设计意图：
动画片《喜羊羊与灰太狼》一直深受幼儿的喜爱，孩子们也非常熟悉羊和狼的故事，他们对灰太狼与羊村里羊的抓、躲都充满了兴趣，很多孩子都愿意扮演狼或羊来玩游戏。从孩子的兴趣出发，我选择了本次活动。同时《七士进阶》这首丹麦民间舞曲，乐曲为ABAB的循环。A段音乐活泼、欢快且节奏强。B段有延长音、重音，给人以悬念和期待感，因此形成了独特的音乐特质；欢快、神秘且富于变化。基于以上特点，我把这首乐曲加上羊躲狼抓的故事内容，设计了本次《喜羊羊与灰太狼》的音乐游戏，使幼儿可以感受与他人合作游戏的乐趣。同时也引导幼儿跟随音乐自主创编动作以游戏的形式来表现故事。
活动目标：
1、感受乐曲轻松欢快、诙谐幽默的情绪，感知音乐《七士进阶》的结构和变化。
2、能够分辨音乐中的重音和长音，结合故事并随音乐合拍地进行角色扮演、做出游戏动作。
3、能积极地投入到音乐游戏中去，体验与同伴合作游戏的快乐。
活动重点：能够结合故事随音乐的结构和变化形象合拍地做出游戏动作，完整流畅的在音乐中玩耍。
活动难点：能够结合故事情节充分发挥想象力和创造力创编出不同的动作表现A部分的音乐，通过灵活多变、形象有趣的动作及表情表现羊闪躲时对狼的挑逗。
活动准备：
经验准备：幼儿熟悉动画片中《喜羊羊和灰太狼》的故事。
物质准备：
（1）音乐《七士进阶》；音乐图谱1张，音乐分为三段分别由绿色、蓝色、红色彩色笔表示，波浪线"~~~~~"表示A部分欢快的音乐，B部分用直线"--"圆点"●"分别表示长音和重音；
（2）喜羊羊和灰太狼手偶各一；
（3）幼儿操作纸、笔若干；
（4）喜羊羊与灰太狼场景图一张，喜羊羊与灰太狼场地布置的道具。
活动过程：
一、引出故事，吸引幼儿兴趣（3分钟）
1、教师讲述故事，帮助幼儿了解动作表演的基本内容晚饭后，喜羊羊和灰太狼分头出去散步，锻炼身体，心情真好！走着走着，走到了一个黑漆漆的小巷子里，两人撞到了一起，都吓了一大跳，可是由于天太黑了，他俩都没看清楚对方到底是谁，就又慢慢凑到了一块，啪！又撞上了，哎呦喂～真是冤家路窄！喜羊羊眨巴眨巴眼睛一看，啊！那不是灰太狼吗？你觉得喜羊羊会怎么做？（跑、躲）灰太狼摸了摸晕晕的脑袋回过神来一看，嘿嘿～那不是喜羊羊嘛，那灰太狼又会怎么做？（追、抓）看清楚了对方后，喜羊羊大叫一声"不好"，立即转身向家里跑去，灰太狼伸出爪子，一边叫着"站住"一边向喜羊羊追去，你觉得它会追到喜羊羊吗？（不会）
2、邀请幼儿创编简单动作表现喜羊羊和灰太狼指：请小朋友用动作表示羊和狼，想想看，怎样的动作及表情可以让大家一看就知道你是喜羊羊或灰太狼。（集体创编）请一个小朋友展示一下，还有谁愿意？（动作简单使之不成为游戏负担）吓了一大跳的喜羊羊会有怎么样的动作表情呢？请你做做看？灰太狼呢？
二、欣赏音乐，整体感知音乐（2分钟）
1、第一遍欣赏音乐指：今天我们就要根据这个故事随音乐来玩玩"喜羊羊与灰太狼"的游戏，我们先来听听音乐，请你把自己想成狼或羊随音乐做你想做的动作；音乐听起来怎么呀？（欢快）你发现它有什么特别的地方？（引导幼儿说出在音乐中有很重的音和拉得较长的音）
2、出示图谱，分析音乐结构指：图谱上有什么？（~~~~~--●）那音乐欢快的地方你觉得可以用什么来表示？（波浪线"~~~~~"）拉得长长的音呢？（直线"--"）重音呢？（圆点"●"）咱们再来听一遍音乐，请你用~~~~~--●把听到的音乐画下来，好吗？看看你是老师这样画的吗？
三、分段欣赏音乐，带领幼儿将故事与音乐对应起来，并尝试分段随音乐游戏 （1）欣赏第一段音乐，引导幼儿随音乐创编锻炼身体的具体动作指：下面我们来听听绿色彩色笔画的这段音乐，请你结合老师刚讲的故事说一说这部分音乐讲的是什么？（幼儿自由发言）我们听木偶娃娃讲讲发生了什么吧，（随音乐讲故事在B部分"啦--当"音乐按节奏出示范举重动作）听清楚了吗？刚刚木偶娃娃在做什么运动呀？他是怎么做的的请你学一学，做了有几次呀？（4次）请你想想还可以做其他什么运动？请你做做看。（鼓励幼儿大胆发言试做）我们一起用你刚刚想到的运动跟着音乐来讲讲故事好吗？
（2）欣赏第二段音乐，表现狼、羊相撞时吓一跳、幽默诙谐的场景指：我们再来听听蓝色笔画的这段音乐，音乐中有几次"啦--当"你觉得音乐讲的是什么？（幼儿自由猜想）我们看看木偶娃娃表演一下发生了什么。（随音乐再现故事场景）我们跟着音乐学一学他们的样子。
（3）随第三段音乐在长音和重音中做躲、抓的游戏动作，通过形象有趣的动作及表情表现羊闪躲时对狼的挑逗指：看清楚对方是谁后，喜羊羊做了什么呀？（向家跑）灰太狼呢？（追），我们知道喜羊羊是很聪明的，听听他们是怎么追跑的吧！你听到最后有几次"啦--当"的音乐呢？（4次）想想看这段音乐他们可以做什么？原来呀我们聪明的喜羊羊想出了好多好办法在捉弄灰太狼呢？我们看看木偶娃娃想出的了什么好办法（在长音处羊做各种动作挑逗狼，在重音处狼去抓羊）你发现直线"--"这段音乐羊在做什么呀？圆点"●"的音乐出现时发生了什么事情？（狼抓羊）所以灰太狼要仔细听好了，等到重音出现才能去抓羊哦！现在请你和旁边的小朋友合作，一人当狼、一人当羊，我们跟着音乐来玩抓、躲的游戏。
活动目标：
1、学*织的动作和尝试看队列图谱变换队形。
2、能与同伴一同大胆表演，感受集体舞的快乐。
活动准备：
1、队列图谱(四列纵队、变队形图谱、圆形)
2、音乐《我最牛》，音乐“我只是一只羊”(前奏与问好音乐、“织”音乐、完整音乐)
3、幼儿已学会“问好”动作
4、幼儿按标签分组(黄羊羊、绿羊羊、红羊羊、蓝羊羊)
活动过程：
一、见面问好乐陶陶——羊儿们，让我们出发去青青草原喽。(在“村长”带领下，边做“问好”动作边进入场地)。
二、学*“织”的舞蹈动作
1、“村长有件烦心事，想请你们来帮忙，灰太狼经常来捣乱，谁有办法来抓住他。”
2、幼儿自由说说自己的想法。
：“用罩出他，真是个好办法，谁知道怎样织”(让幼儿尝试着说说做做)
3、学*织师：“村长”会织哟，仔细看怎么织的。
(1)欣赏教师的“织”动作后，请幼儿来说一说做一做是怎样织的。
(2)幼儿学*织动作。
重点：分清左右手、合拍、到位与力度。
三、学*看队列图谱变换队形
1、(出示长方形队列图)
(1)师：我现在想织一口怎样的?谁看明白了来介绍一下。
：四小队，横竖对齐，有心形标记的是队长。
(2)织时需要我们步调一致，听一听有几句歌词我们就需要变换成功了?
重点：倾听、感知变换队列需在四句歌词内完成。
2、合着音乐节拍，走“方形”队列，随后表演“织”。
师：让我们跟着音乐边跳舞边来织一口又大又结实的方形吧。
指导：纵横对齐，抬头挺胸、手臂横*竖直，动作合拍有力，这样织出的才会结实。
3、通过“发现漏洞”(如个别幼儿没有对齐，动作不合拍无力等)引导幼儿重新再织一次，织得再结实一些。
4、学*由方阵变换成圆形(出示圆形队列图谱)
(1)师：我们要继续织，把它变成一口又圆又大的吧。
(2)出示队列变换图示师：请你们自己先通过看图来说一说变换的方法?
重点：理解简箭头所表示的含义，通过与第一张的比较发现“中间两排小朋友有转身的.动作”
(3)让我们听着音乐跳着舞走一走试一试。
指导：在四句歌词完成队列变换
(4)练*由方形队列变换成圆形队列。
师：我们先织成方形然后继续努力把它织成圆形吧!我们得织得很整齐哦，织得很结实。
(5)幼儿完整表演两次
四、灰太狼落
1、师：把我们的架得高高的(手拉手举到头顶)，放(一起蹲下放)呀真不错，成功!这回准能抓住灰太狼了。
2、完整表演
(1)师：呀!我发现灰太狼来了，让我们快点来织一口又大又结实的抓住它。
(2)幼儿完整表演舞蹈，结束时把“”高高架起。
3、灰太儿狼落。
把不知不觉钻进陷阱的“灰太狼”罩住，然后慢慢的把收紧，抓住灰太狼。
五、庆祝 ——伴随“我最牛”的音乐，带着灰太狼喜洋洋地离开“青青草原”。
幼儿园中班游戏教案：
喜羊羊和灰太狼
活动设计意图：
根据我园开展运动课程的主导思想，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质，丰富幼儿生活，提高幼儿身体活动的灵活性、协调性，培养幼儿爱好体育游戏活动的兴趣以及不怕苦、不怕累、勇敢、正直的精神品质。根据我班幼儿发展情况，设计了这堂涵盖了幼儿走、跑、跳、*衡、钻爬、投掷等运动项目的游戏活动。并且结合幼儿生活实际，对“喜羊羊和灰太狼”动画的喜爱，对喜羊羊聪明、勇敢、正直、可爱的向往和对灰太狼讨厌的思想感情，把活动名称设计为“喜羊羊和灰太狼”，以期获得幼儿情感共鸣，取得活动的更好效果。运动课基本都在自然环境中实施，让幼儿在自然环境寻找游戏的快乐，让幼儿在自然环境中体验活动的乐趣无处不在。
活动目标：
1、通过幼儿走、跑、跳、*衡、钻爬、投掷的活动，锻炼幼儿身体的灵活性和协调性
2、培养幼儿勇敢、正直、不怕苦、不怕累的精神。
3、培养幼儿喜欢户外运动和参加集体游戏活动的兴趣。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学*了知识。
5、学*游戏的玩法及规则。
活动准备：
1、喜羊羊图片用毛线套在幼儿脖子上。
2、灰太狼头饰一个、尾巴一条，小白兔头饰一个，口哨一个。
3、录音机、磁带《幼儿广播体操》、《小动物走》。
4、用废纸团捏成的“手榴弹”，师生总数的2倍以上。
5、场地布置：宽阔*整的操场，用粉笔在地上画两条距离35—45厘米宽的*行线，搭建20—25厘米高、10米左右长的*衡木(小桥)，铺5米左右长的地毯，上面放大型钻爬塑胶玩具(山洞)，设置灰太狼的家。
活动过程：
一、准备活动
1、队列队形练*
全体幼儿听口令成两路纵队入场。进行齐步走、切断分队走，走成六路纵队。成操节队列队形分布。
2、热身运动
教师：小朋友们喜欢看《喜羊羊和灰太狼》的动画片吗?那你们最喜欢谁?最讨厌谁?哦!灰太狼是一个令人讨厌的`坏家伙，专门做坏事的。来，让我们一起活动活动，去打败灰太狼。
3、师幼听录音做《喜羊羊广播体操》
4、教师拌小白兔慌慌张张跑来说：灰太狼又要出门欺负小动物了。喜羊羊赶紧准备出发去打灰太狼。
二、游戏：喜羊羊打灰太狼
游戏过程：
1、交代游戏任务
师：在去打灰太狼的路上，喜羊羊要跑过一片草地，跳过一条水沟，走过一段很窄、很长的山路，爬过一个很小、很长的山洞，才能找到灰太狼。找到灰太狼时，会发生什么样的事?你们想怎样对付灰太狼呢?
师：对，把手榴弹投掷在灰太狼身上，打败他。
师：你们害怕么?想去吗?
幼儿：不害怕!想去!
教师：走，我们出发!
2、幼儿在老师带领下，成两路纵队前进：跑过“草地”、跳过“水沟”、*衡走过又窄又长的“山路”、爬过又小又长的山洞、找到“灰太狼”，把“手榴弹”投掷在灰太狼身上。
“灰太狼”：“喜羊羊，求求你们别打我了，我再也不欺负小动物，不做坏事了!”
师幼欢呼：我打到灰太狼了……灰太狼被我们打败了!
3、教师：我们打败了灰太狼，灰太狼再也不敢欺负小动物了。我们一起表扬表扬勇敢、能干的喜羊羊。
4、教师：灰太狼被我们打败了，我们要把手榴弹收拾起来，如果有哪个大坏蛋敢欺负小动物，我们又去打败他，好吗?师幼收拾“手榴弹”。
三、放松活动
师:小动物们听说灰太狼被打败了，很高兴，全都到草地上来庆祝，看一看是谁来了。幼儿听音乐《小动物走》自由放松，在草地上模仿喜欢的小动物做动作。
教学反思：
课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
设计意图
《纲要》中指出：幼儿园音乐教育重视幼儿的音乐能力以及幼儿对音乐的兴趣和爱好的培养，而音乐游戏的方式更能培养幼儿的音乐素质。《喜羊羊与灰太狼》是孩子们很感兴趣的一部动画片，孩子们非常喜欢并且熟悉其中的角色，所以我以此创设情境，结合三段不同的音乐，设计了一个适合中班幼儿的音乐游戏。活动中我引导幼儿感受三段音乐的不同，并随音乐表现游戏动作，让孩子们在“小羊和灰太狼”的'游戏情节中，体验音乐游戏的快乐和有趣。
活动目标
1、分辨三段音乐的不同，结合音乐和图谱表现游戏情节。
2、愿意参加音乐游戏，体验音乐游戏的快乐、有趣。
活动重、难点
在图谱的帮助下有指令地进行摘果子游戏，分辨三段音乐的不同，并用游戏动作表现音乐，体验音乐游戏的快乐、有趣。
活动准备：背景图片、图谱、音乐、大灰狼头饰。
活动设计
一、快快乐乐去羊村
1、教师扮演慢羊羊村长邀请小羊去果园。
2、师幼一起伴随着音乐进入游戏场地。
二、果园中，灰太狼出现
（一）小羊们看图谱随着音乐的节奏摘果子
1、（出示果园图片）师：小羊们，果园到了，你看到了什么？你想干什么？
2、师：那我们要先学会一个本领：摘果子。摘果子怎么摘呢？请幼儿做一做动作。
3、教师根据幼儿动作出示相应图谱，一起学一学。
4、师：原来摘果子有这么多的方法，可以用左手、右手摘，也可以用两只手摘，还可以往不同的方向摘。
5、师：摘果子可是有难度的，不仅要用方法摘，还要有节奏地摘，这个本领就藏在一段好听的音乐里，我们一起来听一听。
6、播放第一段音乐，听了这段音乐，你想怎么摘果子？
7、师：看看村长我是怎么摘果子的？教师结合图谱和音乐示范摘果子。
8、师幼共同讨论音乐节奏图谱，学一学。
8、播放音乐，小羊们一起跟着音乐节奏做摘果子的动作。
9、幼儿自主讨论摆放音乐图谱，再次播放音乐，小羊们一起跟着音乐节奏做摘果子的动作。
（二）灰太狼出现
1、音乐转换——灰太狼出现。
师：听，发生什么事了？谁来了？
2、引导小羊们想办法来保护自己：灰太狼出现时，要马上变成一棵果树或一块石头，不能动，如果动了就会被灰太狼抓走吃掉的。
3、播放音乐第二、三段，教师扮演灰太狼，请小羊们试试看，变成不同造型的果树或石头。
4、小结：看来这个办法真不错，灰太狼一只小羊都没抓到，小羊们真厉害啊！
5、师：还有什么办法次可以保护自己？（躲起来）
6、播放音乐第二、三段，教师扮演灰太郎，再次进行游戏。
三、喜羊羊与灰太狼
1、播放完整音乐，教师扮演灰太狼，幼儿听音乐根据情节做相应游戏动作。
2、请幼儿扮演灰太狼，再次进行游戏。
四、战胜灰太狼，快乐地参加舞会
小羊们，今天的你们很勇敢，你们用聪明才智战胜了灰太狼。为了庆祝你们的表现，羊村决定在青青草原上举办一次舞会，我们赶快去参加吧！
设计意图：
音乐是幼儿的表达形式，游戏是幼儿学*的方式，无论是寄音乐于游戏当中，还是寓游戏于音乐当中，都要将这两个因素有效地结合，使音乐活动更具有趣味性，让幼儿在音乐的审美过程中获得愉快的情绪体验与探索乐趣。
动画片《喜羊羊与灰太狼》是现在孩子们最感兴趣的话题之一，很贴*幼儿的生活经验，借助这两个动画角色，我设计了音乐游戏活动《喜羊羊与灰太狼》。整个活动是以游戏的形式贯穿整个活动，根据故事情节，来感受音乐中两段的不同音乐性质，能够创编小羊出来玩耍的不同动作，体验音乐带来的的快乐，最后通过玩《喜羊羊与灰太狼》的音乐游戏让幼儿充分感受到了与同伴游戏的快乐。
活动目标：
1、借助动画角色感受A、B两段音乐的不同性质，初步学玩音乐游戏《喜羊羊与灰太狼》。
2、创编小羊不同活动时的模仿动作，尝试按照音乐节奏进行表演。
3、愿意参与游戏，体验音乐游戏带来的快乐。
4、能根据音乐的速度，变换动作速度。
5、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。
活动准备：
知识经验准备：已经看过动画片“喜羊羊与灰太狼”，熟悉两个动画角色之间的关系。
物质材料准备：
1、喜羊羊胸饰若干
2、灰太狼头饰若干
3、音乐：“宾果”
活动过程：
一、融入“喜羊羊”游戏情境，产生兴趣。
播放“喜羊羊和灰太狼”主题曲小羊们，今天天气真好呀，我们一起来做游戏吧！
二、感受A、B两段音乐的不同，创编动作1、完整欣赏音乐，感受A、B两段音乐的不同。
（1）玩的可真累，快点坐下来休息一下吧！可是还有一些调皮的喜羊羊和灰太狼藏进了一段好听的音乐里，我们一起来听一听，把他们找出来，好吗？”
（2）你觉得哪段音乐是小羊出来的，哪段音乐是灰太狼出来的，为什么？
教师小结：第一段音乐听起来比较快乐，高兴。所以是小羊出来的。第二段音乐听起来有点害怕，所以是灰太狼出来的。
2、感受A段音乐，创编小羊的动作。
听了这段音乐，你觉得可以做些什么动作？
3、感受B段音乐，学会听到音乐进行躲藏。
（1）喜羊羊会做很多事，很快乐！听，谁来了？
（2）羊宝宝们，狼来了，我们应该怎么办呢？
三、学*按规则进行音乐游戏，体验快乐。
1、介绍游戏规则，听音乐玩《喜羊羊与灰太狼》的游戏。
（1）小羊们，我们来做个游戏，欢快的音乐响起的时候我们就开心地做操、画画、切菜、跳舞，灰太狼来的时候我们赶紧蹲下躲起来，头和身体不能动，一动就会被狼抓走，等狼走了，我们再出来做快乐的游戏。
（2）好，羊宝宝让我们一起来做游戏吧！（师幼随音乐共同做小羊做事的动作）
2、请部分幼儿扮演灰太狼再次进行游戏，感受与同伴活动的快乐。
（1）谁愿意扮演灰太狼？（请一名幼儿在教师带领下扮演灰太狼）（2）我们又一次战胜了灰太狼，高兴吗？还有谁想当灰太狼？
四、结束游戏活动，延伸游戏情境。
“那让我们一起跳个舞庆祝一下吧！”
活动反思：
作为一个幼儿教师，每设计一个教学活动，每实践一个教学活动，都要围绕幼儿展开，从幼儿的兴趣爱好、年龄特点、发展水*等方面出发，开展教学活动。我设计这一个小班音乐活动《喜羊羊与灰太狼》，正是因为《喜羊羊与灰太狼》这部动画片深受孩子们的喜爱，喜羊羊和灰太狼这两个动画形象深得孩子们的心，所以在活动一开始，当我一播放喜羊羊的图片，并告诉他们要去青青草原做客时，很容易就吸引了孩子的注意力，抓住了他们的心，几乎所有的孩子都充满期待的看着屏幕，猜测着喜羊羊和灰太狼之间会发生什么样有趣的故事。
在和孩子们跳过一小段律动后，我和孩子们玩节奏游戏，练*2/4拍、四分音符和八分音符的节奏型，但我的教学语言里没有出现“2/4拍、四分音符和八分音符”这些专业名词，我甚至没有说“我们要练*节奏”这样的话，因为学龄前儿童，尤其是小班幼儿，他们的思维是具象的，他们不懂什么是节奏，什么是节拍，但他们能够感受到节奏的不同和变化。所以，我用双管筒打击节奏，同时引导孩子们用语言表现节奏，让孩子们在游戏的过程中感受节奏特点，潜移默化的在脑海中形成节奏型。游戏中，不但培养了孩子们的节奏感，还发展了他们的语言表达能力和锻炼了他们敢于当众表现自己的勇敢品质。将语言和社会两个领域自然的渗透进来。
再接下来的音乐游戏“爬山”中，我展示画面，将抽象的音阶和滑音用具体的`画面展示出来，同时配以钢琴弹奏，把视觉和听觉结合起来，让幼儿双重感受，印象更深刻。
接着，我和孩子们玩“躲避灰太狼”的音乐游戏，其实是让孩子感受音乐的情绪变化。通过两段反差极大地音乐，感受不同节奏、不同乐器演奏的乐曲所表现的情绪的不同。
整个活动，我都采用了游戏的形式，真正做到了让孩子们在“玩中学”。每个游戏都符合我班孩子的年龄特点，孩子们积极地参与游戏，乐在其中，与我配合的十分默契，我每提问一个问题，孩子们都会积极回答，个别孩子的答案很独特，显示出其丰富的想象力。我相信，在整个活动过程中，孩子们是在愉快地、主动地学*，他们确实成为活动的主体，而我作为教师也起到了引导的作用。
当然，活动中还是存在不足之处，在游戏中，有几个幼儿表现得较拘谨，在大家自由舞蹈、自由表现时，这几个孩子有些不知所措，不能大胆地表现自己，游戏时，显得较被动。可能是，我只顾看到大部分的幼儿积极表现，而未顾及到这几个孩子，这几个孩子相比较别人应该是融入游戏角色较慢一些，我应该对他们进行更深一层的引导。总之，在活动中，还是要考虑到幼儿的个体差异，要顾及到每个孩子。
设计意图：
动画片《喜羊羊与灰太狼》一直深受幼儿的喜爱，孩子们也非常熟悉羊和狼的故事，他们对灰太狼与羊村里羊的抓、躲都充满了兴趣，很多孩子都愿意扮演狼或羊来玩游戏。从孩子的兴趣出发，我选择了本次活动。同时《七士进阶》这首丹麦民间舞曲，乐曲为ABAB的循环。A段音乐活泼、欢快且节奏强。B段有延长音、重音，给人以悬念和期待感，因此形成了独特的音乐特质；欢快、神秘且富于变化。基于以上特点，我把这首乐曲加上羊躲狼抓的故事内容，设计了本次《喜羊羊与灰太狼》的音乐游戏，使幼儿可以感受与他人合作游戏的乐趣。同时也引导幼儿跟随音乐自主创编动作以游戏的形式来表现故事。
活动目标：
1、感受乐曲轻松欢快、诙谐幽默的情绪，感知音乐《七士进阶》的结构和变化。
2、能够分辨音乐中的重音和长音，结合故事并随音乐合拍地进行角色扮演、做出游戏动作。
3、能积极地投入到音乐游戏中去，体验与同伴合作游戏的快乐。
活动重点：能够结合故事随音乐的结构和变化形象合拍地做出游戏动作，完整流畅的在音乐中玩耍。
活动难点：能够结合故事情节充分发挥想象力和创造力创编出不同的动作表现A部分的音乐，通过灵活多变、形象有趣的动作及表情表现羊闪躲时对狼的挑逗。
活动准备：
经验准备：幼儿熟悉动画片中《喜羊羊和灰太狼》的故事。
物质准备：
（1）音乐《七士进阶》；音乐图谱1张，音乐分为三段分别由绿色、蓝色、红色彩色笔表示，波浪线"~~~~~"表示A部分欢快的音乐，B部分用直线"--"圆点"●"分别表示长音和重音；
（2）喜羊羊和灰太狼手偶各一；
（3）幼儿操作纸、笔若干；
（4）喜羊羊与灰太狼场景图一张，喜羊羊与灰太狼场地布置的道具。
活动过程：
一、引出故事，吸引幼儿兴趣（3分钟）
1、教师讲述故事，帮助幼儿了解动作表演的基本内容晚饭后，喜羊羊和灰太狼分头出去散步，锻炼身体，心情真好！走着走着，走到了一个黑漆漆的小巷子里，两人撞到了一起，都吓了一大跳，可是由于天太黑了，他俩都没看清楚对方到底是谁，就又慢慢凑到了一块，啪！又撞上了，哎呦喂～真是冤家路窄！喜羊羊眨巴眨巴眼睛一看，啊！那不是灰太狼吗？你觉得喜羊羊会怎么做？（跑、躲）灰太狼摸了摸晕晕的脑袋回过神来一看，嘿嘿～那不是喜羊羊嘛，那灰太狼又会怎么做？（追、抓）看清楚了对方后，喜羊羊大叫一声"不好"，立即转身向家里跑去，灰太狼伸出爪子，一边叫着"站住"一边向喜羊羊追去，你觉得它会追到喜羊羊吗？（不会）
2、邀请幼儿创编简单动作表现喜羊羊和灰太狼指：请小朋友用动作表示羊和狼，想想看，怎样的动作及表情可以让大家一看就知道你是喜羊羊或灰太狼。（集体创编）请一个小朋友展示一下，还有谁愿意？（动作简单使之不成为游戏负担）吓了一大跳的喜羊羊会有怎么样的动作表情呢？请你做做看？灰太狼呢？
二、欣赏音乐，整体感知音乐（2分钟）
1、第一遍欣赏音乐指：今天我们就要根据这个故事随音乐来玩玩"喜羊羊与灰太狼"的游戏，我们先来听听音乐，请你把自己想成狼或羊随音乐做你想做的动作；音乐听起来怎么呀？（欢快）你发现它有什么特别的地方？（引导幼儿说出在音乐中有很重的音和拉得较长的音）
2、出示图谱，分析音乐结构指：图谱上有什么？（~~~~~--●）那音乐欢快的地方你觉得可以用什么来表示？（波浪线"~~~~~"）拉得长长的音呢？（直线"--"）重音呢？（圆点"●"）咱们再来听一遍音乐，请你用~~~~~--●把听到的音乐画下来，好吗？看看你是老师这样画的吗？
三、分段欣赏音乐，带领幼儿将故事与音乐对应起来，并尝试分段随音乐游戏 （1）欣赏第一段音乐，引导幼儿随音乐创编锻炼身体的具体动作指：下面我们来听听绿色彩色笔画的`这段音乐，请你结合老师刚讲的故事说一说这部分音乐讲的是什么？（幼儿自由发言）我们听木偶娃娃讲讲发生了什么吧，（随音乐讲故事在B部分"啦--当"音乐按节奏出示范举重动作）听清楚了吗？刚刚木偶娃娃在做什么运动呀？他是怎么做的的请你学一学，做了有几次呀？（4次）请你想想还可以做其他什么运动？请你做做看。（鼓励幼儿大胆发言试做）我们一起用你刚刚想到的运动跟着音乐来讲讲故事好吗？
（2）欣赏第二段音乐，表现狼、羊相撞时吓一跳、幽默诙谐的场景指：我们再来听听蓝色笔画的这段音乐，音乐中有几次"啦--当"你觉得音乐讲的是什么？（幼儿自由猜想）我们看看木偶娃娃表演一下发生了什么。（随音乐再现故事场景）我们跟着音乐学一学他们的样子。
（3）随第三段音乐在长音和重音中做躲、抓的游戏动作，通过形象有趣的动作及表情表现羊闪躲时对狼的挑逗指：看清楚对方是谁后，喜羊羊做了什么呀？（向家跑）灰太狼呢？（追），我们知道喜羊羊是很聪明的，听听他们是怎么追跑的吧！你听到最后有几次"啦--当"的音乐呢？（4次）想想看这段音乐他们可以做什么？原来呀我们聪明的喜羊羊想出了好多好办法在捉弄灰太狼呢？我们看看木偶娃娃想出的了什么好办法（在长音处羊做各种动作挑逗狼，在重音处狼去抓羊）你发现直线"--"这段音乐羊在做什么呀？圆点"●"的音乐出现时发生了什么事情？（狼抓羊）所以灰太狼要仔细听好了，等到重音出现才能去抓羊哦！现在请你和旁边的小朋友合作，一人当狼、一人当羊，我们跟着音乐来玩抓、躲的游戏。
活动目标：
1、在有趣的游戏情境中，听懂不同的音乐信号并表现相应的动作。
2、乐意与老师、同伴一起快乐地唱唱跳跳做游戏。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
活动准备：
1、ppt课件
2、钢琴、双管筒
3、音乐《郊游》、《别看我只是一只羊》、欢快的乐曲和低沉的乐曲
活动过程：
一、欢迎喜羊羊。
1、“今天幼儿园来了一位客人，是谁呢？”演示ppt课件，出现喜羊羊图片。
2、“我们一起欢迎喜羊羊好吗？”一起鼓掌欢迎。
二、一起去青青草原
1、去青青草原做客“喜羊羊邀请我们去青青草原做客，我们一起出发吧。”播放音乐《郊游》，老师和幼儿一起跳律动。
2、游戏——向客人打招呼“喜羊羊说他的几位朋友也来了，在前面等着我们呢，看看是谁呀？”演示ppt课件，出现懒羊羊图片。
⑴“我们和懒羊羊打个招呼吧。打招呼的时候要像这样说，他才喜欢。”老师一边用双管筒打节奏，一边有节奏的说“×××│×××│××│×—││”。幼儿按照要求（懒羊羊懒羊羊早上好)的节奏型打招呼，一边拍手，一边说“懒羊羊│懒羊羊│早上│好─││”
⑵继续演示课件，依次出现美羊羊、村长，用同样的节奏型打招呼Ⅰ。
⑶“让我们同时和四位客人打招呼吧。”老师不示范，鼓励幼儿自己尝试。请个别幼儿尝试用“喜羊羊│懒羊羊│美羊羊│村长│早上│好─││”的节奏型打招呼。
3、游戏——爬高山“前面有一座高山挡住了去路，怎么办呢？”
⑴“我们要慢慢的爬到山顶”老师一边说，一边引导幼儿伴随钢琴弹奏的音阶“1234567i”做爬山动作，随着音阶的升高越爬越高。
⑵“到达山顶后，我们要滑到山的另一边。”老师引导幼儿伴随钢琴快速弹奏的滑音，做快速下滑的动作，蹲下表示滑到了山脚下。
⑶幼儿和老师一起玩爬山游戏2-3遍。
4、游戏——躲避大灰狼
⑴播放低沉的音乐，“听，这是什么声音？原来是灰太狼来了，我们要赶快躲起来。”幼儿快速躲到自己的小椅子后面，“孩子们，一定要藏好，别被灰太狼抓走了。”
⑵播放欢快的音乐，“孩子们，灰太狼走了，我们出去玩吧。”幼儿到场地中尽情的随音乐跳舞，自由做动作。
⑶再次播放低沉的音乐，幼儿躲起来。
⑷播放欢快的音乐，幼儿到场地中跳舞。
⑸如此反复玩2－３遍音乐游戏。
三、来到青青草原
终于来到青青草原了，跟朋友们一起跳舞。播放乐曲《别看我只是一只羊》，师幼一起跳律动。
活动反思：
作为一个幼儿教师，每设计一个教学活动，每实践一个教学活动，都要围绕幼儿展开，从幼儿的兴趣爱好、年龄特点、发展水*等方面出发，开展教学活动。我设计这一个小班音乐活动《喜羊羊与灰太狼》，正是因为《喜羊羊与灰太狼》这部动画片深受孩子们的喜爱，喜羊羊和灰太狼这两个动画形象深得孩子们的心，所以在活动一开始，当我一播放喜羊羊的图片，并告诉他们要去青青草原做客时，很容易就吸引了孩子的注意力，抓住了他们的心，几乎所有的孩子都充满期待的看着屏幕，猜测着喜羊羊和灰太狼之间会发生什么样有趣的故事。
