教学目的：
1、培养表现力
2、大胆运用颜色作画
3、掌握风景写生的布局方法
教学重点及难点：
1、全理构图
2、大胆用色
电教、教具、学具准备：
范画数幅
教学过程：
一、揭示课题：
风景写和生（一）
二、讲授新课
1、风景画的透视
作画时要先用合理的构图，把透视关系画准确。（*大远小的透视）
主要掌握*景、中景、远景三个层次。表现空间感，一般来讲，中景主要用来刻画主体物，画得比较实，而远景是为了衬托中景，画得比较虚。掌握得好，有了虚实，也就塑造了空间感。
2、欣赏范画
3、讲解绘画步骤
（1）构图
（2）画铅笔稿，用线要轻，掌握好*景、中景、远景
（3）着重刻画
4、体会怎么样从*凡景物中去发现美。
城市和乡村，都有美丽的景色。一块草地，一片树林，一道河湾，一条小径……都可以吸引敏感的眼睛。
5、学生绘制，教师巡回指导
（1）用钢笔、铅笔或色彩画一幅风景写生
（2）可以外出写生，也可以临摹
（3）可用多种方法
6、作业评价
（1）作业展评
（2）学生互评
相关知识：
一般将乔木称为树，多年生。木本植物之总名，树有很多种。主要由根、干、枝、叶、花、果组成。
活动目标：
1、采用化大为小的方法引导幼儿观察幼儿园的大树。
2、在观察的基础上，鼓励幼儿自主选择作画。
3、培养幼儿观察力、创造力及审美能力。
活动准备：
课件《大树》
活动流程：
一、 带领幼儿到操场观察幼儿园大树，让幼儿整体感知大树
1、小朋友你看到了 的大树是怎样的？
2、你还发现了什么？大树上都有些什么？
二、 化大为小观察大树
1、引导幼儿从观察树干开始：小朋友，你们看这些树干是怎样的？什么颜色的？摸起来感觉怎样？我们到有太阳照到的地方，你们来看看树干又有什么变化？我们到远处看看，树干是怎样的？什么颜色？
2、引导幼儿观察枝干：大树的枝干是怎样的？像什么？颜色是怎样的？树叶长在枝干的什么地方？
3、引导幼儿观察树叶：你们看看这一张树叶是怎样的？什么颜色的？形状象什么？这么多的树叶长在树上象什么？
三、教师引导幼儿作画
1、刚才我们观察了大树，原来大树身上每个地方很有意思，我们都可以把它画下来，现在老师来画画树干。
2、树干上还可以画些什么呢？（教师根据孩子的想法添画）
四、引导幼儿自主画大树
1、请幼儿自主选择大树任何一个地方作画，颜色也可以改变。
2、鼓励幼儿给大树借形想象，添画成一副奇妙的画。
欣赏评价：
自评、互评。
一、教学内容：
《风景写生》——钢笔淡彩
二、教学目的：
通过观察，学会取景，并运用钢笔淡彩的表现方法画一幅风景写生画，提高学生的观察能力和表现能力。
三、教学重点：
学*钢笔速写的基本技法和用表现物体的质感及特征。
四、教学难点：
学*钢笔速写的基本技法和用表现物体的质感及特征。
五、教学教具：
1、在校园内选定一处有特色的简洁面层次分明的景物供学生写生。
2、布置学生携带铅笔、钢笔、水彩。
3、教师准备钢笔淡彩风景作品和示范用品。
六、教学过程：
第一节
一、出示钢笔淡彩作品，导入新课。
二、讲授新课：
1、钢笔淡彩作品分析，指导学生从作品的选材、构图、表现方法等去认识大自然的迷人景色，激发学生绘画兴趣；认识钢笔也是绘画工具，知道本课是要求用钢笔淡彩作风景画练*。
2、分析钢笔淡彩的特点：
“钢笔淡彩”是绘画的一种表现形式，线为主，色彩辅之。
A、用钢笔勾出风景画稿。
B、淡淡的涂上水彩色。
C、着色以固有色为主。
3、绘画方法：（教师示范全过程）
（1）取景（运用取景框或用双手做框，选取美的构图。）
（2）用铅笔定位置（画面应有前、中、远景，把主要景物放在中景里，使画面层次多，立体感强。）
（3）用钢笔线条进行刻画。
（4）着色。用固有色薄涂。
三、学生集队到指定的地点写生，教师指导取风景，提醒学生注意透视现象，本节课完成用钢笔描绘风景的大体效果。
四、讲评对构图好，层次分明，形象较准确的作业给予表扬，布置学生下节课带水彩用品。
第二节
一、检查、讲评上次作业，导入新课。
二、讲授钢笔淡彩的绘画方法：
1、用钢笔画好景物，对主要景物作细致刻画，远景处理宜简。
2、待钢笔画稿干后，观察景物的色彩，以物体的固有色为主，淡淡地涂上色彩，使钢笔线条显露出来，如发现颜色不够，待颜色干后再涂一次，切不可来回涂抹，以免将线条浅掉右线条活泼色彩明快弄脏画面，着色可以从远到*。（教师示范）
三、带队到指定地点，进行风景写生，学生着色，教师指导。四课堂小结。
张贴学生作业，共同评议，对主体突出，色彩明快、钢笔淡彩特点强的作业给予表扬，鼓励同学课余多作练*。
活动目标
进一步感受桥的外形特点，提高观察能力。
欣赏桥的造型美，体验写生的乐趣。
活动准备
选择幼儿园附*安全又便于幼儿观察的桥作为观察对象。
幼儿自带画板、图画纸、笔等。
准备学*包《主题活动 ·桥上桥下有什么？》
活动过程
一、谈话激趣
与幼儿交谈家乡最有特色的桥，激发幼儿外出观察桥的兴趣。
二、提出要求
向幼儿交代外出活动的安全要求，如不离开集体单独行动、必须在指定的地点观察等。
三、实地观察
组织幼儿到幼儿园附*的桥边观察桥，引导幼儿注意从桥的形状、桥墩、桥面、护
栏等观察桥的整体造型特点，并主动与同伴交流自己的发现。
四、写生表征
引导幼儿根据自己的兴趣，选择喜欢的角度进行写生，提醒幼儿在写生过程中注意
观察桥上、桥下、桥的周围有哪些景物或设施，大胆画出一幅美观、完整的图画。
五、与桥合影
组织幼儿与桥合影，可以是集体合影，也可以是小组或个人与桥合影。
活动延伸
1.将幼儿与桥合影以及幼儿的写生作品布置在班级中，提供幼儿欣赏。
2.教幼儿朗读儿歌《画大桥》。
一、教学目的：
1、学*风景构图知识，远、中、*景的处理方法和树木的表现方法。
2、学*铅笔风景写生的方法和步骤，懂得如何区别主次进行概括。抓住重点，分清层次，能画一幅简单的风景画。
3、鼓励学生关注社会、关注生活，用自己的绘画语言去发现美、创造美。
二、教学重点难点：
1、运用构图知识和铅笔画技法，画一幅以树木为主的风景画
2、怎样表现和处理好以树为主的风景画的质感和空间感
3、教务长：风景写生的范图
教学设计：
一、组织教学
二、导入
风景画欣赏导入。展示许多风景写生的范图，使学生产生浓厚的兴趣。
揭示课题，《风景写生》，板书
三、学*新课：
老师：请用你自己学过的美术知识对这幅画进行评析。
（学生发言踊跃，通过发言复*了透视、构图知识。）
老师：自然界处处存在美，要靠我们自己去发现和表现。
（老师继续展示自己在校园内写生的美术作品。）
学生：原来我们经常生活的校园画出来也这么美呀！我也要画一画我们的校园。
课堂外学生分组开始校园写生，师生共同活动。
四、学生作业：
教师巡回指导。
五、作业展示：
展示学生优秀作业，请其他学生来点评，指出画的好的地方和还欠缺的地方。
六、课堂小结：
请学生谈谈出去写生的感受。
——《风景写生》教案 (菁华3篇)
一、教学内容：
《风景写生》——钢笔淡彩
二、教学目的：
通过观察，学会取景，并运用钢笔淡彩的表现方法画一幅风景写生画，提高学生的观察能力和表现能力。
三、教学重点：
学*钢笔速写的基本技法和用表现物体的质感及特征。
四、教学难点：
学*钢笔速写的基本技法和用表现物体的质感及特征。
五、教学教具：
1、在校园内选定一处有特色的简洁面层次分明的景物供学生写生。
2、布置学生携带铅笔、钢笔、水彩。
3、教师准备钢笔淡彩风景作品和示范用品。
六、教学过程：
第一节
一、出示钢笔淡彩作品，导入新课。
二、讲授新课：
1、钢笔淡彩作品分析，指导学生从作品的选材、构图、表现方法等去认识大自然的迷人景色，激发学生绘画兴趣；认识钢笔也是绘画工具，知道本课是要求用钢笔淡彩作风景画练*。
2、分析钢笔淡彩的特点：
“钢笔淡彩”是绘画的一种表现形式，线为主，色彩辅之。
A、用钢笔勾出风景画稿。
B、淡淡的涂上水彩色。
C、着色以固有色为主。
3、绘画方法：（教师示范全过程）
（1）取景（运用取景框或用双手做框，选取美的构图。）
（2）用铅笔定位置（画面应有前、中、远景，把主要景物放在中景里，使画面层次多，立体感强。）
（3）用钢笔线条进行刻画。
（4）着色。用固有色薄涂。
三、学生集队到指定的.地点写生，教师指导取风景，提醒学生注意透视现象，本节课完成用钢笔描绘风景的大体效果。
四、讲评对构图好，层次分明，形象较准确的作业给予表扬，布置学生下节课带水彩用品。
第二节
一、检查、讲评上次作业，导入新课。
二、讲授钢笔淡彩的绘画方法：
1、用钢笔画好景物，对主要景物作细致刻画，远景处理宜简。
2、待钢笔画稿干后，观察景物的色彩，以物体的固有色为主，淡淡地涂上色彩，使钢笔线条显露出来，如发现颜色不够，待颜色干后再涂一次，切不可来回涂抹，以免将线条浅掉右线条活泼色彩明快弄脏画面，着色可以从远到*。（教师示范）
三、带队到指定地点，进行风景写生，学生着色，教师指导。四课堂小结。
张贴学生作业，共同评议，对主体突出，色彩明快、钢笔淡彩特点强的作业给予表扬，鼓励同学课余多作练*。
学生在风景写生初级阶段，会认为写生是一种绘画基础的重复练*。但在长期从事绘画实践的从艺者，会体会到风景写生的趣味性创造，本文根据自己的绘画实践和感受，给学生提供一个更高层次的认识。大千世界，自然景物蕴藏着无穷无尽的美，通过对自然景物的描绘，不仅可以提高我们的观察力，加涂对客观世界的认识，还有助于培养审美能力，激发对生活对自然的热爱之情。以描绘室外自然景物为内容的描绘称为风景画。优秀的风景画，由于情感的传递作用，使人产生回归自然怀抱之感，得到移情的审美效果，给人以巨大的艺术感染力。
（1）作画必须先“立意”，“意”就是画面所要表现的主题和意景，所谓“立意”即是构思的意思。因此，构图之前首先要确定画什么？表达什么样的主题和意境？这就是风景写生程序的第一步，叫做“取景”。取景的过程，就是确定主题，构思意境的过程。所谓“意在笔先”就是这个意思。
面对千姿百态的自然景观，不能看到什么就画什么，要多走走，多看看，熟悉写生环境，感受景物气氛，力求“遍而赏之”，通过多角度多方位的观察比较，选择最能表达自己的视点感觉，最能表现景物“情趣中心”的角度进行构图。
（2）西方绘画从文艺复兴到法国新古典主义、现实主义、浪漫主义，一直是以一种写实叙事性的表达方式在发展自己的绘画语言，他们都用写实的绘画技巧来表达自己的感受。照相术和物理光学分离理论出现后，影响了西方绘画的传统技术语言，为西方现代派绘画语言的建构提供了可能性。19世纪末的法国出现了以莫奈、雷诺阿为代表的一批有共同艺术追求的画家，他们用一种新的视觉理念，以不同的方式看世界，以不同的方式表述自己，由此拉开了西方现代派绘画的序幕。
我曾醉心于莫奈先生写意的睡莲，定格在不同时间段阳光下的麦草堆；塞尚先生对形体的解构重组，追求物体永恒的呈现；梵高先生绘画中卷动的笔触，激情的作画状态；马蒂斯先生那优雅的线色结合的东方韵味。我曾漫游在郁特里罗的'街景中，体会那种凝重抑郁的美。同时代的*绘画也在悄悄地发生着一些变化，有这样一批前辈，他们面对西方绘画时，没有放弃传统绘画的审美法则和传统文化的内核，以艺术家独立的艺术品质与精神和西方现代主义绘画对话，融合让“美”散发出*限的“芬芳”。
（3）林风眠先生是20世纪最鲜明、最坚定地提倡“中西融合”的画家。他在法国学*“西洋画”的同时，在课外画着他心目中的*画，就在这中西之间，触发了他的这样一种感悟：“绘画在诸般艺术中的地位，不过是用色彩同线条表现纯粹视觉感的艺术而已，普通所谓?*画?同?西洋画?者，在如是想法之下还不是全没有区别的东西。”他的中西调和主张体现了异质文化只有相互吸纳才能发展的深沉思考。林风眠一生都在探索着中西融合之路，他“竭力在一
课型：造型、表现（线描写生练*）
教学目标：
1、掌握基本的写生方法，形成正确的写生*惯；学*表现景物的构图规律和用线方法。
2、进一步加深对线条美的理解，提高发现美、创造美的能力。
3、体会生活中处处有艺术。
教学重点：掌握基本的写生方法，提高发现美创造美的能力。教学难点：学*构图规律和用线方法，用速写的方式画风景画。教学方法：欣赏、讨论、练*
教具：线描作品图片，多媒体课件
课时安排：2课时
教学过程：
一、情境激趣。
1、当你走过大街小巷，有时你会发现，身边发生了许多有趣的事情。同学们说说你认为有趣的事，让大家也来分享一下。（学生回答）
2、教师小结：只要我们去留意观察，细心体味，你就会发现展现在我们眼前的是一幅幅动人的生活画卷。（揭题：《身边的风景》）
二、讲解如何构图。（以课本第8页范图为例）
1、当我们看风景时，能看见的风景很多，如何来取景呢？
2、学生思考、讨论。
3、取景：双手组成镜框，先观察周围的景色，选取吸引你的部分，仔细观察，确立主体。
4、把你看见的景象用简单的线条画下来。再在此基础上进行修改。
三、分析范图：课本第9页吴冠中作品和两幅学生作品
1、吴冠中的《山村新居》：从画面中你看见了什么？感受到了什么？（学生发言）
2、你能用美术的语言说说画家吴冠中是用了那些绘画手法体现出你们所感受到的美丽？
四、多媒体展示线描写生作品，学生欣赏。
五、讲解描绘步骤：
1、起稿：根据画面主体勾画草图，可适当进行取舍和位移。
2、深入：对定好的草图进行深入的刻画，可整体考虑也可从局部画起。
六、风景写生练*
1、要求：能勾画出草图并简单对主体进行描绘。
2、指导学生选景写生：
（1）选好要表现的风景，确定画面主体景物、安排好构图。
（2）先用简单的线条勾出整体轮廓图。一次画不好，可以反复修改。
（3）细节刻画，注意线条的疏密简繁。
七、课堂小结：作品展评。
板书设计：
第4课身边的风景
取景方法：双手组成镜框取景
——风景写生美术教案实用5篇
教学目的：
1、掌握水粉风景写生基本步骤与写生要领。
2、了解构图在风景写生中的作用。
3、体会理性思维与感性思维在绘画中的重要性。
教学重点与难点：
重点：构图与色彩表现,把握好室外光线的变化。
难点：在实际绘画中，懂得理性（客观的自然属性）与感性（主观的自我属性）的完美结合。
教学准备：多媒体教学课件(如没有多媒体就准备一些相关的风景写生作品)。
课时安排：1课时。
教学过程：
一、课题导入：
师：首先我们先来欣赏一些摄影作品。
出示一些自己外景写生的摄影作品,并给以说明，激起学生对风景写生的兴趣。
二、课题展开：
师：这些图片是不是很漂亮呢？
生：是，很漂亮。
师：看了这么多图片，体会到了什么？或者说为什么要把这些摄影作品展示给你们看，目的是什么？
生：摄影和绘画是有联系的??
