今天是星期天，早晨，爸爸妈妈都去加班了，家里就剩下我和妹妹张怡楠，看着乱七八糟的家，我想我都11岁了，应该帮他们整理一下房间。
我二话没说，就开始整理房间，我先把被子叠起来，把床铺*，接着，我用干抹布把窗台和电视机上的`灰尘擦掉，然后把书桌上的东西理一理，把不要的东西扔了，用湿抹布把桌子和椅子擦干净，最后，我把垃圾扫干净，一会儿就整理好了。
这时，我忙得汗流浃背，但看了看自己动手整理的房间，觉得挺满意的，心里高兴得很，因为我自己会整理房间了。
正吃着早餐，妈妈忽然对我说：“琅琅，你已经长大了，是不是要一个属于自己的小天地啊?” 我停下筷子，高兴地说：“好啊，是不是今天就给我腾一个房间出来?” “就今天吧，我们一起来布置一下。”妈妈说。 早餐后，妈妈把我带到三楼，指着一个空房间说：“我们一起来打扮打扮哦，要打扮地像花一样漂亮。” “嗯——”我高兴地打量一下即将属于我的小天地：天蓝色的天花板，用黄线条划出许多小方格，大吊灯就是最美丽的花朵。四面的墙壁是刚粉刷过的，整个房间显得异常明亮。 我乐颠颠地跑到四楼搬书本，这些都是我私人的物品，我要自己整理。我把书本分门别类，有用过的课本，有妈妈买的辅导书，有我最喜欢读的童话，我把它们放在不同的格子里。等我气喘吁吁地把书柜整理完毕，妈妈已经从二楼搬来我的衣服，折叠好放在衣柜里了。 我看了看靠*窗口的书桌，把自己*时学*用的工具书和文具整理好，想了想，又去妈妈的房间里搬了一个花瓶。我说：“我要在这里插上我最喜爱的花朵，这样，我的房间里就有花朵的芳香了。” 妈妈笑了，把床上的被子抖*，叠得整齐，说：“这个房间以后就归你所有了，你要时刻保持干净哦。” 太阳已经老高了，阳光把窗帘映得特别明亮，看着这个干净整洁的新房间，我心花怒放了。
20xx月X日星期X晴
今天是星期六，爸爸妈妈都在工作现在我也没事就把这乱七八糟的房间，整理一下，我二话没说就开始整理了。我先把被子一状一状叠起来然后我在拿湿毛巾擦凳子和桌子。再把床扑好，把垃圾倒掉。过了一会我就整理好了，现在我以经汗流夹背了，但看见干干净净的房间，我还是很开心！
9月1号开始，我就是四年级的学生了，为了让我有一个安静独立的空间，爸爸妈妈决定让我不再和奶奶睡一个房间，而是让我一个人睡书房。耶！我终于有自己的小房间喽！但是妈妈告诉我，自己的房间必须自己整理！哈哈，这有什么难的！
转眼到了周六，我看到妈妈要给我整理房间，我就拦住了妈妈，说：“妈妈，让我自己整理吧！”妈妈微笑着点了点头。
我走进了房间一看，呀！可真够乱的！被子像天津*花一样翻卷着一半在床上一半在地上。于是，我把被子捧到床上，叠成像砖块一样。书架上的书东一本西一本，就是喝醉酒的人，我赶紧把书按照类别摆放整齐，学*辅导书、课外读物一本本就像士兵一样站立着！我想这样应该可以了吧，谁知道还有一件事在等着我，那就是地板上的垃圾，我只好埋头苦干，我先把垃圾收集起来扔进了垃圾桶，再用扫把把地上的垃圾仔仔细细地扫干净，最后，我拿起拖把开始拖地，地面可真脏呀！我使出九牛二虎之力，终于把地面拖得像镜子一样亮，拖地可真不容易呀！
整理完毕，我已经筋疲力尽了，看着整洁的房间我心里十分开心！原来之前妈妈整理房间这么辛苦，以后，我一定要保持家里的干净整洁，让妈妈不用搞卫生了！
一天，妈妈给我布置了一个作业：把自己的房间在三点半之前收拾干净。
我想：收拾房间还不容易?那还不是小菜一碟!等等再收拾吧。我怀着这样的心里，躺在沙发上看起了电视。
“当!当!当!”电视旁边的大座钟好心的提醒我，现在已经是三点了，再不收拾房间妈妈就回来了。我漫不经心地想：光顾着看电视了，瞧，把时间、都给忘了。反正现在收拾已经来不及了，干脆就不收拾了吧!
三点半了，妈妈回来了。“孩子，房间收拾好了吗?”
“哎呀!不小心忘了，明天再整理吧!”我说
第二天，妈妈对我说：“收拾房间吧!”我又漫不经心地说：“嗯嗯，再等等，再等等!”
结果，当我做作业的时候，钢笔找不着了。我翻了翻堆得像一座小山似的书堆，找了乱七八糟的小盒子，笔却始终没找到。我心急火燎，问妈妈：“妈妈，我的钢笔去哪了?”
