谜语非洲食人族的幼儿园谜语教案
谜语：非洲食人族的酋长吃什么,答:吃人,那酋长要吃素呢？换行(草)答案：【吃植物人】换行(草)谜语：手机不可以掉到马桶里弄湿（猜一成语）幼儿园谜语教案换行(草)答案：【机不可失(机不可湿)】
谜语：九重春色天上来(猜一植物学词语)换行(草)答案：【木本】换行(草)谜语：北边进南边出(猜5字俗语)幼儿园谜语教案换行(草)答案：【水火不相容】
谜语：有人说吃鱼可避免患*视眼，为什么？换行(草)答案：【你见过猫戴眼睛】换行(草)谜语：为什么汉子不出门？幼儿园谜语教案换行(草)答案：【因为出了门就变门外汉】
和爸爸妈妈一起玩游戏，是小朋友最快乐的事情，这些游戏即使再简单，只要是和自己的爸爸妈妈一起玩，游戏的趣味性就会马上提升，孩子的兴趣就会更浓。
游戏准备：
孩子熟悉的学*用品和玩具。
游戏过程：
1.每个家长和自己的孩子一组，这些小组围坐成一个圈；
2.各家长石头剪刀布，输的家长和孩子一起坐到圆圈的中间进行猜谜语；
3.在这个小组的身后，会有孩子熟悉的学*用具或者玩具；
4.周围的家长和孩子每个人都需要对这些学具和玩具进行描述；
5.描述之后中间猜的小组有三次猜的机会；
6.三次未猜对的话，这个小组的家长和孩子就需要共同表演节目。
游戏总结：
以上的这个亲子游戏，对于提高孩子的智力，以及孩子的表演能力是非常有帮助的，没有玩够这个游戏的孩子，回家在家庭中也可以进行。
一、教学目标
1.能认识本课8个生字并会写4个生字。
2.能掌握猜谜的方法，并能灵活运用。
3.能正确、流利地朗读谜语并猜出谜语。
二、教学重点
目标2、3。
教学难点
目标2。
三、教学准备
与课文有关的课件，多则谜语。
四、教学时间
1课时
五、教学过程
1、激趣
孩子们，你们喜欢猜谜语吗？猜猜这是什么。（课件出示谜语，师读）
孩子们真聪明，这么快就猜出来了，不过，这节课老师还给大家准备了两则谜语，这可是要大家自读自猜了，有信心吗？
2、初读课文
（1）请大家在大声朗读谜语的过程中圈出生字，并对不认识的字多读一读。
（2）通过孩子们的努力，一棵苹果树结出了好大好红的苹果，我们请小鸟帮我们摘下它好吗？
（课件出示生字树）师点击，这个字谁认识呀？你在什么地方认识的？（小老师带音节教读）我们去掉音节拐棍后，你还能认识吗？（齐读）这些字中，你最想给谁找个朋友？（扩词）
（3）孩子们，让我们捧着丰收的苹果，读读课文吧！（课件出示两则谜语）
a.齐读，正音。
b.有感情地读。
c.分角色朗读，分别猜出谜底。（课件分别出示图样）
d.说说你是怎样猜出来的。
e.小结猜谜要领：.读懂每句话；抓特点；联系生活，猜出谜语。
猜谜语是一件非常有趣的活动，前边我们猜了三条谜语，想必大家还没过足瘾吧！那课前老师请大家收集谜语，现在就让我们带着方法，过足猜谜的瘾吧！
指名说谜语，由说谜语的同学请人猜。
3.、指导书写
A.孩子们，我们还有四个生字娃娃要求我们会写，说说这四个生字中，你认为谁最难写，要老师在黑板上范写。
（1）师范写，生说笔画名称。
（2）生书空。
（3）生在书上描红。
B.选择你最想写的字在师发的“田字格”中书写。
C.展示，评议。
四、总结
孩子们，你们今天活跃的思维，大胆的发言，不得不让老师佩服，希望大家在日常的生活中，遇事多动脑，做个聪明的孩子！
——幼儿园动物的谜语 (菁华3篇)
1. 一支香，地里钻。弯身走，不会断。(打一动物名) 蚯蚓
2. 一样物，花花绿。扑下台，跳上屋。(打一动物名) 猫
3. 沟里走，沟里串。背了针，忘了线。(打一动物名) 刺猬
4. 肥腿子，尖鼻子。穿裙子，背屋子。(打一动物名) 鳖
5. 沙漠一只船，船上载大山。远看像笔架，*看一身毡。(打一动物名) 骆驼
6. 身穿绿色衫，头戴五花冠。喝的清香酒，唱如李翠莲。(打一动物名) 蝈蝈
7. 头胖脚掌大，像个大傻瓜。四肢短又粗，爱穿黑大褂。(打一动物名) 熊
8. 儿高又大，脖子似吊塔。和气又善良，从来不打架。(打一动物名) 长颈鹿
9. 鼻子像钩子，耳朵像扇子。大腿像柱子，尾巴像鞭子。(打一动物名) 象
10. 船板硬，船面高。四把桨，慢慢摇。(打一动物名) 乌龟
12. 一星星，一点点。走大路，钻小洞。(打一动物名) 蚂蚁
13. 脚儿小，腿儿高。戴红帽，穿白袍。(打一动物名) 丹顶鹤
14. 小小船，白布篷。头也红，桨也红。(打一动物名) 鹅
15. 四柱八栏杆，住着懒惰汉。鼻子团团转，尾巴打个圈。(打一动物名) 猪
16. 生的是一碗，煮熟是一碗。不吃是一碗，吃了也一碗。(打一动物名) 田螺
18. 身长约一丈，鼻生头顶上。背黑肚皮白，安家在海洋。(打一动物名) 海豚
19. 远看像只猫，*看是只鸟。晚上捉田鼠，天亮睡大觉。(打一动物名) 猫头鹰
21. 头插花翎翅，身穿彩旗袍。终日到处游，只知乐逍遥。(打一动物名) 蝴蝶
22. 身子轻如燕，飞在天地间。不怕相隔远，也能把话传。(打一动物名) 信鸽
23. 脚着暖底靴，口边出胡须。夜里当巡捕，日里把眼眯。(打一动物名) 猫
24. 头前两把刀，钻地害禾苗。捕来烘成干，一味利尿药。(打一动物名) 蝼蛄
25. 头戴周瑜帽，身穿张飞袍。自称孙伯符，脾气像马超。(打一动物名) 蟋蟀
26. 身穿绿衣裳，肩扛两把刀。庄稼地里走，害虫吓得跑。(打一动物名) 螳螂
27. 叫猫不抓鼠，像熊爱吃竹。摇摆惹人爱，是猫还是熊?(打一动物名) 熊猫
28. 天机不愿告诉猫，竞选属相才气豪。金榜提名居第一，交情恶化命难逃。(鼠)
29. 代家劳作擅耕田，不食佳肴不要钱。奉献精神传后代，长留典范在林泉。(牛)
30. 兄弟七八千，住在屋檐边。日日做浆卖，浆汁更值钱。(打一动物名) 蜂
31. 皮白腰儿细，会爬又会飞。木头当粮食，专把房屋毁。(打一动物名) 白蚁
32. 身上滑腻腻，喜欢钻河底。张嘴吐泡泡，可以测天气。(打一动物名) 泥鳅
33. 长得像黄菊，引诱小鱼虾。触手捕食物，舞爪又张牙。(打一动物名) 海葵
34. 像鱼不是鱼，终生住海里。远看是喷泉，*看像岛屿。(打一动物名) 鲸
35. 祖先曾占景阳岗，多少路人生命伤。时过境迁观念改，武松为我戍区疆。(虎)
36. 聪明绝顶又玲珑，三窟藏身隧道通。侨隹神州生活美，不思桑梓返蟾宫。(兔)
37. 君是人间第一雄，起风下雨显神通。中华大地生光彩，迈入庚辰更不同。(龙)
38. 优劣孰多没议论，怎言它是害人精。生餐老鼠功劳大，毒液也能医众生。(蛇)
39. 日行千里未知倦，常助将军捍*。休笑额头没长角，铁蹄踩阵熄狼烟。(马)
40. 两眼如灯盏，一尾如只钉。半天云里过，湖面过光阴。(打一动物名) 蜻蜓
41. 黑脸包丞相，坐在大堂上。扯起八卦旗，专拿飞天将。(打一动物名) 蜘蛛
42. 驼背老公公，胡子乱蓬蓬。生前没有血，死后满身红。(打一动物名) 虾
43. 像猫不是猫，身穿皮袄花。山中称霸王，寅年它当家。(打一动物名) 老虎
44. 额头生角御豺狼，听命牧童却善良。吮奶必须行下跪，孝心承继不寻常。(羊)
45. 一根铁棒反朝廷，天帝屡输搬救兵。任尔腾云千万里，难逃佛祖手中营。(猴)
46. 出生蛋壳体虽轻，昂首一啼天放明。奇迹令人开眼界，莫凭大小论英豪。(鸡)
47. 忠心耿耿受褒扬，常伴牧人同放羊。大雪漫飞身上肿，坚持工作不彷徨。(狗)
48. 一生贪吃性难迁，不拉力车不种田。见到屠刀方后悔，几声悲叫赴黄泉。(猪)
1、水里游着穿青袄，*生都是弯着腰猜水中谜底：虾
2、一把刀，水里漂，有秋水，没睫毛。谜底：鱼
3、身上乌里乌，赤脚走江湖，别人看他吃饱，其实天天饿肚。谜底：鱼鹰
4、小小娃娃兵，四处寻猎物，物虽比己大，团结便解决。谜底：蚂蚁
5、细细身体长又长，身后背着四面旗，斗大秋水照前方，专除害虫有助益。谜底：蜻蜓
6、白天一起玩，夜间一块眠。到老不分散，人夸好姻缘。谜底：鸳鸯
7、椎子尾，青果头，最爱头尾壳内收，走起路来慢又慢，有谁比他更长寿。谜底：乌龟
8、头有毛栗大，尾巴象钢叉，睡觉在泥里，离地一丈八。谜底：燕子
9、角黍头，梅花脚，屁股挂把批示刀，坐着反比立着高。谜底：狗
10、一个黑大汉，腰插两把扇，走一步，扇几扇。谜底：鸵鸟
11、薄扇脚跟，木瓢嘴唇，赛跑不行，游泳有名。谜底：鸭子
12、有个小姑娘，穿件黄衣裳，你要侮辱他，她就戳一枪。谜底：马蜂
13、嘴象小铲子，脚象小扇子，走路摆布摆，不是摆架子。谜底：鸭子
14、金箍桶，银箍桶，打开来，箍不拢。谜底：蛇
15、坐也是坐，立也是坐，行也是坐，卧也是坐。谜底：青蛙
16、背板过海，满腹文章。从无偷窃行为，为何贼名远扬？谜底：乌贼
17、头插野鸡毛，身穿滚龙袍，一旦遇敌人，作战呱呱叫。谜底：蛐蛐儿
18、尖嘴尖耳尖下巴，细腿细角细小腰，素性奸刁多猜疑，尾后拖着一丛毛。谜底：狐狸
19、红船头，黑篷子，二十四把快篙子，撑到人家大门前，吓坏多少小孩子。谜底：蜈蚣
20、身体花绿，走路弯曲弄笑的`谜语，洞里进出，启齿恶毒。谜底：蛇
1、坐也是立，立也是立，行也是立，卧也是立。谜底：马
2、前有毒夹，后有尾巴，全身二十一节，国药铺要它。谜底：蝎子
3、有头无颈，有眼无眉，无脚能走，有翅难飞。谜底：鱼
4、年纪并不大，胡子一大把，不论遇见谁，总爱喊妈妈。谜底：山羊
5、胖子大娘，背个大筐，剪刀两把，筷子四双。谜底：螃蟹
6、尾巴一根钉，秋水两粒豆，有翅没有毛，有脚不会走。谜底：蜻蜓
7、远看像只猫，*看像只鸟，夜晚啄老鼠，白日睡大觉。谜底：猫头鹰
8、红头绿身真漂桥的谜语亮，五色薄衫披两边，可是专干坏勾当，传播痢疾和霍乱。谜底：苍蝇
9、天空捍卫小飞军，井然排列人字形，冬天朝南春回北，规规矩矩纪律明。谜底：大雁
10、小时穿黑衣，大时换白袍，造一间小屋，在里面睡觉。谜底：蚕
11、远看是颗星，*看象灯笼，到底是什么，本来是只虫。谜底：萤火虫
12、坐也是行，立也是行，行也是行，卧也是行。谜底：鱼
13、小小年纪，却有胡子一把，不论谁见，总是大呼妈妈。谜底：羊
14、小小一条龙，髯毛硬似粽，活着没有血，死了浑身红。谜底：虾
