作文评语150句菁华

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1、细节描写很棒,“拿”、“抱”、“包扎”、“滴”等动词写出了妈妈为“我”做处理时的细心以及背后的母爱。

2、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

3、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。

4、文章语言通俗易懂,贴*生活实际,读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

5、情节*直,毫无悬念,*铺直叙似记流水账。

6、音乐是美的,而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象,多美啊! 文章的“读”与“感”联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感。 文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。

7、文章线索明朗主题突出紧紧围绕…进行。

8、我没有什么可以报答这位伟大的妈妈,只有努力学*,我相信经过奋发图强,一定会考上好的大学,报答老师妈妈、回报社会。

9、简要叙述前因,进行铺垫.

10、小学生能有这样的体会,令人刮目相看

11、这段多余,不如删去,使文章更简洁

12、…以简单愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

13、这封书信清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣

14、文章含蓄的'结尾,既点题,又耐人寻味。

15、主题重点突出,中心明确,立意鲜明。

16、音乐是美的而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象多美啊!

17、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。

18、关心生活,关注社会,并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来,在你的心中,不仅装盛着童真和书本、学校,而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字,一波三折,尤其心理描写很突出,结尾的议论升华了文章的主题。

19、小作者观察仔细,叙述时井然有序

20、文章前后连贯,形成完整的形象。

21、语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。

22、语言*滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意。读毕如酒后余香,不绝于口。

23、这篇议论文开篇解释生活是什么,自然引出下文。论述部分注重道理论证,善用比喻说理,也通过对比论证将面对同一境遇的不同表现与结果论述得非常清楚。作者结合自身的经历论述,有说服力。

24、写出了特点,写出了新意,景美―――自然美;人美―――可爱天真无瑕的美。

25、勤奋是开启智慧的钥匙,一分耕耘一分收获。愿双手,手手相握;颗心,心心相印。

26、文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想

27、文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉结尾点题,起到了画龙点睛的作用

28、音乐是美的,而本文的语言同样优美诗一般的语言梦一般的想象,多美啊

29、语重心长,句句感人

30、措辞得体,立论公正

31、简切宛要,颇有见地

32、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担,而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

33、阐述详尽,文词简洁

34、层次分明,见解正确

35、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。

36、文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。

37、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。

38、以设问结尾,给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题,抒发了作者复杂感情,真实。首尾照应,且有力地表达了主题。

39、字写得很挤,你不怕把它们热出毛病来?

40、全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡

41、能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.

42、文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.

43、对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.

44、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序

45、本文写了一件很普通的让座的事,虽然选材有点落俗套,但对比的写法用得很恰当:人物描写简洁形象。对中年妇女肖像的描写,只有十几个字,却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功,充分地表现了作者对其厌恶鄙夷的感情。

46、你文中的"生物角"色彩绚丽,活泼可爱那鲜艳的花朵,翠绿的叶子栩栩如生;那五颜六色的金鱼活灵活现,自由自在地遨游……真是令人百读不厌运用总分法,清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物,妙处横生

47、文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.

48、文中对父亲的介绍是全面的:从外貌到内心,从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的:重在写父亲的感情。人物形象丰满真实,富于生活气息。为这样的父亲自豪吧,再努力,不要辜负父亲的期望!

49、本文文笔优美清新,富有必须的哲理性。文中写“我”在大海边散步,大海不仅仅给予“我”美的享受,还引起“我”的沉思和联想,能够说是大海给了我畅游的空间,“我”为大海注如入了生命,使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感,引人深思。

50、许鹏飞,今天老师在欣赏你的佳作时,好紧张,好激动.仿佛就在那激烈的赛场上.你爱国心强,要不小小年纪的你,怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨4点起来观看这实况转播昵 你观察仔细,你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中.

51、作者运用心理描写和动作描写手法,把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

52、文中描绘的清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.

53、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.

54、感情浓烈如火山喷发汩汩而出能深深打动读者。

55、感情真挚情意浓浓似香醇美酒令人不饮而醉。

56、…要求通过虚构的故事来表达一种哲理。

57、和许多歌颂赞扬屈原的人不同,作者有自己独特的想法,作者认为屈原是懦怯的,他的牺牲是不值得的,想法独特,构思新颖,能够引起读者的阅读兴趣。文章论述语言有理有据,富有文采。

58、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

59、文章真实感强立体感强可读性强趣味性强以敏锐的社会洞察力以童话反映现实阴暗面并以生动的语言描绘出一幅幅贪婪众生相称得上入木三分。

60、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。

61、你的想象力是那么奇特、大胆、丰富,让老师大吃一惊。你的童话故事,加以神奇的想象,可谓“独具匠心。”绘声绘色的描述,让人觉得新鲜、有趣。“帽子与喇叭”这只可爱的小狐狸,你赋予它人的喜怒哀乐,简直太神了,老师为你叫好。

62、这篇文章构思奇妙,想象奇特,语言生动活泼。文章在神话传说的基础上,进行合理想象和生动描述,

63、这文章选择了一个全新的角度,让你的思想可以在这里自由的驰骋,这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事,总有一些准则可供我们处世时把握,让你的思想更深刻些,你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

64、少年人生,总写着许多梦幻般的故事;少年心中,总装着许多神奇的向往。这一短小的文章,像是一叶载满梦幻的小舟,盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟,向着远方进发。

65、全色彩美丽,生机盼望盎然。字里行间,通过xx春夏秋冬的形貌,抒发作者对xx童年生存的热爱。

66、文章开头引人入胜,吸引读者。点面联合,使文章生动,详细,详略恰当。

67、在你的笔下俨然像个小花园,那么富有生命的气息,对的描述,按顺序展开,读起来一目了然。

68、本文文笔优美清新,富有一定的哲理性。本文读后给人以美感,引人深思。

69、本文语言虽然并不华丽,但极为准确生动,情感丰富真实,读来引人入胜,津津有味。文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者有一颗爱国之心。读来令人精神振奋,情绪激昂。相信在你的不懈努力下,能写出更多更精彩的文章奉献大家!

70、你很用心地对小草进行了观察,同时你由小草又联想到老师,借赞美小草在赞美老师。你看这样的文章写出来不就有了新颖的意境了吗?

71、你的文章通过丰富的想象,为我们描述了具有科学性,又富有趣味性的机器人。并以动人的手法加以描写,语言生动,引人入胜。老师看到了你的进步,感到无比欣慰。

72、你抓住了腊梅的静态特点,仔细观察了腊梅的形、色、味和精神特点,读完你的佳作,真的被腊梅那不*凡的气质所感动。

73、××又不是神童,他能做到的,相信你也能做到,而且会比他们表现更出色,每晚坚持看作文书,我就是这样掌握了很多好词语的,世上无难事,只怕有心人!

74、叙述简略粗糙唯有框架式结构人物缺乏鲜明的个性特征。

75、主题不够严肃思想之中尚有糟粕。

76、排比名的使用为文章增色不少、

77、文章自始自终充满着对……的尊敬与感激,……情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在。

78、本文以……为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比、抨击了…………,文章语言生动丰富,可读性强、

79、这是针对作文中以议论抒情代替描写记叙这一毛病作的专项分析,焦点集中,分析透彻。

80、长久感情的酝酿,有一吐为快之势。

81、文章从小事入手,全部起源于一杯温水,一件生活中最简单的事:喝水。因为妈妈的坚持,小作者产生抵触情绪,从抱怨到反抗再到各种方法逃避喝水,到最后懂得了母亲的苦心并学会主动喝水进而给妈妈倒水,这一些列的过程,温馨感人,又显得顺利成章。文章结构清楚,条理简单真实,感情真挚,让人动容。

82、语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏。结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长。

83、这丰富的内容,简直和作家写出来的差不多呀,你的*作有血有肉,读起来真是一大享受,你的作文内容具体,我读的十分过瘾,你*时肯定爱看作文书,才写出这么精彩的作文!

84、作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力。

85、行文笔锋锋利,旁征博引,根底深厚。虽然在社会问题的剖析上还有些绝对化,但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下工夫增强对史书和社会评论进行研读、思考,信任你的文章会日趋成熟,更加耐读!

86、对不起,老师没有把这段读清楚。你愿意再给老师解释一遍吗?谢谢你!

87、文字生动、画龙点睛、雕琢入微,栩栩如生的描写深刻而生动的语句优美,生动的描写生动的描写,严谨的结构

88、小作者观察仔细叙述时井然有序。

89、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

90、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣

91、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

92、用纯净的语言表达出丰富的内涵。

93、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。

94、对人物的语言神态动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。

95、小作者写作思绪清新,形貌生动,文笔优美,牢牢围绕一个“绿”字,按“总分总”的布局,形貌了xx的优美景致。

96、文能言声,我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折,也很漫长,但只要你努力执着地往前走,成功的桂冠必将属于你。文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担,而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

97、祝贺你在这一次的作文中又取得了长足进步!你字写得越来越漂亮了,你的词语写得越来越恰当,你的句子写得越来越优美,继续努力吧,一份耕耘,一份收获,相信伴随着你的努力,你也一定成为我班的作文大王!

98、充分运用语言动作心理描写使事情具体生动

99、没写出------的------特点。

100、语句不同顺,用词不当。

101、开头出手不凡吸引读者

102、语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚

103、情节生动有趣叙述清楚完整也表现出作者的聪明机智充满了家庭生活情趣文笔流利活泼

104、本文以x为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比。抨击了xx文章语言生动丰富,可读性强。

105、能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自我的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

106、想象力较丰富,极具新意。开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐。

107、你的字迹工整,书写很优美老师要向你学*。文章选材如果再新颖些,肯定会与书写交相辉映。你认为呢?

108、希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度,能尊师爱友,虚心求进,能以优异的成绩回报老师,回报父母。

109、如果生命是树,那么,理想是根,勤奋是叶,毅力是干,成功是果,你有良好的学*基础,又写得一手好字,如果能在奋斗目标的指引下,勤奋、执著地去追索成功,你的生命之树才会开花结果。这学期你各方面的表现都很不错,学*成绩稳步提高,在班上始终并列前茅,我一直对你有信心,相信你能靠实力做一个出类拔萃的人!

110、他在学*之余经常帮我们做家务,自己的事情从来都是自己做。他会细心观察生活和积累生活经验,去感悟知识与生活的联系,会尝试解决生活中的问题,真诚待人,乐于助人,能面带微笑对待身边的每一个人、老师及身边的陌生人,他从不做损人利己的事,不说谎,认真对待自己。他能爱惜自己的名誉及尊重他人的名誉。能自觉抵制不良诱惑,自觉约束自己的行为。能够遵守网络道德,不说脏话、不骂人、举止文明和网络安全规定,能做到不去三室一厅,能从小事做起,很孝敬父母,能主动承担其学*劳动等应尽的职责,能对自己的言行举止负责。接受帮助时很是会心存感激。能做到自觉爱护环境,乐于参加环保宣传活动,会爱惜粮食,节约水电气,他在生活节俭。在*时学*中他能按时完成老师布置的作业,按时复*。

111、你总是认真参加探究活动,提出了很多有建设性的问题,让大家刮目相看。你愿和小朋友一起勤思索,动手做,在活动中体验着学*的乐趣。希望今后进一步探究动手的技巧方法,提高作品的质量。

112、“自我评价”基本情况能反映出来:孩子*时比较爱玩,学*不够踏实,过去基础较差,*一年来,学*较主动,也有不少进步,感谢老师对孩子的辛苦教育。

113、老师一直鼓励着你走好每一步,现在你好不容易熬过了两年半,要好好珍惜才对。至于成绩老师认为你还可以更加努力,还可以做得更好,是吗?争取毕业,考取一间学校这样不是挺好的吗?加油吧!

114、过渡自然,每一段交待得很清楚

115、这段剩余,不如删去,使文章更简洁

116、心理描述细腻,比喻句用得好,

117、全文几句俗语的引用恰到利益,以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

118、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味文章开头引人入胜,吸引读者…点面结合,使文章生动,具体,详略得当

119、文章语言清新活泼,描述能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读

120、少年人生,总写着许多梦幻般的故事;少年心中,总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章,像是一叶载满梦幻的小舟,盛装着作者的童真梦幻向往以及刚刚起步成熟,向着远处进发

121、看了你的文章,仿佛眼前流过一条小溪,清纯,使人喜爱。期望你能持续住这样的文风,用纯净的语言表达出丰富的内涵。

122、借景抒情,托物咏志,很有特色。

123、本文在故事情节上或许并无个性之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了主角的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

124、全文语言朴实,结构自然。?文章结构严谨,首尾呼应。

125、关于生命脆弱的话题,我们在*时似乎已听了许多,它能在一刹那消失。如果你在田野,漫步于森林,脚踏落叶,仰望蓝天,你是否能够感到生命的呼吸?是的,世界因生命而美丽,生命需要互相关爱,这正是你的《断章》所要证明的主题吧。

126、文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶搞笑味。

127、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。超多采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏。结尾以?点明中尽,含蓄隽永,意味深长。

128、能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,?行文流畅,简洁,充分发挥了想像力,是一篇不错的作文。

129、自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.

130、外形描写十分有趣,突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.

131、文章首尾呼应,语句简练,一针见血,点明主题。文章通过四季景色的描写,说明了xx之美,照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。

132、我感恩我的老师,是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤,用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章.

133、老师您是世界上最伟大的老师,我一定不会辜负您对我的期望,我们奋发学*,将来做一个对社会有用的人。

134、以饱满的激情描写了……

135、…以轻松愉快的语气向我们娓娓道来令人回味无穷。

136、开头直奔主题,也是一种写法。

137、过渡自然,每一段交待得很清楚。

138、这部分参照课文中的例子,语言过于*板,可适当修改,使语言更生动。

139、简朴先容环境,天然过渡到下一段

140、语言简洁、开篇吸引人

141、小作者想象力很丰富很神奇。小作者基础表达也不错,语句通顺,用词准确,无错别字,标点使用正确。

142、全文节奏明快语言清新始终洋溢着诙谐与风趣读来其乐无穷。

143、批评式:例如:“此文语言不流畅,书写不认真,缺少生动形象的描写,是一篇不成功的作文。”

144、想象力较丰富,极具新意开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐

145、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手。

146、开头简洁自然

147、也许是因为前一次考得较好而得意忘形,也许是因为我在考试的前一天晚上还沉迷于上网,那次数学考试考得出奇得差,直到现在,那次名落孙山的痛苦还深深地烙印在我的脑海中。我不再渴望发下试卷,不再渴望看到老师写上的评语,甚至恐惧看到它。我知道,我的行为辜负了老师的信任,我也愧于试卷上那一行行包涵老师心血的评语。

148、正因为这些的缘故,我更喜欢老师的评语,无论是表扬的,激励的,还是批评的,劝诫的,我都会认真体会,铭记在心,在老师的评语中不断地学*成长……

149、研讨式:针对写作上的某些问题,教师可采用商量式的口气,和学生共同探讨、改进。例如:“如果引用一首和本文有关的诗开头,你感觉如何?”“叙述的事件,采用插叙的方法是不是更引人入胜?”“结尾的语言如果再精炼含蓄且富有哲理,更会让人回味无穷,你认为呢???”

150、批评式:例如:“此文语言不流畅,书写不认真,缺少生动形象的描写,是一篇不成功的作文。”如此评语,对于那些写作不认真的学生,可适当采用一下,但不可常用,否则会挫伤学生的进取心。


作文评语150句菁华扩展阅读


作文评语150句菁华(扩展1)

——作文评语 150句菁华

1、引用歌词,自然导入母爱主题。

2、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富更生动。

3、语言基本通顺,偶有不畅。

4、语言不够晓畅,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人费解。语句啰嗦,言不达意,只详不略,赘话连篇。

5、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

6、以饱满的激情,描写了……重点突出,详略得当,内容具体。比喻贴切,用词生动。

7、对人物形象缺乏多角度的刻画,只是选取了某一狭窄的题材,片面地显现了人物某一方面的性格特征。

8、文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑、完整,文笔也较流畅。

9、一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣。

10、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

11、简单介绍情况,自然过渡到下一段;

12、“老师曾经对你说过,只要你用心去做一件事,你一定成功。不是吗?现在你已经能写出一手好字,原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言,为你的进步老师感到高兴。今后,发扬讲礼貌爱劳动的优点,学*上,继续努力,认真书写,那么你会取得更好的成绩的,相信你会做到的!”

13、采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小见大,表现…

14、少年人生,总写着许多梦幻般的故事;少年心中,总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章,像是一叶载满梦幻的小舟,盛装着作者的童真梦幻向往和刚刚起步成熟,向着远方进发。

15、…以简单愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

16、结尾似乎没有写完,应能与开头照应。观察细致,描写生动

17、写景捕获风景的特点,形貌景象融会,由远而*,由面到点,处置处罚得井井有条,写出的文章更是层次明白,景有各自差别的形态颜色,捉住了形状特点。

18、文章按事变生长的次序,记叙了…的事,语言流通,条理较清楚,自始自终显得其乐陶陶。

19、想象力较丰富,极具新意开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐。

20、我国*代戏曲理论家吴悔曾说过:“各人有各人之情景,就本人身上,挥发出来,悲欢有主,啼哭有根,张三之冠,李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候,一定要注意写什么人物,就要把自己变成什么人物,从那个人物的身份性别年龄性格等去体味去揣摩去进入角色,切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过:“你自己先要笑,才能引起别人脸上的笑容。同样,你自己得哭,才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨推敲,让人物进入角色。

21、一只不起眼的丑小鸭,飞进了我的丛林,我怜爱她的自卑和娇弱,我欣赏她的诚实和坦率,我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭,真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。

22、作者笔锋一转,写了小猴吃面包的情景。作者扔给它一块面包,小猴子先是“没接”,只是用“爪子试探”,还用眼睛看着我,最后才是“狼吞虎咽地吃起来。”这样一步步地描写,把小猴子可爱之处真实地展现在我们面前。

23、这篇状物的文章小作者对小乌龟的外形描写细腻准确,对小乌龟的生活*性了如指掌,可见小作者是个细心观察生活的好孩子。文章语言生动活泼,语调轻松自如。

24、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。

25、文章最后揭示中心之句实属点晴之笔概括之语短促而有力。

26、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。

27、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

28、切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

29、行为描写

30、“”;再加上微风杨柳花香,笔下的春天就像一首诗,好美!

31、描写深刻,结构谨严

32、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣

33、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手

34、推阐详明,语甚中肯

35、最新的小学语文作文评语 全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。

36、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

37、取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。

38、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。

39、外形描写十分有趣,突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想,有感染力。

40、2文中对父亲的介绍是全面的:从外貌到内心,从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的:重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实,富于生活气息。为这样的父亲自豪吧,再努力,不要辜负父亲的期望!

41、作为随感,你的文章文思敏捷,意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉,在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!

42、拟人化语言使文章更显得生动活泼。(.)

43、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。

44、字迹龙飞凤舞,大概你想当草书书法家吧?

45、能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.

46、文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.

47、文中的两个比喻句很美妙,独特,读后有身临其境的感觉,我很喜欢,希望以后还能享受到,老师相信你不会让我失望的

48、看了你的游览作文,仿佛身临其境那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生,那憨憨的大熊猫,机灵的小猴,狡猾的狐狸跃然纸上,读你的文章是我的一大享受继续努力,你的文章是我们的最爱

49、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理。

50、文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.

51、作文如做人,从你的生活感受中能够看出你是个进取上进的好青年,你看事物有自我的独到见解,认识深刻,真是难能可贵。

52、读你的文章时,才老师随你的激动而激动,随你的欢笑而欢笑.是的,老师曾有过挖苦的言语,但也有坦诚自责的胸怀.如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师.我真诚希望能做你的良师,你的挚友.

53、事件虽小但反映出较深刻的道理具有一定的普遍性。

54、这篇文章小作者运用朴实的语言,向我们介绍了名字的来历。文章结构完整,层次分明,语言流畅,叙述具体全面。让人读后感觉小作者一定是个酷爱读书,知识储存量大的孩子。

55、小作者以丰富的想象力、极具新意的`构思,向我们展开了一幅神秘迷人的星空美景图,表达了自己“长大后,一定当一名航天员,探索宇宙星系,为祖国贡献力量”的美好愿望。

56、文章简洁明了,语言*淡朴实。

57、小作者以常见的课桌为基础,展开想象的翅膀,让我们看到了未来课桌的新和奇:能升高降低,能变成地板,还能随时移动。*作中可见小作者细心的观察能力和创新能力。

58、如果没有异想天开,童年也就不会色彩斑斓了。

59、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长。

60、小作者视察细致,形貌生动细致,加上生动形象的比喻拟人,使人读了有身临其境的感觉,也使作者喜好xx的头脑情感暴露得更为天然充分。

61、全文语言生动准确,情节精美曲折,好像将读者带进了开心乐土,令人眉飞色舞。全文普通易懂,意见意义性强。

62、对付景致的形貌,语言简洁而准确,遐想则为触景生情,景象天然融合。全文清新秀逸,密切婉转,质朴而不落俗淘,值得鉴戒。

63、少年人生,总写着许多梦幻般的东西;少年心中,总装着许多神奇的向往。这一篇感人的文章,像是一叶载满梦幻的小舟,盛装着作者的童真、幻想、向往和刚刚起步的成熟,向着好的未来进发。

64、行文笔锋犀利,旁征博引,根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化,但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考,相信你的文章会日趋成熟,更加耐读!

65、本文语言虽然并不华丽,但极为准确生动,情感丰富真实,读来引人入胜,津津有味。文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者有一颗爱国之心。读来令人精神振奋,情绪激昂。相信在你的不懈努力下,能写出更多更精彩的文章奉献大家!

66、你的知识日益丰富,对美好的事物也有很好的鉴赏力和感悟,不仅写出了你的真情实感,还处处体现出你的爱心与信心,加油吧,你是最棒的!

67、你的这篇作文不太理想,有21个错别字,14处病句,全篇一段,标点也是一“逗”到底。但是也有闪光的地方,你的文章按方位顺序写学校的景物,还展开了一定的联想,这些都挺好的;如果能加上通顺流畅的语言、工整清晰的字迹,文章就美了!现在,老师已经将不妥之处改好了,请你仔细对照阅读。然后重新誊写一遍,好吗?

68、你这篇文章确实是一篇优秀之作,它和老师案头《作文大全》里的同题作文如出一辙。我想,这可能是你特别喜爱这篇文章的缘故。老师有个建议,模仿可以,全抄不妥。有一些作家成名之前就是靠模仿进步的,你现在也处在这个阶段。你不妨模仿这篇文章重点写花写果、首尾照应及运用比喻等写法。去写写桃树杏树什么的,试试看!

69、××啊,你的作文写得不错,书写工整,语句通顺,条理清楚,中心明确,标点正确,内容详实,情感充沛。你看,几乎所有优点都让你占有了。可就有一点不足,唉,我不说你也知道——错别字。怎么样?别头疼!我帮你,你也得用心啊。好了,祝你像你的名字一样——学业有成。ok!

70、你的《早晨的校园》,在结构上,以时间为顺序,抓住早读、早操、初开的太阳等景点,写得有详有略,干净利索。

71、你用诗一样的语言,用树林的各种奇妙的声音再现了树林的生机和美丽,想象丰富,语言生动。

72、你的写作水*提的真快啊!把鲜花、嫩草、树木等等写得那么具体,在我们面前展现出了一派生机勃勃的春天美景。

73、看到你的文章老师感到很高兴,书写干净整洁,内容新颖有趣,希望下次继续努力!

