下了船呢！
今天真开心啊！
从前有个喜欢航海冒险的英国人，他叫鲁滨孙。一次他因乘船遭遇风暴失事，漂流到一个荒无人烟的孤岛；他克服了没有食物、没有住所、没有朋友、令人畏惧的野人等种种困难！他独自在孤岛上生活了26年，不但供给了自己的日用所需，而且经营了一片肥美的土地。有时他觉得自己都不想离开这个生活了26年的孤岛，可当他发现了野人踪迹的时候这个念头也随之破灭了！他为了躲避野人做了周到的防护措施。
后来，他救了一位野人朋友，又给野人取名为“星期五”，还教会了“星期五”很多东西，“星期五”很快成了鲁滨孙的好帮手。
一天，鲁滨孙被“星期五”叫醒，他跑出去一看，原来，一艘船上发生了叛乱，鲁滨孙和“星期五”救下了船长，船长为了感谢鲁滨孙，就把鲁滨孙和“星期五”带回了英国！
暑假里，学校教师组织漂流，我、妈妈和姑奶奶也去了。我们准备了一些零食，我还带了一把大水枪。
我们一到码头就看见有许许多多的人在了，上了船船就开了。我到甲板上去看风景，呀，水很浑，水面上还有漂浮着垃圾。不过一到葫芦瀑布，那里水很清，很凉，有的地方很深，有的地方很浅，水里还有许多鱼。
我们坐上船，开始漂流了。工作人员把我们的船推了下去。我们拼命叫，船里都进水了。我把帽子拿下来把船里的水往外舀。漂着漂着，碰上了许老师和胡老师，他们用水泼我们，我也用水枪射他们。但水枪的威力跟他们的头盔比起来差得远了，我们成了“落汤鸡”。
我们来到水流很缓慢的地方，开始吃面包了。我把面包屑扔进水里，不一会儿，大大小小的鱼都来了，它们你争我抢，吃得可开心了。
大约漂了两个小时，漂到了终点。我们下了船换好衣服，喝了一杯姜汤，这样就不会感冒了。我们还买了一张漂流时的照片，照片上我们笑得很开心。
最*迷上了漂流，整天心不在焉，妈妈看到了，决定带我去漂流。昨天心血来潮一早起来就往九龙山跑。只为一件事情那就是漂流
那里的员工对我们说：“您们小心，船随时可能灌满水，您们浑身上下都会湿淋淋的。尤其过了“长寿桥”尽量让孩子下来！！！切记：无论如何都要抓紧绳子！！！”
我们穿上救生衣，便充满信心、鼓足勇气的上了船。果然不假，一上来就来了一个冲锋，大浪迎面而来，铺头盖脸的打过来，使我们喘不过气，浑身上下湿淋淋的，船里上上下下也灌满了水。妈妈吓得尖叫起来，但我们没有放弃，勇敢的和激流搏斗向前冲去。紧接着船只被困在了刺丛里，爸爸拿起双浆，娴熟的滑了起来，冲出了刺丛。一路到处都有惊险，到处跌跌撞撞，随时都能感受到刺激，连两边优美的风景也顾不上去了，当我们的船驶到“长寿桥”时，工作人员让我下去，说：“后面很危险的！！！”。而我却坚强的说：“不，我要勇敢的驶完全程！！！”到了危险时刻了，我一咬牙，猛的冲了过去，船险些翻了。终于到了终点，大家都精疲力竭，头晕眼花，浑身湿透了，凉爽无比！不过一路的刺激还是让大家兴奋的说着在路上遇到的情况。
也许是这样，才记得刺激所在，毕竟是有惊无险嘛！
有空不防去玩玩，保证不会后悔！！哈，不知道你们今天漂流回来会是怎么样，回来说说看呢！！
8月14日，我和妈妈同另外一些游客去湖南汝城的“水上漂流”玩，领略了一番什么是真正的“惊险和刺激”。
去码头前，我们都带好安全帽，穿上救生衣。刚到码头，我看见大约有40艘气垫船放在棚子里，每艘气垫船能坐2～4人。我不由得跃跃欲试，赶紧进入排队的人流，皇天不负有心人，好不容易轮到我们上船了。
