教学目的:
1、明确定期体检的必要性。
2、知道体检哪些项目。
3、了解定期体检前后应注意什么。
教学重点难点:定期体检的重要性
教学时间:一课时
教学过程:
一、导入:
1、我们为什么要体检呢?
2、体检可以使我们了解自己的身体是否健康
二、我们体检检查哪些项目
身高
体重
胸围
肺活量
血压
脉搏
查视力
查沙眼
听力
查口腔
听心肺摸肝脾
三、体检前、时、后应注意什么
四、如果体检时发现自己身体不够健康就应到医院做进一步检查或治疗
教学目的:
1、了解乳牙、恒牙及六龄齿
2、知道如何保护好六龄齿
教学重点难点:
1、了解六龄齿在恒牙模图上的位置
2、怎样保护六龄齿
教学时间:
一课时
教学准备:
挂图或牙模具
教学过程:
一、故事导入
讲述乳牙换牙的故事
二、介绍六龄齿
1、区分乳牙与六龄齿
2、在模图上标出六龄齿
3、同桌互相看看对方口腔里的六龄齿
三、老师结合班级学生牙齿情况讲解六龄齿的有关小知识
1、检查学生牙齿
2、结合实例讲解六龄齿为什么爱生病
3、怎样保护好六龄齿
四、总结:
1、这节课你学到什么知识?
2、讨论:你将怎样保护六龄齿?
五、作业:P 8的1、2、3
教学目的:
1、明确牙齿是重要的器官。
2、知道蛀牙的危害,并能努力做到预防蛀牙。
3、掌握正确的刷牙方法。
教学重点难点:
练*并掌握正确的刷牙方法
教学时间:
一课时
教学过程:
一、说话引入
1、师:小朋友们,今天老师要给大家讲个小猴淘淘的故事。仔细听,你从故事中知道了什么?(师讲故事)
2、师:谁来说?(指名说)
3、师:小朋友们,张大嘴巴跟我说"a"。(生齐说)
4、老师看到有的小朋友有着一口整齐洁白的牙齿,非常漂亮;有的小朋友正是换牙的时候,一张嘴就露出了几个小窟窿;有的`小朋友的牙齿黑黑的,可不好看呀,这些牙齿叫做--蛀牙!(生齐说)谁来告诉大家蛀牙的危害。(指名说蛀牙的危害)。
5、让我们一起来牢记蛀牙的危害,念念儿歌。(齐背、配动作)
小小蛀牙危害大,
细菌生长酸形成,
不知不觉牙变黑,
冷热酸甜牙齿疼,
饮用食物困难多,
叫苦不迭为时晚,
为时晚。
二、教学刷牙方法
1、我们如何保护牙齿健康呢?正确的刷牙方法是关键。
2、请大家眼睛看,耳朵听,用心记。(出示图片)
师讲述刷牙方法,边说边用牙刷演示:
3、全班一起来练*正确的刷牙方法,师示范,生跟做。
1)把牙刷紧贴牙面呈45角;
2)上牙从上往下刷,下牙从下往上刷;
3)上下咬颌面要前后来回刷;
4)刷前牙内侧面时,用刷毛前端短距离上下刷;
5)每颗牙至少刷五次;
6)刷舌头能够帮助消除舌头上的细菌,保持口气清新。
4、掌握刷牙的正确方法非常重要。小牙刷动起来,师生配合念儿歌。(四组分别起立)
师:唰唰唰,上边的牙齿怎么刷?
生:唰唰唰,上边的牙齿向下刷。(第一组)
师:唰唰唰,下边的牙齿怎么刷?
生:唰唰唰,下边的牙齿向上刷。(第二组)
师:唰唰唰,牙齿的咬合面怎么刷?
生:唰唰唰,牙齿的咬合面来回刷。(第三、四组)
5、每天早晚两次刷牙不能忘,不让细菌在牙齿中生长。听,欢快的刷牙歌唱起来了,让我们一起舞动我们的小牙刷吧。(全体起立,跳《刷牙歌》)
6、今天你们学会了科学的刷牙方法,纠正了你们以前的刷牙方法,回家后你会把这方法教给你身边的爸爸妈妈爷爷奶奶,全家一起来保护牙齿,好吗?
7、齐读儿歌
小小牙刷手中拿,早起晚睡都要刷;
小牙刷,轻轻刷,从上往下都要刷;
从下往上仔细刷,里里外外都要刷;
爸爸妈妈把我夸,是讲卫生的好学生。
三、总结
在今后的护齿课上,我们将继续了解保护牙齿的更多的方法。因为牙齿是非常重要的器官,我们每天都需要它们。
——一年级健康教育的教案 (菁华3篇)
教学目的:
1、明确定期体检的必要性。
2、知道体检哪些项目。
3、了解定期体检前后应注意什么。
教学重点难点:定期体检的重要性
教学时间:一课时
教学过程:
一、导入:
1、我们为什么要体检呢?
2、体检可以使我们了解自己的身体是否健康
二、我们体检检查哪些项目
身高
体重
胸围
肺活量
血压
脉搏
查视力
查沙眼
听力
查口腔
听心肺摸肝脾
三、体检前、时、后应注意什么
四、如果体检时发现自己身体不够健康就应到医院做进一步检查或治疗
教学目的:
1、知道坐、立、走的姿势可以表现出人的精神面貌、正确姿势有利于健康。
2、能基本掌握正确的坐、立、走姿势。
3、培养学生热爱生命、积极向上的情感和态度。
教学重难点:
掌握正确的坐、立、走姿势。
教学时间:
一课时
教学过程:
一、导入:
1、观图,你知道这些人们在做什么吗?(锻炼身体)无论男女老少,无论生活在什么地方,人们都可以采取各种不同的方法锻炼身体。
2、播放《健美之操》学生跟着音乐动起来。
二、新授。
1、你的"坐、立、走"姿势正确吗?
请二生表演坐、立、走,评一评,谁做得更好?
2、注意要点:坐如钟,身子正;腿并拢,脚放*。立如松,挺胸膛;抬起头,看前方。走如风,脚步轻;头不摇,身不晃。
3、我们一起来练一练坐、立、走,看看谁的姿势正确,有精神。
活动:边读儿歌,边做好动作。"小腿脚跟站一起,双肩后脑靠整齐"。
4、说一说:坐立走姿势的正确与错误对我们有什么影响?
看图说话。
总结:从小就正确地坐立走姿势,长大了才会有好举止、好风度;坐立走姿势的正确不仅有益于身体健康,而且也是对别人的尊重。
5、比赛。比比谁的姿势美?
三、小结
教学目的:
1、明确牙齿是重要的器官。
2、知道蛀牙的危害,并能努力做到预防蛀牙。
3、掌握正确的刷牙方法。
教学重点难点:
练*并掌握正确的刷牙方法
教学时间:
一课时
教学过程:
一、说话引入
1、师:小朋友们,今天老师要给大家讲个小猴淘淘的故事。仔细听,你从故事中知道了什么?(师讲故事)
2、师:谁来说?(指名说)
3、师:小朋友们,张大嘴巴跟我说"a"。(生齐说)
4、老师看到有的小朋友有着一口整齐洁白的牙齿,非常漂亮;有的小朋友正是换牙的时候,一张嘴就露出了几个小窟窿;有的`小朋友的牙齿黑黑的,可不好看呀,这些牙齿叫做--蛀牙!(生齐说)谁来告诉大家蛀牙的危害。(指名说蛀牙的危害)。
5、让我们一起来牢记蛀牙的危害,念念儿歌。(齐背、配动作)
小小蛀牙危害大,
细菌生长酸形成,
不知不觉牙变黑,
冷热酸甜牙齿疼,
饮用食物困难多,
叫苦不迭为时晚,
为时晚。
二、教学刷牙方法
1、我们如何保护牙齿健康呢?正确的刷牙方法是关键。
2、请大家眼睛看,耳朵听,用心记。(出示图片)
师讲述刷牙方法,边说边用牙刷演示:
3、全班一起来练*正确的刷牙方法,师示范,生跟做。
1)把牙刷紧贴牙面呈45角;
2)上牙从上往下刷,下牙从下往上刷;
3)上下咬颌面要前后来回刷;
4)刷前牙内侧面时,用刷毛前端短距离上下刷;
5)每颗牙至少刷五次;
6)刷舌头能够帮助消除舌头上的细菌,保持口气清新。
4、掌握刷牙的正确方法非常重要。小牙刷动起来,师生配合念儿歌。(四组分别起立)
师:唰唰唰,上边的牙齿怎么刷?
