富含教育哲理名言警句摘抄 40句菁华

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1、我爱我师,我更爱真理。(亚里士多德)

2、打电话的时候请你微笑,对方一定感觉得到。

3、要有健康的体魄,和谐的人际关系,勤奋求实的态度,崇高的道德情操,矢志不移的追求目标。

4、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。

5、*于智长,优与心成。(朱熹)

6、教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。

7、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。

8、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。

9、爱拼才爱赢。

10、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识,这是最高的教学技巧之所在。

11、每一个学生都是好学生。

12、爱拼才会赢

13、生活若剥去了理想、梦想、幻想,那生命便只是一堆空架子。

14、贪婪是最真实的贫穷,满足是最真实的财富。

15、年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。

16、人若勇敢就是自己最好的朋友。

17、“不可能”只存在于蠢人的字典里。

18、抱最大的希望,为最大的努力,做最坏的打算。

19、每一件事都要用多方面的角度来看它。

20、当你能飞的时候就不要放弃飞。

21、人总是珍惜未得到的,而遗忘了所拥有的。

22、明天是世上增值最快的一块土地,因它充满了希望。

23、你的选择是做或不做,做不一定会成功,但不做就永远不会有机会。

24、漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。

25、君子坦荡荡,小人常戚戚。——《论语》

26、你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。——歌德

27、君子赠人以言,庶人赠人以财。——荀况

28、嫉妒乃无知,模仿即自杀;无论身居祸福,均自我主宰;蕴藏于人身上的潜力是无穷的,它能胜任什么事情,别人无法知晓,若不动手尝试,他对自己的这种能力就一直蒙昧不察。

29、体验自然是财富。风是一副透明的锦缎,雨是无数晶莹的珍珠,森林宛如翠绿的刺绣,而海湾湖泊则是湛蓝的宝石。

30、失败,是把有价值的东西毁灭给人看;成功,是把有价值的东西包装给人看。成功的秘诀是不怕失败和不忘失败。成功者都是从失败的炼狱中走出来的。成功与失败循环往复,构成精彩的人生。成功与失败的裁决,不是在起点,而是在终点。

31、单身,有时不一定是贵族。单身也许会比较自由,但自由也有一个同义词,叫作寂寞。

32、单身贵族产生的原因,是因经济上的独立、人格上的独立以及感情上的独立。

33、独立是什麽?独立是需要而不依赖,一个独立的人需要异性,而不依赖异性。

34、只要多相处,便能发现对方的优点、产生好感,这才是发展感情的自然过程。

35、你虽然做不到一个『最好的人』,可是你却做得到一个『对对方最好的人』。

36、现在女性考虑婚姻的唯一条件,应该就是你爱不爱他,他爱不爱你,是不是真心真意对你,跟他在一起会不会有压力,会不会快乐,而非他有什麽!

37、人生犹如一首歌,音调高低起伏,旋律抑扬顿挫;人生仿佛一本书,写满了酸甜苦辣,记录着喜怒哀乐;人生就像一局棋,布满了危险,也撒遍了机遇;人生恰似一条路,有山重水复的坎坷,也有柳暗花明的坦途;人生如同一条河,有时九曲回肠,有时一泻千里。

38、无论在什麽时候,永远不要以为自己已经知道了一切。不管人们把你们评价的多麽高,但你们永远要有勇气对自己说:我是个毫无所知的人。(巴甫洛夫)

39、牺牲眼前的一些虚荣,日后就会大有收获。当荣誉一时尚未确定归属的时候,某些虚荣心比你更强的人就会跃跃欲试,把荣誉据为己有。但是过后,甚至心怀嫉妒的人,也会倾向给你公正的评价,拔下那些冒名插上的羽毛,把它奉还真正的主人。(富兰克林)

40、名誉和美德是心灵的装饰,要没有它,那肉体虽然真美,也不应该认为美。(塞万提斯)


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富含教育哲理名言警句摘抄 40句菁华(扩展1)

