1、松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。
2、十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福随。
3、没有现在经历的苦痛，便没有未来回味时的甜蜜。
4、决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。
5、不经风雨怎见彩虹；敢搏则过，爱拼才会赢。
6、练*就是高考，高考就是练*。
7、人生几回打拼，昂扬斗志，竭尽全力，爱拼才会赢。
8、梅花香自苦寒来，状元之花年年开。
9、鹰击天风壮，鹏飞海浪春。
10、我自信，我拼搏，我出色，我成功。
11、滴水穿石战高考；如歌岁月应无悔。
12、拼两个春夏秋冬，博高考无怨无悔。
13、其实试卷都一个样，我也有可能复旦北大清华。
14、学*不一定成功，不学*一定不能成功。
15、少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功。
16、超越自我防分化，挑战极限谱新高。
17、事事尽力，处处文明，人人发展，个个快乐。
18、**尚未成功，同志仍需努力。
19、怕问路，要迷路。嘴勤不走冤枉路。
20、奇迹出现的概率，永远取决于努力。
21、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
22、攻城不怕坚，读书莫为难，科学有险阻，苦战能过关。
23、树不修，长不直；人不学，没知识。
24、横绝学海，笑傲苍穹。
25、不做地下虫，我是云中龙。
26、不比智力比努力，不比起点比进步。
27、意志能使生命继续，奋斗能使人生辉煌。
28、不苦不累，高三无味；不拼不搏，高三白活。
29、父母养育辛苦，报恩唯有苦读。
30、保持*常心，营造好环境，扬起常笑脸，轻松迎高考。
31、多留一点汗，少留一滴泪。
32、冷静沉着，审慎思考；艰难困苦，玉汝于成。
33、有来路，没退路；留退路，是绝路。
34、立凌云志，做栋梁材。
35、我们乐观自信，我们潜力无穷。
36、放飞梦想，创造辉煌。
37、十年寒窗磨一剑，是非成败在今朝。
38、水不撩不知深浅，人不拼怎知输赢。
39、不要轻言放弃，否则对不起自己。
40、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
41、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。
42、一腔热血战高考，满腹经纶写人生。
43、拼一个秋冬春夏。赢一生无怨无悔。
44、团结拼搏，求实进取。
45、不问收获，但问耕耘。天道酬勤。
46、奋斗百日，绝不偷懒。
47、遵守纪律，自信自强。
48、静下来，铸我实力，拼上去，亮我风采。
49、攀蟾折桂，舍我其谁。
50、世上无难事无心人不就，科学有真谛有志者竟成。
——高中毕业班励志的口号 40句菁华
1、年轻没有失败，青春炫出色彩。
2、淡泊明志，宁静致远。
3、肯定自我，创造自我，超越自我。
4、志不坚者智不达，言不信者行不果。
5、宝剑不磨要生锈；人不学*要落后。
6、人好学，虽死犹存；不学者，虽存犹灭。
7、今日的汗水，明日的收获。
8、其实试卷都一个样，我也有可能复旦北大清华。
9、超越自我防分化，挑战极限谱新高。
10、事事尽力，处处文明，人人发展，个个快乐。
11、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。
12、抓住机遇，珍惜时光，奋力拼搏，誓夺高分。
13、青霄有路终须到，金榜无名誓不归。
14、决定一切，*惯成就未来。
15、不做地下虫，我是云中龙。
16、非学无以广才，非志无以成学。
17、珍爱时间，科学备考，为成功的人生做准备。
18、不苦不累，高三无味；不拼不搏，高三白活。
19、进更理想大学，铸更辉煌人生。
20、摒弃侥幸之念，必取百炼成钢；厚积分秒之功，始得一鸣惊人。
21、雄关漫道，谁与争勇；烈火熊炉，我自称雄。
22、保持*常心，营造好环境，扬起常笑脸，轻松迎高考。
23、挑战极限，无悔人生。奋力拼搏进取，谱写风华篇章。
24、冷静沉着，审慎思考；艰难困苦，玉汝于成。
25、十年寒窗，盼前程似锦；百日苦战，誓金榜题名。
26、乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
27、用*惯和智慧奇迹，用理想和信心换取动力。
28、播种劳动，收获成功。
29、相信自己，战胜自己。
30、努力就能成功，坚持确保胜利。
31、磨炼意志，奋发冲刺。
32、耕耘分秒，勤奋造就天才；积蒿力量，实力铸就辉煌。
33、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。
34、拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。
35、团结拼搏，求实进取。
36、懂得的不需要，不懂的没必要。
37、梅花香自苦寒来，熬头喜在汗水中。
38、人生能有几回博，此时不博何时博。
39、拼搏每一天，充实每一天，快乐每一天。
40、人之所以能，是相信能。
——毕业班口号 150句菁华
1、生命因运动精彩，体育让梦想成真。
2、认认真真考试，堂堂正正做人。
3、年轻没有失败，只要亮出风采。
4、水不撩不知深浅，人不拼怎知输赢。
5、笑看人生**处，唯有磨难多正果。
6、百舸争流，永争第一，一班一班，独一无二。
7、放马金鞍，勇冠江山，气势磅礴，惟我一班。
8、一班一班，同心协力，奋发进取，勇闯第一。
9、团结一致，奋发拼搏，激扬青春，放飞梦想。
10、自信人生二百年，会当水击三千里
11、态度决定一切细节决定成败，*惯成就人生
12、因为我不能，所以一定要;因为一定要，所以一定能
13、学之染人，甚于丹春。
14、美丽的西外，人人都喜爱。
15、立德树人，培育好国民。
16、劝君多走几步路，莫把草坪当马路。
17、不学小溪流泡沫喧嚣，要学大海潜水无穷。
18、不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。
19、人的一生是漫长的。但关键的只有几步。
20、心中有理想，再累也快乐。
21、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。
22、遵守考场纪律，维护知识尊严
23、考试是学*的检阅，更是诚信的考验
24、点滴努力，泉水回报。
25、心中有理想再累也快乐
26、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。
27、尘埃虽微，却构成土地;水珠虽小，却能折射太阳的光芒。
28、最美的年龄为最纯的梦想尽的努力。
29、乐学苦思，敏锐创新
30、厚积分秒之功，始得一鸣惊人。
31、假如樵夫害怕荆棘，船只避忌风浪，铁匠畏惧火星，那么，世界就会变成另一副模样。
32、挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求。
33、团结拼搏，奋发有为。
34、体坛青春际会，校园运动乐章。
35、振兴中华，扬我班威。
36、励精图治，争创一流，好好学*，天天向上。
37、勇争第一，团结一心，共创佳绩。
38、齐心协力，再创辉煌，勇争冠军，实力无限。
39、师生莫等闲，协力齐心，共同铸就新辉煌。
40、不求难题都做，先求中低档题不错。
41、霸气盈胸，高山有顶我为峰;豪情壮志，乾坤朗朗我称雄。
42、没有了目的，生活便郁闷无光。
43、挥洒今朝汗水，创造明日辉煌。
44、太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。
45、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
46、笑对人生，抖擞精神迈向未来。
47、微笑面对中考，创造美好未来。
48、非学无以广才，非志无以成学。
49、是决心而不是环境决定你的命运。
50、及时当勉励，岁月不待人。
51、梦五彩传奇，迎缤纷征途。
52、志士争雄龙虎榜；英才夺冠凤凰台。
53、只求“少丢分”，不说“得高分”。
54、我自信，我出色；我拼搏，我成功
55、失败的尽头是成功 努力的终点是辉煌。
56、昆仑纵有千丈雪，我亦誓把昆仑截。
57、快马加鞭，君为先，自古英雄出少年。
58、挥洒斗志，成就梦想。
59、父母养育辛苦，报恩唯有苦读
60、先做该做的事，再做喜欢的事。
61、我欲凌绝顶，谁敢与争峰。
62、弱者失机遇，强者抓机遇，智者抢机遇。
63、肯定自我，创造自我，超越自我。
64、做人要厚道，求学要严谨。
65、精研博学，笃行仁德。
66、志不坚者智不达，言不信者行不果。
67、立志欲坚不欲锐，在久不在速。
68、立凌云志，做栋梁材。
69、过去的是远了淡了的暮霭，未来的是*了亮了的晨光。
70、播种行为，收获命运。
71、思不嫌烦，学不嫌苦，坚持不懈，勇往直前。
72、努力拼搏，睿智进取，携手奋进，共创佳绩。
73、不耻下问，学以致用，锲而不舍，孜孜不倦。
74、好好学*，天天向上，互帮互助，共同进步。
75、心志要坚，意趣要乐，输在犹豫，赢在行动。
76、一班奋起，所向披靡，一班腾飞，无坚不摧。
77、抱怨事件速处理，客户满意又欢喜。
78、孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。
79、良好的心态，充足的信心，辛勤的汗水，共筑辉煌。
80、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
81、*时不用功，到时一场空。
82、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
83、严谨代替松散，行动代替愿望。
84、苦战百来天，迎金色六月。
85、做一个有实力的人，不要让今天的懒惰成为明天的痛。
86、挑战极限，无悔人生
87、只要精神不滑坡，办法总比困难多
88、惟理想点亮生命的精彩
89、拼搏改变命运，励志照亮人生
90、失败的尽头是成功努力的终点是辉煌
91、求真尚美，砺志笃行。
92、书籍是智慧的宝库，阅读是思维的火花。
93、读书吧，它会使我们插上理想的翅膀。
94、张开双臂，让我们一起读最美的书籍吧。
95、以质量求生存，以特色求发展。
96、坚持科学发展观，促进教育大发展。
97、快乐的人爱读书，读书的人最快乐。
98、出现怕吃苦倾向时：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
99、中考号角声声急，是谁又催千里马
100、彩虹须在风雨后。人生能有几回搏，今日不搏何时搏。
101、知天文通地理莘莘学子携手共进鱼跃龙门，培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦花香桃林。
102、考过高富帅，战胜官二代！
103、贵有恒何必三更起五更睡；最无益只怕一日曝十日寒。
104、是雄鹰就搏击长空，是猛虎就声振山谷。
105、用信心擦亮自己，用成功擦亮校名。
106、新单续保并肩上，全力冲刺创辉煌。
107、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
108、全力冲刺，笑到最后。
109、用脑思考，用心琢磨，用行动证实。
110、团结四班，豪情满天；众志成城，超越自我！
111、要成就大事，先做好小事。
112、风雨同舟，劈浪向前。
113、勤在寒窗苦读时，乐在金榜题名后。
114、望洋兴叹的人，永远达不到成功的彼岸。
115、遵守纪律，自信自强。
116、金榜题名，必定有我。
117、静下来，铸我实力，拼上去，亮我风采。
118、信心百倍，斗志昂扬，破釜沉舟，铸我辉煌。
119、人必须有自信，这是成功的秘密。
120、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
121、不敢高声语、恐惊读书人
122、从大处立志，从细微处努力。
123、不该做的事不要做，该做的事认真做。
124、我自己努力，我自己坚持，我自己一定能成功！
125、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。努力学*会使你永远立于不败之地。
126、信凤姐得自信，信春哥考本科！
127、难，携双亲期盼背水勇战定夺魁。
128、考考教师的法宝，分分分学生的**纳。
129、考过高富帅，战胜"官二代"！
130、有来路、没退路，有退路、是绝路。
131、提高一分，干掉千人！
132、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。
133、流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队！
134、励志创造人生、拼搏改变命运
135、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易
136、只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱；只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量
137、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。
138、争分夺秒，赢得最后胜利。
139、高一十班，团结一致，自强自律，学有潜力。
140、青春如火，超越自我，八年五班，奋勇拼搏。
141、同心合力，创造辉煌
142、一份信心，一份努力，一份成功;
143、十分信心，十分努力，十分成功。
144、行动是理想最高贵的表达
145、成功是别人失败时还在坚持
146、当真做事坦荡为人。
147、严实活新，勤奋进取。
148、文明友好，求学拼搏。
149、高三高考，青春无限，超越梦想，勇于争先。
150、丰碑无语行胜于言
——初三毕业班口号 50句菁华
1、在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。
2、决战六月，让青春无悔备战今夏，为母校争光。
3、十年磨一刃，超越心中人只有努力，才能无敌。
4、严肃考试纪律，杜绝*
5、认真履行职责，加强考场规范管理
6、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。
7、人生有限，价值无限，珍爱生命，创造奇迹。
8、亮出你的理想，抓住升中时机；拼出你的实力，品尝成功“奶酪”
9、夫妇一条心，泥土变黄金。
10、人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。
11、风雨夏秋冬，十年磨一剑。用我们自己的智慧成就梦想。
12、不经一番寒傲骨，那得梅花扑鼻香。
13、笑到最后的人才是笑的的人。
14、1%决定99%
15、苦心人天不负，三千越甲可吞吴！
16、初三属于我们的只有一次。
17、百舸争流，永争第一，八二八二，独一无二。
18、青春似火，超越自我，放飞梦想，创造辉煌。
19、零六零六，卓越优秀，冲刺巅峰，唯我零六。
20、学在苦中求，勤中练；不怕学问浅，怕志短。
21、顽强拼搏，拥抱胜利，四班四班，勇争第一。
22、社区教育，是创建学*型组织的重要途径。
23、聚精会神迎评估，扎扎实实抓建设。
24、书是人类心灵的反光镜，也是映射凡尘的转折点。
25、20、发扬求是创新优良学风，争做高素质创造性人才
26、不管失败多少次，都要面对生活，充满希望。
27、十年寒窗无人闻，一朝成名天下知。
28、文者称雄，武者称霸，初二一班，雄霸天下。
29、一班一班，无限锦绣，一班一班，热血铸就。
30、天行刚健，志在拿云，傲视群雄，唯我独尊。
31、一班一班，同心协力，奋发进取，勇闯第一。
32、天助自助者，你要你就能。
33、不要轻言放弃否则对不起自己。
34、苦过，方能跳出农门。
35、人生如梦，一切皆有可能，只要你能想。
36、用勤奋弥补先天不足，让拼搏开辟后天之路。
37、不读清华不肯休，我心一片磁针石。
38、不求难题都做，先求中低档题不错。
39、宁吃百日苦;不留终生憾。
40、对我来说，一件尚未实现的事，就是我有生之年的鞭策。
41、我心一片磁针石，不读清华不肯休。
42、没有那么多的意淫，只有更多的踏实与努力!
