一身黑亮的盔甲，两根细长的触角，凑成黑色的小生灵——蚂蚁。
每当走在回家的路上，便会发现几个小小的黑点从我脚边绕过，那就是蚂蚁。每当我看见它们时，我就会蹲下来仔细观察它们，有时也会跑到家中，去拿一片好吃的饼干给它们吃。
刚开始它只是嗅了一嗅好像在检查食物是否安全。过了一会儿确保没有问题后，它先尝了几口。也许是味道不错，它拼命用触角去顶，似乎正试图把饼干搬回家去。它搬不动，于是便走开了。我想：怎么这么快就放弃了呢？不一会，又来了一大群蚂蚁，原来那只蚂蚁刚才是去找同伴了。它们一起吧把饼干啃碎然后一粒一粒地搬回了家。
听说蚂蚁可以背动比自己重6倍的东西，称得上是世界上力气最大的动物。
我不禁赞叹：小生灵啊小生灵，没想到你小小的身躯竟蕴藏着如此巨大的力量
一天，科学老师叫我们做绿豆发芽的实验。我回到家，拿一个小杯子，上面放上两张吸水纸，绿豆放在上面，放在阳光下。于是，这三颗绿豆便在这里生活下来了。9月21日星期一晴
早上，我上学前，特意跑到阳台看了看。哇！绿豆的外衣褪去，露出了白白嫩嫩的皮肤，仔细一看，还冒出了一点芽呢！
9月22日星期二多云
绿豆芽已经发当2——4厘米长了，真牛！还没有想到这么小的绿豆，竟能发出那么长的芽，我太佩服它了。
9月24日星期四晴
再看，绿豆芽已经发到约5厘米长了，我便按照老师的要求把绿豆种到泥土中，让它发出叶子。从此绿豆芽改变了生活环境，到了黑爱的泥土中。
9月26日星期六雨
“发出叶子啦！发出叶子啦！”我大叫着。这时，你不知道我有多开心啦！我的绿豆实验成功了。
动物世界里有一群小动物，每天都会不停地忙碌工作，大家都夸它是勤劳使者，它就是活泼可爱的小蜜蜂。
小蜜蜂的脑袋圆圆的，黑溜溜的眼睛咕噜咕噜地转着，甜蜜蜜的嘴巴小小的，小巧玲珑的身子，细手细脚，但尾巴里却藏着一根小小的毒针。你可别小看这根毒针，要是小蜜蜂发猛了，扎你一下，你就会疼得哇哇大哭！
每到春暖花开的季节，你常常会看到几只小蜜蜂，飞来飞去，来回转悠，一会儿飞到这朵花上，一会儿飞到那朵花上。勤劳的小蜜蜂总是欢快地嗡嗡叫，高兴地唱歌，没有一点儿忧心的样子。一直忙到秋天，小蜜蜂收集花粉的行动才逐渐变慢，但花蜜早已经准备好了。冬天到了，北风呼呼地吹着，我们出去一看，却连一只蜜蜂的影儿都找不到。我这才知道，原来小蜜蜂会过冬啊！
我准备开始寻找小蜜蜂的家。发现，在一片花丛里，便有过小蜜蜂的踪影。我翻开一看，哇，一个大家园呈现在我眼前。这就是小蜜蜂的`家，原来它们都藏在花丛里。
小蜜蜂，你千辛万苦的就为花儿传播花粉，为人们酿造花蜜。你这种无私奉献、乐于助人的精神值得我们大家学*！
——三年级上册第四单元*作观察日记400字 (菁华3篇)
一天，科学老师叫我们做绿豆发芽的实验。我回到家，拿一个小杯子，上面放上两张吸水纸，绿豆放在上面，放在阳光下。于是，这三颗绿豆便在这里生活下来了。9月21日星期一晴
早上，我上学前，特意跑到阳台看了看。哇！绿豆的外衣褪去，露出了白白嫩嫩的皮肤，仔细一看，还冒出了一点芽呢！
9月22日星期二多云
绿豆芽已经发当2——4厘米长了，真牛！还没有想到这么小的绿豆，竟能发出那么长的芽，我太佩服它了。
9月24日星期四晴
再看，绿豆芽已经发到约5厘米长了，我便按照老师的要求把绿豆种到泥土中，让它发出叶子。从此绿豆芽改变了生活环境，到了黑爱的泥土中。
9月26日星期六雨
“发出叶子啦！发出叶子啦！”我大叫着。这时，你不知道我有多开心啦！我的绿豆实验成功了。
一身黑亮的盔甲，两根细长的触角，凑成黑色的小生灵——蚂蚁。
每当走在回家的路上，便会发现几个小小的黑点从我脚边绕过，那就是蚂蚁。每当我看见它们时，我就会蹲下来仔细观察它们，有时也会跑到家中，去拿一片好吃的饼干给它们吃。
刚开始它只是嗅了一嗅好像在检查食物是否安全。过了一会儿确保没有问题后，它先尝了几口。也许是味道不错，它拼命用触角去顶，似乎正试图把饼干搬回家去。它搬不动，于是便走开了。我想：怎么这么快就放弃了呢？不一会，又来了一大群蚂蚁，原来那只蚂蚁刚才是去找同伴了。它们一起吧把饼干啃碎然后一粒一粒地搬回了家。
听说蚂蚁可以背动比自己重6倍的东西，称得上是世界上力气最大的动物。
我不禁赞叹：小生灵啊小生灵，没想到你小小的身躯竟蕴藏着如此巨大的力量
动物世界里有一群小动物，每天都会不停地忙碌工作，大家都夸它是勤劳使者，它就是活泼可爱的小蜜蜂。
小蜜蜂的脑袋圆圆的，黑溜溜的眼睛咕噜咕噜地转着，甜蜜蜜的嘴巴小小的，小巧玲珑的身子，细手细脚，但尾巴里却藏着一根小小的毒针。你可别小看这根毒针，要是小蜜蜂发猛了，扎你一下，你就会疼得哇哇大哭！
每到春暖花开的季节，你常常会看到几只小蜜蜂，飞来飞去，来回转悠，一会儿飞到这朵花上，一会儿飞到那朵花上。勤劳的小蜜蜂总是欢快地嗡嗡叫，高兴地唱歌，没有一点儿忧心的样子。一直忙到秋天，小蜜蜂收集花粉的行动才逐渐变慢，但花蜜早已经准备好了。冬天到了，北风呼呼地吹着，我们出去一看，却连一只蜜蜂的影儿都找不到。我这才知道，原来小蜜蜂会过冬啊！
我准备开始寻找小蜜蜂的家。发现，在一片花丛里，便有过小蜜蜂的踪影。我翻开一看，哇，一个大家园呈现在我眼前。这就是小蜜蜂的`家，原来它们都藏在花丛里。
小蜜蜂，你千辛万苦的就为花儿传播花粉，为人们酿造花蜜。你这种无私奉献、乐于助人的精神值得我们大家学*！
——三年级数学上册第四单元教案《加法》 (菁华3篇)
教学目标：
1.引导学生利用旧知，较好地掌握万以内整数加法的计算法则。
2.培养学生认真仔细的学**惯，提高学生的计算水*。
教学重点、难点：
使学生较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则。
教学过程：
一、复*导入笔算下列各题
54+33= 47+39= 220+630= 550+380=
全班自主完成，教师巡视，做完后集体订正。（重点让学生说说是怎样算的，出错的孩子为什么出错。）
师：笔算进位加法要注意什么呢？
生自主总结：相同数位对齐；从个位加起；个位上满十，向十位上进1，十位上满十，向百位上进1……
师：那今天继续来学*万以内的加法，比较和以前学*的知识有什么关系？
二、学*新课
1．教学例1
（1）出示课件36页主题图，你能从图中得到哪些数学信息？
生1：我知道了*湿地动物主要可以分为三类，有鸟类、爬行类和哺乳类。
生2：我知道了其中鸟类最多，有271种；哺乳类最少，只有31种。
生3：我知道了爬行类有122种。
（2）利用这些信息，你能提出哪些数学加法方面的问题呢？
生1：*湿地动物中鸟类和爬行动物一共有几种？
生2：*湿地动物中鸟类和哺乳类动物一共有几种？
生3：*湿地动物中鸟类、爬行动物和哺乳类一共有几种？
你们真会观察，首先我们来解决第一个问题，该怎样计算呢？
生：就是把鸟类和爬行类动物的种数相加，算式是271+122。
师：这两个数有点大，且不是整十整百的数，不容易口算，那我们该怎么办才能更准确地计算出结果呢？
