今天我们全体师生都去动物园秋游。我们7点多就出发了，不一会，我们就到了动物园。我们很开心。
我们先到猩猩居住的地方，看见有三只猩猩，有的同学给它照相，有的同学在看它走路，有的同学还给它扔水果呢！离开了猩猩馆，我们又来到了水族箱，这次看见了美人鱼，有巨大的.海龟，有花纹繁多的美人鱼，引起了大家的好奇心。
接下来，我们观看了马戏团表演，海豚表演，马戏团表演有大象给小朋友戴帽子，有猴子骑单车。海豚表演有凌空而起，有算术题，它们真可爱，逗得大家都拍手叫好，多么神奇啊！
最后，我们到游乐场玩了摇头飞椅、击艇冲浪……大家乐得嘴巴都合不上了。
车来了，大家依依不舍的走出了动物园的大门，上了车。
今天天气格外好。天高云淡，凉爽惬意，我的心情也非常好，因为我们要去秋游。
我和爸爸妈妈，大舅、大舅妈、二舅，还有哥哥，一行七人，向南湖湿地公园进发。
一路上风景如画，*处，除了草地还是绿的，其他植物真是五颜六色，煞是好看。远处青青的大山，连绵不断。这时一架大风车映入我的眼帘，它们高大雄伟，非常壮观。
接着是一块块沼泽地，以及大片的芦苇丛。狗尾巴草在随风摇摆，牵牛花们在比赛爬山坡，还有穿着铠甲的苍耳。小草和树叶散发着迷人的香气，我们贪婪的呼吸着大自然地味道。
接下来我们又去玩儿了快艇，可真刺激啊!风都快把我的头发吹跑了!而且吹的我的眼睛都睁不开了!我紧张的手紧紧地抓着船两边，闭着眼睛，真担心会掉到水里去。湖里居然还有水鸭子，好可爱的水鸭子啊!
我们又坐上车开路了，我看见一座座蒙古包，周围有牛，羊群，还有马，它们在悠闲的吃着草。然后我们去喂了小鹿，没想到的是，小鹿居然吃香蕉!
这时我的肚子也咕咕叫了，已经是中午了，大家也饿了。我们找了一块干净的'地方，支起了帐篷。野餐开始了，奶奶给我们带了许多好吃的东西。有可乐鸡翅，奶片、香蕉、豆干，还有牛奶，巧克力吃完了午饭，我们又玩儿了滑板，飞碟、水枪
下午我们踏上了回家的路，大家都感觉意犹未尽，秋天是个美丽的季节，是个多彩的季节，看着眼前如画的风景，我情不自尽的大喊一声：秋天，我爱你。
今天去秋游，小朋友们个个欢呼雀跃地上了车。一路上，风景美极了，天是那么得蓝，树是那么得绿，我们的心情是那么得愉快！
我们的'目的地：果壳里儿童职业体检中心。终于到了目的地，大家争先恐后地下了车，排着队进入游乐中心，开始体验。
第一个项目是学做“元禾寿司”。一位阿姨先把手洗净，打湿，然后拿出紫菜光滑的一面朝上，再铺一层米饭，加点小菜一卷，再一切，就OK了。然后阿姨将做好的寿司分给我们吃，真好吃啊！可惜的是每个人只吃到了一个，我心里暗暗地想：“要是能多吃几个该有多好啊！”
我们又来到了第二站“美壳加油站”。老师请了一位“最帅的帅哥”和一位“最美的美女”——张国伟和高天禹，坐在一辆假车子上，让我们一个个去给那辆车子加油，一会儿就轮到我加油了，我拿起加油器，一点也紧张，因为全是假的，呵呵。
第三站是“龙马汽修”，那位叔叔讲解的什么东西我都听不懂，也许是我没有这方面的天赋吧。很快体验活动结束了，可惜，我最期待的两个项目没有玩。
一天很快就过去了，坐在回学校的大巴车上，小伙伴们叽叽喳喳吵得像群小麻雀。今天玩得真高兴！
——秋游二年级日记 (菁华6篇)
今天，我们全校师生去南湖游乐园秋游。
在秋游中我玩了三个游乐项目和进行野餐，其中我最喜欢的是进行野餐。野餐的时候，我们都争先恐后的'拿出自己的零食来给大家分享，我们小组开始吃的时候，都是左手抓一大把零食，右手抓一大把零食放进嘴里，中间的时候，一大堆人去上厕所、送零食，所以我们小组空无一人，最后，我们再次去送零食，买水、玩具。我正想去送零食.
突然，我发现旁边有一个小小的、圆圆的、黄色的一颗小东西，我仔细的看了看，啊！我最喜欢的子弹，我把他捡起来，想：应该还有其它子弹吧！果然，在附*我找到了几十颗子弹，原来，这原来是里有一种发这种子弹的玩具枪，很多小朋友都买了，把子弹打了出去，没捡回来，我就把它捡回来了。
今天，去南湖游乐园秋游，不仅很高兴，而且收获也很多。
星期四，我们盼望已久的秋游来了，可这次秋游却给我留下了深刻的印象。
一路上，同学们有的在谈天，有的在玩玩具，还有的`在调试自己的相机。我一边品尝美食，一边欣赏风景。
很快到了长隆欢乐世界后，队伍解散了，同学们飞快地奔向自己喜欢的节目和游戏，令我最难忘的是四维影院，我刚进去，一种阴森而恐怖的感觉环绕全身，电影开始时感觉很轻松。我本来认为是假的，当我戴上立体眼镜时，人物生动、形象逼真。特别是恐龙喷水那一幕，让我有种身临其境的感觉。
这次愉快的秋游在我们的欢声笑语中结束了。
在这阳光灿然，秋高气爽的秋天的早晨，导游和老师带着我们一起去秋游。
首先我们去了世纪公园，一到里面看到了两边绿油油的草地，再进去就到了游乐场，我们先玩了旋转小蜜蜂，同学们有的玩得兴高采烈，有的'玩得晕头转向。后来我们还玩了旋转水母，同学们都玩得很开心！
最后，我们玩了旋转木马，大家都玩得可开心了！下午，我们去参观昆虫馆。一进门，我们看到很多动物，如扬子鳄、蜥蜴等等。这里就像一个动物世界，还有狼蛛、龙猫、大蟒蛇……
我们大概坐了一小时的车才回到学校。我真想再去秋游啊！
期待和盼望中，我们学校终于迎来了去野生动物园秋游的这一天。
快进动物园的时候，我们看见了很多动物，当然，那些动物不是真的，而是用石头做的动物雕像。进了动物园，动物园真大呀！我们看到了很多动物；节尾狐猴、珍珠鸟、孔雀、熊等。
动物园里有表演，鸟类表演、群虎群狮表演、百兽盛会。导游带我们去了百兽盛会。
我印象最深的是百兽盛会。跑马表演。每匹马上站着一个人，人有站着一个人，倒立着，还有各种的姿势都非常漂亮。它们表演了好多节目；有猴子骑车、熊猫滑滑梯、黑熊投篮球等。其中有一只黑色的黑熊表演的最多，它也最调皮，一听到命令，就左右摇摆，好像在跳舞。接着去了海洋天地，那里表演非常精彩！首先，是有跳水队带来的跳水表演，我们看的目不转睛，津津有味，然后，来了两个小海狮，小海狮的技术可多了！如；套花圈、打排球、投篮球。最后我们去了游乐场；有碰碰车、海盗船等非常好玩！
动物园里非常好玩，你有空可以去玩，我们随时欢迎你。
今天，我们班要去九峰动物动物园，我早上很早就起来了，背着零食和水来到学校。广播一响，我们就去站队准备去秋游。
我们怀着激动的心情上了校车。我们的校车很快就到了九峰动物园，一下车，郑老师就带着我们进了九峰动物园。我们看了狗熊、野猪、孔雀、小马、牛、骆驼、鳄鱼……主要我们还看了很多马戏表演，有小猪跳水、小熊倒立、小猴走钢丝、老虎跳火圈……
