1、你能，替你在前面承担上所有的风，让你一辈子做心思单纯的女孩。早安！
2、生而为人，实为不易，人人都有难言的苦，人人都有要扛，能自己扛的，就别去打扰他人，能自己做的，就别总想着麻烦他人，靠你自己真正变强大了，你才能撑起生命的！
3、不要在意别人在背后怎么看你说你，因为这些言语不了事实，却可能搅乱你的心。心如果乱了，一切就都乱了。理解你的人，不需要解释；不理解你的人，不配你解释。请相信，真正懂你的人，绝不会因为那些有的、没有的而否定你。早安！
4、每一个人的成功之路或许都不尽相同，但我相信，成功都需要每一位想成功的人去努力、去奋斗，而每一条成功之路，都是充满坎坷的，只有那些坚信自己目标，不断努力、不断奋斗的人，才能取得最终的成功。
5、要想在人前发一分光，就得在人后付出百倍的努力积蓄热量。成功对于每个人而言都是公*的：它承认和奖赏勤劳、努力！从今天起，为梦想全力以赴。
6、人生的中，你总有那么一段时间，需要自己走，需要自己扛，不要感觉害怕，不要感觉孤单，这只不过是成长支付的代价。早安！
7、有些路，走下去会很苦很累，但是不走会。没人心疼，也要坚强；没人鼓掌，也要飞翔。越努力，越幸运。早安！
8、整理一下自己的心情，忘记那些不愉快的往事，听听，看看风景，说能说的话，做可做的事，走该走的路，见想见的人。早安！
9、我不知道前方的路有多远，也不在乎走到尽头需要多久，我只知道，慢慢走，慢慢走，总有一天能够达到自己理想的彼岸的。
10、生活如同过山车，一会儿冲上去，一会儿掉下来，你可以惨叫连连，也可以享受有幸搭乘。
11、有些人与事，只有你经历了，你才能品尝出世态百味。有些弯路，我们即使走了，伤痛也只是一阵子。
12、不要害怕改变，尽管你可能会因此失去一些好的东西，但你也可能会得到一些更好的东西。
13、你以为这只不过是短短的邂逅，我却认为是永恒的守护。或许认为这只是单纯的自以为是，但是有些人切深陷其中无法自拔。只是无法舍弃这其中的缘分，那怕当初仅仅只是擦肩而过，有的事错过了便是永恒的遗憾，有的人错过了，却是这辈子永恒的痛。
14、可以一个人唱歌，一个人喝咖啡，一个人涂鸦，一个人旅行，一个人逛大街，一个人在雨中漫步，一个人听音乐，一个人自言自语，一个人跳舞，一个人看电视，一个人翻杂志只有爱，是自己一个人做不到的。
15、早上朝霞满天，祝你*安伴身边；中午烈日炎炎，祝你幸运一整天；晚上日落西山，祝你快乐在心间！
16、睡去昨天的疲惫，忘却昨天的烦恼，睁开今天的双眼，打开今天的美好。早上好，愿我的问候如清凉的清晨般滋润你！
17、每当黎明的太阳升起，美好的一天又开始了！生活就像减法，每一页撕去，都不可以重来，所以珍惜每一天～早。
18、早晨，清凉的空气如牛乳般新鲜，冉起的太阳如梦想般期望。天明，亮起的不只是阳光，还要有你的好心境哦，早晨好！
19、预定一米阳光，装进心房。早安！
20、因为孤独是生命的常态，所以陪伴才显得格外珍贵。永远不要因为新鲜感，扔掉一向陪伴你的人。早安！
21、岁月里的日常，日常里的你我，清晨的光，发间的香，都是最美的日常。早安，开始元气满满的一天吧！
22、因为年轻，所以不会被束缚，想做什么就做什么！早安！
23、没有人会一向顺利，愿你更加强大，然后有一天，你能够笑着讲述那些曾让你哭的瞬间。早上好！
24、明天的期望，就在今日打基础，仅有行动起来，才会有结果，仅有付出才会有回报。早安！
25、学会干净的语言和安静的笑跟着风走，把孤独当自由。早安！
26、人不必太美，只要有人深爱。人不必太富，只要过得温暖。早安！
27、即使生活如落叶凋零，也要坚持笑容似微风不燥，绿意盎然。早上好！
28、虽然无论何时来看，把这种天真肤浅的暗恋坦白都不会是一个明知的决定。可我们都会是一度迷失掉自己清晰头脑的无能的家伙。于是，哪怕你不认识我，也想告诉你听，哪怕你身边有别的女孩子，也想告诉你听，哪怕我们在两个空间里相安无事只能用陌生人来阐述彼此的关系，也想告诉你听。——落落《那些生命中温暖而美好的事情》
29、我最怕看到的，不是两个相爱的人互相伤害，而是两个爱了很久很久的人突然分开了，像陌生人一样擦肩而过。我受不了那种残忍的过程，因为我不能明白当初植入骨血的亲密，怎么会变为日后两两相忘的冷漠。——夏七夕《后来我们都哭了》
30、有些话问了之后接着就是与以往一样的模式，年龄就是最普通的开始。
31、沦为陌生人是否称心
32、陌路相逢，不问世间冷暖，自知
33、当两个人相遇时只是互致问候，他们可能是旧情人，也有可能是陌生人。其实都是同一样的人。
34、开始、我们都是孩子。后来、我们成为了彼此的天使。最后的最后、我们是曾经最熟悉的陌生人
35、做人一定要经得起谎言，受得起敷衍，忍得住欺骗，忘得了诺言，放得下一切，最后用笑来伪装掉下的眼泪，要记住越是忍住泪水，越会变成幸福的良药。
36、经年走过，捡起内心的丰盈，把一腔心事搁浅在*淡的日子里，用一颗春暖花开的心守候一窗静美，聆听岁月撒下的絮语。
37、如果我放弃了，不是因为我输了。而是因为我懂了。
38、你固执的活在回忆里，却不知人家已经去创造新的回忆。
39、生活就像我的歌声，时而不靠谱，时而不着调。
40、该结束的结束，该开始的才会开始。
41、感谢我的不完美，让我看清了真正对我好的人是谁。
42、如果可以我宁愿当初不认识，起码不会像现在这样心都丢了。
43、听我说句心里话：我真的好想你，但不想打扰你
44、有些伤痛，何可言、何能言、何处言、何时言；有些秘密，不可说、不能说、不必说、不须说。
45、我还来不及为自己埋下一个伏笔荆棘和挫败便将我逼到无路可退。
46、我自以为的坚强，在重逢你的那一刻，如数瓦解。
47、我不在乎别人怎么评论不管别人说我们合适不合适只要我爱你就好、
48、每次都用一个爱好来淡忘你，现在你不爱我，我却爱了全世界了。
49、我们认输好不好，不要这么难过好不好。
50、他们说爱情就是QQ状态的几种形态过程、其实我的世界只有离开、
——给陌生人暖心句子 40句菁华
1、生而为人，实为不易，人人都有难言的苦，人人都有要扛，能自己扛的，就别去打扰他人，能自己做的，就别总想着麻烦他人，靠你自己真正变强大了，你才能撑起生命的！
2、人这一生，就是个过程，一边观山水，一边迎风雨，一边为生活，一边活。
3、别总是抱怨生活不够幸运，是你欠了生活一份努力，每一个你讨厌的现在，都有一个不够努力的曾经。美不美，取决于你现在拼不拼。早安！
4、读一些无用的书，做一些无用的事，花一些无用的时间，都是为了在一切已知之外保留一个的机会，人生中一些很了不起的变化，就是来自这种时刻。各位早安！
5、不论有多少的委屈，多么的难受，最终能治愈自己的还是自己，别人也许给得了你安慰，却永远不知道你心底是多么的万箭穿心。早安！
6、不要太过去，因它会给你带来悲伤；不要太思考未来，因它会带给你恐惧；用微笑活在当下，它会带来喜乐。
7、你必须很喜欢和自己作伴。好处是：你不必为了顺从别人或讨好别人而扭曲自己。
8、生活有望穿秋水的，也会有意料不到的惊喜。
9、不管失败多少次，都要面对生活，充满希望。
10、别总留恋曾经的幸福，别总奢求未来的快乐。你唯一能把握的，只有现在。
11、每当黎明的太阳升起，美好的一天又开始了！生活就像减法，每一页撕去，都不可以重来，所以珍惜每一天～早。
12、生活是种律动，须有光有影，有左有右，有晴有雨，滋味就含在这变而不猛的曲折里。早上好！
13、以后的路还长，你要继续斗志昂扬。早安！
14、珍惜那些朋友圈里不聊天，却天天给你点赞的人，不是因为你的动态写的多好，只是因为这个世界上还有一种感情，叫关注。早安！
15、你注定走不进她的世界，她注定走过你的生活。
16、人生没有完美，幸福没有满分！时光静好，心，永远微笑向暖；不假想，不期望，过好每个今日，让日子过得单纯而完美；完美的，留在心底；遗憾的，随风散去。开心欢乐每一天！早安！
17、每一天多一点点的努力，不为别的，只为了日后能够多一些选择，选择云卷云舒的小日子，选择自我喜欢的人。早上好！
18、像我这种人，如果突然温柔起来，肯定是因为睡够了十二小时。早安！
19、幸福并不复杂。饿时，饭是幸福，够饱即可；渴时，水是幸福，够饮即可；穷时，钱是幸福，够用即可；累时，闲是幸福，够畅即可；人生，由我不由天，幸福，由心不由境。
20、将烦恼揉碎，撒进春风里；春风吹向你，烦恼化为回忆。早上好！
21、絶望的时侯抬头看着期望的光芒其实一向存在。早安！