生：用竖式笔算。
师：想一想，竖式应该怎样写呢？自己试一试。
学生尝试独立列竖式笔算；教师巡视了解情况。
组织学生展示交流竖式计算的方法及结果：
师：你是从哪一位加起的？与之前我们学*过的笔算方法相同吗？
生：跟我们以前学*过的笔算方法一样，都是相同数位对齐，从个位加起。
2.教学例2。
师：第二个问题怎么解决呢？
学生尝试独立回答：是我国湿地鸟类和哺乳类总共多少种，列式为：271+31。
师：怎么又对又快的列出竖式呢？请自己尝试完成。
教师巡视了解情况，指导个别学*有困难的学生。
组织学生交流展示竖式计算方法，重点说清十位上3+7=10，只要在十位下面写0，同时向百位进1。
师：那271+903该怎样计算呢？自己试一试。
学生独立用竖式计算；教师巡视了解情况，指导个别有困难的学生。
师：你在计算的过程中遇到了什么问题，是怎么解决的？
生：当百位上相加满十时，我不知该怎么办了。但是想起“个位上满十，向十位上进1，十位上满十，向百位上进1”，我觉得应该是百位上满十，应该是向千位上进1。
师：说得很对，那谁再来提醒其他同学，为什么都要满十进一呢？
生：因为十个一是十，十个十是百，十个百是千。
你们学*能力真是太强了，老师都很佩服你们，很了不起！
下面请同学们在小组里讨论交流“计算万以内的加法要注意什么”。
学生进行小组讨论交流；教师巡视了解情况。
3、组织学生汇报交流：
要相同数位对齐。
要从个位加起。
哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1。
……
对于学生的回答，只要合理就要给予肯定并鼓励。（第三条学生在总结方面可能能力会欠缺，在孩子们自己充分的尝试总结基础上老师应该给予引导和帮助。）
三、巩固练*
教材第37页“做一做”。
通过练*学生反馈问题，不管是计算方面还是法则方面出现问题，对其他学生来说都是一次再学*。学生讲解说明时候一边对照法则一边描述，这样可以更好的做到知行合一。
四、总结提升
学生自主谈收获
五、板书设计
三位数加三位数(不连续进位加)
相同数位对齐。
从个位加起。
哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1。
教学目标：
1、引导学生利用旧知，理解三位数加三位数的算理，掌握计算方法，能够正确笔算三位数加三位数不连续进位的加法题。
2、能根据实际，选取合理的方法正确、灵活地计算三位数加三位数，通过多种形式的练*，提高学生的计算能力。
3、结合所学知识对学生进行保护野生动物的教育。
教学重点：
掌握三位数加三位数不连续进位的计算法则，会正确地进行笔算。
教学难点：
理解三位数加三位数的算理。
教学过程：
一、引入：
热身小游戏
二、复*旧知：
列竖式计算下面各题，并想一想计算时应该注意什么？
35+34= 48+29=
230+540= 360+240=
三、新课导入：
1、谈话导入
师：同学们你们去过湿地吗？（学生自由回答）那么今天徐老师就带领大家一起去领略一下湿地的美。（出示湿地图片）
湿地孕育了丰富多样的湿地野生动物，我们一起来欣赏这些可爱的小动物吧！（课件出示四种野生动物）
2、下面是关于*湿地部分动物种类的统计表，说一说你从中知道了什么？你能提出有用的数学问题吗？（课件出示：第36页表格）学生自由回答。
师：同学们观察的很仔细，从表格中获得了许多有价值的数学信息。今天我们研究的问题就和这些湿地野生动物的种类有关，大家有信心学好吗？
四、新课教学
1、教学例1
师：出示问题：我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种？该怎样计算呢？
生：就是把鸟类和爬行类动物的种数相加：271+122=
师：这两个数有点大，而且不是整十整百数，不容易口算，那我们该怎么办呢？
生：用竖式计算
师：想一想竖式应该怎样写呢？自己试一试。（学生独立列竖式计算，教师巡视指导）
组织学生展示交流竖式计算的方法和结果。
师：你是从哪一位加起的？与之前我们学*的两位数加两位数的笔算方法相同吗？
生：都是相同数位对齐，从个位加起。
2、教学例2
出示问题：我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？
算式：271+31=
学生尝试独立解答，教师巡视了解情况，指导个别学*困难的学生。
指名学生展示竖式的计算方法，重点说清楚十位上3+7=10，只要在十位下面写0，同时向百位进1.
师：想一想，271+903=？该怎样计算呢？
学生尝试独立解决，并说一说你在计算过程中遇到了什么问题？是怎么解决的？
有的同学可能会说：当百位上相加满十，不知道怎么办了？
想：十位上相加满十，向百位上进一；那么百位上相加满十，就要向千位上进一。
五、总结提升
用自己的语言表述一下：计算万以内的.加法要注意什么？
六、作业布置：
完成数学书37页的做一做
教材分析：
课标提出：“让学生在具体的情境中学*数学，将应用问题与计算有机结合，使学生经历计算法则的获得过程。”不连续进位加法中安排我国湿地部分动物种类的情况，为学*计算提供现实背景。通过具体的生活问题或生活情境引出计算问题的方式，将笔算加法放在解决实际问题的现实背景中。学生掌握计算方法以后呈现现实的问题情境，应用计算知识解决。这样编排不仅让学生经历了笔算知识的形成过程，也让学生经历了应用笔算知识解决问题的过程。一方面有助于学生理解计算的意义，主动构建数学知识，形成运算能力；另一方面有助于培养学生解决问题的能力和应用意识。
学情分析：
将计算与运用相结合，让学生通过解决实际问题和运用知识迁移的方法来学*计算。
教学目标：
1、引导学生迁移旧知，学会万以内的加法（不进位加法和进位加法）的计算方法。
2、通过多种形式的练*，提高学生的计算能力。
3、结合所学知识对学生进行保护野生动物的教育。
教学重点：
掌握万以内的加法（不进位加法和进位加法）的计算方法。
教学难点：
理解进位的算理。
突破方法：
让学生自主探索、讨论和交流，使学生明确“哪一位上满十，就要向前一位进1”，从而突破教学难点。
教法：迁移法、动手实践
学法：自主探究与合作交流
教学学具：
教学课件
教学课时：
1课时
教学过程：
一、情境导入。
1、我国湿地孕育了丰富多样的湿地野生动物，你们认识这几种野生动物吗？你们知道他们分别属于哪一类动物吗？
多媒体课件分别出示丹顶鹤、蜥蜴、麋鹿、狐狸的图片。
2、课件出示“*湿地部分动物种类”统计表。
学生观察这份统计表并从中获取数学信息（鸟类271种，爬行类122种，哺乳类31种。）
（设计意图：通过对图片和统计表的分析，使学生了解*湿地部分野生动物的种类，并对学生进行保护野生动物的教育，提高学生的环保意识。）
二、算一算
38+55=
1、几十加几十怎样笔算？（学生独立演算后，集体点评）
为什么十位不是8？