15、眼如铜铃，身象铁钉，有翅无毛，有脚难行。谜底：蜻蜓
16、纵横沙漠中，展翅飞不起，快走犹如飞，是鸟中第一。谜底：鸵鸟
17、瞳孔遇光能大小，唱起歌来妙妙妙，夜半巡逻不需灯，四处畅行难不倒。谜底：猫
18、上肢下肢都是手，有时爬来有时走，走时很象一个人，爬时又象一条狗。谜底：猴子
19、头长小树杈，伸开白梅花，四腿细又长，奔驰快如马。谜底：梅花鹿
20、坐也是赞美竹子的诗句卧，立也是卧，行也是卧，卧也是卧。谜底：蛇
——幼儿园谜语及答案 (菁华3篇)
头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。（一动物）。【谜底】公鸡
嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。（一动物）。【谜底】鸭
一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山里有。（一动物）。【谜底】猴
身子像个小逗点，摇着一根小尾巴，从小就会吃孑孓，长大吃虫叫哇哇。（一动物）。【谜底】蝌蚪
小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。（一动物）。【谜底】燕子
唱歌不用嘴，声音真清脆，嘴尖像根锥，专吸树枝水。（一动物）。【谜底】蝉
背着包袱不肯走，表面坚强内里柔，行动迟缓不拖拉，碰到困难就缩头。（一动物）。【谜底】螺丝
一条牛，真厉害，猛兽见它也避开，它的皮厚毛稀少，长出角来当药材。（一动物）。【谜底】犀牛
小货郎，不挑担，背着针，满处窜。（一动物）。【谜底】刺猬
小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞睛，气象预报它内行。（一动物）。【谜底】蜻蜓
胡子不多两边翘，开口总是喵喵喵，黑夜巡逻眼似灯，粮仓厨房它放哨。（一动物）。【谜底】猫
腿长胳膊短，眉毛盖着眼，有人不吱声，无人爱叫唤。（一动物）。【谜底】蝈蝈
身穿鲜艳百花衣，爱在山丘耍儿戏，稍稍有点情况紧，只顾头来不顾尾。（一动物）。【谜底】野鸭
小飞虫，尾巴明，黑夜闪闪像盏灯，古代有人曾借用，刻苦读书当明灯。（一动物）。【谜底】萤火虫
一顶透明降落伞，随波逐流飘海中，触手有毒蜇人痛，身上小虾当眼睛。（一动物）。【谜底】海蛰
尖尖嘴，细细腿，狡猾多疑拖大尾。（一动物）。【谜底】狐狸
身穿白袍子，头戴红帽子，走路像公子，说话高嗓子。（一动物）。【谜底】鹅
每隔数日脱旧衣，没有脚爪走得急，攀缘树木多轻便，光滑地面步难移。（一动物）【谜底】蛇
长相俊俏，爱舞爱跳，飞舞花丛，快乐逍遥。（一动物）【谜底】蝴蝶
尖尖牙齿，大盆嘴，短短腿儿长长尾，捕捉食物流眼泪，人人知它假慈悲。（一动物）【谜底】鳄鱼
性子像鸭水里游，样子像鸟天上飞，游玩休息成双对，夫妻恩爱永不离。（一动物）【谜底】鸳鸯
有枪不能放，有脚不能行，天天弯着腰，总在水里游。（一动物）【谜底】虾
不走光跳，吵吵闹闹，吃虫吃粮，功大过小。（一动物）【谜底】麻雀
像条带，一盘菜，下了水，跑得快。（一动物）【谜底】带鱼
背面灰色腹有斑，繁殖*性很罕见，卵蛋产在邻鸟窝，代它孵育自消遣。（打一动物）【谜底】杜鹃
身子粗壮头长角，大人小孩都爱它，给人奶汁它吃草，浑身上下净是宝。（打一动物）【谜底】奶牛
栖息沼泽和田头，随着季节南北走，队列排**字形，纪律自觉能遵守。（打一动物）【谜底】大雁
天热爬上树梢，总爱大喊大叫，明明啥也不懂，偏说知道知道。（打一动物）【谜底】蝉（知了）
样子像吊塔，身上布满花，跑路速度快，可惜是哑巴。（打一动物）【谜底】长颈鹿
家住青山顶，身披破蓑衣，常在天上游，爱吃兔和鸡。（打一动物）【谜底】老鹰
头戴红缨帽，身穿绿战袍，说话音清脆，时时呱呱叫。（打一动物）【谜底】鹦鹉
颜色有白又有灰，经过驯养很聪明，可以当做联络员，飞山越岭把信送。（打一动物）【谜底】鸽子
身上雪雪白，肚里墨墨黑，从不偷东西，却说它是贼。（打一动物）【谜底】乌贼
*性刁残海霸王，捕它要造工作船，浑身上下全是宝，海面换气喷银泉。（打一动物）【谜底】鲸
肚大眼明头儿小，胸前有对大砍刀，别看样子有点笨，捕杀害虫又灵巧。（打一动物）【谜底】螳螂
面孔像猫，起飞像鸟，天天上夜班，捉鼠本领高。（打一动物）【谜底】猫头鹰
有红有绿不是花，有枝有叶不是树，五颜六色居水中，原是海底一动物。（打一动物）【谜底】珊瑚
团结劳动是模范，全家住在格子间，常到花丛去工作，造出产品比糖甜。（打一动物）【谜底】蜜蜂
小小诸葛亮，独坐中军帐，摆下八卦阵，专捉飞来将。（打一动物）【谜底】蜘蛛
手掌珍贵似明珠，行动笨拙傻乎乎，样子像狗爱玩耍，下水上树有功夫。（打一动物）【谜底】熊
是牛从来不耕田，体矮毛密能耐寒，爬冰卧雪善驮运，高原之舟人人赞。（打一动物）【谜底】牦牛
红冠黑嘴白衣裳，双腿细瘦走路晃，漫步水中捕鱼虾，凌空展翅能飞翔。（打一动物）【谜底】鹤
凸眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大，碧绿水草衬着它，好像一朵大红花。（打一动物）【谜底】金鱼
像熊比熊小，像猫比猫大，竹笋是食粮，密林中安家。（打一动物）【谜底】熊猫
它家住在弯弯里，前门后门都不关，狮子豺狼都不怕，只怕小虎下了山。（一动物）【谜底】老鼠
有个小姑娘，身穿黄衣裳，你要欺侮它，它就扎一枪。（打一动物）【谜底】马蜂
身笨力气大，干活常带枷，春耕和秋种，不能缺少它。（打一动物）【谜底】牛
身长*一丈，鼻在头顶上，腹白背青黑，安家在海洋。（打一动物）【谜底】海豚
谜题：一件东西大无边，能装三百多个天，还装月亮十二个，它换衣服过新年。（打一物）
谜底：日历
谜题：麻布衣裳白夹里，大红衬衫裹身体，白白胖胖一身油，建设国家出力气。（打一植物）
谜底：花生
谜题：青皮包白肉，像个大枕头，莫听名字冷，热天菜场有。（打一植物）
谜底：冬瓜
谜题：一根竹管二尺长，开了七个小圆窗，对准一个小窗口，吹阵风就把歌唱。（打一乐器）
谜底：笛子
谜题：一间房子扁又长，上边开了许多窗，用嘴吹进一阵风，好听的`音乐多响亮。（打一乐器）
谜底：口琴
谜题：一个大肚皮，生来怪脾气，不打不做声，越打越欢喜。（打一乐器）
谜底：鼓
谜题：一个南瓜两头儿空，肚里开花放光明，有瓜没叶儿高高挂，照得面前一片红。（打一物）
谜底：灯笼
谜题：四四方方一块布，嘴和鼻子都盖住，两根带子耳上挂，不怕风沙不怕土。（打一物）
谜底：口罩
谜题：高高个儿一身青，金黄圆脸喜盈盈，天天对着太阳笑，结的果实数不清。（打一植物）
谜底：向日葵
谜题：天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。（打一玩具）
谜底：风筝
谜题：圆头圆脑小东西，没骨头没肉光有皮，一打跳得三尺高，肚里憋着一包气。（打一体育器材）
谜底：皮球
谜题：圆圆的身体皮儿薄，有红有绿颜色好，拴在线上随风舞，撒手高飞天上飘。（打一物）
谜底：气球
谜题：身材瘦瘦个儿高，叶儿细细披绿袍，别看样子像青蒿，香气扑鼻味儿好。（打一植物）
谜底：芹菜
谜题：红嘴绿鹦哥，吃了营养多。（打一植物）
谜底：菠菜
谜题：黄包袱，包黑豆，尝一口，甜水流。（打一植物）
谜底：梨
谜题：紫色树，开紫花，紫色果里盛芝麻。（打一植物）
谜底：茄子
谜题：白胖娃娃泥里卧，腰身细细心眼多。（打一植物）
谜底：藕
谜题：兄弟七八个，围着柱子坐，大家一分家，衣服就扯破。（打一植物）
谜底：蒜
谜题：好象苹果红又红，好象柿子没有盖，能当水果能当菜，营养好来人人爱。（打一植物）
谜底：西红柿
谜题：身体长又长，开花黄又黄，脸蛋儿象太阳，籽儿香又香。（打一植物）
谜底：向日葵
谜题：小黑妮儿会干活，自个叼泥来作窝。唧唧唧，唱起歌，飞来飞去把虫捉。（打一动物）
谜底：燕子
谜题：半截白，半截青，半截实来半截空，半截长在地面上，半截长在土当中。（打一植物）
谜底：葱
谜题：脱去黄金袍，露出白玉体，身子比豆小，名字有三尺。（打一植物）
谜底：玉米
谜题：身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。（打一植物）
谜底：西瓜
谜题：四季常青绿，只是花开难，摊开一只手，尖针已扎满。（打一植物）
谜底：仙人掌
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31。【字谜语大全】：一人腰上挂把弓，猜一字【字谜语答案】：夷
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33。【字谜语大全】：一口咬定，猜一字【字谜语答案】：交
34。【字谜语大全】：一大二小，猜一个字【字谜语答案】：奈
35。【字谜语大全】：一斗米，猜一个字【字谜语答案】：料
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37。【字谜语大全】：二八佳人，猜一个字【字谜语答案】：妙
38。【字谜语大全】：二，猜一个字【字谜语答案】：姿
39。【字谜语大全】：二兄弟，各自立，猜一个字【字谜语答案】：竞
40。【字谜语大全】：人不在其位，猜一个字【字谜语答案】：立
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43。【字谜语大全】：人都到了，猜一个字【字谜语答案】：倒
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45。【字谜语大全】：人无信不立，猜一字【字谜语答案】：言
46。【字谜语大全】：八十八，猜一个字【字谜语答案】：米
47。【字谜语大全】：八兄弟同赏月，猜一个字【字谜语答案】：脱
48。【字谜语大全】：刀出鞘，猜一字【字谜语答案】：力
49。【字谜语大全】：十一个读书人，猜一个字【字谜语答案】：仕
