活动目标：
1）体验爸爸有一双又大又结实的大手
2）讲讲爸爸有一双什么样的大手？会做哪些事情？
3）欣赏散文“爸爸的手”，了解内容，谈论自己爸爸的大手。
活动准备：
观察过爸爸的大手及爸爸所做的一些事情
活动过程：
1、引出主题：和旁边的小朋友比一比，谁的小手大一些？和老师的大手比一比。说一说，你们家中谁的手最大？
2、爸爸有一双什么样的大手？
3、爸爸的大手帮你做过哪些事情？（比如，和爸爸一起做玩具，爸爸抱自己，爸爸给自己折纸飞机）
4、爸爸的大手还做过哪些事情？（回忆爸爸在家时给大家做的一些事情，）
5、有时候，一些事情能够，妈妈做不了，宝宝做不了，那谁来做呢？比如“家里买了一只大电视机，可是，宝宝和妈妈都搬不动，怎么办？然后说说自己爸爸还做了哪些很了不起的事情。
6、欣赏散文：《爸爸的手》
故事中的爸爸的大手，有些什么本领？
你羡慕爸爸的手吗？等你长大以后，你的小手也变成大手以后，你想做些什么事情呢？
活动目标：
1、能大胆画出爸爸的正面像，表现出爸爸很有精神、很有力量的样子。
2、正确选择颜色表现男性服装的特点。
3、能初步体会自己对爸爸的情感。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
活动重难点：
能够对画面的安排得当，并能够发挥自己的想象进行添画。
活动准备：
1、选择图书上直立的男性照片或图片
2、蜡笔、水彩笔、画纸等。
活动过程：
一、引导幼儿观察图片，引出主题。
教师出示成年男性的照片，幼儿自由观察图片后，提问：这个爸爸长得怎么样?神奇吗?你的爸爸呢?
(教师引导幼儿分别从发型、服装、个子等方面进行观察，总结出爸爸的基本形态，感受其精神状态。)
二、画个好大的爸爸
a、出示两个不同脸形的爸爸，教师画出爸爸的轮廓(正方形和圆形)以及五官。
小结：每个人的脸形都有自己的特点，有方形的，有圆形的，有椭圆形的等等。另外，爸爸五官也是很特别的。
b、画好了爸爸的头，我想给高大的爸爸穿上漂亮的衣服。
提问：你们最喜欢爸爸穿什么样的衣服?穿什么样的颜色(幼儿自由回答)教师：我最喜欢爸爸穿西装的样子了，我现在给爸爸穿上漂亮的西装(教师边说边示范)
c、引导幼儿自由添画。师:那我们的爸爸在干什么呢?别忘了在我们神气的爸爸旁边添上好看的背景哦!
三、谁的爸爸最神气a、画出自己的爸爸.。幼儿自由作画，提醒幼儿要画的大，将爸爸身上所具有的男性特征都画出来，涂色的时候要想想爸爸所喜爱的颜色。
b、教师巡回指导，鼓励画得快且画面有余地的幼儿在爸爸旁边添画自己或喜欢的背景。
四、展示作品，夸夸神气的爸爸。
1、展示幼儿作品，请幼儿结合自己的绘画作品，说说爸爸是怎么样的。
2、让幼儿拿着自己的作品，讲给其他小朋友听，说说爸爸*时是怎么爱孩子的。
教学反思：
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
设计思路：
主题活动“我爱我家”正在热火朝天的开展中，中班社会：我的爸爸。幼儿在对家的点滴认识中，我发现幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，于是慢慢渗透了很多关于爸爸的活动。幼儿开始更多的关注他们的爸爸，知道了许多爸爸的本领，但部分幼儿还不能分辨哪些是爸爸的优点而哪些又是爸爸的不足之处，所以我就预设了此活动让幼儿更全面地关注自己的爸爸，进而对爸爸产生景仰、热爱、崇拜等情感，视他们为自己的偶像。
一、活动目标：
1、能用较完整的语言表述爸爸的特点和本领，陪养幼儿的语言表达能力。
2、激发幼儿对爸爸热爱、崇拜的情感。
二、活动准备：
1、爸爸调查表
2、爸爸的一些日常用品（如爸爸的鞋、衣服、帽子、眼镜等）
三、活动过程：
（一）找找我的爸爸
引言：最*我们一直在开展家的主题活动、，了解了很多关于家里的人和事，今天我们来讨论一下我们的爸爸。
指导语：（将小朋友带来的照片投影在电视上）看，我们的小朋友啊带来自己爸爸的照片，现在我把他们放在电视机里了，我们来玩个“你说，我猜，真有趣”的游戏。
游戏：你说，我猜，真有趣
指导语：首先介绍一下游戏规则：电视上有四位爸爸，我请其中一位小朋友来说说这里面那个是你爸爸，不能用手指出来。只能说，你可以说爸爸的发型、体形、穿着、面部特征等，老师请另一个小朋友来按你说的来找。（说的对找得也对的，贴五角星鼓励！）
（二）夸夸我的爸爸
指导语：通过刚才的游戏啊我们认识了很多小朋友的爸爸，那你知道你爸爸有什么本领吗？上个礼拜五杨老师给你们每人发了一张什么啊？（爸爸调查表），恩，这表啊是我们的小朋友和爸爸合作完成了，上面画了爸爸的本领和爸爸最喜欢做的事，请你先跟周围的小朋友说说，然后介绍给我们大家好吗？。谁愿意上来介绍的？（请幼儿发言）
[我知道你们都很想把你爸爸的本领告诉我们大家的！今天我们就说到这里，我们把爸爸调查表放在语言区，*时你也可以把你爸爸介绍给大家，好吗？]
指导语：哦，我发现啊你们爸爸的本领都很大的，还为我们小朋友做了很多事，很辛苦的，那你爱不爱他啊？你为爸爸作做过什么事来表现你很爱他的呢？你可以和周围的朋友商量一下可以为爸爸做些什么事让爸爸高兴。（抱抱、亲亲、给爸爸倒水，捶背等）。
（三）学学我的爸爸
指导语：你们的爸爸本领啊都这么大，你们想不想学学你们爸爸*时的样子啊？（幼儿表演）
游戏：宝宝也当爸爸了
指导语：我们的小朋友啊带来了很多爸爸的东西，我们来看看你穿上爸爸的衣服是什么样子的，是不是就跟爸爸本领一样大呢？
——中班最棒的爸爸的教案 (菁华3篇)
活动目标：
1、在互动交流中感受爸爸的本领，激发幼儿爱爸爸的情感
2、活动中鼓励幼儿用较完整的语句，大胆表达爸爸的本领
活动准备：
经验准备：对爸爸进行调查，填写调查表。
物质准备：爸爸调查表（姓名、属相、爱好、本领）、几位幼儿的爸爸等。
活动过程：
一、爸爸调查表：
1、“前几天请宝宝们回家对爸爸进行了采访，你们知道了爸爸的哪些事情？
（幼儿自由讲述）
2、出示幼儿共同收集的调查表。
（鼓励幼儿用较完整的语句表达）
3、小结：“宝宝们真厉害，你们知道了爸爸的许多事情，有的知道爸爸的生肖，有的知道了爸爸的年龄，还有的知道了爸爸的职业。”
二、爸爸的本领：
1、“今天我们班级请来了几位爸爸，他们是来干什么的呢？待会你们就会知道啦”
2、鼓掌欢迎爸爸上场
3、请爸爸做自我介绍
4、观看爸爸的歌曲表演、做手工表演、变魔术等。
5、“宝宝们观看了爸爸的表演，喜欢吗？觉得爸爸怎么样？
小结：我们如果要像爸爸一样本领大，就要从现在开始努力学好每一个本领，将来才能像爸爸一样
三、散文欣赏：《爸爸的手》
