活动目标
1、学*6的分成，进一步掌握数的分成的互换规律。
2、初步理解数的分成的递增递减规律。
3、培养幼儿思维的敏捷性。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、让幼儿懂得简单的数学道理。
教学重点、难点
数的分成的互换规律。
活动准备
1、小老鼠图片，小老鼠头饰各6个，鼠妈妈头饰一个。
2、画有小河的图画一幅，西瓜形状的小船图片两个。
3、1———5的卡片若干。
活动过程
1、提出问题：“小朋友们知不知道今年是什么年？”（鼠年），从而引出小老鼠。
2、讲故事，学*6的分成
老师出示图片并讲故事，“老鼠妈妈有6个孩子，它们6个一起去外面郊游，天色晚了，它们要赶回家去，回家的路上要经过一条小河，它们要乘坐两条西瓜船过河，小朋友们，我们一起来帮助这6只小老鼠乘上西瓜船过河回家，好吗？”
（1）先让其中一只小老鼠坐上一条西瓜船，另外6只小老鼠坐上另外一条西瓜船，引导幼儿说出6可以分成1和5，并在黑板上记下结果6分成1和5。
（2）根据以前所学分成的数的互换规律，将以上分成的两个数互换为6分成5和1。
（3）老师让乘坐5只小老鼠的西瓜船“下沉”，告诉幼儿，这条小船载不下这么多的小老鼠，怎么办？引导幼儿让这条船上的其中一只小老鼠坐上另一条西瓜船，然后让幼儿观察现在6只小老鼠分成了几只和几只？老师在黑板上记下结果6分成2和4。
（4）用以上互换规律将6分成2和4互换为6分成4和2。
（5）让幼儿一起看现在两条西瓜船能不能过河，然后老师让乘坐4只小老鼠的船仍然下沉，和幼儿一起让其中一只小老鼠再乘上另外一条船，再让幼儿说出这次分成的结果，并在黑板上记录下来，6分成3和3。
（5）老师操作图片并告诉幼儿：小老鼠们在小朋友们的帮助下终于可以安全过河了。
3、师生共同将分出来的结果：6分成1和5，6分成5和1，6分成2和4，6分成4和2，6分成3和3，用分成出来的两个数左边一个数依次多1，右边一个数依次少1的方法整理为6分成1和5，6分成2和4，6分成为3和3，6分成4和2，6分成5和1。
4、玩游戏巩固6的分成
（1）老师告诉幼儿：“小老鼠在我们的帮助下已经安全的回到了家，正在家门口玩耍，现在天要黑了，鼠妈妈来叫它们回洞了，它们家住着两个洞，现在小朋友们来和老师一起玩小老鼠回洞的游戏，好不好？”
（2）请几位幼儿上来分成两组手拉手上举组成两个洞，然后请6位幼儿上来带上头饰扮演小老鼠，老师带上头饰扮演鼠妈妈，当“鼠妈妈”说：“天黑了，小老鼠们快回洞”，6只小老鼠分别跑进两个洞里，这时让下面的幼儿一起数一数每个洞里各有几只小老鼠，然后说出6可以分成几和几？
（3）同样的方法，再换几位幼儿上来玩游戏，得出不同的结果。
5、跟音乐玩“找朋友”游戏
每次找10位幼儿，每人胸前戴上1—5数卡中的任意一张，老师向幼儿说明游戏玩法：胸前数字可以组成6的两位小朋友是“好朋友”，当老师琴声响起时，做游戏的小朋跟着全体幼儿一起边唱边“找朋友”，找到“朋友”后，两人互相敬礼，握手，然后手拉手站在一起，这时老师与其他小朋友来看每对好朋友找的对不对，老师对做游戏的小朋友分别进行奖励。
6、老师总结所学内容，结束本节课。
教学反思
在本次活动中，孩子们显得很兴奋，完全沉浸在助人为乐的过程当中，不停地开动小脑筋去为鼠妈妈想办法，一次又一次的把六个鼠宝宝按不同的数量分到了两条西瓜船上，很自然的掌握了6的各种分法，看着孩子们愉快的掌握了知识，我也特激动。激动之余，我也要反省自己，在作课的时候因为一些孩子思维敏捷很快知道了答案，结果未能给反应相对较慢的孩子更多的思考时间，再有就是游戏时间还不够，孩子显得意犹未尽，如果再有这样的活动，我一定会更全面的照顾到每一个孩子，给孩子更多自有发挥的空间，让他们更加愉快！
活动目标：
1、学*6的分成。
2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并会感受数学应用的乐趣 ，激发幼儿喜欢上数学。
活动准备：
1、多媒体课件《6的分成》；
2、幼儿画册、水彩笔、操作小鱼等。
活动过程：
一、碰球游戏《2、3、4、5的组成》
在教师的带领下做《2、3、4、5的组成》碰球游戏。
二、出示多媒体课件
1、幼儿观察图片，发现了什么？（灰太狼，六条鱼）
2、幼儿进行操作将小鱼进行不同的分法。
3、教师引导：幼儿说出自己分类的情况。
三、学*6的分成
1、教师：你们有5种分法，那我们来看看羊村里的小羊们是怎样分的，好吗？ 2。幼儿自主讲述边看边说，如6条鱼可分成1条和5条等。（懒羊羊、喜羊羊、美羊羊、沸羊羊、）那我们来看村长给他们评分了，，他又一个表格，我们来看他们是对的吗？他们真厉害灰太狼可难不倒我们小羊们！我们一起来说说6分成：6有5种分法，6可以分成1和5，6可以分成2和4，6可以分成3和3，6可以分成4和2，6可以分成5和1。还可以反过来说，一起来说说：1和5合起来是6，2和4合起来是6，3和3合起来是6，4和2合起来是6，5和1合起来是 6。
2、介绍游戏玩法
接下来老师带来了想请你们帮助小动物，帮他们找到自己的家是第几层，在左边的空格里天上相应的数点，填好的这个数点就是这个小动物的楼层，再用线将右边的楼层连起来，谁愿意来帮助熊猫的，你来！你们会了吗？做之前老师有两个要求：做作业自己动脑筋；做作业不说话。小朋友轻轻的拿材料操作。
3、幼儿操作材料《合起来是6》，老师巡视指导。
4、集体评价。
活动目标
1、 幼儿通过自主探索动手操作，感知6的分解组成，掌握6的5种分法。
2、 在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。
3、 发展幼儿观察力、分析力，记录能力培养幼儿对数学的兴趣。
教学重点：
感知整体与部分的关系，学*并记录6的5种分法。
教学难点：
总结归纳6以内数的分解和组成规律。
活动准备
教具：大挂图一张（图上两座房子、图两边各有一个画有空格的6的分解式）、6只熊猫卡片、记号笔、记录纸。
学具：幼儿每人一张图（图上两座房子、图两边各有一个画有空格的6的分式）、
每人6只动物卡片、铅笔、橡皮、1—5数字卡若干
活动过程
（一）、开始部分
1、导入：
师：秋天来了，大树妈妈写信忙，写给这写给那，红叶黄叶都写光。
问：都有谁收到了树妈妈的信？（引导小朋友回答都有哪些小动物们收到了树妈妈的信）
问：树妈妈的信上写了些什么？（告诉小动物们要准备过冬）
师：小动物们收到了树妈妈的信，盖了许多新房子，准备在新房子里暖暖和和的度过冬天。
2、出示大挂图引出“6的分解组成”
师：熊猫家分到了两座房子，熊猫家一共有几只熊猫（和幼儿一同点数共六只）出示“6”的数字卡。
师：6只熊猫两座房子怎样分，熊猫们犯了愁，不知该怎样分，有几种分发。请小朋友们说一说
（二）、基本部分
1、请幼儿帮助自己的小动物来分房子。
（1）、幼儿观察自己的学具，说说自己分是什么小动物，点数小动物的数量（6只）
（2）、幼儿将6只小动物分在两座房子里，每分一次将分的结果记录下来
2、请幼儿分别到前面说一说自己分的结果。教师在记录纸上记录幼儿的分法。
3、教师归纳幼儿的分法，总结出“6”的5种分法。
4、观察幼儿无序的分法，引导学*有序进行“6”的分解组成
（1）、教师演示给6只熊猫分房子，一边分一边和幼儿点数两座房子里小动物的数量，并记录下分的结果，“6”可以分成1和5、2和4、3和 3、4和2、5和1。
（2）、幼儿观察“6”的分解式，初步掌握有序的进行“6”的分解组成，了解数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。
5、幼儿第二次为小动物分房子，尝试有序的进行“6”的分解组成，记录每次分的结果。
（三）、结束部分
游戏《找朋友》
幼儿每人挑选一个数字卡（1—5）戴上，伴随找朋友的音乐找到和自己的数字和在一起是“6”的幼儿做朋友。
——《6的分成》大班教案 (菁华3篇)
活动目标
1、学*6的分成，进一步掌握数的分成的互换规律。
2、初步理解数的分成的递增递减规律。
3、培养幼儿思维的敏捷性。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、让幼儿懂得简单的数学道理。
教学重点、难点
数的分成的互换规律。
活动准备
1、小老鼠图片，小老鼠头饰各6个，鼠妈妈头饰一个。
2、画有小河的图画一幅，西瓜形状的小船图片两个。
3、1———5的卡片若干。
活动过程
1、提出问题：“小朋友们知不知道今年是什么年？”（鼠年），从而引出小老鼠。
2、讲故事，学*6的分成
老师出示图片并讲故事，“老鼠妈妈有6个孩子，它们6个一起去外面郊游，天色晚了，它们要赶回家去，回家的路上要经过一条小河，它们要乘坐两条西瓜船过河，小朋友们，我们一起来帮助这6只小老鼠乘上西瓜船过河回家，好吗？”
（1）先让其中一只小老鼠坐上一条西瓜船，另外6只小老鼠坐上另外一条西瓜船，引导幼儿说出6可以分成1和5，并在黑板上记下结果6分成1和5。
（2）根据以前所学分成的数的互换规律，将以上分成的两个数互换为6分成5和1。
（3）老师让乘坐5只小老鼠的西瓜船“下沉”，告诉幼儿，这条小船载不下这么多的小老鼠，怎么办？引导幼儿让这条船上的其中一只小老鼠坐上另一条西瓜船，然后让幼儿观察现在6只小老鼠分成了几只和几只？老师在黑板上记下结果6分成2和4。
（4）用以上互换规律将6分成2和4互换为6分成4和2。
（5）让幼儿一起看现在两条西瓜船能不能过河，然后老师让乘坐4只小老鼠的船仍然下沉，和幼儿一起让其中一只小老鼠再乘上另外一条船，再让幼儿说出这次分成的结果，并在黑板上记录下来，6分成3和3。
（5）老师操作图片并告诉幼儿：小老鼠们在小朋友们的帮助下终于可以安全过河了。
3、师生共同将分出来的结果：6分成1和5，6分成5和1，6分成2和4，6分成4和2，6分成3和3，用分成出来的两个数左边一个数依次多1，右边一个数依次少1的方法整理为6分成1和5，6分成2和4，6分成为3和3，6分成4和2，6分成5和1。
4、玩游戏巩固6的分成
（1）老师告诉幼儿：“小老鼠在我们的帮助下已经安全的回到了家，正在家门口玩耍，现在天要黑了，鼠妈妈来叫它们回洞了，它们家住着两个洞，现在小朋友们来和老师一起玩小老鼠回洞的游戏，好不好？”
（2）请几位幼儿上来分成两组手拉手上举组成两个洞，然后请6位幼儿上来带上头饰扮演小老鼠，老师带上头饰扮演鼠妈妈，当“鼠妈妈”说：“天黑了，小老鼠们快回洞”，6只小老鼠分别跑进两个洞里，这时让下面的幼儿一起数一数每个洞里各有几只小老鼠，然后说出6可以分成几和几？
（3）同样的方法，再换几位幼儿上来玩游戏，得出不同的结果。
5、跟音乐玩“找朋友”游戏
每次找10位幼儿，每人胸前戴上1—5数卡中的任意一张，老师向幼儿说明游戏玩法：胸前数字可以组成6的两位小朋友是“好朋友”，当老师琴声响起时，做游戏的小朋跟着全体幼儿一起边唱边“找朋友”，找到“朋友”后，两人互相敬礼，握手，然后手拉手站在一起，这时老师与其他小朋友来看每对好朋友找的对不对，老师对做游戏的小朋友分别进行奖励。
6、老师总结所学内容，结束本节课。
教学反思
在本次活动中，孩子们显得很兴奋，完全沉浸在助人为乐的过程当中，不停地开动小脑筋去为鼠妈妈想办法，一次又一次的把六个鼠宝宝按不同的数量分到了两条西瓜船上，很自然的掌握了6的各种分法，看着孩子们愉快的掌握了知识，我也特激动。激动之余，我也要反省自己，在作课的时候因为一些孩子思维敏捷很快知道了答案，结果未能给反应相对较慢的孩子更多的思考时间，再有就是游戏时间还不够，孩子显得意犹未尽，如果再有这样的活动，我一定会更全面的照顾到每一个孩子，给孩子更多自有发挥的空间，让他们更加愉快！
活动目标
1、幼儿通过自主探索动手操作，感知6的分解组成，掌握6的5种分法。
2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。
3、培养幼儿对数学的兴趣。
4、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动难点
总结归纳6以内数的分解和组成规律。
活动准备
教具：黑板上画上两座房子、房子两边各有一个画有空格的6的分解式、6只熊猫卡片
活动过程
复*5的分解组合、
对对碰
教师：我说五、
幼儿：我对五、
教师：5可以分成1和几？
幼儿：5可以分成1和4。
教师：5可以分成4和几？
幼儿：5可以分成4和1。
