童年是开心的，童年是无忌的。每一个人都有我们的童，我的童年则是幼稚无知、可笑的。每当我看到牛奶瓶子，我就会不由主地想起童年时做过的'一件傻事。
在我三岁的时候，是一个不折不扣的小胖墩，特别喜欢喝牛奶。如果一一天不让我喝呀，非哭着闹着把房顶揭翻不可。
有一次，母亲带回来一瓶黑乎乎的东西，放在桌子上。我好奇的跑的桌前，看着上面的东西，心想，呀，这一定是母亲给我带回来的新产品种牛奶，母亲对我可真好。想着想着我就不由自主的胖胖的身子，艰难的爬上了桌子，拿着就揭开瓶盖咕咚咕咚的喝起来。咦，怎麽是这个味呀，*常喝的牛奶都是酸酸甜甜的，今天如何又苦又涩。是否变质了呀，可能这种牛奶的营养成分要高中一年级些吧。想着想着，满满一瓶牛奶已经被我喝了一半。这个时候，母亲走过来，我开心的说，母亲你今天买的牛奶如何和*常买的不同呀，是否一个新产品种呀。母亲愣了一下看着桌上的那瓶药，仿佛了解了什么，哭笑不能的说，小馋猫呀，那是母亲买的急支糖浆。治咳嗽的。我听了，似懂非懂地址点头。
今天，我给大家介绍：牛奶。牛奶是我每天必须不可缺少的一部分，因为我爱喝牛奶。以前我从不知道牛奶中含有Ca2+、Mg2+、K+、Fe3+等阳离子和PO43-、SO42-、Cl-等阴离子。妈妈告诉我牛奶里面含有丰富的蛋白质和钙质，喝牛奶一直是补钙和补充蛋白质的好选择。专家建议：每天喝牛奶达到400500克，这样才能满足他们骨骼发育的需要。科学家对可20xx人跟踪研究20年后发现，每天喝两到三杯牛奶的人，其患癌的危险性减少1/3。研究证明，牛奶脂肪中有抗癌物质CLA，而其所含的维生素A、维生素B2等，对胃癌和结肠癌都有预防作用。有喝多人认为多喝牛奶发胖，这是错误的，如果每人每天喝500毫升牛奶，能为人体提供140千卡左右的热量，而正常人大约需要3000千卡的热量，因此喝牛奶不会引起发胖。有些人认为牛奶加热好喝，这是错误的，想喝热牛奶，可用热水泡即可，牛奶不宜高温久煮，也不宜冷冻保存。
还有些人认为牛奶可以当水喝，这也是错误的，水对人体是非常重要的，为使体内保持*衡，必须从饮食中得到补充。饮料、牛奶都含有大量水份，但同于高渗性饮料，饮入过多，特别在出汗、失水过多时，容易导致脱水。
因此，牛奶是不能当水喝的。现在知道牛奶的好处了，就快购买吧!
童年是快乐的，童年是无忌的。每个人都有自己的童，我的童年则是幼稚无知、可笑的。每当我看到牛奶瓶子，我就会不由主地想起童年时做过的'一件傻事。
在我三岁的时候，是一个不折不扣的小胖墩，特别喜欢喝牛奶。要是一一天不让我喝呀，非哭着闹着把房顶揭翻不可。
有一次，妈妈带回来一瓶黑乎乎的东西，放在桌子上。我好奇的跑的桌前，望着上面的东西，心想，呀，这肯定是妈妈给我带回来的新品种牛奶，妈妈对我可真好。想着想着我就不由自主的胖胖的身子，艰难的爬上了桌子，拿着就揭开瓶盖咕咚咕咚的喝起来。咦，怎麽是这个味呀，*时喝的牛奶都是酸酸甜甜的，今天怎么又苦又涩。是不是变质了呀，或许这种牛奶的营养价值要高一些吧。想着想着，满满一瓶牛奶已经被我喝了一半。这时候，妈妈走过来，我高兴的说，妈妈你今天买的牛奶怎么和*时买的不一样呀，是不是一个新品种呀。妈妈愣了一下望着桌上的那瓶药，好像明白了什么，哭笑不得的说，小馋猫呀，那是妈妈买的急支糖浆。治咳嗽的。我听了，似懂非懂地点点头。
——喝牛奶作文汇总十篇
我是一个非常喜欢动物的女生，尤其是猫咪，它们的软软的肉垫，摸上去特别舒服。但是妈妈一直不同意我养猫，说猫的身上有跳蚤，有好多好多细菌，但是出于对宠物的喜欢，我还是打动了妈妈，决定养一只小猫咪。
前阵子我在58同城上看见有刚满月的小猫要送人，我就立马打了电话，对方是个大哥哥，说我要是喜欢猫可以先过了看。第二天大哥哥将一只有着黑白花纹的猫带到了我面前，猫咪长的很可爱。可能是第一次出远门，小猫咪躲在衣服里面不愿意出来。回到家后我认真仔细的开始打量这只小猫咪，由于猫咪很小，没有办法分出来是公猫还是母猫，我就给它起了一个很中性化的名字“牛奶”。
牛奶第一天来我家，显得有些害怕，晚上睡觉时趴在我的肚子上，怎么赶都赶不走。第二天，我为牛奶准备了猫砂盆、猫砂、猫粮、食盆和玩具，姐姐为牛奶准备了猫窝和小垫子。就这样，牛奶便正式在我家入住了。
牛奶是一个很调皮的孩子，喜欢上窜下跳，喜欢追着自己的尾巴玩，它的动作很轻盈，跳来跳去的时候不会发出任何声音。牛奶很聪明，会自己用猫砂，把自己的便便用猫砂盖好，特别乖巧。
我真的特别喜欢我的牛奶，我会一直好好的养它，不会抛弃它，直到它寿终正寝的那一天。
我从小到大都很喜欢喝牛奶，也许是我小的时候身材比较的矮小的缘故吧，我听爸爸妈妈说只要坚持喝牛奶就可以让我们的身体成长的更好，从而拥有一个高高大大的身材，这一直都是我所向往的，所以我才会那么的喜欢喝牛奶，然而从另外的一个角度来说，那就是牛奶本身的口味了。
我觉得牛奶的味道可以算的上是非常的喝，每当我闻到牛奶它那浓郁的奶香味的时候，我都会沉浸在其中，感觉到无比的欢快，似乎我无法控制我自己去想要品尝一下这美味的牛奶的想法，所以我才会这么的想要喝它，而当我将牛奶送入口中的时候，我的舌头又再一次的领略到了牛奶的丝滑般的口感，同样是那么的沁人心脾，同样是那么的令人心驰神往，所以我一直都爱着牛奶，希望可以每一天都喝到牛奶。
当然市面上还存在着许多的甜味的牛奶，比如说草莓味的牛奶，番茄味的牛奶，西瓜味的牛奶，甚至还有我最喜欢的巧克力口味的牛奶，但是这些牛奶虽然喝起来很甜，口感和口味品尝起来也非常的棒，但是它们的营养是原味经典的牛奶所无法能够媲美的，原味的牛奶才是最有营养的，它的一瓶蛋白质含量可以达到10克而这些甜味的牛奶所带来的蛋白质只是可能说的上是微乎其微，虽然它们的味道很好，放我还是喝原味的纯牛奶比较多，毕竟因为我是一个比较在乎于营养大过于口味的人，我始终觉得营养才是最重要的，我在这里也建议你们去多喝原味的纯牛奶。
世间的一切事物总有一天会消失，我们虽然不能留住它们，但可以好好珍惜。千万不要等失去了才懂得珍惜。今天我读了黑鹤老师写的《喝牛奶的猪》，在辽阔的大草原上发生的故事，让我懂得了不要等失去了才懂得珍惜。
故事写了：在绿油油的大草原上、在碧蓝的天空里，有母牛和小牛，它们幸福快乐的生活着。可是有一天，小牛得了重病而死去了。母牛的'心情十分的坏，脾气十分的暴躁，见谁都发脾气，每天不吃不喝……农场的主人十分的害怕母牛。可是有一天，主人发现母牛的脾气开始不再暴躁，开始变得温柔时，才发现每次当太阳亲吻着地*线的时候，总会跑来一只粉嫩嫩的小猪来喝母牛的牛奶，生活的十分融洽。可是，好景不长久，主人把那只粉嫩嫩的小猪杀了、吃了。结果母牛因为伤心过度而死亡。农场主人十分的后悔自己之前做的所作所为，后来得了重病……
在人世间时，想要的事物还存在这个世界上时，人们总是不珍惜，感受不到它带来的温暖。可是，每次当它从这个世界上消失时，人们便开始后悔自己当初所做的一切、开始后悔当初没有好好珍惜。当他们感受到失去的痛苦时，才开始懂得了要珍惜现在的一切事物、珍惜现在的人和事。不管关系与你是否好，当你回忆起以前的点点滴滴时，那总是让人心痛、想念的。回忆起小学六年，我们一起哭、一起笑、一起疯、一起闹。光阴似箭，日月如梭，一转眼，小学六年就那样匆匆过去了。
如果能回到那一天……。那天，正在上美术课，我和我的好朋友正画着自己的画。突然，好朋友不小心把颜料洒到了我的画上，那蓝天上撒上了红色的斑点。我立刻气急败坏，用画笔在她的画上狠狠的画了一笔，她也没好到哪去，生动的人物上被我画上了黑色的一笔。她见了把自己手中的颜料挤到了我的画上。我实在是要被气疯了，抢过她的画，把她的画撕的支零破碎的。从此，那一笔将我们的友情给破坏了，我们再也没有说过话，就算见了面也当做陌生人一样。直到一个月后，我收到了她要转学的消息，虽然画弄脏了可以重画，但友情和时间不可以再重来。不要因为一时的冲动而使自己的一生都因为一件事所悲伤。
还记得我们一起所度过的快乐时光。那年的运动会，我们六年级男生第一次要跑1500米，绕着操场整整跑个七圈半。来到操场，鲜红的跑道一圈一圈的绕着绿色的篮球场。淡蓝色的天空衬托着朵朵白云，随着裁判的发令枪声，运动员们冲了出去，一圈一圈的跑着。读后感几圈过后，场上的运动员们体力开始不支，脸红的像个苹果，头上的汗珠滴答滴答的落到地上，气喘吁吁的。我们全体同学为运动员们齐声喊着加油。女生也不例外，别看*时男女生老是吵架，不和*，但在关键的时候还是很给力的。大家全都使出了吃奶的劲喊着加油。一个个喊得面红耳赤，也冒出了汗。
望着身边的小伙伴，想想，一起疯了六年。其间虽然有许多的不愉快，但依旧那么要好。
小学六年，初中三年，高中三年，大学四年。小学的时间是最长的。所以，我希望正在读这篇文章的你要珍惜现在，不要等失去了才懂得珍惜，不要像《喝牛奶的猪》里的主人那样的一时冲动。可是，就算失去了，也不要难过、伤心、后悔。你必须要乐观的活下去，余生还长，何必慌张。最后，愿温柔善良的你将被世界温柔以待。
英子躺在病床上，妈妈坐在床边，“英子，想吃点什么？”“妈妈，我什么也不想吃，我只想喝牛奶。”“好，妈妈给你买去！”妈妈走出了病房。英子原在一所重点中学念书，因为是重点中学，竟争非常强烈。上次考试英子退了6名。当英子把成绩单拿给妈妈时，妈妈的脸色大变，可什么也没说。英子哭了。几天后，英子要订牛奶，妈妈却说：“就你还喝牛奶？你怎么喝也是这点水*？真正上清华北大的都不一定喝牛奶。反正你也不缺营养。”英子哭了。“哭什么哭！要喝下次考试就进前10名。”妈妈的话像尖刀一样刺痛了英子的心。英子不知为什么，就是爱喝牛奶。英子提前一年入学，比她的同学小一岁，不论体力还是智力都不如她的同学。但英子经过努力，是班上26名。英子又哭了，她发誓一定要进前10名。英子开始每天苦读到凌晨2点，还经常熬夜，眼皮打架时，就喝杯咖啡。一个月下来，英子的成绩直线上升。期末考终于到了，考试前一天，英子刚刚打开课本，忽然感到一阵眩晕，眼前一黑就倒在书桌旁。等英子醒来时，发现自己已经躺在医院里了。妈妈和医生再说什么。英子凑过去听。“大夫，求求你救救英子吧！她是我们家的希望啊！”那是妈妈的声音。还带着哭腔。“不行，没有骨髓。”……妈妈回来了，英子喝着牛奶。对妈妈说：“妈妈你要是早让我喝牛奶就好了！”
爱，就像一杯热牛奶，不论大小，它总能温暖人们的心田。——题记
母亲的唠叨是我们远走高飞的风筝线，他总是牵着我们，不管我们走的多么的遥远……
记得有一次，我和爸妈到外公家。我和表妹表弟玩了一阵天，也累了。可我听我顽皮可爱的表弟说她们等一会要去烧鸡翅！我听了马上精神抖擞。可惜我马上要回家了，这样一想又开始垂头丧气了。我想了一个办法，然后我说今晚要在这里过夜。他们答应了。我离鸡翅不远了！
到了烧鸡翅的地方，我发现我一个人也不会，一群人把好奇的目光投向了我，我尴尬不已，像个另类，真想找条缝卷进去。我表弟表妹也走到一边玩。我无聊就开始思念妈妈了，我猜她也正在想我吧！