生:唰唰唰,上边的牙齿向下刷。(第一组)
师:唰唰唰,下边的牙齿怎么刷?
生:唰唰唰,下边的牙齿向上刷。(第二组)
师:唰唰唰,牙齿的咬合面怎么刷?
生:唰唰唰,牙齿的咬合面来回刷。(第三、四组)
5、每天早晚两次刷牙不能忘,不让细菌在牙齿中生长。听,欢快的刷牙歌唱起来了,让我们一起舞动我们的小牙刷吧。(全体起立,跳《刷牙歌》)
6、今天你们学会了科学的刷牙方法,纠正了你们以前的刷牙方法,回家后你会把这方法教给你身边的爸爸妈妈爷爷奶奶,全家一起来保护牙齿,好吗?
7、齐读儿歌
小小牙刷手中拿,早起晚睡都要刷;
小牙刷,轻轻刷,从上往下都要刷;
从下往上仔细刷,里里外外都要刷;
爸爸妈妈把我夸,是讲卫生的好学生。
三、总结
在今后的护齿课上,我们将继续了解保护牙齿的更多的方法。因为牙齿是非常重要的器官,我们每天都需要它们。
——一年级交通安全教育教案 (菁华3篇)
教学目标:
1、了解怎样安全正确地穿越十字路口、城乡街道胡同、*交道口。
2、认识什么是*交道口。
3、学会安全正确地穿越十字路口、城乡街道胡同、*交道口,树立强烈的道路交通安全意识。
教学过程:
一、引入
1、同学们,当我们上学、放学和外出活动的时候,几乎天天都要在各种道路上行走。瞧,这些同学在穿越道路时是多么有秩序,多么注意安全呀。(课件播放学生通过走人行横道、地道、天桥安全穿越道路的画面或录象)
二、新授
1、那么怎么样穿越道路才能保证安全和正确呢?让我们先来读一读这些歌谣,看看我们从中可以学到哪些正确穿越道路的方法。
2、学生读歌谣,交流从歌谣中读懂了什么(如从“斜穿道路很危险,匆匆奔跑不安全,嬉戏打闹全不要,莫在路上逞英豪”这首歌谣中知道了不要斜穿道路,不要在道路上追逐打闹,这样很危险等,在讲到正确穿越人行横道时穿插人行横道的由来)。
3、让学生背一背这些歌谣,牢记在心(自由背——背给同桌听——展示背)。
4、背下了这些童谣,那么多正确穿越道路的一般方法你都知道了,不过在穿越道路中还有许多特殊情况,也要请同学们了解的。
A、情况一当你准备穿越横道,在绿灯亮的时候,过马路就一定安全吗?不会有转弯车辆驶来吗?学生说一说。
B、情况二城乡街道、胡同比较多,并不是都有交通信号灯,那我们应该怎么来穿越道路呢?
课件播放录象:一名学生在街道猛跑右转弯,刚好有一辆电动自行车迎面左转弯行驶过来,人车相撞;一辆汽车已离人行横道很*了,一名学生还硬要横穿马路与车抢道。
先小组讨论再交流:他们这样穿正确吗?那么在街道、胡同究竟应该怎样正确安全地穿越道路呢?
5、前面我们所讲的都是常见的道路口要怎样穿越,这里我们还要来介绍如何安全正确地穿越*交道口。
A、认识什么是*交道口(边课件出示图片边介绍道路与铁路*面交叉道口就是*交道口,*交道口分为有人值守和无人值守两种)
B、课件播放录象:道口刚亮红灯,铃声响,横杆已经落下来,一名学生左右看看,还没看见火车,就去拉开横杆想快速跑过去。
说说这样做对吗?安全正确地穿越*交道口,究竟应该怎样做呢?读背两首相关歌谣,牢记安全正确地穿越*交道口的方法。
三、拓展
1、老师带领学生在学校模拟基地上边背歌谣边学穿人行横道、走天桥。
2、学会在以后的生活中规劝那些没有正确穿人行横道、走天桥的行人,给小伙伴指出应该怎样正确行走。
教学目标
①认知目标:使学生认识各种道路和车辆,了解其作用,初步懂得应该自觉遵守交通法规。
②情感目标:在真实的情境中激发学生的学*兴趣,培养合作意识。
③能力目标:培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的能力。
教学重点、难点
重点:认识各种道路和车辆。
难点:认识各种道路和车辆的作用。
课前准备
教师准备:多媒体课件。
学生准备:课前到街上去观察,看看有哪些车辆。
教学过程
一、猜谜语,引入课文。
教师出示谜语,学生仔细思考,谜面是:
一条巨龙长又长,连着四面和八方,川流不息车不断,运输载客都在忙。
学生猜谜语后,教师小结。
板书课题:让我们来认识道路和车辆。
二、认识道路
多媒体演示各种城市道路,思考:什么是道路?
学生交流:你应该怎样安全行走?
说一说,你*时看到的那些城市道路?
三、认识车辆
A、思考:
①车辆是指什么?你认识哪些车辆?
②什么是特种车辆和非机动车?你知道的非机动车有哪些?它们各有什么作用?
B、小组进行讨论,交流学*体会;
c、检查自学效果,小组长汇报;
d、引导小结:通过学*,我们懂得了一些简单的道路设施和车辆名称,知道了它们的一些作用。
四、检查实践
播放多媒体,演示从学校到家里的路上,你看到了哪些道路和车辆?并说说它们的作用。分组进行互答竞赛。
五、课外拓展
去模拟基地,让学生现场认识机动车道、非机动车道、人行道等。并要求在回家路上仔细观察,记录看到的道路和车辆。
教学目标:
1、通过读新闻,看录像等方式引起学生对安全的重视。
2、认知走路,骑自行车,乘车安全知识,并逐步养成自觉遵守交通规则的好*惯。
重点难点:
养成自觉遵守交通规则的好*惯。
教学过程:
一、认识文明交通的重要性。
1、看录像。
2、教师导言:说起死亡,人们常常将其与战争联系在一起,第一次世界大战,2000万人丧失生命,第二次世界大战,3600万人化为硝烟,然而,一个更为残酷的事实被人们忽略了,自第一辆汽车问世以来,已有4000多万人惨死在那些飞旋的车轮之下。据*部交通管理局统计,我国*年来每年因交通事故死亡的人数相当于一个县城的人口数,每年受伤人数更相当于一个中等县城的人口数,更为可怕的是,全国*均每6分钟就有一人死于车祸,每1分钟就在车祸中受伤。中小学生的死亡比率更是占到了1/5。
那么,如何降低交通事故对我们的危害呢?这就是我们今天学*的主题:关爱生命 安全出行
3、危险离我们很*,说说今年发生在我们身边的交通事故。
4、听了刚才同学了解到的新闻,想想,引发这些交通事故的原因是什么?(违反交通规则)
5、再深究一下,为什么会违反?(有时是不知道,有时是知道,)
6、所以,我们不光要了解更多的交通知识,更要怎样?(懂得时时遵守)
二、学*交通小知识
1、以小组为单位展开竞赛:说说走路,骑自行车,乘车安全知识。
2、小游戏:交通知识连连看。
三、学*交通安全警示语。
在大家的共同努力下,我们完成了这个游戏,也知道了更多的交通知识,光自己知道还不行,我们要让更多的人知道,来,一起读读这些安全口号:
⑴、找点空闲,找点时间,交通法规,经常看看。
⑵、实线、斑马线,都是生命安全线。
⑶、转弯抹角要谨慎,减速慢行记心头。
⑷、驾车头盔要戴好,流汗总比流血好。
⑸、安全是生命之本,违章是事故之源。
⑹、交通法规要遵守,行车畅顺乐悠悠。
⑺、生命诚可贵,安全价更高。
⑻、互让半步,处处通途。
⑼、各行其道,*安有靠。
⑽、最大的幸福是*安。
四、总结
文明交通,从我做起,我们小学生应该事事处处做一个遵守交通法规,关心他人的文明好学生。
教后反思
通过学*,使小朋友知道一定要学好安全知识,自觉遵守交通规则,用自己的小手去拉爸爸妈妈的大手,文明交通一起走。决不随意穿马路,闯红灯,决不在公路上追逐玩耍并排走,事事处处做一个遵守交通法规,关心他人的文明好学生。
——一年级健康教育教学计划 (菁华3篇)
一、指导思想
健康教育是学校工作的一项重要内容,本学期我将继续以“健康安全第一”为宗旨,扎实开展体育卫生健康活动,培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和*惯,提高卫生科学知识水*,增强体质,促进身心发育,为学生一生的健康奠定基础。
二、教学目标
1、让每一位学生拥有健康身心,情绪愉快,知道快乐益于身心健康。
2、充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课,加强对学生的疾病防治及良好的卫生*惯教育。
3、增强自我的保护意识,形成尊重生命、爱惜健康的态度,进而尊重关怀他人的生命与健康,为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。
4、培养学生从小养成简朴的生活*惯,不奢华、不浪费,以简单为快乐。
