教学目标
1.知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。
2.知道粮食来之不易。
3.懂得要珍惜粮食。
4.珍惜粮食、爱惜食物，不浪费。
5.爱护庄稼，不践踏。
教学重点难点：
教学重点：让学生知道粮食来之不易
教学难点：使学生懂得如何珍惜粮食。
教具准备
1.动画课件。
2.谷子、麦子、玉米的`头饰。
3.大米、白米饭实物。
教学过程
一、实物导入：
1.同学们，今天，老师给大家带来几位好朋友，想不想见见他们?
2.欢迎他们和大家见面。(三位同学戴水稻、麦子、玉米的头饰上)我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。
麦子：小朋友们，你们好!我是麦子，白白的馒头是用我做成的。
玉米：我是胖胖的玉米，小朋友们一定都喜欢我吧!我愿和小朋友们一年四季在一起。
3.同学们，你们喜欢这三位朋友吗?他们有一个共同的名字叫什么?粮食。
活动目标：
1、使幼儿了解粮食的'生长过程。
2、让幼儿明白粮食来之不易，要珍惜粮食。
活动准备：
儒灵童教材
活动过程：
一、活动导入：
1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程
1、"听"故事提问导入：小朋友，你们见过蚂蚁窝吗？为什么萌萌被抬进蚂蚁窝？请听故事《小蚂蚁的仓库》。
2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。
教师提问：小蚂蚁的仓库怎么会有那么多好吃的？
故事总结：萌萌吃东西的时候总会把食物浪费，小蚂蚁把萌萌丢下的食物抬回了家。当萌萌来到蚂蚁仓库后，羞愧极了，知道粮食来之不易，浪费是可耻的行为。小朋友，老师相信你们都是珍惜粮食的好孩子。
3、"看"动画提问导入：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的？
4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：
（1）大米的生长过程是怎样的？
（2）为什么说农民伯伯种粮食很辛苦？
（3）小朋友们今后你会怎样珍惜粮食？
5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：小朋友们，农民伯伯种粮食非常辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能浪费。
三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。
教师看图总结：小朋友们，粮食来之不易，我们吃饭时要把碗里米饭吃干净，不掉桌上和地上，图中的宝宝吃饭时把米粒撒了一桌子，既不讲卫生又浪费，让我们一起做个爱干净不浪费的好孩子。
四、游戏互动，巩固主题名称
小鸡吃米粒
准备：一些废旧的纸揉成的纸团，几个纸箱或者塑料桶
规则：教师请几位小朋友变身为小鸡"吃地上的米粒"，伸出双手的食指和拇指做小鸡状。每次只可以用手夹一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到纸箱或塑料桶里。看谁把地上的米粒"吃"得又快又干净，给与奖励。
五、活动延伸，主题内化
（1）带领幼儿诵读《弟子规》经典。
（2）教师可在日常幼儿吃饭的时侯提醒幼儿不要浪费食物。
（3）和家长联系，*惯养成延续至家庭中落实。
一、活动目标
通过这次活动，让同学们认识到勤俭节约、爱惜粮食是中华民族的传统美德，同时也让同学们在活动当中树立起爱惜粮食、节约粮食的意识，并贯彻到生活中的方方面面。
二、活动目的
让大家懂得粮食的重要性和劳动人民的艰辛，形成节约粮食的好*惯。
三、活动主题
爱惜粮食，节约粮食
四、活动时间
20xx年10月17日(本周五)
五、活动主持
韩威、李珂涵
六、活动议程
1.认一认，请4位同学认一认图片中的粮食作物(玉米、水稻、麦子、土豆)，并作简单介绍。
2.讲一讲，请3位同学分别讲讲“粮食日的由来”、“粮食的作用”以及“名人爱惜粮食的故事”。
3.答一答，请10位同学答一答有关世界粮食日的相关知识，答对的同学可获得小奖品。
4.想一想，为世界粮食日拟定几个宣传标语，突出“爱惜粮食，节约粮食”的主题，并请6位同学读一读自己拟好的标语，同学之间可以相互点评交流。
5.诵一诵，由主持人带头，全班集体朗诵《珍惜粮食》的诗歌。
6.最后由陈老师总结。
活动目标
1、了解大米的来之不易，萌发爱惜粮食的情感。
2、初步认识袁隆*爷爷，知道要珍惜粮食，不浪费食物。
活动准备
课件准备：“米饭”图片；“旧中国饥荒”组图；“袁爷爷”组图；《我不浪费粮食》动画视频；“我不浪费粮食”组图；“种水稻”组图；“珍惜粮食”组图。
活动过程
出示图片“米饭”，引导幼儿讨论米饭的由来。
——看看这是什么？
——你们知道香喷喷的大米是怎么来的吗？
出示组图“旧中国饥荒”、“袁爷爷”，引导幼儿初步认识袁隆*爷爷。
1、出示组图“旧中国饥荒”，引导幼儿感知当下生活的幸福。
——看看图片上的人们有大米吃吗？
小结：以前，因为水稻产量很低，很多人没有米饭吃，常常挨饿。
2、出示组图“袁爷爷”，引导幼儿初步认识袁隆*爷爷。
——后来，有位厉害的老爷爷让水稻结出了很多籽粒，让人们天天都能吃上香喷喷的米饭。他是谁呢？我们一起来认识一下吧。
——这就是袁隆*爷爷。为了让人们都能够吃上米饭、吃饱米饭，他都做了哪些事情呢？
小结：袁隆*爷爷常常顶着太阳在稻田里观察水稻、研究水稻，把自己的时间和精力都奉献给了水稻。在一次次的失败和改进后，袁隆*爷爷终于研究出了“杂交水稻”，让水稻结出了很多籽粒，让人们都能够吃上米饭、吃饱米饭。
播放动画视频及组图《我不浪费粮食》、组图“种水稻”，引导幼儿了解大米的来之不易，萌发爱惜粮食的情感。
1、播放动画视频，引导幼儿感知大米的来之不易。
——不仅研究水稻很不容易，种植水稻、收获大米也非常辛苦。我们一起来看看视频了解一下吧。
2、出示组图“我不浪费粮食”，引导幼儿了解大米的由来。
——种植水稻要做哪些事情呢？
——水稻成熟后是怎么变成大米的呢？
小结：农民要经过翻地、插秧、除虫、除草、施肥等过程，等待水稻成熟；水稻成熟后，还要进行收割、干燥、去壳才会变成白花花的大米。
3、出示组图“种水稻”，引导幼儿进一步感受农民的辛苦，萌发爱惜粮食的情感。
——看看图片上农民们正在做什么？
——他们是怎么插秧/打农药/收麦子的呢？（双脚泡在冷水中，弯着腰；背着重重的农药箱；顶着太阳弯腰割麦子）
小结：水稻从种植到收割再到变成白花花的大米，要花上农民们一百多天的辛苦劳动。大米来之不易，每一粒都是农民们用辛勤的汗水换来的，我们要爱惜粮食。
出示组图“珍惜粮食”，引导幼儿了解珍惜粮食的方法。
1、鼓励幼儿讨论纪念袁爷爷的方法。
——2021年5月22日，袁隆*爷爷永远地离开了我们。我们要怎样珍惜他带给我们的幸福生活呢？
2、出示组图“珍惜粮食”，讨论图中的现象。
——这些行为对不对？应该怎么做？
小结：我们要懂得珍惜粮食，吃饭的时候双手扶好碗，不掉米粒，吃多少盛多少，不随意丢弃；去饭店用餐时点菜要适量，吃不完的菜可以打包，不能浪费粮食。
活动延伸
日常活动
1、教师在用餐环节提醒幼儿不随意倒饭菜，珍惜食物。
2在过渡环节可适当播放“宝宝巴士APP”中的.“古诗国学”第一集《悯农》供幼儿欣赏，引导幼儿进一步萌发爱惜粮食的情感。
家园共育
请家长在日常生活中给幼儿树立榜样，倡导“光盘行动”，帮助幼儿养成珍惜粮食的好*惯。
一、活动目标
通过这次活动，让同学们认识到勤俭节约、爱惜粮食是中华民族的传统美德，同时也让同学们在活动当中树立起爱惜粮食、节约粮食的意识，并贯彻到生活中的方方面面。
二、活动目的
让大家懂得粮食的重要性和劳动人民的艰辛，形成节约粮食的好*惯。
三、活动主题
爱惜粮食，节约粮食
四、活动时间
20xx年10月17日(本周五)
五、活动主持
韩威李珂涵
六、活动议程
1.认一认，请4位同学认一认图片中的粮食作物(玉米、水稻、麦子、土豆)，并作简单介绍。
2.讲一讲，请3位同学分别讲讲“粮食日的由来”、“粮食的作用”以及“名人爱惜粮食的故事”。
3.答一答，请10位同学答一答有关世界粮食日的相关知识，答对的同学可获得小奖品。
4.想一想，为世界粮食日拟定几个宣传标语，突出“爱惜粮食，节约粮食”的主题，并请6位同学读一读自己拟好的标语，同学之间可以相互点评交流。
5.诵一诵，由主持人带头，全班集体朗诵《珍惜粮食》的诗歌。
6.最后由陈老师总结。
活动目标
1、了解大米的来之不易，萌发爱惜粮食的情感。
2、初步认识袁隆*爷爷，知道要珍惜粮食，不浪费食物。
活动准备
课件准备：“米饭”图片；“旧中国饥荒”组图；“袁爷爷”组图；《我不浪费粮食》动画视频；“我不浪费粮食”组图；“种水稻”组图；“珍惜粮食”组图。
活动过程
出示图片“米饭”，引导幼儿讨论米饭的由来。
——看看这是什么？
——你们知道香喷喷的大米是怎么来的吗？
出示组图“旧中国饥荒”、“袁爷爷”，引导幼儿初步认识袁隆*爷爷。
1、出示组图“旧中国饥荒”，引导幼儿感知当下生活的幸福。
——看看图片上的人们有大米吃吗？
小结：以前，因为水稻产量很低，很多人没有米饭吃，常常挨饿。
2、出示组图“袁爷爷”，引导幼儿初步认识袁隆*爷爷。
——后来，有位厉害的老爷爷让水稻结出了很多籽粒，让人们天天都能吃上香喷喷的米饭。他是谁呢？我们一起来认识一下吧。
——这就是袁隆*爷爷。为了让人们都能够吃上米饭、吃饱米饭，他都做了哪些事情呢？
小结：袁隆*爷爷常常顶着太阳在稻田里观察水稻、研究水稻，把自己的时间和精力都奉献给了水稻。在一次次的失败和改进后，袁隆*爷爷终于研究出了“杂交水稻”，让水稻结出了很多籽粒，让人们都能够吃上米饭、吃饱米饭。
播放动画视频及组图《我不浪费粮食》、组图“种水稻”，引导幼儿了解大米的来之不易，萌发爱惜粮食的情感。
1、播放动画视频，引导幼儿感知大米的来之不易。
——不仅研究水稻很不容易，种植水稻、收获大米也非常辛苦。我们一起来看看视频了解一下吧。
2、出示组图“我不浪费粮食”，引导幼儿了解大米的由来。
——种植水稻要做哪些事情呢？
——水稻成熟后是怎么变成大米的呢？
小结：农民要经过翻地、插秧、除虫、除草、施肥等过程，等待水稻成熟；水稻成熟后，还要进行收割、干燥、去壳才会变成白花花的大米。
3、出示组图“种水稻”，引导幼儿进一步感受农民的辛苦，萌发爱惜粮食的情感。
——看看图片上农民们正在做什么？
——他们是怎么插秧/打农药/收麦子的呢？（双脚泡在冷水中，弯着腰；背着重重的农药箱；顶着太阳弯腰割麦子）
小结：水稻从种植到收割再到变成白花花的大米，要花上农民们一百多天的辛苦劳动。大米来之不易，每一粒都是农民们用辛勤的汗水换来的，我们要爱惜粮食。
出示组图“珍惜粮食”，引导幼儿了解珍惜粮食的方法。
1、鼓励幼儿讨论纪念袁爷爷的方法。
——2021年5月22日，袁隆*爷爷永远地离开了我们。我们要怎样珍惜他带给我们的幸福生活呢？
2、出示组图“珍惜粮食”，讨论图中的现象。
——这些行为对不对？应该怎么做？
小结：我们要懂得珍惜粮食，吃饭的时候双手扶好碗，不掉米粒，吃多少盛多少，不随意丢弃；去饭店用餐时点菜要适量，吃不完的菜可以打包，不能浪费粮食。
活动延伸
日常活动
1、教师在用餐环节提醒幼儿不随意倒饭菜，珍惜食物。
2在过渡环节可适当播放“宝宝巴士APP”中的“古诗国学”第一集《悯农》供幼儿欣赏，引导幼儿进一步萌发爱惜粮食的情感。
家园共育
请家长在日常生活中给幼儿树立榜样，倡导“光盘行动”，帮助幼儿养成珍惜粮食的好*惯。
活动目标：
1、知道粮食的来历和爱惜粮食的道理。
2、培养幼儿良好的幼儿园进餐礼仪。
活动准备：
提前熟悉故事《小猪请客》、熟悉音乐游戏《我爱吃》
基本过程：
（一）导入活动教师通过唐诗《悯农》引出爱惜粮食的主题。
（二）关键步骤：
1、介绍粮食的来历：
（1）提问：“你们知道粮食是怎样来的吗？”
（2）结合《悯农》这首古诗，讲解古诗大意，让孩子知道粮食是农民伯伯辛苦种出来的，得之不易。
古诗大意：“在夏天的中午，农民伯伯顶着火辣辣的太阳，在田里给禾苗除草、松土。他们累得满头大汗，一滴滴汗水滴在泥土里。可是，有谁知道这碗里的米饭，每一粒都是农民伯伯辛苦劳动种出来的呢！”
（3）和孩子一起探讨粮食的来历和为什么要爱惜粮食。
2、带领幼儿大声地、有韵律地朗诵古诗《悯农》
（三）引歌套词、古诗新唱活动延伸：
1、讲故事《小猪请客》
通过故事《小猪请客》，教育幼儿怎样爱惜粮食。
2、音乐游戏《我爱吃》
组织幼儿做音乐游戏《我爱吃》，加深幼儿对各种主食的熟悉和了解，激发幼儿的食欲，丰富幼儿的生活经验。
3、开展“小小检查员”活动邀请班上的幼儿轮流当“小小检查员”。每餐之后检查幼儿的餐具是否还有剩饭剩菜？督促幼儿爱惜粮食。
一、活动目标
通过这次活动，让同学们认识到勤俭节约、爱惜粮食是中华民族的传统美德，同时也让同学们在活动当中树立起爱惜粮食、节约粮食的意识，并贯彻到生活中的方方面面。
二、活动目的
让大家懂得粮食的重要性和劳动人民的艰辛，形成节约粮食的好*惯。
三、活动主题
爱惜粮食，节约粮食
四、活动时间
20xx年10月17日（本周五）
五、活动主持
韩威，李珂涵
六、活动议程
1、认一认，请4位同学认一认图片中的粮食作物（玉米、水稻、麦子、土豆），并作简单介绍。
2、讲一讲，请3位同学分别讲讲“粮食日的由来”、“粮食的作用”以及“名人爱惜粮食的故事”。
3、答一答，请10位同学答一答有关世界粮食日的相关知识，答对的同学可获得小奖品。
4、想一想，为世界粮食日拟定几个宣传标语，突出“爱惜粮食，节约粮食”的主题，并请6位同学读一读自己拟好的标语，同学之间可以相互点评交流。
5、诵一诵，由主持人带头，全班集体朗诵《珍惜粮食》的诗歌。
6、最后由陈老师总结。
教学目标
1.知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。
2.知道粮食来之不易。
3.懂得要珍惜粮食。
4.珍惜粮食、爱惜食物，不浪费。
5.爱护庄稼，不践踏。
教学重点难点：
教学重点：让学生知道粮食来之不易
教学难点：使学生懂得如何珍惜粮食。
教具准备
1.动画课件。
2.谷子、麦子、玉米的头饰。
3.大米、白米饭实物。
教学过程
一、实物导入：
1.同学们，今天，老师给大家带来几位好朋友，想不想见见他们?