回到表妹家后，我洗完澡躺在床上翻来覆去难以入睡，我想起了我的妈妈。我想到了我再熟悉不过的面孔、再熟悉不过的背影、还有再熟悉不过的一个温暖的微笑。到了深夜，我的表弟表妹已睡，可我依然没有想睡的意思。虽然我只离开了妈妈一会儿，但却对妈妈无比的怀念。真是子母情深啊！
不论什么都不能把孩子和母亲的思念分开。
母亲与孩子的思念给对方带来希望、温暖，还给予了精神上的饥饿。那么他不真如一杯热牛奶吗？
现在，我们中学生有的虚荣心很强，总是要和别人攀比，比鞋子，比衣服，比装扮等等，这些在我校早一司空见惯了。为什么大家所攀比的都是身外之物，而不是精神品质呢？
“不喝牛奶的孩子一样长大”这句话总是浮现在我的脑海里。每个人的家境都不一样，生活条件也许相差十万八千里，但是每个人刚生下来所具有的品质是一样的。我认为每个人都应发扬这些高尚的品质。
贫困的孩子虽然没有富裕的生活，或许还吃不饱，穿不暖，同我们这些喝“牛奶”的人相比，那简直是一个天，一个地，无法相比，可是能因为此就停止成长吗？不，永远不会。他们不仅成长，而且比城里孩子更成熟，稳重。“不喝牛奶的孩子一样长大”说的不也是这个道理。
一个人活着并不是要与人攀比，一个人活的是志气。许多中学生认为如果穿着落伍，不时尚，就会被人瞧不起，自尊荡然无存了，在同学面前就抬不起头来。那照这样说，农村孩子岂不各个颜面扫地。那为什么他们还是天天快快乐乐的生活，顽强面对困难呢。可见没有拥有富裕生活的孩子并不代表失去尊严。
“贫穷本身不是罪过，因贫穷而放弃生存的尊严，这才是罪过，一个大罪大过。
瑛子躺在病床上，她的妈妈坐在床边。“瑛子，你想吃什么？”“妈妈，我什么都不想吃，我只想喝牛奶。”“好的，妈妈给你买！”母亲走出病房。英子本来在重点中学读书，因为是重点中学，竞争很激烈。
英子上次考试掉了六。英子把成绩单交给妈妈的时候，脸色大变，但什么也没说。英子哭了。几天后，瑛子想点牛奶，但她妈妈说：“你还喝牛奶吗？怎么喝也是这个水*？真正上清华北大的不一定喝牛奶。反正你也不缺营养。”英子哭了。“哭什么哭！下次考试喝酒，就进前十。”母亲的话像尖刀一样刺痛了英子的心。英子爱喝牛奶是有原因的。英子提前一年入学，比同学小一岁，体力智力都不如同学。但是经过努力，英子在班里26了。英子又哭了，她发誓要进前十。英子每天开始努力学*到凌晨2点，经常熬夜。当她的眼皮打架时，她喝了一杯咖啡。一个月后，英子的成绩直线上升。期末考试终于到了。
考试前一天，英子刚翻开课本，突然觉得头晕。此刻天黑了，她瘫倒在桌子前。英子醒来后，发现自己躺在医院里。妈妈和医生说什么。英子俯下身去听。“医生，请救救英子！她是我们家的希望！”那是妈妈的声音。带着哭腔。“没有，没有骨髓。”妈妈回来了，英子喝了牛奶。我对妈妈说：“妈妈，要是你早点让我喝牛奶就好了！”
妈妈最*又出了新的花样，以前早餐都是每人一杯豆浆，现在豆浆不喝了，我高兴了没多久，妈妈把豆浆换成了牛奶。
这可是把我愁坏了，豆浆跟牛奶简直就是半斤八两，牛奶的奶腥味让我忍不住作呕，还会不停的打嗝，上一次同桌就是这么笑话我的，妈妈一本正经的跟我讲道理，完全忽视我悲惨的目光，为了不喝牛奶，我跟妈妈的大作战开始了。
这天早上快要迟到了，我火急火燎的背上书包就要夺门而出，妈妈一眼锁定了目标，一把把我拉过去，我像是一个小鸡崽子，被拖来拽去，我心想不好，又得喝奶牛，伸手不打笑脸人，我一脸愁苦的跟妈妈陪笑，我很乖巧的说：妈妈你去收拾卫生吧，我喝完就去上学。看到妈妈的身影渐渐远去，说时迟那时快，我一个箭步把牛奶倒进了旁边的花盆里，然后就一溜烟跑了。
一整天我都在洋洋自得，亏得我想出了这么一招，免了一次牛奶，我心情大好哼着小曲儿，迈着轻快的步伐往家走去。
回到家，我蹑手蹑脚的推开门，探出一个脑袋，确定家里没人，我兴奋的又扔书包又脱鞋的，躺在沙发上就打开电视，可得趁都没回来好好的放松一下。正在我哈哈大笑的时候，我用余光瞥见了餐桌旁边的那个空地方，那个地方放的是那盆花啊，怎么盆都没了，我心里开始小鹿乱撞，心口提到了嗓子眼，不会是被发现了吧？
我随手关掉电视剧，把刚才脱的衣服什么的收拾好，回到卧室关上门，拿出作业就开始用功，我的手微微的颤抖着，突然，听到了开门的声音，我大脑一片空白，心里默念别过来，别过来，妈妈径直的朝我房间走来，我装作正在认真学*，妈妈倒是没说什么关门出去了。
我的心暂时放回肚子里了，吃饭的时候，妈妈有意无意的提起来那盆花，我当即心里明白了，我想这事可不能让我妈先开口啊，那我可真的就凉凉了，我趁妈妈开口之前，主动的承认了错误，讲明白了我把牛奶倒在了花盆里，害！蒜还是老的辣，我终究还是败下了阵，从那以后，我就每天捏着鼻子。乖乖的喝牛奶去上学，不敢作妖了。
悠悠童年，总会留下许多难忘的回忆，由于年幼无知，有时也会做出一些傻事，如今想来，特别好笑。
记得我4岁的时候，有一次妈妈出去旅游了，她出门前嘱咐我，要时常给家里的花草浇水，妈妈说：水就是花草的营养，没有营养花草就会枯萎。我郑重其事地点点头，记住了这件事。第二天，奶奶让我喝牛奶，她说：“牛奶有营养，喝了牛奶长得又高又壮呢！”我一听到营养这两个字，小脑子一转，啊！有了！我给花草喝牛奶吧，花草长得又高又壮，等妈妈回来一定会很开心。想到这里，我忙对奶奶说：“奶奶，我要很多牛奶！”奶奶高兴地说：“行！行！牛奶有的是！”说着，奶奶从冰箱里取出一盒牛奶，我拿过牛奶，快步走向阳台，抬起盒子就往花盆里倒牛奶。奶奶一看急了，一把夺过牛奶盒，大声质问我：“给你牛奶不喝，怎么还乱倒！这么浪费，太不像样了！”我委屈地说：“我想给花草喝牛奶增加营养，让花草长得更好呀。”奶奶听了，真是哭笑不得，只能跟我解释不能浇牛奶的道理，我听得似懂非懂。过了几天，被我浇过牛奶的那盆花土里发出一股难闻的.酸臭味，叶子也有点枯萎了，我这才明白自己错了。
小时候的我多么幼稚可笑呀，现在我已长大，再也不会犯那么幼稚可笑的错误了，不过回想起这件事，我也会暗暗发笑呢。
奶奶不止一次对人说，我小的时候，不爱吃鱼肉，不爱吃青菜，能长成今天壮壮实实的身子骨，全靠牛奶的功劳。对此，我半信半疑，不过，爱吃牛奶倒是我的一大嗜好。
说起喝牛奶，最令我兴奋和刺激的是跟爸爸比赛喝牛奶。
我们家每天订两包牛奶，虽然我挺喜欢喝，但偶尔也有喝腻的时候，有时几天不喝，牛奶剩下不少。对此，妈妈喊破嗓子又无可奈何，爸爸却不动声色，关键时刻露了一手。他的绝招就是凭着他那三寸不烂之舌，一会儿把我捧上了天，说我聪明伶俐，身手敏捷，喝牛奶是全家的第一高手；一会儿又损我真没治了，反应迟钝，动作拖拖拉拉，喝牛奶更是他的手下败将。虽然，我有十二分不情愿，但经不起他的鼓动和刺激，心里痒痒的，屡屡要与爸爸决一高低。
此时，爸爸可翘了，似乎不是他求我，而是我逼他喝牛奶了。在我的一再要求下，他才从冰箱里取出两包牛奶，郑重其事地交给我“验明正身”，其实，我明明知道两包牛奶分量差不多，但每次总还是掂了又掂，发扬“孔融让梨”的传统，挑了一包自认为轻的占为己有，把重的一包让给爸爸。
为了保证夺魁，每回裁判非我莫属。当比赛准备开始时，我瞅了瞅爸爸，趁他不注意，突然宣布开始。说话间，我迅速咬破袋□，仰起头来，嘴巴猛地一吸/吱溜“一下，不到10秒钟，一袋牛奶全喝到肚子里去了。抬头再看看爸爸，只见他手忙脚乱的样子，我开心极了，哈哈大笑，比赛十有八九以我胜利而告结束。
后来，我渐渐地明白爸爸跟我比赛喝牛奶的良苦用心，对爸爸屡试不爽的”激将法“一直情有彳虫钟，每回还是乐此不疲。我爱爸爸，更爱跟爸爸比赛喝牛奶。
点评：语言生动、诙谐，通过跟爸爸比赛喝牛奶的故事，反映了父女间的挚爱和亲情。
——喝牛奶日记(5)份
在我的“生活历史”上。牛奶可是一绝。令我记忆最深刻的还是那一回……
记得那一天，我去颜婷婷家做客，我和她可是臭味相投，两人一聚拢，就有说不完的话。这不，她眼骨碌一，就说:“一会儿，我请你吃好东西。”我没计划打破沙锅问到底，还是留着悬念好，于是便没再问下去。这不一到她家，我就熟门熟路的走进来了。她呢望了望我，神秘的拿出两盒牛奶，啊牛奶普通，有哪些奇特，目前即便是爱喝牛奶的我，也大失所望。可是一碰到那牛奶，天哪，简直就是块冰砖。原来这牛奶早以在冰箱里冷冻了。大家开始撕牛奶壳，这哪儿容的下小小吸管，我是咬牙切齿，最后废了九牛二虎之力才算完工。开吃了，我又傻眼了，这如何吃啊，只好拿来铁勺慢慢品尝，细细品味。因为是纯牛奶，味道到还奇特，我不停的刮着，嗯，吃进来凉丝丝的'，在炎热的夏季还是有点快感。味道还有那样一点甜。吃着吃着，冰开始慢慢融化了，我和颜婷婷拿来吸管开始喝那汁，时间一分一秒的过去了，可大家手里的冰砖，除去中间有了个洞以外，还丝毫为动。我的天哪，这得吃到什么时间呀，人家唐僧十万八千里都走完了，大家也还要慢慢来。于是乎，大家来到电风扇旁边，让它融的快点，最后她全部融掉了，大家只好硬着头皮，把它喝了下去。下面大家的肚子可开始闹了……
所谓吃一堑，长一智。看来大家还是要科学的生活。如此的牛奶，我将来是在也不敢喝了，生活的规律可得好好学会。“飞飞，喝牛奶了!”天哪，又是这倒霉牛奶
今天，我给大家介绍：牛奶。牛奶是我每天必须不可缺少的一部分，因为我爱喝牛奶。以前我从不知道牛奶中含有Ca2+、Mg2+、K+ 、Fe3+等阳离子和PO43―、SO42―、Cl―等阴离子。妈妈告诉我牛奶里面含有丰富的蛋白质和钙质，喝牛奶一直是补钙和补充蛋白质的'好选择。专家建议：每天喝牛奶达到400500克，这样才能满足他们骨骼发育的需要。科学家对可20xx人跟踪研究20年后发现，每天喝两到三杯牛奶的人，其患癌的危险性减少1/3。研究证明，牛奶脂肪中有抗癌物质CLA，而其所含的维生素A、维生素B2等，对胃癌和结肠癌都有预防作用。有喝多人认为多喝牛奶发胖，这是错误的，如果每人每天喝500毫升牛奶，能为人体提供140千卡左右的热量，而正常人大约需要3000千卡的热量，因此喝牛奶不会引起发胖。有些人认为牛奶加热好喝，这是错误的，想喝热牛奶，可用热水泡即可，牛奶不宜高温久煮，也不宜冷冻保存。
还有些人认为牛奶可以当水喝，这也是错误的，水对人体是非常重要的，为使体内保持*衡，必须从饮食中得到补充。饮料、牛奶都含有大量水份，但同于高渗性饮料，饮入过多，特别在出汗、失水过多时，容易导致脱水。
因此，牛奶是不能当水喝的。现在知道牛奶的好处了，就快购买吧！
在我的童年里，发生过许许多多有趣的事情，令我最难忘的是我四岁那年一件事。
我小时候非常爱喝牛奶，每天能喝上七、八瓶，所以牛奶在我家十分珍贵。“啊!我的天呀!大事不好了，全体集合，快!”我大声喊道。妈妈马上跑到我的面前：“怎么了?”我得意洋洋地说：“1.3秒，牛!”妈妈笑了笑说：“彼此彼此，怎么了?”“妈妈，家里没有牛奶了，您去买点吧!”妈妈翻了翻白眼说：“知道了!”
