活动目标：
1．使幼儿认识一些农作物或果树。
2．让幼儿感受秋天的美景，体验金秋是丰收的季节，培养幼儿热爱大自然的情感。
3．教育幼儿尊重**的劳动，爱惜农作物。
4．对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
5．乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
活动准备：
联系参观事宜，察看参观路线。（参观农科院、农村或果园）准备交通工具和幼儿必备的生活用品，提醒幼儿穿合适的服装、鞋袜。制订参观计划。教学挂图“丰收的金秋”。
活动过程：
1．激发幼儿参观农村的兴趣与愿望。
2．组织幼儿观察、认识各种农作物。
“请你们看看农田里有哪些农作物。”（如稻子、玉米、高粱、棉花、大豆等）
引导幼儿观察稻穗、玉米苞、豆荚等果实，并相互讨论，知道它们是人们的粮食。
“田里还有哪些作物也丰收了？”（引导幼儿观察棉花，摘几只棉桃，知道棉花可以用来做衣服）
3．组织幼儿观看**劳动、观察收获过程
“农民伯伯现在在干什么？”（如收割、脱粒、扬稻、摘棉花或玉米、砍高粱等）
“现在我们和他们一起干吧！”（组织幼儿参与，如拾稻穗、拾山芋、搬玉米等）
4．师生共同小结。
“今天我们高兴吗？为什么？”“我们参观了农田，知道很多作物丰收了，秋天是丰收的季节。我们还参加了劳动。”
“农民伯伯为了给我们种粮食，辛苦了一年，我们要爱惜农作物，爱惜粮食。”
活动反思：
秋天是一个五彩缤纷、果实丰收的季节，围绕“丰收的季节”这一主题，我们开展了丰富多采的活动。通过各种形式的`活动，孩子们真正感受到了秋天的美景，丰富了对秋天的认识，产生对秋天的热爱之情。
小百科：丰收，形容词，释义为收成丰富。
活动目标：
1、了解秋天收获的几种农作物的名称，感受秋天是丰收的季节。
2、愿意在集体面前较完整地表述自己对事物的看法。
活动准备：
1、各种收获的农作物。
2、教学挂图。
活动过程：
一、布置秋天的场景，引起幼儿关注。
1、用幼儿收集的.秋天图片、收获的农作物布置教室。
教室：你们知道现在是什么季节吗？（秋天）
2、你看到教室里有什么？
二、引导幼儿了解秋天是收获的季节。
1、引导幼儿谈谈自己眼里的秋天。
2、教师：你们看见的秋天是什么样子的？
三、引导幼儿了解秋天收获的几种农作物。
1、教师：秋天是个收获的季节，许多农作物都成熟了，农民伯伯会把它们收割下来。你们知道有哪些农作物在秋天成熟吗？
2、教师出示挂图，引导幼儿了解几种秋天收获的农作物。
教师：图上农民伯伯的筐里有什么？现在我们教室里有哪些？它们是什么样的？农民伯伯是什么心情？为什么开心？
3、鼓励幼儿用肢体语言表现秋天丰收的欢快景象。
教师：如果你是农民伯伯会怎样？我们一起来做做。
4、鼓励幼儿再次说说自己对秋天的认识。
教师：谁能说说你了解的秋天？
【教材分析】
《我们的大丰收》是小学科学三下第一单元的第7课。本科教材中安排了两个活动，引领学生从收获种子的数目和发现的植物生长变化的现象两个层面体会丰收的喜悦。同时也通过这连个活动总结了这个跨时几个月的教学课程，并在教学过程中肯定学生的丰收成果，结束第一单元。
【学生分析】
对于小学三年级的学生而言，认知水*还不是很高，计算、画图能力相对来说也比较弱。所以在学*过程中难免会遇到一些关于计算，总结方面的问题。但好在三年级的小朋友对事物比较感兴趣，好奇心比较重，这刚好弥补了他们在学*上认知方面的缺陷。
【教学目标】
知识与技能：
1、知道一粒种子在适宜的环境下能发育成一株植物，并结出许多种子。
2、了解绿色开花植物通过种子繁衍后代。
3、知道植物都有自己的生命周期，绿色开花植物一生中会经历种子发芽期、幼苗期、营养生长旺盛期和开花结果期。
4、知道在植物的生长过程中，植物是不断变化的，会发育成根、茎、叶、花、果实、种子。过程和方法：
1、整理观察记录，用数学方法（估算、制作统计图等）或观察图片等方法来了解种子的生长发育过程，发现其中的生长规律。
2、提高归纳总结的能力。
3、用合适的方法表述出自己的观点。情感、态度与价值观：
1、通过观察、记录、表述等学*的过程体会生命的神奇，激发学生研究生命现象，学*科学的兴趣，做到资源共享，提高合作意识并体会其中的快乐。
2、表述观点要有理有据，树立用证据表达观点的意识。
【重点难点】
重点：理解绿色开花植物一生中会经历种子萌发期、幼苗期、营养生长期和开花结果期。
难点：长时间持续观察凤仙花的生长，做好记录，整理好观察记录，从中发现凤仙花的生长规律。
【课时安排】
1课时
【教学方法】
本课主要是采用讲授法、观察法、动手操作法。
【课前准备】
教师：准备几株结果正常的凤仙花和凤仙花生长阶段的图片、白纸、多媒体课件。
学生：个人观察记录
【教学过程】
（一）谈话导入
1、谈话：还记得我们的老朋友凤仙花吧，他现在已经长大、开花、结果了。经过这几个月的种植活动，相信我们每个人都有很多的收获吧！现在就让我们看看你的收获吧！
2、生展示收集到的信息。
3、揭题。（板书课题：我们的大丰收）
（二）学*新课：我们收获了种子
1、谈话：如果想知道一颗果实里有多少种子，我们可以数，那要是我们想知道一整株植物有多少种子，有什么办法呢？
2、小组交流：把全班按四人一小组，分组讨论、交流，汇报。
3、小结：学会用数学的方法来估算一下一株凤仙花能收获多少粒种子。
4、提问：我们种下的种子只有几粒，但是现在它长大了，又结了很多种子，种子又可以再种，在得到更多的凤仙花种子。你们思考一下，从这个事情中我们可以得到一个什么结论？。
5、讲解：一粒种子生根发芽结了那么多种子。这些种子每一粒又能生根发芽结出更多的种子，这样凤仙花就能繁衍下去，越来越多。像凤仙花这种会开花结果的绿色植物叫做绿色开花植物，他们都靠种子繁衍后代。（板书：绿色开花植物一生经历:种子萌发、幼苗期、营养生长期和开花结果期）
（三）学*新课：我们获得了植物生长变化的数据
1、引导学生把观察凤仙花生长过程中植株的高度数据制成统计折线图，了解凤仙花在哪段时间里生长最快。
2、学生动手做（根据植株高度变化数据制作）。
3、观察书（P17页）凤仙花的主要生长过程图示，结合自己的观察记录，掌握凤仙花从种子到结出新的种子的生命周期。
4、完成书P17页的表。
5、小结：从以上的观察以及动手操作的过程中我们掌握了凤仙花的主要生长过程：种子、种子萌芽、幼苗、开花、结果。
6、教师引导在知道了凤仙花的生长过程后，了解其他的植物的.生长过。
7、总结出绿色开花植物的器官：根、茎、叶、花、果实、种子。
8、指导学生通过观察凤仙花的生长变化情况，了解植物生长发育需要哪些条件？（如：阳光、土壤、适宜的水分和温度等）。（板书：植物的生长发育需要:阳光、土壤、适宜的水分和温度）
（四）总结拓展。
1、总结本单元所学内容：植物生长变化的过程。通过这一单元的学*和种植实践活动，我们对植物生长变化过程的认识有了哪些提升？
2、学生讨论、汇报。
3、阅读“资料库”里《凤仙花》和《多种多样的茎》两篇文章。了解凤仙花的有关知识，了解“直立茎”、“缠绕茎”“攀缘茎”、“匍匐茎”。
4、布置作业：运用自己所学知识，课外种植一些花草。
【板书设计】
我们的大丰收
植物都有自己的生命周期。
绿色开花植物一生经历:种子萌发、幼苗期、营养生长期和开花结果期。
植物的生长发育需要:阳光、土壤、适宜的水分和温度。
设计思路：
本月我们的主题是“丰收的季节——秋天”，结合主题的开展，我们想到了这堂课。随着秋季的到来，小镇上到处呈现出一片繁忙的景象：马路上运输水果的车子多了、田野里忙忙碌碌的人也多了。在观察交流中孩子们深刻的体验到丰收的季节已经来到，他们自然的流露出了对丰收的喜爱和好奇。
首先，活动通过创设一个问题情境，引导幼儿以帮助别人的形式带着问题思考而展开，极大的激发他们参与活动的积极性。在讨论、交流、操作、探索的过程中，鼓励孩子们大胆的学*用“因为”讲一句完整的话。
其次，引导幼儿讨论为小动物找工作时，我让孩子们能够以互相合作的心态，让他们勇敢地将自己的想法说出来，从而极大的发挥他们的想象力、创造力。将集体讨论与个别操作结合起来，既发展了孩子们的合作意识，也培养了他们独立思考的能力。
活动目标：
1.引导幼儿认识某些动物的特征和*性，初步学用“因为”说一句话，发展幼儿的口语表达能力。
2.初步认识字宝宝：小猴、小羊、老鼠、小鸭、螃蟹、游泳馆、蔬菜、饭店、裁缝店、果园。
3.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4.引导幼儿在故事和游戏中学*，感悟生活。
5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备：
背景图、图片配对图、动物若干、字宝宝若干
活动流程：
谈话引入，激发兴趣——观赏图片，讨论——交流意见——分组讨论——师生共议
活动过程：
一、谈话引入，激发兴趣
师：现在是什么季节啊？（秋天）
对的，秋天是丰收的季节，瞧！果园里的树上挂满了水果，粮食和蔬菜也大丰收，大家心里都非常的开心，也都要做新衣裳，每个店里都顾客盈门，店主们都很开心，但是客人太多了，店主们要招聘营业员，这不，小猴来到了游泳池，螃蟹来到了果园，小老鼠去了饭店，小羊去蔬菜馆帮忙了，还有小鸭来到了裁缝店。
那么现在老师想考考你们，你们觉得这些小动物找的工作都适合他们吗，如果你觉得适合的话，说出理由，用“因为”说一句完整的话，如果你觉得不适合的`话，也请说出理由，也用“因为”说一句完整的话。
二、观赏图片，讨论
师：请小朋友们跟旁边的小朋友轻轻地讨论，发表自己的意见。老师适当巡回指导
三、交流意见
请孩子们说说自己的想法，争取让每个孩子都能发言老师适当指导他们说一句完整的话
四、分组讨论
师：孩子们都愿意帮助小动物们找到适合他们的工作，接下去请你们五人一组，一起讨论，得到大家的讨论后由一个小朋友执笔，帮小动物们找到你们认为适合他们的工作。幼儿以小组为单位进行讨论，老师巡回指导
五、师生共议
请幼儿代表发表自己组员的意见
师：我也试着帮小动物们找了工作，听听我的意见好不好，在孩子们共同赞同的情况下，帮小动物们根据自己的*性找到最适合他们的工作。
最后，出示字宝宝让孩子们初步认识。
活动反思：
这个活动通过让孩子给小动物们找合适的工作，把孩子丰富的想象力，较好的语言表达能力，充分表现出来，让孩子们在感兴趣的语言活动中发挥其丰富的想象力，大胆表现自己，提高表达能力。
活动目标：
1.尝试用瓶盖印画苹果，并用棉签进行简单添画。
2.乐意动手操作，体验利用多种绘画工具玩色的乐趣。
活动重点：
尝试用瓶盖印画苹果，并用棉签进行简单添画。
活动难点：
大胆选择色彩进行创作。
活动准备：
1.收集大大小小的瓶盖若干。
2.《美工》第8页
3.调制好的红、绿、黄色颜料，颜料盘，抹布，棉签棒若干。
活动过程：
一、一个苹果变出来。
1.回顾苹果的'外形特征。（苹果是什么形状的？你见过哪些颜色的苹果？今天请大家帮忙摘苹果。）
2.学*瓶盖印画的方法。（我先来摘一个又大又圆的红苹果，教师拿起一个大瓶盖，把瓶盖的顶
放入红色的颜料盘中沾色，然后再放到水果篮里“按一按”注意不能移动瓶盖）
二、许多苹果变出来。
1.自由创作绘画。（现在大家都来摘苹果，看看谁的篮子里苹果又多又漂亮。）
2.自由选择大小不同的瓶盖，用不同的色彩进行印画。
3.印画好苹果后，用棉签蘸色为苹果添画杆子。
4.互相欣赏作品，说一说谁的苹果又多又漂亮。
三、活动延伸：
1.教师在美工区的墙上张贴一张大纸，上面画有一颗大树，幼儿合作印画，感受集体创作的乐趣。
2.想一想还能用瓶盖变出什么水果，如橘子、葡萄、樱桃等不同水果图案。
——大班主题教案：丰收的季节 (菁华3篇)
主题分析：
秋天是收获的季节，是万物生长成熟的季节，这个时候的她是与金色、丰收密不可分的。本次活动以秋天为线索，通过五大领域以及幼儿的亲身体验来实现这一课题内容。活动侧重于培养幼儿的动手能力与思维能力，就是让幼儿在秋天这个丰收的时节，通过听、看、触摸等感知丰收，去寻找丰收的图画、丰收的歌、丰收的舞蹈，体验丰收带给人们的幸福与快乐。同时不断深化“丰收”的概念，拓展“季节”的含义，使课题不只是单一的围绕秋天丰收的景象，更渗透到祖国的方方面面的“丰收”；开拓了幼儿的视野，丰富了幼儿爱祖国的情感，从而使幼儿获得更全面的发展。
主题目标：
有关劳动与丰收的知识，开拓幼儿的视野。学*10以内的加减法，能进行排序活动语言领域——乐意与人交谈，能直率的表达自己的感受；培养
幼儿语言表达的完整性、连贯性，接触文学作品，提高阅读理解能力。
健康领域——喜欢体育游戏，训练幼儿走、跑、跳、攀爬等体育技能，培养幼儿动作的灵活性与协调性。
艺术领域——在游戏中培养幼儿的动手能力，接触劳动作品与表达丰收喜悦的艺术作品，培养对美的感受力与创作美、表现美的能力。通过各种音乐活动表达对丰收的喜悦之情。
社会领域——了解丰收的相关知识与人们的活动，增强幼儿的劳动意识，培养爱家乡、爱祖国的情感。
科学领域——对周围的事物充满好奇，并能动手发现与解决问题；了解。
可供选择的活动：
主题一：秋游
1、观察活动：《秋天是啥样》
2、动手活动：《我也来收果》
主题二：丰收乐
1、生活体验讲述：《农村新貌》
2、音乐活动：《金蛇狂舞》
3、诗歌：《拾豆豆》
主题三：丰收宴
1、综合游戏活动：《风味小食街》
2、动手游戏活动：《水果拼盘》
3、科学活动：《好吃的菜》
４、品德：《爱惜一粒米》
主题四：*收
1、体育活动：《登山寻宝》
2、体育游戏：《劳动竞赛》
3、音乐活动：《丰收庆祝会》
主题五：丰收歌
1、语言活动：《丰收之歌》
2、歌曲欣赏：《劳动号子》
主题六：丰收节
1、科学活动：《世界上的丰收节》
2、美术制作：《水果丰收》
3、社会活动：《有趣的节日》
主题七：丰收人
1、语言活动：《杂交水稻之父——袁隆*》
2、科学活动：《勤劳的人们》
主题八：科技园
1、科学活动：《水稻基因》
2、参观活动：《科技大棚》
3、语言讲述：《现代化的农村》
４、科学活动：《我是未来的农学家》
主题九：逛超市
1、社会体验活动：《小超市》
2、计算：《收银员》
3、美术：《菜蓝子》
主题十：农家友
１、科学活动：《农用机械》
２、绘画：《我设计的农用机械》
主题十一：丰收图
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１、绘画：《硕果累累》
２、语言：《丰收图》
主题十二：一粒米
1、科学：《我们去赶集》
2、亲身体验：《参观打场》
3、社会：《爱惜一粒米》
主题十三：爱劳动
1、美术：《用花生、黄豆等拼画》
2、种植园劳动
3、欣赏歌曲：《劳动最光荣》
4、体育游戏：《拾豆豆》
主题十四：比收成
