环保小卫士的教案实用10篇

　　环保小卫士的教案 1

　　一、设计思想：

　　小班幼儿进入幼儿园时间较短，他们身体的基本活动能力较差，所做的动作往往不够协调。本人根据幼儿思维活动一般带有具体形象性，喜欢模仿，容易对游戏中的情节、角色、动作过程产生兴趣的特点，着手设计了“环保小卫士”体育活动，用以帮助我班幼儿改善其协调能力。

　　二、第一次教学尝试：

　　活动目标：

　　1、练*向指定方向跑，增强快跑的能力。

　　2、养成良好的卫生行为*惯，增强环保意识。

　　重点：能向指定方向跑；难点：增强快跑的技能。

　　活动准备：

　　1、用大纸箱制作的垃圾箱2个；分放在场地的一端。

　　2、将幼儿与教师以往收集的若干纸盒、食品袋等“废旧物品”四散于场地内。

　　活动过程：

　　1、以活泼的音乐为背景，让幼儿学小动物走路，作为活动的引子。

　　①我们一起来学学小动物们走路吧！（学乌龟爬，小兔跳，小鸟飞，马儿跑等）

　　②游戏《垃圾桶》

　　a.念儿歌：走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，拉拉手，拉成一个垃圾桶。

　　b.游戏规则用游戏《大皮球》。（垃圾桶空了/满了/破了/补好了/运走了）

　　2、组织游戏《环保小卫士》

　　①观察场地的环境，萌发环保意识。

　　我们场地上有许多垃圾，这么脏，可怎么办呢？（一起想办法：一起把它们捡起来扔到垃圾桶里）

　　②介绍游戏规则。

　　从绿线出发，向指定的垃圾区域快跑，并将垃圾扔到垃圾桶中，跑回来，比比谁跑得快。（教师示范与幼儿个别示范结合，注意幼儿跑步时手臂的摆动。）

　　③组织游戏《环保小卫士》

　　提醒幼儿每次只捡一样垃圾，等垃圾全部捡完再跑回来。（游戏2遍）

　　3、放松活动《我的本领大》。

　　念儿歌做动作《我的本领大》，**室。（我学小兔跳跳跳，我学毛毛虫爬爬爬，我学皮球滚滚滚，我学小马跑跑跑，我学飞机飞飞飞，我学***走走走，我的本领多么大。）

　　环保小卫士的教案 2

　　活动目标：

　　1、体验用废旧材料进行游戏的乐趣

　　2、学会双手轮换投掷

　　3、提高动作的协调性和准确度

　　主要形式：集体

　　课时安排：一课时，30分钟

　　重点难点：

　　重点：在学*双手轮换投掷的过程中，体验用废旧材料进行游戏的乐趣

　　难点：协调地双手练*轮换投掷

　　活动准备：

　　经验准备：课前学会做韵律操

　　物质准备：每人三个旧报纸揉成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操磁带

　　【教学过程】

　　一、开始部分

　　1．在音乐的伴奏下，幼儿跑步入场，听鼓声绕场地做走、跑、跳的游戏；

　　2．幼儿集合成4路纵队，做韵律操。

　　二、基本部分

　　1．自由探索阶段

　　幼儿每人一个纸团、自由玩、看谁玩的方法最多，教师提醒幼儿注意安全。

　　2．导入学*阶段

　　①请1名幼儿示范，教师讲解动作要领：先用手轻握纸团举手到耳朵旁、侧身、两脚自然分开，挥手将纸团扔出去。

　　②幼儿自由练*，教师个别指导。

　　③幼儿站成四队，鱼贯练*，教师检查幼儿投掷的情况并小结。

　　3．复*巩固阶段

　　①游戏“小卫士捡垃圾”两遍

　　玩法：8名幼儿当“活动垃圾桶”，背上小背篓，其他幼儿都当“捡垃圾小卫士”。“小卫士”把垃圾捡起扔到“活动垃圾桶”里，“活动垃圾桶”快速躲闪，不让“小卫士”把垃圾扔进自己的背篓里。规定的时间“活动垃圾桶”里的纸团最少的为胜利者。

　　②游戏“小卫士运垃圾”两遍

　　玩法：幼儿站成四路纵队，队伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一个空筐，上插一块“垃圾回收站”的牌子，每队幼儿依次将垃圾筐里的纸团放到垃圾回收站里，每次只能运一个纸团，先运完的一组为胜利。

　　三、结束部分

　　1．唱《环保小卫士》的歌曲自由舞蹈；

　　2．整理活动材料。

　　【延伸活动】

　　将纸团放在活动区里，幼儿自由活动时可在走廊上继续练*。

　　【活动评析】

　　一、设计意图

　　本次活动的目标是练*双手轮换投掷，渗透的环境教育目标是在环保游戏中感受利用废旧物品的快乐。因此，在探索阶段，教师提供给幼儿人手一个报纸团的纸团和充足的时间让幼儿自由探索，从情感角度出发引起幼儿的共鸣，在巩固阶段，以“小卫士捡垃圾”、“小卫士运垃圾”的游戏开展，活动的难度也由易到难。活动结合幼儿的年龄特点，采取直观、形象、生动、有趣的形式，让幼儿在玩中学，寓教于乐，从而增加幼儿的环保意识，另外，将单一、枯燥的投掷动作变为有趣的活动游戏。

　　二、效果评析

　　活动的基本部分首先让幼儿自由玩纸团，发现纸团的玩法，充分体现了自主性，让幼儿在发现中学*，有助于培养幼儿的创新能力。运动技能的学*需要一个过程，通过“小卫士捡垃圾”的游戏有效地结合了环保教育并进一步复*了所学的动作。这节课的重点是对幼儿进行上肢动作的训练，同时也注重结合全身其他各部位的训练，通过“小卫士运垃圾”游戏，使幼儿上下肢及全身得到了协调发展。另外，将保护环境的游戏融入动作的活动中，幼儿兴趣极高，使活动达到了高潮。

　　环保小卫士的教案 3

　　设计思路

　　*时，幼儿会把家里的一些废旧物品带到幼儿园来，如：饮料瓶、各种纸盒。老师们将其变废为宝,家长和孩子们看到后都很开心，整个循环过程对我园开展"低碳"工作起到了很大的帮助。为了更好地让幼儿进一步了解保护环境的重要性，我设计了此活动。

　　活动目标

　　1、知道爱护地球，保护地球的重要性，懂得保护环境要从身边做起。

　　2、发现生活中污染环境的现象，并学会解决实际问题。

　　3、知道节约资源，避免浪费。

　　活动准备

　　1、经验准备：知道要懂得保护环境，*常不乱扔垃圾；

　　2、材料准备：A4纸、油画棒。

　　活动过程

　　一、看看讲讲，了解破坏环境的危害

　　1、观看视频，了解破坏环境的.危害。

　　2、幼儿讨论：你认为这些事对人类会有什么危害？知道爱护地球的重要性。

　　3、师小结：小朋友们说得真棒，我们要爱护地球，不乱丢垃圾，这样地球娃娃就高兴了。我们把地球娃娃身上的垃圾捡起来，扔到垃圾桶里好吗？

　　二、说说做做，感知保护环境的重要性

　　1、请幼儿逐个观看图片，判断小朋友的做法是否正确。

　　2、师小结：我们生活中有许多现象都会污染环境，如：咳嗽乱吐痰，抽烟、工厂的烟囱和废气，汽车排放的尾气等等都对空气有污染。

　　三、引导幼儿垃圾分类，争做环保小卫士

　　1、分类投放垃圾。

　　四、分小组表演《手指谣》

　　2、观看《保护地球》视频，学*制作垃圾分类投放提示牌。

　　活动反思

　　通过此次活动孩子们懂得了保护环境是我们的责任，我们应该尽自己的力量，从身边的小事做起。要爱护大自然，做大自然的环保小卫士。

　　环保小卫士的教案 4

　　活动目标：

　　1、了解各类垃圾的来源及给人类生活带来的危害，能大胆表达自己的想法。

　　2、运用各种方式交流收集有关垃圾的信息，并尝试对垃圾进行分类。

　　3、能关注我们生活的环境，初步具有保护环境的意识，渴望做“环保小卫士”。

　　活动准备：

　　1、自制图画书“小鸟历险记”，课件《垃圾分类》

　　2、师生共同收集有关垃圾的资料（实物、图片、文字录像等）。

　　3、垃圾分类箱、“环保小卫士”的标志。

　　活动过程：

　　一、出示小鸟，以小鸟的自我介绍引入故事。

　　我是一只小小鸟，妈妈教会了我飞行的本领，还让我到外面的世界去看看，听说城市里可好玩啦，我现在就到哪儿去逛逛。

　　二、看图边讲边议。

　　1、出示图一：小鸟来到了什么地方？发生了什么事？（口香糖粘住）它会怎么想？

　　2、小鸟离开了草坪，来到了哪里？什么东西落到了小鸟身上？小鸟该怎么办？

　　3、小鸟又来到了哪里？这里的水能喝吗？为什么？

　　4、小鸟又碰到了什么事？它会说些什么？

　　三、交流、分享收集的信息。

　　1、小鸟的第一次远行，就碰到了这么多的麻烦事，这都是谁惹的祸？（乱扔垃圾的人）

　　2、你们有没有在哪里看见过垃圾？发现的是什么垃圾？（请个别幼儿介绍收集的资料）

　　3、那么，这些扔掉的垃圾，是不是真的都没用了呢？（幼儿讨论）

　　4、观看课件《垃圾的分类》，了解垃圾的分类和再利用。

　　（1）师：到底扔掉的垃圾还有没有用，让我们来看看思佳的爸爸为我们带来的资料。

　　（2）看了这些资料后，你还有什么不清楚的地方吗？

　　5、师小结：原来我们*时扔掉的垃圾可以分成好几种。像果皮、吃剩下的饭菜、树叶等都是可以腐烂的，我们就把它们直接埋在泥土了做肥料这种垃圾就叫做有机垃圾；而像废报纸、废玻璃、碎的木块、砖头等，还可以回收后做成其它有用的东西，这种垃圾叫做无机垃圾；而像废电池、废荧光灯管、过期的药物等，这些都是有毒的垃圾。如果乱扔垃圾，就会造成环境污染，危害我们的健康。所以我们不能随便乱扔垃圾，应该将垃圾扔在垃圾桶内，并且在扔垃圾前，最好先将垃圾分分类，好让工人叔叔、阿姨将垃圾进行不同的处理。

　　四、尝试对垃圾进行分类。

　　1、师：我这里有两包混在一起的垃圾，还有三个垃圾桶，请你们将这些垃圾分分类，送到三个垃圾桶里。

　　2、幼儿将垃圾分类送到垃圾桶内。

　　3、师小结：今天我们小朋友知道了怎样将垃圾进行分类，但是还有许多人不知道，我请你们都来做一名“环保小卫士”，去提醒和帮助那些乱扔垃圾的人，不要再乱扔垃圾。我相信不久之后，我们的城市会变得“天更蓝，水更清，草更绿”，小鸟也会再回到我们城市里来做客。

　　活动反思：

　　我班的孩子虽然对于环保一类的知识接触较少，但好奇多问，活泼好动，如果在设计活动时以**的眼光代替幼儿的眼光，只讲大道理，孩子们往往难以理解，收不到教育效果。因此，我在本次活动中以幼儿喜闻乐见的动物为主线，以吸引幼儿，使幼儿产生亲切感。从而让幼儿自然的和故事中的小鸟产生情感互动，激发孩子从小热爱大自然的良好情感，萌发保护环境的意识。为了让孩子获得最直接的生活经验，在活动开展前，我带幼儿亲眼去看看堆满垃圾的草地，到车水马龙的马路上看车辆尾部的废气，看又脏又臭的河水，观察河水的周边环境……充分发挥环境优势，社区资源，让幼儿在社会环境中学*，使幼儿的眼界更加开阔。在认识“环境保护”后，我又利用家长资源，鼓励孩子去发现自己居住的周围有没有不符合环境要求的现象和行为，并做以纪录。我想：这种“现身说法”的成功感将连同那强烈的环保意识永远扎根于幼儿心中。孩子们只有通过多方面的观察自身的探索，去认识大自然、亲*大自然，在获取一些具体、美好的感受之同时，“保护自然、善待自然”的意识才会油然而生。

　　在这一次的活动中，我虽然能及时抓住幼儿的兴趣点，并创设了良好的问题情景，但我未能充分利用创设的环境来激发孩子的问题意识。而问题是开启知识的钥匙，有了问题才会去思索、才会去探讨，这样才会促使幼儿对问题有一个更深的思考。如在交流孩子自己收集的各种资料时，我就应及时为幼儿创设时机，搭建*台，给幼儿一个生生互动的机会，鼓励幼儿对他人所收集的资料提出自己的疑问和困惑，便于孩子们的经验得到传递、知识得以积累。在以后的活动中，我应给幼儿留出更多的时间和空间，让幼儿在问题中去寻求更多的知识。

　　环保小卫士的教案 5

　　活动目标：

　　1、体验用废旧材料进行游戏的乐趣

　　2、学会双手轮换投掷

　　3、提高动作的协调性和准确度

　　主要形式：集体

　　课时安排：一课时，30分钟

　　重点难点：

　　重点：在学*双手轮换投掷的过程中，体验用废旧材料进行游戏的乐趣。

　　难点：协调地双手练*轮换投掷。

　　活动准备：

　　经验准备：课前学会做韵律操。

　　物质准备：每人三个旧报纸揉成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操磁带。

　　【教学过程】

　　一、开始部分

　　1．在音乐的伴奏下，幼儿跑步入场，听鼓声绕场地做走、跑、跳的游戏；

　　2．幼儿集合成4路纵队，做韵律操。

　　二、基本部分

　　1．自由探索阶段

　　幼儿每人一个纸团、自由玩、看谁玩的方法最多，教师提醒幼儿注意安全。

　　2．导入学*阶段

　　①请1名幼儿示范，教师讲解动作要领：先用手轻握纸团举手到耳朵旁、侧身、两脚自然分开，挥手将纸团扔出去。

　　②幼儿自由练*，教师个别指导。

　　③幼儿站成四队，鱼贯练*，教师检查幼儿投掷的情况并小结。

　　3．复*巩固阶段

　　①游戏“小卫士捡垃圾”两遍

　　玩法：8名幼儿当“活动垃圾桶”，背上小背篓，其他幼儿都当“捡垃圾小卫士”。“小卫士”把垃圾捡起扔到“活动垃圾桶”里，“活动垃圾桶”快速躲闪，不让“小卫士”把垃圾扔进自己的背篓里。规定的时间“活动垃圾桶”里的纸团最少的为胜利者。

　　②游戏“小卫士运垃圾”两遍

　　玩法：幼儿站成四路纵队，队伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一个空筐，上插一块“垃圾回收站”的牌子，每队幼儿依次将垃圾筐里的纸团放到垃圾回收站里，每次只能运一个纸团，先运完的一组为胜利。

　　三、结束部分

　　1．唱《环保小卫士》的歌曲自由舞蹈；

　　2．整理活动材料。

　　【延伸活动】将纸团放在活动区里，幼儿自由活动时可在走廊上继续练*。

　　【活动评析】

　　一、设计意图

　　本次活动的目标是练*双手轮换投掷，渗透的环境教育目标是在环保游戏中感受利用废旧物品的快乐。因此，在探索阶段，教师提供给幼儿人手一个报纸团的纸团和充足的时间让幼儿自由探索，从情感角度出发引起幼儿的共鸣，在巩固阶段，以“小卫士捡垃圾”、“小卫士运垃圾”的游戏开展，活动的难度也由易到难。活动结合幼儿的年龄特点，采取直观、形象、生动、有趣的形式，让幼儿在玩中学，寓教于乐，从而增加幼儿的环保意识，另外，将单一、枯燥的投掷动作变为有趣的活动游戏。

　　二、效果评析

　　活动的基本部分首先让幼儿自由玩纸团，发现纸团的玩法，充分体现了自主性，让幼儿在发现中学*，有助于培养幼儿的创新能力。运动技能的学*需要一个过程，通过“小卫士捡垃圾”的游戏有效地结合了环保教育并进一步复*了所学的动作。这节课的重点是对幼儿进行上肢动作的训练，同时也注重结合全身其他各部位的训练，通过“小卫士运垃圾”游戏，使幼儿上下肢及全身得到了协调发展。另外，将保护环境的游戏融入动作的活动中，幼儿兴趣极高，使活动达到了高潮。

　　环保小卫士的教案 6

　　活动目标：

　　1、体验用废旧材料进行游戏的乐趣

　　2、学会双手轮换投掷

　　3、提高动作的协调性和准确度

　　4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好*惯。

　　5、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性

　　重点难点：

　　重点：在学*双手轮换投掷的过程中，体验用废旧材料进行游戏的乐趣

　　难点：协调地双手练*轮换投掷

　　活动准备：

　　经验准备：课前学会做韵律操

　　物质准备：每人三个旧报纸揉成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操磁带

　　【教学过程】

　　一、开始部分

　　1、在音乐的伴奏下，幼儿跑步入场，听鼓声绕场地做走、跑、跳的游戏；

　　2、幼儿集合成4路纵队，做韵律操。

　　二、基本部分

　　1、自由探索阶段

　　幼儿每人一个纸团、自由玩、看谁玩的方法最多，教师提醒幼儿注意安全。

　　2、导入学*阶段

　　①请1名幼儿示范，教师讲解动作要领：先用手轻握纸团举手到耳朵旁、侧身、两脚自然分开，挥手将纸团扔出去。

　　②幼儿自由练*，教师个别指导。

　　③幼儿站成四队，鱼贯练*，教师检查幼儿投掷的情况并小结。

　　3、复*巩固阶段

　　①游戏“小卫士捡垃圾”两遍

　　玩法：8名幼儿当“活动垃圾桶”，背上小背篓，其他幼儿都当“捡垃圾小卫士”。“来；自、大；考吧；幼、师网；小卫士”把垃圾捡起扔到“活动垃圾桶”里，“活动垃圾桶”快速躲闪，不让“小卫士”把垃圾扔进自己的背篓里。规定的时间“活动垃圾桶”里的纸团最少的为胜利者。

　　②游戏“小卫士运垃圾”两遍

　　玩法：幼儿站成四路纵队，队伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一个空筐，上插一块“垃圾回收站”的牌子，每队幼儿依次将垃圾筐里的纸团放到垃圾回收站里，每次只能运一个纸团，先运完的一组为胜利。

　　三、结束部分

　　1、唱《环保小卫士》的歌曲自由舞蹈；

　　2、整理活动材料。

　　【延伸活动】

　　将纸团放在活动区里，幼儿自由活动时可在走廊上继续练*。

　　【活动评析】

　　一、设计意图

　　本次活动的目标是练*双手轮换投掷，渗透的环境教育目标是在环保游戏中感受利用废旧物品的快乐。因此，在探索阶段，教师提供给幼儿人手一个报纸团的纸团和充足的时间让幼儿自由探索，从情感角度出发引起幼儿的共鸣，在巩固阶段，以“小卫士捡垃圾”、“小卫士运垃圾”的游戏开展，活动的难度也由易到难。活动结合幼儿的年龄特点，采取直观、形象、生动、有趣的形式，让幼儿在玩中学，寓教于乐，从而增加幼儿的环保意识，另外，将单一、枯燥的投掷动作变为有趣的活动游戏。

　　二、效果评析

　　活动的基本部分首先让幼儿自由玩纸团，发现纸团的玩法，充分体现了自主性，让幼儿在发现中学*，有助于培养幼儿的创新能力。运动技能的学*需要一个过程，通过“小卫士捡垃圾”的游戏有效地结合了环保教育并进一步复*了所学的动作。这节课的重点是对幼儿进行上肢动作的训练，同时也注重结合全身其他各部位的训练，通过“小卫士运垃圾”游戏，使幼儿上下肢及全身得到了协调发展。另外，将保护环境的游戏融入动作的活动中，幼儿兴趣极高，使活动达到了高潮。

　　活动反思：

　　幼儿只有愿意参加体育活动，并积极地投身于活动之中，才能实现积极主动锻炼身体的长远发展目标。要让幼儿喜欢并积极参加体育活动，关键要让他们体验到活动的乐趣，材料的提供和运用是使幼儿体验到乐趣的关键因素。材料的选择应符合游戏化的特点，有趣的材料会引起幼儿活动的热情和积极性。

　　（2）中班社会公开课教案《我是环保小卫士》含反思

　　活动目标：

　　1、知道环境污染的危害，感受环境保护的重要性。

　　2、认识人类行为与环境的关系。

　　3、愿意以实际行动做个环保小卫士。

　　4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　活动准备：

　　经验准备：幼儿对生活中一些常见的环保标志有一定的了解，懂得一些环保的方法。

　　物质准备：《地球生病了》《奇妙商店》课件、录音，环保行为图片、环保宣传海报操作底图。

　　活动过程：

　　一、以地球爷爷生病引入，激发幼儿的学*兴趣。

　　引导语：森林里的小动物发现地球爷爷生病了，小兔子把地球爷爷生病了的消息告诉了狮子大王，狮子大王着急的派人通知海洋部落和森林部落。小朋友，我们赶紧去看看地球爷爷怎么样了？

　　二、播放课件录音《地球爷爷生病了》，引导幼儿观察。

　　录音：（咳嗽声，我是生病的地球，最*几年我身上的病越来越多了，"唉，人类部落破坏动植物太多，导致我血液流动循环功能大大降低，让我老打哈欠，一打哈欠就下雨，又没有树来抵挡倾盆大雨，导致山体滑坡……唉，他们没完没了的猎杀和没完没了的开垦，使得我们生活不安宁，我的空气中有许多的细菌，使空气严重受到污染，我的海水、湖水都受到了污染，不再是蓝蓝的大海、清澈的河流。我的森林变得光秃秃，有的树叶也长不出来了，鸟儿没有了自己的家，哎，我真难过"。）

　　1、提问：小朋友们，你们听到了地球说了什么？我们的地球怎么了？（生病了）我们美丽的地球是我们大家的家，可是美丽的地球不再美丽了，小朋友们看看我们有些地方被有些人不适当的做法遭到了破坏，我们美丽的地球不再美丽了，地球生病了，地球得了什么病呢？我们一起看看？（依次播放环境受污染图片：空气污染，生活环境污染、干旱、水土流失、冰川融化、生活垃圾、大气污染、水污染等等）并根据每张图片内容进行提问：这是什么污染？它会造成怎样的危害呢？你还在什么地方见过这样的污染？

　　2、小结：我们的地球生病了，我们赖以生存的环境遭到了人类的破坏。

　　三、了解环境破坏的原因。

　　1、讨论：我们的.地球为什么会变成这样？

　　提问：地球爷爷为什么会生病呢？

　　2、小结："小朋友都说的很好，我们的地球现在受到很多的污染，这些污染给我们的生活带来了很多的污染，我们生活在这样的环境中一点也不舒服，现在我们的地球爷爷生病了。

　　四、大象伯伯的奇妙商店，让垃圾变废为宝。

　　1、引导语：狮子大王也知道了地球爷爷生病的原因，也希望森林的小动物们也能成为环保小卫士，重新完善了森林的管理方式，你们想知道森林里的大象伯伯是怎么做的吗？大象伯伯在森林里开了个"奇妙商店"它打出了广告"奇妙商店真奇妙，能把废物变成宝"废物怎么能变成宝呢？（幼儿自由地讨论）（出示商店图片）师：大象伯伯说："只要你交给我一个废物，我就可以把它变成一个漂亮的礼物送给你。"小动物们都非常高兴，看谁来到了商店？

　　2、（出示小猴、桃核）师：小猴拿着桃核想干什么？它会怎么跟大象伯伯说呢？大象伯伯会把桃核变成什么礼物呢？（引导幼儿根据实物的外行特征进行大胆想象。）（出示用桃核做的小船）

　　3、（出示小猪，实物西瓜皮）师：如果你是大象伯伯，你会把西瓜皮做成什么礼物？（出示实物瓜皮帽）师：小朋友喜欢这顶瓜皮帽吗？为什么？

　　4、（出示狐狸、一包葡萄籽）师：小狐狸想用葡萄籽换礼物，这可难倒了大象伯伯，我们帮大象伯伯想想办法吧！（讨论）（出示葡萄籽项链）

　　5、（出示小鹅，一团纸）师：小鹅的这些废纸还有用吗？用废纸能做什么礼物呢？出示纸做的风车，并请幼儿上来玩一玩。

　　6、师：小马觉得大象伯伯做的是赔本的生意他不明白大象为什么这样做。

　　讨论：大象伯伯开这个商店有什么用呢？它辛苦地为小动物做精美的礼物，值得吗？（听大象伯伯的说话录音。）

　　小结：师：现在森林里的小动物再也不乱扔废物了，他们有了废物都交到"奇妙商店"森林里的小动物懂得把垃圾变废为宝，、小朋友们你们有没有什么好办法帮助地球呢？（这里如果时间来得及可以用报纸变废为宝的环节：如报纸做纸球等）

　　五、集中交流分享环保的好方法。

　　依次播放环保图片：不乱扔垃圾，保护森林海洋，不乱砍滥伐多植树，世界无车日、认识环保标志、垃圾分类等图片。并根据图片内容进行提问：

　　1、图中的人们都在干什么？他们是怎样保护环境的？

　　2、让幼儿知道"无车日""植树节"的意义。

　　3、小结：保护环境，人人有责，我们也要争当环保小卫士。

　　六、播放课件《地球生病了》至最后。

　　1、师："地球爷爷最后对我们说了什么？"（录音：我希望我每天可以看到蔚蓝的天空中飞翔的鸟儿，听着草丛里虫儿的鸣叫，闻着马路边花草发出的阵阵芳香。）

　　2、再次呼吁孩子要爱护地球。（地球，给予了我们生命；地球，给予了我们食物；地球，给予了我们美丽的家园，我们要做一名环保小卫士。）

　　3、幼儿操作今天我们学*了保护环境的方法，陈老师想请小朋友们来做张宣传海报，去给弟弟妹妹、哥哥姐姐介绍保护环境的方法，愿意吗？

　　师：宣传海报怎么做呢？请小朋友看清楚每张图片的环保行为，把图片贴在对应的海报上，听懂了吗？现在可以开始了。

　　幼儿操作，教师巡回指导，注意检查幼儿做的正确与否。

　　七、活动结束。

　　自从大象开了"奇妙商店"，现在的森林部落变得又美好又干净，小动物们感到非常幸福。小朋友们今天也学*了如何保护环境的方法，我们一起让地球变得干净、美丽，让我们带着宣传海报一起去看看我们校园的美丽环境吧。

　　教学反思：

　　本次教育活动符合幼儿的年龄特点，教育内容贴*幼儿的生活，由于幼儿经常从电视、广播等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息，也亲身体会过沙尘暴给大家生活带来的危害，同时又看到了关于环保的各种图片，因此，幼儿对这一活动很感兴趣，都很愿意参与到活动中来。个别幼儿的环保意识还不强，教师要多引导。

　　（3）中班教案《环保小卫士》含反思

　　教学目标

　　让幼儿懂得环境卫生与我们的生活息息相关，养成良好的卫生*惯，保护环境从我做起。

　　使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学*了知识。

　　幼儿可以用完整的普通话进行交流，做个环保小卫士。

　　教学难点重点

　　养成良好的卫生*惯活动准备挂图，光碟。

　　活动过程

　　1、播放一段环境优美的片段之后，向小朋友提问，想去这里玩吗？大家异口同声的回答，想！问：为什么呀？答：有鸟，有花，有树，好，下面我们看一下这幅挂图。

　　2、接着，展示一幅环境恶劣，垃圾满天飞，动物饿死，树木枯萎的挂图，问：小朋友，小白兔怎么了？答：死了。问：它们为什么死了？答：没有东西吃。

　　3、通过用片段和挂图的对比，向孩子们讲诉了良好的环境给我们生活带来的好处，污染的环境给人类和动物带来的危害。告诉幼儿良好的环境是靠每个人从生活的点滴做起。

　　4、让幼儿自由讨论，如何让我们的教室，我们的周围变得更干净？

　　教学反思

　　1、通过这次活动，孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性，增强了保护环境的意识。

　　2、在活动过程中，幼儿发言的机会较少，片段播放的比较抽象，不能更深刻的去理解这些问题。

　　3、作为幼儿的启蒙老师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生*惯。

　　环保小卫士的教案 7

　　教学目标：

　　1、体会用破旧教学材料开展游戏的快乐?

　　2、懂得双手轮流替换投掷?

