活动目标：
1、引导幼儿表达劳动的过程，感受劳动的快乐。
2、鼓励幼儿学*劳动方法，即使用清洁工具有顺序地洗椅子。
3、教育幼儿要爱护小椅子，轻拿轻放，养成良好的*惯。
重点：教育幼儿要爱护小椅子，轻拿轻放，养成良好的*惯。
难点：学*使用清洁工具洗椅子，感受劳动的'快乐。
活动准备：椅子每人1张;水盆若干，抹布若干（数量和幼儿人数相同）、音乐、“椅子”录音。
活动过程：设计意图：
一、椅子哭了
●录音：“呜呜……”师：是谁在哭呢？
●椅子：“呜呜……”小朋友，我是小椅子，你们身上都很干净，你们看，我的身上很脏，我身上为什么会这么脏呢？
●你们能帮我洗个澡吗？
二、我来给你洗洗澡
1、洗椅子
●师：你们愿意帮助小椅子洗澡吗？那我们用什么来给小椅子洗澡呢？（老师在肯定幼儿正确回答的基础上出示抹布、水盆）今天我们请它们来帮忙。怎么样才能把小椅子擦干净？（每个地方都要擦到）
●幼儿尝试用抹布开始擦洗椅子，鼓励幼儿积极表达自己在劳动过程中的快乐。
2、交流
你是怎么洗椅子的？鼓励个别幼儿来示范并用语言表达洗椅子的过程。
3、总结
●胡老师还把擦椅子的步骤编成了一首好听的儿歌，我们一边念儿歌一边擦椅子，这样我们会把小椅子擦得更干净。
●师幼一起边念儿歌边擦椅子。（小抹布，洗一洗、拧一拧;椅子面、擦一擦;椅子背，擦一擦;椅子脚，擦一擦;椅子档，擦一擦，小椅子，开心啦！）
●椅子是我们的好朋友，我们还应该怎么更好地爱护它？
三、送椅子“回家”
●椅子：小朋友，谢谢你们把我洗得这么干净，以后你们要好好的爱护我噢！
●我们去看看小椅子干了没有，我们带小椅子一起回活动室吧！
创设情景，帮助产生想帮助小椅子的欲望。
开拓幼儿的思维，让幼儿自己去发现用什么材料与方法去进行清洁小椅子。
幼儿在操作中体验劳动的快乐，并鼓励幼儿用语言来表达，发展幼儿的口语表达能力。
结合儿歌，让幼儿更好地掌握擦椅子的步骤。
通过讨论培养幼儿爱护小椅子，轻拿轻放的好*惯。
一、活动目标：
1、让幼儿了解每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。
2、在活动中，感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。
3、幼儿能积极的参与活动，并获得其中的乐趣。
二、活动准备：
旧挂历、新挂历、布做的“龙”二"三条。中华风俗CD片。
三、活动过程：
1、教师将身体缩成圆柱形状，并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音，请幼儿猜猜：“老师刚才表演的是什么？”
问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么？”
2、音乐游戏：敲锣打鼓放鞭炮
师：“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀？”（出示图片）
随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。
3、换挂历：欣赏新挂历上的图画，翻开第一张，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。
4、生肖年的祝贺：了解今年是什么生肖年。
问：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”
欣赏当年的生肖图案。模仿拜年的情景。
5、教唱歌曲《恭喜恭喜》
师：“老师和小朋友一起来学唱新歌”。
6、耍龙灯。
老师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿兴趣。
问：“这是什么呀？”“它有什么用呀？”
“我们也来耍龙灯好吗？”
请幼儿来跟着音乐耍龙灯二"三次
四、活动总结：
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在做音乐游戏的同时，感受到元旦活动其其中的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。
五、活动延伸：
师：“我们小朋友一起跟着龙灯去给其他小朋友拜年去。好不好？”
（带幼儿随着欢庆的音乐出活动室。）
中班社会活动：给椅子洗洗澡
设计理念：
苏霍姆林斯基曾经说过：只有从小参加劳动的人，才能获得真正的幸福。确实劳动不止是一种态度、一种*惯、更是一种非常重要的能力。而现在的孩子对**的依赖性日趋渐强，独立生活的能力则越来越差，缺乏劳动的概念，更缺乏对劳动的体验。于是我设计、组织了“给椅子洗洗澡”的社会活动，本活动来源于《幼儿园课程指导》中班（上），我以“为椅子洗澡的情节”贯穿于整个活动，本活动注重趣味性，做到寓教于乐，在玩中培养幼儿爱劳动的情感，在做中树立劳动光荣、劳动快乐的思想，让幼儿逐渐养成爱劳动的好*惯。
[设计思路]
孩子们在幼儿园游戏、玩耍时，经常会出现这样那样的摩擦与纠纷。有的孩子能很好的解决，有的孩子则不会。你瞧！刚才还是一对好朋友呢！可因为一点小事情转眼间谁也不理谁了。之所以会这样主要是因为现在的孩子在家娇生惯养惯了，都非常缺乏合作精神、交流意识。为了引导孩子正确处理同伴间的矛盾，提高他们的交往能力。我设计了这节社会活动——“对不起”真神奇！
[活动准备]
自编情景故事一个、挂图四张、歌表演磁带一盒、小红花若干。
[活动过程]
一、导入活动。
1、讲故事（一天，阳光明媚、天气晴朗，老师带小朋友在院子里玩滑梯。大家都玩的非常高兴，只有雅雅和婷婷不玩。老师发现了，走过去问是怎么回事？婷婷告诉老师：刚才上滑梯的时候雅雅不小心踩了婷婷的脚，婷婷被踩疼了可雅雅也不理，婷婷感到既委屈又疼，于是，两人就谁也不理谁了。在老师的劝说下雅雅走到听婷婷面前，用细小的声音说了一句“对不起……，”没想到这神奇的三个字一出口，婷婷顿时不哭了，原谅了雅雅，两个好朋友又重归于好了。）
2、提问：小朋友，你碰到过这样的事情吗？你是怎样做的呢？
小结：生活中我们经常会因为各种原因不小心碰到了别人，这个时候我们要主动向别人道歉；而当别人不小心碰到了我们，也要向我们道歉，我们才愿意原谅他。这样大家在一起才能和睦、愉快的相处。
二、观看挂图。
1、玩积木时荣荣不小心把实实的积木弄到了。
2、喝水时鹏鹏不小心把水洒到了婧婧的身上。
3、吃饭时龙龙不小心把饭汤弄到笛笛的手上了。
4、睡觉时文文不小心蹬到了策策的身上了。
小结；老师带领幼儿一起边看挂图边讨论：如果挂图上的小朋友是我，我会怎样做！
三、欣赏歌曲《对不起，没关系》
1、教师演唱歌曲，幼儿仔细倾听歌曲内容。
2、教师和幼儿一起演唱歌曲，鼓励幼儿和老师一起创编动作。
3、请两个小朋友到前面来进行情境表演。
小结：为了我们的社会大家庭更加和谐、文明，我们从小就要养成讲文明、懂礼貌的好*惯。向歌词里唱的那样，勇敢的向人家道歉，说声“对不起”。这是多么具有神奇作用的三个字啊！——“对不起”。无论别人多么生气他也一定会转怒为喜向你说“没关系”的！
[活动延伸]
带领小朋友继续学*包括“对不起”在内的十字文明礼貌用语：“请”、“对不起”、“你好”、“谢谢”、“再见”，并评选出每周的“文明礼貌用语小明星”，张贴小红花。
——中班说声对不起社会教案 (菁华3篇)
[设计思路]
孩子们在幼儿园游戏、玩耍时，经常会出现这样那样的摩擦与纠纷。有的孩子能很好的解决，有的孩子则不会。你瞧！刚才还是一对好朋友呢！可因为一点小事情转眼间谁也不理谁了。之所以会这样主要是因为现在的孩子在家娇生惯养惯了，都非常缺乏合作精神、交流意识。为了引导孩子正确处理同伴间的矛盾，提高他们的交往能力。我设计了这节社会活动——“对不起”真神奇！
[活动准备]
自编情景故事一个、挂图四张、歌表演磁带一盒、小红花若干。
[活动过程]
一、导入活动。
