本论文是在导师xxx教授和xxx研究院的细细指导下完成的。导师渊博的专业知识，严谨的治学态度，精益求精的工作作风，诲人不倦的高尚师德，严以律己、宽以待人的崇高风范，朴实无华、*易*人的人格魅力对我影响深远。不禁使我树立了远大的学术目标、掌握了基本的研究方法，还使我明白了许多待人接物与为人处事的道理。本论文从选题到完成，每一步都是在导师的指导新完成的，倾注了导师大量的心血。在此谨向导师表示崇高的敬意和*新的感谢！
本轮为的顺利完成，离不开各位老师、同学和朋友的关心和帮助。在此感谢xxx、xxx、xxx老师的指导和帮助；感谢重点实验室的邓老师的指导和帮助；感谢xx大学的xxx教授、xxx教授、xxx的关心、支持和帮助，在此表示深深的感谢，没有他们的帮助和支持是没有办法完成我的博士学位论文的，同窗之间的友谊永远长存。
从当初漆黑的那个冬夜艰难的起步，到今日秋意渐凉，一个季节的轮回，更是一段心路历程的见证。曾经无数次的跌跌撞撞、无数次的困惑迷茫、无数次的意念动摇与徘徊，使我深深地感触到了“是非经过不知难”。而当笔迹划过，当内心的语言清晰地呈现在自己的面前时，充实与收获成为了岁月留下的最深的印象，一时间，有太多的话语想告诉给与这篇论文有关的每一个人，因为，他们曾经期盼着、呵护着、支持着我一路走来，而今回首过往，只为说声谢谢来表达我充斥于我内心的感激之情。
首先，要感谢的是我的导师熊xx教授。作为比我年长三岁的大学教授，他严谨的治学态度、广博的知识背景、敏锐的思维品质、谨慎细微的洞察能力以及出口成章的语言表达能力让我钦佩不已，被他这种崇尚学术、追求卓越的人格深深折服，能在教育生涯中相遇这位生命中的“贵人”我庆幸不已。在我陷入思维的困顿之中时，他的点拨指导总能让我明晰方向，在我深陷方法的误区时，他能及时地将手头的范文发给我，给了我继续前行的勇气，在我即将退缩的时候，总会想起他那“高大”的身影，让我愧疚许久，促使我在学术的原野上尽情呼吸，不愿被这片美好的精神高地所抛弃。也许，熊华军教授给我最大的就是一种精神的力量，让我深知什么叫执着，什么叫耐得住寂寞，什么叫宁静致远。他让我久久迷恋着精神的高原，让我深深执着于学术探索的艰辛之路，这路，它难，但难得可贵，它高，高得圣洁，它苦，但苦有所得。
感谢卓xx教授，他是伴随我走完大学本科的恩师，也是我获取硕士学位的执行导师，他那阔达的胸襟、包容的心态、乐观向上的人生态度深深影响着我的现在和将来。特别是他把每一位在生命长河中相遇的学生都如同朋友一般的看待，让我们每一位与他相遇的学生铭记在心头、感动在心间。在我遇到重重困惑时，他总会勉励我时间还来得及，还有充分的时间做准备，一句句亲切的话语使我瞬间信心百倍。也许，对大学的记忆，更多的就定格在了记忆像卓杰教授一样的老师身上。
感谢论文开题委员会的*等五位老师，他们学识渊博却为人谦虚，面对学术，他们严谨推敲、精益求精，面对我们推心置腹、心灵相约、谆谆教导，让更多的勉励与鼓舞与我们相伴，让不少的信心与勇气与我们相随。在每一次的相遇中，总会被他们的敬业精神和积极的生活态度所感染，在此，感谢老师们无私地关怀和真诚地帮助，对你们提供的帮助和给你们带来的不便，我深表敬意和愧意！
感谢20xx届毕业生和20xx届在读文科班的学生，在那些紧张的学*之余、在那些夜深人静的晚自*时间，在那些别人挥汗如雨的宝贵的课余时间、在很多个本该欣赏窗外美好雪景的瞬间，你们都放弃了这一切，你们投入到我的访谈、我的提问之中，可是我没有丝毫的回报给你们。而今，20xx级的同学已经各奔东西，我无法送上感激的话语，
也许只能是一句发自内心的祝福伴你们高飞。20xx级的同学，洋溢着美好的内心话语，用自己最真诚的语言告知我他们内心深处的想法，我无法淡忘这份众人送给我的厚礼。在此，我会在心中向20xx届毕业生和20xx届在读文科班的学生许诺：我倍加珍惜与你们相处的每一段光阴，只要翻动起这篇论文，我就会想起你们青春灿烂的容颜。
感谢同一办公室攻读硕士学位的李xx老师和李xx老师，多少个日日夜夜，多少回迷茫无助，我们在一起相互激励着，在那些伏案耕耘的日子里，因为我们在一起，所以不曾寂寞，不曾孤单。在那些坚守写作的日子里，我们的交流与分享总会使我感受到一种力量，每当你们埋头沉思与潜心写作时，我总会有一种“树欲静而风不止”的感受，使我一刻也不能停止、一刻也不敢懈怠。今天，当这份成果呈现在我的面前时，不由地回想起当初的那些日子，一起奋斗的足迹和为梦想而跋涉的信念是那样的打动我们的内心。
感谢xx中学前后两届校领导，你们的教育视野和高—瞻远瞩的战略眼光成就了我们这一批青年教师，前任校长康xx亲自衔接、学校以前所未有的魄力和决心支持教师的专业发展，一次支付一半的费用，让我们轻装上阵攻读学位；新任校长苏xx全力支持，为我们铺路架桥，排除困难，引专家学者入校，内引外联，为每一位在职攻读学位的老师创造条件。同时积极排除困难，灵活请假，服务到家。不一样的领导，一样的心愿，通过老师的发展推动学校的发展。在这样的发展战略和思路中，我们深深受益。
在此，不得不感谢我的爱人赵xx和我最疼最爱的宝宝李xx，在我攻读学位的这些日子里，作为妻子的你，没有丝毫的怨言，承担了家里的一切，你用默默地辛劳支持着我不断进取，在那些我离家奔赴学校办公室的日子里，你守护着我们的宝宝，我在途中只能默念早日完稿是对你最好的报答。还有，亲爱的xx宝宝，没有什么能取代你在我心中的位置，我之所以能走得坚定从容，是你给了我最大的动力，看到你憨憨的笑，我就会满足的一塌糊涂。因为这样一份选择，少了对你的陪伴，但我更想让你知道精神的世界里是多么的富有，愿我的历程能给你一面镜子，照亮你美好的人生。
不能忘了你，我的笔记本电脑，你陪伴我走过了多少个风风雨雨，尽管有些键盘已经不听话了，但你依然“忘我”工作；不能忘了你，我的U盘，虽然你的“反应”总会让我很着急，但你忠诚地陪伴我完成了论文的写作。
最后，也感谢你，翻阅此论文的专家、读者，因为你的光顾和翻阅，注定了我们之间的缘分，你们的批评与指正会给我另外一双观察外界美景的眼睛，我为此会深感欣慰。
时光匆匆如流水，转眼便是大学毕业时节，春梦秋云，聚散有时。离校日期已日趋渐进，毕业论文的完成也随之进入了尾声。
辛勤耕耘的五年，所收获的不仅仅是愈加丰厚的`知识，更重要的是在阅读、实践中所培养的思维方式、表达能力和广阔视野。毕业设计，也许是我大学生涯交上的最后一个作业了。从开始进入课题到论文的顺利完成，一直都离不开老师、同学、朋友给我热情的帮助，想借此机会感谢论文设计过程中给过我帮助的所有老师、同学，这份情谊是我人生中的巨大财富，是我生命中不可或缺的一部分。也很庆幸这五年来我遇到了如此多的良师益友，无论在学*上、生活上，还是工作上，都给予了我无私的帮助和热心的照顾，让我在一个充满温馨的环境中度过五年的大学生活。我的毕业指导老师张继成老师，虽然我们是在毕业设时开始时才认识，但他却能耐心地指导我们，正因为在最后的时刻有了他，我们才能交出一份满意的答卷。最后，我再次向湖北民族学院科技学院临床专业的所有老师表示衷心的感谢，谢谢你们五年的辛勤栽培，谢谢你们在教学的同时更多的是传授我们做人的道理，谢谢五年里面你们孜孜不倦的教诲！感恩之情溢于言表，谨以最朴实的话语致以最崇高的敬意！
这次写作论文的经历也将使我终身受益，每当遇到一个难关，必定反复思考，不断推敲，直至问题有了突破。我感受到做论文需要有脚踏实地、求真务实的精神，更应该有格物致知的态度，这是一个学*的过程和研究的过程，没有学*就不可能有研究的能力，没有自己的研究，就不会有所突破。希望这次的经历能让我在以后学*中激励我继续进步。
——优秀硕士论文致谢 (菁华3篇)
时光飞逝，转眼间三年的硕士学*生活即将结束，在即将毕业的时候，我要向在我硕士阶段给予我关怀、帮助的父母、老师、同学们表示最真挚的感谢。
首先，我要感谢的人是我的导师姚凤阁教授。姚凤阁教授知识渊博，具有扎实的理论基功底，严谨的治学态度，并且始终站在学术的最前沿。导师给我树立了良好的榜样，能够成为姚凤阁教授的学生是我终生的荣幸。在研究生阶段，无论在学*上还是生活中，姚老师一直全心全意的对我进行指导和帮助。尤其在论文的研宄和书写的过程中，导师多次给我审阅、修改，并且提出很多好的建议，使得我的论文不断完善。
在此，我真的想对我的导师说声谢谢。感谢金融学院的各位老师，在论文的开题和中期过程中给我提出了许多建设性的建议和耐心的帮我分析论文的内容，帮助我完善了我的毕业论文。感谢我的同学和朋友们，在研究生阶段，我们相互支持，共同进步，和你们在一起真的很开心，祝福你们在未来的日子里学业有成、工作顺利。
最后，我想感谢我的父母，他们始终支持我，不论我遇到什么困难从来都是鼓励我向前看。没有你们多年的奉献和培养，也不会有我的今天，是你们让我健康的成长并不断成熟。
首先，我要衷心地感谢我的导师，孙文刚教授。该论文从选题、构思到完成，整个过程都是在我的导师的悉心指导下完成的。导师让我感受最深的就是他的治学严谨和谦和待人。“百炼成钢”正适合形容拥有渊博的专业知识的导师，他对待工作一直精益求精，秉承着高调做事、低调做人的原则，独有的人格魅力对我影响深远，也令我们这些学生折服。研究生期间，老师不仅精心指导我的学术研究，而且对我的生活也给予了很大的帮助。身为会计学院副院长的他，无论工作多么繁忙，总会抽出自己宝贵的时间关心我们学*或是日常生活。在我遇到困难时，导师都会尽自己最大的努力帮助我、鼓励我，即使在我犯幼稚低级错误的情况下，他也会耐心地为我讲解分析，并且不断地安慰我、鼓励我。在这里，向恩师致以最崇高的敬意和衷心的感谢。
其次，我要感谢我的家人，尤其是我的妈妈，在我十几年的漫漫求学路上，付出最多的就是我的妈妈。我的母亲一直默默地支持我、鼓励我，给我最强大的精神支持。在我取得成就时，她第一个为我高兴，在我失意时，她也是第一个与我一起分担，为我解忧。同样，我的父亲也是竭尽所能为我付出，没有你们的无私付出，就没有我的今天。
再者，我要感谢我亲爱的 5603 的全体室友——胡水英、孔银博和纪端。感谢这3 年的时光有你们的陪伴，给予了太多的欢声笑语，让我度过了一个快乐的研究生生活。高兴的时候有你们陪我笑，伤心的时候耳边有你们的安慰，困惑的时候有你们的帮助，这一幕幕我会牢牢记得。我还要感谢我的一名本科同学蔡勇，在我论文遇到瓶颈时，是你的热心帮助和扎实的专业知识解开了我的困惑，给我提出了许多可行性建议，让我的论文顺利完成。
最后我要感谢各位评委老师和专家教授，感谢他们百忙之中参与本轮恩的审阅与答辩。由于本人时间、阅历和能力有限，该论文尚有许多不足之处，感谢他们对本论文提出了宝贵的意见和建议。
回首两年前入校时刻，仿佛转眼一瞬间，研究生学*阶段就要结束了。在此，首先要向我的导师游大海教授致以最真诚的谢意。游老师知识渊博，治学严谨，在课题研究过程中，往往三言两语就能切中问题要害，给人深刻的启示，我在学*研究中的点滴进步都离不开老师的悉心指导。更加让人印象的是，游老师随和坦然，真诚恳切，为人处世足当所有学生的榜样。在此再一次表示真诚的谢意！
感谢实验室的叶磊、王科、吴俊春、黄若寅、田珂、李亦龙、王刚、陈伟华、龙呈、陈齐瑞、邹扬、代力、胡金、董美玲等师兄弟、师妹们，是你们让实验室充满欢乐与温馨。特别是王科师兄，在我学写论文初期，曾经给予耐心、细致和诚恳的指导。在此表示深深的谢意！
感谢我的父母养育与教导，尤其是我的母亲一直在背后默默的支持。天地虽大，找不到可以替代的陪伴与照顾，谢谢！
最后，感谢所有关心、帮助我的老师、同学和朋友们，谢谢！！
——优秀硕士论文致谢 (菁华3篇)
首先，我要衷心地感谢我的导师，孙文刚教授。该论文从选题、构思到完成，整个过程都是在我的导师的悉心指导下完成的。导师让我感受最深的就是他的治学严谨和谦和待人。“百炼成钢”正适合形容拥有渊博的专业知识的导师，他对待工作一直精益求精，秉承着高调做事、低调做人的原则，独有的人格魅力对我影响深远，也令我们这些学生折服。研究生期间，老师不仅精心指导我的学术研究，而且对我的生活也给予了很大的帮助。身为会计学院副院长的他，无论工作多么繁忙，总会抽出自己宝贵的时间关心我们学*或是日常生活。在我遇到困难时，导师都会尽自己最大的努力帮助我、鼓励我，即使在我犯幼稚低级错误的情况下，他也会耐心地为我讲解分析，并且不断地安慰我、鼓励我。在这里，向恩师致以最崇高的敬意和衷心的感谢。
其次，我要感谢我的家人，尤其是我的妈妈，在我十几年的漫漫求学路上，付出最多的就是我的妈妈。我的母亲一直默默地支持我、鼓励我，给我最强大的精神支持。在我取得成就时，她第一个为我高兴，在我失意时，她也是第一个与我一起分担，为我解忧。同样，我的父亲也是竭尽所能为我付出，没有你们的无私付出，就没有我的今天。
再者，我要感谢我亲爱的 5603 的全体室友——胡水英、孔银博和纪端。感谢这3 年的时光有你们的陪伴，给予了太多的欢声笑语，让我度过了一个快乐的研究生生活。高兴的时候有你们陪我笑，伤心的时候耳边有你们的安慰，困惑的时候有你们的帮助，这一幕幕我会牢牢记得。我还要感谢我的一名本科同学蔡勇，在我论文遇到瓶颈时，是你的热心帮助和扎实的专业知识解开了我的困惑，给我提出了许多可行性建议，让我的论文顺利完成。
最后我要感谢各位评委老师和专家教授，感谢他们百忙之中参与本轮恩的审阅与答辩。由于本人时间、阅历和能力有限，该论文尚有许多不足之处，感谢他们对本论文提出了宝贵的意见和建议。
时光荏苒，两年半的硕士学*生涯马上就要结束了，我也即将结束我的求学生涯，奔赴社会这个更加广阔的*台去实现自己的追求。回首这短暂而又充实的两年半时光，我收获颇多，各个方面都得到了较大的进步，这主要得益于导师、师兄弟及同学们的帮助与关爱。在这即将离别的日子里，我心中有太多的感激与不舍。
首先要感谢我的导师游大海教授，在此向游老师表达崇高的敬意！游老师不仅用他渊博的知识、严谨的治学态度、大胆创新的进取精神在学*和课题研究上给了我悉心的指导，而且游老师的幽默直爽、乐观大方的生活态度时时刻刻感染着我。游老师不仅注重培养我们严谨的治学态度，而且常常用他的人生奋斗经历和经验激励我们不断前进，让我获益匪浅。游老师不仅是我的良师益友，更是我在学*和生活中的学*榜样。
再次向游老师表示深深地感谢！感谢实验室里的兄弟姐妹，他们是叶磊，王科，吕毅，王亮，吴俊春，黄若寅，李亦龙，潘凯，陈伟华，陈齐瑞，龙呈，王刚，代力，董美玲，胡金，邹扬等师兄师弟师妹们，有你们的日子里实验室的生活充满了色彩，我们一起度过了短暂而又难忘的研究生生涯。