这时，妈妈打趣地说：“孩子，现在可以收拾房间了吧?钢笔找不着了，那还怎么写作业呀?”我点了点头，默默地收拾着。不久，房间就收拾的干干净净了。书规规矩矩的躺在书柜里，被子被我叠得像豆腐块一样整齐，学*桌上再也不像以前那样乱了。我在学*桌前安安静静的写作业，妈妈满意的笑了。
从这件事中，我懂得了一个道理：我们要做到今日事，今日毕，能做的不要留到最后再做。如果今天的事情，总推到明天再去做的话，那就晚了总会给你带来不必要的麻烦。
今天上午弹完琴，我决定和妈妈一起整理我的房间。
我先把书从书柜、书包里全部倒出来，有用的分好类，整齐地摆放好，而没用的书和本子统统扔掉。书本刚整理完，又要开始整理笔，那些笔多得堆满一抽屉，真是麻烦，要整理到猴年马月啊？可*是没用的，我只好硬着头皮开始整理。弄了好久，我才终于把这些笔给“照顾”好。好累呀！我在床铺上滚了几滚，伸展了四肢，又紧接着接到更严峻的任务：洗笔袋。
于是我拿着笔袋，走到阳台，把笔袋放进脸盆里，装满水，把笔袋浸湿后拿起旁边的小刷子，沾一点肥皂，用力地刷了起来，“刷刷”一下子就冒出了许多白泡泡，然后我把笔袋放进水盆里一边洗掉泡沫，一边用刷子刷，这样重复两次后，笔袋的表面就变得很干净了。现在要洗内部了，我把它翻一面，又用刚才的办法洗。可这一面就不那么好洗了，上面有许多的铅笔留下的痕迹，总也洗不掉，没办法，只好留下那些实在洗不掉的不去管它了。最后又经妈妈那么粗鲁地一拧，笔袋就洗好了。
看着我们的成果，看着焕然一新的卧室，我的心里有一种说不出的高兴。
今天下午放学回到家，发现我的小房间里乱糟糟的。不用问，肯定又是我那淘气的小表弟的杰作！我心里暗暗地骂了一句“讨厌鬼”，放下书包，开始整理起我的小房间。
首先从我可爱的小床开始。床上又是被子，又是毯子，都搅在了一起。我先把被子和毯子分开，再把它们分别叠起来，放在一边。接着是把床单铺好，将被子和毯子排放整齐。
接下来要整理的是我的bookcase。它一共有六层，每一层放一类的书。因为现在里面的顺序都乱了，所以我要把它们一一归类，以便今后的阅读。归类说起来简单，可做起来却是比较麻烦的。因为种类实在太多了，有过去看的故事书，最*几年看的小说、名著，还有一、二、三年级用过的教科书等等。总共花了我将*一个小时的时间，才将它们全部归类完毕。
最后整理的就是我最心爱的desk了。桌肚里塞的都是我四年级下学期用的教科书、练*本、作业本等等。如果现在不收拾好，等到上学时整理书包，“临时抱佛脚”，那就麻烦了。于是我便认真地收拾起来，不一会儿就收拾完了。
最后，我又用抹布把桌椅擦一遍，再用扫帚把地上的垃圾扫掉。
现在呈现在我眼前的又是整整齐齐、干干净净的小房间了。作文
早上，妈妈匆匆忙忙地出门了，我看到房间满地狼藉，如战后的战场一般，我想在妈妈回来之前把房间给整理干净，让她表扬表扬。
看着看着，我眼都看花了，正不知该从哪儿下手，“怦怦……”从我脚下出现了一股白色的“喷泉”，“哦，原来是没喝完的牛奶。”我弯腰捡瓶子，抬脚踩在汽车上，脚一滑身体倾斜，，“趴”地一声坐到地上，手上沾满了黏乎乎的糖果，心想：倒霉！倒霉！真倒霉！都怪昨晚那几个“捣蛋鬼”光临，把我的房间搞得乱七八糟。
我挣扎着起来把手擦干净。我找来了玩具箱，垃圾桶等开始整理房间。我心爱的玩具有的被他们扔在角落,有的被他们拆卸地不成样子，有的被涂鸦地面目全非……我小心翼翼地将他们擦拭干净，将他们组装归位，轻轻地放入玩具箱中。我最爱的零食都被他们，白白糟蹋了，美味的奥利奥变得软绵绵的，糖果撒了一地，苹果啃了一口扔在一旁，茶几上都是面包屑……我把这些零食都集中在一条袋子里。接着我把地面扫得干干净净，然后提来一桶水用抹布擦洗干净。眼前一亮，房间仿佛变大了。
“啊！好累哦！”我一头栽在沙发上，看着整理干净的房间，我笑了。真是一分耕耘一分收获。
在成长的过程中，我学会了许多许多的本领，它们像星星一样多，数也数不清，它们像海洋里的鱼儿一样多，不知有多少。但是我最骄傲的就是我学会了整理房间，这也是我最喜欢的事情啦！
一天周末的下午，妈妈对我说：“别的小朋友的房间都整整齐齐，干干净净，你的房间真的是太乱了，你来自己整理房间吧！”妈妈这一句话打动了我，我羡慕极了，他们都有整齐、干净的'房间，为什么我没有？所以，我下定决心，一定要把我的房间整理的干干净净、整整齐齐、漂漂亮亮。这是我第一次整理房间，所以非常高兴，高兴到能一跳三尺高！