1、讲故事（一天，阳光明媚、天气晴朗，老师带小朋友在院子里玩滑梯。大家都玩的非常高兴，只有雅雅和婷婷不玩。老师发现了，走过去问是怎么回事？婷婷告诉老师：刚才上滑梯的时候雅雅不小心踩了婷婷的脚，婷婷被踩疼了可雅雅也不理，婷婷感到既委屈又疼，于是，两人就谁也不理谁了。在老师的劝说下雅雅走到听婷婷面前，用细小的声音说了一句“对不起……，”没想到这神奇的三个字一出口，婷婷顿时不哭了，原谅了雅雅，两个好朋友又重归于好了。）
2、提问：小朋友，你碰到过这样的事情吗？你是怎样做的呢？
小结：生活中我们经常会因为各种原因不小心碰到了别人，这个时候我们要主动向别人道歉；而当别人不小心碰到了我们，也要向我们道歉，我们才愿意原谅他。这样大家在一起才能和睦、愉快的相处。
二、观看挂图。
1、玩积木时荣荣不小心把实实的积木弄到了。
2、喝水时鹏鹏不小心把水洒到了婧婧的身上。
3、吃饭时龙龙不小心把饭汤弄到笛笛的手上了。
4、睡觉时文文不小心蹬到了策策的身上了。
小结；老师带领幼儿一起边看挂图边讨论：如果挂图上的小朋友是我，我会怎样做！
三、欣赏歌曲《对不起，没关系》
1、教师演唱歌曲，幼儿仔细倾听歌曲内容。
2、教师和幼儿一起演唱歌曲，鼓励幼儿和老师一起创编动作。
3、请两个小朋友到前面来进行情境表演。
小结：为了我们的社会大家庭更加和谐、文明，我们从小就要养成讲文明、懂礼貌的好*惯。向歌词里唱的那样，勇敢的向人家道歉，说声“对不起”。这是多么具有神奇作用的三个字啊！——“对不起”。无论别人多么生气他也一定会转怒为喜向你说“没关系”的！
[活动延伸]
带领小朋友继续学*包括“对不起”在内的十字文明礼貌用语：“请”、“对不起”、“你好”、“谢谢”、“再见”，并评选出每周的“文明礼貌用语小明星”，张贴小红花。
目标：
1、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主，并了解找失主的方法。
2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情，找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。
准备：动物头饰、情景表演
过程：
开始部分
（一）引起兴趣，引出课题。
师：今天，老师要来变个魔术，你们想看吗？
（二）基本部分：
1、情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西着急、难过的心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。
提问：
1、小猫丢了什么？心里怎么样？（着急、难过）
2、谁捡到了帽子？（小兔）
3、小兔捡到了帽子是怎么做的？（他说了什么？）
集体练*：请问，这是你丢的帽子吗？
小结：
把帽子还给了小猫，小猫可高兴了，小兔着见小猫这么高兴，他心理也很高兴，我们小朋友要向小兔学*，拾到东西要还给别人。
2、讨论，帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等情况下的不同情感。
（1）小朋友有没有无过东西？丢过什么？心里怎样？
（2）你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样？
（3）你有没有拾到过别人的东西？你是怎么做的？心里怎么样？
3、情景表演，激发幼儿帮助小动物的动机，使他们体验到帮助了别人会很快乐。
师：看看又发生了什么事，小动物们为什么难过？（看见他们难过，小朋友你们心里怎么样？
（1）提问：小动物们这么难过？它们丢了东西心里怎样？看见他们难过你的心里怎样？那怎么办呢？我们一起帮助他们（请问，刚才你们在哪里玩的？）我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看，如果发现地上有东西就怎么办？
（2）幼儿帮助小动物们找东西，（拾起来，拾起来以后怎么做呢？问问捡到东西后怎么说？请问这是你丢的东西吗？
（3）幼儿找东西
（4）师：刚才我们帮助小动物找到了东西，还给了他们，他们一定很高兴，他们肯定会来谢谢我们的，我们小朋友把东西还给了失主做了好事，心里怎样？（做一做高兴的样子，笑一笑）
（5）提问：刚才你捡到了什么东西？是怎样还给丢东西的人的，说了什么话？
4、幼儿讨论：
（1）拾到了东西为什么要还给别人？
（a）人家会难过，会着急。
（b）不是自己的东西不能拿。
（2）（表扬自己）
讨论：找不到失主的东西该怎么办呢？
（三）结束：
〖教学目标〗
1、自学文中的`生字，认识16个生字，能正确书写“超、陆、划、陈、秒、谅、束”。
2、抓住表现人物心理的词句体会人物当时的心理活动，练*有感情地朗读课文。
3、能用简洁的语言概括课文大意，懂得做了错事*于主动承认错误。
〖教学过程〗
（一）自学生字，把课文读正确
1、借助书后生字表准确认读16个生字。
（注意：“挨”读“ái”，二声；“束”读“shù”，四声。“划”是多音字，在这读“huá”。）
2、练*正确地朗读课文。做到读准字音，不多字，不丢字。
（二）整体感知，自主质疑
1、默读课文，想想课文主要讲了一件什么事？
引导学生用自己的话概括一下课文的大意，（起因――经过――结果），尽量做到语言清楚、简洁。
2、找出文中读不懂的地方（包括词、句……）
生动笔勾勾画画
师引导：读不懂的地方怎样解决？――生：结合上下文反复读，思考。
3、组内交流（暂时解决不了的在班上集体交流）
（1）重点引导学生结合上下文理解“固执、自私、不知所措、窘、期待、责备、责怪”的意思。（责备――责怪互为一组近义词）
（2）指导学生用“不知所措、责备”造句
理解词义――找原句，摸索用法――思考：什么样的语境下，能用上这些词――练*仿句
（三）精读重点段落，体会人物心理活动
1、默读课文，画出表现人物心理变化的句子。想像人物当时的心理活动。
引导学生独立思考后与同桌同学交流，合作中发挥同学间互相补充，帮助的作用。
板书：不知所措――一个字都吐不出――好难好难――鼓足勇气
2、重点体会四、六两段。
（1）引导学生反复读这两段话，想想当时作者心里想什么？（提示学生可以结合自己的体验说）
（2）这种体验你又是通过哪些语言感受到的？（进一步理解语言，学*语言）
“我的嗓子眼儿里像堵了块石头似的，连一个字都吐不出。”“老师啊……”――形象的语言表现出我当时心里的矛盾。
（指导学生学*文章细腻的描写人物心理活动的方法。）
（3）找出描写老师的句子，想一想描写老师的句子能否删去，为什么？
（引导学生从中体会到：正是在老师的鼓励下，我才有勇气去承认错误。）
（4）指导学生有感情地朗读，读出人物心理活动的变化。
自己读――同桌评价读――指名读（通过评价来逐渐提高朗读的水*）
（四）扩展延伸，练*说话
1、你对文中的“我”怎样评价？
2、如果换作你，你会怎样做？
（引导学生认识到：人犯了错误应当有勇气承认错误，这样会得到别人的谅解）
——中班社会教案《微笑》 (菁华3篇)
活动目标：
1、懂得只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人。
2、培养幼儿从小学会尊重他人，愿意给别人带去快乐。
3、培养幼儿一定的审美观。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
物质准备：挂图、幼儿活动教材
经验准备：教师丰富的表情表演
活动过程：
一、由教师表演各种表情，让幼儿说出其表情的名称。
1、教师表演各种表情。
老师给你们表演一个节目，节目的名字叫表情家族。在老师表演完后，你们要说出老师都表演了什么表情?然后你们跟着老师一起做你们所说的表情。
2、提问，引出微笑的话题，。
刚才老师表演了那么多的表情，你们认为老师表演所有的表情当中哪一个表情最好看?你们最喜欢老师的那个表情呢?为什么呢?那么老师每天都把微笑送给你们，有一个小动物也跟老师一样都把自己的微笑送给了小动物们，我们来听一听是谁?