22、早安，太阳，早安，地球。早安！
23、不要总拿别人的关爱，寻找你的存在。你的存在，永远是由内而外的绽放！早安！
24、清晨，含苞欲放的蓓蕾上，晶莹明亮的露珠闪烁着，显得生气勃勃。
25、人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己，生活没有如果，仅有结果。自我尽力了，努力了，就好。早安！
26、人生没什么好迷茫的，不管在什么时候，要有几分信念和信心，学会挥袖从容，暖笑无殇。
27、借鉴昨日活在今日憧憬明天。早安！
28、我们单枪匹马闯入这世间，只为活出属于自我的所有可能；愿你这一生既有随处可栖的江湖，也有追风逐梦的骁勇。早晨好！
29、最终，还是长大了。勇敢生活，微笑应对。
30、我患了一种病，当对着陌生人的时候，可以滔滔不绝，谈论不休；对着熟悉的人，却只是寥寥几句，虽然我的心里挂念着他。
31、当面对两个选择时，抛硬币总能奏效，并不是因为它总能给你对的答案，而是在你把它抛在空中的那一秒里，你突然知道你希望它是什么。
32、有三个人是我的朋友：爱我的人、恨我的人、以及对我冷漠的人。爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。
33、生命太短，没留时间给我们每日带着遗憾醒来。所以去爱那些对你好的人，忘掉那些不知珍惜你的人。
34、有钱的人怕别人知道他有钱，没钱的人怕别人知道他没钱，这是多么现实的一句话。
35、现在的我，不埋怨谁，不嘲笑谁，也不羡慕谁。阳光下灿烂，风雨中奔跑，做自己的梦，走自己的路。一切都好，真的，都很好。
36、最好的人生就是你现在正在经历的这一场。
37、如果当初无爱又何必以耀眼的当时出现在我的世界
38、做不到对你心如止水,
39、总会有对的人，如果还没有，那是没来到。
40、我的爱就在这里珍不珍惜是你的事、
——陌生人作文 (菁华9篇)
原来所有的事情一开始就已经注定，注定我们要向反方向走。仿佛那是无法改变的'事实。
开始，我们不认识，我在那里静静的等待友人的出现，你轻轻的从我身边走过，迎面拂过一阵微风，很惬意，很熟悉。我转头向你望去，与你的目光对视，看到你一皱的眉头，下一秒我就知道你所想的事情```我转过身来，轻声叹息，我不知道我在叹息什么，只是感觉悲伤而已。 我不是上帝，无法改变我们的命运。 那时，我们不曾认识，但我们都知道彼此。我们一直都是迎面而走，“不关心你，不代表我不在乎你;我不在乎，你不代表我不爱你。”经常有朋友在我耳边说关于你的事，因为她是那么的喜欢你，每当她在说起你时，我会抑制住对你的爱恋，表现出一幅不在乎你的表情，内心却背叛了自己，那时我发现我好会伪装自己，把自己包裹的像只有漂亮糖纸却不怎么好吃的糖果``````当我遇见你时，有意避开你。当在路途中看见你向我这里走来时，我会穿过那条不算长的马路，想避开你，继续走。但当我再次抬起头时，你出现在我的面前，我变得很惊讶。3，2，1，0。你和我再次错过，再次擦肩而过````
错过了就不再会有交集。
后来，我们依旧不认识，经过多次的遇见，擦肩，错过。我心里很明白，虽然我们了解彼此，但是事实已经注定。当我要离开的时候，我与你最后一次相遇，擦肩而过时，我轻声地说了声：“再见”。再见，再见！再也不会相见。因为我知道我们永远是走在反方向路上的陌生人。
虽然,我曾再次走过那条小路,但是却寻找不到那红外衣的身影......
唯一留下的就是你在擦肩而过时漏出的微笑，唯一留下的就是那已经模糊不清，零碎的记忆图片，那是对一个陌生人的回忆。唯一留下的就是我对你那无尽的思念~~~~~~
现在，我在远方祝福着你，我向上帝许下心愿，愿你今生快乐。
20xx年初春，我去沈阳出差。
晚上的航班，到达沈阳市里时，已*22:30。机场大巴的司机告诉我：我所住的酒店，离车站不远，走路不到二十分钟就到了。看看路上还有行人，我决定不搭出租，走过去。
走着，走着，就迷路了，不止二十分钟了，还看不到酒店的标识。
站在十字路口，我向一位年轻小伙子问路，他指给我正确的方向。
谢过他，我向前走，他在我身后说：“你注意安全啊。”
呵呵，谢谢他，让我心里很温暖。
这几天观察，让我发现了许许多多的事情。也明白了许许多多的事情。原来我在妈妈心中还是弟弟重要，在爸爸心中也同样是。为什么我会这样说。因为我看透了许许多多自己无法面对的事情。我想不通妈妈怎么会在我的面前说我是她的拖油瓶。那时的我不知道有多少多少恨妈妈啊。我恨妈妈把我生出来。我恨我为什么会在这个家庭。一想到伤心的事情。我就有了勇气就是去死。我觉的只有我死了，大概我就不会成为妈妈的负担。但是我也不想就这样的离开了。因为我现在才发现爸爸是真的真的对我很好。虽然我不是他亲生的，可是他对我的好已经超过了对亲生的女儿。爸爸我真的真的很爱你。顿时我发现世界上好象只有爸爸对我最好。但是妈妈呢？每次都是把气发在我的身上，我的压力实在太大了。我真的受不了了。
现在我不管做什么事情反正都纯在一个"骂"字。我玩电脑妈妈要骂我。说我一天到晚就只是知道电脑。眼睛怎么怎么的。我如果在家睡觉吗，也要骂我。说我一天到晚睡觉。等一下说身体不好又是你，出去玩，也要骂，说我一天到晚溜来溜去溜。天啊，这样也要骂，那样也要骂我，那我到底要怎么做啊。妈妈你到底有多少的不了解你的女儿。您知道吗？今天你对我的冷落，我感到失望。如果今天是我身体不好，您会这么的关心我吗？如果我还是弟弟大。你会同样说这些话吗？我想您不会吧。因为我现在看的很清楚了。你的世界也是重男轻女的。晚上回家你怎么不问问你的女儿有没有睡觉。而是一味的顾着自己的儿子。虽然弟弟比我小。但是我觉得妈妈您还是偏心的。这几天，弟弟不知道变了一个怎么样的人。真的真的很坏，我身体不好还要骂我打我，叫我滚出去。但是我都在默默的哭泣。为什么连弟弟都要这样说。我跟妈妈说我说弟弟老是骂和我打架，可是妈妈还是帮弟弟，也不骂弟弟。以前妈妈您从来不这样的。可是为什么现在会变了让我不法相信自己眼睛看您。现在弟弟也很坏。故意等妈妈回来的时候跟妈妈讲他要玩电脑。我不肯，妈妈就骂我。说我自私。我还是不肯，妈妈就说叫我不要在叫她妈妈了。当时我在想。现在这个世界为什么如此的掺忍啊。为什么要这样对我啊，妈妈啊，您真的太令您的女儿伤心啊。同时也让您的女儿失望啊。还有，我知道您这几天心情不好。我也能体谅。但是你也不能为了一些事情而对你的女儿改变了态度啊。这样的您，女儿真的真的无法在接受了。现在的我不知道有多少的伤心与绝望啊，每次在困难的艰苦的道路上都是一个人。没有人为我鼓励。没有人为我着想。每有人关心我。难道我真的是一个"陌生人"吗？
哎，伤心带绝望的我到底到几时才会消失啊，妈妈啊，请你体谅体谅你的女儿啊。你的女儿真的真的很可怜啊。您到底知道不知道啊。 最后，希望妈妈能体谅我一下，因为我真的真的觉得活着真的很累很累啊。也许我对您来说永远只是一个陌生人啊。
吃饭的时候我妈妈跟我说等一下家里会来客人，刚开始的时候我以为是我认识的人，但他来的时候我一看就躲到妈妈的身后，因为他身上湿湿的，还戴了一顶黑色的帽子，过了一会他终于说话了：“外面怎么突然下那么大的雨呀，我还没有带伞。”妈妈看见了，跑到浴室里拿了一条毛巾给他，可是他说：“不用了，等一下我洗个澡就行了。”
我们刚要吃饭他就洗完澡了。他刚上桌就给我夹了一只最大的虾，而且还帮我把皮弄掉了，我刚吃完那只虾，他又给我夹了一块肉，然后一直往我碗里夹菜，还一直说：“你怎么那么瘦啊，要多吃一点。”吃完饭的时候他还给我打了一碗排骨汤。喝完汤姥姥就问：“你的肚子怎么长得那么大呀？”我回答说：“还不是那个陌生人一直往我碗里夹菜。”
我喜欢这个“陌生人”。
爱是无私的!虽然两个人并不相识，但关爱却是真诚的。
一天，我上完补课班回来，一直敲门，却没人开门，我着急的哭了起来。
我的哭声惊动了楼上的人，这时，一位脸上皱巴巴的叔叔，急忙跑下来说：“小朋友，你怎么了?”我伤心的回答到：“叔叔，谢谢你!我爸爸没有回来。”“你爸爸没有回来呀!那你去我家坐一下吧!我打个电话给你爸爸，让他来接你。”叔叔慈祥的说。叔叔说：“小朋友，我家有点窄，你凑合坐一坐，等一会，等我们家姐姐回来了再和你玩，牛奶你先拿着喝，你把你爸爸的电话号码给我，我叫你爸爸来接你。”我把电话告诉了叔叔。过了一会，爸爸还是没有来，叔叔让我看看电视，但是我不想看。过了好久，爸爸才回来，爸爸非常感谢那个叔叔。
虽然我们素不相识，但是你对我的`关爱，让我非常感动!