十分钟后，妈妈穿好衣服，拿着钱包出去买牛奶了。一分钟，十分钟，半小时，一个小时……“我的天呀，妈妈到底是去买牛奶还是卖牛奶啊，太慢了吧!”我觉得自己快渴死了，不管三七二十一了，“找!”一遍又一遍，功夫不负有心人，我终于找到了“牛奶”。我一打开，很香。我一喝，“阿呸!”什么牌子的“牛奶”呀，难喝死了。
这时妈妈回来了，我把刚才的事情告诉了妈妈，她哭笑不得，笑得都快岔气了。我问妈妈到底怎么了，她就给我说：“你喝的不是牛奶，是洗面奶。”“啊——你……”我外国话都出来了。
今天晚上我们真高兴啊，看了一集《加菲猫》，就到妈妈房间看电视了。看了一会儿，妈妈把电视关了，问我们要不要喝牛奶？
我不要！我说。
我要。弟弟说。
妈妈想让我喝牛奶，就说：如果谁不喝牛奶，明天就没有《加菲猫》看了！;我就说我要喝了。妈妈就下去泡牛奶了。泡好牛奶了，妈妈就把牛奶端上来了，妈妈叫我们自已喝，说完就去洗脸了。
我喝了几口，弟弟就把脚伸到我这里，我一蹲下来，他又把手一挥，咚他的碗掉了下去，牛奶洒满一地，幸好碗没破，奇怪的也是碗没有破，也许是地板的缘故吧！，我一下子呆住了，又马上清醒过来了，小声地对他说怎么办呀？只见他的眉毛像打了一个结一样。看他的嘴巴翘的老高老高，就知道他有一点紧张了。这时妈妈出来一看，白色的牛奶把袋子、橘子皮、妈妈的包上面都弄成稀吧烂，说：还不赶紧把地板擦干净！牛奶渗到缝里面就会受潮，那就糟了！弟弟忙跑到卫生间里拿来地上的毛巾，认真地把地板擦了，只见弟弟蹲下来，一把一把地擦起妈妈的皮包来，我也到阳台上拿毛巾，擦起床边的地板，先擦地上的牛奶。妈妈着急地说。弟弟年纪小，但是干起活来却像一个专业的清洁工一样，把地擦得和以前一样，干干净净！
这件事情让我明白了有事情发生了，不要慌，不要依赖爸爸妈妈，问他们怎么办呀？要靠自己来解决！只要及时解决，就不会误事！
童年是快乐的，童年是无忌的。每个人都有自己的童，我的童年则是幼稚无知、可笑的。每当我看到牛奶瓶子，我就会不由主地想起童年时做过的'一件傻事。
在我三岁的时候，是一个不折不扣的小胖墩，特别喜欢喝牛奶。要是一一天不让我喝呀，非哭着闹着把房顶揭翻不可。
有一次，妈妈带回来一瓶黑乎乎的东西，放在桌子上。我好奇的跑的桌前，望着上面的东西，心想，呀，这肯定是妈妈给我带回来的新品种牛奶，妈妈对我可真好。想着想着我就不由自主的胖胖的身子，艰难的爬上了桌子，拿着就揭开瓶盖咕咚咕咚的喝起来。咦，怎麽是这个味呀，*时喝的牛奶都是酸酸甜甜的，今天怎么又苦又涩。是不是变质了呀，或许这种牛奶的营养价值要高一些吧。想着想着，满满一瓶牛奶已经被我喝了一半。这时候，妈妈走过来，我高兴的说，妈妈你今天买的牛奶怎么和*时买的不一样呀，是不是一个新品种呀。妈妈愣了一下望着桌上的那瓶药，好像明白了什么，哭笑不得的说，小馋猫呀，那是妈妈买的急支糖浆。治咳嗽的。我听了，似懂非懂地点点头。
——童年的记忆作文400字 我给花草喝牛奶范本5份
奶奶的清明果
每年的清明，家家都要烧香祭祖。满山的扫墓人川流不息，各自在坟前叩拜，焚香燃烛，祭奠先人，祈福后人。
在我们家，俗称“请公公”、“拜太太”。“请公公”时，要放一碟盐和一碟米；“拜太太”时，要端上饭和烧熟的菜，如果有大块的肉，或者是整只鸡和鸭，一定要插上筷子。酒尽量倒在小杯里。光是饭菜还不够，还要放上一些水果。准备好了，就拜一拜，烧点儿纸钱，并祈福。这样的仪式，不得有一点儿马虎。
当然，我记挂清明，那是因为奶奶的清明果。
清明果的皮是青色的，像春天的新绿，但又要比它浓一点；形状类似于饺子，里面的馅儿与饺子不同，比饺子要多，所以更显得大而丰满。
做清明果并不难，只要有上好的配料就行。奶奶总是很认真地准备馅料，因为果味怎样，主要取决于馅料。清明果一般分两类，一类是甜的，一类是咸的，我喜欢吃咸的。咸的馅料需要雪菜、笋、豆腐等。
再做果皮。果皮的主料是艾蒿叶、糯米粉。先把部分糯米粉和水调匀，再把被煮沸的艾蒿叶同翠绿的汤汁舀到木盆里，然后反复搓揉，直到变成嫩绿色的一团。奶奶捏出的果皮不薄不厚，包出的果子像翠绿的元宝。果子还没出炉，我就能闻到淡淡的清香。一出炉，那就更不用说，翡翠般的色泽迷住了我的眼，咬一口，更是回味无穷。
清明节一年只有一次，一年也只做一次清明果，真叫人企盼，更想参与。家乡的清明果，是我童年的眷恋，更是我童年美好的记忆！
秋风送爽，叶子开始变黄，动物们开始收集粮食，时间过得飞快，转眼我就长大了，而我的外婆在慢慢变老。
小时候我最喜欢的就是呆在外婆家了。外婆家有一个小小的院子，每到春天来，院子里就会百花齐放，五颜六色的花汇聚在一起，形成了一片花的海洋。夏天大树长出了绿叶，左邻右舍的乡亲们就会来到这儿乘凉，吃西瓜。秋天，院子里的果树结果了，飘出淡淡的、甜甜的果香。冬天，雪落在院子里，白茫茫的一片，一踩就是一个脚印，还可以堆雪人。
在这小院子里，还有一口老井。每到夏天，老井里的水会变得冰凉，我和妹妹就把葡萄、西瓜放到井水里，等再拿出来吃时，就变成了冰镇的。有时候，我们也会拿着水枪，打水仗玩。
每次在院子里玩，外婆都会在一旁看着我们，看我们打水仗，看我们堆雪人……有时，外婆还会采了花儿，来给我俩做花环。因为外婆的腿受过伤，所以，只能坐在躺椅上看着。看着看着，就会睡着。我和妹妹就会给外婆打扮，梳妆成洋娃娃的样子。外婆醒来后也不生气，而是用那长满老茧的手，摸摸我们的'头，笑着说，外婆变成洋娃娃了。
现在我们都长大了，外婆还是像从前一样看着我们，可外婆的白发越来越多了。
每当我带着微笑轻快地走在大道上，或者是带着淡淡的伤感走在幽静的羊肠小道时，我眼前总会浮现出那条童年的小路，那条充满鸟语花香，留下美好记忆的小路。每当回忆起它，心中就增添了无尽的勇气和欢乐。
有一年暑假，我到乡下外婆家。早晨早早地起床，跑到野外草地上去寻找蟋蟀。先是要听见鸣叫，然后逐步缩小范围，仔细扒开草蔓、搬开石头，再看准了，快速而精确地用手罩住，只听嘀、嘀、嘀叫个不停，那就成功了。因为只有雄性蟋蟀，也叫二尾子，才会有明亮的叫声，而这正是我们要把它养起来用来观赏打斗的对象。抓住后，放进早已做好蟋蟀笼里，每天喂它吃，喂它喝，希望它长得更强壮，可以打败其它同类。打斗时，两个笼子口对住口，抽去门板，用一种叫做蟋蟀草的茎杆刺激它，指挥它，它们便开始你死我活了。最终，两个小朋友，肯定是一个欢呼雀跃，另一个垂头丧气。这件事到现在还在我的记忆中十分清晰。
记忆，犹如漂泊的红帆船，往昔的美丽与沧桑，蓦然回首中点点滴滴沾了一身，无以潇洒挥手。犹如小船载着思绪，在无尽的记忆中飞扬、飞扬……正如一首诗：岁月的时光慢慢流，流到了别离的时候。成败不论，切莫将昔日遗忘。多年以后，又再相逢……
在我的童年的记忆中，我最怀念的还是童年的番茄，它不仅是我童年怀念的美食，还是我家乡响水的特产呀！
只记得童年来到菜地的时候，真让我们大饱眼福，当时，和同学们来到大棚中，那时我们都被眼前的一幕惊呆了，到处全都是绿色的大番茄。之后，和同学们约定一个月后再来一次，一个月后再来到棚中时，我们乐了。满棚子里全都是番茄王子，头上带着王子的象征。
我们采了许多的番茄王子，回家准备做我们最爱的凉拌番茄，首先我们先把采来的番茄王子切成块，之后再把这些块放入碗中，最后再撒上白糖泡个十来分钟，然后就可以开吃了。
凉拌番茄吃起来又酸又甜，不仅番茄好吃，它拌下来的汁也十分好喝。每当从外面回来的时候喝上一口，可真是夏天最幸福的了。为什么这么说呢？因为当番茄切成块后，番茄的汁就会出来了，番茄汁加上白糖就可以变成好喝的“饮料”了，可以解暑。
这真是童年美妙的回忆呀！不过这些承载着童年回忆的番茄全都是我们响水生产出来的，要不然我们也不可能吃到这番茄大餐，所以我要感谢我们的家乡响水。
童年的事情像糖罐里的糖果，细细品尝，甜甜的；摊开来，令人回味无穷。
刚出生几个月就被父母送到奶奶家去了，因为父母忙着工作，没有时间照顾我。时光荏冉，我慢慢的长大，学会了走路而且和伙伴们一起蹦蹦跳跳的玩耍。那时我们最向往的是摊前冰箱里的冰棒，只要一有钱，我们就向摊子蜂拥而来，我那副谗相，两只手一边一支，嘴里还含着一支，现在想起那个样子
都觉得好笑。我吃冰棒吃的最多，大家都叫我‘头头’。我就这样快乐的生活着。
快乐的日子总是持续不了多久。有一天，爸爸妈妈来接我，面对着伙伴们，我哭了，他们也哭了，哭着说‘头头’，你还会来吗。我哭着说会的，一定会的。狠心的跟爸爸妈妈上了车，车启动了，随着车后
滚滚的灰尘，我把头伸出窗外，看见伙伴哭喊的样子，在心里说了无数声再见，‘再见了，伙伴们’。
如今，我又来到了这片土地上，而伙伴们都已经不在这儿了，泪水无声地滴在地上，回过头，带着遗憾走了。
童年虽甜，但给我太多的酸。
——世界牛奶日的祝福语 (菁华3篇)
1、杯安心飘香四溢的晨光，一杯安心原真朴味的午夜
2、小白兔白又白，我的祝福响起来：锻炼身体健康在，孝敬父母洗碗筷，工作称心有外快，事业有成晋升快，友情爱情都出彩!