2.欢迎他们和大家见面。(三位同学戴水稻、麦子、玉米的头饰上)我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。
麦子：小朋友们，你们好!我是麦子，白白的馒头是用我做成的。
玉米：我是胖胖的玉米，小朋友们一定都喜欢我吧!我愿和小朋友们一年四季在一起。
3.同学们，你们喜欢这三位朋友吗?他们有一个共同的名字叫什么?粮食。
板书：粮食
二、粮食来之不易
1.粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗?(课件出示自制粮食拟人动画，同时播放课文第一小节录音)让我们先请水稻来说一说吧!
(1)小朋友，这是一碗普通的白米饭(出示实物白米饭)，而“我”是一颗普通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗?那么就让我们一起去做一趟旅行吧!
演示动画：《一粒米的来历》中的场景一～场景四下载
你们看，农民们在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的。(农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。)
出示场景五：禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)
出示场景六：经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么?(农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。)
师：好，我们谢谢水稻先生的精彩表演，下面请小麦女士来说一下吧!
(2)同学们，你知道我能做成哪些食品吗?(据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。)
小麦女士：好，大家说得太好了，下面我要带大家去看一看面包是怎么来的?
演示动画课件：《儿童营养面包的由来》
小麦女士：大家一定要切记这最后一句话：“面包来得不易，千万不要浪费。”
师：让我们感谢小麦女士的精彩演说，由于时间关系，我们就不请玉米小姐说了，我来总结一下吧!
小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。
学生背诵古诗。
播放录音：《锄禾》，学生一起背诵。
板书：粮食来得不容易
(3)这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样?
板书：粮食与我们最亲密。
三、怎样珍惜粮食
(1)请你对辛勤种田的农民伯伯、农民阿姨，讲一讲你是怎样对待粮食的。
学生回答：(同时板书在黑板上)
老一辈革命家也是这样教育子女的。
出示图片<***让女儿捡起饭粒>
(2)粮食听到同学们说要爱惜他们，非常高兴，还有话对同学们说，我们来听一听。播放课文第三小节录音
你听到粮食是怎么说的呢?
讲解：我国人口很多，但耕地面积很少，粮食不充裕。我们国家一些地区有时会遭受自然界的灾害。比如说：水灾、旱灾、地震、虫灾等，如果遇到自然灾害时，灾区人民最需要的是什么?如果缺少粮食，没有粮食会怎样?
板书：缺少粮食出问题
出示书中35页图片：这一辆辆汽车上装着什么?要运到哪儿?
为了有更多的粮食支援灾区，我们*时应该怎么做?(更加珍惜粮食)
(3)最后，粮食还有几句话想让同学们牢牢记住。仔细听粮食让我们牢记什么?(出示一粒米与粮仓图，同时播放第四小节录音)
粮食让我们牢记什么呢?
师问：如果我们都来把粮食当成宝，节约每一粒米，会怎样呢?跟老师一起算一算。
如果我们每位同学每天节约一粒米，一年节约多少粒米?(多媒体显示大米实物投影：365粒米)
如果我们全班45位同学每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米?(多媒体显示大米实物投影：约16425粒米)
如果我们全国12亿人口每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米?(多媒体显示《一粒米的话》)
听了一粒米的话，你明白了什么?
板书：积少成多了不起
四、辨析深化
“议一议”栏目下载
1.(投影出示两位小朋友在庄稼地里追捕蝴蝶的情景)这两位小朋友这样做对吗?给他俩提提意见。(我们要爱护庄稼，不践踏)
2.(投影出示一位小男孩吃包子时，把包子皮扔掉的情景)这位小弟弟做得对吗?你能给小弟弟讲讲该怎么做吗?
3.(投影出示两位小学生在庄稼地里立起写有“请不要穿行”的木牌和另一些小学生正从庄稼地里并排走过的画面)这些同学中，哪些同学该受表扬?哪些同学该受批评?谈谈你的看法。
五、联系实际，指导行为
1.讨论：在日常生活中，我们应该怎样珍惜粮食?
(1)在学校吃早点，怎样做到不浪费，谁有好办法?请每位同学谈一谈。
(2)在家中吃饭应该怎样做?
(指导学生具体做到不在饭桌上撒饭粒;吃多少盛多少，不剩饭，不想吃的东西不能随意扔掉。)
小结：珍惜粮食要从自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。
2.在我们班有哪些同学做到了珍惜粮食?谁来夸一夸他们。
(可以支援更多的贫困地区，献出一份爱心;此外，还可以创造更多的经济价值)
3.小常识：为了让全世界的人民都来珍惜粮食，规定每年的10月16日为“世界粮食日”。(贴横幅“10月16日――世界粮食日”)让我们都来记住这一天。
4.总结全课：同学们，“粮食与我们的关系最亲密，粮食来得不容易，缺少粮食出问题，积少成多了不起”，因此，让我们每个小公民都应该从自己做起，从现在做起，爱惜每一粒粮食。
5.齐读儿歌。(见板书)
板书设计
粮食与我最亲密，
来得实在不容易，
缺少粮食出问题，
积少成多了不起。
活动目标：
1.通过图片和教师的讲解理解古诗《悯农》的含义，初步学*古诗。
2.在欣赏、朗诵故事的过程中进一步感受古体诗与儿歌的区别。
3.知道珍惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食。
活动准备：
自制古诗图片1幅。
活动过程：
1.引导幼儿观察图片，初步了解古诗内容。
教师：图画上画了什么？
教师：画面上画的是谁？他在干什么？人们是怎样干活的？天气怎么样？人们在干活的时候感到怎么样？你是怎么看出来的？
（引导幼儿仔细观察画面的背景、人物的动作、表情等，并用较完整的语句表达自己对图片内容的理解。）
2.在理解图片的基础上，引导幼儿欣赏、学*古诗。
——教师以讲故事的形式讲述图片的内容。
——幼儿倾听教师朗诵古诗两遍，初步理解古诗的内容，感受其意境。
3.引导幼儿围绕古诗内容进行集体讨论，进一步理解古诗。
教师：古诗的名字叫什么？（引导幼儿了解古诗的名字。）
教师：你听到古诗里说了什么？这句古诗说的是什么意思呢？（鼓励幼儿用古诗的句子回答问题，初步感知古诗中的语句。鼓励幼儿将古诗句子和教师讲述的故事内容向匹配，理解古诗每一句诗的大概含义。）
4.幼儿学*跟着教师完整地朗诵古诗2~3遍。
5.教师提问：你对哪一句听不太懂？教师：农民伯伯种粮食可真辛苦啊！我们应该怎样爱惜粮食呢？
6.幼儿个别优美的朗诵古诗
——珍惜粮食的标语通用10篇
1、饭菜穿肠过，礼让心中留。
2、自备碗筷，保护环境。
3、知青的年代已过去，请勿再“插队”。
4、古诗《锄禾》你我读，盘中餐苦当记住。
5、盘内一分钟，厨内更多功。
6、即使饥肠辘辘，也要风度依然。
7、留住绿色，留住美丽，为了我们的家更美好，请不要用一次性筷子。
8、食不净则多病，食不尽则多蝇。
9、相互谦让，亲如一家。
10、粒米虽小犹不易，莫把辛苦当儿戏。
11、珍惜粮食，远离浪费。
12、米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。
13、文明礼貌，秩序井然。
14、饮食是文化，请从窗口文明做起。
15、《锄禾》不止是诗，知辛苦，更需要行动。
16、干净、卫生，你我共同努力。
17、食堂饭菜香，买饭多谦让。
18、粒米虽小君莫扔，勤俭节约留美名。
19、节约光荣，人见人赞；浪费可耻，谁闻谁恶。
20、请大家保持餐桌卫生，给我们一个干净的'用餐环境。
21、学校食堂可真大，干净整洁靠大家，来买饭时请排队，争先恐后真不对。
22、天地“粮”心，珍食莫蚀。
23、粮食就是生命，知识拯救灵魂。
24、一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。
25、尊敬他人就是尊敬自己，与人方便就是与己方便。
26、不用方便筷，植树造绿荫。
27、饮水要思源，吃饭当节俭。粒粒盘中餐，皆是辛苦换。
28、倒下的是剩饭，流走的是血汗。
29、珍惜粮食就是热爱生命。
30、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
1、节约粮食，从我做起，从现在做起。
2、国以民为本，民以食为天，食以粮为先。
3、普及节粮知识，提高节粮意识。
4、纪念第XX个世界粮食日。
5、增强节约粮食，爱惜粮食的意识。
6、要知盘中餐，粒粒皆辛苦。
7、严禁掺杂使假，以次充好的行为。
8、粮食安全实行行政首长负责制。
9、爱惜粮食，节约资源。
10、一米一粟来之不易，爱粮节粮人人有责。
11、珍惜粮食，养成节约好*惯。
12、节约粮食光荣，浪费粮食可耻。
13、无工不富、无商不活、无农不稳、无粮则乱。
14.爱惜粮食，人人有责!
15.省下一颗粮食，已许可以救活一个人的生命!
16.爱惜粮食就是爱惜生命!
17.生命诚可贵，粮食价更高!
18.粮食是血汗换来的!
19.世界是我们的，粮食是世界的!
20.请记住：粮食来得不容易!
21.滴水凑成河，米凑成箩!
22、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
23、节约资源，健康生活，让我们从珍惜粮食开始。
24、节约需从点滴起。
25、桌上一粒饭，农民一滴汗。
26、手中有粮，心里不慌。
27、一米一粟当思来之不易，爱粮节粮须知人人有责。
28、推行科学储粮工程，减少农民产后损失。
29、浪费粮食是可耻的。
30、放开粮食市场，加强监督管理。
31、科学用粮，节约用粮，共建节约型社会。
32、创建节约型社会，从珍惜粮食开始!
33、打击非法经营粮食，维护粮食流通秩序。
34、爱惜粮食，节约资源，促进社会和谐发展。
35、节约粮食，从我做起，从现在做起!