师：大家都说的很对，摄影和绘画是相通的,面对大自然，要进行选景和构图，主次关系等等。
师：面对这么美丽的风景，无不让人心动，如果没有相机的情况下，我们是不是很想把它成功地描绘下来呢？
生：是?
师：那我们该如何进行绘画？这堂课就让我们一起走进风景写生。
出示主题：“走进风景写生”
（一）走进生活，面对自然
生活、大自然，是色彩训练的大课堂。通过风景写生，让我们向生活学*，向大自然学*，从生活和大自然中去认识美，表现美。
自然界的景物是客观存在，同时又各具神态。要想把真实的世界用绘画的形式予以体现，就必须以真诚的心灵去感悟，用形象化的语言去创造绘画艺术的表现空间。
我们都知道，看不到的东西画不出来；看到的东西，不去做认真的观察研究、分析理解也会画不好。因而我们必须从写生开始，走进生活，面对自然，长期与自然界对话，达到物我合一的境地，方能取得成效。
写生前先画速写，通过速写来解决基本的问题。
画速写有三个目的：
①快速地了解和熟悉环境，做到心中有数，对要描绘的对象和表现的主题有一个明确的构思、构图。
②在了解环境、把握环境的基础上，培养良好的心态与作画的情绪，这样才能产生满意的作品。
③从走进生活，面对自然，长期与自然界的景物对话来看，速写是不可缺少的重要基本功之一，又是收集素材最得力的方法；同样速写本身也有着独立的艺术价值，他可以敏锐地抓住人文、地域风貌等风土人情，更为重要的是：经过长期的速写实践，能提高较强的概括能力、敏锐的观察能力、加深理解能力及娴熟的表现能力。
师：速写的表现手法多种多样，概括起来大致可分为三种，请问同学们，有哪三种表现手法？
生：点线面??
师：同学们说的很对，1、明、暗、体、块表现手法。2、线、面、调子结合表现手法。3线造型表现手法。
（出示各种速写表现手法的作品，以及解说各手法的特点，便以学生比较和理解。）
（二）浅谈风景写生
自然景物是按照自身生长规律实际存在的，但我们不能盲目地抄袭自然，应在多样的景物中选择触动内心感受的东西。具有发现的眼光，学会用审美的判断标准看待自然，从中提取对画面有益因素，借用色彩手段和表现形式以取得感人至深的艺术效果。
师：高一时大家都有风景写生过吧？
生：是的。
师：在风景写生过程中是否有过这样的经历：面对着自然界中的景物，刚开始兴高采烈，激动不已，开始作画，只一会儿就有些力不从心、不知所措，最后只好草草收场？
生：是啊??
师：那你们知道其中的原因吗？有谁去思考过这个问题？
生：有；没有。（师：有思考过的同学，请你讲讲出现这种情况的原因。生：?）
师：其中的原因是我们忽略了时间的改变，而光线、气氛、色彩也在随之变化，因为缺少经验，没有作画的精神准备，思想情绪茫然，因而留下遗憾。所以，我们必须培养敏锐的色彩观察能力、把握整体气氛的能力和记忆能力，在事物的变化过程中抓住第一印象，强化第一印象，不要跟着变化跑。
师：由于室外光的多变性以及景物的繁杂性，风景写生在难度上要高于景物写生。水粉风景写生由于作画的时间不同，即使是同一景观，也会产生完全不同的气氛和相异的情趣。这是因为色光变化在起主导作用。在没掌握正确的步骤画法时往往手忙脚乱，顾此失彼，看到什么画什么，结果越画越乱。
写生中我们应该熟悉并掌握外光色彩的变化规律。在室外，景物常因不同的光线角度而呈现不同的视觉效果，因光线的变化随时改变物象的色彩关系；或色彩的饱满、明暗对比强弱；或色彩迷离，对比含蓄，所以常给人带来完全不同的感受。这就要求我们在写生过程与自然景物相通，所谓“外师造化，中得心源”就是这个道理。
师：面对不同时间的不同光线，我们应该如何认识色彩，去表现景物？
早晨，光色绚丽，色彩变化迅速。日出前明暗对比弱，景和色彩带灰蓝冷调。日出时，色调很快发生变化。霞光喷薄四射，太阳光穿透由水蒸气形成的大气层，光谱中蓝、绿色被吸收，而黄、橙、红色光大量反射出来，整个景物都笼罩在以橙色为主的光源色中。树木、云雾、建筑物等的受光部都改变了固有色，呈现橙中带红味。此时景物的背光部因补色原理都呈现纯度偏低的蓝绿色。
中午，阳光呈银白色直射而下，天空蔚蓝。景物的受光部位因受天光影响而变成冷白色，背光部呈暖色。由于光线强烈，景物对色光的吸收与反射能力增强，色相鲜明，受光与背光的补色关系较强。因环境色光反射强烈，环境色十分明显。
傍晚，空气较干燥，阳光穿过尘埃飞扬的大气层，光谱中冷色被吸收，因带玫瑰红的红色大量反射，整个大地披上带玫红的光源色。
师：掌握正确步骤才能画好画，那有谁知道风景写生的一般步骤？
生：先构图，然后铺大色调……
师：说的很对。风景写生的一般步骤可分为五步。一构图；二铺大色调；三校正大体色调；四深入刻画；五整理完成。
第一步：构图
师：构图时要注意哪些事项呢？
生：……
师：风景构图是在广阔而丰富的自然界中,选择最有代表性、最激动人心的景象按照一定的构成方式在画面上布局。但是要注意画面中既不能没有主题物，也不能存在多个主题物。选取的景物要错落有致，主次分明。
师：要坚持多样统一的构图原则。多样统一是画面构图的基本原则，不同景物所表现出的各种形体、色彩及表现形式组成了风景画内容的多样性。从突出主体内容出发，选取可利用的形象素材，将它们分工明确、合理布局，以取得前后贯通、对比穿插、主次有序、宾主呼应等画面的统一性和完整性。要懂得取舍。
1.要有一个表现中心，运用视觉诱导形成表现重点。
无论何种题材的画种都应有一个主题物，两个以上的主题物的出现则会削弱人们的视线，最主要的景物难以突出。主题物所占画面的面积较大，并应由安置在画面上较为突出的地方，其他部分与之相补充，相对比，相协调，达到整体上的多样统一。（出示类似的图片，并给以分析讲解。）
2.根据所表现的题材，确定或长方、或扁方、或正方构图。横构图辽阔，长构图挺拔，方构图稳定。（出示几张不同构图的作品，并给以分析讲解。）
3.注意空间关系的构图变化。
一般分*、中、远三段，主体处于中景位置。
中景：为主体，因此主体较为突出鲜明，要着重刻画。
*景：为陪体，陪衬、烘托主体作用，并通过*景的透视线方向引向主体，显示出观者到主体的距离，*景要概括。
远景：为衬体，在解释着主体物的环境状况及主体至远景的距离，使画面更有深度，远景要虚。（出示类似的图片，并给以分析讲解。）
4.注意疏密节奏、黑白灰的分布与对比、景物和色彩的呼应及画面的均衡等。（出示类似的图片，并给以分析讲解。）
第二步：铺大色调
第三步：校正大体色调
第四步：深入刻画
第五步：整理完成
（分别出示各步骤的图片，给予解说，便于学生理解和体会）
（三）作品欣赏
出示一些有关风景的作品，相应的给于分析，并请几位同学分别给作品进行分析。
三、回顾，总结
回顾本堂课的重点内容，让学生回答相关问题，
如：风景写生的一般步骤？构图要注意哪些问题？等
只有当理性（客观的自然属性）与感性（主观的自我属性）完美地结合在一起，其作品才会具有较高的水*。
教学反思：
这是在实*的时候给高二绘画班的学生上的一堂理论课，因为他们当时即将外出写生，指导老师要求我给他们上一堂，那我就设计了这堂风景写生，准备的很充分，因为是第一次“真正”上课，备地很认真，把自己说的话都一一写出来，省的一紧张就忘记。
整堂课下来，内容很紧凑，就是讲的内容较多，没有重点，这个指导老师也跟我说了，时间控制的很好，第一次自己准备，在没有教材的情况下，所有的都是自己构思，到图书馆找了资料，自己做课件，课件中的图片都是用相机一张张拍下来放进去，花了很多心思，不过还好，学生说上地挺好的，呵呵，就是声音有些小。
不是很好，只是放在这供大家参考用。
教学目的：
1、培养表现力
2、大胆运用颜色作画
3、掌握风景写生的布局方法
教学重点及难点：
1、全理构图
2、大胆用色
电教、教具、学具准备：
范画数幅
教学过程：
一、揭示课题：风景写和生（一）
二、讲授新课
1、风景画的透视
作画时要先用合理的构图，把透视关系画准确。（*大远小的透视）
主要掌握*景、中景、远景三个层次。表现空间感，一般来讲，中景主要用来刻画主体物，画得比较实，而远景是为了衬托中景，画得比较虚。掌握得好，有了虚实，也就塑造了空间感。
2、欣赏范画
3、讲解绘画步骤
（1）构图
（2）画铅笔稿，用线要轻
掌握好*景、中景、远景
（3）着重刻画
4、体会怎么样从*凡景物中去发现美。
城市和乡村，都有美丽的景色。一块草地，一片树林，一道河湾，一条小径……都可以吸引敏感的眼睛。
5、学生绘制，教师巡回指导
（1）用钢笔、铅笔或色彩画一幅风景写生
（2）可以外出写生，也可以临摹
（3）可用多种方法
6、作业评价
（1）作业展评
（2）学生互评
教学目标：
学*简单的风景构图知识，利用所学的透视和构图知识进行风景写生。 巩固对透视概念的理解，提高造型能力与构图能力。
教学重点：了解简单的风景构图知识，巩固对透视概念的理解。
教学难点：如何把透视和构图知识运用到绘画实践中。
教学过程：
（一）引导阶段 （第1 课时）
欣赏、分析课本图例，巩固对透视概念的理解。
师：“同学们学*了基本的透视知识。下面让我们来欣赏一组图片，看看他们是如何运用哪些透视方法的。”巩固、加深对*行透视（一点透视）和成角透视（两点透视）的理解。引导学生分析他们的特点。
了解风景写生的方法与步骤。
欣赏课本上的图片，了解白色方框的作用，师：“这些方框我们称之为取景框，在风景写生中有很重要的作用，它就象照相机的镜头，照出来的景色美不美和拍摄者的所取的景构图好不好有直接关系。所以画面的美不美和你们的所取的景构图好不好有直接关系。”师展示“回”字形的取景框。并介绍其使用方法。同时介绍在没有取景框的情况下，可用双手架成“口”字形进行取景。 以图片或照片资料为例或通过对窗外景物的观察，讲解风景写生的方法和步骤，了解风景写生中的'*景、中景、远景的概念。如何利用取景框进行取景构图。在*行透视和成角透视中房屋的各条棱边会有什么变化。如何在画面中
确定“视*线”和“消失点”。欣赏一些风景画和学生*作。
步骤：观察——取景——构图——描绘——修改——收拾完成
（二）发展阶段 （第2-4 课时）
1、取景构图实地风景写生
选择操场或顶楼阳台先集中引导学生进行取景，观察建筑物的透视变化，然后以小组的形式分散开进行实地风景写生。
老师巡视辅导，及时帮助学生改正错误。
作业点评。
教学目标：
1、感受大自然丰富的色彩之美，初步了解自然色彩形成的原因与规律。
2、学*写实绘画中色彩运用的基本方法，掌握一定的色彩工具性能与调和技巧。
3、在临摹色彩练*中体现出一定的色彩空间关系。
教学重点：
1、学*写实绘画中色彩运用的基本方法，掌握一定的色彩工具性能与调和技巧。
2、在临摹色彩练*中体现出一定的色彩空间关系。
教学难点：
1、学*写实绘画中色彩运用的基本方法，掌握一定的色彩工具性能与调和技巧。
2、在临摹色彩练*中体现出一定的色彩空间关系。
教学课时：
两课时
教学用具：
图片、课件。
学生用具：
颜料、纸等。
学生预*：
课前自己收集的风景画作品及风景照片作品。
教学过程：
（第一课时）
一、组织教学，检查学生工具的准备情况。
二、讲授新课。
1、演示导入：让学生运用各种方式改变一个白纸盒的颜色。（光源色，环境色）
2、师生共同总结：白色物体的受光面受光源色的影响，背光面受环境色的影响。
3、提出问题：如果景物的固有色不是白色，而是其他颜色，它的色彩会发生变化吗？
4、教师对风景画中同一景物的受光面，背光面和中间面的色彩分析并总结规律。
受光面：固有色+光源色
中间面：固有色为主
背光面：固有色+环境色
5、请同学上讲台演示水粉色彩调和的方法。
6、学生练*调色，教师辅导。
教学过程：
（第二课时）
一、组织教学，检查学生工具的准备情况。
二、讲授新课。
1、欣赏油画《迷人的夏日》（总结：不同的色彩对比和笔触能体现作者的心境情绪，也能给观者带来不同的情感体验。）
2、欣赏不同意境的画面，总结绘画步骤。
A、安排构图。
B、画出主要色块。
C、适当补充和调整细节。
3、学生选择图片，选择合适的构图方式，运用水粉工具绘制一幅色彩风景画。教师随堂辅导。
4、学生互评，教师总结。
5、展示学生作业。
6、展示各个艺术流派的风景画，初步比较一下不同的表现手法，为《绚丽的阳光》一课做铺垫。
课型：
造型.表现（线描写生练*）
教学目标：
1.掌握基本的写生方法，形成正确的写生*惯；学*表现景物的构图规律和用线方法。
2.进一步加深对线条美的理解，提高发现美、创造美的能力。
3.体会生活中处处有艺术。
教学重点：
掌握基本的写生方法，提高发现美创造美的能力。教学难点：学*构图规律和用线方法，用速写的方式画风景画。教学方法：欣赏、讨论、练*
教具：
线描作品图片，多媒体课件
课时安排：
2课时
教学过程：
一、情境激趣。
1.当你走过大街小巷，有时你会发现，身边发生了许多有趣的事情。同学们说说你认为有趣的事，让大家也来分享一下。（学生回答）
2.教师小结：只要我们去留意观察，细心体味，你就会发现展现在我们眼前的是一幅幅动人的生活画卷。（揭题：《身边的风景》）
二、讲解如何构图。（以课本第8页范图为例）
1.当我们看风景时，能看见的风景很多，如何来取景呢？
2.学生思考、讨论。