我、妈妈和钟老师上了同一艘船，妈妈和钟老师分别拿着一支桨坐在船的两头，我拿着一把瓢子坐在船的中间。开始漂流了，刚开始我们配合不好，总是原地转圈，无法前进。慢慢的我们配合熟练了，可以在水中自由划行了。一会儿停留观赏风景，一会儿追逐其他船只。打水仗的时候，我舀了一瓢水向其他船的人打去，可是我力气不够大，总是打在了妈妈身上，他们却总是能打到我们身上，弄得我们身上都湿了。真是太好玩了！
最惊险的一次是当我们的船漂到水流湍急的地方时，不小心撞到了露出水面的石头上，把我们的船搁浅了，我们一直没有办法把船弄好，水慢慢地淹到了我的脖子上，在这危急时刻，一个工作人员出现了，我心里想：“这下好办了，我们得救了。”很快，我们的船就重新起航了。更刺激的是当我们的船快要下坡的时候，那时我很紧张，生怕会掉进水里，所以我用手紧紧地抓住握环，工作人员告诉我们：坐在前面的人，身子千万不能向后仰，一定要向前倾，否则就会翻船。我们漂流了大约2个小时，享受着途中不断遇到的惊险和刺激。
漂流真是有惊无险，太刺激了！
——漂流的日记通用10篇
这个假期，我去了兴隆的恒河漂流。
开始，我以为漂流只是在宽阔的水面上划船，觉得没意思，不想去。可爸爸妈妈做了我很长时间的`工作，我才决定去的。
到了恒河，我惊奇地发现：这船根本没有船桨，它是靠着湍急的水流前进的。我怀着兴奋的心情上了船，工作人员把我们推到了下坡处，还没来得及反应，我们就到了第一个“急水区”。凉凉的河水像扑来的猛虎一般把我“打”了个措手不及。刚想问爸爸妈妈还好吗，接下来的水流又像打了胜仗的战士继续攻击着我。不好，我呛了一口水。我赶紧把嘴闭严，双手紧紧地抓住把手，就在这紧要关头，我们到了“安全区”，可却发现水枪的管子没了，气得我七窍生烟，因为卖水枪的人说水枪好用，可实践证明，一点都不结实，还没用就被分裂了。再低头一看，我的水瓶也快被冲烂了。虽然刚刚经历了“艰难险阻”，但现在荡漾在*静的水面上，看着两旁郁郁葱葱的树林和层峦叠翠的山谷，让我紧张不起来，反而更兴致勃勃的等待着下一个“急水区”。
就这样，我们一共经历了五段惊心动魄的“历险”。漂流给我带来的刺激和兴奋使我意犹未尽，久久不愿意下船……
回家的路上，我一直沉浸在回忆中，妈妈的一句话点破了我：“孩子，这次漂流很有意思吧！一开始让你来你还不愿意呢。这就是‘亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。’以后做事情不能轻易下结论，一定要亲自去尝试才能得出更准确的结论。”
上个星期五，我和妈妈、阿姨、哥哥、姐姐去漂流。
我们从早上8点开始坐车，直到12点才到达目的地。 这里人山人海，周围还有水田和饭店。
吃完午饭开始漂流了，一看到那激流我害怕的双腿发颤。到中间的时候，激流一溅我就喝了一大口水。然后，一个一个急流迎面而来。
到码头了，看着这里一只只、一排排的橡皮艇，场面壮观极了。
直到晚上7点我们才回到了家。
我早就听说都江堰有一个叫“虹口”的地方，那里风景怡人。特别是在炎热的夏天，在奔腾溪流上，坐在皮划艇上，被那溪流冲的漂来漂去、上窜下跳的“漂流”更深深地吸引了我。今年暑假我终于如愿以偿，爸爸、妈妈带我去了“虹口漂流”！
到购票窗口，我兴奋的心情立刻变得惊讶，这里人山人海把通道堵得水泄不通，我们在炎热的天气下苦苦等了一个小时，才终于买到了票，但还得在知了嘶哑的“叫热”中排队等待上船。在船上，我看见湍急的河流，心里既激动又紧张。船终于动了，没想到一开始就遇到了“巨浪”。浪花一下子冲上船，不仅把我的衣服瞬间全部打湿，而且船里也进了水，我的双脚也被淹没，我不禁打了个冷颤。而好戏才刚刚开始，更多的浪花铺天盖地地涌来，一会儿把船打得东倒西歪；一会儿把船卷起半米多高，又把船重重地“扔”下来。我在船头头昏眼花分不清方向，还被冲成了“落汤鸡”，浑身起鸡皮疙瘩。船终于*稳了，但这却是危险的前奏——前方是一个小型“瀑布”。当我们冲下去时，浪花四起，船里顿时积满了水。我和爸爸赶紧“抗洪救灾”把水往外舀。这时麻烦来到——岸边许多大人小孩在岸边向我们泼水，我被淋得睁不开眼，无力反抗，只能等待快点离开这场突如其来的“麻烦”。我浑身湿透了，心里却十分快乐！