1.《锄禾》不止是诗，知辛苦，更需要行动。
2.爱护公共设施尽你我应有责任
3.宾客至上服务第一以人为本永创一流
4.不用方便筷，植树造绿荫。
5.从小事做起从我做起
6.倒下的是剩饭，流走的是血汗
7.饭菜穿肠过，礼让心中留
8.干净、卫生，你我共同努力。
9.干净卫生，你我共同努力。
10.高校食堂也是育人重要的阵地
11.合作跨越南北共谱餐厅文明
12.即使饥肠辘辘，也要风度依然
13.建知识型团队创文化型食堂
14.节约光荣，人见人赞；浪费可耻，谁闻谁恶。
15.就文明餐，做文明人
16.粒粒盘中餐，皆是辛苦换
17.粒米虽小君莫扔，勤俭节约留美名。
18.粒米虽小犹不易，莫把辛苦当儿戏。
19.粮食就是生命，知识拯救灵魂。
20.留住绿色，留住美丽，为了我们的'家更美好，请不要用一次性筷子。
1、节俭和简朴是人的美德。
2、虽然一粒米不容易，但不要努力。
3、别忘了给农民吃，别忘了给忙碌的工人穿。
4、一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒读资料难。
5、严厉打击粮食违法经营行为，维护粮食流通秩序。
6、倒下的.是残羹剩饭，逃跑的是血汗。
7、饭后应自觉清理残羹剩饭。
8、节约粮食是每个人的责任。节约粮食对每个人都有好处。
9、树立节约意识，倡导节约实践。
10、科学利用粮食，节约粮食，建设节约型社会。
11、节约烟酒钱，刻不容缓。
12、节约粮食，建设节约型社会。
13、节约资源，健康生活，让我们从食物的宝藏开始。
14、如果你想生活得好，勤劳、节俭、储蓄三宝。
15、粮食，汗水，珍惜粮食，造福人类。
16、提高粮食质量，增强法制意识。
17、人们以食为天，以食为先。
18、相互谦恭，就像一家人。
19、饮水思源，食之俭朴。每一样食物都很难改变。
20、节约是美德，请珍惜你盘子里的食物。
21、桌上的一粒米让农夫汗流浃背。
22、珍惜粮食，节约资源，促进社会和谐发展。
23、出去走走，看看风往哪个方向吹。
24、有多余的衣服穿，有多余的食物吃。
25、倡导节约粮食，促进可持续发展。
26、扔掉的是吃剩的，流走的是汗水。
27、喝水要想到源头，吃饭时要节约。
1、饭菜穿肠过，礼让心中留。
2、自备碗筷，保护环境。
3、知青的年代已过去，请勿再“插队”。
4、古诗《锄禾》你我读，盘中餐苦当记住。
5、盘内一分钟，厨内更多功。
6、即使饥肠辘辘，也要风度依然。
7、留住绿色，留住美丽，为了我们的家更美好，请不要用一次性筷子。
8、食不净则多病，食不尽则多蝇。
9、相互谦让，亲如一家。
10、粒米虽小犹不易，莫把辛苦当儿戏。
11、珍惜粮食，远离浪费。
12、米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。
13、文明礼貌，秩序井然。
14、饮食是文化，请从窗口文明做起。
15、《锄禾》不止是诗，知辛苦，更需要行动。
16、干净、卫生，你我共同努力。
17、食堂饭菜香，买饭多谦让。
18、粒米虽小君莫扔，勤俭节约留美名。
19、节约光荣，人见人赞；浪费可耻，谁闻谁恶。
20、请大家保持餐桌卫生，给我们一个干净的用餐环境。
21、学校食堂可真大，干净整洁靠大家，来买饭时请排队，争先恐后真不对。
22、天地“粮”心，珍食莫蚀。
23、粮食就是生命，知识拯救灵魂。
24、一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。
25、尊敬他人就是尊敬自己，与人方便就是与己方便。
26、不用方便筷，植树造绿荫。
27、饮水要思源，吃饭当节俭。粒粒盘中餐，皆是辛苦换。
28、倒下的是剩饭，流走的是血汗。
29、珍惜粮食就是热爱生命。
30、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
1、惜衣有衣，惜食有食。
2、有荒节约度荒，天荒节约备荒。
3、饱时省一口，饿时得一斗。
4、古诗《锄禾》你我读，盘中餐苦当记住。
5、盘内一分钟，厨内更多功。
6、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
7、年年有储存，荒年不荒人。
8、食不净则多病，食不尽则多蝇。
9、珍惜粮食，远离浪费。
10、粒米虽小犹不易，莫把辛苦当儿戏。
11、珍惜粮食，远离浪费。
12、米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。
13、一饱之需，何必八珍九鼎？七尺之躯，安用千门万户？
14、不当家不知柴米贵。
15、《锄禾》不止是诗，知辛苦，更需要行动。
16、一粥一饭汗珠换。
17、良田万顷，日食一升。
18、粒米虽小君莫扔，勤俭节约留美名。
19、节约光荣，人见人赞；浪费可耻，谁闻谁恶。
20、饱时省一口，饿时得一斗。
21、天地"粮"心，珍食莫蚀。
22、天地“粮”心，珍食莫蚀。
23、粮食就是生命，知识拯救灵魂。
24、一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。
25、存粮如存金，有粮不担心。
26、粮收万石，也要粗茶淡饭。
27、饮水要思源，吃饭当节俭。粒粒盘中餐，皆是辛苦换。
28、倒下的是剩饭，流走的是血汗。
29、珍惜粮食就是热爱生命。
30、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
31、粒米虽小你别扔，勤俭节约留美名。
32、珍惜劳动成果，反对浪费粮食。
33、倒下的是剩饭，流走的是血汗。
34、吃饭要知牛马善，着丝应记养蚕人。
35、精打细算半年粮。
36、一米一谷，都是春夏秋冬滴汗水的收获，请珍惜！
37、有荒节约度荒，天荒节约备荒。
38、一粒米，千滴汗，粒粒粮食汗珠换。
39、粮食打进仓，莫忘灾和荒。
40、节约粮食，人人有责。节约粮食，人人有利。
41、粮食就是生命，知识拯救灵魂。
42、一粒米，一滴汗，粒粒粮食汗珠换。
43、爱惜粮食就是爱惜生命！
44、粮食是用来满足温饱的不是用来浪费的。
45、爱惜粮食，从我做起！
46、节约粮食，从我做起。节约粮食，现在做起。
47、珍珠为宝，稻米为王。
48、爱衣常暖，爱食常饱。
49、精打细算够半年，遇到荒年不受难。
50、一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
1.讲究卫生，预防疾病
2.存粮如存金，有粮不担心。
3.人人节约一粒米，拯救世间千万人。
4.一天省下一两粮，十年要用仓来装。
5.放开粮食市场，加强监督管理。
6.一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。
7.节约资源，健康生活，让我们从珍惜粮食开始。
8.米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。
9.天地"粮"心，珍食莫蚀。
10.合理用餐，点菜适度;剩菜打包，美德无量。
11.杜绝浪费，从我做起。
12.吃饭不忘农人苦，穿衣不忘工人忙。
13.一米一粟来之不易，爱粮节粮人人有责。
14.爱粮节粮，建设节约型社会。
15.厉行节约文明用餐节约为荣浪费可耻。
16.耗子还存三分粮。粮头不俭，粮尾喊饭。
17.约好比燕衔泥，浪费犹如河缺口。
18.为耕者谋利，为食者造福。
19.追求绿色时尚，拥抱绿色生活。
20.勤劳是穷人的财富，节俭是富人的.智慧。
1、节约粮食，从我做起，从现在做起。
2、国以民为本，民以食为天，食以粮为先。
3、普及节粮知识，提高节粮意识。
4、纪念第XX个世界粮食日。
5、增强节约粮食，爱惜粮食的意识。
6、要知盘中餐，粒粒皆辛苦。
7、严禁掺杂使假，以次充好的'行为。
8、粮食安全实行行政首长负责制。
9、爱惜粮食，节约资源。
10、一米一粟来之不易，爱粮节粮人人有责。
11、珍惜粮食，养成节约好*惯。
12、节约粮食光荣，浪费粮食可耻。
13、无工不富、无商不活、无农不稳、无粮则乱。
14.爱惜粮食，人人有责!
15.省下一颗粮食，已许可以救活一个人的生命!
16.爱惜粮食就是爱惜生命!
17.生命诚可贵，粮食价更高!
18.粮食是血汗换来的!
19.世界是我们的，粮食是世界的!
20.请记住：粮食来得不容易!
21.滴水凑成河，米凑成箩!
22、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
23、节约资源，健康生活，让我们从珍惜粮食开始。
24、节约需从点滴起。
25、桌上一粒饭，农民一滴汗。
26、手中有粮，心里不慌。
27、一米一粟当思来之不易，爱粮节粮须知人人有责。
28、推行科学储粮工程，减少农民产后损失。
29、浪费粮食是可耻的。
30、放开粮食市场，加强监督管理。
31、科学用粮，节约用粮，共建节约型社会。
32、创建节约型社会，从珍惜粮食开始!
33、打击非法经营粮食，维护粮食流通秩序。
34、爱惜粮食，节约资源，促进社会和谐发展。
35、节约粮食，从我做起，从现在做起!
1.爱粮节粮，建设节约型社会
2.爱惜粮食，节约资源，促进社会和谐发展。
3.不用方便筷，植树造绿荫。
4.打击非法经营粮食，维护粮食流通秩序。
5.放开粮食市场，加强监督管理
6.国以民为本，民以食为天，食以粮为先。
7.增强节约粮食，爱惜粮食的意识
8.纪念世界粮食日，开展爱粮节粮活动
9.节粮从我做起，建设节约型社会
10.节约光荣，人见人赞；浪费可耻，谁闻谁恶。
11.节约粮食光荣，浪费粮食可耻。
12.科学用粮，节约用粮，共建节约型社会。
13.粒米虽小君莫扔，勤俭节约留美名。
14.一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。
15.粮食就是生命，知识拯救灵魂。
16.米粒虽小，尤见礼义廉耻，节俭事微，可助兴国安帮。
17.普及节粮知识，提高节粮意识。
18.请大家保持餐桌卫生，给我们一个干净的用餐环境。
19.手中有粮，心里不慌。
20.提高粮食品质，增强法制意识
21.推行科学储粮工程，减少农民产后损失。
22.为耕者谋利，为食者造福。
23.无工不富、无商不活、无农不稳、无粮则乱。
24.饮水要思源，吃饭当节俭。粒粒盘中餐，皆是辛苦换。
25.严禁掺杂使假，以次充好的'行为
26.要知盘中餐，粒粒皆辛苦
27.一米一粟来之不易，爱粮节粮人人有责
1.天地“粮”心，珍食莫蚀！
2.打击非法经营粮食，维护粮食流通秩序。
3.民以食为天，食以俭为先
4.放开粮食市场，加强监督管理
5.节粮从我做起，建设节约型社会。
6.爱衣常暖，爱食常饱。
7.糠菜半年粮。
8.爱惜粮食，节约粮食；
9.节约粮食光荣，浪费粮食可耻。
10.爱惜粮食，节约资源
11.世界粮农组织确定：从1981年10月16日起为“世界粮食日”。
12.文明就餐，礼貌待人！
13.民以食为天，食以俭为先。
14.一颗米粒九十九个工。
15.一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
16.提高粮食品质，增强法制意识
17.一米一粟当思来之不易，爱粮节粮须知人人有责。爱惜粮食，节约资源。
18.增强节约粮食，爱惜粮食的意识
19.饭菜穿肠过，节俭心中留！
20.节约粮食光荣，浪费粮食可耻
21.饭菜穿肠过，节俭心中留！
22.省吃餐餐有，省穿日日新。
23.家有万石粮，挥堆不长。
24.纪念世界粮食日，开展爱粮节粮活动
25.普及节粮知识，提高节粮意识。
26.食物权是人人享有的一种生命权利
27.手中有粮，心里不慌。
28.浪费粮食是可耻的。
29.手中有粮，心里不慌。
30.有荒节约度荒，天荒节约备荒。
31.一饱之需，何必八珍九鼎？七尺之躯，安用千门万户？
32.节约粮食光荣，浪费粮食可耻
33.米粒虽小，尤见礼义廉耻，节俭事微，可助兴国安帮。
34.严禁掺杂使假，以次充好的行为
35.国以民为本，民以食为天，食以粮为先。
36.粮食来之不易，大家共同珍惜
37.国以民为本，民以食为天，食以粮为先。
38.身后有余忘缩手，眼前无路想回头。
39.三年烂饭砌高楼，三年稀粥买条牛。
40.节粮从我做起，建设节约型社会
41.无工不富、无商不活、无农不稳、无粮则乱。
42.节约资源，健康生活，让我们从珍惜粮食开始。
43.节粮从我做起，建设节约型社会；
44.丰收当歉年过。
45.创建节约型社会，从珍惜粮食开始！
46.手中有粮，心里不慌。
47.细水长流，遇灾不愁。
48.节约粮食光荣，浪费粮食可耻
49.保障食物权利，爱粮节粮，共创节约型社会
50.要知盘中餐，粒粒皆辛苦
51.崇尚节粮风气，促进可持续发展；
52.黄金本无种，出自勤俭家。
53.纪念世界粮食日，开展爱粮节粮活动
54.国以民为本，民以食为天，食以粮为先。
55.细雨落成河，粒米凑成箩。
56.粒米虽小君莫扔，勤俭节约留美名！
57.节约粮食，从我做起，从现在做起！
58.推行科学储粮工程，减少农民产后损失。
59.要知盘中餐，粒粒皆辛苦；
60.一两煤，一块炭，积少成多煮熟饭。
61.爱粮节粮，建设节约型社会
62.粮食安全实行行政首长负责制。
63.一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。
64.民以食为天，食以俭为先！
65.为耕者谋利，为食者造福。
66.节约粮食，从我做起，从现在做起！
67.食用放心粮油，保障人民健康
68.粗茶淡饭，细水长流。
69.加强粮食行政执法，提高服务人民质量
70.打击非法经营粮食，维护粮食流通秩序。
71.惜衣有衣穿，惜饭有饭吃。
72.米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔！
73.民以食为天，食以俭为先
74.节约粮食是每个公民的义务
75.一米一粟当思来之不易，爱粮节粮须知人人有责。
76.年年有储存，荒年不荒人。
77.一米一粟来之不易，爱粮节粮人人有责
78.爱惜粮食，节约资源
79.精打细算半年粮。
80.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦
81.世界粮农组织确定：从1981年10月16日起为“世界粮食日”。
82.节约粮食光荣，浪费粮食可耻
83.纪念世界粮食日，开展爱粮节粮活动
84.节约粮食是每个公民的`义务。
85.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦
86.家有万担，不脱补衣，不丢剩饭。
87.粮食打进仓，莫忘灾和荒。
88.创建节约型社会，从珍惜粮食开始！
89.饭菜穿肠过，节俭心中留！
90.节约粮食光荣，浪费粮食可耻
91.节约好比燕衔泥，浪费犹如河缺堤！
92.浪费粮食是可耻的。
93.珍惜粮食，养成节约好*惯。
94.节约粮食是每个公民的义务
95.论吃还是家常饭，论穿还是粗布衣。
96.庆祝十月十六日“世界粮食日”
97.节约资源，健康生活，让我们从珍惜粮食开始。
98.浪费粮食是可耻的。
99.节约粮食，从我做起，从现在做起！
100.桌上一粒饭，农民一滴汗。
101.提高粮食品质，增强法制意识。
102.锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
103.粒粒粮食，滴滴汗珠，爱惜粮食，造福人类。
104.桌上一粒饭，农民一滴汗。
105.节约粮食光荣，浪费粮食可耻
106.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！
107.粮食来之不易，大家共同珍惜
108.节约需从点滴起。
109.爱惜粮食，从每一件小事做起。
110.饱时省一口，饿时得一斗。
111.节约粮食光荣，浪费粮食可耻。
112.节约粮食，从我做起，从现在做起！
113.要知盘中餐，粒粒皆辛苦
114.静以修身，俭以养德！
115.创建节约型社会，从珍惜粮食开始！
116.粒粒粮食，滴滴汗珠，爱惜粮食，造福人类。
117.节约粮食，从我做起。节约粮食，现在做起。
118.食不过佳，充饥则可；身不过华；遮身则可。
119.爱惜粮食，节约资源，促进社会和谐发展。
120.节约需从点滴起
121.一米一粟来之不易，爱粮节粮人人有责
122.点餐适量，剩菜打包，珍惜粮食，杜绝浪费！
123.纪念世界粮食日，开展爱粮节粮活动
124.放开粮食市场，加强监督管理
125.勤勤俭俭粮满仓，大手大脚仓底光。
126.今日省把米，明日省滴油，来年买条大黄牛。
127.普及节粮知识，提高节粮意识。
128.珍惜粮食，养成节约好*惯。
129.纪念第xx个世界粮食日
130.隆重纪念“世界粮食日”等等
131.爱粮节粮，建设节约型社会
132.文明就餐，礼貌待人！
133.饱时不忘饿时饥！
134.节约资源，健康生活，让我们从珍惜粮食开始。
135.纪念世界粮食日，开展爱粮节粮活动
136.浪费粮食是可耻的。
137.米粒虽小，尤见礼义廉耻，节俭事微，可助兴国安帮。
138.提倡科学储粮，确保储粮安全
139.一粒粮食，一滴汗水。
140.加强粮食行政执法，提高服务人民质量
141.崇尚节粮风气，促进可持续发展。
142.节粮从我做起，建设节约型社会。
143.打击非法经营粮食，维护粮食流通秩序。
