1、读十遍，不如写一遍。
2、书籍是一种冷静可靠的朋友。
3、读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。——高尔基
4、读书破万卷，下笔如有神。——唐代杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》
5、士欲宣其义，必先读其书。——王符
6、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
7、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
8、三日不读书，便觉语言无味。——朱舜水
9、开卷有益。——赵光义
10、好书如挚友，终身不相忘。——英国谚语
11、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。——苏。高尔基
12、好书如挚友，终身不相忘。
13、聪明在于勤奋，天才在于积累。
14、外韧之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。
15、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。——苏·高尔基
16、读万卷书，行万里路。
17、书是人类提高的阶梯。
18、读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家
19、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。——苏高尔基
20、读书以过目成诵为能，最是不济事
21、书富如入海，百货皆有·人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔·故愿学者每次作一意求之·——苏轼《东坡文集事略》
22、尽信书，则不如无书。——《孟子尽心下》
23、加紧学*，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多
24、开卷有益，在乎用心。——清·李蕊《兵镜》
25、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话
26、读万卷书，行万里路。——钱泳《履园丛话读万卷书》
27、读书忌死读，死读钻牛角
28、读书也像开矿一样沙里淘金。
29、读书使人渊博，辩论使人机敏，写作使人精细。
30、读书是学*，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗
31、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。
32、读书不是为着要辩驳，也不是要盲目信从，更不是去找寻谈话的资料，而是要去权衡和思考。
33、阅读的快乐不在人家告诉了你什么，而在于借此你的心灵得以舒展开来。
34、一本书，就像一只乳牛，应该挤干它的奶才对。
35、我一生的嗜好，除了之外，———就是读书。我一天不读书，就不能够生活。——孙中山
36、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。——高尔基
37、好问的人，只做了五分种的愚人;耻于发问的人，终身为愚人。——佚名
38、生而知之者上也;学而知之者次也;困而学之又其次也;困而不学，民斯为下矣。——《论语》
39、好书如挚友，终身不相忘。——英国谚语
40、学而时*之，温故而知新。——《论语》
——开卷有益的名言 50句菁华
1、书籍是一种冷静可靠的朋友。
2、虽天才隽朗，而实须坟诰以广知。——葛洪
3、不学而求知，犹愿鱼而无网。——葛洪
4、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
5、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
6、三日不读书，便觉语言无味。——朱舜水
7、学固不在乎读书，然不读书则义理无由明。——朱熹
8、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔
9、格天功业有本源，谁谓读*名姓?——归庄
10、读书何所求，将以通事理。——张维屏
11、三日不读，口生荆棘;三日不弹，手生荆棘。
12、读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。——苏·高尔基
13、好书的光亮超过星星。
14、书是我们时代的生命。——俄·别林斯基
15、饭能够一日不吃，觉能够一日不睡，书不能够一日不读
16、尽信书，则不如无书。
17、读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家。
18、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。——苏。高尔基
19、读书有三到，谓心到，眼到，口到
20、外韧之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。
21、书籍——当代真正的'大学。——英·卡莱尔
22、外韧之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。——宋·程颐
23、开卷有益，在乎用心。——清·李蕊《兵镜》
24、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话
25、三日不读，口生荆棘;三日不弹，手生荆棘。——清朱舜水《答野节问》
26、一个家庭中没有书籍，等于一间房子里没有窗户。
27、劳于读书，逸于作文。
28、循序而渐*，熟读而精思。——宋代朱熹《读书之妻》
29、无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专……
30、书籍——当代真正的大学。
31、读书忌死读，死读钻牛角。
32、三日不读，口生荆棘;三日不弹，手生荆棘。——清·朱舜水《答野节问》
33、和书籍生活在一起，永远不会叹气。——法罗曼罗兰
34、读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。——鲁迅
35、书就是人类的记忆。
36、对于读书，一个人能够给别人的唯一忠告就是：根据你的见解，运用你的理智去获得自己的结论，不必接受别人的观点。
37、读万卷书，行万里路。——顾炎武
38、一本书，就像一只乳牛，应该挤干它的奶才对。
39、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜•日•法拉兹
40、学者如登山焉，动而益高，如寤寐焉，久而益足。——徐干
41、求学将以致用;读书先在虚心。——《对联集锦》
42、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
43、外韧之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——程颐
44、胸中书传有余香。——辛弃疾
45、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学*。——*
46、要循序渐进!我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。——华罗庚
47、惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思
48、好书如挚友，终身不相忘。——英国谚语
49、读书有三到，谓心到，眼到，口到•心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也•三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎。——朱熹《训学斋规》
50、三日不读，口生荆棘；三日不弹，手生荆棘。——朱舜水《答野节问》
——开卷有益小学作文 (菁华5篇)
在生活中，你们又没有遇到过开卷有益的事呢？有或没有都不重要，重要的是多读书。而读书正是开卷有益的重中之重。
记得有一次：下午班里突然考试，很多同学都在手忙脚乱地看书，看练*册。“听说这次考试全是课外知识。”同桌说。“您也不看看练*册，语文书？”“俗话说‘大考大玩，小考小玩’，‘不考不玩’，你这都不知道么！”我大气凌然地说。正说着，老师进来了。“同学们，这次我们考的全是课外知识，不用写作文。”“好耶！”全班都高兴的叫起来。“先别耶，不过谁没考到90分，谁就把整张试卷抄一遍，开始考试！”
拿到卷子，写完试卷。我一看，这也太简单了吧。第一题：在郊外如果被蛇咬，你会怎么办？A，用树叶汁滴在伤口上。B，不管它。C，用嘴巴把血吸出，吐掉。我选了C。第二题：如果在爬山时遇到熊，你会怎么办？A，爬到树上。B，装死。我觉得A，B都可以，不过B，比较危险。想当今社会，科技发达，连熊IQ也高了，只要看到人，即使那人装死，它也要在那人身上做坐坐。我走笔如飞，半小时，便写完了这张卷子。
有人问我为什么写那么快，那是因为课外是看的多。正如宋代诗人朱熹的《观书有感》中写的“问渠那得清如许？为有源头活水来，”
首先，我要说明，我们正方的观点是读书是有益处而不是读书无害。
同学们，我方观点始是“开卷有益”。大家都十分熟悉唐朝诗人杜甫的名言：“读书破万卷，下笔如有神。”书是人类智慧的结晶，书是人类历史经验的总结，书是社会生活的反映。读书可以彻悟人生的意义，读书可以洞晓世事沧桑，读书可以广济天下民众，读书可以步入智慧的殿堂。自古以来，人欲成才，士欲济世，务必读书。只有饱览群书，方可**成才。反方怎能说“读书未必有益”呢?
第一，不论是坏书还是好书，它都是根据该书是利大于弊还是弊大于利判断的。也就是说，坏书也是有一定益处。
第二，我国古代的老子就有一种观点：事物都有他的两面性，既然坏书有害，那幺就一定有它的益处。
第三，也许你想说：“假设有种坏书，内容不堪入目，文章布局全盘错误，满篇病句错句错字……”直到没有优点可寻。但是你想过吗，即使存在这种书，有人能看的懂吗?会去看吗?既然不会去看，那幺连“开卷”这个前提都没了，如何来谈开卷是否有益或有害?
第四，我们语文书的第一课，是林海音写的，因为她也喜欢读书，所以才有那幺好的文采。我们学*语文，书中有许多字，我们也要靠读书认识呀!