我最喜欢的节目是老虎跳火圈。老虎们都站在自己的位子上，两个火圈中间有三四米远，驯兽师做了很多次手势老虎都不听。我们在想：“老虎是不是害怕呀？会不会跳不过去啊？”正在这时，驯兽师使了一个绝招，把木棍向老虎两腿中间一杵，忽然，老虎两条前腿一蹬，一下就跳过了两个火圈。我们都高兴地鼓掌，就连别的老虎也在为它喝彩。真是精彩！我们都很惊讶，火圈的火还在燃烧，老虎的毛竟然一点也没烧到。真不简单！“台上一分钟，台下十年功！”不知道老虎在台下付出了多少汗水，才有了今天成功的表演。
看完马戏，郑老师说：“我们要回家了。”我们都恋恋不舍地离开动物园。在回来的路上，我们跟郑老师说：“我们还没看够。”郑老师说：“下次春游再来玩。”
今年我们到“周浦花海”和“世博月亮船”秋游。
刚听到“花海”这个名字时，我的脑海里就出现了无边无际的大海上漂着无数花朵的景象，好期待啊！
到了那里一看，哇！和我想象的一模一样啊！满山遍野，全都是花！有一串红，孔雀草，鼠尾草，还有很多我叫不出名字的品种。有红的，紫的，黄的，白的，橙色的……一朵朵密密麻麻地排列在一起，看过去就像一匹匹彩色的绸布晒在大地上。我们闻着花香，一边走，一边欣赏眼前的美景，真是太愉快了！
中午，我们来到美丽的草坪上野餐。同学们拿出了各种好吃的，有“钻石糖”，“呀土豆”，“奥利奥”……最搞笑的要数袁涵了，他竟然拿出了一包泡面！可是在这草坪上哪里来的热水呢？我们都哈哈大笑起来。
下午我们来到世博月亮船，看到了传说中的“球幕电影”。壮观是很壮观，可以说实话，我很害怕。我感觉好像人要翻过来了！我拼命忍住不发出尖叫声，但是我的心怦怦跳得可快了！
今年的秋游活动真是太有意思了！我在想：明年我们会去哪里呢？
——小学生二年级秋游日记 (菁华3篇)
今天要去秋游，我一大早就起床了。窗台上都能看到阳光了，看来今天是个好天气。
整齐的队伍出发了，我们穿着整洁的校服，一路上我们看见好多花，好多草，还有高大的树木，林间还传来一阵阵鸟声。
到了那里，老师告诉我们不要乱跑，容易走丢。活动开始了。老师叫大家围成一个圈。叶瑞泽打拳，他打得精彩至极，引来了阵阵掌声。接下来是徐佳佳和朱姹霖一起演唱了一首歌，也引来了阵阵掌声。后来我们还玩了很多游戏。在吃东西的时候，我把我的面包分给了同学。吃饱后，我借来了王锐涵的沙包跟缪镓鸿玩起来了。我投过去他扔过来，我们玩得不亦乐乎。
我们玩得很开心，不是因为地方的美和不美，而是一起来的人在一起欢笑。
盼啊，盼啊，终于盼来了秋游。
我们去了无锡动物园。我们先去看了动物表演，动物表演的节目有小猴骑车，有狗熊翻跟头，还有鹦鹉走钢丝。真是有趣极了。
动物园里的动物真多！有憨态可掬的熊猫，有胖乎乎的棕熊，还有贪吃的小花猪。其中，我最喜欢小花猪。
我爱秋游！
星期六到了，爸爸妈妈带我去秋游，我高兴的不得了。
乡村的稻田里，黄澄澄的稻谷，沉甸甸的，一阵风吹过，像金色的波浪在翻滚。
不一会儿，我们来到农场，看到地里的白菜，一颗颗整齐地排列着，就像等待检阅的士兵一样。
来到果园，看到树上挂满了又大又熟的果子，眼睛都忙得看都看不过来。树上的苹果红红的`，像挂着千万盏红灯笼。葡萄茂密的枝叶向四周展开，就像搭起一个绿色的凉棚。葡萄架上挂满了一大串一大串的葡萄，青的，紫的，像珍珠，像水晶，亮晶晶的，真美呀！我禁不住橘子的诱惑，赶忙求爸爸摘了一个橘子。我剥开皮，取出一个橘瓣，放到口里，轻轻一咬，哇！酸酸甜甜的，真让人回味无穷。
我喜欢秋游，它带给我无穷的快乐。
——秋游小学二年级日记优选【5】份
我们期盼了一年的活动终于到了，这个活动就是秋游！这已经是第三次秋游了。第一次是去红山动物园，第二次是中山陵的水榭，这一次是去十月军校。
第一项是走红军万里长征之路，路上有很多地方很难走，还有一些地方得拉上手走，路上我不停地喊：“后面的拉上手！我们能行！”
第二项是玩桥，第一座桥是木板桥，第二座桥是踏桥，第三座是钢丝桥，第四座桥是独木桥，第五座桥是摇桥，最后一座桥是普通的桥。
第三项是爬网。网结得又高又长，甚至结上天去！这是用白色的大粗绳编织的网，网扎在铁杆上，虽然这是普通的大网，但对我来说这是一张“接天巨网”。
最后我们去了“雪山”，雪山上有假人，张琳煜说：“我不喜欢这些假人”，我说：“我也是”。这里也有一张大网，但这张网一点都没有刚才的“接天世网”好玩，它还差点弄乱我的头发呢！
这次秋游结束了，我依依不舍地上了车，我最想知道的是下次春游会去哪儿？下次秋游又会去哪儿呢？
前几天，学校组织我们去石塘人家玩，那天我很早就来到了学校。等早操做完后我们就到操场上排队上大巴，过了2个小时我们终于到了风景如画的石塘人家。
我们玩了2个项目第一个是拓展训练，第二个是寻宝。其中最让我难忘的是寻宝。
开始有一个老师跟我们说了寻宝规则，然后我们领了寻宝工具后根据地图上的藏宝标记开始寻宝，我和小伙伴根据藏宝线路走到了一个和宝藏地相似的地方，可找了好久都没找到，可是我还没是没有放弃还在找最后寻宝时间快到了我们只好失望的向集合点走去，突然我在一个草丛里发现了一号宝藏我们拿出扫描仪扫了一下然后回到了集合点。我们只好依依不舍坐着大巴回学校。
星期五秋高气爽，同学们的脸上露出了激动和兴奋，因为我们期待已久的秋游终于到来了。一路上欢歌笑语，转眼间就到了雨花台。
走到陵园门口，第一眼就看到了雄伟、壮丽、高大的人民英雄塑像。挺拔的松树像士兵站立在两边，庄严、肃穆。我们慢慢地往里面走，不一会儿，我们又看到了高大、耸立的人民英雄纪念碑，我们默默地围绕它走了一圈。然后我们来到了烈士纪念馆，看到了许许多多革命烈士的生*介绍，他们个个都牺牲的英勇壮烈。我想，如果不是他们牺牲了生命，换来了新中国，就不会有我们今天幸福、美好的生活。
伟大的英雄们，我们不会忘记你们的，你们永远活在我们的心中！
凉风**的秋天到了，湛蓝的天空中，大雁排着整齐的队伍，有时排成八字形，有时排成一字形，向温暖的南方飞去。
叶子变黄了，像许多只蝴蝶从树上飞舞了下来。地上，千姿百态的菊花开了，黄的如金，白的如雪，红的如火。
小明，小红和小兰，在公园里玩游戏。小红用一块布蒙上眼睛，伸出手来抓人，小明和小兰笑着说：“来抓我呀！来抓我呀！”
瞧，他们玩的多开心！
在阳光灿烂的一天，学校组织去星期8小镇玩。同学们怀着欢乐的心情乘搭旅游巴士前往星期8小镇。到达星期8小镇后，导游给我们说了一些安全注意事项后，我们就一个个小组进场活动。
我们小组三人进去玩第一个游戏是考古寻宝，其实是挖沙子，找石头人，我们用力去挖，终于我挖到了两个石头人，就出来拿E币。然后，我们去当消防员小游戏，体现消防救火的工作。然后我们一起去找个地方吃东西，吃完东西我们一起去换礼物。
回去的时间到了，我们高兴的出来，跟老师一起坐上原来的巴士回学校，这一天让我开心和难忘。
——小学二年级日记 (菁华12篇)
每个有都有自己最爱的家乡，而我也不例外。我最爱的家乡是武汉，让我给大家介绍一下吧!