144.纪念世界粮食日，开展爱粮节粮活动
145.无工不富、无商不活、无农不稳、无粮则乱。
146.爱粮节粮，建设节约型社会
147.节约需从点滴起。
148.一米一粟来之不易，爱粮节粮人人有责
149.爱惜粮食，从我做起！
150.推行科学储粮工程，减少农民产后损失。
151.科学用粮，节约用粮，共建节约型社会。
152.爱粮节粮，建设节约型社会
153.粮食安全实行行政首长负责制。
154.要知盘中餐，粒粒皆辛苦
155.珍惜劳动成果反对浪费粮食。
156.爱惜粮食，节约资源，促进社会和谐发展。
157.节约粮食给未来生活多一点机会！
——珍惜粮食不浪费教案通用5篇
活动目标
1、知道粮食来之不易。
2、懂得要爱惜粮食。
3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
活动准备
PPT课件。
活动过程
1、教师出示PPT课件：
(1)小朋友，今天，老师给大家带来两位好朋友，想不想见见它们？
欢迎它们和大家见面，出示水稻、小麦的图片，我们请这两位朋友给大家做一下自我介绍。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。
小麦：小朋友们，你们好!我是小麦，白白的馒头是用我做成的。
小朋友，你们喜欢这两位朋友吗？他们有一个共同的名字叫什么？粮食。
2、粮食来之不易
(2)下面请小麦来和大家说一说。
小朋友，你知道我能做成哪些食品吗？(PPT出示面包、包子、油饼、面条、饺子、烧饼等食品的图片。)这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样？
(3)小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。
3、怎样爱惜粮食
(1)请小朋友讲一讲你们是怎样对待粮食的。
(2)那我们以后应该怎么对待粮食呢？
活动反思
现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。针对这种情况，设计这一主题活动的目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验**劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好*惯。
活动目标
1、知道粮食来之不易。
2、懂得要爱惜粮食。
3、知道浪费粮食是不对的，要学*爱惜粮食。
4、使幼儿了解粮食的生长过程。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：
1、水稻、麦子、农民种田图片。
2、馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。
活动过程
1、教师出示图片：
（1）小朋友，今天，老师给大家带来两位好朋友，想不想见见他们？
欢迎他们和大家见面，拿出水稻、麦子的图片，我们请这两位朋友给大家做一下自我介绍。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。
麦子：小朋友们，你们好！我是麦子，白白的馒头是用我做成的。
小朋友，你们喜欢这两位朋友吗？他们有一个共同的名字叫什么？粮食。
2、粮食来之不易
（1）粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗让我们先请水稻来说一说吧！
A、"小朋友，这是一碗普通的白米饭，而"我"是一颗普通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗？"
B、你们看，农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。（农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。）
C、禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么？（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌）经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么？（农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。
（2）下面请小麦来和大家说一说。
小朋友，你知道我能做成哪些食品吗？（据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。）这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样？
（3）小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。
3、怎样爱惜粮食
（1）请小朋友讲一讲你们是怎样对待粮食的。
（2）那我们以后应该怎么对待粮食呢？
活动目标：
1.通过图片和教师的讲解理解古诗《悯农》的含义，初步学*古诗。
2.在欣赏、朗诵故事的过程中进一步感受古体诗与儿歌的区别。
3.知道珍惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食。
活动准备：
自制古诗图片1幅。
活动过程：
1.引导幼儿观察图片，初步了解古诗内容。
教师：图画上画了什么？
教师：画面上画的是谁？他在干什么？人们是怎样干活的？天气怎么样？人们在干活的时候感到怎么样？你是怎么看出来的？
（引导幼儿仔细观察画面的背景、人物的动作、表情等，并用较完整的语句表达自己对图片内容的理解。）
2.在理解图片的基础上，引导幼儿欣赏、学*古诗。
——教师以讲故事的形式讲述图片的内容。
——幼儿倾听教师朗诵古诗两遍，初步理解古诗的内容，感受其意境。
3.引导幼儿围绕古诗内容进行集体讨论，进一步理解古诗。
教师：古诗的名字叫什么？（引导幼儿了解古诗的名字。）
教师：你听到古诗里说了什么？这句古诗说的是什么意思呢？（鼓励幼儿用古诗的句子回答问题，初步感知古诗中的语句。鼓励幼儿将古诗句子和教师讲述的故事内容向匹配，理解古诗每一句诗的大概含义。）
4.幼儿学*跟着教师完整地朗诵古诗2~3遍。
5.教师提问：你对哪一句听不太懂？教师：农民伯伯种粮食可真辛苦啊！我们应该怎样爱惜粮食呢？
6.幼儿个别优美的朗诵古诗
一、班课课题：
珍惜粮食，吃好盘中餐
二、本课目的：
通过召开这一次主题班会，从小养成爱惜粮食的*惯，让同学反思自己对待粮食的态度，从而懂得日常饮食的一些良好*惯，能做到爱惜劳动果实；让同学们养成物尽其用，不浪费，勤俭节约的好品质。
三、本课形式：
表演、小品、背诵等
四、过程设计
（一）主持人宣布班会开始导出班会主题
古人云：身披一缕，当思织女之劳；日食这餐，每念农夫之苦。如果没有粮食，人类将无法生存。如果没有粮食，中国何谈发展。
（二）让本放小记者对本班同学以珍惜粮食为中心进行采访，并将采访答案与同学交流。
（三）请同学们观看《小品喜怒哀乐羊肉串》，以此告戒同学们珍惜粮食的重要性。
食品问题早已不是个新话题了，“节约粮食”更是我们从小便熟知的字眼。不管是从何丽珠和朱佳颖演出的小品还是李奕炜等同学演出的小品，我们不难得知隐藏其中的道理。
（四）以令人震惊的数据来告诉同学节约粮食的重要性，培养同学们勤俭节约的好品质，好品质。最后，宣布班会结束。
我们不妨算这样一笔帐：倘若一个人每天节约一米粒米，那么十亿人可节约多少？五千多公斤！一年可以节约将*两千万斤，折合人民币两千万元。这笔钱若按每所“希望小学”五十万元算，则可盖40所“希望小学”。按每人学杂费三百元计，则可使七万多名失学儿童重返校园！难道你不为这笔数目所震惊吗？你的心不为之一颤吗？
（五）教师小结
节约粮食，不仅仅是一种口号，不仅仅是因为我们和所有人的号召与呼吁，我们希望它是一种情结，熔铸在你与我的心中，从而自觉的作到节约粮食，从我做起，从身边做起，从现在做起！
活动目标：
1、使幼儿了解粮食的生长过程，知道粮食来之不易。
2、知道浪费粮食是不对的，要学*珍惜粮食。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的*惯，学说普通话。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
教学PPT
活动过程：
1、观看图片，谈话导入的教师提问：你觉得这样好吗?为什么?
提问：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的?
2、认真看《爱惜粮食》动画，启发思考，教师提出如下问题：
(1)大米的生长过程是怎样的?
(2)为什么说农民伯伯种粮食很辛苦?
(3)小朋友们今后你会珍惜粮食吗?
3、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：小朋友们，农民伯伯种粮食非常辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能浪费。
4、教师提问：为了节约粮食，我们应该怎样做?
师引导幼儿总结：粮食来之不易，是农民伯伯辛苦种出来的，所以用餐时我们一定要吃完自己的一份饭菜，不浪费粮食，能吃多少盛多少。
5、熟悉儿歌，巩固幼儿经验《爱惜粮食》。
香喷喷的米饭哪里来?
白花花的大米做出来。
白花花的大米哪里来?
金灿灿的稻谷脱出来。
金灿灿的稻谷哪里来?
农民伯伯种出来，一粒稻谷一滴汗，爱惜粮食理应该。
教学反思：
幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
——珍惜粮食社会活动教案通用五篇
教学目标
1、会比较具体地写清楚事情的经过。
2、初步学会仔细地观察图画，并且会展开合理的想象。
3、懂得爱惜粮食的道理，能在行动上落实。
教学重点
教学重点：仔细观察插图，比较具体地把事情经地写清楚。
教学难点：依据图画，展开合理的想象。
教具：投影片 课文录音
教学过程
第1课时
一、揭示*作题目，明确.写作内容。
二、明确本次*作要求。
1、指名读“*作要求”。
2、回忆本学期哪次作文要求也是“比较具体地写出事情的经过”。（《这件事 》）
3、这次*作有什么新要求？（一是仔细看图，理解图意；二是展开想象，化静态画面为动态的语言、动作。）
三、指导观察，口述图意。
1、请同学们看图，图上画着什么时间？哪些人，在什么地方，发生了什么事情？
2、这件事情的起因是什么？想象：小朋友为什么要去倒饭？
3、爸爸、妈妈会怎么说？怎么做？
（可联系的内容：
（1）门外插秧的农民伯伯。粮食来得不容易：耘田－－除草－－施肥－－收割－－打谷－－轧米；（2）学过的古诗《锄禾》、儿歌《白米饭和花衣裳》；
（3）计算：以一人一天浪费一粒米计算，全国就要浪费十二亿粒米，约有五万六千多斤。）
4、小朋友会怎么说，怎么做？（合理想象）
5、这篇文章应按什么顺序写？哪些内容要写具体？
参考提纲：
起因：交代时间、地点、人物、
（略）事情发生的原因：倒饭－－菜不好（或已吃饱等）
经过：爸爸、妈妈：劝阻（做） 教育（说） （可设置情节，如爸爸发
（详）小朋友：明白道理（说） 火，妈妈耐心教育。）
结果：吃掉剩饭或放着一一餐热热再吃等。
（略）
四、指导口述图意。
1、依据参考提纲及*作提示，自己口述。
2、指名口述，集体评议。
3、同桌互说互评。
4、指名优等生口述，集体再评。
第2课时
一、复*：这篇文章写时要注意什么？
1、按事情发展顺序写。
2、经过部分分几步写具体。
3、看图作文要展开合理想象。
二、学生打草稿，教师巡回指导。
三、指名读草稿，集体修改。（经过是否具体？想象是否合理？
四、同桌互改，再自己修改草稿。
五、誊抄。
教学目标：
认识常见的蔬菜，能说出它们的名称。
知道去菜市场、超市认识各种蔬菜；并通过绘画等方式了解蔬菜被食用的部分。
了解简单的蔬菜做法，养成不挑食，多吃蔬菜的好*惯。
教学重点：
认识常见的蔬菜，能说出它们的名称。
教学难点：
了解蔬菜被食的部分。
教学过程：
导入
“民以食为天”。蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一，能给人体补充各种营养，包括许多微量元素。
新课
老师带来了一些蔬菜宝贝，你认识这些蔬菜宝宝吗？你喜欢吃哪一种蔬菜？（逐一出示图片）
这些蔬菜中可以食用的部分是哪里？
提示：根、茎、叶、花、果实。
让学生动手绘制蔬菜图片，并说一说它的食用部分。
观看课件。
教学生制作简单的蔬菜沙拉。
学生当小记者现场采访（师：布置采访任务，目的是让学生认识到蔬菜的重要性）
总结
健康的身体与饮食密不可分，要均衡营养，不要挑食。
板书设计：
蔬菜宝贝
根茎叶花果实
活动目标：
1.通过图片和教师的讲解理解古诗《悯农》的含义，初步学*古诗。
2.在欣赏、朗诵故事的过程中进一步感受古体诗与儿歌的区别。
3.知道珍惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食。
活动准备：
自制古诗图片1幅。
活动过程：
1.引导幼儿观察图片，初步了解古诗内容。
教师：图画上画了什么？
教师：画面上画的是谁？他在干什么？人们是怎样干活的？天气怎么样？人们在干活的时候感到怎么样？你是怎么看出来的？
（引导幼儿仔细观察画面的背景、人物的动作、表情等，并用较完整的语句表达自己对图片内容的理解。）
2.在理解图片的基础上，引导幼儿欣赏、学*古诗。
——教师以讲故事的形式讲述图片的内容。
——幼儿倾听教师朗诵古诗两遍，初步理解古诗的内容，感受其意境。
3.引导幼儿围绕古诗内容进行集体讨论，进一步理解古诗。
教师：古诗的名字叫什么？（引导幼儿了解古诗的名字。）
教师：你听到古诗里说了什么？这句古诗说的是什么意思呢？（鼓励幼儿用古诗的句子回答问题，初步感知古诗中的语句。鼓励幼儿将古诗句子和教师讲述的故事内容向匹配，理解古诗每一句诗的大概含义。）
4.幼儿学*跟着教师完整地朗诵古诗2~3遍。
5.教师提问：你对哪一句听不太懂？教师：农民伯伯种粮食可真辛苦啊！我们应该怎样爱惜粮食呢？
6.幼儿个别优美的朗诵古诗
设计意图：现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。针对这种情况，结合10月16日"世界粮食日"我们设计了"爱惜粮食"这一主题活动。目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验**劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好*惯。
活动目标：
1、使幼儿了解粮食的生长过程，知道粮食来之不易。
2、知道浪费粮食是不对的'，要学*珍惜粮食。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：教学PPT。
活动过程：
1、观看图片，谈话导入的教师提问：你觉得这样好吗？为什么？
提问：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的？
2、认真看《爱惜粮食》动画，启发思考，教师提出如下问题：
（1）大米的生长过程是怎样的？
（2）为什么说农民伯伯种粮食很辛苦？
（3）小朋友们今后你会珍惜粮食吗？
3、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：小朋友们，农民伯伯种粮食非常辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能浪费。
4、教师提问：为了节约粮食，我们应该怎样做？
师引导幼儿总结：粮食来之不易，是农民伯伯辛苦种出来的，所以用餐时我们一定要吃完自己的一份饭菜，不浪费粮食，能吃多少盛多少。
5、熟悉儿歌，巩固幼儿经验《爱惜粮食》
香喷喷的米饭哪里来？
白花花的大米做出来。
白花花的大米哪里来？
金灿灿的稻谷脱出来。
金灿灿的稻谷哪里来？
农民伯伯种出来，一粒稻谷一滴汗，爱惜粮食理应该。
教学反思
本节课我在讲解时不够生动，如果拿自己班孩子在吃饭时的表现举例来说明怎样吃饭才是正确的课会更生动，更能引起幼儿的兴趣，在课程要结束时让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做，对幼儿有一定的教育意义，也起到了良好的效果。
活动目标
1、指导粮食都是农民伯伯辛勤劳动的成果，不能浪费粮食。
2、养成爱惜粮食、节俭的好*惯。
活动准备
1、有关粮食的图片、声像资料等。
2、米饭、馒头、饼干等。
3、幼儿用书。
活动过程
1、通过谈话，引导本课主题。
教师出示米饭、馒头、饼干等，然后想幼儿提问：这些是什么?可以做什么?指导它们从哪里来的吗?
教师引导幼儿互相讨论，自由交流。幼儿回答后教师予以表扬。
2、教师与幼儿共同阅读幼儿用书《粮食从哪里来》，让幼儿了解粮食的生产过程，知道周种粮食的过程很辛苦，要经过犁地、选地、播种。施肥、田间管理、收割等多道工序。
教师：农民生产粮食的过程是怎样的?(艰苦的。)我们吃饭时，应该怎样做呢?