1、“宝宝有一双小手，爸爸呢有一双大手，爸爸的大手有什么本领呢？我们一起听一听”
2、欣赏散文《爸爸的手》
（交流散文中爸爸的手的本领）
3、“想一想爸爸的手，还会有那些本领呢？”
（引导幼儿回家和爸爸交流）
活动目的：
1、引导孩子尝试在多种途径信息收集的基础上交流爸爸工作和生活中的本领。
2、萌发幼儿亲*爸爸、尊敬爸爸的情感。
设计意图：
无论在歌曲还是节日活动中，妈妈总是耳熟能详被称赞的对象。而在生活中，爸爸默默无闻地做着奉献。说起爸爸，很多孩子会说：“我爸爸会开车”、“会赚钱”、“他总是很晚回家”。为什么会晚回家？孩子们不是很清楚。对爸爸的本领还停留在一个粗浅的认识上。为了让孩子们更好地了解自己的爸爸，体会到爸爸的辛苦，感受到爸爸无私的爱，我设计了此次活动。
活动采用家园互动方式，把三位“爸爸老师”请进课堂，从爸爸和孩子的交流互动引导孩子直接对话，了解爸爸工作中的本领。又结合照片、录像等资料让孩子们感受爸爸细致、聪明、爽快、计划性强鲜为人知的一面。从而萌发幼儿爱爸爸、崇敬爸爸的情感。
活动准备：
（一）物质准备：
1、录像：爸爸生活中的本领
2、“爸爸在工作”的照片展览会
3、三位爸爸现场说说他们工作中的本领
4、收集爸爸生活中使用的物品（如：公文包、袜子、剃须刀、打火机、男士皮带、领带、皮夹子、地图、保温杯、男用美容品、手表、报纸、书、高尔夫球棒、运动帽、球鞋、葡萄酒、营养品、各种饮料等等）
（二）经验准备：
1、幼儿在主题开展前期已用“爸爸调查表”向爸爸进行过采访，了解爸爸的姓名、年龄、生肖、工作、喜欢做的事情、爸爸日常用品、喜欢的饮品。
2、观察过自己爸爸在生活中的本领。
活动过程：
一、 谈话：父亲节引出主题
你们知道周日是什么节日？（父亲节），对了，6月17日是父亲节，因为爸爸很辛苦，所以为了感谢爸爸付出的辛劳，把六月的第三个星期日定为父亲节。
二、爸爸工作中的本领
1、爸爸每天都去上班，那么你知道爸爸是做什么工作的吗？
2、我知道你们除了了解自己爸爸的工作以外还想了解别人的爸爸，那么我们就一起到“爸爸在工作的照片展览会”去看看。 要求：你可以向别人介绍你的爸爸是做什么工作的，你也可以向别人询问他的爸爸是做什么工作的？
3、幼儿参观照片展
师：这是谁的爸爸？猜猜他是做什么工作的？
5、你对哪个爸爸工作中的本领最感兴趣？
6、你们刚才说了很多爸爸，我今天也请来了3位神秘的爸爸，你们猜猜这是谁的爸爸？（看照片引导幼儿观察后猜想）
7、三位爸爸同时出来和大家问好。
8、请照片中的三位爸爸来介绍自己工作中的本领。（庄天臣爸爸、周润麒爸爸、沈展*爸爸）
（1）庄天臣爸爸（出示学校图片的形式）：
我是庄天臣爸爸，我是开学校的教书的老师。我开的这个学校叫环球西文教育咨询有限公司，是教MBA的学校。猜猜我教的学生他们的年龄是怎样的？教他们的外国老师都来自哪些国家？
师：庄天臣爸爸本领真大，你小时候读书怎么样？没有知识本领就没办法教别人了，所以我们要好好学*。
（2）周润麒爸爸出场（穿好警察服装，媒体介入的形式）：猜猜他是做什么工作
的？你从哪里看出来的？
介绍：我是周润麒爸爸，我是警察。在静安*分局工作，我是搞刑侦技术工作
的，不管坏人做了什么坏事情，我们做警察工作的人就有本事把他们抓出来。
师：你怎么知道哪些是坏人呢？
周爸爸：今天我要给大家讲个小故事。（破案的例子，突出指纹识别技术） 教师小结：所以今天我们要好好学本领，带着眼睛去观察和思考。
（3）沈展*爸爸出场（穿好医生服装，带好医疗器械的形式）：猜猜他是做什么
工作的？他是什么医生？
沈爸爸介绍：我是沈展*爸爸，我是一名小儿脑瘫医生。在上海中医药大学针推
系工作。我不给大人看病，只给小朋友看病，而且看的也不是普通
的小朋友，而是一群特殊的小朋友，他们有的走路歪的，有的头抬
不起来的，这样的孩子我们叫他们脑瘫病人。我今天就来给大家看
看我怎样给他们治病的。（出示银针和娃娃，演示做针灸）
幼儿和医生爸爸互动，例如：为什么在头上扎针？他疼吗？
沈展*爸爸介绍百会穴及当场给小朋友进行按摩。
小结：**爸爸要给病人扎针、按摩，他也是经过一次又一次的苦练，不断地学
*才有今天的本领的。而且他读了很多的书，你们知道吗？他读书很棒的，是一位医学博士。
三、媒体介入新信息：爸爸生活中的本领
1、刚才我们都看了爸爸在工作时的照片，了解了爸爸的职业，那么爸爸除了工作中有许多的本领以外，在生活中爸爸还有哪些本领呢？（爸爸胆子大，天黑他不怕，可以保护我和妈妈）
2、幼儿讨论交流
3、看录像：爸爸生活中的本领
4、师：录像中爸爸在生活中还有哪些本领？爸爸对你们说了些什么？
小结：有的爸爸的方向感很强，出门总能找到路，不认识路的路通过查阅地图也
能找到；有的爸爸做事情计划性强，买东西很爽气的，买完了就走；有的
爸爸很勇敢，敢骑摩托车、开汽车；还有的爸爸力气很大，抱孩子看病、买米扛都是爸爸的活。除此之外，爸爸还精通高科技产品，会打电脑、制作光盘；爸爸很能干，会修理家用电器、制作玩具，还会炒菜拖地板。 爸爸在录像里对你们说要好好学本领，虽然爸爸很忙，但都是为了你们，为你们赚钱，让你们上好的学校学本领。
四、我给爸爸选礼物
1、爸爸的本领真大，那么宝宝想对爸爸说些什么？（爸爸我爱你，虽然你很忙，没有时间陪我，但是我还是想把好吃的、好玩的送给你）
2、父亲节快到了，我们快到超市选购礼物给爸爸吧，你准备选什么呢？说说为什么选这份礼物给爸爸？（例如：爸爸经常到其他公司开会，有的地方他不认识，有了地图他就不会迷路了）
延伸活动：
1、给爸爸画肖像画
2、玩爸爸小时候的“弄堂游戏”
活动目标：
1）体验爸爸有一双又大又结实的大手
2）讲讲爸爸有一双什么样的大手？会做哪些事情？
3）欣赏散文“爸爸的手”，了解内容，谈论自己爸爸的大手。
活动准备：
观察过爸爸的大手及爸爸所做的一些事情
活动过程：
1、引出主题：和旁边的小朋友比一比，谁的小手大一些？和老师的大手比一比。说一说，你们家中谁的手最大？
2、爸爸有一双什么样的大手？
3、爸爸的大手帮你做过哪些事情？（比如，和爸爸一起做玩具，爸爸抱自己，爸爸给自己折纸飞机）
4、爸爸的大手还做过哪些事情？（回忆爸爸在家时给大家做的一些事情，）
5、有时候，一些事情能够，妈妈做不了，宝宝做不了，那谁来做呢？比如“家里买了一只大电视机，可是，宝宝和妈妈都搬不动，怎么办？然后说说自己爸爸还做了哪些很了不起的事情。
6、欣赏散文：《爸爸的手》
故事中的爸爸的大手，有些什么本领？
你羡慕爸爸的手吗？等你长大以后，你的小手也变成大手以后，你想做些什么事情呢？
——我是最棒的作文 (菁华10篇)
我是一个活泼，可爱的小男孩。虽然我不帅，但我是最棒的。