在*时的生活和科研上，你们给予我无私的帮助和关爱，让我感受到实验室这个大家庭的温暖，与你们在一起的时光是快乐而又充实的，我将永远记住这份珍贵的情谊。谢谢你们!感谢硕 1102 班的各位同学，谢谢各位同学对我的帮助和关心，与你们在一起学*和生活的日子里让我倍感温馨，我为自己是这个班级的一份子而感到开心与自豪。在此我还要感谢我的家人，没有你们的任劳任怨，无私付出，就没有今天的我。是你们给了我在求学道路上不断前进的信心和勇气。
在今后的日子里，我会更加努力，用更大的进步来回报你们。向在百忙之中抽出时间评审我的论文以及参加论文答辩的专家、老师致以深深地谢意！
转眼间，研究生阶段的学*生活就要结束了。在这短暂的两年多时间里，无论是学术研究还是为人处事上，都取得了较大的进去，收获颇多。在此毕业论文完成之际，我谨向所有关心帮助我的人们表示最诚挚的感谢。
首先要感谢我的导师游大海教授。游老师渊博的专业知识、严谨的治学态度、对待学生孜孜不倦的教导以及*易*人的人格魅力深深的影响着我。在学术研究和论文撰写上给了我精心的指导和帮助，同时也在*时的相处中教给我们做人的道理，使我受益匪浅。
在此，对游老师表示我深深的感谢！感谢国家 863 计划（2011AA05A101）：间歇式能源发电多时空尺度调度系统研究与开发课题给我在学术研究上的支持，提供了我毕业论文的研究方向。
感谢实验室的叶磊、王科、王亮、吕毅、吴俊春、黄若寅、田珂、潘凯、陈伟华、陈齐瑞、龙呈、王刚、胡金、董美玲、邹扬、代力等师兄师弟师妹们，有你们的实验室充满着活力，在共同探讨学术的同时，不乏欢乐的生活。
感谢王科师兄，从本科毕业设计直到研究生阶段的科研工作，都给了我很大的指导和帮助。在此还要特别感谢我的父母，感谢他们给予我最无私的关怀和照顾，在我求学道路上的支持和鼓励。
感谢我的女朋友，感谢她在各个方面给我的关心、帮助和理解。
最后，再次感谢所有关心和帮助我的老师、家人、朋友和同学。
——硕士论文致谢 (菁华6篇)
时光荏苒，我的硕士生涯已接进尾声。这几年的时光既漫长又短暂，其中充满了酸甜苦辣，更有收获和成长。几年来，感谢陪我一起度过美好时光的每位尊敬的老师和亲爱的同学，正是你们的帮助，我才能克服困难，正是你们的指导，我才能解决疑惑，直到学业的顺利完成。
本人的学位论文是在我的恩师童群义教授的殷切关怀和耐心指导下进行并完成的，衷心感谢我的恩师对我的淳淳教诲和悉心关怀。从课题的选择、项目的实施，直至论文的最终完成，童教授都始终给予我耐心的指导和支持，我取得的每一点成绩都凝聚着恩师的汗水和心血。恩师开阔的视野、严谨的治学态度、精益求精的工作作风，深深地感染和激励着我，在此谨向童教授致以衷心的感谢和崇高的敬意。
感谢实验室的师弟师妹们与我一道分享他们青春的快乐！在此还要对实验室所有师兄弟姐妹们在*时开展相关工作中的支持和帮助一并表示感谢。感谢我的伙伴们崔竹梅、胡新洁、彭英云、冯再*、李娟等，在实验过程和论文写作过程中提供的热心帮助！无论在炎热的夏天，还是寒冷的冬季，他们不辞劳苦地为我提供无私的帮助，没有他们的帮助就没有这篇论文的顺利完成。
感谢江南大学XX级硕士班的全体同学陪我一起走过这段人生难忘的历程！
感谢合肥师范学院的领导给我提供的机会。我会更加珍惜教师的岗位，也更加清醒地意识到必须做终生学*型的人。感谢我的家人常年对我的支持和理解！他们是最爱我的人，也是我亏欠最多的人，他们默默的奉献是我求学四年来的支持和动力。
最后，我要向百忙之中参与审阅、评议本论文各位老师、向参与本人论文答辩的各位老师表示由衷的感谢！人生的每个阶段都值得好好珍惜，这段美好岁月，因为有你们的关心和帮助，我很幸福。我会更加勤奋学*、认真研究，我会努力做得更好，我想这也是我能给你们的最好的回报吧。把最美好的祝福献给你们，愿永远健康、快乐！
春去冬来，岁月流淌。转眼间己在xx度过了xx个年头，在这期间我得到了许多教授导师的言传身教，得到同学室友的关心与支持，更受到了xx校风的感染和熏陶，相信在这里学到的一切都将使我受益终身。毕业论文答辩在即，我要借此机会，表达我对学校、导师、各位教授和同学的感激，也算是为我最后的校园生活画上完美的句号吧。
首先，我要感谢xx大学xx学院。2年多的时间让我更加坚信当初选择xx大学xx学院、选择xx专业是一项明智之举。xx大学立“诚信博学，知行统一”为校训，颇具历史使命和继往幵来之时代精神；学院以“厚积薄发、德业竞进”为办学理念，全院师生励精图治、开拓创新，走科学发展、内涵发展之路，提高质量、提升层次、发展特色。正是在这样的指导思想下，学院从多角度出发，最大程度地提供给我们学*、研究的环境和*台，为把我们培养成“应用研究”复合型人才而默默努力着。
其次，更要感谢我的导师xx副教授。他治学严谨，品德高尚，*易*人。不仅教给我治学的方法，更教育我做人和生活的哲理。百忙之中，仍多次我的论文认真阅读和修改，没有他不厌其烦的指导及指正，就不可能有本论文的初稿与定稿。通过的言传身教，我深深感到了一个学者在学术上的严谨，处事上的豁达和治学上的忘我精神，对我今后自身的发展起着深远的影响。同时，我还要感谢xx大学大学xx学院的老师和领导们，在本论文的选题和开题过程中，提出了很多建设性的意见和建议，为论文的完善开拓了思路，在此向诸位老师表示衷心感谢。
第三，我还要感谢我的父母，是他们用辛勤的双手免去了我求学过程中的后顾之忧，也是他们的养育之恩让我更加懂得生活的意义、人生的真谛。人生漫漫之路，父母永远是我最大的精神动力，我将心怀感恩之情去做有意义的事情，做一个传递正能量的人。
最后，我要对那些帮我完成问卷调研的新生代农民工，是这些兄弟姐妹们的坦诚与热情让我在学术之路上倍感温馨与慰藉。对于他们的无私奉献我无以为报，只有借助一个学生应有的视角去观察和记录他们的言行和内心的需求，只希望有一天可以帮助他们实现那些他们梦寐以求的目标。
学海无涯，虽然xx生活即将结束，然“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”,我将在追寻理想的道路上，铭记尊师教导，发扬孜孜不倦的求学精神，不断鞭策，督促自己，终身学*，终身受益。
三年的硕士研究生的学*和生活就要随着这篇论文的答辩而结束了。有许许多多的舍不得，也有许许多多的感谢要说。
首先要衷心感谢的是我可敬可亲的导师xxx老师!您三年来对我学*和研究的悉心指导和谆谆教诲令我终身受益。在您的指导下，我在各方面的能力都得到了相应的提高。您的睿智、对知识孜孜不倦的追求、对教育科学研究的热爱、严谨的治学态度让我学到了如何做事，您在生活中的幽默、宽容、豁达教会了我如何做人。千言万语在此刻化为了一句 “谢谢您!”。
感谢所有教育过我的老师!你们传授给我的专业知识是我不断成长的源泉，也是完成本论文的基础。
感谢所有在科技楼学*和生活过的同门!特别要感谢的是和我一起参与“综合性学*”的各位同门，因为这篇论文的实践工作是我们大家一起完成的。还要特别感谢xxx——这个和我一起学*和生活了七年的好朋友、好舍友、好同学，你和我一起经历了许多重要的时刻，尤其是各种各样的考试，你在我论文完成的过程中给了我许多鼓励和帮助。
感谢xx中学、xx中学、xx附属中学的老师和同学!你们给了我丰富的实践土壤，使我从中汲取了无限的养分，让我能够站在理论和实践的基础上完成我的论文。
感谢我的舍友兼好友：xxx和xxx!你们的开怀大笑、你们的精神鼓励、你们的……给了我快乐和温馨的感觉，给了我永远无法忘记的研究生生活。
感谢我身在远方的父母!你们给我生活上的关怀和精神上的鼓励是我学*的动力。
还要感谢我的许多好朋友,虽然不在身边，但是你们给我的是无法言表的帮助。
再次对所有关心、帮助我的人说一声“谢谢”。
从当初漆黑的那个冬夜艰难的起步，到今日秋意渐凉，一个季节的轮回，更是一段心路历程的见证。曾经无数次的跌跌撞撞、无数次的困惑迷茫、无数次的意念动摇与徘徊，使我深深地感触到了“是非经过不知难”。而当笔迹划过，当内心的语言清晰地呈现在自己的面前时，充实与收获成为了岁月留下的最深的印象，一时间，有太多的话语想告诉给与这篇论文有关的每一个人，因为，他们曾经期盼着、呵护着、支持着我一路走来，而今回首过往，只为说声谢谢来表达我充斥于我内心的感激之情。
首先，要感谢的是我的导师熊xx教授。作为比我年长三岁的大学教授，他严谨的治学态度、广博的知识背景、敏锐的思维品质、谨慎细微的洞察能力以及出口成章的语言表达能力让我钦佩不已，被他这种崇尚学术、追求卓越的人格深深折服，能在教育生涯中相遇这位生命中的“贵人”我庆幸不已。在我陷入思维的困顿之中时，他的点拨指导总能让我明晰方向，在我深陷方法的误区时，他能及时地将手头的范文发给我，给了我继续前行的勇气，在我即将退缩的时候，总会想起他那“高大”的身影，让我愧疚许久，促使我在学术的原野上尽情呼吸，不愿被这片美好的精神高地所抛弃。也许，熊华军教授给我最大的就是一种精神的力量，让我深知什么叫执着，什么叫耐得住寂寞，什么叫宁静致远。他让我久久迷恋着精神的高原，让我深深执着于学术探索的艰辛之路，这路，它难，但难得可贵，它高，高得圣洁，它苦，但苦有所得。
感谢卓xx教授，他是伴随我走完大学本科的恩师，也是我获取硕士学位的执行导师，他那阔达的胸襟、包容的心态、乐观向上的人生态度深深影响着我的现在和将来。特别是他把每一位在生命长河中相遇的学生都如同朋友一般的看待，让我们每一位与他相遇的学生铭记在心头、感动在心间。在我遇到重重困惑时，他总会勉励我时间还来得及，还有充分的时间做准备，一句句亲切的话语使我瞬间信心百倍。也许，对大学的记忆，更多的就定格在了记忆像卓杰教授一样的老师身上。
感谢论文开题委员会的*等五位老师，他们学识渊博却为人谦虚，面对学术，他们严谨推敲、精益求精，面对我们推心置腹、心灵相约、谆谆教导，让更多的勉励与鼓舞与我们相伴，让不少的信心与勇气与我们相随。在每一次的相遇中，总会被他们的敬业精神和积极的生活态度所感染，在此，感谢老师们无私地关怀和真诚地帮助，对你们提供的帮助和给你们带来的不便，我深表敬意和愧意！
感谢20*届毕业生和20*届在读文科班的学生，在那些紧张的学*之余、在那些夜深人静的晚自*时间，在那些别人挥汗如雨的宝贵的课余时间、在很多个本该欣赏窗外美好雪景的瞬间，你们都放弃了这一切，你们投入到我的访谈、我的提问之中，可是我没有丝毫的回报给你们。而今，20*级的同学已经各奔东西，我无法送上感激的话语，也许只能是一句发自内心的祝福伴你们高飞。20*级的同学，洋溢着美好的内心话语，用自己最真诚的语言告知我他们内心深处的想法，我无法淡忘这份众人送给我的厚礼。在此，我会在心中向20*届毕业生和20*届在读文科班的学生许诺：我倍加珍惜与你们相处的每一段光阴，只要翻动起这篇论文，我就会想起你们青春灿烂的容颜。
感谢同一办公室攻读硕士学位的李xx老师和李xx老师，多少个日日夜夜，多少回迷茫无助，我们在一起相互激励着，在那些伏案耕耘的日子里，因为我们在一起，所以不曾寂寞，不曾孤单。在那些坚守写作的日子里，我们的交流与分享总会使我感受到一种力量，每当你们埋头沉思与潜心写作时，我总会有一种“树欲静而风不止”的感受，使我一刻也不能停止、一刻也不敢懈怠。今天，当这份成果呈现在我的面前时，不由地回想起当初的那些日子，一起奋斗的足迹和为梦想而跋涉的信念是那样的打动我们的内心。
感谢xx中学前后两届校领导，你们的教育视野和高瞻远瞩的战略眼光成就了我们这一批青年教师，前任校长康xx亲自衔接、学校以前所未有的魄力和决心支持教师的专业发展，一次支付一半的费用，让我们轻装上阵攻读学位；新任校长苏xx全力支持，为我们铺路架桥，排除困难，引专家学者入校，内引外联，为每一位在职攻读学位的老师创造条件。同时积极排除困难，灵活请假，服务到家。不一样的领导，一样的心愿，通过老师的发展推动学校的发展。在这样的发展战略和思路中，我们深深受益。
在此，不得不感谢我的爱人赵xx和我最疼最爱的宝宝李xx，在我攻读学位的这些日子里，作为妻子的你，没有丝毫的怨言，承担了家里的一切，你用默默地辛劳支持着我不断进取，在那些我离家奔赴学校办公室的日子里，你守护着我们的宝宝，我在途中只能默念早日完稿是对你最好的报答。还有，亲爱的xx宝宝，没有什么能取代你在我心中的位置，我之所以能走得坚定从容，是你给了我最大的动力，看到你憨憨的笑，我就会满足的一塌糊涂。因为这样一份选择，少了对你的陪伴，但我更想让你知道精神的世界里是多么的富有，愿我的历程能给你一面镜子，照亮你美好的人生。
不能忘了你，我的笔记本电脑，你陪伴我走过了多少个风风雨雨，尽管有些键盘已经不听话了，但你依然“忘我”工作；不能忘了你，我的U盘，虽然你的“反应”总会让我很着急，但你忠诚地陪伴我完成了论文的写作。
最后，也感谢你，翻阅此论文的专家、读者，因为你的光顾和翻阅，注定了我们之间的缘分，你们的批评与指正会给我另外一双观察外界美景的眼睛，我为此会深感欣慰。
硕士生分类
目前我国硕士研究生种类比较复杂，可以从以下角度划分。
按学*方法不同，分为脱产研究生和在职研究生。前者指在高等学校和科研机构进行全日制学*的研究生；后者指在学*期间仍在原工作岗位承担一定工作任务的研究生。硕士研究生根据考试方式主要包括全国统考、单独考试、法律硕士联考、MBA联考等。
报名参加全国统考的条件基本与往年相同，考生的学历必须符合要求。而年龄一般不超过40周岁，报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限；报名参加经教育部批准的招生单位自行组织的单独考试，除了要达到学历及年龄要求外，还要求大学本科毕业后连续工作4年或4年以上，业务优秀，已发表过研究论文（技术报告）或已经成为业务骨干，经本单位同意和两名具有高级专业技术职务的专家推荐，为本单位定向培养或委托培养的在职人员；获得硕士学位或博士学位后工作2年或2年以上，业务优秀，经本单位同意和两名具有高级专业技术职务的专家推荐，为本单位委托培养的在职人员；报名参加法律硕士专业学位研究生入学的全国联考，简称“法律硕士联考”者，除要符合报考全国统考各项条件外，还要求在高校学*的专业为非法学专业的；
下列13个专业不得报考法律硕士专业学位：法学、经济法、国际法、国际经济法、劳动改造法、商法、公证、法律事务、行政法、律师、涉外经济与法律、知识产权法、刑事法。
