1、国家出费用，学校练本领，轻松来就业，事业有出路
2、多掌握一门技能，多一个就业机会
3、以人为本，规范管理，创办优质职业教育。
4、一技在手工作无忧
5、岗位练兵展示技艺交流经验共同提高
6、学技术练硬功争当技能标兵夺第一展雄风尽显强者风范
7、守纪律比思想赛技能显风格
8、积极搭建技能型人才成长的教育*台
9、展示技能人才风采推进职业教育发展
10、技能比赛是提高职校学生素质的有效途径
11、热烈祝贺“XX集团第三届青工技能大比武”举行！
12、学技术练本领建设“和谐矿区”
13、培养人才吸引人才留住人才用好人才
14、知识改变命运岗位成就事业
15、造就一流员工队伍建设现代企业
16、技能出众，生活出彩。
17、秀技能水*，展师者风采。
18、师出名校，技压群雄。
19、秀出我精彩，梦幻你未来。
20、演绎技能，赛出风采；为我辽宁，增添光彩。
21、育良才不辞辛苦，赴赛场大展技能。
22、从师竞德，传道授业。
23、今日辅学*之途，明日导人生之路。
24、秀职业技能，展名导风采。
25、甘为人梯，辅助人生，幸福你我。
26、鹰击长空竞班导技能，鞠躬尽瘁育国之雄才。
27、正心树德，竞技育人。
28、高校辅导大赛，技能成就自我。
29、高效辅导，技高一筹。
30、展示高校辅导员风采，提高技能实力。
31、辅导大赛，展望未来。
32、高校导员竞赛好，夯实基础技能高。
33、赛辅导员技能风采，助大学生全面发展成才。
34、展示辅导员之精彩，争做大学生之灯塔。
35、竞辅导员风采，展教育界奇葩。
36、高校辅导，铸希望之魂；技能大赛，展时代风华。
37、拼技能，展头脑，争做知识与技术型辅导员。
38、展高辅风采，育国家英才。
39、尽展导师风采，辅佐国之英才。
40、辅导员竞技，博采众长意。
——技能比赛宣传口号 40句菁华
1、争当创新能手，争做技术标兵。
2、以赛促学，以赛促练，以赛促干。
3、以油为本，以效为本，以人为本。
4、强化安全意识，严格操作规程。
5、多掌握一门技能，多一个就业机会。
6、造就一流队伍，建设现代企业。
7、规模做大，内涵做强，质量做优。
8、一丝之差，优劣分家。
9、学*技术，提升技能，提高素质。
10、赛出水*，赛出风格，展现职教风采。
11、深化质量标准化建设，推进企业*稳安全发展
12、加强内控机制建设，推进企业有序发展
13、岗位靠竞争，收入靠绩效，晋升靠才干
14、以人为本，重在参与，培养人才，增强素质
15、励练能力，交流技艺，超越自我，勇攀高峰
16、学*技术，钻研业务，增强技能，提高素质
17、加快技能技术人才培养，促进企业稳定持续发展
18、尊重知识，尊重人才，科技兴企，人才兴企
19、培养人才，吸引人才，留住人才，用好人才
20、大力实施质量标准化工作，努力提升全公司管理水*
21、知识改变命运，岗位成就事业
22、民无技能无以安身，企无技人无以竞争
23、交流经验，切磋技艺，共同提高
24、岗位上苦练本领，赛场上掠金夺银
25、全面落实科学发展观，努力建设和谐新汾西
26、提高职工技术素质，推进企业科技进步
27、真心蕴真爱，赛出真风采。
28、激情迎盛会，技优创精彩。
29、专业展精彩，激情创未来。
30、秀技能水*，展师者风采。
31、秀出我精彩，梦幻你未来。
32、竞逐知海，领航未来。
33、展导师风采，育国之栋梁。
34、展现自我，秀出风采。
35、心辽驰辅业，技渊骋才学。
36、超越自我，勇攀高峰；艺展竞能，立德树人。
37、赛精湛技能，育一流学生。
38、团结进取，赛出风采。
39、循循善诱出人才，人才辈出国无忧。
40、教辅精英聚一堂，职业技能论高低。
——技能大赛教师总结 (菁华5篇)
英语组的教师技能大赛已经结束，本次大赛，给我留下的感受颇多。教师是“人类灵魂的工程师。”，这句话是对我们教师职业的崇高赞美。好长时间以来沉醉在这句赞美中的我，被这次大赛给唤醒了，它让我意识到：我们在要求自己的学生学*学*在学*的同时，更应该要求自己不断的学*，只有不断的学*我们的专业知识储备才能不断的丰厚、教育教学手段才能不断的更新，才能跟上时代进步对教师提出的新要求，才能跟上学生不断的知识需求。在大赛中，部分同事的出色表现让我感到，作为教师的我不仅要不断学*书本知识，更要向身边的同事取经，“三人行必有我是焉！”更何况我的身边有无数优秀的教育同伴呢？现将本次活动的如下;
第一，说课的内容。说课，是授课教师向同行系统介绍自己关于某课的教学设想(意 图)及其理论依据，而后听者评议、交流切磋的一种教研形式。说课的内容包括：说教材（包括说教学内容、教学目标、重点难点和课时安排）、说学生、说教法（本课采用何种教学方法和手段及其教育理论依据）、说学法（本课拟教给学生什么样的，培养哪些能力）、说教学过程（课堂的教学流程和板块结构以及板书）。
第二，说课的语言。说课不同于备课，其语言应该分为说课语言和教学语言两块，即教师在说课过程中应说课角色和课堂角色不断地互换。大部分的说课内容是使用说课语言，将自己的课堂结构、理论依据等展示给听众，而导语部分、课堂中的有效提问、过渡语、结束语等就应用教学语言，将听众当作自己的学生，好像在课堂上一样，轻重缓急、抑扬顿挫恰到好处，亮出自己的精彩。
第三，注意理论依据。备课着重研究解决课堂教学中的“教什么、怎样教”等教学内容及实施技术问题，说课除要研究上述问题外，还要研究“为什么这样教”的教学理论问题。在每个大的板块环节之后，要说出这样设计的教育理念是什么，目的是什么。而不能把说课当成课堂再现，只说自己的教学流程。
第四，也是最后一点，最好要脱稿。或者说，要想取得好的成绩，必须脱稿。我们知道技能大赛是提前抽课题，大约一个小时的时间设计准备稿子,而我们还用了充分的时间准备,可是到台上一站还是感觉很紧张。要想再通畅流利地脱稿去讲更是不可能。但是，别人能做到的，你也能做到，这不算什么。别人做不到的，你也要能做到，方能展示你的优秀。世上无难事，只要肯攀登。相信自己，一定能行的。
人们都说教师是人类历史的工程师,我很庆幸自己成为教师行业的一员.但现在深有体会,当一位老师难,成为一位称职的老师更难,成为一为称职而又优秀的老师更是难上加难.自己要积极进取，不断的提高自身素质，多听有经验老师的课,取其精华,并将其运用到自己的教学当中,不断反思自己教学中的不足,更新观念。打开一扇窗，会看到又一个全新的世界。我将把握每一次学*的机会,秀出教师的真我风采.在以后的工作中我将不断地为自己充电，希望在下一次的活动中能够超越自己。
为了进一步加强我院师范生技能培训，强化教学质量，提高师范生综合素质和打好教学水*的基础，巩固人才培养水*，我部承办了我院首届“附中杯”教师技能大赛”活动，此次活动得到学院各级领导高度重视，20xx、20xx、20xx、20xx级各专业积极响应，踊跃报名。
根据选手抽签，比赛分为两场于两天进行，大一大二为一组，大三大四为一组分别进行比赛，比赛根据详细的评分细则对选手的教学计划、教学内容、教学能力、教学态度和仪表、自身教学特色与风格等几方面打分。
比赛各阶段，*团邀请了相关具有丰富教学经验、有一定威望的一线教师担任评委，有冯晓欣，123由于各赛阶段是现场评分制，选手多、时间紧、任务重，评委们非常辛苦，但在比赛过程中始终坚持以高度认真负责的态度，严格把握评分标准，一丝不苟的评分。
同时，参加决赛的选手，精神振奋，赛前做好充分的准备，对教学内容熟悉，教学设计新颖合理,说理充分准确，较好地展示了我院师范生技能。评委认真听取了每位选手的现场说课，客观公正地评出了比赛选手的成绩，最终确定出一、二、三等奖和优秀奖。
在赛场上，各评委老师还就选手的表现做了现场点评，点评内容包括教学内容、教学方法、课堂表达、授课形式、讲课技巧、PPT制作等方面。评委老师还就同学们的细节做了规范，同时传授给大家一些多年的教学经验，如教师不必局限于讲台，可以走到学生中间，这样与学生更为亲*，可以塑造出活跃轻松的课堂气氛；讲课时适当运用一些讲课技巧，可以使课堂教学效果更好，如点名提问，学生黑板演算，手势，姿体语言，生活中熟悉的人和物化到例子中讲解，等等，这些技巧将有助于学生理解知识点。
在比赛初期，理论实践部门负责制定评分细则，借比赛场地，打印评委老师姓名及相关资料等初赛准备工作，并和干事共同安排了各赛场工作人员，确保现场工作井然有序，成功地举行。在比赛中，每场比赛都由理论实践部人员全权负责。由于本次比赛我们部门分工明确及共同协作，组织严密，整个比赛过程井然有序，各阶段工作都尽量做到了公正、公*、公开。
此次比赛，充分展示了我院师范生的基本素质和朝气蓬勃、容易接受新事物、厚积博发的潜在能力，同时给我院师生提供一个交流的*台，加强同学和教师的相互了解与学*，起到了明显推动作用。通过此次比赛，同学们得到了很好的锻炼，在教学方式方法上，也得到了评委的指导。评委老师们纷纷表示，这样的活动，有助于师范生迅速成长，有利于形成良好的教风，有益于学科专业建设，对同学们的就业有很大的帮助。本次比赛是对我院师范生的一次大检阅，一次大展示。在学院领导的高度重视和有关部门的大力支持、密切配合下，经过评委老师、工作人员和参赛选手的共同努力，比赛取得了圆满成功，实现了比赛的预定目标。
当然，此次比赛中也凸显了一些细节上的问题，在今后的类似比赛中，素质拓展部会以更高的热情积极投入，力争做的更好。
学院组织了一年一度的教师技能大赛，这是我第一次参加，此次参加教师技能大赛让我收获很多，虽然教师技能大赛即将落下帷幕。但现在回头想一想比赛的各个过程仍然历历在目感慨万千。
在那段忙碌紧张而又充实的时间里虽然忙一点、累一点但确确实实学到了许多宝贵、有价值的东西。作为参赛的普通大学生我们真诚的感谢此次教学技能大赛给我们搭建了这样一个学*的*台给了我们一个很好的发挥潜能和培养能力的机会，无论是从赛前的紧张准备还是从赛时的忘我，都让我们受益非浅，感受颇多。
现在我们就赛后的一点感受和认识与大家分享一下。 教学技能比赛由笔试，说课，等环节组成。规则要求参赛选手提供一份课程的教学大纲以及教案设计，及制作的辅助教学的多媒体课件。赛前十五分钟再抽签决定我们的出场顺序即比赛分工，这意味着我们每一个人都要熟悉每一个环节的每一个过程，一个人要做十份准备，对待哪一个环节都不能马虎。这体现了我们团队协作的能力。
授课环节，是整个比赛中所占分值最大也是最重要的一个环节コ了要制作精美实用的多媒体辅助课件，还要充分考虑好所授内容的设计思路、教学步骤、授课对象等等。评课，则是对授课环节的一个总体评价，比如课件制作、授课思路、课堂互动、声音、板书、台风表现等等。我们每个人都有自己的分工，我们分工协作，配合完美。 比赛前，我们认真研读我们所要授课的内容，我们积极查找资料和寻求帮助，我们一遍遍的熟悉我们说要讲课的每一个环节。我们互
相帮助，这是让我很感动的地方。
而赛前的备战虽然不长，但也遇到了大大小小的很多问题。从教案的选择，多媒体课件的制作，说课和评课稿的编写，到一个一个走上讲台模拟比赛流程等等。每一个环节都是对我们的考验。五个人的团体一同奋战，这考验的是我们的团结协作能力，五个人都有各自的特点与各自的思维方式，因此在这个过程中我们不可避免会有争执。但争执过后我们思考的更多的是怎样才能取彼此之所长补己之短，怎样才能整合大家的观点与想法，做出最合适的抉择。因为我们是一个团队，一荣俱荣，一损俱损。一路下来，争执与磨合，协作与努力，也构成了我们比赛中一个很重要的部分。更让我们认识到了团结协作的重要性。而教案的设计和多媒体课件的制作等等则考验着我们的技术水*应用能力和思维创新能力，虽然累，但不得不说，我们真的学到了很多教学方面的知识以及计算机应用方面的技术。犹记得奋力拼搏的那些日子，我们每个人的大脑都高速运转，疲惫不堪。但我们知道既然学校给我们提供了这个机遇，那么无论以何种理由放弃都是一种失败，所以我们一直认真努力的坚持到了最后。
教师“是人类灵魂的工程师”这句话是对教师职业的崇高赞美，如果说在以前，我们对于这句话的理解只停留在书面语句上面，那么，在比赛结束时，我们只能说，这就是我们心里最感慨的一句话。在备赛的过程中，我们化身为老师，绞尽脑汁的思考怎样才能把书本上的内容在课堂上明白无误的授予学生。怎样才能让课件制作得符合学生心理，让学生感兴趣并且轻松愉悦的学到知识。这个过程中对于教师
的形象和责任第一次有了和以往完全不同的发自内心的体会和认识。对未来的教师之路也有了一个更明确的认识和思考。
做一个真正的优秀的教师绝非我们想象的那么容易，每一堂课的背后都是老师付出的无数的心血。当然，尽管比赛的结果让我们深受鼓舞，但赛后反思时，我们也发现比赛当中暴露了不少问题，比如，我们的板书普遍较差，对书本上的理论知识理解不够。理论转换为实际的教学内容后便不能运用自如台风表现不够大气与自然，普通话也不够标准。作为学生，这对我们有了很大的启示。无论何时何地。扎实的专业基本功才能带给我们强大的自信心。不但要注重知识的学*，更重要的是要学会知识的运用，这样才能发挥知识的力量。此外，在学*知识的同时，自身素质的提高也很重要。尤其是将来将会真正走上讲台的我们，不管是好的板书还是好的普通话以及随和自然的台风等等都不能只是一个个附加品而已，而应是随身装备的必须品。 “学生教学技能大赛”将成为我们大学生活中闪光的一部分，虽然在参加比赛的过程中经历了很多困难。但对比付出，我们学到的东西更多更有价值，并且获得了自身能力与潜能的锻炼。这一届的学生教学技能大赛虽然即将结束，但对于我们以后的学*来说还只是个开始，在将来的学*中我们要更加的注重自己在各方面的学*和锻炼。为我们大学毕业后真正的走向那神圣的三尺讲台做好最充足的准备。
