活动目标：
1、通过观察，能更具体地表现出汽车的外部特征，提高幼儿绘画的表现力。
2、选择多种色彩表现汽车的美，注意涂色方法。如均匀、不涂到轮廓之外。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
教学重点难点：
教学重点：画出汽车的外部特征，用多种色彩表现汽车的美。
教学难点：画出汽车的外部特征。
活动准备：
收集小汽车的图片，画纸每人一张、水彩笔、蜡笔等。
活动过程：
一、 谈话：我见到的车
播放录音磁带，引起幼儿的注意。“小朋友，你们听到什么？”小朋友谁能说说早晨来幼儿园的路上，在大街上看到了什么车啊？在电视上、书刊上，或者和爸爸、妈妈出门时，你们还见过什么样子的车？知道车的名字吗？
二、引导幼儿观察图片汽车的外部结构，让幼儿大胆讲述表达自己的想法和意愿。老师归纳。
三、画小汽车
（1）老师边念儿歌，边画出小汽车。
一个圆圈圆又圆，二个圆圈做伙伴，
圆圈肚里长小圆，变成车轮转转转。
一条直线连圆圈，顶着一顶帽子。
一条横线变成两扇窗。
（2）涂色示范：按同一方向来回涂色。
四、幼儿作画，老师巡回指导。
（1）老师帮助能力差的幼儿，并鼓励幼儿根据自己的观察添画各个细节。
（2）鼓励幼儿画出自己喜欢的小汽车。
（3）作品展示
将幼儿作品张贴在黑板上。
活动建议：
在美工区投放图片、材料供幼儿绘画和制作各种小汽车。
一、活动目标
1、了解磁铁同极相斥、异极相吸的现象
2、形成乐于探索的科学精神
3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
4、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
二、活动准备
物质准备：
1、磁铁若干(条形磁铁，南极贴上红色的纸，北极贴上蓝色的纸)
2、前后粘上磁铁的纸质小汽车若干辆，条状纸板跑道(跑道两边有栅栏)若干
知识准备：
知道磁铁及其吸铁性
三、活动过程
(一)新授
1、导入
师：小朋友们今天老师给你们带来了魔法磁铁，请小朋友看看它们有什么神奇的力量
2、幼儿自主操作、探索，教师巡视指导
师：请小朋友用手中的2块磁铁碰一碰看它们会发生什么神奇的现象。
巡视指导中引导幼儿探索磁铁同极、异极的2种情况
3、幼儿集中交流
师：请小朋友说说你们的发现
4、教师小结
师：刚刚有的小朋友说磁铁不同颜色的一端能吸到一起，不同的颜色是磁铁不同的两极，这是磁铁不相同的磁极吸到了一起，我们把它叫做异极相吸;有时把2块磁铁相同颜色的一端放在一起也会分开，这是磁铁相同的磁极碰到一起了，它们就会分离，相互排斥，我们把它叫做同极相斥。
(二)巩固：不会碰撞的小汽车
师：刚刚小朋友们都看到了魔法磁铁的神奇力量，现在老师这里有许多小汽车，小汽车前后都有魔法磁铁，(出示纸质小汽车，并告诉孩子磁铁的位置)老师想请小朋友借助小汽车上磁铁的神奇力量，不让小汽车碰撞
1、幼儿组内探索，教师巡视指导
师：现在跑道上有两辆小汽车，请小朋友想想办法，小汽车不能离开跑道，每辆小汽车都要开动，使小汽车无论朝哪个方向开都不会碰到一起?大.考吧.幼.师网出处请每个小朋友想想办法，怎样使你们组内的2辆小汽车不会碰撞，看看能找到几种方法
2、幼儿集中交流
师：请小朋友说说你们找到的使小汽车不会碰撞找到的方法，用小汽车操作给大家看看
3、教师小结
小汽车上的磁铁相同颜色的一端在一起就会相互分离，排斥，不同颜色的一端在一起就会相撞，这就因为磁铁相同颜色的一端是磁铁的同一极，磁铁同极相斥，不同颜色的是磁铁不相同的两极，磁铁异极相吸。
(三)活动延伸
师：今天我们看到了磁铁同极相斥、异极相吸的现象，请小朋友回家和爸爸妈妈一起找找磁铁还有什么神奇的力量
教学反思：
教学方式实质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练*法、游戏法综合刺激各种感官……因此，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。教师要不断锤炼自身的刺激能力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的教师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整自己的教学方式。
活动目标：
1．能*稳地走过15—20厘米的斜坡，发展动作的*衡能力。
2．能愉快地参加体育游戏，增强自信心。
3．了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
4．了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
活动准备：
材料准备：15—20厘米的斜坡2组，一高一矮（很牢固）
相关经验准备：幼儿已从走小路、过小桥等游戏活动中掌握一定的*衡能力。
活动过程：
一．教师当汽车队长，幼儿当小司机，听信号在场地上开车、加油、停车等做准备活动。
二．教师带幼儿来到斜坡前介绍游戏方法：
1．“小汽车刚加好油，马上要爬上斜坡，小司机爬坡时速度要慢点，眼睛看着路，身体要*稳，做个勇敢的小司机”。
2．教师引导幼儿有两条斜坡，一高一矮，可以自己选择路线进行游戏。
3．教师发出信号，幼儿分别有顺序地爬坡，教师运用动作和语言给予适时的支持和鼓励，使幼儿逐渐大胆自如的在斜坡上走动。