报名参加工商管理硕士专业学位研究生入学的全国联考，简称“MBA联考”，除了要符合全国统考各项条件外，还要求本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员；专科毕业后有5年或5年以上工作经验的人员；已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员。
按学籍管理的不同，分为学历教育研究生和非学历教育研究生。前者指参加国家统一组织的入学考试（含应届本科毕业生的推荐免试和部分高等学校经教育部批准自行组织的单独入学考试），被录取后，获得研究生学籍。毕业时，若课程学*和论文答辩均符合学位条例的规定，可获硕士生毕业证书和硕士学位证书。后者指不参加国家统一组织的入学考试，没有学籍。学生参加研究生课程研修班学*，按教学计划修完课程，并通过国家统一组织的同等学历人员申请硕士学位外语水*和学科综合水*全国统一考试，获得申请学位的资格，再通过硕士论文答辩，可以获得学位证书，但没有研究生毕业证书。也就是通常说的在职研究生。
按学*经费渠道不同，分为国家计划研究生、委托培养研究生（简称委培生）和自费研究生。国家计划研究生的培养经费由国家提供，委托培养研究生的培养经费由委托单位提供，录取时要签订合同，毕业后到委托单位工作。自费研究生的培养经费由自己提供，有时候也可以从导师科研经费中开支，或获取社会赞助。自费研究生的名额比例正在逐年扩大。从长远来看，研究生教育收费是必然趋势。
按照专业和用途的不同，分为普通研究生和特殊种类研究生。其中普通研究生占绝大部分。目前我国比较成熟的特殊研究生主要有工商管理硕士（MBA）、法律硕士（JM）和公共管理硕士（MPA）。特殊研究生和普通研究生在报考资格、学制要求、学*内容等方面均有很大不同，因此本篇的最后将单独介绍MBA和法律硕士（公共管理硕士需要所在单位推荐才能报考，因此这里不作介绍）。
时光飞逝，转眼间三年的硕士学*生活即将结束，在即将毕业的时候，我要向在我研究生阶段给予我关怀、帮助的父母、老师、同学们表示最真挚的感谢。
首先，我要感谢的人是我的导师姚凤阁教授。姚凤阁教授知识渊博，具有扎实的理论基功底，严谨的治学态度，并且始终站在学术的最前沿。导师给我树立了良好的榜样，能够成为姚凤阁教授的学生是我终生的荣幸。在研究生阶段，无论在学*上还是生活中，姚老师一直全心全意的对我进行指导和帮助。尤其在论文的研宄和书写的过程中，导师多次给我审阅、修改，并且提出很多好的建议，使得我的论文不断完善。
在此，我真的想对我的导师说声谢谢。感谢金融学院的各位老师，在论文的开题和中期过程中给我提出了许多建设性的建议和耐心的帮我分析论文的内容，帮助我完善了我的毕业论文。感谢我的同学和朋友们，在研究生阶段，我们相互支持，共同进步，和你们在一起真的很开心，祝福你们在未来的日子里学业有成、工作顺利。
最后，我想感谢我的父母，他们始终支持我，不论我遇到什么困难从来都是鼓励我向前看。没有你们多年的奉献和培养，也不会有我的今天，是你们让我健康的成长并不断成熟。
当娇艳欲滴的海棠花绽放于初春的南开园时，我的博士论文已接*尾声,暮然回首，恍如昨日，怅然若失，千头万绪不由得涌上心头。回首三年间，经院图书馆、新开湖、马蹄湖、西区公寓等一切似乎已扎根心底，心中的眷恋难以名状、此刻，我只想用一颗感恩的心，向这些年来给予我帮助和支持的老师、同学、朋友、父母、家人表示由衷的感谢。师恩永难忘。首先感谢恩师邱立成教授，三年前海棠花绽放的季节，他给予了我一个弥足珍贵的读博机会，为我开启了通往学术研究的大门。
三年学*生活，恩师给予了我无以言表的教导、关怀、帮助。恩师渊博的学识、严谨的治学、豁达的胸襟、敏捷的思维思维，无不令人敬而仰之。润物细无声，细微见真知。恩师惠泽不仅是引导我步入学术的殿堂，更多是叫我们做人做事、为人处世之道。导师的谆谆教导，我将时刻铭记于心，时时警醒自己。在毕业论文写作过程中，从文章选题、逻辑框架、研究方法、数据收集整理及最终定稿，无不倾注了老师的心血。在此谨向恩师致以最诚挚的敬意。在南开园求学期间，得到了许多老师的帮助、支持和鼓励。感谢蒋殿春教授、冼国明教授、李荣林教授、张晓峒教授、盛斌教授、戴金*教授、龚刚教授、黄兆基教授、黄玖立副教授、王群勇副教授等一批学识渊博、治学严谨的学者；此外还要感谢季芳老师、江森老师、高爱迪老师、王晓飞老师等的辛勤工作和热心帮助同窗情永存。
其次要感谢在南开读书期间给我鼓励和帮助的徐清博士、张英涛博士、张保刚博士、全诗凡博士、王有鑫博士、赖石成博士、王飞博士、李雅楠博士 ；同时还要感谢我的师兄王自锋副教授、赵成真博士、刘文栋博士、韦颜秋博士、殷书炉博士及师弟刘奎宁博士、杨德斌博士、康振宇博士在论文写作期间给予的帮助。
更要感谢国经所20xx博士班这个大集体，南开园三年学*和生活因你们而精彩，我们友谊长存。最后要感谢我的父母、家人。父母恩，永难忘。感谢父母的养育之恩，你们给了我一个幸福美满的家庭。特别要感谢我的妻子张丽娜，在我南开园求学期间，独自一人承担照顾孩子的重任。正是父母、家人的无私的支持和帮助，才使我顺利完成了学业。
——审计硕士论文提纲菁选
审计硕士论文提纲范文
审计硕士论文提纲一
摘要 4-5
ABSTRACT 5
1 绪论 8-12
1.1 研究背景 8-9
1.2 文献综述 9
1.3 研究思路 9-10
1.4 创新和不足 10-12
2 内部审计质量外部评估概述 12-20
2.1 内部审计质量外部评估的涵义 12-13
2.2 内部审计质量外部评估与内部评估的区别与联系 13-14
2.2.1 内部审计质量外部评估与内部评估的区别 13-14
2.2.2 内部审计质量外部评估与内部评估的联系 14
2.3 内部审计质量外部评估的原则、程序及内容 14-16
2.3.1 内部审计质量外部评估的原则 14-15
2.3.2 内部审计质量外部评估的程序 15-16
2.3.3 内部审计质量外部评估的内容 16
2.4 我国企业实施内部审计质量外部评估的目的 16-20
2.4.1 企业内部审计机构的目的 17
2.4.2 企业内部高级管理层的目的 17-18
2.4.3 企业其他利益相关者的目的 18-20
3 内部审计质量外部评估的案例及分析 20-28
3.1 中铁大桥局内部审计质量外部评估的案例及分析 20-21
3.1.1 中铁大桥局及其内部审计工作简介 20
3.1.2 中铁大桥局内部审计质量外部评估情况 20-21
3.2 中广核工程公司内部审计质量外部评估的案例及分析 21-23
3.2.1 中广核工程公司及其内部审计工作简介 22
3.2.2 中广核工程公司内部审计质量外部评估情况 22-23
3.3 中外开展内部审计质量外部评估的相同点与不同点 23-28
3.3.1 实施内部审计质量外部评估的相同点 24-25
3.3.2 实施内部审计质量外部评估的'不同点 25-28
4 推动我国内部审计质量外部评估的措施建议 28-34
4.1 中国内部审计协会应采取的推动措施 28-31
4.1.1 进一步修改和完善相关法规准则 28-29
4.1.2 广泛推广成功经验,加强宣传教育 29
4.1.3 实施内部审计质量外部评估人才培训战略 29-30
4.1.4 鼓励企业积极参与内部审计质量外部评估 30
4.1.5 通过审核使更多的组织和机构获得评估资质 30-31
4.2 企业应采取的推动措施 31-34
4.2.1 要求内部审计严格遵循中内协及企业内部制定的标准 31
4.2.2 在企业内部积极宣传内部审计质量评估 31-32
4.2.3 提高企业内部审计人员专业素质和职业道德素养 32
4.2.4 定期组织开展内部审计质量自我评估 32-34
5 结论与思考 34-36
参考文献 36-38
后记 38
审计硕士论文提纲二
摘要 4-5
Abstract 5-6
1 绪论 9-19
1.1 研究背景 9-11
1.2 研究思路及方法 11-13
1.2.1 研究思路 11-13
1.2.2 研究方法 13
1.3 文献综述 13-19
1.3.1 关于审计委员会设立的文献综述 13-14
1.3.2 审计委员会特征对信息披露质量影响的文献综述 14-19
2 审计委员会及信息披露的理论概述 19-27
2.1 审计委员会相关理论 19-22
2.1.1 审计委员会的概念及职能 19-20
2.1.2 审计委员会设置模式 20-22
2.2 信息披露的相关理论 22-27
2.2.1 信息披露概述 22-23
2.2.2 信息披露的演进 23-24
2.2.3 信息披露质量的度量 24-27
3 审计委员会对信息披露的影响机理 27-31
3.1 审计委员会的设立对信息披露的作用 27
3.2 审计委员会特征影响信息披露质量的理论分析 27-31
3.2.1 审计委员会独立性特征对信息披露质量的影响 28
3.2.2 审计委员会专业性特征对信息披露质量的影响 28-29
3.2.3 审计委员会的规模对信息披露质量的影响 29-30
3.2.4 审计委员会的积极性对信息披露质量的影响 30-31
4 审计委员会特征与信息披露质量关系的实证分析 31-43
4.1 样本构成及数据来源 31
4.2 变量的选择及定义 31-33
4.3 研究假设与模型建立 33-35
4.3.1 研究假设 33-34
4.3.2 研究模型 34-35
4.4 实证分析 35-43
4.4.1 描述性统计分析 35-36
4.4.2 回归分析 36-43
5 结论与建议 43-47
5.1 研究结论 43-44
5.2 可行性建议 44-45
5.3 研究不足与展望 45-47
参考文献 47-49
后记 49
——硕士论文开题报告优选【十】份
论文题目：胡适语文课程与教学思想研究
一、选题背景
季羡林先生在谈及胡适时，曾评价胡适是一个大人物，一个享有盛名而又充分争议的人物，一个无论如何也回避不了的人物[1]。的确，胡适既是五四的领袖人物，又扮演整个文学、教育史的领军角色，还在上世纪二、三十年代，语文教育历史潮流之中，发挥了引领性作用。由他首先掀起的的新文化运动，刻下了整个中国历史中都有着永不磨灭的痕迹，不仅使中国语文教育实现了改头换面，让传统的理念、内容、形式都发生了翻天覆地的崭新变化，又将白话文运动的成果以国家意志的形式体现在了语文教育中，1923 年，由胡适负责高中语文课程纲要的制定，直接参与了相关政策、纲领性文件的草拟。胡适对语文课程与教学的研究、主张，是从指出传统古文教授方法的种种弊端开始的。留美期间，便发表文章，旗帜鲜明地一一指出具体的问题与漏洞，并相应地提出了具有创造性改革意义的想法与思路，这是他对语文教学的最初探讨。1917 年，他又作成一篇《文学改良刍议》，最先唱响了新文化运动序曲，并得到一大批先进人士大力支持，从此便开始大力宣传推行新文化运动，抨击旧文化、旧文学，很快成为了中坚人物。三年后，他又应邀作了一篇关于语文课程与教学思想演说，即《中学国文的教授》，紧接着 1922 年，又针对其中某些问题进行过一定修正与完善，题作《再论中学的国文教学》，在这两篇文章中，胡适对中学国文课程与教学问题作了全面而系统的阐述，提出了许多崭新的理论主张。胡适的语文课程与教学思想，主要通过他参与并主持制定的政策性文件、发表的相关著作和演讲中表现出来。胡适关于语文教育的著作有很多，从留美期间写过的札记中就可以找到许多相关的文章，如《记兴趣》《专精与博学》《发表与吸收》《作文不讲文法之害》等等。除此之外，在五四以后，胡适也发表了很多相关论著。在这些论著中，胡适多是从教育的实情出发，运用科学的观念和方法来研究探索中国语文发展的规律，既有宏观也有微观层面，不论在当时还是现在，都是推动语文课程与教学改革与发展的巨大的推动力量。
二、研究目的和意义
一方面从理论意义上来说，本课题在参考了胡适大量相关文献资料的基础上，分别从课程目标、课程设置、课程内容、阅读教学、写作教学以及口语交际教学等课程与教学的各个部分，来阐释其主体内容，既能深入、客观地进行探究，更能极大推动当代语文课程与教学思想理论研究的发展与革新，同时也可以为当前语文课程改革与实际教学提供更加科学合理的理论指导。另一方面从实践意义上来说，本论文将胡适系统的语文课程与教学思想与现实的语文课改、教改密切结合，深入探究胡适语文教育思想中具有先进性、建设性与高度预见性的观点主张，对当前语文阅读教学、写作教学等各个方面都有很大的启示，同时也为我国推进教学革新，提供强有力参考和指导。
三、本文研究涉及的主要理论
杜威，是在哲学、思想、教育等领域都有着卓越影响力、威慑力的美国学者，实用主义思想流派的权威领袖。在西方留学阶段，胡适就曾在他门下求学，受到其实用主义教育理论深刻印记，其教育理念也发生了意想不到的改变。1919 年，由胡适为首的学者提议，由北京大学、江苏教育学研究会等组织进行联合，对杜威教授发出巡回演讲的邀请，进行来华讲学。而胡适作为他的学生，理所应当地担任了最合适的翻译、秘书职位，进行了大部分演讲活动的设计、组织，同时还作了大量关于他演讲内容中先进思想理论整理汇编，形成极为珍贵的材料与文献。可以说，胡适是杜威的实用主义教育理论最忠诚的信徒，并将其思想深深融入到了中国的语文教育、教学的改革之中，极大地促使了中国现代语文课程与教学的革新进程。杜威实用主义教育哲学思想的核心，即“教育即生活”“学校即社会”“教育即生长”，同时他还针对传统教育流派提出的“旧三中心”，创造性地对应提出了“新三中心”[13,6]。其中，对胡适课程与教学理论有着极具震慑力的方面有两部分内容：一是“儿童中心”论，反对压抑学生个性，主张教师应积极关注学生心理、能力、性格和兴趣，着力培养与发展学生各不相同的个性心理，并以此来确定最适合的课程内容、手段，其教育效果必定事半功倍;二是主张生活教育，根据“教育即生长”“教育即生活”“教育即自然发展”[13,18]等主张，曾指出最好方法就应该是到真正现实中学*、磨练，“从做中学”，反对教育是为未来做准备的观点，因此，在课程内容上应该注重与学生现实生活的联系，在教法上，应抛弃传统的“静听”“单纯地学*书本上的课文”注入模式，提倡以*等、公正方式进行。