3.取景：双手组成镜框，先观察周围的景色，选取吸引你的部分，仔细观察，确立主体。
4.把你看见的景象用简单的线条画下来。再在此基础上进行修改。
三、分析范图：课本第9页吴冠中作品和两幅学生作品
1.吴冠中的《山村新居》：从画面中你看见了什么？感受到了什么？（学生发言）
2.你能用美术的语言说说画家吴冠中是用了那些绘画手法体现出你们所感受到的美丽？
四、多媒体展示线描写生作品，学生欣赏。
五、讲解描绘步骤：
1.起稿：根据画面主体勾画草图，可适当进行取舍和位移。
2.深入：对定好的草图进行深入的刻画，可整体考虑也可从局部画起。
六、风景写生练*
1.要求：能勾画出草图并简单对主体进行描绘。
2.指导学生选景写生：
（1）选好要表现的风景，确定画面主体景物、安排好构图。
（2）先用简单的线条勾出整体轮廓图。一次画不好，可以反复修改。
（3）细节刻画，注意线条的疏密简繁。
七、课堂小结：作品展评。
板书设计：
第4课身边的风景
取景方法：双手组成镜框取景
——风景写生教案优选【5】篇
教学目的：
1、培养表现力
2、大胆运用颜色作画
3、掌握风景写生的布局方法
教学重点及难点：
1、全理构图
2、大胆用色电教、教具、学具准备：范画数幅
教学过程：
一、揭示课题：风景写和生（一）二、讲授新课
1、风景画的透视作画时要先用合理的构图，把透视关系画准确。（*大远小的透视）主要掌握*景、中景、远景三个层次。表现空间感，一般来讲，中景主要用来刻画主体物，画得比较实，而远景是为了衬托中景，画得比较虚。掌握得好，有了虚实，也就塑造了空间感。
2、欣赏范画3、讲解绘画步骤（1）构图（2）画铅笔稿，用线要轻掌握好*景、中景、远景（3）着重刻画
3、体会怎么样从*凡景物中去发现美。城市和乡村，都有美丽的景色。一块草地，一片树林，一道河湾，一条小径……都可以吸引敏感的眼睛。
4、学生绘制，教师巡回指导
（1）用钢笔、铅笔或色彩画一幅风景写生
（2）可以外出写生，也可以临摹
（3）可用多种方法
5、作业评价
（1）作业展评
（2）学生互评
教后札记：
*大远小的透视关系处理得不好。
一、教学内容：
《风景写生》——钢笔淡彩
二、教学目的：
通过观察，学会取景，并运用钢笔淡彩的表现方法画一幅风景写生画，提高学生的观察能力和表现能力。
三、教学重点：
学*钢笔速写的基本技法和用表现物体的质感及特征。
四、教学难点：
学*钢笔速写的基本技法和用表现物体的质感及特征。
五、教学教具：
1、在校园内选定一处有特色的简洁面层次分明的景物供学生写生。
2、布置学生携带铅笔、钢笔、水彩。
3、教师准备钢笔淡彩风景作品和示范用品。
六、教学过程：
第一节
一、出示钢笔淡彩作品，导入新课。
二、讲授新课：
1、钢笔淡彩作品分析，指导学生从作品的选材、构图、表现方法等去认识大自然的迷人景色，激发学生绘画兴趣；认识钢笔也是绘画工具，知道本课是要求用钢笔淡彩作风景画练*。
2、分析钢笔淡彩的特点：
“钢笔淡彩”是绘画的一种表现形式，线为主，色彩辅之。
A、用钢笔勾出风景画稿。
B、淡淡的涂上水彩色。
C、着色以固有色为主。
3、绘画方法：（教师示范全过程）
（1）取景（运用取景框或用双手做框，选取美的构图。
（2）用铅笔定位置（画面应有前、中、远景，把主要景物放在
中景里，使画面层次多，立体感强。）
（3）用钢笔线条进行刻画。
（4）着色。用固有色薄涂。
三、学生集队到指定的地点写生，教师指导取风景，提醒学生注意透视现象，本节课完成用钢笔描绘风景的大体效果。
四、讲评对构图好，层次分明，形象较准确的作业给予表扬，布置学生下节课带水彩用品。
第二节
一、检查、讲评上次作业，导入新课。
二、讲授钢笔淡彩的绘画方法：
1、用钢笔画好景物，对主要景物作细致刻画，远景处理宜简。
2、待钢笔画稿干后，观察景物的色彩，以物体的固有色为主，
淡淡地涂上色彩，使钢笔线条显露出来，如发现颜色不够，
待颜色干后再涂一次，切不可来回涂抹，以免将线条浅掉右线条活泼色彩明快
弄脏画面，着色可以从远到*。（教师示范）
三、带队到指定地点，进行风景写生，学生着色，教师指导。四课堂小结。
张贴学生作业，共同评议，对主体突出，色彩明快、钢笔淡彩特点强的作业给予表扬，鼓励同学课余多作练*。
教学目的：
1、培养表现力
2、大胆运用颜色作画
3、掌握风景写生的布局方法
教学重点及难点：
1、全理构图
2、大胆用色
电教、教具、学具准备：
范画数幅
教学过程：
一、揭示课题：风景写和生（一）
二、讲授新课
1、风景画的透视
作画时要先用合理的构图，把透视关系画准确。（*大远小的透视）
主要掌握*景、中景、远景三个层次。表现空间感，一般来讲，中景主要用来刻画主体物，画得比较实，而远景是为了衬托中景，画得比较虚。掌握得好，有了虚实，也就塑造了空间感。
2、欣赏范画
3、讲解绘画步骤
（1）构图
（2）画铅笔稿，用线要轻
掌握好*景、中景、远景
（3）着重刻画
4、体会怎么样从*凡景物中去发现美。
城市和乡村，都有美丽的景色。一块草地，一片树林，一道河湾，一条小径……都可以吸引敏感的眼睛。
5、学生绘制，教师巡回指导
（1）用钢笔、铅笔或色彩画一幅风景写生
（2）可以外出写生，也可以临摹
（3）可用多种方法
6、作业评价
（1）作业展评
（2）学生互评
学生在风景写生初级阶段，会认为写生是一种绘画基础的重复练*。但在长期从事绘画实践的从艺者，会体会到风景写生的趣味性创造，本文根据自己的绘画实践和感受，给学生提供一个更高层次的认识。大千世界，自然景物蕴藏着无穷无尽的美，通过对自然景物的描绘，不仅可以提高我们的观察力，加涂对客观世界的认识，还有助于培养审美能力，激发对生活对自然的热爱之情。以描绘室外自然景物为内容的描绘称为风景画。优秀的风景画，由于情感的传递作用，使人产生回归自然怀抱之感，得到移情的审美效果，给人以巨大的艺术感染力。
（1）作画必须先“立意”，“意”就是画面所要表现的主题和意景，所谓“立意”即是构思的意思。因此，构图之前首先要确定画什么？表达什么样的主题和意境？这就是风景写生程序的第一步，叫做“取景”。取景的过程，就是确定主题，构思意境的'过程。所谓“意在笔先”就是这个意思。
面对千姿百态的自然景观，不能看到什么就画什么，要多走走，多看看，熟悉写生环境，感受景物气氛，力求“遍而赏之”，通过多角度多方位的观察比较，选择最能表达自己的视点感觉，最能表现景物“情趣中心”的角度进行构图。
（2）西方绘画从文艺复兴到法国新古典主义、现实主义、浪漫主义，一直是以一种写实叙事性的表达方式在发展自己的绘画语言，他们都用写实的绘画技巧来表达自己的感受。照相术和物理光学分离理论出现后，影响了西方绘画的传统技术语言，为西方现代派绘画语言的建构提供了可能性。19世纪末的法国出现了以莫奈、雷诺阿为代表的一批有共同艺术追求的画家，他们用一种新的视觉理念，以不同的方式看世界，以不同的方式表述自己，由此拉开了西方现代派绘画的序幕。
我曾醉心于莫奈先生写意的睡莲，定格在不同时间段阳光下的麦草堆；塞尚先生对形体的解构重组，追求物体永恒的呈现；梵高先生绘画中卷动的笔触，激情的作画状态；马蒂斯先生那优雅的线色结合的东方韵味。我曾漫游在郁特里罗的街景中，体会那种凝重抑郁的美。同时代的中国绘画也在悄悄地发生着一些变化，有这样一批前辈，他们面对西方绘画时，没有放弃传统绘画的审美法则和传统文化的内核，以艺术家独立的艺术品质与精神和西方现代主义绘画对话，融合让“美”散发出无界限的“芬芳”。
（3）林风眠先生是20世纪最鲜明、最坚定地提倡“中西融合”的画家。他在法国学*“西洋画”的同时，在课外画着他心目中的中国画，就在这中西之间，触发了他的这样一种感悟：“绘画在诸般艺术中的地位，不过是用色彩同线条表现纯粹视觉感的艺术而已，普通所谓?中国画?同?西洋画?者，在如是想法之下还不是全没有区别的东西。”他的中西调和主张体现了异质文化只有相互吸纳才能发展的深沉思考。林风眠一生都在探索着中西融合之路，他“竭力在一
学生在风景写生初级阶段，会认为写生是一种绘画基础的重复练*。但在长期从事绘画实践的从艺者，会体会到风景写生的趣味性创造，本文根据自己的绘画实践和感受，给学生提供一个更高层次的认识。大千世界，自然景物蕴藏着无穷无尽的美，通过对自然景物的描绘，不仅可以提高我们的观察力，加涂对客观世界的认识，还有助于培养审美能力，激发对生活对自然的热爱之情。以描绘室外自然景物为内容的描绘称为风景画。优秀的风景画，由于情感的传递作用，使人产生回归自然怀抱之感，得到移情的审美效果，给人以巨大的艺术感染力。
（1）作画必须先“立意”，“意”就是画面所要表现的主题和意景，所谓“立意”即是构思的意思。因此，构图之前首先要确定画什么？表达什么样的主题和意境？这就是风景写生程序的第一步，叫做“取景”。取景的过程，就是确定主题，构思意境的过程。所谓“意在笔先”就是这个意思。
面对千姿百态的自然景观，不能看到什么就画什么，要多走走，多看看，熟悉写生环境，感受景物气氛，力求“遍而赏之”，通过多角度多方位的观察比较，选择最能表达自己的视点感觉，最能表现景物“情趣中心”的角度进行构图。
（2）西方绘画从文艺复兴到法国新古典主义、现实主义、浪漫主义，一直是以一种写实叙事性的表达方式在发展自己的绘画语言，他们都用写实的绘画技巧来表达自己的感受。照相术和物理光学分离理论出现后，影响了西方绘画的传统技术语言，为西方现代派绘画语言的建构提供了可能性。19世纪末的法国出现了以莫奈、雷诺阿为代表的一批有共同艺术追求的画家，他们用一种新的视觉理念，以不同的方式看世界，以不同的方式表述自己，由此拉开了西方现代派绘画的序幕。
我曾醉心于莫奈先生写意的睡莲，定格在不同时间段阳光下的麦草堆；塞尚先生对形体的解构重组，追求物体永恒的呈现；梵高先生绘画中卷动的笔触，激情的作画状态；马蒂斯先生那优雅的线色结合的东方韵味。我曾漫游在郁特里罗的街景中，体会那种凝重抑郁的美。同时代的中国绘画也在悄悄地发生着一些变化，有这样一批前辈，他们面对西方绘画时，没有放弃传统绘画的审美法则和传统文化的内核，以艺术家独立的艺术品质与精神和西方现代主义绘画对话，融合让“美”散发出无界限的“芬芳”。
（3）林风眠先生是20世纪最鲜明、最坚定地提倡“中西融合”的画家。他在法国学*“西洋画”的同时，在课外画着他心目中的中国画，就在这中西之间，触发了他的这样一种感悟：“绘画在诸般艺术中的地位，不过是用色彩同线条表现纯粹视觉感的艺术而已，普通所谓?中国画?同?西洋画?者，在如是想法之下还不是全没有区别的东西。”他的中西调和主张体现了异质文化只有相互吸纳才能发展的深沉思考。林风眠一生都在探索着中西融合之路，他“竭力在一
——描写生活的作文合集20篇
开学了，我和同学们要相见了。我们一起去新的教学了一起看了我们新老师，新同学，新教室。
我们有一起领了新书，一起看了开学第一课的电视，我们刚看的时候，我们的新电脑老师李老师，是她帮我们把电脑打开因为我们班没有一个会开的。当电脑开机的声音响了一下我们班的纪律就乱了幸亏有我们的大班长，孙悦，和我们的副班长，周佳慧，一起在讲台管理纪律，然后我们的班主任来了说：同学们我们一起看开学第一课吧！我们异口同声的说：好的！
我们看了第一小段Tfboys唱开学第一课的歌曲。又看了一个小二麻痹症的哥哥和他的爸爸一早就起来练车那个爸爸一开始扶着他，后来就松手了。那个哥哥问：爸爸你还在后面吗？爸爸说：在我就在你的后面，然后又看了，一个爸爸想到个处去游玩，后来他的儿子完成了他的梦想，把自己的摩托车改装了改成太阳能摩托车带她的爸爸去游玩，去了很多地方，有北京，上海，南京，青岛......后来后回到家和那些没去过这些地方的人说：他去了很多地方。
我们又一起把电脑关上，一起出了校门，一起回家。
很早就听别人说，初三的每天都是同样的单调的日子，同样的兵荒马乱。每天疲惫不堪地趴在书桌上睡着。醒来后又带着自责奋战。也有人说，初三每天都在宿舍-教室-食堂三点一线中机械地穿梭。就是晚上加班，周末补课?
可是伴随着纷飞的苍白考卷，伴着头顶转动的风扇，伴着夏天雨后无尽的蝉鸣。初三却给了我不一样的感受。
我的初三就像是绿芽萌发的希望之春，每一天都朝气蓬勃，富有活力。使我在快乐中成长。
我的初三就像是阳光四射的热情之夏，每一天都热情洋溢，满载希望。使我过得丰富多彩。
我的初三就像是梨橘耀金的成熟之秋，每一天都硕果累累，稻谷飘香，使我每一天都充实甜蜜。
我的初三就像是雪花飘飘的无瑕之冬，一个粉妆玉砌，亮冰洁雪的世界，使我每一天都纷飞希望。
当然，我的初三也是一个劳累的季节。为了中考体育，我顶着似火的`艳阳训练，一次又一次地向50米的终点线奔去，咸咸的汗水淌过我们每一个人的脸庞，但是我们却显得那么坚毅，永不放弃。
更多的，我还是爱着初三的。初三让我受益匪浅，它让我明白了珍惜时间的真谛，它让我懂得了用心学*的重要性。分分秒秒，时时刻刻，初三总是给予着我知识的甘露，让我能够不断地充实着自己并在充实中不断地感悟着人生的美好。初三也让我心旷神怡，当我苦思冥想而终于茅塞顿开时我会品尝到成功的喜悦。当我偷偷转过头去和同学聊上几句“闲话”时，我会感到一时的轻松。当我回到家，看到父母为我准备的点心时，我会感受到生活的幸福??????