1、数学：《谁的产量多》
2、综合活动《比收成》
主题十五：硕果累累
1、科学：《强大的祖国》
2、品德：《祖国未来》
一、主题背景：
秋季是农村丰收的季节，收获的各种蔬菜、瓜果、粮食对农村的孩子来说非常之熟悉，给幼儿提供了探索、发现、表达、操作的很大空间，广阔的田野是幼儿活动的一方土地、一个世界，幼儿亲自采摘的瓜果、蔬菜等又是很好玩的操作材料，当我们专注它上时，会发现它们所蕴含着丰富的教育资源，它能将通过蔬菜、瓜果、粮食等教育资源渗透幼儿园教学的五大领域中，贯穿整个主题教学活动，在主题中它能让幼儿体验农民秋季收获的喜悦，感受农民伯伯种植、培育、采摘的辛苦。本主题带着幼儿亲身实地去探究、去发现、去想象、去操作、去表现，具有很高的教育价值。
二、主题目标：
1、知道秋季是蔬菜、瓜果和农作物丰收、成熟的季节，了解农民伯伯种粮食的辛苦，亲身体验田间劳动和收获的快乐；
2、认识秋季常见的瓜果、蔬菜和农作物，知道粮食的来源，种植粮食的过程，以及粮食与人们生活的关系，懂得爱惜粮食，尊重人民的劳动成果。
3、借助蔬菜、瓜果、稻穗开展一些设计制作表现、发展幼儿的想象力。
三、主题内容：
（一）集体活动：
活动内容 活 动 目 标 秋收忙 1、引导幼儿观察农民伯伯收割水稻的过程。
2、让幼儿做一些力所能及的事，体验劳动的艰辛与快乐。 粮食成熟的季节 1、通过实地参观，感受丰收田野的美景，体验农民丰收的喜悦之情。
2、知道秋天是粮食成熟的季节，初步认识水稻、番薯等农作物。 快乐猜猜猜 1、学猜有关秋天农作物、水果的谜语，学说谜面，对猜谜语活动感兴趣。
2、培养好奇心，提高分析、联想能力。 奇妙的水果树 1、在画水果的基础上学*用各种颜色、图案装饰水果，然后将其剪下，幼儿集体装饰成一棵水果树。
2、知道秋季是水果丰收的季节，体验与同伴合作的快乐。 好玩的番薯造型 1、喜欢自己动手制作番薯造型。
2、能根据已有的生活经验，发挥想象，创作出不同的造型。 大豆、扁豆、四季豆 1、认识大豆、扁豆、四季豆，学*比较它们的异同。
2、学*剥大豆，体验劳动的乐趣。 粮食丰收了 1、尝试用重叠的方法画出景物，有疏有密地安排画面，鹈鹕布局的变化。
2、引导幼儿用好听的语句讲述自己见到过的农村粮食丰收的景象。 棉花 1、通过观察，认识棉花，知道棉花的结构组成。
2、能用语言清晰准确地表达出棉花的用途与好处。
3、能大胆运用棉签等作画工具进行绘画，发展幼儿的创造力与想象力。 黄豆爷爷找朋友 1、激发幼儿探究黄豆与豆制品关系的欲望和兴趣。
2、引导幼儿初步认识黄豆及其豆制品，并了解其营养价值。
3、培养幼儿运用各种感官辨别黄豆并区分豆制品的能力。 妈妈的菜篮子 1、通过比赛讲述蔬菜种类，让幼儿感受到秋天是蔬菜丰收的季节。
2、了解荤菜与素菜的合理搭配，知道要多吃蔬菜，少吃荤菜。
（二）区域提示：
美工区：让幼儿收集句子橘子皮，供幼儿用撕、剪等方法制作菊花；投放一些稻草、豆梗等让幼儿自制一些玩具。
阅读区：准备一些花生、柿子、石榴、橘子等实物，准备百宝箱一只为幼儿猜谜语等。
角色区：增设食品商店，投放一些幼儿从家里带来的蔬菜、水果，供幼儿玩区角活动和角色游戏用。
科学区：为幼儿准备一些水果与干果，让幼儿欣赏、探索。
（三）环境创设：
（1）在自然角中投放一些本地常见的，秋季成熟的蔬菜、水果、稻穗等，供幼儿欣赏、交流。
（2）在活动一角投放整株的水稻、棉花、新鲜的番薯等供幼儿造型、欣赏和交流。
（3）投放有关爱惜粮食和农民伯伯辛苦劳动的图书及一些粮食作物的谜语、古诗，工幼儿看看、念念、画画。
（四）家园共育：
让家长有空时带幼儿去田野走走、看看，参加一些简单的秋收劳动；利用休假等时间带孩子到水果店里去引导孩子观察各种水果，或让孩子直接参与一些采摘活动，去水果店时让孩子参与一些买卖活动，培养孩子的交往能力及语言表达能力。并请家长为孩子准备1—2种秋季成熟的瓜果，放到自然角或与同伴们分享，鼓励幼儿关心集体，为集体、为长辈做一些力所能及的事。
（五）日常活动：
1、主题活动前做好家园联系工作，让家长带领孩子去田野参观，并参与一些力所能及的劳动。
2、让幼儿在自家的菜园地里种植管理一些简单易种的蔬菜，鼓励孩子帮助家长采摘瓜果，在收割时节，让幼儿帮助家长翻晒稻谷等，参与一些力所能及的劳动。
3、体育游戏：开展〈〈运瓜〉、〈〈抢收抢种〉〉、〈〈运送粮食〉〉、〈〈摘果子〉〉、〈〈运菜忙〉〉等活动，每个活动都围绕主题进行。
4、角色游戏：开展〈〈水果店〉〉、〈〈买水果〉〉等活动。
5、区域活动：开展〈〈水果拼盘〉〉、〈〈番薯造型〉〉等活动。
6、午餐前让幼儿说说所吃的蔬菜名称、菜的做法及营养价值，自己家所种植的蔬菜有哪些？自己采摘过哪些瓜果？最喜欢吃哪些蔬菜？并谈谈它们所含有的营养素。
7、幼儿参与环境创设，主题墙的布置。如：“秋季水果多又多”等。
四、特色体现：
关键活动之一：《粮食成熟的季节》
这个活动，我们主要是通过让幼儿实地去参观，感受丰收田野的美景，体验农民丰收的喜悦之情，同时也让孩子们认识了水稻、番薯等。
（1）带幼儿参观稻田，我们通过3个层次进行教学；第一，让幼儿远看的稻田是怎么样的？风吹来时稻田里的稻子像什么？第二，*看的稻田又是怎么样的？第三，稻谷又是怎么样的？让幼儿轻轻摘下谷子观察，这次活动效果很好，达到了预先设定的目标。
（2）观察了番薯地，幼儿初步了解了番薯，并让幼儿通过想象，说出了番薯藤像什么？它的叶子又像什么？并参与了农民伯伯的挖番薯活动。最后还得到了农民伯伯赠送的许多番薯、番薯藤供我们小朋友做番薯造型等。回幼儿园后，我们组织孩子们还制作了番薯藤项链、小挂饰，孩子们玩得都很投入，很开心，此活动开展得非常成功。
活动名称：丰收的季节（语言）
活动目标：
1.引导幼儿认识某些动物的特征和*性，初步学用“因为”说一句话，发展幼儿的口语表达能力。
2.初步认识字宝宝：小猴、小羊、老鼠、小鸭、螃蟹、游泳馆、蔬菜、饭店、裁缝店、果园
活动准备：
背景图、图片配对图、动物若干、字宝宝若干
活动流程：
谈话引入，激发兴趣——观赏图片，讨论——交流意见——分组讨论——师生共议
活动过程：
一、 谈话引入，激发兴趣
师：现在是什么季节啊？（秋天）
对的，秋天是丰收的季节，瞧！果园里的树上挂满了水果，粮食和蔬菜也大丰收，大家心里都非常的开心，也都要做新衣裳，每个店里都顾客盈门，店主们都很开心，但是客人太多了，店主们要招聘营业员，这不，小猴来到了游泳池，螃蟹来到了果园，小老鼠去了饭店，小羊去蔬菜馆帮忙了，还有小鸭来到了裁缝店。
那么现在老师想考考你们，你们觉得这些小动物找的工作都适合他们吗，如果你觉得适合的话，说出理由，用“因为”说一句完整的话，如果你觉得不适合的话，也请说出理由，也用“因为”说一句完整的话。
二、 观赏图片，讨论
师：请小朋友们跟旁边的小朋友轻轻地讨论，发表自己的意见。
老师适当巡回指导
三、 交流意见
请孩子们说说自己的想法，争取让每个孩子都能发言老师适当指导他们说一句完整的话
四、 分组讨论
师：孩子们都愿意帮助小动物们找到适合他们的工作，接下去请你们五人一组，一起讨论，得到大家的讨论后由一个小朋友执笔，帮小动物们找到你们认为适合他们的工作。
幼儿以小组为单位进行讨论，老师巡回指导
五、 师生共议
请幼儿代表发表自己组员的意见
师：我也试着帮小动物们找了工作，听听我的意见好不好，在孩子们共同赞同的情况下，帮小动物们根据自己的*性找到最适合他们的工作。
最后，出示字宝宝让孩子们初步认识。
——初中作文：丰收的季节优选【五】份
今天下午，我和爸爸一起去找秋天的果实。
睡醒午觉，我和爸爸就出发了。一路上先看到柿子树，再看看农民伯伯种的花生，又看苹果，还有葡萄园。
爸爸说：”看——那里有一大片柿子园，满园的柿子树上挂满了小柿子。“小柿子还没有完全长熟，颜色有的是绿的、有的是青黄色的。不远处有一望无际看不到边的花生地，有的叶子是绿色的，有的已经变黄了看见农民叔叔、阿姨已经开始收获了。在葡萄园里，葡萄树就像班里的桌子一样一排排的，葡萄就像我们一样坐（挂）在旁边，好看极了。它们都被白色的袋子套着，我问了园里的爷爷为什么呀？爷爷告诉我说：”是怕生病，防止害虫来捣乱的。哦！我知道了。最后就是苹果园了，因为大门是锁的，所以我没能进去。不过我在外边还能看到哦！青青的苹果挂满了树梢。
我还和果实拍了照呢！
秋天到了，田野里无边无际的金黄色的麦穗，农民伯伯辛辛苦苦的收割麦穗。走来了一群红领巾少先队员，他们帮助农民伯伯收割稻谷。收割完了，农民伯伯说：“小朋友，谢谢你们。”少先队员说：“不用谢”。这是我们少先队员应该做的。
果园里，苹果树上的苹果似乎是一个个害羞的小脸蛋，涨红了脸挂满了枝头；梨树上的鸭梨就像一个个黄色的葫芦；葡萄架上的葡萄，好像一串串紫珍珠挂在枝头……还有，秋天的枫叶比春天的杜鹃花，火红的太阳还要红……
草地上，小朋友们踏着软绵绵的草地，迎着微微的秋风，奔跑着放风筝，到处是欢声笑语。五颜六色的风筝在空中迎风飘舞。远处，还有热爱文艺的爷爷奶奶正在高声歌唱，唱出了心中的喜悦，唱出了丰收的.欢乐……
秋天太美了，我喜欢秋天这个丰收的季节，这个让人心旷神怡的季节！
秋天是一封信。它悄悄地、悄悄地，寄给勤劳的人们秋的丰收。
秋的丰收来到果园。果园里瓜果飘香。红彤彤的苹果像小朋友的脸蛋，忍不住想咬一口。柿子像小灯笼一样挂满枝头，石榴姐姐咧开了嘴露出了白里透红的牙齿。
秋的丰收来到田野。田野里又是另一番景象。一块块稻田犹如一片金色的海洋。时而起时而落，美丽极了。一株株高粱涨红了脸，好像害羞的底下了头。
秋的丰收给农民伯伯带来了欢乐的歌，给果实带来了成熟的喜悦。
秋天，是一个丰收的季节。
我们来到了果园，哇，有好多果子啊！有梨、石榴、苹果、柿子……多得数都数不清。地上的花最引人注目的就是菊花啦，有紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花正在向我们频频点头。我们开始摘果子了。果树好高啊！我踮起脚尖，跳起来都没摸到果子，幸好妈妈拿来梯子，不然我们的果篮里就没有我的劳动成果了。
走过果园，我们来到了一片金黄色的稻田，刚好一阵风吹过，稻田就翻起了金黄色的稻浪，好美啊！我还看到农民伯伯在收稻谷，有的弯着腰在割稻谷，有的捡着割下来的稻谷，还有的往篮子里塞稻谷，他们的劳动让我明白了一首诗的意思：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”
秋天果然是丰收的季节。
我与许多人的感受一样，认为六月是个丰收的季节。
六月，是盛夏的前期。在这很酷热的季节，有着我们不可磨灭的快乐小时光。写博，好像是一涓淙淙溪流，清澈甘甜的湖水为我们的记忆画下了痕迹，洗掉了令人烦躁的暑热。
在久远的从前，又有一粒种子埋在了辽阔无边的草原。它害怕地环视周围，望见数不胜数的奇花异草，还有和它一样的小苗。它觉得做一株草，清新淡雅，很好。正如人们所说，没有绿叶的“无穷碧”，哪来鲜花“别样红”？但每一株草都有春天。不久，它碰的一声，拱土而出，沐浴着新鲜的阳光。有人发现了它，并对它很欣赏，开始对它施肥增料。这个小苗突然觉得，自己被关注了，心情很是兴奋。过了几天，它突然长了一个小小的花苞，当别人告诉它时，它自己都觉得震惊，感到一阵巨大的幸福包围了它，就在这时，它开花了！同胞们，向它献上了真诚的祝福。它知道，春天来了！
我就是那朵花，渐渐找到了属于自己的春天。沐春光，淋春雨，春天来了。当博腕这个称号飞降到我头上，我知道，我从草变成了花。我忘不了，那个从前，那个现在。
记忆之水飞速倒流，逝回开博时。绞尽脑汁写出一片短文时的兴奋，再看文章突感短小时的无奈，看着博友的温馨提示时的惊讶，看到老师语重心长的评论时的兴奋……重拾那个夏天，感觉真好。现在，我在书香中，慢慢成长。博友、老师的评论凝结成了我走向博腕路的阶梯。扶持我慢慢在校讯通这片草原上开花结果。这个夏季，嗯，是一个丰收的季节。
丰收，丰收。我的学哥学姐们，在这个季节收获了甜蜜的果实。这个夏天，六年级的学生们，迎朝阳，顶毒日。那是用功。她们流汗，她们牺牲了属于自己的快乐时光，埋在题海，压在书堆。她们迎来了黎明的太阳，考上理想中的学校。蝉——蝶，蜕变，蝶变，飞舞。
这时候，别忘了我们吃的麦子。它出于农民伯伯手中。这是半年多的劳动成果，也是属于他们的果实。他们艰辛劳动，倾注自己的心血，当盛夏的钟声敲响时，属于他们的果实装满了各个箩筐。夏，丰收的季节。
夏季，是丰收的季节。我们摘下属于自己的果实，收获属于自己的快乐！我笑了，我爱这个季节。
丰收的季节，我与你一起收获。
——大班主题教案：丰收的季节优选【5】份
活动目标：
1、喜欢自己动手制作番薯造型。
2、能根据已有的生活经验，发挥想象，创作出不同的造型。
活动准备：
1、大小不一，形状各异的番薯若干；牙签、小棒、画笔若干；装饰用的各种纸等。
2、范例若干。
活动过程：
一、出示范例谈话。
小朋友你们看，今天老师为你们带来了什么？这些有趣的小动物、小饰物老师是用什么做出来的？
二、启发思维。
1、教师随意地取出一个番薯，引导幼儿观察这个番薯的外形像什么？可以做成什么？
2、想一想一个或几个番薯拼起来，可以做成什么？
三、讨论交流。
1、请小朋友相互讨论交流：我准备用x个番薯做什么？
2、再次引导幼儿观察老师带来的作品，说说老师用几个番薯做成了什么？
四、幼儿操作。教师观察指导。
1、启发幼儿根据番薯的不同外形，大胆想象，创造出与别人不同的作品。
2、教师巡视观察指导，及时发现幼儿的需要和特殊的创意，并及时给予幼儿一定的帮助。
五、展示幼儿作品，相互介绍。
1、请个别幼儿介绍自己的作品，说说自己作品的名称，用了哪些材料制作而成的？
2、师幼一起评出最具形象奖若干个。
活动目标
1．使幼儿认识一些农作物或果树。
2．让幼儿感受秋天的美景，体验金秋是丰收的季节，培养幼儿热爱大自然的情感。
3．教育幼儿尊重**的劳动，爱惜农作物。
活动准备
联系参观事宜，察看参观路线。（参观农科院、农村或果园）准备交通工具和幼儿必备的生活用品，提醒幼儿穿合适的服装、鞋袜。制订参观计划。教学挂图“丰收的金秋”。
活动过程
1．激发幼儿参观农村的兴趣与愿望。
2．组织幼儿观察、认识各种农作物。
“请你们看看农田里有哪些农作物。”（如稻子、玉米、高粱、棉花、大豆等）
引导幼儿观察稻穗、玉米苞、豆荚等果实，并相互讨论，知道它们是人们的粮食。
“田里还有哪些作物也丰收了？”（引导幼儿观察棉花，摘几只棉桃，知道棉花可以用来做衣服）
3．组织幼儿观看**劳动、观察收获过程
“农民伯伯现在在干什么？”（如收割、脱粒、扬稻、摘棉花或玉米、砍高粱等）
“现在我们和他们一起干吧！”（组织幼儿参与，如拾稻穗、拾山芋、搬玉米等）
4．师生共同小结。
“今天我们高兴吗？为什么？”“我们参观了农田，知道很多作物丰收了，秋天是丰收的季节。我们还参加了劳动。”