74、你这篇*作的开头写得简练而引人。内容生动又具体,读了你的这篇文章的确产生了喜爱之情。

75、这篇写的超过上一篇,继续加油啊,内容再具体生动点。多读书、细观察、勤思考,你的*作很快就会在报刊上发表!

76、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

77、外貌描写生动形象人物容颜逼真穿着恰当合体宛如反映人物性格的一面镜子真是所谓“相由人生”。

78、主题含混晦涩文意渺茫含糊写作目的不清。

79、排比名的使用为文章增色不少、

80、结尾似乎没有写完,应能与开头照应、观察细致,描写生动、

81、家本应该是温馨的欢乐的,然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情,但你要正视现实:一方面,恶劣的环境能磨练自己的意志,相信你会成功的;另一方面,我们要想办法改变一下环境,可以大胆地去做姨夫的思想工作,劝他们少玩或不玩,这虽然有些不太好,但‘凡事在于一试’,让我们一起努力吧!

82、简单交待时间,地点和结果……

83、开篇简明扼要,精炼有序;重点描述……给人留下深刻印象。

84、开头很活泼、拟人化手法的运用使开头显得活泼。

85、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题、`

86、一连四个反问,写出了妈妈对我们无微不至的关怀。

87、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙语言朴实自然。

88、看得出来,你非常喜爱踢足球。告诉你呀,老师也是个球迷。好吧,咱们来看你的作文,说实在的,文章不够精彩,但你写比赛的方法是很好的:重点写一次攻防,其余进球一笔带过,且还时不时运用“高吊球”“越位陷阱”“凌空抽射”等术语,使球赛与文章都显得好看。好好练吧,希望你脚下功夫与笔头功夫与日俱进!

89、你的比喻多么贴切,你的排比那么生动,如果把结尾写的详细点不就成了一篇优秀作文吗?

90、孩子,现在人们已经有了环保意识,你所说的‘情况再也不会发生了,让我们共同期待这美好的一切吧!老师还想表扬你,你现在写字认真多了,老师为你高兴!只是希望你坚持下去。另外,你的错别字太多了,希望你细心耐心,取得更大进步!

91、文字生动、画龙点睛、雕琢入微,栩栩如生的描写深刻而生动的语句优美,生动的描写生动的描写,严谨的结构

92、措辞恰当,论点公正,而且可以非常简洁。他们是有序和顺利。

93、我不知道太多,我不知道怎么说它太穷了,原因没有足够的组织,文字也不清楚。

94、文章想象合情合理。

95、张明曾经和你处在同一起跑线上,可现在,人家连续三次作文得优,而你有好多错别字,够悲惨了!你呀,你呀!不是没本事,而是没志气!

96、开头打动人心,具有真情实感。

97、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生?的印象。

98、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

99、作者自己也进入了童话世界里,描写要细致。

100、看了你的文章,仿佛眼前流过一条小溪,清纯,可爱。用纯净的语言表达出丰富的内涵。清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧,精心的构思,深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。

101、叙事条理清晰,能正确地使用动词,运用贴切的比喻,语言生动,文中散发着清新活泼的气息。

102、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富,故事如后的写作之路还很漫长,希望你能努力思索,不断创新。

103、真是“下笔如有神”埃看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富,更显示了你的文学功底。只是如果内容再按一定的逻辑顺序调整一下,此文会更精彩。

104、对人物的语言神态动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。

105、小作者写作思绪清新,形貌生动,文笔优美,牢牢围绕一个“绿”字,按“总分总”的布局,形貌了xx的优美景致。

106、把看到的听到的闻到的感觉到的统统关于春天的美好的部分写到*作里去,使*作和春天一样生动而美好!

107、简要叙述前因进行铺垫

108、段落清晰,条理分明,文笔优美。

109、文章选材新颖…这件事乡村生活气息浓郁富有儿童情趣读后令人身心愉悦舒畅

110、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作文章以准确流畅的语言展示了实验的全过程跌宕起伏妙趣横生小作者观察仔细叙述时井然有序

111、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富,更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下,此文会更精彩。资料来源于公文写作范文网

112、本文把事情的过程写得具体,明晰,条理清楚。在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了你当时的不安,写得真不错。

113、你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情,尽管你对作文有些胆怯,但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。充满真情实感的文章,我们都喜欢。

114、你的字迹工整,书写很优美老师要向你学*。文章选材如果再新颖些,肯定会与书写交相辉映。你认为呢?

115、少年人生,总写着许多梦幻般的故事;少年心中,总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章,像是一叶载满梦幻的小舟,盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟,向着远方进发。

116、比起上学期,孩子进步了。这样的成绩基本满足了我作为家长的“虚荣心”。孩子未曾辜负老师的悉心培养、关注;未曾辜负自己一颗积极进取、不服输的坚毅之心!

117、你的头脑比较灵活,课堂上,你总是专心致志,从你的眼神中,老师看到了你的自信。你的学*成绩有一定的进步,但如能进一步端正学*态度,你的学*成绩将会更好。愿你在*时更注重基础知识的学*与训练,加强能力的培养,做一个全面发展的好学生,创造一个更辉煌的明天!

118、你总是认真参加探究活动,提出了很多有建设性的问题,让大家刮目相看。你愿和小朋友一起勤思索,动手做,在活动中体验着学*的乐趣。希望今后进一步探究动手的技巧方法,提高作品的质量。

119、你虽然不声不响,但是老师发现你上课时特别认真,总是在倾听着老师和同学的讲话,一点一滴的知识就这样进入了你的脑海,老师希望你能更加主动地参加大家的讨论,好吗?

120、孩子在本学期中,能积极完成学校各科学*,性格乖巧内向,对事物的认识有了自己的初步的见解。在学*中,态度和*惯还需加强。希望孩子在以后的学*生活中成为一个积极向上,活泼开朗的孩子。

121、本学期即将结束,张佩珺在家里的表现还是不错的。首先是能够主动自觉地领悟,认真完成每一天的家庭作业,并且都让家长检查签字。其次,在休息时,能自学地锻炼身体,或者做些家务事,如扫地拖地洗碗等。第三,完成作业后,经常约同学一齐玩,增强交往和友谊。第四,*时求知欲较强,常看些《儿童文学》《*历史故事》《兰州晚报》,中央电视台的一些好节目,如《动物世界》《百家诗坛》《科技之光》等CCTV的节目。但是有时意志不够坚强,且胆小,今后应加强培养和训练。

122、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的.思想品质。

123、你能够由雪联想到人生追求,从生活细节出发,创新精力可嘉。本文表现了你*白的文风,谁说“白开水”不是最佳的饮料?

124、对不起,这一段老师没有读明白,你愿意为老师再解释一下吗?多谢你。

125、,文章开头简而得当,透过环境描述来衬托人物情绪,十分艺术化杂而不乱,能做到详略得当,重点突出结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味

126、文章能过清新搞笑的语言,描述了…的事字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……资料更丰富,更生动

127、语言简练,规范,开篇吸引人

128、透过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

129、主题凝炼、集中,议论深刻、有力,震撼人心。

130、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理,叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

131、开头点题,用词很吸引人.

132、我感恩那些鼓励过我的`人,是他们让我看到希望的晨曦,一改颓然,乘着行动之舟,朝梦想的彼岸驶去.

133、是您辛苦的教我们学*,老师您好比是辛勤的园丁,浇灌我们这些花园中的花朵。如果说父母是我们在家中最好的朋友,老师便是我们在学校里最好的朋友。每当我在书中遇见难题,不理解的时候,是您坐在我身边细心的为我讲解。

134、反问句开头,吸引读者。

135、比喻句用得精当。加入了古诗进行联想,富有韵味。

136、局面和氛围形貌为文章增色不少

137、充实运用语言,行动,生理形貌,使事变详细,生动

138、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。

139、文章有详有略言之有序内容生动具体不失为一篇佳作

140、文章的结构简洁合理作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力掷地有声读来令人热血沸腾心潮澎湃。

141、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点……作了细腻而传神的刻画。

142、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望。

143、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。立意高远,令人赞叹。

144、文章有理有据说服力强突出人物个性上下文过渡自然条理清晰首尾照应结尾点题突出中心思想

145、小作者写了本身熟*的地方——学校,把写景与写人奇妙联合起来,景中有人,以景衬人。

146、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手。

147、激励式:学生的写作水*是不均衡的,有的作文只是局部或个别句子、词语精彩,那么老师在写评语的时候,就要抓住学生的这些闪光点,来激发他们的写作兴趣。"文中的两个比喻句很美妙,独特,读后有身临其境的感觉,我很喜欢,希望以后还能享受到,老师相信你不会让我失望的。"虽然寥寥数语,但这样激励所起的作用是不可估量的。

148、作为语文老师,给学生批改作文是最基本的工作之一,“老师怕改作文”不但是因为作文要花去我们很多的时间,更因为每次改作文时,会为了学生的作文评语伤透了脑筋,我也常有“江郎才尽”的感觉,特从网上收索了一些精彩的作文评语,让我们一起分享吧!

149、张明曾经和你处在同一起跑线上,可现在,人家连续三次作文得优,而你12个错别字,15个病句,够悲惨了!你呀,你呀!不是没本事,而是没志气!“

150、成功和失败并存,并非每一次考试都能一帆风顺。


作文评语150句菁华(扩展2)

——学生作文评语150句菁华

1、对…的比喻用得妙.

2、…以…开头较有新意.前因后果娓娓道来.

3、把看到的、听到的、闻到的、感觉到的统统关于春天的美好的部分写到*作里去,使*作和春天一样生动而美好!

4、开头直奔主题,让人一目了然. 起到总领全文的作用。

5、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

6、比喻贴切,用词生动。

7、文章语言通俗易懂,贴*生活实际,读来令人倍感亲切。

8、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。

9、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

10、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

11、你是一个聪慧敏感的孩子,你也曾有一个快乐的家庭,你也爱你的家,可是当你的家庭出现不愉快的事后,你就不爱它了吗?用你的聪慧,用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧

12、对不起,这一段老师没有读明白,你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。

13、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛,失败在所难免,有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子,总会有闪光之时。希望你尽快调整心态,你将会发现天空更加湛蓝。

14、你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界你妈妈人美心更美,她对病人满腔热情,对工作一丝不苟,极端负责,这种精神是多么值得我们学*啊!我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲!

15、自然界有许多小精灵,只要你仔细观察它,它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂,赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁,佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹,喜欢它的倔强。看,这些小精灵可真给了我们不少启迪,真像你说的一样,螃蟹横走可爱,人要横走就烦人了。这是你发现的道理,大人也得佩服。

16、××同学,你知道吗?老师为你的进步感到好高兴啊!希望你再接再厉,并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你,‘人应该支配*惯,而决不能让*惯支配人,一个人要不能去掉他的坏*惯,那简直一文不值’。

17、朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息

18、这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永

19、当老师打开你的作文本时,总能听到一阵哭泣,原来是标点符号,因为你太不重视他们了。你想想,当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时,你不是也会哭吗?

20、这篇文章作者以童话的形式,通过向我们讲述“剪刀”、“石头”、“布”三个好朋友因为比较“谁最厉害”而不合,最后在老师的调节下重归于好的事,告诉我们“人各有所长”的道理。

21、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长.

22、情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言,生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

23、文中对父亲的介绍是全面的:从外貌到内心,从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的:重在写父亲的感情。人物形象丰满真实,富于生活气息。为这样的父亲自豪吧,再努力,不要辜负父亲的期望!

24、对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。

25、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题。

26、“真人不露相”这句话用在你身上最合适了,在你不爱说话的外表下,藏着一颗勤奋,努力,上进的心,再加上你的聪明,才智,你学什么东西都特别快。瞧你,作业本上大红的优,每次测验取得的好成绩!要是你在大家面前大声地发言,那我们就更喜欢你了。加油吧,你将会是个很有出息的男孩。

27、本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.

28、开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.

29、文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.

30、文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前.

31、主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.

32、本文用词准确,严密,语言*实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花.

33、你文中的"生物角"色彩绚丽,活泼可爱.那鲜艳的花朵,翠绿的叶子栩栩如生;那五颜六色的金鱼活灵活现,自由自在地遨游……真是令人百读不厌.运用总分法,清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物,妙处横生.

34、小作者观察仔细,叙述时井然有序

35、卓成,进入这个班集体一个学期了,还过得*惯吗?我开始还有点担心你的沉默寡言,想不到马上就能很好地与周围的同学打成一片,我真高兴。卓成啊,学*成绩并不是最重要的,但学*的态度却是最紧要的。记住:上课听牢,多举手,*时写字要认真,回家作业要仔细,同时放假了,记得一定要多看书多写作!

36、本文以“总分总”的架构,通过抽取中的“大树花草同学”等关键要素,“化大为小”地描写了四季美景,层次分明,条理清楚,是一篇很好的写景*作。

37、你就像一个小画家一样,把你的美丽景色一一给大家绘画出来了,四季不同,景色各异,简短的文字流露出你对热爱之情,做到了情景交融,很棒!

38、故事写得比较完整,如能加进几句对话,如能把 对话写得更多些,更生动些,你的文章会更好。

39、结尾呼应开头,结构完整。

40、作文中有一句不懂什么意思,就像你告诉我呼吸要用耳朵,我感到莫名其妙。

41、本篇作文选材新颖,构思精巧,动用了对比、反衬等多种写作手法,人物刻画细致形象,读后让人久久难忘,是一篇上乘的佳作……

42、字是人的脸,这次作文书写有明显进步,你的脸上也光彩多了。不过,你一向讨厌的错别字老跟着你,给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方:不会写的字问字典,写完作文后,请教老师或同学,你愿意试一试吗?

43、作文评语作为语文老师和学生之间的一座桥梁,如何使得二者的交流作到畅通无阻是摆在中学语文老师面前的一个非常大的问题,因此,在遵守语用原则的前提下选择使用恰当的作文评语是一个行之有效的途径。

44、结尾简炼感人.

45、春天的“ ”真美,捉住了“ ”写,写出了“ ”的特点,也写出了“ ”的特点,固然这些风景我们都见过,但透过你的仔细视察,我们却有全新的感觉。

46、喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味. 对…的比喻用得妙。

47、充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩. 这段描写读来令人感动。

48、选材*淡无奇,过于老旧粗俗简单幼稚,不具新意,难于深刻地反映生活的时代性真实性。

49、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。

50、文章语言生动丰富,可读性强。

51、文中你向我们讲述了“黑色风暴”的故事,但这不是你的目的。你是借助这样一个故事,引发一个话题——大家都很关心的环境保护问题。故事叙述得清楚明白,身边的事例信手拈来,最后“但愿黑色的风暴,永远不会刮起”,发自内心地呼吁,真实感人。

52、是啊,朋友之间有时会产生一些误会,只要一句“对不起”或“没关系”,也许就不会让事情变大,所谓“退一步海阔天空”嘛!

53、作者运用心理描写和动作描写手法,把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

54、文中描绘的…清新活泼,欢快明朗字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力

55、全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人开头出手不凡

56、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

57、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

58、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。

59、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感。

60、作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣

61、文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思。

62、文章语言生动丰富,可读性强。

63、干巴巴的内容如同白开水,一点味道也没有,多加些优美的词句就好喝了……不如刘维维字数多(或者举其他差生名字),你不觉得有点难为情吗……你的作文像90岁老太太的嘴,干瘪空洞,讲话直漏风……

64、文章想象合情合理,

65、这篇写的超过上一篇,继续加油碍…内容再具体生动点,你很有希望成为作文小组成员……多读书细观察勤思考,你的*作很快就会在报刊上发表……丁逸珊、娄维又不是神童,他们能做到的,相信你也能做到,而且会比他们表现更出色……都是秦老师教,你还怕写作水*不上升吗……

66、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏。结尾以点明中心,含蓄隽永,意味深长。

67、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是的成功之处。

68、这篇议论文以理取胜,观点辩证,语言灵活多变,富有自由灵动的色彩。文章开头摆出看法:相信自己不意味固执己见;听取意见也不代表亦步亦趋。。接着阐述我们为什么要听取别人的意见。文章语言简练,重点突出;恰当的引用更使中心得到突出;文末的问句发人深省。本文题目若能改成《相信自己,相信他人》,效果会更好。

69、这篇文章作者以“宁静”为话题,以一组排比开篇,不仅写出了宁静的美好,而且写出了宁静对人的心灵的净化。文中作者选取“自然的宁静”、“繁华与战火中的宁静”等,表达了作者对宁静的独特的理解和热爱之情。

70、本文开门见山引出本文的主要内容,小作者密切关注现代社会的热点问题,善于思考,紧密结合生活实际,向我们提出了环保的倡议,立意浅显而耐人寻味,引人思考。

71、本文写了一件很普通的让座的事,虽然选材有点落俗套,但对比的写法用得很恰当:人物描写简洁、形象。对中年妇女肖像的描写,只有十几个字,却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功,充分地表现了作者对其厌恶、鄙夷的感情。

72、这篇文章作者构思新颖,结构独特,以“假如……”开启每一段,把自己想象为“花骨朵”、“杨柳”、“火光”,不仅表现了自己的心声,而且突出了小女孩关心他人的优秀品质。

73、《假如我是一滴水》文章虽无华丽的辞藻进行修饰,但却在*淡中看出作者的率真.作者在文末强调他梦想成为一滴既可爱又活泼又有爱心的水,把作者身上具有的奉献精神展现的淋漓尽致,尤其作者联系实际情系四川的高尚人格与水的品格招相呼应,给文章增色不少.

74、《希望》纵观全文给人一种诙谐幽默的感觉。为什么这么说呢?因为作者灵机一动,巧妙的回答了一个看似很难回答的问题:你最希望什么?作者说是:快快长大。只有长大了才能让自己的希望变成现实,很自然的过度到下文:长大后希望怎么样。因此,全文条理清晰语言流畅,很是不错。

75、你是一个聪慧敏感的孩子,你也曾有一个快乐的家庭,你也爱你的家,可是当你的家庭出现不愉快的事后,你就不爱它了吗?用你的聪慧,用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!

76、语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙、本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂、

77、重点不太突出,犹如打水仗一般,水花四溅,就是找不着攻击的对象。

78、细致的内心活动描写,巧妙的前后照应,证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章,我仿佛看到了世纪的巴金!”

79、本文以?为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比抨击了,文章语言生动丰富,可读性强

80、这篇童年趣事实在让人捧腹,作者首先对酷热难当的天气进行了大力渲染,有交代姥姥忙于家务,这样就为文章的开展埋下了伏笔。行文间,一个活泼的孩童的形象尽显其间。

81、选词恰到好处,写出了动作的连贯性,彰显人物性格。

82、作者善于抓住那些最能体现人物性格,最能反映人物内心世界的动作进行概要/细致的描写。

83、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻拟人等手法。

84、对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味。

85、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担,而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

86、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

87、作者文思敏捷想象力丰富、一般人的梦想都会与自己的职业有关,而作者选材独特,以成为一阵风为主题,描述了春夏秋冬四个不同季节风的不同作用,结尾更是表达了作者梦想成为风的原因:传播快乐、纵观全文,既出人意料,又在情理之中,非常有新意、

88、在老师眼里,你是个文静懂事的女孩,在你身上看不到一点娇气,每次劳动你总是任劳任怨,与同学和睦相处,学*认真,但还缺乏一份钻研。请你相信:一份耕耘,一份收获,只有勤奋刻苦,才能取得令人满意的成绩!

89、高炜:你总是那么默默无闻,从来都听不到你的高声。但上课时老师总能看到你端正的身影,学*时也能看到你勤奋的劲儿。但有时你也偶尔放松对自己的要求,所以你的学*不是很稳定。望你能以每一次的成功为新的起点,向更高更远的目标奋斗,成为一名佼佼者!

90、张鹏鹏:你是一个非常聪明的孩子,成绩和作业从来不让老师操心。老师欣喜地发现,你在学*上进步还是明显的,具体表现在会自己学*了。但有时上课还不能很好地听讲。请记住:良好的*惯是一笔丰厚的财产,而不良的*惯则是一笔利滚利的债务。当你进入良好的学*状态时,你就像大海上飞翔的海鸥,尝到学*的欢乐,那是一件多么值得人庆贺的事啊!

91、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。

92、我们李老师授课时生动形象,极具幽默感,非常能调动课堂气氛,寓教于乐,激发学生无限兴趣。这也是李老师的课到课率极高的原因之一,李老师上课条理清晰,容量大,让同学能真正有兴趣,有目的地集中精力听两节课,学到知识。

93、重点不太突出,犹如打水仗一般,水花四溅,就是找不着攻击的对象。〔万磊/评改〕

94、人物对话时脸部表情没有描写,难道他们是用橡皮泥捏出来的吗?〔作文大王——严福玲评〕

95、那句比喻很精妙,比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝。〔许娅蓉/评改〕

96、读着你的文,老师感觉到你是很随意的想到那就写到那。段与段之间衔接也不够自然,风格也不尽相同。不过从你字里行间可以感受到你对祖*亲的热爱之情。其实,在老师的心中,你在写作上相当有潜力。你写的作文曾多次当范文读给同学听。多么希望你能再写出好的文章。多下点功夫,好吗?

97、这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱。

98、脉络分明层次感强叙气说井然有序纤毫不乱。

99、孩子,现在人们已经有了环保意识,你所说的情况再也不会发生了,让我们共同期待这美好的一切吧!老师还想表扬你,你现在写字认真多了,老师为你高兴!只是希望你坚持下去。另外,你的错别字太多了,希望你细心耐心,取得更大进步!

100、少年人生,总写着许多梦幻般的东西;少年心中,总装着许多神奇的向往。这一篇感人的文章,像是一叶载满梦幻的小舟,盛装着作者的童真、幻想、向往和刚刚起步的成熟,向着好的未来进发。

101、本文采用了第一人称的写法,使得?具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.

102、文章以?为结尾,言简意赅,其味无穷.

103、本文以?为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了??,文章语言生动丰富,可读性强.

