第一学期中班班级计划汇总5篇

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　　第一学期中班班级计划 1

　　一、日常生活

　　1．学*用正确的方法进餐。能安静进餐，能保持桌面、地面清洁，学会收拾残渣及餐具，饭后漱口、擦嘴。

　　2．能按时安静入睡、睡姿正确；午睡起床后会整理床铺，能自觉喝水。

　　3．能根据需要及时入厕，学会便后冲水、洗手。

　　4．学会穿脱衣服、鞋袜，并整理好放在指定的地方。

　　5．学会整理自己使用后的学具玩具及生活用品。

　　6．能与较多的同伴友好相处，会使用礼貌用语。

　　7．养成正确的坐、立、行及书写姿势。

　　8．会根据天气变化增、减衣物，获得一些粗浅的预防感冒等疾病的常识。

　　9．引导幼儿了解每日活动的程序，不迟到。

　　10．按要求排队，上下楼梯靠右边走、不推人、一个紧跟一个走。

　　11．玩大型玩具时，不推拉、不争抢。

　　12．爱护五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。

　　13．离位时能轻轻地把小椅子放在座位下面。

　　14．逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也轻的*惯。

　　15．学着和老师一起制定简单的游戏规则，并能按规则进行游戏。

　　16．能自觉拾起掉在地上的玩具，并能放回原处。

　　二、体能锻炼

　　（一）大肌肉锻炼

　　1．能听信号变速走、变速跑。

　　2．能按节奏上下肢协调地走和跑。

　　3．能步行1.5公里，能走跑交替200米，在一定范围内四散追逐跑。

　　4．能一路纵队跑，初步掌握圆圈跑、往返跑、持物跑。

　　5．能双脚行进跳，单脚跳、爬跳。

　　6．原地双脚往上跳，从高30厘米处往下跳。

　　7．能自然摆臂连续纵跳触物（物体离幼儿举手指尖20厘米左右）。

　　8．能原地自转3圈，能单脚站立8秒。

　　9．在高20――30厘米、宽20厘米、长2.5米的*衡木上走。

　　10．能自抛自接球、传球、滚球、拍球。

　　11．发展投掷的能力：掌握单手肩上投掷基本动作要领。

　　12．发展钻爬的能力：练*手脚、手膝爬，掌握正面钻的动作。

　　13．能手脚协调熟练地在攀登架上爬上爬下。

　　14．能较熟练地听各种口令和信号并做出相应的动作，能听信号集合、分散、排成4路纵队。

　　15．能随音乐节奏做器械操、体能操，动作规范有力。

　　16．会利用球、绳、棒、圈及其它废旧材料（易拉罐可乐瓶、报纸、棒等）开展体育活动，进行一物多玩。

　　17．培养幼儿积极参与体育活动的兴趣和*惯，能在游戏中注意安全。

　　18．在游戏中，能遵守游戏规则。

　　（二）、小肌肉锻炼

　　1．会拼图、穿珠、弄扣子；会使用剪刀；会玩拼插玩具。

　　2．会做简单的手指游戏。

　　3．能用胶泥、沙、水、废旧物品进行活动。

　　三、语言

　　（一）谈话活动：

　　1．能集中注意力，耐心倾听别人谈话，不打断别人的话。

　　2．乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话。

　　3．能说普通话，较连贯地表达自己的意思。

　　4．学会围绕主题谈话，不跑题。

　　5．学会用轮流地方式交谈，不抢着讲，不乱插嘴。

　　6．能主动在集体面前讲述，声音响亮，句式完整。

　　7．能听懂并理解较复杂的指令。

　　（二）早期阅读：

　　1．能仔细观察图画书画面的人物细节，看懂单页多幅的图书内容。

　　2．懂得爱护图书，知道图书的构成，有兴趣创作图书。

　　3．尝试描绘图形。

　　4．初步了解汉字的由来，能主动认读环境中认识的汉字。

　　5．引导幼儿用自创文字表达自己的意愿。

　　6．引导幼儿欣赏不同形式的文学作品，进一步感受文学作品的语言美。

　　7．学*理解文学作品的人物形象，感受作品的情感基调，能运用较恰当地语言、动作、绘画形式表现自己的理解。

　　8．能根据文学作品提供的线索，进行创性的续编，仿编。

　　（三）故事表演：

　　1．激发幼儿参与故事表演的兴趣。

　　2．能在表演中运用所学词汇及文学语言进行表演。

　　3．能合作表演故事。

　　（四）语言讲述：

　　1．养成先仔细观察，后表达讲述的*惯。

　　2．逐步学会理解图片和情景中展示的事件顺序，并能按一定的顺序进行讲述。

　　四、数学

　　1．引导幼儿认识1－5的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量。

　　2．启发幼儿学*用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多。

　　3．教幼儿学*目测5以内的数群，学*不受物体空间形式和物体大小等外部因素的干扰，能正确判断5的数量。

　　4．引导幼儿学*按量（粗细）的特征进行5以内的正逆排序；

　　5．学*按两个特征排序，学*按一定规律排序。

　　6．认识几何图形（椭圆形、梯形等），能够正确辨别，不受大小、颜色及摆放位置的干扰。

　　7．培养幼儿能按要求进行活动，在老师的帮助下检查自己的活动。

　　五、科学

　　1．对周围环境中的事物、事件和现象有好奇心，喜欢提问和探究。

　　2．通过种植、养植等活动，让幼儿多接触动、植物，从而培养幼儿爱护动、植物的情感。

　　3．能利用多种感官感知事物特征，并持续观察事物，能有序地描述事物的主要特征。

　　4．了解颜色的变化、声音等有关现象及其与人们的关系。

　　5．积极探索与幼儿生活有关物品，参加科学实验活动，能仔细观察实验过程。

　　6．能描述自己的发现，愿与**、同伴交流。

　　7．了解人的某些行为给自然环境带来的影响，增强幼儿的环保意识。

　　六、社会

　　1．了解中秋节、国庆节、元旦的意义，感受节日气氛。

　　2．培养幼儿的自信心，及自我控制能力。

　　3．同情、关心别人，乐于帮助别人。

　　4．能主动给植物浇水，帮助集体与他人做些力所能及的事，养成热爱劳动的良好*惯，并爱惜劳动成果。

　　5．喜欢并积极参与集体活动，能集体讨论、制定集体活动的基本规则并遵守。

　　6．培养幼儿与人交往的能力，玩别人的玩具要经过别人同意才能玩。别人送给东西要得到父母同意才能接受。

　　7．鼓励幼儿敢于承认错误，改正缺点。

　　8．了解与自己生活相关的社会公共设施。如：餐厅、发廊等。

　　9．在公共场所中不大声喧哗，遵守相应的规则。

　　七、音乐：

　　1．能用自然的声音演唱歌曲，并能在演唱过程中，正确地表现乐曲的前奏、间奏。

　　2．能分辨差别较明显的高低、快慢、强弱特征。

　　3．能够按音乐的节奏做简单、协调的舞蹈动作。

　　4．学*踏点步、踵趾小跑步，学*2个集体舞。

　　5．能在集体演奏中始终保持自己的演奏速度和节奏型，能按指挥进行演奏。

　　6．能说出几种常见的打击乐器，并学会正确的演奏方法。

　　7．能够感受不同乐曲的情境，并用动作和表情来表达感受。

　　八、美术

　　1．培养幼儿对美术活动的兴趣继续认识各种绘画工具和材料，掌握其使用方法。

　　2．学*用各种线条、色彩、形状表现感受过的物体的基本形象和主要特征，能大胆地按自己的意愿画画。

　　3．学*简单的构思，布局合理，会添画背景，辅助物等，丰富画面内容，表现简单的情节。

　　4．继续学*蜡笔画、水粉画、吹画、刷画等表现形式和基本技能。能选择与实物相似的颜色画画，逐步做到涂色有力。

　　5．学*会正确使用剪刀，并能用废旧物制作简单的手工制品。

　　6．继续学会剪、折、撕、贴等多种技能，创作不同形态的手工制品。

　　7．初步引导幼儿感受美术作品所表现的线条、色彩、形状及其构图。并乐于与他人交流自己对作品的感受和理解。

　　8．培养安静、整洁、有序等良好的美工活动*惯。

　　9．能对周围生活中有趣的物体及色彩产生兴趣。

　　第一学期中班班级计划 2

　　一、班级概况：

　　在中班年级，我班是一个较为特殊的集体，因为班级中的孩子们是从其他三个班扩建出来的，那么对于他们来说，本学期到我班便是进入了一个陌生的环境，而我们两位老师也将与他们共同组成一个新的集体。

　　经过一星期的中班集体生活，我们通过活动观察，以及和家长的对话、交流，大致对本班孩子有了一个粗线条的了解。本学期我班有幼儿名，其中男生名，女生名，有了小班一年的基础，幼儿在学*和生活上都有了一定的进步。然而我班幼儿对新的集体生活还比较陌生，所以仍有个别幼儿还不太适应幼儿园的集体生活。因此孩子入园哭闹的现象还是有的。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上认真规范幼儿的一日常规，努力做好保教工作，进一步培养孩子的自我服务能力、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到很好的发展。

　　二、幼儿发展情况分析及措施：

　　健康领域：我班幼儿的走、钻、爬能力发展得较好，但幼儿在障碍跳方面由于胆量的问题，大部分都不能克服心理的障碍，故跳的动作发展较慢。本学期目标是：

　　1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐。

　　2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生*惯，有基本的生活自理能力。

　　3、学*按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。

　　4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救。

　　5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛。

　　6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。

　　根据以上目标我们将采取以下措施：

　　1、每天保证幼儿有2小时的户外活动时间。

　　2、学*新的早操，开展新的体育游戏，制作新的自选玩具，帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好*惯，促进体能的协调发展。

　　3、组织生动活泼的分散、集体游戏，吸引幼儿参加，从而促进幼儿的动作发展。

　　4、通过评选“卫生好宝宝”、值日生等活动鼓励幼儿勤剪指甲、勤理发的良好*惯。

　　5、通过谈话、故事等方式使幼儿学*自我保护的方法。

　　社会领域：幼儿能在日常生活中正确使用礼貌用语，在集体中以自我为中心，不愿意为同伴或集体服务。大部分幼儿自我服务能力较差，需老师帮忙，收拾。有初步的保护意识与安全意识。本学期目标是：

　　1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自信心。

　　2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣；

　　3、学*使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语；

　　4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单的社会规则。知道明显的对与错，乐意学*好榜样，知错能改；

　　5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在**的指导和帮助下，尝试自己解决。

　　6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己的爱。

　　根据以上目标我们将采取以下措施：

　　1、创造条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为“玩具分享日”，鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起分享，感受一

　　起游戏的快乐。

　　2、提供常规要求，制作常规棋，通过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错，初步建立规则意识。

　　3、建立值日生，为幼儿创造为自己、他人服务的机会，培养初步的任务意识和责任感。

　　4、利用教师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。

　　语言领域：喜欢听带童话色彩的小公主与王子故事，其中有2—3名幼儿喜欢编讲故事。大部分幼儿能使用较准确的普通话较连贯地表达自己的意见、愿望与要求。本学期目标是：

　　1、培养幼儿听的能力

　　（1）能听懂普通话。

　　（2）喜欢听老师讲故事、朗诵儿歌。

　　（3）能听老师对集体、同伴讲话并能按成年人的指示去行动。

　　2、学*说话

　　（1）继续学说普通话。

　　（2）初步培养幼儿在集体面前神态自然、大方地讲话。

　　（3）在复述故事的基础上做简单的表演。

　　（4）喜欢看图书，能和老师一起边看边讲图书的内容。

　　根据以上目标我们将采取以下措施：

　　1、通过听故事、听别人说话等活动，养成幼儿注意倾听的*惯。

　　2、利用图书、绘画和其他形式，引发幼儿对阅读的兴趣。

　　3、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围，班级环境要宽松，和谐，使幼儿乐说、敢说，有机会说。

　　4、开展交流的机会，逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力。

　　5、开展与爱护图书有关的活动，鼓励幼儿养成正确阅读的*惯。

　　科学领域：男孩子较喜欢动手操作与实验。初步了解有关的自然现象。能根据事物间一定的规律及特征排序，理解“+”“—”符号的含义。但总体来说，在数学方面的基础较为薄弱，幼儿间的认知水*较为悬殊。本学期目标是：

　　1．引起幼儿对周围事物的兴趣观察植物的生长变化，引起幼儿观察的兴趣。

　　2．发展幼儿的观察能力教幼儿有目的地、有顺序地观察事物，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

　　3．学*初浅的知识

　　（1）知道春夏季的名称及显著特征。

　　（2）观察两条腿、四条腿和没有腿的动物，知道其名称、外形特征及生活*性。

　　（3）初步形成日常生活用品的概念，并知道其名称。

　　4．培养幼儿学*计算的兴趣让幼儿愉快的参加计算活动，培养幼儿对周围环境中数和形的兴趣。

　　根据以上目标我们将采取以下措施：

　　1.引导幼儿观察园内、教室内的动植物生长变化，有探究的欲望。

　　2.提供丰富的可操作材料，为幼儿进行探索提供活动条件。

　　3.通过角色游戏、区角活动，引导幼儿对周围环境中的数、量、型、时间等现象产生兴趣。

　　4.通过谈话、故事、做小环保员等形式，引导会幼儿关心周围环境。

　　艺术领域：班上的女孩子较喜欢唱歌跳舞，能听辩简单的节奏，有初步仿编歌词的能力，按音乐的节奏做简单的上下肢联合的基本动作，能与他人对唱。孩子在动手能力与握笔绘画的协调方面较差。本学期目标是：

　　1、音乐

　　1、能从周围环境、生活中发现美好事物，逐步对艺术产生兴趣。

　　2、喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验。

　　3、学会一些基本动作和模仿动作、学*使用一些简单的节奏乐器，学*进行简单的歌词仿编，区别掌握二拍子和三拍子的节奏。

　　2、美术

　　（1）培养幼儿对美术活动的兴趣；在教师指导下对周围生活中有趣的物体及色彩产生兴趣，愿意参加美术活动。

　　（2）会利用绘制成的美术作品进行游戏，会使用一些美术工具和材料，发展手眼协调能力。

　　根据以上目标我们将采取以下措施：

　　1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼儿感受不同风格的音乐带来的美。

　　2、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏，让幼儿感受节拍、节奏的变化，提高幼儿对音乐节拍，节奏的掌握水*。

　　3、支持、鼓励幼儿参加“小舞台”的表演，让幼儿参与音乐活动。

　　4、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具，为幼儿大胆创作提供条件。

　　5、创设美术作品展览区域，为幼儿欣赏提供经常变化而丰富的美术作品。

　　6、为幼儿提供各种物品和废旧材料制作玩具，手工艺品。

　　三、班级管理工作：

　　（一）安全工作：

　　想幼儿安全之所想从保证安全入手幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是我们每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点：

　　首先要创设一个安全、健康的发展环境

　　1、把好幼儿服药关，药

　　一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。

　　2、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午无论谁值班，一定要加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其是服药幼儿。巡视幼儿是否有不良的睡眠*惯，如蒙头并及时纠正。

　　3、把好幼儿离园关，孩子在幼儿园一天，下午离园时候是孩子最散漫老师又不好组织的时候，一定要组织幼儿安静的集体活动，如看书。一定要看准放人，不认识的人有即使有接送证，也要问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。

　　4、户外活动时，一定认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，如发现大型玩具有松了的螺丝钉，一定报告办公室，做到及时消灭不安全的隐患，保障幼儿安全。

　　5、教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。晚接的孩子一定要和值班老师做好交接，并简单交代其幼儿情况。

　　其次要加强安全教育、提高安全意识

　　1、教育幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。

　　2、为确保上下楼的安全，教育幼儿做到不推拉、不跳台阶。一阶一阶慢慢下（上），不推不挤小朋友。

　　3、教育不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西。使懂得不能随便离开家长或集体。

　　4、教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。

　　5、户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个滑，让幼儿互相监督，保证幼儿安全。

　　6、教育幼儿不能碰电插座，不可以带小刀，在手工课剪纸时候注意安全，知道怎样正确的使用剪刀。

　　7、教育不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。

　　8、在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。

　　（二）家长工作：

　　我们的工作离不开家长的理解和配合，所以我们要通过不断的沟通、交流，努力达到教育思想上的一致，让家长尽快参与到我们的教育工作中来，从而正确认识到家园共育的重要性。为此我们的具体形式是：