（一）、开始部分
1、导入：
师：秋天来了，大树妈妈写信忙，写给这写给那，红叶黄叶都写光。
许多小动物都收到了树妈妈的信、你们猜树妈妈的信上写了些什么呀？（告诉小动物们要准备过冬）
师：小动物们收到了树妈妈的信，盖了许多新房子，准备在新房子里暖暖和和的度过冬天。
师：熊猫家分到了两座房子，熊猫家一共有几只熊猫（和幼儿一同点数共六只）出示“6”的数字卡。
师：6只熊猫两座房子怎样分，熊猫们犯了愁，不知该怎样分，有几种分发。请小朋友们说一说。
（二）、基本部分
1、请幼儿帮助小熊猫来分房子。
（1）幼儿观察小熊猫，将6只小熊猫分在两座房子里，请幼儿说一说自己分的结果，教师将每分一次的结果记录下来。
2、教师归纳幼儿的分法，总结出“6”的5种分法。
3、观察幼儿无序的分法，引导学*有序进行“6”的分解组成。
（1）、教师演示给6只熊猫分房子，一边分一边和幼儿点数两座房子里小动物的数量！并记录下分的结果，“6”可以分成1和5、2和4、3和3、4和2、5和1。
（2）、幼儿观察“6”的分解式，初步掌握有序的进行“6”的分解组成，了解数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。
（1）（5）1+5=6
（2）（4）2+4=6
（3）（3）3+3=6
（4）（2）4+2=6
（5）（1）5+1=6
（3）、请幼儿读黑板上的分解式：如：6可以分成1和5，6可以分成2和4，6可以分成3和3，6可以分成4和2，6可以分成5和1。
（三）、结束部分
活动反思：
数的组成是数概念教育内容中的一个重要组成部分。本学期大班的孩子们已经学*过了《5以内各数的组成》，对于数的组成他们也已经有了一定的经验。在日常的教学中发现，*时执教这样的活动所运用的教育过程与手段都注重记忆与训练，于是在选材后思考：如何增强活动的趣味性，运用操作和游戏覆盖传统的记忆和训练。不要花哨要实用；不要枯燥要趣味。在本次活动中时刻遵循着这个原则。
活动目标
1、学*6的分成，进一步掌握数的分成的互换规律。
2、初步理解数的分成的递增递减规律。
3、培养幼儿思维的敏捷性。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、让幼儿懂得简单的数学道理。
教学重点、难点
数的分成的互换规律。
活动准备
1、小老鼠图片，小老鼠头饰各6个，鼠妈妈头饰一个。
2、画有小河的图画一幅，西瓜形状的小船图片两个。
3、1———5的卡片若干。
活动过程
1、提出问题：“小朋友们知不知道今年是什么年？”（鼠年），从而引出小老鼠。
2、讲故事，学*6的分成
老师出示图片并讲故事，“老鼠妈妈有6个孩子，它们6个一起去外面郊游，天色晚了，它们要赶回家去，回家的路上要经过一条小河，它们要乘坐两条西瓜船过河，小朋友们，我们一起来帮助这6只小老鼠乘上西瓜船过河回家，好吗？”
（1）先让其中一只小老鼠坐上一条西瓜船，另外6只小老鼠坐上另外一条西瓜船，引导幼儿说出6可以分成1和5，并在黑板上记下结果6分成1和5。
（2）根据以前所学分成的数的互换规律，将以上分成的两个数互换为6分成5和1。
（3）老师让乘坐5只小老鼠的西瓜船“下沉”，告诉幼儿，这条小船载不下这么多的小老鼠，怎么办？引导幼儿让这条船上的其中一只小老鼠坐上另一条西瓜船，然后让幼儿观察现在6只小老鼠分成了几只和几只？老师在黑板上记下结果6分成2和4。
（4）用以上互换规律将6分成2和4互换为6分成4和2。
（5）让幼儿一起看现在两条西瓜船能不能过河，然后老师让乘坐4只小老鼠的船仍然下沉，和幼儿一起让其中一只小老鼠再乘上另外一条船，再让幼儿说出这次分成的结果，并在黑板上记录下来，6分成3和3。
（5）老师操作图片并告诉幼儿：小老鼠们在小朋友们的帮助下终于可以安全过河了。
3、师生共同将分出来的结果：6分成1和5，6分成5和1，6分成2和4，6分成4和2，6分成3和3，用分成出来的两个数左边一个数依次多1，右边一个数依次少1的方法整理为6分成1和5，6分成2和4，6分成为3和3，6分成4和2，6分成5和1。
4、玩游戏巩固6的分成
（1）老师告诉幼儿：“小老鼠在我们的帮助下已经安全的回到了家，正在家门口玩耍，现在天要黑了，鼠妈妈来叫它们回洞了，它们家住着两个洞，现在小朋友们来和老师一起玩小老鼠回洞的游戏，好不好？”
（2）请几位幼儿上来分成两组手拉手上举组成两个洞，然后请6位幼儿上来带上头饰扮演小老鼠，老师带上头饰扮演鼠妈妈，当“鼠妈妈”说：“天黑了，小老鼠们快回洞”，6只小老鼠分别跑进两个洞里，这时让下面的幼儿一起数一数每个洞里各有几只小老鼠，然后说出6可以分成几和几？
（3）同样的方法，再换几位幼儿上来玩游戏，得出不同的结果。
5、跟音乐玩“找朋友”游戏
每次找10位幼儿，每人胸前戴上1—5数卡中的任意一张，老师向幼儿说明游戏玩法：胸前数字可以组成6的两位小朋友是“好朋友”，当老师琴声响起时，做游戏的小朋跟着全体幼儿一起边唱边“找朋友”，找到“朋友”后，两人互相敬礼，握手，然后手拉手站在一起，这时老师与其他小朋友来看每对好朋友找的对不对，老师对做游戏的小朋友分别进行奖励。
6、老师总结所学内容，结束本节课。
教学反思
在本次活动中，孩子们显得很兴奋，完全沉浸在助人为乐的过程当中，不停地开动小脑筋去为鼠妈妈想办法，一次又一次的把六个鼠宝宝按不同的数量分到了两条西瓜船上，很自然的掌握了6的各种分法，看着孩子们愉快的掌握了知识，我也特激动。激动之余，我也要反省自己，在作课的时候因为一些孩子思维敏捷很快知道了答案，结果未能给反应相对较慢的孩子更多的思考时间，再有就是游戏时间还不够，孩子显得意犹未尽，如果再有这样的活动，我一定会更全面的照顾到每一个孩子，给孩子更多自有发挥的空间，让他们更加愉快！
——2022合伙分成协议书 (菁华3篇)
甲方(合伙人):__________，住所:________________________
乙方(合伙人):__________，住所:________________________
甲、乙双方本着*等、公*、诚实信用的原则，经友好协商，根据有关法律的规定，自愿订立本协议，供双方共同遵守:
第一条合伙宗旨
利用甲、乙双方自身具有的品牌、管理、资金优势，合伙成立、经营一家饭店，为顾客提供美味、可口的饭菜和温馨、舒适的就餐环境，创造良好的经济效益和社会效益。
第二条合伙名称和经营场所地点
1、合伙名称:__________________________________________
2、经营场所地点:_______________________________________
第三条经营范围
甲、乙双方的合伙经营范围为:餐饮。
第四条合伙期限
合伙期限为________年，自________年____月____日起，至________年____月____日止。
第五条出资方式、数额和缴付期限
1、甲、乙双方以现金共同出资____________元，其中，甲方出资__________元，占出资总额的20%;乙方出资__________元，占出资总额的80%。
2、甲、乙双方于__________年_____月____日前将各自的出资存入以甲方名字开设的银行存折(开户名称:____________;开户银行:________________________;帐号:________________________)。银行存折由甲方保管，乙方有核查权。一方逾期不缴付出资或未足额缴付出资的，每逾期一日按未缴付出资金额的万分之十支付另一方违约金。
第六条饭店品牌
1、甲方提供_______________作为甲、乙双方成立、经营的饭店品牌。
2、甲方保证前述品牌由其合法持有，且该品牌能由甲、乙双方成立、经营的饭店使用。如因第三人就该品牌主张权利，造成的一切损失由甲方承担。
第七条品牌禁止
1、在合伙期间，甲方不得单独或与他人以任何方式使用__________________品牌在广西南宁市各城区成立、经营饭店，如违反约定，甲方支付乙方____________元。
2、在合伙期间，如发现他人使用_________________品牌在广西南宁市各城区成立、经营饭店，甲方必须在_________个月内就他人的侵权行为向人民法院提起诉讼，否则，甲方支付乙方_________元。
第八条合伙财产
甲、乙双方的出资、以合伙名义取得的收益和依法取得的其他财产为合伙财产，任何一方在清算前，不得请求分割。
第九条财务收支
1、在成立、经营饭店过程中，一切款项的收支，必须如实记帐。
2、在成立、经营饭店过程中，甲、乙任何一方凡一次性支出合伙财产___________元以上(含__________元)的款项，必须事前征得对方同意或事后取得对方认可，否则，以私自侵占论。
3、甲、乙双方在每月的1-5日对上个月饭店的收支帐册等财务资料共同进行核查，并就核查结果形成一式三份的书面材料，由双方共同签名确认，双方各自保存一份，另一份交由财务人员保管。
4、甲、乙任何一方在不影响正常财务工作的情况下，可以随时对饭店的收支帐册进行核查。
第十条利润分配和亏损分担
1、利润分配:除去经营成本、日常开支、员工工资、需缴纳的税费等的收入为净利润，即合伙盈余，按甲方占40%、乙方占60%的比例进行分配。如有合伙盈余，甲、乙双方每隔________个月进行一次分配。
2、亏损分担:合伙债务先由合伙财产偿还，合伙财产不足清偿时，由甲方承担40%、乙方承担60%。
第十一条合伙事务执行
甲、乙双方决定由甲方担任合伙负责人，执行合伙事务，其权限为:
1、办理饭店成立的有关工商、税务、卫生等证照手续。
2、对日常合伙事务进行全面管理;
3、对外开展业务，订立合同;
4、订立经营价格，出售合伙的产品，购进常用货物;
5、支付合伙债务。
6、其他合伙事务。
乙方不执行合伙事务，但有权监督甲方执行合伙事务的情况，并且甲方每月1-5日要向乙方报告一次合伙事务执行情况以及合伙的经营和财务状况。
第十二条入伙和退伙
新合伙人入伙:
1、需承认本协议;
2、需经全体合伙人同意;
3、需执行协议规定的权利和义务。
有下列情形之一的，合伙人可以退伙:
1、合伙协议约定的退伙事由出现;
2、经全体合伙人一致同意;
3、发生合伙人难以继续参加合伙的事由;
4、其他合伙人严重违反合伙协议约定的义务;
5、法律规定的其他情形。
甲、乙任何一方违反约定或法律规定退伙的，应当赔偿对方__________元。
第十三条重大事项
合伙的下列重大事项应当经甲、乙双方一致同意:
1、改变合伙名称;
2、改变合伙的经营范围、经营场所的地点;
3、处分合伙的不动产;
4、转让或者处分合伙的知识产权和其他财产权利;
5、以合伙的财产为他人提供担保;
6、聘任合伙人以外的人担任经营管理人员;
7、其他重大事项。
第十四条禁止行为
1、未经甲、乙双方一致同意，禁止任何一方私自以合伙名义进行业务活动;如其业务获得利益应归甲、乙双方，造成的损失由该方赔偿;
2、禁止甲方或乙方单独或与他人在广西南宁市城区参与经营与本合伙经营范围相似或有竞争的业务;
3、除合伙协议另有约定或者经甲、乙双方同意外，合伙人不得同本合伙组织进行交易;
4、合伙人不得从事损害本合伙利益的活动。
第十五条解散和清算
合伙因下列情形解散:
1、合伙期限届满，合伙人决定不再经营;
2、合伙协议约定的解散事由出现;
3、全体合伙人决定解散;
4、合伙人已不具备法定人数满三十天;
5、合伙协议约定的合伙目的已经实现或者无法实现;
6、依法被吊销营业执照、责令关闭或者被撤销;
7、法律、行政法规规定的其他原因。
合伙的清算:
1、合伙解散后应当进行清算，并通知债权人;
2、清算人由甲、乙双方担任或经甲、乙双方一致同意，自合伙解散后15日内指定合伙人或委托律师、会计师等第三人担任清算人。15日内未确定清算人的，合伙人或者其他利害关系人可以申请人民法院指定清算人。
3、合伙财产在支付清算费用后，按下列顺序清偿:合伙所欠职工工资和劳动保险费用;合伙所欠税款;合伙的债务;返还合伙人的出资。
4、清偿后如有剩余，则按本协议第十条第1项的办法进行分配。
5、清算时合伙如有亏损，合伙财产不足清偿的部分，依本协议第十条第2项的办法办理。各合伙人应承担无限连带清偿责任，合伙人由于承担连带责任，所清偿数额超过其应当承担的数额时，有权向其他合伙人追偿。任何一方对外偿还债务后，其他合伙人应在十日内向对方清偿自己负担的部分。
第十六条违约责任