4．教师观察幼儿活动情况，把握适宜运动量，以游戏情景不断调整活动内容：小司机走过斜坡到*地继续行驶；小汽车又要上斜坡，请注意安全等。
三．教师利用游戏情景结束游戏，进行放松整理活动。
四．活动的延伸与扩展
1．根据幼儿动作发展情况，适当调整斜坡的长度和高度。
2．增加爬坡动作的游戏情境，拿着玩具或推着纸盒等，提高幼儿*衡能力。
活动反思
体育游戏是幼儿在*时的课程中最喜欢的游戏。因为在体育游戏中，不用受椅子是束缚，坐在椅子上上课。而是，在热闹的氛围中游戏着上课。本次活动由于在教具方面准备的多样化，吸引着幼儿的眼球。在活动中，幼儿的注意力很集中，就连*时上课时长长会开小差的幼儿，玩的也特别高兴。但还是存在着些缺点，在组织方面，本人还是需要较强练*。在幼儿常规上还是要多抓一下。
活动目标：
1、让幼儿知道歌曲的名称，帮助幼儿理解歌词内容。
2、引导幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。
活动重点：
感受欢快的音乐，帮助幼儿理解歌词内容。
活动难点：
熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。
活动准备：
钢琴乐曲《小汽车》
活动过程：
一、律动练声。
1、律动。
《这是小兵》、《我们大家做的好》
2、练声
《讲卫生》、《庆祝节日咚咚锵》、《大风和树叶》
二、活动导入。
1、引出歌曲。
教师：你们喜欢小汽车吗？你们觉得小汽车看起来怎么样呢？（很漂亮）小朋友都特别的喜欢小汽车，小汽车呀真漂亮，今天老师还带来一首关于小汽车的歌曲呢！歌曲的名字就叫做《小汽车》我们一起来学一学好不好！
2、教师弹奏乐曲旋律，幼儿欣赏。
3、请幼儿说说歌曲的内容。
教师：歌曲的名字叫什么？歌曲里说了些什么？谁还听到了不一样的？
1、教师在钢琴伴奏下再次范唱歌曲。
教师：歌曲的名字叫什么？谁还听到了歌曲里还唱了些什么？
5、请幼儿说说自己听到的内容。
三、学*歌曲。
1、带着幼儿学*歌曲的歌词。
教师：小汽车呀怎么样？请你用完整的语言来说！（小汽车呀真漂亮）小汽车喇叭怎么响？谁是汽车小司机？汽车司机忙什么？
2、教师带领幼儿随音乐旋律分句念歌词。
教师：那现在老师来弹琴，我们来跟着琴声念一遍歌词，老师念一句，小朋友念一句。
3、学唱歌曲。
教师：这么好听的歌曲我们一起来唱一唱吧！（教师带着幼儿学唱歌曲，教师大声唱，小朋友小声学*）
4、请幼儿跟着琴声来唱出歌曲。
教师：我们学*了歌曲，现在老师的嗓子有点累了，可是老师还想听听好听的歌曲，请你们用好听的唱给老师听一听好不好！（教师弹奏节奏）
5、活动结束，小结本节课积极参与活动的幼儿。效果分析：
教学目标：
初步学唱歌曲，愿意跟着音乐的节奏做相应的动作。
准备：
用硬纸盒做的玩具汽车一辆（可套在司机身上）；磁带；录音机；
过程：
1、出示汽车，引起幼儿兴趣。
教师：“这是什么？小汽车在说什么？”
2、引导幼儿熟悉歌曲的歌词。带领幼儿有节奏的学念歌词，一拍拍一下手。
3、欣赏歌曲，在教师的带领下，学歌曲，可边唱边拍节奏。
4、歌表演。
教师将玩具汽车套在身上当司机，幼儿当乘客，边开车边唱歌。
教学延伸：
到室外继续游戏。
评析：
幼儿有兴趣学*，能主动跟教师拍节奏、唱歌。总的来说，幼儿表现不错。如：戚海睿，吴小艺等小朋友。
教案目标：
1.理解儿歌内容，感知儿歌中的"穿"、"钻"和"绕"等动词。
2.运用动作感知和情景体验的方式学*儿歌。
3.感受与同伴游戏和情景体验带来的乐趣。
教案准备：
1.各种不同的玩具车子。
2.操作材料每组一份。
3.布置与儿歌内容一致的场景。
4.音乐、图片。
教案过程：
一、情境导入，熟悉儿歌内容。
1．开汽车入场。
2．教师带领幼儿边念儿歌边开过情景布置的场地。
3．回忆开车情景，熟悉儿歌内容。
4．教师念儿歌，幼儿学*儿歌。
5．师幼共同边看图边念儿歌。
二、借用开汽车去旅行的游戏，学*儿歌。
1．教师出示小汽车，引导幼儿为汽车指路。
2．教师引导幼儿边说儿歌，边为小汽车指路。
三、幼儿情景体验，巩固儿歌内容。
1．教师讲解操作要求。
2．幼儿分组操作，教师巡回指导。
四、拓展活动。
1.引导幼儿说一说其他旅游的目的地。
2.开车出场，将幼儿说的目的地更换到儿歌中。
活动延伸：
教师：小汽车还想去更多的地方旅行呢？我们一起出发吧！
——《小汽车》教案 (菁华5篇)
活动目标：
1、有初步的交通规则意识。
2、激发幼儿参加体育活动的兴趣。
活动准备：
轮胎 音乐
活动过程：
一：热身运动
放音乐，跟老师做热身运动，引出主题。
二：1、师：孩子们，你们知道怎么开车吗？老师示范。
2、幼儿跟着老师做开汽车的动作，围着场地走（开汽车）。
3、增加难度，前面要过隧道啦，提醒幼儿要注意安全（这是幼儿要蹲着爬过隧道）。
4、汽车加油
师：汽车开了很长时间了，需要加油了，让幼儿蹲下，老师孩子们加油，加满油汽车继续往前开。
5、再次增加难度，老师把轮胎放倒在地上，示范怎么开车从轮胎上过去（慢慢的从轮胎上走过去），然后让幼儿自己体验。
6、把轮胎打乱顺序，让幼儿绕过轮胎开车过去。
7、小女孩，小男孩各在轮胎的两边，然后听老师的口令开车（小男孩把车开到小女孩的 一边，小女孩把车开到小男孩的一边）。
注意：老师提醒幼儿一定注意安全，不能撞车。
8、休息：让幼儿把车停到停车场休息（让幼儿坐在轮胎上）
结束部分：老师和幼儿一起做放松运动（拍腿，拍手，躺着伸伸胳膊，腿......）
活动目标：
1．锻炼动作的协调性和灵敏性，巩固倒退走的本领。
2．通过模拟交通场景，明白要遵守交通规则。