　　1．对全体幼儿进行家访了解幼儿在家的身体健康和生活学*情况。

　　2．请家长帮助收集与主题活动有关的物品，并将自己所了解的知识告诉幼儿，开阔幼儿的眼界。

　　3．请有条件的家长带幼儿外出到图书馆、博物馆，请家长解答幼儿所提的问题。

　　4．每月出《家长园地》，向家长宣传教育知识，育儿经验等，并将主题的相关内容及时反馈于家长以帮助家长在家中有针对性地教育、指导自己的孩子。

　　5．不定期地和家长交流并与家长建立长期的电话或短信联系，反馈幼儿在园的一日生活情况。

　　6．请家长*时收集一些废旧物品，提供给幼儿或教师制作成有用的物品供幼儿观赏、操作和游戏。

　　7、和家长一起关注幼儿的身体健康，共同做好秋、冬季疾病的预防工作。

　　8、向家长公布幼儿园“校信通”的使用方法。便于快速、有效、及时的沟通，共同促进幼儿的发展。

　　（三）卫生保健：

　　幼儿健康，老师才会快乐。所以我们要组织好幼儿的一切活动，

　　1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。保证幼儿饭前用洗手液洗手，并按时间用消毒灯来消毒幼儿的睡室和活动室，不能有丝毫的松懈。

　　2、培养好幼儿的各种生活*惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。

　　3、加强幼儿自理能力的培养，学*做一些力所能及的事情，如能整理并管理好自己班级的玩具及物品。并在无形中让幼儿形成良好的作息时间，坚持不迟到，不随意请假

　　4、严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日

　　生活，整理好室外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适、健康的生活学*的环境。

　　5、加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能，如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。

　　6、开展多样的户外活动。

　　（1）积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。

　　（2）在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场地的选择。

　　（3）要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。

　　（4）做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水，活动时注意给幼儿抹汗等等。

　　7、培养幼儿的品德教育爱祖国、爱**，升旗时，知道不讲话；知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做有损害班级的事情。

　　（四）常规培养：

　　1、重点抓好幼儿的生活、学**惯。

　　（1）学*用正确的方法进餐。能安静进餐，能保持桌面、地面清洁，学会收拾残渣及餐具，饭后漱口、擦嘴。

　　（2）能按时安静入睡、睡姿正确；午睡起床后会整理床铺，能自觉喝水。

　　（3）能根据需要及时入厕，学会便后冲水、洗手。

　　（4）学会穿脱衣服、鞋袜，并整理好放在指定的地方。

　　（5）学会整理自己使用后的学具玩具及生活用品。

　　（6）能与较多的同伴友好相处，会使用礼貌用语。

　　（7）养成正确的坐、立、行及书写姿势。

　　（8）会根据天气变化增、减衣物，获得一些粗浅的预防感冒等疾病的常识。

　　（9）引导幼儿了解每日活动的程序，不迟到。

　　（10）按要求排队，上下楼梯靠右边走、不推人、一个紧跟一个走。

　　（11）玩大型玩具时，不推拉、不争抢。

　　（12）爱护五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。

　　（13）离位时能轻轻地把小椅子放在座位下面。

　　（14）逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也轻的*惯。

　　（15）学着和老师一起制定简单的游戏规则，并能按规则进行游戏。

　　（16）能自觉拾起掉在地上的玩具，并能放回原处。

　　3、让幼儿懂得一些基本的生活卫生常识。

　　（1）知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。

　　（2）知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。

　　（3）知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。

　　（4）知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。

　　（五）其他杂物工作：

　　1、积极参加教研活动。我们要充分利用教研的时间来学*他人好的教育教学方法，并积极发言，提出自己在开展活动中的疑惑或好的方法及建议。大家互相学*，互相借鉴，努力提高自己的科研水*。

　　2、我们要认真设计好每个活动，要做到教师有教具，幼儿有学具。让每个幼儿均能参加活动，并积极发言；让每个幼儿均能得到发展。

　　3、积极参加园里组织的观摩活动，并努力设计好活动的各个环节，充分体现出幼儿的主体性和探究性。

　　4、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。

　　5、班级管理方面：

　　（1）两位老师发挥各自特长，分工合作，共同抓好班级教学活动。

　　（2）班上老师*时作好沟通工作，诚恳相待，以“积极、认真”的态度开展工作。

　　（3）定时召开班务会议，小结一周各方面的情况，学*交流下周各自的工作计划，为班级的管理共同出谋划策。

　　（4）将园务计划中的“每月、周、日的事项”努力作到实处，让班级管理尽量细致化。

　　四、每月工作安排：

　　九月份：

　　1、做好开学工作，加强常规管理，*惯的培养。

　　2、制定好班级学期计划及班级环境创设计划。

　　3、深入了解班级幼儿，稳定幼儿情绪，消除其陌生感，建立良好的师生关系。

　　4、共同庆祝教师节。

　　5、结合主题进行环境创设，鼓励幼儿主动参与班级环境创设。

　　6、加强早操的编排和训练。

　　7、班级教师认真准备“三优课” 的赛教活动。

　　十月份：

　　1、发放通知，提醒幼儿、家长注意假期安全问题。

　　1、结合国庆节、中秋节进行爱祖国、爱家乡教育，与幼儿共同布置节日

　　环境。

　　2、着手布置班级环境，丰富各区角游戏材料，使其更加美观、适用。

　　3、认真开展课题组的活动。

　　4、根据季节变化丰富自然角，让幼儿感受秋天的气息。

　　5、认真撰写幼儿教育论文，参加无锡市内的论文评比。

　　6、做好课题中期汇报的一切准备工作。

　　十一月份：

　　1、继续布置班级环境，更换区域游戏材料。

　　2、认真开展实施课题活动，圆满完成课题的中期汇报工作。

　　3、加强保暖工作，教育幼儿怎样注意预防呼吸道疾玻

　　4、充分活动身体，坚持参加锻炼，养成运动的*惯，动作要求协调、灵活。

　　5、在区角活动中，提醒幼儿要遵守活动规则。

　　6、认真组织幼儿的一日活动，保证其正常开展。

　　十二月份

　　1、认真撰写幼儿教育论文，参加宜兴市内的论文评比。

　　2、加强冬季锻炼，增强体质；

　　3、结合节日幼儿参与班级环境创设，体验参与的乐趣。

　　4、认真制作幼儿成长档案，

　　5、做好各类专业技能的准备工作。如：钢琴曲、舞蹈等。

　　6、带领幼儿进行复*，做好评估的准备工作。

　　一月份：

　　1、书写幼儿评语。

　　2、整理归放物品。

　　3、假期安全教育。

　　4、作好期末幼儿评价、学期工作总结

　　第一学期中班班级计划 3

　　一、指导思想

　　依据《浙江省学前教育保教管理指南》精神，遵循新课程理念，以理念为先导、以资源丰富课程、以创新提高效率，努力实现教育的目地性与幼儿发展的可能性相适宜的状态。同时，根据园务工作重点，抓紧、抓实一日活动的开展，促进教师教育观念的形成，促进幼儿全面和谐发展。现根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点制定本学期班务工作计划如下：

　　二、班级情况分析

　　本班现有幼儿32人，男孩21人，女孩11人。一转眼孩子们已是小哥哥小姐姐了。在这二年的时间里，他们的进步我们还历历在目，一路走来磕磕绊绊，哪里跌倒就从哪里爬起。小小的心灵不愿意向困难低头。从怕难为情羞怯的不愿意多说一句话到现在已能站在布满闪光灯的舞台下勇敢的表现自己。那是经过了自己内心多少的挣扎，是成长的足迹。但是有个别幼儿上课坐不住，动手能力较弱等，这些，都需要我们在这学期中进行加强、改进。在全新的一个学期里，我们学的知识与本领将更多。在本学期我们将迎来几张新面孔，融入进我们的大家庭。我们将会在未来的工作中尽一切可能让孩子们学有所成。另外，也经过2年的幼儿园学*生活，发现我们班的孩子都明显懂事了很多，但不可否认，一日生活中的各环节中仍然存在很多的问题：比如有些孩子语言表达能力不够强，不肯动脑筋，孩子之间缺乏互相关心，互相学*等方面有待进一步培养。因此本学期我们将齐心协力从薄弱点着手，把幼儿的学**惯和语言表达能力的培养作为重点，将注重对幼儿自主性、探索性、独立发现和解决问题能力的培养放在首位，为他们学会自我成长打下良好基矗

　　三、上学期的优势表现

　　（一）每个幼儿都会用普通话交谈，会安静听故事，用简短的语句表达自己的意思。

　　（二）大部分幼儿的交往能力都有很大程度上的提高，乐意与同伴一起合作游戏。

　　（三）个别幼儿已学会了调整自己的行为，能遵守一些集体游戏规则。

　　（四）在日常的生活活动中，幼儿能够和睦相处，遵守游戏规则。

　　（五）多数幼儿懂得饭前便后进行洗手，有了良好的卫生*惯。

　　（六）更加主动与他人打招呼，愿意和同伴交往。

　　（七）部分幼儿愿意在同伴面前展示自己。

　　四、上学期弱势因素分析

　　（一）个别幼儿胆子较小，不敢再他人面前展示自己，需要教师与家长共同为孩子提供展示舞台来激发幼儿表演的欲望。

　　（二）在生活*惯方面，个别幼儿进餐时喜欢聊天，需要教师适当的提醒；在午睡方面，大多数幼儿都能够自主入睡，只有个别幼儿需要教师的引导。

　　（三）科学领域方面：发现幼儿对数的概念的意识很弱，部分幼儿常常记不住自己的学号，在本学期中，将重点教育幼儿有关科学知识的内容，利用丰富的形式来引导幼儿对数的认识及了解。

　　（四）在艺术领域方面：发现部分幼儿只有临摹涂色的能力，在各个绘画技能上还有所欠缺，在本学期中将重点培养幼儿绘画技能及涂色、搭配颜色的能力。

　　五、本学期工作任务

　　（一）教育教学

　　1.老师之间互相学*,互相探讨教学,取长补短,提高各自教学水*,提高幼儿的学*兴趣,开发和培养幼儿体、智、德、美全面发展。

　　2.有目标地制作各科的教学具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪,撕,折,来培养幼儿的动手操作能力,手腕灵活性,培养幼儿的观察能力,和想象能力。

　　3.加强体育锻炼,通过体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动的兴趣,增加幼儿体质。

　　4.每周一张贴好一周教学计划,预先备好课,课前做好教学工具准备。

　　5.开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，丰富幼儿的学*生活，促进幼儿多方面的发展。

　　6.班内个别各方面能力相对较弱一点的幼儿，及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力。

　　第一学期中班班级计划 4

　　一、班况分析：我班本学期有幼儿32名，其中男生18人，女生14人。通过有计划的一年的小班教育，我班幼儿在体、智、德、美、劳等各个方面都有了不同程度的提高和发展，班级呈现出下列的特点：

　　1.健康方面：幼儿的自理能力有了较大的提高，都能自己用匙独立进餐，能较安静、迅速地吃完自己的一份饭菜，饭量较入园前有所增加，在用餐时剩饭、挑食现象也有了明显改观。但个别幼儿的进餐*惯还有待改进，如王晗馨、曹脂驭、吴依玫等吃饭时还是吃得很慢，需要老师不断催促才吃完，尤其是刚过了暑假之后，吃饭的*惯都有所退步，我们将继续与家长联系共同配合来养成他们吃饭的好*惯。

　　2.社会性和情感方面：经过一年的生活，幼儿的礼貌礼仪行为有了较明显的进步，能较主动地与认识的师长打招呼。在日常生活中能使用一些简单的礼貌用语进行交往，幼儿的交往能力提高了，愿意与老师小朋友一起游戏，一起谈话。部分小朋友，遵守集体规则的意识较弱。部分幼儿坐姿不正确。一些幼儿在家里常常乱发脾气，本学期将把良好行为*惯、学**惯、生活*惯的养成作为重点常抓不懈。

　　3.艺术方面：幼儿对绘画的兴趣很高，涂色、线条等技能方面也增强了，由于接触了多种形式的绘画，幼儿对绘画的自信心也增强了。但由于生活经验积累得少，因此虽然有时想象力较丰富，创新意识较强，但有的由于技能局限，表达不出，有时由于缺乏经验和感知机会，想象出来的东西单一、雷同，难以表现其真正想表达的东西。

　　4.安全意识一直都在强调，上学期也没有发生任何形式的不安全现象，但是我们也发现随着幼儿年龄的增长，他们的运动量在增大，活动的主动性也在增强。叛逆性有所萌芽，他们不喜欢老师强制的管教，有时会趁着老师不注意，疯闹一下，由此带来的不安全性需要得到重视。

　　6.上学期新插班的幼儿通过我们的努力进步很大，也得到了家长的肯定。

　　7. 家长工作有序进行，家园之间的配合顺畅，建立了一种良好的教育合力的关系。

　　观察上学期末的幼儿全面测试情况，我制定了本学期的工作重点：

　　二、工作重点及措施：

　　1.继续加强幼儿一日作息以及教学常规管理，在执行一日作息的时候，让幼儿明确生活的作息以及每个环节需要遵守的常规，引导他们自觉遵守，尽量不要老师一而再再而三地管，变老师管为幼儿自我管理。

　　2.继续加强幼儿学**惯的培养，继续培养良好的倾听*惯、文明的操作*惯以及积极思考问题、回答问题的*惯。

　　3.继续根据中班年龄特点以及教学活动所需，开展形式多样、生动有趣的主题活动，拓展幼儿的知识面，提高幼儿各方面的能力。

　　4.继续配合幼儿园特色研究，探索器械室器械体育活动的开展，积累相关的资料，保存活动的设计，写好反思心得。

　　5.在自理能力方面，重点学会系鞋带、穿开衫衣服。

　　6.加强幼儿心理健康教育，在教育生活各个环节中关注幼儿的情绪，关心幼儿，有问题的及时疏解。

　　7.继续探索家长工作的新方法新形式，保持良好的家园配合关系，进一步增强家长对教育工作的重视力度。

　　8、加强与社区的联系，利用周末活动或其他参观的机会，引导幼儿参与到社区中，了解自己所住的区域的环境，利用社区资源，对幼儿开展教育。

　　三、各领域目标：

　　（略）

　　四、保育工作：

　　我们将继续通过开设专门的自我服务活动，结合日常生活进行教育。时常遵守“爱孩子就要放手让孩子去锻炼”的原则。进一步加强保育工作力度，以游戏法，情境教学法的方式教孩子学*生活技能，以竞赛、评五角星、阳光宝宝等方式，巩固孩子的良好*惯，*时不对孩子包办代替，放手让孩子做力所能及的事，进一步提高幼儿的独立生活能力和自理能力，在一日常规的保教工作中努力做到三位教师的要求一致，并提出循序渐进的要求。并且结合“阳光宝宝”评测的标准，对幼儿进行各个方面的促进和提高。将保育工作进一步渗透到一日生活的各个环节中，做得更细更到位。

　　五、家长工作：

　　班级工作的顺利开展离不开家长的支持、理解、关心和参与。

　　1.利用多种渠道让家长了解幼儿园的工作，继续争取家长的信任。如：每周张贴的教学计划使家长了解幼儿园的课程安排；通过“科学育儿”把一些先进的教育理念和思想传递给家长；通过家长会、家长学校让家长了解幼儿园的工作，争取家长的信任；通过家长开放日等活动让家长了解幼儿园的学*与生活。

　　2.注重多方位的沟通与交流，如：通过电话、短信、QQ等形式，针对日常教学生活中的事件，及时通过与家长沟通，以获得家长的理解支持与配合。通过组织亲子活动、网上个别交流、QQ群、发电子邮件等多种方式为家长提供交流的*台。

　　3.通过向家长开放半日活动，让家长进一步了解自己孩子的在集体中的快乐生活以及发展水*。

　　4.努力取得家长的支持和配合，使家园能共同配合做好孩子的成长档案建立工作。

　　六、分月活动安排：（略）

　　第一学期中班班级计划 5

　　一、班级情况分析

　　1、班级概况

　　我班30名幼儿,其中男孩19人，女孩11人，男女比例呈不*衡状态.本学期插入了5名新生，他们的情况各异，其中一位幼儿因家庭因素一直由奶奶带养，其他匀在私立幼儿园就读小班，由于各园的常规要求有一定的出入，新生对本班及园内的日常行为规范有待进一步的熟悉。从开学第一周的情况看，孩子们基本能适应幼儿园正常的学*、生活，只有个别幼儿，如周致翰、余恩泽等的情绪略微波动。

　　经过小班一年的培养教育后，幼儿在方面有了明显的提高。大部分幼儿能独立地进餐、叠被、穿衣等，还能在**的帮助下注意清洁卫生，保持自身衣物和身体的干净。有些能力强的幼儿还能主动地帮助同伴，为同伴整理玩具、图书，提醒同伴及时按教师的信号活动，还能积极地帮助老师整理餐后的毛巾、桌面等，是老师的好帮手。