50。【字谜语大全】：需要一半，留下一半【字谜语答案】：雷
51。【字谜语大全】：守门员【字谜语答案】：闪
——幼儿园动物谜语教案范本五份
教学要求：
1、学*猜谜语，会按谜面表述的特征猜出谜语。
2、喜欢动物，能了解常见动物的特点。
课前准备：
1、有关动物的谜语。
2、幼儿已有猜谜语的经验，并知道1---2个有关动物的谜语。
教学过程：
1、以动物朋友来做客的情境引发猜谜兴趣。
（1）学猜公鸡的谜语：
教师说谜面：
头戴红红帽，身穿花花衣，尾巴高高翘，叫人早早起。
（2）幼儿猜谜，并说出理由。
（3）出示公鸡的图片，与幼儿共同分析谜面，边说谜面边看图，帮助幼儿理解。
2、猜猜、说说。
（1）教师出谜，幼儿学猜、学说。
（2）幼儿相互猜谜，表扬猜对的幼儿。
教案目标：
1．能积极参与猜谜活动，初步感受猜谜的快乐。
2．巩固对某些水果特征的感知。
教案准备：
1．菠萝、哈密瓜、苹果、橘子、草莓等各种水果，水果粘纸若干。
2．录音机，热烈欢快的乐曲。
教案过程：
一．产生兴趣。
1．今天，有一群水果宝宝来我们这儿做客。他们是谁呢？
2．逐一出示水果，摆放在桌子上，引导幼儿向水果问好。
3．水果宝宝准备了许多小礼物，他们想请小朋友猜个，猜对了，就把这些礼物送给大家。
二．学*猜谜。
1．教师说谜面：兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。
2．逐步分解，引导幼儿学*猜谜的方法。“兄弟几个真和气，天天并肩坐在一起“是什么意思？（这种水果不是单个的，是几个连在一起的）”少时喜欢穿绿衣“是什么意思？（这种水果没有成熟的时候是绿色的）
“老来都穿黄衣裳“是什么意思？（这种水果成熟时就成黄颜色的了）
3．小结：每句话都告诉我们与这个水果有关的一个特征，把所有的特征合起来，我们就知道是什么水果了。
4．请幼儿一起分析谜面。
5．请幼儿猜谜，并把这种水果从桌子上的水果中挑选出来。
6．教师把粘纸礼物送给幼儿，鼓励学说。
三．跳水果邀请舞。
1．幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸贴在额头上，扮演水果娃娃。
2．在节奏感强、热烈欢快的音乐声中，教师当邀请者做邀请动作，请幼儿到场地中央欢快地舞蹈，鼓励幼儿用不同的肢体动作来表现。
活动目标:
1. 喜欢参与猜谜活动,并愿意与教师对答.
2. 尝试仿编儿歌.
活动准备:
水果卡片、水果实物、摸袋、隐藏好的卡片每人一个,音乐,展示板,水果贴画
活动过程:
﹙一﹚
1、音乐游戏:采果子
幼儿听音乐玩开汽车的游戏,寻找水果卡片。
2. 请幼儿说一说找到了什么水果卡片,分类摆放.
﹙二﹚.猜谜游戏
1. 教师: 咱们玩一个猜谜游戏,请小朋友猜猜我说的是哪个水果?
1) “什么弯弯像小船?”
2) “什么个大圆又圆?”
3) “什么脸庞红彤彤?”
4) “什么粒粒酸又甜?”
引导幼儿分别在卡片中找到答案.
2. 完整的对答说儿歌
(1) 教师说,幼儿答;
(2) 幼儿问,教师答;
(3) 幼儿间相互问答.
﹙三﹚.尝试创编猜谜儿歌
1. 分别出示杨桃实物,柿子实物,引导幼儿说出其特点,教师帮助整理语句。
2. 出示摸袋,引导个别幼儿摸水果,创编儿歌。
﹙四﹚将儿歌整理并完整朗诵
教学目标：
1 、学用对唱和接唱的方式演唱歌曲。
2 、培养幼儿的乐感和节奏感。
3 、使幼儿感受乐曲中的欢快，体验音乐带来的乐趣。
教学重点：
学*用对唱和接唱的方式演唱歌曲。
教学难点：
幼儿掌握乐曲中的节奏。
教学准备：
知识准备：
舞蹈《铃儿响叮当》
鼓励语：
淅沥沥、哗啦啦，你的表现顶呱呱。
物质准备：
森林挂图一张、节奏图谱三张、小动物图片（小鸟、猴子、兔子、鸭子、小狗）各一张、圣诞老人图片一张、录音机、音乐《火车开了》、《欢乐满山谷》、《动物猜谜歌》、《铃儿响叮当》。
教学过程：
一、 开始部分
（一）导入：
1 、开火车游戏
导语：小朋友们，圣诞节就要到了，森林王国为了庆祝圣诞节的到来准备举行一个盛大的舞会。森林王国还邀请了小动物去参加，刚才老师也接到了森林国王的电话，说想 邀请我们大四班的小朋友一起去观看它们的表演，你们愿不愿意去啊？（）但是森林王国离我们很远，所以我们得坐上火车才能到达那里，现在就请小朋友们排好队我们坐上火车出发吧。（教师当火车头，游戏开始）
2 、欣赏音乐《欢乐满山谷》
导语：小朋友们火车到达森林王国了，请小朋友们下车，找位置坐好。（）小朋友们森林王国为了欢迎我们的到来特意为我们准备了一首好听的音乐，我们一起来仔细的听听，然后告诉老师你们在音乐中听到了什么，好不好？（）
谈话：小朋友们，你们在音乐中听到了什么？（各种动物的声音）
二、 基本部分
（一） 出示挂图集中幼儿注意力
1 、 导语：哦，小朋友们听到了这么多动物的声音，那么到底谁来参加舞会呢？我们一起来看看（出示森林挂图）为什么只有小鸟和猴子呢？原来它两是被森林国王派来迎接我们的，那么其他小动物在哪里呢，原来啊，森林里的动物太多了，森林国王不知道该选谁，于是就决定请最聪明的圣诞老爷爷来帮它选。（出示圣诞老人的图片）圣诞老爷爷已经把它选好的小动物编成了有趣的谜语，它说如果我们小朋友猜对了就能请出小动物了，那么现在我们听听第一个出场小动物会是谁。
2 、教师念歌词，幼儿自由回答
“脑袋圆圆的，眼睛亮亮的。”小朋友你们猜猜他是谁？（）小朋友们肯定觉得奇怪吧，一个谜语怎么这么多谜底呢，其实是圣诞老爷爷和大家开了一个玩笑，它的话还没有说完呢，我们一起再来听听是什么。（出示节奏图谱教师念歌词）
“脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，耳朵长长的，走路跳跳跳，猜猜猜，猜猜猜，小朋友们猜一猜，猜猜它是谁？”（幼儿回答）
（二） 学*对唱
1 、导语：小朋友们说的真是太好了，圣诞老爷爷一高兴就唱了起来，它是这样唱的。（教师示范并要求幼儿跟着老师拍手）
提问：小朋友们，圣诞老爷爷是怎么唱的？（前面是念的，后面是唱的）
2 、导语：原来谜语也可以唱啊，那我们小朋友也用唱的方式回答圣诞老爷爷好吗？（教师示范一遍，再教幼儿学唱）
3 、让幼儿完整的唱一遍。
4 、导语：小朋友们我们已经把第一位小动物请出来了，那么第二位小动物是谁呢？现在老师把谜语唱出来，请小朋友们唱着回答老师好不好？（教师唱谜语）
“脑袋圆圆的，嘴巴扁扁的，叫声嘎嘎嘎，走路摇摇摇，猜猜猜，猜猜猜，小朋友们猜一猜，猜猜它是谁？”（幼儿唱着回答并出示图片）。
5 、请个别幼儿学唱儿歌。（给予奖励）
注：其它幼儿用手打节奏
小结：小朋友们刚刚我们和圣诞老爷爷唱歌的方式叫做对唱，就和小我们一组小朋友问另一组小朋友回答一样。
（三）
1 、导语：前面我们已经把小兔子和小鸭子请出来了，那下一位小动物是谁那？刚刚圣诞老爷爷说这位小动物已经等得着急了，说我们能不能快点儿请他出来，小朋友们你们说说有什么办法可以让它快点儿出来呢？（）圣诞老爷爷又有新的注意了，它说让我们用接唱的方式就能快点儿把它请出来了，什么是接唱呢，小朋友们想不想学呢？（）
2 、教师与配班老师示范一遍（出示第三张节奏图谱）
“脑袋圆圆的，耳朵大大的，叫声汪汪，看家本领大，猜猜猜，猜猜猜，就让我们猜一猜，它是小花狗。”（让幼儿直接从猜猜猜开始接唱两遍）
（四）让幼儿分组进行对唱和接唱
将幼儿分成两组，一组幼儿问（拍手打节奏），；另一组幼儿答，角色互换，进行对唱和接唱的练*。
三、 结束活动
导语：今天小朋友们表现的真棒，不仅能猜出这么多小动物的谜语，而且还学会了一首这么好听的儿歌，还把小动物们都请了出来让小动物们快快乐乐的参加舞会，小动物们为了感谢我们想请大家一起参加舞会，你们愿意参加吗？（）
播放音乐《铃儿响叮当》
四、活动延伸：
回家后唱给爸爸妈妈听，让他们也猜一猜。
活动目标：
1、引导幼儿学*根据谜面猜出谜底的方法，学会说谜语。
2、培养幼儿认真倾听和分析、判断及联想的能力。
3、丰富词语：打扮、光闪闪、辛勤。
活动准备：
蝴蝶、知了、蜜蜂图片。
活动过程：
一、谈话，引起幼儿兴趣，了解一些昆虫的知识。
1、你认识哪些昆虫？它们长什么样？在哪里见过它们？
2、老师引导幼儿讨论。如当幼儿说到知了时，可以问：知了是怎么唱歌的？以此来让幼儿认知昆虫的一些相关的知识。
3、今天有些昆虫朋友要来我们班做客，不过它们要考考小朋友猜猜它们是谁？猜对了它们就会出来和我们一起玩。
二、猜谜语
（一）蝴蝶
1、小朋友仔细听听谁来了？老师说谜面：身穿花衣爱打扮，美丽翅膀
光闪闪，不会唱歌爱跳舞，花丛里面舞得欢。。
2、请小朋友轻轻地在老师耳边说谜底，如果说对了，就请他留下。
3、帮助幼儿理解谜面意思，引导幼儿逐步猜出谜语：谁喜欢穿花衣爱
打扮有美丽的翅膀光闪闪的，不爱唱歌，只爱在花丛里面跳舞呢？它是什么谁？丰富词语：打扮、光闪闪。
4、教师公布谜底，为猜对了的小朋友鼓掌。猜对了的小朋友学蝴蝶飞回
座位。
5、出示图片，引导幼儿逐一核对谜面，学说谜面。
（二）、知了
1、小朋友一下子就猜对了蝴蝶，小朋友再来猜猜还有谁来了？老师说谜面：天热飞上树梢，躲在那里大叫，明明啥也不知道，偏说知道知道。
2、幼儿自由猜谜。
3、解释谜面意思，教师揭示谜底。
4、出示知了图片，引导幼儿逐一核对，带领幼儿念谜面。
5、我们能不能像知了一样明明啥也不知道，偏说知道知道呢？
（三）、蜜蜂
1、还有一只昆虫也想请大家猜猜它是谁？教师说谜面：一家兄弟万万千，辛勤劳动在花间，造下小屋千千万，蜜浆藏在屋里边。
2、幼儿自由猜谜。
3、解释谜面意思，教师揭示谜底。丰富词语：辛勤。
4、出示知了图片，引导幼儿逐一核对，带领幼儿念谜面，学蜜蜂采花粉。
5、你们喜欢小蜜蜂吗？为什么？
三、结束部分
1、今天我们学了这些昆虫的谜语，回家后把谜语说给爸爸妈妈听，请他们来猜一猜。还要和爸爸妈妈一起再找找还有什么昆虫的谜语，学会了讲给大家猜。
2、复*《水果歌》。进一步激发幼儿学*谜语的兴趣。