活动过程简录
（一）热身运动导入
组织幼儿成四排站位，跟随老师放松身体。
——上举、下蹲、转圈，让自己的身体放松一下吧！
（二）基本部分：玩红、绿灯的游戏
（1）交代任务以及要求
——今天老师要和小朋友们玩一个游戏,名字交“灵活的小汽车”，小朋友们当司机，听好警察的口令：“倒车”、“向前开”、“停车”。开汽车的时候要注意安全，千万不要出车祸了！
各排集体游戏一次，枪挑遵守红灯停、绿灯行的规则。
（2）做“倒车进库”的游戏
把幼儿分成六组报号，并提醒幼儿记住自己的号码。
——当我说：“一号车进库”时，每组的第一名幼儿就在两队的空间倒退走到队尾排好，以此类推。游戏进行两次。
（3）根据老师的指挥玩交通游戏
——当老师出示红灯时，小朋友们停住不动‘出示绿灯时，小朋友们自由分散地“开车”；当老师两臂上举、两手心向后摆动时，小朋友们向前开车，两手心向前摆动时，倒退开车。
——注意我发出的信号哦！小眼睛一定要看好老师的指挥，没有遵守规则的小司机要备罚款的哦！
游戏进行两次。
3．结束部分
游戏情况
——今天玩得开心吗?游戏中有没有发生什么问题？
——让我们开车*室吧！
活动反思
我用红灯停、绿灯行的游戏来作为热身运动导入，孩子们非常感兴趣，倒退走的本领也比较简单，我没有做个别的示范，直接让他们集体练*。从他们活动的情况来看，孩子们基本上都能掌握倒退走的本领。
目标：
幼儿在帮助*解决道路拥堵问题的过程中，感受现代城市交通道路的变化以及畅通的路给我们带来的方便。
准备：
故事书，小组讨论使用纸、笔。
过程：
一、幼儿回忆堵车时的情景
1、为什么会堵车？
小结：交通事故、车子抛锚、修路、不遵守交通规则……都会造成马路拥堵。
2、你遇到过堵车吗？堵车时，你感觉怎样？
二、阅读图书，理解故事，
1、有一位*，他也一样着急。（阅读图书《小汽车和小弟子》）
2、听到这里，你们说说，这个城市怎么啦？（出示立体教具，给孩子直观地感受，充分体会到马路的拥堵，为“想办法”作铺垫。）
3、你有什么好办法，可以让马路畅通起来？
三、幼儿小组讨论，寻找解决的办法
1、给你们5分钟，你们可以自己想，也可以和朋友商量商量；可以周围找找、看看资料，也可以画下来。想出好办法帮帮他们。
2、观察幼儿讨论情况。
四、交流分享，梳理、拓展的孩子
你们想出了什么好办法。（各组选一个代表介绍）
归类、梳理：（版面）
1、先进的交通工具：轻轨、地铁、磁悬浮、轮船等。
你知道上海有几条地铁线路？上海有轻轨吗？
2、畅通的道路设施：高架、隧道、大桥、马路拓宽等。
有几条隧道？你知道些什么高架？
3、想象——未来的交通工具
小结：
有了这些先进的交通工具、道路设施，我们的道路变得畅通起来、我们的出行更方便了。知道11号线吗？它正在建造，开通后我们到上海就更方便。
延伸：
你们想了许多办法，我们来看看故事里年轻人想了什么办法？（故事延续）故事很幽默，不过我们的办法更好，我们可以把自己的办法编到故事里去。
一、活动名称：
科学活动《好玩的小汽车》
二、活动目标：
1、感知物体最明显的特征，如：颜色、大小。
2、发现物体的相似之处，进行简单的分类。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
三、活动准备：
颜色分类PPT、小汽车卡片、对应颜色的不织布
四、活动过程：
1、引导幼儿了解汽车的外形特征。
教师出示几张汽车的图片。请幼儿描述一下图中汽车的外形。鼓励幼儿大胆发言。
2、汽车开进停车场。
师：司机叔叔开车累了，需要休息，他要把汽车开进停车场。他想请小二班的小朋友帮一帮他。
出示颜色不一样的停车场，小朋友们自己观察小汽车，看一看他们应该都停在哪一个停车场里。
幼儿根据自己车的主要颜色进行分类，并说出分类的理由，如："我是绿色的车，我把车停到绿色的停车场中。"
3、引导幼儿进行观察、分析。
教师引导幼儿对分类中出现的错误进行观察、分析。如果没有错误，教师可以制造错误，供幼儿观察。
在停好车之后，可以渗透1和许多的目标，如：看小汽车一辆一辆的开进去，停车场里就有许多辆车了。
4、分类游戏发给每个小朋友一个汽车小卡片，请小朋友按照颜色与大小的规则开到停车场。
组织两次、一次按照颜色分，一次按照大小分。
5、活动结束小汽车都已经停好了，一会需要给他们加点油，你们也辛苦了，需要喝点水。
五、教学反思：
按物体轮廓涂色是小班绘画学*的一个重要内容，是幼儿在以后的活动中所必需要掌握的技能，是一种表现技法。对发展小班幼儿的小肌肉群、各种动作的和谐发展，起着促进作用。本次活动是要求幼儿在汽车的轮廓内能顺着一个方向涂色，正确使用蜡笔，并在此过程中能用多种颜色给汽车涂色。
活动开始以情境导入，激发孩子涂色的欲望，采用讲解演示法，通过教师、个别幼儿的讲解演示，让幼儿学会涂色。小班幼儿对色彩的感受力很强，他们能够正确地辨别多的颜色，但在作画时，往往任意取用一种颜色，不加选择地进行涂色活动，也不知道换颜色，有的一种颜色一直用到结束。于是在活动中，通过提问：“你认为哪辆汽车比较漂亮？看看这些汽车你们想不想开着漂亮的汽车去游玩呢？”等问题让幼儿观察比较知道用多种颜色涂出来的汽车漂亮。讲解法深入掌握：用讲解法让幼儿掌握涂色方法。在这一环节中，我着重体现以幼儿为中心，教师为辅的教育思想。首先我请个别幼儿在其他幼儿面前尝试涂色活动，在他涂色的过程中进行鼓励、帮助，并作简单的点评，让幼儿更理解涂色的每一个细节。教师边示范边讲解，要求从上到下，或从左到右来回反复地涂，尽量不要留空隙，不要涂到轮廓线外，能使用不同颜色涂色。在幼儿涂色过程中，教师边看边指导幼儿正确的坐姿等。在欣赏评价这一环节我选择涂的较好的作品开始讲解，引导幼儿从色彩上、均匀度上自由评说，当然，除了对幼儿作品进行幼儿与幼儿之间的横向比较外，教师还要对幼儿进行个别幼儿的纵向比较，让他们知道色彩丰富、涂色均匀的作品才好，让每个幼儿都得到肯定和鼓励，这样，才能从活动中获得成功、快乐的体验。