　　3、提升动作的协调性与正确度

　　首要模式：

　　集体

　　课时布置：

　　一课时，30分钟

　　要点难点

　　要点：在学*双手轮流替换投掷的过程内，体会用破旧教学材料开展游戏的快乐

　　难点：配合得当地双手练*轮流替换投掷

　　教学预备

　　经验预备：课前懂得做韵律操

　　物质预备：每个人三(锡都)个旧杂志揉成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操磁带

　　教学过程：

　　一、开始

　　1、在Music的伴乐下，孩子跑进入场，听鼓声绕场所做走、跑、跳的游戏;

　　2、孩子集中成4路纵队，做韵律操。

　　二、基本

　　1、自由探究时期

　　孩子每个人一個纸团、自由玩、看谁玩的方式最多，幼儿教师叮嘱孩子留意安全。

　　2、导入学*时期

　　①请1名孩子演示，幼儿教师解说动作要点：先用手轻握纸团举起手到小耳朵旁、侧身、两脚自然分开，挥手将纸团丢到外面。

　　②孩子自由练*，幼儿教师个别指导。

　　③孩子站成四队，鱼贯练*，幼儿教师查验孩子投掷的状况并。

　　3、温*加强时期

　　①游戏“小卫士捡垃圾”2遍

　　玩法：8名孩子当“教学畚箕”，背部小背篓，其余孩子都当“捡垃圾小卫士”。“小卫士”把垃圾拾起丢到“教学畚箕”中，“教学畚箕”迅猛躲避，不让“小卫士”把垃圾丢进自个儿的背篓中。约定的时间“教学畚箕”里的纸团最少的为胜利者。

　　②游戏“小卫士运垃圾”2遍

　　玩法：孩子站成四路纵队，队列的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個空筐，上插一块“垃圾回收站”的牌子，每队孩子按顺序将垃圾桶里的纸团放到垃圾回收站中，每一次唯有运一個纸团，先运完的1组为胜利。

　　三、结束

　　1、唱《环境保护小卫士》的乐曲自由舞蹈;

　　2、收拾教学教学材料。

　　扩展教学：

　　将纸团放于教学区中，孩子自由教学时可在过道上接着练*。

　　教学讲评：

　　一、设计用意

　　这一次教学的目标是练*双手轮流替换投掷，渗透的环境教育目标是在环境保护游戏中体会运用破旧物件的愉快。所以，在探究时期，幼儿教师给予孩子每人一个杂志团的纸团与充分的时间让孩子自由探究，从感情视角出发激起孩子的共鸣，在加强时期，以“小卫士捡垃圾”、“小卫士运垃圾”的游戏进行，教学的困难程度也由易到难。教学融合孩子的年纪特征，采用直观、形象、生动有趣、有意思的'模式，让孩子在玩中学，寓教于乐，进而增添孩子的环境保护观念，此外，将单一、无趣的投掷动作变为有意思的教学游戏。

　　二、效果讲评

　　教学的基本让孩子自由玩纸团，发现纸团的玩法，很好的显现了自我独立性，让孩子在发现中学*，有利于培育孩子的革新能力。运动技能的学*需要一個过程，通过“小卫士捡垃圾”的游戏有效地融合了环境保护教育并进而温*了所学的动作。这节课的要点是对孩子开展上肢动作的练*，与此同时也重视融合浑身其余各部位的练*，通过“小卫士运垃圾”游戏，使孩子上腿部及浑身有了配合得当进一步提高。此外，将环保的游戏融进动作的教学里，孩子兴致非常高，使教学达到了高潮。

　　环保小卫士的教案 8

　　教学目标：

　　1、体会用破旧教学材料开展游戏的快乐

　　2、懂得双手轮流替换投掷

　　3、提升动作的协调性与正确度

　　首要模式：集体

　　课时布置：一课时，30分钟

　　要点难点

　　要点：在学*双手轮流替换投掷的过程内，体会用破旧教学材料开展游戏的快乐

　　难点：配合得当地双手练*轮流替换投掷

　　教学预备

　　经验预备：课前懂得做韵律操

　　物质预备：每个人三(锡都)个旧杂志揉成的'纸团、背篓8只、录音机、韵律操磁带

　　教学过程：

　　一、开始

　　1、在Music的伴乐下，孩子跑进入场，听鼓声绕场所做走、跑、跳的游戏;

　　2、孩子集中成4路纵队，做韵律操。

　　二、基本

　　1、自由探究时期

　　孩子每个人一個纸团、自由玩、看谁玩的方式最多，幼儿教师叮嘱孩子留意安全。

　　2、导入学*时期

　　①请1名孩子演示，幼儿教师解说动作要点：先用手轻握纸团举起手到小耳朵旁、侧身、两脚自然分开，挥手将纸团丢到外面。

　　②孩子自由练*，幼儿教师个别指导。

　　③孩子站成四队，鱼贯练*，幼儿教师查验孩子投掷的状况并总结。

　　3、温*加强时期

　　①游戏“小卫士捡垃圾”2遍

　　玩法：8名孩子当“教学畚箕”，背部小背篓，其余孩子都当“捡垃圾小卫士”。“小卫士”把垃圾拾起丢到“教学畚箕”中，“教学畚箕”迅猛躲避，不让“小卫士”把垃圾丢进自个儿的背篓中。约定的时间“教学畚箕”里的纸团最少的为胜利者。

　　②游戏“小卫士运垃圾”2遍

　　玩法：孩子站成四路纵队，队列的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個空筐，上插一块“垃圾回收站”的牌子，每队孩子按顺序将垃圾桶里的纸团放到垃圾回收站中，每一次唯有运一個纸团，先运完的1组为胜利。

　　三、结束

　　1、唱《环境保护小卫士》的乐曲自由舞蹈;

　　2、收拾教学教学材料。

　　扩展教学：将纸团放于教学区中，孩子自由教学时可在过道上接着练*。

　　教学讲评：

　　一、设计用意

　　这一次教学的目标是练*双手轮流替换投掷，渗透的环境教育目标是在环境保护游戏中体会运用破旧物件的愉快。所以，在探究时期，幼儿教师给予孩子每人一个杂志团的纸团与充分的时间让孩子自由探究，从感情视角出发激起孩子的共鸣，在加强时期，以“小卫士捡垃圾”、“小卫士运垃圾”的游戏进行，教学的困难程度也由易到难。教学融合孩子的年纪特征，采用直观、形象、生动有趣、有意思的模式，让孩子在玩中学，寓教于乐，进而增添孩子的环境保护观念，此外，将单一、无趣的投掷动作变为有意思的教学游戏。

　　二、效果讲评

　　教学的基本让孩子自由玩纸团，发现纸团的玩法，很好的显现了自我独立性，让孩子在发现中学*，有利于培育孩子的革新能力。运动技能的学*需要一個过程，通过“小卫士捡垃圾”的游戏有效地融合了环境保护教育并进而温*了所学的动作。这节课的要点是对孩子开展上肢动作的练*，与此同时也重视融合浑身其余各部位的练*，通过“小卫士运垃圾”游戏，使孩子上腿部及浑身有了配合得当进一步提高。此外，将环保的游戏融进动作的教学里，孩子兴致非常高，使教学达到了高潮。

　　环保小卫士的教案 9

　　一、教材分析

　　《绿色行动做环保小卫士》是小学二年级《品德与生活》第2课《环保与生活》第二小节的内容，教材安排了“学一学、看一看、说一说、读一读、做一做”等几个板块的内容。在说一说中，让学生结合自己对家乡环境污染的调查，讨论生活中的环保方法。在“学一学做一做”中，发挥学生的创新能力，让学生用自己喜欢的方式表达出自己的环保实践，得到情感的体验。在“读一读”中，学生学*到更多的环保知识，进一步懂得了环保的重要性。最后的活动拓展“做一做”，是把课堂引向课外，把学*和生活紧密联系起来，使小学生真正加入到环保行列之中。

　　二、教学理念

　　地球----是我们永恒的家。而现在，俯瞰我们生活的环境：工业区经常浓烟滚滚，污水横流；建筑、拆迁区域，垃圾遍地、尘土飞扬；生活垃圾，日益增多；饮用水源屡屡被污染……环境问题，已受到世界各国人们的关注，小学生也不例外。保护环境，美化生活是《品德与生活》教材的一大教学内容，是集综合性、实践性、生活性、创新性为一体的`德育实践内容。本节课的教学内容贴*学生的生活实际，教师可利用本节课的教学，让学生了解一些环保知识，并引起他们情感上的共鸣，使每一个小学生明白：从身边做起，从小事做起，做一个环保小卫士，我们的生活环境才会越来越好。

　　三、教学目标

　　1、向学生宣传爱护我们的生存环境，预防环境污染和生态破坏的重要意义。

　　2、丰富学生的环保知识，提高环保意识。

　　3、教育学生规范行为，从自身做起，做个环保小卫士。

　　四、教学重点

　　向学生宣传环保的重要性，丰富学生的环保知识，提高学生的环保意识。

　　五、教学难点

　　教育学生规范自身行为，提高环保意识。

　　六、课前准备：

　　1、以小组为单位调查家乡的环境污染情况。

　　2、搜集如何保护环境的资料，做好资料的分类与整理工作。

　　3、搜集一些环保知识竞赛题。

　　七、教学过程：

　　一、激发兴趣，谈话导入

　　师：同学们，老师知道，一年当中，有这么一天是大家最喜欢、最高兴的日子，是属于你们自己的节日，你们知道是哪一天吗？

　　（生：六一儿童节）

　　师：没错！可是你们知道，在大家过完节日的第四天，是属于地球妈妈的一个节日，什么节日呢-----6月5日是“世界环境日”。请大家猜猜看，为什么要设定这个日子呢？

　　（学生自由发言）

　　3、认识中国环境标志图。出示图形，你们能说说图中各部分分别有什么含义呢？学生说后，教师总结：中国环境标志图形寓意为：全**合起来，共同保护人类赖以生存的环境。我们小学生也不例外，要做一个环保小卫士。板书课题，齐读课题。

　　设计意图：学生对世界环境日不太熟悉，教师以学生非常熟悉的“六一”儿童节导入本课，学生很快被老师的内容所吸引。所猜的节日对学生来说又是从易到难，有层次性，学生在遇到最后一个问题：“为什么要设定这个日子”时，产生了解决它的欲望，激发了学*的兴趣。

　　二、互动交流，明理导行。

　　1、同学们，我们是地球的主人，老师让你们在上周去调查一下我们家乡的环境污染情况，你们能把搜集到的资料向大家汇报一下吗？鼓励学生用多种形式汇报，如：照片、采访等。

　　教师及时点评。

　　2、看到大家搜集到的资料，老是觉得你们各个都是火眼金睛哪！面对种种破坏环境的行为，我们该怎么做呢？小组合作，讨论：有哪些巧妙的方法让我们的生活环境更加美好？

　　3、交流汇报：远离白色垃圾、生活垃圾要分类、“一水多用”等等

　　设计意图：学生在课前准备中已经搜集到许多有关家乡环境污染的资料，让学生汇报，能激起他们保护环境的责任感。而小组合作的学*方式，能够充分发挥学生的积极性、主动性。在群策群力下，他们能想出很多好方法。）

　　三、创设情境，情感体验

　　1、听了同学们说的保护环境的好办法，同学们一定很想参与到保护环境的实践活动之中。今天，老师就让大家现场参加保护环境的活动。你可以用画画的形式告诉大家如何保护环境，你可以采用表演的形式来提醒大家，你还可以扮演环卫工人……

　　2、学生用自己喜欢的方式将自己的环保实践表达出来。

　　3、表演汇报。看了他们的表演，你想说什么？

　　4、参加了环保实践，你有什么收获呢？填写小小体验卡。

　　设计意图：表演是小学生喜欢的形式，让学生用丰富多彩的形式表达保护环境的实践，能发挥学生的想象能力。教师创设了情境，学生有了情感的体验，产生情绪的共鸣。

　　四、活动拓展，巩固提高

　　1、同学们，保护环境是我们共同的愿望。可是，环境保护也是一门科学，我们只有掌握了环保知识才能更好地保护环境，那么你对环境保护知识知多少呢？我们来一个擂台赛吧。

　　2、分组进行知识竞赛：你知道的绿色纪念日有哪些？（世界环境日、世界地球日、世界人口日、世界动物日）

　　淡水仅占整个地球水量的百分之几？（2.5%）

　　怎样才能珍惜纸张？怎样做可以减少水污染？

　　设计意图：学生在课前了解了一些环保知识，老师选用有竞争性的擂台赛，学生的积极性得到了很大的提高，使课堂出现高潮。同时擂台赛中又对本课的学*进行了巩固。

　　五、活动拓展，情感升华。

　　同学们,心动不如行动,学到这里，我们该怎样做个环保小卫士呢？学生自由发言。

　　教师总结：同学们，让我们从我做起，从现在做起，做环保小卫士。最后，让我们在音乐声中齐声朗诵《环保拍手歌》：

　　你拍一，我拍一，地球妈妈穿花衣。

　　你拍二，我拍二，人和动物好伙伴。

　　你拍三，我拍三，爱国爱家爱自然。

　　你拍四，我拍四，节约用水节约纸……

　　设计意图：教师的教育不仅在于教孩子怎么做，更重要的是要让孩子乐于做，主动做。设计了活动拓展，把教学内容引向生活实际，用音乐朗诵调动学生的行动,让学生的情感得到了升华。

　　环保小卫士的教案 10

　　一、活动背景

　　玉树在2010年遭受了地震的袭击瞬间生活多年的家园变得满目疮痍，而我们生活和学*了多年的校园也在地震的刹那间离我们而去。虽然在全国各族同胞的帮助下现在我们有了一个美丽的新校园，但学校周边的环境却不太乐观。所以希望通过此次活动，让学生调查附*存在的一些污染问题，认识环保的重要性，并自觉向周围的亲戚朋友进行环保知识宣传。

　　二、教学目标

　　1、了解环保方面的知识。

　　2、通过各种有趣的活动，锻炼学生的综合能力。

　　3、激发学生对地球妈妈的热爱。

　　三、教学重点

　　认识环保的重要性。

　　四、教学难点

　　激发环保的激情。

　　五、教学准备

　　1、制作“智慧之星”、“创意之星”等若干个徽章。

　　2、课件（有关优美的.校园及学校周边被污染的图片）。

　　3、《只有一个地球》课文录音。

　　六、教学课时

　　1、课时（45分钟）

　　七、活动过程

　　（一）激情导入，感受校园的美。

　　1、展示优美的校园及学校周边被污染的图片。

　　师：谁能结合图片及自己的亲身感受说说你眼中的校园？

　　（生自由发挥畅所欲言，突出学校的美丽即可）

　　2、师根据学生的表述总结：我们的校园是一个美丽的大花园，绿草如茵，整洁而大方。我们能在这样的校园中学*生活，我们多幸福呀！但是有些人只顾着为自己谋私利，不顾对校园环境的保护，导致出现了这些画面。

　　（二）认识环境污染对人类的害处

　　1、展示有关三江源头环境污染的图片。并配上《只有一个地球》录音。

　　2、师描述：河流干涸，土地荒废，垃圾成堆，浓烟滚滚。这一幅幅令人触目惊心的画面，让我们仿佛听到了地球妈妈在伤心地哭泣！人类只有一个地球，离开地球我们别无所去，我们怎能看到她备受摧残而不管呢？让我们从现在做起行动起来，爱护我们的地球妈妈吧！

　　（三）组织活动

　　1、请出四个自由组合的环保行动小组。

　　a信息组b采访组c摄影组d问卷组。

　　2、展示成果。

　　a信息组。

　　（组长汇报收集的环保知识。）———————师：适时问小组成员在活动中的任务。其他组员评价：收集之星、表达之星……

　　（评价是强化学生正确的学*动机，使他们看到自己的成功的重要手段。在教学中，积极的评价，正面的肯定，能使学生产生一种成就感，增强参与活动的信心。）

　　b采访组。

　　（组长汇报采访的内容。）——师：采访时遇到什么困难？怎么解决？其他组员评价：表达之星、创意之星……

　　c摄影组。

　　（组长展示拍摄到的照片。）——师：看到这一切你们有什么感想？

　　d问卷组。

　　（组长出示问卷内容。）——师：从问卷调查的情况来看，你们发现了什么？

　　3、师小结导入。

　　地球妈妈是我们美丽的家园；是我们赖以生存的地方，但当前的污染情况太严重了。我们小学生要从小做起，从身边的小事做起，保护环境保卫地球妈妈，你对环境保护有什么好主意吗？

　　4、学生汇报。

　　写建议书、写信、发宣传单、贴宣传标语或宣传画、出手抄报、摄影展、制作警告牌……

　　（通过一系列的活动，学生的参与意识被激起，其参与激情不断提高。当他们畅谈自己在活动中收获时，同时自己也进行了深切反省，我及时注意课堂调控，及时捕捉反馈信息。引导学生如何参与社会活动，关注社会的环保问题，增强学生的主动性和参与意识，树立正确的生活态度。）

　　（四）活动小结

　　同学们，我们的新家园和新校园来之不易啊！每一块砖、每一片瓦、每一棵树都离不开祖国各族人民的亲切支援，我们走过的每一寸道路都融入了他们的辛勤汗水和爱心。我们怎样表达我们对祖国人民的感激之情呢？必须从我做起，要让我们周围的环境美起来，让我们的玉树美起来！今天的课堂中，同学们畅谈感受，积极参与。老师相信，只要每人出一份力，我们的世界将变成绿色的人间！

环保小卫士的教案实用10篇扩展阅读

环保小卫士的教案实用10篇（扩展1）

——环保小卫士实用10篇

　　环保小卫士 1

　　在我家里，妈妈是节约小能手，她带领全家节约用水，家里洗菜的水池里永远都放一个洗菜盆，洗完菜的水可以用来刷碗。洗衣服的水和洗头发的水以及洗脸水倒进一个大桶里可以用来拖地，冲厕所。虽说这都是些微不足道的小事，但是听妈妈说我们四口之家每2个月交一次水费加上垃圾处理费，我们家的用水量也是整栋楼最少的，这样下来一年也节约了不少水。

　　中国是一个干旱缺水严重的国家，更有少数地区的人们长期干旱缺水，连正常的生活用水都难以满足。所以我在学校也经常告诉身边的`同学，洗完手一定要把水龙头拧紧，不要让它白白的流走，多可惜呀！今天爸爸在网上买的水龙头到货了，赶紧换上了。原因是卫生间有一个水龙头拧紧后还是会滴水，虽然下面放了一个大桶，但是避免人不在家时的浪费，所以爸爸还是决定换上新的。

　　毕竟节约用水在我们家已经是一个*惯了，我也呼吁更多的同学、小朋友跟我一样无论是在自己家还是公共场所，看见漏水的龙头一定要拧紧，别让水白流，大家一定要养成节约用水的好*惯，反对浪费，保护好我们仅有的水资源。

　　环保小卫士 2

　　今天中午，烈日炎炎，太阳笼罩着大地，我准备和爸爸一起去捡创建路上的垃圾。

　　我和爸爸从奶奶家出发，我准备了两条垃圾袋，来到了这条刚修建好的路上。我先从刚种的小树周围开始清理每一个地方的垃圾，清理了的垃圾装进我的袋子里。走了没有几分钟我就看见了一个大垃圾，一条长有好几米的塑料带子，我决定把它清除掉，于是我在爸爸的鼓励下，我用了三次才把带子收进垃圾桶里。我第一次收的时候没用方法，所以没能收好，第二次也没有收好，我开始有点生气了，第三次，我用了个小巧门，一点一点的收好了带子，把它扔进了垃圾桶。我们继续向前走，一路上都是垃圾，这些垃圾都可以堆成一座垃圾山了，我一路捡着垃圾走，把我累得满头大汗，身上也脏了，但回头一看，自己清理好的道路，走着都有一种成就感。

　　通过这次劳动，我体会到了清洁工人们的辛苦，他们每天早晨天色未亮就出发，晚上又很晚才回家，非常辛苦，但也就是因为有了清洁工人们辛勤汗水的付出，才有了我们干净的家园；我不仅知道了爱护环境的重要性，还更懂得了要尊重他人的劳动成果，不乱扔垃圾、不踩花草，做好垃圾分类，当一名爱护环境的小学生。

　　环保小卫士 3

　　大家都知道，环保等于节约。比如在水房里，随处可见大大小小的牌子。上面有八个漂亮的大字：节约用水，人人有责。

　　6月5日这一天，是“世界环境保护日”，想知道环保日是怎么来的吗？我来告诉你吧！

　　1972年，联合国在瑞典召开了由133个国家参加的联合国人类环境会议。会议建议***将这次开幕的6月5日定为“世界环境保护日”。同年十月，***27届会议接受并通过了这一建议。

　　快听，我这还有更有趣的呢？我让你们欣赏一名来自德国的学生的记事本。他的名字叫：奥茨，和我们同岁。他的记事本，可非同一般，来让我们看看他都写了什么内容吧！

　　星期一：我为一种濒临灭绝的灰鹤献出了1马克的零用钱，老师表扬了我。

　　星期二：晚上，我迷迷糊糊睡着了，浪费了大量的电，真不应该。

　　星期三：上图画课时，我因为画得不够好，连撕了三张白纸，老师说：“造纸不仅需要木材，还要消耗大量的水电。我想到这里感到很惭愧。

　　怎么样？佩服了吧？节约能源，爱护环境，应该从我们每人的身边做起，不然，我们的地球上最后一滴水就只能是我们后悔的眼泪了！

　　环保小卫士 4

　　一天，我看见一位同学把香蕉皮随手一扔，扔到了我的面前，就大摇大摆地走了。

　　我连忙跑过去，对那位同学说：“小丽，你不应该把香蕉皮随手乱扔。”小丽哈哈大笑说：“要你管，清洁阿姨会来清理的。”我坚定地说：“清洁阿姨已经有很多工作要做了，可你还给清洁阿姨增加工作量，太不应该了！”可我说的话从小丽的左耳朵进去，又从右耳朵出来，小丽生气地说：“可清洁阿姨就是干这些工作的呀！”我心想：为什么小丽怎么听都不知道这其中的道理呢？

　　最后我叫谢老师来，谢老师笑着说：“小丽，她说得对！我们不能给清洁阿姨增加工作量，而且你随手乱扔香蕉皮，要是别人踩到，会摔伤的！”话音刚落，小胖就踩到了香蕉皮，狠狠地摔倒在地上。谢老师见了赶紧带着小胖到医务室。我对小丽语重心长地说：“看，这就是你随手乱扔香蕉皮的后果，赶紧把香蕉皮扔到垃圾桶里面去吧！”小丽立刻弯下腰，捡起了香蕉皮，扔进了垃圾桶里。

　　打那时起，小丽不仅不乱扔香蕉皮，还叫别人不要乱扔垃圾了。

　　又是一年一度的“校园环保小卫士”竞选，我和小丽都被选上了。小丽高兴地对我说：“谢谢你，如果不是你，我压根不知道环境保护的重要性，也根本选不上‘校园环保小卫士’的。”我笑着说：“没什么，这是我应该做的。”

　　环保小卫士 5

　　昔日的地球是一个美丽的蓝色水球，外围弥漫着一层神密的薄

　　纱；现在的地球就快变成了一个千疮百孔的灰色星球，人类的这种行为使地球毫无生机。

　　曾经有一片大海，它与蓝天对印，与天空的小鸟做朋友。人们坐在沙滩上，孩子们玩了起来。海很静，仿佛明镜一般，倒映着蓝天白云，绿树红花，犹如一块碧玉。再看仔细一点，便可以看清海水格外清澈，连里面的细沙、石子都看得一清二楚。不过，现在的那片海已经不那么美丽了因为它已经被人类破坏了。

　　当我心情不好的时候，我就坐在沙滩上，把心情*静下来。那天，我跑向大海。我呆住了，眼前出现的竟是一片垃圾。我心中充满了怒气，可恶的人类，怎么可以这样伤害我们的家？于是，我暗下决心，阻止人类的行为。

　　说行动就行动，我马上开始了计划。弟弟知道后，说我傻说我天真！我没有理会他，继续我的计划。我拿出一张纸，在纸上画了一片大海，小鸟在蓝天下翱翔，写着大海是一颗蓝宝石，请不要让它失去光彩。我把纸夹好，插在了沙滩上。

　　我把沙滩上的垃圾捡了起来，不在有人乱丢垃圾了。此时此刻，我觉得无比地幸福，我决定要继续保护我们的家园，不让任何人去伤害它。

　　为什么草这么绿呢？是因为有地球妈妈的滋养，可如今，我们共同的母亲地球已经憔悴了！在地球上生存的人们，让我们一起去保护她，守护她，让她露出灿烂的笑容吧！从环保做起，从节约做起吧！

　　环保小卫士 6

　　刚上完环境保护课，扎着小辫的小红和留着三毛头型的小明走在回家的路上。

　　走着走着，他们看见了一个垃圾桶，垃圾桶里的垃圾洒了出来，垃圾散发出刺鼻的味道，招引了很多苍蝇，围着垃圾桶嗡嗡叫。小红对小明说：“小明，你看这样多脏啊！咱们把垃圾捡起来吧。”小明说：“我才不捡呢，别人都不捡，我们为什么要捡？再说了，垃圾多脏，要捡你去捡吧！”小红说道：“你忘了环境保护课上学了什么吗？我们要保护环境。”小明犹豫了一下，说：“好吧。”两人商量好之后，小红去捡垃圾，这时小明灵机一动，拿来一张白纸，写了几个大字：文明——-只差一步。小红弯着腰捡着垃圾，虽然表情上很自然，但是她心里想：“垃圾真脏。但是，为了我们的美好家园，再脏也要把垃圾捡回垃圾桶。”小红捡完垃圾后，小明把刚才写的告示贴在了垃圾桶上，他们一起回到了家。

　　第二天，一名同学把昨天这件事情告诉了老师，老师表扬了他们的行为，他们每人得到了一朵小红花。

　　环保小卫士 7

　　今天早上，老师给我们上了一节环保课。

　　老师给我们看了一些有关环境污染的图片，有的乱扔垃圾；有的是废弃污染；还有的是污水乱排放等等。看了这些图片以后，我也想为爱护环境出一份力。

　　回到家里洗澡的时候，我拿了一个我小时候洗澡用的大盆，放在脚下把洗澡水收集起来，洗完澡再把水倒在一个桶里，等到需要的时候用来冲马桶。这样就可以节约很多的水啦。另外我还提议妈妈用环保购物袋购物，如果每一个人都用环保购物袋购物的话，就可以减少很多塑料袋的使用，这样也就减少了白色污染。在垃圾回收方面，垃圾要扔在垃圾桶里，不要扔在垃圾桶外面。我还在家里收集了很多废电池，因为一节1号电池就业能让一*方米的土地受到污染，所以我就将电池收集起来，在学校举行收集废旧电池活动的时候，交到学校由专门负责处理这些电池的人员去处理掉。

　　在环保方面我做得还很不够，我会继续努力，并告诉身边每个人，希望大家都能来保护环境，这样我们生活的地球将会变得越来越美丽。

　　环保小卫士 8

环保小卫士

感谢您——环保小卫士，你辛勤的劳动，为的是让我们拥有一个美丽和谐、干净整齐的校园。

环保小卫士，你每天给校园里的树木浇水，让它们茁壮成长，保卫我们的校园；你日日浇灌花朵，让它们更加美丽，美化校园；你天天打扫校园，让我们拥有一个干净的.校园；你日日为我们打扫厕所，让我们有一个干净的厕所……

记得前一时间，我们学校举行了大扫除，同学们都动了起来，有的擦窗子，有的扫地，有的擦黑板……大家都累得满头大汗，气喘吁吁。大扫除结束了，眼看效果明显出来了，窗子被擦得一尘不染，地被扫得干干净净，桌子被排得整整齐齐……整个校园焕然一新。

环保小卫士，你像一位妈妈，操心着家园；你像一位园丁，爱护着我们的校园；你更像一位战士，日日夜夜保卫着我们的校园……

来吧，拾起地上的纸，让我们争做环保小卫士，保卫人我们美丽的校园！

　　环保小卫士 9

　　这是一道填空题，我一想起那件事便有了答案，于是毫不犹豫的填上了环保两个字。

　　记得那一次，天气不是特别暖和，我们班集体参加了一次活动，那次的活动使我记忆深刻。

　　下了第一节课后，老师对我们说，学校开展了一个名叫我是环保小卫士的活动，其实就是到华联超市门前的那个广场上捡垃圾。那次正赶上前天下了一场大雨，天气很冷，并且地上还有很多脏水，手碰到脏水，马上变得冷冰冰的。

　　我们在老师的带领下，排着整齐的.队伍向广场出发，到达目的地的时候，同学们一个个累的气喘吁吁。老师交代了一下，行动就开始了，地上的垃圾可真多呀！有塑料瓶、牙签、木签、卫生纸，等等。我们整整捡了两大袋，光捡的饮料瓶就能卖十几块钱。捡完之后大家的手都已经是通红通红的了，不过心里面都是很开心的。

　　经过这次活动之后，我们懂得了不能随便扔垃圾，我们要保护和爱护环境，并且提醒身边的每一个人，保护环境从我做起。

　　大家跟我一起来争当环保小卫士吧！

　　环保小卫士 10

　　爷爷说天气不错，又凉爽，就带我去曲江公园玩，我们带上很多小零食、饮料，就出发了。

　　公园里湖水很清，绿色的草地像地毯一样。微微的凉风，吹动着柳枝，柳树就像一个小姑娘在洗刷着自己的头发。游曲江的人真不少啊。许多小朋友在家长的陪同下，尽情地奔跑着，欢笑着。

　　我们来到了湖边的一个亭子里，看见很多人都在拿着鱼食喂鱼，我也买了两包，然后抓了一把撒进湖里，鱼浮出水面，有大的、有小的、有红的、有黄的、有粉的、有白的`还有花的。都在争先恐后地抢吃鱼食。这时我看到有的小朋友喂完了鱼食，把装鱼食的袋子都扔到了地上，然后我就不声不响地把所有袋子都捡起来，扔进垃圾箱里，爷爷、奶奶都伸起大拇指夸我：“好样的！”

　　这时我感觉有点累，就坐在公园里的木凳上休息，打开小零食，津津有味地吃了起来，我把吃过的水果皮和零食袋，都放到了一个大大的塑料袋里。这时我看到了旁边的几位叔叔、阿姨，吃完东西以后随便往草地上乱扔果皮，我就上前给叔叔、阿姨们说：“不能随地扔垃圾，要爱护环境卫生。”阿姨看我一眼说：“你真是个好孩子，我要向你学*。”扫地的阿姨也夸奖我，说我是个爱护环境的环保小卫士。

　　我想，每个人都能自觉地爱护环境卫生，不乱扔垃圾，那么我们的校园，我们的西安，我们的祖国会是多么干净、美好！

环保小卫士的教案实用10篇（扩展2）

——环保小卫士教案实用十份

　　环保小卫士教案 1

　　活动目标：

　　1、了解安全行为的重要性，初步建立保护自我安全的意识。

　　2、能主动参与观察活动，并表达自己的想法。

　　3、能体验合作带来的快乐。

　　活动准备：

　　1、幼儿状况：幼儿有初步的安全健康知识

　　2、物质准备：幼儿前期安全记录展板，摄像机，操作材料，笔

　　活动过程：

　　1、谈话引起幼儿活动的兴趣。

　　提问：你们最喜欢《猴哥》中的哪个人物?为什么?

　　师：今天我们也要进行一场“健康比拼”，比比谁的眼睛火眼睛睛。

　　2、通过“健康比拼”活动，了解安全行为的重要性。

　　(1)出示展板，幼儿说一说幼儿园里的安全设施和不安全设施。教师小结。

　　(2)找找图片中不安全的行为。

　　(3)观看摄影片段，进行游戏“火眼睛睛”。

　　师：下面我们将进行“火眼睛睛”的游戏环节。游戏规则：观看一段录像，请小朋友以最快的速度从中找出不安全的行为。

　　3、小组活动

　　师：经过刚才的“健康比拼”活动，我们小朋友已了解了安全设施和安全行为的重要性。现在让我们一起把我们了解的安全知识告诉全园的小朋友，让他们也了解安全，学会安全，我们可以有哪些宣传方法呢?