43、文明用语人人讲，校园之内处处春。
44、我以微笑待他人，他人以微笑待我。
45、书籍是人类进步的阶梯。
46、牢记育人使命，不负人民重托。
47、工欲善其事，必先利其器。
48、其实试卷都一个样，我也有可能复旦北大清华。
49、立志高远，脚踏实地；刻苦钻研，勤学苦思；稳定心态，不馁不弃；全力以赴，夺取胜利。
50、教学过程即学生的发展过程。
——高中毕业班工作计划 (菁华6篇)
为加强20xx年高三毕业班工作，高效扎实地推进新课程改革下的高考总复*工作，特制定本计划如下：
一、指导思想
在学校的正确领导下，从实施素质教育与高考改革的高度，充分认识高考工作的重要意义，树立与时俱进，奋发有为的精神，上下同心强化各项管理，加大教育科研考研力度，优化课堂教学和学*指导，努力提高教育教学质量。
二、高考目标
在20xx年高考基础上整体提升，重点突破。
三、基本情况分析
1、有利条件
我校素有艰苦奋斗，团结奉献的战斗精神和优良的校风、教风和学风，为师生教与学奠定了较为坚实的基础。
（1）教师方面：本届高三年级是一个较为优秀的集体，其中以中、青年教师为主，年富力强、精力充沛、积极肯干、责任感强。并形成了以班主任为桥梁，老、中、青结合，经验、精力、能力、实力都达到了较高层次的教师团队。
（2）学生方面：本届学生在老师的正确引导，绝大部分学生从高一入学起就积极向上，勤奋努力，遵守纪律，班风学风良好，教学秩序井然，通过教师的辛勤工作，学生在思想意志和行为规范上都得到较好的提高，具备了一定的高三冲刺的思想状态。
2、不利因素
①教师方面：大多数骨干教师工作量较大，消解了教学钻研时间；第一次教高三的青年教师占一定的比例，其毕业班教学技能和工作水*还有待在实践中提高。
②学生方面：学生总体水*还有待于进一步提高；高一入学成绩与本市的同类学校相比，差距大，学生整体基础较差；学科发展不*衡，学生缺腿科目多，本届生源素质较差，学*困难的学生人数偏多。
③社会方面：20xx届武*一中高考成绩斐然，创武*乃至龙岩市的新高，社会对我校的关注进一步加强，但高考中存在着许多的不确定因素，命题方向难以准确把握。相当一部分教师丰富的指导复*迎考的经验容易形成定势，必须随着形势的变化而变通，对如何研究高考改革新动向，如何找准新教材与高考之间的结合点，如何提升学科水*等，都是必须解决好的大问题，这必然给教师指导复*带来了较大困难和压力。
综上所述，我们认为，我们面临的困难与机会同在，挑战与机遇并存。
四、具体措施
（一）成立高三毕业班领导小组，加强对毕业班工作的领导：
1、领导小组成员：由学校行政领导和高三毕业班年级长，班主任组成。
2、工作职责：
抓方向：认真研究教材、考纲及考试说明，把握高考方向。抓信息：密切校际间联系，追踪各地高考研讨会，明确各学科的考试重点、难点及各学科强化、淡化、回避的知识点等。
抓协调：协调年段与学校部门间的关系，协**学教育管理，协调各学科的教学进度及考试安排，协调有关学科的扶优补差等。
抓落实：落实学校及布臵的各项工作。
（二）加强研究，提高教育教学针对性
（1）选派富有经验、工作能力强的教师担任备课组长。在备课活动时做到“三有”：即有课题、有主讲人、有记录。“五研究”：即认真研究教材；研究学生知识水*及认知特点；研究大纲及《考试说明》；研究课堂教学及*题、例题；研究学科特点及动态。做到“三明确”；明确教材及高考的知识点、热点、难点；明确本校学生学*水*；明确能力培养目标。授课进度、练*、考试必须统
一。备课组内做到教学内容、教学资料、教学进度、教学策略、教学检测“五统一”，确保该科全年级的教学质量得到整体提高。
（2）认真研究考纲，各学科研究高考侧重以下几个方面。 ①历年试题整体研究——找共性；
②*年试题重点研究——找趋势；
③相同试题对比研究——找变化；
④不同试题分类研究——找差别；
⑤外省试题集中研究——找新意、找动态。
（3）研究新课程，提高教学针对性。正确解读课程标准，科学解读教学内容，确定合适的教学目标，从分析学情出发，改进教学，全面把握学生已有知识、实践功能、生活经验，确定合适的教学起点，充分挖掘教材的.教育功能，把握住教学的核心内容。积极组织老师参加各类教学研究，拓宽视野，积累经验，不断提升自己的专业水*。
（三）加强教学管理，努力提高教学质量
1、校本教研
校本教研表现在各学科以备课组为单位、年级以班为单位开展研究。集体备课的内容主要放在探讨课堂教学的指导思想，教学目标，教材重点、难点及学生能力的发展点以及相应的教学程序，教法学法，教学策略。通过集体备课，应该达到明确教学整体构思，明确制定教学目标的依据，明确教学的主攻方向，明确课堂教学的结构与环节，明确教与学的思路。
教师要认真研究教学大纲、新课程标准和《考试说明》、*几年的高考考题及教材，把握好教学重点、难点，找出各知识点的内在联系，使知识系统化，归纳出规律，进行有针对性的复*。处理好旧与新、教与学、讲与练、基础与提高、智力与非智力因素的关系。
2、教学过程
（1）要把对“双基”的落实和能力的提高贯穿于整个教学复*的全过程，坚持“基础——综合——基础”的教学复*过程。课堂教学要在培养学**惯、提高能力上做足文章；尤其要注意备好以下内容：一是引导学生掌握学*、复*方法；二是引导学生探索解题规律与方法；三是引导学生创新学*，培养能力。
（2）要把握教学起点，课堂教学面向中间面。要从学生实际和教材、大纲、考纲出发进行教学与布臵练*；课堂讲授要精炼内容，要讲在点子上，落到实处，要重视总结规律，突出讲好易错点、易混点和易漏点；注意利用现代教学手段，充分利用课堂时间解决问题，提高课堂教学效率，努力做到教学任务当堂完成，当堂巩固；注重学法指导，要根据学科特点及高考的知识、能力要求，在教学中渗透学科思想和学法指导。
（3）避免三个误区：以讲为懂，以懂为会，以会为通。要在复*讲授的过程中重视学生的积极参与，要加强训练和运用，要让学生对所学的内容进行思考，领悟、内化、反思、订正。
（4）复*资料、作业练*要有针对性，要限时训练。选题要突出目的性、基础性、层次性、梯度性，使各阶段下发的复*资料知识成系列化、整体化，同时要紧扣高考要求，贴*学生实际，严防超越学生思维水*的新、奇、深，严防机械照搬和粗制滥造。提倡选编、自编校本练*，提高实效性，保证学生理解消化，思考巩固，形成知识体系和提高解题能力。
3、检测考试。凡考必评，试卷讲评要注意四个程序：一查，二统，三找，四改。一查即查每次考试目的；二统，即数据的采样、统计分析；三找，即找出学生出现的知识错误及引出错误的原因；四改，即制定改进措施做到有针对性，有辐射性，有导向性，有诊断性。对错得多的题重点评讲，对典型错误要进行个案分析，既要注意分析思路和解题方法的引导，又要针对问题指导学法（如重规范、重基础、重总结等）；要做好学生错题记载，以便评讲或重新设计针对性训练，做到举一反三、触类旁通。
学校组织大型考试（月考、三县联考、市质检、省质检、模拟考），要求根据《考试双向细目表》，写出书面的考试质量分析，要进行班级整体分析，细致分析各层次学生的具体情况，细致分析薄弱学科存在的问题，找出薄弱环节，有针对性地提出改进措施，并使之落实到科任教师和学生身上，以便总结经验教训，找出教与学的不足之处及时补救。
4、扶优补差
根据不同学生，因材施教，分类推进。以班级为主体，实行科任教师负责制，使优等生吃得饱，中等生吃得好，后进生吃得了。要求学生要综合、*衡地发展各科学*能力，克服偏科现象，既要把重点放在拔尖促优上，也要使后进生跟上。办好“两类”辅导，一是以临界生为对象的补短班，二是以尖子生为对象的扶优班。
5、教学反馈与反思
经验+反思=成长。教师要经常检查自己的上课质量，检查对学生、对课堂的驾驭情况，以反馈促反思，准确把握学生认知水*，要注意收集课堂教学反馈，善于发现和捕捉学生在提问和回答、表情和神态、作业和试卷方面传递的反馈信息，及时调控复*内容、方法、顺序和难度。
（四）加强学生管理，提高工作成效。
学风是成绩的坚实保障，各班主任及所有任课教师，要全员参与，构建充满人文关怀的课堂，抓好以下三方面的养成教育工作：
1、学*能力。通过教师指导、优秀学生现身说法、学生自主探索等多种形式，引导学生养成良好的学**惯和坚忍不拔的精神。
2、人格意志。引导学生形成遵守纪律、志存高远、吃苦耐劳、团队合作的作风和团结紧张严肃活泼的班级集体氛围。加强对学生的心理引导与调适，将心理教育渗透于班级管理、学科教学、考前应试状态的训练和调整之中，培养学生良好的心理品质。
3、生活方式。高考的竞争是智力、体力、毅力、耐力、情感等综合素质的竞争。我们的教育不仅是为了应付高考，更要培养学生终身受益的行为方式，引导学生的养成良好健康的生活*惯和生活方式，学会热爱生活，坚持体育锻炼，注意卫生保健，劳逸结合，张驰有度，形成积极向上的人生态度。
（五）开展心理指导与疏导
高三学生学*任务中，升学压力加大，心理负担明显加重。不少学生会出现多疑、烦躁、不自信等心理情绪。这种压力有来自于学生自身考试的压力，也有很大一部分来自家长的过高的期盼。因此做好毕业班学生心理疏导非常重要。一方面学校要求班主任密切关注学生情绪变化，把对学生的心理健康教育潜移默化于*实的教育教学中去；另一方面安排校内心理咨询员和邀请专家为高三学生开设心理辅导讲座，帮助学生正确对待考试，以一种*常心来面对高考。
五、时间安排
（一）总复*阶段：
第一轮（20xx年9月至20xx年2月）
原则：以复*巩固基础知识，掌握基本原理、强化基本技能，适当兼顾能力渗透。
要求：
1、复*中要立足于教材，面向全体学生，进行全面复*，要认真钻研《考试大纲》、《考试说明》、《课程标准》及*几年的高考命题方向，针对学生的学*情况，准确把握复*的起点、深度、广度；加深加活，帮助学生把知识系统化、条理化。注意各种高考知识点的全面复*和梳理，常见题型解题方法的理解和掌握，扎扎实实地夯实基础。