为了提高教师的专业技术水*，展示教师才能，促进教师相互交流，相互学*，共同提高。20xx年3月1日，我园开展了教师技能技巧大赛。参赛老师经过充分的的准备，以自己的最佳状态迎接这次比赛。
本次技能技巧比赛共分四大块内容：
一、自弹自唱；
二、讲故事；
三、舞蹈；
四、绘画。
比赛过程紧张而精彩，赛场里时而鸦雀无声，时而掌声四起，在这次活动中教师有着青春的活力和无限的创造力，充分发挥了自己的潜能，各位老师谨慎认真的对待，虽然是重在参与，但是大家准备的都很充分，不少教师为了让曲子弹得熟练一些，趁放学后的抓紧时间练琴，直到天黑才回家。可见各位老师都是很认真很好学的。
比赛是教师学*的*台，结果并不重要，最重要的是要以赛促教，这才是比赛的真正意义。此次活动的开展，给每位参赛教师搭建了一个展示自我风采的*台，提供了一次相互学*的机会，同时使大家找准自己的薄弱点，并从各个途径加紧自我提高，真正达到了激励学*、促进提高的目的，对教师的个人业务素质发展起到了非常积极的促进作用。也为今后更好的地教育教学，成为全能型教师打下扎实的基础。
学院组织了一年一度的教师技能大赛，这是我第一次参加，此次参加教师技能大赛让我收获很多，虽然教师技能大赛即将落下帷幕。但现在回头想一想比赛的各个过程仍然历历在目感慨万千。
在那段忙碌紧张而又充实的时间里虽然忙一点、累一点但确确实实学到了许多宝贵、有价值的东西。作为参赛的普通大学生我们真诚的感谢此次教学技能大赛给我们搭建了这样一个学*的*台给了我们一个很好的发挥潜能和培养能力的机会，无论是从赛前的紧张准备还是从赛时的忘我，都让我们受益非浅，感受颇多。
现在我们就赛后的一点感受和认识与大家分享一下。教学技能比赛由笔试，说课，等环节组成。规则要求参赛选手提供一份课程的教学大纲以及教案设计，及制作的辅助教学的多媒体课件。赛前十五分钟再抽签决定我们的出场顺序即比赛分工，这意味着我们每一个人都要熟悉每一个环节的每一个过程，一个人要做十份准备，对待哪一个环节都不能马虎。这体现了我们团队协作的能力。
授课环节，是整个比赛中所占分值最大也是最重要的一个环节コ了要制作精美实用的多媒体辅助课件，还要充分考虑好所授内容的设计思路、教学步骤、授课对象等等。评课，则是对授课环节的一个总体评价，比如课件制作、授课思路、课堂互动、声音、板书、台风表现等等。我们每个人都有自己的分工，我们分工协作，配合完美。比赛前，我们认真研读我们所要授课的内容，我们积极查找资料和寻求帮助，我们一遍遍的熟悉我们说要讲课的每一个环节。我们互相帮助，这是让我很感动的地方。
而赛前的备战虽然不长，但也遇到了大大小小的很多问题。从教案的选择，多媒体课件的制作，说课和评课稿的编写，到一个一个走上讲台模拟比赛流程等等。每一个环节都是对我们的考验。五个人的团体一同奋战，这考验的是我们的团结协作能力，五个人都有各自的特点与各自的思维方式，因此在这个过程中我们不可避免会有争执。但争执过后我们思考的更多的是怎样才能取彼此之所长补己之短，怎样才能整合大家的观点与想法，做出最合适的抉择。因为我们是一个团队，一荣俱荣，一损俱损。一路下来，争执与磨合，协作与努力，也构成了我们比赛中一个很重要的部分。更让我们认识到了团结协作的重要性。而教案的设计和多媒体课件的制作等等则考验着我们的技术水*应用能力和思维创新能力，虽然累，但不得不说，我们真的学到了很多教学方面的知识以及计算机应用方面的技术。犹记得奋力拼搏的那些日子，我们每个人的大脑都高速运转，疲惫不堪。但我们知道既然学校给我们提供了这个机遇，那么无论以何种理由放弃都是一种失败，所以我们一直认真努力的坚持到了最后。
教师“是人类灵魂的工程师”这句话是对教师职业的崇高赞美，如果说在以前，我们对于这句话的理解只停留在书面语句上面，那么，在比赛结束时，我们只能说，这就是我们心里最感慨的一句话。在备赛的过程中，我们化身为老师，绞尽脑汁的思考怎样才能把书本上的内容在课堂上明白无误的授予学生。怎样才能让课件制作得符合学生心理，让学生感兴趣并且轻松愉悦的学到知识。这个过程中对于教师的形象和责任第一次有了和以往完全不同的发自内心的体会和认识。对未来的教师之路也有了一个更明确的认识和思考。
做一个真正的优秀的教师绝非我们想象的那么容易，每一堂课的背后都是老师付出的无数的心血。当然，尽管比赛的结果让我们深受鼓舞，但赛后反思时，我们也发现比赛当中暴露了不少问题，比如，我们的板书普遍较差，对书本上的理论知识理解不够。理论转换为实际的教学内容后便不能运用自如台风表现不够大气与自然，普通话也不够标准。作为学生，这对我们有了很大的启示。无论何时何地。扎实的专业基本功才能带给我们强大的自信心。不但要注重知识的学*，更重要的是要学会知识的运用，这样才能发挥知识的力量。此外，在学*知识的同时，自身素质的提高也很重要。尤其是将来将会真正走上讲台的我们，不管是好的板书还是好的普通话以及随和自然的台风等等都不能只是一个个附加品而已，而应是随身装备的必须品。“学生教学技能大赛”将成为我们大学生活中闪光的一部分，虽然在参加比赛的过程中经历了很多困难。但对比付出，我们学到的东西更多更有价值，并且获得了自身能力与潜能的锻炼。这一届的学生教学技能大赛虽然即将结束，但对于我们以后的学*来说还只是个开始，在将来的学*中我们要更加的注重自己在各方面的学*和锻炼。为我们大学毕业后真正的走向那神圣的三尺讲台做好最充足的准备。
——技能大赛总结 (菁华6篇)
20xx年10月全国电子商务运营技能竞赛在我校福州职业技术学院开赛。这场大赛展示了学生们的风采，也提升了大学生的专业知识和时间能力，促进了教育与实践的融合，丰富了新 大学生的生活经历，也锻炼了大学生的实践能力。
作为一名电子商务专业学生，我很荣幸能进入学院的代表队之一参加这场比赛。开始之初，我们都抱着茫然的心态看待这场比赛，在经过指导老师的教导及与队友们一步步的摸索，大家对大赛的了解逐步明朗。
赛前，我们进行了多项准备，如组内分工.logo设计.分析模拟*台.美工优化等，并且借鉴往年学生竞赛的经验，完善并协调分工，以使比赛时能达到团队最高效率。
竞赛时，每一刻都争分夺秒，我们相互配合，自我激励，一步步的完成大赛流程。赛后，虽然没能获得理想的成绩，但是这次大赛的不足值得我们去完善，去改进。
通过这次比赛，我们得到了一些经验教训：
一、充分意识到团队的重要性，要加强团体的合作意识，明确分工，协调分配，这样才能更好的发挥每一个人的长处。
二、赛前做好和充分准备。赛前要多次练*模拟大赛，做好以不变应万变，了解大赛信息十分重要，积极获取大赛相关信息。 三、加强团队专业知识与技能。例如在美工方面是我们欠缺的，只有不断学*，反复练*，再能不断进步，要懂得将专业知识应用到实践中去，在网店运营中所需的各种技能诸如关键词优化.直通车.
推广方式.客服服务.网店装修.图片美化...这些都是我们要不断深入了解的知识，日后仍需继续努力。
为了充分展示学生的才华与技能，增强团队的凝聚力，丰富学生的业余文化生活，我校动力工程系在20xx年10月31日在上锅炉房举办了第二届技能比武大赛，比赛项目主要有：笔试题、工程制图、办公软件word、autocad的操作、三极管的检查及其焊接、滴定管的使用、即兴演讲。在系领导的关心与支持下，在实验设备维护创新协会与暖通协会的共同努力，此次活动取得了极大的成功。现如下：
一、学校重视，同事合作，充分准备
1、在活动之前，实验设备维护创新协会与暖通协会就对所有参赛队员进行了培训，如word、autocad三极管的检查及其焊接、滴定管的使用。并且详细的写了活动策划书及各个比赛项目的评分准则。
2、学校领导的重视，教师的配合，使得活动得以顺利地完满结束。例如系领导为培训带给了投影仪及培训场地，同时专业教师在技术方面给予了指导。使得参赛人员的技能水*有了极大的提高。
二、报名踊跃，参与用心
自活动宣布开始，各部就用心激励学生参加，而学生也自发地组织起来，对各自参赛项目方面的知识进行了学*与补充。
三、活动精彩，令人回味
比赛伊始，刑德山主任作了重要讲话，他就此次技能比武大赛的必要性作了重要解释，并对参赛选手寄予了深厚的期望。并宣读了比此次比赛章程。比赛正式开始后，首先进行的是笔试题的解答，四名参赛人员沉着冷静。其次进行的是工程制图，参赛人员熟练的画图技巧及测量工具的灵活使用场外观众深深折服，时时传来雷鸣般的掌声。接下来同时进行的是word操作与管道连接，参赛人员对办公软件word的熟练操作，对管钳，扳手等各种工具的熟练使用使评分教师都大为惊叹，autocad的操作与三极管的鉴别、焊接技术及万用表的使用就是精彩的延续；最终进行的即兴演讲更是将本次活动推向一个高潮，四位同学的演讲深深打动了在场的每一位教师与学生，掌声久久不息。比赛结束后；李东雄教师对本次大赛作出了重要点评，鼓励同学们勤于动手，锻炼自我的实践潜力。此次大会圆满地落下了帷幕。
四、不足之处，努力方向
1、比赛之前虽然比较赛工具进行了检查与检修，但在比赛过程中仍有部分工具出现了问题，影响了比赛的进度与效果。在以后的比赛中我们应对工具进行严格的检修，并且要有备份的工具。
2、场面有点混乱。活动虽然经过具体分工，详实安排，但在实际过程中由于人数较多，场面有点混乱，个别成员没有完成自我的分工。今后要把各项工作落实到个人，避免人员之间的互相推诿。
3、试题的保密工作及其评分准则不够完善。
五、活动结果及好处
丰富了学生的学校文化生活，展现了学生的风采，极大的提高了大学生的实用技能和实际动手操作潜力，同时更好的促进学生参与科研活动和实验室建设的发展。同时此次技能比武大赛给了同学们一个展现自我的*台，激发了大家动手实践的浓厚兴趣，受到了教师和同学们的一致好评。
去年十月底的市级技能大赛，我被学校指派为艺术插花项目的指导教师，这是我第一次有幸参加技能大赛教师组，也是我第一次接触艺术插花这个项目。我和我的学生一样对此只是停留在听说过“艺术插花”这个层面，可是我和我的学生一样进取应对挑战。在参加市级技能大赛和省级技能大赛后，我们对艺术插花项目有了更深的了解，也有了大的提高。20xx年3月省上组织了陕西省职业学校技能大赛，我校四名学生参加了这次大赛的艺术插花项目，并取得了较好的成绩，付童同学取得了该赛项一等奖，李亚萍和刘媛取得了该赛项的三等奖，我也所以获得了“优秀指导教师”称号。
经过省、市级技能大赛的选拔，付童同学被选为陕西省艺术插花项目的参赛选手，代表陕西省参加20xx年5月份全国职业院校技能大赛艺术插花项目，我和刘克生主任陪同，一齐参加了这次技能大赛。
紧张的技能大赛已经结束，过程艰辛，有得有失，感受颇深。在全国职业院校技能大赛中，我们省没有取得名次，可是经过这次比赛，也让我们增长了见识，看到了自我的不足，为我们以后的教学供给了依据，也使我们有了奋斗的目标。现将参加全国职业院校技能大赛的情景汇报总结如下：
一、我作为指导教师，因为刚接手时间不长，所以对全国职业院校技能大赛艺术插花项目比赛资料不熟悉，直到大赛前一周才准确明白了插花项目的比赛题目，第一时间通知了付童同学。
二、我虽然接手了艺术插花项目的辅导工作，可是我毕竟不是学*这个专业的，对这个项目熟悉程度有限，所以在辅导时多注意理论知识的辅导，但实际练*的机会很少。所以学校安排付童在外面的花店练*，而我由于还有课程要带，所以学生在实*的过程中我没有参与。所以学生准备的作品我不熟悉。
三、由于技能大赛是在江苏省举办，距离较远，时间紧，我们的道具准备的有些仓促，上头有些瑕疵。到了江苏省技能大赛场地，我们才准备学生要用的背景树。临到比赛即将开始，我们才刚刚准备好一切。
四、比赛当中，付童同学临场不乱，有序地勘察地点，镇定自如地在规定时间内完成插花作品。可是之后我们所以带队教师观摩现场时，发现整个赛场作品都十分不错，异常是南方地区，创意插花中没有使用花泥，整个作品用的是排钉，每个作品或清雅、或大气、或富有创意。付童同学的作品也很不错，可是创意插花的插花效果没有凸显出自我的设计理念，并且在整个作品的布置上尚有不足：
1、背景板上没有覆盖任何东西，显得整个作品有些头重脚轻。
2、背景板上有打的孔和螺丝，在作品设计上没研究到整体效果。
3、由于路途遥远，花是提前一天就送到了，加上比赛当天下雨，所以有的花束不是很新鲜，有的花蔫了。
4、在比赛前没有充分练*，所以在比赛当天插花过程中发现有些花不够，用别的花代替没有到达预期效果。
应对的措施：
一、提议学校应当对艺术插花和果蔬嫁接项目有专项资金，并且给教师和学生供给长期练*插花项目的场所，才能真正提高教师和学生的插花技能。
二、集训安排要充实可行，并且对学生的作品要督促学生勤加练*，并要走进跟上。这次技能大赛又一次告诉我们，仅凭学生个人实*是不够的，教师必须要先精于此道，才能带好学生。
三、强化自我这方面的知识。期望有机会多参加这方面的培训学*，强化自我的艺术插花技能知识。
总之，这次全国技能大赛艺术插花项目中虽然我们没有取得任何奖项，可是经过这次大赛，使我对艺术插花有了进一步地了解，明白了我们和其他学校的差异，也找到了以后要努力的方向。这次大赛对我们来说是鞭策，鞭策我们发现自身的不足，继续奋进。经过技能大赛我们学*了，见识了，锻炼了，有经验了，相信经过我们不断的努力，在以后的比赛中会有好的成绩!
