一、主题的产生：
在开展"我喜欢的动物"的主题活动中，当说到"……可爱的.松鼠，它们忙着采集果实，准备过新年了……"时，孩子们都激动起来，纷纷说："老师，快要过新年了，就要长大一岁了，爸爸、妈妈会送给我们各种各样的礼物，我们也会把礼物送给朋友。"看到孩子们对过年这么感兴趣，同时新年临*，有的孩子说起了新年的话题。让孩子从小接触一些我们国家传统节日的兴趣是有促进作用的。
于是我们产生了一个念头：何不让孩子们把对新年的种种向往、猜测整理一下，创设环境，让孩子们感受到过年的快乐，过年的有趣。就此，我们设计了"快乐的新年"这一主题活动。
二、主题目标：
1、感受新年来临的，乐意与周围的人们进行情感交流，学会大胆地用自己地方式表达内心的喜悦。
2、懂得过一年长一岁了，萌发在新的一年要学*新本领，取得新进步的美好愿望。
3、学*评价自己和同伴的进步，并初具为同伴的进步感到高兴、体验和乐意学*他人优点的愿望。
三、环境设置，家园联系：
1、布置与主题相关的环境。教师与幼儿、家长共同收集有关新年的图片、照片、实物等，布置专栏。
2、展示幼儿带来的图片、装饰品及幼儿的绘画作品（快乐的节日），引导幼儿欣赏。
3、收集各种资料，启发幼儿选择多种材料，布置新年活动室环境，互相观摩，充分享受迎接新年、欢度新年的快乐。
4、鼓励幼儿参观周围的环境，观察马路边的商店，单位以及人们迎接新年，庆祝新年的方式。
5、和孩子一起收集各种年历（旧的和新的），感知一年已经过去了，做窗花、挂红灯，感受新年已经来到的乐趣。
6、请家长帮助幼儿积累十二生肖的知识，并和幼儿说说自己和孩子的生肖是什么。
教学反思
在《快乐的新年》主题中，抓住了孩子们天天盼望新年的到来，迫切想了解人们怎样欢庆新年的心理，充分挖掘了新年欢庆活动的多样化，让孩子们体验了新年的快乐，进入新年欢庆的气氛，扩展了他们的知识范围。
本次主题是从幼儿的兴趣点出发的一个活动，在整个活动过程中，我采用了多媒体及故事、游戏的形式来开展，使孩子深刻地了解了年的来历和传统的风俗*惯，通过活动，提前使孩子感受到了过年的快乐。
教学目标：
1、多种音乐活动学唱歌曲，感受并掌握歌曲中节奏、力度的变化。
2、自主、合作的学*：学生依据听觉感受结合生活中的相关经验用打击乐器为歌曲伴奏）培养学生的创新能力、合作能力以及对歌曲的二度创作能力。
教学重点：
在活动中引导学生"唱"会歌曲《过新年》，在熟练演唱歌曲的基础上，从歌曲及活动中体验过年的欢乐气氛。
教学难点：
引导学生准确地唱好歌曲，掌握好节奏的变化。
教具准备：
鼓、中镲、春联、窗花、福字、灯笼。
教学过程：
（一）导入：
1、放《小拜年》
师：这首歌曲唱的是哪个节日？歌曲中的小朋友过年的时候都有哪些活动呢？
2、师：那你们都是怎么过年的呢？
（二）创设环境，营造节日气氛（《龙咚锵》音乐。
1、师：（教师出示介绍节日东西，中国结，对联、窗花、灯笼等）"是呀，过年的时候可真热闹。"来；自。屈；老师；教。案；大伙儿舞龙灯，放鞭炮、挂灯笼，剪窗花，吃分岁酒、贴对联、好不开心。今天老师也给你们带来了好多的新年礼物，你们看，这是中国结，也叫如意结，它象征吉祥如意，这是春联，它给春节带来了温暖和喜庆，上联是——，下联是——。（按节奏读）这是——，北方人在新年来临之际最喜欢在窗户上贴窗花，它表达了人们对新年的美好祝愿，老师这里还有好多好多，你们想不想亲自来布置一下我们的教室，让我们提早感受一下过年的气氛呢？那我们就行动起来吧！"
2、师生同布置教室（放《贺新年》音乐）
（三）歌曲学*
1、师："哇！你们的手真巧，把咱们的教室布置的喜气洋洋，充满了节日的喜庆和欢乐。这过年的时候，除了可以放鞭炮、挂灯笼、吃年夜饭、我们还可以看春节联欢晚会。老师准备了一个节目，准备参加今年的春节联欢晚会，我来表演给大家看吧！
2、师按节奏念歌词。
3、师：老师觉得一个人表演太单调了，我想邀请小朋友和我一起去，你们愿意吗？那就跟我一起学*这首儿歌吧。
4、师生一起读儿歌，教师纠正。
5、师：小朋友学得真快，可是我觉得光这样读不热闹，观众肯定不爱看，你们能帮我想想办法，让这个节目更精彩些吗？小组可以轻轻地商量商量。
6、小组商量并回答。
生1：大家一起表演可以使节目变得更加热闹。
生2：还可以大家一起拍拍手。
生3：也可以跺跺脚，拍拍腿。
生4：还可以加进鞭炮的声音。
生5：还可以加进锣鼓声。
7、师：我们一起来边念儿歌一边给它伴奏，可以拍拍手，拍拍腿，我还要请些小朋友来模仿鞭炮的声音和敲锣打鼓的动作。
8、师：刚才有小朋友说给这首儿歌配上旋律，让它变成一首动听的歌曲，这主意不错，老师这里就有一首编好的《贺新年》，下面我们一起来听一听。
9、表演。
10、今天孩子们都表现得很出色，个个都是神气的小乐手，小歌手，不过有歌没舞就没气氛，我们请几个朋友来伴舞，谁愿意？
（四）指名表演唱。
（五）小结下课放《龙咚锵》的音乐，学生出教室。
课堂小结：
布置作业：
板书设计：
活动目标：
1.能用绘画的形式表现集体联欢的场景，体验温馨情感。
2.继续学*群体人物画的构图方法，画面内容丰富、饱满。
3.在绘画过程中能自始至终围绕主题进行创作活动，有一定的坚持性。
活动准备：
1.在新年联欢会的亲身体验，感受过热烈欢乐的气氛。
2.有画群体人物的经验。
3.纸、笔等绘画工具和材料。
活动过程：
1.教师谈话导入主题，引发幼儿创作的兴趣。
(1)教师：我们是怎样迎新年的?开展了哪些活动?最热闹的是什么活动?
(2)教师：在新年联欢会上你表演的什么节目?你最喜欢的节目是什么?为什么?现在请你把这样的场面画下来。
2.师幼共同讨论如何安排画面、表现热闹的氛围。
(1)教师：你准备画些什么人物?舞台上表演的小朋友要画在纸的什么位置?有什么样的动作姿态?
(2)教师：观众画在什么位置?怎样表现?
3.幼儿操作，教师巡回指导。
(1)强调重点：表现各种人物的动态。
(2)注意难点：处理好主体人物和衬托人物的关系，并会用色彩突显画面中的主题人物。
(3)画面要求：画面丰富、生动，能在构图和完成轮廓的基础上，仔细涂色，耐心地完成绘画内容。
4.师幼共同欣赏幼儿作品，交流绘画体会。
教师：你觉得哪幅作品表现出了新年联欢会热闹的场面?
活动设计背景
新年快到了，大街小巷到处洋溢着节日的快乐气氛，为了增进孩子们对我国传统节日，传统文化的了解，培养孩子们的语言组织能力，组织了这次谈话活动。
活动目标
1.通过活动来调动幼儿参与活动的积极性，有大胆的创新精神。
2.锻炼幼儿的语言组织能力，要求幼儿能够用较为流利的语言描述情景，并能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。
3.运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
4.体验节日的快乐氛围。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
重点：
调动幼儿参与活动的积极性，有大胆的创新精神。
难点：
引导幼儿用 较为流利的语言描述，表达自己的心情。
活动准备
各种与新年有关的图片或者物品
活动过程
谈话导题：
“新年就要来到了，大家都很高兴，让我们来想一想，怎样过新年才快乐呢?”幼儿自由讨论，请想好了的小朋友来讲一讲，他准备怎样过新年?去年的时候是什么过的?心情怎么样?
1、出示各种与新年有关的图片，请小朋友看一看，上面都有些什么，人们在做什么?他们的表情看起来怎么样?你觉得他们的心情是什么样的?为什么?
2、忆去年小朋友给其他的班小朋友拜年的情景，请幼儿想一想当时的情景是怎么样的?我们在拜年的时候说了些什么?引导幼儿回忆《拜年》这首儿歌，全班一起来背诵，激发幼儿对新年的向往。
3、告诉小朋友，新年是一年的新开始，小朋友又大了一岁了。提问：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，应该怎样做?
4、教师小结：
我们不仅自己要快乐的过新年，而且还有给身边的人送去自己的祝福，我们已经学会了很多拜年的话，还可以把自己的祝福画出来，做成贺年卡，送给自己最喜欢的人，好吗?
5,孩子们画画，动手做贺卡。
教学反思
新课程实施，明确提出了“尊重幼儿的学*方式，优化教与学的过程” 要求。要转变幼儿的学*方式，关键要转变教师的教学方式。因此，教学方式应由以直接传授知识为主，转变为以激发幼儿主动探索、自主活动为主，凸现幼儿的体验、探索与发现、合作交流;要注重幼儿学*的过程，丰富幼儿活动的经历和体验，为幼儿提供多种活动与表现能力的机会、条件;创设适合幼儿发展的、支持性的环境，让每个幼儿在与环境、材料的有效互动中，大胆地探索，充分地表达，获得各种有益的经验。
在教学活动中，我通过让孩子们看一看，想一想，将孩子们们引入过新年的气氛中，孩子们在回忆拜年，发压岁钱，看烟花爆竹中感受到了我国传统的节日的丰富和有趣，让孩子们说祝福的话，做贺卡，表达对亲人朋友的祝福和爱，孩子们在活动中联系自己的生活经验，畅所欲言，充分地表达自己的愿望，凸现幼儿的体验、探索与发现。
设计意图：
大班的孩子也有能力自己动手制作贺卡，在新年即将到来之际，让孩子们亲手制作新年贺卡，并画上自己对朋友的祝福，留下自己的电话号码，互赠贺卡。从中让孩子们体会到相互之间的友好和关爱，体验同伴间友好的情感。体会到新年的快乐，陶冶幼儿的情操。
活动目标
1.初步了解贺年卡的用途尝试创造性的设计、制作贺年卡。
2.体验同伴间友好的情感。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备：
(一)环境创设：在教室中布置有关新年的墙饰(二)知识准备：学*歌曲新年好(三)物质准备：
已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室周围的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、旧图书、彩绳、铃铛等活动过程(一)音乐导入，激发幼儿兴趣。
在《新年好》
音乐中孩子进入活动室，提问“你听到了什么歌曲?”
愉快的音乐使孩子明白此次活动与过年有关。
1.快过新年了新年老人送给我们一样礼物猜猜是什么教师出示精美盒子。
2.幼儿自由回答教师对孩子的回答进行提升如孩子回答是糖果。
这时候教师引出课题“新年就要到了，人们会互相赠送贺年卡迎接这个节日。
”师看看到底是什么礼物出示各种贺年卡。
初步了解贺年卡的用途。
1.师知道这些贺卡是用来干什么的引导孩子观察贺年卡上的祝福语。
2.小结原来这些漂亮的贺卡都是新年贺卡我们还可以说是贺年卡贺年卡是新年的时候用来祝福亲人或朋友新年快乐的。
(二)幼儿自己挑选喜欢的贺卡，探究制作方法并进行操作。
1.欣赏贺年卡“今天老师准备了许多漂亮的贺卡，请你们挑一张自己喜欢的贺卡，然后做到椅子上欣赏欣赏。
”将成品贺卡和没有任何装饰的贺卡放在一起，幼儿在挑选过程中自然就能发现它们的不同，便于下一环节的进行。
2.观察比较贺卡的不同、激发幼儿学*兴趣①老师手里的贺卡也很漂亮，你们为什么不选它，它和你们的贺卡有什么不同?(没有装饰，没有完成)②引导幼儿交流贺卡的制作方法“仔细看看你手里的贺卡怎样做成的?”
这一环节满足幼儿说的欲望，体现操作在先、学*在后的现代教育理念。
镂空式贺卡:
注意镂空处贴上图片音乐贺卡:
里面有带音乐的芯片、电池，打开有电了响，关上没电了就不响。芯片市面上买不到，所以自己不能做。
吊挂式贺卡:
里面有一根线，两面对准粘贴，下面系上铃铛。
立体式贺卡:
用剪刀剪直线→折→推进去→粘上图片以上四种贺卡孩子们手中都有，镂空式贺卡和吊挂式贺卡的制作最为简单请个别孩子讲述一下，音乐贺卡芯片市面上买不到也只是说明一下，立体式贺卡的制作相对复杂一些所以邀请一个孩子根据自己的想法具体操作，此环节体现了幼儿的主体性，改变教室灌输式的传统教学，变为互动互学的方法，也突破了活动的难点。
电子贺卡:
利用多媒体展示幼儿所不熟悉的电子贺卡。
有动画有声音是电脑制作的，就是电子贺卡。同时提问“贺卡上写的什么?”