这个夏天，我在漂流中享受到了清凉，刺激和欢乐，至今令我回味无穷！
今天，我去玩峡谷漂流，我们早早的到了那里，已经人山人海在排队了，我和爸爸一组，妈妈和哥哥一组。
我们刚上船，我就发现我的船下面有洞，妈妈的船没洞，原来没洞的船进水了要自己舀出去，有洞的船就不用舀水。
刚上船，就有一个很高的坡度等着我们，我就背向着下面冲了下去。水浪从我的后面翻过了我冲向了爸爸，我们一下子被水浪从头淋到脚，变成了两个“落汤鸡”给了我们一个下马威。总算前面有一段水面很*静了，我们刚想玩打水仗，爸爸就叫我拉*把手，原来有一个小坡坡在等着我们，我们过了一个又一个的小坡坡，终于来到了一个更危险的坡度。它把一些排着队的船冲下去，有些船控制不好，就连人带船的翻下去了。过了一个又一个危险刺激的地方，终于到了下面，我和另外一个船上的小朋友玩起了打水仗，我吸满了一灌水，趁他不注意的时候射他一枪，他开始反击，我躲过去了，我们两展开了激烈的战斗。突然，爸爸叫：“别打了，前面有个坡度，快拉好把手。”
冲下去的时候爸爸把船划到了有树荫的地方，树枝刮到了我，我要惩罚爸爸一下，我把水枪吸满了水，朝爸爸脸上射去，爸爸眼睛都睁不开，模样太好笑了，嘴里还在说，你怎么打自己人。
一个多小时的漂流过的真快，我们到了岸上，真期待明年暑假继续和爸爸妈妈还有哥哥一起玩漂流。
星期一我和爸爸妈妈早早的.起床，准备好行李，乘车和朋友们一起去尧山旅游。
到了尧山我们就准备去漂流了，当我们下水后就马上参加了水战中，顿时水花四溅，我们越玩越兴奋，越玩越起劲。不知不觉的前面出现了一个坡道，我们都屏住呼吸，紧紧地拽住旁边的绳子 ，我们坐在小船上冲了下来，水花见到了我的脸上，随着坡道越来越多我们见见都不害怕了，等我们这次漂流结束后，我们就回到我们住的店里。
在尧山漂流真刺激。
炎炎夏日，爸爸妈妈要带我去被誉为“皖西第一漂”的飞龙峡谷奇幻漂流。我不禁兴奋得手舞足蹈，因为漂流是我的水上娱乐项目大爱。
飞龙峡谷奇幻漂流位于大别山天堂寨风景名胜区。那里河谷聚泉成河，浑然天城，蜿蜒环绕在青山之中。岸边怪石嶙峋、山鸟鸣翠。艇下溪流湍急，一波三折，令人百玩不厌。
整个漂流全程五公里，时长约一个半小时，共有五个滑道，刺激而惊险!下水的那一刻，有一个滚轮陡坡，这个陡坡高五米，皮筏艇犹如脱缰的野马冲下去，那两秒钟的时间，四面传来尖叫声，水花四溅，如同高台跳水的感觉。
第一个陡坡飞一般地滑下去后，河段开阔，水流*缓，水的流淌声像优美的乐曲，“丁丁咚咚”，真好听!河水清澈见底，可以看见水底的石头与鱼儿。我伸水掬一捧水，冰冰凉凉，舒服极了!过了一会儿，时而缓时而急的水流把我们带到了一处汹涌的激流，快速地来到第二个更刺激的滑道。这个滑道全长10米，呈70度，好似魔鬼滑梯。这时，水速变快、水势变猛，皮筏艇像离弦的箭飞快地向下俯冲。我两只手紧紧抓住绳扣，心提到了嗓子眼。冲出激浪，船倾斜30度，我们差点来了一个“狗啃泥”，真是不滑不知道，一滑吓一跳呀!
第四、第五个滑道同样无比刺激而惊险!皮筏艇随着激浪快速冲下去浪花四射，仿佛进入了水的世界。
带着尖叫声而又奇幻的漂流之旅结束了，玩了这次漂流，我都不想离去，真想每天都漂浮在水的激情世界里!