个位相加满十向十位进1，十位上3＋5＋进位1＝9。
2、笔算加法要注意什么？
相同数位对齐，从个位加起，个位上的数相加满十，就要向前一位进1、
三、互动新授
1、根据统计表中的信息，你能提出哪些要运用加法计算的问题？
2、根据问题，尝试解答。
出示教材例1：我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种？
要想算出我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种，需要知道哪些相关的信息？你会列出算式吗？
根据学生的回答，教师板书算式：271+122=
引导：你们会计算吗？自己试试看。
学生在答题纸上试算，教师巡视，并指名学生板演。
学生讲解计算过程，集体点评。
教师再次运用课件演示计算过程：
小结：在计算这道题时，应该注意什么？
教师对学生的回答及时做出评价。
（设计意图：充分发挥知识迁移的效力，让学生独立计算，充分体现了学生学*的自主性。）
3、小组合作，解决问题。
出示例2：我国鸟类和哺乳类动物一共有多少种？
小组合作，列出算式并试着在答题纸上计算，如果遇到问题，与小组成员一起讨论解决。
你们在计算中遇到什么问题，又是怎样解决的？
根据学生的汇报，教师板书：271+31=
在计算这道题时，应该注意什么？（课件演示并小结）
相同数位对齐，从个位加起，如果十位相加满十，就向百位进1、
4、比较总结。
引导学生观察两道例题中的算式，同桌互相交流讨论，找出计算过程中的相同点和不同点。
小组讨论：计算万以内的加法要注意什么？
相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的`数相加满十，就要向前一位进1
教师引导学生完成分析、比较、总结，根据学生的回答，教师归纳总结。
（设计意图：通过比较总结，使学生进一步理解进位加法的算理以及计算过程，同时提醒学生在计算时一定要加上这个进上去的1、）
四、知识运用。
啄木鸟治病夺红旗解决问题
学生独立完成后，指名批改同学的计算，集体评讲学生的完成情况。
（设计意图：通过让学生当小老师，学生真正成为学*的主人，不但提高了学生注意力，还提高了学生的表达能力，使学生的学*落到实处。）
五、课堂小结。
学生谈学*的收获。
——小学三年级语文下册第四单元*作作文 (菁华3篇)
记得去年寒假，我和爸爸参加朋友团在泰国旅游，我们一起去玩“丛林飞跃”。
上山路的时候，我非常晕，我觉得今天可能玩不好了。到了山顶，我很想吐，爸爸安慰我说：“等会就好了。”
我们开时“飞跃”了，当我“飞”第二次的时候天旋地转，觉得自己实在不能坚持了，我对着爸爸大叫：“我想下去，呜……” 爸爸却一摊双手，无奈地说：“现在下不去了，大叫就没事了。”
我往山下一看，是啊!这么高，缆车那儿排着长长的人龙，我怎么下得了山呢?只有再坚持坚持吧。我跟着大家一起“飞跃”，慢慢地，慢慢地，我没有那么害怕了。我不由地松开双手，看着山里美丽的风景，感受阵阵微风，享受“飞” 的快乐!
爸爸指着前面的那条“飞跃”线说：“这个——?”我明白了爸爸的意思，回答道：“小ks，300米的我都过了，还怕它!”我已经感受到“飞”的快乐，眩晕感早就无影无踪了。
回到酒店，我把经过都告诉了妈妈，妈妈说：“韵颖，你知道这里面包含了什么吗?”“我学会了克服恐惧。”我说，“战胜自己，克服恐惧，就能感觉到特别的快乐!”
我九岁的时候在抚州学会了打羽毛球。
记得那次，我高高兴兴地在公司外面玩，那时候，阳光明媚，空气清新，百花齐放，小草面对着我，像在向我招手，花儿面对着我，一点一点的，像在向我点头，叽叽……叽叽，小鸟欢快地在树枝上叫着，有趣极了。
玩着玩着，我觉得很无聊，这时，我看到窗口墙边有两个羽毛球拍和羽毛球。好!我想到了!就打羽毛球吧!我把羽毛球拍和羽毛球都拿出来，让姐夫陪我打。
首先我来先发球，可是我把球只打到离我十五厘米远的距离。轮到姐夫发球了，不可思议的事情发生了，姐夫竟然把球打到三米二十高，我大吃一惊，吃惊得连羽毛球都忘了接。我放下球拍去问姐夫，这招怎么会的。姐夫说：“我小时候像你这么大时也不会这招，后来，教练对我说就像打高尔夫一样。”
我听了以后，就试了一下，我就左手吊着羽毛球，右手拿着球拍，我把羽毛球往上打，结果没成功。
姐夫就为我加油打气，我就再试了一下，我瞄准羽毛球，使劲地往上一打，我把球打得一米五十高，我大声喊：“我成功了，我成功了。”姐夫一看，露出了满意的笑容。
虽然球打得很矮，但是，只要真正地会打羽毛球，我就会更加努力练*。
春天来了，可爱的春姑娘来了，它给人们带来了温暖和幸福。
可爱的春姑娘来到了公园里，她舞动着纤纤玉手，把碧绿洒向草地，草地立即绿油油的一片，她把万紫千红洒向花丛，花儿立即百花齐放，鸟儿在枝头快乐的`歌唱，它们喊道：“春姐姐，和我们一起唱歌吧。”抬头望去，蓝蓝的天空中，飞翔着五颜六色，形态各异的风筝，它们在春风里翩翩起舞，多么令人心旷神怡！
可爱的春姑娘来到田野里，麦苗在春姑娘的轻抚下，伸展开了腰肢，放眼望去，麦田绿油油的，好像绿色的地毯，生机勃勃。桃花，梨花，杏花，迎春花……在明媚的春光里绽放着可爱的笑脸，散发出阵阵清香。
可爱的春姑娘来了，春回大地，到处都是鸟语花香，春意怏然，孩子们在明媚的阳光下奔跑着，欢笑着。
春天真美呀！一年之际在于春，我要在这美丽的春天里，好好学*，为了我的理想而努力。
——三年级上册语文第四单元作文范文十份
9月22日 星期日 雨
中午，天空中乌云密布，响过几声炸雷，就下起了倾盆大雨。
我站在屋里，望着窗外。屋檐上的水像小瀑布一样往下流。我突然想起前两天《少年报》上介绍的红领巾小气象员的故事……我想：也来做个试验吧!于是，我赶快跑进厨房拿了个小搪瓷缸子，拔腿就往院子跑去。奶奶看见了，大声喊：“明新!怎么跑去淋雨?你还不快进来!”我顽皮地说：“我做科学试验呢!”等我回屋里一看，哎呀!浑身都淋湿了。
半个小时过去了，雨停了，我可高兴了，立即把搪瓷缸子端回屋里。我用尺子一量：水深二厘米。
以后，我还要做这样的试验，看看哪一场的雨下得最大。
两片叶子的中间还藏着小芽呢!老说说：“那会长出第一批新叶呢。”
我最喜欢的课余生活就是绘画,每天晚上只要一有时间,我就会画一幅画,今天,晚上我又画了一张画,名字叫《秋天的涂画》,上面画了一片片金色的稻田,稻子在秋风中笑弯了腰;稻田的旁边是一座大大的果园,里面有胀红了脸的苹果,挂起金色灯笼的梨子,咧开珍珠大嘴的石榴,你瞧!它们都在朝着你欢笑呢!接着我画了一个公园,里面开满了芬芳迷人的菊花,有红的.黄的.紫的.雪白的......姹紫嫣红,各种各样,竞相争开着呢!它们真是千姿百态,艳丽无比.让人感受秋天迷人的气息.在班上,我可是画小动物的高手哦,小朋友每次都争先恐后地冲向我,拼命地叫着:"给我画一张,给我画一张!"忙得我不亦乐乎,让我从绘画中感受到无穷的快乐和无限的成就感.