　　2、班级幼儿发展特点

　　本学期开学初，我们对幼儿进行了全面的观察、分析，并结合各幼儿前两个学期个领域的发展概况，以及中班幼儿的年龄特征的发展概况等，小结出以下几点本班幼儿的发展特点：

　　（1）幼儿发展优势

　　A、学*兴趣

　　在上学期时，我们便发现班里的许多孩子进步了，学*的兴趣大大提高，在活动中总能在教师的引导下积极、主动地参与到活动中。一方面表现在幼儿对活动本身的兴趣，每次教师讲述故事时，教室里就特别安静，大家的视线都聚集到一处，目不转睛地看着老师，听着老师讲着；每逢遇到有图片的活动课，他们的注意力也十分集中，大家争先恐后地发表自己的想法、意见、感受；在个美术活动中，幼儿能认真地倾听老师的讲解，操作时一丝不苟地进行，个别幼儿还会主动帮助同伴进行操作。另一方面表现幼儿随着集体学*氛围的增强，引发的主动参与活动的情景，其中幼儿的积极主动性不容忽视。这点在游戏活动中由为明显，一般情况下，一楠、民洋、姝蝶等小朋友参与的积极性特高，在他们的主动尝试和带领下，激发了许多本处于半热状态的其他幼儿，增强他们主动学*、参与的热情。

　　B、肌体发展

　　班中的男孩子占了三分之二，因此全体幼儿显得十分活跃，在各自由活动的时间里孩子们跑啊、跳啊，充分的活动着身体，无形当中促进了幼儿肌体的发展。另外，孩子们喜欢音乐，特别是活泼的曲风，喜欢随音乐随意地摆弄身体各部位，喜欢跟着老师做各种活动身体、放松身体的动作。在小肌肉的发展上也十分不错，他们能很好地使用餐具、做画工具、美工用品等。

　　C、自我展现

　　大部分的孩子喜欢在集体面前表现自己，请幼儿为大家唱歌时举手的人很多，上来表演者更会做着各种动作表现音乐、表现自己，象董姝蝶、陈信宇小朋友是其中最突出的孩子，每次都能在大家面前好好的表演一番。瑞阳、凯瑞、筱雅虽然嗓门很小，有点却场，但他们也十分喜欢为同伴表演，总会尽力地去做、去唱，“演出”结束还会看到孩子们喜悦、满足，甚至是为自己骄傲的表情。班里的一奔、陈恬等的幼儿虽缺乏独立去表演的勇气，但他们能和同伴一起大胆地表演。幼儿随着年龄的增长，掌握的本领越多，享受过的成功越多，自我展现的愿望也会越加强烈，因此在我班幼儿已有的表现力的基础上，为他们创造机会和舞台，他们一定能更加成熟、稳健地展现自己。

　　（2）薄弱环节

　　A、学**惯

　　在前两个学期幼儿已初步形成了一定的学**惯，但是仍有许多不足之处。在安静地倾听他人讲话方面我班幼儿十分欠缺。对一部分自信、讲话声音响亮的孩子，大家是会听些的，但那些音量中等，或是轻的孩子们他们就不怎么听。毕竟孩子能大声讲话的为数不多，这问题的根源则是孩子的倾听*惯，他们不能安静的倾听他人讲话不仅会阻碍同伴以及自身的身心发展，而且在对教师把握整个活动有着严重的影响，长期的不良倾听*惯会让孩子处于孤立状态，思维和行为都会如此。

　　另外，半数以上的幼儿，不能较长时间地保持一定的坐姿，或是随意摆弄双脚、双手，或是转身、扭头等等，孩子有许多的小动作。做小动作也正是孩子分散注意力的开始，或许做小动作时孩子已找到一个比活动更感兴趣的事，于是坐姿便成为倾听的基础。从小培养幼儿良好的学**惯能为幼儿今后的学*打下基础，也只有良好的学**惯（坐姿、倾听……）才是幼儿成长的春雨。

　　B、交往能力

　　现代家庭家家户户基本上都是独生子女，孩子们的玩伴也逐渐的减少。每次家访我们问家长：“孩子日常都和谁一起玩？”，家长们几乎给了我们一个一致的答案：一个人玩，或者是爸爸妈妈、爷爷奶奶。这种交往环境使得我们的孩子常处于被动交往的状态，*惯了等他人来叫唤，*惯着大人让着自己，什么事情都顺着自己，对幼儿的交往能力的发展有着极消极的影响。现在我们班约有三四位孩子会和人争抢玩具，或是因为玩具该有谁玩而争论不休；约有十位孩子自由活动时总是一个人玩，不主动和他人交流或者说只在他人来访时才会和他人交往；约有五位幼儿把握着物品持有者的身份，玩玩具的时候只拿自己的东西，偶有一回别的小朋友拿走了他的东西，就弄得情绪不愉快，有时还争着吵着要自己的东西；约有半数的幼儿不懂得与人分工、合作。幼儿在交往能力上的欠缺十分明显。

　　3、家长情况分析

　　通过去年的家长工作发现，我班家长对班级的教育工作十分重视和配合，参与的积极性也较高。如上学期的家长开放日中，全体家长都能在百忙之中来观摩幼儿活动；在庆六一嘉源联欢中，家长们更和孩子玩的尽兴，有几位幼儿还全家到场。黄之韵、岑行衍、季民洋等的家长在*时的主题活动中能积极支持、配合，不仅帮助孩子一起收集资料，而且还为教师收集了许多可贵的材料。个别家长时常会致电我们，密切地了解幼儿的情况，在来园、离园之际更有许多家长与教师沟通，发挥了家园联系的及时性和有效性。但许多家长由于*时工作比较繁忙，没有时间来接送孩子，缺少与教师正面接触，而爷爷奶奶又不能很好的传达和领会，造成交流上的不足。

　　二、本学期的培养目标

　　（一）健康领域

　　1、学*控制、调整自己的情绪，用适当的方法表达情绪。喜欢幼儿园的集体生活，情绪。

　　2、能独立地进餐、盥洗，能注意个人卫生，爱清洁。饭前便后会有秩序地敌手，能正确的使用毛巾。

　　3、能自己穿衣、裤、鞋，学*整理床铺，管理好自己的物品。

　　4、爱吃各种事物，有意识地克服挑食地*惯，能主动喝水，养成喝水的*惯，注意生活环境的卫生，并能保护环境。

　　5、了解必要的卫生保健知识，乐于接受疾病的预防和治疗，认识身体的主要器官及基本功能，学*对自己的身体进行适当的保护，不将异物放入耳、口、鼻内。

　　6、具有一定的安全意识，不攀高，远离电、火等不安全因素，知道不接陌生人的食品，不和陌生人离开**，有警觉性。

　　7、积极参加体育活动，提高身体承受气温变化的适应力，动作协调、自然。

　　（二）语言领域

　　1、能安静地倾听老师和同伴的讲话，养成良好的倾听*惯，学*理解与其生活经验相关的语言。

　　2、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事，乐意与人交流，表达自己的愿望和感受。能用完整的语言回答别人的问题。

　　3、学*运用日常生活的交往语言，正确使用各种礼貌用语。

　　4、喜欢念儿歌、听故事等活动，了解其大致内容。

　　5、学*欣赏文学作品，乐意表达自己的感受。能口齿清楚的朗诵儿歌和复述故事。

　　6、学*有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容。喜欢看电视、听广播，并乐意将熟悉的内容与同伴进行交流。

　　（三）社会领域

　　1、喜欢与同伴一起游戏、交往、分享，学*轮流、请求、商量、谦让等交往方式，体验与同伴、老师共处的乐趣。

　　2、逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则，不提无理要求，不无故发脾气。

　　3、关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。

　　4、学*去觉察同伴的快乐、悲伤、生气等情绪表现，并尝试作出适宜的反应。

　　5、学*简单评价自己及别人的行为，对自己和他人有正确的认识，对自己能做的事表现出自信。

　　6、能辨别是非，乐意接受**的指令，完成力所能及的任务。

　　7、了解家乡著名的设施，喜欢参与传统的民间节日活动，萌发热爱家乡的情感。

　　（四）科学领域

　　1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。能用各种感官感知周围环境中有趣的事物，了解各物体的颜色、大小、形状、数量、方位等的明显特征，乐于动手动脑。

　　2、乐意操作、摆弄各种材料，尝试用适当的方式表达自己探索的结果，且愿意和同伴共同探索，相互的交流体验。

　　3、喜爱提问，能主动寻求问题的答案，初步地学*通过各种方式收集信息，获得答案。

　　4、能了解秋天和冬天的季节特征，知道各季节的主要农作物、粮食等，积累有关季节变化的情感，萌发幼儿喜欢并愿意亲*大自然的情感。

　　5、能从生活和游戏中学*简单的数、形、时空等概念。学*使用比较、分类、排序、测量等方法。

　　6、关心周围的环境，爱护动植物，知道如何养护动植物，具有初步的环保意识。

　　（五）艺术领域

　　1、喜欢听音乐，学*用自然的声音较有表情唱歌，能完整地唱几首歌。喜欢模仿创编歌曲和动作、跳舞和做游戏。

　　2、喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐的节奏，学*和老师、同伴一起做音乐游戏，能在集体面前大胆地表现自己。

　　3、喜欢观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对意识作品的感受。

　　4、能发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏美工作品及音乐作品，能感受他们的明显特征，表达自己的感受。

　　5、对美术活动感兴趣，运用各种颜色做画，及正确运用个工具材料，如剪刀、浆糊等，养成良好的握笔姿势和坐姿。

　　6、学*表现物体的基本部分和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色、配色，能围绕主题大胆安排画面。

　　三、本学期的工作重点和主要措施

　　结合中班幼儿的年龄特征，针对本班幼儿的特殊情况，本学期我们将以以下几项为重点，按照具体措施有条不紊地开展教育教学工作。

　　（一）学**惯

　　在幼儿教育中固然要帮助孩子学*生活、学*知识，但更重要的是必须从小培养孩子良好的学**惯，它对孩子今后的成长发展有着十分重要意义，是使孩子终身受益的一种基本素质。而且，也只有帮助孩子形成积极的学*情感，养成良好的学**惯，才能提高教学效率，促使孩子在生活中增长知识、发展智力。叶圣陶先生曾说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的学**惯。”在分析中我们看到班级幼儿在学**惯中的不足之处，因此制定了以下的措施，帮助幼儿养成良好的学**惯。

　　1、以教师示范或是表现优异的幼儿来示范的方法给广大的幼儿正确的示范和引导，让幼儿在脑海中形成正确的概念，知道怎样坐和做才是正确的。

　　2、带幼儿进一步了解，不能倾听他人讲话是对对方及不尊重的表现，帮助幼儿了解倾听的重要性。

　　3、在教育教学中渗透学**惯的教育，如诗歌《学好样》等的。

　　4、将个别教育和集体教育想结合的方法有机地结合在一起。

　　5、注重个别教育，针对个别幼儿的不良学**惯，及时地引导、鼓励、纠正，督促幼儿改正缺点。

　　6、通过教师和个别幼儿交流的机会，适当地引导幼儿。

　　7、引起家长对幼儿学**惯的总是程度，与家长配合，实行家园一致的教育，共同促进幼儿学**惯的形成。

　　8、及时肯定在活动中表现优异的孩子，引导大家共同学*。

　　9、利用多种途径，如看图书、上网找资料、绘画等的方式引导幼儿主动地解决问题。

　　（二）交往能力

　　交往既是人的需要，也是现代社会对人的要求。从教育者的立场上看，家长希望孩子能与他人交往，并希望孩子有较强的交往能力，不愿看到孩子没有伴儿，也不愿意孩子孤独。教师更希望每个幼儿都能够与同伴友好相处、互相关心、相互帮助、团结合作。因此，在幼儿园教育中教师应加强对幼儿交往能力的培养，使幼儿成为顺应时代发展的人。

　　1、为幼儿创设交往的环境，多为幼儿创设合作交流的机会。在区域活动中、集体活动中有目的的组织幼儿进行交流和合作等。在集体活动中多提出启发性的问题，引导幼儿间相互讨论，促进幼儿语言交往的发展。

　　2、鼓励交往能力弱的幼儿与同伴一起玩耍、游戏，同时引导能力好的幼儿主动带领能力弱的孩子。

　　3、引导家长创设幼儿与他人交往的机会，多带幼儿与同龄人及大人们一起活动。

　　4、为幼儿树立交往的信心，让幼儿体验交往的乐趣。

　　（三）个别幼儿的教育

　　个别幼儿的教育也就是因材施教，它旨在创设最有利于每个幼儿得到最好发展的环境，针对每个幼儿的个别差异进行教育。是教育活动中不可缺少的部分。

　　1、通过家访、电话访问等方式，与家长多都同、多交流，即使反馈，作到家园同步教育。

　　2、在教育活动中教师施行设问的个别化：教师可针对不同的幼儿设置不同的问题这种个别化的设问方式能让每个幼儿都有能力都有机会表达自己对问题的见解；应答的个别化：对每个幼儿的答问、表现所做出的应答，应针对幼儿的个体特点，采用灵活变化的应答方式，以满足幼儿不同的心理需求。

　　3、教师在引导时应有个别化，教师给予每个幼儿的辅导、帮助应是不同的，有的仅给予语言提示性帮助；有的则帮一半，留一半；有的需要手把手地教，目的是让每个幼儿都能在原有基础上得到发展，让每个幼儿都能体验到成功的快乐。

　　4、通过故事、表演、游戏等活动育星幼教网（GZ61.COM）形式引导教育幼儿初步遵守集体规则，遇到困难会自己主动请求老师的帮助，鼓励幼儿大胆与老师、同伴交往。

　　5、对个别体质较弱的幼儿戴奕澄加强关心，注意观察其在体育活动的活动量和流汗情况。对筱雅那样进餐较慢的幼儿多鼓励、引导。

　　6、以表扬、鼓励为主，肯定孩子的点滴进步，激发孩子的自信心。

　　7、通过故事、儿歌、环境创设、家园配合等形式教育幼儿注意安全，学*简单的自我保护的方法，初步培养幼儿安全意识。

　　（四）家长工作

　　1、日常性的家长工作

　　（1）利用来园、离园时间，热情接待每一位家长，对家长的询问耐心的解释，并主动了解幼儿在家的情况和介绍幼儿在园的表现，相互沟通提出建议，讨论改正幼儿缺点的方法

　　（2）以家长园地的形式向家长介绍幼儿园和班级活动的安排、计划，以及本主题活动需要家长配合的方面、幼儿日常的学*内容等。并结合季节特点，针对家教中存在的一些普遍性问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教心得等。

　　（3）针对幼儿的特殊情况作好家访工作，即使联系没来园的幼儿，了解其情况。

　　（4）开展温馨预约，认真的与家长交流，交换意见。

　　2、阶段性的家长工作

　　（1）召开家长会，交代本学期的主要幼儿园活动内容以及家园配合的内容，并听取家长意见，即时改正工作中的不足。

　　（2）在学期中召开家长开放日，请家长参加幼儿的一日活动，了解幼儿在园的具体生活，和幼儿的学*表现。

　　（五）环境创设

　　《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性教育手段”，在开发幼儿智力，促进幼儿个性方面，越来越引起人们的重视。幼儿生活在幼儿园里，不可避免地要与环境因素相互作用，也必将在与环境互动中实现发展的目的。环境装饰如能让幼儿充分有效地感知、自主地参与、共同进行再创作。幼儿园的环境便会更具有人文化教育意义。

　　1、区角创设的总原则

　　（1）根据幼儿的年龄特征，为他们提供丰富、卫生、整洁的生活和活动环境，满足幼儿发展的需要，使他们的身心得到愉悦和发展。

　　（2）教师、家长、幼儿共同收集材料，在收集中学*，并促进家园的互动。

　　2、区角创设的阶段性措施

　　第一阶段(第二周至第三周)：创设合理的墙饰（家园联系拦、活动室角、晨检袋等），引导幼儿、家长共同收集区角材料，初创活动区。

　　第二阶段（第四周至第五周）：创设以美工角为特色的活动区，结合“火锅店”、“阅读区”、“玩具角”、“建构区”。开展角色游戏和建构游戏的活动，引导幼儿学*正确的使用各个材料，熟悉各物品的玩法，区角的要求。

　　第三阶段（第六周至第二十一周）：根据幼儿区角活动的情况，及时地增加幼儿乐于操作的活动材料，改进幼儿不大参与的活动区，并适当完善区角规则。将墙饰中遭到破坏的部分进行装饰。