在和孩子们跳过一小段律动后，我和孩子们玩节奏游戏，练*2／4拍、四分音符和八分音符的节奏型，但我的教学语言里没有出现“2／4拍、四分音符和八分音符”这些专业名词，我甚至没有说“我们要练*节奏”这样的话，因为学龄前儿童，尤其是小班幼儿，他们的思维是具象的，他们不懂什么是节奏，什么是节拍，但他们能够感受到节奏的不同和变化。所以，我用双管筒打击节奏，同时引导孩子们用语言表现节奏，让孩子们在游戏的过程中感受节奏特点，潜移默化的在脑海中形成节奏型。游戏中，不但培养了孩子们的节奏感，还发展了他们的语言表达能力和锻炼了他们敢于当众表现自己的.勇敢品质。将语言和社会两个领域自然的渗透进来。
再接下来的音乐游戏“爬山”中，我展示画面，将抽象的音阶和滑音用具体的画面展示出来，同时配以钢琴弹奏，把视觉和听觉结合起来，让幼儿双重感受，印象更深刻。
接着，我和孩子们玩“躲避灰太狼”的音乐游戏，其实是让孩子感受音乐的情绪变化。通过两段反差极大地音乐，感受不同节奏、不同乐器演奏的乐曲所表现的情绪的不同。
整个活动，我都采用了游戏的形式，真正做到了让孩子们在“玩中学”。每个游戏都符合我班孩子的年龄特点，孩子们积极地参与游戏，乐在其中，与我配合的十分默契，我每提问一个问题，孩子们都会积极回答，个别孩子的答案很独特，显示出其丰富的想象力。我相信，在整个活动过程中，孩子们是在愉快地、主动地学*，他们确实成为活动的主体，而我作为教师也起到了引导的作用。
当然，活动中还是存在不足之处，在游戏中，有几个幼儿表现得较拘谨，在大家自由舞蹈、自由表现时，这几个孩子有些不知所措，不能大胆地表现自己，游戏时，显得较被动。可能是，我只顾看到大部分的幼儿积极表现，而未顾及到这几个孩子，这几个孩子相比较别人应该是融入游戏角色较慢一些，我应该对他们进行更深一层的引导。总之，在活动中，还是要考虑到幼儿的个体差异，要顾及到每个孩子。
活动目标：
1、仔细观察，认真倾听他人讲述。
2、学*按照时间、地点、人物、事件发生的先后顺序，讲述画面内容。
3、能运用新的讲述经验较完整、连贯的进行讲述。
活动准备：
课件《喜羊羊与灰太狼》、录音笔、ppt电子文稿、电脑、电视机、视频展台、背景图每位幼儿一幅、笔、盘子 喜羊羊布偶一个
活动过程：
一、观看动画片，激发幼儿兴趣。（感知理解讲述对象）
1、教师出示喜羊羊布偶，激发幼儿兴趣。导入语：“小朋友们，你们看这是谁呀？哦，你们都认识它，今天，喜羊羊带来了它最新的动画片，想看吗？哎呀，可是它带来的这个新动画片没有声音，所以大家一定要仔细看，待会儿告诉我，你们都看到了些什么？”
2、观看课件，以提问的方式帮助幼儿理解故事内容。
（1）观看课件片断一，提问：“你们都看到了什么？”教师根据幼儿的回答，操作ppt演示文稿依次呈现相应画面，加深幼儿对课件中景、物、角色的印象。
（2）观看课件片断二，提问：“哎呀，发生了一件什么事情？”请幼儿描述小羊们被灰太狼困到水里后的心情和灰太狼抓到了小羊后的心情。
（3）请小朋友帮助喜羊羊想办法救出它的好伙伴，并用图画的方式将方法记录下来。
二、幼儿自由讲述《喜羊羊和灰太狼》的故事。（运用已有经验进行讲述）
师：请小朋友们将刚才看到的动画片和自己想出好办法，编成小故事，自己来讲一讲吧。
三、比较、发现新的讲述方法。（引出新的讲述经验）
1、分别请两位小朋友上台讲述故事，并录音，比较、发现出新的讲述方法。
2、师生共同提炼新的讲述经验，并用图示的形式将新的讲述方法标示出来。
（讲故事时，我们要讲清楚什么时候，在什么地方，有些什么人，发生了一件什么事，这样才能让别人听的清楚，听得明白。）
四、幼儿再次完整讲述《喜羊羊和灰太狼》的故事。（运用新经验进行讲述）
1、鼓励幼儿运用新的讲述经验进行讲述，并提出新的讲述要求：
（1）讲清楚时间、地点、人物、事件。
（2）讲的孩子要认真讲，听的孩子要仔细听，如果你觉得你的小伙伴还需要改进，可以给他提出好的建议。
2、幼儿相互交流，自由结伴讲述。
活动目标：1、复*歌曲，能根据歌词内容创编动作，用肢体语言大胆表现音乐。2、积极参与游戏，体验游戏的快乐。活动准备：课件、喜羊羊等羊的头饰，灰太狼头饰；幼儿已会唱小羊歌曲。
活动过程：
一、随音乐入场师：今天天气真好呀，我们一起去羊村玩好吗？听音乐做开汽车，火车等动作汽车：X X.火车：X----师：羊村到了，我们坐下来休息一会儿吧。
二、复*歌曲，创编音乐动作1、复*歌曲师：今天我们来到了羊村，小羊出来欢迎我们了，听听他们在唱什么歌。那我们也用优美的、好听的歌声来跟喜羊羊他们打个招呼吧。2、创编音乐动作（1）小羊们都想来和我们玩，他们会怎么样介绍自己呢？教师示范喜羊羊动作。（2）创编懒羊羊、美羊羊、沸羊羊的动作。3、幼儿进行歌表演表演刚才自己创编的动作
三、幼儿学唱1、教师示范演唱。师：灰太狼想做什么呀？（熟悉歌词）2、幼儿学唱歌曲。师：灰太郎要想抓小羊，你们害怕吗？害怕是什么样子的啊？3、完整演唱歌曲。
四、音乐游戏1、游戏规则：了解听到狼叫要躲起来。师：你们都是聪明的小羊，会表演这么多好看的动作，这个音乐还可以做一个游戏呢！师：把歌曲里小羊的'形象用和别人不同的动作表现出来；听到狼叫要赶快跑回家！2、请个别幼儿分别扮演喜羊羊、美羊羊等角色完成游戏。3、请全体幼儿游戏。幼儿想办法，营救被抓住的小羊。
五、结束活动师：小羊们今天玩得开心吗？我们下次再来玩吧！
活动目标：
1、理解绕口令的内容，学*发准*似音：羊，狼，上，央。
2、在理解绕口令的内容的基础上，感受绕口令的`趣味性。
3、通过故事情节，学*互相谦让的好品质。
活动准备：
背景图一张，喜羊羊与灰太狼的头饰和教具各一份。
活动过程：
一、开始部分。
1、师：今天老师带来了一首好听的歌曲，我们一起来听一听。（教师播放音乐）
2、(音乐完)教师：刚才我们听到的是哪个动画片里的歌曲呢？（喜羊羊与灰太狼）
3、教师：是啊，在这个动画片里，你最喜欢谁呢？为什么？（喜洋洋、灰太狼）二、在理解故事情节的基础上学念绕口令。
1、教师：喜洋洋太受我们小朋友欢迎了，这不她知道我们小朋友喜欢他，所以来了。（出示喜洋洋图片）与小朋友打招呼，喜洋洋来了，灰太狼也跟着来了，（出示灰太狼图片）。喜洋洋告诉沈老师，她在来的路上全身都湿了，到底发生而来什么事情呢？（请幼儿猜一猜）。
2、教师：“我们来看一看，到底是不是和我们小朋友猜测的一样呢？”
3、教师出示背景图片。“好美的画面啊，看看图片上有些什么？”（桥、河水、花、草）
4、教师：东边来了喜洋洋，你来猜猜，他要去干什么呢？（河对面去玩）
5、教师继续出示灰太狼图片：西边来了灰太狼，“灰太狼要去干什么？”（去对面玩）
6、喜洋洋想到对面去玩，灰太狼也想到和对面去玩，能去吗，怎么去呢？(过桥去)
7、教师：可是啊，他们两面对面站着，看看他们的表情，好像在说什么呢？（让我先走，我先走）谁也不肯让谁。结果扑通一起掉到河中央。
8、教师：“你觉得他们的做法对不对呢？应该怎样做呢？（要互相谦让，喜洋洋和灰太狼不互相谦让，结果都掉进了河里，发生了不愉快的事情。我们小朋友要学会互相谦让，做个懂得谦让的好孩子。
9、教师，现在老师用绕口令的方式来讲一遍故事。教师念绕口令。
10、我们一起来学一学这个绕口令吧。教师与幼儿一起念绕口令。念完后，出示字体（羊、狼、央、上），引导幼儿念一念。
11、请幼儿再次年绕口令，要求要念清楚。
三、分角色表演。
1、教师：男女生轮流念绕口令。
2、请个别幼儿上前表演，其他孩子一起来年绕口令。
3、结束活动。
——喜羊羊与灰太狼作文 (菁华10篇)
话说这一天，饥饿的灰太狼在回家路上看见了一位被关在水晶瓶里的小鸟，于是灰太狼就想把它带回家，当做晚餐。 “砰"，"灰太狼，快去捉羊" "是，老婆”， 小鸟哀求说："求求你不要杀我，我还年轻呢。求你了，不要杀我。"灰太狼置之不理。“我会报答你的.!"灰太狼一听有回报，笑嘻嘻的问：“怎么报答呀？”小鸟回答说：“我可以改变你的容貌。”灰太狼一听乐了，心想:老婆一直嫌弃我的容貌，嘿嘿，我要是变帅了，老婆一定不会再崇拜什么贝克汉狼了呵呵呵呵。于是他打碎瓶子，放出了小鸟说：“我要比贝克汉狼还帅。”只见一道光，小鸟消失了，灰太狼也变了样子。
灰太狼乐颠颠地回了家，红太狼见了吓了一跳，灰太狼却若无其事地说：“老婆，我回来了。”红太狼简直不敢相信她的耳朵，结结巴巴地说：“老·····老公？是你吗，你怎么变得这么帅?”于是灰太狼把经过告诉了红太狼，红太郎高兴极了，她也想变漂亮，便问灰太狼：“那只小鸟在哪，我也要变变容貌。"但灰太狼也不知道小鸟在哪，红太狼只好作罢。
灰太狼长得太帅了，于是他很快在演艺圈有了一*之地，在青青草原很快名声大振，而且成了家喻户晓的明星，每天都有许许多多的“太阳"(灰太狼的崇拜者）来拜访，来送礼。灰太狼有吃不完的食物，有住不完的房子，也有很多演出。
红太狼渐渐和他疏远了·······
日子一天天过去了，灰太狼越来出名，越来越忙，也越来越累。他和红太狼也越来越疏远。终于羊历20xx年7月14日，灰太狼借助自己的发明恢复了容貌，虽然他不帅了，也失去了明星的光彩，但他很高兴他又回到了以前的生活，他可以和红太狼幸福（至少他认为是幸福)的生活了。 “砰"，"灰太狼，快去捉羊" "是，老婆”，灰太狼在自己的实验室做着试验，终于，它作出了一瓶叛变药水。你还不去抓羊“砰”的一声，打在了灰太狼头上。红太狼说：“你还不去抓羊”！灰太狼说：“老婆，我研制出了一种背叛药水，可以让喜羊羊背板羊族。”红太狼说：“真的吗？能成功吗？”。灰太狼说：“老婆，这次你可看好了啊，就烧好开水等我吧！”
灰太狼装成一个卖汽水的，喜羊羊经过这里 ，正好口渴了，买了一瓶汽水喝。喜羊羊并没有发现什么，就喝了下去。忽然，喜羊羊把瓶子扔在了地上，温顺地成了灰太狼的手下。喜羊羊进了铁门。看见羊就抓。一下子，就抓了十几只羊，灰太狼好得意。喜羊羊跟着灰太狼回家了。
灰太狼威风地踢开了狼堡的门，说：“老婆我回来了！”红太狼说：“羊呢？”灰太狼笑嘻嘻地说：“你猜！”红太狼说：“你别再卖关子了。”灰太狼说：“几十只羊都在我背后的袋子里。”“真的?"红太狼说。“不信你看呀？”灰太狼说。红太狼一看，说：“老公，你太厉害了！我去烧水。“慢”！让它去。喜羊羊说：“是，主人。”
表弟！表弟！我来看你来了！嗯，是表哥来了。红太狼说。灰太狼说：反正羊多。让他也来吃吧。哇，表弟的这些全是你住的吗？灰太狼说：“是啊，你瞧这是背叛药水，这是解药药水。”灰太狼你借我一下吧。不，不行。你怎么这么小气啊？不行！两人打了起来.解药打翻了，喜羊羊踩到了药水恢复了以前的状态，救了其他的羊。并逃出了狼堡。
灰太狼被他表哥打晕了，后来他大叫了一声：“我一定会回来的”。
电影主要叙述了这样一个故事：传说，有一个龙世界，里面住着三个家族：羊、狼、龙。但好景不长，一头凶猛的机械龙破坏了安宁。龙世界陷入一片混乱，也时青青草原发生了天翻地覆的变化。于是小羊们决定拯救龙世界！
羊羊们到达龙世界时，不敢相信眼前这片废墟，就是那个传说中的和*的乐园。就在他们问东问西时，就被打黑龙的手下抓走了。在情急之下，功夫龙就出了羊羊们，并教会了他们“功夫”。就在这时，慢羊羊带着一些防身盔甲来到了他们的面前，把盔甲发给了每一个人。在路途中，他们遇到了可怜的.小蓝龙。小蓝龙很热心的帮助了他们。
在第一关，沸羊羊被困在了水晶里，最后小蓝龙告诉他：要敲打出一首好听的曲子，才可以过关。可是沸羊羊想起了在青青草原上，他一唱歌，所有的羊羊们都跑了，这是他的心情很低落。可是经过朋友们的鼓励，他想起了以前他最爱听的一首歌，就敲打了出来。最后，他们成功破解了这关卡。
他们很顺利地通过了第二、三个关卡。就在小蓝龙组装完龙笛时，大黑龙的手下把小蓝龙抓走了。
喜羊羊和其他的羊羊们，下定决心要把小蓝龙就出来。在他们的团结下，他们找到了龙笛，打败了机械黑龙。最后终于真相大白：机械龙就是那只小蓝龙操纵的，而小蓝龙其实是一只小黑龙。小黑龙的真实目的就是想为他爸爸讨回公道。他爸爸是一个玩具发明家，结果他发明的玩具，得被羊羊们抛弃。所以小黑龙很生气，想给爸爸报仇，于是才发明出了残暴的机械龙······
我们这些21世纪的孩子，只会打游戏。而没有一点童真。我希望我们这些孩子，能有童真。
一位兔魔法师和他的姐姐，他们是月球的守护者。苦瓜兵团想占领月球，喜羊羊和灰太狼加入了保卫月球的行动。喜羊羊的朋友被苦瓜兵团抓了。剩下的就只有喜羊羊、灰太狼和兔魔法师。他们几个人才到了喜羊羊爸爸的'实验室培育甜甜树。可让他们没有想到的是他们想也被苦瓜兵团给抓住了。苦瓜大王说：“是灰太狼苦的眼泪使你们被抓。”但是大家笑的眼泪救了大家，最后苦瓜还变成了甜瓜。
这使我明白了友谊可贵，亲情更可贵。友谊不可分离，亲情更不可分离。不要因一点小事就闹不和，甚至离家出走。所以说一家人要和睦相处。我还知到生活中有酸甜苦辣，不经历风雨，整能见彩虹。如没尝过苦，有甜又怎样。
这部电影即好看，又很有启发。没有看过的朋友也看一看。
暑假期间看了很多有意思的动画片，比如《熊出没》《科米迪》《蜘蛛侠》《精灵世纪》等等，都是比较受欢迎的动画片。不过最受欢迎的还是喜羊羊和大灰狼。它描述了聪明的喜羊羊和他的朋友，以及行动缓慢的.慢羊羊村长。而大灰狼和洪太郎，从来不改本性，经常捣乱抓他们。然而，喜羊羊带着他们的机智逃脱了。
又是一个阳光明媚的日子，小羊们在玩游戏。石头，剪刀，布！哈哈，暖羊羊输了。开始数！1、2、3、4、5、6、7、8、9、10！抓住它！突然喜羊羊大叫：大灰狼来了！所有人，准备好武器！武器包括弓箭和火把。攻击开始！但是没有一个打到了狼，却被狼抓住了。大灰狼把它们一个个放在大锅里，切好配菜，把配菜放在大锅里。喜羊羊问喜羊羊：喜羊羊，还有别的办法吗？喜羊羊灵机一动，对灰灰说：灰灰，你想做一只小飞熊吗？你父亲在和我们玩游戏，所以你只需要给我们飞糖。很好。格雷把飞糖给了小羊，大家都可以飞了。现在去彩虹岛。喜羊羊说。
就这样，聪明的喜羊羊再一次带领大家逃离了大灰狼的魔掌。
“哈哈，加油啊！”草原上一片欢乐，连懒羊羊也放弃了睡觉，和大家一起玩了起来。
“咚！”“老婆，你不要打了，我知道错了，我现在就去抓羊去！”灰太狼说。“咚！”红太狼用*底锅使劲的打着灰太狼。一不小心，红太狼把灰太狼打到了窗外，又直接飞入了羊村。“哈哈，我灰太狼大王来了！”可是，没有一只小羊怕他，懒羊羊说：“哈哈，你这个大笨狼，你看看后面是谁！”灰太狼往后面看了看，“谁呀，敢这么盯着我灰太狼大王！”灰太狼说，“包，包包大人，对不起，我马上就走。”“喂喂喂，别走啊。”包包大人说，“我们明天来一场击剑比赛，如果你和红太狼赢了的话，就把这些羊全部都给你们，如果你们输了的话，那们就要被们塞进炮弹里面，打到天上去，好吗？”“好好好！”灰太狼同意了包包大人的要求。
第一场：喜羊羊VS红太狼
喜羊羊一上来就攻击，红太狼也不是豆腐做的，又防守成功了一次，但是红太狼防不胜防，输了一分。1：0。喜羊羊换了战术，换成了防守，喜羊羊找准时机，一刺，刺中了红太狼的手。2：0。红太狼看喜羊羊还差一分就赢了，就掏出*底锅，把喜羊羊打昏了过去，然后连续刺了三下。包包大人说：“本次比赛作废。”
第二场：懒羊羊VS灰太狼
现在是懒羊羊VS灰太狼了，大家都猜结果是灰太狼赢。可是，懒羊羊突然间睡着了，大家都很紧张。灰太狼高兴极了，心想：都睡着了，还想赢？于是灰太狼往懒羊羊的手刺，但是，懒羊羊转到了右边去，灰太狼就往右边刺懒羊羊就往左边转，他们就一直这样反复着。30分钟过后，还是没有结果，大家正打算走时，懒羊羊往右边一侧，把击剑比赛中击中就可以得分3个部位全部刺了。3：0。懒羊羊赢！
大家把懒羊羊抬起来扔上去，又稳稳地接住了。这时，懒羊羊醒了，问大家：“怎么啦，为什么把我搞成这样子，快跟我讲讲嘛。大家把讲给了懒羊羊听，懒羊羊听见了，高兴地说：“哈哈，也成了‘大英雄’了！”
而灰太狼夫妇呢，被塞进炮弹里，“咚！”“一定会回来的！”随着这句最最最最最流行的话语，灰太狼夫妇消失了！！
上回正说道那个神秘人物是谁，这回就可以揭晓他是谁了，请你耐心地往下看吧。
正当灰太狼和狼表哥也取出任意门正准备到“百花谷”去寻找喜羊羊他们时，有个神秘人物已经悄悄地跟在他们后面。灰太狼似乎听到了自己身后有点动静了。立刻转过身来，大声叫到：“是谁那么大胆，竟然敢跟在本大王身后？”
这时有个洪亮的声音响了起来：“怎么，我就不可以跟在你们身后吗？老兄，如果我今天不悄悄跟在你们后面，我真的就错过这大好机会的，老兄我说的对不对啊？”灰太狼扰了扰自己的眼睛胆战心惊地说道：“小……小白狼，大……大哥，你……你*来还好吗？你怎么也来……来了，大……大哥你今天来有……有什么指教吗？”“我今天来也想参加你们的大战啊！那时我听到的小道消息我还相信是真的，我就悄悄地跟踪你们了，这样的好事竟然也给我碰上了，我们就费话少说赶紧行动吧。”
“呵……呵……呵，你快来抓我啊！”这时从远处传来喜羊羊他们做游戏的声音。小白狼和灰太狼他们听到喜羊羊他们的声音心里也怪痒痒的，他们也赶紧跑过去想抓住他们。可是喜羊羊他们太机玲了，小白狼怎么也抓不到喜羊羊他们也只好跑去抓其他的羊了。不一会儿小白狼已经抓到了五，六只小羊，可是灰太狼还是两手空空，他也只能向小白狼投向羡慕的眼光了。灰太狼心里还暗暗在想着“小白狼还不惭是小白狼，你还是那样的厉害啊！自己心里也甘败下风了。”
“不好啦，不好啦，大……大哥我们的任……任意门不……不见了,你……你快……快来看啊！”这时灰太狼正着急地大声嚷着。躲在树后的喜羊羊得意地说：“我知道你们的任意在哪里，我才不告诉你们。”
欲知后事如何，请看“喜羊羊与灰太狼狼王之争”
一天，红太狼回娘家去了，灰太狼心里暗暗叫好：太好了!今天终于可以大玩一场了。
“我可以猛看电视、猛吃东西、猛晒太阳……哇，真爽哇!”灰太狼说。
灰太狼晒太阳的时候，红太狼 因为忘带手提包又回来了。还没进家门就看见灰太狼在晒太阳，红太狼拿起*底锅就打灰太狼。
灰太狼的头上便起了一个大包。
灰太狼觉的很委屈，说：“我知道你让我去抓羊，可是那狡猾羊羊们在羊村的周围设置了陷阱和炸弹，没有办法进去?”
“ 那我送你一程。”说完红太狼便把灰太狼打到羊村里。
“啊”灰太狼一声惨叫，便飞到了羊村。
你瞧，迎春花吹起了那黄色的小喇叭，把柳树唤醒;这不就是一喜一悲吗。前几天，我在看电视，突然想上厕所，我随手拿了一本书，想看看。老爸经常加虾仁，葱末，肉丁，香油．．．．．．把味调得香喷喷的，好吃极了？让孩子喘不过气来。要是里面还有十多个小转盘，那我不是又多了几样玩具吗。
最*，我又迷上了《喜羊羊与灰太狼》这部国产动画片，里面有聪明的喜羊羊、做事莽撞的沸羊羊、美丽的美羊羊、一到晚只知道睡觉的懒羊羊、善良的暖羊羊，可爱的小灰灰……他们想出的计谋都是我从来没想过的。
这部动画片的一些情节，让我不得不捧腹大笑。比如：灰太狼夫妇被炸弹炸到弯弯的月亮上，灰太狼夫妇抓住了月亮的一个角，他们掉下来了，月亮也被抓掉落了一个角……
还有一些镜头让我拿起手背，眼泪擦了又擦：灰太狼误会了蕉太狼，按照狼族的规定要处死蕉太狼。暖羊羊不顾一切去救蕉太狼，要不是喜羊羊他们及时赶到，暖羊羊就要被吃了。
这动画片里的一些情节太夸张了，让我心生狐疑。这些羊非常有爱心，哪怕他们的敌人受了伤，也要去救他们，就算是一个阴谋也在所不惜。是不是有些飞蛾扑火的味道啊？
灰太狼是个坏蛋，但不是十足的坏蛋，最多只能是九足的吧。他时刻不忘抓羊吃羊，给羊族制造了许多麻烦。但他也可爱，他身上有很多优点是很让人羡慕的：他幽默乐观，勤奋勇敢，善于发明。最令人惊讶的是他对老婆红太狼无限忠诚，天天被骂也不还嘴，夜夜捱打也不还手，还时刻关心老婆，犯错了马上真心检讨。是不是值得我们学*啊？
我好喜欢这部动画片，因为主人公品质好，情节生动有趣，新鲜感十足。
我认为它是国产动画片里最好看的`！
一年一度的羊羊万圣节到了。羊羊都在外面玩，你猜它们为什么不怕灰太狼呢？因为它们有黄金小南瓜，黄金小南瓜可以保它们**安安，可懒羊羊就没那么幸运了。
灰太狼听见了它们有黄金小南瓜，于是想了个办法把懒羊羊骗到了河边。它对懒羊羊说：“告诉我黄金小南瓜在哪儿？”懒羊羊说：“不知道，我是不会出卖朋友的。”“你不说我就把你吃了。”“我说，我说，它在羊村的地下密室里。”灰太狼穿上它新发明的黑影蝙蝠装，趁羊羊们在晚上睡觉的时候，到地下密室把黄金小南瓜给偷了。
后来，喜羊羊发现小南瓜和懒羊羊都不见了，于是想到一定又是灰太狼干的“好事”。喜羊羊就想了一个办法，扮成红太狼去了狼堡。它说：“老公，看你那么累的，我来煮羊吧，你去买调料。”灰太狼走后，喜羊羊赶紧把小南瓜和懒羊羊救走了。它们把灰太狼的黑影蝙蝠装一穿，飞回羊村去了。灰太狼回来一看，羊和小南瓜都不见了，大为恼火。它恶狠狠地说：“我一定会回来的！”
有一天，灰太狼正在睡觉的时候，红太狼叫醒了灰太狼。红太狼叫醒灰太狼以后，红太狼就对灰太狼说：“老公，我要去我的娘家了，你在这儿一定管好自己，不能晒太阳、不能玩电脑、不能打游戏机、不能暴吃东西、不能天天都看电视、也不能不去抓羊。”
灰太狼说：”知道了老婆，我一定不会干这些的，但我保证，我一定会去抓羊。”说完以后，灰太狼就催老婆快点走，以免到了天黑也赶不上娘家。其实，灰太狼心里说：”笨蛋才不玩，而是去抓羊。灰太狼心里笑哈哈的。”说完以后，灰太狼就对老婆说：“老婆，你快走吧，如果在天黑之前没到的话那就不好了。”
红太狼听了灰太狼的话就马上上出发了。因为太急了，所以红太狼没带小行包和没换衣服就走了。
灰太浪见老婆走了就马上打开电脑暴玩暴玩，玩的时候灰太狼还说：“哈哈，真是太爽了。”
红太狼走到一半的时候，红太浪的妹妹看见了就对她说：“姐姐，你这是要去哪儿。”红太狼说：“我要去娘家。”妹妹说：“可是你没那拿小行包和换衣服。”
红太狼看了看自己的身体以后，就马上回去换衣服和拿小行包。
红太狼开门以后看见灰太狼正在玩电脑的时候，就慢慢的走过去，红太狼点了点灰太狼的背。灰太浪大声的说：“谁呀，没看见本大王正在玩电脑吗？？？灰太浪转头一看，看见的是红太浪以后就说：”老婆，听我解释，我是刚刚玩的。”红太狼说：“是吗。”然后，红太狼摸了摸电脑的后背。就杂这时候，灰太狼就慢慢的走开。红太狼发现玩得电脑很烫的灰太狼走到了一半的时候就把电脑什么的游戏全部拿去买了。灰太狼看见了，就拉住红太狼的手说：“老婆呀，不要这样做呀。”气得火冒三直的红太狼甩开灰太狼。灰太狼飞到半空中的时候说：“红太狼，你给我记住，我一盯回来的。”红太兰和说：“找死啊，吃了豹子胆啊，还敢骂我。抓不到羊就别回来。”说完，红太狼就拿起电脑，用拉粪的力把电脑扔得好远，已经飞得好远的灰太狼现在更远了。灰太狼大叫一声的时候就飞出了地球。因为没有氧气，所以，灰太狼就浮在太空中而死去。灰太狼就成了太空垃圾。红太狼一个月才把气给消掉。
——喜羊羊与灰太狼大班教案优选【5】份
设计意图：
动画片《喜羊羊与灰太狼》一直深受幼儿的喜爱，孩子们也非常熟悉羊和狼的故事，他们对灰太狼与羊村里羊的抓、躲都充满了兴趣，很多孩子都愿意扮演狼或羊来玩游戏。从孩子的兴趣出发，我选择了本次活动。同时《七士进阶》这首丹麦民间舞曲，乐曲为ABAB的循环。A段音乐活泼、欢快且节奏强。B段有延长音、重音，给人以悬念和期待感，因此形成了独特的音乐特质；欢快、神秘且富于变化。基于以上特点，我把这首乐曲加上羊躲狼抓的故事内容，设计了本次《喜羊羊与灰太狼》的音乐游戏，使幼儿可以感受与他人合作游戏的乐趣。同时也引导幼儿跟随音乐自主创编动作以游戏的形式来表现故事。
活动目标：
1、感受乐曲轻松欢快、诙谐幽默的情绪，感知音乐《七士进阶》的结构和变化。
2、能够分辨音乐中的重音和长音，结合故事并随音乐合拍地进行角色扮演、做出游戏动作。
3、能积极地投入到音乐游戏中去，体验与同伴合作游戏的快乐。
活动重点：能够结合故事随音乐的结构和变化形象合拍地做出游戏动作，完整流畅的在音乐中玩耍。
活动难点：能够结合故事情节充分发挥想象力和创造力创编出不同的动作表现A部分的音乐，通过灵活多变、形象有趣的动作及表情表现羊闪躲时对狼的挑逗。
活动准备：
经验准备：幼儿熟悉动画片中《喜羊羊和灰太狼》的故事。
物质准备：
（1）音乐《七士进阶》；音乐图谱1张，音乐分为三段分别由绿色、蓝色、红色彩色笔表示，波浪线"~~~~~"表示A部分欢快的音乐，B部分用直线"--"圆点"●"分别表示长音和重音；
（2）喜羊羊和灰太狼手偶各一；
（3）幼儿操作纸、笔若干；
（4）喜羊羊与灰太狼场景图一张，喜羊羊与灰太狼场地布置的道具。
活动过程：
一、引出故事，吸引幼儿兴趣（3分钟）
1、教师讲述故事，帮助幼儿了解动作表演的基本内容晚饭后，喜羊羊和灰太狼分头出去散步，锻炼身体，心情真好！走着走着，走到了一个黑漆漆的小巷子里，两人撞到了一起，都吓了一大跳，可是由于天太黑了，他俩都没看清楚对方到底是谁，就又慢慢凑到了一块，啪！又撞上了，哎呦喂～真是冤家路窄！喜羊羊眨巴眨巴眼睛一看，啊！那不是灰太狼吗？你觉得喜羊羊会怎么做？（跑、躲）灰太狼摸了摸晕晕的脑袋回过神来一看，嘿嘿～那不是喜羊羊嘛，那灰太狼又会怎么做？（追、抓）看清楚了对方后，喜羊羊大叫一声"不好"，立即转身向家里跑去，灰太狼伸出爪子，一边叫着"站住"一边向喜羊羊追去，你觉得它会追到喜羊羊吗？（不会）
2、邀请幼儿创编简单动作表现喜羊羊和灰太狼指：请小朋友用动作表示羊和狼，想想看，怎样的动作及表情可以让大家一看就知道你是喜羊羊或灰太狼。（集体创编）请一个小朋友展示一下，还有谁愿意？（动作简单使之不成为游戏负担）吓了一大跳的喜羊羊会有怎么样的动作表情呢？请你做做看？灰太狼呢？
二、欣赏音乐，整体感知音乐（2分钟）
1、第一遍欣赏音乐指：今天我们就要根据这个故事随音乐来玩玩"喜羊羊与灰太狼"的游戏，我们先来听听音乐，请你把自己想成狼或羊随音乐做你想做的动作；音乐听起来怎么呀？（欢快）你发现它有什么特别的地方？（引导幼儿说出在音乐中有很重的音和拉得较长的音）
2、出示图谱，分析音乐结构指：图谱上有什么？（~~~~~--●）那音乐欢快的地方你觉得可以用什么来表示？（波浪线"~~~~~"）拉得长长的音呢？（直线"--"）重音呢？（圆点"●"）咱们再来听一遍音乐，请你用~~~~~--●把听到的音乐画下来，好吗？看看你是老师这样画的吗？
三、分段欣赏音乐，带领幼儿将故事与音乐对应起来，并尝试分段随音乐游戏 （1）欣赏第一段音乐，引导幼儿随音乐创编锻炼身体的具体动作指：下面我们来听听绿色彩色笔画的这段音乐，请你结合老师刚讲的故事说一说这部分音乐讲的是什么？（幼儿自由发言）我们听木偶娃娃讲讲发生了什么吧，（随音乐讲故事在B部分"啦--当"音乐按节奏出示范举重动作）听清楚了吗？刚刚木偶娃娃在做什么运动呀？他是怎么做的的请你学一学，做了有几次呀？（4次）请你想想还可以做其他什么运动？请你做做看。（鼓励幼儿大胆发言试做）我们一起用你刚刚想到的运动跟着音乐来讲讲故事好吗？
（2）欣赏第二段音乐，表现狼、羊相撞时吓一跳、幽默诙谐的场景指：我们再来听听蓝色笔画的这段音乐，音乐中有几次"啦--当"你觉得音乐讲的是什么？（幼儿自由猜想）我们看看木偶娃娃表演一下发生了什么。（随音乐再现故事场景）我们跟着音乐学一学他们的样子。
（3）随第三段音乐在长音和重音中做躲、抓的游戏动作，通过形象有趣的动作及表情表现羊闪躲时对狼的挑逗指：看清楚对方是谁后，喜羊羊做了什么呀？（向家跑）灰太狼呢？（追），我们知道喜羊羊是很聪明的，听听他们是怎么追跑的吧！你听到最后有几次"啦--当"的音乐呢？（4次）想想看这段音乐他们可以做什么？原来呀我们聪明的喜羊羊想出了好多好办法在捉弄灰太狼呢？我们看看木偶娃娃想出的了什么好办法（在长音处羊做各种动作挑逗狼，在重音处狼去抓羊）你发现直线"--"这段音乐羊在做什么呀？圆点"●"的音乐出现时发生了什么事情？（狼抓羊）所以灰太狼要仔细听好了，等到重音出现才能去抓羊哦！现在请你和旁边的小朋友合作，一人当狼、一人当羊，我们跟着音乐来玩抓、躲的游戏。