个人主义理论，顾名思义就是主张“以个体为中心”，而胡适的个人主义思想理论曾在多篇文章中有着比较集中的阐释。胡适主张首先是独立、自主的人格魅力，充满质疑与否定的理念，其次是积极、充满责任感的态度，这本质上也是一种人本主义理论，的“个人要高于所有”“个人的充分发展就是社会发展的根本所在”的人本主义理论[16]。个人主义理论，在胡适一生中所有课程与教学理论思想中拥有着绝对核心的地位，他著书立作、待人接物，几乎全都在这个理论影响下进行的。以至于，“中国式的文艺复兴运动”，也是以个人主义理论为基础，表现出一种作为“人”的再生。而胡适便站在了一种作为“人”的角度与视野里，重新进行评估传统中国的所有思想观点，重新创造出一种新的文明境界，试图能与世界先进的思想文化相接轨。我们也可以在他曾编辑的各类著作、杂志中发现这种理论的明显的痕迹，比方说，《竞业旬报》“从新做一个完完全全的人，做一个完完全全的国民，大家齐来，造一个完完全全的祖国”[17];胡适不仅这样提倡，更是以身作则。个人主义理论成为胡适语文课程与教学理论最坚实的基础，在更高的高度进行审视，以是否符合学生充分发展要求为根本标准，在实际的课程与教学中提出系统、彻底构想。在课程性质与目的的定位上，胡适主张要积极掌握白话文的知识与应用，由于古文已经成为学生进行培养自身独立个性的严重障碍，因此说要想树立这种独特的个性，最基本的就是能够自由表达、善于自由表达内心想法，但是传统古文确实是无法满足这一基本的要求，因此，胡适主张在语文课程与教学方面，都尽量能做到使用“国语”;教学方法上，他主张大胆改革，抛弃传统、落后的模式，积极推行自觉、主动的模式，这同样基于这种先进的个人主义理论思想。当然，这种个人主义的思想理论，也的确能作为是中国语文教育思想自身理念的内在要求。中国语文课程与教学的根本目的，是在于帮助学生学会正确去理解、善于去使用语言文字，而这种能力当然也是需要与人本身的思想、情感、品格、经验所紧密相连。因此说，基于这种个人主义理论，胡适在语文教育思想中就站在了“立人”的高度来培养学生的语文能力与人文精神。
四、本文研究的主要内容
首先，综合探究胡适语文课程与教学思想形成的背景和理论源头，这与胡适语文课程与教学思想的形成发展、内容特点有着千丝万缕的联系。因此，要最先从胡适身处背景与教育历程出发，探究其语文思想形成之源头所在。其次，深入剖析其语文课程、教学理论，本论文第二块，就从课程论、教学论各要素上，详细进行阐释与论证，这是本论文的主体部分。最后，针对实践教学中出现的具体问题，结合胡适相应语文课程与教学的思想观点，挖掘出其先进性与科学性的内容，以求对当下实际教学的创新提供一定参考建议。
五、写作提纲
摘要 5-6
Abstract 6-7
目录 8-10
绪论 10-14
(一) 胡适与我国 20 世纪 20、30 年代的语文思想主张 10
(二) 国内研究胡适语文课程与教学理论的现状 10-12
1. 有关胡适语文课程与教学思想的研究 11
2. 胡适在语文课程与教学领域作出相关贡献的研究 11-12
(三) 本课题研究的意义 12
(四) 研究的基本思路与方法 12-14
1. 基本思路 12-13
2. 研究方法 13-14
第一章 胡适语文课程与教学思想形成的背景及理论源头 14-19
(一) 胡适语文课程与教学思想形成的历史背景 14-16
(二) 胡适语文课程与教学思想的理论源头 16-19
1. 杜威的实用主义教育思想 16-18
2. 个人主义理论 18-19
第二章 胡适语文课程与教学思想概述 19-38
(一) 胡适的语文课程观 19-29
1. 论中学语文课程目标 19-22
2. 论中学语文课程设置 22-24
3. 论中学语文课程内容 24-29
(1) 国语文教育 24-26
(2) 古文教育 26-27
(3) 语言知识教育 27-28
(4) 反对读经讲经 28-29
(二) 胡适的语文教学观 29-38
1. 论阅读教学 30-32
(1) “看书代替讲读” 30-31
(2) 养成自修能力 31-32
2. 论写作教学 32-35
(1) 令学生自己命题 33
(2) 让学生抒发自己的真挚情感 33-34
(3) 作文的形式与训练 34-35
(4) 作文的批改 35
3. 论口语教学 35-38
第三章 胡适语文课程与教学思想对当前语文教学的启示 38-46
(一) 教学理念方面的启示 38-39
(二) 教学方法论方面启示 39-46
1. 对改革阅读教学方法的启示 39-42
(1) 课内阅读中，自主感悟与自读讨论 40-42
(2) 课外阅读中，积极“泛读” 42
2. 对改革写作教学方法的启示 42-44
(1) 缺乏兴趣，不想写 42
(2) 与生活脱轨，不知道写什么 42
(3) 拘泥形式，不知道怎么写 42-43
(4) 忽视修改，写不好 43-44
3. 对口语交际教学的启示 44-46
结语 46-47
参考文献 47-50
致谢 50-51
六、目前已经阅读的主要文献
[1] 张光璘.季羡林先生[M].北京:作家出版社,20xx.132.
[2] 黄苏芬.20 世纪 50 年代胡适史学思想批判研究[D].安徽硕士学位论文,20xx.
[3] 顾黄初.语文教育论稿[M].北京:人民教育出版社,1995.254-258.
[4] 吴树仁.试论胡适的国文教学思想[J].上饶师专学报,1995,15(1):41-45.
[5] 陈本源.论胡适对国文“教授法”的构想——20 世纪中国语文教育史散论[J].苏州教育学院学报,1999,16(4).
[6] 李侠.朱熹、胡适作文教学观之比较[J].陕西师范大学学报(哲学社会科学),20xx,43(增)：288-290.
[7] 曲英杰.胡适教育思想与当代语文教学[J].辽宁师专学报,20xx,5(4).
[8] 温建萍 . 论胡适的语文教育观[J]. 山东省农业管理干部学院学报,20xx,21(1).
[9] 张瑜.胡适语文教育对当前语文教学的启示[D].天津师范大学硕士学位论文,20xx.
[10] 瞿海燕,易武.胡适与中国现代语文教育[J].湖南师范大学教育科学学报,20xx,2(1):62-64.
[11] 郑国民.胡适对白话文教学的贡献[J].教育研究,1999,21(5):65-67.
[12] 韩立群.胡适对语文学科建设的贡献[J].东岳论丛,1998,19(3):97-100.
[13] 刘正伟.杜威教育哲学与胡适语文教学观[J].淮阴师专学报,1996,18(3).
[14] 胡适.胡适文集卷十一[M].对新学制的感想.北京:北京大学出版社,1998.507-510.
[15] 胡适.胡适文集卷二[M].中学国文的教授.北京:北京大学出版社,1998.
[16] 胡适.胡适文集卷五[M].介绍我自己的思想.北京:北京大学出版社,1998.511-518.
[17] 胡适.胡适全集卷二十一[M].本报之纪念.合肥:安徽教育出版社,20xx.1500-1568.
[18] 胡适.胡适文集卷三[M].再论中学的国文教学.北京:北京大学出版社,1998.
[19] 胡适.胡适文集卷二十[M].国语运动与文学.合肥:安徽教育出版社,20xx.1578-1632.
[20] 张哲英.清末民国时期语文教育观念考察——以黎锦熙、胡适、叶圣陶为中心
[D].华东师范大学硕士学位论文,20xx.
[21] 吴晓峰.国语文教科书中的文言白话之争[J].学术论坛,20xx,28(10):200-203.
[22] 赵静.胡适语文教育思想研究[D].扬州大学硕士学位论文,20xx.113.
[23] 赵娜娜.胡适文言文教学研究[D].西南大学硕士学位论文,20xx.46.
[24] 胡适.胡适文集卷二[M].文学改良刍议.北京:北京大学出版社,1998.108-111.
[25] 邹贤敏.* 20 年语文教改理论与新课程标准[M].湖北:湖北教育出版社,20xx. 312-340.
一、如何选择问题
我一起萦绕于怀的，是在写博士论文开题报告的一年多时间里，导师薛澜教授反复追问的一个问题：“你的 puzzle 是什么?”多少次我不假思索地回答“我的问题就是，中国的半导体产业为什么发展不起来。
”薛老师问题以其特有的储蓄，笑而不答。
我在心中既恼火又懊丧：这么简单的道理，这么明显的答案，到底哪儿不对了?!
奥妙就在于提出问题的“层次”。
不同于政策研究报告，学术文章聚集理论层面、解决理论问题。
理论是由一系列前设和术语构造的逻辑体系。
特定领域的理论有其特定的概念、范畴和研究范式。
只有在相同的概念、视角和范式下，理论才能够对话;只有通过对话，理论才能够发展。
极少有硕博论文是创造新理论的，能这样当然最好，但难度很大。
我们多数是在既有理论的基础上加以发展，因此，在提出问题时，要以“内行”看得懂的术语和明确的逻辑来表述。
审视我最初提出的问题“中国半导体产业为什么发展不起来”，这仅仅是对现象的探询，而非有待求证的理论命题。
我的理论命题是：“中国产业政策过程是精英主导的共识过程吗?”在这个命题中，“政策过程”、“精英政治”、“共识诉求”三个术语勾勒出研究的理论大体范围和视角。
其次，选择问题是一个“剥笋”的过程。
理论问题总是深深地隐藏在纷繁复杂的现实背后，而发现理论问题，则需要运用理论思维的能力。
理论思维的训练是一个长期积累的过程。
不过初学者也不必望而却步，大体上可以分“三步走”：第一步，先划定一个“兴趣范围”，如半导体产业、信息产业、农村医疗、高等教育体制等，广泛浏览相关的媒体报道、**文献和学术文章，找到其中的“症结”或“热点”。
第二步，总结以往的研究者大体从哪些理论视角来分析“症结”或“热点”、运用了哪些理论工具，如公共财政的视角、社会冲突范式等。
第三步，考察问题的可研究性，也就是我们自己的研究空间和研究的可行性。
例如，西方的理论是否无法解释中国的问题?或者同一个问题能否用不同的理论来解释?或者理论本身的前提假设、逻辑推演是否存在缺陷?通过回答这些问题，我们找到自己研究的立足点。
不过还要注意我们研究在规定的一到两年时间内，是否可能完成?资料获取是否可行?等等。
最后，如何陈述问题?陈述问题实质上就是凝练核心观点的过程。
观点应当来自对现实问题的思考和总结，而不是为了套理论而“削足适履”。
中国的政治、经济和社会发展充满动态的、丰富的景象，如何才能用恰当的术语、准确的逻辑表述出来呢?雄心勃勃的初学者往往提出宏伟的概念或框架，但我的建议是尽可能缩小研究范围、明确研究对象，从而理清对象的内存逻辑，保证能在有限的时间内完成规范的学
术论文。
如“中国半导体产业政策研究”就是一个非常含糊的陈述，我们可以从几个方面来收缩话题：( 1 )时间：从 1980 年到 2000 年;( 2 )对象：**的叛乱者和决策行为，而不是市场、企业、治理结构等;( 3 )视角：政治和**理论中的精英研究;( 4 )案例： 908 工程、 909 工程、 13 号文件和《电子振兴》，这是发生在 1980 - 2000 年间半导体政策领域的两个重大工程和两个重要文件。
通过这样的明确界定，我们将目光集中在“政策过程”、“精英”、“共识”几个显而易见的概念上，问题也就水落石出了。
同时，问题清楚了，我们在筛选信息和资料时也就有了明确的标准，在这个“信息冗余”的时代，能够大大提高研究效率。
二、 如何做文献综述
首先需要将“文献综述( Literature Review) ”与“背景描述 (Backupground Description) ”区分开来。
我们在选择研究问题的时候，需要了解该问题产生的'背景和来龙去脉，如“中国半导体产业的发展历程”、“国外**发展半导体产业的政策和问题”等等，这些内容属于“背景描述”，关注的是现实层面的问题，严格讲不是“文献综述”，关注的是现实层面问题，严格讲不是“文献综述”。
“文献综述”是对学术观点和理论方法的整理。
其次，文献综述是评论性的( Review 就是“评论”的意思)，因此要带着作者本人批判的眼光 (critical thinking) 来归纳和评论文献，而不仅仅是相关领域学术研究的“堆砌”。
硕士论文开题报告范文(一)
本课题的研究目的及意义
意义：音乐教学涉及一般教育学，心理学，社会学的问题，也是音乐学的一个重要部分，而对儿童音乐的启蒙教育更是其中的一个重要环节。促进儿童发展是儿童教育的任务，是确定教育目标、设计和组织教育活动首先要考虑的问题。音乐教育则要尽音乐艺术之所能，发挥音乐艺术教育之优势来促进儿童的发展。音乐艺术之所能，音乐教育之优势，都可从音乐艺术的特殊性中去探索，去挖掘。从事儿童音乐教育工作，既要把握儿童发展的规律和特点，又要熟悉音乐艺术的特殊性，把两者有机地结合起来，使儿童音乐教育能够切实有效地促进儿童发展。音乐教育可以陶冶学生的情操，增强学生欣赏和理解音乐的能力，从而促进学生音乐素质的提高。音乐的声音确不具有确定的含义，是非语义性的。但音乐能通过音调的变化表现出音乐的基本含义。音乐用声音来表达思想内容，是一种表情性的音响。我们知道音乐艺术的主要传播方式是声音，声音只为听觉接受，儿童只有通过聆听音乐，接触音乐，有了一幅音乐的耳朵，才能更好的欣赏音乐，理解音乐，表现音乐，创造音乐。
已了解的本课题国内外研究现状
年霍华德?加德纳提出了多元智能理论，把音乐作为人的八大智能之一。这一理论在美国和世界各地的教育家和教育工作者中受到广泛而热烈的欢迎。柯达伊?左尔坦终生追求的目标是 让音乐属于每个人 。这个教育目标的哲学思想基础是他对于音乐与人的全面发展的关系的理解。他认为音乐和人的生命本体有着密切关系，人的生命中不能没有音乐，没有音乐就没有完满的人生。音乐是人的心灵的表现，音乐满足人在精神上的需要，是每天生活的有机部分。 音乐是不能被其他东西所代替的精神食粮，得不到它的人只能生活在精神的贫血症中，没有音乐就没有健全的精神生活。 他认为，音乐是人类文化绝不可少的部分，对于一个缺少了音乐的人来讲，他的文化是不完善。他还认为，好的音乐教育不但能够极大地提高学生的音乐能力，而且能够促进学生其他学科的发展，促进儿童智力和情感的*衡、健康成长。这样培养出的儿童，精神生活是丰富的，不管他将来从事何种职业，都会成为一个比音乐上无知的人更有用的社会成员。音乐教育在学校的重要性，甚至超过音乐本身，培养音乐的听众就是在培养一个社会。*年来，在加德纳的 多元智能 理论的影响下，人们对个体差异的理解发生了变化，由过去认为的认知能力强弱差异，个性差异演化为认知结构、发展速度及心理特质的差异。要真正尊重幼儿的个体差异，发挥幼儿学*的主动性，就必须使学*内容、学*方法、学*进度等适合每一个幼儿身心发展特点与水*。