因此，只要是读书，都是会有益处的，不论大还是小。所以可以推及“开卷有益”是一定成立的。
读书有很多好处，高尔基说过，书是人类进步的阶梯，我也从书中学到了很多道理。
一次，我由于前一天写作业写的太晚了，所以睡过头了。一次睡过头不要紧，可在接下来的几天里，我生病了，所以又迟到了。我本来想和孙老师解释一下，可谁知孙老师不分青红托白就骂了我一顿，我心中十分气恼，一股无名怒火冲上我的心头，在接下来的几天，我见到孙老师就怒气冲冲，总是觉得孙老师对我有偏见。晚上，我一直想不通，孙老师为什么要这样做呢？第二天早上，孙老师上早这篇文章，上完之后我猛然醒悟了。鲁迅要整天奔波于药铺和当铺之间，买药给父亲治病，还要去三味书屋学*，他迟到了，本可以向老师解释迟到的原因，但他只是默默地走到座位上，对老师的责骂没有半点怨言，而是在桌上刻了一个早字，从那以后，鲁迅再也没有迟到过，而且像蜡梅一样时时早，事事早，奋斗了一生。我觉得自已的`怨言全没了，自已毫无理由的迟到了三天，非但不反省自已，还怪老师布置的作业太多，原来，孙老师是为我好呀！我没有在桌上刻字，但我在心里发誓：以后一定要早到，从那以后，我再也没有迟到。
早这篇文章，让我学到了鲁迅的时时早，事事早的精神，让我改掉了做事拖拉的缺点。通过读书，能学到很多知识，更能学到人生的道理。开卷有益，来吧朋友，让我们一起读书吧！
书就像一本常识宝库，让我们翻开它们，翻开一赵又一趟别致的寻宝之旅。
翻开旅行杂志，可以不必出门，就能欣赏到世界各地的风景。有白雪皑皑的瑞士铁力大山；有风景明媚的三亚；有巧夺天工的美国大峡谷；有满山遍野樱花的日本北海道；还有阿里山的日山云海；这些美丽的当地，都令我神往。
翻开名人列传，可以看到许许多多不同的历史人物，像创造电灯的爱迪生、**黑奴的林肯、创造电话的贝尔、创造飞机的莱特兄弟，还有孔子、海伦凯勒，这些人都是十分令人敬仰的人。
翻开自然科学的书，我就变成了常识广博的小博士了。像为什么会有潮夕？为什么星星会闪耀？为什么小白兔的眼睛是赤色的？许许多多的.常识，都可以在自然科学的书里边发现答案。
开卷有益就是鼓舞我们要多多看课外读物，你想知道非洲的动物吗？你只要去图书馆走一趟，把相关的书都找出来读一读、看一看，你的寻宝之旅，就必定可以满载而回的。
有人说“开卷有益”，有人说“开卷未必有益”。我支持前者。下面我就结合我的切身体会来说说开卷为什么有益吧！
我看过《假如给我三天光明》。这本书讲了一个名叫海伦凯勒的小女孩的故事。她耳朵听不见，眼睛也看不见，但她没有放弃生活的权力。她的家人一直在寻找可以帮助她耳朵复聪眼睛复明的医生。在她们千辛万苦的努力下，海伦凯勒可以听见一点声音了，但是她的眼睛还是看不见。于是家人给海伦凯勒找了一位教盲文的老师。在老师的细心教导下，海伦凯勒的勤奋努力下，她出人意料地考上了非常有名的哈佛大学。
这本书使我受益匪浅，我从中明白，无论你是健康的还是残疾的都有生活的权利。从此，我更热爱学*，更热爱生活。
我还读过《林巧稚的一百一十分》等很多书，每一本书都让我学到了很多知识，明白了很多道理，所以我赞成“开卷有益”。
——开卷有益的作文 (菁华5篇)
古人说的好“读万卷书，行万里路”。只有拥有许多知识，才能走遍天下。有了丰富的知识，我们就能解决问题，去无边无际的世界中探索。
暑假，我和我的爸爸妈妈去老山风景区游玩，我们看到了许多奇花异草，珍禽异兽，玩了一圈，回来却不知怎么走，迷路了。开车的老爸非常着急，抓了半天头也不知如何是好，而我也在思考如何能用身边的物体辨别方向。我记得一本《逃生守册》上面写着辨别方向的方法，可以用树的年轮来看，这老山到处都是树，肯定有被砍的树木。我把这告诉了爸爸妈妈，他们也欣喜不已，终于有办法走出老山了。
我让爸爸把车停好，便一起去寻找树年轮，可左看右看，转了树林一圈，也没能找到树的年轮，只能在心里默默想：这老山保护的可真好，没看到一颗被砍到树木。抬头望了似火一样的太阳，我突然又想到另一种方法————我和爸爸妈妈钻进车里，用太阳的位置来指引方向。现在下午四点钟，太阳已经落下到离地*线还有三个拳头的地方，偏右一点就是西方。知道了方向，我们立即驾车往东南走，终于离开了老山，回到郊区。
我正是在书里吸取了许多知识，才知道怎样辨别方向。世界上有许多的困难，只要不断地积累知识，我们都能解决，并且能更进一步，去探索更广阔的世界。
星期五下午，我们班在教室里举行了一场别开生面的辨论会。
“叮叮叮”———上课了，老师走进教室，说：“今天，我们开一场辨论会，辨论的主题是：开卷是否有益。”老师话音刚落，教室里好像炸开了锅，大家议论纷纷。
老师选出一队正方。一队反方，正方的辨论手有：陈洋、万诗勤和我，反方只有李民宇一人孤军奋战。正方的陈洋先发制人：“我认为开卷有益，因为读书能增长我们的知识，开阔我们的视野。”这时，万诗勤补充：“并且书还能提高我们的写作水*。”
李民宇立刻反驳：“我认为开卷无益，因为有些人一味学奥数反而学*成绩上不去。”
我也不甘示弱地说：“那也不一定，高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”，有些人可能会这样，但只要方法得当，对学*帮助也挺大的。人类在不断的进步，不断地发展，靠的是吸取书中的精华。如果不看书，那我们就会赶不上别人，成绩也会一落千丈。“
李民宇立刻反驳：“也有些人看不良书刊，走上犯罪的道路，还有些漫画书和爱情小说等不健康的书，都影响了人们的身心健康。”
万诗勤挺身而出说：“漫画书也可以适当地看，只要不要太沉迷其中就可以了，比如说课间的时候，可以看看。那些犯罪的人并不是因为看书造成，而是他们不愿看书，，反而整天沉迷于网络，活在虚幻的世界。”
大家你一言，我一语，争得面红耳亦，同学也听得津津有味。
由于时间的关系，老师打断我们的话，说：“一本好书胜过珍宝，一本坏书比强盗更坏，至于开卷是否有益，得先看开什么卷，开益必须在有益的情况下进行，我们必须有选择性地看书，否则，不但无益，反而有益。”
这场辨论会真有趣味，对我们也很有影响啊！——“吸取精华，去其糟粕”是学*的基石。
开卷有益这个词汇的解释是：人要多读书，读了书你的文学就会越来越好。知识也会逐渐提高、进步。
因为读书世界才有那么多的名人、名著;因为读书我们*才有了那么好的发展;因为读书我们科学才能更加高效……看!读书是多么重要啊!
在我小的时候，有养过一只小兔子。自从小兔子来到我家以后，我每天都是非常细心地去照顾它不让它受到任何委任与挫折。日复一日我和小兔子便有了感情，成为了形影不离的好朋友。每天早晚的时候我都会带着它一起去溜湾，它也很高兴地蹦蹦跳跳!谁知过了一年后小兔子忽然叛变了，我说的话它都不听了。以前我只要做个蹲下的手式它会立马蹲下，可是现在无论怎么喊和叫小兔子仍然无动于衷，安然地坐在那里。在我快要暴跳如雷之时，一旁的舅舅提示了我一下，脑中顿时闪现出一行字眼，终于明白了这是为什么呢?
原来是这样的我在《百科全书》里看到：动物因为长时间的听着人类，而会有一种叛变的行为。想到之前一点只怪我自己一直让小兔子听我的，小兔子会这样。在以后的日子里我随着小兔的性子来，不久咱们俩的心结就打开了。这还多亏舅舅呢!
说起舅舅他是一个很聪明很英俊的人，虽然他大学已念完，但是他还在继续学研。每当空下来舅舅会捧起他心爱的书来看。我真的好羡慕他爱书如命的精神，同时也要向他学*。
高尔基说过书是人类进步的阶梯。真是一点儿也不错啊!书是人类智慧的结晶，大家要记住。还要知道开卷有益是最大的收获哦!
有人说：“开卷有益。”也有人说：“开卷未必有益。”如果你问到我，我会不假思索地说：“我认为开卷有益！”
我听到有人反驳：“开卷未必有益，书看多了，思想会很复杂，而且看那些不健康的书对身心还会有害！”但是，你想想世界上有许多关于读书的名言：“书籍是人类进步的阶梯！”“书籍是全人类的营养品！”如果照你这么说，那些名人名言就是名不副实的？就是徒有虚名的？就是胡说八道的？就是胡编乱造的？我觉得不是！如果你没有认真读书，怎能辨别它到底是不是所谓的“坏书”？到底是不是不健康的书？就算它是“坏书”，那它也是书，也有益处，大到使人大彻大悟，痛改前非；小到可以学会几种写作的方法、几个词语、甚至几个字！这些都是读书的益处！
我又听到有人说：“以前有个少年，看了武侠小说，以为自己会轻功，结果坠楼死亡！”尽管你再举出一堆因书而堕落、疯狂、犯罪等事例，但这又能说明什么呢？只能说明看书的人心术不正，不能归罪于书！如果你拿刀去砍人，能怪那把刀吗？
古今中外，有许多爱读书的人，宋太宗就是其中一个。宋太宗赵匡义的政事十分繁忙，有时大忙无法读书，他也会抽空补上。还有文学家曹雪芹，“批阅十载”、“增删五次”方成《红楼梦》。
开卷，可以修身养性，提高人生境界，走上成功之路。开卷只有益没有弊。不读书者不成材，读书者自成仙。
一走到图书馆，就像走进知识丛林，而书本像五花八门、包罗万象的动物围在身边。多多读书，就和这些动物们变成了好朋友，它将它的知识和秘密告诉你，让你成为丛林小博士。
一翻开爱的教育，可以看到许多朋友与朋友发生的事，这些事情教会我人与人该如何相处，成为一个很有人缘的人。其中最令我印象深刻的一篇故事描写，人与人之间不要动不动吵架，那会破坏彼此的友谊。
一翻开名人传记，让我知道名人的一生都是历经千辛万苦，不断努力才会成功，这些故事让我知道不断用心，才可以成为成功的人！
一翻开自然生态，让你知道动物们的*性、叫声、爱吃的东西，与世界上成千百种的动物和*相处。例如：毒蛇举起头时就是告诉你别再靠*它，它会咬人；当蝉在鸣叫时，就是它在求偶；当啄木鸟在树上，用尖尖的嘴巴在啄树时，就是在找小虫吃，所以有人称他为“树的医生”，这些知识让你成为自然界的万事通。
古人说：“开卷有益。”，老师也说：“多读书对自己有好处。”所以翻开书本不但可以看到有趣的内容，也可以获得许多知识，过着丰富的知识生活。
——开卷有益的成语故事 (菁华3篇)
[拼音]:
kāi juàn yǒu yì
[释义]
开卷：打开书本;益：益处;收获。打开书来看;就会有收获。
[语出]
宋·王辟之《渑水燕谈录》：“太宗日阅《(太*)御览》第三卷;因事有阙(缺);暇日追补之;尝曰：‘开卷有益;朕不以为劳也。’”
[正音]
卷;不能读作“juǎn”。
[辨形]
卷;不能写作“券”。
[*义]
读书无用
[用法]
一般多用来指读内容健康的书籍;就会有好处。一般作宾语、定语、分句。
[结构]
主谓式。
[成语故事]：
宋朝初年，宋太宗赵光义命文臣李防等人编写一部规模宏大的分类百科全书——《太*总类》。
这部书收集摘录了一千六百多种古籍的重要内容，分类归成五十五门，全书共一千卷，是一部很有价值的参考书。
这部书是宋太*兴国年间编成的，故定名为《太*总类》。对于这么一部巨著，宋太宗规定自己每天至少要看两、三卷，一年内全部看完，遂更名为《太*御览》。当宋太宗下定决心花精力翻阅这部巨著时，曾有人觉得皇帝每天要处理那么多国家大事，还要去读这么部大书，太辛苦了，就去劝告他少看些，也不一定每天都得看，以免过度劳神。
可是，宋太宗却回答说：“我很喜欢读书，从书中常常能得到乐趣，多看些书，总会有益处，况且我并不觉得劳神。”
于是，他仍然坚持每天阅读三卷，有时因国事忙耽搁了，他也要抽空补上，并常对左右的人说：“只要打开书本，总会有好处的。”
宋太宗由于每天阅读三卷《太*御览》，学问十分渊博，处理国家大事也十分得心应手。当时的大臣们见皇帝如此勤奋读书，也纷纷努力读书，所以当时读书的风气很盛，连*常不读书的宰相赵普，也孜孜不倦的`阅读《论语》，有“半部论语治天下”之谓。后来，“开卷有益”便成了成语，形容只要打开书本读书，总有益处。
[造句]：
一、爸爸经常教育我,不要厌倦学*,要懂得开卷有益的道理。
二、王老师经常教我们多读些课外书,开卷有益,定会有收获。
三、开卷有益的说法是正确的，我们历来提倡多读书,读好书。
四、趁年轻多读些书，开卷有益!