幼儿在看到文字的同时，也是示范书写的文字的方式，能够让幼儿自己比着写下简单的祝福话语。
(三)请幼儿自制贺卡请小朋友把手里的贺卡放回原处，选一种没有任何装饰的彩卡进行制作。
①幼儿自由选择材料和工具，进行制作、装饰。
可以从旧图书上剪下漂亮的图片，可以用彩笔画上图案。
教学反思
这节课总体上是比较成功的，孩子们的兴趣很高，制作的贺卡非常有想像力，各种种样的非常的可爱，家长们评价很高，课堂气氛非常活跃。但这节课也有一些不足之处：
1、 孩子们的动手操作能力还欠缺，比如一个孩子要做奥特曼的立体贺卡，但制作出的贺卡像机器人，缺乏生动。
2、 常规不是很好，贺卡制作到一半时，桌子上地下到处都是废纸片等垃圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。
3、 孩子们的语言表达能力缺乏，感谢和祝福的话只是“新年快乐”“爸爸妈妈我爱你”“爸爸妈妈辛苦了”等等。
——知识方面的写作范本五份
知识是一点一滴积累而成的，就像沙漠是由一粒一粒沙子组成的;草原是由一棵一棵青草组成的，大江是由一滴一滴水组成的……
从小学一年级开始，我们就开始学知识，先从“a.o.e…”开始，再到拼音，再到汉字、词语、造句、文章……
古时候被称为“圣人”的孔子知识渊博，拜童为师，处处学*，积累了许多知识。最终，孔子受到了天下人的敬仰。
东汉时期的张衡，处处留心观察，积累知识，刻苦学*，还发明了“候风地动仪”、“水定浑象仪”、“租风铜鸟”还主张浑天伦，认为天是圆的，说出圆周率比3.16多一点。
前苏联著名科学家伊林，重小酷爱读书，喜欢大自然，喜爱科学实验，童年时曾仔细观察和研究蚂蚁的生活，观察天空和星相。这一切，为他日后文艺的手法，诗一般的意境创作打下了基础。一生的创作有《不夜天》《几点钟》《黑白》《十万个为什么》等几十部脍炙人口的科学文艺著作。
我们一定要学好一点一滴，为我们以后的就业打下深厚的基础。
知识是我形影不离的好朋友，它每时每刻都在跟我“玩耍”。世界这么大，如果我们留心去观察，会发现处处都是知识，处处都有新发现。
打开我记忆的盒子，我还记得有一次中午，太阳射出了千万支锐利的金箭，笼罩了大地。当时，我正在电脑室用电脑做题，题目要求输出一个两位数的十位和个位，我怎么想也想不出来，当我正准备放弃时，一句名言从我的脑袋里蹦了出来：“失败是成功之母”，于是，我灵机一动，先用int打好变量，把几个变量输入进去，再……没想到，最后我还真做对了，知识是千变万化的题目，无穷无尽。
当然，也不能死记硬背，写作文时就不能这里抄一句、那里摘一句，那样就算能写出千万字，也是离题万里。诸葛亮曾经去东吴说服孙权与自己主公刘备联合破曹，有一个人问诸葛亮有什么著作，探一下他到底有没有真才实学，没想到诸葛亮却说：“我懂得活学活用。你看，张良这些人哪有什么著作，他们不会死记硬背，而你，天天咬文嚼字，根本不配跟我们相提并论。”知识要活学活用、举一反三。
还有一次，我在做试卷上的附加题，上面写着：六月满池塘，我想：六月在炎热的夏天里，而什么会在夏天的池塘里，而且数不胜数呢?那只有荷花。知识就算我们都学都懂了，也还要学会思考。
知识，你虽然不会说话，但你已经通过许多方式表达了你的语言，你是我最好的朋友，你给了我力量，我非常感谢，让我们继续手拉手，陪我走向未来的道路吧!
火，在生活中有很大的用处，比如炒饭、烧菜。但如果使用不恰当，会引发火灾。
如果家里着火了，要第一时间拨打119，并要快速地说明地点、火势的大小和情况。
开学后不久，有一次，老师对我们说：“今天进行消防知识安全讲座”。这时，从外面进来几位消防队员。其中一位队员说：“我叫王绍伟，今天来给你们上安全知识讲座”。教室里顿时沸腾起来，个个都兴奋不已。
半小时后，讲座结束了，接下来就到了激动人心的灭火演*。只见一位消防队员拿起一块抹布，往上面浇了点汽油，然后用火把抹布点燃。火苗一下子窜起老高。只见王叔叔拿起灭火器，快速地拔去保险销，然后一手握喷射喇叭上的木柄，掀动鸭舌开关，朝着起火的地方喷去，很快，火就被扑灭了。
下面，王叔叔说：“你们谁想上来试一试”。我们争先恐后地举起手，很幸运，我被选中了，而对熊熊大火，我毫不犹豫。我提起身边的灭火器，按照消防队员的动作，可怎么也喷不出。那火势也仿佛在嘲笑我，一会儿大，一会儿小，叔叔对我说：“加把劲”。我使劲一按，终于将火喷了出来，灭了火。
同学们，火虽然很可怕，但仔细想办法就能解决。
当我第一次接触到π时，是在网上看到这样的一则消息：
在2005年，一位中国学生吕超不间断无差错地背出了π值小数点后第六万七千八百九十位，因而打破了世界纪录！
就这样一则消息，使我对π值起了兴趣。于是，妈妈便给我从电脑上落下了一份π值至小数点后1000位的数据。
下个学期就要学到π了，我已经将π值背到小数点后的五十位了，还收集了一些π的小知识：
在2002年的12月，科学家利用144台电脑算出了π值小数点后的12411亿位了！若以每秒钟读一位的话，要将它读完，必须要用4万多年！如果用0.1毫米的纸写，每张纸写10000个数字，当它们全部都被写完时，叠起来的高度将达12411米，比世界最高峰——珠穆朗玛峰还高出45%!
π排在希腊字母的第16位。1736年，大数学家欧拉最先在书信和论文中用π来表示圆周率。
π中不仅有小知识，还有很多的巧合。比如，从小数点后的762位开始，连续的出现了6个9；从第710154位开始，又连续的出现了7个3；再往后，从第995998位开始，竟然出现了“23456789”，只差一个一就是1-9的数字大联欢了；从第2747956位开始，竟又出现了“876543210”，可惜的是，这次只差一个9了……
π中的小知识和巧合还有很多，等着我们去发现。你能发现多少呢？
常识是普通的知识，一般的知识。每一个人必须知道的是什么常识?卫生常识。如果不知道或不注意卫生常识，必然会给自己带来麻烦。给你们讲个故事吧!
有一个小女孩，她是参加学校田径队的，很怕热，十分容易出汗。她每天流很多汗，只顾着擦脸上的汗，背上的汗从来不理。中午睡觉前，不洗澡，倒头就睡。日子久了，背上便长了汗斑，要自己洗衣服，以免传染给家人，每天都要擦药，弄得衣服、床单、家里都有难闻的药味。真是苦了这个小女孩，如果她当初注意卫生，知道卫生常识，事情可能不会那么麻烦。
可我告诉你们，这个小女孩就是我!我那时根本不知道什么是卫生常识，而卫生常识就是勤洗澡，多换衣，流了汗，擦干净……还有很多，但我做到了吗?
我上了电脑，查阅过资料，终于知道卫生常识是什么，我把它们抄下来，贴在了我的床头，尽量按照它们去做，现在，汗斑已离我远去了。我时刻注意个人卫生，也很少生病了。我跟流行感冒﹑发烧几乎不沾边，懂得了卫生常识是保护我身心健康的一件铠甲，是它让我和病毒擦肩而过。
但是过分的讲究卫生，却会形成洁癖。如果有洁癖，于己于人都不利。我有一个表姨，她就有洁癖。她洗手时，会把袖子卷起来，“滴露”从上到下地涂，再从下到上地搓，再从上到下地冲洗，洗完后，还要用纸巾上上下下﹑来来**地擦干净。简直是浪费水﹑浪费时间﹑浪费资源。因为表姨的洁癖，所以我们都不敢去她家玩，因为一弄脏她的地板，她都不知要拖几遍地呢!所以要正确认识卫生常识才行。
正确认识卫生常识是我们健康成长的保障，而我也时刻想起不懂卫生常识所带来的教训，希望大家引以为戒!
——大班社会《过新年》教案范文五份
活动目标：
1、初步了解新年贺卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺卡。
2、体验同伴间友好的情感。
活动准备：
1、环境创设：在教室中布置有关新年的墙饰
2、知识准备：学*歌曲新年好
3、物质准备：已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室周围的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、旧图书、彩绳、铃铛等
活动过程：
音乐导入，激发幼儿兴趣。
在《新年好》音乐中孩子进入活动室，提问“你听到了什么歌曲？”愉快的音乐使孩子明白此次活动与过年有关。
1.快过新年了，新年老人送给我们一样礼物，猜猜是什么？教师出示精美盒子。
2.幼儿自由回答。教师对孩子的回答进行提升。教师引出课题“新年就要到了，人们会互相赠送贺年卡迎接这个节日。”出示各种贺年卡。
3.师：知道这些贺卡是用来干什么的？引导孩子观察贺年卡上的祝福语。
4.小结：原来这些漂亮的贺卡都是新年贺卡。我们还可以说是贺年卡。贺年卡是新年的时候用来祝福亲人或朋友新年快乐的。
活动目标：
1、能围绕“新年”这一话题，用连贯的语言大胆地表达自己的所见所闻以及自己的新年愿望。
2、认识年历，能在年历上找出相应的日期，知道元旦是新年的第一天。
3、认读句子“新年到了”，通过游戏活动等形式，进一步促进幼儿语言的发展。
4、体验新年的快乐气氛。
5、让学生了解新年的*俗。
活动准备：
1、环境准备：教室里布置新年的喜庆气氛
2、大型“新年老人”一个（新年老人手握“新年到了”字样的句子卡）
3、新旧年历各1本；红色、黑色记号笔各1支
4、许愿蜡烛1支；火柴一盒
5、句子卡若干
6、放“新年到了”字卡的信封人手一个
7、放若干礼物的“百宝箱”一只
8、录音机一只；《铃儿响叮当》的音乐磁带一盒
活动过程：
1、用谈话的方式引导幼儿讲述新年的所见所闻，感受周围环境的变化。
“小朋友，你们看谁到我们班来做客了？”（新年老人）“伴随着新年老人的脚步，迎来了又一个新年，在过新年时人们都干些什么？我们的周围又发生了哪些变化呢？”幼儿讨论后回答。
2、师生共同观察年历。
“新年里到处张灯结彩，今天新年老人也带来了一样跟年有关的东西。”
（1）出示旧年历。“你们看，这是什么？你知道这是哪一年的年历吗？你是怎么知道的？”
（2）出示新年历。“我们再来看看这一本新年历，它又是哪一年的呢？你又是从哪里看出来的？”
（3）“你们知道今天是哪一年哪一月哪一日吗？哪位小朋友会在年历上用黑色记号笔把它圈出来？想一想应该在哪一年的年历上找。”
（4）“新年的第一天叫什么节？元旦是几月几日？谁会找出来？请你用红色记号笔把它圈出来。想想新年应该是哪一年了？”
（5）“我们一起来数数，今天距离新年还有多少天？”教师指年历，引导幼儿数数。
3、幼儿讲述新年愿望，师生共同许愿。
（1）“新年马上就要到了，在新的一年里，你们有什么心愿呢？”教师引导幼儿说说自己的心愿。
（2）“小朋友都有许多心愿，新年老人特地为小朋友准备了许愿蜡烛。”教师点燃蜡烛，师生围着蜡烛许愿后一起吹灭蜡烛。“新年老人真心祝福每位小朋友的愿望都能实现！”
4、通过游戏认读句子“新年到了”。
（1）“新年老人为大家准备了一份厚礼，邀请小朋友来参加一个小游戏，‘揭字卡，送礼物’的游戏。机灵的小朋友早就发现在新年老人的手里握着一张纸卡，这张纸卡上写了一句话，是一句有关新年的话，小朋友猜猜会是什么话呢？”幼儿猜句子。
（2）教师出示句子卡，引导幼儿猜一猜，这句句子怎么读，引导幼儿认读句子“新年到了”。
（3）游戏“揭字卡，送礼物”。
“在这里有一些小字卡，字卡的背面也藏着一些句子，如果小朋友揭到的字卡上写的是‘新年到了’的句子，就能从新年老人的百宝箱里选一件自己喜欢的礼物，如果揭到的字卡不是写‘新年到了’的句子，这位小朋友就暂时不能拿礼物。”
准备四张“新年到了”的句子卡，四张其他的句子卡，把句子卡的字句向内贴在黑板上，每次请幼儿揭一张，如果揭到“新年到了”，便可让该幼儿在“百宝箱”内选一件礼物，并带领大家一起读出句子。如果揭到其他句子卡，便取出放在一旁。
（4）游戏“揭信封，送礼物”。
“拿到礼物的小朋友一定很高兴，没拿到礼物的小朋友也不要失望，因为新年老人想让每位小朋友都快乐，所以他老人家在每位小朋友的信封里都塞上了一张句子卡，凡是拿到‘新年到了’句子卡的小朋友都有机会获得新年老人送给你的礼物！”“信封藏在哪儿呢？”幼儿找信封，发现在小椅子下的“小房间”里，教师引导幼儿取出信封拆开看句子卡，并读一读句子“新年到了”。（幼儿都拿到了“新年到了”的句子卡）教师手捧“百宝箱”，让幼儿挑选自己喜欢的新年礼物。
活动延伸：
师生和新年老人共舞。
“小朋友都拿到了礼物，高兴吗？想不想和新年老人一起跳个舞呢？”教师把新年老人“请”到中间，师生随音乐围着新年老人共舞。
教学目标：
1、学*有节奏地念唱儿歌，感受儿歌中表现出的过新年的欢快气氛。
2、用轮流的方式和同伴一起围绕"过新年"的话题进行交流。
3、了解新年的特殊意义，体验新年给人带来的欢快。
教学准备：
1、教学挂图。
2、表现儿歌相关内容的图片。
教学过程：
一、引导幼儿围绕"过新年"展开讨论。
教师：你喜欢过新年吗？为什么？
二、引导幼儿谈论过新年。
1、教师：过新年，要做哪些事情？
2、引导幼儿和同伴交流。
3、把幼儿说到的内容的相关图片展示在黑板上。
4、引导幼儿观察图片，并把没有说到的内容补充出来。
三、引导幼儿根据图片内容练*儿歌。
1、教师示范，边指着图片边念着儿歌或播放教学CD。
2、带领幼儿练*儿歌。
3、引导幼儿学*边拍手，边有节奏的念儿歌。
四、引导幼儿丰富而歌表演的形式。
启发幼儿理解儿歌中的几个动词的含义，并用动作表现出来。
教师帮助幼儿理解"办"、"贴"、"包"、"下"的具体含义，并用动作表现。
师幼共同用拍手打节奏与做动作相结合的方式，有节奏的念儿歌。
五、教师启发幼儿进行谈话教学。
教师：请你和同伴说一说除了儿歌中提到的，你了解到的过新年方式还有哪些？
引导幼儿以欢乐的情绪迎接新年的到来。
教师：你想怎么样过新年？
预定目标：
1、引导幼儿围绕话题谈话，大胆发言。
2、培养幼儿活泼开朗的性格。
教育资源：
春节的留影
预定程序：
1、引出话题
小朋友，你们的春节是在哪里过的？开不开心？有哪些有趣的事讲给大家听，好吗？
2、鼓励幼儿到前面来讲，带相片的讲述相片的内容也行。
3、请老师讲讲：新年的趣事
4、交流过年拜年的祝福语：新年好！恭喜发财！祝身体健康！等等。
5、小结：把开心的事讲给大家听，是让大家也开心！快乐！
活动目标：
1．尝试正确使用打击乐器打节奏，给歌曲《过新年》配上打击乐。
2．体验过新年时的喜悦之情。
3．感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5．对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备：
1．图谱、相关图片。
2．打击乐器：双响筒、小铃、铃鼓（数量各三分之一）、锣，乐器放在椅子下。
活动过程：
一、复*歌曲《过新年》。
1．幼儿跟着音乐边拍手边唱歌，把过新年时高兴的`心情表现出来。
2．幼儿尝试用拍手、跺脚等身体动作为歌曲配伴奏。
二、学*打击乐。
过新年敲锣打鼓真热闹，今天我们一起学*用好听的乐器来敲敲打打，把这首《过新年》的歌曲表演得更快乐。
1．徒手练*
幼儿跟着教师听音乐做动作（动作见书本），练*1—2遍。
2．尝试配乐器演奏。
提示：刚才我们一共用了两个动作（幼儿的动作）。拍腿代表两种乐器一起演奏，拍手表示铃鼓演奏。
3．幼儿使用乐器尝试演奏相应的节奏（根据幼儿的实际情况知道幼儿熟悉的演奏方法）。
幼儿跟着音乐用打击乐器演奏（练*1—2遍，根据实际情况进行重点指导）。
