首页 / 口号 / | 2022-11-03 00:00:00 [db:标签-标题]
霸气的辩论赛口号
在日常学*、工作或生活中，大家或多或少都接触过一些经典的口号吧，口号既有公文语体准确、简洁的特点，又有政论语体严谨性、鼓动性的特点。还苦于找不到好的口号？下面是小编帮大家整理的霸气的辩论赛口号，希望对大家有所帮助。
1、做尊重的商学院辩论队。
2、以学心听，以公心辩。
3、我思故我在，我在故我辩。
4、语言是一门独特的艺术。
5、逆俗而不枉真，辩者之实也。
6、雷厉风行，一鸣惊人。
7、经邦济世，富国为民。
8、涌动青春思辩，给力学风。
9、辩今之大事，论我之未来。
10、你的风采来自辩论的精彩。
11、金玉良言融思汇智。
12、读之，疑之，思之，辩之。
13、煮酒辩古今，张弛论天下。
14、知识时代，智者先行。
15、辩世事，论时事，实事求是。
16、精于思美于言，秀于心慧于口。
17、崇德尚能，经世济民。
18、宏辞论道，以辩会友。
19、辩响校园，辩出你我。
20、思辨的胜利！
21、运筹帷幄之中，决胜赛场之上。
22、思想的亲密接触。
23、公*竞争，力争第一。
24、集天地之造化，汇万物之始初。
25、众志成城，败亦为荣。
1、鼓足干劲勇往直前竞赛场上出成绩
2、依科学管理靠团队力量建满意工程
3、挑战自我突破极限确保工期如期实现
4、赛技能强素质当先锋为重庆建设作贡献
5、团结互助敢于拼搏以苦为荣赛出成绩
6、央企一流行业排头
7、建功立业在重庆鼓足干劲争上游
8、精心组织鼓足干劲迅速掀起百日大干高潮
9、不留遗憾不当罪人奋战重庆建功立业
10、集中精力鼓足干劲大干快上
11、坚定信心奋力拼搏解决完成施工任务
12、安全生产创效益，违规操作酿祸端。
13、安全万事兴，麻痹人财空。
14、央企一流行业排头！
15、披荆斩棘，勇往直前。
16、放马金鞍，超越自我！
17、努力向前，永夺桂冠！
18、奋斗在人，成败在天。
19、不鸣则已，一鸣惊人；
20、团结勤俭，求是奋进。
21、团结俭朴，唯实创新。
22、团结拼搏，求实进取。
23、团结务实，开拓创新。
24、团结审慎，明理诚信。
25、团结进取，争创名校。
26、去迎接终点的鲜花与掌声。
27、打造新的自我，一起动起来！
28、努力，加油，成功就在前方！
29、努力吧用你坚韧不拔的毅志。
30、因为年轻，所以我们不惧失败！
31、因为年轻，所以我们激情四溢！
32、因为年轻，所以我们勇而无畏！
33、因为年轻，所以一切皆有可能！
34、磨练意志，是我们成长的信念！
1、铁齿铜牙弘正气，唇枪舌剑战群儒。
2、想辩就辩，辩得响亮。
3、众志成城，败亦为荣。
4、逆俗而不枉真，辩者之实也。
5、你的风采来自辩论的精彩。
6、做最简单的辩手，用自己的方式，说我们知道的，经历的，相信的。
7、三寸之舌，百万雄兵，我言一出，谁与争风？
8、唇枪舌战，谁与争锋？
9、儒战群雄，一张嘴辩论天下三寸舌。
10、涌动青春思辩，给力学风。
11、就事论事，陈述事实。
12、载知行万里，辩声满校园。
13、心生而言立，言立而文明。
14、交流，学*，发展，提高，向对方辩友学*。
15、知识时代，智者先行。
16、桥是我建，路是我开；要从此过，留下辩才。
17、雄辩滔滔舌战群儒诸葛亮，思维清晰耳听八方找破绽。
18、经世济民，管理人生。
19、持之有故，辩之有理。
20、汇集百家之博思，证史证事证古今。
21、口舌交错之艰辛，言礼言利言社会。
22、智慧对决，辩场争锋，谁敢横刀立马，唯有今朝化工。
23、雷厉风行，一鸣惊人。
24、语言是一门独特的艺术。
25、智慧给了我生活以及更好的生活能力。
26、辩今之大事，论我之未来。
27、舌战唇枪，问鼎天下。
28、立商以德，学商以志，经商以信，达商以情。
29、以仁心说，以学心听，以公心辩。
30、辩一题而有知，论纵横而明志。
31、演讲辩论日，语出经人天。
32、你来我往巧设陷阱诱敌入，敌进我退分秒必争赛智慧。
33、经邦济世现师大底蕴，辩思古今述鸿鹄情怀。
34、智慧高速我走在理性的道路上并永远相信真理。
35、集天地之造化，汇万物之始初。
36、精于思美于言，秀于心慧于口。
37、辩以明思，坐而论道。
38、旁征博引，理不辩明心不甘，胸怀坦荡，比赛次之情为重。
39、煮酒辩古今，张弛论天下。
40、语言与思想的交锋，智慧与灵感的碰撞。
41、集广商之灵气，竞世纪之辩。
42、公*竞争，力争第一。
43、做最受尊重的商学院辩论队。
44、经明行修，显以厉俗；吾思吾言，辩之有道。
45、运筹帷幄之中，决胜赛场之上。
46、千机善辩，魅力无穷。
47、国情世事，经世济民，辩坛精英，伦场先锋。
48、辨是非，逞口舌之利；论长短，看知识我丰。
49、真情在时间中沉淀，真理在辩论中清晰。
50、辩世事，论时事，实事求是。
51、举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境。
52、传媒影响世界，我们影响传媒。
53、我思故我在，我在故我辩。
54、庄严无畏的独立思考，灵气四溢的自由辩解。
55、解民生之多艰，育天下之英才，辩古今之是非，论天地之对错。
56、一人之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师。
57、经邦济世，富国为民。
58、辩民生以善其身，论国事以济天下。
59、辩出风格，辩出精彩；不论成败，尽力就好。
60、宏辞论道，以辩会友。
61、读之，疑之，思之，辩之。
62、智者飞于天，潜于海，雄于地球。
63、智者动，仁者静，动静两相宜；智者经，仁者辩，经世辩天下。
1、涌动青春思辩，给力学风。
2、真情在时间中沉淀，真理在辩论中清晰。
3、千机善辩，魅力无穷。
4、经明行修，显以厉俗；吾思吾言，辩之有道。
5、崇德尚能，经世济民。
6、铁齿铜牙弘正气，唇枪舌剑战群儒。
7、语言是一们独特的艺术。
8、儒战群雄，一张嘴辩论天下三寸舌。
9、你来我往巧设陷阱诱敌入，敌进我退分秒必争赛智慧。
10、思想的亲密接触。
11、经邦济世，富国为民。
12、公*竞争，力争第一。
13、智慧给了我生活以及更好的生活能力。
14、心生而言立，言立而文明。
15、读之，疑之，思之，辩之。
16、能言善辩真英雄。
17、你的风采来自辩论的精彩。
18、舌战唇枪，问鼎天下。
19、一人之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师。
20、唇枪舌战，谁与争锋？
21、就事论事，陈述事实。
22、以学心听，以公心辩。
23、辩以明思，坐而论道。
24、传媒影响世界，我们影响传媒。
25、做最简单的辩手，用自己的方式，说我们知道的、经历的`、相信的。
26、汇集百家之博思，证史证事证古今。
27、举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境。
28、辩世事，论时事，实事求是。
29、雷厉风行，一鸣惊人。
30、经邦济世现师大底蕴，辩思古今述鸿鹄情怀。
31、辩出风格，辩出精彩；不论成败，尽力就好。
32、煮酒辩古今，张弛论天下。
33、众志成城，败亦为荣。
34、立商以德，学商以志，经商以信，达商以情。
35、国情世事，经世济民，辩坛精英，伦场先锋。
36、我思故我在，我在故我辩。
37、我们很强。
38、交流，学*，发展，提高，向对方辩友学*。
39、辩今之大事，论我之未来。
40、金玉良言融思汇智。
41、集天地之造化，汇万物之始初。
42、辩响校园，辩出你我。
43、辨是非，逞口舌之利；论长短，看知识我丰。
44、语言与思想的交锋，智慧与灵感的碰撞。
45、精于思美于言，秀于心慧于口。
46、运筹帷幄之中，决胜赛场之上。
47、知识时代，智者先行。
48、三寸之舌，百万雄兵，我言一出，谁与争风？
49、智慧对决，辩场争锋，谁敢横刀立马，唯有今朝化工。
50、经世济民，管理人生。
51、旁征博引，理不辩明心不甘，胸怀坦荡，比赛次之情为重。
52、口舌交错之艰辛，言礼言利言社会。
53、持之有故，辩之有理。
54、辩民生以善其身，论国事以济天下。
55、宏辞论道，以辩会友。
56、智者飞于天、潜于海、雄于地球。
57、想辩就辩，辩得响亮。
58、做最受尊重的商学院辩论队。
59、经世济国，中财有我。
60、雄辩滔滔舌战群儒诸葛亮，思维清晰耳听八方找破绽。
61、智者动，仁者静，动静两相宜；智者经，仁者辩，经世辩天下。
1、舌战唇枪，问鼎天下。
2、想辩就辩，辩得响亮。
3、心生而言立，言立而文明。
4、以仁心说，以学心听，以公心辩。
5、集广商之灵气，竞世纪之辩。
6、激情碰撞，跌宕成长。
7、唇枪舌战，谁与争锋？
8、精于思美于言，秀于心慧于口。
9、演讲辩论日，语出“经”人天。
10、激情碰撞，跌宕成长。
11、能言善辩真英雄。
12、做尊重的商学院辩论队。
13、以学心听，以公心辩。
14、我思故我在，我在故我辩。
15、我们很强！
16、逆俗而不枉真，辩者之实也。
17、雷厉风行，一鸣惊人。
18、经邦济世，富国为民。
19、涌动青春思辩，给力学风。
20、辩今之大事，论我之未来。
21、你的风采来自辩论的精彩。
22、金玉良言融思汇智。
23、读之，疑之，思之，辩之。
24、煮酒辩古今，张弛论天下。
25、知识时代，智者先行。
26、辩世事，论时事，实事求是。
27、精于思美于言，秀于心慧于口。
28、崇德尚能，经世济民。
29、宏辞论道，以辩会友。
30、辩响校园，辩出你我。
1、辩论今天的活动，关于我的未来。
2、善于用言语思考美，表现在心里智慧在嘴里。
3、媒体影响世界。我们影响媒体。
4、集广商之灵气，争世纪之辩论。
5、明辨是非，虚张声势；论长与短，看我所拥有的知识。
6、一个富裕的国家是为人民服务的。
7、能说会道的人才是真正的英雄。
8、主张民生之利在于身体，主张国家之利在于世界。
9、阅读它，怀疑它，思考它，辩论它。
10、世界是赞扬而无建言，世界是不而不居，由内外之分而定，争荣辱之态。
11、古今水煮酒之争，张弛有度。
12、无畏的独立思考，勇敢的自由辩护。
13、三英寸的舌头，一百万的男兵，我说出来，谁与风？
14、我们必须迅速采取行动，一击制胜。
15、在演讲和辩论的日子，话语从天上来。
16、舌头和舌头的难交错，社会的话语。
17、我们要解决民生困难，培养世界人才，明辨是非，讨论天地是非。
18、学会用仁慈的心说话，学会用心倾听，学会与公众的思想辩论。
19、区分风格，区分精彩；无论成功还是失败，都要全力以赴。
20、国情与世界，经济人，辩论精英，领域先锋。
——霸气押韵班级辩论赛口号 40句菁华
1、智者飞于天、潜于海、雄于地球。
2、我思故我在，我在故我辩。
3、集天地之造化，汇万物之始初。
4、汇集百家之博思，证史证事证古今。
5、交流，学*，发展，提高，向对方辩友学*。
6、国情世事，经世济民，辩坛精英，伦场先锋。
7、经明行修，显以厉俗；吾思吾言，辩之有道。
8、桥是我建，路是我开；要从此过，留下辩才。
9、一人之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师。
10、传媒影响世界，我们影响传媒。
11、十八十八，意气风发，奋力拼搏，勇创最佳。
12、十二十二，说一不二，只做第一，不做第二。
13、十三十三，一马当先，凌云直上，气冲霄汉。
14、十六十六，一枝独秀，谁与争锋，唯我十六。
15、团结四班，豪情满天;众志成城，超越自我!