“农民伯伯为了给我们种粮食，辛苦了一年，我们要爱惜农作物，爱惜粮食。”
大班科学优质课：动物的防身绝招
活动目标：
1、认识大豆、扁豆、四季豆，学*比较它们的异同。
2、学*剥大豆，体验劳动的乐趣。
活动准备：
1、幼儿每人一只盘子，盘子里放大豆、扁豆、四季豆。
2、晒干的大豆若干。
3、图片。
活动过程：
一、谈话引题。
1、师：“小朋友们，现在是什么季节？”
2、秋天到了，豆宝宝们都成熟了，请大家来看看它们吧！
二、观察豆的不同特征。
1、出示图片，认识植株。
2、分别出示三种豆，让幼儿观察，将植株与果实一一配对。
让这三位豆宝宝找到妈妈。
3、说说各种豆的特征。
4、剥豆，认识豆荚和豆籽。看看里面果实。
5、观察三种豆豆荚的不同。
大豆豆荚小，绿色，上面有毛，摸上去比较硬、薄；扁豆的豆荚大、扁，有点紫色，摸上去较硬、较厚；四季豆的豆荚细长、绿色，摸上去厚、软。
6、观察比较三种豆籽的不同。
三、了解豆的食用部分。
1、提问：“你们喜欢吃大豆的什么部分？扁豆和四季豆呢？
2、小结：大豆剥了荚吃它的籽，大豆籽还可以晒干（出示干豆籽），做成豆腐、豆腐干豆浆---------，扁豆、四季豆的豆荚及豆籽都能吃，因为它们的豆荚很嫩。
3、教师小结。
大豆、扁豆、四季豆营养好，大家都喜欢吃。
四、师幼一起剥豆，然后将剥好的豆送到厨房。
一、主题背景：
秋季是农村丰收的季节，收获的各种蔬菜、瓜果、粮食对农村的孩子来说非常之熟悉，给幼儿提供了探索、发现、表达、操作的很大空间，广阔的田野是幼儿活动的一方土地、一个世界，幼儿亲自采摘的瓜果、蔬菜等又是很好玩的操作材料，当我们专注它上时，会发现它们所蕴含着丰富的教育资源，它能将通过蔬菜、瓜果、粮食等教育资源渗透幼儿园教学的五大领域中，贯穿整个主题教学活动，在主题中它能让幼儿体验农民秋季收获的喜悦，感受农民伯伯种植、培育、采摘的辛苦。本主题带着幼儿亲身实地去探究、去发现、去想象、去操作、去表现，具有很高的教育价值。
二、主题目标：
1、知道秋季是蔬菜、瓜果和农作物丰收、成熟的季节，了解农民伯伯种粮食的辛苦，亲身体验田间劳动和收获的快乐；
2、认识秋季常见的瓜果、蔬菜和农作物，知道粮食的来源，种植粮食的过程，以及粮食与人们生活的关系，懂得爱惜粮食，尊重人民的劳动成果。
3、借助蔬菜、瓜果、稻穗开展一些设计制作表现、发展幼儿的想象力。
三、主题内容：
（一）集体活动：
活动内容 活 动 目 标 秋收忙 1、引导幼儿观察农民伯伯收割水稻的过程。
2、让幼儿做一些力所能及的事，体验劳动的艰辛与快乐。 粮食成熟的季节 1、通过实地参观，感受丰收田野的美景，体验农民丰收的喜悦之情。
2、知道秋天是粮食成熟的季节，初步认识水稻、番薯等农作物。 快乐猜猜猜 1、学猜有关秋天农作物、水果的谜语，学说谜面，对猜谜语活动感兴趣。
2、培养好奇心，提高分析、联想能力。 奇妙的水果树 1、在画水果的基础上学*用各种颜色、图案装饰水果，然后将其剪下，幼儿集体装饰成一棵水果树。
2、知道秋季是水果丰收的季节，体验与同伴合作的快乐。 好玩的番薯造型 1、喜欢自己动手制作番薯造型。
2、能根据已有的生活经验，发挥想象，创作出不同的造型。 大豆、扁豆、四季豆 1、认识大豆、扁豆、四季豆，学*比较它们的异同。
2、学*剥大豆，体验劳动的乐趣。 粮食丰收了 1、尝试用重叠的方法画出景物，有疏有密地安排画面，鹈鹕布局的变化。
2、引导幼儿用好听的语句讲述自己见到过的农村粮食丰收的景象。 棉花 1、通过观察，认识棉花，知道棉花的结构组成。
2、能用语言清晰准确地表达出棉花的用途与好处。
3、能大胆运用棉签等作画工具进行绘画，发展幼儿的创造力与想象力。 黄豆爷爷找朋友 1、激发幼儿探究黄豆与豆制品关系的欲望和兴趣。
2、引导幼儿初步认识黄豆及其豆制品，并了解其营养价值。
3、培养幼儿运用各种感官辨别黄豆并区分豆制品的能力。 妈妈的菜篮子 1、通过比赛讲述蔬菜种类，让幼儿感受到秋天是蔬菜丰收的季节。
2、了解荤菜与素菜的合理搭配，知道要多吃蔬菜，少吃荤菜。
（二）区域提示：
美工区：让幼儿收集句子橘子皮，供幼儿用撕、剪等方法制作菊花；投放一些稻草、豆梗等让幼儿自制一些玩具。
阅读区：准备一些花生、柿子、石榴、橘子等实物，准备百宝箱一只为幼儿猜谜语等。
角色区：增设食品商店，投放一些幼儿从家里带来的蔬菜、水果，供幼儿玩区角活动和角色游戏用。
科学区：为幼儿准备一些水果与干果，让幼儿欣赏、探索。
（三）环境创设：
（1）在自然角中投放一些本地常见的，秋季成熟的蔬菜、水果、稻穗等，供幼儿欣赏、交流。
（2）在活动一角投放整株的水稻、棉花、新鲜的番薯等供幼儿造型、欣赏和交流。
（3）投放有关爱惜粮食和农民伯伯辛苦劳动的图书及一些粮食作物的谜语、古诗，工幼儿看看、念念、画画。
（四）家园共育：
让家长有空时带幼儿去田野走走、看看，参加一些简单的秋收劳动；利用休假等时间带孩子到水果店里去引导孩子观察各种水果，或让孩子直接参与一些采摘活动，去水果店时让孩子参与一些买卖活动，培养孩子的交往能力及语言表达能力。并请家长为孩子准备1—2种秋季成熟的瓜果，放到自然角或与同伴们分享，鼓励幼儿关心集体，为集体、为长辈做一些力所能及的事。
（五）日常活动：
1、主题活动前做好家园联系工作，让家长带领孩子去田野参观，并参与一些力所能及的劳动。
2、让幼儿在自家的菜园地里种植管理一些简单易种的蔬菜，鼓励孩子帮助家长采摘瓜果，在收割时节，让幼儿帮助家长翻晒稻谷等，参与一些力所能及的劳动。
3、体育游戏：开展〈〈运瓜〉、〈〈抢收抢种〉〉、〈〈运送粮食〉〉、〈〈摘果子〉〉、〈〈运菜忙〉〉等活动，每个活动都围绕主题进行。
4、角色游戏：开展〈〈水果店〉〉、〈〈买水果〉〉等活动。
5、区域活动：开展〈〈水果拼盘〉〉、〈〈番薯造型〉〉等活动。
6、午餐前让幼儿说说所吃的蔬菜名称、菜的做法及营养价值，自己家所种植的蔬菜有哪些？自己采摘过哪些瓜果？最喜欢吃哪些蔬菜？并谈谈它们所含有的营养素。
7、幼儿参与环境创设，主题墙的布置。如：“秋季水果多又多”等。
四、特色体现：
关键活动之一：《粮食成熟的季节》
这个活动，我们主要是通过让幼儿实地去参观，感受丰收田野的美景，体验农民丰收的喜悦之情，同时也让孩子们认识了水稻、番薯等。
（1）带幼儿参观稻田，我们通过3个层次进行教学；第一，让幼儿远看的稻田是怎么样的？风吹来时稻田里的稻子像什么？第二，*看的稻田又是怎么样的？第三，稻谷又是怎么样的？让幼儿轻轻摘下谷子观察，这次活动效果很好，达到了预先设定的目标。
（2）观察了番薯地，幼儿初步了解了番薯，并让幼儿通过想象，说出了番薯藤像什么？它的叶子又像什么？并参与了农民伯伯的挖番薯活动。最后还得到了农民伯伯赠送的许多番薯、番薯藤供我们小朋友做番薯造型等。回幼儿园后，我们组织孩子们还制作了番薯藤项链、小挂饰，孩子们玩得都很投入，很开心，此活动开展得非常成功。
活动设计背景
随着天气的变化，逐渐进入了秋季。在学*“丰收的季节”这一主题时，我在想我们幼儿园外面就是一个小山包，山包很矮，而且长满了松树，俨然一片小松树林，现在正是松果成熟的季节，有很多松果掉在地上，在山包下面就是一大片金黄色的稻田，松叶的凋落，松果的成熟和稻田正好能体现秋天这一季节的特征。于是，我萌生了要带领孩子们到小山包寻找秋天的这样一节户外活动课的想法。
活动目标
１、寻找一两种能体现出秋天这一特征的景象或物体，并说说它的特征；
２、与同伴交流，用一两句简单的话说说你对秋天的感想；
３、感受浓浓的秋天气息，体验寻找秋天的快乐。
４、培养幼儿的环保意识，了解植物对环境的保护作用，
教学重点、难点
重点：寻找到具有代表性的秋天景象或物体；
难点：用语言流畅的表达对秋天的感想。
活动准备
教师：一张绿树图片和一张黄落叶图片；
幼儿：主题图画书《丰收的季节》每人一本
活动过程
活动一 图片导入
１、播放图片(图片显示树木葱绿)
提问：你看到了什么？它是什么颜色的？(树，是绿色的)
2、现在老师来变个魔术，播放另一张图片(图片显示树的叶子枯黄，一片片凋落，地上积了厚厚一层落叶)
提问：两张图片上的树叶一样吗? (不一样，第一张图片的树叶是绿色的，第二张图片的树叶是黄色的)
活动二 初步认知秋天
1、提问：树叶在什么季节才会由绿色变成黄色呢? (秋天)
出示字卡“秋天”,齐读词语。
2、说说秋天里除了树叶变黄，掉落，还有什么是在秋天里发生的。引导幼儿结合本地特征，从天气、果实方面观察主题图画书《丰收的季节》，知道秋天里天气转凉，很多水果会成熟，农民都在稻田里收割稻子。
3、出示一些水果成熟，农民收割水稻的图片，加深幼儿对秋天的印象。
活动三 到大自然寻找秋天
1、孩子们，你们想到大自然中寻找秋天吗？跟着老师一起来吧。
组织幼儿以开火车的形式有秩序有礼貌的排好队，到达目的地。
2、*处秋天。
现在，你们来看看我们身边有什么？对，有很多的树，这些树叫松树，还有什么呢？引导幼儿先从上面到地面观察周围环境，再寻找秋天。
很多孩子找到了松叶，松果以及一些野果。引导幼儿从寻找的物品的形状和颜色来观察并说说它的特点。
3、远处秋天。
引导幼儿观察远处的秋天。通过观察发现，不远处有金黄色的稻田，还有农民在收割水稻。
活动四 说秋天
1、说说秋天是什么形状，什么颜色的？
2、说感想。你喜欢秋天吗？最喜欢秋天的什么？
3、秋天那么美，我们要怎么去保护秋天?
4、小结：秋天有金黄色的稻田，有掉落的叶子，还有紫色的葡萄和黑色的野果，秋天有圆形的叶子，也有真针形的松叶，还有星形的枫叶，秋天不管是什么样的颜色和形状，它都是那么的美。
教学反思
这是一节户外教学课，因为我班的孩子比较多，所以我在安全方面投入了更多的设想。总的来说，收获很大，不单只是孩子，还有我，在教学结束后，孩子还把捡到的松果，有一大箩筐，送到园的食堂里当柴烧，看着孩子欢跳雀跃的笑脸，我想我要今后要设计组织更多这样 的户外教育课，让孩子投入大自然，爱上大自然，并学会珍惜大自然。
——丰收的季节作文 (菁华6篇)
秋天就像一把金贵的钥匙，打开了丰收的大门。你看，满山遍野都是金色的，像是铺了一层金色的地毯。
这是一个农家小院，院门口一只只身穿雪白衣裳的小鸡正在悠闲地找着食物。院子里一片金色，黄澄澄的玉米一堆又一堆，象一坐坐小金山。老人们将玉米串成一串串，挂在墙上、柱子上、木架上，空气中也弥漫着玉米的清香，地上还有一大堆带皮的玉米，一家人正在忙着剥玉米呢。玉米棒就像一个个胆小的娃娃紧裹在小被里甜甜地睡了。
为了让每一个金灿灿的玉米都早日晒干，一家人正忙着把玉米的外衣剥下来，露出了金色的排列整齐地玉米粒。就像一颗颗金豆子，在阳光的照射下，特别诱人。突然，小猫不知是从哪儿窜了出来，跑过来，一下子就扑进了一堆刚剥好的玉米粒中间，半天自己都从玉米堆里出不来了。院子一片笑声，尽情享受着丰收的喜悦。
妇女们将剥好的玉米粒凉放在水泥地板上，这样，整个院子全是玉米粒，多得就像天上的星星。而太阳像一个火球，把热向地球散来。年轻的男人们也手提着几蓝剥好的玉米粒，小心翼翼地踩着梯子爬向屋顶将手中提着的玉米粒，小心地撒在屋顶上，玉米粒就晒起太阳来了，还一副挺神气的样子向下面的玉米粒说：“看我高高在上”好不威风。再看小朋友也乐滋滋地帮着干活呢，只是他太小了，提着满满一蓝刚剥好的玉米粒边走边掉了出来，不由地引来了屋外一群可爱的小鸽子正在啄食玉米粒。
天空中，美丽的小鸟也在唧唧喳喳地叫着，它们好象在说：“秋天到了，玉米熟了!人们可高兴了!”再看小农院后的菜园，也是一派丰收的景向，茂盛鲜嫩的蔬菜把畦田遮蔽得严严实实，西红柿打呼噜，连茄子姑娘也穿上紫色的衣裳，真惹人爱。豆角架上一串串，辣椒红得像火炭，大萝卜露出了地面，大白菜像胖娃娃，黄瓜绿得要滴下水来，一群群小蜜蜂，低声唱着小曲，对对蝴蝶在金黄的.菜花上翩翩起舞。
啊!秋天是多么五彩缤纷!你是多么光彩啊!你是多么崇高啊!你不仅是美丽的季节，而且还是一个丰收的季节。我要感谢秋天，因为秋天给我们带来了食物，给这个世界充满了美丽。
秋天就像一把金贵的钥匙，打开了丰收的大门。你看，满山遍野都是金色的，像是铺了一层金色的地毯。
这是一个农家小院，院门口一只只身穿雪白衣裳的小鸡正在悠闲地找着食物。院子里一片金色，黄澄澄的玉米一堆又一堆，象一坐坐小金山。老人们将玉米串成一串串，挂在墙上、柱子上、木架上，空气中也弥漫着玉米的清香，地上还有一大堆带皮的玉米，一家人正在忙着剥玉米呢。玉米棒就像一个个胆小的娃娃紧裹在小被里甜甜地睡了。
为了让每一个金灿灿的玉米都早日晒干，一家人正忙着把玉米的外衣剥下来，露出了金色的排列整齐地玉米粒。就像一颗颗金豆子，在阳光的照射下，特别诱人。突然，小猫不知是从哪儿窜了出来，跑过来，一下子就扑进了一堆刚剥好的玉米粒中间，半天自己都从玉米堆里出不来了。院子一片笑声，尽情享受着丰收的喜悦。
妇女们将剥好的玉米粒凉放在水泥地板上，这样，整个院子全是玉米粒，多得就像天上的星星。而太阳像一个火球，把热向地球散来。年轻的男人们也手提着几蓝剥好的玉米粒，小心翼翼地踩着梯子爬向屋顶将手中提着的玉米粒，小心地撒在屋顶上，玉米粒就晒起太阳来了，还一副挺神气的样子向下面的玉米粒说：“看我高高在上”好不威风。再看小朋友也乐滋滋地帮着干活呢，只是他太小了，提着满满一蓝刚剥好的玉米粒边走边掉了出来，不由地引来了屋外一群可爱的小鸽子正在啄食玉米粒。
天空中，美丽的小鸟也在唧唧喳喳地叫着，它们好象在说：“秋天到了，玉米熟了!人们可高兴了!”再看小农院后的菜园，也是一派丰收的`景向，茂盛鲜嫩的蔬菜把畦田遮蔽得严严实实，西红柿打呼噜，连茄子姑娘也穿上紫色的衣裳，真惹人爱。豆角架上一串串，辣椒红得像火炭，大萝卜露出了地面，大白菜像胖娃娃，黄瓜绿得要滴下水来，一群群小蜜蜂，低声唱着小曲，对对蝴蝶在金黄的菜花上翩翩起舞。
啊!秋天是多么五彩缤纷!你是多么光彩啊!你是多么崇高啊!你不仅是美丽的季节，而且还是一个丰收的季节。我要感谢秋天，因为秋天给我们带来了食物，给这个世界充满了美丽。
秋天是个硕果累累、果实飘香的季节。
秋天来到了果园里。柿子又大又红，像一个个小灯笼挂满枝头。苹果又红又圆，像小朋友的红脸蛋。紫水晶般的葡萄一串一串地挂在架子上。年老的、年少的个个腰系竹篓，哼着小调，两手穿梭似地摘个不停，一颗颗、一串串水果纷纷落入竹篓。果农脸上洋溢着丰收的喜悦，空气中弥漫着瓜果的芳香。
秋天来到了农田里。高粱涨红了脸低下了头，红红的高粱籽亮晶晶鼓溜溜。玉米裂开了嘴，黄澄澄的玉米粒像一颗颗大金牙。稻穗颗粒饱满，沉甸甸地笑弯了腰。微风一吹，掀起了层层金浪，此起彼伏，非常壮观。
伴随着收割机隆隆的轰鸣声，忙碌的农民伯伯，迎着骄阳，脸上流着汗水，丰收的果实让他们干劲十足。这些高粱、玉米、稻谷将运往祖国各地，向人们传递着丰收的喜悦。
秋天是个美丽的季节，秋天是个喜悦的季节，秋天是个丰收的季节，秋天是给人们带来美好生活憧憬的季节。我爱秋天!