4．幼儿交换座位（打击乐器）演奏。
三、收拾乐器。
幼儿听打击乐“过新年”，边踏步边把乐器轻轻放入指定的筐中。
活动反思：
这个活动的音乐曲调活泼、欢畅，节奏轻快。从活动的效果来看，预设的教学内容符合了幼儿的年龄特点和心理特点。在活动中整个过程以幼儿为主，一点一点推着进行，知道这首音乐的节奏规律是强、弱、强、弱，并让幼儿学会看图谱进行演奏。活动中是选用了形象具体的图谱和乐器，能够吸引幼儿的注意力，激发了幼儿对音乐活动的兴趣，在音乐中，教学活动游戏化是提升学*的一种有效手段，整个活动环节是由浅入深，层层递进的，总体来说目的明确、层次分明。
教学目标：
1、展示已做好的年货并用年货布置过年场景。
2、引导学生布置场景，在实践中发现美、创造美。
3、体验过新年的热闹气氛，感悟汉民族的过年风俗。
4、在布置的过程中学会合作。
教学重点：
1、布置新年场景时教师指导学生分组、分工合作进行。
2、营造过年氛围，调动学生情绪一起体验过年的热闹气氛。
教学难点：
1、引导学生在布置的过程中发现不足，弥补不足。
2、布置场景时学生的分工合作与教师此时的组织教学。
教学准备：
环境：教室前部左右各摆放门和窗的道具，学生桌椅分成三组，桌椅上方高处挂了灯笼（交叉两排）。
教师：1、课件：第一、二课时的教学实录（5分钟），人们过年的热闹场面，春节联欢晚会倾听“新年钟声”片段，少数民族过年的热闹场面。
2、做年货的材料（彩纸、卡纸、一次性筷子、泥工、纸杯、可乐瓶、易蓝罐、纸盘……）和工具（剪刀、胶水、双面胶、水彩笔、水粉颜料）。
学生：前一课时已经做好的年货。
教学过程：
课前播放前一课时的教学实录（3’）
生自带已完成的年货作品听着喜庆的音乐走上坐位、互相交流
导入：
师：放下你的作品，挺起你的胸，我们一起来看录像。
（播放过年喜庆场面，北京上海沈阳西安四个城市过年。）
说说他们在干什么？他们是怎样过新年的？
生高兴地说录像场面
师（有感情地、喜滋滋地）：今天，我们的教室有点儿特别，有一扇大大的门，两扇明亮的窗户，还有一张圆圆的大桌子，多象一个温馨的家呀！今天我们相亲相爱的一家人聚在这里，一起来过个快快乐乐的新年，好吗？（板书：过新年）
生气氛热闹
介绍“年货”（10’）
师：上节课我们已经办了许多年货，看看都做了什么？大声说给大家听。
生争先恐后地说
▲生说窗花时师下去拿窗花并举起窗花端详一下：“呀，这火红的窗花多美呀，剪得花样真漂亮，喜气洋洋的，我们把它贴在哪儿呢……？”生接：“窗户上。”（师顺手贴上。）：“呀，这么一贴，窗户漂亮多了。”
▲对联：“这儿还有春联，（师读上联生接下联）真了不起，这么小都能写对联了！我们把它贴在……？生接……
▲鞭炮：“我还是第一见到这么漂亮的鞭炮呢！五颜六色的，大家给点掌声……把它挂在……”
▲新衣服：“哇，太漂亮了！穿上给大家看看！真别致！
▲菜肴：“你们做的什么？拿到这儿来，（实物投影仪）向大家介绍一下，（生说），做的多可爱啊，（师闻一闻）真香啊！”
▲水果：“你真细心，连水果都给大家准备好了。”
▲糖果：（我们还做了糖果。）来，给大家看看！
布置教室（18’）
师：小朋友们准备的年货丰富多彩，把大家的眼睛都看花了，一起动手，把它们贴起来、挂起来、穿起来，把我们的家装扮得漂漂亮亮，热热闹闹的。
首先，请小朋友听清要求：想一想，把你的年货放在哪儿最合适、怎么摆最漂亮？布置的时候要互相帮助，合作完成。
生讨论、发言
师：现在开始布置（放音乐）
生开始布置
师及时指导帮助各组的布置。
师：布置好了就回到自己的座位上
（二）、再次完善布置（10’）
师：一会儿功夫，大家就把家里布置好了！现在请你做个小评委，你觉得哪里最漂亮？
（生发表自己的见解）
师：哪里还不够漂亮？
（生发表自己的见解）
师：你能帮忙出出注意吗？
（生出主意）
师引导学生发现不足，弥补不足。
师：大家都有一双会发现的眼睛，现在我们一起动手，再来布置，把没有的补上，使我们的家变得更漂亮。
生将缺少的东西可当场做出来并再次布置
师指导、帮助布置
布置好后拍手示意生停下、回到自己的座位上、安静
体验过年（8’）
师：再来看看我们的家，真美啊！看！有喜气洋洋的春联、鞭炮，五彩缤纷的衣服、围巾，上来向大伙展示一下，老师真佩服你们啊！小朋友们用灵巧的双手把教室变成了欢乐的王国。呀，这儿还有一桌香喷喷的年夜饭……来，一起吃年夜饭啰！
生围在桌子边上
师：“嘘——”（示意学生安静）听，新年的钟声就要敲响了，还有10秒钟，让我们一起来倒数10、9、8……2、1（录象播放春节晚会新年钟声片段）
“当、当、当……”新年钟声敲响了
“砰”地一声，师放纸礼花
师生共呼：过年了！
师：我给小朋友们拜个年，祝你们在新的一年里学*进步，身体健康，越长越可爱！
生向老师拜年，互相拜年祝福
师：也给在坐的各位老师拜个年。
生向全体老师拜年。
收拾整理
生收拾整理自己的东西。
——生活方面的自我评价(五)份
我叫xxx，***，xxxx年xx月出生，是xx学院xx专业xx班的学生，现任xx一职。我工作积极，勤奋好学，为人坦诚。自入校以来，就从学*、生活和工作等各方面严格要求自己，经过这两年半来的大学学*，个人综合素质得到了全面的提高，并得到了同学和老师的好评。
思想方面，我始终坚持正确的人生观和价值观。坚持***的领导，政治立场坚定，自觉服从党的要求。党校毕业两年多来，我深深的感受到，作为一名***，作为***的预备军，更要紧随党员，加强学*，提高思想觉悟，以提高自己的政治素质和理论水*。严格要求自己，通过各方面的学*不断完善自己。积极上进，热爱祖国，始终以党的思想严格要求自己，并不断向党组织靠*，为争取早日加入***而努力，这是我对自己提出的要求。
学*方面，我一直注重高效率的.学*方法。在校期间，学*刻苦，成绩名列前茅。通过自己的努力，我以优异的成绩顺利通过了省计算机一二级和全国大学生英语等级考试四级，并且在为英语六级而努力着。在勤奋学*的过程中我不断探索适合自己的学*套路。对专业课的学*一直坚持以广泛学*，综合学*的模式。我经常在课余时间充实自己，广开言路。*时，通过借阅校图书馆书籍来完善自己的知识结构，并且有目的的将理论知识系统化运用于实际工作中。所谓学海无涯，我想知识无止境，所以我更追求学无止境来不断提高自己的文化知识和思维结构。
工作方面，我于11XX年度担任xx班的副班长，现担任班长一职。在职期间工作量不是很多，但我一直坚持认真做事，做好每件事的原则。我对同学们的学*认真负责，尽心尽职，对于工作的认真态度，得到了同学们的一致好评。在工作的过程中，我的各方面能力不断得到提高与完善。
生活方面，我一直以严谨踏实的生活方式要求自己，崇尚勤俭节约，不奢侈浪费。与同学之间的关系亲密无间，相处融洽。在日常生活中，经常关心同学的生活及学*，处理事情始终坚持集体原则，能很好的站在同学的立场考虑问题，并合理的解决日常生活中的小瑕疵。此外，我还能够合理的安排生活时间，不浪费时间。坚持有规律的日常生活方式，闲暇的时候，看书看报，看杂志，不断充实自己的文化生活。在课余时间，我也进行一些文体活动。
*时在家里，我也常和家人一起出去打球以增加我在体育方面的能力。我还学*了关于礼仪和着装方面的知识，我认为懂得这些是对别人的一种尊重，在今后的生活中可以充分体现一个人的基本素质，所以我在这方面也培养自己，使自己达到对学生德、智、体、美、劳全面发展的要求。
在四年的大学生活中，我坚持着自我反省且努力地完善自己的人格。在生活中我越来越认识到品行对一个人来说是非常重要的，它关系到自己是否能形成正确的人生观，价值观与世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。*时我友爱同学，尊重师长，乐于助人。回顾四年，对于帮助过我的老师与同学，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候帮助我。我现在领悟到，一个人活在这个世界上，就得负起一定的社会责任，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。
农村的生活锻炼了我的吃苦耐劳，自理自立的能力。我热心待人，诚实守信，具有创新与开拓意识，勇于挑战自我，有思想。良好的人际关系是建立在理解与沟通基础之上的，我与同学关系极其融洽。四年来，我不断的自我反省，努力使自己不断地当然我也有自己的缺点，就是有时对同学与自己要求过于严格，而且有时不能很好地控制住的情绪。但我也在不断地反省与总结自己的得失，并在不断改进，我相信自己在以后能很好的提高自己的能力。此外我认为诚信是立身之本，所以我一直都是以言出必行，答应别人的事一定按时完成。由于待人热情诚恳，所以一直与同学与老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。
总结四年的大学生活，我收获很多。感谢老师与同学给我的关怀与帮助，这将是我人生中最宝贵的财富。以上就是在毕业之时，我对自己过去四年来做的自我鉴定。我自信通过自己不断地的学*与努力，在毕业以后的工作与生活中能够面对挑战，勇往直前。
在本学年，我在学*上，严格要求自己，刻苦钻研，勤奋好学 ，态度端正，目标明确，基本上掌握了一些专业知识。除了专业知识的学*外，我还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。
在思想上，我要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护***的领导、拥护党的各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，于上期向党递交入党申请书。我有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。
在生活上，养成了良好的生活*惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和 良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。
在本学年，我在学*上，严格要求自己，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上掌握了一些专业知识。除了专业知识的学*外，我还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。
在思想上，我要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护***的领导、拥护党的各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，于上期向党递交入党申请书。我有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。
在生活上，养成了良好的生活*惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。
在思想品德上，本人有良好的道德修养。我热爱祖国，热爱人民。坚决拥护***领导和社会主义制度，积极地向党组织靠拢，使我对我们党有了更为深刻的认识。本人遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。
在学*上，我热爱自己的专业，还利用课余时间专修计算机专业知识，使我能轻松操作各种网络和办公软件。在工作上，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重配合其他学生干部出色完成各项工作，得到了大家的一致好评。我通过加入院系一些协会，不但锻炼自己的组织能力，还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力。
在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成了良好的生活*惯和正派的作风。此外，对时间观念性十分重视。
——高三诚信方面的作文范本五份
古人曾云：“人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。”只有拥有诚信，才能够赢得尊重与信任。
诚信是一个人道德品质的核心，得之，则终身受益，失之，则追悔莫及。西周时期，堕落的周幽王为博褒姒一笑，不惜点燃烽火，戏弄各诸侯王，各路诸侯王火急火燎地赶到都城，时刻待命，却发现这只不过是周幽王好美色而不顾江山的骗局，怒气冲天，愤愤回都。两三年之后，西夷入侵，大举进攻周王朝。烽火再燃，却无人来应。国无信则衰，周幽王最后守不住王城，还丢了性命。“身不正，不足以服；言不诚，不足以动。”如果一个人连简单的“诚”都无法烂熟于心，又何谈功成名就呢？
诚信不仅可以对自身的素养进行提升，还能够增强人与人之间的关系，推动社会风气的良性发展。
谢方里教授曾是建设纽约摩天大楼花旗大厦的设计师，当他发现大厦的设计存在漏洞，大厦可能在狂风中被摧折时，他毅然向市政当局提交了调查报告。一切的荣誉、金钱、掌声都似乎离他远了，但诚信却离他不过咫尺之遥。他在广播中发出了真挚的话语：“我不乞求原谅，只求大厦能尽快加固。”*凡的话语感动了*凡的人，由于谢方里的诚信，他的工程师生涯得以延续，牢固性最强的世贸中心最终诞生，众人的安全也得以保障。业有信则兴，他的言行举止，为行业，更为社会树立了榜样。
诚信，不但可以推动社会良好发展，还能够使一个国家繁荣复兴。商鞅为了整顿“国无信”的问题，亲自制定了“谁将木头移至南门，奖金五十两”的规则。有人怀着试一试的心态，将木头移至南门。商鞅当即下达诏书，奖给了那位壮汉五十两。人有信则立，商鞅从此名声大震，百姓对国家也逐渐信任起来，之后，秦国经济水*提高，很快便富强起来，随后的几年内，将周围大国频频收入囊中，最后统一全国。成事者必诚，人以诚为贵。“诚”作为每个人的内心准则，不但可以使人更好地与人交往，参与社会，还能够使我们的国家在诚的滋养下，一步步走向繁荣。
古语云：“索物于暗室者，莫良于火；索道于当世者，莫过于诚。”让我们秉承着诚信之心，让诚信之火世代相传。
诚信，自古以来就是一种公认的美德。也许每个人都会说，诚信很容易，但是真正在关键关头，又有几个人能保持诚信呢?虽然“诚信”二字只是很简单，但要做到就要我们用心去实现了。
有时后，很多人都会讲求诚信，但是到了切身的利益时，他们常常会把自己拥有的诚信抛到九霄云外，用虚伪来包装自己。这时他们犹如一份无价值的礼物，虚伪是礼物装饰的包装纸，而里面的并不是什么有价值、有意义的礼物，这只是一张白纸，一张撕破了脸的白纸。
我们常说“精诚所致，金石为开”这是讲诚信的巨大作用，曾经有一家公司请人才，眼见这时一家有规模，利益好，工资高的公司，每个人都希望到这一家公司工作。
于是，在聘请的那一天，来见工的人很多，但是每一个人不是讲自己曾在什么大公司工作过，就是说自己学历高，工作负责，等到他们一离开，有的不小心碰到人也不说一声对不起，有的把垃圾就扔下来，有的大庭广众地脱下身上的衣装。这也是有素质，有教养的人吗?
