活动目标：
1、知道多种抗寒的方法，懂得冬天的自我保护。
2、关爱过冬的小鸟，为小鸟制作温暖的家。
3、体验助人为乐的愉悦和温暖。
活动准备：
1、多媒体课件。
2、各种废旧物品：树叶、棉花、报纸、旧挂历、碎布片、花生壳、开心果壳等。
3、剪刀、透明胶、糨糊、胶棒。
4、5个鸟窝模坯。
活动过程：
一、导入活动。
1、教师：“今天你们冷不冷?你是用什么方法让自己变暖和的?”幼儿讲述。
2、教师播点课件
教师：“刚才你们说了很多让自己变暖和的方法，有一只小兔也想来介绍它是怎样让自己变暖和的，现在我们一起来看看，它的方法是不是和你们一样。教师播放课件。
3、教师小结。
教师：“我们已经知道了许多让小兔子变暖和的方法，那你们也可以用这些方法让自己变暖和，现在还怕冷吗?”。”
二、出示信。
教师：“今天早晨一大早，我收到了一封信，我们一起来看看是谁写来的。”教师读信。
教师：“为了欢迎小鸟的到来，我们要用自己灵巧、能干的小手，还有这些废旧物品做一件礼物送给它，好吗?那我们送什么给它好呢?”幼儿讨论。
三、幼儿操作。
1、教师：“你们在家时爸爸妈妈给你们准备了温暖的家，在幼儿园有老师为你们准备了温暖的教室，还带领你们一起锻炼身体，小鸟有没有温暖的家呢?
教师：“小鸟要到我们南方来，天气这么冷，它没有一个温暖的家可不行，那今天我们先送给它一个温暖的家，好吗?”
2、教师提出要求，幼儿分组操作。
教师：“老师为你们准备了“家”的模型，还有许多废旧物品，我们就利用这些东西为小鸟做一个温暖的家，四个人为一组，先商量一下，用什么材料做，然后大家一起动手制作，你们让这个家既要温暖，还要装饰的漂亮。等你们做好了之后，请一位代表来说说你们是怎么做的，用过了的垃圾要放在空的小篓子里。”
3、展示作品。
教师：“谁来说说你们为小鸟准备的家，它用什么材料做的?”
四、教师小结。
教师：“这次的礼物——温暖的家，小鸟肯定很喜欢，它住在里面一定很暖和，老师代替小鸟谢谢大家了。”
教师：“当你帮助了小鸟，小鸟很开心，你的心里怎么样?”
教师：“今天我们不仅知道了许多让自己变暖和的方法，让我们的身体能变暖和，还帮助了小鸟，心里也觉得很温暖。那么我们把些家挂到外面的树上去，小鸟来了就能住到温暖的家里去了。”
活动目标
1、知道多种抗寒的方法，懂得冬天的自我保护。
2、关爱过冬的小鸟，为小鸟制作温暖的家。
3、体验助人为乐的愉悦和温暖。
活动准备
1、多媒体课件。
2、各种废旧物品：树叶、棉花、报纸、旧挂历、碎布片、花生壳、开心果壳等。
3、剪刀、透明胶、糨糊、胶棒。
4、5个鸟窝模坯。
活动过程
一、导入活动。
（1）师：“今天你们冷不冷？你是用什么方法让自己变暖和的？”幼儿讲述。
（2）教师播点课件
师：“刚才你们说了很多让自己变暖和的方法，有一只小兔也想来介绍它是怎样让自己变暖和的，现在我们一看，它的方法是不是和你们一样。教师播放课件。
（3）教师。
师：“我们已经知道了许多让小兔子变暖和的方法，那你们也可以用这些方法让自己变暖和，现在还怕冷吗？”。”
[评析：在进行本次活动时，正好是寒冷的冬天，幼儿在讨论怎样让自己变暖和时，大家都很积极，说出了很多方法，然后通过“小兔”这个角色用观看课件的方式，帮助幼儿经验。课件的形式新颖，幼儿对于课件是非常喜欢的，因此他们的注意力都集中在课件上。]
二、出示信。
师：“今天早晨一大早，我收到了一封信，我们一看是谁写来的。”教师读信。
师：“为了欢迎小鸟的到来，我们要用自己灵巧、能干的小手，还有这些废旧物品做一件礼物送给它，好吗？那我们送什么给它好呢？”幼儿讨论。
[评析：用一份礼物来引入主题，充分调动了幼儿学*的兴趣。到底送什么礼物好呢？幼儿积极进行思维，而我在这里经常用的引是“我们”，真正以幼儿朋友的身份，融入到他们的活动中去。我说出了我的想法，幼儿也积极说出了自己的想法，他们能为别人着想了，这种良好的教育的培养将始终自始至终贯穿整节活动。]
三、幼儿操作。
（1）师：“你们在家时爸爸妈妈给你们准备了温暖的家，在幼儿园有老师为你们准备了温暖的教室，还带领你们一起锻炼身体，小鸟有没有温暖的家呢？
师：“小鸟要到我们南方来，天气这么冷，它没有一个温暖的家可不行，那今天我们先送给它一个温暖的家，好吗？”
（2）教师提出要求，幼儿分组操作。
师：“老师为你们准备了“家”的模型，还有许多废旧物品，我们就利用这些东西为小鸟做一个温暖的家，四个人为一组，先商量一下，用什么材料做，然后大家一起动手制作，你们让这个家既要温暖，还要装饰的漂亮。等你们做好了之后，请一位代表来说说你们是怎么做的，用过了的垃圾要放在空的小篓子里。”
（3）展示作品。
师：“谁来说说你们为小鸟准备的家，它用什么材料做的？”
[评析：在这一环节中，从幼儿专著的神情中可以看出，幼儿的的确确想为小鸟做一个鸟窝。幼儿动手能力很强，想像里很丰富，能大胆地进行尝试，运用老师的各种废旧操作材料进行“温暖的家”的制作。在本环节中，发现幼儿在小组活动中能做到先商量，然后进行操作，幼儿的*惯也比较好，用了剩下不要的东西先放在桌上，看别人需不需要，最后放进垃圾篓里。在活动中体现了团结互助的，幼儿能主动帮助别人，这点我能及时抓住并进行表扬。请幼儿代表自己的小组来说一说时，他们都很积极，都想来说，可见他们的主动性也很高在，整个活动都处于一种积极的尝试氛围中。在他们讲述自己的作品的时候，我也非常注意倾听，对于幼儿说的每一个创意都给予肯定和鼓励。]
四、教师。
师：“这次的礼物——温暖的家，小鸟肯定很喜欢，它住在里面一定很暖和，老师代替小鸟谢谢大家了。”
师：“当你帮助了小鸟，小鸟很开心，你的心里怎么样？”
师：“今天我们不仅知道了许多让自己变暖和的方法，让我们的身体能变暖和，还帮助了小鸟，心里也觉得很温暖。那么我们把些家挂到外面的树上去，小鸟来了就能住到温暖的家里去了。”
[评析：最后再次肯定幼儿的成绩，重温助人为乐的喜悦，培养关心别人、帮助别人的良好品德。体验帮助别人，自己能感到温暖。]
主题总目标:
1、关注冬季各种自然现象,了解动植物不同的过冬方式。
2、喜欢参加各种有趣的冬季活动,体验人们能用各种方法抵御寒冷。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的*惯，学说普通话。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
幼儿中班主题教案《寒冷的冬天》
主题内容:
学*活动:
一、快快乐乐迎新年
1、过年
2、敲锣打鼓放鞭炮
3、新年心愿
4、新年好
5、贺年卡
二、我们过冬天
1、不怕冷的大衣
2、我的生气故事
3、小河马的大口罩
4、表情歌
5、冬天里的人们
6、打扮新年树
7、天冷别冻着
8、背太阳
9、寒风中的人
10、勇敢的雪娃娃
三、动物怎样过冬天
1、小绵羊
2、小乌龟上山坡
3、山洞寻宝
4、蜗牛搬家
5、蜗牛受苦
6、小狐狸的枪和炮
7、小动物告别会
8、冬天是什么
9、第一朵雪花
10、雁儿飞
运动活动:
1、小松鼠摘果子
2、钻地道
3、跳降落伞
4、小动物搬家
5、谁先找到老师
游戏活动:
美工区:
1、剪窗花
2、剪圣诞树
3、提供印好的冬天用品如手套,帽子,供幼儿涂色、
益智区:
走迷宫
语言区:
提供有关冬天的书籍供幼儿阅读
探索区:
1、观察-----自种小植物,小蔬菜
2、饲养秋虫和乌龟
阅读区:
放置各种有关秋天收获季节的书籍,供幼儿自由翻阅、
生活活动:
1、自己清理溢出物
2、我的营养
3、自己整理床铺
4、勤剪指甲
5、我会洗小手
教学反思：
寒冷的冬天到了，为了让幼儿及时捕捉冬天各种典型的季节特征，从小做个有心人，我们实施了这一主题。本主题以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的，选取的内容和幼儿的生活也有密切的联系，并能注重在日常生活中对幼儿加以引导和教育。
【活动目标】
1、感知冬天里的气温变化，知道多种抗寒的方法，增强冬季自我保护能力。
2、观察生活周围“过冬的小鸟”，利用废旧材料为小鸟制做“温暖的家”。
3、体验“关爱动物、助人为乐”的美好情感。
【活动准备】
1、教师用具：PPT教学课件；8个鸟窝模坯。
2、生活中的废旧材料：树叶、棉花、报纸、碎布片、海绵边角料等。
3、操作小工具：剪刀、透明胶、胶水、胶棒。
【活动过程】
一、导入活动：感知冬季气温变化，了解常见抗寒方法。
1、感知冬季的气温变化。
师：现在是什么季节？冬季有哪些特征？（寒冷、结冰等）
2、了解常见的抗寒方法。
师：冬天里的气温非常低，你是用什么方法让自己变得暖和起来的呢？
3、教师播放课件，感知冬天里人们的常见取暖方式。
取暖方式：厚衣服、帽子、围巾、手套、空调、取暖器、热水、运动等。
二、讨论活动，提倡为“过冬的小鸟”搭建“温暖的家”。
1、讨论活动：鸟类的过冬方式？
师：我们人类很聪明，想出了很多方法让自己过一个“温暖的冬天”。那么，谁知道，鸟类是怎么过冬的呢？
候鸟迁移：冬季在南方温暖地区越冬，春秋又飞往北方地区繁殖（如家燕、大雁、野鸭、天鹅）。
留鸟不迁移：终年在同一地区生活，没有迁徙现象（如乌鸦、喜鹊、麻雀等）。
2、提出倡议：为“过冬的小鸟”搭建“温暖的鸟巢”。
师：现在我们知道了，象喜鹊、麻雀、乌鸦这些鸟类留下来过冬。寒冷的冬天，我们人类有很多取暖的办法，这些鸟类怎么才能度过一个温暖的、安全的冬天呢？我们一起来给它们搭建一些“温暖的鸟巢”吧。
三、幼儿操作，认真为“过冬的小鸟”搭建“温暖的家”。
1、观察操作材料：8个鸟窝模坯（每组一个），生活中的废旧材料。
师：我为你们每一组都准备了一只“鸟窝”模型，还有许多生活中的废旧物品。今天，我们可以利用这些材料为小鸟搭建一个“温暖的鸟巢”。6个人为一组，先商量一下，准备选用什么材料，然后大家一起动手制作。
2、幼儿合作制做“鸟巢”，教师巡回指导。
建议1：大家一起商量（分工合作），保证制作“鸟巢”的质量（柔软、温暖）。
建议2：提醒先做好的一组，一起检查一下“鸟巢”是否牢固，如果时间来得及的话，可以稍微装饰一下，让“小鸟朋友”更喜欢。
3、展示与交流：每组选派一名代表，说说组员之间的“合作”情况。
师：谁来说一说，你们为小鸟准备的“温暖的鸟巢”，它用什么材料做的呢？
师：也可以在介绍一下，每一组在合作过程中，有没有发现什么问题，你们又是如何解决问题的呢？
四、教师小结，将做好的“温暖的鸟巢”安置到幼儿园后面树林里。
师：今天，大家开动脑筋，集体合作，一起做好了8只“温暖的鸟巢”，小鸟肯定会喜欢，它住在这些“温暖的鸟巢”里面一定会感觉很温暖、很幸福。你们真是一群有爱心的好孩子。
师：今天，我们不仅知道了许多让自己身体变暖和的好方法，让我们能够过一个“温暖的冬天”；我们还一起动手做了一些“温暖的鸟巢”，一起帮助了留在这里过冬的小鸟，我们心里也觉得很温、很自豪。接下来，我们一起把这些“温暖的鸟巢”挂到幼儿园后面的小树林里去，希望小鸟能够找到这些“温暖的鸟巢”，过一个温暖的、健康的、安全的冬天。
活动目标
1、让幼儿感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。
2、通过观察冬天的花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化。
3、学*词汇：冷、暖和。
活动准备
1、趣味练*-冬天的衣服
2、活动器械若干，每人一条皱纹纸。
活动过程
一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行谈话。
1. 提问：你站在这里感到怎么样？（很冷）
2. 教师：冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？
（幼儿自由谈论）
3. 请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样？
（风会把皱纹纸吹得很高很高）
4.让幼儿感觉一下，冬天的风吹在脸上有什么感觉？
5.教师小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。
二、让幼儿回到教室自由谈话。
1、教师：冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办？
2、提问：想什么办法，能使我们暖和起来？
（要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、考火、开空调等；
还要多运动，多锻炼身体）
3、教师：在幼儿园最好用哪种方法？
（多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等）
三、热身运动（跳跃、搓手、弯弯腰等活动）
四、户外活动
1、幼儿自选活动器械进行活动。
教师提出活动安全要求。
2、结束活动
教师：现在身子感觉怎么样了？还感到冷吗？
3、请幼儿与教师一起收拾好器材**室。
主题目标
冬天到了，幼儿慢慢地感受到了自身及周围的变化：天气逐渐变冷，有的地方开始下雪；花草树木凋谢了；人们外出时衣服穿得越来越多，还要戴上帽子和手套；很多小动物开始冬眠；冬天里的许多节日接踵而来，如圣诞节、元旦节……
在“寒冷的冬天”的主题活动中，我们提出了如下活动目标：
1．关注冬季的各种自然现象，了解动植物不同的过冬方式。
2．喜欢参加各种有趣的冬季活动，了解人们用哪些方法抵御寒冷。
3．了解我国迎新年的*俗，感受新年的快乐。
集体活动举例
【活动一】冬爷爷来了
活动背景
冬天是一个怎样的季节呢?本次活动将让幼儿有目的地了解冬天，丰富对冬天的认识。
活动目标
1．用多种感官感知冬天的特征，了解一些动物的过冬方法。
2．大胆地用较完整的语言表达对冬天的感受。
活动准备
1．事先选择地点观察冬季的特征。
2．以“冬爷爷来了”为题制作观察记录表一份。
活动过程
一、外出观察：“冬爷爷”在哪里
幼儿人手一份“冬爷爷来了”的观察记录表，重点观察冬季来临自然界中的树、花、草、水的变化；体验冬天的风吹在身上的感觉。
二、交流分享
1．汇总幼儿的观察记录：教师用图片或符号展示幼儿的记录。
2．要求幼儿用较完整的语言表述看到的冬天的景物。
三、观看动画片《小蚂蚁过冬》
重点提问：什么是冬眠?小动物为什么要冬眠?它们是怎样度过冬天的?你知道还有哪些动物要冬眠?
四、活动延伸：寻找冬眠的动物
【活动二】冷冷的冰
活动背景
冬季的气温急剧下降到了摄氏零度以下，幼儿发现水池里的水结冰了，他们开始热烈地谈论起关于冰的话题。本次集体活动，可以把幼儿感兴趣的零星经验进行整理、归纳、提升和分享。
活动目标
1．尝试用各种感官感知冰的特性。
2．积极参与小实验。
活动准备
教师事先准备冰块若干：制作冰块的各种容器和各色颜料若干。
活动过程
一、观察冰块
重点提问：猜猜冰是怎么来的?
二、感知冰的特征
1．(幼儿玩冰)看一看、摸一摸，说说冰是哪来的?
2．(幼儿交流)对于冰，你有哪些发现?
3．(教师启发)比较冰和水有什么不一样?
三、参与实验
(幼儿讨论)有什么办法让水变成冰，让冰变成水?
(教师要求)我们一起来制作冰块。
四、活动延伸
师幼合作，举行“冰块展览会”。
【活动三】冬天的服装
活动背景
冬天里，幼儿们都穿上了漂亮的羽绒服和滑雪衫，小棉袄和小棉裤，早上来园时，有的幼儿还戴上了围巾手套。幼儿们发现，冬天的服装各式各样，都很漂亮。于是，就有了本次集体活动。
活动目标
1．观察比较冬季服装和夏季服装的不同特征。
2．了解冬天的服饰如何抵御寒冷。
活动准备
幼儿的生活照片若干：收集各类冬装和夏装。
活动过程
一、经验交流
(幼儿从各自的照片中找出冬季拍摄的照片，并相互介绍。)从什么地方可以看出来是冬天照的？为什么穿这样的衣服？还有哪些服饰可以起到保暖作用？
二、比较夏装与冬装的不同
(幼儿观察并比较夏装和冬装在材料、款式和厚薄上的不同。)冬装和夏装有哪些地方不一样?
三、游戏：服装店
1．设置冬夏两季服装柜，由幼儿分别扮营业员和送货员。
2．根据不同季节区分冬装和夏装，并送到相应的服装柜。
3．幼儿装扮“一家三口”，到服装店挑选合适的冬装。
四、活动延伸：时装表演
幼儿自由选择喜欢的冬季服饰穿戴并表演。
【活动四】太阳宝宝的新衣
活动背景
在本主题活动开展的过程中，幼儿在关注冬季自然现象变化时，发现冬天的太阳光没有夏季的温暖和明亮。如果给冬天的太阳宝宝穿上一件新衣，也许会引发幼儿种种联想。这个创意既能让幼儿积累初步的装饰画经验，又能学*合理布局画面内容和大胆选色、涂色，从中体验愉快的情感。
活动目标
1．尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳的光芒，能大胆用色、均匀涂色。
2．给太阳宝宝穿上新衣，体验快乐的情感。
活动准备
绘有七彩太阳的幻灯片；《种太阳》音乐和动画；背景范例图、勾线笔和蜡笔。
活动过程
一、猜一猜�D�D今天谁来了
(用猜谜方式导入，有利集中幼儿注意力，调动幼儿的绘画兴趣。)
谜语：圆圆的脸蛋胖嘟嘟，又发光来又发热，天一亮，就上班，从东到西忙不停! (谜底：太阳)
二、听一听�D�D欣赏故事
(运用故事激发幼儿想象，愿意帮助太阳宝宝设计新衣服�D�D太阳的光芒。)
1．(教师出示图片)“今天我们请来了太阳宝宝，可今天的太阳宝宝和*时有什么不一样?”(没有光芒)
2．(教师讲述)“冬天到了，天气很冷，太阳宝宝身上的光芒没有夏天温暖了，它要到地球上去寻找新的衣服，发出更暖和的光芒，给冬天的人们带来更多的温暖。”
3．(教师提出绘画要求：可以用各种图形来给太阳宝宝画一件新衣服。)
A．房顶�D�D三角形。三角形一个挨着一个围着太阳宝宝转一圈，太阳宝宝就有了一件美丽的新衣服。大三角形里可以添画中三角、小三角。
B．小花�D�D半圆形。
C．刺猬�D�D线条长短及排序。
D．小朋友�D�D曲线。
4．(教师提问)“你还能为太阳宝宝画出怎样的新衣服，让它变出什么样的光芒?”