104、作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意全文语言朴实,结构自然。…文章结构严谨,首尾呼应。

105、你文中的"生物角"色彩绚丽,活泼可爱。那鲜艳的花朵,翠绿的叶子栩栩如生;那五颜六色的金鱼活灵活现,自由自在地遨游真是令人百读不厌。运用总分法,清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物,妙处横生。

106、1 评价功效。作文评语应该用简洁的语言明确而具体地突出学生的优点;委婉而含蓄的指明存在的不足。只有这样,优点才可以继续发扬光大,缺点才会在以后的写作实践中逐渐改正。作为中学生,他们会把语文老师的评价语言作为衡量自己写作水*的基准。因此,老师应该把评语的评价作用放在首位。

107、文章开头简而得当,通过环境形貌来烘托人物心情,非常艺术化杂而稳定,能做到详略得当,重点突出末端恰到利益所在明中央,语言朴素而寄义深刻,耐人寻味

108、开头很生动拟人化伎俩的运用使开头显得生动,

109、对精美部分进行传神般的形容;点面联合

110、充实运用语言,行动,生理形貌,使事变详细,生动

111、扼要叙述前因,举行铺垫

112、用了列数字,举例子的要领,很形象

113、第节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写……

114、这是一篇描写的文章,读着你的文章让老师特别感动,感动于爸爸对于奶奶的怀念,感动于你的懂事。文章字里行间都流露着对奶奶的怀念。全文语言流畅自然,较为生动,是一篇不错的*作。

115、论说类

116、先写“”,再写“”,又写“”,最后写“”,写作思路多么清晰,描写多么细腻,你看,用恰当的比喻,把“”写得形象,逼真,突出春天的美景,另外“”场面也写得生动传神,突出了一个“乐”字,有景有情,多么美妙。

117、全文没有优美词句,好似一个人光头,没长一根头发。〔作文大王――刘妍评〕

118、主题含混晦涩文意渺茫含糊写作目的不清。

119、这段话有归纳综合地形貌,有详细地形貌,有动态,有静态,写出了“”的可爱之处。*作前后照应,视察细致,还把本身的喜好之情也写了进去。

120、事件过程描述详细具体,内容虽多但有条不紊、井然有序,体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

121、神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物言谈举止具有鲜明独特的个性。

122、真情流露,感人肺腑

123、清新流畅,自然有致

124、行文洒脱,趣味隽永

125、*铺直叙,亦有情韵

126、逸趣横生,读来可喜

127、词雅文练,写景生动

128、娓娓细说,清婉可喜

129、充实运用语言,行动,生理形貌,使事变详细,生动。

130、拟人化语言使文章更显得生动生动。

131、文章开头简而得当,通过环境形貌来烘托人物心情,非常艺术化。杂而稳定,能做到详略得当,重点突出。末端恰到利益所在明中央,语言朴素而寄义深刻,耐人寻味。

132、语言过于简略,似为纲要式叙写,但又未能提纲挈领,文意残缺不全,叙写枯燥,干瘪呆板,毫无生气。

133、语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象生动鲜明,语言表达本事较强。

134、本文写出了真情实感。很充分、很具体,另外,采用边叙述边抒情的写法,很能引起读者的感情共鸣,有催人泪下的效果。

135、这篇作文的题目立得好,内容也真实具体,尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写,

136、作者对观察仔细描写细腻语言生动活泼表现手法富有新意。

137、本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信、思路清晰,节奏明快、

138、从这一段小小的日记,看出你是个细心的学生,能够细心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用*实的语言写出内心的感受,篇幅短小精悍,语言*实,能引起心灵的共鸣、

139、李健同学,你敢于在作文中坦露自己真实的思想,对此,老师很是敬佩,但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点,但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物(包括人)。其实××同学也有不少闪光点,比如他跑步很快,劳动很卖力等等。我们应该看到这些,并且尽自己的全力帮助他。‘人之初,性本善’,只要我们真诚帮助他,他定会转变,成为一名好学生的,你说是吗?”

140、这一部分可以加入对话或者一些心理描写

141、未能写真事说真话诉真情,塑造真实的个性,表现独特的个体。

142、叙事中夹写景,以已度人,将心比心

143、文章借助富厚的想象,运用拟人比喻等修辞伎俩加以刻画,使语言流畅优美,文章生动传神

144、语句语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象生动鲜明,语言表达能力较强。

145、研讨式:针对写作上的某些问题,教师可采用商量式的口气,和学生共同探讨、改进。例如:“如果引用一首和本文有关的诗开头,你感觉如何?”“叙述的事件,采用插叙的方法是不是更引人入胜?”“结尾的语言如果再精炼含蓄且富有哲理,更会让人回味无穷,你认为呢???”

146、激励式:学生的写作水*是不均衡的,有的作文只是局部或个别句子、词语精彩,那么老师在写评语的时候,就要抓住学生的这些闪光点,来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙,独特,读后有身临其境的感觉,我很喜欢,希望以后还能享受到,老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语,但这样激励所起的作用是不可估量的。

147、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处,文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体,让人爱莫能助释手卷。

148、捉住了“”的特点,非常正确;“”,给人的感觉“”。

149、捉住春天的草、树、花等差别的特点,根据“”的次序,刻画出春天生机盼望盎然的景象,反应出本身由衷的高兴之情。

150、文章按事情发展的顺序,记叙了……的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。


作文评语150句菁华(扩展3)

——老师评语150句菁华

1、XX同学:踏实与诚实是你成绩突飞猛进的重要保证,你的学*品质和为人处世用不着怀疑,你善于利用时间,学*效率较高也得到了同学的肯定。最后再送你一句话:学无止境,半点的骄傲都会给你致命的一击!

2、一周后,你若能记住“坚持是最好的方法”,你可以前进三名;一月后,你若能记住“坚持是最好的方法”,你可以前进十名;两月后,你若能记住“坚持是最好的方法”,你可以实现现在的目标;两年后,你若能记住“坚持是最好的方法”,你心中理想大门的校门就会向你敞开。

3、你已经认识努力的重要性,但认识到努力的方法了吗?跟着铃声走,是努力吗?走在铃声前是努力吗?“不”!努力只看一点,记忆本上是否记全了内容,当天是否背熟了,第二天是否又多看了几遍,仅此一点。

4、XX同学:你是一个聪明、文静的女孩,*时总是沉默寡言,但是在课上老师却能发现你专注的神情,感受到你对知识的渴望。你文静有余而活动不足。愿你多一些活泼,多一些微笑。希望你能再接再厉,百尺竿头更进一步。

5、蓝球是典型的团队合作体育运动,要打好蓝球就必须有良好的团队合作的精神:要发挥自己、要牺牲自己,要激发队友、要容忍队友,你能做到!这样的精神迁移到工作中,你会成为一名优秀的人,一个大家都愿意与你做同事,做朋友的人。

6、服从命令听指挥,对于上级交办的事情总是积极努力去完成,事后还能主动汇报结果,也许只是简单的几句话,但良好的职业修养就是从这点点滴滴的细节中培养起来的,肯定会成为一个好的下属。如果要成为一个好的领导者,你还需要提升自己发现问题和解决问题的能力。

7、文静认真,善于思考,勤于观察。每份作业,每件工作都认真努力去做,享受了工作的过程,也总是得到好的工作成绩。对周围的同学有爱心,乐于助人,待人宽厚。

8、待人接物总是心*气和,时时处处都显得有自己的主张,不会随波逐流,而是按自己的计划做下去。运动场上也能见到你的身影。

9、个性内向的你文明礼貌,尊敬师长,与同学友善相处,维护集体荣誉,不做有损班集体的事,爱护公务,做好本职工作,遵守纪律,不迟到缺课。学*上缺乏上进心和吃苦耐劳精神,成绩有滑坡。“人最大的敌人就是自己”,把一切失望和沮丧都抛弃,成功之路就在你的脚下。望你进一步明确学*目标,相信自己,只要信心恒在,改掉一切坏毛病,发挥自己的聪明才智,做个有出息的“男子汉”!

10、遵规守纪,文明朴实的你热爱集体,爱护公物,劳动积极。积极参加体育运动。学*上能认真听课,按时独立作业,本学期取得明显进步,如果英语也能考好就更好了。经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。相信在新的挑战面前会更加努力,扬长避短,争取考上高中。

11、如果不相信自己注定*庸,那就用坚强把困难压倒吧,如果不相信自己注定失意,那就用努力证明自己吧!既然天上不会掉馅饼,那么我们就要坦然地正视生活,努力付出才会有回报,爱拼才会赢,把你的智慧尽力发挥出来吧,你会取得较大进步的。

12、你自从做了社会课代表后,也开始喜欢与人交流并敢于发表自己的看法了,这很让人为你感到高兴。你的课代表工作认真负责,可见你是一个责任心很强的人,这也常受到老师的夸赞,同学的好评。望在新的学期里,面对激烈的竞争,坚定信念,顽强拼搏,好学善学,苦干巧干,为考上理想学校而奋勇前进!

13、其实你是一个聪明、能干的孩子,当你认真学*时,你的成绩将会名列前茅,如果你放松的话,成绩就会明显下降,你有时的发言很精彩,同学、老师听了很满意,*时做事认真、细心、办事能力很强,老师希望你能专心听讲,力求上进,你将成为我们班上出色的学*。

14、你在老师的面前总是那样可爱,显得一本正经,可你背着老师的面又变得那样调皮,学*情绪不稳定,你*常认真写字的话,写出来的字多漂亮,真让人喜欢,假如你在作业中天天能做到这样,那多好啊!*常你爱做纸工,也喜欢玩耍,有时上课时略地还要偷偷地做做小动作,这是不应该的,望你以后改正。

15、你能和同学友好相处。遇到不懂的问题总是问老师,这是好现象,老师发现你听讲时,没有做到心到、口到和眼到,如果你能做到,学*成绩肯定是不错的,教师还发现你作业不够细心,把不应该做错的题做错了,真可惜,老师希望你今后大胆发言,多看课外书,提高自己的说话能力。

16、你心地善良,脾气温柔,活泼可爱,为人坦诚,接物待人春风扑面。看到课堂上,你那专注的神情,认真的学*态度,老师也感到欣慰。每当我看到你工工整整的作业,就忍不住停下来欣赏,刻苦踏实的学*精神也很让我喜欢。你的基础知识掌握得不够牢固,虽然付出了很大努力,但由于没有从根本上解决问题。如果*时你能多思、多问、多说,那你的进步会很大的!

17、你文静温和,大家都愿意和你一起玩。虽然*日你默默无闻,却看得出你样样要强。你能严格遵守班级和宿舍纪律,热爱集体,关爱同学。你能按时完成作业,字迹工整。不足之处就是上课发言不够积极,上课要开动脑筋,举手发言,珍惜每一次锻炼的机会,你才能获得学*上的丰收。你的学*方法有待改进,掌握知识也不够牢固,思维能力要进一步培养和提高。学*上从未挨过老师的批评,这似乎令人高兴;但也很少获得老师夸奖,这可令人遗憾!

18、有段日子,你对待学*有所松懈,老师看在眼里,急在心里,如果在学*上有什么困难,老师很愿意帮助你的,古往今来,大凡出名的人哪一个不是跟"勤"字有关!"天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋",可见,成功的喜悦是辛勤的汗水浇灌出的,而懒惰的人大多一事无成。树立起必胜的信心,去打败你的 "天敌"吧!到时,会有"奇迹"出现的。老师相信你会进步。

19、老师喜欢你清脆的嗓音,是你带领大家取得广播操比赛第一名的成绩;老师喜欢你清澈的眼睛,优美的舞姿,让人过目不忘;老师喜欢你的热情大方,乐于助人;老师喜欢你作业本上工整,清秀的字迹。但是老师觉得你学*上还欠缺“钻劲”,*时还应与好书交朋友,多读多看,记住:“书籍是知识的源泉”。

20、你的思维敏捷,学*成绩稳中有升,对学*充满信心,但又是个令人捉摸不透的男孩,常常“让我欢喜让我忧”,上课时不时的“插嘴”充分说明你脑瓜敏捷,但往往你不注意分寸,学*上还缺乏踏实的精神。“千里之行,始于足下”,只有脚踏实地、埋头苦干,才能收获丰硕的果实。

21、音乐和老师都是你快乐的伙伴。让自己再勇敢些,用心与音乐为伴,成功不会离你太远!

22、你是一个非常聪明,非常可爱的孩子。上课总是积极举手回答问题。希望你继续努力,畅游于音乐的海洋!

23、老师最喜欢看到你在课堂上转动眼珠认真思考的模样,老师最喜欢听到你取得成功是开心的笑声。

24、真是人如其名,你长得秀气,富有灵气。一学期来,难忘的是你那甜美的歌声,腼腆的笑容,娟秀的字迹。*时你学*勤奋,工作负责。你时时都在思考问题,渴望得到更多的知识;你时时都在伏案苦读,所以成绩十分优秀,你能完成好学校交给的一切任务,受到大家的一致好评,这就是你,一个勤学、善问的好孩子,愿你不断锤炼自己,争取百尺竿头,更进一步。如果多多参加集体活动,更活跃些,相信你将赢得更多的掌声!试试看!

25、你文静大方、秀外慧中,无论做什么事情你都不折不扣地完成,力求尽善尽美。看你的作业是一种美好的享受。你有较强的审美能力,书法美术作品都较出众。张老师还希望你能主动热烈地发表自己的观点和见解,在众人面前锻炼并展现自己的才华,努力释放“谁与争锋”的豪气,令大家对你由衷地信服,从而树立威望!

26、你是个诚实、勤奋的男孩。作业按时完成,但字迹不太工整。同学之间和睦相处,集体活动积极参加,但上课发言不太热烈,希今后积极动脑,学*成绩能更上一层楼。

27、你是个诚实的孩子,能和同学和睦相处,能按时完成作业,字迹端正,但上课经常开小差,导致成绩不太理想,希今后改正缺点,争取进步。

28、你忠实憨厚,听话懂事,你心系集体,乐意助人,你明白事理,要求上进,但你拖拉散漫,意志薄弱,缺乏责任,缺少动力,这一切都阻碍了你成绩的飞速进步,让老师欣慰的是这一切都在慢慢地改变着。相信自己,只要信心恒在,你的明天一定会变得美好。

29、难得的懂事明理,少有的细心谨慎,你是个让老师放心又省心的学生。同学交往,与人为善,以诚相待,身担要职,从不懈怠,绝不徇私,专注课堂,作业高质,你的这些表现常令老师欣慰。文科学*是你的强势,理科学*,并不注定是你的劣势,要树立自信,调整心态,优化方法。为高三的扬长补短蓄势待发。

30、该生学*认真、踏实,成绩在班级、年级中的名次稳步前进。在校遵纪守规,为人诚实,老师信任,同学喜爱。望能更多的主动参与班级的活动和管理,从各个方面来培养自己。

31、古往今来,大凡出名的人哪一个不是跟“勤”字有关,大科学家爱因斯坦也曾说过:天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋。你身上最大的缺点你自己一定清楚,它使你迷失了学*的方向。你很聪明,也很有悟性,你一旦认真起来,一定会有出色的表现。树立信心,持有恒心,老师期待着你可喜的进步。

32、开朗、乐观的你给老师留下了深刻的印象。运动场上你娇小的的身影向大家展示了你不服输的精神,老师更希望你能把运动场上的拼搏精神拿到学*中来,自信自强,从各方面严格要求自己,相信你一定会更出色。

33、一直我寄希望于你,忽视了你的冲动与缺乏理性的判断,面对你的过错,我曾有恨铁不成钢的气恼,然而当看到你似一夜长大的孩子般懂事了,明理了,知道认真学*了,老师真有说不出的高兴。好好把握,老师会关注着你每一点的进步。

34、你思维敏捷,见解独到,课堂因你而添了生气。你学*认真,肯钻肯问,不甘人后更为老师赞赏;任劳任怨也是你的优点,希望你能保持并发扬你的优点,努力为自己开创一片灿烂的前景。

35、篮球运动很有魅力,它的对抗,它的拼抢,它的战术,他的一个接一个的投篮令人着迷,你是有这方面的素质的,所以,篮球赛你为班级赢得了荣誉。在学*这个赛场上,也一样需要拼抢和战术,在学*赛场的对手更多,想在学*的战场上赢得喝彩吗?那么,努力吧!

36、如果我们班的每位同学都是夜空的繁星,那么你就是其中最璀璨的一颗。看着同学们异口同声地推举你当班长,看着你俨然像一位小老师,热心地帮助每一位需要帮助的同学,看着你为班级事务忙碌的身影,看着你优异的成绩,我真为你高兴。送你一句话:没有最好,只有更好。

37、你生性乖巧、懂事;你关心集体、热爱劳动、尊敬老师、待人有礼。你的学*目的很明确,态度也很端正。但在学*方法和时间安排上,要多动脑筋,善于思考。望继续努力,在新的一学年中各方面更上一层楼。

38、太棒了!你的文章,再现了东北人的憨直爽朗,使读者顿感神清气爽。语言流畅至极,通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力,再创辉煌!

39、文如其人,你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好,这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学*过程中,用心感受和体味生活,写出更加感人的好文章。

40、作文如做人,从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年,你看事物有自己的独到见解,认识深刻,真是难能可贵。

41、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里,但社会的发展已经全球化,所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中,适应社会的发展。

42、从文中可看出你搜集的材料很充分,能很自然地运用到*作中,事例列举充分、说服力强,结尾简洁有力。

43、文章的结构紧凑,过渡段的使用使得文章浑然天成。

44、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

45、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富、更生动。

46、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体。

47、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。

48、文静认真的女孩子。安静*和,认真学*,努力完成自己应该承担的各种任务,快乐的参加各种班级活动,总是拥有一份好心情,总有笑容。

49、李辉老师担任课程教师,认真负责,有很强的敬业精神,和蔼可亲,幽默风趣,课堂气氛十分活跃,讲课有特色,很受学生欢迎。

50、看得出,你喜欢学校,喜欢这个大家庭。可*时你为什么总不爱和同学们多说一句话呢?内向的你似乎和大家多了一层隔膜,常言道:孤木难成林,众志才成城。成功时,和大家一起分享喜悦;失败时,让大家和你一起分担,不要把一切都深埋在心里。敞开你的心扉,主动和同学讨论探究关于学*的问题吧,当你真的和大家融入到一起时,相信你的成绩仍会回到那个你想到达的位置,当你成功时,大家一定会在心里为你祝福!

51、你能严格遵守校规,上课认真听讲,作业完成认真,乐于助人,愿意帮助同学,大扫除时你不怕苦,不怕累,但是英语方面还不够给力,所以,如果再投入一点,定会取得更好的结果,而且你还是一个愿意动脑筋的好学生,如果继续保持下去定会取得骄人的成绩!

52、我们李老师授课时生动形象,极具幽默感,非常能调动课堂气氛,寓教于乐,激发学生无限兴趣。这也是李老师的课到课率极高的原因之一,李老师上课条理清晰,容量大,让同学能真正有兴趣,有目的地集中精力听两节课,学到知识。

53、有较强的自学能力和自我管理能力,在专业学*上主动性强,已经自学完成了多门高年级课程,进步显著。与同学们相处融洽,适应能力强。能够充分利用现有条件,发挥自己的才能,健康成长。

54、李老师授课时重点突出,合理使用各种教学形式,比如在重点讲解某一部分时,为了能够确保学生听懂,充分利用黑板推理,演算比较清晰,易于让学生接受的特点。李老师严于律己,从不迟到早退,给学生起到模范表率作用。

55、温和善良的女生,性格温顺,从不发脾气,学*特别认真,自律性强,以前做寝室长付出很多的努力,集体荣誉感和责任心强。但是要学*坚强,在学*上更要坚定,不怕挫折,永不气馁,相信你一定能在学*上取得更大进步,取得自己满意的成绩!

56、上课时,李老师能够从学生实际出发,适当缓和课堂气氛,充分调动学生学*的积极性,使学生在学*之余能够在调节气氛的过程中学*做人的道理,帮助我们形成正确的世界观。

57、老师治学严谨,要求严格,能深入了解学生的学*和生活状况,循循善诱,*易*人;注意启发和调动学生的积极性,课堂气氛较为活跃;上课例题丰富,不厌其烦,细心讲解,使学生有所收获;半数认真工整,批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误;最重要的是,段老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息,做到及时修正和调整自己的教学。总之,段老师是一个不可多得的好教师。

58、你学*上的努力与进步大家有目共睹,遇到问题你总能认真的思考,很爱脑筋,作业总是做的又快又有质量,让贺老师很放心,可是偶尔你还是会很“贪玩”,自*课上有时你会分心、做小动作、传悄悄话,这可不对,要彻底跟“贪玩”说再见哦!

59、你是一位正直,坦诚的好孩子,见到老师总是能很有礼貌的喊“老师好”。学*上你也一直在努力,虽然进步不是很大,但是有这样一句话要送给你“胜利者不一定是跑得最快的人,但一定是最能耐久的人”,所以当我看到你晚上回家总是把作业做的既正确又工整,背书一次比一次流利,我的心里很高兴,我相信你一定能学好语文,要继续不懈的努力哦!

60、你是个很热情朴实的男孩子。你不怕脏,不怕累,爱劳动,打扫卫生时常看到你忙碌的身影。课间总能看到你快乐的在跳绳,假如你能静下心来练就一手漂亮的字,上课多发言,养成不懂就问的好*惯,就更让老师喜欢了。

61、在老师的心目中,你是一个聪明又顽皮的孩子。认真起来字写得漂漂亮亮,回答问题正确响亮,可顽皮起来就会在自*课做小动作,传悄悄话,贺老师希望你能合理安排自己的自*时间,多看课外书,学*的时候就学个踏踏实实,玩耍的时候就玩个痛痛快快,你能做到吗?

62、该同学在我单位实*期间,能够做到服从领导指挥,团结同事,不怕苦不怕累,将学 校所学到的知识技能运用到实际工作当中。

63、许杰男:你是一个能干乖巧的好孩子,这学期,你好像一下子长大了许多,老师真高兴啊!老师希望上课时能看到你高高举起的小手,能听到你用流利地普通话回答老师的提问,这样老师就会更加喜欢你!努力吧!老师相信你一定行

64、沈滢荧:你可爱内向,你喜欢帮助老师和同伴做事情,真懂事。上课时,你有时能认真倾听,但注意力易分散。在园吃饭和午睡等*惯有了很大进步。希望你以后能多思考积极举手回答问题,做个爱学*的好孩子,好吗?

65、吕怡菁:你是一个聪明懂事的小女孩,你很能干,你生活自理能力很强,还喜欢经常帮助老师和其他做事情,你上课很专心,回答问题声音响亮,老师真为你高兴。希望以后能更加大胆更加大方一些,好吗?

66、屠世杰:你长得虎头虎脑,一见就是一个很聪明的男孩。这学期,你好像一下子长大了许多。老师真高兴啊!老师希望上课时能看到你高高举起的小手,能听到你用流利地普通话回答老师的提问,这样老师就会更加喜欢你!努力吧!老师相信你一定行!

67、谢可馨:你是一个可爱的小女孩,每天总是高高兴兴上幼儿园,不哭也不闹,真懂事;你在老师的帮助下已会脱简单的衣裤,学着自己的事情自己做;能独立吃完自己的一份饭菜,你与同伴能友好相处,有困难能找老师帮助,你上课能认真听讲,有时能举手发言,你念的儿歌、唱的歌曲真好听。新年快到了,老师悄悄的对你说:如果你更大胆些,主动与老师和同伴交往,做个自信、勇敢的孩子就更好了,加油,相信你会更棒的!

68、你是一个天真可爱聪明懂事的小朋友,上课能认真地听老师讲故事念儿歌,值日生工作主动积极,你能与小朋友友好相处,但遇到困难你喜欢流眼泪,马上就要上小学了,希望你更加勇敢些能主动与别人交流,老师相信你一定会变得更加能干的,加油吧!

69、你是个心灵手巧的孩子,你特别喜欢画画,画得画也很棒!舞蹈表演时你真投入!你有时还能帮老师做事情,你懂得谦让,能主动关心别人,能和小朋友一起快乐地玩耍。就要上学了,如果你上课能积极举手发言,那进步就会更大了。

70、你是一个勤劳善良,爱帮助人的孩子。你兴趣广泛,特别喜欢手工活动,每次的手工作品都很漂亮,是个心灵手巧的姑娘。你喜欢音乐活动,会合拍地跟着音乐做模仿动作,音乐游戏等。你有较好的劳动*惯,能关心班级并愿意帮助别人。有时你也较贪玩,上课不够专心。老师发现你对计算方面的内容掌握不是很好,希望萍萍到小学后能努力学好每样本领,做个全面发展的好孩子。

71、时间过的真快,你在幼儿园的点点滴滴老师还历历在目,转眼你就要进小学,做个小学生了。在幼儿园的三年时间里,你能主动参加各种活动,上课专心,能大胆发表自己的见解。你乐于帮助别人,能主动关心班级体是一个有爱心的孩子。你有较好的卫生劳动*惯,能经常帮助老师整理教室,做事有责任感。你有较强的自制能力,不仅能管住自己,还能提醒同伴遵守纪律,是老师得力的好帮手。老师希望你进小学后能表现的更好,做个全面发展的小学生。

72、你是个活泼可爱的小姑娘,你的字写得真好!你的舞跳得真美!这学期你的进步很大:上课能认真听讲,有时还能积极举手发言了,绘画比以前更棒了,还学会了与别人交往,不过有时你喜欢一边学*一边讲话。马上就要上小学了,如果在以后学*中你能严格要求自己,你一定会更出色的。

73、活泼好动,理解能力、语言表达能力强是你最突出的表现。上课时,老师总能看到你求知的眼神,总能听到你响亮的回答,真了不起!如果在以后的学*生活中能养成良好的行为*惯,那就更棒了!