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相莲，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
不知不觉，随着秋风进入了丰收的季节—十月，十月金秋，秋高气爽。伴随着农民伯伯丰收的喜悦，我们也把知识收味囊中，寻找到了知识的甘泉，踏向了通向成功的道路。
开学五个星期以来，我们学*了不少知识，学*了不少做人的道理。初入教室，老师为我们播种下了知识的.幼苗，现在我们正是在茁壮成长的小树，终有一天会长成参天大树，开学几个星期以来，同学们多多少少都会有些不适应，但不经历风雨，怎能又见彩虹？所以，我们要使自己适应新的环境，珍惜一点一滴的美好时光。
让我们用今天的胜利，成就明天的辉煌。
丰收的季节到了，高梁举着红灯在舞，玉米咧开嘴巴在笑。麦穗低垂着头，好像在对忙碌的人们说：“收获了，快把我收回去做成一碗碗麦粥吧，好让辛苦的人们回家时有热腾腾的粥喝！”
村子里，人们正在收割着院子里的食物。远处，有一个男人正站在树上，用篮子在吊着什么东西，红得似火，也许是辣椒吧。他肯定是*时有运动，不然怎么会有那么大的力气可以搬东西。树下站着一位妇女，仰着脸，把手举得高高的，似乎是想把男人吊的东西接到地上来。妇女的身后，是个小男孩，他穿着开裆裤，头抬得高高的，双手摊开，好像很开心，应该是在喊：“丰收啦，丰收啦，爸爸妈妈加油呀！”
再看看*处，有两个妇女正在捡拾玉米。穿粉色衣服的妇女，一手攥着玉米，另一手怀着玉米，可能是过度劳累，她稍稍欠起了腰，显然是腰疼，但脸上仍然洋溢着收获的喜悦。
穿红色衣服的妇女很年轻，像是穿粉色衣服妇女的妹妹，她手脚麻利，捡拾玉米的动作像在跳舞：瞧，她蹲在地上，双手捡拾着玉米，正在埋头苦干。要知道，美好的生活才刚刚开始，生活的路还很长……
每当到了丰收的季节，农民们总要比*时更加忙碌，但这都是为了让人们能够吃到来之不易的粮食。就像古诗中所说的：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。
丰收的季节，我也有了自己的收获：节约粮食，珍惜农民伯伯们的劳动成果。
清晨，一丝丝白纱似的浓雾慢慢散开，我和爸爸起了个大早，一路上哼着欢快的小调不知不觉中来到了果园，放眼望去，果园好美，就像一幅秋天的图画，一棵棵果树上挂满了各种各样的“彩灯”，茂密的葡萄枝叶向四周展开，就像搭起了一个绿色的凉棚，葡萄架上挂满了一大串一大串的葡萄，红里透青，青里透亮，像颗颗珍珠，亮晶晶的。那红艳艳的橘子三个一伙，五个一群，头挨着头，脸对着脸，好像在那里说着悄悄话。最让人垂涎欲滴的是那黄澄澄的鸭梨，金黄金黄的像个小巧玲珑的灯笼。看那一个个沉甸甸的.红苹果红艳艳的，就像小朋友灿烂的笑脸，可爱极了。
你听，那金色的稻田人欢马叫，欢声笑语，啊，原来是人们正忙着收割稻子呢，不一会儿，田里就堆起了一座座金山。运稻子的马车、汽车络绎不绝的奔跑在丰收的田野上。甘蔗地里也沸腾起来了，人们手握大刀，使劲地砍倒甘蔗，剥去叶子，扎成一捆捆的装上了汽车，笑着说：“今年的甘蔗获得了大丰收，我们国家的白糖又能远销国外了。”
你看，果园里果实累累。黄澄澄的的香蕉像月牙挂在树稍，红彤彤的苹果像小姑娘的脸蛋藏在绿叶底下，紫色的葡萄像马瑙一串串往下挂。摘果子的人们脸上笑开了花。
我爱丰收的秋天！
——丰收的季节作文（精选20篇）
秋天，是一个丰收的季节，虽然有的时候我并不喜欢秋天，因为在那个季节，树叶纷纷变黄，渐渐地掉落了，原本繁华的树木一夜之间只剩下了光秃秃的树枝，我觉得，秋天这个季节很是伤感。
但是现在的我却不以为然，因为秋天它虽然伤感，但是这是一个丰收的季节。今天我去了果园，果树也都结了果子，有红彤彤的苹果，也有金灿灿的梨子，还有甜蜜蜜的桔子……我尽情的嗅着空气中果实香甜的味道，感觉那是真正属于秋天的'味道。我迫不及待的摘了好多果实放到了篮子中，拿起来一个苹果一尝很甜，甜丝丝的味道渗入到心田中去。
后来我们又去了乡下，看到了金灿灿的麦子，也看到了许多已经丰收的植物，还看到了农民发自内心的微笑。这，真的是一个丰收的季节啊！我觉得这个季节真的是一个喜悦的季节，伤感那好像都是假象，我被假象蒙蔽了，不过我现在却看清了秋天。
金灿灿的麦子，绿油油的蔬菜，眼前就是一幅丰收的景象，这就是秋天啊！一个丰收的季节，一个充满喜悦的季节。我喜欢这个季节，因为很多人因为这个季节而开心。
这个丰收的季节，也能让我们吃到好多东西，秋天，这个季节真好。
远离夏天的蝉鸣蛙叫，秋风吹来了农民们丰收的季节。瞧!大家正“面朝黄土背朝天”的干活哩!
我的手早就痒痒了，迫不及待的想加入这割稻的“战斗”行列中去。模仿外婆，手握一把小巧的镰刀，挽起袖子和裤腿，呵，这感觉真有点割稻的味道呢！可是我不会割稻啊！外婆看穿了我的心思，便手把手把手的教我，不一会我便学会了。
弯着腰，弓着背，左手抓住稻穗下方的杆茎，右手拿着镰刀在离地两寸的位置用力一拉，咔嚓一下就断了。“原来割稻子这么简单啊！”我说完，还自信地承包了一大片稻田。
可是，我在割一从稻子的时候，一不小镰刀划到了自己的手。所以只能坐在草垛上休息，看他们来回的忙碌着。
他们有的收割稻子；有的拿住稻子杆一茎一在专门碾稻谷的机器上转来转去，没几下，稻谷的壳都掉完了，剩下的都是杆茎，过了一会，机器下方的储存罐装满了，就关掉机器。一人拿着个大口袋，另一人拿着畚斗在储存罐里把稻谷装满端起来，倒进大口袋里。整整装了两个大口袋呢！
累了！活干完了，大家都停下来休息。有的喝口茶；有的抽一根烟；还有的大声聊天。从他们的言语表情之中，我能体会到他们对丰收的喜悦，对劳动的热爱，以及对未来的向往。
这便是这金秋十月最好的劳动果实，此时此刻我也体会了这个丰收的季节！
秋天到了，果园里的果子熟了。有红红的苹果、黄色的梨和香蕉。枫树上的枫叶是不是喝了很多酒？脸都变红了。稻子弯着腰，等着人们去收割。天空中，大雁们排着队，一只一只的.向南方飞。
我和姐姐轻轻地向果园走过去，看到那香甜的水果，让我们的口水一滴一滴地往下流。姐姐对我说：“朵朵，咱们来摘水果吧！”我说：“好呀！好呀！我们俩摘了满满两筐。把它们带回家，和爸爸妈妈一起分享！
今天可真高兴呀！
我喜欢温暖的春天，炎热的夏天，寒冷的冬天，但我最喜欢乡下丰收的秋天。
秋姑娘迈着轻快的步子，来到了美丽的农村，她把田野染成了一片黄色像是给大地换上了耀眼新装。稻子成熟了，农民伯伯弯下腰，一手拿着镰刀，在收稻子，年轻人排成一排排比赛割麦子，妇女们提着篮子摘棉花，说说笑笑。小孩子们坐在软软的草地上吹奏着他们有美的笛子，可能是因为小孩子们吹奏的好听，水牛听了也不时叫几声。啊！好美的风景画。
走进满是果树的果园，有苹果树、有梨树…一个个金黄的梨子挂在树上，像一个个葫芦，苹果红红的，像大大的太阳。
我喜欢乡下，因为那里景色优美，所以我很喜欢乡下。
秋天，带着清凉、温柔，以及丰收的喜悦，悄悄地来了。
看哪！金黄的田野里，农民伯伯正兴高采烈地收割稻谷呢！一阵微风吹来，稻谷往前摇了摇，好像在说：“农民伯伯，谢谢您，没有您，我们就不能这么健壮了。”
田野那边，棉花咧开了嘴，露出了雪白的牙齿，连天上的白云也停下来看了呢，好像在奇怪地自言自语：“我的同伴怎么飘到地上去了啦？”旁边的萝卜地就更热闹了，几个哥哥正在拨萝卜呢，一个哥哥太用力了，一不小心，连人带萝卜一起摔了一跤，后面的萝卜被压得往下陷了一点，好像在很不情愿地说：“我又没打你，你干嘛打我啊？”
对面的`果园就更有趣了，桔子树上，桔子弟弟和它的兄弟姐妹争先恐后地换上橙色的外套，生怕被别人抢了先；柿子树上，红红的柿子像一个个小灯笼似的，照亮了整个果园；苹果树上，一个个苹果红红的像小朋友幸福的笑脸一样。
秋天，一个丰收的季节。我爱秋天！
我想，丰收的定义应该就是收获满满、让人嫉妒、使人羡慕。然而，“天下没有白吃的午餐”，要丰收就一定要努力，虽然努力不一定能丰收，但是即使如此，我还是努力的为社会付出，让世人肯定我的所作所为。看哪！田里的农人们辛勤耕种，最后丰收，这是一种无与伦比的喜悦啊！人们总是抱怨努力却没有收获，反而不往好的方面想，这对我们中华民族的发展可是有一定的影响力呀！
看着农人们在田里、在菜园里、在果园里如此地辛勤耕种，我不禁想：要是全中华民族的人都如此，那我们中华民族不就可以更强盛起来了么？农人们日复一日的细心照护作物，这么认真的.样子，让我觉得这些农人真的好棒，就算是在破摄氏三十五、六度与紫外线强烈照射下，还这么努力地帮作物去除杂草、浇水、施洒肥料，这个画面真的是太美了！还好有这一些人的辛勤打拼，才能创造出我国的经济奇迹啊！当农人们尝到了那丰收的甜美果实，笑在脸上，甜到心里，这真是太令人羡慕了呀！农人们收获满满，满载而归，让我们不禁佩服他们那种不服输的精神和毅力，这真是太值得令人学*了呀！
我在国内、国外旅游时，我所吸收到的所见所闻，这也是一种丰收啊！国内各地的风俗民情不尽相同，国外的文化、语言更是与中国截然不同呀！领略、欣赏这些文化也是我的丰收啊！
让我们一起辛勤耕耘，等待丰收的季节的来临，一起欢笑收割吧！
炎热的夏天匆匆地走了，凉爽的秋天向我们悄悄地走来！
苹果园里，苹果熟了。那些苹果又大又圆，它们你挤我碰沉甸甸地挂在枝头。果农伸出双手摘高处的苹果，一群孩子提起篮子摘低处的苹果。他们忙得满头大汗，可脸上挂着开心的笑容，好像在说：“今年又是一个丰收年！”
树林里，枫叶红了。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。银杏树的叶子黄了，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了大夏天的炎热。
花园里，菊花开了。有紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
田野里，稻子熟了。一望无际的稻子像金黄的海洋，农民伯伯开着收割机在收稻子。玉米熟了，它摇动着金黄的胡子，好像在说：“快来收我吧！”
多么美丽而又丰收的'季节呀，我爱秋天！
秋天，一个丰收的季节，全世界都是一片黄灿灿的颜色，落叶是黄色的，谷物是黄色的，农民在田间忙碌地收获着玉米和花生，空气中弥漫着苹果的清香,孩子们手里捧着月饼躺在房顶看着圆圆的月亮,想象和玉兔一起玩、一起喝桂花酒。
秋天是落叶之美，一阵阵瑟瑟的风吹过之后，夏走了，秋来了。树叶由原来的繁密到枯黄，再落下。这是一个过程，但也十分美丽。我走在山路上，密密落下的枯树叶铺成一条金黄色的路，漫步其中，身心好似与自然融为一体。我随手拾起一片落叶，那枯黄的叶子上还微微透出些青色。看后，啊，我心想，秋天的力量多么伟大呀!即使叶儿还有些眷念，也要将秋的气息带来。我又拾起了几片，夹在随身的书里。漫步走出山林。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
秋天是归去之美，树儿们将叶子归还给了大地，归还给明天的自己。把绚丽化为淳朴。而动物们呢?我坐在公园的石凳上，看着秋天的天空，一群大雁来了，它们以一字行飞着，在空中整整齐齐，似经过排练的一样。我看着，心想：他们是要回家了。经过一年的奔波该回家了。然而，人呢?“腹恐匆匆说不尽，行人临发又开封”。这是人们的情感。秋天使人思乡，如果这时候回家看看，那多么令人高兴，使人在这略有寒意的秋天里也倍感温暖。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。
秋天是丰收之美，虽然在山上已有落叶，但整个大地洋溢着丰收的喜悦。秋姑娘来到田野，稻谷伯伯向秋姑娘打个招呼，秋姑娘，第一个把稻谷伯伯变成金黄色。苹果弟弟、梨子妹妹都跳了起来，要秋姑娘给它们装扮一下。秋姑娘就用手一托，呀!苹果弟弟一下子害了羞，小脸变成了红色。“哧”可把旁边的石榴大嫂给急坏了。秋姑娘见了，就用法杖一点，石榴大婶就高兴地裂开了嘴。大地和人间一片祥和。
看吧!秋天是很美的，秋天是值得珍藏的季节。秋天的美还有许多――在天空里，在大地上在人们的心里，它正等着我们在生活中去发现。
秋天到了，田野里无边无际的金黄色的麦穗，农民伯伯辛辛苦苦的收割麦穗。走来了一群红领巾少先队员，他们帮助农民伯伯收割稻谷。收割完了，农民伯伯说：“小朋友，谢谢你们。”少先队员说：“不用谢”。这是我们少先队员应该做的。
果园里，苹果树上的苹果似乎是一个个害羞的小脸蛋，涨红了脸挂满了枝头；梨树上的鸭梨就像一个个黄色的葫芦；葡萄架上的葡萄，好像一串串紫珍珠挂在枝头……还有，秋天的枫叶比春天的杜鹃花，火红的太阳还要红……
草地上，小朋友们踏着软绵绵的草地，迎着微微的秋风，奔跑着放风筝，到处是欢声笑语。五颜六色的`风筝在空中迎风飘舞。远处，还有热爱文艺的爷爷奶奶正在高声歌唱，唱出了心中的喜悦，唱出了丰收的欢乐……
秋天太美了，我喜欢秋天这个丰收的季节，这个让人心旷神怡的季节！
秋天是一个秋高气爽的季节，是一个果实累累的季节，是一个五谷丰登的季节。
秋天天气逐渐变得凉爽，人们脱下夏天的短袖，换上了秋天的新装。让我们一起去果园看一看吧！
果园里呈现一派果实累累的景象，有红彤彤的苹果，黄澄澄的梨，还有紫莹莹的葡萄……苹果像小朋友们红通通的笑脸，梨子像一盏盏夜晚的明灯，葡萄像一颗紫色的玛瑙。我忍不住尝了一口苹果，吃起来脆脆的`，甜滋滋的。又吃了一颗葡萄，吃起酸甜可口，像豆腐一样软软的。又吃了一口梨，梨的味道十分香浓，咬一口，甜滋滋，让人回味无穷。这些好吃的水果引来了许多游来采摘，拍照。果园里真是有趣！
我们继续来到田里，玉米露出金黄色的牙齿，正对着我们笑呢！
公园里的菊花开了，有白的，有红的，有紫的……但每一朵的姿态都不一样。这一朵，低下头，好像是一个害羞的小姑娘；那一朵，把头高高地抬上去，感觉盛气凌人，是一个高傲的人……还有许多菊花，不过每一朵都各有“春秋”，只等你慢慢观察。