(教师小结)太阳宝宝在地球上遇到许多不同的图形，点、线和简单的几何图形都可以成为太阳宝宝的新衣服，来表现太阳的光芒。
三、看一看�D�D太阳绚丽的光芒
(师幼共同欣赏幻灯片，让幼儿感受太阳色彩的丰富，提高幼儿的'审美情趣。)
(教师小结)太阳的光芒在不同角度会出现不一样的色彩；太阳光由七种颜色组成。
四、画一画�D�D给太阳宝宝穿新衣
1．鼓励幼儿大胆表现，要与别人画得不一样。
2．提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。
3．帮助能力较弱的幼儿。
(教师小结)太阳的光芒有温柔的也有强烈的，我们可以像给太阳涂“面霜”一样轻轻地涂色。
五、讲一讲�D�D交流与分享
1．你给太阳宝宝穿了一件什么样的新衣？
2．穿了新衣服的太阳宝宝来到地球，会怎样帮助地球上的人们?
(教师可即兴将幼儿的交流编成一个新的故事。)
(教师小结)太阳宝宝帮助别人感到很幸福和快乐，我们也要做一个有爱心的宝宝。
【活动五】过新年
活动背景
新年将至，教室里到处洋溢着热闹的新年气氛。幼儿开心地交流起以往过新年的经历：放鞭炮、穿新衣裳、收红包等。教师由此预设活动，希望通过活动分享幼儿的个体经验，帮助幼儿进一步理解新年的意义。在活动中，要求幼儿能用比较完整的语言表达自己的想法，并愿意说、乐意说和主动说。
活动目标
1．在准备新年礼物的情景中，学*量词：副、张、条、串等。
2．在游戏中尝试正确运用量词，培养语言迁移的能力。
活动准备
《新年好》《恭喜恭喜》的音乐录音；画有房屋的背景图；新年礼物若干：春联、年画、鱼、辣椒、手套、贺卡、围巾、项链等实物。
活动过程
一、唱唱跳跳话新年
(在唱唱跳跳中感受过新年的快乐气氛，能自然地再现自己经历过的过新年的情景，鼓励幼儿大胆说出过新年最想要的礼物。)
1．听音乐《新年好》，师幼儿共同唱唱、跳跳。
2．(教师导入)新年快到了，老师想到超市里去买些过年用的东西，你们帮我想一想过年需要买些什么物品?
(教师小结)过新年要买很多东西，有吃的、用的、玩的。过新年真的很快乐。
二、买样礼物过新年
(在情景活动中学*正确使用量词。)
1．(创设情景)过新年了，唐老师到超市买了两样过年用的东西。(出示春联、手套)你能告诉大家这两样东西的意义吗?
(要求幼儿学说)“一副春联送老师，祝全家万事如意”；“一副手套送奶奶，祝奶奶身体健康”。
2．你们想不想也到超市去买些东西来庆祝新年呢?
(鼓励幼儿学说)“我买了一包糖，甜甜蜜蜜。”
三、做做游戏过新年
(做交换礼物的游戏，让幼儿体验分享的快乐；要求幼儿语言表达要完整。)
1．(教师引导)我们来做个游戏“换礼物”。在念完儿歌后，就和好朋友交换礼物：交换时要说一句话：“我送给你一副手套，祝你小手暖暖的。”“我送给你一包糖，祝你新年甜甜蜜蜜。”
(和着《恭喜恭喜》的音乐，互赠礼物)
(儿歌：新年到，新年到，家家户户真热闹；你也来，我也来，交换礼物哈哈笑!)
(教师小结)过新年时每个人收到礼物都会很开心，但是我们送给好朋友礼物也是一件高兴的事。
活动背景
冬天里，幼儿们都穿上了漂亮的羽绒服和滑雪衫，小棉袄和小棉裤，早上来园时，有的幼儿还戴上了围巾手套。幼儿们发现，冬天的服装各式各样，都很漂亮。于是，就有了本次集体活动。
活动目标
1．观察比较冬季服装和夏季服装的不同特征。
2．了解冬天的服饰如何抵御寒冷。
活动准备
幼儿的生活照片若干：收集各类冬装和夏装。
活动过程
一、经验交流
(幼儿从各自的照片中找出冬季拍摄的照片，并相互介绍。)从什么地方可以看出来是冬天照的？为什么穿这样的衣服？还有哪些服饰可以起到保暖作用？
二、比较夏装与冬装的不同
(幼儿观察并比较夏装和冬装在材料、款式和厚薄上的不同。)冬装和夏装有哪些地方不一样?
三、游戏：服装店
1．设置冬夏两季服装柜，由幼儿分别扮营业员和送货员。
2．根据不同季节区分冬装和夏装，并送到相应的`服装柜。
3．幼儿装扮“一家三口”，到服装店挑选合适的冬装。
四、活动延伸：时装表演
幼儿自由选择喜欢的冬季服饰穿戴并表演。
寒冷的冬天
第一课时：冬天到了
1、积极参加冬季的体育运动活动，感受冬天生活的乐趣。
2、不怕寒冷，坚持按作息计划生活、学*。
3、通过多钟途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康。
教学重、难点：
1、让学生感受冬天生活的乐趣。
2、让学生初步懂得一些冬季保健知识。
教学准备：挂图
教学过程
一、出示挂图
问：图上画的是什么季节？你是怎么知道的？
二、让学生说：本地的冬天有什么特点？周围的事物有什么变化？
1、分组讨论。
2、让学生自由说。
过渡：冬天到了，天气比较寒冷，如果我们想得到温暖，除了穿上足够的衣服外，我们还可以参加哪些有益的游戏活动可以得到温暖？
三、1、让学生说说哪些活动可取得温暖。
2、带学生到室外去体验。
第二课时：如何过冬
一、结合班级情况让学生体验我们如何去克服冬天给我们带来的障碍
如：1、怕外面寒冷不到户外玩。
3、冬天早上懒床。
二、如何健康安全过冬天。
1、如何预防冻疮。
2、跑步时不能张着嘴
3、运动出汗，不要立即脱衣等。
4、保持室内空气流通。
三、全课小结
板书设计：
好玩的冬天
冬天的游戏
寒冷是个考验
健康安全过
第三课时：动物哪里去了
教学目标：
1、培养学生热爱大自然的情感和探究的兴趣。
2、获得关于冬季的科学知识。
教学重点：让学生感受冬天的奇妙。
教学难点：使学生培养探究的兴趣。
教具准备：玻璃片等。
教学过程：
一、准备：引导儿童利用*常的时间注意观察周围的环境，感受冬季自然和人的生活特征。发现在街道、学校、人的生活中有哪些变化，用各种方式记录自己的发现。
二、我们的问号――提出问题
1、同学们在观察中产生了许多疑问，说一说你的问题。
2、学生提问，教师归纳
如：动物，蚂蚁到哪里过冬？青蛙去哪里了？有哪些动物冬眠？
植物：冬天怎么也有西瓜吃？
3、哪些问题同学们可以自己解答？不能解答的问题怎么办？
4、各小组讨论解决问题的办法。
5、汇报。
三、冬天的奇妙
1、各个小组讨论自己在观察中发现了冬天有哪些奇妙之处。
如：同学们冬天跑步时，呼出的是白气，我们知道为什么吗？
用玻璃片实验为什么向玻璃片上吹一口气会留下一层白色的气。
2、总结：你们看到了什么现象？说说是什么原因。
板书设计：
奇妙的冬天
我们的问号
冬天的奇妙
第四课时：严寒中工作的人们
教学目标：
1、体验新年的喜悦。
2、学*新年祝福的恰当方式，发展人际交往能力。
3、了解祖国各地和世界人民庆祝新年的方式。
教学重点：让学生体验新年的喜悦。
教学难点：认识和搜集新年的过节方式。
教具准备：挂图
教学过程：
一、迎接新年
新年即将来临，教师可引导儿童讨论如何庆祝新年，引导儿童进行回顾、总结，并思考自己的新年打算。
二、新年寄语
新年贺卡制作，并写上自己的祝福语。
1、让学生给自己的亲人、朋友、同学制作一张新年贺卡。
2、 写上自己的新年寄语。
三、认识祖国和世界各地的过节方式。
1、 说说每年你是怎样迎接新年的。
2、 说说自己知道中国的过节*俗。
3、 认识一些国家中的过节*俗。
出示图片让学生认识，让学生了解世界各国人民庆祝新年的不同方式，学会尊重多元文化。
四、心愿
1、 说说自己在新年中有什么心愿。
2、 你的心愿怎样才能实现。
五、歌曲欣赏《新年好》
六、全课小结，老师给予同学们的新年寄语。
板书设计：
新年到了
迎接新年
新年愿望
【活动目标】
1、感知冬天里的气温变化，知道多种抗寒的方法，增强冬季自我保护能力。
2、观察生活周围“过冬的小鸟”，利用废旧材料为小鸟制做“温暖的家”。
3、体验“关爱动物、助人为乐”的美好情感。
【活动准备】
1、教师用具：PPT教学课件；8个鸟窝模坯。
2、生活中的废旧材料：树叶、棉花、报纸、碎布片、海绵边角料等。
3、操作小工具：剪刀、透明胶、胶水、胶棒。
【活动过程】
一、导入活动：感知冬季气温变化，了解常见抗寒方法。
1、感知冬季的气温变化。
师：现在是什么季节？冬季有哪些特征？（寒冷、结冰等）
2、了解常见的抗寒方法。
师：冬天里的气温非常低，你是用什么方法让自己变得暖和起来的呢？
3、教师播放课件，感知冬天里人们的常见取暖方式。
取暖方式：厚衣服、帽子、围巾、手套、空调、取暖器、热水、运动等。
二、讨论活动，提倡为“过冬的小鸟”搭建“温暖的家”。
1、讨论活动：鸟类的过冬方式？
师：我们人类很聪明，想出了很多方法让自己过一个“温暖的冬天”。那么，谁知道，鸟类是怎么过冬的呢？
候鸟迁移：冬季在南方温暖地区越冬，春秋又飞往北方地区繁殖（如家燕、大雁、野鸭、天鹅）。
留鸟不迁移：终年在同一地区生活，没有迁徙现象（如乌鸦、喜鹊、麻雀等）。
2、提出倡议：为“过冬的小鸟”搭建“温暖的鸟巢”。
师：现在我们知道了，象喜鹊、麻雀、乌鸦这些鸟类留下来过冬。寒冷的冬天，我们人类有很多取暖的办法，这些鸟类怎么才能度过一个温暖的、安全的冬天呢？我们一起来给它们搭建一些“温暖的鸟巢”吧。
三、幼儿操作，认真为“过冬的小鸟”搭建“温暖的家”。
1、观察操作材料：8个鸟窝模坯（每组一个），生活中的废旧材料。
师：我为你们每一组都准备了一只“鸟窝”模型，还有许多生活中的废旧物品。今天，我们可以利用这些材料为小鸟搭建一个“温暖的鸟巢”。6个人为一组，先商量一下，准备选用什么材料，然后大家一起动手制作。
2、幼儿合作制做“鸟巢”，教师巡回指导。
建议1：大家一起商量（分工合作），保证制作“鸟巢”的质量（柔软、温暖）。
建议2：提醒先做好的一组，一起检查一下“鸟巢”是否牢固，如果时间来得及的话，可以稍微装饰一下，让“小鸟朋友”更喜欢。
3、展示与交流：每组选派一名代表，说说组员之间的“合作”情况。
师：谁来说一说，你们为小鸟准备的“温暖的鸟巢”，它用什么材料做的呢？
师：也可以在介绍一下，每一组在合作过程中，有没有发现什么问题，你们又是如何解决问题的'呢？
四、教师小结，将做好的“温暖的鸟巢”安置到幼儿园后面树林里。
师：今天，大家开动脑筋，集体合作，一起做好了8只“温暖的鸟巢”，小鸟肯定会喜欢，它住在这些“温暖的鸟巢”里面一定会感觉很温暖、很幸福。你们真是一群有爱心的好孩子。
师：今天，我们不仅知道了许多让自己身体变暖和的好方法，让我们能够过一个“温暖的冬天”；我们还一起动手做了一些“温暖的鸟巢”，一起帮助了留在这里过冬的小鸟，我们心里也觉得很温、很自豪。接下来，我们一起把这些“温暖的鸟巢”挂到幼儿园后面的小树林里去，希望小鸟能够找到这些“温暖的鸟巢”，过一个温暖的、健康的、安全的冬天。
教学目的：
1、幼儿通过感官感受冬天的风吹在身上很寒冷。
2、学*词语：寒冷。
教学准备：
1、风车（幼儿每人一个）
2、幼儿穿上外套，注意保暖。
教学过程：
1、带领幼儿到户外没有阳光，有风的地方感受冬天风的寒冷。
提出问题：风吹在脸上、耳朵上有什么样的感觉？学*词语：寒冷。
2、幼儿举着风车让风吹，请幼儿观看风车发生了什么？
3、小结：寒冷的冬天来了，北风呼呼地吹在小朋友身上。小朋友们要加强锻炼，跑一跑，跳一跳，身体就能暖和起来。外出时要戴上帽子、手套，穿上厚厚的棉衣。在室内要关好门和窗户，还可以开暖气、空调取暖。
——寒冷的冬天范文10份
3月28日凌晨，妈妈，我们共同经过了生命中的寒冬。
你失去了丈夫，我失去了爸爸。
太多的感觉，以为可以化成文字，可是还未下笔，却已泪流满面。
喉中哽咽着酸楚的苦。
也许惋惜，难过，心痛，悲伤，等等的等等，想来总是不可挽回的难以释怀。
可是妈妈，正如泽虹跟我说的“恶梦过去是清晨！”，如果这真的是我们生命中寒风刺骨的隆冬，那我也一定相信，今后必定就是暖阳和风的春天。
妈妈，你总是那么的乐观坚强，总是那么朝气向上的鼓励和无微不至的照顾我们。
但是，请不要忘了照顾你自己，疼爱你自己。因为你会幸福，我们才会幸福。你会开心，我们才会开心。你会快乐，我们才会快乐！
《爱上女主播》里张东健演的学长对笑得一脸幸福的善美说：“这是我最喜欢的你，我会让你永远保有这种笑容的，我保证！”
我也相信，你的笑容，是天底下最美的笑容。
妈妈，今天是母亲节。做为今后可能既得当妈妈又得当爸爸的亲爱的妈妈你，祝你节日快乐！出入*安！健康幸福！
我爱你！妈妈！
我一直都相信我们都会幸福的！我也一直都相信你会幸福的！
加油！加油！加油！
“哎唷！是什么东西像宝剑的剑鞘一样利，画在我的脸颊上，疼死了！”冰冷冷的天气，害我下不了床，可恶的寒流，真是冻的让人无法消受呢！
“起床……，快一点起床……”妈妈严厉又不耐烦的叫声，一声声的催促着，赖在暖呼呼被窝里的我，只好硬着头皮，心不甘情不愿的决定和寒流对抗，马上从床上跳起，穿上一件高领毛衣、套上背心、再穿一件毛衣、外加厚厚的大衣，把自己裹得像二百公斤的.日本相扑选手，胖的不得了。呼！好温暖，一阵阵的暖流布满全身，彷�废袢�月的春天一般，好舒服呢！
戴上毛帽、穿上手套、围上围巾，我像作战的武士，把御寒的衣物当战袍和盔甲，精神抖擞、不畏寒冷地往学校的路上出发。一路上，大家和我一样都是全副武装的做好万全的准备，有的人把自己包的像一颗大圆球；有的人把自己穿的像一只北极熊；也有的人把自己裹得像一粒大肉粽。看上去，又滑稽又好笑。
来到了教室，坐在位置上，原本暖烘烘的身体，竟然不知不觉的冷了起来，有一股寒意由脚底直通脑神经，头脑渐渐的被结冻，连手脚也开始冰冷起来，害我上起课来，无法专心、反应迟钝，这一天的课程，宛如蜗牛在爬一般的慢，令人只好束手无策、无可奈何的等着回家。
耶！放学了，同学们一个个雀跃不已、欢乐笑脸像是得了大奖一样的快乐。一走出教室，冷空气冷得受不了，每个人都像缩头乌龟缩着头，彼此互相道再见。我和最好的同学，三步并做两步，快速的走回家，回到家中，妈妈递上一杯热呼呼、香甜甜、好喝的巧克力热奶茶，喝下后，全身暖烘烘，一份温馨的情谊充满心怀。