——《刷牙》幼儿园教案 (菁华3篇)
活动目标：
1、知道吃完东西会有食物的.残渣留在牙齿上，对牙齿会有伤害，让幼儿产生保护牙齿的意识。
2、认识刷牙工具，并学*正确的漱口和刷牙方法。
3、愿意早晚刷牙，养成良好的卫生*惯。
活动准备：
1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盘2个，大矿泉水3瓶2、小水桶17个，小方凳17张3、黑色饼干糖果若干，糖果盘2个，镜子17面4、ppt课件5、自制模型牙具、牙刷活动过程：
一、品尝饼干
1、导入:与幼儿一起讨论"牙齿的用处"
2、饼干香香的，吃起来味道一定很不错吧！请幼儿品尝饼干。
3、引导幼儿自由交流吃完饼干后的感受。
二、发现问题
1、引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿，发现饼干渣残留在牙齿上的现象。
2、请幼儿取出镜子观察自己的牙齿。
3、师*流：残留在牙齿上的糖渣在嘴里有什么感觉？好看吗？舒服吗？残渣留在牙缝里会有什么样的后果？
4、观看课件《小红脸和小蓝脸》。看后师*流感受并小结，让幼儿了解食物残渣对牙齿的伤害。
1）小红脸和小蓝脸是谁？是怎么来的？（食物残渣变化成的细菌）2）你喜欢他们吗？为什么？
2）你的牙齿健康吗?有没有住着小红脸和小蓝脸？
三、尝试解决问题
1、幼儿尝试把牙齿上的食物残渣清理干净。（舌舔、剔除、漱口、刷牙等）
2、请幼儿说一说刷牙要用什么工具。
3、利用牙齿模型，直观尝试刷大牙齿，引导幼儿探索刷牙的正确方法。（探索上、下、左、右、里、外的牙齿分别怎样刷）
4、使用课件学*正确的刷牙方法并请幼儿模仿。
你会保护你的牙齿吗？请听儿歌小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。
上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷，刷得干净没蛀牙。
刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。
5：讨论：什么时候要刷牙和漱口，怎样保护牙齿？
【坚持每天早晚刷牙，饭后漱口。不吃过多的甜食，不吃过冷过热过酸的食物。有疑问找牙医。】
四、活动延伸： 练*刷牙
活动目标：
1.了解牙齿结构、功能及生长特点。
2.学会正确的刷牙方法。
3.从小培养爱刷牙、讲卫生的好*惯。
4.初步了解健康的小常识。
5.教育幼儿养成清洁卫生的好*惯。
活动准备：
关于保护牙齿的PPT、苹果若干、饼干若干、人手一把小牙刷和口杯
活动过程：
一、谜语导入，引出牙齿课题。
小小石头硬又白，整整齐齐排两排，天天早晚刷干净，结结实实不爱坏。
二、认识牙齿的结构、功能及生长特点。
1.观察牙齿，数数有几颗牙。
师：小朋友嘴巴里有几颗牙齿呢?找到旁边的小朋友组成一组，互相数数对方有多少颗牙齿?
教师小结：正常儿童嘴里有20颗牙，**是32颗。
2.仔细观察对方牙齿的颜色、大小、形态。
师：再看看你好朋友的牙齿是什么颜色的?每颗牙齿长得一样吗?
3.给牙齿起名字。
小结：像小铲子的牙叫门牙，像小尖刀细长形的叫犬牙(虎牙)共8颗，像一座座小山凹凸不*的叫臼牙(磨牙)。
4.介绍门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。
师：我们吃东西的时候，每颗牙齿分工一样吗?
请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同作用小结：门牙比其它牙齿薄，它们可以切开和咬断食物;犬牙比较尖、长，粗壮有力，可以撕裂食物;臼牙又宽又厚，可以磨碎食物。
三、认识到龋齿的危害。
1.通过故事引出龋齿的危害。
师：有一只小熊却要去拔牙，这是为什么呢?
2.找龋齿。
两个小朋友互相观察，看看对方是否有龋齿。
3.组织幼儿讨论龋齿形成的原因。
(1)发给幼儿每人一块饼干品尝，饼干什么滋味?
(2)回答问题：两个小朋友互相观察牙齿上有什么?牙缝里多了什么?(粘在牙缝上的饼干渣)(3)讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。
四、预防龋齿，保护牙齿，学会正确的刷牙方法。
1.讨论保护牙齿的方法。
师：我们*时要怎样保护牙齿呢?
教师小结：我们应该少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，保护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的，我们也能开开心心的生活。
2.请个别幼儿示范*时刷牙的.方法。
3.教师讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的*惯。
教师小结：正确的刷牙方法应当是顺着牙缝上下转动地刷，即上牙从上往下刷，下牙从下向上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷干净。
教学目的：
1、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。
2、教幼儿学*，掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好*惯。
3、培养幼儿养成良好生活*惯的意识。
4、初步养成良好的卫生*惯。
教学重难点：
1、知道保护牙齿的重要性，学*刷牙的方法。
2、掌握正确的刷牙方法。
教学准备：
1、听过故事《小熊拔牙》
2、小熊头饰一个，并请一位老师扮演小熊；
3、牙齿模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；
4、多媒体《刷牙歌》
教学过程：
1、开始部分。
老师：小朋友，你们听过小熊拔牙的故事吗？今天，老师就给你们请来了那只可爱的小熊。
（小熊出场）
小熊：小朋友，你们好。今天，我要和你们一起做游戏。
2、基本部分。
(1)引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。
（加深幼儿对不保护牙齿害处的认识。幼儿听过故事《小熊拔牙》，都知道一些不保护牙齿的害处，对幼儿的回答，老师加以概括。）
老师：小熊因为不注意保护牙齿，牙齿被拔掉了。你能告诉我不保护牙齿还有哪些害处？
①幼儿讨论，交流。
②老师小结：牙齿如果生病了，会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说话不清楚，而且也不好看。
小熊：我现在知道要保护自己的牙齿了。不乱吃零食，每天早上和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很健康。可是，我不会刷牙怎么办呢？
(2)幼儿讨论正确的刷牙方法。
①老师：小朋友会刷牙吗？你来教教小熊你是怎么刷牙的？（小熊到小朋友中间去）
②请幼儿根据自己的经验谈谈，老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。
（在这个环节中，老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体，发表自己的意见。幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达。老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。）
(3)老师示范讲解正确的刷牙方法。（肯定幼儿的回答，老师加以补充。）
①刷牙是先要做什么？醒幼儿在刷牙是要做一些准备。
老师：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，我们开始刷牙。
②老师利用模型，边示范，边讲解。（利用模型讲解更为直观）
老师：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。
③组织幼儿徒手练*。
④幼儿小结刷牙方法。（练*的基础上再通过语言小结，加深印象。
(4)集体练*刷牙。
①老师强调刷牙方法；a、做好刷牙前的准备；b、刷牙要按一定的规律。
②放多媒体，集体练*刷牙。（音乐活跃气氛，更增添幼儿兴趣。）
3、结束部分。
(1)小熊小结刷牙方法。
老师：小朋友的牙齿都刷得很干净。小熊，你有没有学会刷牙的方法呢？
小熊：学会了。
老师：那你给小朋友讲讲吧。
小熊：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，开始刷牙。上面的牙齿从上往
下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。对了，小朋友一定要坚持早晚刷牙，吃饭以后要用
水漱口。
(2)放音乐，轻松一下
活动反思：
我充分考虑了中班幼儿的年龄特点，运用幼儿熟悉的故事，以小熊这一角色贯穿课堂，引起幼儿浓厚的兴趣。在制作教具过程中，利用泡沫制作了牙齿模型，让幼儿对牙齿有直观，具体的印象。在老师讲解的过程中，老师的示范便能很清晰的展示在幼儿眼前，易于幼儿模仿接受。让幼儿准备杯子，牙刷，牙膏，在课堂上利用实物去实践，对掌握正确的刷牙方法有很大的帮助。听课的老师普遍反映，认为这节课效果较新颖。老师也不是简单的说教，而是以幼儿为主体，让幼儿主动的去学*，以后多上一些对孩子以后的发展有教育意义的课
——《溶解》幼儿园教案 (菁华3篇)
教学目标
（1）、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案。
（2）、初步了解物体的溶解现象，并学*记录实验结果。
（3）、培养幼儿的团结协助能力。