五、我们要做到开卷有益，首先就要选择读好的书。
六、我喜欢閒来逛书店，开卷有益，总比去做些无意义的事好。
七、我这编织花样就是从书上学来的，古人说开卷有益，这话一点也不假。
八、开卷有益：要做到开卷有益，首先就要选择读好的书。
九、他这个人喜欢吹毛求疵、咬文嚼字，虽然他相信开卷有益，但读起书来却只会寻章摘句，从不求甚解。
十、读了一下午的书，弄懂了不少问题，果然是开卷有益啊。
十一、我们得多学，多学总有益处，否则为什么古人会留下"开卷有益"的名言呢?
宋朝初年，宋太宗赵光义命文臣李昉等人编写一部规模宏大的分类百科全书——《太*总类》。 这部书收集摘录了一千六百多种古籍的重要内容，分类归成五十五门，全书共一千卷，是一部很有价值的参考书。
这部书是宋太*兴国年间编成的，故定名为《太*总类》。对于这么一部巨著，宋太宗规定自己每天至少要看两、三卷，一年内全部看完，遂更名为《太*御览》。[
当宋太宗下定决心花精力翻阅这部巨著时，曾有人觉得皇帝每天要处理那么多国家大事，还要去读这么一部大书太辛苦了，就去劝告他少看些，也不一定每天都得看，以免过度劳神。 可是，宋太宗却回答说：“我很喜欢读书，从书中常常能得到乐趣，多看些书，总会有益处，况且我并不觉得劳神。” 于是，他仍然坚持每天阅读三卷。有时因国事忙耽误了，他也要抽空补上，并常常对左右的人说：“只要打开书本，总会有好处的。”
宋太宗由于每天阅读三卷《太*御览》，学问十分渊博，处理国家大事也十分得心应手。当时的大臣们见皇帝如此勤奋读书，也纷纷效仿，所以当时读书的风气很盛，连*常不读书的宰相赵普，也孜孜不倦的阅读《论语》，有“半部论语治天下”之谓。
2 开卷有益材料
【发音】 kāi juàn yǒu yì
【出处】 宋·王辟之《渑水燕谈录·文儒》：“开卷有益，朕不以为劳也。”
【解释】开卷：打开书本，指读书；益：好处。读书必有所得。
【近义词】勤能补拙
【反义词】读书无用
【用法】作宾语、定语、分句
【成语举例】名著隽永耐读。如果读法得当，你就会感到开卷有益。
“开卷有益”这则成语的意思是打开书本，总有益处。常用以勉励人们勤奋好学，多读书就会有得益。
这个成语来源于《渑水燕谈录》，太宗日阅《御览》三卷，因事有缺，暇日追补之。尝曰：“开卷有益，朕不以为劳也。”
宋朝初年，宋太宗赵光义命文臣李防等人编写一部规模宏大的分类百科全书——《太*总类》。
这部书收集摘录了一千六百多种古籍的重要内容，分类归成五十五门，全书共一千卷，是一部很有价值的参考书。
这部书是宋太*兴国年间编成的，故定名为《太*总类》。对于这么一部巨著，宋太宗规定自己每天至少要看两、三卷，一年内全部看完，遂更名为《太*御览》。当宋太宗下定决心花精力翻阅这部巨著时，曾有人觉得皇帝每天要处理那么多国家大事，还要去读这么部大书，太辛苦了，就去劝告他少看些，也不一定每天都得看，以免过度劳神。
可是，宋太宗却回答说：“我很喜欢读书，从书中常常能得到乐趣，多看些书，总会有益处，况且我并不觉得劳神。”
于是，他仍然坚持每天阅读三卷，有时因国事忙耽搁了，他也要抽空补上，并常对左右的人说：“只要打开书本，总会有好处的。”
宋太宗由于每天阅读三卷《太*御览》，学问十分渊博，处理国家大事也十分得心应手。当时的大臣们见皇帝如此勤奋读书，也纷纷努力读书，所以当时读书的风气很盛，连*常不读书的宰相赵普，也孜孜不倦的阅读《论语》，有“半部论语治天下”之谓。后来，“开卷有益”便成了成语，形容只要打开书本读书，总有益处。
——开卷有益演讲稿(十)份
古人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书是我们大家的好朋友，它让我们学到了许多的知识，让我们懂得了许多的道理，为我们做出了许多的贡献!
古人认为，读书是可以延年益寿的。多读书可以让人活得更充实，更快乐。这虽然没有经过科学的研究，但总是有它的道理的。有了知识和学问，让自身的修养得到提高，起到了修身养性的作用。
其一，读书可以入静。古语说：“养心莫如静心，静心莫如读书。”读好书时常常为书中的恢宏结构、美妙情节、动人描写、引入悬念、深邃哲理所吸引，以致达到物我两忘、宠辱不惊的境界。时气沉丹田，精力专一，心*气和，精神愉快，虽雷鸣而不惊，有热闹而不趋，视而不见，听而不闻，何等了得的功夫?一切的一切的烦恼，全烟消云散，我自畅游于独自的世界中。
其二呢，就是在读书时，我们不觉就会受到书本的影响，从其中学到知识，开阔我们的知识之门，提高我们的科学知识，写作知识，从中提高自己，可以修身养性。读书交朋友，长知识，增见识，开胸怀，懂科学，知规律，明事理，能养身。读书使人性情豁达，胸怀宽阔。不管什么事情，善于排解自己，安慰自己，乐观、大度，不怒不惊，不忧不愁，能拿得起放得下，站得高，看得远，不钻牛角尖。浮躁的情绪*静下来并得到抚慰;心中即使有阴霾也会荡涤许多，思想升华达到了一个新的境界。
其三，我们在读书的同时还可愉悦身心，仿佛身临其境，被书中的情节所吸引，让你不由的为之感叹。在情节惊险时，你会倒抽一口气;在读到可笑片段时，那一串幽默的文字总是令你开怀大笑;在读完一首好诗，你会感到全身酣畅淋漓，就像做了运动一般!
四吗，读书可以疗疾排毒。古代文人墨客十分重视用读书治疗疾病的道理。清代《老异续编》中记载：白岩朱公患气痛，每当疾发时，便吟杜甫的诗数首，果然“诗”到病愈。这可作一说。读书排忧解怒，胸中块垒消解，气顺了，病自然不生。另一点，读书笑也好哭也好，动了真情，就要流泪。读书动情流泪，可以排毒，有益健康，这是科学证明了的。
读书的好处数不胜数……法国图卢兹老年大学的座右铭说：“停止学*之日，即是开始衰老之时。”我们国家也有“脑子越用越灵”的说法。读书是一种特殊的脑力劳动。既可以活动脑筋，促进血液循环，还可以作为其他劳动后的一个休息。南宋诗人陆游曾说“读书有味身忘老”。很是有道理。大脑主宰着人的一切，读书让大脑轻松愉快，忘记身在何处，在一个想不到的境界里休息，多么惬意啊。
茅盾文学奖获得者陈祖芬说的好：“读书第一是陶冶情操，提高人的修养，其次才是吸取协作知识，学*技巧。我认为人生最大的.乐趣莫过于读书。”
所以，多读一本书，就是多打开一扇通向外面世界的精彩窗口。读书吧!增长你的见识，开阔你的视野吧!这样，你将身心健康。人生至乐是读书。书将从古至今的时间拉*了，书把地域的远*缩短了。让我们珍惜、利用寒假的大好时光，使读书成为寒假生活的主旋律，多读名著、勤做笔记，观察多彩的人生，充实丰富的经历，在读书中获得无穷的乐趣!