绘画让我的课余生活充满乐趣,让我每天都体会到无穷的快乐!我爱绘画。
今天是大年初一，我们全家来到了临海长城。
在路上听妈妈说临海长城也叫江南长城，现为国家重点文物保护单位，国家AAAAJ级旅游区。
我们从揽胜门进入，映入眼帘的是颇有气势的200级陡阶，从顾景楼再向前行，便是最为陡峭的“百步峻”，此时的我们已经气喘吁吁，到了百步峻，就到了长城的最高点白云楼，白云楼是看临海全景的最佳处，视眼十分开阔，我看见了清波漾漾的东湖。
途中我们经过了城隍庙和广文寺。望天坛。烟云阁。将军炮。我们站在空心敌台上看见了梅林与瓮城，梅花已经开了非常漂亮，瓮城筑成弧形，把那城墙修成半圆弧形。长城两侧树很茂盛，依山就势，弯弯曲曲。我们来到了瓮城看到了横跨**的望江门大桥和灵江。
走了大概三个小时，终于爬完了这个长城，我被这个长城所惊叹，它保存得如此完好，结构完整，虽然它没有北京长城的雄伟，但它也有自己的美。
天暗了下来，我们带着满身的疲倦回家了。
我家养着一只小狗，它叫“小棕”，它的身体全是棕色的，眼睛亮晶晶的，耳朵像三角形，两排整整齐齐的牙齿像一把锋利的刀，短短的尾巴。
有一次，家里来了一个小偷，我发现了他正在偷东西，我在小棕耳旁悄悄地说：“小棕，等会我缠着他，我给你一个眼神的时候，你赶紧咬住他的裤脚。”小棕似乎听懂了我的话：“是的，主人。”我走到小偷面前说：“叔叔，你好!”那位小偷说：“你好!”这时我给小棕一个眼神，小棕赶紧咬住他的裤脚，把小偷吓的面如土色，小偷害怕极了，赶紧跑掉了。我笑的肚子都痛了，我说：“小棕，你太厉害了!”小棕说：“谢谢主人的夸奖。”
小棕我喜欢你，我喜欢全天下的小狗!
星期六的傍晚，我和爸爸妈妈去看音乐喷泉。
到了广场，我看到了一个半圆形的凹地，上面贴着蓝颜色的瓷砖，有三处缝隙，在每一处缝隙中有十多个水嘴，这是干什么用的呢？音乐喷泉在哪里，又没有水池，去哪儿看呢？我百思不得其解。
渐渐的夜幕降临，来看的人越来越多了，此时，音乐声响起，人们发出山呼海啸般的叫声，随着音乐节奏的变化，水嘴开始喷出一道道水柱，有时高，有时低，有时像一片竹林，有时像参天大树，有时像一个个巨人，不断变换形状；再随着音乐的强弱变化，不断变换灯光，有时像翠绿的花瓣，有时像紫色的绸带，有时像洁白的婚纱……五光十色，美丽极了！我被眼前的美景吸引了，不断的走*音乐喷泉，想和音乐喷泉融为一体，不要分开。
音乐喷泉真美呀！我为你歌唱，我为你自豪。
九月，从第一片树叶落地开始，秋天也就来了。
一走进树林，香气扑鼻而来，走*一看，只见米粒般的桂花一个挨着一个，犹如一个个小天使。枫叶火红火红的，像一片火海。梧桐树的叶子由绿变黄，纷纷飘落下来，有的随风飘荡，有的翩翩起舞，不到几天树叶就落光了，像是给树林铺了一层地毯。菊花五颜六色，红似火、白像雪、粉如霞、黄赛金，可小动物们来不及观看这美景，忙着准备过冬的粮食呢！
农田里一派丰收的景象，金黄的麦子笑弯了腰，挺拔的高粱笑红了脸，大豆摇动着豆角发出了哗啦啦的笑声，玉米颗粒饱满，像一个个胖乎乎的娃娃，远看棉花像一朵朵白云在飘动。农民伯伯笑得合不拢嘴。
果园里，火红的柿子挂在枝头，像一个个红红小灯笼。苹果又大又红，争先恐后地露出了一张张甜蜜的笑脸。石榴笑破了肚皮，梨子也不甘示弱，欢快地叫着人们来摘它呢！
秋天，真是美不胜收呀！
这学期开学，我为了增强体质，也为了让自己长高，便决定每天在河堤上跑步。
开学第一天，计划实行了。姥爷骑着电瓶车把我载到了河堤上。我脱下防寒的大外套，摘下帽子，摆了个标准的起跑动作，便快速冲了出去。姥爷依然不动，让我先跑了一段。我趁姥爷还没来，便以匀速奔跑。体育老师说了：“速度要均匀才会持久。”我可不愿才跑一小会儿便气喘地跟牛似的。几十秒后，姥爷追上来了。他骑着电瓶车，悠悠然超过了我。
我怎么会甘心落后呢！我快步冲了上去，和姥爷并排奔跑。但，人终究不如车。姥爷又超过了我。这下我可火啦！难道我的体质还不如一辆没出全力的老电瓶车吗？我以最快的速度冲了上去。刹那间，我的鼻子里喷出一股气流，我的手前后拼命摆动，腿恨不得变成轮子，它拼命地奔着，跑着。我的体力在挑战极限！我俨然一头要拼命的公牛。耳边风声呼呼作响，我离车的距离越来越*，终于又一次与车并排！“好小子呀！”姥爷又加快了速度。我也想加速，可总是心有余而力不足，恨不得在背上背个加速***。我累了，我的腿像降落的飞机，慢吞吞地移动着。电瓶车已接*终点，我咬咬牙，又冲了上去。可是，我的体力已经耗光，我像没电的手机，在作最后的拼搏······就差三秒！我输了。当姥爷让我上车时，我只淡淡一笑：老电瓶车又在我追它时充满了活力。
我还要增强体质，让我奔跑地更快，更好。
今天老师说要玩一个击鼓传花的游戏，我们异口同声地说：“哦，耶！”
这个游戏的规则很简单就是：先围成一个圈，然后一个人来敲，其他人传花。当鼓声敲响表示开始，鼓声停了，就表示不能再传花了。花落在谁的手里谁就要表演节目。
第一轮的游戏开始了，老师的鼓声很快，让我心惊肉跳。所有的同学都很紧张。突然老师的鼓声停止了敲动，花正好在童泽轲的手上，当他要把花传给另一个人的时候，一不小心就把花扔到“十里外”。大家还没说表演节目，童泽轲就猛冲上来“旺旺”的叫，原来是演小狗呀！下面的同学们都笑出了声。
第二轮游戏开始了，老师那激烈的鼓声让每个同学都很紧张。突然老师的鼓声又停了，正好传到我手里，当时我惊讶万分，只好老老实实地走到台上唱起了**，这时童泽轲也来当了指挥家，罗方圆也无可奈何地跑来伴舞，台下的同学们都捧腹大笑。
这个游戏真好玩，以后我还要玩。
我有一个美好、温馨的家。是家让我健康成长，是家把我培养的聪明伶俐，是家让我幸福快乐。
我有一个时而幽默，时而严肃的爸爸。爸爸戴着大大的黑框眼镜，小小的眼睛显的更小了，高高的鼻梁，让人联想到女巫。还有有一个勤劳可爱的妈妈，浓眉大眼，小小的嘴巴，笑起来像甜甜的面包，像软软的棉花糖。小小的我在爸爸和妈妈中间，好开心呀！
妈妈叫爸爸做“爸爸”，爸爸叫妈妈做“妈妈”，真有趣。每天一回到家，妈妈就挑三捡四的。瞧，妈妈又在说爸爸了：“怎么又没扫地啊，看地板那么脏也不扫，一天在家就只知道看球赛，也不会把家搞干净一点。”这在我们家已经是家常便饭了，不过，这样才真正像一个家嘛！