5、强化儿童“我是小学生了”的意识,培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的*惯。
三、教学措施
1、培养学生自觉参与课间活动,保持充沛的精力,上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为*惯的形成。
2、教学时要运用多种教学手段,如挂图、模型、表演等激发学生兴趣,巩固教学效果,促进能力的培养。
3、联系学生实际,要对学生进行心里健康教育,教育学生团结协助,尊敬师长,让学生热爱体育,热爱生活。
四、教材分析
本册教材贴*学生的生活,从选编课文到设计联系,从内容安排到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识,让人感到耳目一新。全册共有课十篇,该教材符合新的教学理念,能让孩子们在快乐中学*,在快乐中健康成长。
五、教学重点与难点
1、重点是教育学生遵守学校常规,进一步培养学生的爱心,引导学生感受大自然的美丽,喜欢在大自然中活动。
2、难点是让每一位学生都健康快乐地成长,并有爱心,能互相帮助,不论是在学*,还是在生活中都是快乐的小天使。
六、实施措施
1、钻研教材,了解学生,突出重点、难点,认真备好每一节课。
2、课堂教学形式非常灵活多样,激发学生的兴趣,寓教于乐,让学生在快乐中学*,在快乐中健康成长。
3、精心设计每一个问题和每一个活动,及时鼓励学生,帮助树立信心。
4、学*活动中,发挥学生的学*主动性。
一、班级基本情况
本班有学生30人,其中男生17人,女生13人,一年级学生正处于最好动但又最不懂事的上的阶段,所以这些学生上课纪律差,哄、骗、吓往往都无济于事,教学有一定的难度。
二、教材要求
1、让学生了解眼保健操对于保护视力的作用。
2、增强儿童“我是小学生了”的意识,培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的*惯。
3、使学生知道坐、立行的正确姿势,要求他们养成良好的.行为*惯,从而促进身体的健康发育。
4、通过教学,使学生对人体的结构与功能有一个简单的认识。
5、通过教学,使学生在列队做到快、静、齐。
6、通过教学,让学生重视保护眼睛视力,养成正确的姿势,做到“三个一”。
7、通过教学,让学生知道我们的手是最容易沾污垢、藏细菌的。
三、训练目标
1、强化儿童“我是小学生了”的意识,培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的*惯。
2、使学生在认识人体基本结构和功能后,同时认识到,讲卫生可以让人健康成长,锻炼身体使人更加强壮。
3、通过教学,使学生认识到每天做操的好处,从而养成做操的*惯。
4、通过教学,培养良好的用眼*惯,做到“六个不”,既走路不看书,不在阳光下看书写字,不在光线暗弱的地方看书写字,乘车不看书,不躺在床上看书,不歪着头看书写字。
5、通过教师的指导,让学生学会做眼保健操,并养成*惯。
6、教育学生注意讲究手的卫生,防止病从口入。
四、努力目标
1使学生知道坐、立行的正确姿势,要求他们养成良好的行为*惯,从而促进身体的健康发育。
2强化儿童“我是小学生了”的意识,培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的*惯。
3通过教学,使学生对人体的结构与功能有一个简单的认识。
4、通过教学,使学生在列队做到快、静、齐。
5、通过教学,让学生重视保护眼睛视力,养成正确的姿势,做到“三个一”。
6、、通过教学,让学生了解眼保健操对于保护视力的作用。
7、通过教学,让学生知道我们的手是最容易沾污垢、藏细菌
五、具体措施
为了达到以上目标,圆满完成这一学期的教学任务,让学生真正有所得,有所获,。我制定了以下几条措施:
1、认真备好每一节课,做到有教案上课。
2、采取多种教学手段,吸引学生参与到课堂教学中来。
3、列举大量事实例子,与课堂教学相结合。
争取每堂课小结时。让学生说说自己的想法或感受。
六、教学进度
第2周:我是快乐的小学生
第4周:早睡早起*惯好
第6周:小学生上好课、背好我的小书包
第8周:正确的坐、立、行姿势清晨大家做早操
第12周:读书、写字姿势要端正
第14周:用眼卫生“六要”“六不要”认真做好眼保健操
第16周:快乐的课间十分钟
一、指导思想
培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和*惯,提高卫生科学知识水*,从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病,尽可能避免意外伤亡事故,增强体质,促进身心发育,为一生的健康奠定基础.
二、一年级健康教育的目的:
1、促进学生身心健康发展,保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学*,养成良好的卫生*惯。积极参加体育锻炼,增强体质。
2、培养学生正确的饮食和卫生*惯。注意饮食卫生,吃好早餐,一日三餐,定时定量,不偏食,让学生知道暴饮暴食的危害。
3、根据学生的年龄特点,由浅入深,循序渐进,提高健康教育课的效果。
三、一年级体育健康教育的任务:
1、知道个人卫生*惯对健康的影响,初步掌握正确的个人卫生知识;
2、了解保护眼睛和牙齿的知识;知道偏食、挑食对健康的影响,养成良好的饮水、饮食*惯;
3、了解自己的身体,学会自我保护;学会加入同伴群体的技能,能够与人友好相处;
4、了解道路交通和玩耍中的安全常识,掌握一些简单的紧急求助方法;
5、了解环境卫生对个人健康的影响,初步树立维护环境卫生意识。
四、一年级健康教育的内容:
(1)健康行为与生活方式:不随地吐痰,不乱丢果皮纸屑等垃圾;咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻;勤洗澡、勤换衣、勤洗头、勤剪指甲(包含头虱的预防);不共用毛巾和牙刷等洗漱用品(包含沙眼的预防);不随地大小便,饭前便后要洗手;正确的洗手方法;正确的身体坐、立、行姿势,预防脊柱弯曲异常;正确的读写姿势;正确做眼保健操;每天早晚刷牙,饭后漱口;正确的刷牙方法以及选择适宜的牙刷和牙膏;预防龋齿(认识龋齿的成因、注意口腔卫生、定期检查);适量饮水有益健康,每日适宜饮水量,提倡喝白开水;吃好早餐,一日三餐有规律;偏食、挑食对健康的影响;经常喝牛奶、食用豆类及豆制品有益生长发育和健康;经常开窗通气有利健康;文明如厕、自觉维护厕所卫生;知道蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等会传播疾病。
(2)疾病预防:接种疫苗可以预防一些传染病。
(3)心理健康:日常生活中的礼貌用语,与同学友好相处技能。
(4)生长发育与青春期保健:生命孕育、成长基本知识,知道“我从哪里来”。
(5)安全应急与避险:常见的交通安全标志;行人应遵守的基本交通规则;乘车安全知识;不玩危险游戏,注意游戏安全;燃放鞭炮要注意安全;不玩火,使用电源要注意安全;使用文具、玩具要注意卫生安全;远离野生动物,不与宠物打闹;家养犬要注射疫苗;发生紧急情况,会拨打求助电话(医疗求助电话:120,火警电话:119,匪警电话:110)。
五、学生情况分析:
一年级学生他们都健康活泼,有一定的健康基础知识,但由于学生间的个别差异性,在接受新知识的能力上也有一定的差异,但他们的学*态度端正,我想只要我能端正教育思想,努力改进教学方法,有机调动他们的学*积极性,他们就一定能扎扎实实地掌握本学期的卫生保健知识。
六、具体措施:
1、课前认真钻研教材,充分备课,按时上好每节课。
2、课内外相结合,灵活采用多种教学手段。
3、对残童,弱智儿童实施因材施教,放低对他们的要求。
4、促进“五育”协调发展确保及格率百分之百,优秀率百分之百。
七、课时安排:
每双周的第一节体育活动课定为健康教育课。
具体安排如下:
第一课时:(第二周)牙齿的分类和功能
第二课时:(第四周)意外伤害的防止
第三课时:(第六周)不要喝生水
第四课时:(第八周)正确的刷牙的方法