晚餐到了，妈妈煮了一锅热腾腾的什锦火锅，那滋味真是人间美味啊！吃下后，全身温暖、精神饱满、还满身大汗呢！本以为对“寒流”这家伙只可忍气吞声、百依百顺，没想到吃了火锅，竟然可把寒流全部抛到九霄云外、消失的无影无踪呢！
寒流啊！寒流！你让我们冷的发抖；你让我们鱼、农业作物寒害惨重；你让我们都不敢出去玩，希望你不要再来了。
冬冬是冰雪的化身，他喜欢寒冷的冬天。
第24届大学生冬季运动会将于20xx年2月18日在银装素裹的冰城哈尔滨隆重召开。作为哈尔滨人我感到无比地自豪。提起大冬会我就会想到冬冬，他是第24届大冬会的吉祥物，我非常喜欢他。
冬冬是一个头戴雪花的小雪人。圆圆的脸上长这一对儿水灵灵的大眼睛，眼睛上面戴着一副全封闭型滑雪镜。他的脸上洋溢着灿烂的笑容，非常地惹人喜爱。
冬冬头上戴的雪花，有点像梅花鹿的角，又像是几个松枝编织成的花环，非常地好看。冬冬的脖子上系着一条橘红色的围巾，围巾随风飘动，就像是一面冉冉升起的***。
冬冬是冰雪的化身，他喜欢寒冷的冬天。他的身上只穿着一件印有大冬会会徽——“青春飞扬”的***肚兜。冬冬展开又圆又胖的手臂，欢迎世界各地的运动员到哈尔滨参加大冬会，也欢迎游客到哈尔滨旅游观光。
这就是第24届大冬会的吉祥物——冬冬，我喜欢冬冬。
一个人走在大街上，天空下着冰冷的雨，雨水打在脸上，滴进心里，感觉特别的冷。此时此刻，才感觉到冬天来临了，它就像位冷酷的君主，携着凛冽的北风，带着刺骨的寒意，灵魂和情感只能在他面前俯首称臣。
原以为人生旅途中充满阳光，铺满鲜花，响起掌声，没有欺骗，没有伪善，更没有丑恶……可是冬天无情地撕掉了这一切面具。让你意识到前进的道路上还有风，有雨，有泥泞，有辛酸。欢乐仅仅是人生的驿站，不停地追求才是生命的航船。
当孤独和失意吞噬着心灵，真诚换来了虚伪，当自信遭受挫折，努力在现实面前显得苍白无力，梦想灰飞烟灭，我终于开始思考人生，人生是什么？是播种、期待、与收获，还是挫折，失败与成功的交响曲？我开始迷惘了，人到底是为了什么活着？为了寻求欢乐，金榜题名，**厚禄，还是为了生命的延续？人生究竟需要什么？我相信，就像许三多说过“人活着，就是要做有意义的事，有意义的事就是要好好活着，不抛弃，不放弃自己的梦想。攀登，才能取胜；搏击，才能进取；腾飞，才能迅速达到目的，奋斗，才能实现远大的理
想，超越自我，让梦想变为现实。无论我们眼前的环境是多么的恶劣，都应该保持一颗*静而火热的心去面对生活。也就是说，当挫折或者是灾难降临于我们，首先我们要做的就是以*静的心态去接受它，告诉自己人生没有一帆风顺，没有心想事成，挫折、灾难是真实生命的'一部分，不要抱怨上苍，不要抱怨命运的不公。而应该时刻激励自己：“人只有越挫越勇，*坦不是人生”天无绝人之路，但路要靠自己去走，去寻找！
其实，我们每个人都应该承认有父母的呵护，有亲人的细心照料，没有经历风雨，在走进大学校门之前，有谁懂的什么是挫折？如今生活要靠自己料理，困难要靠自己克服，痛苦要靠自己承受。我们面对这些时就必须学会面对，必须学会自我调节。要时刻告诉自我可以战胜眼前的困难，我会很好的适应当前的环境，我可以凭仗自己的双手改变现状。
我知道一年有四季。春天温暖，夏天炎热，秋天凉爽，冬天寒冷。
早上醒来，拉开窗帘，玻璃窗上有一层薄薄的雾气。我喜欢在上面写字，有时写自己的名字，有时画一朵花，有时画一只可爱的小动物。但过一段时间，水滴会滴落在他们的身上，然后慢慢消失。早上，当我去学校的时候，总是有冷风吹向我。好冷！我缩了缩脖子，急忙钻进父亲的车里。
我们小区的草坪枯黄了。树上的枯叶飘飘落下，几片叶子孤零零地挂在树上，地上全是黄叶，一阵风吹过，地上的叶子三五成群地滚到角落里，像一群特别怕冷的孩子，缩成一团。
在学校，所有的学生都穿上厚厚的棉衣，但每个人都不怕冷。为了保暖，课间10分钟，有的同学跳绳，有的同学跑步，有的同学踢毽子…
公园里的.树木花草都枯萎了，只有梅花还在盛开。说到梅花，我想起王安石的诗《梅花》：“墙角有几朵梅花，凌寒独开。遥知不是雪，是淡淡的香。”梅花真的是一种不怕冷的植物！
你说冬天冷吗？我们不能害怕寒冷！
没有一点点诗意，除了忧伤。雪粒打在脸上，伤在我的心里。这种说不出的痛楚，夹杂着那份冰冷孤独地舞着。
眼前的树，眼看着在自己怀抱里长大的叶子纷纷离去，它更伤感，寒风袭击它不怕，因为它有叶子，它把自己的孩子爱护着，呵护着它们慢慢地成长，而眼睁睁地看着它们都走了，它也感觉还有好多的话没有叮嘱，它没有想到才欣慰片片的叶子在它的关照下成长了，它正想喘口口气了，它想休息了，可它们却还是一个个走了，不管以后面临着它们的命运如何，它都无法让它们一直这么停留在自己的枝节上，就算是树上还零星有一点叶子，可最后的结局还是要分离的，它眼看着一个个离去哭泣的叶子，尽管它更难受，但还是安慰着这些纷纷落地的叶子，没有叶子的树更显得凄凉，它还得在寒冷的冬天面对与叶子的生离死别、还得把自己的关爱献给快落地的叶子、还得孤独地在寒风中渡过日月，这世界对它们真的太残酷了，不！这世界不止对它们残酷！
街道仿佛是银子铸成的，那么亮，那么有光辉，长长的冰柱像水晶的短剑挂在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白烟。
我迷茫地走着，不知该去何处：回家？那还是个家吗？每天战乱不断，东西的破裂声，怒骂声，充斥整个房间。难道就不能好好相处，宽容一点吗？为什么？为什么？为什么要为一些鸡毛蒜皮的事情而吵架、动手呢？你们有没有想过，你们的争吵给我带来了多大的伤害！你们不知道，每每你们吵架，我的心都会隐隐作痛，在你们吵架的`晚上，我会自己一个人偷偷地流泪，因为那时候，我是最怕失去爸爸妈妈的。昨天你们还好好的，今天你们又吵起来了，你们何时想过我的感受，难道你们一天不吵架就难受吗？我是多么羡慕那些和和睦睦的家庭啊，他们的孩子生活的无忧无虑，他们可以不担心爸爸妈妈会离开他们。唉，怎么办，我真希望有一种药，可以让爸妈不吵架！科学家啊科学家，快快制造出这种药吧！不然我会哭一辈子的。如果爸爸妈妈问我愿望的话，我只有一个愿望，就是让爸妈和好啊！
那时，西北风已经开始在大地上肆无忌惮地横行起来，路上的行人稀疏了，很多人更愿意蜷缩在温暖的家里。
那是在放学回家的路上，走过一条小巷口，突然间，一个个美妙的音符飘入我的耳朵。一个老人坐在小巷口，手里托着把小提琴，正忘情地演奏着。那是一首《梁祝》，在西洋乐器的演奏中绽放了更加饱满的东方韵律。
我被吸引了过去，老人身边有一张报纸，那是一份老旧的《东方今报》，报纸在岁月的侵蚀下已经略微发黄，模糊地看见两行大字：“一个老人感动一个城市”，“为了远在西部拓疆女儿的学费”。地上零零星星地散落着几枚硬币，或许摸上去会有冰一样的寒冷吧？我叹息道：“真的就没人愿意放下几张面值大一点的纸币吗？”我掏出了一张十元钱纸币放到他面前。随后转身离去。可是马上我又有点后悔了。今天怎么回事？我之前从没这么慷慨过吧？我怎么就这么愿意给他钱？转念一想，算了吧，送出去的东西就像泼出去的水。看来今晚又要吃泡面了，苦也！
在那之后的`一个星期，老人每天傍晚都在那儿拉小提琴。不同以往的是，老人脚下的报纸上多了一个小瓶，我偶尔看到他掏出几粒东西含在嘴里。那几天大雪已经开始飘落，无情地冰冻着大地。老人的身上只穿了一件旧夹克，那双布满皱纹的手在寒风中瑟瑟发抖。我想起了阿炳。我不禁开始怜悯甚至敬佩眼前这个老人，每天放学后准时去听老人的演奏成了我生活的一部分。
在当时，那是我最美的享受了。有时，我一个人与老人隔街对望。街上行人寥寥，透过昏暗的街灯，我看到一张苍老的面容，雪花打在他的面颊上头上，缕缕银丝被冻得僵硬，衣角几处落上了雪花。可是，那把提琴，依旧拉着那一首曲子，曲子很普通，却征服了我的心。
有了老人琴声的陪伴，那年的冬天，我感觉没有那么寒冷。不久之后，我们举家迁走了，我再也没有听到那位老人的演奏了。
那位老人，永远在我心中演奏着。
已经几年没有下雪了，可我还沉浸在一片白茫茫的景象之中:一切都悄无声息了，树上、屋顶上活像嵌在山里的棉花；从天上缓缓飘落的雪花似带着几分羞涩的姑娘翩翩起舞，孩子们在堆雪人，打雪仗，好不惬意。雪地里沉积的雪把孩子们的脸冻得得红红的，而他们毫无畏惧之意。寒风呼呼吹，白雪盈盈飞……
今年初冬就开始冷了，躺在床上的被窝里都还凉飕飕的，即使是这样，可我的心里还满是开心的。
盼望已久的雪快下了吗？虽然很想看雪，但到那时冷得太烈，我该不会后悔吧。
悠然看过学校的景色，冷风喧嚣，寒气逼人。我希望温度再降低一下，同学们却是颤抖得不行，穿得再多似乎也无济于事，我心存余悸。
同学们在哀天怨地:“这该死的鬼天气，转眼就变了，冻死人了!”他们希望此刻授予太阳的温暖。全部都蜷缩起来，手缩在裤兜里，头缩在紧贴着的衣领上，一副恨不得要把自己埋在火炉里的样子。
老树露出难以启齿的神情。树上的叶片都蜷缩在一团，靠*想给它温暖，它们缩得更紧了，不像梅花，愈是寒冷，它愈是秀气，花开得愈精神。
待冬雪来临时，树已经被冻得僵化了，即使它们内心再强大，也在瑟瑟发抖吧。
梅花，即使冻冷了它的花瓣，却冻不住它的心，依然还在拼命生长，不愿等雪将它埋没。
他们看见的是寒冷，它们看见的是冰冻，却没有看见自身的耐寒精神。虽冷，但这么多年不都熬过来了了吗？!
抵御寒冷像学*，途中总有千难万阻，这得靠自己的勇气和持之以恒的`毅力。凌驾在它之上便有翻身的机会；反之，，将被它推下万丈深渊。抵御寒冷犹如走一条不满坎坷的路，时而走起来轻松，时而伴随着艰辛，时而在我们面前挖一个坑，我们只得凭借自己的毅力耐寒，识破并绕过一个又一个的坑。抵御寒冷就是生活，生活中即使有很多的不如意，但是我们还是要生活，正如还是要耐寒。
窗外，一个小女孩在雪地里径直走着……
我们的家住在海边，每到冬天都冷到穿很多件衣服，还是让人发抖。为了抵挡这寒冷的天气，我特地准备了“驱寒法宝”。
我的驱寒第一法宝是在冰冷的天气出门前，先穿长长的保暖衣和穿厚厚的外套和毛帽、手套、围巾，和热热的暖暖包，让自己像企鹅一样不怕冷。吃姜母鸭是我的驱寒法宝。我喜欢吃热呼呼的姜母鸭，让我的身体热起来。只要我身体热起来，就会说好热，吵着要喝水呢！在天气极度寒冷之下，我会拿出最后的驱寒法宝。这终极的“驱寒法宝”就是绝下不出门，躲在家里盖棉被，让自己舒舒服服的躺在沙发上看有趣的卡通。
有了“驱寒法宝”，再冷的冬天我也不怕，寒冷的冬天我也要向你挑战。
冷冷的冬天，动物会去冬眠；冷冷的冬天，家人会围炉吃火锅；冷冷的冬天，大家都喜欢去泡汤享受舒服的SPA；冷冷的冬天，大家会窝在棉被里不想出门。
冬天大家都喜欢和家人围炉吃火锅。因为天冷大家都不喜欢出门，街上冷清，因此，大家都喜欢在家里煮暖呼呼的火锅来吃，这样不用出门，也可以吃到好吃又温暖的火锅，让人觉得很幸福。冬天我们都很不爱出门，反而喜欢窝在床上。尤其要起床上学的时候，都喜欢窝在棉被里不起床，躺着不想要上学，等到快要迟到了才要起床去上学，这样就很容易不准时到校上课，所以很会让人不想出门去上学。
冬天动物都跑去冬眠了。当客人来到动物园时，动物都跑去冬眠了，让我们无法在这个时候，看到许多可爱的小动物了，游客就会很失望，所以冷冷的冬天是很多动物都不想动的季节。冬天大家都喜欢去泡汤，享受舒服的SPA。冬天一到，大家都想去泡汤，有时候人很多要等很久，但是客人为了要泡汤，会在那边等，换成自己时，就会想一直泡汤，不想离开，所以冬天大家都很喜欢泡汤。
冬天有这么多的方法御寒，我一定要试一试。才不会让自己在冷冷的冬天中，不愉快的度过。
——寒冷的冬天教案范文5份
设计背景：
冬天到了，很多幼儿怕冷，不愿意参加活动，也不想到学校来，手耳冻伤。
活动过程：
1、导入：冬天来了，北风呼呼的吹，(放风的声音，师夸张的做冷的动作感染幼儿)问：
(1)听到风声觉得怎么样?(听到风声觉得冷)
(2)冬天的风可厉害了，吹到身上很冷，有什么办法让身体暖和起来?(要穿厚厚的衣服，外出时要外套，棉鞋、帽子手套围巾;还可以用取暖器、开空调等;还要多运动，多锻炼身体)
(3)小朋友真有办法，天冷了我们可以穿厚厚的衣服，让身体暖和起来，要是外面的小树，河里的小鱼冷了，他们是用什么方法来保暖的呢?让我们听听散文诗《太阳公公害羞了》就知道了。
2、出示PPT课件《太阳公公害羞了》师讲，问：
(1)散文诗讲完了，散文诗的名字叫什么?(《太阳公公害羞了》)
(2)散文诗里讲了谁呀?(小树，小鱼，太阳公公)太阳公公懒被窝害羞了，害羞就是做了一件不好的事情觉得不好意思就是害羞，太阳公公懒被窝害羞不害羞?(害羞)我们来羞羞它好不好?(羞羞羞)。
(3)小树小鱼是用什么方法保暖的?让我们在听听散文诗。
3、播放散文诗录音，问：
(1)谁告诉老师小树是用什么方法保暖的?(小树怕冷了，系上围脖)，小鱼那?(小鱼怕冷了，在河面上按上大玻璃)。
(2)散文诗里的小朋友在干什么?(跑步)这个小朋友真勇敢，不怕冷，早早的起床去跑步锻炼身体。
4、让我们也起来活动活动吧(全体幼儿起立)，在活动的时候老师是风婆婆，你们是小雪花，你们要按老师的口令来做，老师说“风大了”你们边跑边发出“呜呜”的声音，“风小了”你们轻轻的跑，“风停了”你们就停下，“谁到地里护麦苗”，你们就蹲下。游戏1——2遍。
5、活动结束：
孩子们，活动完了，我们的身体是不是热乎乎的? 太阳公公怕冷懒被窝，我们可不要怕冷，勇敢的到外面进行体育锻炼，做个健康的宝宝好吗?让我们到外面和小树一起做游戏吧。
附散文诗：太阳公公害羞了
冬天的早晨，北风呼呼地吹着。我出去跑步，看见路边的小树怕冷了，系上了长围脖。河里的小鱼怕冷了，在河面上安上大玻璃。太阳公公也怕冷了，这么晚还不出被窝。我向着东方一边跑一边叫：“太阳公公睡懒觉，害羞不害羞。”我喊着喊着，太阳公公出来了。先是一个红红的头顶，后来是一张红彤彤的圆脸，红极了，红极了。哟，太阳公公比我起得晚，他害羞了呀。我跑的更带劲了，高兴的喊着：“太阳公公害羞了，太阳公公害羞了!”