我先跟大家介绍介绍我们家乡的风景名胜——黄鹤楼，登上台阶，迎面一对一米多高的铜塑黄鹤，全身金灿灿的。黄鹤楼有五层，大约有五十米多高，气势宏伟。正门楼项有三个大字——“黄鹤楼”赫然醒目。每层的八角檐上都挂着风铃，一阵风吹来，风铃就“丁丁当当”的响了起来，那清脆的声音，显得黄鹤楼更加古老和庄严。
我们武汉最有名的小吃是热干面，吃一根到嘴中，味道好极了。热干面的做法是先把面放在开水里烫一下，然后再加佐料。还有豆皮……都是我们武汉有名的小吃。
每次有人到我们武汉来作客时，我们便会拿出我们武汉的特色菜——莲藕排骨汤，先把排骨放在水里慢慢小火煨，在排骨煨得八成烂时，再把藕放在罐中一起小火煨。煨好的汤色香味美，让人吃了还想吃。
我们武汉还有一个美丽的地方——江滩。白天那里的景色非常漂亮;晚上那里闪闪发光，我先以为是别人在放爆竹，走*一看，原来是夜灯。
我有这么一个好家乡，我真感到骄傲呀!
我人小就喜欢下雪，因为雪是那么洁白，美丽。
早晨，我六点半就起床了，因为外面非常亮。我拉开窗帘，啊！白色的海洋。地上、树上，房顶上被玉一般的白雪覆着。抬头望去，银色的天，白色的地，茫茫一片。怎么一夜之间整个世界都变成了白雪天堂？
我背着书包上学去，没想到早已经有小朋友在雪地里堆雪人、打雪仗了，到处欢声笑语。又开始下雪了，飞舞的雪花像柳絮、像蒲公英，打着转儿飘落下来。尽管天气很寒冷，地上也很滑，但是人们仿佛忘记了寒冷，脸上带着微笑，因为他们和我一样也非常喜欢下雪天。
老人说：“瑞雪兆丰年。”冬天下雪会冻死害虫，明年又将迎来一个丰收年。
我赶紧加紧脚步，向学校走去，脚踩在雪地上沙沙地响，白雪好像在和我说悄悄话：“快去学校堆雪人吧！”
【篇四：下雪了的小学二年级日记】
啊！下雪了呢！小朵小朵的.雪花慢悠悠的落下。多美啊！我爱你！雪！
这雪景还真是迷人，我陶醉其中。
洁白的小巧的雪花，如柳絮般地飘扬着，纷纷扬扬。我情不自禁地伸出双手，将一片，一朵的雪花接住。雪继续下着，许多同学跑来观看，同学们纷纷赞扬。这雪，在空中舞蹈，宛如银蝶飞舞，好似梨花瓣，悄声无息地落着。
雪花徐徐飘下，如芦花，似鸭绒，又像轻悠悠的鹅毛，无尽无休地飘着，飘着……舞蹈，貌似是雪花与生俱来的天分，一朵朵雪花，零零散散在空中飞舞，时而旋转，时而跳跃，时而做着高难度的侧空翻……
雪越下越大，大片大片的雪花从天上落下来，像玉一样洁白，像雾一般轻盈，被风刮在天空直打转；大片大片的雪花从银灰色的天空纷纷扬扬的飘落，像满天白色蝴蝶在迎着风起舞……顿时，欢声笑语嘎然而止，欣赏着这美丽的雪景。霎那间，一种想感叹的感觉油然而生，跃然纸上。
多美的雪景啊！多么像大自然描绘的画卷！
今天，爸爸妈妈带我去常州恐龙园玩。
进了石大门，我们向一条羊肠小道走去，一路上我们看了精彩奇异的`小鸟，走了好玩的独木桥，然后，我们又去看了一场四维立体电影，最后，又来到了我期盼已久的水世界，游泳的人很多，有的在蛙泳，有的在仰泳，还有的随时变化姿势。我在浅水区里自由自在地游来游去，快活极了！最后，我们又去看了各种各样的恐龙雕塑，神态各异。恐龙馆展出了多具恐龙化石，听了介绍，使我了解了恐龙的诞生，发展，演化到最后灭亡的过程。
正当我们玩的高兴时，也到了该回家的时候了，我们依依不舍地离开了公园。
虽然时间不长，可我增长了不少知识，想到修建恐龙园的人是多么聪明，多么赋有想象力啊！
我有一个好朋友。她总是和我一起上学，一起玩游戏。她有一个很好听的名字——刘孜蒙。
她有一双像葡萄一样又大又圆的`眼睛，经常扎着一个马尾辫，鼻子很小巧，有点翘翘的，看起来美丽极了。
有一天在数学课上，老师让我们写作业，我打开笔袋，发现我忘记带笔了。刘孜蒙发现我没有带笔，就悄悄的递给了我一支笔，因为这支“救命笔”的缘故，从此我们就成为了很好的朋友。
她特别喜欢画画，画画课上画，阅读课上完之后画，体育课解散之后也画。所以，同学们给她取了一个外号——小画家。
我喜欢这个“小画家”朋友，因为她让我也爱上了画画。
有一天，天气晴朗，万里无云。小蚂蚁丁冬和它的小伙伴们一起去寻找食物。
可是，一天大河挡住了它们的去路。“这可怎么办呢？”丁冬急坏了。正当大家愁眉苦脸的时候，“咦，那不是一条条”小船“吗？”丁冬指着一堆垃圾说。你看，它们各自选了一条自己喜欢的小船，有的是西瓜皮，有的是玻璃瓶，有的是树枝，还有的是树叶，可以躺在上面唱歌呢！一阵微风轻轻吹过，小蚂蚁们坐着小船开开心心过了河。
蚂蚁丁冬和它的伙伴都吃到了又香又甜的果子，丁冬和它的伙伴都说果子很甜很甜，丁冬又拿了一点果子放在小船上带回去给爸爸妈妈吃，爸爸妈妈说：“这果子真好吃，丁冬你真是个好孩子！”
每一个学期都会举行一次运动会，哈！又到了这学期开运动会时候了，我们这次开运动会地方和上次一样——人民中学。
我们全班同学怀着激动心情参加了这次运动会，首先我们是走队列，我们班在老师带领下，我们班发挥出优秀水*，接下来我们还参加了各种各样比赛，真好玩！
这次运动会，是我最难忘一次。
今天下午，我和妈妈去秦淮河边散步。刚下过小雨，空气变得很清新。一阵风吹过来，我感觉还是有一点冷。
河边的柳树已经发了芽，树叶碧绿碧绿的，柳枝如同小姑娘的头发，风一吹，柳树像小姑娘一样甩动着长发，看上去美的不得了。
秦淮河的河水绿得发蓝，一阵阵春风吹过来，河面掀起层层细小的波澜，看上去波光凌凌。我看着河水情不自禁地连想起白居易的《忆江南》。
南瓯校区“低碳环保，绿满校园”植树节活动正在进行中，今天轮到我们班植树了，太阳公公对我们眯眯笑，好像在为我们喝彩呢！