【活动目标】
1、探索和发现是小汽车移动的方法，并了解材料的多种特性和功能。
2、能友好的与他人合作，大胆表达自己的探索结果。
3、通过动手尝试、体验成功的喜悦。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
5、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的'不断变化，知道一切都在变。
【活动准备】
1、磁铁、尺子、书、木块、金属丝、金属玩具的小汽车。
2、记录表、笔。
【活动过程】
1、设置问题情景：今天又一个问题想请小朋友帮忙来解决，出示一辆金属玩具汽车，要求他们不直接接触小汽车，怎样才能使汽车开动？
2、请幼儿动脑筋，同时鼓励幼儿用各种辅助材料使小汽车在桌子上开动起来，请幼儿猜想一下，并把自己的设计画出或列出能使小汽车移动的方法和效果。
3、当幼儿尝试后，请幼儿说出是用什么材料使汽车开动起来的？说出其方法，如果有不同的方法，也鼓励幼儿大胆讲出。
4、请幼儿与同伴互相协商合作想办法，如何使小汽车开的快？同时也可采用一种材料多种用法（如用木块推汽车、用木块搭成斜坡等）
5、下面咱们来一个汽车竞赛游戏好不好？要求不准用手碰汽车，比一比哪个小司机把汽车开的最快、最远。
6、通过活动让幼儿了解利用哪些辅助材料使小汽车动起来，并且知道利用哪些辅助材料使小汽车开的快。
重点：能发现小汽车移动的方法
难点：能采用一种材料多种用法
【活动结束】
为提高活动效果及美感，可是现在墙面上张贴相关的情景花活在一个角落不止一个情景，这样才能进一步激发幼儿探索的兴趣，提高其质量效果。
教学反思：
幼儿园科学活动强调的是孩子借助于教师的指导和自身所从事的活动，对身边的事物进行操作和感知，不断发现问题并尝试解决问题的过程。让孩子在已知的基础上自主探索未知，在不断尝试中取得成功，最终获得知识。
——小汽车租赁合同 (菁华5篇)
合同签订方：出租方：(甲方)
承租方：(乙方)
依照《中华人民共和国合同法》、《____市汽车租赁管理办法》相关法律法规的规定，经车辆出租方(甲方)、承租方(乙方)充分协商一致，就租赁汽车事宜订立本合同。
租赁物：华晨宝马520领先型(或豪华型)颜色_________车辆号牌________________。
租赁合同期限：自________年____月____日至________年____月3____日。租赁费用：每月租金人民币壹万贰仟元整(不含汽油费，车辆保养费，驾驶员工资)租车押金一辆：陆万元整。押金、租金的支付方法：租车租金每月预付结算一次。租车押金一次付清。租金以现金、支票或托收方式支付到甲方银行账号：银行账号：户名：账号：开户行：
一、甲方的权利：
1、拥有车辆的所有权。且保证无
第三方主张权利，保证乙方在租赁期间对车辆的使用没有障碍。
2、按期、足额收取双方认定的租赁费和相关押金。
二、甲方义务：
1、负担出租车辆的保险费、车船使用税、年度检验、车辆丢失车辆现值损失。
2、向乙方提供不低于一级技术状况的车辆，并提供齐全的行驶证件。
3、向乙方提供救援服务，具体办法执行甲方《救援制度)的规定。注：五环内24小时救援，
(1)接到救援电话后视救援地点远*2--4小时到达现场场。
(2)如故障2小时可以排除的现场排出故障，如2小时不能排除的安排同档次车型替换。
(3)救援内容不含更换轮胎、忘带钥匙、钥匙忘在车内。如确实需要救援五环内按每次100元收费。
4、负有对事故车辆及丢失车辆直接向保险公司理赔的责任。
5、协助乙方对交通事故的处理。
6、租赁前，甲方除了要保证车辆的发动机、仪表盘等技术状况良好外，还需保证车辆随车物件配备齐全，车内应该备有随车工具、备胎、灭火器、防盗装置等。
7、甲方负责车辆正常上路行驶一切手续.办-理.及费用、并承但车辆六种主险的费用(车损险、划痕险、玻璃破碎险、不计免赔、三者20万、司乘险2万)。
8、承担不低于70%的因交通事故或盗抢造成的租赁车辆现值损失。
9、承担保险公司相关条款范围内的
第三者责任险。
10、对所获得的承租方信息负有保密义务。
三、乙方的权利：
1、按合同约定拥有车辆使用权。
2、有权获知保证安全驾驶所需车辆技术状况及性能信息。
四、乙方义务：
1、如实向甲方提供身份证、户口本、驾驶执照。或营业执照、代码证等身份证明。
2、按合同约定缴纳租金。
3、自行加注燃油料，且必须加注与车辆使用说明牌号一致的燃油料，(97油料)。
4、按车辆使用说明对车辆进行日常的检查、保养，特别对机油、刹车油、冷却液、电解液、轮胎气压的'检查，对制动、转向、灯光、刮水器、喇叭性能的监控。如发现异常，通知甲方后应即刻去华晨宝马4店进行维修及保养。
5、乙方承担租赁车辆使用期内的车辆保养费用。保养地点按车辆购车地点4店为准。或乙方就*的华晨宝马4。
甲方：
乙方：
乙方自有货车一部，自愿挂靠甲方从事营运，车型为，车号为，核定吨位为吨，根据双方自愿的原则，甲、乙双方共同协商，同意签定以下协议。
一、自乙方挂靠甲方即日起，其车辆所有权和经营权属乙方，乙方自方经营，自担风险。乙方未经甲方授权，不得以甲方名义对外签订运输合同。如因情况特殊需甲方协助签