我看妈妈整理房间非常轻松，我就自己放放这个，放放那个。可是我一会碰倒这个，一会碰倒那个，笨手笨脚的。这一幕刚好被妈妈看到了，妈妈说：“还是我来教你吧！”我看了看妈妈，说了一句：“好吧。”妈妈说：“世上无难事，只怕有心人。”就这样妈妈帮我一起整理，她告诉我：“不要着急，才刚开始。”就在这时，妈妈拿出一个大盆子，我一看，里面装满了整理房间的工具。有彩灯、有收纳盒等等物品。我和妈妈一会贴贴这个，一会粘粘那个。我和妈妈还一起做了一个秘密基地，它在我的书桌下面，它很大，我可以躺进去。我们先放上毯子，再放上彩灯，放一些零食和一些娃娃。终于，我和妈妈把房间整理的干干净净、整整齐齐，非常漂亮。我想告诉全世界的人，我非常开心！我有一个美丽的房间！
我知道了“世上无难事，只怕有心人。”每当我遇到困难时，我就会想到妈妈的这句话，只要想到它，我就能克服困难！
——整理房间日记 (菁华9篇)
20xx月X日星期X晴
今天，我看房里乱糟糟的，妈妈很忙在烧菜，我就自己悄悄地去整理自己的房间。先把床上的东西拿下来，把被子铺*，再把被子放回去，然后把自己的睡衣叠好放到柜子里，再把桌子上的书按顺序摆好。最后房间整理的整整齐齐、干干净净。我妈妈夸我真是个爱劳动的好孩子。我建议小朋友自己的房间自己整理。
20xx月X日星期X晴
今天是星期六，爸爸妈妈都在工作现在我也没事就把这乱七八糟的`房间，整理一下，我二话没说就开始整理了。我先把被子一状一状叠起来然后我在拿湿毛巾擦凳子和桌子。再把床扑好，把垃圾倒掉。过了一会我就整理好了，现在我以经汗流夹背了，但看见干干净净的房间，我还是很开心！
正吃着早餐，妈妈忽然对我说：“琅琅，你已经长大了，是不是要一个属于自己的小天地啊?” 我停下筷子，高兴地说：“好啊，是不是今天就给我腾一个房间出来?” “就今天吧，我们一起来布置一下。”妈妈说。 早餐后，妈妈把我带到三楼，指着一个空房间说：“我们一起来打扮打扮哦，要打扮地像花一样漂亮。” “嗯——”我高兴地打量一下即将属于我的小天地：天蓝色的天花板，用黄线条划出许多小方格，大吊灯就是最美丽的花朵。四面的墙壁是刚粉刷过的，整个房间显得异常明亮。 我乐颠颠地跑到四楼搬书本，这些都是我私人的物品，我要自己整理。我把书本分门别类，有用过的课本，有妈妈买的辅导书，有我最喜欢读的童话，我把它们放在不同的格子里。等我气喘吁吁地把书柜整理完毕，妈妈已经从二楼搬来我的衣服，折叠好放在衣柜里了。 我看了看靠*窗口的书桌，把自己*时学*用的工具书和文具整理好，想了想，又去妈妈的房间里搬了一个花瓶。我说：“我要在这里插上我最喜爱的花朵，这样，我的房间里就有花朵的芳香了。” 妈妈笑了，把床上的被子抖*，叠得整齐，说：“这个房间以后就归你所有了，你要时刻保持干净哦。” 太阳已经老高了，阳光把窗帘映得特别明亮，看着这个干净整洁的新房间，我心花怒放了。
长大了的标志之一，就是开始理解父母，知道了父母的艰辛，想要尽自己所能为他们分担一些，比如自己扎辫子，自己洗衣服，比如，自己整理房间。
这个周末，写完了作业，闲来无事，想起妈妈这个周加班太辛苦，就想着自己收拾下房间。
说时迟那时快，一边这样想着，我已经开始行动了。
我先是将房间的门窗都打开，通风透气，为了避免等会打扫卫生的时候尘土飞扬，吸进肺里容易生病。然后把吃完的零食袋子都丢进垃圾桶，还有一些写写画画的废纸也一并丢了进去，书桌上的物品都摆放整齐了，然后我开始收拾我的小床，我先是将枕头、被子都铺好放好，然后拆掉了床单被罩，准备要洗一下，还有枕巾也一块拆了下来。做完这些，房间已经收拾的差不多了，我去拿来拖把跟扫帚，将地面又认认真真的清理了一番，把垃圾倒掉之后，我又收拾了换洗的衣服，跟刚刚拆下的床单被罩一并放入了洗衣机里，清洗搅拌，没过多久，衣服就洗干净了，我把它们都晾好，这才洗了手躺回床上，不得不说，整理房间真是有些辛苦的，但是看到自己的房间焕然一新的样子，心里涌上了满满的.自豪感。
20xx月X日星期X晴
星期天，爸爸妈妈都在家，我想：*时爸爸妈妈都要上班，星期天又要给我洗衣服、做饭，太劳累了，我为何不帮爸爸妈妈做点力所能及的家务活呢？我沉思了一会，对了，今天卧室里乱七八糟，我就收拾房间吧！
于是，我对爸爸妈妈说：“你们每天都非常劳累，今天我就收拾自已的房间，为你们效劳吧！”妈妈说：“你收拾不好，还是让我来帮你收拾吧。”我急忙说：“做好做不好都要试一试吗！”
爸爸妈妈一答应，我就跑进自已的房间收拾起来。
今天，家里要来客人，妈妈忙着打扫，就像一只勤劳的蜜蜂，看着妈妈打扫完客厅、卧室……还要打扫我的房间。于是，我对妈妈说：“妈妈，我要自己打扫房间。”妈妈爽快地答应了。
我先把扫把和簸箕拿到房间来，准备认真地打扫。但有些灰尘总不听我话，扫不到簸箕里，我恼火了，用杯子装了些水，洒在地上，把灰尘弄湿，再扫到笤子里。别说，还真有些效果。妈妈见了，对我说：“这是个好办法，但不用这么麻烦，等会拖地时，这些灰尘会被拖走的。”听妈妈的，我不管这些灰尘了。
开始拖地了，我拿着拖把，在房间里拖着地板，灰尘果然不见了，还十分干净。我又擦桌子，擦门，擦玻璃……过了一会儿，房间就像崭新的一样，美丽又漂亮。