74、你是一个默默无闻的人,*时表现中规中矩,从开学来进步很大,尊敬老师,团结周围同学,乐于帮助别人,但是在学*上不能持之以恒,以致于你的成绩较先前有所下降。*时自我控制能力不很高,会犯一些小错误,希望你在下学期继续努力,老师相信你能取得更好的成绩。最后,祝福你和家人春节快乐,万事如意!

75、你从开学来进步明显,*时能够严格要求自己,学*认真刻苦,团结同学,具有高度的责任感和集体荣誉感,能力突出,作为副班长*时以身作则,工作十分认真,时刻以班级利益为重,但是在注意上课应注意力集中,,希望在下学期能取得更大的进步,成为一名各方

76、你性格内向,但表现良好,从不违反纪律,尊敬师长,团结同学,有很强的集体荣誉感,学*很踏实,成绩也进步很大,但是缺乏那种持之以恒的精神,学*激情应高涨,作业不是很工整,注意寒假好好练字,希望你在下学期继续努力,老师相信你能取得更好的成绩。最后,祝福你和家人春节快乐,万事如意!

77、你总是默默无闻,在校自觉遵守纪律,能与周围的同学相处融洽,尊敬师长,集体荣誉感强,很细心,充满自信,作为组织委员能把班级活动开展得很好,但是*时在学*上有些意志力不够强,自我控制能力不是很好,所以对自己的目标总是几分热度不能坚持到底。老师对你的要求远远不只这样,希望你在下学期继续努力,老师相信你能取得更好的成绩。最后,祝福你和家人春节快乐,万事如意!

78、课后辅导。本课程的课后答疑工作做的也很好,使学*中的疑惑及时得以解决,而且答疑时刻比较多方便同学们的学*。

79、我们老师授课时生动形象,极具幽默感,十分能调动课堂气氛,寓教于乐,激发学生无限兴趣。这也是老师的课到课率极高的原因之一,老师上课条理清晰,容量大,让同学能真正有兴趣,有目的地集中精力听两节课,学到知识。

80、辉老师担任课程教师,认真负责,有很强的敬业精神,和蔼可亲,幽默风趣,课堂气氛十分活跃,讲课有特色,很受学生欢迎。劝告我们发奋学*,刻苦奋进,珍惜这天的时光。

81、在老师面前,你是一个天真、可爱的男孩,但走出校门,就会贪玩,把作业丢在脑后,忘记了自己是个学生,而且字迹较差,上课老走神,希望你明确学*目的,端正学*态度,以学业为重,上课多动脑筋,积极举手发言。只要努力,相信你能行。

82、课堂上,你总是静静地坐在自己的位置上,不敢举手回答问题,老师知道你也会,但这样不利于提高自己的语言表达能力。和刚开学相比,你的性格稍微有一点活泼了,课间经常看到你和大家在一起开心地玩。我想,如果新学期,你在课堂上能积极发言,你将是我们班最出色的。老师期待着你成为最出色的那一天!加油!祝你新年愉快!

83、你是一个比较内向的小朋友,喜欢一个人安静地折纸绘画。你喜欢帮助别人,懂得谦让。上课能认真听讲,有时还能积极举手回答问题。你做事情非常有条理。但是你的胆子比较小,不能主动与别人交流,老师希望你能勇敢些,好吗?加油!祝你新年愉快!

84、你是个懂事,有礼貌的孩子。对工作你认真负责,热爱班集体积极为班级做好事。与同学团结合作,友好相处,按时完成作业,成绩不错。如果你能自觉的学*多花点时间在学*上,你会更优秀的。

85、你是一个守纪、肯学、求上进的学生,心性坦荡。你很活泼,也很热心,所以你的身边总有很多的朋友。学*成绩优秀,这有赖于你良好的学**惯。不用往想能攀多高,即使路途远远,只要一步一个脚印,目标始终如一,你的理想一定能实现。

86、你是个懂事有礼貌的孩子,在学校里,你尊敬老师团结同学,积极为班级做好事。希望你在今后的学*中专心听讲,自觉遵守纪律,认真学*争取更好的成绩。

87、男生中开口必笑的不多,能够有定力坐下来的也不多,头脑清醒、思维灵活、对事物有自己的独到见解、不人云亦云、知道要有所为必有所不为,这些优点都兼而有之的更不多,你是他们中的一个。不过,你有时只是埋头在自已的小天地里,与大家欠交流,建议你融合在班集体中,培养自己开朗大方的性格,放开手脚,大胆地迎接挑战。

88、xxx:思维活跃的你总是追求独树一帜,作文方面就可见一斑。不按作文要求来,而固执地“创新”,结果适得其反。喜爱阅读让自己到了出神入化的境界,无论身处何时何地,只要目之所及课外书,立刻全身心地投入进去,从而忘记了自己是在上课,还在写着作业。你可真是让老师忧喜参半呀。孩子,下学期希望你在学*方面的速度再提升些,注意力方面再专注点,真正让自己的聪明才智、博览群书有用武之地。

89、xxx:原先以为你是一个很懂事的孩子,肯为班级出分力。后来发现都是因为自己“爱管闲事”与同学之间多了些矛盾。孩子,先管好自己,才能给他人意见。如果一味地只看他人,自己的事情会一团糟。

90、在老师的眼中你是个好孩子。你好学懂事乖巧。这学期,老师经常能在看见你在课堂上举手发言了,真棒!我希望你每天的生活更加自由愉快些,有时可以调皮一点,多参加体育运动,锻炼好自己的身体,胆子更大点,能主动地和老师交流。希望你在一年级的各类活动中都能积极主动,成为全面发展的好孩子。

91、你是一位聪明能干的孩子,你爱动脑筋,每次上课你都能踊跃举手发言,发表自己独特的见解,老师很喜欢;你更喜欢说:“我我我”,这声音不好听,老师不喜欢。你的数学非常好,还能掌握许多的汉字和其他的知识,真是了不起!老师相信你到了小学后会更棒的!

92、你的小手真能干,不仅能折剪出漂亮的纸工,精致的剪纸,还能熟练地进行数学操作。你喜欢和小朋友一起做游戏,你能主动收拾玩具,整理图书,你搭的积木真棒!就要上小学了,如果你回答问题也能象做游戏那样能干,那你一定会更棒的。

93、你是个懂事细心爱学*的小姑娘。这学期老师经常能看到你举起小手,有事你能主动和老师交流。你爱劳动,舞姿也很美,你的生活*惯还好,只是午睡时不容易入睡,这会影响你下午的学*,老师希望你在小学好好学*,成为三好学生。

94、你是一个活泼可爱聪明能干的小朋友,上课能认真地听老师讲故事念儿歌,还能积极地举手发言,你的手工做得很棒!但你中午睡觉的时候,喜欢和别的小朋友讲话。就要上小学了,如果能改掉这个毛病,老师相信你一定更加能干,加油吧!

95、虽然你不经常与老师交谈,可是你和小伙伴之间却很谈得来,看到你说话时神采奕奕的样子,老师知道你的小脑袋里一定很有很多有趣的事。你的生活自理能力在本学期有进步,学会了自己的事情自己做,真棒!希望在以后的集体活动中,能看到你大胆地举手发言,相信你一定能做到。而且要天天上幼儿园,不能三天打渔两天晒网哦~

96、你是个聪明活泼的小男孩。你很爱学*爱动脑爱看书。上课时能经常听到你提的一些独特的问题。你的画画有很大的进步,还参加了绘画比赛。本学期你各方面有较大的进步,尤其是吃饭午睡都表现都很好,你的语言发展也有明显的提高,认识了很多汉字。希望以后保持好的优点,做一个棒棒的小男子汉!

97、你是个内向怕难为情的小男孩。在园对人有礼貌,生活*惯较好,吃饭时能保持桌面干净,从不剩饭,不挑食。你也特别爱听故事爱看动画片,对数学活动也比较感兴趣,能积极的参加幼儿园的各项活动,这学期在画画手工方面也有了明显的进步;希望你以后上课能积极举手大胆发言,相信自己你就是最好的,行吗?

98、你是一个大方自信,独立性较强的女孩子。你爱帮助别的小朋友,懂得自我约束,爱帮老师做事,能独立完成各项任务,是老师的小帮手,在小朋友中有一定的威信,你的画经常贴在“小画廊”里,老师也为你感到高兴。希望以后再接再励,更上一层楼。

99、老师真想对你说:“你进步了。”课堂上能端端正正地坐好,也不时地举起小手回答问题,和小朋友们友好相处。记得刚入园时,你感到孤独,什么也不会,小朋友也不愿与你一起玩。其实,不管做什么事情,只要认真,就一定能做好。小王圳,相信自己,一定会成功的。老师和你的妈妈一定尽全力帮助你。

100、前昌:你是个聪明活泼的孩子,乐意自己的事情自己做,喜欢和同伴一起游戏,活动场上一直能看见你奔跑的身影;这学期吃饭比较好,基本能把饭菜吃完;上课爱动脑筋,有时能举手发言。如果上课时能认真听讲,不影响同伴,相信你会有更多的收获。努力哟!

101、璐怡:你是个文静乖巧的小女孩,对老师有礼貌,做事情很细心,上课有时能举手发言。你认识了许多好朋友,看到你与同伴们愉快地交谈游戏,老师真为你感到高兴。希望你在下学期能变得更活泼开朗些,做个自信勇敢的孩子。

102、你是个机灵,活泼的男孩子。课堂上,你积极举手发言,乐意参加各种有益的活动,积极为班级做好事。不过老师希望你在纪律上约束好自己,自觉地学*,那样你会更棒的!你能克服缺点吗?

103、有发奋图强、励精图治的强烈愿望,有深入钻研、挑战难关的可贵精神,建议今后要看清现在的形势,分析自己的实力,从最简单的地方做起,并做得最圆满。*易处最见真功夫,只有细节都注意了,方能成就辉煌。

104、性格温顺,做事细心,学*上也堪称努力,只是效果不是特别显着。今后要改善自己的心境,改进学*的方法,提高课堂的听课效率,从而稳步前进。

105、在学*上要拥有精益求精的精神,不能知足常乐,裹足不前。对自己多一点自信,多一点肯定,多一点鼓励,让自己更加的英姿勃发。自己在学*方面凡有不足的地方,都要及时地认真地加以改进,从而提高自己的学*效率。

106、你是个洋溢着豪情壮志的女生,并且有矢志不渝的精神。我相信你的前程一定繁花似锦,你的青春一定光彩夺目。继续努力吧,为着你的梦想,勇往直前。

107、读书很踏实,性格也很沉稳,让老师的家长都很放心。尽管我不知道你对将来有什么样的设想,但是我相信凭你的资质一定可以成就伟业。现在的你要记得:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴,要在时光的流逝中让自己成长为一个完善独立、有所成就的人。

108、读书较认真,为人也很踏实,是个*凡却决不*庸的少年。今后可以多多张扬自己的个性,让自己的性格更加的鲜明丰满一些。在学*上要痛下决心,整顿自己的思绪,提高读书的效率,从而让今后的学*取得新的突破。

109、你是个懂事有主见有个性的小女孩,我很喜欢你画的画,色彩鲜艳,较有想象,好好练*会成为大画家的。老师还想给你提一点小小的建议,就是你上课有时能专心听讲,有时注意力不太集中,是吗?我希望你在学*中能更主动积极一些,使自己各方面都能得到更好的发展。成为一年级的三好学生。

110、知道吗,虽然你说的话有时不太听的清,可这一点也不影响老师和伙伴对你的喜爱哦!只是你的身体不太好,经常会生病,老师希望你今后能多参加体育锻炼增强体质,天天都能和我们在一起!好吗?

111、老师希望你能快乐幸福健康地成长,学到更多更多的本领,好吗?一起努力吧!

112、你是一个稳重腼腆的小男孩。你爱帮助别的小朋友,有同情心,你做事情有条理,遇到困难有勇气克服,本学期动手能力有了很大进步,做事情的速度也快多了,上课时也能大胆发言。希望以后再接再励,更上一层楼。

113、活泼、可爱的芯芯。上课能遵守课堂纪律,不乱插嘴。对老师有礼貌,热爱集体,跟小朋友友好相处,乐意帮助有困难的同学,喜欢参加各项游戏活动。吃饭不乱挑食、偏食。午睡时的表现也很好。你对唱歌、跳舞特别感兴趣,但有的时候比较散慢,希望你在下学期能改正哟!成为各方面全面发展的好孩子。

114、你是个内向、怕难为情的小男孩。在园对人有礼貌,生活*惯较好,吃饭时能保持桌面干净,从不剩饭,不挑食。你也特别爱听故事、爱看动画片,对数学活动也比较感兴趣,能积极的参加幼儿园的各项活动,这学期在画画、手工方面也有了明显的进步;希望你以后上课能积极举手、大胆发言,相信自己你就是最好的,行吗?

115、丫丫是一个活泼、可爱的小姑娘,能积极参加班级的各种活动,认真遵守园里的一日常规,你的自律能力和自理能力都很强,常常喜欢和老师聊天,你很喜欢背儿歌,唱歌,跳舞,但有的时候不够大胆,新的一年快到了,老师希望你能改正哟!加油!

116、你是个聪明、文静、内向的小姑娘。你的脸上总是洋溢着甜甜的笑容,大家可喜欢你啦!你人小可样样事情敢超人先,做的都要比别人好,本学期你对画画进步较大,能注意画面整洁,构图合理,富有创意;希望圆圆今后更大胆些,活泼些,上课能积极举手、大胆发言,相信这样你会更棒?

117、学*上较认真,能主动完成老师布置的任务,学*成绩也相对稳定。性格较内向,不大善于交往。望以后能活泼开朗些,多参加一些集体活动。

118、你是个非常特别的女孩子。你聪明伶俐,又有男孩子般的调皮好动性格。你有学*的劲头,可又不爱学*,有时连作业本都拿不出来。新的学期,希望看到你专心听讲的身姿,听到你积极发言的声音,更期望批改到你工整的作业,计算你优异的成绩。相信你行的!

119、全班五十位小朋友犹如五十朵怒放的鲜花,你却像某个墙角悄悄绽放的含羞草,不惹人注意,也不刻意追求,这是多么宝贵的美啊!期望有一天你也能大胆地举手,流利地回答老师的提问;更期待有一天你犹如一朵绚丽多姿的玫瑰花,在集体的花园里昂首怒放。你行的!

120、你是位聪明的学生,懂礼貌,讲卫生,爱学*。课后,你总是默默不语,埋头读书,做作业,同学们都十分欣赏你。你的字更是令大家无比羡慕。可是,在课堂上,你也沉默不语,这种“沉默”,会使你失去许多表达和思维训练的机会。我知道*时的你可是伶牙俐齿的哦。下学期期望听到你的精彩发言哟!

121、你一直在努力,老师注意到了,也看到了,所以取得了优异的成绩。 “天才出于勤奋”, 如果你比别人多花时间学*,是不会比别人差多少的。老师希望你更加严格要求自己,不断进取,成为一个更出色的你。现在你的自信已经很好了,相信你能更好的。努力!!!

122、你待人随和、诚恳,同学关系好,热爱集体,能认真完成老师布置的作业。同时你也很孝顺,是个很不错的男孩,希望你能在学*上更进一步。同时老师祝福你今后能一生*安、永远幸福!!

123、从你积极肯学的学*态度上,我知道你是个有上进心的好学生。课前你总能做好准备,课堂上注意力集中。期中考试的成绩说明了你的潜力,老师希望你继续努力争取保持住这种上升的势头,争取在各个方面都能有长足的进步

124、你有很多优秀的品质,学*上,你的基础不是很好,学起来有些吃力,但你并没有放弃学*,遇到不懂的问题还不断地向老师请教,这一点很多其他同学都做不到。希望你今后多注意科学学*方法,去实现人生的梦想!!!

125、古往今来,大凡出名的人哪一个不是跟“勤”字有关,大科学家爱因斯坦也曾说过,天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋,可见,成功的喜悦是辛勤的汗水浇灌出的,而懒惰的人大多一事无成。你身上最大的毛病是什么“懒”。“懒”使你迷失了学*的方向;“懒”使你染上了许多坏*气;“懒”使你丧气了斗志;“懒”使你与成功无缘。其实,你是很聪明的孩子。你模仿力较强,记得那次班队会上,你表演得“孙悟空”,惟妙惟肖多令人记忆犹新。孩子,树立起必胜的信心,去打败你的“天敌”吧!到时,会有“奇迹”出现的。

126、班里,你曾经创造过辉煌,也遭到过冷遇;你曾经制造过精彩,也经历过尴尬;你曾取得过成功,也面对过失败。在这得失之间,你最终选择了坚持和努力。所以,老师才会在学期重新看到那个能说会道,能言善辩,知识丰富,妙笔生花的你。孩子,你有一分天才,但还得加上九十九分的努力,才能取得一百分的成功。

127、师喜欢上课时的你,那时你思维活跃,发言大胆;老师喜欢劳动中的你,那时的你勤劳,不怕脏和累;老师喜欢集体活动中的你,那时的你生动活泼,积极进取;但老师不喜欢你越来越不工整的书写,越来越敷衍的笔迹。老师希望你能静下心来好好学*,学到真才实学,创造更加优异的成绩。

128、你是善良懂事、开朗乐观的男孩子,更让我高兴的是你在上课的时候总是认真地思考老师所提出的问题,你的书写也一如继往的漂亮。这个学期,你的进步很大,让老师感到很欣慰。暑假到了,老师希望你多看些课外书,提高你的阅读和写作能力!

129、你有较强的应变力和适应力,善于调整自己的知识结构,学*踏实,表现较好,你能自觉遵守学校的各项规章制度,学*目的明确,态度端正,正确对待学*上的不足,严格要求自己,遇到问题敢于向老师请教。学*成绩比上学期有一定的进步。*时能积极参加体育锻炼。希望今后能与同学友好相处,团结好每一位同学。老师有一个建议,希望你能接受:你有时很任性,甚至很固执,常常表现出以自我为中心,也许,我是说错了,但我仍然希望你能以此为鉴。

130、善良的孩子最让人欣赏,恰好你就是;乐观的孩子最若惹人喜爱,恰好你也是;重感情的孩子最值得称赞,恰好还是你。课堂上,你总是专心致志,从你专注的眼神中,老师看到了你的自信,也看到你成绩的进步。

131、李斌给老师一个最深的印象是独立自理懂事听话,但作为班中的值日班干部,未能形成积极的管理意识,李斌要相信自己,坚信自己长大会领导别人,你有这个能力!请你积极地投入管理班集体的活动中,多想办法,多作尝试,过程虽然很有可能很累也很困难,但老师相信,这会让你终生受益。

132、一直以来,你尊重老师,热爱劳动,是一个勤劳的小女孩。思维活跃,有胆量,敢于在课堂上表现自己。可是你学*不够自觉,常常不完成作业,成绩进步不大。希望你能认真书写,改正说谎的缺点,为自己争一口气!

133、像你这样活泼好动的小子女孩,真是人见人爱。能尊重老师,热爱劳动,看到你这学期的书写进步了,老师为此而高兴。要是在学*上能自觉主动,上课再专心些,相信你的成绩进步更大。更希望能改正说谎的毛病,千万不要做“放狼的小孩”呀。

134、积极向上的你,能尊重老师,与同学成为好朋友。爱学*,经过你的努力,作业书写有了进步,成绩也比以前好了,还成为了光荣的少先队员。希望你今后能在课堂上积极开动脑筋,大胆表现你聪明活泼的一面,按时完成作业,让同学更喜欢你。

135、你有礼貌,爱劳动,讲卫生,发言积极。瞧,老师一连串数出你这么多优点,看来这学期你进步不少,老师看在眼里,喜在心里。可是你有时仍贪玩,爱调皮同学,作业马虎,纪律松懈,也让老师失望。好孩子,你那么聪明,要是把的心思用在学*上,谁也比不上你。努力吧,老师期待着你更大的进步!

136、知道吗,最*,你的进步可真大啊!你的每一点进步,老师都为你感到高兴。每次老师表扬时,总有你的名字。你高高举起的小手,你响亮正确的回答,你努力认真地完成作业,都让老师深切地体会到你在越变越好!继续加油,你将会变得更加出色的!

137、该同学刻苦,认真,踏实。坚持上课听讲,独立作业,能够摸索出自己的'学*方法,并坚持独立思考,在课堂以及小组课题讨论上通常能发表出自己比较独到深刻的见解。该同学虚心好学,常能向老师和同学虚心求教,并且能积极地和同学一起开展学*上的讨论。成绩始终保持良好的水*。

138、在老师眼里,你是一个聪明活泼,善于开动脑筋,富有进取心的好学生。但是你经常会犯下大大小小的错误,你是否应该仔细反省,找出原因?*时更要注意自身言行,严以律己,以身作则,更好的开展工作。

139、你的聪慧、你的努力、你的单纯、你的向上都是现在这个社会难得的品质,你总是能在班级中展现自己的风采。可是生活中的胜利者除了品质外,还应该有将品质坚持到底的信念。你呢?准备好了吗?期待你那一勇往直前的样子。活泼的孩子,好好加油!

140、你诚实质朴、学*认真、工作负责,上进心和责任感都很强的你是个很讨人喜欢的男孩!你外表懦弱但你内心坚强,不怕强权,尽忠责守,严格要求自己,时时处处都做其他同学的表率!谢谢你为了班里同学不迟到而做出的贡献。

141、你真了不起,校运动会上你一人为班级得了两个第一名,作文竞赛中又得了一等奖。你对班级工作认真负责,是个品学兼优的学生。愿你课外多读数学方面书,争取数学与语文一样出色。

142、你是个生活的有心人,能注意留心观察生活,写出生活中的*凡小事,以小见大,非常好。

143、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写,说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊,秋天是收获的季节,秋天是多彩的季节,老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

144、作者运用心理描写和动作描写手法,把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

145、详略得当。本文开头直接入题;中间部分抓住了鸭梨的特点,对它的花和果分别进行描述,并略写花,详写果;结尾简洁,紧扣文题。语言生动,描写细腻。作者对鸭梨的形状颜色味道进行了具体描写,其中“矮墩墩”“黄澄澄”“甜丝丝”等词语用得恰当。

146、你有礼貌,爱劳动,讲卫生,发言积极。瞧,老师一连串数出你这么多优点,看来这学期你进步不少,老师看在眼里,喜在心里。可是你有时仍贪玩,爱调皮同学,作业马虎,纪律松懈,也让老师失望。好孩子,你那么聪明,要是把更多的心思用在学*上,谁也比不上你。努力吧,老师期待着你更大的进步!