家，是每个人值得依靠的地方，是每个人温暖的港湾，是每个人最喜爱的地方。俗话说：“金窝银窝，不如自己的狗窝。”我爱我家！
第一天
老师布置了一个观察的作业，我左思右想还是没想到观察什么，妈妈说：“那观察桂花吧！”我眼前一亮，真是个好主意！
我们学校门口有两株桂花树，就它了，一朵小花有4个花瓣，一束上有十个左右的小花朵，是黄色的。
雨后的一天
今天下雨了，晚上我兴高采烈地去看桂花，呀！美丽的桂花掉了一地，留在树上的也都干枯了，真香呀！桂花的叶子从中间纵起来，像腰带一样，很有立体感。
倒数第二天
桂花全落了，只有叶子和花柄，也不香了。
最后一天
怎么？又开花了，比以前开的还多了？奇了怪了，难道还要开一次？我还发现，医院小区的桂花还有橙色的，妈妈说那是丹桂，难怪颜色不一样！我和妈妈还有表妹摘了许多桂花，和大米一起煮成桂花粥，吃着还有点儿苦呢！
——三年级上册第四单元优秀作文汇总5篇
这一周上完课，就放国庆假了，真开心！国庆假第一天，我意外地收到了一份礼物，是妈妈给我买的新书包。
新书包是一个拉杆书包，是有一个书包和一个拉杆组成的。因为我原来一直都没有拉杆书包，所以很惊喜，兴奋不已！
书包的外观非常好看，上面有一个非常Q的卡通人物，装扮非常可爱。它长长的头发，头上戴着一个大大的粉红色的蝴蝶结，脚上穿着一双小巧的鞋子，身上穿着一件粉红色的连衣裙，皮肤粉嫩粉嫩的，真像一个小小的精灵。
书包她的下方有一个非常大的透明的蝴蝶结。蝴蝶结上面还有心形的白色的星星点点，它的中间有一颗闪闪发亮的宝石，能让我的书包变得非常漂亮，它的周边是撒上闪粉的波浪花边组成的。我还在书包上挂了一个小小的香蕉娃娃，让我的书包变得更好看。
书包的里面更稀奇，这个书包的里面一共有四格，每一格里面都有很多很多好像隐形的英文字母。
这个书包还配备了一个拉杆，是粉红色的。刚开始拿出来的时候，放书包的托板和拉杆还没有装到一起的，拉杆上还有很多润滑油，摸起来粘粘的。于是，爸爸帮我把托板和拉杆组装到一起，还把拉杆上的油擦得干干净净的，这样，新书包和拉杆就拼好了。
新书包多么的漂亮，多么的美观，多么的实用，我非常喜欢我的新书包。
学校的那棵枫树
枫树有很多棵，但不知为何我却最喜欢学校的那棵枫树，想想或许是因为它陪伴了我五年校园人生吧!
这棵枫树春天时长得十分茂密，上完体育课，许多人都会去树下乘凉，枫树这时就如同一把大伞为我们挡住层层阳光。这棵枫树不仅仅是学校的孩子们喜欢它，连鸟儿都最喜欢，许多鸟儿都在这搭了窝，所以有些孩子在这树下不仅仅是为了乘凉，更是为了来听鸟儿的演唱会。
夏天，来树下乘凉的人更多了，并且多了些虫子，有些大胆的孩子好像啄木鸟似的，来树下捉昆虫。
秋天，树叶渐渐变黄，也变得有些稀疏，同学们都来到树下，捡枫叶做成标本。站在树下，抬头一看，咦!怎么白天都有“星星”啦!仔细看看，原来是树叶的缝隙漏下的阳光在树下一闪一闪，抬头看，左走一下，右走一下，那些“星星”便成了宝石，更加亮眼、美丽。
冬天，这棵树便成了“老爷爷”，有了雪白的胡子，并穿上了白衣裳，孩子们这时最喜欢来树下打雪仗，把枫树当盾牌，这时树更像爷爷了，在保护着自己的孩子。
时间过得飞快，从刚认识这棵枫树的小女孩，到了现在和枫树相依相伴的大女孩，如今已经五年级了，再过一年就要离开了，这使我更加喜欢这棵枫树，因为他倍伴了我这么久，真有些舍不得，真希望能永远长不大，永远和这棵树快乐的玩耍。
有一天，鸡蛋国王收到了书本国王的信，信上说：“后天中午，书本王国要和鸡蛋王国比试谁的力气大。”啊？这个好斗的书本国王，又想和我比试，这次我可不能掉以轻心。鸡蛋王国的国王心想：要请谁来迎战才好呢？
于是，鸡蛋国王贴出海报：“谁有信心可以打败书本国王，快快到王宫报名！”很快鸡蛋王国的士兵来报告：“国王，已经有人报名了。”话音未落，鸡蛋国王宫就走进了三个身材均匀的鸡蛋。鸡蛋国王满意地说：“你们的身材我很满意，就你们了！”
终于到了比赛的那一天，鸡蛋国王却有点胆怯了。
比赛开始了，鸡蛋兄弟们提心吊胆地走上比试台，书本兄弟则仰首挺胸地走上台，洋洋得意地说：“你们输定了。”鸡蛋兄弟们一个接一个紧靠在一起，仿佛是一道铜墙铁壁。第一本书迫不及待地压在了鸡蛋兄弟的身上，不管书本怎么用力，鸡蛋兄弟们都纹丝不动。第二本书也使出了九牛二虎之力压了上去，可是鸡蛋兄弟们还是稳稳当当地站在比试台上，台下响起了热烈的掌声。第三本书有点慌张了，它走上去压在了鸡蛋上面，可鸡蛋兄弟们依旧坚持挺住，台下再次响起了热烈的掌声。这时，裁判宣布：鸡蛋王国获胜！
书本国王垂头丧气地走下台，恭恭敬敬对鸡蛋国国王说：“对不起，我们不该瞧不起你们鸡蛋国。”从此鸡蛋国和书本国成了友国。
一放寒假，妈妈就带着我去了安吉的“江南天池”滑雪。“江南天池”，一听这名字我就想：那里肯定是个美丽又好玩的地方。
车慢慢地上了盘山公路，哇，好高的山啊！从上往下看，山下的房子呀、树呀、车呀都变成小小的了。车一圈一圈地往山上绕，随着山势的增高，我们看到了许多冰棱悬在山壁上，我想应该快到天池滑雪场了吧。果然没几分钟，我们就到了山顶。
只见眼前的山上白茫茫的一片，很多游客在山上滑着雪。看他们滑得有滋有味，我的心里也痒痒的。穿上滑雪鞋，拿上滑雪板，我们直奔雪场。
滑雪鞋好重啊，我艰难地向上走，可是向上一步又会不自觉地向下滑一些，一不小心，我就摔了个四脚朝天。衣服上、脸上、头上都是白雪。妈妈见了，在一边哈哈大笑。我艰难地爬起来，默默地说着：“再来一次！再来一次！”于是我又像刚才一样一步步向上走去。终于到了我觉得适合的高度，我把膝盖稍稍弯曲，身子蹲下一点点，滑雪杆向前一撑，身子就快速地从山坡上滑了下去。不好，要撞了！我连忙改变方向继续向前，终于顺利地到了山脚下。我长长地吁了一口气，然后对着身后的妈妈大声喊道：“我成功啦！”
就这样来来**我滑了好多次，雪场里留下了我的欢笑声和快乐的身影。
现在全球气温变暖产生温室效应，全世界都在说一个词——“低碳”，我的一天也很低碳。