第三节课后，我们排着整齐的队伍来到“碳化林”，老师先选出6名代表种红豆杉。我们挖了一个大坑，把红豆杉移到坑里，挥着铁锹培土。这时，我看见一只蚯蚓在为我们的红豆杉松土，我高兴极了，心想：“蚯蚓肯定希望我们的红豆杉快快长大。”不一会儿，大家拿起两棵小树苗，放在自己的挖的小坑里，用自己的双手培土。植完树，我们拿来班牌，插在我们班的领地上，上面写着：“多一片绿叶，多一份温馨，我们共成长，天地齐见证。”希望它们伴随我们快活地成长，度过一个个春夏秋冬，今天是我们最难忘的日子。
姥姥家有一只大黑狗，它的名字叫黑虎，因为它全身毛发黑亮，又像老虎勇猛，所以就起了这个名字。黑虎的眼睛非常明亮，让人一看，就觉得它非常机灵。每次上姥姥家，黑虎老远看见我们，就去迎接，尾巴不停摆动，在我身边用鼻子闻来闻去，像是热烈欢迎我哩，我每次见到它也非常开心，有一次，它在我面前立起来，好像和我比高呢。只要有陌生人来，它就叫个不停，那样子陌生人也非常害怕。自从有了黑虎，姥姥家从没遭贼，这是黑虎的功劳。我爱姥姥家的黑虎。
今天晚上我们一家三口全都在下围棋。妈妈下了一半，眼看快要输了，妈妈叫爸爸来帮忙。爸爸一来就特开心，似乎胜券在握。一副骄傲的样子，我就知道他使用各种阴谋。我棋子还有“气”的时候却收棋，要收的不收，偏偏要我提醒。
今天下午，妈妈拿了我的'点读机到星辰书店去升级，更新了三年级的英语，我顺便买了一块橡皮。然后，我回来马上就想用，可是没有书不能用，妈妈就到哥哥那里拿了三年级的英语书，是上半学期的。我把书放在点读机上，然后，在书上点了起来。我在书上学了很多英文字母，有：sam、helen、bobby、yangling……我觉得收获不少，学到了这么多英语单词。
我觉得学英语是蛮好玩的，非常开心。
今天我们语文老师突然改行了，干起了江湖骗子，做起了抽奖骗人的鬼把戏。欲知详情请跟我来。
大家听了都很好奇，于是，大家便跟我去凑热闹。只见老师前面摆了一个数字格，每个格里都放着26个物品，有；芭比娃娃，钻石，手表，铅笔，尺子......总之这些商品，有贵有贱，琳琅满目，看的我眼花缭乱，老师说；一元钱可以抽两张扑克牌，从这两张扑克牌的和的下一位，再往后数它们的和,最终格子里相应的物品就属于你们的了。
大家听了都很兴奋，举着一块钱跃跃欲试，结果呢，是乘兴而去，败兴而归，抽到的都是一些不值钱的小玩意儿。
我也拿出一元钱去碰运气，结果我很幸运得了一个圆珠笔笔芯，我很奇怪为什么大家得到的都是一些不值钱的小玩意呢？于是我就仔细观察这些数字格，我突然发现了一个秘密，奇数格里都是些不值钱的小玩意，偶数格里都是贵重的物品，我就是想到偶数，奇数的性质；奇数加奇数等于偶数，偶数加偶数还等于偶数，奇数加偶数虽然等于奇数，可再加一个奇数就等于偶数了。
我把这个秘密告诉了大家，他们听了才恍然大悟，大呼上当，大家追着老师要钱，老师却狡猾的一笑说：“要钱可以，先写作文。”大家一听都晕倒了。
——小学二年级日记 (菁华9篇)
我们生活在美丽而充满和*的地球上，但是我们的家园在遭受严重的污染，原来蓝蓝的天都变成灰蒙蒙的了，清澈见底的小河变得又黑又臭，到处都有垃圾，小鸭子都不敢下河去游泳了，人们不断的`砍伐树木，造成了水土流失，没有了树木就等于动物们没有了家，很多动物都因为没有了家而冻死饿死，可是谁会可怜它们呢？所以我们要保护这个美丽的家。
我在和爸爸妈妈买菜的时候每次都看见很多老奶奶用的是竹篮子，很少用塑料袋，这样不会破坏环境，我们因该向老奶奶学*，但有些叔叔阿姨就把用过的塑料袋随便一扔，这样的话我们一定要制止它们。
最后，我劝大家一句一定要保护环境，创建美好家园。
保护环境，人人有责。
妈妈在网上给我买了一个滑板，但是我说的那个滑板可不是有扶手的.滑板，而是没有扶手的。
滑板上面是一层磨砂，能够防滑。背面是米字旗。晚上我拿着滑板去体育场玩，正好遇上我那个二货老舅。他让我坐在滑板上，我不放心。
于是我找来了两只“小白鼠”，“小白鼠一号”坐在了滑板上，开始试滑，成功！之后“小白鼠2号”坐在了滑板上，也成功了，我最后放心了，于是我坐在了滑板上，突然我摔了下去，呜呜我的屁股裂成两半了。
星期天的早晨，我和爸爸去夕阳红山庄春游。
春天的空气真新鲜。刚一出门，我就闻到了一股温润、而又清香的空气，不像冬天那样干燥、有灰尘。
春天的风景真美丽。走着走着，我们看见了不知名的菜花，黄黄的，随风摆动。有几只黄蝴蝶一会儿在空中翩翩起舞，一会儿竖起双翅落在花上，简直分不清是蝴蝶变成了花朵，还是花朵生出翅膀飞起来。山坡上，很多小草从枯叶中探出头来，正如大诗人白居易写的“离离原上草，一岁一枯荣。”它们像春的'信使，争先恐后地回到了大地，把一封封充满希望的信撒向人间。
春天的天气变化真大。爬山的时候，我穿了两件毛衣和一件羽绒背心。爬到山顶，我脱得只剩下一件毛衣，还觉得热。下山时，太阳躲进了云层，山风吹来，冷得我穿上了全部衣服，还不停打哆嗦。爸爸连忙脱下外套，给我当披风。
一年之际在于春，新的学期开始了，在这个希望的季节里，我希望能改掉上课做小动作这个坏*惯，提高自己的成绩，争取当一名“三好学生。”
今天早晨，当我到阳台晒太阳时，意外地发现妈妈的葱已经长得很高了，昨天连十厘米都没有，今天却有十二。三厘米了，长得可真快呀！我把这一个意外发现告诉了妈妈，满以为妈妈会大吃一惊，但是妈妈听到这个消息后，并没有很吃惊，妈妈告诉我：“在春天，万物复苏，每一种生命都会在这个时候生长得最快，人也是一样，‘一年之计在于春’，春天的时候生长得最快，人也是一样，春天的时候人最长个子了，你可不要……”我立刻把妈妈的话止住了说：“咋扯我身上来了呢？不过最*几个晚上，我觉得自己好像长高了许多，脚好像被人拉着似的。”你要多注意睡眠，再多长高一点哟！‘YES！遵命！“我响亮地说。
一年之计在于春，我不仅要长高，而且我的知识也会增长，我一定会努力学*的！
星期六下午，我和爸爸、妈妈一起到龙源湖公园去寻找春天。