3、源于大自然的奶牛牧场，滴滴纯香，喝出您的健康。回味悠长，常伴与您快乐好心情。
4、安心纯牛奶，比矿纯净水还纯。
5、传递新鲜羊奶，纷享营养滋味。
6、我们能做得到，你能喝得到。
7、自家农场的奶，看得见的新鲜。
8、把窗户开启，让室内空气清新;把文件打开，罗列工作的清单;把心情放松，追逐*淡和安宁;把关怀传递，送上温馨祝福。好友送祝福，愿你上班开心!
9、要营养，你可以带着我。
10、安心农场，安心好牛奶。
11、最纯的香浓最初的关爱。
12、浓浓的幸福，甄享与你分享。
13、风依旧在吹，水依旧在流，花依旧在开，我依旧是我，你的朋友!无论相距多远，无论相隔多久，希望你还记得我!
14、又是上班时间到，短信送你我的关怀：送你如意，把烦恼打败;送你快乐，把忧伤击倒;送你轻松，把忙碌扫除;送你吉祥，把工作早完结。祝你工作如意，心情愉快!
15、刚刚碰到两个人，我觉得还不错就把你的手机号告诉他们了，估计明天他们就会去找你，他们的名字你记一下，一个叫幸福，一个叫快乐!
16、新鲜纯净的牛奶，放心到家!
17、不一样的领鲜，更营养的羊奶。
18、天天喝鲜原奶，让你精神好，身体也棒，吃饭也更香!
19、安心家场产安全原奶，即产即销，无添加剂，放心喝鲜奶。
20、早晨起床上班忙，每日早餐不能忘，多喝牛奶多补钙，补充维C增抵抗，蜂蜜让你皮肤滑，全面摄取有营养，健健康康身体棒，出门安全记心上，快乐伴身旁!
21、寒冷的冬天，哈着热气，喝一杯热牛奶，甜甜的，热热的，香香的，甜到心田，温暖全身。
22、喝安心牛奶，安心更放心!
23、得益天天鲜，健康每一天。
24、好久没有你的信，好久没有与你谈心;不是我不关照你，不是我不怀念你;只是要在合适的时候给你真挚的祝福，祝福你工作开心，顺顺利利!
25、回归原生态，速度证明新鲜，原来这种纯美的味道我们不曾忘记。
26、清晨，安心农场的第一桶奶伴您开启健康、幸福的新一天。
27、安心农场，喝出放心和营养。
28、安心牛奶，一切只为您的健康。
29、人生在于拼搏，生命在于真诚，同一片天空下相知太少，缘份的天空下让我们相识，朋友你在何方?
30、人生一世，简简单单，我们不要想得太多，不要有更多的烦恼;只要活得精彩，过得幸福，什么都不能顺利度过;现在，给你送去祝福，祝愿你工作顺利，开开心心!
31、安心牛奶，一天好心情的开始。
32、安心农场，只产安心的好牛奶。
33、纯牛奶，纯健康，放心的牛奶来自安心。
34、找到工作不容易，努力工作为自己，不要浪费青春与时间，为了目标向前进;朋友，祝福你找到了新的工作，希望你在新工作上尽心尽力，努力拼搏，创造美好明天!
35、天天鲜牛奶，餐餐放心饮。
36、我做放心奶，你喝安心奶。
37、原奶，原来这才是原奶。
38、我闻着浓浓的牛奶香味，喝了一大口，心里顿时暖暖的。
39、安心纯牛奶，你的放心首选!
40、想喝健康，优质的牛奶，就找我们吧，我们是你的安心农场!
41、一阵清风吹过，片片花瓣飘落，随手拈来一朵，写下"心情不错"，顺水荡起清波，滑向你的角落，祝你好运多多，愿你世界牛奶日幸运丰硕。
1.找到工作不容易，努力工作为自己，不要浪费青春与时间，为了目标向前进；朋友，祝福你找到了新的工作，希望你在新工作上尽心尽力，努力拼搏，创造美好明天！
2.神马都是浮云，一切皆要淡定，前程从来似锦，未来一向光明。心中满怀希望，严冬不再寒冷，抬头勇往直前，笑傲无悔人生！
3.小白兔白又白，我的祝福响起来：锻炼身体健康在，孝敬父母洗碗筷，工作称心有外快，事业有成晋升快，友情爱情都出彩！
4.繁忙的工作不要太累，烦心的事情乐观面对，心中的追求永不荒废，真诚的友谊最为可贵，放松的时候偶尔一醉，快乐的心情年年岁岁。祝你工作顺利！
5.新工作，新的开始；新工作，新的领导；新工作，新的未来，新工作，新的人生；朋友，恭喜你找到了新工作，我为你高兴，替你祝福，祝在新工作中快乐*安！
6.揉揉眼，要早起，洗漱完毕把车挤；看看天，瞧瞧地，孑然一身上班去；心里苦，心里痛，谁人知晓谁人问；好朋友，友谊真，发来短信问候你；开心笑，快乐随，愿你好运钞票济！
7.又是上班时间到，短信送你我的关怀：送你如意，把烦恼打败；送你快乐，把忧伤击倒；送你轻松，把忙碌扫除；送你吉祥，把工作早完结。祝你工作如意，心情愉快！
8.愿你的简历做得美丽而生气，愿你的着装朴素而神气，愿你的面试成功而富有勇气，愿你的工作将宽阔而福气，愿你人生路将会一路风发意气！
9. 、好久没有你的信，好久没有与你谈心；不是我不关照你，不是我不怀念你；只是要在合适的时候给你真挚的祝福，祝福你工作开心，顺顺利利！
10.把窗户开启，让室内空气清新；把文件打开，罗列工作的清单；把心情放松，追逐*淡和安宁；把关怀传递，送上温馨祝福。好友送祝福，愿你上班开心！
11.人生一世，简简单单，我们不要想得太多，不要有更多的烦恼；只要活得精彩，过得幸福，什么都不能顺利度过；现在，给你送去祝福，祝愿你工作顺利，开开心心！
12.寒冷的冬天，哈着热气，喝一杯热牛奶，甜甜的，热热的，香香的，甜到心田，温暖全身。
13.望着那纯洁的白色如丝绸般的液体，闻着那浓浓的醇香的味道，清香淡雅，润如滑脂，如轻薄的云层，似天使的眼泪，像飞溅的瀑布……
14.我闻着浓浓的牛奶香味，喝了一大口，心里顿时暖暖的。
15.早晨起床上班忙，每日早餐不能忘，多喝牛奶多补钙，补充维C增抵抗，蜂蜜让你皮肤滑，全面摄取有营养，健健康康身体棒，出门安全记心上，快乐伴身旁！
1.愿你工作如跳高，越跳越高，高上加高，高高兴兴；愿你生活如赛跑，越跑越快，快上加快，快快乐乐！愿你万事节节高，好运天天到！
2.一份工作，养活一群人；天天上班，没有了快乐！可为了这张嘴，我们不得不努力去搏；朋友，祝愿你找到新工作幸福，未来的日子顺顺利利！
3.牛奶的香醇中又夹杂着雪梨的清甜和巧克力的浓香，味道好极了，简直就比商店里卖的还好吃。
4.牛奶一股香甜令人醉，喝上一口连赞美。每天一瓶助成长，上床不愁睡不着。
5.当我端着牛奶喝时，觉得今天牛奶的味道比以前更香甜，因为这是我亲手煮的牛奶啊！
6.我爱喝牛奶，因为牛奶实在是太香甜。
7.我常常喝的是纯牛奶。纯牛奶香香的，味道可口，营养丰富。
8.刚挤出的牛奶味道就是特别，喝上一口，香香的甜甜的，好喝极了。
9.纯纯的乳白色，透明的玻璃杯，放在落地窗前，阳光为它镀上一层金色的光晕，如同天使的眼泪。甜的，滑稠的液体，陶醉。
10.花开的声音，春知道；喜悦的感觉，心知道；真诚的祝福，你知道；而手机此时轻轻鸣叫，那是我正用短信捎给你一个甜蜜的祝福和微笑！
11.拥有一份美好的心情，就如拥有了一份甜美的祝福，愿你幸福，愿你快乐，但愿我千万个祝福永远陪伴你左右！
12.物价上涨了，请努力工作让你的价值也上涨；股市大跌了，但愿你永远是一张集优股；油价猛升了，但要记得加油每一天。朋友，祝你天天开心！
13.这是牛，每天要挤它的奶；要把奶煮开加上咖啡才能做成牛奶咖啡。
14.我喝水只喝纯净水，牛奶只喝纯牛奶，所以我很单纯
15.冬季养阳，择食有道，滋阴润燥之品：银耳，梨，蜂蜜；少辛多酸，少食辛辣，多食酸味水果，如苹果，石榴；宜喝牛奶，豆浆，可生津液。祝君冬日健康多多！
——中班语言彩色牛奶教案 (菁华3篇)
【活动目标】
1、理解故事内容，初步感受故事中神奇的想象所带来的乐趣；
2、借助故事中的神奇想象，引导幼儿关注蔬菜的颜色特征；
3、在活动中发展幼儿的语言表达能力，想象能力。
【活动准备】
课件，水果图片，奶牛图片，展板。
【活动过程】
一、激发兴趣，引出课题
1、师：小朋友们，今天老师给你们请来了一位小客人，不过它有点害羞，只露出了身体的一部分，猜一猜他是谁？
（出示奶牛身上的一部分）
原来是一头奶牛？它有什么本领？奶牛身上挤出的牛奶是什么颜色的？
师：这是一头神奇的奶牛，他有什么神奇的地方？我们一起来看一看吧
二、猜猜讲讲形式感受神奇的奶牛。
1、以第一头奶牛了解神奇在哪
（1）师：小白兔听到有这么神奇的奶牛，赶紧跑来，喂奶牛吃了？（玉米）什么颜色的？（黄色）小白兔喂奶牛吃了黄玉米，神奇的事情发生了！奶牛挤出了什么颜色的牛奶？谁能来把这件神奇的事说一说？（小白兔喂奶牛吃了黄色的玉米，就挤出黄色的牛奶）小白兔可开心了，他把牛奶咕噜噜喝到肚子里，小白兔有什么变化？（变成了一只小黄兔），真神奇！谁能来完整地说一说？
个别说，集体说。
（2）原来神奇的地方在这儿呀，小动物喂奶牛吃了什么颜色的蔬菜，就挤出了什么颜色的牛奶，小动物喝了就变成了什么颜色，真神奇呀！
2、猜猜讲讲其他奶牛的变化
（1）真的是这样吗？森林里的其他小动物听说了这件事，也想来试一试，谁来啦？（小黑猫）小黑猫也来喂奶牛吃东西了，他会喂什么呢？
幼儿自由猜测
小黑猫喂了（青菜）这一次，奶牛会挤出什么颜色的牛奶呢？小黑猫喝了，会变成什么样呢？（小绿猫）真神奇！谁来把这件事说给大家听？
（2）又有一个小动物来喂奶牛了！他是谁？（小花鹿）这一次奶牛会挤出什么颜色的牛奶呢？（紫色）猜一猜，小花鹿给奶牛吃了什么呢？
原来是紫紫的茄子呀！小花鹿喝了，变成了小紫鹿！
（3）灰狐狸听了也赶紧跑来，这回又发生了什么有趣的事呢？谁能来说一说？
三、讲述故事后半部分，感受动物世界的五彩缤纷。
小动物们都变成了新的自己，可开心了！可是他们回到家之后妈妈不认识了，怎么办呀？你们有什么好点子来帮助他们呢？，其实啊，只要再喝一杯和自己原来一样颜色的牛奶就变回去了
四、看ppt完整欣赏
师：让我们来把这个故事完整地欣赏一遍吧。
谁来给这个故事起一个好听的名字？小动物们遇到神奇的奶牛心情怎么样？（很开心，很快乐）
小结：有了神奇的奶牛，小动物们太高兴了，想变成什么颜色的样子，就给奶牛吃什么颜色的蔬菜，还能变回自己原来的颜色，真是太有趣，太神奇了！
五、幼儿自制图谱，创编故事中句式。
师：小白兔，小猫，小鹿，小狐狸都变了颜色，其他的小动物们也想变一变，他们也来找这头神奇的奶牛了。有XX,有XX….老师准备了许多好吃的蔬菜和水果，还有变了颜色的牛奶。你想给奶牛吃什么？挤出什么颜色的牛奶呢？下面还有许多小动物想挤出不一样颜色的牛奶，可以先摆一摆，再说一说，
幼儿自由操作。
师：谁来说一说你帮助什么小动物变颜色了？
我们去给其他小朋友讲一讲这个神奇的故事吧！
一、活动目标
1.理解故事中有关“彩色牛奶”的变化过程，感受想象的神奇与有趣。
2.关注蔬菜的颜色特征，尝试根据故事中的句式进行仿编，表达“变”的过程。
3.喜欢听故事，学会安静的聆听故事。
二、活动准备
1.立体奶牛图片四张，小图片一套
2.各种蔬菜图片，围裙一个
三、活动过程
1.与幼儿讨论，引起幼儿听故事的兴趣。
师：小朋友们，你们见过奶牛吗？你们喝过牛奶吗？牛奶是什么颜色的？我们今天要讲的故事就是奶牛，是非常神奇的奶牛！
2.教师讲述故事第一段，并提问：
师：故事里的奶牛和我们*时的奶牛有什么不一样?