他--只是一个陌生人，但并不陌生。
寒冬将至，大地的温度早已被冷空气吞噬。刺骨的风夹杂着细密雨丝在空中盘旋飞舞，忽而渗进人们脖颈，寒噤不断；忽而拍打着掩实的窗，窗的另一侧冒出水珠；又忽而硬跟大树拼耐性，残花败柳弯下了腰打了败仗屈了膝，只有历经百战的我们门前的那棵桂花树还在苦苦挣扎；松土托起，尘埃未定的世界迫使人窝在家，缩在窝。
我望了望窗外的阴冷天气，又看着氤氲着腾腾热气的内室，王妈匆忙不断的背影在昏黄灯光下隐隐闪烁着违和的光晕，多像一张泛黄的旧照片，让我冥冥中有点将要消失的错觉，这么温馨场景应该感到幸福才对，但心里却好似被什么东西堵起来似的，闷得慌。
无奈的我只有拿着手机玩微信，我一般不怎么跟人聊天，主要是看群里那些零碎的搞笑视频、节日祝福。指尖往下划呀划，甚是无聊。“嘀嘀”一声，自我意识地瞄了瞄屏幕顶：“落英岁月”请求加为好友。是谁呀？陌生人我可不加，在拒绝键犹豫了几秒，又点击了留言：望我们能成为朋友，只是在屏幕前能解对方烦恼的无面氏。我想了想，只要不泄露个人信息不就得了？就这样，我一反如常地按了“同意”。
“落英岁月”即刻发了条信息：谢谢你相信我，希望我们能在以后多说说自己的烦恼，我可以尽自己所能地帮助你。在之后的聊天中，我发现他并没有泄露自己的隐私，也没有过问我的个人信息，我一颗半信半疑的心总算是放下了，有时候不懂的数学题就拍给他看，他水*挺好的，细心耐心地给我讲一系列解题思路，步骤等等都列得很具有思维逻辑性，我的偏科数学多亏他的帮忙才有所稳定，他给我留下了一个很好的印象。
上年，邻居家的王妈卧床不起，被病魔折磨，家里就她一人，儿女都出远门做工去了，那一天妈妈去她家借针线，一进门就惊讶发现她双手撑在床上往地面吐污秽液体，混着些许的血，在白色的地砖显得格外显眼，“王妈，你怎么了？没事吧？走，去医院！”因为王阿姨太重，扶不起来，妈妈立即调动邻家居民，终于连夜把阿姨送到医院急诊。没过几天，王阿姨就回来养身体了，家里轮流派人照顾她，我有时也去看望她，但很少。
我在房间里面待着，对着王妈门前的那棵桂花树发呆，它的叶子变得枯黄无生机，正在一片片掉落，树上残留的枯叶寥寥无几，几*成“秃子”。殊不知，妈妈已经站在旁边。
“孩子，王妈想你了，多去看一下人家吧，你小时候爸妈公事忙，人家王妈干脆把你接到她家照顾，可操了不少心啊！”妈妈看我成天待在家，忍不住唠叨几句。我无奈借口作业多，倏尔妈妈脸色微怒，又控制住故作镇定地回答道：“又是这句，你何不换个角度想想，你小时候啊王妈照顾你没有一点推辞，而你却在这磨磨唧唧，怎么一点责任感都没有？还有--”“你别再说了！你凭什么这么说我，你不也一样吗？一样承担不起责任！”一听到责任，我心里常年堆积的怒火霎时如火山爆发猛喷了出来，一颗压抑的心得到**。“你再给我说一遍！”话音刚落，妈妈狠狠地给了我一巴掌，巴掌不偏不倚地打在我的脸上，火辣辣的疼，妈妈很久都没打我了，看着我时眼神凝固，手还在空中迟迟没有抽回。我的心早已冷却，“何谓责任感？小时候你和爸爸就为了工作把我寄人篱下，这就叫责任？我的心过早地成熟，过早地知道世间的险恶，每当放学后看到那么多家长来接自己的孩子，我都会献上羡慕的一督，我一直在等待你和爸爸其中一个会来接我，可是我等不到，我的童年最缺乏的是什么您知道吗？呵，这一巴掌就象征着那个答案！”我破门而去，倔强地忍住在盈眶晃荡的泪珠，却没看到妈妈此时惊讶内疚的表情，却不知那颗炽热的心在刚才翻涌飘零的打击下是那样易碎…
我打开微信，看到那个正在闪烁的“落英岁月”，原来他在线，内心窃喜。我迫不及待地把刚才发生的事情一五一十地告诉他，望得到安慰。
“嘀嘀”…
我忙打开信息框：这件事双方都有错，首先你犯了两个错，你怎么可以对自己的妈妈这样说话？你完全没考虑到后者的心情，还有，你不应该以写作业为借口，时间就像海绵的水挤挤还有的，但是亲情怎么可以等待？老人的生命怎么可以等待？这一点你有没想过！你爸妈虽也有错，但是事业为了你以后的成长和维持生计也只能这么做，你不需要与他们沟通么？
我心里微微一震，难道真是我错了？我忙回复他：我该怎么做？“落英岁月”：别让自己和老人留下遗憾。
我又破门而出，来到王阿姨的住所，门外的一棵桂花树亭亭玉立，嫩叶长出来了，朝气蓬勃。我小心翼翼地走进屋里，怕惊醒王妈，二十多*米的小屋干净，到处都是熟悉的味道，“奻奻？我朝声源处望去，一具瘦骨嶙峋的身体，依旧蓝布衣黑麻裤，脸上的笑容促使眼角的皱纹拧成一块，历经了多少风霜啊…和以前的'王妈不一样了…
我内心的内疚和自责布满全身，眼前已氤氲成一片雾气，“王妈…我…”我泣不成声，“怎么了奻奻？坐王妈身旁，谁欺负你？告诉王妈！王妈定饶不了他！”王妈用斑驳的手轻轻抹去我的眼泪，我看着她那双已不再清澈但依旧慈爱的眼眸，用我的手也轻轻抹去王妈脸上贴的纸屑，只愿多看一眼。
“咔嚓”一声，门开了，妈妈进来了，捧着一碗药汤，她看见我在这里，脸上露出些许惊讶，我接过那碗药汤，在妈妈小声嘀咕说了些话，又转身向王妈走去。“王妈，来，我喂您吃药。”我吹了吹气，一勺一勺地喂着，看着药一点一点地垫底了，我留意到王妈一直在看着我，我不愿打断，我希望她能多看我一眼，望我和她在一起的时间再长一些，哪怕一点点也好…
因为我知道，那种眼神的含义是幸福、安慰、满足…
现在王妈已逝世半年多了，我再次来到王妈之前住的院子，刚踏进门，迎鼻扑来的是一阵清香，我看着那棵桂花树，已繁花满枝丫，淡黄色的桂花疏散，它香远四溢，色味柔和，我深刻感受到宋朝吕声之的“高枝已折却生手，万斛奇芬贮锦囊”的对桂花生命力之旺盛和奇香千里的感慨，悠悠的风再次殷勤光顾，馥郁的花香和酝酿的泥土气息在空气中交相曼舞，感谢她给自己提供的生命养料，这是桂花不忘哺育之恩啊！我感情至深看着那棵桂花树，就好像看见王妈，而桂花就是我，我好想念她，我也不忘微信中的那位陌生人，他让我不留遗憾，只是那短短的一句话，给予我太多太多！
“落英岁月”不知为何还未回复过我，我和他的联系也断了。
望花香衔着我对王妈的思念带给天堂的那位亲人，也代我感谢那位不知身处何方的陌生人。
他只是一位陌生人，但并不陌生。
每天上学，总有一个人在学校门口指挥交通，帮助我们顺利进入校园；升**，经常是他给我们播报上周学校的情况。在*台上，他像一个严谨的高级干部；在学校门口，他却像一个普通的门卫。
清晨，校门口到处都是学生和家长，有的在道别，有的在叮嘱，本来很宽敞的校门口挤得像沙丁鱼罐头，又十分喧闹。他站在边上，被人挤来挤去，刺耳的哨子声不时响起，穿透清晨的薄雾，响彻学校附*。
不知是被热的，还是急的，他满头大汗，在这秋色渐浓的日子里显得格格不入。但他没有放弃，而是继续吹着哨子，努力挤出人群。
终于，人们开始井然有序地走了起来，人群被分成两拨，一拨是学生，进入校园；一拨是家长，目送孩子离开。他如释重负的松了口气。
*台上，他拿着稿子，开始了他升旗仪式上的讲话。只见他的`头一低一低，极有特点，似乎不想见到我们，每次抬头还没有眨眼的时间，便又把头低了下去。这略显滑稽的动作经常让我们低头窃笑。
他的认真模样，配上他那戴着眼镜的方方的国字脸和“小鸡啄米”般的动作，每次都让人忍俊不禁；但他在校门口的满头大汗、使劲儿吹的哨子和沙哑的喊声又让人难以忘记。
我似乎错过了开学典礼曾经介绍过的他的职务，也不记得*台上曾经读过的他的名字；但我却牢牢地记住了我的学校有这样一个人，这位最熟悉的陌生人。
每个人都有一颗善良的心。正是因为有了这些善良的心，祖国才更加美好，即使陌生人也不例外。
我还记得有一次，我和妈妈来广州玩。在路上，我们被一道美丽的风景线吸引住了，——名好心人睡在街上，为老外送去温暖。
事情是这样的，有些外国人来到广州，因为是陌生人，又穷，所以别无选择，只能露宿街头。当地志愿者第一时间发现后，立即冲过去。他们看到街上有老有少的人，不忍心让他们睡在街上，就立刻给他们买了一些衣服。其中有一位林老师说：“我只是把别人的痛苦放在自己身上，把自己的快乐放在别人身上。我以前是个穷学生，但是在别人的帮助下，我现在过得好多了，要回报社会。”露宿者听到这里，忍不住流下感动的眼泪，说：“世界上到处都有真情。”