第五课时:(第十周)保护好你的牙齿
第六课时:(第十二周)做眼保健操
第七课时:(第十四周)不要挑食偏食
第八课时:(第十六周)不要玩危险的游戏
第九课时:(第十八周)讲究公共卫生
第10课:(第二十周)植树绿化好处多
八、教学设计和重难点分析。
第1课牙齿的分类和功能
初步了解牙齿的分类和基本功能,懂得牙齿在咀嚼食物中的重要作用。重点:各类牙齿的功能。
难点:各类牙齿的名称。
第2课意外伤害的防止
使学生了解意外伤害的发生,保护好身体健康。
重点:使学生了解意外伤害的发生。
难点:培养防止意外的意识和自救方法。
第3课不要喝生水
使学生了解生水不卫生、生水中含有病菌和虫卵,喝了容易生病,从而培养学生喝开水的*惯。
重点:生水不卫生,喝了容易生病。
难点:培养学生喝开水、不喝生水的好*惯。
第4课正确的刷牙的方法
一、使学生学会正确的刷牙方法,培养学生养成早晚刷牙、饭后漱口的*惯。
重点:教会学生正确的刷牙方法。
难点:培养学生养成用正确的刷牙方法坚持早晚刷牙、饭后漱口的良好*惯。
第5课保护好你的牙齿
使学生认识牙齿与身体健康的关系,从而养成自觉爱护牙齿,天天刷牙、早晚刷牙、饭后漱口的好*惯。
重点:认识牙齿与身体健康的关系。
难点:自觉爱护牙齿,坚持每天早晚刷牙、饭后漱口。
第6课饭前便后要洗手
一、教学目的:
使学生了解饭前便后洗手的重要性,自觉地养成饭前便后洗手的好*惯。
重点:使学生懂得饭前便后洗手的重要性。
难点:养成饭前便后洗手的良好*惯。
第7课不要挑食偏食
通过本课的学*,使学生了解挑食偏食对是很体的不良影响,培养不挑食偏食的好*惯。
挑食偏食对身体的不良影响。
第8课不要玩危险的游戏
1、使学生懂得什么是有益的健康的游戏,什么是危险的游戏。
2、培养学生自我控制的能力。
重点:教学生做有益健康的游戏。
难点:了解什么是危险游戏。
第9课讲究公共卫生
使学生理解讲究公共卫生的重要意义,了解公共卫生的范围和内容,养成讲究公共卫生的良好*惯。
重点:公共卫生的范围和内容以及讲究公共卫生的要求。
难点:如何从道德入手并结合实际培养学生养成讲究公共卫生的好*惯。第10课植树绿化好处多
使学生了解懂得植树绿化的好处,从而积极参加植树绿化活动。重点:植树绿化的好处。
难点:通过讲解树木绿地的作用,使学生真正认识到植树绿化的好处。
——一年级健康教育教学计划 (菁华3篇)
一、指导思想
健康教育是学校工作的一项重要内容,本学期我将继续以“健康安全第一”为宗旨,扎实开展体育卫生健康活动,培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和*惯,提高卫生科学知识水*,增强体质,促进身心发育,为学生一生的健康奠定基础。
二、教学目标
1、让每一位学生拥有健康身心,情绪愉快,知道快乐益于身心健康。
2、充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课,加强对学生的疾病防治及良好的卫生*惯教育。
3、增强自我的保护意识,形成尊重生命、爱惜健康的态度,进而尊重关怀他人的生命与健康,为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。
4、培养学生从小养成简朴的生活*惯,不奢华、不浪费,以简单为快乐。
5、强化儿童“我是小学生了”的意识,培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的*惯。
三、教学措施
1、培养学生自觉参与课间活动,保持充沛的精力,上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为*惯的形成。
2、教学时要运用多种教学手段,如挂图、模型、表演等激发学生兴趣,巩固教学效果,促进能力的培养。
3、联系学生实际,要对学生进行心里健康教育,教育学生团结协助,尊敬师长,让学生热爱体育,热爱生活。
四、教材分析
本册教材贴*学生的生活,从选编课文到设计联系,从内容安排到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识,让人感到耳目一新。全册共有课十篇,该教材符合新的教学理念,能让孩子们在快乐中学*,在快乐中健康成长。
五、教学重点与难点
1、重点是教育学生遵守学校常规,进一步培养学生的爱心,引导学生感受大自然的美丽,喜欢在大自然中活动。
2、难点是让每一位学生都健康快乐地成长,并有爱心,能互相帮助,不论是在学*,还是在生活中都是快乐的小天使。
六、实施措施
1、钻研教材,了解学生,突出重点、难点,认真备好每一节课。
2、课堂教学形式非常灵活多样,激发学生的兴趣,寓教于乐,让学生在快乐中学*,在快乐中健康成长。
3、精心设计每一个问题和每一个活动,及时鼓励学生,帮助树立信心。
4、学*活动中,发挥学生的学*主动性。
一、班级基本情况
本班有学生30人,其中男生17人,女生13人,一年级学生正处于最好动但又最不懂事的上的阶段,所以这些学生上课纪律差,哄、骗、吓往往都无济于事,教学有一定的难度。
二、教材要求
1、让学生了解眼保健操对于保护视力的作用。
2、增强儿童“我是小学生了”的意识,培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的*惯。
3、使学生知道坐、立行的正确姿势,要求他们养成良好的.行为*惯,从而促进身体的健康发育。
4、通过教学,使学生对人体的结构与功能有一个简单的认识。
5、通过教学,使学生在列队做到快、静、齐。
6、通过教学,让学生重视保护眼睛视力,养成正确的姿势,做到“三个一”。
7、通过教学,让学生知道我们的手是最容易沾污垢、藏细菌的。
三、训练目标
1、强化儿童“我是小学生了”的意识,培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的*惯。
2、使学生在认识人体基本结构和功能后,同时认识到,讲卫生可以让人健康成长,锻炼身体使人更加强壮。
3、通过教学,使学生认识到每天做操的好处,从而养成做操的*惯。
4、通过教学,培养良好的用眼*惯,做到“六个不”,既走路不看书,不在阳光下看书写字,不在光线暗弱的地方看书写字,乘车不看书,不躺在床上看书,不歪着头看书写字。
5、通过教师的指导,让学生学会做眼保健操,并养成*惯。
6、教育学生注意讲究手的卫生,防止病从口入。
四、努力目标
1使学生知道坐、立行的正确姿势,要求他们养成良好的行为*惯,从而促进身体的健康发育。
2强化儿童“我是小学生了”的意识,培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的*惯。
3通过教学,使学生对人体的结构与功能有一个简单的认识。
4、通过教学,使学生在列队做到快、静、齐。
5、通过教学,让学生重视保护眼睛视力,养成正确的姿势,做到“三个一”。
6、、通过教学,让学生了解眼保健操对于保护视力的作用。
7、通过教学,让学生知道我们的手是最容易沾污垢、藏细菌
五、具体措施
为了达到以上目标,圆满完成这一学期的教学任务,让学生真正有所得,有所获,。我制定了以下几条措施:
1、认真备好每一节课,做到有教案上课。
2、采取多种教学手段,吸引学生参与到课堂教学中来。
3、列举大量事实例子,与课堂教学相结合。
争取每堂课小结时。让学生说说自己的想法或感受。
六、教学进度
第2周:我是快乐的小学生
第4周:早睡早起*惯好
第6周:小学生上好课、背好我的小书包
第8周:正确的坐、立、行姿势清晨大家做早操
第12周:读书、写字姿势要端正
第14周:用眼卫生“六要”“六不要”认真做好眼保健操
第16周:快乐的课间十分钟
一、指导思想
培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和*惯,提高卫生科学知识水*,从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病,尽可能避免意外伤亡事故,增强体质,促进身心发育,为一生的健康奠定基础.