3.结合画面，讲述故事第二段，并提问：
(1)小白兔怎么会变成小黄兔的?
(2)为什么会发生这种神奇的事情？
4.如以上方法讲述故事第三、四、五段(灰狐狸变红狐狸、小黑猫变小绿猫、小花鹿变小紫鹿)，并提问。
(1)第三段：“灰狐狸变红狐狸”
出示灰狐狸、西红柿、红牛奶，引导幼儿和老师一起讲述灰狐狸变成红狐狸的过程。
(2)第四段：“小花鹿变小紫鹿”
出示小花鹿和茄子，引导幼儿看图、猜测讲述小花鹿变成小紫鹿的过程
(3)第五段：“小黑猫变小绿猫”
出示小黑猫和小绿猫，引导幼儿猜测、讲述小黑猫变成小绿猫的过程。
5.完整欣赏故事，并引导幼儿思考。
(1)教师完整讲述故事，鼓励幼儿一起讲述。
(2)教师提问，引导幼儿思考：
A、小白兔(灰狐狸、小黑猫、小花鹿)想变回去，要喝什么颜色的牛奶？
B、要喂奶牛吃什么颜色的蔬菜，才能产出白色、灰色、黑色、橘色的牛奶？
6.游戏“喂奶牛吃蔬菜”，尝试仿编。
1.幼儿选择蔬菜图片，学*描述蔬菜的颜色特征。
2.幼儿尝试用故事中的.句式结构仿编讲述。
四、活动结束
附：故事“彩色牛奶”
奶牛场里养了几头神奇的奶牛，喂它们吃什么颜色的蔬菜，就会挤出什么颜色的牛奶。
小白兔给奶牛吃黄黄的胡萝卜，就挤出黄黄的牛奶，小白兔喝了变成了一只小黄兔。
灰狐狸给奶牛吃红红的西红柿，就挤出红红的牛奶，灰狐狸喝了变成了一只红狐狸。
小花鹿给奶牛吃紫紫的茄子，就挤出紫紫的牛奶，小花鹿喝了变成了一只小紫鹿。
小黑猫给奶牛吃绿绿的青菜，就挤出绿绿的牛奶，小黑猫喝了变成了一只小绿猫。
从此，小动物们想变什么颜色的样子，就给奶牛吃什么颜色的蔬菜，动物世界变得五彩缤纷，更加美丽了!
设计思路：
本次教学活动主要借助故事《彩色牛奶》中神奇牛奶的变化来引导幼儿关注蔬菜的颜色特征和作用，并在这过程中发展幼儿的语言表达能力。对于中班幼儿而言，蔬菜是他们每天都会直接接触的事物，但是这种接触大多只是一种自然的接触。为让幼儿注意蔬菜的颜色特征，关注蔬菜的作用，根据中班幼儿好奇、好模仿、思维具体形象的特点，结合故事内容，我选择立体图片展示搭配情境化教学模式，将动物怎样变色的过程直观、清楚地展现在幼儿眼前，通过激发兴趣→理解故事→尝试表达→参与游戏→大胆仿编的循序渐进过程突破教学中的重、难点，更好地完成教学目标。
教学目标：
1、初步理解故事内容，借助故事中神奇的想象，引导幼儿关注蔬菜的颜色特征并能恰当得表达。
2、尝试根据故事的情节线索进行大胆仿编，表达“变”的过程，并学*用完整的句式表达出来。
3、学*词汇：五彩缤纷
活动重点 理解故事内容，掌握词语并能恰当的表达。
活动难点 幼儿能大胆进行仿编，用完整的句式表达出来。
活动准备：
1.立体奶牛图片四张，小图片一套
2.各种蔬菜图片，围裙一个
活动过程：
一、开始部分：创设奶牛场情境，激发幼儿学*的兴趣。
今天李老师给你们请来了四位朋友，你们认识吗？（奶牛）
提问：你们知道这些奶牛有什么本领吗？
教师小结：我们爱吃的香香的牛奶都是从奶牛身上挤出来的，你们看，这里有几头奶牛啊？（四头），对了，有许多奶牛住的地方叫奶牛场。
奶牛场里的这些奶牛可喜欢吃蔬菜了，你们猜猜，这些奶牛会喜欢吃什么蔬菜呢？（继续唤醒幼儿对蔬菜的已有感知，为下面的教学环节提供铺垫）
我的这些奶牛是神奇的.奶牛，你们想不想知道？那你们仔细听故事就知道了。
（师：教师对幼儿的回答进行小结，并为下个环节记性铺垫
幼：幼儿根据教师的题问，借助提问唤醒幼儿的生活经验感知）
二、基本部分
1、教师讲述第一段，提问，神奇的奶牛神奇在什么地方？
2、学*第二段，幼儿想像性讲述故事。
(1) 逐句提问故事内容。
A提问：小白兔给奶牛吃了什么颜色的什么蔬菜？挤出了什么颜色的牛奶？小白兔变成了一只什么颜色的兔子？
（师：引导幼儿将语言讲述完整，并尝试用故事中的句式说话）
B提问：谁给奶牛吃绿绿的青菜？小黑猫给奶牛吃绿绿的青菜，奶牛挤出了什么颜色的牛奶？小黑猫变成了一只什么颜色的小猫？
C提问：小花鹿怎么会变成小紫鹿的？小花鹿给奶牛吃什么颜色的什么蔬菜？
D提问：红红的西红柿是谁给奶牛吃的？奶牛挤出了什么颜色的牛奶？灰狐狸喝了变成了什么颜色的狐狸？
E提问：小动物们有了这头奶牛心情怎么样？为什么它们会这么高兴？
（2）师小结第三段故事：有了这头神奇的奶牛，小动物们想变成什么样子的颜色就给奶牛吃什么颜色的蔬菜，动物世界变得五彩缤纷，更加美丽了。
（师：根据老师的提问，使幼儿进一步了解故事内容。并进行小结
幼：了解故事内容，边看边听）
3、完整欣赏故事一遍。
4、情境游戏，大胆仿编，鼓励幼儿说出完整的句式。
幼儿自选一种蔬菜喂奶牛，请幼儿展示并学*用句式介绍：我要给神奇的奶牛吃什么颜色的蔬菜，会挤出什么颜色的牛奶，我喝了变成了什么颜色。
三结束部分
教师小结：神奇的奶牛吃了各种颜色的蔬菜可以挤出各种颜色的牛奶，多有趣啊，我们小朋友也要多吃蔬菜，不同颜色的蔬菜有不同的营养，小朋友要什么菜都才会像神奇的奶牛那样有很大的本领。
——世界牛奶日的祝福语 (菁华3篇)
1.天天鲜牛奶，餐餐放心饮。
2.我们能做得到，你能喝得到。
3.不一样的领鲜，更营养的羊奶。
4.有歌“曾经在幽幽暗暗反反复复中追问，才知道**淡淡从从容容却是真。”失意泰然，得意淡然，*静是人生的极乐！祝你世界牛奶日*安。
5.扬起美丽风帆，甄享待我起航。
6.最纯的奶，给最真的你。
7.刚刚碰到两个人，我觉得还不错就把你的手机号告诉他们了，估计明天他们就会去找你，他们的名字你记一下，一个叫幸福，一个叫快乐！
8.人生在于拼搏，生命在于真诚，同一片天空下相知太少，缘份的天空下让我们相识，朋友你在何方？
9.一阵清风吹过，片片花瓣飘落，随手拈来一朵，写下＂心情不错＂，顺水荡起清波，滑向你的角落，祝你好运多多，愿你世界牛奶日幸运丰硕。
10.要营养，你可以带着我。
11.回味童甄，享受未来。
12.浓浓的幸福，甄享与你分享。
13.传递新鲜羊奶，纷享营养滋味。
14.风依旧在吹，水依旧在流，花依旧在开，我依旧是我，你的朋友！无论相距多远，无论相隔多久，希望你还记得我！
15.把窗户开启，让室内空气清新；把文件打开，罗列工作的清单；把心情放松，追逐*淡和安宁；把关怀传递，送上温馨祝福。好友送祝福，愿你上班开心！
1.找到工作不容易，努力工作为自己，不要浪费青春与时间，为了目标向前进；朋友，祝福你找到了新的工作，希望你在新工作上尽心尽力，努力拼搏，创造美好明天！
2.神马都是浮云，一切皆要淡定，前程从来似锦，未来一向光明。心中满怀希望，严冬不再寒冷，抬头勇往直前，笑傲无悔人生！
3.小白兔白又白，我的祝福响起来：锻炼身体健康在，孝敬父母洗碗筷，工作称心有外快，事业有成晋升快，友情爱情都出彩！
4.繁忙的工作不要太累，烦心的事情乐观面对，心中的追求永不荒废，真诚的友谊最为可贵，放松的时候偶尔一醉，快乐的心情年年岁岁。祝你工作顺利！
5.新工作，新的开始；新工作，新的领导；新工作，新的未来，新工作，新的人生；朋友，恭喜你找到了新工作，我为你高兴，替你祝福，祝在新工作中快乐*安！
6.揉揉眼，要早起，洗漱完毕把车挤；看看天，瞧瞧地，孑然一身上班去；心里苦，心里痛，谁人知晓谁人问；好朋友，友谊真，发来短信问候你；开心笑，快乐随，愿你好运钞票济！
7.又是上班时间到，短信送你我的关怀：送你如意，把烦恼打败；送你快乐，把忧伤击倒；送你轻松，把忙碌扫除；送你吉祥，把工作早完结。祝你工作如意，心情愉快！
8.愿你的简历做得美丽而生气，愿你的着装朴素而神气，愿你的面试成功而富有勇气，愿你的工作将宽阔而福气，愿你人生路将会一路风发意气！
9. 、好久没有你的信，好久没有与你谈心；不是我不关照你，不是我不怀念你；只是要在合适的时候给你真挚的祝福，祝福你工作开心，顺顺利利！
10.把窗户开启，让室内空气清新；把文件打开，罗列工作的清单；把心情放松，追逐*淡和安宁；把关怀传递，送上温馨祝福。好友送祝福，愿你上班开心！
11.人生一世，简简单单，我们不要想得太多，不要有更多的烦恼；只要活得精彩，过得幸福，什么都不能顺利度过；现在，给你送去祝福，祝愿你工作顺利，开开心心！
12.寒冷的冬天，哈着热气，喝一杯热牛奶，甜甜的，热热的，香香的，甜到心田，温暖全身。
13.望着那纯洁的白色如丝绸般的液体，闻着那浓浓的醇香的味道，清香淡雅，润如滑脂，如轻薄的云层，似天使的眼泪，像飞溅的瀑布……
14.我闻着浓浓的牛奶香味，喝了一大口，心里顿时暖暖的。
15.早晨起床上班忙，每日早餐不能忘，多喝牛奶多补钙，补充维C增抵抗，蜂蜜让你皮肤滑，全面摄取有营养，健健康康身体棒，出门安全记心上，快乐伴身旁！
1、源于大自然的奶牛牧场，滴滴纯香，喝出您的健康。回味悠长，常伴与您快乐好心情。
2、天天鲜牛奶，餐餐放心饮。
3、又是上班时间到，短信送你我的关怀：送你如意，把烦恼打败；送你快乐，把忧伤击倒；送你轻松，把忙碌扫除；送你吉祥，把工作早完结。祝你工作如意，心情愉快！
4、好久没有你的信，好久没有与你谈心；不是我不关照你，不是我不怀念你；只是要在合适的时候给你真挚的祝福，祝福你工作开心，顺顺利利！
5、原奶，原来这才是原奶。
6、安心农场，只产安心的好牛奶。
7、回归原生态，速度证明新鲜，原来这种纯美的味道我们不曾忘记。