——富含教育哲理名言警句摘抄 50句菁华

1、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)

2、培养人,就是培养他获得未来,快乐的前景的道路。(马卡连柯)

3、尚自然,展个性。(蔡元培)

4、才有肝胆人共事,从无字句处读书。

5、不要随便给一个人定性。

6、教师的几个不等式:有名气≠有水*,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。

7、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。

8、捧着一颗心,不带半根草去。(陶行知)

9、一个人的知识越丰富,艺术修养越高,智力发展越好,对美的感受和理解也越深刻。

10、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星,我愿执着地“众里寻他千百度”。

11、人生的目标在于不断追求,人生的价值在于奉献。

12、宽容别人等于祝福自己。

13、欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,快乐自己的人生。

14、爱拼才爱赢。

15、生活中若没有朋友,就像生活中没有阳光一样。

16、生活若剥去了理想、梦想、幻想,那生命便只是一堆空架子。

17、你可以用爱得到全世界,你也可以用恨失去全世界。

18、没有了爱的语言,所有的文字都是乏味的。

19、真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。

20、只要有信心,人永远不会挫败。

21、抱最大的希望,为最大的努力,做最坏的打算。

22、美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。

23、思想如钻子,必须集中在一点钻下去才有力量。

24、如果你曾歌颂黎明,那么也请你拥抱黑夜。

25、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。

26、快乐要懂得分享,才能加倍的快乐。

27、要铭记在心:每天都是一年中最美好的日子。

28、乐观者在灾祸中看到机会,悲观者在机会中看到灾祸。

29、所有欺骗中,自欺是最为严重的。

30、经验是由痛苦中粹取出来的。

31、如你想要拥有完美无暇的友谊,可能一辈子找不到朋友。

32、要纠正别人之前,先反省自己有没有犯错。

33、一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道的开始。

34、学做任何事得按部就班,急不得。

35、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。

36、知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。——《论语》

37、夫妇和,而后家道成。——清·程允中

38、天下只有两种人:譬如一串葡萄到手,一种人挑最好的先吃,另一种人把最好的留到最后吃。照例第一种人应该高兴,因为他每吃一颗都是手中那串葡萄里最好的;第二种人应该悲观。不过事实上却适得其反,缘故是第二种人还有希望,第一种人只有回忆。

39、单身,有时不一定是贵族。单身也许会比较自由,但自由也有一个同义词,叫作寂寞。

40、一个人如果条件很好,有一百分,可是这一百分之中,他只给你三四十分,或一二十分;

41、其实,每一个人的条件都是一样的。不管你有多好,都还有人比你更好。

42、你虽然做不到一个『最好的人』,可是你却做得到一个『对对方最好的人』。

43、无论在什麽时候,永远不要以为自己已经知道了一切。不管人们把你们评价的多麽高,但你们永远要有勇气对自己说:我是个毫无所知的人。(巴甫洛夫)

44、为了失恋而耽误前途,是一生的损失。(霍海)

45、牺牲眼前的一些虚荣,日后就会大有收获。当荣誉一时尚未确定归属的时候,某些虚荣心比你更强的人就会跃跃欲试,把荣誉据为己有。但是过后,甚至心怀嫉妒的人,也会倾向给你公正的评价,拔下那些冒名插上的羽毛,把它奉还真正的主人。(富兰克林)

46、人们的举止应当象他们的衣服,不可太紧或过于讲究,应当宽舒一点,以便于工作和运动。(培根)

47、衡量一个人的真正品格,是看他在知道没有人会发觉的时候做什么。(孟德斯鸠)

48、九牛一毫莫自夸,骄傲自满必翻车。历览古今多少事,成由谦逊败由奢。(*)

49、修道虽无人见,存心自有天知。(史襄哉)

50、教育为公以达天下为公。(陶行知)


富含教育哲理名言警句摘抄 40句菁华(扩展2)