　　第四阶段（第二十二周）：

　　小结本学期区角创设的合理性和实效性。

第一学期中班班级计划汇总5篇扩展阅读

第一学期中班班级计划汇总5篇（扩展1）

——学年第一学期中班班级计划 (菁华3篇)

学年第一学期中班班级计划1

　　一、班级概况：

　　二、幼儿发展情况分析及措施：

　　1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐。

　　2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生*惯，有基本的生活自理能力。

　　3、学*按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。

　　4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救。

　　5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛。

　　6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。

　　根据以上目标我们将采取以下措施：

　　1、每天保证幼儿有2小时的户外活动时间。

　　2、学*新的早操，开展新的体育游戏，制作新的自选玩具，帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好*惯，促进体能的协调发展。

　　3、组织生动活泼的分散、集体游戏，吸引幼儿参加，从而促进幼儿的动作发展。

　　4、通过评选“卫生好宝宝”、值日生等活动鼓励幼儿勤剪指甲、勤理发的良好*惯。

　　5、通过谈话、故事等方式使幼儿学*自我保护的方法。

　　1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自信心。

　　2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣；

　　3、学*使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语；

　　4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单的社会规则。知道明显的对与错，乐意学*好榜样，知错能改；

　　5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在**的指导和帮助下，尝试自己解决。

　　6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己的爱。

　　根据以上目标我们将采取以下措施：

　　1、创造条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为“玩具分享日”，鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起分享，感受一

　　起游戏的快乐。

　　2、提供常规要求，制作常规棋，通过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错，初步建立规则意识。

　　3、建立值日生，为幼儿创造为自己、他人服务的机会，培养初步的任务意识和责任感。

　　4、利用教师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。

　　1、培养幼儿听的能力

　　（1）能听懂普通话。

　　（2）喜欢听老师讲故事、朗诵儿歌。

　　（3）能听老师对集体、同伴讲话并能按成年人的指示去行动。

　　2、学*说话

　　（1）继续学说普通话。

　　（2）初步培养幼儿在集体面前神态自然、大方地讲话。

　　（3）在复述故事的基础上做简单的表演。

　　（4）喜欢看图书，能和老师一起边看边讲图书的内容。

　　根据以上目标我们将采取以下措施：

　　1、通过听故事、听别人说话等活动，养成幼儿注意倾听的*惯。

　　2、利用图书、绘画和其他形式，引发幼儿对阅读的兴趣。

　　3、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围，班级环境要宽松，和谐，使幼儿乐说、敢说，有机会说。

　　4、开展交流的机会，逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力。

　　5、开展与爱护图书有关的活动，鼓励幼儿养成正确阅读的*惯。

　　1．引起幼儿对周围事物的兴趣观察植物的生长变化，引起幼儿观察的兴趣。

　　2．发展幼儿的观察能力教幼儿有目的地、有顺序地观察事物，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

　　3．学*初浅的知识

　　（1）知道春夏季的名称及显著特征。

　　（2）观察两条腿、四条腿和没有腿的动物，知道其名称、外形特征及生活*性。

　　（3）初步形成日常生活用品的概念，并知道其名称。

　　4．培养幼儿学*计算的兴趣让幼儿愉快的参加计算活动，培养幼儿对周围环境中数和形的兴趣。

　　根据以上目标我们将采取以下措施：

　　1.引导幼儿观察园内、教室内的动植物生长变化，有探究的欲望。

　　2.提供丰富的可操作材料，为幼儿进行探索提供活动条件。

　　3.通过角色游戏、区角活动，引导幼儿对周围环境中的数、量、型、时间等现象产生兴趣。

　　4.通过谈话、故事、做小环保员等形式，引导会幼儿关心周围环境。

　　1、音乐

　　1、能从周围环境、生活中发现美好事物，逐步对艺术产生兴趣。

　　2、喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验。

　　3、学会一些基本动作和模仿动作、学*使用一些简单的节奏乐器，学*进行简单的歌词仿编，区别掌握二拍子和三拍子的节奏。

　　2、美术

　　（1）培养幼儿对美术活动的兴趣；在教师指导下对周围生活中有趣的物体及色彩产生兴趣，愿意参加美术活动。

　　（2）会利用绘制成的美术作品进行游戏，会使用一些美术工具和材料，发展手眼协调能力。

　　根据以上目标我们将采取以下措施：

　　1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼儿感受不同风格的音乐带来的美。

　　2、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏，让幼儿感受节拍、节奏的变化，提高幼儿对音乐节拍，节奏的掌握水*。

　　3、支持、鼓励幼儿参加“小舞台”的表演，让幼儿参与音乐活动。

　　4、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具，为幼儿大胆创作提供条件。

　　5、创设美术作品展览区域，为幼儿欣赏提供经常变化而丰富的美术作品。

　　6、为幼儿提供各种物品和废旧材料制作玩具，手工艺品。

　　三、班级管理工作：

　　（一）安全工作：

　　首先要创设一个安全、健康的发展环境

　　1、把好幼儿服药关，药

　　一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。

　　5、教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。晚接的孩子一定要和值班老师做好交接，并简单交代其幼儿情况。

　　其次要加强安全教育、提高安全意识

　　1、教育幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。

　　2、为确保上下楼的安全，教育幼儿做到不推拉、不跳台阶。一阶一阶慢慢下（上），不推不挤小朋友。

　　3、教育不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西。使懂得不能随便离开家长或集体。

　　4、教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。

　　5、户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个滑，让幼儿互相监督，保证幼儿安全。

　　6、教育幼儿不能碰电插座，不可以带小刀，在手工课剪纸时候注意安全，知道怎样正确的使用剪刀。

　　7、教育不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。

　　（二）家长工作：

　　1．对全体幼儿进行家访了解幼儿在家的身体健康和生活学*情况。

　　2．请家长帮助收集与主题活动有关的物品，并将自己所了解的知识告诉幼儿，开阔幼儿的眼界。

　　3．请有条件的家长带幼儿外出到图书馆、博物馆，请家长解答幼儿所提的问题。

　　5．不定期地和家长交流并与家长建立长期的电话或短信联系，反馈幼儿在园的一日生活情况。

　　6．请家长*时收集一些废旧物品，提供给幼儿或教师制作成有用的物品供幼儿观赏、操作和游戏。

　　7、和家长一起关注幼儿的身体健康，共同做好秋、冬季疾病的预防工作。

　　8、向家长公布幼儿园“校信通”的使用方法。便于快速、有效、及时的沟通，共同促进幼儿的发展。

　　（三）卫生保健：

　　幼儿健康，老师才会快乐。所以我们要组织好幼儿的一切活动，

　　1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。保证幼儿饭前用洗手液洗手，并按时间用消毒灯来消毒幼儿的睡室和活动室，不能有丝毫的松懈。

　　4、严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日

　　生活，整理好室外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适、健康的生活学*的环境。

　　6、开展多样的户外活动。

　　（1）积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。

　　（2）在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场地的选择。

　　（3）要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。

　　（4）做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水，活动时注意给幼儿抹汗等等。

　　7、培养幼儿的品德教育爱祖国、爱**，升旗时，知道不讲话；知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做有损害班级的事情。

　　（四）常规培养：

　　1、重点抓好幼儿的生活、学**惯。

　　（1）学*用正确的方法进餐。能安静进餐，能保持桌面、地面清洁，学会收拾残渣及餐具，饭后漱口、擦嘴。

　　（2）能按时安静入睡、睡姿正确；午睡起床后会整理床铺，能自觉喝水。

　　（3）能根据需要及时入厕，学会便后冲水、洗手。

　　（4）学会穿脱衣服、鞋袜，并整理好放在指定的地方。

　　（5）学会整理自己使用后的学具玩具及生活用品。

　　（6）能与较多的同伴友好相处，会使用礼貌用语。

　　（7）养成正确的坐、立、行及书写姿势。

　　（8）会根据天气变化增、减衣物，获得一些粗浅的预防感冒等疾病的常识。

　　（9）引导幼儿了解每日活动的程序，不迟到。

　　（10）按要求排队，上下楼梯靠右边走、不推人、一个紧跟一个走。

　　（11）玩大型玩具时，不推拉、不争抢。

　　（12）爱护五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。

　　（13）离位时能轻轻地把小椅子放在座位下面。

　　（14）逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也轻的*惯。

　　（15）学着和老师一起制定简单的游戏规则，并能按规则进行游戏。

　　（16）能自觉拾起掉在地上的玩具，并能放回原处。

　　3、让幼儿懂得一些基本的生活卫生常识。

　　（1）知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。

　　（2）知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。

　　（3）知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。

　　（4）知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。

　　（五）其他杂物工作：

　　2、我们要认真设计好每个活动，要做到教师有教具，幼儿有学具。让每个幼儿均能参加活动，并积极发言；让每个幼儿均能得到发展。

　　3、积极参加园里组织的观摩活动，并努力设计好活动的各个环节，充分体现出幼儿的主体性和探究性。

　　5、班级管理方面：

　　（1）两位老师发挥各自特长，分工合作，共同抓好班级教学活动。

　　（2）班上老师*时作好沟通工作，诚恳相待，以“积极、认真”的态度开展工作。

　　（3）定时召开班务会议，小结一周各方面的情况，学*交流下周各自的工作计划，为班级的管理共同出谋划策。

　　（4）将园务计划中的“每月、周、日的事项”努力作到实处，让班级管理尽量细致化。

　　四、每月工作安排：

　　九月份：

　　1、做好开学工作，加强常规管理，*惯的培养。

　　2、制定好班级学期计划及班级环境创设。

　　3、深入了解班级幼儿，稳定幼儿情绪，消除其陌生感，建立良好的师生关系。

　　4、共同庆祝教师节。

　　5、结合主题进行环境创设，鼓励幼儿主动参与班级环境创设。

　　6、加强早操的编排和训练。

　　7、班级教师认真准备“三优课”的赛教活动。

　　十月份：

　　1、发放通知，提醒幼儿、家长注意假期安全问题。

　　1、结合国庆节、中秋节进行爱祖国、爱家乡教育，与幼儿共同布置节日

　　环境。

　　2、着手布置班级环境，丰富各区角游戏材料，使其更加美观、适用。

　　3、认真开展课题组的活动。

　　4、根据季节变化丰富自然角，让幼儿感受秋天的气息。

　　5、认真撰写幼儿教育论文，参加无锡市内的论文评比。

　　6、做好课题中期汇报的一切准备工作。

　　十一月份：

　　1、继续布置班级环境，更换区域游戏材料。

　　2、认真开展实施课题活动，圆满完成课题的中期汇报工作。

　　3、加强保暖工作，教育幼儿怎样注意预防呼吸道疾玻

　　4、充分活动身体，坚持参加锻炼，养成运动的*惯，动作要求协调、灵活。

　　5、在区角活动中，提醒幼儿要遵守活动规则。

　　6、认真组织幼儿的一日活动，保证其正常开展。

　　十二月份

　　1、认真撰写幼儿教育论文，参加宜兴市内的论文评比。

　　2、加强冬季锻炼，增强体质；

　　3、结合节日幼儿参与班级环境创设，体验参与的乐趣。

　　4、认真制作幼儿成长档案，

　　5、做好各类专业技能的准备工作。如：钢琴曲、舞蹈等。

　　6、带领幼儿进行复*，做好评估的准备工作。

　　一月份：

　　1、书写幼儿评语。

　　2、整理归放物品。

　　3、假期安全教育。

　　4、作好期末幼儿评价、学期工作总结

学年第一学期中班班级计划2

　　一、班级情况分析

　　本学期我班在原有幼儿的基础上又增加了五名新生，现共有幼儿38人。本班幼儿经过小班一年的学*生活，在学*和生活自理能力上都有了较大进步，并建立了良好的常规和积极向上的班级风貌。但也存在着一些需改进的地方，如：区域活动的材料需不断丰富，继续加强指导；个别幼儿的独立自理能力、礼貌教育、挑食行为、动手操作、合作能力等，都有待进一步加强提高。本学期我们将针对本班幼儿的实际发展情况，共同协作，认真地开展好班级里的每项工作。

　　二、工作目标

　　1.严格按照幼儿园教学计划及常规要求，将班级各项工作落实到位，从细节入手，使班级保教工作有效开展。

　　2.注重幼儿良好生活、学*等*惯的培养。

　　3.根据班级教师的特长，本班的特色教育重点放在提高幼儿的音乐表现力及绘画能力。

　　4.深入开展家园活动，达到家园同步教育。

　　5.严格按幼儿园要求认真实施各项卫生保健工作。

　　三、具体工作措施

　　1.严格按照幼儿园教学计划及常规要求，将班级各项工作落实到位，从细节入手，使班级保教工作有效开展。

　　1)在《幼儿园工作纲要》的指引下，严格按照幼儿园教学计划，以幼儿为本位，进行教学活动及游戏活动。

　　2)把常规教育融入一日生活的教育教学活动中，争取把常规工作做到细致化、深入化。

　　2.注重幼儿良好生活、学*等*惯的培养。

　　幼儿良好的*惯不仅有利于班级管理，更有利于幼儿今后的发展。所以本学期我们将幼儿的良好*惯重点定位于：学**惯、生活*惯等*惯的培养。

　　1)培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

　　能逐步的学会独立穿脱衣裤、鞋子；培养良好的进餐*惯；能安静独立午睡，不吵醒别人等。

　　2)培养良好的学*常规。

　　①　乐意参加各项集体活动，注意力集中。

　　②　培养幼儿认真倾听的*惯，能学*思考问题、积极发言，愿意用语言表达自己的意愿。

　　③　学*正确的看书方式，培养幼儿良好的阅读*惯。

　　④　在活动中激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手操作能力，增强幼儿间的合作意识及交往能力，活动结束后，能把学*物品进行有序摆放

　　。

　　3.从幼儿的兴趣入手，促使幼儿主动学*，从而获取各方面的经验，提高综合能力。

　　4.注重区域及游戏活动，丰富游戏活动材料，做到学*有序。及时发现问题，并进行调整。

　　四、深入开展家园活动，达到家园同步教育。

　　在本学期的家长工作，我班将加强与家长的沟通，努力做好以下工作：

　　1.多渠道开展家园联系活动，保证家园联系的畅通。

　　2.本着"微笑服务的原则"加强与家长的交流与沟通，使家长工作做到深入化、细致化。

　　3.本着公*务实的态度及时客观的向家长反映孩子在园的情况，取得家长的支持与配合，帮助孩子良好健康地成长。

　　五、卫生保健工作

　　秋季幼儿的卫生保健工作尤为重要，我们将严格按幼儿园要求认真实施各项卫生保健工作。加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，尽量做好杜绝传染病的流行工作。与此同时，坚持每天的户外活动，及时为幼儿更换衣服，保证幼儿充足的饮水量。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康，做到保教合一。

　　保教老师：邵顺娣曹丽尹琴芳

学年第一学期中班班级计划3

　　一、班况分析：

　　我班现有22名幼儿，其中男孩12名，女孩10名，大多数幼儿为独生子女。由于大都是原班幼儿，彼此都比较熟悉，大家的情绪都很稳定，开学第一天就能正常地开展教学活动。通过上学年的教育和培养，我班的幼儿已经适应并*惯了幼儿园的学*生活，各个方面都得到了发展，每个孩子在原有的基础上有了很大的提高。例如：原来胆小、容易怯场的幼儿，交往能力在不断提高，并且能在活动中积极举手发言，清楚的回答问题；幼儿在绘画方面的能力有所提高，能按自己的意愿画出自己的所思所想；大部分幼儿能积极为集体服务，主动关心帮助身边有困难的小伙伴；自我服务能力也有了很大的提高，学会了自己穿脱衣裤。但在学*兴趣、音乐表现力等方面有所欠缺，个别幼儿有不良行为*惯，如：跷椅子、不能谦让，遇事爱争执等。在新学年，我们将在《园工作计划》的指导下，结合本班幼儿的实际情况，家园合作，开展班级各项工作，促进幼儿富有个性的发展。

　　二、班级目标：

　　1、养成孩子间相互学*的好*惯，培养幼儿自主和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

　　2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感。

　　3、继续认真学*新《纲要》，树立正确的教育观，*育思想，并转化为教育行为。

　　4、帮助家长树立正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。

　　三、本学期工作重点：

　　1、教育教学方面：

　　（1）、开设外教英语、感觉统合、奥福音乐三大特设课程，全方位培养幼儿。

　　（2）、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中，注重观察孩子的情况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展；