教学反思：
寒冷的冬天到了，为了让幼儿及时捕捉冬天各种典型的季节特征，从小做个有心人，我们实施了这一主题。本主题以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的，选取的内容和幼儿的生活也有密切的联系，并能注重在日常生活中对幼儿加以引导和教育。
1、了解冬天、感受冬天
冬天具有明显的季节特征，但对于孩子来说，要他凭空说出冬天的特征似乎很难，他们最多说出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在课前我们先请家长利用休息天或离园时带孩子有意识的观察冬天感受冬天，然后我们老师再安排时间有目的的去观察。由于幼儿已经有了一定的了解和感性认识，大部分幼儿都有话可说了。在孩子们的观察中，老师始终是一个观察者和引导者。
2、了解冬天人们的衣服和御寒的工具
我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一点衣服，还要戴上帽子、手套，围上围巾，因为这样才不会冷，不会感冒，我们的皮肤不会生冻疮。至于怎样让自己热起来，不怕冷，也能说出一些方法来。为了让幼儿更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常识，我们课前准备了一些活动和实物如：要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、烤火、开空调等;还要多运动，多锻炼身体。通过讲解和演示，让幼儿了解一些取暖工具和取暖方法。课后我们每天早晨在幼儿来园时带他们跑步，运动后，通过这些活动，孩子们就不会感到冷和惧怕冷了，同时也培养了幼儿不怕冷，勇敢、积极的'好品质。
3、这节课虽然上完了，幼儿大部分能顺利完成目标，但在教学中对学生的说上还不够重视，如何参与活动抗拒寒冷，完成不够好。
设计背景
冬天到了，很多幼儿怕冷，不愿意参加活动，也不想到学校，手耳冻伤。
活动目标
1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法，观察冬天花草树木的变化。
2、通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多锻炼，鼓励幼儿不怕冷。
3、培养孩子清楚表述和大胆表演的能力。
4、体验明显的季节特征。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点
培养孩子清楚表述和大胆表演的能力；让幼儿知道冬天要多锻炼，鼓励幼儿不怕冷。
活动准备
散文诗《太阳公公害羞了》录音、光碟。
活动过程
1、导入：冬天来了，北风呼呼的吹，（放风的声音，师夸张的做冷的动作感染幼儿）问：
（1）听到风声觉得怎么样？（听到风声觉得冷）
（2）冬天的风可厉害了，吹到身上很冷，有什么办法让身体暖和起来？（要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、烤火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体）
（3）小朋友真有办法，天冷了我们可以穿厚厚的衣服，让身体暖和起来，要是外面的小树，河里的小鱼冷了，他们是用什么方法来保暖的呢？让我们听听散文诗《太阳公公害羞了》就知道了。
2、新授：放光碟《太阳公公害羞了》师讲，问：
（1）散文诗讲完了，散文诗的名字叫什么？（《太阳公公害羞了》）
（2）散文诗里讲了谁呀？（小树，小鱼，太阳公公）太阳公公懒被窝害羞了，害羞就是做了一件不好的事情觉得不好意思就是害羞，太阳公公懒被窝害羞不害羞？（害羞）我们来羞羞它好不好？（羞羞羞）。
（3）小树小鱼是用什么方法保暖的？让我们在听听散文诗。
3、放录音散文诗，问：
（1）谁告诉老师小树是用什么方法保暖的？（小树怕冷了，系上围脖），小鱼那？（小鱼怕冷了，在河面上按上大玻璃）。
（2）散文诗里的小朋友在干什么？（跑步）这个小朋友真勇敢，不怕冷，早早的起床去跑步锻炼身体。
4、让我们也起来活动活动吧（全体幼儿起立），在活动的时候老师是风婆婆，你们是小雪花，你们要按老师的口令来做，老师说“风大了”你们边跑边发出“呜呜”的声音，“风小了”你们轻轻的跑，“风停了”你们就停下，“谁到地里护麦苗”，你们就蹲下。游戏1——2遍。
活动结束：
孩子们，活动完了，我们的身体是不是热乎乎的？太阳公公怕冷懒被窝，我们可不要怕冷，勇敢的到外面进行体育锻炼，做个健康的宝宝好吗？让我们到外面和小树一起做游戏吧。
教学反思
寒冷的冬天到了，为了让幼儿及时捕捉冬天各种典型的季节特征，从小做个有心人，我们实施了这一主题。本主题以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的，选取的内容和幼儿的生活也有密切的联系，并能注重在日常生活中对幼儿加以引导和教育。
1、了解冬天、感受冬天
冬天具有明显的季节特征，但对于孩子来说，要他凭空说出冬天的特征似乎很难，他们最多说出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在课前我们先请家长利用休息天或离园时带孩子有意识的观察冬天感受冬天，然后我们老师再安排时间有目的的去观察。由于幼儿已经有了一定的了解和感性认识，大部分幼儿都有话可说了。在孩子们的观察中，老师死终是一个观察者和引导者。
2、了解冬天人们的衣服和御寒的工具
我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一点衣服，还要戴上帽子、手套，围上围巾，因为这样才不会冷，不会感冒，我们的皮肤不会生冻疮。至于怎样让自己热起来，不怕冷，也能说出一些道道来。为了让幼儿更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常识，我们课前准备了一些活动和实物如：要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、烤火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体。通过讲解和演示，让幼儿了解一些取暖工具和取暖方法。课后我们每天早晨在幼儿来园时带他们跑步，运动后，通过这些活动，孩子们就不会感到冷和惧怕冷了，同时也培养了幼儿不怕冷，勇敢、积极的好品质。
3、这节课虽然上完了，幼儿大部分能顺利完成目标，但在教学中对学生的说上还不够重视，如何参与活动抗拒寒冷，完成不够好。
主题目标
冬天到了，幼儿慢慢地感受到了自身及周围的变化：天气逐渐变冷，有的地方开始下雪；花草树木凋谢了；人们外出时衣服穿得越来越多，还要戴上帽子和手套；很多小动物开始冬眠；冬天里的许多节日接踵而来，如圣诞节、元旦节……
在“寒冷的冬天”的主题活动中，我们提出了如下活动目标：
1．关注冬季的各种自然现象，了解动植物不同的过冬方式。
2．喜欢参加各种有趣的冬季活动，了解人们用哪些方法抵御寒冷。
3．了解我国迎新年的*俗，感受新年的快乐。
集体活动举例
【活动一】冬爷爷来了
活动背景
冬天是一个怎样的季节呢?本次活动将让幼儿有目的地了解冬天，丰富对冬天的认识。
活动目标
1．用多种感官感知冬天的特征，了解一些动物的过冬方法。
2．大胆地用较完整的语言表达对冬天的感受。
活动准备
1．事先选择地点观察冬季的特征。
2．以“冬爷爷来了”为题制作观察记录表一份。
活动过程
一、外出观察：“冬爷爷”在哪里
幼儿人手一份“冬爷爷来了”的观察记录表，重点观察冬季来临自然界中的树、花、草、水的变化；体验冬天的风吹在身上的感觉。
二、交流分享
1．汇总幼儿的观察记录：教师用图片或符号展示幼儿的记录。
2．要求幼儿用较完整的语言表述看到的冬天的景物。
三、观看动画片《小蚂蚁过冬》
重点提问：什么是冬眠?小动物为什么要冬眠?它们是怎样度过冬天的?你知道还有哪些动物要冬眠?
四、活动延伸：寻找冬眠的动物
【活动二】冷冷的冰
活动背景
冬季的气温急剧下降到了摄氏零度以下，幼儿发现水池里的水结冰了，他们开始热烈地谈论起关于冰的话题。本次集体活动，可以把幼儿感兴趣的零星经验进行整理、归纳、提升和分享。
活动目标
1．尝试用各种感官感知冰的特性。
2．积极参与小实验。
活动准备
教师事先准备冰块若干：制作冰块的各种容器和各色颜料若干。
活动过程
一、观察冰块
重点提问：猜猜冰是怎么来的?
二、感知冰的特征
1．(幼儿玩冰)看一看、摸一摸，说说冰是哪来的?
2．(幼儿交流)对于冰，你有哪些发现?
3．(教师启发)比较冰和水有什么不一样?
三、参与实验
(幼儿讨论)有什么办法让水变成冰，让冰变成水?
(教师要求)我们一起来制作冰块。
四、活动延伸
师幼合作，举行“冰块展览会”。
【活动三】冬天的服装
活动背景
冬天里，幼儿们都穿上了漂亮的羽绒服和滑雪衫，小棉袄和小棉裤，早上来园时，有的幼儿还戴上了围巾手套。幼儿们发现，冬天的服装各式各样，都很漂亮。于是，就有了本次集体活动。
活动目标
1．观察比较冬季服装和夏季服装的不同特征。
2．了解冬天的服饰如何抵御寒冷。
活动准备
幼儿的生活照片若干：收集各类冬装和夏装。
活动过程
一、经验交流
(幼儿从各自的照片中找出冬季拍摄的照片，并相互介绍。)从什么地方可以看出来是冬天照的？为什么穿这样的衣服？还有哪些服饰可以起到保暖作用？
二、比较夏装与冬装的不同
(幼儿观察并比较夏装和冬装在材料、款式和厚薄上的不同。)冬装和夏装有哪些地方不一样?
三、游戏：服装店
1．设置冬夏两季服装柜，由幼儿分别扮营业员和送货员。
2．根据不同季节区分冬装和夏装，并送到相应的服装柜。
3．幼儿装扮“一家三口”，到服装店挑选合适的冬装。
四、活动延伸：时装表演
幼儿自由选择喜欢的冬季服饰穿戴并表演。
【活动四】太阳宝宝的新衣
活动背景
在本主题活动开展的过程中，幼儿在关注冬季自然现象变化时，发现冬天的太阳光没有夏季的温暖和明亮。如果给冬天的太阳宝宝穿上一件新衣，也许会引发幼儿种种联想。这个创意既能让幼儿积累初步的装饰画经验，又能学*合理布局画面内容和大胆选色、涂色，从中体验愉快的情感。
活动目标
1．尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳的光芒，能大胆用色、均匀涂色。
2．给太阳宝宝穿上新衣，体验快乐的情感。
活动准备
绘有七彩太阳的幻灯片；《种太阳》音乐和动画；背景范例图、勾线笔和蜡笔。
活动过程
一、猜一猜――今天谁来了
(用猜谜方式导入，有利集中幼儿注意力，调动幼儿的绘画兴趣。)
谜语：圆圆的脸蛋胖嘟嘟，又发光来又发热，天一亮，就上班，从东到西忙不停! (谜底：太阳)
二、听一听――欣赏故事
(运用故事激发幼儿想象，愿意帮助太阳宝宝设计新衣服――太阳的光芒。)
1．(教师出示图片)“今天我们请来了太阳宝宝，可今天的太阳宝宝和*时有什么不一样?”(没有光芒)
2．(教师讲述)“冬天到了，天气很冷，太阳宝宝身上的光芒没有夏天温暖了，它要到地球上去寻找新的衣服，发出更暖和的光芒，给冬天的人们带来更多的温暖。”
3．(教师提出绘画要求：可以用各种图形来给太阳宝宝画一件新衣服。)
A．房顶――三角形。三角形一个挨着一个围着太阳宝宝转一圈，太阳宝宝就有了一件美丽的新衣服。大三角形里可以添画中三角、小三角。
B．小花――半圆形。
C．刺猬――线条长短及排序。
D．小朋友――曲线。
4．(教师提问)“你还能为太阳宝宝画出怎样的新衣服，让它变出什么样的光芒?”
(教师小结)太阳宝宝在地球上遇到许多不同的图形，点、线和简单的几何图形都可以成为太阳宝宝的新衣服，来表现太阳的光芒。
三、看一看――太阳绚丽的光芒
(师幼共同欣赏幻灯片，让幼儿感受太阳色彩的丰富，提高幼儿的审美情趣。)
(教师小结)太阳的光芒在不同角度会出现不一样的色彩；太阳光由七种颜色组成。
四、画一画――给太阳宝宝穿新衣
1．鼓励幼儿大胆表现，要与别人画得不一样。
2．提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。
3．帮助能力较弱的幼儿。
(教师小结)太阳的光芒有温柔的也有强烈的，我们可以像给太阳涂“面霜”一样轻轻地涂色。
五、讲一讲――交流与分享
1．你给太阳宝宝穿了一件什么样的新衣？
2．穿了新衣服的太阳宝宝来到地球，会怎样帮助地球上的人们?
(教师可即兴将幼儿的交流编成一个新的故事。)
(教师小结)太阳宝宝帮助别人感到很幸福和快乐，我们也要做一个有爱心的宝宝。
【活动五】过新年
活动背景
新年将至，教室里到处洋溢着热闹的新年气氛。幼儿开心地交流起以往过新年的经历：放鞭炮、穿新衣裳、收红包等。教师由此预设活动，希望通过活动分享幼儿的个体经验，帮助幼儿进一步理解新年的意义。在活动中，要求幼儿能用比较完整的语言表达自己的想法，并愿意说、乐意说和主动说。
活动目标
1．在准备新年礼物的情景中，学*量词：副、张、条、串等。
2．在游戏中尝试正确运用量词，培养语言迁移的能力。
活动准备
《新年好》《恭喜恭喜》的音乐录音；画有房屋的背景图；新年礼物若干：春联、年画、鱼、辣椒、手套、贺卡、围巾、项链等实物。
活动过程
一、唱唱跳跳话新年
(在唱唱跳跳中感受过新年的快乐气氛，能自然地再现自己经历过的过新年的情景，鼓励幼儿大胆说出过新年最想要的礼物。)
1．听音乐《新年好》，师幼儿共同唱唱、跳跳。
2．(教师导入)新年快到了，老师想到超市里去买些过年用的东西，你们帮我想一想过年需要买些什么物品?
(教师小结)过新年要买很多东西，有吃的、用的、玩的。过新年真的很快乐。
二、买样礼物过新年
(在情景活动中学*正确使用量词。)
1．(创设情景)过新年了，唐老师到超市买了两样过年用的东西。(出示春联、手套)你能告诉大家这两样东西的意义吗?
(要求幼儿学说)“一副春联送老师，祝全家万事如意”；“一副手套送奶奶，祝奶奶身体健康”。
2．你们想不想也到超市去买些东西来庆祝新年呢?
(鼓励幼儿学说)“我买了一包糖，甜甜蜜蜜。”
三、做做游戏过新年
(做交换礼物的游戏，让幼儿体验分享的快乐；要求幼儿语言表达要完整。)
1．(教师引导)我们来做个游戏“换礼物”。在念完儿歌后，就和好朋友交换礼物：交换时要说一句话：“我送给你一副手套，祝你小手暖暖的。”“我送给你一包糖，祝你新年甜甜蜜蜜。”
(和着《恭喜恭喜》的音乐，互赠礼物)
(儿歌：新年到，新年到，家家户户真热闹；你也来，我也来，交换礼物哈哈笑!)
(教师小结)过新年时每个人收到礼物都会很开心，但是我们送给好朋友礼物也是一件高兴的事。
活动目标
1、知道多种抗寒的方法，懂得冬天的自我保护。
2、关爱过冬的小鸟，为小鸟制作温暖的家。
3、体验助人为乐的愉悦和温暖。
活动准备
1、多媒体课件。
2、各种废旧物品：树叶、棉花、报纸、旧挂历、碎布片、花生壳、开心果壳等。
3、剪刀、透明胶、糨糊、胶棒。
4、5个鸟窝模坯。
活动过程
一、导入活动。
（1）师：“今天你们冷不冷？你是用什么方法让自己变暖和的？”幼儿讲述。
（2）教师播点课件
师：“刚才你们说了很多让自己变暖和的方法，有一只小兔也想来介绍它是怎样让自己变暖和的，现在我们一看，它的方法是不是和你们一样。教师播放课件。
（3）教师。
师：“我们已经知道了许多让小兔子变暖和的方法，那你们也可以用这些方法让自己变暖和，现在还怕冷吗？”。”
[评析：在进行本次活动时，正好是寒冷的冬天，幼儿在讨论怎样让自己变暖和时，大家都很积极，说出了很多方法，然后通过“小兔”这个角色用观看课件的方式，帮助幼儿经验。课件的形式新颖，幼儿对于课件是非常喜欢的，因此他们的注意力都集中在课件上。]
二、出示信。
师：“今天早晨一大早，我收到了一封信，我们一看是谁写来的。”教师读信。
师：“为了欢迎小鸟的到来，我们要用自己灵巧、能干的小手，还有这些废旧物品做一件礼物送给它，好吗？那我们送什么给它好呢？”幼儿讨论。
[评析：用一份礼物来引入主题，充分调动了幼儿学*的兴趣。到底送什么礼物好呢？幼儿积极进行思维，而我在这里经常用的引是“我们”，真正以幼儿朋友的身份，融入到他们的活动中去。我说出了我的想法，幼儿也积极说出了自己的想法，他们能为别人着想了，这种良好的教育的培养将始终自始至终贯穿整节活动。]
三、幼儿操作。
（1）师：“你们在家时爸爸妈妈给你们准备了温暖的家，在幼儿园有老师为你们准备了温暖的教室，还带领你们一起锻炼身体，小鸟有没有温暖的家呢？
师：“小鸟要到我们南方来，天气这么冷，它没有一个温暖的家可不行，那今天我们先送给它一个温暖的家，好吗？”
（2）教师提出要求，幼儿分组操作。
师：“老师为你们准备了“家”的模型，还有许多废旧物品，我们就利用这些东西为小鸟做一个温暖的家，四个人为一组，先商量一下，用什么材料做，然后大家一起动手制作，你们让这个家既要温暖，还要装饰的漂亮。等你们做好了之后，请一位代表来说说你们是怎么做的，用过了的垃圾要放在空的小篓子里。”
（3）展示作品。
师：“谁来说说你们为小鸟准备的家，它用什么材料做的？”
[评析：在这一环节中，从幼儿专著的神情中可以看出，幼儿的的确确想为小鸟做一个鸟窝。幼儿动手能力很强，想像里很丰富，能大胆地进行尝试，运用老师的各种废旧操作材料进行“温暖的家”的制作。在本环节中，发现幼儿在小组活动中能做到先商量，然后进行操作，幼儿的*惯也比较好，用了剩下不要的东西先放在桌上，看别人需不需要，最后放进垃圾篓里。在活动中体现了团结互助的，幼儿能主动帮助别人，这点我能及时抓住并进行表扬。请幼儿代表自己的小组来说一说时，他们都很积极，都想来说，可见他们的主动性也很高在，整个活动都处于一种积极的尝试氛围中。在他们讲述自己的作品的时候，我也非常注意倾听，对于幼儿说的每一个创意都给予肯定和鼓励。]
四、教师。
师：“这次的礼物——温暖的家，小鸟肯定很喜欢，它住在里面一定很暖和，老师代替小鸟谢谢大家了。”
师：“当你帮助了小鸟，小鸟很开心，你的心里怎么样？”
师：“今天我们不仅知道了许多让自己变暖和的方法，让我们的身体能变暖和，还帮助了小鸟，心里也觉得很温暖。那么我们把些家挂到外面的树上去，小鸟来了就能住到温暖的家里去了。”
[评析：最后再次肯定幼儿的成绩，重温助人为乐的喜悦，培养关心别人、帮助别人的良好品德。体验帮助别人，自己能感到温暖。]
教学目的：
1、幼儿通过感官感受冬天的风吹在身上很寒冷。
2、学*词语：寒冷。
教学准备：
1、风车（幼儿每人一个）
2、幼儿穿上外套，注意保暖。
教学过程：
1、带领幼儿到户外没有阳光，有风的地方感受冬天风的寒冷。
提出问题：风吹在脸上、耳朵上有什么样的感觉？学*词语：寒冷。
2、幼儿举着风车让风吹，请幼儿观看风车发生了什么？
3、小结：寒冷的冬天来了，北风呼呼地吹在小朋友身上。小朋友们要加强锻炼，跑一跑，跳一跳，身体就能暖和起来。外出时要戴上帽子、手套，穿上厚厚的棉衣。在室内要关好门和窗户，还可以开暖气、空调取暖。
——中班寒冷的冬天教案范本五份
第一课时：冬天到了
1、积极参加冬季的体育运动活动，感受冬天生活的乐趣。
2、不怕寒冷，坚持按作息计划生活、学*。
3、通过多钟途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康。
教学重、难点：
1、让学生感受冬天生活的乐趣。
2、让学生初步懂得一些冬季保健知识。
教学准备：挂图
教学过程
一、出示挂图
问：图上画的是什么季节？你是怎么知道的？
二、让学生说：本地的冬天有什么特点？周围的事物有什么变化？
1、分组讨论。
2、让学生自由说。
过渡：冬天到了，天气比较寒冷，如果我们想得到温暖，除了穿上足够的衣服外，我们还可以参加哪些有益的游戏活动可以得到温暖？
三、1、让学生说说哪些活动可取得温暖。
2、带学生到室外去体验。
第二课时：如何过冬
一、结合班级情况让学生体验我们如何去克服冬天给我们带来的障碍
如：1、怕外面寒冷不到户外玩。
3、冬天早上懒床。
二、如何健康安全过冬天。
1、如何预防冻疮。
2、跑步时不能张着嘴
3、运动出汗，不要立即脱衣等。
4、保持室内空气流通。
三、全课小结
板书设计：
好玩的冬天
冬天的游戏
寒冷是个考验
健康安全过
第三课时：动物哪里去了
教学目标：
1、培养学生热爱大自然的情感和探究的兴趣。
2、获得关于冬季的科学知识。
教学重点：让学生感受冬天的奇妙。
教学难点：使学生培养探究的兴趣。
教具准备：玻璃片等。
教学过程：
一、准备：引导儿童利用*常的时间注意观察周围的环境，感受冬季自然和人的生活特征。发现在街道、学校、人的生活中有哪些变化，用各种方式记录自己的发现。
二、我们的问号——提出问题
1、同学们在观察中产生了许多疑问，说一说你的问题。
2、学生提问，教师归纳
如：动物，蚂蚁到哪里过冬？青蛙去哪里了？有哪些动物冬眠？
植物：冬天怎么也有西瓜吃？
3、哪些问题同学们可以自己解答？不能解答的问题怎么办？
4、各小组讨论解决问题的办法。
5、汇报。
三、冬天的奇妙
1、各个小组讨论自己在观察中发现了冬天有哪些奇妙之处。
如：同学们冬天跑步时，呼出的是白气，我们知道为什么吗？
用玻璃片实验为什么向玻璃片上吹一口气会留下一层白色的气。
2、总结：你们看到了什么现象？说说是什么原因。
板书设计：
奇妙的冬天
我们的问号
冬天的奇妙
第四课时：严寒中工作的人们
教学目标：
1、体验新年的喜悦。
2、学*新年祝福的恰当方式，发展人际交往能力。
3、了解祖国各地和世界人民庆祝新年的方式。
教学重点：让学生体验新年的喜悦。
教学难点：认识和搜集新年的过节方式。
教具准备：挂图
教学过程：
一、迎接新年
新年即将来临，教师可引导儿童讨论如何庆祝新年，引导儿童进行回顾、总结，并思考自己的新年打算。
二、新年寄语
新年贺卡制作，并写上自己的祝福语。
1、让学生给自己的亲人、朋友、同学制作一张新年贺卡。
2、 写上自己的新年寄语。
三、认识祖国和世界各地的过节方式。
1、 说说每年你是怎样迎接新年的。
2、 说说自己知道中国的过节*俗。
3、 认识一些国家中的过节*俗。
出示图片让学生认识，让学生了解世界各国人民庆祝新年的不同方式，学会尊重多元文化。
四、心愿
1、 说说自己在新年中有什么心愿。
2、 你的心愿怎样才能实现。
五、歌曲欣赏《新年好》
六、全课小结，老师给予同学们的新年寄语。
板书设计：
新年到了
迎接新年
新年愿望
活动目标：
1、知道多种抗寒的方法，懂得冬天的自我保护。
2、关爱过冬的小鸟，为小鸟制作温暖的家。
3、体验助人为乐的愉悦和温暖。
活动准备：
1、多媒体课件。
2、各种废旧物品：树叶、棉花、报纸、旧挂历、碎布片、花生壳、开心果壳等。
3、剪刀、透明胶、糨糊、胶棒。
4、5个鸟窝模坯。
活动过程：
一、导入活动。
1、教师：“今天你们冷不冷?你是用什么方法让自己变暖和的?”幼儿讲述。
2、教师播点课件
教师：“刚才你们说了很多让自己变暖和的方法，有一只小兔也想来介绍它是怎样让自己变暖和的，现在我们一起来看看，它的方法是不是和你们一样。教师播放课件。
3、教师小结。
教师：“我们已经知道了许多让小兔子变暖和的方法，那你们也可以用这些方法让自己变暖和，现在还怕冷吗?”。”
二、出示信。
教师：“今天早晨一大早，我收到了一封信，我们一起来看看是谁写来的。”教师读信。
教师：“为了欢迎小鸟的到来，我们要用自己灵巧、能干的小手，还有这些废旧物品做一件礼物送给它，好吗?那我们送什么给它好呢?”幼儿讨论。
三、幼儿操作。
1、教师：“你们在家时爸爸妈妈给你们准备了温暖的家，在幼儿园有老师为你们准备了温暖的教室，还带领你们一起锻炼身体，小鸟有没有温暖的家呢?