——鼓励教育名言警句摘抄 50句菁华

1、只要坚持得够长久,我们都可以心想事成。

2、一个人只要强烈地坚持不懈地追求,他就能达到目的。——司汤达

3、耐心和恒心总会得到报酬的。

4、想做的事情做好一个人能把他少年时想做的事情做好,坚持下来,他是幸福的。——卢勤

5、坚持者能在命运风暴中奋斗。

6、成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。——约翰生

7、不经历风雨,长不成大树;不受百炼,难以成钢。

8、一个夫越敢于担当大任,他的意气就是越风发。——班生

9、立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶,叶而后花。——王守仁

10、世人缺乏的是毅力,而非气力。——雨果

11、人生能够不劳而获的,只有贫穷、懒惰、疾病、绝望,有梦想不去实践,那是无中生有的空幻,行动是唯一通向彼岸的疾舟。总有困惑、犹豫、迷茫和误入歧途,那些阴沉的云霭,遮蔽着命运的阳光,我们需要的`,是镇定、忍耐、坚持、改变,只要信念不死,奋斗就是另一种风景,失败就是另一种辉煌。

12、世人缺乏的是毅力,而不是气力。——雨果

13、告诉自己,凡是不能杀死你的最终都会让你更强。

14、如果放弃太早,你永远都不知道自己会错过什么。

15、比我优秀的人都还在努力,我有什么资格说放弃。

16、小人同而不和,君子和而不同——孔子《论语·子路》

17、成事不说,遂事不谏,既往不咎。——孔子《论语》

18、默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!——孔子《论语》

19、子曰:“小子!何莫学夫《诗》?《诗》:可以兴,可以观,可以群,可以怨。迩之事父,远之事君;多识于鸟、兽、草、木之名。”

20、吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲不逾矩。——孔子《论语》

21、子曰:“不曰:‘如之何,如之何’者,吾末如之何也已矣?”

22、富与贵,是人之所欲也,不以其道得之,不处也。贫与贱,是人这所恶也,不以其道得之,不去也。君子去仁,恶乎成名?君子无终食之间违仁,造次必于是,颠沛必于是。——孔子《论语》

23、子曰:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”

24、子贡曰:“君子之过也,如日月之食焉:过也,人皆见之;更也,人皆仰之。”

25、学而时*之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?——孔子《论语》

26、团结协作,彼此尊重。只有做到了这一点,你才能得到更好地施展你的才华的机会,在竞争中求得发展。

27、不管是男人还是女人,都是在爱情中学*爱,在失败中总结经验,以更好的姿态重新爱。

28、如果我不在乎妳,我不会在为你笑;不会变得这么脆弱;不会在意你做的每件事;不会静静的想着你发呆;不会记住你说的每句话;不会为你心痛;不会自己一人珍惜与你在一起的时刻;不会总是不由自主的想起你;不会这么轻易的让痛苦折磨自己;不会为了无关重要的小细节跟你争执;这一切只因为我在乎你。

29、生活不分学期。你并没有暑假可以休息,也没有几位雇主乐于帮你发现自我。自己找时间做吧。

30、有些人,在不经意间,就忘了;有些人,你想方设法,都忘不了。

31、生命中有一些人与我们擦肩了,却来不及遇见;遇见了,却来不及相识;相识了,却来不及熟悉;熟悉了,却还是要说再见。————对自己好点,因为一辈子不长;对身边的人好点,因为下辈子不一定能遇见。

32、年月里。五味杂陈。

33、总在不经意的年生。回首彼岸。纵然发现光景绵长了十六个年头。

34、当你快乐时,你要想,这快乐不是永恒的。当你痛苦时,你也要想,这痛苦也不是永恒的。

35、夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。——孔子

36、我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——叶圣陶

37、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子

38、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子

39、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

40、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

41、益者三友,友直,要谅,友多闻,益矣;损者三友,友便辟,友善柔,友便佞,损矣。──孔子

42、只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。——苏霍姆林斯基

43、一个人的各种品性之中,德行是第一位的。——洛克

44、记问之学,不足以为人师。——《礼记学记》

45、领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

46、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于惰。——韩愈

47、播种行为,可以收获*惯;播种*惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。——英国作家萨克雷

48、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

49、教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

50、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。


富含教育哲理名言警句摘抄 40句菁华(扩展3)

——生活哲理名言警句 40句菁华

1、一份耕耘,一份收获。是一粒种,落地才会生根,在这里我把根须伸向肥沃土地的深处,开始人生第一次萌芽!