1、甲、乙任何一方不缴付出资或未足额缴付出资的，按第五条第2项的约定处理;如逾期_______日仍不出资或未足额出资的，按退伙处理;
2、甲、乙任何一方因故意或者重大过失给合伙造成损失的，应予以赔偿;
3、执行合伙事务时有不正当行为造成损失的，应予以赔偿。
第十七条争议解决办法
因本协议或与本协议有关的一切争议，由甲、乙双方友好协商解决，如协商不成，由广西南宁市青秀区人民法院管辖。
第十八条其他
1、经协商一致，甲、乙双方可以修改本协议或对未尽事宜进行补充;补充、修改的内容与本协议相冲突的，以补充、修改后的内容为准;
2、本协议未约定，甲、乙双方又未能达成补充协议的，按国家法律的规定执行。
3、本协议一式三份，甲、乙双方各执一份，送工商行政管理部门存档一份;
4、甲、乙双方相互向对方出具身份证复印件一份，由对方收存。
5、本协议签订地点:广西南宁市青秀区。
6、本协议经甲、乙双方签名后生效。
甲方(合伙人)：
乙方(合伙人)：
日期：
甲方：
乙方：
１、概述
甲、乙双方根据《中华人民共和国合同法》的相关规定，本着真诚合作，互惠互利的原则，经过友好协商，就项目合伙经营相关事宜达成以下协议：
２、合伙经营范围
３、合伙期限
合伙期限为年，自____年____月____日起，至____年____月____日止。
４、出资额、方式、期限
甲方以方式出资，计人民币_______元（大写_______元）。乙方以方式出资，计人民币_______元（大写_______元）。双方的出资应于____年____月____日之前悉数交齐，逾期不交或未交齐者，应对应付金额计付银行利息，并以资金形式赔偿另一方由此直接造成的全部经济损失。双方方出资合计_______元（大写_______元），为双方共有财产，不得随意请求分割，任一方支配时，需经另一方同意。
５、盈余分配与债务承担
盈余分配：甲方享有_______％盈余，乙方享有_______％盈余。
债务承担：由双方合伙经营产生的债务，先由合伙财产偿还，合伙财产不足偿还时，甲方承担_______％债务，乙方承担_______％债务。
６、入伙、退伙与出资转让
入伙：承认本合同；经甲乙双方同意；执行协议规定的权利义务退货：不可在合伙不利时要求退伙；任一方若退伙，应在月之前，应告知另一方，且经另一方同意；退伙后以退伙时财产状况进行结算；未经另一方同意擅自退伙给合伙造成损失的，需进行赔偿。出资的转让：允许合伙人转让自己的出资。转让时合伙人有优先受让权，如转让合伙人以外的第三人，第三人按入伙对待，并且必须承认本合同，否则以退伙对待转让人。
７、合伙负责人及其他合伙人的权利：
甲拥有权限：义务：乙拥有权限：义务：甲乙双方工作中不得越权操作，且应认真履行应尽义务。
８、禁止行为
未经全体合伙人同意，禁止任何合伙人私自以合伙名义进行业务活动；如其业务获得利益归合伙，造成损失按实际损失赔偿。
９、合伙终止及终止后的事项
（１）合伙因以下事由之一得终止：
合伙期届满；
甲乙双方同意终止合伙关系；
合伙事业完成或不能完成；
合伙事业违反法律被撤销；
法院根据有关当事人请求判决解散。
（２）合伙终止后的事项：
即行推举清算人，并邀请中间人（或公证员）参与清算；
清算后如有盈余，则按收取债权、清偿债务、返还出资、按比例分配剩余财产的顺序进行。固定资产和不可分物，可作价卖给合伙人或第三人，其价款参与分配；
清算后如有亏损，不论甲乙双方出资多少，先以合伙共同财产偿还，合伙财产不足清偿的部分，由合伙人按出资比例承担。
10、纠纷的解决甲乙双方如发生纠纷，应共同协商，本着有利于合伙事业发展的原则予以解决。如协商不成，可以诉诸法院。
11、本合同如有未尽事宜，应由甲乙双方讨论补充或修改。补充和修改的内容与本合同具有同等效力。
12、其他未尽事宜，本着共图发展的目标，甲乙双方共同友好协商并进行补充、完善。
13、本合同正本一式两份，甲乙双方各执一份，签字即生效。
甲方：_______（签字、盖章）
乙方：_______（签字、盖章）
日期：____年____月____日
甲方：
乙方：
丙方：
为了规范合伙企业的行为，保护合伙企业及其合伙人的合法利益，根据《中华人民共和国合伙企业法》及有关法律、法规规定，甲、乙、丙三方本着自愿、*等、公*、诚实信用的原则，签订本协议。
一、合伙宗旨
甲、乙、丙三方本着互利互惠、共同劳动、共同经营、共同发展的原则，共同经营 事务。
二、合伙企业概况
名称：（普通合伙）。
经营场所：
经营范围：
三、合伙期限
合伙期限为 年，自 年 月 日起至 年 月 日止。
四、出资方式
1.甲方：出资额为人民币 元，以 方式出资，占注册资本的 %；
乙方：出资额为人民币 元，以 方式出资，占注册资本的 %；
丙方：出资额为人民币 元，以 方式出资，占注册资本的 %。
2.本合伙出资共计人民币 元，合伙期间各合伙人的出资仍为共有财产，不得随意请求分割。合伙终止后，各合伙人的出资仍为个人所有，届时予以返还。合伙企业存续期间，合伙人的出资和所有以合伙企业名义取得的收益均为合伙企业的财产，其合法权益受法律保护。
五、出资期限
各合伙人的出资，于 年 月 日以前交齐，由合伙负责人 方统一保管，其他合伙人有监督和核查权。逾期不交或未交齐的，应对应交未交金额数计付银行利息并赔偿由此造成的损失。
六、出资评估
1.用实物、知识产权、土地使用权或者其他财产权利出资，应当经有企业法人资格的评估机构评估作价，在公司注册资本验证后天 内，依法办理其财产权的转移手续，并在申请合伙企业设立登记时向企业登记机关提交有关证明。
2.全体合伙人一致确认 方以劳务出资的评估价值为人民币元。
七、合伙企业登记
全体合伙人同意指定 为代表或者共同委托的代理人（指具有代理业务的公司派员或者律师事务所的律师）作为申请人，向登记机关申请企业名称预先核准登记和设立登记。申请人应保证向登记机关提交的文件、证件的真实性、有效性和合法性，并承担责任。
八、财务、会计
合伙企业依据《中华人民共和国会计法》和*颁布的《企业财务通则》、《企业会计准则》的规定，建立本合伙企业的财产、会计制度。
九、盈余分配及债务承担
1.合伙各方共同经营、共同劳动，共担风险，共负盈亏。
2.盈余分配以 为依据，按比例分配。合伙企业分配当年的税后利润，按下列顺序进行；
（1）提取公积金%；
（2）提取公益金%；
（3）剩余利润按合伙人出资比例分配。
3.合伙企业的利益分配，如另有改动的，其具体方案由全体合伙人协商决定。
4.合伙企业债务由合伙企业财产偿还。
5.合伙企业财产不够偿还时，由合伙人按 各自出资的比例 承担债务。
6.合伙企业的债务承担，如另有改动的，其具体方案由全体合伙人协商决定。
7.由一名或者数名合伙人执行合伙企业事务的，应当依照约定向其他不参加执行事务的合伙人报告事务执行情况以及合伙企业的经营状况和财务状况，其执行合伙企业事务所产生的收益归全体合伙人，所产生的亏损或者民事责任，由全体合伙人承担。
十、入伙
新合伙人入伙时按下列顺序进行：
（1）需经全体合伙人同意；
（2）原合伙人向新合伙人告知原企业的经营状况和财务状况；
（3）依法订立入伙协议；
（4）入伙的新合伙人对入伙前企业的债务承担连带责任。
十一、退伙
1.合伙协议约定合伙企业的经营期限的，有下列情形之一时，合伙人可以退伙：
（1）合伙协议约定的退伙事由出现；
（2）经全体合伙人同意退伙；
（3）发生合伙人难于继续参加合伙企业的事由；
（4）其他合伙人严重违反合伙协议约定的义务。
2.合伙人有下列情形之一的，当然退伙，以实际发生之日为退伙生效日：
（1）死亡或者被依法宣告死亡；
（2）被依法宣告为无民事行为能力人；
（3）个人丧失偿债能力；
（4）被人民法院强制执行在合伙企业中的全部财产份额。
3.合伙人有下列情形之一的，经其他合伙人一致同意，可以决议将其除名：
（1）未履行出资义务；
（2）因故意或者重大过失给合伙企业造成损失；
（3）执行合伙企业事务时有不正当行为；
（4）合伙协议约定的其他事由。
对合伙人的除名决议应当书面通知被除名人。被除名人自接到除名通知之日起，除名生效，被除名人退伙。被除名人对除名决议有异议的，可以在接到除名通知之日起30日内，向人民法院起诉。
4.合伙人退伙时按下列顺序进行：
（1）退伙需提前30日通知其他合伙人，经全体合伙人同意退伙，并签订书面协议；
（2）合伙人退伙，其它合伙人应当与该退伙人按照退伙时的合伙企业财产状况进行结算，退还退伙人的财产份额；退伙人对其退伙前已发生的合伙企业亏损或债务承担无限连带责任；
（3）退伙人有未了结的合伙企业事务的，待了结后进行结算；
（4）退伙人不论何种方式出资，均按企业的实际情况，由全体合伙人决定，退还货币或实物；
（5）合伙人擅自退伙给合伙造成损失的，应当赔偿其他合伙人的全部损失。
十二、出资的转让
合伙人出资转让的必须符合以下条件：
1.合伙人转让出资需经全体合伙人同意；
2.合伙人依法转让出资时，在同等条件下，其他合伙人享有优先受让的权利；
3.转让本企业合伙人以外的第三人，按入伙对待；
4.合伙人依法转让出资的，受让人经修改合伙协议即成为企业的合伙人，依照修改后的合伙协议享有权利、承担责任；
5.转让出资后的企业合伙人必须符合《合伙企业法》规定的法定人数。
十三、合伙事务的执行
1.委托执行人
（1） 方负责经营管理， 方负责财务出纳， 方负责财务会计。
（2）由全体合伙人决定委托 方作为执行合伙企业事务的负责人。
2.企业事务的执行人对全体合伙人负责，并行使下列职责：
（1）对外开展业务，订立合同；
（2）主持合伙企业的日常生产经营、管理工作；
（3）拟定合伙企业利润分配或者亏损分担的具体方案；
（4）制定合伙企业内部管理机构的设置方案；
（5）制定合伙企业具体管理制度或者规章制度；
（6）提出聘任合伙企业的经营管理人员；
（7）制定增加合伙企业出资的方案；
（8）每半年向其他合伙人报告合伙企业事务执行情况以及经营状况、财务状况；
（9）除《合伙企业法》另有规定外，对合伙企业有关事项作出决议时，须经 三分之二以上 的合伙人表决通过，表决实行 一人一票 的表决方法，但在争议双方票数相等时，执行事务的合伙人有裁决权。
3.其他合伙人对执行人的监督权
（1）监督执行事务的合伙人、检查其执行合伙企业事务的情况；
（2）为了解合伙企业的经营状况和财务状况，有权查阅账簿；
（3）被委托执行合伙企业事务的合伙人不按照本协议或者全体合伙人的决定执行事务的，有权决定撤销该委托；
（4）合伙人分别执行合伙企业事务时，其他合伙人有权对合伙人执行的事务提出异议。提出异议时，应暂停该项事务的执行。
十四、合伙人的权利义务及合伙企业事务的决定
1.合伙人的权利：
（1）合伙事务的决定权、监督权和具体的经营活动由合伙人共同决定，无论出资多少，每个人都有表决权，一般事项应实行合伙人 一人一票 并经全体合伙人 过半数 通过的表决办法，重大事项应经全体合伙人 一致 同意方可执行；
（2）合伙人享有合伙利益的分配权；
（3）合伙人分配合伙利益应以出资额比例或者按协议的约定进行，合伙经营积累的财产归合伙人共有；
（4）合伙人享有退伙的权利。
2.合伙人的义务：
（1）按照合伙协议的约定维护合伙财产的统一；
（2）分担合伙的经营损失的债务；
（3）对合伙债务承担连带责任。
3.合伙企业下列事务必须经全体合伙人同意：
（1）处分合伙企业不动产；
（2）改变合伙企业名称；
（3）转让或者处分合伙企业的知识产权和其他财产权利；
（4）向企业登记机关申请办理变更登记手续；
（5）以合伙企业名义为他人提供担保；
（6）聘任合伙人以外的人担任合伙企业的经营管理人员；
（7）新合伙人入伙及合伙人的退伙；
（8）合伙人与本合伙企业进行交易；
（9）合伙人增加对合伙企业的出资，用于扩大经营规模或弥补亏损；
（10）依照合伙协议约定的有关事项。
十五、禁止行为
合伙人在合伙期间有下列情形之一时，必须禁止：
1.禁止合伙人自营或者同他人合作经营与本合伙企业相似或相竞争的业务；
2.未经全体合伙人同意，禁止任何合伙人私自以合伙企业名义进行业务活动；
3.除全体合伙人同意外，禁止合伙人与本合伙企业进行交易；
4.禁止合伙人从事损害本合伙企业利益的活动。
如合伙人违反上述任何条款，其业务获得的利益归本合伙企业，造成损失按实际损失赔偿。劝阻不听者，可由其他合伙人决定除名。
十六、合伙营业的继续
1.在退伙的情况下，其余合伙人有权继续以原企业名称继续经营原企业业务，也可以选择、吸收新的合伙人入伙经营；