我先准备科技节的飞机，我家下面有一个*台，我把纸飞机往那下面飞，飞完后再到楼下去，把纸飞机捡起来，再飞，再捡，你肯定会觉得这和低碳有什么关系。那我就告诉你，我们折纸飞机用的纸都是用树砍下来做成的，飞下去再捡回来的话就不会浪费纸张，一张纸的原料就能节省下来了，这样节约一些纸就能多几棵树吸收二氧化碳，那么，“地球的烧”也就能“退几度”了。
还有，我每天都随手关灯，如果我们不随手关灯，要浪费多少度电，产生多少对地球有害的气体呀！而且我今天还和另一位同学坐我妈妈的车一起去上课，虽说也排放尾气，可至少减少了一辆车所排放的尾气。
我希望每个人都争做“低碳人”，让我们居住的环境更美好，让我们赖以生存的地球母亲变得和以前一样美丽！
——400字鄂教版三年级上册第四单元作文合集五篇
现在我们居住的房子有很多不足之处：比如地震来临时，房子无法抵挡地震，会给人们带来很大的灾害：有的房子建造在马路、车站边上，周围刺耳的噪音会影响到人们的休息和睡眠；时间久了，房屋的外观、设施开始老化，变得破旧。
我想发明一种新型房屋，取代现在的房子。比如说，新型房屋的墙壁是用超薄材料制成的，拥有强大的隔音功能，马路上的喇叭声，房子装修时的噪音，小孩子的哭闹声……都会被隔绝在外，让你在家里能够安静地休息和看书，放松身心。
房子的外墙可以根据四季的变化而进行变换。春天，它是绿色的，生机勃勃，充满了希望；夏天，外墙变成了凉爽的蓝色；在炎炎烈日下给你带来丝丝凉意；秋天，它是黄色的，让人一看，就想起了硕果累累的丰收景象：冬天，外墙变成了火一样的红色，醒目又温暖。
房子里装有地震探测器，如果有地震来袭，房子就会提前发出警报并自动飞离地震危险区。哈哈，住在这样的.房子里，你是不是放心多了？
如果你担心会有小偷上门，那大可放心。因为房门上装有防盗系统，小偷一旦破坏了门锁，从锁里会弹出一个大拳头，把小偷打晕，并自动报警……
我设计的房子不错吧？
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”每当我唱起这首感人的歌，我就想起亲爱的妈妈。
我的妈妈对我非常关心。记得放“五一”假的那天晚上，我感觉有点不舒服，早早就睡了。晚上，妈妈像往常一样，过来我的房间看看我有没有出汗，结果一摸我额头很烫，就拿探热针帮我量。15分钟后，她把探热针拿出来，一看39度多。她连忙就把我叫醒了，对我说：“女儿，你发烧了。要点喝水，吃点药。”说完，妈妈就忙开了，一会儿帮我擦汗，一会儿又喂我吃药，跑前跑后的，一夜都没睡……
第二天，妈妈早早就起床了，把面煮给我吃。吃完后，她就带我出去打针了。到了医院，她给我挂号，带我去打针室打针。打针的时候，我跟妈妈说：“妈妈，我好怕。”妈妈说：“别怕，有妈妈在呢!”接着，她又紧紧地抱着我，顿时，我感到浑身充满了力量，我不再害怕了。打完针回到家，妈妈一会儿给我倒水，一会儿给我喂药，一会儿给我盖被子，都快累坏了。在妈妈的精心照料下，我的病慢慢好起来了。我真是很感激妈妈，我说：“谢谢妈妈!”妈妈说：“照顾孩子是我的责任，不用谢!”
我的妈妈真疼我，我爱我的妈妈。我要努力学*，以实际行动好好回报他们对我的养育之恩。
夏季，是荷花盛开的季节，也是南湖 最美丽的季节。清晨，荷花含笑怒放，那淡黄色的莲蓬中，点缀着棕色的小黑点，一片片花瓣张开了笑脸，向着空中的太阳，深情地诉说着。一滴滴小露珠，又开始 了自己的旅行，它们从花瓣中嬉闹着，一不小心，就滚入了湖中。太阳冉冉升起，沉睡一晚的蜻蜓，也在花瓣间飞舞，就连蝴蝶也来凑热闹。荷花散发着阵阵清香， 沁人心脾，害羞的荷花，就悄悄地藏在了绿叶中。荷花边，还衬托着“一条条舞女的裙”，碧绿的荷叶上，时而滑下几滴露珠，时而又有青蛙在鸣叫，它们都把荷叶 当做自己的舞台，在上面演奏着贝多芬的“田园交响曲。”
夜晚，荷花池的水更是美丽无比，在皎洁的月光下，*静的湖面，犹如一面镜子，想把夜晚的美景照下来吗？你听，“嘎嘎嘎！”那是鸭子在高叫。“咕噜噜！”那是小鱼在吐泡泡。“呱呱呱！”那是青蛙在吹响了小号。不时间，还有几只蜻蜓在频频偷吻*静的湖面。
盛夏的里可是热闹，小猴子攀爬着，嬉闹着，小兔子也竖起耳朵，倾听大自然的私语。到了冬天，里冷清极了，只有小猴子在假山上寂寞的晒着太阳，热心的小喜鹊也来陪伴着小猴子。
这就是我家乡的南湖公园。
今年“五一”节，舅舅送我一双滑冰鞋，我非常开心。
五月七日，我约了我的好朋友严若宁去滨江公园滑冰。我们乘着公共汽车来到滨江公园。第一次穿上滑冰鞋，我看见鞋底下的滑轮，真有点害怕，怕站不稳，会摔跤。严若宁在旁边鼓励我，叫我别害怕，不会摔跤的。我听了，勇敢地站起来，真奇怪，怎么穿上鞋底是轮子的滑冰鞋真的不会摔跤呢？于是，我就高高兴兴的开始滑起来。滑着滑着，我正得意洋洋。哇！脚下一偏，差点摔了一跤，我被吓得停住脚步，不敢再滑冰了。可是，不学的话，就永远都不会滑冰了。于是，我下定决心，一定要学会滑冰。我又开始滑了，我怀着好奇的心情独自在水磨地上小心地滑冰。学了一会儿，我觉得学会了，就骄傲地左看右看上看下看，就是不看路。结果，真摔了一跤。我的好朋友严若宁赶紧过来扶我。我知道自己还没真的学会，就不敢分心了，下定决心，一定要学会滑冰。于是，我又站了起来重新开始滑冰。滑呀滑呀，终于不会摔跤了。
今年“五一”节，是我第一次滑冰，真有意思。我决定以后每个星期都来滨江公园滑冰。
妈妈的爱，像天空，我是小雪花，怎么飘也飘不出边；妈妈的爱，像草原，我是小绵羊，怎么也跑不出边；妈妈的爱，像宇宙，我是小星球，怎么转也转不出来。
妈妈是用眼睛关心我的，在我生病的时候，妈妈的眼睛是着急的。
有一天，我放学回来，觉得浑身发热，头重脚轻，便躺在床上。妈妈走过来，看到我无力的样子，摸了摸我发烫的额头，嘴巴变成了“O”字形，但又镇定下来。看着窗外的倾盆大雨，二话不说，拿着雨伞背起我就往医院赶。在路上，我听到了妈妈微微的喘气声与急促的脚步声，还有哗啦啦的雨水声。心想：医院啊医院，我以前觉得你离我家很*，可现在为什么变得那么遥远？终于到了医院，医生给我做了检查。看着妈妈被汗水与雨水湿透的衣服，我的眼泪不由自主地流了下来，感受到了深深的母爱。
妈妈是用手关心我的，在我夜晚着凉时，妈妈的手是温暖的。