在小路上，一棵棵枫树的叶子都红了，一阵秋风吹来，枫叶像一只只蝴蝶翩翩起舞，漂亮极了。
在菜园里，翠绿的大白菜成熟了，萝卜也成熟了，看起来秀色可餐。
秋天也是旅游的季节，有人去北京，有人去天津，还有人去澳门……真是数不胜数。
我爱秋天，秋天给人们带来了丰收的喜悦！
秋天是一个丰收的季节，也是一个美丽的季节。当你走出家门到外面时，你一定会被美丽的秋天所吸引。
在树林里，秋天的树叶颜色非常多，有黄色、红色、淡绿色、金黄色，各种各样。在这些树叶中，金黄色的树叶铺了一层厚厚的地毯，走在“地毯”上回发出“咔嚓咔嚓”的声音。忽然，吹来了一阵微风，树叶都纷纷飘落下来，就像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。突然，一片桔红色的树叶轻轻地落在我的肩膀上，用手摸起来像桔子皮似的。这时又吹来一阵疾风，只听得“呼呼”的，风的速度加快了，发出“沙沙”的响声，好一首大自然的交响曲啊！
渐渐地，风停了下来。坐在草地上看着林里的大树，这些大树里分别有柳树、松树、白杨树、枫树、苹果树、梨树、橘子树......其中，松树依然挺拔葱翠，它们就像整装待发的士兵，时刻保护着家乡的果实。
啊！秋天可真美丽呀！
秋天是一个美丽的季节，也是一个丰收的季节。
十一期间，我来到武汉植物园，这里到处散发着浓郁的芳香。我循着香气找去，原来是桂花树开花了，红的丹桂、黄的金桂，一株连着一株，远远望去，仿佛绿叶丛中点缀着碎金。桂花不仅在树上密密麻麻地藏着，地上也是随处可见。我蹲下来细看，发现桂花有四片花瓣，花朵虽然仅有米粒般大小，但却非常漂亮。旁边的菊花也竞相开放，那菊花红的似火、粉的如霞、白的像雪、黄的赛金，有的秀丽淡雅，有的鲜艳夺目，有的昂首挺胸……各有各的风韵，各有各的姿态，真是美极了！一阵秋风吹来，不远处，金黄色的银杏叶落了下来，它们你追我赶，一会儿在空中旋转，一会儿又向前飞跑，落得满地都是，给草坪铺上了一层金色的地毯。
迎着金秋的'阳光，猕猴桃园的架子上挂满了椭圆形的像鸡蛋一样的棕褐色果实。它们你靠着我我挨着你，从叶子缝里探出头来，向游人们点头微笑，也将我的馋虫给勾出来了。果园里的叔叔阿姨们忙碌着，脸上露出丰收的喜悦。啊！我爱这迷人的秋天，爱这丰收的季节。
秋天，天更高，气更爽了；大雁飞回了南方，在为过冬做准备；金黄的落叶，犹如一只只随风飞舞的蝴蝶，飞累了就落到树妈妈的脚下休息。
秋姑娘首先来到了果园，映入眼帘的是一幅美丽的风景画：红彤彤的大苹果从枝头探出头来，好奇地打量着外面的世界；葡萄架上，珍珠般的葡萄五光十色，快活地�孔胖ν返辞锔桑换褂心锹�脸麻子的大鸭梨，绿皮球一样的西瓜，金灿灿的柿子……都来欢迎那好久不见的老朋友一一秋姑娘，多热闹啊！
再来看看菜园，黄瓜披了一件绿衣迎接秋姑娘；胡萝卜喝了个酩酊大醉，此时还在它那卧室里休息；辣椒天生脾气暴躁，这不，又不知道什么原因，和往常一样，火冒三丈，脸涨得通红；土豆待在地下室里，正和秋姑娘玩捉迷藏呢！真有趣！
秋天是五谷丰登的好季节：收割机、镰刀等农具的工作声，小孩子的玩笑声，还有那农民伯伯们的谈笑风声……秋姑娘一到哪里，这热闹就飘到了哪里，她的身上仿佛有着一股神力！
啊！秋天真美！啊！丰收的季节！我爱秋天！
金黄色笼罩着大地，秋季到了，人们忙碌着干这干那，村庄里人人都洋溢着喜庆的欢笑。
你看那！首先看见的是一棵棵高状的苹果树，上面结着丰硕、红彤彤的大苹果，而且成群成林。走过果林，映入眼帘的是扁圆、红似火的海椒被农民伯伯连成好几大串，好似一串欲放的鞭炮！除了海椒，还有是金黄色的玉米，它上面结有晶莹的黄颗粒，令人垂涎欲滴，农民们把它堆成堆，好似几座金矿！在旁边的人们也忙碌着，有的'带着梯子，爬上果树一个一个地摘苹果，旁边的小鸟看了，也打起了坏主意，准备趁他不注意偷走一个苹果。你如边走边看，就会看见有些小朋友在摘海椒，晒海椒，还有的掰玉米和金黄色的玉米搬到空隙地里。真是一幅忙碌而又欢快的景象呀！
在图左侧，有一座房子，房下有一位妇女穿着红色的衣服正在爬梯子，房顶上的丈夫大声说：“妻子，快点上来帮我一下！”妻子说：“好，你要注意安全！”不一会妻子就上来了，她帮丈夫整理晒好的海椒，又把坏的挑了出来。最后丈夫对着妻子说：“今年真是大丰收呀！”妻子也笑着说：“是呀！”
这样一个年年充满欢乐的村庄，真令人羡慕呀！
秋天是个丰收的季节，高粱们都笑弯了腰，争先恐后的想让农民伯伯发现他们，把他们带回家。油菜花的眼睛发出亮晶晶的光芒 ，显得十分耀眼。秋姑娘在一旁微笑的看着这一切，还向田园里的高粱、油菜花问好、招手呢！大家都很喜欢秋姑娘，因为她让人觉得有一种亲切感，和她在一起会很快乐。于是，秋姑娘交了很多的好朋友。这不，秋姑娘的好朋友晚风来找她玩了，他兴高采烈的说：“秋姐姐，真是太好了，晚上我们可以快乐的玩耍了。”
秋姑娘温和的说：“晚风弟弟，玩是可以，但是不要打扰人最好了。”晚风弟弟不好意思的低下了头，他脸红得像煮熟的虾子。他用抱歉的语气说：“对不起，秋姐姐，我错了，我不该那样说的，我不会打扰到人类的。”秋姐姐淡然一笑，说：“晚风弟弟，你能敢于承认错误，是个好孩子，晚上姐姐在去陪你玩一会吧。”晚风高兴的向秋姑娘告别。 晚上，秋姑娘可忙了，不是帮田园里的蔬菜们盖上被子，就是提醒大家天冷了，要多穿衣服了。
她忙了整整几个小时，才忙完了所有的事情，她急急忙忙的跑到晚风弟弟家，可是晚风并不在家，于是她就等了老半天，还是没有见到晚风弟弟的踪影，她终于体力不支倒下了。春姑娘把她抬到了四季医院去，医生（冬爷爷）给秋姑娘开了药方，并劝她请病假休息几个月。秋姑娘是个责任心强的人，她一直坚持不请假，因为现在是她所管辖的季节，如果她这时候请假，那谁来看班？秋姑娘熬了几十天，终于倒下了。这时候，冬爷爷接下了秋姑娘的班，安排好了一切，让秋姑娘休养到病痊愈为止。
秋姑娘住院的时候，晚风弟弟经常来探望她，还抱歉的说：“对不起，秋姐姐，是我不好，让你受罪了。”秋姑娘不但没有责怪他，还对他说：“你没有什么错，是我不对，我迟到了，我没有准时去找你，这是我应当受的。”她俩又和好了。到了第2年，秋姑娘的身影有出现了，她这会可是个大忙人，什么空闲时候都没有，只顾着忙事情。后面还跟了一个人，哦，原来是晚风弟弟，他已经决定跟在秋姑娘身边帮她做事，算是对以前所犯下的错事做补偿吧。
可是晚风弟弟由于过度的忙碌，得了感冒，也进了四季医院，住了好长一段时间呢。 明年，他们还约定一起做事呢！！！ 157
又到了丰收的季节——秋天，又即将迎来祖**亲的生日——国庆节。
现在农田里人们正在秋高气爽的天气里忙碌着，现在许多农人都已奔小康，走进农村呼吸着清香的空气，看着那饱满的果实让你忍不住想咬一口。
在让我们看一眼城市吧！现在快到国庆节了有许多小店都在打折，为的是庆国庆，马路上来来往往的车辆有很多。
眼观现在和以往大有不同，现在处处充满着和*的气息没有了以往的残杀和战争，现在的幸福是那些战士用他们的生命换来的。
我们的母亲曾挺过多少风雪啊！它就像是一棵小草，从一片废墟里钻出来，在豆点大的雨下，在猛烈的狂风暴雨中都坚强、顽固的伫立在那，那弱小的躯干饱受风霜，就算疲惫不堪也仍顽强的站着，不屈的支撑，那不正是我们的祖国吗？她并没有在这儿倒下而是坚忍不拔，勇敢奋斗，任凭那风雪冰冻她的体温，撕裂她的身，但是那颗火热的心永远也不会因此消失。
阳光总在风雨后，只有经罗了艰苦磨难之后才会有甜甜的满足。看我们的祖国在饱经风霜后是多么幸福、安祥啊！没有了战争，没有了杀戮，只有一片和*的气息，让我们一起迎接新中国的到来吧！
我喜欢温暖的春天，炎热的夏天，寒冷的冬天，但我最喜欢乡下丰收的秋天。
秋姑娘迈着轻快的步子，来到了美丽的农村，她把田野染成了一片黄色像是给大地换上了耀眼新装。稻子成熟了，农民伯伯弯下腰，一手拿着镰刀，在收稻子，年轻人排成一排排比赛割麦子，妇女们提着篮子摘棉花，说说笑笑。小孩子们坐在软软的.草地上吹奏着他们有美的笛子，可能是因为小孩子们吹奏的好听，水牛听了也不时叫几声。啊！好美的风景画。
走进满是果树的果园，有苹果树、有梨树…一个个金黄的梨子挂在树上，像一个个葫芦，苹果红红的，像大大的太阳。
我喜欢乡下，因为那里景色优美，所以我很喜欢乡下。
秋天是收获的季节。奶奶打电话来说：“果实都熟了！你们来不来呀！”我说：“我很想回去。”于是我就把这个想法告诉了爸爸，爸爸同意了，我高兴极了！
终于到了国庆节长假，我们一家早早地就坐上旅游车启程了。一路上我一直贴窗远望，看着一畦畦金黄色的稻田，随着风形成一片片稻浪。远处有一片翠绿的柿子树，金灿灿的柿子隐藏在浓密的叶子后面，只露出半边脸，对着路人微笑。我来到田野心情格外舒畅。
我终于来到奶奶家，奶奶带我们来到田地里。我看见地里的玉米已经成熟了，金灿灿的棒子像咧开嘴巴在乐。我们把掰下来的玉米拉到奶奶家的院子里。我和奶奶的任务是剥玉米皮，奶奶说：“你先看我怎么做。”奶奶先把玉米的皮剥开，左手把后面的根攥紧，右手握住玉米，然后用力一掰，玉米就剥了出来。奶奶问我：“会了吗？”我说：“会了”，我就和奶奶一起剥起了玉米。爸爸和妈妈的任务是晾晒玉米，爸爸先把梯子靠在屋檐上，再慢慢爬爬上去，然后妈妈把剥好的玉米放在篮子里，爸爸用绳子把篮子拉上去，最后把玉米一个个摆在屋顶。
我看见各家各户，有的剥玉米；有的晾玉米；有的收稻粒；还有的摘水果，一片收获的景象。一只只叽叽喳喳的小鸟在树上飞来飞去，不时飞到树上偷吃成熟的水果；不时飞到地上偷吃玉米粒，它们一见有人走来，就赶快逃走。一只只肥嘟嘟的土鸡在吃着洒落在地上的玉米粒，连它们都知道不要浪费一粒粮食。
这次我回奶奶家，欣赏了乡村美丽的景色，虽然劳动的很辛苦，但我学到了很多知识，并且收获了许多粮食和喜乐，我知道吃的粮食是来之不易的，我们更要珍惜粮食。
炎热的夏天渐渐远去，丰收的秋天越来越*，秋天来了，秋天来了，田野就是一副美丽的图画。
远处的树上，黄叶被秋风一吹，飘飘悠悠地落下来，好像仙女撒金花；稻田就像金色的海洋，沉甸甸地稻穗低垂着；田里有很多农民正在收割稻子。有的'正在挥镰，有的开着收割机在轰隆隆的前行，走响了一曲丰收的凯歌。
*处，柿子挂起红色的小灯笼，苹果露出红红的笑脸，高粱举起燃烧的火把，豆荚胀鼓鼓的，金色的太阳一晒，豆荚便噼里啪啦，摇铃般地响，那亮晶晶地豆宝宝便从豆荚中欢快地蹦出来。
秋天的田野，荡漾着欢声笑语，满载劳动成果的车辆在田间大道上嘟嘟地行驶着。啊，秋天的田野上到处是一片繁忙丰收的景象。
阳光下，金黄的稻穗随风摇摆，农人庆贺着丰收；奖台上，黄澄澄的奖牌发出清脆的声响，选手们庆贺着丰收；书桌上，厚重的书本一页一页的翻动，用功的学生庆贺着丰收。丰收，这个举动，在生活中的大小细节中皆会出现，象征填满人生中所有不足，并不断增加所得、增进所知。
演员们在舞台之上时而慷慨激昂、时而柔情似水的华丽演出，仿佛用那短短数小时就完美呈现出了一段波澜壮阔的人生。又有谁知道他们花费了多大的心血和努力，才换得这如雷的掌声，这精彩的丰收呢？经历了辛苦、经历了磨难，依旧毫不怠惰的培养自己栽下的秧苗、灌溉亲手埋下的种子，最终摘取那沉重的果实。如此不断反复、不断努力，超越过去，这就是丰收。
大地震灾情严重、死伤无数。虽然还没有从惊惧中回复，却已经有人挺身而出，致力于挽回自己的`家园，而不分国界的，来自各地的物资、捐款再度给了这块伤痕累累的土地一剂强心剂。跨越了偏见、种族与国界的爱抚*了大地的伤疤。人与人之间的互助、心灵上的升华，即便一身是伤，这，也是丰收。
丰收，存在于生活中大小细节，无论何时、无论何地，只要有心去努力，都是丰收的季节，希望所有人都能明白这道理，跨越重重的阻碍，满载而归。
——幼儿园大班科学教案《丰收的季节―秋天》(精选5篇)
活动目标：
1、学*用自然，连贯的声音唱歌。
2、鼓励幼儿自己创编各种动作表现小树叶飞的形象。
3、体验明显的秋天特征。
4、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。
活动准备：
1、秋天景色图片一张，画有大树和许多落叶。
2、《秋天》的歌曲磁带。
3、课前带领幼儿观察秋天的景色，知道秋天到了树叶会变黄，会飘落下来。
活动过程：
一、导入活动。
1、出示树叶，提问：小朋友这是什么？
2、这是老师在地上捡的，树叶应该在大树妈妈的身上啊，为什么会掉下来啊？ （秋天来了）
二、幼儿学*歌曲。
1、出示秋景图（有大树和落叶），了解歌词大意。
师：你喜欢秋天吗？你觉得秋天美吗？幼儿自由回答。教师引导幼儿用歌词进行小结：秋天有很多的落叶，树叶到处飞呀飞，树叶到处 飞呀飞，秋天多可爱。
2、欣赏歌曲。
师：今天我给大家带来了一首歌，名字就叫《秋天》，让我们一起来听听，里面唱了些什么。教师范唱一遍。
提问：这首歌好听吗？你都听到歌里唱了什么？（根据幼儿的回答老师分句范唱）
3、幼儿学唱歌曲。
师：秋天这么可爱，我们宝宝也用最好听的声音来唱一唱吧。幼儿学唱若干遍。
4、跟随琴声演唱歌曲。
师：现在我们伴随着音乐把好听的秋天唱出来。
三、学*用动作表现歌曲。
1、树叶到处飞呀飞，你觉得它们是怎么飞的？教师引导幼儿用动作表现小树叶飞舞的形态。
2、幼儿跟着老师边唱边做相应的动作。
师：现在我们都变成小树叶了，我们一起一边唱一边飞呀飞，看看哪片树叶飞得最美丽。
飞的时候可不能挤到一块去啦！音乐停止时保持不同的造型。
四、结束部分。
现在我们到大树下再去看看小树叶到底是怎么飞的？幼儿出教室。
一、活动目标
1、欣赏散文，理解散文内容，感受散文中形象化的语言和整齐的句式。
2、引导幼儿体验文学活动的快感。
二、活动准备
1、课件《秋天真美丽》
2、丰富幼儿有关秋天的经验。
三、活动过程
1、随歌曲《秋天多美丽》入场。
师：秋天秋天真美丽，你们知道秋天有哪些美丽的东西吗?