二、教师有表情的讲述故事。
故事讲完后提问：
1、是谁把微笑送给了别人啊?(小蜗牛)刚开始的时候小蜗牛很着急，为什么呢?小鸟、大象和小鸟都为朋友做了什么呀?朋友们感到怎么样呢?小蜗牛也想帮助别人，可他好像不知道自己能帮助别人做什么，你们来帮他们想一想他能帮助别人做什么呢?(引导幼儿讨论)
2、原来小蜗牛可以帮助别人做那么多的事情，故事里小蜗牛做了什么事情啊?(把自己的微笑送给了小动物们)他的朋友们感觉怎么样呢?小蜗牛为什么会想到把微笑送给朋友们啊?他是怎么样送的呢?
3、你们的微笑美不美呢?那你们想不想把自己的而美丽的微笑送给别人呢?你们想怎么样送呢?森林里的朋友们都认为小蜗牛很了不起，我认为你们也很了不起。因为你们把快乐都送给了别人。
三、小结活动。
小蜗牛他长得小不小，你们认为他的力量大不大?(引导幼儿感知小蜗牛的渺小)可是为什么朋友们还是认为他很了不起呢?(引导幼儿说出他很喜欢帮助别人)小朋友们你们的个子高不高，你们的力量大吗?可是你们能不能帮助别人呢?(引导幼儿明白自己虽小可是还是可以帮助别人做很多的事情。)
四、结合生活场景引导幼儿学会帮助别人，并知道如何去帮助别人。
活动目标：
1、体验生活中处处充满了欢乐，处处有微笑。
2、感受微笑的力量，愿意用微笑给别人带去快乐。
3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好*惯。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
一组表情照片、微笑卡片、幻灯片活动过程：
一、体验生活中的快乐，感受微笑
1、引导幼儿展露甜甜的笑容导语：小朋友们，今天你们过的开心吗? (开心) 那让老师看看你们甜甜的微笑吧!
2、播放微笑的幻灯片：小朋友们来看看，这几位朋友他们怎么了?发生了什么开心的事情?
(引导幼儿讲讲可能发生什么事情让图片上的朋友开心的笑)(幼儿回答老师的问题，老师倾听引导)幼儿讲述中的个别总结:和好朋友分享食物真开心啊!所以会微笑!收的朋友的礼物，送朋友礼物都是开心的事情!所以会微笑!爷爷奶奶爱宝宝，宝宝多开心啊!所以会微笑!和家里人一起旅游，真开心啊!所以会微笑!……小结：原来我们的生活中处处充满了开心，快乐的事情，生活中处处有微笑。那小朋友们，你们看到别人微笑时，你们有什么感觉呢?
小结：你开心所以我开心，你快乐所以我快乐!
二、进一步体验，感受微笑能够带给他人快乐
1、欣赏故事，理解故事内容，进一步体验微笑的魅力提问：看到你们这样开心的笑，我也感到很快乐。可是有一只小蜗牛，他心里有心事，这究竟是为什么呢?
欣赏幻灯片前半段，(森林里的小动物都是好朋友。小伙伴们互相帮助，互相照顾，快乐的生活着!小鸟为大家唱歌，朋友们真开心啊!小白兔为大家送信，朋友们真快乐啊!大象为大家盖房子，，朋友们真高兴啊!……小蜗牛很着急，他也想帮助朋友，让朋友开心，快乐!但是他只能在地上慢慢地爬，别的什么也干不了。一天，小白兔来到小蜗牛身边，小蜗牛向小白兔微笑着说："早上好"。小兔说："小蜗牛，你的微笑真甜，看到你的微笑我真开心!"。小蜗牛想：对呀，我可以对朋友们微笑。大家看到我的微笑一定也会很开心，很快乐的!但是，怎样才能把我的微笑送给朋友们，让他们每天都能看到我的微笑呢?咦?有了!小蜗牛做了许多许多的微笑卡片，送给了朋友们，朋友们收到了礼物，也都微笑起来，他们说："小蜗牛真了不起!他把微笑送给了大家。"
三、送微笑卡，传播微笑导语：原来微笑的力量那么大，既能给朋友带来快乐，而且能够让自己变漂亮、心情也很好，还可以交到很多新朋友。我们也来学学小蜗牛，把微笑卡片送给别人好吗?你想把微笑卡片送给谁呢?送微笑卡片的时候可以和朋友怎么说?(老师给小朋友们派发微笑卡片)四、结束小朋友们都把自己的微笑卡发给了身边的小伙伴们，通过今天的活动，我们不但给朋友们送去了微笑，还使自己变得更加开心了，是不是呀。那么老师想请小朋友们带着你们的微笑卡片，把它们送给爸爸妈妈爷爷奶奶还有其他的亲人朋友，让大家也一起开心开心，少一点烦恼和劳累，好不好啊。
教学反思：
从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学*的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学*积极性。
一、活动目标：
1、体验生活中处处充满了欢乐，处处有微笑。
2、知道微笑时尊重别人的一种表现，体验微笑可以给别人带来好心情，同时自己也能得到快乐。
3、培养幼儿良好的体态语言。
二、活动准备：
1、人手一面小镜子。
2、微笑表情图一张，故事图片一张。
三、活动过程：
1、导入活动：
跟客人老师打招呼。导出微笑。
老师：今天啊，来了好多的客人老师，来我们宝宝一起跟客人老师打个招呼吧。
幼儿打招呼。
提问：你们刚刚是用什么样的表情跟客人老师打招呼的？（微笑）
2、故事：
俞老师这儿有个故事，题目就叫《微笑》，下面我们就来看看故事里都讲了些什么？
（1）出示故事图片，教师讲故事。
（2）教师提问：故事里有谁？
3、幼儿对镜子练*微笑，相互间练*，手机拍照。
（1）我们宝宝会微笑吗？拿出你们的小镜子来练*一下吧。幼儿练*。教师巡回指导（微笑是没有声音的，是发自内心的，脸上在笑，心灵也在笑。）
（2）来，露出你们最美的微笑，俞老师帮你们拍下来。
（3）请个别幼儿上来表演微笑。
4、情感提升：
（1）宝宝们，你们会在什么时候微笑呢？（好朋友分享食物，收到朋友的礼物，送朋友礼物，和家人一起旅游等都会微笑）
（2）看到别人微笑，你有什么感觉呢？
引导幼儿：微笑很美，微笑很有礼貌，微笑给人温暖，微笑给人带来快乐等。主要就是微笑的作用。