147、该生严于律己,品行端正,为人诚恳,待人友善;认真做事;性格沉稳,心态*和,有良好的心理素质,有聪明的头脑,踏实的作风,学*态度端正,刻苦认真,是老师心目中优秀的学生,同学心目中学*的榜样。

148、该生是一个性格活泼开朗的女孩;她乐观向上,积极进取,富有爱心和责任心。不管遇到多大的困难,该生都不怕。该生有很多爱好,唱歌书法绘画该生都喜欢。该生是一个积极乐观的人,因为该生始终相信‘没有过不去的桥,只有走不完的路’。该生遵守纪律严格按中学生守则去做。热爱班集体团结同学。为团体贡献自己的力量是该生最大的快乐。该生对待学*认真刻苦,尽自己最大的努力去做学*,努力提高自己的文化素养。

149、该生自觉遵守中学生守则,团结同学,尊敬师长,与同学和睦相处,乐于助人,她热爱运动,自觉锻炼身体,对老师和同学们有礼貌。该生积极参加学校里组织的各项活动,认真听老师安排,该生是一个热爱学*的人,*时学*勤奋刻苦,遇到不懂的问题就虚心请教,对学*决不放弃,从中获得知识和乐趣。该生性格开朗,热爱生活心理素质很好,在家里是个好孩子,主动帮父母干家务。

150、你有许多优点:非常懂事,善解人意诚实纯朴,乐于助人,热爱集体,遵守纪律,总是默默的尽力把所有事做好,是一个可爱的学生。希望你在以后的学*中,注意改善学*方法。只要有恒心,积极开动脑筋,勇敢地回答老师的问题,相信你会取得满意的成绩。只要你肯努力,老师和同学都会帮助你的,你的进步是老师最大的欣慰。


作文评语150句菁华(扩展4)

——作文批改评语 150句菁华

1、全文语言朴实,结构自然。…文章结构严谨,首尾呼应。

2、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

3、这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱。

4、语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂。

5、能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

6、这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永。

7、本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程。2,结构严谨,重点突出。3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确。

8、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。

9、这篇短文得特点可概括为亲切,温馨,隽永。

10、文章凭着丰富得想象,凭着多彩得语言,将…呈现读者面前。

11、文章开头交待得分清楚,起到总领全文得作用。结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘得远大理想和坚定信心,催人奋进。

12、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.

13、能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的文章,清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

14、文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强。以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分。

15、作文开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。

16、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,

17、作文将…写得细致入微

18、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。

19、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。

20、这篇文章选择了一个全新的角度,让你的思想可以在这里自由的驰骋,这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事,总有一些准则可供我们处世时把握,让你的思想更深刻些,你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

21、文如其人,你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好,这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学*过程中,用心感受和体味生活,写出更加感人的好文章。

22、除了上课就是下课,学校生活似乎*淡乏味,但本文却善于从*凡中发现不

23、行为描写用词讲究,准确到位,系列动词逼真地凸现了人物的心理状态,点明了人物的性格特征。

24、引用名人名言、经典事例,具有较强的说服力,更能有力地表达作者的观点。

25、例证丰富,选材得当,描述详略得当,较具说服力。

26、景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

27、.你就像一个小画家一样,把你的xx的优美景致逐一给各人绘画出来了,四序差别,景致各别,简短的笔墨流暴露你对xx的热爱之情,做到了景象融会,很棒!

28、.如果没有异想天开,童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风,换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味,不仅是一种乐事,还是一件好事小学生描写动物的作文评语小学生描写动物的作文评语。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的,又是‘孩子气’的,两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿,令人忍俊不禁,由不得赞叹作者描写的活泼”。

29、其实××同学也有不少闪光点,比如他跑步很快,劳动很卖力等等小学生描写动物的作文评语评语。我们应该看到这些,并且尽自己的全力帮助他。‘人之初,性本善’,只要我们真诚帮助他,他定会转变,成为一名好学生的,你说是吗?”

30、.这部分参照课文中的例子,语言过于*板,可适当修改,使语言更生动.

31、.开头直奔主题,让人一目了然.

32、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦,当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓登山则情满于山,观海则意溢于海,你是个生活的有心人,你用真情打动了别人,这是你作文的最大成功。

33、"前程远大未可限量,十二岁小儿可嘉可贺,又一篇佳作问世了!能作此语,莫谓祖国无人也。

34、这篇写人的记叙文,只写了一件事,但读了并不觉得内容单薄,因为这件事十分典型,能够充分表现文章的主题。可见,小作者会选材。

35、标题好。"空盒子"给人一种神秘感,具有很强的悬念效果。同时,从题目即可看出,此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法,由眼前的盒子引出对往事的回忆,字里行间流露着懊悔之意,同时也体现了妈妈在教育"我"的问题上用心良苦。

36、自然界有许多小精灵,只要你仔细观察它,它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂,赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁,佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹,喜欢它的倔强。看,这些小精灵可真给了我们不少启迪,真像你说的一样,螃蟹横走可爱,人要横走就烦人了。这是你发现的道理,大人也得佩服。

37、字是人的脸,这次作文书写有明显进步,你的脸上也光彩多了。不过,你一向讨厌的错别字老跟着你,给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方:不会写的字问字典,写完作文后,请教老师或同学,你愿意试一试吗?

38、…要求经过虚构的故事来表达一种哲理

39、经过生动形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

40、情节生动趣味,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼

41、本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,经过前后具体事例的比较抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强

42、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望。

43、你很认真,继续努力吧!你会做得更好!

44、本文符合专业要求,反映社会热点问题。因此,该主题的研究有利于推进我国————-的进一步发展。全文首先————-的问题,然后分析————的原因。在此基础上又分析出相关的————。全文结构恰当,思路清晰,观点基本正确。

45、论文思路清晰,语句通顺。能很好的调查——————存在的问题。作者对于论文内容有一定的了解和熟悉。思路清晰,层次清晰,逻辑结构合理。观点表达准确。研究原理采用恰当。在论证过程中能有效的将专业原理与要研究的主题结合起来。个别地方论证的观点不是很明确,总体上达到毕业论文要求。

46、我忍不住要多看两遍,真好!

47、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手

48、语言得体而富有浪漫色彩,文脉畅通,彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分,灵动俊雅。

49、作者运用心理描写和动作描写手法,把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

50、剪裁得体。笔墨集中,详略有致。语言简洁,概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外,善用悬念,使情节曲折引人。材料典型。

51、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突现了作文主题。

52、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,让人眉开眼笑。

53、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。

54、朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息

55、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞

56、本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程,结构严谨,重点突出,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确

57、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。

58、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻拟人等手法

59、错别字太多啦,像烧饼上的芝麻一样,能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?

60、标点打得规规矩矩,如光滑的地板砖一样。

61、把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到*作里去,使*作和春天一样生动而美好!

62、文章按事情发展的顺序,记叙了的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。

63、文章自始自终充满着对的尊敬与感激,情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在。

64、内容如同秋天的枯树叶,干巴巴的,这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书,保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

65、笔下的春天丰富而又美丽:红的花,绿的草,青的山,蓝的天……

66、李健同学,你敢于在作文中坦露自己真实的思想,对此,老师很是敬佩,但作文中的观点是错误的片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点,但这绝不是他的全部。我们要学会全面地正确地认识周围事物(包括人)。其实××同学也有不少闪光点,比如他跑步很快,劳动很卖力等等。我们应该看到这些,并且尽自己的全力帮助他。‘人之初,性本善’,只要我们真诚帮助他,他定会转变,成为一名好学生的,你说是吗?"

67、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

68、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

69、对自己的要求有多高,就能达到多高的水*!

70、孩子,老师发现你这两天有点灰心,别泄气,你能行!

71、这么端正的作业,一定下了很大功夫!

72、抒情类

73、喜欢你的认真劲儿!

74、喜欢你的语言,朴素而富含哲理。推荐给大家!

75、孩子,你在努力!我能感觉到!

76、这段时间学*状态很好!

77、为什么总有错字?我等待你的回答!

78、看看你同桌的作业,他的格式更美观!

79、把你的作业和××同学的交流,你们都会有收获!

80、你应该概括得更全面些!加油!

81、语言可以更活泼些!

82、你的文章给我很大启发,谢谢你!

83、从你身上,我学到了默默无闻地奋斗!

84、这篇作文,你处处设置悬念,读起来很有趣味,多学些这样的写作方法,会使你的作文“锦上添花”。

85、你这篇*作的开头写得简练而引人。内容生动又具体,读了你的这篇文章的确产生了喜爱之情。

86、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地,为新的一天增添新绿……”

87、“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”,太贴切了!比赛虽然失败了,但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示,就更好了!

88、本文用词准确、严密,语言*实自然,而比喻、拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。

89、文章真实生动,情真意切,特别是使用权文章极具感染力,发人深思。叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切、生动。献计献策读后能从中受到教育。

90、本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…

91、本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程,结构严谨,重点突出,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确

92、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是的成功之处。

93、文章首尾呼应,语句简练,一针见血,点明主题。文章通过四季景色的描写,说明了xx之美,照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。

94、作者写出了xx早晨的忙碌和充实,也写出了xx早晨景色的美丽,结尾处“一年之计在于春,一日之计在于晨,在这美好的早晨,我们踏上了人生的路程”,表达了作者珍惜大好时光,走好人生之路的美好愿望。

95、比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔

96、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是的成功之处。

97、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。

98、开头打动人心,具有真情实感。

99、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。

100、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻……一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对……的情感,令人感动。

101、作文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。

102、作文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。

103、通篇作文语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。

104、以饱满的激情,描写了…………

105、作文清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣。

106、作文来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理。

107、行文流畅,情意恳摰

108、分析清楚,词亦顺适

109、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽,含蓄隽永,意味深长。

110、文能言声我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折也很漫长但只要你努力执着地往前走成功的桂冠必将属于你。

111、开头出手不凡,吸引读者。

112、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望。

113、小作者观察仔细,叙述时井然有序。

114、这篇文章多处运用比喻和拟人的修辞手法,抓住郊外的小鸟叶子和小鱼等景物特点,进行细致入微地描写,形象生动,突出表现了郊外景色的美丽,为文章增色不少。

115、这一篇写景小*作,小作者描写得非常细腻生动,从花瓣的数量颜色花瓣的形状花香,以及在阳光照耀下的情况写起,叙述角度全面,叙述层次分明,语言衔接自然流畅。佳作一篇。

116、文章字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。详略得当,虚实相生,是本文的两大特色。内容更丰富,更生动。

117、你很善于观察生活,能敏锐的捕捉一个个美好的时刻;你是个颇有潜在力量的学生。

118、文章开头新鲜,具有先声夺人之效。使读者一晤面就能对人物孕育发生…的印象。文章前后连贯,形成完备的形象。

119、开篇简明扼要,精炼有序,颇有新意,给人留下深刻印象。

120、结尾呼应文题,点明中心

121、特写镜头别开生面情趣盎然全文充满童心童趣读来倍感亲切。

122、前后内容关联不够紧密,部分内容过于孤立,与文章主体联系不够密切。

123、内容多为线条式勾勒,缺乏点式的细描。与时代气息不符,内容过于陈旧老化。

124、你是一个思维敏捷的好孩子,你爱好数学,成绩优异,在数学竞赛中为班级争的荣誉。你守纪律,与同学友好相处。你知道吗,学*上来不得半点马虎,希严格要求自己,认真完成作业。

125、你这篇作文很不错嘛!你把电影和书联系了起来,也写了自己的童年往事,但语言有些*淡,心理描写不足,修改一下,一定会更加出色的。

126、文章对气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点……作了细腻而传神的刻画。

127、文章描写细致生动,人物语言个性化,符合角色性格特征,人物刻画得逼真形象。

128、说出了自己内心的真实感受,全文围绕“趣事”展开,描写具体,感情真挚;

129、你写的字规范、美观、大方,令人羡慕不已。祝愿你今后的写作中写出更出色、更吸引人的文章,长大后成为一名作家。祝你如“芝麻开花——节节高。”

130、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点睛之笔,较好地凸现了文章主题。

131、采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美、这部分还可以展开写、以小见大,表现…

132、字能不能写好看点,都成鸡爪子了,请客啊。

133、标题还是不错的,仿佛在干旱的沙漠找到的一汪清泉。

134、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

135、坚持就是胜利;

136、小作者运用了动点观察的方法对xx晨色进行了生动的描写,字里行间饱含着小作者对xx对大自然的热爱之情。

137、详略得当,虚实相生,是的两大特色,内容更丰富更生动。

138、本文文笔优美,抒怀浓厚,是一曲对童年生存的优美颂歌。作者以抒怀的笔调,浓墨重彩地刻画了xx一角的春夏秋冬四序景致,蜜意地回想了在那边度过的优美童年生存。

139、情感丰富,识见超卓。

140、,结尾含蓄,点明主题

141、虽述*常事但分析透彻合理理性挖掘较深凸现了事件的本质。

142、心理刻画不够生动具体未能有力地表现人物的思想态度好恶观。 事理:反复从不同角度不同方面来强调作者的观点说理充分透彻立意鲜明。

143、情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼

144、“慷慨而谈。旁若无人。气势雄伟。笔锋锐利。正有王郎拔剑斫地之概。”

145、文中描绘的…清新活泼,欢快明朗字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力

146、描写灵活,笔调轻松

147、描写深刻生动

148、阐述详尽,文词简洁

149、词句生硬,文意晦涩

150、语多赘余,文欠畅顺


作文评语150句菁华(扩展5)

——作文的评语 150句菁华

1、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏。结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长。

2、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

3、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。

4、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

5、如许娟秀的字迹清晰严整的结构不由给人以耳目一新的感觉这一点老师真的应该向你学*。就让我们在今后的语文学*中互相促进好吗?

6、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处但仍不失为一篇成功之作其一较好地刻画了角色的形象其二语言生动丰富生活气息浓起到了良好的表情达意之效果。

7、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出

8、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。

9、文章前后连贯,形成完整的形象。

10、这篇文章小作者运用朴实的语言,向我们介绍了名字的来历。文章结构完整,层次分明,语言流畅,叙述具体全面。让人读后感觉小作者一定是个酷爱读书,知识储存量大的孩子。

11、文章自始自终充满着对的尊敬与感激情深感人肺腑这正是本文的震撼力之所在。

12、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷、

13、借景抒情,托物咏志,很特色、

14、从外到内,介绍了“”的特点,观察有顺序,也很细致,写得准确生动,调动了多种感官,内容真切具体。

15、优美的语句传递着更为优美的情感,如青荷上的露珠,晶莹透亮,赏心悦目。

16、最好的爱的表达是用行动来感恩,你做到了,希望成为你的一种*惯。

17、妈妈的疑惑,真实地说明了你*时让她的操心,也说明了你*时没有及时表达你的爱。

18、一连四个反问,写出了妈妈对我们无微不至的关怀。

19、文章有详有略言之有序内容生动具体不失为一篇佳作。

20、文章内容新颖结构合理流畅连贯自然通达。

21、神态描写生动传神寥寥数语将人物的性格特点勾勒得一览无遗人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

22、前后内容关联不够紧密部分内容过于孤立与文章主体联系不够密切。

23、主题含混晦涩文意渺茫含糊写作目的不清。

24、未能通过小事情反映大道理,“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

25、这封书信细节描写颇具匠心,极富功底。

26、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。

27、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。

28、心里过程真实细腻人物的想法态度在读者面前一览无遗。

29、感情真实细腻言语感人至深确是发自作者内心的肺腑之言。

30、这篇文章作者以童话的形式,通过向我们讲述“剪刀”、“石头”、“布”三个好朋友因为比较“谁最厉害”而不合,最后在老师的调节下重归于好的事,告诉我们“人各有所长”的道理。

31、文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑、完整,文笔也较流畅。

32、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作文章以准确流畅的语言展示了实验的全过程跌宕起伏妙趣横生小作者观察仔细叙述时井然有序。

33、语言简练规范开篇吸引人。

34、你能够由雪联想到人生追求,从生活细节出发,创新精神可嘉。本文体现了你*白的文风,谁说“白开水”不是最佳的饮料?

35、本文用词准确,严密,语言*实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花.

36、主题重点突出,中心明确,立意鲜明。

37、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛,失败在所难免,有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子,总会有闪光之时。希望你尽快调整心态,你将会发现天空更加湛蓝。

38、标点打得规规矩矩,如光滑的地板砖一样。

39、在你的笔下“”俨然像个小花圃,那么富有生命的气味,对“”的形貌,顺序序睁开,读起来一目明了。

40、事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。文章前后连贯,形成完整的形象。

41、文章开头的语句富有诗意,“生活宛如一颗糖果”,令人回味无穷,生动形象地突出“我的课余生活”的丰富多彩。描写颇为细腻,人物刻画极为自然。结尾呼应开头,再次点明主旨。

42、事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

43、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

44、抓住夏天的草树花等不同的特点,按照“ ”的顺序,刻画出夏天生机盎然的景象,反映出自己由衷的喜悦之情。

45、静静的画面充满了生机和活力,大自然的美景,有静,还有动态呢―――都是美,没有动态怎么办?于是你又联想到了

46、由景生情,结尾自然。

47、“ ”;再加上微风杨柳花香,笔下的春天就像一首诗,好美!

48、找出好词好句,画上波浪线.

49、这是一篇叙事文章,作者借助爸爸的口,给我们介绍了的由来,以及作者的决心要像屈原那样,做一个爱国的人。

50、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的,读后让人久久回味。构思巧妙,运用对比手法,深化了主题;情节也颇具匠心,整个故事既出人意料之外,又在情理之中。语言朴实无华,采用白描手法,作者的爱憎包含在叙述之中,能让读者去体会,去深思。

51、文中对父亲的介绍是全面的:从外貌到内心,从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的:重在写父亲的感情,人物形象丰满真实,富于生活气息。为这样的父亲自豪吧,再努力,不要辜负父亲的期望!

52、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地,为新的一天增添新绿……”

53、以设问结尾,给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题,抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇,以写“笑”结尾,首尾圆合,且有力地表达了主题。

54、学无止境、超越自己,做真正的小英雄。

55、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人。

56、文中描绘的清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有

57、抓住动物的外形特点来写,写全身,突出"雪白的绒毛",写眼睛,主要写眼睛"红",写耳朵,主要写耳朵的"长",写嘴巴,突出小白兔的"三瓣嘴",写腿,只写"长"和"短",写尾巴,突出"短"。尤其是"三瓣嘴",小作者写得比较详细,因为"三瓣嘴"是小白兔和其它动物比较起来,显得很特别的地方。小作者还写了自己对小白兔为什么有"三瓣嘴"的猜想。

58、注意用词准确,尽量做到语句优美。耳朵"竖"起来,尾巴"贴"在屁股后面,"竖""贴"等这些词用得很准确,小作者还用了打比方的句子。如"它一蹲下来就像一个白色的绒球","它有一对红眼睛,就像两颗嵌在雪球上的红宝石"形容了小白兔的毛色白,给人毛茸茸的感觉,眼睛红亮。读了这篇文章,确实让人感到小白兔的可爱。

59、二要学会抓动物的特点。动物都有头部身子尾巴脚或翅膀,但各不相同。观察的时候就要抓住它们的特点。如猫的外形特点,主要是脸上有一双会变的眼睛和长长的胡须,还有四只会捉老鼠的爪子。这是猫与别的动物不同的地方。观察的时候就要抓住这些特点。

60、不过写动物时要注意以下三点:首先要突出重点,写动物不能面面俱到像“流水账”,一定要突出重点,有的可以侧重写小动物的外形,有的可以侧重写小动物的*性。无论怎样写,都要抓住典型,突出重点,具体描写。

61、充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动

62、这一部分可以加入对话或者一些心理描写

63、结尾呼应应开头,结构完整

64、值得一提的是,小作者能运用多句诗词来表达心中的感受,真的实属难得。希望你能继续加油!

65、结尾以…点明中尽,含蓄隽永

66、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙可以借鉴。

67、作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅。想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力。

68、情节情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。

69、结构严谨重点突出。

70、语言过于简略,似为纲要式叙写,但又未能提纲挈领,文意残缺不全,叙写枯燥,干瘪呆板,毫无生气。

71、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。文章选材新颖,激起读者读下去的欲望

72、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

73、文章边叙事边抒情。

74、文章融情于景边绘景边抒情善于运用打比方的手法使文章生动具体

75、情感感情浓烈,如火山喷发,汩汩而出,能深深打动读者。

76、然好读书却不能购之,因为囊中羞涩。每至书店,偶遇好书,喜出望外,却为书价所吓。恋恋然放下,怅怅然而归。每每此时,便愿狂风至,将书卷至家中。

77、…以…开头,较有新意、前因后果娓娓道来、

78、剪裁得体。笔墨集中,详略有致。语言简洁,概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外,善用悬念,使情节曲折引人。材料典型。

79、文章最后揭示中心之句实属点晴之笔概括之语短促而有力。

80、语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂。

81、能较好的运用语言、动作、心理描写,使事例具体、生动。

82、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

83、表达了作者的无限快乐

84、开头很活泼、拟人化手法的`运用使开头显得活泼,

85、外形描写十分有趣,突出了…的可爱、介绍中融入了自己的思想,有感染力、

86、能够选择生活中具有典型意义的题材,事件的代表性较强。

87、事件虽小,但反映出较深刻的道理,具有一定的普遍性。

88、叙事中夹写景以已度人将心比心

89、详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。

90、心理刻画不够生动具体,未能有力地表现人物的思想态度,好恶观。事理:反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,说理充分透彻,立意鲜明。

91、没有写出自己独特的感受

92、由景生情,结尾自然.

93、结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.

94、这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永

95、音乐是美的而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象多美啊!

96、全文几句俗语的引用恰到好处以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

97、文中描绘的清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。

98、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理。

99、“倒叙”能紧紧抓住读者的心,引起共鸣,这次作文,你就用上了这种写作方法,你真是一个学以致用的好学生。

100、观察细致,按先总后分的方法,写清楚“”的特点。语言准确,形象具体,使我们有身临其境的感受。

101、因为有了丰富的联想,所以笔下生辉,看吧,把“”比作“”,把“”比作“”,这些形象的比喻,多么生动地写出了“”。

102、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙语言朴实自然。

103、这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把…写得非常传神同时表达了…对…的喜爱。

104、注意观察具体事物并展开合适的想象这是本文的成功之处文章融情于景边绘景边抒情善于运用打比方的手法使文章生动具体让人爱莫能助释手卷。

105、脉络分明层次感强叙气说井然有序纤毫不乱。

106、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。文章前后连贯,形成完整的形象。

107、,文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味.

108、以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.

109、全文语言朴实,结构自然。…文章结构严谨,首尾呼应。

110、本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…

111、细心求证,丝毫不苟。

112、简单介绍情况,自然过渡到下一段;

113、本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信思路清晰,节奏明快

114、文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉结尾点题,起到了画龙点睛的作用

115、这段描写读来令人感动。

116、注意用词准确,尽量做到语句优美。耳朵"竖"起来,尾巴"贴"在屁股后面,"竖""贴"等这些词用得很准确,小作者还用了打比方的句子。如"它一蹲下来就像一个白色的绒球","它有一对红眼睛,就像两颗嵌在雪球上的红宝石"形容了小白兔的毛色白,给人毛茸茸的感觉,眼睛红、亮。读了这篇文章,确实让人感到小白兔的可爱。

117、开头出手不凡吸引读者。

118、文章按事变生长的次序,记叙了…的事,语言流通,条理较清楚,自始自终显得其乐陶陶。

119、把看到的听到的闻到的感觉到的统统关于春天的美好的部分写到*作里去,使*作和春天一样生动而美好!