（4）、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
（5）、让幼儿学会初步的记录方法。
重难点
（1）、教学重点：了解物体的溶解现象。
（2）、教学难点；学*记录实验结果。
设计意图
幼儿天生就爱玩水，在玩水的过程中，可以发现很多有趣的而又新奇的现象。本次活动选择了物体在水中的“溶解”现象，作为幼儿科学教育内容，在活动中为幼儿提供了丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件，通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养了幼儿合作学*的意识和能力，学会了用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。
教学准备
各种操作材料：水杯人手四个、筷子、沙子、盐、玉米粒、糖、粘帖纸、等日常生活中可收集的东西。记录材料：水的溶解记录卡、记号笔。
活动环节
一、认识实验材料。
二、猜测：
三、认识活动标志
四、操作活动
五、分类活动
六、交流总结活动
七、延伸活动
老师：今天我们要一起做一个非常有趣的实验。看看老师给你们准备了哪些实验材料？教师介绍所准备的材料。
幼儿思考：这些东西如果放在水里谁会不见？谁放在水里还存在？
师：请小朋友先来猜一猜，想一想，如果把这些材料分别放进四个有水的杯子里，然后用筷子用力地、充分地搅拌，想想最后什么东西不见了？什么东西还存在？
师通过讲解、示范让幼儿认识了记录卡的使用方法以及“溶解”、“不会溶解”的标志。
师：如果不见了，我们用这个符号来表示，（×）。还存在呢，我们就用这个符号来表示，( √ )
师：请你来试一试，看结果和自己想的是否一样？沙子，盐，糖，玉米粒，分别放到这四个杯子里，用筷子进行搅拌，看看他们会怎么样的变化？哪些东西会溶解，哪些东西不会溶解，请你用标记记录下来，（出示记录表）
师：刚才小朋友都做了实验，都了解了，什么在水里会不见，什么还存在，
你把会不见的物体与存在的物体都找到自己的好朋友。不见了我们给他贴上星星，存在的我们给他贴上花朵。
师：今天通过做实验，我们知道了不同的物质放进水中会有不同的现象发生。像沙子和玉米放进水中，通过搅拌还是存在的，盐和糖放进水中，通过搅拌就不见了。像这种现象，有个词表示，叫“溶解”，“溶解在水中”。
师：谁能告诉我，你们在生活中，还见过哪些东西可以溶解在水中？（幼根据自己的生活经验回答）
师：这些东西到底能不能溶解在水中？我不知道。因为我们没有做实验，小朋友们刚刚看到了，猜想的结果和实验的结果有时候是不一样的，所以我们不能乱猜，要进行实验。刚刚小朋友们说了那么多，回家后做做实验，明天告诉我和大家。
猜测活动（指导语：请你用眼睛看一看，用小手摸一摸，再猜一猜，这些东西哪些会溶解，哪些不会溶解？）刚开始，教师为幼儿设置了一个悬念，通过猜测活动一下子将幼儿的好奇心调动起来，为后面的探究活动奠定了基础。
认识活动（指导语：你知道这是什么标志吗？）在这里，教师通过讲解、示范让幼儿认识了记录卡的使用方法以及“溶解”、“不会溶解”的标志，为接下来的操作记录活动做好准备。
操作活动（指导语：请你来试一试，看结果和自己想的是否一样？）这个环节的分组操作活动是此次活动的重点，教师为幼儿提供了丰富的、可操作的材料，并引导幼儿进行分组探究，既提高了幼儿的'自主探究、动手动脑的能力，还培养了幼儿的合作精神。在此环节中，教师更多的是采用了间接指导和个别引导的办法。
分类活动（指导语：请你把会溶解与不会溶解的物体都找到自己的好朋友。）分类活动，让幼儿对物体的溶解现象有所巩固。
交流总结活动（指导语：说说记录表，自己是如何操作的，发现了什么。）在这里，教师为幼儿提供了一个宽松的环境，让幼儿自己记录结果，幼儿可以尽情表达，不仅发展了幼儿的友语言，还拓宽了幼儿思维。
延伸活动：（指导语：请幼儿回去找一找，还有哪些东西会溶解在水中，哪些东西不会溶解在水中，并说说它们的原因。）在这里，活动还没有结束，教师让幼儿带着问题继续探索，使幼儿的兴趣持续下去，并寻找更深一步的原因。
此课设计意图及对课堂环节的反思：
1、从幼儿感兴趣的角度出发，幼儿对于“水”一向来都是比较热情的，所以我想这节跟“水”有关的内容应该不会出现冷门、不愿参与的现象
2、从*常科学区情况的观察来看，现在孩子接触实验探索，发现问题，解决问题的机会越来越少，让幼儿失去了自发探索的欲望。
所以我选择了以实验为主的科学课，从课堂结果来看，我可以肯定幼儿对于课堂内容的选择非常感兴趣，参与也非常积极。通过第一环节的猜测，幼儿的注意力被教师吸引，没有一位幼儿游离，能够尽情地猜测。这么好的开头给我对以下的环节有了信心，对于实验任务及规则的讲解对于第一次做实验又要学*记录的幼儿来说是有难度，所以在实验之前，我也详细讲解了实验的步骤，要求5样物质要分别放入5个不同的杯子里，这样幼儿在观察的时候能够一目了然，还便于后面的对比及分类，虽然课堂上还是出现了有幼儿将几种物质放入同一个杯子里，但是在教师的及时发现与提醒下，幼儿能够马上改正。
对于实验的记录是这节课的一个难点，在设计课程之前，我也思考过很多，应该是能够溶解的画 “√”, 不能溶解的画“×”好呢，还是能够溶解的画“×”，不能溶解的画“√”。按照常理说，肯定是第一种方法才是比较被接受的。但是我考虑到了，孩子在做实验时候根本还不了解物质放入水中是什么反应，而且这些现象叫什么也不知道，所以我只能跟幼儿这样交流：“当物质放入水中并充分搅拌，物质才存在或者是物质已消失。”幼儿*惯于从显性的角度分析问题，所以能会看到物质还存在或消失的现象。所以对于还不知道知道是溶解，溶解是怎样的现象的时候，我们采用后面的记录方式是比较科学的。同时，从同事的经验那里了解到，中班幼儿还不太会画“√”，所以最后我对实验的记录解说是：如果物质放入水中，充分搅拌后物质还存在的请画“O”，物质消失了的话请画“×”，意象表示物质消失了就什么都没有了。从课堂上来看，幼儿对于这个记录方式还是很容易接受的，面对杯子里的物质一看就一目了然是否消失或存在，记录显得简单很多。
但是，在幼儿了解了水的溶解的这个特性之后，知道物质消失表示物质可以溶解在水中，如果物质还存在表示物质不能溶解在水中。在我们班区域活动中我继续投放了这个实验，幼儿在记录时就发生了跟课堂上截然不同的结果，幼儿*惯在物质放入水中消失的后面画“√”，而在物质放入水中依然存在的物质后面画“×”，其实看到这样的记录方式时我感到很开心，这表明幼儿已经很清楚物质是否能够溶解的秘密。
从这个看似简单的记录方式来看，科学课不尽需要严密的课堂过程设计，教师严谨的教学语言，还需要站在幼儿的立场上换位思考一些容易被忽视的方面。
第二个部分就是实验活动。这一环节主要是培养孩子们在实验中解决问题的能力，也是活动重难点所在。在这个环节中，教师完全放手让幼儿自己去尝试，自己去寻找结果，在整个活动中需要老师帮忙的孩子很少，大多数孩子在实验的过程中，他们能找到自己的答案，知道如何操作、如何解决自己遇到的困惑，同时做好正确的记录。通过记录，使幼儿对各种物体在水中是溶解还是不溶解一目了然，还为后面的总结交流活动提供了依据。在这个环节中，既提高了幼儿的自主探究、动手动脑的能力，还培养了幼儿的合作精神。在此环节中，教师更多的是采用了间接指导和个别引导的办法。
实验结果的讲解对于实验后的幼儿都能容易接受，因为大多数幼儿都从自己的实验中得到结论：红糖和食盐在水里可以溶解，沙子、黄豆、玉米粒在水里是不能溶解的。但是在实验过程和记录结果中，教师发现个别幼儿对于食盐是否能够溶解发生了一点小小的分歧：有个别幼儿认为食盐放入水中还存在的，不能溶解在水中，也有幼儿发现刚开始时食盐是一日存在的，但是后来发现食盐消失了。在分析结果的时候教师提出介意：请这位小朋友等会再去观察一下放食盐的杯子里有没有什么变化，食盐是否依然存在或者食盐是否比刚才变少了。（遗憾：课后没有请这位幼儿观察，在整理时发现这杯放了食盐的杯子和不能溶解的物质放在一起。在班级区域活动中，后来也有幼儿发现食盐是可以溶解的，但是如果放得很多的话它就会溶解得很慢。所以，更多的秘密还要孩子在课外更多的探索中得到。
第三部分是延伸活动：在这里，活动还没有结束，教师让幼儿带着问题继续探索，使幼儿的兴趣持续下去，并进行更深一步的探索：可以讲不同物质放如水中，观察是否能够溶解，有条件的话还可以制作饮料，尝尝不同物质放入水中会变成不同的味道等等。并在活动过程中帮助孩子发现新的问题：溶解的快和慢，怎样可以加速物质的溶解速度……让孩子在持续的活动中保持这种对探索的热忱！
活动目标
1、让幼儿发现糖和盐能溶解于水的现象，同时发现搅拌能加快溶解。
2、使幼儿知道有的物体在水里能溶解，有的物体在水里不能溶解。
3、培养幼儿对溶解这一现象产生好奇心和激发幼儿产生浓厚的观察兴趣。
重点难点
重点：让幼儿发现糖和盐能溶解于水的现象，同时发现搅拌能加快溶解。
难点：使幼儿知道有的物体在水里能溶解，有的物体在水里不能溶解。
活动准备
1、每位幼儿一个杯子，一把小勺。
2、每组一个大盆、一把大勺、抹布两条。
3、实验材料：白糖、红糖、盐、奶粉、果汁粉、大米、大豆、石子、温水。
4、故事、PPT课件
活动过程
一、情景故事“小鸭子买糖”导入。（PPT课件）
故事内容（PPT）：一只小鸭子想帮妈妈做事，妈妈让她帮忙买一袋白糖，小鸭子答应了。小鸭子高高兴兴地买了白糖，到了河边，一不小心，把糖袋子弄破了，糖都撒倒了河里，小鸭子会游泳，连忙到河里去捞，可是她在河里翻了个遍，也没有找到白糖，小朋友你知道白糖到哪里去了吗？
二、实验操作：溶解现象。
1、教师示范实验
（一）观察糖在水里的溶解现象。
小朋友想一想，小鸭子袋子里的白糖和盐哪儿去呢？（河水里去了）
⑴先用小勺舀一勺白糖放入空杯子里，让幼儿看看杯子里的白糖颜色和形状。（白色的、颗粒状。）