教学目标：
1、激发幼儿对舞蹈的热爱，并从中体验在舞蹈中小羊们战胜灰太狼所带来的快乐，激发幼儿不怕困难，敢于敌人作斗争的精神。
2、在熟悉歌曲旋律的基础上学*舞蹈，创编并合作表演挖陷阱和织网的动作。
3、能在腕带和标记的帮助下迅速变化圆心交替走和圆上走的队形，并能结伴交换舞伴。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
教学准备：
喜羊羊与灰太狼的音乐、灰太狼头饰、场地画圆贴上小花
教学过程：
一、导入活动
1、你们是什么羊？（美羊羊）你们是什么羊？（喜羊羊）
2、听音乐入场地（边听音乐边跳学过的问好舞）
3、（师幼围成圆圈坐下听背景故事）我是慢羊羊村长，青青草原要开舞会了！
灰太狼：青青草原要开舞会了，我也要去参加，到时候我要抓住所有的羊，我就可以吃顿羊肉大餐了！
二、动作创编
（一）挖陷阱
1、灰太狼要来抓我们了，我们怎么对付它？（幼儿回答）
2、我觉得挖陷阱这个主意不错，谁会挖陷阱的，来试试。（提示：如果加上脚的动作就更有力，挖得就更深了）
3、如果我们边走边挖，这陷阱会怎样？（往中间挖陷阱，再往后退，挖得更大一点）
4、刚才我们进去挖了几勺？出来又挖了几勺？一共挖了几勺？三勺挖完干吗？为自己加油（跺脚嘿嘿！）教师哼唱歌曲，幼儿动作。
5、刚我觉得进去的时候太挤了，怎么办？（美羊羊和喜羊羊分开进去）好，我们来试试（听音乐动作）
6、刚美羊羊进去的时候，喜羊羊干吗？（在外面挖）我们挖得很辛苦，所以要给自己加加油。现在挖陷阱开始了（进三步嘿嘿，退三步嘿嘿）
（二）织网
1、刚挖的陷阱很好，如果灰太狼跑出来怎么办？（幼儿回答）
2、逃出来可以织网，谁会织网的？（幼儿自由想象）（师伸出食指）这是两跟针，我们可以怎么织？
3、我们可以一上一下织，织好后打个结。（教师哼唱音乐幼儿做织网动作）
4、边走边织可以织得更牢。我们伸出有手腕花的手，转身。我们在圆圈上织网。
5、我们织几下要往前走》（4下）往前走到前面小草上，打结。如果没织完可不可以往前走？
（三）动作组合
1、你们真棒，那我们一起来听着音乐做起来。
问好——挖坑——织网（重复2次）
2、这个陷阱不够深，这个网不够大，我们再来做大点。
（四）学羊打招呼，圆上交换舞蹈位置
1、怎样来联合更多的小羊一起抓灰太狼？
2、学*羊打招呼动作。羊打招呼的时候可以怎么做？（羊角相对）
3、我们美羊羊伸出有手腕花的手，喜羊羊伸出没手腕花的手。再共同伸出有手腕花同方向的脚往前跨到对面的草上。我们来试试。
4、我们来试试（教师哼唱歌曲，幼儿联系交换位置）
5、放音乐，连起来动作。（4次）
三、游戏，打败灰太狼
1、看，这是谁？（由另外个教师扮演），我们围起来抓住它。（师幼围圆圈转，打败灰太狼）
2、打败灰太狼，（录音：舞会开始啦！）集体参加舞会。（随欢快的音乐跟老师动作）
教学反思
在本次活动中，我能够抓住当前流行的元素发挥自己的想象开展活动，从孩子的兴趣点出发设计出有新意的活动，是孩子们的积极性和活动的参与度大幅度上升。活动的教学形式较为开放，和孩子们围坐在一起也显得师生间的关系无比的亲*和谐，活动氛围营造的很具有亲和力。在活动中采用新颖的教法让教学活动时刻保持新鲜和活力，使幼儿在体验音乐美的同时，达到科学性、艺术性、健康性、愉悦性德和谐统一。
从现场的效果来看，我有一些地方并没有把握好：如果能利用多媒体课件演示慢羊羊和灰太狼的说话声音效果会更好。
设计意图动画片《喜羊羊与灰太狼》一直深受幼儿的喜爱，孩子们也非常熟悉羊和狼的故事，他们对灰太狼与羊村里羊的抓、躲都充满了兴趣，很多孩子都愿意扮演狼或羊来玩游戏。从孩子的兴趣出发，我选择了本次活动。同时《七士进阶》这首丹麦民间舞曲，乐曲为ABAB的循环。A段音乐活泼、欢快且节奏强。B段有延长音、重音，给人以悬念和期待感，因此形成了独特的音乐特质；欢快、神秘且富于变化。基于以上特点，我把这首乐曲加上羊躲狼抓的故事内容，设计了本次《喜羊羊与灰太狼》的音乐游戏，使幼儿可以感受与他人合作游戏的乐趣。同时也引导幼儿跟随音乐自主创编动作以游戏的形式来表现故事。
活动目标
1、感受乐曲轻松欢快、诙谐幽默的情绪，感知音乐《七士进阶》的结构和变化。
2、能够分辨音乐中的重音和长音，结合故事并随音乐合拍地进行角色扮演、做出游戏动作。
3、能积极地投入到音乐游戏中去，体验与同伴合作游戏的快乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力
5、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲
活动重点能够结合故事随音乐的结构和变化形象合拍地做出游戏动作，完整流畅的在音乐中玩耍。
活动难点能够结合故事情节充分发挥想象力和创造力创编出不同的动作表现A部分的音乐，通过灵活多变、形象有趣的动作及表情表现羊闪躲时对狼的挑逗。
活动准备经验准备：幼儿熟悉动画片中《喜羊羊和灰太狼》的故事。
物质准备：（1）音乐《七士进阶》；音乐图谱1张，音乐分为三段分别由绿色、蓝色、红色彩色笔表示，波浪线"~~~~~"表示A部分欢快的音乐，B部分用直线"——"圆点"●"分别表示长音和重音；（2）喜羊羊和灰太狼手偶各一；（3）幼儿操作纸、笔若干；（4）喜羊羊与灰太狼场景图一张，喜羊羊与灰太狼场地布置的道具。
活动过程一、引出故事，吸引幼儿兴趣（3分钟）1、教师讲述故事，帮助幼儿了解动作表演的基本内容晚饭后，喜羊羊和灰太狼分头出去散步，锻炼身体，心情真好！走着走着，走到了一个黑漆漆的小巷子里，两人撞到了一起，都吓了一大跳，可是由于天太黑了，他俩都没看清楚对方到底是谁，就又慢慢凑到了一块，啪！又撞上了，哎呦喂～真是冤家路窄！喜羊羊眨巴眨巴眼睛一看，啊！那不是灰太狼吗？你觉得喜羊羊会怎么做？（跑、躲）灰太狼摸了摸晕晕的脑袋回过神来一看，嘿嘿～那不是喜羊羊嘛，那灰太狼又会怎么做？（追、抓）看清楚了对方后，喜羊羊大叫一声"不好"，立即转身向家里跑去，灰太狼伸出爪子，一边叫着"站住"一边向喜羊羊追去，你觉得它会追到喜羊羊吗？（不会）2、邀请幼儿创编简单动作表现喜羊羊和灰太狼指导语：请小朋友用动作表示羊和狼，想想看，怎样的动作及表情可以让大家一看就知道你是喜羊羊或灰太狼。（集体创编）请一个小朋友展示一下，还有谁愿意？（动作简单使之不成为游戏负担）吓了一大跳的喜羊羊会有怎么样的动作表情呢？请你做做看？灰太狼呢？
二、欣赏音乐，整体感知音乐（2分钟）1、第一遍欣赏音乐指导语：今天我们就要根据这个故事随音乐来玩玩"喜羊羊与灰太狼"的游戏，我们先来听听音乐，请你把自己想成狼或羊随音乐做你想做的动作；音乐听起来怎么呀？（欢快）你发现它有什么特别的地方？（引导幼儿说出在音乐中有很重的音和拉得较长的音）2、出示图谱，分析音乐结构指导语：图谱上有什么？（~~~~~ —— ●）那音乐欢快的地方你觉得可以用什么来表示？（波浪线"~~~~~"）拉得长长的音呢？（直线"——"）重音呢？（圆点"●"）咱们再来听一遍音乐，请你用~~~~~ —— ●把听到的音乐画下来，好吗？看看你是老师这样画的吗？
三、分段欣赏音乐，带领幼儿将故事与音乐对应起来，并尝试分段随音乐游戏（1）欣赏第一段音乐，引导幼儿随音乐创编锻炼身体的具体动作指导语：下面我们来听听绿色彩色笔画的这段音乐，请你结合老师刚讲的故事说一说这部分音乐讲的是什么？（幼儿自由发言）我们听木偶娃娃讲讲发生了什么吧，（随音乐讲故事在B部分"啦——当"音乐按节奏出示范举重动作）听清楚了吗？刚刚木偶娃娃在做什么运动呀？他是怎么做的的请你学一学，做了有几次呀？（4次）请你想想还可以做其他什么运动？请你做做看。（鼓励幼儿大胆发言试做）我们一起用你刚刚想到的运动跟着音乐来讲讲故事好吗？
（2）欣赏第二段音乐，表现狼、羊相撞时吓一跳、幽默诙谐的场景指导语：我们再来听听蓝色笔画的这段音乐，音乐中有几次"啦——当"你觉得音乐讲的是什么？（幼儿自由猜想）我们看看木偶娃娃表演一下发生了什么。（随音乐再现故事场景）我们跟着音乐学一学他们的样子。
（3）随第三段音乐在长音和重音中做躲、抓的游戏动作，通过形象有趣的动作及表情表现羊闪躲时对狼的挑逗指导语：看清楚对方是谁后，喜羊羊做了什么呀？（向家跑）灰太狼呢？（追），我们知道喜羊羊是很聪明的，听听他们是怎么追跑的吧！你听到最后有几次"啦——当"的音乐呢？（4次）想想看这段音乐他们可以做什么？原来呀我们聪明的喜羊羊想出了好多好办法在捉弄灰太狼呢？我们看看木偶娃娃想出的了什么好办法（在长音处羊做各种动作挑逗狼，在重音处狼去抓羊）你发现直线"——"这段音乐羊在做什么呀？圆点"●"的音乐出现时发生了什么事情？（狼抓羊）所以灰太狼要仔细听好了，等到重音出现才能去抓羊哦！现在请你和旁边的小朋友合作，一人当狼、一人当羊，我们跟着音乐来玩抓、躲的游戏
教学反思
在本次活动中，我能够抓住当前流行的元素发挥自己的想象开展活动，从孩子的兴趣点出发设计出有新意的活动，是孩子们的积极性和活动的参与度大幅度上升。活动的教学形式较为开放，和孩子们围坐在一起也显得师生间的关系无比的亲*和谐，活动氛围营造的很具有亲和力。在活动中采用新颖的教法让教学活动时刻保持新鲜和活力，使幼儿在体验音乐美的同时，达到科学性、艺术性、健康性、愉悦性德 和谐统一。
从现场的效果来看，我有一些地方并没有把握好：如果能利用多媒体课件演示慢羊羊和灰太狼的说话声音效果会更好。
活动目标：
1、学*织网的动作和尝试看队列图谱变换队形。
2、能与同伴一同大胆表演，感受集体舞的快乐。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
活动准备：
1、队列图谱（四列纵队、变队形图谱、圆形）
2、音乐《我最牛》，音乐“我只是一只羊”（前奏与问好音乐、“织网”音乐、完整音乐）
3、幼儿已学会“问好”动作
4、幼儿按标签分组（黄羊羊、绿羊羊、红羊羊、蓝羊羊）
活动过程：
一、见面问好乐陶陶——羊儿们，让我们出发去青青草原喽。（在“村长”带领下，边做“问好”动作边进入场地）。
二、学*“织网”的舞蹈动作
1、“村长有件烦心事，想请你们来帮忙，灰太狼经常来捣乱，谁有办法来抓住他。”
2、幼儿自由说说自己的想法。
小结：“用网罩出他，真是个好办法，谁知道怎样织网”（让幼儿尝试着说说做做）
3、学*织网师：“村长”会织网哟，仔细看怎么织的。
（1）欣赏教师的“织网”动作后，请幼儿来说一说做一做是怎样织网的。
（2）幼儿学*织网动作。
重点：分清左右手、合拍、到位与力度。
三、学*看队列图谱变换队形
1、（出示长方形队列图）
（1）师：我现在想织一口怎样的网？谁看明白了来介绍一下。
小结：四小队，横竖对齐，有心形标记的是队长。
（2）织网时需要我们步调一致，听一听有几句歌词我们就需要变换成功了？
重点：倾听、感知变换队列需在四句歌词内完成。
2、合着音乐节拍，走“方形”队列，随后表演“织网”。
师：让我们跟着音乐边跳舞边来织一口又大又结实的方形网吧。
指导：纵横对齐，抬头挺胸、手臂横*竖直，动作合拍有力，这样织出的网才会结实。
3、通过“发现漏洞”（如个别幼儿没有对齐，动作不合拍无力等）引导幼儿重新再织一次，织得再结实一些。
4、学*由方阵变换成圆形（出示圆形队列图谱）
（1）师：我们要继续织，把它变成一口又圆又大的网吧。
（2）出示队列变换图示师：请你们自己先通过看图来说一说变换的方法？
重点：理解简箭头所表示的含义，通过与第一张的比较发现“中间两排小朋友有转身的动作”
（3）让我们听着音乐跳着舞走一走试一试。
指导：在四句歌词完成队列变换
（4）练*由方形队列变换成圆形队列。
师：我们先织成方形然后继续努力把它织成圆形网吧！我们得织得很整齐哦，织得很结实。
（5）幼儿完整表演两次
四、灰太狼落网
1、师：把我们的网架得高高的（手拉手举到头顶），放（一起蹲下放网）呀真不错，成功！这回准能抓住灰太狼了。
2、完整表演
（1）师：呀！我发现灰太狼来了，让我们快点来织一口又大又结实的网抓住它。
（2）幼儿完整表演舞蹈，结束时把“网”高高架起。
3、灰太儿狼落网。
把不知不觉钻进陷阱的“灰太狼”罩住，然后慢慢的把网收紧，抓住灰太狼。
五、庆祝——伴随“我最牛”的音乐，带着灰太狼喜洋洋地离开“青青草原”。
活动反思：
在本次活动中，我能够抓住当前流行的元素发挥自己的想象开展活动，从孩子的兴趣点出发设计出有新意的活动，是孩子们的积极性和活动的参与度大幅度上升。活动的教学形式较为开放，和孩子们围坐在一起也显得师生间的关系无比的亲*和谐，活动氛围营造的很具有亲和力。在活动中采用新颖的教法让教学活动时刻保持新鲜和活力，使幼儿在体验音乐美的同时，达到科学性、艺术性、健康性、愉悦性德和谐统一。
从现场的效果来看，我有一些地方并没有把握好：如果能利用多媒体课件演示慢羊羊和灰太狼的说话声音效果会更好。
设计意图：
动画片《喜羊羊与灰太狼》一直深受幼儿的喜爱，孩子们也非常熟悉羊和狼的故事，他们对灰太狼与羊村里羊的抓、躲都充满了兴趣，很多孩子都愿意扮演狼或羊来玩游戏。从孩子的兴趣出发，我选择了本次活动。同时《七士进阶》这首丹麦民间舞曲，乐曲为ABAB的循环。A段音乐活泼、欢快且节奏强。B段有延长音、重音，给人以悬念和期待感，因此形成了独特的音乐特质；欢快、神秘且富于变化。基于以上特点，我把这首乐曲加上羊躲狼抓的故事内容，设计了本次《喜羊羊与灰太狼》的音乐游戏，使幼儿可以感受与他人合作游戏的乐趣。同时也引导幼儿跟随音乐自主创编动作以游戏的形式来表现故事。
活动目标：
1、感受乐曲轻松欢快、诙谐幽默的情绪，感知音乐《七士进阶》的结构和变化。
2、能够分辨音乐中的重音和长音，结合故事并随音乐合拍地进行角色扮演、做出游戏动作。
3、能积极地投入到音乐游戏中去，体验与同伴合作游戏的快乐。
活动重点：能够结合故事随音乐的结构和变化形象合拍地做出游戏动作，完整流畅的在音乐中玩耍。
活动难点：能够结合故事情节充分发挥想象力和创造力创编出不同的动作表现A部分的音乐，通过灵活多变、形象有趣的动作及表情表现羊闪躲时对狼的挑逗。
活动准备：
经验准备：幼儿熟悉动画片中《喜羊羊和灰太狼》的故事。
物质准备：
（1）音乐《七士进阶》；音乐图谱1张，音乐分为三段分别由绿色、蓝色、红色彩色笔表示，波浪线"~~~~~"表示A部分欢快的音乐，B部分用直线"--"圆点"●"分别表示长音和重音；
（2）喜羊羊和灰太狼手偶各一；
（3）幼儿操作纸、笔若干；
（4）喜羊羊与灰太狼场景图一张，喜羊羊与灰太狼场地布置的道具。
活动过程：
一、引出故事，吸引幼儿兴趣（3分钟）
1、教师讲述故事，帮助幼儿了解动作表演的基本内容晚饭后，喜羊羊和灰太狼分头出去散步，锻炼身体，心情真好！走着走着，走到了一个黑漆漆的小巷子里，两人撞到了一起，都吓了一大跳，可是由于天太黑了，他俩都没看清楚对方到底是谁，就又慢慢凑到了一块，啪！又撞上了，哎呦喂～真是冤家路窄！喜羊羊眨巴眨巴眼睛一看，啊！那不是灰太狼吗？你觉得喜羊羊会怎么做？（跑、躲）灰太狼摸了摸晕晕的脑袋回过神来一看，嘿嘿～那不是喜羊羊嘛，那灰太狼又会怎么做？（追、抓）看清楚了对方后，喜羊羊大叫一声"不好"，立即转身向家里跑去，灰太狼伸出爪子，一边叫着"站住"一边向喜羊羊追去，你觉得它会追到喜羊羊吗？（不会）
2、邀请幼儿创编简单动作表现喜羊羊和灰太狼指：请小朋友用动作表示羊和狼，想想看，怎样的动作及表情可以让大家一看就知道你是喜羊羊或灰太狼。（集体创编）请一个小朋友展示一下，还有谁愿意？（动作简单使之不成为游戏负担）吓了一大跳的喜羊羊会有怎么样的动作表情呢？请你做做看？灰太狼呢？
二、欣赏音乐，整体感知音乐（2分钟）
1、第一遍欣赏音乐指：今天我们就要根据这个故事随音乐来玩玩"喜羊羊与灰太狼"的游戏，我们先来听听音乐，请你把自己想成狼或羊随音乐做你想做的动作；音乐听起来怎么呀？（欢快）你发现它有什么特别的地方？（引导幼儿说出在音乐中有很重的音和拉得较长的音）
2、出示图谱，分析音乐结构指：图谱上有什么？（~~~~~--●）那音乐欢快的地方你觉得可以用什么来表示？（波浪线"~~~~~"）拉得长长的音呢？（直线"--"）重音呢？（圆点"●"）咱们再来听一遍音乐，请你用~~~~~--●把听到的音乐画下来，好吗？看看你是老师这样画的吗？
三、分段欣赏音乐，带领幼儿将故事与音乐对应起来，并尝试分段随音乐游戏 （1）欣赏第一段音乐，引导幼儿随音乐创编锻炼身体的具体动作指：下面我们来听听绿色彩色笔画的这段音乐，请你结合老师刚讲的故事说一说这部分音乐讲的是什么？（幼儿自由发言）我们听木偶娃娃讲讲发生了什么吧，（随音乐讲故事在B部分"啦--当"音乐按节奏出示范举重动作）听清楚了吗？刚刚木偶娃娃在做什么运动呀？他是怎么做的的请你学一学，做了有几次呀？（4次）请你想想还可以做其他什么运动？请你做做看。（鼓励幼儿大胆发言试做）我们一起用你刚刚想到的运动跟着音乐来讲讲故事好吗？
（2）欣赏第二段音乐，表现狼、羊相撞时吓一跳、幽默诙谐的场景指：我们再来听听蓝色笔画的这段音乐，音乐中有几次"啦--当"你觉得音乐讲的是什么？（幼儿自由猜想）我们看看木偶娃娃表演一下发生了什么。（随音乐再现故事场景）我们跟着音乐学一学他们的样子。
（3）随第三段音乐在长音和重音中做躲、抓的游戏动作，通过形象有趣的动作及表情表现羊闪躲时对狼的挑逗指：看清楚对方是谁后，喜羊羊做了什么呀？（向家跑）灰太狼呢？（追），我们知道喜羊羊是很聪明的，听听他们是怎么追跑的吧！你听到最后有几次"啦--当"的音乐呢？（4次）想想看这段音乐他们可以做什么？原来呀我们聪明的喜羊羊想出了好多好办法在捉弄灰太狼呢？我们看看木偶娃娃想出的了什么好办法（在长音处羊做各种动作挑逗狼，在重音处狼去抓羊）你发现直线"--"这段音乐羊在做什么呀？圆点"●"的音乐出现时发生了什么事情？（狼抓羊）所以灰太狼要仔细听好了，等到重音出现才能去抓羊哦！现在请你和旁边的小朋友合作，一人当狼、一人当羊，我们跟着音乐来玩抓、躲的游戏。
——喜羊羊与灰太狼教案优选【5】份
设计意图：
动画片《喜羊羊与灰太狼》一直深受幼儿的喜爱，孩子们也非常熟悉羊和狼的故事，他们对灰太狼与羊村里羊的抓、躲都充满了兴趣，很多孩子都愿意扮演狼或羊来玩游戏。从孩子的兴趣出发，我选择了本次活动。同时《七士进阶》这首丹麦民间舞曲，乐曲为ABAB的循环。A段音乐活泼、欢快且节奏强。B段有延长音、重音，给人以悬念和期待感，因此形成了独特的音乐特质；欢快、神秘且富于变化。基于以上特点，我把这首乐曲加上羊躲狼抓的故事内容，设计了本次《喜羊羊与灰太狼》的音乐游戏，使幼儿可以感受与他人合作游戏的乐趣。同时也引导幼儿跟随音乐自主创编动作以游戏的形式来表现故事。
活动目标：
1、感受乐曲轻松欢快、诙谐幽默的情绪，感知音乐《七士进阶》的结构和变化。
2、能够分辨音乐中的重音和长音，结合故事并随音乐合拍地进行角色扮演、做出游戏动作。
3、能积极地投入到音乐游戏中去，体验与同伴合作游戏的快乐。
活动重点：能够结合故事随音乐的结构和变化形象合拍地做出游戏动作，完整流畅的在音乐中玩耍。
活动难点：能够结合故事情节充分发挥想象力和创造力创编出不同的动作表现A部分的音乐，通过灵活多变、形象有趣的动作及表情表现羊闪躲时对狼的挑逗。
活动准备：
经验准备：幼儿熟悉动画片中《喜羊羊和灰太狼》的故事。
物质准备：
（1）音乐《七士进阶》；音乐图谱1张，音乐分为三段分别由绿色、蓝色、红色彩色笔表示，波浪线"~~~~~"表示A部分欢快的音乐，B部分用直线"--"圆点"●"分别表示长音和重音；
（2）喜羊羊和灰太狼手偶各一；
（3）幼儿操作纸、笔若干；
（4）喜羊羊与灰太狼场景图一张，喜羊羊与灰太狼场地布置的道具。
活动过程：
一、引出故事，吸引幼儿兴趣（3分钟）
1、教师讲述故事，帮助幼儿了解动作表演的基本内容晚饭后，喜羊羊和灰太狼分头出去散步，锻炼身体，心情真好！走着走着，走到了一个黑漆漆的小巷子里，两人撞到了一起，都吓了一大跳，可是由于天太黑了，他俩都没看清楚对方到底是谁，就又慢慢凑到了一块，啪！又撞上了，哎呦喂～真是冤家路窄！喜羊羊眨巴眨巴眼睛一看，啊！那不是灰太狼吗？你觉得喜羊羊会怎么做？（跑、躲）灰太狼摸了摸晕晕的脑袋回过神来一看，嘿嘿～那不是喜羊羊嘛，那灰太狼又会怎么做？（追、抓）看清楚了对方后，喜羊羊大叫一声"不好"，立即转身向家里跑去，灰太狼伸出爪子，一边叫着"站住"一边向喜羊羊追去，你觉得它会追到喜羊羊吗？（不会）
2、邀请幼儿创编简单动作表现喜羊羊和灰太狼指：请小朋友用动作表示羊和狼，想想看，怎样的动作及表情可以让大家一看就知道你是喜羊羊或灰太狼。（集体创编）请一个小朋友展示一下，还有谁愿意？（动作简单使之不成为游戏负担）吓了一大跳的喜羊羊会有怎么样的动作表情呢？请你做做看？灰太狼呢？
二、欣赏音乐，整体感知音乐（2分钟）
1、第一遍欣赏音乐指：今天我们就要根据这个故事随音乐来玩玩"喜羊羊与灰太狼"的游戏，我们先来听听音乐，请你把自己想成狼或羊随音乐做你想做的动作；音乐听起来怎么呀？（欢快）你发现它有什么特别的地方？（引导幼儿说出在音乐中有很重的音和拉得较长的音）
2、出示图谱，分析音乐结构指：图谱上有什么？（~~~~~--●）那音乐欢快的地方你觉得可以用什么来表示？（波浪线"~~~~~"）拉得长长的音呢？（直线"--"）重音呢？（圆点"●"）咱们再来听一遍音乐，请你用~~~~~--●把听到的音乐画下来，好吗？看看你是老师这样画的吗？
三、分段欣赏音乐，带领幼儿将故事与音乐对应起来，并尝试分段随音乐游戏 （1）欣赏第一段音乐，引导幼儿随音乐创编锻炼身体的具体动作指：下面我们来听听绿色彩色笔画的这段音乐，请你结合老师刚讲的故事说一说这部分音乐讲的是什么？（幼儿自由发言）我们听木偶娃娃讲讲发生了什么吧，（随音乐讲故事在B部分"啦--当"音乐按节奏出示范举重动作）听清楚了吗？刚刚木偶娃娃在做什么运动呀？他是怎么做的的请你学一学，做了有几次呀？（4次）请你想想还可以做其他什么运动？请你做做看。（鼓励幼儿大胆发言试做）我们一起用你刚刚想到的运动跟着音乐来讲讲故事好吗？
（2）欣赏第二段音乐，表现狼、羊相撞时吓一跳、幽默诙谐的场景指：我们再来听听蓝色笔画的这段音乐，音乐中有几次"啦--当"你觉得音乐讲的是什么？（幼儿自由猜想）我们看看木偶娃娃表演一下发生了什么。（随音乐再现故事场景）我们跟着音乐学一学他们的样子。
（3）随第三段音乐在长音和重音中做躲、抓的游戏动作，通过形象有趣的动作及表情表现羊闪躲时对狼的挑逗指：看清楚对方是谁后，喜羊羊做了什么呀？（向家跑）灰太狼呢？（追），我们知道喜羊羊是很聪明的，听听他们是怎么追跑的吧！你听到最后有几次"啦--当"的音乐呢？（4次）想想看这段音乐他们可以做什么？原来呀我们聪明的喜羊羊想出了好多好办法在捉弄灰太狼呢？我们看看木偶娃娃想出的了什么好办法（在长音处羊做各种动作挑逗狼，在重音处狼去抓羊）你发现直线"--"这段音乐羊在做什么呀？圆点"●"的音乐出现时发生了什么事情？（狼抓羊）所以灰太狼要仔细听好了，等到重音出现才能去抓羊哦！现在请你和旁边的小朋友合作，一人当狼、一人当羊，我们跟着音乐来玩抓、躲的游戏。
动画片《喜羊羊与灰太狼》一直深受幼儿的喜爱，孩子们也非常熟悉羊和狼的故事，他们对灰太狼与羊村里羊的抓、躲都充满了兴趣，很多孩子都愿意扮演狼或羊来玩游戏。从孩子的兴趣出发，我选择了本次活动。同时《七士进阶》这首丹麦民间舞曲，乐曲为ABAB的循环。A段音乐活泼、欢快且节奏强。B段有延长音、重音，给人以悬念和期待感，因此形成了独特的音乐特质;欢快、神秘且富于变化。基于以上特点，我把这首乐曲加上羊躲狼抓的故事内容，设计了本次《喜羊羊与灰太狼》的音乐游戏，使幼儿可以感受与他人合作游戏的乐趣。同时也引导幼儿跟随音乐自主创编动作以游戏的形式来表现故事。
活动目标
1、感受乐曲轻松欢快、诙谐幽默的情绪，感知音乐《七士进阶》的结构和变化。
2、能够分辨音乐中的重音和长音，结合故事并随音乐合拍地进行角色扮演、做出游戏动作。
3、能积极地投入到音乐游戏中去，体验与同伴合作游戏的快乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力
5、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲
活动重点
能够结合故事随音乐的结构和变化形象合拍地做出游戏动作，完整流畅的在音乐中玩耍。
活动难点
能够结合故事情节充分发挥想象力和创造力创编出不同的动作表现A部分的音乐，通过灵活多变、形象有趣的动作及表情表现羊闪躲时对狼的挑逗。
活动准备
经验准备：
幼儿熟悉动画片中《喜羊羊和灰太狼》的故事。
物质准备：
(1)音乐《七士进阶》;音乐图谱1张，音乐分为三段分别由绿色、蓝色、红色彩色笔表示，波浪线"~~~~~"表示A部分欢快的音乐，B部分用直线"--"圆点"●"分别表示长音和重音;
(2)喜羊羊和灰太狼手偶各一;
(3)幼儿操作纸、笔若干;
(4)喜羊羊与灰太狼场景图一张，喜羊羊与灰太狼场地布置的道具。
活动过程
一、引出故事，吸引幼儿兴趣(3分钟)
1、教师讲述故事，帮助幼儿了解动作表演的基本内容晚饭后，喜羊羊和灰太狼分头出去散步，锻炼身体，心情真好!走着走着，走到了一个黑漆漆的小巷子里，两人撞到了一起，都吓了一大跳，可是由于天太黑了，他俩都没看清楚对方到底是谁，就又慢慢凑到了一块，啪!又撞上了，哎呦喂～真是冤家路窄!喜羊羊眨巴眨巴眼睛一看，啊!那不是灰太狼吗?你觉得喜羊羊会怎么做?，(跑、躲)灰太狼摸了摸晕晕的脑袋回过神来一看，嘿嘿～那不是喜羊羊嘛，那灰太狼又会怎么做?(追、抓)看清楚了对方后，喜羊羊大叫一声"不好"，立即转身向家里跑去，灰太狼伸出爪子，一边叫着"站住"一边向喜羊羊追去，你觉得它会追到喜羊羊吗?(不会)
2、邀请幼儿创编简单动作表现喜羊羊和灰太狼指导语：请小朋友用动作表示羊和狼，想想看，怎样的动作及表情可以让大家一看就知道你是喜羊羊或灰太狼。(集体创编)请一个小朋友展示一下，还有谁愿意?(动作简单使之不成为游戏负担)吓了一大跳的喜羊羊会有怎么样的动作表情呢?请你做做看?灰太狼呢?
二、欣赏音乐，整体感知音乐(2分钟)
1、第一遍欣赏音乐指导语：今天我们就要根据这个故事随音乐来玩玩"喜羊羊与灰太狼"的游戏，我们先来听听音乐，请你把自己想成狼或羊随音乐做你想做的动作;音乐听起来怎么呀?(欢快)你发现它有什么特别的地方?(引导幼儿说出在音乐中有很重的音和拉得较长的音)
2、出示图谱，分析音乐结构指导语：图谱上有什么?那音乐欢快的地方你觉得可以用什么来表示?(波浪线"~~~~~")拉得长长的音呢?(直线"--")重音呢?(圆点"●")咱们再来听一遍音乐，请你用~~~~~ -- ●把听到的音乐画下来，好吗?看看你是老师这样画的吗?
三、分段欣赏音乐，带领幼儿将故事与音乐对应起来，并尝试分段随音乐游戏
(1)欣赏第一段音乐，引导幼儿随音乐创编锻炼身体的具体动作指导语：下面我们来听听绿色彩色笔画的这段音乐，请你结合老师刚讲的故事说一说这部分音乐讲的是什么?(幼儿自由发言)我们听木偶娃娃讲讲发生了什么吧，(随音乐讲故事在B部分"啦--当"音乐按节奏出示范举重动作)听清楚了吗?刚刚木偶娃娃在做什么运动呀?他是怎么做的的请你学一学，做了有几次呀?(4次)请你想想还可以做其他什么运动?请你做做看。(鼓励幼儿大胆发言试做)我们一起用你刚刚想到的运动跟着音乐来讲讲故事好吗?