首先，十分感激学院领导和教师让我参加重庆市第五届会计技能大赛，感激郑丽教师、杨瑜教师、郑渝英教师对我的信任与支持，让我再一次有这个机会去参加比赛。虽说这不是第一次参加了，但还是很兴奋和激动，在我即将步入社会实*，踏上工作岗位的时刻，还能代表学校参加这次比赛，给我的人生经历又增添了一笔色彩。
20xx年4月25日26日参加重庆市第五届会计技能大赛，使我受益匪浅，又在一个基础上提升了自我，从中学到了许多在课本上学不到的东西，真正体会到仅有真心付出，才会有丰硕的果实，但付出的不必须和收获的成正比；仅有经历过才会懂得其中的辛苦，才会理解收获的喜悦。
回头看看走过的这一段比赛历程，首先，从拿着比赛章程，熟读比赛规则，然后开始熟悉用U872用友软件，从初始化设置、期初录入、财务总账、应收系统、应付系统、固定资产管理、供应链（销售管理、采购管理、库存管理、存货核算）、薪资系统等等一个企业完整的财务流程，每一个模块都在反复的练*，每一次练*都重头再来，一遍、两遍、三遍……每一遍的所思所想都是不一样的，每一遍都会遇到或多或少的问题，最终，大家一齐讨论，一齐解决。但对于用友软件的每个模块，都有不一样程度，或大或小的问题，我们学会了如何发现问题，解决问题，无论遇到什么问题，都要随机应变、沉着冷静的应对。
透过这次大赛，我主要从两个方面来概述：
一、不足之处：
第一，读题不够仔细、认真。细节决定成败，对于这次比赛，题目本身不是很难，题量也不是很大，可是最终自我的成绩却不是很满意，我想很大部分出错在细节上方，细微差异会对整个操作流程有很大影响。
第二，对每个模块的熟悉程度还是不够。原本以为销售管理这个模块自我弄清楚了，可是在比赛时，遇到直运销售都不会做，虽然根据自我的分析做了，可是并不能保证自我做的是对是错。所以，自我并没有做到把每个模块涉及的每个相关业务都弄清楚明白。
第三，骄兵必败，谦虚使人提高，骄傲使人落后。无论题目是简单还是困难，题量小还是大，我们都务必谨慎留意，不要轻视它，就应做到每一步、每一个环节都稳、准、正确。
二、比赛感悟：
第一，大赛有助于提高综合素质。首先，学会在错误和失败中成长，在每一次的练*过程中，我们会遇到各种各样的错误，学会从错误中学*，在失败中成长，我们经历的每一次错误和失败都能更好的激发我们的斗志，激励我们勇往直前。其次，要学会随机应变，当遇到突发状况，如何在巨大的压力和时光紧张的状况下处理好突发状况，需要我们沉着冷静的思考和随机应变的潜力。最终，团队的合作起着至关重要的作用，一个涣散的团队是不可能取得成功的，优秀的团队成员就应优势互补，各司其职。
第二，有助于将所学的专业知识融会贯通、综合运用。U872用友软件是一个很大型的财务软件，涉及的知识面比较广，从生产到销售，各个模块之间的衔接与纽带、存在的关系务必熟练掌握。
第三，对自我的成长很有很大帮忙。一次次的比赛，从阅历上，给自我增添了一笔色彩，也拓展了自我的视野。在竞争激烈的比赛中，我们能够脱颖而出，可是，在如今这个现实的社会中，我们也务必给自我一个定位，超越自我，才能赢得掌声。
在这次比赛中，感激学院领导及教师对我们的大力支持，感激队友之间的团结互助，比赛是短暂的，收获是长久的，祝愿我们的明天会更好！
20xx年3月26日，安徽省中职组技能大赛已顺利闭幕，我院参加了《电气安装与维修》项目，通过本次比赛我们收获了教训与经验；我们没有取得好的成绩。但确为了下一年的培训工作，下一年的技能大赛，为了教学经验的交流。在此，我做了以下几点培训工作总结，仅供领导和同行们参考
一、合理设计教学方法，在提高教学效果方面下功夫。
第一，我们带着问题让学生去学*训练，学生很感兴趣，回答问题的积极性和动手能力得到了进一步地提高，因而教学效果也得到了提高。
第二，对于重要的知识点和课题，如机床电气设备的安装与调试，PLC的设计与调试，强弱电的结合与应用，照明线路，电缆桥架等，我采用了“现场参观”和“讲练结合“的教学方式进行教学，学生很感兴趣，动手能力特强，教学效果也不错。
二、精心挑选学生，在教学组织方面下功夫。
学生的选拨是培训工作的重点，基础好的学生是起步的关键，是成功的有力保障。为了选拔出最优秀的学生，我们通过宣传、测试、培训、再测试的方式，来最终确定参赛的学生。有了参赛学生，还要有一个好的教学组织，才会取得好的教学效果。为此，在院领导的高度重视与关心下，指导老师的精心安排教学下，我校的参赛学生取得了一定的成绩。为了该次大赛，我校在培训材料和设备方面做出了很大的努力，我也收集了很多的有关的参考资料供学生使用。为了鼓励学生进步，每次课题我都要认真准备，仔细讲解，合理分工，协调配合，让学生有成就感，对进步较大的学生给予奖励；为了他们有良好的心理素质，我经常有意或无意去干扰他们。通过这些方面的准备与训练，学生的积极性得到很大的提高，心理素质也得到了提高，培训的效果与质量也不错。
三、在其它方面，我做了不少的工作。
第一，在课前，我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念、绘图原理和分析图的方法进行了全面地思考。同时了解学生的兴趣、需要、*惯和方法，学*新知识可能会遇上的困难，并采取相应的预防措施。
第二，密切关注学生在课堂上的反映和课后的信息反馈，来调整自己的教学方法和教学方式，让学生在愉快中学*进步。
第三，鼓励学生到网上去博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
第四，集中训练，综合考核。充分利用学生的课外时间，引导学生去自学。
四、我院的优势与不足
我们的优势：一是学生技能基础知识比较扎实，通过工作室锻炼使学生在动手能力得到很大提高，学生的上进心比较强；二是学生能吃苦，比较认真；三是学生综合素质比较高。我校的不足：一是学生比较烦躁；二是对学生的激励不够；三是我们的设备不配套，设备到校时间较晚；四是我们的参赛经验不足。为了下一年的技能比赛，我们必需吸取教训，总结经验，认真分析我们的得与失。总之，为了能进一步地提高我院的培训教学效果与质量，我牺牲很多的业余时间去研究教材，查找技术资料，编写培训计划，提供器材采购计划，精心选拔参赛学生，认真去组织好每一个课题，完成好每一个知识点，从而让学生知道这次技能大赛的重要性和参加的必要性。
紧张的技能竞赛已经结束，过程艰辛，有得有失，感受颇深。
在此次的比赛中，仍然发现自己在各个方面有所欠缺，赛事已过，当前最重要的莫过于从已过的赛事中汲取经验和启发，并且不断学*新的知识来提升自身能力，充实自己。让自己以后能更好。
此次的ERP沙盘技能大赛，赛的不只是技能，更是一次各方面能力的展现。ERP涉及的知识面比较广，从生产到销售，各个模块之间的衔接与纽带、存在的关系必须熟练掌握。结果并不是最重要的，重要的是在大赛中学到的东西。这次比赛我们最大的收获不是输赢，而是在相互切磋的过程中，学*到对手的优点，发现自身的不足，从中获得新的知识和经验。
欧洲著名数学家笛卡尔的一句名言我思故我在。我们这次比赛和这句话的意义密切相关，这句话可以理解为：因为我们不断的学*，不断的丰富自己的知识系统，所以才能够适应今后竞争激烈的社会，能够体现自身的价值。
大赛有助于提高综合素质。首先，学会在错误和失败中成长，在每一次的练*过程中，我们会遇到各种各样的错误，学会从错误中学*，在失败中成长，我们经历的每一次错误和失败都能更好的激发我们的斗志，激励我们勇往直前。其次，要学会随机应变，当遇到突发状况，如何在巨大的压力和时间紧张的情况下处理好突发状况，需要我们沉着冷静的思考和随机应变的能力。最后，团队的合作起着至关重要的作用，一个涣散的团队是不可能取得成功的，优秀的团队成员应该优势互补，各司其职。
在这次比赛中，感谢经贸部领导及老师对我们的大力支持，感谢队友之间的团结互助，比赛是短暂的，收获是长久的，祝愿我们的明天会更好！
经过初赛两轮的选拔以及决赛的精彩角逐，数学与统计学院教师技能大赛取得了圆满成功。本次活动旨在培养同学们从教兴趣，强化三字一话、教学设计、课件制作等教师基本技能训练，使学生深刻理解教育内涵，树立师德师风，提高职业素养，努力打造一批数院“为基础教育服务”的合格人才。
活动前期我们对活动以展板、海报以及条幅的形式进行了全方位宣传，让更多人了解我们的大赛，更多的参与到其中来。
大赛共分初赛和决赛两部分，初赛分为教案设计、粉笔字和现场说课两个环节，决赛分为简单说课和模拟课堂两个环节。各位选手经过初赛中在各个方面的比拼，有十八位选手晋级决赛，决赛上一堂堂生动的课堂，他们在教师技能大赛的舞台上把自己的教技才华发挥得淋漓尽致，为广大同学奉献了一场场精彩绝伦的演出，让同学们在感受选手们的教师技能才华的同时，更多的学*了经验技巧。各位资深的评委对选手们的表现进行了精彩的点评，让选手们有了一个更清楚的自我认识，让在场的观众们更是受益匪浅。
本次大赛共决出“院十佳”十名，优秀奖八名。再次对获奖选手表示祝贺。这将是他们光荣与难忘的一天，因为全院有*二百人参加了本次教师技能大赛的初赛，能从这么多有力竞争者中脱颖而出，不仅是他们能力的体现与升华，更是他们在*时注重教师基本功的训练的成果，这些优秀的选手为全院同学努力提升自身综合素质方面做出了杰出的榜样，同时也掀起了数学与统计学院狠练教师基本功，提高教师职业素养的热潮。教师技能大赛的成功举办让同学们对教师职业有了一个重新的认识与体会。
活动的圆满成功与院领导的支持和各位工作人员的辛勤努力是分不开的，在此也向他们表示由衷的感谢。教师技能大赛举办过程中，遇到了很多方面的难题，但是在老师的指导和学研部以及其他各部门的积极配合下，难题被一个个解决，活动得以圆满举办，也为以后的各种活动的举办积累了宝贵的经验。
同时我们也预祝我们的选手在更高的舞台上完美的展示自己的才华，预祝数学与统计学院的教师技能大赛办得越来越好，也期待更多更好的选手走上我们的舞台……
——技能大赛工作总结
技能大赛工作总结
总结是事后对某一阶段的学*、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，因此好好准备一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？下面是小编为大家收集的技能大赛工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
为了进一步体现“以服务为宗旨、以就业为导”的办学理念，大力推进本校石油化工和检验技能的人才培养，选拔行业优秀技能人才，提高石油和化工企业市场竞争力，规范实验教学，认真落实教学质量工程，检验教学效果，培养大学生的动手实践能力，提升我校学生的综合素质，并为今年全国石油和化工行业职业技能竞赛，选拔、培养优秀学生，我院于XX年6月在全校范围内组织举办了银川科技职业学院首届化学检验工技能大赛。大赛主要面向XX级的石油化工系的在校学生。在院领导和系领导的支持下，在全系专业老师的共同努力下，在辅导员老师积极组织协调下，在学生的积极参与和配合下，这次大赛已于XX年6月30日圆满结束。现在将对此次大赛的各项内容进行总结，具体情况如下：
一、大赛的准备阶段
XX年4月，我系开始策划、准备本次大赛。在这一阶段中，明确了本次大赛的比赛内容、主要负责单位和相关事宜，并于XX年4月召开了全系教职工会议，具体说明本次大赛的情况。随后，教研室和09级的辅导员老师都纷纷进入到宣传、准备阶段，并于XX年5月上旬完成了化学检验工技能大赛策划、宣传工作以及组织报名工作，石化系公布了比赛的时间、内容、要求等相关适事宜。XX级的各专业班级都积极参与，踊跃报名，为比赛的顺利进行奠定了坚实的基矗
二、大赛的普选阶段
石化系XX级学生共有270名学生报名参加了此次化学检验工技能大赛。在普选阶段，针对基础理论知识进行笔试，并按照成绩由高到低选拔出成绩排名前40的基础理论知识扎实、记忆能力较好、自学能力强的学生进行复赛。
三、大赛的复赛阶段
由于此次面向对象是XX级学生，这些学生才处在大一阶段，专业知识还比较欠缺。因此我们组织老师对普选出来的40名学生分别进行了理论知识和实操能力的培训。由石化系分析教研室和基础教研室的6位教师对学生的理论知识题库进行了筛选和理论知识的培训。由实验实训中心分析实验室的老师对学生的试验技能操作进行了培训。XX年6月24日进行了理论部分的比赛，6月25日全天分为4个场次，采取一个裁判员老师对一个参赛学生的方式，进行了实验操作的比赛。全体裁判员教师任劳任怨，加班加点，认真对待每一位参赛的学生。此次大赛的理论部分占总成绩的30%，实验操作战70%，进一步体现了职业教育中实验动手能力的重要性。比赛结束后，裁判员分别对理论和实操比赛的试卷进行了评阅和复核，并最终评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖10人。以下是获奖学生名单：
这次大赛时我校首次举办化工类的技能大赛，它的意义是重大的，这次竞赛很成功，达到了预期的目的。
一、领导重视，上下支持，确保大赛顺利开展。
本次技能竞赛得到了学校、石化系上下的高度重视与大力支持，这是大赛各环节衔接紧密、顺利开展的关键所在。
本次化学检验工技能大赛，由于老师的日常教学还没有结束，还面临专升本的省级专家的评估，时间紧迫，工作难度高、涉及人员多，因此，为了保证大赛的顺利进行，我们多次利用休息时间，对竞赛方案、实操比赛评分细则、复赛前的培训方案、比赛结果真值的确定、决赛场地的布置、比赛的安排、抽签程序等进行了研究分析，任何工作都做到了先有计划，再有实施记录，后有总结。我们组委会全体工作人员力争使赛事公正、科学和严谨。从实际效果来看，可以说做到了精心筹划，缜密布署，严谨实施，确保了大赛的高效、实效、公*运作。在比赛方案的选择上，我们不但借鉴去年全国大赛的方案，而且还根据我校的具体情况，精打细算，节约了成本开支。
为了确保大赛顺利进行，我们从选择参赛试题、设计考试程序、布置实际操作现场等方面入手，制订了详细的计划。筹备过程中，各位老师互相积极沟通，想尽办法，克服困难，保证了大赛的顺利进行。大赛中，石化系全员上阵，分工负责，与裁判员密切配合，与相关部门通力合作，放弃休息时间、克服夏日炎炎，为竞赛的成功举办做出了积极的贡献。
二、立足教学，突出实战，确保大赛见到实效
开展技术竞赛的最终目的是要培养一支高技能的操作人才队伍，并以此为契机，引导我校学生提高学*操作技能的热情，提高学生的动手能力，使理论学*切实转化为技术本领，从而培养出高级应用型人才。大赛在严谨的实施过程中体现出公*、合理、务实和高效。
(一)慎重选择考试题目。在实操考试内容上，充分与中高级分析工晋级考试相结合，以国家职业技能鉴定教材为基础，参照去年的全国化学检验工大赛试题确定实操项目，立足生产运行实际，突出实战操作，不但考核了选手的基本功，更检验了选手处理复杂工况的能力。使参赛选手现有知识得到检验的同时，可以学到更多的新知识。
(二)对实操比赛项目的评分细则及真值的确定做了细致的分析确定。由于我们是第一次组织这样的大赛，没有什么经验，各位老师由于每人的理解不同，对于同一项内容的评分有可能不同，这种不同如果过大则会影响学生的真实成绩的体现，为了大赛的公*、公正，我们组织了全体裁判员老师利用午休时间对比赛项目的评分细则进行了规范讨论，并且每位老师均对该比赛项目进行了认真测定，确定了比赛项目结果的真值，为大赛的顺利有效进行奠定了基矗