有一次，星期六我写完作业。拿着我心爱的轮滑写到楼下玩。这是我遇见了我的朋友静博文，我说：“咱们比一比谁滑的好。”静博文说：“好啊！”说着就开始了比赛，我们像离弦的'箭一样飞快的向前进，我们互不相让，一会儿它超越过我，一会儿我赶上他。这时，前面是个拐弯儿，我减慢速度滑过去，可他仍全速超过了我。虽然暂时落后但我想我不能输，我要拿第一名。这是我们面对最后一个大的急拐弯儿，我鼓起勇气全速前进，终于我超过了他飞快冲向终点。当时我喊了一声，我赢了，我是最棒的。还有一次我们班级举行了一次跳绳比赛，我，宋天河，刘晓琦参加了比赛。比赛一开始我失误得了5分，他们都得了6分，于是在第二次比赛前我开始练*，在我的努力下得了10分，宋天河得了7分，刘晓琦得了8分，在这场激烈的比赛中我赢了，我觉得我自己真棒。
大家说，我是不是一个最棒的小男孩呀！在落后时不放弃，相信自己才是最棒的！
浙江省绍兴市绍兴少儿艺校二（1）班金潇逸记得我第一次到少年宫学武术的时候，才上幼儿园大班，当我第一次走进武术班的大门时，看到眼前很多陌生的小朋友，心里有说不出的害怕，紧拉着妈妈的手不放。这时，董老师走过来说：“潇逸是最棒的！”听了这句话，我果真不害怕了，跟着老师走进了练功厅。从此，不管刮风下雨，还是酷暑严寒，我都坚持练*。每当我碰到困难不想练时，“潇逸是最棒的！”这句话就在我耳旁响起，于是我咬牙一直坚持下来。
我现在是二年级的小学生了，练武已有三年，在这三年里，我在武术方面获得了不小的成绩，这虽与我自己的努力和爸爸、妈妈的帮助分不开，但最重要的就是董老师的“潇逸是最棒的！”这句话时时鼓励着我，激励我前进。一分辛劳，一分收获，六岁时我就首次在国际大酒店为日本友人表演了中华武术，让日本人大吃一惊。接着的表演一次接着一次，最令我自豪的是，今年我囊括了绍兴市武术比赛丁组全部三个第一。告诉你们一个最新消息，最*在杭州西湖博览会*武术国际交流赛中，我得了一块金牌呢！你们说，我棒不棒？！
是的，我是最棒的，无论现在，还是将来！
记得我第一次到少年宫学武术的时候，才上幼儿园大班，当我第一次走进武术班的大门时，看到眼前很多陌生的小朋友，心里有说不出的害怕，紧拉着妈妈的手不放。这时，董老师走过来说：“潇逸是最棒的！”听了这句话，我果真不害怕了，跟着老师走进了练功厅。
从此，不管刮风下雨，还是酷暑严寒，我都坚持练*。每当我碰到困难不想练时，“潇逸是最棒的！”这句话就在我耳旁响起，于是我咬牙一直坚持下来。
我现在是二年级的小学生了，练武已有三年，在这三年里，我在武术方面获得了不小的成绩，这虽与我自己的努力和爸爸、妈妈的帮助分不开，但最重要的就是董老师的“潇逸是最棒的！”这句话时时鼓励着我，激励我前进。一分辛劳，一分收获，六岁时我就首次在国际大酒店为日本友人表演了中华武术，让日本人大吃一惊。接着的表演一次接着一次，最令我自豪的是，今年我囊括了绍兴市武术比赛丁组全部三个第一。告诉你们一个最新消息，最*在杭州西湖博览会*武术国际交流赛中，我得了一块金牌呢！你们说，我棒不棒？！
是的，我是最棒的，无论现在，还是将来！
今天，我和弟弟吃过饭一起去睡午觉。
突然，弟弟“哎呀妈呀！”一声大叫，“姐姐，有一个巴掌大的马蜂窝！”听到有一个马蜂正用它的针扎我弟弟，我猛跑到弟弟的卧室里去看看，只见一只大马蜂正在弟弟卧室里乱飞。弟弟正担惊受怕的用书本驱赶着马蜂，可不论弟弟怎样努力它就是不肯离开。我看到这种情景，我便用手中的扇子继续追踪马蜂，生怕它一溜烟跑了。可是，突然我的眼睛痒痒的，我只是揉了一下，等我睁开眼睛马蜂已经飞走了。
我没有丝毫的放松，只是在四周观察蜜蜂飞到哪里去了。我又去前面观察了，突然，我看到好多只蜜蜂在空中飞舞。我又往前走了十多米，看到了一大大蜂窝。我猜想马蜂应该是回洞里去了。所以我和弟弟悄悄地跟踪看它要逃哪里去。结果马蜂飞着飞着就停了下来，我也顿足观看，我向右一看，我惊讶了，有一个电脑屏幕这么大的大马蜂窝。一看到这种情景我惊讶极了，心想：我会不会被马蜂给“吃”了呢？我越想越害怕决定临阵脱逃。可是又想我是弟弟眼中的榜样，我是最棒的，怎能说不做就不做呢？于是我立马跑回家拿了一个被子披在身上，又手拿棍子跑出了家门。
我用被子蒙住手臂和身子，猛地向马蜂窝捣去。我捣一下马蜂就开始集体攻击我，我就迅速的用被子一披。我连续向它们的老窝捣去，可是就是捣不下来。我用尽全身的力气用力一戳马蜂窝掉了。我和弟弟一溜烟跑了。过了一会儿，我们又来到马蜂窝前面。那里*静了，马蜂窝依然在地上躺着。我和弟弟异常兴奋，我们拿起小碗把蜂蜜挤了出来。之后我们端起碗满意地走了。
这次我觉得我是个勇敢的人，这次的收获也很大。
现在的宝贝们在家中真可以说是众星捧月般的哄着，备受呵护的小花们在爱中慢慢长大，也养成了许多不太好的*惯。
刘磊磊是我班的一名小男生，聪明伶俐，活泼可爱。但是就是这样的一个小朋友还是又让老师头疼的地方。每天早晨迟到先不提，每天还必须让家长抱进幼儿园，一放下放他自己走便又哭又闹。我们老师跟他的家长沟通很多次也是无济于事。一次我在班里上科学课《大脚王》来教授孩子们比较大小的时候，我发现刘磊磊的兴趣十分高涨，本来不上课喜欢在教室里东游西逛的他竟然悄悄地回到了座位上。
原来，刘磊磊的个头非常壮实，他也想跟小朋友们来比一比谁的脚丫更大。整个一堂课上完，刘磊磊一改常态非常的配合我。我灵机一动，想出了一个好主意。我故作神秘地跟小朋友们说：有谁想知道李老师的脚丫为什么比你们的都大呢？话音刚落，教室里白嫩嫩的小胖手举起一片。我笑着说：是因为，李老师从小都是自己走路的，我的腿还有脚上的小肌肉得到了很好的锻炼，所以就慢慢地长成了''大脚王''。我接着说：每个小朋友的脚丫都非常有用，我希望能早日看到我们班的小朋友都成为''大脚王''。宝贝们叽叽喳喳地讨论着，说自己想要当''大脚王''，而我看见了刘磊磊眼神里的那种兴奋和期待。
第二天一大早，我正在校门口忙着接待小朋友们入园。突然，一个歪歪扭扭的身影映入眼帘。原来是刘磊磊，他正一边走一边看着自己的小脚丫呢！从那天起，我每天都能看见一个胖嘟嘟的小男孩高兴地自己走进幼儿园。
每个孩子都是天使，只要我们加以正确的引导。孩子也肯定不会让我们失望的！
爸爸妈妈，其实我也很棒，只是你们没有发现罢了。
上一次考试，我考得非常差，但这次期中考试，我一努力就进步了不少，语文进步6分，数学进步12分，只是英语有一些退步。下次我还可以比这次还棒，争取更大的进步。前几次，是我没认真学*，考试时又粗心马虎，我的潜能没有激发出来而已，我的潜能其实是很大的。这次换组，我还当选了组长呢！
除了学*之外，我的钢琴弹得也很好，只不过是有时候会有些松懈，我刚开始弹琴的时候进步是挺大的，这说明我在钢琴上面是有天赋的，我的钢琴老师也是这么夸我的，参加的钢琴比赛我还得了河南省二等奖呢。只是*时我还要再努力些，坚持不懈地练琴，我相信将来肯定可以大有成就的。