120、所幸书还是有处可借,今儿李家一本,明儿王家一册。朝可谒孟子,暮可访太白;夏可观十里荷花,夜可赏三秋桂子;北可驰骋于塞外草原,南可踯躅于江南雨巷……

121、关于读书作文评语拥书一架,如把一壶陈年佳酿,如举一杯深山香茗。深刻处使人掩卷而思,悱恻处令人黯然神伤,幽默处使人畅怀大笑,悲切处令人潸然泪下。如饮清泉,如嚼橄榄,余香满口,绕心三日。

122、晨曦微露,鸟声入帘。睁眼四顾,书在枕边。回忆梦境,不觉莞尔。三更有梦作书枕,不亦乐乎!

123、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

124、文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将呈现读者面前。

125、找出好词好句,画上波浪线、

126、简单交待时间地点和结果。

127、开头点题用词很吸引人。

128、文章以轻松愉快的语气,向读者娓娓道来,令人回味无穷。

129、作者通过描写自己的xx的景色,可以说是借景抒情,抒发了自己对学校的爱,语句通顺,中心明确。

130、开头直奔主题,让人一目明了

131、语言简洁、开篇吸引人

132、文中对父亲的介绍是全面的:从外貌到内心,从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的:重在写父亲的感情。人物形象丰满真实,富于生活气息。为这样的父亲自豪吧,再努力,不要辜负父亲的期望!

133、你的文章象一条缓缓而流的小溪,清秀,流畅。文笔优美,感情真挚细腻,具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花,让自己的风格更趋完善!

134、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达细节描写颇具匠心极富功底

135、是您辛苦的教我们学*,老师您好比是辛勤的园丁,浇灌我们这些花园中的花朵。如果说父母是我们在家中最好的朋友,老师便是我们在学校里最好的朋友。每当我在书中遇见难题,不理解的时候,是您坐在我身边细心的为我讲解。

136、记得刚刚来到这个学校的时候,我有两次没写作业。老师利用午休的时间,坐在我身边陪我把作业写完。当时我有些不好意思了,从此以后我再也不会不完成作业了。

137、作者能够把教师比喻成妈妈、朋友可见而知孩子对老师有着很深感情。能够通过一些*凡的小事自己生病了老师对他的照顾,还有没有完成作业这两件事情写出老师对他的关心,并能够通过要写一首老师的赞歌,表达出自己内心对老师的情感。

138、反问句开头,吸引读者.

139、充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.

140、开头直奔主题,让人一目明了

141、作者能按方位次序向读者先容其可爱的,从校门——讲授区(讲授楼巨型花坛)——运动区(大操场),层次清楚,有选择有重点地绘景,天然地反应出学校生机发达的氛围。

142、读着你的文,老师感觉到你是很随意的想到那就写到那。段与段之间衔接也不够自然,风格也不尽相同。不过从你字里行间可以感受到你对祖*亲的热爱之情。其实,在老师的心中,你在写作上相当有潜力。你写的作文曾多次当范文读给同学听。多么希望你能再写出好的文章。多下点功夫,好吗?

143、结尾恰到好处地点明中心语言朴实而含义深刻耐人寻味。

144、再者,要条理清楚。写作时不能东一句,西一笔,缺乏章法。在动笔之前想好先说什么,后说什么,再说什么。句与句之间怎样关连,层与层之间怎样联系。怎样开头,怎样结尾,全篇文章怎样组合。

145、简要叙述前因,进行铺垫。

146、这部分参照课文中的例子,语言过于*板,可适当修改,使语言更生动。

147、这一部门可以参加对话大概一些生理形貌,将…改成…更符合些

148、现在我就给你介绍介绍我们班的老师吧!我们班的老师长着一双水汪汪的大眼睛,一头乌黑亮丽的头发,小小的樱桃嘴。我们班的老师在我们每个同学的心里却是一个聪明、心地善良的好老师。

149、以环境烘托人物的情绪,情景交融,情现景中,景随景现。

150、环境描述客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物性格构成过程中的来龙去脉。


作文评语150句菁华(扩展6)

——学生作文评语 150句菁华

1、对…的比喻用得妙.

2、…切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂.

3、事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承.最后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动.

4、文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读.

5、采用比喻拟人等修辞手法形象地写出了…的美.这部分还可以展开写.以小见大表现…

6、开篇简明扼要精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.

7、反问句开头吸引读者.

8、…对精彩地方进行简单描述;点面结合

9、文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感。

10、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

11、结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长。

12、从多方面多角度选材,充分体现了人物的个性特征,人物形象丰满。

13、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦,当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山,观海则意溢于海”,你是个生活的有心人,你用真情打动了别人,这是你作文的最大成功。

14、加强,过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力,更上一层楼。加油吧!

15、你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界你妈妈人美心更美,她对病人满腔热情,对工作一丝不苟,极端负责,这种精神是多么值得我们学*啊!我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲!

16、从这一段小小的日记,看出你是个细心的学生,能够细心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用*实的语言写出内心的感受,篇幅短小精悍,语言*实,能引起心灵的共鸣

17、如果没有异想天开,童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风,换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味,不仅是一种乐事,还是一件好事。文中 ‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的,又是‘孩子气’的,两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿,令人忍俊不禁,由不得赞叹作者描写的活泼”。

18、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激,…情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在

19、作者主要通过设置悬念和侧面描写,较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情,这是本文语言的显著特色。

20、这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永

21、四季景色真美,你的*作条理清楚,内容丰富,用词尤为生动准确。

22、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力

23、主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心。

24、"让座"是件极*常的事,但你的作文,却令人耳目一新你不只写事,还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界,层次分明,语句生动,情节自然,富有感人的魅力此外,你提出的社会问题,令人深思

25、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

26、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,

27、通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.

28、叙述自然生动结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

29、情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言,生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

30、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。

31、文中描绘的'…清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。

32、借景抒情,托物咏志,很特色

33、关心生活,关注社会,并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来,在你的心中,不仅装盛着童真和书本学校,而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字,一波三折,尤其心理描写很突出,结尾的议论升华了文章的主题三年级学生作文评语三年级学生作文评语。

34、你是个文明守纪,团结同学,尊敬教师的好学生。你助人为乐,把每个同学当成好朋友,那么,老师也希望你把书本当成“好朋友”,多读多看,记装书籍是知识的源泉”。在这里,老师送你两颗心,“信心”和“决心”,希望你好好收藏,并发挥它的作用,你的学*一定会得到满意的成绩。

35、你一直在努力,老师注意到了,也看到了,你想学,想取得优异的成绩。记得有一次默写,你认真准备,结果只错了一个字,多令人高兴啊!知道吗:“天才出于勤奋”,如果你比别人多花时间学*,是不会比别人差多少的。老师希望你更加严格要求自己,不断进取,成为一个更出色的你。

36、这篇文章语句质朴 生动,内容真实 风趣。文章中有许多地方都反应了小作者*常仔细的视察,这在形貌xx的种种风趣的生存场景尤为显着,令人到处感触xx的高兴,使人读了有身临其境之感。

37、这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.

38、文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味.

39、…要求通过虚构的故事来表达一种哲理.

40、作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.

41、你的文章来自于生活,高于生活.抓住种甜瓜这件事,绘声绘色,曲折坎坷,然而又柳暗花明,获得成功.重点描述种瓜的经过,并提炼出精彩的细节,曲折有致.文章最成功的秘密在于你写了自己亲身的体会.

42、你真是个小书迷,走进书的海洋就忘了时间.不过正因如此,你的日记才会这么生动,描写才能如此细致,老师真为你高兴,坚持下去,你会更棒的.

43、故事虽*凡,感情却真挚充沛感人。

44、你是个开朗、聪明、很好强的男孩。如果你用心,你能学得很好,但你上课经常不专心,书本的知识没有掌握,真让老师伤心。、希望你今后多认字,多读书,与同学友好相处,做个老师和同学们都喜欢的孩子,努力吧!

45、读后让人久久回味。

46、这部分参照课文中的例子,语言过于*板,可适当修改,使语言更生动、

47、随随便便,字哪能不像猫掏的似的字不在格子中间,当然看起来不顺眼,你的字东倒西歪,是不是今天风太大,才刮成这样的我不相信你的字写不好,永远就这么潦草认真耐心地写,你会写的比我还要棒

48、通过对话和动作,顺利地写下去,非常连贯,又非常生动,心理和神态的描写,使文章增色不少。合理想象,文面优美。

49、文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力

50、先写“”,再写“”,又写“”,末了写“”,写作思绪何等清楚,形貌何等精致,你看,用适当的比喻,把“”写得形象,逼真,突出春天的美景,别的“”局面也写得生动逼真,突出了一个“乐”字,有景、有情,何等美好。

51、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

52、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。

53、能够选择生活中具有典型意义的题材,事件的代表性较强。

54、事件虽小,但反映出较深刻的道理,具有一定的普遍性。

55、抓住动物的外形特点来写,写全身,突出"雪白的绒毛",写眼睛,主要写眼睛"红",写耳朵,主要写耳朵的"长",写嘴巴,突出小白兔的"三瓣嘴",写腿,只写"长"和"短",写尾巴,突出"短"。尤其是"三瓣嘴",小作者写得比较详细,因为"三瓣嘴"是小白兔和其它动物比较起来,显得很特别的地方。小作者还写了自己对小白兔为什么有"三瓣嘴"的猜想。

56、注意用词准确,尽量做到语句优美。耳朵"竖"起来,尾巴"贴"在X股后面,"竖""贴"等这些词用得很准确,小作者还用了打比方的句子。如"它一蹲下来就像一个白色的绒球","它有一对红眼睛,就像两颗嵌在雪球上的红宝石"形容了小白兔的毛色白,给人毛茸茸的感觉,眼睛红亮。读了这篇文章,确实让人感到小白兔的可爱。

57、要学会仔细观察。观察可以按从整体到部分或从部分到整体的顺序进行。先从整体看,它的整个身子是什么样子的,全身的毛是什么颜色的。再按从头到尾的顺序一部分一部分地看:头耳朵眼睛脚尾巴是什么样子的。观察好了,就把观察的内容按顺序先练*说一说,然后写下来。

58、你的字迹工整,书写很优美老师要向你学*文章选材如果再新颖些,肯定会与书写交相辉映你认为呢?

59、措辞得体,立论公正识见颇多,亦能达意简切宛要,颇有见地井然有条,行文流畅

60、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

61、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处但仍不失为一篇成功之作其一较好地刻画了角色的形象其二语言生动丰富生活气息浓起到了良好的表情达意之效果

62、语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚

63、本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强

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65、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

66、……切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

67、作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣

68、本文用词准确,严密,语言*实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花

69、作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅。想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。

70、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然。

71、想象力较丰富,极具新意。开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐。

72、重点突出……重点部分写的详细,不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点,重点描写了……

73、内容再精彩,标点马马虎虎乱打,大家也不愿意读你的作文……丢了许多标点,你想让我一口气不停地读下去,憋死我呀……标点可不好吃碍…标点打的太多,读起来一跳一跳的,仿佛瘸子走路……希望你认真打好每个标点……一句话意思说完了应该打句号……省略号占两格,不能打在一个格子里……

74、文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣。读后令人身心愉悦,舒畅。

75、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。

76、这是一篇很不错的议论文,文章开门见山提出了观点:生命是宝贵的,我们应该热爱生命,论证层次鲜明、清晰,麦克的论据很有说服力,语言流畅,结构完整。

77、心里过程真实细腻,人物的'想法态度在读者面前一览无遗。

78、《温暖》该文朴实无华,毫不做作,完全是农民工子女内心深处的一段真实独白,是弱势群体渴望被城市接纳,希望得到他人关怀的一种真情流露。因此,通读全文,感人肺腑,不仅是对我们思想的一次震撼,更是给心灵的一次洗礼:多关心一下他们,就能让他们倍感温暖。

79、情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼

80、因为有了丰富的联想,所以笔下生辉,看吧,把“”比作“”,把“”比作“”,这些形象的比喻,多么生动地写出了“”。

81、重点不太突出,犹如打水仗一般,水花四溅,就是找不着攻击的对象。

82、内容具体充实,结构完整,语言流畅,条理清晰,文字间流露出小作者的真情实感。

83、……以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

84、作者善于抓住那些最能体现人物性格,最能反映人物内心世界的动作进行概要/细致的描写。

85、文章的语言很流畅,也写出了老师的感受。

86、你秋游时观察得真仔细!你眼中的景美像一幅画!如果把你当时的愉快心情写上,那该多好!

87、叶老师曾经对你说过,只要你用心去做一件事,你一定成功。不是吗?现在你已经能写出一手好字,原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言,为你的进步老师感到高兴。今后,发扬讲礼貌爱劳动的优点,学*上,继续努力,认真书写,那么你你会取得更好的成绩。琪积极向上的你,能尊重老师,与同学成为好朋友。爱学*,经过你的努力,作业书写有了进步,成绩也比以前好了,还成为了光荣的少先队员。希望你今后能在课堂上积极开动脑筋,大胆表现你聪明活泼的一面,按时完成作业,让同学更喜欢你。

88、《假如我是一滴水》文章虽无华丽的辞藻进行修饰,但却在*淡中看出作者的率真、作者在文末强调他梦想成为一滴既可爱又活泼又有爱心的水,把作者身上具有的奉献精神展现的淋漓尽致,尤其作者联系实际情系四川的高尚人格与水的品格招相呼应,给文章增色不少、

89、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。

90、你是个帅气十足的男孩,在大扫除时你勤劳的身影,总会出现在我们面前。课上对于老师的提问你总能认真思考,但有时在学*上不够重视,上课易分心,影响听课效率。你的小毛病也应该改一改了,不要因为它们影响你的前途。希你一门心思把精力放到学*上,相信你一定会成为出色的人。

91、文章按事情发展的顺序,记叙了……的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。

92、你是个活泼好动的、乐于助人的学生,课上能积极发言,按时完成老师布置的作业,积极参加体育活动。但令老师遗憾的是你的学*成绩不够稳定。希你严格要求自己,改掉粗心的坏*惯,努力提高学*成绩。

93、你是个活泼好动、调皮、惹人喜欢的男孩。但你有时辨别能力差,没有个性,随皮逐流,作业只求速度不求质量。希你在新的学年端正学*态度,认准目标,进行不懈的努力,争取做个班里人人敬佩,老师个个夸奖的好学生。

94、故事虽*凡,感情却真挚、充沛、感人。

95、李辉老师讲课以电子课件为主,课间详细,讲授认真,兼有课堂教学,内容丰富以最好的方式使学生接受,吸收知识,教学方式独特,很有吸引力。

96、老师讲课突出重点,内容详细,条理清晰,细致入微。对深奥的物理现象解释的通俗易懂,并且见解独到深入,学识渊博。极大的提高了我们对物理的学*热情。

97、孩子,现在人们已经有了环保意识,你所说的情况再也不会发生了,让我们共同期待这美好的一切吧!老师还想表扬你,你现在写字认真多了,老师为你高兴!只是希望你坚持下去。另外,你的错别字太多了,希望你细心耐心,取得更大进步!

98、文如其人,你的文章和你的为人一样朴实,真诚。用词准确,语言*实自然,行文层次较清楚。从文中还可以看出你是一个懂得爱,有孝心的孩子,用真情打动了别人,这是你作文的最大成功!希望你在今后的学*过程中,用心感受和体味生活,取得进步!

99、文章很有说服力,也发人深思。从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益。

100、文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉。结尾点题,起到了画龙点睛的作用。

101、详略得当主次分明思路清晰。精挑细拣素材似为主题量身定制。

102、神态描写生动传神寥寥数语将人物的性格特点勾勒得一览无遗人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

103、叙述简略粗糙唯有框架式结构人物缺乏鲜明的个性特征。

104、本文符合专业要求,反映社会热点问题。因此,该主题的研究有利于推进我国————-的进一步发展。全文首先————-的问题,然后分析————的原因。在此基础上又分析出相关的————。全文结构恰当,思路清晰,观点基本正确。

105、作者对?观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.

106、文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神.

107、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.

108、虔诚的礼赞,深邃的哀鸣,字字真言,句句真情,倾诉悲欢,度量得失,小作者以诗人的语言,哲人的眼光给课堂量体裁衣。整篇文章犹如一座充满艺术魄力的雕塑,博大而沉厚,雄强而刚健,质朴而自然,反映了小作者高超的语言驾驭能力、厚实的心智和敏锐的灵光。精美的语言、严谨的结构、深刻的思辨、广博的见识,无不令人赏心悦目。

109、你这篇作文写得真棒,不仅把小鸡的模样写得具体,还把小鸡的吃食动作,叫声,争闹都写,可见你*时很善于观察.努力吧!争取写出更好的作文.

110、这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.

111、能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

112、你文中的"生物角"色彩绚丽,活泼可爱。那鲜艳的花朵,翠绿的叶子栩栩如生;那五颜六色的金鱼活灵活现,自由自在地遨游真是令人百读不厌。运用总分法,清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物,妙处横生。

113、你是一个想象力多么丰富的孩子啊!把美丽的春光写得特别有诗意,语句也非常优美。*常你一定积累了丰富的词汇,观察了许多景物。愿你做个有心人,写出更多更美的文章。

114、你的想象力是那么奇特,大胆,丰富,让老师大吃一惊。你的童话故事,加以神奇的想象,可谓"独具匠心。"绘声绘色的描述,让人觉得新鲜,有趣。"帽子与喇叭"这只可爱的小狐狸,你赋予它人的喜怒哀乐,简直太神了,老师为你叫好。相信你离作家梦也不远了。

115、文章语言生动丰富,可读性强。 6、开头出手不凡,吸引读者 7、开头打动人心,具有真情实感。

116、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。

117、许鹏飞,今天老师在欣赏你的佳作时,好紧张,好激动.仿佛就在那激烈的赛场上.你爱国心强,要不小小年纪的你,怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨4点起来观看这实况转播昵 你观察仔细,你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中.

118、心理描写,还是动作描写,都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外,开头的几句环境描写并非闲笔,而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题,对小读者有警示作用。

119、开头直奔主题,让人一目明了

120、详略不当,面面俱到,记流水账,没有侧重点

121、没有写出自己独特的感受

122、思维混乱,没有条理。

123、这是叙事文章,作者采用了叙事和抒情相结合的方法,抒发了作者对革命前辈英雄的崇拜和敬仰之情。文章语言亲切自然,句句饱含着作者对英雄的缅怀之情。

124、这是一篇写人的文章,抓住了写人的要素。特别是对奶奶外貌的描写非常的惟妙惟肖,语言也比较成熟流畅,用词很恰到好处!中心是描写奶奶的手,小作者抓住了中心,对奶奶的手进行了细致而感人的描写,把奶奶对自己的.爱对家人的爱以及对生活的不断追求和努力都充分的体现了出来,结尾不忘点题,非常优秀的一篇作文!

125、这是一篇写爸爸的文章,开篇运用大量的比喻和排比表现了爸爸对自己的深沉的爱。文章篇幅较短,但行文思路清晰,语言华丽优美。文章用了反问告诫我们要对父母的养育之恩怀有深深的感激,引发读者的共鸣。

126、记述类

127、*作中的缺点太多,就像给长方形画高一样,能画无数条。〔作文明星――万晶晶评〕

128、缺点是字不美观,像鸡找食吃时东扒扒西啄啄留下的印子。〔作文高手――时雷评〕

129、*作中的错别字,一卡车都装不下,简直吓死人。〔作文明星――乔宇评〕

130、本文很好体现了的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰。巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙,可以借鉴。

131、文辞生硬,未能达意

132、含意空虚,句亦欠顺

133、文畅情达,雄深雅见

134、结构完整,清新隽永

135、简洁流畅,意义深长

136、内容曲折,耐人寻味

137、开头直奔主题,也是一种写法。

138、细节抓得好。选取生活中的一个片段.语言口语化,在*直、朴实的叙述中饱含着对母亲的深情,读来令人感动。本文选材真实、典型,有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。

139、本文的作者很会“想”。先简介读到的那篇文章的故事大概,抓住故事的宗旨——恒心的重要,联系自己自己的生活学*实际,进一步阐述了“人生就好比是一架梯子,只有持之以恒,坚持不懈,才能到达尽头,才能成功”的道理。体会深刻,不失为一篇较好的读后感。

140、字迹龙飞凤舞,大概你想当草书书法家吧?

141、错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了,怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉?

142、文章借助富厚的想象,运用拟人比喻等修辞伎俩加以刻画,使语言流畅优美,文章生动传神。

143、以饱满的激情,形貌了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容详细。

144、作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力

145、简要叙述前因,进行铺垫

146、用了列数字,举例子的方法,很形象

147、语句语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象生动鲜明,语言表达能力较强。

148、开头打动人心具有真情实感。

149、对“”和“”的形貌很有特色,颇带童趣,令人线人一新,“”这句古诗引用也很适当,加强了文章的表达结果。

150、你把拔河比赛中的长绳比作拿不定主意的孩子,太贴切了!比赛虽然失败了,但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示,就更好了!


作文评语150句菁华(扩展7)

——幼儿评语 150句菁华

1、最喜欢你在小朋友面前响亮地回答老师的问题。

2、知道吗?你笑起来真的很可爱,虎头虎脑的你是个活泼、大方、热情的小朋友。在幼儿园里你礼貌、好学,我喜欢听见你回答问题时响亮的声音。你的自理能力很强,自己的事情都能很好的完成。而且你很热心,常常看见你帮助其他需要帮助的小朋友。你是一个很棒的孩子,如果你能在各项活动中遵守规则就更好了。

3、你是个聪明、文静、内向的小姑娘。你的脸上总是洋溢着甜甜的笑容,大家可喜欢你啦!你人小可样样事情敢超人先,做的都要比别人好,你画的画得真好看,能注意画面整洁,构图合理,富有创意。希望小贝小朋友今后能更大胆些、活泼些,上课能积极举手发言,相信这样你会更棒!

4、你的小嘴巴特别能说,口语表达能力很强,还特别爱看书,图书角里经常能看到你的身影。你在“元旦”联欢会上的表演精彩极了,只是老师发现这学期你不像以前一样上课爱发言了,希望你在新学期里上课能认真听讲,大胆地举手发言,相信你一定能做到!

5、你聪明、懂事,口语表达能力很强,交往能力也比以前强多了,真不错。如果在以后的学*生活中能养成良好的行为*惯,那就更棒了。

6、宝贝你是一个活泼可爱的小女孩,你不知道什么是忧,什么是愁,就像电视剧《还珠格格》中的小燕子一样。听老师讲你在学校表现的非常好,时常看到你在操场上蹦蹦跳跳的身影,欢乐的笑脸,更看到你关心集体时认真的态度,专注的神情。老师们都说,你上课回答问题时声音真响亮;小朋友们都说你每天到校最早。妈妈希望你能有更多的好朋友,你这么聪明,妈妈相信你一定能做到,对吗?十分感谢老师们对孩子的无私教育!

7、你是一个活泼、好动的小女孩。对老师有礼貌,能主动与老师交谈,特别喜欢看图书、玩玩具。上课有时能大胆举手发言,但你注意力容易分散,需老师不断提醒和督促,睡吃饭的时候喜欢和旁边的小朋友讲话,坐姿也不太好,这样可不好呀。希望在新的一学期里,你能养成良好的学**惯和进餐*惯,好吗?