(2)欣赏第二段音乐，表现狼、羊相撞时吓一跳、幽默诙谐的场景指导语：我们再来听听蓝色笔画的这段音乐，音乐中有几次"啦--当"你觉得音乐讲的是什么?(幼儿自由猜想)我们看看木偶娃娃表演一下发生了什么。(随音乐再现故事场景)我们跟着音乐学一学他们的样子。
(3)随第三段音乐在长音和重音中做躲、抓的游戏动作，通过形象有趣的动作及表情表现羊闪躲时对狼的挑逗指导语:看清楚对方是谁后，喜羊羊做了什么呀?(向家跑)灰太狼呢?(追)，我们知道喜羊羊是很聪明的，听听他们是怎么追跑的吧!你听到最后有几次"啦--当"的音乐呢?(4次)想想看这段音乐他们可以做什么?原来呀我们聪明的喜羊羊想出了好多好办法在捉弄灰太狼呢?我们看看木偶娃娃想出的了什么好办法(在长音处羊做各种动作挑逗狼，在重音处狼去抓羊)你发现直线"--"这段音乐羊在做什么呀?圆点"●"的音乐出现时发生了什么事情?(狼抓羊)所以灰太狼要仔细听好了，等到重音出现才能去抓羊哦!现在请你和旁边的小朋友合作，一人当狼、一人当羊，我们跟着音乐来玩抓、躲的游戏
教学反思
在本次活动中，我能够抓住当前流行的元素发挥自己的想象开展活动，从孩子的兴趣点出发设计出有新意的活动，是孩子们的积极性和活动的参与度大幅度上升。活动的教学形式较为开放，和孩子们围坐在一起也显得师生间的关系无比的亲*和谐，活动氛围营造的很具有亲和力。在活动中采用新颖的教法让教学活动时刻保持新鲜和活力，使幼儿在体验音乐美的同时，达到科学性、艺术性、健康性、愉悦性德 和谐统一。
从现场的效果来看，我有一些地方并没有把握好：如果能利用多媒体课件演示慢羊羊和灰太狼的说话声音效果会更好。
活动目标：
1、理解绕口令的内容，学*发准*似音：羊，狼，上，央。
2、在理解绕口令的内容的基础上，感受绕口令的趣味性
3、通过故事情节，学*互相谦让的好品质。
活动准备：
背景图一张，喜羊羊与灰太狼的头饰和教具各一份。
活动过程：
一、开始部分。
1、师：今天老师带来了一首好听的歌曲，我们一起来听一听。（教师播放音乐）
2、(音乐完)教师：刚才我们听到的是哪个动画片里的歌曲呢？（喜羊羊与灰太狼）
3、教师：是啊，在这个动画片里，你最喜欢谁呢？为什么？（喜洋洋、灰太狼）二、在理解故事情节的基础上学念绕口令。
1、教师：喜洋洋太受我们小朋友欢迎了，这不她知道我们小朋友喜欢他，所以来了。（出示喜洋洋图片）与小朋友打招呼，喜洋洋来了，灰太狼也跟着来了，（出示灰太狼图片）。喜洋洋告诉沈老师，她在来的路上全身都湿了，到底发生而来什么事情呢？（请幼儿猜一猜）。
2、教师：“我们来看一看，到底是不是和我们小朋友猜测的一样呢？”
3、教师出示背景图片。“好美的画面啊，看看图片上有些什么？”（桥、河水、花、草）
4、教师：东边来了喜洋洋，你来猜猜，他要去干什么呢？（河对面去玩）
5、教师继续出示灰太狼图片：西边来了灰太狼，“灰太狼要去干什么？”（去对面玩）
6、喜洋洋想到对面去玩，灰太狼也想到和对面去玩，能去吗，怎么去呢？(过桥去)
7、教师：可是啊，他们两面对面站着，看看他们的表情，好像在说什么呢？（让我先走，我先走）谁也不肯让谁。结果扑通一起掉到河中央。
8、教师：“你觉得他们的做法对不对呢？应该怎样做呢？（要互相谦让，喜洋洋和灰太狼不互相谦让，结果都掉进了河里，发生了不愉快的事情。我们小朋友要学会互相谦让，做个懂得谦让的好孩子。
9、教师，现在老师用绕口令的方式来讲一遍故事。教师念绕口令。
10、我们一起来学一学这个绕口令吧。教师与幼儿一起念绕口令。念完后，出示字体（羊、狼、央、上），引导幼儿念一念。
11、请幼儿再次年绕口令，要求要念清楚。
三、分角色表演。
1、教师：男女生轮流念绕口令。
2、请个别幼儿上前表演，其他孩子一起来年绕口令。
3、结束活动。
教学目标
知识与技能通过教学使学生掌握写童话作文的方法，过程与方法通过编写童话作文，培养、激发学生的想象力。情感态度价值观通过编写童话，使学生获得一定的做人的道理。
教学重、难点
1、合理编写有意义的童话，并反映出一定的教育意义。
2、写清童话故事的起因—经过—结果—反映出寓意。
教学准备
喜洋洋与灰太狼的故事、喜羊羊等羊的图片
教学时间
2课时（第一课时）
教学过程
一、导入
1、①同学们看过童话吗？
②看过哪些童话呢？
③同学们看过的童话可真多呀！现在我们先不说课外的童话，把目光收回来，看看第七单元中有没有哪几篇课文是童话呢？（陶罐和铁罐、狮子和鹿）
2、①我们已经学了《陶罐和铁罐》，请同学们回忆一下，这篇童话故事写了一件什么事？（生答）
②写一件事的时候应该注意写清楚什么呢？（起因—经过—结果）（板书）按照这个顺序，谁再来说说陶罐和铁罐写了一件什么事？（生答要求说完整具体）
③通过学*陶罐和铁罐这篇童话故事，你明白了什么？（生答）
3、老师有个问题要考考同学们：27课的《陶罐和铁罐》和28《狮子和鹿》，这两篇都是童话故事，那么通过对这两篇童话故事的比较，谁来说说童话有什么特点呢？（特点：具有浓厚幻想色彩的虚构故事，丰富的想象、幻想、用夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗生动，故事情节离奇曲折，引人入胜。）
4、总结：童话故事都是通过一个生动、有趣的小故事，告诉我们一个做人、处世的道理，让大家受到教育。在童话中，一般都把动物和植物等当作人来写。
二、写作指导
1、同学们，看看今天老师带着谁来我们班做客了。（出示喜羊羊等图片）同学们欢不欢迎喜羊羊来做客呀！（欢迎）那就发挥你们最好的表现，让羊村的羊羊们看看我们三年4班的同学们有多棒，好吗？
2、请翻开书本113页，先读读*作的要求，看看这次*作要求有几方面的内容。
3、①既然今天羊村的羊羊们来我们班做客，那我们这次的童话就请他们做主人公吧！好不好？
②下面大家发挥你们的想象力，想想喜羊羊与灰太狼之间可能又发生了一件什么事儿呢？可以同桌相互交流一下，等会儿请同学们来说说？
③同学们的童话故事编的都不错，但是在写童话的时候老师要提醒同学们几点：1、故事的人物不宜选得过多，只要选出你最喜欢的四五只羊来写就够了。2、写想象的"故事"（也就是童话）的时候要注意说清楚，事情是在什么时候、什么地点发生的，又是怎么发生、怎么发展的，最后的结果又是怎么样的？3、你想通过这个"童话"告诉大家一个什么"道理"，这个"道理"可以直接写出来，也可以蕴含在故事里面。（板书）
④1、喜羊羊今天想与同学们分享一些他与灰太狼之间发生的一些好玩的事儿，同学们想听吗？2、同学们模仿也是一种学*，老师愿你们在模仿中能有创新，写得更好。（师读喜洋洋与灰太狼的故事）
三、尝试写童话
下面，同学们就开始动笔写吧！展开你们丰富的想象，拿起手中的笔开始编写心中的童话吧！老师相信，你们就是最出色的童话大王。写的时候要注意老师刚刚说的要写清…（板书的内容）其次语句要通顺，写完了自己再多读几遍。
板书设计：
《题目》
时间、地点——怎么发生、发展—结果——道理（启示）
写事：（起因—经过—结果）
教学反思：
1、喜洋洋与灰太狼之下雪机
这天灰太狼在家里发现了一张祖先留下来的藏宝图，原来，灰太狼的太太太太爷爷曾经做过狼王国的国王，在狼王国拥有过无上的权力和财富，为此他把很多宝贝深藏在一个秘密的地方，一起埋藏的还有一柄在狼王国代表至高权力的用羊骨头做成的权杖。传说啊，如果谁要是得到了这柄权杖谁就会成为狼王国的国王。在灰太狼很小很小的时候他把这件事只是当成传说在听，没曾想今天在家里竟然意外发现了这张藏宝图。
兴奋的灰太狼小心翼翼的走到红太狼跟前，此时红太狼正对着镜子臭美呐，灰太狼说：亲爱的老婆大人，你不久就会成为尊贵的王后了。话未说完，灰太狼头上就挨了老婆一记重重的敲打，"你清醒清醒好不好，你这只会做梦的笨狼，成天说给我抓羊，我都忘了羊是什么滋味了。
灰太狼赶紧拿来藏宝图说，老婆这次可是有个绝好的机会啊，找到这个权杖，我就可以当国玉，就不用亲自抓羊了，我们指挥着那么多狼，到时候，还怕小羊们跑的出咱们的手心吗，红太狼相信灰太狼这回没吹牛，于是也高兴起来，跟灰太狼一起寻宝了，小朋友，你知道这些宝贝藏在哪儿吗？
原来它们都藏在毒蛇谷，被一群红色金头的蛇牢牢的看管着，这群蛇也视这些东西为宝贝，日夜不停的轮流看守着，如果谁要是靠*这些宝贝，这些毒蛇就会吐着火红的芯子，喷出烈焰，因此这么多年啊没有谁能活着走出毒蛇谷。
由于灰大狼一心寻宝，因此羊村这些天可安静了，小羊们高兴的吃着青草，晒着太阳，羊儿们想没有灰太狼的日子是多么幸福啊，可是，只有喜羊羊有些疑问，他想，灰太狼这些天在搞什么名堂呐，如果他有了可怕的发明来对付羊，那岂不是更糟吗，于是，他请热情的布谷鸟飞到狼堡去侦察，看看灰太狼在忙什么？
天黑时，布谷鸟带回来一个可怕的消息，灰太狼要当狼王国的国王了，羊儿们听到这个可怕的消息都吓坏了，一只灰太狼都够麻烦的了，如果一群狼来了，那可怎么办啊，于是村长召集大家开会想办法对对付灰太狼，还是喜羊羊聪明想出了一个好主意，他说：想要靠*毒蛇谷是很难的，但是，蛇是冬眠的动物，只要我们趁着蛇睡觉时悄悄的拿走权杖，灰太狼不就当不成国王了吗，大家都说这是个好主意，可现在离冬天还很远，这可怎么办啊！这时村长提醒大家说难道忘了我的发明———下雪机吗？于是一个不错的计划开始实施了。
小羊们请他的好邻居鼹鼠打了个长长的地道一直通到毒蛇谷，然后羊儿们把下雪机运进毒蛇谷，村长在羊村一按下雪机的遥控器，毒蛇谷就飘起了雪花，看到天空下雪了，毒蛇们想，呀，冬天到了，我们该去睡觉了，看到毒蛇们开始睡觉了，小羊们高兴的说，想不到，咱们为圣诞节晚会准备的下雪机还有这样作用啊，小羊们趁着毒蛇睡着觉了，就飞快的把那象征着狼王国国王的权杖拿回了羊村，怎么处理这个权杖呐，小羊们说，我们砸碎这柄权杖，这样灰太狼的计划就泡汤了，于是，沸羊羊找来一块大石头用力砸下去，将这柄权杖砸断了，小羊们也没闲着，纷纷拿起石头直到把这个权杖砸的粉碎，太解气了，小羊们说，灰太狼当不成国王喽，再说灰太狼还不知道它的权杖已经不在人世了。还在一门心思的寻宝呐，那就让他继续找好了，呵呵，由于可爱的羊儿团结在一起，还有好朋友的帮忙，它们又一次打败了灰太狼。就这样，灰太狼的计划再一次失败了。
2、喜羊羊大胜灰太狼
在一个阳光明媚的早上，喜羊羊他们一起去草原割草。
来到草原，在那埋伏已久的灰太狼突然从草丛中窜出来，此时此刻小羊们束手无措只好拼命逃跑了。可是，这又肥又大的懒羊羊跑不快，其他的羊都回到了羊村，这时喜羊羊才发现懒羊羊没回来，马上去报告村长。
村长得知这消息后立即拿出防狼电棒交给了喜羊羊。喜羊羊召集了羊羊大军们准备分配作战任务：沸羊羊准备炮弹、美羊羊准备长矛分配给士兵、暖羊羊准备大炮…
他们不一会就向着灰太狼的家进军，不到半个小时就到了灰太狼的家门口，灰太狼从窗户探出头来威武的说："你们不想活了吗。""不想活的应该是你吧！灰太狼先生：？"喜羊羊冷笑着说道。喜羊羊一声令下："进攻！"美羊羊二话不说带领着长矛士兵们冲向灰太狼，没想到被灰太狼在门口设了陷阱，把美羊羊的长矛士兵们打得落花流水。接着沸羊羊领着士兵们用麻辣弹接二连三扔进它们先灰太狼住处。把灰太狼夫妇辣的口里吐火，喘不过起来，他们只好逃之夭夭。这时喜羊羊想出了个妙计从屋顶下去救出了懒羊羊，然后在灰太狼住处装上了，等灰太狼回来一开门就爆炸。这时正在逃走的灰太狼想到自己上了当立马急匆匆的赶回来，没想到一开门就爆炸了把自己炸得黑乎乎的，只好另找栖身之处，灰太狼在喜羊羊走前对他大声说："可恶的喜羊羊我一定会回来的！"
从此喜羊羊们过上了幸福的生活，再也没有人来捣乱他们的生活。
3、喜羊羊与灰太狼后传（童话故事）
20xx年，灰太狼成了狼族的败家子、淘汰的狼，它没有办法，只好带着红太狼流浪生活。
有一天，红太狼饿的受不了了，拿起她随身带的"秘密武器"——*底锅，只听见"啪"的一声，灰太狼就乖乖的倒下了。灰太狼可怜巴巴的看着红太狼，说："老婆，你可不可以轻点呀！真是的，母老虎。"红太狼听了，说："你说什么？竟敢说我母老虎？想找死是不是？"说着，红太狼又挥起它的*底锅。接着，就想起小时候的事，它越想越向往，红太狼说："想当年，我爸爸是狼族长，整天神气十足，那时我正在花繁叶茂，是最漂亮的，我嫁给你时，家人不愿意，早知道听爸爸的了。"说着，就"呜呜"的哭了。
"放心吧！老婆，今天我一定会让你吃到香喷喷的烤肥羊的！"又是一个"啪"的一声，红太狼的*底锅又发威了。"每次都这样说，那次成功了？你看，我廋的。""老婆，这次一定成功，只是，只是···""只是什么呀。"红太狼急了。"只是要有劳一下你了。""可以，只要可以吃到羊肉。"我的办法是；&（%^##^&。"好的，OK。"
灰太狼和红太狼一起到羊村，学着乞丐的声音说："好心的喜羊羊、懒羊羊、暖羊羊、慢羊羊、美羊羊，求求你们放我进去吧！只要给我吃的，我什么都帮你。"这时，喜羊羊跑来了，说："这不是灰太狼先生吗？什么时候到求我们的时候了？你说不伤害我们是真的吗？""是，是，是，没错。"
活动目标：
1、学*织网的动作和尝试看队列图谱变换队形。
2、能与同伴一同大胆表演，感受集体舞的快乐。
活动准备：
1、队列图谱（四列纵队、变队形图谱、圆形）
2、音乐《我最牛》，音乐“我只是一只羊”（前奏与问好音乐、“织网”音乐、完整音乐）
3、幼儿已学会“问好”动作。
4、幼儿按标签分组（黄羊羊、绿羊羊、红羊羊、蓝羊羊）
活动过程：
一、见面问好乐陶陶——羊儿们，让我们出发去青青草原喽。（在“村长”带领下，边做“问好”动作边进入场地）。
二、学*“织网”的舞蹈动作
1、“村长有件烦心事，想请你们来帮忙，灰太狼经常来捣乱，谁有办法来抓住他。”
2、幼儿自由说说自己的想法。
小结：“用网罩出他，真是个好办法，谁知道怎样织网”（让幼儿尝试着说说做做）
3、学*织网师：“村长”会织网哟，仔细看怎么织的。
（1）欣赏教师的“织网”动作后，请幼儿来说一说做一做是怎样织网的。
（2）幼儿学*织网动作。
重点：分清左右手、合拍、到位与力度。
三、学*看队列图谱变换队形
1、（出示长方形队列图）
（1）师：我现在想织一口怎样的网？谁看明白了来介绍一下。
小结：四小队，横竖对齐，有心形标记的是队长。
（2）织网时需要我们步调一致，听一听有几句歌词我们就需要变换成功了？
重点：倾听、感知变换队列需在四句歌词内完成。
2、合着音乐节拍，走“方形”队列，随后表演“织网”。
师：让我们跟着音乐边跳舞边来织一口又大又结实的方形网吧。
指导：纵横对齐，抬头挺胸、手臂横*竖直，动作合拍有力，这样织出的网才会结实。
3、通过“发现漏洞”（如个别幼儿没有对齐，动作不合拍无力等）引导幼儿重新再织一次，织得再结实一些。
4、学*由方阵变换成圆形（出示圆形队列图谱）
（1）师：我们要继续织，把它变成一口又圆又大的网吧。
（2）出示队列变换图示师：请你们自己先通过看图来说一说变换的方法？
重点：理解简箭头所表示的含义，通过与第一张的比较发现“中间两排小朋友有转身的动作”。
（3）让我们听着音乐跳着舞走一走试一试。
指导：在四句歌词完成队列变换。
（4）练*由方形队列变换成圆形队列。
师：我们先织成方形然后继续努力把它织成圆形网吧！我们得织得很整齐哦，织得很结实。
（5）幼儿完整表演两次。
四、灰太狼落网
1、师：把我们的网架得高高的（手拉手举到头顶），放（一起蹲下放网）呀真不错，成功！这回准能抓住灰太狼了。
2、完整表演
（1）师：呀！我发现灰太狼来了，让我们快点来织一口又大又结实的网抓住它。
（2）幼儿完整表演舞蹈，结束时把“网”高高架起。
3、灰太儿狼落网。
把不知不觉钻进陷阱的“灰太狼”罩住，然后慢慢的把网收紧，抓住灰太狼。
五、庆祝——伴随“我最牛”的音乐，带着灰太狼喜洋洋地离开“青青草原”。
——喜羊羊与灰太狼作文 (菁华12篇)
上集说到Q博士拿着一个奇怪的东西走了，那个东西是什么？又是干什么用的？请往下看吧！
这时Q 博士拿着一个奇怪的东西悄悄地走了进来，而且他还做了一些神秘的动作，他嘴里还不停念着什么咒语。说也快这个神秘的东西打开了它是一本亮晶晶的非常漂亮的书。这时这本漂亮的书发出底沉的声音“我是古丁拉书，你如果想许愿我会为你服务的”
Q博士这时迫不急待对古丁拉书说“我伟大的古丁拉我要许愿，你可要帮帮我实现我的愿望啊，我把这些羊群和狼这里的所有动物都给你作贡品，请你帮我实现统治全宇宙的梦想吧！”喜羊羊听到Q 博士这么一说他才明白被抓来这里的原因，他便悄悄地对灰太狼说：“灰太狼我们现在是在同一条船上，现在只有我们共同努力才能脱险你可要明白啊。”灰太狼傻傻地点了点头。
喜羊羊让灰太狼把Q博士引走，他自己想办法拿到Q博士手中的“古丁拉书”。经过喜羊羊和灰太狼一翻努力终于拿到“古丁拉书”，喜羊羊高兴地对古丁拉书说“我可爱的古丁拉书，我要许愿你要帮我实现，我要把Q博士送回Q星球去，而且把这里的所有动物都送回家让他们都过上快乐的生活。”说也快喜羊羊和灰太狼也就各自回到羊村和狼堡里了，现在他们都过上快乐的生活了。
完满大结局!
一天，喜羊羊他们一起看着村长慢羊羊旅行时的照片，他们对村长说：“哇!村长你真厉害，都去过火山、雪地和外面那些我们不知道的世界。”慢羊羊说：“那当然了，这些照片可都是我旅游时辛辛苦苦才拍出来的。”懒羊羊说：“那村长，你去过天空吗?”慢羊羊说：“去是去过，可都是失败。”喜羊羊说：“不如我们再试一次，说不定能成功。”“好，就这么办。”大家一齐说道。
说干就干，他们先把飞机头造了出来，然后造出了几段机身，最后再装上飞机的机翼，飞机就完成了。大家一起给它取了一个名字叫做“旅游号”，并打算坐上它飞上天空去旅游。
在狼堡，红太狼问灰太狼今天是不是有什么特别的节日，灰太狼连声说：“有有有!”“那你有没有准备礼物?”红太狼问道。“当然有啦!”灰太狼急忙说。可是，灰太狼明明不知道今天是什么日子，但却惧怕红太狼*底锅的威力，只能装作自己知道并且准备了礼物。这时，小灰灰从屋里捧出一个蛋糕向饭桌走去，灰太狼以为蛋糕是给自己的，就拿起蛋糕想要吃掉，小灰灰大叫：“爸爸!这是给妈妈准备的生日蛋糕!”灰太狼这才想起今天是红太狼的生日。
灰太狼走出城堡，想在森林里找个礼物给红太狼，这时他想到了一个点子，抓只羊送给红太狼。他偷偷溜进羊村准备抓一只羊，可是他被一只小羊发现了，小羊赶紧告诉了喜羊羊，喜羊羊脑筋一转，不一会儿刻出了一只石头羊，在石羊的四周布满了陷阱。灰太狼看到了石羊，以为那是真的小羊，就趁小羊们不注意扑过去咬那只石羊。石羊太硬了，灰太狼用力过猛，磕掉了自己的牙齿，还掉到了陷阱里。最后，空手而归的灰太狼狼狈地回到家，还被生气的红太狼暴打一顿。
喜羊羊他们终于登上了“旅游号”准备去旅行，却被灰太狼看到了。灰太狼看见天上有一个类似飞机的物体，里面还有人影晃动，他断定里面肯定是喜羊羊他们，于是就和红太狼还有小灰灰一起登上了他制造的“灰狼号”去追赶喜羊羊他们。懒羊羊看见有一只像黑鸟的东西在靠*，定睛一看，原来那是灰太狼的飞机。灰太狼和喜羊羊他们进行了激烈的战斗，最后两方都坠落了。
喜羊羊醒来之后发现和其他人走散了，他发现自己站在云朵上，眼前还有一座城市，这时一个人走了过来，说：“这里是天空之城，你怎么了?”喜羊羊说：“我的飞船坏了，还和其他伙伴走散了。”“那你去找这里的大师吧!他制造东西比谁都要快。”那个人说。喜羊羊便去寻找那位大师。在去大师住所的路上，他找到了自己其他的伙伴。到了大师那里，大师已经知晓此事，帮他们制造了一架飞机。可刚上飞机，灰太狼就攻了过来，他想把小羊们抓回去吃。可刚战斗了一会儿，灰太狼的飞船就失控了，不一会儿就爆炸了。灰太狼在掉落之前大喊：“我一定会回来的!”然后就没影了。
最后，喜羊羊他们坐着飞机，回到了青青草原，并且记录下了这次去天空的旅行。
一天，灰太狼正在睡觉。突然听到红太狼在大声的对他叫：“灰太狼都几点了?怎么还在睡呀!快去捉羊啊!要不然老娘就用*底锅给你炖了!”灰太狼一听，赶紧从床上跳了起来准备去捉羊。
灰太狼想了个计划，就去商店买了一件羊毛大衣穿在身上想扮成羊混进羊村
他就穿上羊毛大衣去了羊村，站在羊村外叫到：“我是灰羊羊，是刚刚搬到青青草原上的，请让我在羊村住下来吧!”喜羊羊觉得这声音有点耳熟，就说：“灰羊羊，你的钱掉了。灰羊羊弯腰去捡，谁知道没有任何东西。”可是，在灰羊羊弯腰拣钱的时候，喜羊羊看见了灰太狼的狼尾巴，喜羊羊压抑住自己的心情，说：“好的，你进来吧!”安顿好灰太狼后，喜羊羊跑去一一和大伙说：“灰太狼扮成羊了，咱们这次就将计就计，给灰太狼点颜色瞧瞧!”大家都一致表示同意。
到晚饭时，喜羊羊对灰太狼说：“你来吃饭吧，我们的饭做好了。”灰太郎说：“好呀!”兴奋的心想：“啊，红烧羊肉，羊肉涮锅，羊肉汤哈!一会儿要大饱嘴福了!”可是，吃的却全是羊们吃的青草。灰太狼越吃越恼火，心想：“我堂堂灰太狼大王，你们竟然给我吃青草。”可是，他为了羊只能这样了。谁知，饭一下肚，他就晕了过去。喜羊羊指挥羊们一起把灰太狼扔进了河里。可怜的灰太狼就这样被淹死了。大家也都拍手称快!
从此以后，没有了灰太狼的骚扰，羊村过着幸福快乐的生活!
在公元397年，狼族的头领带着狼群再湖南张家界十里画廊挖了一条长达1500千米的隧道，隧道的尽头是一座金碧辉煌的宫殿。然而至今无人能到达那里，因为一路上机关重重，谁能到达尽头谁才是真正能够拥有对这座宫殿的控制权。宫殿里应有尽有，甚至还有可以消灭羊村的法宝。
灰太狼想拥有它，于是带着红太狼离开狼堡，去了张家界。此时，慢羊羊也在对羊羊们说这件事，他们要保护羊村！保护自己的家园！
连夜赶路，很快就到了。就这样，一场大战即将开始。
在城堡的会和，使他们大吃一惊。喜羊羊说：灰太狼先生，今天我们双方都没做准备，不如3日之后在开战吧。灰太狼当然答应。
数日之后，灰太狼拿出了他的秘密法宝-----五行抢。喜羊羊也拿出了一把专门为他定做的赤炼，青锋宝剑。这本是两把，喜羊羊---赤炼，美羊羊---青锋。虽然有了武器，但五行枪也不可小视。
不管羊羊们怎样出招，就是打不过灰太狼。沸羊羊急了，对喜羊羊说；喜羊羊，快想想办法啊。哈，我有办法了。喜羊羊说：背后袭击。懒洋洋，暖洋洋你们把灰太狼引开。我，美羊羊和沸羊羊背后袭击。嗯！
灰太狼果然上当了，羊羊们战胜了灰太狼，跑进宫殿，把攻击羊村的法宝带走毁掉了，但把这座宫殿还还给了灰太狼。
金色的阳光照在可爱的羊羊们身上，发出耀眼的光芒！
只要看到灰太狼，
羊儿只为逃跑忙。
成就神羊踏征途，
只为打败邪狼王！
当灰太狼成就邪狼神，当喜羊羊他们踏入羊神岛，他们能否打败灰太狼？敬请看《羊儿成神之路》！唯一版权作者：逍遥流水。
第一章危机再现，羊儿有难
羊村实验室。
“村长，我们最*似乎过得有点太*静了。奇怪，都快一年多了，灰太狼都没来找我们麻烦。这是怎么回事？”喜羊羊对村长说。
沸羊羊也说：“对啊！难道灰太狼傻了？这么听话。”
“唉，管他呢！他不来打扰我们不是更好吗？我们只要吃了睡，睡了吃就行了。多惬意啊！才不管他呢！他死了都不管我们的事，哈哈！”
暖羊羊道：“他该不会是有阴谋吧！”
全羊无语，大家都望着暖羊羊，异口同声地道：“班长！”
一直沉默的'慢羊羊发话了：“我觉得暖羊羊说得对！”
“什么？！”全羊大惊。
“我认为，灰太狼既然如此的沉默，这么久了还未出现，只有两种可能性。一，是饿死了。二，就是去哪里搞什么阴谋了哦！”
“而第一种可能性不大，那么，第二种……”慢羊羊没有说下去。
“村长，”喜羊羊道，“既然他又去什么地方做什么阴谋了，那么我们怎么办呢？”
“既然如此，我们只能先下手为强了！”村长拄着拐杖，一字一顿地说道。
“哦？先下手为强？怎么做？”沸羊羊十分感兴趣地道。
“为了安全起见，你们先到灰太狼的狼堡里去侦察一下。看看他还在不在，然后再从长计议。”村长道。
“好！”全羊异口同声。
狼堡门前。
懒羊羊道：“喜羊羊，我能不能不去啊？你们去吧！我在这里放风好吗？”
没等喜羊羊回答，沸羊羊已经上来给他一拳，道：“不行！谁让我们是草原三剑客呢？废话别那么多，快点行动吧！”说完，推开了羊村大门。
只见狼堡中阴森恐怖，仿佛好久都没有人住了似的。每个人似乎都能听到自己的心跳声。
他们直接来到二楼，进入灰太狼的卧室，对于狼堡他们早就是轻车熟路了。卧室也是空无一人。他们来到一张桌子上，找到一张纸条。这是灰太狼的字迹。上面写着：“小羊们，我早就料到你们会来，别找了，找不到我们了，反正我们一年后见！到时候有你们好看的！特别是喜羊羊你，等着瞧吧！”
众羊又是无语。
“这灰太狼是在搞什么鬼，一年后，一年后会怎么样？”美羊羊害怕得双腿不住地颤抖起来。
“美羊羊，先不管他怎么样，我们先说说自己怎么样。别管这些了，我们先回去报告村长吧！”喜羊羊催促大家离开狼堡。因为他怕这里还会有机关。
羊村实验室。
“我们到了狼堡，……”喜羊羊把这件事如实地告诉了村长慢羊羊。村长若有所思地道：“看来我猜得没错，他应该也是去哪里历练了。所以，我们不得不去一趟魔鬼岛了！”慢羊羊道。
一天，喜羊羊他们一起看着村长慢羊羊旅行时的照片，他们对村长说：“哇!村长你真厉害，都去过火山、雪地和外面那些我们不知道的世界。”慢羊羊说：“那当然了，这些照片可都是我旅游时辛辛苦苦才拍出来的。”懒羊羊说：“那村长，你去过天空吗?”慢羊羊说：“去是去过，可都是失败。”喜羊羊说：“不如我们再试一次，说不定能成功。”“好，就这么办。”大家一齐说道。
说干就干，他们先把飞机头造了出来，然后造出了几段机身，最后再装上飞机的机翼，飞机就完成了。大家一起给它取了一个名字叫做“旅游号”，并打算坐上它飞上天空去旅游。
在狼堡，红太狼问灰太狼今天是不是有什么特别的节日，灰太狼连声说：“有有有!”“那你有没有准备礼物?”红太狼问道。“当然有啦!”灰太狼急忙说。可是，灰太狼明明不知道今天是什么日子，但却惧怕红太狼*底锅的威力，只能装作自己知道并且准备了礼物。这时，小灰灰从屋里捧出一个蛋糕向饭桌走去，灰太狼以为蛋糕是给自己的，就拿起蛋糕想要吃掉，小灰灰大叫：“爸爸!这是给妈妈准备的生日蛋糕!”灰太狼这才想起今天是红太狼的生日。
灰太狼走出城堡，想在森林里找个礼物给红太狼，这时他想到了一个点子，抓只羊送给红太狼。他偷偷溜进羊村准备抓一只羊，可是他被一只小羊发现了，小羊赶紧告诉了喜羊羊，喜羊羊脑筋一转，不一会儿刻出了一只石头羊，在石羊的四周布满了陷阱。灰太狼看到了石羊，以为那是真的小羊，就趁小羊们不注意扑过去咬那只石羊。石羊太硬了，灰太狼用力过猛，磕掉了自己的牙齿，还掉到了陷阱里。最后，空手而归的灰太狼狼狈地回到家，还被生气的`红太狼暴打一顿。
喜羊羊他们终于登上了“旅游号”准备去旅行，却被灰太狼看到了。灰太狼看见天上有一个类似飞机的物体，里面还有人影晃动，他断定里面肯定是喜羊羊他们，于是就和红太狼还有小灰灰一起登上了他制造的“灰狼号”去追赶喜羊羊他们。懒羊羊看见有一只像黑鸟的东西在靠*，定睛一看，原来那是灰太狼的飞机。灰太狼和喜羊羊他们进行了激烈的战斗，最后两方都坠落了。
喜羊羊醒来之后发现和其他人走散了，他发现自己站在云朵上，眼前还有一座城市，这时一个人走了过来，说：“这里是天空之城，你怎么了?”喜羊羊说：“我的飞船坏了，还和其他伙伴走散了。”“那你去找这里的大师吧!他制造东西比谁都要快。”那个人说。喜羊羊便去寻找那位大师。在去大师住所的路上，他找到了自己其他的伙伴。到了大师那里，大师已经知晓此事，帮他们制造了一架飞机。可刚上飞机，灰太狼就攻了过来，他想把小羊们抓回去吃。可刚战斗了一会儿，灰太狼的飞船就失控了，不一会儿就爆炸了。灰太狼在掉落之前大喊：“我一定会回来的!”然后就没影了。
最后，喜羊羊他们坐着飞机，回到了青青草原，并且记录下了这次去天空的旅行。
爆~~~~一头爆炸发型的慢羊羊村长从实验室里走出来，随手扔出一块蛋糕（看上去样子很好吃）。贪吃的懒羊羊看见啦。随着蛋糕的方向就跑。跑着跑着一下子撞到了铁门上。喜羊羊他们看见了都哈哈大笑起来。这时饥饿的灰太狼正在寻找食物，他看见了被慢羊羊扔出的那块蛋糕。闻啦闻说：“捉不到羊，带块蛋糕回家也不错吗”哈哈~~~~~说着回到啦家。
灰太狼敲啦敲门说；“老婆快开门”红太狼听见啦，大叫道：“羊哪？”灰太狼说：“老婆这次真的差一点就抓到到了。”啪~~~~~红太狼的*底锅上场了。灰太狼连忙说：“老婆别先打，我给你带来啦好吃的。”说着拿出啦蛋糕。红太狼放下啦*底锅，吃起来来。慢羊羊对喜羊羊他们说：“那个被我扔出去的蛋糕，是让狼不在吃羊的”喜羊羊问：“那他不吃羊吃什么那？”哈哈~~~“他会吃草的”从此红太狼成为了吃草的狼。后来被狼族用啦火刑。
一天，灰太狼和红太狼买了一台做面包的机器，灰太狼做的面包是给喜羊羊他们做的'，所以他放了“晕丸”红太狼看见面包在桌子上，就非常想吃，就情不自禁的咬了一口，没过多久，红太狼就倒下了，灰太狼回来时发现红太狼倒在地上，就以为红太狼死了，趴在地上哭了，边哭边说：“老婆，你怎么那么早就死了呢？我还没有为你抓一只羊吃呢！怎么不吃了？没有你我怎么活呀！老婆，你快醒醒吧！呜呜”就在这时候，红太狼醒了，看见灰太狼在自己身上，就火冒三丈，眼睛气的从黑色变成红色，头发上都冒起了火。于是，就拿起它的武器——*底锅，使劲的一打，一个狼堡都倒下了，灰太狼的毛都被打掉了，身子肿的像一个热气球一样，歪歪扭扭的走进了房间，问：“老婆，你还没有死吗？”“你说什么？你说我死了？是不是想诅咒我？”又是一个“啪”，灰太狼又倒下了，没过一会儿，又起来了，只听见红太狼温柔的说：“老公。”突然：“快去抓羊！”“是”，于是，就歪歪扭扭的走了，他到大街上装作一个羊奶奶在卖面包，这时，懒羊羊跑来了，还没等灰太狼说话，懒羊羊就说：“给我100个面包。”“小朋友，送你一个尝尝吧！”懒羊羊刚吃一口就倒下了，灰太狼不一会就把这只胖乎乎的羊抓来了，红太狼看了欣喜若狂，说：“老公，你太聪明了，抓了一只这么肥的羊，懒羊羊说：“灰太狼，喜羊羊一定会来救我的。”“嘿嘿。那我等着。”