还有每次换组，我每次不是一等生就是组长，这说明，我的学*成绩也很棒，我在班里是最聪明的，最棒的，无论学*还是别的，我在班里是非常优秀的，只是您不太了解而已。
不光这些，每次有劳动任务，我总是想抢着去干，这说明我也很爱劳动，不光这样，我还是干得很认真的，干得是最好的，这也说明我很热心，也很热爱劳动，在这方面，也是很棒的。
你不能让西红柿苗子结出苹果来，西红柿就让它结西红柿吧，苹果就让它结苹果，每个成果都有其价值，沿着你的强项成长，每个学生都是最优秀的。
爸爸妈妈，我真的很棒很棒！
在这个世界上，所有人都不是十全十美的，总是有一点点，一丝丝缺点的。可有些人，却想让自己变成最完美、最棒的。
我也是一样，当我发现徐紫涵数学作业已经写完，而我却写了两题时，恨不得也像她一样快速。但我发现，天上没有掉馅饼的好事，只有靠自己的勤奋努力，才能取得成功。于是，我便大量的练*计算，好使自己写作业的速度变得快些。功夫不负有心人，我写作业的速度比以前快多了。这时我才发现，自己是最棒的！
还有一次，在小区里，我和几个小朋友正在比赛骑*衡车，当我飞快地在小区骑着，很快就到达了终点。当我准备回家时，发现他们在讨论着什么，一开始我并不在意，就回家了。第二次比赛时，眼看就要到终点了，突然，身旁闪过一个人来，横在我的面前，在我后面的人乘机赢得了比赛。因为这次比赛，使我丧失了信心。但我很快就发现了他们赢得比赛的计谋。第三次比赛时，快到终点了，我发现他们又故技重施，我转了个弯，只听“砰”的一声，要出来拦截我的人和我身后的人撞在了一起，在这千钧一发之时，我借此机会赢得了比赛。这时我发现，我是最棒的！
小朋友们，不要看见别人有某个地方比自己好，就想去做别人，多看看自己的优点，做自己就行，记住：“我”是最棒的！
早晨，我睡得正香，爸爸把我喊醒，我睁开眼一看：“七点五十了，参加小记者活动要迟到了。”我和爸爸赶紧吃了饭，拿起水杯出门。
我们赶到活动现场时，还有许多人没来，我松了口气。签完到，领完礼品后，我就坐在了自己的座位上。我们先看了保护眼睛的宣传片，等人到齐后，专家们给我们讲解了如何爱护眼睛以及眼睛的重要性。当主持人介绍云+智能眼镜项目时，一位报社的阿姨对我说：“活动结束后，请你采访一下健视加的总经理。”说完那位阿姨便走了。
听完这个消息，我的心怦怦乱跳，在心里反复问自己：“我能行吗？”最后我给自己一个答复：我能行。等我做完决定，已经到小记者朗诵环节了，最后是激动人心的抽奖环节，得奖的同学兴高采烈地跑上舞台领奖，没得奖的同学在下面祈祷能够抽到自己。抽完奖，该我采访健视加的总经理了，我和一位女生坐在凳子上相互推让：“你先问吧。”“还是你先问吧。”我被迫先问了一个问题：“张总，请问您举行这次活动的目的是什么？”张总思考了一下，然后作了回答。接下来我们两个人又提问了几个问题，张总一一作了回答，我和那位女生说：“谢谢您接受我们的采访。”这次活动圆满地结束了。
坐在车上，我想：这次活动真好，既让我知道了怎么爱护眼睛，又锻炼了我的胆量。下次要是还有这样的活动，我还要继续参加。
好！我叫张昱昊今年13岁是一个幽默的孩子。在我眼里除了钢琴和绘画没有什么更重要的了。
早晨弹上一曲《小小少年》舒展朦胧睡意，画上一副‘飞龙图’一天到晚乐滋滋。
“小呀小儿郎，背上书包上学堂”……哦！上课了，稍等一下，俺老张去去就来！“爸爸今天上什么课呀”听课，“哦”我似乎有点不高兴，嘴里不知不觉嘟囔着什么！老天无眼，爸爸抠弄了十几分钟也没把网站打开，辛亏爸爸灵机一动另搜了一个网，终于开讲了！
大约经历了四五十分钟的艰苦奋战，我方终于赢得了宝贵的课下十分钟。“对不起，朋友，我的老师拖堂了”。
记得前几天我曾畏惧于一个登台朗读！在55人面前演讲，对于我这个没见过世面的人来说，犹如登天一般困难！更何况我还是一个发‘L’音不怎么准的人，我曾多次想到“逃避”这个词，也曾的多次想到“请假”这个词，然而在上课的前一分钟，我的想法脱变了。打开心灵的另一扇窗户；我一定能行。“这儿是我的舞台”闪烁吧！上课前3分钟会响起一个铃声，那正是我的表演铃，铃后我的心跳了起来，犹如即将喷发的火山！我迈着矫健的步伐走上了讲台，郎朗地念完了这篇自编的文章，台下一片寂静，随后响起了雷鸣般的掌声。是啊，人的一生中有无数个困难等待着我们来解决，没有什么是难的只要你能付出百分百的汗水！
“我最棒”这是我自定的总结，俺坚信，没有什么是可以难得住我的。
我是最棒的，因为我并不差；我是最棒的，因为我并不弱；我是最棒的，因为我并不笨。我的心中只有一个念头：“我是最棒的！”
记得在三年级时，老师给我们布置了一个作业：回家给父母做一道菜。
我回到家，心里想：“为父母做一道什么菜呢？但是我都不会做啊。如果不做，岂不是没有完成作业吗？”我又想：“朱雅瑞，你是最棒的，你一定可以做出一道菜的！”这个念头指引着我。嘿！我眼前一亮：可以做番茄炒鸡蛋呀！我又不是没看过妈妈做过。
我先放油热锅。在热锅的时间里，我先打蛋，打好后用筷子搅匀。热锅好后，我将番茄切好放进去，加上盐。番茄大概烧好后，我将鸡蛋倒了进去，用锅铲切碎，然后放味精，反复翻炒，然后盖上锅盖。
大概五分钟后，我怀着激动的心情打开锅盖。看到这一幕，我的心情一下从激动跌落到了谷底。番茄炒蛋做烧焦了，我很难过，不知如何是好。我心里想：“要不放弃吧！”可另一个声音又说：“你不可以半途而废，坚持，我是最棒的！”
对，我是最棒的！我又重新做了一遍，我心里的念头一直引着我：“我是最棒的，我一定会成功的。”
我怀着期待的小眼神打开锅盖，耶！我成功了！我是最棒的！
此时此刻，我的眼泪情不自禁的落下来，我不知道我的内心是充满幸福的，还是难过的。总之，我知道，我成功了，我是最棒的。
——《我的爸爸》中班教案 (菁华3篇)
内容与要求：
1、乐意参加收集信息的活动，尝试用自己的方式记录与收集。
2、大胆交流爸爸的信息，尝试说完整的话，有爱爸爸的情感。
3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验爸爸的爱。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：
童易课件;
爸爸调查表;
指导要点：
一、爸爸的秘密
1、出示课件“我的爸爸”，引出主题。
2、出示“爸爸调查表”，说说自己的爸爸
——关键性提问：说说你找到了爸爸的哪些秘密?帮助幼儿从调查表的各个项目组织语言回答。
——辅助性提问：你的爸爸叫什么?属什么?工作是什么?你的爸爸有哪些本领?爸爸喜欢干什么?