本课题的研究内容
研究内容：
) 概述音乐教育与儿童发展
) 研究当前小学音乐教育现状
) 如何运用音乐教育促进儿童发展的对策、建议、途径和方法等
本课题研究的步骤、方法及进度安排
步骤：
)确定论文题目，写出报告，确定大概方法
)整理记录，研究出科学数据
)系统分析访谈记录与调研数据，写出调研报告
) 得出结论，撰写论文
方法：实地调研，科学对比，记录分析，成果论文
研究的进度安排：
XX年1月 20XX年2月 编写发放问卷，进行访谈。
XX年2月 20XX年3月 整理、统计并分析问卷和访谈内容。
XX年3月 20XX年4月 撰写论文。对材料进行综合，最后成文，形成初稿。
XX年4月 交至导师对论文进行指导修改，最终定稿。
主要参考文献
[1] 郭声健.艺术教育[M].北京教育科学出版社，2015
[2] 郑品乐.音乐欣赏时教师如何 描述音乐 [J].中小学音乐教育，2015
[3] 郭声健.音乐教育论.湖南文艺出版社
[4] 张道一.艺术学研究[M].江苏美术出版社，1995
[5] 孔繁洲.音乐素质教育手册.中国文联出版社
[6] 刘沛.音乐教育的实践与理论研究.上海音乐出版社
[7] 彭吉象.艺术学概论[M].北京大学出版社，2015
[8] 杨立梅 李妲娜.走向未来的音乐教育[M].海南出版社，2015
[9] 洛秦.音乐中的文化与文化中的音乐.上海书画出版社，2015
[10] 斯托洛雏奇.生活、创作、人 艺术活动的功能[M].中国人民大学出版社，1993
[11]褚灏.养成 健全人格 ，造就 艺术的人生 [J].音乐研究，2015
指导教师意见：
签名：
年 月 日
品友互动
院系或教研室审核意见：
通过 2.完善后通过 3.不通过
负责人：
年 月 日
硕士论文开题报告范文(二)
童装设计海岛服设计
选题依据及研究意义
选题依据：
指导老师的研究项目，
一般0-2岁的婴幼儿不可用大红大绿等刺激性强的色彩去伤害视觉神经;浅淡色不仅能避免染料对皮肤的毒害，还可衬托出婴幼儿清澈的'双眸和粉嫩的皮肤，
儿童在2~3岁可认识颜色，善于捕捉和凝视鲜亮的色彩。
岁儿童可以认识4种以上的颜色，能从浑浊暗色中判别明度较大的色彩。
~12岁是儿童德智体全面发展的关键时期，色彩的应用会直接影响到
儿童的心理素质。
本次的设计是以童装色彩设计为重点，结合现代时尚以及相关元素的基
本使用法则，进行具有时代特点的童装设计。
研究意义：
制作一系列童装，巩固专业知识，学会灵活运用专业所学。
选择好童装的色彩是做好童装销售的重要环节。
通过研究可以发现童装的色彩对于儿童的心里状态有很深的影响
通过此项研究来开发童装的色彩以适应儿童心里需求
文献综述(对已有相关代表性研究成果的综合介绍与评价)
《服装材料学》朱松文等编
这本书系统的介绍了服装用纤维原料、纱线、织物、皮革等各类服装材料的种类、结构和形态，以及它们的各种性能对服装的影响。同时他还介绍了服装的各种辅料的种类、性能和选用方法，国际服装新材料及其流行趋势，各类服装对材料的要求和选用方法。
《时装设计艺术》刘晓刚、许玥著
是我在本次设计方面参考的书籍，这本书弥补了我在设计方面的不足，让我知道了设计的本质就是服务于社会，让自己所设计的服装能够最终穿在人们的身上。
《中国服装辅料大全》孔繁薏，姬生力主编
本书在内容上涵盖了服装辅料的各个种类，介绍了各辅料的品种、分类、规格、性能、工艺、品质标准，以及在服装上的运用。
研究内容(包括基本思路、框架、主要研究方式、方法等)
基本思路：
了解指导老师的研究项目，进行分析研究，在一定的基础上进行创新，拟订设计稿，确定要设计的题目。最后的制作，根据美观、舒适、实用的理念制作出一系列的童装，
框架：
确立设计的题目为 童装设计 后，从以下多方面来制作论述：
根据指导老师研究项目，并进行相关设计;
进行与设计主题相关的研究，并分析将要进行的设计的特点以及优势;根据儿童生理心里的特点，设计出儿童喜爱的童装;
具体设计的总体草图中，按照设计的要求，进行选择绘制一个系列(4套)效果图拟订设计稿和制作方案;
后期的制作和整理;
主要研究方式方法：
研究进程安排
月1日-3月19日：毕业实*;
月22日-4月2日：市场调研、分析;
月5日-4月9日：草图设计;
月12日-4月16日：效果图讲评与确认;
月19日-4月23日：纸样设计与制图;
月26日-5月21日：服装剪裁、服装加工、服饰设计;
月24日-6月18日：完成论文/报告书、服装;
月21日-6月25日：上交论文/报告书、毕业设计电子文件、答辩。
主要参阅文献
[1]《人类心灵的展示》杨治良主编湖南教育出版社2015-04-01第1版
[2]《每天懂一点色彩心理学》：(日)原田玲仁著;郭勇译陕西师范大学出版社2015-6-1第1版
[3]《面料与服装设计》朱远胜主编中国纺织出版社,2015年11月第1版
[4]《服饰心理学》华梅著中国纺织出版社2015年7月第1版
[5]《服装材料学》朱松文等编中国纺织出版社2015年2月第3版
[6]《中国服装辅料大全》孔繁薏，姬生力主编中国纺织出版社2015年3月第2版
[7]《时装设计艺术》刘晓刚、许玥著东华大学出版社2015年9月第2版
[8]《品牌服装设计》刘晓刚著中国纺织大学出版社2015年6月第1版
[9]《纺织品设计的面料再造》王庆珍著西南师范大学出版社2015年2月第一版
主要网络：其它说明
指导教师是否同意开题
签名：
年月日
教研室教学负责人签署
签名：
年月日
1、开题报告基本内容
(1)课题的来源及选题的依据，着重说明本课题在国内外的研究动态、目前的水*。本课题的目的、意义和开展研究工作的设想，准备在哪些方面取得进展和突破，课题的最终目标以及可能达到的水*。
(2)课题研究拟采用哪些方法和手段。
(3)论证完成课题的实验条件，预计研究过程中可能遇到的困难和问题，以及解决的方法和措施。
(4)论文工作和经费的估计。
(5)论文工作计划(起止时间，分年度的具体实施内容)。
2、开题报告格式基本要求
(1)纸型：a4纸，单双面打印均可;
(2)页边距：上3.5cm，下2.5cm，左3cm、右2.5cm;
(3)页眉：2.5cm，页脚：2cm，左侧装订;
(4)字体：开题报告正文全部宋体、小四;
(5)行距：1.5倍行距;段前、段后均为0;
(6)字数：不少于5000字。
3、页眉页脚的编排
页眉，宋体，五号，居中。填写内容是"开题报告题目"。
页脚，宋体，五号，居中，正文起始页码为1。
4、目录的编排
标题"目录"：黑体，居中，字号：小三;
目录内容：宋体，小四号;点击鼠标右键，选择更新域自动生成目录。
5、章节标题格式
(1)每章的章标题选用模板中的样式所定义的"标题1"，居左;或者手动设置成字体：黑体，居左，字号：小三，每章另起一页。章序号为***数字。在输入章标题之后，按回车键，即可直接输入每章正文。
(2)每节的节标题选用模板中的样式所定义的"标题2"，居左;或者手动设置成字体：黑体，居左，字号：四号。
(3)节中的一级标题选用模板中的样式所定义的"标题3"，居左;或者手动设置成字体：黑体，居左，字号：小四。
开题报告各级标题编号的示例如图1.1所示。
图1.1标题编号的示例
6、图表、公式序号的编排
开题报告中的图、表、附注、公式一律采用***数字分章编号。具体格式请参见硕(博)士学位论文模板。
7、参考文献相关要求
标题"参考文献"：黑体，居中，字号：小三;
参考文献内容：宋体，字号：小四号;
参考文献按正文中引用顺序排列;
参考文献数量不少于25篇，其中外文参考文献不少于10篇，并且包含一定数量的期刊。
参考文献具体书写格式参见学位论文模板。
8、装订顺序
开题报告封面—开题报告目录—开题报告正文—开题报告参考文献—开题报告记录—开题报告审查
一、研究课题
针刺穴位对人体运动能力的影响。
二、专业领域
高校教师
三、研究思路
PWC170是一项反映人体做功能力的指标,其数值的高低与人体运动能力有直接关系,且实验过程和实验结果可比性较强。针刺穴位可改善神经系统兴奋性,增强神经冲动频率和强度,我们可以通过刺激位于肢体肌肉上的穴位增强神经冲动的频率和强度,也能通过刺激中医所谓“强壮穴”,来达到这一目的,同时,中医认为的“强壮穴”还能通过体液调节以及改善人体代谢,缓解疲劳来提高人体各项生理机能,从而提高人体做功能力,为验证针刺穴位的效果,我们设置穴位刺激组和空白对照组进行刺激前后PWC170值的比对,通过数理统计法,检测它们之间是否存在明显差异;针刺位于躯干任督二脉和足太阳膀腕经的“强壮穴”和刺激位于肢体主要做功的肌肉上的穴位这两种方法,哪一种更能增强人体运动能力,也可以通过检测刺激前后的PWC170值,是否存在统计学意义来说明,所以本研究以期通过实验的方法来对针刺穴位对提高人体运动能力的效果进行验证。
四、研究方法
①文献资料法
利用中国科技期刊数据库、中国学术期刊网络出版总库(CNKI)等数据库查阅针刺对人体运动能力影响以及PWC170与人体运动能力的相关方面的研究文献,其中相关论文40篇,专着5篇。了解前人的研究成果,以便为课题研究提供理论依据和参考。
②实验法
实验对象:在我校20xx级体育专业志愿者中随机选出60名男生,实验者年龄均为21岁左右,运动成绩较为接*。将志愿者随机分为三组,分别编为“躯干强壮穴刺激组”、“肢体穴位刺激组”和“空白对照组”。
实验时间:20xx-2012学年第二学期暑假收假前一周,提前通知已选定的受试者假期中切勿过劳,调整好自己的身体,尤其是实验前一周,此时,学生经过一个假期的调整,同时,又未承担课业压力,此时受试者机能状态良好,同时,可以各组让受试者身体机能不受其它因素(例如课程,课外活动等)的影响,尽量保证实验结果的准确性。
五、分析与讨论
①“躯干强壮穴刺激组”结果分析
② “肢体穴位刺激组”结果分析
③“空白对照组”结果分析
④三组对比分析
六、论文提纲
1、前言
2、文献综述
2.1 PWC170的研究综述
2.2 刺激穴位的研究综述
3、研究方法
3.1 石开究思路
3.2 研究方法
4、分析与讨论
4.1 “躯干强壮穴刺激组”结果分析
4.2 “肢体穴位刺激组”结果分析
4.3 “空白对照组”结果分析
4.4三组对比分析
5、结论与建议
5.1 结论
5.2 小结建议
6、参考文献
致谢
一.研究背景：
随着科技发展，人们生活水*不断提高，人们对有关供配电、照明、消防、防雷接地、通信、有线电视等系统的要求越来越高，使得建筑开始走向高品质，多功能领域，应向综合应用方向发展。
因此，建筑电气已经成为现代建筑的一个重要标志;而作为一门综合性的技术科学，建筑电气则应建立相应的理论和技术体系，以适应现代建筑电气课题的需要。
二.选题的目的和意义：
本课题过程能对所学专业课知识进行全面、系统的复*，更好地掌握本专业的基本理论和基本技能。
掌握建筑电气工程课题的步骤、方法、绘图技能以及建筑电气的施工程序。
学会选择和确定电气设备的型号及规格，学会查找相关手册，开拓视野，提高工程语言表达能力。
建筑电气是以电能、电气设备和电气技术为手段，创造、维持与改善室内的电、光、热、声环境的一门科学。
随着中国经济的高速增长，能源消耗及所带来的污染问题日益突出，关于节能的技术也倍受社会关注。
据有关统计数据显示，目前我国建筑消耗占社会总消耗的25%，其中建筑电器占14%，今后比例还有可能上升，造成这种局面的一个重要原因是传统建筑电气设备本身没有或很少采用有效的节能措施，另一个重要原因是很多建筑中缺少先进的电气控制系统对攒同电气设备进行有效的控制，从而产生人为和非人为的巨大能源消耗。
在我国城乡一体化加快，国内外倡导低碳经济的背景下，我国住宅需求量很大，原有建筑电气已经不能满足课题要求。
本课题在完成建筑功能的前提下，减小能源消耗，提高能源利用率。
此类建筑电气技术新趋势:采用现场控制总线技术;融合弱电技术和强电技术;融合计算机网络技术;以弱电的方式控制强电;使用者现场控制方便节能;管理方便;提高建筑安全性能。
三.课题内容：
本论文主要阐述了该建筑系统电气课题依据、原则和方法以及课题选择的结论等。
主要内容有：1.按环境要求、光源特性、建筑物风格，装饰效果，环境氛围材料质地及人的生理与心理需求选光源。
按配光需求、灯具特性、照度质量、装饰效果、灯具与建筑配合，与环境配合、与气氛配合、并要求要均匀无眩光来选择灯具。
根据民用建筑照度规定，应用适当的照度计算方法布置灯具计算被照场所E。
2.按外形、功能、防护要求，控制要求选开关、按安装数目规定、外形功能，防护要求，选插座。
按走线原则及安全便捷省钱省管、安装规范，建筑结构等走线。
按供电可靠、安全、优质、经济原则及负荷类别确定整个建筑内供电方案。
3.按供电可靠、安全、优质、经济原则及负荷类别确定整个建筑内供电方案。
按导线选择原则、各类导线优缺点及各种敷设方式确定课题供电网。
统计系统理论数据，为导线设备选则提供理论依据。
选择各部分导线、设备。
绘制系统图。
完善各层*面图。
按本地区及建筑具体情况确定防雷等级。
进行防雷选择课题计算。
完成防雷及接地*面图。
四.毕业课题所采用的研究方法和手段：
1. 认真学*和消化任务书，明确课题题目，任务和要求，搞清楚已经给了哪些数据，还要收集哪些资料。
2. 借阅相关书，征求老师意见，拟定大致进程，根据相关技术标准和规范对供配电、照明、消防电气系统课题计算，在CAD中队整个系统进行模拟细化。
3. 分析研究资料，并整理资料。
在配电课题中先根据手册确定各个空间的照度值;课题中以放射式接线，保证供电的可靠性;应用需用系数法计算负荷，按规定选择保护电器，电线电缆，达到安全用电和节能的目的。
4.在照明系统中，本着节能的原则，选择合适光源，通过照明计算，确定最佳光源数，为人们创造一舒适、明亮‘休闲的环境;插座安装课题避免拖线板的滥用，满足增加用电设备的需求，提高用电安全性。
一、研究现状
土壤特性包括土壤物理特性、化学特性和生物特性,土壤特性的变异主要体现在这些指标的时空变异上,土壤酸碱度(pH)、有机质、全氮、全 、全钾、有效磷、有效钾等均属于土壤化学特性的重要指标。
二、影响因素