幼儿讨论后回答。
教师小结：粮食来之不易，是农民伯伯辛苦种出来的，所以用餐时我们一定要吃完自己的一份饭菜，不浪费粮食，能吃多少盛多少。
3、结合幼儿的*时表现，教师引导幼儿说说自己应该怎样做。
4、阅读幼儿用书《谁做得对》，说说谁做得好。
——《爱惜粮食》教案通用10篇
现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。针对这种情况，我们设计了“爱惜粮食”这一主题活动。目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验**劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好*惯。
活动目标： 1引导幼儿了解粮食的由来,知道农民的辛苦,教育幼儿爱惜粮食。 2、培养幼儿对劳动人民的热爱之情,懂得珍惜他人的劳动成果。 活动准备： 1、课件。 2、幼儿剩饭视频。
活动过程： (一)观察谈话：这是谁浪费的 1.让幼儿观看幼儿剩饭的视频，然后分组讨论：小朋友挑食、剩饭对不对，为什么? 2.教师小结，让幼儿懂得：小朋友扔掉的食物都是用粮食加工成的，浪费了很可惜，要改正挑食剩饭的坏*惯。 (二)粮食是怎样来的 1.请小朋友看图片，内容是：农民伯伯种庄稼，春天里播种、施肥、浇水，夏天里顶着烈日锄草，秋天里忙着收割。 2.提问：你刚才看到了什么?然后把图片内容再向幼儿完整解说一遍。 3.让幼儿提出自己想知道的问题，教师根据幼儿的提问作出小结，教育幼儿要懂得珍惜农民的劳动果实。
(三)歌表演《悯农》 1.出示图片，让幼儿说一说：农民伯伯在干什么? 2.让幼儿模仿表演农民伯伯锄草的动作。 3.幼儿一起朗诵古诗《悯农》，教师教小朋友学唱歌曲《悯农》。 4.放歌曲录音，启发幼儿根据自己的理解给歌词加上相应的动作，然后大家一起边唱边表演。
活动结束： 观看饥饿儿童的图片，激发幼儿同情饥饿儿童的情感。通过教程让孩子们进一步理解节约粮食的重要意义。
活动目标
1、知道粮食来之不易。
2、懂得要爱惜粮食。
3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
活动准备
PPT课件。
活动过程
1、教师出示PPT课件：
(1)小朋友，今天，老师给大家带来两位好朋友，想不想见见它们?
欢迎它们和大家见面，出示水稻、小麦的图片，我们请这两位朋友给大家做一下自我介绍。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。
小麦：小朋友们，你们好!我是小麦，白白的馒头是用我做成的。
小朋友，你们喜欢这两位朋友吗?他们有一个共同的名字叫什么?粮食。
2、粮食来之不易
中班社会礼仪教案《爱惜粮食》含PPT课件
(2)下面请小麦来和大家说一说。
小朋友，你知道我能做成哪些食品吗?(PPT出示面包、包子、油饼、面条、饺子、烧饼等食品的`图片。)这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样?
(3)小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。
3、怎样爱惜粮食
(1)请小朋友讲一讲你们是怎样对待粮食的。
(2)那我们以后应该怎么对待粮食呢?
活动反思
现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。针对这种情况，设计这一主题活动的目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验**劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好*惯。
一、活动设计背景。
在幼儿用餐时发现幼儿不珍惜粮食，因此设计本课。
二、活动目标。
1、教育幼儿应从小养成爱惜粮食的好*惯，珍惜他人的劳动成果。
2、培养幼儿辨别是非的能力，知道什么是对的什么是错的。
3、教育幼儿学会尊重他人。
4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
5、知道人体需要各种不同的营养。
三、教学重点、难点。
对古诗《锄禾》的意思的理解。能够背诵古诗。
四、活动准备。
配套的教学用书，图片。
五、活动过程。
1、教师谈话导入新课。
师：小朋友，米饭是我们赖以生存的重要物资，所以我们一定要爱惜粮食。2、教师引导幼儿翻开幼儿用书第7页，仔细观察。
师：快看，图中的小朋友在干什么？他们谁做的对？谁做的不对？为什么？
3、教师鼓励幼儿回答问题。
4、教育总结幼儿回答，教育幼儿吃饭时应坐端正，不撒饭。
5、教师朗读古诗《锄禾》，幼儿跟读。
师：每一粒粮食都是农民伯伯们用辛勤的汗水浇灌出来的，我们一定要爱惜粮食。
6、让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做。
7、活动结束。教师再次强调要珍惜粮食。
六、教学反思。
本节课我在讲解时不够生动，如果拿自己班孩子在吃饭时的表现举例来说明怎样吃饭才是正确的课会更生动，更能引起幼儿的兴趣，在课程要结束时让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做，对幼儿有一定的教育意义，也起到了良好的效果。
活动目标
1、知道粮食来之不易。
2、懂得要爱惜粮食。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：
1、水稻、麦子、农民种田图片。
2、馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。
活动过程
1、教师出示图片：
（1）小朋友，今天，老师给大家带来两位好朋友，想不想见见他们？
欢迎他们和大家见面，拿出水稻、麦子的图片，我们请这两位朋友给大家做一下自我介绍。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。
麦子：小朋友们，你们好！我是麦子，白白的馒头是用我做成的。
小朋友，你们喜欢这两位朋友吗？他们有一个共同的名字叫什么？粮食。
2、粮食来之不易
（1）粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗让我们先请水稻来说一说吧！
A、"小朋友，这是一碗普通的白米饭，而"我"是一颗普通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗？"
B、你们看，农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。（农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。）
C、禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么？（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌）经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么？（农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。
（2）下面请小麦来和大家说一说。
小朋友，你知道我能做成哪些食品吗？（据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。）这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样？
（3）小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。
活动反思
现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。针对这种情况，设计这一主题活动的目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验**劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好*惯。
教学目标
1、会比较具体地写清楚事情的经过。
2、初步学会仔细地观察图画，并且会展开合理的想象。
3、懂得爱惜粮食的道理，能在行动上落实。
教学重点
教学重点：
仔细观察插图，比较具体地把事情经地写清楚。
教学难点：
依据图画，展开合理的想象。
教具：
投影片课文录音
教学过程
第1课时
一、揭示*作题目，明确.写作内容。
二、明确本次*作要求。
1、指名读“*作要求”。
2、回忆本学期哪次作文要求也是“比较具体地写出事情的经过”。（《这件事》）
3、这次*作有什么新要求？（一是仔细看图，理解图意；二是展开想象，化静态画面为动态的语言、动作。）
三、指导观察，口述图意。
1、请同学们看图，图上画着什么时间？哪些人，在什么地方，发生了什么事情？
2、这件事情的起因是什么？想象：小朋友为什么要去倒饭？
3、爸爸、妈妈会怎么说？怎么做？
（可联系的内容：
（1）门外插秧的农民伯伯。粮食来得不容易：耘田－－除草－－施肥－－收割－－打谷－－轧米；
（2）学过的古诗《锄禾》、儿歌《白米饭和花衣裳》；
（3）计算：以一人一天浪费一粒米计算，全国就要浪费十二亿粒米，约有五万六千多斤。）
4、小朋友会怎么说，怎么做？（合理想象）
5、这篇文章应按什么顺序写？哪些内容要写具体？
参考提纲：
起因：交代时间、地点、人物、
（略）事情发生的原因：倒饭－－菜不好（或已吃饱等）
经过：爸爸、妈妈：劝阻（做）教育（说）（可设置情节，如爸爸发
（详）小朋友：明白道理（说）火，妈妈耐心教育。）
结果：吃掉剩饭或放着一一餐热热再吃等。
（略）
四、指导口述图意。
1、依据参考提纲及*作提示，自己口述。
2、指名口述，集体评议。
3、同桌互说互评。
4、指名优等生口述，集体再评。
第2课时
一、复*：这篇文章写时要注意什么？
1、按事情发展顺序写。
2、经过部分分几步写具体。
3、看图作文要展开合理想象。
二、学生打草稿，教师巡回指导。
三、指名读草稿，集体修改。（经过是否具体？想象是否合理？
四、同桌互改，再自己修改草稿。
五、誊抄。
教学目标
1、知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。
2、知道粮食来之不易。
3、懂得要爱惜粮食。
4、爱惜粮食、爱惜食物，不浪费。
5、爱护庄稼，不践踏。
教学重点难点：
教学重点：让学生知道粮食来之不易
教学难点：使学生懂得如何爱惜粮食。
教具准备
1、动画课件。
2、谷子、麦子、玉米的头饰。
3、大米、白米饭实物。
教学过程一、实物导入 ：
1、同学们，今天，老师给大家带来几位好朋友，想不想见见他们？
2、欢迎他们和大家见面。（三位同学戴水稻、麦子、玉米的头饰上）我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。
麦子：小朋友们，你们好！我是麦子，白白的馒头是用我做成的。
玉米：我是胖胖的玉米，小朋友们一定都喜欢我吧！我愿和小朋友们一年四季在一起。
3、同学们，你们喜欢这三位朋友吗？他们有一个共同的名字叫什么？粮食。
板书：粮食
二、粮食来之不易
1． 粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗？（课件出示自制粮食拟人动画，同时播放课文第一小节录音）让我们先请水稻来说一说吧！
（1）小朋友，这是一碗普通的白米饭（出示实物白米饭），而“我”是一颗普通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗？那么就让我们一起去做一趟旅行吧！
演示动画：《一粒米的来历》中的场景一～场景四 下载你们看，农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。（农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。）
出示场景五：禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么？（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌）
出示场景六：经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么？（农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。）
师：好，我们谢谢水稻先生的精彩表演，下面请小麦女士来说一下吧！
（2）同学们，你知道我能做成哪些食品吗？（据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。）
小麦女士：好，大家说得太好了，下面我要带大家去看一看面包是怎么来的？
演示动画课件：《儿童营养面包的由来》
小麦女士：大家一定要切记这最后一句话：“面包来得不易，千万不要浪费。”
师：让我们感谢小麦女士的精彩演说，由于时间关系，我们就不请玉米小姐说了，我来总结一下吧！
小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。学生背诵古诗。
播放录音：《锄禾》，学生一起背诵。板书：粮食来得不容易
（3）这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的'关系怎么样？板书：粮食与我们最亲密。
三、怎样爱惜粮食
（1）请你对辛勤种田的农民伯伯、农民阿姨，讲一讲你是怎样对待粮食的。学生回答：（同时板书在黑板上）老一辈革命家也是这样教育子女的。出示图片＜***让女儿捡起饭粒＞