到了龙源湖公园，我发现有好多的小朋友在放风筝，小鸟在枝头快乐地飞来飞去。还发现一朵朵漂亮的花骨朵散发着迷人的清香，一棵棵小草，探出嫩绿的小脑袋，左瞧瞧、右探探，仿佛在感受春的气息。柳树吐出点点嫩芽，快活地生长着。湖上的冰面已经融化了，野鸭子在湖面上欢快的嬉戏着，短短的嫩芦苇镶嵌在湖边上。这一切让我想到了苏轼的一首诗：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知，蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
我喜欢春天，喜欢这鸟语花香的春天，喜欢这生机勃勃的春天！
新年的年初一，我早早的就叫爸爸妈妈起床，因为今天我们要去外婆家拜年。到了外婆家，外公已经在给我们准备中午吃的饭菜，爸爸妈妈也去厨房帮忙了。外婆叫我去拿一些零食出来放在桌子上，说等会我的一些弟弟妹妹都要来啦。
好一会儿，客人们陆陆续续都到了，连我刚满一个月的小弟弟也来啦，因为他排行第七，所以我们都叫他老七，老七比我上次去看他大了好多，不过还是一样的可爱。
我和我的弟弟妹妹们难得在一起，我们都很开心，因为我是老大，外婆叫我要照顾好他们，我还把我最喜欢的弹力球拿出来给他们玩。我们玩得真高兴，外婆就叫我们吃饭了，外公给我们准备了满满一桌子的佳肴。吃完午饭，妈妈还带我们去看电影。
明天我就要去秋游了，好兴奋，好激动哦。自己带着购物卡走来走去的看，选购明天中午的干粮，可总觉得不够，最后想：算了，算了，就这样吧。一到付钱的地方拿出来一看，才吓着了，这么多啊。妈妈说：“购物卡上还有六十几？”一上六十，我就慌了，万一不够怎么办，结果少了六毛钱。
旁边正好有一名同学，我马上拉住他，问：“有没有六毛钱？”他说：“我身无分文。”我真是不知所措了，这时收银员阿姨帮忙删除了一件小食品，这才解除了危机。提起来真沉啊。买得也太多了，真是没概念啊。嘻嘻。
我有一个好伙伴，她的名字叫燕春丽。她比我大一岁，个子居然没有我高，我也觉得我长的挺高的。她的眼睛小小的，经常笑眯眯的，从不生气。学*也不错，她最喜欢穿粉红色的的上衣和*的裤子。一年级的时候她一下课就和我玩，是我最知心的朋友。我现在一回想起她那笑眯眯的眼睛我就忍不住笑了。不知道她现在怎么样了。
正月初三 星期三 天气：晴
每年的这个时候，我们全家人会用整整一天的时间跟所有的亲戚拜年，大部分亲戚一年到头也就只见上这一面，所以大家都特别珍惜这一刻 ！！
下午，我们来到表伯的菜园，那大大的菜园种着许许多多新鲜蔬菜，有白萝卜，生菜，白菜 ，菜花，油菜，芥兰， 还有我们从来都不知道生长在土里的土豆。
看着满地新鲜的蔬菜 ，我一边摘一边看，啊！满地的油菜花就象金子一样洒落在地上。
——二年级小学夸家乡日记 (菁华3篇)
我的家乡济南，是个美丽富饶的地方。家乡的湖叫“大明湖”，湖里荷花繁多，碧绿的荷叶上，嫩黄的花蕊旁，闪亮着晶莹的露珠，湖边环绕着翠绿的柳树，春风吹来，柳枝就像一片绿色的云，使大明湖显得异常美丽。这就是著名的“四面荷花三面柳，一城春色半城湖”。要是天气晴朗，在湖里会看见一座山的倒影，这座山叫“千佛山”，山上有许多的大佛，据说一共有一千个佛呢！要是在有雾的天气里，你在千佛山顶就会看见著名的“齐烟九点”这梦幻般的景象。
每当夜幕降临，在千佛山上就会看见那灯火通明的泉城广场，就像镶嵌在泉城上的一颗巨大的夜明珠。还有那美丽的经十路，好像一条闪闪发光的项链。我的家乡真美呀！我爱我的家乡！
我的家乡在瑞安，那里风光秀丽，有万松山，有外滩，有桐 溪，还有圣井山。最美的要算九潭了。你看，九潭的水清可见底，碧得发亮。每个潭旁边都有一个亭子，树木环绕着潭，像绿花环一样戴在 潭的“头上”。特别是第三潭，瀑布非常的高，像银河从天而下。这些潭真漂亮呀！
我的家乡物产也很丰富。有陶山的甘蔗十分的香脆；有湖岭的牛肉干；有莘塍的五香干香喷喷的；还有高楼的杨梅甜中带酸……最有名的就是李大同双炊糕、状元糕了。它们不仅味道甜，而且历史也 很悠久，都有一百多年的`历史了，现在男女老少都喜欢。
我们的家乡真漂亮呀！我爱我的家乡，我会好好的受护它！
在地大物博的*，在山清水秀一个美丽的地方叫临沭。他座落在山东的南部与江苏接壤，我在这里出生，我在这里学*，我在这里成长。
花生。地瓜。肥料是临沭的三大特产。
你可别小看花生，其实花生不仅仅是生着吃还可以炸花生油。还可以炒着吃。压成面粉做胡豆呢！我最喜欢煮着吃了，因为它煮完皮很软放在嘴里糯糯的真是好吃极了！还有一个就是地瓜它的营养价值也是非常高的。这里美食齐全。有时间到这里看一看吧！
其中肥料也是临沭的特产之一你把它洒在麦田里过一段时间小麦就能长得非常茂盛。 我家乡的特产还有很多很多不信你就仔细观察。粗心的小朋友却找不到它！ 这就是我的家乡！我爱它！！！
——小学二年级上数学日记 (菁华3篇)
妈妈带我去承德旅游，承德是一个山区。在我们去景点的路上，要经过很多隧道。妈妈问我：“你能计算出隧道的长度么？”
我想了想说：“只要知道汽车的速度和经过隧道的时间就可以求出隧道的长度了，也就是：路程=速度×时间”。说完我就在心里默默地盼着赶紧到下一个隧道吧，这样我就可以试试我的办法了。
走着走着，天突然暗下来了，“进入隧道了”，我在心里开始默默地数了180下，也就是大约180秒，3分钟，天就放晴了，“出隧道了”，这时，我问了问司机师傅，汽车的速度是75千米/时，也就是每分钟走75000米÷60=1250米，那么隧道的长度就是：
今天早上，我和爸爸到工地去看一位叔叔。叔叔正在操场上数木头，木头正好堆成一个梯形，看到我们来，叔叔说：“你们来的正好，快帮我数数木头吧！我都数晕了。”
我仔细看着，发现这木头堆有个规律，下面的一排总比上面的一排多一根！这一下好办了，把最上面的一排的根数加最下面的根数，再将所得的得数乘木头的总排数，最后除以2得到的便是木头的总根数，当我把得数说出来的时叔叔和爸爸都满意的笑了。