之后，喜羊羊果然出来散步了，看见面包，就知道懒羊羊有危险了，它就拿了慢羊羊的两件“飞行衣”，飞到狼堡，他从狼堡上面偷偷递给懒羊羊一件，里面还放了一张纸，上面写着：穿上它，你就可以飞了。懒羊羊就把他穿上了，他飞到门前时，看见喜羊羊在等他，就高兴的对喜羊羊说：“喜羊羊，你太聪明了！”喜羊羊说：“我们走了一定要给灰太狼先生一点礼物呀！”说完，拿起一个炸弹就扔进狼堡，“啪”一下，狼堡塌了，红太狼说：“可恶的小羊们，我一定会报仇的！”灰太狼说：“老婆。这句话应该我说呀！”
想必大家都知道喜羊羊与灰太狼吧！灰太狼每次都捉不到羊，就算是捉到了，那也会被机智的小羊给逃脱，可是他从没有放弃，他的性格就是典型的“怕老婆”，不对，应该是尊敬老婆。那么，让我们看看灰太狼的结局怎样吧！
“啊，老婆你别打了，我这就去捉羊！”哈哈，一定是灰太狼被老婆用*顶锅打了。“唉，怎么样才能捉到小肥羊呢？”灰太狼又在沉思了，“啊哈，我想想到了！”3分钟后……
“朋友们，救救我吧！”原来是灰太狼化装成了受伤的羊，“喜羊羊，我们救救他吧！”美羊羊说道。“好，我马上救他进来。”“唉，不对，他怎么会有狼尾巴？哦，我明白了，这一定是灰太狼搞的鬼。啊！我有办法了！嘿嘿，灰太狼，你完蛋了！”
“朋友，进来吧！我给你打一针就好了。”“好好，我这就来”嘿嘿，小肥羊你们完蛋了“诶？你给我打的什么呀？”“嘿嘿，只是一针…麻醉剂”“啊，喜羊羊，你太惨无羊道了！”1小时后……
“我这是在哪儿？啊！我怎么没有腿？咦？那不是我吗？难道我已经……死了？不要啊，我还没见到女儿小红红那！老婆肯定会骂我的，555……”
“老公，你可别死，你死了谁做我的依靠？”红太郎哭诉道，“你如果死，我也死！”说着，红太狼就去撞墙。“老婆，你别！”灰太狼连忙去拦“诶呦，我好像撞到了什么东西？”“哦，我死了还可以拦住老婆，那捉小肥羊不是易如反掌？嗨嗨，我灰太狼大王太聪明了，哈哈……”
“肥羊们，你们死定了，哼哼，先捉那只慢羊羊！”“老臭羊，我要吃了你！”“灰太狼，你来得正好，吃了它！”“啊？那是什么？诶呦！我怎么变**了？”“呵呵，我知道你死了，我便发明了‘九死还魂丹’，呵呵，灰太狼先生，我们又要送你一程了”“啊，不要，我一定会回来的！”
这一天，红太狼生了个小宝宝。取名叫小婷婷。喜羊羊和费洋洋他们知道了，立即跑去狼堡看一看小婷婷长的什么样子。
费洋洋说：“我们还是不去了吧。”喜羊羊说：“一定要去，看看小婷婷是不是长的'跟灰太狼一样丑！”
灰太狼夫妇在狼堡抱着小婷婷唱着歌，跳着舞。喜羊羊和费洋洋在外面看见了小婷婷，一个圆圆的脸，跟红太狼打灰太狼的*底锅一样。喜羊羊他们在外面哈哈大笑。
喜羊羊他们，拿着照相机拍了好多张照片。拿回羊村给村长、美羊羊、暖羊羊和懒羊羊看。他们一起在实验室，笑呵呵的。
懒羊羊出了个馊主意。说：“把小婷婷拿到我们羊村来，把她变成白色的，做我的小精灵。”喜羊羊说：“好啊！我们现在就出发！”
他们来到狼堡，看见红太狼正在煮面给小婷婷吃呢。喜羊羊给美羊羊、费洋洋、暖羊羊和懒羊羊说一下办法。过一会儿，喜羊羊在狼堡去引开灰太狼夫妇。
美羊羊他们进狼堡去把小婷婷抱出来。喜羊羊跑到大森林里，看见了包包大人。包包大人对着灰太狼说：“你不能追喜羊羊！”灰太狼听了包包大人的话，就生气地回家了。
美羊羊他们把小婷婷抱到村长的实验室里。懒羊羊说：“把小婷婷给我。我把他的脸弄白。做我的小精灵。叫糕糕。”
羊历3131年，青青草原上，羊羊族群已经十分兴旺发达。在羊羊一族里面已经有小镇，有学校，有超市，有美容院，所有羊羊族群的羊都幸福快乐地生活。
可是，在对岸的森林里，灰太狼带着他的妻子红太狼却对着一群群的肥羊咽着口沫，红太狼看到了羊群，知道丈夫带她离开狼群是对的，问题是灰太狼什么时候到对岸去把肥羊抓回来，让她一尝羊羊大餐。
当灰太狼的身影再次出现在石桥的栏栅前，羊羊族群的喜羊羊、美羊羊、沸羊羊和懒羊羊等一班年青的羊羊才真正的从现实当中看到书上记载的狼的丑陋样子。
当然和武大狼一样，灰太狼面对铁栏栅也是没办法跨越，而村长慢羊羊为了防止灰太狼耍什么花招，叫了村里最聪明的喜羊羊守在桥上。
灰太狼起初在桥上看到铁栅后面的喜羊羊，以为只要破坏了铁栏栅，就可以把肥羊抓住，没想到铁栏每次都给喜羊羊暗中做了手脚，灰太狼落得个伤痕满身，灰头土脸的回家，在他心中最痛恨的就是那只专门对付他的喜羊羊，简直是一点不把狼群的威风放在眼里，而且每次他都给喜羊羊害得够惨的。从此，灰太狼下定了决心，想尽一切办法要抓喜羊羊回去先下锅，以泄他心头之恨，身心之痛。可是灰太狼不知道，他的对手是全羊羊族群里最聪明的，而且在喜羊羊背后还有村长和发明家慢羊羊，大智若愚、喜欢睡觉的懒羊羊，力大如牛的沸羊羊，漂亮亲切的美羊羊和一大帮羊羊族群。灰太狼的虽然阴谋诡计不断，但是最后还是自讨苦吃，落得一个失败的下场，而且受伤回家以后，红太狼并不会给他安慰，还会狠狠的教训他一顿。
快快快！《喜羊羊与灰太狼》来啦！别挡道，别挡道。”我飞奔到客厅的大彩电前，迅速打开电视机，调到《喜羊羊与灰太狼》的频道，目不转睛地盯住电视机的荧屏，生怕错过0．00……01秒的精彩瞬间，妈妈笑着对我说：“你呀，现在就只看着《喜羊羊与灰太狼》，真是个痴迷的小调皮！”我一边瞅着荧屏，一边满不在乎的吐着小舌头。
大家可能不知道吧，我痴迷《喜羊羊与灰太狼》已经到了疯狂的程度了，比如说吧，只要有某个台正在演《喜羊羊与灰太狼》，我就会丢下手中的一切事情，不惜一切的想办法看到它，也正是这样，常常引起妈妈的唠叨：“好了好了，你就别看了，多用点时间去看书吧，你的知识面这么窄，不多看点书行吗……”沾得我满身都是唾沫星子，可我还是当做耳边吹来的风，一点也没有放在心里，直到妈妈怒气冲天时，我才缓慢的关掉电视机（顺便瞟一眼）然后就脚底抹油——溜了，关上房门，拿出在书店里偷偷借的两本《喜羊羊与灰太狼》，津津有味地看了起来，谁知妈妈神不知鬼不觉的“飘”到我屋里，看见我正“嘻嘻哈哈”看着一本《喜羊羊与灰太狼》，气就不打一处来：“你怎么又在看《喜羊羊与灰太狼》了，我不是让你看我给你买的作文书吗，你拿来多看几遍吧，上面别人的作文写的这么好，你都不知道拿来借鉴一下……”像我妈这么说，给她十年都说不完，我急忙打断妈妈的话，说：“那些书上面的文章我已经看了N多边了，再说了，我看《喜羊羊与灰太狼》也是放松大脑的……”“有你这样放松大脑的吗……”
就这样，我经过了多少风风雨雨（妈妈的唾沫），直到今天，我还是哼着《喜羊羊与灰太狼》的主题曲，依旧坐在电视机旁，看着《喜羊羊与灰太狼》，还不是的想着：我会永远守护在《喜羊羊与灰太狼》的身边。
——《喜羊羊与灰太狼》教案 (菁华5篇)
教学目标
知识与技能通过教学使学生掌握写童话作文的方法，过程与方法通过编写童话作文，培养、激发学生的想象力。情感态度价值观通过编写童话，使学生获得一定的做人的道理。
教学重、难点
1、合理编写有意义的童话，并反映出一定的教育意义。
2、写清童话故事的起因—经过—结果—反映出寓意。
教学准备
喜洋洋与灰太狼的故事、喜羊羊等羊的图片
教学时间
2课时（第一课时）
教学过程
一、导入
1、①同学们看过童话吗？
②看过哪些童话呢？
③同学们看过的童话可真多呀！现在我们先不说课外的童话，把目光收回来，看看第七单元中有没有哪几篇课文是童话呢？（陶罐和铁罐、狮子和鹿）
2、①我们已经学了《陶罐和铁罐》，请同学们回忆一下，这篇童话故事写了一件什么事？（生答）
②写一件事的时候应该注意写清楚什么呢？（起因—经过—结果）（板书）按照这个顺序，谁再来说说陶罐和铁罐写了一件什么事？（生答要求说完整具体）
③通过学*陶罐和铁罐这篇童话故事，你明白了什么？（生答）
3、老师有个问题要考考同学们：27课的《陶罐和铁罐》和28《狮子和鹿》，这两篇都是童话故事，那么通过对这两篇童话故事的比较，谁来说说童话有什么特点呢？（特点：具有浓厚幻想色彩的虚构故事，丰富的想象、幻想、用夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗生动，故事情节离奇曲折，引人入胜。）
4、总结：童话故事都是通过一个生动、有趣的小故事，告诉我们一个做人、处世的道理，让大家受到教育。在童话中，一般都把动物和植物等当作人来写。
二、写作指导
1、同学们，看看今天老师带着谁来我们班做客了。（出示喜羊羊等图片）同学们欢不欢迎喜羊羊来做客呀！（欢迎）那就发挥你们最好的表现，让羊村的羊羊们看看我们三年4班的同学们有多棒，好吗？
2、请翻开书本113页，先读读*作的要求，看看这次*作要求有几方面的内容。
3、①既然今天羊村的羊羊们来我们班做客，那我们这次的童话就请他们做主人公吧！好不好？
②下面大家发挥你们的想象力，想想喜羊羊与灰太狼之间可能又发生了一件什么事儿呢？可以同桌相互交流一下，等会儿请同学们来说说？
③同学们的童话故事编的都不错，但是在写童话的时候老师要提醒同学们几点：1、故事的人物不宜选得过多，只要选出你最喜欢的四五只羊来写就够了。2、写想象的"故事"（也就是童话）的时候要注意说清楚，事情是在什么时候、什么地点发生的，又是怎么发生、怎么发展的，最后的结果又是怎么样的？3、你想通过这个"童话"告诉大家一个什么"道理"，这个"道理"可以直接写出来，也可以蕴含在故事里面。（板书）
④1、喜羊羊今天想与同学们分享一些他与灰太狼之间发生的一些好玩的事儿，同学们想听吗？2、同学们模仿也是一种学*，老师愿你们在模仿中能有创新，写得更好。（师读喜洋洋与灰太狼的故事）
三、尝试写童话
下面，同学们就开始动笔写吧！展开你们丰富的想象，拿起手中的笔开始编写心中的童话吧！老师相信，你们就是最出色的童话大王。写的时候要注意老师刚刚说的要写清…（板书的内容）其次语句要通顺，写完了自己再多读几遍。
板书设计：
《题目》
时间、地点——怎么发生、发展—结果——道理（启示）
写事：（起因—经过—结果）
教学反思：
1、喜洋洋与灰太狼之下雪机
这天灰太狼在家里发现了一张祖先留下来的藏宝图，原来，灰太狼的太太太太爷爷曾经做过狼王国的国王，在狼王国拥有过无上的权力和财富，为此他把很多宝贝深藏在一个秘密的地方，一起埋藏的还有一柄在狼王国代表至高权力的用羊骨头做成的权杖。传说啊，如果谁要是得到了这柄权杖谁就会成为狼王国的国王。在灰太狼很小很小的时候他把这件事只是当成传说在听，没曾想今天在家里竟然意外发现了这张藏宝图。
兴奋的灰太狼小心翼翼的走到红太狼跟前，此时红太狼正对着镜子臭美呐，灰太狼说：亲爱的老婆大人，你不久就会成为尊贵的王后了。话未说完，灰太狼头上就挨了老婆一记重重的敲打，"你清醒清醒好不好，你这只会做梦的笨狼，成天说给我抓羊，我都忘了羊是什么滋味了。
灰太狼赶紧拿来藏宝图说，老婆这次可是有个绝好的机会啊，找到这个权杖，我就可以当国玉，就不用亲自抓羊了，我们指挥着那么多狼，到时候，还怕小羊们跑的出咱们的手心吗，红太狼相信灰太狼这回没吹牛，于是也高兴起来，跟灰太狼一起寻宝了，小朋友，你知道这些宝贝藏在哪儿吗？
原来它们都藏在毒蛇谷，被一群红色金头的蛇牢牢的看管着，这群蛇也视这些东西为宝贝，日夜不停的轮流看守着，如果谁要是靠*这些宝贝，这些毒蛇就会吐着火红的芯子，喷出烈焰，因此这么多年啊没有谁能活着走出毒蛇谷。
由于灰大狼一心寻宝，因此羊村这些天可安静了，小羊们高兴的吃着青草，晒着太阳，羊儿们想没有灰太狼的日子是多么幸福啊，可是，只有喜羊羊有些疑问，他想，灰太狼这些天在搞什么名堂呐，如果他有了可怕的发明来对付羊，那岂不是更糟吗，于是，他请热情的布谷鸟飞到狼堡去侦察，看看灰太狼在忙什么？
天黑时，布谷鸟带回来一个可怕的消息，灰太狼要当狼王国的国王了，羊儿们听到这个可怕的消息都吓坏了，一只灰太狼都够麻烦的了，如果一群狼来了，那可怎么办啊，于是村长召集大家开会想办法对对付灰太狼，还是喜羊羊聪明想出了一个好主意，他说：想要靠*毒蛇谷是很难的，但是，蛇是冬眠的动物，只要我们趁着蛇睡觉时悄悄的拿走权杖，灰太狼不就当不成国王了吗，大家都说这是个好主意，可现在离冬天还很远，这可怎么办啊！这时村长提醒大家说难道忘了我的发明———下雪机吗？于是一个不错的计划开始实施了。
小羊们请他的好邻居鼹鼠打了个长长的地道一直通到毒蛇谷，然后羊儿们把下雪机运进毒蛇谷，村长在羊村一按下雪机的遥控器，毒蛇谷就飘起了雪花，看到天空下雪了，毒蛇们想，呀，冬天到了，我们该去睡觉了，看到毒蛇们开始睡觉了，小羊们高兴的说，想不到，咱们为圣诞节晚会准备的下雪机还有这样作用啊，小羊们趁着毒蛇睡着觉了，就飞快的把那象征着狼王国国王的权杖拿回了羊村，怎么处理这个权杖呐，小羊们说，我们砸碎这柄权杖，这样灰太狼的计划就泡汤了，于是，沸羊羊找来一块大石头用力砸下去，将这柄权杖砸断了，小羊们也没闲着，纷纷拿起石头直到把这个权杖砸的粉碎，太解气了，小羊们说，灰太狼当不成国王喽，再说灰太狼还不知道它的权杖已经不在人世了。还在一门心思的寻宝呐，那就让他继续找好了，呵呵，由于可爱的羊儿团结在一起，还有好朋友的帮忙，它们又一次打败了灰太狼。就这样，灰太狼的计划再一次失败了。
2、喜羊羊大胜灰太狼
在一个阳光明媚的早上，喜羊羊他们一起去草原割草。
来到草原，在那埋伏已久的灰太狼突然从草丛中窜出来，此时此刻小羊们束手无措只好拼命逃跑了。可是，这又肥又大的懒羊羊跑不快，其他的羊都回到了羊村，这时喜羊羊才发现懒羊羊没回来，马上去报告村长。
村长得知这消息后立即拿出防狼电棒交给了喜羊羊。喜羊羊召集了羊羊大军们准备分配作战任务：沸羊羊准备炮弹、美羊羊准备长矛分配给士兵、暖羊羊准备大炮…
他们不一会就向着灰太狼的家进军，不到半个小时就到了灰太狼的家门口，灰太狼从窗户探出头来威武的说："你们不想活了吗。""不想活的应该是你吧！灰太狼先生：？"喜羊羊冷笑着说道。喜羊羊一声令下："进攻！"美羊羊二话不说带领着长矛士兵们冲向灰太狼，没想到被灰太狼在门口设了陷阱，把美羊羊的长矛士兵们打得落花流水。接着沸羊羊领着士兵们用麻辣弹接二连三扔进它们先灰太狼住处。把灰太狼夫妇辣的口里吐火，喘不过起来，他们只好逃之夭夭。这时喜羊羊想出了个妙计从屋顶下去救出了懒羊羊，然后在灰太狼住处装上了，等灰太狼回来一开门就爆炸。这时正在逃走的灰太狼想到自己上了当立马急匆匆的赶回来，没想到一开门就爆炸了把自己炸得黑乎乎的，只好另找栖身之处，灰太狼在喜羊羊走前对他大声说："可恶的喜羊羊我一定会回来的！"
从此喜羊羊们过上了幸福的生活，再也没有人来捣乱他们的生活。
3、喜羊羊与灰太狼后传（童话故事）
20xx年，灰太狼成了狼族的败家子、淘汰的狼，它没有办法，只好带着红太狼流浪生活。
有一天，红太狼饿的受不了了，拿起她随身带的"秘密武器"——*底锅，只听见"啪"的一声，灰太狼就乖乖的倒下了。灰太狼可怜巴巴的看着红太狼，说："老婆，你可不可以轻点呀！真是的，母老虎。"红太狼听了，说："你说什么？竟敢说我母老虎？想找死是不是？"说着，红太狼又挥起它的*底锅。接着，就想起小时候的事，它越想越向往，红太狼说："想当年，我爸爸是狼族长，整天神气十足，那时我正在花繁叶茂，是最漂亮的，我嫁给你时，家人不愿意，早知道听爸爸的了。"说着，就"呜呜"的哭了。
"放心吧！老婆，今天我一定会让你吃到香喷喷的烤肥羊的！"又是一个"啪"的一声，红太狼的*底锅又发威了。"每次都这样说，那次成功了？你看，我廋的。""老婆，这次一定成功，只是，只是···""只是什么呀。"红太狼急了。"只是要有劳一下你了。""可以，只要可以吃到羊肉。"我的办法是；&（%^##^&。"好的，OK。"
灰太狼和红太狼一起到羊村，学着乞丐的声音说："好心的喜羊羊、懒羊羊、暖羊羊、慢羊羊、美羊羊，求求你们放我进去吧！只要给我吃的，我什么都帮你。"这时，喜羊羊跑来了，说："这不是灰太狼先生吗？什么时候到求我们的时候了？你说不伤害我们是真的吗？""是，是，是，没错。"
设计意图：
音乐是幼儿的表达形式，游戏是幼儿学*的方式，无论是寄音乐于游戏当中，还是寓游戏于音乐当中，都要将这两个因素有效地结合，使音乐活动更具有趣味性，让幼儿在音乐的审美过程中获得愉快的情绪体验与探索乐趣。
动画片《喜羊羊与灰太狼》是现在孩子们最感兴趣的话题之一，很贴*幼儿的生活经验，借助这两个动画角色，我设计了音乐游戏活动《喜羊羊与灰太狼》。整个活动是以游戏的形式贯穿整个活动，根据故事情节，来感受音乐中两段的不同音乐性质，能够创编小羊出来玩耍的不同动作，体验音乐带来的的快乐，最后通过玩《喜羊羊与灰太狼》的音乐游戏让幼儿充分感受到了与同伴游戏的快乐。
活动目标：
1、借助动画角色感受A、B两段音乐的不同性质，初步学玩音乐游戏《喜羊羊与灰太狼》。
2、创编小羊不同活动时的模仿动作，尝试按照音乐节奏进行表演。
3、愿意参与游戏，体验音乐游戏带来的快乐。
4、能根据音乐的速度，变换动作速度。
5、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。
活动准备：
知识经验准备：已经看过动画片“喜羊羊与灰太狼”，熟悉两个动画角色之间的关系。
物质材料准备：
1、喜羊羊胸饰若干
2、灰太狼头饰若干
3、音乐：“宾果”
活动过程：
一、融入“喜羊羊”游戏情境，产生兴趣。
播放“喜羊羊和灰太狼”主题曲小羊们，今天天气真好呀，我们一起来做游戏吧！
二、感受A、B两段音乐的不同，创编动作1、完整欣赏音乐，感受A、B两段音乐的不同。
（1）玩的可真累，快点坐下来休息一下吧！可是还有一些调皮的喜羊羊和灰太狼藏进了一段好听的音乐里，我们一起来听一听，把他们找出来，好吗？”
（2）你觉得哪段音乐是小羊出来的.，哪段音乐是灰太狼出来的，为什么？
教师小结：第一段音乐听起来比较快乐，高兴。所以是小羊出来的。第二段音乐听起来有点害怕，所以是灰太狼出来的。
2、感受A段音乐，创编小羊的动作。
听了这段音乐，你觉得可以做些什么动作？
3、感受B段音乐，学会听到音乐进行躲藏。
（1）喜羊羊会做很多事，很快乐！听，谁来了？
（2）羊宝宝们，狼来了，我们应该怎么办呢？
三、学*按规则进行音乐游戏，体验快乐。
1、介绍游戏规则，听音乐玩《喜羊羊与灰太狼》的游戏。
（1）小羊们，我们来做个游戏，欢快的音乐响起的时候我们就开心地做操、画画、切菜、跳舞，灰太狼来的时候我们赶紧蹲下躲起来，头和身体不能动，一动就会被狼抓走，等狼走了，我们再出来做快乐的游戏。
（2）好，羊宝宝让我们一起来做游戏吧！（师幼随音乐共同做小羊做事的动作）
2、请部分幼儿扮演灰太狼再次进行游戏，感受与同伴活动的快乐。
（1）谁愿意扮演灰太狼？（请一名幼儿在教师带领下扮演灰太狼）（2）我们又一次战胜了灰太狼，高兴吗？还有谁想当灰太狼？
四、结束游戏活动，延伸游戏情境。
“那让我们一起跳个舞庆祝一下吧！”
活动反思：
作为一个幼儿教师，每设计一个教学活动，每实践一个教学活动，都要围绕幼儿展开，从幼儿的兴趣爱好、年龄特点、发展水*等方面出发，开展教学活动。我设计这一个小班音乐活动《喜羊羊与灰太狼》，正是因为《喜羊羊与灰太狼》这部动画片深受孩子们的喜爱，喜羊羊和灰太狼这两个动画形象深得孩子们的心，所以在活动一开始，当我一播放喜羊羊的图片，并告诉他们要去青青草原做客时，很容易就吸引了孩子的注意力，抓住了他们的心，几乎所有的孩子都充满期待的看着屏幕，猜测着喜羊羊和灰太狼之间会发生什么样有趣的故事。
在和孩子们跳过一小段律动后，我和孩子们玩节奏游戏，练*2/4拍、四分音符和八分音符的节奏型，但我的教学语言里没有出现“2/4拍、四分音符和八分音符”这些专业名词，我甚至没有说“我们要练*节奏”这样的话，因为学龄前儿童，尤其是小班幼儿，他们的思维是具象的，他们不懂什么是节奏，什么是节拍，但他们能够感受到节奏的不同和变化。所以，我用双管筒打击节奏，同时引导孩子们用语言表现节奏，让孩子们在游戏的过程中感受节奏特点，潜移默化的在脑海中形成节奏型。游戏中，不但培养了孩子们的节奏感，还发展了他们的语言表达能力和锻炼了他们敢于当众表现自己的勇敢品质。将语言和社会两个领域自然的渗透进来。
再接下来的音乐游戏“爬山”中，我展示画面，将抽象的音阶和滑音用具体的画面展示出来，同时配以钢琴弹奏，把视觉和听觉结合起来，让幼儿双重感受，印象更深刻。
接着，我和孩子们玩“躲避灰太狼”的音乐游戏，其实是让孩子感受音乐的情绪变化。通过两段反差极大地音乐，感受不同节奏、不同乐器演奏的乐曲所表现的情绪的不同。
整个活动，我都采用了游戏的形式，真正做到了让孩子们在“玩中学”。每个游戏都符合我班孩子的年龄特点，孩子们积极地参与游戏，乐在其中，与我配合的十分默契，我每提问一个问题，孩子们都会积极回答，个别孩子的答案很独特，显示出其丰富的想象力。我相信，在整个活动过程中，孩子们是在愉快地、主动地学*，他们确实成为活动的主体，而我作为教师也起到了引导的作用。
当然，活动中还是存在不足之处，在游戏中，有几个幼儿表现得较拘谨，在大家自由舞蹈、自由表现时，这几个孩子有些不知所措，不能大胆地表现自己，游戏时，显得较被动。可能是，我只顾看到大部分的幼儿积极表现，而未顾及到这几个孩子，这几个孩子相比较别人应该是融入游戏角色较慢一些，我应该对他们进行更深一层的引导。总之，在活动中，还是要考虑到幼儿的个体差异，要顾及到每个孩子。
设计意图：
音乐是幼儿的'表达形式，游戏是幼儿学*的方式，无论是寄音乐于游戏当中，还是寓游戏于音乐当中，都要将这两个因素有效地结合，使音乐活动更具有趣味性，让幼儿在音乐的审美过程中获得愉快的情绪体验与探索乐趣。
动画片《喜羊羊与灰太狼》是现在孩子们最感兴趣的话题之一，很贴*幼儿的生活经验，借助这两个动画角色，我设计了音乐游戏活动《喜羊羊与灰太狼》。整个活动是以游戏的形式贯穿整个活动，根据故事情节，来感受音乐中两段的不同音乐性质，能够创编小羊出来玩耍的不同动作，体验音乐带来的的快乐，最后通过玩《喜羊羊与灰太狼》的音乐游戏让幼儿充分感受到了与同伴游戏的快乐。
活动目标：
1、借助动画角色感受A、B两段音乐的不同性质，初步学玩音乐游戏《喜羊羊与灰太狼》。
2、创编小羊不同活动时的模仿动作，尝试按照音乐节奏进行表演。
3、愿意参与游戏，体验音乐游戏带来的快乐。
4、能根据音乐的速度，变换动作速度。
5、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。
活动准备：
知识经验准备：已经看过动画片“喜羊羊与灰太狼”，熟悉两个动画角色之间的关系。
物质材料准备：
1、喜羊羊胸饰若干
2、灰太狼头饰若干
3、音乐：“宾果”
活动过程：
一、融入“喜羊羊”游戏情境，产生兴趣。
播放“喜羊羊和灰太狼”主题曲小羊们，今天天气真好呀，我们一起来做游戏吧！
二、感受A、B两段音乐的不同，创编动作1、完整欣赏音乐，感受A、B两段音乐的不同。
（1）玩的可真累，快点坐下来休息一下吧！可是还有一些调皮的喜羊羊和灰太狼藏进了一段好听的音乐里，我们一起来听一听，把他们找出来，好吗？”
（2）你觉得哪段音乐是小羊出来的，哪段音乐是灰太狼出来的，为什么？
教师小结：第一段音乐听起来比较快乐，高兴。所以是小羊出来的。第二段音乐听起来有点害怕，所以是灰太狼出来的。
2、感受A段音乐，创编小羊的动作。
听了这段音乐，你觉得可以做些什么动作？
3、感受B段音乐，学会听到音乐进行躲藏。
（1）喜羊羊会做很多事，很快乐！听，谁来了？
（2）羊宝宝们，狼来了，我们应该怎么办呢？
三、学*按规则进行音乐游戏，体验快乐。
1、介绍游戏规则，听音乐玩《喜羊羊与灰太狼》的游戏。
（1）小羊们，我们来做个游戏，欢快的音乐响起的时候我们就开心地做操、画画、切菜、跳舞，灰太狼来的时候我们赶紧蹲下躲起来，头和身体不能动，一动就会被狼抓走，等狼走了，我们再出来做快乐的游戏。
（2）好，羊宝宝让我们一起来做游戏吧！（师幼随音乐共同做小羊做事的动作）
2、请部分幼儿扮演灰太狼再次进行游戏，感受与同伴活动的快乐。
（1）谁愿意扮演灰太狼？（请一名幼儿在教师带领下扮演灰太狼）（2）我们又一次战胜了灰太狼，高兴吗？还有谁想当灰太狼？
四、结束游戏活动，延伸游戏情境。
“那让我们一起跳个舞庆祝一下吧！”
活动反思：
作为一个幼儿教师，每设计一个教学活动，每实践一个教学活动，都要围绕幼儿展开，从幼儿的兴趣爱好、年龄特点、发展水*等方面出发，开展教学活动。我设计这一个小班音乐活动《喜羊羊与灰太狼》，正是因为《喜羊羊与灰太狼》这部动画片深受孩子们的喜爱，喜羊羊和灰太狼这两个动画形象深得孩子们的心，所以在活动一开始，当我一播放喜羊羊的图片，并告诉他们要去青青草原做客时，很容易就吸引了孩子的注意力，抓住了他们的心，几乎所有的孩子都充满期待的看着屏幕，猜测着喜羊羊和灰太狼之间会发生什么样有趣的故事。
在和孩子们跳过一小段律动后，我和孩子们玩节奏游戏，练*2/4拍、四分音符和八分音符的节奏型，但我的教学语言里没有出现“2/4拍、四分音符和八分音符”这些专业名词，我甚至没有说“我们要练*节奏”这样的话，因为学龄前儿童，尤其是小班幼儿，他们的思维是具象的，他们不懂什么是节奏，什么是节拍，但他们能够感受到节奏的不同和变化。所以，我用双管筒打击节奏，同时引导孩子们用语言表现节奏，让孩子们在游戏的过程中感受节奏特点，潜移默化的在脑海中形成节奏型。游戏中，不但培养了孩子们的节奏感，还发展了他们的语言表达能力和锻炼了他们敢于当众表现自己的勇敢品质。将语言和社会两个领域自然的渗透进来。
再接下来的音乐游戏“爬山”中，我展示画面，将抽象的音阶和滑音用具体的画面展示出来，同时配以钢琴弹奏，把视觉和听觉结合起来，让幼儿双重感受，印象更深刻。
接着，我和孩子们玩“躲避灰太狼”的音乐游戏，其实是让孩子感受音乐的情绪变化。通过两段反差极大地音乐，感受不同节奏、不同乐器演奏的乐曲所表现的情绪的不同。
整个活动，我都采用了游戏的形式，真正做到了让孩子们在“玩中学”。每个游戏都符合我班孩子的年龄特点，孩子们积极地参与游戏，乐在其中，与我配合的十分默契，我每提问一个问题，孩子们都会积极回答，个别孩子的答案很独特，显示出其丰富的想象力。我相信，在整个活动过程中，孩子们是在愉快地、主动地学*，他们确实成为活动的主体，而我作为教师也起到了引导的作用。
当然，活动中还是存在不足之处，在游戏中，有几个幼儿表现得较拘谨，在大家自由舞蹈、自由表现时，这几个孩子有些不知所措，不能大胆地表现自己，游戏时，显得较被动。可能是，我只顾看到大部分的幼儿积极表现，而未顾及到这几个孩子，这几个孩子相比较别人应该是融入游戏角色较慢一些，我应该对他们进行更深一层的引导。总之，在活动中，还是要考虑到幼儿的个体差异，要顾及到每个孩子。
活动目标：
1、学*织网的动作和尝试看队列图谱变换队形。
2、能与同伴一同大胆表演，感受集体舞的快乐。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
活动准备：
1、队列图谱(四列纵队、变队形图谱、圆形)
2、音乐《我最牛》，音乐“我只是一只羊”(前奏与问好音乐、“织网”音乐、完整音乐)
3、幼儿已学会“问好”动作
4、幼儿按标签分组(黄羊羊、绿羊羊、红羊羊、蓝羊羊)
活动过程：
一、见面问好乐陶陶——羊儿们，让我们出发去青青草原喽。(在“村长”带领下，边做“问好”动作边进入场地)。
二、学*“织网”的舞蹈动作
1、“村长有件烦心事，想请你们来帮忙，灰太狼经常来捣乱，谁有办法来抓住他。”
2、幼儿自由说说自己的想法。
小结：“用网罩出他，真是个好办法，谁知道怎样织网”(让幼儿尝试着说说做做)
3、学*织网师：“村长”会织网哟，仔细看怎么织的。
(1)欣赏教师的“织网”动作后，请幼儿来说一说做一做是怎样织网的。
(2)幼儿学*织网动作。
重点：分清左右手、合拍、到位与力度。
三、学*看队列图谱变换队形
1、(出示长方形队列图)
(1)师：我现在想织一口怎样的网?谁看明白了来介绍一下。
小结：四小队，横竖对齐，有心形标记的是队长。
(2)织网时需要我们步调一致，听一听有几句歌词我们就需要变换成功了?
重点：倾听、感知变换队列需在四句歌词内完成。
2、合着音乐节拍，走“方形”队列，随后表演“织网”。
师：让我们跟着音乐边跳舞边来织一口又大又结实的方形网吧。
指导：纵横对齐，抬头挺胸、手臂横*竖直，动作合拍有力，这样织出的网才会结实。
3、通过“发现漏洞”(如个别幼儿没有对齐，动作不合拍无力等)引导幼儿重新再织一次，织得再结实一些。
4、学*由方阵变换成圆形(出示圆形队列图谱)
(1)师：我们要继续织，把它变成一口又圆又大的网吧。
(2)出示队列变换图示师：请你们自己先通过看图来说一说变换的方法?