2、学*作品，教师配乐朗读散文《秋天真美丽》
1)师：老师也带来了散文《秋天真美丽》，让我们一起来听一听。
2)师：你听到了什么?(幼儿回答，教师出示图标)
3)看图听散文录音《秋天真美丽》
4)师：老师把散文画成了美丽的图片让我们一起仔细地欣赏一遍。
5)分段欣赏，加深幼儿对作品的理解。
A段师：为什么秋风姐姐快乐地到处跑?秋风姐姐先跑到哪里呢?
B段
1)秋风姐姐对着大树吹口气，大树怎么样了?
2)大树上为什么会抖落蝴蝶呢?树叶飘下来的样子除了像蝴蝶，还像什么呢?请你学一学。
3)我们一起来做树叶。(幼儿用身体语言表达对作品的理解)
C段师：树妈妈为什么要把树叶送给小树?
D段秋风姐姐是个调皮的小姑娘，它又会跑到哪儿去?
1)秋风姐姐对着小河吹口气，小河怎么样了?它的心情怎么样?
2)为什么说小河象丝巾呢?我们一起来做一做小河抖动丝巾的样子。
3)为什么小河会掀浪花呢?我们一起来做一做小河掀浪花的样子。
4)小河是怎样抱着白鹅摇啊摇的?
5)听音乐来做小河开心的样子。(幼儿用身体动作表达对作品的理解)
E段：师：小河真能干，它有哪些宝贝?
3、在理解的基础上完整欣赏散文，幼儿轻声跟念。
师：秋天秋天真美丽，大树飘落叶，小河掀浪花。
1)你最喜欢散文中的哪些优美句子?你能用散文中的话告诉大家吗?
2)还有谁也喜欢这一句话，你能来学学吗?还有谁把它说得更好听?
3)让我们一起跟他学一学。
4)为什么这些句子那么美?小结：因为连着用了几个“一会儿”。
4、迁移作品经验师：秋风姐姐那么高兴，她还会对谁吹口气?它会怎么样?
师：好，我们到教室里把它画下来，送给喜欢秋天的人们。(音乐中结束活动)
活动目标：
1、通过活动引导幼儿识菊、赏菊、爱菊。
2、帮助幼儿获得菊花在秋天开放的常识。
活动准备：
1、请家长节假日带幼儿到公园或社区赏菊。
2、在幼儿园观赏菊花。
3、《菊花开》录音带、准备纸张和颜料、水彩笔。
活动过程：
一、开始部分
1、老师：“小朋友们你们知道现在是什么季节吗？（秋天）那你们知道刘老老师最喜欢秋天的什么吗？（幼儿随意回答）告诉你们吧，刘老老师最喜欢秋天漂亮的花儿。你们看，秋天到了，许多漂亮的花儿都开放了，可漂亮了，有这么多漂亮的花我很想带你们一起去看一看。今天呀，我想带你们一起去花园玩，想不想去？”（想！）好，我们出发！
2、组织幼儿列队带户外种植菊花处。
二、基本部分
1、组织幼儿赏菊、评菊
1）老师：“小朋友们，你们知道吗，秋天是一个丰收、硕果累累的季节，有许多水果、蔬菜、庄稼都是在秋天成熟的。而这些漂亮的花儿，就是秋天里开的时间最长、最漂亮的一种花儿，它的名字叫什么？你知道吗？”（幼儿自由回答）老老师告诉你们，是菊花。
2）组织幼儿观看菊花，引导幼儿比较菊花的大小、颜色、味道、形状。
3）组织幼儿会活动室讨论所观察的结果，说说你还见过那些菊花？简单介绍部分菊花的特别作用。
2、学*儿歌《菊花开》
1）老师：“小朋友们，这些菊花呀长的这么漂亮呀，而且香气怡人，所以呀，我还找到一首非常好听的儿歌呢！不过，菊花姐姐说，只让我教给聪明勇敢的小宝宝，那么老老师先提问几个问题，谁能回答上来就教给谁，怎么样？”（提问有关菊花的知识）
2）老师：“小朋友们，可真聪明！那我只好把这首好听的儿歌教给你们啦！（教授幼儿儿歌《菊花开》）
3、画菊
1）老师：“小朋友们，我知道，你们穿了漂亮的新衣服，特别喜欢照像，菊花姐姐这么漂亮，她也想照一张，我们也给它们拍一张照片好不好？”（好）
2）老师：“哎呀，坏了，忘带照相机了，这可怎么办呢？哎，有了，我们的小朋友可以用五色的水彩笔把漂亮的菊花姐姐画下来呀，你们看这是老老师画的菊花，漂不漂亮？（漂亮），漂亮咱们自己动手画一张吧！”
幼儿自由创作菊花。幼儿作品简介。
幼儿作品区角展评。
三、结束部分
1、教老师小结。
以表扬、鼓励为主，组织幼儿集体参观幼儿作品。
2、多种形式复*朗诵儿歌《菊花开》。
四、活动延伸
带领幼儿一起到户外寻找其他的秋天景象。领略秋天的美，并告诉幼儿其他的一些秋天的知识。
活动目标：
能根据图片的提示，完整的跟着念出诗歌。
能用语言表述出对树叶外形的想象，并模仿树叶飘落的动作。
积极参与活动，体验活动的乐趣。
活动准备：
小蚂蚁、小老鼠、小刺猬图片，若干小动物图片，小船，帽子，小伞图片，大树，树叶，小白纸若干，图钉。
活动过程：
一、模仿小树叶飘落动作导入。
师：秋天到了，小树叶怎么样了？
（落下来了）
小树叶是怎么落下来的呢？请你们学一学。
鼓励幼儿自由想象树叶飘落的动作。
二、欣赏学*诗歌。
出示图片，讲解诗歌内容。
师：今天请你们听首好听的诗歌，名字叫《秋天》。秋天来了，一片片的树叶落在地上（出示大树和落叶图片）
提问：小蚂蚁把小树叶当成什么了，请你们猜一猜！
小蚂蚁（出示图片）捡起一片说：这是我的小船！（出示小船图片）
小老鼠（出示图片）捡起一片说：这是我的帽子！（出示帽子图片）
小刺猬（出示图片）捡起一片说：这是我的小伞！（出示小伞图片）
秋天捡树叶，大家真开心。
提问：这首诗歌真好听，你听到了什么？
请幼儿一起跟着朗读诗歌。
多种形式请幼儿集体念诗歌一遍。
三、尝试创编诗歌歌词。
1.提问：还有哪些小动物也来捡树叶了？他们把小树叶当成什么了？
2.根据幼儿回答，出示相应小动物，教师将幼儿想象的事物用笔画出来，替换原来的歌词。
请幼儿将新的诗歌一起念一遍。
四、结束
设计意图：
秋天是丰收的季节，是花草树木变换的季节。在小朋友的周围，都悄悄的发生着改变，孩子们会发现，树叶变得金黄，草儿变黄了，也开了许多美丽的秋天的花，天气凉了，人们也添上了各式各样色彩鲜艳的秋服等许多问题。这所有的一些都是孩子们感兴趣的，设计这个活动让孩子们发现自然界中的色彩的变化，欣赏秋 天的美，感受秋天的美。提高孩子对美的鉴赏能力，陶冶幼儿的审美情趣。
活动目标：
1、学*朗诵诗歌,理解、感知诗歌所表现的秋天的多姿多彩。丰富词汇：凉悠悠、绚丽多彩。
2、尝试根据诗歌的句式结构展开想象,并用诗化的语言仿编诗歌。
3、感受作品的意境,体验秋天的多彩景致带来的美。
活动准备：
1、带领幼儿观察秋天的树木、花朵、水果等景色和物品。
2、课件《秋天的颜色》。
活动过程：
一、教师根据幼儿已有经验引导幼儿讨论秋天的样子。
今天，老师想考考小朋友们，你们不知道现在是什么季节？（秋天）那谁能起来告诉我你看到的秋天是什么样子的、什么颜色的？
可结合幼儿的已有经验是什么样子、什么颜色的。
二、出示课件，引导幼儿理解、感知诗歌中秋天的多彩多姿。
1、展示课件，教师朗诵诗歌，幼儿欣赏。
小朋友们都知道秋天是什么样子的，你们真棒。老师这里有一首好听的诗歌，小朋友们想不想一起来听听诗歌里的秋天是什么样子的？小朋友要认真听，老师一会儿有问题问小朋友们哟。
2、教师提问：
（1）在诗歌中，我在寻找秋天的时候都问了谁？
（2）小草、枫叶、菊花、松树、大地都是怎么说的？为什么这么说？
（3）为什么说秋天是绚丽多彩的？
三、播放音乐，教师朗诵诗歌，请幼儿完整欣赏诗歌，并能尝试和老师一起念出诗歌。丰富词汇：凉悠悠、绚丽多彩。
1、在这一段的刚开始老师发现了一个好听的词：凉悠悠。小朋友发现了没有？谁知道凉悠悠是什么感觉？谁上来表现一下感觉凉悠悠的时候是什么样子的？小朋友们真棒。
除了这一个好听的词还有一个，小朋友们听出来了没有？绚丽多彩。有没有小朋友知道绚丽多彩是什么意思？你觉得绚丽多彩会是什么意思？
教师小结：绚丽多彩的意思就是各种各样的颜色灿烂美丽。原来秋天有这么多的颜色。是不是很美？
2、小朋友们想不想自己朗诵一下这首优美的诗歌？我们在念这首诗歌的时候要把秋天的美丽表现出来，语速要慢，我们一起试一试吧。
播放音乐进行衬托,引导幼儿有感情地朗诵诗歌,表现秋天的美丽。
四、幼儿根据诗歌的句式结构尝试仿编,继续寻找秋天里的色彩。
1、引导幼儿讨论：
（1）秋天还有什么颜色？
（2）都是谁告诉我们的小朋友们能不能用诗歌里的话来说一说？
2、鼓励幼儿大胆想象，编出丰富的内容，并用诗化的语言表达。
3、请幼儿看图示，在原诗歌的基础上添加自己仿编的句子，播放音乐一起朗诵新编的诗歌。
秋天是个丰收的季节，也是一个美丽的季节，秋天充满了各种各样的颜色，既有原有的绿色，也有各种五彩斑斓的颜色，让人情不自禁的爱上秋天。
——秋天，丰收的季节作文实用5份
九月初九是重阳节，这天一大早我和爸爸就就开车向京西驶去，爸爸说：“重阳节又称作踏秋，登高节我们去享受一下秋天的美丽吧。”
半小时后，我们停在了山下的农田边。抬头望去，天特别地蓝，像蓝宝石似的，也特别的高，像要飞走似的。一群大雁从北边飞来，像无数奇妙的黑点， 一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字，快活地向南飞去。爸爸深情的朗诵起了诗句，天高云淡，望断南飞雁。
田野里一朵朵棉球洁白如雪，玉米换了一束金缨，咧开嘴笑了，露出满口白牙；大豆也许太兴奋了，有的竟然笑破了肚皮；稻子却特别地懂礼貌，俯着腰迎接久别的秋姑娘；高粱向来是怕见生人的，这不，见了我们，还不好意思呢，脸都涨的红红的。走进果园，梨树挂起金色的灯笼；苹果露出红红的脸颊，一串串珍珠似的葡萄由绿色变成暗红，长的又园又大晶莹透明，像玛瑙似的。枣树上结满了一颗颗亮晶晶、红嘟嘟的小枣，咬一口 是那么的甘甜，那么的脆。
时*中午，我们登上了山顶，望着满山的红叶，和丰收的农田，我情不自禁的朗诵道：“ 秋天，是一个将理想变成现实的季节，秋天，是一个收获的季节 。秋天是一个丰收的季节。所以，人们都爱秋天。”
炎热的夏天从我们身边悄悄地离开了，一个令人爱的季节—秋天来到了。雨过天晴，秋高气爽，凉风**，和丽的阳光撒向大地。
啊！一幅宏伟壮观的画卷立刻展现在眼前：在树木掩映之中的村庄炊烟缭绕，一条条道路纵横交错，把辽阔的大地划成棋盘似的方格，河水拦路截断，把家家户户拒之而后。
房前屋后的葡萄树一片连着一片，紫色的葡萄一串接着一串，挤挤挨挨，晶莹剔透：有的像珍珠，有的像玛瑙……黄澄澄的梨子挂满枝头，像无数个葫芦娃一亩亩葡萄。树上那闪着光泽的蜜枣，羞涩地藏在叶丛里，怕人们发现它们似的。
后头，是一株株一人高的玉米一尺来长牛角似的玉米棒子插在粗粗的基杆上，棒子露出金黄的牙齿，谁见了都分外爱惜接着是一大片红高粱，它们高高地举着火红的火把，威武地站在那儿。一阵风吹来，高粱东摇西晃，叶子互相摩擦，发出沙沙声，热闹极了。
葡萄告诉我，秋天是紫色的；梨儿告诉我，秋天是黄色的；枣儿告诉我，秋天是红彤彤的；高粱告诉我，秋天是一把把火把……哦！秋天是五颜六色的。
秋天是个丰收在望的季节，让农民过上好生活的季节。
清晨，一丝丝白纱似的浓雾慢慢散开，我和爸爸起了个大早，一路上哼着欢快的小调不知不觉中来到了果园，放眼望去，果园好美，就像一幅秋天的图画，一棵棵果树上挂满了各种各样的“彩灯”，茂密的葡萄枝叶向四周展开，就像搭起了一个绿色的凉棚，葡萄架上挂满了一大串一大串的葡萄，红里透青，青里透亮，像颗颗珍珠，亮晶晶的。那红艳艳的橘子三个一伙，五个一群，头挨着头，脸对着脸，好像在那里说着悄悄话。最让人垂涎欲滴的是那黄澄澄的鸭梨，金黄金黄的像个小巧玲珑的灯笼。看那一个个沉甸甸的红苹果红艳艳的，就像小朋友灿烂的笑脸，可爱极了。
你听，那金色的稻田人欢马叫，欢声笑语，啊，原来是人们正忙着收割稻子呢，不一会儿，田里就堆起了一座座金山。运稻子的马车、汽车络绎不绝的奔跑在丰收的田野上。甘蔗地里也沸腾起来了，人们手握大刀，使劲地砍倒甘蔗，剥去叶子，扎成一捆捆的装上了汽车，笑着说：“今年的甘蔗获得了大丰收，我们国家的白糖又能远销国外了。”
你看，果园里果实累累。黄澄澄的的香蕉像月牙挂在树稍，红彤彤的苹果像小姑娘的脸蛋藏在绿叶底下，紫色的葡萄像马瑙一串串往下挂。摘果子的人们脸上笑开了花。
我爱丰收的秋天！
我喜欢温暖的春天,炎热的`夏天,寒冷的冬天,但我最喜欢乡下丰收的秋天.