（2）粮食听到同学们说要爱惜他们，非常高兴，还有话对同学们说，我们来听一听。播放课文第三小节录音你听到粮食是怎么说的呢？讲解：我国人口很多，但耕地面积很少，粮食不充裕。我们国家一些地区有时会遭受自然界的灾害。比如说：水灾、旱灾、地震、虫灾等，如果遇到自然灾害时，灾区人民最需要的是什么？如果缺少粮食，没有粮食会怎样？板书：缺少粮食出问题出示书中35页图片：这一辆辆汽车上装着什么？要运到哪儿？为了有更多的粮食支援灾区，我们*时应该怎么做？（更加爱惜粮食）
（3）最后，粮食还有几句话想让同学们牢牢记住。仔细听粮食让我们牢记什么？（出示一粒米与粮仓图，同时播放第四小节录音）
粮食让我们牢记什么呢？
师问：如果我们都来把粮食当成宝，节约每一粒米，会怎样呢？跟老师一起算一算。如果我们每位同学每天节约一粒米，一年节约多少粒米？（多媒体显示大米实物投影：365粒米）如果我们全班45位同学每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米？（多媒体显示大米实物投影：约16425粒米）如果我们全国12亿人口每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米？（多媒体显示《一粒米的话》）听了一粒米的话，你明白了什么？板书：积少成多了不起
四、辨析深化“议一议”栏目 下载
1、（投影出示两位小朋友在庄稼地里追捕蝴蝶的情景）这两位小朋友这样做对吗？给他俩提提意见。（我们要爱护庄稼，不践踏）
2、（投影出示一位小男孩吃包子时，把包子皮扔掉的情景）这位小弟弟做得对吗？你能给小弟弟讲讲该怎么做吗？
3、（投影出示两位小学生在庄稼地里立起写有“请不要穿行”的木牌和另一些小学生正从庄稼地里并排走过的画面）这些同学中，哪些同学该受表扬？哪些同学该受批评？谈谈你的看法。
五、联系实际，指导行为
1、讨论：在日常生活中，我们应该怎样爱惜粮食？
（1）在学校吃早点，怎样做到不浪费，谁有好办法？请每位同学谈一谈。
（2）在家中吃饭应该怎样做？（指导学生具体做到不在饭桌上撒饭粒；吃多少盛多少，不剩饭，不想吃的东西不能随意扔掉。）小结：爱惜粮食要从自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。
2、在我们班有哪些同学做到了爱惜粮食？谁来夸一夸他们。（可以支援更多的贫困地区，献出一份爱心；此外，还可以创造更多的经济价值）
3、小常识：为了让全世界的人民都来爱惜粮食，规定每年的10月16日为“世界粮食日”。（贴横幅“10月16日——世界粮食日”）让我们都来记住这一天。
4、总结全课：同学们，“粮食与我们的关系最亲密，粮食来得不容易，缺少粮食出问题，积少成多了不起”，因此，让我们每个小公民都应该从自己做起，从现在做起，爱惜每一粒粮食。
5、齐读儿歌。（见板书）
板书设计粮食与我最亲密，来得实在不容易，缺少粮食出问题，积少成多了不起。
教学目标
1、会比较具体地写清楚事情的经过。
2、初步学会仔细地观察图画，并且会展开合理的想象。
3、懂得爱惜粮食的道理，能在行动上落实。
教学重点
教学重点：
仔细观察插图，比较具体地把事情经地写清楚。
教学难点：
依据图画，展开合理的想象。
教具：
投影片课文录音
教学过程
第1课时
一、揭示*作题目，明确.写作内容。
二、明确本次*作要求。
1、指名读“*作要求”。
2、回忆本学期哪次作文要求也是“比较具体地写出事情的经过”。（《这件事》）
3、这次*作有什么新要求？（一是仔细看图，理解图意；二是展开想象，化静态画面为动态的语言、动作。）
三、指导观察，口述图意。
1、请同学们看图，图上画着什么时间？哪些人，在什么地方，发生了什么事情？
2、这件事情的起因是什么？想象：小朋友为什么要去倒饭？
3、爸爸、妈妈会怎么说？怎么做？
4、小朋友会怎么说，怎么做？（合理想象）
5、这篇文章应按什么顺序写？哪些内容要写具体？
参考提纲：
起因：交代时间、地点、人物、
（略）事情发生的原因：倒饭－－菜不好（或已吃饱等）
经过：爸爸、妈妈：劝阻（做）教育（说）（可设置情节，如爸爸发
（详）小朋友：明白道理（说）火，妈妈耐心教育。）
结果：吃掉剩饭或放着一一餐热热再吃等。
（略）
四、指导口述图意。
1、依据参考提纲及*作提示，自己口述。
2、指名口述，集体评议。
3、同桌互说互评。
4、指名优等生口述，集体再评。
第2课时
一、复*：这篇文章写时要注意什么？
1、按事情发展顺序写。
2、经过部分分几步写具体。
3、看图作文要展开合理想象。
二、学生打草稿，教师巡回指导。
三、指名读草稿，集体修改。（经过是否具体？想象是否合理？
四、同桌互改，再自己修改草稿。
五、誊抄。
一、班课课题：
珍惜粮食，吃好盘中餐
二、本课目的：
通过召开这一次主题班会，从小养成爱惜粮食的*惯，让同学反思自己对待粮食的态度，从而懂得日常饮食的一些良好*惯，能做到爱惜劳动果实；让同学们养成物尽其用，不浪费，勤俭节约的好品质。
三、本课形式：
表演、小品、背诵等
四、过程设计
（一）主持人宣布班会开始导出班会主题
古人云：身披一缕，当思织女之劳；日食这餐，每念农夫之苦。如果没有粮食，人类将无法生存。如果没有粮食，中国何谈发展。
（二）让本放小记者对本班同学以珍惜粮食为中心进行采访，并将采访答案与同学交流。
（三）请同学们观看《小品喜怒哀乐羊肉串》，以此告戒同学们珍惜粮食的重要性。
食品问题早已不是个新话题了，“节约粮食”更是我们从小便熟知的字眼。不管是从何丽珠和朱佳颖演出的小品还是李奕炜等同学演出的小品，我们不难得知隐藏其中的道理。
（四）以令人震惊的数据来告诉同学节约粮食的重要性，培养同学们勤俭节约的好品质，好品质。最后，宣布班会结束。
我们不妨算这样一笔帐：倘若一个人每天节约一米粒米，那么十亿人可节约多少？五千多公斤！一年可以节约将*两千万斤，折合人民币两千万元。这笔钱若按每所“希望小学”五十万元算，则可盖40所“希望小学”。按每人学杂费三百元计，则可使七万多名失学儿童重返校园！难道你不为这笔数目所震惊吗？你的心不为之一颤吗？
（五）教师小结
节约粮食，不仅仅是一种口号，不仅仅是因为我们和所有人的号召与呼吁，我们希望它是一种情结，熔铸在你与我的心中，从而自觉的作到节约粮食，从我做起，从身边做起，从现在做起！
品德与生活的教学就是要为儿童架起通向生活的桥梁，把儿童与真实的社会生活紧密地联系起来，“有意识地”把儿童带回到真实的生活中去，去观察、感受、体验、分析、反思他们的生活，并以其引导和提升自己的真实生活。教学过程应该是教师带着教材走向儿童的生活的过程。
对于儿童来说，只有他自己的生活才是对他有意义的、真正的，只有引导儿童关注和“实践”他自己的生活，才会成为有意义的教学，只有引导儿童学*和学会创造他自己的生活，才会成为有效的教学。因此，在品德与生活教学中，应引导儿童重视、关注、观察、感受、体验、反思、提高和创造他们自己的'生活;不应该让儿童成为别人生活的旁观者、评论者、模仿者，而应该引导儿童“过他自己的生活”，成为他自己生活的实践者，成为他自己生活的观察者、反思者、体验者和创造者。
课堂生活只是儿童整体生活的一个部分，课堂和学校里的资源也只是课程和教育资源的一个部分。因此，品德教学应从课堂生活拓展到学校、家庭和社会生活，最大限度地、立体地整合各种教育资源，使学校、家庭、社会都成为品德的教育场所;使游戏、电视和网络，使教师、家长、公众以及儿童自己都成为品德教育者。总之，使儿童的全部生活和儿童生活周围中的一切事、所有人都成为教育资源和教育者。
目的要求：
1、初步学*针对不同的对象（农民、同伴）用不同的方式进行交谈。
2、能倾听他人的谈话、理解他人的语意。
3、学*用语言表达对农民秋收辛勤劳动的赞美和丰收的喜悦心情。
1、欣赏中外不同风格的建筑的造型美，了解其历史背景以及所承载的文化内涵。
2、感受建筑艺术的多样性，萌发对身边美好事物的热爱之情。
活动准备：
经验准备：幼儿已了解粮食的主要知识。
物质准备：农民秋收活动的录像，各种粮食的图片。
物质准备：从不同角度拍摄的***、悉尼歌剧院、长城、埃菲尔铁塔图片若干。
材料配套：教育挂图。
活动过程：
1、观看录像
⑴提出问题，这是什么季节？你在录像中看到了什么？
⑵引导幼儿说说秋收的情景，想象农民丰收的喜悦心情。
⑶引导幼儿发准"秋收"、"粮食"、"农民"等音。
2、教师扮农民，让幼儿向农民阿姨询问粮食种植生长的有关问题。
⑴引导幼儿用与同伴交谈的不同方式与农民阿姨交谈。
⑵引导幼儿体会到农民耕种的辛苦。
3、幼儿分组进行交流
⑴分组讨论：你知道的粮食在哪些？粮食从哪里来？农民是怎么种粮食的，辛苦吗？你是怎样爱惜粮食的？
⑵每组推选一名同伴在集体面前讲述自己的想法。
4、讨论：如何节约粮食？
⑴引导幼儿尝试根据自己的生活经验向同伴介绍如何节约粮食。
⑵小结：小朋友吃的每一粒米饭，每一种粮食，都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，小朋友要尊重他们的劳动成果，不挑食，爱惜粮食。
美术：《中外建筑欣赏》（欣赏）
1、出示教育挂图，引导幼儿观察、欣赏。
⑴提问：这是什么建筑？是哪个国家的？建在什么地方？
⑵教师小结
2、出示教育挂图《悉尼歌剧院》，引导幼儿欣赏。
⑴提问：这建筑像什么？在哪个国家？建在什么地方？叫什么名称？
⑵讨论：为什么建筑设计师要把它设计成帆船、贝壳一样的形状？
⑶教师小结
3、引导幼儿欣赏其他中外建筑。
4、引导幼儿发现***和悉尼歌剧院这两种建筑的不同之处。
⑴建筑结构的不同：对称和不对称。
⑵建筑材料的不同：木头、砖头与混凝土。
⑶建筑风格的不同：古典美和现代美。
5、讨论：你喜欢哪一种建筑？为什么？
区角活动：
重点指导幼儿在美工角画出自己喜欢的建筑物。
教学反思：
在本次教学活动中，我利用不同的图片激发孩子们的兴趣，引导他们主动参与讨论，在讨论中逐渐明白吃饭的重要性，知道农民生产粮食的不容易，明白要养成爱惜粮食的好*惯，但是在教学活动进行中，孩子们在理解浪费粮食是一种可耻行为有点难，在以后的日常教学中，我要随时渗透爱惜粮食的观念，在有条件的时候带孩子们到乡下走走，让孩子们亲身经历劳动的艰辛，从而使孩子们的认识更加深刻。
——珍惜粮食的名言警句通用10篇
1.饱时省一口，饿时得一斗。
2.不当家不知柴米贵。
3.存粮如存金，有粮不担心。
4.倒下的`是剩饭，流走的是血汗。
5.黄金本无种，出自勤俭家。
6.节约光荣，人见人赞;浪费可耻，谁闻谁恶
7.精打细算够半年，遇到荒年不受难。
8.粒米虽小君莫扔，勤俭节约留美名。
9.粒米虽小犹不易，莫把辛苦当儿戏。
10.良田万顷，日食一升。广厦千间，夜眠七尺。
11.粮食就是生命，知识拯救灵魂。
12.粮收万石，也要粗茶淡饭。
13.米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。
14.年年有储存，荒年不荒人。
15.身后有余忘缩手，眼前无路想回头。
16.省下烟酒钱，急难免求人。
17.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
18.天地“粮”心，珍食莫蚀
19.惜衣有衣，惜食有食。
20.细水长流，遇灾不愁。
21.一饱之需，何必八珍九鼎？七尺之躯，安用千门万户？
22.一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。
23.一粥一饭汗珠换。
24.有荒节约度荒，天荒节约备荒。
25.珍惜粮食，远离浪费。
26.珍惜粮食就是热爱生命。
27.珍珠为宝，稻米为王。
28.尊敬他人就是尊敬自己，与人方便就是与己方便。
1、食堂饭菜香，买饭多谦让。
2、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
3、有荒节约度荒，天荒节约备荒。
4、省下烟酒钱，急难免求人。
5、文明礼貌，秩序井然。
6、粮食是一切问题的基础。——列宁
7、珍惜粮食就是热爱生命。
8、《锄禾》不止是诗，知辛苦，更需要行动。
9、良田万顷，日食一升。广厦千间，夜眠七尺。
10、饱时省一口，饿时得一斗。
11、不用方便筷，植树造绿荫。
12、节约光荣，人见人赞;浪费可耻，谁闻谁恶。
13、相互谦让，亲如一家。
14、饮水要思源，吃饭当节俭。粒粒盘中餐，皆是辛苦换。
15、一朝无粮兵马散。
16、一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。
17、一饱之需，何必八珍九鼎?七尺之躯，安用千门万户?
18、民以食为生。
19、存粮如存金，有粮不担心。
20、留住绿色，留住美丽，为了我们的家更美好，请不要用一次性筷子。
21、黄金本无种，出自勤俭家。
22、干净卫生，你我共同努力。
23、细水长流，遇灾不愁。
24、倒下的是剩饭，流走的是血汗。
25、盘内一分钟，厨内更多功。
26、米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。
27、爱惜粮食就是热爱生命。
28、粮收万石，也要粗茶淡饭。
29、食不净则多病，食不尽则多蝇。
30、粮食就是生命，知识拯救灵魂。
1、勤勤俭俭粮满仓，大手大脚仓底光。
2、良田万顷，日食一升。广厦千间，夜眠七尺。
3、不当家不知柴米贵。
4、一斤粮，千粒汗，省吃俭用细盘算。
5、日储一勺米，千日一石粮。
6、粮收万石，也要粗茶淡饭。
7、粮再多，野菜也要备几锅。
8、粗茶淡饭，吃得到老;粗布棉衣，穿得到老。
9、一粥一饭汗珠换。
10、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
11、耗子还存三分粮。粮头不俭，粮尾喊饭。
12、倒下的是剩饭，流走的是血汗。
13、珍惜粮食，远离浪费。
14、米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。
15、良田万顷，日食一升。广厦千间，夜眠七尺。
16、粒米虽小犹不易，莫把辛苦当儿戏。
17、节约光荣，人见人赞;浪费可耻，谁闻谁恶。
18、一饱之需，何必八珍九鼎?七尺之躯，安用千门万户?