重点：理解简箭头所表示的含义，通过与第一张的比较发现“中间两排小朋友有转身的动作”
(3)让我们听着音乐跳着舞走一走试一试。
指导：在四句歌词完成队列变换
(4)练*由方形队列变换成圆形队列。
师：我们先织成方形然后继续努力把它织成圆形网吧!我们得织得很整齐哦，织得很结实。
(5)幼儿完整表演两次
四、灰太狼落网
1、师：把我们的网架得高高的(手拉手举到头顶)，放(一起蹲下放网)呀真不错，成功!这回准能抓住灰太狼了。
2、完整表演
(1)师：呀!我发现灰太狼来了，让我们快点来织一口又大又结实的网抓住它。
(2)幼儿完整表演舞蹈，结束时把“网”高高架起。
3、灰太儿狼落网。
把不知不觉钻进陷阱的“灰太狼”罩住，然后慢慢的把网收紧，抓住灰太狼。
五、庆祝——伴随“我最牛”的音乐，带着灰太狼喜洋洋地离开“青青草原”。
活动反思：
在本次活动中，我能够抓住当前流行的元素发挥自己的想象开展活动，从孩子的兴趣点出发设计出有新意的活动，是孩子们的积极性和活动的参与度大幅度上升。活动的教学形式较为开放，和孩子们围坐在一起也显得师生间的关系无比的亲*和谐，活动氛围营造的很具有亲和力。在活动中采用新颖的教法让教学活动时刻保持新鲜和活力，使幼儿在体验音乐美的同时，达到科学性、艺术性、健康性、愉悦性德和谐统一。
从现场的效果来看，我有一些地方并没有把握好：如果能利用多媒体课件演示慢羊羊和灰太狼的说话声音效果会更好。
教学目标
知识与技能通过教学使学生掌握写童话作文的方法，过程与方法通过编写童话作文，培养、激发学生的想象力。情感态度价值观通过编写童话，使学生获得一定的做人的道理。
教学重、难点
1、合理编写有意义的童话，并反映出一定的教育意义。
2、写清童话故事的起因—经过—结果—反映出寓意。
教学准备
喜洋洋与灰太狼的故事、喜羊羊等羊的图片
教学时间
2课时（第一课时）
教学过程
一、导入
1、①同学们看过童话吗？
②看过哪些童话呢？
③同学们看过的童话可真多呀！现在我们先不说课外的童话，把目光收回来，看看第七单元中有没有哪几篇课文是童话呢？（陶罐和铁罐、狮子和鹿）
2、①我们已经学了《陶罐和铁罐》，请同学们回忆一下，这篇童话故事写了一件什么事？（生答）
②写一件事的时候应该注意写清楚什么呢？（起因—经过—结果）（板书）按照这个顺序，谁再来说说陶罐和铁罐写了一件什么事？（生答要求说完整具体）
③通过学*陶罐和铁罐这篇童话故事，你明白了什么？（生答）
3、老师有个问题要考考同学们：27课的《陶罐和铁罐》和28《狮子和鹿》，这两篇都是童话故事，那么通过对这两篇童话故事的比较，谁来说说童话有什么特点呢？（特点：具有浓厚幻想色彩的虚构故事，丰富的想象、幻想、用夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗生动，故事情节离奇曲折，引人入胜。）
4、总结：童话故事都是通过一个生动、有趣的小故事，告诉我们一个做人、处世的道理，让大家受到教育。在童话中，一般都把动物和植物等当作人来写。
二、写作指导
1、同学们，看看今天老师带着谁来我们班做客了。（出示喜羊羊等图片）同学们欢不欢迎喜羊羊来做客呀！（欢迎）那就发挥你们最好的表现，让羊村的羊羊们看看我们三年4班的同学们有多棒，好吗？
2、请翻开书本113页，先读读*作的要求，看看这次*作要求有几方面的内容。
3、①既然今天羊村的羊羊们来我们班做客，那我们这次的童话就请他们做主人公吧！好不好？
②下面大家发挥你们的想象力，想想喜羊羊与灰太狼之间可能又发生了一件什么事儿呢？可以同桌相互交流一下，等会儿请同学们来说说？
③同学们的童话故事编的都不错，但是在写童话的时候老师要提醒同学们几点：1、故事的人物不宜选得过多，只要选出你最喜欢的四五只羊来写就够了。2、写想象的"故事"（也就是童话）的时候要注意说清楚，事情是在什么时候、什么地点发生的，又是怎么发生、怎么发展的，最后的结果又是怎么样的？3、你想通过这个"童话"告诉大家一个什么"道理"，这个"道理"可以直接写出来，也可以蕴含在故事里面。（板书）
④1、喜羊羊今天想与同学们分享一些他与灰太狼之间发生的一些好玩的事儿，同学们想听吗？2、同学们模仿也是一种学*，老师愿你们在模仿中能有创新，写得更好。（师读喜洋洋与灰太狼的故事）
三、尝试写童话
下面，同学们就开始动笔写吧！展开你们丰富的想象，拿起手中的笔开始编写心中的童话吧！老师相信，你们就是最出色的童话大王。写的时候要注意老师刚刚说的要写清…（板书的内容）其次语句要通顺，写完了自己再多读几遍。
板书设计：
《题目》
时间、地点——怎么发生、发展—结果——道理（启示）。
写事：（起因—经过—结果）。
教学反思：
1、喜洋洋与灰太狼之下雪机。
这天灰太狼在家里发现了一张祖先留下来的藏宝图，原来，灰太狼的太太太太爷爷曾经做过狼王国的国王，在狼王国拥有过无上的权力和财富，为此他把很多宝贝深藏在一个秘密的地方，一起埋藏的还有一柄在狼王国代表至高权力的用羊骨头做成的权杖。传说啊，如果谁要是得到了这柄权杖谁就会成为狼王国的国王。在灰太狼很小很小的时候他把这件事只是当成传说在听，没曾想今天在家里竟然意外发现了这张藏宝图。
兴奋的灰太狼小心翼翼的走到红太狼跟前，此时红太狼正对着镜子臭美呐，灰太狼说：亲爱的老婆大人，你不久就会成为尊贵的王后了。话未说完，灰太狼头上就挨了老婆一记重重的敲打，"你清醒清醒好不好，你这只会做梦的笨狼，成天说给我抓羊，我都忘了羊是什么滋味了。
灰太狼赶紧拿来藏宝图说，老婆这次可是有个绝好的机会啊，找到这个权杖，我就可以当国玉，就不用亲自抓羊了，我们指挥着那么多狼，到时候，还怕小羊们跑的出咱们的手心吗，红太狼相信灰太狼这回没吹牛，于是也高兴起来，跟灰太狼一起寻宝了，小朋友，你知道这些宝贝藏在哪儿吗？
原来它们都藏在毒蛇谷，被一群红色金头的蛇牢牢的看管着，这群蛇也视这些东西为宝贝，日夜不停的轮流看守着，如果谁要是靠*这些宝贝，这些毒蛇就会吐着火红的芯子，喷出烈焰，因此这么多年啊没有谁能活着走出毒蛇谷。
由于灰大狼一心寻宝，因此羊村这些天可安静了，小羊们高兴的吃着青草，晒着太阳，羊儿们想没有灰太狼的日子是多么幸福啊，可是，只有喜羊羊有些疑问，他想，灰太狼这些天在搞什么名堂呐，如果他有了可怕的发明来对付羊，那岂不是更糟吗，于是，他请热情的布谷鸟飞到狼堡去侦察，看看灰太狼在忙什么？
天黑时，布谷鸟带回来一个可怕的消息，灰太狼要当狼王国的国王了，羊儿们听到这个可怕的消息都吓坏了，一只灰太狼都够麻烦的了，如果一群狼来了，那可怎么办啊，于是村长召集大家开会想办法对对付灰太狼，还是喜羊羊聪明想出了一个好主意，他说：想要靠*毒蛇谷是很难的，但是，蛇是冬眠的动物，只要我们趁着蛇睡觉时悄悄的拿走权杖，灰太狼不就当不成国王了吗，大家都说这是个好主意，可现在离冬天还很远，这可怎么办啊！这时村长提醒大家说难道忘了我的发明——下雪机吗？于是一个不错的计划开始实施了。
小羊们请他的好邻居鼹鼠打了个长长的地道一直通到毒蛇谷，然后羊儿们把下雪机运进毒蛇谷，村长在羊村一按下雪机的遥控器，毒蛇谷就飘起了雪花，看到天空下雪了，毒蛇们想，呀，冬天到了，我们该去睡觉了，看到毒蛇们开始睡觉了，小羊们高兴的说，想不到，咱们为圣诞节晚会准备的下雪机还有这样作用啊，小羊们趁着毒蛇睡着觉了，就飞快的把那象征着狼王国国王的权杖拿回了羊村，怎么处理这个权杖呐，小羊们说，我们砸碎这柄权杖，这样灰太狼的计划就泡汤了，于是，沸羊羊找来一块大石头用力砸下去，将这柄权杖砸断了，小羊们也没闲着，纷纷拿起石头直到把这个权杖砸的粉碎，太解气了，小羊们说，灰太狼当不成国王喽，再说灰太狼还不知道它的权杖已经不在人世了。还在一门心思的寻宝呐，那就让他继续找好了，呵呵，由于可爱的羊儿团结在一起，还有好朋友的帮忙，它们又一次打败了灰太狼。就这样，灰太狼的计划再一次失败了。
2、喜羊羊大胜灰太狼。
在一个阳光明媚的早上，喜羊羊他们一起去草原割草。
来到草原，在那埋伏已久的灰太狼突然从草丛中窜出来，此时此刻小羊们束手无措只好拼命逃跑了。可是，这又肥又大的懒羊羊跑不快，其他的羊都回到了羊村，这时喜羊羊才发现懒羊羊没回来，马上去报告村长。
村长得知这消息后立即拿出防狼电棒交给了喜羊羊。喜羊羊召集了羊羊大军们准备分配作战任务：沸羊羊准备炮弹、美羊羊准备长矛分配给士兵、暖羊羊准备大炮……
他们不一会就向着灰太狼的家进军，不到半个小时就到了灰太狼的家门口，灰太狼从窗户探出头来威武的说："你们不想活了吗。""不想活的应该是你吧！灰太狼先生：？"喜羊羊冷笑着说道。喜羊羊一声令下："进攻！"美羊羊二话不说带领着长矛士兵们冲向灰太狼，没想到被灰太狼在门口设了陷阱，把美羊羊的长矛士兵们打得落花流水。接着沸羊羊领着士兵们用麻辣弹接二连三扔进它们先灰太狼住处。把灰太狼夫妇辣的口里吐火，喘不过起来，他们只好逃之夭夭。这时喜羊羊想出了个妙计从屋顶下去救出了懒羊羊，然后在灰太狼住处装上了，等灰太狼回来一开门就爆炸。这时正在逃走的灰太狼想到自己上了当立马急匆匆的赶回来，没想到一开门就爆炸了把自己炸得黑乎乎的，只好另找栖身之处，灰太狼在喜羊羊走前对他大声说："可恶的喜羊羊我一定会回来的！"
从此喜羊羊们过上了幸福的生活，再也没有人来捣乱他们的生活。
3、喜羊羊与灰太狼后传（童话故事）。
20xx年，灰太狼成了狼族的败家子、淘汰的狼，它没有办法，只好带着红太狼流浪生活。
有一天，红太狼饿的受不了了，拿起她随身带的"秘密武器"——*底锅，只听见"啪"的一声，灰太狼就乖乖的倒下了。灰太狼可怜巴巴的看着红太狼，说："老婆，你可不可以轻点呀！真是的，母老虎。"红太狼听了，说："你说什么？竟敢说我母老虎？想找死是不是？"说着，红太狼又挥起它的*底锅。接着，就想起小时候的事，它越想越向往，红太狼说："想当年，我爸爸是狼族长，整天神气十足，那时我正在花繁叶茂，是最漂亮的，我嫁给你时，家人不愿意，早知道听爸爸的了。"说着，就"呜呜"的哭了。
"放心吧！老婆，今天我一定会让你吃到香喷喷的烤肥羊的！"又是一个"啪"的一声，红太狼的*底锅又发威了。"每次都这样说，那次成功了？你看，我廋的。""老婆，这次一定成功，只是，只是……""只是什么呀。"红太狼急了。"只是要有劳一下你了。""可以，只要可以吃到羊肉。"我的办法是xxxx。"好的，OK。"
灰太狼和红太狼一起到羊村，学着乞丐的声音说："好心的喜羊羊、懒羊羊、暖羊羊、慢羊羊、美羊羊，求求你们放我进去吧！只要给我吃的，我什么都帮你。"这时，喜羊羊跑来了，说："这不是灰太狼先生吗？什么时候到求我们的时候了？你说不伤害我们是真的吗？""是，是，是，没错。"
——喜羊羊与灰太狼读书笔记优选【10】份
今天早晨，我早早的就起床了，因为今天我要去看大电影《喜羊羊与灰太狼》之开闯龙年，这部电影我等了好久，终于等到了。
一路上我和妈妈说说笑笑，到了电影院，我就跑到楼上，买了票在等着，时间一到，我就到五号厅，在位子上坐好，电影描述的是青青草原面临史上最大危机，唯一能拯救青青草原的办法就是到龙乐园在龙的世界把三块龙笛的碎片合三为一，在放回小黑龙的玩具屋去，一切就恢复正常了。
看了这部电影，我要向喜羊羊学*，因为他机智勇敢才能救青青草原和龙世界。
昨天我和妈妈去看电影《喜羊羊与灰太狼之开心闯龙年》。里面的内容是这样的：一天狂风大作、飞沙走石，青青草原陷入了巨大的危机，原来是因为一个巨大、邪恶这一切与龙世界正遭遇的灭顶之灾相关的机械龙在搞鬼，解决灾难的唯一办法就是吹响传说中的“龙笛”。于是“羊羊战队”再次集结，吹决定前期往这个神秘而又叛围知的国郑度一灰探究竟！另一边，因为青青草原的巨大危机而未逃跑的灰太狼一家和众羊们（羊羊战队的成员）一起被怪浪卷入了龙世界，灰太狼只好和众羊们并肩作战······再到狼堡的时候他们（洋洋战队的成员和灰太狼一家）经过三次危险的难关，在危险的难关里他们交了一个朋友——小蓝龙。而且他们还找到了龙笛的三个碎片，走着走着小蓝龙被抓走了，最后他们把龙笛碎片成功的拼好了，当他们来到龙堡的时候，那个巨大、邪恶的机械龙忽然来到了他们的面前和他们作战，那个巨大、邪恶的机械龙的力量超锤子，边朝机械龙砸去，边喊：“5百万吨力量！”锤子瞬间变过了他们的想象，后来用沸羊羊的武器——可以随时改变重量的的很巨大，谁知5百万吨的.力量既然对机械龙没用！眼看沸羊羊就要被踩死了，忽然美羊羊想起了一句话：解决灾难的唯一办法就是吹响传说中的“龙笛”。于是美羊羊急忙吹起了龙笛，突然从机械龙里胸前出现里一个洞，里面出来了一个熟悉的身影，那是小蓝龙！可是小蓝龙告诉大家他其实叫小黑龙。
就在这时龙堡上面像飞龙雕像的上洞破了，从里面跳出了一条龙，他是小黑龙的爸爸——大黑龙！原来大黑龙是一个玩具设置师，但是小动物们都不喜欢他的玩具，小黑龙和大黑龙看见了很伤心，小黑龙和大黑龙回到龙堡，大黑龙让小黑龙先回家，自己来到那个像飞龙雕像的洞里，那些玩具怎么办，想着想着大黑龙就睡着了，当小黑龙出来找他的时候他还在山洞睡觉，所以小黑龙大喊他也没用，大黑龙醒了以后直觉告诉他龙世界发生危险了，但是大黑龙发现洞门被关上了，只好坐在了洞里面。直到今天大黑龙终于把山洞的墙壁打破了。现在大黑龙又开始设置玩具了，他已经知道大家喜欢什么玩具了。
从此以后大家也要珍惜玩具哦！
昨天我和妈妈去看电影《喜羊羊与灰太狼之开心闯龙年》。里面的内容是这样的：一天狂风大作、飞沙走石，青青草原陷入了巨大的危机，原来是因为一个巨大、邪恶这一切与龙世界正遭遇的灭顶之灾相关的机械龙在搞鬼，解决灾难的唯一办法就是吹响传说中的“龙笛”。于是“羊羊战队”再次集结，吹决定前期往这个神秘而又叛围知的国郑度一灰探究竟！另一边，因为青青草原的巨大危机而未逃跑的灰太狼一家和众羊们（羊羊战队的成员）一起被怪浪卷入了龙世界，灰太狼只好和众羊们并肩作战······再到狼堡的时候他们（洋洋战队的成员和灰太狼一家）经过三次危险的难关，在危险的难关里他们交了一个朋友——小蓝龙。而且他们还找到了龙笛的三个碎片，走着走着小蓝龙被抓走了，最后他们把龙笛碎片成功的拼好了，当他们来到龙堡的时候，那个巨大、邪恶的机械龙忽然来到了他们的面前和他们作战，那个巨大、邪恶的机械龙的力量超锤子，边朝机械龙砸去，边喊：“5百万吨力量！”锤子瞬间变过了他们的想象，后来用沸羊羊的武器——可以随时改变重量的的很巨大，谁知5百万吨的力量既然对机械龙没用！眼看沸羊羊就要被踩死了，忽然美羊羊想起了一句话：解决灾难的唯一办法就是吹响传说中的“龙笛”。于是美羊羊急忙吹起了龙笛，突然从机械龙里胸前出现里一个洞，里面出来了一个熟悉的身影，那是小蓝龙！可是小蓝龙告诉大家他其实叫小黑龙。
就在这时龙堡上面像飞龙雕像的上洞破了，从里面跳出了一条龙，他是小黑龙的爸爸——大黑龙！原来大黑龙是一个玩具设置师，但是小动物们都不喜欢他的玩具，小黑龙和大黑龙看见了很伤心，小黑龙和大黑龙回到龙堡，大黑龙让小黑龙先回家，自己来到那个像飞龙雕像的洞里，那些玩具怎么办，想着想着大黑龙就睡着了，当小黑龙出来找他的时候他还在山洞睡觉，所以小黑龙大喊他也没用，大黑龙醒了以后直觉告诉他龙世界发生危险了，但是大黑龙发现洞门被关上了，只好坐在了洞里面。直到今天大黑龙终于把山洞的墙壁打破了。现在大黑龙又开始设置玩具了，他已经知道大家喜欢什么玩具了。
从此以后大家也要珍惜玩具哦！
那天，武老师让我们去看电影，我兴奋地跳了起来，我这次跳得比以往都高，因为我太兴奋了。我学舞蹈刚学到一半的时候，就走了，我想我好幸运呀，可到了门口，我并没有看见我妈妈，我自言自语地说：“完了完了，就要晚了，怎么办呀。”就在这时，我就看见了我妈妈，我急忙跑过去，大声说：“妈妈，你终于来了，马上就要晚了。”
到了麦当劳，我才知道，原来不晚，还有点早呢。我们吃完了麦当劳，又玩了好长时间，猜到点，我们终于到了电影院，终于要看电影了。
我选了一个位子，电影开始了。
一开始他们到了月球——一个美味的.糖果城，可不久，红太狼小灰灰他们就被邪恶的苦瓜大王给抓起来了，幸好幸好，喜羊羊他们还没被抓起来，我相信，喜羊羊肯定会赢的，他们千辛万苦才到达了喜洋洋爸爸妈妈的基地，可就在这时，灰太狼也到达了喜羊羊爸爸妈妈的基地，灰太狼的目的是得到喜羊羊的铃铛，因为只有这样，才能救出红太狼和小灰灰，但这样做，会毁灭整个宇宙，所以灰太狼才没这样做，而是和喜羊羊一起拯救宇宙，在他们的共同努力下，终于解救了红太狼他们，也让苦瓜大王变成了“小甜甜”。
这部电影很感人，很让人回味。
草原上最肥的羊，经常被灰太狼捉住。虽然很懒，但是他的爱心是现实生活中一些人缺少的，这是他唯一的优点，值得我们去学*。沸羊羊是强壮的'代表，健壮、勇敢，但是做事情很鲁莽，有勇无谋。虽然有打败灰太狼的实力，但是因为不自信而发挥不出真正实力。暖羊羊是热情的代表，性格温和、团结友善，但是做事情没有主见。羊村里公认的“热心羊”！大家很喜欢这个班长。慢羊羊是缓慢的代表，学识渊博、善于搞发明，但是行动缓慢，常把身边的羊急死。羊部落中的最年长的长者，羊族中倍受尊敬的长者，博览群书，*时最爱搞小发明小创造，是个小发明家。灰太狼是狡猾的代表，乐观、爱老婆、心理素质强，并且有百折不挠、坚持不懈的意志。红太狼的老公青青草原最聪明、最倒霉的大坏蛋，红太狼是暴躁的代表，有善良的一面、脾气暴躁，她总是打灰太狼。表面上凶狠残暴，却是刀子嘴豆腐心。
看着动画片，使我想起了我们的生活。在我们的周围有很多看见挫折就退缩的人，在这一点上，他们不及灰太狼。《喜羊羊与灰太狼》向我们诠释了一个道理﹕只有不断进取的人，生命才会有意义。无论任何人做任何事，只要不悲观，不放弃，多思考，就一定能获得成功。
传说，世界上到处都是龙。有的龙负责拉动彩云，有的龙负责拉住泥土和大树，可是有一天，龙世界突然乱了，它们四处逃窜，万物也都乱了套：白云落在了地上，大树、泥土满天飞舞，青青草原陷入了一片混乱。这时候，喜羊羊的手表突然响了，他的妈妈告诉喜羊羊，智羊羊（喜羊羊的爸爸）研制的时空加速器出了问题，他们跌进了一个不知名的地方，那里有许多怪物。就在这时，信号突然断了。刚刚来到羊村的变色龙说：“喜羊羊的父母一定是在龙世界。要想制止这片混乱，救出喜羊羊的父母，就必须到龙乐园，找到三把被大黑龙遗弃的钥匙，组成龙笛。只要吹奏龙笛，就可以发挥神奇的力量，让一切恢复正常。”
就当众羊们正在寻找龙乐园的入口时，小灰灰发现了一个脚印，一放上手，小灰灰顿时就不见了。大家吓得急忙跑过去，却都不见了。这时候，他们来到了龙岛。可是，必须到达龙堡。但是，龙堡在高高的空中，就当大家想办法的时候，被大黑龙的手下给逮捕了，押送到了龙堡。就当羊狼们要被“就地处决”时，小神龙突然赶到，帮助羊狼们打败了大黑龙的手下，逃出了龙堡。这时候，小神龙开始教大家学*功夫，这所谓的功夫，不过是演奏乐器，敲鼓和玩跳舞毯。大家都没有想到，这些看似没用的功夫却在之后的行进中帮了大忙。
学会了功夫后，慢羊羊村长来了，他给每只羊（狼）都发了一身盔甲及武器，一切准备就绪后，小神龙将他们带到了一条通往龙堡的路上后，便去帮助别人了。在路上，他们遇见了小蓝龙，小蓝龙也需要帮助，便跟他们一起去龙堡了。
在去龙堡的路上，他们遇到了第一个障碍——许多宝石。沸羊羊二话不说拿起锤头就过去“乒乒乓乓”地砸了起来。不一会儿便有了一条通道。就在大家高兴之时，那些宝石竟然又迅速生长出来，围住了沸羊羊。渐渐地，沸羊羊发现，只有打出连续的音阶，才能出去。当沸羊羊出去后，喜羊羊又发现，只有敲出一首饱含感情的歌来，才能开辟这条通道。终于，沸羊羊成功了。他们继续前进，又掉进了水里，多亏了轰龙龙，才救了大家。紧接着，一切困难都被他们给化险为夷，找到了三把钥匙，并拼凑成了龙笛。还顺利的到达了龙堡，打败了大黑龙，取得了胜利，又顺利返回了青青草原，开始了正常的生活。
真期待蛇年的喜羊羊与灰太狼。
传说，世界上到处都是龙。有的龙负责拉动彩云，有的龙负责拉住泥土和大树，可是有一天，龙世界突然乱了，它们四处逃窜，万物也都乱了套：白云落在了地上，大树、泥土满天飞舞，青青草原陷入了一片混乱。这时候，喜羊羊的手表突然响了，他的妈妈告诉喜羊羊，智羊羊（喜羊羊的爸爸）研制的时空加速器出了问题，他们跌进了一个不知名的地方，那里有许多怪物。就在这时，信号突然断了。刚刚来到羊村的变色龙说：“喜羊羊的父母一定是在龙世界。要想制止这片混乱，救出喜羊羊的.父母，就必须到龙乐园，找到三把被大黑龙遗弃的钥匙，组成龙笛。只要吹奏龙笛，就可以发挥神奇的力量，让一切恢复正常。”
就当众羊们正在寻找龙乐园的入口时，小灰灰发现了一个脚印，一放上手，小灰灰顿时就不见了。大家吓得急忙跑过去，却都不见了。这时候，他们来到了龙岛。可是，必须到达龙堡。但是，龙堡在高高的空中，就当大家想办法的时候，被大黑龙的手下给逮捕了，押送到了龙堡。就当羊狼们要被“就地处决”时，小神龙突然赶到，帮助羊狼们打败了大黑龙的手下，逃出了龙堡。这时候，小神龙开始教大家学*功夫，这所谓的功夫，不过是演奏乐器，敲鼓和玩跳舞毯。大家都没有想到，这些看似没用的功夫却在之后的行进中帮了大忙。
学会了功夫后，慢羊羊村长来了，他给每只羊（狼）都发了一身盔甲及武器，一切准备就绪后，小神龙将他们带到了一条通往龙堡的路上后，便去帮助别人了。在路上，他们遇见了小蓝龙，小蓝龙也需要帮助，便跟他们一起去龙堡了。
在去龙堡的路上，他们遇到了第一个障碍——许多宝石。沸羊羊二话不说拿起锤头就过去“乒乒乓乓”地砸了起来。不一会儿便有了一条通道。就在大家高兴之时，那些宝石竟然又迅速生长出来，围住了沸羊羊。渐渐地，沸羊羊发现，只有打出连续的音阶，才能出去。当沸羊羊出去后，喜羊羊又发现，只有敲出一首饱含感情的歌来，才能开辟这条通道。终于，沸羊羊成功了。他们继续前进，又掉进了水里，多亏了轰龙龙，才救了大家。紧接着，一切困难都被他们给化险为夷，找到了三把钥匙，并拼凑成了龙笛。还顺利的到达了龙堡，打败了大黑龙，取得了胜利，又顺利返回了青青草原，开始了正常的生活。
真期待蛇年的喜羊羊与灰太狼。
草原上最肥的羊，经常被灰太狼捉住。虽然很懒，但是他的爱心是现实生活中一些人缺少的，这是他唯一的优点，值得我们去学*。沸羊羊是强壮的代表，健壮、勇敢，但是做事情很鲁莽，有勇无谋。虽然有打败灰太狼的实力，但是因为不自信而发挥不出真正实力。暖羊羊是热情的代表，性格温和、团结友善，但是做事情没有主见。羊村里公认的“热心羊”！大家很喜欢这个班长。慢羊羊是缓慢的代表，学识渊博、善于搞发明，但是行动缓慢，常把身边的羊急死。羊部落中的最年长的长者，羊族中倍受尊敬的长者，博览群书，*时最爱搞小发明小创造，是个小发明家。灰太狼是狡猾的代表，乐观、爱老婆、心理素质强，并且有百折不挠、坚持不懈的意志。红太狼的老公青青草原最聪明、最倒霉的大坏蛋，红太狼是暴躁的代表，有善良的一面、脾气暴躁，她总是打灰太狼。表面上凶狠残暴，却是刀子嘴豆腐心。
看着动画片，使我想起了我们的生活。在我们的周围有很多看见挫折就退缩的人，在这一点上，他们不及灰太狼。《喜羊羊与灰太狼》向我们诠释了一个道理�s只有不断进取的人，生命才会有意义。无论任何人做任何事，只要不悲观，不放弃，多思考，就一定能获得成功。
和所有小朋友一样，我也喜欢动画片《喜羊羊与灰太狼》，每一集我都喜欢，在寒假里，我看了《喜羊羊与灰太狼之虎虎生威》的电影，我还去了书城买了好几本《喜羊羊与灰太狼》的动画片连环画。在假期里我认真的看着这一本本连环画，真是佩服喜羊羊这只聪明又机灵的小羊。
这些故事给了我很大的启发，学*是非常重要的，还要学会灵活运用自己所掌握的各种知识，像羊村的所有羊一样，运用自己的聪明机智战胜了那只整天要吃小羊，却从未成功过的灰太狼。
故事情节是这样的：青青草原被一个大黑龙攻击了了。钻地龙对他们说：“其实在你们身边到处都有龙，只是你们看不家而已。”“现在龙堡一片混乱，只有找到传说中的龙笛才能打败大黑龙，挽救你们的青青草原和我们的龙堡。”朦朦龙告诉喜羊羊一行人。然后喜羊羊和灰太狼它们就一起到海边找龙堡的大门。他们经过了水晶林、沼泽地，大海。在经历了三个地方以后，找到了龙笛的三个部件，拼成了龙笛。可是大黑龙太厉害了，喜羊羊一行人根本打不过它。最后，灰太狼用小神龙教他的功夫：无敌大火腿，把大黑龙的要害给踢下来了，他们取得了最后的胜利！这时，大黑龙的的头顶走出来一个小小的身影，原来驾驶大黑龙的是一个小黑龙。这个小黑龙就是那个原来帮他们的小蓝龙。
原因是因为喜羊羊们不喜欢小黑龙爸爸修好的玩具，小黑龙的爸爸说要想一想，结果后来就不见了。因为小黑龙的爸爸不见了，它很伤心，就不想听见孩子们的笑声。所以他就控制机器龙来破坏龙乐园。他们说话的时候，龙堡马上就要撞破天空了。喜羊羊发现了，他让小黑龙把龙笛放回原来的位置，然后龙堡又*安无事的落下来了。这时，小黑龙的爸爸出现了。这下，小黑龙也高兴起来了。后来，小黑龙的爸爸把他们送回了青青草原。
——喜羊羊与灰太狼续写范文10份
“我一定会回来的”。灰太狼的叫声可真是苦啊！它曾经承诺过要回来找小肥羊们报仇，果真是如此。这天，它又再一次“重现江湖”了。
“老婆，快来看看我的最新发明。”灰太狼说道。“你这死太狼，还不赶快去给我抓小肥羊，搞什么新发明，到头来还不是一无用处吗？”红太狼愤怒的囔着。灰太狼又说：“老婆，你先别生气嘛，先跟我到实验室里去看看我的新发明吧！”随后灰太狼就带着红太狼进入了它的实验室。“老婆，铛，铛，铛铛。看，这就是我的新发明，来无影，去无踪的隐身衣。这件隐身衣的功能可强了！只要穿上它，即便是再厚的墙，咱们也能轻松自如地从墙上穿过去。你说，如果我穿上这件隐身衣，从羊村铁门穿进去的话，那要抓小肥羊可不就是小菜一碟吗？”红太狼说：“那还不快去。”灰太狼连忙点头说：“是，是，是，老婆。”
灰太狼穿上隐身衣，果真轻松自如地穿进了铁门。它一边笑着，一边想：“哈哈，这下可真是要多少小肥羊就有多少小肥羊。我得赶紧去抓羊了。喜羊羊聪明狡猾我得先去逮住它，待会儿再慢慢来解决其它的小肥羊。”说时迟，那时快，灰太狼一会儿就把羊村里所有的羊都给逮了个正着。它用一条瓜藤把所有的'羊都捆了起来，拖回了狼堡。它一推进门就说：“老婆，快来帮我把这些羊拖进屋里。今天的收获可真大啊！全靠了这件隐身衣，才能让我拥有这么大的威力。这些小肥羊可足够让我们吃好多天了，真是一举两得！
随后，灰太狼把那件隐身衣放在了离小肥羊们最*的那块桌子上。红太狼说：“我要吃烤全羊。”灰太狼说：“没问题，那是我最拿手的事情了。可……可是没有木柴可以烧了。”红太狼两眼直冒着火说：“笨蛋，还不赶快去给我找木柴来。”几秒钟之后，灰太狼消失得无影无踪。红太狼坐在她的坊间静静地等着。懒羊羊说：“喜羊羊，你倒是快想办法呀！我可不想这么早死。”办法很简单，我们不是羊吗？羊最会吃草了，只要我们把这条瓜藤吃掉，不就能解开这条瓜藤了吗？喜羊羊说道。几秒钟之后，瓜藤被喜羊羊它们吃断了。喜羊羊看到那件隐身衣，灵机一动，想：“也许我们可以穿上那件隐身衣，这样就能逃得更快了。”于是，喜羊羊穿上了隐身衣，把同伴们一拖，便回到了羊村。过了几分钟后，当红太狼发现小肥羊们不见的时候，灰太狼正好回到家。红太狼便揪起灰太狼的耳朵，问：“小肥羊呢？”灰太狼吞吞吐吐说：“我……我也不知道啊！”红太狼气得两只眼睛直冒火，头发都竖起来了，整个人都快要发狂了。于是，它拿出了它的贴身武器——锅，往灰太狼的头上敲，灰太狼委屈地说：“可恶的喜羊羊，我一定会回来的——的——的！”
过了这件事之后，灰太狼又开始再研究它的新发明了……
……
有一天，象伯伯开了一家超市，并请喜羊羊和灰太狼来参加它的宴会，第二天，他们穿着漂亮的衣服来到象伯伯家，灰太狼由于不懂规矩，就什么都没拿去参加宴会了，象伯伯非常生气，但不想当着众人的面去说他，大家都走了，象伯伯装作留住灰太狼和红太狼，红太狼非常高兴，以为还可以在象伯伯家吃一顿饭，就高兴的对灰太狼说：“老公呀，你用什么办法让象伯伯留住我们的？”灰太狼自豪的说：“我有魅力吗，你看我，多帅呀！象伯伯能不留我吗？哈哈。”到了超市，红太狼看见象伯伯还没有回来，就在那里精挑细选，衣服、食物、汽水、玩具、化妆品，都买了好多，她想：“老公那么有魅力，这一点东西象伯伯能在意吗？”象伯伯来了，红太狼赶紧跑来，对象伯伯说：“这些东西都是我们的了，知道吗？还有，食物准备好了吗？我可是等不及了。”红太狼像对待灰太狼一样说。本来就非常生气的象伯伯更加气愤了，说：“可恶的红太狼，你什么时候干命令我了？还有，你不懂规矩吗?别人有宴会是要送礼物的，我本来不想教训你们，但是你们太没教养了，我要收拾一下你们！”说着，就使劲的一踢，把他们他踢到了小河边，美羊羊正在那里采花，吓的“哇哇”直叫，这时，灰太狼抓起美羊羊就跑.这时，老虎也跑来了，他也喜欢吃羊肉，就和灰太狼争起了美羊羊，不一会儿，美羊羊就被撕烂了，死了，大家一看：死羊？死羊我们才不要呢！就走了。
到了晚上，喜羊羊去找美羊羊，发现美羊羊死了，就非常伤心就把她带回了回来，大家知道美羊羊死了，都哭了，这时，慢羊羊走出来说：“我发明了一个“人体吻合器”只要涂在伤口上就可以复活了，我们快点试试吧！”果然非常起效，没到十分钟美羊羊就醒来了，然后向他们说了这一件事，最后，他们决定把红太狼杀死，因为他们还想和灰太狼玩玩呢！夜晚，喜羊羊把他们的“秘密通道”打开，来到了灰太狼的卧室，把红太狼带到“秘密通道”，然后，把她捆住，带到羊村，他们使劲的争红太狼，直到把红太狼撕两半才罢休，就又把它送回家了，由于慢羊羊好忘事，就把吻合器忘带了，灰太狼醒了，发现红太狼死了，就哭了一整天。第二天，它困得受不了了，就去睡觉，突然发现了吻合器，试了试，红太狼高兴坏了，说：“老公，你又发明了什么？把我起死回生了？”“老婆，你醒了？你醒了就好，什么都不要说了，赶紧休息吧！我去抓羊。”“好”
喜羊羊怕灰太狼来搞乱，打扰美羊羊养伤，就在大门那里设了总总机关，一共弄了200个，当灰太狼闯过了第100个时，就累得没没气了，便大叫起：“可恶的喜羊羊，我一定会回来报仇的，说完，就晕倒了。
20xx年，又来了一群被淘汰的狼，他们足足有30个人，他们无家可归，他们的首领叫凶太狼，人长得挺和气，就是脾气非常倔强，可凶了！
他来到灰太狼家，看见有狼的印迹，就跑了进去，把灰太狼和红太狼挤出了床上，自己舒舒服服的睡了上去，然后命令其他29个人睡在地下，红太狼被激怒了，拿起它的*底锅就是一下，凶太狼的脸立刻变得肿起来，凶恶的看着红太狼，红太狼看着也害怕了，就说：“大大大 哥哥哥哥，我们都都都是是一一一家家人吗！”“好，既然这样，我们就要一起抓羊，这一次我就饶了你吧！哼！”你们三个，在加上你们两个（灰太狼和红太狼），对了，你们两个叫什么名字？”红太狼站起来说：“我叫红太狼，秘密武器是*底锅，爱吃羊肉，个性暴躁，家里排行老大！”接着，灰太狼说：“本人名叫灰太狼，秘密武器无，喜欢挨打，个性胆小，爱做发明。”凶太狼一听说发明，就说：“那你快点做个发明去抓羊，听见了没有？”说着，灰太狼就去做发明，凶太狼还让红太狼给自己捶背，大概过了一个小时，灰太狼就把“隐形毒蜘蛛”做好了，他说:“这种蜘蛛的毒性十分大...还没等灰太狼把话说完，凶太狼就说：“不行，不行，我要吃活的。”灰太狼只好又去做实验了，又过了40分钟，灰太狼又跑出来了，说：“那就试试我的抓羊机器吧！它会自动抓羊，还会自动放入他的炉箱烤的。”“这一个不错，红太狼，你去帮助他吧！”