16、三六三六 无限锦绣 三六三六 热血铸就
17、团结一致，奋发拼搏，激扬青春，放飞梦想。
18、勤奋乐学，团结拼搏，自信自律，求实创新。
19、放马金鞍，惟我十班，超越梦想，活力无限。
20、不耻下问，学以致用，锲而不舍，孜孜不倦。
21、兴趣学*，简单生活，各有所长，取长补短。
22、立凌云志，做栋梁材
23、磨练意志，强健体魄
24、积极进取，努力拼搏
25、莫放松点，莫轻视微
26、锻炼意志，强身健体。
27、秀你自信，展现自我
28、非比寻常，xx班最强。
29、奋勇冲击，永争第一。
30、青春似火，超越自我
31、力挫群雄，舍我其谁。
32、xx班一出，谁与争锋。
33、横扫赛场，唯我称雄。
34、团结进取，奋力拼搏
35、齐心协力，共铸辉煌
36、军纪如铁，意志如钢
37、硬骨x连，势必争先
38、英勇顽强，一往无前
39、骄阳无惧，奋勇向前
40、叱咤风云豪情无限
——辩论赛口号优秀
辩论赛口号优秀
无论在学*、工作或是生活中，大家肯定对各类口号都很熟悉吧，高效的口号具有针对性，时效性，鼓动性和简洁性的特点。口号的类型多样，你所见过的口号是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的辩论赛口号优秀，欢迎大家分享。
1、舌战唇枪，问鼎天下。
2、想辩就辩，辩得响亮。
3、心生而言立，言立而文明。
4、以仁心说，以学心听，以公心辩。
5、集广商之灵气，竞世纪之辩。
6、激情碰撞，跌宕成长。
7、唇枪舌战，谁与争锋？
8、精于思美于言，秀于心慧于口。
9、演讲辩论日，语出“经”人天。
10、激情碰撞，跌宕成长。
11、能言善辩真英雄。
12、做最受尊重的`商学院辩论队。
13、以学心听，以公心辩。
14、我思故我在，我在故我辩。
15、我们很强！
16、逆俗而不枉真，辩者之实也。
17、雷厉风行，一鸣惊人。
18、经邦济世，富国为民。
19、涌动青春思辩，给力学风。
20、辩今之大事，论我之未来。
21、你的风采来自辩论的精彩。
22、金玉良言融思汇智。
23、读之，疑之，思之，辩之。
24、煮酒辩古今，张弛论天下。
25、知识时代，智者先行。
26、辩世事，论时事，实事求是。
27、精于思美于言，秀于心慧于口。
28、崇德尚能，经世济民。
29、宏辞论道，以辩会友。
30、辩响校园，辩出你我。
1、辩今之大事，论我之未来。
2、煮酒辩古今，张弛论天下。
3、儒战群雄，一张嘴辩论天下三寸舌。
4、逆俗而不枉真，辩者之实也。
5、涌动青春思辩，给力学风。
6、庄严无畏的独立思考，灵气四溢的自由辩解。
7、经世济国，中财有我。
8、语言与思想的交锋，智慧与灵感的碰撞。
9、经邦济世，富国为民。
10、桥是我建，路是我开；要从此过，留下辩才。
11、智慧对决，辩场争锋，谁敢横刀立马，唯有今朝化工。
12、立商以德，学商以志，经商以信，达商以情。
13、辩出风格，辩出精彩；不论成败，尽力就好。
14、心生而言立，言立而文明。
15、辩民生以善其身，论国事以济天下。
16、解民生之多艰，育天下之英才，辩古今之是非，论天地之对错。
17、我思故我在，我在故我辩。
18、精于思美于言，秀于心慧于口。
19、辩响校园，辩出你我。
20、宏辞论道，以辩会友。
21、辩以明思，坐而论道。
22、演讲辩论日，语出“经”人天。
23、举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境。
24、千机善辩，魅力无穷。
25、舌战唇枪，问鼎天下。
26、辨是非，逞口舌之利；论长短，看知识我丰。
27、运筹帷幄之中，决胜赛场之上。
28、以仁心说，以学心听，以公心辩。
29、雄辩滔滔舌战群儒诸葛亮，思维清晰耳听八方找破绽。
30、传媒影响世界，我们影响传媒。
31、智者动，仁者静，动静两相宜；智者经，仁者辩，经世辩天下。
32、公*竞争，力争第一。
33、以学心听，以公心辩。
34、智者飞于天、潜于海、雄于地球。
35、雷厉风行，一鸣惊人。
36、汇集百家之博思，证史证事证古今。
37、经邦济世现师大底蕴，辩思古今述鸿鹄情怀。
38、交流，学*，发展，提高，向对方辩友学*。
39、口舌交错之艰辛，言礼言利言社会。
40、经明行修，显以厉俗；吾思吾言，辩之有道。
41、想辩就辩，辩得响亮。
42、辩世事，论时事，实事求是。
43、旁征博引，理不辩明心不甘，胸怀坦荡，比赛次之情为重。
44、经世济民，管理人生。
45、你来我往巧设陷阱诱敌入，敌进我退分秒必争赛智慧。
46、做最简单的辩手，用自己的方式，说我们知道的、经历的、相信的。
47、铁齿铜牙弘正气，唇枪舌剑战群儒。
48、载知行万里，辩声满校园。
49、读之，疑之，思之，辩之。
50、一人之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师。
51、众志成城，败亦为荣。
52、辩一题而有知，论纵横而明志。
53、持之有故，辩之有理。
54、知识时代，智者先行。
55、崇德尚能，经世济民。
56、集天地之造化，汇万物之始初。
57、就事论事，陈述事实。
58、集广商之灵气，竞世纪之辩。
59、国情世事，经世济民，辩坛精英，伦场先锋。
60、真情在时间中沉淀，真理在辩论中清晰。
——辩论赛作文 (菁华10篇)
一天下午，在五（1）班的教室里，坐着一位位神情兴奋、略带紧张，而又迫不及待的同学们，原来在这里即将进行一场激烈的辩论赛。
在一阵上课铃响过之后，在老师的要求下，在教室的正中央，出现了十二位辩论员，他们有的神情严肃，仿佛在思考到时候该如何辩论。有的则胸有成竹地端坐在位置上跃跃欲试。虽然我并不辩论员，但我却比辩论员还紧张，我的手心直冒汗，双手紧紧握拳，眼睛一眨不眨地望着我方辩论员们，生怕他们一时的疏忽，而输掉了比赛。
当洪老师宣布辩论赛开始的时候，正方辩员包恒辉“呼”地站了起来，大声说：“我认为‘开卷有益’这话是正确的！”辩员包恒辉并没有很复杂地解释为什么，只是抛给大家一句话：“读书有百益，而无一害。”他这一简单的解释便赢得了正方同学的一片掌声。
我们反方哪能示弱？只见班长魏舒婷不紧不慢地站起来，严肃地说：“我认为‘开卷有益’这话未必是对的。”然后，她就强调了那些种种不健康的书籍，非但没有带给我们青少年有益的东西，反而让抵抗力弱的青少年看得走火入魔，荒废了学业，最终走上犯罪的`道路。班长话音刚落，一阵震耳欲聋的掌声顿时响起，作为反方的我这才松了口气。
掌声未落，正方辩员严尉菁再也忍不住了，一下子从座位上蹦了起来，把以前老师让我们积累的读书名言，名人的读书故事一下子都拿了出来，最后还反问道：“难道魏舒婷的作文写得那么好，就没有书的帮助吗？”严尉菁的话说得让我一时间怔住了，台下也出现了议论声，再加上正方得意洋洋的神情，这情形，对我们反方十分不利，我的心提到了嗓子眼。
辩论赛到了高潮，辩论双方你一言我一语，可就是争不出结果来。大家都争得面红耳赤。当我方辩员滕碧辉刚发表完自己的观点，还未坐稳，正方辩员张恒东就像发疯了似的，“咚”地一拍桌子，“唰”地站起来，看那架势，好像正在与人吵架，差点就要动手了。全班顿时哄堂大笑。再看看他自己，脸红得像天边的朝霞，也不好意思地笑了。
双设计费尽了口舌，可仍然不分胜负。时间一分一秒地过去了，下课铃响了起来，洪老师做了辩论会的总结：“其实‘开卷有益’应该开‘有益之卷’，多看能提高我们的道德情操的书，能终生受益。”
这真是一场精彩的辩论赛呀！
啊!多么愉快的一天啊——我又重返到了我们以前度过快乐时光的基地——快乐作文!
“今天”的快乐作文与“昨天”的快乐作文截然不同，因为快乐作文现在已变成了“女儿国”。好，有趣的话待会告诉你们，我就言归正传吧!(最后一句话巧妙的吸引了读者的注意，但是后面却没有给予解答)
今天，我们开展了一个辩论会，还是一个关于“鞭策”题型的辩论会，同学们都双眼迷茫，不知所措，最后经过老师的一番讲解，我们才明白了“鞭策”这个词是啥意思。于是展开了激烈的辩论。刚开始讨论时，老师就加入了正方，而我们反方的人少得可怜，我想我们必输无疑呀!可是我想到“我们坚决不可打退堂鼓，一定要和正方坚持到底。”
很快，我们反方发言了，第一个发言是我。
我气势汹汹(言简意赅 )地说：“我不同意鞭策这个观点，因为鞭策会让小孩的自尊心彻底“崩塌”，如果只要小孩犯了错误，就实行武力解决，那么不仅让小孩伤了自尊心，还会让父母失去一些脑细胞。(这里连接不当，因改为还会打击了孩子的进取心)”所以我不同意鞭策这个观点。
而正方的赵婉月却灵机一动，风弛电挚(+般)地站起来说：“我不同意反方观点，因为，如果不用鞭策，小孩将无法无天;示例1;有一位同学因老师上课时，戏耍打闹把一个还略有米性的甜甜圈丢在了老师头上，最后老师忍无可忍，就实行了“鞭策”。这如果不用鞭策，那还得了?示例2;一位小孩，就是父母经常不用鞭策，天天溺爱，最后导致他上“网吧”!最严重的是;他的孩子最后到海边去玩，在海水中消失得无影无踪，过了几天，才知道他的孩子已被海水淹没，离开了人世。这就是不用鞭策的后果，导致一个孩子失去了生命，那反方同学还一心赞同鞭策是无益的吗?
老师听了之后，也百般暂叹，连夸带好。(连声叫好)
眼看胜利是正方的囊中之物了，我们前面两个女生又迟迟没发言，我们都(+有些)垂头丧气了，就在我们准备“投降”时，我灵机一动，竟想出了一个反驳示例。
我又再次气势汹汹(自信)地站起来，十分自信地说：“我不同意正方同学的观点，因为;有一个学生，因没交数学作业这件小事，老师却当在众目睽睽之下，严厉批评了这位学生，到家之后，学生又被父亲的鞭策惩罚，导致他做出“傻事”——最后导致他跳楼了。请问正方同学过度的鞭策可以让一个小孩的幼小生命就这样消失了。那鞭策还有益吗?
正方同学一听，犹豫许久，结果派出了一位“美男子”，他扶着桌子慢慢地站起来，神情羞涩，内心紧张，最后吞吞吐吐地说：“我——我……我不同意反……反方观……观点，因为拉没有鞭策就会导致小孩叛逆。”说完之后，他害羞地坐了下来。
我方派出了一位石欣怡这位久久没有发言的“弱”女子。她瞬间站起来，一个字一个字地说：“我……我不……同意正方同学观点，因为，如果从小对孩子使用鞭策，那么只会让小孩生成一个憎恨之心，长大后，孩子会做出一些对父母的“傻事”，所以正反同学观点是错误的。”
经过了一番激烈之后，我们两方似乎打成了*手。
就在这时，老师为我们讲了一个示例;“一个学生就差6分就可以读高中，可一分一千元，于是他的父亲花六千元让他进了高中，回到家后，他父亲把他吊在家门口，把他衣服扯开，拿起皮鞭。“吧”一声巨响之后，那位孩子身上就已经紫了，他的父亲边打边骂，那位孩子最后身上鲜血淋淋，那位孩子的母亲见到后，抱着孩子就哇哇大哭，最后那个学生考上了华中科技大学，就是因为他的父亲的鞭策，他才能有这么光明的前途。”
老师之后反问我们：“你们现在认为鞭策还有利吗?
我们双方听了之后，都哑口无言，有的认为那位父亲残暴有人认为有益，不知选哪一个才好。就在我们发愁时，老师说：“其实鞭策是有利的，只是不能过度，不然会伤害我们自尊欣(心)。”我们听了，都点了点头。
就这样，老师宣布了下课。一场激烈辩论会在这正正有词的话语里结束了。
“辩字当头，雄辩诡辩以情辩，百辩还看生工；论衡天下，妖论谬论相对论，莫论胜负英雄……”随着主持人蔡雄的一段开场白，辩论赛正式开始。
正方四位纯爷们：张新哲、熊杰、青志鹏、曾琛，真是体现了11班的理科特色啊。不过这阵势，我好像没有看到能言善辩之手啊。张新哲*时笑呵呵，时不时还反串一下女角。我们的小琛真是不容易啊，去年，坐在观众*上忍了好久，最后在提问环节跟张梓敏争得面红耳赤，场面相当地激烈，今天终于上位了。好吧，肥瘦搭配，干活不累，还是期待他们的表现。
让我们再看看反方：人气王J哥范天宇、天天被水得体无完肤的happy刘文洁、稳重冷静的曾庆祯、还有我的同桌summer夏添。这队的实力还是挺强的，光范天宇的那张嘴就能舌战群儒。
正方一辩熊杰陈词。他陈述时，字正腔圆，抑扬顿挫，引经据典，显示着理科生严谨的逻辑思维。
反方一辩J哥，可能忘记赛前喝“脉动”了，老是不在状态，要笑场。为此，他懊恼不已，忍不住自虐，扇了自己几耳光。
反方二辩刘文洁临阵倒戈，居然一时口误，承认偶像崇拜利大于弊，真是实力坑队友啊！看来正方颇有心机，居然还安插了一名卧底，不简单。正方二辩青总趁机抓住了happy的小辫子，一顿狂轰滥炸。
质辩环节，双方也是各显神通，毫不让步。我们的反方四辩夏添当然不能再忍，一个人独战四儒，着实显示了“巾帼不让须眉”的气概。
哈哈，女人永远是最好的辩手。遗憾的是，反方发言时间已到，只剩正方唱独台戏。这倒出乎我的意料，“人心齐，泰山移”，果是不错。
接下来就是最最最精彩的观众提问环节。
你说那范天宇提什么不好，偏偏提到王一博和肖战，要知道我的两位室友，那可是铁粉中的铁粉啊。
余仁蓉先站起来疯狂质疑了一阵，那气势着实令人胆寒。最后J哥弱弱地说了一句：我本来只想黑蔡徐坤的。J哥认输真是难得呢。
一轮轰炸还不够，张勤宇又来了一轮，我看范天宇那面若死灰的表情，猜他大概在怀疑人生了。
这么热闹的场面，我也来插一脚。“柿子先挑软的捏”，我提问刘文洁：你有偶像吗？本想等他说出自己的偶像，然后狂轰他一阵就算了，谁想他竟不诚实地说自己的偶像是蔡徐坤。我气不打一出来，抓住他不诚实这一点狠狠地抨击了他一番。
反方也有观众站出来了。汪璐提问正方熊杰，那是有理有据，咄咄逼人，听得我都快倒戈了。
最后，双方四辩总结陈词，并由徐老师点评，辩论赛正式结束。
这场辩论赛非常成功，丝毫不逊于去年的赛事。对于偶像这件事，我们应该理智对待，去崇拜那些值得崇拜的人。
忘记感谢两位默默无闻的小助手——李国庆和李艺涛了。
前天，学校里举行了一场关于该不该看闲书和上课多举手好和不一定举手的辩论赛，我是反方。
比赛十分激烈，首先是正方发表辩论词，他们说多看闲书能获取更多的`知识，还可以把学*提高。我方各各都显得不服，也毫不落后。我站了起来说“上课时看闲书会扰乱思维，还会使我们得成绩一落千丈。”我刚坐下，我方就响起了热烈的掌声。曾诚就拿起笔写了两个词语是支持和反对，我话说完他就举起了支持的牌子。让对手看见了很不服，于是，鞠子易也拿起笔写了同样的牌子。这时正方强敌‘朱静文’说……话音刚落我方‘张禹哥’马上回应又把正方压了回去。
聊了一个多小时，还是没有结果。我认为闲书要在正确的情况下看好的闲书，而上课还是要多举手好。这场辩论赛虽然没有结论但是我们也收获了许多道理！
像这样的辩论赛还是要多多举行。
昨天晚上，我和妈妈看了一场又激烈又搞笑又奇怪的辩论赛。奇怪在哪里呢？原来这是一场小学生和大学生之间的辩论赛，而且小学生居然比赢了。想知道他们是怎么做到的，那就由我来告诉你吧！