总而言之，我的初三给予了我很多很多。对于我来说，它就是一幅色彩艳丽的水墨画，一片充满着幻想的云朵，一枝充满生机与妩媚的花儿，一个实现理想的时机??????
我爱我的初三!
外婆的老家在农村，每当节假日，我们就回乡下去。
来到乡下，便有一股带着泥土味的空气扑鼻而来。路边的小草在跳舞，枝头的小鸟在歌唱，仿佛都在迎接我们的到来。早上，公鸡高昂的打鸣叫我起床，晚上，蛐蛐清脆的歌声伴我入眠。
在乡下，人们辛劳之余也过得很快乐。不过，要问最快乐的是谁？非小朋友们莫属。乡下的孩子最喜欢到山林田野间撒欢，他们和大自然有一种最亲密的关系，大自然馈赠给他们很多天然＂玩具＂。
在农村，三叶草很常见。那是一种有着三片叶子的草，每一根长长的茎上都顶着三片叶子，不多，也不少。当春天的脚步轻轻地踏上美丽的田野，不可计数的植物们渐渐苏醒，它们揉着惺忪的眼睛，在阳光下个个伸着懒腰。三叶草已经生机勃勃地随着春风跳着柔美的舞蹈。这时候，每个孩子都长着火眼金睛一般，在梢草、刺根、荠菜、泥胡菜、小蓟姆、青蓬头、羊耳朵草和许多不知名的野草的大家族中寻找着三叶草。一旦发现一株，便欢呼着飞跑过去，就像寻宝的人找到珍珠玛瑙一样，引来身边小伙伴们羡慕的眼光。
女孩子把三叶草下面的一段茎掐掉，把上面一段茎带着叶片儿**头发里。微风轻拂，三叶草在小美女的头发上扭着笑着，仿佛自己成了最美丽的花朵，好看得有些招摇。男孩子把三叶草叫“叶子螺旋桨”。他们把三叶草举高，让两只手的手掌相对，不停地搓着茎秆，叶子就像直升飞机的螺旋桨那样转动起来。他们还拿叶子螺旋桨相互碰撞，展开对战，看谁的叶子最先全掉完，谁就输了。我也和他们比了比，可是我是一个新手，对他们来说，我仿佛就是个小孩，他们是厉害的大人。
泥土是乡村的灵魂，也是小朋友们最常玩的＂玩具＂。虽然没有城里像皮泥那样多彩，但做出的小汽车，小人，房子，泥枪却有模有样。就连小小的石头也很好玩。别看那些小石头凹凸不*，其貌不扬，在我们城里人眼里没什么用处。可是，在乡间，它们也是小孩子心里的宝贝。房前屋后，田间小路，随处可见这些小不点儿的身影。小孩子们按自己的喜好挑选一些小石头捡起来，分辨一下哪头尖，然后用尖的那一头在地上画画，写字，下棋……还有些小孩用这小石子做**的子弹，时常和伙伴们一起玩得连连喘气，大汗淋漓。
乡下的生活比不上城市的热闹繁华，但却保留着那份质朴，简单与快乐！
没有人愿意被关在笼子里，问题是给你一片无边无际的天空，你是不是真的敢要。
——题记
一个普通的瓶子，却装载着我的信仰，我的坚持，哪怕不起眼，哪怕和我一样十分*庸无奇。
一颗颗荧光的星星静静地在那玻璃瓶内闪亮着，那一颗颗都是她亲手折叠的，我摸摸口袋，默默的拆开了手中的星星，写上了“今天顺利，愿明天加油”的字样后，打开瓶塞，放进了瓶中，同时又倒出了一颗星星，装进了用来盛放作业本的包包里。
这是我每天必不可少的一件事情。
高中的生活很苦，压力也很大，才几天便有些吃力，面对住校、食堂饭、新老师、新同学、打水等等等等的新问题，我的内心在动摇，在烦躁，犹如风中柳荫，随风摇摆，却无法稳住枝条。
忽如其来的军训，更让人猝不及防，虽然早有心理准备，可从未料到学校如此调皮，居然提前了，更没料到的是自己低估了军队标准上的严厉。
累、苦、闷、烦一系列负面情绪在躁动着，在等待着一个可以发泄的突破口，每当这个口子越来越大的时候，我便会掏出来那星星，心也会变得渐渐*稳。
看着它，仿佛看到了她。
我本以为所谓的好学生都会为学*而变得无味的，可她却是那么的不同，以“差生”的身份我们相识了，从未炫耀过成绩，从未攀比过，慢慢地我们开始了熟识、交谈甚至随心畅言而无所顾忌。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”无论是对于大人们来说，对于家庭来说，亦或是对于我们学生来说。
初中结束了，随着高中的分校，我们隔开了，她成功地凭借着优异的成绩进入了最棒的高中，而我只是勉强的进入了一所普通的高中，差距开始有了，可是我们的关系却依旧未变，相反的是，在我为自己的成绩而感到失落和悲伤的时候，她很乐观的在我身边陪着我，并且鼓励着我，在最关键的时候帮助着我。
尽管强烈反差让我内心波澜不止，面对这残酷的现实叫我无奈又懊悔，但我并未想过贪玩颓废，我怕失去这个朋友，因为我已经孤单的够久了，我怕家人的面子挂不住，因为他们一直以我为骄傲。
在放假的夜晚里，我反反复复的翻腾，却依旧烦躁，我在思索着自己身上的缺陷，我在寻找我之所以失败的原因，慢慢地我才发现，原来天空和自由真的并没有表面上的那么简单，哪怕你拥有了天空和自由，可以毫无约束的任你翱翔，但是代价呢?结果呢?你自己又是否能够约束得了你自己?
雄鹰不会因为天空的浩瀚无际而漫无边际的翱翔，鱼儿不会因为海洋宽广无边而肆无忌惮的游弋，而我却因为家人、朋友对我的信任而眼高于顶
一心还将自己桎梏于往日的风采之中，忘记了现今的拼搏和努力。
她明白了我的缺点，她也了解我的毛病，在开学前，只是和我简单地做了个告别，并将这个看似普通、古朴的玻璃瓶塞给我。
“哦?这星星似乎没有把瓶子装满哦?”
我戏谑着她说，作为最好的朋友，我怎会不了解她的用意。
“当你坚持了那么多天之后，再来问我这个问题吧。别再同一个地方跌倒两次，这可是最简单不过的道理了，懂不?”
她冲我做了个鬼脸，随机便上了车。
看着远去的她，我只能默默在原地招手，告别着。
眨眼，开学已经两周了，第一次的高中生活算是可以画上一个简单的句号，趁着短暂的假期，我可以回家休息两天。
坐在公车上，思索着那瓶子内星星被拆开后留下的一条条载着希望的长符，感觉暖暖的，同时也在思索着，她军训还好么?累么……
下车，归家，迈步，前跨。
风向似乎变了，柳荫向东飘着，我的心似乎也被飘动了……
往事好像硬盘上一些听旧了的老歌，虽然已经陈旧了，甚至自己也厌倦了，但每次一翻听，好像总会到过去的.日子。
可惜自己已经不是过去的自己。这种反差有时候让人惶恐，有时候让人悲伤，甚至无所适从。
——后记
一半的寒假过去了，可能大家都觉得假期好无聊。但我跟你们不一样，但我是开心的，因为在我的寒假里是“疯狂”的，下面就看看我的寒假是怎样疯狂的吧。
说实话，我并不喜欢寒假里的生活，因为我觉得寒假是孤独的，不像在学校里是热热闹闹的，在寒假里，要过春节，春节虽然很热闹，但对一个爱睡觉的孩子，确是一种折磨，早上还没天亮，就听见鞭炮声、电视机声、炒菜、煮菜声，加粉条是一味、加蘑菇是一味、加青菜是一味、加调料又是一味，那麻糖沾上土又怎好往嘴里送，就是这样即生气又没精打彩的起了床。
这样的早点，我真的是不喜欢吃，所以，就决定疯狂的过完这个寒假，在冰箱里拿了一瓶冰啤酒，就出来边放炮、边喝啤酒，还穿的很单薄的男孩子衣裳。
你能说这不够疯狂吗，我是女孩子，但是我讨厌这个寒假，但是又喜欢这个寒假，
我对这个寒假又爱又恨。
初中三年白驹过隙，一闪而过。细细品味，同学们幽默风趣，相处融洽，趣事多多。于是，思绪像潮水般涌来（一）武功盖世---国主 我们班的国主那可谓是“不战则已，战必胜矣。”不仅是那丰硕的肱二头肌，还有那惊天地泣鬼神的“绝世武功”。 国主是个“怪胎”，不仅行为诡异，表现诡异，就连和同学们交流时，也时不时带着一抹诡异的笑，让人不禁发憷。不过，他的武功还是值得称赞的。就连梦想都是做一位武功盖世的国主，所以人送外号——国主。 那天下午课外活动，同学们吃完饭就坐在教室里闲聊。国主趴在座位上苦心钻研着不知从哪弄来的“武林秘籍”。突然来了兴致，“嚯”的一下站起来，直冲教室墙角的那把大扫帚走去。二话没说一把拎起扫帚练起了“武功”，那招式有板有眼，有气吞山河，疾如闪电快似流星之势。那出手的速度如疾风闪电，眨眼而过。他的周围，杀气腾腾。教室一片寂静，只听见扫帚划过空气带来的呼呼风声。大家眼睛都直愣愣的看着国主。表演结束，教室里叫好声一片。 （二）奸商——吝啬鬼谭 我们班还有一位个性鲜明的人物，那就是吝啬鬼谭。说他吝啬还是给他面子，那家伙抠门可真到一定程度了。连字都写的极小，只是为了省本子，就连老师都“称赞”他长大后会抠出一个亿万富翁。 想当年，谭不知到哪儿淘了一排钢笔，竟然拿到学校来兜售，还有馈赠牛奶的促销活动。谭在教室里扯开嗓子吆喝：“大家都来看啊！汪氏钢笔超细超润滑，今天的售价只有七块五，秒杀价，机不可失，失不再来。”大家都知道他的为人，尽管他叫得卖力，也是门庭冷落。几个好奇心强的同学走上前去，经谭的一番忽悠，当然是有人被忽悠的怦然心动，乖乖上钩了。可没过几天，他们买的钢笔不是分叉就是漏墨水，苦不堪言啊。不过大家依然很融洽，并没有什么矛盾发生。谁让我们都是菩萨心肠呢。很快，这件事便是过眼云烟了，成为同学间的一件笑谈。 思绪随风飘散，往事一幕幕在脑海回放，不禁让人哑然失笑，轻轻扬着嘴角，又忍不住“呵”的笑出声来。同学们，我会永远铭记你们，尽管以后会因中考分道扬镳，会有一些小小的摩擦，你们一张张开心的笑脸，一件件趣味盎然的回忆，都会陪我走过以后的路，走过我们曾经一起走过的春夏秋冬。
我上学了，带着兴奋和期待的心情进入了校园。美好的学生生涯开始了。外向性格的我很快就融入了这个大展台。可是，经过了懒散的夏天，进入这紧张的学*环境，一下适应不了的我没有少被老师批评。上学一个月了，我渐渐进入状态，知道什么该做什么不该做了。虽然还是偶犯下小毛病，但严厉的罗老师都夸奖我有进步了。呵呵，我很高兴。我希望我能够控制好自己的言行，争取第一批加入少先队组织。看我的行动吧。
我有一个堂哥，今年二十五岁，正是人生最灿烂的时光，可是对他来说却是一片灰暗的天空。堂哥他儿时整天游手好闲，无心学*。初中毕业后，他找了份工作，可是对工作极不负责，老是三心二意。他的工作是给人送牛奶，别人要甜奶，他却给人送酸奶。有一次，老板说：“你看哪种牛奶好，抬上车去”！可是堂哥去搬了些劣质的牛奶去车上，还过了期，结果没想到这些牛奶竞然是妻子订购的！弄得他自己都无地自容了。收入又低，一家人过着“有一餐，吃一餐”的日子。怎天还累死累活！这又能怪谁？
生活是要自己创造的，依靠任何人都没有用的，面对生活，我们应该认真。把握好生活的小船，为自己创造一份美满的生活。
正当雪飘如絮，雪厚霜浓的时候，我们迎来了一年一度的春节。春节是喜气洋洋的，令人欢喜的。亲朋好友欢聚一堂，一家子热热闹闹的这情景多令人神往啊！这个春节，我们一家到当地过新年的*俗。
大年三十的早晨六点整，外面还是漆黑一片，可以隐隐约约听到一两声鞭炮声，屋檐下的冰柱在灯光的照射下，发出金色的光芒。睡眼朦胧的我被叫起，我喃喃地迷惑不解地问老妈：“今天我们有什么重要的活动需要这么早起？”“抢年呀！”老妈神秘地说，“‘抢年’是张家界过新年的风俗，谁起的早，谁就能在一年中得到好运。”我不禁联想到一句谚语：早起的鸟儿多得食。原来“抢年”是人们对未来美好生活的一种向往啊！我赶紧吃完早饭，便与老爸老妈一起去逛街。
哇！好热闹啊！只听见从府城旁传来一阵锣鼓声。我赶紧凑上前去。府城正中央在表演花灯，左边有几个老人在打腰鼓，右边则在舞狮子灯。表演花灯的人有的戴着红帽子，有的系着红丝带，他们正绘声绘色地唱着张家界的风土人情。他们身上艳丽的衣服在远处皑皑白雪的天门山的照映下更加鲜艳。“咚咚锵锵……”舞狮子的开始大显身手了！他们二人合扮一头狮子，一个人执头，一个人扮尾。主要是靠狮子头指挥。狮子是金黄色的，让人们觉得无比清爽。斗狮子的人手中拿着一个斗大的绣球，不停地做着各种各样的功夫动作。狮子一会作出“金狮吐节”，“狮子滚绣球”的复杂动作，一会摆出“白鹤亮翅”，“犀牛望月”的造型。“好！“人们大喊。因为艺人们把一头凶猛的狮子变得如此祥和，活泼，可爱，灵活，敏捷，所以博得了观众的热烈掌声和阵阵喝彩。
晚上，夜幕降临，星星调皮地眨着眼睛。这个时候是过新年最开心的时候，因为可以品尝到美味无穷的年夜饭。餐桌上摆着许多美味佳肴。伴随着此起彼伏的鞭炮声，一家人吃着可口的饭菜，我不禁想到了长辈们的年夜饭。爷爷曾经说过，他们的过新年时有馒头吃就不错了。想到这，我觉得我们的生活过得真好，应该要好好珍惜它才对啊。
伴随着新年的钟声，我悄悄地进入了梦乡。这个不同寻常的新年在我梦中再次浮现。
童年，是多彩的，是快乐的，也是精彩的。我相信很多人都有一个属于自己快乐的童年，那么我就先讲述一下我的童年了。
暑假的一天，天气炎热。一家四口正开着车准备去一个山洞里玩儿。那里很凉快，清凉的水从山洞里流出来，有些是人造的水，清爽极了！有些人索性就在水里游来游去，更凉快。有的小孩就在水里玩石头。你也许会问，石头有什么好玩的啊？但那里的石头可不一般，不仅有淡黄色的，还有白色的呢！石头各种各样，大小不一，异想天开的小孩子们就用石头搭成“水坝”，来挡住水。他们一家四口终于到了。忽然从车上下来个小女孩，她叫嚷着要去山洞冒险。妈妈拿她没有办法，只好带她去。可还没走到一半，她就不小心跌进个大坑里了，里面全是水。幸好一位好心的阿姨把她拉了起来。那个失足落水的小女孩，就是童年的我。
还有一次，有一家人去海边玩。哥哥对妹妹说：“如果你帮我捡贝壳，我就给你穿贝壳项链。”妹妹心动了，立马帮忙捡了起来。可哥哥却食言了，还说贝壳太硬了，针穿不动贝壳。因此，妹妹生气了好一阵儿。那个天真活泼的妹妹就是童年的我。
人生的道路上，每走一步便会丢失一样东西。但往往最容易被我们丢掉的，就是我们所称“幼稚”的那份童真，那份天真，那份活泼，那一片幼时的欢声笑语。其实，大部分的人都还没有意识到童真的珍贵。所以，从现在开始，请好好珍惜童年吧！
《孟子》有云：鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，两者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也(，并写出);生，亦我也欲;义亦我所欲也，两者不可得兼，舍生取义者也。那时哲人不仅知道选择，而且已经知道了选择的深刻含义以及其重要性。
在历史上有，有许许多多的选择可以引起我们的深思。在美国南北战争快要结束时，南方叛军日薄西山，有些顽固分子狗急跳墙，准备和北方军队进行游击战，南方叛军指挥官叫罗伯特李，他做了几天的思想斗争，如果进入丛林和北方军队进行游击战，就会对这个国家发展进行了极大的阻挠。
他的参军本义并不是如此，如果投降，他的军人荣耀什么都没了，生命有可能还不保，最后，他选择了投降，为了国家的利益，后来他并没有被世人唾骂，反而，他在后人眼中成为了一个大英雄，如果他当时选不投降，那可能世界格局就会有十分大的变化，美国可能就没有今天的昌盛了。
再看看另一些，在中国抗战8年里，有多少祖国儿女为了新中国的成立不惜抛头颅，洒热血，不乏一些重要人物，有些人被特务抓住，在监狱里威逼利诱，想从他们嘴里套出点东西，可是他们是死也不说，要中央许多机密没有泄露出去，他们这些人也想生，但是选择了义，没有这样一群铁血儿女，新中国恐怕就没有了。但中国也不乏一些败类，比如汪精卫，说他败类可能有些偏激，在辛亥革命时曾是一个反帝反封建的斗士，可到后来，经不住日本人的诱惑，成为一个大汉奸，这就是另一种选择，最后被后人所抛弃，现在还跪在中山陵给孙中山谢罪。