(三)合理安排比赛日程。今年的技能大赛体现了战线短、参赛集中、行动迅速的特点。竞赛采用了普癣技能培训、复赛三个阶段层层选拔的方式，既扩大了学生的参与面，又保证了参加决赛选手的质量。在实际操作上，为了不影响学校正常教学工作，我们利用每天的午休时间，对通过初赛的选手进行了技能操作的实操培训，并集中比赛，极大地缩短了比赛的时间，提高了工作效率。
(四)提供*台，展示才华，选拔人才，技能大赛效果显著。
举办大赛，就是要培养技艺精湛、具有专门技能，善于解决技术难题的应用型高技能人才队伍，为广大学生营造一个开拓视野、展示才能、提高技艺的*台，在这次大赛中涌现出了一批动手能力强，心理素质好的选手，为我们下一步的全国大赛确定了选手范围。
(五)我校学生学*操作技术的热情，参赛选手的技术水*明显提高。在这次活动中，我校学生掀起了学技术，长技能的学*高潮。部分学生利用课余时间到实验室练*技能，抓紧一切时间学*，中午不休息，在高温的天气下，勤学苦练技术技能。实验课上，绝大多数学生都能自觉动手，动脑，实验技能水*明显提高。
(六)学生的职业道德素质明显提高。6月25日，技能竞赛同时在石化系实验实训中心举办。在现场，天气炎热，学生热的大汗淋漓，但仍然认真操作，坚持到结束，体现了我校学生顽强拼搏的精神；这次技术大赛，参赛选手整体精神面貌较好，比赛成绩比较好，具备了一小批综合素质较高的高级技能操作人才队伍。
但是，还是有个别选手成绩不理想，这说明我校有些学生的自觉性和主动性还很不够，实际动手能力及应变能力较弱。我们还需要进一步加大学生技能培训力度，坚持不懈地把岗位练兵、技能比赛活动深入开展下去，为学生提供学*信息、创造学*条件、改善学*环境、营造浓厚的学技术成才氛围，最大限度地调动和激发广大学生学理论、学技术、钻技术的热情，为我校培养高级应用型技术操作人才而努力。
虽然我们已经顺利的开展了第一届学生化学检验工技能大赛，但是通过这次大赛，我们也认识到了自身的不足，比如评分细则还不是非常完善，还需要修订，监考老师的评分标准还不是非常一致，还需要进一步的统一与规范，为下一界的技能大赛做好准备。
我相信，通过这次学校技能比赛活动的开展，通过广大教师和学生坚持不懈的学*与实践，我们学校一定会涌现出更多优秀的高级应用型人才，让我们共同努力吧！
我们主要做了以下几方面的工作：
一、周密部署，制定方案
为迎接省职业院校第九届技能大赛服装比赛4月28日在我院举行，按照学院筹备工作方案要求，大赛宣传组根据比赛通知精神。从学院承办方的角度以及大赛相关要求和校园环境等方面，进行了认真的思考和部署，列出了宣传工作预案或计划。
一是配合学院大赛工作领导小组，根据赛事的需要做好比赛场地、会议室、休息室以及校园西南大门以及横竖幅、标语、道路指示牌等工作。
二是根据省教育厅《关于做好省第九届中等职业学校技能竞赛节宣传工作的通知》精神（赣教职成函〔20xx〕35号），以党委宣传部名义向市委宣传部和新余报社、电视台、电台发出了 邀请函，请他们安排记者对比赛全过程进行采访、摄像和摄影。
三是赛后配合市电视台记者对赛事全过程进行光盘制作。
大赛的整个宣传工作，原则上按照工作预案的三个方面进行。
二、精心设计，严格把关
为切实营造比赛氛围，突出我院职业教育和办学特色，使宣传工作达到“宣传学院、树立形象、展示成就、扩大影响”的效果，宣传组在大赛领导小组统一部署下，对所有在校园内的宣传点做到了精心设计，严格把关，使整个校园的大赛氛围浓厚，各种标识清楚、合理，达到了为全省各地的参赛代表队和参赛选手提供了活动、生活便利的目的。
一是精心设计宣传标语内容。首先通过大量相关信息获取职业教育和技能竞赛的宣传标语内容，并进行了认真的调整和筛选。做到严格要求，准确把握宣传内容与职业教育的意义和作用、本次大赛的目的和要求以及我院教育教学的新特点紧密结合起来。
二是从视觉的角度，注重布局的合理性。除宣传标语的内容的严格把关外，宣传组还把合理安排横幅、竖幅、指示牌、示意图等作了仔细、合理的布置，突出体现了既美观大方，又符合视觉特点，即简洁大方又标识清楚。
三是对会场及展览厅的音响等设备进行了一次检查及实战演练。安排了两名学电子的优秀学生担任两处管理及操作工作，确保了大赛期间音响及屏蔽的正常使用和播放。
三、突出时效，及时上报
按照省教育厅《关于做好省第九届中等职业学校技能竞赛节宣传工作》文件要求，学院大赛宣传组除邀请新余报社、电视台、电台三家主流媒体对赛事进行采访摄影摄像外，还派出专人对大赛流程跟踪采访。采访报道抓住了五个环节：
一是认真阅读技能比赛的赛事指南，对竞赛的各个流程做到心中有数，为下一步采访报道做好准备。
二是加强与大赛相关工作组的联系与沟通，时时保持对比赛情况全程了解。
三是深入各参赛代表队与选手之中，加强与他们的交流和了解，为深入采访撰稿及获得图片掌握第一手资料。
四是对所撰写的文稿及图片与大赛工作组相关同志进行认真的校对、核实。特别是对公布的比赛成绩，更是经过十分认真的比对、校对、核实准确无误后方才发稿上报。
五是突出时效。比赛一结束，在第一时间对获得三个项目比赛第一名的选手和指导老师进行采访摄像，并及时向省教育厅等相关网站发稿。
日前，所发稿件被相关网站相继采用。按照上级文件要求，宣传组协助电视台记者制作的大赛视频光碟，也可望在本周内完成并上报省教育厅职成处。
虽然宣传组在大赛中尽了努力，做了工作，基本完成了赛事的全程采访报道工作。但这也是职责之所在，完全是份内应做好的工作。
由于工作经验不足，加上人员少、工作任务重等因素，在整个大赛宣传工作中，特别是在赛前的宣传准备阶段还存在着诸多不足之处，需要认真总结经验，找出存在问题，并在今后工作中加以改进，以促使宣传工作做得更好。
为了充分展示学生的才华与技能，增强团队的凝聚力，丰富学生的业余文化生活，我校动力工程系在20xx年10月31日在上锅炉房举办了第二届技能比武大赛，比赛项目主要有笔试题、工程制图、办公软件word等的操作、三极管的检查及其焊接、滴定管的使用、即兴演讲在系领导的关心与支持下，在实验设备维护创新协会与暖通协会的共同努力，此次活动取得了极大的成功。
一、学校重视，同事合作，充分准备。
1、在活动之前，实验设备维护创新协会与暖通协会就对所有参赛队员进行了培训，如word、auto cad三极管的检查及其焊接、滴定管的使用，并且详细的写了活动策划书及各个比赛项目的评分准则。
2、学校领导的重视，老师的配合，使得活动得以顺利地完满结束。例如系领导为培训带给了投影仪及培训场地，同时专业老师在技术方面给予了指导。使得参赛人员的技能水*有了极大的提高。
二、报名踊跃，参与用心。
自活动宣布开始，各部就用心激励学生参加，而学生也自发地组织起来，对各自参赛项目方面的知识进行了学*与补充。
三、活动精彩，令人回味。
比赛伊始，xx主任作了重要讲话，他就此次技能比武大赛的必要性作了重要解释，并对参赛选手寄予了深厚的期望，并宣读了比此次比赛章程。比赛正式开始后，首先进行的是笔试题的解答，四名参赛人员沉着冷静，其次进行的是工程制图，参赛人员熟练的画图技巧及测量工具的灵活使用场外观众深深折服，时时传来雷鸣般的掌声。接下来同时进行的是word操作与管道连接，参赛人员对办公软件word的熟练操作，对管钳，扳手等各种工具的熟练使用使评分老师都大为惊叹，auto cad的操作与三极管的鉴别、焊接技术及万用表的使用就是精彩的延续。最后进行的即兴演讲更是将本次活动推向一个高潮，四位同学的演讲深深打动了在场的每一位老师与学生，掌声久久不息。比赛结束后。xx老师对本次大赛作出了重要点评，鼓励同学们勤于动手，锻炼自我的实践潜力。此次大会圆满地落下了帷幕。
四、不足之处，努力方向。
1、比赛之前虽然比较赛工具进行了检查与检修，但在比赛过程中仍有部分工具出现了问题，影响了比赛的进度与效果，在以后的比赛中我们应对工具进行严格的检修，而且要有备份的工具。
2、场面有点混乱，活动虽然经过具体分工，详实安排，但在实际过程中由于人数较多，场面有点混乱，个别成员没有完成自我的分工，今后要把各项工作落实到个人，避免人员之间的互相推诿。
3、试题的保密工作及其评分准则不够完善。
五、活动结果及好处。
丰富了学生的校园文化生活，展现了学生的风采，极大的提高了大学生的实用技能和实际动手操作潜力，同时更好的促进学生参与科研活动和实验室建设的发展。此次技能比武大赛给了同学们一个展现自我的*台，激发了大家动手实践的浓厚兴趣，受到了老师和同学们的一致好评。
为弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，进一步扩大职业教育社会影响力，20xx年5月8日至14日，工贸学校根据市教育局统一部署，组织了“职业教育活动周”。
学校领导高度重视，成立了专门的领导工作小组，刘永才校长担任组长，教务处在周边社区、中小学初中调研的基础上，结合我校专业设置特点、教育教学资源优势，制定了详细可行的实施方案，在学校领导工作小组及众多骨干教师、优秀学生的共同努力下，圆满完成了职业教育活动周的各项工作任务。
一、职教开放周招生咨询会
学校领导率领骨干教师、优秀学生及优秀毕业生于5月7日、8日参加了在汇泉广场，青岛旅游学校举办的职教开放周招生咨询会。在咨询会现场，学校领导师生热情地为学生及家长现场解答职业学校招生政策、招生计划、专业设置、志愿选报、录取办法、对应职业岗位、继续升学方向等问题；也重点介绍了我校的办学优势，办学规模和办学层次，特别推介了我校和青岛职业技术学院应用技术学院联办的青岛市首批五年制贯通培养试点专业——数控技术专业和模具设计与制造专业。学生及家长对我校的数控专业、*面设计专业、汽车应用与维修专业、机电产品检测技术应用、铁道运输管理等专业非常感兴趣，咨询场面火爆。尤其是职业体验项目，巴雷特狙击步枪拆装、激光雕刻机、以及*面手工制作现场围满了家长。
二、职业体验进初中
5月9日中午，青岛工贸学校部分老师和同学携带着优秀专业作品到青岛63中学会议室和学生一起体验、分享学校的专业教学成果。
数控专业许鹏飞老师首先展示我校同学制作的巴特雷步枪优秀作品，深入浅出地讲解数控车床、数控铣床的工作原理、优势。同学们看到精美的作品，活动现场顿时活跃起来，老师们指导同学们组装巴雷特步枪，了解工件加工的方法，动手操作，现场互动气氛热烈。当他们听说巴雷特步枪是我校学生自我设计模具，通过数控加工各零部件，三位同学合作用六个小时装配完成时，既羡慕又惊讶。
同学们看到许老师展示的水晶激光内雕作品——一帆风顺，更感觉神奇，许老师读懂了他们好奇、渴求的心，给同学们详细地讲解了内雕作品的制作过程，也讲了3D激光设备的有关常识和作用：可以让学生通过三维建模的训练，将信息化技术与产品设计深入结合，并通过现有设备做成实体产品，真真切切体验学以致用的过程；培养学生三维建模的能力和动手能力。我校主要作品有：激光内雕水晶作品和激光打标名片。
会议室台前摆放着我校*面专业的学生手工创作的精美书签，吸引了63中的众多同学。*面专业组组长董海燕老师带着两位学生在现场和63中的同学做了交流。董老师给同学们讲了构图设计、涂色的基本常识及学*过程，当同学们得知美术零基础的学生到工贸学校学*不到一年就能创作出如此精美的手工绘画时，都啧啧称赞，心生佩服。
最后的抽奖活动又掀起了小小的高潮，由63中仇磊副校长、两位学生主持了抽奖活动，两位同学获得了水晶内雕作品——一帆风顺，另两位同学获得了台湾一大学校长赠送给我校的珍贵名片。获奖同学在同学、老师、领导的羡慕、掌声中上台领取了奖品。
青岛工贸职业学校走进63中，让同学们了解了学校的专业特点、就业等，也激发了他们对专业学*的兴趣，培养了他们的动手能力。“职业教育活动周”职业教育进初中校园活动取得丰硕成果！
三、小义工大朋友夕阳这边更红——青岛工贸职教义工在行动
20xx年5月10日下午，青岛工贸学校又迎来了一批特殊的学生，学校周边邢台路社区、文安路社区的姥爷、奶奶辈的学生。他们来学什么呢？原来这些老人们看着儿孙们整天电脑、手机用的欢，也非常着急，也想上网看看世界，用微信、QQ与儿女们沟通。
青岛工贸职业学校基础专业组单汝元和马慧敏两位经验丰富的老师，带着10多个小义工————高二的学生，非常耐心的开始了授课。这些学生年龄大，受教育少，有的连拼音都不会，电脑操作零基础，大脑、手指反应与年轻人差别太大。而对于已经教授过27批老年居民的2位老师，早就制定了学*方案，每一个老年“学生”旁边都坐着一位穿校服的工贸学生；对学起来特别困难的，两位老师就穿插着坐到他们身边亲自教他们。老师教的耐心，老人们学的津津有味。
从使用鼠标开始、从一个个拼音开始、从选字开始……当这些简单的不能再简单的动作，老师和同学们往往要重复多次，看到自己打出的字被保存到文件里，点开网页浏览世界时，他们原本忐忑、紧张、担心的脸上流露出羞涩、欣喜的笑容。
5月11日，意犹未尽的老人们又自发地来到学校学*，除了电脑，老师们还教他们手机APP的使用。帮助他们与子女微信连线。老人们不仅学会了电脑知识和常见手机APP的使用方法，更收获了爱心和耐心。临走时，一大妈拉着马慧敏老师的手连声道谢，说自己的子女、孙子没有耐心教他们！
职教义工的活动，学校、老师和同学也很有收获：释放了爱心、耐心，传递了正能量！展示了工贸学校师生的风采，夕阳这边更红。
四、媒体职教行活动
5月12日，青岛财经日报、半岛新媒体、青岛早报、腾讯、青岛大众网、今日头条、城市信报7家媒体记者到我校采访，于万成副校长回答了记者的提问，向他们介绍了我校的有关情况。活动正值学校技能节如火如荼地进行中，“辰榜杯”技能节学生组共设8个专业26个赛项，“伟业杯”教师技能大比武活动，全校所有教师参加，共设16个赛项，比赛题目由省内院校知名专家命题，所有教师赛项全体同学都可现场观摩，并聘请部分同学参与监考，评判。工贸学校的技能节为什么这么火；为什么全国知名企业山东辰榜数控装备有限公司，青岛伟业数控有限公司两家企业连续两年大笔投入赞助一所中职学校的技能节呢？
学校走廊里、车间里的荣誉墙给了记者答案。一排排的获奖选手照片彰显了学校在技能人才培养方面的实力。***副**指出，加快发展现代职业教育，培养大量专业技能人才，是建设人力资源强国、全面建成小康社会的必然要求，也是扩大就业、为实体经济发展提供人才支撑的重要举措。早在20xx年，前教育部长周济提出的“普通教育有高考，职业教育有大赛”引导着职业学校的发展。全国形成了“专业全覆盖、师生全参与、校校有比赛、层层有选拔、全省全国有大赛”的局面。以工科专业为主导的青岛工贸学校将“知识改变命运，技能成就未来”作为学生全员动手苦练技能的行动指南，努力抓好学校技能实训课，年年开展学校技能节，迄今已经是第xx届。从学校技能节选***的技能尖子，在青岛市、山东省、全国各级比赛中披金斩银，为学校争得了荣誉。全国优秀教师、全国职业院校技能大赛数控铣赛项裁判长于万成副校长、青岛市数控车状元阎志彩老师、全国优秀辅导教师孙潘罡老师、“海信杯”全国模具教师赛教学设计第一名赵娇娜老师等20多名教师在各级比赛中获一等奖，*五年陈松、臧旭、崔康等十多位优秀学生代表学校获得全国比赛2金、14银，山东省5金9银、青岛市68金52银，彰显了学校的技能优势。
青岛伟业数控有限公司纪晓光总经理，正是因为看到了工贸学校在技能培养方面的突出成绩，深入了解了学校的办学理念、模式，*两年连续出资赞助学校技能节，表达了企业对学校技能教学的支持。学校希望全体师生以本届技能节为契机，学*、体现“工匠精神”，为“中国造”“中国梦”贡献自己的一份力量！
五、初中生到我校参加职业体验活动
5月13日，我校请青岛第二实验初中、青岛李沧实验约80名学生到我校了参加职业体验活动。
职业体验活动实施的项目有：*面专业手工设计、汽修专业汽车基本知识、激光雕刻、机器人拆装、巴雷特狙击枪拆装。