有一天，我正在课室做数学作业。然后，我遇到了一道数学的题目弄不懂，这道数学题目是：求一个长方体的体积，题目给了我两个条件，横截面的面积是30*方厘米，宽是6厘米，我想：长方体的体积不是长乘宽乘高吗?为什么题目只给我们底面积和宽呢?我想了好久都不知道怎么做。于是，我就去问数学老师了。
老师看了看题目，对我说，横截面就是长方体的底面积，宽在题目上所表示的是长方体的高。这下子我终于明白了如何去求长方体的体积。我又学多了一个新知识，我真开心啊。
后来，我看见这样的题目我再也不怕了。我用老师教我的方法分辨出与这种类型的`题目解长方体体积计算方法。这个知识对我来说真的很有帮助，我利用它破解了很多我不会的题目。我的心里比谁都开心，因为我明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探索出来，好好的利用它们，破解出更大的难题和考验。数学的知识真是学无止境，让我们学都学不完。我希望用最大的努力学好高深莫测的数学问题。
——找春天小学二年级日记 (菁华3篇)
春天到了，春天到了。春天在哪里？我到花园里找春天。树木长出了嫩芽，春姑娘站在绿叶上弹奏乐曲。
鱼池里的鱼冒出头来，顽皮的吐出泡泡，春姑娘在鱼池里跟小鱼在一起玩耍……地下的草长出来了，春姑娘玩累了坐在草里休息。我看到了她，我听到了她。她在绿叶上弹奏乐曲，在鱼池玩耍，在草里休息。春天真是个美好的季节。
春天的脚步*了，大地到处充满着春天的气息。
我怀着好奇的心情去找春天。我们的校园万紫千红的花儿开了，把小树、小草、小鸟都从寒冷的冬天叫醒了。同学们脱下了厚厚的棉袄，穿上了鲜艳的春衣，唱着春天的歌。
你看，在我们居住的花园里，风很柔和，空气很新鲜。花儿带着笑容，小草嫩嫩的、绿绿的。春天就像一位魔术师，有谁会比你更神奇呢？
春天来了吗？
小草告诉我：“春天真的来了。你看，我从地下探出头来，这证明春天来了”。
柳树抢着说：“你看我的‘长辫子’，上面吐出了许许多多的嫩芽，这也证明春天来了”。
风筝说：“春天在我的尾巴摇啊摇，就像一位顽皮的小姑娘”。
我们找到了春天，看来，春天已经到啦！
——二年级秋游教案(5)份
教学目标：
知识与能力：
1、有感情地朗读课文。
2、理解由生字组成的词语，会用“有的……有的……有的……”说一句话。
过程与方法：指导学生图文对照细读课文，并通过想象，抓住重点词语反复品味朗读，从而体会秋天的美丽，体会孩子们面对秋天美丽变化的天空和色彩斑斓的田野尽情享受的愉快心情。
情感与态度：通过对课文的朗读、感悟，感受秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情。
教学重点：有感情的朗读课文。
教学难点：学会抓住景物的特征，抒发自己的情感。
教学过程：
一、谈话导入
师：小朋友，秋风起了，秋天到了，在这金风送爽，天朗气清的'季节里，你们最想干什么呀？生：秋游！
二、授新
（一）学*第二、三自然段
1、复*词语，指名读，齐读。
2、纠正错误笔顺，老师板书，学生临摹。
过渡：读对了词语，记住了生字，现在就跟着老师一起到郊外去游玩吧！
3、自读课文2、3自然段，读后想想，你喜欢秋天的什么？并说说为什么？
预设：
（1）白云:
各种形式朗读。
指导朗读，读出白云的神奇。
（2）蓝天：
理解“一望无边”
读出一望无边的感觉，指名读，比赛读，齐读。
（3）展开想像，仿照课文的样子说说千姿百态的白云。
蓝蓝的天空一望无边，朵朵白云有时像-----，有时像------。
有感情地朗读第二自然段。
（4）农田：
指导说话：农田里，稻子黄了，像--------，高粱红了，像--------，棉花白了，像--------。
有感情地朗读第三自然段。
（5）你还从哪里能感受到秋天的脚步？
果园里：仿照课文第3自然段夸夸秋天的果园。
花园里：花园里的菊花怎么样？描述一下。
树林里：枫树和银杏树的叶子变化。
（6）秋天的美无处不在，跟着音乐欣赏秋景。
（7）小朋友们在这样美好的秋天里去郊外玩耍，他们都在干什么呢？仔细读读第4自然段，找出相关语句。
指导读好三个“有的”。
还从哪些句子能看出孩子们的开心。
“笑着喊着”，想像他们会喊些什么？
（8）在这个美好的秋天里，同学们想对秋姑娘说些什么？三、总结，升华主题。
唱《秋游，》欣赏自己秋游的照片。
四、作业：在校园里寻找秋天的踪迹，和同学说一说。
板书设计：
秋游
白云 千变万化
蓝天 一望无边
农田 五谷丰登
小朋友 无比开心
学*内容：
教材P4-5
学*目标：
1、能从具体的情境中获取信息，发现问题。
2、经历探索连减计算方法的过程，掌握笔算连减竖式的方法，并能够准确地进行计算。
3、感受数学与生活的密切联系，激发学*数学的兴趣，建立学好数学的'自信心。
重点难点：
掌握笔算连减竖式的计算方法。
学*过程：
问题引导 错误改正及整理
（必须抄写题目）
一、自主学*-建立自信，克服畏惧，尝试新知
知识连接：用竖式计算。
85-23= 50-39= 100-56=
二、预*检测
1、观图，获取信息。
（p4图1）说一说从图中你知道了哪些数学信息？
2、出示并解决问题。
两队都上船后，船上还有多少个空座位？
三、合作探究-大胆质疑，透析重难点
1、（p4图2）乘车返回学校，还有多少人没上车？
2、（p5第3题）机灵狗不小心把订报刊的统计表弄脏了。
（1） 哪个班订的报刊最少？
（2） 三班订了多少份《小画报》？
（3） 四班订了多少份《小画报》？多少本《小故事》？
四、日日清巩固达标训练
1、（p5第1题）
（1）说一说，从图中你知道了哪些数学信息？
（2）张阿姨还剩下多少元？
2、用竖式计算
77-33-25=