　　（3）、根据本班幼儿学*与发展的具体情况，针对性地设计和组织一些游戏，帮助

　　不错的幼儿在游戏中获得或扩展相关经验。如，将教学内容延伸至区域活动中，保证使每个幼儿都有充分操作的机会；将智力游戏、音乐游戏及娱乐游戏等科学、合理地渗透到幼儿的一日活动中去，让幼儿在游戏活动过程中主动地建构多方面的认知能力。

　　（3）、为了让幼儿在活动区中真正“活”起来，让幼儿在做做玩玩中开发智力，提高能力，本学期重点引导幼儿参与活动区的创设，满足同一年龄阶段不同幼儿的需要，根据教育目标、主题的转变，定期进行材料的更换投放，并在实践中进行总结研究。

　　（4）、加强艺术表现能力的培养。通过丰富多彩的活动，让幼儿喜欢听音乐，唱歌，绘画，感受音乐及艺术作品的美；学*对音乐对物体进行想象，能用动作，表情或语言表达，或描绘；喜欢表演，积极大胆地参与表演活动；懂得保持画面清洁，绘图的色彩丰富，鲜艳；能欣赏别人及自己的作品，尝试进行一定的评价。

　　2、班级建设方面：

　　尊重幼儿的年龄特点，在各领域中开展丰富多彩的教育活动，将蒙氏阅读渗入其中。如在各教育活动中渗透与幼儿年龄相适应的教育目标及教育内容，通过谈话、儿歌、故事、游戏、观察等手段，通过集体阅读、图文并读、拓展想象等多种途径开展各种活动，让幼儿在各个领域的融合中养成良好的阅读*惯，引导幼儿体会分享阅读的乐趣。

　　3、德育建设方面：

　　（1）、有计划地开展环境教育主题活动。根据幼儿年龄特点和实际情况，充分挖掘生活中环境教育内容，并融入到各大领域之中，让幼儿在参与的过程中，树立环保意识，丰富环保知识。

　　（2）、把环境教育渗透于幼儿一日活动中，从小事做起，点点滴滴培养幼儿良好的环保行为。

　　（3）、注重幼儿环保实践。创造机会，引导幼儿参与环保的宣传与实践活动，初步养成幼儿良好环保行为*惯。

　　（4）、教师、幼儿、家长自觉遵守日常行为规范，保持幼儿园及周围环境的整齐、清洁、优美，营造良好的环境。

　　4、安全、保健方面：

　　（1）、创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的

　　不错的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素降低到最低限度。

　　（2）、最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全，及时排除不安全因素。同时注重孩子的安全教育，让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。

　　（3）、培养幼儿的自我保护意识。比如：知道自己父母的姓名、电话；知道自己的家庭住址；知道遇到危险时会大声呼救等。

　　（4）、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品；增加午睡安全检查工作、检查孩子是否携带危险物品上床、检查幼儿有无将异物放进嘴里等。

　　（5）、认真做好卫生消毒工作，严格执行各种物品洗刷消毒制度。做好疾病预防工作，做到“早发现、早治疗”。

　　5、家长工作方面：

　　我们一直认为，家长某种意义上来说，就是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是一份宝贵的教育资源。在这学期里，我们还将一如既往地做好如下工作：

　　（1）、热情接待家长，认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。

　　（2）、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。

　　（3）、不定期地与家长联系，共同协商育儿经验。

　　（4）、进行电话联系，向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学*情况，促进（）幼儿及家园之间的交往与交流。

　　（5）、继续开设班级博客，搭建家园互动*台。

　　幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信：在今后的工作中，我们要以《纲要》为指导，牢固树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水*上富有个性地发展。只要我们努力，我们一定可以出色地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心，换取每个幼儿和家长心。

第一学期中班班级计划汇总5篇（扩展2）

——第一学期中班班务计划（精选10篇）

　　第一学期中班班务计划 1

　　一、班级情况分析

　　（一）情况分析

　　我们中（4）班是一个新生班，班上有32名幼儿，全是从外面幼儿园转入或是从小小班升上来的，其中男生17人，女生15人。大部分幼儿能很快适应幼儿园生活，但也有个别幼儿不能适应。

　　（二）本班特点

　　由于孩子的年龄层次不一，接受能力也不同，给我们的教学带来了一定的困难。经过一段时间的观察发现，我们班的孩子*时很活泼好动，对周围事物比较有好奇心，乐于动脑筋思考问题，特别喜欢参加各种游戏活动。

　　我们将着重培养幼儿良好的生活、学**惯，逐步提高幼儿的生活常规意识，尤其是安静倾听的*惯更有待加强和培养。

　　二、学期培养目标

　　1、身体发育良好，能较好地适应环境、气候和生活条件的变化；具有初步的生活自理能力。

　　2、喜欢与同伴交往，逐步尝试表达和控制自己的情绪，初步掌握一些表达情感与交往的技能。

　　3、能积极参加多种体育活动，基本动作大致协调；有初步的自我保护意识。

　　4、发展幼儿的好奇心，引导幼儿喜欢探索周围生活中常见的自然现象、自然物等，培养幼儿关心、爱护动植物和周围的情感行为。

　　5、能主动和同伴交往和游戏，爱周围的人并关心他们，会使用礼貌用语。

　　6、愿意并能够集中注意力，耐心地倾听别人说话。能主动参与听说活动，会用较为清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和要求。

　　7、了解并认真遵守集体生活的各种行为准则。初步养成良好的行为*惯。

　　8、结合日常生活，学*并识别数字，初步理解数量、重量、颜色等概念，学*比较、排序等方法。

　　9、初步感受儿童文学作品，不同风格的音乐和美术作品，日常生活和环境中美的人、事、物。用唱歌、动作、绘画、制作、乐器、语言等进行表达。

　　10、喜欢参加各种游戏活动，在活动中培养积极、愉快情感，体验成功的喜悦。

　　11、能自主地选择操作材料、游戏空间，在游戏活动中尝试用不同地方法探索操作。

　　三、方法与措施

　　1、努力创设有利于幼儿自主活动的条件，积极提供丰富、多功能、有益于孩子自主发展、选择、探索、自主表现的材料，保证幼儿自主活动的开展。

　　2、关注班级里所有孩子的发展，发现活该子的进步及时鼓励，找到问题及时反思调整自己的教学行为。

　　3、充分关注孩子在行为*惯、情感态度、解决生活中实际问题能力的发展，充分利用各种教育资源促进孩子的发展，让孩子在生活中学*，在探索发现中学*。

　　4、针对班级孩子倾听能力、语言表达能力弱的特点，要通过多种活动来促进幼儿这些方面的发展。

　　5、通过日常生活中的随机教育，家园一致，培养幼儿良好的'文明生活、安全生活、共同生活等常规。

　　第一学期中班班务计划 2

　　中班第一学期班务计划

　　一、指导思想

　　二、班级情况分析

　　三、上学期的优势表现

　　（一）每个幼儿都会用普通话交谈，会安静听故事，用简短的语句表达自己的意思。

　　（二）大部分幼儿的交往能力都有很大程度上的提高，乐意与同伴一起合作游戏。

　　（三）个别幼儿已学会了调整自己的行为，能遵守一些集体游戏规则。

　　（四）在日常的生活活动中，幼儿能够和睦相处，遵守游戏规则。

　　（五）多数幼儿懂得饭前便后进行洗手，有了良好的卫生*惯。

　　（六）更加主动与他人打招呼，愿意和同伴交往。

　　（七）部分幼儿愿意在同伴面前展示自己。

　　四、上学期弱势因素分析

　　（一）个别幼儿胆子较小，不敢再他人面前展示自己，需要教师与家长共同为孩子提供展示舞台来激发幼儿表演的欲望。

　　（二）在生活*惯方面，个别幼儿进餐时喜欢聊天，需要教师适当的提醒；在午睡方面，大多数幼儿都能够自主入睡，只有个别幼儿需要教师的引导。

　　五、本学期工作任务

　　（一）教育教学

　　1.老师之间互相学*,互相探讨教学,取长补短,提高各自教学水*,提高幼儿的学*兴趣,开发和培养幼儿体、智、德、美全面发展。

　　2.有目标地制作各科的教学具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪,撕,折,来培养幼儿的动手操作能力,手腕灵活性,培养幼儿的观察能力,和想象能力。

　　3.加强体育锻炼,通过体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动的兴趣,增加幼儿体质。

　　4.每周一张贴好一周教学计划,预先备好课,课前做好教学工具准备。

　　5.开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，丰富幼儿的学*生活，促进幼儿多方面的发展。

　　6.班内个别各方面能力相对较弱一点的幼儿，及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力。

　　（二）个别教育

　　在教育的同时，个别教育是非常重要的。在每一个班级中都会有个别还需要个别教育，例如：

　　1.刘涵蕴小朋友在各种活动时，遇到困难往往是默不作声，等到别人去发现，自己不愿主动开口去求助。这样一来能力方面就会比别人差。

　　2．吴嘉鹏小朋友在各种活动上都能够用完整的话来表达自己的想法，而且普通话标准，交往能力强，因此朋友比较多，大家都喜欢和他一起做游戏。对于班级中的特殊幼儿，需要教师的特殊教育。

　　（三）保育工作

　　1.加强对卫生工作的监督，使其按期按质做好卫生消毒工作，确保幼儿的身体健康。

　　2.注意照顾幼儿的一日生活，特别是体弱儿的护理，加强体育锻炼，提高幼儿的身体素质。

　　3.注意幼儿的安全，病加强自我保护能力的培养，以杜绝事故的发生。

　　（四）安全工作

　　1.将幼儿的安全、健康放在我们工作的首位，时时关注幼儿的安全，消除不安全因素。消除不安全的因素，督促引导幼儿不玩危险游戏，提高自我保护的意识、知识和能力。关注幼儿的活动，使每个幼儿在自己的视线范围内游戏活动。

　　2.结合幼儿的年龄特点开展健康教育活动，加强幼儿的自我保健意识，学*自我保护知识技能。

　　（五）家长工作

　　1.加强家长宣传栏工作，介绍幼儿的身心发展规律、心理发展水*，以引导家长正确的看待幼儿的行为、个性及发展状况。

　　2. 积极开展家长会、家长学校，让家长了解幼儿的学*、生活、在幼儿园的情况，使家长放心。向家长介绍科学的育儿方法、观念思想，理解幼儿园的教育工作。

　　六、分月工作安排

　　九月份：

　　1.制定各类计划。

　　2.召开班级家长会。

　　3.开展中秋节活动、庆祝国庆主题活动。

　　4.课程讨论。

　　5.学*新早操。

　　6.开展安全环保周活动。

　　十月份：

　　1.亲子运动会。

　　2.农作物拼盘比赛。

　　3.重阳节活动。

　　4.留守儿童帮抚工作。

　　5.学*语言领域。

　　十一月份：

　　1.家长学校开放。

　　2.幼儿秋游活动。

　　3.期中评估。

　　4.开展优质课。

　　十二月份：

　　1.家长助教活动。

　　2.迎新活动。

　　3.教师技能比赛。

　　4.指南学*。

　　一月份：

　　1.家长开放日。

　　2.期末评估。

　　3.期末家访工作。

　　4.各类总结工作。

　　第一学期中二班班级计划

　　一、幼儿现状分析

　　我班孩子即将进入中班的学*生活，在小班的学*中，孩子们大多数都养成了良好的学**惯。另外，个别孩子在学*上特别突出，例如在歌唱、语言等等方面；但是在数学、科学方面特别的薄弱，需要教师的加强指导，现将本学期五大领域目标制定如下：

　　二、本学期发展目标

　　（一）语言领域

　　1.乐意与他人交流，学*大胆地把自己的想法与别人交流，说出自己的想法，学*使用适当的、礼貌的语言交往，帮助幼儿学会正确的普通话发音，体验语言交流的乐趣，发展语言表达能力和思维能力。

　　2.养成认真倾听的好*惯，发展语言理解能力。

　　3.培养幼儿有条理地叙述自己的所见见闻。

　　4.喜欢听故事、安静看书。

　　5.养成先仔细观察，后表达讲述的*惯。

　　（二）健康领域

　　1.养成饭前便后和手脏时洗手的*惯，洗手时能按顺序认真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手。

　　2.让幼儿养成良好的生活卫生*惯，提高其生活自理能力。

　　3.逐渐学会保护自己。

　　4.学*整理床铺、抹桌、整理自己的学*用品等劳动技能。

　　5.手眼较协调、较为熟练地操作工具。学*各种手工技能，会自己动手制作简单事物。

　　6.培养幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识。

　　7.不玩、不触摸危险品，进一步知道解决常见安全问题的正确方法；

　　（三）社会领域

　　1.能积极主动的参与各项活动，具有不怕困难的精神，为幼儿提供表现自己特长的机会，增强幼儿的自信心和自尊心。

　　2.关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的人员。

　　3.学*结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式。

　　4.学*简单评价他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现，并做出相应的反应。

　　5.乐意接受**的指令，完成力所能及的任务。

　　6.了解家乡著名的设施、景观，喜爱参与民间节日活动。

　　（四）科学领域

　　1.对周围事物、现象感兴趣，有好奇心。

　　2.喜欢用多种感官探索周围环境，喜爱提问。愿意收集感兴趣的信息。

　　3.尝试用适当的方式表达自己的探索过程。

　　4.能从生活和游戏中学*简单的数、形、时空等感念。学*使用比较、分类、排序、测量等方法。

　　5.关心周围环境，爱护动、植物，萌发初步的环保意识。

　　（五）艺术领域

　　1.喜欢并较积极地参加音乐、美术等艺术活动，能初步感受喜爱环境、生活和艺术中的美。

　　2.积极接触周围的环境和人、事、物，丰富生活经验和欣赏趣味，激发内在的表现美、创造美的能力，大胆想象、积极表现。

　　3.学*表现物体的基本部分和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色、配色，能围绕主题大胆安排画面。

　　4.尝试使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。

　　5.乐意展示自己的作品，与同伴相互交流、相互欣赏、共同提高。

　　6.学*集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。

　　第一学期中班班务计划 3

　　一、班况分析

　　我们班共有35名幼儿，由两位老师带班，其中王老师是刚参加工作的新老师，工作经验尚浅，但相信经过一段时间与幼儿相处后，一定能胜任幼教工作的。我们班幼儿能力参差不齐，而且在常规方面我们根据本班幼儿的实际情况制定了切实可行的，符合幼儿实际的班务计划，并在这学期中制定了4个主题教育活动《我们的五官》、《快乐的节日》、《美丽的秋天》、《迎新年》，通过对幼儿的主题活动的教育，努力使每一个幼儿在德、智、体、美等各方面和谐、健康发展。

　　二、管理目标

　　1、根据新《纲要》，《园务计划》，《教研计划》，从本班幼儿的实际情况出发，结合幼儿的本身情况，制定切实可行的、富有弹性的班务计划，安排好一日活动，加强以往薄弱环节，满足多数幼儿的需要。

　　2、充分利用幼儿园的空间、设施、活动材料，引导幼儿适当参与社会生活，丰富社会经验，发展社会性。

　　3、教育活动应充分考虑到幼儿的学*方式和特点，注重综合性、趣味性，在生活、游戏中充分体现。

　　4、根据园内、班内创设的各种活动区域，培养幼儿根据自己的喜好、特长，能持之以恒玩好角色，加强

　　幼儿个性的培养，注重个体差异。

　　5、做好“家园联系栏”及“家园班报”。与家长联系，不断交流幼儿在园、在家情况，使家园工作顺利进行。

　　6、重视体现“幼儿的主动性”，鼓励幼儿要独立思考，尝试性的回答提问，并能完整的做好各项任务。

　　7、在日常生活中不断进行文明礼貌的教育和幼儿的常规教育。

　　三、教学管理目标

　　（一）健康

　　1、学*控制、调整自己的情绪。

　　2、独立进餐、穿脱衣、裤、鞋、袜，学*整理床铺、管理自己的物品。

　　3、知道必要的卫生保健知识，认识身体的主要器官及基本功能，学*对自己的身体进行适当的保护。爱吃各种食物，养成主动喝水的*惯。注意生活环境卫生。

　　4、了解必要的安全常识，对陌生人和危险的事物有警觉。

　　5、积极参加体育活动，提高身体承受气温变化的适应力，动作自然、协调。

　　（二）语言

　　1、学*注意倾听，理解日常用语。

　　2、学*用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。

　　3、学*欣赏文学作品，乐意表达自己的感受。能口齿清楚地朗诵儿歌和学*复述故事。

　　4、学*有顺序地看书，乐意与同伴交流图书的主要内容。喜欢看电视、听广播，并乐意将熟悉的内容与同伴进行交流。

　　（三）社会

　　1、关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的`劳动。

　　2、学*结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作中产生的欢乐和成果。

　　3、觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现，并尝试作出适宜的反应。

　　4、学*简单评价自己及别人的行为，对自己能做的事表现出自信。

　　5、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。

　　6、乐意接受**的指令，完成力所能及的任务。

　　7、了解家乡著名的设施、景观，喜爱参与民间节日活动，萌发啊一家乡的情感。

　　8、知道9月1日、10月1日、1月1日的节日，进行节日教育。

　　（四）科学

　　1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心。

　　2、喜欢用多种感官探索周围环境。喜爱提问。愿意收集感兴趣的信息。

　　3、尝试用适当的方式表达自己的探索过程。

　　4、能从生活和游戏中学*简单的数、形、时空等感念。学*使用比较、分类、排序、测量等方法。

　　5、心周围环境，爱护动、植物，萌发初步的环保意识。

　　（五）艺术

　　1、能发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏美工作品和音乐作品，能感受他们的明显特征，表达自己的感受。