这场辩论赛的主题是现代好还是古代好，小学生说现代好，大学生说古代好。谁说得对？两方都不肯退让，一直在阐述自己的观点。小学队的一号选手激动的一拍桌子，站了起来，嘴里的言语像机关枪里的子弹一样向大学队发起冲击，中间的.主持人说：“小学生队得闭嘴三十秒钟。”这时大学生就站起来议论自己的观点，却没想到，当小学生数完了三十秒钟后叫了一句开始，就又嘀哩咕噜的说了起来，这次不像机关枪了，像一群激动的乌鸦左一句右一句，说个没完没了，别人想插一句也不行。后来小学生说得大学生落花流水，哑口无言。最后小学生队以37比9的成绩获得了冠军。看完了这场比赛，我和妈妈差点笑掉了大门牙。
这场比赛让我明白了一个道理，这个道理就是：只要你努力，小学生也可以赛过大学生。
作为不喜欢热闹的我，今天也看了一场激烈的辩论赛，不知道是因为不喜欢热闹还是不适应那种激烈的气氛，我一开始并不喜欢这场看似浪费我时间的辩论赛。
我觉得他们的辩论更多以语言攻击对方的错误，甚至对方自身的缺点，嘲讽对方的错误，看完辩论赛，我突然在想——这场辩论赛在我看来十分失败，但这得辩题却值得深思。送子女进名校到底好不好？
我觉得首先应该解决怎么送的问题。给孩子更好的条件学*吧孩子送进名校固然是好，父母提供条件，孩子自己努力，进军名校，父母孩子皆大欢喜。但在当下，这个送多了一层含义，就是所谓的走后门，送孩子进名校，这样孩子的意愿就决定了父母此举到底利大于弊还是弊大于利。孩子如果十分想进名校，进去之后好好学*，充分发挥名校的优势，最终取得好的结果，自然是利大于弊咯。但是如果孩子根本不愿意去名校，而被强迫进去，那所谓的名校也将没有任何作用，利弊自现啊。
其次是我们对名校做何解释。在大多数人看来，*的清华北大，外国的剑桥哈佛必是名校，因为在那里人才辈出，因此学校因名而有名，也就是说所谓的名校是一前出现较多名而积攒了很大的名气，从而让更多的优秀的人汇聚，进而良性循环，最终变成所谓的名校。因此名校是指一群优秀的老师，学生，领导人共同构成。而大多数人认为名校的名校效应会影响到人，甚至影响到别人对自己的看法，如果孩子存在这种心大可不必将他送进名校，因为他不懂名校。如果有人认为名校认为名校是让自己见货遇到更多优秀的人，从而向他们学这类人送进名校才是利大于弊的。
最后我们应该考虑这个“送”是孩子主动还是被动的问题。孩子处于主动的位置，他必然明白何谓为名校，进去为何，这样无论怎样进去都是利大于弊的，反之，自然是弊大于利咯。
经过一番自己的思考，对于这个看似无聊的辩论赛对我也有不小的启发。我听过一句话，要的到自己不曾拥有的.东西，就要干自己从未干过的事。或许，我想思考更多我以前从未思考过的问题，就要走出去见识更所自己从未见过的经历过的事。
不管何事，不管你洗不喜欢，去尝试一下或许就有意外的收获。
“丁零零……”伴随着上课铃的拉响，一场精彩纷呈猛烈的辩论赛也打开了序幕。
原先，它是大家六1班老师和学生一同“方案策划”的一场有关“科技发展，利大還是弊大”的辨论。为了更好地这次辨论，同学们早已提前准备了好长时间，就为了更好地在这一刻一展自身的“无坚不摧”。在裁判———李老师的一声令下以后，这次没有硝烟的“战事”就宣布拉响了。
作战的号角声刚奏响，正方就传出了第一次冲峰。“己方见解是科技发展，好处大于坏处。”扎着马尾辫的正方主辩首先站了起來。她的脸部沒有因“竞技场”的盛气而显现出惊慌的神情，但见她镇定自若地展示了自身的“秘密武器”：“古时候，天花被称作不治之症，即使一个小寒症就很有可能要了性命。而如今，天花只必须打一针，非常容易就能医好。再聊古代的人活了七十岁即使古稀之年了，而如今，活到一百岁都不奇怪啊。我想问一下，这难道说并不是科技的发展让我们产生的福利吗？”正方的组员都拍手称快，一个个都流露敬佩之情。
一时间，硝烟四起。反方主辩也不甘落后：“己方觉得科技发展大于利。尾气排放、化工废水……要是没有了幸福的自然环境，人们还怎能存活？”话音未落，身边就传来了雷鸣般的欢呼声。
正当性同学们张口结舌时，正方又一次进行强烈的攻击，但见他信心地抬了仰头，宛如一位舍生忘死的官兵，快速地取出了他的“杀手锏”，巧舌如簧：“我觉得求教另一方一个难题，我想问一下大家为此次辩论赛提前准备的材料是究竟是从哪里而来的`呢？要是没有优秀的高新科技，没有网络……难道说大家还不感觉科技发展好处大于坏处吗？”猛然，另一方辩友无言以对，来看正方的利刃一时刺伤了另一方的精神支柱，战绩急迫，李老师变成同伙：“哎！班里被网游危害的同学们还真多呢！”猛然班里欢笑声一片。
“枪击声”此起彼落，针尖对麦芒，旗鼓相当……
猛烈的战事在下课了的手机铃声中告一段落。教师公布：此次辩论赛为*手。应对这一結果，同学们依然激动不已。在唇枪舌剑中，我不但懂了事情的多面性，还学会了坚持自我。简直回味无穷啊，同学们都盼望下一场辩论赛快点儿到来。
放学了，老师让我和另外三位同学一起到她办公室。到底是好事还是坏事?我不由得紧张起来。到了办公室，老师告诉我们，学校举行辩论赛，让我们四人参加。天哪，让我参加辩论赛，我以前可从没参加过呀，我行吗？可我转念一想，既然老师选中了我，我就一定要为班级争光！
一离开学校，我就直接去妈妈办公室上网查资料。我一会儿翻翻这，一会儿找找那，功夫不负有心人，终于找到了我要用的资料。许多天过去了，辩论赛的日子越来越*了，我的资料也准备的越来越多，信心也越来越足了。
星期四下午第二节课后，四年级的辩论赛开始了。刚下课，我们四年级的同学就早早的来到多媒体教室，等待着辩论赛的开始。我是二辩，坐在辩论*上，心里怦怦直跳，紧张得汗都流出来了。我们的论点是：知识比能力更重要，反方的`论点是：培养能力比知识更重要。比赛开始了，双方一辩陈词过后，就是盘问阶段，规则是先由反方四辩提问，正方四辩回答，一直轮下去，提问用十秒钟，回答用二十秒钟。一开始，气氛就比较激烈，轮到我这儿的时候，反方提了个问题，我一时回答不上来，就随便找了个答案，管它正确不正确，应付过这一次就行了。紧接着，我又给对方提了个问题。
盘问阶段下来就是最精彩、最激烈的自由辩论了。一开始就是我们的一辩和反方的二辩在争论，他们俩你一言我一语的说了起来，他们根本不像是在辩论，反倒像是在吵架。自由辩论可不能只是他们俩说呀，因此我去抢一辩的话筒，刚把话筒抢过来还没说几句，话筒就又被其他的辩手抢走了，就这样话筒在我们几人中间飞舞着，辩论的气氛也更加激烈。忽然听到一声：“正方时间到”，什么？时间到，我觉得还没说几句呢？接下来，反方的时间也到了。自由辩论赛结束后，就是双方四辩的陈词。最后的时间是留给同学们自由提问，同学们都接二连三的举起手来，发言特别积极。
同学们发言后，就是最紧张、最激动人心的时刻——等结果。而辩论赛*呢，总是左看右看，不紧不慢，不知他葫芦里到底卖的什么药。最后，*大声宣布：“胜方是——正方！”“耶！我们赢了！”我们欢呼起来。
这次辩论赛我们班取得了胜利，不仅是我们四个人的努力，还有老师和同学们的支持和帮助，也使我懂得了“团结就是力量”的道理。
今天是20xx年9月8日，在五（F）班，同学们组织了一场别开生面的班级辩论赛。
正方的观点是开卷有益，反方的观点是开卷未必有益。正反两队分别由一辩、二辩、三辩和终辩四名同学组成，双方都派出了实力强劲的对手。我任反方担三辩。
辩论赛还没开始，大家就似乎闻到了硝烟味，主持人或许觉得这是一个好时机，便一声令下：“辩论赛现在开始！首先请双方主辩发表观点。”在主辩陈述完观点后，我们是时候大显身手了，我和对方辩手分别收集了很多名人名言，看来名人也分为两派嘛。正方一直认为，多读书就一定有好处。而反方认为正方在混淆他们的意思，反方说的是开卷不一定有好处，而不是没好处，并且黄赌毒的`书读了不好，不是吗？正方有些招架不住，说我们不打口水战了，我们打名言仗，他们认为这样一来，反方就会输。因为语文书第一单元全部都是说要多读书，所以语文书上的好词好句他们都可以运用。作为反方三辩，我也用查到的一些名人名言去反驳他们，比如：古人云“尽信书不如无书”，还有英国作家菲尔丁所云：“不好的书也像不好的朋友，可能会把你戕害。”等等。但这一块的资料太少了，打名言仗我们反方可能不占优势。
反方能否成功改变对战策略吗？答案是：当然。反方不跟对方打名言仗了，他们说名言，我们说自己的观点反驳他们。又是一场口水战，比赛越来越激烈，每位选手都严肃起来，看来这次的辩论赛不一般啊。最后，双方的终辩出场，正方说，我们的大招还没使用，反方又开始忙着反驳。于是又一场辩论赛开始啦……由于正反双方精彩的表现，主持人宣布这次的辩论赛打成了*局，为这次的辩论赛画上一个完美的句号。
这次辩论赛，我作为反方三辩，积极参与其中，很激动，感觉非常有意义。对于读书我也有了更深刻的认识，在我看来，我们要会看书，看好书，看懂书，让阅读为己所用，发挥正能量
“下节什么课？”
“品德！”
“哦，是吗？那太好了！”
科学下课铃一响，同学们个人七嘴八舌地谈论着什么，人人风景特别跃跃欲试。到底是什么吸引着同学们？原来，我们要进行新学期第一次辩论！
待桌椅都摆放整齐后，辩论会就正式开始了。薛老师站在讲台中间，宣布这次辩论的主题：开卷是否有益。先为正反方一辩提出观点。赵天恒列举了一些名人读书而成名的故事，强调了“书籍是人类进步的阶梯”。而折方一辩提出“书有好书，当然也有坏书，一些青少年也是因为看了不良书籍才没心思学*，走火入魔才荒废了学业，甚至走了上犯罪的道路。”语音未落，女生群中不禁响起阵阵掌声。
最精彩的要数接下来的自由辩论环节了。正方翁振涛神情严肃，他抓住了神农尝百草这个例子，表明看书要经过尝试。这时，我方周佳路“腾”地站起来，她一边说，一边把手挥动着，好像为她加强实力；头也一阵一阵的，时不时用力一点，似乎要特别突出一般。“我方只说开卷未必有益，而不是一定没有益，即使只有万分之一的机率，但万一这刚好落在你头上呢？”顿时，台下掌声不断，而为作为反方的一员，也仿佛打了胜仗一样。
经历了一个轮回后，很快要轮到我了。听完高正轩的发言，我若有所思，信心满满地站起来：“刘向曾经说过：‘书犹药也，善读可以医愚。”书，既然是药，就具备两种功能，一是良药，药到病除；二是毒药，致人于列地，不是吗？然而我们小学生对书的判断并不明确，好书坏书，并不能彻底区分。刚刚说完，我看到正方翁振涛手托着脑袋，眉头紧锁思考起来。哈哈，我不禁暗暗得意。
辩论双方谁也不让谁，你一言我一语，很快，开始了总结环节。劳戈同学说：‘那如果有个人拿了刀去砍人，那到底是怪刀还是怪人呢？’台下一片吹呼，我心里也慌了神，当然是对人了。可是，这不正说明书是有益的，而重要的是开卷之人吗？
还好，最后最赋龄同学以洪亮、有必胜气息的话语结束了这场辩论会。薛老师宣布反方获胜。这场辩论会虽然结束了，但李赋龄的话还在耳边回响：“读书好，好读书，读好书，从好书中汲取精华，增长知识，切勿茫然开卷……”
——辩论赛的作文 (菁华12篇)
“叮铃铃”上课的铃声响了，同学们速速归位，等待老师的到来，这节课与前几节语文课大不同，老师要干什么？原来老师想让我们进行一次辩论赛。
老师先让我们四人一组开始讨论如何辩论，我们四人一组马上开始讨论。三分钟过去了，教室里安静下来，接着我们开始“演练”，同学们一个个都非常激动，五分钟过去了，我们要开始真正的辩论了！
四位同学一上台，一股“杀气”迎面而来。双方怒目圆睁，眼睛瞪着对方。
正方先发言：“我认为人必须讲诚信，不能撒谎，因为‘善意的谎言’也是谎言，所以绝对不能撒谎！”
反方争先恐后地开始发言：“我不认同正方的观点，因为‘善意的谎言’的出发点还是善良的，所以生活中还是需要‘善意的谎言’的！”
观众们都看得津津有味。正方继续反驳：“例如《狼吃羊》的故事，那位牧童撒了谎，最后大人们都不相信他，最后，他的羊全被狼吃了。这不正说明了撒谎要不得吗？”
反方继续反驳：“对方辩友，你搞错了。你所说的这种谎言是‘恶意的谎言’，它的出发点是恶意的，它不同‘善意的谎言’，‘善意的谎言’的出发点是善良的.，往往能帮助别人，给别人带来好处。《唯一的听众》一课中，老教授谎称自己耳聋，一点点树立起小伙子的自信心，最终成就了一位小伙子的音乐梦想。这个故事就是最好的证明了。”我们看的目瞪口呆，甚至忘了鼓掌。
“叮铃铃”，下课的铃声响了，辩论结束了，但通过这节课，我懂得了诚信的重要性，生活中，我们要诚信交朋友，以诚待人，不能撒谎。
上学期，我们在班里开了一场精彩的辩论赛，主要是讨论一下开卷有益还是开卷有害，让我们真正体会到了多读书的好处。
我们一、二组的同学是甲方，三、四组的同学是乙方。辩论赛开始了，甲方的张笑晗把手高高地举了起来，她说：“高尔基曾说过：书籍是人类进步的阶梯。我认为只要读书，就一定会有进步。”她的话音刚落，甲方的陈鑫华同学站了起来补充道：“陈寿曾说过：一日无书，百事荒芜。只要一天没有书看，做一百件事也会觉得没意思。”乙方的冯兆一马上站起来反驳说：“我觉得开卷有害，因为有些书上的字很小，但是内容很好玩，如果看时间长了，还会让眼睛*视。”他刚说完，教室响起了一阵排山倒海的掌声。辩论赛继续进行着，场面非常激烈。这时甲方的王浩泽说：“有些书里的'内容很不好，所以我认为开卷有害。”他刚说完，我们甲方的同学立马反驳道：“你到底是甲队的还是乙队的？你还是不是我们队的？”他这才觉得自己站错了立场，调皮地吐了吐舌头坐下了。
这场辩论赛既激烈又有趣。作为甲方的我虽然没有发言，但我觉得开卷有益，因为多读书可以增长知识，还可以增长写作水*，季羡林小时候不是也很喜欢看闲书吗？同学们，让我们一起热爱读书吧！
在方洲小学的一间教室里，正上演着一场激烈的辩论赛。
“主题：小学生应不应该看电视？正方——应该，反方——不应该。正方和反方陈述完自己的观点后，自由辩论的环节就开始了。
反方杨廷宇首当其冲，一马当先，站起来大声说道：“我觉得小学生自控力差，如果看电视的'话会导致视力下降，学业荒废，而且长期沉浸在电视里，会与家人疏远，甚至智力下降！所以，我们反方认为小学生不应该看电视。”他说的面不改色，声音洪亮。第一回合就将形势改变，胜利的天*似乎倾向了反方。
这时，正方的王振宁站了起来，丝毫不甘示弱，一点儿都没被杨廷宇吓倒，她镇定从容，开始滔滔不绝的讲了起来，临危不乱，不愧是一名“征战多年的老将”，我方觉得小学生看电视可以了解国内外的大事，开拓视野，增长见识。如果有父母的管制，是不会像反方杨廷宇说的那样“走火入魔”的，所以小学生看电视多多益善。”
话音刚落，便响起经久不息的掌声，反方见形势不妙，就开始了更为激烈的反驳，正方也不是吃素的，统统回敬。反方：“你看你那眼镜，就是因为看电视才*视的。”正方：“我是因为学*才带眼镜的。”反方：那我们不戴眼镜的就没好好学*了吗？”……
好一场口齿之间的斗争，可谓是唇枪舌剑啊！在我看来真是一场难分胜负的辩论赛！
这一次，我们班上开展了一次非常有趣的“辩论赛”——今下午的第二节课。这一次辩论赛的主题是：讲诚信与善意的谎言。别提有多有趣，有多好笑了！