19、存粮如存金，有粮不担心。
20、知青的年代已过去，请勿再“插队”。
21、粮食就是生命，知识拯救灵魂。
22、饮水要思源，吃饭当节俭。粒粒盘中餐，皆是辛苦换。
23、文明礼貌，秩序井然。
24、饮食是文化，请从窗口文明做起。
25、一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。
2、省下烟酒钱，急难免求人。
3、珍惜粮食，远离浪费。
4、细水长流，遇灾不愁。
5、珍惜粮食就是热爱生命。
6、身后有余忘缩手，眼前无路想回头。
7、精打细算够半年，遇到荒年不受难。
8、粒米虽小犹不易，莫把辛苦当儿戏。
9、珍珠为宝，稻米为王。
10、倒下的.是剩饭，流走的是血汗。
11、惜衣有衣，惜食有食。
12、存粮如存金，有粮不担心。
13、粮收万石，也要粗茶淡饭。
14、粒米虽小君莫扔，勤俭节约留美名。
15、年年有储存，荒年不荒人。
16、饱时省一口，饿时得一斗。
17、天地“粮”心，珍食莫蚀
18、一饱之需，何必八珍九鼎？七尺之躯，安用千门万户？
19、有荒节约度荒，天荒节约备荒。
20、粮食就是生命，知识拯救灵魂。
21、一粥一饭汗珠换。
22、尊敬他人就是尊敬自己，与人方便就是与己方便。
23、节约光荣，人见人赞；浪费可耻，谁闻谁恶
24、一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。
25、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
26、良田万顷，日食一升。广厦千间，夜眠七尺。
27、米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。
28、黄金本无种，出自勤俭家。
1、不用方便筷，植树造绿荫。
2、自备碗筷，保护环境。
3、饭菜穿肠过，礼让心中留。
4、相互谦让，亲如一家。
5、饮食是文化，请从窗口文明做起。
6、《锄禾》不止是诗，知辛苦，更需要行动。
7、天地“粮”心，珍食莫蚀
8、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
9、饮水要思源，吃饭当节俭。粒粒盘中餐，皆是辛苦换。
10、一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。
11、尊敬他人就是尊敬自己，与人方便就是与己方便。
12、倒下的是剩饭，流走的.是血汗。
13、盘内一分钟，厨内更多功。
14、知青的年代已过去，请勿再“插队”。
15、请大家保持餐桌卫生，给我们一个干净的用餐环境。
16、食不净则多病，食不尽则多蝇。
17、古诗《锄禾》你我读，盘中餐苦当记住。
18、即使饥肠辘辘，也要风度依然。
19、干净、卫生，你我共同努力。
20、节约光荣，人见人赞;浪费可耻，谁闻谁恶
21、珍惜粮食就是热爱生命。
22、粮食就是生命，知识拯救灵魂。
23、珍惜粮食，远离浪费。
24、文明礼貌，秩序井然。
25、粒米虽小君莫扔，勤俭节约留美名。
26、粒米虽小犹不易，莫把辛苦当儿戏。
27、食堂饭菜香，买饭多谦让。
28、米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。
29、留住绿色，留住美丽，为了我们的家更美好，请不要用一次性筷子。
30、学校食堂可真大，干净整洁靠大家，来买饭时请排队，争先恐后真不对。
1、珍珠为宝，稻米为王。
2、珍惜粮食就是热爱生命。
3、珍惜粮食，远离浪费。
4、有荒节约度荒，天荒节约备荒。
5、一粥一饭汗珠换。
6、一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。
7、一饱之需，何必八珍九鼎？七尺之躯，安用千门万户？
8、细水长流，遇灾不愁。
9、惜衣有衣，惜食有食。
10、天地“粮”心，珍食莫蚀
11、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
12、省下烟酒钱，急难免求人。
13、身后有余忘缩手，眼前无路想回头。
14、年年有储存，荒年不荒人。
15、米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。
16、粮收万石，也要粗茶淡饭。
17、粮食就是生命，知识拯救灵魂。
18、良田万顷，日食一升。广厦千间，夜眠七尺。
19、粒米虽小犹不易，莫把辛苦当儿戏。
20、粒米虽小君莫扔，勤俭节约留美名。
21、精打细算够半年，遇到荒年不受难。
22、节约光荣，人见人赞；浪费可耻，谁闻谁恶
23、黄金本无种，出自勤俭家。
24、倒下的'是剩饭，流走的是血汗。
25、存粮如存金，有粮不担心。
26、不当家不知柴米贵。
27、饱时省一口，饿时得一斗。
28、尊敬他人就是尊敬自己，与人方便就是与己方便。
1.饱时省一口，饿时得一斗。
2.不当家不知柴米贵。
3.存粮如存金，有粮不担心。
4.倒下的是剩饭，流走的是血汗。
5.黄金本无种，出自勤俭家。
6.节约光荣，人见人赞;浪费可耻，谁闻谁恶
7.精打细算够半年，遇到荒年不受难。
8.粒米虽小君莫扔，勤俭节约留美名。
9.粒米虽小犹不易，莫把辛苦当儿戏。
10.良田万顷，日食一升。广厦千间，夜眠七尺。
11.粮食就是生命，知识拯救灵魂。
12.粮收万石，也要粗茶淡饭。
13.米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。
14.年年有储存，荒年不荒人。
15.身后有余忘缩手，眼前无路想回头。
16.省下烟酒钱，急难免求人。
17.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
18.天地“粮”心，珍食莫蚀
19.惜衣有衣，惜食有食。
20.细水长流，遇灾不愁。
21.一饱之需，何必八珍九鼎？七尺之躯，安用千门万户？
22.一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。
23.一粥一饭汗珠换。
24.有荒节约度荒，天荒节约备荒。
25.珍惜粮食，远离浪费。
26.珍惜粮食就是热爱生命。
27.珍珠为宝，稻米为王。
28.尊敬他人就是尊敬自己，与人方便就是与己方便。
1、珍珠为宝，稻米为王。
2、珍惜粮食就是热爱生命。
3、珍惜粮食，远离浪费。
4、有荒节约度荒，天荒节约备荒。
5、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
6、省下烟酒钱，急难免求人。
7、身后有余忘缩手，眼前无路想回头。
8、年年有储存，荒年不荒人。
9、米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。
10、粮收万石，也要粗茶淡饭。
11、粮食就是生命，知识拯救灵魂。
12、良田万顷，日食一升。广厦千间，夜眠七尺。
13、粒米虽小犹不易，莫把辛苦当儿戏。
14、粒米虽小君莫扔，勤俭节约留美名。
15、精打细算够半年，遇到荒年不受难。
16、节约光荣，人见人赞；浪费可耻，谁闻谁恶
17、黄金本无种，出自勤俭家。
18、倒下的是剩饭，流走的是血汗。
19、存粮如存金，有粮不担心。
20、不当家不知柴米贵。
节约粮食是我们每个公民应尽的义务，而不是说你的生活好了，你浪费得起就可以浪费。浪费是一种可耻的行为。小编收集了珍惜粮食的名言警句，欢迎阅读。
1、 珍珠为宝，稻米为王。
2、 珍惜粮食就是热爱生命。
3、 珍惜粮食，远离浪费。
4、 有荒节约度荒，天荒节约备荒。
5、 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
6、 省下烟酒钱，急难免求人。
7、 身后有余忘缩手，眼前无路想回头。
8、 年年有储存，荒年不荒人。
9、 米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。
10、 粮收万石，也要粗茶淡饭。
11、 粮食就是生命，知识拯救灵魂。
12、 良田万顷，日食一升。广厦千间，夜眠七尺。
13、 粒米虽小犹不易，莫把辛苦当儿戏。
14、 粒米虽小君莫扔，勤俭节约留美名。
15、 精打细算够半年，遇到荒年不受难。
16、 节约光荣，人见人赞;浪费可耻，谁闻谁恶
17、 黄金本无种，出自勤俭家。
18、 倒下的是剩饭，流走的是血汗。
19、 存粮如存金，有粮不担心。
20、 不当家不知柴米贵。
21、 饱时省一口，饿时得一斗。
22、 尊敬他人就是尊敬自己，与人方便就是与己方便。
23、 一粥一饭汗珠换。
24、 一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。
25、 一饱之需，何必八珍九鼎?七尺之躯，安用千门万户?
26、 细水长流，遇灾不愁。
27、 惜衣有衣，惜食有食。
28、 天地“粮”心，珍食莫蚀
29、古诗《锄禾》你我读，盘中餐苦当记住。
30、节约光荣，人见人赞;浪费可耻，谁闻谁恶
31、一朝无粮兵马散
32、无粮不动兵
33、兵马未动，粮草先行
34、粮食是一切问题的基础(列宁)
35、要注意不抓粮食很危险。不抓粮食，总有一天要天下大乱(***)
一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。如下是中国人才网给大家整理的28句关于珍惜粮食的名言警句，希望对大家有所作用。
1、春种一粒粟，秋成万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。
2、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。
3、足蒸暑土气，背灼炎天光。
4、四海无闲田，农夫犹饿死。
5、右手秉遗穗，左臂悬敝筐。
6、俭节则昌，淫佚则亡。
7、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁念盘中餐，粒粒皆辛苦。
8、由俭入奢易，由奢入俭难。
9、俭，德之共也;侈，恶之大也
10、节俭朴素，人之美德。
11、静以修身，俭以养德。
12、一粥一饭，当思来处不地易;半丝半缕，恒念物力维艰。
13、取之有度，用之有节，则常足。
14、珍珠为宝，稻米为王。
15、君子以俭德辟难。
16、存粮如存金，有粮不担心。
17、克勤于邦，克俭于家。
18、民生在勤，勤则不匮。
19、惟俭可以助廉，惟恕可以成德。
20、食堂饭菜香，买饭多谦让。
21、《锄禾》不止是诗，知辛苦，更需要行动。
22、即使饥肠辘辘，也要风度依然。
23、天地“粮”心，珍食莫蚀。
24、干净、卫生，你我共同努力。
25、饮水要思源，吃饭当节俭。粒粒盘中餐，皆是辛苦换。
26、粒米虽小犹不易，莫把辛苦当儿戏。
27、粒米虽小君莫扔，勤俭节约留美名。
28、粮收万石，也要粗茶淡饭。
——珍惜粮食从我做起作文通用十篇
”一粥一饭，当思来之不易。“这句话提醒我们每一粒粮食都来之不易。可当我们吃着香喷喷的米饭和可口的饭菜时谁又会想到农民伯伯的辛劳呢？粮食对每一个人来说都是很重要，是生命里不可或缺的。每一个人都应该珍惜他人的劳动成果，都应该爱惜粮食 。
我们国家虽然是一个繁荣昌盛，地大物博的国家，但是在一些偏僻的小山村里孩子吃不饱、穿不暖。整天，吃山里的蘑菇，野菜。更别说吃肉了，有时一两个月都吃不上肉，吃不饱肚子，他们多希望吃饱饭啊！为了避免更多人饥饿和营养不良的问题，国家将每年 的10月16日定为”世家粮食日“。据世界银行统计，2010至2011年期间，粮食费用上涨使*7000万人陷入极端贫困。本世纪以来，全球结构性饥饿人口仍在增加，2010年全是额遭受饥饿的人口为9.25亿。由此可见跟贫穷地方的人相比，我们过的日子可以说幸福多了。每天妈妈都给我准备可口的饭菜水果要，可我鸡蛋比拟爱吃，白菜也不爱吃，洋葱也不爱吃，还经常会把米粒洒在桌子上。是我太没有珍惜，节约粮食的意识了，我一定会改掉挑食的毛病，尊重农民伯伯的劳动。
从古至今，勤俭节约是我们中华民族得以生生不息的根源之一。我们作为新世纪的主人，要节约粮食。为那些营养不良，忍饥挨饿的人们想想。同学们，为了让贫苦家庭早日离开饥饿，让我们发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风，以勤俭为荣，以浪费为耻，自觉抵制奢侈腐败之风，让我们行动起来！珍惜粮食，从现在做起，从我们每一个做起。
这件事发生在上个星期六的晚上，它让我懂得了：珍惜粮食要从我做起！
那天，晚饭过后，我坐在沙发上津津有味的看着电视。忽然传来母亲大人河东狮吼：“珍珍！你给我过来！”我听了，毛骨悚然，立刻把电视机关了，战战兢兢地来到餐厅。心想：我又犯了什么滔天大罪？值得妈妈如此震怒，雷霆大发。
“你瞧瞧，你瞧瞧，像什么样子，吃饭就像小鸡啄米似的，饭都撒了一桌子。”我一听是这事儿，马上变成一副满不在乎的样子：“干嘛？这么大惊小怪，不就是掉了几粒饭吗！切！”哪知话刚一出口，如火上浇油。老妈更是火冒三丈，脸色都变了，“老妈广播台”的音量马上高了许多分贝：“你这是什么态度，你知道米是多么的来之不易吗？快去给我认错，不然，我今天就打死你！跟你讲了多少次，你老太就是三年灾害给饿死的！你还这样，看我今天不收拾你，*时跟你讲，就是嘴巴讲烂，你也是记不住的。”说着，操起扫把就要打。老爸赶紧解劝。
不知过了多久，好一阵子，妈妈在爸爸的推搡下来到我书房，拍了怕我的肩膀对我没怎么好气地说：“珍珍，你要明白妈妈的良苦用心，像你今天这种行为是很不对的，如果人人像你这样，一日三餐每掉一粒饭，全国每天就要浪费7。8万千克粮食。再说啦，你老太……”我听了，嘴巴都成了“O”字型。真是无言以对、无地自容。
是啊，每餐浪费2粒饭、3粒饭、4粒饭……全国、全世界，那一天浪费的粮食将是多么的可怕呀！想到这儿，我现在都为我那天的的行为感到无比惭愧。珍惜粮食，从现在做起，从我做起！希望我老太的悲剧不再重演。
“民以食为天”，可总有些人浪费粮食。在校门口，有的同学把家中未吃完的粮食扔到地上；在食堂，有的同学因为菜不合胃口，只有吃了几口，就把剩下的饭菜倒在学校的塑料桶里了；在操场，有的同学将偷偷拿到学校的零食，随地一扔。这些行为多么可耻啊！
粮食扔掉容易，种起来难。种一粒米要2880个小时，大约4个月，而扔掉只要一秒钟。在饭馆，有些人为了炫耀自己有多大方，点上了一桌子菜。往往这些菜总会剩下，这些吃不完的菜便被店老板倒掉了。而在以前新中国还没有成立时，由于生产落后，物资极度匮乏，吃饱、吃好对于人们来说，仍是个可望而不可及的梦想。那时候的饭桌上摆着的就是“老三样”——咸菜、炒白菜、玉米面贴饽饽，百姓之家没有其它可以入口的东西了。甚至有的家庭“吃了上顿愁下顿。”
犹记得儿时，我总是浪费粮食。全家人一起坐在夕阳下吃饭，我搞得到处皆是饭粒，却总不以为意。父亲看到我，便告诉我一个事实：“全球每天有8亿人都在挨饿，我们生活在这盛世中华，应该节约粮食，切记不能浪费。”我听到了这个数据非常震惊这是多么庞大的数字啊！父亲接着又说：“我国每年浪费的粮食，可以养活至少2亿人！”我更是惊讶，*时浪费的粮食竟然至少可以养活2亿人，从此我就不再浪费粮食了。
“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？”节约粮食是每个公民应尽的义务；节约粮食是对农民伯伯的尊重；节约粮食是敬爱一粒米的表现。节约二字说来简单却又困难，说来困难却又简单。
光盘行动，从我做起。同学们让我们从现在开始，节约每一粒米。杜绝浪费，珍惜粮食。从小养成勤俭节约的好*惯。
以前，我认为粮食是可以轻而易举得到的，经常浪费粮食。饭还没吃完就说肚子饱了，我毫不客气地把剩余的食物统统倒入垃圾箱。
但是，有一件事情让我明白了珍惜粮食的重要，改变了我的做法。