教师：“小鸟要到我们南方来，天气这么冷，它没有一个温暖的家可不行，那今天我们先送给它一个温暖的家，好吗?”
2、教师提出要求，幼儿分组操作。
教师：“老师为你们准备了“家”的模型，还有许多废旧物品，我们就利用这些东西为小鸟做一个温暖的家，四个人为一组，先商量一下，用什么材料做，然后大家一起动手制作，你们让这个家既要温暖，还要装饰的漂亮。等你们做好了之后，请一位代表来说说你们是怎么做的，用过了的垃圾要放在空的小篓子里。”
3、展示作品。
教师：“谁来说说你们为小鸟准备的家，它用什么材料做的?”
四、教师小结。
教师：“这次的礼物——温暖的家，小鸟肯定很喜欢，它住在里面一定很暖和，老师代替小鸟谢谢大家了。”
教师：“当你帮助了小鸟，小鸟很开心，你的心里怎么样?”
教师：“今天我们不仅知道了许多让自己变暖和的方法，让我们的身体能变暖和，还帮助了小鸟，心里也觉得很温暖。那么我们把些家挂到外面的树上去，小鸟来了就能住到温暖的家里去了。”
【活动目标】
1、感知冬天里的气温变化，知道多种抗寒的方法，增强冬季自我保护能力。
2、观察生活周围“过冬的小鸟”，利用废旧材料为小鸟制做“温暖的家”。
3、体验“关爱动物、助人为乐”的美好情感。
【活动准备】
1、教师用具：PPT教学课件；8个鸟窝模坯。
2、生活中的废旧材料：树叶、棉花、报纸、碎布片、海绵边角料等。
3、操作小工具：剪刀、透明胶、胶水、胶棒。
【活动过程】
一、导入活动：感知冬季气温变化，了解常见抗寒方法。
1、感知冬季的气温变化。
师：现在是什么季节？冬季有哪些特征？（寒冷、结冰等）
2、了解常见的抗寒方法。
师：冬天里的气温非常低，你是用什么方法让自己变得暖和起来的呢？
3、教师播放课件，感知冬天里人们的常见取暖方式。
取暖方式：厚衣服、帽子、围巾、手套、空调、取暖器、热水、运动等。
二、讨论活动，提倡为“过冬的小鸟”搭建“温暖的家”。
1、讨论活动：鸟类的过冬方式？
师：我们人类很聪明，想出了很多方法让自己过一个“温暖的冬天”。那么，谁知道，鸟类是怎么过冬的呢？
候鸟迁移：冬季在南方温暖地区越冬，春秋又飞往北方地区繁殖（如家燕、大雁、野鸭、天鹅）。
留鸟不迁移：终年在同一地区生活，没有迁徙现象（如乌鸦、喜鹊、麻雀等）。
2、提出倡议：为“过冬的小鸟”搭建“温暖的鸟巢”。
师：现在我们知道了，象喜鹊、麻雀、乌鸦这些鸟类留下来过冬。寒冷的冬天，我们人类有很多取暖的办法，这些鸟类怎么才能度过一个温暖的、安全的冬天呢？我们一起来给它们搭建一些“温暖的鸟巢”吧。
三、幼儿操作，认真为“过冬的小鸟”搭建“温暖的家”。
1、观察操作材料：8个鸟窝模坯（每组一个），生活中的废旧材料。
师：我为你们每一组都准备了一只“鸟窝”模型，还有许多生活中的废旧物品。今天，我们可以利用这些材料为小鸟搭建一个“温暖的鸟巢”。6个人为一组，先商量一下，准备选用什么材料，然后大家一起动手制作。
2、幼儿合作制做“鸟巢”，教师巡回指导。
建议1：大家一起商量（分工合作），保证制作“鸟巢”的质量（柔软、温暖）。
建议2：提醒先做好的一组，一起检查一下“鸟巢”是否牢固，如果时间来得及的话，可以稍微装饰一下，让“小鸟朋友”更喜欢。
3、展示与交流：每组选派一名代表，说说组员之间的“合作”情况。
师：谁来说一说，你们为小鸟准备的“温暖的鸟巢”，它用什么材料做的呢？
师：也可以在介绍一下，每一组在合作过程中，有没有发现什么问题，你们又是如何解决问题的呢？
四、教师小结，将做好的“温暖的鸟巢”安置到幼儿园后面树林里。
师：今天，大家开动脑筋，集体合作，一起做好了8只“温暖的鸟巢”，小鸟肯定会喜欢，它住在这些“温暖的鸟巢”里面一定会感觉很温暖、很幸福。你们真是一群有爱心的好孩子。
师：今天，我们不仅知道了许多让自己身体变暖和的好方法，让我们能够过一个“温暖的冬天”；我们还一起动手做了一些“温暖的鸟巢”，一起帮助了留在这里过冬的小鸟，我们心里也觉得很温、很自豪。接下来，我们一起把这些“温暖的鸟巢”挂到幼儿园后面的小树林里去，希望小鸟能够找到这些“温暖的鸟巢”，过一个温暖的、健康的、安全的冬天。
主题总目标:
1、关注冬季各种自然现象,了解动植物不同的过冬方式。
2、喜欢参加各种有趣的冬季活动,体验人们能用各种方法抵御寒冷。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的*惯，学说普通话。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
幼儿中班主题教案《寒冷的冬天》
主题内容:
学*活动:
一、快快乐乐迎新年
1、过年
2、敲锣打鼓放鞭炮
3、新年心愿
4、新年好
5、贺年卡
二、我们过冬天
1、不怕冷的大衣
2、我的生气故事
3、小河马的大口罩
4、表情歌
5、冬天里的人们
6、打扮新年树
7、天冷别冻着
8、背太阳
9、寒风中的人
10、勇敢的雪娃娃
三、动物怎样过冬天
1、小绵羊
2、小乌龟上山坡
3、山洞寻宝
4、蜗牛搬家
5、蜗牛受苦
6、小狐狸的枪和炮
7、小动物告别会
8、冬天是什么
9、第一朵雪花
10、雁儿飞
运动活动:
1、小松鼠摘果子
2、钻地道
3、跳降落伞
4、小动物搬家
5、谁先找到老师
游戏活动:
美工区:
1、剪窗花
2、剪圣诞树
3、提供印好的冬天用品如手套,帽子,供幼儿涂色、
益智区:
走迷宫
语言区:
提供有关冬天的书籍供幼儿阅读
探索区:
1、观察-----自种小植物,小蔬菜
2、饲养秋虫和乌龟
阅读区:
放置各种有关秋天收获季节的书籍,供幼儿自由翻阅、
生活活动:
1、自己清理溢出物
2、我的营养
3、自己整理床铺
4、勤剪指甲
5、我会洗小手
教学反思：
寒冷的冬天到了，为了让幼儿及时捕捉冬天各种典型的季节特征，从小做个有心人，我们实施了这一主题。本主题以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的，选取的内容和幼儿的生活也有密切的联系，并能注重在日常生活中对幼儿加以引导和教育。
主题目标
冬天到了，幼儿慢慢地感受到了自身及周围的变化：天气逐渐变冷，有的地方开始下雪；花草树木凋谢了；人们外出时衣服穿得越来越多，还要戴上帽子和手套；很多小动物开始冬眠；冬天里的许多节日接踵而来，如圣诞节、元旦节……
在“寒冷的冬天”的主题活动中，我们提出了如下活动目标：
1．关注冬季的各种自然现象，了解动植物不同的过冬方式。
2．喜欢参加各种有趣的冬季活动，了解人们用哪些方法抵御寒冷。
3．了解我国迎新年的*俗，感受新年的快乐。
集体活动举例
【活动一】冬爷爷来了
活动背景
冬天是一个怎样的季节呢?本次活动将让幼儿有目的地了解冬天，丰富对冬天的认识。
活动目标
1．用多种感官感知冬天的特征，了解一些动物的过冬方法。
2．大胆地用较完整的语言表达对冬天的感受。
活动准备
1．事先选择地点观察冬季的特征。
2．以“冬爷爷来了”为题制作观察记录表一份。
活动过程
一、外出观察：“冬爷爷”在哪里
幼儿人手一份“冬爷爷来了”的观察记录表，重点观察冬季来临自然界中的树、花、草、水的变化；体验冬天的风吹在身上的感觉。
二、交流分享
1．汇总幼儿的观察记录：教师用图片或符号展示幼儿的记录。
2．要求幼儿用较完整的语言表述看到的冬天的景物。
三、观看动画片《小蚂蚁过冬》
重点提问：什么是冬眠?小动物为什么要冬眠?它们是怎样度过冬天的?你知道还有哪些动物要冬眠?
四、活动延伸：寻找冬眠的动物
【活动二】冷冷的冰
活动背景
冬季的气温急剧下降到了摄氏零度以下，幼儿发现水池里的水结冰了，他们开始热烈地谈论起关于冰的话题。本次集体活动，可以把幼儿感兴趣的零星经验进行整理、归纳、提升和分享。
活动目标
1．尝试用各种感官感知冰的特性。
2．积极参与小实验。
活动准备
教师事先准备冰块若干：制作冰块的各种容器和各色颜料若干。
活动过程
一、观察冰块
重点提问：猜猜冰是怎么来的?
二、感知冰的特征
1．(幼儿玩冰)看一看、摸一摸，说说冰是哪来的?
2．(幼儿交流)对于冰，你有哪些发现?
3．(教师启发)比较冰和水有什么不一样?
三、参与实验
(幼儿讨论)有什么办法让水变成冰，让冰变成水?
(教师要求)我们一起来制作冰块。
四、活动延伸
师幼合作，举行“冰块展览会”。
【活动三】冬天的服装
活动背景
冬天里，幼儿们都穿上了漂亮的羽绒服和滑雪衫，小棉袄和小棉裤，早上来园时，有的幼儿还戴上了围巾手套。幼儿们发现，冬天的服装各式各样，都很漂亮。于是，就有了本次集体活动。
活动目标
1．观察比较冬季服装和夏季服装的不同特征。
2．了解冬天的服饰如何抵御寒冷。
活动准备
幼儿的生活照片若干：收集各类冬装和夏装。
活动过程
一、经验交流
(幼儿从各自的照片中找出冬季拍摄的照片，并相互介绍。)从什么地方可以看出来是冬天照的？为什么穿这样的衣服？还有哪些服饰可以起到保暖作用？
二、比较夏装与冬装的不同
(幼儿观察并比较夏装和冬装在材料、款式和厚薄上的不同。)冬装和夏装有哪些地方不一样?
三、游戏：服装店
1．设置冬夏两季服装柜，由幼儿分别扮营业员和送货员。
2．根据不同季节区分冬装和夏装，并送到相应的服装柜。
3．幼儿装扮“一家三口”，到服装店挑选合适的冬装。
四、活动延伸：时装表演
幼儿自由选择喜欢的冬季服饰穿戴并表演。
【活动四】太阳宝宝的新衣
活动背景
在本主题活动开展的过程中，幼儿在关注冬季自然现象变化时，发现冬天的太阳光没有夏季的温暖和明亮。如果给冬天的太阳宝宝穿上一件新衣，也许会引发幼儿种种联想。这个创意既能让幼儿积累初步的装饰画经验，又能学*合理布局画面内容和大胆选色、涂色，从中体验愉快的情感。
活动目标
1．尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳的光芒，能大胆用色、均匀涂色。
2．给太阳宝宝穿上新衣，体验快乐的情感。
活动准备
绘有七彩太阳的幻灯片；《种太阳》音乐和动画；背景范例图、勾线笔和蜡笔。
活动过程
一、猜一猜――今天谁来了
(用猜谜方式导入，有利集中幼儿注意力，调动幼儿的绘画兴趣。)
谜语：圆圆的脸蛋胖嘟嘟，又发光来又发热，天一亮，就上班，从东到西忙不停! (谜底：太阳)
二、听一听――欣赏故事
(运用故事激发幼儿想象，愿意帮助太阳宝宝设计新衣服――太阳的光芒。)
1．(教师出示图片)“今天我们请来了太阳宝宝，可今天的太阳宝宝和*时有什么不一样?”(没有光芒)
2．(教师讲述)“冬天到了，天气很冷，太阳宝宝身上的光芒没有夏天温暖了，它要到地球上去寻找新的衣服，发出更暖和的光芒，给冬天的人们带来更多的温暖。”
3．(教师提出绘画要求：可以用各种图形来给太阳宝宝画一件新衣服。)
A．房顶――三角形。三角形一个挨着一个围着太阳宝宝转一圈，太阳宝宝就有了一件美丽的新衣服。大三角形里可以添画中三角、小三角。
B．小花――半圆形。
C．刺猬――线条长短及排序。
D．小朋友――曲线。
4．(教师提问)“你还能为太阳宝宝画出怎样的新衣服，让它变出什么样的光芒?”
(教师小结)太阳宝宝在地球上遇到许多不同的图形，点、线和简单的几何图形都可以成为太阳宝宝的新衣服，来表现太阳的光芒。
三、看一看――太阳绚丽的光芒
(师幼共同欣赏幻灯片，让幼儿感受太阳色彩的丰富，提高幼儿的审美情趣。)
(教师小结)太阳的光芒在不同角度会出现不一样的色彩；太阳光由七种颜色组成。
四、画一画――给太阳宝宝穿新衣
1．鼓励幼儿大胆表现，要与别人画得不一样。
2．提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。
3．帮助能力较弱的幼儿。
(教师小结)太阳的光芒有温柔的也有强烈的，我们可以像给太阳涂“面霜”一样轻轻地涂色。
五、讲一讲――交流与分享
1．你给太阳宝宝穿了一件什么样的新衣？
2．穿了新衣服的太阳宝宝来到地球，会怎样帮助地球上的人们?
(教师可即兴将幼儿的交流编成一个新的故事。)
(教师小结)太阳宝宝帮助别人感到很幸福和快乐，我们也要做一个有爱心的宝宝。
【活动五】过新年
活动背景
新年将至，教室里到处洋溢着热闹的新年气氛。幼儿开心地交流起以往过新年的经历：放鞭炮、穿新衣裳、收红包等。教师由此预设活动，希望通过活动分享幼儿的个体经验，帮助幼儿进一步理解新年的意义。在活动中，要求幼儿能用比较完整的语言表达自己的想法，并愿意说、乐意说和主动说。
活动目标
1．在准备新年礼物的情景中，学*量词：副、张、条、串等。
2．在游戏中尝试正确运用量词，培养语言迁移的能力。
活动准备
《新年好》《恭喜恭喜》的音乐录音；画有房屋的背景图；新年礼物若干：春联、年画、鱼、辣椒、手套、贺卡、围巾、项链等实物。
活动过程
一、唱唱跳跳话新年
(在唱唱跳跳中感受过新年的快乐气氛，能自然地再现自己经历过的过新年的情景，鼓励幼儿大胆说出过新年最想要的礼物。)
1．听音乐《新年好》，师幼儿共同唱唱、跳跳。
2．(教师导入)新年快到了，老师想到超市里去买些过年用的东西，你们帮我想一想过年需要买些什么物品?