5、结束：
以儿歌《微笑》结束整个活动。
还记得那首《微笑》的儿歌吗？我们一起说一遍。说儿歌一遍。
好，下面我们就随着优美的音乐，动听的儿歌，去给其他宝宝送微笑吧。
——说声对不起作文 (菁华6篇)
每个人心里想必都有一个小小的愿望吧！想成为一名科学家，想拥有一个美满幸福的家庭，想自己的成绩越来越好……同这些愿望比起来，我心里那属于自己的愿望是那么渺小而遥不可及。
我是家里的独生女，按理应是一位娇生惯养的'千金小姐，但我爸爸妈妈对我却十分严厉，只有爷爷最疼我，在我幼小的心灵里，似乎爷爷占据了整个地位。在爷爷面前，我就可以毫不掩饰地倾吐着我的心声，因为我这个人不知道怎么的，总有一肚子的话想对别人说，可爸爸妈妈又是那么不耐烦。和爷爷谈话的时候，爷爷总是眯着眼睛冲我微笑，他眼角的皱纹显得是那么地亲切。每次爸爸妈妈批评我，只要爷爷一站出来，我便知道，爸爸妈妈就不会再批评我了。
有一次，爷爷不在家，只有爸爸妈妈在家里。吃完午饭后，我本想出去和小伙伴们玩儿的，可是妈妈却让我洗碗，我因为有爷爷的庇护，早就不再害怕爸爸妈妈了。所以，就*惯性地回了一句“要洗你们洗！”妈妈终于生气了，把我拽到客厅狠狠地教训了我一顿。我忍得住眼里的泪水却忍不住心里的委屈，最后，我还是哭了。不懂事的我认为这一切都是爷爷的错，如果他在家，就不会造成这种局面了。从此，我便恨极了爷爷。
吃饭的时候，我故意坐在离爷爷最远的地方；全家人看电视的时候，我瞥了一眼爷爷，就回到自己的房间了。之后，我感觉自己越来越厌烦爷爷了。吃饭时，筷子上的菜不小心掉在桌子上他要夹起来吃了；鼻涕流到嘴边，他用袖子擦擦就行，整天头发乱蓬蓬的。后来爷爷好像感觉到了什么，不再像以前那么对我笑了，爸爸妈妈也好像不再怎么管我了，对爷爷是百般照顾。我倒没什么，只觉得耳根子终于清净了。然而，我并不知道爷爷有什么秘密一直蒙着我。
一天，我们考试的分数下来了，我一看自己的卷子，一下子叫了起来：“天呐！100分！”我的脸激动得滚烫，全班人看我的眼神仿佛都充满了羡慕。之后，一放学，我便握着卷子，像一头脱缰的野马，一个劲儿地往家里飞奔，想让所有人都知道我考了好成绩。
一回到家，我还没来得及脱鞋子，就打开试卷给妈妈看：“妈妈，看，我考了100分！”可回答我的却只有爸爸的叹息和妈妈的抽泣声。我好像一下子明白了什么，四处张望，半天才问：“爸妈，爷爷呢，爷爷到哪去了？”爸爸莫了我的头对我说：“其实爷爷早就得了胃癌，而且是晚期的。今天，爷爷他……”“什么，爷爷怎么了，你骗我，你们都骗我！”我一下子坐在地上大声哭了起来，可我必须接受现实。
以后，我每次看见爷爷的照片，心里都会有一丝痛楚，我太对不起爷爷了，如果爷爷还在世的话，我多想对爷爷说声对不起啊！想必爷爷听了，又会眯着眼对我笑吧，那眼角的皱纹依然那么亲切……
尘封了很久的往事，当它再一次赤裸在阳光下，内心仍有说不出的愧疚
---题记
时间总是在无声的流淌，记忆也随着经历的增多而不断累积。当我打开记忆的枷锁，那曾经的往事，历历在目；那曾经的伤害就这样赤裸裸的暴露在阳光下，残忍的让人移不开双眼。
无知的人总是可以被原谅。但是时隔两年，当我们成为无话不说的死党，内心却始终有一个声音在说“对不起”
时光倒流，回到两年多前。在某一个下午的某一节的课后。依稀还记得那是一个温暖的午后。看见了吗？坐在第四组第三桌，有一个女孩正拿着一张照片，在放肆的笑着，手舞足蹈的像是考了第一名的样子，一只手指不停的指着照片上的一个人，嘴巴不停的在和后面的人在说些什么。过了一会，她站了起来，拿着照片神采飞扬的跑向第一组最后一桌的人，哦！她依然用手指着照片，并且不断的看着那个女孩，笑声遮盖住了那个女孩的哭泣声。女孩很扫兴的拿着照片走回了自己的位子，并且把照片还给了后面的人，嘴里不停的说的话：不就是一张照片吗？有什么好哭的，真是的，有必要吗？没有再理会那张照片和那个女孩。
没错，那个肆意嘲笑那张照片的人是我！那是一张她小学的毕业照，照片上因为个子高的原因，她站在了最后一排，已经记不得她是怎么样的了。只是记得很搞笑，当时的我不停的嘲笑那张照片，完全忽略了照片上的那个女孩，我现在的死党，当时是我同学的那个女孩。她小学同学的责怪，让我更加郁闷不已，以至于对她的印象更加糟糕。那是的我完全不会想到，那一次的笑成为我心中挥之不去的愧疚。
很久以后，她的同学对我说出了那照片搞笑的原因。已经不记得原因是什么，只是当时的我在听到这个原因之后，多次躲避那个女孩，内心的愧疚、对她的歉意、自我的指责，让我不敢再面对她。
再后来我们成为了好朋友，她亲自向我解释了原因。我却不敢告诉她，这是我第二次听到。只是很认真的听她说完了原因。不知道为什么当时的我没有说出那一句。
对不起！
当两年时间过去，时间让我们了解对方。明白一时的误解或指责，禁不起时间的考验。当初她默默流出的泪水，成为烙印在我心中的一跟刺，拔不掉，也散不去。我曾没有说出的那句：对不起。现在好像说声对不起。
我的姥姥，她是一个和蔼可亲、慈祥的老人，不管对谁，她总是那样的慈祥，给人留下深深的印象。
我的姥姥在50岁的时候已经去世了，我特别怀念我的姥姥，有时想得无法忍受。每当我睡觉的时候，都会想起小时候姥姥抱着我，哄我睡觉时的情景，那些情景总在我的脑海中浮现。
记得我小的时候，很爱和那些上初中的人玩儿，可姥姥不喜欢让我和他们玩儿，但不管姥姥怎么劝阻我，我就是不听，他们都很喜欢打架，我跟着他们玩儿也渐渐地喜欢打架。记得又一次，我和他们几个一起出去打架，当时打的很厉害，而我不是故意的，把一个小女孩的脸弄流血了。打完以后，我们都跑回了家，而那个小女孩的家人要评理，姥姥知道是我做错了，所以就很礼貌地说服那个小女孩的家人，最后姥姥说服了那个小女孩的家人。她们走以后，姥姥没有批评我，只对我笑了一下。