2.在合伙人死亡或被宣告死亡的情况下，依死亡合伙人的继承人的选择，既可以退继承人应继承的财产份额，继续经营；也可依照合伙协议的约定或者经全体合伙人同意，接纳该继承人为新的合伙人继续经营。
十七、合伙企业的终止和清算
1.合伙企业有下列情况之一时，给予解散：
（1）合伙期限届满，合伙人不愿继续经营的；
（2）全体合伙人决定解散；
（3）合伙人已不具备法定人数；
（4）合伙目的已经实现或无法实现；
（5）被依法撤销或被依法吊销营业执照；
（6）合伙协议约定的解散事项出现；
（7）出现法律、行政法规规定的合伙企业解散的其他原因。
2.合伙的清算：
（1）合伙解散后应当进行清算，并应通知债权人；
（2）清算人由全体合伙人担任或经全体合伙人过半数同意，自合伙企业解散后15日内指定合伙人或委托律师、会计师等第三人，担任清算人。15日内未确定清算人的，合伙人或者其他利害关系人可以申请人民法院指定清算人；
（3）合伙财产在支付清算费用后，按下列顺序清偿：合伙所欠招用的职工工资和劳动保险费用；合伙所欠税款；合伙的债务；返还合伙人的出资；
（4）清偿后如有剩余，则按本协议第九条盈余分配的办法进行分配；
（5）清算时合伙有亏损，合伙财产不足清偿的部分，依本协议第九条债务承担的办法办理。各合伙人应承担无限连带清偿责任，合伙人由于承担连带责任，所清偿数额超过其应当承担的数额时，有权向其他合伙人追偿；
（6）清算结束后，应当编制清算报告。经全体合伙人签名后，在15日内向企业登记机关报送清算报告，办理合伙企业注销登记。
十八、违约责任
1.合伙人未按期缴纳或未缴足出资的，应当赔偿由此给其他合伙人造成的损失；如果逾期日仍未缴足出资，按退伙处理；
2.合伙人未经其他合伙人一致同意而转让其财产份额的，如果他合伙人不愿接纳受让人为新的合伙人，可按退伙处理，转让人应赔偿其他合伙人因此而造成的全部损失。
3.合伙人私自以其在合伙企业中的财产份额出质的，其行为无效，或者作为退伙处理；由此给其他合伙人造成损失的，承担全部赔偿责任。
4.合伙人严重违反本协议或因重大过失或违反《合伙企业法》而导致合伙企业解散的，应当对其他合伙人承担赔偿责任。
5.合伙人违反本协议关于禁止行为规定的，应按合伙实际损失赔偿，劝阻不听者可由全体合伙人决定除名。
6.合伙人违反本协议第十四条规定，应按其他合伙人实际损失进行全额赔偿，且可由其他合伙人全体决定除名。
十九、声明和保证
本协议签署各方作出如下声明和保证：
1.合伙人各方均为具有独立民事行为能力的自然人或法人，并拥有合法的权利或授权签订本协议。
2.合伙人各方投入本合伙企业的资金，均为各合伙人所拥有的合法财产。
3.合伙人各方向本公司提交的文件、资料等均是真实、准确和有效的。
二十、保密
协议各方保证对在讨论、签订、执行本协议过程中所获悉的属于其他方的且无法自公开渠道获得的文件及资料（包括商业秘密、公司计划、运营活动、财务信息、技术信息、经营信息及其他商业秘密）予以保密。未经该资料和文件的原提供方同意，其他方不得向任何第三方泄露该商业秘密的全部或部分内容。但法律、法规另有规定或各方另有约定的除外。该保密义务永久有效。本保密条款具有独立性，不受本协议终止、解除以及其他条款效力的影响。
二十一、通知
1.根据本协议需要一方向另一方发出的全部通知以及各方的文件往来及与本协议有关的通知和要求等，必须用书面形式，可采用（书信、传真、电报、当面送交等）方式传递。以上方式无法送达的，方可采取公告送达的方式。
2.各方通讯地址如下：甲方 ，乙方 ，丙方 。
3. 一方变更通知或通讯地址，应自变更之日起 日内，以书面形式通知其他方；否则，由未通知方承担由此而引起的相关责任。
二十二、协议的变更
本协议履行期间，发生特殊情况时，甲、乙、丙任何一方需变更本协议的，要求变更一方应及时书面通知其他方，征得其他方同意后，各方在规定的时限内（书面通知发出 日内）签订书面变更协议，该协议将成为协议不可分割的部分。未经各方签署书面文件，任何一方无权变更本协议，否则，由此造成对方的经济损失，由责任方承担。
二十三、争议的解决
因本合同引起的或与本合同有关的任何争议，由合同各方协商解决，也可由有关部门调解。协商或调解不成的，按下列第 种方式解决：
1.提交位于 的 仲裁委员会仲裁。仲裁裁决是终局的，对各方均有约束力；
2.依法向 所在地有管辖权的人民法院起诉。
二十四、协议的解释
本协议未尽事宜或条款内容不明确，协议各方当事人可以根据本协议的原则、协议的目的、交易*惯及关联条款的内容，按照通常理解对本协议作出合理解释。该解释具有约束力，除非解释与法律或本协议相抵触。
二十五、补充及附件
本协议未尽事宜，依照有关法律、法规执行。法律、法规未作规定的，各方可以达成书面补充协议。本协议的附件和补充协议均为本协议不可分割的组成部分，与本协议具有同等的法律效力，补充协议与本协议相冲突的，以补充协议的内容为准。
二十六、协议的效力
1.本协议一式 份，协议各方各执一份。各份协议文本具有同等法律效力。
2.本协议经各方签署后生效。
甲方（签字或盖章）：
乙方（签字或盖章）：
丙方（签字或盖章）：
日期：
——2022合伙分成协议书 (菁华3篇)
甲方(合伙人):__________，住所:________________________
乙方(合伙人):__________，住所:________________________
甲、乙双方本着*等、公*、诚实信用的原则，经友好协商，根据有关法律的规定，自愿订立本协议，供双方共同遵守:
第一条合伙宗旨
利用甲、乙双方自身具有的品牌、管理、资金优势，合伙成立、经营一家饭店，为顾客提供美味、可口的饭菜和温馨、舒适的就餐环境，创造良好的经济效益和社会效益。
第二条合伙名称和经营场所地点
1、合伙名称:__________________________________________
2、经营场所地点:_______________________________________
第三条经营范围
甲、乙双方的合伙经营范围为:餐饮。
第四条合伙期限
合伙期限为________年，自________年____月____日起，至________年____月____日止。
第五条出资方式、数额和缴付期限
1、甲、乙双方以现金共同出资____________元，其中，甲方出资__________元，占出资总额的20%;乙方出资__________元，占出资总额的80%。
2、甲、乙双方于__________年_____月____日前将各自的出资存入以甲方名字开设的银行存折(开户名称:____________;开户银行:________________________;帐号:________________________)。银行存折由甲方保管，乙方有核查权。一方逾期不缴付出资或未足额缴付出资的，每逾期一日按未缴付出资金额的万分之十支付另一方违约金。
第六条饭店品牌
1、甲方提供_______________作为甲、乙双方成立、经营的饭店品牌。
2、甲方保证前述品牌由其合法持有，且该品牌能由甲、乙双方成立、经营的饭店使用。如因第三人就该品牌主张权利，造成的一切损失由甲方承担。
第七条品牌禁止
1、在合伙期间，甲方不得单独或与他人以任何方式使用__________________品牌在广西南宁市各城区成立、经营饭店，如违反约定，甲方支付乙方____________元。
2、在合伙期间，如发现他人使用_________________品牌在广西南宁市各城区成立、经营饭店，甲方必须在_________个月内就他人的侵权行为向人民法院提起诉讼，否则，甲方支付乙方_________元。
第八条合伙财产
甲、乙双方的出资、以合伙名义取得的收益和依法取得的其他财产为合伙财产，任何一方在清算前，不得请求分割。
第九条财务收支
1、在成立、经营饭店过程中，一切款项的收支，必须如实记帐。
2、在成立、经营饭店过程中，甲、乙任何一方凡一次性支出合伙财产___________元以上(含__________元)的款项，必须事前征得对方同意或事后取得对方认可，否则，以私自侵占论。
3、甲、乙双方在每月的1-5日对上个月饭店的收支帐册等财务资料共同进行核查，并就核查结果形成一式三份的书面材料，由双方共同签名确认，双方各自保存一份，另一份交由财务人员保管。
4、甲、乙任何一方在不影响正常财务工作的情况下，可以随时对饭店的收支帐册进行核查。
第十条利润分配和亏损分担
1、利润分配:除去经营成本、日常开支、员工工资、需缴纳的税费等的收入为净利润，即合伙盈余，按甲方占40%、乙方占60%的比例进行分配。如有合伙盈余，甲、乙双方每隔________个月进行一次分配。
2、亏损分担:合伙债务先由合伙财产偿还，合伙财产不足清偿时，由甲方承担40%、乙方承担60%。
第十一条合伙事务执行
甲、乙双方决定由甲方担任合伙负责人，执行合伙事务，其权限为:
1、办理饭店成立的有关工商、税务、卫生等证照手续。
2、对日常合伙事务进行全面管理;
3、对外开展业务，订立合同;
4、订立经营价格，出售合伙的产品，购进常用货物;
5、支付合伙债务。
6、其他合伙事务。
乙方不执行合伙事务，但有权监督甲方执行合伙事务的情况，并且甲方每月1-5日要向乙方报告一次合伙事务执行情况以及合伙的经营和财务状况。
第十二条入伙和退伙
新合伙人入伙:
1、需承认本协议;
2、需经全体合伙人同意;
3、需执行协议规定的权利和义务。
有下列情形之一的，合伙人可以退伙:
1、合伙协议约定的退伙事由出现;
2、经全体合伙人一致同意;
3、发生合伙人难以继续参加合伙的事由;
4、其他合伙人严重违反合伙协议约定的义务;
5、法律规定的其他情形。
甲、乙任何一方违反约定或法律规定退伙的，应当赔偿对方__________元。
第十三条重大事项
合伙的下列重大事项应当经甲、乙双方一致同意:
1、改变合伙名称;
2、改变合伙的经营范围、经营场所的地点;
3、处分合伙的不动产;
4、转让或者处分合伙的知识产权和其他财产权利;
5、以合伙的财产为他人提供担保;
6、聘任合伙人以外的人担任经营管理人员;
7、其他重大事项。
第十四条禁止行为
1、未经甲、乙双方一致同意，禁止任何一方私自以合伙名义进行业务活动;如其业务获得利益应归甲、乙双方，造成的损失由该方赔偿;
2、禁止甲方或乙方单独或与他人在广西南宁市城区参与经营与本合伙经营范围相似或有竞争的业务;
3、除合伙协议另有约定或者经甲、乙双方同意外，合伙人不得同本合伙组织进行交易;
4、合伙人不得从事损害本合伙利益的活动。
第十五条解散和清算
合伙因下列情形解散:
1、合伙期限届满，合伙人决定不再经营;
2、合伙协议约定的解散事由出现;
3、全体合伙人决定解散;
4、合伙人已不具备法定人数满三十天;
5、合伙协议约定的合伙目的已经实现或者无法实现;
6、依法被吊销营业执照、责令关闭或者被撤销;
7、法律、行政法规规定的其他原因。
合伙的清算:
1、合伙解散后应当进行清算，并通知债权人;
2、清算人由甲、乙双方担任或经甲、乙双方一致同意，自合伙解散后15日内指定合伙人或委托律师、会计师等第三人担任清算人。15日内未确定清算人的，合伙人或者其他利害关系人可以申请人民法院指定清算人。
3、合伙财产在支付清算费用后，按下列顺序清偿:合伙所欠职工工资和劳动保险费用;合伙所欠税款;合伙的债务;返还合伙人的出资。
4、清偿后如有剩余，则按本协议第十条第1项的办法进行分配。
5、清算时合伙如有亏损，合伙财产不足清偿的部分，依本协议第十条第2项的办法办理。各合伙人应承担无限连带清偿责任，合伙人由于承担连带责任，所清偿数额超过其应当承担的数额时，有权向其他合伙人追偿。任何一方对外偿还债务后，其他合伙人应在十日内向对方清偿自己负担的部分。
第十六条违约责任
1、甲、乙任何一方不缴付出资或未足额缴付出资的，按第五条第2项的约定处理;如逾期_______日仍不出资或未足额出资的，按退伙处理;
2、甲、乙任何一方因故意或者重大过失给合伙造成损失的，应予以赔偿;
3、执行合伙事务时有不正当行为造成损失的，应予以赔偿。
第十七条争议解决办法
因本协议或与本协议有关的一切争议，由甲、乙双方友好协商解决，如协商不成，由广西南宁市青秀区人民法院管辖。
第十八条其他
1、经协商一致，甲、乙双方可以修改本协议或对未尽事宜进行补充;补充、修改的内容与本协议相冲突的，以补充、修改后的内容为准;
2、本协议未约定，甲、乙双方又未能达成补充协议的，按国家法律的规定执行。