让我先来给你详细讲解一下。正方是支持讲诚信的，而反方是支持是需要善意的谎言的。就这样，正方要去收集讲诚信的资料，反方要去收集善意的谎言的资料。
“叮铃铃。叮铃铃。”第二节课的上课铃响了。我心里激动极了，因为唯一一次的“辩论赛”马上要开始了！
“好，我宣布——‘辩论赛’现在正式开始！”小主持人我说。说完，教师里传来一阵掌声。
“现在，请正方一辩樊苗苗进行讲诚信的观点。”我说道。“善意的谎言本身就是谎言，这一点是毋庸置疑的。说谎就是欺骗，欺骗是不道德的，不。”樊苗苗有力地回答。“好，她说得有声有色地给我们讲述了讲诚信的与讲善意谎言的.差别等等。现在有请反方一辩杨帆给我们陈述观点。”
“大家好！我觉得善意的谎言虽然是谎言，但是，它前面加了‘善意’两字。所以，我觉得谎言分为两种：一种是善意的，一种是恶意的。由此，我们不能排斥它。我觉得生活当中不能没有善意的谎言。”杨帆津津有味地说到。
就这样，正方四辩和反方四辩都讨论完了。其中，我觉得胡川雅说得最好！
当他一上场——高傲地抬着头，比划着手指头，一看就知道他是一个心高气傲的人。“我觉得。”过了好一会儿，他终于说完了，这时，我们全班，包括周老师都被他的语言感染了。大家都“噼噼啪啪”地拍起了自己的“金手掌”。
“叮铃铃——叮铃铃——”原来是下课铃响了。唉！这次辩论赛就这样结束了。不过，我们这次的“辩论赛”让我看得口服心服，已让我心满意足了。
今天，我们班进行了一场精彩、激烈的辩论赛，真是震撼人心，让我激动无比……
“首先是立论陈词，先由正方一辩发言……”随着主持人的一声令下，辩论赛便开始了。
只见对方一辩骄傲的神情，便知道是有备而来了，我开始“瑟瑟发抖”了，这并不是因为“敌方”的来势汹汹，而是因为我自己第一次参加辩论赛。
很快对方一辩发言结束，我马上调整好状态，在“战场上”胸有成竹地向高手云集的反方打响了第一炮：“现在的很多学生不都是因为在看武侠、言情类小说时废寝忘食、走火入魔，而在学*成绩上一落千丈，甚至还有人为此丢失了宝贵的生命，难道这就是开卷有益吗？……我抓住对方一辨的漏洞步步紧逼！”
随后，我方二辩也燃起了一股坚不可摧的杀气，仿佛熊熊大火一般，连我都已经感受到了她的杀戮之意……
双方你来我往，扣人心弦的辩论，现场响起了一阵阵久久不息的掌声。
随着前一轮我方观点的明确阐述，辨言妙语连珠，我方几乎已经锁定了胜局。
可我的心里非常清楚，这个时候千万不能掉以轻心，因为接下来便是最精彩的舌战群儒的自由辩论，我的心就如一只生龙活虎的.小鹿一般在活蹦乱跳。
“自由辩论开始！”我连忙先发制人逼问赵袁婷：“曾经有一名军师，不就是因为从小只会看军书，成为一个书呆子，没法和实践结合，而家破人亡的吗？这不是一个活生生的例子吗？”虽然，赵袁婷也从容不迫地回答了我的问题，当然，他的回答在“贪得无厌”的观众那里显然是得不到满足，但点睛之笔，还是来自一场龙争虎斗的对决。张怡洁站起来，目空一切地说道：“看言情小说不是也能认识几个字吗？”但作为mvp的王艳宁，当然也不甘示弱啦！“那为了认字，你怎么不去看新华字典呢？”只见她用带着杀气又泰然自若的神情看了看场下的观众，顿时，场下观众报以最热烈的掌声！
随着这记绝杀，我方也获得了满堂喝彩。
比赛虽然结束了，但这场高手云集、唇枪舌剑的辩论赛，显然还是让观众意犹未尽，真期待下一次辩论赛的到来。
今天下午，我们班举行了一场激烈的辩论赛。老师先在黑板上写出题目——开卷是否有益，然后又请了几位同学上台画了装饰花边，黑板装饰后看起来十分漂亮。准备工作结束后，赵老师一声令下，辩论赛开始了。
首先是正方的胡馨月发言，她的话音刚落，反方的尹建伟就起来反驳她的观点，就这样，同学们你一言我一语地争论起来。哈，终于轮到我了，我做了一个“两面派”。我先支持反方，我站起来，口齿伶俐地辩论道：“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数。如果光读书不思考，不和别人交流，读了也是白读。”赵老师听后，给了我赞赏的目光；同学们继续进行辩论，教室里充满了火药味。过了一会儿，我又举起了手，这一次我反过来支持正方，我从老师手里接过话筒流利地说：“俗话说，书是人类进步的阶梯，在生活中一本好书就是一位良师，送给你通向知识大门的钥匙。”台下响起一片掌声，其他同学也都接连发表了他们的观点。时间如流水，飞快地从我们身边溜走，第一场自由辩论赛就这样结束了。
第二场辩论赛是给那些没有发言的`同学准备的，这里面我最欣赏靳子玉的发言。他原来很胆小，没有勇气，说话都含含糊糊，可今天他却大方地站起来清晰地说：“我认为读书未必全都有益，如果选择了不好的书，对人就会没有益处。”同学们都向他投来赞赏的目光，同时为他的勇气鼓掌。
老师想通过这次辩论大赛，锻炼我们的勇气和胆量，上台来展示自我，并且老师没有忘记每个同学，让他们都有发言的机会。
从这次辩论大赛中，我学到了许多名言佳句，好词好句，还学*到了很多读书方法，了解了不同的人读同一本书，会有不同的感受。今天下午的辩论会真是一场有意义的辩论赛。
今天，我们班进行了一场精彩、激烈的辩论赛，真是震撼人心，让我激动无比……
“首先是立论陈词，先由正方一辩发言……”随着主持人的一声令下，辩论赛便开始了。
只见对方一辩骄傲的神情，便知道是有备而来了，我开始“瑟瑟发抖”了，这并不是因为“敌方”的来势汹汹，而是因为我自己第一次参加辩论赛。
很快对方一辩发言结束，我马上调整好状态，在“战场上”胸有成竹地向高手云集的反方打响了第一炮：“现在的很多学生不都是因为在看武侠、言情类小说时废寝忘食、走火入魔，而在学*成绩上一落千丈，甚至还有人为此丢失了宝贵的生命，难道这就是开卷有益吗？……我抓住对方一辨的漏洞步步紧逼！”
随后，我方二辩也燃起了一股坚不可摧的杀气，仿佛熊熊大火一般，连我都已经感受到了她的杀戮之意……
双方你来我往，扣人心弦的辩论，现场响起了一阵阵久久不息的掌声。
随着前一轮我方观点的明确阐述，辨言妙语连珠，我方几乎已经锁定了胜局。
可我的心里非常清楚，这个时候千万不能掉以轻心，因为接下来便是最精彩的舌战群儒的自由辩论，我的心就如一只生龙活虎的`小鹿一般在活蹦乱跳。
“自由辩论开始！”我连忙先发制人逼问赵袁婷：“曾经有一名军师，不就是因为从小只会看军书，成为一个书呆子，没法和实践结合，而家破人亡的吗？这不是一个活生生的例子吗？”虽然，赵袁婷也从容不迫地回答了我的问题，当然，他的回答在“贪得无厌”的观众那里显然是得不到满足，但点睛之笔，还是来自一场龙争虎斗的对决。张怡洁站起来，目空一切地说道：“看言情小说不是也能认识几个字吗？”但作为mvp的王艳宁，当然也不甘示弱啦！“那为了认字，你怎么不去看新华字典呢？”只见她用带着杀气又泰然自若的神情看了看场下的观众，顿时，场下观众报以最热烈的掌声！
随着这记绝杀，我方也获得了满堂喝彩。
比赛虽然结束了，但这场高手云集、唇枪舌剑的辩论赛，显然还是让观众意犹未尽，真期待下一次辩论赛的到来。
难忘的一次辩论
我第一次参加辩论会，是三年级的时候，这场辩论给我留下了深刻的印象。
我们辩论的内容是爱迪生是不是天才。我们以前从来没有进行过辩论，大家当然热情高涨、踊跃参加。我们分成两组，一组为正方，观点为爱迪生是天才；另一组为反方，观点为爱迪生不是天才，进行辩论。
辩论开始了，首先由我们正方发话。我的表达能力比较好，就第一个发言：“我们认为爱迪生是天才，爱迪生一生的发明有1903种，*均15天就有一项发明问世，他的`发明，在科技腾飞的今天，仍然有十分重要的作用，况且他所有的发明都是自己独立完成，如果他不是天才，能做到吗？”我们班的学*委员在反方，她立即反驳：“爱迪生自己都宣称他不是天才，他所有的杰作都是靠百分之九十九的汗水和一分的聪明取得。说明他的成绩是靠勤奋得来的。”
我们一时找不出恰当的对策，反方的人开始有些得意，认为他们的话一针见血。事情也确实如此，正方所有人都抓耳挠腮，皱着眉头，我绞尽脑汁，就是想不出回击之策。就在大家都认为已经“无力回天”的时候，我们班班长在正方，他突然站起来说：“爱迪生说他的杰作是靠汗水和聪明，只是表明他谦虚，一些科学家比爱迪生还要努力，却都没有取得爱迪生这样的丰功伟绩。反方的人还挺厉害，班长说完之后他们中立刻有人站起来反驳，她说据她的了解，爱迪生发明电灯时废寝忘食，在两天之内测试了几千种灯丝，最后才获得了成功。这足以说明爱迪生是靠努力和勤奋发明了诸多的物品，他并非天才。
双方争执了很久，一直没有结果。看到离下课时间越来越*，我开始坐立不安。担心这场辩论因为下课而有头无尾。我心急如焚，突然，我灵机一动，在反方说完后，立即站了起来，说：“自学成才的人是天才，爱迪生在学*过程中没有人帮忙，是自学成才，他就是天才。”一*话说完后，立刻得到了正方同学热烈的掌声。而反方同学也被我这一系列的阐述弄得目瞪口呆，最后他们终于甘拜下风。
正方人发出高昂的欢呼，我也洋洋得意，反方同学垂头丧气，他们提出下次还要辩论。
这是我小学生涯中第一次辩论，也是所有辩论中最精彩的一次辩论，同样是唯一胜利的辩论。尽管当时我对全局起决定性的发言，今天要来反驳，是易如反掌。但它使我确实记忆犹新。
一场精神的辩论赛就要在五（1）班展开了！紧张的准备过后，我们五（1）班“开卷有益，开卷未必有益”辩论赛终于开始了。
赛前，辩论赛正方和反方的`三位小辩手逐一作了自我介绍。激烈的辩论赛终于开始了！首先是我们正方发言，正方一辩陈畅南说：“书籍是我们人类进步的阶梯，没有书，我们哪来的知识？古代文学家都热爱读书，所以我认为开卷有益。”话音一落，我们正方一阵高呼，连声说：“好！太棒了！……”这时，反方一辩站了起来，她说：“虽然书是我们进步的阶梯，但是那些不健康的书会影响我们，更严重的可能导致我们走上犯罪的道路。”
反方一辩说得振振有词，一下就把我们正方气势压倒了，顿时，我的心飞快地跳了起来，心里十分当心正方会输，身体也不由得颤抖。这时，我们正方二辩镇定地站了起来，说：“那我们可以有选择性地看书啊！”此话一出，反方的气势立马弱了不少。
正方三位辩手见胜券在握，就乘胜追击，三辩郑瑞云搬出一些读书有益的大道理，更是把反方压得“喘不过起来”。正方支援团传来阵阵喝彩，“好！好！”欢呼声一浪高过一浪。
最后，经过四位小评委的总结，正式宣布我们正方胜，大家像炸开了锅一样，叫得更开心了。反方辩友个个垂头丧气，但发话说下次一定会赢。
这真是一场精彩的辩论赛啊！
在上课时，我们开展了一次辩论赛，正方是认为开卷有益的一方，然而 反方呢？则是认为开卷未必有益。这次的选择有点压力，因为选反方的人比较多，成功的机会也就越多，正方的人少机会就像百里挑一，只有把握住机会才可获胜，但我坚信相信自己的感觉是对的`。我选择了正方。
开始，首先由我方发言，我像株急着发芽的小草，从泥土里钻出来。这次，我用了高尔基的名言博得了一个精彩的开场，我的脸上露出骄傲的表情，轮到了反方发言，果然不出我所料，他们立刻用以那些不健康的书来反驳，脸上露出了嘲笑的表情，我微微一笑，拿出了事先准备方案，来了个完美的回答。没想到他们再次用来攻打我方，来一个纠缠到底，渐渐地我被他们搞得筋疲力尽，压力像山一样压在一株小草上，眼看就要败了，突然另一株幼苗拔地而起，让我喘了口气。林俊杰发言让我方喘了口气，只见他十分自信的回答，让我方气势增加了不少。在反方那边，也有着几株小草在茁壮生长。蒋澋添的每一句话，语气都像要把我们给”绝杀“，杨柳青青则是带着微微的紧张，一边说，还做手势，何嵩飞的回答，带着一种嘲笑感。突然的，在我的脑子里闪过一个观念：即使是不健康的也有带夹的好处呀！我兴奋地举手，但还带着许多的紧张，使我的语言变得结结巴巴地，一边还得做手势。在同学的推选下，邵子轩也参加了活动，她，则像一束百合，让我方变得芳香四溢。
最后，虽然因为人气的缘故，我们败下阵来，但我坚信，开卷有益。虽然输了，但我是开心的，因为我为自己的想法而努力。
叮铃铃，随着上课铃一响，教室中立刻沸腾起来，因为我们即将举行辩论会，大家里正摩拳擦掌地准备着呢！
没过一会儿，正反双方的辩论员就入*了。此次，我们辩论的题目是诚信VS善意的谎言。我们是反方，也就是说我方的观点是——这个世界需要善意的谎言，女生则是正义的'代表——做人应该讲诚信。
比赛刚开始，女生一辩方菲菲站起来就给了我们反方一个下马威：老师教育我们要讲诚信，说谎就是不对的。这话太实在，说得我们个个哑口无言。
就在我们寻思着如何反驳时，主持人已焦急地催促了：请反方一辩回答。男生辩*上一片寂静，大家都你看看我，我看看你，似乎找不到反驳的切入点。我们几乎绝望了，一辩鲁成果响起了弱弱的声音：无论如何，我们不能不分青红皂白地说，谎言都是错的。太棒了，我们纷纷向鲁成果竖起了大拇指，现在该轮到女生哑口无言了。
突然，女生们眼睛一亮，说：马克。吐温曾经说过：当你拿不定主意时，就说实话。看，连名人都这样说了，你们难道还敢有意见吗？看着洋洋得意的女生，我们立刻从资料中找出一句话来反驳，身为二辩的我腾地一声站了起来，大声说：我们学过一篇课文-——-《金色的鱼钩》，里面的老班长就说了善意的谎言，让小同志活了下来。这件事告诉我们，难道不需要善意的谎言吗？
女生们一听不服气，又拿出了支持自己观点的例子来说服我们。就这样你一言我一语，正反双方针尖对麦芒，洋洋洒洒辩论了一节课，空气中冒着浓浓的火药味。直到下课铃响了，老师才打断了我们，并幽默地说：千万不要打起来。最后，老师判定我们为*局，并让男女生握手言和，毕竟友谊第一，比赛第二
辩论赛就在一阵欢歌笑语中结束了。
“我不同意！”“我反对！”……一声又一声响亮的反对声，从我们五七班中传出了。哦，原来是我们班进行了一场辩论赛，辩论的主题就是：“开卷是否有益？”
开始辩论了，吴老师先把我们分成正、反两方，我站在了反方的观点上：“开卷未必有益。”虽然在气势上我们反方明显输给了正方，但是，我们只要有充足的理由，那我们一定不会输！
辩论赛中，我们反方的同学拿出了各自的本领，来反驳正方。刚刚开始时，正方的杨煜哲同学利用古往今来的名言名句，来当做理由。他的话音刚落，我们反方就开始了认真地思考，看到我们无话可说，正方同学的眼神充满了开心、得意。正当我们的情绪越来越低的时候，蒋佳琦同学站起来大胆的说道：“刘向说过，书犹药也，善读之可以医愚。要有两种，一种是良药，一种是毒药，书就像药一样，爱上了毒药就放不下手！”她的话给我们反方同学鼓起了勇气，我们总能想出许许多多的理由来 使 反方取得胜利。在这个没有“硝烟的战场”上，我们各有各的理，各有各的想法。最后，我们两方达成了*手。通过这次辩论赛，我们正反两方达成了共识：我们看书就要看一些健康的书，看那些印刷的书比在网络上看书安全健康，我们还明白了看书要在适合的时间看书，还要讲究看书的方法。
辩论赛后，我把家里的一些漫画书当成了娱乐品，而将那些健康的`书摆上书桌，随时为自己的精神补充营养!