在现实生活里，虽没有了以往的战火硝烟，但我们还是无时无刻的面对选择，现在我们重要的是要做正确的选择，在金钱和道德面前，在自己的生命和另外人的生命面前，在学*和玩面前，我相信有许多人会说但不一定会做。我们只有(把个人利益放在外面，)权衡利弊，将个人利益放在他人利益之后，才能做出正确的选择。
最*，老师教我们学会保护环境，倡导我们多做“低碳生活”。放学后，我把这个任务告诉了爸爸和妈妈。
妈妈说：低碳生活就是少开车，尽量减少尾汽排放，可以步行或骑自行车，夏天，少开空调，电视不看要及时关毕，做到节电，洗完手要马上关紧水龙头以免水滴出来，这些就是所谓的低碳生活。原来，低碳生活就是从我们生活中的小细节做起呀！
我趁热打铁：“我们应该吐故纳新，改变以往浪费水、电的行为了。现在就连小孩子也明白浪费水电资源是很可耻的行为，难道你们大人还要执迷不悟下去吗？”
爸爸一一举同：“说得对，我们这个社会就是太浪费，很多人做出违背良心的事情，我们应该阻止这样的事发生！”
妈妈连声附和：“没错！我们要保护环境，不再让地球肮脏，不再让地球痛哭欲泪！”
我自告奋勇：“要不，我们来做个低碳创新吧！”
低碳生活创新大比拼第一位“我”：每天清晨，如果让爸爸的小轿车在大马路上驰骋，不仅耗油，而且污染环境，但骑脚踏车就不同了，不仅可以呼吸清新的空气，而且还可以提高我的骑车技术，更重要的是美化环境哟！“三”全齐美，划得来！
低碳生活创新大比拼第二位老爸：“以前我经常熬通宵电灯彻夜到明，而且上午刷牙洗脸时也迷迷糊糊的连水龙头也关不紧，而现在我买了个闹钟晚上9点必须睡觉，这样不但提高精神状态还节约用水和电呢！
低碳生活创新大比拼第三位老妈：“那次我听电视里的专家说现在很多家庭主妇喜欢使用炸，炒的做菜方法，搞得房里乌烟瘴气，所以倒致癌病发作，可现在我把厨房搬到院子里，小鸟与我唱歌，清风和我跳舞，生活如此多娇，我仿佛看见健康在与我招手呢！”
你伸手环保一点，我伸手环保一点，健康青睐于大家更多点，低碳生活从我做起，每个人都是健康的使者。
乡村生活是多姿多彩的，它像一道彩虹，陪我快成长，它像一缕阳光，照亮我的心田。
每年暑假，我都会到农村的外婆家住一段时间。
早晨，公鸡叫醒了沉睡在梦乡的我，我立刻爬起床，迅速穿好衣服，和表姐表妹一起到田间晨跑。田间的早晨真美啊!整个田间都是雾蒙蒙的，像是笼上了一层白纱。天边的小鸟飞过，与我们共享这美丽的田间美景。我们穿梭在田埂上，田埂很窄，我们三个人小心翼翼地走着，看见一根小树枝就说那是敌人设下的毒树枝陷阱，我们便从它上面跳过去，又接着走了。田间似乎是一个迷宫，我们穿来穿去，才回到了家。
中午，阳光把乡村打扮得金灿灿的，我们吃完午饭，便坐在树荫下乘凉。在树荫下，我们打扑克牌，玩过家家，吓跑周围的鸡群，可好玩了。那些鸡群被我们吓得跑来跑去，神情慌张，喔喔的大叫着，我们却被它们那焦虑的样子笑得前俯后仰。
傍晚，天空中飞过几只白鹭，它们那洁白的羽毛真像一团小雪花。我和外婆一起骑着自行车，去田野里买菜，我们骑在田野里的小路上，远处的景色真美啊!夕阳下，一排排柳树整齐地站在池塘边，又长又软的柳条随风飞舞。果园里种满了香蕉、荔枝等水果，它们硕果累累，使人垂涎欲滴。外婆买完菜，我们便回家了。晚饭吃着我们刚从田野里摘来的菜，我们心里甜甜的'。
晚上，我们就拿着几把小椅子，坐在门前的夜空下数星星。微风吹过，我们的燥热一下子减轻了许多。天上的星星一眨一眨的，真像一片小眼睛。
晚上9点多了，我们便回到家里睡觉，纺织娘唱着它歌儿，那歌儿赛过催眠曲，使我甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡村的生活使我流连忘返，我爱这多彩的乡村!
时间过的好快啊，在过四十天左右的时间就要和我的母校说再见了。
一年级时，妈妈拉着我的小手进入这个陌生的学校里。那是，我因为对这陌生的环境充满了恐惧，用力抓拽住妈妈的手不放，哭着求她带我回家。心里是那么的想离开这儿。而现在，我却对这个学校充满了感情，恋恋不舍。
当你已进入到校园，你就会被这里的环境所吸引：分一吹，长方形的花坛里的花花草草便向你招手，勃勃生机。塑胶跑道一旁的树木整齐划一地站着，就似一个个士兵守卫着校园。早晨，你一走进去，你就会听到同学们郎朗的读书声，闻到花草树木的芳香……我忘不了我的母校！
六年来，我在母校里认识了不少的同学，并且和他们做了要好的朋友。在六年的学*时光里，我不仅学到了课本上的知识，还学到了不少的做人的道理。正是应为这些，我才忘不了我的校园。
还有四十天，我就要离开我的学校，进入一个新的学*环境，我不禁头涔涔而泪潸潸了。
我的课余生活丰富多彩，比如：滑旱冰、骑自行车、下象棋，游泳……，其中我最喜欢的是游泳。
星期天的早上，我和爸爸、妈妈一起来到了游泳馆，哇，人可真多呀！我早已耐不住性子，轻装上阵。“扑通！”一声，我纵身一跃，如水鸭子一般向水里游去了……。跟外面闷热的夏天相比，水中的感觉真是凉爽啊。我一会用蛙泳前进，一会用自由泳前进，向着深水区进发。来到深水区的时候，发现这里的人们一个个都像鱼儿一样在池子里钻上钻下，快活地戏水，满泳池都是一片欢声笑语。而我就像海豚一样一会钻进水里，一会又在很远的地方把湿漉漉的小脑袋露出水面。在游泳池里时间总是过得很快，在爸爸妈妈的催促声中，我意欲未尽地离开游泳馆。
游泳的感觉真得很棒，不信你也来试试。它不但让我们在炎热的夏天感受到凉爽，还能让我们锻炼身体，使我们的身体越来越强壮。我喜欢游泳，相信你也一定会喜欢上游泳的。
在很久很久以前，老鼠一直生活在猫的黑暗危胁之下，一直让鼠国终日人心惶惶，生活不得安宁，心里充满了对猫的恐惧。鼠王是愁白了头，怎么想都使不出计谋。只好召开盛大的会议。众老鼠一收到消息，奔走相告。鼠民已经开始心惊胆战，想着不知如何是好，众大臣不知会想出什么好办法。
在窄小的`会议室，众大臣一论纷纷，已经开始商量计策。随着鼠王的到来，声音才停止。鼠王清了清嗓子，皱着眉头，说：“各位大臣，想必你们也知道我为何让你么日夜兼程赶回来的原因把！猫国向来就对我们虎视眈眈，只想狮子开大口，消灭我们。不知各位爱臣有何办法？”话音刚落，只见一只身穿白袍，拿着拐杖，长着长胡子的老鼠立刻站起来，提出自己的英明决策：“陛下，我们可以让大力士般来石头，再把石头运上城墙，让士兵们夜以继日地守着，等那猫来了，把大石头投下去，压死猫，不就可以了吗？”那老鼠一脸得意的样子，觉得不会被其他老鼠反对，另一只老鼠说：“我们老鼠身材矮小，哪能搬起，就算这样，搬起的石头对猫不值一提，简直就是一颗颗小石子儿，以我看，应该做一些炸弹，炸死他们！让它们知道我们老鼠可没那么好惹！”可也被反对了。这也不行，那也不行，会议室里鸦雀无声，所有老鼠绞尽脑汁，可什么也想不出来。突然，一只个头矮小，年龄不大的老鼠得意洋洋地站起来，说：“我们为何不做一个铃铛，挂在猫的脖子上，猫一来攻城，铃铛就想起来，我们马上可以逃走。”众臣一听，立即欢呼，忙说同意，当会准备散场时，一只高龄的老鼠不紧不慢地站起来，扯着沙哑的嗓子喊道：“派谁把铃铛挂在猫的脖子上？”
众臣一听，立即傻眼，你看看我，我看看你，随即一哄而散。鼠王一下子躺在宝座上，仰天长叹，说道：“这些只会纸上谈兵的家伙，哎，鼠国将亡也！”
“叮零零……”下课铃又响了。自从当上了组长，麻烦事儿还真不少。这不，又下课了，看来又要开始我的组长生活了。
“接着！”后面不知谁冷不防地这么叫了一声，我迅速闪开。“嗖――”一本作业本像飞标似地重重地落在我的课桌上。好险啊！不过还挺准的，刚巧降落在我刚叠好的作业本上。这时，同学们都围过来，把不同类的作业本横七竖八地放在我的课桌上，令我无从下手，头痛不已。没办法，我只好手忙脚乱地收拾起来。收拾过程中，时不时还会有作业本掉落在地上，不得不弯下腰去捡，真是有苦说不出啊！收拾好了，仔细数一数，还差一本。可是那位同学人不在教室，准是跑出去玩儿了。唉，无奈之下，还是出去找找吧。可是无论我怎么找都找不到他的影子，急得我像热锅上的蚂蚁――团团转。这可如何是好呢？我绞尽脑汁，最后在他同桌的帮助之下，终于从他书包里找到了那个作业本，我心里悬着的石头总算放下了。
收齐了作业本，我以最快的速度送到课代表那里，而课代表就飞也似地把作业本送往教师办公室，像一支离了弦的箭。
组长还真不好当啊！当组长这回事儿，应该是喜还是忧呢？
岁月无情，它载着生活悄然在我身边徘徊了十九年，我情不自禁的问:生活除了给我们留下生长的痕迹以外，就别无它有了吗。不，生活还给予我们还有许多启示。
生活是什么、没有谁能够回答，有人珍惜生活，有人浪费生活，有人热爱生活。
当我随着一阵婴儿的哭啼声，到了这人世，扣开了生活的大门。从咿咿呀呀，�i述不清，到第一次喊妈妈，生活给了我一个吻。从第一次学步到蹦蹦跳跳地玩闹，生活给了我一条伤疤。从第一次踏入小学，到走进缤纷的高中，生活给了我一次又一次的磨练。在与生活的一次次亲密接触之后，生活却给了我无尽的思索。当我第一次学会了开始撒谎，把自己种下的苦果给别人尝时，我看到那人委屈而无奈的眼神，生活给了我批评和改正的决心，生活启示我要让自己问心无愧，就必须敢作敢当，坚持诚信的.原则。当我第一次为达目的而拼命时，不知不觉的早被甩在背后，我才发现蓦然回首，那人却灯火阑珊处的感觉是那么奇妙，身活启示我，一切成功，都源于拼搏和支持。
在经历了一次次成功和挫折之后，生活告诉我:生活是交织在成功和挫折与失败之中的’生活在失败与成功的‘交接’中，才显得风*浪静，才富有跃动的生命力，才体现人生的价值。懂得了，明白了该如何去思考生活给了你的思考，一切都会坦然清晰。
中午，正和小伙伴打着篮球，就听见大人叫着：“快回家吃饭！”唉，我多想再多玩一会儿啊。不过，回家吃妈妈做的菜，也是很幸福的！
正吃得津津有味，又听见大人叫着：“快吃完，该写作业了。”唉，要是不写作业就好了。不过，写作业也能学到知识，也很开心呀！
别的孩子也和我一样吗？他们也很开心吗？
天空上的星星一闪一闪的，好像对着我眨眼睛，天上的月亮像银盘一样，闪闪发光，即使再暗的地方也会被它照亮。
窗外是寂静的，家里跟外面相反，非常热闹，爸爸在看欧洲足球杯，每看到最精彩的时候，爸爸时而大声呐喊，时而大声摇头叹息，用力地拍着大腿。比赛进行到加时赛时，爸爸的眉头紧皱着，眼睛瞪得大大的，像一个灯笼一样眨也不眨，这时，爸爸一摸口袋结果一愣，发现烟没了，心里想：让儿子去买，我还要看球赛呢！爸爸嬉皮笑脸的走进儿子的房间，说：“乖儿子，到楼下帮爸爸买包烟吧？”儿子看着堆积如山的作业叹了口气，头摇得像铃鼓一样，低下头继续写作业，心想：我在这辛辛苦苦写作业，你却在外面舒舒服服地看电视，让我去买烟，不去！
儿子头也不抬的继续写作业。爸爸走过来抚摸着儿子的头表扬说：“作业写得不错嘛！帮爸爸买包烟吧！给你二十元，一包烟才十元，剩下的给你当零花钱1”
儿子还是不为所动，继续埋头苦干，爸爸的脸开始拉长了，但还是笑嘻嘻地说：“只占用你三分钟时间，不影响你的学*。”说完爸爸连续咳个不停。
“吸烟有害健康，看你都咳成这样子了还吸烟，你是我们家的支柱，可不能伤了这身体啊！”
爸爸咳得满脸通红，听完儿子的一顿教训后老羞成怒，咬牙切齿地说：“臭小子，白养你了，现在反了你！”
爸爸扬起手对着儿子正想打过去，儿子连忙缩着脖子，并大声喊：“妈妈！救命！”妈妈听到叫声立刻跑了过来，“干嘛啊！”爸爸的手落在半空，并陪着笑说：“没事！我这是跟儿子闹着玩的！”儿子理直气壮的大声说：“不是！我在做作业，爸爸要我去买香烟，我不去，爸爸要打我！”妈妈一脸严肃地对爸爸说：“这是连小孩都懂得的道理，何况你是大人，怎么做好榜样，儿子是心疼你的身体，如果是你错了就不应该拿孩子来出气，而且我们是一家人，大家相处要和和气气。”爸爸抱着儿子亲了一口说：“儿子，对不起！我不该打你，你说得对，从现在起我决定把烟戒掉！”
这时屋里飘出了一串串和谐的音符。
——描写生活中的帮助英语作文附中文合集5篇
It was sunny and very hot today. I got up early and helped my parents cook breakfast. Then I washed the dishes and cleaned the room. After a short rest I did my homework in the morning. In the afternoon I went swimming in the nearest swimming pool with my friends. It was really cool to swim in such a hot day. I surfed the internet and read a storybook in the evening. I really had a busy and interesting day. 今天天气晴朗比较热。 我起得很早，帮父母做早饭。然后我洗碗打扫屋子。休息一会后我上午做作业。 下午我和朋友去我家最*的游泳池游泳。 在如此炎热的`夏天游泳的确很棒。 晚上我上网、看故事书。我今天很忙过得很有趣。
星期一，天气特别晴朗，蔚蓝的天空飘着朵朵白云，像盛开的白莲花。但在课间的时候，我看见我们班新来的`那位同学哭了，我问他：“你怎么了？”他不说。但在他的鼻子上我看到了伤痕，我又问：“你的鼻子怎么了？”他说：“被门撞了！”
Monday, the weather is particularly clear, blue sky with white clouds, like the blooming white lotus. But during the break, I saw the new classmate in our class cry, and I asked him, "&ldquo, what's wrong with you?" ” he didn't say that. But on his nose, I saw the scar, and I asked, "&ldquo, what's wrong with your nose?" ” he said, "“ hit by the door."! ”
我和许莹哲把他带到校医室去给他抹消毒水。
Xu Yingzhe and I took him to the infirmary to give him water disinfection wipe.