古人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书是我们大家的好朋友，它让我们学到了许多的知识，让我们懂得了许多的道理，为我们做出了许多的贡献!
古人认为，读书是可以延年益寿的。多读书可以让人活得更充实，更快乐。这虽然没有经过科学的.研究，但总是有它的道理的。有了知识和学问，让自身的修养得到提高，起到了修身养性的作用。
其一，读书可以入静。古语说：“养心莫如静心，静心莫如读书。”读好书时常常为书中的恢宏结构、美妙情节、动人描写、引入悬念、深邃哲理所吸引，以致达到物我两忘、宠辱不惊的境界。时气沉丹田，精力专一，心*气和，精神愉快，虽雷鸣而不惊，有热闹而不趋，视而不见，听而不闻，何等了得的功夫?一切的一切的烦恼，全烟消云散，我自畅游于独自的世界中。
其二呢，就是在读书时，我们不觉就会受到书本的影响，从其中学到知识，开阔我们的知识之门，提高我们的科学知识，写作知识，从中提高自己，可以修身养性。读书交朋友，长知识，增见识，开胸怀，懂科学，知规律，明事理，能养身。读书使人性情豁达，胸怀宽阔。不管什么事情，善于排解自己，安慰自己，乐观、大度，不怒不惊，不忧不愁，能拿得起放得下，站得高，看得远，不钻牛角尖。浮躁的情绪*静下来并得到抚慰;心中即使有阴霾也会荡涤许多，思想升华达到了一个新的境界。
其三，我们在读书的同时还可愉悦身心，仿佛身临其境，被书中的情节所吸引，让你不由的为之感叹。在情节惊险时，你会倒抽一口气;在读到可笑片段时，那一串幽默的文字总是令你开怀大笑;在读完一首好诗，你会感到全身酣畅淋漓，就像做了运动一般!
四吗，读书可以疗疾排毒。古代文人墨客十分重视用读书治疗疾病的道理。清代《老异续编》中记载：白岩朱公患气痛，每当疾发时，便吟杜甫的诗数首，果然“诗”到病愈。这可作一说。读书排忧解怒，胸中块垒消解，气顺了，病自然不生。另一点，读书笑也好哭也好，动了真情，就要流泪。读书动情流泪，可以排毒，有益健康，这是科学证明了的。
读书的好处数不胜数……法国图卢兹老年大学的座右铭说：“停止学*之日，即是开始衰老之时。”我们国家也有“脑子越用越灵”的说法。读书是一种特殊的脑力劳动。既可以活动脑筋，促进血液循环，还可以作为其他劳动后的一个休息。南宋诗人陆游曾说“读书有味身忘老”。很是有道理。大脑主宰着人的一切，读书让大脑轻松愉快，忘记身在何处，在一个想不到的境界里休息，多么惬意啊。
茅盾文学奖获得者陈祖芬说的好：“读书第一是陶冶情操，提高人的修养，其次才是吸取协作知识，学*技巧。我认为人生最大的乐趣莫过于读书。”
所以，多读一本书，就是多打开一扇通向外面世界的精彩窗口。读书吧!增长你的见识，开阔你的视野吧!这样，你将身心健康。人生至乐是读书。书将从古至今的时间拉*了，书把地域的远*缩短了。让我们珍惜、利用寒假的大好时光，使读书成为寒假生活的主旋律，多读名著、勤做笔记，观察多彩的人生，充实丰富的经历，在读书中获得无穷的乐趣!
尊敬的老师、亲爱的同学们：
“开卷有益”，“开卷未必有益”。一阵又一阵的辩论声从我们五(6)班的教室里传出来。原来我们正在进行开卷是否有益的辩论赛呢!
一二大组是正方，坚持开卷有益的观点，而我们三四大组是反方，要持反对意见。正方的一辩王梦阳直奔主题：“我认为开卷有益，因为高尔基说过，‘书籍是人类进步的阶梯’，我们应该多读书。我国古代著名的诗人杜甫还说过，‘读书破万卷，下笔如有神’只有多读书，作文才会有进步。
“你错了。”我方的一辩翟陈原站了起来，说：“我认为开卷未必有益，并不是所有的书都是好的，有很多的人就是因为看了一些不良的书籍走火入魔了怎么办?”翟陈原的观点一下子难住了一二大组的人。过了好一会儿，正方组的润雨萱才说：“那我们可以到正规的书店去买书呀!这样就可以杜绝这个不良书籍的出现。”此时，我们反方的王佳英站起来说：“这不是在正规的书店买书就能解决的问题，而是看书的人的问题，如果看书的人是个不学无术的人，他把书中的坏点子都用上了，就会走上一条犯罪的`道路。该怎么办呀?”
一二大组的人没了招，搬出了很多名人名言。还说：“看书对我们写作文有好处。”“那如果有些人盲目开卷，未必有益。‘书都读得来的人，还有什么做不出来的’这句话的意思是说什么书都读得来的人，什么都做得出来。那么，那个人如果看了不良的书，，可能会做出不良行为。比如;有一个小学生看武侠小说上瘾了，想想自己有轻功，从楼上跳了下去，怎么办?”我的话令很多人愣住了。
就这样，双方打成了*局。掌声响了起来!
尊敬的老师，亲爱的同学们；
大家好！我是来自六年一班的xxx，今天在这里为大家做一个演讲，演讲的主题是书香伴我行。古人云：“开卷有益。”的确，阅读好的书籍能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。读书，可以使人胸襟开阔，豁达晓畅；可以使人目光远大，志存高远；也可以使人心旷神怡，如沐春风。读书，还可以使人思维活跃，聪颖智慧，使人情操得到陶冶，梦想得以放飞。读书，更能开阔自己的眼界，增长见识！莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”书籍是人类知识的源泉，是我们的良师益友，它为我们带来了知识和文化，成为人类进步的阶梯。今天看了班级图书馆里的《狼王梦》，深有感触。母狼紫岚与一匹美丽的公狼策划着争夺王位，但在后来的竞争里，公狼不幸死去了，
紫岚立志要让肚子里的孩子坐上王位，然后生下了生下了四男一女五匹小狼崽，但其中一匹小公狼在刚出生不久后，便因为天气下冻死了，只剩下三头可以抢夺王位小公狼。紫岚不惜一切代价地要把这三个公狼的一个培育成夺取王位的“超狼”。可不幸的是头狼黑仔因小时太过于对世界的好奇死于鹰嘴。二狼蓝魂儿倒是英武，但不慎落入猎人贪婪的手中。最小的狼在与狼王搏斗时因自卑的后来，紫岚为了自己的狼王梦，不顾一切地用生命保护了自己的女儿母狼媚媚的五只狼崽，与金雕同归于尽。我一直不明白为什么紫岚会为了狼王梦付出生命的代价，但后来我明白了，因为这个世界有爱和梦想！因为有爱，她会付出生命的代价为了狼王梦想的实现，因为有梦想，紫岚才不顾一切代价训练自己的后代好的书籍能够带领我们走向成功。所以，我希望同学们都能养成阳光阅读的好*惯，让我们一起读书，一起在书中收获，一起在学*上进取吧！我的演讲结束了，谢谢大家！篇五：第一单元开卷有益第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学*目标
1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好*惯。
2、根据开展活动的情况，选择一个角度进行*作，
3、学*运用*时积累的语言材料。练*修改自己的*作。课前准备
1、自由组成小组开展“我爱读书”综合性学*活动。
2、感受阅读的快乐。
教学过程
一、激发兴趣，明确目标
师：在这次“我爱读书”综合性学*活动中，大家一定有不少收获吧？今天，我们就来交
流一下。
（1）组内讨论，人人参与
1、小组开展了哪些活动，有什么收获呢？请同学们在组内交流。
2、组内交流。教师巡视检查、督促，
（2）全班互动，交流评价
1、先集中分享各自的读书故事，再引导学生交流别人的读书经历。
2、你对谁说的话有同感？学生自由交流评价，感受阅读的快乐。
（3）开展辩论。启迪思维全班互动，交流评价
①提示互动内容：
1、《窃读记》中的小女孩，在书店里品味了“窃读”的快乐，在你的读书经历中，有什
么样的故事和大家一起分享呢？
2、《小苗与大树的对话》中的小女孩，在对长辈的访谈中获得了读书的启示。如果你采
访了身边爱读书的人，你可以和同学交流采访的经过，谈谈采访的心得体会。 ②全班互动。
1、以小组为单位在全班介绍，小组成员互相补充。
2、你对谁说的话有同感？学生自由交流评价，感受阅读的快乐。开展辩论，启迪思维
①人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”
你对这个问题怎么看？请同学们摆事实、说道理，咱们可以展开一次辩论。 ②学生分成正、反两方展开辩论，教师及时指导、点拨。师总结：好书会像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一
样打开我们的世界，给我们力量、勇气和智慧。我们有什么理由不和好恶书交朋友呢？让我们
养成爱好阅读的*惯，一生都与好书相伴吧！
二、阅读提示。明确要求
1、教材中提供了三个可供选择的活动角度：⑴说写自己在读书经历中的故事读书故事；⑵交流采访经过和体会，整理采访记录采访记录；⑶围绕“开卷是否有益”展开辩论，再写下经过或自己的看法。记一次辩论活动。
2、激发兴趣
在口语交际课上，同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论