2、做人天真做事认真复杂人生简单过简单事情重复做为人贵在“实”,学*贵在“恒”,工作贵在“专”。

3、真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。

4、对爱情:缘分+感觉。

5、多为成功想办法,不为失败找理由。

6、尽可能少犯错误,这是做人的准则;不犯错误,那是天使的梦想。

7、每一棵大树成长的过程,不仅要享受阳光照耀,更需要包容风雨的洗礼。

8、人生像长跑,不在乎你是否第一个到达终点,而在乎你有没有跑完全程。

9、会上当,不是因为别人太狡猾,而是因为自己太贪。

10、心脏是一座有两间卧室的屋子,一间住着痛苦,一间住着快乐;人自得之时不能笑得太响,否则会吵醒隔壁的痛苦。

11、要走好明天的路,必须记住昨天走过的路,思索今天正在走着的路。

12、那些不能牢记着自己的过去的人,命中注定要一再地重复自己的过去。——桑塔雅娜

13、不要在难受时候抱怨“上天不公*”,因为人们在开心时从来都没有向上天抱怨过。

14、在心胸狭隘的人眼里世界是悲哀的;而在心胸宽广的人眼里世界总是充满希望的。

15、失败了,不要丧气,因为即使我们失去了一切,明天仍然在我们的手里。

16、人们常常慨叹生活中缺少美,那是因为他们缺少了一双发现美的眼睛。

17、生活中没有理想的人,是可怜的人。——屠格涅夫

18、生活是恼人的牢笼。一个有思想的人到成年时期,对生活有了成熟的感觉,他就不能不感到他关在一个无从脱逃的牢笼里面。——契诃夫

19、生活是很可怕很丑陋的。当两个人果然在一起后,爱情就会由蜜糖化为口香糖,愈嚼愈淡,淡到后来竟是涩涩苦苦的,不由得你不吐掉。——朵拉

20、生活越紧张,越能显示人的生命力。——*

21、生活于愿望之中而没有希望,是人生最大的悲衰。——但丁

22、生活的理想,就是为了理想的生活。——*

23、有什么样的想法就有什么样的生活,有什么样的选择就有什么样的成果。

24、生活的意义在于美好,在于向往目标的力量。应当使征途的每一瞬间都具有崇高的目的。苏联高尔基伟人的生*昭示我们,我们也能使自己的生命令人崇敬;当我们告别人生的时候,在时间的沙滩上留下自己的脚印。——郎贾罗

25、目标越接*,困难越增加。——歌德

26、人生最高理想,在求达于真理。——*

27、如果失去梦想,人类将会怎样?——热豆腐

28、青春活泼的心,决不作悲哀的留滞。——冰心

29、想要有空余时间,就不要浪费时间。——富兰克林

30、理想的书籍,是智慧的钥匙。——列夫。托尔斯泰

31、盛年不重来,一日难再晨。及时宜自勉,岁月不待人。—陶渊明

32、本来无望的事,大胆尝试,往往能成功。——莎士比亚

33、全盛时期的朋友无价值。——亨利·亚当斯

34、不登高山,不知天之大;不临深谷,不知地之厚也。——荀况

35、如果你想独占真理,真理就要嘲笑你了。——罗曼·罗兰

36、神圣的工作在每个人的日常事务里,理想的前途在于一点一滴做起。——谢觉哉

37、按照自己的意志去做,不要听那些闲言碎语,你就一定会成功。——纳斯雷丹霍查

38、谁要是没有强烈的志向,也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。——凯洛夫

39、我们的同志在困难的时候,要看到成绩,要看到光明,要提高我们的勇气。——*

40、毅力、勤奋、忘我投身于工作的人。诚实和勤勉,应该成为你永久的伴侣。——富兰克林


富含教育哲理名言警句摘抄 40句菁华(扩展4)