是的，没错。只有每个人都付出一份爱，世界才会更美好。
在我们的生活中一定会又要很多的陌生人，有些是坏人，有些是好人，有些会在你遇到困难时帮助你，
*时我都是自己坐公交车回家，那一天我和往常一样走到公交车站，当我看到我要坐的公交车来了的时候，我上了车拿出了我的卡在刷卡器上刷了一下，我还没走出第一步呢，就听刷卡机上说：“请充值。”我转过身去，扶着栏杆等着大家刷完卡，我又拿着卡再去刷了一次，它又说：“请充值。”“这公交卡需要充钱啦，没有钱啦！”公交车司机不耐烦地对我说。我一下子羞红了脸，站在旁边不知所措，这时一位阿姨拍了拍我的肩膀说：“别怕，别怕，你没有钱的话，那么我帮你投啦。”我转过头去，就已经看到她往钱箱里投了四元。我立马说：“谢谢阿姨，谢谢阿姨！如果没有你那么我就不知道该怎么办了。”阿姨转过头来对我笑了笑，说：“没关系。”我坐到座位上，脑子里一片空白，都想着这位阿姨真好，幸亏有了她，下次如果我再遇到她，我一定要还她钱。但是我再也没有遇到这位阿姨，到了现在我已经忘了她长什么样，但我还是记得她帮了我。
这件事让我知道了这阿姨虽然是个陌生人，但是她却帮助了我，她一定是个好人。
——写陌生人作文 (菁华5篇)
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”我们生活的这个世界因为“有爱”而美丽，也因为有“爱”而精彩，是爱让我们这个世界变得丰富多彩。
有一次，我和爸爸去买东西，看到了动人的一幕。有一位老奶奶牵着她的小孙女在我前面走，突然那位小女孩松开奶奶的手独自跑向对面马路正中间，又停了下来。回头看了看奶奶，叫道：“奶奶，快点儿吧，来不及了!”奶奶着急地说：“我的乖孙女，快回来，危险!”小女孩似乎没听懂，只是不停地向奶奶招手。
就在这时，一辆载重车向小女孩迎面而来，司机被小女孩突如其来的举动弄得不知所措，汽车像脱了缰的野马向前飞奔。周围的人一个个都惊呆了，个个束手无策，谁也不敢上前救那身处危险的小女孩。老奶奶吓昏了过去。我也很担心这个小女孩下一刻的结果。就在这时，一位不知名的青年立马冲上去，抱起女孩，跳到路边。“轰”的一声，货车开了过去。看到小女孩没事大家都长叹了一口气，小女孩跑到奶奶身边，老奶奶醒了，看到自己的孙女没事挂满了笑容。可当人们再去寻找那位青年时，他已不知去向了。
我心想：这位青年真勇敢，而且做好事不留名。此时我耳边响起了那首歌“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天……”
下午放学后，小龙自己一个人回到了家里。家里空荡荡的，一个人都没有。小龙决定自己先把作业做完，给爸爸妈妈一个惊喜。
就在小龙做作业的时候。”砰，砰，砰“响起了敲门声。小龙赶快跑到门前，问道：”谁呀？“在门后响起了一位叔叔的声音：”我是你爸爸的朋友，小朋友，快开门。“小龙搬来了一张小板凳，他站在板凳上，从猫眼往外看。看到了一位叔叔在门后站着。小龙想：我不认识他，今天早上爸爸没对我说他的`朋友要来家里做客呀！我该怎么办呢？他肯定就是坏蛋。于是，小龙拿起报警器，对保安叔叔悄悄地说：”叔叔，有一个坏蛋在我家门前，在402房间。请您帮帮我！“这时，那个陌生人等不及了，对小龙说：”小朋友，快帮我开门啊！“小龙说：”等一会儿，我在找钥匙。“其实小龙没在找钥匙，他走到电话机前，拨了爸爸的电话，对爸爸说：”爸爸，我们家来了一个坏蛋，我已经报了警了。“爸爸说：”好孩子，遇到坏蛋就是要这样。我马上就回家。“电话刚挂了，保安叔叔就来到了门前，抓住了那个坏蛋。这时，小龙再到门前一看，坏蛋不见了。他就放心大胆地去书房做作业了。
上周末，因为有事情没有来得及给陌生人讲故事，只是在家里给妈妈模拟讲了三个故事。今天早上，妈妈带我出来玩，顺便把给陌生人讲故事这项作业完成。
我先给保安大姐姐讲了《我和小姐姐克拉拉》里面的“吃苹果大赛”这个故事，我讲的时候十分紧张，但是等我讲完了我觉着很好玩。我说：“谢谢姐姐听我讲故事 ”。大姐姐还说谢谢我给她解闷，讲的真好！
我又给卖小吃的阿姨讲了《小红帽》，这次我有一点紧张，我讲完了我觉着更好玩。阿姨还说谢谢我给她讲故事。
我又给服装店的叔叔讲了《了不起的狐狸爸爸》，这本书大概讲了一下，叔叔说我讲的很好。
我觉着这项作业很好玩，因为我给别人讲故事，让我的胆量更大了，还给别人带来了快乐，我终于把最紧张最好玩的作业做完了！
今天，爸爸不在家，留下我一个人坐在书房里，专心致志地写作业。
突然，门外传来了一阵砰砰响的急促的敲门声。我听了，放下手中的笔走到门边小心翼翼地问：“是谁呀？”站在门外的人和蔼可亲地说：“我是你爸爸的好朋友。”
我一听，连忙拿了一张小板凳，站在上面，透过猫眼我发现了一位笑容满面的叔叔站在那里，手里面还拿着一个公文包呢。我想：“我该怎么办呢？”正在我犹豫不决要不要开门时。我突然想起妈妈给我唱过的一首儿歌：“……妈妈没回来，谁来也不开。”于是，我就对那位叔叔说：“叔叔，我爸爸不在家，请你明天再来吧。”叔叔听了，只好转身离开了。我那颗怦怦直跳的心才慢慢*静了下来了。
今天，阳光明媚，“这是心的呼唤，这是爱的奉献……”我哼着小曲儿，独自出去遛遛，但使我意想不到的事情发生了！
我在路上兴高采烈的骑着我的自行车，正当我得意洋洋冲上台阶的时候，一颗石子正好别在我的车轮下面，使车子失去*衡，斜倒下来。当时我是头朝地的，在我的头快要着地的时候，在那的时候，在那千钧一发的时候，在那万分紧急的时候，我的本能反应使我的左臂撑在地上，发出“咯嘣”的一声。当时，我很紧张，趴在地上，剧痛使我来不及多想，便在地上打滚。那个痛啊，使我永远都不会忘怀……
后来，两位与我素不相识的老奶奶将我掺扶起来，看到我惨白的脸时，焦急不堪，急忙把我送往医院。医生在拍片检查的时候，使我感到了刻骨铭心的痛，但老奶奶的爱心和关心，将我的疼痛冲淡了……
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！”是啊！如果每个人都能对别人献出一份爱，世界将变成美好的人间！
——《陌生人》教案(10)份
活动名称：安全《陌生人》
活动目标：
1．知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
2．了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
3、培养幼儿独立自主的性格特点。
4．能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
5．教会幼儿做个胆大的孩子。
重难点分析：掌握一些和陌生人相处的方法。
活动准备：1．有关的图片四张。
2．请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。
3．玩具、果冻、巧克力。
活动过程：一、导入部分1．讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说："沙沙，你做得对！不过还有一些事情你要多加注意。"沙沙连忙问妈妈："还有什么事情应该注意的呢？"二、展开部分1、集体讨论：（1）妈妈为什么说沙沙做得对？（2）我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情？
2．出示图片：
图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。
图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
图三：陌生人要去你家时，你不能带路。
图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