96-39-45=
100-91-8=
五、课堂小结
你对你今天的表现满意吗？
能找到合适的计算方法。
能主动参与小组活动。
在活动中能积极思考。
教学目标：
1、感受秋天的美丽、迷人，真诚赞美秋天，激发热爱大自然的情感。
2、通过多向互协的讨论交流，设计出组织秋游的方案。
3、鼓励学生积极参加讨论，培养学生说话时态度自然大方，声音响亮的*惯，乐于表达自己的想法，学会倾听，养成尊重别人的好*惯，并培养与他人合作的意识。
教学重点
感受秋天的美丽、迷人，真诚赞美秋天，激发热爱大自然的情感。通过多向互协的讨论交流，设计出组织秋游的方案。
教学难点
鼓励学生积极参加讨论，培养学生说话时态度自然大方，声音响亮的*惯，乐于表达自己的想法，学会倾听，养成尊重别人的好*惯，并培养与他人合作的`意识。
教学准备
课件、课前收集资料
教学流程
动态修改
一、谈话激趣
1、同学们，这一段时间，我们每天都在与“秋姑娘”做朋友，并且积累了许多和秋天有关的优美的词语，朗读了很多描写秋天优美的诗文，还找了秋天，画了秋天，大家对秋姑娘已经非常熟悉了，谁能用自己的话来说说秋天留给你的印象呢？
学生各抒己见，发表自己的看法。
2、是啊！秋天这么美，金色的稻海、火红的枫林、苍翠的松柏……她是多彩迷人的季节，同时她又是丰收的季节，五谷丰登、瓜果飘香、硕果累累。大家想不想出去秋游呢？走进秋天，感受秋天，捕捉秋天的美景呢？
3、这节课，同学们就一起商量商量，我们怎么来组织这次秋游活动，好吗？
二、交流、分组
1、秋天的景色这么美，我们去哪儿游玩好呢？（学生交流课前搜集有关景点或秋游路线的资料）
2、刚才的交流让我们认识了许多好玩的地方，请大家根据自己的意愿，自由组成几家旅行社，为我们的秋游各做一个计划。
3、成立小小旅行社
旅行社已经成立，请大家施展自己的智慧，先给自已的旅行社起个名字吧！
三、制定计划
1、组内商定比较详细的秋游活动计划。如：
秋游的时间：几月几日几点在某处集合
秋游的地点：某公园、某旅游景点、某山……
秋游前的准备：联系各项事宜、旅游所需物品、食品
秋游的活动内容：游览、做游戏、爬山……
秋游后的成果展示：绘画、日记、照片、标本……
（师深入小组指导，关注学生的参与程度，语言表达、谈话态度及倾听程度）
2、全班交流
（1）班长主持全班讨论，小组推选代表、陈述本组的想法和理由。
（2）其他同学倾听，等代表陈述结束后提出自己的建议或评议计划的合理性。
3、从秋游的地点、线路中、活动安排来看，各“旅行社”真是八仙过海——各显神通。不过，秋游出发前，你们还应该提醒游客们要做好哪些准备呢？可以把讨论的事项写下来。
（1）学生讨论注意事项
（2）采用游客提问、导游回答的形式从衣食住行几方面谈秋游准备
4、评出最佳创意、最佳策划奖，并颁发证书
四、总结
通过各“旅行社”的研究讨论，我们的秋游活动出现了很多可行的方案，下一步，我们将选定一个方案，快快乐乐地去秋游。其他的方案我建议送给其他年级的小朋友，供他们安排秋游活动时参考
根据学生发言，板书：地点、内容。
鼓励意见相同或相*的同学组成小组。
采用灵活的开放式组织教学，让学生自由组合，在和谐的气氛中产生交际的欲望，鼓励学生自由、愉快地参与口语交际。
作业设计：
跟爸爸妈妈说说秋游的活动计划
板书设计：
口语交际 秋游
时间 地点 准备 活动内容 成果展示
教学反思：
班上的每一个学生都真正参与了这次口语交际，引导学生充分地说。我在教学训练中采用了组内商定、全班交流、质疑、补充、互问互答、评价等多种形式，把任务落到每一个学生身上，强化了学生参与意识。学生良好合作行为的培养是一项长期的工作，既需要教师从点滴抓起，更要求教师以身示范。培养口语交际能力，应重点培养学生的倾听、表达和语言组织的能力。因此，这节课我注意让学生在交际过程中多发言、多倾听、多质疑，以便全面提高交际能力。这节课突出口语交际的自主性与实践性，让口语交际回归生活。在生活中去实践，在实践的过程中使学生受到教育，学会方法，形成能力。
教学目标：
1.认识本课生字，能正确、美观地书写生字。
2.能正确、流利地朗读课文。
3. 借住文本的内容创设说话、写话情境，培养学生的想象能力和说话能力。
教学重、难点：
学*生字，读准字音，理解由生字组成的词语。把字写正确、美观。
在朗读中感受秋天之美、秋游之乐。
教学过程：
一、 导入新课
1.出示“金风送爽、雁过留声、秋色宜人、天朗气清”四个描写秋天的成语与画面：练*1中所学过的这组成语，你们喜欢吗?为什么?
2.过渡：秋天这么美，这么好，你们想出去玩玩吗?今天，老师就带大家和课文中的小朋友一起到郊外去“秋游”。
二、板书课题，解题
1.请跟老师一起写课题。教师板书课题，学生跟着书空课题。
2.齐读课题。
3.理解题目：谁知道“秋游“的意思呢?(对，秋游就是秋天出去游玩的意思。)
4.鼓励质疑：读了课题，你有什么想问的吗?(学生自由发问：谁去秋游了?他们到了哪些地方?看些什么?玩些什么?)
5.过渡：要想解决你们的问题，看看图，读读课文就知道了。(出示挂图或映示课件)
三、指导看图
1.映示“秋天的天空，秋天的田野、同学们的活动”三幅图：我们按从上到下的顺序来观察这几幅图，先看看秋天的天空是什么样的?(相机根据学生的回答，引导说完整的句子，如蓝蓝的天上飘着几朵不同形状的白云。)
2.秋天农田里哪些庄稼成熟了?你是怎么看出来的?(相机让学生从颜色上辨别成熟的庄稼)
3.草地上的小朋友又在干什么呢?他们是怎么玩的?(出示小黑板或课件：小朋友有的( )，有的( )，有的()。[要求学生用“有的”组成句式说话。]
四、初读指导
过渡：真是一次快乐的秋游呀，同学们不仅看到了天空，农田，还在草地上开心地玩耍。我们也快到课文中体验这份快乐吧!