我觉得我这个课间是有意义的，是快乐的！
I think this period is meaningful and happy!
Have Family Time: on a typical workday I won’t see much of my partner and daughters, so I believe it’s important to, at the very least, be there most evenings. Family time is about quantity and quality.
家庭时间：在一个普通的工作日我几乎不会见我的配偶和儿子，至少我认为重要的是大多数的夜晚。家庭时间意味着数量和质量。
Floss: This is essential to reduce tooth decay and gum disease. Why wouldn’t you want to have the best smile possible?
用牙线清洁牙缝：这是一种必不可少的可以减少龋齿和牙床疾病的方式。难道您不想拥有最好的微笑吗？
Wind Down: I try to switch off the computer and the TV about 30 to 60minutes before bedtime and let my brain have some down time after a long day. I sleep far more peacefully when I do this.
放松：我设法在就寝前约30至60分钟关掉电脑和电视，让我的大脑经过漫长的一天后有一些休息的时间。我睡更安宁如果我做到这一点。
Review My Day: I find this is a great way to hold myself to account for taking action throughout the day. Did I get closer to achieving my goals? Did I complete my to–do list? Did my day go as planned? If not, why not?
回顾一天：我认为坚持对自己全天所做的事进行反思是一种很好的.方式。我一步步接*实现我的目标了吗？我完成了我清单上所要做的事情吗？我每天按计划进行了吗？如果不是这样，为什么没有实现呢？
Read: I love to read and do so continuously throughout the day. I find it is especially good ot read just before going to bed. Just make sure it’s a relaxing book, and not one about nuclear physics.
阅读：我喜欢阅读而且会整天连续不断的看书。我觉得睡觉前尤其适合阅读。当然阅读的应该是休闲方面的书，而非有关核物理等专业书籍。
Say I Love You to My Family Members: Don’t just assume that your family members know you love them. I say these words to my partner and daughters at least once per day.
对家人说我爱你：不要只是假设您的家庭成员知道你爱他们。我每天至少对我的配偶和儿子说一次“我爱你”。
Go to Bed at a Reasonable Time: The first habit of this list begins by going to bed at a reasonable time and getting a good night’s sleep.
在一个合适的时间上床睡觉：这个清单上的第一个*惯的前提是在一个合适的时间睡觉以及晚上获得良好睡眠。
小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙的向它走来。小兔问：“小松鼠什么事这么着急呀？”小松鼠喘着气说：“东方河马发高烧了，我去请医生给它治病啊！”小兔休闲的.样子一下子变得紧张起来。
The little rabbit is walking on the road, and the little squirrel comes to it in a hurry. "What's the matter with little squirrel?" asked little rabbit The little squirrel gasped and said, "the Oriental hippo has a high fever. I'll ask the doctor to treat it!" Rabbit's casual appearance suddenly became tense.
它说：“我跑得快，我去请大夫，你去告诉会游泳的小鸭子！”不一会儿，它们都来了，小鸭子带着羊大夫，羊大夫一会儿给东方河马量体温，一会儿用冷毛巾敷额头，最后又打了一针，东方河马的病渐渐好起来了。
It said, "I can run fast. I'll call the doctor. You can tell the little duck who can swim!" After a while, they all came. The little duck took the doctor of sheep. The doctor of sheep took the temperature of the Oriental Hippo for a while, put a cold towel on his forehead for a while, and finally gave him another injection. The disease of the Oriental Hippo gradually recovered.
它激动的说：“谢谢小鸭子和羊大夫！”小鸭子说：“不应该谢我们，应该谢小松鼠和小白兔啊！”
He said excitedly, "thank you, duck and doctor sheep!" "You shouldn't thank us, you should thank the little squirrel and the little white rabbit," said the duckling
We all live in the same society. More or less, we get help from others, our parents, relatives, teachers, friends even strangers. In return, we should give others a hand when they are in need. We should transmit this kind of love. As long as everyone can contribute a piece of love, the world will become a paradise. As for our inpiduals, helping others would bring us happiness and a sense of achievements. We would be happy to see that we are capable of helping others. In addition, helping others is helping ourselves, to some extent. One of the most beautiful compensations in life is that after helping others in good faith, we get help ourselves at the same time. I think rose presented, smell remained is the best description to help others.
我们生活在同一片蓝天下，或多或少，我们都从他人那里得到过帮助，父母、亲人、老师、朋友，甚至是陌生人。作为回报，当其他人需要时，我们也应该伸出援助之手，把这种关爱传递下去。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。对于我们个人来说，帮助别人能给我们带来快乐和成就感。我们会开心地看到自己有能力帮助别人。并且，在某种程度上来说，帮助别人就是帮助自己。人生最美的补偿之一，就是在帮助别人之后，自己也得到了帮助。我想赠人玫瑰，手有余香就是对于帮助他人最好的.描述。
——秋天写生文案汇总5篇
1.秋天，树叶落了，花儿谢了，天气也渐渐变凉了。
2.初秋有着最温柔的霞光
3.风已经是秋天的味道了哎
4.落叶之秋，微风徐来，所有美好不期而至
5.天凉了，也挡不住我心的热情。
6.下雨就能把人冷死，这是秋天吧。
7.天冷了可不可以借我个拥抱。
8.秋天下雨有个特别之处：下一场雨，天气便会转凉一些。
9.缓缓飘落的枫叶像思念，我点燃烛火温暖岁末的秋天。
10.不知道凉风是什么时候吹起来的，把我们的夏天瞬间扼杀在遗憾里。
11.秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间
12.一年好景君须记，正是橙黄橘绿时!
13.这一场落日晚风/是夏天的标志
14.一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。
15.秋天就来了，让人猝不及防。
16.我可以等你一个夏天，但秋天你一定要来哦～
17.我们的夏日轻逸地逃去，没入了美的境中。
18.转眼夏天变成故事，秋天变成风景
1、几生几春，有收获也有贫穷。
2、田冲香阵透长安，满城金花。
3、不如凿空让它远到石榴花。
4、喜欢看千浪饭饭，处处英雄有夕烟。抖落清晨覆盖的露珠。
5、拆晚雨红石榴，施肥新秋绿芋头。
6、我们的夏日很容易逃避，我们迷失在美丽中。
7、秋天是一个影响情绪变化的季节，有时快乐，有时悲伤。
8、秋天是喧闹的，只有在这个季节里，我们才能享受每一次收获的喜悦。
9、我把秋天的黄叶揉成一团，仿佛把我的心包放在里面，扔进了半温不火的河里，不问何处何时归。
10、秋天不仅适合思念，也适合相聚。
11、在秋日的阳光下，毛衣显得格外鲜红，衬托着清秀的脸庞，清纯如阳光空。
12、如果格局太小，就改不了。你的想法和精神状态会改变。
13、秋天也很好。桂花会开，空气会甜，我们会更好。一切都充满希望，温柔而温暖。
14、深秋的黄昏总是来得很快，在山野被阳光蒸发的水汽消散之前，太阳就落山了。
15、那年秋天，我的心随着萧瑟的秋风飘动，我的心像落叶一样枯萎掩埋，一切都消失在那个雾蒙蒙的秋天。
16、岁月的尘埃夹杂着冰霜，希望会枯萎。就像深秋来临，寒风扫落叶，繁华瞬间落寞。
17、秋风飒飒，树叶零乱，到处是荒凉的斑块，心里充满了悲伤。突然，我发现秋天是一个悲伤的季节。
18、在一个阳光明媚的秋日早晨，你不必高兴地四处走动。
19、秋天来了，一场突如其来的秋雨，一夜的梦开始落下。你就像一个古老的梦。
20、我想了一百个关于秋天的文案，没有一个比得上此刻刚刚吹过的晚风。
21、季节变换，秋天到了，风会为我遇见我想见的人。
22、夏天听不到那些蝉鸣。秋天带走了我高涨的热情，只留下风的声音。
23、据说北京秋天的天空是最蓝的，像清澈的大海一样蓝。如果天上有几朵白云，白云就像海上的白帆。
24、柿子树上挂着红色的小灯笼，像小布娃娃，好可爱！
25、我在秋天遇见你，我在秋天与你分别，就像秋天的落叶，秋天的初霜转瞬即逝。
26、枫树变成了红色的雨伞，红色的枫叶在枝头欢快地旋转着，发出“沙沙”的声音。
27、秋来，爱越来越强烈。
28、我会怀念夏天的风雨，期待秋天与你相遇。
29、因为秋天的到来，一种新的悲伤填满了我的心，挥之不去，尘封的记忆总是清晰地被打开。
30、我想把浪漫储存在秋天，这样我就可以在冬天把它呈现给你。
31、山谷中的岚风带着浓浓的凉意，驱赶着白雾，徘徊下山；而山峰的影子更快地落在了村庄上，影子越来越厚，渐渐地与夜色融为一体，但很快就被月亮染成了银色。
32、秋天真好！穿着大毛衣，喝着热奶茶，看着夕阳，吹着温柔的晚风，这一切都是温柔而恰到好处的。
33、黄色的落叶，一片一片，轻盈地漂浮在水面上，像无数的小船，随风慢慢荡开。
34、晚霞美丽耀眼。在地*线上一点红光的映衬下，我们一家人沉浸在幸福的气息中。