　　(1)制作安全警示牌：设计安全警示标记，并粘贴在幼儿园内及安全设施上。

　　(2)制作安全建议书：给幼儿园内还存在的不安全设施提出改善建议，绘画成安全建议书递交园长。

　　(3)安全小记者：请小记者采客人老师，请客人老师谈一谈“对小朋友的安全最关注的问题是什么”，并记录。

　　4、颁发“安全小卫士”标志

　　师：我们给每位小朋友颁发“安全小卫士”的标志，并授予你免荣的任务，请你们担当“安全小卫士”，在幼儿园里提醒小朋友

　　注意安全，发现有危险的行为及时制止，让我们家都安全、健康、快乐。

　　环保小卫士教案 2

　　活动目标：

　　体验用废旧材料进行游戏的乐趣

　　学会双手轮换投掷

　　提高动作的协调性和准确度

　　主要形式：集体

　　课时安排：一课时，30分钟

　　重点难点

　　重点：在学*双手轮换投掷的过程中，体验用废旧材料进行游戏的乐趣

　　难点：协调地双手练*轮换投掷

　　活动准备

　　经验准备：课前学会做韵律操

　　物质准备：每人三个旧报纸揉成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操磁带

　　【活动名称】

　　我是环保小卫士

　　【教学过程】

　　一、开始部分

　　1在音乐的伴奏下，幼儿跑步入场，听鼓声绕场地做走、跑、跳的游戏；

　　2幼儿集合成4路纵队，做韵律操

　　二、基本部分

　　1自由探索阶段

　　幼儿每人一个纸团、自由玩、看谁玩的方法最多，教师提醒幼儿注意安全

　　2导入学*阶段

　　①请1名幼儿示范，教师讲解动作要领：先用手轻握纸团举手到耳朵旁、侧身、两脚自然分开，挥手将纸团扔出去

　　②幼儿自由练*，教师个别指导

　　③幼儿站成四队，鱼贯练*，教师检查幼儿投掷的情况并小结

　　3复*巩固阶段

　　①游戏“小卫士捡垃圾”两遍

　　玩法：8名幼儿当“活动垃圾桶”，背上小背篓，其他幼儿都当“捡垃圾小卫士”“小卫士”把垃圾捡起扔到“活动垃圾桶”里，“活动垃圾桶”快速躲闪，不让“小卫士”把垃圾扔进自己的背篓里规定的时间“活动垃圾桶”里的纸团最少的为胜利者

　　②游戏“小卫士运垃圾”两遍

　　玩法：幼儿站成四路纵队，队伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一个空筐，上插一块“垃圾回收站”的牌子，每队幼儿依次将垃圾筐里的纸团放到垃圾回收站里，每次只能运一个纸团，先运完的一组为胜利

　　三、结束部分

　　1唱《环保小卫士》的歌曲自由舞蹈；

　　2整理活动材料

　　【延伸活动】

　　将纸团放在活动区里，幼儿自由活动时可在走廊上继续练*

　　【活动评析】

　　一、设计意图

　　本次活动的目标是练*双手轮换投掷，渗透的环境教育目标是在环保游戏中感受利用废旧物品的快乐因此，在探索阶段，教师提供给幼儿人手一个报纸团的纸团和充足的时间让幼儿自由探索，从情感角度出发引起幼儿的共鸣，在巩固阶段，以“小卫士捡垃圾”、“小卫士运垃圾”的游戏开展，活动的难度也由易到难活动结合幼儿的年龄特点，采取直观、形象、生动、有趣的形式，让幼儿在玩中学，寓教于乐，从而增加幼儿的环保意识，另外，将单一、枯燥的投掷动作变为有趣的活动游戏

　　二、效果评析

　　活动的基本部分首先让幼儿自由玩纸团，发现纸团的玩法，充分体现了自主性，让幼儿在发现中学*，有助于培养幼儿的创新能力运动技能的学*需要一个过程，通过“小卫士捡垃圾”的游戏有效地结合了环保教育并进一步复*了所学的动作这节课的重点是对幼儿进行上肢动作的训练，同时也注重结合全身其他各部位的训练，通过“小卫士运垃圾”游戏，使幼儿上下肢及全身得到了协调发展另外，将保护环境的游戏融入动作的活动中，幼儿兴趣极高，使活动达到了高潮

　　环保小卫士教案 3

　　教学目的：

　　1、知道空气污染的危害性。

　　2、提高幼儿爱护环境、关心环境的意识。

　　教学准备：

　　1、棉花、香烟、瓶子。

　　2、多媒体教材。

　　3、有关空气污染源的录像。

　　教学过程：

　　一、知道空气污染情况

　　1、地球上的生物离不开空气，但是现在空气污染很严重。

　　请幼儿观看录像，想象这些情况对空气的影响。

　　2、观看录像

　　第一个镜头：满天飞扬的尘土；

　　第二个镜头：汽车、摩托车排出的尾气；

　　第三个镜头：工厂烟囱飘出的黑烟；

　　第四个镜头：焚烧垃圾时产生的浓烟；

　　第五个镜头：烧香、放鞭炮时的缭绕烟雾；

　　第六个镜头：正在公共场所吸烟的人。

　　3、交流讨论：空气污染对人类的危害是什么？

　　二、空气污染对人体的危害。

　　1、做实验：先在瓶子里放一团雪白的棉花，接着把一支点燃的香烟放进瓶子。

　　2、观看多媒体教学软件《人体上半身内部器官图》

　　知道空气在人体内的循环过程。

　　3、交流讨论：如果人吸入了含有尼古丁的空气，会发生什么？

　　4、观看实验结果：瓶子里的棉花有一部分被熏黄了。

　　请幼儿闻一闻瓶子里的气味，并讲述自己的感受。

　　5、屏幕上显示人体吸入被污染的空气后呼吸器官受到损坏。

　　显示方法是设置一道黑色气流进入呼吸道，把整个呼吸道染成黑色。

　　6、教师小结：污染的空气对人类的危害很大，可以使人生病。

　　三、我是环保小卫士。

　　1、鼓励幼儿当环保小卫士，制止污染空气的行为，让空气变得干净起来。

　　2、在多媒体软件上找出污染空气的行为。

　　（1）选择正确，背景天空变成浅蓝色，并出现红色"★"图案；

　　（2）选择错误，背景天空是灰色，并出现"×"图案。

　　3、想一想怎样减少空气污染。

　　比如：多种植花草树木，不焚烧垃圾，减少汽车尾气的排放等等。

　　教学延伸：观察生活中还有哪些污染空气的行为，请幼儿从我做起，爱护环境，做一名环保小卫士。

　　环保小卫士教案 4

　　活动目标:

　　1、培养幼儿的责任感，使幼儿知道保护环境就是保护自己，每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量。

　　2、在制作宣传牌的过程中树立幼儿的自信心，培养幼儿的合作意识。

　　活动重点和难点：

　　让幼儿了解保护环境的意义及如何保护环境，逐步养成自觉保护周围环境的*惯。

　　活动准备：

　　1、带领幼儿欣赏幼儿园的美丽景象。

　　2、教师和幼儿一起搜集各种图片（河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破坏的图片；祖国各地自然风光的`图片）。

　　3、木牌、彩色卡纸若干张、剪刀、胶水、彩笔、白纸。

　　4、布置一个植树的主题墙饰：在延伸活动中中让幼儿在活动区画、剪、折、粘一些花草树木和图上的孩子一起绿化环境。

　　活动过程：

　　一、布置参观环保图片展

　　1、“小朋友们从家里带来了好多的图片，让我们一起办一个图片展吧。”教师和幼儿一起把画贴在班里的墙上。

　　2、一边布置一边让幼儿相互交流、讨论，让幼儿自己介绍图片上有什么？这些地方美吗？为什么？为什么会这样？引导幼儿热爱美丽的大自然，增强幼儿保护环境的意识。

　　二、讨论

　　1、“小朋友我们的幼儿园多么漂亮，我们应该怎么保护幼儿园的环境？让它变的更美丽？”引导幼儿说出保护环境的办法。

　　2、怎么做是不对的？是破坏环境的行为？如果碰到别人做破坏环境的事，你应该怎么办？通过讨论使幼儿知道保护环境是大家的责任，不光自己要做到，还要提醒周围的人。

　　3、怎么能让别人注意保护环境呢？引导幼儿说出各种宣传办法：观看环保画展、做宣传牌、提醒别人、把自己知道的知识告诉别人等等。

　　4、师生小结。

　　三、分小组制作宣传牌（共同讨论，自由分工）

　　1、自己设计宣传画。

　　2、自编宣传标语。

　　3、装饰宣传牌。

　　四、教师和幼儿一起到户外安放宣传牌。

　　五、小结：

　　今天小朋友懂得了保护环境是我们的责任，应该尽自己的力量从身边的小事做起。我们不仅自己要做环保小卫士，还要提醒周围的人，让大家都做环保卫士。

　　六、活动的延伸

　　1、为班级和幼儿园打扫卫生。“我们的环保小卫士，让我们从现在做起，想想为了使我们周围的环境更美丽整洁我们能做些什么？”幼儿讨论分工。

　　2、请家长和其他班的幼儿到我们班参观环保画展，由幼儿当讲解员。

　　自我评析：

　　本次教育活动符合幼儿的年龄特点，教育内容贴*幼儿的生活，由于幼儿经常从电视、广播等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息，也亲身体会过沙尘暴给大家生活带来的危害，同时又看到了关于环保的各种图片，因此，幼儿对这一活动很感兴趣，都很愿意参与到活动中来。

　　在整个活动中，教师充分发挥幼儿的主体作用，在引导过程中，层次清楚，目标明确环环相扣，给幼儿充足的时间去看、想、说、做，让幼儿在亲身体验、相互交流中学*知识。本次活动还注意渗透了其他领域的知识，注重幼儿社会性的培养，如：合作意识、自信心的培养，及他人责任感的建立，使环保教育的面更广。

　　环保小卫士教案 5

　　活动目标：

　　1、体验用废旧材料进行游戏的乐趣

　　2、学会双手轮换投掷

　　3、提高动作的协调性和准确度

　　主要形式：集体

　　课时安排：一课时，30分钟

　　重点难点：

　　重点：在学*双手轮换投掷的过程中，体验用废旧材料进行游戏的乐趣

　　难点：协调地双手练*轮换投掷

　　活动准备：

　　经验准备：课前学会做韵律操

　　物质准备：每人三个旧报纸揉成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操磁带

　　【教学过程】

　　一、开始部分

　　1．在音乐的'伴奏下，幼儿跑步入场，听鼓声绕场地做走、跑、跳的游戏；

　　2．幼儿集合成4路纵队，做韵律操。

　　二、基本部分

　　1．自由探索阶段

　　幼儿每人一个纸团、自由玩、看谁玩的方法最多，教师提醒幼儿注意安全。

　　2．导入学*阶段

　　①请1名幼儿示范，教师讲解动作要领：先用手轻握纸团举手到耳朵旁、侧身、两脚自然分开，挥手将纸团扔出去。

　　②幼儿自由练*，教师个别指导。

　　③幼儿站成四队，鱼贯练*，教师检查幼儿投掷的情况并小结。

　　3．复*巩固阶段

　　①游戏“小卫士捡垃圾”两遍

　　玩法：8名幼儿当“活动垃圾桶”，背上小背篓，其他幼儿都当“捡垃圾小卫士”。“小卫士”把垃圾捡起扔到“活动垃圾桶”里，“活动垃圾桶”快速躲闪，不让“小卫士”把垃圾扔进自己的背篓里。规定的时间“活动垃圾桶”里的纸团最少的为胜利者。

　　②游戏“小卫士运垃圾”两遍

　　玩法：幼儿站成四路纵队，队伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一个空筐，上插一块“垃圾回收站”的牌子，每队幼儿依次将垃圾筐里的纸团放到垃圾回收站里，每次只能运一个纸团，先运完的一组为胜利。

　　三、结束部分

　　1．唱《环保小卫士》的歌曲自由舞蹈；

　　2．整理活动材料。

　　【延伸活动】将纸团放在活动区里，幼儿自由活动时可在走廊上继续练*。

　　【活动评析】

　　一、设计意图

　　本次活动的目标是练*双手轮换投掷，渗透的环境教育目标是在环保游戏中感受利用废旧物品的快乐。因此，在探索阶段，教师提供给幼儿人手一个报纸团的纸团和充足的时间让幼儿自由探索，从情感角度出发引起幼儿的共鸣，在巩固阶段，以“小卫士捡垃圾”、“小卫士运垃圾”的游戏开展，活动的难度也由易到难。活动结合幼儿的年龄特点，采取直观、形象、生动、有趣的形式，让幼儿在玩中学，寓教于乐，从而增加幼儿的环保意识，另外，将单一、枯燥的投掷动作变为有趣的活动游戏。

　　二、效果评析

　　活动的基本部分首先让幼儿自由玩纸团，发现纸团的玩法，充分体现了自主性，让幼儿在发现中学*，有助于培养幼儿的创新能力。运动技能的学*需要一个过程，通过“小卫士捡垃圾”的游戏有效地结合了环保教育并进一步复*了所学的动作。这节课的重点是对幼儿进行上肢动作的训练，同时也注重结合全身其他各部位的训练，通过“小卫士运垃圾”游戏，使幼儿上下肢及全身得到了协调发展。另外，将保护环境的游戏融入动作的活动中，幼儿兴趣极高，使活动达到了高潮。

　　环保小卫士教案 6

　　设计思路：

　　在*日与孩子的交谈中，可以了解到对于废物箱孩子们都认为是装垃圾的，他们会把坏的玩具、区角活动后的一些废纸等扔进去，没有节约环保意识。结合中班年龄段发展目标及礼仪发展目标，即“有保持周围生活环境清洁的愿望及初步的环保意识。”因此，预设本次活动。

　　本次活动中第一环节回忆与分享，结合生活经验让幼儿初步了解垃圾箱的作用及与生活的关系；第二环节通过观察分类与讨论，联系生活，在看看、说说、分分的过程中让幼儿进一步知道哪些东西是垃圾，有节约资源的环保意识；延伸部分结合生活情境拓展幼儿处理垃圾的方法，有进一步保持周围生活环境清洁与环保的愿望。

　　活动目标：

　　思辨哪些物品要扔进垃圾箱，有保持周围生活环境清洁与环保的愿望。

　　活动准备：

　　照片若干、分类题板。

　　活动过程：

　　一、回忆与分享——通过情景再现，知道保持环境清洁的重要

　　1、对比两张图片：满地垃圾的凌乱和垃圾及时入箱的整洁。

　　小结：生活中会有很多的垃圾，只要我们及时将垃圾扔进垃圾箱，我们的环境就会变得整洁又美丽。

　　2、除了马路边有垃圾箱，哪些地方也需要垃圾箱？（根据幼儿回答逐一出示垃圾箱所在地点的图片）

　　小结：原来我们的生活中处处都有垃圾箱，给我们的生活带来了许多方便。

　　二、观察与分类——知道哪些东西是垃圾，有初步的环保意识

　　1、（出示垃圾箱）：垃圾箱要来收垃圾咯！

　　2、（出示报纸图片）讨论：过期的报纸是垃圾吗，还可以用来做什么？

　　小结：看上去没用的旧报纸，动动脑筋再利用能变出许多好玩、有趣的东西。

　　3、（出示各类垃圾图片）这里有这么多东西，哪些东西是没有用的垃圾？哪些东西用过了还能再利用？

　　幼儿观察、分类。

　　集体探讨一些物品的再利用方法。

　　（如拓展纸巾盒的用处、橘子皮的简单功用等）

　　小结：瓜果皮壳、废旧纸张、变质过期的食物等都是垃圾，而纸盒类（餐巾纸盒、易拉罐、酸奶罐等能成为我们学*、游戏的好材料可以再利用。原来扔垃圾有很多学问，有些看上去没有用的东西，想一想、变一变，还能变废为宝。

　　三、情景讨论——拓展处理垃圾的方法，保持周围生活环境清洁与环保的愿望

　　1、（出示废旧电池）讨论：能扔进普通垃圾箱吗？该如何处理？

　　2、小结：原来丢垃圾时动脑筋、想办法，废旧电池要投放到专用废电池回收站，而有的电池能充电反复使用的则要保管好哦！

　　3、延伸：如果我们走在路上想扔垃圾，可是身边没有垃圾箱怎么办？

　　4、小结：身边找不到垃圾箱的时候，可以先把垃圾打包，等找到垃圾箱时再扔进去。

　　环保小卫士教案 7

　　活动目标：

　　1．感受乱扔垃圾的危害，萌发幼儿保护环境的意识。

　　2．认识环保垃圾桶，能正确地对垃圾进行分类。

　　3．培养幼儿初步环境保护的行为，争做“环保小卫士”。

　　活动准备：

　　1．多媒体课件。

　　2．各类垃圾实物、垃圾分类箱。

　　活动过程：

　　（一）故事《美丽的家园》导入课题，引发幼儿交流讨论，感受乱扔垃圾的危害。

　　1.森林里小动物们居住在美丽的大森林里，可是有一天它们要搬离美丽的大森林了，这是为什么呢？到底发生了什么事情？你们想不想知道？

　　2.观看课件：《美丽的家园》

　　提问：

　　（1） 故事里的小动物们为什么搬离美丽的家园？

　　（2） 垃圾是哪里来的？

　　（3） 乱扔的垃圾的后果是什么？

　　（4） 在我们的周围，你见过什么地方有垃圾？

　　教师小结：人们乱扔垃圾，水被污染了……，它们的生活环境被污染了，越来越不利于动物和人类的生存，所以它们要搬离它们的家园。

　　（5） 故事里的小动物又是怎么让家园重新变美丽的？

　　教师总结：美丽的环境要靠我们大家一起来保护，要从自己做起，不乱扔垃圾，并且告诉周围的人要保护环境、不要乱扔垃圾，垃圾要扔在垃圾桶里。

　　那么，不同的垃圾应该扔到哪里去呢？

　　（二）看课件：认识分类垃圾桶，了解分类垃圾桶的用途。

　　1.认识分类垃圾桶，了解不同垃圾的分类。

　　垃圾有很多种，垃圾桶也有不同的颜色，你们知道垃圾应该放哪里吗？好，今天我们就来认识一下分类环保垃圾桶吧。

　　（1） 绿色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶。

　　 废报纸、玻璃瓶、饮料瓶牛奶盒等，还可以回收后做成其它有用的东西，这种垃圾叫可回收垃圾。可回收垃圾应该扔到哪种垃圾桶里去？

　　（2）黄色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶。

　　 果皮、吃剩下的饭菜、树叶等都是可以腐烂的，我们就把它们直接埋在泥土了做肥料这种垃圾就叫做不可回收垃圾。不可回收垃圾应该扔到哪种垃圾桶里去？

　　（3）红色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶。

　　废电池、废荧光灯管、过期的药物等，这些都是有毒有害的垃圾，如果乱扔垃圾，就会造成环境污染，危害我们的健康。

　　有毒有害的垃圾应该扔到哪种垃圾桶里去？

　　2．幼儿进行分类垃圾。

　　 教师出示不同的垃圾让幼儿给它们分类：这是什么？是可回收垃圾还是不可回收垃圾还是有毒有害垃圾？应该扔到什么垃圾桶？

　　（三）帮垃圾找家，把垃圾送回家。

　　1.垃圾桶就是垃圾的家，这里有许多垃圾摸不着家了，你们能帮助它们找到家吗？找到了就把它送回家里去吧！幼儿自主选择垃圾并把它们送回到相应的垃圾桶。

　　2.教师和小朋友一起检查垃圾送回家送得对不对。如果有送错的垃圾，教师及时拿出来请小朋友们一起来吧它送回家。

　　（四）看课件，了解垃圾变废为宝。

　　这么多的垃圾送到哪里去？总有一天我们生活的世界会被垃圾堆满，那怎么办呢？ 哪些垃圾还能变成宝贝呢？想看看吗?（引导幼儿看课件后引导说出自己的发现）

　　提问:这是什么？可以有什么用？是用什么做成的？你知道是谁做的?

　　小结：今天小朋友知道可回收垃圾可以做成很多有用的东西，不可回收垃圾还可以变成肥料长花长草长庄稼，有毒有害垃圾回收起来一起处理，不让它们的有毒物质污染我们生活的环境。

　　如果看见有人乱扔纸屑怎么办?对，我们应该从身边的小事做起，看见纸屑拾起来扔到垃圾桶里，我们要保护我们生活的环境，我们不仅自己要做环保小卫士，还要提醒周围的人，让大家都做环保小卫士。这样，我们的地球妈妈就会有蓝蓝的天、绿绿的草、五彩缤纷的花朵，我们生活的世界才能更美丽。世界需要我们每个人的珍惜和爱护，我们小朋友虽然小，但是也要行动起来一起保护环境，大家说好吗？

　　（六）师幼一起跳《大家来环保》舞蹈自然结束。

　　环保小卫士教案 8

　　一、目标

　　1、善于观察了解、感知不同环境给人们带来的不同感受。

　　2、初步了解环境状况与人们的关系，知道一些环境污染的原因。

　　3、挂住周围环境，树立保护周围环境、爱护周围环境的意识，并乐意用自己的行为积极保护周围环境。

　　4、能积极利用各种废旧材料进行合理创造，有变废为宝的意识。

　　5、用轻快、亲切的歌声表达生命与环境联系，体验同一手音乐演奏方法的不同所表现的不同性质与情绪。

　　6、会看图列式，初步掌握应用题的句式结构并会编题，能初步感受量的守恒。

　　二、主要活动安排

　　第一周

　　社会：城市美容师

　　艺术（音）：勤快人和懒惰人

　　语言：造厂房

　　艺术（美）：欢乐线条

　　科学（计）：认识圆柱体和球体

　　艺术（音）：问候舞

　　科学：能干的机器人

　　艺术（美）：**的劳动

　　健康：小小消防员

　　第二周

　　综合：我们周围的环境综合：美丽的草原

　　故事：山坡哪里去了数学：看图列算式

　　综合：美丽的草原综合：宝贵的水

　　社会：我们喜欢的环境美工：美丽的小区

　　第三周

　　故事：烟斗萨克斯综合：报纸的烦恼

　　科学：垃圾哪里去了数学：它们一样多么

　　歌曲：绿色的家美工：变废为宝

　　体育：环保小卫士谜语：编谜语

　　三、环境创设

　　1）收集周围环境的照片、图片、明信片等，交流自己对这些环境的感受。

　　（2）布置“污染的环境”和“优美的环境”模拟对比区域，相互交流自己的认知。

　　（3）举办“爱护我们的家园”画展、

　　（4）举办“废旧物品制作”展览会

　　2、社会资源

　　利用周围的公园、植物园、田野、小区、公共设施等环境，引导孩子到各种环境中感知不同的环境及自己的感受、

　　家长工作：

　　1、请家长一起收集有关古城风貌的照片，以及各地环境污染、环境保护、关于环境保护科技发展等发面的故事和报道等。

　　2、请家长以身作则，爱护周围和公共场所的环境。

　　鼓励家长和孩子一起参加“变废为宝”自制玩具的制作、展览活动。

　　环保小卫士教案 9

　　目标的理解：

　　目标的选择适合大班幼儿的年龄特征，符合《纲要》中对大班科学领域的要求，具有直观性、科学性、实践性，通过对物质材料的操作，用自己的感官充分感知外界事物的过程中来获取知识，发展智力。目标强调了幼儿科学认知能力，科学情感和科学意想的培养，为幼儿的发展奠定良好的素质基础。本目标一课时完成，目标重点为了解污染影响健康，难点为增强幼儿环保意识。 内容分析： 内容的选材来源于幼儿生活，贴*幼儿生活，注重趣味性，通过一个地球上的故事发出疑问，引起幼儿探索的兴趣。提供丰富的活动材料，丰富活动内容。内容可满足幼儿的活动需要和游戏心理要求，从而实现教育目标。

　　设计思路：

　　通过故事导入提出疑问激发幼儿认识兴趣、探索欲望，帮助幼儿学*运用观察比较分析推论等提供丰富的方法进行活动。在认真的研究和探索中逐层递进从而达到教育目的。

　　活动目标：

　　1、在实验操作的基础上，让幼儿了解烟尘、废气、废水对空气的污染，影响人和动物的健康。

　　2、知道地球是人类生活的地方，引导幼儿关注周围的环境，培养幼儿的环保意识。

　　活动准备：

　　物质材料：清水、污水各一盆、小鱼两条、香烟、小房子（自制）

　　知识材料：地球上的故事、课前带幼儿观看生活区垃圾堆、有关地球的环保录象

　　活动过程：

　　一、出示地球仪，引出故事。

　　1、出示地球仪问：这是谁的家？

　　2、小结：这是地球，是人类动植物的家。

　　3、地球上的故事——森林里住着一群快乐的小动物，一天森林里突然冒出了黑烟，他们喝的河水也变了色，许多小动物都晕倒了，还有一些小动物纷纷逃走了，躲到了别的地方，发生了什么事呢？

　　二、实验活动教师：“咦，小动物为什么会晕倒，又为什么要逃走呢，现在我们来做两个实验”

　　1、出示一盆清水、一盆污水，让幼儿从颜色、气味和透明度来观察进行比较，把两条小鱼分别放在清水和污水中，观察小鱼的不同情况。

　　2、出示自制的小房子，把燃着的香烟放在小房子里，过一会让幼儿观察小房子里冒出烟雾。

　　三、播放录象：进一步让幼儿了解污染给地球造成的危害，给人类造成的危害。

　　1、回忆观看生活区垃圾堆了解污染。

　　2、播放满大街的汽车尾气排放、垃圾堆、烟尘、工厂排放污水等。

　　2、提问：这些废气、烟尘给地球带来了哪些危害？

　　3、小结：动物、植物、人类都需要清洁的环境，我们要保护地球。

　　四、讨论活动：我们喜欢居住什么样的环境，应该如何预防污染带来的危害，一起来做环保小卫士。

　　1、幼儿讨论：我们需要一个美丽干净的生活环境，废水、废气不可乱排放，不乱扔垃圾，多植树绿化环境等。（鼓励幼儿大胆说出自己的想法见解）

　　2、小结：地球只有一个我们人类只有保护好地球，才能生活在空气清新、干净的环境里。

　　五、延伸活动：《环保小卫士》

　　请幼儿发挥自己的想象力，动手画出自己是如何保护环境的。

　　设计意图：

　　人类社会发展进步的同时，也给地球带来沉重的负担，生态环境保护已成为人类共同关心的问题，矿物资源的挖掘、废气、废水、烟雾的排放、白色污染、自然灾害频频发生等等，让我们的地球遭到破坏，不得不让我们深思，保护地球人人有责。通过这次活动，让幼儿观察比较，组织幼儿讨论，培养幼儿从小学会保护环境，宣传地球只有一个，让大家都有保护地球，保护环境的美好愿望，进一步增强幼儿环保意识。

　　反思：本节活动根据《大纲》中大班科学要求制定的，目标符合大班幼儿年龄特征，活动中我让幼儿观看录像、做实验让幼儿体会到污染的危害，具有探索性、趣味性达成了目标。

　　不足之处：如果再延伸活动中让幼儿到我们的操场上进行一下实践活动，效果会更佳，让幼儿亲身体验，更能够增强幼儿的环保意识。

　　环保小卫士教案 10

　　活动目标：

　　1、培养幼儿的责任感，使幼儿知道保护环境就是保护自己，每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量。

　　2、在制作宣传牌的过程中树立幼儿的自信心，培养幼儿的合作意识。

　　3、让幼儿了解保护环境的意义及如何保护环境，逐步养成自觉保护周围环境的*惯。

　　活动准备：

　　1、带领幼儿欣赏幼儿园的美丽景象。

　　2、教师和幼儿一起搜集各种图片(河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等自然被破坏的图片;祖国各地自然风光的图片)。

　　3、木牌、彩色卡纸若干张、剪刀、胶水、彩笔、白纸。

　　4、布置一个植树的主题墙饰。

　　活动过程：

　　一、布置参观环保图片展

　　1、“小朋友们从家里带来了好多的图片，让我们一起办一个图片展吧。”教师和幼儿一起把画贴在班里的墙上。

　　2、一边布置一边让幼儿相互交流、讨论，让幼儿自己介绍图片上有什么?这些地方美吗?为什么?为什么会这样?引导幼儿热爱美丽的自然，增强幼儿保护环境的意识。

　　二、讨论

　　1、“小朋友我们的幼儿园多么漂亮，我们应该怎么保护幼儿园的环境?让它变的更美丽?”引导幼儿说出保护环境的办法。

　　2、怎么做是不对的?是破坏环境的行为?如果碰到别人做破坏环境的事，你应该怎么办?通过讨论使幼儿知道保护环境是家的责任，不光自己要做到，还要提醒周围的人。

　　3、怎么能让别人注意保护环境呢?引导幼儿说出各种宣传办法：观看环保画展、做宣传牌、提醒别人、把自己知道的知识告诉别人等等。

　　4、师生小结。

　　三、分小组制作宣传牌(共同讨论，自由分工)

　　1、自己设计宣传画。

　　2、自编宣传标语。

　　3、班礁环保小卫士

　　主题目标：

　　了解废气物不处理对人类的危害，知道废气物可以分类回收利用，变废为宝

　　活动一：乱仍废物危害

　　一、活动目标：

　　1、了解乱仍废弃物对人类的危害，知道废物不能乱仍。

　　2、体验在干净的环境中游戏的乐趣。

　　二、活动准备：

　　拍摄录像：镜头一：菜市场的通道堆满了垃圾，苍蝇满天飞。

　　镜头二：过路人吃完香蕉，正把香蕉皮随意仍在地上。

　　镜头三：小明在餐桌上吃饭，苍蝇在桌上飞。

　　镜头四：小明肚子疼，到医院看医生。

　　三、活动指导：

　　1、引导幼儿观察录像，说说镜头里的画面内容和感受。

　　2、小组讨论：

　　(1)小明为什么会生病?

　　(2)路上的行人这样做对不对?

　　(3)菜市场的垃圾如果不处理，将会发生什么事?

　　3、启发幼儿想想：垃圾该仍在哪儿?可不可以利用?

　　四、活动延伸：

　　家长利用双休日带孩子到实地观察，进一步了解乱扔垃圾对环境的危害，教育孩子不能乱扔垃圾。

　　活动二废物的分类和利用

　　一、活动目标：

　　1、让幼儿知道废物是可以分类再利用的。

　　2、培养幼儿的良好卫生*惯。

　　二、活动准备：

　　1、请家长为孩子丰富有关废物利用的知识，协助孩子收集有关废物分类和利用的图书、图片资料。

　　2、老师事先到图书馆查找关于废物分类和利用的信息和资料。

　　3、幼儿事先将家里的废弃物带到班级存放。

　　三、活动指导：

　　1、师生一起将收集的有关废弃物的分类与利用的图片资料布置再墙上。

　　2、幼儿自由观察图片内容，了解废弃物如何分类，怎样利用?

　　3、小组讨论：每个幼儿在小组内交流废物如何分类，怎样利用。

　　4、集中介绍：各小组推荐1～2名幼儿向同伴介绍废物的分类与利用。

　　5、操作：废气物分类。全体幼儿一起动手将收集来的废弃物按塑料、金属、玻璃、纸、布和不可利用等分类别分看，在老师的助下，将这些废弃物送到废品回收站进行处理、再利用。

　　6、讨论：不能利用的废弃物该怎么处理?能不能乱仍?