到了羊村，灰太狼准备上去驾驶车子，但红太狼却给他了一个*底锅——又被打了，“想偷懒是不是？我来驾驶！”然后就不由分说的上去了。
灰太狼先进去把羊引出来，然后说：“老婆，快按前进，再按抓羊键。”“老公，他们在那里呀，告诉我。”“自己看”。因为灰太狼忘记写上去了，所以红太狼并不知道怎样按，过了一会儿，红太狼就熟悉了，开始抓羊了，小羊们一个往这边跑，那个往那边跑，最后，眼看就要追上了，喜羊羊灵机一动，告诉大家披上灰太狼狼衣，这样，红太狼也傻眼了，哪个是羊呢？喜羊羊又偷偷告诉大家，然大家跑到车子上面，灰太狼就在车底那里跳，想告诉红太狼羊在这里，但红太狼却把它当成懒羊羊给抓了起来，灰太狼就大声叫到：“老婆，是我呀，到了炉箱里，红太狼才听见，把他放了，这时，喜羊羊已把车的每一个地方都粘住了，他们在前座里出不来了，然后羊羊们齐心协力的把灰太狼和红太狼扔到河里，让鱼儿们使劲的咬他。灰太狼叫到：”可恶的喜羊羊，我一定会回来的。”
“灰太狼消失了，我们短期内没有敌人了！”村长大声宣布，“但是我们也不能放松警惕，也许灰太狼还会回来的。”
喜羊羊每天呆在实验室里，不断地研究新武器，还为“羊村”围了一圈“电栏杆”，成了一个远*闻名的科学家。*时还不忘锻炼自己的身体，还在“羊运会”上获得了二等奖。
懒羊羊本来就很爱吃，现在没有灰太狼经常的进攻，更加爱吃了，不过现在它为了自己能做出美食，去学*做厨师，想不到懒羊羊竟然有做厨师的天赋，它做的美食竟然名扬四海，吸引各个羊村的羊都来到这里品尝懒羊羊的美食。
沸羊羊更爱运动了，跑步、跳高、跳远、跳绳……样样都拿手。每届的“羊运会”一等奖得主都是他。不仅是这样，它还成了著名健身教练，让每只羊都学会了武术。
美羊羊整天都跟着沸羊羊学*武术，曝晒于烈日下，原本洁白的皮肤也变得黑漆漆的，成了一只“非洲羊”。
热闹的羊村生活就这样有序展开，但没过多久，村长的预言成真了——灰太狼回来了！它驾驶着移动城堡，向羊村开火。不过小羊们早有准备，喜羊羊使用新型武器把移动堡垒炸掉，然后沸羊羊带领所有小羊打败灰太狼。
灰太狼死了，童话故事画上了完美的句号。我们要随时保持斗志，随时做好准备。
20xx年，灰太狼成了狼族的败家子、淘汰的狼，它没有办法，只好带着红太狼流浪生活。
有一天，红太狼饿的受不了了，拿起她随身带的“秘密武器”——*底锅，只听见“啪”的一声，灰太狼就乖乖的倒下了。灰太狼可怜巴巴的看着红太狼，说：“老婆，你可不可以轻点呀！真是的，凶老虎。”红太狼听了，说：“你说什么？竟敢说我凶老虎？想找死是不是？”说着，红太狼又挥起它的*底锅。接着，就想起小时候的事，它越想越向往，红太狼说：“想当年，我爸爸是狼族长，整天神气十足，那时我正在花繁叶茂，是最漂亮的，我嫁给你时，家人不愿意，早知道听爸爸的了。”说着，就“呜呜”的哭了。
“放心吧！老婆，今天我一定会让你吃到香喷喷的烤肥羊的！”又是一个“啪”的一声，红太狼的*底锅又发威了。“每次都这样说，那次成功了？你看，我廋的。”“老婆，这次一定成功，只是，只是···”“只是什么呀。”红太狼急了。“只是要有劳一下你了。”“可以，只要可以吃到羊肉。”我的办法是。“好的，OK。”
灰太狼和红太狼一起到羊村，学着乞丐的声音说：“好心的喜羊羊、懒羊羊、暖羊羊、慢羊羊、美羊羊，求求你们放我进去吧！只要给我吃的，我什么都帮你。”这时，喜羊羊跑来了，说：“这不是灰太狼先生吗？什么时候到求我们的时候了？你说不伤害我们是真的吗？”“是，是，是，没错。”灰太狼和红太狼一起说。喜羊羊就放他进来了，这几天，它从没伤害过一只羊，过了几天，红太狼说：“老公，这办法能行吗？”“包在我身上。”这些话正巧被喜羊羊听见了。他连忙跑到慢羊羊那里，向他汇报了这个消息。慢羊羊经过一夜的发明，发明了“砸狼宝”他告诉喜羊羊:“只要他们把这水喝了，就会有一个炸弹在他们心里，他们只要一伤害哪只羊只要一按引爆建炸弹就会在他们心里爆炸，不会伤害我们。于是，喜羊羊就假装好心去给他们送茶，他们也喝了下去。
真巧，这天美羊羊要红太狼去采花，灰太狼说他去保护你们。到了原野，红太狼一下把它抓住，就跑到狼堡了，幸亏喜羊羊看见了，跑到灰太狼家，把它家门打开，说：“你好呀，灰太狼先生。”你来的正好，和美羊羊做伴吧！”美羊羊一听要下锅煮，就哭了。“别怕，美羊羊。”“噔”的一声，他们身上的炸弹爆炸了，喜羊羊拉起美羊羊就跑，灰太狼凄惨的叫到：“喜羊羊，我一定会回来报仇的！”
完
如果把续写改成后转，或许会更加吸引眼球，毕竟，后转这两个字听上去就会有去看的欲望。
一天，灰太狼来到羊村，不巧，被喜羊羊发现了。喜羊羊赶忙跑回羊村，告诉大家。：“不好了，灰太狼又来了！”说完，村长发言了：“大家不要慌，赶快准备好兵器，迎战！”这时，灰太狼已到羊村，刚准备说话，就被羊羊们赶来的尘土咳嗽了起来。但是灰太狼不但不生气反而高兴了起来。只见灰太狼从手里拿出一种被装在瓶子里的液体，把液体往地下一摔。不好，羊羊们都晕倒了。连灰太狼也晕倒了。原来这种液体是灰太狼发明的叫“睡梦药”之所以灰太狼不捂住鼻子是因为灰太狼要和羊羊们来一场梦之战。羊羊们醒来后，发现自己在一片辽阔的草原，这时，懒羊羊肚子饿了。在念叨：“要是有许多青草蛋糕该多好，嗨！”说完，就有许多的青草蛋糕出现在大家面前。羊羊们立刻明白了灰太狼的诡计。他们立刻要出适于打仗的城堡，并要求两座**和足够的生命力。等羊羊们要玩需要的东西，灰太狼也准备好了。过了几天，灰太狼以为羊羊们放松了警惕。便悄悄地来到城堡。令他大吃一惊的是，羊羊们已经知道了这个梦的秘密。做好准备。向羊村出发了。
刚到城堡边，就被一个子弹击中了。灰太狼心想：幸亏我准备了防弹衣。要不然我就玩完了！灰太狼决定狠狠的报复一下羊族。便悄悄的退了回去夜晚，灰太狼以一声炮响，把一场激烈的战斗拉开了帷幕。村长把大家找来，要了几十辆超级无敌战车，一辆战车需要两个人操作，慢羊羊便开始分组：“喜羊羊和美羊羊一组；沸羊羊和懒羊羊一组；暖羊羊和我一组……”分完以后，大家迅速跑到自己的战车上，准备迎战灰太狼。一场激烈的战争开始了，羊族和狼族谁也不让谁，喜美羊组首先向红灰狼组来了一颗菠萝炸弹，还故意向红灰狼族说了一句话：“呀！不好了那菠萝以前是我们的主要食品来源，现在是监狱，里面有一亿九千三百四十二万七千九百只羊呢！”“那怎么办？”“只要我们不和他们说就行了”不巧，被狼族听见了。他们立刻撤了军队。
回家吃羊肉了。正当羊羊们准备营救他们时，喜羊羊发话了：“大家不要慌，其实那是菠萝炸弹。”这时，灰太狼那边正准备吃羊肉，发现了一个数字会变10，9，8，7……“轰”的一声狼族被炸飞了。许多狼都被炸死了，只剩下灰太狼夫妇。灰太狼非常气愤：“可恶的喜羊羊，我一定会报仇的。”喜羊羊也听见了这句话。灰太狼便要了10万大军准备攻击羊村。这时羊村那边也想到了灰太狼会要几十万大军来攻击他们。正当他们束手无策时慢羊羊的头上也长满了青草，喜羊羊便左一跳右一跳上一跳想出了一个好办法。说：“我有办法了！不如我们也要几十万大军（狼）把灰太狼的军队换回来。不过我们要的是机械狼”“为什么要机械狼？”“因为我们要的是让他们原封不动！”说办就办，这个任务由喜羊羊和沸羊羊完成。夜晚，喜羊羊和沸羊羊潜入狼堡。要了一个会收狼的布袋。把灰太狼要的十万郎军给收入了布袋。
并要了十万没有芯片的机械狼。办完后边溜回了羊村。过了几天，喜羊羊用望远镜看了看狼堡，灰太狼正气愤地叫机械狼快走。喜羊羊趁机把掌管这里的花精灵给叫了出来，问她怎样才能回到现实生活中。并问她怎样才能把这个想要什么就要什么的条件改成想要什么就不给什么。“想回去也行，不过你要留下一个人。”“行”喜羊羊说。“留谁？”“灰太狼！”于是喜羊羊就和花精灵说：“留灰太狼”“好吧，你们可以走了”“那怎么改那个条件呢”“一样，留个人。”羊羊们不约而同的说：“红太狼”羊羊们正要走时，隐隐约约听见灰太狼一边挨红太郎的*底锅，一边说：“我一定会回来的”从此羊羊们在现实生活中过上了幸福的日子！而灰太狼夫妇则为花精灵盖房子、打家具……
“我一定会回来的”。灰太狼的叫声可真是苦啊！它曾经承诺过要回来找小肥羊们报仇，果真是如此。这天，它又再一次“重现江湖”了。
“老婆，快来看看我的最新发明。”灰太狼说道。“你这死太狼，还不赶快去给我抓小肥羊，搞什么新发明，到头来还不是一无用处吗？”红太狼愤怒的囔着。灰太狼又说：“老婆，你先别生气嘛，先跟我到实验室里去看看我的新发明吧！”随后灰太狼就带着红太狼进入了它的实验室。“老婆，铛，铛，铛铛。看，这就是我的新发明，来无影，去无踪的隐身衣。这件隐身衣的`功能可强了！只要穿上它，即便是再厚的墙，咱们也能轻松自如地从墙上穿过去。你说，如果我穿上这件隐身衣，从羊村铁门穿进去的话，那要抓小肥羊可不就是小菜一碟吗？”红太狼说：“那还不快去。”灰太狼连忙点头说：“是，是，是，老婆。”
灰太狼穿上隐身衣，果真轻松自如地穿进了铁门。它一边笑着，一边想：“哈哈，这下可真是要多少小肥羊就有多少小肥羊。我得赶紧去抓羊了。喜羊羊聪明狡猾我得先去逮住它，待会儿再慢慢来解决其它的小肥羊。”说时迟，那时快，灰太狼一会儿就把羊村里所有的羊都给逮了个正着。它用一条瓜藤把所有的羊都捆了起来，拖回了狼堡。它一推进门就说：“老婆，快来帮我把这些羊拖进屋里。今天的收获可真大啊！全靠了这件隐身衣，才能让我拥有这么大的威力。这些小肥羊可足够让我们吃好多天了，真是一举两得！
随后，灰太狼把那件隐身衣放在了离小肥羊们最*的那块桌子上。红太狼说：“我要吃烤全羊。”灰太狼说：“没问题，那是我最拿手的事情了。可……可是没有木柴可以烧了。”红太狼两眼直冒着火说：“笨蛋，还不赶快去给我找木柴来。”几秒钟之后，灰太狼消失得无影无踪。红太狼坐在她的坊间静静地等着。懒羊羊说：“喜羊羊，你倒是快想办法呀！我可不想这么早死。”办法很简单，我们不是羊吗？羊最会吃草了，只要我们把这条瓜藤吃掉，不就能解开这条瓜藤了吗？喜羊羊说道。几秒钟之后，瓜藤被喜羊羊它们吃断了。喜羊羊看到那件隐身衣，灵机一动，想：“也许我们可以穿上那件隐身衣，这样就能逃得更快了。”于是，喜羊羊穿上了隐身衣，把同伴们一拖，便回到了羊村。过了几分钟后，当红太狼发现小肥羊们不见的时候，灰太狼正好回到家。红太狼便揪起灰太狼的耳朵，问：“小肥羊呢？”灰太狼吞吞吐吐说：“我……我也不知道啊！”红太狼气得两只眼睛直冒火，头发都竖起来了，整个人都快要发狂了。于是，它拿出了它的贴身武器——锅，往灰太狼的头上敲，灰太狼委屈地说：“可恶的喜羊羊，我一定会回来的——的——的！”
过了这件事之后，灰太狼又开始再研究它的新发明了……
……
有一天，象伯伯开了一家超市，并请喜羊羊和灰太狼来参加它的宴会，第二天，他们穿着漂亮的衣服来到象伯伯家，灰太狼由于不懂规矩，就什么都没拿去参加宴会了，象伯伯非常生气，但不想当着众人的面去说他，大家都走了，象伯伯装作留住灰太狼和红太狼，红太狼非常高兴，以为还可以在象伯伯家吃一顿饭，就高兴的对灰太狼说：“老公呀，你用什么办法让象伯伯留住我们的？”灰太狼自豪的说：“我有魅力吗，你看我，多帅呀！象伯伯能不留我吗？哈哈。”到了超市，红太狼看见象伯伯还没有回来，就在那里精挑细选，衣服、食物、汽水、玩具、化妆品，都买了好多，她想：“老公那么有魅力，这一点东西象伯伯能在意吗？”象伯伯来了，红太狼赶紧跑来，对象伯伯说：“这些东西都是我们的了，知道吗？还有，食物准备好了吗？我可是等不及了。”红太狼像对待灰太狼一样说。本来就非常生气的象伯伯更加气愤了，说：“可恶的红太狼，你什么时候干命令我了？还有，你不懂规矩吗?别人有宴会是要送礼物的，我本来不想教训你们，但是你们太没教养了，我要收拾一下你们！”说着，就使劲的一踢，把他们他踢到了小河边，美羊羊正在那里采花，吓的“哇哇”直叫，这时，灰太狼抓起美羊羊就跑，这时，老虎也跑来了，他也喜欢吃羊肉，就和灰太狼争起了美羊羊，不一会儿，美羊羊就被撕烂了，死了，大家一看：死羊？死羊我们才不要呢！就走了。
到了晚上，喜羊羊去找美羊羊，发现美羊羊死了，就非常伤心就把她带回了回来，大家知道美羊羊死了，都哭了，这时，慢羊羊走出来说：“我发明了一个“人体吻合器”只要涂在伤口上就可以复活了，我们快点试试吧！”果然非常起效，没到十分钟美羊羊就醒来了，然后向他们说了这一件事，最后，他们决定把红太狼杀死，因为他们还想和灰太狼玩玩呢！夜晚，喜羊羊把他们的'“秘密通道”打开，来到了灰太狼的卧室，把红太狼带到“秘密通道”，然后，把她捆住，带到羊村，他们使劲的争红太狼，直到把红太狼撕两半才罢休，就又把它送回家了，由于慢羊羊好忘事，就把吻合器忘带了，灰太狼醒了，发现红太狼死了，就哭了一整天。第二天，它困得受不了了，就去睡觉，突然发现了吻合器，试了试，红太狼高兴坏了，说：“老公，你又发明了什么？把我起死回生了？”“老婆，你醒了？你醒了就好，什么都不要说了，赶紧休息吧！我去抓羊。”“好”
喜羊羊怕灰太狼来搞乱，打扰美羊羊养伤，就在大门那里设了总总机关，一共弄了200个，当灰太狼闯过了第100个时，就累得没没气了，便大叫起：“可恶的喜羊羊，我一定会回来报仇的！”说完，就晕倒了。
有一天，象伯伯开了一家超市，并请喜羊羊和灰太狼来参加它的宴会，第二天，他们穿着漂亮的衣服来到象伯伯家，灰太狼由于不懂规矩，就什么都没拿去参加宴会了，象伯伯非常生气，但不想当着众人的面去说他，大家都走了，象伯伯装作留住灰太狼和红太狼，红太狼非常高兴，以为还可以在象伯伯家吃一顿饭，就高兴的对灰太狼说：“老公呀，你用什么办法让象伯伯留住我们的？”灰太狼自豪的说：“我有魅力吗，你看我，多帅呀！象伯伯能不留我吗？哈哈。”到了超市，红太狼看见象伯伯还没有回来，就在那里精挑细选，衣服、食物、汽水、玩具、化妆品，都买了好多，她想：“老公那么有魅力，这一点东西象伯伯能在意吗？”象伯伯来了，红太狼赶紧跑来，对象伯伯说：“这些东西都是我们的了，知道吗？还有，食物准备好了吗？我可是等不及了。”红太狼像对待灰太狼一样说。
本来就非常生气的象伯伯更加气愤了，说：“可恶的红太狼，你什么时候干命令我了？还有，你不懂规矩吗？别人有宴会是要送礼物的，我本来不想教训你们，但是你们太没教养了，我要收拾一下你们！”说着，就使劲的一踢，把他们他踢到了小河边，美羊羊正在那里采花，吓的“哇哇”直叫，这时，灰太狼抓起美羊羊就跑。这时，老虎也跑来了，他也喜欢吃羊肉，就和灰太狼争起了美羊羊，不一会儿，美羊羊就被撕烂了，死了，大家一看：死羊？死羊我们才不要呢！就走了。
到了晚上，喜羊羊去找美羊羊，发现美羊羊死了，就非常伤心就把她带回了回来，大家知道美羊羊死了，都哭了，这时，慢羊羊走出来说：“我发明了一个“人体吻合器”只要涂在伤口上就可以复活了，我们快点试试吧！”果然非常起效，没到十分钟美羊羊就醒来了，然后向他们说了这一件事，最后，他们决定把红太狼杀死，因为他们还想和灰太狼玩玩呢！夜晚，喜羊羊把他们的“秘密通道”打开，来到了灰太狼的卧室，把红太狼带到“秘密通道”，然后，把她捆住，带到羊村，他们使劲的争红太狼，直到把红太狼撕两半才罢休，就又把它送回家了，由于慢羊羊好忘事，就把吻合器忘带了，灰太狼醒了，发现红太狼死了，就哭了一整天。第二天，它困得受不了了，就去睡觉，突然发现了吻合器，试了试，红太狼高兴坏了，说：“老公，你又发明了什么？把我起死回生了？”“老婆，你醒了？你醒了就好，什么都不要说了，赶紧休息吧！我去抓羊。”“好”
喜羊羊怕灰太狼来搞乱，打扰美羊羊养伤，就在大门那里设了总总机关，一共弄了200个，当灰太狼闯过了第100个时，就累得没没气了，便大叫起：“可恶的喜羊羊，我一定会回来报仇的，说完，就晕倒了。
羊历20xx年，羊羊们一直过着有灰太狼的恐慌的日子。直到有一天，喜羊羊忍不住了，他对村长慢羊羊说：“村长，灰太狼总是来骚扰我们，不如我们跟灰太狼来一次世纪大战，好了结这件事。”慢羊羊听了，觉得有道理，于是村长让喜羊羊带上一生发明的武器进攻。
这天早上，天黑沉沉的，喜羊羊全副武装地来到狼堡外面，冲狼堡大喊：“灰太狼，你快点出来，是不是害怕了？”正在睡觉的灰太狼听了，他觉得这事不是很容易解决的。他翻箱倒柜地寻找武器，然后急匆匆地跑出狼堡。
大战开始了，灰太狼首先用他的激光枪向喜羊羊射了一枪，喜羊羊灵巧地一躲，躲过了这要命的一枪，然后，喜羊羊放了一个无敌跟踪导弹，灰太狼急忙用“什么都打不破”盾牌挡住了。最后，喜羊羊觉得这不是办法，他拔出村长慢羊羊发明的杀狼剑和灰太狼的终极杀羊武器打了起来，他们打的天昏地暗，日月无光。到最后，灰太狼累了，他摆摆手说：“我不和你打了。”喜羊羊看准时机，以讯雷不及掩耳之速，用最后一点力气向灰太狼刺去，灰太狼还没反应过来，就被打倒了。
喜羊羊把灰太狼带回村长的实验室，村长把灰太狼放在“恢复床”上，灰太狼醒了，他不再吃羊了。红太狼也一样。
以后，灰太狼不再骚扰羊村了。和红太狼生活在羊村，过着幸福的日子。
——观看《喜羊羊与灰太狼》有感(精选10篇)
《喜羊羊与灰太狼》这部电视剧很吸引小孩来观看的。
电视进而有几个主人公：喜羊羊、懒羊羊、美羊羊、暖羊羊、慢羊羊、羊村长、灰太狼和红太狼。其中，喜羊羊是羊村中最聪明的羊，它总是让羊逃入狼口。而红太狼、灰太狼很贪婪，总是想占便宜，可往往被羊儿们战胜。有一次，沸羊羊被 灰太狼捉住了，而喜羊羊很快地救出了沸羊羊。
喜羊羊的脑袋真聪明！美羊羊可喜欢它了。喜羊羊为什么会那么聪明呢？我看过大结局，喜羊羊用它的脑袋飞快地想着不让红太狼和灰太狼留在世界上，就把它们两个绑在一个又小又胖的火箭上。飞到太空时，火箭炮炸了，它们两个就同归于尽了。懒羊羊好吃懒做，胖胖的，但是非常可爱，总上小孩子哈哈大笑。沸羊羊很结实，可它总是看不起别人，觉得别人一点儿也了不起。美羊羊很爱美，差不多能做一个容师呢！慢羊羊走路虽然慢吞吞的，但是它总爱搞一些小发明，给羊村带来一些方便。
看了《喜羊羊与灰太狼》，使我更了解了一些动物的特点了！
每年年初，总会有一部由动画片改编的系列大电影《喜羊羊与灰太狼》上映，每一部电影都会根据今年的生肖来编排和取名。今年是龙年，这部电影就叫《喜羊羊与灰太狼之开心闯龙年》。
故事是这样的：青青草原被一只大铁龙侵略，变色龙、轰隆隆、七窍玲龙、钻地龙、朦朦龙告诉喜羊羊等羊们，只要找到失落的龙笛就可以是所有事物恢复原状，龙世界的安危也联系到青青草原，所以小龙带着小羊们出发去了龙世界。刚进入龙世界就被抓进了龙堡，是小神龙救了他们，并教他们了功夫。在路上，他们又碰到了一只小蓝龙，小蓝龙说可以带他们去龙堡，路上碰到了一片水晶林，沸羊羊用自己的锤子敲打水晶，打一首动人的乐曲，水晶林这一关就顺利通过了。之后，他们又来到了一片沼泽地，石头上有颜色，经过喜羊羊父母的提醒，大家又顺利的过了这一关。他们又经过利用智慧到达了龙堡取到了三把钥匙。好不容易进入了龙堡，可是无意中触碰机关，到了大铁龙的禁地，发现那里竟然都是自己丢掉的玩具，这时，大铁龙出现了，经过殊死的拼搏，驾驶大铁龙的龙终于出来了，原来是一条小黑龙，也就是帮助过他们的小蓝龙，原来，小黑龙的父亲是一个玩具制造家，他喜欢看到孩子们的笑脸，可是，无意中看到小羊们不喜欢他的玩具，于是自己跑到了密室里，可是密室门突然反锁了，他出不去了，小黑龙找不到父亲，就不想再看到孩子们愉快的笑脸，制造了大铁龙，毁灭龙世界，但幸好喜羊羊和灰太狼找到了大铁龙最关键的螺丝，齐心协力冒着生命危险拔了下来，最终，他们胜利了！
这个故事让我明白，如果想做好一件事，不能我行我素，固执己见，要与别人齐心协力，团结一心的去做，这样，才能做得更好！
喜羊羊、美羊羊、灰太狼又 来啦！喜羊羊灰太郎系列电影《喜羊羊与灰太狼之喜气羊羊过蛇年》如期而至了。连续五年，《喜羊羊》剧场版固定在农历腊月上映，强力杀入贺岁片档期。
小朋友们都爱喜羊羊，《喜羊羊》从形式到内容都更贴*贺岁片，尤其是强调过年气氛、依托民俗心理的港式贺岁片的标准。以今年的《喜气羊羊过蛇年》为例，首先是TV动画角色全部登场，犹如港产片中抬头不见低头见的明星在一部贺岁片扎堆（比如*年网罗TVB艺人的《我爱HK》系列），如同除夕的团圆餐，人多热闹好耍宝，而其整个情节就如同港式贺岁片的常见结构：遭遇某种外来的威胁，众人（动物）齐心一力将其解决，整个青青草原俨然一个庞大的动物家庭，最后战胜灾难，重归*衡，是一种团圆的象征。
大难临头之际，羊村长破解方舟密码、传授考古知识、提供秘密武器，比起那群插科打诨的后辈，贡献大得多，这与港式贺岁片尊崇、依附长者的特征相一致。港片里是不管好人坏人，到最后一定尽释前嫌，群体亮相抱拳齐道恭喜发财，《蛇年》里则是好羊和坏狼暂时忘却食物链关系，一起向小朋友揭示保护环境，人人有责的简单道理。相较于那些真人电影，《喜羊羊》往往能父母甚至爷爷辈带孩子前往观看，在观众组成上更有贺岁气氛，大陆影视作品类型不成熟，大多数商业片受众狭窄，也只有动画拥有得天独厚的贺岁优势。
前几天，我从电视上看到了一部好看的动画片——《喜羊羊与灰太狼》，主人公喜羊羊用自己的智慧和灰太狼决斗，狡猾的灰太狼绞尽心机想吃羊，弄到最后一只羊没吃到，反而被羊关在世外草原里看着草种。这样，灰太狼就要等到下一次羊族运动会竞选出新的族长后才能出来。
这部动画片主要描写了七只羊与两只狼的决斗过程。聪明伶俐的喜羊羊，漂亮可爱的美羊羊，好吃懒作的懒羊羊，机灵活泼的沸羊羊，老实巴交的暖羊羊，博学多才的慢羊羊，脾气暴躁的红太狼，机智狡猾的灰太狼。通常在生活中，羊是打不过狼的，狼轻而易举就可以把羊吃掉。但是在这部动画片里，狼反而被羊关进草原，所以说是羊用智慧打败了狼。
这部动画片给我留下最深印象的是灰太狼，它百战百负，每次都被小羊欺负着回家，到狼堡之后，还要挨红太狼的骂，但是，它从来没有放弃过。它这种精神在我们日常生活中很难看到。虽然，它到最后没有吃到羊，但是我认为它已经成功了。因为它那种坚持不懈的精神是非常可贵的。
看着动画片，我想起了我们的生活。我们周围有很多看见困难或挫折就退缩的'人们，在这一点上，他们不及灰太狼，但狼毕竟是狼，只知盲目的去面对挫折，不知去领悟挫折，也注定要远离成功。
一些不敢与自己生活决斗的人，永远都不会获得真正的成功。因为困难正是上帝带给我们的一种考验。只有不断进取的人生，才会有意义。任何人做任何事，不悲观，不放弃，多思考，就一定能获得成功。
二月九日中午，我和赵彧杰，周雪菲还有两个姐姐去星辰看喜羊羊与灰太狼之牛气冲天。
几百年前，青青草原的蜗牛国发生过一场瘟疫。慢羊羊村长想去救治，喜羊羊和他的三个伙伴骗过了慢羊羊村长，然后他们去了蜗牛体内。灰太狼想吃羊肉结果也进入了蜗牛体内。进去之后，喜羊羊它们被白牛国的人捉走了，灰太狼被黑牛国的人捉走了，这时黑牛国和白牛国正在打仗。灰太狼让黑牛国用**和飞机。结果被喜羊羊打败了。这时出现了一个黄牛国，它们的国王是彭恰恰，它要报仇，他把黑牛白牛两国控制了。这时红太狼小灰灰和慢羊羊进来了。
之后，彭恰恰的机关被炸了，所有人都恢复了。黄牛国被灭了，慢羊羊它们回到了青青草原，喜羊羊没有回来，村长很伤心，灰太狼又把它们捉起来。这时喜羊羊出现了，所有的羊都被救了出来，它们可高兴了。看了这个电影后，我认为喜羊羊和它的小伙伴非常勇敢，聪明，愿意帮助别人。
而灰太狼恰恰相反，背信弃义，奸诈狡猾。我要向喜羊羊学*，关心别人，帮助别人。
每次看动画片《喜羊羊与灰太狼》时，我都觉得太不真实，因为在我们现实中，狼与羊都是不能站着的，而且，现实里，狼很轻易的就可以抓到羊，但是，这部动画片羊轻易的用自己的智慧打败了狼。
羊村里住着许多羊，有强壮的沸羊羊；有可爱的美羊羊；有聪明的喜羊羊；有行动缓慢的慢羊羊；还有懒惰的懒羊羊……而狼堡里则住着阴险的灰太狼和它的夫人——红太狼。其中《眼泪花》告诉我们爱护花草；《声控炸弹》告诉我们害人之心不可有，否则吃亏的是自己而已……
《喜羊羊与灰太狼》里喜羊羊是个完美的智慧化身，每一次争斗他都是胜利者，我十分喜欢喜羊羊。但灰太狼也是个绝顶聪明的狼，做任何事情都会想到很多成功的办法，但却从不去想失败的可能。每次灰太狼与喜羊羊争斗时，灰太狼的妙计都被喜羊羊看穿，最终都是斗不过喜羊羊。但灰太狼做事有一种坚持不懈的精神，不到最后绝不甘心认输。同时他还具有伟大的发明天才，他是狼群中最伟大的首领。我由衷的敬佩灰太狼。懒羊羊是个头脑简单十分招人喜爱的家伙，特别容易上灰太狼的当，但每次都会受到喜羊羊的搭救。
虽然这部动画片不太真实，但还是受到了广大小朋友的认可与赞同，我相信，在未来，它一定是最热门的动画！
每次看动画片《喜羊羊与灰太狼》时，我的感想是太不真实了。羊和狼怎么会站着走呢？又怎么那么聪明，能想出连人都想不出的新招呢？但是，无论怎么说，《喜羊羊与灰太狼》这部动画片太搞笑了。 羊村里住着一群可爱的羊。有贪吃贪睡的懒羊羊，身体强壮的沸羊羊，爱美丽的美羊羊，爱发明创新的慢羊羊村长。羊村里最聪明的当数喜羊羊。他机智勇敢，面的灰太狼总是笑哈哈的，是灰太狼的死对头。每次，其他羊被抓住后，喜羊羊都能想出好计策救出其他羊，共同打败灰太狼。 说完了羊村的小羊羔们，再来说说狼堡里的狼。 红太狼是狼堡里最粗暴的一只狼。她经常想吃羊肉。
灰太狼去抓羊，每次都是空手回来，她常常操起*底锅猛敲灰太狼的头。她还经常让灰太狼洗碗、洗衣…… 灰太狼呢，他是一只很聪明的狼。他经常眼珠子骨碌一转，拍拍脑门，计上心头。但是，小肥羊们人太多，灰太狼都因寡不敌众，被小肥羊打败。另外，灰太狼虽然表面凶狠，但在老婆面前温顺得像一头小绵羊。老婆说东，他不敢说西。
无论老婆怎么打他，他只会使出浑身解数讨饶，从不还手，每次都被打得鼻青脸肿。你们说说灰太狼可不可怜？他在外上羊的当，回家还挨老婆打，真是个受气包！ 在我们生活中，狼比喻凶恶、狡猾的人，羊比喻性格温顺、善良的人。可是在这部动画片中，羊和狼都显得那么可爱，哪个小朋友看了会不爱上他们呢？难怪小朋友都争着买印有喜羊羊和灰太狼的商品。
坚信大伙儿对《喜羊羊与灰太狼》这一姓名并不生疏。我最初觉得它是一部毫无价值的影片。但当我要去看看吧它时，我却自小羊和灰太狼中学到了许多的专业知识。
我从喜羊羊的身上学到了：大家做事要冷定镇定，绝不允许惊慌手和脚无论在哪儿，无论在什么时候。正由于喜羊羊每一次都镇静出来解决事儿，因此灰太狼每一次都两手空空或临到最终紧要关头让小羊羔逃走了。
我从沸羊羊的身上学到了：我们要每日坚持不懈锻炼，由于性命取决于健身运动非常是一些疾病爆发期，更为要坚持不懈锻炼。
我从美羊羊的身上学到了：假如他人碰到哪些艰难必须去关注他人在剧里美羊羊很关注他人，冬季归还诸位小羊羔织围巾。在日常生活中，大家还要关注他人。
我从懒羊那里学到了保持充足的睡眠是非常重要的，我们应该保持充足的睡眠。在剧里，懒羊羊很爱睡觉。但在现实生活中，很多人由于玩或学*培训而不重视充足的睡眠時间，这不仅使心身疲惫，还会继续导致迟钝等病症。因此，大家应当维持充足的睡眠時间。
我从暖羊羊的身上学到了：大家应当学好乐于助人这类精神。暖羊羊很喜欢帮助他人，而且无私奉献。大家也应当学*培训这类精神。
我从灰太狼的身上学到了：大家应当学*培训灰太狼锲而不舍的精神。尽管灰太狼每一次都吃不上羊，但它沒有舍弃，反倒坚持到底。这真非常值得大家学*培训。
这种全是我看了的影片《喜羊羊与灰太狼》。
每一次打开电视，我的心思总是花费在喜羊羊与灰太狼这个动画片里。
里面愚蠢又怕老婆的灰太狼总是被机智勇敢的羊羊们捉弄，但是灰太狼坚持不懈的精神是值得我们学*的。里面灰太狼的儿子小灰灰，很喜欢和小羊做朋友，灰太狼就靠小灰灰混进羊村，不过羊羊们也应付了种种困难。里面的红太狼，最喜欢打灰太狼，最喜欢用的武器是*底锅。
灰太狼坏事做尽，比如有一次，灰太狼使用爆炸纸做武器，用它来炸小肥羊，第一次他把爆炸纸折成纸飞机往羊村飞，结果不料，有一股风把爆炸纸吹回来了，灰太狼被炸飞了。第二次，灰太狼把爆炸纸做成一些小玩具，不料，美羊羊买了这些玩具，美羊羊被炸晕了，灰太狼急忙把小肥羊抱回家，喜羊羊们出来，一看就看到了玩具车，懒羊羊急忙跑上去，拿了一个玩具，结果被炸的头发都竖起来了，喜羊羊推测是灰太狼抓去了，于是喜羊羊想了一个好办法，就是用灰太狼的爆炸纸来对付他，灰太狼急忙赶回家，美羊羊哭着要回家，灰太狼没办法，看见前面有一个箱子，他把美羊羊放进去了，过了一会儿，天上掉下了无数张爆炸纸，灰太狼认为下雪了，他左三右闪，看见前面有一个树洞，他躲进了树洞，喜羊羊们拿着**把爆炸纸射进了树洞里，灰太狼被炸得，跑出了树洞，他急忙把装在箱子里的美羊羊拿了出来，自己躲进了箱子里，喜羊羊连忙把美羊羊解救了出来，羊羊们把箱子弄了一个洞，把爆炸纸丢进了那个箱子里，灰太狼在箱子里被炸得只喊不要，有人敲了狼堡的门，红太狼一看，原来是一个箱子，他打开箱子一看，灰太狼被爆炸纸冲上了天空。
《喜羊羊与灰太狼》这个动画片照亮了我的童年！
今天，我准备和诸怡雯一起去看一步动画片电影，我们选了大家都知道的一部动画片《喜羊羊与灰太狼之我爱灰太狼》（I Love big big wolf)
来到电影院，大多都是一些幼儿园的小朋友和带着他们一起来看电影的家长，这使我们两感觉似乎我们有些幼稚。
《喜羊羊与灰太狼之我爱灰太狼》是第一部真人版的电影。全集故事以小朋友熟悉的草原霸主“灰太狼大王”为主角，讲述青青草原世界，灰太狼大王凭借自己的惊世发明抓到了拜拜机总是比别人慢半拍的懒羊羊，得意洋洋的他无视正与懒羊羊开心互动的儿子小灰灰，围着大锅忙里忙外地煽风点火。突然一个奇怪的巨型铲子---挖挖机从天而降，把外型古怪的狼堡，"挖"掉了一大块。接下来发生的一切神奇而不可思议。灰太狼，红太狼和懒羊羊竟然被挖到了另一个世界（真人世界）。慢羊羊村长用看看机的改形功能，把灰太狼，红太狼，懒羊羊变成了真人,小灰灰变成了吉娃娃狗！随之而来的，是他们的敌人——皮总。皮总因为希望要发财，想要夺取灰太狼的拜拜机，后来，灰太狼为了保护自己的儿子，不惜一切的和皮总打了起来，最后皮总被送上了月球。灰太狼他们最后也用拜拜机回到了青青草原。
这部电影其实也很好看，大家也可以去看看哦！
——喜羊羊与灰太狼小学作文范文五份
喜羊羊与灰太狼之羊村通慢羊羊村长发明了一种门叫“羊村通”，这种门能辨认是狼还是羊，如果是狼就不能通过，如果狼要强行通过，就会被十万伏的电电倒。村长给每只羊发几张卡，让他们可以送给他们的朋友，其中灰太狼的侄子蕉太狼（只吃香蕉的狼）......