35、飘落的枫叶像是思念。岁末我点一支蜡烛温暖秋天。
36、成功之路并不适合每个人。只要我们坚持学*，我们一定会实现我们的目标。
37、轻轻轻轻吹来，是美丽的秋姑娘来了。
38、当我看着长河滚滚向前时，树叶像瀑布的水花一样飘落下来。停车爱上枫树晚，霜叶开二月。
39、不要错过秋天，可以有新的收获；不要错过这一生，你会有新的收获。
40、落叶知秋，如酒，只为那刻骨铭心的手；向你眉目传情，蓦然回首，期待真情的永恒；亲爱的，让我在初秋写下我的爱。
41、秋天的秋思浓浓的，枫叶在秋天红了好几回，朝夕的露珠更添寒意。请多加几层衣服，想想送什么？只有短信才能表达亲情，一句问候温暖你三天，祝你余生好运！
42、秋天来了，天气变冷了，我们的友谊永远不会冷；距离很远，联系很浅，我永远想你。秋来的向往越来越明显了。她发了一条短信来表达她的关心。希望你能关注多变的气候，及时添加衣物和休息。愿秋来幸福舒适！
43、秋天，树叶落了，花儿没了，天气也变冷了。
44、我害怕每个人都以各种方式消失，我害怕各种失去。
45、在一个秋高气爽、果实累累的日子，我漫步在这个国家的林荫大道上。想起远方的朋友，你现在还好吗？送你一串紫葡萄和我对你的真情。
46、总在秋天，瓜果满院，苹果酸，一串串葡萄，圆圆的梨子，弯弯的南瓜，贪婪的嘴巴；在秋天，邮件祝愿幸福的家庭，繁荣的事业，开阔的胸怀和健康的加冕。记得想我！
47、一叶落，秋心斑驳，友情暖人心；一层秋雨，几许凉意，别忘了添衣；一句话，祝你一生金玉良言，身体健康。
48、雨落在我的心上，溅起我的思绪；秋云淡，关怀；阵阵秋风，敞开你的胸怀；秋高气爽，祝福多多。愿我的消息带给你快乐，愿你有一个美丽的秋天，美丽的人生！
49、秋来，送上祝福；秋天，问候。秋风带来关怀，秋雨带来真情，秋月带来浪漫，秋收带来喜悦。在秋叶纷飞的日子，祝大家幸福快乐。
50、有一种向往叫望秋水，有一种寒冷叫忘了穿秋裤。
51、等待雨，是一把伞一生的宿命；等你是我一生的追求。
52、秋天的枫叶好悲伤。枫叶好难过！
53、秋雨落了，秋叶黄了，又凉又暖，放心；温暖的问候，藏在心底，贴*我的身边；心态*和，睡眠酣畅，容光焕发，精力充沛；发个信息，关心和发送，祝你幸福健康。
54、我的祝福汇聚了冬天的雪，沐浴了春雨的滋润，经历了夏阳的烹煮，凝结成秋天到来时祝福的结晶，只为在初秋送给你。祝你秋高气爽，心情舒畅。
5、小屋旁边的花园里挤满了一些五颜六色的美丽花朵，在阳光下闪闪发光，就像一个铺满灿烂珠宝的花坛。
56、情感在秋天，一切看起来都很安静舒适。一切都是那么诗意。
57、枫树在地上铺了一层红地毯，秋风一吹，枫叶哗啦哗啦作响，仿佛在鼓掌庆祝这一丰收。
58、时间追逐灵魂的最终归宿和恐惧的支撑。九月，我没有酒了，我发明了永恒和永久。
59、晨风微微吹来，晶莹的露珠顺着树叶滑落，欢快地跳跃。绿草在清晨轻柔的爱抚中苏醒，在雨露中变得更绿。
60、秋天是收获的季节，时间让盛夏深处的绿油油的元叶，在金风下翩翩起舞，妩媚醉人；戴芬是芬芳的，散发着诱人的香味；五彩缤纷，光彩夺目。
61、周围的梧桐树都换上了黄色的衣服。走*一看，梧桐树的叶子半绿半黄，仿佛穿了一件夏日绿装，不愿脱下。
62、一阵秋雨和风还落叶，吹走无常。
63、季节到了秋天，就像人生。它走过了青春的辉煌。经过时间的沉淀，生活只剩下一粥一饭的*淡，和酸甜苦辣相伴的温暖。
64、淡淡的忧伤和轻轻滑动的叶儿已经浓缩成一幅往事的画卷，让人心生怜惜。
65、深秋，千树红叶越来越红；从远处看，它就像一团火焰在翻滚。
66、枝头的嫣红，落在草地上的秋黄，浅浅地触动了心情。
67、你悄悄地走过来，走进田野。秋风过后，五谷飘香。远远望去，庄家的一片片，仿佛是滚滚千浪。看，稻谷笑弯了腰，高粱红了，玉米乐了。这个时候，人们在田里忙碌着。到处欢声笑语，锣鼓喧天。
68、不敢触碰眼前的季节，怕遇见你埋在风中的伤。于是我只好沉默，像秋天一样沉默，直到我的思念被秋雨冲刷成裸色，连叶儿也添了几分羞红。我只好把你藏在诗里，没想到诗里却把我留在了秋天，无处可寻。你是秋天，秋天是你。
69、坐在时间的门槛上，看一片落叶点缀着秋色，一床清露渲染着秋的凉爽。
70、当你跨过群山时，你会跨过一座洪峰，站在山的高坡上，看着秋风和树叶像片片时间一样飘落，看着云起的云朵像生命世界中的过客一样涌动。
71、秋风**，秋云幽幽，一个人站在五颜六色燃烧的小径上。美丽的树叶随风飘落，在夕阳的映衬下，我感到非常孤独。就像我一个人在等待，我在这里静静地等你。
72、秋天对我来说是美丽的，有飞舞的落叶，无数的果实和多变的风。秋天的傍晚更加美妙。
73、秋蝉微弱的声音是北方的特产；因为北*到处都是树，房子又低，所以到处都能听到。在南方，你得去郊区或山里才能听到。秋蝉的嘶叫像北*的蟋蟀和老鼠。它就像一只每家每户都养在家里的蛔虫。
74、秋收的季节，天特别高，特别蓝，云特别柔，特别静，太阳特别亮，特别暖，风特别轻，特别香。
75、我和景美的秋天签了协议，当我经历了她所有的风景，我就能在梦里看到那个身影。
76、是生活的沉淀，是思想的静美。真想把这九月的浅秋写进诗行，融入我所有的感情。
77、炎热的夏天早已过去，凉爽的秋天匆匆而来。秋天的田野一片金黄，仿佛山坡披上了金色的衣裳。看，农民伯伯正在笑着收割自己的谷子。
78、直到萧萧的秋天，一片片银杏叶开始从树上飘下来。偶尔，他们会感到有点孤独。但是有一天银杏树生气了，刮起了大风，开始下起了无数的树叶。好像叶子不是从里面长出来的，但是别人坚持要贴。
79、凉风，默默地挡在门外，无法进入门内的世界，只是因为门属于自然，门却属于生命。直到门内的人透过窗户看到门外几片金色的落叶，才意识到自己注意到了什么。秋天真的是金灿灿的，丝毫不逊色于春天的绿。然而，那是一场轻纱般的梦，飘过，然后被雪取代。
80、仔细算算时间，在薄如蝉翼的羽翼间扭动这个秋天的季节。
81、秋天到了，菊花开了。有红色、黄色、紫色和白色。太美了！
82、秋风一吹，树上的叶子像蝴蝶一样慢慢地、慢慢地落在地上，在地上铺上一层金色的地毯。
83、西南方有一片竹林，遮天蔽日。这些树又绿又高。一阵秋风吹过，树林沙沙作响。这是一首多么令人陶醉的音乐。这是大自然演奏的一首歌。
84、秋天，大部分叶子逐渐变黄，有些已经枯萎掉落。只有枫叶红红的，给秋天增添了一道亮丽的风景。真是“霜叶红于二月”！
85、秋天，杨树叶黄了，像黄花一样挂在树上；落在空里，像黄蝶；它落在树旁的河里，像一只金色的小船。
86、走进田野，犹如置身金色海洋。在阳光的照耀下，熠熠生辉，天地相融，处处金黄。
87、秋天永远是萧瑟和离别的季节，吹在脸上的风似乎带着微微的寒意；秋天总是一个悲伤和忧伤的季节。似乎秋天分手更浪漫。秋天永远是一个充满惆怅和无奈的季节，似乎连怀旧也多了几分惆怅。
88、岁月流逝，人们知道又是一个秋天花开雪融，青苔换成了白头。谁知道这辈子有多少次？
89、秋雨充满了邪灵。当天空和大地充满了悲伤般的雨时，一切都是沉默的，承受着它无情的洗涤。一个夏天的狂躁在缓慢的浸泡中被彻底清洗，清凉随着暑气的逸出成为主流。
90、公园里菊花盛开，五颜六色，争奇斗艳，黄如金，粉如霞，红如血，蓝如天，白如雪，美不胜收。金黄色的桂花绽放，散发出阵阵清香，引来成群的蜜蜂，给公园带来些许生机。
91、一叶落知秋深，秋风秋雨愁。
92、微风洗净你的心，天籁搅动你的心。一股溪水，一串丝竹，你就知道你该看秋天了。
93、秋天，美丽的季节，收获的季节，金色的季节，像百花盛开的春天一样令人向往，像炎热的夏天一样热情，像白雪皑皑的冬天一样迷人。
94、秋天的田野一片金黄，仿佛给地面铺上了一层金色的地毯。
95、捕捉明月的柔情，传递问候的真纯；征求桂花的香味，表达强烈的向往；拥抱一朵流动的白云，在上面放上幸福的祝福。秋天快乐！
96、秋风带来凉意；秋风带来沉甸甸的果实；秋风使树叶翩翩起舞。而秋天的树林更是美得令人陶醉！
97、九月八日在秋来的时候，我的花正盛开；盛开的菊花盛开，长安的芬芳的香味，城市沐浴在菊花的芬芳-意大利，土地是金黄色的菊花一样的菊花。
98、走进芳香的果园，看那些树枝被果实压弯的果树。果实成熟了，中间那些勤劳的园丁付出了多少汗水。他们用心血和汗水浇灌果实，今天才能长得这么丰满。
99、秋天的早晨薄雾弥漫，一切都像纱笼；秋天的下午是忙碌的，人们把辛勤劳动的果实放进篮子里。秋夜是迷人的，像一个爱美的姑娘，穿着不同的衣服。
10、收获的季节，金色的季节——像春天一样可爱，像夏天一样热情，像冬天一样迷人。
1、秋来艳红已逝去，冬至白雪浸相思。
2、秋风萧瑟，层林尽染，一片金黄；阳光下，走在这密林之中，确有一番别样味道。
3、秋天来到山上，山上秋色浓浓，就像画家手中的一大块调色板，纵横交错。山顶上那条条块块的白色，是白桦的杰作。
4、其实叶子秋天的飘落，不过是它的世界的报答。
5、稻田里，一片黄澄澄的稻谷随着秋风翻起金波，绿油油的菜地里，肥嫩的菜叶上闪耀着晶莹的露珠。
6、无论做什么，记得为自己而做，那就毫无怨言。
7、时光没有忘记带走什么，也不吝啬留下些什么，又到了落叶的秋，那个我们初次相识的季节，第一次怦然心动。
8、秋的枫是那样的伤感。枫的叶是那样的多愁！
9、我抬头望向天际，晚霞的美丽衬出心里无限的怅惘，一种流泪的冲动占据了整个身心。
10、雨打蕉叶，又潇潇了几夜，我等着泪，来提醒你爱谁。
11、秋天到了，果子熟了。黄澄澄的是梨，红通通的是苹果，亮晶晶的是葡萄。
12、秋天是收获的季节。大豆玉米高梁都成熟了，累得弯了腰。
13、秋是一种轮回，秋风起时，生命从此沉睡，岁月终将一切繁华抚摸得凄然、颓废。
14、逃避和拒绝爱，其实是为了爱。想爱却不能爱，是在领悟爱。用心良苦的爱。
15、那些最终会让你陷进去的，一开始总是美好。
16、一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。
17、雨落，沙沙，落叶般的呢喃，你在何方？
18、有人说秋天是一个收获的季节，那么今年的秋天，我收获的是无奈和寂寞。
19、山坡上，一穗穗的高梁高傲地矗立着。秋风吹来，它们象一把把胜利的火把，高兴地晃动着。
20、深山夕照深秋雨，朱颜辞镜花辞村。
1.我把秋天的黄叶揉成一团，仿佛把我的心包放在里面，扔到半温不火的河里，不问何处何时归。
2.在秋日的阳光下，毛衣显得格外鲜红，衬托出一张精致的脸，纯净如阳光空。
3.那年秋天，我的心随着萧瑟的秋风飘动，我的心像落叶一样枯萎掩埋，一切都消失在那个雾蒙蒙的秋天。
4.岁月的尘埃夹杂着冰霜，也会让希望褪色。就像深秋来临，寒风扫落叶，繁华瞬间落寞。
5.秋风飒飒，树叶零乱，到处是荒凉的斑块，心里充满了悲伤。突然，我发现秋天是一个悲伤的季节。
6.在一个阳光明媚的秋日早晨，你不必高兴地四处走动。
7.秋天来了，一场突如其来的秋雨，一夜的梦开始落下。你就像一个古老的梦。
8.我想了一百个关于秋天的文案，没有一个比得上此刻刚刚吹过的晚风。
9.季节变换，秋天到了，风会为我遇见我想见的人。
10.据说北京秋天的天空是最蓝的，像清澈的大海一样蓝。如果天上有几朵白云，白云就像海上的白帆。
11.柿子树上挂着像火焰一样的小红灯笼，像小布娃娃，好可爱！
12.秋来，爱越来越强烈。
13.因为秋天的到来，一种新的悲伤填满了我的心，挥之不去，尘封的记忆总是清晰地被打开。
14.那年秋天，落叶上，烙下了一片片忧伤；在微风中，飘进一抹萧瑟；秋雨中，淡淡的清泪滴落其中。
15.当陡峭的西风把天空刷得空越来越高；当陌生人的孩子看着最后一只南飞鹅；当辽阔的田野上无边的草摇曳枯萎的时候——这就是秋天的时候，树木倒下的季节。
16.在缝隙中抬眼，秋天已经悄悄向你打招呼。
17.飘落的枫叶像是思念。岁末我点一支蜡烛温暖秋天。
18.成功之路并不适合每个人。只要我们坚持学*，我们一定会实现我们的目标。
19.秋天是一个浪漫的季节，有意想不到的惊喜和人。
20.轻轻轻轻吹来，是美丽的秋姑娘来了。
21.当我看着长河滚滚向前时，树叶像瀑布的水花一样飘落下来。停车爱上枫树晚，霜叶开二月。
22.树叶黄了，秋风一吹，落叶纷纷落下，像蝴蝶一样飞舞。
23.树叶变黄了，秋天开始了；悠悠向往，望穿秋水；深深的关心，漆黑的眼睛；愿你收获，春天和秋天；心情舒畅，秋高气爽；身体好，秋天不犯病；事业有成，独一无二！
24.落叶知秋，如酒，只为那难忘的牵手；向你眉目传情，蓦然回首，期待真情的永恒；亲爱的，让我在初秋写下我的爱。
25.到了深秋，还没老，感情就乱了；开心，你带路，摸花惹草；开心来个三级跳，郁闷的心情全清净了；伸手去拿健康，紧紧握住，好运会当场降临。祝你一切顺利！
26.如果你有事要做，和我保持联系。每一条短信都表明我想你。深秋天气很冷。出门的时候记得多穿点衣服。我给你我最美好的祝愿。我的关心永远在心里，我的友情绵长绵长，我的幸福生活如蜜！
27.深沉低调的秋天如期而至。秋天，我最想你。感谢秋风，祝你身体健康，*安幸福，愿你快乐每一天！
28.秋来，送上祝福；秋天，问候。秋风带来关怀，秋雨带来真情，秋月带来浪漫，秋收带来喜悦。在秋叶纷飞的日子，祝大家幸福快乐。