　　2、学*表现物体的基本部分和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色、配色，能围绕主题大胆安排画面。尝试使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制做。

　　3、学*用自然的声音较有表情地唱歌，能完整地唱几首歌曲。喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。

　　4、*集体艺术的规则，体验集体艺术活动的乐趣。

　　四、主题教育

　　计划

　　（一）主题教育名称：《我们的五官》

　　实施时间：一周（9月13日————9月17日）

　　实施目标：

　　1、知道每个人的五官都有特殊的作用，缺一不可，要养成爱护五官的好*惯。

　　2、能正确指出五官的位置，在活动中培养幼儿反应能力。

　　（二）、主题教育名称：《快乐的节日》

　　实施时间：二周（9月20日————9月30日）

　　实施目标：

　　1、知道中秋节（9月28日）是我国传统节日，通过节日教育知道中秋节的有关常识（如有关的神话、传说及吃月饼，赏月等*俗）加强幼儿对节日的认识。

　　2、知道10月1日是国庆节，是祖国的生日，培养幼儿爱国的情感。能用自己喜欢的方式表达节日的快乐，欢度节日。

　　（三）主题教育名称：《美丽的秋天》

　　实施时间：七周（10月8号————11月27）

　　实施目标：

　　1、够了解秋天的最基本特征。

　　2、关注、发现自然环境中花、草、树木的变化并对这些变化感兴趣，了解与我们生活的关系。

　　3、爱秋天的花、草、树木，感受它们的美，陶冶情操。

　　4、知道秋季是瓜果、蔬菜和农作物丰收、成熟的季节。观察、参与秋天的收获活动。

　　5、连贯的语言大胆的表达自己对秋天大自然的感受和体会。

　　6、感知秋天天气逐渐凉爽，认识秋天穿的衣服，感知秋季服饰的丰富性。

　　7、学*穿脱、叠放服饰的技能，能在老师的提示下，在运动前后、午睡前后及时增脱衣服。

　　8、欣赏、表现秋季服饰的美，具有初步的审美情趣。

　　（四）主题教育名称：《迎新年》

　　实施时间：四周（12月1日————12月30日）

　　实施目标：

　　1、能够了解冬天的主要特征并运用多种感官进行感知。

　　2、采用多种形式表现冬季常见的景物。

　　3、了解冬季人们的工作、生活等，学*他们勇敢的精神，不怕冷，积极参加体育锻炼。

　　4、知道元旦是一年的第一天，是世界人民的节日。

　　5、参与环境布置、贺卡制作、新年庆祝会等活动中感受节日的快乐气氛，增强参与性。

　　五、各科教学进度表

　　语言教学活动

　　9月份《拍手歌》《毛毛和涛涛》《最好的礼物》《垃圾箱皮皮》《最好的朋友》《中国地图》《中秋节》《月亮姑娘做衣裳》《国庆节》

　　10——11月份《落叶》《五彩的树叶》《哥哥捉蝈蝈》《小小的桂花发夹》《快乐猜猜猜》《七个阿姨来摘果》《瓜瓜公》《种瓜》《夏天和秋天的衣裳》《比毛衣》《这些花草像什么》《秋天草儿变黄了》

　　12——1月份《各种各样的帽子》《第一朵雪花》《雪中小路》《小雪花》《老爷爷的帽子》《冰玻璃》《新年话题》《猜谜语》《年兽》《欢迎新年》

　　社会教学活动

　　9月份《神秘箱》《让我学着做》《假如我看不见》《嘘！仔细听》《别说我小》《我会让座》《他是我爸爸》《小公鸡和小母鸡》《认识**》

　　10——11月份《小树的朋友》《运瓜》《我们不打扰你》《别人和自己的东西》《危险的事我不做》《给我抱抱》《好朋友大考验》《甜甜话接龙》《千变人》

　　12—1月份《冬天里的人们》《新年来》《新年蛋糕》

　　《年货市场》《写春联》《红红的新年》《发红包》《拜大年》《电话的奥秘》《给小桃树穿件新棉袄》《元旦》《小耳朵听一听》

　　艺术（美术部分）教学活动

　　9月份《我》《学画太阳》《我的小手帕》《菠萝》《葵花》《月亮》《画灯笼》《画**》

　　10—11月份《奇妙的水果树》《折衣服》《开满鲜花的树》《彩色高楼》《格子毛衣》《热带鱼》《花枕头》《小汽车》

　　12———1月份《小手套》《梅花》《雪》《菊花》《不倒娃娃》《小花帽》《我和爸爸妈妈》《螃蟹爬爬》

　　科学教学活动

　　9月份《我的名字》《什么东西不见了》《指指点点》《垃圾分类与回收》《有趣的颜色》《月亮的变化》《认识**》《祖国首都—北京》

　　10—11月份《品尝大会》《嗅觉瓶》《这些花草像什么》《树叶、花儿找家》《树木用处大》《瓜瓜会》《大豆、扁豆、四季豆》《青青小草》《长长短短的裤子》《果实和种子》《四季的花》《秋天的雾和霜》《有趣的树叶》《美丽的花瓣》《奇妙的磁铁》

　　12—1月份《冬季服饰》《水仙花》《奇妙的镜子》《捉光游戏》《雪的秘密》《动物妈妈和动物宝宝》《动物怎样过动》《空气在哪里》《元旦》《帽子、围巾和手套》《取暖工具》《春暖花开》

　　艺术（音乐部分）教学活动

　　9月份《迷路的小花鸭》《好朋友火车》《草莓蛋糕》《表情歌》（一）（二）《二泉映月》（欣赏）《娃哈哈》《美丽的**》《大中国》

　　10—11月份《高高的苹果树》《蚂蚁搬豆》《穿大鞋，真有趣》（游戏）《小鸟捡花瓣》《敲门》（游戏）《认识乐器》（节奏乐器）《许多树叶》《小猪睡觉》（歌曲表演）《秋妈妈果娃娃》《加油干》（节奏乐）《我最喜欢的秋装》《松鼠和小树》（游戏）《谢谢你》（欣赏）《小树叶》

　　12—1月份《勇敢的孩子》《堆雪人》《给小桃树穿件新棉袄》《三只小熊》（律动）《过新年》《咚咚锵》《新年好》《快乐的小乐队》《我是小雪花》《邀请舞》《办家家》《找蛋》（欣赏）《进行曲、舞曲、摇篮曲》（欣赏）

　　健康教学活动进度表

　　9月份《讲卫生的好孩子》《听信号变速走》《我给椅子洗洗澡》《月饼品尝会》《红旗飘飘》

　　10—11月份《碰碰车》《找朋友》《树叶、花儿找家》《拣花瓣》《追树叶》《摘果子》《运瓜》

　　12—1月份《打雪仗》《玩雪去》《冬天的运动》《结冰》《危险的动作我不做》《冬爷爷喜欢谁》《玩爆竹要小心》

　　计算教学活动

　　9月份《认识1——5》《玩偶搭车》《按长短排序》《认识长方形》《数字朋友》《应用5以内的数》《学*1—5按量排序》《送小动物回家》《按肯定、否定分类》（一）（二）

　　10—11月份《感知5以内的数》《有趣的接龙》《感知数量6》（一）《感知数量6》（二）《感知数量6》（三）《比较大小》《感知7》《感知6、7》《拼图比赛》《感知相邻数》（一）《感知相邻数》（二）《复*几何图形》《图形分类记数》《比较长短》（一）《比较长短》（二）

　　12—1月份《数量守恒》（一）《数量守恒》（二）《感知8、9、10》（一）《感知8、9、10》（二）《复*1—10以内的顺序》《复*1—10以内的顺序》《从1—排到10》《轻与重》《比较粗细》《区别上下、前后的活动方向》

　　第一学期中班班务计划 4

　　通过小班一年的学*，我班的幼儿在学*和生活上都有一定的进步，他们有礼貌，能主动学*，会自己的事情自己做，有的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的事情。但还存在不少的问题，幼儿的行为常规还需要培养，幼儿的身体健康还需要老师的关注等等。新的学期开始了，我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去，尽量做到教师开心地工作，幼儿健康地生活。

　　班级工作目标及任务:

　　以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作，家长工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。

　　以下是我班本学期将要开展的一些工作:

　　一、开学初的准备工作

　　1、搞好班级卫生，让家长放心地把孩子交给我们，让每个孩子都能在安全的环境中健康地生活。

　　2、布置好班级的环境，以全新的面貌来迎接孩子和家长。

　　3、认真做好接待工作。要求每位教师均要笑脸迎接孩子和家长，要详细了解孩子在家的，并做好记录。

　　4、做好凭卡接送幼儿的工作。

　　5、利用第一周的时间来稳定幼儿的情绪。主要是开展多种多样的活动，让幼儿喜欢来上幼儿园。

　　二、教育教学方面

　　我们要以园本的儿童观和教育观为依据，以目标体系为指向，在课程内容的整合上进行深入的研究和探索。根据幼儿园的工作计划，我们教师首先要改变自己的观念，要清楚地认识到幼儿是学*的主体，他们有无限的潜力。

　　1、积极钻研园本课程。我们必须以文学作品为主干，然后向纵深方向发展，即活动内容必须向五大领域发展。每个活动内容均要具体化、形象化，便于幼儿接受。

　　2、积极参加年级组的教研活动。我们要充分利用年级教研的时间来学*他人好的教育教学方法，并积极发言，提出自己在开展活动中的疑惑或好的方法及建议。大家互相学*，互相借鉴，努力提高自己的科研水*。

　　3、利用集体备课时间，班级教育成员应针对本班的幼儿情况制定出符合本班幼儿发展的周计划和周目标，以便班级工作更好地开展。

　　4、创设适合本班幼儿的环境，并充分利用起环境，让环境配合教学，使幼儿有更多的活动空间和活动材料。

　　5、每位教师必须认真设计

　　好每个活动，要做到教师有教具，幼儿有学具。让每个幼儿均能参加活动，并积极发言;让每个幼儿均能得到发展。

　　6、积极参加园里组织的观摩活动，并努力设计好活动的各个环节，充分体现出幼儿的主体性和探究性。

　　7、配合幼儿园和年级组开展各项活动。

　　8、加强幼儿的文明礼貌教育。

　　(1) 教师先以身作则，遇到客人和同事要主动打招呼。

　　(2) 及时表扬有礼貌的幼儿，并给于适当的奖励。

　　(3) 教师和幼儿之间要经常使用礼貌用语。如:你好、谢谢、对不起、没关系、请、慢慢走等。培养幼儿使用礼貌用语的*惯。

　　三、保育工作方面

　　幼儿健康，老师才会快乐。如何能保证

　　幼儿健康地成长呢?我想从以下几个方面来开展:

　　1、培养好幼儿的各种生活*惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。

　　2、开展多样的户外活动。

　　(1) 积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。

　　(2) 在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场地的选择。

　　(3) 要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，根据天气的变化给幼儿增减衣服，

　　(4) 加强幼儿的'安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。如:跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。

　　四、家长工作

　　扎实开展家园联系，实施同步教育。家长是孩子的第一位老师，在家长的密切配合下，

　　幼儿园的工作才能更顺利地开展活动，因此我们将利用家长接送、家访、家长会、家长开放日、家园联系栏等形式，互相交流，使家长了解孩子在园的生活和学*情况，积极主动地与我园配合，真正起到桥梁的作用。

　　本学期主要工作安排:

　　九月份:

　　1、迎接老生、新生入园，加强常规教育，尽快稳定幼儿情绪，进入正常教学活动。

　　2、师幼共同创设良好的教育、活动环境，开设评比栏。

　　3、积极投放材料，布置好区域角。

　　4、召开家长会，做好家长问卷工作。

　　5、配合保健员，做好幼儿期初三项检查。

　　6、结合教师节、中秋节、重阳节，让幼儿了解有关知识，参加一系列举办的活动。

　　十月份:

　　1、十月一日国庆节，通过各种形式让幼儿进一步了解节日的含义，对幼儿进行爱国教育。

　　2、认真学做团体操。

　　十一月份:

　　1、幼儿秋游活动，通过活动，能讲出自己有所收获的地方。

　　2、幼儿团体操比赛，培养幼儿的竞赛意识和集体荣誉感。

　　十二月份:

　　1、配合保健员，做好幼儿期末三项检查。

　　2、向家长举行艺校开放及成果展示。

　　一月份:

　　1、举行庆元旦活动，迎接新年的到来。

　　2、幼儿汇报单的书写。

　　20xx-9-5

　　第一学期中班班务计划 5

　　一、班级情况分析

　　我班现有幼儿50名，女孩多，男孩少，年龄跨度较大，所以孩子接受能力，自理能力的差别就很大，再由于家庭条件的优越、长辈的宠爱，多数幼儿以自我为中心的意识较强，常有挣抢玩具的现象。孩子多，家长也多，各自的要求想法也有很多分支。

　　通过一学年的培养，幼儿初步养成了良好的生活卫生*惯作息，多数幼儿能自己安静地入睡、并学会了整理幼儿园和自己的玩具。午餐、点心也有了明显的进步。幼儿能遵守基本的学*活动规则，在日常生活中能使用礼貌用语，尊敬长辈。

　　我班幼儿在语言表达能力方面基础较差。大多幼儿能愿意向别人表达自己的见解，愿意在集体面前讲话和念儿歌。但也有部分幼儿胆子较小，不敢在集体面前讲话，表达时声音不够响亮。不注意倾听别人的讲话，喜欢随便插嘴。我班特别喜欢音乐舞蹈，男孩子也很喜欢唱歌，跳舞，但有时唱歌的声音不自然。

　　二、教学工作目标

　　1、老师之间互相学*，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水*，提高幼儿的学*兴趣，开发和培养幼儿体`智`德`美全面发展。

　　2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪，撕，折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性，。培养幼儿的观察能力，和想象能力

　　3、加强体育锻炼，通过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。

　　4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备。

　　5、五大领域。

　　健康领域

　　1、强化幼儿良好的生活卫生*惯。

　　2、培养幼儿自我服务能力：分类收拾玩具、整理床铺。

　　3、加强幼儿安全教育，知道远离生活中不安全的地方，积累“注意安全”的生活经验。

　　4、开展丰富多彩的户外体育活动：游戏、玩皮球、*衡木，培养积极参加体育活动的兴趣。

　　5、练*投掷、滚球、*衡等动作。

　　语言领域

　　1、能集中注意力，耐心倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。

　　2、乐意与同伴交流，能大方的在集体中说话。

　　3、逐步学会理解图片表示的事件顺序。

　　4、学*地一册，培养学*英语的兴趣。

　　科学领域

　　1、尝试从不同角度观察物体，并用语言描述。

　　2、获取探索事物规律的经验。

　　3、巩固对几何图形的认识，发展幼儿的分析判断能力。

　　4、正确认读数字1~10，比较5以内数的数量关系。

　　社会领域

　　1、学*适应新环境，体会到自己的成长。

　　2、愿意与同伴分享自己的东西。遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。

　　3、能遵守**提出的规则，引导幼儿学会自我控制。

　　4、引导幼儿了解周围的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。

　　艺术领域

　　1、学*和着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演。

　　2 、开设形体训练和武术小组合表演

　　3、学*折纸、线条画、简笔画等技法，体验多种美术活动带来的愉悦。

　　4、认识更多的美术材料，并学*正确地使用它们，在活动中能体验成功感知快乐感，乐于表现自己对事物的感受。

　　5、鼓励幼儿去感知线条的变化，并根据其变化进行大胆的联想。

　　三、卫生保健工作

　　1、做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣服，午睡注意幼儿的睡意，发现异常立即做好应变办法。

　　2、每天早上做好晨检，做好病号登记，特别要吃药的幼儿名单。

　　3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿锻炼，培养幼儿良好的个人卫生*惯。注意幼儿的心理卫生和心理康。