一个冬天的夜晚，外面北风呼呼，雪花飘飘，我被惊醒了。微微地睁开眼睛，发现妈妈正给我盖被子，借着微弱的光，我看见妈妈那慈祥般的脸，刹那间，一股暖流涌遍我的全身，使我又一次感受到了深深的母爱。
世界上有一种无私、伟大、不求回报的爱，叫母爱。我要感谢妈妈，感谢她对我的爱。我一定会让妈妈为有我这个女儿而感到无比的骄傲与自豪！
——三年级上册第四单元作文500字：观察范文五份
今天我非常开心，因为我想着吃完饭要去观察蚂蚁。
晚上七点左右，我就迫不急待地拉着妈妈的手，要她和我一起去观察蚂蚁。妈妈看着我眼里闪耀着兴奋的光芒，也不得不答应。
拿着瓶子，带上糖果，并飞快地冲下了楼。走到草坪边，小蚂蚁正在开欢迎会呢！
有的蚂蚁要大一些，就去玩弄小蚂蚁，小蚂蚁气坏了，所有小蚂蚁围攻一只大蚂蚁，大蚂蚁受不了了······这仿佛是一篇故事，越看越有意思。我从包里拿出一颗糖轻轻放在那儿，静静地观察。
哎，蚂蚁们吃起来了！有的蚂蚁埋着头，不顾一切的吃；有的抬着头，一边望着周围的风景，一边在慢慢地咬。最有趣的是：有的蚂蚁边吃边拉，还有的蚂蚁在撒尿。
我趁这个时机，把瓶子拿出来，装了一些蚂蚁。我刚回家时，爸爸就过来，给我不紧不慢地说：“蚂蚁只能生活在大自然，不然它会死掉的。”听了爸爸的话，我又把蚂蚁拿了下去。
当我来到欢迎会现场时，看见时间已经快到九点了，我就直接把瓶子斜过来，让蚂蚁自己爬。咦，刚才那颗糖呢？我找来找去，还是找不到。这时，小蚂蚁望着我，表现出一种不懈的样子。我明白了，蚂蚁在四分钟内，竟然吃完了那颗糖！
小蚂蚁不但可爱，还是个贪吃的小能手。我对它是发自内心的喜爱！
不知道是因为今天能看见500年一遇的日全食还是其他什么原因，才6点钟，我就没有了一点睡意。穿好衣服，来到阳台抬头仰望，天空中灰蒙蒙的一片，什么也看不见，原来是乌云伯伯挡住了太阳公公那灿烂的笑脸，心里不免有点沮丧和不安。今天的日全食到底能不能如愿以偿的看见呢？我的心里不仅有些迷茫与疑惑。
8点20分时，妈妈喊：“太阳出来了！”我急忙跑下楼去，抬头仰望。终于，在树叶缝中，我找到了阳光的痕迹。不知是谁大喊一声：“太阳怎么缺了一个角？”我连忙拿起观测镜，头抬的老高老高的，以至于方便观察。“呦，真的缺了一个角哦！”我连忙兴奋地大喊。这就是“初亏”吧！不仅是我发现了这一变化，其他人也发现了，于是也跟我一样兴奋地大喊。
太阳最先从的右下侧出现缺角，随后越来越大，成了半月形，接着“蛾眉日”越来越细。突然，天变黑了，但不是漆黑，象午夜12点的天空，不见的太阳附*还有两颗闪亮的星星。
短短的5分钟，它回来了，是那么可爱，那么耀眼，隐去的太阳的右下角又出现一条细细的弧线，然后慢慢变宽，如月牙，天空也渐渐变的明亮。然后，太阳又渐渐复圆，变成火炉，又恢复了日食前的状态。
虽然日全食已经结束了，已经“消失”了，但作为镇海市民的我们，也应该满足了，因为我们看见了500年一遇的日全食。
我家鱼缸里养了一条锦鲤和几条小鲫鱼。锦鲤很讨人喜欢，它有一个玲珑的小脑袋，上面嵌着一双圆圆的小眼睛，身上有许多发光的红鳞片，红得好像上过油漆一样，一条大尾巴摆来摆去，就像一把大扇子。
锦鲤十分聪明，喜欢跟同伴玩捉迷藏，它进藏身洞时，总要看看有没有别的鱼，没有鱼，就会悄悄的钻进洞去，有鱼了就去把散落在石头缝里的面包渣吸起来，送给那条鱼吃，但老办法总有不能用的时候，有些狡猾的好吃嘴鱼吃了面包渣还不肯走，我就会用调虎离山计——撒些鱼食让它们来吃，趁着它们吃食，锦鲤就趁机钻了进去。为了感谢我帮它引开别的鱼，它会给我做各种动作，逗得我哈哈大笑。渐渐的，我越来越感觉锦鲤很可爱，是我们家的开心果。
锦鲤非常可爱，有时候像个文雅的姑娘，吃食时斯斯文文、细嚼慢咽；有时候像个淘气的男孩，吃食时匆匆忙忙、狼吞虎咽，搞得缸里浑浊不堪，一片狼藉，如同一只大怪兽来了，把别的鱼呛得忙游出水面，急切地寻找清新的空气。
锦鲤常吃的食物是鱼食、馒头、面包渣，有时候也能品尝到我奖给它的小饼干。锦鲤一般不会把食物一口气吃完，总会藏一点美食在石头缝里，下次饿了再慢慢吃。
我喜欢锦鲤，因为它给我们全家带来了欢声笑语。
人类的所有知识都来源于观察。
美术中的颜色构成也不例外。大自然中有一种颜色叫金茶，它的颜色组成是三倍的黄，一倍的红，一倍的'蓝，一倍的黑。给这种颜色命名的人一定会观察自然，观察生活。因为金茶的色相就象刚刚沏出的绿茶。想来给它起名的人肯定爱喝绿茶，读到它的名字就象看到手中暖暖的茶水，清香怡人。爱喝绿茶，看的多了，喝的久了，自然就会调出这种颜色。热爱生活，观察生活，生活真的会给我们很多很多……
生活是一本百科全书，哪一科的知识它都有，哪个人要是学会了学*，他一定会成为生活的佼佼者。读死书的人只是个书呆子，会用书的人才会成为优秀的人。
往常总觉得观察生活是好文章的源泉，现在才觉得观察然后有所悟，有所感才是好文章的正道。那些发前人所不发的观点的人，一是来源于对前人学问的继承，另一方面来源于生活，来源于需要，源于内心的一种需求。那些创始人、鼻祖无非是对生活有深切的体验，会观察生活，感悟生活。内心有所需求的人的成就往往超过*常人。例如：张仲景的《伤寒论》就是源于战乱，源于对自己族人十年死之六、七的痛惜，心中对生活的不如意有所感触，才发愤成书，乃成医圣。当然能成为医圣也说明张仲景本人自身的不*凡，他有超人的智慧。但哪个朝代智商高的人都不少见，为什么只有一个医圣呢？我想，这源于一种机缘，有着主观和客观的原因。客观上有前人的推动，主观上有自己的努力。生活对每个人都是公*的，它同时给了你很多机缘，路是自己走的，哪种机缘造就了哪种人生。观察生活，你就在寻找这种机缘，悟到了这种缘你就会有所得，有所成就，懒于观察的人，只想低头走路机缘就是撞到你的头上你也不会理睬，
生活就是这样。
说观察，谁不会观察？又有谁能真正可以观察？学曹操，观察到多疑一斩蔡瑁张仁被火烧赤壁;学那些被别人弄得团团转的“牛鼻子”？只有能真正会观察的人才会像孔明知己知彼百战百胜，讨得一点甜头都是处处是道。
俗话说耳听八方眼观四方，我看，在古时的仆人、店小二就练久了这一本领，他们的才学不怎么样，可眼力耳力还是好的。店小二能一耳听出你是否是本地人还是外省人，可以听出你是何方人士，按照你的地方*俗，和你讲话搭腔就不会遭人白眼。而且对一进来的人都是看来看去，他们对气喘吁吁的人端水，对悠闲潇洒的人端茶，这样才不会挨骂。