二、一年级健康教育的目的:
1、促进学生身心健康发展,保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学*,养成良好的卫生*惯。积极参加体育锻炼,增强体质。
2、培养学生正确的饮食和卫生*惯。注意饮食卫生,吃好早餐,一日三餐,定时定量,不偏食,让学生知道暴饮暴食的危害。
3、根据学生的年龄特点,由浅入深,循序渐进,提高健康教育课的效果。
三、一年级体育健康教育的任务:
1、知道个人卫生*惯对健康的影响,初步掌握正确的个人卫生知识;
2、了解保护眼睛和牙齿的知识;知道偏食、挑食对健康的影响,养成良好的饮水、饮食*惯;
3、了解自己的身体,学会自我保护;学会加入同伴群体的技能,能够与人友好相处;
4、了解道路交通和玩耍中的安全常识,掌握一些简单的紧急求助方法;
5、了解环境卫生对个人健康的影响,初步树立维护环境卫生意识。
四、一年级健康教育的内容:
(1)健康行为与生活方式:不随地吐痰,不乱丢果皮纸屑等垃圾;咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻;勤洗澡、勤换衣、勤洗头、勤剪指甲(包含头虱的预防);不共用毛巾和牙刷等洗漱用品(包含沙眼的预防);不随地大小便,饭前便后要洗手;正确的洗手方法;正确的身体坐、立、行姿势,预防脊柱弯曲异常;正确的读写姿势;正确做眼保健操;每天早晚刷牙,饭后漱口;正确的刷牙方法以及选择适宜的牙刷和牙膏;预防龋齿(认识龋齿的成因、注意口腔卫生、定期检查);适量饮水有益健康,每日适宜饮水量,提倡喝白开水;吃好早餐,一日三餐有规律;偏食、挑食对健康的影响;经常喝牛奶、食用豆类及豆制品有益生长发育和健康;经常开窗通气有利健康;文明如厕、自觉维护厕所卫生;知道蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等会传播疾病。
(2)疾病预防:接种疫苗可以预防一些传染病。
(3)心理健康:日常生活中的礼貌用语,与同学友好相处技能。
(4)生长发育与青春期保健:生命孕育、成长基本知识,知道“我从哪里来”。
(5)安全应急与避险:常见的交通安全标志;行人应遵守的基本交通规则;乘车安全知识;不玩危险游戏,注意游戏安全;燃放鞭炮要注意安全;不玩火,使用电源要注意安全;使用文具、玩具要注意卫生安全;远离野生动物,不与宠物打闹;家养犬要注射疫苗;发生紧急情况,会拨打求助电话(医疗求助电话:120,火警电话:119,匪警电话:110)。
五、学生情况分析:
一年级学生他们都健康活泼,有一定的健康基础知识,但由于学生间的个别差异性,在接受新知识的能力上也有一定的差异,但他们的学*态度端正,我想只要我能端正教育思想,努力改进教学方法,有机调动他们的学*积极性,他们就一定能扎扎实实地掌握本学期的卫生保健知识。
六、具体措施:
1、课前认真钻研教材,充分备课,按时上好每节课。
2、课内外相结合,灵活采用多种教学手段。
3、对残童,弱智儿童实施因材施教,放低对他们的要求。
4、促进“五育”协调发展确保及格率百分之百,优秀率百分之百。
七、课时安排:
每双周的第一节体育活动课定为健康教育课。
具体安排如下:
第一课时:(第二周)牙齿的分类和功能
第二课时:(第四周)意外伤害的防止
第三课时:(第六周)不要喝生水
第四课时:(第八周)正确的刷牙的方法
第五课时:(第十周)保护好你的牙齿
第六课时:(第十二周)做眼保健操
第七课时:(第十四周)不要挑食偏食
第八课时:(第十六周)不要玩危险的游戏
第九课时:(第十八周)讲究公共卫生
第10课:(第二十周)植树绿化好处多
八、教学设计和重难点分析。
第1课牙齿的分类和功能
初步了解牙齿的分类和基本功能,懂得牙齿在咀嚼食物中的重要作用。重点:各类牙齿的功能。
难点:各类牙齿的名称。
第2课意外伤害的防止
使学生了解意外伤害的发生,保护好身体健康。
重点:使学生了解意外伤害的发生。
难点:培养防止意外的意识和自救方法。
第3课不要喝生水
使学生了解生水不卫生、生水中含有病菌和虫卵,喝了容易生病,从而培养学生喝开水的*惯。
重点:生水不卫生,喝了容易生病。
难点:培养学生喝开水、不喝生水的好*惯。
第4课正确的刷牙的方法
一、使学生学会正确的刷牙方法,培养学生养成早晚刷牙、饭后漱口的*惯。
重点:教会学生正确的刷牙方法。
难点:培养学生养成用正确的刷牙方法坚持早晚刷牙、饭后漱口的良好*惯。
第5课保护好你的牙齿
使学生认识牙齿与身体健康的关系,从而养成自觉爱护牙齿,天天刷牙、早晚刷牙、饭后漱口的好*惯。
重点:认识牙齿与身体健康的关系。
难点:自觉爱护牙齿,坚持每天早晚刷牙、饭后漱口。
第6课饭前便后要洗手
一、教学目的:
使学生了解饭前便后洗手的重要性,自觉地养成饭前便后洗手的好*惯。
重点:使学生懂得饭前便后洗手的重要性。
难点:养成饭前便后洗手的良好*惯。
第7课不要挑食偏食
通过本课的学*,使学生了解挑食偏食对是很体的不良影响,培养不挑食偏食的好*惯。
挑食偏食对身体的不良影响。
第8课不要玩危险的游戏
1、使学生懂得什么是有益的健康的游戏,什么是危险的游戏。
2、培养学生自我控制的能力。
重点:教学生做有益健康的游戏。
难点:了解什么是危险游戏。
第9课讲究公共卫生
使学生理解讲究公共卫生的重要意义,了解公共卫生的范围和内容,养成讲究公共卫生的良好*惯。
重点:公共卫生的范围和内容以及讲究公共卫生的要求。
难点:如何从道德入手并结合实际培养学生养成讲究公共卫生的好*惯。第10课植树绿化好处多
使学生了解懂得植树绿化的好处,从而积极参加植树绿化活动。重点:植树绿化的好处。
难点:通过讲解树木绿地的作用,使学生真正认识到植树绿化的好处。
——一年级入学教育教案 (菁华3篇)
教材分析
这堂课以“学*语文真快乐”为主题。画面上,学生在上语文课。一个同学到黑板上把生字贴到对应的图片下方。老师在一旁微笑地点头。座位上的同学都睁大了眼睛看着黑板上的生字。右边还有两幅图,分别表示了正确的读书、写字姿势。
教材处理
由于课时较紧张,所以我把这两课合二为一。把内容有机组合,让学生明白快乐的语文课能学到许多的本领,同时快乐的语文课也要求同学们有良好的读写*惯。
教学目标
1.向学生介绍语文课的一般规程,提出上课的要求。
2.学生能感受到学*语文是快乐的,学生有主动学*的兴趣。
3.学生能模仿教师和书上的小朋友学会正确的读写姿势。并懂得正确的姿势能保护视力。
教学过程
小朋友,图上的小朋友在干什么呀?哦,你能看出他们在上什么课吗?这两个字有人认识吗?你愿意读给大家听吗?