这一切老板都见了，对于这些不讲诚信的人，老板毫无保留地把他们的名字划掉了。但就在这时，一个身穿朴素，中等身材的小伙子走进了办公室。他含蓄的告诉老板，他学历不算高，但他可以认真地工作，虽然有些工作他会做不来，但他一定会努力做好的。多么坦白的一番话啊，老板被他的诚信所感动了，一口答应了这个小伙子聘请他。这就诚信的回报。
我们曾学*过许多名人的故事。列宁，小时候玩的时候打碎了花瓶，但诚信让他承认了错误，华盛顿不小心把父亲的樱桃树折断了，又是诚信，他毅然地告诉了父亲事情的实况，美国历史上有名的总统，因为售货员多付了他12美分钱，是诚信，他走了六里路终于把钱还给别人。他们都是世界上举世闻名的名人，在他们身上，同样能够找到诚信之外，诚信，也成为了他们成功创业的不可缺少的一部分。
诚信，是为人之本。它以高尚的心为基础，以责任感道德为前提，不诚信也许可以欺骗一时，但长期下去，丑陋的面目定会露出来，而且从此就会失去人们的信任，实在有点得不偿失，更是自欺欺人。
人生短暂，岁月无情，让我们以诚信来开出生命灿烂的鲜花吧!
诚信是什么？诚信在哪里？诚信给带来了什么？三个普通的问题，却让多少人沉默：诚信是一滴晶莹的露珠，它在土壤中，滋润了大地；诚信是一片嫩绿的叶子，它在枝头尖儿，清新了空气；诚信是一颗葳蕤的大树，它在蓝天下，绿化了环境……它还可以是其他美好的事物，在心中，送温暖。
“诚信”一词，瞬间勾起了我那些不愿被抹去的记忆：趁着红日还未落下，我与妈妈来到超市买菜。我们俩手紧紧提着袋子，走到收银台前付款。“滴……滴……滴……”一声声扫描音响过，妈妈付了款后，撕下小票就放入了我的口袋；我则提起食材，与妈妈走出了超市。路上，我好奇的从口袋里拿出小票，看着看着。突然，我发现五花肉没有被扫进去，我惊异万分，拉住妈妈的袖子抬起手上的小票给她看。妈妈顿时愣住了，没有一丝顾虑便拉起我的手，于是我们原路返回到超市，付了这一漏洞款后，起伏的心情再次*静下来。
记得还有一次同学们纷纷穿行在各组课桌间，混乱之中，一张97分的试卷飘飘悠悠落在了我的手中，我看看姓名“林玄馨”，真的是我的卷子！我激动的心脏怦怦直跳，翻看试卷时，无意中发现了一道题没有被扣分。当我正在纠结、犹豫时，身旁的同学向我要卷子，微笑的说着：“玄馨，借我看看你的卷子呗。”我抖动的手紧抓着卷子，迅速收进抽屉里，还对她报出了成绩。当然，我满面羞愧，心情犹如热锅上的蚂蚁，简直无地自容。因为这所谓的“97”分是虚的。可这一扣就是两分，让我进也不是，退也不是，一直在承认与不承认间徘徊不定。直到我看见一位同学高举起手，说着自己被少扣了1分后，我才反应起自己的所作所为都是在自欺欺人。霎时间，“-2”这鲜红的笔墨，便与“97”做了伴，而这，才是我真实的分数。
诚信如数，人无诚信，叶则落；惟有诚信，叶则繁。“以诚待人，以信交友”一语勾起心灵深处，我在想，若没有了诚信，世界还会这般美好？噢，那将会多么可怕。所以，诚信是美德，当每个人都做到时，挥袖间心灵深处便开了一扇窗……
人生实在是一本大书，内容复杂，分量沉重，值得翻倒个人所能翻到的最后一页，而且必须慢慢的翻。书中记载着欢乐，记载着忧愁，记载着许许多多的事，但每件事都包含着人的品质，其中最重要的是：诚信。
傍晚，火红的夕阳染红了半边天，西边的云朵，五彩斑斓，美丽极了。我一个人走在回家的小路上，边走边哼着小曲，心里特别开心，因为我考试考了个100分，回家妈妈肯定要夸我。
走过半路，一阵吆喝声打断了我的思绪。“卖西瓜啦，又大又甜的西瓜，快来买呀！”原来是卖西瓜的。我一看，呀！还有不少人呢！于是我挤到摊前，一看：哇，这儿的西瓜真大呀，个个都像皮球！看着看着，我不禁眼馋了。这时，我一看，卖西瓜的老爷爷正和别人讨价还价呢！我心想：哈哈！趁他不注意偷个西瓜吃。不，不行，老爷爷辛辛苦苦种的西瓜怎能偷呢？但少了一个又没事，还是偷一个吧！于是，我趁人还不注意，便拿了一个西瓜蹑手蹑脚的逃走了。在回家的路上，我边跑边回头看看，生怕被人发现。回家后，我长舒了一口气，将西瓜放到桌上，见妈妈刚从外面回来，便对她说：“妈，我考试得了100分！”妈妈一听，说：“哇，儿子真棒！”“晚上吃西瓜吧！”“西瓜，哪儿有西瓜？”我用手指指桌上，妈妈问：“谁买的”我用手拍拍胸口，得意地说：“我弄来的。”妈妈一听，不但没有夸我，反而一下子把我拉坐到椅子上，十分严肃的说：“快说，从哪儿弄来的？”我支支吾吾的讲了事情的经过。
妈妈一听，便对我讲了一个故事：从前有个人，他十分能干，拥有了诚信，金钱，爱情，事业，幸福。他在过河时，由于负荷太重，船快沉了，他需要抛弃一样东西，他想了想，他丢掉了诚信。可他上岸后，因为不讲诚信最后被关进了大牢。我听后便对妈妈说：“我明天把西瓜还给老爷爷。”妈妈开心地说：“这才是我的乖儿子。”
第二天，我将西瓜还给了那个老爷爷并向他道歉，老爷爷不但没生气，反而“呵呵呵”的笑了，笑得那么开心，脸上的皱纹似乎也少了许多。
诚信给人的感觉像一泓清水，你可以清楚地看见水底的鱼；诚信也像一条大道，你可以一直坦然的走，走向阳光普照下的世界，亮亮堂堂。让我们都来做个诚信的人吧！
墨子曾经说过：“诚信者，天下之结也。”是的，诚信对于社会，对于集体，对于个人都至关重要。诚信是规划友谊的妙药，诚信是守护爱慕的真实灼见，诚信是促进和谐的微言大义。
我曾听说过这样一个故事，有一个年轻人跋涉在漫长的人生道路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风*浪静，不知过了多久，风波浪涌，小船上下颠簸、险象环生、艄公说：“船小负载重，官员需要丢弃一个背囊便可渡过难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢，艄公又说：“有弃有取，有得有失。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进的水里。
在把“诚信”抛下了后，小船终于度过了难关。年轻人背着其他六个背囊继续闯荡。然而，他后来的生活令人匪夷所思。至从没有“诚信”后，没人再会相信年轻人，他的荣誉无人谈及，他的才学没人发掘，他的美貌没人欣赏，他的机敏无人理会，他的健康每况愈下，金钱也越来越少，他最终成为一个碌碌无为、孤独伴老的人……
这虽然是个故事，但却说明了诚信的价值。诚信是一个人在社会的立足之地，是一个国家在世界的立足之地。一个人有了诚信，等于有了打开社会大门的钥匙，一个国家有了诚信，等于有了通向国际联盟大门的钥匙。
然而，诚信，中华民族几千年传承下来的美德，这个惟一能创造社会和*的因素，这个惟一能让群众安居乐业的保证，却在*代遭到强烈打击：江苏省加皋市石姓老人被客车撞倒，所幸车上有监控摄像头，证明司机救扶倒地老太所说属实，还了司机清白；郭美美事件引起了网上人们对红十字捐款信息的质疑；小悦悦事件中18个路人见死不救；“假乞丐”等种种事件足以证明我国的“诚信危机”。
诚信，是一个道德范畴，即待人处事真诚、老实、讲信誉、言必信，行必果、一言九鼎、一诺千金。诚信，作为中华民族的传统美德，应由国人大力发扬。诚信，是一个国家立地的根基！
一股诚信之风，吹拂公民心田，一曲诚信之歌，奏响民族正气。让我们自小以“诚”待人，以“信”践行，再奏民族正气。“少年强则国强”，让衰竭的诚信再度在神州大地兴起！
——气象方面的谚语合集五篇
气象方面的谚语
1、春雨贵如油
2、冬暖要防春寒
3、春雾雪，夏雾暖
4、娃娃云，晒死人
5、大暑凉，秋后热
6、盐回潮，有雨落
7、蝉儿叫，晴天到
8、立冬无雪一冬晴
9、雨水有，年成好
10、蛇拦路，天顶漏
11、东闪太阳西闪雨
12、烟扑地，雨连天
13、桃花开，好种瓜
14、蜘蛛收网天下雨
15、东虹太阳西虹雨
16、欠雨夜晴无好天
17、晨星发朦天变坏
18、初一下雨初二晴
19、狗翻肚，天落雨
20、云向东，马龙通
21、燕子飞低，天下雨
22、东北风， 雨祖宗
23、热极有风，风热天变
24、蝉声长鸣晴，短鸣雨
25、春寒有雨，春暖雨止
26、大寒南风，五谷丰登
27、冷在四九，热在中伏
28、立秋栽葱，白露栽蒜
29、磷火飘飘，旱期遥遥
30、立夏不下，无水洗耙
31、夏至响雷，割稻披蓑
32、乌猪溜河，大雨滂沱
33、雷声困困，大雨如棍
34、蚂蚁搬家，必有雨下
35、六月不热、五谷不结
36、清明要清，谷雨要雨
37、十月雾多，次年水多
38、冬至多风，寒冷年丰
39、小满日头，晒开石头
40、三九不冷，三伏不热
41、蚂蚁牵绳，风雨将临
42、鸡早入舍晴，晚入舍雨
43、三月三农暴日发桃花水
44、蚂蚁垒窝，大雨成河。
45、秋分云多，处处如田禾
46、蚂蚁摆陈，有雨不用问
47、日出如山，午后地不干
48、井水变浊，风雨在*期
49、日晕三更雨，月晕午时风
50、头九不落雪，九九如六月
51、冬雪是麦被，春雪是麦害
52、日落雨天红，无雨须有风
53、蜜蜂不出门，大雨快来临
54、天上鲤鱼斑，晒谷不用翻
55、雨中有蝉叫，预告晴天到
56、沟水清见底，次晨霜冻起
57、冬至不结冰，冬后冻死人
58、久晴大雾雨，久雨大雾晴
59、蜻蜓飞屋檐，风雨在跟前
60、吃了夏至面，一天短一线
61、中午日头现，三天不见面
62、朝霞不出门，晚霞行千里
63、天上钩钩云，地上雨淋淋
64、吃了冬至饭，一天长一线
65、蚊子咬得凶，雨在三天中
66、夏至起西风，天气晴得凶
67、云乱如麻丝，风雨来不细
68、火烟不出屋，风雨来得快
69、六月出红云，劝君莫行船
70、头九一场雪，九九九场雪
71、蟑螂室内飞，风雨如虎威
72、雷打立春节，惊蛰雨不歇
73、鸭子潜水快，天气将变坏
74、冬至打了霜，夏至干长江
75、雷公先唱歌，有雨也不多
76、冬至晴，来年种田要小心
77、冬天三次雪，庄稼稳如铁
78、狗下水洗澡，三天有雨到
79、鹊巢筑树梢，当年台风少
80、北雁早南飞，北风定早吹
81、小雪雪满天，来年是丰年
82、鸡晒翅又晒腿，出现大雨水
83、冷在“三九”天，防寒要知机
84、初一落雨满天红，初二到月中
85、小暑不见日头，大暑晒开石头
86、今晚鱼鳞天，明早晒谷不用翻
87、未“惊蛰”先惊雷，四十日雨霏霏
88、清明前后北风起，百日可见合风雨
有关气象方面的谚语
枣花多主旱，梨花多主涝。
云下山，地不干。
云绞云，雨淋淋。
云低要雨，云高转晴。
腰酸疮疤痒，有雨在半晌。
燕子低飞要落雨。
小暑一声雷，倒转做黄梅。
天色亮一亮，河水涨一丈。
晴天不见山，下雨三五天。
蜻蜓千百绕，不日雨来到。经典语句.