秋姑娘迈着轻快的步子,来到了美丽的农村,她把田野染成了一片黄色像是给大地换上了耀眼新装.稻子成熟了,农民伯伯弯下腰,一手拿着镰刀,在收稻子,年轻人排成一排排比赛割麦子,妇女们提着篮子摘棉花,说说笑笑.小孩子们坐在软软的草地上吹奏着他们有美的笛子,可能是因为小孩子们吹奏的好听,水牛听了也不时叫几声.啊!好美的风景画.
走进满是果树的果园,有苹果树、有梨树…一个个金黄的梨子挂在树上,像一个个葫芦,苹果红红的,像大大的太阳.
我喜欢乡下,因为那里景色优美,所以我很喜欢乡下.
秋天不像春天那样百花争艳，芬香怡人；也不像夏天那样有那么多小生灵在歌唱；也没有冬天那么美丽。可是，我还是最喜欢秋天，因为秋天是一个丰收的季节。
秋天到了，低处的田野里，稻谷熟了，金黄金黄的，好像是谁在地里铺上一层厚厚的金子。放假的时候我喜欢回老家和小伙伴们一起在田野上奔跑，也喜欢拿着小篮子去捡稻穗，然后给小鸡宝宝加餐。
秋天到了，我和老师还有同学一起去果园里玩，果园里的梨穿上了金黄的外套，苹果穿上红红的外衣，挂在枝头上晒太阳，黄澄澄的柿子则是你挤我，我推你，好不热闹。
秋天还有许多水果，山楂、石榴、柚子……可真丰富，我都吃不过来了。
秋天到了，菜园里可以用五颜六色来形容，美极了！玉米黄灿灿的，我最喜欢吃小姐姐家的奶奶种的甜玉米，又香又甜，清脆爽口，好吃极了！还有青紫色的茄子，弯弯的，很粗壮。虽然看起来不太好看，煮熟了却非常好吃。哦，对了!还有一片西红柿挂满了枝头呢!它的颜色要比辣椒的颜色淡一点，圆圆的，尝起来甜甜的，酸酸的，西红柿炒鸡蛋，那是百吃不厌。枝头上的西红柿，一个比一个甜，远远看去就像一个个小灯笼在秋日的午后高高悬挂!
我爱这个丰收的季节！
——大班教案《丰收》（精选五篇）
设计意图
秋天是丰富多彩的季节，田野里、果园里到处一派丰收的景象，孩子们对硕果累累的果实充满了期盼，今天我将带领幼儿一起走进“果园”，随着《苹果丰收》的欢快乐曲，学*摘苹果的动作，体验与同伴合作演奏的乐趣，并感受秋天丰收的喜悦心情。
活动目标
1、能用拍手、拍腿、 晃手腕等方式表现乐曲的节奏型，并能看指挥协调一致地演奏。
2、尝试根据图谱设计配器。
3、感受乐器音色的不同，体验合作演奏的乐趣。
活动准备
1、苹果丰收的课件
2、图谱
3、铃鼓、碰铃、响板各8套，总数同幼儿
4、《苹果丰收》音乐
活动过程
感知音乐
1、跟随《苹果丰收》音乐入场。
“孩子们，农民伯伯打电话来说秋天到了，果园里的苹果丰收了，你们想不想看一看农民伯伯是怎样摘苹果的”(观看苹果丰收的课件)完整欣赏《苹果丰收》的乐曲。
二、节奏练*
1 、情景练*，走走走走找苹果、从不同方位摘苹果，根据图谱和音乐用拍腿、拍手的方式表现x x x x 和x-x-节奏型。
2、情景练*，摘高处的苹果，根据图谱用晃手腕的方式表现x--的节奏型。
3、情景练*，庆祝丰收，根据图谱表现x-x-的节奏性。
4、完整跟随音乐，用动作表现乐曲的节奏性。
5、分组练*节奏，将幼儿分成三组，分别用身体的不同动作(拍手、拍腿、 晃手腕)表现不同的节奏性。
三、尝试配器
1、教师出示乐器(响板、碰铃、铃鼓)，幼儿自选乐器，尝试演奏。
2、教师引导幼儿分别倾听三种不同乐器发出的声音，感受其音色的不同，并根据图谱为乐曲配上合适的乐器。
四、器乐演奏
1、分组进行器乐演奏练*。
2、教师指挥幼儿进行乐器合奏。
3、交换乐器，尝试使用不同乐器演奏。
4、开办小小演奏会。
五、结束活动
秋天的苹果又大又甜，我们一起好乐器来品尝苹果。(吃上午的苹果点心)
活动延伸
在表演区尝试用生活中的物品来做打击乐器演奏(如：方便面碗、八宝粥盒、饮料瓶等)。
活动反思
《苹果丰收》是一个大班音乐律动活动，音乐的节奏鲜明，容易听辨，自始至终，教师都将情景贯穿其中，通过找苹果、从不同方位摘苹果及丰收后的喜悦;让幼儿通过听一听、说一说、做一做、看一看、想一想等多方面的感官逐步引导幼儿倾听音乐并熟悉音乐旋律，帮助幼儿理解音乐，熟悉音乐节奏型，让孩子们开音乐会更激发了学*兴趣。
通过活动，使幼儿体验到了合作演奏的乐趣，并感受到了果实丰收的喜悦心情。 (山东省广饶县稻庄镇实验幼儿园)
活动目标：
1、学*小跑步，并合拍地随音乐做摘果子和跳踵趾小跑步动作。
2、感受朝鲜舞蹈的优美，愉快的欣赏和学跳丰收舞。
3、体验劳动和丰收的愉快心情。
活动难点：
初步学*踵趾小跑步，能随音乐有节奏的进行踵趾小跑步练*。幼儿能随音乐完整律动，并结合情节创编动作。
活动过程：
一、观看舞蹈视频导入：
孩子们，秋天到了，果园里的苹果丰收了，一群朝鲜姑娘们也来到果园去摘果子了，她们摘着果子跳起了舞。让我们一起来看看，给她们拍手打节奏。（播放舞蹈视频）
小结：金色的秋天是个丰收的季节，朝鲜的姑娘们唱起了歌跳起了舞。
二、随音乐做律动。
（听音乐，简述律动动作。）让我们也哼着歌跳舞吧!你最喜欢朝鲜姑娘的哪些动作？这个动作猜猜她们在干什么？（幼儿示范动作）手部动作----摘果子、左看看右看看----**收
老师特别喜欢姑娘们去果园的舞步，（脚跟脚尖跑跑跑）这个叫踵趾小跑步。（师幼学*踵趾小跑步）刚刚我们做的是脚的动作，身体要怎样才会跑得更好看呢？试试把身体与脚打开（教师示范哼唱音乐，幼儿练*踵趾小跑步）
小朋友们跑得真好看，来！让我们一起小手叉腰，踵趾小跑步到果园里去摘果子好吗？（师幼踵趾小跑步，跑到圆上）
（利用舞蹈情节帮助幼儿记忆律动动作）果园到了，摘苹果喽！可以怎么摘？（让幼儿示范，摘一个放进去）除了上面可以摘，还有哪里可以摘呢？（引导幼儿从四个方位进行摘果子）苹果摘好了，给你的好朋友看一看，你看看，他看看，转个圈儿**收。
（幼儿坐下，回忆情节动作）刚刚我们也跟着朝鲜姑娘跳起来了丰收舞，一起说说都做了哪些动作？踵趾小跑步---摘苹果-----**收。
（完整表演）让我们也用优美的舞姿来庆祝苹果丰收吧！小手叉腰准备（师幼跟音乐做律动，摘果子时先伸出戴笑脸的手）完整表演2-3次。
三、结束活动
今天摘苹果心里感觉怎样？我们把摘到的苹果送给客人老师尝一尝好吗？（踵趾小跑步退场）——同星幼儿园
活动目标：
1、通过歌曲问答感受劳动号子的音乐节拍与旋律。
2、念读秋天的水果蔬菜名训练节奏，并尝试用各种乐器进行合奏。
3、体验奥尔夫音乐活动的乐趣。
活动准备：
音乐、乐器、蔬菜水果
活动过程：
一、 出示绘本，情境导入
二、 语言与歌唱
1、引导幼儿用语言来形容绘本的内容
提问：*你看到了什么？
*什么样的季节果实成熟了？农民伯伯都要去劳动了?
2、幼儿学念“嘿呦嘿呦嗬”
3、师幼演唱
教师领唱每乐句前两小节，幼儿合唱后两小节
三、 队形与律动
师幼跟着歌曲做摘果子的动作
重点：引导幼儿利用上下左右的空间意识进行律动
四、 蔬果语词练*
教师出示水果
重点：引导幼儿配合语词节奏念读水果名称
五、乐器演奏
教师出示蔬菜，分发乐器
*师幼配合语词节奏念读蔬菜名称
*引导幼儿拿乐器按照语词节奏进行合奏
六、结束活动
活动目标：
1、基础性目标：学跳舞蹈"葡萄丰收"，进一步巩固踮步的基本动作；体验和表现新疆舞蹈挺拔的姿态和诙谐的风格。
2、发展性目标：学*如何交换舞伴来变换队形。
活动重点：
学跳舞蹈"葡萄丰收"，进一步巩固踮步的基本动作。体验和表现新疆舞蹈挺拔的姿态和诙谐的风格。
活动难点：
学*如何交换舞伴来变换队形
活动准备：
物质准备：挂图、cd、篮子10个
经验准备：幼儿初步学过踮步、手腕转动等基本动作、幼儿已学会双圈队形。
活动过程：
一、教师谈话，引入课题。
教师出示图片
t：今年的葡萄长的又大又圆，我们一起来帮助农民伯伯摘葡萄吧！
二、继续学*舞蹈《葡萄丰收》
1、喊节拍，幼儿复*踮步及手腕转动的动作。
2、幼儿站好双圈队形，男孩转身面对女孩，（随乐）练*舞蹈基本动作。
3、继续学*《葡萄丰收》的舞蹈动作。
三、学*如何交换舞伴来变换队形
1、男孩手拉手搭成"葡萄架"，教师示范摘葡萄。
2、女孩面向圈站立，按逆时针方向，在男孩搭成的"葡萄架"下进行摘葡萄。
3、男孩原地蹲下，女孩继续做摘葡萄动作。
4、喊节拍，女孩练*钻葡萄架、摘葡萄。
5、随乐练*交换舞伴摘葡萄。
四、完整表演舞蹈《葡萄丰收》
跟音乐一起表演舞蹈，最后一段请女孩拿好准备好的篮子挎在左手上进行表演葡萄丰收的样子。
一、活动目标：
1、体验劳动及丰收的愉快心情。
2、创编不同方位的摘果子动作。
3、巩固踵趾小跑步，并合拍地随乐曲做摘果子和踵趾小跑步动作。
4、引导幼儿看图谱纵队变成四个小圆队行。
二、活动准备：
1、每位幼儿右手戴腕花。
2、场地上贴好纵队标记。
3、场景布置“苹果园”、图谱。
三、活动过程：
（一）随音乐快乐地表演“郊游”。
1、师幼表演进入活动场地。
2、教师提问幼儿讨论，引出主题。
“呀，我们到了苹果园啦！这么多的苹果，你想做什么？心情怎么样呢？（我想去摘苹果；我想摘一个吃；那么多苹果我好开心啊-----）
3、“那我们该怎样摘苹果呢”？
教师示范，幼儿观察后说说怎么摘苹果，请幼儿表演摘的动作。相互欣赏摘的动作并模仿。
4、幼儿探索学*摘苹果动作。
戴腕花变换方位转手腕做摘苹果动作，一拍一下。
5、教师放音乐完整的表演，引导幼儿学*其他动作。如背箩筐、举箩筐等动作。幼儿依次探索学*。
6、听音乐在散点上连贯动作：做踵趾小跑步四个，摘苹果四次，举箩筐小碎步自转一圈。
（二）、创编不同方位不同动作的摘果子动作，看图谱走纵队变成四个小圆，随音乐练*走队行。
“果园里结满了果实，这边苹果采完了，我们换个地方去采吧”！
幼儿由纵队变成四个小圆，然后用双手摘苹果。
（三）、完整舞蹈
听音乐完整练*。第一遍纵队用单手摘苹果。第二遍成四小圆用双手摘苹果。
听音乐在老师的引导下，完整舞蹈。
（四）、结束部分
1、听音乐《苹果丰收》各自表现丰收的心情。
2、将苹果送回家。
——大班音乐教案苹果丰收(5)份
活动目标：
1、熟悉乐曲旋律和结构，感受朝鲜歌曲的风格，指导幼儿表达歌曲喜悦的心情。
2、引导幼儿运用表情、动作、姿态表现苹果丰收的喜悦，尝试创编动作。
活动准备：
钢琴，音乐磁带
活动过程：
一、律动、练声
1、律动：《手腕转动》、《摘果子》
2、练声：《小鸟醒来了》、《山谷回声真好听》
二、欣赏音乐《苹果丰收》
（1）感受音乐的情绪
欣赏音乐第一遍，听音乐谈感受
师：你们听，音乐响起来了。（教师带领幼儿边听音乐边点头打节奏，以身体的情绪感染幼儿）
师：这首乐曲你听上去觉得怎么样？（引导说出：高兴、活泼等音乐性质）
（2）欣赏音乐第二遍，想象音乐故事
师：农民伯伯在丰收的时候发生了许多许多的有趣的事情，闭上眼睛，听着音乐想一想会发生什么事情呢？（幼儿安静地闭上眼睛倾听）
师：你听到音乐想到了什么？（大家在摘果子……）
（3）学*摘苹果的动作
你们是怎么样摘苹果的？（请个别幼儿示范，给予鼓励，教师提取幼儿的作将其美化，幼儿学*动作。）
(4)配上音乐练*摘苹果的动作。
三、复*歌曲《七彩光和果娃娃》
教学目标：
1、正确掌握4/4拍节奏，能够通过身体模仿动作、乐器演奏熟练掌握乐曲的节奏。（重点）
2、能根据教师指挥的手势迅速做出动作反应，注意乐器相互协作演奏，演奏出苹果丰收的愉快场景。（难点）
3、感受苹果丰收的快乐场景，体验与同伴创造性的配器和合作演奏的快乐。
教学准备：
课件；苹果丰收音乐；铃鼓、碰铃、圆舞板若干。
教学过程：
一、伴着欢快的音乐幼儿模仿摘苹果的动作进入活动场地，体验摘苹果的愉快心情。
1、教师引导幼儿交流：你摘苹果时心情怎么样？
2、教师小结：摘苹果是一件快乐的事情，下面我们一起来听一首乐曲，这首就是表达了人们丰收苹果时的愉快心情，我们再看看人们是如何庆祝苹果丰收的'？
二、教师运用视听欣赏法，引导幼儿通过边看图片边欣赏乐曲相结合的方法，感受乐曲的节奏特点，了解丰收给人们带来的快乐。
1、幼儿欣赏后回答：这段乐曲感觉怎么样？那乐曲是几拍的呢？教师带领幼儿尝试拍打乐曲的节奏并简单介绍乐曲。
2、刚才苹果丰收了，人们都干了什么？请幼儿模仿，初步尝试用身体动作表现丰收的快乐。
三、结合图谱，引导幼儿探索用身体动作表现苹果丰收的场景，掌握乐曲的基本节奏。
1、出示身体动作图谱，引导幼儿观察：图谱上有哪些劳动动作？请幼儿自主探索。
2、教师请个别幼儿示范，规范幼儿动作，我们现在完整表演一遍，提示幼儿男孩、女孩的动作幅度可以有差别。
3、幼儿跟随音乐完整表演身体动作，提示幼儿注意用表情和眼神与动作协调。
四、变换图谱，引导幼儿回忆乐器的使用方法并尝试自己练*演奏不同乐器的节奏并完整演奏乐曲。
1、教师变换图谱，请幼儿观察：图谱有什么变化？你发现了什么乐器？
引导幼儿初步掌握乐器图谱的节奏。
2、请幼儿取出自己椅子下的乐器，演示乐器的使用方法，教师规范幼儿的动作及姿势。
3、跟随音乐幼儿演奏乐曲，提醒幼儿控制好自己的乐曲并注意节奏的准确性。（配班教师进行录像）
4、利用回放体验法请幼儿欣赏刚才演奏的片段，引导幼儿自我评价：你们认为刚才演奏的怎么样？哪里演奏的好？怎样会演奏的更好？
5、幼儿完整演奏乐曲一遍后交换乐器再次演奏。
6、请幼儿来当小指挥，带领大家演奏。
五、演奏结束，请幼儿分组收好乐器，提示幼儿轻轻放到指定的地点，出活动场地。
活动目标
1、原有身体动作的基础上，将乐曲的节奏型用拍手等方式表现出来。
2、引导幼儿尝试根据节奏型和图谱设计出配器方案。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、感受乐器音色的不同，体验合作演奏的乐趣。
活动准备
1、幼儿会随音乐做律动。
2、铃鼓、碰铃、圆舞板、大鼓、《苹果丰收》音乐CD。
活动过程
一、导入活动：幼儿随音乐《苹果丰收》做律动入场
请幼儿说一说怎样去的果园，走到后怎样摘的苹果，苹果摘满后心情怎样。
二、引导幼儿创编身体动作
1、说一说刚才我们是怎样去果园的?走到后干了些什么?最后怎样?