一天，灰太狼发现羊村的门是开的，心里像开了花一样高兴，大呼：“大开羊门，天助我也。”他飞快地向羊村冲去，只听得：“啊！”，只见灰太狼身上的毛都被电得竖起来了，他左思右想，想起了蕉太狼手上的卡，他想办法骗了过来，以为这次准能成功，谁知道还是“嘭”的一声给电出来了，只听见他留下的：“我还会再会来的。”
这一天，灰太狼拿着十个声控炸弹来到羊村门口，气势汹汹地说：“这次你们跑不掉了！”
“灰太狼，我在这里！”喜羊羊在侦察亭上说。他看到灰太狼手里的炸弹，也有点儿怕，但是他早就想好了办法。
喜羊羊从侦察亭上下来，把门钥匙拿了出来：“你瞧，这是什么？”
灰太狼高兴地说：“好好好！快打开！”
“打开可以，不过有一个条件！”喜羊羊说。
“什么条件？”灰太狼奇怪地问。
“你把炸弹都拿走，拿远一点！”喜羊羊说。
灰太狼很生气：“你别想骗我，等我一离开，你就会把门给锁上！”
“不会的，我把门打开后，再把羊村里所有的羊都叫来向你投降。”
灰太狼想了想，说：“好吧！我先把炸弹拿开！”
灰太狼把炸弹拿的远远的，等了好一会儿，还没看见喜羊羊把门打开，就大声说：“快开门！”
“我就是不开门。”喜羊羊大声地回答。
“轰！”的一声，灰太狼被炸回了狼堡。
喜羊羊回到了大肥羊学校，把经过给羊羊们讲了一遍。
慢羊羊说：“看来灰太狼是不会善罢甘休的。”说着，他拿出一只鹦鹉，慢羊羊说一声“不开门”，那只鹦鹉也学着说了一声“不开门”。
慢羊羊叫鹦鹉飞到灰太狼家去，又说：“喜羊羊，你去把羊村所有的羊叫到侦察亭来，用望远镜看灰太狼正在干什么。”
羊羊们来了，它们拿望远镜看到了灰太狼。他正在做比自己大好几倍的炸弹。
红太狼很生气地说：”这么大的炸弹！你想把一家都炸飞吗？”
“只要不说那三个字就行了！”灰太狼说。
这时，鹦鹉飞来了，说了一声“不开门！”就急急忙忙的飞走了。
“轰隆隆！”灰太狼和红太狼都飞到天上去了。
同学们，你们知道懒羊羊吧？他很懒对吧？不过，为什么我说懒羊羊勤奋了呢？继续往下看！
羊历3502年8月5日（就是我们的20xx年7月12日（呵呵，蒙的！）），懒羊羊忽然大叫：“灰太狼！救命啊！救我啊！”羊羊们马上赶过来，发现并没有灰太狼。问：“懒羊羊，你是怎么搞的嘛！怎么谎报军情！”懒羊羊羞愧地说：“对不起！我从梦中惊醒了！”
以后的一个月里，懒羊羊经常搞不懂什么是梦境，什么是现实，往往把梦境比作现实，把现实比作梦境。直到——
直到羊历3502年9月17日，懒羊羊才恍然大悟：“我知道了！灰太狼是专吃懒惰的羊的！”
从羊历9月20日开始，懒羊羊就像变了一个人似的，经常擦桌子、扫地、擦玻璃……羊羊们都怀疑这是幻觉。
灰太狼用它的顺风耳和千里眼看见和听见了这些，笑着说：“小羊！我不是挑懒不懒惰的！我是看见了就抓！”红太狼却啜泣的说：“老公，你就放过他吧！”
想必大家都知道喜羊羊与灰太狼吧！灰太狼每次都捉不到羊，就算是捉到了，那也会被机智的小羊给逃脱，可是他从没有放弃，他的性格就是典型的“怕老婆”，不对，应该是尊敬老婆。那么，让我们看看灰太狼的结局怎样吧！
“啊，老婆你别打了，我这就去捉羊！”哈哈，一定是灰太狼被老婆用*顶锅打了。“唉，怎么样才能捉到小肥羊呢？”灰太狼又在沉思了，“啊哈，我想想到了！”3分钟后……
“朋友们，救救我吧！”原来是灰太狼化装成了受伤的羊，“喜羊羊，我们救救他吧！”美羊羊说道。“好，我马上救他进来。”“唉，不对，他怎么会有狼尾巴？哦，我明白了，这一定是灰太狼搞的鬼。啊！我有办法了！嘿嘿，灰太狼，你完蛋了！”
“朋友，进来吧！我给你打一针就好了。”“好好，我这就来”嘿嘿，小肥羊你们完蛋了“诶？你给我打的什么呀？”“嘿嘿，只是一针…麻醉剂”“啊，喜羊羊，你太惨无羊道了！”1小时后……
“我这是在哪儿？啊！我怎么没有腿？咦？那不是我吗？难道我已经……死了？不要啊，我还没见到女儿小红红那！老婆肯定会骂我的，555……”
“老公，你可别死，你死了谁做我的依靠？”红太郎哭诉道，“你如果死，我也死！”说着，红太狼就去撞墙。“老婆，你别！”灰太狼连忙去拦“诶呦，我好像撞到了什么东西？”“哦，我死了还可以拦住老婆，那捉小肥羊不是易如反掌？嗨嗨，我灰太狼大王太聪明了，哈哈……”
“肥羊们，你们死定了，哼哼，先捉那只慢羊羊！”“老臭羊，我要吃了你！”“灰太狼，你来得正好，吃了它！”“啊？那是什么？诶呦！我怎么变**了？”“呵呵，我知道你死了，我便发明了‘九死还魂丹’，呵呵，灰太狼先生，我们又要送你一程了”“啊，不要，我一定会回来的！”
在羊族大会场，隆重的'点将仪式开始了，喜羊羊羊族大军军师，沸羊羊、飞羊羊羊族大军领军大将，暖羊羊、快羊羊补给线运输统领，壮羊羊、奔羊羊、力羊羊冲锋将军。
壮羊羊在经过在经过雷鸣山谷被狼族袭击，最后牺牲了。飞羊羊、沸羊羊率军攻打霹雳狼，结果大败而归，喜羊羊想了想，敌人的功夫很厉害，我们学功夫！喜羊羊打开了古书，上面记载着一个地方叫“武陟峰”我们到那里去学功夫。
好！喜羊羊一行人来到了武陟峰，他们见到了一只猫，那只猫向一片竹林打了一个波，竹林变成一片碎片，喜羊羊他们上前拜访，请问您能收我们为徒吗？那猫说，你们只要找到玉露琼浆、茅山牛肉、黄山食材交给我便收你们为徒。喜羊羊：“好，那这些食材在哪呢?”在玉露山、天茅山和黄山这三处地方。好！师傅，我们去了！
——“喜羊羊与灰太狼”大班教案范本五份
活动目标：
1、学*织的动作和尝试看队列图谱变换队形。
2、能与同伴一同大胆表演，感受集体舞的快乐。
活动准备：
1、队列图谱(四列纵队、变队形图谱、圆形)
2、音乐《我最牛》，音乐“我只是一只羊”(前奏与问好音乐、“织”音乐、完整音乐)
3、幼儿已学会“问好”动作
4、幼儿按标签分组(黄羊羊、绿羊羊、红羊羊、蓝羊羊)
活动过程：
一、见面问好乐陶陶——羊儿们，让我们出发去青青草原喽。(在“村长”带领下，边做“问好”动作边进入场地)。
二、学*“织”的舞蹈动作
1、“村长有件烦心事，想请你们来帮忙，灰太狼经常来捣乱，谁有办法来抓住他。”
2、幼儿自由说说自己的想法。
：“用罩出他，真是个好办法，谁知道怎样织”(让幼儿尝试着说说做做)
3、学*织师：“村长”会织哟，仔细看怎么织的。
(1)欣赏教师的“织”动作后，请幼儿来说一说做一做是怎样织的。
(2)幼儿学*织动作。
重点：分清左右手、合拍、到位与力度。
三、学*看队列图谱变换队形
1、(出示长方形队列图)
(1)师：我现在想织一口怎样的?谁看明白了来介绍一下。
：四小队，横竖对齐，有心形标记的是队长。
(2)织时需要我们步调一致，听一听有几句歌词我们就需要变换成功了?
重点：倾听、感知变换队列需在四句歌词内完成。
2、合着音乐节拍，走“方形”队列，随后表演“织”。
师：让我们跟着音乐边跳舞边来织一口又大又结实的方形吧。
指导：纵横对齐，抬头挺胸、手臂横*竖直，动作合拍有力，这样织出的才会结实。
3、通过“发现漏洞”(如个别幼儿没有对齐，动作不合拍无力等)引导幼儿重新再织一次，织得再结实一些。
4、学*由方阵变换成圆形(出示圆形队列图谱)
(1)师：我们要继续织，把它变成一口又圆又大的吧。
(2)出示队列变换图示师：请你们自己先通过看图来说一说变换的方法?
重点：理解简箭头所表示的含义，通过与第一张的比较发现“中间两排小朋友有转身的动作”
(3)让我们听着音乐跳着舞走一走试一试。
指导：在四句歌词完成队列变换
(4)练*由方形队列变换成圆形队列。
师：我们先织成方形然后继续努力把它织成圆形吧!我们得织得很整齐哦，织得很结实。
(5)幼儿完整表演两次
四、灰太狼落
1、师：把我们的架得高高的(手拉手举到头顶)，放(一起蹲下放)呀真不错，成功!这回准能抓住灰太狼了。
2、完整表演
(1)师：呀!我发现灰太狼来了，让我们快点来织一口又大又结实的抓住它。
(2)幼儿完整表演舞蹈，结束时把“”高高架起。
3、灰太儿狼落。
把不知不觉钻进陷阱的“灰太狼”罩住，然后慢慢的把收紧，抓住灰太狼。
五、庆祝 ——伴随“我最牛”的音乐，带着灰太狼喜洋洋地离开“青青草原”。
设计意图动画片《喜羊羊与灰太狼》一直深受幼儿的喜爱，孩子们也非常熟悉羊和狼的故事，他们对灰太狼与羊村里羊的抓、躲都充满了兴趣，很多孩子都愿意扮演狼或羊来玩游戏。从孩子的兴趣出发，我选择了本次活动。同时《七士进阶》这首丹麦民间舞曲，乐曲为ABAB的循环。A段音乐活泼、欢快且节奏强。B段有延长音、重音，给人以悬念和期待感，因此形成了独特的音乐特质；欢快、神秘且富于变化。基于以上特点，我把这首乐曲加上羊躲狼抓的故事内容，设计了本次《喜羊羊与灰太狼》的音乐游戏，使幼儿可以感受与他人合作游戏的乐趣。同时也引导幼儿跟随音乐自主创编动作以游戏的形式来表现故事。
活动目标
1、感受乐曲轻松欢快、诙谐幽默的情绪，感知音乐《七士进阶》的结构和变化。
2、能够分辨音乐中的重音和长音，结合故事并随音乐合拍地进行角色扮演、做出游戏动作。
3、能积极地投入到音乐游戏中去，体验与同伴合作游戏的快乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力
5、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲
活动重点能够结合故事随音乐的结构和变化形象合拍地做出游戏动作，完整流畅的在音乐中玩耍。
活动难点能够结合故事情节充分发挥想象力和创造力创编出不同的动作表现A部分的音乐，通过灵活多变、形象有趣的动作及表情表现羊闪躲时对狼的挑逗。
活动准备经验准备：幼儿熟悉动画片中《喜羊羊和灰太狼》的故事。
物质准备：（1）音乐《七士进阶》；音乐图谱1张，音乐分为三段分别由绿色、蓝色、红色彩色笔表示，波浪线"~~~~~"表示A部分欢快的音乐，B部分用直线"——"圆点"●"分别表示长音和重音；（2）喜羊羊和灰太狼手偶各一；（3）幼儿操作纸、笔若干；（4）喜羊羊与灰太狼场景图一张，喜羊羊与灰太狼场地布置的道具。
活动过程一、引出故事，吸引幼儿兴趣（3分钟）1、教师讲述故事，帮助幼儿了解动作表演的基本内容晚饭后，喜羊羊和灰太狼分头出去散步，锻炼身体，心情真好！走着走着，走到了一个黑漆漆的小巷子里，两人撞到了一起，都吓了一大跳，可是由于天太黑了，他俩都没看清楚对方到底是谁，就又慢慢凑到了一块，啪！又撞上了，哎呦喂～真是冤家路窄！喜羊羊眨巴眨巴眼睛一看，啊！那不是灰太狼吗？你觉得喜羊羊会怎么做？（跑、躲）灰太狼摸了摸晕晕的脑袋回过神来一看，嘿嘿～那不是喜羊羊嘛，那灰太狼又会怎么做？（追、抓）看清楚了对方后，喜羊羊大叫一声"不好"，立即转身向家里跑去，灰太狼伸出爪子，一边叫着"站住"一边向喜羊羊追去，你觉得它会追到喜羊羊吗？（不会）2、邀请幼儿创编简单动作表现喜羊羊和灰太狼指导语：请小朋友用动作表示羊和狼，想想看，怎样的动作及表情可以让大家一看就知道你是喜羊羊或灰太狼。（集体创编）请一个小朋友展示一下，还有谁愿意？（动作简单使之不成为游戏负担）吓了一大跳的喜羊羊会有怎么样的动作表情呢？请你做做看？灰太狼呢？
二、欣赏音乐，整体感知音乐（2分钟）1、第一遍欣赏音乐指导语：今天我们就要根据这个故事随音乐来玩玩"喜羊羊与灰太狼"的游戏，我们先来听听音乐，请你把自己想成狼或羊随音乐做你想做的动作；音乐听起来怎么呀？（欢快）你发现它有什么特别的地方？（引导幼儿说出在音乐中有很重的音和拉得较长的音）2、出示图谱，分析音乐结构指导语：图谱上有什么？（~~~~~ —— ●）那音乐欢快的地方你觉得可以用什么来表示？（波浪线"~~~~~"）拉得长长的音呢？（直线"——"）重音呢？（圆点"●"）咱们再来听一遍音乐，请你用~~~~~ —— ●把听到的音乐画下来，好吗？看看你是老师这样画的吗？
三、分段欣赏音乐，带领幼儿将故事与音乐对应起来，并尝试分段随音乐游戏（1）欣赏第一段音乐，引导幼儿随音乐创编锻炼身体的具体动作指导语：下面我们来听听绿色彩色笔画的这段音乐，请你结合老师刚讲的故事说一说这部分音乐讲的是什么？（幼儿自由发言）我们听木偶娃娃讲讲发生了什么吧，（随音乐讲故事在B部分"啦——当"音乐按节奏出示范举重动作）听清楚了吗？刚刚木偶娃娃在做什么运动呀？他是怎么做的的请你学一学，做了有几次呀？（4次）请你想想还可以做其他什么运动？请你做做看。（鼓励幼儿大胆发言试做）我们一起用你刚刚想到的运动跟着音乐来讲讲故事好吗？
（2）欣赏第二段音乐，表现狼、羊相撞时吓一跳、幽默诙谐的场景指导语：我们再来听听蓝色笔画的这段音乐，音乐中有几次"啦——当"你觉得音乐讲的是什么？（幼儿自由猜想）我们看看木偶娃娃表演一下发生了什么。（随音乐再现故事场景）我们跟着音乐学一学他们的样子。
（3）随第三段音乐在长音和重音中做躲、抓的游戏动作，通过形象有趣的动作及表情表现羊闪躲时对狼的挑逗指导语：看清楚对方是谁后，喜羊羊做了什么呀？（向家跑）灰太狼呢？（追），我们知道喜羊羊是很聪明的，听听他们是怎么追跑的吧！你听到最后有几次"啦——当"的音乐呢？（4次）想想看这段音乐他们可以做什么？原来呀我们聪明的喜羊羊想出了好多好办法在捉弄灰太狼呢？我们看看木偶娃娃想出的了什么好办法（在长音处羊做各种动作挑逗狼，在重音处狼去抓羊）你发现直线"——"这段音乐羊在做什么呀？圆点"●"的音乐出现时发生了什么事情？（狼抓羊）所以灰太狼要仔细听好了，等到重音出现才能去抓羊哦！现在请你和旁边的小朋友合作，一人当狼、一人当羊，我们跟着音乐来玩抓、躲的游戏
教学反思
在本次活动中，我能够抓住当前流行的元素发挥自己的想象开展活动，从孩子的兴趣点出发设计出有新意的活动，是孩子们的积极性和活动的参与度大幅度上升。活动的教学形式较为开放，和孩子们围坐在一起也显得师生间的关系无比的亲*和谐，活动氛围营造的很具有亲和力。在活动中采用新颖的教法让教学活动时刻保持新鲜和活力，使幼儿在体验音乐美的同时，达到科学性、艺术性、健康性、愉悦性德 和谐统一。
从现场的效果来看，我有一些地方并没有把握好：如果能利用多媒体课件演示慢羊羊和灰太狼的说话声音效果会更好。
一、设计意图：
《喜羊羊与灰太狼》是幼儿非常喜爱和熟悉的动画片。里面的每个人物都有其鲜明的个性特点、优点和不足。比较全面的评价他人和自己，是大班孩子社会性发展中自我意识的重要内容。幼儿期的孩子，对于他人的评价，更多地关注别人的不足；对于自己的评价，不少孩子不敢展示自己的优点，更不愿意面对自己的不足。本活动立足幼儿喜欢的动画人物，力求在人物大讨论中，大胆表达自己的意见，引发幼儿关注评价，认识到谁都会有优缺点。并且迁移到自我及同伴的评价，给予幼儿认识自我和同伴的机会，学*正确地评价，让孩子懂得尊重别人，悦纳自己。
二、活动目标
1．讨论《喜羊羊与灰太狼》中主要角色的特点，学*正确的评价他人和自己。
2．能大胆地表达自己的意见。
三、活动准备
《喜羊羊与灰太狼》主题曲视频、图片。
四、活动过程
（一）观看《喜羊羊与灰太狼》视频，激发幼儿兴趣
（二）《喜羊羊与灰太狼》人物大讨论
1.《喜羊羊与灰太狼》里有谁？
2．讨论部分角色的特点。
（1）你最喜欢谁？给自己最喜欢的xx投票。
（2）xxx是怎么样的羊？（用简单的话概括角色特点）
喜羊羊：聪明、勇敢、做事动作快、乐观、羊村小英雄。（优点很多，缺点很少，被大多数人喜欢）
美羊羊：爱美、会打扮、爱干净、手很巧，有时会臭美。（优点被大多女孩认同，有些人（特别是男孩）会有争议。）
懒羊羊：贪吃贪睡、可爱、小聪明、胆小自私。（看起来缺点多于优点。）
（3）PPT出现慢羊羊和沸羊羊局部特点，幼儿猜一猜。
慢羊羊：很有学问，爱搞发明，但是说话做事都很慢。
沸羊羊：长得健壮、爱运动，但是有点鲁莽。
小结：羊村的每只羊都很特别，都有自己的特点。它们有很棒的地方，也有不够棒的地方，但是都很招人喜爱。
（4）你喜欢灰太狼吗？
灰太狼：贪婪、容易被喜羊羊捉弄、爱老婆、会想办法、坚持不懈、永不放弃。（看起来很坏，其实也有不少优点）
小结：《喜羊羊与灰太狼》里，有的角色看起来很坏，其实也有优点；有的角色看起来很棒，其实也会有不足。
（三）迁移
1．你最像《喜羊羊与灰太狼》里的谁？（引导幼儿关注自己的特点）
2．你觉得自己有什么地方很棒？轮流自信大胆地表述。
3．你能记住几个朋友的优点？（学着去发现别人身上的优点，那是一件快乐的事。）
4．你愿意告诉大家你不够棒的地方吗？你想变得更棒吗？（朋友的优点可以帮助自己，让自己变得更棒。）
5．小结：相信自己一定有优点，也承认自己一定有缺点。互帮互助可以共同进步。
（四）游戏：《我是灰太狼》
运用《喜羊羊与灰太狼》中主要角色的特点，快乐游戏，感受互帮互助。
【游戏规则】幼儿做不同的羊，五人一组拉成圆圈。教师做灰太狼，“我是灰太狼，今天我抓羊，xxxxxxxxx（不同羊的特点），那是什么羊？”。被点到的羊赶紧躲进圆圈。
活动目标：
1、复*歌曲，能根据歌词内容创编动作。
2、积极参与游戏，体验游戏的快乐。
活动准备：
课件、灰太狼头饰一个；幼儿已会唱歌曲前三段。
活动过程：
一、随音乐入场
师：今天天气真好呀，小羊们让我们一起去羊村玩吧！准备好了吗？让我们一起听着音乐出发吧！
师：羊村到了，小羊们找个空座位坐下来休息一会儿吧。
二、复*歌曲，创编动作
1、复*歌曲
师：小羊们今天我们又来到了羊村，还记得上次那首好听的歌吗？那我们用优美的、好听的歌声来跟喜羊羊他们打个招呼吧！
师：让我们挺起胸、坐坐神气，听好音乐。（唱到第三段）
2、创编动作
（1）创编喜羊羊各种运动的动作。
师：喜羊羊喜欢做什么运动呢？你来做做看呢！
师：我们大家一起来做运动吧！
（2）创编懒羊羊吃东西的动作。
师：懒羊羊是怎么吃东西的？如果你是懒羊羊你想吃什么？
师：看你吃得这么香，我真馋啊！
师：你这个东西真好吃，我好想吃一口啊！
师：你真像个嘴馋的懒羊羊。
师：你们看我在吃什么？你们想不想吃啊？
（3）创编美羊羊爱打扮的动作。
师：美羊羊最爱打扮自己了，她会打扮哪里呢？
师：女孩子一起来打扮自己吧！我们男孩子也来打扮打扮自己。
3、幼儿进行歌表演（唱到第三段）
师：这一次我们边唱歌边做动作，当我们唱到“他最爱做运动、他最爱吃东西、她最爱打扮”这个时候，我们就做出刚刚想到的好看的动作好吗？
三、幼儿学唱第四段，创编小羊害怕的动作。
1、师：告诉你们哦！这幢楼还有四楼呢，四楼会住着谁呢？我们来听一听！（播放第四段音乐）
2、师：这段音乐听上去感觉怎么样？（低沉、沉重）你们猜四楼会住着谁呢？听了这段音乐你觉得灰太郎是一只怎样的狼？（狡猾、凶恶）
3、师：灰太郎想干什么？大家一起听！
（欣赏教师演唱第四段音乐）
师：他想做什么呀？（熟悉歌词）
4、师：啊呀，灰太郎要想抓我们小羊，你们害怕吗？害怕是什么样子的啊？（抖、心跳、抱头、躲起来、藏起来）
5、幼儿完整进行歌表演。
师：我们把整首歌曲连起来唱一遍。
四、音乐游戏
1、第一遍游戏：（介绍规则）了解听到狼叫要躲起来。
师：你们都是聪明的小羊，会表演这么多好看的动作，告诉你们哦！这个音乐还可以做一个游戏呢！
师：游戏你们喜欢玩吗？但玩游戏是有规则的！听好规则哦！
师：把歌曲里小羊的形象用和别人不同的动作表现出来；第二是要听清楚音乐，听清楚灰太狼什么时候出现。让我们听好音乐。
师：刚才在玩游戏的时候，我发现有好多小朋友做的动作和别人不一样，真棒！
师：狼来啦，小羊们快跑！记得听到狼叫要赶快跑回家哦！
3、第二遍游戏，小羊换楼层
师：楼房里的小羊在和我们捉迷藏呢！这次我们可要看仔细了。
师：别害怕，你怎么被抓住了，是不是你没听清楚音乐。
4、第三遍游戏，灰太狼换楼层
师：灰太狼为了想吃到小羊，他也搬家了，搬到哪一层我也不知道，所以这次小朋友要听好音乐，听到狼叫要赶快跑回家哦！
师：这次我们小朋友都听清了音乐，凶狠的灰太狼一只小羊也没抓住，灰溜溜的走了。
5、第四~五遍游戏，请幼儿当灰太狼
师：这次灰太狼可狡猾啦，他藏在我们小羊当中，你们可要看仔细喽！
师：游戏好玩吗？想不想再玩了？
五、结束活动
师：小羊们今天玩得开心吗？我们下次再来玩吧！
活动目标：
1、学*织网的动作和尝试看队列图谱变换队形。
2、能与同伴一同大胆表演，感受集体舞的快乐。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
活动准备：
1、队列图谱（四列纵队、变队形图谱、圆形）
2、音乐《我最牛》，音乐“我只是一只羊”（前奏与问好音乐、“织网”音乐、完整音乐）
3、幼儿已学会“问好”动作
4、幼儿按标签分组（黄羊羊、绿羊羊、红羊羊、蓝羊羊）
活动过程：
一、见面问好乐陶陶――羊儿们，让我们出发去青青草原喽。（在“村长”带领下，边做“问好”动作边进入场地）。
二、学*“织网”的舞蹈动作
1、“村长有件烦心事，想请你们来帮忙，灰太狼经常来捣乱，谁有办法来抓住他。”
2、幼儿自由说说自己的想法。
小结：“用网罩出他，真是个好办法，谁知道怎样织网”（让幼儿尝试着说说做做）
3、学*织网师：“村长”会织网哟，仔细看怎么织的。
（1）欣赏教师的“织网”动作后，请幼儿来说一说做一做是怎样织网的。
（2）幼儿学*织网动作。
重点：分清左右手、合拍、到位与力度。
三、学*看队列图谱变换队形
1、（出示长方形队列图）
（1）师：我现在想织一口怎样的网？谁看明白了来介绍一下。
小结：四小队，横竖对齐，有心形标记的是队长。
（2）织网时需要我们步调一致，听一听有几句歌词我们就需要变换成功了？
重点：倾听、感知变换队列需在四句歌词内完成。
2、合着音乐节拍，走“方形”队列，随后表演“织网”。
师：让我们跟着音乐边跳舞边来织一口又大又结实的方形网吧。
指导：纵横对齐，抬头挺胸、手臂横*竖直，动作合拍有力，这样织出的网才会结实。
3、通过“发现漏洞”（如个别幼儿没有对齐，动作不合拍无力等）引导幼儿重新再织一次，织得再结实一些。
4、学*由方阵变换成圆形（出示圆形队列图谱）
（1）师：我们要继续织，把它变成一口又圆又大的网吧。
（2）出示队列变换图示师：请你们自己先通过看图来说一说变换的方法？
重点：理解简箭头所表示的含义，通过与第一张的比较发现“中间两排小朋友有转身的动作”
（3）让我们听着音乐跳着舞走一走试一试。
指导：在四句歌词完成队列变换
（4）练*由方形队列变换成圆形队列。
师：我们先织成方形然后继续努力把它织成圆形网吧！我们得织得很整齐哦，织得很结实。
（5）幼儿完整表演两次
四、灰太狼落网
1、师：把我们的网架得高高的（手拉手举到头顶），放（一起蹲下放网）呀真不错，成功！这回准能抓住灰太狼了。
2、完整表演
（1）师：呀！我发现灰太狼来了，让我们快点来织一口又大又结实的网抓住它。
（2）幼儿完整表演舞蹈，结束时把“网”高高架起。
3、灰太儿狼落网。
把不知不觉钻进陷阱的“灰太狼”罩住，然后慢慢的把网收紧，抓住灰太狼。
五、庆祝――伴随“我最牛”的音乐，带着灰太狼喜洋洋地离开“青青草原”。
活动反思：
在本次活动中，我能够抓住当前流行的元素发挥自己的想象开展活动，从孩子的兴趣点出发设计出有新意的活动，是孩子们的积极性和活动的参与度大幅度上升。活动的教学形式较为开放，和孩子们围坐在一起也显得师生间的关系无比的亲*和谐，活动氛围营造的很具有亲和力。在活动中采用新颖的教法让教学活动时刻保持新鲜和活力，使幼儿在体验音乐美的同时，达到科学性、艺术性、健康性、愉悦性德和谐统一。
从现场的效果来看，我有一些地方并没有把握好：如果能利用多媒体课件演示慢羊羊和灰太狼的说话声音效果会更好。