你们瞧,图画上的同学多认真啊,那我们和他们比一比,看谁上课更认真,好吗?谁做的好,老师就送他一个小奖片。
行为训练:
(1)老师讲话时同学们就不能再讲话,而且要做端正,眼睛看着老师。
(2)有问题要举手发言。
(3)课堂上不能随便走动,也不能随便讲话。
行为练*:做端正,眼睛看老师。
行为练*:举手
小朋友们真能干,学会了做端正,还知道了该如何举手发言。接着老师要给你们讲个故事,听的时候,可千万别讲话,也不能走上来噢。
(出示啄木鸟头饰)大家好,我是一只可怜的啄木鸟。从前我也和你们一样,有一双明亮的眼睛。可是我读书、写字不注意姿势,有时躺着看书,有时走路看书,写字时,身子趴在桌子上,时间一长,就成了*视眼,整天戴着眼镜,真不方便。别的啄木鸟能飞能停,天天能捉害虫吃。我一飞眼镜就要掉,虫子根本捉不到。一出汗,热气就沾在镜片上,什么都看不见,天天饿肚皮。我真后悔啊!小朋友,你们可不要像我一样,要从小注意读书、写字的姿势啊!
同学们,老师今天就要教会你们正确的'读书、写字姿势。姿势正确了,对我们学知识,长身体有很大的好处。
(出示投影片)读书的时候我们应该向图上的小朋友一样,做到
1)身体坐直
2)头放正
3)肩放*
4)再把书拿起来,眼睛离书本一尺远。(边说边指点投影)
教师分解动作示范
教师巡视,一一纠正。
出示儿歌,教师领读:
同学们,我们在学校学*,不仅要读书,还要写字。写字姿势不正确,字就写不好了,时间长了,视力就会变差,身体也会长不好的。
看,正确的写字姿势就是跟图上的小朋友一样,做到:
1)身体坐正,书本放*,
2)手离笔尖一寸,
3)眼离书本一尺,
4)胸离桌边一拳。(边说边指点)
教师示范分解动作
握笔时,把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置,中指抵在下面,笔杆靠枕虎口的位置。(教师演示)另外,无名指和小拇指钩起来,垫在中指下面。(重复两次)
出示儿歌,教师领读:
在语文书的第一页写上名字和班级,教师纠正握笔姿势。
课后作业
1.回家把儿歌念给家长听,并做给家长看。
2.教师,同学,家长观察一星期,评出读写姿势正确的好学生。
备注
“一尺”就相当于铅笔盒长的这条边的长度。
“一寸”相当于老师的两个手指并拢时的宽度。对你们来说,差不多是三个指头的宽。
教材分析
这堂课以“学*语文真快乐”为主题。画面上,学生在上语文课。一个同学到黑板上把生字贴到对应的图片下方。老师在一旁微笑地点头。座位上的同学都睁大了眼睛看着黑板上的生字。右边还有两幅图,分别表示了正确的读书、写字姿势。
教材处理
由于课时较紧张,所以我把这两课合二为一。把内容有机组合,让学生明白快乐的语文课能学到许多的本领,同时快乐的语文课也要求同学们有良好的读写*惯。
教学目标
1.向学生介绍语文课的一般规程,提出上课的要求。
2.学生能感受到学*语文是快乐的,学生有主动学*的兴趣。
3.学生能模仿教师和书上的小朋友学会正确的读写姿势。并懂得正确的姿势能保护视力。
教学过程
小朋友,图上的小朋友在干什么呀?哦,你能看出他们在上什么课吗?这两个字有人认识吗?你愿意读给大家听吗?
你们瞧,图画上的同学多认真啊,那我们和他们比一比,看谁上课更认真,好吗?谁做的好,老师就送他一个小奖片。
行为训练:
(1)老师讲话时同学们就不能再讲话,而且要做端正,眼睛看着老师。
(2)有问题要举手发言。
(3)课堂上不能随便走动,也不能随便讲话。
行为练*:做端正,眼睛看老师。
行为练*:举手
小朋友们真能干,学会了做端正,还知道了该如何举手发言。接着老师要给你们讲个故事,听的时候,可千万别讲话,也不能走上来噢。
(出示啄木鸟头饰)大家好,我是一只可怜的啄木鸟。从前我也和你们一样,有一双明亮的眼睛。可是我读书、写字不注意姿势,有时躺着看书,有时走路看书,写字时,身子趴在桌子上,时间一长,就成了*视眼,整天戴着眼镜,真不方便。别的啄木鸟能飞能停,天天能捉害虫吃。我一飞眼镜就要掉,虫子根本捉不到。一出汗,热气就沾在镜片上,什么都看不见,天天饿肚皮。我真后悔啊!小朋友,你们可不要像我一样,要从小注意读书、写字的姿势啊!
同学们,老师今天就要教会你们正确的读书、写字姿势。姿势正确了,对我们学知识,长身体有很大的好处。
(出示投影片)读书的时候我们应该向图上的小朋友一样,做到
1)身体坐直
2)头放正
3)肩放*
4)再把书拿起来,眼睛离书本一尺远。(边说边指点投影)
教师分解动作示范
教师巡视,一一纠正。
出示儿歌,教师领读:
同学们,我们在学校学*,不仅要读书,还要写字。写字姿势不正确,字就写不好了,时间长了,视力就会变差,身体也会长不好的。
看,正确的写字姿势就是跟图上的小朋友一样,做到:
1)身体坐正,书本放*,
2)手离笔尖一寸,
3)眼离书本一尺,
4)胸离桌边一拳。(边说边指点)
教师示范分解动作
握笔时,把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置,中指抵在下面,笔杆靠枕虎口的位置。(教师演示)另外,无名指和小拇指钩起来,垫在中指下面。(重复两次)
出示儿歌,教师领读:
在语文书的第一页写上名字和班级,教师纠正握笔姿势。
课后作业
1.回家把儿歌念给家长听,并做给家长看。
2.教师,同学,家长观察一星期,评出读写姿势正确的好学生。
备注
“一尺”就相当于铅笔盒长的这条边的长度。
“一寸”相当于老师的两个手指并拢时的宽度。对你们来说,差不多是三个指头的宽。
教材分析
这堂课以“学*语文真快乐”为主题。画面上,学生在上语文课。一个同学到黑板上把生字贴到对应的图片下方。老师在一旁微笑地点头。座位上的同学都睁大了眼睛看着黑板上的生字。右边还有两幅图,分别表示了正确的读书、写字姿势。
教材处理
由于课时较紧张,所以我把这两课合二为一。把内容有机组合,让学生明白快乐的语文课能学到许多的本领,同时快乐的语文课也要求同学们有良好的读写*惯。
教学目标
1.向学生介绍语文课的一般规程,提出上课的要求。
2.学生能感受到学*语文是快乐的,学生有主动学*的兴趣。
3.学生能模仿教师和书上的小朋友学会正确的读写姿势。并懂得正确的姿势能保护视力。
教学过程
小朋友,图上的小朋友在干什么呀?哦,你能看出他们在上什么课吗?这两个字有人认识吗?你愿意读给大家听吗?
你们瞧,图画上的同学多认真啊,那我们和他们比一比,看谁上课更认真,好吗?谁做的好,老师就送他一个小奖片。
行为训练:
(1)老师讲话时同学们就不能再讲话,而且要做端正,眼睛看着老师。
(2)有问题要举手发言。
(3)课堂上不能随便走动,也不能随便讲话。
行为练*:做端正,眼睛看老师。
行为练*:举手
小朋友们真能干,学会了做端正,还知道了该如何举手发言。接着老师要给你们讲个故事,听的时候,可千万别讲话,也不能走上来噢。
(出示啄木鸟头饰)大家好,我是一只可怜的啄木鸟。从前我也和你们一样,有一双明亮的眼睛。可是我读书、写字不注意姿势,有时躺着看书,有时走路看书,写字时,身子趴在桌子上,时间一长,就成了*视眼,整天戴着眼镜,真不方便。别的啄木鸟能飞能停,天天能捉害虫吃。我一飞眼镜就要掉,虫子根本捉不到。一出汗,热气就沾在镜片上,什么都看不见,天天饿肚皮。我真后悔啊!小朋友,你们可不要像我一样,要从小注意读书、写字的姿势啊!