2、出示图谱，引导幼儿把乐曲的节奏型用拍手等方式表现出来。
(1)老师把刚才我们摘苹果的过程画了下来，看一看哪里表示去果园的路上?哪里表示摘苹果?哪里表示举起箩筐?哪里表示庆祝丰收?
(2)看着图谱，用拍手的方法把节奏拍出来。
(3)除了用拍手的方法，还可以拍什么?引导幼儿用拍腿、拍肩、跺脚等方法拍出乐曲节奏。
3、将幼儿分成三部分，教师指挥幼儿分别用身体动作表现节奏。
4、解决最后难点部分：在庆祝丰收时，大家很高兴，该多少人拍手?
三、在老师的引导下探索打击乐器的配器方案
1、看看自己椅子下有什么乐器，引导幼儿想想碰铃、圆舞板在什么时候演奏比较合适?
四、结束活动
秋天的苹果又大又甜，我们整理好乐器来品尝苹果。
活动反思：
《苹果丰收》是幼儿园大班上学期的一首打击乐曲目，这首乐曲旋律优美，动听，表现了人们在丰收的果园里载歌载舞的欢乐场景。
在上课之前，我就感觉到有很大的压力，特别的困惑，不知道该如何去上这一节课，更别说是上好了。因为之前所看到的打击乐课对于我们的孩子来说实在是有些难，而且没有一点趣味性，那样的模式对于我来说也实在是有些不知所措，不知道该如何做才好，在我个人来说是没有信心以那样的形式上好这节打击乐课的，因为无论是孩子还是我自己都是一个新手，而且对于刚上大班的孩子来说，如果一点趣味也没有的话，他们的注意力靠什么来吸引呢?因为单纯的'打击乐器是很枯燥、很乏味的，所以我的压力很大。活动中根据自己的设计和想法去上，怎么上完全是自己的事情，所以我感觉到特别的轻松，在课堂上，孩子们的表现也很好，我也很轻松的就把教学目标完成了
教学目标：
1、正确掌握4/4拍节奏，能够通过身体模仿动作、乐器演奏熟练掌握乐曲的节奏。（重点）
2、能根据教师指挥的手势迅速做出动作反应，注意乐器相互协作演奏，演奏出苹果丰收的愉快场景。（难点）
3、感受苹果丰收的快乐场景，体验与同伴创造性的配器和合作演奏的快乐。
教学准备：
课件；苹果丰收音乐；铃鼓、碰铃、圆舞板若干。
教学过程：
一、伴着欢快的音乐幼儿模仿摘苹果的动作进入活动场地，体验摘苹果的愉快心情。
1、教师引导幼儿交流：你摘苹果时心情怎么样？
2、教师小结：摘苹果是一件快乐的事情，下面我们一起来听一首乐曲，这首就是表达了人们丰收苹果时的愉快心情，我们再看看人们是如何庆祝苹果丰收的？
二、教师运用视听欣赏法，引导幼儿通过边看图片边欣赏乐曲相结合的方法，感受乐曲的节奏特点，了解丰收给人们带来的快乐。
1、幼儿欣赏后回答：这段乐曲感觉怎么样？那乐曲是几拍的呢？教师带领幼儿尝试拍打乐曲的节奏并简单介绍乐曲。
2、刚才苹果丰收了，人们都干了什么？请幼儿模仿，初步尝试用身体动作表现丰收的快乐。
三、结合图谱，引导幼儿探索用身体动作表现苹果丰收的场景，掌握乐曲的基本节奏。
1、出示身体动作图谱，引导幼儿观察：图谱上有哪些劳动动作？请幼儿自主探索。
2、教师请个别幼儿示范，规范幼儿动作，我们现在完整表演一遍，提示幼儿男孩、女孩的动作幅度可以有差别。
3、幼儿跟随音乐完整表演身体动作，提示幼儿注意用表情和眼神与动作协调。
四、变换图谱，引导幼儿回忆乐器的使用方法并尝试自己练*演奏不同乐器的节奏并完整演奏乐曲。
1、教师变换图谱，请幼儿观察：图谱有什么变化？你发现了什么乐器？
引导幼儿初步掌握乐器图谱的节奏。
2、请幼儿取出自己椅子下的乐器，演示乐器的使用方法，教师规范幼儿的动作及姿势。
3、跟随音乐幼儿演奏乐曲，提醒幼儿控制好自己的乐曲并注意节奏的准确性。（配班教师进行录像）
4、利用回放体验法请幼儿欣赏刚才演奏的片段，引导幼儿自我评价：你们认为刚才演奏的怎么样？哪里演奏的好？怎样会演奏的更好？
5、幼儿完整演奏乐曲一遍后交换乐器再次演奏。
6、请幼儿来当小指挥，带领大家演奏。
五、演奏结束，请幼儿分组收好乐器，提示幼儿轻轻放到指定的.地点，出活动场地。
活动目标：
1、熟悉音乐旋律，能运用身体动作表现乐曲的节奏型。
2、理解图谱内容，并使用打击乐器协调一致的演奏。
3、感受乐器音色的不同，体验合作演奏的快乐。
活动重点：
能用身体动作、乐器表现音乐。
活动难点：
情绪快乐的演奏且节奏准确。
活动准备：
音乐、乐器（碰铃、响板、铃鼓）、图谱 3 幅、
活动过程：
一、幼儿随音乐《苹果丰收》拍手进入活动室。
请幼儿说一说听到乐曲后的心理感受。
小结：音乐内容说的是果园里，一个个苹果耀眼红，苹果丰收，大家都兴高采烈、无比的快乐，所以音乐才这么的欢快、活泼。
二、引导幼儿用身体动作表现音乐内容。
1、用身体动作表现去果园的路上及找果园
2、表现摘苹果
3、表现庆祝丰收
三、出示图谱（一）引导幼儿运用肢体表现音乐。
1、看图谱运用肢体节奏表现“苹果丰收”
2、完整的听音乐练*。
四、出示图谱（二）能用打击乐器演奏乐曲。
1、引导幼儿理解图谱内容（独奏、合奏、轮奏、）
2、教师哼唱，幼儿用乐器打击乐，提醒运用合适的力度。
3、听音乐看图谱进行打击乐。
4、互换乐器进行演奏。
活动延伸：
小朋友你们今天当小乐手开心吗？老师也开心，你认为表现的怎么样？我也是这么这么认为的，那一起为我们就今天出色的.表现鼓鼓掌吧！最后老师再告诉你有个小秘密，这首好听的音乐就叫《苹果丰收》小朋友回到家可以让爸爸、妈妈上网搜一搜，然后运用家里的生活乐器来演奏。好了，现在我们出去休息一下吧 全体起立！（放音乐）
课后反思
《苹果丰收》音乐的节奏鲜明，容易听辨，自始至终，我都将情景贯穿其中，通过找苹果园到从不同方位摘苹果及丰收后的喜悦，还有肢体动作的表现等让幼儿通过说一说、做一做、看一看、想一想等多方面的感官逐步引导幼儿倾听音乐并熟悉音乐旋律，帮助幼儿理解音乐，熟悉音乐节奏型。在演奏部部分我采用图谱的形式引导幼儿尝试随音乐有节奏地合作演奏，孩子们在我的指挥和引导下，能较好的进行演奏。通过活动，使幼儿体验到了合作演奏的乐趣，并感受到了果实丰收的喜悦心情。总体来说目标完成的很好，不足之处是活动中我的语速有些快，少了情感渗透。
——丰收的季节小学作文范文5份
秋高气爽（这词今刚学会的），今天天气很好，太阳当空照，天空万里无云，爸爸妈妈带我出去走走，看看秋天的野外有什么。
我们顺着陶山、马屿的方向出发，我们先看到了金黄金黄的稻田，一片一片的，稻穗沉甸甸的，都弯下了腰，好像鞠着躬和我们打招呼。我们还看到了稻田里有自动收割机，能直接把稻穗从地里收割，还看到了有对阿公、阿婆在用手动打稻机把稻穗从稻杆上收下来。在路上还看到了很多人家门口地上都嗮了稻谷。爸爸给我讲了稻谷是怎么生长的。我从田里摘了一根稻穗，上面有很多谷子。我想带回家，放到水里，等塔发芽后，再种到脸盆里，说不定明年也会长出很多的稻谷。
后来，我们还看到了，黄黄的桔子长在翠绿翠绿的树上，可好看了。还有很多的甘蔗，可高了，比我的爸爸妈妈都要高。
小朋友们，你们知道秋天是什么颜色吗？我觉得是黄色，稻谷是黄色的，桔子是黄色的，甘蔗的叶子也是接*黄色的。
炎热的夏天从我们身边悄悄地离开了，一个令人爱的季节—秋天来到了。雨过天晴，秋高气爽，凉风**，和丽的阳光撒向大地。
啊！一幅宏伟壮观的画卷立刻展现在眼前：在树木掩映之中的村庄炊烟缭绕，一条条道路纵横交错，把辽阔的大地划成棋盘似的方格，河水拦路截断，把家家户户拒之而后。
房前屋后的葡萄树一片连着一片，紫色的葡萄一串接着一串，挤挤挨挨，晶莹剔透：有的像珍珠，有的像玛瑙……黄澄澄的梨子挂满枝头，像无数个葫芦娃一亩亩葡萄。树上那闪着光泽的蜜枣，羞涩地藏在叶丛里，怕人们发现它们似的.。
后头，是一株株一人高的玉米一尺来长牛角似的玉米棒子插在粗粗的基杆上，棒子露出金黄的牙齿，谁见了都分外爱惜接着是一大片红高粱，它们高高地举着火红的火把，威武地站在那儿。一阵风吹来，高粱东摇西晃，叶子互相摩擦，发出沙沙声，热闹极了。
葡萄告诉我，秋天是紫色的；梨儿告诉我，秋天是黄色的；枣儿告诉我，秋天是红彤彤的；高粱告诉我，秋天是一把把火把……哦！秋天是五颜六色的。
秋天是个丰收在望的季节，让农民过上好生活的季节。
秋天是个丰收的季节，高粱们都笑弯了腰，争先恐后的想让农民伯伯发现他们，把他们带回家。油菜花的眼睛发出亮晶晶的光芒 ，显得十分耀眼。秋姑娘在一旁微笑的看着这一切，还向田园里的高粱、油菜花问好、招手呢！大家都很喜欢秋姑娘，因为她让人觉得有一种亲切感，和她在一起会很快乐。于是，秋姑娘交了很多的好朋友。这不，秋姑娘的好朋友晚风来找她玩了，他兴高采烈的说：“秋姐姐，真是太好了，晚上我们可以快乐的玩耍了。”
秋姑娘温和的说：“晚风弟弟，玩是可以，但是不要打扰人最好了。”晚风弟弟不好意思的低下了头，他脸红得像煮熟的虾子。他用抱歉的语气说：“对不起，秋姐姐，我错了，我不该那样说的，我不会打扰到人类的。”秋姐姐淡然一笑，说：“晚风弟弟，你能敢于承认错误，是个好孩子，晚上姐姐在去陪你玩一会吧。”晚风高兴的向秋姑娘告别。 晚上，秋姑娘可忙了，不是帮田园里的蔬菜们盖上被子，就是提醒大家天冷了，要多穿衣服了。
她忙了整整几个小时，才忙完了所有的事情，她急急忙忙的跑到晚风弟弟家，可是晚风并不在家，于是她就等了老半天，还是没有见到晚风弟弟的踪影，她终于体力不支倒下了。春姑娘把她抬到了四季医院去，医生（冬爷爷）给秋姑娘开了药方，并劝她请病假休息几个月。秋姑娘是个责任心强的人，她一直坚持不请假，因为现在是她所管辖的季节，如果她这时候请假，那谁来看班？秋姑娘熬了几十天，终于倒下了。这时候，冬爷爷接下了秋姑娘的班，安排好了一切，让秋姑娘休养到病痊愈为止。
秋姑娘住院的时候，晚风弟弟经常来探望她，还抱歉的说：“对不起，秋姐姐，是我不好，让你受罪了。”秋姑娘不但没有责怪他，还对他说：“你没有什么错，是我不对，我迟到了，我没有准时去找你，这是我应当受的。”她俩又和好了。到了第2年，秋姑娘的身影有出现了，她这会可是个大忙人，什么空闲时候都没有，只顾着忙事情。后面还跟了一个人，哦，原来是晚风弟弟，他已经决定跟在秋姑娘身边帮她做事，算是对以前所犯下的错事做补偿吧。
可是晚风弟弟由于过度的忙碌，得了感冒，也进了四季医院，住了好长一段时间呢。 明年，他们还约定一起做事呢！！！ 157
秋天是一位爱美的姑娘，她带着魔法颜料，轻轻的，轻轻的，趁你没留意，把大地涂的五彩缤纷。
秋姑娘迈着轻轻的脚步来到田野里，用魔法颜料把苹果娃娃涂得通红通红的，苹果娃娃高兴极了，对秋姑娘说：“谢谢”。苹果树后面有一棵高大的枫树，风一吹，枫叶落在了树妈妈的脚下，树妈妈好像在说：“好孩子，你真乖。”秋姑娘又把银杏树叶涂的金灿灿的，银杏叶醒来，发现秋姑娘在辛勤的劳动，银杏叶马上动动身子，好像在给秋姑娘扇风呢！低处的灌木丛也很羡慕他们，突然，秋姑娘走到灌木丛身后，把灌木丛涂的叠翠流金。秋姑娘最喜欢菊花仙子了，她把所有的颜色给了菊花仙子，红的、黄的、蓝的美丽极了，菊花在秋雨里频频点头，好像给秋姑娘敬礼道谢。
在金秋时节，最快乐的当然要数我们小孩子了，你看吧！老师带可爱的小朋友在摘苹果呢！最大的那个男孩可聪明了，他拿着竹篓，把苹果一个一个放在里面，露出了满脸微笑呢!一个穿着桃红色上衣的小女孩，她蹲下来，捡起一片又一片枫叶，枫叶在说：“小女孩，你还认得我吗？你看我又长高了多少。”在不远处，一个带鸭舌帽的小男孩捡起一片银杏叶，小男孩拼命的跑，拼命的大喊，他的汗珠滴落下来，银杏叶看见了，马上给小男孩扇风呢！
秋姑娘看到了这一切，弹起琴来，给大地的是一首丰收的歌，给小朋友的是一首欢乐的歌。
秋天来了，天气逐渐凉爽。树叶变成枯黄色，落到地上。但是秋天又是个丰收的季节。
瓜果飘香的果园里，到处是硕果累累的景象。石榴咧开了嘴，露出了红红的石榴仁；黄黄的香蕉笑弯了腰；苹果、柿子羞红了脸；橙黄色的橘子像灯笼一样挂满了枝头……
绚丽多彩的田野里，到处是一片丰收的景象。棉花白似雪，高粱红似火，金黄色的稻田翻滚着浪花……
秋天来了，在果园和田野里，我们看到了丰收的秋天！