29.有一种向往叫望秋水，有一种寒冷叫忘了穿秋裤。
30.等待雨，是一把伞一生的`宿命；等你是我一生的追求。
31.秋雨淅淅沥沥，秋叶黄叶，凉爽保暖放心；温暖的问候，藏在心底，贴*我的身边；心态*和，睡眠酣畅，容光焕发，精力充沛；发个信息，关心和发送，祝你幸福健康。
32.我的祝福汇聚了冬天的雪，沐浴了春雨的滋润，经历了夏阳的烹煮，凝结成秋天到来时祝福的结晶，只为在初秋送给你。祝你秋高气爽，心情舒畅。
33.愿秋天飘落的枫叶覆盖你所有的烦恼；凉爽的秋风，可以吹走你所有的忧愁和忧伤，让我深深的爱，在漫长的秋天里，带给你最贴心的温暖！
34.一场秋雨一场寒，耳边一句劝诫，白天出门看天气，晚上适当添衣，让感冒发烧远离你，饮食合理，少感冒。祝你秋天一切顺利，身体健康，心情舒畅。
35.秋风始于白云飞，草木落黄于雁南飞。
36.当秋雨连绵不绝。秋雨愁人。
37.金色的稻子在微风中跳舞，唱着秋天的歌。
38.秋天到了。和喜欢的人一起做一些比夏天更温暖的事。
39.如果有来生，我想看整个秋天的树，一片叶子的精神。
40.校园里的树有时会随风摇摆；有时站着不动；有时会有几片可怜的叶子从树枝上掉下来。不过这些都不影响深秋绿树的魅力。校园里所有的花都还在盛开，蜜蜂还在忙着采蜜。有很多蜜蜂围着花飞，寻找哪一个更好。
41.来到田间，只见稻子换上了金色的衣服，田间小路上的汽车熙熙攘攘。有运玉米的，有拉高粱的；还有豆子。运粮车满载着丰收的喜悦。菜园里，大白菜最抢眼，每一棵大白菜都长得那么丰满。
42.桂花树倚栏杆。高大提升的树高约10米，树皮粗糙，灰褐色或灰白色。它们的叶子深绿色，对生，椭圆形，上半部稀疏有细锯齿。花簇生于叶腋形成聚伞状，花小，黄白色，极香。一串金黄色的铃铛状小花在绿叶的映衬下显得非常漂亮。
43.淡淡的风，淡淡的云，淡淡的心情，秋天到了！
44.立秋之后，天气越来越冷，到处都是秋天。
45.一声秋叶声，一点芭蕉声，一点忧愁，三夜之后的一场梦。
46.秋天虽然没有冬天的白色衣服，但是它的橙色衣服也不错！而且比冬天的白裙子暖和多了。
47.秋天像晚归的渔船，带着喜悦的微笑。
48.秋叶像黄色的蝴蝶，振翅自由飞翔。
49.秋天像一个害羞的小女孩，很快给枫树带来了红晕。
50.秋天是收获的季节，到处都是金闪闪和黄澄澄，尤其是秋天的田野。
51.秋天就像傍晚的星星，指引着人们的旅程。
52.秋天的田野景色是多么迷人，就像一幅美丽的画卷。
53.九月，秋色朦胧，除了悲伤，随心而行，随遇而安。
54.秋天，小草像个老奶奶，脸色发黄，皮薄。
5.秋天是田野里金黄的稻子。它是秋天树上的果实。秋天是劳动人民的福利。人们对秋天美好未来的期待。
56.稻子熟了，谷穗重如狼尾；风在吹，所有人都在向我们鞠躬！
57.秋天来了，树叶像快乐的天使一样从树上落下来，传递着秋天的信息。
58.秋风萧瑟，层林尽染，金黄一片；在阳光下，走在这茂密的森林里，的确别有一番滋味。
59.深秋，田野里的麦苗一排排绿起来，一片片绿，满地都是油绿，郁郁葱葱，散发着浓浓的生命气息。
60.稻穗沉甸甸的，挺着快要撑破的大肚子，稻秆压得喘不过气来。又是一个丰收年。
61.秋天的丛丛像陶房一样围绕着房子，篱笆也渐渐倾斜。不是说花中偏爱菊花，而是这花没有花。
62.小屋旁边的花园里挤满了一些五颜六色的美丽花朵，在阳光下闪闪发光，就像一个铺满灿烂珠宝的花坛。
63.情绪秋天，一切看起来都很安静，很舒服。一切都是那么诗意。
64.枫树在地上铺上了红地毯。秋风吹来，枫叶哗啦哗啦作响，仿佛在鼓掌庆祝这一丰收。
65.时间追逐灵魂的最终归宿和恐惧的支撑。九月，我没有酒了，我发明了永恒和永久。
66.“秋风萧瑟天寒，草木成霜”“驻足坐爱晚枫，霜叶开二月”“自古以来，每逢秋，都是悲凉寂寞，我说秋胜春朝”“深秋，点点细雨洒庭轩。
67.周围的梧桐树已经换上了黄色的衣服。走*一看，梧桐树的叶子半绿半黄，仿佛穿了一件夏日绿装，不愿脱下。
68.几场秋雨几场秋风过后，院子里的几朵菊花被推开了。白色黄色的花朵在风中摇曳，与粉红色的玫瑰形成一道美丽的风景。
69.季节到了秋天，就像人生。它走过了青春的辉煌。经过时间的沉淀，生活只剩下一粥一饭的*淡，和酸甜苦辣相伴的温暖。
70.淡淡的忧伤和轻轻滑动的叶儿已经浓缩成一幅往事的画卷，让人心生怜惜。
71.深秋，千树红叶越来越红；从远处看，它就像一团火焰在翻滚。
72.枝头的嫣红，落在草地上的秋黄，浅浅地触动了心情。
73.你悄悄地走过来，走进田野。秋风过后，五谷飘香。远远望去，庄家的一片片，仿佛是滚滚千浪。看，稻谷笑弯了腰，高粱红了，玉米乐了。这个时候，人们在田里忙碌着。到处欢声笑语，锣鼓喧天。
74.不敢触碰眼前的季节，怕遇见你埋在风中的伤。于是我只好沉默，像秋天一样沉默，直到我的思念被秋雨冲刷成裸色，连叶儿也添了几分羞红。我只好把你藏在诗里，没想到诗里却把我留在了秋天，无处可寻。你是秋天，秋天是你。
75.当你跨过群山时，你会跨过一座洪峰，站在山的高坡上，看着秋风和树叶像片片时间一样飘落，看着云起的云朵像生命世界中的过客一样涌动。
76.秋蝉微弱的声音是北方的特产；因为北*到处都是树，房子又低，所以到处都能听到。在南方，你得去郊区或山里才能听到。秋蝉的嘶叫像北*的蟋蟀和老鼠。它就像一只每家每户都养在家里的蛔虫。
77.凉风，默默地挡在门外，无法进入门内的世界，只是因为门属于自然，门却属于生命。直到门内的人透过窗户看到门外几片金色的落叶，才意识到自己注意到了什么。秋天真的是金灿灿的，丝毫不逊色于春天的绿。然而，那是一场轻纱般的梦，飘过，然后被雪取代。
78.秋天永远是萧瑟和离别的季节，吹在脸上的风似乎带着微微的寒意；秋天永远是一个伤感和悲伤的季节，似乎秋天分手更浪漫。秋天永远是一个充满惆怅和无奈的季节，似乎连怀旧也多了几分惆怅。
79.秋风带来凉意；秋风带来沉甸甸的果实；秋风使树叶翩翩起舞。而秋天的树林更是美得令人陶醉！
80.收获的季节，金色的季节——像春天一样可爱，像夏天一样热情，像冬天一样迷人。
1、秋天到了喔，夏天的不甘该通通放下了。
2、你是我藏在秋风中的欢喜。
3、金黄色的叶子，像一只只美丽的蝴蝶在空中飞来飞去。
4、远山秋云乍起，*野渐次苍黄。小院瓜熟蒂落，手边一茶微凉。
5、这个秋天，你的外套不要借给别人，怀抱不要借给别人，肩膀也不要借给别人。
6、季节的轮回，我用深情打量，那一山一水，都裹着生命的温度，我在红尘的烟火里，无需等候，也无需别送，春去秋来我依然在这里。
7、夏天即将过去，秋天即将开启，你要是没事做就陪我过冬天吧。
8、好想和你一起踩落叶。
9、秋天很好，有你在更好。
10、想被秋天卷起卷进温柔的清风里，柔软的云朵里，还有橘子味的拥抱里。
11、秋雨霏霏，让树叶瑟瑟发抖，那曾经给我们带来收获的树木，在风雨的摧残下，留下孤独的树枝。
12、云天收夏色，木叶动秋声
13、1走进秋天，凝望那一泓碧水，山、云、树，会重叠了你的身影。
14、秋风有信，秋月无边。
15、落叶知秋，微风徐来，所有的美好不期而至～
16、想被秋天卷起，卷进温柔的秋风里，卷进柔软的白云里，还有橘子味的拥抱里
17、秋天太可爱了，秋风一起，连一不小心打声喷嚏都是：爱秋
18、愿夏天所有的遗憾，都是这个秋天惊喜的铺垫。
——清明风景无限作文合集5篇
今天，我和爸爸、妈妈还有姑妈去给过世的爷爷上坟，我把奶奶剜好的羊肚子插在了爷爷的坟顶，然后给爷爷烧纸钱，刚点着突然刮来了一阵风就向羊肚子烧去，羊肚子点燃了，爸爸急忙去救羊肚子，羊肚子没被救下掉在了旁边的柴草上，很快干草也被点燃了，大火迅速向旁边的大杨树烧去，我急忙向叔叔家跑去，取了一把铁锹飞速送给了爸爸，然后又回家拎了一桶水，奶奶看见了忙问：“怎么了”我说：“着火了”，奶奶也拿起一把铁锹向着火的地方跑去，我送水时火已经被救的不太大了，但还有一点火我赶忙用水浇灭了。奶奶看见我满头大汗的样子心疼的直夸我是最勇敢的男子汉！
啊！终于*安无事了，你说今天险不险！
“清明时节雨纷纷”果然如此。清明节我和爸爸妈妈去挂纸。
我们走进农村，漫步绿易盎然的草原上，那里到处鸟语花香，一路上我边玩边观赏那植物世界，啊、原来植物也很坚强呀、真是‘野火烧不尽，春风吹又生’不管是下雨、打雷还是火烧到死不了。让我很佩服。
我们来到墓前，几片松林疏疏朗朗，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。美丽无比。墓前还有几只布谷鸟，那布谷鸟的叫声真是可爱。有趣极了，仿佛我自己也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿。妈妈见我在那发呆就提醒了我。烧纸钱。那时我才想起来我是来烧纸钱的呀。
经过那件事以后，我就一放假就叫爸爸妈妈带我回老家。原来农村是这么的美呀。
清明节的早晨，虽有些许阳光，可占了更多天空的却是那厚重的云层。这云层如千斤重担，压在人们的心头，仿佛连呼吸都有些困难，更不用说去爬山上坟了。
来到我家的坟地，更觉得心情低落，坟周遭全都充斥着杂草和不知从哪儿飘来的塑料袋，坟前都散乱的摆着上一次上坟留下的纸钱以及早已干透、又经历了风吹雨打的残败祭品。有的已经完全掉色，扭曲得不成样子了，看着它们，心情也愈发沉重了。
所以上坟的第一步，便是打扫了：拿砍刀把坟前多余的枝条砍掉，把老旧的祭品扫到一边，在周围的松树上扯下几束松针铺在坟头，再插上新的香……
打扫卫生时总能感到心情舒畅，因为帮助别人（即便他们已故）总会觉得舒心。一段时间过后，我们已经将坟翻新了一遍。看着这些已故亲人们的“居所”重新变得整洁，一股自豪感油然而生。
我对一座坟感到好奇，它看起来不是很陈旧，无论是石料还是土质都比其他的坟新。妈妈走过来语重心长地说：“这是你小舅，实在是可惜啊！”我正准备开口，妈妈又说：“年纪还轻就不在了，因为车祸……”我们都沉默了，在心底默默缅怀他，伤感又一次涌了上来。
下山的时候，我发现阳光已经穿过厚重的云层，洒在了地面上，我内心的阴霾也逐渐散去了，沐浴在阳光里，这个清明节似乎又被赋予了一种新的意义。
过去的终将过去。祭奠死者是为了让生者更加珍惜现在的生命。我们在缅怀死者的同时，也要更加精彩的活着。
忽然想到电影《寻梦环游记》里的一句让我印象深刻：“爱的反义词不是恨，而是遗忘。”我们牢记逝者，也是对他们爱的一种体现。有的人死了，却还活着。
今天，是一年一度的清明节，天公作美，天气晴朗，一阵阵凉风迎面吹过来。在我们这边，清明节有一个风俗，就是扫墓。
吃过午饭后，我和弟弟，爸爸，妈妈回井巷村扫墓。回到井巷村，我们去到祖先的墓那，有许多阿姨，老婆婆，老爷爷，叔叔在除草。有人用铲子挖，有人用除草刀割，有人爬上山去摘草……
我和弟弟一我望，觉得他（她）们有点像农夫在收割粮食。过了一会儿，爸爸对我和弟弟说：“快去帮忙除草，不要给我呆在这”。我又说“：凭什么，老爸，小孩子没有力气，应该让大人除草”。爸爸又接着说：“不管这些了，快去除草，要不你死定了。”我无可奈何，只好去除草了。那些草扎根在地里，我使出了九牛二虎之力，才把草***。
除完草，要开始拜山了。我拿起纸钱，一张一张的放下去，而我奶奶就烧纸制作的西装。我一看，一下子把纸钱给弟弟，自己也去烧西装了。而旁边的一位大叔在烧纸鞋。在前面的一位大叔，他在烧黑色的大纸鞋……过了一会，开始放鞭炮了，鞭炮噼哩啪啦，吵的不得了。还有些婴儿被鞭炮吓哭了呢。
接着我们要去另一个地方扫墓。我们来到墓这，因为这里是水泥地，所以不用除草。开始烧东西了，有些人烧一堆纸钱，有橙色，白色，银色……有些人把自己折的小纸船放在火堆里烧了，有些人在烧小银纸……又要开始放鞭炮了，一大堆鞭炮连着爆了，非常的大声。放完鞭炮，我闭上眼睛，合上双手，诚心希望自己身体健康，学业进步。
清明节这天，我拜了自己的祖先，知道了清明节的意义。其实学业进步要靠自己的努力才能实现。
清明节放假，我对父亲说：“我们一起去山上踏青吧！”我用恳求的眼神望着父亲，希望父亲能够同意，父亲可怎么都不干，我便大哭起来，父亲奈何不了我，只好点点头答应了。
早上，我早早的起床，带上上山的装备，和父亲一起去踏青。半个小时的路程让我筋疲力尽。
到了山上，我贪婪的呼吸了一大口空气，看着那巍峨的雄山，流淌的小溪，碧绿的泓碧水，叽叽喳喳的小鸟在天空上自由自在的飞翔，还有那随风摇曳的柳树，更是让人神往。顿时，我仿佛明白了高山流水的真正含义，那美景胜过一件华丽的衣服，胜过一栋舒适豪华别墅，胜过一个优美舞者。对于此时此刻的我来说，那是一件无价之宝，没有人能够买走它。我欣赏着美景，俯视山下，看到了一栋栋房屋，一个个忙碌的人，一只只引领孩子前进的母亲……
转眼间，到了中午，父亲采了一些野菜，我吃着野菜虽有些苦涩，但我吃到了自然的味道，这就是我们的人生，先苦后甜，只要努力，就有可能实现自己的目标，说到这，我又回味了这里的美景，午饭后，和它告了别。回到家，我并不觉得劳累，只认为那是一种享受，享受到了从未享受过的美好。
这一次踏青，让我感受到了美景，感受到了大自然，也感受到我的未来人生。