　　活动三：变废为宝

　　一、活动目标：

　　1、学*利用废旧物品制作一件玩具或装饰品，进一步了解废弃物可以利用。

　　2、培养幼儿的环保意识，训练幼儿的动手操作能力。

　　二、活动准备：

　　1、知识准备：已了解废弃物能分类、可再利用。

　　2、物质准备：收集废气物，准备小剪刀等制作工具，废物制作的熊猫玩具一个，展览桌。

　　三、活动指导：

　　1、启发幼儿想象怎样用自己的巧手“变废为宝”。

　　2、出示熊猫玩具，引导幼儿观察用了哪些废弃物，怎样制作成漂亮的熊猫玩具?让幼儿知道废弃物经过加工制作，可以编成漂亮好玩的玩具。

　　3、分小组讨论：如何将收集来的各种废弃物变成有用的东西、好玩的玩具。

　　4、幼儿自由选择废物，进行设计。用组合、剪插、粘帖等方法，制作成好玩的玩具。提醒幼儿遇到困难时可以请同伴忙，合作制作。

　　5、变废为宝”展览会。组织幼儿将作品整齐得摆放再展览桌上，互相参观。

　　6、幼儿将自己设计的“变废为宝”作品介绍给家，宣传“变废为宝”的好处。

　　四、活动延伸：

　　老师继续再班级组织“变废为宝”展览会和广告会，鼓励幼儿力宣传“变废为宝”的知识，并要求幼儿向家长宣传“变废为宝”，不乱仍废弃物的环保知识。

　　活动四：我是小小设计师

　　一、活动目标：

　　1、让幼儿发挥想象、设计一种机器，将废物变成成品。

　　2、发展幼儿的想象力和创造力，萌发幼儿保护环境的意识。

　　二、活动准备：

　　水彩笔、画纸、蜡笔等绘画工具

　　三、活动指导：

　　1、谈话：人们在生活中每天会产生很多的废弃物，这些废弃物如果没有及时得到妥善的处理，将会危害人的健康，影响人的生活与工作，请小朋友动动脑筋，设计一些先进的机器，将废弃物变成物品。

　　2、思考：设计什么养的机器，将废弃物变成物品。

　　3、操作：幼儿动手谁界“变废为宝”的各种机器。

　　4、介绍：幼儿在小组中介绍自己所设计的机器，说名称、谈用途，主要说说机器能把什么类别的废弃物变成为什么成品，有什么用。

　　5、评比出“最佳设计奖”。

环保小卫士的教案实用10篇（扩展3）

——环保小卫士大班教案合集10篇

　　环保小卫士大班教案 1

　　设计思路

　　*时，幼儿会把家里的一些废旧物品带到幼儿园来，如：饮料瓶、各种纸盒。老师们将其变废为宝,家长和孩子们看到后都很开心，整个循环过程对我园开展"低碳"工作起到了很大的帮助。为了更好地让幼儿进一步了解保护环境的重要性，我设计了此活动。

　　活动目标

　　1、知道爱护地球，保护地球的重要性，懂得保护环境要从身边做起。

　　2、发现生活中污染环境的现象，并学会解决实际问题。

　　3、知道节约资源，避免浪费。

　　活动准备

　　1、经验准备：知道要懂得保护环境，*常不乱扔垃圾；

　　2、材料准备：A4纸、油画棒。

　　活动过程

　　一、看看讲讲，了解破坏环境的危害

　　1、观看视频，了解破坏环境的危害。

　　2、幼儿讨论：你认为这些事对人类会有什么危害？知道爱护地球的.重要性。

　　3、师小结：小朋友们说得真棒，我们要爱护地球，不乱丢垃圾，这样地球娃娃就高兴了。我们把地球娃娃身上的垃圾捡起来，扔到垃圾桶里好吗？

　　二、说说做做，感知保护环境的重要性

　　1、请幼儿逐个观看图片，判断小朋友的做法是否正确。

　　2、师小结：我们生活中有许多现象都会污染环境，如：咳嗽乱吐痰，抽烟、工厂的烟囱和废气，汽车排放的尾气等等都对空气有污染。

　　三、引导幼儿垃圾分类，争做环保小卫士

　　1、分类投放垃圾。

　　四、分小组表演《手指谣》

　　2、观看《保护地球》视频，学*制作垃圾分类投放提示牌。

　　活动反思

　　通过此次活动孩子们懂得了保护环境是我们的责任，我们应该尽自己的力量，从身边的小事做起。要爱护大自然，做大自然的环保小卫士。

　　环保小卫士大班教案 2

　　主题目标：

　　了解废气物不处理对人类的危害，知道废气物可以分类回收利用，变废为宝

　　活动一：乱仍废物危害大

　　一、活动目标：

　　1、了解乱仍废弃物对人类的危害，知道废物不能乱仍。

　　2、体验在干净的环境中游戏的乐趣。

　　二、活动准备：

　　拍摄录像：镜头一：菜市场的通道堆满了垃圾，苍蝇满天飞。

　　镜头二：过路人吃完香蕉，正把香蕉皮随意仍在地上。

　　镜头三：小明在餐桌上吃饭，苍蝇在桌上飞。

　　镜头四：小明肚子疼，到医院看医生。

　　三、活动指导：

　　1、引导幼儿观察录像，说说镜头里的画面内容和感受。

　　2、小组讨论：

　　（1）小明为什么会生病？

　　（2）路上的行人这样做对不对？

　　（3）菜市场的垃圾如果不处理，将会发生什么事？

　　3、启发幼儿想想：垃圾该仍在哪儿？可不可以利用？

　　四、活动延伸：

　　家长利用双休日带孩子到实地观察，进一步了解乱仍垃圾对环境的危害，教育孩子不能乱仍垃圾。

　　环保小卫士大班教案 3

　　活动目标：

　　1、让幼儿知道我们的生活离不开周围的环境，激发幼儿对美好环境的热爱，巩固已有的环境保护常识，提高环保意识。

　　2、让幼儿懂得保护环境的基本方法，从身边的小事做起，用实际行动保护幼儿园，社区等的环境。

　　活动准备：

　　1、曾进行过环境保护的系列教育活动。

　　2、记分牌、题目盒。

　　活动组织：

　　1、谈话引起兴趣。

　　主持人：我们山观中心幼儿园是绿色幼儿园，幼儿园里是非常整洁漂亮的`，*时，我们经常做环保小卫士，知道了许多有关环境保护的知识，今天我们就进行一次“环保小卫士”的知识竞赛，看谁懂得最多，知道得最多，还要看哪一组小朋友问题回答得最好，得分最高争得优胜。

　　2、各队小代表入场，做自我介绍。

　　3、主持人：每组有一个记分牌，答对一题得得一个大红花，答错或答不出来没有。

　　4、每组有必答题，由本组小朋友回答，一人答不出来本组别的小朋友可以补充纠正，答对加分。各组回答问题。

　　5、回答问题期间穿插各班有关环保的节目表演。

　　6、还有很多抢答题，有拉拉队抢答，谁先举手谁先回答，声音响亮并回答正确，就个哪个组加分。各拉拉队抢答。

　　7、结束时全体念环保拍手歌。

　　8、评出优胜小组。

　　9、主持人小结：今天“环保小卫士”知识竞赛进行得很好，××组××组取得了优胜。我们小朋友从我做起，从身边的小事做起，让我们的幼儿园、我们的家乡更加美好！

　　环保小卫士大班教案 4

　　活动目标：

　　1、知道爱护地球，保护地球的重要性，懂得保护环境要从身边做起。

　　2、发现生活中一些能再利用的资源，知道节约资源，避免浪费。

　　活动准备：

　　1、自制地球娃娃的外衣一件，衣服上粘有烟头、纸屑、纸盒、塑料袋等垃圾。

　　2、用废旧材料做的玩具小汽车

　　3、纸袋、油画棒、即时贴若干

　　4、音乐《大自然是我美丽的家》

　　5、课件

　　幼儿已有知识和经验：

　　我园的办园理念是"在绿色生活中健康成长"，我们提倡"低碳环保"要从幼儿抓起，从生活中的点点滴滴做起。*时，我园的孩子们就把家里的一些废旧物品带到幼儿园来，如：饮料瓶、各种纸盒、花生皮、玉米皮等。老师们将其变废为宝，家长和孩子们看到后都很赞赏，老师启发孩子，孩子带动家长，家长以身作则，整个循环过程对我园开展"低碳"工作起到了很大的帮助。为了更好地让幼儿进一步了解保护环境的重要性，我设计了此活动。

　　活动实录：

　　一、观看情景表演，引入主题

　　1、教师扮演地球娃娃出现在幼儿面前，表演难过的"地球娃娃"。

　　师：小朋友们，你们看地球娃娃怎么了？

　　幼1：地球娃娃很难过。

　　幼2：她很不好受。

　　幼3：地球娃娃很伤心。

　　幼4：她很委屈。

　　幼5：地球娃娃满身都是垃圾。

　　2、幼儿讨论，知道爱护地球的重要性师：地球娃娃为什么伤心难过？

　　幼1：因为她身上有烟头、碎纸、塑料袋。

　　幼2：他身上都是烟灰、烟头、纸屑、纸盒。

　　幼3：因为她身上都是垃圾，太脏了。

　　师小结：小朋友们，这么多的垃圾扔到地球上难怪地球娃娃会难过，我们应该爱护地球娃娃。

　　（评析：开始部分引入，由教师装扮成地球娃娃，形象生动，充分调动了孩子们的积极性。）

　　二、地球娃娃高兴了

　　1、师：我们应该怎样做让地球娃娃高兴呢？

　　幼1：不乱丢垃圾。

　　幼2：把垃圾扔到垃圾箱里。

　　幼3：我还要告诉爸爸妈妈不让他们乱扔垃圾。

　　2、师小结：小朋友们说得真棒，我们要爱护地球，不乱丢垃圾，这样地球娃娃就高兴了。我们把地球娃娃身上的垃圾捡起来，扔到垃圾桶里好吗？

　　几名幼儿捡地球娃娃身上的垃圾，并扔到垃圾桶里，这时老师有意将废旧纸盒捡起来。

　　（评析：这个环节让幼儿感受了地球娃娃的心情，让他们自己觉得应该怎样做才是正确的，通过提问，引导幼儿思考，使每个孩子参与到活动中来。）

　　三、引导幼儿资源再利用

　　1、师：刚才老师做什么了？

　　全幼：把旧纸盒捡回来了。

　　教师出示用废旧纸盒制作的玩具汽车，引导幼儿有些废旧物品能制作成玩具。

　　师：这个小汽车是用什么做的？

　　幼1：用旧纸盒做的车身。

　　幼2：轱辘使用饮料瓶盖做的。

　　幼3：还有用旧彩笔装饰的车身。

　　幼4：小汽车的天窗是用果冻盒做的。

　　2、师小结：生活中有很多东西能再次利用，我们既保护了地球娃娃，又能制作出新奇好玩的'东西。

　　（评析：引导幼儿"资源再利用"是本次活动的一个升华，让幼儿知道废旧物品原来能做这么好玩的玩具，既不浪费，又美化了环境。）

　　四、看课件，争做环保小卫士

　　1、教师和幼儿一起看录像师：刚才的录像发生了什么事？他们做的对吗？我们应该怎样做？

　　幼1：水龙头流水没人关，我们应该把他关上，不浪费一滴水。

　　幼2：路人把垃圾扔到了地上，我们应该把它捡起来，扔到垃圾桶里，告诉他不要乱扔垃圾。

　　幼3：小男孩在摇小树，他做的不对，我们应该爱护小树。

　　2、再次看录像，观看正确的做法，正确引导幼儿。

　　（评析：通过看课件直白明了的告诉幼儿，哪些事情该做，哪些不该做，每个人都想争做一名环保小卫士，把本次活动推向高潮。）

　　五、制作环保袋

　　1、师生小结：今天小朋友懂得了保护环境是我们的责任，我们应该尽自己的力量，从身边的小事做起。我们不仅自己要爱护大自然，做大自然的环保小卫士，还需提醒周围身边的人，让大家齐心协力把我们的家园打扮得漂漂亮亮。现在就来动手吧！

　　2、分小组来制作设计，播放《大自然是我美丽的家》音乐。

　　设计环保袋（在提供的环保袋上可以贴、画、等装饰）。

　　幼儿操作，教师巡视，指导。

　　环保小卫士大班教案 5

　　目标的理解：

　　目标的选择适合大班幼儿的年龄特征，符合《纲要》中对大班科学领域的要求，具有直观性、科学性、实践性，通过对物质材料的操作，用自己的感官充分感知外界事物的过程中来获取知识，发展智力。目标强调了幼儿科学认知能力，科学情感和科学意想的培养，为幼儿的发展奠定良好的素质基础。本目标一课时完成，目标重点为了解污染影响健康，难点为增强幼儿环保意识。 内容分析： 内容的选材来源于幼儿生活，贴*幼儿生活，注重趣味性，通过一个地球上的故事发出疑问，引起幼儿探索的兴趣。提供丰富的活动材料，丰富活动内容。内容可满足幼儿的活动需要和游戏心理要求，从而实现教育目标。

　　设计思路：

　　通过故事导入提出疑问激发幼儿认识兴趣、探索欲望，帮助幼儿学*运用观察比较分析推论等提供丰富的方法进行活动。在认真的研究和探索中逐层递进从而达到教育目的。

　　活动目标：

　　1、在实验操作的基础上，让幼儿了解烟尘、废气、废水对空气的污染，影响人和动物的健康。

　　2、知道地球是人类生活的地方，引导幼儿关注周围的环境，培养幼儿的`环保意识。

　　活动准备：

　　物质材料：清水、污水各一盆、小鱼两条、香烟、小房子（自制）

　　知识材料：地球上的故事、课前带幼儿观看生活区垃圾堆、有关地球的环保录象

　　活动过程：

　　一、出示地球仪，引出故事。

　　1、出示地球仪问：这是谁的家？

　　2、小结：这是地球，是人类动植物的家。

　　3、地球上的故事——森林里住着一群快乐的小动物，一天森林里突然冒出了黑烟，他们喝的河水也变了色，许多小动物都晕倒了，还有一些小动物纷纷逃走了，躲到了别的地方，发生了什么事呢？

　　二、实验活动教师：“咦，小动物为什么会晕倒，又为什么要逃走呢，现在我们来做两个实验”

　　1、出示一盆清水、一盆污水，让幼儿从颜色、气味和透明度来观察进行比较，把两条小鱼分别放在清水和污水中，观察小鱼的不同情况。

　　2、出示自制的小房子，把燃着的香烟放在小房子里，过一会让幼儿观察小房子里冒出烟雾。

　　三、播放录象：进一步让幼儿了解污染给地球造成的危害，给人类造成的危害。

　　1、回忆观看生活区垃圾堆了解污染。

　　2、播放满大街的汽车尾气排放、垃圾堆、烟尘、工厂排放污水等。

　　2、提问：这些废气、烟尘给地球带来了哪些危害？

　　3、小结：动物、植物、人类都需要清洁的环境，我们要保护地球。

　　四、讨论活动：我们喜欢居住什么样的环境，应该如何预防污染带来的危害，一起来做环保小卫士。

　　1、幼儿讨论：我们需要一个美丽干净的生活环境，废水、废气不可乱排放，不乱扔垃圾，多植树绿化环境等。（鼓励幼儿大胆说出自己的想法见解）

　　2、小结：地球只有一个我们人类只有保护好地球，才能生活在空气清新、干净的环境里。

　　五、延伸活动：《环保小卫士》

　　请幼儿发挥自己的想象力，动手画出自己是如何保护环境的。

　　设计意图：

　　人类社会发展进步的同时，也给地球带来沉重的负担，生态环境保护已成为人类共同关心的问题，矿物资源的挖掘、废气、废水、烟雾的排放、白色污染、自然灾害频频发生等等，让我们的地球遭到破坏，不得不让我们深思，保护地球人人有责。通过这次活动，让幼儿观察比较，组织幼儿讨论，培养幼儿从小学会保护环境，宣传地球只有一个，让大家都有保护地球，保护环境的美好愿望，进一步增强幼儿环保意识。

　　反思：本节活动根据《大纲》中大班科学要求制定的，目标符合大班幼儿年龄特征，活动中我让幼儿观看录像、做实验让幼儿体会到污染的危害，具有探索性、趣味性达成了目标。

　　不足之处：如果再延伸活动中让幼儿到我们的操场上进行一下实践活动，效果会更佳，让幼儿亲身体验，更能够增强幼儿的环保意识。

　　环保小卫士大班教案 6

　　活动目标

　　1、认知目标：了解垃圾的危害。

　　2、情感目标：启发幼儿保护周围环境的意识。

　　3、技能目标：启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法，争当环保小卫士。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　教学重点、难点

　　幼儿知道垃圾的危害并思考解决环境卫生的办法

　　活动准备

　　1、VCD课件 2、环卫工人服装、布帘 3、花生、瓜子、糖等 活动过程 开始部分：教师 与幼儿做手指游戏《切白菜》，集中幼儿注意力。

　　基本部分：1、用布帘横在讲台前方。

　　今天我要请小朋友看一段表演，请小朋友仔细看，看完了告诉老师，发生了什么事？ 教师转一圈，到布帘后戴上假发后出来，边吃零食边丢在地上，然后转到布帘后，换上环卫工人的衣服，拿上清洁工具，把地上的垃圾扫干净。又转到布帘后，换上教师的衣服出来。

　　教师提问：刚才那个阿姨把什么扔在地上了？（瓜子壳、糖果纸），她这样做对不对？（不对） 环卫工人是怎么做的.？（把阿姨扔的瓜子壳、糖果纸扫干净了） 如果你吃了糖果，把糖纸丢在哪里？（请幼儿吃糖，根据幼儿的丢糖纸的情况作评议） 2、看课件1：组织幼儿观看，交流，谈谈垃圾的危害。

　　今天老师请小朋友看一些图片，仔细观察，你发现了什么？幼儿看课件 引导幼儿讨论；你们看见了什么？（垃圾） 师：有垃圾的这些地方给人什么感觉？ 幼儿：脏、臭，容易生病

　　师：对我们有什么影响？（污染空气、水源，危害健康，影响城市容貌） 师：如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？ 幼儿：生活不方便，会生病

　　教师小结：许多的垃圾堆积在一起，不仅占用很多的土地，而且会产生一些有毒有害的物质，发出阵阵的臭味，污染空气、水源。同时，滋生蚊虫、苍蝇、蟑螂、老鼠，传播疾病，危害健康，影响城市容貌。

　　3、继续看课件，引导幼儿保护环境，争当环保小卫士 （1）知道了垃圾有这么多害处，那么现在和好朋友一起想一想，让我们的环境变得更美呢？等会儿把你的好办法告诉大家，好吗？ 我们来看看哥哥姐姐是怎么做的？放课件（拾垃圾图片），边看边引导幼儿要从自己做起，从家庭做起，从小事做起，把垃圾扔到垃圾桶里，分类投放，向家长、邻居宣传，做环保小卫士。

　　（2）老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》，小朋友想不想听，老师把它教给你们好不好？ 你拍一，我拍一，不要随地扔垃圾； 你拍二，我拍二，垃圾要放一块儿；

　　你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟； 你拍四，我拍四，我是环保小卫士； 你拍五，我拍五，做好榜样别怕苦； 你拍六，我拍六，大家劲往一块凑； 你拍七，我拍七，把握现在好时机；

　　你拍八，我拍八，保护环境靠大家； 你拍九，我拍九，爱护环境要持久； 你拍十，我拍十，我们的生活真踏实。

　　（2）现在来看看我们的环境变得怎样了，看课件3 我们生活在干净，美丽的环境里，心情舒畅。

　　（3）鼓励幼儿做环保小卫士 教师：小朋友，我们来当环保小卫士，我们现在去看看我们幼儿园里有没有垃圾，如果有，就把它捡起来放到垃圾箱里，好不好？ 结束部分：幼儿排队，到校园去捡垃圾。活动结束后幼儿洗手。

　　活动延伸：在校园拾垃圾的过程中，让幼儿认识可回收垃圾、垃圾桶，不可回收垃圾、垃圾桶和有毒、有害垃圾、垃圾桶。

　　绿色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像纸类、金属类、塑料类、玻璃类等是可以收回去经过消毒、加工还有用处的垃圾是它的好朋友。（请幼儿说出哪些是可回收垃圾） 黄色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是厨房垃圾、如菜叶、剩饭菜、果皮等。（请幼儿说说知道哪些垃圾是不可回收垃圾）。

　　红色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，废旧电池，荧光灯、过期的药品、化妆品是它的好朋友。

　　拓展活动：为幼儿园设计制作环保垃圾桶。

　　教学反思

　　在这个活动中，我让幼儿认识了垃圾对人们生活的危害，他们想出了许多解决环境卫生的办法，之后小朋友对周围的环境更加关注，注重从自己做起。班上小林是个爱扔纸屑的孩子，自从班上开展“环保小卫士”后，他不再扔纸屑了，还将学到的《拍手歌》向他家里人宣传，她奶奶很高兴地专程到幼儿园感谢我们。由此看出这个活动是符合幼儿实际和切合幼儿年龄特点、认知水*的，幼儿从认识到关注垃圾再到主动清理垃圾，收到了较好的教育效果。今后，我会更加关注幼儿的生活，选择符合幼儿生活的教材，让幼儿认知、情感和技能水*不断得到提高。

　　环保小卫士大班教案 7

　　一、活动目标：

　　1、让幼儿知道废物是可以分类再利用的。

　　2、培养幼儿的良好卫生*惯。

　　二、活动准备：

　　1、请家长为孩子丰富有关废物利用的知识，协助孩子收集有关废物分类和利用的`图书、图片资料。

　　2、老师事先到图书馆查找关于废物分类和利用的信息和资料。

　　3、幼儿事先将家里的废弃物带到班级存放。

　　三、活动指导：

　　1、师生一起将收集的有关废弃物的分类与利用的图片资料布置再墙上。

　　2、幼儿自由观察图片内容，了解废弃物如何分类，怎样利用？

　　3、小组讨论：每个幼儿在小组内交流废物如何分类，怎样利用。

　　4、集中介绍：各小组推荐1～2名幼儿向同伴介绍废物的分类与利用。

　　5、操作：废气物分类。全体幼儿一起动手将收集来的废弃物按塑料、金属、玻璃、纸、布和不可利用等分类别分看，在老师的帮助下，将这些废弃物送到废品回收站进行处理、再利用。

　　6、讨论：不能利用的废弃物该怎么处理？能不能乱仍？

　　环保小卫士大班教案 8

　　活动目标：

　　我愿意参加环保小卫士的游戏活动，积极配合同行。

　　培养攀爬，跳跃和*衡的技能。

　　培养孩子敏锐的观察能力。

　　培养孩子完整而连贯的.表达和判断事物的能力。

　　探索和发现生活的多样性和特征。

　　活动准备：

　　1、沙袋，多个积木，*衡木等散落在活动场地上。

　　2、音乐磁带，录音机。

　　活动程序：

　　1、带领幼儿听音乐并为活动做好准备。

　　2、组织儿童环保小卫队比赛。

　　环境保护人员去环境检查环境，看看场地上有什么杂乱。

　　建议环保人员经常清理场地。建议将一些废物转化为宝物，并制作运动器材进行体育锻炼。

　　小卫兵的环保把自己的废物变成宝贝：两只手拿着雪碧瓶（带水），稳稳地穿过木桥；顶部沙袋穿过木桥；用报纸滚成棍子做棍子；用塑料瓶粘贴彩色纸做哑铃练*。

　　组织儿童玩综合游戏。结合环保卫士的活动并集体玩游戏：大胆的顶部沙袋穿过单木桥—跳过连续的积木块—与积木有序的积木。

　　组织孩子们听音乐，做放松练*，并赞扬游戏中活跃和勤奋的孩子。

　　环保小卫士大班教案 9

　　活动目标：

　　1、了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。

　　2、能沉着、冷静面对危险情景，积极想办法解决问题。

　　3、激发幼儿观察周围环境的兴趣。

　　4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：

　　1、课件、泡沫板，地震视频。

　　2、急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。

　　活动过程：

　　一、地震的危害

　　1、孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。（播放视频）

　　提问：录像上发生了什么事情？你看到了什么？（幼儿发言）

　　小结：是啊！刚才录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈的声响，这就是地震。

　　2、地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么危害？让我们来看一看。小朋友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。（教师走下去，听一听，问一问）再请个别幼儿起来说一说。

　　小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。

　　二、地震来了怎么办

　　1、如果地震就发生在我们的身边，怎么办？

　　2、地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里安全些？

　　请个别幼儿说。教师出示图片，请幼儿判断谁做的对，教师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。

　　3、如果在这个教室里发生地震，该怎么办？请小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地方最安全，保持的姿势最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。

　　小结：幼儿躲的.情况。什么时候往外跑？逃跑时应该注意什么？（有秩序，沿墙角跑，保护头部。）可以用什么来护住我们的头？小朋友，听！是谁的声音？（放图片）他没有跑出去，被困在了里面，他用什么办法让别人知道被困在里面？什么时候喊？（有人时喊）为什么没人时不要喊？（保持体力）没有劲喊了怎么办？（哨子、敲击、寻找食物、想办法自救）

　　小结：如果地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，如果被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，相信肯定会有人来救我们。

　　三、地震的预防

　　1、日本是一个多震的国家，他们的家里准备了一个地震急救箱，以备急用。里面有许多物品，你可以和小朋友商量应该选什么物品，用它来干什么？然后放到你们组的急救箱里。选好了吗？请把你们组的急救箱送到老师这，然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么？

　　提问：水和饼干我们需要它吗？手电筒能派上什么用场？收音机也能帮助到我们吗？小小的哨子有什么用？手套能有什么用处？

　　小结：有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。

　　2、地震很可怕，如果我们能提前知道地震何时发生该有多好？但现在我们还无法预测地震的发生。如果我们仔细观察，会发现在地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些异常的现象，让我们看一看。（请幼儿看课件）

　　小结：这些现象都是通过仔细观察才能发现的，小朋友发现后可以告诉周围的人。

　　四、地震演*

　　今天，小朋友知道了这么多关于地震的知识，让我们来进行一次地震演*，看看小朋友会不会保护自己。

　　环保小卫士大班教案 10

　　设计意图：

　　现在的社会环境污染太严重了，从小我们要养成一个良好的的环保*惯。让孩子们知道:我们要爱护我们的地球，爱护我们赖以生存的环境。爱护环境的方面有很多，比如说“不要随地乱丢废弃物”“不要随地吐痰”“请别践踏草地”等等之类的，环境的好坏要靠我们大家共同来维持，而不是某一个人的职责，大家都有责任，请小朋友们争当环保小卫士，也告诉自己身边的朋友及亲人要爱护环境。

　　活动目标:

　　1、让幼儿知道世界环境日的日期，并了解其意义。

　　2、培养幼儿良好的礼仪行为。

　　活动准备：

　　各种废弃物、垃圾箱、扫帚、簸箕

　　“请爱护环境”的`牌子

　　“请不要随地乱丢废弃物”的牌子

　　活动过程：

　　一、导入活动：

　　教师在上课前布置好一个场景，教室的地面上有很多的废纸和果皮。

　　二、关键步骤：

　　教师带幼儿进入课室，让孩子们感受一下课室的环境。

　　教师提出如下问题：

　　“小朋友们，你们喜欢这样的课室吗？”

　　“请小朋友们来说一说，你们为什么不喜欢课室现在的这个样子呢？”

　　“我们应该怎么做可以把课室变得干净漂亮呢？”

　　“如果你和家人去公园或者是走在马路上，手里有垃圾了，怎么办呢？”

　　“如果你看见别人乱丢垃圾，你会怎么做？”

　　带领班上的幼儿一起把课室里的垃圾捡起来，扔进垃圾桶，让幼儿感受一下课室的不同。

　　三、“世界环境保护日”的由来

　　告诉孩子们“世界环境保护日”的日期及其由来：

　　1972年联合国在瑞典的斯德哥耳摩召开了有113个国家参加的联合国人类会议。会议讨论了保护全球环境的行动计划，通过了《人类环境宣言》。会议建议***将这次会议开幕的6月5日定为“世界环境保护日”。

　　请幼儿在今天回家时，讲给自己的爸爸妈妈听，什么是世界环境保护日？

　　活动延伸：

　　老师带着全班幼儿来维护幼儿园的园内环境，走出课室，大家一起来清理幼儿园内的垃圾，并把它们扔到垃圾桶去。

　　在老师的带领下，把“请爱护环境”、“请不要随地乱丢废弃物”等牌子，摆放在幼儿园相应的位置上，以提示其他的幼儿也来一起爱护环境。

　　制作环保宣传画。

　　设计一些环保的标志。

　　家园互动：

　　无论在家里还是在公共场所，请家长时刻与幼儿一起做到爱护环境。

　　家长要以身作则，在公共场所不要乱丢废弃物，自觉地把垃圾扔到垃圾桶里。

环保小卫士的教案实用10篇（扩展4）

——环保小卫士作文 (菁华10篇)

环保小卫士作文1

　　节约也是一种美德。

　　去饭店吃饭，我们要厉行节约。一次，妈妈和几个朋友出去吃饭，期间点了好几个菜。因为是好久不见了，所以妈妈非常热情。看到这种情况，我就说：“妈妈，差不多了，够咱们吃了吧，不要浪费。”吃完饭后，桌上还有很多菜没有吃完。大家准备走了，我就说：“妈妈，咱们打包回去吧。不然这样太浪费了！现在国家号召光盘行动，我们也要光盘呀。”妈妈摸着我的头说：“好孩子，都知道光盘行动了。行，我们就打包回去吃吧。”

环保小卫士作文2

　　风和日丽的一天，我提着一个小袋子，决定去清理一下河水中的许多的垃圾。

　　地球虽然有许多水资源，但是人类却随意浪费，任意往水里扔垃圾，一点儿也不珍惜宝贵的水资源。我家门口有一条小溪，以前这溪水清澈见底，犹如一条美丽的丝带，鱼儿们在里面快乐的生活着；现在，这条小溪散发出一阵又一阵的臭味，上面漂浮着鱼儿们的尸体，溪水乌黑乌黑，非常浑浊，谁也不想去靠*它。

　　我戴上了口罩，拿来了一个大大的网子，就开始清理河水中的垃圾。我拿着网子不停地捞，把水中那些鱼的.尸体和垃圾都捞了出来，让水上没有了漂浮物。正在这时，大人们也来帮忙，他们将小溪里的水抽了出去，再冲进许多干净的水。就这样，一条美丽干净的小溪又出现在了我们面前。我看着，高兴极了。