看着自己打扫的房间，我觉得自己忽然长大了，会自己打扫房间了，心里美滋滋的。
今天，家里要来客人，妈妈忙着打扫，就像一只勤劳的蜜蜂，看着妈妈打扫完客厅、卧室……还要打扫我的房间。于是，我对妈妈说：“妈妈，我要自己打扫房间。”妈妈爽快地答应了。
我先把扫把和簸箕拿到房间来，准备认真地打扫。但有些灰尘总不听我话，扫不到簸箕里，我恼火了，用杯子装了些水，洒在地上，把灰尘弄湿，再扫到笤子里。别说，还真有些效果。妈妈见了，对我说：“这是个好办法，但不用这么麻烦，等会拖地时，这些灰尘会被拖走的。”听妈妈的，我不管这些灰尘了。
开始拖地了，我拿着拖把，在房间里拖着地板，灰尘果然不见了，还十分干净。我又擦桌子，擦门，擦玻璃……过了一会儿，房间就像崭新的一样，美丽又漂亮。
看着自己打扫的房间，我觉得自己忽然长大了，会自己打扫房间了，心里美滋滋的。
放学后，我马上放下书包跑到自己的房间。天啊！这么乱，要整理到什么时候。我下楼找来了一块布，放在肩上，跟电视里的店小二一样。我又找来了扫帚和畚箕。我先扫地。我从里面扫到外面，从床底扫到床尾。然后，我把扫出来的脏东西全部扫到门口。扫了一大堆垃圾，我扫到了畚箕里。然后，我把垃圾倒入门口的垃圾桶里。又把扫帚和畚箕放到了原处。后来，我拿来小桶用布把其它的垃圾一点不留地抹到小桶里。
现在应该整理房间了，我动手把储蓄罐放回原位，把书本叠成一排放到了自己的旧铅笔盒里，把另外的东西也都放回到原来的`地方。
整理好了，时间已经到了晚上8点55分了。我立刻洗脚睡觉。
一天，我发现我的房间特别乱，酸奶盒里的酸奶流了出来，书桌上的书放得东一本，西一本，铅笔、小尺放得满地都是，连垃圾桶旁边都有垃圾，床上的被子不知怎么垂了下来。天哪!整个房间像个垃圾场一样!看来不整理不行了。
先从床铺来整理，我把被子从地上捡起来，把它铺*，再把被子对折，可我怎么弄，被子都不能叠好。我的被子的一边乱了，我去把它重新弄好，可另一边就乱了。我就像一只泄了气的皮球一样，难为情极了。
再收拾书桌，我把水彩笔、蜡笔都放在笔筒里。把钢笔、铅笔、小尺都放在铅笔盒里。再把不能用的笔扔进垃圾桶里，最后把废纸也扔进垃圾桶里。
然后收拾书架，我只留一本我要看的书放在书桌上，其它放在书架上，我把书的书脊朝外，正着放。再分类，第一层放科幻类，第二层放军事类，第三层放漫画类。我又在浴室拿了个毛巾，洗了洗，然后擦起书架来，书架可脏呀!不过最后终于被我擦完了，书架亮亮的，就跟新的一样。
最后擦地面，我先用扫把把地上的垃圾扫干净，再把扫帚里的垃圾全倒进垃圾桶里。然后开始擦起地面来，我先把抹布淘干净，再跪在地上，然后擦起地来，擦完的地一点灰尘都没有，可干净了!
最后，我看看房间，房间可干净了!我一下子感觉自己长大了好多!
——《整理房间》教学反思 (菁华3篇)
〖教学目标〗
1.养成有条理地整理事物、自己的事情自己做的好*惯。
2.培养学生能按一定标准给物体分类的能力。
〖教材分析〗
“分类”是一年级上册的教学内容，是一个学生实践性的活动。教师不宜把“分类”作为知识点来讲授，或者让学生机械地记忆分类的含义。这部分教学应结合学生熟悉的事物，让学生经历分类的过程，在活动中使学生体会分类的'方法，感受分类在生活中的用途。因此我对本节教学做如下设想。
1.生活引入。
创设情境，使学生产生亲切感，激发学*兴趣。通过看录像培养学生观察能力，通过学生相互叙述，使学生在观察、思维、想像、交流中初步感知分类的方法。
2．导放结合培养学生能力。
运用多种形式的数学活动，如帮售货员摆放货物等，充分调动学生主动参与的积极性，使学生在活动中初步体验分类的必要性。“分一分”这一活动为学生提供了“做数学”的机会，使学生通过亲手操作进一步体验分类。
3．渗透爱家庭、爱劳动的教育。
通过多媒体演示学生整理房间的过程，当学生愉悦地看到整理后的房间时，适时地进行思想教育。
〖学校及学生状况分析〗
学校电教设备齐全，学生全部接受过学前教育，都来自城市，家庭教育良好。
〖教学设计〗
(一)活动一：看录像带学生逛超市
(创设情境，体验分类。)
1．秋天到啦，香山的红叶红啦，老师和你们一块儿去秋游。我们带些食品去吧!
师：想买点什么?教师有选择地板书：
2．咱们一块儿去买吧，出示华普超市外景照片：这是哪儿?
3．咱们一起进去逛逛，好吗?
出示百货区录像，这能买到吗，为什么?
出示玩具区录像，这行吗，为什么?到哪儿能买到呢?
出示食品区录像，你们说快到了吗，为什么?
出示卡迪那货架录像，终于找到啦!咱们拿两袋，还缺什么吗?
出示面包货架录像，选多纳圈吧。
出示牛奶货架录像，这么多牛奶选一盒吧。
4．这么多东西都买好了，为什么这么快就买好啦?