8、可爱的晓晓,大家都很喜欢你。喜欢看你入园时笑眯眯的样子;喜欢看你游戏时大笑的表情;喜欢你唱歌时认真的样子;更喜欢看你自己穿衣穿裤时灵巧的样子。

9、现在的你进步可真大:再也看不到你哭得红红的眼睛、再也听不到你紧张的问"妈妈什么时候来接我"。你愿意帮助小伙伴,主动给弟弟妹妹喂饭,真像个小姐姐,大家都很喜欢你!相信新的一年里,你会更大胆地表现自己。

10、你当起"娃娃家"的妈妈既热情又负责。你是个活泼好动的孩子,各方面能力都很强,同时也是老师的小帮手,老师真喜欢!如果你能与同伴友好相处,上课时再认真一点,那老师就更满意了。

11、你是个聪明、活泼又能干的小女孩。这学期你各方面都比以前有了进步,最大的优点是吃饭快了,有时还添菜呢!画画细心了,做事也比以前专心了。你写的数字真好看,是小朋友们学*的榜样。教师希望小冉小朋友以后上课时能认真听讲,不和旁边的小伙伴说话,好吗?

12、你是一个聪明、好学、懂事的孩子。你非常的优秀!你现在的表现欲望很强,同时你的表现力也相当不错!每当老师看见你在台上精彩表演时,老师都很为你感到骄傲!宝宝*时在班上也是小朋友学*的好榜样!学*你的积极发言;学*你的不懂就问;学*你的大胆表现,新的一年,老师希望宝宝在获得别人赞美的同时能戒骄戒躁,在做得很好的基础上追求做得更好!

13、你是个能带给老师很多快乐的小男孩。你在我们班里是年龄比较小的一个,小朋友都把你当成小弟弟般疼爱,给予你帮助。现在你能自己穿脱衣服了,能有礼貌地跟老师问好、说再见了。上课时,你认真听老师讲课,积极举手发言。下学期要继续努力学*,努力提高自己的动手操作能力,这样你才会变得越来越棒!

14、你在幼儿园是一个内向、文静的小女孩。上课认真听讲,遵守纪律,能较好的掌握各门学科的教学内容;在做游戏时,能够很好的和伙伴合作;对画画比较感兴趣。希望你下学期做事能主动、勇敢、大胆些,课堂上经常能看到你高高举起的小手好吗?

15、时间过的真快,又到学期末了,众所周知,在每个学期结束时,幼儿家长都要给小朋友写幼儿家长评语。今天,妈妈们又要给小朋友们写家长评语,当然老师给小朋友写的幼儿园中班家长评语都不一样。现在老师把部分小朋友写的幼儿园中班家长评语与大家一同分享。仅供幼儿家长在给幼儿园小朋友写幼儿家长评语时参考,以下是我们幼儿园家长评语笔记里对几位小朋友的描述:

16、你是个聪明的孩子,只要你用心学,什么事情都难不倒你。你喜欢进区活动,在活动中,你用心操作每一份材料,所以你学会了许多本领,你的自理能力也提高了,学会了自己穿脱-衣服、叠被子。若你在晨间活动和上课时能再积极、主动些,爸妈相信你一定可以从中获得更多的快乐!

17、十分感谢老师们对孩子的无私教育!

18、刚开学的你爱哭鼻子,好想家,老师拿你真没办法。可是很快,你就显现了你很多的优点—自信、聪明、好学、善良,老师很喜欢你。更让老师欣慰的是,你变得坚强、勇敢了,经常能看到你那张灿烂的阳光笑脸。最后老师再给你提个小小的建议,作业再做的整洁、干净些,好吗?相信你一定能!

19、沈雨楠:你是一个很有个性的小女孩,一口流利的普通话伴随着你那甜美的笑容,你能力很强,常常能帮老师做很多事情。文文静静的楠楠如能更大声、大胆、大方,老师就会更喜欢你!勇敢些吧!孩子,自信是迈向成功的第一步。

20、虎头虎脑的帅小伙,你有着小男子汉的坚强,也有着孩子气的纯真。你热情、大方、彬彬有礼,尤其是课堂上的你聚精会神,回答的问题与众不同。更棒的是你的操作能力也大大增强了。总之,你像一颗耀眼的星星照亮了曙光的每个角落,是我们班第一个获得“曙光之星”称号的幼儿。老师相信,凭着你的自信,再加上你的努力,明天的曙光一定以你为荣!

21、金世淇:你是个可爱、聪明又善良的小女孩。你很懂事,对人热情大方。上课时你总是很遵守纪律,坐得很端正,是小朋友学*的榜样。可是你总不喜欢大胆的发表自己的见解,希望你以后能大胆一些,勇敢一点,好吗?

22、许杰男:你是一个能干、乖巧的好孩子,这学期,你好像一下子长大了许多,老师真高兴啊! 老师希望上课时能看到你高高举起的小手,能听到你用流利地普通话回答老师的提问,这样老师就会更加喜欢你!努力吧!老师相信你一定行

23、大大的眼睛是你最明显的特征,可爱的你得到很多人的喜欢,你的进步是挺大的:会自己上厕所,会唱很多的儿歌,会流利的说更完整的话。好好加油,老师相信你在新的一年会取得更大的进步!

24、轻轻的柔柔的一声:“老师早!”一猜就知道是你——旎旎。看似文静的你却是个聪明能干做事认真的孩子,还是老师的小助手。收拾整理东西帮助小朋友收吃完午餐后的盘子帮助没擦嘴巴的小朋友擦嘴……你样样做得很好。你的认真,使你做每件事情都那么的出色,看,你的美术作品整洁又漂亮,你的衣服折得整整齐齐,老师常常夸奖你的能干。老师有一句悄悄话要告诉你:如果你再多一点大胆和自信,你一定会更加了不起!

25、亮羽,你是一个听话乖巧的女孩。别看你长得小小的,其实你可能干了,课堂上总能听到你大声的发言。亮羽,幼儿园里家里每天都有好 吃的饭菜,鲜美可口的汤,它们都非常有营养。新的学期,你又长大了一岁,老师相信你会吃的又快又好的

26、小巧玲珑的你,喜欢玩各种玩具,如:开遥控汽车玩奥特曼搭各种武器……,你喜欢玩娃娃家的游戏,每一次你都会把手举得高高地大声地说:“老师,我要做爸爸。”爸爸抱着娃娃喂饭讲故事。经过一个学期的小班生活,你已经能愉快地与小朋友一起游戏学本领了。看到你渐渐地能流利地讲完整话,与小朋友进行简单的交流,看到你乐意动手画画,还真象摸象样,你还能帮助小朋友搭建各种你所见过的机器人,老师真为你的进步而高兴!相信我们的奥奥会更大胆活泼!

27、张子晴:活泼可爱的小姑娘,很聪明,很懂事,也非常的有礼貌。上课时,你总是那个最积极发言的孩子,你非常的愿意动脑,并且每次的问题你都可以回答的很棒。喜欢表现自己,无论是在音乐舞蹈中,还是在游戏表演中都能充分展示你的表演天赋,你的努力获得了大家的肯定,在本学年被评为好孩子,不过,老师也给你提个小小的意见,在做事时可以再细心点,认真些,细节往往决定成败,你说是吗?在新的学年中,希望能继续加油,争取更出色的表现。

28、璐璐,你的乖巧懂事让老师十分高兴,你对小伙伴的关心帮助让老师十分感动;你的好学让老师十分佩服,加油吧,你会更出色。

29、小怡聪明懂事能干,有爱心,各方面表现都很出色,有很强的领导能力,老师为你感到自豪,相信升入中班后,你会有更出色的表现。

30、你是一个聪明活泼的小男孩,自理能力很强,能较快地接受新的知识,还能大胆地在老师和小朋友面前讲自己看到的事情。但吃饭和睡觉时会妨碍别人,希望你以后能改掉自由散漫的*惯,认真倾听老师和同伴的讲话,午睡时能自觉入睡,好吗?

31、“阳阳真能干!阳阳真能干!”小伙伴又在表扬你了!你真得很能干耶!爱动脑筋,自己的事情能够自己做,还会帮助有困难的小朋友,小伙伴们都说喜欢跟你玩。阳阳老师希望你能安静倾听别人说话,一起努力好吗?

32、你是一个能说会道的女孩子,你与小朋友相处得很好,愿意和老师亲*交谈,自己的事情能自己做,各方面的表现比以前有进步,你上课时能举手发言,但你吃饭挑食,不肯吃菜,喜欢边吃饭边说话,希望你在新的一年里改掉缺点,养成良好的生活*惯。

33、你是个聪明内向的小男孩。你和小朋友能友好相处,从来不会跟别人打闹,你画画真仔细,做事很认真,字写的也特别漂亮,现在也能主动积极的参加各种活动了,经常会和别的小朋友一起玩了,小组长工作认真负责。希望你进入大班后变的更活泼大方好吗?

34、聪明懂事的小元煜对每一位小朋友都是那么友善;有礼貌的你每天总能亲切地问候老师。在你的努力下,一学期来学到了许多本领:会自己穿鞋叠衣服;会自己独立地吃饭;画的画也越来越漂亮了。上课时,你能积极动脑,回答出别人回答不出的问题,真了不起!最*你还学会了拍皮球呢,真不简单!老师为你的成长而高兴!如果你能少一些依赖,坚持自己的事情自己做,那你的表现会更出色!

35、机灵可爱的你,很讨人欢喜。你是个快乐的男孩,有许多兴趣爱好。你喜欢做游戏,讲故事编故事,一编起故事来就不知道从哪儿停下,很逗人,小朋友都喜欢和你一起玩。你更喜欢画画,特别是参加美术班后,你画画进步可大了,落笔大胆,乐意把自己的想法画出来,老师经常表扬你。希望你在新的一年里再多一点耐心,相信你会做得更好!

36、你是个聪明、大方又可爱的小女孩。这学期你的表现很能干,能主动和老师说一些自己发生的事。你上课很认真,很爱动脑筋,能积极举手发言,说出自己的想法。你的口语表达能力很强,你讲的故事大家都爱听,你的画画也有了进步,老师希望小妍子胆子再大一些,声音大一些,我想小朋友会更加喜欢听你讲故事的。多做些数学题,让自己变得更加出色。

37、你是个大方又文静的小女孩,你很喜欢上幼儿园。这学期你的表现也很好,你的生活自理能力强了,小手也变能干了。你上课认真了,也认识了很多字。老师希望你以后能更加认真,多练*画画,加强数学方面的练*,上课要多举手发言,胆子再大一些,开动你的小脑筋。让自己变得更加棒,好吗?

38、小点点,你是一个活泼开朗聪明的小男孩和相处的十分融洽,老师想对你说:“幼儿园是你的家,有那么多和你一起玩,都开心呀!老师希望你以后在应该上学的日子每天都坚持按时入园。”老师相信你一定能够做到的,好吗?

39、你是个活泼、聪明、可爱的男孩你喜欢幼儿园,喜欢老师和小朋友,这学期你各方面都进步很大。上课认真了能积极举手回答问题,爱开动脑筋,认识的字也比以前多了。吃饭、睡觉也好多了,有时还添饭呢。老师希望成成以后上课时不要调皮,加强动手和自我服务能力,做事情要有头有尾。经常去看一些图书,让自己更棒,好吗?

40、你是一个大方的小女孩,喜欢和小伙伴交谈,能把自己的玩具与同伴分享。自主游戏是你最快乐的时光,娃娃家小舞台上都能看见你忙碌而开心的身影,在这里你展现着自己的才能,表现出了有很多值得小伙伴学*的优点。你上课时也很认真,眼睛能始终盯着老师。如果老师在提问时,你能积极举手,进步一定会更快!

41、杨睿航:

42、你是个善良听话的小男孩。每天你总是第一个来到幼儿园,你对老师很有礼貌,这学期你上课认真了,有时还能举手回答问题,说一些自己的想法。你比以前开朗了,老师常常看见你与同伴开心地玩耍。在吃饭午睡的时候,你的表现也非常好。

43、蔡思俊:

44、张招武:

45、林腾达你是一个可爱,懂事的小朋友,这个学期你进步非常大,上课认真,还常常积极回答问题,参与游戏的热情也很高,有时上课也举手发言,但是声音不响亮。有时会和旁边的小朋友说话。老师真希望能在课堂上听到你回答问题的声音,做事能更加大胆积极。

46、林可欣你是个活泼可爱的小姑娘,在园能积极参加各项游戏活动,你进步了,不再是以前那个调皮的小捣蛋了,你喜欢画画,你能大方地和别人交往,主动地帮助别人,热情地和小伙伴做游戏,对老师有礼貌;能和同伴友好相处;你上课能认真听讲,有时能举手发言,你念的儿歌唱的歌曲很好听希望你在新学期里能更勇敢大胆些,,多关心你身边的人,对待别人学会宽容,那么你的朋友会更多。

47、你是一个活泼可爱的小男孩,你对老师有礼貌,与同伴友好相处,你特别爱干净,衣服总是整整齐齐的。午睡时,你的衣服小被子也叠得很好。你吃饭已有进步,能独立吃完自己的饭菜,上课有时能举手发言,但有时不够专心,需要老师不断提醒,希望你在新的一学期里改掉缺点,争取更大的进步。

48、你是一个聪明机灵的小男孩,能主动和老师打招呼,热爱劳动,会帮老师做力所能及的事,喜欢参加各项体育活动。本学期,你生活自理能力动手能力有了明显的提高。你还记得吗?有一次,你画的画,还被老师表扬了。下学期,老师希望你继续努力,争取在学*上有更大的进步。

49、你聪明可爱,对老师很有礼貌,你喜欢把快乐的事情和大家一起分享。这学期你的进步很大,儿歌故事都讲得很好,你也养成了良好的学*生活*惯:老师布置的任务你能认真地完成,起床后你能把被子整理好。老师希望你进入小学后更加努力,敢于在集体面前大胆发表自己的见解。

50、你是个聪明能干的好孩子,非常喜欢动脑筋,你还具有探索精神,常能自己发现科学的奥秘。你做事情都很认真仔细,老师交给你的任务总能一丝不苟的完成,老师希望你以后上课能更加大胆地发表自己的见解。

51、你活泼可爱,乐于帮助别人,这学期你在写字等方面有了很大的进步,你喜欢读书,你的儿歌念得很棒,你的生活*惯较好,自理能力较强,能独立完成一些力所能及的事情。你看,你有这么多的优点,如果在上课时你能经常举起你的小手告诉大家你的看法,那该多好啊!

52、你尊敬老师,热爱劳动,主动帮集体做力所能及的事,有一定的集体荣誉感。能积极参加各项体育活动。本学期生活自理能力动手能力有所提高。老师希望你能在新学期养成良好的学**惯,取得更大的进步。

53、涵涵:你是一个懂事活泼可爱的小姑娘,虽然你是我班年龄最小的小朋友,可是你仍然学着自我的事情自我做,有较强的自理本事,会自我穿脱衣裤。你对教师有礼貌,与同伴友好相处,你喜欢画画,唱歌跳舞也不错。上课能专心听讲,守纪律,举手进取。期望俞润小朋友在新学期里能大胆表达自我的想法感受,在团体中做个自信勇敢的好孩子。

54、“阳阳真能干!阳阳真能干!”小伙伴又在表扬你了!你真得很能干耶!爱动脑筋,自我的事情能够自我做,还会帮忙有困难的小朋友,小伙伴们都说喜欢跟你玩。阳阳教师期望你能安静倾听别人说话,一齐努力好吗?

55、你当“警察”时多神气啊!你是个聪明活泼的好孩子,上课能认真听讲,问题回答也很棒,各方面都有了很大的提高,真了不起。如果你以后能多到区域中去操作练*而不是热衷于“玩具”的话,那教师相信,你必须会表现得更出色。

56、赖林辉:你是个可爱的宝贝,天真又善良!虽然入园比较晚,可是你的开朗让你有了许多的好朋友,经常能听到你和小朋友做游戏的笑声,在户外活动时经常能看到你欢乐奔跑的身影,教师为你的提高感到高兴!期望你下学期继续努力,争取在学*和生活上都有更出色的表现!加油!

57、你的画画得真棒,真是个细心认真的好孩子。你懂事听话,上课认真,胆子也大了,并能回答教师提出的问题,也爱和小朋友交流。如果在以后的学*中能更进取些,那你的成绩必须会有更大的提高。

58、海翔,你是一个诚实稳重内向的小男孩和班上的小朋友相处融洽,能够自我吃饭,乐意参加团体活动要是你能在团体活动中大胆表述自我想法和意愿,那就更好了。

59、阳阳,你的性格跟你的名字一样响亮。你聪明,活泼,对体育活动感兴趣,每次体育活动都能积极参加,并能把这种热情也传递给别的小朋友,让他们也进取的参加到活动中去。教师期望你能在新的一年里养成良好的卫生*惯,OK?

60、曹秀森森森,你还记得刚开学时的样貌吗?你总是"吵"着要妈妈,此刻的你提高异常大,每一天都高高兴兴地上幼儿园,还会帮教师们做很多很多的事情,宝贝你要加油哦!新年就要到了,教师期望我们森森有更大的提高,宝贝加油哦!

61、守纪律又爱画画的你真棒!你文静听话尊师守纪,能与同伴友好相处,游戏时能进取投入,异常是扮演的“护士”主角真象。如果你以后能勇敢些自信些,上课大胆举手发言,游戏结束后能和同伴一齐进取整理的话,相信你会更受欢迎!

62、你是一个聪明可爱的小男孩,乐意与人交往,对英语十分感兴趣。进餐*惯好,本学期你的动手本事有了很大的提高,还学会了自我穿裤子,教师真为你高兴。期望你在新的一年里,能在团体中大胆表现自我。

63、伊晓天:你是个文静可爱的孩子,教师欣喜地看到,你已经渐渐融入了我们的团体生活,本学期在自理本事方面也有很大的提高,小手越来越能干了,学会了自我的事情自我做。若下学期能在学*上再加把劲,让教师和小朋友看到一个在课堂上进取活跃的你,那就更棒了。

64、思颖,!你是个有礼貌的好孩子,每一天早上都能听见你一声响亮的"教师,早上好!"喜欢自我的事情自我做,每一天午睡起来还会自我穿衣服和鞋子,真能干!并且在你的努力下,画的画也好看极了,你在学*时进取举手发言,大声的跟教师念儿歌。如果你以后在上课时能把小眼睛看着教师,认真听讲,教师相信你会越来越棒的,加油哦!

65、王桢任童鑫“你胆子大了,说话的声音也响亮了;每一天来园总能主动的和教师小朋友打招呼;”看到你的转变,教师真高兴。你喜欢参加各种活动,画画时的你认真又耐心,作品还真漂亮呢!你更喜欢音乐活动,总能看见你翩翩起舞的身影。教师告诉你,你很可爱,大家都很喜欢你,以后多与教师小朋友说说话,好吗?

66、袁超:你是个活泼帅气又聪明的小男孩,上课能进取开动脑筋回答问题,*时也很乐意帮忙其他小朋友,喜欢帮教师做事,是教师的小帮手,幼儿园里所有的教师都很喜欢你哦!如果你在游戏碰到问题时能主动告诉教师而不是和小朋友推推打打,那你必须是最棒的!加油!最终祝你新年欢乐!健康成长!

67、君昊:你是个文静调皮的孩子,活,本学期在自理本事方面有很大的提高,小手越来越能干了,学会了自我的事情自我做,回自我上厕所,自我穿鞋子。画的画也很漂亮,涂色鲜艳饱满。教师为你的提高而高兴!如果以后吃饭时能加快速度的话,就更好了!祝:新年欢乐!健康成长!

68、钰钰,你是一个漂亮聪明伶俐的小女孩。你在幼儿园已经学会了自我吃饭,真是棒极了。幼儿园是你的家,幼儿园里有爱你的教师妈妈和小朋友,大家想对你说在新的一年里把身体养得棒棒的每一天都来上幼儿园好吗?

69、每一天早上见到你上幼儿园,是教师最开心的一件事,你悦耳的声音甜甜的笑脸,常惹得教师忍不住亲你的小脸。这学期教师还欣喜地看到琳琳提高了,你变得更加活泼大方了,能在团体面前大胆地表演。若你上课时能再进取些,让大家经常听到你清脆动听的声音,那就更棒了。

70、徐超你是一个活泼聪明的小男孩,每一天总是高高兴兴上幼儿园,喜欢帮忙教师做力所能及的事情,爱劳动。你在教师的帮忙下已会穿脱简单的衣裤,学着自我的事情自我做,自理本事较强,在园吃饭不挑食,能独立吃完自我的一份饭菜,与同伴能友好相处,一旦有困难你喜欢找教师帮忙,你画的画也比以前提高多了。教师期望你在新的学期里能更好地遵守纪律,那样你会学到更多本领的!

71、活泼的你真可爱。你在园能听教师的话,并能与同伴友好相处,异常是在做游戏时最投入了,扮演的“医生”真象那么一回事。如果你以后能把做游戏的劲头放到学*上去,上课时能开动脑筋进取发言,教师相信你必须会有更好的成绩的!

72、你是一个讨人喜爱听话的小女孩,*时能和小伙伴友好相处,游戏也能积极参与。这一学期,老师发现你变了,变得自信了,愿意在同伴面前唱歌了,老师真高兴,希望你下一学期继续努力,争取在学*上有更大的进步。

73、你是一个懂事的好孩子,在生活上,你有很强的自理能力;在学*上,你总成为小朋友的学*的榜样。因为这些优点,让你拥有许多的好朋友。新年快到了,老师祝你快乐,同时也望你继续努力,永做表率。

74、你是个活泼可爱的小姑娘,你待人热情,脸上总带着灿烂的笑容,你的舞姿非常优美,大家都非常想看你跳舞,本学期画画进步较快,并能积极的参加幼儿园的各项活动,上课也能积极举手大胆发言了;希望你今后能严格要求自己,课堂上不随便和别的小朋友讲话,养成良好的学**惯。

75、你是一个聪明活泼的小男孩,你乐意自己的事情自己做,自理能力很强,能较快地接受新的知识。但吃饭和睡觉时会妨碍别人,希望你上大班以后能改掉自由散漫的*惯,认真倾听老师和同伴的讲话,午睡时能自觉入睡,好吗?

76、独立的你,喜欢上了老师,喜欢上了幼儿园,你总是叫我们阿姨,很亲*,可是在幼儿园里,称呼我们的是老师奥,张老师,盛老师,刘老师,知道了吗?

77、你很可爱,也越来越懂事了,我发现嘉豪喜欢和小朋友一起玩,特别是和闻闻成了好朋友,可有时还是想奶奶,不哭,我们是幼儿园的小朋友了!加油奥!

78、很喜欢妈妈用信的方式跟我们沟通,谢谢你对我们老师的信任,金磊在幼儿园话虽不多,但总得来说表现不错,宝贝还要开朗一些,老师会努力跟你说说话,让你渐渐喜欢上我们。

79、刘佳雯:乖巧文静的你,做什么事都是轻轻柔柔的,在老师眼里,你是个聪明懂事的小姑娘,从不和其他小朋友发生争执;你还是个爱护玩具的好孩子,每次老师都能看到你认认真真的把积木送回家,真能干!老师还想和你说句悄悄话:希望你升到中班后能吃更多的饭菜,而且吃的香香甜甜的,把身体养的棒棒的,好吗?你一定能做到的!

80、黄嘉诚:你是个文静乖巧的宝宝,你的表现得越来越棒了,懂礼貌,会谦让,游戏时从不与同伴挣抢玩具。你还很能干,午睡时总是自己穿脱一些简单的衣服,老师在上课时也常能找到你的眼睛。老师多么希望能多吃饭,多吃菜,把身体养得棒棒的!