　　我们生活在同一片蓝天下，吹着微风，躺在草地上，欣赏着种种风景，以后我要让更多人知道保护环境的重要性，让更多人来保护地球，让地球变得更美丽。

环保小卫士作文3

　　暑假是用水用电的高峰期。我调查了我们楼道十户人家的水表和电表，我们家名列前茅。我准备做到以下这些：

　　用水方面：

　　洗手时水流开得要小，洗手的水要用脸盆接住，这些水可以冲马桶，用水的间歇要把水龙头关掉。洗澡放冷水时也要用脸盆接着，这些水可以洗衣服。水流也要开得小，用水间歇也得把水龙头关掉。洗澡时要专心，抓紧时间。我还提醒妈妈衣服要一起洗，不能一件一件地洗，洗衣服的水可以用来洗露台的地面。我也提醒爸爸洗干净的菜的水可以用作洗土豆、花生等脏菜的头道用水。

　　用电方面：

　　关电视、电脑时一定要一起关掉插座开关，电视机亮度开小些；不让电脑处于待机状态；电风扇用慢档、中档；尽量少开空调，空调温度控制在27、28度，在离开房间前十分钟关掉空调。

　　其他方面：

　　比如一学期下来，我有许多没用完的本子，我就用它们打草稿；去菜场、超市的时候，我就把我家的`环保购物袋拿出来用。

　　只要我们节约每一滴水，节约每一度电，从*常的点点滴滴做起，我相信我们家的用水和用电量一定会下降的。大家一起让环保之花处处盛开。

环保小卫士作文4

　　我是一只小鸟，我叫小黑，在天空中快活地飞来飞去。以前我在阳光明媚的清晨，我经常独自一个人快乐地飞到虫子的王国里，捉虫子吃，嗅着虫子的香味，躲在虫子王国的旁边，等待着虫子们出现。过了一两个小时，虫子们就会出来，我趁机把虫子叼起来，一口吃掉了，我又有了饱满的精神，又可以在天空中尽情地玩了！

　　有一天，我出了一趟远门，是因为我要飞去南方，因为北方太冷了，所以要飞去温暖的南方过冬。出去了三个多月，我终于回来了，发现我的家已经被毁了！“我的松鼠同伴不知去哪了？我的小小音乐家大河先生是不是病了？不能再给我们唱歌了？我的伙伴小鱼儿去哪了呀？”我急切地问。后来，我才发现，人们把树木给砍光了，水被污染了，我又看了看对面小河里只剩下6/10的生物了，他们都死了吗？河水黑漆漆的，死的生物的尸体也很多，在水面飘荡。

　　我哭了，我的同伴们都死去了，因为垃圾太多了，让我的小伙伴们都失去了生命。

　　我在剩下的树墩上写了一句话：未来的人类要多种树，你们的生活才会越来越好！

环保小卫士作文5

　　古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可现在，你走出去看看：天空是昏黄的，河水是浑浊的，花草树木奄奄一息，白色垃圾横行道路······我为周围的环境的恶化而感到心痛。我们应该醒醒了，否则，我们的生命将毁在我们自己手中，老天会严厉地惩罚我们。

　　我暗暗下定决心，从我做起爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园，做一个保护环境的小卫士。上周周末，我和同学们被选为“文明劝导员”，去街上值勤。我不厌其烦地劝说过往的行人不要乱吐痰、乱丢垃圾、乱摘花草······看着他们满意的笑脸地离去，我擦擦头上的汗也欣慰地笑了，是啊，环保靠大家。我们应该关爱自己的家园，我们应该从小事做起。我会努力为周围环境奉献自己的一份力量。

　　我相信，未来的天空一定是蔚蓝的，河水一定是清澈的，小草一定是碧绿······人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。

环保小卫士作文6

　　我们生活在一个美丽、可爱的地球上，这里山清水秀、鸟语花香，仿佛是一个童话世界。做为一个地球人，我要保护地球。

　　我们小区设计的有声有色，就是有点脏，只要大风一刮起来，草地上的垃圾就像枯叶似的，一会儿飘到树上，一会儿飘到楼上。有时还给行人们带来很多麻烦。

　　今天，我早早就醒了，小心翼翼地穿上衣服，怕打扰爸爸妈妈。穿完衣服，我就找来一根小木棍和一条红领巾，用双面胶粘上，就成了一面小红旗。中午，我给付思雨打了个电话，让她下楼和我一起捡垃圾，下楼前，我带了5元钱和一个大垃圾袋。我们在碧绿的草地上捡垃圾，不一会儿，我和付思雨就累得满头大汗，上气不接下气。我灵机一动，想到我还带了5元钱，我兴高采烈地说：“付思雨，你先坐着，我去买点吃的和水”。付思雨说：“好……”。付思雨话没说完，我就像闪电一样出去了。吃完后，我们的体力渐渐好了，就又开始捡起垃圾来。我们终于捡完一片草地了，我说：“胜利在望，再加把劲！”我们看着红火的太阳，一屁股就坐在了草地上，已经汗流浃背的付思雨突然站起来说：“不好！我们坐在草地上了”我急忙站起说：“我们回家吧，每日咱都来捡”我们拉好钩，一同说：“就这么定！”说完我心满意足地跑回了家。

　　今天虽然很累，不过收获还是很大。同学们，我想对你说：“大自然再对你招手，大自然在对你微笑，让我们保护大自然，然我们每人都做环保卫士，让我们珍惜吧！

环保小卫士作文7

　　希望我们每个人都能争做环保小卫士，从我做起，影响他人。相信美好的大自然将永远与我们相伴！

　　支持环保，从我做起，亲爱的同学们，我想你们都像我一样，每天快乐的背着书包上学。我们充分地享受着大自然创造的一切：灿烂的阳光，新鲜的空气，清甜的饮用水，一切都显得那么理所当然。

　　*来，人类对环境造成的污染一直很大，我们常常能在报纸，电视和电脑上看到关于环境污染的报道。河道的污染，现在有很多文明的人，但是，还是有个别人不讲卫生，把垃圾乱扔，还往河里扔；空气的污染，每天城市都会有大量的二氧化碳从工厂里排除；森林里大批树木被伐走，森林一片片变成了沙漠。

　　保护环境，人人有责！我们现在虽然还只是小学生，不可能为全人类的环境作出特别大的贡献，从保护环境做起，例如：遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定应到指定的'地点或垃圾桶中去放，养成良好的卫生*惯，不随意乱扔瓜皮果壳，烟头、食品包装物等，不随地吐痰，伸出你的手，捡起地上的一片废纸，一个废塑料袋，一支烟头，为环境的清洁献出你的爱心，支持和参与废纸、废塑料袋、废金属的回收利用尽量减少生活垃圾，这样可减轻垃圾处理工作的压力，爱护花草树木，我们要以身作则，用实际行动来美化我们生活的环境，保持校园清洁等。

　　以上这些虽然是小事，但是，我们做的事，实在太多了，许多事情当然必须由国家和*来监管，应严格控制开采乱挖，保护动、植物，控制污染。只要大家动手，一起努力，从节约资源和减少污染着手，从一点一滴做起，就能保护我们美丽家园的生态环境，我们就能为保护地球作出一份贡献。

　　环境永远是我们的朋友，无论是过去、现在、还是未来，少不了我们每一个公民的努力，让我们从小事做起，从生活中的一点一滴做起，让我们携起手来共同营造文明和谐和环境吧！

环保小卫士作文8

　　地球是我们赖以生存的家园，它就像母亲一样，为我们带来了生存的资源和条件。可是今年来，地球污染越来越严重，保护环境是我们每一个人应该做的事情。

　　有一次，上午我一出门就看到了地到处是垃圾，我就和好朋友一起拿着塑料袋，把地下垃圾都扔进了垃圾桶。叔叔，阿姨看见了，说我们真讲卫生。我们一看到垃圾就赶快跑过去把垃圾给捡起来。看着干净的路面，我们心里非常高兴。

　　路上，我看见还有人在乱扔垃圾，我赶紧跑过去对他说：“你不可以乱扔垃圾，我们要保护好我们的大自然。”这位叔叔听了我说的话有道理，就把垃圾捡了起来扔进了垃圾桶。我感觉我就像一位环保小卫士。

　　我们应该保护大自然，而不能破坏大自然，一句话说保护环境，人人有责。如果我们破坏了大自然，那么大自然就会惩罚我们的。那我们就不能生存在这个地球上了。让我们一起行动起来吧！保护美丽的地球家园。

　　我们一起努力，让大自然变得更美丽。我爱大自然。

环保小卫士作文9

　　争做环保小卫士星期五上作文课时，老师带着我们到少年宫的教育展厅看“生态环境展”。我看到了地球表面70%被水覆盖，但只有不到3%的水是淡水。目前有10亿人用不上清洁水，每年310万人因饮用不洁水而生病死亡。我国人均水资源程序2173立方米，仅为世界人均四万之一，所以我们要节约用水。珍惜每一滴水，让每一滴水变得更有价值，洗玩脸的水可以拿来洗脚，洗完脚的水可以冲厕所。

　　现在全球面临着十大环境问题：1.全球气候变暖。2、森林锐减。3、臭氧层的耗损与破坏。4、生物多样性减少。5、土地荒漠化。6、大气污染。7、酸雨蔓延。8、水污染。9、海洋污染。10、危险性废物越来越多。

　　我们小学生能为环境做点什么呢？我们应该上楼走楼梯，不搭电梯，这样能节省能源；多走路，多骑自行车，少开车，能减少气车排放出来的尾气污染；拒绝使用一次性筷子，不要频繁淘太服装，多穿自然棉麻作成的服装，买东西的时候拒绝使用一次性塑料袋，多使用布袋，少用煤球，节约用水，让每一滴水变得更有价值；回收废电池，一颗废电池能污染整个湖；使用自然风，少用烘干机；使用无磷洗涤用品，这样才能保护环境。

　　保护地球，人人有责；要从身边的小事做起，让地球变得更美好！?

环保小卫士作文10

　　告诉大家一个小秘密，我有一个好*惯，那就是会把*时喝的饮料瓶以及用过的废纸都收集起来，而不是直接把它们送进垃圾箱里。

　　也许大家都会想只有听说过别人收集邮票、古董、钱币等有价值的东西，可没听过有人喜欢收集饮料瓶、废纸这些没用的垃圾的啊。可是它们在我的眼里可都是宝贝哦。

　　夏天我们在外不免都会买些饮料，而喝完之后我都会把饮料瓶带回家，*时我做作业用的草稿纸和用完了的作业本也不会扔了，每学期结束后我也会整理一下试卷废纸什么的，把没有用的纸张都扎捆，堆起来。就这样这些饮料瓶和废纸越积越多，等到很多的时我就和外婆一起把它们运到废品收购站卖了。你别小看这些废品。它们可都让我的四个储蓄罐装得满满的呢！更重要的是我变废为宝，让我生活中这些不起眼的垃圾体现了更高的价值。在环境日益受到污染的今天，我们都要尽自己所能保护环境。从我做起，一起来做环保小卫士！

环保小卫士的教案实用10篇（扩展5）

——环保小卫士作文 (菁华10篇)

环保小卫士作文1

　　记得在上幼儿园的`时候，广州市正在开展创建卫生城市、文明城市的活动。幼儿园的老师也教育我们小朋友要爱护地球，保护环境。并且，要我们带一些关于垃圾分类的相关资料回班上张贴和讲解。由此，我从中获得垃圾分类的有关知识，所以，我很开心！今天下午，我奶奶放学来接我，拿出用塑料袋装着的包子给我吃。

　　吃完后，我想：以前幼儿园老师说塑料袋应该放到可回收物的垃圾桶。我就拿着袋子，在回家的路上，找一下小区有没有写着可回收物的垃圾桶。很快，我就看见了一个可回收物的垃圾桶，我马上用脚踩一下开关，盖子打开了，然后，我把塑料袋扔进去。奶奶在旁边看着我的一举一动，高兴地笑了。

环保小卫士作文2

　　下午放学后，我背着书包走出校门，只见门口一片片废纸在眼前晃，在马路飘。我弯下腰捡起废纸，沉重的书包从背上滑下来，砸到我的头上，那酸爽，感觉浑身的血液一下子冲到头上。我顾不上这些，继续捡废纸。

　　有几个同学被我感动了，也效仿我的样子，在门口捡废纸。不过也有被他的妈妈强行拉走的，我还听见他的妈妈说：“哎呀，孩子多脏呀，太热了，来我们去买冰激凌，不捡垃圾了。”我听了哭笑不得，继续干我该干的事情。妈妈在远远的地方看着我，耐心地等着我，可是不自觉的人们还是一边走一边扔。

　　人行道上的垃圾捡完了，我又跑到马路上捡。妈妈嘱咐我注意安全，并和我一起捡。我穿梭在车流里面，手都碰到了汽车灯，耳畔听到人们赞许的声音，不过也看到有鄙视的眼神。

　　我捡的垃圾太多了，都抱不过来了，一边走一边掉。妈妈就跟在后面帮我捡。我抱着垃圾，无法打开垃圾桶盖，有个同学过来帮忙，我匆匆地说声谢谢，放完垃圾，又跑到马路上去了。

　　天慢慢地黑下来，马路上的行人也渐渐变少，我终于见到曙光了，马路恢复了干净整洁的面孔。我也累得满头大汗，浑身湿透了，肚子也饿地咕咕叫。妈妈心疼地说：“我们光顾着捡垃圾了，忘记把书包摘下来了。瞧这一身的汗，小心别感冒了。走，妈妈带你买点心去。”我坐上车子问妈妈：“今天马路上的垃圾怎么这么多啊？”“马上就过中秋和国庆了，商家在校门口发广告呗。”我笑着唱起来：“我是环保小卫士，我一边捡啊，你一边丢啊，我捡的是道德，你丢的是人。”我想：“人们肯定会被我小小的身影感动，不再乱扔垃圾的，那样我们的环境是多么美好啊。”

环保小卫士作文3

　　大家说我们的地球是不是很美丽可爱啊！为了让我们的地球永远都这么美丽，我们要学会环保，为美丽的地球奉献爱心；但是还是有其他少数人和单位很不自觉，让环境受到了污染，食品污染、水质污染、大气污染等等。环境的污染在无情的侵害着我们人类的生命和健康，让我们大家来呼吁全社会人民一起行动起来，做个环保人，一切为了美丽的家园。

　　做个环保小卫士，是我*时都有的*惯，我有很多环保小窍门，来说给大家听听。我的作业本用完了，我就把背面用来当验草纸；还有妈妈洗衣服完了，把水用来再拖地，我还给妈妈提醒拖完地的水还能用来冲厕所；妈妈买菜回来的塑料袋子很多，妈妈除了用来装垃圾外，我还提醒妈妈可以把大的干净的袋子收拾好，下次买东西的时候，可以不用掏钱再买了；我还给妈妈说淘米水可以用来洗脸美容和浇花；我*时很爱节约用电和水，妈妈和哥哥总爱大白天把洗脸池那的灯打开洗脸，用水也特浪费，我知道这是不对的，总爱说让他们注意节约用电和水，晚上妈妈只要把洗脸池那的灯打开，我随手把客厅的灯立马关掉，不能浪费一点儿电，妈妈总爱说：“儿子，你这一点儿做的太好了，和你爸爸一样特知道节约。”我说我就是环保小卫士，时刻监督您。在街上我也不会随手扔垃圾，吃完的食品留下的包装纸，我非找到垃圾桶我才扔掉，喝完的饮料，我把瓶子拿回家来攒多了卖钱，我可以买课外书看。

　　虽然*时我们做的这些小事不足挂齿，也很不起眼，但是全人类都这样做环保，那我们的地球就会越来越美，同学们让我们都来做环保小卫士吧！

环保小卫士作文4

　　环保，是生活中不可缺少的东西，但总是有些人会忘记。

　　今天，我和妈妈去买菜，在超市里，妈妈说：“家里没有一次性手套了，我要去买 一袋。”然后她就走到生活用品区选挑一次性手套，我突然想起老师说过要少用一次性的东西，以免把地球妈妈弄脏。于是我一个箭步冲上去阻拦，并对妈妈说： “妈妈，这一袋东西让多少小动物失去了家园？让地球妈妈的衣服‘掉’了多少色彩？如果一定要买，请买可以用，用了可以洗，洗了还可以再用的手套，这样比较 环保。”妈妈听了我的话，说：“你说得非常对，就依你了！”

　　环保，这是一件非常重要的事，但许多人都忽略了，我希望全世界人都能给我们的“母亲”增色添彩，不让“母亲”褪去一点颜色。在这里，我要呼吁全世界人民“一定要爱护地球母亲”。

　　让我们少用一次性东西，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不吸烟，不乱排污水……，让地球妈妈永远年轻、美丽。

环保小卫士作文5

　　10月4日星期二多云到阴

　　暑假里，我看过一部名叫“海洋”的纪录片，令我印象深刻。影片展现了一个丰富多彩的'海洋世界，各种各样的生物在海洋里欢快地生活着，它们用自己的生存方法，创造了一个和谐又美丽的海洋。可是，人类的出现，让一切都变的不再美丽了。海洋中，种种垃圾见证了人们污染的经过，海面上，片片油污证实了可恶的破坏。海洋是地球组成的一部分，我们生活在地球上。如果地球被破坏了，那么人类将会走向灭亡。保护环境是每一个地球人应尽的责任。虽然我现在只是一名小学生，能力有限，但是我会尽力从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，为保护地球环境做贡献。今天，我在小区的广场上玩滑板时，突然发现有一位叔叔正要把抽完的烟头扔向花坛，我急忙赶过去阻止，说：“叔叔，请爱护环境，不要随地乱扔烟头。”叔叔羞愧地低下头，红着脸说：“对不起，小朋友！我错了，马上改正。”说完，他主动把烟头掐灭，扔到垃圾箱里。我高兴地说：“谢谢你，叔叔！”叔叔笑着夸奖我：“你真是一个爱护环境的小卫士。”我想成为一名真正的环保小卫士，让地球变得更加清洁、美丽！

环保小卫士作文6

　　春天是播种的季节。阳春三月的一天，我们去植树，种下一棵棵绿色的小树苗，争当绿色环保小卫士。

　　我来到一个空地上挑了一块朝南的地方，因为那里阳光很充足，土地松散，非常适宜树木的生长。我和好朋友将合种一棵树苗。一切准备就绪，我抢先拿起锹，开始挖坑。本以为锹对一个小学生来说，根本不算什么，可是由于*时缺乏锻炼，我使用起来非常吃力，刚铲了两下，我便上接不接下气了。只好和好朋友轮流换着挖，好朋友接过了锹，只见他手脚并用，先将锹**土内，然后用脚使劲蹬，一大块土就“搬家”了，不一会儿，我们眼前就出现了一个深约二十厘米的坑。我把树苗放进坑内并扶正，好朋友把土填进坑内，并用锹背拍实。我们又拎来一小桶水，倒在树根处，一桶水很快就被吸收了。我想它们一定渴坏了，于是又给它们浇了两小桶水，我仿佛看到它们在拼命吸收水分和营养，一定十分的畅快。

　　树种好了，我从口袋里拿出早已准备好的“心愿卡”，将它用红领巾系在了树枝上。我在心里许下了愿望：愿小树和我们一起成长，成为国家的栋梁之才。

环保小卫士作文7

　　环境保护，毫无疑问是很重要的。沒有环境保护显而易见全球会变为什么样子。但有些人问：“什么是环境保护呢？”“要想做好环境保护要从哪里做起呢？”“做好后应当怎样发扬好呢？”如今，我们大家一起探讨这种难题吧！

　　最先，“什么是环境保护呢？”我给大伙儿举一些事例：爱护花草、节省能源、节省水资源和有效地排污废水这些。次之，要想做好环境保护务必就得从自身做起，再从大伙儿做起。从来不随便乱丢垃圾、杀害动物到废物利用，从废物利用到使用有机肥料。中小学生要是做好这种就可以了。最终，“做好后，应当怎样发扬好呢？”做好后，应当大肆宣扬，和学生们机构一个环境保护宣传队，运用休息日到公共场合或城市广场、街道社区等地区清洁卫生，使大家提升 环保意识。

　　不论是以往、如今，還是将来，不论是家中、中华民族、我国還是全球，必须高度重视环境保护，大家尊重自然界，便是好好爱自己。为了更好地大家的定居自然环境更漂亮，盆友！行动起来吧！使我们做一个环保小卫士。

　　谭晖教师评价：小创作者从问答方式简要了生态环境保护的必要性，号召人大家高度重视环境保护，提高环保意识，主要表现了“我”期盼大家保护生态环境的明显心愿。

环保小卫士作文8

　　一个星期天，妈妈带我去白河边玩，以前听大人们说：“白河山清水秀，是一个不错的景点。”可真正到了白河边，却让我大跌眼镜。

　　河里很脏，而且还散发着一股臭味，白河边的树上缠绕着塑料袋。我感到非常奇怪，就问妈妈：“妈妈，白河不是山清水秀的吗？怎么成了这副模样？”妈妈说：“是的，以前白河是山清水秀的，可是现在人们乱扔垃圾，这严重的影响了白河的生态环境。”我对妈妈说：“我要保护白河的环境。”妈妈说：“好，儿子，妈妈支持你。”

　　有了妈妈的支持，我信心大增。我首先找来了一个大牌子，然后在上面写上：请勿乱扔垃圾。最后把它插在醒目的地方。接下来，我和妈妈就开始捡垃圾了。虽然我和妈妈捡的腰酸背痛，但看着我和妈妈捡干净了一大片地，我就又继续捡了起来。

　　虽然我们很累，但是我们非常高兴，因为我和妈妈为环保做出了贡献。我骄傲，我自豪，因为我是环保小卫士！

环保小卫士作文9

　　地球是我们赖以生存的家园，它就像母亲一样，为我们带来了生存的资源和条件。可是今年来，地球污染越来越严重，保护环境是我们每一个人应该做的事情。

　　有一次，上午我一出门就看到了地到处是垃圾，我就和好朋友一起拿着塑料袋，把地下垃圾都扔进了垃圾桶。叔叔，阿姨看见了，说我们真讲卫生。我们一看到垃圾就赶快跑过去把垃圾给捡起来。看着干净的路面，我们心里非常高兴。

　　路上，我看见还有人在乱扔垃圾，我赶紧跑过去对他说：“你不可以乱扔垃圾，我们要保护好我们的大自然。”这位叔叔听了我说的话有道理，就把垃圾捡了起来扔进了垃圾桶。我感觉我就像一位环保小卫士。

　　我们应该保护大自然，而不能破坏大自然，一句话说保护环境，人人有责。如果我们破坏了大自然，那么大自然就会惩罚我们的。那我们就不能生存在这个地球上了。让我们一起行动起来吧！保护美丽的地球家园。

　　我们一起努力，让大自然变得更美丽。我爱大自然。

环保小卫士作文10

　　小鸟的家在树上，鱼儿的家在水里，蚯蚓的家在土里，我们也有一个共同的家哪就是地球。我们一定要让地球越来越年轻，越来越美丽。

　　我们可以对比一下，以前和现在，以前的污染不会那么严重，而现在，科技虽然发达了，但是污染也随之严重了。你知道吗？据世界卫生组织会公布的有关资料显示：在全世界污染最严重的50个城市中，我国就占了30个！可想而之我国的污染是非常的严重，所以我们要提倡环保。

　　或许有人会问；“那我们该怎么环保呢”？首先我们得少开车减少二氧化碳的排放，多走路。还可以多种树，大面积的绿化。还要拒用一次性筷子。饭盒等等。购物时，可以自己带上篮子或布袋子………。

　　我们都是地球的一份子，需要我们人人都出一份力去好好的.保护环境减少污染。我相信在大家共同努力下的明天地球妈妈一定会更加年轻，更加美丽！

环保小卫士的教案实用10篇（扩展6）

——《我是环保小卫士》大班教案 (菁华5篇)

《我是环保小卫士》大班教案1

　　活动目标：

　　1．感受乱扔垃圾的危害，萌发幼儿保护环境的意识。

　　2．认识环保垃圾桶，能正确地对垃圾进行分类。

　　3．培养幼儿初步环境保护的行为，争做“环保小卫士”。

　　活动准备：

　　1．多媒体课件。

　　2．各类垃圾实物、垃圾分类箱。

　　活动过程：

　　（一）故事《美丽的家园》导入课题，引发幼儿交流讨论，感受乱扔垃圾的危害。

　　1.森林里小动物们居住在美丽的`大森林里，可是有一天它们要搬离美丽的大森林了，这是为什么呢？到底发生了什么事情？你们想不想知道？

　　2.观看课件：《美丽的家园》

　　提问：

　　（1） 故事里的小动物们为什么搬离美丽的家园？

　　（2） 垃圾是哪里来的？

　　（3） 乱扔的垃圾的后果是什么？

　　（4） 在我们的周围，你见过什么地方有垃圾？

　　教师小结：人们乱扔垃圾，水被污染了……，它们的生活环境被污染了，越来越不利于动物和人类的生存，所以它们要搬离它们的家园。

　　（5） 故事里的小动物又是怎么让家园重新变美丽的？

　　教师总结：美丽的环境要靠我们大家一起来保护，要从自己做起，不乱扔垃圾，并且告诉周围的人要保护环境、不要乱扔垃圾，垃圾要扔在垃圾桶里。

　　那么，不同的垃圾应该扔到哪里去呢？

　　（二）看课件：认识分类垃圾桶，了解分类垃圾桶的用途。

　　1.认识分类垃圾桶，了解不同垃圾的分类。

　　垃圾有很多种，垃圾桶也有不同的颜色，你们知道垃圾应该放哪里吗？好，今天我们就来认识一下分类环保垃圾桶吧。

　　（1） 绿色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶。

　　 废报纸、玻璃瓶、饮料瓶牛奶盒等，还可以回收后做成其它有用的东西，这种垃圾叫可回收垃圾。可回收垃圾应该扔到哪种垃圾桶里去？

　　（2）黄色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶。

　　 果皮、吃剩下的饭菜、树叶等都是可以腐烂的，我们就把它们直接埋在泥土了做肥料这种垃圾就叫做不可回收垃圾。不可回收垃圾应该扔到哪种垃圾桶里去？

　　（3）红色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶。

　　废电池、废荧光灯管、过期的药物等，这些都是有毒有害的垃圾，如果乱扔垃圾，就会造成环境污染，危害我们的健康。

　　有毒有害的垃圾应该扔到哪种垃圾桶里去？

　　2．幼儿进行分类垃圾。

　　 教师出示不同的垃圾让幼儿给它们分类：这是什么？是可回收垃圾还是不可回收垃圾还是有毒有害垃圾？应该扔到什么垃圾桶？

　　（三）帮垃圾找家，把垃圾送回家。

　　1.垃圾桶就是垃圾的家，这里有许多垃圾摸不着家了，你们能帮助它们找到家吗？找到了就把它送回家里去吧！幼儿自主选择垃圾并把它们送回到相应的垃圾桶。

　　2.教师和小朋友一起检查垃圾送回家送得对不对。如果有送错的垃圾，教师及时拿出来请小朋友们一起来吧它送回家。

　　（四）看课件，了解垃圾变废为宝。

　　这么多的垃圾送到哪里去？总有一天我们生活的世界会被垃圾堆满，那怎么办呢？ 哪些垃圾还能变成宝贝呢？想看看吗?（引导幼儿看课件后引导说出自己的发现）

　　提问:这是什么？可以有什么用？是用什么做成的？你知道是谁做的?