订运输合同的，必须向甲方汇报，取得甲方同意后，由甲方签字和盖章，否则，责任由乙方自负，甲方概不负责。如给甲方造成经济损失，由乙方负责赔偿。
二、乙方挂靠甲方经营，必须自觉遵守甲方的有关车辆规定，自觉地接受甲方管理。
三、乙方必须按时参加车辆保险，其交强险、第三者商业险、驾乘人员险和必要的货险等险种，必须按时参保，不能脱保，并且第三者商业险不能低于50万元。不能按时参保者，公司有权暂扣车辆和有关证件，或者乙方立即过户到其他名下。其过户费用均由乙方自负，甲方可以协助乙方过户。
乙方在甲方挂靠经营期间发生的一切交通事故或货损货差和被盗等赔偿，均完全由乙方自负，甲方概不负责。甲方可以协助乙方处理事故，但所有费用乙方承担。
四、乙方必须按时参加*、交通、工商、税务等部门有关证件的审验，甲方提供有关手续，其费用乙方自负。因不能按时参审而造成被罚，其责任及罚款由乙方自负。
五、乙方的车辆二级维护，原则应到甲方保养，其收费价格甲方从优对待。
六、甲方实行有偿对乙方收取服务费。1-3吨(包括3吨)，每月每车收取服务费200元;4-9吨(包括9吨)，每月每车收取服务费300元;10-19吨每月每车收取服务500元;20吨以上(包括20吨)，每月每车收取服务费700元。交款方式，每月30号以前交清当月服务费。如乙方不愿交纳服务费，必须于当月把车辆过户到其他名下，否则，甲方有权强制乙方按月交纳服务费，直至扣车。
七、乙方挂靠甲方经营，必须遵章遵纪守法，不得违犯国家法律法规和政策规定，注意行车安全，因违纪违法或违背国家政策受到法律制裁，个人承担全部责任，甲方不承担乙方的任何民事或刑事责任。
八、如果因为各种原因乙方车辆不再经营、转卖或处理车辆时必须办理正式的报废或者过户手续，如果车辆转卖后不过户。买车方自愿继续在甲方名下经营，须重新签定车辆挂靠协议，否则，该车出现骗货、交通事故赔偿等问题，全部由乙方负责。
九、本协议自年月日至年月日止。协议到期后，若车主仍然自愿挂靠经营，此协议则延续有效，直至过户走或报废为止。
十、甲、乙双方自签定本协议即日起生效，双方必须自觉遵守，如有一方违反，则要负法律责任。
甲方：
代表签字：
乙方签字：
年 月 日
甲方：
乙方：
甲方自愿向乙方提供小汽车租赁服务。为明确双方的权利和义务，根据《民法典》和《中华人民共和国道路交通法》及相关法律法规，经双方协商一致，达成以下汽车租赁合同，以资共同履行。
一、甲方必须保证提供的车辆来源合法、证照齐全有效，技术状况良好、对租赁车辆投保足够的商业保险。
二、甲方必须保证指派的驾驶员持证上岗、驾驶经验丰富，为乙方工作人员及客服等提供安全快捷优质的服务。
三、租车期限自__年__月__日至__年__月__日。
四、甲方提供的租赁车辆及驾驶人员不得从事非法活动，由此导致的后果，均由甲方负责，同时乙方有权单方面解除合同。
五、乙方用车服务期间的油耗费用由甲方承担,乙方向甲方支付每天400元/辆
六、乙方用车区域范围限某县（包括某某县境内的各乡镇范围），若出某某县境内费用另行协商，甲方需按乙方要求将乙方指定人员载送至乙方指定地点。
七、甲方驾驶员需遵守国家道理交通法律法规，驾驶员违法违章驾驶产生罚款等各种费用的，由甲方自行承担；驾驶员因为违法违章驾驶或者驾驶不当致不能按时将乙方指定人员载送至乙方指定地点，由此导致的损失由甲方负责。
八、驾驶员驾驶过程中所发生的.交通事故或安全事故均由甲方负责，乙方不承担任何经济和法律责任。
九、本合同一式两份，经甲、乙双方签字盖章之日起生效。两份具有同等法律效力。
甲方：xx公司（盖章）
法定代表人签字：
年 月 日
乙方：xxx（盖章）
法定代表人签字：
年 月 日
出租方：(甲方)
承租方：(乙方)
依照《中华人民共和国合同法》、《xx市汽车租赁管理办法》相关法律法规的规定，经车辆出租方(甲方)、承租方(乙方)充分协商一致，就租赁汽车事宜订立本合同。
租赁物：华晨宝马520领先型(或豪华型)颜色_________车辆号牌________________。
租赁合同期限：自________年____月____日至________年____月____日。租赁费用：每月租金人民币壹万贰仟元整(不含汽油费，车辆保养费，驾驶员工资)租车押金一辆：陆万元整。押金、租金的支付方法：租车租金每月预付结算一次。租车押金一次付清。租金以现金、支票或托收方式支付到甲方银行账号：银行账号：户名：账号：开户行：
一、甲方的权利：
1、拥有车辆的所有权。且保证无
第三方主张权利，保证乙方在租赁期间对车辆的使用没有障碍。
2、按期、足额收取双方认定的租赁费和相关押金。
二、甲方义务：
1、负担出租车辆的保险费、车船使用税、年度检验、车辆丢失车辆现值损失。
2、向乙方提供不低于一级技术状况的车辆，并提供齐全的行驶证件。
3、向乙方提供救援服务，具体办法执行甲方《救援制度)的规定。注：五环内24小时救援，
(1)接到救援电话后视救援地点远*2-4小时到达现场场。
(2)如故障2小时可以排除的现场排出故障，如2小时不能排除的安排同档次车型替换。
(3)救援内容不含更换轮胎、忘带钥匙、钥匙忘在车内。如确实需要救援五环内按每次100元收费。
4、负有对事故车辆及丢失车辆直接向保险公司理赔的责任。
5、协助乙方对交通事故的处理。
6、租赁前，甲方除了要保证车辆的发动机、仪表盘等技术状况良好外，还需保证车辆随车物件配备齐全，车内应该备有随车工具、备胎、灭火器、防盗装置等。