3、情境练*情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说："小朋友你真可爱．我请你吃果冻。"接着又拿出玩具给他玩。
集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说？
情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说："我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。"教师提醒：（1）你认识她吗？（2）如果你不认识她．能不能轻信她的话？（3）那你应该怎么对这位阿姨说？
教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。
4、选择游戏（每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边）陌生人就是坏人吗？
A。陌生人就是坏人。B．陌生人不一定是坏人。
能不能跟陌生人走？
A．能去公园和游乐场。B．不能去任何地方。
有个认识的`阿姨想带你出去玩。
A．可以和她去。B．必须先告诉爸爸妈妈。
有个不认识的叔叔给你东西吃：
A。巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。
B．什么都不能吃。
下大雨时一个陌生人说用车送你回家。
A．先说谢谢再上车。B．不能上车。
陌生人问你的名字．家里有谁．能不能告诉他？
A．只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。
B．什么都不能告诉他。
三、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和**，遇到陌生人不能轻信。
活动反思
这个活动主要是让孩子知道不能跟陌生人走，跟陌生人走后会有危险。所以我们通过模拟的形式先让幼儿在晨间活动中有所“体验”，结果的确有孩子跟陌生人走了，通过这一情境的模拟，把它拍成了视频，事后让幼儿自己去看，让幼儿明白在什么样的情况下最容易被陌生人骗走，怎么保护自己。
活动目标：
1、知道不能随便离开老师或家长，不能跟陌生人走。
2、提高自我保护的意识和能力。
活动准备：
1、请两位幼儿不认识的叔叔或阿姨扮演陌生人，并与之设置好情境。
2、巧克力、玩具等。
活动过程：
1、讲故事《小华和陌生人》。
2、根据故事内容，组织幼儿进行讨论。
(1)小华为什么没有跟着陌生人走?
(2)小华是怎么说的?
3、情境练*：学*对付陌生人的方法，培养幼儿自我保护的意识和能力。
情景一：一个陌生的阿姨敲门进教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的`朋友，他今天没有空来接你了，让我来接你回家，你跟我走吧。”
教师提示：你认不认识她?如果你不认识她，能不能跟她走?小朋友都来想一想：某某应该对这位阿姨说什么?(让幼儿练*：对不起，我不能跟你走，我还是等我妈妈来接我吧。)
情景二:小朋友们正在草地上游戏，一位陌生的叔叔走过来，对一位小朋友说：“小朋友真可爱，叔叔给你巧克力，我带你去玩吧。”
教师提示：
1、陌生人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?
2、能不能随意接受陌生人的礼物?为什么不能?
3、集体练*一些委婉而礼貌的谢绝语。
4、结束：教育幼儿和陌生人打交道时也应该有礼貌。
活动目标：
1、通过对故事内容的理解，懂得不能跟陌生人走的道理。
2、帮助幼儿树立安全意识。
活动准备：
动画课件；PPT；音乐《小兔乖乖》；大灰狼、兔妈妈头饰
活动过程：
一、导入。
（出示动画课件）请幼儿欣赏动画课件第一段
1、师：今天老师请来了一位客人，我们看看它是谁？（鸡妈妈）
2、师：鸡妈妈怎么啦？（重点流眼泪，可用动作提示）
3、师：鸡妈妈为什么会哭？（幼儿自由回答）
4、师：鸡宝宝会去哪里呢？（幼儿自由回答）
二、基本过程。
1、师：我们一起来听一听，小鸡到到哪去拉？
边欣赏课件边讲故事第一段
师：小鸡能不能去追蝴蝶啊？
师：小鸡和鸡妈妈会怎么样啊？（做远距离手势）
幼：分开。
2、师：我们一起看一看，接下来会发生什么！
边欣赏课件边讲故事第二段
师：小鸡到到哪去拉？（树林里）
师：树林里都住着谁？（幼儿自由回答）
师：小鸡在树林里会发生什么事情呢？（幼儿自由回答）
3、师：我们一起看一看，接下来会怎么样呢！
边看课件边欣赏故事第三段
师：小鸡能不能跟狐狸走？为什么？
师：这只小鸡和鸡妈妈出去玩，却离开了鸡妈妈，多危险啊！
师：我们一起学一学：小鸡，不要跟着狐狸走，小鸡，不要跟着狐狸走！
4、师：我们来听听小鸡是怎么做的！
欣赏故事第四段
师：谁救了小鸡？
三、对幼儿进行安全教育。
1、师：*时跟爸爸妈妈出去能不能离开爸爸妈妈？
师：离开爸爸妈妈是件很危险的事情。
2、师：如果不小心跟爸爸妈妈走散了，我们该怎么办呢？
幼：走丢不要动，找警察叔叔，打110。
师：不认识的人也就是陌生人，带小朋友去找爸爸妈妈，能不能跟他们走？
3、师：我们*时生活中还有很多危险的事情是不能做的`，谁知道哪些事情不能做？（幼儿自由回答：玩火、玩水、给陌生人开门玩插线等等）
4、出示课件PPT
师：我们一起看一看，还有哪些事情不能做，是危险的事情！
师：他在干嘛？可不可以玩火？玩火会怎么样啊？
四、歌曲小兔乖乖把门开开结束活动。
师：小朋友真棒，我们来玩个《小兔乖乖》的游戏吧！
附自编故事：
爱玩的小鸡
（1）一天，天气真好，鸡妈妈带着鸡宝宝到草地上找虫子吃，突然，蝴蝶飞过来，小鸡看见了，就追上去捉蝴蝶。（2）蝴蝶飞得高飞得快，小鸡追呀追，一转眼就离开了妈妈，妈妈发现宝宝不见了，心里很着急，小鸡上哪儿去了呢？原来，它已经追着蝴蝶来到了树林里。（3）突然，从树林里窜出一只狐狸，狐狸对小鸡说：“小鸡，你怎么啦？”小鸡说：“我妈妈不见了。”狡猾的狐狸一听，眼珠骨碌碌一转，不按好意地说：“我知道你妈妈在哪里。我带你去找妈妈吧。”（4）小鸡听了就跟狐狸走了。不一会，狐狸把小鸡带到了自己的家门口。小鸡一看是狐狸的家，就吓得“哇哇”地哭了起来，这一哭被狮子爷爷听到了，狮子爷爷赶紧从树林后跑出来，狐狸一看见狮子爷爷连忙躲进了家，把门关得紧紧地。就这样，狮子爷爷把爱玩的小鸡救了回来，并帮小鸡找回了妈妈。以后，小鸡再也不敢随便离开妈妈了。
设计思路
新人园幼儿，总是缠着教师要找妈妈。尤其是晚上离园时，每位家长都急切地想第一个接到自己的宝宝，有的家庭是多名成员同时来接。有的家庭则是今天爸爸妈妈接，明天爷爷奶奶接，后天又是叔叔阿姨接。众多家长陌生的面孔．给教师接待离园工作带来了极大的挑战。同时，我们也感觉到，在晚离园环节中存在着不安全的隐患。为此。根据小班幼儿的年龄特点。我采取设置情境的方法，让幼儿在其中获得亲身体验，并逐渐促使孩子产生自觉的自护行为，养成良好的离园常规*惯。于是，便有了《不跟陌生人走》的活动。
活动目标
1．知道不能跟陌生人走。
2．模拟体验离园情景，知道老师叫到名字，再站起有礼貌地离班。
活动准备：一位陌生人由其他班教师扮演，零食若干。
活动过程
1．情景体验：陌生人走进班里来接小朋友
陌生人：我接毛毛和东东。
这两名小朋友坐着不动，只是怀疑地看着陌生人。
陌生人：我是你们妈妈的'同事，我带来了许多好吃的，跟我走吧，我把好吃的都分给你们，好吗?(陌生人拿出几个包装漂亮的巧克力、薯片等食品)这时。毛毛和东东看到食物后马上站起来，走向陌生人。又有四五个小朋友也跟着走向陌生人，还有的小朋友伸手要陌生人手里的食品。
陌生人：还有谁想跟我们一起走?我们还要去游乐场玩呢!(又有两个小朋友站起来．跟随陌生人往外走。)
教师：(拦住)你们干什么去啊?你们认识她吗?