同学们,老师今天就要教会你们正确的读书、写字姿势。姿势正确了,对我们学知识,长身体有很大的好处。
(出示投影片)读书的时候我们应该向图上的小朋友一样,做到
1)身体坐直
2)头放正
3)肩放*
4)再把书拿起来,眼睛离书本一尺远。(边说边指点投影)
教师分解动作示范
教师巡视,一一纠正。
出示儿歌,教师领读:
同学们,我们在学校学*,不仅要读书,还要写字。写字姿势不正确,字就写不好了,时间长了,视力就会变差,身体也会长不好的。
看,正确的写字姿势就是跟图上的小朋友一样,做到:
1)身体坐正,书本放*,
2)手离笔尖一寸,
3)眼离书本一尺,
4)胸离桌边一拳。(边说边指点)
教师示范分解动作
握笔时,把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置,中指抵在下面,笔杆靠枕虎口的位置。(教师演示)另外,无名指和小拇指钩起来,垫在中指下面。(重复两次)
出示儿歌,教师领读:
在语文书的第一页写上名字和班级,教师纠正握笔姿势。
课后作业
1.回家把儿歌念给家长听,并做给家长看。
2.教师,同学,家长观察一星期,评出读写姿势正确的好学生。
备注
“一尺”就相当于铅笔盒长的这条边的长度。
“一寸”相当于老师的两个手指并拢时的宽度。对你们来说,差不多是三个指头的宽。
——一年级法制教育班会的教案 (菁华3篇)
课题名称:
学会依法保护自己
教学目标:
为了未成年人的健康成长,家庭、学校、社会都有责任保护他们。儿童本身更有责任保护自己。教育学生有紧急避险的权利,要保护自己的生命权,生命只有一次,保护自己的生命权是最重要的。在特殊的情况下,可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争,达到保护自己的目的。
重点难点:
1、要让学生认识到生命的重要性。
2、学会用合法的手段机智灵活的处理问题,避免自己身陷险地或脱离险地。
教学方法:
事例引入,激发兴趣。抓住重点环节,深入领悟。问题讨论,拓展思路。
教学过程:
一、导入:
1、说起*大家的话题一定很多,那你们知道自己有什么权力吗?(使学生了解未成年人的合法权利)
2、你们还有生命的权利,有紧急避险的权利。当遇到特殊情况时要随机应变机智灵活的保护自己。请看这样一个事例。(大屏幕显示事例内容)
二、分析理解:
(一)提出问题,说说自己的理解
1、看了这个事例,你们能说说于杰是怎样脱离虎口的?
2、于杰是个什么样的孩子。你向于杰学*什么?
(二)结合实际。说说身边的故事。
根据书、保,收听广播,上网搜索的材料说说你还知道哪些少年自护自救的故事,讲给同学们听。
(三)讨论(大屏幕出示讨论内容)
遇到下面的情况你该怎样办?(可选择2—3个感兴趣的话题说说自己的做法)
1、当你独自一人在家时,有陌生人敲门,你该不该开门呢?
2、路上,如果有陌生人尾随你,你该怎样办呢?
3、当陌生人送你连环画,说是送礼物时,你该怎样做?
4、一个人自己回家,开门如发现屋内凌乱,或有味异时,你应该怎样做?
5、当你一人在家,有人说,你的爸爸或妈妈让他来接你去单位,你去不去?
6、当不认识的人送给你糖果、饮料等诱人的食品时,你该怎样做?
7、放学后,有陌生人抢你的书包,或威胁索要钱财怎么办?
8、当你被坏人挟持后,你将怎样想办法逃离虎口?
(四)表演《你是陌生人》。
(五)教师小结
同学们,生命对于每个人只有一次,保护自己惩治犯罪是我们每个人的责任,请大家多关注。中央一台的“今日说法”,天津卫视的“案与法”等法律节目并从中学到一些法律知识得到启迪。
教学反思:
通过分析事例,弄清了主人公于杰是如何脱险并机智带领干警擒获犯罪分子的,使学生充分认识生命的重要性,学会保护自己的生命安全,学会识破犯罪分子的种种花招以及花招背后掩盖的丑恶目的。
通过读事例、说理解、讲故事、议收获等环节和方法,提高了学生的思想认识以及操作水*,强化了法律观念,拓宽了思路,并通过大家的讨论交流,丰富了自我保护和紧急避险的方式方法,真正的达到了教育目的,收到良好的教育效果。
一、教学目的:
安全工作以及安全教育,是学校教育工作的重要组成部分,学生安全、健康地成长,是提高教育质量的前提和保证。它直接关系到千家万户的幸福与安宁,关系到人民群众的根本利益。所以,我们要高度重视学校安全工作,真正做到“事事有人抓,时时有人管”,每个同学都要严格遵守学校的规章制度,加强组织性、纪律性方面的锻炼,提高警惕性,防止意外事故发生,保证正常的教育教学秩序,安全、文明、健康、快乐地度过难忘而又富有意义的住校生活。同时加强来自家庭,学校,社会保护的同时,未成年人尤其是未成年中学生认真学*法律知识,依法自律也是十分必要。
二、教学过程:
(一) 你对法律知多少:
有关青少年的法律法规的名称。
《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》……有关法律规定未成年人不能做的事情:
旷课,夜不归宿,参与者变相偷窃,故意毁坏财物强行向他人索要财物,进入法律,法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所,观看,收听**,淫秽的音像制品读物等,打架斗殴,辱骂他人,携带管制刀具等等。
(二)结合学校的实际,特提出以下几点“住校生安全防范”的意见,希同学们时刻牢记,严格执行。
1、来校和回家途中不逗留、游玩,高度注意交通安全。
2、严格执行学校规定,寝室内不存放贵重物品和大额现金(50元以上),保管好自己的IC卡。学校不提倡学生穿名牌服饰来校,提倡节俭。相关私人物品放入箱柜,上锁,自行车按规定停放,上锁。
3、爱护学校公共财产。如扫把等严禁用手游玩;不用力攀折上铺档板;不做有危险性的游戏,如铺与铺之间的跳跃等;不私拉乱接电线;节约用水,节约用电。
4、不在走廊楼梯处冲撞玩耍,要轻走轻声。严禁在窗台、扶栏等危险处攀爬、游玩、晾晒衣物等。
5、打扫卫生时,要注意安全。
6、开水瓶要整齐地靠墙摆放,避免走路时碰翻。
7、严格执行事前请假制度,如有请假,至少要报告班主任值周教师。按时就寝、起床,寝室长点名严格执行零报告制度。睡觉时严格遵守规定,不两人同睡一铺,不容留非本寝室人员过夜,不擅自调换床位。
8、遵守纪律,熄灯后安心入睡。不讲空话,严禁点蜡烛,严禁用打火机。不传播无聊、迷信、下流等不利于青少年健康成长的言论。
9、注意冷暖,养成良好的生活*惯,保护健康。如有生病,要及时报告班主任,不能拖延。
10、既关心、团结同学,又要注意谨慎交友。要关注同学的心理情绪变化,互相安慰、鼓励。如有反常情况,寝室长有责任及时报告值夜老师。
11、男生、女生都要提高抵抗诱惑的防范意识,自尊、自重、自爱,提高对坏人坏事作斗争的能力,不轻率与陌生人结交,不经管理人员允许,男生严禁进入女生生活区。
12、注意饮食卫生,不带饭菜点心零食来校。如发现食堂有过期、变质、三无食品出售,可马上向学校反映情况。
三、总结
以上安全防范措施还需同学的深入理解、拓展,力求做到万无一失。对违反学校纪律的同学,学校将视情节轻重作出相应处理,对严重违纪学生将作纪律处分。
主题:用法律保护自己
时间:x
地点:x
班会目的:培养学生基本法律意识,帮助学生树立守法观念和法律信仰,增强学生的法制观念,使他们懂得遵纪守法的道理,知道如何用法律的武器来保护自己。
过程:
一、主持人宣布《用法律保护自己》小学生法制教育主题班会现在开始。
二、如何用法律的武器来保护自己?