等活动，体会到读书带给我们的乐趣。大家的`发言都各有见地。把你们交流的内容进行加工整
理，写下来就一定会成为一篇篇佳作。下面就请大家选择一个角度，把自己感受最深的内容写
下来吧！
3、点拨写法
三、试写初稿，反复修改
1。学生进行*作，教师对有困难的学生进行个别指导。
2。学生完成初稿后，自己认真进行修改。
3。组内互读互改，提出修改建议。
4。按照小组同学的建议，再次修改自己的*作。
5。朗读佳作，共同赏评每小组推荐一至两名同学，分别朗读各自的*作，可以是全文，也可以是片段。教师引导
学生进行赏析。
四、再次修改自己的*作，满意后抄写在作文纸上。
六、*作
1．提出*作要求
以“记一次“为题写一篇文章。
2．确定*作范围，补充题目在本单元活动中，学生有很多经历，读书、采访、交流、辩论、讲故事？？？？相信在这些
经历中一定有学生觉得印象深刻的。学生可以选择其中一个进行描写。
3．讲评
很多活动都是学生亲身参与的，可以有不同的感受。讲评中注意对活动过程的描写，鼓励学生根据自己的经历参与评价；注意对语言的评价，
抓住学生用的准确的语句进行积极评价；抓住学生独特的感受进行积极评价。
嗨，大家好。今天我演讲稿的主题是开卷有益！
开卷有益”这个成语原出自于王辟之的《渑水燕淡录》，意思说读书有好处。它历经百年，延续至今，仍有使用，可见其实有一定的价值和意义人们常说：“开卷有益”。自从升入小学以来，我就阅读了大量的课外书。书，会使人思想升华，心灵净化，提高人的自身素质。书，就像一把开启智慧之门的钥匙，把蒙昧的我从无知中解脱出来。在书中我像一只快乐的小鸟自由的飞翔在知识的蓝天上，在书中，我又像一条活泼的小鱼自在地遨游在智慧的海洋里。在知识的殿堂里，我尽情地摄取着丰富的营养来滋补我的心田。人最重要的是气质，读书能改变一个人的气质，读书能让你变得更高尚，更优秀。阅读陶冶（ye）性情，提升综合素质。读书让我们更加充实，让我懂得做人处事，更是陶冶（ye）了我的心灵。
在我们人生的起跑线上，书成为我们生命的一部分，让我们的灵魂变得更充实而丰富，眼睛变得更明亮而深邃，行动变得更理智而富有创造性。养成阅读*惯，呈现生活方式。无论是快乐着读书，牵福着读书，或者是为了选择去读书，我们都在自己的'读书经历中体味着，感受着，选择着，渐次地养成了读书的*惯，使读书成为了自己的一种生活方式。书到用时方恨少，事非经过不知难。《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”让读书成一种风尚，一种*惯，一种自觉，一种需求。不过每天看书的时间不易太长，那样自己的眼睛就会变得*视，我相信同学们肯定不愿意每天都带着眼睛学*吧！我的演讲到此结束，谢谢大家！
我是来自于xx学校的。我今天演讲的题目是“开卷有益，书香致远”：
心是身的灯，书是心的所，经典是文化的源头！
在奔波忙碌的生活中，在喧嚣嘈杂的都市里，心灵往往随着这熙熙攘攘的浮沉浊浪漂泊无定，得不到片刻安宁。都说此心安处是我家，可是这颗浮躁的心如何安呢？无疑，读书是一个很有效的方法。试想夜晚，窗外一轮明月，桌前一盏台灯，手中一卷诗书，心中多了一位促膝夜谈的知己！试想午后，独坐窗边，品杯好茶，看本好书，那种返璞归真、闲适安宁，实在妙不可言。如此，此心可安，此家可回。
经史子集，开卷有益。
人生有限，不可能事事经历，也不需事事经历，一个获得知识、丰富阅历的重要途径便是读书。经典，能把辽阔的空间和漫长的时间毫无保留地浇灌给你，让你能够驰骋古今，经天纬地。经典可以带领我们回到远古的时光，可以引领我们穿越到未来。以经为序，可以正人心，可以和情理。以史为鉴，可以明得失，可以鉴今古。八万里光风霁月，五千年岁月流转，尽可在书中往来自如。
经典开卷，与智者对话，和仁者同行！
当我灰心丧气时，李白教我“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；当我与朋友惜别时，王勃让我明白“海内存知己，天涯若比邻”；当我想放纵自己时，顾炎武让我懂得“天下兴亡，匹夫有责”。从李白身上看到“天生我材必有用，千金散尽还复来”的傲骨，从王维的“明月松间照，清泉石上流”的看到士人的恬淡闲适。跟着杜甫，听他讲述“国破山河在，城春草木春”的忧国忧民，体会辛弃疾的“可怜白发生”的壮志难酬，怜惜李清照“人比黄花瘦”的多愁善感。至圣先师孔夫子，删述六经，著述春秋，文化传承；一代伟人，博览群书，雄才伟略，振兴中华。
在先锋中学，我庆幸能常常与经典相伴，与圣哲对话，与友朋谈心：这是一所二十年来致力于中华文化传承的学校。老师们在读经典，你能感受到一种传道授业的使命与担当；许多学生家长们也在读经典，她们言谈之中便多了一种理解、宽和与智慧。我倡议：学校、家庭、社会，共同开卷，携手同行！让我们立足当下，传承文明，面向未来，自信从容！
尊敬的老师，亲爱的同学们；
大家好！我是来自六年一班的xxx，今天在这里为大家做一个演讲，演讲的主题是书香伴我行。古人云：“开卷有益。”的确，阅读好的书籍能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。读书，可以使人胸襟开阔，豁达晓畅；可以使人目光远大，志存高远；也可以使人心旷神怡，如沐春风。读书，还可以使人思维活跃，聪颖智慧，使人情操得到陶冶，梦想得以放飞。读书，更能开阔自己的眼界，增长见识！莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”书籍是人类知识的源泉，是我们的良师益友，它为我们带来了知识和文化，成为人类进步的阶梯。今天看了班级图书馆里的《狼王梦》，深有感触。母狼紫岚与一匹美丽的公狼策划着争夺王位，但在后来的竞争里，公狼不幸死去了，
紫岚立志要让肚子里的孩子坐上王位，然后生下了生下了四男一女五匹小狼崽，但其中一匹小公狼在刚出生不久后，便因为天气下冻死了，只剩下三头可以抢夺王位小公狼。紫岚不惜一切代价地要把这三个公狼的一个培育成夺取王位的“超狼”。可不幸的是头狼黑仔因小时太过于对世界的好奇死于鹰嘴。二狼蓝魂儿倒是英武，但不慎落入猎人贪婪的手中。最小的狼在与狼王搏斗时因自卑的后来，紫岚为了自己的狼王梦，不顾一切地用生命保护了自己的女儿母狼媚媚的五只狼崽，与金雕同归于尽。我一直不明白为什么紫岚会为了狼王梦付出生命的代价，但后来我明白了，因为这个世界有爱和梦想！因为有爱，她会付出生命的代价为了狼王梦想的实现，因为有梦想，紫岚才不顾一切代价训练自己的后代好的书籍能够带领我们走向成功。所以，我希望同学们都能养成阳光阅读的好*惯，让我们一起读书，一起在书中收获，一起在学*上进取吧！我的演讲结束了，谢谢大家！篇五：第一单元开卷有益第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学*目标
1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好*惯。
2、根据开展活动的情况，选择一个角度进行*作，
3、学*运用*时积累的语言材料。练*修改自己的*作。课前准备
1、自由组成小组开展“我爱读书”综合性学*活动。
2、感受阅读的快乐。
教学过程
一、激发兴趣，明确目标
师：在这次“我爱读书”综合性学*活动中，大家一定有不少收获吧？今天，我们就来交
流一下。
（1）组内讨论，人人参与
1、小组开展了哪些活动，有什么收获呢？请同学们在组内交流。
2、组内交流。教师巡视检查、督促，
（2）全班互动，交流评价
1、先集中分享各自的读书故事，再引导学生交流别人的读书经历。
2、你对谁说的话有同感？学生自由交流评价，感受阅读的快乐。
（3）开展辩论。启迪思维全班互动，交流评价
①提示互动内容：
1、《窃读记》中的小女孩，在书店里品味了“窃读”的快乐，在你的读书经历中，有什
么样的故事和大家一起分享呢？
2、《小苗与大树的对话》中的小女孩，在对长辈的访谈中获得了读书的启示。如果你采
访了身边爱读书的人，你可以和同学交流采访的经过，谈谈采访的心得体会。 ②全班互动。
1、以小组为单位在全班介绍，小组成员互相补充。
2、你对谁说的话有同感？学生自由交流评价，感受阅读的快乐。开展辩论，启迪思维
①人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”
你对这个问题怎么看？请同学们摆事实、说道理，咱们可以展开一次辩论。 ②学生分成正、反两方展开辩论，教师及时指导、点拨。师总结：好书会像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一
样打开我们的.世界，给我们力量、勇气和智慧。我们有什么理由不和好恶书交朋友呢？让我们