5．看看超市在摆放东西时是怎么摆放的呢?板书：分类
6．有什么好处吗?
(评析在师生愉悦地逛超市中，自然地引入课题。学生在寻找要买的东西时，深刻地感受到分类在日常生活中的重要性。)
(二)活动二：把水果和蔬菜分类
(在情境活动中理解按一定标准分类。)
1．顾客不断地采购，货架上的东西需要不断地补充，出示各种水果和蔬菜的图片。
2．超市里进了这么多的货物，如果你是售货员，你打算怎么摆放。
3．学生动手分。
4．汇报反馈。
(评析让学生动手分，人人参与到活动中，充分发挥学生的主体作用，体现了学生的自主意识。学生很乐意做售货员，积极主动地进行分类，很快找到了分类标准，并且体验到要想方便快捷地找到自己需要的物品，必须分类摆放。)
(三)活动三：分一分
(在具体情境中主动探索分类的方法。)
1．刚逛完超市，看得出大家对买东西已经有经验了，想亲自买吗?
出示：
2．这么多东西，让你们每组四人共同去买，怎么能最快买回来?
3．小组内商量一下，哪组商量好了，你们打算怎么买?
4．请把你要买的东西买好后装到应放的袋子里，按照你们的想法，比一比哪组买得最快，开始吧。
教材分析
分类是数学的重要思想方法之一，学好分类对学生学好数学有着较大的作用。本节课的分类活动非常简单，仅要求学生把一些原来无序的物品进行分类整理，但却是渗透分类思想的一个启蒙教学，它对学生后续认识数、发现数的特征、认识图形的特征以及正确认识统计图都有重要的迁移作用。
学情分析
本课的教学对象是一年级的学生，他们的认知和思维方式仍处于直观形象的阶段。由于日常生活中分类的应用随处可见，如：书店、商店、超市等等，学生也经常在这样的场所出入，有一定的生活经验。教学中充分创设生活情境，以唤起学生已有的生活经验，让学生自主探究，从生活实践中发现问题、解决问题，以小组合作学*的学*形式，培养学生的观察能力、动手实践能力和语言表达能力，体验数学与生活之间的关系。同时，使学生在实践中体会分类的方法、含义及作用。
教学目标
知识与技能：引导学生通过对超市物品摆放的观察，初步感知分类的意义。引导学生根据自己的生活经验，通过操作，体验简单分类的标准，学会简单分类的方法。
过程与方法：通过观察、比较、操作、讨论等活动，培养学生观察、比较、判断的能力和语言的表达能力。
情感与态度：感受数学与生活的联系激发学*兴趣，培养学生的合作意识，合作能力。
教学重点和难点
教学重点: 引导学生初步感知分类的意义。
教学难点:能根据一定的标准进行简单的分类。
《整理房间》是小学一年级上册第四单元分类的第一课时。在“整理房间”的情境活动中，主要通过学生对房间里物品的整理过程，体会分类需要标准。
《数学课程标准》指出：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水*和已有的知识经验基础上。”小学一年级的学生虽然年龄小，但他们已有着自己的生活经验和生活体验，我就将他们的生活经验和生活体验与数学实践进行了很好的整合。本节课我以“以图图的妈妈出差”为教学线索，来组织展开教学活动。教后，我对整节课的教学情况进行深刻的反思。
成功之处：
1、营造和谐、愉快、轻松的学*氛围。
上课一开始，我先问学生：“今天，老师给大家带来了两位老朋友，快来看看是谁啊！”引出学生喜闻乐见的卡通人物——图图，然后设计情境，置于图图妈妈出差这样一个情境中，营造了一种和谐、愉快、轻松的学*氛围，使学生在观察、讨论、交流中，不但*得知识技能，更获得了良好的情感体验，使知识与技能，情感、态度与价值观，有效地融为一体。
2、教学注重知识与现实生活密切联系。
教学通过帮图图整理房间，分水果和蔬菜、分铅笔、教室的人等一系列活动，使学生感到实际生活中，往往需要把一些物体按某种标准分类。在让学生学会分类方法的同时，使学生感到数学就在身边，数学来源于生活，又应用于生活，从而培养学生学*数学的'兴趣。
3、注意把课内的知识向课外延伸。
在总结的时候，我让学生把目光转向生活，鼓励学生应用所学的知识解决实际问题，从而培养学生解决问题的能力。最后安排一个实践活动，利用课余时间整理自己的房间，做一个生活的小主人。
不足之处：
1、合作学*没有落实到位。
帮图图整理房间这个环节，我本来是安排一个同桌互相说一说，你想怎样帮图图整理房间。但是我说完没多久，很多学生就举手说，他已经想好了。我迫于无奈，也急于求成，马上请同学起来说。没有花一定的时间让同学讨论。
2、评价单一。
没有让学生互相评价，只是老师对学生的评价。这样就造成评价比较枯燥、乏味。
3、学生良好*惯还未养成。
在课堂上，我发现学生的倾听力和注意力的持久性欠佳，还有待于以后的教学中慢慢培养。
——《整理房间》教学设计 (菁华3篇)
教学目标：
通过活动，经历分类的过程，学会按一定标准进行分类的方法，初步养成有条理地整理事物的*惯。渗透爱劳动、爱家庭的教育。