——读书名言警句摘抄 40句菁华

1、“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学*人生之道。” 陶行知

2、我们的事业就是学*再学*,努力积累更多的知识,因为有了知识,社会就会有长足的进步,人类的未来幸福就在于此。 契诃夫

3、体力劳动对于小孩子来说,不仅是获得一定的技能和技巧,也不仅是进行道德教育,而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感,如果没有这些情感,那末认识世界就是不可能的。

4、为了在教学上取得预想的结果,单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学*的诱因。 赞科夫

5、不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱,学*怎样用正当的方法来赢得一个人的心。

6、旦旦而学之,久而不怠焉,迄乎成。

7、如果不想在世界上虚度一生,那就要学*一辈子。

8、读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。

9、青年是学*智慧的时期,中年是付诸实践的时期。

10、君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。

11、一切经得起再度阅读的语言,一定值得再度思索

12、作者不一定能写到老,但是他一定应该学到老。

13、书籍鼓舞了我的智慧和心灵,它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来,如果没有它们,我就会溺死在那里面,会被愚笨和鄙陋的东西呛住。--《高尔基论青年》

14、如果你对你需要的词语了如指掌,你就能将它们信手拈来

15、书是逆境中的慰藉。

16、如果知识不是每天在增加,就会不断地减少。

17、贫寒更须读书,富贵不忘稼穑。——(清)王永彬

18、学,就像一只钻头,去开掘知识的深井。问,就像一把钥匙,去启开疑团的大门。

19、没有书籍的屋子,就像没有灵魂的躯体。——西塞罗

20、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。——李苦禅

21、学生如果把先生当作一个范本,而不是一个敌手,他就永远不能青出于蓝。——别林斯基

22、书籍应有助于达到以下四个目的中的一个:获取智慧,变得虔诚,得到欢乐,或便于运用。——德纳姆

23、书籍使人们成为宇宙的主人。——巴甫连柯

24、书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书,犹如房间没有窗户。——威尔逊

25、不下决心培养思考的人,便失去了生活中的最大乐趣。——爱迪生

26、风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。——顾宪成

27、对图书倾注的爱,就是对才智的爱。——德伯里

28、真正的书籍应是黑夜和沉默的产物,而不是白昼和闲聊的果实。——马塞尔·普鲁斯特

29、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯

30、学*和钻研,要注意两个不连良,一个是“营养不良”,没有一定的.文史基础,没有科学理论上的准备,没有第一手资料的收集,搞出来的东西,不是面黄肌瘦,就是畸形发展;二是“消化不良”,对于书本知识,无论古人今人或某个权威的学说,要深入钻研,过细咀嚼,独立思考,切忌囫囵吞枣,人云亦云,随波逐流,粗枝大叶,浅尝辄止。

31、读万卷书,行万里路。刘彝

32、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。阮元

33、书到用时方恨少,事非经过不知难。陆游

34、读书忌死读,死读钻牛角。叶圣陶

35、不怕读得少,只怕记不牢。徐特立

36、为中华之崛起而读书。*

37、阅读的最大理由是想摆脱*庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天*庸的困扰。余秋

38、如果把生活比喻为创作的意境,那么阅读就像阳光。池莉

39、读书是在别人思想的帮助下,建立起自己的思想。鲁巴金

40、有时间读书,有时间又有书读,这是幸福;没有时间读书,有时间又没书读,这是苦恼。


富含教育哲理名言警句摘抄 40句菁华(扩展5)