嘿嘿，仆人更神，他们有一种预测能力，可以隐隐约约的感觉到主人要出门啦，对主人可是十分了解的，他们甚至可以依据以前的事情预知第二天发生的事的！这样，赶在主人面前做事，不仅可以得到主人的赏赐，还可以少挨点骂。
耳听八方眼观四方的人十分的厉害。你如果想知道最懂天时的人，嘻嘻，不要问专家，直接问种田的人，他们最了解什么时候会下雨，什么时候会干旱，时时做好与天时搏斗的准备。想一想，孔明不就是以他多年的种田经验得知天时的么？
其实观察十分的容易，只要你善于了解身边的一切事物，知道一般、反常的事，就可以观察到根本。
——北京版三年级上册第四单元400字作文：我家的小乌龟范本5份
一身坚硬的绿盔甲，四条伸缩自如的腿，加上一条尖尖的小尾巴，凑成了我家这只机灵可爱的小乌龟。
这只小乌龟是外婆送给我的。我用方盒子给它做了一个家，里面铺了一层细沙，放了几颗鹅卵石，还有一条小鱼和它作伴。
有一天，我去看它的时候，发现盒子里没有了它的影子，便赶紧在盒子周围找了找，它竟然爬到桌子下面去了。我把它放进盒子里，心想：它是怎么逃出去的呢？于是，我躲在一边偷偷观察。一开始，只见它一动也不动，不一会儿，它的小眼睛开始四处张望。然后，慢慢爬到盒子壁前，两条前腿先贴在盒子壁上，两条后腿使劲往上蹬，眼见它那小脑袋已经在盒子外了，可没想到的是就在它要爬出去的时候，却摔了个四脚朝天。看见它那可爱的样子，我不由哈哈大笑起来。可是它翻过身后，又开始重复前面的动作。它还真有毅力啊！
后来，我查找资料才发现乌龟喜欢阴凉的地方，我却把它放在了阳光充足的窗台上，所以它才一直想要逃跑。
我很喜欢我家的这只小乌龟，它让我的生活充满了乐趣，还让我学到了很多知识。
我家养了一只非常可爱的小乌龟，它是我舅舅送给我的。
小乌龟外壳的颜色是深绿色的，摸起来滑滑的，感觉有点像摸湿了水的玻璃一样。它的眼睛小小的，跟芝麻那么大，嘴巴闭起来的时候只看见一条线，张开的时候也不算大。小乌龟的四肢非常灵活，只要你一碰它的壳，它便立刻把脚、头、尾巴都缩进它那坚硬的壳里，可真是个十足的“胆小鬼”。
记得它刚到我们家时，我给了它点肉，心想：它一定会大口大口地吃！可它并不领情，看了看我给它的肉，一点都不吃。这时候的我还以为乌龟就不吃肉的呢，并失望地离开了。等我刚走了之后，它才放心地慢吞吞地伸出小脑袋，并津津有味地吃了起来。
还记得有一次，我突然发现小乌龟不在它的“家”里了，便着急地东找西寻起来，可还是找不到。过了一会儿，我这才想起它可能因为肚子饿了会在厨房里找东西吃。果然不出我所料，我来到厨房一看，还真在那儿，我喜出望外地捡起来直往它的“家”里送，我对它说：“哼，看你往哪儿跑！”我话还没说完，它就把小脑袋缩进壳里了，似乎意识到自己的错了，呵呵，还真有意思！
这只小乌龟可真好玩、真可爱呀，我喜欢我家的小乌龟！
我家的小乌龟啊，长得可好玩了。一双有神的大眼睛，和四只利爪。还有长长的脖子，短短的尾巴，背上顶着个小锅盖似的小硬壳，锅盖上还有一些像甲骨文似的条纹。我家的小乌龟，还有两个"本领"。
第一个"本领"，先卖个关子，别的乌龟都喜欢在鱼缸里游来游去，你猜怎么着，我家的小乌龟竟喜欢晒太阳。这是有一次我把小乌龟从鱼缸里拿出来时发现的。我刚把它拿出来，它就向有阳光的地方爬过去。我阻止了它，可是它竟一而再，再而三的向有阳光的地方爬过去，我就不阻止了。谁知，它练就了一双火眼金睛：一双有神的眼睛。每次我喂玩它，它就把目光投向我，好像说："主人，一条鱼不饱啊，再来一条吧！"。Lol
第二个"本领"，乃"飞奔"是也。别人看来肯定说："飞奔这个词用在乌龟身上是十万个不适合啊！"。我却觉得是十万个适合。我家的小乌龟可真的会"飞奔"哦！我有一次在给它喂食时，它看到我拿的食物就"飞奔"过来。我数过它的速度，可在一分钟内奔完80米的赛道。我想：要是小乌龟有我们一样的腿，肯定超越刘翔。
可惜，现在小乌龟已经冬眠了。我要是多多观察小乌龟的话，我真变成"乌龟学家"了。我爱我家的小乌龟，因为它已经成为我最好的朋友了。
北方有兔，其名为爷，我家的“丑爷”是我爷爷掏兔洞掏出来的。它长的样子并不丑，爷爷看我那么喜欢，就把这只公兔送给我了。
“丑爷”的名字来自于它的一次失误。记得它有一次在年幼的时候陪我散步，突然，它跑着跑着突然来了一个急转弯，只见它的身体向前一倾，与大地母亲来了一个热烈地拥抱，然后向前滚了几圈，只见它蹲在地上，一双迷茫的小眼睛四处张望，一向直挺挺的耳朵弯了下来。它回头看了看我，似乎想起了刚刚发生了什么，一个鲤鱼打挺地站了起来，原本雪白的脸蛋现在变得乌漆抹黑的，真像一个“丑八怪”，于是“丑爷”的名字就在这里诞生了。
“丑爷”确实也很有趣，它不像其它兔子，一口一口地吃。它的那副吃样，就像一个月没有吃饭的饿狼，一片菜叶，就像变魔术似的，几秒钟的时间就消灭了。“丑爷”的食量也特别大，每当它没吃饱时，它就用腿踢着笼子以表**，如果我不给，它就背对着我，仿佛在画个圈圈诅咒我似的，真是让我哭笑不得。
这就是我家的“丑爷”，它给我很多快乐。
有人喜欢优雅多姿的天鹅，有人喜欢活泼可爱的小猫，还有的人喜欢忠诚勇敢的狗，而我却喜欢身背重壳的小乌龟。
我家的小乌龟有一双有力的小爪子，只要他捉到一条小鱼。就会用爪子把它撕开，然后饱餐一顿。它还有一条短短的小尾巴，它的头上有一块儿小红点儿，只要我一看到红点儿就知道它的头伸出来了。
小贝从来不吃龟粮，只吃又长又滑的泥鳅，小贝有一个特点，它中午要大睡一觉，然后在晚上把石头弄出“叮叮咚咚”的声音。有一次我放学回家，发现它正在一块儿大石头上伸展着四肢睡得正酣。
有一次我给小贝喂了一条小鱼，它窜上去，把小鱼按住，然后狼吞虎咽地吃掉了小鱼。没想到它还真能吃，一吃完这条，就把头伸出来，好像没吃饱，于是我又喂了两条，为了吃这两条鱼，小贝废了好大力气，这两条小鱼不但游的快，而且非常的有劲儿。小贝好几次都没按住它，终于小贝把它们赶到了一个小角。把它们给一口吞下，这只小乌龟可真有趣呀！
我们要爱护小动物，保护小动物，让这些小动物和我们人类永远在这蓝天下共同生活。