　　小结：今天小朋友知道可回收垃圾可以做成很多有用的东西，不可回收垃圾还可以变成肥料长花长草长庄稼，有毒有害垃圾回收起来一起处理，不让它们的有毒物质污染我们生活的环境。

　　如果看见有人乱扔纸屑怎么办?对，我们应该从身边的小事做起，看见纸屑拾起来扔到垃圾桶里，我们要保护我们生活的环境，我们不仅自己要做环保小卫士，还要提醒周围的人，让大家都做环保小卫士。这样，我们的地球妈妈就会有蓝蓝的天、绿绿的草、五彩缤纷的花朵，我们生活的世界才能更美丽。世界需要我们每个人的珍惜和爱护，我们小朋友虽然小，但是也要行动起来一起保护环境，大家说好吗？

　　（六）师幼一起跳《大家来环保》舞蹈自然结束。

《我是环保小卫士》大班教案2

　　活动目标：

　　体验用废旧材料进行游戏的乐趣

　　学会双手轮换投掷

　　提高动作的协调性和准确度

　　主要形式：集体

　　课时安排：一课时，30分钟

　　重点难点

　　重点：在学*双手轮换投掷的过程中，体验用废旧材料进行游戏的乐趣

　　难点：协调地双手练*轮换投掷

　　活动准备

　　经验准备：课前学会做韵律操

　　物质准备：每人三个旧报纸揉成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操磁带

　　【活动名称】

　　我是环保小卫士

　　【教学过程】

　　一、开始部分

　　1在音乐的伴奏下，幼儿跑步入场，听鼓声绕场地做走、跑、跳的游戏；

　　2幼儿集合成4路纵队，做韵律操

　　二、基本部分

　　1自由探索阶段

　　幼儿每人一个纸团、自由玩、看谁玩的方法最多，教师提醒幼儿注意安全

　　2导入学*阶段

　　①请1名幼儿示范，教师讲解动作要领：先用手轻握纸团举手到耳朵旁、侧身、两脚自然分开，挥手将纸团扔出去

　　②幼儿自由练*，教师个别指导

　　③幼儿站成四队，鱼贯练*，教师检查幼儿投掷的情况并小结

　　3复*巩固阶段

　　①游戏“小卫士捡垃圾”两遍

　　玩法：8名幼儿当“活动垃圾桶”，背上小背篓，其他幼儿都当“捡垃圾小卫士”“小卫士”把垃圾捡起扔到“活动垃圾桶”里，“活动垃圾桶”快速躲闪，不让“小卫士”把垃圾扔进自己的背篓里规定的时间“活动垃圾桶”里的纸团最少的为胜利者

　　②游戏“小卫士运垃圾”两遍

　　玩法：幼儿站成四路纵队，队伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一个空筐，上插一块“垃圾回收站”的牌子，每队幼儿依次将垃圾筐里的纸团放到垃圾回收站里，每次只能运一个纸团，先运完的一组为胜利

　　三、结束部分

　　1唱《环保小卫士》的歌曲自由舞蹈；

　　2整理活动材料

　　【延伸活动】

　　将纸团放在活动区里，幼儿自由活动时可在走廊上继续练*

　　【活动评析】

　　一、设计意图

　　本次活动的目标是练*双手轮换投掷，渗透的环境教育目标是在环保游戏中感受利用废旧物品的快乐因此，在探索阶段，教师提供给幼儿人手一个报纸团的纸团和充足的时间让幼儿自由探索，从情感角度出发引起幼儿的共鸣，在巩固阶段，以“小卫士捡垃圾”、“小卫士运垃圾”的游戏开展，活动的难度也由易到难活动结合幼儿的年龄特点，采取直观、形象、生动、有趣的形式，让幼儿在玩中学，寓教于乐，从而增加幼儿的环保意识，另外，将单一、枯燥的投掷动作变为有趣的活动游戏

　　二、效果评析

　　活动的基本部分首先让幼儿自由玩纸团，发现纸团的玩法，充分体现了自主性，让幼儿在发现中学*，有助于培养幼儿的创新能力运动技能的学*需要一个过程，通过“小卫士捡垃圾”的游戏有效地结合了环保教育并进一步复*了所学的动作这节课的重点是对幼儿进行上肢动作的训练，同时也注重结合全身其他各部位的训练，通过“小卫士运垃圾”游戏，使幼儿上下肢及全身得到了协调发展另外，将保护环境的游戏融入动作的活动中，幼儿兴趣极高，使活动达到了高潮

《我是环保小卫士》大班教案3

　　设计意图：

　　最*我们开展了《我们的城市》的大主题，恰逢松江区被评为“国际花园城市”，在与幼儿谈话时，我发现幼儿对于生活在这样一个城市里感到非常自豪，但同时也有一部分幼儿认为我们的周围仍然有一些不漂亮的地方，例如有一些垃圾等。所以我就围绕“垃圾”这一话题生成了一系列的活动，幼儿通过自己的调查，发现了幼儿园周围的垃圾的主要类型和分布情况，并通过各种途径进一步了解了乱扔垃圾的危害。在此基础上，我设计了本次活动，引导幼儿在知道垃圾对人的危害的基础上萌发保护周围环境的意识，积极思考解决幼儿园及周围环境卫生的办法，并用自己的方法表达出来。

　　萌发幼儿保护周围环境的意识是本次活动的重点，运用集体活动和分散活动相结合的形式，采用情景法、提问法、探究法、操作法进行突破。活动的难点是启发幼儿积极思考解决幼儿园及周围环境卫生的办法，并用自己的方式表达出来。

　　一、活动目标

　　1、了解垃圾的危害，萌发幼儿保护周围环境的意识。

　　2、启发幼儿积极思考解决幼儿园及周围环境卫生的办法，并用自己的方法表达出来。

　　二、活动准备

　　1、课前请幼儿调查并记录周围环境垃圾分布的情况。

　　2、幼儿自己拍摄的照片。

　　3、彩色纸、笔、吸管等。

　　三、活动过程

　　（一）组织幼儿交流调查周围环境的情况

　　1、我们的幼儿园美不美？（放映幼儿园美丽的环境的镜头）

　　2、但是呢，我们小朋友也发现了幼儿园有不美的地方（放映幼儿自己用相机捕捉的幼儿园及周围环境中的垃圾的镜头）

　　3、（展示幼儿调查表的展示版面）另外呢,我们还有一些小朋友用笔记录了幼儿园及周围环境中的垃圾分布情况，现在请我们的小朋友介绍一下调查的情况。（请3-5个幼儿介绍）

　　（二）谈谈垃圾的危害

　　1、有垃圾的这些地方给人什么感觉？对环境有什么影响？

　　2、如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？

　　（三）怎样保护环境

　　分组讨论：知道了垃圾有这么多害处，那么现在和好朋友一起想一想，怎样才能保护我们幼儿园的环境，让我们的幼儿园变得更美呢？等会儿把你的好办法告诉大家，好吗？

　　（四）我是环保小卫士

　　1、请幼儿说一说自己想到了什么保护幼儿园及周围环境的好办法。

　　2、请幼儿分组实施自己的活动计划：做小小环保宣传员的标志、绘制不乱扔垃圾的标志等。

　　《环保小卫士》活动自评

　　本次活动是在主题背景下的一个科常活动。我们本月的大主题是“我们的城市”，恰逢松江区被评为“国际花园城市”，在与幼儿谈话时，我发现幼儿对于生活在这样一个城市里感到非常自豪，但同时也有一部分幼儿有不同的观点，认为我们的周围仍然有一些不漂亮的地方，例如有一些垃圾等。我们的周围到底是不是像这些幼儿说的那样存在一些垃圾，这一问题引起了全班幼儿的关注。我们紧紧抓住这一兴趣点，围绕“垃圾”这一话题生成了一系列的活动，如：找垃圾、看垃圾、捡垃圾、画垃圾等。幼儿通过自己的调查，基本了解了幼儿园周围的垃圾的主要类型和分布情况，并通过各种途径进一步了解了乱扔垃圾的危害。在此基础上，我设计了本次活动，引导幼儿在知道垃圾对人的危害的基础上萌发保护周围环境的意识，积极思考解决幼儿园及周围环境卫生的办法，并用自己的方式表达出来。

　　由于本次活动来源与幼儿的生活，是幼儿非常感兴趣的话题，幼儿也积累了一定的前期经验。在活动中所展示的资料和照片都是幼儿自己画的或自己用照相机捕捉的镜头，所以整个活动从始至终幼儿都有极大的兴趣。幼儿在已有的经验积累的基础上，通过回答教师提问和自己的讨论，对环境保护有了一个整体的认识，最后再通过自己动手操作，进一步加深环境保护的意识。

　　但同时我的本次活动也存在许多不足：

　　一、由于教师只考虑到要呈现幼儿自己的东西，没有考虑到对其归类整理，所以材料呈现时比较凌乱，从而导致教师的提问也缺乏层次性；

　　二、由于时间仓促，主题开展还不够深入，幼儿的对环境保护的认识还不够，教师在活动前应该在“怎样使我们的环境更美丽”这一问题上做足文章，这样会使活动时幼儿的思维更开放。

　　三、提问时教师给幼儿的思维空间不够，在提出开放性问题以后就应该放开了让幼儿回答，不应该再进一步细化问题，限制幼儿的思维。另外活动中教师对幼儿愿望激发不够，不应该每一个环节都是由教师来引领，而是请小朋友说出自己的愿望，由此自然推动每个环节的进展，这样幼儿的活动兴趣会更浓。

　　四、在材料提供方面来看，教师只考虑到材料的可操作性，没有考虑到幼儿制作出的物品的可利用性，教师可以考虑提供更有利于进一步利用的材料供幼儿操作，这样更有利于下一个活动的开展。

《我是环保小卫士》大班教案4

　　教学目标

　　让幼儿懂得环境卫生与我们的生活息息相关，养成良好的卫生*惯，保护环境从我做起。

　　使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学*了知识。

　　幼儿可以用完整的普通话进行交流，做个环保小卫士。

　　教学难点重点

　　养成良好的卫生*惯活动准备挂图,光碟。

　　活动过程

　　1. 播放一段环境优美的片段之后,向小朋友提问，想去这里玩吗?大家异口同声的回答，想!问:为什么呀?答:有鸟，有花，有树，好，下面我们看一下这幅挂图。

　　2. 接着，展示一幅环境恶劣,垃圾满天飞,动物饿死，树木枯萎的挂图，问：小朋友，小白兔怎么了?答:死了。问:它们为什么死了?答:没有东西吃。

　　3. 通过用片段和挂图的对比，向孩子们讲诉了良好的环境给我们生活带来的好处，污染的环境给人类和动物带来的危害。告诉幼儿良好的环境是靠每个人从生活的点滴做起。

　　4．让幼儿自由讨论，如何让我们的教室，我们的周围变得更干净?

　　教学反思

　　1． 通过这次活动，孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性，增强了保护环境的意识。

　　2． 在活动过程中，幼儿发言的机会较少，片段播放的比较抽象，不能更深刻的去理解这些问题。

　　3． 作为幼儿的启蒙老师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生*惯。

《我是环保小卫士》大班教案5

　　一、教材分析

　　《绿色行动做环保小卫士》是小学二年级《品德与生活》第2课《环保与生活》第二小节的内容，教材安排了“学一学、看一看、说一说、读一读、做一做”等几个板块的内容。在说一说中，让学生结合自己对家乡环境污染的调查，讨论生活中的环保方法。在“学一学做一做”中，发挥学生的创新能力，让学生用自己喜欢的方式表达出自己的环保实践，得到情感的体验。在“读一读”中，学生学*到更多的环保知识，进一步懂得了环保的重要性。最后的活动拓展“做一做”，是把课堂引向课外，把学*和生活紧密联系起来，使小学生真正加入到环保行列之中。

　　二、教学理念

　　地球----是我们永恒的家。而现在，俯瞰我们生活的环境：工业区经常浓烟滚滚，污水横流；建筑、拆迁区域，垃圾遍地、尘土飞扬；生活垃圾，日益增多；饮用水源屡屡被污染……环境问题，已受到世界各国人们的关注，小学生也不例外。保护环境，美化生活是《品德与生活》教材的一大教学内容，是集综合性、实践性、生活性、创新性为一体的德育实践内容。本节课的教学内容贴*学生的生活实际，教师可利用本节课的教学，让学生了解一些环保知识，并引起他们情感上的共鸣，使每一个小学生明白：从身边做起，从小事做起，做一个环保小卫士，我们的生活环境才会越来越好。

　　三、教学目标

　　1、向学生宣传爱护我们的生存环境，预防环境污染和生态破坏的重要意义。

　　2、丰富学生的环保知识，提高环保意识。

　　3、教育学生规范行为，从自身做起，做个环保小卫士。

　　四、教学重点

　　向学生宣传环保的重要性，丰富学生的环保知识，提高学生的环保意识。

　　五、教学难点

　　教育学生规范自身行为，提高环保意识。

　　六、课前准备：

　　1、以小组为单位调查家乡的环境污染情况。

　　2、搜集如何保护环境的资料，做好资料的分类与整理工作。

　　3、搜集一些环保知识竞赛题。

　　七、教学过程：

　　一、激发兴趣，谈话导入

　　师：同学们，老师知道，一年当中，有这么一天是大家最喜欢、最高兴的日子，是属于你们自己的节日，你们知道是哪一天吗？

　　（生：六一儿童节）

　　师：没错！可是你们知道，在大家过完节日的第四天，是属于地球妈妈的一个节日，什么节日呢-----6月5日是“世界环境日”。请大家猜猜看，为什么要设定这个日子呢？

　　（学生自由发言）

　　3、认识*环境标志图。出示图形，你们能说说图中各部分分别有什么含义呢？学生说后，教师总结：*环境标志图形寓意为：全*合起来，共同保护人类赖以生存的环境。我们小学生也不例外，要做一个环保小卫士。板书课题，齐读课题。

　　设计意图：学生对世界环境日不太熟悉，教师以学生非常熟悉的“六一”儿童节导入本课，学生很快被老师的内容所吸引。所猜的节日对学生来说又是从易到难，有层次性，学生在遇到最后一个问题：“为什么要设定这个日子”时，产生了解决它的欲望，激发了学*的兴趣。

　　二、互动交流，明理导行。

　　1、同学们，我们是地球的主人，老师让你们在上周去调查一下我们家乡的环境污染情况，你们能把搜集到的资料向大家汇报一下吗？鼓励学生用多种形式汇报，如：照片、采访等。

　　教师及时点评。

　　2、看到大家搜集到的资料，老是觉得你们各个都是火眼金睛哪！面对种种破坏环境的行为，我们该怎么做呢？小组合作，讨论：有哪些巧妙的方法让我们的生活环境更加美好？

　　3、交流汇报：远离白色垃圾、生活垃圾要分类、“一水多用”等等

　　设计意图：学生在课前准备中已经搜集到许多有关家乡环境污染的资料，让学生汇报，能激起他们保护环境的责任感。而小组合作的学*方式，能够充分发挥学生的积极性、主动性。在群策群力下，他们能想出很多好方法。）

　　三、创设情境，情感体验

　　1、听了同学们说的保护环境的好办法，同学们一定很想参与到保护环境的实践活动之中。今天，老师就让大家现场参加保护环境的活动。你可以用画画的形式告诉大家如何保护环境，你可以采用表演的形式来提醒大家，你还可以扮演环卫工人……

　　2、学生用自己喜欢的方式将自己的环保实践表达出来。

　　3、表演汇报。看了他们的表演，你想说什么？

　　4、参加了环保实践，你有什么收获呢？填写小小体验卡。

　　设计意图：表演是小学生喜欢的形式，让学生用丰富多彩的形式表达保护环境的实践，能发挥学生的想象能力。教师创设了情境，学生有了情感的体验，产生情绪的共鸣。

　　四、活动拓展，巩固提高

　　1、同学们，保护环境是我们共同的愿望。可是，环境保护也是一门科学，我们只有掌握了环保知识才能更好地保护环境，那么你对环境保护知识知多少呢？我们来一个擂台赛吧。

　　2、分组进行知识竞赛：你知道的绿色纪念日有哪些？（世界环境日、世界地球日、世界人口日、世界动物日）

　　淡水仅占整个地球水量的百分之几？（2.5%）

　　怎样才能珍惜纸张？怎样做可以减少水污染？

　　设计意图：学生在课前了解了一些环保知识，老师选用有竞争性的擂台赛，学生的积极性得到了很大的提高，使课堂出现高潮。同时擂台赛中又对本课的学*进行了巩固。

　　五、活动拓展，情感升华。

　　同学们,心动不如行动,学到这里，我们该怎样做个环保小卫士呢？学生自由发言。

　　教师总结：同学们，让我们从我做起，从现在做起，做环保小卫士。最后，让我们在音乐声中齐声朗诵《环保拍手歌》：

　　你拍一，我拍一，地球妈妈穿花衣。

　　你拍二，我拍二，人和动物好伙伴。

　　你拍三，我拍三，爱国爱家爱自然。

　　你拍四，我拍四，节约用水节约纸……

　　设计意图：教师的教育不仅在于教孩子怎么做，更重要的是要让孩子乐于做，主动做。设计了活动拓展，把教学内容引向生活实际，用音乐朗诵调动学生的行动,让学生的情感得到了升华。

环保小卫士的教案实用10篇（扩展7）

——《环保小卫士》教案 (菁华5篇)

《环保小卫士》教案1

　　设计思想：

　　小班幼儿进入幼儿园时间较短，他们身体的基本活动能力较差，所做的动作往往不够协调。本人根据幼儿思维活动一般带有具体形象性，喜欢模仿，容易对游戏中的情节、角色、动作过程产生兴趣的特点，着手设计了“环保小卫士”体育活动，用以帮助我班幼儿改善其协调能力。

　　活动目标：

　　1、练*向指定方向跑，增强快跑的能力。

　　2、养成良好的卫生行为*惯，增强环保意识。

　　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动重点难点：

　　重点：能向指定方向跑；

　　难点：增强快跑的技能。

　　活动准备：

　　1、用大纸箱制作的垃圾箱2个；分放在场地的一端。

　　2、将幼儿与教师以往收集的若干纸盒、食品袋等“废旧物品”四散于场地内。

　　活动过程：

　　1、以活泼的音乐为背景，让幼儿学小动物走路，作为活动的引子。

　　①我们一起来学学小动物们走路吧！（学乌龟爬，小兔跳，小鸟飞，马儿跑等）

　　②游戏《垃圾桶》

　　a.念儿歌：走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，拉拉手，拉成一个垃圾桶。

　　b.游戏规则用游戏《大皮球》。（垃圾桶空了/满了/破了/补好了/运走了）

　　2、组织游戏《环保小卫士》

　　①观察场地的环境，萌发环保意识。

　　我们场地上有许多垃圾，这么脏，可怎么办呢？（一起想办法：一起把它们捡起来扔到垃圾桶里）

　　②介绍游戏规则。

　　从绿线出发，向指定的垃圾区域快跑，并将垃圾扔到垃圾桶中，跑回来，比比谁跑得快。（教师示范与幼儿个别示范结合，注意幼儿跑步时手臂的摆动。）

　　③组织游戏《环保小卫士》

　　提醒幼儿每次只捡一样垃圾，等垃圾全部捡完再跑回来。（游戏2遍）

　　3、放松活动《我的本领大》。

　　念儿歌做动作《我的本领大》，*室。（我学小兔跳跳跳，我学毛毛虫爬爬爬，我学皮球滚滚滚，我学小马跑跑跑，我学飞机飞飞飞，我学*走走走，我的本领多么大。）

　　活动反思：

　　本次活动以活动场地变脏了为引入点，采用了激励的、亲切的口吻，虽然让幼儿用眼睛去观察了，用行动去解决了。但此次活动环节设置上缺乏游戏性，对于小班年龄段的幼儿来说似乎缺乏吸引力，而且活动量也不够充足，活动中针对幼儿基本动作的指导过于弱化，导致活动没有象预期地那样达到**，未能激发幼儿的兴奋点。如何激发孩子的活动欲望，发挥幼儿参与活动的主体性将是我继续思考的问题！

《环保小卫士》教案2

　　一、教材分析

　　《绿色行动做环保小卫士》是小学二年级《品德与生活》第2课《环保与生活》第二小节的内容，教材安排了“学一学、看一看、说一说、读一读、做一做”等几个板块的内容。在说一说中，让学生结合自己对家乡环境污染的调查，讨论生活中的环保方法。在“学一学做一做”中，发挥学生的创新能力，让学生用自己喜欢的方式表达出自己的环保实践，得到情感的体验。在“读一读”中，学生学*到更多的环保知识，进一步懂得了环保的重要性。最后的活动拓展“做一做”，是把课堂引向课外，把学*和生活紧密联系起来，使小学生真正加入到环保行列之中。

　　二、教学理念

　　地球——我们永恒的家。而现在，俯瞰我们生活的环境：工业区经常浓烟滚滚，污水横流；建筑、拆迁区域，垃圾遍地、尘土飞扬；生活垃圾，日益增多；饮用水源屡屡被污染……环境问题，已受到世界各国人们的关注，小学生也不例外。保护环境，美化生活是《品德与生活》教材的一大教学内容，是集综合性、实践性、生活性、创新性为一体的德育实践内容。本节课的教学内容贴*学生的生活实际，教师可利用本节课的教学，让学生了解一些环保知识，并引起他们情感上的共鸣，使每一个小学生明白：从身边做起，从小事做起，做一个环保小卫士，我们的生活环境才会越来越好。

　　三、教学目标

　　1、向学生宣传爱护我们的生存环境，预防环境污染和生态破坏的重要意义。

　　2、丰富学生的环保知识，提高环保意识。

　　3、教育学生规范行为，从自身做起，做个环保小卫士。

　　四、教学重点

　　向学生宣传环保的重要性，丰富学生的环保知识，提高学生的环保意识。

　　五、教学难点

　　教育学生规范自身行为，提高环保意识。

　　六、课前准备：

　　1、以小组为单位调查家乡的环境污染情况。

　　2、搜集如何保护环境的资料，做好资料的分类与整理工作。

　　3、搜集一些环保知识竞赛题。

　　七、教学过程：

　　一、激发兴趣，谈话导入

　　师：同学们，老师知道，一年当中，有这么一天是大家最喜欢、最高兴的日子，是属于你们自己的节日，你们知道是哪一天吗？

　　（生：六一儿童节）

　　师：没错！可是你们知道，在大家过完节日的第四天，是属于地球妈妈的一个节日，什么节日呢-----6月5日是“世界环境日”。请大家猜猜看，为什么要设定这个日子呢？

　　（学生自由发言）

　　3、认识*环境标志图。出示图形，你们能说说图中各部分分别有什么含义呢？学生说后，教师总结：*环境标志图形寓意为：全*合起来，共同保护人类赖以生存的环境。我们小学生也不例外，要做一个环保小卫士。板书课题，齐读课题。

　　设计意图：学生对世界环境日不太熟悉，教师以学生非常熟悉的“六一”儿童节导入本课，学生很快被老师的内容所吸引。所猜的节日对学生来说又是从易到难，有层次性，学生在遇到最后一个问题：“为什么要设定这个日子”时，产生了解决它的欲望，激发了学*的兴趣。

　　二、互动交流，明理导行。

　　1、同学们，我们是地球的主人，老师让你们在上周去调查一下我们家乡的环境污染情况，你们能把搜集到的资料向大家汇报一下吗？鼓励学生用多种形式汇报，如：照片、采访等。

　　教师及时点评。

　　2、看到大家搜集到的资料，老是觉得你们各个都是火眼金睛哪！面对种种破坏环境的行为，我们该怎么做呢？小组合作，讨论：有哪些巧妙的方法让我们的生活环境更加美好？

　　3、交流汇报：远离白色垃圾、生活垃圾要分类、“一水多用”等等

　　设计意图：学生在课前准备中已经搜集到许多有关家乡环境污染的资料，让学生汇报，能激起他们保护环境的责任感。而小组合作的学*方式，能够充分发挥学生的积极性、主动性。在群策群力下，他们能想出很多好方法。）

　　三、创设情境，情感体验

　　1、听了同学们说的保护环境的好办法，同学们一定很想参与到保护环境的实践活动之中。今天，老师就让大家现场参加保护环境的活动。你可以用画画的形式告诉大家如何保护环境，你可以采用表演的形式来提醒大家，你还可以扮演环卫工人……

　　2、学生用自己喜欢的方式将自己的环保实践表达出来。

　　3、表演汇报。看了他们的表演，你想说什么？

　　4、参加了环保实践，你有什么收获呢？填写小小体验卡。

　　设计意图：表演是小学生喜欢的形式，让学生用丰富多彩的形式表达保护环境的实践，能发挥学生的想象能力。教师创设了情境，学生有了情感的体验，产生情绪的共鸣。

　　四、活动拓展，巩固提高

　　1、同学们，保护环境是我们共同的愿望。可是，环境保护也是一门科学，我们只有掌握了环保知识才能更好地保护环境，那么你对环境保护知识知多少呢？我们来一个擂台赛吧。

　　2、分组进行知识竞赛：你知道的绿色纪念日有哪些？（世界环境日、世界地球日、世界人口日、世界动物日）

　　淡水仅占整个地球水量的百分之几？（2.5%）

　　怎样才能珍惜纸张？怎样做可以减少水污染？

　　设计意图：学生在课前了解了一些环保知识，老师选用有竞争性的擂台赛，学生的积极性得到了很大的提高，使课堂出现高潮。同时擂台赛中又对本课的学*进行了巩固。

　　五、活动拓展，情感升华。

　　同学们,心动不如行动,学到这里，我们该怎样做个环保小卫士呢？学生自由发言。

　　教师总结：同学们，让我们从我做起，从现在做起，做环保小卫士。最后，让我们在音乐声中齐声朗诵《环保拍手歌》：

　　你拍一，我拍一，地球妈妈穿花衣。

　　你拍二，我拍二，人和动物好伙伴。

　　你拍三，我拍三，爱国爱家爱自然。

　　你拍四，我拍四，节约用水节约纸……

　　设计意图：教师的教育不仅在于教孩子怎么做，更重要的是要让孩子乐于做，主动做。设计了活动拓展，把教学内容引向生活实际，用音乐朗诵调动学生的行动,让学生的情感得到了升华。

《环保小卫士》教案3

　　设计思想：

　　小班幼儿进入幼儿园时间较短，他们身体的基本活动能力较差，所做的动作往往不够协调。本人根据幼儿思维活动一般带有具体形象性，喜欢模仿，容易对游戏中的情节、角色、动作过程产生兴趣的特点，着手设计了“环保小卫士”体育活动，用以帮助我班幼儿改善其协调能力。

　　活动目标：

　　1、练*向指定方向跑，增强快跑的能力。

　　2、养成良好的卫生行为*惯，增强环保意识。

　　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动重点难点：

　　重点：能向指定方向跑；

　　难点：增强快跑的技能。

　　活动准备：

　　1、用大纸箱制作的垃圾箱2个；分放在场地的一端。

　　2、将幼儿与教师以往收集的若干纸盒、食品袋等“废旧物品”四散于场地内。

　　活动过程：

　　1、以活泼的音乐为背景，让幼儿学小动物走路，作为活动的引子。

　　①我们一起来学学小动物们走路吧！（学乌龟爬，小兔跳，小鸟飞，马儿跑等）

　　②游戏《垃圾桶》

　　a.念儿歌：走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，拉拉手，拉成一个垃圾桶。

　　b.游戏规则用游戏《大皮球》。（垃圾桶空了/满了/破了/补好了/运走了）

　　2、组织游戏《环保小卫士》

　　①观察场地的环境，萌发环保意识。

　　我们场地上有许多垃圾，这么脏，可怎么办呢？（一起想办法：一起把它们捡起来扔到垃圾桶里）

　　②介绍游戏规则。

　　从绿线出发，向指定的垃圾区域快跑，并将垃圾扔到垃圾桶中，跑回来，比比谁跑得快。（教师示范与幼儿个别示范结合，注意幼儿跑步时手臂的摆动。）

　　③组织游戏《环保小卫士》

　　提醒幼儿每次只捡一样垃圾，等垃圾全部捡完再跑回来。（游戏2遍）

　　3、放松活动《我的本领大》。

　　念儿歌做动作《我的本领大》，*室。（我学小兔跳跳跳，我学毛毛虫爬爬爬，我学皮球滚滚滚，我学小马跑跑跑，我学飞机飞飞飞，我学*走走走，我的本领多么大。）

　　活动反思：

　　本次活动以活动场地变脏了为引入点，采用了激励的、亲切的口吻，虽然让幼儿用眼睛去观察了，用行动去解决了。但此次活动环节设置上缺乏游戏性，对于小班年龄段的幼儿来说似乎缺乏吸引力，而且活动量也不够充足，活动中针对幼儿基本动作的指导过于弱化，导致活动没有象预期地那样达到**，未能激发幼儿的兴奋点。如何激发孩子的活动欲望，发挥幼儿参与活动的主体性将是我继续思考的问题！

《环保小卫士》教案4

　　活动目标：

　　1、知道环境污染的危害，感受环境保护的重要性。

　　2、认识人类行为与环境的关系。

　　3、愿意以实际行动做个环保小卫士。

　　4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　活动准备：

　　经验准备：幼儿对生活中一些常见的环保标志有一定的了解，懂得一些环保的方法。

　　物质准备：《地球生病了》《奇妙商店》课件、录音，环保行为图片、环保宣传海报操作底图。

　　活动过程：

　　一、以地球爷爷生病引入，激发幼儿的学*兴趣。

　　引导语：森林里的小动物发现地球爷爷生病了，小兔子把地球爷爷生病了的消息告诉了狮子大王，狮子大王着急的派人通知海洋部落和森林部落。小朋友，我们赶紧去看看地球爷爷怎么样了？

　　二、播放课件录音《地球爷爷生病了》，引导幼儿观察。

　　录音：（咳嗽声，我是生病的地球，最*几年我身上的病越来越多了，"唉，人类部落破坏动植物太多，导致我血液流动循环功能大大降低，让我老打哈欠，一打哈欠就下雨，又没有树来抵挡倾盆大雨，导致山体滑坡……唉，他们没完没了的猎杀和没完没了的开垦，使得我们生活不安宁，我的空气中有许多的细菌，使空气严重受到污染，我的海水、湖水都受到了污染，不再是蓝蓝的大海、清澈的河流。我的森林变得光秃秃，有的树叶也长不出来了，鸟儿没有了自己的家，哎，我真难过"。）

　　1、提问：小朋友们，你们听到了地球说了什么？我们的地球怎么了？（生病了）我们美丽的地球是我们大家的家，可是美丽的地球不再美丽了，小朋友们看看我们有些地方被有些人不适当的做法遭到了破坏，我们美丽的地球不再美丽了，地球生病了，地球得了什么病呢？我们一起看看？（依次播放环境受污染图片：空气污染，生活环境污染、干旱、水土流失、冰川融化、生活垃圾、大气污染、水污染等等）并根据每张图片内容进行提问：这是什么污染？它会造成怎样的危害呢？你还在什么地方见过这样的污染？

　　2、小结：我们的地球生病了，我们赖以生存的环境遭到了人类的破坏。

　　三、了解环境破坏的原因。

　　1、讨论：我们的地球为什么会变成这样？

　　提问：地球爷爷为什么会生病呢？

　　2、小结："小朋友都说的很好，我们的地球现在受到很多的污染，这些污染给我们的生活带来了很多的污染，我们生活在这样的环境中一点也不舒服，现在我们的地球爷爷生病了。

　　四、大象伯伯的奇妙商店，让垃圾变废为宝。

　　1、引导语：狮子大王也知道了地球爷爷生病的原因，也希望森林的小动物们也能成为环保小卫士，重新完善了森林的管理方式，你们想知道森林里的大象伯伯是怎么做的吗？大象伯伯在森林里开了个"奇妙商店"它打出了广告"奇妙商店真奇妙，能把废物变成宝"废物怎么能变成宝呢？（幼儿自由地讨论）（出示商店图片）师：大象伯伯说："只要你交给我一个废物，我就可以把它变成一个漂亮的礼物送给你。"小动物们都非常高兴，看谁来到了商店？

　　2、（出示小猴、桃核）师：小猴拿着桃核想干什么？它会怎么跟大象伯伯说呢？大象伯伯会把桃核变成什么礼物呢？（引导幼儿根据实物的外行特征进行大胆想象。）（出示用桃核做的小船）

　　3、（出示小猪，实物西瓜皮）师：如果你是大象伯伯，你会把西瓜皮做成什么礼物？（出示实物瓜皮帽）师：小朋友喜欢这顶瓜皮帽吗？为什么？

　　4、（出示狐狸、一包葡萄籽）师：小狐狸想用葡萄籽换礼物，这可难倒了大象伯伯，我们帮大象伯伯想想办法吧！（讨论）（出示葡萄籽项链）

　　5、（出示小鹅，一团纸）师：小鹅的这些废纸还有用吗？用废纸能做什么礼物呢？出示纸做的风车，并请幼儿上来玩一玩。

　　6、师：小马觉得大象伯伯做的是赔本的生意他不明白大象为什么这样做。

　　讨论：大象伯伯开这个商店有什么用呢？它辛苦地为小动物做精美的礼物，值得吗？（听大象伯伯的说话录音。）

　　小结：师：现在森林里的小动物再也不乱扔废物了，他们有了废物都交到"奇妙商店"森林里的小动物懂得把垃圾变废为宝，、小朋友们你们有没有什么好办法帮助地球呢？（这里如果时间来得及可以用报纸变废为宝的环节：如报纸做纸球等）

　　五、集中交流分享环保的好方法。

　　依次播放环保图片：不乱扔垃圾，保护森林海洋，不乱砍滥伐多植树，世界无车日、认识环保标志、垃圾分类等图片。并根据图片内容进行提问：

　　1、图中的人们都在干什么？他们是怎样保护环境的？

　　2、让幼儿知道"无车日""植树节"的意义。

　　3、小结：保护环境，人人有责，我们也要争当环保小卫士。

　　六、播放课件《地球生病了》至最后。

　　1、师："地球爷爷最后对我们说了什么？"（录音：我希望我每天可以看到蔚蓝的天空中飞翔的鸟儿，听着草丛里虫儿的鸣叫，闻着马路边花草发出的阵阵芳香。）

　　2、再次呼吁孩子要爱护地球。（地球，给予了我们生命；地球，给予了我们食物；地球，给予了我们美丽的家园，我们要做一名环保小卫士。）

　　3、幼儿操作今天我们学*了保护环境的方法，陈老师想请小朋友们来做张宣传海报，去给弟弟妹妹、哥哥姐姐介绍保护环境的方法，愿意吗？

　　师：宣传海报怎么做呢？请小朋友看清楚每张图片的环保行为，把图片贴在对应的海报上，听懂了吗？现在可以开始了。

　　幼儿操作，教师巡回指导，注意检查幼儿做的正确与否。

　　七、活动结束。

　　自从大象开了"奇妙商店"，现在的森林部落变得又美好又干净，小动物们感到非常幸福。小朋友们今天也学*了如何保护环境的方法，我们一起让地球变得干净、美丽，让我们带着宣传海报一起去看看我们校园的美丽环境吧。