养成爱好阅读的*惯，一生都与好书相伴吧！
二、阅读提示。明确要求
1、教材中提供了三个可供选择的活动角度：⑴说写自己在读书经历中的故事读书故事；⑵交流采访经过和体会，整理采访记录采访记录；⑶围绕“开卷是否有益”展开辩论，再写下经过或自己的看法。记一次辩论活动。
2、激发兴趣
在口语交际课上，同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论
等活动，体会到读书带给我们的乐趣。大家的发言都各有见地。把你们交流的内容进行加工整
理，写下来就一定会成为一篇篇佳作。下面就请大家选择一个角度，把自己感受最深的内容写
下来吧！
3、点拨写法
三、试写初稿，反复修改
1。学生进行*作，教师对有困难的学生进行个别指导。
2。学生完成初稿后，自己认真进行修改。
3。组内互读互改，提出修改建议。
4。按照小组同学的建议，再次修改自己的*作。
5。朗读佳作，共同赏评每小组推荐一至两名同学，分别朗读各自的*作，可以是全文，也可以是片段。教师引导
学生进行赏析。
四、再次修改自己的*作，满意后抄写在作文纸上。
六、*作
1．提出*作要求
以“记一次“为题写一篇文章。
2．确定*作范围，补充题目在本单元活动中，学生有很多经历，读书、采访、交流、辩论、讲故事？？？？相信在这些
经历中一定有学生觉得印象深刻的。学生可以选择其中一个进行描写。
3．讲评
很多活动都是学生亲身参与的，可以有不同的感受。讲评中注意对活动过程的描写，鼓励学生根据自己的经历参与评价；注意对语言的评价，
抓住学生用的准确的语句进行积极评价；抓住学生独特的感受进行积极评价。
尊敬的各位领导，亲爱的同事们：
大家下午好，我叫xxx，家乡在xxx，大家看过《三国演义》的都会应该知道这个地方，就是传说的魏都，来自西北农林科技大学机电学院木材科学与工程专业，我们学校的校训为诚朴勇毅，它教会了我要不怕吃苦，说到这里，我想和大家分享一句话，这句话就是“怕吃苦的人吃一辈子苦，不怕吃苦的人吃半辈子苦”。*时的爱好比较广泛，但尤其喜欢打篮球，虽说打的不是很好。在这里很高兴认识大家，我希望我们在以后的学*和工作中，能够团结互助，和公司的同事们一道，让我们的冠牛公司能从容掌门。
下面我演讲的题目是《开卷有益》。
为什么要说这个问题，本身我自己也比较喜欢看书，春节的一段时间还看了好几本书，觉得过的很充实。在我前一段看书的`过程中一直就有这么一种感受，每次看完一本书就觉得学到了很多东西。不知道大家有没有这么一种感觉，有时在书上看到的很经典的句子，其实意思我们也知道是这么个意思，但就是表达不出来，无法形成文字，看过书后是豁然开朗。还有些时候你安静地在做一些事情，就会想到好多有联系的东西，这时在脑海里呈现的是一些零碎的词组。从罗文身上学到了责任，在关注罗文的时候，我们是不是也应该多想一下本书的作者哈伯特先生，大家都知道他写着这报道的背景，是在一个很*常的时间里按照自己的一点体会写出了这篇文章，写完后就引起了轰动，连他自己都没有料到轰动，这其中的原因，可能就是好多人都模模糊糊的也能懂这个意思，但是写不出来，就像前面说的只是很零碎的存在自己的大脑里面。但经别人在书中说出后，觉得确实是这么个道理，引起了共鸣，就相当与把关系给理顺了，我觉得这应该是厚积薄发的效果，有输入才有输出，现在读书就是一个输入的过程，像现在的演讲，*时的与人交流，如何解决现实的问题等这些东西就是一个输出的过程，能存钱才能取钱，才能从容自如。
说起多读书这个话题，难免有些俗套，但是我们应该要想一下为什么会俗呢？这其中的原因要么是这个问题很重要，要么是这个问题是说着容易做这难。
在读书的过程中，有时我们看到书中的东西，就会说觉得书的内容写的自相矛盾，没有重点，不知所云，不合实际，这种书确实不能说没有，但是很少，不管什么书只要我们静下心来好好看，不要带着浮躁的心去看书，就肯定能学到东西，升华自己，什么事情都是不能完美的。在这里，想给大家分享一些*时看书的一些心得体会。
第一点，读书要静下心来读，少些浮躁，同时在我们的生活中也要放下浮躁的心；
第二点，读书不要渴求速度，要能读出质量，不要贪快，读过的东西尽可能的在复*一遍；
第三点，读书要做笔记，记下要点；
第四点；读书要在一段时间内尽可能读一种类型的书。
有时我们会有这样的感觉，我们在大学中间学*的过程当中，也会经常问老师这么一个问题，这种书学了有什么用处？我是这样想的，在没有找到一种更加有意义的事情之前，闲着也是闲着，没事多读点书是肯定有好处的。 “学海无涯勤是岸，云程有路志是梯”，“勤奋能点燃智慧的火苗，，懒惰是埋葬天才的坟墓”，“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”。成功的喜悦，，永远都是只属于那些勤奋好学，勇于攀登的人们。
同学们：
培根曾经说过：“读是使人明智；读诗使人灵秀；……凡有所学，皆成性格”，他的话正好和我国古训：“开卷有益”“腹有诗书气自华”有异曲同工之妙。一本好书，如美食佳酿，会令人回味无穷
现在，我是一名光荣的***。我们必须把学*作为乐趣。当作一种责任，一种追求，一种生活技能。所以要通过多读书，读好书，让自己的视野更开阔，心胸更豁达，思想更先进，能力更增强。我坚信，是读书成就了我的性格，是读书丰富和完善了我的内心世界，是读书培养锻炼了我坚强的意志，是读书开阔了我的人生视野。读书，真好！
“书籍是人类进步的阶梯”，不是有这样一句名言么？多读书是给自己长见识，增见闻。所以，每当我们看完一本书的时候，我们都应该写一篇读书小结或读后感。可很多人不愿意这么做，不会写？不想写？还是懒得写？！我认为这种做法是很愚蠢的！读书是为了什么？写作是为了什么？是为让我们更加进一步的去读懂书中的内容！体会到它妙在哪里！给了你怎样的感受？你又学到了什么？等等。并不是说每个人都天资聪颖，每个人都可以过目不忘，每个人都拥有过人的口才，所以我们才需要写作，才需要读书！
那么怎么样我们才能真正把书读书进去吧呢？最基本的就是，找个安静的环境，专心志致地去读书，有时如果在书中看到你很感兴趣的句子，或者你认为很有含义的句子，或者你有疑惑的句子，你都可以把它画下来，然后在它旁边写上批注，这样可以加深印象。在读书时一定要好好体会它好的地方，多问几个为什么，不然一本书下来什么也没体会到，那就太浪费我们的'时间了。大家可能是因为一看到整页整页的文字，没有什么图画，就一点兴趣也没有，因此就去看那些漫画书，但是你有没有想过，漫画书除了可以把你逗笑了，它还对我们有什么好处呢？你从中学到了什么吗？其实在任何一本书，只有你看进去了，你就会觉得很好看，这样再面对读书笔记时，一定是轻而易举了吧！但是我们绝不能半途而废，认为老师说要写才写的，我们应当把读书当为一种*惯，不是在为别人而读的。
现在，就让我们好好地去读书吧！在书中体验读书的乐趣，享受读书的快乐吧！
今天，读书是发展的新起点，如何更好地读好书、善读书来提升自己？为班级贡献自己的一份力量？等等，这都要求我们不断学*、不断思考、不断实践、不断提升！只有日日打开书本，叩启自己的心灵之门， 才能为我们光辉未来，涂抹上最靓的色彩！为自己的人生绽放出最灿烂的笑容！
古人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书是我们大家的好朋友，它让我们学到了许多的知识，让我们懂得了许多的道理，为我们做出了许多的贡献!
古人认为，读书是可以延年益寿的。多读书可以让人活得更充实，更快乐。这虽然没有经过科学的研究，但总是有它的道理的。有了知识和学问，让自身的修养得到提高，起到了修身养性的作用。
其一，读书可以入静。古语说：“养心莫如静心，静心莫如读书。”读好书时常常为书中的恢宏结构、美妙情节、动人描写、引入悬念、深邃哲理所吸引，以致达到物我两忘、宠辱不惊的境界。时气沉丹田，精力专一，心*气和，精神愉快，虽雷鸣而不惊，有热闹而不趋，视而不见，听而不闻，何等了得的功夫?一切的一切的烦恼，全烟消云散，我自畅游于独自的世界中。
其二呢，就是在读书时，我们不觉就会受到书本的影响，从其中学到知识，开阔我们的知识之门，提高我们的科学知识，写作知识，从中提高自己，可以修身养性。读书交朋友，长知识，增见识，开胸怀，懂科学，知规律，明事理，能养身。读书使人性情豁达，胸怀宽阔。不管什么事情，善于排解自己，安慰自己，乐观、大度，不怒不惊，不忧不愁，能拿得起放得下，站得高，看得远，不钻牛角尖。浮躁的情绪*静下来并得到抚慰;心中即使有阴霾也会荡涤许多，思想升华达到了一个新的境界。
其三，我们在读书的同时还可愉悦身心，仿佛身临其境，被书中的情节所吸引，让你不由的为之感叹。在情节惊险时，你会倒抽一口气;在读到可笑片段时，那一串幽默的文字总是令你开怀大笑;在读完一首好诗，你会感到全身酣畅淋漓，就像做了运动一般!