想一想小时候，让姥姥操碎了心，我真后悔没有听姥姥的话，我好想对姥姥说对不起。
在一次梦中我又看见了一个陌生而又熟悉的面孔。他的头发太长，把脸挡住了，他的衣服上缝满补丁，他的背影是那么熟悉，好像在医院门口坐过。在我6岁的时候看见过他，那是一个雨天，我和妈妈走在回家的路上。
看见了他，他蜷缩在墙角，又冷又饿。妈妈说：好儿子，咱们给他一袋饼干和两袋牛奶吧。我一听就哭闹不停，一边哭闹一边说：不行，不给他。
那陌生人还不知道我闹什么，他就迷惑地问：小朋友，你闹什么啊?看到他脏兮兮的样子，我说：不给你吃好吃的。他有可能明白了点什么，说：宝贝我不饿。妈妈一听马上从袋子里拿出饼干和牛奶给他，妈妈说：我家有给你吃。
我看见陌生人死活不接受，妈妈好像低声细语地给陌生人说了几句话，陌生人才接受。陌生人接受的那一瞬间，我想他是妈妈的朋友。妈妈把我一把拉走了，妈妈在回家的路上说：帮助人，可以开心。
现在我长大了，可怜的陌生人，要是你在我身边，我真想对你说：对不起。
车撕破黑夜中孤寂的.空气，向前驶去。车中的我轻松地如早上枝头的鸟儿，这时无数个失望过后的第一个自在之夜，这是刚刚试卷收上后的第一个微笑之夜。
而他却眉头紧闭，眼神里是比夜还黑的空洞，我不说话，我知道他会先拉话题。
“考了多少分？”出乎我的意料，爸爸先说话了。
“陈雨阳考得很好的”，他终于开口，洁白的牙齿比灯光还耀眼，我开始询问……但我知道，我不好。他竟为我讲解了起来，我听得很入神，他的话像是歌，使我豁达了许多。
在过去，我一直认为他是个虚伪的人，今天，我开始反思自己，发现我是错的。我以一颗丑陋的心去装整个世界，人也被我误会了。我又望了望他，头却垂了下来。
转眼之间，多灾多难的20xx年即将过去。一年一度的道歉日，它又来了！
还记得去年，我也写过类似的随笔，但“人非圣贤，孰能无过”。我每周都要无可避免的犯几次小错，每个错误之后就有可能伤害一个无辜的人。
第一个，我要道歉的人就是郑好同学。前几天，我大脑短路而无意说出的一句轻漫之词，深深地伤害了这个不*凡的女孩的心灵，差点剪断了一双即将要飞翔于辽阔苍天的翅膀！幸好，郑好同学没有心怀敌意，也没有自暴自弃，而是勇敢的站出来，批判了这个事情，使我及时认识到了错误，没有将小错酿成大错。在此，我想真诚的说一声：对不起，我错了！
第二位，是我一生最忠诚的朋友一一我的父亲。一想起父亲己四十有余，白发横生，因为啥？因为我呗！
我今天所拥有的一切，包括学*条件、生活条件等，不都是父亲给予的吗？尽管如此，我还总是不听话，总惹他生气，还觉得满肚子的委屈，唉。
如果没有他，哪能有今天的我！否则，我都不知道该堕落到什么地步了！在我眼中，老爸是一个“唠叨”的人，总是说来说去的，最终把我给说明白了。
我想真挚的说声：对不起！
你们能原谅我吗？
——跟自己说声对不起作文(十)份
一天傍晚，我们怀着激动的心情回到了妈妈的家乡——广安。
第一天在妈妈的姐姐家落脚，大人们在客厅里诉说着久不见面的思念之情，剩下不太熟络的我和妹妹面面相觑，气氛有些尴尬。她忽然眼睛一亮，变戏法似的拿出一沓扑克牌来，瞬间缓解了有点紧绷的空气。
在愉快的活动中，时间的流逝总是快的让你无法察觉。还没尽兴的我们在大人们的催促下不情不愿的要睡觉了。
妹妹*惯性的把小夜灯插上便去卫生间了，我不假思索地就把它拔了，我哪里知道睡觉开灯是她的*惯。过了一会儿，妹妹回来了，她似乎没有发现小夜灯被拔了，关上大灯，钻进了被窝。随后，我听见了一声撕心裂肺的尖叫，妹妹：“你干什么？把我的小夜灯拔了？”
我不屑地挑起眉毛：“你都这么大了，难道还怕黑？睡觉亮灯的*惯不好！会影响你的睡眠质量的，还会有黑眼圈的！”
妹妹此时一心想着小夜灯，可不会想黑眼圈问题的，她气愤地插上小夜灯，我不知怎么了，也不甘示弱地拔掉它，她又把它插上，我二话不说又拔掉了……她无力地插上，我条件反射地又拔下。她终于没有耗下去了，不再插上小夜灯了。
躺在床上，我暗自得意，还不是被我“说服”了！
正这样想着，我听见了断断续续的抽嗒声，真真切切，有人在哭，肯定是妹妹！我心里“咯嗒”一下，我是不是太过分了，突然觉得很对不起她，但又转念一想，都这么大人了，就因为这鸡毛蒜皮的小事而哭鼻子，真是的！
可我又一想，我不也这么大了吗？为什么不知道让让比我小的妹妹呢？解决她开小夜灯睡觉坏*惯的方式有很多种，为什么一定要选择“斗气”似的方法呢？
“啪嗒啪嗒”，妹妹抽噎得更厉害了，要不给她道个歉吧！
可是，如果我道了歉，她会不会以为自己是对的，我思索再三，终于，“对不起！”我轻轻地先吐出了3个字。“我为刚才对你强硬的态度道歉，至于晚上适不适合开灯睡觉我们明天问问大人们或翻书看看，好吗？”
“好！”她毫不犹豫地说。
通过窗外射进的一丝柔和的月光，我看见她破涕为笑了。
原来“对不起”不但是向别人道歉，更是深刻认识问题的态度。
好想说声对不起，好想说其实我懂你。
初三的生活很紧张。每晚的自*妈妈都会接我回家。一出校门，我都会看见她张望着，好像怕我突然失踪似的。我知道在过去的时间里我浪费了多少利用了多少，我也知道我的没有显赫的背景，一切只能靠自己的努力，父母每天为我做了那么多我记在心上痛在心里。
“叮铃铃......”下课铃响了，我急忙跑出了教室，看到妈妈还在张望着，我的眼睛有些湿了，一下子扑到妈妈的怀里：“妈妈，天气冷了，我自己可以回去的。”“呀，我都还没看见你呢。这天冷了穿厚点就好了，你的安全还是最重要的。好了，赶紧回家吧。”在暗暗的路灯下，我看见了妈妈头发间掺杂的几根银发，心里便感觉一阵凉。我一定要努力学*，不枉费妈妈的一片苦心。