3、本协议一式三份，甲、乙双方各执一份，送工商行政管理部门存档一份;
4、甲、乙双方相互向对方出具身份证复印件一份，由对方收存。
5、本协议签订地点:广西南宁市青秀区。
6、本协议经甲、乙双方签名后生效。
甲方(合伙人)：
乙方(合伙人)：
日期：
甲方：
乙方：
１、概述
甲、乙双方根据《中华人民共和国合同法》的相关规定，本着真诚合作，互惠互利的原则，经过友好协商，就项目合伙经营相关事宜达成以下协议：
２、合伙经营范围
３、合伙期限
合伙期限为年，自____年____月____日起，至____年____月____日止。
４、出资额、方式、期限
甲方以方式出资，计人民币_______元（大写_______元）。乙方以方式出资，计人民币_______元（大写_______元）。双方的出资应于____年____月____日之前悉数交齐，逾期不交或未交齐者，应对应付金额计付银行利息，并以资金形式赔偿另一方由此直接造成的全部经济损失。双方方出资合计_______元（大写_______元），为双方共有财产，不得随意请求分割，任一方支配时，需经另一方同意。
５、盈余分配与债务承担
盈余分配：甲方享有_______％盈余，乙方享有_______％盈余。
债务承担：由双方合伙经营产生的债务，先由合伙财产偿还，合伙财产不足偿还时，甲方承担_______％债务，乙方承担_______％债务。
６、入伙、退伙与出资转让
入伙：承认本合同；经甲乙双方同意；执行协议规定的权利义务退货：不可在合伙不利时要求退伙；任一方若退伙，应在月之前，应告知另一方，且经另一方同意；退伙后以退伙时财产状况进行结算；未经另一方同意擅自退伙给合伙造成损失的，需进行赔偿。出资的转让：允许合伙人转让自己的出资。转让时合伙人有优先受让权，如转让合伙人以外的第三人，第三人按入伙对待，并且必须承认本合同，否则以退伙对待转让人。
７、合伙负责人及其他合伙人的权利：
甲拥有权限：义务：乙拥有权限：义务：甲乙双方工作中不得越权操作，且应认真履行应尽义务。
８、禁止行为
未经全体合伙人同意，禁止任何合伙人私自以合伙名义进行业务活动；如其业务获得利益归合伙，造成损失按实际损失赔偿。
９、合伙终止及终止后的事项
（１）合伙因以下事由之一得终止：
合伙期届满；
甲乙双方同意终止合伙关系；
合伙事业完成或不能完成；
合伙事业违反法律被撤销；
法院根据有关当事人请求判决解散。
（２）合伙终止后的事项：
即行推举清算人，并邀请中间人（或公证员）参与清算；
清算后如有盈余，则按收取债权、清偿债务、返还出资、按比例分配剩余财产的顺序进行。固定资产和不可分物，可作价卖给合伙人或第三人，其价款参与分配；
清算后如有亏损，不论甲乙双方出资多少，先以合伙共同财产偿还，合伙财产不足清偿的部分，由合伙人按出资比例承担。
10、纠纷的解决甲乙双方如发生纠纷，应共同协商，本着有利于合伙事业发展的原则予以解决。如协商不成，可以诉诸法院。
11、本合同如有未尽事宜，应由甲乙双方讨论补充或修改。补充和修改的内容与本合同具有同等效力。
12、其他未尽事宜，本着共图发展的目标，甲乙双方共同友好协商并进行补充、完善。
13、本合同正本一式两份，甲乙双方各执一份，签字即生效。
甲方：_______（签字、盖章）
乙方：_______（签字、盖章）
日期：____年____月____日
甲方：
乙方：
丙方：
为了规范合伙企业的行为，保护合伙企业及其合伙人的合法利益，根据《中华人民共和国合伙企业法》及有关法律、法规规定，甲、乙、丙三方本着自愿、*等、公*、诚实信用的原则，签订本协议。
一、合伙宗旨
甲、乙、丙三方本着互利互惠、共同劳动、共同经营、共同发展的原则，共同经营 事务。
二、合伙企业概况
名称：（普通合伙）。
经营场所：
经营范围：
三、合伙期限
合伙期限为 年，自 年 月 日起至 年 月 日止。
四、出资方式
1.甲方：出资额为人民币 元，以 方式出资，占注册资本的 %；
乙方：出资额为人民币 元，以 方式出资，占注册资本的 %；
丙方：出资额为人民币 元，以 方式出资，占注册资本的 %。
2.本合伙出资共计人民币 元，合伙期间各合伙人的出资仍为共有财产，不得随意请求分割。合伙终止后，各合伙人的出资仍为个人所有，届时予以返还。合伙企业存续期间，合伙人的出资和所有以合伙企业名义取得的收益均为合伙企业的财产，其合法权益受法律保护。
五、出资期限
各合伙人的出资，于 年 月 日以前交齐，由合伙负责人 方统一保管，其他合伙人有监督和核查权。逾期不交或未交齐的，应对应交未交金额数计付银行利息并赔偿由此造成的损失。
六、出资评估
1.用实物、知识产权、土地使用权或者其他财产权利出资，应当经有企业法人资格的评估机构评估作价，在公司注册资本验证后天 内，依法办理其财产权的转移手续，并在申请合伙企业设立登记时向企业登记机关提交有关证明。
2.全体合伙人一致确认 方以劳务出资的评估价值为人民币元。
七、合伙企业登记
全体合伙人同意指定 为代表或者共同委托的代理人（指具有代理业务的公司派员或者律师事务所的律师）作为申请人，向登记机关申请企业名称预先核准登记和设立登记。申请人应保证向登记机关提交的文件、证件的真实性、有效性和合法性，并承担责任。
八、财务、会计
合伙企业依据《中华人民共和国会计法》和*颁布的《企业财务通则》、《企业会计准则》的规定，建立本合伙企业的财产、会计制度。
九、盈余分配及债务承担
1.合伙各方共同经营、共同劳动，共担风险，共负盈亏。
2.盈余分配以 为依据，按比例分配。合伙企业分配当年的税后利润，按下列顺序进行；
（1）提取公积金%；
（2）提取公益金%；
（3）剩余利润按合伙人出资比例分配。
3.合伙企业的利益分配，如另有改动的，其具体方案由全体合伙人协商决定。
4.合伙企业债务由合伙企业财产偿还。
5.合伙企业财产不够偿还时，由合伙人按 各自出资的比例 承担债务。
6.合伙企业的债务承担，如另有改动的，其具体方案由全体合伙人协商决定。
7.由一名或者数名合伙人执行合伙企业事务的，应当依照约定向其他不参加执行事务的合伙人报告事务执行情况以及合伙企业的经营状况和财务状况，其执行合伙企业事务所产生的收益归全体合伙人，所产生的亏损或者民事责任，由全体合伙人承担。
十、入伙
新合伙人入伙时按下列顺序进行：
（1）需经全体合伙人同意；
（2）原合伙人向新合伙人告知原企业的经营状况和财务状况；
（3）依法订立入伙协议；
（4）入伙的新合伙人对入伙前企业的债务承担连带责任。
十一、退伙
1.合伙协议约定合伙企业的经营期限的，有下列情形之一时，合伙人可以退伙：
（1）合伙协议约定的退伙事由出现；
（2）经全体合伙人同意退伙；
（3）发生合伙人难于继续参加合伙企业的事由；
（4）其他合伙人严重违反合伙协议约定的义务。
2.合伙人有下列情形之一的，当然退伙，以实际发生之日为退伙生效日：
（1）死亡或者被依法宣告死亡；
（2）被依法宣告为无民事行为能力人；
（3）个人丧失偿债能力；
（4）被人民法院强制执行在合伙企业中的全部财产份额。
3.合伙人有下列情形之一的，经其他合伙人一致同意，可以决议将其除名：
（1）未履行出资义务；
（2）因故意或者重大过失给合伙企业造成损失；
（3）执行合伙企业事务时有不正当行为；
（4）合伙协议约定的其他事由。
对合伙人的除名决议应当书面通知被除名人。被除名人自接到除名通知之日起，除名生效，被除名人退伙。被除名人对除名决议有异议的，可以在接到除名通知之日起30日内，向人民法院起诉。
4.合伙人退伙时按下列顺序进行：
（1）退伙需提前30日通知其他合伙人，经全体合伙人同意退伙，并签订书面协议；
（2）合伙人退伙，其它合伙人应当与该退伙人按照退伙时的合伙企业财产状况进行结算，退还退伙人的财产份额；退伙人对其退伙前已发生的合伙企业亏损或债务承担无限连带责任；
（3）退伙人有未了结的合伙企业事务的，待了结后进行结算；
（4）退伙人不论何种方式出资，均按企业的实际情况，由全体合伙人决定，退还货币或实物；
（5）合伙人擅自退伙给合伙造成损失的，应当赔偿其他合伙人的全部损失。
十二、出资的转让
合伙人出资转让的必须符合以下条件：
1.合伙人转让出资需经全体合伙人同意；
2.合伙人依法转让出资时，在同等条件下，其他合伙人享有优先受让的权利；
3.转让本企业合伙人以外的第三人，按入伙对待；
4.合伙人依法转让出资的，受让人经修改合伙协议即成为企业的合伙人，依照修改后的合伙协议享有权利、承担责任；
5.转让出资后的企业合伙人必须符合《合伙企业法》规定的法定人数。
十三、合伙事务的执行
1.委托执行人
（1） 方负责经营管理， 方负责财务出纳， 方负责财务会计。
（2）由全体合伙人决定委托 方作为执行合伙企业事务的负责人。
2.企业事务的执行人对全体合伙人负责，并行使下列职责：
（1）对外开展业务，订立合同；
（2）主持合伙企业的日常生产经营、管理工作；
（3）拟定合伙企业利润分配或者亏损分担的具体方案；
（4）制定合伙企业内部管理机构的设置方案；
（5）制定合伙企业具体管理制度或者规章制度；
（6）提出聘任合伙企业的经营管理人员；
（7）制定增加合伙企业出资的方案；
（8）每半年向其他合伙人报告合伙企业事务执行情况以及经营状况、财务状况；
（9）除《合伙企业法》另有规定外，对合伙企业有关事项作出决议时，须经 三分之二以上 的合伙人表决通过，表决实行 一人一票 的表决方法，但在争议双方票数相等时，执行事务的合伙人有裁决权。
3.其他合伙人对执行人的监督权
（1）监督执行事务的合伙人、检查其执行合伙企业事务的情况；
（2）为了解合伙企业的经营状况和财务状况，有权查阅账簿；
（3）被委托执行合伙企业事务的合伙人不按照本协议或者全体合伙人的决定执行事务的，有权决定撤销该委托；
（4）合伙人分别执行合伙企业事务时，其他合伙人有权对合伙人执行的事务提出异议。提出异议时，应暂停该项事务的执行。
十四、合伙人的权利义务及合伙企业事务的决定
1.合伙人的权利：
（1）合伙事务的决定权、监督权和具体的经营活动由合伙人共同决定，无论出资多少，每个人都有表决权，一般事项应实行合伙人 一人一票 并经全体合伙人 过半数 通过的表决办法，重大事项应经全体合伙人 一致 同意方可执行；
（2）合伙人享有合伙利益的分配权；
（3）合伙人分配合伙利益应以出资额比例或者按协议的约定进行，合伙经营积累的财产归合伙人共有；
（4）合伙人享有退伙的权利。
2.合伙人的义务：
（1）按照合伙协议的约定维护合伙财产的统一；
（2）分担合伙的经营损失的债务；
（3）对合伙债务承担连带责任。
3.合伙企业下列事务必须经全体合伙人同意：
（1）处分合伙企业不动产；
（2）改变合伙企业名称；
（3）转让或者处分合伙企业的知识产权和其他财产权利；
（4）向企业登记机关申请办理变更登记手续；
（5）以合伙企业名义为他人提供担保；
（6）聘任合伙人以外的人担任合伙企业的经营管理人员；
（7）新合伙人入伙及合伙人的退伙；
（8）合伙人与本合伙企业进行交易；
（9）合伙人增加对合伙企业的出资，用于扩大经营规模或弥补亏损；
（10）依照合伙协议约定的有关事项。
十五、禁止行为
合伙人在合伙期间有下列情形之一时，必须禁止：
1.禁止合伙人自营或者同他人合作经营与本合伙企业相似或相竞争的业务；
2.未经全体合伙人同意，禁止任何合伙人私自以合伙企业名义进行业务活动；
3.除全体合伙人同意外，禁止合伙人与本合伙企业进行交易；
4.禁止合伙人从事损害本合伙企业利益的活动。
如合伙人违反上述任何条款，其业务获得的利益归本合伙企业，造成损失按实际损失赔偿。劝阻不听者，可由其他合伙人决定除名。
十六、合伙营业的继续
1.在退伙的情况下，其余合伙人有权继续以原企业名称继续经营原企业业务，也可以选择、吸收新的合伙人入伙经营；
2.在合伙人死亡或被宣告死亡的情况下，依死亡合伙人的继承人的选择，既可以退继承人应继承的财产份额，继续经营；也可依照合伙协议的约定或者经全体合伙人同意，接纳该继承人为新的合伙人继续经营。
十七、合伙企业的终止和清算
1.合伙企业有下列情况之一时，给予解散：
（1）合伙期限届满，合伙人不愿继续经营的；
（2）全体合伙人决定解散；
（3）合伙人已不具备法定人数；
（4）合伙目的已经实现或无法实现；
（5）被依法撤销或被依法吊销营业执照；
（6）合伙协议约定的解散事项出现；
（7）出现法律、行政法规规定的合伙企业解散的其他原因。
2.合伙的清算：