⑵让幼儿尝尝温水的味道，是无味的。再向盛白糖的杯里倒入温水，让幼儿观察白糖在水里，教师用小勺搅拌几下，这时幼儿观察，白糖有啥变化？（白糖不见了）那白糖到哪儿去了呢？（跑到水里了）
⑶让幼儿尝尝杯子里的水有什么变化？（变甜了）
⑷教师小结：白糖在水里过一会不见了，水变甜了，我们就说白糖在水里溶解了。
（二）幼儿操作进行实验。
1、认识操作材料。教师介绍桌面上的材料。（红糖、果汁粉、大豆、大米、石子、奶粉、温水、杯子、小勺子、盆子、大勺子、抹布等）
2、幼儿动手操作实验，进一步探索。
⑴教师提出操作要求：老师为每位小朋友准备了一个杯子、一把小勺。每组都有好多实验材料放入碗里，一大盆温水，一把大勺。操作实验时自己自由选择一样材料放入杯子里，每组的小朋友所选的材料应不同，在向杯里倒入温水，用小勺搅拌，看这些东西在水里是不是像白糖和盐一样，在水里就不见了，溶解了。操作时要注意互相合作，不要争抢。
⑵教师提醒幼儿把盛有在水里能溶解的东西的碗放在老师桌子的左上角，把盛有在水里不溶解的东西的碗放在老师桌子的右上角。
⑶每组选两名幼儿，说说各组实验探索结果。（谁在水里溶解，谁在水里不溶解。）
⑷教师小结：小朋友真能干，都发现了有的东西能在水里溶解，有的东西不能在水里溶解。
三、各种糖的试验我们生活中还有很多糖呢，你在吃过什么糖？
老师出示各种各样的糖，请小朋友来试一试，他们在水里会不会溶解呢？幼儿实验，说一说做一做，最后请幼儿把糖水喝掉。
四、活动结束：
在我们日常生活中，像糖和盐这样在水里能溶解的东西有好多；像大豆、大米、石子这样在水里不能溶解的东西也有好多。
在生活中，请小朋友们观察哪些东西也能在水里溶解，与你的爸爸妈妈或者小伙伴们一起分享吧。
活动总结
开放式的科学教学必须为幼儿创作主动猜想，大胆实验，总结结果的机会，其中，师生间适当的应答方式，形成合作探究式的师生互动。
在传统的教学模式中，教师总是提出已有标准答案的问题，尽量避免幼儿回答错误，这中提问不但抑制了幼儿的创作型，而且还使幼儿容易产生盲目服从权威的心态，不利于健全人格的发展。
我们要实行开放式教学，师生间的交流应是*等的讨论。
教学目的：
1、幼儿动手操作初步感受溶解现象，激发幼儿科学探索的兴趣。
2、乐意参与科学活动，能够用语言完整地把自己的发现表述出来。
3、培养幼儿相互合作、有秩序操作的好*惯，提高幼儿语言表达能力。
教学准备：
1、每人一个水杯、搅拌器。
2、白糖、盐、奶粉、果珍
3、背景音乐
教学过程：
一、变魔术吸引幼儿注意
1、老师讲故事：“小朋友们好，我们是糖宝宝和和勺子宝宝，你们想不想听我们的故事呀？”
糖宝宝和勺子宝宝是一对好朋友，经常在一起做游戏，有一天他们到草地上做迷藏，糖宝宝要藏了，糖宝宝想：我藏到哪儿好了？忽然，糖宝宝看见一杯水，赶紧跳下去。勺子宝宝说：我一定能找到你。勺子宝宝找呀找呀，勺子宝宝找到糖宝宝了吗？
2、老师拿出白糖和一杯水，请幼儿猜猜把白糖放入水中，勺子还能找得到么？
3、把幼儿的猜测用笑脸和哭脸表示，找到的用笑脸表示，找不到的用哭脸表示。
4、幼儿操作实验，讨论：发现了什么？白糖去哪里了？
二、幼儿做实验，观察实验结果。
1、幼儿自由进行水的溶解实验。步骤如下：
（1）想一想：需要放多少糖（一勺糖）
（2）看一看：白糖还在吗？
（3）搅一搅：用勺子搅拌。
（4）再次看一看：白糖还在吗？
2、自由进行探究实验，教师观察并指导个别能力弱的孩子做实验记录。
3、提出问题：糖跑到哪里去了？
4、师生交流实验结果，根据猜想更换卡片。
三、总结
1、向幼儿介绍这一现象叫做溶解。
2、向幼儿解释什么事溶解，提出问题：白糖溶解到水里，水变成了什么味道？
3、幼儿品尝糖水。老师：糖很甜，你们可不可以多吃呢？
四、教学延伸：
1、还有其它的哪些物质能够被水溶解？
2、请幼儿与客人老师一起分享自己的实验成果。
老师：小朋友们太能干了，要奖励能干的宝宝们，我们来用溶解的现象自己做一杯饮料吧，大胆的宝宝可以把你的饮料送给客人老师一起分享。
3、在背景音乐下，幼儿能够大胆地把饮料送给老师，并告诉老师是用什么做的，提高幼儿交往能力和语言表达能力。
4、品尝自制饮料。
——幼儿园动物谜语 50句菁华
1、名字叫做牛,不会拉犁头,说它力气小,背着房子走。(打一动物)
2、耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。(打一动物)
3、面孔像猫，起飞像鸟，天天上夜班，捉鼠本领高。(打一动物)
4、颜色有白又有灰，经过驯养很聪明，可以当做联络员，飞山越岭把信送。(打一动物)
5、会飞不是鸟，两翅没羽毛，白天休息晚活动，捕捉蚊子本领高。(打一动物)
6、上肢下肢都是手，有时爬来有时走，走时很象一个人，爬时又象一条狗。(打一动物)
7、身小力不小，团结又勤劳，有时搬粮食，有时挖地道。(打一动物)
8、鸟儿当中数它小，针状嘴巴舌尖巧，身子只有野蜂大，飞行本领却很高。(打一动物)
9、虽有翅膀飞不起，非洲沙漠多足迹，快步如飞多迅速，鸟中体重它第一。(打一动物)
10、身体肥，头儿大，脸儿长方宽嘴巴，名字叫马却没毛，常在水中度生涯。(打一动物)
11、身穿绿袍小英雄，夏天田里捉害虫， 冷风吹来找不见，春天又在池塘里。——青蛙
12、八把尖刀，两把剪刀， 身背皮箱，走路横跑。——螃蟹
13、沙漠里有只船，船上载着两座山，原望好象笔架架，*看满身都是毡。 ——骆驼
14、好象一架小飞机，前后翅膀挨一起， 睁大眼睛找小虫，吞到细细肚子里。——蜻蜓
15、耳朵大，脚丫小，不讲卫生爱睡觉，浑身上下都有用，人们称他农家宝。——猪
16、生在湖畔喜欢水，性情残暴又孤独，皮毛随着季节变，冬天稠密夏稀疏。——水貂 水獭
17、喜欢动物，能了解常见动物的特点。
18、幼儿已有猜谜语的经验，并知道1---2个有关动物的谜语。
19、身披花棉袄，唱歌呱呱叫,田里捉害虫，丰收建功劳。 谜底：青蛙
20、年纪并不大，胡子一大把，不论遇见谁，总爱喊妈妈。谜底：山羊
21、金箍桶，银箍桶， 打开来，箍不拢。谜底：蛇
22、一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。 谜底：青蛙
23、名字叫做牛，不会拉犁头， 说它力气小，背着房子走。谜底：蜗牛
24、前有毒夹，后有尾巴，全身二１０月１日节，国药铺要它。谜底：蝎子
25、有头无颈，有眼无眉，无脚能走，有翅难飞。谜底：鱼
26、凸秋水，阔嘴巴， 尾马要比身体大， 碧绿水草衬着它， 好象一朵大红花。 谜底：金鱼
27、娘子娘子，身似盒子。麒麟剪刀，八个钗子……蟹
28、进洞像龙，出洞像凤。凤生百子，百子成龙……蚕
29、尖尖长嘴，细细小腿。拖条大尾，疑神疑鬼……狐狸
30、粽子脸，梅花脚。前面喊叫，后面舞刀……狗
31、船板硬，船面高。四把桨，慢慢摇……乌龟
32、小小船，白布篷。头也红，桨也红……鹅
33、一肚子没学问，开口闭口知道，瞧瞧这小家伙，实在真是骄傲……知了
34、似鸟又非鸟，有翅身无毛，一脸丑模样，专爱夜遨游……蝙蝠
35、小时像逗号，在水中玩耍。长大跳得高，是捉虫冠军……青蛙
36、沙漠一只船，船上载大山。远看像笔架，*看一身毡……骆驼
37、身穿绿色衫，头戴五花冠。喝的清香酒，唱如李翠莲……蝈蝈
38、个儿高又大，脖子似吊塔。和气又善良，从来不打架……长颈鹿
39、黑脸包丞相，坐在大堂上。扯起八卦旗，专拿飞天将……蜘蛛
40、身长约一丈，鼻生头顶上。背黑肚皮白，安家在海洋……海豚
41、身子轻如燕，飞在天地间。不怕相隔远，也能把话传……信鸽
42、播种……布谷
43、屡试屡成……百灵
44、身穿花皮袄，山上到处跑。人称百兽王，凶猛脾气暴……老虎
45、空中有一兵，嗡嗡叫不停。棍棒它不怕，专门把人叮……蚊子
46、白天草丛呆，夜晚空中游。一盏小灯笼，挂在身后头……萤火虫
47、勤劳又勇敢，飞到百花园。鲜花采个遍，酿成蜜更甜……蜜蜂
48、沙漠上面一只船，船上载着两座山。远看像笔架，*看一身毡……双峰骆驼
49、一个医生嘴巴尖，天天出诊去林间。这敲敲，那听听，要动手术把头点……啄木鸟
50、白天待在家，夜晚当警察。就睁一只眼，也能把鼠抓……猫头鹰
——幼儿园谜语 (菁华5篇)
001 五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。【谜底】手指
002 一个黑孩，从不开口，要是开口，掉出舌头。【谜底】瓜籽
003 人脱衣服，它穿衣服，人脱帽子，它戴帽子。【谜底】衣帽架
004 屋子方方，有门没窗，屋外热烘，屋里冰霜。【谜底】冰箱
005 两只小口袋，天天随身带，要是少一只，就把人笑坏。【谜底】袜子
006 弟兄七八个，围着柱子坐，只要一分开，衣服就扯破。【谜底】蒜
007 独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流。【谜底】雨伞
008 身穿大皮袄，野草吃个饱，过了严冬天，献出一身毛。【谜底】绵羊
009 一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。【谜底】荷花
010 颜色白如雪，身子硬如铁，一日洗三遍，夜晚柜中歇。【谜底】碗
011 有面没有口，有脚没有手，虽有四只脚，自己不会走。【谜底】桌子
012 白嫩小宝宝，洗澡吹泡泡，洗洗身体小，再洗不见了。【谜底】香皂
013 身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。【谜底】西瓜
014 不怕细菌小，有它能看到，化验需要它，科研不可少。【谜底】显微镜
015 象只大蝎子，抱起似孩子，抓挠肚肠子，唱出好曲子。【谜底】琵琶
016 是笔不能画，和电是一家，要知有无电，可去请教它。【谜底】测电笔
017 圆筒白浆糊，早晚挤一股，兄弟三十二，都说有好处。【谜底】牙膏
018 上不怕水，下不怕火；家家厨房，都有一个 (打一生活用品)。【谜底】锅