此项活动参与人数较多，又是中小学生，体验的项目较多，为确保此项活动安全、有良好的效果，学校领导专门召集各个项目的具体负责老师和参与的优秀学生具体布置任务，提出明确要求。在所有参与人员的协同努力下，约80位中小学生比较尽兴地体验了以上几个项目的教学活动，取得了较好的效果。
虽然职教周已经过去，但是工贸学校的职教开放周活动仍在继续，5。26日学校还将邀请大国工匠宁允展来校给全体师生讲座，弘扬工匠精神。职教义工、中小学生进职校活动仍在继续，敬请关注。
为了进一步加强我院师范生技能培训，强化教学质量，提高师范生综合素质和打好教学水*的基础，巩固人才培养水*，我部承办了我院首届“附中杯”教师技能大赛”活动，此次活动得到学院各级领导高度重视，20xx、20xx、20xx、20xx级各专业积极响应，踊跃报名。
根据选手抽签，比赛分为两场于两天进行，大一大二为一组，大三大四为一组分别进行比赛，比赛根据详细的评分细则对选手的教学计划、教学内容、教学能力、教学态度和仪表、自身教学特色与风格等几方面打分。
比赛各阶段，**团邀请了相关具有丰富教学经验、有一定威望的一线教师担任评委，有冯晓欣，123由于各赛阶段是现场评分制，选手多、时间紧、任务重，评委们非常辛苦，但在比赛过程中始终坚持以高度认真负责的态度，严格把握评分标准，一丝不苟的评分。
同时，参加决赛的选手，精神振奋，赛前做好充分的准备，对教学内容熟悉，教学设计新颖合理,说理充分准确，较好地展示了我院师范生技能。评委认真听取了每位选手的现场说课，客观公正地评出了比赛选手的成绩，最终确定出一、二、三等奖和优秀奖。
在赛场上，各评委老师还就选手的表现做了现场点评，点评内容包括教学内容、教学方法、课堂表达、授课形式、讲课技巧、PPT制作等方面。评委老师还就同学们的细节做了规范，同时传授给大家一些多年的教学经验，如教师不必局限于讲台，可以走到学生中间，这样与学生更为亲*，可以塑造出活跃轻松的课堂气氛；讲课时适当运用一些讲课技巧，可以使课堂教学效果更好，如点名提问，学生黑板演算，手势，姿体语言，生活中熟悉的人和物化到例子中讲解，等等，这些技巧将有助于学生理解知识点。
在比赛初期，理论实践部门负责制定评分细则，借比赛场地，打印评委老师姓名及相关资料等初赛准备工作，并和干事共同安排了各赛场工作人员，确保现场工作井然有序，成功地举行。在比赛中，每场比赛都由理论实践部人员全权负责。由于本次比赛我们部门分工明确及共同协作，组织严密，整个比赛过程井然有序，各阶段工作都尽量做到了公正、公*、公开。
此次比赛，充分展示了我院师范生的基本素质和朝气蓬勃、容易接受新事物、厚积博发的潜在能力，同时给我院师生提供一个交流的*台，加强同学和教师的相互了解与学*，起到了明显推动作用。通过此次比赛，同学们得到了很好的锻炼，在教学方式方法上，也得到了评委的指导。评委老师们纷纷表示，这样的活动，有助于师范生迅速成长，有利于形成良好的教风，有益于学科专业建设，对同学们的就业有很大的帮助。本次比赛是对我院师范生的一次大检阅，一次大展示。在学院领导的高度重视和有关部门的.大力支持、密切配合下，经过评委老师、工作人员和参赛选手的共同努力，比赛取得了圆满成功，实现了比赛的预定目标。
当然，此次比赛中也凸显了一些细节上的问题，在今后的类似比赛中，素质拓展部会以更高的热情积极投入，力争做的更好。
根据XX公司工会《关于举办第一届职工技能大赛的通知》（X工发〔20xx〕88号文件精神，公司按相关要求积极组织职工参加技能大赛，现将组队参赛情况作一说明：
一、领导重视，积极组队
公司工会在接到该文件后，立即在相关领导中进行传阅处理，并按专业将文件分别复印了6份送到了各专业组负责人手上。各专业组负责人按文件要求，在公司所属的相关人员中认真挑选24名职工参加比赛。通过理论考试，最后只有2名瓦斯检查工、1名钳工和1名地面电工获得了实际操作资格，并于4月27日参加了XX公司第一届职工技能大赛。在参赛过程中，由于队员心里素质不稳定，怯场，所以也没有取得好的成绩。
二、存在问题
由这次技术大赛，公司参赛选手文化底子差，多数项目的比赛成绩不是很好。主要原因是各部门、各专业组对此次比赛不够重视，对参赛队员督促辅导力度不够。其次是公司职工钻研业务的自觉性和主动性还很不够，理论知识相对较差，心里素质不稳定。以后我们还需要进一步加大职工技术培训力度，坚持不懈地把岗位练兵、技术比武活动深入开展
下去，为职工提供学*信息、创造学*条件、改善学*环境、营造浓厚的学技成才氛围，最大限度地调动和激发广大职工学理论、学技术、钻技术的热情，为企业的发展提供有一定素质的人力资源保证。
20xx年xx月xx日参加xx市第xx届会计技能大赛，使我受益匪浅，又在一个基础上提升了自我，从中学到了许多在课本上学不到的东西，真正体会到只有真心付出，才会有丰硕的果实，但付出的不必须和收获的成正比。只有经历过才会懂得其中的辛苦，才会理解收获的喜悦。
首先，从拿着比赛章程，熟读比赛规则，然后开始熟悉用xx软件，从初始化设置、期初录入、财务总账、应收系统、应付系统、固定资产管理、供应链（销售管理、采购管理、库存管理、存货核算）、薪资系统等等一个企业完整的财务流程，每一个模块都在反复的练*，每一次练*都重头再来，一遍、两遍、三遍……每一遍的所思所想都是不一样的，每一遍都会遇到或多或少的问题，最后，大家一齐讨论，一齐解决。但对于xx软件的每个模块，都有不一样程度，或大或小的问题，我们学会了如何发现问题，解决问题，无论遇到什么问题，都要随机应变、沉着冷静的应对。
一、不足之处：
第一，读题不够仔细、认真。细节决定成败，对于这次比赛，题目本身不是很难，题量也不是很大，但是最后自我的成绩却不是很满意，我想很大部分出错在细节上方，细微差异会对整个操作流程有很大影响。
第二，对每个模块的熟悉程度还是不够。原本以为销售管理这个模块自我弄清楚了，但是在比赛时，遇到直运销售都不会做，虽然根据自我的分析做了，但是并不能保证自我做的是对是错。因此，自我并没有做到把每个模块涉及的每个相关业务都弄清楚明白。
第三，骄兵必败，谦虚使人进步，骄傲使人落后。无论题目是简单还是困难，题量小还是大，我们都务必谨慎留意，不要轻视它，就应做到每一步、每一个环节都稳、准、正确。
二、比赛感悟：
第一，大赛有助于提高综合素质。
首先，学会在错误和失败中成长，在每一次的练*过程中，我们会遇到各种各样的错误，学会从错误中学*，在失败中成长，我们经历的每一次错误和失败都能更好的激发我们的斗志，激励我们勇往直前。
其次，要学会随机应变，当遇到突发状况，如何在巨大的压力和时光紧张的状况下处理好突发状况，需要我们沉着冷静的思考和随机应变的潜力。
最后，团队的合作起着至关重要的作用，一个涣散的团队是不可能取得成功的，优秀的团队成员就应优势互补，各司其职。
第二，有助于将所学的专业知识融会贯通、综合运用。
xx软件是一个很大型的财务软件，涉及的知识面比较广，从生产到销售，各个模块之间的衔接与纽带、存在的关系务必熟练掌握。
第三，对自我的成长很有很大帮忙。
一次次的比赛，从阅历上，给自我增添了一笔色彩，也拓展了自我的视野。在竞争激烈的比赛中，我们能够脱颖而出，但是，在如今这个现实的社会中，我们也务必给自我一个定位，超越自我，才能赢得掌声。
在这次比赛中，感谢学院领导及老师对我们的大力支持，感谢队友之间的团结互助，比赛是短暂的，收获是长久的，祝愿我们的明天会更好！
一年一度的全省职业院校技能大赛13日至14日在武汉举行。技能大赛成，是我们广大师生奋发向上、锐意进取精神风貌和熟练技能的一次大展示。我很有幸能作为指导教师参与进来。技能比赛我虽然取得了不少的经验和进步，但也发现更多需要改善与加强的地方，现总结如下：
一、外部因素
1、领导思想重视质量意识凸显
学校领导班子高度重视这次大赛，把这次大赛作为我校实施学生素质工程的一次重大实践，作为凸显了我校“质量立校，品牌强校，争创全省第一、全国知名汽车专业学校”的发展战略措施。把这次大赛作为我校广大教师的技能素质，培养造就一支适应我校人才强校战略目标需要的技术人才教师队伍，同时作为推动学校素质教育建设工程，激发和引导广大学生钻业务、学技术、增技能的积极性的高度来认识和组织准备实施的。张国民校长亲自担任竞赛领导组组长，从人力、物力和财力上给予了大力支持，先后投入几十万元，教务处负责人宗俊*主任还亲自担任参赛组长，精心组织选拔、精心组织训练、精心组织参赛，并到赛场观摩助威，鼓舞了参赛选手的士气。
这次取得的成绩还得益于学校坚持“人才强校”“质量立校”的发展战略；得益于学校对教师的鼓励和鞭策；得益于他们对大赛的重视和投入；得益于他们对学生长远发展的关怀。长期以来，学校领导一贯坚持以培养名师带动名校建设的举措，大力培养“双师型”和
“双高型”教师，选派教师参加国家级的教师培训，到外省、市大型企业参观学*。在设备上学校不惜投注大量资金，一流的实验设备为学生提供了理想的实训场所，这些都为学生在本次竞赛中取得好成绩奠定了基础。
2、组织严谨方案计划周密
为确保本次大赛能取得较好的成绩，学校成立以张国民校长为首的工作小组。并制定了详细的训练与竞赛工作方案，每个竞赛项目都制定了详细的训练计划。在训练期的时间里，校领导每天都直接到竞赛训练的现场巡、视督察和指导；指导教师们不仅在白天坚守在学生们的身边指导他们的训练，而且布置好晚上选手们需做的作业，每天都要进行严格认真的检查；每半个月都要召开指导教师训练工作总结会，每个月召开参赛选手的动员会和总结会。在准备竞赛的过程中，学校从学生的心理准备开始训练，并从工具、服装、证件、学*材料、学生自身的形象、药品准备、学生竞赛场地的适应等细节问题对指导教师和参赛选手进行指导和严格的检查。本次竞赛，重视和严格过程，关注和把握细节的经验再次告诉我们，成功总是给予有准备的人。
3、保障有力服务周到细致
在选手培训练*的日子里，学校总务处、学生处等部门全力做好竞赛的保障工作。设备处的领导只要指导教师认为对竞赛有用的设备和工具，对竞赛的材料准备从来都是做到及时、充分。几天内就将设备和工具购买到位。特别是我校没有此次竞赛指定的丰田卡罗拉汽车等，校领导费了非常大的精力和劳力说服了市财政局领导，不采用财
政招标的形式，在最短的时间内将一台设备购置回来。在比赛的前十天里，学生们进行了认真的训练。受益匪浅。因此，本次大赛获得成功里也有全校所以支持我们集训工作同志的一份汗水。
二、内部因素
1、参赛选手的选拔
优秀的参赛选手是获得好成绩的第一步。那怎样的学生算是优秀的参赛选手呢？我把优秀选手的特质归结为“头脑灵活、思路清晰、四*八稳、临阵不乱，基本功扎实，心理素质好，综合能力强。”例如获得20xx年汽车维修基本技能项目全国第六名的董**同学就是一个典型，他反映敏捷，动作利索，遇强愈强，压力越大发挥就越好，是一个典型的竞赛型选手。同时一个优秀的选手必须有很好的执行力，能很好的贯彻指导教师赛前所制定的比赛方案，不然作为指导教师即使你在赛前准备再充分，试题分析再透彻，也不可能获得好成绩。如*期在金华举办的第三届全国交通技工类院校的比赛中，两位参赛选手在实车排故过程中，由于这两位选手没有很好的贯彻指导教师在训练中的方针，在比赛中遇到了比赛前三天一直训练的那个故障，居然也有一部分诊断思路会错误，和全国二等奖失之交臂，这是个很惨痛的教训。
那通过怎样手段能在校内选拔有潜质的学生呢？我主要是通过三个方面，一使用iq测试，实际上选择参赛选手是不能以他们*时的学*成绩为依据的，有些学生主要是通过考前的突击学*，死记硬背来获得好成绩。而这个成绩却不能代表他们有成为选手的实力。使
用iq测试，特别是一些图形题，能很好的考察学生的抽象思维能力和耐心。二是体能测试，我自己作为教师组的参赛选手，在比赛中深刻地体会到了体能的重要性，像我一直从事的这个项目，通常需要在一天里面比试三到四个分项目，特别是发动机整机拆装，你需要在一个半小时内将发动机解体、清洗、测量以及总装调试，没有一定的体能是很难在比赛中有很出色的发挥。三是专业技能测试，参赛选手必须要有一定的专业技能基础，不然指导教师在训练过程中，提到的很多基础知识选手都不懂的话，将会增加训练的难度和时间，并且选手赛前的突击所学，也很容易在赛场上，由于自身紧张或其他原因而造成间歇性遗忘。四是定期开展组内对抗性比赛，挑选通过前三个测试中成绩优秀者，组成校集训队，在训练了一段时间后，定期组织队内对抗，通过这样的办法使他们提前感受赛场气氛，提高他们的心理素质。最后从集训队中择优选择优秀队员参加技能比赛。
2、指导教师的赛前准备
记得有一位领导曾经对我说过，参加技能比赛，一方面比的学生的综合素质和临场发挥的能力，另一方面比的是指导教师业务能力。指导教师能不能很好的吃透组委会赛前发布的技术资料和比赛规则，将会得训练更有目的性，简化训练内容，增加选手赛前的自信心。也许有的老师认为很难做到赛前押题，但是通过我两年的训练下来，发现只要指导教师赛前认真专研技术资料，实际上赛前押题还是有一定可行性的，如20xx年省赛、20xx年全国赛的时候我押题空气流量传感器、20xx年交通部全国比赛我押题喷油器和20xx年全国赛点火线
圈等，这些都考到了。
3、团队作战集体智慧闪耀
通过这次技能竞赛，我们还深深体会到无锡汽车工程学校是一个团结的集体。这次竞赛不仅有来自校领导的鼓励和鞭策，还有来自于我们各个教研组老师们的支持和无私帮助。可以说本次大赛获得成功，不仅仅是指导教师们的心血凝结，也是我们教研组教师集体智慧结晶。因此，在感激他们的同时，我们为有这样的的一个优秀团结的群体而骄傲。
4、甘于奉献其情其境可佳
本次竞赛准备时间训练时间长大半年之久，参加集训的指导教师出了巨大的劳动。一是他们克服了家庭困难，除了双休日到校指导训练外，训练的时间常常从中午的一点半坚持到下午的五点半；二是他们没有一个人因为指导学生的训练而要求减课，都是一边坚持上课，一边坚持指导学生的训练；三是这些同志不斤斤计较劳动报酬。唯有拥有最好的教师，才能办出最好的学校。教师是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的资源。本次大赛中指导老师们的杰出表现不仅再次验证了我校教师高尚师德的优良传统，更是展现了他们今日的风采，也预示着有着这样优良的师资队伍的支撑，我校未来的教育教学事业必将更加兴旺发达。
三、存在的不足
虽然我校在本次大赛中，取得了不错的成绩，与去年相比有了不小的进步，但依然存在一些不足之处。
1、在大赛的方案研究不够仔细。例如在一些项目中，由于对方案研读不透，导致对评分细则、理论考试等方面产生了一定的偏差，影响了最后的比赛成绩。
2、部分专业在技能比赛中的水*还有待提高。例如，喷涂专业在省赛赛中的成绩不理想，而未能参加全国赛。
在今后的工作中，我们将采取有力措施以改进以上的不足之处，并号召全校师生积极向在技能比赛中取得优异成绩的个人学*，增强技能强身的使命感和紧迫感，刻苦钻研，勇于攀登，为进一步提高自身的技能水*，营造良好的学*氛围，建设“争创全省第一、全国知名汽车专业学校”创新创优学校做出更大的贡献。
本学期，秘书团队在老师们的带领下，团委的大力支持下，秘书团队全体成员的努力承办了河源职业技术学院第四届秘书职业技能大赛。技能大赛分初赛、复赛、总决赛。团队各个部门的成员们勤奋工作，团结一致，经过全体参赛选手的奋勇拼搏和裁判人员、工作人员的共同努力，圆满完成了各项赛程，于4月9日圆满结束。
本届职业技能竞赛，是在认真总结以往比赛经验的基础上，适应文秘专业发展的需要，以专业知识和技能训练为前提，在专业培训和技能鉴定的基础上，立足管理和服务的实际情况，以考核专业知识和操作技能为重点，以促进学风、提高学生技能为目的而进行的。全体参赛选手以饱满的热情、昂扬的斗志，积极进取，顽强拼搏，比思想，比作风，比技术，充分展现了本专业学生善于学*、勤于钻研、敢于攻关和吃苦耐劳、积极向上的良好精神风貌和过硬的技术素养。