青蛙叫，大雨到。
泥鳅跳，雨来到。
泥鳅静，天气晴。
南闪火开门，北闪有雨临。
蜜蜂采花忙，短期有雨降。
雷轰天边，大雨连天。
鸡进笼晚兆阴雨。
黑云接驾，不阴就下。
河里泛青苔，必有大雨来。 .
1、冷得早，暖得早。
2、蚂蚁垒窝要下雨。
3、棉花云，雨快淋。
4、东虹日头西虹雨。
5、河里鱼打花，天天有雨下。
6、久晴鹊噪雨，久雨鹊噪晴。
7、空山回声响，天气晴又朗。
8、雷公先唱歌，有雨也不多。
9、雷声绕圈转，有雨不久远。
10、清早宝塔云，下午雨倾盆。
11、日落云里走，雨在半夜后。
12、太阳现一现，三天不见面。
13、天上钩钩云，地上雨淋淋。
14、日晕三更雨，月晕午时风。
15、不怕初一阴，就怕初二下。
16、天上鲤鱼斑，明日晒谷不用翻。
17、久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。
18、鸡早宿窝天必晴，鸡晚进笼天必雨。
19、八月十五云遮月，正月十五雪打灯。
20、风静天热人又闷，有风有雨不用问。
21、旱刮东南不下雨，涝刮东南不晴天。
22、水缸出汗蛤蟆叫，不久将有大雨到。
23、先雷后雨雨必小，先雨后雷雨必大。
24、先下牛毛没大雨，后下牛毛不晴天。
有关气象方面的谚语集锦
1、春雾雪，夏雾暖
2、鸡早入舍晴，晚入舍雨
3、日晕三更雨，月晕午时风
4、头九不落雪，九九如六月
5、冬雪是麦被，春雪是麦害
6、热极有风，风热天变
7、日落雨天红，无雨须有风
8、蜜蜂不出门，大雨快来临
9、蝉声长鸣晴，短鸣雨
10、春寒有雨，春暖雨止
11、天上鲤鱼斑，晒谷不用翻
12、娃娃云，晒死人
13、雨中有蝉叫，预告晴天到
14、大寒南风，五谷丰登
15、冷在四九，热在中伏
16、大暑凉，秋后热
17、沟水清见底，次晨霜冻起
18、冬至不结冰，冬后冻死人
19、冬暖要防春寒
20、盐回潮，有雨落
21、蝉儿叫，晴天到
22、久晴大雾雨，久雨大雾晴
23、未“惊蛰”先惊雷，四十日雨霏霏
24、立秋栽葱，白露栽蒜
25、磷火飘飘，旱期遥遥
26、立夏不下，无水洗耙
27、蜻蜓飞屋檐，风雨在跟前
28、冷在“三九”天，防寒要知机
29、清明前后北风起，百日可见合风雨
30、立冬无雪一冬晴
31、雨水有，年成好
32、吃了夏至面，一天短一线
33、燕子飞低，天下雨
34、蛇拦路，天顶漏
35、夏至响雷，割稻披蓑
36、乌猪溜河，大雨滂沱
37、东闪太阳西闪雨
38、春雨贵如油
39、中午日头现，三天不见面
40、朝霞不出门，晚霞行千里
41、天上钩钩云，地上雨淋淋
42、吃了冬至饭，一天长一线
43、蚊子咬得凶，雨在三天中
44、夏至起西风，天气晴得凶
45、云乱如麻丝，风雨来不细
46、火烟不出屋，风雨来得快
47、雷声困困，大雨如棍
48、烟扑地，雨连天
49、六月出红云，劝君莫行船
50、蚂蚁搬家，必有雨下
51、头九一场雪，九九九场雪
52、桃花开，好种瓜
53、初一落雨满天红，初二到月中
54、三月三农暴日发桃花水
55、小暑不见日头，大暑晒开石头
56、蜘蛛收网天下雨
57、东虹太阳西虹雨
58、欠雨夜晴无好天
59、晨星发朦天变坏
60、初一下雨初二晴
61、鸡晒翅又晒腿，出现大雨水
62、蚂蚁垒窝，大雨成河。
63、今晚鱼鳞天，明早晒谷不用翻
64、蟑螂室内飞，风雨如虎威
65、雷打立春节，惊蛰雨不歇
66、六月不热、五谷不结
67、清明要清，谷雨要雨
68、秋分云多，处处如田禾
69、蚂蚁摆陈，有雨不用问
70、东北风， 雨祖宗
71、日出如山，午后地不干
72、十月雾多，次年水多
73、冬至多风，寒冷年丰
74、小满日头，晒开石头
75、井水变浊，风雨在*期
76、鸭子潜水快，天气将变坏
77、冬至打了霜，夏至干长江
78、雷公先唱歌，有雨也不多
79、三九不冷，三伏不热
80、冬至晴，来年种田要小心
81、冬天三次雪，庄稼稳如铁
82、狗翻肚，天落雨
83、蚂蚁牵绳，风雨将临
84、狗下水洗澡，三天有雨到
85、云向东，马龙通
86、鹊巢筑树梢，当年台风少
87、北雁早南飞，北风定早吹
88、小雪雪满天，来年是丰年
关于气象方面的谚语
1、春雾雪,夏雾暖
2、鸡早入舍晴,晚入舍雨
3、日晕三更雨,月晕午时风
4、头九不落雪,九九如六月
5、冬雪是麦被,春雪是麦害
6、热极有风,风热天变
7、日落雨天红,无雨须有风
8、蜜蜂不出门,大雨快来临
9、蝉声长鸣晴,短鸣雨
10、春寒有雨,春暖雨止
11、天上鲤鱼斑,晒谷不用翻
12、娃娃云,晒死人
13、雨中有蝉叫,预告晴天到
14、大寒南风,五谷丰登
15、冷在四九,热在中伏
16、大暑凉,秋后热
17、沟水清见底,次晨霜冻起
18、冬至不结冰,冬后冻死人
19、冬暖要防春寒
20、盐回潮,有雨落
21、蝉儿叫,晴天到
22、久晴大雾雨,久雨大雾晴
23、未“惊蛰”先惊雷,四十日雨霏霏
24、立秋栽葱,白露栽蒜
25、磷火飘飘,旱期遥遥
26、立夏不下,无水洗耙
27、蜻蜓飞屋檐,风雨在跟前
28、冷在“三九”天,防寒要知机
29、清明前后北风起,百日可见合风雨
30、立冬无雪一冬晴
31、雨水有,年成好
32、吃了夏至面,一天短一线
33、燕子飞低,天下雨
34、蛇拦路,天顶漏
35、夏至响雷,割稻披蓑
36、乌猪溜河,大雨滂沱
37、东闪太阳西闪雨
38、春雨贵如油
39、中午日头现,三天不见面
40、朝霞不出门,晚霞行千里
41、天上钩钩云,地上雨淋淋
42、吃了冬至饭,一天长一线
43、蚊子咬得凶,雨在三天中
44、夏至起西风,天气晴得凶
45、云乱如麻丝,风雨来不细
46、火烟不出屋,风雨来得快
47、雷声困困,大雨如棍
48、烟扑地,雨连天
49、六月出红云,劝君莫行船
50、蚂蚁搬家,必有雨下
51、头九一场雪,九九九场雪
52、桃花开,好种瓜
53、初一落雨满天红,初二到月中
54、三月三农暴日发桃花水
55、小暑不见日头,大暑晒开石头
56、蜘蛛收网天下雨
57、东虹太阳西虹雨
58、欠雨夜晴无好天
59、晨星发朦天变坏
60、初一下雨初二晴
61、鸡晒翅又晒腿,出现大雨水
62、蚂蚁垒窝,大雨成河。
63、今晚鱼鳞天,明早晒谷不用翻
64、蟑螂室内飞,风雨如虎威
65、雷打立春节,惊蛰雨不歇
66、六月不热、五谷不结
67、清明要清,谷雨要雨
68、秋分云多,处处如田禾
69、蚂蚁摆陈,有雨不用问
70、东北风, 雨祖宗
71、日出如山,午后地不干
72、十月雾多,次年水多
73、冬至多风,寒冷年丰
74、小满日头,晒开石头
75、井水变浊,风雨在*期
76、鸭子潜水快,天气将变坏
77、冬至打了霜,夏至干长江
78、雷公先唱歌,有雨也不多
79、三九不冷,三伏不热
80、冬至晴,来年种田要小心
81、冬天三次雪,庄稼稳如铁
82、狗翻肚,天落雨
83、蚂蚁牵绳,风雨将临
84、狗下水洗澡,三天有雨到
85、云向东,马龙通
86、鹊巢筑树梢,当年台风少
87、北雁早南飞,北风定早吹
88、小雪雪满天,来年是丰年
——新年联欢会大班社会教案(精选五篇)
活动目标：
1、认识幼儿园的周围环境，了解环境与自己生活的关系。
2、能清楚连贯地讲述自己收集的信息。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
1、经验准备：前期组织幼儿利用回家和来园的机会，观察和记录自己家到幼儿园之间，道路上的各种信息。例如，有哪些公交车，分别是多少路；要过几条马路；有什么典型建筑等。请家长配合，鼓励幼儿进行相关记录。
2、物质准备：PPT课件、操作材料。
配套课件：大班社会课件《从家到幼儿园》PPT课件
活动过程：
1、引入话题：
这几天，我们小朋友都在自己家到幼儿园的路途中进行调查和记录，你们有什么发现？引导幼儿能将自己的见闻大胆地讲述。帮助幼儿了解这些内容就是我们从家到幼儿园的环境，明白环境与我们生活的简单关系。
2、讨论：
我们上幼儿园的路上有什么地方？它们给我们的生活带来什么方便？通过讨论，帮助幼儿知道一些给生活带来便利的信息，例如，是否有超市、医院等，信号灯在哪里，可以运用什么交通方式，危险路段是哪里等。
3、请幼儿分小组向大家进行汇报：
引导幼儿运用句型：“从……到……”向大家清楚介绍。鼓励幼儿清楚连贯地讲述自己小组的'信息。
4、幼儿操作材料。
一、设计思路：
幼儿经常把动物当成和自己一样生活、游戏的人，他们对动物有着一种特殊的喜爱之情，“动物联欢会”所创设的拟人化的活动场景，能够激发幼儿参加活动的愿望，使他们更好的运用已有生活经验，体验、分享与同伴在一起的快乐，自然、大胆的投入到节日活动中去。
二、活动目标：
1、通过“小动物联欢会”，使幼儿感受到集体过新年的乐趣。
2、知道中国农历的新年为一月一日，也称为元旦。
3、通过各种活动，激发幼儿积极参加新年活动的兴趣，敢于在众人面前大胆的表现自己。
三、活动准备：
1、幼儿与教师一起进行联欢活动环境布置
2、小动物头饰若干
3、联欢会中需要的音乐
4、糖果若干
5、皮球等游戏用品
6、动画光碟
四、活动过程：
1、教师导入。
2、师幼自选小动物头饰，转变角色。
3、唱《新年歌》，了解“元旦”。
4、游戏环节：
集体活动：
a、小动物狂欢（过程略）
b、老鹰抓小鸡（过程略）
游戏一：公鸡和母鸡
老师将糖果放在一只手的手心，捏紧拳头，念儿歌：公鸡头，母鸡头，糖糖在哪头，在这头，（伸出左手）在那头，（伸出右手）请你猜猜在哪头。幼儿猜猜。猜到糖果归幼儿。
游戏二:小熊滚球
将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。
游戏三：蚂蚁搬豆
将幼儿分成三组，幼儿两人为一对游戏伙伴。他们共同搬起一颗豆子（皮球），到达对面后绕过椅子，然后回到起点，把“豆子”交给下一对伙伴。先完成的一大组获胜。
4、动物动漫世界。
组织幼儿观看与动物有关的动画，让幼儿体验快乐。
5、快乐进餐。
活动目标：
1、了解新年的特殊意义，知道新年是新的一年的开始。
2、能用多种方法庆祝新年的到来，体验新年给人们带来的欢乐。
活动准备：
1、 请幼儿收集有关人们过新年的资料，如图片、照片、新旧挂历等。
2、 幼儿已有过新年的经验。
3、 录像机、录像：国内外过新年的趣闻。
活动过程：
1、幼儿唱《新年好》的歌曲边拍手边进教室。
2、幼儿讨论"什么是新年"。教师出示挂历并运用新旧挂历进行对比，让幼儿知道新年是新的一年的开始。
3、幼儿欣赏儿歌《新年》，让幼儿更进一步理解新年到底是什么。
4、组织幼儿讨论：
（1）你喜欢新年吗？你是怎样过新年的？
（2）人们是怎样过新年的？请幼儿小组交流向大家介绍自己收集来的有关人们过新年的资料，并推选一名最有意思的新年趣闻到集体中讲述。
5、教师播放有关人们过年的录像，让幼儿更进一步了解一些民族和国家过年的风俗。
6、幼儿讨论"我们应该怎样来庆祝新年。"
7、幼儿跳邀请舞《请你和我跳个舞》及拿乐器演奏《咚咚锵》结束。让幼儿感受新年带来的快乐。
活动目标：
1.引导幼儿进行5以内数量的速认，通过目测准确辨别数量。
2.让幼儿能不受实物排列的影响，初步感知数量5的守恒
3.发展目测力、判断力。
4.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
活动准备：
教具故事挂图《新年联欢会》；舞蹈照片卡片；1-5的实物卡片若干；玩具5个。学具每位幼儿5个筹码
活动流程：
一、导入活动：
小朋友们看，今天老师给你们带来了什么？出示挂图：你看到图上有什么？师讲故事并提问：
1.联欢会上小朋友都带来了什么？分别有什么玩具？有几个？
师：你们是怎么知道的？幼儿：用眼睛看出来的。
师：我们没有数，用眼睛看后，猜出数量，这个方法叫目测法。目测法可以目测数量少的物体，用目测法可以快速的知道物体
的数量，但目测有时有误。点数法比较慢，但能准确的知道物体的数量。
2.教师出示1-5的实物卡片，让幼儿说出数量。
3.教师出示1-5的点卡，让幼儿快速说出点卡的`数量。
二、集体活动：
1.帮助幼儿建立5以内数的守恒概念。
《1》在新年联欢会上，小朋友还表演了很多节目，我们一起来看看吧！（幼儿观看动画片）
师：刚才表演舞蹈的小朋友有几个？舞蹈表演时小朋友变化了许多队形，都有哪些队形呢？我们来看一看。
（2）教师引导幼儿比较每张照片上的人数有没有变化。
师：刚才表演舞蹈的小朋友变换了很多造型（出示三张照片）你觉得这三张照片中，哪一张照片上的人多，有不同意见吗？我们来验证一下。
（3）引导幼儿通过点数进行验证。
师小结：小朋友在跳舞时不论怎样变换队形，人数没有增加也没有减少，也就是说小朋友的数量没有变，都是5.