019 一个老头，不跑不走；请他睡觉，他就摇头 (打一物)。【谜底】不倒翁
020 大姐用针不用线，二姐用线不用针，三姐点灯不干活，四姐做活不点灯。(打四种动物)【谜底】蜜蜂，蜘蛛，萤火虫，纺织娘。
1、一个黑孩，从不开口，要是开口，掉出舌头。【谜底】瓜籽
2、五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。【谜底】手指
3、人脱衣服，它穿衣服，人脱帽子，它戴帽子。【谜底】衣帽架
4、屋子方方，有门没窗，屋外热烘，屋里冰霜。【谜底】冰箱
5、两只小口袋，天天随身带，要是少一只，就把人笑坏。【谜底】袜子
6、弟兄七八个，围着柱子坐，只要一分开，衣服就扯破。【谜底】蒜
7、身穿大皮袄，野草吃个饱，过了严冬天，献出一身毛【谜底】绵羊
8、独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流。【谜底】雨伞
9、一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。【谜底】荷花
10、颜色白如雪，身子硬如铁，一日洗三遍，夜晚柜中歇。【谜底】碗
11、有面没有口，有脚没有手，虽有四只脚，自己不会走。【谜底】桌子
12、白嫩小宝宝，洗澡吹泡泡，洗洗身体小，再洗不见了。【谜底】香皂
13、身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。【谜底】西瓜
14、不怕细菌小，有它能看到，化验需要它，科研不可少。【谜底】显微镜
15、是笔不能画，和电是一家，要知有无电，可去请教它。【谜底】测电笔
16、象只大蝎子，抱起似孩子，抓挠肚肠子，唱出好曲子。【谜底】琵琶
17、圆筒白浆糊，早晚挤一股，兄弟三十二，都说有好处。【谜底】牙膏
18、上不怕水，下不怕火;家家厨房，都有一个 (打一生活用品)。【谜底】锅
19、一个老头，不跑不走;请他睡觉，他就摇头 (打一物)。【谜底】不倒翁
20、大姐用针不用线，二姐用线不用针，三姐点灯不干活，四姐做活不点灯。(打四种动物)【谜底】蜜蜂，蜘蛛，萤火虫，纺织娘
21、驼背公公，力大无穷;爱驮什么 车水马龙(打一物)。【谜底】桥
22、头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子(打一动物)。【谜底】公鸡
23、先修十字街，在修月花台，身子不用动，口粮自动来(打一动物)。【谜底】蜘蛛
24、有头没有颈，身上冷冰冰，有翅不能飞，无脚也能行(打一动物)。【谜底】鱼
25、身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳(打一动物)。【谜底】青蛙
26、大姐长的真漂亮，身穿桔红花衣裳。七颗黑星上面镶，爱吃蚜虫饱肚肠。二妹最爱嗡嗡唱， 百花园里忙又忙。后腿携带花粉筐，装满食品喂儿郎。三姐身披黄衣裳，腰儿细来腿儿长。飞到田间捉害虫， 尾巴毒针塞刀枪。 (打三益虫) 。【谜底】瓢虫，蜜蜂，黄蜂(马蜂)
27、头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论寿命大无边。(打一动物)。【谜底】龟
28、一物长来真奇怪，肚皮下面长口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。(打一动物)。【谜底】袋鼠
29、耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。 (打一动物)。【谜底】大象
30、八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。(打一动物)。【谜底】螃蟹
31、四蹄飞奔鬃毛抖，拉车驮货多面手，农民夸它好伙伴，骑兵爱它如战友。(一动物)。【谜底】马
32、头像绵羊颈似鹅，不是牛马不是骡，戈壁滩上万里行，能耐渴来能忍饿。(一动物)。【谜底】骆驼
33、说它是虎它不像，金钱印在黄袄上，站在山上吼一声，吓跑猴子吓跑狼。 (一动物)。【谜底】金钱豹
34、身穿皮袍黄又黄，呼啸一声百兽慌，虽然没率兵和将，威风凛凛山大王。(一动物)。【谜底】虎
35、黑夜林中小哨兵，眼睛限像两盏灯，瞧瞧西来望望东，抓住盗贼不留情。(一动物)。【谜底】猫头鹰
36、头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。(一动物)。【谜底】公鸡
37、嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。(一动物)。【谜底】鸭
38、身体肥，头儿大，脸儿长方宽嘴巴，名字叫马却没毛，常在水中度生涯。(一动物)。【谜底】河马
39、一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山里有。(一动物)。【谜底】猴
40、身子像个小逗点，摇着一根小尾巴，从小就会吃孑孓，长大吃虫叫哇哇。(一动物)。【谜底】蝌蚪
41、唱歌不用嘴，声音真清脆，嘴尖像根锥，专吸树枝水。(一动物)。【谜底】蝉
42 小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。(一动物)。【谜底】燕子
43、背着包袱不肯走，表面坚强内里柔，行动迟缓不拖拉，碰到困难就缩头。(一动物)。【谜底】螺丝
44、一条牛，真厉害，猛兽见它也避开，它的皮厚毛稀少，长出角来当药材。(一动物)。【谜底】犀牛
45、小货郎，不挑担，背着针，满处窜。(一动物)。【谜底】刺猬
46、小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞睛，气象预报它内行。(一动物)。【谜底】蜻蜓
47、胡子不多两边翘，开口总是喵喵喵，黑夜巡逻眼似灯，粮仓厨房它放哨。(一动物)。【谜底】猫
48、小飞虫，尾巴明，黑夜闪闪像盏灯，古代有人曾借用，刻苦读书当明灯。(一动物)。【谜底】萤火虫
49、身穿鲜艳百花衣，爱在山丘耍儿戏，稍稍有点情况紧，只顾头来不顾尾。(一动物)。【谜底】野鸭
50、 腿长胳膊短，眉毛盖着眼，有人不吱声，无人爱叫唤。(一动物)。【谜底】蝈蝈
奇怪奇怪真奇怪，头顶长出胡子来，解开衣服看一看，颗颗珍珠露出来 （植物）
谜底：玉米
树高高，叶尖刀，花开顶，籽生腰 提示：（打一植物）
谜底：玉米
一个小孩生得俏，头上戴顶红缨帽，衣裳穿了七八件，全身都是珍珠宝 提示：植物
谜底：玉米
一个孩子生的好，衣服穿了七八套，头上戴着红缨帽，身上装着珍珠宝。 提示：植物
谜底：玉米
一物长得真奇怪，腰里长出胡子来，拨开胡子开一开，露出牙齿一排排 提示：植物
谜底：玉米
一棵小树不太高，小孩爬在半中腰，身穿小绿袄，头戴红缨帽 提示：蔬菜名
谜底：玉米
一物生得真奇怪，腰里长出胡子来，拔掉胡子剥开看，露出牙齿一排排。（猜一植物）
谜底：玉米
1、征稿(一字)——救
2、水火相容(一字)——淡
3、有心记不住，有眼看不见(打一字)——亡
4、退潮后新娘会新郎(打一常用语)——法规
5、女人加冠，男人称王(四字词汇)——安全第一
6、大发雷霆(事故词汇)——火灾
7、公路*坦硝烟频，人仰马翻人财空(事故词汇)——车祸
8、想得太*(防灾用语)——防灾意识
9、收报之后怒冲冲(事故词汇)——电气着火
10、苍蝇专叮无缝蛋(医学事故)——细菌污染
11、俄国发生核漏事故(事故名称)——放射物污染
12、庞士元摧毁连环(事故名称)——系统破坏
13、瞎子驱动马达响(事故行为)——盲目操作
14、倾城之灾(建筑事故)——倒塌
15、缘何丝丝难入扣(设备事故)——螺丝松动
16、箫笛如诉露风声(管路事故)——管道漏气
17、伐(设备事故)——没有阀门
18、拧开龙头不见流(生活事故)——断水
19、雁南飞，不思归(通信事故)——通讯中断
20、我失骄杨君失柳(仪器故障名称)——断偶
21、紧紧守住鬼门关(仪器故障)——控制失灵
22、门窗均装安全阀(仪器故障)——自保联锁
23、一团乱麻难解开(计算机故障)——软件故障
24、一夜春花残几许(计算机故障)——死机
25、人死才打强心针(计算机故障)——输入无效
26、卑躬屈膝当汉奸(伤害事故)——骨折
27、万事俱备借东风(事故名称)——烧伤
28、停止呼吸人已死(人身事故)——缺氧窒息
29、洗吹烫染各种发式(安全防治四字术语)——综合治理
30、居安思危，于治忧乱(四字成语)——防患末然
31、实(防护品)——安全帽
32、脸部都要细察看(一安全防范对策)——清除障碍
33、消除发怒的原因(抢险对策)——切断火源
34、更生不借外力(救护用语)——自救
35、安全地带(四字成语)——在所难免
36、捆住手脚不让动(救护方法)——包扎固定
37、云南白药有奇效(救护方法)——止血
38、安全规章天天讲(安全用语)——警钟长鸣
39、风满楼时补屋漏(成语)——未雨绸缪
40、寒食节(词语)——禁火
41、他人肇事蒙祸(成语)——池鱼之灾
42、贼过了安弓(成语)——亡羊补牢
43、抱薪救火(化学反应)——助燃
44、服用上清丸(术语)——灭火
45、超前意识领先(词语)——预防为主
46、制怒(消防名词)——防火
47、居于安全之家(四字成语)——在所难免
48、建筑现场该装什么就装什么(荣誉称号)——安全工地
49、仙女下凡(二字职业卫生用语)——降尘
50、广开言路(交通安全用语)——各行其道
51、打得鸳鸯各一方(三字电工用品)——绝缘棒
52、终生寒暑光五指(防护用品)——绝缘手套
53、引爆前一定要小心(一字)——灯
54、钱塘筑坝(安全用语二字)——防潮
55、郑(防护用品)——耳塞
56、斗室不闻窗外事(职业卫生设施)——隔音间
57、鸡犬之声相闻，老死不相往来(电工名词二)——短路绝缘