由于种种原因，本次大赛存在较大的问题。为了总结经验，改进不足，争取在以后有新的进步，现对本次大赛进行回顾；
一、初赛
初赛内容分四个环节：朗诵（抽题公文修改）、才艺表演、公文展示三部分。由于初赛时，我是参赛选手，所以本次初赛的工作都没有参与。在初赛现场看来，初赛还是很成功的。各部门的成员把现场布置的很好，比赛过程中也比较顺利。存在问题就是现场的观众比较乱，其次是才艺表演的时间控制不好，导致比赛拖延时间。这点需要我们去改进。
二、复赛
复赛内容分为图文解说、知识问答、情景录像、才艺表演四个部分。复赛时，策划部成员的工作安排是布置现场，在现场看来，各部门成员非常积极的工作，每个人分工合作。存在问题，有少部分成员拖拖拉拉来到现场帮忙。由于复赛时，本人有其他工作要处理，没能在现场观看比赛，布置完现场就离开了。
三、决赛
决赛分演讲、摄影、情景模拟三部分。决赛时，策划部成员的工作是邀请嘉宾及借衣服。策划部成员分工不明确，导致各项工作在比赛时还在进行，有些任务又没有完成。在决赛现场，各项网络设施、灯光没准备齐全，跟观众的互动节目不完善，导致现场一片混乱。工作人员的分工不明确，导致现场灯光熄灭两次。网络部成员网络水*存在不*衡现象。有个别成员没有参加本次活动的准备工作和现场工作。在决赛时，策划部成员没有做好收拾现场的工作，导致一些东西的遗漏，这点策划部成员也需要改进。
总的来说，此次的大赛还算圆满结束的。没有绝对完美的比赛，希望这次大赛存在的问题在明年注意改进。希望秘书团队的所有成员团结一致，共同合作，争取在明年做的更好，积极加强秘书团队的疑具力和战斗力。
滁州市第九届中职技能大赛已经结束，本次比赛让我清醒认识自身的不足。在这次竞赛中，我有收获、有发现，希望通过总结，积累大赛经验。
一、经验教训
为了完成训练任务，我根据项目的比赛方案和规则，分阶段制定了训练计划（基础模块、专门化模块、综合模块、模拟比赛模块等）。
比赛成绩不理想主要原因主要在以下几方面：首先从考试的题型来看，我认为我的复*思路有所偏颇，影视制作讲得多而图形软件没有教，否则的话我认为效果会比现在更好。当然是选拔就会有失误，也有一些我认为比较好的苗子这次没有凸现出来。这也和我*时给他们的培训思路和练*思路有很大的关系。最后学生应变能力较差，没有能够对今年比赛中出现的新情况和新问题做出正确理性的应对，出现重大失误，这在*时训练中缺少锻炼。
二、打算及措施
1、优化训练方法。在今后的训练工作中，必须按照优化后的训练方法，统一模式，统一要求，统一步调，如期完成培训任务。避免训练工作的随意性。
2、向其他学校学*先进的方法，进一步提高自己的技能水*。通过这次比赛感觉自己和一等奖相比，还是有较大的差距。希望有机会能够到这些学校参观学*，能与他们的老师进行更多的交流。
3、把握好考试方向，确定正确的复*思路。
4、除了要学*premiere、after effects、audition这三个音视频处理软件，*面设计的软件也应该多学*，多教学生软件应用的广泛性。
5、在培训过程中的教学也应该增强趣味性，避免因为培训时间长、培训过程辛苦，让学生产生皮实的情绪。
2月28日，双鸭山市统计局常务副局长张雪英，赴哈参加全省统计系统业务技能大赛动员会议。返双后立即向局党组**、局长苏程远进行了汇报，苏局长高度重视这项工作，指示张雪英副局长主抓这项工作，办公室具体承办。我们着重做了以下几方面工作：
一、召开会议、传达贯彻
3月2日，在听取了张雪英副局长对会议精神的传达后，苏程远局长迅速召开局长办公会，落实各项相关工作。根据我局的实际情况，围绕本次活动的主旨，制订了《双鸭山市统计系统参加全省业务技能大赛方案》，下发至各县区统计局和局内各科室。成立了以苏程远局长为组长的双鸭山市业务技能大赛领导小组，由张雪英同志担任常务副组长，张洪林、岳鹏程、徐承国同志担任副组长。
领导小组下设办公室，主任由张雪英副局长担任。办公室下设5个大赛小组，详细划分任务，落实责任，5个大赛小组分别为：综合组，组长：董金朝统计报表组，组长：于国辉统计分析组，组长：刘晓辉统计法制组，组长：刘国勇计算机应用组，组长：李媛
二、严格要求、狠抓落实
苏程远局长对此次“大赛”活动非常重视，并提出三点要求：
一是加强领导，精心组织。这次“大赛”活动是全省统计系统的第一次，是省局“双月经济形势和推进业务知识论坛”的延续，我市市、县（区）两级统计部门一定要高度重视，严格按照我市参赛方案的要求狠抓落实，确保“大赛”安排的各阶段活动落到实处。
二是层层选拔，切切实实搞好预选赛。全市统计系统要严格按照省局要求，认真组织好预选赛，把真正的业务高手选拔上来参加决赛，坚决不搞“直接指定”，杜绝走过场、搞应付。
三是统筹兼顾，处理好“大赛”与正常业务工作的关系问题。今年是“十二五”规划开局之年，统计工作任务十分繁重，切忌因“大赛”而影响各项统计工作任务的完成，也不要因统计任务压力大而使“大赛”活动流于形式。要正确领会省局安排这次“大赛”活动的真正目的，合理安排时间，积极开展岗位练兵，做到两不误、两促进。
三、科学安排、有条不紊
我们根据方案，确定了参加全省业务技能大赛的初步时间安排：3月15日。在此之前，完成转发省局方案、印发市局方案、召开全市县区局长会议等工作；
3月15日—6月末为培训时间，围绕省局规定教材开展培训工作，旨在全市统计系统掀起“迎大赛、学业务”的高潮；
7月1日—8月末，确定4项每项5名参赛选手，进行强化培训，并配合省局进行模拟测试；
9月上旬确定我市参加全省业务技能大赛4项每项3人的人员名单，报省局人事处进行资格审查；
9月上旬—11月上旬对参赛选手进行最后强化培训，11月中旬按照省局统一安排赴哈参赛。
四、深入动员、报名踊跃
然后我们按照方案在全市统计系统内进行广泛的动员，各县区统计局和局内各科室干部职工报名踊跃，截止3月6日，市局在岗职工共报名33人，从报名情况看有16人报名统计报表，6人报名统计分析、3人报名统计法制、7人报名计算机应用，经3月15日局长办公会研究，进行了集中调整，根据每个人特点分别编为四个组，每组8人。待教材到达后，指派具有业务专长的同志或者聘请专业老师对这些同志进行培训教育，力争取得统计人员业务能力有明显提高和参加全省大赛争取较好名次两个成果，达到“双赢”的目的。
特此汇报。
为期三天的天津市中等职业学校“源峰杯”技能大赛建筑技能比赛于20xx年12月19日下午顺利结束。回顾整个大赛的过程，从赛前备战到赛场上的发挥，作为参赛的选手们在经历过此次赛事后，自身各个方面的能力都得到了一定的提高，尤其是职业技能及职业素质。
为了做好“20xx年的全国职业院校技能大赛”的准备工作，在大赛中取得更好的成绩，今年天津市各项比赛提前开始备战，在我们的建筑工程技能比赛中，共有两项比赛在20xx年12月17日到19日进行，分别为建筑工程测量和楼宇智能化。
其中，建筑工程测量比赛于20xx年12月18日在天津市建筑工程学校进行，比赛分为理论考试和全站仪放点两部分，共有三个学校6个参赛队参加比赛。赛前，各参赛队的指导教师带领队员，在得知比赛时间后分别开展了专业技能的训练。在挑选队员的过程中，注重队员们的综合素质。因为今年的比赛和以往相比，测量增加了笔试部分。在最初阶段，通过基本功的训练，可以让队员们认识到自己的不足，以便巩固自己所学的专业知识和基本的操作技能。刚开始的几天，把主要的精力放在基本功的练*，比赛试题不管怎么变化，只要有了扎实的基本功，以不变应万变，扩展思维，方可攻克所有的难题。
比如，工程测量的队员们进行全站仪使用的基本功练*，从熟练中总结规律，如何提高仪器整*的速度和提高照准目标的精度，这是队员们训练要攻克的问题。经过基本功的强化，使所有队员的基本功更加的扎实，测量是一项团队工作，需要队员之间默契的配合，所以安排队员分组进行配合的练*。与此同时，这些队员们还参加了体能的训练，增加力量，提高速度。在比赛过程中，大多数队员可以心态*和，发挥出了自己的水*，但有些队员精神过于紧张，在比赛中出现失误，这也说明了赛前的心理调整对于队员在赛场上能否正常发挥起着决定性的作用。在以后的比赛中，特别要把心态调整放在训练重要的位置上。
楼宇智能化比赛于20xx年17日周五下午在南洋工业学校进行，历时两天半，共有来自两个学校的5个参赛队，分别为南洋工业学校和宝坻职成教中心。比赛按照每队3个小时操作的时间依次进行比赛，整个比赛过程井然有序。在赛场，我们还看到了来自浙江天煌科技实业有限公司的两位裁判的身影。由于比赛时间很长，所以对参赛队员们的体力造成了巨大的考验，但尽管如此，队员们仍是在坚持到底的口号中顺利的完成比赛。
此次比赛虽然整体进程*稳有序，各参赛队队员拼搏努力没有出现任何失误，但从参赛选手人数和赛事的规模方面还远没有达到为全国大赛挑选优秀人才的要求，与其他兄弟省市经过地、市、省级比赛，历时半年层层选拔的条件相比，我们在获奖学生中选拔天津市代表队队员的任务非常艰巨！此外测量比赛的仪器全部采用国产全站仪在寒冷环境下工作不稳定对比赛成绩有相当大影响，建议将赛事举办的时间灵活掌握到有利于出成绩的季节举行，以便于和全国比赛成绩具备可比性。在有是各参赛校由于能够投入集训的资金有限以及用人制度等各方面的因素形成训练设备和仪器数量和指导教师不足等方面的问题，由于参赛选手绝大多数是二年级学生由于相关专业课还未开或未讲完造成理论知识不系统，操作技能的训练还不够全面的问题。本专业学生少无人可选的问题在楼宇智能化项目中尤为突出。
综上，此次比赛作为“20xx年全国职业院校技能大赛”选拔赛，在比赛过程中，队员们都以自己在赛场上的出色表现反映出了自己真实的水*和专业素养，为全国技能大赛积累了一定的比赛经验，是一次成功的比赛。
经过紧张激烈的竞技，20xx年陕西省中等职业学校技能大赛会计技能项目于20xx年3月29日在陕西银行学校闭幕。本届大赛全面体现了德技并重、校企合作、工学结合的职教特色，充分展示了职业教育改革与发展的丰硕成果，集中展现了我省中等职业学校师生的风采。为了更好地总结经验、改进工作，现对本次大赛工作做以下总结。
一、领导重视、组织严密
我校在接到省教育厅《关于举办20xx年全省中等职业学校技能大赛的通知》（陕教职【20xx】1号）的文件后，校领导非常重视，认真解读文件，根据比赛项目要求，结合我校实际情况，积极申报成为会计技能项目比赛赛点。同时，专门召开了筹备会议，决定由教务处牵头负责本次比赛的筹备组织工作。成立了大赛秘书组、竞赛组和后勤保障组为大赛的顺利举行奠定了坚实的基础。
二、充分准备、积极备赛
为使大赛顺利进行，并做到公*公正，我校制作了严谨的竞赛方案、严密的竞赛日程，并依据大赛要求添置更新了比赛用设备，对项目负责人进行了严格的培训，对参赛学生进行了精心了辅导。认真接听、解答每一个有关询问大赛的电话，在核对报名信息时，不厌其烦的对每一个参赛队进行信息核对，出现问题积极协调解决。为了营造大赛气氛，我们在赛场共悬挂标语横幅17条、展板1块、气球拱门一个着力宣传职业教育改革和技能大赛。我们的工作在教育厅领导在多次视察大赛筹备情况时获得了肯定。
三、热情接待、展现风采
大赛报到和比赛期间，校园整洁、赛场安全、秩序井然。为参赛队安排了休息室及免费提供饮水，安排医务人员在现场服务。所有教职员工和学生志愿者热情接待每个参赛队伍，展现了我校赛点的良好精神风貌。
四、积极参赛、共同提高
本次大赛共有来自全省的9个学校36位选手参加，本次比赛秉承“公*、公正、公开”的原则，选手们严格遵守比赛纪律、奋力拼搏展现了良好的精神风貌和娴熟的职业技能，大赛最后决出一等奖4名，二等奖8名，三等奖11名，优秀奖13名。此外，大赛组委会还评选出优秀指导教师5人。通过这次比赛，选手们学*、借鉴、交流、进步，喜悦之情溢于言表，参赛学校也通过比赛展示了教学成果和学校技能人才的风采。
五、不足之处
由于本届大赛的准备时间比较紧凑，加之第一次采用网络报名方式，故此，报名参加会计技能比赛的学校还比较少，导致大赛参与度较低，但这是通过精心准备可以加以改进的。
——技能大赛心得(十)份
为激发广大青年职工立足岗位学技术练技能的热情。经过以赛促学的方式，全面提升行业职业本事，加快推动青年服务技能人才队伍的建设，激发企业团组织的活力，提升团组织对青年职工的服务本事和影响力，共青团xx市市委认真贯彻上级文件精神，组织做好20xx海南国际旅游岛青年服务技能大赛各项工作，现将工作总结如下：
一、认真部署，充分动员。
为办好这次技能大赛，团xx市市委广泛宣传，全面发动，进取协调，联合市旅游委、市人社局下发团市联字〔20xx〕9号文件部署此项工作，并与市旅游协会密切联系进行比赛动员工作。另外团xx市市委还经过分发海报、微博、微信、等多种途径进行比赛宣传和动员，并与海南交通广播联合举行出租车驾驶xx市初赛。全市共有三十多家企业的一百六十余名员工参加了此次比赛，还吸引了来自德国的喜来登酒店的选手本杰明参加比赛，这也是首次有外国选手参加此项大赛。
二、组织培训，提高技能。
为充分准备好此次比赛，南山文化旅游开发有限公司、财富海湾酒店等参赛单位都组织进行培训，并筛选优秀选手报名参赛。珠江花园酒店等单位还进行了内部技能比赛，经过单位内部的竞争选拔，选手的技能都有了明显提高。
三、竞赛公*，保证质量。
为保证这次比赛的公正性，团xx市市委严格按照竞赛要求，对照评分要求进行评分并写明扣分原因，在美发、西式烹调项目安排监审员，保证竞赛秩序公正，比赛成绩公*，使技能大赛发挥应有的进取意义。
四、针对提高，精益求精。
在经过xx市赛区初赛每个项目选拔出六名选手参加全省决赛后，xx市技工学校的教师针对客房、餐厅等项目选手在比赛过程中出现的问题和存在的不足进行指导，并将往年全国技能大赛及职称考试相关试题给选手准备，提高选手的理论水*。在全省决赛中，来自xx市的选手获得一个一等奖，两个二等奖，三个三等奖，十八个优秀奖，充分展示了xx市旅**业从业人员的风采。团xx市市委获得组织奖。
五、看到差距，努力改善。
此次比赛，虽然取得了必须成绩，但仍有很大的提高空间。一是从参赛选手的比赛情景看，部分选手理论知识比较薄弱，客房服务实操分数第一的蓝玲理论才40多分；二是整体发展不*衡。有的单位培训基础工作做得扎实，比较赛也比较重视，比赛成绩连年上升。有的单位培训工作目标不够明确，比赛成绩一般；三是动员力度仍有待加强，个别企业不明白此项活动。
本届技能大赛是我校第三次参加模特项目的比赛，虽然取得了一个三等奖，但在准备比赛和比赛过程中，还是反应出一些问题，也沉淀出一些成功的经验。为了今后能取得更好的成绩，现总结如下：
一、准备过程中的经验和问题
1.选手选拨的问题
我校在模特项目有先天的劣势，因为没有专门的专业支持，选拨选手只能从全校女生中选取身材条件相对较好的，但几年下来，基本上很难找到身高170以上，身材匀称的选手，偶尔有一两个身材条件适宜的学生，训练时又暴露出性格胆怯、悟性较差的缺点。这次获奖的谢慧琳同学，就是连续三届参加比赛，从第一届的168CM长到此刻172CM，并且在连续的比赛中锻炼了性格，才最终拿到了名次。但明年的比赛面临重新选人的问题，目前09级和10级的学生还没有发现身材条件较好的学生。
2.学生训练的问题
模特训练很枯燥，连续几个小时的台步训练，一站就是半个小时，并且面临在赛场需要身着比基尼应对成百的陌生人的心理压力，很多学生，即使是身材条件很好的学生，也会放下参赛的机会，不愿意参加比赛。