2、教法上采取分课时、小单元，以讲、练、测、评的方法进行复*。 “讲”要突出重点，突破难点，渗透能力。“练”的题目要精选，克服简单重复，要有针对性，适应不同层次学生的需求。“测”由年段统一组织，实行月考制度。“评”每次均要求批改、讲评。评要有针对性，注意补缺补漏。
3、本学期末，综合科集体备课开始。进行适量的小综合练*，提高知识的综合分析、运用、迁移能力，迎接市质检。理、化、生应重视实验设计与操作的复*提高。
4、各学科要根据自身特点，在时间安排上要留有余地，创造性的指导学生进行复*。
第二轮（20xx年适应性考试后至高考前）
原则：突出主干知识，深化、综合、提高，以专题讲座和综合训练相结全，着重培养知识迁移能力，综合学科考试方法、技巧。
要求：
1、第二轮复*是建立在第一轮全面系统复*基础上，分析、整理、归纳前一阶段复*中所暴露出来的问题，发现学生复*的盲点、弱点，进行专题形式的复*巩固。
2、以本学科知识与技能、方法与过程、拓宽与提高为目的，加强学科内的综合。采取比较、归纳和总结的方式，各科增加部分综合训练，提高学生知识的综合运用能力，全面提高学生的应试能力。
3、复*中要认真实施分块推进战略，对知识进行归类，对专题进行研究，要以“训练”、“讲评”为中心，练规范，练综合，练技巧，练速度，要讲难点，讲疑点，讲热点，讲思路，讲方法，逐步完善学生的知识结构体系。
4、在本轮复*中，教师要做好角色的转换，以“导课”为主，穿针引线，搭桥铺路、引导学生自我提高，形成“书本为师、同学为师、自我反思”动态的求知心态和自学素质。
5、强化高考专题训练和高考应试指导。主要进行专题讲座、综合摸拟练*、高考适应性训练和试卷分析讲评。实行高考仿真考试，进行心理素质，应考策略等全方位的锻炼。严肃考风考纪，通过模拟考试不断提高学生的解题能力和考场适应能力，提高学生答题步骤规范性，时间分配的科学性，措辞、演算的准确性，以适应高考要求，减少非智力因素失分。
6、重视高三复*信息收集工作，加强复*时效性，利用好信息资源，确保信息渠道畅通，信息准确。
（二）自学、考前冲刺辅导阶段（5月底至6月6日）
1、要求学生全部到校。教师下班作适当的指导，让学生有目的、有重点地自我消化、自我完善、自我提高。要根据各学科的特点，准确指导、有的放矢。
2、开放理、化、生实验室，让学生进一步熟悉实验操作要求。
3、模拟考试一次。
4、考前辅导。要求各备课组自编模拟试卷二套，供学生自学用。
5、考前心理辅导一次，调整学生的心态。
本阶段，班主任要特别注意关心学生各方面情况，密切注意每一位考生的身体状况、精神状态等，注意考前心理调适，让学生以良好的心态和必胜的信心进入高考考场。
（三）高考：6月7—8日。
过去几年的高考为我校带来了巨大的荣誉，特别是20xx年开始推行的高考，更是辉煌，意味着我们任重道远，在积极备考时“把科研做好，把细节抓严，把过程抓实”。我们坚信“科研+细节+过程=成功”！
武*一中高三毕业班工作领导小组
一、基本情况
xx年上级下达我校高一招生计划为6个，教学班270人，当年我校高一正取最低录取分数为525分。、应广大家长的要求，并征得上级领导批准，在最低录取线下扩大招生121人，总录取达391人，扩招生中最低分数不足300分，正取生中高分段学生极少，学生整体素质差，而且由教师不足扩大招生后仍按6个班编排，班生规模达60多人，教师负担大。从教师队伍看，现在任高中毕业班教师17人，其中有9人从未担任过高中毕业班教学工作，完全没有高中毕业班教学经验的新手超过半数，师资队伍明显薄弱。因此，今年的我校高中毕业班情况可归纳为：生源差、师资队伍弱、困难多、压力大。鉴于此，我校拟从一下几个方面入手，加强高中毕业班工作。
二、工作措施
1、抓教师
做好教师的动员和教育工作。要求教师以高度的责任和强烈的进取心对待毕业工作，开展新老两届（04届和05届）毕业班教师的交流活动，谈心得、谈体会、谈经验、谈思路，帮助新一届教师寻找捷径少走弯路。开展以”老”带新的结队帮扶活动，指定有一定高中毕业班教学经验得”老”教师与从未担任过毕业班工作的”新”教师进行结队帮扶，以听课、教研、即时交流探讨等形式帮助新教师提高能力，快速成长，抓好教学研究，研究课堂教学，复*方法，研究*年的高考试卷，研究考试说明等。
2、抓学生
由于本届学生整体素质差，中下面积大，形成并保持良好的学*风气是保证高考抓复*效果的首要条件。所以抓学生：首先，是抓学风。要经常通过年段会、班会、座谈会及个别谈心等形式做好学生的纪律教育、思想教育、思想动员，给学生以关心帮助、加油、鼓励、增强学生的学*信心、学*自觉性和学*主动性，以形成并保持高中毕业班整体良好学*风气。其次，要营造迎考意识，让学生时时处处有一种都能感受到一种高考在即的氛围，保持一种要冲要拼的意识。第三，做好学生的指导，不但要求学生要勤学，更要指导学生巧学，最大限度的提高单位时间的学*效果。
3、抓教学
第一，是抓基矗针对绝大部分学生学*基础差的现实情况，我们的高考复*要坚持以基础部分为重点，而对中上学生扎扎实实，一步一个脚印，以求稳步提高。其次，不滥发提纲、练*，讲究精癣精练、精讲，提高讲练效益。第三，要抓好月考和市质检考试。定期检查学生的阶段性的复*效果，随时调整教学方法，同时要最大限度的发挥每次月考或省市质检考是对学生学*积极性，主动性的刺激作用，帮助学生分析阶段复*效果好坏的原因，指导学生随时调整复*方式方法。
4、抓好对外交流和高考信息，拓宽渠道。积极组织教师到兄弟学校或外县市的知名学校参观学*，积极组织教师参加有关高考的信息会，探究高考动态，尽可能通过各种渠道搜集和分析高考信息，以保证高考复*更具有针对性和实效性。
三、工作目标
1、充分利用学校资源，尽可能挖掘学生的学*潜力，最大限度的保证学生在明年的高考中发挥出应有的水*。
2、使一批年轻的教师工作能力跃上一个台阶，达到胜任或者基本胜任高中毕业班工作。
3、学校的高中毕业班工作管理水*能有进一步的提高。
高三，作为一个高考班，在学生们的心中是将三年的高中生活划上句号的时候了。作为他们的班主任，我身感责任重大。必须下大力气狠抓班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境，提高教学质量。
本班共有学生52人，其中男生17人，女生35人，目前班级学生的学*现状是：根据高二下学期的期末考试情况来看，发现数学、地理学科的掌握情况比较欠缺，处于年级的中后水*，低分人数相对偏多，分析原因应该是学生对该学科基础掌握缺少一定的方法，努力但成绩不佳；高一高二学*态度存在问题，使与同学间学*出现了较大的差距。本学期我的高三班主任工作计划如下：
一、抓好日常行为规范
高三并不意味着可以降低对学生行为规范的要求。从早上的迟到到学生的日常穿着；从教室卫生到中午午间休息；从文明礼貌到爱护公物；从课堂纪律到自*纪律等等，都是长抓不懈的内容。因为只有行为规范了，才能使班级拥有积极向上的氛围，为学生学*创造良好的环境。因此，抓好学生的日常行为是很重要的一项任务。
二、营建高考氛围，让学生尽早进入状态
通过主题班会，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲*感。
三、搞好与科任老师的协调工作
高三的每门课事关学生的高考，所以作为班主任必须做好这项工作。文科班的学生可能数学更加薄弱，语文和英语相对比较薄弱。作为班主任兼任课老师，教学可能更具耐心。地理老师、语文老师、历史老师工作主动积极。作为班主任真的非常感激，他们的主动更让班主任觉得自己应该更好地配合他们，让学生的文科水*上升到理想的状态。常与任课老师了解学生的作业情况和课堂听课情况。用几位任课老师的合力推动他们在高三不断前进一定比班主任一个人的推动效果明显。
四、做好与家长的联系工作
光有学校老师的努力是不够的。要和家长保持联系，并在教育引导上给予家长一定的帮助和建议：能抽出时间陪陪孩子，即使偶尔看着他学*，也能给困境中的人带来信心；如何正确地看待每次的月考成绩，进行分析，尽可能以朋友的方式进行沟通等。
高三一年将是紧张但又值得留恋的一年。只要认真地付出，一定会有回报的。
【结语】：以上就是关于《高中毕业班班主任工作计划》的具体内容，谢谢查阅。
一、基本情况
20xx年上级下达我校高一招生计划为6个，教学班270人，当年我校高一正取最低录取分数为525分。.应广大家长的要求，并征得上级领导批准,在最低录取线下扩大招生121人，总录取达391人，扩招生中最低分数不足300分，正取生中高分段学生极少，学生整体素质差，而且由教师不足扩大招生后仍按6个班编排，班生规模达60多人，教师负担大。从教师队伍看，现在任高中毕业班教师17人，其中有9人从未担任过高中毕业班教学工作，完全没有高中毕业班教学经验的新手超过半数，师资队伍明显薄弱。因此，今年的我校高中毕业班情况可归纳为：生源差、师资队伍弱、困难多、压力大。鉴于此，我校拟从一下几个方面入手，加强高中毕业班工作。
二、工作措施
1．抓教师，做好教师的动员和教育工作。要求教师以高度的责任和强烈的进取心对待毕业工作，开展新老两届(04届和05届)毕业班教师的交流活动，谈心得、谈体会、谈经验、谈思路，帮助新一届教师寻找捷径少走弯路。开展以”老”带新的结队帮扶活动，指定有一定高中毕业班教学经验得”老”教师与从未担任过毕业班工作的”新”教师进行结队帮扶，以听课、教研、即时交流探讨等形式帮助新教师提高能力，快速成长，抓好教学研究，研究课堂教学，复*方法，研究*年的高考试卷，研究考试说明等。
2．抓学生
由于本届学生整体素质差,中下面积大,形成并保持良好的学*风气是保证高考抓复*效果的首要条件。所以抓学生：首先，是抓学风。要经常通过年段会、班会、座谈会及个别谈心等形式做好学生的纪律教育、思想教育、思想动员，给学生以关心帮助、加油、鼓励、增强学生的学*信心、学*自觉性和学*主动性，以形成并保持高中毕业班整体良好学*风气。其次，要营造迎考意识，让学生时时处处有一种都能感受到一种高考在即的氛围，保持一种要冲要拼的意识。第三，做好学生的指导，不但要求学生要勤学，更要指导学生巧学，最大限度的提高单位时间的学*效果。