走到步行街，似乎感觉妈妈朝着车位走去。果然，她跑过去推出了自行车，正巧，我遇见了我最好的朋友。妈妈在旁边喊我走，我突然像变了一个人，微笑着对我的朋友说：“我要从那后面走，今天没人接我，那边*些，怕妈妈担心要早点回去。”说完，我便朝着那个又小又黑的胡同走去。回头一看，妈妈抬着自行车跟了过来，看到她很费力的样子我便有些生气。头一扭，便向前走去。“看你带的这是什么路。”妈妈生气的说。
看着妈妈辛苦的蹬着自行车，又想起自己的行为，我有些后悔，但是我又不想让自己的同学笑话我回家是坐着自行车的，更何况，我要让大家都瞧得起我。
“骑自行车怎么了，丢你的脸了吗，那是为你好，能快点回来写作业，早点休息，我为你做的还不够吗，每天想方设法的让你能好好学*，为的是你，你怎么就不懂好呢。”妈妈的声音明显是在颤抖，我也没说什么，回到自己卧室睡了。躺在床上的我翻来覆去睡不着，我想，我真的错了，让同学看见了并不是一件丢脸的事情，他们笑话我那会让我明白谁待我才是真心的。
事情过了很久，妈妈也没再提起过，但我的心里却像是压着一块石头，我知道我不该发脾气，我知道我的虚荣心在作怪，我也知道妈妈是为了我好。
好想说声对不起，妈妈，其实我懂你，妈妈，我一定不会让你失望，我会抓紧这剩下的一年时间为我自己开创美好的未来！
在生活、工作和学*中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文可以锻炼我们的独处*惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的跟自己说声对不起作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
总是会遗忘，忘记了昨天，忘记了回忆，甚至忘记了自己。我们总是对别人说对不起，却忘了对自己说一声。有时候最该对自己说声对不起，没有好好照顾自己。没有在寒冬里为自己披上保暖的衣服，在炎炎夏日里没有为自己斟上一杯清爽的茶。让自己满身的疲惫，伤痕累累的看这个世界。
跟自己说声对不起，儿时的梦想都随风飘散不见了。曾经觉得很多的'梦想都是未来不多久的现实，可是慢慢的所有的梦想都被自己给否定了，于是不敢给自己做任何的梦想蓝图。跟自己说声对不起，失去的勇气却没有想过找回来。那时的自己是很要强，只是一次又一次的不如意让自己渐渐的失去了争强好胜的心，所以害怕伤害，害怕失败就不敢展现自己。
跟自己说声对不起，没有好好看路过的风景。去过的地方还算很多，就是没有想过停下来，总是在匆匆赶路，很多的美景都在眼前一晃而过，连记忆都不曾留下来。跟自己说声对不起，没有抓住那份爱情。
时间过得真的很快，一年的时光就这么不知不觉过去了，曾经想问过自己有了某个人生活有什么不同，曾经以为某个人是自己的整个世界，可是慢慢的不去在乎，真的失去了，原来某个人的离开带走的不是我的整个世界，还有一个未来。
跟自己说声对不起，天生的记忆力不好。朋友是我最珍贵的财富，可是我不奢望有过目不忘的记忆，就算是基本的记忆就好了，可是我没有，天生的健忘让朋友误会是自己的冷漠。跟自己说声对不起，想做的事一直没有去做。
跟自己说声对不起，很多东西都没有学会珍惜。这么多年来有过很多难忘的事、难忘的人，可是没有好好珍惜就都遗忘在时光的长河里了，那些我曾经不舍的东西，都被我就那么不屑一顾的丢弃了。
跟自己说声对不起，曾经为了别人总是为难自己。总是拿别人的过错来惩罚自己，为了一点点小事就给自己气受，让自己从不感受快乐。跟自己说声对不起，不能做真正的自己。那么多年过去了，总是把自己伪装起来，因为怕伤害，所以总是让自己更累。
就在那个一刹间，妈妈那种无法用言语描绘的怀疑的目光，爸爸扬起的陌生冰冷的手，像一把锋利的匕首，直刺女儿的心扉。几个月过去了，我还是感觉到很痛，真的。
刚开学，我收到了一封男生的信，他是我儿时的朋友及小学同学，后来因为他父母的关系，上了其他学校。但我们有时还是会写写信，互相勉励。我们心底无私，所以不怕被别人发现。
当我把这封信带回家时，先被妈妈发现。她劈头就问：“是谁给你的信，是女生还是男生？”她当时面孔很冷，我回答是男生时，她马上铁青着脸责备：“你这样怎么读得好书，是不是小小年纪就开始谈恋爱了？”我满腹委屈，鼻子酸溜溜的争辩：“你不要污蔑人，冤枉人……”一向好脾气的爸爸竟也走过来吼道：“女孩子这么小就不服管教，长大还怎么吃你的饭，再顶嘴，我打死你！”说完真的扬起了手。
“许你们冤枉我，就不许我申辩吗？这封信写的什么，你们好好看看……”我抽泣着把信递给妈妈。
妈妈一把夺过信，气冲冲地把信看了一遍，才知道这根本就跟男女恋爱搭不着边。可妈妈只是说了句“今后跟男生少来往”就去做事了，而爸爸还是坐回沙发看他的报纸，好像什么事儿也没发生过一样。剩下的，只是女儿一个人在房间流泪。
想起儿时的我可以随意赖在妈妈怀里撒娇，可以任性地骑到爸爸肩上玩耍，妈妈慈爱的眼神、爸爸宽厚的笑容，开始点点滴滴地啃蚀我的神经。可现在，妈妈那么残忍的将我的自尊抛入湖底，爸爸又在我的伤口上又撒了一把盐，为什么啊？
亲爱的爸爸妈妈，女儿大了，你们关心我爱我，严格要求我，这些我能理解，也很感激，可女儿也有自尊。你们常教育我做错了要道歉，要说“对不起”，但为什么你们做错了可以只当没这回事呢？如果你们真心说声“女儿，对不起，我们错怪你了，请原谅”那对我来说会是多大的安慰呀！爸爸妈妈，女儿会扑到你们怀里，给你们深深的一个吻，女儿会说：“爸爸妈妈，没关系，真的没关系！”
这一声对不起，足可以抹去我心中的伤痕，这一声对不起，会让女儿更加尊重你们，更加爱你们，可是，你们为什么不说？
难道仅仅因为你们是大人，放不下面子吗？
一天早上，我带着妈妈新给我买的自动铅笔开开心心地来到学校，我的同桌小雨见到了我手上的自动铅笔，看了又看，摸了又摸，舍不得放下，她问我：“可不可以借我用一会儿啊？”这可是限量版的LAMY自动铅笔呀！我毫不犹豫地拒绝了小雨的请求。