——辩论赛总结 (菁华9篇)
为弘扬法制精神，增强学生法制观念，提高学生思辨才能、逻辑思维以及口头表达能力，丰富校园文化生活，由思政教研室策划并主办的“生活与法辩辩辩”辩论赛在12月上旬正式开赛。
一、辩论赛概述
本次辩论赛由我院大专新生九个班（除优秀运动员班级外）的八支辩论队、三十二位同学参加。辩论赛持续了两周，分12月3日预赛和12月10日决赛两个阶段，最后决出冠军队一支、亚军队一支、季军队两支和最佳辩手两名、优秀辩手九名。作为学院举办的第一次辩论赛，该活动备受同学的欢迎，极大地激发了同学们的参与热情，取得很大程度上的成功，在广大同学中产生了广泛影响，同时也受到学院各方面领导的极大关注。
本次辩论赛辩题内容体现了大众化和*民化的特点，辩题均为与普通百姓生活密切相关或普通百姓极为关注的法律问题。活动采用抽签的方式决定比赛对手、辩题和场次。担任本次活动评委的是思政教研室和公共基础部文科教研室的老师。
比赛过程中，辩手们唇枪舌剑、针锋相对，体现了辩手们充分的赛前准备、较为高超的辩论战略及辩驳才能。场上精彩的辩驳赢得了场下同学们一阵阵的热烈掌声。评委们就代表队的辩论，以我国现行法律为依据，进行是非评判并进行法理阐释，并对各代表队和辩手参与辩论的总体表现做出评价，其精彩点评也为此次辩论赛锦上添花。
二、辩论赛取得的成效
（一）提高了参赛选手的综合能力。辩论赛是对辩论者能力和水*的全方位考察。在辩论的过程中，辩论者要想在唇枪舌战，激烈对抗的辩论中征服战胜对手，所要具备的知识与能力是多方面的，为了这个目的，他们在台上充分展示自己，能力也在不知不觉中提高。首先，思维能力得到提高。其次，语言表达更具艺术性。第三，知识结构更完备。第四，应变能力加强。第五，胆识得到锻炼。
（二）为同学们上了一堂生动的法律课，学生整体辨别能力得以增强，校园文化水*得到整体提升。俗话讲“真理越辩越明”，辩论针对学生关心的问题展开。辩论赛的主题都相当贴*同学们的生活，现实性强，使同学们有话可说。辩论双方使出浑身解数，全面深入地分析问题，给全体同学展现事物的两方面，而听众则在思想的冲突中展开激烈的思考，最终明白问题的实质，学会了分析问题，提高了辨别能力，为之后的有效行动奠定了基础。浓郁的辩论氛围也使学校的文化水*整体提升，同学们能够讨论更高雅的话题，学会以理服人，不会毛躁地与人对骂，更不会大大出手，文明了许多。
（三）增强了班级凝聚力。辩论不仅是个人才华的展示，一个优秀的团体能够脱颖而出离不开四人小团体的默契，更离不开大集体、班级同学的支持。赛前班长、学*委员积极有序地组织全班同学分工找资料，赛中为选手们打气，为他们鼓掌和喝彩，赛后分享胜利的欢乐和失利的酸痛。比赛让他们走得更*，更像一家人。
（四）增加了老师对同学们的认识。此次活动主要邀请领导嘉宾和任课老师，老师们在辩论赛的过程中从思想上对同学们有了更多更深的认识。
三、值得思考的地方
辩论赛总体收到了良好的成效，但是，这次活动由于时间准备较为仓促和办赛经验相对不足，整个组织过程中也出现了一些小问题，例如辅助设施不够完善、赛前指导学生相对不足、颁奖环节稍欠有序等。为此，我们将在以后的工作中，采取有效措施，改正不足，将辩论赛举办得更加成功。
为了丰富校园文化生活，活跃校园气氛，展现地大学子的青春风采，体现大学生朝气蓬勃，积极向上的精神状态，培养发掘机电学院辩论人才，积极响应学校的第15届大学生辩论赛。同时，提高学院学生的阅读、视听、演讲和团队组织、团队协作能力，为学校挑选出优秀个人。机电学院学术部在*团的支持下以及各个部门的配合下圆满的完成了此次辩论赛。
一、前期准备
1、活动宣传：
我们在活动开始前积极做好宣传工作，首先，在学校醒目位置放置宣传板进行宣传;其次，我们在体育馆门口拉起红幅以及摆放宣传板让更多的人了解并积极参与;另外，在主要居住的宿舍楼将辩论赛有关事宜以通知的形式贴出来;除此之外，将选拔选手的任务交给各分会会长和各班班长，进一步扩大比赛的宣传广度。
2、队伍的选拔：
由于学院班级以及人数众多，我们院采取分专业组队的形式，各个年级自由组合，这样也让每只队伍的实力更加均衡。最终我们的院辩论赛确定了八只参赛队伍(机械与通信专业各2支队伍，其余专业各一支。每支报名队伍需由5名成员组成，1名领队，4名队员)。
3、辩题的确定:
辩题的确定我们采取了征集的方式，让学生自己选出贴*我们大学生的话题，适当的辩题有利于选手发挥出应有的水*，同时通过热议当下与我们切实相关的话题，对同学们有更大的教育意义。最终确定的辩题如下：
① 人和自然可以和谐相处
人和自然不能和谐相处
② 合作比竞争，更能使文明进步
竞争比合作，更能使文明进步
③ 在校大学生创业利大于弊
在校大学生创业弊大于利
④ 重奖大学生利大于弊
重奖大学生弊大于利
⑤ 宽松式管理对于大学生成长利大于弊
宽松式管理对于大学生成长弊大于利
⑥ 网络文学更能推动文学的发展
传统文学更能推动文学的发展
⑦ 网络对大学生的影响利大于弊
网络对大学生的影响弊大于利
⑧ 纪律有利于个性发展
纪律不利于个性发展
4、评委以及嘉宾：以学生会*团及各部部长各分会会长为主。
二、比赛形式以及辩论程序
根据参赛队伍的数量分为初赛，半决赛，决赛：
1、初赛采用淘汰制，8支参赛队伍抽签分为4组;
2、经初赛决出的4支优胜队伍分成两个组进入半决赛，半决赛仍采用淘汰制;
3、经半决赛决出的2支优胜队伍进入决赛争夺冠亚军，另两组争夺季军。 基于时间安排的限制，对于某些程序的发言时间作了适当的缩减，使整场辩论显得更加紧凑，让比赛更有看头。比赛程序由陈词立论、自由辩论、总结陈词共三个部分组成。首先一辩陈词立论，阐述本队对立场的分析理解、逻辑框架设计等，用最精炼的语言阐明本方基本立场、逻辑框架、理论依据、事实材料等，然后是精彩纷呈的自由辩论，接下来由三辩进行总结陈词，再接着是观众提问，最后评委进行点评并宣布比赛结果。比赛程序的设置兼顾“辩”与“论”两个方面，既提供了充分的空间让辩论双方进行精彩的论述，充分展示己方缜密的逻辑框架，也给双方提供了进行唇枪舌战，正面交锋的舞台。但在比赛中也暴露了一些问题，在自由辩论阶段，很多辩手对自由辩论规则不甚了解，如;在一方说完后，这一方不能接着进行补充等，造成了比较混乱的现象。
在后期宣传中，每场比赛我部门都邀请了宣传部的成员来做比赛的全程报道工作，并将照片和文字材料及时上传到了院报《机电之光》。通过院报来扩大此次辩论赛的影响。
三、比赛结果及奖励
经过激烈的角逐，我院的辩论赛成功落下帷幕，机械、测控、通信代表队分获冠、亚、季军，并评选出在比赛中表现有优异的八名辩手，对获得优胜的团体及个人给予荣誉证书以及相应的物质奖励，选出的八名优秀辩手代表学院参加校级的辩论赛。
四、校辩论赛
经过院辩论赛的选拔，选出了八位选手代表机电学院参加*地质大学(武汉)第十五届大学生辩论赛。辩题下来后，学生会积极备战，为大赛创造各种条件，同时积极宣传，辩手们团结在一起深入理解辩题，在指导老师的热忱指导以及各位辩手的努力下，我门学院与数理学院打了一场精彩的辩论赛，但是由于没有专业的培训，辩手们缺乏经验、对规则不够了解等原因，我院在此次辩论中败北，但是参赛的选手得到了评委老师的好评。同时由于学院运动会与辩论赛的冲突，导致很多人无法到场观战，这也是造成当场比赛观众气氛不活跃的原因。
此次辩论赛在一定程度上还是比较成功的，但是也暴露出了许多不足之处：首先，本届院辩论赛由于时间比较紧凑，参赛辩手没有充分的时间做充足的准备，导致有些场次的水*不够，不能看到辩手真正的水*。由于客观条件的限制，没有为主持人配备一个话筒，而场地的选择上面，由于所选场地过小，而同学们的热情较高，出现了很多同学没有座位而站着观赛的情况，这是我们部门此次活动中工作上的失误。其次，在比赛规则的制定上面未能严格按照校辩论赛的规则使得我院的选手在校辩论赛上表现得不太适应。
总之，这次活动是一次尝试也是一次探索，为我们以后举行此等相关活动提供了宝贵的经验。同时这次活动也在同学们枯燥的课余学*生活中带来了一缕活跃的清风，丰富了同学们的课余文化生活。最重要的是这次活动极大的锻炼了同学们的自主思考辨析能力。在*时的学*生活中，同学们大多是被动的接受老师传递的专业课本知识，而这次的辩论赛，我们化被动为主动，进行自主的分析思考，很大程度上提高了同学们的能力。 虽然我们这次的赛事有着或多或少的缺陷，但每一次的问题都是为下次的成功做铺垫，我相信下次的辩论赛，我们一定会做的更好! 我们会认真分析和总结此次比赛，吸取经验，扬长避短，积累经验，完善不足之处，在今后的工作中再创佳绩，为同学们献上更多的精彩活动，让同学的大学生活更加丰富而充实。
一 总结：
在经过紧张的策划组织后，由汉语言文学二班主办的辩论赛终于于10月14日在1108教室落下帷幕，反方经过紧张的角逐终于脱颖而出，荣获本次冠军;范志峰获得最佳辩手，本次比赛算是比较成功，下面是对本次比赛作出的简单的总结：
此次大赛的辩题是“做人应该像林黛玉还是薛宝钗”。辩题涉及到当前*学术界最激烈的讨论。与同学们的专业息息相关，让同学们有话可说。另一方面，与时代密切相连，有时代的气息，这使得整个辩论场面显得精彩纷呈，热闹好看，而赛后又能引发人们的思考，给人一份耐人寻味的隽永和深沉。在辩论赛过程中，最精彩的部分是自由辩论，台上双方辩手步步紧逼，唇枪舌剑，展示他们的青春风采;台下座无虚*，时不时地为辩手们精彩的辩论鼓掌。在观众提问阶段，07级新生观众提问也颇具辩手风范，提出一些值得思考的问题，具有一定的现实性，而且也指出了辩论场上双方辩手未留意的问题，使辩题的讨论更加深刻。
本次比赛邀请了学生会生活部部长覃迪，他与本班班长吴之朝，生活委员徐艳当任评委，阵容相对强大。比赛结束后，覃迪学姐对本次辩论赛作出点评，并给本班的学生提出建议。台下的观众收益非浅。辩论不是喋喋不休的争论，而应是展示逻辑思维以及理性判断的侃侃而谈。我们应当学以致用，把课本的知识转化到实践中去。
二 活动概况
1. 主持人开场词：
千古绝唱石头记，惊醒红楼梦中人。事事纷纷人海茫茫，多才的曹雪芹都把这一切都融入到了大观园的点点滴滴中去，留给后人的是对世事和人情的不断思索。林黛玉，薛宝钗，这对命中注定的生死冤家在贾府的命运沉浮中僵持着，紧紧地抓住了读者的心，那么今晚我们就“做人究竟是像‘林黛玉’还是像‘薛宝钗’”展开辩论。
2. 辩手介绍
正方：一辩 余军师 反方：一辩 康秦伟
二辩 张慧 二辩 朱建容
三辩 王友华 三辩 王毅
四辩 张文凤 四辩 唐娇
五辩 范志峰 五辩 赵璐
3. 双方观点
正方：做人应该像林黛玉
待人处事好。黛玉心地善良，对周遭的事物都很关心，虽然他不善于表达。从黛玉葬花就可以看到他心灵的美好与纯真，在当今这个发达的社会，在这个人心充满隔阂的社会，我们更需要的事黛玉这样充满内心纯真以及能表现自己真性情的人，而不是像宝钗那样精于算计，处事圆滑的人。
黛玉从小孤苦伶仃，生活充满曲折，但他去勇敢的面对生活，虽然他体弱多病，但他仍然乐观的生活，现当代大学生就要像黛玉那样坚强的面对一切的挑战。
黛玉孤独却执着，他对宝玉的爱的执著，她的爱是无私的真诚的，她爱宝玉不带任何功利心，他不像宝钗那样为了“宝二奶奶”的位子。黛玉的爱是执著而纯洁的。
黛玉虽然沉默但他有内涵，她不像宝钗那样时常展现自己的才华，她懂得什么是才什么是品行。她读了不少的诗书，但他却保持沉默，保持自己的真性情，绝不为了贾母的喜好而做作。
反方：做人应该像薛宝钗
宝钗善于合作，与人为善，乐于助人，开怀大度。她帮邢岫烟隐瞒当票的事情，为史湘云做针线活，帮贾府打理家事，。帮助自己的唯一方法就是帮助别人，在这个竞争激烈的社会中，我们更需要去明白这个道理。
薛宝钗善解人意，处事得体，性格温和。在金钏跳井事件中，他安慰有些内疚的王夫人，在不知道内情的情况下，提出了最合理最实用的解决方法，还主动提出把自己的新衣服送给死者，这在古代是需要多么大的气度啊。
宝钗聪慧灵敏，机智过人。在滴翠亭扑蝶事件中，他用自己的机智避免了自己惹祸上身，也避免了尴尬。现实生活中，复杂局面多不胜数，若我们不做薛宝钗这样机智的人，岂不困死在这些复杂中。
宝钗识时务，识大体，有一种默默的观察和理性的思考，而在关键时刻又有极强的攻击力，在现在这个高速发展的社会，我们更需要做这样的人，才能立足，才能发展。
4. 比赛结果
经过评委激烈讨论，从语言表达，辩论技巧，反应能力，肢体语言应用这几个方面对辩手进行考评。
最终，反方获得了胜利;正方五辩范志峰获得最佳辩手。
5. 主持人总结
双方辩手在激烈的文字游戏中，畅所欲言，大胆的发表观点。但是一千个人心中有一千个哈姆雷特，在我们心中林黛玉和薛宝钗也不尽相同，在如今作为一个二十一世纪的新新人类，我们应该具有林黛玉的才华和知识，也应该具有薛宝钗的大度和气量，需要黛玉的坦诚敢爱，同时要有宝钗的圆滑孝顺，就如同黛玉和宝钗都不是完整的人，我们也不可能具有全部的优点，人总是矛盾着进步者，但无论‘她’还是‘她’，是时代创造了他们，不是他们创造了时代。同学们，也许我们都知道黛玉多愁善感，而宝钗事故圆滑，但我们对他们的认识也仅限于此而没有辩证的认知，。辩证，才是辩论的精神和本质所在，希望通过这样的辩论赛，我们大家对人对事对整个世界都有一个理性的辩证的视角和思维。
三 本次比赛存在一些不足：
1 可能是时间上的仓促，辩手们没有脱稿，影响了对本比赛的整体效果;
2 在质询小节中，辩手们没有完成提问的思想，只是书面的陈词没有吸纳辩论赛动态的变化过程，没有从对方的答复中提取对自己有利的观点;
3 选手应该注意控制自己的情绪，对对手表示尊重;
4 双方应该就各自的观点列举有力的事实来证明自己的观点，这样会比较有说服力;
5 在自由辩论环节，每一位辩手应该仔细听对方辩手的陈词，抓住其说话的漏洞进行反驳，再陈述自己的观点和看法。
四 尾声：
比赛虽然已经结束了，但它带给我们的东西确实不少，也许在辩论场上有遗憾、有失败，但它恰恰却让我们学到了“辩”的风采，这次比赛也存在一些问题，如赛前的准备时间、比赛过程中逻辑框架等问题，我们会用理性分析与总结，纠正在这过程中的不足之处，不断地完善。这次辩论赛得到了辅导老师、评委的大力支持，他们也为此次比赛的顺利进行和圆满成功付出了大量的心血，他们也功不可没。
一、活动由来
本次基础杯辩论赛有基础科学学院团委主办，院科技部承办
二、活动目的
为丰富学生校园文化，充实校园生活，活跃校园气氛,开拓思想,开展有益于本院学生成长的院级辩论赛,展现当代大学生的风采。
同时也为筛选优秀辩论人才，为以后代表学院参加“交大杯”取得良好成绩打下基础，更能彰显我院学子的风采。
三、活动之前的准备
1、海报宣传和通知
2、确定参赛队伍和成员
3、申请比赛教室
4、邀请嘉宾及评委并点评
5、制定并打印评分表
6、制作并打印*的台词
7、准备奖状和碳笔
8、比赛时人员安排。
9、与院辩论队联系，组织培训
10、准备辩论赛表演赛以便培训
四、活动基本情况及流程
活动分初赛、半决赛、决赛三场，每场比赛分五个赛程，即开篇立论、攻辩、自由辩论、评委提问、总结陈词五个阶段。
整体而言，整个活动有比较好的效果，比较符合我们比赛的目的，其中每个班级都能够积极的准备，在其中他们都得到了比较大的收获，同时也增强了他们每个班的班级凝聚力以及班级的荣辱感、使命感。
丰富了他们的课余生活，
同时通过这个活动我们也加强了科技部与学院辩论队之间的联系，有利于我们以后为交大杯辩论赛做好准备，同时也选拔出了比较优秀的人才。
五、存在的问题及建议
1、自己部门内部人员的督促与安排方面：这次活动在部门内人员的分工上
做的还不是很好，其中以表演赛上表现尤为突出。