四吗，读书可以疗疾排毒。古代文人墨客十分重视用读书治疗疾病的道理。清代《老异续编》中记载：白岩朱公患气痛，每当疾发时，便吟杜甫的诗数首，果然“诗”到病愈。这可作一说。读书排忧解怒，胸中块垒消解，气顺了，病自然不生。另一点，读书笑也好哭也好，动了真情，就要流泪。读书动情流泪，可以排毒，有益健康，这是科学证明了的。
读书的好处数不胜数……法国图卢兹老年大学的`座右铭说：“停止学*之日，即是开始衰老之时。”我们国家也有“脑子越用越灵”的说法。读书是一种特殊的脑力劳动。既可以活动脑筋，促进血液循环，还可以作为其他劳动后的一个休息。南宋诗人陆游曾说“读书有味身忘老”。很是有道理。大脑主宰着人的一切，读书让大脑轻松愉快，忘记身在何处，在一个想不到的境界里休息，多么惬意啊。
茅盾文学奖获得者陈祖芬说的好：“读书第一是陶冶情操，提高人的修养，其次才是吸取协作知识，学*技巧。我认为人生最大的乐趣莫过于读书。”
所以，多读一本书，就是多打开一扇通向外面世界的精彩窗口。读书吧!增长你的见识，开阔你的视野吧!这样，你将身心健康。人生至乐是读书。书将从古至今的时间拉*了，书把地域的远*缩短了。让我们珍惜、利用寒假的大好时光，使读书成为寒假生活的主旋律，多读名著、勤做笔记，观察多彩的人生，充实丰富的经历，在读书中获得无穷的乐趣!
——开卷有益_(十)份
今天，是一个不寻常的日子。今天又不是什么节日，为什么我会这么说呢？告诉你们吧，我们开展了一场别开生面的辩论会。辩论会的主题是“开卷是否有益”。
辩论会的**是我们的石语欣同学。正方辩手是王杨、王子怡、苏芮颉和我。而反方辩手那是在我们五（2）班所向无敌的“大将”，他们分别是：刘孟奇、刘家亨、胡洁和郝媛。
我的观点是：开卷有益。因为如果没有书，人类可能就发明不出电灯，而我们就会陷在一片黑暗之中。有很多发明，是从书中得到启示的……
我正沉思着。王杨把我的深思打破了，她说：“我认为开卷有益。高尔基说过‘书籍是人类进步的阶梯’。多读书，就会增长知识。世界名人培根说过‘史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，’这诸多名言，可一言而以蔽之——开卷是有益的。如果我们不读书，哪来的知识呢？如果没有了知识，我们怎么能辨别是非呢？所以我认为开卷有益”。
王杨那口若悬河的演讲博得了大家的一片掌声。可是刘孟奇立刻反驳道：“人们常说‘开卷有益，读书有益’，但是，仔细一推敲，这种说法也不完全对。他们一旦看上了武侠、漫画之类的书，很快就着迷了，在上课时一心只想着那类书籍，成绩就会一落千丈。所以，我坚持我方观点，开卷未必有益。”
他刚坐下，我一个连珠炮打了过去。有杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”；有罗曼罗兰说过的“和书籍生活在一起，永远不会叹气”，还有莎士比亚的、雨果的、托尔斯泰的……说完十几句读书名言后，我都有点佩服我自己了。真不容易啊，一口气说了这么多名言，真累呀！
我说完了，接下来其他人都接二连三的发表了自己的意见。不过比赛还没结束，第二轮----自由辩论开始了。
王子怡当头一棒把反方辩友打了个目瞪口呆，她说：“你们认为开卷未必有益，但是，我不这么认为。如果你们不看书，能学到知识吗？如果人们的抵抗力强了，不就可以预防那些坏书了吗？”
王子怡说完，刘孟奇嘴角有一丝窃笑。我想，他是准备最后一搏了。他站起来，滔滔不绝的编起“十万个为什么”来，而王子怡也讲起了“十万个为什么”。就这样，一直到了决胜负的关头。
因为反方准备了充分的辩词，最后**宣布反方获胜。当结果出来后，他们欢腾起来，而我们就像霜打的茄子---蔫了。
这次辩论会，给我们留下了深刻印象。我们不能一昧的读书，也不能读不好的书。所以，我们虽然要多读书，但一定要读好书！
今天早上,我们班展开了一场精彩的辩论会.之间同学们分为“正方”和“反方”,就坐于南北两个阵营.我是反方,观点是开卷未必有益.周围的气氛异常紧张,王老师一声令下,五年级四班读书辩论会正式开始了.
首先由正方开始辩论.这时,金童鑫发话了:“我认为开卷有益,高尔基曾经说过:‘书籍是人类进步的阶梯.’多读书,就会增长知识,爱迪生不就是个例子吗?他读了很多书,从中受到了启发,又进行了大量的实践,才发明出了电灯.”我们也不甘示弱,“铁嘴”韩璐立马进行了还击:“现在的小学生,不是喜欢武打小说就是言情小说.原本学*好的同学,自从看了这种书以后,成绩一落千丈.那我请问正方,对此,你们又有怎样的解释呢?”说罢,韩璐便得意洋洋地坐下了.对方一时被问得哑口无言,个个愁眉苦脸:有的眉头紧锁;有的用手托着下巴,仿佛是雨果的作品《思想者》一般.忽然,苏慧诚眼前一亮:“如果我们控制住自己,不去看那些书不就得了吗?”这时正方的同学一个个得意洋洋、扬眉吐气,仿佛刚刚出了一口恶气似的.
这时,辩论会愈发激烈了,一下子打破了刚刚死一般的寂寞.忽然,我的耳朵里飘进一句话:“什么书都的能看,都能获取知识.就算是不好的知识,那总比不看书,不获取知识强吧!”我终于按捺不住了,脑子飞快的转着:“我们说开卷未必有益并不是说不要看书,而是说要采用正确的读书方法.你方只说开卷有益,那你方可知有好书,也有坏书,甚至还有‘毒书’……”这时我一边阐述着自己的理由,一边扫视着对方.我的观点阐述完了,对方立刻还击:“那如果我们只看好书而不看坏书,就不会受到伤害了.”“小学生辨别能力差,你又怎会知道好书与坏书的分别呢?”“那我们有父母和老师埃”“老师和父母可以保护我们一辈子吗?”……这真是一场激烈的唇枪舌战啊!
通过这次辩论会,我明白了世上虽有坏书,但也有好书.但是,我们不能因为有坏书而不去读书.我们要多读书,读好书,做一个有知识的人!
这十年来，对人类生活影响最大的科技成就，非书籍莫属，打开电视，电视上出现文字离不开书籍。翻开报纸，在讨论书籍，购买飞机票火车票，用的还是书籍，由此可见，书籍在为人类生活中是无孔不入，见缝插针的！有专家预言：二十一世纪是书籍的世纪，从这个角度看，不懂得看书的人在21世纪将是两眼一摸黑，寸步难行。
今天的孩子是21世纪的主人，我们不能想象身为二十一世纪的主人却对二十一世纪的重要器物一窍不通！谁能得心应手地驾驭书籍，谁就将在二十一世纪获得更多机会！
人类有一句话颇耐人寻味，叫做：“先下手为强！”作为孩子，早读书，早打开书，早点接触书籍就是先下手，其结果必然是在二十一世纪捷足先登，为强！
作为父母，如果想让您的孩子在下个世纪大展宏图光宗耀祖，务必让您的孩子早接触书籍，创造条件大开绿灯，能让他在十一岁看书就绝不让他在十一零一个月再接触书籍！记住！后看书遭殃！
同学们，你们是想成为二十一世纪的主人，还是想成为二十一世纪的仆人的呢？答案就把握在自己手中!