　　4、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每天要更衣。

　　5、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助身体发育。

　　四、家长工作

　　1、通过家长会、家园栏等形式让家长了解幼儿园和班级的最新教育动态。

　　2、积极开展半日开放活动，让家长从侧面了解与同一年龄阶段的幼儿相比自己孩子的发展水*，更好地了解园所教育。

　　3、主动承担指导帮助家长的责任，在了解家庭教育状况基础上，有针对性地对宣传科学育儿知识，介绍或传授具体保教方法，通过家长工作，最大限度地调动积极因素，抑制消极因素，帮助家长创设良好的环境和氛围。

　　4、定期召开家长会

　　5、创办家长委员会

　　通过家长们自己选举、推荐，推选出四位有经验的家长作为家长会的成员，在幼儿园与家长之间建立了一个桥梁。充分利用家委会力量，通过家委会成员向其他家长宣传一些园内重要事务、信息及教育动向。使我们的工作增加了透明度，家长更加认识、支持我们的工作。

　　6、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。

　　五、本学期工作重点：

　　九月份：创设舒适、温馨的班级环境，帮助幼儿尽快适应集体生活。加强常规训练。

　　十月份：根据季节特征，开展社会实践活动。

　　十一月份：开展教学教研活动。

　　十二月份：为节日做准备，开展“元旦”活动。

　　只要认真切实做好了以上工作，并在工作的同时不断完善不足之处，我相信：希望的种子，一定呢能硕果累累，家长就一定能放心，孩子就一定能开心，园方就一定会舒心，而自己工作起来就一定更顺心。

　　第一学期中班班务计划 6

第一学期中班班务计划

　　班级工作目标及任务：

　　以下是我班本学期将要开展的一些工作：

　　一、开学初的准备工作

　　1、搞好班级卫生，让家长放心地把孩子交给我们，让每个孩子都能在安全的环境中健康地生活。

　　2、布置好班级的环境，以全新的面貌来迎接孩子和家长。

　　3、认真做好接待工作。要求每位教师均要笑脸迎接孩子和家长，要详细了解孩子在家的，并做好记录。

　　4、做好凭卡接送幼儿的工作。

　　5、利用第一周的时间来稳定幼儿的情绪。主要是开展多种多样的活动，让幼儿喜欢来上幼儿园。

　　二、教育教学方面

　　3、利用集体备课时间，班级教育成员应针对本班的幼儿情况制定出符合本班幼儿发展的周计划和周目标，以便班级工作更好地开展。

　　4、创设适合本班幼儿的环境，并充分利用起环境，让环境配合教学，使幼儿有更多的活动空间和活动材料。

　　5、每位教师必须认真设计好每个活动，要做到教师有教具，幼儿有学具。让每个幼儿均能参加活动，并积极发言；让每个幼儿均能得到发展。

　　6、积极参加园里组织的观摩活动，并努力设计好活动的各个环节，充分体现出幼儿的主体性和探究性。

　　7、配合幼儿园和年级组开展各项活动。

　　8、加强幼儿的文明礼貌教育。

　　（1）教师先以身作则，遇到客人和同事要主动打招呼。

　　（2）及时表扬有礼貌的幼儿，并给于适当的奖励。

　　（3）教师和幼儿之间要经常使用礼貌用语。如：你好、谢谢、对不起、没关系、请、慢慢走等。培养幼儿使用礼貌用语的*惯。

　　三、保育工作方面

　　幼儿健康，老师才会快乐。如何能保证幼儿健康地成长呢？我想从以下几个方面来开展：

　　2、开展多样的户外活动。

　　（1）积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。

　　（2）在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场地的选择。

　　（3）要多关注体弱幼儿，适当增加他们的`活动量，但要注意循序渐进，根据天气的变化给幼儿增减衣服，

　　（4）加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。

　　四、家长工作

　　扎实开展家园联系，实施同步教育。家长是孩子的第一位老师，在家长的密切配合下，幼儿园的工作才能更顺利地开展活动，因此我们将利用家长接送、家访、家长会、家长开放日、家园联系栏等形式，互相交流，使家长了解孩子在园的生活和学*情况，积极主动地与我园配合，真正起到桥梁的作用。

　　本学期主要工作安排：

　　九月份：

　　1、迎接老生、新生入园，加强常规教育，尽快稳定幼儿情绪，进入正常教学活动。

　　2、师幼共同创设良好的教育、活动环境，开设评比栏。

　　3、积极投放材料，布置好区域角。

　　4、召开家长会，做好家长问卷工作。

　　5、配合保健员，做好幼儿期初三项检查。

　　6、结合教师节、中秋节、重阳节，让幼儿了解有关知识，参加一系列举办的活动。

　　十月份：

　　1、十月一日国庆节，通过各种形式让幼儿进一步了解节日的含义，对幼儿进行爱国教育。

　　2、认真学做团体操。

　　十一月份：

　　1、幼儿秋游活动，通过活动，能讲出自己有所收获的地方。

　　2、幼儿团体操比赛，培养幼儿的竞赛意识和集体荣誉感。

　　十二月份：

　　1、配合保健员，做好幼儿期末三项检查。

　　2、向家长举行艺校开放及成果展示。

　　一月份：

　　1、举行庆元旦活动，迎接新年的到来。

　　2、幼儿汇报单的书写。

　　第一学期中班班务计划 7

　　一、班况分析：

　　1、教师情况分析：

　　我班的三位教师都是原先小三班的老师，孩子们相对熟悉，很大程度上减少了磨合时间，能使孩子们能尽快的适应新环境。班上的两位老师是中青组合，既有老教师的沉稳又有青年教师的热情，无论在班级管理还是在教育教学上都相辅相成，互为补充。

　　2.幼儿情况分析：

　　我班原有幼儿25名，新入园幼儿3名，共28名。其中男孩15名,女孩13名, 男孩多，女孩子少的格局加大了班级常规管理的难度。

　　通过上学年的教育和培养,我班的幼儿已经适应并*惯了幼儿园的学*生活,各个方面都得到了发展,每个孩子在原有的基础上有了很大的提高。例如:幼儿在绘画方面的能力有所提高,能按自己的意愿画出自己的所思所想;大部分幼儿能积极为集体服务,主动关心帮助身边有困难的小伙伴;自我服务能力也有了很大的提高,学会了自己穿脱衣裤。但在学*兴趣、音乐表现力、语言表达和绘画能力等方面还有所欠缺,个别幼儿有不良行为*惯,如:跷椅子、不能谦让,遇事爱争执、入园哭闹等。

　　3、家长情况分析

　　经过一年的接触和交流，家园双方都有了一定程度的了解。大部分家长对园内的教育教学工作是采取支持、配合的态度，并希望能及时了解和参与。但部分家长在育儿观、教育观上仍存在一些认识上的误区，如隔代教育带来的误区、认知学*方面的.误区、家园互动不畅带来的误区等。

　　二、重点工作：:

　　1.班级常规管理

　　经过一年的小班生活，孩子们已经熟悉了幼儿园作息规律和生活常规，但是，中班幼儿又有了新的年龄特点, 他们相对活跃、好动，容易产生好奇心里，由此加大了班级常规管理难度。部分幼儿的生活学**惯还不是很好，高振宇、赵新玥洗手玩水、排队推挤；李嘉辉、王一诺吃饭挑食、速度慢；高洁、高烨入园还偶有哭闹等，还有新入园幼儿白建武、王宇杰、郭江昊对新环境还不很熟悉，让他们尽快融入集体养成良好的常规还需要一定的时间。

　　本学期的班级常规工作将尊重4-5岁幼儿年龄特点先从解决以上问题出发，逐个突破，同时结合本学期生活、卫生、学**惯等目标，培养幼儿良好*惯。

　　2.特色课程建设

　　本学期我班继续开展幼儿手指操的班级特色活动，运用中班手指操教材与网络视频下载内容相结合的方式进行教学，并在原有基础加大手指操创编活动，调动幼儿各种器官，发挥幼儿的想像力。加大手指互动游戏，发展幼儿与同伴交往的能力。并尝试把手指操运用于其它领域，进行辅助学*。

　　除此以外，针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述能力不够的情况，本学期要加强幼儿的阅读训练，丰富词汇，着重培养幼儿的倾听能力和大胆表述能力。通过讲故事比赛、儿歌朗诵等一系列活动，进一步激发幼儿的讲述欲望，从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的锻炼和提高。

　　开展“七巧板拼拼摆摆”活动，引导幼儿建立对图形的初步概念，发展逻辑思维能力。同时引导幼儿进行创新思维，发展幼儿想象力。

　　3.主题活动预设

　　继续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中,注重观察孩子的情况,以便生成新的活动,更有利于孩子的发展。

　　（1）我长大了（预计实施时间：9月份一、二周）

　　设计意图：从小班到中班是幼儿渴望的一个成长阶段，在这一主题中我们有机的结合了《老师，我喜欢你》、《我的好朋友》这两个子活动，让孩子在快乐、自主的环境中接纳老师和新同学。

　　（2）祖国、祖国我爱你（预计实施时间：9月份三、四周）

　　设计意图：中国是什么样子的？国庆节是怎么来的？通过活动引导幼儿感受节日的气氛，观察周围环境的变化，同时创设丰富的主题环境，让幼儿通过亲身经历来感受中国人的了不起，从而增进幼儿对祖国的热爱。

　　（3）秋天真美（预计实施时间：10月份）

　　设计意图：秋天到了，秋天是个丰收的季节，尤其是水果，秋天的水果种类繁多，而且是孩子们经常接触到的实物，孩子们在家中吃水果。同时，过中秋也是孩子们最喜欢的事情，里面蕴含着数千年积淀下来的文化，还有很多需要孩子们了解的风俗和传说。

　　（4）冬天来了（预计实施时间：11月份、12月份）

　　设计意图：冬天大雪纷飞,打雪仗,堆雪人,这些奇妙的景色,有趣的户外活动,会引起幼儿极大的好奇和兴趣,我们正是利用这神奇的自然现象作为引球,开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿从动脑，动口,动手,使其在丰富的自然科学的同时培养其对物的分类,统计的能力,及对艺术的表现能力,并锻炼他们的意志,陶冶他们对大自然的热爱之情。

　　（5）红色新年（预计实施时间：12月份）

　　设计意图：过年从来都是和快乐密切联系在一起的，中国年更是离不开喜洋洋的红（窗花、对联、红包、礼物等等），而红色又是大都数孩子喜欢的颜色。我们设计的活动就是要以这些孩子最喜欢的事物为切入点，让孩子发现美无处不在，而且愿意主动去发现美、创造美。与此同时，什么是中国年也就尽在其中了。

　　4.环境创设情况

　　丰富环境创设的内容，在活动室空间布置中做到开放式与封闭式的有机结合，并根据幼儿的个别差异及兴趣，提供不同层次及不同性质的材料。结合主题活动的开展创设丰富的主题墙，让幼儿真正成为环境的主人，真正体现“环境是课程的准备、是课程的发展、是课程的记录。”

　　根据本班幼儿学*与发展的具体情况,将教学内容延伸至区域活动中,保证使每个幼儿都有充分操作的机会，为了让幼儿在活动区中真正"活"起来,让幼儿在做做玩玩中开发智力,提高能力,本学期重点引导幼儿参与活动区的创设,满足同一年龄阶段不同幼儿的需要,根据教育目标、主题的转变,定期进行材料的更换投放,并在实践中进行总结研究。

　　主要区域有：动手区、图书区、益智区、建构区等。

　　5.成长档案建立

　　幼儿成长档案的建立是本学期尝试的重点工作，此项工作需要与家长配合，完成资料收集工作，具体办法还要向有经验的班级学*，取长补短。

　　6.家长工作方面:

　　我们一直认为,家长某种意义上来说,就是我们教育事业的合作人,是教育责任的分担者,是一份宝贵的教育资源。在这学期里,我们还将一如既往地做好如下工作:

　　（1）热情接待家长,认真收集家长反馈意见,虚心采纳合理建议。

　　（2）积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。

　　（3）不定期地与家长联系,共同协商育儿经验。

　　（4）定期进行家访,向家长了解幼儿在家的情况,同时向家长反馈幼儿在园的生活学*情况,促进幼儿及家园之间的交往与交流。

　　（5）继续开设班级博客,搭建家园互动*台。

　　7.卫生保健：

　　（1）做好幼儿科学、正确卫生*惯培养工作.

　　（2）配合保健医完成好晨午，坚持早午准确测量幼儿体温并记录。

　　（3）认真做好生活用品消毒工作。

　　（4）密切与家长配合，严格做好H1N1流感的防控工作。

　　三、工作措施:

　　1.建立民主、*等的伙伴式师生关系，参与幼儿的活动，分享成果，善于体察幼儿的情绪、态度、需要等,并作出适时的反应，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感和信赖感。

　　2.扩大幼儿的活动范围，让幼儿多参观、探索、交流、讨论，积累丰富的感性经验。引导幼儿多接触自然环境，引起他们对自然现象、事物的探究欲望。积极鼓励幼儿提问，满足幼儿的求知欲和认识兴趣，通过多种途径，丰富幼儿知识。

　　3.鼓励幼儿在游戏和日常生活中，积极运用语言与他人交往，用语言表达日常生活中的所见所闻，进一步提高幼儿大胆表达及表达的连贯能力。

　　四、逐月工作安排：

　　九月份：

　　1. 新学期收费工作。

　　2. 稳定幼儿情绪，巩固一日生活常规，。

　　3. 开展主题活动《我长大了》、《祖国、祖国我爱你》

　　4. 召开家长会。

　　十月份：

　　1. 开展主题活动《祖国、祖国我爱你》、《秋天真美》。

　　2. 秋游活动。

　　十一月份：

　　1. 开展主题活动《冬天来了》。

　　2. 趣味玩雪。

　　十二月份：

　　1. 开展主题活动《冬天来了》、《红色新年》。

　　2. 组织迎新年家长开放日活动。

　　3. 开展新年演唱会活动。

　　一月份：

　　1. 学期学*情况回顾。

　　2. 幼儿学期评价。

　　3. 整理幼儿成长档案。

　　4. 期末家访。

　　幼儿园的工作虽然很琐碎,但我们坚信:在今后的工作中,我们要以《纲要》为指导,牢固树立"以幼儿为本"的教育理念,让每一个幼儿都在原有水*上富有个性地发展。只要我们努力,我们一定可以出色地完成任务,并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心,换取每个幼儿和家长心。

　　第一学期中班班务计划 8

　　一、班级情况分析：

　　1、班级概况

　　本学期我班幼儿人数共有30名，其中弟弟小朋友18名，妹妹小朋友12名，2名幼儿转学了，有4名弟弟小朋友是本学期新进来的。

　　本学期继续由王、夏老师和保育员林老师负责班级的工作。

　　孩子们经过幼儿园小班一年的生活和学*，在语言能力、交往能力、生活自理能力、表达表现能力等都有不同程度的提高，同伴间能够做到互相谦让、团结友爱，为人有礼貌，并且学会了分享，富有同情心。在日常生活中能够做到按一日常规活动，有较好的卫生*惯。教学中主动学*性强，善于发现问题，提出问题，思维力和想象力较为丰富。往往会提出一些新奇的问题。在小班时我们一直加强孩子对数概念的认识，现在我们班的孩子对数概念的认识有了很大的提高。可是由于现在的幼儿都是独生子女，在家受到家人的溺爱，因此在他们身上也常表现出一些不良的*惯，如吃饭会挑食;个别幼儿的生活自理能力不够等。所以在做家长工作时，我们要做到深入，细致，处处为孩子，时时考虑家长，用委婉的话语让家长在教育孩子的时候不能采取溺爱的态度。但是在上学期还存在着很多不足，幼儿的绘画能力还停留在小班的学期，涂色不均匀等等。我班根据幼儿的兴趣、发展及需要开展了一系列的主题活动，通过活动，幼儿的自主性、创造性得到发展，他们的身心也得到了全面、和谐、健康地发展，这些因素促进了每个幼儿在不同的层次上有了提高。

　　2、幼儿发展情况

　　发展优势的分析

　　(1)乐于交往，愿意用语言协商

　　孩子们都能用普通话流利地交流，也喜欢讲故事，念儿歌，能够清楚得表达自己想法和意愿他们乐于交往，会主动和同伴和老师交流，也会结交朋友，一起游戏。碰到困难，会积极想办法来解决。有矛盾，会学着协商。学*的积极性增加了不少，教学活动时孩子们都能积极举手回答老师的提问。

　　(2)自理能力提高，愿意帮助别人

　　午睡*惯很好，幼儿都能较快的进入熟睡状态。而且午睡起来幼儿都能独立穿裤子，午睡起床后能自己叠被子，孩子们的生活自理能力和生活独立能力有了飞跃发展。乐意帮助老师和同伴做一些力所能及的事，有时候会抢着做，有时没做到似乎很不甘心。为集体服务的热情空前高涨。