土壤的物理学、化学和生物学特性的一个重要特点是具有时间和空间上的变异特征,土壤特性的时空变异是普遍存在的,并且这种变异往往比较复杂,取决于各种内在的(土壤母质、地形等)和外在的因子(土壤耕作措施和施肥灌概等)的综合作用(孙波等,20xx)。
系统变异和随机变异是土壤特性变异的两种来源。气候、母质、地形、土壤类型等是土壤特性变异的内在影响因素,它有利于加强土壤特性的空间相关性,这种作用在大尺度上表现更为明显;而随机性因素如种植制度、灌概施肥、耕作措施等则是土壤特性变异的外在原因,由于这些因素具有较大的随机性,因此可以使得土壤特性的空间相关性减弱,且这种作用在小尺度上往往表现得更为强烈(于婧,20xx)。
母质是土壤形成的物质基础,对土壤的形成与发育有着及其重要的影响,不同母质发育而来的土壤,其理化及生物性状上一般也具有比较大的差异(Teningetal., 1995)。研究发现,在解释土壤空间变异性时,母质差异相较地形位置更为重要(Stolt et al., 1993)。土壤养分的含量与分布和土壤母质有着重要的关系,一般来讲,土壤母质中养分元素含量越高,土壤中养分含量相应地也越高,但在一定区域内,气候条件差异较小,经过长期相对一致的管理和种植,土壤养分的空间变异或将趋于缓和,即来源于土壤母质的土壤特性的变异将逐渐减小,可形成表面比较一致的区域(李子忠和龚元石,20xx)。
三、研究意义
土壤酸碱性是土壤许多化学性质的综合反映,适当的pH值能为植物和微生物的生长提供良好的外界环境;土壤有机质和土壤全氮是评价土壤质量和土壤碳、氮库的重要指标,也是限制农业生态系统环境优劣的重要因素(Gray andMorant, 20xx;Huang et al., 20xx;Cordova et al., 20xx)。土壤有机质和全氮的含量及其动态*衡是反映土壤健康和土壤质量的重要指标,直接影响作物产量和土壤肥力的高低(李从娟等,20xx);磷是植物生长必须的营养元素之一,也是土壤养分的重要成分,有效磷是土壤 素中可被当季植物直接吸收利用的最为有效的部分,是评价土壤供 能力的最重要的指标(胡霭堂,1995)。钾作为植物生长必须的营养元素,可以促进碳水化合物的形成和光合产物的运输,钾肥还可以增加作物的抗旱、抗倒伏等抵抗逆境的能力,此外钾在改善农产品的外观和品质方面也有着重要的作用,素有“品质元素”之称,土壤中的速效钾是土壤养分的重要组成部分,是评价土壤钾素供应能力和容量的重要指标。
对这些土壤特性时空变异规律的充分了解是管理好土壤养分和指导合理施肥的基础,也是区域土地质量评价的重要组成部分,可以为精确施肥和防治土壤肥力退化提供理论依据,对提高农田水肥利用效率,改善田间管理,实现土壤资源的有效利用,最终实现土地可持续利用具有重要意义(黄绍文和金继运,20xx;孙波等,20xx)。
四、研究方法
Fisher 统计法、地统计学研究方法、区域化变量和随机函数
五、论文提纲
摘要
ABSTRACT
目录
引言
1文献综述
1.1土壤特性变异的研究现状
1.1.1土壤酸碱性的时空变异研究
1.1.2土壤养分的时空变异研究
1.2土壤特性变异的影响因素
1.3土壤特性时空变异的研究意义
1.4土壤特性时空变化的研究方法
1.4.1Fisher 统计法
1.4.2地统计学研究方法
1.4.2.1区域化变量和随机函数
1.4.2.2内蕴假设和*稳性假设
1.4.2.3半方差函数
1.4.2.4克里格法和土壤类型GIS连接法
1.5研究内容和技术路线
1.5.1研究内容
1.5.2技术路线
……
为了在写作阶段能够顺利进行，目前各大法学院均比较注重论文开题报告，开题报告这一程序的意义是事先将论文选题和论文的大纲结构固定下来，避免学生在写作中出现差错。一般来说，论文开题报告的格式都是固定的，少数学校要求学校自己拟定，对于论文开题报告的格式和结构没有特殊要求。我们总结各大法学院的开题报告写作要求，结合本站的写作经验，认为法学院硕士论文开通报告的结构由如下部分组成：
(1) 写作目的。写作目的是指你为什么要选这个题目，你的目的何在。有的同学说，我的目的就是为了毕业啊!没错，很对，但是在开题报告中你可不能这么写。具体什么是写作目的，我们将在后续的一系列讲座将予以阐明。
(2) 写作意义。写作意义就是本文所要研究的课题在理论上和在实践中可能会产生的意义。有同学说，写作意义和写作目的不是重复了吗?事实上两者是不同的，当然有的学校并不要求学生既写写作意义，又写写作目的。两者的不同之处我们在以后的专题中进一步论述。
(3) 写作大纲。写作大纲也就是写作的框架，有的学校要求将写作的纲目放进去就可以了，有的学校规定写作大纲必须详细一些，需要对每一个阐述的问题进行初步的提示，好让老师知道你准备写什么。写作大纲的确定相当重要，直接关系到你后续的论文写作是否顺利。
(4) 文献综述，主要阐述国内外的研究现状。文献综述是开题报告写作的重点内容，希望同学们予以重视。文献综述的写法有好几种，我们也会在以后的讲座中进行讲解。
(5) 本文的创新点。论文的创新点是指本文的主要观点中有哪个或者哪些观点和目前学术界已经提出的观点是不同的。这将是论文开题报告的亮点，同学们在写作论文创新点的时候切不可杜撰，要实事求是，如果是在缺乏闪光点，那么你至少在论述方法上要有所创新。
(6) 本文主要解决的问题。论文需要解决的主要问题是指你这篇毕业论文到底准备针对哪些问题进行阐述。将这些内容罗列出来，有利于您的老师对你展开辅导。
(7) 写作中存在的困难。写作中存在的困难是指你的写作还存在哪些难处，如还有哪些关键的资料没有找到?还有哪个关键的理论问题没有搞清楚?这些问题罗列出来也将有利于你的辅导老师帮助您顺利写作。
(8) 参考文献。参考文献是指你在写作论文开题报告的过程中参考了哪些文献，以及你在写作正文的过程中可能会参考哪些文献。论文开题报告中罗列的文献可能与论文定稿中罗列的文献有所不同，两者不必完全一致，因为在写作过程中还存在一个对资料进行取舍的过程。
(9) 论文写作日程安排。论文的日程安排就不必多说了，是指论文开题报告的提交时间、初稿的提交时间、修改稿提交时间、答辩时间等等。这些时间安排一方面要结合自身实际，一方面也要和学校统一的时间安排相吻合。
国外林业研究更多地集中在对所有制的研究及评价上。所有制是要解决森林资源产权的主体，回答谁将拥有对森林资源的实际控制能力。以下就是公共管理硕士论文开题报告范文。
讨论所有制问题的目的在于研究不同所有制形式的利弊，寻求最佳的制度安排。各国对所有制形式的划分一般可分为以下三种形式：产权、国家产权、共同产权、。
西方学者总体上对私人产权持肯定和鼓励的态度。根据完全竞争理论，私人产权是社会福利最大化的必要和充分条件。由于生产要素的私人所有，所有者不受任何干扰和限制，他可以任意处置其资产，受利益机制驱动，所有者总是将资源用于最高、最有价值的用途，从而对社会利益做出最大贡献。但也有个别人对林业这个特定领域的私人产权安排的效率产生异议。bromley 专门撰文指出，在私人产权形式下，存在着能否保障足够的公共物品和无价格产品供应问题;此外，林业投资的长期性对私人投资也缺乏足够的吸引力，私人在造林、护林方面的积极性不足，存在利用过度和投资不足倾向。
专家们对共同产权制度也褒贬不一。共同产权悲剧理论、乡村林地谬误理论认为，集体劳动有着致命的缺陷，由于缺乏有效的监督与绩效衡量，在共同产权安排下的成员有偷闲、搭便车的倾向。同时，在这种产权形式下的森林不可避免地会退化，会遭到破坏。解决的办法是向私人产权形式转移。但赞成共同产权安排的学者认为，共同产权可将资源作为一个整体来经营，以消除为数众多的个人经营战略带来的不利影响;可形成集体力量与外界对抗，排除团体以外他人的干扰等等。
总之，西方产权理论对森林资源的国有化和集中统一控制多持怀疑和批评态度。普遍认为，作为国家代理机构的**部门并不受利润最大化激励机制驱动，计划并不根据收益状况来制定，因而不会追求从资源中创造最大价值，往往忽略资源发展的投资机会;大量的森林资源国有化常常超出**实施有效管理的能力，导致资源配置效率低下。
现实中并不存在一种能尽善尽美地解决所有问题的产权制度安排，那种认为只有某种产权制度是最理想状态的看法正在被抛弃。peter 认为，现实只能是包括一切产权形式的共存或混合状态。
目前，各国实行森林资源多种所有制，而且林权稳定，私有林所占比重大都在50%以上。德国规定，国家建设占用私有林，从国有林划给林份质量相*的同等面积的国有林，或作价补偿。日本为鼓励私人造林，其造林、育林费用由国家补助70%，地方**补助20%，森林法明确规定法律保障法定的私有林木所有权不受侵犯。其他国家也都对类似情况有相同或相似的规定。
随着实践的不断深入，人们日益认识到所有权的稳定与转换是影响森林资源有效保护与可持续发展的一个关键性内在因素。20世纪80年代以来，一些主要林业国家开始重新考虑改革森林所有权政策。andy white等对占世界森林总面积93%的主要林业国家的森林所有权进行了回顾后指出：越来越多的迹象表明，森林的管理和保护是与权属安全和获取森林经济潜力的收益权紧密相连的，**今后将逐步把经营公有林的责任和权利下放给当地社区。
联合国粮农组织最新的《世界森林状况(20xx)》对森林公共管理的权利下放问题进行了专门阐述。截止到目前的情况来看，一些有成效的努力已经加强了当地的参与，提高了当地分享森林收入的比例，从而促使更好地提供森林产品与服务以及提高森林的可持续性。然而，也带来了一些风险与新的问题：
(1)部分地方**缺乏责任心以及机构能力不足可能导致滥用职权;
(2)财政资源的紧迫需求可能加快毁林的速度;
(3)外部性成本可能落在某个特定区域或社区群体上，而不是落在作为整体的社会上;
(4)新法律可能阻碍资源管理的*惯做法和当地模式;
(5)决策可能没有有效地传达到地方层面;
(6)有些群体特别是弱势群体的利益可能没有得到充分考虑。
题目：
学 院：
专 业：
班 级：
学 号：
姓 名：
指导教师：
填表日期：
一、 选题背景与意义
随着网络应用的丰富和发展，很多网站往往不能迅速跟进大量信息衍生及业务模式变革的脚步，常常需要花费许多时间、人力和物力来处理信息更新和维护工作；遇到网站扩充的时候，整合内外网及分支网站的工作就变得更加复杂，甚至还需重新建设网站；如此下去，用户始终在一个高成本、低效率的循环中升级、整合……于是，我们听到许多用户这样的反馈:页面制作无序，网站风格不统一，大量信息堆积，发布显得异常沉重内容繁杂，手工管理效率低下，手工链接视音频信息经常无法实现；应用难度较高，许多工作需要技术人员配合才能完成，角色分工不明确;改版工作量大，系统扩展能力差，集成其它应用时更是降低了灵活性;对于网站建设和信息发布人员来说，他们最关注的系统的易用性和的功能的完善性，因此，这对网站建设和信息发布工具提出了一个很高的要求。
首先，角色定位明确，以充分保证工作人员的工作效率；其次，功能完整，满足各门道"把关人"应用所需，使信息发布准确无误。比如，为编辑、美工、主编及运维人员设置权限和实时管理功能。
此外，保障网站架构的安全性也是用户关注的焦点。能有效管理网站访问者的登陆权限，使内网数据库不受攻击，从而时刻保证网站的安全稳定，免于用户的后顾之忧。
根据以上需求，内容管理系统CMS应运而生，来有效解决用户网站建设与信息发布中常见的问题和需求。对网站内容管理是该软件的最大优势，它流程完善、功能丰富，可把稿件分门别类并授权给合法用户编辑管理，而不需要用户去理会那些难懂的SQL语法。
内容管理从20xx年开始成为一个重要的应用领域，这时.COM和B2B, B2C等经历了资本和市场的考验及洗礼，人们重新回到信息技术应用的基本面－如何提高竞争能力，而内容管理恰恰能够通过对企业各种类型的数字资产的产生、管理、增值和再利用，改善组织的运行效率和企业的竞争能力，企事业单位也开始认识到内容管理的重要性。
二、研究内容与目标
1. 系统架构的研究：采用三层架构，将系统分为UI层，业务逻辑层，数据访问层，目前三层架构的思想已经很成熟。研究三层架构，有助于理解软件系统架构。
2. 数据库的设计以及优化：针对数据库的设计，结合实际的应用以及理论知识的要求，设计出满足需求的数据库，并且，在后期的维护中，从查询数据库中表的数据来探讨数据库的查询的优化方法，例如在模糊查询中是否使用索引，以及建立索引之后的效率会相对于没有建立时的不同，需要深入的研究数据库库德设计和优化
3. 用户体验和界面的友好性研究：本系统将使用Ajax，jQuery等技术和JavaScript插件，来提高用户体验和用户交互性。对于与用户界面以及操作方面进行研究，让界面更加美观，操作更加人性化，提高用户交互性和用户体验。例如用户操作成功之后自动跳转，减少用户的操作次数。
4. 其他CMS系统的研究：通过对其他成熟的CMS内容管理系统的研究，加强对CMS的理解。争取做到最好。
5. 网站安全性研究：系统采用三层架构，设计安全，合理的数据库，使用存储过程。增加安全验证，达到系统安全。
6. 用户权限研究：系统基于角色的权限管理，每个角色都有不同的权限，然后将角色授予用户。从而达到权限的安全，用户权限分配合理。
三、研究方法与手段
1.需求分析使用StartUML完成需求分析，并完成各种UML图。数据库设计使用PowerDesigner15，SQL Server20xx。web开发使用Visua Studio 20xx，ASP.NET，IIS等工具，业务逻辑使用动软 .NET代码生成器，提高开发效率。
2.研究已经成熟的CMS内容管理系统。通过研究成熟的CMS系统，理解CMS内容管理系统的设计定位，用户定位。借鉴已经成熟的经验，尽量减少不必要的错误。少走弯路。学*其中的思想。
3.采用.NET*台，C#语言，ASP.NET，IIS等。数据库使用SQLserver 20xx
四、项目进度安排
1. 20xx/12/27-20xx/1/31:需求分析阶段
此阶段的主要内容有：业务流程的需求分析，数据库的设计，用例设计
2. 20xx/2/1-20xx/3/31:详细设计阶段
此阶段的主要内容有:类的设计，业务流程的详细设计
3. 20xx/4/1-20xx/5/1：系统实现阶段
此阶段的主要内容有：功能的实现
4. 20xx/5/2-20xx/5/31：系统维护维护阶段