1.出示自学导引：
(1) 借助拼音轻声读课文，读准字音，遇到陌生的字多读两遍拼音。(2)读通句子，看着标点符号读出句子间的停顿。
(3)给课文标上小节号。
(友情提醒：完成快的同学可以完成《同步导学》第1题)
2.检查自学情况。
(1)出示词语
第一组：凉了 老师 郊外 一望无边 白兔 追逐 喊
第二组：绵羊 稻子 高粱 棉花
打滚儿 逮蚂蚱 亮开嗓子
学生做小老师，带读第一组词语，学生相互提醒易读错的'字音，
重点读准 “郊、师、追、逐，凉”
小组形式检查第二组的字音，特别强调“梁”读轻声，“滚”是前鼻韵母，“嗓”是*舌音，也让学生观察比较一下“棉”与“绵”的异同。
(2)巩固词语，交流《同步导学》第1题。
3.交流标自然段的情况，分自然段指名读课文，指名学生朗读完一个自然段后，听读的学生进行评价，师相机正音。
4.理清脉络：默读课文，按课文的顺序排一排。(见《同步导学》第3题)
( )同学们玩得很高兴。 ( )同学们跟老师到郊外游玩。
( )天空美。 ( )农田美。
5.同学们已经把课文的顺序读懂了，让我们再齐读课文一遍。
五、教学生字
1.自学课后的生字笔顺表，把“兔、追、喊”三个生字的笔顺描一遍。
2.观察并交流你在生字的字形上有什么地方要提醒大家的?
兔：最后一笔是小兔的尾巴，不能丢。
凉：“两点水旁”，与“冷”有关，不能写成“三点水旁”。
逐：第七笔是“点”，不能写成“捺”。
3.刚才在描红中，你们觉得哪些字比较难写呢?谁来帮帮这些同学呢?在学生交流的基础上，教师总结，并范写。
兔 喊 追 逐 望
4.学生观察重点笔画在田字格中的位置，指名说说。
5.学生描红，并完成《同步导学》第二题。
六、布置作业，相机辅导:
完成《同步导学》4、7两题。
课后：读熟课文
教学目标
1.探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法，经历与他人交流算法的过程，体验计算方法的多样化。
2.能够从情景图中提取数学信息，知道同一个问题可以有不同的解决方法。
3.感受数学与日常生活的密切联系，在学*活动中获得成功的体验
教学重点
掌握笔算连减竖式的计算方法
教学难点
列竖式计算连减法
教学过程
一、情境导入
师：同学们，现在正值秋季，正式秋高气爽的好天气，这样的天气最适合去秋游了。看，有两队小朋友正向我们走来，他们正打算乘船去秋
游呢。可是他们遇到问题了，想请同学们来帮忙。那我们大家就来帮帮他们吧。
出示主题图，引导学生观察画面，说一说，从图中你知道了那些数学信息？
生1：一条大船可乘90人。
生2:一队学生有45人，另一队学生有25人。
师：根据这些数学信息你们可以提出那些数学问题呢?请同学们思考。
教学时，教师要有意识发展学生用语言完整表达问题的能力。
二、探索新知
1、提出问题：
师：两队都上船后，船上还有多少个空座位？
先让学生独立思考，鼓励学生用自己的方法解决问题，教师巡堂指导学困生。
生1：可以从90个座位中先减去一个队的人数，再减去另一个队的人数，就是船上剩下的空座位数。
生2：可以先求出两队一共有多少人，再从90个座位中减去两队的总人数，就是船上剩下的空座位数。
师：这两种方法都可以，现在就请
同学们尝试自己列算式，算一算。
学生尝试自己解答，教师巡视，了解不同算法。
2、解决问题
师：哪位同学愿意回报一下自己是怎么算的？结果是多少？
学生可能会出现的算法有：
生1：我是从90个座位中先减去一个队的人数，再减去另一个队的人数：
90-45=45(个)，45-25=20(个)，所以船上还有20个空座位。
生2：我也是从90个座位中先减去一个队的人数，再减去另一个队的人数，但是我的算式是：90-45-25=20(个)，所以船上还有20个座位。
生3：我是先算出两个队的总人数，然后一次减去两个队的总人数，就是船上的空座位数：
45+25=70(人)，90-70=20(个)，所以船上还有20个空座位。
师：刚才大家用不同的算法得出了船上还有20个空座位，这些算法都是正确的。现在请大家交流一下用竖式计算的过程。
请不同算法的同学到黑板上板书。
师：从90中减去一个队的人数，再减去另一个队的人数，可以写成一个算式：90-45-25=20(个)或90-25-45=20(个)，这样的.算式叫连减式，
计算连减一般从左往右计算，竖式的写法是：
师：同学们都计算的很好。但是还有一位同学思路与你们有些不同，我们来一起听听他的算法吧。
生;45+25=70(人)
90-70=20（个）
师：很好，我们一定要记住一个题目可以有多种算法。
3.乘车问题
师：同学们之前的表现非常棒！解决了乘船的问题。如今啊，同学们的秋游就要结束了，要乘车返回学校。
课件出示：教材第4页“乘车返回学校”情境图。
师：根据图中给出的信息你能算出第3辆车上有多少人吗？自己试一试，然后在小组内交流。
学生尝试解答后小组内交流解法，教师巡视，指导个别有困难的学生。
组织交流，重点强调用竖式计算的写法。
师：同学们先来说一下从图中所获得的数学信息吧。
生：一共有70人，第一辆车做了38人，第二辆车坐了24人。
师：那怎样来计算第三辆车上坐了多少人呢？
生：70-38-24=8（人）
师：请同学们将我们练一练第一题做一下，先思考从图中你可以获得哪些数学信息，再列式解答。
三、总结提升
师：同学们，今天我们学*了哪些内容呢，我们一起来回顾一下吧。生齐答:连减的竖式计算方法，从左往右计算。
教学反思：
本节课首先我创设情境：淘气和笑笑要去秋游，需要乘船，可是他们遇到了问题，想请同学们来帮忙。接着引导学生仔细观察画面，说一说从图中知道了什么数学信息，并提出数学问题，我从中筛选出问题：两队都上船后，船上还有几个空座位？先让学生独立思考，鼓励学生用自己的方法解决问题，这里我主要让学生结合情境图说一说是怎么想的，理清其中的数量关系。接着让学生用自己喜欢的方法计算出结果，这里我重点针对学生连减计算时出现的问题进行展示交流，最后学生独立解决乘车返回学校出现的新问题……
不足之处：
本节课我没有充分利用好教材中的素材培养学生的语言表达能力(如每一步的运算，要求学生用自己的语言说一说表示什么意思)，个别学生会说，我就跳过或者说不好的我直接帮忙，其实这是让学生理清数量关系的关键，刚开始学生说不清，说不完整，但我们老师一定要让那些会说的带动那些不会说的，慢慢的大部分学生就会说的。有时候我们为了赶时间，老是代替学生思考，代替学生发言……，殊不知这样是在藐杀学生