幼儿摇摇头。
教师：这位阿姨，你知道这些小朋友的妈妈叫什么名字吗?
陌生人：不知道。
教师：你知道小朋友们的家住在哪里吗?
陌生人：不知道。
教师：这位阿姨不认识你们的妈妈，不知道你们的家住在哪里，你们还能跟她走吗?
幼儿：不能(小朋友们纷纷走回了自己的座位)。
2．提问引导
教师：为什么不能跟她走呢?
幼儿：她不认识我的妈妈。
幼儿：她不认识我的家。
幼儿：我妈妈说：坏人会把小孩卖到农村，不让回家。
教师：阿姨要是给你们糖吃，你跟她走吗?
幼儿：不走。
幼儿：好吃的里可能有毒药。
教师：阿姨带你们去游乐场玩，你去吗?
幼儿：不去。
3．小结
教师：不认识的人就是陌生人。陌生人来接时，小朋友千万不要跟他走。如果陌生人拿出好吃的。要带我们去游乐场玩儿，我们也不要跟着走，我们要等谁来接才走呢?
幼儿：等爸爸妈妈来接。
教师：对!只有等到爸爸妈妈或家里人来接才能走。爸爸妈妈没来的时候不要着急，要跟老师在一起。如果爸爸妈妈们都来接时，你们也不要着急，要等老师看到你的爸爸妈妈后，叫到你的名字才能离开座位去找爸爸妈妈。
4、教师自然引出儿歌《妈妈没来我不急》，引导幼儿一起朗诵。
5、幼儿模拟体验离园情景。等教师念叨小朋友的名字后才能站起来离开座位，自然走到院子里游戏。活动自然结束。
附儿歌：《妈妈没来我不急》
幼儿园，门儿开．
爸爸妈妈都接来。
毛毛妈妈没有来．
急得毛毛哭起来。
陌生人，走过来．
千万不要去理睬。
别乱跑，慢等待．
爸爸妈妈一定来。
点评
新小班刚刚入园，幼儿哭闹、家长焦虑的现象，加重了早来园、晚离园环节的工作难度。虽说教师对于这两大环节的工作早有心理准备，但在应对的过程中确也感到紧张和不安，生怕出现一些安全问题。我园一直注重对幼儿进行自我保护意识与能力的培养，教师对幼儿进行安全教育的意识非常强。针对上述问题，教师们及时采取了有效的措施加以解决。首先，幼儿园实行了接送卡制度，每张接送卡上都有幼儿及家人的合影，家长持接送卡来接幼儿，教师依卡了解持卡人是否是孩子的家人．确认后方可让家长接走，及时有效地缓解了教师对孩子家长还不太熟悉的状况。其次，教师精心设计了一系列教育活动．试图通过活动来提升幼儿自我保护的意识与能力。本活动就是其中之一。在活动的设计和组织过程中，教师注重根据小班幼儿的年龄特点，利用情景设置法，具体形象地创设了真实情景，让幼儿通过亲身体验去感受跟陌生人走的危害，使幼儿获得了有益的生活经验，达到了教育的目的。可以说，整个活动自然化、生活化，提升了幼儿的自我保护能力，并能帮助幼儿逐步建立起良好的离园常规。
一、教学目的：
1、让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走，
2、培养幼儿的自我保护意识和能力。
二、教学准备：
1、选出两至三位家长当陌生人。(陌生人要准备若干幼儿喜欢的玩具或食品等，教师要让“陌生人”清楚整个活动的开展过程及活动目标)
2、配班观察幼儿与“陌生人”之间的`交流。
三、教学过程：
1、教师带领幼儿在固定的户外活动场地自由活动，
2、“陌生人”悄然靠*孩子，和他们聊天，用玩具、零食“引诱”幼儿跟他们走。
3、幼儿被带离班集体，甚至走出幼儿园们口时，配班教师装着很惊讶的样子问孩子们，“你们要去哪里?”“你们跟谁走?”“你们离开有没有和老师说再见?”“想一想，你和一个陌生人走安全吗?”……
4、与此同时，班上的老师组织班上的幼儿回到教室，请他们看一看，我们班上少了谁?你们在玩的时候有没有发现什么事情?你觉得他们会到哪里去了?小朋友突然不见了该怎么办?
5、配班领着给“骗”走的孩子回来，请他们自己说说，“刚才我去了那里?”“我怎么会给陌生人‘骗’去的”?
6、我们该怎么对陌生人说?(“我不认识你，我不要你的牛奶”“我不认识你，我不和你走”“你要带我去玩是吗?我要问问我的老师才行”。)
7、最后让幼儿知道今天只是一个游戏，以后真的碰上这种事情不管他给你什么，一定不要和陌生人走了。
【教材分析】
大班幼儿随着年龄的增加活动范围也在不断扩大，交往的人也越来越多，接触陌生人的机会也多了起来。在家庭和幼儿园的日常生活中，幼儿接受过一些“如何面对陌生人”的安全教育，可是经验相对零散。由于幼儿年龄小，别能力差，让幼儿学会如何正确对待陌生人，适当掌握自我保护的方法是至关重要的。本次活动主要通过“遇到困难时如何向陌生人求得帮助”、“如何有礼貌的拒绝阳生人的要求”等环节，帮助幼儿掌握与陌生人交往的方法与技巧，增强幼儿自我防范意识，提高自我保护能力。
【活动目标】
1、学*机智、礼貌地对待陌生人，知道不能轻信陌生人。
2、学会与大人走丢时、一个人独处时与陌生人交往的技巧。
3、能初步认识到与陌生人交往可能遇到的危险，增强自我保护意识。
【活动准备】
1、《幼儿素质发展课程？多媒体教学资源包》课件21，《“幼儿学*材料”我健康我快乐》。
2、自制超市工作人员（保安、收银员、服务员等）的工作牌，电话，对错标志牌，小筐，珠子。
3、幼儿了解一些与陌生人交往的注意事项。
【活动建议】
1、讲述明明的故事，结合已有经验使幼儿知道不能轻信陌生人
故事大概：妈妈在路边的小商店给明明买饮料，陌生人要带明明去买糖果，明明大声拒绝并叫来妈妈
组织幼儿讨论：妈妈为什么说明明做得对？猜猜妈妈还说了哪些应该注意的`事情？让幼儿知道社会中有很多陌生人，大部分是好人，也会有坏人，小朋友年龄小，要学会保护自己。
2、请幼儿欣赏课件，在情境中学*走丢后与陌生人交往的技巧。
提问：小朋友和爸爸、妈妈運超市不小心走丢了，周围都是不认识的人。这时候，小朋友应该请谁来帮助自己？怎样能一眼看出哪此是超市的工作人员？找到这些人后应该怎样说？
教师更换工作牌，扮演不同职业的超市工作人员，引导幼儿练*如何清晰地表述求助语言。引发幼儿讨论：还有哪些地方容易发生小朋友走失的情况？
小结：在人多的地方，小朋友要和爸爸、妈妈拉好手。万一遇到走丢了的情况不要慌张，就像在超市里一样，找一些可以相信的人来帮助你，解决这个困难。
3、请幼儿观看课件、参与互动游戏，了解如何机智、礼貌地对待陌生人。
（1）介绍规则：认真看画面，仔细听题目，运用小标志判断对错并说出理由答对或者说清楚理由都可以加一个珠子。
（2）开始游戏，鼓励幼儿积极想办法，用礼貌的话拒绝陌生人。
情境1：公园遇到陌生人。提问：宝宝跟不认识的人走了，对不对？陌生人非要抱你走，怎么办？教师可以扮演陌生人，演练相关情境。
情境2：接陌生人的电话。提问：宝宝在电话里这样说，对不对？如果你是丁丁，你会怎样接这样的电话？利用电话当道具，幼儿模拟接到陌生人询问家庭秘密的电话，一起讨论如何回应。
情境3：妈妈的同事敲门。提间：宝宝没开门，对不对？怎样有礼貌地对阿说，让她高兴地离开呢？教师利用小椅子当门，请幼儿模拟如何拒绝阿姨进门。
情境4：陌生人给东西。讨论：应不应该收？为什么？请幼儿选择“收下”或者“不收”，分别站在教师左、右两侧，阐述自己的理由。
（3）进行小结，让幼儿知道应对陌生人的方法很多，面对陌生人时不要害怕重要的是想办法保证自己的安全。
【活动延伸】
请幼儿在活动区阅读《我健康我快乐》第24－25页。
大班综合优质课《像狼一样嚎叫》应彩云视频+有声课件PPT+音乐教案幼儿园中班情景阅读《太阳和小鱼》何洁视频+有声课件PPT+音乐+教案
活动目标：
1.知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。
2.发展幼儿的观察力，培养幼儿简单的推理能力。
3.感知十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序，感知、了解十二生肖一年一种属相，12年一个轮回的规律。
4.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
5.培养探索自然的兴趣。
活动准备：
1.教具：自制生肖钟、山洞大山的图片。
2.学具：蛋糕盒制作的钟面、十二生肖的图片。胶水等
3.知识准备：幼儿认识时钟。
活动重点：幼儿知道十二生肖的排列顺序。
活动难点：知道十二生肖每12年轮回一次。
活动过程：
一、导入 出示生肖钟，引出课题，激发幼儿兴趣。
二、展开
1.了解十二生肖的12种动物，简单的感知其排列顺序，理解其含义。
（1）请幼儿说出钟面上有多少种动物，为什么？我们来数一数，看看是不是12种。从哪开始数呢？老鼠第一？谁第二？谁第六？小兔第几？
（2）小朋友当中有没有属“小老鼠”的？为什么说自己是属“小老鼠”的？（引出“属相”一词，丰富幼儿词汇）小朋友还知道有什么属相？