(教师小结)过新年要买很多东西，有吃的、用的、玩的。过新年真的很快乐。
二、买样礼物过新年
(在情景活动中学*正确使用量词。)
1．(创设情景)过新年了，唐老师到超市买了两样过年用的东西。(出示春联、手套)你能告诉大家这两样东西的意义吗?
(要求幼儿学说)“一副春联送老师，祝全家万事如意”；“一副手套送奶奶，祝奶奶身体健康”。
2．你们想不想也到超市去买些东西来庆祝新年呢?
(鼓励幼儿学说)“我买了一包糖，甜甜蜜蜜。”
三、做做游戏过新年
(做交换礼物的游戏，让幼儿体验分享的快乐；要求幼儿语言表达要完整。)
1．(教师引导)我们来做个游戏“换礼物”。在念完儿歌后，就和好朋友交换礼物：交换时要说一句话：“我送给你一副手套，祝你小手暖暖的。”“我送给你一包糖，祝你新年甜甜蜜蜜。”
(和着《恭喜恭喜》的音乐，互赠礼物)
(儿歌：新年到，新年到，家家户户真热闹；你也来，我也来，交换礼物哈哈笑!)
(教师小结)过新年时每个人收到礼物都会很开心，但是我们送给好朋友礼物也是一件高兴的事。
——寒冷的冬天作文 (菁华10篇)
都说深圳的冬天不冷，可我从小身处在这依然感到冷。
每天早上，天亮得很晚，都7点了，天才微微发亮，蜷缩在被窝里的我一直没有勇气离开床，可是学校却用那无形的召唤催使我起床。刷牙、洗脸时，又是一次考验，水已冰得能瞬间将我的手冻僵。
走在上学的路上，路上的人们穿着各式各样的衣服，为的就是保暖。可还是能看到一些“意志强人”穿着短衣短裤，在街上跑着。可能是这点冷对于他们算不上什么吧！我呢，经不起冬天的考验，没有从头到脚得御寒衣着把身子完全地包住是绝对出不了门的。
冬天里，风像无形刀子一样一直吞噬着身上的水分，使皮肤感到干燥，所以人们都擦上了唇膏，打上护肤产品。
在这个季节，我很喜欢吃火锅，所以我也会和家人一起去火锅城，在那找到一份从内到外的温暖。在火锅店里总是沸沸腾腾的，几乎爆满，还排着长长的队，桌子上有麻辣味的火锅，清汤的，清汤加麻辣的，药膳的，但都是冒着白气，很多人都爱吃羊肉，因为冬天吃羊肉、可以补血，使人感到温暖，而且涮羊肉很好吃。有的人吃着吃着便脱掉衣服，休息一阵继续开战，好不快活。
深圳的温度最冷也只有6，7度，这对于北方来说，可以称为冬天里很暖和的气温了，这是因为深圳地处靠赤道边上，所以，最冷也不会太冷。
目前世界也有许多变化，比如冬天，该冷的时候不冷，要么一下子变得很冷，气温变化间隔很大，因为世界面临着一个重大的问题——温室效应。人们随着时代的进步，科学的发展也是很快，可这些所谓的科学发展也带来了环境的副作用，许多废气的排放，CO2、SO2使地球像身处在一件大衣之下，后果很严重，所以导致了有像深圳一样，冬天不冷，成为了暖冬。
为了不使有更多像深圳的城市，请保护大自然吧！不然我们会远离“冷”的。
这几天冬季的寒风呼呼地吹来，大街上人们穿上厚棉衣，还瑟瑟发抖。据气象台报道今天最低气温已低于四摄氏度，难怪这几天不时的有几阵刺骨的寒风吹来，吹透寒衣，皮肤冰凉，今天新闻里说，到医院看病的人数比往常多。
晚饭的时候，我和爸爸、妈妈边吃饭边看新闻，一条报道说，最*血库中A型、o型血急剧减少，有些病人需要用血也无法保证，有一个小孩说好周一要做手术，但缺少血，只能拖延等待。新闻鼓励大家踊跃献血，这几日，流动采血车开进大学校园，大学生们积极献血，献爱心。
在电视里看到体育大学的学生纷纷挽起袖管，鲜红的血液流入了血袋，采血车还要到其他大学，会有更多的大学生给社会献上爱心。
这是一个充满关爱的社会，在这里又从大学生的献血中体现了出来。当社会有需求、需要帮助时，大学生们接受了祖国和社会的召唤，站到了第一线，给予社会奉献。这就是爱。
冬天，虽然充满着寒气。但看着着人间的爱、大学生的热情和奉献精神，我们不禁觉得我们有个温暖的大家庭，有暖融融的人间温情，心中总有热乎乎的情感在涌动。太阳高高地升起了，给大地带来了温暖。暖流在涌动。
春天已经来临，到处盛开鲜艳的花朵，暖洋洋的春风吹来，令人心旷神怡，灿烂的阳光中我不禁想起了那件往事，那件在我的童年记忆中让我倍感温暖的事。
当时正值冬天，外面寒风呼啸，我沉闷地站在门口，缩了缩脖子，双手使劲地相互搓着，“唉，妈妈怎么还没回来？”我一边抱怨一边不停地东瞅瞅，西望望，希望在漆黑而寒冷的夜色中找到妈妈的身影。可最终还是令我失望。唉！还是去王大爷家吧！为什么不在家里睡——我害怕。我边想边朝王大爷走去，妈妈曾和我说过，要是有什么事可以向隔壁的“老好人”王大爷寻求帮助，虽然我一直以来不太喜欢和王大爷说话，因为在我的印象中，那是一位感觉有点邋遢甚至肮脏的老头。
来到王大爷家，我惊呆了，家中到处堆满了乱七八糟的杂物，丝毫看不出家的样子。王大爷看我来了便说道：“哎呦，我的乖乖啊！你这么晚来我家有什么事吗？冷不冷？”大爷边说边把身上的大衣脱下给我穿上，而我却一把甩下大衣——因为大衣上有一股很难闻的气味。王大爷看出了我的心思，但他没有生气；笑着：“我知道你不愿意穿我的衣服，可我……可我……”王大爷嘟囔着，似乎有一种说不出的尴尬。
过了很长时间，我才开口说：“妈妈不在，我害怕！”
“哦！原来是这样……”王大爷沉思片刻后说：“那我到你家陪你睡觉，我们一起等***妈回来，行吗？”我听了这话简直惊呆了，因为我向来对王大爷不太友好，而现在……
我羞愧难当地点了点头。来到我家，我走进卧室倒头就睡，不一会儿就进入了甜蜜的梦乡。也不知过了多久，我被“吱嘎”作响的开门声吵醒了——妈妈回来了。“呀！”我突然想起了王大爷，我连忙跑到客厅中，只见王大爷蜷缩在沙发上睡着了，那件破旧的大衣滑落到地上。王大爷也许听到了我和妈妈发出的声响醒了过来，他冲我笑了笑说：“家俊，快去睡，别冻坏身子！”大爷没有多说什么，和妈妈打了声招呼就走了。
望着王大爷消失在夜色中的背影，我似乎感觉到王大爷的身子在发抖，因为他忘记了穿那件大衣，那件打着无数补丁，破得不能再破的大衣……我奇怪地向妈妈打听王大爷的情况，妈妈告诉我：王大爷今年又把好几千元的钱捐给村子里做水泥路，而他自己也并不富裕，经常捡破烂卖……
这是一件小得不能再小的事，但却给了我深深的思考：善良的王大爷对自己舍不得花钱，吝啬到了几乎苛刻的地步，但他却是一生乐善好施，我应该向他学些什么呢？
窗外，阳光灿烂，王大爷和隔壁的小朋友在一起迎着春风放风筝，每个人的脸上都洋溢着幸福的微笑，我也打开了家门，向他们跑去……
“温暖”对每一个人来说都不陌生，但在滴水成冰的冬天，你能更清晰地体会到“温暖”的含义。
但每一个人都知道冬天是多么的寒冷。在寒气逼人的冬天里还有温暖吗？我要告诉你，虽然冬天是多么的寒冷，但温暖仍在我们身边，因为温暖是你饥饿时的一块面包；温暖是你疲惫时的一杯茶；是你无助时对方给你的一个真诚的'微笑；是一句体贴的问候；是一个关切的眼神！就让温暖在天寒地冻的冬天里生根吧！让温暖抚慰漂泊的心灵，让温暖播下新的希望……
在生活中的冬天里，只需一丝温暖，就能给失落的心灵坚强的力量；就能让无助的心灵告别悲伤；就能让无望的眼睛从此看到辉煌！！！
清晨，寒冷的东方已经露出了太阳的光辉，我依然睡在温暖的被窝里，不敢出来。
终于，我起床了，刷好牙，洗好脸，吃完早饭，便走出了家门，走向了学校。一路上，我看见了在远处朦朦胧胧，隐隐约约的一点雾气，这雾气忽有忽无，忽隐忽现，透露着一丝神秘，脚边，花花草草上铺满了洁白晶莹的霜花，像铺上了一层柔软的毯子，轻轻一抚，霜花就像个淘气的孩子，化成了水，“爬”上了你的指尖，河里，*日微风一吹就碧波荡漾的“水娃娃”，今日却摇身一变，变成了冰。这冰用小石头一砸，还砸不破呢。
看着眼前的这个情景，我不禁打了一个寒颤，加快步伐向学校走去？？
早上，我起床的时候，从被子里出来，一阵阵冷风吹来，我的身体像不受控制一样在发抖。妈妈叫我吃早饭的时候，早饭都已经冰冰凉了，一点儿都不好吃了。
我慢吞吞地穿上衣服，在通往上小学的路上，我看到大树光着身子，树枝上一片叶子都没有，我觉得树一定很冷吧？
大街上行人稀少，安静冷静，我想大家一定在睡觉。车上打了暖气，但还是很冷。我在座位上头缩了起来，像缩头乌龟一样。
我发现湖面上有点结冰，窗户上也结了冰，发现路旁边的树叶结霜了，像蒙上了白色的布。到了学校，我发现下了雨夹雪，我的头上有小冰晶。做操的时候还是很冷，我发现好多人穿羽绒服，有人还戴绒帽。
上课了，好多人往自己温暖的教室里冲，同学们觉得外面太冷了。他们带着手套认真听课，上了一节又一节课，终于挨到放学了，同学们一下子冲出教室。
今年的冬天太冷了。
大地即将随着冷空气的降临而变的寂静，原本热闹的城市也因冬季而有所不同。
“呼─呼─”北风无情的敲打着窗，我这才发现冬天已偷偷的来临了。早上七点，外头天色还是乌漆漆的一片，让人分不清是深夜还是早晨。我正在穿戴御寒衣物准备出门，刚跨出门一步，迎面而来的是那萧萧的北风，正不断地侵袭我的脸，走在路上，原本看到的应该是来来往往的人潮，繁忙错杂的车阵，但现在看到的却是少少的几个人，少少的车，我心里想：“大家果然都害怕那冷酷无情的北风，到限在都还躲在家里的被窝，不敢起来！”，走着走着，我就走进一家早餐店，吃那热呼呼的早餐。
到了中午我们来到了一家火锅店吃午餐，一下车看到的是门口排长长的队伍，每个人都正等着进去吃那能让身子暖和的东西，而我们也不例外，等了不知多久终于轮到我们了！找到位子点完餐后，服务生就端上了火锅，我们边吃边有说有笑的聊着天，心突然暖和了起来！
外头的天气依然还是那么的寒冷，但我却一点也不怕，或许是因为有家人的陪伴，才让这冬天少了一点寒冷的感觉，多了一点的温暖。
当万物经过春的生长、夏的纷争、秋的得失，是冬天收束了一切的喜怒哀乐，抚揽了所有的兴衰荣枯，这需要怎样的胸襟！那谢幕不是冷漠的消退而是冬的豁达。冬天收藏了秋天，并没有把它埋葬，而是在艰辛中孕育着一个新的来年——撬开坚冰，你会看到安闲的鱼儿，如果不是冬的佑护，怎会有鱼儿在春波涨绿时的嬉戏；掘开冻土，你会发现稚嫩的根芽，如果不是冬的养育，怎会有百花在杨柳春风时的竞放。冬，藏秋实而育春华；冬，万物之终归，生命之肇始。
每天早晨推开门出去时，刺骨的寒风呼呼地吹着，不时地向我袭来。并且，偶尔会有顽皮的小雪花纷纷扬扬地落下来，就像跳舞一样。六角形的雪花各式各样：有的像银针，有的像落叶，还有的像碎纸片…煞是好看。落在地上，仿佛给大地铺上了厚厚的毛毯；落在树上，像穿上了银装；落在汽车上，就像刚刚出炉的新鲜奶油蛋糕。这美丽的雪景使人们沉浸在清新的空气里。到处银装素裹，美不胜收。
不过，最能让人们在家中就能最先感觉到冬的气息的是窗户上的冰花，有的像森林，富有神秘感；有的像小溪，仿佛在静静流淌；有的像圣诞老人，好像来给人们送礼物…冬姑娘真是心灵手巧啊！
在俱乐部，更是人山人海，非常热闹。人们都穿着厚厚的棉衣，像棉花包似的。他(她)们伴随着优美的音乐，进行晨练。
人工湖结上了一层很厚的冰，一些调皮的小同学在湖上嬉戏打闹，从湖面上不时地传来阵阵欢声笑语。…
冬天，非常寒冷。说实话，我不希望它来临，可是它来临时，我却有异样的感觉。
是的，冬天可以冻住土地，却冻不住生命。冬天的严峻冷酷，只是对向那些怯懦的灵魂和猥琐的生命，而对坚韧的意志和顽强的精神，却给予无私的锻炼。
冬季，是一个令人消沉的季节，枯叶挂在枝头摇摇欲坠，鸟儿蜷缩在巢穴里悄然无声，行人也寥寥无几。夜早已降临，阴冷的大地更显寂静。
凛冽的寒风在几乎无人的街道肆虐，我匆匆地走在回家的路上，刺骨的寒风钻进袖口，晚自*带来的疲倦被抛到了九霄云外。我瑟瑟发抖地前行着，像一只狼狈逃窜的野兔。
来到巷口时，我的双腿已经麻木，脸颊也早已冻僵，似乎下一秒就会失去所有意识。一束明亮而温暖的光忽然照向我，我循着光亮望去，看见一个瘦小的身影正缓缓向我走来。那是我楼下那位守门的老爷爷，自从我搬到这边儿，天天晚上都能看见他，他总是等我放学后才将门上锁，这让我十分感动。“这么晚了，爷爷出门干什么呢？”我很疑惑。
还没等我开口，他先说道：“今天怎么没有按时回来呢？”他干苹果一般的脸上堆满了笑。“可能是风太大，我走得慢吧！”我开玩笑道。“今天巷口的灯坏了，我特意来给你照照路。”他说着便将手边的帽子往光秃秃的头上一扣，长着红色斑点的脸上又显出慈祥的微笑。
他的话让我的心如同掉进热巧克力一般，可看着他冻得紫红的腕子和那如剑入了鞘似的瘦削的双肩，心又微微发颤。我说道：“您以后就不用等我了，冬天很冷，门交给我来锁就行。”“唉，没事，反正我闲着没事，再说了锁门是我的工作，怎么能不管呢？”说完，他又笑了起来。
说说笑笑，不知不觉已到了门口，我向老爷爷道别，听着锁门的声响和他细碎的脚步声上了楼，分明感到一股暖流流入了心底，尽管楼道里的灯光极暗，但我的心却很明亮。
当那束光亮投向我时，我的心就不再麻木；当那串笑声响起时，我的心就不再冷漠；当有一双手伸向我时，我的冬天就不再寒冷！
不论寒风有多么凛冽，不论夜晚有多么孤独，不论身心有多么疲惫，只要你知道，在你孤独无助时，在你狼狈不堪时，在你身陷困境时，总有那么一束光照亮你的前路，总有一只手扶持着你不再坠落，再寒冷的冬天也会有暖意！
在冰冷的冬季，冬风飕飕，高山上堆积着一层层的白雪，街道上只要三三两两的`人，行道树上的叶子都枯干掉落在马路上，大地一阵寒意。
在冬季里，每逢寒潮来临时，人们最喜爱的活动就是泡温泉，享用落空的趣味，但大部份的人都选择在家里看电视、喝热茶、做室内活动，还能够借此培育家人彼此间的爱情。
和家人一同享用热腾腾的火锅是我在冬季里喜爱的事，由于我们能够围在一同谈天、说说当天发作的趣事，让这围炉取暖的时间留下夸姣的回想。
冬季，尽管让人感觉冰冷，但过完冬季就是我们独爱最等待的春天了，由于春天处处都是春暖花开的现象，有些动物们也从蛰伏中苏醒过来，迎接新的一年到来。
——寒冷的冬天作文 (菁华9篇)
每当到了冬天，一天比一天寒冷，北风一直呼呼的吹，每个人都被吹得东倒西歪，树木都脱衣服，人们都戴上口罩、穿上毛衣、羽绒外套，我也不例外。一走进教室，没有一个人认识我，有人以为我是抢匪、小偷，因为妈妈把我包得像肉棕，后来我才大声说：“我是昀臻！”全班都呵呵大笑了！
寒冷的冬天，还真难受啊！但也来说说冬天里我的最爱吧！那就是过年、圣诞节。过年时。家家户户都要吃团圆饭，吃完就可以拿压岁钱，是小朋友最开心的事，因为这就是小朋友发大财的好机会啊！圣诞节时也是小朋友最开心的时刻了，每年的*安夜，传说中的'圣诞老公公就会开始送礼物，圣诞节当天每个小朋友，收到的礼物一定是自己最喜欢的礼物，因为圣诞老公公就是自己亲爱的父母啊！
寒冷的冬天，我一听到吃火锅，我就会垂涎三尺，口水都快流出来了。热腾腾、香喷喷的火锅一吃下肚，全身都暖呼呼。吃完火锅回到家，洗完澡，就赶紧躲进被窝里梦周公，做个幸福的美梦！结果真的耶，我还梦到我又去吃火锅，吃得我满头大汗，在梦中醒来呢！
冬天有时带给我们欢乐无比的心情、有时带给我们许多的不方便。不过寒冷的冬天，已经快要结束了，充满花香、草香的春天即将来临了，蝴蝶出现了，花花草草都开了、都绿了！冬天过了，让我们一起来迎接等待已久、缤纷灿烂的春天吧！