8、一杯安心飘香四溢的晨光，一杯安心原真朴味的午夜
9、人生在于拼搏，生命在于真诚，同一片天空下相知太少，缘份的天空下让我们相识，朋友你在何方？
10、要营养，你可以带着我。
11、最纯的奶，给最真的你。
12、浓浓的幸福，甄享与你分享。
13、找到工作不容易，努力工作为自己，不要浪费青春与时间，为了目标向前进；朋友，祝福你找到了新的工作，希望你在新工作上尽心尽力，努力拼搏，创造美好明天！
14、想喝健康，优质的牛奶，就找我们吧，我们是你的安心农场！
15、最纯的香浓最初的关爱。
16、安心纯牛奶，比矿纯净水还纯。
17、一阵清风吹过，片片花瓣飘落，随手拈来一朵，写下"心情不错"，顺水荡起清波，滑向你的角落，祝你好运多多，愿你世界牛奶日幸运丰硕。
18、我闻着浓浓的牛奶香味，喝了一大口，心里顿时暖暖的。
19、寒冷的冬天，哈着热气，喝一杯热牛奶，甜甜的，热热的，香香的，甜到心田，温暖全身。
20、安心农场，喝出放心和营养。
21、带着牛妈妈淡淡的体温。
22、小白兔白又白，我的祝福响起来：锻炼身体健康在，孝敬父母洗碗筷，工作称心有外快，事业有成晋升快，友情爱情都出彩！
23、我做放心奶，你喝安心奶。
24、人生一世，简简单单，我们不要想得太多，不要有更多的烦恼；只要活得精彩，过得幸福，什么都不能顺利度过；现在，给你送去祝福，祝愿你工作顺利，开开心心！
25、我们能做得到，你能喝得到。
26、安心牛奶，放心选择。
27、安心牛奶，一天好心情的开始。
28、安心家场产安全原奶，即产即销，无添加剂，放心喝鲜奶。
29、喝安心牛奶，安心更放心！
30、回味童甄，享受未来。
31、新工作，新的开始；新工作，新的领导；新工作，新的未来，新工作，新的人生；朋友，恭喜你找到了新工作，我为你高兴，替你祝福，祝在新工作中快乐*安！
32、碧水蓝天，得益世代。
33、安心农场，安心好牛奶。
34、刚刚碰到两个人，我觉得还不错就把你的手机号告诉他们了，估计明天他们就会去找你，他们的名字你记一下，一个叫幸福，一个叫快乐！
35、把窗户开启，让室内空气清新；把文件打开，罗列工作的清单；把心情放松，追逐*淡和安宁；把关怀传递，送上温馨祝福。好友送祝福，愿你上班开心！
36、安心纯牛奶，你的放心首选！
37、风依旧在吹，水依旧在流，花依旧在开，我依旧是我，你的朋友！无论相距多远，无论相隔多久，希望你还记得我！
38、安心牛奶，一切只为您的健康。
39、好牛奶，无添加！
40、不一样的领鲜，更营养的.羊奶。
41、自家原奶，喝着安心！
42、新鲜纯净的牛奶，放心到家！
43、买的放心，喝着安心！
44、纯牛奶，纯健康，放心的牛奶来自安心。
45、得益天天鲜，健康每一天。
46、传递新鲜羊奶，纷享营养滋味。
47、天天喝鲜原奶，让你精神好，身体也棒，吃饭也更香！
48、早晨起床上班忙，每日早餐不能忘，多喝牛奶多补钙，补充维C增抵抗，蜂蜜让你皮肤滑，全面摄取有营养，健健康康身体棒，出门安全记心上，快乐伴身旁！
49、自家农场的奶，看得见的新鲜。
50、清晨，安心农场的第一桶奶伴您开启健康、幸福的新一天。
——中班语言《彩色牛奶》教案 (菁华3篇)
活动目标：
1.基本了解故事。初步感受故事中神奇的想象所带来的乐趣。
2.学*根据故事的情节线索大胆地仿编并学说句型"我给奶牛吃ХХХХ的蔬菜，就挤出Х色的牛奶"。
3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的*惯，学说普通话。
4.培养幼儿的尝试精神。
重点难点：
基本了解故事，学*根据故事的情节线索大胆地仿编并学说句型"我给奶牛吃ХХХХ的蔬菜，就挤出Х色的牛奶"。
活动准备：
故事课件。
活动过程：
一、谈话导入。
今天来到我们中(5)班的奶牛，它是一头神奇的奶牛，它究竟神奇在哪里?引出故事《彩色牛奶》。
二、欣赏故事，感受故事中神奇的想象。教师完整讲述故事。提问：
1.这个故事的名字叫什么?
2.牛大叔带来的那头奶牛有什么神奇的地方啊?
3.故事中讲到了哪几个小动物啊?
4.小朋友们都说的非常好，那么下面请小朋友们再一起看看小动物们喝了有颜色的牛奶后发生了什么奇怪的现象啊?
三、演示PPT讲述故事，并提出问题。
小白兔小黑猫给奶牛吃了什么颜色的蔬菜?奶牛挤出了什么颜色的牛奶?谁给奶牛吃了紫紫的茄子?灰狐狸为什么会变成一只红狐狸?
四、讨论。
小动物还能变回以前的颜色吗?怎么变?
小结：原来小动物们让自己变成什么颜色就给奶牛吃什么颜色的蔬菜，想变回原来的颜色就只要再喝一杯和自己原来一样颜色的牛奶。
五、学*句式
我喂奶牛吃xxx挤出xxx的牛奶。
小朋友们你们想不想也像小动物那样变变颜色啊，你想给奶牛吃什么颜色的蔬菜，挤出什么颜色的牛奶。
六、结束这神奇的.奶牛除了喜欢吃各种颜色的蔬菜，还喜欢吃各种颜色的水果。
教后反思：
从幼儿创编的情况来看，幼儿乐意尝试创编，但在创编时对于角色的转换模糊不清。我请幼儿把自己想象成一种小动物，然后以小动物角色来创编故事。如：小黑猫给奶牛吃了缕缕的蔬菜，就挤出绿绿的牛奶，小黑猫喝了变成了小绿帽。这样幼儿创编起来比较容易些，也解决了角色模糊的困惑。
设计思路：
本次教学活动主要借助故事《彩色牛奶》中神奇牛奶的变化来引导幼儿关注蔬菜的颜色特征和作用，并在这过程中发展幼儿的语言表达能力。对于中班幼儿而言，蔬菜是他们每天都会直接接触的事物，但是这种接触大多只是一种自然的接触。为让幼儿注意蔬菜的颜色特征，关注蔬菜的作用，根据中班幼儿好奇、好模仿、思维具体形象的特点，结合故事内容，我选择立体图片展示搭配情境化教学模式，将动物怎样变色的过程直观、清楚地展现在幼儿眼前，通过激发兴趣→理解故事→尝试表达→参与游戏→大胆仿编的循序渐进过程突破教学中的重、难点，更好地完成教学目标。
教学目标：
1、初步理解故事内容，借助故事中神奇的想象，引导幼儿关注蔬菜的颜色特征并能恰当得表达。
2、尝试根据故事的情节线索进行大胆仿编，表达“变”的过程，并学*用完整的句式表达出来。
3、学*词汇：五彩缤纷
活动重点 理解故事内容，掌握词语并能恰当的表达。
活动难点 幼儿能大胆进行仿编，用完整的句式表达出来。
活动准备：
1.立体奶牛图片四张，小图片一套
2.各种蔬菜图片，围裙一个
活动过程：
一、开始部分：创设奶牛场情境，激发幼儿学*的兴趣。
今天李老师给你们请来了四位朋友，你们认识吗？（奶牛）
提问：你们知道这些奶牛有什么本领吗？
教师小结：我们爱吃的香香的牛奶都是从奶牛身上挤出来的，你们看，这里有几头奶牛啊？（四头），对了，有许多奶牛住的地方叫奶牛场。
奶牛场里的这些奶牛可喜欢吃蔬菜了，你们猜猜，这些奶牛会喜欢吃什么蔬菜呢？（继续唤醒幼儿对蔬菜的已有感知，为下面的教学环节提供铺垫）
我的这些奶牛是神奇的奶牛，你们想不想知道？那你们仔细听故事就知道了。
（师：教师对幼儿的回答进行小结，并为下个环节记性铺垫
幼：幼儿根据教师的题问，借助提问唤醒幼儿的生活经验感知）
二、基本部分
1、教师讲述第一段，提问，神奇的奶牛神奇在什么地方？
2、学*第二段，幼儿想像性讲述故事。
(1) 逐句提问故事内容。
A提问：小白兔给奶牛吃了什么颜色的.什么蔬菜？挤出了什么颜色的牛奶？小白兔变成了一只什么颜色的兔子？
（师：引导幼儿将语言讲述完整，并尝试用故事中的句式说话）
B提问：谁给奶牛吃绿绿的青菜？小黑猫给奶牛吃绿绿的青菜，奶牛挤出了什么颜色的牛奶？小黑猫变成了一只什么颜色的小猫？
C提问：小花鹿怎么会变成小紫鹿的？小花鹿给奶牛吃什么颜色的什么蔬菜？
D提问：红红的西红柿是谁给奶牛吃的？奶牛挤出了什么颜色的牛奶？灰狐狸喝了变成了什么颜色的狐狸？
E提问：小动物们有了这头奶牛心情怎么样？为什么它们会这么高兴？
（2）师小结第三段故事：有了这头神奇的奶牛，小动物们想变成什么样子的颜色就给奶牛吃什么颜色的蔬菜，动物世界变得五彩缤纷，更加美丽了。
（师：根据老师的提问，使幼儿进一步了解故事内容。并进行小结
幼：了解故事内容，边看边听）
3、完整欣赏故事一遍。
4、情境游戏，大胆仿编，鼓励幼儿说出完整的句式。
幼儿自选一种蔬菜喂奶牛，请幼儿展示并学*用句式介绍：我要给神奇的奶牛吃什么颜色的蔬菜，会挤出什么颜色的牛奶，我喝了变成了什么颜色。
三结束部分
教师小结：神奇的奶牛吃了各种颜色的蔬菜可以挤出各种颜色的牛奶，多有趣啊，我们小朋友也要多吃蔬菜，不同颜色的蔬菜有不同的营养，小朋友要什么菜都才会像神奇的奶牛那样有很大的本领。
活动目标：
1.理解故事中有关“彩色牛奶”的变化过程，感受想象的神奇与有趣。
2.关注蔬菜的颜色特征，尝试根据故事中的句式进行仿编，表达“变”的过程。
3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
5.领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备：
大奶牛一头
教师操作卡片一套
幼儿各种蔬菜图片。
活动过程：
一.创设“奶牛场”情境，激发兴趣。
1.分段欣赏故事，理解故事中“变”的过程。
教师讲述故事第一段。
2.出示奶牛
结合画面，讲述故事第二段。(出示小兔、胡萝卜等)
提问：小白兔怎么会变成小黄兔的?