（3）小朋友的属相为什么有的是牛、有的是老鼠、不一样呢？（幼儿交流讨论）
小结：同一年出生的孩子属相就一样，猪年生的属猪，牛年出生属牛……一年一个属相。
（4）结合生肖钟观察一共有多少种属相。
小结：原来，钟面上的12种动物就是人的12种属相。
2.发现。感受十二生肖12年轮回一次的规律。
（1）你还知道谁的属相？（请幼儿自由讲述自己亲人的属相）
（2）想不想知道客人老师的属相？我们一起去采访好吗？
（3）幼儿交流采访结果、
（4）结合交流采访结果，引导幼儿思考：有的客人老师的属相和小朋友的一样，也有的老爷爷的属相和小朋友一样，这是怎么回事？（启发幼儿结合“生肖钟”进行思考。鼓励幼儿说出客人老师的属相是以前轮回到的，小朋友的属相是以后轮回到的，属相是不停的轮回的，一年一种属相）
（5）十二属相轮回一次要多少年？
（6）小结：十二生肖12年一个轮回，一年一个属相，不停地向前的轮回。
3.讲解故事，帮助幼儿了解十二生肖排列的由来并初步熟悉其排列顺序。
（1）十二生肖为什么会这么排队，你知道吗？（鼓励幼儿按经验讲述）
（2）介绍一个神奇的关于体育比赛的故事，引导幼儿熟悉故事并复述故事。
三、结束 和幼儿一起制造生肖钟。
1、小结：今天小朋友在生肖钟上发现了许多秘密：人的属相有12钟，属相12年轮回一次，一年一种属相。
2、今天小朋友自己也来做一个生肖钟。
附故事：十二生肖 在很久很久以前，玉皇大帝想给这十二种动物排个队，可是怎样排呢？十二个动物出主意：大家来比赛，按胜负决定谁排在第一，谁排在最后，玉皇大帝来做裁叛员。比赛开始了，参加第一个项目的是钻山洞比赛。老鼠、牛、老虎站在起跑线上。听到口令，老鼠一窜就钻进了山洞。老虎看见了心理也非常的着急，也学老鼠的样子想钻进山洞，但是不小心，脚一滑摔了一脚，等老虎爬起来的时候，牛已经钻进了山洞，老虎得了最后一名。 紧接着进行的是爬山比赛。兔子、龙、蛇早早的站在起跑线上，口令还没有响，蛇就积极忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯规退出比赛。兔子又蹦有跳非常灵巧，龙要一步步往上爬，兔子得了第一名。第三项比赛是跨步比赛，谁的步子跨的大，谁就得第一，马、羊、猴准备好了，马跨出了一大步，羊的步子比马要小，猴的`腿最短，跨的步子也最小。最后一个比赛项目是跳高比赛，鸡狗猪听到口令，大声一叫，鸡跳过去了，狗跳过去了，但是把横竿给弄倒了，猪鼓足了劲也没有跳过去。]比赛结束了，按照比塞的结果，老鼠排在了第一，猪排在了最后，次序是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
教学反思：
我利用生肖钟给孩子上生肖课。孩子们都很感兴趣。课前先让孩子知道自己的属相，了解家中成员的属相，这样即增长孩子们的认知，又增加了孩子与家长的互动，所以在活动中请孩子说说自己和家人的属相是都说的非常好。这也培养了孩子与家人之间的情感。
在请孩子当小记者采访其他老师或同学属相时，有的孩子普通话说的非常好，有的孩子有礼貌，说话流利。也给了孩子和老师互动的机会。
活动目标
1、明白不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
活动准备
1、有关的图片四张。
2、请一位幼儿不认识的阿溢演陌生人，并设置表演情境。
3、玩具、果冻、巧克力。
活动过程
一、故事《沙沙和陌生人》
1、讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎样走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人十分感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对！但是还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情就应注意的呢”
2、群众讨论：（1）妈妈为什么说沙沙做得对。
（2）我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些就应注意的事情。
3、出示图片：
图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一齐去。
图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
图三：陌生人要去你家时，你不能带路。
图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要抗，声呼救。
二、情境练*情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱、我请你吃果冻。”之后又拿出玩具给他玩。
群众讨论：能不能理解陌生人的礼物，就应怎样对他说。
情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她这天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”
教师提醒：
（1）你认识她吗？
（2）如果你不认识她、能不能轻信她的话。
（3）那你就应怎样对这位阿姨说。
教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。
三、选取游戏（每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边）
1、陌生人就是坏人吗
A陌生人就是坏人。
B、陌生人不必须是坏人。
2、能不能跟陌生人走
A、能去公园和游乐场。
B、不能去任何地方。
3、有个认识的阿姨想带你出去玩。
A、能够和她去。
B、务必先告诉爸爸妈妈。
4、有个不认识的叔叔给你东西吃：
A、巧克力、果冻不能吃，饮料能够喝。
B、什么都不能吃。
5、下雨时一个陌生人说用车送你回家。
A、先说谢谢再上车。
B、不能上车。
6、陌生人问你的名字、家里有谁、能不能告诉他
A、只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。
B、什么都不能告诉他。
四、结束活动
提醒幼儿外出时不要离开群众和，遇到陌生人不能轻信。
活动思在活动的开始部分透过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人。的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再透过群众的学*，忙所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子明白如何应变可能遇到的危险：我认为仅仅告诉幼儿“不理解陌生人的帖或不要和陌生人说话”是远远不够的，还务必向孩子描述可能遇到的状况、然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活十分贴*的情境，引起幼儿的兴趣、忙幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，再透过游戏活动，共同分析决定，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。
一、活动目标：
1、通过情境活动，让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。
2、教育幼儿学会保护自己，了解和掌握与陌生人交流的方法。
3、增强幼儿的自我保护意识。
二、活动准备：
1.幼儿原有经验：对陌生人概念不清，容易被玩具和食物吸引，自我保护意识较为淡薄。
2、物质准备：活动室：自制课件《机智的喜羊羊》音乐《喜洋洋和灰太狼》
户外：请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。巧克力、羊羊头饰。
三、活动过程
(一)引入：律动入场
教育价值：通过导入一个幼儿喜欢而熟悉的音乐吸引幼儿注意力，使幼儿放松愉快的投入活动。
1、教师带幼儿听着好听的喜羊羊音乐入场，和教师一起做小律动。
(二)看幻灯片讲述故事《机智的喜羊羊》
教育价值：通过角色扮演，再现生活中的情景，赋予幼儿角色。
背景资料：教师以羊村长慢羊羊出现：今天，我是羊村长，你们都是喜羊羊，今天爷爷要带大家去旅行，高兴吗?但是要记住，千万不要离开我!