教学重点：经历分类的过程，学会按一定标准或自定标准进行分类。
教学准备：水彩笔、各种学具
教学过程：
一、教学导入
师：小朋友们，老师认识一个小姑娘，她的名字叫露露，最*露露搬了新家，大家想不想到她家去看看呢？现在老师就和大家一起到露露家里参观。
二、整理房间
1、出示图：
这是露露的房间，看到露露的房间，你想说什么？
2、假如你是露露，你准备怎么整理房间？
3、根据你的想法自己动手圈一圈，画一画，把同类的东西放在一起。
4、说一说你是怎么整理的，为什么这样整理。
小结：大家把学*用品放在了一起，把玩具放在了一起，把衣服放在了一起，使整个房间显得又干净又整齐。大家以后要养成自己动手整理房间的好*惯，做个勤快的好孩子！
三、巩固练*
1、把会飞的动物涂上颜色
（1）学生自己观察，明确题意；
（2）独立完成；
（3）评析。
2、在水果下面画，蔬菜下面画○。
（1）明确题意：
看看第2题图上有什么，可不可以给它分类。
说说这样分的理由。
（2）完成练*
3、分一分
（1）看题目：
说图上有些什么，按照什么要求给它分类。
（2）分一分，归归类。
（3）校对，评议：
玩具：⑵⑸⑿
文具：⑶⑷⑹⑺⑼
服装鞋帽：⑴⑻⑽⑾
四、实践活动
师：你能根据今天所学的知识，把教室里的人分分类吗？
五、总结
小结：我们今天帮助露露整理了房间，还做了一些分类的小游戏。而且大家都知道了，要养成爱劳动、讲卫生的好*惯，你能做到吗？
现在老师看到大家的桌子上有点乱，请大家把桌面上的东西收拾收拾，比一比，谁的动作最快！
教学目标：
1、在观察、比较、交流的活动中，初步体会分类的含义和方法，感受分类思想。
2、能按一定的标准，对物品进行整理分类，初步体会对物品进行分类的过程就是寻找事物共同属性的过程，培养数学应用意识。
3、培养有条理地思考问题的能力及良好的生活*惯。
4、激发学生的学*兴趣，体会分类的重要性，进一步感受生活中处处有数学。
教学重点：
掌握分类的方法。
教学难点：
学会按照一定的标准对物品进行分类。
教学过程：
一、探究新知
1、情景导入
师：同学们，一转眼我们已经是一年级的小学生了，淘气和笑笑跟我们一样，每天清晨要早起来上学，那你想不想看看他们起床之后的房间呢？
2、 探究新知
出师主题图，淘气的房间
师：这是淘气的房间，看完之后你有什么感觉呢？
师：你猜这是谁的房间呢？看完笑笑的房间你有什么感觉呢？
师：淘气也想让自己的房间变得整齐，你能帮他整理吗？今天我们就一起来《整理房间》。
（板书课题《整理房间》）
师：谁来帮他整理一下呢？这么多热心的好孩子！那么，你准备怎么整理呢？先和同桌说一说。
（生交流，师巡视）
（喊口令，停止讨论，坐姿端正）
师：谁想告诉大家你准备怎样整理？为什么把他们放在一起？还有什么不同的方法吗？
（提问多名学生，表扬学生）
师：说了这么多好用的方法，下面赵老师要请坐姿最端正的一组同学上来帮淘气整理房间。
（学生上台整理，每组只整理一类）
师：请你们给大家说一说，刚才是怎么整理的？
（生说）
（多叫几组，整理完为止）
师：大家帮忙整理之后，淘气的房间发生了大变样，现在看起来感觉怎么样呢？
师小结：我们刚才整理的时候把文具放在一起，衣服放在一起，玩具放在一起，像这样把同一类物品放在一起整理的方法叫做“分类整理”。
（板书：分类整理）
师：那这样整理有什么好处呢？
（板书：整齐，方便）
3、练*巩固
（1）师：一群小动物看到同学这么热心，特别想和大家交朋友，你们想知道都有谁吗？请看大屏幕。（一个一个出示动物）
师：你能把这些小动物分类吗？说一说你是怎么分的？
（提问学生）
（2） 师：看来同学们已经掌握了分类的法宝，大家表现这么积极，又有一些新朋友走过来了，他们都是谁呢？
（逐一出示图片）
师：谁会给这些新朋友分类呢？
（提问学生）
师：下面，请看老师的要求，请你在水果下面画对勾，蔬菜下面画圆圈。听明白要求了吗？谁来说一说要求。
师：接下来，请你快速完成《学*单》第1题。
（生反馈）
师：趁热打铁，请看《学*单》第二题，你能找出每行中不同类的吗，请把他圈起来。
（生反馈）
（3） 师：看同学们这么积极，下面老师和大家玩了游戏，好不好呀？请看游戏规则：这里有三个牌子，分别是玩具、文具和服装鞋帽，老师这里有很多东西，你认为它是哪一类就举起哪个牌子，听明白了吗？
（师范一个，逐一出示图片，生举牌）
4、绘本分享
通过刚才的学*，大家已经学会了分类整理，下面老师给同学们分享一个有趣的故事。
（播放绘本）
三、课堂总结
师：今天我们帮淘气整理了房间，还做了一些和分类有关的游戏，回家后，整理一下自己的房间，做一个爱学*、爱劳动的好孩子！今天的课就到这里，下课！
教学内容：北师大版（一年级上册）第52~53页的内容
教学目标：
1、知识目标：通过活动，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用，能对物体进行整理分类。