2.请5为幼儿变换不同的队形，进一步感数量的守恒。（游戏：队形变变变）
第一组：让5位幼儿出来听音乐做动作，音乐停止是找图形站好。（地上事先贴好图形，如5个三角形贴成圆形、5个正方形贴成一条线）
每变换一次队形后问：是什么队形？由几个人排的？数量增加了吗？减少了吗？
师：不论小朋友怎样变换队形，他们的数量没变，都是5.
第二组：让5位幼儿听音乐做动作，音乐停时自已组合摆造型。
问现在变成什么队形？有几个人变的？数量变了吗？
师：不论小朋友任何组合，他们的数量不变，都是5.
3.让幼儿自由摆放玩具。
师小结：物体的数量不会随着摆放位置的变化而变化。
三、操作活动：
让幼儿摆放5个筹码。
每位幼儿5个筹码，自由摆放，让幼儿进一步感知数量不会以位置的变化而变化。
四、延伸活动：
走线
幼儿一边念儿歌，一边走线，儿歌念完，幼儿要快速找到4个同伴，5人一组，摆出各种造型，教师检查每组幼儿人数是否为5人，找错的或找不到的则要在圈中跳5下、或学小动物叫5声，原地转5圈。
设计思路：
本节课的目标有两个，一是目测5以内的数，二是5的守恒，这也是本节课的重点、难点。由于本次活动是孩子们第一次接触，对守恒的概念比较陌生，所以，我在设计这节课时，只选了排列方式的不同来让幼儿体验5的守恒，颜色、形状、大小这些方面没有涉及。数的守恒这个概念比较抽象，为了让幼儿容易理解，我主要采用游戏的方式，让幼儿通过游戏，在轻松愉快的活动中体验数的守恒。
活动反思：
本节课的教育目标基本完成，课堂气氛活跃，幼儿能积极参与。在以后的教学活动中，我要把学到的新知识、新理论运用到实际活动中，努力提高自己的教学水*。
小百科：联欢会是一种以情感交流为目的而组织起来的一种较为轻松的聚会方式。联欢会的组织者一般具有某种特定的目的，但是情感交流是联欢会成员参与活动的主要手段。
活动目标：
1、了解新年的特殊意义，知道新年是新的一年的开始。
2、能用多种方法庆祝新年的到来，体验新年给人们带来的欢乐。
活动准备：
1、 请幼儿收集有关人们过新年的资料，如图片、照片、新旧挂历等。
2、 幼儿已有过新年的经验。
3、 录像机、录像：国内外过新年的趣闻。
活动过程：
1、幼儿唱《新年好》的歌曲边拍手边进教室。
2、幼儿讨论"什么是新年"。教师出示挂历并运用新旧挂历进行对比，让幼儿知道新年是新的一年的开始。
3、幼儿欣赏儿歌《新年》，让幼儿更进一步理解新年到底是什么。
4、组织幼儿讨论：
（1）你喜欢新年吗？你是怎样过新年的？
（2）人们是怎样过新年的？请幼儿小组交流向大家介绍自己收集来的有关人们过新年的资料，并推选一名最有意思的新年趣闻到集体中讲述。
5、教师播放有关人们过年的录像，让幼儿更进一步了解一些民族和国家过年的风俗。
6、幼儿讨论"我们应该怎样来庆祝新年。"
7、幼儿跳邀请舞《请你和我跳个舞》及拿乐器演奏《咚咚锵》结束。让幼儿感受新年带来的快乐。
——健康方面的演讲稿实用五份
尊敬的老师和同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《从我做起，拒绝垃圾食品》。
新春佳节刚刚过去，压岁钱噼里啪啦地落进了同学们的口袋里，一定装得鼓鼓的吧。
用来买什么呢？相信很多同学会选择买吃的。俗话说，爱“吃”之心人皆有之。可是，让我们感到恐怖的是，现在大家爱吃的“食品”前面常常有个定语“垃圾”！连起来就是——垃圾食品！
你一定会说，“我才不吃垃圾呢？”别急，下面请大家跟我一起回想这个场景：每当学校放学时，我们总会发现校外的小店里、小摊上中挤满了人。各式各样的糖果、油炸食品和琳琅满目的膨化食品都是同学们的抢手货。
如果你说在放学那一幕里没有你的身影，想想你有没有缠着爸爸去麦当劳、肯德基，有没有要求妈妈买各种饮料而拒绝白开水，有没有咔嚓咔嚓、香喷喷地啃方便面呢？请看世界卫生组织公布的垃圾食品大家庭的十位主要成员：油炸类食品，腌制类食品，肉类加工食品，饼干类食品，汽水可乐食品，方便类食品，罐头类食品，冷冻甜食类食品，烧烤类食品。怎么样，相信在座的各位同学都中招了吧。
遗憾的是，以上食品都是同学们的最爱。大家只知道这些食品美味可口，却不知道许多食品含有致癌物，有些会破坏维生素，汽水和可乐含有磷酸和碳酸，会带走人体内大量的钙……
同学们，垃圾食品会给我们带来多么巨大的伤害啊！你们还敢吃吗？尤其是小学生，正处于生长发育的黄金阶段，需要丰富的营养，比如新鲜的蔬菜、水果、牛奶等。为了我们自己的健康，为了更好地学*、快乐地成长，为了不让老师和家长为我们担心，我再一次呼吁——让我们一起行动起来，杜绝垃圾食品，倡导健康的饮食方式！
谢谢大家！
在读书的时候，翻开病理生理学我们就知道了，对健康的定义，恰当的定义来自于世界卫生组织的解释，包含了三个范围：躯体、心理、社会，即要求躯体没有不适，心理精神完善健全，社会适应良好。也就是说，要称得起健康，不仅仅是能吃能睡，能跑能跳，能说话能思维，身上没有病痛，而且还要能在社会立足谋生，能与周围的人群合得来。
这样的人才算得上健康。那么根据这一定义，经过严格的统计学统计，人群中真正健康和正患着病的人不足三分之二，也就是说其他的人群都处于健康和患病之间的过渡状态，我们常常使用的词语就是“亚健康”状态，当然，如果我们能调节处理得当的话，则身体可向健康回归，反之，则恶化以至患病。所以如何调节，就显得相当的重要了。
除去那些由于先天的、遗传的、意外的、甚至一些莫名其妙的……等等的致病因素之外，其实主要导致我们患病的因素只有两个了，其一就是不良的生活*惯，其二呢，那就是性格因素了。这两个因素，就是我们这些健康着的或者亚健康着的人主要的两员杀手，不得不引以重视啊。
首先说，不良的生活*惯，其实所有的人都知道，不外乎就是诸如吸烟、酗酒、过度的夜生活、自己随意打乱自己的生物钟……等等等等这些东西。在座所有的人都是医务工作者，都在理论这个高度上深刻认识，比如吸烟有害健康，吸烟中的烟碱或者尼古丁等等与肺癌以及其他肺部疾病有着千丝万缕的联系，并且二手烟不但杀伤了自己而且祸害了他人，不但不健康而且不礼貌；还有酗酒与肝脏疾病、胃肠道疾病、甚至大脑功能下降甚至疾病等等都有关系，当然还有很多很多了，如果我现在再说的话，就有点老生常谈了，喋喋不休了，并且有点象祥林嫂那样的唠叨了，所以我就不一一赘述。
那么为什么所有的这些不良*惯爱好者对此置之若罔，并且这些爱好者还振振有词的这样或者那样的道理，更让人完全不解的是爱好者们还前仆后继，长江后浪推前浪的争先恐后踊跃参与。其实原因是很简单的，因为不良的这些生活*惯那所导致的疾病基本上都是以后才发生的，谈论以后的事情以后那些未知的事情，大家都相当的超然，超然到谈论别人家的事情一样，就象一个吸烟者，他完全知道所有的前因后果。
以后有可能患慢支炎、肺气肿、肺心病甚至肺癌等等，而如果在别人善意的提醒或者是自己心里不经意的那么一闪念中，聪明的他们就会找出这样的证据来让自己宽慰，让自己释然，心理上得到*衡，比如就是，某些特殊材料所锻造的人居然几十年烟龄好像还活得尚好这样如此的理由，内心舒坦之后也就无暇过问以后可能发生的事情了，其实难免就是自欺欺人而已。所以大家就慷慨激昂了，今朝有酒今朝醉，莫使金樽空对月，当然如果大家知道这一杯酒是毒酒，一杯鹤顶红，那么我想打死他都不会喝的。
然后我们再来说，性格因素。在*惯性的健康讲座中，人们很愿意强调那些不良的生活*惯，而忽略了性格这个问题，当然俗话说：江山易改，本性难移。性格这个问题，那是每个人在成长过程中一点一滴形成的，不是那么容易修正的。但鲜有人知的是性格也是造成疾病的一个因素，能够影响人的大脑的一切东西都可以影响到人的身体。不满、委屈、气愤、自责、有过错感等等这些负面情感都将有可能把我们带到病床上。
要想避免这些，必须立刻终止那些让我们痛苦和不安的东西。人体的每个器官都有其特定的功能，与我们的意识和心理有存在着严格的特定联系。当然这都是枯燥的理论，还是举例来说明下，比如说某些心血管疾病，经过科学的研究，容易发生在这些朋友身上，他们充满豪情的把自己力所能及的负担全揽上身，马不停蹄地劳作，害怕辜负周围人的希望，希望自己在别人眼里是重要和被尊重的，因此排挤自己内心的情感和需求。
经年累月这些朋友的业绩可能也象股市中的牛市一样傲视群雄，鹤立鸡群了，但是可能的话，血压也直线攀升到达警戒的地步了；如此的例证不乏胜举，大家都知道某些成功人士过早地进入亚健康甚至疾病膏肓状态，让人可叹啊！
当然在此，我并非宣扬那种懒惰，不思进取，尸位素餐，站到茅坑不拉屎等等，我只是希望大家有个适当的心理状态，一张一弛，张弛有度而已，如果在繁忙的工作之后多参与下户外活动，适度的健身运动，或者和朋友们聊天品差抚琴谈赋等等活动，既高雅又舒缓了自己工作上的压力，那么就更好了，当然劳作了一天然后又奋战在麻将战场上，如此身心疲惫，劳命伤财就不好了。
其实三十年前拿命换钱，三十年后拿钱买命，其中曲折隐情又如何能一言概之，只能智者见智，仁者见仁了。只不过正如古人所讲：千丈之堤以蝼蚁之穴溃，百尺之室以突隙之烟焚，也就是让我们从小事做起，切不可以善小而不为，恶小而为之。最后呢，就让我们从自己的一点一滴做起，为维护自己以及他人的健康努力。
敬爱的老师们，亲爱的同学们：
你们好俗话说："与其补救于已然，不如防患于未然。"
作为一名学生，我们可能会认为：我们很安全。在家里，我们受到来自家长的庇护;在学校，我们受到来自学校的保护;在社会上，我们未成年人更是保护重点。但正所谓：人在屋里坐，祸从天上降。尽管我们受到来自各方面的保护，但因为我们年纪小，社会阅历浅，使我们常常面临危险。而身为学生，我们又要在学校度过大部分时光，校园安全问题就成为重中之重。而校园安全问题离不开自我防范，因此，提高法律意识，增强防范意识，学会自我保护又显得尤为重要。
如今许多学校经常进行消防演*、地震演*等，模拟紧急疏散，我们学校也如此。这样做的目的是为了防范地震等突发自然灾害，掌握对这些自然灾害的应急措施。然而在紧急疏散的过程中，有以下几项要求：
1.疏散时，靠右行，不得后退或突然停止前进。
2.不得超越.推挤前方人员。
3.当两列人相遇时，要自觉合成一列。
4.听从老师的安排。
5.学生干部要发挥模范作用。
我相信，只要按照这以上几点要求做，一定可以将损失降到最低。
在我们日常生活中，火灾也是时常发生的。当火灾发生时，我们要冷静对待，先判断火势大小，再做决定。火势很大时，要立即报警。在报警时，不要慌张，要准确地说出起火地点及火势。若火势较小时，可采取用灭火器自行灭火，因此，学会使用灭火器是十分重要的事情。
对于自行车被盗这种事，我认为应该将自行车上好锁，最好停放在有人看管的地方或监控器下面，切勿为了方便把车子停放在角落处。而寝室被盗，同样，我们应该在离开寝室时切记锁门。
有许多同学来自偏远的县乡，一些父母可能为了孩子的生活条件更好，在学校附*租房子。但有一些家长却未到派出所登记，我认为这种做法是愚昧的。到派出所登记不仅是免费的，还保证了住房安全，何乐而不为?