3.教师和幼儿一起说说这件神奇的事。(讲述第二段)
4.理解、讲述故事第三、四、五段。(灰狐狸变红狐狸、小花鹿变小紫鹿、小黑猫变小绿猫)
5.第三段：“灰狐狸变红狐狸”
6.出示灰狐狸、西红柿、红牛奶，引导幼儿和老师一起讲述灰狐狸变成红狐狸的过程。
7.第四段：“小花鹿变小紫鹿”
出示小花鹿和茄子，引导幼儿看图、猜测讲述小花鹿变成小紫鹿的过程。
8.第五段：“小黑猫变小绿猫”
出示小黑猫和小绿猫，引导幼儿猜测、讲述小黑猫变成小绿猫的过程。
9.完整欣赏故事。
教师讲述故事，鼓励幼儿一起讲述。
二、进一步感受“变”的神奇与有趣。
游戏“喂奶牛吃蔬菜”，尝试仿编。
请幼儿自己上台选择自己喜欢的蔬菜图片
幼儿选择蔬菜图片，学*描述蔬菜的颜色特征。(下面幼儿小声讨论)
幼儿尝试用故事中的句式结构仿编讲述。
故事“彩色牛奶”
奶牛场里养了几头神奇的奶牛，喂他们吃什么颜色的蔬菜，就会挤出什么颜色的牛奶。
小白兔给奶牛吃黄黄的胡萝卜，就挤出黄黄的牛奶，小白兔喝了变成了一只小黄兔。
灰狐狸给奶牛吃红红的西红柿，就挤出红红的牛奶，灰狐狸喝了变成了一只红狐狸。
小花鹿给奶牛吃紫紫的茄子，就挤出紫紫的牛奶，小花鹿喝了变成了一只小紫鹿。
小黑猫给奶牛吃绿绿的青菜，就挤出绿绿的牛奶，小黑猫喝了变成了一只小绿猫。
从此，小动物们想变成什么颜色的样子，就给奶牛吃什么颜色的蔬菜，动物世界变得五彩缤纷，更加美丽了。
活动反思：
今天这节教研活动课我上的是《彩色牛奶》，这是一节是幼儿比较感兴趣的一个活动，这节语言课有两个目标，大部分幼儿能较好地完成目标，幼儿对这节活动也比较感兴趣，而通过这两节教研课中对我感触颇深，对如何上好教研课有了更深的思考，语言活动最主要的是让幼儿说，教师起引导作用，如何正确引导这个问题是以后的语言课中值得我去思考的。通过了这节教研课学到了很多语言课的技巧，以后会继续努力改善。
——《彩色牛奶》教案 (菁华6篇)
活动目标：
1.幼儿认真地欣赏故事，了解故事，知道故事的名称、角色、主要情节，学*词语：五彩缤纷、五颜六色，尝试着学讲故事。
2.感受故事中神奇的想象所带来的乐趣。
3.在教师的引导下，学*续编故事内容。
活动过程：
教师说：今天老师给小朋友们讲一个特别好听的故事，故事的名字叫《彩色牛奶》，通过这个开场白来吸引幼儿，抓住注意力，激发幼儿产生浓厚的兴趣。
附：故事：彩色牛奶
教师讲故事：牛大叔带来了一头神奇的奶牛，喂它吃什么颜色的蔬菜就会挤出什么颜色的牛奶。
小白兔给奶牛吃橙色的胡萝卜，就挤出橙色的牛奶，小白兔喝了变成一只小橙兔。
小黑猫给奶牛吃绿绿的青菜，就挤出绿颜色的牛奶，小黑猫喝了变成一只小绿猫。
小花鹿给奶牛吃紫紫的茄子，就挤出紫颜色的牛奶，小花鹿喝了变成一只小紫鹿。
灰狐狸给奶牛吃红红的西红柿，就挤出红颜色的牛奶，灰狐狸喝了变成一只红狐狸。
森林里的小动物们喝了什么颜色的牛奶，小动物们的`衣服都是五彩缤纷、五颜六色的，非常的好看，就变成了一个新的自己，他们高兴极了！渐渐的一天一天的过去了，有一天小兔子非常伤心地哭起来，你们知道它为什么哭吗？(幼儿思考后回答问题)
小兔子它说：“我还想变回自己原来的样子，还想穿白色的衣服，”教师提问：“谁能帮助小兔子变回白色？这些小动物它们还能变回原来的自己吗？”（幼儿思考后回答问题）
小a说：“让小兔子吃白萝卜和白色的牛奶小兔子就回来了。”
教师提问：“小黑猫听说小兔变成原来的样子，它也想变成原来自己的样子，这该怎么办呢？”小朋友们快帮帮我？（小朋友思考后回答问题）**回答说：“让小黑猫吃木耳就会喝到黑色的牛奶，小猫就会变成原来的样子。”
教师提问：“小花鹿也伤心的哭了，你们知道它为什么哭嘛？谁能够帮助小花鹿？”（幼儿回答）小c说：“让小鹿吃胡萝卜就会变回原来的样子.”
只有小狐狸特别伤心，它说：“你们都变回原来的模样，只有我还是一只火狐狸，我也想变成原来的模样，大家快帮助小狐狸想想办法吧？”小朋友们没有好的办法，它只有一直都穿着红色的衣服，变成一只火狐狸了。我的故事讲完了，你们喜欢听吗？
延续活动：把这个好听的故事讲给爸爸妈妈、爷爷奶奶听，让他们也帮助想一想办法，找一找有没有灰色的蔬菜，如果有快告诉我们啊！我们一同来帮助小狐狸吧。
活动反思：
今天的活动设计孩子们非常的感兴趣，孩子们能够围绕着教师提出的问题进行讨论，积极地说出自己的观点，还学*了成语五彩缤纷、五颜六色，最有趣的是孩子们能够在老师的启发下和老师一起创编故事的结尾部分，故事的结尾是因为孩子们没有找出答案所以才生成为灰狐狸变成了火狐狸的结尾，我留给孩子们回家和爸爸妈妈们一起思考的时间，如果有了新的答案，我们会引导孩子们进一步地改编故事的结尾，孩子们在创编故事的过程中表现得非常有才华，特别聪明，反应能力也很快，我今天从活动中又一次体验到了我和孩子们之间的那种默契，感受到孩子们的能力太强了，这个学*的空间我也要充分地利用起来，特别是在活动中要肯定孩子们，尊重孩子们的想法，鼓励他们去大胆地相象，体验到故事中的趣味性，活动后我把相关的图片投放到图书区，供孩子们去尽情讲述，学*完整讲述这个故事。
活动目标：
1.理解故事内容，初步感受故事中神奇的想象所带来的乐趣。
2.学*根据故事的情节线索大胆的想象和创编故事。
3.积极参与活动，体验游戏带来的快乐。
活动准备：
1.《彩色牛奶》ppt
2.故事录音
3.背景音乐（开火车，奶牛舞）
4.卡通奶牛
5.蔬菜水果模型
活动过程：
一、激发兴趣，引出课题。
1.师：小朋友们，今天我们班来了一位小客人，不过它有点害羞，只露出了身体的一部分，大家猜猜它是谁？（出示奶牛身上的一部分）
师：原来是一头奶牛啊！它有什么本领呢？奶牛身上挤出的牛奶是什么颜色的？
教师小结：这头奶牛和其他奶牛有些不一样哦！它是一头神奇的奶牛，我们一起来看一看它有哪些神奇的地方吧！
二、欣赏故事，感受故事中神奇的想象。
1.教师完整讲述故事并提问：
（1）这个故事的名字叫什么？（彩色牛奶）
（2）故事中出现了哪些小动物？（小白兔、小黑猫、小花鹿、灰狐狸、奶牛）
（3）牛大叔带来的那头奶牛有什么神奇的地方啊？（喂它吃什么颜色的东西它就可以挤出什么颜色的牛奶）
（4）下面请小朋友们一起看看小动物们喝了有颜色的牛奶后发生了什么奇怪的现象呢？
2.教师出示ppt讲述故事，进一步理解故事内容。
（1）边听边讨论小白兔给奶牛吃了什么颜色蔬菜？蔬菜的名字叫什么？挤出了什么颜色的牛奶？小白兔喝了以后变成了什么颜色的兔子？
（2）小黑猫给奶牛吃了什么颜色蔬菜？蔬菜的名字叫什么？挤出了什么颜色的牛奶？小黑猫喝了以后变成了什么颜色的小猫？
（3）小花鹿给奶牛吃了什么颜色蔬菜？蔬菜的名字叫什么？挤出了什么颜色的牛奶？小花鹿喝了变成了什么颜色的小鹿？
（4）灰狐狸给奶牛吃了什么颜色蔬菜？蔬菜的名字叫什么？挤出了什么颜色的牛奶？灰狐狸喝了变成了什么颜色的狐狸？
（5）讨论：小动物还能变回原来的颜色吗？怎么变呢？
小结：原来小动物们让自己变成什么颜色就给奶牛吃什么颜色的蔬菜，想变回原来的颜色就只要再喝一杯和自己原来一样颜色的牛奶就可以了。
三、游戏“喂奶牛”，幼儿尝试创编故事。
师：森林里的小动物听说了这头神奇的奶牛，都想去看一看，尝一尝彩色的牛奶，今天牛大叔还特别邀请我们去他家做客呢。
1.播放音乐开汽车，小朋友们坐汽车到农场。
2.认识各种蔬菜，描述各种蔬菜。
师：牛大叔的菜地里种了许多的蔬菜，小朋友看看有什么蔬菜呢？引导幼儿说出蔬菜的名称：红色的辣椒，绿色的黄瓜，紫色的茄子等。
3.请幼儿喂奶牛吃蔬菜。
师：你们想不想把五颜六色的蔬菜水果变成彩色的牛奶呢？我们来试一试吧！
教师示范：我想喝红色的牛奶，我就喂奶牛吃红色的辣椒，奶牛就挤出红色的牛奶。
幼儿游戏：喂奶牛吃蔬菜。
教师小结：小朋友喝了彩色的牛奶开心么？奶牛说它也很开心，下面我们和奶牛一起跳舞庆祝一下吧！
活动反思：
《彩色牛奶》是一个比较生动、有趣的语言故事。本次活动充分利用课件将故事内容呈现在幼儿面前，以图、文、声等方式让幼儿来学*，使幼儿较好的理解和掌握了故事内容。
故事里动物形象比较多,情节也受幼儿喜欢。故事中的大部分语言是相同的句式重复,幼儿容易进行理解和复述，生动形象的课件激发了幼儿学*兴趣，孩子们积极参与活动，大胆想象创编，充分感受到故事中神奇的想象所带来的乐趣。
活动目标：
1、基本了解故事。初步感受故事中神奇的想象所带来的乐趣。
2、学*根据故事的情节线索大胆地仿编并学说句型"我给奶牛吃ХХХХ的蔬菜，就挤出Х色的牛奶"。
重点难点：基本了解故事，学*根据故事的情节线索大胆地仿编并学说句型"我给奶牛吃ХХХХ的蔬菜，就挤出Х色的牛奶"。
活动准备：故事课件。
活动过程：
一、谈话导入。
今天来到我们中（5）班的奶牛，它是一头神奇的奶牛，它究竟神奇在哪里？引出故事《彩色牛奶》。
二、欣赏故事，感受故事中神奇的想象。教师完整讲述故事。提问：
1、这个故事的名字叫什么？
2、牛大叔带来的.那头奶牛有什么神奇的地方啊？
3、故事中讲到了哪几个小动物啊？
4、小朋友们都说的非常好，那么下面请小朋友们再一起看看小动物们喝了有颜色的牛奶后发生了什么奇怪的现象啊？