2、能力目标：通过学*，培养学生的动手操作能力、判断能力、合作交流能力。
3、情感目标：培养有条理地思考问题与良好的生活*惯。
教学重点：学会按一定标准来分类
教学难点：能用不同的标准来分类
教学准备：课件 学具
教学过程：
一、激思：
师：同学们，你们有自己的房间吗？谁是自己整理的请举手。我们一起来看看同学们整理的效果如何？
我们的好朋友淘气和笑笑也有自己的房间，想不想去看看？
这是淘气的房间，这是笑笑的房间，你想说点什么？
今天我们就一起来帮淘气整理房间。板题：《整理房间》
二、启思
1、都说笑笑笑房间整齐，我们来看看她是怎么整理的'？学*她的好方法来帮淘气整理好吗？生：好！
2、看看笑笑房间里都有些什么？这么多东西，她是如何摆放的？
3、你知道她为什么把球和玩具熊放在一起吗？仔细想想他们是干什么用的？(引出三类： 服装类、学*用品类、玩具类）
4、我们看到笑笑是把有相同用途的物品一类一类来摆放的，分成了“玩具类”“学*用品类”“服装类”。这就是：分类。
三、展思：
1、再来看看淘气的房间，看来淘气像你们大多数人一样还不会整理自己的物品。今天老师把淘气房间的一些物品带到了课堂上，来看看这是什么？应该放在哪一类？为什么放在这一类？
例如：这个是铅笔，学*用的，所以放在学*用品类。
2、看看这是什么？应放在哪一类？为什么放在这一类？
（袜子、玩具熊......）
师：现在淘气房间的其余物品都在你们手上了，拿到物品的同学请你想一想，你要把它贴在哪一类？为什么贴在这一类？准备好了来站队，把这些物品在黑板上分类贴好。
5、我们来看看淘气的房间中每一类都有哪些物品？（生读）
6、经过你们的整理，看看淘气的房间变成什么样了？
7、淘气要用铅笔该去哪一类找？玩具小汽车呢？
8、淘气的妈妈又买来了故事书，放在哪一类？为什么？
9、冬天来了，妈妈给淘气买了一条围巾，应该放在哪一类？为什么？
10、现在你觉得分类有什么好处？
四、促思：
其实，在我们的生活中分类也有许多分类，我们一起来看看（欣赏生活中的分类）
五、拓思:
1、今天学*了分类，帮淘气整理了房间，你收获大吗？敢不敢接受挑战？
2、那就让我们一起开启今天的阳光之旅吧!
（1）一缕阳光：
你能按照会飞和不会飞来给下列动物分类吗？
（2）光芒闪耀：
小组合作：你能给下列物品分类吗？温馨提示：
1、拿出学*袋里的学具，小组内说一说都有哪物品？
2、小组讨论，你想怎样给他们分类？说说你的理由。
（3）潜能无限：
请你给下列图形分类。（形状，颜色、大小）
通过这节课的学*我相信你们一定收获不少，用你智慧的双眼和灵活的大脑去发现生活中的分类吧。
——整理房间日记合集10篇
今日，教师安排了一项作业，回家帮妈妈做一件家务事。
我一回家自告奋勇地对妈妈说：“妈妈我帮你做家务事。”我左思右想最终决定好洗碗了。我在全家人吃完晚饭的时候，把吃过的碗收到洗碗台上，因为洗碗台太高了，我就搬来小凳子，站在上头，我先放入适当洗洁精去油渍，再用清水冲洗两次，最终，擦干放入消毒柜。
经过这次的体验，明白了教师的用心，体会到妈妈的辛苦，我以后必须会做一些力所能及的事，让妈妈不那么劳累。
20xx月X日星期X晴
今天，我看房里乱糟糟的，妈妈很忙在烧菜，我就自己悄悄地去整理自己的房间。先把床上的东西拿下来，把被子铺*，再把被子放回去，然后把自己的睡衣叠好放到柜子里，再把桌子上的书按顺序摆好。最后房间整理的'整整齐齐、干干净净。我妈妈夸我真是个爱劳动的好孩子。我建议小朋友自己的房间自己整理。
20xx月X日星期X晴
小花放暑假了，可爸爸妈妈还得上班。小花想利用爸爸妈妈上班的时间把房间整理整理。
小花把床上斑马条纹型的毯子铺得整整齐齐，接着，把被子叠好，然后，把枕头放在床头。小花又来扫地，她拿来一把扫帚，认真地扫起来，过了一会儿，地被小花扫得干干净净，小花又拿一盆花，放在床边的柜子上。
房间的是黄色的，床上的毯子有着斑马身上的黑白条纹，花花绿绿的被子铺得整整齐齐，像切出来的蛋糕，彩色的地毯，白色的地板不见一丝灰尘，床边的柜子上放着一盆鲜花，看上去特别温馨。
就在这个时候，爸爸妈妈回来了，他们都夸小花是勤劳的好孩子。
20xx月X日星期X晴
今天，我看房里乱糟糟的，妈妈很忙在烧菜，我就自己悄悄地去整理自己的房间。先把床上的东西拿下来，把被子铺*，再把被子放回去，然后把自己的睡衣叠好放到柜子里，再把桌子上的书按顺序摆好。最后房间整理的整整齐齐、干干净净。我妈妈夸我真是个爱劳动的好孩子。我建议小朋友自己的房间自己整理。
今天上午弹完琴，我决定和妈妈一起整理我的房间。
我先把书从书柜、书包里全部倒出来，有用的分好类，整齐地摆放好，而没用的书和本子统统扔掉。书本刚整理完，又要开始整理笔，那些笔多得堆满一抽屉，真是麻烦，要整理到猴年马月啊？可**是没用的，我只好硬着头皮开始整理。弄了好久，我才终于把这些笔给“照顾”好。好累呀！我在床铺上滚了几滚，伸展了四肢，又紧接着接到更严峻的任务：洗笔袋。