在辩论赛表演赛之前，虽然已经通知过部门人员，但缺少督促，导致在比赛前，有较多部门内部人员没有按照我们的要求到达地点。
希望以后在每次活动前都开一次部门会议，加强分工合作，明确到人
2、与班级间的交流方面：在我们这次比赛的时候，不论是在初赛还是半决赛都遇到过这样的现象，有些班观赛的人数比较少，或者是比赛中途还有观众到场，这样影响了比赛的质量。
希望以后加强部门与班级间的交流，安排部门内的干事，每人负责一个班，并及时的提醒，做好反馈。
3、对参赛队伍的培训及解疑方面：虽然这次活动的培训我们加大了培训的力度，但由于很多同学都是第一次参加，所以在比赛时还是出现了一些问题，尤其是在攻辩环节做的不好。
希望以后工作时，我们先对我们的干事进行系统的培训，让他们完全熟知比赛的任何一个环节，并安排他们负责每一个班级，做好答疑，对我们的比赛培训做一定的补充。
4、对比赛人员的了解及信息的反馈方面：由于今年学生会活动比较密集，导致有些人出现倦怠的状况，导致我们的决赛效果不是很好。
希望以后活动中及时了解每个班比赛人员的状况，出现什么问题一定要及时反馈并及时的疏通解决。
六、活动的优点
1、此次比赛我们安排了表演赛，能够让选手通过现实的实战来了解辩论赛
的流程和细则
2、我们邀请到了各个学院辩论队的队长来给我们做评委，对我们的辩论赛
有了更加仔细、全方面的点评
3、在决赛时对比赛场地进行了装饰，使比赛氛围更加的浓烈，并使用了扩
音器，有利于比赛进行
4、此次比赛的会场纪律及气氛也做得比较好
一．活动背景
为加强社团之间友谊，提升各位会员的交际交流能力，我社团与人文学社、梦轩文学社、说客联盟等六个社团一同策划了渭南师范学院首届社团联合辩论赛。
二活动收获
我社团以团体总分325分获得“首届社团联合辩论赛优秀团体”奖。
三．活动前准备
1.我们针对初赛，决赛制定了周密详细可行的比赛策划书。
2.将各个任务细分给每个协会，各协会认真负责准备赛前的每一步。共同将辩论赛事务完善。
3.协调各个社团做好宣传工作，做好场地的布置及设备到位工作。4.每个社团积极参加报名。四．活动过程
1.初赛：11月17日，1号教学楼1321教室。初赛是由各社团内部辩论，经过激烈而又残酷的角逐，各社团分别有一支参赛队脱颖而出，同时也为大家呈现了精彩的辩论对抗。
2.决赛：11月24日，1号教学楼1321教室。进入决赛的6组团队严阵以待，场下更是人山人海。高手与高手的对决将本次比赛推向高潮，真正的打造了一场空前绝后的辩论战，每个选手自信而又激昂的攻击反驳对方，尤其到了最精彩的自由辩论阶段，更是将辩论演绎极致。场下也是掌声不断，终于在评委细致公*公正的评分下，最终比赛非常圆满的落下帷幕。五．活动中存在的问题
第一，辩手对比赛规则不熟悉。这有两方面原因：一是我们下发通知时间有点晚，致使有的系选择辩手过于仓促，没有达到选拔人才的效果;二是有些辩手本身没有主动的去学*比赛规则，准备不充分。针对以上情况，我们在每次比赛前半个小时召开辩手会议，强调辩风、比赛规则，此类问题在比赛后期中逐渐弱化。
第二，人员的组织与调配存在一些问题。在比赛开始前，我们分工很明确，责任到人，每个工作小组均是由两个大二干部加一群大一会员来开展的，大一为主导，大二干部主要起指导监督作用。在真正开展工作时，部分大二干部没有履行各自职责，致使大一会员茫然不知所措。
第三，初赛时大多选手不够重视，准备不够充分，未能脱稿陈述自己的观点，直接减少比赛的精彩。
第四，工作上出现的一系列细节性问题。虽然每次在赛前有针对性的召开了工作人员会议，强调了相关注意事项，但还是出现了一些细节上的问题。一是会场门口负责迎宾疏散工作人员工作时不够认真;二是后勤工作人员没有及时给评委嘉宾倒茶水;三是计时工作人员出现了提示音不统一问题。发现问题后，我们立即召开工作人员会议进行批评指正。后期过程中没有类似问题再次发生。六．活动中的亮点
1.增加了六个兄弟社团的感情，让我们八社团更加亲*，更加友好，共同进步，共同学*，六个社团组成一个大的集体，让邢台学院社团建设更加强大，活动更加丰富多彩。
2.本次活动会员们积极参与，即锻炼了能力，又使大家更加团结，加深感情。3.评委都是学生干部，并且制定了严格的评分细则，保证了比赛的公*公正。4.每次比赛结尾时穿插的才艺表演，即调节活跃了现场的气氛，观众得到了放松，同时使得比赛更加精彩。
5.比赛结尾时评委的详细而又专业的评论，不仅让每个参赛选手看到自己的闪光点，更发现自己的不足。
6.社团的联谊让各社团的会员们走到了一起，扩大了每个人的交际圈。七．活动的启发
1.活动中要加大宣传力度，鼓励更多的同学踊跃报名，把更详细的比赛信息告诉他们。
2.争取赞助商的合作，加大奖品的投入，使得比赛更加吸引人。3.将活动设计的更周全，制定更详细的方案。八．活动感受
回顾总结本次比赛，选手们一路走来，真的很不容易。不仅更加了解辩论赛，而且极大地提高了口才。最重要的是让我们懂得了什么叫团队精神“狼一样的团队，鹰一样的个人”我们更加团结。大家互相帮助，互相学*。六个社团走在一起，相互了解相互借鉴，让我们走的更*。同时有了这次举办节目的经验，我们对以后的工作更加自信。我们相信，在以后的工作里，我们会做的更好，更出色！最后，祝愿明年的社团联合辩论赛更加精彩！
我方辩论选手（______礼仪协会）莅临本次活动的评委及观众我方辩手荣获“优秀团队”xx礼仪协会会长与辩论赛*合影
一、活动背景
为迎接明年河北省大运会在邢台学院隆重举办，为八社团提供口才锻炼的*台。
二、活动主题
团结八社，共同锻炼口才，打造辩论的听觉盛宴。
三、活动前准备
1、我们活动部针对初赛，复赛，决赛制定了周密详细可行的比赛策划书。
2、活动部将各个任务细分给每个干事，各干事认真负责的准备着赛前的每一步。共同将辩论赛事务完善。
3、我们部协调各个社团及本社宣传部，网络部做好宣传工作，干事们做好场地的布置及设备到位工作。
4、各个社团积极参加报名，宣传部将比赛大力宣传。
四、活动过程
1、初赛：11月22号，地点：公共教学楼204。206。208。210教室。经过激烈而又残酷的角逐，四组团队在八组参赛队中脱颖而出，同时为大家呈现了精彩的辩论对抗。
2、复赛：11月25号地点：公共教学楼210挺身而出的四组团队开始了更加精彩的辩论，较第一次更加的成熟激烈。同时在场观众的掌声更加激烈，辩手个个激情高涨，如在战场厮杀的战士。最终在每个社团评委专业的评论下，翔火组合，猎人组合最终杀出重围进入决赛。
3、决赛。11月29号，地点：公教楼310，进入决赛的两组团队严阵以待，场下更是人山人海。高手与高手的对决将本次比赛推向高潮，真正的打造了一场空前绝后的辩论战，每个选手自信而又激昂的攻击反驳对方，尤其到了最精彩的自由辩论阶段，更是将辩论演绎极致。场下也是掌声不断，终于在评委细致公*公正的评分下，正方翔火组合战胜反方。最终比赛非常圆满的落下帷幕。
五、活动中存在的问题
1、对辩论赛的宣传力度不够大，许多人因不懂辩论赛的相关规则而错过报名。
2、初赛时大多选手不够重视，准备不够充分，未能脱稿陈述自己的观点，直接减少比赛的精彩。
3、初赛宣传通知不到位，导致观众人数不是很理想。
4、参赛选手对于辩论赛的规则不是很了解，导致初赛一开始对决时很乱。
听取信息工程系各位老师和建议下，学*部积极组织，信息工程系第四届辩论赛终于在同学们的好评与掌声中落下帷幕。经过比赛，有一批优秀辩手脱引而出，应该说此次比赛相当成功，现将比赛进行简单总结：
一、辩题方面
此次比赛的辩题涉及的内容相当广泛，但又贴*日常生活，艰巨生活情趣和时代气息，让辩手们在辩论过程中有话好说，有话可说。此次辩题涉及生活问题，学业问题，善心与善行问题，将来就业问题等等，一方面辩题的生活化给予了广大同学思考的空间，另一方面，辩题紧扣时代发展的需求，具有较强的时代感。这使得整个辩论场面显得精彩纷呈，热闹好看，而赛后又能引发大家的思考。可以说，精当的辩题设计，为这次辩论赛的成功举行奠定了良好的基础。而辩题内容的广泛性和强烈的时代感，从另一方面也要求辩手要有渊博的知识沉淀和广泛的社会接触。
二、辩论程序方面
本次辩论赛的模式在沿袭以往模式的基础上，又添加了嘉宾提问，现场观众参与评选，节目穿插等环节，是活动的衔接及时间安排得到了充分利用，并让更多的人参与进来，提高了活动的积极性和影响力，使得整场比赛更有看头。比赛程序由开篇陈词、攻辩阶段、自由辩论、总结陈词共四个阶段组成。首先正方陈词，阐述本方观点，然后是反方，按流程依次进行。比赛程序的设置兼顾辩与论两个方面，既提供充分的空间让辩论双方进行精彩的论述，充分展示各自缜密的逻辑框架，又给双方提供进行唇枪舌战，正面交锋的舞台。因此在综合考虑之下，本次辩论赛的比赛流程基本完善，并且在赛场上也体现出来了这一点。
三、辩论风格与水*问题
此次辩论赛以文明为主题，非常注重辩风问题。就总体而言，参赛队员的辩风还是不错的。在注意语言的美感之外，也注意自身形象风度，让观众大饱眼福耳福。有的辩手滔滔不绝，出口成章;有的辩手沉着稳重，颇具大将风范;也有的辩手机智活泼，嬉笑怒骂皆成文章，让观众和评委们大开眼界。但也存在一些问题，有的辩手由于过分紧张激动，言行举止有些不太尊重对方，以后就这方面的问题，我们将高度重视。此次比赛中充分展现了辩手的机敏与缜密的逻辑思维，无论是在立论还是驳论阶段都高潮迭起，十分精彩。总体来说，这次辩论赛既有‘辩’的剑拔弩张，也不失‘论’的雄浑气势。
四、本次辩论赛的不足之处及改进方向
1、比赛初期宣传力度不够
2、在比赛时大部分选手不懂辩论赛规则，导致了大赛的规范性不够好
3、对现场突发事件处理能力不足
4、队内协调工作存在欠缺
五、赛后思考
一次辩论赛带给我们的不仅仅是比赛的结果，更重要的是在组织参赛的过程中辩手结成了亲不可分的团体，体现了分工合作精神。一个辩手在赛后曾说;通过辩论赛，让我学会了合作，也学会了从容与淡定。一句话道出了所有辩手的心声。的确，在辩论赛中激烈的智力对抗，富有灵性的思想 碰撞都可以让我们欣赏到智慧之美。
此次辩论赛丰富了大学生的课余生活，活跃了校园文化，培养了当代大学生团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌，锻炼了同学们的口才和应变能力，增强了同学们的集体荣誉感，也是我系扩大了在学校的影响力，提高我系的知名度。虽然在此次活动中也存在一些小的纰漏，但我们会吸取教训，总结经验 ，争取做到更好。
辩论赛作为一种语言艺术，有着悠久的历史，其作用也不言而喻。辩论可以让人辩是明非，坚持真理，锻炼思维能力，增长聪明才智，增进人与人的了解，促进相互沟通，通过辩论的人们可以更好的了解对方的立场和观点，求同有异，达到高层次上的心里沟通。
我社团以丰富校园生活，加强我部的团结，互助精神，提高各部成员的语言表达能力和应变能力，增强集体荣誉感为最终目标，开展了这次辩论赛。
一、筹备工作
在比赛的策划阶段，策划部周密的策划和组织工作中发挥了很大的作用，秘书处为此积极的申请场地。桌椅。摄影设备，邀请评委。
二、辩论赛过程
以“网络里能否找到真实的感情”为主题的辩论赛于四月十六日四号小楼落下帷幕，激烈角逐，精彩的对峙将战火点到最极致，参赛者脣抢舌战，其他成员亦热血沸腾，给本次辩论赛活动火上圆满句号。
三、辩论赛取得的成效
1、语言表达更具有艺术性
经过几个轮回，每个选手在语速与语调的协调上把握很好，形成自己的风格，尤其是在自由辩论环节中，刘洋同学的策划部部长范军，饱含激情，抑扬顿挫的话语，赢得各成员的赞许目光。
2、知识结构完备
要想在激烈对抗中征服对手。所具备的知识是多方面的，俗话说“台上一分钟，台下十年功”，为台上精彩几分钟，参赛者在课余下足功夫，认真凑集资料，撰写辩词。
3、社团不仅是个才华的展示，一个优秀的团体能够脱颖而出，而离不开团队的默契，更离不开大集体。
四、辩论赛
总体收到良好的成效，但整个组织过程中也出现了一些小问题，由于赛前准备部足，导致辩手没有整体感，比赛因地点限制在较小的教室进行，给成员们带来不便。希望这几点不足在今后的活动中能得以弥补。
为了提高政治与行政学院辩论队的辩论水*，激发大家对辩论的热情，我们政治与行政学院团委学生会于 XX年5月29日晚上7点30分在钟海楼020xx举办了政治与行政学院风采辩论赛。
本次辩论赛的辩题是：防止犯罪法律更重要还是道德更重要。经过双方一番激烈的唇枪舌战后，由吴琳、毕婉雯、孙颖、卢瑀组成的正方辩手们获得了优胜方，反方的周维秘得到了评委们的一致好评，获得了本场的最佳辩手。
在政治与行政学院领导和*团的带领下，各个兄弟部门的协助下，以及我们学*纪检部全体同事的努力下，保证了这场活动从策划到结束基本上可以顺利的进行。
一、从辩论赛的筹备到举行，我们与辩论队做了大量的沟通，在吸取以前举办这么多场辩论赛的经验中不断改善计划书，尽可能满足辩论队的要求，使他们在赛场上发挥出最优水*。
二、本场比赛得到了各兄弟学院的大力支持。在负责邀请评委、嘉宾的同事的努力下，计划邀请的工院、法院、农园、外院、航院的五位评委和信院、校辩论队、院*团等嘉宾全部出*了本场比赛。工院的李文辉师兄更是对本场比赛进行了中肯的点评，使我院辩论队收获良多。
三、克服了以前辩论赛中的一些问题，如：主持人漏了介绍评委、嘉宾的问题；计时出错等问题。
以上是总结本次活动做得比较好的地方，我们会在今后的工作中继续保持。以下是本次活动中做得不足的地方
一、 没有很好的应对突发事情。比赛前才得知借不到凳子，因此借凳子花去了很多时间和人力。这种能力还要在以后的活动中多加注意和锻炼。
二、 宣传力度不够，场上的观众*入座率比较低。
三、 与主持人以及部门的同事沟通不够充分。在比赛的过程中出现了细节上的失误。
1、 与主持人：没有事先再提醒主持人有关颁奖环节的事宜，导致主持人忘记颁发优胜方奖状这个环节。
2、 与部门同事：赛前忘记通知跟进评委计分的同事确定点评的评委和颁奖的嘉宾。没有设定一个维持整场比赛秩序的人员，导致本场比赛的纪律有点乱。
四、 接待评委的工作没到位，导致因为有几位评委没有签到而耽误了本场比赛的开场时间。
五、 经费预算把握不准，过多或过少。
根据以上的总结，我们做出了以下反思
一、 与主持人、部门同事在沟通上应该更加注重细节的问题。
二、 今后预备多一点时间，多在各班、各q群进行宣传，提高同学们观看辩论赛的热情。
三、 今后应多注意突发事件，提高应对能力。
四、 更加准确地把握经费的预算，不出现过多或过少的情况。
在今后举办的活动中，学纪部将谨记每次活动中总结的不足，努力改正。也会继续保持做得好的地方。在一次又一次的“计划——总结——再计划——再总结”过程中不断提高部门承办活动的能力。
——辩论赛口号 50句菁华
1、一辩美酒饮到微醉处,我是一辩AAA
2、二辩好花看到半开时,我是二辩BBB
3、利剑出鞘,倒海翻江
4、辩以明思，坐而论道。
5、挑战自我,超越梦想,团结互助,共创佳绩
6、集天地之造化，汇万物之始初。
7、庄严无畏的独立思考，灵气四溢的自由辩解。
8、知识时代，智者先行。
9、辨是非，逞口舌之利；论长短，看知识我丰。
10、思辨的`胜利！
11、经世济国，中财有我。
12、智者动，仁者静，动静两相宜;智者经，仁者辩，经世辩天下。
13、举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境。
14、持之有故，辩之有理。
15、演讲辩论日，语出"经"人天。
16、**碰撞，跌宕成长。
17、辩出风格，辩出精彩；不论成败，尽力就好。
18、三寸之舌，百万雄兵，我言一出，谁与争风？
19、公*竞争,力争第一
20、能言善辩真英雄
21、知识时代，先行洗洗睡吧!