星期天早晨，我躺在暖烘烘的被窝里，忽然听到妈妈叫：“毛毛，快起床，你看窗户上有啥？再不起来就看不见啦！”我听了，一骨碌爬起来，拉开窗帘一看，玻璃上结满了美丽的冰花，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像淘气的小狗，有的像可爱的小猫……我长长地伸了个懒腰，揉了揉惺忪的眼睛，穿上衣服，走出家门。啊，真冷啊！一股刺骨的寒风迎面吹来，脸疼得就像刀割一般，我不禁打了个寒战。“呼—呼—”西北风猛烈地刮着，像一头怒吼的雄狮。小树在寒风中摇摆着，挣扎着，电线也发出了撕心裂肺的呜呜声。这时，风刮得更紧了，天也变得更暗了。哦，要下雪了。
慢慢地，从天上撒下珍珠般的雪珠，掉在地上发出轻微的沙沙声。一会儿，又飘起了雪花。洁白的.雪花在空中飞舞着，慢慢地飘落下来，眼看就要与大地母亲拥抱，又被狠心的寒风吹起，它们又极不情愿地飞向空中，最后还是回到了大地母亲的怀抱。
尽管天气这样冷，但人们还是像往常一样，干着自己应该干的事。你看，孩子们在风雪中追赶着，欢呼着。雪花好像在跟孩子们捉迷藏似的，一会儿钻进他们脖颈里，一会儿又落在他们的脸上。瞧，人行道上跑过来几个单衣薄衫的运动员，他们的头发上落满了雪花，口里吐着热气。为了祖国的体育事业，他们不畏严寒，坚持训练。你再看看十字路口岗亭上的民警叔叔吧，他们的头上，衣服上落满了雪花，却毫不在意，仍然精神抖擞地指挥着来往一车辆……
我爱冬天的景色，更爱冬天的人们。
一年四季，有春夏秋冬，而令人感到害怕的'就是冬天！
说到冬天，我也很怕冬天的来临，因为冬天要穿的跟去北极一样，衣服要穿的特别多，穿的像胖子一样才会温暖。冬天啊！别折磨我的身体了，你那冰冷的天气，让大家想盖棉被去上班上课！顽皮的冬天原来你也有优点，你的优点就是不会热，但是你的缺点就是冷的时候，就是冷到完全动不了，甚至是像病人一样躺在床上一动都不动的！换上冬天的衣裳，你有心理准备做好这恐怖的冬天吗？你有心理准备做好会让你冷到受不了，让你冷到吱牙咧嘴的天气吗？必须坦承就像某天的天气是冷气团发威的时候，冷气团来跟人们下战帖，人们毫无畏惧的跟它们决斗，人们因为它们非常强，因此感冒，所以冬天才是人最害怕的一季，也是免疫力下降最厉害的时候，所以啊，有些人就自己以为在寒冷的天气穿短袖很帅、很酷，因此就感冒了，所以冬天还是乖乖的穿上长袖，不要跟冬天对决比较好！
有了冬天，其实也不是坏事，但是想一想冬天依旧是我和大家的恐怖恶梦阿！
一声渺远而又嘹亮的鸡鸣声中，小区打了个哈欠，揉了揉惺忪的睡眼，渐渐苏醒过来。
窗外是一条狭长的小道，覆盖在一层轻薄的积雪下，黑蒙蒙的天空不断落下如灰烬般的雪花。不禁轻叹，口中呼出的白气迅速在玻璃上凝结，模糊了我的双眼。
今天有一场重要的考试，前几次模拟考的失利让我对即将面临的挑战心生惧意。深吸一口气，让胸膛充满寒冷的空气，我缓缓拉开门。
我背着书包，轻手轻脚地走下楼，唯恐吵醒正在沉睡的邻居。楼下的阿婆仍在烧她的炉子，迷迷茫茫的烟拦在半路上，好似一张白色的大网，有种铺天盖地的气势。阿婆见到我，便笑开了：“呀！蕾起得这么早啊，今天要考试吧，别紧张，肯定能考好！”她笑得衣袖、裤脚都起了皱，笑得呀，脸上的皱纹仿佛一朵绽开的菊花：“可别呛着了，我的儿啊！”阿婆拿着蒲扇轻轻一扇，大网便消散了，只留我在清新的空气中继续前行。
炉中的火苗欢快地跳动，散发的热量驱散了寒意，周身都变得暖烘烘的。
阿婆的蒲扇和炉子，是一道煦暖的风景，带给我信心。
还没走多久，便看到了小区的铁门，锈迹斑斑的铁门是位忠贞不渝的战士，尽职尽责地守护着每一位住户的安全。开铁门的大叔正抱着他的紫砂壶，坐在铁门旁的老歪脖树下喝茶呢。这紫砂壶约摸和我差不多大了吧！碧绿碧绿的茶叶儿在壶中上下翻滚，宛若一只只绿色的小船，从壶口钻出的袅袅的烟，先是绕着那老歪脖树盘上三圈，这才恋恋不舍地散去了。大叔看到我，便笑开了，露出被香烟熏黄的牙齿：“今天小蕾要去考试，大叔给来个开门红！祝你旗开得胜！别怕，向着目标猛冲就行了！”
淡淡的茶香充斥着鼻腔，体内也同时涌起一阵茶香似的温暖，清淡但却绵长。
大叔的铁门和紫砂壶，是一道温暖的风景，带给我勇气。
转过拐角，卖早餐的小哥忙得像个一直在被抽打的陀螺，蒸笼的雾气冲上天花板，熏湿了小哥红彤彤的脸颊。小哥看见我，便笑开了：“哟！蕾蕾今天好早啊！今天要考试吧，猜猜我给你准备了什么——发糕哦！希望你今天步步高！嘿嘿……”小哥白净的脸，在晨光中微微反射着光，雾气晕染下，像只光洁的鸡蛋，而那快咧到耳根的大嘴却带给我一种快乐温暖的感觉。
发糕淡淡的甜香味溢满在口腔中，微烫地刺激着味蕾，身体的血液也好像加快了流速似的，异常温暖。
小哥的早餐和笑容，是一道温馨的风景，带给我力量。
一路走来，一路温暖的风景，我要将这冬日的暖意涂抹成一树自开自谢的桃花，虽没有耀人的光华，却有一种别样的深意与优雅；我要把心中别样的感动描绘成一幅美丽的图画，奔赴茫茫前程也不害怕。
风裹挟着雪花，轻轻打在脸上，感觉干干的，但不冷。小道上偶尔有灯光从树隙中洒落下来，零零星星却像在指引我前进。我微微挑起嘴角，继续向前走去。
鸡鸣声中，天际渐渐泛白，很快，一轮暖阳将融化昨夜堆积的雪，新的一天，开始了。
一年四季中，冬天是我最害怕又最不喜欢的季节，因为温度低，又常会下雨，湿湿冷冷的天气，更不能去户外玩，心情更是大受影响，逼得我得拿出我的驱寒法宝对抗这讨人厌的冬季。
天气一冷，我就会不由自主的想睡觉，这时我的法宝一号就可以上场了。我的宝贝毯子是我睡觉时的好伙伴，我喜欢把毯子卷在身上，全身裹得像虫蛹一样，这样既温暖又舒服，我很快就能进入梦乡。
冬天的时候，我最喜欢喝上一杯热可可，这杯驱寒法宝喝下肚，身体瞬间便暖和了起来，都忘记寒冷的感觉了。除此之外，吃火锅也是我的法宝名单之一。吃着火锅 里的食物，看着汤头煮滚冒出的一缕一缕白烟，我冷到冻僵的手脚这时就像冬眠醒来的动物一样，感觉不再僵硬，反而变得超级灵活又敏捷呢！
在寒冷的十 二月，有一个日子会让我期待它的到来，那就是“圣诞节”！每年学校放完一周的黄金周假期，就是我们家布置圣诞树，迎接节日到来的时候了。我会把漂亮的饰品 一个一个的挂在树上，当圣诞树上的灯点亮时，一闪一闪的黄色灯光便会把我们家的客厅照出了温度，感觉就像冬天里的太阳！
这些驱寒法宝，包罗万象，陪伴着我对抗寒冷的冬天。
秋阿姨慢慢地走了，冬爷爷悄悄的来了。
虽然我们的孩子都喜欢冬天的雪，但也有他们不喜欢的时候:冷。
动物们非常忙碌。小松鼠很快把收集的松果塞进洞里。他们还为一个大冬天准备了很多食物。你看，最后一个松果实际上被塞了进去。他还在山洞外面，不得不吃一些松果。哦，我终于可以进去了。现在松鼠可以好好休息了。
接下来让我们参观其他动物吧！
蚂蚁已经开始在夏天寻找食物。现在房间里满是食物！蚂蚁也很能干——每个人都一起做了一个炉子，可以取暖和烘烤食物。一举两得！
这只顽皮的蚱蜢有点可怜。春天，我跳上跳下，一边弹着小提琴，一边享受夏天树叶下的凉爽。我很放心。但是到了秋天，它们只能蹦蹦跳跳几天。当冬天来临时，他们一个接一个只看到0+贝壳。蚱蜢通常悠闲的样子消失了又消失了。
刺猬，满肚子。他缩成一团，准备冬眠。当你蜷缩起来的时候，你看起来就像一只小公鸡！非常可爱。
你认为什么样的动物值得研究？-一定是蚂蚁:学*这种勤奋无畏的精神。
凛冽的学风呼呼的吹来。一阵阵雪哗啦啦的从天而降。给大地盖上了一层层地毯；给大树穿上了一件银白色的衣服；给汽车换了一种似银似白的颜色。
因为天气这么冷，所以大家都冷的瑟瑟发抖，各家各户的人都纷纷跑进自己的家里迅速开启热空调来取暖，还把热水袋插上插头充电，充完后可以取暖，还顶起了厚厚的被子围在身上，这样才稍微好一些了，也不像之前那样子冷了。
这大雪没完没了的下了几天几夜，终于停了，但门前的大雪仍然堆积在地上，所以一些孩子趁这个时候穿上大衣、棉袄、羽绒服去门前一起玩雪。有的在打雪仗，北大的同学可惨死了，因为雪还是很冷的，这是不会改变的；有的在堆雪人，可认真了，全神贯注地投入进去，把雪人堆的漂漂亮亮的，有些胆大的，还把雪人堆到老师、父母的车上去了！还有的在滑雪，从山脚滑到山顶，又从山顶滑到山脚。可开心了！
到了傍晚，大雪又哗啦啦的下起来了。大雪又给房顶戴上了一顶帽子；给小草穿上了一件衣服；给小花换上了一种不一样的颜色。大地又变成了似银似白的样子。
冬姑娘迈着轻盈的脚步悄悄地降临，秋季特有的黄色悄然隐去，大地呈现的`是褪色的灰白。房顶上、大树上，到处都是冷色系。树枝上孤零零的叶子难以独立支撑，不经意间悄然飘落，只剩下光秃秃的枝干，不住地在寒风中战栗。
太阳在冬天格外受欢迎，柔和又温暖。溪边的小路本来就泥泞，这会儿更不好走了，“咕叽咕叽”，踩了一脚泥。沿着小路往前走，看到一群小鸭子，在小溪里游来游去，惹得小溪的水尽情地荡漾，在红日的照耀下闪着金光，为小溪增添了一丝生气。
然而，冬天的寒冷并没有影响到人们。大街上人山人海，散步的，买东西的，摆摊的，都在紧张地忙碌着。为了抵御寒冷，有的*惯性地把手伸到袖筒里，有的紧紧捂着棉袄，有的不断把手伸到嘴前哈一口热气。
到了中午，太阳炽热起来，驱散了寒气，鸟儿飞到树梢，张开翅膀欢快地啼叫，好像在说：“真暖和，真暖和。”不过这温暖是短暂的，小鸟还没有庆祝多久，太阳就被云朵挡住了，天地间又变成了灰色。小树苗似乎经受不住严寒的考验，被人们裹上薄薄的塑料袋。路边尽是绿中带黄的野草，一簇簇，一丛丛，耷拉着脑袋无精打采地晃动着，好像被严冬擊倒了。
这寒冷的冬天，赶快过去吧。
阵阵的寒风，从我身边呼啸而过，当我感觉气温正逐渐的降低时，我才知道冬天已经来临了。
当早晨来临，暖烘烘的床像磁石一般的吸住我的身体，我真想一辈子躲在暖和的被窝里，但一想到还有课业在身的同时，只好用超强的意志力与它对抗，起身上学去！在上学途中，我仰望天空，一片灰濛濛的白笼照着眼底的一切景象，路灯灰濛濛的颤抖着，行道树灰濛濛的枯黄着，车辆灰濛濛的冒着白烟，我的心情也灰濛濛的'快乐不起来。然后我看到班上好多人把自己包的好像一棵大球一般，当然我自己也不例外。
放学后，我如风一般的冲回家，一到家我就赶紧躲进温暖的被窝里睡觉，好让身子暖起来。
其实新闻上常播，很多人因为寒流而冻死，所以有些人不喜欢冬天。然而冬天也是由好处的，例如：浪漫的“雪”，只有在冬天才会出现的，此外一家人围在一起吃着暖呼呼的火锅，一起谈天说笑，享受属于一家人的天伦之乐，更是无比的满足，但是我却衷心盼望着：“冬天”能乘着雪橇“咻”一下的滑向春天。
——寒冷的冬天作文500字(精选10篇)
是的，还没到冬天，但是我想起了它，准确地说，是想起了外公。
外公是在前年冬天走的，走的很安静，走的很急，我和妈妈都没能赶回去见他最后一面。那时我六年级，总是很忙很忙，到有一天把作业都写完了，我才忽然想起，外公已经走了，在一年的末尾走了，没有熬到春天。
关于外公的记忆，已经很淡很淡，如同老人的头发，花白花白的。自从我上小学后，就很少回老家，对外公几乎没什么印象，听妈妈说，小时侯，都是外公外婆照顾我的。
南方的'冬天没有雪花，我不知道外公在一生中，有没有看过雪花漫天飞舞的壮丽景象。我记得，在外公走后不久的一天里，天空突然下起了雪子，白色的小冰粒，像极了人的眼泪。我痴痴地想，是不是天空，也在为外公流泪？
思考了许久，还是挖掘不出关于外公的一些很清晰的记忆。我似乎记得，他是个很慈祥的老头，脸上有很多的皱纹。外公好象也是个很强壮的老头，大概是因为他做了一辈子的农民吧，一辈子都在跟黄土打交道。我想，将外公的骨灰葬入大地，和与他过了一辈子的泥土溶在一起，对他来说，也是一个比较好的归宿了吧。
外公走的消息，妈妈过了很久才告诉我，只是在那段时间里，我常常看到妈妈躲在房间里哭的像个孩子。我觉得，如果外公在，一定不希望她那么难过，因为那是他的孩子啊。外公应该是个很乐观的老人，会乐呵呵地摸我的头，会买糖给我吃，还会告诉我要做个听话的孩子。
不知道今年的冬天会不会下雪，也不知道明年的冬天会不会下雪。如果有一年下雪了，我就会替外公好好看看。如果一直没有下雪，那么长大以后，我就要到北方去看雪。我只是想让外公知道，他走的冬天，和春天一样美丽。
冬天是一个寒冷的季节，人人都穿的暖暖的。都躲在家里，不敢出门，他们却不得不出门。
我们小区有一位老奶奶，几乎我们小区的人都认识她。她的儿子出去工作，好几年没有回家看过她，好像都忘记了抚养她的妈妈了。老奶奶生活非常艰难，一个六十出头的老人能干些什么。因此，她不管什么天气都会去捡瓶子。
那年冬天，天气严寒。风刮来，让人感觉寒风刺骨。树木，小草都枯萎进入了梦乡。于是，我就看见了这一幕暖心的画面。老奶奶还像往常一样在到处找瓶子，手上的手套都破了一个洞，手指都冻得通红通红，让人看着都心疼。
我刚下楼就看见一个中年男子抱着一个箱子，不知是去干什么。于是，我看见他把箱子放在老奶奶面前，对老奶奶说“您赶紧回家吧，天实在是太冷了，别再捡瓶子了。”老奶看了看箱子，又看了看男子。说“谢谢你的好意，但是我还得捡瓶子。”我看后感到诧异“为什么还要捡呢？”那个中年男子便说“您有什么困难，你就说出来吧，或许我能帮你。”中年男子一脸关切的问老奶奶。奶奶支支吾吾说不出来。那个男子掏出自己身上所有的钱，给老奶奶。只见老奶奶态度强烈，就是不肯要他的钱。那个男子语重心长的说“您年纪大了，要好好照顾自己，给你儿子打电话让他回来养你。”说完便把钱塞到老奶奶手里就走了。老奶奶流下了泪水，但那滴泪本该是留给儿子的。
寒冷的冬天也有温暖，温暖常驻你心间。
我回到家，一想到这一幕一阵暖流涌进我心间。几天后，有一位陌生男子来找老奶奶了。没错就是他—————老奶奶的儿子。老奶奶又一次流下了泪水。
北风呼呼吹，气温直直落，天气冷飕飕，冬天真的像是一个功夫高深莫测的武林高手，冷冰冰的一掌“寒冰掌”，叫天地变色，万物无处躲藏。妈妈左思右想，如何在寒冷的冬天让自己变得暖和些呢？时间一分一秒的过去，突如其来的一声“啊！”妈妈恍然大悟，说要在北风冷冽的冬天，来一场热呼呼、香喷喷的火锅派对吧！
妈妈赶紧去买许多琳琅满目、各式各样美味的火锅料以及许多青翠、鲜甜的高丽菜，好好的来煮一锅令人垂涎三尺的火锅；我也赶紧去呼朋引伴，找了许多我的好“朋友”，有福同享，也来一起共襄盛举。大家七手八脚，恨不得赶快大快朵颐！过了一会儿，热呼呼、香喷喷的火锅终于上桌了！我们的肚子都开始唱起了“空城计”，现在我们应该好好的祭一祭我们的五脏庙，让自己饱食一顿。啊！那一阵阵的香气扑鼻而来，真是不禁让人食指大动。那鲜甜的高丽菜熬成的汤头，再加上好吃的火锅料，散发出来的香气真的是香味无法挡，大家已经忍不住了，先下手为强。最后我们都吃得不亦乐乎，肚子圆滚滚，齿颊留香，真的是余“香”绕梁，三月不知肉味呢！
那火锅的香味到现在还难以忘怀，妈妈同时也用那鲜美的高汤使出她的妙手，变出五花八门的料理，当然也散发出那香喷喷的味道，叫我们个个无法抵挡，吃得欲罢不能！吃完火锅后，身体完全热了起来，汗流浃背，像是冬天里的夏天，把寒冷的感觉抛在脑后。好完美的一顿啊！不仅享受热呼呼的火锅，也享受了热呼呼的友情和天伦之乐啊！
在寒冷的冬天里，吃上一碗火锅，那滋味真是人间天堂啊！那一锅火锅的香味，至今还让我难以忘怀，一想起来，好像又扑鼻而来呢！