一天的学*就要结束了，现在是最后一节语文课，老师说我们今天的效率很高，所以她决定这节语文课改成自*课，大家可以自主复*今天的上课内容或写晚自*作业。我乐呵呵地打开文具盒，刚准备写作业，就发现我的LAMY自动铅笔不见了，我翻遍了整个抽屉都没有找到它的踪影，我欲哭无泪，心想小雨一直想要这支自动铅笔，肯定是她偷的。我抬头看向她，她正埋头认真地写着作业，但在我看来这就是她做贼心虚的表现。下课后，我扭过头，气呼呼地对小雨说：“你是不是拿我东西了？我的LAMY自动铅笔不见了！”还没等她解释，我就将她痛骂一顿，然后头也不回地跑出了教室。
到了家，妈妈准备洗我的衣服，突然从裤兜里面拿出了一样东西，那就是我今天突然失踪的LAMY铅笔！现在真相大白了，原来是我冤枉小雨了，我心里愧疚极了。
第二天我早早地来到学校，怀着忐忑不安的心情坐在座位上，我用眼睛的余光扫向小雨，我不知道她会不会原谅我昨天不讲理的行为，我鼓足勇气，刚想说“对不起”，但这简短的三个字就像鱼刺一样哽住了我的咽喉，无论如何都吐露不出来。
一个上午就在沉闷的气氛中度过，我多次想开口，却怎么也说不出来。中午吃完饭，我看见小雨就走在我前面，我小跑过去想追上她，可是就在要追上时她跑开了，原来她急着去找老师批改作业，我非常失落。
终于熬到了放学，不行，我一定要道歉，我一个箭步冲到小雨面前，真诚地向她道歉，一字一句地说道：“对不起，小雨，我昨天不应该无理取闹，随便冤枉同学，你能原谅我吗？我们可以继续做好朋友吗？”她的脸上还挂着委屈的表情，但还是郑重地点了点头，随即露出笑脸。
那一刻起，我们俩便握手言和，那一声“对不起”值千金。
对不起！小咪，我一直想对你说这三个字，哪怕你只是猫。原以为那件事会在记忆中慢慢淡去，却不知，对你深深地歉意，早已留下了永不磨灭的印记。一次次揭开血淋淋的伤疤，一次次想对你，对不起。
初见你，你还是只野猫仔，幽绿的眼睛，甚是可爱。一时冲动，把你带回了家，给你吃的，给你喝的，给你一个温暖的家。那段时光是快乐的，我们一起笑，一起玩。
可是，当你有了锋利的爪子，尖锐的牙齿，我开始怕你了，你一次次想和我亲昵，我却一次次的躲避。
一天，外婆拿来一个袋子，说：“猫老了，扔了吧。”当时的我并不觉得多么悲伤，反而松了口气，庆幸自己没有被你抓伤的危险了。站在一旁，看着人追猫的游戏，嘴角甚至在不经意间扬起了一个小小的弧度。
你突然跑到我的跟前，用头蹭着我的裤脚管，你用那大大的眼睛，望着我，似乎在说：“我做错了什么，你要这样对我！但是无论我做了什么错事，我改，原谅我，好吗？”我先是一愣，随后一脸厌恶地望着你，甩开你，踹了你几脚，说道：“死猫，离我远点！”
可你却并不在乎，继续蹭了上来，眸子里充满了受伤和绝望。你望着我，无论我把你甩得多远，你都用几*绝望，却仍村一丝希望的眸望着我。
我一次又一次甩开你，你一次又一次蹭上来，没用爪子，没用牙齿，只是像一个即将失去母亲的孩子，祈求我能给你一丝温暖。我怒了，一脚把你踹的老远，气势汹汹的走了。殊不知背后的那双眸子，一直望着我，望着我的背影渐远······
第二天，你不见了，我问外婆，外婆告诉我：“昨天没抓住，不知又跑哪儿了！”我突然明白了吗，拿起了伞，冲出门，你离开的那天正好下着大雨，我在雨中一边又一边呼喊你的名字。对不起，小咪！小咪，你就像空气，对我微不足道，但若失去了你，就像失去了空气，令我窒息。原谅我，原谅我的任性，我曾经如此讨厌你。丢下雨伞，站在雨中，感觉到液体顺着脸颊滑下来，却已不知是雨还是泪了。
欠你一声对不起。对不起，小咪，我知道错了，真的对不起，小咪！
妈妈，这么多年以来，我一直想给您道歉，说一声对不起！
一年四季，春夏秋冬，每天早上六点整，妈妈准时起床，她经常说，根本不用定闹铃，她有个神奇的大脑，里面有个生物钟，不管晚上睡多晚，不管白天有多累，到点准醒。此刻，或满天繁星、或风霜雪雨，或朝阳初升。妈妈准时出现在厨房，开始她每天的第一件事）为全家做早饭。
从小我就比较弱小，让我吃成一个肥肥壮壮的小孩儿，是妈妈一直以来的愿望，因此，每天她都会变着样的为我做各式各样的`早饭，数起来，菜样可真不少，稀饭类：玉米粥，大米粥，小米粥，疙瘩汤，鸡蛋水，牛奶等；然后配着各种各样的炒菜、小咸菜，包子、饼，油条，炒馍、炒米、面包、蛋糕，你看到这些都要流口水了吧，也一定觉得我的妈妈又能干又手巧吧？更会觉得每天这么吃饭的小孩一定会长得高高大大的吧？恰恰相反，我就是那个怎么吃身上都不长肉的孩子，因为，早上，我很不想吃饭。
可能晚上睡得晚，也可能早上起得太早，每天早困得睁不开眼，任凭妈妈爸爸三遍五遍的吼：“起床啦！快迟到啦！……”我都能游离在我的梦乡，这时候、爸爸瞪着眼睛，很严厉的对我说：“起来！”我才会一骨碌坐起来，飞速穿衣，火速上厕所，神速刷牙洗脸，半闭着眼坐饭桌吃饭，哪里会有胃口，吃的是什么都不知道，只觉得妈妈在旁边焦急地说：“多吃点，来尝尝这个，这是刚做的煎饼，很香的，你尝尝……吃不了几口，就感觉胃往上涌，什么都不想往下咽，我乞求妈妈：“我能不吃不？我可以上学走了不？”妈妈也乞求一样看着我说：“再多吃一口，一上午时间长着呢，天又冷，不吃会饿！”我真吃不下去了，不耐烦地推开饭碗，去穿鞋、去背书包。
妈妈很无奈地看着我，我临出门，回头看她一眼，妈妈满眼都充满了自责和内疚，我知道，妈妈肯定又觉得自己做的饭不合我胃口、不够好吃，明天早上又会学着抖音做新的早饭。我内心深深得痛一下，我的妈妈是世上最好的好妈，她这么爱我，我却因为没胃口，不想吃饭，喜负了妈妈的爱。
妈妈，对不起，以后，我会按时睡觉，按时起床，好好吃饭，争取长得高高壮壮的，让您不再为我操心！
我一个人坐在门外，手里拿着尤克里里，眼里透露出一抹忧伤，姐姐离开我回学校去了。