22、激动的血液因今天而沸腾，
23、奔腾经院!
24、儒战群雄，一张嘴辩论天下三寸舌。
25、口舌交错之艰辛，言礼言利言社会。
26、语言是一门独特的艺术。
27、挑战自我突破极限确保工期如期实现
28、不留遗憾不当罪人奋战重庆建功立业
29、集中精力鼓足干劲大干快上
30、央企一流行业排头！
31、披荆斩棘，勇往直前。
32、奋斗在人，成败在天。
33、团结拼搏，求实进取。
34、团结务实，开拓创新。
35、团结审慎，明理诚信。
36、打造新的自我，一起动起来！
37、努力，加油，成功就在前方！
38、小心无大错粗心铸大过
39、粗心大意是事故的温床马马虎虎是安全航道的暗礁
40、眼睛容不下一粒砂土安全来不得半点马虎
41、安全第一预防为主
42、抓好安全生产促进经济发展
43、安全生产，生产蒸蒸日上;文明建设，建设欣欣向荣
44、安全花开把春报生产效益节节高
45、安全为了生产生产必须安全
46、秤砣不大压千斤安全帽小救人命
47、安全是朵幸福花合家浇灌美如画
48、安不可忘危治不可忘乱
49、骄傲源于浅薄鲁莽出自无知
50、智慧高速我走在理性的'道路上并永远相信真理。
——辩论赛团队口号 40句菁华
1、智慧对决，辩场争锋，谁敢横刀立马，唯有今朝化工。
2、真情在时间中沉淀，真理在辩论中清晰。
3、公*竞争，力争第一。
4、经世济民，管理人生。
5、立商以德，学商以志，经商以信，达商以情。
6、以学心听，以公心辩。
7、集天地之造化，汇万物之始初。
8、交流，学*，发展，提高，向对方辩友学*。
9、智者飞于天、潜于海、雄于地球。
10、辩以明思，坐而论道。
11、集广商之灵气，竞世纪之辩。
12、你来我往巧设陷阱诱敌入，敌进我退分秒必争赛智慧。
13、就事论事，陈述事实。
14、经世济国，中财有我。
15、精于思美于言，秀于心慧于口。
16、传媒影响世界，我们影响传媒。
17、想辩就辩，辩得响亮。
18、智慧给了我生活以及更好的生活能力。
19、雷厉风行，一鸣惊人。
20、金玉良言融思汇智。
21、思辨的胜利！
22、传播安全文化宣传安全知识
23、防微杜渐警钟长鸣
24、为安全投资是最大的福利
25、小心无大错粗心铸大过
26、冒险蛮干是走向事故深渊的第一步安全辩论赛口号(热门)
27、万千产品堆成山一星火源毁于旦
28、安全是增产的细胞,隐患是事故的胚胎
29、人人讲安全安全为人人
30、重视安全硕果来忽视安全遭祸害
31、安全不离口规章不离手
32、入海之前先探风上岗之前先练功
33、骄傲源于浅薄鲁莽出自无知
34、骄傲自满是事故的导火线谦虚谨慎是安全的铺路石
35、一辩美酒饮到微醉处,我是一辩AAA
36、二辩好花看到半开时,我是二辩BBB
37、文韬武略,笑傲群芳、
38、没有最棒的，只有最好的。
39、命运全在拼击，奋斗就是希望
40、唇枪舌战，谁与争锋?
——辩论赛口号菁选
辩论赛口号(精选15篇)
在日常生活或是工作学*中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的口号吧，口号一般简短有力，富节奏感，指示明确。那么你有真正了解过口号吗？以下是小编收集整理的辩论赛口号，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1.上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
2.非学无以广才，非志无以成学。
3.遇难心不慌，遇易心更细。
4.同闯峥嵘十春秋，共创辉煌佳年华！
5.冬去春来好景年年有，寒来暑往成绩步步高。
6.教育最大的成功是让学生学会学*。
7.有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。
8.你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
9.十年一博六月梦，赢得寒窗锦绣程！
10.人生能有几回搏
11.天行健，君子以自强不息。
12.回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。
13.知识是进步的殿堂，互动学*是沟通心灵的桥梁(高考幽默励志标语集锦)
14.诚心诚意，诚字的.另一半就是成功。
15.外在压力增加时，就应增强内在的动力。
1.旁征博引，理不辩明心不甘，胸怀坦荡，比赛次之情为重，
2.心生而言立，言立而文明。
3.运筹帷幄之中，决胜赛场之上。
4.舌战唇枪，问鼎天下。
5.我思故我在，我在故我辩。
6.辩以明思，坐而论道。
7.辩世事，论时事，实事求是。
8.持之有故，辩之有理
9.真情在时间中沉淀，真理在辩论中清晰。
10.口舌交错之艰辛，言礼言利言社会
11.你的风采来自辩论的精彩。
12.经世济国，中财有我
13.众志成城，败亦为荣
14.集天地之造化，汇万物之始初。
15.庄严无畏的独立思考，灵气四溢的自由辩解。
16.知识时代，智者先行。
17.经明行修，显以厉俗；吾思吾言，辩之有道。
18.辨是非，逞口舌之利；论长短，看知识我丰。
19.做最简单的辩手，用自己的方式，说我们知道的、经历的、相信的'.。
20.崇德尚能，经世济民。
21.想辩就辩，辩得响亮。
22.公*竞争，力争第一。
23.就事论事，陈述事实
24.读之，疑之，思之，辩之。
25.宏辞论道，以辩会友。
26.思辨的胜利！
27.演讲辩论日，语出“经”人天。
28.雄辩滔滔舌战群儒诸葛亮，思维清晰耳听八方找破绽。
29.解民生之多艰，育天下之英才，辩古今之是非，论天地之对错。
30.智慧对决，辩场争锋，谁敢横刀立马，唯有今朝化工。
31.以仁心说，以学心听，以公心辩。
32.语言是一们独特的艺术。
33.唇枪舌战，谁与争锋?
34.智者动，仁者静，动静两相宜;智者经，仁者辩，经世辩天下。
35.举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境。
1、演讲辩论日，语出“经”人天。
2、奔腾经院!
3、能言善辩真英雄。
4、经世济国，中财有我。
5、千机善辩，魅力无穷。
6、就事论事，陈述事实。
7、经世济民，管理人生。
8、载知行万里，辩声满校园。
9、语言是一们独特的`艺术。
10、激情碰撞，跌宕成长。
11、能言善辩真英雄。
12、做最受尊重的商学院辩论队。
13、以学心听，以公心辩。
14、我思故我在，我在故我辩。
15、我们很强!
16、逆俗而不枉真，辩者之实也。
17、雷厉风行，一鸣惊人。
18、经邦济世，富国为民。
19、涌动青春思辩，给力学风。
20、辩今之大事，论我之未来。
21、你的风采来自辩论的精彩。
22、金玉良言融思汇智。
23、读之，疑之，思之，辩之。
24、煮酒辩古今，张弛论天下。
25、知识时代，智者先行。
26、辩世事，论时事，实事求是。
27、精于思美于言，秀于心慧于口。
28、崇德尚能，经世济民。
29、宏辞论道，以辩会友。
30、辩响校园，辩出你我。
31、思辨的胜利!
32、运筹帷幄之中，决胜赛场之上。
33、精于思美于言，秀于心慧于口。
34、公*竞争，力争第一。
35、集天地之造化，汇万物之始初。
36、众志成城，败亦为荣。
37、持之有故，辩之有理。
38、辩一题而有知，论纵横而明志。
39、辩以明思，坐而论道。
40、传媒影响世界，我们影响传媒。
41、舌战唇枪，问鼎天下。
42、想辩就辩，辩得响亮。
43、心生而言立，言立而文明。
44、以仁心说，以学心听，以公心辩。
45、集广商之灵气，竞世纪之辩。
46、激情碰撞，跌宕成长。
47、唇枪舌战，谁与争锋?