3.赛前训练的主要资料
基本功训练是最重要的资料，站姿、台步、服装表现、队形变化是比赛的主要考察资料，是学生透过训练能够提高的地方。除此之外，气质、临场应变是十分重要的部分，因为模特比赛评分十分主观，选手的亲和力和站在台上的气场是无形的，会直接将优秀的选手从*庸的选手中区分出来。而我校学生因为大多数来自小地方，大场合见得比较少，性格较为害羞，气场的训练显得最多重要也最困难。这次在赛前集训时，除了基本功的训练外，我重点放在培养选手的气质和气场上，故意选取在学生放学的时光在新校区食堂门口进行训练，引来许多围观，锻炼选手的胆量。
二、本次比赛的变化和经验
1.本次比赛换了一个新的秀导，比赛的队形安排要求更高的基本功，客观上放大了选手们的基本功差别，许多规定动作的加入，也削弱了选手自由发挥的空间。
2.因为大赛评委由美院教师、模特学校校长和彩妆专家组成，各个环节中，选手着装的搭配、配饰的选取显得很重要。个性是休闲装环节，着装自由选取，并且是第一个环节，会给评委留下重要的第一印象。
3.比基尼环节今年重新变成赤脚比赛，相对我校选手身高较矮的问题，比基尼环节很难出彩。
三、其他兄弟学校的成功经验
1.每年比赛都会请模特学校来进行现场彩排，并且会请模特学校校长当评委，所以很多学校赛前会送选手去模特学校集训，彩排中秀导都能够叫出有些选手的名字;
2.将正在实*的学生召回参赛。这次比赛有些学校的获奖选手就是正在实*的学生，为了比赛重新召回训练参赛。当然这需要学校思考给予必须的误工补贴才可能实现。
四、总结和推荐
1、选手的选拨和训练中的纪律需要各班班主任的配合工作，但我想更主要的是提高模特比赛在技能比赛中的影响力和重视程度，更多学生了解和认同模特比赛，自发的产生参与的热情;
2、请专业模特教师或者将选手送到模特学校训练。我毕竟不是专业模特教师，我的训练方法和水*有限，无法将选手带到更高的水*，并且模特学校会带给给学生更多的上台机会，锻炼学生的舞台经验;
3、参赛服装每次都是比赛费用中很大的一部分，晚装租赁价格高，但如果购买，选手气质不一样，每年还是会涉及需要购进更适合选手的晚装。我个人比较推荐的方式是每年提前确定参赛选手，然后学校拨相应费用给服装教研室制作适合的晚装，然后留下可作为租赁资源和招生展示。另外休闲装，今年我采用的方式是在H&M购买，比赛使用后退货，无需成本，可是需要承担必须风险，因为比赛过程换装时光有限，又需要补妆，很容易将衣服弄脏或者弄烂造成无法退货。
总体来说，中职技能大赛的模特比赛相对来说选手大部分水*不高，如果我校能有身材条件适宜的学生，透过科学的训练和赛前准备，就应能够取得较好的名次，也期望学校在招生时能够有针对性的宣传。
为了深入贯彻落实省、市《大力发展职业教育的决定》，进一步深化我校职业教育教学改革，培养高素质技能人才，展示我校广大师生精神风貌和教育教学水*，激励我校师生爱岗敬业、勤奋学*，提高我校知名度，创办人民满意学校，根据十教字6号《市教育局市劳动和社会保障局市财政局关于举办20xx年全市中等职业学校技能大赛的通知》的文件精神，我校精心组织、加强训练、用心准备，精神饱满地参加了本次大赛。大赛经各级领导和各参赛学校的共同努力，已顺利完成各项工作，于5月16日落下帷幕。为积累经验，吸取教训，现将参赛的有关工作总结如下：
一、大赛基本状况和特点
中职学校技能竞赛是对职业教育发展成果的一次大检阅，是职业学校广大师生奋发向上、锐意进取的一次大展示。本次大赛是十堰教育局主办的规模最大、参赛人数最多、项目最全的一次技能大赛。
我校师生选手与指导教师以饱满的热情、昂扬的斗志、积极向上的良好精神风貌和过硬的技术素养参加了本次比赛。本次参赛组织严密，准备充分，协调得力。我校组成了50多名师生的代表队参加比赛，经过三天的激烈角逐，取得了可喜成绩，获得大赛团体一等奖和优秀组织奖;在七大类10个单项的比赛中，获得6个一等奖，10个二等奖，13个三等奖。
二、领导重视，组织严密
1、成立参赛工作领导小组
为了认真组织好本次参赛，学校成立了由主管教学的副校长胡学新为组长、教务处及相关教学科室负责人参加的参赛工作领导小组，并以学校文件的形式下发到各科室。领导小组多次召集各教研室主任、指导教师、裁判和参赛选手参加专题会议，对本次大赛的参赛好处、选手的选拔、培训、参赛具体事宜等方面都做了明确要求，并为此制订了详细的`技能大赛参赛。
2、领导高度重视，支持有力
为了迎接和参加20xx年十堰市中等职业学校技能大赛，校领导给予了高度重视。校长郭卫东多次参加大赛相关会议并做重要指示，极大地鼓舞了指导教师与参赛选手的工作用心性，同时亲自到培训现场检查督导，并在资金投入上给予有效保证，使参赛工作得以顺利展开。副校长胡学新还在我校誓师大会上提出"明确目标、充满信心;注重细节，讲究方法;克服困难，各显神通;奋勇争先，为校争光"的三十二字参赛方针，为我校大赛工作做出具体部署。
3、充分利用宣传媒介，着力营造良好氛围
本次大赛备赛期间，各教研室透过对大赛选手的选拔，在学生中掀起学技能、比技能、争当参赛选手的高潮;教务处在学校与培训教室内悬挂"精心准备、刻苦训练、力创佳绩、为校争光"等大型横幅，勾画出师生不怕苦、不怕累、克难而进抓训练的场景;校团委组织学生宣传队，利用学校广播对学生选手进行采访系列报道，有效地提高了选手备赛的用心性与主动性;宣传科在学校网、十堰新闻台和十堰教育台报道了我校20xx年参加湖北省技能大赛表彰奖励活动和20xx年参赛动员活动，在社会上树立了我校重技能、抓教改、促质量办学方针的良好形象。
三、精心组织指导，确保培训质量
精心组织参赛培训工作，统一部署，统一安排，要求各项目基本步调一致。大赛培训分为三个阶段，各阶段组织严密、准备充分，确保了培训质量。
1、选拔阶段：3月8日至3月19日为选手的选拔阶段。主要任务是推荐1～2名选手，带给15名选手名单以供教育局抽取。各教研室透过*时实训成绩和学校组织的技能大赛成绩，按参赛选手的2～3倍确定初步人选，推选职责心强、专业功底扎实的教师担任辅导教师。
2、常规培训阶段：3月20日至4月15日为常规培训阶段。主要任务是在*时实*的基础上提高学生综合技能水*。在此阶段各教研室坚持两个"务必"，做到有培训务必有行之有效的，有务必有行之有效的资料，有效避免培训的随意性，有效保证培训的科学性。
3、强化培训阶段：4月16日至5月12日为强化培训阶段。主要任务是透过教师团队针对大赛技术文件认真分析研究，有目的、有方向的进行培训;同时组织两次模拟竞赛以提高学生的参赛经验，并侧重对选手心理素质及随机应变潜力等方面进行指导培训。
四、认真辅导，无私奉献
为了争取在这次大赛中取得好成绩，各教研室都精心挑选技术精湛、经验丰富、职责心强的教师担任本次大赛培训指导教师。指导教师除了完成正常的教学任务外，其余精力几乎全部投入到大赛的辅导和培训之中。指导教师从竞赛项目培训计划的制定与实施、资料的收集与整理到参赛选手的培训辅导与答疑解难等方面付出了超多心血。
20xx年8月第43届世界技能大赛机电一体化项目和电子技术项目中国选拔赛已经顺利落下帷幕。我们很荣幸能代表本省参加比赛，下面我们对本次参赛做如下总结：
为了能代表陕西省参加此次比赛，我校从20xx年10月开始在系部进行选拔，20xx年11月组成了机电一体化竞赛班45人，电子技术竞赛班38人，经过5个月的培训，6次层层选拔，最终于20xx年4月下旬选出机电一体化参赛学员4人，其中2位参赛学员（秦文豪和何春），2位陪练学员，电子技术组选了2人，其中1位参赛学员（张璇），1位陪练学员，这3位学员不负众望，5月份双双取得了陕西省两个项目的一等奖，获得了代表陕西省参加国家选拔赛的入场卷。
20xx年6月、7月进入参加国赛的集训阶段，学院领导非常重视，专门召开主题会议成立竞赛组委会，由冯院长亲自担任主教练，提供编写集训计划的思路并亲自审核、监督训练。集训期间，两个项目的教练严格按照集训计划进行，严格按照大赛的要求，注重6S标准，按照训练--模拟比赛---发现问题----训练的方式不断的重复进行，坚持做到每天总结，每周向领导汇报集训情况。有了周密的组织和实施，虽然我们第一次参加国赛，虽然我们没有比赛一样的设备，但我们却取得了不错的成绩。
20xx年8月两个项目分别在天津和广州进行了比赛。机电一体化组共24个代表队参加，电子技术组共30个参赛学员，整个比赛紧张而激烈，最终我省分别取得了18名和19名的成绩。本次比赛形式开放，允许外界参观，使用的设备和仪器均是现今机电行业和电子行业使用的较先进的设备，比赛所涵盖的知识面也是机电一体化和电子技术专业核心的知识和技能，本次比赛广州代表队、天津代表队、江苏代表队、成都代表队等18个省份比较占优势，因为他们均有比赛使用的设备，有的学员甚至是第二次参加，我们的学员在如此巨大的压力下从容进行比赛，超长发挥，比赛名次甚至超过了有设备的代表队。进过比赛，大赛裁判组普遍对我省学员评价较好，认为我们省学员专业知识和技能很扎实，实力比较强，如果有比赛的设备，冲进前八是很有希望的。
最后，作为陕西首次进入国赛参与两个项目的代表队，我们感到无比荣幸。
对于比赛中所出现的问题，今后我们会加以改善，争取下一次的比赛中获得更加优异的成绩。
首先，感谢领导为我提供这样一个学*的*台，让我有一个学*提高的机会。我有幸去参加了“山东省小学数学青年教师课堂教学观摩研讨会”。 通过学*，受益匪浅，课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，反思自己的教学，主要有以下几点心得：
一、情景教学
《标准》明确要求把“学”的权力还给学生，把“想”的时间交给学生，把“做”的机会让给学生，教师的任务之一就是创设教学情境，激发学生的学*兴趣，诱导学生投入到丰富多彩、充满活力的数学学*活动中去。如学*毫米和分米的认识时几位老师创设孩子们喜爱的动画片《西游记》的情境，这一情境的内容和形式的选择都符合小学生的年龄特点，老师们从动画中激发兴趣——发现问题，探索新知——运用新知，解决问题，整个教学过程都紧紧围绕着教学目标，非常具体，有新意和启发性。
二、教师的语言十分准确严密。
我们知道，数学是逻辑性非常强的一门学科，它的任何语言都十分严密。这就要求我们教师在教学中应准确把握每一句话，甚至是每一个字都不能出现知识性的错误。老师们在这点上做得非常突出，如，在让学生找1毫米时，老师说到：“这是一把放大的尺子。”这样就避免了学生误认为1毫米也可以是这么大的。又如老师让学生在尺子上找到1毫米时，老师说“用铅笔尖指着让同桌看一看”这样引起学生的注意同时说明１毫米之短。再如在引导学生认识毫米和厘米的关系时，教师说：“从零刻度到刻度1有几厘米，也就是几毫米？从零刻度到刻度2有几厘米，也就是几毫米??”虽然让我们感觉有点罗嗦，但数学要的就是准确严密语言。
三、充分体现学生的主体地位。
现代教育理论强调，教师不仅要引导学生掌握知识，更重要的是要引导学生参与学*活动，不能仅把已有的知识结论灌输给学生，而要创造一定条件，提供一定的辅助材料，引导学生通过眼、耳、手、口、脑等多种器官的感受和体验探究知识的形成过程，培养分析问题和解决问题的能力。王老师在教“三角形内角和”一课中，学生说出是三角形内角和是１８０度时，王老师说“下面就用老师发的学具一起来证明一下”。老师没要求用哪种方法，也要求用那种学具，而是让学生自由的选择，这充分体现了学生在学*中的主体地位。让学成为真正的学生而不是教生。
新课标还要求教师要尊重学生，尊重学生在学*中的主体地位；尊重学生对学*方法的选择，允许他们用自己的学*方式和思维方法去构建数学知识的体系。在课上，老师应该让学生敢想、敢说并敢做，想学、会学并乐学。一旦遇到题目，学生们应该个个激动有言，课堂气氛活跃，在课堂上即使回答错了或不精确等，也不尴尬。老师都偏爱思维反应快的学生，往往课堂上的问题都被这些学生回答了，那课堂就显得空洞，没有探究，合作的味道了，其实这是一种不尊重其他学生的现象，也是不民主的教学。教师要把注意力多放弱势群体学生身上，让每一个孩子都能得到老师的关爱，从而爱上数学老师、爱上数学。学生真正实现主体地位，老师只是引导者，合作者。另一方面，老师又要关注着每一位学生的发展，尽可能的让每一位学生有表现的机会，找学生的闪光点加以鼓励。把课堂的主动权还给孩子，让学生由始至终成为学*的主人。
课堂不仅让学生学到了知识,更重要的是让学生在整堂课中能快乐地学*,学生学*观念发生变化，不再厌学，不再乏味了，老师也就轻松了。在今后的教学中，我要将名师们的快乐学*理念融入每一节课，努力创设高效、智慧的数学课堂！让我的学生更加爱学、乐学数学！
财务部领导：
本人参加了由XX组织的培训，通过一个月的认真学*，深刻体会，收获很大．现在本人的*得汇报如下：
一、业务知识得到拓展和巩固，以往从学校书本上所学的只是理论，实际操作性不强，总公司的会计核算手册，涵盖了我们日常会计业务的所有内容，包括往来账，成本核算等手册中都有详细的说明，使我们在实际工作中更易于操作；
二、通过学*公司的财务文件，使我领会到公司财务方面的管理思想，认识到财务不光是算账报账，还要分析和参与企业管理和考核。使我真正认识到“经济越发展，会计越重要”这句话的实质内涵；
三、增长了技能，点钞，珠算，计算机盲打字（我瞎编的，你自己根据培训内容看着写），使我看到了咱们公司的高手和差距，使我有了比学赶帮超的动力，并想参加本次财务会计技能大赛
四、今后的打算：
1、加强学*，学无止境。一次不落的参加公司组织的会计学*活动，业余时间到百度上回答财税方面的问题，帮助别人提高自己。
2、向管理型会计发展，针对公司管理上的问题提些合理化建议，给领导当参谋；以上为本次培训心得体会，望领导及同仁帮助我，共同把咱财务工作做好。
紧张的技能竞赛已经结束，过程艰辛，有得有失，感受颇深。
此次省技能竞赛成绩不太理想，原因主要有三:
一，学生训练少，时间短，效益低。临时组赛突然打破英语组训练方案，加大了训练难度，再加上对学生的现状把握不够，辅导内容多，在短期内无法有针对性的进行训练。造成对学生的培训不够具体，不够前面。本次比赛专业服务类共有12支队伍参赛，而其它专业即非服务类仅有5所学校参赛，估计很多学校是因为临时要更换学生而退出比赛。
二，参赛选手英语底子薄，无法发挥好的水*。不管是临时派出的选手(如本校)，还是从初赛一路过关斩将的其它学校的种子选手。此次比赛都在考验学生的英语综合能力，如词汇量、语音、语调、语法、听力、口语的表达、礼仪、应变能力，自信程度等等。成绩当然跟训练息息相关，但或许更考验学生*时学*过程的积累。基础不牢固则无法在短期内取很好的成绩。
三，学生锻炼少，不太适应外面的竞赛环境。本次参赛的两名选手各方面都不如初赛的两名选手刘洁和黄媛，经过多方面的锻炼和磨练，刘洁和黄媛基本上都能应对比赛，做到镇定自若，甚至超常发挥。而后两名选手缺乏自信，比赛紧张，不能发挥正常水*。
应对策略:
一，英语老师在*时的教学中应加大对学生的英语技能的训练，注重英语综合能力的培养。杜绝语法的单一传授，着力听力、口语的练*。课堂形式多样化，多进行英语方面的表演，提高学生的勇气，培养自信。
二，善于发现人才，充分挖掘人才。培养一批能力强的英语选手，以备每年一次的技能竞赛。
三，针对技能竞赛作出一些有针对性的调整，如上课的内容可适当融入技能竞赛的内容，譬如图片描述，职场运用等。让学生在*时的学*中接触这些东西，不至于到比赛时感到陌生和恐惧。
总之，这次省技能竞赛虽然没能取得好成绩，但我们跨出了第一步，我们学*了，见识了，锻炼了，有经验了，相信通过我们不断的努力，在以后的比赛中会有好的成绩!