爸爸打完牌回来，怒气冲天，可能是他把钱输光了吧。
吃饭期间，他就在不停地说，我真受不了他那副样子，为了不听他唠叨，我只吃了一小碗饭就不吃了，装着吃饱了的样子走到外面去。紧接着，妹妹也走了出来，看来受不了的人，不只我一个。
爸爸见我两姐妹待在外面，就把我俩叫进了屋，说：“该干嘛干嘛。”
我和妹妹都明白这话的意思，走进屋里拿书出来看。
我们在看书时，爸爸却并不消停，一直说一直说，字字扎我心，好几次眼泪快出来都被我强忍回去，可他还没有半分想停下来的意思。他在说完我成绩的事后，接着又说了如何如何辛苦劳累。
毕竟女儿是爸爸的小棉袄，我心疼他，眼泪再也不受控制，一颗一颗地往下掉，我怕爸爸看见，赶紧把眼泪擦掉，因为爸爸最见不得别人哭了。
爸爸看见我抹泪，并没有骂我，我也就不再控制自己，眼泪就像决堤的河水，一发不可收拾。
“张思雨，你还好委屈啊？”爸爸大声向我问道。
我吓了一跳，忙止住眼泪。不过，我很是不服气地在心里想：难道我连哭的权利都没有吗？凭什么对我这么严格？还不如在学校，我可以放声大哭。
我嘴上回道：“我想睡了。”
爸爸朝我挥了一下手，示意我去睡。
就在我站起身来时，爸爸问了我一句：“你刚才没吃多少，现在想不想吃点东西？”
我的嘴里冷漠地吐出两个字：“不吃。”
我回到房间，躺在被窝里，想尽情地哭个够。
啪嗒！爸爸给我关了灯，屋子里一片黑暗，我愣睁着双眼，想哭，却哭不出来了。
脑子里响起爸爸刚才说的话：“我在外面打工，累死累活给你们挣钱读书，你们关心过我没有？从来没给我打过电话，每次我打给你的电话，你们却很是不耐烦，说不了两句就挂断了……”
想到这里，我低声地说了句：“爸爸，对不起。”
这时，我也明白了，爸爸的唠叨，甚至是责骂，那也是对我的爱，我们这些当子女的，怎么就不理解呢？
我的奶奶年纪已经很大了，脸上布满了皱纹，可是我还是很喜欢她。
每次回老家，奶奶一见到我就非常开心，一会儿给我拿吃的，一会儿给我拿喝的，不时还会关心地问：“怎么这么瘦啊，一定要多吃饭！”这句话已经在我耳边念叨了无数次，可我总是听不厌，每一次听到，心里都会很温暖……
有一段时间，爸爸妈妈都非常忙，连吃饭都顾不上，奶奶知道了，一定要爸爸把她接来说是为我们烧饭。奶奶来了，我兴奋极了，因为每天都能听到奶奶亲切的呼唤，每天回家都能吃到热腾腾的饭菜。可是没过几天，发生了一件事，让我有点埋怨起奶奶来！
每天早上我都要吃一个煮鸡蛋，为了节约时间，每天奶奶都会为我剥好鸡蛋。等我拿到鸡蛋一看，我的妈，整个鸡蛋坑坑洼洼的，有的地方连蛋黄都露出来了，看着就恶心，更别说吃了。
“怎么连鸡蛋都剥不好啊！”我心里暗暗责备，奶奶似乎也知道，每次把鸡蛋给我就会回到自己的房间，关上门。有一次，我实在忍不住了，不满地说：“奶奶，以后鸡蛋还是我自己剥吧！”我的话一出口就有些后悔了，奶奶好像也很难过，什么也没说，只是点点头。
有一天晚上，我正在做作业，偶然看见奶奶正找寻着什么，接着就听妈妈说：“呀，都龟裂这么厉害啦，要擦药膏，不能随便下水！”我好奇地跑过去一看，顿时惊呆了，这是奶奶的手吗，就像干枯的树皮，更可怕的是几乎每个指头上都开着口，有些口子正在往外渗血。这样的手，该多疼呀，可就是这双手，每天为我们洗衣烧饭，每天为我煮鸡蛋，剥鸡蛋……我的眼前仿佛出现了这样一幕幕情景：看着时钟，我们快回家了，奶奶便开始洗菜烧饭，她把龟裂的手伸进冰冷的水里，渗进的水疼得她脸色都变了；我仿佛看到早上，她用龟裂的手小心翼翼地为我剥鸡蛋，可粗糙的手经常会带起一块块蛋白……我难过极了，我简直不敢相信自己竟然对奶奶说了那样的话，自己竟然讨厌奶奶。
亲爱的奶奶，对不起，我真不应该让您伤心，也许您早已把这件事忘了，也许您一直还在责怪自己吧，可我的心里始终纠结不息。奶奶，实在对不起，相信您一定会原谅我的，对吗？
“你干什么？”望着眼前被爷爷弄塌的积木，我疯了似的对着爷爷大喊大叫。一旁的爷爷被我弄得手足无措地立在一旁默默无语。
“哐当！”我气呼呼地甩手进了房间关上了房门。不一会儿，躺在床上的我，竟不知不觉睡着了。
不知过了多久，我突然醒来，感觉腰酸背痛，浑身无力，抬起手，“啊”我看到的竟然是一双满是皱纹的手！我这是怎么了？我挣扎着下了床，抖抖嗦嗦地来到镜子前。只见镜子里是一个头发花白，满脸皱纹的老头，看上去似乎有100来岁。我拿起桌子旁边的手机，天哪！上面的日期竟然是2100年10月24日！我居然来到了八十年后！
走进客厅，我看到一个小男孩正在玩我最喜爱的乐高玩具，我正想发火，可是我的嘴还没说出话来，却发出了一阵剧烈的咳嗽声。小男孩抬头嫌弃地看了我一眼，不情愿地叫了声：“祖爷爷！”又继续玩他的玩具了。他的话提醒了我，现在是2100年了，我91岁了。我调整情绪，对他说：“来，祖爷爷陪你玩！”我刚放上一个零件，整个乐高全都塌了。“你干什么呀？都怪你把我的乐高弄坏了！”小男孩疯了似的冲着我大喊大叫，像我以前冲着我的爷爷大喊大叫一样。我手足无措地站在一旁，一如当年手足无措站在一旁的我的爷爷。
我沮丧地站起身来，拄着拐杖走回房间。我呆呆地坐着，想着我的爷爷：我嫌弃他走路慢；我抱怨他读故事读得不好听；我冲他大喊大叫如今当这个小男孩也这般对我时，我才深深地体会到爷爷的心情。我多想回去，跟爷爷说声对不起呀，两滴浑浊的泪滑过脸颊。
突然，我感觉我的身体在往下掉，仿佛掉进了爱丽丝的兔子洞，洞壁上一幅幅画面像放电影一般在我眼前闪过：爷爷抱着襁褓中的我；搀着我学走路；把好吃的往我碗里夹终于我落地了，睁开眼，我又回到了我的卧室，我又变回了11岁。
我拉开房门，冲进客厅，扑进呆坐在沙发上的爷爷的怀里：“爷爷，对不起！”
“百善孝为先”“老吾老以及人之老”孝亲尊老是我们中华民族的传统美德，我们每个人都应该继承并发扬这样的美德，让文明之花处处开放。