光阴似箭，不知不觉中，又迎来了读书节，我要大力发扬读书的潮流。
读书的好处可多啦。可以使我们增长见识，不出门，便可知天下事，可提高我们的阅读能力和写作水*。可以使我们变的有修养，可以使我们找到好工作，可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地……
但有人说，读书没有什么好处，读书是一种负担，读书时犹如把自己关在一个密不通风的笼子里，这只是那些文盲的看法，我却觉得读书的好处多多。我认为书是人类进步的阶梯，书是人类无声的老师，书是我们的知心好友，书是营养的药丸，书是精神食粮，书让我们走进了一个极乐世界，那里简直是天堂。读书是一种美的享受。读书，让你像走进了仙境一样，读书让你的童年生活更加富有色彩，读书陶冶了你的情操，减轻了你的疲劳，忘掉了你的烦恼，读书是五彩的调味料。与其叫我在玩中消耗时间，不如叫我到书的海洋中遨游。
读书破万卷，下笔如有神。读书不仅可以享受乐趣，而且对你有很大的帮助。书读多了，写起文章来，也会如行云流水一般，说起话来也文彬彬的，不是很好吗？为什么有人就讨厌读书呢？ 因为读书必须如蜜蜂采蜜一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了，所以我们要选择读书，读好书，读对我们有益的书。
有时，我们也该做做读书笔记，可以更好的丰富我们的知识，更好的提高成绩，提高写作水*。
书山有路勤为径，我们应该多读书，走进书的海洋！
书是传播文明的摇篮，书是收获希望的土地，读书能使清贫者富有，读书能使驽钝者聪慧，我喜欢读书，书上的知识在生活中也有很大的作用。
妈妈蒸上了米饭，叫我注意看着，而我这时正津津有味的读着书，就心不在焉的“嗯”了一声，妈妈见我答应了，便放心的出去买菜了，我沉浸在书中，那巍峨耸立的高山，那波涛汹涌的大海，那栩栩如生的各种人物，那惊心动魄、扣人心弦的故事情节……使我如痴如醉。突然，我闻到了一股焦糊味，“呀！”我大叫一声，连忙冲进厨房，我沮丧的望着那锅烧糊的米饭，“怎么办？怎么办？”我焦急的在厨房里打转，刹那间，一个答案跃入我的大脑，当米饭烧糊时，在饭上插几根葱，放进牛奶可去除糊味。我高兴的快跳起来了！幸亏昨天看的那本关于生活常识的书救了我，于是，我照着书中的做法挽救了那锅饭，没想到这一招还真灵，不但焦糊味没有了，还有一股牛奶的清香呢！吃饭的时候，爸爸妈妈还夸我的手艺高，他们哪里知道，多亏了书，救了我的驾呢！
读书，陶冶了我的性情，增长了我的才干，使我从中受益匪浅，使我把学到的知识运用到生活中。
《巴黎圣母院》使我懂得了什么是真正的美，《变形记》使我看清了资本主义的世态炎凉，《简爱》使我领悟了爱的真谛……在书中受到了无限的乐趣。
记得上次爸爸厂里正在举行“家庭少儿知识竞赛”，前几道题，我都答得不错， 下面是一道生活常识抢答题，“请问，怎样保持鸡蛋的新鲜？”我在脑子里飞快的寻找着答案，对，我在《科技大观》上看过，把鸡蛋泡在石灰水中可保持新鲜。于是，我迫不及待的做出了抢答……比赛已经接*尾声了，还有最有一道题。现在，我家和小张家得分一样，不分胜负，爸爸拍了拍我的肩膀，给我鼓气“加油啊！”当主持人刚报完“用一和十这两个字开头，说出十个成语。”我想都没想，就按了抢答器，震起来像连珠炮一样答道：“一心一意、一举两得、一马当先、一模一样、一日千里、一望无际、十全十美、十万火急、十指连心、十拿九稳。回答完毕！”全场爆发出热烈的掌声，回头看爸爸，他正惊奇的看着我，我和他都笑了，就因为这一道题，我们获得了第一名。
朋友，书收获了希望的土地，愿我们辛勤劳动、辛勤耕耘，获得更多的 精神食粮。
开卷有益，我们从书本里汲取知识，提高自身涵养，丰富业余生活，加强与社会的联系也是关键。古人曾说过：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”，可见书本对于一个人的决定性作用。再有诗仙李白、开国功臣***同志，他们都是生来就有如此成就的吗？不是啊，是后天的刻苦勤奋学*，才让他们获得成功的，这也是一个实打实的事例啊！
人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益”，有人不免要质疑：当真如此？有多少活生生的事例告诉我们，开卷未必有益。如：有一个大学生，看书看入迷，他以为这世界上真的有轻功，他自己想试一下自己是否有轻功，他从十八楼跳了下去，结果死了。我们才是……，大学生都无法控制住自己，何况我们呢？那些不健康的书看了反而有害。我认为，“开卷有益”，打开书本阅读，总会有所得益的吧！
传说，宋太宗皇帝每天都会读大量的书籍，曾有人觉得皇帝每天都要处理许多大事，还要去看书，会不会太辛苦了，于是就去劝他，免得过度劳神。可太宗皇帝却回答说：“只要打开书本，我就会得到许多乐趣，多看些书，总会有益的”后来，他仍然坚持读书，就算有事耽误了，也会抽空补上。
多看些书是好的，但有人说万一看了不健康的书呢？我认为，这不必担心。只要你阅读了大量的好书籍，懂得分别是与非，再与你碰到不健康的书籍时，你也会抵抗，不接受那些书籍，将它们拒之门外。
赫尔岑说过，不去读书就没有真正的教养，也没有什么鉴别能力。所以，读书不仅能让我们知道更多的知识，还会让我们了解社会，了解世界，清楚更多国家的文化，让你上知天文，下知地理，做朋友里的“小百通”，不是更好吗？
我曾听妈妈说过，将来的社会，竞争激烈，你必需懂得许多东西，才能在残酷的社会中留下来，甚至比别人更上一层楼。可谁又能给予那么多的知识呢？那就是书本，书本是公*的，谁都可以拥有，只在乎你懂不懂得珍惜这件宝物。只有开卷，才能让我们知道比原来更多，更丰富和知识，拥有更多的“财产”！
我认为“开卷有益”！不知你是否同意？
人们常说：“开卷有益，读书使我们学到知识，懂得更多做人的道理。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”可是，我总认为开卷有益。
“开卷有益”是说打开书看就一定会有益，歌德曾经说过这样一句话：“读一本好书就是和许多高尚的人谈话。”是的，书是人类最好的朋友，最好的老师，也是人类获得知识的重要途径之一。书是历史经验的总结，书是社会文化的结晶。书，能把我们带到浩瀚的天地，书，能带我们领略人世的真谛。它虽说只是质朴无华的车骑，可是它装载了人类生活的全部美丽。
假如开卷无益，那么林海音为什么还要冒险窃读？季羡林为什么还叫苗苗多读书？尤安·艾肯为什么只让书这个伴侣随他周游天下。叶文龄为什么就喜欢这些“长生果”？这些足以说明开卷有益了。
我再提几个问题：古今中外的所有名人谁不爱读书？谁只在父母的强迫下读过几本书？谁不希望我们多读书？陈寿说过：“一日无书，百事荒芜。”意思就是说只要一天无书相伴，就会变得无知愚钝。难道你想做无知愚钝得人吗？恐怕谁也不想吧，那么就是开卷有益喽。
读书，是我们生命中不可缺少的一部分；读好书，是我们一生中最重要的一点。在此，我要奉劝大家，多读书吧，开卷一定会有益的！
俗话说得好：“走万里路，不如读万卷书。”又如“读书破万卷，下笔如有神。”这种种的原因，都可以说明开卷有益。
书是人类生活中不可缺少的“精神粮食”，没有了它们，时代也不会进步。每当节假日，你都可以在书城看到许许多多惜书的书虫，他们如饥似渴地吸取着书中的知识。有了书，使人们变得文明，变得聪慧……有了书，使人们的知识又上了一层楼，才能使他们建设国家，学会与时代同进步。
当然，书也有很多种，包罗万有，满足了不同人的需要。单单只是靠教科书上的知识是远远不够的，只有不断的学*其他的才可以增值自己。有的人说“有些书不宜看，还是离书远一点好”。对于着一点相信一定有许多人反对。对于“不健康”的书是少看为妙，但有些书，看了以后，不要过分的沉迷，也是应该看一看。
杜甫有一句诗我是很喜欢的“漫卷诗书喜欲狂”。当我在取得好成绩的时候，大声叫三次，心中实在很舒畅。难道这还不是读书所得来的结果吗？
五花八门的书，令大家大开眼界。让见识浅陋的我们，变得很有学问。
打开历史书，古代的名人全都出现在我们眼前。像三国时代的关羽，手持青龙偃月刀过五关斩六将，就是为了要见到他的大哥刘备。秦朝的秦始皇把齐国、楚国、燕国、韩国、赵国、魏国全部都统一起来，成为中国的第一个皇帝，他们奋勇杀敌的精神，是不是很令人敬佩呢？打开自然科学的书，各式各样的动植物和奇妙科学等着我们去发现。独角仙那威风凛凛的觭角，把锹形虫比了下去。含羞草长满大片草原，到处都可以发现，到底有什么稀奇呢？原来只要轻轻的碰它一下，它就会像害羞的少女一样，把叶子合了起来。当酒精灯烧起来时，用瓶盖盖起来，打开，会有什么变化呢?这些动植物的特性和科学的奥妙，是不是很有趣呢？打开漫画书，有趣的漫画结合好笑的对话，让大家能排解烦闷。
书是我们的良师益友，让大家的知识更充实，但还得把知识融会贯通，用再需要用的地方。只要在图书馆走一遭，你的知识箱一定能满载而归。
有人说：“开卷有益。”也有人说：“开卷未必有益。”如果你问到我，我会不假思索地说：“我认为开卷有益！”
我听到有人反驳：“开卷未必有益，书看多了，思想会很复杂，而且看那些不健康的书对身心还会有害！”但是，你想想世界上有许多关于读书的名言：“书籍是人类进步的阶梯！”“书籍是全人类的营养品！”如果照你这么说，那些名人名言就是名不副实的？就是徒有虚名的？就是胡说八道的？就是胡编乱造的？我觉得不是！
如果你没有认真读书，怎能辨别它到底是不是所谓的“坏书”？到底是不是不健康的书？就算它是“坏书”，那它也是书，也有益处，大到使人大彻大悟，痛改前非；小到可以学会几种写作的方法、几个词语、甚至几个字！这些都是读书的益处！
我又听到有人说：“以前有个少年，看了武侠小说，以为自己会轻功，结果坠楼死亡！”尽管你再举出一堆因书而堕落、疯狂、犯罪等事例，但这又能说明什么呢？只能说明看书的人心术不正，不能归罪于书！如果你拿刀去砍人，能怪那把刀吗？
古今中外，有许多爱读书的人，宋太宗就是其中一个。宋太宗赵匡义的政事十分繁忙，有时大忙无法读书，他也会抽空补上。还有文学家曹雪芹，“批阅十载”、“增删五次”方成《红楼梦》。
开卷，可以修身养性，提高人生境界，走上成功之路……开卷只有益没有弊。不读书者不成材，读书者自成仙。