58、回(防护用品)——口罩
59、表壳(防护用品)——面罩
60、和*街(矿井用语)——安全巷(安全道)
61、夏练三伏(劳动保护工作用语)——高温作业
62、怒发冲冠(消防术语二字)——火势
63、引火烧身(消防术语二字)——自燃
64、棋室开电扇(劳动保护用语)——局部通风
65、扑克上面做记号(安全设施)——标志牌
66、巧妇当家，人民作主(劳动保护二字)——安全
67、阂家康泰 (劳动保护工作用语卷帘格，四字——安全第一
68、御林军 (劳动保护工作用语，四字)——预防为主
69、哪能什么都制造 (劳动保护工作四字用语)——安全生产
70、体检 (安全三字用语——查隐患
1、 红屏风，白蚊帐，中间睡个黑和尚(猜水果)。 荔枝
2、 长生不长(猜植物)。 万年青
3、 样子像小船，骨头露外边，头尾两头翘，嫩肉藏里面(猜水果)。 菱角
4、 空心树，叶儿长，挺直腰杆一两丈;到老头发白苍苍，光长穗子不打粮(猜植物)。 芦苇
5、 一年四季穿青衫，不长枝叶绿自然;其形好似一双手，未曾修炼亦不凡(猜花名)。 仙人掌
6、 四季青，巴掌大，用手摸，手刺扎(猜花名)。 仙人掌
7、 池塘里一个碗，下雨装不满(猜花名)。 荷叶
8、 黄铜铃，紫铜身，铜铃里边黑铁心(猜水果)。枇杷
9、 兄(猜水果)。 可可
10、 冬天龙盘卧，夏天枝叶多;龙须往上长，珍珠往下生(猜水果)。 葡萄
11、 头上一朵花，脚下一把刷，腰里抱个金娃娃(猜植物)。 玉米
12、 红嘴绿鹦哥，吃了营养多(猜菜名)。 菠菜
13、 有根不沾泥，有叶不开花;东漂又西荡，从来不回家(猜花名)。 浮萍
14、 小喇叭，挂篱上;看著好，吹不响(猜花名)。 牵牛花
——幼儿园动物谜语 40句菁华
1、名字叫做牛,不会拉犁头,说它力气小,背着房子走。(打一动物)
2、大将军披头散发;二将军黄袍花甲;三将军肥头腮脑;四将军瘦瘦刮刮。(打四种动物)。
3、会飞不是鸟，两翅没羽毛，白天休息晚活动，捕捉蚊子本领高。(打一动物)
4、头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子(打一动物)
5、头像绵羊颈似鹅，不是牛马不是骡，戈壁滩上万里行，能耐渴来能忍饿。(打一动物)
6、坐着像小孩，爬着像小狗，爱上树，爱爬杆，一天到晚玩不够。 ——猴子
7、大耳朵，噘嘴巴，吃起饭来巴达巴， 细尾巴，胖嘟嘟，吃罢就睡呼噜噜。——猪
8、生在湖畔喜欢水，性情残暴又孤独，皮毛随着季节变，冬天稠密夏稀疏。——水貂 水獭
9、黄衣裳，金翅膀，飞来飞去做工忙。它的本领大，还会造小房。做出好吃的，留给大家尝。谁敢欺负它，留神它的枪。——蜜蜂
10、小货郎，不挑担，背着针，满处窜。（打一动物）谜底：刺猬
11、小飞虫，尾巴明，黑夜闪闪像盏灯，古代有人曾借用，刻苦读书当明灯。（打一动物）谜底：萤火虫
12、学*猜谜语，会按谜面表述的特征猜出谜语。
13、身披花棉袄，唱歌呱呱叫,田里捉害虫，丰收建功劳。 谜底：青蛙
14、尾巴一根钉，秋水两粒豆，有翅没有毛，有脚不会走。 谜底：蜻蜓
15、一个黑大汉，腰插两把扇， 走一步，扇几扇。谜底：鸵鸟
16、前有毒夹，后有尾巴，全身二１０月１日节，国药铺要它。谜底：蝎子
17、红船头，黑篷子， 二十四把快篙子， 撑到人家大门前， 吓坏多少小孩子。 谜底：蜈蚣
18、一个白胡老头， 带了一袋黑豆， 一壁走，一壁漏。谜底：羊
19、无脚也无手，身穿鸡皮皱。谁若碰着它，吓得连忙走……蛇
20、耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃饭……兔子
21、船板硬，船面高。四把桨，慢慢摇……乌龟
22、嘴尖尖，尾巴长，我到南园去偷粮，家里抛下儿和女，不知回乡不回响……老鼠
23、头戴红帽子，身穿白袍子，走路摆架子，说话伸脖子……鹅
24、胡子不多两边翘，开口总说妙妙妙，黑夜巡逻眼似灯，日里白天睡大觉……猫
25、小小年纪，却有胡子一把，不论谁见，总是大喊妈妈……山羊
26、从头到脚硬盔甲，走起路来横着走，张牙舞爪八只脚，两把利剪真吓人……螃蟹
27、远瞧犹如岛一座，总有水柱向上喷，模样向鱼不是鱼，哺乳幼儿有一手……鲸
28、活动地盘在墙壁，专门收拾飞蚊虫，尾断无碍会再生，医学名称是守宫……壁虎
29、顶上红冠戴，身披五彩衣，能测天亮时，呼得众人醒……公鸡
30、白天草里住，晚上空中游，金光闪闪动，见尾不见头……萤火虫
31、小时像逗号，在水中玩耍。长大跳得高，是捉虫冠军……青蛙
32、沙漠一只船，船上载大山。远看像笔架，*看一身毡……骆驼
33、身穿绿色衫，头戴五花冠。喝的清香酒，唱如李翠莲……蝈蝈
34、黑脸包丞相，坐在大堂上。扯起八卦旗，专拿飞天将……蜘蛛
35、脚着暖底靴，口边出胡须。夜里当巡捕，日里把眼眯……猫
36、头前两把刀，钻地害禾苗。捕来烘成干，一味利尿药……蝼蛄
37、身穿花皮袄，山上到处跑。人称百兽王，凶猛脾气暴……老虎
38、空中有一兵，嗡嗡叫不停。棍棒它不怕，专门把人叮……蚊子
39、勤劳又勇敢，飞到百花园。鲜花采个遍，酿成蜜更甜……蜜蜂
40、一物生来强，每天织网忙。织完静*，专等蚊虫撞……蜘蛛
——我上幼儿园幼儿园教案 (菁华3篇)
活动目标
1、能说出自己喜爱的物品的名称，知道每个人都有自己喜爱的玩具。
2、能表达自己的喜爱之情，并与他人分享自己喜爱的物品。
活动准备
1、教师带2―3件自己喜爱的物品，音乐。
2、请每个幼儿把自己的玩具放在教师摆放好的椅子上，做好带宝宝一起活动的准备。
活动过程
一、导入
教师："孩子们我们都带来了自己的玩具，我们一起来说一说
二、展开
1、说说自己的玩具。
请幼儿介绍自己的玩具请幼儿抱着自己的玩具坐在位子上轮流说说：
最爱的玩具是什么?为什么喜欢它?
2、教师与幼儿翻看《我们的玩具》，翻到某一幼儿的玩具时，幼儿说：我的玩具
3、请幼儿猜猜老师的玩具。
教师：你们都有自己的玩具，老师也有，你们想知道吗?
(1)教师出示2―3件喜爱的物品与幼儿分享。
最后老师告诉幼儿，我还最喜欢一样东西，但是她们不是我的玩具而是我的"宝贝"。
那就是你们，你们是我的宝贝。
(2)在温馨的音乐声中，教师逐一拥抱幼儿并说：你是我的.宝贝。
4、照顾好自己的玩具，创设宽松的环境，让幼儿玩玩自己的玩具。
教师：今天你要带着玩具在幼儿园里过一天，要好好照顾它呀!
(注意观察幼儿是如何照顾玩具的，及时肯定幼儿初步的自理行为)。
延伸活动
让幼儿将带来的玩具放在幼儿园，便于随时玩。
（一）活动目的：
1、在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲；
2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。
（二）重点：
学唱歌曲难点幼儿园教案：按节奏自然地跟唱。
（三）活动准备：
玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。
（四）活动过程
1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。老师：“小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧！”
2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。老师：“今天，小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？”“你们听到小白兔在唱什么吗？”
3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。老师：“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。”
4、逐一出示图片，激发幼儿兴趣。
（1）教师作小鱼游的动作后出示图片：“这是谁游来了呀？”“它爱在哪儿游呢？”幼儿回答后，放入背景图中。
（2）教师作小鸟飞的动作后出示图片：“这是谁飞来了呀？”“谁知道它应该放在哪儿？”说着放入背景图中。
（3）他是花儿的好朋友，它是叫什么？请幼儿上台来贴。
（4）听――，猜猜它是谁？“咩――，咩――”请幼儿上台来贴，及时表扬。
5、出示“小朋友”图片。老师：“小朋友爱上哪儿呢？为什么？”
6、欣赏儿歌。老师：“老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么？”
7、边做动作边念儿歌，要求读准音。
8、集体朗诵儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌。
（五）活动延伸：
歌曲《我爱我的幼儿园》。
教学主题：
小宝贝们在家里备受宠爱，现在他们要离开家长温暖的怀抱，带着许多小问号，进入一个全新的集体独立生活。如何让他们勇敢面对陌生的环境和老师，克服内心的恐惧、焦虑，很快的适应幼儿园的生活，我们的主题活动应运而生。
主题目标：
1、幼儿逐渐适应集体生活，乐意去幼儿园。
2、乐意和老师、小伙伴亲*，体会一起做游戏的快乐。
教学内容：
布偶表演《开开心心上幼儿园》
教学目的：
1、幼儿知道自己已经长大了，乐意去幼儿园和小朋友、老师们一起做游戏，学知识。
2、爱上幼儿园，每天都开开心心地来幼儿园。
教学准备：
布偶小鸭、用积木搭建的幼儿园大门
教学过程：
一、出示布偶，引起幼儿兴趣。
1、老师拿出布偶小鸭，请幼儿与小鸭打招呼。
2、教师表演《小鸭上幼儿园》。
二、幼儿长大了，要像小鸭子一样到幼儿园里学知识、学本领。
1、提出问题：小鸭是如何上幼儿园的？今天我们班的哪个小朋友向小鸭子一样开开心心地来幼儿园的？
2、总结：爸爸妈妈工作去了，小朋友也长大了，要开开心心的来幼儿园学知识。
3、学*儿歌《上幼儿园》