3．抓教学
第一，是抓基础。针对绝大部分学生学*基础差的现实情况,我们的高考复*要坚持以基础部分为重点,而对中上学生扎扎实实，一步一个脚印,以求稳步提高。其次，不滥发提纲、练*,讲究精选、精练、精讲,提高讲练效益。第三,要抓好月考和市质检考试。定期检查学生的`阶段性的复*效果，随时调整教学方法，同时要最大限度的发挥每次月考或省市质检考是对学生学*积极性，主动性的刺激作用，帮助学生分析阶段复*效果好坏的原因，指导学生随时调整复*方式方法。
4．抓好对外交流和高考信息，拓宽渠道。积极组织教师到兄弟学校或外县市的知名学校参观学*，积极组织教师参加有关高考的信息会，探究高考动态，尽可能通过各种渠道搜集和分析高考信息，以保证高考复*更具有针对性和实效性。
三、工作目标
1．充分利用学校资源，尽可能挖掘学生的学*潜力，最大限度的保证学生在明年的高考中发挥出应有的水*。
2．使一批年轻的教师工作能力跃上一个台阶，达到胜任或者基本胜任高中毕业班工作。
3．学校的高中毕业班工作管理水*能有进一步的提高。
南安市延*中学
20xx年10月17日
一、基本情况
XX年上级下达我校高一招生计划为6个，教学班270人，当年我校高一正取最低录取分数为525分。、应广大家长的要求，并征得上级领导批准，在最低录取线下扩大招生121人，总录取达391人，扩招生中最低分数不足300分，正取生中高分段学生极少，学生整体素质差，而且由教师不足扩大招生后仍按6个班编排，班生规模达60多人，教师负担大。从教师队伍看，现在任高中毕业班教师17人，其中有9人从未担任过高中毕业班教学工作，完全没有高中毕业班教学经验的新手超过半数，师资队伍明显薄弱。因此，今年的我校高中毕业班情况可归纳为：生源差、师资队伍弱、困难多、压力大。鉴于此，我校拟从一下几个方面入手，加强高中毕业班工作。
二、工作措施
1、抓教师，做好教师的动员和教育工作。要求教师以高度的责任和强烈的进取心对待毕业工作，开展新老两届（04届和05届）毕业班教师的交流活动，谈心得、谈体会、谈经验、谈思路，帮助新一届教师寻找捷径少走弯路。开展以”老”带新的结队帮扶活动，指定有一定高中毕业班教学经验得”老”教师与从未担任过毕业班工作的”新”教师进行结队帮扶，以听课、教研、即时交流探讨等形式帮助新教师提高能力，快速成长，抓好教学研究，研究课堂教学，复*方法，研究*年的高考试卷，研究考试说明等。
2、抓学生
由于本届学生整体素质差，中下面积大，形成并保持良好的学*风气是保证高考抓复*效果的首要条件。所以抓学生：首先，是抓学风。要经常通过年段会、班会、座谈会及个别谈心等形式做好学生的纪律教育、思想教育、思想动员，给学生以关心帮助、加油、鼓励、增强学生的学*信心、学*自觉性和学*主动性，以形成并保持高中毕业班整体良好学*风气。其次，要营造迎考意识，让学生时时处处有一种都能感受到一种高考在即的氛围，保持一种要冲要拼的意识。第三，做好学生的指导，不但要求学生要勤学，更要指导学生巧学，最大限度的提高单位时间的学*效果。
3、抓教学
第一，是抓基矗针对绝大部分学生学*基础差的现实情况，我们的高考复*要坚持以基础部分为重点，而对中上学生扎扎实实，一步一个脚印，以求稳步提高。其次，不滥发提纲、练*，讲究精癣精练、精讲，提高讲练效益。第三，要抓好月考和市质检考试。定期检查学生的阶段性的复*效果，随时调整教学方法，同时要最大限度的发挥每次月考或省市质检考是对学生学*积极性，主动性的刺激作用，帮助学生分析阶段复*效果好坏的原因，指导学生随时调整复*方式方法。
4、抓好对外交流和高考信息，拓宽渠道。积极组织教师到兄弟学校或外县市的知名学校参观学*，积极组织教师参加有关高考的信息会，探究高考动态，尽可能通过各种渠道搜集和分析高考信息，以保证高考复*更具有针对性和实效性。
三、工作目标
1、充分利用学校资源，尽可能挖掘学生的学*潜力，最大限度的保证学生在明年的高考中发挥出应有的水*。
2、使一批年轻的教师工作能力跃上一个台阶，达到胜任或者基本胜任高中毕业班工作。
3、学校的高中毕业班工作管理水*能有进一步的提高。
一、基本情况
××年上级下达我校高一招生计划为个，教学班人，当年我校高一正取最低录取分数为分。应广大家长的要求，并征得上级领导批准在最低录取线下扩大招生人，总录取达人，扩招生中最低分数不足分，正取生中高分段学生极少，学生整体素质差，而且由教师不足扩大招生后仍按个班编排，班生规模达多人，教师负担大。从教师队伍看，现在任高中毕业班教师人，其中有人从未担任过高中毕业班教学工作，完全没有高中毕业班教学经验的新手超过半数，师资队伍明显薄弱。因此，今年的我校高中毕业班情况可归纳为：生源差、师资队伍弱、困难多、压力大。鉴于此，我校拟从一下几个方面入手，加强高中毕业班工作。
二、工作措施
抓教师，做好教师的动员和教育工作。要求教师以高度的责任和强烈的进取心对待毕业工作，开展新老两届届和届毕业班教师的交流活动，谈心得、谈体会、谈经验、谈思路，帮助新一届教师寻找捷径少走弯路。开展以”老”带新的结队帮扶活动，指定有一定高中毕业班教学经验得”老”教师与从未担任过毕业班工作的”新”教师进行结队帮扶，以听课、教研、即时交流探讨等形式帮助新教师提高能力，快速成长，抓好教学研究，研究课堂教学，复*方法，研究*年的高考试卷，研究考试说明等。
抓学生
由于本届学生整体素质差中下面积大形成并保持良好的学*风气是保证高考抓复*效果的首要条件。所以抓学生：首先，是抓学风。要经常通过年段会、班会、座谈会及个别谈心等形式做好学生的纪律教育、思想教育、思想动员，给学生以关心帮助、加油、鼓励、增强学生的学*信心、学*自觉性和学*主动性，以形成并保持高中毕业班整体良好学*风气。其次，要营造迎考意识，让学生时时处处有一种都能感受到一种高考在即的氛围，保持一种要冲要拼的意识。第三，做好学生的指导，不但要求学生要勤学，更要指导学生巧学，最大限度的提高单位时间的学*效果。
抓教学
第一，是抓基础。针对绝大部分学生学*基础差的现实情况我们的高考复*要坚持以基础部分为重点而对中上学生扎扎实实，一步一个脚印以求稳步提高。其次，不滥发提纲、练*讲究精选、精练、精讲提高讲练效益。第三要抓好月考和市质检考试。定期检查学生的阶段性的复*效果，随时调整教学方法，同时要最大限度的发挥每次月考或省市质检考是对学生学*积极性，主动性的刺激作用，帮助学生分析阶段复*效果好坏的原因，指导学生随时调整复*方式方法。
抓好对外交流和高考信息，拓宽渠道。积极组织教师到兄弟学校或外县市的知名学校参观学*，积极组织教师参加有关高考的信息会，探究高考动态，尽可能通过各种渠道搜集和分析高考信息，以保证高考复*更具有针对性和实效性。
三、工作目标
充分利用学校资源，尽可能挖掘学生的学*潜力，最大限度的保证学生在明年的高考中发挥出应有的水*。
使一批年轻的教师工作能力跃上一个台阶，达到胜任或者基本胜任高中毕业班工作。
学校的高中毕业班工作管理水*能有进一步的提高。
南安市延*中学
××年月日
——高中毕业励志留言 50句菁华
1、有人说：“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。”愿你们在前行的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。
2、假如生活是一条河流，愿你是一叶执著向前的小舟;假如生活是一叶小舟，愿你是个风雨无阻的水手。
3、我们在未来的这条路上走得实在辛苦，可是“只有含泪播种，才能微笑收获”，当成功的你回首今天所付出的这一切时，就会发现这一切都是值得的。人生就像是装满巧克力的盒子，你永远也不会知道接下来会吃到什么味道。可是不要因此胆怯，人总要尝试些什么。有些路，注定要一个人走完，但是不要忽略那些陪在你身边，最真挚的感情，如果先在你最珍惜的人在身边，请握紧她的手。给她感动。
4、三年光阴，匆匆而过，如梦的年纪，弥漫着串串欢声笑语，不要挥手叹息，觉得繁花尽去，鼓足勇气，不要忘了互递惊喜的消息。
5、相见时难别亦难，祝福的话儿千千万，都说教师比父母，我说师恩重如山。今日一别何时见，亲爱的教师，道一声珍重，说一声再见！我会谨记您的教诲，恪守我的诺言。谨祝恩师阖家欢乐，幸福永远！
6、毕业就在眼前，心中又多了一份不舍，不舍的是那恩师的教诲，不舍的是那恩师的关怀。惟愿亲爱的您健康长寿！
7、毕业了，不想说再见，不想，只想说，亲爱的教师，同学们，我们永远在一齐！
8、从五湖四海来，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么岗位，让我们继续填好人生的履历表，交出事业的优秀答卷，为母校的旗帜增辉添彩。
9、像天空一样高远的是您的胸怀像大山一样深重的是您的恩情请您理解我诚挚的祝福吧，教师节欢乐！
10、不是因为仅有节日才知道想您，从上学的第一天您就成为一辈子的亲人，时时牵挂，常常祈福；不是因为经过了才懂得爱您，长大后我也成了您，一样批改作业，一样桃李满天；不是因为有提高才会感恩您，尽管告别了学校，依然时刻关注着教育，依然不忘您的教诲！
11、记得三年前最愿意做的事情就是每夜仰望星空，幻想着完美，想想那时真是太有时间了，也太容易满足，甚至会为能省下零星的生活费买到自我心爱的衣服而高兴很久，为实现一个小小的并且很容易到达的愿望而兴奋不已。如今的星空依旧，人却变的好现实，现实到甚至不愿把时间浪费到抬头望星空，时间把自我变的虽不算成熟却务实了好多。我知道天上的那颗星星一向在看着我，却不知道她是高兴还是难过，我们已经好久没有交流。
12、每一次的脱壳，都是向成熟的蜕变。然而，时光洗刷。我们任何的过去，只剩下最完美的。献给每一个你们，以及最完美的，年华。
13、母校的每一角落，都珍藏着我们的友情，弥漫着我们的幻想。我们在轻雾缭绕之际分别。
14、毕业了，几年的磨练，造就了你挺拔的身躯，高昂的斗智，坚强的毅力，练就了劈荆斩棘追风捕雨驱雷逐电的本领，祝你离开校园，不断开拓不断奋进步入无比绚丽的人生!