7、甲方负责车辆正常上路行驶一切手续.办-理.及费用、并承但车辆六种主险的费用(车损险、划痕险、玻璃破碎险、不计免赔、三者20万、司乘险2万)。
8、承担不低于70%的因交通事故或盗抢造成的租赁车辆现值损失。
9、承担保险公司相关条款范围内的
第三者责任险。
10、对所获得的承租方信息负有保密义务。
三、乙方的权利：
1、按合同约定拥有车辆使用权。
2、有权获知保证安全驾驶所需车辆技术状况及性能信息。
四、乙方义务：
1、如实向甲方提供身份证、户口本、驾驶执照。或营业执照、代码证等身份证明。
2、按合同约定缴纳租金。
3、自行加注燃油料，且必须加注与车辆使用说明牌号一致的燃油料，(97油料)。
4、按车辆使用说明对车辆进行日常的检查、保养，特别对机油、刹车油、冷却液、电解液、轮胎气压的检查，对制动、转向、灯光、刮水器、喇叭性能的监控。如发现异常，通知甲方后应即刻去华晨宝马4店进行维修及保养。
5、乙方承担租赁车辆使用期内的车辆保养费用。保养地点按车辆购车地点4店为准。
出租方：(甲方)
承租方：(乙方)
时间：
出租人（甲方）______________
承租人（乙方）______________
第一条总则
根据相关法律法规，本着自愿、*等、诚实信用的原则，双方就汽车租赁事宜，协商一致，签订本合同。
第二条租赁物
本合同中所称的租赁标的物为________汽车，车牌号码________。（以下简称租赁物）
第三条租赁期限
1．租赁期限为____年，自____年____月____日至____年____月____日。租赁期不得超过租赁物的'使用期限，超过部分无效。
2．租赁期满乙方需要续租的，应当在期满前日内通知甲方，经协商一致后，双方办理续租手续。
3．若甲方在租赁期间转让租赁物的，甲方需提前____日通知乙方，在同等条件下乙方享有优先购买权。租赁物转让后本合同对新的所有人具有同等的约束力。
第四条租金
乙方无需支付车辆租金，但必须雇佣甲方为驾驶员，支付给甲方的工资薪金数额以双方签订的劳动合同约定内容为准。
第五条双方责任
1．甲方保证交付乙方的租赁物性能良好，符合道路运输要求，并具备相关的运营许可手续。如因租赁物质量瑕疵造成乙方人身或财产损失的，由甲方负责赔偿乙方因此而造成的一切损失。
2．甲方保证租赁物不存在任何第三方权利或权利瑕疵，负责因此给乙方造成的一切损失由甲方负责赔偿。
3．乙方负责办理租赁期间租赁物的各项保险，并承担相应的保险费及租赁期内的养路费、年检费、驾驶人员的体检费等。租赁期内发生的车辆违章罚款、燃油费、过路、过桥费及停车费由乙方承担。
4．租赁期间，乙方应做好租赁物的日常维护保养，确保租赁物的正常使用功能，租赁物发生故障时，维修费用由乙方承担：
5．租赁期间因车辆事故或交通事故所发生的费用，除由保险公司支付外，剩余部分由乙方承担,但因甲方隐瞒租赁物质量瑕疵造成的事故除外。
6．乙方保证租赁期内按租赁物功能合理使用，保持租赁物的完好,但正常使用造成的磨损除外。
7．乙方在租赁期间不得将租赁物转租、转借、转卖。
8．乙方在租赁期间内经甲方同意后，可以对租赁物进行外观装饰或设备添附。租赁期满后，添附的所有权归乙方所有，添附物不能拆除或拆除后会对租赁物造成损害的，由双方协商处理。租赁期满或合同解除后，乙方有权将租赁物上一切有关乙方所使用的企业标识及注商标标识予以覆盖或拆除。
第六条租赁物的交付
1．本合同签订后____日内，甲乙双方共同签署“租赁物交接确认书”，进行租赁物交接。
2．租赁物交接时，甲方应当向乙方说明当时知道或应当知道的租赁物质量瑕疵，并在“租赁物交接确认书”上标明。
3．租赁期满后，由甲乙双方共同约定交接地点，并办理相关手续进行租赁物交接，签署“租赁物收回确认书”。甲方对租赁物的毁损有异议的，应当在双方签署“租赁物收回确认书”之日起____日内提出，否则视为租赁物完整无非正常损害。
第七条违约责任
1．在租赁期内，由于甲方的原因造成租赁物不能正常使用的，甲方应当赔偿乙方因此而造成的全部损失。
2．在租赁期间内，由于乙方使用不当造成租赁物毁损或灭失的，由乙方负责赔偿甲方因此而造成的损失。
3．甲方在租赁期内没有法定事由任意解除合同的，除应返还乙方剩余租金外，还应当赔偿乙方因此而造成的损失。
第八条合同的变更与解除
1．经甲乙双方协商一致，可以变更或解除本合同。
2．如因租赁物质量瑕疵造成乙方重大人身、财产损失或无法满足乙方正常使用需要的乙方有权单方面解除合同。
3．如甲方怠于履行双方约定的应由甲方交纳的各种保险、交通管理、危险品安全管理等费用的义务，影响乙方正常使用超过____日的，乙方有权单方面解除合同。
4．非因乙方原因，租赁物连续或累计无法正常使用超过____日的，乙方有权单方面解除合同。
5．甲乙双方的劳动合同终止时，甲方有权单方面解除本合同。
6．任何一方单方解除本合同的，应当以书面通知另一方。
第九条押金条款
1．乙方应于本合同签署之日支付押金：人民币____元给甲方。
2．甲方应于本合同期满或双方解除合同后____日内，扣除交通违章罚款数额后，将剩余押金归还乙方。
第十条争议的解决
双方在合同履行中发生争议，应当协商解决，协商无法达成一致的，采取以下方式解决：
1．双方均可以诉至方所在地法院依诉讼解决。
2．由仲裁委员会仲裁解决。
第十一条合同的生效及其他
1．本协议自双方法定代表人或授权签字人签字并加盖印章之日起生效。
2．本合同未尽事宜由双方协商并签订补充协议。补充协议与本合同具有相同的法律效力，是本合同不可分割的组成部分。
3．本合同共____页，一式____份，甲方执____份，乙方执____份。