场景一：羊村门口：
教育价值：引入动画片中幼儿熟悉的灰太狼形象，使幼儿理解不认识的人就是陌生人。
背景资料：狡猾的灰太狼出现。
教师模仿灰太狼语气：告诉你们，听说羊村的村长要带着小羊们出来玩，我今天就是要想方设法骗只小羊和我的老婆红太郎美美的吃一顿的!
提问：你们认识他吗?跟他很熟悉吗?
提升经验：不认识的人就是陌生人。
场景二：模拟情境：游乐场。
教育价值：通过故事讲述，再现生活中的情景，使幼儿学会和陌生人有礼貌的相处，必要时告知**。
背景资料：幼儿和教师一起用手在腿上走，模拟行走。走呀走，走呀走，一走走到游乐场!村长带喜羊羊们去游乐场玩。羊村长：孩子们。想坐摩天轮吗?爷爷去买票，乖乖等爷爷，千万不要离开呀!村长去排队买票，这是灰太狼走来。灰太狼问他：小弟弟，售票处怎么走?你能告诉我吗?喜羊羊有礼貌地说一直往前走转个弯就到了，灰太狼说：小弟弟，谢谢你，可是我还是不认识你能带我去吗?喜羊羊说：对不起，我不能带你去，让我们的村长带你去吧!说着大喊：爷爷，这里有个人要问您路!灰太狼听到喜羊羊喊爷爷吓得赶紧逃走了!
提升经验：陌生人来问路，要有礼貌回答他，但是不能跟他走，必要时喊大人!你们做的真棒!都是机智的喜羊羊!
场景三：模拟情景：超市。
教育价值：模拟幼儿现实生活中经常出现的环境，教育幼儿不要和陌生人走，必要时求救**。幼儿和教师一起用手在腿上拍，模拟行走。走呀走，走呀走，一走走到大超市!村长带喜羊羊来到了大超市，超市里好多人。村长：我要去买冰激凌，喜羊羊呆在原地等我，千万别走开。喜羊羊一直看着爷爷在挑选物品。这时灰太狼走过来说：喜羊羊我带你去买好吃的巧克力，好吗?喜羊羊说：叔叔，对不起，我不去。我爷爷在那里!爷爷，有个叔叔要带我去买巧克力!灰太狼听到喜羊羊喊爷爷吓得赶紧逃走了!
提升经验：陌生人领你走，你不去!必要时告诉大人!
场景四：模拟情景：幼儿园门口。
教育价值：模拟幼儿现实生活中经常出现的环境，教育幼儿不要随便接受陌生人的礼物，必要时征求**同意。幼儿和教师一起用手在腿上拍，模拟行走。走呀走，走呀走，一走走到幼儿园!村长带喜羊羊来幼儿园玩。在幼儿园门口，大家在一起玩。灰太狼要给喜羊羊玩具和好吃的。灰太狼：小弟弟，你真可爱，我请你吃巧克力蛋，你跟我到我家玩好么?喜羊羊：叔叔，对不起，谢谢您，我不能要!没有爷爷的同意我不能去你家!爷爷，叔叔给我好吃的，我可以要吗?灰太狼听到喜羊羊喊爷爷吓得赶紧逃走了!
提升经验：陌生人给礼物，不能随便收下它!要征求大人同意。
2、讨论：
教育价值：通过讨论活动，帮助幼儿回忆故事，梳理和陌生人相处的正确方法。
提问：(1)灰太狼都在哪些地方，用了什么办法骗喜洋洋的?(2)为什么灰太狼没有得逞?喜羊羊是怎样做的?(3)陌生人都是坏人吗?生活中我们应怎样和陌生人说话?等
3、将讨论后提升的经验
关键经验(1)陌生人来问路，要有礼貌回答他，但是不能跟他走，必要时喊大人!(2)陌生人领你走，我不去!必要时告诉大人!不要离开**的视线，要和大家在一起!(3)陌生人给礼物，不能随便收下它!要征求大人同意。
3、情境练*《机智的喜羊羊》
教育价值：通过精心设计的情境，验证幼儿对于与陌生人相处的方法的掌握情况。
模拟情境：一个陌生的阿姨，对班里一位小朋友说：小朋友你真可爱.我请你吃果冻。
集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?
情境：一个陌生的阿姨，我带你们去幼儿园别的地方玩，好吗?
教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?
教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。
4、结束活动
我们小朋友真的很棒，完成了我们的考验。知道外出时千万不要离开集体和**，遇到陌生人不能轻信。喜羊羊很高兴，给我们带来了好听的歌，我们在歌声中和老师们说再见了!
活动反思：
1、本次活动内容的选择方面，我能以健康活动为出发点，选择幼儿现实生活中的情境，从幼儿的年龄特点出发，在环节的选择和设置方面，选择幼儿感兴趣的内容，将教师的教育意图让幼儿在愉悦的体验中获得。整个活动既生活化又情境化，同时还不忘挖掘幼儿的品德教育。
2、情境导入，角色的扮演，使得教学活动很成功。为了使幼儿更感兴趣，我将自己赋予角色，我就是老村长，孩子们就是喜羊羊。我用情境带着幼儿进入我们的故事。首先，我向大家介绍了自己的角色，还为孩子们布置了任务：我们一起去旅行。这样孩子有目的出发，我能始终吸引幼儿的注意力，和孩子一起去感受、去体验、去获得，从而目标较好完成。
3、引入参与式讲故事的方法，编了儿歌：走啊走，更能吸引幼儿的注意。这样有两个
好处：一是和孩子互动，模拟情境，二是顺利无痕迹的转换地点和情境。
4、精简的幻灯片剔除许多无关因素，使得幻灯片更加色彩凸显，主题突出。
5、本次活动我能根据小班幼儿年龄特点准确的提问，用我的语气和肢体语言为幼儿创设情境。使得幼儿表现较为主动地思考和学*，师幼互动较好.
6、我在每个环节的提升经验运用了更加有可信度的老村长的话，使得层次更加清楚，更易
于幼儿记忆和重复。
7、听音乐律动《喜羊羊和灰太狼》进入，幼儿赋予角色意识更自然，一下就拉*了我和孩子的距离。
需要改进的内容：
(1)最后可以在角色辨析时加入其他角色，使得更接*幼儿的现实生活。
(2)户外环节孩子可以先投入的游戏，然后出现陌生人，可以更好的检验孩子们的反映。然后教师适时的提问，可以给孩子更多思考的空间!
(3)最后要有个小结，可以在十个一环节进行。我觉得教师设计活动的视角一定要观察幼儿，观察他们在现实生活中的普遍特点，这样设计的活动更能吸引幼儿，更能引起幼儿的主动学*。而且活动的实施中，教师不但要心中有目标还要看孩子的掌握情况和能力水*，根据情况及时调整自己的提问和指导策略，这样才可能出现好的互动效果，活动才有可能进行的比较流畅。还有教师要多方面考虑包括自己的位置、孩子的位置、教具的摆放以及自己的语言表情神态、肢体语言，充分调动孩子的兴趣和注意，这样才能上一节好活动。
活动目标：
1．知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
2．有初步的自我保护意识，学*自我保护的方法。
3．能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4．培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备：
1．请二个幼儿不熟悉的老师分别扮演“陌生人”“警察”
2．玩具手机一个活动过程：
（一）创设情境1．教师在室外幼儿看不见处观察，“陌生人”走进教室，陌生人：“小朋友，你们老师在吗？”然后分别走到几个幼儿面前说：“我带你去找妈妈好吗？”（教师注意观察幼儿的各种反应，当“陌生人”准备带幼儿走时，走进教室。）2．教师：“×××，你认识这个阿姨吗？”
3．继续表演情境：“陌生人”见教师来了，想逃。教师：“小朋友，你们认识她吧？请问你是谁？”
陌生人：“我……我……”
4．教师用“手机”拨打“110“警察同志，我们这里来了个陌生人，要带走孩子，请你们赶快来”。
5．警察出现，带走了“陌生人”，“请你到警察局走一趟”。
（二）谈话，了解不能跟陌生人走。
1．刚才来的那个人是什么人呀？
2．什么是陌生人呢？
3．能不能跟陌生人走？为什么？
4．陌生人要带你们走，你们应该怎么办？
活动延伸：
1．区域活动：游戏“陌生人来了”，老师或幼儿扮演“陌生人”进行游戏，加强幼儿自我保护意识，巩固简单的自我保护办法。
2．家园共育：在日常生活中教育幼儿不要随便开门，不随便让幼儿不熟悉的人去幼儿园接孩子；教会幼儿简单的自我保护办法。
教学反思：
安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！