15、即将走下昨日的车，却还没打开明天的锁，今日唱着毕业的歌，颤抖着双手挥动离别。想留下却难留，想永久却分手，只好说声再见，期盼再聚首，祝福永久！
16、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生；我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的教师。在即将毕业的日子里，我要把一份崇高的敬意送给您。
17、回忆，以往时光，心中的那一丝弦，再次被拨动。感动之情，便由然产生。回忆，总是完美的。
18、难以忘记你专注的眼神，难以忽略你无私的帮忙，难以报答你对我的教导。此刻的我只能对你说一句，多谢你。
19、教师，您是我的朋友，鼓励着我努力学*；教师，你是我的再生父母，教导我做人的道理；教师，您是我的指路人，指引我正确的人生目标。教师，您是我的恩人，是我的亲人！真心的多谢您！
20、离别不代表永久的分隔，离别只是一种追求的起点。在夕阳落下的地方，我们挥手说再会；在朝阳升起的地*线，我们会再次惊喜相聚！
21、你们用点滴的行动或是眼神，或是试卷上的努力，或是见面时的充满笑意，都值得我永远记忆。事实证明，我们坚持的积累在最终给了你们回报，那鲜红的百分就是铁证，但我不满意，你们也不要满意，静下心来，扎扎实实地对待每一道题目，看清题意，有的放矢，规范答题，你最终会证明自我的努力。
22、我愿将我的祝愿和感激，浓缩了我对你的祝愿，愿你的每一年，每一天都充满了幸福和喜悦！
23、离别时，期望你能记住我。不要问，善变的世界，明天是否依然如故。
24、雪花乱飞的季节，我们也曾陷入迷茫的困惑，感到孤独和凄凉，但我们毕竟走了过来。
25、您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感激您，感激您对我的精心培育。
26、我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时，请带上我最完美的祝福！
27、很多年后，我们把这个夏天叫做那年夏天，那个夏天的我们，是笑得最美美最绚烂的。
28、毕业了，怀揣着梦想勇闯天涯，社会这个大舞台将任你驰骋，任你自由演绎。无论怎样，相信精彩必须是属于你的，展翅翱翔吧！完美的明天在向你招手！
29、三年的朝夕相处，共同奋斗的画面在这将要分离的时刻哪能没有感伤，同学们撑着伞一步一步走出学校，走出我们的高中时代。我们就这样在一次次分离中长大，在一次次经历中成长。
30、花儿离不开蝶儿的依恋，树儿离不开鸟儿的陪伴，无奈时光总变迁，人生难有总如愿，转眼毕业离学校，唯有祝福留身边，愿你幸福成功总相伴，欢乐在天天。
31、俨然已成为伴我入眠又陪我度日的主题曲。听着听着，童年时的片段竟莫名地映入眼帘，欢乐的回忆里，挟带着是我如今怀念的泪水！
32、挥挥手再见，记忆留在昨日，分离就在眼前，祝顺风，祝*安，祝完美愿望都实现。不要眼泪，不要离愁，友谊不会毕业，真情将永驻心头。
33、与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想;与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。
34、那个拨动着六弦琴的你，那个满不在乎地扬起黑发的你，即将像一只鸽子般地飞走了，多少年后，还能记得你我曾经同桌苦读的这段日子么?
35、般美好的理想，在向我们召唤，我的同窗，分手在即，不必问何日相会，我们——一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海!
36、最新研究发现,考前喝杯白开水,脑子会更好用,备战中、高考的考生到时不妨一试。此外,一根香蕉、一杯酸奶也能起到稳定情绪的作用。
37、三年前，我来了，迈着轻盈的步伐来了，左顾右盼;三年后的今天，我走了，迈着踏实的步伐走了，目光坚毅，奔向远方。
38、在成长的岁月中，曾经陪你笑陪你愁的朋友，是一辈子都不会忘记的，愿彼此都能珍惜这份友谊，做个永远的朋友。
39、毕业了，我忘不了:陪失恋的我喝酒的你，在我没钱的时候雪中送炭的你，把踢球受伤的我背进医院的你。你们是我的铁哥们，是我的好兄弟。眼看就要分别了，我祝福你们爱情事业双丰收，好运财运都降临!
40、自信沉着 勇者无畏 厚积薄发 笑看今朝!
41、善待你的爱好，别让它们为学*让路，要让它们替学*服务。
42、送报晓金鸡看今年硕果飘香迎佳绩，迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考创辉煌。
43、拼一载春秋，搏一生无悔。
44、名列前茅是银，日新月异是金。
45、赠给不善言谈的同学：如，“沉默但不可沉没，沉默是金，但有时也会变成废铜。”
46、奋斗吧!成功会属于你
47、决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。
48、不求难题都做，先求中低档题不错。
49、在人生的舞台上没有“预赛”，每天都是“现场直播”
50、你们给了我许多温暖，记得小峰在高三开学第一课上表达愿望时因妈妈的病而留下的眼泪，那滴泪必将打动我一生，而在内心深处，我对小峰将永远多一份尊敬，那是一滴孝子之泪啊！也不知道小峰妈妈的病好了没有，还是当时我说的那句话，能用的上我的时候必须要给我说一声；记得娇娇在语文课代表之任上做的许许多多跑前跑后，每次到办公室来叫我时我内心都在自责自我屑事过多不能全身心地带着你们奔向高考；记得夏依旦的坚持，从刚开始背名句坑坑巴巴到此刻流畅如意；记得显扬文言诗句的秒背，是我的骄傲，是我的榜样，更是我向下一届学生炫耀的资本；帅气而又负责的的涂晋，低调但不失幽默的丁晗；有担当的张斌，越学越有感觉的李杰，还有老是不跟着我走的家铂；充满学*热情的王鼎王懿·····，我就不一一点名了。女生们呢，都很有气质，虽然高三的忙碌使得你们去梳妆打扮的时间都没有，当然不能用蓬头垢面来形容你们，但筚路蓝缕还是能够的，一个个外秀慧中，相信我对女生们的偏爱，这个世界上，女性永远值得我们敬仰，记得我给你们的祝福，记着保护好自我，记着李教师和那些男生们。
——毕业班励志宣传语口号 40句菁华
1、高考试卷是一把刻度不均匀的尺子：对于你自己来说，难题的分值不一定高。
2、不惜寸阴于今日，必留遗憾于明朝。
3、人都是在跌倒与爬起之间学会坚强，都是在风雨与阳光之间走过成长的路。失败所能带给你的只应是一些教训，一些冷静的思考，而不该有绝望颓废不知所措。
4、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学*会使你永远立于不败之地。
5、一个人应当养成信赖自己的*惯，既使到了最危急的关头，也要信信自己的勇敢与毅力。
6、与其羡慕别人，不如加快自己的脚步。
7、贵在坚持，难在坚持，成在坚持。
8、不求难题都做，先求中低档题不错。
9、滴水穿石战高考如歌岁月应无悔，乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时。
10、不是不可能，只是还没有找到方法。
11、做一题会一题，一题决定命运。
12、模拟的成绩一定不要成为包袱，成为阴影。
13、我流的汗水——会折射出我的光芒！
14、人生几回打拼，昂扬斗志，竭尽全力，爱拼才会赢。
15、宁吃百日苦；不留终生憾。
16、百日冲刺战中考；一鼓作气创辉煌。
17、百日誓师，青春似火，誓夺中考状元——壮志冲云。
18、成败是非本无定王侯将相宁有种，卧薪尝胆搏白日傲视群雄我称雄。
19、努力拼搏、奋勇向上；为自己扬帆、为明天喝彩。
20、风起云涌，出水蛟龙，独我九班，傲视群雄。
21、争分夺秒，鏖战百日，走向成功，共创辉煌。
22、信心百倍，斗志昂扬，破釜沉舟，铸我辉煌。
23、创最好的班级，做最好的自己。
24、不敢高声语，恐惊读书人。
25、为中华之复兴而读书。
26、让好学成为一种生存方式。
27、愿望不是行动的彩虹，行动才是浇灌果实的雨水。
28、集雄心壮志，创锦绣前程。
29、同舟共济争佳绩，万众一心创辉煌
30、成功来自坚持，执著创造奇迹。
31、我存在，我幸福；我思考，我美丽。
32、嫉慢如仇，追求卓越！
33、未来牵手一起走。
34、努力不留遗憾。
35、有梦，就去追。
36、未来为我而来，年轻不怕失败。
37、心无不坚，梦飞起点。
38、最美好的年华。
39、年轻梦想无限。
40、放飞少年梦。
——高中毕业班工作计划实用十篇
高中毕业班，重要的一年，面临着升学，作为一班管理者，责任重大，故特拟定关于毕业班相关工作计划：
一、班级管理，用制度说话
1、 实行奖罚制度，加强纪律约束。
对迟到、旷课的.学生，因其不能保证正常的上课秩序，实行罚款制度，同时对月全勤，学期全勤同学予以奖励。
2、 保证提供一个安静舒适的学*环境。
由班长到值周班长到普通学生，及时反馈班级纪律情况，并实行班任跟自*，保证自*课的正常进行。
3、 保证提供一个清洁整齐的生活环境。
由值周班长，带领本组值日生，责任到人进行一周值日工作，对不负责认得值日生，出现严重扣分值日生，罚重新值日。
二、学*生活，保持向上的心态
1、 密切关注学生思想动向。
人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以要密切关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生及时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要及时讲教心理咨询室老师，做好心理调节器整工作
2、 引进竞争机制。
针对每一次月考成绩，总分名次都通过列大榜了解学生的阶段学*情况，同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标情况与未完成情况比较，找差距、找原因、以求得在一次考试中实现突破。
三、关注学生日常生活
1、落实家访，了解学生生活实际。
高三学生全体都是住宿生，班任要到他们住的地方，真实了解他们生活实际，学*环境好坏，有无生活困难，适时帮他们解除后顾之忧，全心投入学*生活。
2、做到生活有节奏，有规律。
督促学生做好计划，合理安排学*时间，处理好闲暇时间，并且形成高三补*班生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学*生活。
xx年上级下达我校高一招生计划为6个，教学班270人，当年我校高一正取最低录取分数为525分。应广大家长的要求，并征得上级领导批准,在最低录取线下扩大招生121人，总录取达391人，扩招生中最低分数不足300分，正取生中高分段学生极少，学生整体素质差，而且由教师不足扩大招生后仍按6个班编排，班生规模达60多人，教师负担大。从教师队伍看，现在任高中毕业班教师17人，其中有9人从未担任过高中毕业班教学工作，完全没有高中毕业班教学经验的新手超过半数，师资队伍明显薄弱。因此，今年的我校高中毕业班情况可归纳为：生源差、师资队伍弱、困难多、压力大。鉴于此，我校拟从一下几个方面入手，加强高中毕业班工作。
二、工作措施
1.抓教师
做好教师的动员和教育工作。要求教师以高度的责任和强烈的进取心对待毕业工作，开展新老两届(04届和05届)毕业班教师的交流活动，谈心得、谈体会、谈经验、谈思路，帮助新一届教师寻找捷径少走弯路。开展以”老”带新的结队帮扶活动，指定有一定高中毕业班教学经验得”老”教师与从未担任过毕业班工作的.”新”教师进行结队帮扶，以听课、教研、即时交流探讨等形式帮助新教师提高能力，快速成长，抓好教学研究，研究课堂教学，复*方法，研究*年的高考试卷，研究考试说明等。