（1）合伙解散后应当进行清算，并应通知债权人；
（2）清算人由全体合伙人担任或经全体合伙人过半数同意，自合伙企业解散后15日内指定合伙人或委托律师、会计师等第三人，担任清算人。15日内未确定清算人的，合伙人或者其他利害关系人可以申请人民法院指定清算人；
（3）合伙财产在支付清算费用后，按下列顺序清偿：合伙所欠招用的职工工资和劳动保险费用；合伙所欠税款；合伙的债务；返还合伙人的出资；
（4）清偿后如有剩余，则按本协议第九条盈余分配的办法进行分配；
（5）清算时合伙有亏损，合伙财产不足清偿的部分，依本协议第九条债务承担的办法办理。各合伙人应承担无限连带清偿责任，合伙人由于承担连带责任，所清偿数额超过其应当承担的数额时，有权向其他合伙人追偿；
（6）清算结束后，应当编制清算报告。经全体合伙人签名后，在15日内向企业登记机关报送清算报告，办理合伙企业注销登记。
十八、违约责任
1.合伙人未按期缴纳或未缴足出资的，应当赔偿由此给其他合伙人造成的损失；如果逾期日仍未缴足出资，按退伙处理；
2.合伙人未经其他合伙人一致同意而转让其财产份额的，如果他合伙人不愿接纳受让人为新的合伙人，可按退伙处理，转让人应赔偿其他合伙人因此而造成的全部损失。
3.合伙人私自以其在合伙企业中的财产份额出质的，其行为无效，或者作为退伙处理；由此给其他合伙人造成损失的，承担全部赔偿责任。
4.合伙人严重违反本协议或因重大过失或违反《合伙企业法》而导致合伙企业解散的，应当对其他合伙人承担赔偿责任。
5.合伙人违反本协议关于禁止行为规定的，应按合伙实际损失赔偿，劝阻不听者可由全体合伙人决定除名。
6.合伙人违反本协议第十四条规定，应按其他合伙人实际损失进行全额赔偿，且可由其他合伙人全体决定除名。
十九、声明和保证
本协议签署各方作出如下声明和保证：
1.合伙人各方均为具有独立民事行为能力的自然人或法人，并拥有合法的权利或授权签订本协议。
2.合伙人各方投入本合伙企业的资金，均为各合伙人所拥有的合法财产。
3.合伙人各方向本公司提交的文件、资料等均是真实、准确和有效的。
二十、保密
协议各方保证对在讨论、签订、执行本协议过程中所获悉的属于其他方的且无法自公开渠道获得的文件及资料（包括商业秘密、公司计划、运营活动、财务信息、技术信息、经营信息及其他商业秘密）予以保密。未经该资料和文件的原提供方同意，其他方不得向任何第三方泄露该商业秘密的全部或部分内容。但法律、法规另有规定或各方另有约定的除外。该保密义务永久有效。本保密条款具有独立性，不受本协议终止、解除以及其他条款效力的影响。
二十一、通知
1.根据本协议需要一方向另一方发出的全部通知以及各方的文件往来及与本协议有关的通知和要求等，必须用书面形式，可采用（书信、传真、电报、当面送交等）方式传递。以上方式无法送达的，方可采取公告送达的方式。
2.各方通讯地址如下：甲方 ，乙方 ，丙方 。
3. 一方变更通知或通讯地址，应自变更之日起 日内，以书面形式通知其他方；否则，由未通知方承担由此而引起的相关责任。
二十二、协议的变更
本协议履行期间，发生特殊情况时，甲、乙、丙任何一方需变更本协议的，要求变更一方应及时书面通知其他方，征得其他方同意后，各方在规定的时限内（书面通知发出 日内）签订书面变更协议，该协议将成为协议不可分割的部分。未经各方签署书面文件，任何一方无权变更本协议，否则，由此造成对方的经济损失，由责任方承担。
二十三、争议的解决
因本合同引起的或与本合同有关的任何争议，由合同各方协商解决，也可由有关部门调解。协商或调解不成的，按下列第 种方式解决：
1.提交位于 的 仲裁委员会仲裁。仲裁裁决是终局的，对各方均有约束力；
2.依法向 所在地有管辖权的人民法院起诉。
二十四、协议的解释
本协议未尽事宜或条款内容不明确，协议各方当事人可以根据本协议的原则、协议的目的、交易*惯及关联条款的内容，按照通常理解对本协议作出合理解释。该解释具有约束力，除非解释与法律或本协议相抵触。
二十五、补充及附件
本协议未尽事宜，依照有关法律、法规执行。法律、法规未作规定的，各方可以达成书面补充协议。本协议的附件和补充协议均为本协议不可分割的组成部分，与本协议具有同等的法律效力，补充协议与本协议相冲突的，以补充协议的内容为准。
二十六、协议的效力
1.本协议一式 份，协议各方各执一份。各份协议文本具有同等法律效力。
2.本协议经各方签署后生效。
甲方（签字或盖章）：
乙方（签字或盖章）：
丙方（签字或盖章）：
日期：
——《6的减法》大班数学教案 (菁华3篇)
活动目标：
学*6的减法，进一步理解减法的意义。
知道算式所表示的数量关系，能用语言完整表达。
环境创设：
人手一张6以内的数字卡、汽车图。
活动重点：
学*6的减法。
活动难点：
能正确表述算式中表示的数量关系。
活动过程：
一、游戏碰球
复*6以内数的组成
二、学*6的减法
教师说明玩法：
幼儿当小司机、老师当警察，玩开汽车的游戏。要求幼儿根据“警察”出示的红绿灯进行开汽车。
先请6辆汽车上前，开走一辆，还剩几辆？要求幼儿列式，并引导幼儿说出算式中各数表示的意义。
列式6-1=5
以此游戏让幼儿学*掌握6的减法。
教师出示6的减法题
6-1=5
6-2=4
6-3=3
6-=2
6-5=1
让幼儿完整读
三、游戏：开汽车
幼儿每人手中拿一张1—5的数字卡，看教师出示的题目如教师出示：6-1= ，手中拿数字5的幼儿出来开汽车。
让幼儿互相交换手中的卡片后再次进行游戏。
活动目标：
1、通过教学，知道1+5、2+4、3+3都等于6
2、学*看图列式，熟练掌握各数的含义。
3、初步培养观察、比较和反应能力。
4、体会数学的生活化，体验数学游戏的'乐趣。
活动准备：
小图片、纸、笔
活动过程：
一、创设情景，激发幼儿情趣。
二、利用教具，学*6以内的加法。
如幼儿园养了5条金鱼，遥遥家又带来了1条，一共有几条？用什么方法算？（引出加号，并一起解决其中含义。）
以同样方法练*其他题目。
三、利用幼儿用书
四、作业交流。
课后反思
本课通过熟悉的情景观察，语言的交流表达，游戏中的操作演示等活动。使学生体验并感知了加减法的意义。经历把两部分和在一起抽象为加法运算的过程。初步体会生活中有许多问题要用加法，减法来解决。
从中掌握了：什么时候用加法，什么时候用减法。会根据直观图计算6的加法，减法。从而培养了学生的动手能力及观察和运用数学语言的能力。学生在教师精心创设得生动活泼，形体松，头脑紧的情况和游戏中。培养了良好的学**惯及合作意识，激发了学生学*计算的兴趣和对数学的求知欲望。在教学设计上，本着突出教科书编写的原则：生活性，趣味性，过程性，科学性，开放性，着中注意了以下几点问题：把握课程目标：教学是教学活动的教学和师生交流的过程：有开发的意识和责任感，关注每个学生的发展：个性化的鼓励性语言：尽量创造性的组织教学。
活动目标：
1．在熟悉6的分解组成基础上，理解8的减法，能看图列出相应的算式。
2．理解减法的交换规律，并能列出6的减法算式。
3．体验减法游戏的快乐。
活动准备:
1.教具：大图（6只鸭子，1只大的母鸭，5只小鸭；2只鸭子打了领结，4只没有打领结；3只鸭子穿了红衣服，3只鸭子穿了蓝衣服；4只鸭子在池塘里，2只在岸上.）
2.学具：数字、加减号、等号卡若干。
活动过程：
一、复*6的组成。
猜豆游戏：老师拿6颗豆分别放在两只手中，伸出一只手，幼儿猜另一只手上有几颗豆？
师：6颗豆豆手中拿，一边1来一边几？
幼：6颗豆豆手中拿，一边1来一边5。
二、学*6的减法。
1、出示大图，引导幼儿观察。
师：请小朋友再看一看，我们再一起来说一说，图上的小鸭子都有哪些地方不一样。（引导幼儿观看画面，并说出图上有6只鸭子，鸭子的大小不同，有的打了领结，衣服的颜色不同、有的在游泳等.）
2、引导幼儿根据物体的不同特征编减法应用题。
提问：这些鸭子有这么多不一样的地方，请小朋友来编减法应用题。想想减法应用题又应该怎样编呢?（鼓励幼儿开动脑筋编出减法应用题，两个好朋友互相交流）
3、编减法应用题的时候，我们应该先说什么呢？（与幼儿一起回忆，编减法应用题时应该先说出总数）
师：请小朋友把这道应用题的算式列出来，并计算好答案！（幼儿说，教师书写6-1=5）
师：理解算式含义：说一说这个算式中的数字和符号都表示什么意思？
师：根据鸭子的大小除了可以这样编减法应用题，还可以怎样编呢？（请一幼儿说，集体列算式，并得出结果，然后分析算式的含义）
师：以同样的方式，请幼儿根据画面其他特征编出不同的减法应用题，理解算式含义，学*列6的减法算式。
三、幼儿操作：
1、幼儿看图列算式。
2、看算式编应用题。
3、作业单（填空、连线游戏）。
四、游戏：去超市。
1、幼儿分组去水果店、文具店、玩具店、书店购物，每人拿6元钱，买一样物品，并说出需要找的钱，每组一个收银员检查买东西的幼儿说得对不对。
2、教师小结。
——《6的加减》大班教案 (菁华3篇)
活动目标
1、学*6的加减，帮助幼儿进一步理解交换两个加数的位置，得数不变的规律。
2、复*6的组成，练*用数的组成、分解知识进行6的加减运算。
3、培养幼儿从小敢于尝试、敢于探索的精神。
活动准备
1、投影机、投影片、算式卡片。
2、幼儿学具、娃娃电脑学*机、磁性学具。
活动过程
一、准备练*
复*6的组成。
1、游戏“拼6”。
（1）按键发音：（采用娃娃电脑学*机）老师按键发音与幼儿按键发音次数合起来是6次。
（2）拍手对数：老师拍手和幼儿拍手数合起来是6下。
2、填数活动。
（1）将6的组成填上合适的数。
（2）引导幼儿归纳6的组成。
二、尝试练*
1、出尝试问题。
启发幼儿根据组成6可分成4和2，在磁性板上摆图、列出算式。
师：今天，我们根据6可分成4和2这组分合，用盒子里的小图片在磁性板上摆图，然后根据所摆的图，列出算式来，能列出几个算式，越多越好。
2、幼儿操作练*，老师巡回了解幼儿的列式情况。最多列出以下4道算式：
2+4=6 6-2=4 4+2=6 6-4=2
全班约20％的幼儿能列出四道算式，70％的幼儿列出2～3道算式，10％的幼儿列出一道加法。
3、相互交流、讨论。
你是怎么摆的？又是怎样列出算式的？
三、教师讲解
加法以“小兔拔萝卜”应用题出现。（出现投影）
列出算式：4+2=6 2+4=6
比较：4+2=6和2+4=6有什么异同。
教师小结：在加法算式里，加号前面和后面两数可以交换位置，得数不变。
减法以“小兔送萝卜”应用题出现。（出现投影）
列出算式：6—2=4 6—4=2
教师小结：我们知道6可以分成4和2，6减4等于2，6减2就等于4。读算式两遍。
四、巩固练*（第二次尝试活动）
“娃娃游戏”（采用电脑学*机）
游戏规则：由两名幼儿合作进行，一名幼儿出题。另一名幼儿在学*机上插得数，题目都做完了，另换一张算式卡，两人交换角色再玩。（幼儿两人合作，你考我，我考你，兴趣浓厚，有的幼儿答错，同伴帮助纠正，尝试成功率较高）
五、游戏活动
1、看算式报得数：4+2=6；6—2=4等。
2、游戏“送苹果”。
小朋友每人有一只“苹果”，反面有算式，算出得数是几就送给几号运动员。
【活动目标】
1使幼儿进一步理解两个部分数的交换关系，培养幼儿分析、推理能力，思维的灵敏性及幼儿的尝试精神，训练幼儿运算速度和准确性，激发兴趣。
2.复*6以内数的组成、加减。
3.继续尝试看情景图编应用题。
【活动准备】
幼儿作业单若干、投影仪、多张投影片、录音机、磁带、笔若干。
【活动过程】
一、复*6以内数的组成、加减
1.游戏“开火车”，复*6以内数的加减。
师：我们班小朋友聪明吗?(聪明)聪明屋中的金龟子大姐姐要请我们去做客，她呀，要证实一下谁是最聪明的孩子，现在就让我们到聪明屋中去吧!怎么去呢?让我们来开火车吧!我们的火车几点开?(老师出示式题卡)
师：嘿嘿，我们的火车几点开?(如3+1= 6-1= 0+4= ……)
幼：嘿嘿，我们的火车4点开。(……)
放开火车的音乐。(师生齐做开火车的律动)
2.游戏“又有香蕉又有梨”复*6以内数的组成。
师：到了，看看，金龟子她们用什么来招待我们小朋友的呢?——导出“又有香蕉，又有梨”的游戏。
师：又有香蕉，又有梨，5根香蕉，几只梨。(举数卡6)
幼：又有香蕉，又有梨，5根香蕉，1只梨。
师：又有香蕉，又有梨，3根香蕉，几只梨。(举数卡5)
幼：又有香蕉，又有梨，3根香蕉，2只梨。(多玩几次)
3.游戏“拼数”。
师：刚才小朋友对得真好，王老师也来考考你们，我们来拼数好不好?拼几呢?(举手指)(集体、个别练*几次)
师：我说几你对几?