此阶段的主要内容有：在细节方面对系统的一个整体的维护，以及对处理相应的异常和系统的实践检测
五、参考文献
1、《C#高级编程》（美）内格尔（Nagel.C）等著；李铭 翻译；黄静，清华大学出版社。
2、《设计模式》 Erich Gamma
——硕士论文导师评语(精选5篇)
1、本文立意新颖。全文以xxxxxxx为线索，结合各地的准规较全面的分析了xxxxxx的问题和原因。并针对存在的问题提出解决问题的对策。内容论证也教科学合理。全文充分体现行政管理专业特色，格式规范。但创新点不够。
2、本文符合专业要求，反映社会热点问题。因此，该主题的研究有利于推进我国xxxxxxx的进一步发展。全文首先xxxxxxx的问题，然后分析xxxxxxxx的原因。在此基础上又分析出相关的xxxxxx。全文结构恰当，思路清晰，观点基本正确。
3、论文思路清晰，语句通顺。能很好的调查xxxxxxxx存在的问题。作者对于论文内容有一定的了解和熟悉。思路清晰，层次清晰，逻辑结构合理。观点表达准确。研究原理采用恰当。在论证过程中能有效的将专业原理与要研究的主题结合起来。个别地方论证的观点不是很明确，总体上达到毕业论文要求。
4、全文以xxxxxxx为题。重点探讨出xxxxxxxx的问题，然后针对问题提出有效的建议。全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证方法教合理。参考的资料与主题结合紧密。
5、全文以xxxxxxx为题。重点探讨分析xxxxxxxx的问题及原因，然后针对问题提出一些具有可操作性的对策。全文选题新颖，具有很强的研究性。全文结构符合要求，逻辑结构严谨，思路清晰，观点鲜明，论据具有较强的说服力。论证方法合理，了大量的数据来论证，更增加了论证的可靠性。能综合运用行政管理专业知识来分析xxxxxxxx，但不足之处主要是语言不是很精炼。
6、该文参考的文献资料充分且符合论题的需要。该文以xxxxxxxx为例，重点探讨xxxxxxxx。该文选题符合行政管理专业要求，结构完整，思路清晰，观点表达准确，格式规范，能较好的将行政管理专业知识运用来分析现实中的行政管理实践问题。但个别观点论证还不充分。总体上符合毕业论文要求。
7、该文选题具有较强的现实性针对性和实用性。结构安排科学合理，思路清晰，层次分明。各部分之间联系紧密，观点表述准确，论证内容比较具有说服力，但文章缺乏自己原创的内容。
8、选题符合xx专业培养目标要求，也体现出较强的时代特色性与实践应用性，全文结构基本合理，思路比较清晰，语言比较通顺，层次分明，观点表达基本准确，论据与论点基本上保持一致，参考的文献资料与论题和论文内容结合紧密，能综合运用行政管理专业原理知识并结合社会实际来分析文中的主要问题，但格式还不是很规范，创新点不够，部分论点的论证还缺乏说服力，语言凝练的还不够，总体上说，基本达到毕业论文的要求。以xx为主题，全文首先分析了xx，然后再分析x，最后重点探讨了xx，
9、全文结构基本合理科学，逻辑思路清晰，观点表达准确，语言流畅，论证方法较合理，参考的文献资料符合主题要求，从主题到内容符合专业要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，但个别引文没有标著出来，真正属于自己创新的内容还不是很多，个别概念比较模糊，总体上达到毕业论文要求。
10、研究内容具有现实性和可操作性。选题社会热点问题，逻辑结构严谨。观点表达清楚，论述全面。语言*实简洁，通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。
11、选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达基本准确。全文内容紧扣行政管理专业要求来写，充分体现出行政管理专业特色。查阅的相关资料较多。但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。总体上符合毕业论文要求。
12、研究xxxxxxx为题，充分的体现时代特色性。能为中国行政管理问题的解决提供 参考价值。全文结构合理，思路清晰，观点明显。在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。
13、本文选题符合行政管理专业要求，又充分反映出社会现实的需要性。全文结构安排合理，思路清晰，观点正确，能很好的将行政管理专业知识与要分析论证的问题有机地结合起来。该文在写作的过程中查阅的资料不仅充分而且与主题结合紧密。但格式欠规范，案例论证不够。
14、选题符合行政管理专业培养目标目标，能较好地综合运用社会理论和专业知识。论文写作态度认真负责。论文内容教充分，参考的相关资料比较充分，层次结构较合理。主要观点突出，逻辑观点清晰，语言表达流畅。但论证的深度还不够。
1. 答辩小组意见该生能在规定时间内熟练扼要地陈述论文的主要内容，回答问题时反映敏捷，思路清晰，表达准确。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文为优秀。
2. 答辩组认为,该同学在毕业论文写作过程中，态度端正，论证严谨，论文写作规范，论文写作水*较高，运用理论分析问题和解决问题的能力较强，答辩应对沉着，回答流利准确。故该同学的毕业论文达到了本专业培养目标要求，建议授予本科学士学位。
3. 答辩小组意见该生能在规定时间内比较流利清晰地阐述论文的主要内容，能恰当回答与论文有关的问题。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为“良好”。
4. 答辩小组意见该生能在规定时间叙述论文的主要内容，对提出的问题一般能回答，无原则错误。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为中等。
5. 答辩小组通过对该论文的审核，认为该论文选题具有研究价值，作者具有一定的阅读参考资料的能力，基本完成了毕业论文任务书所规定的内容，行文流畅，答辩时能较正确地回答问题。本文尚存在全篇结构不够合理介绍多与论述等缺陷。经答辩小组讨论，答辩成绩定为。
6. 答辩小组通过对该论文的审核，认为该论文立意较好，作者具有一定的阅读参考资料的能力，基本完成了毕业论文任务书所规定的内容，行文流畅，答辩时能正确地回答答辩小组提出问题。本文尚存在个别语言表述欠妥观点不够条理清晰等缺点。经答辩小组讨论，答辩成绩定为。
7. 答辩小组意见该生能在规定时间内能陈述论文的主要内容，但条理不够明确，对某些主要问题的回答不够恰当，但经提示后能作补充说明。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为及格。
8. 本文选题的角度较为新颖，文章脉络清晰，文笔流畅，基本观点明确。文章目前仍存在的主要问题：学生没有完全深入和消化所查找的资料，论据不够充分有力。
9. 此文首先值得肯定的是选题的立意较好。也是较有研究空间的论题。论文在有限的篇幅里，也基本能叙述清楚该专题属于业内研究程度及第一手资料文献都积累较多的领域，注意充分吸收已有研究成果以支持自己的分析研究。论述清楚，论点鲜明，论据充实，结构合理，文笔流畅。存在不足在于缺少自己的新的观点，多为总结今人研究之成果，但作为一名本科生也属可贵。
10. 立意较好，也很有研究价值。但此题构架和内容都比较庞大，也需要较强较成熟的独立研究能力，因此，对于本科生来说，难度不小。如果作者能多吸取和借鉴前人的研究成果，并加强对文献的阅读和分析，则更能帮助其在论题的论证上，理顺逻辑，顺畅思辨。在论文陈述上，还需大胆自信，这样才能提高临场语言的提炼能力，对问题的应变能力。
11. 作者积极听取指导老师意见，同时吸取同学们的建议，在此基础上制作出了该作品。作品构图结构合理，色彩搭配鲜明，中心主题突出。是一幅较好的创意作品。但是，广告语还不够精炼。
12. 该*面广告作品整体感觉统一协调。作品表现出一定的制作水准。色调搭配较一致。主题表现突出。能有效的融广告元素于作品中。板式设计较好。但是，在某些色彩搭配上还值得思考。
13. 该*面广告作品体现作者的原创性。广告设计的原则之一就是独创性。这副作品正是体现此原则。作品能科学有机的表现主题。色调整体搭配和谐。但广告词仍然不够精辟，吸引力度不够。
14. 该作品在选材和选用制作工具得当，能较好的表现和谐社会的主题。作者设计思路正确，色彩搭配得当。符合审美标准。具有一定的参考价值。但是，作品整体缺乏独创精神。
15. 该生设计思路清晰，条理明确。在设计过程中认真听取意见和建议。作品主题突出，表意明确，色彩搭配合理，版面整体美观大方。但创新点还是不够，图形设计功底不足。
目前，土地制度改革已成为一个广受社会关注的研究领域，某同学的学士学位毕业论文《土地征收补偿问题研究》选择土地征收补偿的相关问题进行研究，选题适中，即具有前沿性，又具有现实的紧迫性。土地征收补偿是土地管理制度中的重大问题之一，如何从目前的适当补偿过渡到合理补偿是一个影响乡村发展和社会稳定的重要问题，选择该题目进行研究有较强的理论和现实意义。
从论文的内容可以看出，作者占有资料丰富，讨论了现行土地征收补偿制度及其运作中存在的问题。然后，在借鉴国外相关法律制度的基础上提出了较为可行的解决方案，xxx有一定的新意。
论文表明，该同学阅读了较多的参考文献，对该研究领域较熟悉，具备了一定的文献综述能力xxx。论文语言流畅，结构严谨、合理，观点正确，相关分析论证有一定的参考价值，xxx。论文表明，该同学对相关的专业知识掌握较好，具有一定的分析问题解决问题的能力，xxx，论文达到了学士学位应有的水*，同意论文答辩。
作者的工作具有较好的实际应用价值，论文写作认真结构严谨，文通顺，反映出作者具有了从事科学研究工作的能力，同意进行硕士学位论文答辩。
该课题选题新颖，紧密结合临床，设计合理，属于本学科研究热点，研究工作具有一定的理论意义与实际价值。论文的内容与题目基本相符，结构完整，格式规范，层次清楚，条理分明，语言通顺流畅，内容丰富。文献材料收集丰富详实，基本涵盖了本学科相关的主要文献，并对本学科发展趋势有一定的归纳作用。数据资料充分，论述过程严谨，思路清晰，综合运用了所学知识解决问题，分析方法选用得当，结果可信。论文撰写严肃认真，推理符合逻辑，结论和建议具有现实意义，是一篇有较高学术价值的硕士生论文。
该论文反映出了作者在本门学科方面坚实的理论基础、系统的专业知识以及良好的科研能力。达到了硕士学位论文的要求，建议安排答辩。
该生热爱祖国，工作努力、勤奋，有创新精神，勇于探索新的东西和事物；科学研究和论文工作比较踏实，责任心较强；学*努力，成绩优良；外语水*较高，有很好的阅读、协作和口语表达能力；此外该生全面发展，科研学*和文艺社团工作都体现出较高素质。
完成硕士论文课题期间，该生运用科学的思维方法和严谨的科研思路进行实验设计，熟练掌握了纺织工程、生物材料、生物化学等方面的实验技能，并能够熟练的应用origin等数据处理软件进行统计分析。经过文献查阅、开题报告、课题实施、资料整理、论文等系统培养，该同学已获得了独立从事上述科研工作的能力。
我认为该硕士论文已达到申请硕士学位的要求，特同意其进行硕士论文答辩，并推荐其申请硕士学位。
本文开门见山引出本文的主要内容，小作者密切关注现代社会的热点问题，善于思考，紧密结合生活实际，向我们提出了环保的倡议，立意浅显而耐人寻味，引人思考。
篇议论文阐述了人要不断地追求新目标，不断地去认识新的世界，所以就要一次次车发，赶往心中的下一个目的地。此文多用排比句，使感情更加强烈，语言富有节奏感。
这篇短小的议论文论理深刻，手法多样，精彩语句迭出，结构非常严谨。议论的角度也很关键。不妨学*一下：二段从人都需要磨练勇气的角度议论，三段以课堂为例举例论证，四段从万事开始时需挑战的角度议论，五段道理论证、举例论证兼有，六段从不要后悔的角度论述。
这篇文章作者以“舍弃”为话题，通过列举“亚历山大”、“小男孩”以及“服务员”的例子，告诉我们要懂得在合适的时候舍弃一些东西。文末点题，“成功往往蕴涵于取舍之间。”一句，简洁而富有丰富的意蕴，耐人寻味。
文章开头引用名言独特新颖，具有先声夺人之效，接着从读书能享受人间的无穷乐趣和读书是一种信念两方面来写，结尾总结全文点明中心。文章层次清楚，语言流畅，称得上是一篇佳作。
这篇文章以“信任协作”为话题，开门见山，表明了作者的观点。然后，作者选取拿破仑、释迦牟尼、f4和巴西队等经典事例来论证自己的观点，论证层次清晰，论据多样，论述语言有理有据、有力。文末再次点题，再次表明作者的观点。
这篇文章作者以“宁静”为话题，以一组排比开篇，不仅写出了宁静的美好，而且写出了宁静对人的心灵的净化。文中作者选取“自然的宁静”、“繁华与战火中的宁静”等，表达了作者对宁静的独特的理解和热爱之情。
本文是一篇议论文，开篇点题，全文围绕“勤奋”这一进行探讨，用儿童的视角写出了自己的惨痛经历，我们可以看出小作者是一个能从日常小事中总结出人生道理的人。
这是一篇很不错的议论文，文章开门见山提出了观点：生命是宝贵的，我们应该热爱生命，论证层次鲜明、清晰，麦克的论据很有说服力，语言流畅，结构完整。
这篇议论文以理取胜，观点辩证，语言灵活多变，富有自由灵动的色彩。文章开头摆出看法：相信自己不意味固执己见；听取意见也不代表亦步亦趋......接着阐述我们为什么要听取别人的意见。文章语言简练，重点突出；恰当的引用更使中心得到突出；文末的问句发人深省。本文题目若能改成《相信自己，相信他人》，效果会更好。
开篇即点明了核心价值观在历史上的重要作用，很有分量。接下来作者说历史，说现在，此为面的交代；又写香港回归的这件事，是点的突破。这样写来，点面结合，更易把道理讲得清楚。
题记“今日欢呼诚信在，只缘妖雾又重来”，揭示了本文的创作意图——针对现实中缺乏诚信的现象进行鞭挞，呼吁诚信。全文用文言写成，既显古朴典雅之风，又彰针砭时弊之志。
本文文笔干练，充满力量感，非常好。文章张力十足，一一句都在坚定的表态“只要生命不息就要坚持到底，我不是为了失败而来到这个世界上，在我的血霾里，已没有失败的血液在流动。”作者坚信自己可以水滴石穿，“一砖一瓦的构筑自己成功的殿堂。”因为他不会“因昨日的成功而感到满足，只会坚持到底！”三年级的学生能有如此文功力，能有如此深刻的思想，非常好！