出租人（甲方）__________________
承租人（乙方）__________________
___________年________月_______日
——制作小汽车作文 (菁华3篇)
我最喜欢的是汽车，我真想自己有一辆汽车，于是我就开始做汽车了。
首先我用一个长方体的盒子做车身，接着拿一个正方体的盒子做车头，再把旧玩具汽车上的车轮拆下装在我的小汽车上，最后给小汽车涂上时尚的颜色，我还彩纸剪了几个圆形贴上当车灯。
多帅气的一辆小汽车！
我终于用自己的劳动换来了自己的汽车。
根据老师安排，周末我们在家制作一个科技小制作。经过我和爸爸妈妈研究，决定利用乌贼喷墨的反作用力原理制作一个小汽车。
准备原料：
一个硬纸板、两根吸管、两根铁丝、一个气球、一个废圆珠笔杆、一卷胶带、剪刀。
制作过程：
我先用剪刀剪下一个大小相当的纸板做小汽车车身，然后剪下四个大小一样的圆纸片做车轮。
把两根吸管用胶带固定在汽车车身下方，把两根铁丝穿进两根吸管。
把四个车轮挂在铁丝的两端当做车轮。
把笔杆的一头扎进气球的口内，用细绳子扎紧固定。
把笔杆用胶带固定在车身的一头，这样便于气球放在车身上。
用嘴通过笔杆向气球吹气，然后把小汽车放在地上，气球里的气体从笔杆里喷出来，由于反作用力的缘故，小汽车就向相反的.方向冲去。
原理：这个是仿生学的原理，由于采用的是乌贼喷墨汁向相反方向逃跑的原理，即反作用力原理，我们这辆小汽车就叫“乌贼”牌喷气式小汽车。
现实意义：
火箭之所以能上天，就是因为火箭底部有一个喷火装置，如果它一点火，火箭受到反作用力就向天空飞去。那么，我们的神舟飞船和嫦娥绕月过程中火箭的起飞就是利用了这个原理。同时，喷气式飞机也是这个原理。既然可以有喷气式飞机，那为什么就不能有喷气式小汽车？这个就是我们设计这个小汽车的初衷。按照这样的原理制作的小汽车，车速应该很高的，开着这样的车相信会让你有风驰电掣的感觉。
看着我们制作的“乌贼”牌喷气式小汽车能跑起来，妈妈哈哈笑得直捂肚子，尽管我们很忙，但是我们培养了动手能力，心里还是很高兴的。
咦？大家今天为什么都笑眯眯的呢？噢，原来今天我们要上情境课。
今天，我们在小桔灯学*制作环保小汽车。材料有：牙膏盒、吸管、瓶盖、橡皮泥……
开始做小汽车了，我兴奋极了。啊呀！怎么办？我不会做小汽车。正在这时，老师说：“我来教你们怎么做小汽车。”
第一步：把牙膏盒分成三等份，并剪去其中的三分之一。我用铅笔分出三份，小心翼翼地用剪刀剪下了三分之一。
第二步：用剪刀在牙膏盒的侧面剪下两个相等的三角形。老师说：“先用铅笔把三角形画出来，然后再剪。”我用铅笔标呀标，老师走过来说：“你画错了。”我在那左思右想，啊！我懂了！想明白之后我迅速地用剪刀剪下了两个同等大小的三角形，心想：终于对了。
第三步：用双面胶将三角形的上下两端粘起来，我小心翼翼地把牙膏盒粘起来。
第四步：制作车头、车尾的三角翼，并粘在车身上。我第一次做虽然失败了，但是我没有气馁，接着再做，终于完成了，我很高兴。
第五步：制作车轮。我把橡皮泥塞进瓶盖里，再用吸管扎进瓶盖的正中间，并用双面胶将制作好的车轮粘在车身下。这样，帅气的小汽车就大功告成啦！
完成了自己的小汽车，我还四处张望欣赏着其他同学的作品，真漂亮啊！
——小班科学教案小汽车 (菁华3篇)
活动目标：
1、不断尝试和自由探索开玩具汽车的方法。
2、注意观察开汽车时的现象，产生好奇心和进一步探究的欲望。
3、乐于和大家交流自己的发现。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备：
每个幼儿带1辆玩具汽车。
活动过程：
1、引导幼儿介绍自己带来的小汽车。
(1)教师：请小朋友向大家介绍各自带来的是什么玩具汽车?(引导幼儿大声清楚地介绍玩具车的名称，以丰富幼儿对汽车玩具的认识。)
(2)在幼儿介绍的过程中，教师应有意识地进行简单归类，使同种类型的玩具车在一起同时介绍，这样既节省活动时间，也保证每人都有机会参与活动。
2、自由探索开玩具汽车的办法。
(1)教师：请小朋友玩一玩自己的玩具车，你是用什么方法使它开动起来的?(幼儿自由玩自己的汽车玩具，同时教师应有意识地引导幼儿用语言表达自己开动玩具车的方法。)
(2)教师：你的玩具车是用什么方法开起来的?(鼓励幼儿边介绍自己的玩法边操作，且有意识地选择不同的方法进行操作。)
3、自由探索开不同玩具汽车的方法。
(1)教师：找个朋友，交换你们的小汽车，玩一玩，想一想，用什么方法开?(鼓励幼儿与同伴交换玩，探索开小车的不同方法。)
(2)教师：你觉得哪种车好开?哪种车不太容易开?(引导幼儿大胆说出自己在探索活动中的感受和发现，指导幼儿用语言说出自己的开车方法。)
4、介绍不同玩具车开动的方法。
(1)教师：要想使玩具车开动起来，有不同的方法，有的用手推，有的要往后拉再松手，有的要用遥控器操纵……(教师可有意识地将使用相同方法开动的玩具车进行简单归类，并作计数统计。)
(2)教师：不管是用什么方法开的玩具车，它都有什么?(引导幼儿关注不同的车辆都有轮子，并数一数玩具车有几个轮子。)
活动反思：
科学活动《开汽车》，活动通过幼儿介绍自己的汽车，自由探索开玩具汽车的方法，并向大家介绍等环节来达到不断尝试和自由探索开玩具汽车的方法，产生好奇心和进一步探究的欲望等目的。整个活动充分体现了“玩中学”的教学模式，让幼儿在自主、开放的学*氛围中得到知识与情感的满足。