三、演示PPT讲述故事，并提出问题。
小白兔小黑猫给奶牛吃了什么颜色的蔬菜？奶牛挤出了什么颜色的牛奶？谁给奶牛吃了紫紫的茄子？灰狐狸为什么会变成一只红狐狸？
四、讨论。
小动物还能变回以前的颜色吗？怎么变？
小结：原来小动物们让自己变成什么颜色就给奶牛吃什么颜色的蔬菜，想变回原来的颜色就只要再喝一杯和自己原来一样颜色的牛奶。
五、学*句式我喂奶牛吃XXX挤出XXX的牛奶。
小朋友们你们想不想也像小动物那样变变颜色啊，你想给奶牛吃什么颜色的蔬菜，挤出什么颜色的牛奶。
六、结束这神奇的奶牛除了喜欢吃各种颜色的蔬菜，还喜欢吃各种颜色的水果。
教后反思：
从幼儿创编的情况来看，幼儿乐意尝试创编，但在创编时对于角色的转换模糊不清。我请幼儿把自己想象成一种小动物，然后以小动物角色来创编故事。如：小黑猫给奶牛吃了缕缕的蔬菜，就挤出绿绿的牛奶，小黑猫喝了变成了小绿帽。这样幼儿创编起来比较容易些，也解决了角色模糊的困惑。
相关文章：
《中班分级阅读：大象穿裤子》：中班语言活动大象穿裤子教案主要包含了教材分析，活动目标，活动重点，活动难点，活动准备，活动过程等内容，看画面猜测故事内容，感受大象穿上裤子时的有趣形象。乐意大胆讲述图中穿上裤子的大象的模样。适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看幼儿园中班分级阅读大象穿裤子教案吧。
《中班语言教案：美丽的迎春花》：中班语言活动美丽的迎春花教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，观察画面，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天开放的花朵。听过欣赏儿歌和讨论活动，理解儿歌内容。适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看中班语言美丽的迎春花教案吧。
《中班语言教案：小青蛙听故事》：中班语言活动小青蛙听故事教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过欣赏故事，懂得听故事的时候要安安静静的。理解新词汇：静悄悄、安安静静、又蹦又跳、一声不吭。适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看幼儿园中班语言小青蛙听故事教案吧。
活动目标：
1、幼儿认真地欣赏故事，了解故事，知道故事的名称、角色、主要情节，学*词语：五彩缤纷、五颜六色，尝试着学讲故事。
2、感受故事中神奇的想象所带来的乐趣。
3、在教师的引导下，学*续编故事内容。
活动过程：
教师说：今天老师给小朋友们讲一个特别好听的故事，故事的名字叫《彩色牛奶》，通过这个开场白来吸引幼儿，抓住注意力，激发幼儿产生浓厚的兴趣。
附：故事：彩色牛奶
教师讲故事：牛大叔带来了一头神奇的奶牛，喂它吃什么颜色的蔬菜就会挤出什么颜色的牛奶。
小白兔给奶牛吃橙色的胡萝卜，就挤出橙色的牛奶，小白兔喝了变成一只小橙兔。
小黑猫给奶牛吃绿绿的青菜，就挤出绿颜色的牛奶，小黑猫喝了变成一只小绿猫。
小花鹿给奶牛吃紫紫的茄子，就挤出紫颜色的牛奶，小花鹿喝了变成一只小紫鹿。
灰狐狸给奶牛吃红红的西红柿，就挤出红颜色的牛奶，灰狐狸喝了变成一只红狐狸。
森林里的小动物们喝了什么颜色的牛奶，小动物们的衣服都是五彩缤纷、五颜六色的，非常的好看，就变成了一个新的自己，他们高兴极了！渐渐的一天一天的过去了，有一天小兔子非常伤心地哭起来，你们知道它为什么哭吗？（幼儿思考后回答问题）
小兔子它说：“我还想变回自己原来的样子，还想穿白色的衣服，”教师提问：“谁能帮助小兔子变回白色？这些小动物它们还能变回原来的自己吗？”（幼儿思考后回答问题）
小a说：“让小兔子吃白萝卜和白色的牛奶小兔子就回来了。”
教师提问：“小黑猫听说小兔变成原来的样子，它也想变成原来自己的样子，这该怎么办呢？”小朋友们快帮帮我？（小朋友思考后回答问题）**回答说：“让小黑猫吃木耳就会喝到黑色的牛奶，小猫就会变成原来的样子。”
教师提问：“小花鹿也伤心的哭了，你们知道它为什么哭嘛？谁能够帮助小花鹿？”（幼儿回答）小c说：“让小鹿吃胡萝卜就会变回原来的样子、”
只有小狐狸特别伤心，它说：“你们都变回原来的模样，只有我还是一只火狐狸，我也想变成原来的模样，大家快帮助小狐狸想想办法吧？”小朋友们没有好的办法，它只有一直都穿着红色的衣服，变成一只火狐狸了。我的故事讲完了，你们喜欢听吗？
延续活动：把这个好听的故事讲给爸爸妈妈、爷爷奶奶听，让他们也帮助想一想办法，找一找有没有灰色的蔬菜，如果有快告诉我们啊！我们一同来帮助小狐狸吧。
活动反思：
今天的活动设计孩子们非常的感兴趣，孩子们能够围绕着教师提出的问题进行讨论，积极地说出自己的观点，还学*了成语五彩缤纷、五颜六色，最有趣的是孩子们能够在老师的启发下和老师一起创编故事的结尾部分，故事的结尾是因为孩子们没有找出答案所以才生成为灰狐狸变成了火狐狸的结尾，我留给孩子们回家和爸爸妈妈们一起思考的时间，如果有了新的答案，我们会引导孩子们进一步地改编故事的结尾，孩子们在创编故事的过程中表现得非常有才华，特别聪明，反应能力也很快，我今天从活动中又一次体验到了我和孩子们之间的那种默契，感受到孩子们的能力太强了，这个学*的空间我也要充分地利用起来，特别是在活动中要肯定孩子们，尊重孩子们的想法，鼓励他们去大胆地相象，体验到故事中的趣味性，活动后我把相关的图片投放到图书区，供孩子们去尽情讲述，学*完整讲述这个故事。
活动目标：
1、基本了解故事，初步感受故事中神奇的想象所带来的乐趣。
2、学*根据故事的情节线索大胆地想象和创编故事。
活动准备：
电脑视频动画、小白兔、小黑猫等动物头像及蔬菜图片。
活动过程：
1、由讨论引出故事。
师：你们喝过牛奶吗？牛奶是什么颜色的？你们见过彩色的牛奶吗？老师这有个关于彩色牛奶的故事，我们一起来欣赏一下。
2、欣赏故事，感受故事中神奇的想象。
（1）观看视频并提问师：故事里的那头奶牛有什么神奇的地方？
师：小动物们喝了有颜色的牛奶发生了什么事情？
3、教师出示图片，进一步理解故事内容。
（1）边听边讨论小白兔给奶牛吃了什么颜色蔬菜？蔬菜的名字叫什么？挤出了什么颜色的牛奶？喝了变成一个什么颜色的兔子？
小黑猫给奶牛吃了什么颜色蔬菜？蔬菜的名字叫什么？挤出了什么颜色的牛奶？喝了变成一个什么颜色的小猫？
小花鹿给奶牛吃了什么颜色蔬菜？蔬菜的名字叫什么？挤出了什么颜色的牛奶？喝了变成一个什么颜色的小鹿？
灰狐狸给奶牛吃了什么颜色蔬菜？蔬菜的名字叫什么？挤出了什么颜色的牛奶？喝了变成一个什么颜色的狐狸？
（2）讨论：小动物能变回原来的颜色吗？怎么变？
4、幼儿创编故事情节，进一步体验想象的乐趣。
（1）提问：小动物们有了这神奇的奶牛，喝了有颜色的牛奶都变成了一个新自己，那你想喂奶牛吃什么颜色的蔬菜呢？蔬菜的名字叫什么？挤出来的牛奶给谁喝呢？
（2）引导幼儿儿运用故事中第2—4节的语句讲述自己创编的故事。
5、课后延伸将自己创编的情节画下来，并与同伴交流。
活动目标
1、通过阅读故事，初步感受故事中神奇的想象所带来的乐趣。
2、学*句型“xxx给奶牛吃xxx，就挤出xxx，xxx喝了变成了xxx。”
活动准备
1、小白兔、小花猫、小花鹿、小狐狸图片；
2、小橙兔、小绿猫、小紫鹿、红狐狸图片；
3、奶牛图片，橙、绿、紫、红的牛奶图片各一。
4、幼儿操作材料人手一份
活动过程
一、话题导入
1、师：小朋友，你们都喝过牛奶吧？你们喝的牛奶是什么颜色的？你们有没有喝过彩色的牛奶呢？
2、（出示奶牛图片）师：老师今天带来了一头神奇的奶牛，只要喂给它什么颜色的蔬菜就会挤出什么颜色的牛奶。
二、教师引导幼儿讲述故事神奇的奶牛。
1（1）师（出示小白兔）：小白兔给奶牛吃了什么？什么样的胡萝卜？小白兔吃了橙色的胡萝卜就挤出什么样的牛奶？为什么？
（2）小白兔喝了橙色的牛奶变成了小橙兔提问：这是为什么？
（3）教师用一句话讲述小白兔的故事。幼儿跟着教师讲述。
2（1）小花猫看见了（出示小猫图片）：给奶牛吃了什么？什么样的青菜？挤出了什么颜色的牛奶？小花猫喝了变成了什么？
（2）请个别幼儿用一句好听的话讲述小花猫的故事。
（3）师幼共同讲述故事。
3（1）（出示一组图片）。提问：谁来了？小花鹿给奶牛吃了什么？什么样的茄子？挤出了什么颜色的牛奶？小花鹿喝了变成了什么？
（2）请个别幼儿讲述。
（3）师幼共同讲述。
4、梳理回亿上面的内容
提问：刚才有哪些小动物来了？师引导幼儿回忆复述。
5（1）最后，又有只小动物想来试试，会是谁呢？（师出示一组图片）
（2）请个别幼儿根据图片讲述故事。
（3）师幼共同复述故事。
三、幼儿操作
1、教师示范操作方法。
2、请幼儿在操作前看清楚给他们吃的是什么颜色的蔬菜，会挤出什么颜色的牛奶，小动物喝过后会变成什么颜色。
四、作品展示
1、请幼儿把作品贴到黑板上然后一起交流说一说小动物发生的变化。
2、请个别幼儿讲述自己的作品。
五、延伸
小朋友，我们把我们的作品放入语言角，再说说彩色的奶牛的故事吧。