哈秋！哈秋！…咳！咳！…唉！只要天气一转变，我的鼻子和嘴巴好像已经约好要开音乐会，搞得其他好朋友也得一起忙，眼睛周围更是点缀得多采多姿，手还要赶紧拿起卫生纸收时残局，如果是碰到冬天来了，身体更是包得像只北极熊，走起路来更像南极的企鹅，笨手笨脚的，整个人像是冬眠似的，让生龙活虎的我，顿时变得像一条虫，所以我不喜欢寒流。
寒风呼呼的吹，看看路上的行人像缩头乌龟，不时的搓搓手、吐吐气，驼背得像个老公公似的，也许因为天气实在太冷了，大家都不敢出门，路上显得好冷清。再看看商场，人潮虽比以往少，但是却比路上的行人多，原来大家都跑来这里躲寒流啊！
寒流来时，如果碰到下雨，更令人觉得无趣，这时的我，会戴上暖暖的口罩和毛绒绒的手套及可爱的帽子，穿上厚厚的外套和白白的袜子，我也会做小跑步，或喝一杯热开水，让身体感觉暖和，有时还会躲进被窝里取暖，捨不得起床呢！
妈妈说：“天气冷时，如果没有吃饱，会觉得更冷，还会颤抖！”所以我就建议妈妈：“可不可以吃火锅呢？”妈妈高兴的大声说：“好点子！”我和弟弟笑得合不拢嘴了，寒流虽冷，可是却带给全家乐融融的气氛，这一刻，真令人享受和怀念啊！
夏天过去了， 天气一天 比一天还要寒冷，除了*常的事，我要继续完成外，没什么好担心，可是我最害怕冬天时，寒流会来，那可真冷…呼！
一阵阵的冷风吹来，冷的让人一直发抖，原来是寒流来了。电视报导说：今年的寒流特别的冷，早晚的温差很大，要多穿保暖的衣物，以免感冒了。
今年的第一波寒流已经出现过，真的是好冷好冷，每天起床都好想继续待在棉被里，不想起床去上课，可是我是小学生，所以我得乖乖起床上课去，到了学校大家都穿的好多，我觉得自己像小熊一样，下课时同学都不想去玩，大家都躲进教室里，真希望寒流可以快点不见。
每年的寒流都会看到新闻上有一 些老爷爷、老奶奶，因为太冷而生病，或是离开了大家，希望今年的寒流来袭，每个人都可以**安安，健健康康的过冬。很不幸的我感冒了，不停的咳嗽非常的难过。很后悔没听爸妈的话，早上起床的时候没有马上穿衣服，当发觉有点冷的时候再穿衣服就来不及了。我吃了感冒药还是很难过，爸爸说要多喝开水多休息感冒才会好。
看到很多人都穿上羽绒大衣、袋毛帽、手套再加围巾，让我感觉特别的冷。天呀！怎么会这么的冷！害我甚么事情都做不好，整个人都提不起劲来，穿了比*常多一倍的衣服。后来喝了妈妈为我准备热呼呼的汤时，才感觉暖和不冷了。
寒风刺骨的寒流来临，虽然不是很喜欢，但是还是要面对，希望大家都要打起精神。每当寒流来的.时候大家要着一身体的保暖，预防感冒才会有建康的身体，也才有快乐的人生。
寒流来了，正告诉人们冬天即将到来，因此很多人都在家里睡觉，我也想要去睡觉，但是我想到自然老师在课堂上说：”冬天的时候，不要一直不出门，要出去运动。”所以我马上去准备要去中山小**动的装备，我准备了篮球、跳绳和毛巾还有白开水，我们就去中山小**动了。
到了中山小学，我看到也有很多人在运动，我拿着篮球飞快的跑到大操场打篮球和跳绳还有跑步和其他其运动，我流了很多汗，我就拿毛巾擦汗和水壶喝水，随时补充身体所需的水分。爸爸说：”吃饭的时间已经到了，我们就去吃涮涮锅吧！””好”！我们异口同声的回答，我心里想：”我可以大饱口福了”。
我们走进去火锅店，我们点了牛肉泡菜火锅，里面有泡菜、高丽菜、金针菇、香菇和蟹肉还有牛肉片和其他食物，真是应有尽有，吃完山珍海味之后，洗澡的时间也到了，我们全家舒舒服服的洗了一场热水澡，不但洗去了一身的汗臭也洗去了一天的疲惫。
所以我觉得寒流来了不要怕，可以跟我一样出去走走跑跑，也可以洗一场热水澡，不但洗去了寒流的冷冽，也温暖了寒冷的心。
寒冷的冬天不知道不觉已经悄悄的靠*我们了，才到11月，我还陶醉在秋高气爽的好天气中时，冬天却来了。
一天早上起床，才发现冷飕飕的，听到外面刮着大风。妈妈早以把棉袄准备好了让我穿。我很不情愿地穿上，心里在嘀咕：“一冷就穿这么厚的棉袄，会被同学耻笑我不是男子汉的”。
早饭过后，我走出家门，才发现外面更加寒冷，我不禁打着寒颤，上下两排牙齿七上八下的打架，脖子紧紧地缩在领子里，畏畏缩缩不敢放开脚步走。从我家到学校*时只要走五分钟，今天我却走了十多分钟，差一点迟到。一到学校，发现校园里的满是落叶，一层层地被风吹起，卷着走了。走进教师，看到好多同学都已穿上了厚棉袄，有的都已经带上厚厚的围巾和手套。走到做自己的课桌上述，一看我同桌被冻得通通红的脸小蛋，我不禁失声大笑说：“小美人，今天你化妆了？脸蛋这么红。”同桌马上回应：“你也撒泡尿照照自己，看你的脸都像猴子屁股了”。我听了一摸自己的脸蛋，才发现脸上冷冷的，诶，这该死的天气。
由于天气突然这么冷，冷得我都没好好听课，有几个逞强或没反应过来的同学没穿棉袄，都冻得感冒了，不时地咳嗽着。课间我们都不敢去教师外面玩，真是个冷的天气。
寒冷的冬天已经到来，小朋友们可以要注意保暖了。
在一年中,有四个季节——春,夏,秋,冬,我最喜欢冬天。
冬天的早上,风格外清爽,时不时还夹杂着软绵绵的小雪花。不一会儿,地上、屋顶、树木都像披上一件洁白的大衣一样挺直了腰杆,不用害怕那刺骨的寒风了,这一切,显得那么美丽动人。
清晨,你拉开窗帘,汽车上的“大衣”渐渐的融化了,你若是遇到了小雨,那雨中的人、草、花、树都像一幅值得回忆的画。那画中古老的梧桐树啊,在风中毅然的站着,她的叶子虽然都掉了,但却换来了轻柔、洁白的雪花,这是值得的。虽然这很短暂。
冬天的景色是那么让人难以捉摸,一会风哥哥来了;一会雨姐姐来了;一会雪妹妹也来了,如果你看到了这样的景色,那真是别有一番风味。我仰望天空,想：如果时光能停留下来,那该有多好啊!
外面,披了“大衣”的一切,好像承受不起这贵重的礼物,都把它捧在手心里,细细的端详着。却又怕一会又消失了。
想到这,我不禁发出感叹：“冬天是那么美,每次都会有不一样的风格让你品味。”她是那么的神奇,是那么的吸引人,又显得是那么自然,一点也没有掩盖,是那么让人喜欢。
冬天,你代表了一年的结尾,又代表了时间的流逝,给我们留下了美好的印象。我深深地对你说：冬天!”
有人说冬天很冷；有人说冬天没有生命；有人说冬天很孤独。但我觉得冬天充满了爱。
当校车缓缓开到校车点时，在人群中，我看到了他——我的父亲，他正期待着，寻找着我。我站在门前向他喊道。然后我听到他慈爱的声音：“儿子，把包给我，重的！”我还没来得及说什么，他就把手放在我的包上了。”你怎么穿得这么少，学校又这么冷！”他的眼睛瞥了一眼我的衣服。虽然他的语气中有责备，但他还是更关心我。他走了两三步走到车前，急忙打开车门，对我喊道：“上车吧，车里很暖和。”我上车后，他把温度提高了一点，“以后多穿点衣服，不像在家，没人能照顾你，照顾好你自己。”也许，这句话不是这样的华丽，但在我看来，它们比那些华丽的句子更生动美丽。听到这句话的那一刻，我全身充满了温暖。外面，很冷这是一个寒冷的冬日，但在车里，此时此刻，就像一个炎热的夏日。在车里，一瞬间，它被深深的爱包围着。
穿过寒冷的北风，终于回到家里，“妈妈，我回来了。”“嗯，等一下。饭马上就好了。”妈妈熟悉的声音从厨房传来，伴着炊具的“滋滋”声。我走进房间，打开电视，一准备坐下，厨房里就传来一阵咳嗽。起初我不在乎，但咳嗽越来越厉害了。我快步走到厨房，看见妈妈在做饭。她一手拿着铲子，另一手捂住嘴。她的脸很痛。豌豆的汗珠从她头上掉了下来。她紧皱眉头，左右摇晃着身子，好像会不小心摔倒似的。我的眼睛禁不住红润起来，心里也被震得很厉害，眼前的情景仿佛是一把锥子，狠狠地刺伤了我的心。我深爱的母亲此刻正带病为我做饭，而我，一个健康的人，没有权利像残疾人一样等着家人给我喂食。我忍不住向前走去。”妈妈，我会帮你的。”
这个冬天，让我们带着爱去吧
雪花轻轻的飘落下来，它们雪白的身躯就像是上帝派来的天使，在各个地方纷纷扬扬的落下，铺满了整个大地。
通过窗户，无意中发现外婆外公又在车上系什么东西，踮手垫脚地走过去，静观其变。雪，仍然下着，一片又一片的雪花在地上铺了一层又一层，厚厚的白色，像宫殿里的白丝绒地毯，在橘黄色的路灯下折射出温馨的暖光。
外婆外公站在车旁，手中拿着迎着风飘飘扬扬的红丝带，伴随着呼啸而过的寒风，摇摇曳曳的雪花，成了寒冬里最温暖，亮丽的风景线。外婆外公弯下微坨的腰，红丝带便在他们手里变了一个花样，打成蝴蝶结的红丝带系在了车头上。两条红丝带似乎想展翅高飞。
红色，一个亮丽的字眼；红色，走到哪都象征着红红火火；红色，为这个寒冬增添了无数温暖；红色，代表着外公外婆爱我们的那颗永恒的心！我来到车旁，手中紧紧地攥着那两条红丝带，眼中的水汽不知何时升了上来。手中的红丝带把我的手烤的暖融融的。手突然摸到了一个凹凸不*的地方，脸色一惊，轻声读了出来：“红红火火”抱着十足的好奇心又把另外一条悄声读了出来：“健健康康”外婆外公对我们的爱就是这包含一切的八个字！望着他们一起离去的的背影，望着他们留下的脚印，我的心像五味瓶一样翻来翻去，不知是甜是苦。
寒夜的灯光照在两条随风飘舞的红丝带上，折射出金光，对我们来说，他们可是金子一样啊！有了他们，这个冬天不寒冷，下个学期好运气！
——寒冷冬天作文实用五份
大地即将随着冷空气的降临而变的寂静，原本热闹的城市也因冬季而有所不同。
“呼─呼─”北风无情的敲打着窗，我这才发现冬天已偷偷的来临了。早上七点，外头天色还是乌漆漆的一片，让人分不清是深夜还是早晨。我正在穿戴御寒衣物准备出门，刚跨出门一步，迎面而来的是那萧萧的北风，正不断地侵袭我的脸，走在路上，原本看到的应该是来来往往的人潮，繁忙错杂的车阵，但现在看到的却是少少的几个人，少少的车，我心里想：“大家果然都害怕那冷酷无情的北风，到限在都还躲在家里的被窝，不敢起来！”，走着走着，我就走进一家早餐店，吃那热呼呼的早餐。
到了中午我们来到了一家火锅店吃午餐，一下车看到的是门口排长长的队伍，每个人都正等着进去吃那能让身子暖和的东西，而我们也不例外，等了不知多久终于轮到我们了！找到位子点完餐后，服务生就端上了火锅，我们边吃边有说有笑的聊着天，心突然暖和了起来！
外头的天气依然还是那么的寒冷，但我却一点也不怕，或许是因为有家人的陪伴，才让这冬天少了一点寒冷的感觉，多了一点的温暖。
呼——！呼——！寒流“啪！”一声，用“急冻掌”打在我身上，我“啊！”一声倒在床上。我对寒流真是又讨厌又喜爱！
啊！我的鼻涕像尼加瓜拉大瀑布一样，我又感冒了。寒流一来，我头痛、发烧，头热到可以煎荷包蛋了！我一打喷嚏，电线桿就东倒西歪，大家都人仰马翻、惨不忍睹，真是可怕！
我包！我捏！我包包包！我捏捏捏！我一直流鼻涕，拿起卫生纸，包出一颗颗料丰不味美的“水饺”！无情的寒流，一支支“冷箭”刺入骨中，发烧要喝一大杯姜茶，要吃好几天的药，也不能出去玩，真是难受！
但是，寒流来了的话，就可以——吃火锅！“咻——！噗通！”螃蟹和虾子在锅子中跳着芭蕾，翩翩起舞，摇曳生姿，香气弥漫整间屋子，连路人都想分一杯羮。大家快来大快朵颐一番，吃着连看就会垂涎三尺的火锅，真棒！我们全家吃得满头大汗、大汗淋漓，全身真舒爽！
寒流来了，躲在棉被中，做一个香甜的好梦也是一大享受，梦见自己在空中轻快的飞翔，飞到101上头，真是自由自在。没想到，一阵大风惊醒梦中人，但我还是睡了一个舒服的好觉。醒来后，先洗个热水澡享受一下。洗完后，我容光焕发，精神大振！
一年四季中，冬天最冷，但也很有趣。希望年年冬天，寒流都能来，因为可以——吃火锅，所以我都不怕冷飕飕的寒流。
踏过厚厚的积雪，我感到寒冷；看到光秃秃的树枝，我感到孤独；望向远远的天空，我感到无助，冬天来了。每每此时，我都会想起你。姑姑，你能感觉得到吗？
我喜欢冬天，因为冬天可以和姑姑一起嬉戏。姑姑只比我大七岁，所以我们的关系一直都很好，“臭味相投”的我们整天粘在一起，一起学*、一起谈八卦、一起唱歌、一起游戏......有我们的地方，就有欢乐。
但是，老天却像一个恶霸，将我们两人无情的分开了。
这也是一个冬天。姑姑从外地赶回老家过春节。当时雪下的很大，路很滑，但是从电话中姑姑的声音里可以听出，她很兴奋，她迫切的想要回到家。我也很迫切地等着她回来，想着将要和她一起放烟花、一起吃饺子，心里就像拿到压岁钱一样高兴。
但是也正是这是，不幸发生了，我和姑姑天南地北聊得正火热，只听“啊”的一声，电话那头便没了声音，我的心里顿时不安起来，我慌慌张张地将手机递给妈妈，妈妈对着手机大喊“月月，月月，喂，你听的到吗。”电话那头还是没有声音，这时妈妈也变得着急起来，因为我们知道，姑姑虽幽默，但是她是绝对不会开这样的玩笑的。然后妈妈就通知了刚上班不久的爸爸，他们两个人一起去了***找到爸爸的老同学，让他帮忙搜索姑姑的手机信号，不久便找到了，说是在离家不远的一条路上。爸爸妈妈即刻驱车前往，我在家也急的手足无措。
到了姑姑出车祸的地方，他们很快找到了姑姑，然后拨打了120急救电话，很快把姑姑送到了医院，但是还是晚了一步，姑姑年轻的生命就此陨落了，我知道的时候，已经是第二天了，到了医院只看到了白布下冰冷而又安静的躯体，她不再会笑，也不和我一起闹，她只静静地躺在那里一动也不动。
“姑姑......姑姑......”我嘶声力竭地喊着，我毫不顾及形象地大哭着，但是，她却再也听不到了。
冬天，是伤心的季节；冬天，是离别的季节；冬天是我不想面对的季节；冬天，是我想你的季节，姑姑你感觉得到吗？
凛冽的北风无情的婆娑着在我的脸上，冬天来了，虽然伤心，但我依然爱着它，以为冬天有你我的回忆。
北风又刮起了，你我又相遇了......
我喜欢温暖的春天，喜欢炎热的夏天，喜欢凉爽的秋天，但我更喜欢寒冷的冬天。
下过雪后，我来到广场上，看到满地都是积雪，大树披上了银装，大地盖上了棉被。小朋友们，有的在堆雪人，有的在打雪球，你扔过来，我扔过去，可好玩了!还有的跑在冰上滑冰呢，真好玩!
雪不但好玩，而且很美丽，你看雪花就像一只只银白色的蝴蝶一样，在蔚蓝的天空上飞来飞去，把天空擦得那么美丽，雪花还像一个个软软的“棉花糖”呢!软绵绵的我都想尝一口呢!我把雪放在手心里，凉丝丝的，不一会就化了，雪化了变成小水滴，过会就蒸发了。
渐渐地，雪就变成了我们的好伙伴，只要下雪，我都会跑到窗户前，望着洁白的雪，看着他飞舞。我喜欢雪，他是我的朋友，我的伙伴!
我喜欢寒冷的冬天，喜欢蔚蓝的天空，喜欢洁白、软绵绵的雪花!
阵阵的寒风，从我身边呼啸而过，当我感觉气温正逐渐的降低时，我才知道冬天已经来临了。
当早晨来临，暖烘烘的床像磁石一般的吸住我的身体，我真想一辈子躲在暖和的被窝里，但一想到还有课业在身的同时，只好用超强的意志力与它对抗，起身上学去！在上学途中，我仰望天空，一片灰濛濛的白笼照着眼底的一切景象，路灯灰濛濛的颤抖着，行道树灰濛濛的枯黄着，车辆灰濛濛的冒着白烟，我的心情也灰濛濛的快乐不起来。然后我看到班上好多人把自己包的好像一棵大球一般，当然我自己也不例外。
放学后，我如风一般的冲回家，一到家我就赶紧躲进温暖的被窝里睡觉，好让身子暖起来。
其实新闻上常播，很多人因为寒流而冻死，所以有些人不喜欢冬天。然而冬天也是由好处的，例如：浪漫的“雪”，只有在冬天才会出现的，此外一家人围在一起吃着暖呼呼的火锅，一起谈天说笑，享受属于一家人的天伦之乐，更是无比的满足，但是我却衷心盼望着：“冬天”能乘着雪橇“咻”一下的滑向春天。