——出示有示范性的调查表，让个别幼儿说说：是怎么记录的?为什么要这么记录?你们看得懂吗?
小结：用画画、符号、数字等记录又快又好又清楚，让人一看就懂。
二、最喜欢爸爸的……
请幼儿分别说说“你最喜欢爸爸做什么?”
三、我爱我的爸爸
1、讨论：“你爱爸爸吗?”“你愿意为你爸爸做些什么事情?”
2、教师小结：每个爸爸都很爱孩子，也很能干，而且很辛苦，我们小朋友也应该关心爸爸，爱爸爸，做爸爸的小帮手。
设计意图
爸爸是宽厚、力量、智慧的合体，是家庭中不可替代的角色，爸爸妈妈共同“养育”起幼儿完善的人格。由于孩子小，多数情况下妈妈和孩子在一起的时间比较多，导致孩子对爸爸的.了解不够。本活动通过引导幼儿细致地观察爸爸的外貌特征，了解爸爸的工作，知道爸爸工作的辛苦，大胆表达自己和爸爸在一起的快乐，从而以自己的爸爸为骄傲，培养幼儿对爸爸深深的爱意和敬意。
活动目标
1。初步了解爸爸的外貌特征及其工作，知道爸爸工作很辛苦。
2。能大胆表达自己和爸爸在一起时的快乐。
3。体会爸爸对自己的爱，进一步激发爱爸爸的情感。
活动准备
1。物质准备：爸爸的照片，课件《爸爸的手》，视频，抒情轻音乐。
2。经验准备：有与爸爸一起玩游戏的经验。
活动过程
回忆交流，说说自己的爸爸
1。幼儿互相介绍自己爸爸的样子，借助课件进行分享。
2。聊一聊爸爸的工作，知道爸爸工作很辛苦，为自己的爸爸感到骄傲和自豪。
3。借助幼儿课前绘制的“纸盘爸爸”，通过画一画、亲一亲，表达自己对爸爸的爱。
分享交流，说说与爸爸一起玩的快乐
1。欣赏和爸爸一起玩各种游戏的视频、照片，感受和爸爸在一起时的快乐。
2。提问：你和爸爸一起玩的什么，在哪里玩的，心情怎样，引导幼儿大胆表达与爸爸在一起时的快乐。
通过课件展示，感受爸爸对自己的爱
1。播放课件《爸爸的手》，提问：你们的爸爸在生活中是怎样关心你的？为你做过哪些事？
2。教师小结并提问：你们想为爸爸做哪些事情？引导幼儿表达对爸爸的爱。
拓展经验。进一步感受爸爸的爱
1。音频展示：爸爸的话。进一步感受爸爸的爱是多姿多彩的。
提问：听了爸爸的话，你想对爸爸说什么？
2。教师小结：课件欣赏，进一步提升幼儿爱爸爸的情感。
延伸活动：与同伴分享自己与爸爸的生活趣事
活动评析
本次活动将浓浓的亲情与快乐作为活动的主线，贯穿活动始终，充分展示出新理念下教师设计、组织活动与驾驭课堂的智慧。活动主要体现了以下几个特点：
一是选材巧。活动围绕幼儿熟悉又亲切的“我的好爸爸”的话题展开，幼儿对爸爸有一定的了解但又不甚全面，许多零散的经验与情感有必要通过教师的梳理进行提升与激发，因此该活动基于幼儿的兴趣与需要，便具有了可行性和价值性。
二是理念新。教师将幼儿作为活动的主体，从课前的信息搜集到活动中的分享交流，从视频课件的运用到问题的设计，无不体现出幼儿主动学*的理念在活动中自然渗透。
三是方法活。该活动围绕目标设计了多个环节，各个环节围绕目标层层递进，在充分把握幼儿学*特点的基础上采取多种有效的组织形式，如：纸盘爸爸亲一亲，视频照片聊一聊，课件故事看看想想，音频录音听听说说等等，让幼儿在不断地感知体验与分享交流中丰富对爸爸的了解认知，萌发爱爸爸的情感，使活动目标得到很好的落实。
四是互动强。教师在活动中，通过有效的提问和巧妙追问，引发了很多有价值的师生互动和生生互动，为本次活动增添了亮点，这也充分展示出教师灵活娴熟的课堂调控与组织能力和机敏巧妙的教育智慧，同时也可以从幼儿的常规*惯、学*兴趣、与教师的回应互动等方面，看到班级幼儿的良好发展水*。互动中的另一亮点，体现在幼儿与教学具的互动上，教师充分挖掘并利用了每一个教学具的价值，面向全体，实现了价值最大化。
设计思路：
主题活动“我爱我家”正在热火朝天的开展中，中班社会：我的爸爸。幼儿在对家的点滴认识中，我发现幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，于是慢慢渗透了很多关于爸爸的活动。幼儿开始更多的关注他们的爸爸，知道了许多爸爸的本领，但部分幼儿还不能分辨哪些是爸爸的优点而哪些又是爸爸的不足之处，所以我就预设了此活动让幼儿更全面地关注自己的爸爸，进而对爸爸产生景仰、热爱、崇拜等情感，视他们为自己的偶像。
一、活动目标：
1、能用较完整的语言表述爸爸的特点和本领，陪养幼儿的语言表达能力。
2、激发幼儿对爸爸热爱、崇拜的情感。
二、活动准备：
1、爸爸调查表
2、爸爸的一些日常用品（如爸爸的鞋、衣服、帽子、眼镜等）
三、活动过程：
（一）找找我的爸爸
引言：最*我们一直在开展家的主题活动、，了解了很多关于家里的人和事，幼儿教案《中班社会：我的爸爸》。今天我们来讨论一下我们的爸爸。
指导语：（将小朋友带来的照片投影在电视上）看，我们的小朋友啊带来自己爸爸的照片，现在我把他们放在电视机里了，我们来玩个“你说，我猜，真有趣”的游戏。
游戏：你说，我猜，真有趣
指导语：首先介绍一下游戏规则：电视上有四位爸爸，我请其中一位小朋友来说说这里面那个是你爸爸，不能用手指出来。只能说，你可以说爸爸的发型、体形、穿着、面部特征等，老师请另一个小朋友来按你说的来找。（说的对找得也对的，贴五角星鼓励！）
（二）夸夸我的爸爸
指导语：通过刚才的游戏啊我们认识了很多小朋友的爸爸，那你知道你爸爸有什么本领吗？上个礼拜五杨老师给你们每人发了一张什么啊？（爸爸调查表），恩，这表啊是我们的小朋友和爸爸合作完成了，上面画了爸爸的本领和爸爸最喜欢做的事，请你先跟周围的小朋友说说，然后介绍给我们大家好吗？。。。。。。谁愿意上来介绍的？（请幼儿发言）
[我知道你们都很想把你爸爸的本领告诉我们大家的！今天我们就说到这里，我们把爸爸调查表放在语言区，*时你也可以把你爸爸介绍给大家，好吗？]
指导语：哦，我发现啊你们爸爸的本领都很大的，还为我们小朋友做了很多事，很辛苦的，那你爱不爱他啊？你为爸爸作做过什么事来表现你很爱他的呢？你可以和周围的朋友商量一下可以为爸爸做些什么事让爸爸高兴。（抱抱、亲亲、给爸爸倒水，捶背等）。
（三）学学我的爸爸
指导语：你们的爸爸本领啊都这么大，你们想不想学学你们爸爸*时的样子啊？（幼儿表演）
游戏：宝宝也当爸爸了
指导语：我们的小朋友啊带来了很多爸爸的东西，我们来看看你穿上爸爸的衣服是什么样子的，是不是就跟爸爸本领一样大呢？！
——我是最棒的作文 (菁华5篇)