学生畅谈。
老师:同学们说得很对。其实在法律上,违法行为还分为一般违法行为和严重违法行为两种类型,他们的区分有明确的法律条文,但有一点是肯定的,那就是严重违法行为对人或社会造成的危害比一般违法行为大。所以甲的失手造成了对乙的严重伤害,他的行为已构成了严重违法,也就是俗称的犯罪。甲违反了《刑法》法制教育主题班会教案第四章侵犯公民人身权利罪。
主持人:接着幻灯片打出第3个问题:你认为案例中的甲应得到怎么的法律惩罚?
学生根据自己对案件的理解和情感的投入,各抒已见,有说罚款的,有说判刑的。
老师:同学们,你们可知道,确定一个人有没有犯罪,犯了什么罪,以及应该受到怎样的制裁,不是凭感情用事,也不是一个人说了算的,在法律上,都有明确的条文作为依据。
根据《刑法》第四章侵犯公民人身权利、民*利罪第二百三十五条:过失伤害他人致人重伤,处三年以下有期徒刑或拘役。
主持人:幻灯片打出第4个问题:从这个案例中,你能够获得哪些启示? 学生:我学到了很多法律知识,知道违法和犯罪的区别。
学生:我知道一个人做错了事,即使是无意的,只要对别人造成了伤害,就是违法的,所以我以后要处事要慎重,不能做出伤害别人的事,因为伤害了别人,其实也是伤害了自己。
学生:我觉得我们以后不能再与同学随意玩笑,尤其是在楼梯、阳台、马路边、河边等一些危险的地方,因为一不注意,就会有意外发生,我们不能让这个意外毁了我们的一生。
三、案例分析:
主持人:我曾经在报纸上看到这样一个小学生意外伤害的案例:
出示资料:6月17日下午3:00,连江县东岱镇某小学六年级(1)班,孩子们正聚精会神地听语文老师讲解和布置各种复*统考的题目。当语文老师讲到汉字的“笔画笔顺”时,有的同学交头接耳地发出哄笑。原来,这个班的学生小东的姑丈的名字与“笔顺”谐音,一些知道情况的同学便把这个当成玩笑。下课后,不明情况而又十分好奇的同学小明便向同学们打听为什么说到“笔顺”大家就会笑,小东顿时不高兴了,觉得丢了面子,便与小明争吵起来。刚吵几句,上
课铃又响了,争吵暂时中止,课堂里又恢复了*静。然而,也许是小东、小明都年少好胜,下午5点半放学后,大多数同学都已回家,但小东、小明这两个12岁的孩子留在教室里,继续下午的话题争吵起来,你说一句我顶一句,两人越吵越凶。争吵中,小东伸手打了小明一个耳光,小明不甘示弱,扑了过去,两人开始抱成一团扭打起来。不知什么时候,小明将小东顶在墙壁上,前臂卡住了小东的脖子,五秒钟,十秒钟……悲剧就在这时候发生了。看到小东、小明打起来了,在一旁打扫教室卫生的林某等4名同学连忙上前劝架,4名同学费了九牛二虎之力,花了一分多钟才将两人掰开。然而,悲剧已经发生,因小东的脖子被卡得太久,被拉开时就瘫倒在地,脸色发青,小便失禁……经了解,小东与小明同窗时间长达六年,*时还挺好的。然而,因为一个小小的玩笑,两个还不完全懂事的孩子一死一惊,悲剧给两个又是同样贫穷的家庭带来了致命的打击。 (学生听了这个更为沉重的故事,又一次陷入了沉思……)
主持人:让我们多学法,多知法,多守法,让法律指导我们的言行,让伤害远离我们,让我们都拥有一个美好的未来!请同学们就今天的法制十分钟写一篇感想,再利用多媒体找一些有关青少年违法犯罪的案例,为我们下次的法制十分钟作准备。
四、教师小结:
同学们说得非常的好!是的,我们都是活泼好动的少年,爱玩是我们的天性,但我们在玩笑时,千万要注意安全,不要因为一时的冲动伤害了别人,也不能因为一时大意让别人伤害到自己,这样的后果是既触犯了法律,又造成了双方一辈子的痛苦,
——一年级语文入学教育教案 (菁华3篇)
一、导入新课
1、同学们,从今天起,你们就正式成为一名小学生了,你们高兴吗?
2、让我们一起唱首歌好吗?跟录音齐唱《上学歌》。
二、讨论学*
1、你们喜欢学校吗?为什么?
2、讨论(出示投影):
(1)看图说说图上都有谁?在干什么?
(2)小学生在学校里都可以做那些事?你听说学校里还可以做哪些事?
三、情景练*
1、那么,图上的老师和小朋友分别说了什么?读一读你认识的字。
2、鼓励认识这些字的同学,提倡大家向他们学*。
3、模拟练*
(1)情境一:师生交流(上学路上)老师:清早,我在上学路上遇见了王小明同学……王小明(起立、鞠躬):老师早!老师:王小明同学,你早!
(2)情境二:生生交流(自我介绍)A、与同位进行自我介绍,说明自己的姓名和所在的班级及其他情况。B、游戏:找朋友。学生在班内自由结交朋友,其他同学齐唱《找朋友》。
(3)情境三:自由交流A、以小组为单位,自己创设一个情境。想好时间、地点、人物,可以有老师、家长、同学,自由练*对话。B、小组表演。
3、结合自己谈谈成为小学生以来上学的感受。
4、口语交际:根据画面内容说一个完整的句子。
一、导入新课
谁还记得上节课我们学了哪些内容?
二、指导观察,了解图画内容。(出示投影片)
1、讨论:图上画了什么?
2、指导学生按照图画内容说说图上画了谁?他们在干什么?
3、他们说了些什么?请认识这些字的小朋友来读一读?
三、看看我们的语文书。
1、写上自己的学校、班级、姓名。
2、看看目录有什么用?
3、怎样找第4课?比一比谁找得又对又快。(找找第16课、第67页、写字表、查字表)
4、谁来说说你打算怎样爱护课本?(1)轻翻轻放(2)双手要保持干净(3)不乱写乱画(4)包好书皮(5)不乱仍课本
5、今后我们要经常比一比看看谁的课本保护得最好。
四、再唱《上学歌》。
老师和同学们一起唱《上学歌》。太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说:"早,早,早,你为什么背上小书包?" 我去上学校,天天不迟到。爱学*,爱劳动,长大要为人民立功劳。
依据学生的年龄特点,以生动活泼的形式导入新课吸引学生注意。
引导学生仔细观察图画,展开合理想象,采用讨论形式鼓励学生畅所欲言。
教师创设情境,引导学生进入情境,激发参与到课堂活动中的积极性。
以游戏的形式创设情景,使学生从做中学,在做中练。
放手让学生创设情境,调动学生的积极性,训练学生的口语表达能力。
鼓励认识这些字的同学,提倡大家向他们学*。
培养养成学生良好的学**惯。
营造活泼、宽松的课堂气氛。
教学目标:
1、观察图画内容,使学生初步感受教师的温暖、同学的友爱和校园生活的丰富多彩。
2、画面提示,对学生进行尊敬老师,遵守纪律,团结友爱等方面的人学常规教育。
教学重难点:
1、让学生初步感受教师的温暖、同学的友爱和各校园生活的丰富多彩。
2、学生进行尊敬老师,遵守纪律,团结友爱等方面的人学常规教育。
教学准备:
课文插图,录音机。
教学过程
一、联系实际,启发谈话。
1、教师以谈话形式引入:今天早上来上学,是自已来的,还是家长送来的。
2、进一步引导:在学校门口,你看见了什么?
二、仔细看图,指导观察。
1、引导学生进行对比:你觉得小学和幼儿园有什么不一样的.地方?
2、指导学生按照一定的顺序观察画面。
3、教师:小朋友来到学校学*,老师是你们的好朋友,老师爱小朋友,小朋友也爱老师。
三、说话演练,体会情感。
1、谈话:早晨,老师见到你们,问:“小朋友早!”你们应该怎样回答呢?*时见到老师应怎么说呢?放学了又应怎样和老师、同学道别呢?
2、学生结合自已成为小学生以来的经历谈上学的感受。