——鼓励教育名言警句摘抄 40句菁华

1、如果当初我勇敢,结局是不是不一样。如果当时你坚持,回忆会不会不这样。——舒仪《曾有一个人爱我如生命》

2、当人有梦想就要去坚持,如果你做人的基本是不想输,那么你就放弃,因为只有放弃了才不会输。

3、真理尽管苦涩,然而鲜明。——普托里尼

4、我们应有恒心,尤其要有自信心!我们必须相信,我们的天赋是要用来做某种事情的。——居里夫人

5、生命没有完结,生命只有前进。

6、世人缺乏的是毅力,而不是气力。——雨果

7、失败是块磨刀石。

8、遭遇坎坷的时候,我们或许情绪过,或许抱怨过。只是这些都不是解决问题的最佳态度与办法。是谁说过,困难像弹簧,你弱它就强。任何事情,都有一个极致必衰的必然规律。人生不论悲喜,还是困苦,它都只是一个阶段,一个过程。只要你坚持走过山穷水尽,必将换来柳暗花明。

9、一个人应该学会发现和观察自己内心深处闪烁的微弱的光亮,而不仅仅是注意诗人和圣贤者辉耀天空的光彩。他也不可忽视自己的思想,因为它是他自己的。在天才的每个作品中,我们都会看到我们自己抛弃了的想法;但当它们回到我们这里时却带上了某种陌生的崇高感。艺术的伟大作品并不会对我们有更多的教益。它们教导我们,当所有喊声都在另一方时,要心*气和地、坚定不移地坚持我们自己的看法。

10、你用一百分的努力和成功做交换,没有不成交的。

11、山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌。

12、你要做的就是让成功的速度大于父母老去的速度。

13、生活会辜负努力的人,但不会一直辜负努力的人。

14、比我优秀的人都还在努力,我有什么资格说放弃。

15、你的所有不甘和怨气来源于你的不自信和没实力。

16、子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”

17、人而不仁,如礼何!人而不仁,如乐何!——孔子《论语》

18、不在其位,不谋其政。——孔子《论语》

19、孔子曰:“益者三友,损者三友。友直,友谅,友多闻,益矣。友便辟,友善柔,友便佞,损矣。”

20、父在,观其志。父没,观其行。三年无改于父之道,可谓孝矣。——孔子《论语》

21、芝兰生于幽林,不以无人而不芳;君子修道立德,不为穷困而改节。——孔丘

22、君子坦荡荡,小人长戚戚。——孔子《论语》

23、富与贵,是人之所欲也,不以其道得之,不处也。贫与贱,是人这所恶也,不以其道得之,不去也。君子去仁,恶乎成名?君子无终食之间违仁,造次必于是,颠沛必于是。——孔子《论语》

24、团结协作,彼此尊重。只有做到了这一点,你才能得到更好地施展你的才华的机会,在竞争中求得发展。

25、任何情况下,背后不说他人是非。如果一定要你说,就说好话吧。

26、因此,在那个*惯于悲春伤秋的年代,你陪我看了多少个日薄西山的景致,我陪你看了多少个破晓阑珊的夜,我们彼此静默的坐着,不言朝夕。

27、穿有质感的衣服,找有质量的朋友。

28、如果真的有一天,某个回不来的人消失了,某个离不开的人离开了,也没关系。时间会把最正确的人带到你的身边,在此之前,你所要做的,是好好的照顾自己。

29、捧着一颗心来,不带半根草去。——陶行知

30、问题不在于告诉他一个真理,而在于教他怎样去发现真理。——卢梭

31、学然后知不足,教然后知困。——《礼记学记》

32、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子

33、读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。──朱熹

34、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

35、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

36、见贤思齐,见不贤而内自省。——孔子

37、要做人民的先生先做人民的学生。

38、我们不需要死读硬记,我们需要用基本的知识来发展和增进每个学*者的思考力。——列宁

39、懂得如何启发,使教人的一大艺术。阿米尔

40、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

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