本篇议论文，精彩之处在于，立意角度新颖，“我们可能永远也赶不上我们崇拜、羡慕的人，但是我们可以不断超越自己，做一个最棒的自己。”论证过程中引用了丰富的事例。
这是一篇赞美水的文章，语言深刻、有内涵，文章富有哲理，堪称佳作。“可是，在水温和的外表下还藏有一个执着的心。”一句承前启后，使文章结构严谨。
这是一篇议论文。小作者在结尾处亮明自己的观点“让我们把握时间，去创造更加美好的明天。”中间部分运用了比喻论证、引用论证的论证手法，论述语言有理有据，告诉读者人生短暂，我们要珍惜时间。
这篇文章作者通篇用比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了自信的重要性，是“成功的秘诀”、“力量”、“做人的原则”等等。同时引用越王勾践的例子，更加突出了自信的神奇之处，文末直抒胸臆“我自信，我能行！”
作者通过讲述自己努力练*自行车，最终熟练掌握的故事，表达了只有克服困难，方能成功的观点。文章语言韵味十足，很好。但是作者对克服困难，努力练车技这个部分的描写太少，有些单薄，可以适当增加。
这是一篇典型的论说类文章，本文主要论述了开卷有益，读书好处多的观点，有理有据，论述精确，本文作者能够用最有说服力的论据加以详细说明，从而有足够的说服力。
分子筛膜具有无机膜耐高温、高压及耐腐蚀的优点，并具有分子筛特殊的孔 结构。
因此，针对分子筛膜的研究，探讨其在大分子分离，渗透汽化的应用，具 有重要的实际应用价值和潜在的工业化应用前景。
该论文采用直接晶化的方法，利用 Al2O3 中空纤维陶瓷膜为基膜，制备了性 能优良的 NaX 型分子筛膜。
通过考察陈化时间、晶化时间、晶化温度、碱度及体 系水含量对分子筛结构和形貌的影响。
同时，采用干湿法纺丝技术和烧结法相结 合制备了 Al2O3 中空纤维陶瓷膜，讨论了溶剂组成及水热合成条件对分子筛膜的 影响，研究了膜的气体渗透性能。
该论文选题目标明确，有实际的应用价值。
该论文整体研究方案合理，有科 学性。
该论文研究方法正确，数据表征准确，该论文文献综述较为全面，能较好 把握该领域的重要资料， 引用文献合理，该论文作者在硕士期间取得了一些有意 义的研究结果，说明该生具备一定的专业基础理论知识和一定的科学研究能力。
该论文已达到硕士毕业论文的学术要求，同意该生参加硕士毕业论文答辩。
硕士论文导师评语模板2
李小枫同学的学士学位论文《难以割离的性格与角色——论马龙·白兰度的表演艺术》，对美国表演艺术家马龙·白兰度的`表演艺术创作进行了全面的分析、研究。
表演专业的毕业论文大多是对某一表演元素的研究或者对自身创作的总结，这篇论文属于大师研究的范畴，对于本科毕业生来说，无疑是一种新的挑战。
论文以史论体的笔法，以马龙·白兰度的生*与创作为经线，以他的个性与方法派表演技巧为纬线，经纬交织，勾勒出了马龙·白兰度的表演世界。
论文研究了美国方法派表演理论的历史传承，认为白兰度的表演风格是方法派与演员自身个性的结合。
正是由于此二者的结合，形成了白兰度独特的个人魅力和表现力，为世界电影留下了一系列令人难忘的形象。
也正是因为个人性格的过于强烈，也使他在个人创作和个人生活中留下了不少遗憾。
论文观点明确，层次清晰，使用了大量的资料，并且进行了梳理与编织。
作者对于白兰度三个时期创作的异同点的分析，也颇有见识，令人信服。
如果说论文有所不足的话，那就是史论的话语状态稍显强烈，科学的表演理论分析和再建立尚嫌不足。
对马龙·白兰度的研究也基本停留在本文分析的层面上，如能更多阐释其对当代电影表演创作有何作用，论文水*将更上一层楼。
这是一篇比较优秀的论文。
对于开拓表演专业论文的选材范围方面，犹具积极意义。
硕士论文导师评语模板3
***同学积极钻研业务，努力学*本学科及相关学科的理论、技能和专业知 识， 注重基础理论知识的学*和实验技能的提高，具有扎实的基础理论知识和广 泛的专业知识。
该生在攻读硕士期间学*认真，完成了申请硕士学位所要求的全部课程，学 *成绩优秀， 进一步深化了专业方面的理论学*，具备了较为完善的知识结构和 理论水*;该生具有较好的英语实际运用能力，具有较强的听、说、读、写、译 能力，能够自如地阅读相关领域的英文文献。
该课题选题新颖，紧密结合实际，设计合理，属于本学科研究热点，研究工 作具有一定的理论意义与实际价值。
论文的内容与题目基本相符，结构完整，格 式规范，层次清楚，条理分明，语言通顺流畅，内容丰富。
文献材料收集丰富详 实， 基本涵盖了本学科相关的主要文献， 并对本学科发展趋势有一定的归纳作用。
数据资料充分，论述过程严谨，思路清晰，综合运用了所学知识解决问题，分析 方法选用得当，结果可信。
论文撰写严肃认真，推理符合逻辑，结论和建议具有 现实意义。
该论文反映出了作者在本门学科方面坚实的理论基础、系统的专业知识以及 良好的科研能力。
毕业论文评语主要涵盖以下几个方面
1.引言：研究生学位论文是衡量研究生学术水*是否达到所授予的学位标准的主要依据。研究生学位论文评语是对学位论文是否达到相应水*作出的评价。评语虽短，但是至关重要，涉及到能否毕业、能否得到相应学位，或能否以优秀的评价取得相应学位等问题。因此，客观、准确地写好研究生学位论文评语，对研究生学位论文工作作出恰如其分的评价，是每位论文评阅人义不容辞的神圣职责。
2.评价依据：学位论文评语需要对所提交审查的论文作出评价，评价的主要依据是《中华人民共和国学位条例》（一九八零年二月十二日第五届全国***大会常务委员会第十三次会议通过），由于研究生学位分硕士学位与博士学位两大类，所以，对论文的要求也有原则不同。
对于申请硕士学位论文，主要审查：
（1）在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识；
（2）具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。
对于申请博士学位论文，主要审查：
（1）在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；
（2）具有独立从事科学研究工作的能力；
（3）在科学或专门技术上做出创造性的成果。
3.评语层次：研究生在导师的指导下，完成了学位论文的研究工作和学位论文的写作，一般需要以下几个环节审查：（1）导师的审查；（2）同行专家评阅；（3）答辩委员会答辩会答辩；（4）学位委员会审查。前面三个环节都需要写出书面评语。由于角度不同，定位不同，因此，评语的写法也是不一样的。特别是评语的结论部分，文后笔者再具体说明。
一般来说，硕士学位论文评阅人应为副高职职称以上的专家，一般应为硕士生指导老师；博士学位论文评阅人应为正高职以上的专家，一般应为博士生指导老师。
研究生学位论文评语要求用词准确、评价客观，无论是肯定还是否定，都应该言之有理，以理服人。好的评价不能多加一个字，也不能减少一个字。
4.评价内容：一般来说，学位论文评价包括下列几个方面：
（1）论文选题：论文选题主要看是否属于学科前沿，研究工作是否有理论意义和实用价值。如果在国内，列入国家973专案计划、863计划、国家自然科学基金、国家科技攻关项目的选题，大多是属于科学发展前沿，因为在项目立项过程中同行专家已经论证过，是同行关注的热点或重点。
（2）文献综述：主要看是否掌握了本学科领域相关的研究工作的最新动态和进展。文献综述有量与质两个方面，量的方面主要看是否围绕论文主题基本覆盖了本学科领域相关的主要文献，质的方面主要看是否综述本学科领域具有代表性的论文和有影响的主要文献。例如在本学科领域有影响的学术期刊和学术会议文献，有影响的学者论著，应该在文献综述中体现。更重要的是，学位论文评语需要通过作者的文献综述，看是否概括、归纳出本学科、本研究方向发展的总体趋势、规律和待解决的问题。
（3）主要工作与创新点及其学术意义、价值：这是学位论文评价的核心内容。对于博士学位论文来说，要求研究工作具有创新性和系统性。评语不仅要列举、归纳、总结出提交审查论文的`主要工作与创新点，而且还要指出其学术价值。
在学位论文评语写作中，一个突出的问题是，所评审的研究生学位论文中，一般作者已经对论文的主要工作与创新点作了归纳、总结，论文评阅者不能简单地照搬照抄，而是应该从更高的高度，更广的视野，总结、评价论文的工作与创新。
（4）论文写作 论文写作是学位论文评价的一个重要方面。主要审查论文写作是否层次清楚，条理分明，实验资料是否可_推论是否科学正确。通过论文写作，也可看出作者是否有一丝不苟的工作作风，论文的条理性与系统性也是研究工作是否有系统性的一个反映。
（5）存在的问题与建议：任何一项研究工作，无论是高水准的还是低层次的，都不可避免地存在问题，这本是无可非议、众所周知的。但是，一般来说，以前相当一段时间，国内学术界在写学位论文评语时，生怕指出过于尖锐的问题会影响对论文的整体评价，从而只作肯定的评价，不指出研究工作存在的问题。*年来，一些重点院校学位论文评价中，专门设了存在问题一栏，有不少专家如实地给予指出，起到了非常好的效果。其实，客观来说，对待论文取得的成果与存在的问题的关系要具体分析，不能一概而论。存在问题多或者大，并不一定说明论文整体上没有创造性成果或成果价值小。
（6）评语结论：通过对申请博士学位论文的评阅审查，评语结论应该包括或隐含着下列内容：
a.学位论文是否反映出作者在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；
b.学位论文的研究工作是否能反映出作者具有独立从事科学研究工作的能力；
c.论文研究工作是否在科学或专门技术上做出了创造性的成果。
最后的评语结论与评阅人的身份有关。笔者认为，如是学位论文导师，定位比较准确的最终结论拟为：论文达到了博士学位论文的要求，同意提交同行专家审查。如是同行评审专家，拟为：论文达到了博士学位论文的要求，同意（或建议）组织论文答辩委员会安排答辩。如是论文答辩委员会，拟为：经答辩委员会无记名投票，全票（×票）通过×××同学博士学位论文答辩，同意（或建议）授予（工学）博士学位。或：经答辩委员会无记名投票，全票（×票）通过×××同学博士学位论文答辩，同意毕业，同意（或建议）授予（工学）博士学位。
5.范例欣赏 下面是一则学位论文评语，本人认为是一篇值得欣赏的评语例文：
将计算机辅助设计技术覆盖产品设计的全过程是当前cad研究的主要内容。传统意义下的cad技术着重于辅助产品的详细设计和绘图输出，因而有较大的局限性。本文以图形单元作为产品设计资讯的载体，通过运动分析、功能映射、变型设计、关联设计等手段，将计算机辅助设计技术全面地融入产品概念设计过程，取得了一系列有创造性的研究成果：
1.将零件结构划分为零件、功能结构和基因单元三个层次，以功能结构为单位组织基因单元，有利于实现基于功能的零件概念设计。
2.提出了产品骨架单元的提取方法，通过插入、删除、替代、分解、整合、克隆、派生等多种骨架单元置换手段，在保持功能不变的条件下，对产品进行变型设计。与传统的基于尺寸的产品参数化设计不同，上述变形设计能导致产品结构的变化，因而为创新型设计提供了有效的cad手段。骨架单元表示完整地体现了该结构与产品中其他结构的约束关系。在保证产品中各结构单元有序性、一致性的前提下，减少了所附加大数据量，有利于在概念设计中，对设计方案反复进行斟酌与修改。
3.在关联设计中，归纳总结了五种关联的约束模型，为详细设计阶段自动生成导出单元提供了设计依据。
4.以图形单元置换、叠代技术为核心，构造了单元化产品信息建模原型系统。在此基础上开发了mcadds系统，并在冲剪机床设计_jd型转辙机传统系统设计中获得了成功的应用。
5.论文内容丰富、条理清晰、结构完整，特别是在运用cad技术辅助产品的变型设计以及在设计过程中对设计方案的反复修改方面有重要突破。本文是一篇优秀的博士学位论文，建议提交答辩。
6.结束语：从某种角度来说，研究生学位论文评语既是对研究生学位论文研究工作的评价，也反映了评阅人综合水*。既反映了评阅人的学术水*，也反映了评阅人的写作文风。它属于应用写作中一种专业应用文写作，值得我们研究。
该课题选题新颖，紧密结合临床，设计合理，属于本学科研究热点，研究工作具有一定的理论意义与实际价值。论文的内容与题目基本相符，结构完整，格式规范，层次清楚，条理分明，语言通顺流畅，内容丰富。文献材料收集丰富详实，基本涵盖了本学科相关的主要文献，并对本学科发展趋势有一定的归纳作用。数据资料充分，论述过程严谨，思路清晰，综合运用了所学知识解决问题，分析方法选用得当，结果可信。论文撰写严肃认真，推理符合逻辑，结论和建议具有现实意义，是一篇有较高学术价值的硕士生论文。
该论文反映出了作者在本门学科方面坚实的理论基础、系统的专业知识以及良好的科研能力。达到了硕士学位论文的要求，建议安排答辩。
__学的学士学位论文《革命样板戏电影剪辑分析》研究了中国时期中的革命样板戏电影的剪辑技巧，是一个别具一格的选题。长期以来，对于这一领域的研究基本处于空白，因而这个选题是有价值的。样板戏电影，来源于舞台上的革命样板戏，是经过大批艺术家创作并经历了观众检验的艺术作品。拍摄成电影后，即保持了样板戏的原貌，又在艺术上有一定的创新。由于当时特殊的历史事情，一方面艺术创作受到种种限制，一方面又有条件集中当时国内最优秀的电影艺术家拍摄革命样板戏电影，形成了其艺术上的特色。革命样板戏电影的最大特点，是实现了戏剧艺术和电影艺术的高度结合，创造出一种崭新的假定性。即不是取材于原样板戏进行的电影创作，也不是简单的舞台艺术片。在革命样板戏的创作中，总结、提升了中国电影在此方面的种种经验，并形成了新的样式。对于此类电影的剪辑技巧尤其是一个容易被人忽略的部分，事实上，在革命样板戏中，剪接技巧使用得相当流畅、丰富。王颖同学的论文研究了样板戏电影文戏、武戏的不同剪接技巧，继而深入到唱腔、对白、气氛、动作布局、武打各方面的剪接技巧分析，颇有成果。这篇论文主体清晰，布局合理，深入浅出，详略得当，作者的专业水*和写作态度都是值得肯定的。由于作者原理那个具体的时代，对于一些问题的认知仍存在不足之处，是为遗憾。但作为年轻的学生，敢于挑战如此艰深的课题，起到填补空白的作用，值得称赞。这是一篇比较优秀的论文。