2.抓学生
由于本届学生整体素质差,中下面积大,形成并保持良好的学*风气是保证高考抓复*效果的首要条件。所以抓学生：首先，是抓学风。要经常通过年段会、班会、座谈会及个别谈心等形式做好学生的纪律教育、思想教育、思想动员，给学生以关心帮助、加油、鼓励、增强学生的学*信心、学*自觉性和学*主动性，以形成并保持高中毕业班整体良好学*风气。其次，要营造迎考意识，让学生时时处处有一种都能感受到一种高考在即的氛围，保持一种要冲要拼的意识。第三，做好学生的指导，不但要求学生要勤学，更要指导学生巧学，最大限度的提高单位时间的学*效果。
3.抓教学
第一，是抓基矗针对绝大部分学生学*基础差的现实情况,我们的高考复*要坚持以基础部分为重点,而对中上学生扎扎实实，一步一个脚印,以求稳步提高。其次，不滥发提纲、练*,讲究精癣精练、精讲,提高讲练效益。第三,要抓好月考和市质检考试。定期检查学生的阶段性的复*效果，随时调整教学方法，同时要最大限度的发挥每次月考或省市质检考是对学生学*积极性，主动性的刺激作用，帮助学生分析阶段复*效果好坏的原因，指导学生随时调整复*方式方法。
4.抓好对外交流和高考信息，拓宽渠道。
积极组织教师到兄弟学校或外县市的知名学校参观学*，积极组织教师参加有关高考的信息会，探究高考动态，尽可能通过各种渠道搜集和分析高考信息，以保证高考复*更具有针对性和实效性。
三、工作目标
1.充分利用学校资源，尽可能挖掘学生的学*潜力，最大限度的保证学生在明年的高考中发挥出应有的水*。
2.使一批年轻的教师工作能力跃上一个台阶，达到胜任或者基本胜任高中毕业班工作。
3.学校的高中毕业班工作管理水*能有进一步的提高。
高中毕业班，重要的一年，面临着升学，作为一班管理者，责任重大，故特拟定关于毕业班相关工作计划：
一、班级管理，用制度说话
1、 实行奖罚制度，加强纪律约束。
对迟到、旷课的学生，因其不能保证正常的上课秩序，实行罚款制度，同时对月全勤，学期全勤同学予以奖励。
2、 保证提供一个安静舒适的学*环境。
由班长到值周班长到普通学生，及时反馈班级纪律情况，并实行班任跟自*，保证自*课的正常进行。
3、 保证提供一个清洁整齐的生活环境。
由值周班长，带领本组值日生，责任到人进行一周值日工作，对不负责认得值日生，出现严重扣分值日生，罚重新值日。
二、学*生活，保持向上的心态
1、 密切关注学生思想动向。
人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以要密切关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生及时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要及时讲教心理咨询室老师，做好心理调节器整工作
2、 引进竞争机制。
针对每一次月考成绩，总分名次都通过列大榜了解学生的阶段学*情况，同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标情况与未完成情况比较，找差距、找原因、以求得在一次考试中实现突破。
三、关注学生日常生活
1、落实家访，了解学生生活实际。
高三学生全体都是住宿生，班任要到他们住的地方，真实了解他们生活实际，学*环境好坏，有无生活困难，适时帮他们解除后顾之忧，全心投入学*生活。
2、做到生活有节奏，有规律。
督促学生做好计划，合理安排学*时间，处理好闲暇时间，并且形成高三补*班生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学*生活。
一、基本情况
XX年上级下达我校高一招生计划为6个，教学班270人，当年我校高一正取最低录取分数为525分。、应广大家长的要求，并征得上级领导批准,在最低录取线下扩大招生121人，总录取达391人，扩招生中最低分数不足300分，正取生中高分段学生极少，学生整体素质差，而且由教师不足扩大招生后仍按6个班编排，班生规模达60多人，教师负担大。从教师队伍看，现在任高中毕业班教师17人，其中有9人从未担任过高中毕业班教学工作，完全没有高中毕业班教学经验的新手超过半数，师资队伍明显薄弱。因此，今年的我校高中毕业班情况可归纳为：生源差、师资队伍弱、困难多、压力大。鉴于此，我校拟从一下几个方面入手，加强高中毕业班工作。
二、工作措施
1、抓教师，做好教师的动员和教育工作。要求教师以高度的责任和强烈的进取心对待毕业工作，开展新老两届(04届和05届)毕业班教师的交流活动，谈心得、谈体会、谈经验、谈思路，帮助新一届教师寻找捷径少走弯路。开展以”老”带新的结队帮扶活动，指定有一定高中毕业班教学经验得”老”教师与从未担任过毕业班工作的”新”教师进行结队帮扶，以听课、教研、即时交流探讨等形式帮助新教师提高能力，快速成长，抓好教学研究，研究课堂教学，复*方法，研究*年的高考试卷，研究考试说明等。
2、抓学生
由于本届学生整体素质差,中下面积大,形成并保持良好的学*风气是保证高考抓复*效果的首要条件。所以抓学生：首先，是抓学风。要经常通过年段会、班会、座谈会及个别谈心等形式做好学生的纪律教育、思想教育、思想动员，给学生以关心帮助、加油、鼓励、增强学生的学*信心、学*自觉性和学*主动性，以形成并保持高中毕业班整体良好学*风气。其次，要营造迎考意识，让学生时时处处有一种都能感受到一种高考在即的氛围，保持一种要冲要拼的意识。第三，做好学生的指导，不但要求学生要勤学，更要指导学生巧学，最大限度的提高单位时间的学*效果。
3、抓教学
第一，是抓基矗针对绝大部分学生学*基础差的现实情况,我们的高考复*要坚持以基础部分为重点,而对中上学生扎扎实实，一步一个脚印,以求稳步提高。其次，不滥发提纲、练*,讲究精癣精练、精讲,提高讲练效益。第三,要抓好月考和市质检考试。定期检查学生的阶段性的复*效果，随时调整教学方法，同时要最大限度的发挥每次月考或省市质检考是对学生学*积极性，主动性的刺激作用，帮助学生分析阶段复*效果好坏的原因，指导学生随时调整复*方式方法。
4、抓好对外交流和高考信息，拓宽渠道。积极组织教师到兄弟学校或外县市的知名学校参观学*，积极组织教师参加有关高考的信息会，探究高考动态，尽可能通过各种渠道搜集和分析高考信息，以保证高考复*更具有针对性和实效性。
三、工作目标
1、充分利用学校资源，尽可能挖掘学生的学*潜力，最大限度的保证学生在明年的高考中发挥出应有的水*。
2、使一批年轻的教师工作能力跃上一个台阶，达到胜任或者基本胜任高中毕业班工作。
3、学校的高中毕业班工作管理水*能有进一步的提高。
一、基本情况
20xx年上级下达我校高一招生计划为6个，教学班270人，当年我校高一正取最低录取分数为525分。.应广大家长的要求，并征得上级领导批准,在最低录取线下扩大招生121人，总录取达391人，扩招生中最低分数不足300分，正取生中高分段学生极少，学生整体素质差，而且由教师不足扩大招生后仍按6个班编排，班生规模达60多人，教师负担大。从教师队伍看，现在任高中毕业班教师17人，其中有9人从未担任过高中毕业班教学工作，完全没有高中毕业班教学经验的新手超过半数，师资队伍明显薄弱。因此，今年的我校高中毕业班情况可归纳为：生源差、师资队伍弱、困难多、压力大。鉴于此，我校拟从一下几个方面入手，加强高中毕业班工作。
二、工作措施
1．抓教师，做好教师的动员和教育工作。要求教师以高度的责任和强烈的进取心对待毕业工作，开展新老两届(04届和05届)毕业班教师的交流活动，谈心得、谈体会、谈经验、谈思路，帮助新一届教师寻找捷径少走弯路。开展以”老”带新的结队帮扶活动，指定有一定高中毕业班教学经验得”老”教师与从未担任过毕业班工作的”新”教师进行结队帮扶，以听课、教研、即时交流探讨等形式帮助新教师提高能力，快速成长，抓好教学研究，研究课堂教学，复*方法，研究*年的高考试卷，研究考试说明等。
2．抓学生
由于本届学生整体素质差,中下面积大,形成并保持良好的学*风气是保证高考抓复*效果的首要条件。所以抓学生：首先，是抓学风。要经常通过年段会、班会、座谈会及个别谈心等形式做好学生的纪律教育、思想教育、思想动员，给学生以关心帮助、加油、鼓励、增强学生的学*信心、学*自觉性和学*主动性，以形成并保持高中毕业班整体良好学*风气。其次，要营造迎考意识，让学生时时处处有一种都能感受到一种高考在即的氛围，保持一种要冲要拼的意识。第三，做好学生的指导，不但要求学生要勤学，更要指导学生巧学，最大限度的提高单位时间的学*效果。
3．抓教学
第一，是抓基础。针对绝大部分学生学*基础差的现实情况,我们的高考复*要坚持以基础部分为重点,而对中上学生扎扎实实，一步一个脚印,以求稳步提高。其次，不滥发提纲、练*,讲究精选、精练、精讲,提高讲练效益。第三,要抓好月考和市质检考试。定期检查学生的阶段性的复*效果，随时调整教学方法，同时要最大限度的发挥每次月考或省市质检考是对学生学*积极性，主动性的刺激作用，帮助学生分析阶段复*效果好坏的原因，指导学生随时调整复*方式方法。
4．抓好对外交流和高考信息，拓宽渠道。积极组织教师到兄弟学校或外县市的知名学校参观学*，积极组织教师参加有关高考的信息会，探究高考动态，尽可能通过各种渠道搜集和分析高考信息，以保证高考复*更具有针对性和实效性。
三、工作目标
1．充分利用学校资源，尽可能挖掘学生的学*潜力，最大限度的保证学生在明年的高考中发挥出应有的水*。
2．使一批年轻的教师工作能力跃上一个台阶，达到胜任或者基本胜任高中毕业班工作。
3．学校的高中毕业班工作管理水*能有进一步的提高。
南安市延*中学
20xx年10月17日
一、基本情况
XX年上级下达我校高一招生计划为6个，教学班270人，当年我校高一正取最低为525分。。应广大家长的要求，并征得上级领导批准，在最低录取线下扩大招生121人，总录取达391人，扩招生中最低分数不足300分，正取生中高分段学生极少，学生整体素质差，而且由教师不足扩大招生后仍按6个班编排，班生规模达60多人，教师负担大。从教师队伍看，现在任高中毕业班教师17人，其中有9人从未担任过高中毕业班教学工作，完全没有高中毕业班教学经验的新手超过半数，师资队伍明显薄弱。因此，今年的我校高中毕业班情况可归纳为：生源差、师资队伍弱、困难多、压力大。鉴于此，我校拟从一下几个方面入手，加强高中毕业班工作。
二、工作措施
1。抓教师，做好教师的动员和教育工作。要求教师以高度的责任和强烈的进取心对待毕业工作，开展新老两届（04届和05届）毕业班教师的交流活动，谈心得、谈体会、谈经验、谈思路，帮助新一届教师寻找捷径少走弯路。开展以”老”带新的结队帮扶活动，指定有一定高中毕业班教学经验得”老”教师与从未担任过毕业班工作的”新”教师进行结队帮扶，以听课、教研、即时交流探讨等形式帮助新教师提高能力，快速成长，抓好教学研究，研究课堂教学，复*方法，研究*年的高考试卷，研究考试说明等。
2。抓学生
由于本届学生整体素质差，中下面积大，形成并保持良好的学*风气是保证高考抓复*效果的首要条件。所以抓学生：首先，是抓学风。要经常通过年段会、班会、座谈会及个别谈心等形式做好学生的纪律教育、思想教育、思想动员，给学生以关心帮助、加油、鼓励、增强学生的学*信心、学*自觉性和学*主动性，以形成并保持高中毕业班整体良好学*风气。其次，要营造迎考意识，让学生时时处处有一种都能感受到一种高考在即的氛围，保持一种要冲要拼的意识。第三，做好学生的指导，不但要求学生要勤学，更要指导学生巧学，最大限度的提高单位时间的学*效果。