幼：你说×我对×，×和×合起来是×。
师：(如竖4个手指头)我说3，你对几?幼：你说3，我对1。(同样方法玩4～5次)
二、看投影。尝试编6的第二组加减应用题
师：小朋友今天表现很好，又认真又守纪律，现在让我们来看看金龟子为我们准备的小电影并回答问题吧!
1.投影(一棵落叶大树)。
师：这图上画的是什么呀?(大树)秋天，大树落叶子了，我们一起看看地上落了几片树叶?(4片)秋风一吹，又落下了两片树叶(抽拉图片演示)，那么地上一共有几片落叶呢?(6片)你用什么方法算的。
(幼儿尝试回答：4片和2片合起来是6片树叶，或说出“用加法算出来的”)列成算式怎么列呢?
(幼儿：4+2=6)这式子中的4、2、6分别表示什么意思呢?(教师在投影仪上摆上横式4+2=6)幼儿尝试回答“4”表示先落下的4片落叶，“2”表示又落下的2片树叶，“6”表示一共落下的落叶数目。
2.编题。
师：我们再看看这6片落叶一样大吗?(不一样，有的大些，有的小些)几片大一些?(2片)几片小一些?(4片)现在我请谁来根据这件事情编一道加法应用题，要跟4+2=6不同。
[page_break] 幼儿尝试编：地上有一些落叶，2片大一些，4片小一些，地上总共有几片落叶呢?
师：刚才小朋友编得很好，谁来列式呢?幼儿(2+4=6)(教师在投影上摆上横式2+4=6)这式子中的2、4、6分别是什么意思呢?(……)
教师指4+2=6、2+4=6两道式子，引导幼儿观察异同，幼儿尝试找规律。
教师小结：以后只要看到两道加法算式，加号前后的两个数字相同只是互相换了位置，他们的得数是不变的，是相等的。好，现在就来考考你们——出题目，投影打出题目：
8+5=13 7+9=16 4+6=10
5+8= 9+7= 6+4=
幼儿尝试回答。(师生齐做题)
小结：以后我们看到这样的题目也就知道了，它们加号前后两个数字互换位置得数不变，那么我们看到上面这道式子就能想到下面相关的式子。
师：树叶落下来了，白兔姐姐很爱劳动，她来拾落叶了，(复片小兔)你们看看，6片落叶被白兔姐姐拾去2片，还剩下几片落叶呢?(列式6-2=4，式中的6、2、4分别表示什么?方法同上)
师：看到了这道式子，你想到哪道式子呢?(教师抽拉图片提示6-4=2)谁能用图片上的事情把6-4=2编成应用题呢?(幼儿编)“地上有6片树叶，白兔姐姐拾去4片，地上还有几片树叶没拾?”
师：小朋友编得真好，你们看图会编了，我这儿还有几幅图，谁来帮我编一编?
师：我们再看看这6片落叶一样大吗?(不一样，有的大些，有的小些)几片大一些?(2片)几片小一些?(4片)现在我请谁来根据这件事情编一道加法应用题，要跟4+2=6不同。
幼儿尝试编：地上有一些落叶，2片大一些，4片小一些，地上总共有几片落叶呢?
师：刚才小朋友编得很好，谁来列式呢?幼儿(2+4=6)(教师在投影上摆上横式2+4=6)这式子中的2、4、6分别是什么意思呢?(……)
教师指4+2=6、2+4=6两道式子，引导幼儿观察异同，幼儿尝试找规律。
教师小结：以后只要看到两道加法算式，加号前后的两个数字相同只是互相换了位置，他们的得数是不变的，是相等的。好，现在就来考考你们——出题目，投影打出题目：
8+5=13 7+9=16 4+6=10
5+8= 9+7= 6+4=
幼儿尝试回答。(师生齐做题)
小结：以后我们看到这样的题目也就知道了，它们加号前后两个数字互换位置得数不变，那么我们看到上面这道式子就能想到下面相关的式子。
师：树叶落下来了，白兔姐姐很爱劳动，她来拾落叶了，(复片小兔)你们看看，6片落叶被白兔姐姐拾去2片，还剩下几片落叶呢?(列式6-2=4，式中的6、2、4分别表示什么?方法同上)
师：看到了这道式子，你想到哪道式子呢?(教师抽拉图片提示6-4=2)谁能用图片上的事情把6-4=2编成应用题呢?(幼儿编)“地上有6片树叶，白兔姐姐拾去4片，地上还有几片树叶没拾?”
师：小朋友编得真好，你们看图会编了，我这儿还有几幅图，谁来帮我编一编?
投影A“小猴吃桃”情景图(即图上一只小猴，前面4只完整的桃子，旁边2只桃核)，幼儿列式：6-2=4
投影B看图示编题，幼儿编：天上有4朵云彩，又飘来2朵，天上一共有几朵云彩?幼儿列式：4+2=6
投影C看情景图“小朋友爱劳动”。(幼儿擦桌：有6张桌子，已擦好4张)幼儿列式：6-4=2
投影D看几何图列式，幼儿列式：2+4=6，3+3=6，1+5=6，4+2=6，5+l=6
师：好，现在我们不看图，自己动脑筋想一件事情来编编看，这四道式子随你编。(四道式子的投影打出即：
4+2=6，6-4=2，6-2=4，2+4=6)
师：小朋友编得真好，有的还想编，这样吧，你们桌上有图……等几幅，可以看着编题，在图片下列式并写出得数，另外金龟子除了让你完成编题列式作业外，还让你们完成下列作业。
①剪格纸(复*分解组成)，教师提供方格纸，每一张数目小于或等于6。如：…… 幼儿随便剪开成两份， 如：列分合试5(1和4)
②看图列式计算，如：列式4+2=6;列式5-2=3
③看分合式盖实物印章(作业纸上写好分合式，如6(2 和4);5(1和4);4(2和2)……提食物印章，根据相应分合式幼儿盖章
④看实物写数字分合式(同③相反)
3+2 4
⑤连线，如 6-2 6
1+3 5
1+5 4
⑥打勾 3+ 3 =5或4+1= 4
2 3
师：我呀，要看看，到最后才评定谁是最聪明的孩子。
活动目标：
1、学*6的第二组加减。
2、通常观看实物图的变化，进一步理解算式表达的含义，感知数量间的可逆性。
3、积极地参与碰球游戏，愿意一个人和集体玩游戏。
活动准备：
1、教具 三幅实物图。
2、学具若干。
活动过程：
集体活动。
复*6的组成。
我们来玩碰球游戏，你们的球和我的球合起来要是6。谁愿意一个人和大家玩这个游戏？
学*6的第二组加法。
出示3幅实物图，引导幼儿观察。图上有什么？讲的是一件什么事？用什么算式来表示？（小河里有2条小船，又来了4条小船，现在一共有6条小船）学*6的第二组减法。
调整三幅图的顺序，变第三幅图为第一幅图，第一幅为最后一幅图。现在图上讲的是一件什么事？用什么算式来表示？（河里有6条小船，开走了4条小船，现在还剩下2条小船。）2、小组活动。
第一、二组看图列算式。
第三、四组用小盘子的数字、符号来摆算式题，再读一读。
教后感：孩子们通过学*6的组成对加减法很容易掌握，这节课我通过游戏的形式让孩子学*，效果较好！
——大班数学《学*6的加减》教案 (菁华3篇)
【活动目标】
1、使幼儿进一步理解两个部分数的交换关系，培养幼儿分析、推理能力，思维的灵敏性及幼儿的尝试精神，训练幼儿运算速度和准确性，激发兴趣。
2、复*6以内数的组成、加减。
3、继续尝试看情景图编应用题。
【活动准备】
幼儿作业单若干、投影仪、多张投影片、录音机、磁带、笔若干。
【活动过程】
一、复*6以内数的组成、加减
1.游戏“开火车”，复*6以内数的加减。
师：我们班小朋友聪明吗?(聪明)聪明屋中的金龟子大姐姐要请我们去做客，她呀，要证实一下谁是最聪明的孩子，现在就让我们到聪明屋中去吧!怎么去呢?让我们来开火车吧!我们的火车几点开?(老师出示式题卡)
师：嘿嘿，我们的火车几点开?(如3+1= 6-1= 0+4= ……)
幼：嘿嘿，我们的火车4点开。(……)
放开火车的音乐。(师生齐做开火车的律动)
2.游戏“又有香蕉又有梨”复*6以内数的组成。
师：到了，看看，金龟子她们用什么来招待我们小朋友的呢?——导出“又有香蕉，又有梨”的游戏。
师：又有香蕉，又有梨，5根香蕉，几只梨。(举数卡6)
幼：又有香蕉，又有梨，5根香蕉，1只梨。
师：又有香蕉，又有梨，3根香蕉，几只梨。(举数卡5)
幼：又有香蕉，又有梨，3根香蕉，2只梨。(多玩几次)
3.游戏“拼数”。
师：刚才小朋友对得真好，王老师也来考考你们，我们来拼数好不好?拼几呢?(举手指)(集体、个别练*几次)
师：我说几你对几?
幼：你说×我对×，×和×合起来是×。
师：(如竖4个手指头)我说3，你对几?幼：你说3，我对1。(同样方法玩4～5次)
二、看投影。尝试编6的第二组加减应用题
师：小朋友今天表现很好，又认真又守纪律，现在让我们来看看金龟子为我们准备的小电影并回答问题吧!
1.投影(一棵落叶大树)。
师：这图上画的是什么呀?(大树)秋天，大树落叶子了，我们一起看看地上落了几片树叶?(4片)秋风一吹，又落下了两片树叶(抽拉图片演示)，那么地上一共有几片落叶呢?(6片)你用什么方法算的。
(幼儿尝试回答：4片和2片合起来是6片树叶，或说出“用加法算出来的”)列成算式怎么列呢?
(幼儿：4+2=6)这式子中的4、2、6分别表示什么意思呢?(教师在投影仪上摆上横式4+2=6)幼儿尝试回答“4”表示先落下的4片落叶，“2”表示又落下的2片树叶，“6”表示一共落下的落叶数目。
2.编题。
师：我们再看看这6片落叶一样大吗?(不一样，有的大些，有的小些)几片大一些?(2片)几片小一些?(4片)现在我请谁来根据这件事情编一道加法应用题，要跟4+2=6不同。
[page_break] 幼儿尝试编：地上有一些落叶，2片大一些，4片小一些，地上总共有几片落叶呢?
师：刚才小朋友编得很好，谁来列式呢?幼儿(2+4=6)(教师在投影上摆上横式2+4=6)这式子中的2、4、6分别是什么意思呢?(……)
教师指4+2=6、2+4=6两道式子，引导幼儿观察异同，幼儿尝试找规律。
教师小结：以后只要看到两道加法算式，加号前后的两个数字相同只是互相换了位置，他们的得数是不变的，是相等的。好，现在就来考考你们——出题目，投影打出题目：
8+5=13 7+9=16 4+6=10
5+8= 9+7= 6+4=
幼儿尝试回答。(师生齐做题)
小结：以后我们看到这样的题目也就知道了，它们加号前后两个数字互换位置得数不变，那么我们看到上面这道式子就能想到下面相关的式子。
师：树叶落下来了，白兔姐姐很爱劳动，她来拾落叶了，(复片小兔)你们看看，6片落叶被白兔姐姐拾去2片，还剩下几片落叶呢?(列式6-2=4，式中的6、2、4分别表示什么?方法同上)
师：看到了这道式子，你想到哪道式子呢?(教师抽拉图片提示6-4=2)谁能用图片上的事情把6-4=2编成应用题呢?(幼儿编)“地上有6片树叶，白兔姐姐拾去4片，地上还有几片树叶没拾?”
师：小朋友编得真好，你们看图会编了，我这儿还有几幅图，谁来帮我编一编?
师：我们再看看这6片落叶一样大吗?(不一样，有的大些，有的小些)几片大一些?(2片)几片小一些?(4片)现在我请谁来根据这件事情编一道加法应用题，要跟4+2=6不同。
幼儿尝试编：地上有一些落叶，2片大一些，4片小一些，地上总共有几片落叶呢?
师：刚才小朋友编得很好，谁来列式呢?幼儿(2+4=6)(教师在投影上摆上横式2+4=6)这式子中的2、4、6分别是什么意思呢?(……)
教师指4+2=6、2+4=6两道式子，引导幼儿观察异同，幼儿尝试找规律。
教师小结：以后只要看到两道加法算式，加号前后的两个数字相同只是互相换了位置，他们的得数是不变的，是相等的。好，现在就来考考你们——出题目，投影打出题目：
8+5=13 7+9=16 4+6=10
5+8= 9+7= 6+4=
幼儿尝试回答。(师生齐做题)
小结：以后我们看到这样的题目也就知道了，它们加号前后两个数字互换位置得数不变，那么我们看到上面这道式子就能想到下面相关的式子。
师：树叶落下来了，白兔姐姐很爱劳动，她来拾落叶了，(复片小兔)你们看看，6片落叶被白兔姐姐拾去2片，还剩下几片落叶呢?(列式6-2=4，式中的6、2、4分别表示什么?方法同上)
师：看到了这道式子，你想到哪道式子呢?(教师抽拉图片提示6-4=2)谁能用图片上的事情把6-4=2编成应用题呢?(幼儿编)“地上有6片树叶，白兔姐姐拾去4片，地上还有几片树叶没拾?”