1、无畏的独立思考，勇敢的.自由辩护。
2、辩响校园，辩出你我。
3、精于思美于言，秀于心慧于口。
4、智者动，仁者静，动静两相宜；智者经，仁者辩，经世辩天下。
5、青春的思索，以强迫的学风。
6、辩民生以善其身，论国事以济天下。
7、我思故我在，我在故我辩。
8、没有最棒的，只有最好的。
9、明辨是非，虚张声势；论长与短，看我所拥有的知识。
10、铁牙和铜牙争奇斗艳，口水战战剑。
11、煮酒辩古今，张弛论天下。
12、辩出风格，辩出精彩；不论成败，尽力就好。
13、涌动青春思辩，给力学风。
14、就事论事，陈述事实。
15、一人之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师。
16、阅读它，怀疑它，思考它，辩论它。
17、想辩就辩，辩得响亮。
18、舌战唇枪，问鼎天下。
19、载知行万里，辩声满校园。
20、以学心听，以公心辩。
21、激情碰撞，跌宕成长。
22、雄辩滔滔舌战群儒诸葛亮，思维清晰耳听八方找破绽。
23、演讲辩论日，语出“经”人天。
24、放飞梦想，坚持理想。
25、虔诚治学，豁达泄世，修剪自我。
26、儒战群雄，一张嘴辩论天下三寸舌。
27、承载知识千里，声声满校园。
28、如果你想争论，那就大声争论。
29、宏辞论道，以辩会友。
30、公*竞争，力争第一。
31、你来我往巧设陷阱诱敌入，敌进我退分秒必争赛智慧。
32、国情世事，经世济民，辩坛精英，伦场先锋。
33、辨是非，逞口舌之利；论长短，看知识我丰。
34、辩论一题而知，纵与横而明之。
35、桥是我建，路是我开；要从此过，留下辩才。
1.每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获！
2.要成功，先发疯，下定决心往前冲！
3.站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。
4.请确认：你正在目标状态！
5.志士争雄龙虎榜，英才夺冠凤凰台
6.知天文通地理莘莘学子携手共进鱼跃龙门，培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦花香桃林。
7.教育改变命运，知识创造财富，学*充实人生
8.没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运。
9.没有天生的信心，只有不断培养的信心。
10.成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
11.不敢高声语，恐惊读书人。
12.千教万教教人求真，千学万学学做真人。
13.三分不注定，七分靠打拼，敢拼才会赢。
14.如果你爱自己的.工作,你就是它的'主人；如果你恨它,它就会成为你的主人。
15. xx精英大展宏图夺英魁，莘莘学子汇聚一堂学本领。
1、持之有故，辩之有理。
2、辩一题而有知，论纵横而明志。
3、口舌交错之艰辛，言礼言利言社会。
4、智者动，仁者静，动静两相宜；智者经，仁者辩，经世辩天下。
5、一人之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师。
6、知识时代，智者先行。
7、舌战唇枪，问鼎天下。
8、儒战群雄，一张嘴辩论天下三寸舌。
1、辩论今天的活动，关于我的未来。
2、在演讲和辩论的日子，话语从天上来。
3、成为最受尊敬的商学院辩论队。
4、在演讲和辩论的日子，话语从天上来。
5、明辨是非，虚张声势；论长与短，看我所拥有的知识。
6、无畏的独立思考，勇敢的自由辩护。
7、一个富裕的国家是为人民服务的。
8、学会用仁慈的心说话，学会用心倾听，学会与公众的思想辩论。
9、交流，学*，发展，提高，互相学*。
10、做最简单的辩手，用自己的'方式说出我们知道的、经历的和相信的。
11、青春的思索，以强迫的学风。
12、我建造桥梁，我开辟道路；从现在开始生活，离开争论。
13、语言和思想的冲突，智慧和灵感的冲突。
14、现通过国老师的基础，争论洪湖古今情怀。
15、智慧赋予我生活的能力，让我生活得更好。
16、主张民生之利在于身体，主张国家之利在于世界。
17、你来我设下圈套陷害敌人，让敌人进入我与时间赛跑的智慧。
18、收集天地的本质，收集万物的开端。
19、雄辩，是一场反对儒家思想和诸葛亮的文字之战，思维清晰，耳朵不听缺点。
20、用清晰的思路辩论，坐在路上。
1、辩论今天的活动，关于我的未来。
2、善于用言语思考美，表现在心里智慧在嘴里。
3、媒体影响世界。我们影响媒体。
4、集广商之灵气，争世纪之辩论。
5、明辨是非，虚张声势；论长与短，看我所拥有的知识。
6、一个富裕的国家是为人民服务的。
7、能说会道的.人才是真正的英雄。
8、主张民生之利在于身体，主张国家之利在于世界。
9、阅读它，怀疑它，思考它，辩论它。
10、世界是赞扬而无建言，世界是不而不居，由内外之分而定，争荣辱之态。
11、古今水煮酒之争，张弛有度。
12、无畏的独立思考，勇敢的自由辩护。
13、三英寸的舌头，一百万的男兵，我说出来，谁与风？
14、我们必须迅速采取行动，一击制胜。
15、在演讲和辩论的日子，话语从天上来。
16、舌头和舌头的难交错，社会的话语。
17、我们要解决民生困难，培养世界人才，明辨是非，讨论天地是非。
18、学会用仁慈的心说话，学会用心倾听，学会与公众的思想辩论。
19、区分风格，区分精彩；无论成功还是失败，都要全力以赴。
20、国情与世界，经济人，辩论精英，领域先锋。
1、举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境
2、你的风采来自辩论的精彩
3、金玉良言融思汇智
4、读之，疑之，思之，辩之
5、煮酒辩古今，张弛论天下
6、知识时代，智者先行
7、辩世事，论时事，实事求是
8、崇德尚能，经世济民
9、宏辞论道，以辩会友
10、辩响校园，辩出你我
11、经世济国，中财有我
12、千机善辩，魅力无穷
13、就事论事，陈述事实
14、经世济民，管理人生
15、载知行万里，辩声满校园
16、语言是一们独特的艺术
17、心生而言立，言立而文明
18、智慧高速我走在理性的道路上并永远相信真理
19、一人之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师
20、智慧对决，辩场争锋，谁敢横刀立马，唯有今朝化工
21、雄辩滔滔舌战群儒诸葛亮，思维清晰耳听八方找破绽
22、你来我往巧设陷阱诱敌入，敌进我退分秒必争赛智慧
23、旁征博引，理不辩明心不甘，胸怀坦荡，比赛次之情为重
24、智者动，仁者静，动静两相宜；智者经，仁者辩，经世辩天下
25、解民生之多艰，育天下之英才，辩古今之是非，论天地之对错
26、做最简单的辩手，用自己的方式，说我们知道的经历的相信的
27、以仁心说，以学心听，以公心辩
28、集广商之灵气，竞世纪之辩
29、运筹帷幄之中，决胜赛场之上
30、集天地之造化，汇万物之始初
31、唇枪舌战，谁与争锋？
32、精于思美于言，秀于心慧于口
33、演讲辩论日，语出“经”人天
34、做最受尊重的商学院辩论队
35、以学心听，以公心辩
36、我思故我在，我在故我辩
37、我们很强！
38、逆俗而不枉真，辩者之实也
39、雷厉风行，一鸣惊人
40、经邦济世，富国为民
41、涌动青春思辩，给力学风
42、辩今之大事，论我之未来
43、众志成城，败亦为荣
44、持之有故，辩之有理
45、辩一题而有知，论纵横而明志
46、辩以明思，坐而论道
47、传媒影响世界，我们影响传媒
48、儒战群雄一张嘴，辩论天下三寸舌
49、辩民生以善其身，论国事以济天下
50、思辨的胜利！
51、激情碰撞，跌宕成长
52、想辩就辩，辩得响亮
53、公*竞争，力争第一
54、能言善辩真英雄
55、舌战唇枪，问鼎天下
56、想辩就辩，辩得响亮
57、思想的亲密接触
58、公*竞争，力争第一
59、激情碰撞，跌宕成长
60、经明行修，显以厉俗；吾思吾言，辩之有道
61、口舌交错之艰辛，言礼言利言社会
62、智者飞于天潜于海雄于地球
63、儒战群雄，一张嘴辩论天下三寸舌
64、铁齿铜牙弘正气，唇枪舌剑战群儒
65、汇集百家之博思，证史证事证古今
66、语言与思想的`交锋，智慧与灵感的碰撞
67、辨是非，逞口舌之利；论长短，看知识我丰
68、庄严无畏的独立思考，灵气四溢的自由辩解
69、国情世事，经世济民，辩坛精英，伦场先锋
70、智慧给了我生活以及更好的生活能力
71、真情在时间中沉淀，真理在辩论中清晰
72、三寸之舌，百万雄兵，我言一出，谁与争风？
73、桥是我建，路是我开；要从此过，留下辩才
74、交流，学*，发展，提高，向对方辩友学*
75、辩出风格，辩出精彩；不论成败，尽力就好
76、立商以德，学商以志，经商以信，达商以情
77、经邦济世现师大底蕴，辩思古今述鸿鹄情怀
传媒影响世界，我们影响传媒
儒战群雄一张嘴，辩论天下三寸舌
辩民生以善其身，论国事以济天下
经明行修，显以厉俗;吾思吾言，辩之有道
口舌交错之艰辛，言礼言利言社会
智者飞于天潜于海雄于地球
儒战群雄，一张嘴辩论天下三寸舌
铁齿铜牙弘正气，唇枪舌剑战群儒
汇集百家之博思，证史证事证古今
语言与思想的交锋，智慧与灵感的碰撞
辨是非，逞口舌之利;论长短，看知识我丰
庄严无畏的`独立思考，灵气四溢的自由辩解
国情世事，经世济民，辩坛精英，伦场先锋
智慧给了我生活以及更好的生活能力
真情在时间中沉淀，真理在辩论中清晰
三寸之舌，百万雄兵，我言一出，谁与争风?
桥是我建，路是我开;要从此过，留下辩才
交流，学*，发展，提高，向对方辩友学*
辩出风格，辩出精彩;不论成败，尽力就好
立商以德，学商以志，经商以信，达商以情
经邦济世现师大底蕴，辩思古今述鸿鹄情怀
思辨的胜利!
激情碰撞，跌宕成长
想辩就辩,辩得响亮
公*竞争,力争第一
能言善辩真英雄
舌战唇枪，问鼎天下
想辩就辩，辩得响亮
思想的亲密接触
公*竞争，力争第一
激情碰撞，跌宕成长
1．你的风采来自辩论的精彩。
2．运筹帷幄之中，决胜赛场之上。
3．思辨的胜利！
4．载知行万里，辩声满校园。
5．崇德尚能，经世济民。
6．唇枪舌战，谁与争锋？
7．心生而言立，言立而文明。
8．涌动青春思辩，给力学风。
9．舌战唇枪，问鼎天下。
10．煮酒辩古今，张弛论天下。
11．精于思美于言，秀于心慧于口。
12．辩一题而有知，论纵横而明志。
13．集天地之造化，汇万物之始初。
14．我思故我在，我在故我辩。
15．逆俗而不枉真，辩者之实也。
16．就事论事，陈述事实。
17．以学心听，以公心辩。
18．雷厉风行，一鸣惊人。
19．千机善辩，魅力无穷。
20．以仁心说，以学心听，以公心辩。
21．演讲辩论日，语出“经”人天。
22．经世济民，管理人生。
23．经邦济世，富国为民。
24．读之，疑之，思之，辩之。
25．集广商之灵气，竞世纪之辩。
26．辩今之大事，论我之未来。
27．奔腾经院！
28．宏辞论道，以辩会友。
29．辩世事，论时事，实事求是。
30．经世济国，中财有我。
31．能言善辩真英雄。
32．思想的.亲密接触。
33．做最受尊重的商学院辩论队。
34．辩以明思，坐而论道。
35．传媒影响世界，我们影响传媒。
36．辩响校园，辩出你我。
37．语言是一们独特的艺术。
38．知识时代，智者先行。
39．金玉良言融思汇智。
40．激情碰撞，跌宕成长。
41．公*竞争，力争第一。
42．我们很强！
43．持之有故，辩之有理。
1、我思故我在，我在故我辩。
2、智慧对决，辩场争锋，谁敢横刀立马，唯有今朝化工。
3、心生而言立，言立而文明。
4、真情在时间中沉淀，真理在辩论中清晰。
5、以仁心说，以学心听，以公心辩。
6、公*竞争，力争第一。
7、你的风采来自辩论的'精彩。
8、语言是一们独特的艺术。
9、经世济民，管理人生。
10、立商以德，学商以志，经商以信，达商以情。
11、以学心听，以公心辩。
12、唇枪舌战，谁与争锋？
13、演讲辩论日，语出“经”人天。
14、辩一题而有知，论纵横而明志。
15、集天地之造化，汇万物之始初。
16、铁齿铜牙弘正气，唇枪舌剑战群儒。
17、崇德尚能，经世济民。
18、国情世事，经世济民，辩坛精英，伦场先锋。
19、众志成城，败亦为荣。
20、交流，学*，发展，提高，向对方辩友学*。
21、煮酒辩古今，张弛论天下。
22、智者动，仁者静，动静两相宜；智者经，仁者辩，经世辩天下。
23、智者飞于天、潜于海、雄于地球。
24、经邦济世，富国为民。
25、辨是非，逞口舌之利；论长短，看知识我丰。
26、举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境。
27、辩以明思，坐而论道。
28、集广商之灵气，竞世纪之辩。
29、你来我往巧设陷阱诱敌入，敌进我退分秒必争赛智慧。
30、千机善辩，魅力无穷。
31、雄辩滔滔舌战群儒诸葛亮，思维清晰耳听八方找破绽。
32、辩出风格，辩出精彩；不论成败，尽力就好。
33、经邦济世现师大底蕴，辩思古今述鸿鹄情怀。
34、就事论事，陈述事实。
35、宏辞论道，以辩会友。
36、经世济国，中财有我。
37、辩今之大事，论我之未来。
38、载知行万里，辩声满校园。
39、精于思美于言，秀于心慧于口。
40、传媒影响世界，我们影响传媒。
41、口舌交错之艰辛，言礼言利言社会。
42、知识时代，智者先行。
43、儒战群雄，一张嘴辩论天下三寸舌。
44、舌战唇枪，问鼎天下。
45、想辩就辩，辩得响亮。
46、一人之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师。
47、旁征博引，理不辩明心不甘，胸怀坦荡，比赛次之情为重。
48、智慧给了我生活以及更好的`生活能力。
49、涌动青春思辩，给力学风。
50、汇集百家之博思，证史证事证古今。
51、雷厉风行，一鸣惊人。
52、解民生之多艰，育天下之英才，辩古今之是非，论天地之对错。
1、辩以明思，坐而论道。
2、就事论事，陈述事实。
3、庄严无畏的独立思考，灵气四溢的`自由辩解。
4、经世济国，中财有我。
5、经邦济世，富国为民。
6、语言与思想的交锋，智慧与灵感的碰撞。
7、辩出风格，辩出精彩；不论成败，尽力就好。
8、涌动青春思辩，给力学风。
9、智者飞于天、潜于海、雄于地球。
10、以仁心说，以学心听，以公心辩。
11、旁征博引，理不辩明心不甘，胸怀坦荡，比赛次之情为重。
12、立商以德，学商以志，经商以信，达商以情。
13、真情在时间中沉淀，真理在辩论中清晰。
14、公*竞争，力争第一。
15、知识时代，智者先行。
16、儒战群雄，一张嘴辩论天下三寸舌。
17、逆俗而不枉真，辩者之实也。
18、读之，疑之，思之，辩之。
19、我思故我在，我在故我辩。
20、**碰撞，跌宕成长。
21、集广商之灵气，竞世纪之辩。
22、煮酒辩古今，张弛论天下。
23、辩世事，论时事，实事求是。
24、口舌交错之艰辛，言礼言利言社会。
25、集天地之造化，汇万物之始初。
26、运筹帷幄之中，决胜赛场之上。
27、汇集百家之博思，证史证事证古今。
28、智慧对决，辩场争锋，谁敢横刀立马，唯有今朝化工。
29、以学心听，以公心辩。
30、雷厉风行，一鸣惊人。
31、辩民生以善其身，论国事以济天下。
32、心生而言立，言立而文明。
33、辩一题而有知，论纵横而明志。
34、辩今之大事，论我之未来。
35、经邦济世现师大底蕴，辩思古今述鸿鹄情怀。
36、雄辩滔滔舌战群儒诸葛亮，思维清晰耳听八方找破绽。
37、精于思美于言，秀于心慧于口。
38、交流，学*，发展，提高，向对方辩友学*。
39、国情世事，经世济民，辩坛精英，伦场先锋。
40、铁齿铜牙弘正气，唇枪舌剑战群儒。
41、辩响校园，辩出你我。
42、载知行万里，辩声满校园。
43、经明行修，显以厉俗；吾思吾言，辩之有道。
44、千机善辩，魅力无穷。
45、桥是我建，路是我开；要从此过，留下辩才。
46、崇德尚能，经世济民。
47、一人之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师。
48、传媒影响世界，我们影响传媒。
49、你来我往巧设陷阱诱敌入，敌进我退分秒必争赛智慧。
50、想辩就辩，辩得响亮。
51、辨是非，逞口舌之利；论长短，看知识我丰。
1、做尊重的商学院辩论队。
2、以学心听，以公心辩。
3、我思故我在，我在故我辩。
4、语言是一门独特的`艺术。
5、逆俗而不枉真，辩者之实也。
6、雷厉风行，一鸣惊人。
7、经邦济世，富国为民。
8、涌动青春思辩，给力学风。
9、辩今之大事，论我之未来。
10、你的风采来自辩论的精彩。
11、金玉良言融思汇智。
12、读之，疑之，思之，辩之。
13、煮酒辩古今，张弛论天下。
14、知识时代，智者先行。
15、辩世事，论时事，实事求是。
16、精于思美于言，秀于心慧于口。
17、崇德尚能，经世济民。
18、宏辞论道，以辩会友。
19、辩响校园，辩出你我。
20、思辨的胜利！
21、运筹帷幄之中，决胜赛场之上。
22、思想的亲密接触。
23、公*竞争，力争第一。
24、集天地之造化，汇万物之始初。
25、众志成城，败亦为荣。
1、一辩美酒饮到微醉处，我是一辩AAA
2、二辩好花看到半开时，我是二辩BBB
3、三辩得意时莫忘回头，我是三辩CCC
4、四辩着手处当留余步，我是四辩DDD
5、引经据典长见识，唇枪舌战练口才
6、文韬武略，笑傲群芳。
7、利剑出鞘，倒海翻江
8、挑战自我，超越梦想，团结互助，共创佳绩
9、没有最好，只有更好。
10、展现青春风采！
11、永不言败！
12、实力最佳，与时俱进，开创未来。
13、魅力永久，充满自信，赢得胜利。
14、没有激情就没有希望，没有拼搏就没有成功。
15、虔诚治学，豁达泄世，修剪自我。
16、没有最棒的，只有最好的。
17、年轻没有失败，只要亮出风采！
18、命运全在拼击，奋斗就是希望
19、放飞梦想，坚持理想
20、友谊第一，比赛第二
21、和自己比赛。为了明天，超越今天，我们最愉快！