小时候我有很多地方都不如别人，但是有一样我在班里是最棒的。那就是跳远。
五年级的时候学校组织运动会，有各项体育运动。而我就是报了跳远，当时的.我跳远并不好，参加这项运动完全出于兴趣。当开始训练的时候，我发现我的成绩是最差的，这是我感到惭愧；干吗！来这里丢人。但教练并没有闲我不行。而是鼓励我；你行的，不过要加强你的腿部力量。这么高的个子，拿个第一，不成问题。听后我的心里想增加，几份自信。心里想一定要那个第一名。
回到家我把沙包绑在我的腿上又增加了二十斤的重量起初我开始憎跑。一会就满头大汗、想歇会，可是想到教练对我的信任身体不由自主的动了起来。过了一段时间。我的双腿已经完全适应。我找一个大约两米的坑试了一下友有跳过去，而且摔了一层皮。但想到教练对我信任又坚持了起来终于跳过去了。
比赛这一天终于来了，我解开了那个沙包走进赛场，一声起跳了我认为2。85米的成绩赢得了全校第一。站在领奖台上。心想万分激动，为自己你能战胜自我
“世上无难事，只要肯攀登”每个人都有生命轮迹，无论你拥有怎样的人生都要积极的姿态来对待。并且自己时刻牢记着：我是最棒的！
我是一个温柔，可爱的小女孩，你知道我是谁吗？下面我就给你介绍一下小小的我吧！
我有一个不大不小的脸蛋，白白胖胖的，有一对弯弯的眉毛，小一对弯弯的月牙，下面有一双亮晶晶的小眼睛，一个不太爱说话的嘴巴。这就是我的外貌。
我很温柔，是因为我不太爱动，每次出去玩的时候，弟弟和别的小朋友一会就玩熟了，我却不说也不爱动，所以别人都说我温柔。
我也很可爱，是因为我和弟弟都吃的白白胖胖的。有一次，妈妈让我和弟弟去买馒头，走到小区门口，物业里面的一位爷爷，说我俩长的可爱，但弟弟比我胖，比我更可爱。
我学*也很好，这次期末考试我得了一张奖状，*时我有了奖状都拿着出来，这次我放到书包里面了。我下学出来，妈妈没看见我手里拿着奖状，还以为我没拿到呢！
这就是我，一个温柔，可爱，又聪明的小女孩。
那一件事，让我深信不疑：我是最棒的！
记得在五年级上学期，我在补*班学*口才，老师让我们练*胆量和人文交际能力，给我们布置了一项艰巨的任务：给大街上的一位陌生人说：“我叫××，我是最棒的。”这个作业令全班的同学都很不好意思，当然也不想去完成这个让人认为是“神经病”的作业。但是老师说，只要谁完成这项作业，并让家长记录，签上字，就给谁加5分，在学期结束的时候去兑换精致的小礼物。
我很想去兑换更好的礼物，也想让老师表扬我；但是我害怕，如果做了，会不会让人认为我是个神经病？会不会满大街的人都朝我投向异样的目光？可是我如果完成了这项任务，就会有一个精致的小礼物等着我去兑换，就会受到妈妈和老师的表扬以及同学的称赞。那时候的我当然不会去想着，如果我去做了就会磨练意志什么的人生大道理。
妈妈说：“你去吧，老师的作业你早晚都要完成，晚完成不如早完成，在你完成之后我给你们老师夸夸你。”我又陷入了矛盾之中，我是去还是不去呢？做这种事我还是第一次呢！可是，在精致的礼物面前和老师表扬的诱惑下，我迈出了第一步。
有一个阿姨在前面走着，我想：“机会来了！’”我胆怯地走到了前面，经过一番酝酿后，小心翼翼地说：“阿姨好，我叫孔悦，我是最棒的！”那声音至今回荡在我的耳朵里，那颤抖的声音，好像不是我的；那表情，也是我从未做过的。但是在那一刹那，我突然不那么害怕了，想，只不过就是给一个人说话，有什么可害怕的呢？
那一次的情景令我至今难忘，我相信——我是最棒的！
我是最棒的，因为我在班里总是“鹤立鸡群”，“称霸天下”！
我从高一到高六一直是班里数学科目的代表，因为我“天赋异禀”，有些“难轻率”的老师还没搞出来，所以我很容易解决。说出来就有例子。
小学三年级，一道数学题让全班同学“傻”了。连老师都没明白就看到了答案，只是过程不知道是什么。因为过程极其复杂，别人都被我迷住了，我深信这个问题一定有规律性，于是我把所有的时间都花在了计算公式的规律性上，很快就看了个明白。两天后，我终于解决了。老师还夸我有同学陈景润的精神。
巧的是，六年级的时候，有一次，从外地学校找来的一张试卷上有一块“硬骨头”，大家都“啃”不出答案，我就不信了，没有答不出来的题。星期天，我把这个问题带回家仔细研究了一下。到了早上，费了好大的劲，却一点头绪都没有。到了下午，还是没有头绪。幸运的是，有一位母亲是语文老师，却“削科目如削山”。她看完之后就没法开始了。我有点气馁。我想知道这个问题是否有错。晚上睡在床上还是不放心。这个问题在我脑子里转了一圈。最后这个问题被我的真情实感打动了，露出了一点“尾巴”。我穿着衣服下了床，沿着这条思路，我走到了谷底。之后，我在班里的数学领域鹤立鸡群。“独霸天下”的感觉真好！
我是最棒的，我相信我是，也一定会是！因为我有夸父追太阳的气质！
在人生路上，我们一定会遇到一些困难。在这个时候，你就要鼓励自己：“要相信自己！我是最棒的！”
记得去年，那时我们要跑800米。在比赛前，同学们都很紧张，因为今天的太阳似乎比往日更加毒辣。来到操场上，不一会儿，同学们的额角上就有了小小的汗珠。
时间一点点过去了，比赛即将开始了。“3，2，1，开始！”付老师的话音刚落，我们就像离了弦的箭，飞奔出去。刚刚开始的时候，有许多同学就慢了一小段，一圈，两圈……太阳越来越毒辣，我感觉自己越来越吃力，渴望停下来。这时，我的心飞快地闪过了一个念头：“我一定可以的，因为我是最棒的！”很快，我鼓足了勇气，一下子冲过了许多同学。不一会儿，我就追赶上了前五名，随着时间的推移，我又觉得越来越热了。“放弃吧，你不可能第一名的！”“不可以，你是最棒的！不可以放弃呀！”这两个念头让我十分矛盾，要选哪一个呢？我反反覆覆的想了很多遍。最后，我还是选择不放弃，坚持下去，努力过就行。
“3，2，1，冲呀！”我在心里不断地为自己打气，最后50米了。我与第一名仅仅只有一人之差，可我的对手是我们班的跑步能手，不管了，先冲上去再说。比赛结束了，最后，我得了个第二名。
虽然不是第一名，但这第二名的背后有着许多的汗水。相信自己是最棒的，坚持下来就能成功。
——我最棒的爸爸作文450字 (菁华5篇)
我有一个好爸爸。他高高的个子，有着一头乌黑发亮的头发，还带点卷曲，戴着一副*视眼镜，看起来很严肃的样子。他喜欢运动、阅读、旅游。爸爸总是耐心地教导我，既关心我又疼爱我。