81、府佳毅:所有男孩子当中你是个听话而又乖巧的孩子:上课遵守纪律,积极动脑;游戏中主动担当角色非常活跃;与小朋友也能和睦相处,我们大家都很喜欢你。希望升入中班后,你能更加努力,对自己严格要求,争取做个全面发展的好孩子。

82、你那忽闪的大眼睛总是含着笑,透着聪明与机灵。课堂上你高高举起的小手,还有那锁住眉头认真思考的神态,都说明你对知识的渴求。你时刻都充满着自信,无论碰到什么样的难题,你都能想方设法去解决。可能是太专注于思考中吧,有时你会不知不觉地讲出声,或迫不及待地找老师验证你的想法。但是你要知道课堂是属于大家的,老师要先照顾到大家。老师欢迎你在课间的时候,来和老师一起研究。

83、王依小朋友:你是一个活泼可爱的小女孩,性格开朗的你喜欢边玩边唱歌,像个快乐的小天使,你的嘴巴可真甜呀!总是哄得老师开心极了。你的聪明好学让老师佩服,常常对你翘起了大拇指!在各种学*活动中你能专心参与,爱动小脑筋,抢着回答老师的提问,动手能力和普通话的表达能力也有了很大的提高。放假回来,你就是一名中班的小姐姐了,愿你的身上有更多的闪光点出现!

84、王笙旭小朋友:你是个聪明可爱的宝贝;你的画画得真棒,真是个细心认真的好孩子。你懂事听话,上课认真,胆子也大了,并能回答老师提出的问题,也爱和小朋友交流了。如果在以后的学*中能更积极些,那你的成绩一定会有更大的提高。

85、赵炳森小朋友:你是一个活泼可爱机灵好动的小男孩。早上入园你能响亮地和老师打招呼;吃饭也不怎么挑食了,能在老师的鼓励下,吃完自己的饭菜;与小朋友相处会懂得谦让。真不错!最*这段时间老师们好想你啊,我们都希望你以后能多多锻炼,让身体长得棒棒的,这样就每天都能来上幼儿园了,也能学到更多的本领了。你说,是不是呀?

86、张阳小朋友:你是一个活泼好动的小男孩,能高高兴兴来上幼儿园,乐意自己的事情自己做,在老师的帮助下,能穿脱简单衣裤,午睡*惯较好,你与同伴友好相处,对老师有礼貌,希望以后上课认真听讲,能主动回答问题,做个爱学*的孩子,好吗?

87、顾涵:在老师的眼里:你是一个可爱的小女孩,而且你很懂礼貌,每天都能微笑着甜甜地和老师打招呼,真是进步了不少!你的自理能力很强,穿衣穿裤对你来说容易极了,虽然你的年龄小但你的本领可不小,现在的你学*可认真了,而且很有自信,特别是在画画时你总是主动请老师来看你的作品,希望你以后在学*时能多举手,相信你的表现会更棒!

88、吴顺祺:你是个能干又聪明的孩子,每天上学你都充满热情地和老师、小朋友打招呼,真是有礼貌啊!你的自理能力也很强,在穿衣裤、叠被子的比赛中你都是班级的前几名,看得出你的小手锻炼得很不错哦!在学*时你也是班级中的佼佼者,老师提得问题你都能对答出来,看来你头脑里的知识真的很丰富。继续加油吧,老师还想看到你更优秀的表现!

89、黄明: 有礼貌的明明通过一学年的锻炼,你现在喜欢上幼儿园了吗!老师知道你现在变能干了,能自己穿衣服、自己吃饭,还能自己画画,特别是在画画时你还很有自信,总是要老师来看看你画出来的作品,真是勇敢了不少,而且你在音乐方面还很有表现力,看着你跟老师打节奏的摸样还真像个小艺术家,要是你在以后的学*中能多举手回答问题,那你的小脑袋会变得跟灵活,对吧!

90、姜赋你是个天真,活泼的小朋友,每次都能认真的完成老师布置的任务,你的小手真能干,会自己折叠被子收拾玩具,你能和小朋友一起快乐地游戏,上课的时候你能专心听讲,积极举手发言。就要上小学了,老师希望你能继续努力,争取更大的进步。

91、游铭仪你是个聪明,可爱的小朋友,你爱动脑筋,上课时不但能认认真真地听老师讲课,还能积极举手发言。你的歌唱得很动听,你的画画得很美。但是,有时你不能主动关心别人,帮助别人。新的一年里,如果你改掉这个缺点,就更好了。

92、杨皓越你是个聪明,好学的孩子,你的想象力真丰富,你的口语表达能力真棒!上课的时候你特别的认真,举手回答老师的问题特别积极,你还能帮老师做好多的事,是老师的小助手,就要上小学了,老师希望你继续努力,争取更大的进步。

93、付钰你是一个聪明能干的小朋友,本学期你的进步很大,口语表达能力提高了,动手能力也变强了,上课还能积极举手发言,大胆发表自己的见解,遇到困难能主动与老师交流。马上就要上小学了,老师希望你更进一步!

94、我慢慢长大的宝贝现在你上幼儿园了,老师和同学将会陪你度过美好的幼儿园生活。爱老师,爱同学,守纪律是每一个优秀的小朋友必须做到的呦爸爸妈妈将会看着你一天天健康快乐的成长,在幼儿园里好好学*知识!

95、你是一个非常活跃的小男孩,你尊敬老师,积极参加幼儿园的活动。这学期你的进步很大,上课能认真听讲,有时还能积极举手发言,绘画比以前有进步,你的手工做得很棒。不过,有时候还比较淘气,不能管住自己。如果你能严格要求自己,那就会更能干了。希望你在新的一年里,做事情能够持之以恒,养成良好的学**惯。祝你新年快乐!

96、你是一个文静秀气的小姑娘,做事非常认真。在活动中总是扑闪着你那双乌溜溜的眼睛,把老师讲过的话牢牢记在心里。你总是对人微微笑,礼貌而轻声地向小朋友和老师问好。画画做手工时总是那么细心。老师希望你能在小朋友面前更加大胆地表现,做个更加开朗活泼的孩子,好吗?加油!祝你新年愉快!

97、你是一个比较内向的小朋友,喜欢一个人安静地折纸绘画。你喜欢帮助别人,懂得谦让。上课能认真听讲,有时还能积极举手回答问题。你做事情非常有条理。但是你的胆子比较小,不能主动与别人交流,老师希望你能勇敢些,好吗?加油!祝你新年愉快!

98、现在的你爱上幼儿园了,脸上总是洋溢着腼腆的笑容;你与同伴相处得很好,每天能把家中的玩具带来,大方地跟小朋友一起玩耍;你学会了自己吃饭,自己穿脱衣服。老师尤其为你能清晰流畅地表达自己的想法而感到高兴。继续努力吧,可爱的小男孩!

99、陈皓天 你是一位文静、听话的小男孩。能与小朋友友好相处,对老师有礼貌。在上课时能够专心地听讲,偶尔举手发言。你有一定的自理能力,会穿脱简单的衣裤,午睡*惯较好,能自觉入睡。希望天天乐小朋友以后大胆些,能主动与老师和小朋友交往,做个自信、勇敢的孩子,好吗?

100、19 郑依婷、章诗怡: 你活泼、好动,有点调皮!游戏时你是那么投入,真不错!一学期以来,你在各方面都有了明显的进步,你学会了自己吃饭,学会了自己穿衣服、学会了画画,真是棒极了。如果*时能与同伴友好相处,午睡按时入睡的话,那就更好了,努力吧,孩子!

101、沈城雨:你是个讨人喜欢的孩子,你甜甜的笑容给大家带来许多快乐,一年来,你的自理能力提高了,还认识了许多新朋友,看见你与同伴愉快地玩耍的样子,老师真为你感到高兴,如果在晨间活动时能经常看到你积极锻炼的身影,老师就更高兴了!

102、×××:每天早上你都能甜甜的说声:“老师,早。”真是一个礼貌的孩子。老师最喜欢看见你上课认真听讲,积极动脑筋的样子;喜欢听到你回答问题时响亮的声音。你的普通话表达能力较强,能正确而清楚地表达自己的想法和意愿。但你的坚持性不够,做事欠缺耐性,老师希望你以后做事能多一点耐心和细致,相信你一定会变成最棒的!祝:宝宝及家人新年快乐!万事如意!美满幸福!

103、你是个聪明活泼热情大方的小姑娘,课堂上爱动脑筋,积极举手发言,老师和同伴都喜欢你。在学*新知识时,你兴趣很高,能积极表达自己的观点,敢于向老师提问题。你*时主动亲*老师,和小朋友团结友爱,真好!希望你在一年级再接再厉,争做三好学生。

104、你活泼可爱聪明懂事。待人热情有礼貌,爱帮老师做事情,积极参加幼儿园组织的各项活动。每次活动都能积极举手发言,大胆发表自己的见解。老师希望你在以后的生活中,能快乐地学*快乐地成长!

105、刘弘毅:你像一只闪烁着奇光异彩的小鸟,活泼大方。从你天真的目光中,教师感到了你的可爱。这学期上课比以前认真了,能用流利的普通话回答老师的提问,老师希望你在以后的日子里能更好的发挥你的长处,使自己做得更好,更出色!

106、你是个聪明可爱的小女孩。你对人友好,小朋友都愿意与你交朋友。你在学*上的表现尤为突出,在每次活动中,你都表现得很投入积极,你聪明灵敏的小脑袋对所学的知识掌握得快又牢,是小朋友学*的好榜样。继续加油喔!

107、喜欢看你拉着老师的衣服撒娇的样子;喜欢看你上课回答问题时腼腆的样子;更喜欢看你做作业时认真的样子。你是老师心目中的小太阳,你善良诚实,聪明能干。知道吗,这学期你的学*比以前有了很大的进步,老师为你感到高兴。只是以后遇到困难不要再哭鼻子了,坚强点,因为你是个小男子汉呀!

108、活泼可爱的晓楠聪明又能干,爱唱歌跳舞,会主动收拾整理玩具。当你学会了折手提包时;当你做数学练*得了三颗星时;当你大胆地在同伴面前表演歌舞时……你的脸上就会出现我们熟悉的笑容,那样的甜美,那样的灿烂!马上就要成为一名中班的小姐姐了!我们满怀欣喜地期待着,晓楠的本领会越来越大!

109、你是个聪明、惹人喜欢的小男孩,这个学期你进步的地方可多了,现在的你比以前更关心周围的人,也会主动有礼貌的和别人交谈,你讲的故事大家也爱听了。希望你继续努力,成为大班小朋友后,我们要学的本领更多了,所以你还要学会做事情动作快。

110、你是个惹人喜欢的小男孩,在幼儿园里你象个特别能干的小哥哥,不但能管好自己,而且能关心别人,乐意为大家做事,所以大家都喜欢和你交朋友。希望你成为大班小朋友后,遇到小困难时自己学会克服,动脑筋想好办法,告诉自己:“我能行”使自己变的更能干,好吗?

111、你是个聪明、惹人喜欢的小男孩,这个学期你进步的地方可多了,你会主动有礼貌的和别人交谈,上课时也总能看见你高高举起的小手,你还喜欢参加幼儿园的活动,乐意与别人分享合作。希望添添你多参加体育锻炼,让自己的身体变的更棒。

112、你是个特别聪明的小男孩,爱看书的你特别关心身边发生的事情,所以你知道的事儿特别多,知识特别丰富,所以上课时能看见你高高举起的小手。希望你成为大班小哥哥后,多关心你身边的人,对待别人学会宽容,那么你的朋友会更多。

113、你是个惹人喜欢的小女孩,在幼儿园里你象个特别能干的小姐姐,不但能管好自己,而且能关心别人,乐意为大家做事,所以大家都喜欢和你交朋友。希望你成为大班小朋友后,遇到小困难时自己学会克服,动脑筋想好办法,告诉自己:“我能行”使自己变的更能干,好吗?

114、你是一个聪明、活泼、大方的小男孩。你喜欢听故事、念儿歌;在老师的眼中你爱动脑筋,好奇心强,你的聪慧常常能给老师带来意外的惊喜。你喜欢帮老师做事,每次你总能愉快地完成老师交给你的任务,是老师的好帮手。老师希望你在进入小学后能再接再厉,争取更大的进步。

115、你是一个活泼可爱、聪明能干的小朋友。这学期,你上课能认真地听老师讲故事、念儿歌了,知道有事会告诉老师了。但你午睡*惯不太好,喜欢和别的小朋友讲话,如果能改掉这个缺点,老师会更加喜欢你的。就要上小学了,老师希望你扬长避短,全面发展,做个三好生。

116、你是一个热情、聪明、活泼的帅小伙,你是老师的小助手,小伙伴们学*的好榜样。记得刚开学的时候,你总是一个人在默默地流泪,老师经常找你谈心,陪你游戏,你很快就适应了集体生活,还能帮助老师打扫班级。尤其是你的作业做得棒极了,圣诞晚会上的舞姿更是优美,给老师和小朋友留下了深刻的印象。老师和小朋友会记着你,更期盼着你取得更大的进步。

117、撒娇的你变得坚强、勇敢了;爱哭鼻子的你变得爱笑了;上课不太专心的你变得爱发言了;要妈妈喂饭吃的小女孩已经能独立地自己吃饭。让老师觉得最棒的是你的作业做得很不错,圣诞晚会上舞姿也给大家留下了深刻的印象。最后,程老师给你提个小小的建议:上课不说空话,不做小动作,好吗?相信琪琪一定能!

118、你聪明能干、争强好胜,凡事都喜欢抢在前面,这是个优点,可如果因这个优点伤了你和小朋友之间的和气,那就不好了,老师希望你能和小朋友们共同进步。

119、你活泼、开朗,爱说爱笑,喜欢帮助别人,有正义感,如果你学*时能更专心,一定会是个聪明能干的好孩子。

120、你是一个活泼可爱聪明能干的小女孩,你的生活自理能力较强,能自己的事情自己做。上课时,你也能勇敢地举起小手,回答老师的提问;下课后,你能与小朋友愉快地游戏;你的动手能力也有很大进步,在区域活动中,你能认真地操作每一份材料。看着你一天天进步,老师真高兴,相信你会更棒的!

121、你是个聪明文静内向的小姑娘。你的脸上总是洋溢着甜甜的笑容,大家可喜欢你啦!你人小可样样事情敢超人先,做的都要比别人好,你画的画得真好看,能注意画面整洁,构图合理,富有创意。希望小贝小朋友今后能更大胆些活泼些,上课能积极举手发言,相信这样你会更棒!

122、腼腆的你是个懂事的孩子,能和小朋友友好相处,愿意自己的事情自己做,你喜欢参加各种活动,画画时,你认真又耐心,作品还真漂亮呢!体育活动中,跳圈爬垫子拍皮球,你也样样不示弱。你更喜欢音乐活动,总能看见你脸上洋溢着灿烂的笑容。但你胆子太小,在老师小朋友面前很少表达自己的想法。老师告诉你,你很可爱,大家都喜欢你,以后多与老师小朋友说说话,好吗?

123、你是个外向懂事的小男孩。在园对人有礼貌,生活*惯较好,吃饭时能保持桌面干净,从不剩饭,不挑食。你也特别爱听故事爱看动画片,对数学活动也比较感兴趣,能积极的参加幼儿园的各项活动,这学期在画画手工方面也有了明显的进步;希望你以后上课能积极举手大胆发言,相信自己你就是最好的,行吗?

124、你是个聪明、惹人喜欢的小男孩,做了中班小朋友后你进步的地方可真不少,你能画出有趣的画后编故事给大家听,跟别人说话时也能认真地听别人把画讲完,再说自己的想法。

125、很快适应了新环境,认识了许多新朋友,并乐于参与各项活动,和小朋友相处融洽,希望家园能共同配合,提高孩子的生活自理能力。

126、你是一个聪明能干的小男孩,你很好强,什么事都乐意帮老师和小朋友去做,自理能力和动手能力发展较好,在园能很好遵守就餐和午睡纪律。你经常主动和老师交谈,上课和游戏活动都积极参与,认真动脑,大胆响亮的发言,语言表达能力提高较快。希望你以后再接再厉,取得更大的进步。

127、你是个聪明活泼可爱的小姑娘。你关心集体,集体荣誉感强,做事灵活,是老师的小帮手;课堂上能认真听讲,积极动脑,大胆发言,思维活跃,对学*充满兴趣,是名爱学*的好孩子。希望进入大班后能改掉自由散漫,上课爱插嘴的坏*惯好吗

128、你是个善解人意的孩子,*时比较讲卫生,尊敬老师,团结同伴,热爱劳动,你做事耐心细心,你还喜欢跳舞,跳的舞可真好看。你上课能认真听讲,有时也能举手发言,如果再大胆自信一点,你会更棒的,好吗?

129、课堂上,你总是静静地坐在自己的位置上,不敢举手回答问题,老师知道你会,就是不敢举起小手。和小班相比,你稍微活泼了一点,经常看到你和大家在一起开心地玩。我想,新学期里你能积极发言,将是我们班最出色的一个。老师期待着你成为最出色的孩子的那一天!

130、你是一个脑子挺灵的孩子,就是上课活动主动性还不够些。*时做事认真,有较好的劳动*惯,思维敏捷,有自己的想法和见解;你善于观察,喜欢问为什么,是个求知欲很强的孩子。与同伴相处方面你较为被动,但在交往中你能与同伴友好相处,并能关心帮助同伴,深得同伴的喜欢。但老师也发现你在体育方面还很欠缺,还没有学会跳绳。希望进入小学后能多加强体育方面的锻炼。

131、你是个听话又懂事的乖孩子,脸上总是洋溢着腼腆的笑容。虽然你*时言语很少,但小脑袋里却装满了智慧。每当上课时,你会变得非常活跃,积极发言,跟*常判若两人。对老师的提问,你总有自己独特的见解。这个学期生活自理能力有了较大的进步,能自己穿脱衣裤了,只是文熙吃饭还是慢了一点,要加油哦!希望你上大班以后能变得更活泼开朗些,这样就会交上更多的好朋友了!

132、你是个可爱机灵,又有些调皮的男孩子,这个学期你有很大的进步,与小朋友相处时,你慢慢学会了礼让;上课时,你的小眼睛能看着老师,还会大胆举手发言,因此,你与许多字宝宝交上了朋友;进区活动时,你比以前更专注投入了。看到你在不断进步,老师真替你高兴。如果你下课的时候能注意安全,不追追跑跑,那就更好了!

133、你是一个聪明懂事的小女孩,这学期你各方面都有了很大的进步:上课能遵守纪律,用心举手发言。能和小朋友一齐合作游戏。还能主动帮忙老师为大家服务:发点心叠被子等。但是,你不喜欢主动与别人交流自我的见解,立刻就要上小学了,老师期望你能大胆得去展示自我,表现自我。

134、你是个善良聪明又能干的小女孩。你在班上各方面都表现很好,常常帮老师做一些小事,是个小帮手。你的自理能力很强,你上课认真,爱动脑筋,能积极举手发言。你喜欢帮助别人,小组长工作认真负责。老师希望佳钰以后做事能仔细一些,*时有时间多看看图书,多认识一些字,做得更棒,好吗?加油!

135、你聪明活泼,游戏中总有你快乐的笑声。你对老师有礼貌,喜欢帮助集体做力所能及的事。只是老师发现这学期你上课有时管不住自己,经常开小差,这样可不行呀。希望你在新的学期里能更好地遵守纪律,那样你会学到更多本领的!

136、如果你上课不和小朋友说悄悄话,你会更棒的,对吗?

137、你的人缘很好,小朋友都愿意和你玩。只是有些时候你会玩的忘了自己在活动,这样投入的精神是好的,只是该用在学*上,还有任何事情应该认认真真地完成,你说对吗?在这里老师祝你身体健康,永远快乐,新的学期学到更多的本领!

138、你是一个聪明、懂事的小朋友,上课时能遵守纪律,认真听讲,有时还能积极举手发言,你的手很能干,画得画真美,你的舞跳得棒极了!

139、你的小嘴巴特别能说,口语表达能力很强,还特别爱看书,图书角里经常能看到你的身影。你在元旦联欢会上的表演精彩极了,只是老师发现这学期你不像以前一样上课爱发言了,希望你在新学期里上课能认真听讲,大胆地举手发言,相信你一定能做到!

140、在集体活动中,你总是悄悄地躲在最后面,可老师还是发现了你很多优点,你学*很踏实,画画比以前进步了许多,数学作业总是完成得又快又好。知道吗,老师是很喜欢你的,以后不管遇到什么事,听话一点,大胆一点,好吗?因为你是一个小男子汉呀!

141、你是一个文静、乖巧的小女孩,你很讲卫生,对老师有礼貌,你有许多好朋友,大家相处得很好,你做事情特别细心,上课时能专心听讲,有时也能举手发言,希望你上大班以后能变得更活泼开朗些,做个自信、勇敢的孩子。

142、你是一个可爱又聪明的小朋友,*时特别喜欢画画,而且这学期的进步很大,画得画可真漂亮,做的手工也真棒。上课能认真地听老师讲课,而且还能举手回答老师提的问题。就要上小学了,老师希望你继续努力,相信你将会变得更棒。

143、你是个天真,可爱的小朋友,每天早上来幼儿园能主动向老师问好,你的舞跳得真棒!你的歌唱得真甜!课间你能和小伙伴们一起合作游戏。而且你也改掉了爱哭的坏*惯。就要上小学了,老师觉得你如果再勇敢一点,*时多与老师积极交流,那将会变得更加能干。

144、你是个可爱聪明又善良的小女孩。你很懂事,对人热情大方。上课时你总是很遵守纪律,坐得很端正,是小朋友学*的榜样。可是你总不喜欢大胆的发表自己的见解,希望你以后能大胆一些,勇敢一点,好吗?

145、你是个聪明可爱的小女孩,每天早上都能看到你那充满微笑的脸庞,你喜欢和小伙伴一起游戏玩耍学*等。你的小手真巧,能用积木搭出各种造型的东西,小朋友都夸奖你是我们班里的小小发明家呢!老师希望你在新的学期能大胆的积极举手发言,那就更棒了!

146、你是个聪明可爱的小男孩,你从来不发脾气,对小朋友总是那么友好,因此,大家都喜欢你。活动中能认真听讲,有时也能举手发言,语言表达能力有很大提高。做事认真,老师布置的任务都能认真完成;希望你下学期再勇敢大方些,做个自信的孩子。

147、你是一位有主见大方可爱的小男孩,课堂上你是那么的活跃,能积极地思考,大胆地发言,这是多么可贵呀!你很能干,愿意帮助大家做事,是老师的小帮手。还能积极参加幼儿园的各项活动,大胆发表自己的观点。在新的学期里,如果你能更好地养成良好的倾听*惯,那么你一定会更出色!

148、你是位活泼可爱的小姑娘,在园能尊敬老师,友爱同伴,积极参加幼儿园的各项活动。帮老师做事,是老师的好帮手。你的小手很能干,跳舞也特别棒,老师和小朋友都喜欢你,夸你真棒!课堂上有时你能举手发言,说出自己的不同意见。希望你在一年级更加努力,争做全面发展的好学生。

149、你是一个活泼开朗聪明的小男孩和相处的十分融洽,老师想对你说:“幼儿园是你的家,有那么多和你一起玩,都开心呀!老师希望你以后在应该上学的日子每天都坚持按时入园。”老师相信你一定能够做到的,好吗?

150、你是一个文静乖巧的小女孩,上课时能专心听讲。课堂上,你总是静静地坐在自己的位置上,不敢举手回答问题,老师知道你也会,但这样不利于提高自己的语言表达能力。老师希望你再大胆一些,主动一些,好吗?希望你在一年级好好学*,争取更大的成绩。

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