于是我拿着笔袋，走到阳台，把笔袋放进脸盆里，装满水，把笔袋浸湿后拿起旁边的小刷子，沾一点肥皂，用力地刷了起来，“刷刷”一下子就冒出了许多白泡泡，然后我把笔袋放进水盆里一边洗掉泡沫，一边用刷子刷，这样重复两次后，笔袋的表面就变得很干净了。现在要洗内部了，我把它翻一面，又用刚才的办法洗。可这一面就不那么好洗了，上面有许多的铅笔留下的痕迹，总也洗不掉，没办法，只好留下那些实在洗不掉的不去管它了。最后又经妈妈那么粗鲁地一拧，笔袋就洗好了。
看着我们的成果，看着焕然一新的卧室，我的心里有一种说不出的高兴。
眼看着开学一天天来临，可我的作业堆得像山一样高，我一副理都不理的'样子，可心里不知怎么的，痒痒的，很不舒服。但是，每次只要一提起笔，脑袋就像跟我作怪一样，一道题都做不起，我就这把珍贵的每一天浪费在吃、喝、玩、乐上面，没有哪一天坐在书桌前面认认真真写过字的。
今天，我一想到离开学还剩两天，我心里就闷得慌，于是来到书房里，我吐，这书房还像书房吗?地上垃圾堆满了，书桌上堆满了东西，屋里一片狼藉，这还像书房吗?于是我把书从书桌上搬下来，放在客厅，再用扫把把地上的垃圾扫了，我把抹布用温水打湿，拧干，我又跪着把地上擦得干干静静，我又拿来一块干抹布把地上擦干，我把书桌用湿抹布擦了一便，就按顺序把书放好，整理完后，我看了一眼我的书房，我不得不惊叹，我的书房实在是太美了，我正准备去写作业，却想起今天要去伯伯家。
不过，我获得了一个崭新的书房。
今天，我在妈妈的帮助下学着整理自己的小房间。
我先拿了一块湿毛巾，把小书柜的每个角落都仔仔细细擦干净，然后把书柜上我最爱的模型、玩具、小摆设每个都摆放整齐。当我开始收拾我的'衣柜时，唉!我的个天啊!我的衣服多得已经可以堆成小山了，我就是收拾得再快，也得要好久，耐心的干吧，我把衣服分类挂好，叠整齐，终于收拾完了，我已经累得筋疲力尽。最后，在妈妈的指导下我给小床换上了干净的“新衣服”，大功告成了。
虽然我很累，但是看着自己收拾的房间，既干净又漂亮，我还是非常开心!
正吃着早餐，妈妈忽然对我说：“琅琅，你已经长大了，是不是要一个属于自己的小天地啊?” 我停下筷子，高兴地说：“好啊，是不是今天就给我腾一个房间出来?” “就今天吧，我们一起来布置一下。”妈妈说。 早餐后，妈妈把我带到三楼，指着一个空房间说：“我们一起来打扮打扮哦，要打扮地像花一样漂亮。” “嗯——”我高兴地打量一下即将属于我的小天地：天蓝色的天花板，用黄线条划出许多小方格，大吊灯就是最美丽的花朵。四面的墙壁是刚粉刷过的，整个房间显得异常明亮。 我乐颠颠地跑到四楼搬书本，这些都是我私人的物品，我要自己整理。我把书本分门别类，有用过的课本，有妈妈买的辅导书，有我最喜欢读的童话，我把它们放在不同的格子里。等我气喘吁吁地把书柜整理完毕，妈妈已经从二楼搬来我的衣服，折叠好放在衣柜里了。 我看了看靠*窗口的书桌，把自己*时学*用的工具书和文具整理好，想了想，又去妈妈的房间里搬了一个花瓶。我说：“我要在这里插上我最喜爱的花朵，这样，我的房间里就有花朵的芳香了。” 妈妈笑了，把床上的被子抖*，叠得整齐，说：“这个房间以后就归你所有了，你要时刻保持干净哦。” 太阳已经老高了，阳光把窗帘映得特别明亮，看着这个干净整洁的新房间，我心花怒放了。
今天是星期天，早晨，爸爸妈妈都去加班了，家里就剩下我和妹妹张怡楠，看着乱七八糟的家，我想我都11岁了，应该帮他们整理一下房间。
我二话没说，就开始整理房间，我先把被子叠起来，把床铺*，接着，我用干抹布把窗台和电视机上的`灰尘擦掉，然后把书桌上的东西理一理，把不要的东西扔了，用湿抹布把桌子和椅子擦干净，最后，我把垃圾扫干净，一会儿就整理好了。
这时，我忙得汗流浃背，但看了看自己动手整理的房间，觉得挺满意的，心里高兴得很，因为我自己会整理房间了。
刚吃过午饭，爸爸对我说：“你看你的房间乱成什么样了啦。”我听了连忙去整理房间。
到了房间的门前，我就闻到了一股很难闻的异味，我连忙去把窗户打开，不一会异味就像是细菌一样消失的无影无踪了。再整理哪儿呢？先整理床吧！按爸爸*常叠被子的方法干了起来。先把被子叠起来，再把枕头放在被子上，再把床单拉了拉，自言自语地说；‘‘床上整理好了。再整理书架。’’说干就干，我先把桌上的书和地上的书拿到书架上摆整齐，再把书分类。把爸爸的书放在第三层，把妈**书放在第二层，而自己的书放在了第一层。把书分类后，就是扫地。我拿来扫把，把房间里的每个角落都认认真真的扫了一遍。然后又用拖把把每一个角落都拖地干干净净。
只差最后一步，那就是擦去柜子上的灰尘。我拿来一块抹布，有秩序地擦，只见柜子上的灰尘已经明显没有了，一尘不染。
看着自己整理的房间，我心里像吃了蜜一样的`甜。