当我做错事情时，爸爸没有严厉地批评我，反而认真地教育我；当我碰到问题时，爸爸就会详细地告诉我，教给我解决问题的方法；每天早上，爸爸都会给我做又美味又营养的早饭。妈妈不在家的时候，爸爸非常细心地照顾我。
有一天早晨，妈妈出差不在家，我睡得正香，突然，爸爸急匆匆地跑到我房间，大声地喊到：“快快起床了，上学来不及了！”我听到后立刻穿好衣服。可是，辫子谁给我扎呢？我想。爸爸看见我那披头散发的模样，连忙说：“我来给你扎辫子。”我想：爸爸会把我的辫子扎成什么样呢？只见他把我那一头蓬松的头发梳了一遍又遍，再拿起发圈，一圈一圈地绕在梳好的头发上。不一会儿，一条“马尾辫”扎好了，看着镜子里的我，又漂亮又精神，我不由得想：我爸爸真能干。
这就是我的好爸爸，我十分喜欢他。
父亲是朱开宏，40岁。他头发短，眉毛粗，眼睛亮晶晶，鼻子小，嘴巴大，耳朵小，身体瘦，精神每天都很好。他走路时抬头挺胸。我爸说话很温柔，每天穿的很整齐，很温柔。喜欢看股票，研究股票，在证券公司工作。
爸爸很关心我的学*。在学*上，他每天检查我的作业并签名。每当我考了100分，爸爸就会签上自己的名字说：“儿子，继续努力！”！每当我得了90分，爸爸就签名说，孩子，继续加油！爸爸每天都那么忙，但从来不大声骂我，也不打我，只在我做错了事或者玩得很开心的时候严厉批评我。我知道爸爸每天都那么忙，所以我想做一个好学生报答爸爸，不再为我担心。终于做到了。我一直是班长，每天在学校给老师们分享我的心事，让他们少吃零食。所以爸爸经常在朋友面前夸我。每次无意中听到他，都会在房间里偷偷自得其乐好久，嘻嘻！
听老师说：从小就要有一颗感恩的心。上次我在感恩节学校做了一个演讲。我有一颗感恩的心，我要感谢父亲陪伴我走过每一个学*的过程。我爱你，我的好父亲！
我的爸爸长得不高，但是很壮，我和爸爸玩时总也比不过他的力气。我的爸爸不胖，但是妈妈总嚷着让爸爸把“啤酒肚”减下去。有一次爸爸说：“萌妈，你也该减肥了！”妈妈朝爸爸翻翻白眼，但过了几天妈妈还真开始减肥了。
我的爸爸是我的好伙伴，*时我们俩常在一起打打闹闹，我爸总是被我的“降龙十八掌”打得满屋跑。而轮到爸爸打我的时候，我只需要把双手握拳，挡在眼前，保护好自己的头部。爸爸的手掌落在我的手臂上，看似凶猛，却没有任何“杀伤力”。我瞪着眼睛说：“爸爸，你是在给我按摩还是在跟我斗呢？我一点感觉都没有。”爸爸“呵呵”笑着，“不是我打得轻，是你的手臂太硬了。”“哦，原来是这样！”我“恍然大悟”。此时，妈妈总是在一边看着我们两父子，笑着摇头。
爸爸还是我的好爸爸。我因为身上长湿疹，每天晚上总是痒。爸爸带着我去杭州、上海，看了好几家医院。前几天，爸爸去江苏出差了。路过一个小镇，看到有位老中医，连忙停车前去询问。爸爸让妈妈拍了我腿上长湿疹的照片，让老中医看了。配好了药膏，立马快递回来。还不时打电话回来，问用药后的效果如何？
我的好爸爸，我想天天和你一起玩！
在我的记忆中，爸爸是一个诚实守信、认真负责的人。他能够说到做到，对于答应我的事情，他从来不失言。同时爸爸对我的学*也能够做到没有完成所有作业，绝不帮我签字。*一段时间，我又发现了爸爸的另外一个优点，那就是：学*认真。我来举一两个小例子证明一下吧。
这些天吃晚饭，爸爸总是第一个“奔”到餐桌前，狼吞虎咽地把饭吃完后，又是第一个“奔”回房间，然后他把房门给关上了，我被爸爸的反常行为给惊呆了，我心想：爸爸*时总是先拿出手机看小说，待我们吃完饭了，他才开始慢悠悠地吃饭。这几天怎么如此雷厉风行？唉，肯定是又找到好玩的游戏了。想到这里，我便回到自己的房间，看起来课外书。过了一会儿，我要洗澡了，卫生间有个大黄桶，专门用来装水，我和妈妈拎不动大黄桶，便叫爸爸来帮忙，可爸爸嘴上说着马上来，行动上却一动也不动，我发火了，心想：爸爸叫也叫不动，真不知道他在干什么。可当我打开房门，我被眼前的景象惊呆了：爸爸竟然在认真地看书，看来是我冤枉他了。我不好意思地向爸爸道了歉，而爸爸也没有多说什么，只是笑了笑。
由于爸爸学*十分认真，他多次以优异的成绩通过了考核。我要向爸爸好好学*，他是我的好榜样。
我有一个好爸爸。
我的爸爸长得人高马大，身材魁梧。爸爸长得胖极了，就像一只胖乎乎的企鹅，有趣极了。他的肚子又大又圆，像一个成熟了的大西瓜。爸爸的耳朵特别大，就像两把扇子，可爱极了。他的嘴巴也很大，一口能吞下两个大馒头。这张大嘴里长着雪白的牙齿，像用白巧克力汁浸泡过一样。爸爸的眼睛小小的，黑黑的，像两颗小弹珠。
爸爸的工作很忙，常常一个月左右才能回一次家，但爸爸非常关心我的学*和生活。每次回家常常辅导我的作业，检查作业。遇上我不会的题目，总是耐心地讲解给我听，直到我弄懂为止。
我的爸爸还很关心我的身体。有一次，放晚学回家，我喉咙痛的厉害，连咽口水都疼，我就对爸爸说：“爸爸，我喉咙疼的很。”爸爸急坏了，二话没说连忙开车带我去医院。在医院里配了好多药回来，爸爸亲自给我喂药，我的心里暖暖的，这虽然是件*凡的小事，但是我永远会记住爸爸对我的好。长大了要好好报答爸爸。
这就是我的爸爸，一个天底下最好的爸爸，你们喜欢吗？
——做最棒的自己作文 (菁华5篇)
随着新的学期的到来，开学后的这几周，总让我提不起劲来认真读书，上课时意兴阑珊，功课也是草草了事敷衍过去，这样的日子让我感到莫名的落失，究竟放完寒假的我，缺少什么没有带回来呢？
“下节课要小考喔！别忘了。”讲台上老师清楚的说着，此时我的身体如遭电击一般，“完了！我完全没有准备。”这句话在我的脑海里盘旋不去，望着周围的同学，大家有说有笑，似乎都不把小考当一回事，“难道他们都准备好了吗？”“为什么我事先都不知道呢？”“这几天我都做了什么？”种种的疑问不断的从 脑海浮现上来。
看来搬救兵、抱佛脚都来不及了，只好硬着头皮去跟老师致歉了，心想这下子铁定会被骂的狗血淋头吧，没想到老师非但没有严厉的斥责我，反而笑笑的问了我 一句，“这几天，你做好你自己了吗？”被这样一问，当场楞住的我，若有所思了起来，几分钟后，我赶紧跟老师致谢，急匆匆的跑*室准备下一节的小考。
经过老师的提点，终于让我明白，造就目前窘况的罪魁祸首就是自己，就是因为我一直没有认真的做好自己该做的事，在经过这件事后，也让我真正的了解到，唯有自己努力付出，做最棒的.自己，才能享受甜美的果实，也让我的莫名失落感就此消失的无影无踪。