《环保小卫士》教案5

　　活动目标：

　　1、体验用废旧材料进行游戏的乐趣。

　　2、学会双手轮换投掷。

　　3、提高动作的协调性和准确度。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动重点难点：

　　重点：在学*双手轮换投掷的过程中，体验用废旧材料进行游戏的乐趣。

　　难点：协调地双手练*轮换投掷。

　　活动准备

　　每人三个旧报纸揉成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操

　　活动过程

　　一、开始部分

　　1、在音乐的伴奏下，幼儿跑步入场，听鼓声绕场地做走、跑、跳的游戏；

　　2、幼儿集合成4路纵队，做韵律操。

　　二、基本部分

　　1、自由探索阶段 幼儿每人一个纸团、自由玩、看谁玩的方法最多，教师提醒幼儿注意安全。

　　2、导入学*阶段

　　①请1名幼儿示范，教师讲解动作要领：先用手轻握纸团举手到耳朵旁、侧身、两脚自然分开，挥手将纸团扔出去。

　　②幼儿自由练*，教师个别指导。

　　③幼儿站成四队，鱼贯练*，教师检查幼儿投掷的情况并小结。

　　3、复*巩固阶段

　　①游戏“小卫士捡垃圾”两遍

　　玩法：8名幼儿当“活动垃圾桶”，背上小背篓，其他幼儿都当“捡垃圾小卫士”。

　　“小卫士”把垃圾捡起扔到“活动垃圾桶”里， “活动垃圾桶”快速躲闪，不让“小卫士”把垃圾扔进自己的背篓里。规定的时间“活动垃圾桶”里的纸团最少的为胜利者。

　　②游戏“小卫士运垃圾”两遍

　　玩法：幼儿站成四路纵队，队伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一个空筐，上插一块“垃圾回收站”的牌子，每队幼儿依次将垃圾筐里的纸团放到垃圾回收站里，每次只能运一个纸团，先运完的一组为胜利。

　　三、结束部分

　　1、唱《环保小卫士》的歌曲自由舞蹈；

　　2、整理活动材料。

环保小卫士的教案实用10篇（扩展8）

——校园环保小卫士演讲稿实用10份

　　校园环保小卫士演讲稿 1

亲爱的老师们，亲爱的学生们：

　　大家好！

　　3月12日是一年一度的植树节。植树造林是一项很有意义的活动，需要大家一起完成。这是一个特殊的日子，创造一个绿色环境，并呼吁人们关心环境。通过检查数据，我们知道植树不仅可以有效地改善生态环境，而且可以改善我们的生活环境，具有很大的生态效益。比如日本的森林覆盖率是65%，所以森林土壤年蓄水量达到2300亿吨。森林防止沉积物流失57亿立方米，有8100万只栖息的鸟类，提供5200万吨氧气，吸收6900万吨二氧化碳。

　　植树造林不仅可以防风固沙，还可以在光合作用下产生大量氧气。曾经有科学家担心，如果地球上的氧气被人类吸上来了怎么办？因此，科学家们做了一个实验，通过将两只老鼠放在不同的环境中来测试它们的'寿命。一只老鼠被关在一个有植物的盒子里，结果显示这只老鼠活了一个多月。另一只老鼠盒子里什么也没有，只活了大约三天。这说明我们人类离不开氧气，氧气是我们生存的必需品。

　　小朋友应该看过这个漫画《熊出没》。故事讲述了为了保护环境和森林，动物们勇敢地与光头强战斗，阻止他肆意砍伐树木。最后，动物被送到马戏团，光头强砍倒了整片森林，成了破坏森林的“罪魁祸首”。故事给了我们一个很好的反面教材：肆意砍伐、毁坏树木、破坏环境，后果不堪设想。地球是我们的家园，环境与我们的生活息息相关。清澈的河流，翠绿的森林，湛蓝的天空都会消失的无影无踪，地球会逐渐毁灭，人类会逐渐死亡。

　　“造福子孙后代”从小开始，从我做起，共同保护环境和我们的家园。给我们的子孙后代留下清澈的水、森林和蓝天。

　　校园环保小卫士演讲稿 2

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

　　大家好!

　　3月12日是一年一度的植树节。植树造林是一项非常有意义的活动，需要大家共同来完成。那是一个营造绿色环境，呼唤人们爱护环境的特别日子。通过查资料得知：植树不仅能有效改善生态环境，是我们居住环境变得更加美好，同时还有巨大的生态效益呢。举例来说：日本全国森林覆盖率达65%，为此，森林土壤年贮水量达到二千三百亿吨。森林防止泥沙流失57亿立方米，栖息鸟8100万只，提供氧气5200万吨，吸收二氧化碳6900万吨。

　　植树造林不仅可以防止风沙，还可以在光合作用下产生大量的氧气呢。以前有科学家担心，地球上的氧气被人类吸完了怎么办呢?因此，科学家做了一个实验分别把两只老鼠关在不同的环境里来测试它们的寿命。把一只老鼠关在一个有植物的盒子里，结果显示老鼠活了一个多月。另外一只老鼠则盒子里什么都没有，存活了仅仅三天左右。这说明了我们人类同样离不开氧气，氧气是我们赖以生存的必需品。

　　小朋友们应该都看过这样一部动画片《熊出没》吧。故事讲述的是动物们为了保护环境，保护森林，和光头强斗智斗勇阻止他肆意砍伐树木，最后动物们被送到了马戏团，光头强把整个森林都砍伐光了，成了破坏森林的“祸首”。故事给了我们一个很好的反面教材：肆意砍伐，破坏树木，破坏环境后果不堪设想，地球是我们的家园，环境与我们的生活息息相关。清澈的小河、碧绿的森林、湛蓝的天空都将消失的无影无踪，地球渐渐被毁灭，人类也渐渐死亡。

　　“功在当代，造福子孙”从小做起，从我做起，共同保护环境，保护我们的家园。为我们的子孙留下碧水、森林、蓝天。

　　校园环保小卫士演讲稿 3

亲爱的老师们，亲爱的学生们：

　　大家好！

　　谁不想头顶的天空像镜子一样蓝，

　　谁不想他们脚下的土地是绿色和绿色的，

　　谁不想湖水清澈，

　　谁不想太阳像金子一样发光？

　　是啊，谁不想有这么自然的画面呢？但是现在我们离它越来越远了。生态环境的破坏已经严重威胁到我们的家园。天空蓝如镜，大地绿草如茵，几乎荡然无存。然而，我们执着于破坏环境。这种情况确实令人担忧。

　　温暖的春风吹拂着每个人的脸庞，明媚的阳光温暖着每个人的心。“蓝天，清澈的湖水，绿色的草原，这是我的家，飞奔的马，白色的羊，还有我的女孩……”

　　多美的旋律啊！多么美妙动听的歌声！

　　腾格尔歌手唱的《天堂》，是最*的内蒙古草原。然而，由于过度放牧，草原严重退化。呼伦贝尔草原和锡林郭勒草原以其丰富的水生植物而闻名，退化面积分别为23%和41%。过去，蓝天白云下广受赞誉的绿色草原变成了灰黄色的沙漠和沙漠。

　　我们脚下的土地是古代的黄土高原，是一个美丽富饶的地方。商代时期，黄河流域森林覆盖率高达50%。当时年*均气温比现在高。南方的`竹子过去生长在我们黄河流域。正是因为土地的美丽，六朝古都Xi安才得以建立。但是，经过几千年的掠夺性发展，现在你抬头看看四周。黄土高原的水土流失区到处都是荒山和沟壑。风吹过山坡，黄沙遮天。无论是东南风还是西北风，都是人们生活中的一首苦涩的“歌”。

　　过去的故事今天可能会重演。在陕北榆林地区的毛乌素沙漠，曾经是一片水草秀美、景色宜人的好牧场。后来由于气候变化和战争，地面完全丧失，就地起沙。有一个“玉林三大运动”的故事。今天的黄沙继续吞噬农田，啃噬房屋。如果我们不关心和控制我们赖以生存的环境，我们可能几年后才会在黄沙下看到我们存在的遗迹。

　　大树在哪里？绿草在哪里？清澈的河水在哪里？黄河――，中华民族的“母亲河”，成为世界上泥沙含量最多的河流。特别是*几十年来，随着人口的快速增长和经济的快速发展，人类生产和生活对自然环境和生态*衡的破坏日益严重，导致了前所未有的环境危机。

　　一个又一个令人震惊的数字表明，创建绿色家园迫在眉睫。我们的行动不仅要有吸引力，还要从我做起，创建绿色家园。当然，创建绿色家园是很难的，也不是一下子就能看到的，但只要你不懈努力，就能看到成效。只要你关注生活的每一点，你就会发现，创造一个绿色的家就是这么简单。

　　古往今来，地球母亲用甜牛奶哺育了无数的孩子。她打扮得很漂亮。但是，现在人类为了自己的利益在折磨她。人类只有一个地球；地球正面临严重的环境危机。“拯救地球！”已经成为全世界人民最强的声音。

　　大自然对我们进行了一次又一次的报复，我们却继续破坏生态环境，这真的令人担忧。

　　我们不能只是呼吁，但我们应该做的是从现在开始保护我们的绿色家园。

　　我们可以做很多事情，我们可以从生活的每一点开始。

　　如果你每天弯腰在地上捡一张纸，你走的路会更干净；

　　如果在垃圾箱里放一个塑料袋，白色污染会少一些；

　　如果你拧紧家里的水龙头，你会向大自然要更少的水；

　　如果你白天把家里的灯关掉，你会少浪费大自然的能量；

　　如果你拒绝使用一次性筷子和一次性纸杯，你会更爱绿色森林；

　　如果走路上学或者坐公交车而不是自己开车，向大气中排放的会少；

　　如果你爱护脚下的绿草和身边的小树，你会为自然环境的和谐贡献更多；

　　同学们，我们离不开我们赖以生存的地球。我们共同的命运将我们联系在一起。自然叔叔希望它能回家。地球母亲把沉重的责任托付给人类，因为只有我们才能拯救地球和人类的幸福：让绿色停止叹息，让大自然停止哭泣，让地球母亲的伤疤消失，让明天的地球更加美丽、强大、可爱！

　　让我们都动动手！

　　请爱护我们的地球！爱护我们的家园！

　　为了保护我们共同的家园，――地球，

　　我们用虔诚的声音呼唤生命的绿色

　　为了让土地变得美丽，

　　为了让家变得绿色和蓝色

　　让我们手牵手

　　加入“呼唤绿色”的行列

　　保护绿色家园

　　今天播下绿色的种子

　　明天收获一片蓝天绿地！

　　行动起来，从我做起！

　　行动起来，从现在开始！

　　我的演讲结束了。谢谢你。

　　校园环保小卫士演讲稿 4

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：

　　大家早上好！

　　我是62班的某某。我今天演讲的题目是《争做环保小卫士》。

　　面对冉冉升起的曙光，我们再次举行了这一庄严而隆重的升旗仪式。看着冉冉**升起，**在我耳边回响。这一刻，我的心澎湃。这面鲜艳的***是我们中华民族的象征。它总是提醒我们热爱祖国、和*、自然和环境。

　　绿色是生命的象征，代表希望。当我们踏进校门时，我们为能在这样一个美丽的绿色校园里生活和学*而感到高兴和自豪。

　　再看看整个学校，每个角落都洋溢着浓厚的艺术气息。看，美丽大方的教学楼营造了积极向上的校园氛围；詹妮弗身上的草坪和花坛随处可见，寓意无穷，花木错落；春夏花开满园绿，形成四季常青的园林环境。这一切都让我们感受到了绿色美丽的学校。学校给我们创造了这么好的学*生活环境。你有没有想过珍惜所有来之不易的东西？回忆你*时的行为。你努力保护和维护这个美丽的环境了吗？当你捡起别人掉下来的一张纸时，你已经做了一件环保的事情；记得及时关灯的时候，不要浪费电；及时关掉水龙头，不要让水白白流走；当你下课、结束活动时，可以有秩序、有节制，而不是大声喊叫；你已经在做一个环境保护者应该做的事情了。其实我们可以做很多这样的小事。

　　同学们，为了我们共同的家，我们每个人都应该也必须有勇气站出来做出承诺，承诺用我们的实际行动来保证我们的校园永远美丽干净。弯腰捡起果皮纸屑，多走几步，不要越过绿化带，践踏花草。同学们，让我们从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。保护地球母亲，净化绿色校园！

　　我的发言到此结束，谢谢！

　　校园环保小卫士演讲稿 5

敬爱的老师，亲爱的同学们：

　　大家好！我是8号，李萧萧，来至龙安小学二年级一班。这次我能站在台上为大家演讲“环保卫士”，我感到非常高兴。在这里，我要感谢老师和同学对我的.支持和信任。此时此刻，我兴奋的心情是无法用语言来表达的！

　　当我置身于现在这美丽的校园时，看见有的同学随地吐痰、乱扔纸屑……我非常生气，非常难受。我生气的是个别同学不讲卫生，不讲文明；难受的是美丽的校园被污染了。我决心做一名校园“环保小卫士”。

　　记得有一次，我看见一位小同学随地乱扔纸屑时，便走过去，严肃地制止了他，让他把纸屑捡起来丢在垃圾桶里，这时，我的好朋友却认为我是多管闲事，可是做一个环保小卫士却在我心里扎了根。在我心目中，学校是我家，保持学校的环境清洁是我的责任和义务。心动不如行动，我做到了时时严格要求自己，处处保持学校环境的清洁，不为学校的卫生检查而检查。

　　同学们，学校是我家，清洁靠大家。让我们一起用实际行动，人人都当校园“环保小卫士”吧！

　　谢谢大家！

　　校园环保小卫士演讲稿 6

亲爱的老师们，亲爱的学生们：

　　大家好！

　　3月12日是一年一度的植树节。植树造林是一项很有意义的活动，需要大家一起完成。这是一个特殊的日子，创造一个绿色环境，并呼吁人们关心环境。通过检查数据，我们知道植树不仅可以有效地改善生态环境，而且可以改善我们的生活环境，具有很大的生态效益。比如日本的森林覆盖率是65%，所以森林土壤年蓄水量达到2300亿吨。森林防止沉积物流失57亿立方米，有8100万只栖息的鸟类，提供5200万吨氧气，吸收6900万吨二氧化碳。

　　植树造林不仅可以防风固沙，还可以在光合作用下产生大量氧气。曾经有科学家担心，如果地球上的氧气被人类吸上来了怎么办？因此，科学家们做了一个实验，通过将两只老鼠放在不同的环境中来测试它们的寿命。一只老鼠被关在一个有植物的盒子里，结果显示这只老鼠活了一个多月。另一只老鼠盒子里什么也没有，只活了大约三天。这说明我们人类离不开氧气，氧气是我们生存的必需品。

　　小朋友应该看过这个漫画《熊出没》。故事讲述了为了保护环境和森林，动物们勇敢地与光头强战斗，阻止他肆意砍伐树木。最后，动物被送到马戏团，光头强砍倒了整片森林，成了破坏森林的“罪魁祸首”。故事给了我们一个很好的反面教材：肆意砍伐、毁坏树木、破坏环境，后果不堪设想。地球是我们的家园，环境与我们的生活息息相关。清澈的河流，翠绿的森林，湛蓝的天空都会消失的无影无踪，地球会逐渐毁灭，人类会逐渐死亡。

　　“造福子孙后代”从小开始，从我做起，共同保护环境和我们的家园。给我们的子孙后代留下清澈的`水、森林和蓝天。

　　校园环保小卫士演讲稿 7

亲爱的老师们，亲爱的学生们：

　　大家好！

　　谁不想头顶的天空像镜子一样蓝，

　　谁不想他们脚下的土地是绿色和绿色的，

　　谁不想湖水清澈，

　　谁不想太阳像金子一样发光？

　　是啊，谁不想有这么自然的画面呢？但是现在我们离它越来越远了。生态环境的破坏已经严重威胁到我们的家园。天空蓝如镜，大地绿草如茵，几乎荡然无存。然而，我们执着于破坏环境。这种情况确实令人担忧。

　　温暖的春风吹拂着每个人的脸庞，明媚的阳光温暖着每个人的心。“蓝天，清澈的湖水，绿色的草原，这是我的家，飞奔的马，白色的羊，还有我的女孩……”

　　多美的旋律啊！多么美妙动听的歌声！

　　腾格尔歌手唱的《天堂》，是最*的内蒙古草原。然而，由于过度放牧，草原严重退化。呼伦贝尔草原和锡林郭勒草原以其丰富的水生植物而闻名，退化面积分别为23%和41%。过去，蓝天白云下广受赞誉的绿色草原变成了灰黄色的沙漠和沙漠。

　　我们脚下的土地是古代的黄土高原，是一个美丽富饶的地方。商代时期，黄河流域森林覆盖率高达50%。当时年*均气温比现在高。南方的竹子过去生长在我们黄河流域。正是因为土地的美丽，六朝古都Xi安才得以建立。但是，经过几千年的掠夺性发展，现在你抬头看看四周。黄土高原的水土流失区到处都是荒山和沟壑。风吹过山坡，黄沙遮天。无论是东南风还是西北风，都是人们生活中的一首苦涩的“歌”。

　　过去的故事今天可能会重演。在陕北榆林地区的毛乌素沙漠，曾经是一片水草秀美、景色宜人的好牧场。后来由于气候变化和战争，地面完全丧失，就地起沙。有一个“玉林三大运动”的故事。今天的黄沙继续吞噬农田，啃噬房屋。如果我们不关心和控制我们赖以生存的环境，我们可能几年后才会在黄沙下看到我们存在的遗迹。

　　大树在哪里？绿草在哪里？清澈的河水在哪里？黄河――，中华民族的“母亲河”，成为世界上泥沙含量最多的河流。特别是*几十年来，随着人口的快速增长和经济的快速发展，人类生产和生活对自然环境和生态*衡的破坏日益严重，导致了前所未有的环境危机。

　　一个又一个令人震惊的数字表明，创建绿色家园迫在眉睫。我们的行动不仅要有吸引力，还要从我做起，创建绿色家园。当然，创建绿色家园是很难的，也不是一下子就能看到的，但只要你不懈努力，就能看到成效。只要你关注生活的每一点，你就会发现，创造一个绿色的家就是这么简单。

　　古往今来，地球母亲用甜牛奶哺育了无数的孩子。她打扮得很漂亮。但是，现在人类为了自己的利益在折磨她。人类只有一个地球；地球正面临严重的环境危机。“拯救地球！”已经成为全世界人民最强的声音。

　　大自然对我们进行了一次又一次的报复，我们却继续破坏生态环境，这真的令人担忧。

　　我们不能只是呼吁，但我们应该做的是从现在开始保护我们的绿色家园。

　　我们可以做很多事情，我们可以从生活的每一点开始。

　　如果你每天弯腰在地上捡一张纸，你走的路会更干净；

　　如果在垃圾箱里放一个塑料袋，白色污染会少一些；

　　如果你拧紧家里的水龙头，你会向大自然要更少的水；

　　如果你白天把家里的灯关掉，你会少浪费大自然的能量；

　　如果你拒绝使用一次性筷子和一次性纸杯，你会更爱绿色森林；

　　如果走路上学或者坐公交车而不是自己开车，向大气中排放的会少；

　　如果你爱护脚下的绿草和身边的小树，你会为自然环境的和谐贡献更多；

　　同学们，我们离不开我们赖以生存的地球。我们共同的命运将我们联系在一起。自然叔叔希望它能回家。地球母亲把沉重的责任托付给人类，因为只有我们才能拯救地球和人类的幸福：让绿色停止叹息，让大自然停止哭泣，让地球母亲的伤疤消失，让明天的地球更加美丽、强大、可爱！

　　让我们都动动手！

　　请爱护我们的地球！爱护我们的家园！

　　为了保护我们共同的家园，――地球，

　　我们用虔诚的声音呼唤生命的绿色

　　为了让土地变得美丽，

　　为了让家变得绿色和蓝色

　　让我们手牵手

　　加入“呼唤绿色”的行列

　　保护绿色家园

　　今天播下绿色的种子

　　明天收获一片蓝天绿地！

　　行动起来，从我做起！

　　行动起来，从现在开始！

　　我的演讲结束了。谢谢你。

　　校园环保小卫士演讲稿 8

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好！我是孤山子镇中心小学六年一班的巩一然，我演讲的题目是《创建绿色校园，争做环保小卫士》。

　　有谁不希望自己能是在一个空气清新，阳光明媚的绿树成荫的校园里，快乐的学*.成长呢！我们孤山子镇中心小学就是这样一所绿色学校。

　　南丁格尔曾经说过一句话：人生，欲求安全，当有五要：一要清洁空气；二要澄清饮水；三要流通沟渠；四要扫洒房屋；五要日光充足。可是在一些地方，人们呼吸的空气，饮用的泉水都是肮脏的。空气中弥漫着细菌，水中流淌着垃圾。这严重的威胁着人们的生存，我想通过这次疫情同们一定深深的理解保护环境卫生的重要性。

　　我们都是二十一世纪的主人，所以我们要要增强环保意识，争做环保小卫士。人人树立学校主人翁的责任心，留心身边的环境，立足校园爱护校园的每一处绿色，争做保护环境的小卫生，不让污染出现在校园里，不让污染出现在我们生活的每一处角落。

　　同学们，从我做起，从小事做起，爱护花草树木，不乱扔垃圾。看见垃圾不要绕道而行，把它拾起来，放回它本应该去的'地方。同时，也要做到“三节，三爱“，节能.节水.节电；爱学*、爱劳动、爱祖国”。爱护校园里的每一抹绿色，每一朵花朵，每一处风景。

　　让我们携手努力，从点滴做起，绿色的校园要靠我们每位同学劳动来创造。同学们让我们行动起来，人人争做一个名环保小卫士，人人共建绿色的校园。

　　同学们，让我们向疫情防控阻击战中艰苦奋战的生态环保人学*。

　　谢谢大家，我的演讲到此结束。

　　校园环保小卫士演讲稿 9

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：

　　大家早上好！

　　我是62班的某某。我今天演讲的题目是《争做环保小卫士》。

　　面对冉冉升起的曙光，我们再次举行了这一庄严而隆重的升旗仪式。看着冉冉**升起，**在我耳边回响。这一刻，我的心澎湃。这面鲜艳的***是我们中华民族的象征。它总是提醒我们热爱祖国、和*、自然和环境。

　　绿色是生命的象征，代表希望。当我们踏进校门时，我们为能在这样一个美丽的'绿色校园里生活和学*而感到高兴和自豪。

　　再看看整个学校，每个角落都洋溢着浓厚的艺术气息。看，美丽大方的教学楼营造了积极向上的校园氛围；詹妮弗身上的草坪和花坛随处可见，寓意无穷，花木错落；春夏花开满园绿，形成四季常青的园林环境。这一切都让我们感受到了绿色美丽的学校。学校给我们创造了这么好的学*生活环境。你有没有想过珍惜所有来之不易的东西？回忆你*时的行为。你努力保护和维护这个美丽的环境了吗？当你捡起别人掉下来的一张纸时，你已经做了一件环保的事情；记得及时关灯的时候，不要浪费电；及时关掉水龙头，不要让水白白流走；当你下课、结束活动时，可以有秩序、有节制，而不是大声喊叫；你已经在做一个环境保护者应该做的事情了。其实我们可以做很多这样的小事。

　　同学们，为了我们共同的家，我们每个人都应该也必须有勇气站出来做出承诺，承诺用我们的实际行动来保证我们的校园永远美丽干净。弯腰捡起果皮纸屑，多走几步，不要越过绿化带，践踏花草。同学们，让我们从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。保护地球母亲，净化绿色校园！

　　我的发言到此结束，谢谢！

　　校园环保小卫士演讲稿 10

亲爱的老师们，亲爱的学生们：

　　大家好！

　　3月12日是一年一度的植树节。植树造林是一项很有意义的活动，需要大家一起完成。这是一个特殊的日子，创造一个绿色环境，并呼吁人们关心环境。通过检查数据，我们知道植树不仅可以有效地改善生态环境，而且可以改善我们的生活环境，具有很大的生态效益。比如日本的森林覆盖率是65%，所以森林土壤年蓄水量达到2300亿吨。森林防止沉积物流失57亿立方米，有8100万只栖息的鸟类，提供5200万吨氧气，吸收6900万吨二氧化碳。

　　植树造林不仅可以防风固沙，还可以在光合作用下产生大量氧气。曾经有科学家担心，如果地球上的氧气被人类吸上来了怎么办？因此，科学家们做了一个实验，通过将两只老鼠放在不同的环境中来测试它们的寿命。一只老鼠被关在一个有植物的盒子里，结果显示这只老鼠活了一个多月。另一只老鼠盒子里什么也没有，只活了大约三天。这说明我们人类离不开氧气，氧气是我们生存的必需品。

　　小朋友应该看过这个漫画《熊出没》。故事讲述了为了保护环境和森林，动物们勇敢地与光头强战斗，阻止他肆意砍伐树木。最后，动物被送到马戏团，光头强砍倒了整片森林，成了破坏森林的“罪魁祸首”。故事给了我们一个很好的反面教材：肆意砍伐、毁坏树木、破坏环境，后果不堪设想。地球是我们的家园，环境与我们的生活息息相关。清澈的河流，翠绿的森林，湛蓝的天空都会消失的无影无踪，地球会逐渐毁灭，人类会逐渐死亡。

　　“造福子孙后代”从小开始，从我做起，共同保护环境和我们的家园。给我们的子孙后代留下清澈的水、森林和蓝天。

环保小卫士的教案实用10篇（扩展9）

——环保小卫士的征文范文10份

　　环保小卫士的征文 1

　　我们生活在地球上，我们生活中所需要的一切都来自于地球，地球像母亲一样给我们提供氧气、水、食物等等。我们的生活离不开地球，我们要像保护自己的家园一样来保护我们的地球。

　　现在地球母亲正面临着严峻的环境危机，保护环境热爱家园是每个人应尽的责任。为了使我们的地球和家园永远年轻美丽，我要做个快乐健康的环保小卫士。

　　我和妈妈上街吃饭时，妈妈对我说：不能用一次性的碗筷，我们自己带，这样既俭省又卫生两全齐美。出行时尽量少乘车，多走路或骑自行车。妈妈上街买菜时，我常提醒妈妈要带蓝子，不使用一次性的塑料袋，这样可以减少白色污染。看见灯没关时我会随手把灯关掉，少看电视，少开空调和冰箱，这样可以节约用电。我们的生存离不开氧气，花草树木可以吸收我们呼出的二氧化碳，并释放出氧气供我们呼吸，还可以绿化环境。我家就种了好多花草，我一定会爱护保护它们。我刷牙洗脸的时候也不浪费水，节约用水来保护地球上有限的水资源。

　　地球上的动物和鸟类也是维护生态*衡天使，更是人类的好朋友，我会爱护保护它们的。

　　我们要珍爱生命，爱护地球，为了地球母亲能永远年轻，让我们的世界和家园充满绿色和生机，为了我们能健康的生存，请保护好我们的地球母亲！

　　我一定要当个保护地球环境合格的小信使，小模范。

　　环保小卫士的征文 2

　　星期日的早晨，阳光明媚，万里无云，真是美丽的一天。

　　我和妈妈来到亲水*台散步，长阳最著名的母亲河，河面静得像一面镜子，倒映着连绵起伏的山。飞来几只活泼可爱的小燕子，好像在做早操，也好像在两人一起跳舞。忽然，我闻到一阵臭臭的气味，我往后一看，看见了一个倒下的垃圾桶，垃圾散落了一地，还有几只苍蝇飞来飞去，我赶忙捂着鼻子跑了过去，把倒下的垃圾桶扶了起来，妈妈微微一笑，给我点了一个大拇指，“你真棒！”妈妈说。然后，我和妈妈又一起把旁边的垃圾捡起来扔进了它们应该回的位子。

　　我和妈妈继续往前走，看见了一位穿粉红色衣裳的阿姨，她正一边看手机，一边津津有味地吃着面条，过了一会儿，她把没有吃完的面碗随便一放，我想起老师说的：“爱护环境，人人有责。”我便大步流星地走过去，弯下腰，捡起来，把那碗面扔进了垃圾桶，然后，我一把抓住了那个阿姨的衣服，对她生气地说：“爱护环境，人人有责。”阿姨红着脸，不好意思地说：“但是我马上要上班了啊，来不及了，我下次注意。”我不甘心，大声地说：“就算要上班，那你也要先把你没吃完的面条扔进垃圾桶里呀。”阿姨无可奈何，委屈地说：“我下次一定会注意的。”我这才罢休，让阿姨走了！

　　***说：“绿水青山就是金山银山”。所以我们一定要爱护环境。

　　环保小卫士的征文 3

　　在上学的路上我发现了很多人随手丢垃圾，我边捡边想，光靠环卫工人打少卫生，而大多数人不讲究，随手丢垃圾，卫生永远都干净不起来。来到学校我和班里的同学商量怎么解决这个问题，最后大家一致决定来一个环保比赛，时间定到星期天，地点是朝歌里鹿台阁。

　　到了星期天，大家集合以后，我让大家分头行动，比赛谁捡的垃圾多。在捡垃圾的路上，我碰到了几个学校的学生，我跟他们说了我们的比赛后，他们也加入了进来一起捡垃圾，我正在捡垃圾时看到一个叔叔吃完东西就把包装纸随手一扔，我跑过去捡起包装纸，跟叔叔说：“叔叔以后垃圾不要随手乱扔了，这样对环境不好。”叔叔听后脸红的说：“不好意思，以后不会了。”就这样我们走遍了朝歌里，也教育了很多人。比赛结束后，我们来到集合的地点，数了数捡到的垃圾，还数我捡的最多，我成了冠军，心里美极了。

　　回到家我累的直接躺床上了，但我心里很高兴，因为我不仅得了冠军还教育了很多人讲保护环境。

　　最后我想说，如果大家都自觉讲究卫生，爱护花草树木，那我们的天空会更蓝。所以大家都行动起来吧！

　　环保小卫士的征文 4

　　蓝天是小鸟的家，大地是动物的家，大海是小鱼、小虾的家，美丽的地球是我们人类的家，我们大家都要爱护她。

　　可是，现在我们的地球妈妈受到了严重的污染。我们每天使用的电器，排放大量的二氧化碳；工厂排出的有害气体，排出的废水，害死了许许多多活泼可爱的小鱼，而且把地下的河水给污染了；有一些人为了金钱去乱砍滥伐树木，造成了过度的水土流失，使土地的植被受到严重的破坏，我们人类的生存受到了威胁。据世界卫生组织公布的有关资料显示：在全世界污染最严重的50个城市中，我国占了30个。

　　看到这里你还能袖手旁观吗？不，我们决不能坐以待毙！我们可以种些花草树木，树木能吸收二氧化碳，排放氧气，净化空气；我们要告诉大人最好少开汽车和少骑摩托车，多走路和骑自行车；减少使用电器，那么二氧化碳排出量也会随之减少；去买菜时大家带上布袋或菜篮子，少用塑料袋，这样既环保又减少资源；拒用一次性筷子，我国目前一年生产或丢弃四百五十亿双一次性筷子，相当于砍伐四千五百万棵成年树啊！

　　地球是我们伟大的母亲，给了我们一个温暖的家，我们要像善待自己一样保护她，让我们的地球妈妈更加美丽，更加年轻！

　　环保小卫士的征文 5

　　首先，我给大家讲一个海龟的故事：海龟动做缓慢、憨态可掬，是非常可爱的动物。然而，在1983年，可爱的海龟却遭遇了一场劫难：在世界不少地方，人们不约而同地发现有大量海龟集体死亡。起初人们以为海龟是饿死的，但后来发现杀死海龟的“凶手”竟然是塑料袋!