3。抓教学
第一，是抓基矗针对绝大部分学生学*基础差的现实情况，我们的高考复*要坚持以基础部分为重点，而对中上学生扎扎实实，一步一个脚印，以求稳步提高。其次，不滥发提纲、练*，讲究精癣精练、精讲，提高讲练效益。第三，要抓好月考和市质检考试。定期检查学生的阶段性的复*效果，随时调整教学方法，同时要最大限度的发挥每次月考或省市质检考是对学生学*积极性，主动性的刺激作用，帮助学生分析阶段复*效果好坏的原因，指导学生随时调整复*方式方法。
4。抓好对外交流和高考信息，拓宽渠道。积极组织教师到兄弟学校或外县市的知名学校参观学*，积极组织教师参加有关高考的信息会，探究高考动态，尽可能通过各种渠道搜集和分析高考信息，以保证高考复*更具有针对性和实效性。
三、工作目标
1。充分利用学校资源，尽可能挖掘学生的学*潜力，最大限度的保证学生在明年的高考中发挥出应有的水*。
2。使一批年轻的教师工作能力跃上一个台阶，达到胜任或者基本胜任高中毕业班工作。
3。学校的高中毕业班工作管理水*能有进一步的提高。
一、基本情况
××年上级下达我校高一招生计划为个，教学班人，当年我校高一正取最低录取分数为分。应广大家长的要求，并征得上级领导批准在最低录取线下扩大招生人，总录取达人，扩招生中最低分数不足分，正取生中高分段学生极少，学生整体素质差，而且由教师不足扩大招生后仍按个班编排，班生规模达多人，教师负担大。从教师队伍看，现在任高中毕业班教师人，其中有人从未担任过高中毕业班教学工作，完全没有高中毕业班教学经验的新手超过半数，师资队伍明显薄弱。因此，今年的我校高中毕业班情况可归纳为：生源差、师资队伍弱、困难多、压力大。鉴于此，我校拟从一下几个方面入手，加强高中毕业班工作。
二、工作措施
抓教师，做好教师的动员和教育工作。要求教师以高度的责任和强烈的进取心对待毕业工作，开展新老两届届和届毕业班教师的交流活动，谈心得、谈体会、谈经验、谈思路，帮助新一届教师寻找捷径少走弯路。开展以”老”带新的结队帮扶活动，指定有一定高中毕业班教学经验得”老”教师与从未担任过毕业班工作的”新”教师进行结队帮扶，以听课、教研、即时交流探讨等形式帮助新教师提高能力，快速成长，抓好教学研究，研究课堂教学，复*方法，研究*年的高考试卷，研究考试说明等。
抓学生
由于本届学生整体素质差中下面积大形成并保持良好的学*风气是保证高考抓复*效果的`首要条件。所以抓学生：首先，是抓学风。要经常通过年段会、班会、座谈会及个别谈心等形式做好学生的纪律教育、思想教育、思想动员，给学生以关心帮助、加油、鼓励、增强学生的学*信心、学*自觉性和学*主动性，以形成并保持高中毕业班整体良好学*风气。其次，要营造迎考意识，让学生时时处处有一种都能感受到一种高考在即的氛围，保持一种要冲要拼的意识。第三，做好学生的指导，不但要求学生要勤学，更要指导学生巧学，最大限度的提高单位时间的学*效果。
抓教学
第一，是抓基础。针对绝大部分学生学*基础差的现实情况我们的高考复*要坚持以基础部分为重点而对中上学生扎扎实实，一步一个脚印以求稳步提高。其次，不滥发提纲、练*讲究精选、精练、精讲提高讲练效益。第三要抓好月考和市质检考试。定期检查学生的阶段性的复*效果，随时调整教学方法，同时要最大限度的发挥每次月考或省市质检考是对学生学*积极性，主动性的刺激作用，帮助学生分析阶段复*效果好坏的原因，指导学生随时调整复*方式方法。
抓好对外交流和高考信息，拓宽渠道。积极组织教师到兄弟学校或外县市的知名学校参观学*，积极组织教师参加有关高考的信息会，探究高考动态，尽可能通过各种渠道搜集和分析高考信息，以保证高考复*更具有针对性和实效性。
三、工作目标
充分利用学校资源，尽可能挖掘学生的学*潜力，最大限度的保证学生在明年的高考中发挥出应有的水*。
使一批年轻的教师工作能力跃上一个台阶，达到胜任或者基本胜任高中毕业班工作。
学校的高中毕业班工作管理水*能有进一步的提高。
南安市延*中学
××年月日
一、明目标—质量为上。
质量是学校的生命线，质量是教育永恒的主题。因此，我们针对本班学生实际（整体比上届差的实际情况），制定出本届高三学生的个人高考奋斗目标。
二、“以人为本，重在发展”。
1、以发展的眼光看队伍
我们把办学思路，办学理念化为课任教师的自觉行动，课任教师要“上好一门课，管好一个口”，做到“抓教学手不软，说教学话不短”。以全面发展的视野培养全面发展的人，高中教育最重要的是让学生考上大学。
2、以发展的眼光看备考
整个高三工作是非常艰辛的，如果把它看成是任务来完成是很累得。如果处理不好上课、复*、模拟考试等各种关系或资料的新陈代谢就事倍功半，达不到预期目标。因此，我们要合理安排时间，精心选择资料，把高三的工作看成是一个教师自我提升，发展并实现人生价值的过程，为高三师生搭建好施展才华的舞台。年级组给高三老师订了相关复*资料，另订__年《高考说明》，模拟试卷。老师们还要从兄弟学校、网上等搜集资料，归纳提炼备考经验，研讨复*方法，把备考工作做到家。
三、措施
1、做好八项工作：抓单科教学（尖子生吃偏食，中间生要帮助，差下生要稳住）；
充分利用好班会，对学生警钟长鸣；分析高考动态、影响，做到有的放矢，克服盲目性；明确知识框架，考题一定要有价值（基础、综合、能力结合）；随时了解学生思想动态，定期召开备考研讨会，学生思想动员会，信息讲座等；坚决实行奖罚。
2、一个方法：学*方法是学生提高学*成绩的有效方法和途径，因此，找学生谈心，交流学*方法，学*体会，尽努力发挥学生的潜力。
3、思想教育：针对学*成绩较差的学生，加强思想教育，恢复其对学*的信心。
4、两有数：班主任对学生心中有数，任课教师对学生心中有数，纵横比较、探索规律、培养目标心中有数。
5、两结合、加强对尖子生的辅导，培养尖子生与差下生相互结合。
任课教师、班主任、家长相互结合，取得立体效应。
6、三个加强：作息时间加强，保证时间；
加强质量意识；以质量求生存，以质量求发展加强训练（如作业量、资料）。
7、两个重点：突出重点学生，突出重点学科。
我们把教学质量视为学校生命线，“知从高远，爱国敬业，为人师表，教书育人，严谨治学，与时俱进”。为实现并超过学校下达的指标而努力奋斗。现在已经进入高考倒计时，但部分学生在学*方法及生活*惯等方面还存在不少问题，学生间学*成绩差异较大。部分学生对高考失去信心。但本班学生总体成绩比过去有了很大的提高。
高考是人生中最重要的`一次考试，这是大家都知道的，只要高考成功，那么你的下半生不能说是飞黄腾达，至少也是不会很差；如果考不上大学，不能说你一生就会不成功，只是说你成功的几率就会少很多。大学是一个补给站，在里面学*的东西对自己的将来都很有好处，就看你是否能够认识到其中的利害了。所以我作为班主任，一定会教育好我的高三毕业班学生的！
为加强20xx年高三毕业班工作，高效扎实地推进新课程改革下的高考总复*工作，特制定本计划如下：
一、 指导思想
在学校的正确领导下，从实施素质教育与高考改革的高度，充分认识高考工作的重要意义，树立与时俱进，奋发有为的精神，上下同心强化各项管理，加大教育科研考研力度，优化课堂教学和学*指导，努力提高教育教学质量。
二、高考目标
在20xx年高考基础上整体提升，重点突破。
三、基本情况分析
1、有利条件
我校素有艰苦奋斗，团结奉献的战斗精神和优良的校风、教风和学风，为师生教与学奠定了较为坚实的基础。
（1）教师方面：本届高三年级是一个较为优秀的集体，其中以中、青年教师为主，年富力强、精力充沛、积极肯干、责任感强。并形成了以班主任为桥梁，老、中、青结合，经验、精力、能力、实力都达到了较高层次的教师团队。
（2）学生方面：本届学生在老师的正确引导，绝大部分学生从高一入学起就积极向上，勤奋努力，遵守纪律，班风学风良好，教学秩序井然，通过教师的辛勤工作，学生在思想意志和行为规范上都得到较好的提高，具备了一定的高三冲刺的思想状态。
2、不利因素
①教师方面：大多数骨干教师工作量较大，消解了教学钻研时间；第一次教高三的青年教师占一定的比例，其毕业班教学技能和工作水*还有待在实践中提高。
②学生方面：学生总体水*还有待于进一步提高；高一入学成绩与本市的同类学校相比，差距大，学生整体基础较差；学科发展不*衡，学生缺腿科目多，本届生源素质较差，学*困难的学生人数偏多。
③社会方面：20xx届武*一中高考成绩斐然，创武*乃至龙岩市的新高，社会对我校的关注进一步加强，但高考中存在着许多的不确定因素，命题方向难以准确把握。相当一部分教师丰富的指导复*迎考的经验容易形成定势，必须随着形势的变化而变通，对如何研究高考改革新动向，如何找准新教材与高考之间的结合点，如何提升学科水*等，都是必须解决好的大问题，这必然给教师指导复*带来了较大困难和压力。
综上所述，我们认为，我们面临的困难与机会同在，挑战与机遇并存。
四、具体措施
（一）成立高三毕业班领导小组，加强对毕业班工作的领导：
1、领导小组成员：由学校行政领导和高三毕业班年级长，班主任组成。
2、工作职责：
抓方向：认真研究教材、考纲及考试说明，把握高考方向。 抓信息：密切校际间联系，追踪各地高考研讨会，明确各学科的考试重点、难点及各学科强化、淡化、回避的知识点等。
抓协调：协调年段与学校部门间的关系，协**学教育管理，协调各学科的教学进度及考试安排，协调有关学科的扶优补差等。
抓落实：落实学校及布臵的各项工作。
（二）加强研究，提高教育教学针对性
（1）选派富有经验、工作能力强的教师担任备课组长。在备课活动时做到“三有”：即有课题、有主讲人、有记录。“五研究”：即认真研究教材；研究学生知识水*及认知特点；研究大纲及《考试说明》；研究课堂教学及*题、例题；研究学科特点及动态。做到“三明确”；明确教材及高考的知识点、热点、难点；明确本校学生学*水*；明确能力培养目标。授课进度、练*、考试必须统
一、备课组内做到教学内容、教学资料、教学进度、教学策略、教学检测“五统一”，确保该科全年级的教学质量得到整体提高。
（2）认真研究考纲，各学科研究高考侧重以下几个方面。 ①历年试题整体研究——找共性；
②*年试题重点研究——找趋势；
③相同试题对比研究——找变化；
④不同试题分类研究——找差别；
⑤外省试题集中研究——找新意、找动态。
（3）研究新课程，提高教学针对性。正确解读课程标准，科学解读教学内容，确定合适的教学目标，从分析学情出发，改进教学，全面把握学生已有知识、实践功能、生活经验，确定合适的教学起点，充分挖掘教材的教育功能，把握住教学的核心内容。积极组织老师参加各类教学研究，拓宽视野，积累经验，不断提升自己的专业水*。
（三）加强教学管理，努力提高教学质量
1、校本教研
校本教研表现在各学科以备课组为单位、年级以班为单位开展研究。集体备课的内容主要放在探讨课堂教学的指导思想，教学目标，教材重点、难点及学生能力的发展点以及相应的教学程序，教法学法，教学策略。通过集体备课，应该达到明确教学整体构思，明确制定教学目标的依据，明确教学的主攻方向，明确课堂教学的结构与环节，明确教与学的思路。
教师要认真研究教学大纲、新课程标准和《考试说明》、*几年的高考考题及教材，把握好教学重点、难点，找出各知识点的内在联系，使知识系统化，归纳出规律，进行有针对性的复*。处理好旧与新、教与学、讲与练、基础与提高、智力与非智力因素的关系。
2、教学过程
（1） 要把对“双基”的落实和能力的提高贯穿于整个教学复*的全过程，坚持“基础——综合——基础”的'教学复*过程。课堂教学要在培养学**惯、提高能力上做足文章；尤其要注意备好以下内容：一是引导学生掌握学*、复*方法；二是引导学生探索解题规律与方法；三是引导学生创新学*，培养能力。