花儿之所以美丽，是因为不仅它有绿叶的陪衬，更在于花儿本身的鲜艳；有的人之所以成功，是因为不仅他的背后有很多人在默默的支持，更在于他发自于心灵深处的自信。人生的航船是由每个人自己在掌舵，但是在生活之中的航行，不可能永远都是一帆风顺的。它时而会风雨交加，时而会辛酸苦辣，时而会电闪雷鸣，时而会波澜起伏……可是不管怎样，我都要勇敢地去面对，去接受。因为我相信，不，我坚信：“我能行、我最棒！”
我们的生活处处都布满了荆棘，我们时刻都在面对着试卷上那一个个刺目的分数；面对人生之中一次次的严俊考验……可我总是大声地告诉自己：“付出总有回报！”所以我相信自己，于是，我总是一次次地去尝试，从来不轻易放弃任何一次机会。虽然总有那落魄不堪的背影在风雨交加中艰难地跋涉，跌倒了，爬起来，再跌倒，再爬起来……弄得满身都是污泥，青一块，紫一块的，可是我不后悔。不管前进的道路有多艰辛，我总希望我能够依靠自己的力量走下去，我一直相信“我能行、我最棒！”
回首过去，我已走过十一个春秋，踏过不少荆棘，也让我更加深刻地体验到：人生的磨难，其实并不可怕，它对于天才的人来说，它就是一块垫脚石。它对于能干的人来说，它就是一笔富。只有软弱者，在面对它的时候，它才是万丈深渊！人生最大的敌人，不是环境，也不是对手，而是你自己，是你的那一颗容易屈服的心。自信是石，它可以敲出星星之火；自信是火，他可以点燃熄灭的灯；自信是灯，他可以照亮夜行的路；自信是路，它可以引你走向黎明。环境是一把雕刀，不一样的环境，就能够塑造出不同的人生。我们是刚出生的竹笋，最具可塑性。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。只有在苦难河流趟过的人，才会明白人生的真谛；才能成为一个，打不败；压不垮；锤不烂；炒不爆的“金豆子！”我坚信，是金子终会发光的！
同学们！就让我们一起点燃自信之灯吧！勇敢地背起生活的行囊，去接受命运的挑战，去面对残酷的现实，擦干泪水，大喊一声：“做最好的自己，我能行、我最棒！”
我的语文成绩不是很好，这是源于我的想象力不够丰富、阅读的课外书不够多、上课不太积极回答老师的问题等众多的原因。所以我一直为自己的学*而感到十分苦恼。于是，我准备在假期的时候，多阅读一些课外书，增加自己的课外阅读量。我一定要更加努力，争取成绩突飞猛进。
还好，我的英语及其他各科成绩还不错。这并不是原来就如此，这是一次特殊的经历造成的。
在我上三年级的时候，学校就增加了英语这个科目。由于之前我从来没有接触过，所以我就让妈妈带我到附*的英语培训学校进行学*。我先去试听，我觉得老师特别严厉，但是老师上课也十分有趣。我很感兴趣，所以我就下定决心，一定要把这个科目学好。
一年过去了，我有一点想放弃。就把这件事告诉了妈妈，我看妈妈有点生气，妈妈对我说：“当初，是你自己坚持要去学*的。我们做一件事的时候，不能半途而废，而要坚持到底，这样才能有一个好的收获。要学就要学好，我相信，宝贝你是最棒的！”我思虑很久，觉得妈妈说得很有道理。
从那次到现在，我的成绩比以前好了很多。每次考试的时候，只要我认真写上一番，就能得一个好的成绩。所以只要肯下功夫，什么都做到。如今，我已经考上了更好的班级。就像鲁迅说的：“我不是天才，我只是把喝咖啡的功夫都用在工作上”。我因为这次特殊的经历，参加多次比赛都获得了很好的成绩。当然，除了我自身的努力外，也离不开老师辛苦的付出，若没有老师的心血，我的成绩乃至各方面也不会得到这么大的进步。我就像一棵小小的幼苗，逐渐要变成参天大树。
所以，我要把学*英语的这种拼劲和坚持不懈的精神用到其他学科的学*上，我希望我的各科成绩越来越进步，经过自己的不懈努力，我的写作水*也有了较大的提升，我要更加努力，成就一个最棒的自己。
朋友作文获了奖，我为他竖起了大拇指；朋友攻克了一道难题，我为他竖起大拇指；朋友在长跑比赛中拿了冠军，我为他竖起大拇指·····今天，我要为自己竖起大拇指。
“学校一年一度的足球比赛第八场——404班大战401班，马上开始！”老师拿着话筒。
此时的我正和队友组成三角阵，冲上前去。我和金业舟、方天涵是前锋，相互合作准备将球推进至禁区，对方也不是软柿子，一下子便发现我们的意图，加强了防守，对方竟来了个抢断打了个快攻。高球落在离我们球门不远处的地方。对方队的丁呵正要踢球时，我把球往旁边轻轻一踢，丁呵就落了个空。紧接着，我把球传给了队友，丁呵被我们耍的团团转。
队友把球传给我，前方任致睿正在紧紧逼*，我又连忙把球传给金业舟。金业舟一个长腿就把球踢进了球门。
好一个大高球！
我们兴奋不已，但10秒后，他们也进了一球，这令我们失落不已。
上半场结束了。过一会，下半场开始了。我们队的后卫被换掉了，要加强防守。
双方踢得难解难分，后卫一踢就踢出老远，不到一分钟了。
那一刻，仿佛世界变慢了——我控制着球，连过两人，冲向球门，离对方球门不远了，最后4秒钟，我抬起腿，把全身的力气使在球上。最后2秒钟，球飞快地滚向球门，最后1秒钟，球进了！
我们班胜利了！我想，这就是我，总是在关键时刻踢进了关键一球，这，就是最棒的我。
很久很久以前，在一片茂密的森林里，居住着一头大象和一只老鼠，他们过着安详的日子。
一天，一直在森林里窄小的洞中生活的老鼠有些不耐烦了，他开始埋怨自己的生活，我要是能像兔子一样在草地上跳跃，那该多好！那天以后，老鼠在森林的深处找到了魔法师莉莉，他对莉莉说：“你能让我变成一只敏捷的兔子吗？”莉莉回答道：“当然可以。”
老鼠变成兔子以后，没过半天又不耐烦了，埋怨起来：“每天只能吃胡萝卜和青菜，真希望我能变成大象，谁见到我都会向我问好，”他再次找到魔法师莉莉说：“莉莉能再帮我一次吗？让我变成一头强壮的大象可以吗？”丽丽同意了，他再次帮助老鼠变成了大象。
在回家的路上，老鼠遇到了以前经常想捉他的猫，猫有礼貌地向小老鼠问好：“大象伯伯好。”老鼠一下子气就上来了，用长长的鼻子把猫扔进水中，他心里不禁暗暗骄傲，终于找这个猫算账了。过了一会儿老鼠突然肚子饿了，他要去找吃的，可是他听说大象能吃1000根香蕉，去哪里找这么多香蕉啊！这时雨婆婆突然大发雷霆，大象只好在一棵大树下躲雨，他后悔了，心想：以前，自己一根香蕉就能吃一个星期，现在呢，10根香蕉都不够自己塞牙缝呢。
雨停了以后，大象找到魔法师莉莉，对她说：“你能让我变回原来的样子吗？”莉莉回答道：“这种药水一天过后就会消失的。”老鼠很开心，翻了一个跟头，差点把象牙摔掉了。
生活中，不要轻易瞧不起自己，也许从不同角度看，你会发现自己的优点。