今年暑假，我们一家去了安徽的天柱山游玩。我真切地感受到了游山玩水的乐趣。其中最刺激的是“九曲漂流”。
那是我们到达天柱山的第一天下午。因为坐车，又爬了两个小时的大峡谷，每个人都感觉到很累，但对接下来的漂流还是特别期待的。
去之前，导游说得很可怕，我听了都不敢去玩。但到了不玩，感觉很不值得，就硬着头皮去了。到了那儿一看，就那么一条小溪，心里就一点都不害怕了，何况还有比我更小的孩子。我可不能比他们还胆小。所以我就大胆地和妈妈上了小船。那是一种充气的船，可以漂浮在水面上。
一开始，确实不可怕，坐在小船里晃晃的，很好玩，而且从上面冲下去的速度也不快。但是越是往下走，速度越快，角度也越陡峭。两边悬崖看上去阴森森的。我冲下去的时候，眼睛都不敢睁开，嘴里不断地大喊“啊！”只感觉身体不断地往下掉。这种情况越到后面越来越厉害。到了最后一段的时候，我感觉像从天上掉了下来。等船停下来的时候，我才发现我们的船里全部都是水，我们整个人都泡大水里了。
啊，真是太刺激了。
本来在中途的时候，我是有机会选择放弃的，但是在妈妈的鼓励下，我坚持了下来，并且体会到了它的乐趣。虽然现在想起来还有点害怕，但是我不后悔，同时我知道不管前面有什么，只要坚定自己的信念，就一定会成功的。
放暑假了，妈妈说要带我去漂流，我兴奋的一晚上都没睡好。
第二天早上五点，我们做上大巴车，开了四个多小时才到漂流的地方――伊河。我带上妈妈给我买的水枪、小水盆、泳镜，坐上电瓶车去上游坐船。刚一上船，就和旁边的船“开战”了，我把水枪里吸 满了水，向对面的船上使劲喷过去，对面的人用水盆泼过来，水打在身上就像下了倾盆大雨，我们的衣服都湿了。由于我们的船划的太快，和别的船离的太远，没一会儿，我妈妈就和王爸爸“自相残杀 ”起来，王爸爸用水盆把水往妈妈身上泼，我马上保护妈妈，不让他泼。这时，急流来了，我急忙带上泳镜，船几乎垂直着就冲下去了，然后从水里泡了一下才漂起来的，我们一船的人都变成 “落汤鸡 ” 了，太刺激了。
刚到终点，就下起了大雨，不能在水上乐园玩了，我们换下湿衣服，坐上车恋恋不舍的离开了这里。
夏日的一天，我和家人来到我向往已久的杭州的王子谷，这里的漂流项目非常出名。漂流，可是一个刺激的活动项目哟！
排了很长时间的队，终于轮到我们了。我们迫不及待地戴上头盔，穿上救生服，坐车来到了漂流的山谷边。往下一看，天哪，足足有十几米高，万一掉下去怎么办呢？万一手没抓紧，汽艇失去*衡……我的脑海中涌出好多假设。算了，调整情绪。
我们坐上汽艇，来到“悬崖”边。我的心里好像有只小兔子在蹦，七上八下的。负责这里工作的老爷爷着急了：“快下去吧，你不下去，后面的人都没得下！”老爷爷硬是把我“推”了下去。我闭上眼睛，屏住呼吸，水打得我全身都是。终于安全着落了，刚一放松下来，一看前面，什么？怎么还有？妈呀，我要下去。还没等我反应过来，一个巨浪已经把我无情地冲下去了，结果整个大山谷中都传出“杀猪”般的叫声。那场面真是可以用“惊心动魄”来形容了。
我拿出桨，开始划。看见前方一片混乱，发生什么事情了？定睛一看，原来是在打水仗啊，我最喜欢了！可是因为没带水枪，只好赤手空拳地上了。经过一番努力奋斗，“敌军”终于撤退了，这场仗打得可真漂亮！在前方，我看见爸爸和妈妈，全身湿透了，像两只“落汤鸡”，再看看我自己，也何尝不是呢！
这次的漂流可真够刺激，让我都舍不得回去了。我冲着山谷大叫一声：“拜拜了，我还会再来的！”结果四面的山谷里都回荡着我的声音。我调皮地对妈妈说：“你听，这么多人都不想回去呢！”
星期六，我在梦乡里遨游的时候，听见妈妈说：“快起床，我们快赶不上班车了。”我一听立马翻身下床，因为今天我们要去尧山旅游。
我们出门的时候天还没亮，我在路上瞌睡连篇，反正我们终于走到了车站上。正好车也来啦，我们就出发了。
我们去旅游团主要的目的是去漂流和水上乐园。上午先去漂流。车走了两三个小时，终于到了漂流的地方。哇，水流湍急，绿色连着绿色。导游先让我们戴上头盔，穿上救生衣，就让我们去漂流了。 我们六人一组，坐上了皮划艇，因为水流湍急。我们的皮划艇没有人驾驶就随波逐流了。
一开始，我们没有水枪，只有两个盆子，可是到后来，两个盆子都被水冲走了，可是爸爸说：“没事，我们用头盔舀水就行了！”说着拿起自己的头盔向别的游客撒水。爸爸不忘身上泼，直往脸上泼，泼的人家睁不开眼。我们同船的一个小朋友说：“别打了，别打了，都冻死啦！”我因为舀水，重重的摔在了水里，水可真凉啊！
到头了，这真是一次愉快，有趣的漂流啊！