在座的许多同学都已满14周岁。在法律方面，14岁是一条重要的法律界线。因为在法律规定中，14岁以上需承担相应的法律责任，而14岁以下由监护人承担法律责任。因此，我们需要规范自己的言行，古人云：三思而后行。我们不能随意开一些危险的玩笑，做一些危险的举动。也许就是因为那简单的一个举动，让你后悔终生。
考试作弊，这是许多学生，尤其是中学生会去触犯的学生行为准则的道德底线。如今，在这个科技时代，作弊手段也是越来越高科技化，高智商化。如在中考.高考等大型考试中，使用无线电.办***等令人匪夷所思的手段层出不穷。但纸是包不住火的，当作弊被揭发时，不只是成绩作废，更重要的是丢人，丢尽了脸面。因此，我们要严格规范自己的行为公*竞争，不使用卑鄙的手段，即使分数不高，成绩不理想，也能做到问心无愧。
校园暴力，对于这个词，我想大家都可能比较熟悉。校园暴力，指的是同学之间欺负弱小，且主要发生在中小学生中。这是一种极其恶劣的行为。所带来的后果是严重的;不利于身心的健康发展，从而影响学业，影响生活。也许我们不会遭遇这种事，但谁也不敢保证。因此，当我们遇上这种问题时，不要逞能，及时报告保卫科，或向老师.家长.**反映，将我们的损失降到最低。
在这个日新月异的时代，治安形势复杂多变，不法分子的盗抢.诈骗手法也在不断翻新花样，但是邪恶永远压不倒社会正义;一方面，**将继续严厉打击违法犯罪行为，时刻保持对违法犯罪分子的高压态度，保护人民群众的生命财产安全。另一方面，广大群众的自防意识也要不断"优化升级"，只有不断学*，更新防范知识，才能不让不法分子有机可乘。
生活节奏在加快，学*压力在加大，提高法制观念，增强自我保护意识是我们幸福安全生活的保障。因此，为了幸福的生活，为了美好的未来，让我们携起手来，共同努力，防患于未然!
谢谢大家!
夏季是一个充满活力的季节，人们户外活动增多了，但是，随之而来也增加了传染病的传播机率。学校又是人群聚集的场所，讲究个人卫生，爱护校园卫生环境，形势严峻，刻不容缓。今天我演讲的题目是：养成良好的卫生*惯，远离疾病，健康成长：
我在这里建议大家：
一、吃东西以前和大小便后洗手。
许多传染病、寄生虫病是通过不干净的手、不干净的水、不干净的食品传染的，如甲肝、伤寒、痢疾、蛔虫病、钩虫病等肠道传染病。存在我们手上、水中、食品中的一些细菌和病毒很小，我们的肉眼见不到，在显微镜下放大几百倍甚至几万倍才能看到它们，这类有生命的微生物是一些传染病的病源菌，大多数通过口进入人体内，给人体带来疾病。
二、养成不喝生水、不吃不熟食物的*惯
食物不能长期保存，食用前应彻底加热，消毒、杀死细菌，防止各种传染病，如伤寒、手足口病等，世界卫生组织在2001年曾经提出一个口号：“洗干净你的手，煮熟你的食物。”可见这是非常重要的。
三、养成勤剪指甲，衣服干净整洁的好*惯(指甲里面会藏有能使你生病的细菌和病毒)。
四、建议大家不随地大小便，不随地吐痰。
一口痰中有很多细菌和病毒，可以传染很多细菌和病毒，会传染很多疾病，如感冒、肺炎、气管炎、肺结核等，这些病主要是由于随地吐痰、咳嗽、打喷嚏将病菌通过空气飞沬灰尘经鼻子吸入人体内，造成这些呼吸道传染病的传播。
最后：希望我们小学生能从小做起、从现在做起，养成良好的卫生*惯。
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家好！我是六六中队的董桓语，今天我的演讲主题是“远离垃圾食品”。
首先让我介绍一下什么是“垃圾食品”。垃圾食品是指仅仅提供一些热量，没有其他营养素的食物，或是提供超过人体需要，变成多余成分的食品。
垃圾食品主要包括油炸类、腌制类食品、肉干、肉松、汽水可乐饮料、方便面和膨化食品等等。这些食品的共同点是吃多了会让人发胖，是因为这些食物里的脂肪含量太高了，常吃这些垃圾食品，我们的身体吸收不到营养素，却积累了大量的脂肪，容易引发高血糖、高血脂、高血压等疾病。
我们学校门口的小店里会出售一些垃圾食品，这些大多是“三无食品”。这三无指的是无生产日期，无生产厂家，无生产许可证，这样的食品没有经过检验，没有质量保证，吃了对身体十分的不好，影响身体健康。这一类垃圾食品的制作成本一般很低，用的材料很不好，为了让这些食品好吃，制作者就会放很多的添加剂，像包装糖果、辣条、薯片这些都是垃圾食品。
我和同学曾对此做过一些调查，调查结果是我班有2/3同学吃过垃圾食品，经常吃的大多是学校门口卖的垃圾食品。我曾看到过有关吃垃圾食品还会增加肝肾功能的负担，严重的甚至可以致癌的新闻报道，因为这些垃圾食品里面有各种添加剂，长期吃还容易患紫癫这类疾病。
在此我向大家发出倡议，虽然这些垃圾食品好吃，但它既没有营养还容易让我们生病，所以不要再吃垃圾食品了，垃圾食品带给我们的危害太大了！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
——农业方面的谚语实用五份
1、桐花落地，谷种下泥。
2、高粱熟，收稻谷。
3、杨树叶拍巴掌，遍地种高粱。
4、北风无露定有霜。
5、榆钱黄，种谷忙；杨絮落，种山经。
6、麦苗盖上雪花被，来年枕着馍馍睡。
7、枣芽发，种棉花。枣芽发，芝麻瓜。
8、腊月大雪半尺厚，麦子还嫌“被”不够。
9、圩田好种，梅雨难过。
10、飞杨花，种棉花。
11、菊花黄，种麦忙。
12、冬雪年丰，春雪无用。
13、冬雪一条被，春雪一把刀。
14、一场冬雪一场财，一场春雪一场灾。
15、犁花香，早下秧。
16、柳絮乱攘攘，家家下稻秧。
17、晚霜伤棉苗，早霜伤棉桃。
18、枣儿塞住鼻窟窿，提着耧腿耩豆种。
19、水荒百日，旱荒一年。
20、椿芽鼓，种秫秫。椿芽发，种棉花。
21、麦扬花，排黄瓜。
22、柳芽拧嘴儿，山药入土儿。
23、春旱盖仓房，秋旱断种粮。
24、霜打片、雹打线。
25、大麦上浆，赶快下秧。
26、春雪流成河，人人都吃白面馍。
27、荷花菡，犁耙乱；荷花开，秧正栽。
28、柳絮扬，种高粱。
29、不怕旱苗，只怕旱籽。
30、大雪飞满天，来岁是丰年。
31、九尽杨花开，农活一齐来。
32、雪化水成河，麦子收成薄。
33、椿树盘儿大，就把秧来下。
34、春旱不算旱，秋旱减一半。
35、圩里怕淹，山里淹死怕干。
36、枣儿红肚，磨镰割谷。
37、大雪下成堆，小麦装满屋。
38、榆挂钱，好种棉。榆钱鼓，种红薯。
39、寒潮过后多晴天，夜里无云地尽霜。
40、椿树头，一把抓，家家户户种棉花。
41、柳絮落，栽山药。
42、水荒头，旱荒尾。
43、桐树开花，正种芝麻。
44、腊雪如盖被，春雪冻死鬼。
45、大雪兆丰年。
46、秧摆风，种花生。
47、冬雪是麦被，春雪烂麦根。
48、杨叶钱大，要种黄瓜。
49、荷叶如钱大，遍地种棉花。
50、枇杷开花吃柿子，柿子开花吃枇杷。
51、榆钱唰唰响，种子耩高粱。
52、椹子黑，割大麦。
53、春雪填满沟，夏田全不收。
54、桃花开，杏花败，李子开花卖薹菜。
55、下秧太冷怕烂秧，小秧出水怕青霜。
56、桑叶逢晚霜，愁煞养蚕郎。
57、桃花落地，豆子落泥。
58、七里花香，回家撒秧。
59、圩田好作，五月难过。
60、四月八，苋莱掐，四乡人家把秧插。
61、揪花开，谷出来。 揪花开，麻出来。
62、荞麦见霜，粒粒脱光。
63、不怕种子旱，就怕秋苗干。
64、木瓜开花种小豆，小豆开花收木瓜。
65、柳絮落地，棉花出世。
66、水荒一条线，旱荒一大片。
67、竹笋秤杆长，孵蚕勿问娘。
68、八月初一雁门开，大雁脚下带霜来。
69、柿芽发，种棉花。
70、寒损根，霜打头。
71、杨叶拍巴掌，老头压瓜秧。
72、冬雪是被，春雪是鬼。
73、春旱谷满仓，夏旱断种粮。
74、桃树开花，地里种瓜。
75、杨叶如钱大，遍地种棉花。
76、桐树花落地，花生种不及。
77、桃花开，李花落，种子包谷没有错。
78、棉怕八月连天阴，稻怕寒露一朝霜。
79、圩田隔夜是荒年。
80、桐叶马蹄大，稻种下泥无牵挂。
81、七月十五定旱涝，八月十五定收成。
82、杨叶钱大，快种甜瓜；杨叶哗啦，快种西瓜。
83、三年收两头，锅巴盖墙头。
84、今冬大雪飘，明年收成好。
85、柳毛开花，种豆点瓜。
86、四月南风大麦黄，才了蚕桑又插秧。
87、麦黄杏子，豆黄蟹子。
88、风刮一大片，雹打一条线。
1、犁田过冬，好过担粪壅。
2、一季草，两季稻，草好稻好
3、种田不施肥，你骗它，它骗你
4、人怕老来穷，稻怕寒露风。
5、清水下种，混水插秧
6、良种无良法，神仙也无法。
7、山上有果，垌上有禾。
8、早禾怕北风，晚禾怕雷公。
9、春雨满街流，收麦累死牛。谚语大全
10、麦苗盖上雪花被，来年枕着馍馍睡。
11、四月不拿扇，急煞种田汉。
12、立秋前早一天种，早一天收
13、一冬早，三季好。
14、立春三场雨，遍地都米。
15、簕竹开花，收起犁耙。
16、荞不见霜不老，麦不吃风不黄
17、基肥施得少，十成产量八成了。
18、六月不热，五谷不结
19、五月不热，稻谷不结。
20、花草田种白稻，丘丘有谷挑
21、寸麦不怕尺水，尺麦但怕寸水
22、遭了寒露风，收成一场空。
23、麦要浇芽，菜要浇花
24、六月不热，稻子不结。
25、立冬蚕豆小雪麦，一生一世赶勿着
26、立秋下雨万物收，处暑下雨万物丢。
27、基肥施得足，麻高又厚肉。
28、疏禾有谷粜，密禾捞柴烧。
29、买种百斤，不如留种一斤
30、处暑根头白，农夫吃一赫
31、三年不选种，增产会落空。
32、过了“惊蛰”节，春耕无停歇。
33、头麻见秧，二麻见糠，三麻见霜
34、晚稻全靠伏天长。秋热收晚田。
35、三伏不热，五谷不结。
36、不怕天旱，只怕锄头断
37、清明热得早，早稻一定好。
38、春天三场雨，秋后不缺米。
39、处暑下雨烂谷箩。
40、麦里苦虫，不冻不行。
41、夏雨稻命，春雨麦病。
42、“春分”秧壮，“夏至”菜黄。
43、龙舟鼓响，黄麻一夜一高掌。
44、雨洒清明节，麦子豌豆满地结。
45、三伏要把透雨下，丘丘谷子压弯桠。
46、有钱难买五月旱，六月连阴吃饱饭。
47、六月盖被，有谷无米。
48、夏作秋，没得收。
49、伏里一天一暴，坐在家里收稻。
50、清明前后一场雨，豌豆麦子中了举。
51、人勤地生宝，人懒地生草。
52、早禾插到立夏，插无插也罢。
53、春雨贵似油，多下农民愁。
54、头遍浅，二遍深，三次锄土培麻根。
55、七月秋，里里外外施到抽
56、破粪缸，不用甩，壅田多餐饭
57、青蛙开口早，早禾一定好。
58、人不缺地工，地不缺人粮。
59、夏至后压，一担苗，一担薯
60、春雷响，万物长。
61、良种加良法，生产才得发。
62、六月到，卖棉被，买灰料
63、六月下连阴，遍地出黄金。
64、人在屋里热得跳，稻在田里哈哈笑。
65、冷收麦，热收秋。
66、人热了跳，稻热了笑。
67、麦怕清明连夜雨。
68、会种种一丘，不会种种千丘
69、春雨贵如油，点滴无白流。
70、腊月大雪半尺厚，麦子还嫌“被”不够。
71、黑夜下雨白天晴，打的粮食没处盛。
72、种种甘薯种种稻，产量年年高
73、立了秋，在小一齐揪
74、会插不会插，瞅你两只脚
75、稻如莺色红，全得水来供
76、插秧过“小满”，做死无一碗。
77、竹开花，饿死农家。
78、三月雨，贵似油；四月雨，好动锄。
79、六月盖了被，田里不生米