但也就因为自主、开放的特点，在小班刚开学时实施有点困难。由于他们年龄小，各方面的能力都比较差，容易在玩的过程中，遗忘目的，使活动不能更好的开展下去或花较多的时间解决一个问题。在开展《开汽车》活动时，我遇到了这样的问题：第一次操作，请幼儿玩自己的玩具汽车，并介绍是用什么方法开起来的。由于汽车是自己带来的，因此介绍开动汽车的方法难不倒他们。可当第二次操作，请幼儿相互交换玩汽车，探索开动同伴汽车的方法时，问题就逐一出现了。有的幼儿不愿交换，仍然玩着自己的汽车;有的开心的玩着别人的车，而并没有探索更好的开动的方法。当提问“你觉得哪种车好开?哪种车不太容易开?”时，不知幼儿是不理解问题还是其他原因，课堂氛围显得有些冷场。于是，我只能找出几辆不同方法开动的汽车，一一演示，并让幼儿比较，最终得出结论。
但是，归根结底来说，“玩中学”的教学模式是十分适合在科学教学活动中运用的。只是对于小班幼儿，由于他们年龄特点的特殊性，对实施“玩中学”就提出了更高的要求。
1、内容生活化
新《纲要》强调：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”科学教育的内容应从幼儿的身边取材，尤其是小班科学探索活动，所选择的内容一定要是小朋友生活中常见的、熟悉的，这样才会使他们感兴趣。此活动选材是幼儿熟悉的玩具汽车，因此活动一开始便激起了幼儿的兴趣。俗话说：成功的选材是活动成败的关键。
2、开展游戏化
本次活动遵循幼儿活动以游戏为主的特点，以介绍自己的玩具汽车为切入点，从而让幼儿分两次操作自己与同伴的玩具汽车，最终在游戏的过程中，了解电动车、回力车、遥控车等的不同。这时科学活动的目标已从有形转化为无形，潜移默化地渗透到孩子的学*游戏过程中，使孩子乐于探究，乐于学*。
3、渗透日常化
其实大家不难发现，幼儿*日里的吃、喝、睡、玩中，随时都隐藏着科学现象和教育的动因，幼儿对周围世界的好奇和疑惑无时不刻不在发生。因此，对小班幼儿进行“玩中学”的教学，可渗透于日常生活中。如散步、体锻、区域等。结合此活动，我们可以将几种代表性的玩具汽车投放进科学区域中，让课堂上掌握得不够好的孩子，可以有机会在区域游戏时发现并掌握知识，缩短幼儿之间的差距。
设计意图：
汽车是小朋友最熟悉的交通工具，通过一系列形式不同的活动，孩子对汽车的兴趣已经非常浓厚，在“快快慢慢”的主题中，小朋友表现出了对汽车的种类、构造及作用的探索欲望。在区域中又通过图片，让小朋友初步了解了汽车。小汽车滴滴，就是根据新纲要中的提供幼儿自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的形式大胆表达自己的情感，尊重每个幼儿的想法和创造的指导精神，并结合汽车这个主题而进行的一个活动。
活动目标：
1.启发幼儿在认识和了解各种汽车的用途和特征的基础上，用身体创编和模仿各种汽车的特征及相关的活动。
2.幼儿在轻松、愉快的气氛中，体验活动的乐趣。
活动准备：
各种汽车的图片、音乐等。
活动过程：
1.参观图片展，让小朋友通过静态的图片进一步探索汽车的体型和功用，（警车、消防车、救护车、大货车、小轿车、中巴车等）
2.复*了解汽车在行驶时应遵守的交通规则。
3.请个别幼儿师范用身体表演小汽车，提醒幼儿注意表现汽车的特征。
4.幼儿一起创编，随音乐进行表演、游戏。
活动反思：
在本次活动的开展过程中，教师能充分考虑幼儿的学*特点，注意内容的综合性愚教与生活和游戏之中，并在活动中设计了用肢体语言表现不同车辆的各种特征，活动中幼儿充分发挥了自己的想象力。让幼儿在活动中真正体会到自己是学*的小主人。
不足之处：
在幼儿用身体模仿小汽车的时候，应该多采用小组活动的形式，这样既可以培养幼儿的合作精神，也可以使一些模仿能力差的幼儿受到启发。
【活动目标】
1、探索和发现是小汽车移动的方法，并了解材料的多种特性和功能。
2、能友好的与他人合作，大胆表达自己的探索结果。
3、通过动手尝试、体验成功的喜悦。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
5、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
【活动准备】
1、磁铁、尺子、书、木块、金属丝、金属玩具的小汽车。
2、记录表、笔。
【活动过程】
1、设置问题情景：今天又一个问题想请小朋友帮忙来解决，出示一辆金属玩具汽车，要求他们不直接接触小汽车，怎样才能使汽车开动？
2、请幼儿动脑筋，同时鼓励幼儿用各种辅助材料使小汽车在桌子上开动起来，请幼儿猜想一下，并把自己的设计画出或列出能使小汽车移动的方法和效果。
3、当幼儿尝试后，请幼儿说出是用什么材料使汽车开动起来的？说出其方法，如果有不同的方法，也鼓励幼儿大胆讲出。
4、请幼儿与同伴互相协商合作想办法，如何使小汽车开的快？同时也可采用一种材料多种用法（如用木块推汽车、用木块搭成斜坡等）
5、下面咱们来一个汽车竞赛游戏好不好？要求不准用手碰汽车，比一比哪个小司机把汽车开的最快、最远。
6、通过活动让幼儿了解利用哪些辅助材料使小汽车动起来，并且知道利用哪些辅助材料使小汽车开的快。
重点：能发现小汽车移动的方法
难点：能采用一种材料多种用法
【活动结束】
为提高活动效果及美感，可是现在墙面上张贴相关的情景花活在一个角落不止一个情景，这样才能进一步激发幼儿探索的兴趣，提高其质量效果。
教学反思：
幼儿园科学活动强调的是孩子借助于教师的指导和自身所从事的活动，对身边的事物进行操作和感知，不断发现问题并尝试解决问题的过程。让孩子在已知的基础上自主探索未知，在不断尝试中取得成功，最终获得知识。