我是13级汽修班的靳鹏鹏，20xx年参加了学校组织的汽车二级维护与车轮定位项目的技能大赛，在参加这个项目之前什么也不了解，盲目的跟随别人报了名，在慢慢接触以后，我有了自己的目标，刚开始的时候我们每天都是利用下午活动的时间来训练，开始训练的时候就是熟悉我们自己的要做的，等到我们熟悉了项目单子以后，指导老师就给我们教每一项，和每一项所注意的事项，那些是拿分项，还有一些细节，就这样我们整个单子上的项目全部教完了，我们就按照老师所教的那样训练，在训练的过程中也有很多问题，我们在练*的时候找到适合自己的方式去训练，二级维护主要是对车辆进行基本维护和日常维护，但是这基本维护和日常维护里边包含了很多项，车轮定位主要是对轮子进行定位，看轮胎有没有跑偏，就这样我们每天重复着同样的动作，经过一段时间的训练，我们觉得自己训练的差不多了，老师就让我们自己在内部进行比赛，来看看自己和别人的差距在那里，在自己内部比赛中，新的问题出现了，就是不细心，这个问题对我们以后在比赛中的发挥起着重要的作用。细心是影响竞赛的关键因素，比赛不仅比技术，也比细心。技术再高的人如果欠缺一定的细心，将会直接影响到自身的发挥。当我们遇到这些问题时，在以后的训练中细心的训练，在比赛时我们要做到心无旁骛，专心去做自己该做的，不受外界任何因素的影响。
经过了几个月的训练，通过层层的选拔，我们迎来了自己第一次真的比赛，在比赛中，我们遇到了一个突**况，当时我就在心里边想，这下坏了，肯定是要扣分的，这时我想起了在训练时老师说过的一句话，遇到突**况要冷静，不要慌，继续往下做，把后面的分不要丢就行，在别人的比赛场地，我们对什么都不熟悉，工具都用着不顺手，但是我们只有自己去适应，想着让他在我们手中就像是我们*常用过的工具，最大的问题就是我们的理论知识，通过比赛我们的理论知识差得要命，我们要努力学*自己的理论知识，光实践能力强，理论成绩不行，也要吃大亏，我们要有一种把握大局的意识，不要因为一项而放弃所有，在遇到问题时，我们以为自己解决不了，但是我们还是遇到问题自己解决了，在后来想到遇到的问题时，我们一定要想尽去解决，没有什么问题是我们解决不了，遇到问题只要冷静思考，不要慌，就一定能够想到解决的办法，经过几天的比赛，我也拿到了自己理想的成绩，在那天看成绩的时候，我的心七上八下的跳着不停，害怕自己没有拿到好成绩，成绩出来了，我看到自己得了二等奖，在拿到省级二等奖的时候，我的心里真的很高兴，自己的努力没有白费，对我以后的高考也能加上分，通过这项加分希望自己能够考本科院校，获得这样的成绩对我以后的能力得到肯定，只要我们努力，没有什么做不到的，只有自己不想做的。有一句话说得很好，有志者事竟成.
通过这次技能大赛，要好好学*，把自己变得更强大，在比赛过程中我们见到3D定位仪，百事巴特四轮定位仪，指针式和数显式扭力扳手，还有电脑式尾气分析仪。技能大赛使我收获很大，从而使得我考上了大学，我相信机会总会留给那些有准备的人，。
在此希望一届更比一届强，可以将我们的成绩比下去，祝师傅身体健康，工作顺利，万事如意。
为了充分展示学生的才华与技能，增强团队的凝聚力，丰富学生的业余文化生活，我校动力工程系在20xx年10月31日在上锅炉房举办了第二届技能比武大赛，比赛项目主要有：笔试题、工程制图、办公软件word、autocad的操作、三极管的检查及其焊接、滴定管的使用、即兴演讲。在系领导的关心与支持下，在实验设备维护创新协会与暖通协会的共同努力，此次活动取得了极大的成功。现如下：
一、学校重视，同事合作，充分准备
1、在活动之前，实验设备维护创新协会与暖通协会就对所有参赛队员进行了培训，如word、autocad三极管的检查及其焊接、滴定管的使用。并且详细的写了活动策划书及各个比赛项目的评分准则。
2、学校领导的重视，教师的配合，使得活动得以顺利地完满结束。例如系领导为培训带给了投影仪及培训场地，同时专业教师在技术方面给予了指导。使得参赛人员的技能水*有了极大的提高。
二、报名踊跃，参与用心
自活动宣布开始，各部就用心激励学生参加，而学生也自发地组织起来，对各自参赛项目方面的知识进行了学*与补充。
三、活动精彩，令人回味
比赛伊始，刑德山主任作了重要讲话，他就此次技能比武大赛的必要性作了重要解释，并对参赛选手寄予了深厚的期望。并宣读了比此次比赛章程。比赛正式开始后，首先进行的是笔试题的解答，四名参赛人员沉着冷静。其次进行的是工程制图，参赛人员熟练的画图技巧及测量工具的灵活使用场外观众深深折服，时时传来雷鸣般的掌声。接下来同时进行的是word操作与管道连接，参赛人员对办公软件word的熟练操作，对管钳，扳手等各种工具的熟练使用使评分教师都大为惊叹，autocad的操作与三极管的鉴别、焊接技术及万用表的使用就是精彩的延续;最终进行的即兴演讲更是将本次活动推向一个高潮，四位同学的演讲深深打动了在场的每一位教师与学生，掌声久久不息。比赛结束后;李东雄教师对本次大赛作出了重要点评，鼓励同学们勤于动手，锻炼自我的实践潜力。此次大会圆满地落下了帷幕。
四、不足之处，努力方向
1、比赛之前虽然比较赛工具进行了检查与检修，但在比赛过程中仍有部分工具出现了问题，影响了比赛的进度与效果。在以后的比赛中我们应对工具进行严格的检修，并且要有备份的工具。
2、场面有点混乱。活动虽然经过具体分工，详实安排，但在实际过程中由于人数较多，场面有点混乱，个别成员没有完成自我的分工。今后要把各项工作落实到个人，避免人员之间的互相推诿。
3、试题的保密工作及其评分准则不够完善。
五、活动结果及好处
丰富了学生的学校文化生活，展现了学生的风采，极大的提高了大学生的实用技能和实际动手操作潜力，同时更好的促进学生参与科研活动和实验室建设的发展。同时此次技能比武大赛给了同学们一个展现自我的*台，激发了大家动手实践的浓厚兴趣，受到了教师和同学们的一致好评。
前段时间，邮政储蓄银行分行组织了“新银行、新起点、新形象”业务技能大赛，我代表市参加了此次大赛，在点钞项目中名列第二。成绩的取得，不仅让自己的业务水*又上了一个新的台阶，更对激励自己做好邮储工作增了一份信心，添了一份动力。回顾这些年来，在做好业务工作、提高点钞技能上，我有以下几点粗浅的体会：
一、播种爱心，付出真心，投入恒心，把行业做为一项事业去敬重
俗话说，三百六十行，行行出状元，但不论哪一行，要想做出一番成绩，最为关键的一点是必须首先要真心热爱这个行业、热爱这份工作。我是1999年进入邮政储蓄系统的，从一开始接触这项工作到现在，对这个岗位和职业的热爱不仅丝毫没有减少，反日愈日俱增，特别是点钞这项业务。最初练*点钞不免有些笨手笨脚、手忙脚乱，在克服困难、愈练愈熟的过程中，我却深深地爱上了这项业务技能。因为热爱这项业务，就会把它看的十分重要，就会以一种虔诚的心态去敬重它，就想把它做的最好，就愿意为它投入，就甘心为它付出；也只有热爱这个行业，才能以更加饱满的热情去持之以恒的对待它，而只有热爱，才能从中得到更多的收获，体会到更多的乐趣。如今，双手接触到练功券，我都会迫不急待地投入进去，对我来说，单一的练功券和循环重复的数已不再枯燥，每一次练*，我都陶醉于手指的捻动、纸币的翻动和唰唰作响的声音，享受着循环多次地拆把、点数、扎把带来的乐趣，收获着每一次技能大赛获得奖项带来的欣喜与感动。
二、勤学、多练、求精、忌松懈，多管齐下、环环相扣，步步扎实
点钞是从事金融工作必须具备的基本技能，是整理、清点货币的一项专业技术。“点钞”并不能简单地视为就是一项“数钱”的工作，它涵盖的内容非常丰富，值得学*研究的东西很多。对自己来说，首先从理论上进行学*，学*做好点钞工作的重要意义、方法步骤、基本程序等，充分认识做好点钞工作的重要性、增强做好这项工作的责任感。其次是操作方法与技巧的学*。点钞这项技能对促进业务水*的提高，有着非常重要的作用，必须牢牢掌握有关的技能与要领掌。在*常的练功过程中，我注意从三个方面加强学*：一是向书本学，掌握有关理论方法；二是向电视电脑学，通过收看一些点钞大赛的视频片断资料，提高点钞技能，增强大赛经验，以起到他山之石可以攻玉的作用。三是向同事同行学，向行里一些水*突出的点钞“高手”学*，学*点钞技巧，交流点钞心得，以他人之长补己之短。“台上一分钟，台下十年功”，点钞的每个环节要想都做到游刃有余，必须勤奋练*。古文《卖油翁》里提到的“我亦无他，唯手熟尔”，说的就是这个道理。除了在*常的营业中加强锻炼，工作之余也要加强练*。练*时，从点钞坐姿、手指捻动、用品定位及手眼脑的配合度方面都要练*。点钞时坐姿要“正”、用品摆放要“齐”、手指要“灵”、手腕要“活”、动作要“快”、神情要“专”、点数要“准”。一摞摞练功券在由新变旧的过程，也是技能提高的过程。练*不能怕苦，不能喊累，不能嫌枯燥。由于多年一直坚持练*点钞，我的手上都已磨起了厚茧，手指也变得粗糙，一摞摞的练功券也用了不计其数。练*点钞对自己要严要求、高标准，也就是要做到精益求精、技术精湛，在苦练基本功的基础上，提高点钞速度、记数准确度、动作灵活度、甄别真伪的精细度。不能仅仅满足一个小小的比赛奖项，一时获得的荣誉，眼光要放远，心胸要阔，勇于向自己挑战、向他人挑战、向更高级别的赛事挑战。练*点炒技能要做到持之以恒，不能一曝十寒。点炒是一项熟练工，思想上稍有松懈、间断了练*，就可能直接影响到这项技能的发挥与提高，决不能因为比赛考核作一番突击，过后就束之高阁，久而久之，对点钞技能的兴趣也会大打折扣。我想，我能在怀孕八个月的时候敢干参加全省邮储系统的比赛，并能取得第二名的好成绩，主要是得益于*时的坚持练*，从不松懈。没有金钢钻，不敢揽瓷器活，如果不注重*时的积累和练*，很难有信心去参加一些大赛，更谈不上能获得好的成绩。
三、注重积累、及时总结，揣摩感悟、不断提高
作为一名邮储系统的老工作者，这些年参加过多项业务技能比赛，说起参加比赛，我的感受就是要抱着一颗*常心参加比赛，台下要把比赛看重、做最充分的准备；上台要把名次看轻，坦然地面对比赛，胜不骄，败不馁，保持良好的心理素质。
前几年，章丘市组织的点炒技能比赛，我都获得了第一名，、、济南市储系统组织的点炒业务技能大赛中，我也获得了第一名。当然，还有很多次成绩还不如别人的时候，但不管赢也好，输也好，每次比赛过后，我都象过电影一样回想一下当时比赛的情景，揣摩一下所做的动作，感觉一下赛场上的当时感受。想想这一次比上次有哪些进步，看看准备上还有哪些不足、动作上还有哪些欠缺、心理素质上还需要克服哪些障碍，每次比赛过后我都坚持把这种得与失、想与感及时做好启记录整理，*常的练功中，也常常拿出这些记录、对照这些文，再想、再悟、再进一步强化训练，在不断总结、不断积累中提高自己的业务技能。
在这些年的学*探索中，我觉得要提高点钞的技能，必须注重把握好以下几个：“境”，提高境界，高度重视、认真对待点炒这项技能，小业务、大技能，点炒的快与慢、准与否代表着邮储银行的形象，关系着业务能不能做强与提高，决不能小视；“静”，练功的时候要把心静下来，充分的投入进去，心无杂念、形神专一，有一种超然物外的感觉；“竞”，就是要敢于挑战、勇于超越，挑战自我，挑战他人，挑战心理素质，挑战每一次成绩；“精”，向更好迈进，争取最好，绝不不能有满足心态和懒惰思想，不仅仅要干一行，爱一行，更要专一行，要树立出类拔萃、百里挑一的目标和追求；“净”主要是指动作上，拆把、清点、墩齐、扎把、盖章，各个环境必须密切配合、一气呵成，动作要协调、速度要均匀，时刻保持动作的连贯性，减少不必要的小动作，不能拖泥带水，要干净麻利。在把握以上要领的基础上，要有恒心，做到坚持不懈、持之以恒；要有所创新，探索创新一些好的经验做法和技巧；要不辞辛苦，投入精力，投入执着。
回顾这些年来取得的成绩，除了自己的努力，主要是得益于各级领导的培养和教育，在以后的工作中，自己将以此为契机，工作再努力，功夫再下深，要求再严格，不断提高点炒技能，为邮储银行的各项事业做出更大的贡献。
在小学教师教学技能培训班开班仪式会上，刘局长给我们做了一个非常重要的讲话，他的话意味深长，使我倍受启发。以下是我的几点体会：
第一，我们应该明确举办这样的培训，不但为了培养一支综合素质高，业务能力强的的高素质教师队伍，努力提高教育教学创新能力，努力提高教育事业发展水*，还为大家提供一个互相了解、集中学*的机会。因此，我们应该珍惜这样难得的集中学*的机会，珍惜教育局给了我们一个充电、交流、提升的机会，以促进我们不断加强学*，培养终身学*的*惯。
第二，我们应该不断加强学*。因为重视学*、善于学*是一个人事业成功的重要法宝。我们之间虚心互相学*，向他人学*、借鉴、善于和敢于向与观点不一致的人学*，取长补短，为我所用。要以这次学*为新的起点，不断探索、持之以恒，把学到的文章知识“见于文章”，这不仅仅是达到学*目的的前一半，还要“施之事业”，应用到教学实践中，这是更重要的后一半。
第三，加强师德师风建设，既是势在必行，又是人心所向，更是众望所归。如何树立起自己的师德师风呢？其一，我们应该有敬业精神，有献身教育的事业心。其二，我们不能有攀比之风的思想，应该廉洁从教。其三，我们应该持有为人师表的态度，做到象爱自己一样爱学生。最后，工作作风要端正，持有职业使命感。
总之，通过这一次教师教学技能培训，我们的老师不仅在教学技能上有所提升，更重要的是进一步锤炼了师德师风，造就了一支高素质的教师队伍。