80、梨花白，种大豆
81、人怕老来穷，禾伯寒露风。
82、秋禾夜雨强似粪，一场夜雨一场肥。
83、千处粪田，不如一处来粪秧
84、旱插，早活；快长，快大
85、春得一犁雨，秋收万担粮。
86、处暑里的雨，谷仓里的米。
87、铺上热得不能躺，田里只见庄稼长。
88、一阵太阳一阵雨，栽下黄秧吃白米。
89、“清明”“谷雨”紧相连
90、人往屋里钻，稻在田里窜。
91、稔子结卜，耙田撒谷；稔子。
92、春雨漫了垅，麦子豌豆丢了种。
93、樟树落叶桃花红，白豆种子好出瓮
94、要想多打粮，包谷绿豆种两样
95、春插时，夏插刻，春争日，夏争时。
96、冻断麦根，挑断麻绳。
97、耙田插秧莫迟延。
98、立了秋，那里下雨那里收。
99、秧好一半禾，苗壮一半产。
100、伏里无雨，谷里无米；伏里雨多，谷里米多。
1、只靠双手不靠天，修好水利万年甜。
2、稀谷稠麦卧牛黍。
3、耕地要深耕，薅草要去根。
4、田里要好秧，家里要好娘。
5、禾苗勤追肥，谷粒大又肥。
6、有猪有牛，积肥不愁。
7、肥料农家宝，吃饭隔年找。
8、一亩园抵三亩田。
9、要得谷秆硬，除非田犁探。
10、多保一棵苗，多收一^小瓢。
11、闲时积肥忙时用，渴了挖井来不及。要想吃个香的，就得拾个脏的。趁空多捡粪，时雨快耕田。
12、高粱开花，最怕雨下。
13、不怕干旱，就怕靠天吃饭。
14、轻打黍，重打谷。
15、粪要施进土，一亩顶两亩。
16、花生土内长，秧苗节上生。
17、水是庄稼娘，无娘命不长。
18、底肥不足苗不长，追肥不足苗不旺。
19、麦熟两怕，风吹雨打；若要不怕，抓紧镰把。谷黄谷黄，人人上场。
20、开了山，漂了川。
21、河渠组成网，气死老龙王。
22、挖一尺宽，不如挖一尺厚。
23、庄稼就怕比着看，稀植打八斗，密植打一石。稀苗结大穗，密植多打粮。
24、少种不如多种，粗种不如种好。若要富，庄稼开个杂货铺。
25、不看气候和土质，庄稼一定受损失。…
26、小见一窝，绿豆一棵。
27、芫荽不热不种，不冷不弄。
28、田泥上山金不换，土泥下田收万石。薄地上熟土，一亩顶两亩。
29、种地不用问，精耕多上粪。
30、麦爱穿火，越热越收多。
31、秋草留粒子，明年要忙死。
32、秋天深翻田，丰收在来年。
33、沙地里的西瓜，粘地的芋头。
34、麦子黄油油，棉花就打头。
35、肥多不浇烧坏苗，粪大水勤长得好。底肥三年壮。
36、稻耥三遍粮满仓，棉锄七遍白如霜。一粒粮食一滴汗，粮不进仓心不安。一年劳动在于秋，粮不到仓不算收。一年庄稼看一秋，一日不收一日丢。三春不如一秋忙，秋忙一日顶三晌。抢收如抢宝，过秋收把草。
37、边锄边长，不锄不长；勤锄勤耪，不怕不长。
38、晴天不修沟，落雨遍地流。
39、稀谷秀大穗，稠谷长秆苗。
40、蓄好一塘水，长好一仓谷。
41、黑夜冷，白天晴，红苕一定好收成。谷斗响，红苕正在长。
42、谷子开花要水拉，麦子开花要风刮。
43、锄头落地不亏人，锄头底下三分田。
44、豆薅三道颗颗圆，谷薅三道米汤甜。
45、早中耕，地发暖；多中耕，地不板；深中耕，抗涝旱。早耕有三好：烂泥、杀虫又死草。
46、暴雨不防，一冲三光。
47、田荒三年是草，土荒三年是宝。
48、沙土花生粘土麦。
49、种田种到老，还是早麦早豆好。
50、豆根里有九缸水。
51、秋天把地翻，害虫没处钻。
52、轻浇勤浇，子粒结饱。
53、麦子倒了无种，荞麦倒了产量丰。烂冬油菜干冬麦。
54、一堆粪，一堆粮；一个粪蛋蛋，一碗米饭饭。
55、厚盖谷子薄盖麻，不薄不厚把麦压。种田要抢先，收割要抢天。
56、河沙棉，紧相连。
57、冬天把地翻，害虫命归天。
58、好地种棉花，坏地种芝麻。
59、若要好，三凑巧：粪大、水足、种子饱。肥田不如肥种。
60、黄土变黑土，多打两石五。
61、麦黄不宜留，留下掉了头。
62、谷从秧上起，秧好一半谷。
63、冷粪果木热粪菜，生粪上地连根坏。没粪不种豆，粪大萝卜粗。
64、秋天地里多弯腰，来年有吃又有烧。
65、春雨蓄满塘，秋后多打粮。
66、一犁三耙，不是瞎话；光犁不耙，枉打一夏。、干耕干耙，湿耕湿耙；光耕不耙，种不上庄稼。秋前不打田，秋后叫皇天。
67、锄地不留草，打的`粮食吃不了。间苗如上粪。
68、开渠挖江，气死龙王。
69、早种一架田，强如跑半年。
70、刨地要刨深，锄地要锄匀。
71、芝麻不打叶，打叶就不结。
72、要有红苕吃，土要挖一尺。
73、养猪靠糠，种田靠秧。
1、春天三场雨，秋后不缺米。
2、清明前后一场雨，豌豆麦子中了举。
3、有钱难买五月旱，六月连阴吃饱饭。
4、春得一犁雨，秋收万担粮。
5、六月下连阴，遍地出黄金。
6、春雨满街流，收麦累死牛。
7、黑夜下雨白天晴，打的粮食没处盛。
8、一阵太阳一阵雨，栽下黄秧吃白米。
9、伏里无雨，谷里无米;伏里雨多，谷里米多。
10、三伏要把透雨下，丘丘谷子压弯桠。
11、伏里一天一暴，坐在家里收稻。
12、秋禾夜雨强似粪，一场夜雨一场肥。
13、立了秋，那里下雨那里收。
14、立秋下雨万物收，处暑下雨万物丢。
15、处暑里的雨，谷仓里的米。
16、处暑下雨烂谷箩。
17、春雷响，万物长。
18、春雨贵似油，多下农民愁。
19、立春三场雨，遍地都米。
20、春雨漫了垅，麦子豌豆丢了种。
21、雨洒清明节，麦子豌豆满地结。
22、麦怕清明连夜雨。
23、夏雨稻命，春雨麦病。
24、三月雨，贵似油;四月雨，好动锄。
25、一冬早，三季好。犁田过冬，好过担粪壅。
26、人怕老来穷，禾伯寒露风。人不缺地工，地不缺人粮。
27、青蛙开口早，早禾一定好。竹开花，饿死农家。
28、稔子结卜，耙田撒谷;稔子“清明”“谷雨”紧相连，
29、簕竹开花，收起犁耙。耙田插秧莫迟延。
30、头遍浅，二遍深，三次锄土培麻根。
31、早禾怕北风，晚禾怕雷公。
32、插秧过“小满”，做死无一碗。
33、春不种，秋无收。
34、立夏勿下雨，犁耙倒挂起。
35、五月端午晴，烂稻刮田膛。
36、寒露无青稻，霜降一齐老。
37、有水才有谷，无水守着哭。
38、水库是个宝，防旱又防涝。
39、稻田水多是糖浆，麦田水多是砒霜。
40、人靠饭养，稻靠肥长。
41、肥田长稻，瘦田长草。
42、土肥长谷，猪肥长肉。
43、万物土里生，全靠两手勤。
44、只要功夫深，土里出黄金。
45、好种长好稻，坏种长稗草。
46、三年不选种，增产要落空。
47、好儿要好娘，种田要好秧。
48、作物不好胡搭配，乱点鸳鸯要吃亏。
49、过了“惊蛰”节，春耕无停歇“春分”秧壮，“夏至”菜黄。
50、龙舟鼓响，黄麻一夜一高掌。春雨贵如油，点滴无白流。
51、山上有果，垌上有禾。人勤地生宝，人懒地生草。
52、三年不选种，增产会落空。秧好一半禾，苗壮一半产。
53、疏禾有谷粜，密禾捞柴烧。早禾插到立夏，插无插也罢。
54、良种加良法，生产才得发。基肥施得足，麻高又厚肉。
55、良种无良法，神仙也无法。基肥施得少，十成产量八成了。
1、蚱蝉呼，荔枝熟。
2、榆钱黄，种谷忙；杨絮落，种山经。
3、蚕做茧，快插秧。
4、嘴哈气，麦下地。
5、花草沤花，肥料到家。
6、水肥要到月，堆肥要发热。
7、麻饼豆，豆饼花，灶灰地灰种地瓜。
8、荷叶如钱大，遍地种棉花。
9、小燕来，抽蒜薹；大雁来，拔棉柴。
10、桃花开，李花落，种子包谷没有错。
11、种地不选种，累死落个空。
12、草子开上两棚花，正好下田去耕耙。
13、吃了端午粽，还要冻三冻。
14、肥料不下，稻子不大。
15、冻断麦根，挑断麻绳。
16、人不吃饭饿肚肠，地不上粪少打粮。
17、夏雨稻命，春雨麦病。
18、麦扬花，排黄瓜。
19、分层上粪，粮食满囤。
20、麦收短秆，豆收长穗。
21、灰粪打底，水粪滴埯。
22、庄稼要好，施肥要巧。
23、要想庄稼收成好，罱泥捞渣绞湖草。
24、桃花落地，豆子落泥。
25、五月不热，稻谷不结。
26、人热了跳，稻热了笑。
27、庄稼老汉不要犟，一个粪底一个样。
28、河泥打底，猪粪润根。
29、榆挂钱，好种棉。榆钱鼓，种红薯。
30、桐树花落地，花生种不及。
31、灯无油不亮，稻无肥不长。
32、不怕天旱，只怕锄头断
33、看田选种，看种种田。
34、立了秋，那里下雨那里收。
35、种不好，苗不正，结个葫芦歪歪腚。
36、白露前后一场风，乡下人做个空。
37、处暑下雨烂谷箩。
38、夏至后压，一担苗，一担薯
39、青草沤成粪，越长越有劲。
40、蚕豆一把灰，角角起堆堆。
41、荞不见霜不老，麦不吃风不黄。
42、斑鸠咕咕，该种秫秫。
43、三亩棉花三亩稻，晴挨好，雨挨好。
44、灯里有油多发光，地里有粪多打粮。
45、春雨漫了垅，麦子豌豆丢了种。
46、榆钱唰唰响，种子耩高粱。
47、立秋前早一天种，早一天收
48、花草田种白稻，丘丘有谷挑
49、小麦年前施一盏，顶过年后施一担。
50、会种种一丘，不会种种千丘
51、土豆上灰好，块大质量高。
52、春雨满街流，收麦累死牛。
53、小雪勿见叶，小满勿见荚。
54、春雪流成河，人人都吃白面馍。
55、冻断麦根，牵断磨绳。〈麦丰收〉
56、桃树开花，地里种瓜。
57、立春三场雨，遍地都米。
58、六月初一雷个响，棉花便个梗。
59、春肥满筐，秋谷满仓。
60、谷子黄，选种藏。
61、四月八，苋莱掐，四乡人家把秧插。
62、火越扇越旺，种越选越强。
63、粪是庄稼宝，缺它长不好。
64、柴多火焰高，粪足禾苗好。
65、一粒杂谷不算少，再过三年挑不了。
66、麦里苦虫，不冻不行。
67、水荒百日，旱荒一年。
68、锅底无柴难烧饭，田里无粪难增产。
69、鸟靠树，鱼靠河，庄稼望好靠肥多。
70、揪花开，谷出来。 揪花开，麻出来。
71、水荒头，旱荒尾。
72、白露身勿露，赤膊当**。
73、上昼薄薄云，下昼晒煞人。
74、流不尽的长江水，积不完的农家肥。
75、要想多打粮，包谷绿豆种两样。
76、合理上粪，粮食满囤。
77、九尽杨花开，农活一齐来。
78、麦要浇芽，菜要浇花。
79、立冬蚕豆小雪麦，一生一世赶勿着
80、一分肥，一分粮；十分肥，粮满仓。
81、杨叶钱大，快种甜瓜；杨叶哗啦，快种西瓜。
82、六月里盖被，十二月里无米。
83、大雪飞满天，来岁是丰年。
84、包谷种不晒，一冬必得坏。 宁要一斗种，不要一斗金。
85、椿树头，一把抓，家家户户种棉花。
86、菊花黄，种麦忙。
87、腊月大雪半尺厚，麦子还嫌“被”不够。
88、人怕胎里瘦，苗怕根不肥。
89、能耕巧种，不如懒汉上粪。
90、柳絮扬，种高粱。
91、白露白迷迷，秋分稻莠齐。寒露楼青稻，霜降一齐倒。
92、六月盖被，有谷无米。
93、种子田，好经验，忙一时，甜一年。
94、清明前后一场雨，豌豆麦子中了举。
95、人黄有病，苗黄缺粪。
96、猪粪肥，羊粪壮，牛马粪肥跟着逛。
97、晚霜伤棉苗，早霜伤棉桃。
98、长嘴的要吃，长根的要肥。
99、有钱难买顶苗粪。
100、种子买得贱，空地一大片。
101、要想韭菜好，只要灰里找。
102、种麻没有巧，勤上水粪多锄草。
103、圩田好作，五月难过。
104、四月南风大麦黄，才了蚕桑又插秧。
105、稻草还田，一年顶两年。
106、秧摆风，种花生。
107、上粪不要多，只要浇上棵。
108、各肥混合用，不要胡乱壅。
109、无肥难耕种，无粮难行兵。
110、雪化水成河，麦子收成薄。