　　发展弱项的分析

　　(1)规则意识薄弱，对一些常规知道却做不到

　　常规方面的培养，特别是在学*活动的时候幼儿们积极性很高,但孩子们随意性较大，比较自由，有点“放得开，收不拢”的感觉。阅读*惯有待加强，部分幼儿喜欢拿着书跑来跑去，根本不看的。

　　(2)挑食现象比较多，吃饭普遍慢，家长喂现象严重

　　还有个别几位要加强教育指导，挑食现象还是普遍存在。本学期将继续通过和家长的沟通，让家长能让宝宝们能做到自己的事情自己做。

　　(3)动手操作能力欠缺，不会使用常用工具

　　加强使用常用工具的培养以提高幼儿动手能力，如：剪刀的使用等等。幼儿们的绘画能力有很大的`欠缺，对色彩的选择和涂色的均匀上要加强培养。

　　(4)个别幼儿发展情况分析

　　1、廖羽轩——他是这学期新转进我们班的幼儿，很多方面他还是很棒的，但是唯独在吃上面喜欢挑食，吃饭动作特别慢，需要老师时时提醒，这样的幼儿肯定是家长在家里给他喂饭，没有养成吃饭的还*惯。所以要改掉他身上的这个坏*惯还是要和家长沟通，一起做好宝宝的工作，让宝宝能够吸取更好的营养，才能更好的成长。

　　2、张博文——他是个活泼好动的小男孩，喜欢探索新奇的东西，会问很多的为什么?但在游戏中他总是不遵守游戏的规则，常出现他抢别人玩具或出手打人的现象，缺少自我保护的意识，对危险的东西也要玩。与家长沟通后发现，父母工作比较忙，有爷爷奶奶带，*时什么都让他玩，总是或多或少受点伤。

　　二、本学期保教目标

　　1、积极开展主题活动，在主题开展中把握幼儿在主题中的生成活动并进行开展。

　　2、培养幼儿能够大胆的用较连贯的语句表达自己的思想，能够学会倾听他人讲述，不随便插嘴，不打断别人交谈。

　　3、认识7以内的数量，并能按物体的数量进行排序，学*不受物体大小的影响，正确排列物体的数量。能够将实物与数字相匹配，从而感知数量多少。

　　4、学会仔细地观察事物，并能分析事物之间的联系。学*遵守游戏规则。

　　5、学*新的广播操，加强排队规则。

　　6、发展幼儿的身体协调能力，能遵守活动规则

　　7、发展幼儿的*衡能力，能让幼儿积极主动地参与到户外活动中。

　　8、学会用标记记录图形的特征，能用观察、比较的方法判断图形之间的相同点与不同点。

　　9、学会关心他人，尊敬长辈、尊敬老师的良好品德，能主动的去帮助别人，关心别人。

　　17、学会保护新校舍里的公共物品、不在墙壁上踩脚印，学会轻拿、轻放。

　　18、学*与同伴协商，理解分工合作的好处，能积极主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作。

　　12、引导幼儿遇到问题能自己动脑筋解决，不依赖他人，不打人。

　　第一学期中班班务计划 9

　　一、班级情况分析

　　本班幼儿基本上来自于春江新城，这是一个新的小区，居民多数是河西拆迁户和南京市低保家庭。通过家访，我们初步了解这里的居民多数文化水*不高，孩子从小基本上交给爷爷奶奶带，长辈对孩子比较溺爱、娇生惯养。孩子的自理能力较差，而且多数都是从郊区拆迁过来的，孩子的卫生*惯较差。班上部分幼儿经过小班一年的幼儿园的生活和学*，他们已初步建立与同伴交流、分享的意识，愿意帮助别人，与人合作，自理能力有所提高，动手操作能力也有较大进步。

　　二、教学目标

　　语言：

　　1、愿意并能够集中注意力，耐心地倾听别人说话。

　　2、乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话、讲故事，声音响亮。

　　3、谈话和讲述都能围绕主题。

　　4、能比较正确地运用常见的代词、方位词、副词、动词和介词，能说出简单而完整的合成句。

　　社会：

　　1、了解自己的兴趣、愿望，初步了解自己与他人的异同。

　　2、初步学会与同伴友好交往与合作，学*如何处理与他人的冲突，初步学会谦让和分享。

　　3、初步形成良好的生活和学*的*惯。

　　4、愿意承担力所能及的自我服务和集体服务劳动，初步养成爱劳动的*惯。

　　5、学*关爱并尊敬父母、长辈和老师。

　　6、愿意、关爱弱小者，有爱心和同情心。

　　健康

　　1、喜欢幼儿园的生活，积极愉快参与幼儿园的各项活动。

　　2、学*有条理地整理自己的物品，培养幼儿具有良好的生活自理能力。

　　3、加强安全教育，提高幼儿的自我保护意识。

　　4、养成正确的坐、立、行姿势和轻声说话、倾听的*惯。

　　5、加强幼儿基本动作的训练，使其动作较灵敏，姿势较正确。

　　6、喜欢参与各类体育活动，具有一定的合作意识。

　　7、学*运球走和投掷等技能。

　　8、能较灵活地开展各种小、中型材料的活动。

　　三、家长工作

　　1、利用每天接送幼儿或其他合适的时间与家长沟通，交流。

　　2、利用通知、家园联系册、幼儿个人档案等，帮助家长了解班级的工作、教育教学以及幼儿学*与发展等情况。

　　3、通过亲子活动，使家长更加深入地了解孩子在园的全面情况，共同探讨家园教育一致的重要性。

　　4、结合课程的需要，尽量利用社会，社区的资源，丰富幼儿的生活经验。并利用家长的资源，特长及兴趣，让他们参与到教育活动中去。

　　四、班级常规管理

　　1、加强生活自理能力的培养，学*收拾和整理好自己的学*、生活用品。

　　2、建立周值日生制度，树立每个幼儿为同伴服务的意识和任务意识。

　　3、每天保证充足的户外活动时间，形式丰富多样，动静交替。

　　班级特色

　　在幼儿第一次使用计算机时，逐步培养幼儿学*计算机的兴趣，实现初步掌握操作计算机的基本能力。并以此为基础让幼儿利用计算机学*各种知识，提高智力水*。[]

　　游戏活动

　　A、角色游戏：娃娃家、医院、超市、88路巴士、银行、图书馆。

　　B、活动角：计算角、美工角、智力角、语言角、生活角。

　　目标：

　　1、能爱护游戏材料，轻拿轻放。

　　2、要求幼儿完成一组游戏后再换组，游戏中有耐心。

　　3、玩过后能把游戏材料收拾好。

　　个别教育

　　1、关怀叶峰，帮助他尽快熟悉新朋友、新环境，使其尽快溶入中班这个大家庭

　　2、朱曦颖小朋友从小没有午睡*惯，老师要和她谈心，开始的时候要陪她午睡，使她渐渐的养成午睡的*惯。

　　3、李亚宁小朋友有自虐现象，通过与家长的交谈双方互相配合寻找一个好的办法，使他改掉这种现象。

　　科学：

　　A、数学

　　1、认识1―10以内的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量。

　　2、认识长方形、梯形、椭圆形。

　　3、喜欢用各种几何体（积木或者积塑）进行拼搭和建造活动。

　　4、学*概括图形的两个特征；并按物体的两个特征分类。

　　5、学*按量（粗细、高矮）的差异进行7以内的正逆排序；学*按一定的规律排列顺序。

　　6、能听清楚老师的话，能按造要求进行活动，并学*按造要求检查自己的活动。

　　B、科学

　　1、帮助儿童了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察简单的理化现象，获取感性经验。

　　2、引导儿童获取周围生活中的常见的科技产品的具体知识和经验，初步了解它们在生活中的运用

　　3、帮助儿童学会综合运用多种感官感知事物的特征，培养观察能力。

　　4、帮助儿童学会按造指定的标准对物体进行简单分类。

　　5、帮助儿童学*运用简单的工具进行测量的方法。

　　6、引导儿童能用自己的语言描述自己的发现，并与同伴、教师交流。

　　艺术：

　　1、音乐

　　（1）学*使用不同的速度、力度、音色变化，表现歌曲的不同形象、内容、情感。

　　（2）学*自然地与他人接唱和对唱，体验在唱歌活动中进行交流、合作的快乐。

　　（3）学*按音乐的节奏，做简单的上下肢的联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作。

　　（4）随音乐的变化，改编动作的速度、力度和难度。

　　2、美术

　　（1）学*用线条和形状表现感受过的物体的基本结构和主要特征。

　　（2）认识12种颜色并学会辨别同种色的深浅，学*用较丰富的颜色作画。

　　（3）正确使用多种手工工具和材料，喜爱各种手工活动。

　　（4）在小班基础上学*用纸折出、剪贴出简单的物象。

　　第一学期中班班务计划 10

　　一、班级情况分析:

　　本班原有幼儿32名,期未因特殊情况调走一名,本学期初新增5名新生,现共有36名幼儿,其中20名为女生、16男生。年龄在99年8月―00年12月之间。通过一学年的测查及*时的观察,我们对幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术五方面进行五大领域的分析:

　　健康领域:我班幼儿基本上都适应了幼儿园的集体生活,情绪基本稳定、愉快;幼儿们逐步学会了独立用筷子进餐和入厕,在**的帮助下学会了穿简单的衣、裤、鞋;乐意参加体育活动,走、跑、跳、钻、攀爬等动作有了一定的发展,学会了坐、站、行的正确姿势。但有个别幼儿自理能力相对较弱,挑食现象较严重。

　　语言领域:除个别幼儿以外,我班幼儿基本都能学说普通话,乐意用普通话与人交流,能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需要;幼儿们普遍喜欢念儿歌、听故事、看图书,并乐意表达自己的感受。但有个别幼儿语言表达缺乏连贯性和完整性,表达不够清晰。

　　社会领域:大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼,能大胆地与他们交谈,基本能与同伴友好相处,任�刺瘛⑼踱�璐等小朋友在新学期还能主动地关心新来小朋友。懂得在活动中互助合作、团结友爱,玩玩具时初步知道学*互相谦让,有始有终的做事行为*惯初步开始形成,并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社会公共规则,形成初步的社会公德意识,培养了初步的是非感、爱憎感等等。陈诗麒、陈佳佳等小朋友有喜欢翻别人的书包等不好的行为*惯;班级中 90%为独生子女,他们生活环境优越,有极个别幼儿在玩玩具时以自我为中心,不肯与人分享,独占欲强,不会等待与轮流,不会与人协商。也有不爱护物品,吴家雯、沈�昊、李佳荟等小朋友做事拖拉,依赖性较强。

　　科学领域:我班幼儿能在**的引导下用多种感官感知周围的物品、现象,了解物品的颜色、大小、形状、数量的明显特征;但少数幼儿在尝试用适当的方式表达自己的探索过程这一方面仍较欠缺。

　　艺术领域:我班幼儿能用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,能表现所熟悉物体的粗略特征;能用自然的声音唱歌,喜欢用身体动作自由地进行歌表演、做律动。但个别幼儿还只会涂色,不会画物体的简单轮廓,画面的观赏性欠缺;个别幼儿用打击乐器表达音乐节奏仍有一定困难。

　　本学期的班工作计划将制订与幼儿年龄段相适应的教育目标并针对班级所存在情况采取相应的教育措施:

　　二、班级工作主要目标:

　　( 一)幼儿生活管理目标

　　1、继续培养幼儿良好的清洁卫生*惯。

　　帮助新生学*各种生活、学*常规。

　　养成饭前、便后、手脏时及时洗手的好*惯。

　　会用正确的方法擤、擦鼻涕。

　　能把毛巾拧干,正确盥洗;学*用自带毛巾擦汗。

　　2、培养幼儿良好的饮食进餐*惯。

　　安静愉快地进餐,坐姿自然。

　　正确使用餐具,餐后收拾碗筷,餐具轻拿轻放。

　　逐步养成文明的进餐*惯,细嚼慢咽,吃饭时不发出响声。不挑食,不剩饭菜。

　　养成“四净”*惯:桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。

　　3、培养幼儿良好的睡眠*惯及穿脱能力

　　安静就寝,睡姿正确,不蒙头睡觉。

　　生病时愿意接受治疗并能注意休息。

　　学*独立、有序地穿脱衣裤、鞋袜。能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方。

　　正确区分左右鞋,会系鞋带。

　　学*整理床上用品。

　　4、学做值日生:

　　学*与同伴协商,理解分工合作的好处,能积极主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作。

　　给小伙伴分发食品,学会照顾别人。

　　学*照顾班级的动植物角,值日班长每天及时翻好天气预报表和今日播报的内容。

　　督促、检查小伙伴们收玩具的情况。

　　(二)本学期教育教学目标:

　　健康领域:

　　1、独立进餐、盥洗,穿脱衣、裤、鞋,爱吃各种食物,养成主动喝水的*惯。

　　2、积极参加体育活动,提高身体承受气温变化的适应力,动作自然、协调。

　　3、了解必要的安全常识,对陌生人和危险事物有警觉。

　　语言领域:

　　1、学*注意倾听,理解日常用语,能用普通话大胆、清楚地说出自己想做的事。

　　2、学*欣赏文学作品,乐意表达自己的感受。能口齿清楚地朗诵儿歌和学*复述故事。

　　3、学*有顺序地看图书,乐意与同伴交流图书的主要内容。

　　社会领域:

　　1、关爱并尊敬父母、长辈、老师,接触与自己生活有关的社会工作人员,了解他们的职业与自己的关系,尊重他们的劳动。

　　2、学*结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式,分享群体合作中产生的欢乐和成果。

　　3、觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现,并尝试作出适宜的反应。

　　4、初步辨别是非,遵守集体生活中的基本规则。

　　5、乐意接受**的指令,完成力所能及的任务。

　　科学领域:

　　1、喜欢用多种感官探索周围环境。喜爱提问。愿意收集感兴趣的信息。

　　2、尝试用适当的方式表达自己的探索过程。

　　3、能从生活和游戏中学*简单的数、形、时空等概念。学*使用比较、分类、排序、测量等方法。

　　4、关心周围环境,爱护动、植物,萌发初步的环保意识。

　　艺术领域:

　　1、能发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏美工作品及音乐作品,能感受它们的明显特征,能表达自己的感受。

　　2、学*用自然的声音较有表情地唱歌,能完整地唱几首歌曲。喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。

　　3、学*集体艺术活动的规则,体验集体艺术活动的乐趣。

　　主要活动安排:

　　1、自定

　　2、我升中班了

　　3、我自己(二周)

　　4、快乐的节日

　　5、我们都是好朋友

　　6、秋天真美丽(二周)

　　7、秋天

　　8、爸爸妈妈真好

　　9、最好的礼物

　　10、有趣的动物(二周)

　　11、小小科学家(二周)

　　12、冬天(二周)

　　13、大家过新年

　　14、总复*

　　(三) 游戏能力的发展目标:

　　(1)对角色游戏的内容和方式方法的水*有较大的提高,例如:内容反映的不只是娃娃家、医院,而是认识社会和自然环境后的丰富内容;方式不只是个别地再现社会生活,而是和几位小朋友共同组织起来表现曾一道观察的社会现象;游戏前开始学*共同的商量地点、陈设和角色;游戏中不只是重复某一种动作,而是有自然的交往过程。

　　(2)有一定的建筑活动的能力。

　　(3)学*遵守游戏规则。

　　三.家长工作

　　日常性的家长工作:

　　1.针对情况能主动及时地与家长沟通、联系,交流教育心得。

　　2.建立家庭与班级的联系机制,通过《亲子家园》、家园互动窗等多种形式,宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。

　　阶段性的家长工作:

　　家访:完成幼儿普访工作,取得家长配合、幼儿、教师、家长三者间彼此信任的关系。

　　家长会:对幼儿在园情况做详细的总结;分析班级孩子所存在的不足,并介绍本学期我的新打算,即:开创班报《快乐苑》,以增加教师与家长、家长与家长之间的教学、教育上的交流将采取的措施,希望得到家长的积极支持。介绍中班年龄段在各方面的发展目标,希望得到家长的积极配合,使班级工作得以顺利进行。

　　家长开放日:

　　请家长来班级观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法,直接看到幼儿在园的表现,了解教师工作情况,增强与教师的相互了解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。

　　环境创设

　　室外的《主题墙》内容,按照主题活动师生及时地加以变化、更新,使它真正地起到学*、教育的价值。

　　四、一日生活程序

　　幼儿一日生活程序

　　7:50-