师：小朋友编得真好，你们看图会编了，我这儿还有几幅图，谁来帮我编一编?
投影A“小猴吃桃”情景图(即图上一只小猴，前面4只完整的桃子，旁边2只桃核)，幼儿列式：6-2=4
投影B看图示编题，幼儿编：天上有4朵云彩，又飘来2朵，天上一共有几朵云彩?幼儿列式：4+2=6
投影C看情景图“小朋友爱劳动”。(幼儿擦桌：有6张桌子，已擦好4张)幼儿列式：6-4=2
投影D看几何图列式，幼儿列式：2+4=6，3+3=6，1+5=6，4+2=6，5+l=6
师：好，现在我们不看图，自己动脑筋想一件事情来编编看，这四道式子随你编。(四道式子的投影打出即：
4+2=6，6-4=2，6-2=4，2+4=6)
师：小朋友编得真好，有的还想编，这样吧，你们桌上有图……等几幅，可以看着编题，在图片下列式并写出得数，另外金龟子除了让你完成编题列式作业外，还让你们完成下列作业。
①剪格纸(复*分解组成)，教师提供方格纸，每一张数目小于或等于6。如：…… 幼儿随便剪开成两份， 如：列分合试5(1和4)
②看图列式计算，如：列式4+2=6;列式5-2=3
③看分合式盖实物印章(作业纸上写好分合式，如6(2 和4);5(1和4);4(2和2)……提食物印章，根据相应分合式幼儿盖章
④看实物写数字分合式(同③相反)
3+2 4
⑤连线，如 6-2 6
1+3 5
1+5 4
⑥打勾 3+ 3 =5或4+1= 4
2 3
师：我呀，要看看，到最后才评定谁是最聪明的孩子。
活动目标：
学*6的第一组加减。
根据实物图讲述算式表达的数量关系，并正确使用“一共”和“还剩”。
能独立地进行操作活动，不受他人影响。
发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
活动准备：
教具4幅实物图，2幅有问号的相应图。
活动过程：
集体活动。
复*6的组成。
我们先来玩拍手对数的游戏，我拍的数和你们拍的数合起来要是6。
学*6的第一组加法。
出示2幅实物图和相对应的问号图，引导幼儿观察图上有什么？问号表示什么意思？谁会用一道算式来表示，这个问号到底是几呢？
学*6的第一组减法。
出示另二幅图和另一幅问号图，这里的问号又表示什么？谁会用算式来表示，这个问号又是几呢？
小组活动。
第一组看图列算式。先用一句话说一说每一幅图的意思，再猜猜问号是几？最后列出算式，读一读。
第二组将盘子里的雪花片分成两份，然后把它记录下来，想一想怎样分不会漏掉，最后读一读。
评价活动。
请幼儿看图讲述自己的操作过程。
活动目标：
1．幼儿通过操作探索学*知识，充沛体验学*数学的兴趣。
2．培养幼儿的分析推理能力、知识的迁移能力和笼统思维能力。
3．引导幼儿学*6的第三、四组加减，掌握算式：1+5=6 2+4=6 3+3=6 4+2=65+1=6
活动准备；物质：教具：课件幻灯片两张，写有6的第三、四组加减算式，小奖品若干。
学具：每人一个数字卡片
活动过程：
一、导入：出示礼物，增进感情，引起兴趣。
师：小朋友今天老师真高兴，特意为你们准备了一份特殊的礼物，这是专门用来奖励爱动脑筋、积极回答问题的小朋友的奖品。小朋友不要担心，只要你们大胆动脑筋考虑问题，就一定能够拿到大奖，你们有信心吗？
二、展开：
１．组织幼儿进行游戏，复*6的第一、二组加减。
师："你们听，老师朗诵儿歌了"新年到，放鞭炮，你一炮，我一炮，快快乐乐放鞭炮。"哎！鞭炮在哪里呢？快找找呀？找到了打开看看，上面写的什么？原来是加减算式，怎么放鞭炮呢？假如小朋友能够洪亮完整的念出算式和得数，就会听到"嘭啪！响炮"的声音，假如念错了，就会听到"嘶哑炮"。谁第一个来？请幼儿拿着自身的算式到前面来读，读完后站在幼儿面前。依次请其他幼儿前来参与游戏。
引导观察问："这些都是与几有关的算式？"小结：对，刚才游戏中的算式是6的一局部加减算式，今天老师来教小朋友用一种新方法学*８的另一局部加减算式，你们赞成吗？好，我来问你们一个问题，你知道８的加减算式是怎样得来的吗？
2．引导幼儿观看课件二:探索发现组成式与加减算式的关系，明确加减算式中的交换率和逆运算。
师:请看这里，6１＋5＝6、 5＋１＝6１5 6－１＝5、 6－5＝１这是小朋友学过的'6的一组成式，我们一起来读一下：6能分成1和5，1和5和起来是6。引导幼儿说出："1和5是局部数，6是总数"，两个局部数合起来是总数，合起来就是"加"的意思，因为1和5合起来是6，所以，我们得出了算式：1+5=6；再根据加号两遍数交换位置得数不变的规律，我们又推出了5＋１＝6，这就是加法算式的由来；那么，那么减法算式是怎么得来呢？在组成式中，6是一个比较大总数，１和5是小的局部数，总数去掉一个局部属等于另一个局部数，去掉就是"减"的意思，所以，我们得出减法算式6－１＝5，这就是减法算式的由来。在减法算式中有这样一个规律：等号两边的数交换位置，算式仍然成立。用数的组成式来学*加减算式，这就是王老师今天要交给你们的巧方法。问："一个组成式能推出几个算式呢？"几个加法？几个减法？
小结：一个组成式能推出四个算式，两个加法，两个减法。你们明白了吗？现在我就来考考你们。
３．播放课件三，幼儿进行自我操作探索，教师进行巡回指导。
师：你们看，62 4引导观察组成式，使幼儿明确总数和局部数。根据这个组成式，能推出几个加减算式呢？请小朋友快快用你的笔写出来吧，比一比谁写得又对又快又多。预备开始：
幼儿利用新的组成式推理算式，教师进行巡回指导，注意个别辅导，照顾个体差别。提醒速度快的幼儿可以互相交流，小声读出自身的所摆得算式。
４．集中幼儿，归纳总结。
问："谁来念自身的算式？""为什么2+4=6呢？"小结：因为2和45合起来是6所以，2+4=6加号两边的数交换位置得数不变，得出4+2=6 。6是总数，总数6去掉局部数2，就等于另一个局部数4，所以6-2=4，6-4=2。以同样的方法学*3+3=66-3=3。在归纳时，注意引导观察，"这次，你推出了几个算式？为什么只有两个算式呢？"因为在这个组成式中，两个局部数是一样的，交换位置后结果还是相同的。注意随时为幼儿的胜利颁奖。
5．概括6的第三、四组加减算式：
1+5=6、5+1=6、6-1=5、6-5=1、3+3=6、6-3=3，引导幼儿集体读出算式。小结：今天小朋友表示的很棒，积极动脑，回答问题，寻找规律，书写算式，人人都是"智慧之星"，为自身鼓掌祝贺！
6．游戏"小商店"复*加减。
刘老师为了向小朋友表示祝贺，为你们准备了许多喜欢玩的玩具和用具，介绍：在3号区有小汽车玩具，4号区有毛毛玩具、2号区有铅笔盒、6号区有书包，请小朋友凭卡领取，在小筐里有若干写有6的三、四组加减算式卡片，每人用一张卡片领取物品，要求是：得数是几，就到几号区领取，领取后可以去告诉身后听课的老师，你从几号区领取的玩具，为什么？
三、结束：引导幼儿，到户外去观察，自然结束：
师："小朋友！咱们抱着自身的收获，到楼下和其他班小朋友一起来分享我们的收获好吗？自然结束！
——学*6的组成大班教案 (菁华3篇)
活动要求：
1、能将6的物品用不同的方法分成两个部分，并初步感知两个部分数可以交换位置，合起来总数不变的规律。
2、乐于参与游戏活动，感受到数+-学游戏的快乐。活动准备： 山羊伯伯、白兔、灰兔图片各一；各种果实卡片若干；设置水果店；幼儿每人一张6元的人民币；幼儿用书。
活动过程：
一、碰球游戏。复*5以内各数的组成。
二、山羊伯伯请客，学*6的组成。 秋天到了，山羊伯伯的果园、菜园都大丰收啦。今天他请来了白兔、灰兔来家里作客，还准备了美味可口的蔬菜、水果，请他们品尝。
1、分别端出装盘的.青菜、萝卜、苹果、香蕉、梨各6个，请小朋友把它们用不同的方法依次分给白兔和灰兔，练*6的组成。教师提示分成的两个部分数可以交换位置，合起来总数不变。
2、领读一遍，加深6的分合式的认识。 三、买水果，巩固6的组成。山羊伯伯的水果太多了，他准备开个水果店，请老师来当售货员卖水果，我们一起去看看吧。
1、讲解要求。
①观察水果。水果上有数字几，就表示这个水果是几元。
②提示玩法。每人分到一张6元的人民币，只能买两个水果，这两个水果合起来必须是6元。
2、游戏开始。 教师吆喝：卖水果啦，又香又甜的水果，谁来买。 幼儿买时说：我有6元钱，买1元的苹果和5元的香蕉。说对了就卖给他，说错了就不能买水果。
四、帮山羊伯伯统计果实，幼儿操作练*。 山羊伯伯家里还堆放着许多蔬菜、水果，一个人数不过来，请小朋友帮忙去统计一下。
1、教师讲解要求。
2、幼儿操作。
3、讲评。我们一起来看看统计结果。
五、结束。
预设目标：
1、让幼儿通过有趣的游戏活动来学*6的组成，知道6有5种分法和掌握数分合的规律。
2、发展幼儿思维的灵活性，激发幼儿对数学活动的兴趣。
3、培养幼儿同伴之间的协助能力。
活动准备：分合式卡片；录音带；立体纸板树三棵；纸制半个苹果若干（写有5以内数字）；纸制鞋若干对（写有5以内数字）；黑板3块；插板2块。
活动过程：
1、游戏：开火车
教师以“开火车”游戏来引导幼儿复*5以内数的组成。教师问：“小朋友，我问你，我的火车几点开？”幼儿回答分合卡片上空格的数：“X老师，我告诉你，你的火车X点开。”
2、游戏：我们都是好朋友
（1）、请6个幼儿为一组，手拉手边念儿歌边走动：“你拉我，我拉你，我们都是好朋友，你蹲下我站起。”儿歌念完，有的幼儿蹲下，有的幼儿站起，请一个幼儿在黑板上用分合的方式记录下来。然后继续游戏，引导幼儿把每一次游戏的情况记录下来。
（2）、教师引
导幼儿小结游戏的'情况，把6的5种分法列出来，引导幼儿发现几组分法里有哪些相同和不同的地方？知道分合的交换规律。
（3）、把6的几种分法用综合式的方式记录，引导幼儿发现两边的数字排列规律。
3、游戏：啄木鸟医生
以苹果树生病，请小朋友扮演啄木鸟医生为果树治病为引子，请幼儿把两个分半的苹果合在一起，要求两半个苹果身上的数字合起来是6 。
4、游戏：鞋子配对
把幼儿分成两组进行比赛，每组幼儿两个两个排在一起。游戏开始，每组一对幼儿合作找到一对鞋子，要求两个鞋子上的数字合起来是6 。看看哪一组找得又快又对。
【活动目标】
1、在“开窗户”的游戏中，学*6的组成。
2、初步感知数的分合的有序性。
【活动准备】
1、房子图（2、3、4、5），红色水彩笔。
2、操作题（6的房子图，顺数、倒数，分合式填空，小动物吃东西），铅笔每人一支，夹子若干。
【活动过程】
1、出示2、3、4、5的房子图（填缺）
这些房子分别是谁的.家啊？可是数字宝宝有些不高兴，为什么？（没开窗户）每一层楼的窗户上的两个数字合起来就是屋顶上的数字宝宝。谁来帮忙？说出为什么。
幼儿回答，教师写。（数字宝宝2高兴地笑了，数字宝宝3跳舞了，数字宝宝4唱歌了，数字宝宝5扭扭身体。）
数字宝宝6也想造房子，它应该造几层楼呢？为什么？
小结：数字越大，分的方法越多，总是比数字宝宝少一。数字宝宝6造5层楼。
2、房子造好了，还要开窗户呢。你们想来帮数字宝宝6吗？
这幢房子开点子窗户，这幢房子开数字窗户。每一层楼窗户上的数字合起来是几啊？
先开好窗户的小朋友写上学号或名字来给老师检查，对了，奖你一个漂亮的小夹子。小夹子可以夹作业纸。这儿有三只篮子，每只篮子里有一份作业。我们一起来看看是什么题目。（请个别幼儿介绍）
4、评价：我们一起来看看哪个窗户开得。
评讲幼儿的作业情况，表扬分的有序的幼儿。集体念６的分合式。
回家试试看，可以给数字7、8、9、10也来造房子，开窗户。