（2）要把握教学起点，课堂教学面向中间面。要从学生实际和教材、大纲、考纲出发进行教学与布臵练*；课堂讲授要精炼内容，要讲在点子上，落到实处，要重视总结规律，突出讲好易错点、易混点和易漏点；注意利用现代教学手段，充分利用课堂时间解决问题，提高课堂教学效率，努力做到教学任务当堂完成，当堂巩固；注重学法指导，要根据学科特点及高考的知识、能力要求，在教学中渗透学科思想和学法指导。
（3）避免三个误区：以讲为懂，以懂为会，以会为通。要在复*讲授的过程中重视学生的积极参与，要加强训练和运用，要让学生对所学的内容进行思考，领悟、内化、反思、订正。
（4）复*资料、作业练*要有针对性，要限时训练。 选题要突出目的性、基础性、层次性、梯度性，使各阶段下发的复*资料知识成系列化、整体化，同时要紧扣高考要求，贴*学生实际，严防超越学生思维水*的新、奇、深，严防机械照搬和粗制滥造。提倡选编、自编校本练*，提高实效性，保证学生理解消化，思考巩固，形成知识体系和提高解题能力。
3、检测考试。凡考必评，试卷讲评要注意四个程序：一查，二统，三找，四改。一查即查每次考试目的；二统，即数据的采样、统计分析；三找，即找出学生出现的知识错误及引出错误的原因；四改，即制定改进措施做到有针对性，有辐射性，有导向性，有诊断性。对错得多的题重点评讲，对典型错误要进行个案分析，既要注意分析思路和解题方法的引导，又要针对问题指导学法（如重规范、重基础、重总结等）；要做好学生错题记载，以便评讲或重新设计针对性训练，做到举一反三、触类旁通。
学校组织大型考试（月考、三县联考、市质检、省质检、模拟考），要求根据《考试双向细目表》，写出书面的考试质量分析，要进行班级整体分析，细致分析各层次学生的具体情况，细致分析薄弱学科存在的问题，找出薄弱环节，有针对性地提出改进措施，并使之落实到科任教师和学生身上，以便总结经验教训，找出教与学的不足之处及时补救。
4、扶优补差
根据不同学生，因材施教，分类推进。以班级为主体，实行科任教师负责制，使优等生吃得饱，中等生吃得好，后进生吃得了。要求学生要综合、*衡地发展各科学*能力，克服偏科现象，既要把重点放在拔尖促优上，也要使后进生跟上。办好“两类”辅导，一是以临界生为对象的补短班，二是以尖子生为对象的扶优班。
5、教学反馈与反思
经验+反思=成长。教师要经常检查自己的上课质量，检查对学生、对课堂的驾驭情况，以反馈促反思，准确把握学生认知水*，要注意收集课堂教学反馈，善于发现和捕捉学生在提问和回答、表情和神态、作业和试卷方面传递的反馈信息，及时调控复*内容、方法、顺序和难度。
（四）加强学生管理，提高工作成效。
学风是成绩的坚实保障，各班主任及所有任课教师，要全员参与，构建充满人文关怀的课堂，抓好以下三方面的养成教育工作：
1、学*能力。通过教师指导、优秀学生现身说法、学生自主探索等多种形式，引导学生养成良好的学**惯和坚忍不拔的精神。
2、人格意志。引导学生形成遵守纪律、志存高远、吃苦耐劳、团队合作的作风和团结紧张严肃活泼的班级集体氛围。加强对学生的心理引导与调适，将心理教育渗透于班级管理、学科教学、考前应试状态的训练和调整之中，培养学生良好的心理品质。
3、生活方式。高考的竞争是智力、体力、毅力、耐力、情感等综合素质的竞争。我们的教育不仅是为了应付高考，更要培养学生终身受益的行为方式，引导学生的养成良好健康的生活*惯和生活方式，学会热爱生活，坚持体育锻炼，注意卫生保健，劳逸结合，张驰有度，形成积极向上的人生态度。
（五）开展心理指导与疏导
高三学生学*任务中，升学压力加大，心理负担明显加重。不少学生会出现多疑、烦躁、不自信等心理情绪。这种压力有来自于学生自身考试的压力，也有很大一部分来自家长的过高的期盼。因此做好毕业班学生心理疏导非常重要。一方面学校要求班主任密切关注学生情绪变化，把对学生的心理健康教育潜移默化于*实的教育教学中去；另一方面安排校内心理咨询员和邀请专家为高三学生开设心理辅导讲座，帮助学生正确对待考试，以一种*常心来面对高考。
五、时间安排
（一）总复*阶段：
第一轮（20xx年9月至20xx年2月）
原则：以复*巩固基础知识，掌握基本原理、强化基本技能，适当兼顾能力渗透。
要求：
1、复*中要立足于教材，面向全体学生，进行全面复*，要认真钻研《考试大纲》、《考试说明》、《课程标准》及*几年的高考命题方向，针对学生的学*情况，准确把握复*的起点、深度、广度； 加深加活，帮助学生把知识系统化、条理化。注意各种高考知识点的全面复*和梳理，常见题型解题方法的理解和掌握，扎扎实实地夯实基础。
2、教法上采取分课时、小单元，以讲、练、测、评的方法进行复*。“讲”要突出重点，突破难点，渗透能力。“练”的题目要精选，克服简单重复，要有针对性，适应不同层次学生的需求。“测”由年段统一组织，实行月考制度。“评”每次均要求批改、讲评。评要有针对性，注意补缺补漏。
3、本学期末，综合科集体备课开始。进行适量的小综合练*，提高知识的综合分析、运用、迁移能力，迎接市质检。理、化、生应重视实验设计与操作的复*提高。
4、各学科要根据自身特点，在时间安排上要留有余地，创造性的指导学生进行复*。
第二轮 （20xx年适应性考试后至高考前）
原则：突出主干知识，深化、综合、提高，以专题讲座和综合训练相结全，着重培养知识迁移能力，综合学科考试方法、技巧。
要求：
1、第二轮复*是建立在第一轮全面系统复*基础上，分析、整理、归纳前一阶段复*中所暴露出来的问题，发现学生复*的盲点、弱点，进行专题形式的复*巩固。
2、以本学科知识与技能、方法与过程、拓宽与提高为目的，加强学科内的综合。采取比较、归纳和总结的方式，各科增加部分综合训练，提高学生知识的综合运用能力，全面提高学生的应试能力。
3、复*中要认真实施分块推进战略，对知识进行归类，对专题进行研究，要以“训练”、“讲评”为中心，练规范，练综合，练技巧，练速度，要讲难点，讲疑点，讲热点，讲思路，讲方法，逐步完善学生的知识结构体系。
4、在本轮复*中，教师要做好角色的转换，以“导课”为主，穿针引线，搭桥铺路、引导学生自我提高，形成“书本为师、同学为师、自我反思”动态的求知心态和自学素质。
5、强化高考专题训练和高考应试指导。主要进行专题讲座、综合摸拟练*、高考适应性训练和试卷分析讲评。实行高考仿真考试，进行心理素质，应考策略等全方位的锻炼。严肃考风考纪，通过模拟考试不断提高学生的解题能力和考场适应能力，提高学生答题步骤规范性，时间分配的科学性，措辞、演算的准确性，以适应高考要求，减少非智力因素失分。
6、重视高三复*信息收集工作，加强复*时效性，利用好信息资源，确保信息渠道畅通，信息准确。
（二）自学、考前冲刺辅导阶段（5月底至6月6日）
1、要求学生全部到校。教师下班作适当的指导，让学生有目的、有重点地自我消化、自我完善、自我提高。要根据各学科的特点，准确指导、有的放矢。
2、开放理、化、生实验室，让学生进一步熟悉实验操作要求。
3、模拟考试一次。
4、考前辅导。要求各备课组自编模拟试卷二套，供学生自学用。
5、考前心理辅导一次，调整学生的心态。
本阶段，班主任要特别注意关心学生各方面情况，密切注意每一位考生的身体状况、精神状态等，注意考前心理调适，让学生以良好的心态和必胜的信心进入高考考场。
（三）高考：6月7—8日。
过去几年的高考为我校带来了巨大的荣誉， 特别是20xx年开始推行的高考，更是辉煌，意味着我们任重道远，在积极备考时“把科研做好，把细节抓严，把过程抓实”。我们坚信“科研+细节+过程=成功”！
武*一中高三毕业班工作领导小组
为全面贯彻教育方针，面向全体学生，对学生全面实施素质教育，注重培养学 生的创新精神和实践能力，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育，使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折，特制定此工作计划。
一、情况分析：
本班共有人没有来上学。学生学*能力参差不齐，学生的个性比较 突出，表现出来的优缺点同样鲜明：在班级内部他们显得比较松散，责任心不强，一部分学生学*基础薄弱，长期因为成绩靠后造成信心不足，对某些学科的学*缺少主观能动性。
二、具体措施：
针对这些特点我想本学期的教育教学工作应该在增强学生责任感、强化课堂纪律、提高学生学*自信心、抓好两头的分层教学等方面多下工夫。
1、创设一个良好的班级文化氛围：
通过对教室环境的重新布置， 如辟出专区设立“中考信息栏”、“我们的风采”、“学*园地”、“读报角”等为班里创设一个和谐进取的文化氛围。当然不能因为是九年级就游离于学校的活动之外，可以充分利用校会及学校搭设的各项活动台积极参与，提高能力，培养学生的集体意识。
2、建立一支有能力有责任心的干部队伍：
民主评选加上学生自荐对班干部做出必要调整，明确具体的职能范围，各项工作落实到人，强化责任意识，事后要有监督和学生评议。*时日常常规管理工作突出值日班长的作用。值日班长、小组长互相监督，这样既增强了干部的责任心又提高了每位学生工作能力。
3、强化课堂学*纪律：包括课前两分钟预备，课堂听课纪律的掌控，通过值日班长的纪录，任课教师的反馈，及时了解学生的课堂学*情况。尤其注意改变一些同学某些课内的“大嘴”现象，逐步形成有序的.讨论和发言*惯，在分组排位时注意学*能力强的和能力差的合理分配，从而提高学*效率，并使每个人都能参与到学*中去。每个月后对有进步的学生给予适当奖励。
4、加强学生每日行规教育：
没有良好的个人行为规范，就谈不上把他们捏合成一个整体，班集体的建设也无从谈起，我应该结合学校的规章制度利用各种机会进行强化要求，注意每个细节的明确，如值日要求；着装要求；课间休息要求；做操要求等，不能因为学*的紧张就忽略了行为规范的培养。
5、抓好学*常规的培养，加强检查：
除前面所说的课堂纪律外还应抓学*常规的培养，如课后作业的完成要求工整规范、不抄袭、错误及时订正、准备一本错题集、课堂内有针对性的记些笔记、每个学*单元之后根据老师的要求进行整理等，老师加强检查，严格要求。只要教师注意了培养学生良好的学**惯，成绩的提高自然是水到渠成。
6、因材施教，分层学*：
根据每个学生的实际学*水*，两极差异巨大的现状，提出不同的要求和学*指导意见，在具体的教学中尽量做到分层，提高学生的学*积极性，可以将学*程度相*的学生组织起来，教师利用课后补差补缺或优化提高，这样对不同层次的学生都能调动他们的主观能动性。
7、家校联系，取得支持：
我们的教学能够得到家长的配合支持是非常重要的，通过家长会、家访、电话询问等方式与家长联系，取得家长的支持能使我们的毕业班工作顺利开展，可 以在和家长的沟通中了解学生的不少情况，共同找出一些症结和解决问题的良方，如早恋、性格偏激等都可以借助家长的共同参与使之得到有效的控制或根治。
8、谈心交流，提高信心：
不仅是对于后进生，而是对于班里每个层面的学生都应不定期地找来谈话交流，及时了解他们的心里想法，努力和他们交朋友走进学生的内心，一方面为他们减轻心理负担，一方面提高学生的学*信心，明确自己的学*目标和努力方向。
9、完善评价，鼓励为主：
根据学生的表现经常要给予适当的评价，在评价中老师要有明确的标杆，以鼓励为主，不要吝啬表扬，特别要注意发掘后进生身上的散光点。九年级面临中考，对学生对学校都非常重要，我目前只是提出了一些初步设想，随着学*的深入必然还有不少的补充和完善，但不管如何制定和修改计划，目的都是一样的，希望通过自己的严格管理能够给这个班级带来一个理想的结果。