　　科学家解破海龟的尸体发现，海龟胃中有许多塑料袋，一只海龟体内竟有15只。其原因是，海龟把飘浮在海上的塑料袋误以为是美味佳肴而吞入肚中，致使无发消化而死亡。这些塑料袋是哪来的呢?其实都是人们把它连同其它生活垃圾扔进海里，或者丢在地上，随雨水流入江河、流入海洋。小小的塑料袋谁家没有?谁没用过?谁没乱丢弃过?

　　而谁又会想过自己随手乱扔的塑料袋竟会对环境造成如此大的伤害呢?海龟的遭遇使我认识到保护环境的重要性。我们只有一个地球，地球是我们共同的家园，保护环境是每个公民的义务，也与每个公民息息相关。但有些人环保意识淡薄，经常做一些破坏环境的行为，如乱扔垃圾、乱吐口水、摘鲜花、抓益虫等。而一说到环保，他们认为是国家企业的事情，

　　自己无能为力。其实，保护环境就可从身边的事做起，从小事做起。少用一个塑料袋、少丢一袋垃圾、少破坏花草树木，就是环保的行为，是人人都可能做得到的。我们是社会的小公民，也应尽保护环境的义务。从我做起，从现在开始，争当环保小卫士。那样，我们的天会更蓝，水会更清，

　　山会更绿，空气会更清新，海龟等自然界生物会更加健康可爱。

　　环保小卫士的征文 6

　　现在，大气层污染很厉害，天空不再像以前那样蓝湛湛的了，已经穿上了一件黑衣服了，小河也已黑乌乌的了，看着这么严重的污染，我的心情越来越沉重了，因此，我决心要为保护环境出一份力量。

　　我家旁边本来是一片草地，可是，人们为了节约时间，图省事，都乱扔垃圾，把垃圾扔到了草地上，把小草都砸死了，这下这里已经不是一片草地了，倒变成了一片垃圾场，每当夏天，这里都会散发出一阵阵难闻的气味。

　　我想把这地方变成它原来的青春之地，便约了几个朋友到这里，我们先戴着口罩，用扫把把垃圾扫到垃圾桶里，先让这儿变干净，然后用了两块废弃的木板，做了一个牌子，在牌子上写不要乱扔垃圾，这六个大字，做好了牌子，我们又把自己家的花盆拿了出来，问大人要了点钱，买了花苗，树苗等植物，把花种在了花盆里，其余的都种在了泥土里，最后，又把牌子，花盆端了出去，把花园用混泥土镶上边，勾上图案，把牌子插上去，这样草地终于恢复它原来的青春了。

　　有一次，有一个人，又想把垃圾倒在这里，当他想倒垃圾时，看了看我们插的牌子，又看了看这美丽的景色，脸不由自主的红了，把垃圾倒在了远处的垃圾桶里。

　　如果人人都像我这样做一个环保小卫士的话，那么大自然会更美丽的。

　　环保小卫士的征文 7

　　社会的进步，生产的发展，科技的创新，为我们的生活带来了极大的方便和快乐，同时也加快了人类文明的进步与发展的脚步。但另一方面，我们也看到了更残酷的现实——我们生活的环境正在日渐恶化：人们无节制地乱砍滥伐，导致森林植被遭到严重的破坏，水土流失，沙漠化；工厂的废气和废渣的排放导致空气质量下降；工业废水大量排放导致水生资源破坏以及水质量的下降……我们原本干净的地球村正日益变得浑浊和混乱。

　　人类只有一个地球，它是我们共同的家园，是我们赖以生存的地方，作为地球的一员，我们有责任，也有义务去保护它。

　　为此，我们学校采取了一系列措施来保护我们的小家园：学校以“小小环保卫士”的名义写出一篇环保倡议书并做成公告牌竖立在学校公路旁；每班以“小小环保卫士”的名义进行宣誓并做成公告牌立在楼梯、走廊；环保小标语遍布校园的每个角落，以提醒学生保护环境。并且学校每个班由老师选出两名“绿色监督员”分布在学校绿色责任田里，如果有人乱踩踏草坪或乱采花草树木，“绿色监督员”就会来提醒你，保护校园里的绿色生命。我们的小家园在全体师生共同努力下经营的井然有条，生机盎然！

　　在此，我以环保小卫士的名义向所有人倡议：保护环境，人人有责！地球是我家，环保靠大家！

　　环保小卫士的征文 8

　　人人都知道，我们只有一个地球，而地球是人类和所有生命共同的家园，生命的延续，人类的生存，一刻也离不开自然资源，而面对地球今天的现状，每一个稍有良知的人都不能不为地球的明天担忧。

　　举目四望，好些地方，青山不再青，绿水不再绿，河里流的是臭水，山上倒满了垃圾，满眼都是白色的、黄色的、黑色的、红色的废渣、废旧电池、废塑料。

　　你可知道，被你随手丢弃的垃圾需要多久才会分解。让我来告诉你吧！塑料瓶：40年；易拉罐：200—250年；铁罐头盒：40年；油漆过的木板：13年；棉织物：1—5个月；纸片：半个月。

　　地球只有一个，在可预见的未来，人类不可能找来第二个地球，并实施大规模移民。为了人类自己的生存，为了子孙的延续，我们必须善待地球，不要再做伤害地球的事情了。

　　为了地球的明天，请你节约用水。中国是个缺水大国，好多地方人畜饮水十分困难。想想这些，你又何忍心让清清流水白白地从你手中流走？所以当你刷牙时，请关上水龙头，等要清洗时再拧开；当你在涂抹肥皂时，请你关上淋浴龙头，等你要冲洗时再打开。

　　为了地球的明天，让我们一起行动起来，共同去创造灿烂的生活！今天我们还是小学生，对于环保，不可能有多大的动作，就让我们身边开始，从美化校园开始吧！争做“环保小卫士”为创造地球的绿色环境出份力！

　　环保小卫士的征文 9

　　你们猜猜这个环保小卫士是谁？没错就是我。垃圾分类很重要，为了能让垃圾分类，我们组成了环保小队。

　　环保小卫士首先进行宣传工作。我们复印了几张手抄报，每家每户地去发并说了垃圾分类的重要性。我们还在垃圾桶旁贴了告示。

　　今天，我带领小队，在村里巡逻，保证垃圾分类。我们的组员在各个垃圾桶旁记录。经过一段时间的巡察，我们发现：有的人，垃圾分类不清，随便倒到哪个垃圾桶里；有的人随便一倒，垃圾都倒在容器外面；还有的人竟然把可腐烂垃圾和不可腐烂垃圾倒在一起。所以垃圾桶旁乱七八糟，蚊蝇众生，一塌糊涂。这下环保小卫士可要工作了。我们分了工，有的负责扫垃圾；有的人负责夹垃圾；还有的人负责把垃圾分类倒。队员们一点一点的，一丝不苟地工作。在我们的细心工作下，垃圾分类终于好了起来。

　　宣传工作也做了，接下来就是蹲守。我们分别蹲守在几个垃圾桶。看过来倒垃圾的人有没有按要求分类并分别投放，对做得好的家庭我们表示鼓励。

　　垃圾分类是多么重要，环境是我们大家的，保护环境也是要靠大家的。垃圾分类人人有责。

　　环保小卫士的征文 10

　　放暑假了，我和兮兮、琳琳在手机聊天软件上约好一起到公园玩。

　　一丝耀眼的阳光照进房间，窗外高大挺拔的大树上，小鸟儿正叽叽喳喳地唱着歌儿，仿佛是在告诉我，今天又是新的一天。我吃完早饭就出门了，我们约好在公园门口汇合，我到达的时候，她们俩人也刚好到了。我们一踏进公园的大门，便看见地上的塑料袋、纸屑、零食袋、水果屑等垃圾。我们商量了一下，要打扫公园！兮兮回家拿扫把；琳琳回家拿抹布；我回家拿一些没用的袋子，好装垃圾，说干就干，我们马上就开始行动了！各自拿完东西后，我们便开始分工，兮兮扫地，琳琳擦一下椅子，我负责把地上的垃圾捡起来。

　　兮兮扫完地的垃圾就往垃圾桶倒；琳琳擦完一次，又再擦了一下；地上的垃圾多得有好几个麻袋，我的腰啊！终于，经过我们三的努力，打扫好了！原本满地垃圾的地面变得干干净净；原本满是灰尘的椅子变得一丝灰尘也没有。我们正想回家时，一个老奶奶慢慢悠悠地走过来，说道：“这都是你们做的吗？”我们三以为老奶奶要批评我们，说我们多管闲事，我们三点了点头。老奶奶高兴地说道：“好啊！好啊！你们真是环保小卫士啊！”我们三被老奶奶表扬了，很害羞，渐渐的，不知为何，我们周围围满了人，他们都竖着大拇指，好像是听到了我们和老奶奶的对话。过了一会儿，我们各自便回家，各找各妈。

　　回到家里，我和妈妈说了这件事，妈妈也表扬了我，夸我是环保小卫士呢！

环保小卫士的教案实用10篇（扩展10）

——《我是环保小卫士》大班教案实用五份

　　《我是环保小卫士》大班教案 1

　　教学目标：

　　1、体会用破旧教学材料开展游戏的快乐

　　2、懂得双手轮流替换投掷

　　3、提升动作的协调性与正确度

　　首要模式：集体

　　课时布置：一课时，30分钟

　　要点难点

　　要点：在学*双手轮流替换投掷的过程内，体会用破旧教学材料开展游戏的快乐

　　难点：配合得当地双手练*轮流替换投掷

　　教学预备

　　经验预备：课前懂得做韵律操

　　物质预备：每个人三(锡都)个旧杂志揉成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操磁带

　　教学过程：

　　一、开始

　　1、在Music的伴乐下，孩子跑进入场，听鼓声绕场所做走、跑、跳的游戏;

　　2、孩子集中成4路纵队，做韵律操。

　　二、基本

　　1、自由探究时期

　　孩子每个人一個纸团、自由玩、看谁玩的方式最多，幼儿教师叮嘱孩子留意安全。

　　2、导入学*时期

　　①请1名孩子演示，幼儿教师解说动作要点：先用手轻握纸团举起手到小耳朵旁、侧身、两脚自然分开，挥手将纸团丢到外面。

　　②孩子自由练*，幼儿教师个别指导。

　　③孩子站成四队，鱼贯练*，幼儿教师查验孩子投掷的状况并总结。

　　3、温*加强时期

　　①游戏“小卫士捡垃圾”2遍

　　玩法：8名孩子当“教学畚箕”，背部小背篓，其余孩子都当“捡垃圾小卫士”。“小卫士”把垃圾拾起丢到“教学畚箕”中，“教学畚箕”迅猛躲避，不让“小卫士”把垃圾丢进自个儿的背篓中。约定的时间“教学畚箕”里的纸团最少的为胜利者。

　　②游戏“小卫士运垃圾”2遍

　　玩法：孩子站成四路纵队，队列的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個空筐，上插一块“垃圾回收站”的牌子，每队孩子按顺序将垃圾桶里的纸团放到垃圾回收站中，每一次唯有运一個纸团，先运完的1组为胜利。

　　三、结束

　　1、唱《环境保护小卫士》的乐曲自由舞蹈;

　　2、收拾教学教学材料。

　　扩展教学：将纸团放于教学区中，孩子自由教学时可在过道上接着练*。

　　教学讲评：

　　一、设计用意

　　这一次教学的目标是练*双手轮流替换投掷，渗透的环境教育目标是在环境保护游戏中体会运用破旧物件的愉快。所以，在探究时期，幼儿教师给予孩子每人一个杂志团的纸团与充分的时间让孩子自由探究，从感情视角出发激起孩子的共鸣，在加强时期，以“小卫士捡垃圾”、“小卫士运垃圾”的游戏进行，教学的困难程度也由易到难。教学融合孩子的年纪特征，采用直观、形象、生动有趣、有意思的模式，让孩子在玩中学，寓教于乐，进而增添孩子的环境保护观念，此外，将单一、无趣的投掷动作变为有意思的教学游戏。

　　二、效果讲评

　　教学的基本让孩子自由玩纸团，发现纸团的玩法，很好的显现了自我独立性，让孩子在发现中学*，有利于培育孩子的革新能力。运动技能的学*需要一個过程，通过“小卫士捡垃圾”的游戏有效地融合了环境保护教育并进而温*了所学的动作。这节课的要点是对孩子开展上肢动作的练*，与此同时也重视融合浑身其余各部位的练*，通过“小卫士运垃圾”游戏，使孩子上腿部及浑身有了配合得当进一步提高。此外，将环保的游戏融进动作的教学里，孩子兴致非常高，使教学达到了高潮。

　　《我是环保小卫士》大班教案 2

　　设计思想：

　　小班幼儿进入幼儿园时间较短，他们身体的基本活动能力较差，所做的动作往往不够协调。本人根据幼儿思维活动一般带有具体形象性，喜欢模仿，容易对游戏中的情节、角色、动作过程产生兴趣的特点，着手设计了“环保小卫士”体育活动，用以帮助我班幼儿改善其协调能力。

　　活动目标：

　　1、练*向指定方向跑，增强快跑的能力。

　　2、养成良好的卫生行为*惯，增强环保意识。

　　重点：能向指定方向跑；难点：增强快跑的技能。

　　活动准备：

　　1、用大纸箱制作的垃圾箱2个；分放在场地的一端。

　　2、将幼儿与教师以往收集的若干纸盒、食品袋等“废旧物品”四散于场地内。

　　活动过程：

　　1、以活泼的音乐为背景，让幼儿学小动物走路，作为活动的引子。

　　①我们一起来学学小动物们走路吧！（学乌龟爬，小兔跳，小鸟飞，马儿跑等）

　　②游戏《垃圾桶》

　　a.念儿歌：走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，拉拉手，拉成一个垃圾桶。

　　b.游戏规则用游戏《大皮球》。（垃圾桶空了/满了/破了/补好了/运走了）

　　2、组织游戏《环保小卫士》

　　①观察场地的环境，萌发环保意识。

　　我们场地上有许多垃圾，这么脏，可怎么办呢？（一起想办法：一起把它们捡起来扔到垃圾桶里）

　　②介绍游戏规则。

　　从绿线出发，向指定的垃圾区域快跑，并将垃圾扔到垃圾桶中，跑回来，比比谁跑得快。（教师示范与幼儿个别示范结合，注意幼儿跑步时手臂的摆动。）

　　③组织游戏《环保小卫士》

　　提醒幼儿每次只捡一样垃圾，等垃圾全部捡完再跑回来。（游戏2遍）

　　3、放松活动《我的本领大》。

　　念儿歌做动作《我的本领大》，**室。（我学小兔跳跳跳，我学毛毛虫爬爬爬，我学皮球滚滚滚，我学小马跑跑跑，我学飞机飞飞飞，我学***走走走，我的本领多么大。）

　　《我是环保小卫士》大班教案 3

　　活动目标：

　　1、了解各类垃圾的来源及给人类生活带来的危害，能大胆表达自己的想法。

　　2、运用各种方式交流收集有关垃圾的信息，并尝试对垃圾进行分类。

　　3、能关注我们生活的环境，初步具有保护环境的意识，渴望做“环保小卫士”。

　　活动准备：

　　1、自制图画书“小鸟历险记”，课件《垃圾分类》

　　2、师生共同收集有关垃圾的资料（实物、图片、文字录像等）。

　　3、垃圾分类箱、“环保小卫士”的标志。

　　活动过程：

　　一、出示小鸟，以小鸟的自我介绍引入故事。

　　我是一只小小鸟，妈妈教会了我飞行的本领，还让我到外面的世界去看看，听说城市里可好玩啦，我现在就到哪儿去逛逛。

　　二、看图边讲边议。

　　1、出示图一：小鸟来到了什么地方？发生了什么事？（口香糖粘住）它会怎么想？

　　2、小鸟离开了草坪，来到了哪里？什么东西落到了小鸟身上？小鸟该怎么办？

　　3、小鸟又来到了哪里？这里的水能喝吗？为什么？

　　4、小鸟又碰到了什么事？它会说些什么？

　　三、交流、分享收集的信息。

　　1、小鸟的第一次远行，就碰到了这么多的麻烦事，这都是谁惹的祸？（乱扔垃圾的人）

　　2、你们有没有在哪里看见过垃圾？发现的是什么垃圾？（请个别幼儿介绍收集的资料）

　　3、那么，这些扔掉的垃圾，是不是真的都没用了呢？（幼儿讨论）

　　4、观看课件《垃圾的分类》，了解垃圾的分类和再利用。

　　（1）师：到底扔掉的垃圾还有没有用，让我们来看看思佳的爸爸为我们带来的资料。

　　（2）看了这些资料后，你还有什么不清楚的地方吗？

　　5、师小结：原来我们*时扔掉的垃圾可以分成好几种。像果皮、吃剩下的饭菜、树叶等都是可以腐烂的，我们就把它们直接埋在泥土了做肥料这种垃圾就叫做有机垃圾；而像废报纸、废玻璃、碎的木块、砖头等，还可以回收后做成其它有用的东西，这种垃圾叫做无机垃圾；而像废电池、废荧光灯管、过期的药物等，这些都是有毒的垃圾。如果乱扔垃圾，就会造成环境污染，危害我们的健康。所以我们不能随便乱扔垃圾，应该将垃圾扔在垃圾桶内，并且在扔垃圾前，最好先将垃圾分分类，好让工人叔叔、阿姨将垃圾进行不同的处理。

　　四、尝试对垃圾进行分类。

　　1、师：我这里有两包混在一起的垃圾，还有三个垃圾桶，请你们将这些垃圾分分类，送到三个垃圾桶里。

　　2、幼儿将垃圾分类送到垃圾桶内。

　　3、师小结：今天我们小朋友知道了怎样将垃圾进行分类，但是还有许多人不知道，我请你们都来做一名“环保小卫士”，去提醒和帮助那些乱扔垃圾的人，不要再乱扔垃圾。我相信不久之后，我们的城市会变得“天更蓝，水更清，草更绿”，小鸟也会再回到我们城市里来做客。

　　活动反思：

　　我班的孩子虽然对于环保一类的知识接触较少，但好奇多问，活泼好动，如果在设计活动时以**的眼光代替幼儿的眼光，只讲大道理，孩子们往往难以理解，收不到教育效果。因此，我在本次活动中以幼儿喜闻乐见的动物为主线，以吸引幼儿，使幼儿产生亲切感。从而让幼儿自然的和故事中的小鸟产生情感互动，激发孩子从小热爱大自然的良好情感，萌发保护环境的意识。为了让孩子获得最直接的生活经验，在活动开展前，我带幼儿亲眼去看看堆满垃圾的草地，到车水马龙的马路上看车辆尾部的废气，看又脏又臭的河水，观察河水的周边环境……充分发挥环境优势，社区资源，让幼儿在社会环境中学*，使幼儿的眼界更加开阔。在认识“环境保护”后，我又利用家长资源，鼓励孩子去发现自己居住的周围有没有不符合环境要求的现象和行为，并做以纪录。我想：这种“现身说法”的成功感将连同那强烈的环保意识永远扎根于幼儿心中。孩子们只有通过多方面的观察自身的探索，去认识大自然、亲*大自然，在获取一些具体、美好的感受之同时，“保护自然、善待自然”的意识才会油然而生。

　　在这一次的活动中，我虽然能及时抓住幼儿的兴趣点，并创设了良好的问题情景，但我未能充分利用创设的环境来激发孩子的问题意识。而问题是开启知识的钥匙，有了问题才会去思索、才会去探讨，这样才会促使幼儿对问题有一个更深的思考。如在交流孩子自己收集的各种资料时，我就应及时为幼儿创设时机，搭建*台，给幼儿一个生生互动的机会，鼓励幼儿对他人所收集的资料提出自己的疑问和困惑，便于孩子们的经验得到传递、知识得以积累。在以后的活动中，我应给幼儿留出更多的时间和空间，让幼儿在问题中去寻求更多的知识。

　　《我是环保小卫士》大班教案 4

　　活动目标：

　　1．感受乱扔垃圾的危害，萌发幼儿保护环境的意识。

　　2．认识环保垃圾桶，能正确地对垃圾进行分类。

　　3．培养幼儿初步环境保护的行为，争做“环保小卫士”。

　　活动准备：

　　1．多媒体课件。

　　2．各类垃圾实物、垃圾分类箱。

　　活动过程：

　　（一）故事《美丽的家园》导入课题，引发幼儿交流讨论，感受乱扔垃圾的危害。

　　1.森林里小动物们居住在美丽的大森林里，可是有一天它们要搬离美丽的大森林了，这是为什么呢？到底发生了什么事情？你们想不想知道？

　　2.观看课件：《美丽的家园》

　　提问：

　　（1） 故事里的小动物们为什么搬离美丽的家园？

　　（2） 垃圾是哪里来的？

　　（3） 乱扔的垃圾的后果是什么？

　　（4） 在我们的周围，你见过什么地方有垃圾？

　　教师小结：人们乱扔垃圾，水被污染了……，它们的生活环境被污染了，越来越不利于动物和人类的生存，所以它们要搬离它们的家园。

　　（5） 故事里的小动物又是怎么让家园重新变美丽的？

　　教师总结：美丽的环境要靠我们大家一起来保护，要从自己做起，不乱扔垃圾，并且告诉周围的人要保护环境、不要乱扔垃圾，垃圾要扔在垃圾桶里。

　　那么，不同的垃圾应该扔到哪里去呢？

　　（二）看课件：认识分类垃圾桶，了解分类垃圾桶的用途。

　　1.认识分类垃圾桶，了解不同垃圾的分类。

　　垃圾有很多种，垃圾桶也有不同的颜色，你们知道垃圾应该放哪里吗？好，今天我们就来认识一下分类环保垃圾桶吧。

　　（1） 绿色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶。

　　废报纸、玻璃瓶、饮料瓶牛奶盒等，还可以回收后做成其它有用的东西，这种垃圾叫可回收垃圾。可回收垃圾应该扔到哪种垃圾桶里去？

　　（2）黄色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶。

　　果皮、吃剩下的饭菜、树叶等都是可以腐烂的，我们就把它们直接埋在泥土了做肥料这种垃圾就叫做不可回收垃圾。不可回收垃圾应该扔到哪种垃圾桶里去？

　　（3）红色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶。

　　废电池、废荧光灯管、过期的药物等，这些都是有毒有害的垃圾，如果乱扔垃圾，就会造成环境污染，危害我们的健康。

　　有毒有害的垃圾应该扔到哪种垃圾桶里去？

　　2．幼儿进行分类垃圾。

　　教师出示不同的垃圾让幼儿给它们分类：这是什么？是可回收垃圾还是不可回收垃圾还是有毒有害垃圾？应该扔到什么垃圾桶？

　　（三）帮垃圾找家，把垃圾送回家。

　　1.垃圾桶就是垃圾的家，这里有许多垃圾摸不着家了，你们能帮助它们找到家吗？找到了就把它送回家里去吧！幼儿自主选择垃圾并把它们送回到相应的垃圾桶。

　　2.教师和小朋友一起检查垃圾送回家送得对不对。如果有送错的垃圾，教师及时拿出来请小朋友们一起来吧它送回家。

　　（四）看课件，了解垃圾变废为宝。

　　这么多的垃圾送到哪里去？总有一天我们生活的世界会被垃圾堆满，那怎么办呢？ 哪些垃圾还能变成宝贝呢？想看看吗?（引导幼儿看课件后引导说出自己的发现）

　　提问:这是什么？可以有什么用？是用什么做成的？你知道是谁做的?

　　小结：今天小朋友知道可回收垃圾可以做成很多有用的东西，不可回收垃圾还可以变成肥料长花长草长庄稼，有毒有害垃圾回收起来一起处理，不让它们的有毒物质污染我们生活的环境。

　　如果看见有人乱扔纸屑怎么办?对，我们应该从身边的小事做起，看见纸屑拾起来扔到垃圾桶里，我们要保护我们生活的环境，我们不仅自己要做环保小卫士，还要提醒周围的人，让大家都做环保小卫士。这样，我们的地球妈妈就会有蓝蓝的天、绿绿的草、五彩缤纷的花朵，我们生活的世界才能更美丽。世界需要我们每个人的珍惜和爱护，我们小朋友虽然小，但是也要行动起来一起保护环境，大家说好吗？

　　（五）师幼一起跳《大家来环保》舞蹈自然结束。

　　《我是环保小卫士》大班教案 5

　　活动目标

　　1、认知目标：了解垃圾的危害。

　　2、情感目标：启发幼儿保护周围环境的意识。

　　3、技能目标：启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法，争当环保小卫士。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　教学重点、难点

　　幼儿知道垃圾的危害并思考解决环境卫生的办法

　　活动准备

　　1、VCD课件 2、环卫工人服装、布帘 3、花生、瓜子、糖等 活动过程 开始部分：教师 与幼儿做手指游戏《切白菜》，集中幼儿注意力。

　　基本部分：1、用布帘横在讲台前方。

　　今天我要请小朋友看一段表演，请小朋友仔细看，看完了告诉老师，发生了什么事？ 教师转一圈，到布帘后戴上假发后出来，边吃零食边丢在地上，然后转到布帘后，换上环卫工人的衣服，拿上清洁工具，把地上的垃圾扫干净。又转到布帘后，换上教师的衣服出来。

　　教师提问：刚才那个阿姨把什么扔在地上了？（瓜子壳、糖果纸），她这样做对不对？（不对） 环卫工人是怎么做的？（把阿姨扔的瓜子壳、糖果纸扫干净了） 如果你吃了糖果，把糖纸丢在哪里？（请幼儿吃糖，根据幼儿的丢糖纸的情况作评议） 2、看课件1：组织幼儿观看，交流，谈谈垃圾的危害。

　　今天老师请小朋友看一些图片，仔细观察，你发现了什么？幼儿看课件 引导幼儿讨论；你们看见了什么？（垃圾） 师：有垃圾的这些地方给人什么感觉？ 幼儿：脏、臭，容易生病

　　师：对我们有什么影响？（污染空气、水源，危害健康，影响城市容貌） 师：如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？ 幼儿：生活不方便，会生病

　　教师小结：许多的垃圾堆积在一起，不仅占用很多的土地，而且会产生一些有毒有害的物质，发出阵阵的臭味，污染空气、水源。同时，滋生蚊虫、苍蝇、蟑螂、老鼠，传播疾病，危害健康，影响城市容貌。

　　3、继续看课件，引导幼儿保护环境，争当环保小卫士 （1）知道了垃圾有这么多害处，那么现在和好朋友一起想一想，让我们的环境变得更美呢？等会儿把你的好办法告诉大家，好吗？ 我们来看看哥哥姐姐是怎么做的？放课件（拾垃圾图片），边看边引导幼儿要从自己做起，从家庭做起，从小事做起，把垃圾扔到垃圾桶里，分类投放，向家长、邻居宣传，做环保小卫士。

　　（2）老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》，小朋友想不想听，老师把它教给你们好不好？ 你拍一，我拍一，不要随地扔垃圾； 你拍二，我拍二，垃圾要放一块儿；

　　你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟； 你拍四，我拍四，我是环保小卫士； 你拍五，我拍五，做好榜样别怕苦； 你拍六，我拍六，大家劲往一块凑； 你拍七，我拍七，把握现在好时机；

　　你拍八，我拍八，保护环境靠大家； 你拍九，我拍九，爱护环境要持久； 你拍十，我拍十，我们的生活真踏实。

　　（2）现在来看看我们的环境变得怎样了，看课件3 我们生活在干净，美丽的环境里，心情舒畅。

　　（3）鼓励幼儿做环保小卫士 教师：小朋友，我们来当环保小卫士，我们现在去看看我们幼儿园里有没有垃圾，如果有，就把它捡起来放到垃圾箱里，好不好？ 结束部分：幼儿排队，到校园去捡垃圾。活动结束后幼儿洗手。

　　活动延伸：在校园拾垃圾的过程中，让幼儿认识可回收垃圾、垃圾桶，不可回收垃圾、垃圾桶和有毒、有害垃圾、垃圾桶。

　　绿色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像纸类、金属类、塑料类、玻璃类等是可以收回去经过消毒、加工还有用处的垃圾是它的好朋友。（请幼儿说出哪些是可回收垃圾） 黄色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是厨房垃圾、如菜叶、剩饭菜、果皮等。（请幼儿说说知道哪些垃圾是不可回收垃圾）。

　　红色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，废旧电池，荧光灯、过期的药品、化妆品是它的好朋友。

　　拓展活动：为幼儿园设计制作环保垃圾桶。

　　教学反思

　　在这个活动中，我让幼儿认识了垃圾对人们生活的危害，他们想出了许多解决环境卫生的办法，之后小朋友对周围的环境更加关注，注重从自己做起。班上小林是个爱扔纸屑的孩子，自从班上开展“环保小卫士”后，他不再扔纸屑了，还将学到的《拍手歌》向他家里人宣传，她奶奶很高兴地专程到幼儿园感谢我们。由此看出这个活动是符合幼儿实际和切合幼儿年龄特点、认知水*的，幼儿从认识到关注垃圾再到主动清理垃圾，收到了较好的教育效果。今后，我会更加关注幼儿的生活，选择符合幼儿生活的教材，让幼儿认知、情感和技能水*不断得到提高。