一个星期六的晚上，家里来了许多客人，妈妈招呼不过来，于是爸爸决定去酒店吃饭。爸爸点了一桌子丰盛的菜肴，看得我垂涎三尺，恨不得一口吞下……过了一会儿，大家都吃饱喝足了。妈妈见桌子上还有那么多菜，就想要打包回家。我看出妈妈的意图，拦住了妈妈，小声地说：“妈妈，别打包啦，多没面子啊！”妈妈一听，立刻严厉地说：“小小年纪就要面子，你不知道浪费是多么不应该的。”爸爸抚了抚我的头说：“儿子，你知道不知道，如果全国人民每人每餐浪费一粒米，一日三餐就要浪费约39亿粒米。有科学家曾测试过，1千克大米约有5万粒，如此算来，全国每天就要浪费约7.8万千克的大米。假定一个人一年吃125千克大米，全国一天浪费下来的大米够一个人吃上620年！现在生活条件好了，就不应该把勤俭节约的美德传扬下去吗？”我听了，脸上火辣辣的，为自己的行为感到无比羞愧，脸也一下子红到了脖子根。
从此，我再也不挑食，再也不浪费食物，把饭吃得一丁不剩。更难能可贵的是我明白了一个道理：珍惜粮食，从我做起！同学们，让我们行动起来，好好珍惜的粮食吧！
十月的�光，明媚的照耀着秋天的大地。果园里，瓜果飘香，硕果累累。稻田里，一派劳动与丰收的祥和景象。可当我看到农民伯伯额头上豆大的汗珠，我不禁想到餐桌上那色香味俱全的佳肴，我却挑三拣四地只吃了半碗，真是对农民伯伯辛苦劳作的不尊重和对粮食的浪费。
十月十四日，我们富春二小四（2）班的滴水公益志愿者们为了让更多的同学，家长知道珍惜粮食的重要性，为此开展了“亲身体验割稻子”等一系列主题活动。
下午十二点半左右，我们怀着兴奋、激动和期待的心情来到了水稻研究所。一下车，我们就像刚出笼的小鸟一样跑向集合点，仔仔细细的打量着这个陌生地方，不一会儿一个叔叔就过来给我们当讲解员。从叔叔的讲解中我知道了水稻的很多知识，比如：水稻一般分为五个生长阶段，分别是播种期、秧苗器、分蘖期、抽穗期、成熟期等。
叔叔讲解完后我们就去稻田亲身体验割稻子的乐趣。我们走在田间的小路上，放眼望去，稻穗真是绿的可爱，有深有浅，绿油油的，在�光的照耀下闪着金光。颇像仙女姐姐落在人间的一块手帕。*看，稻谷的叶子上略带一点儿黄色，而且一颗颗的稻穗都弯着腰，弓着背，真是谦虚者的楷模。
我们走到了稻田的尽头。每个人都有自己的一块小稻田。等爸爸妈妈把我们教会后，我们就开始劳动了！先把手放在稻子的的上端，再用镰刀把下面的下端割掉，就可以了。就这样接二连三地，小路边的“谷堆”越堆越高，越堆越多。再看看我们，个个都变成了“熊孩子”，脸上、白丝袜上都沾满了泥土。豆大的汗珠不停的往下掉，早已湿透了的衬衫都是我们辛勤劳动的见证。虽然这样，我们大家都没有怨言，大家都说“好开心、好快乐、好棒”！这些都见证了我们充满童趣的心，同时也像一曲欢快，兴奋，却也长短不同，粗细各异的美好交响乐！从我们的口中，一直传到了遥远的天边。
谁知盘中餐粒粒皆辛苦，当我们在享受着实物带给我们美味和能量的时候我们一定要知道每一颗粮食都来之不易。珍惜粮食、杜绝浪费是我这一天里最大的感悟和收获，一定要养成“珍惜粮食，从我做起”的良好*惯。
“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首诗告诉我们粮食来之不易的道理。让我们知道了珍惜粮食的重要性。然而现在的中、小学生大多都是独生子女，从小受到父母的`呵护，每天过着饭来张口衣来伸手的生活，把勤俭节约的中华传统美德全抛脑后，有些学生，常常浪费粮食，糟蹋粮食，还在一定程度上污染了环境。要知道，倒下的是剩饭，流走的是血汗。
常言道：“民以食为天，食以粮为本。”粮食是人们生存的必需品，是国家的重要战略资源，是维护社会稳定与发展的不可缺少的基本条件，是国家执政兴帮的基础。我国是世界第一人口大国，也是最大的粮食消费国，因此，在全球粮食危机日益加剧的情况下，我们不能坐食空山，要居安思危，未雨绸缪，及时做好充分准备，那就是珍惜粮食、节约粮食。
“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌”。粮食，是我们的生存之本，更是我们的**子。如果有哪一顿我们吃不上饭，就不能正常学*工作，吃饭是天下大事，粮食对于每一个人来说是多么的重要。从某种意义上来说，珍惜粮食就是珍惜我们的生命，更是珍惜了人们的劳动成果。古诗云：“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”。我们生活的地球，可供生产粮食的耕地并不多，而且随着城市化和工业化的进程被不断蚕食。就全世界而言，粮食并不富裕。每年都有好几亿人口因贫穷或自然灾害或战乱经受着饥饿。可以这么说：珍惜粮食就是珍惜生命、珍惜大自然，就是珍惜我们的地球家园。
粮食是宝贵的，要珍惜粮食。这谁都会说，但在现实生活中，能真正体会粮食重要性的人却并不是很多。在校园里，我时常看到有些住宿的学生将馒头咬了一口就随手扔了，水槽中还有一堆堆白花花的米饭……在他们看来，倒掉一些剩饭剩菜不值得大惊小怪，一点剩下的饭菜也值不了多少钱。他们不知道，这些倒掉的粮食，粒粒都是我们生活在农村的父母用汗水换来的呀！每每看着这些倒掉的饭菜，看着真是让人心疼！
今年是第34个世界粮食日，作为青少年的我们，更应该成为节约粮食的表率。节约每一粒粮食，是我们每个人应尽的义务，我们应养成勤俭节约的良好*惯，以节约粮食为荣，以浪费粮食为耻。珍惜粮食，不仅仅是一种口号，而要立即行动起来，从我做起，从现在做起！
”一粥一饭，当思来之不易。“这句话提醒我们每一粒粮食都来之不易。可当我们吃着香喷喷的米饭和可口的饭菜时谁又会想到农民伯伯的辛劳呢？粮食对每一个人来说都是很重要，是生命里不可或缺的。每一个人都应该珍惜他人的劳动成果，都应该爱惜粮食 。
我们国家虽然是一个繁荣昌盛，地大物博的国家，但是在一些偏僻的小山村里孩子吃不饱、穿不暖。整天，吃山里的蘑菇，野菜。更别说吃肉了，有时一两个月都吃不上肉，吃不饱肚子，他们多希望吃饱饭啊！为了避免更多人饥饿和营养不良的问题，国家将每年 的10月16日定为”世家粮食日“。据世界银行统计，20xx至20xx年期间，粮食费用上涨使*7000万人陷入极端贫困。本世纪以来，全球结构性饥饿人口仍在增加，20xx年全是额遭受饥饿的人口为9.25亿。由此可见跟贫穷地方的人相比，我们过的日子可以说幸福多了。每天妈妈都给我准备可口的饭菜水果要，可我鸡蛋比拟爱吃，白菜也不爱吃，洋葱也不爱吃，还经常会把米粒洒在桌子上。是我太没有珍惜，节约粮食的意识了，我一定会改掉挑食的毛病，尊重农民伯伯的劳动。
从古至今，勤俭节约是我们中华民族得以生生不息的根源之一。我们作为新世纪的主人，要节约粮食。为那些营养不良，忍饥挨饿的人们想想。同学们，为了让贫苦家庭早日离开饥饿，让我们发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风，以勤俭为荣，以浪费为耻，自觉抵制奢侈腐败之风，让我们行动起来！珍惜粮食，从现在做起，从我们每一个做起。
拒绝浪费，珍惜粮食又一次成为时下的新话题。“春种一粒粟，秋收万颗子”。同学们，当你们吃着碗里香喷喷的米饭时，你们是否想到了这诱人的粮食从哪儿来的呢？
路过田地，我看到一位五十多岁的老爷爷正拿着锄头吃力地锄着草。他大汗淋漓，上衣已经湿透了，热得喘不过气来了。我想：农民伯伯真是辛苦啊！在这样烈日炎炎的天气下干这样劳累的活儿，真不容易呀！老爷爷把杂草清理得是那么干净。再看看他那双长期劳作的手，黑黝黝的，结满了厚厚的老茧。这时我才真切地感觉到我们的粮食饭菜真的是那么的来之不易。我顿时对自己以往浪费粮食的行为倍感羞愧。
据调查，全球每年有1。28亿人死于贫困，每隔6秒就有一个儿童被饿死。可能就是我们喝一口水的时间，就有一个儿童因饥饿而死去。我们全球有五十亿人口，我国就有十多亿。一人一碗饭，世界人民就要吃五十亿碗饭。如果我们每人每天节约一粒粮食，那么一天就可以节约50亿粒粮食。这样可以就可以去帮助那些因为贫穷、自然灾害等原因正在挨饿的人们免受饥饿之苦。
不珍惜粮食就是不尊重农民的劳动果实，不热爱劳动人民。农民伯伯辛勤劳动，任劳任怨，在田野辛苦劳作，好不容易才生产出粮食了，岂容我们肆意糟蹋。”锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首古诗，不正是农民伯伯辛勤劳动的真实写照吗？
糟蹋饭菜也会助铺张浪费之风的行成，有碍于同学们良好情操的陶冶。我们可以这样计算一下：一个学生浪费一口饭，像某些学校有一千多人在食堂吃饭，一天就要浪费十几斤饭，一年就要浪费上千斤粮食。这是一个相当惊人的数目。这在我们目前还不富裕的国家里是一个多么令人触目惊心的事啊！这样的行为和目前国家提倡的节约型社会是格格不入的。
让我们从现在开始，从自己做起，用我们的实际行动去珍惜每一粒粮食吧！让我们每个人都成为爱粮节粮的模范，为我们的社会主义建设贡献出我们的力量吧！
在一个美丽的国度，在饭点的时候，有一种人群叫做“干饭人”。他们经常拿着碗在吃饭，十分开心。
到了第四节课了，我们班上的同学肯定都在想：“加油！这一节课过去后就可以去食堂吃饭了！”这一节课是美术课，大家基本上都是在心不在焉地上着课，画着画，等待着美好的“干饭”时光。连我也不耐烦地画着画。
到了！到了！到了争位子的时间了，老师应该不知道这是什么吧！指的是大家最后一节课下课后都会抢着去排队。大家都把桌子上的东西放进抽屉，一些做清洁的同学十分无奈，只得认命，不过，他们还是对食堂的饭念念不舍，就让好朋友们帮自己打一下饭。
同学们一个个都把脚伸出来，一个个像赛跑一样，似乎一下子就会冲出教室。大家都把目光放在了教室的门口。仿佛这样，就会减少这一段路程似的。李老师突然说道：“同学们，这一节课就上到这里了，下课！”我们齐喊一声：“老师万岁！”一会儿的功夫就冲出了教室。
到了食堂，大家排起了长长的队伍。等我们回到了位置上后，大家都开始了“干饭”环节。这时，我们班上的“干饭”能手——钟佳学来了。“你们要土豆吗？”要知道我们学生的土豆都是十分珍贵而美味的，所以我的朋友——刘眉秀斩钉截铁地说：“要！”我们知道，如果说“不要”的话，钟佳学一定会抢走土豆的。
嘴巴一擦，美味！一天的中午就过去了。我爱干饭，干饭是我一生中的快乐。我也感到自豪，因为全世界有这么多吃不起饭的人，我们应该珍惜粮食。
妈妈曾经给我看过一张触目惊心的照片：一个骨瘦如柴的非洲小孩因饥饿匍匐在地上，旁边一只秃鹫虎视眈眈盯着小孩，耐心等待小孩的生命终结，因为孩子的生命一结束，他的尸体立刻就会成为同样饥饿难耐的秃鹫的美餐。这个孩子的幼小生命竟因饥饿而过早消逝，是多么令人心痛！有这么一组数字显示，饥荒已成为地球人的第一号杀手，每年*均夺去一千万人的生命，由于直接或间接的营养不良，全球每四秒钟大约有一人死亡！这是多么可怕的一件事啊！令人震撼的照片，让人惊讶的数字，都在提醒人们粮食对生命的重要性，号召人们节约粮食。
相信大家都熟悉“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句诗，然而在*时，我们真的做到节约粮食了吗？随着生活的日渐富裕，饥饿的年代似乎一去不复返，可有多少人还坚持着粒粒粮食都珍惜，不在食堂、餐馆随意浪费呢？
最*，一则新闻引起了社会各界人士的热议：烟台大学七位餐厅保洁员以吃学生剩饭的方式，倡导节约。有的人认为这是宣传不浪费粮食、为大学生们勤俭节约带了好头；也有人认为现在生活水*提高，没有必要如此节约。您是如何看待保洁员们吃剩饭的这件事情呢？
节约粮食，是我们中华民族的传统美德，不是说生活好了，就可以随意浪费。当我们在浪费粮食的时候，请想想世界上有多少人正在忍受着饥饿的煎熬和死亡的威胁啊！每一粒米都是他们对生命的渴望，每一粒粮都是他们生存的希望！一饭一粥，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。亲爱的同学们，在日常生活中，吃饱吃光是美德，不扔不剩是*惯，节省粮食就是为社会、为世界作贡献。让我们时刻铭记“节约光荣，浪费可耻”，珍惜粮食，从我做起，从今天做起，从点点滴滴做起！让节俭成为我们的终生的好*惯！
——珍惜粮食教案,珍惜粮食教案范文（精选五篇）
教学目标
1.知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。
2.知道粮食来之不易。
3.懂得要珍惜粮食。
4.珍惜粮食、爱惜食物，不浪费。
5.爱护庄稼，不践踏。
教学重点难点：
教学重点：让学生知道粮食来之不易
教学难点：使学生懂得如何珍惜粮食。
教具准备
1.动画课件。
2.谷子、麦子、玉米的头饰。
3.大米、白米饭实物。
教学过程
一、实物导入：
1.同学们，今天，老师给大家带来几位好朋友，想不想见见他们?
2.欢迎他们和大家见面。(三位同学戴水稻、麦子、玉米的头饰上)我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。
麦子：小朋友们，你们好!我是麦子，白白的馒头是用我做成的。
玉米：我是胖胖的`玉米，小朋友们一定都喜欢我吧!我愿和小朋友们一年四季在一起。
3.同学们，你们喜欢这三位朋友吗?他们有一个共同的名字叫什么?粮食。
板书：粮食
二、粮食来之不易
1.粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗?(课件出示自制粮食拟人动画，同时播放课文第一小节录音)让我们先请水稻来说一说吧!
(1)小朋友，这是一碗普通的白米饭(出示实物白米饭)，而“我”是一颗普通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗?那么就让我们一起去做一趟旅行吧!
演示动画：《一粒米的来历》中的场景一～场景四下载
你们看，农民们在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的。(农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。)
出示场景五：禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)
出示场景六：经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么?(农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。)
师：好，我们谢谢水稻先生的精彩表演，下面请小麦女士来说一下吧!
(2)同学们，你知道我能做成哪些食品吗?(据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。)
小麦女士：好，大家说得太好了，下面我要带大家去看一看面包是怎么来的?
演示动画课件：《儿童营养面包的由来》
小麦女士：大家一定要切记这最后一句话：“面包来得不易，千万不要浪费。”
师：让我们感谢小麦女士的精彩演说，由于时间关系，我们就不请玉米小姐说了，我来总结一下吧!
小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。
学生背诵古诗。
播放录音：《锄禾》，学生一起背诵。
板书：粮食来得不容易
(3)这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样?
板书：粮食与我们最亲密。
三、怎样珍惜粮食
(1)请你对辛勤种田的农民伯伯、农民阿姨，讲一讲你是怎样对待粮食的。
学生回答：(同时板书在黑板上)
老一辈革命家也是这样教育子女的。
出示图片<***让女儿捡起饭粒>
(2)粮食听到同学们说要爱惜他们，非常高兴，还有话对同学们说，我们来听一听。播放课文第三小节录音
你听到粮食是怎么说的呢?
讲解：我国人口很多，但耕地面积很少，粮食不充裕。我们国家一些地区有时会遭受自然界的灾害。比如说：水灾、旱灾、地震、虫灾等，如果遇到自然灾害时，灾区人民最需要的是什么?如果缺少粮食，没有粮食会怎样?
板书：缺少粮食出问题
出示书中35页图片：这一辆辆汽车上装着什么?要运到哪儿?
为了有更多的粮食支援灾区，我们*时应该怎么做?(更加珍惜粮食)
(3)最后，粮食还有几句话想让同学们牢牢记住。仔细听粮食让我们牢记什么?(出示一粒米与粮仓图，同时播放第四小节录音)
粮食让我们牢记什么呢?
师问：如果我们都来把粮食当成宝，节约每一粒米，会怎样呢?跟老师一起算一算。
如果我们每位同学每天节约一粒米，一年节约多少粒米?(多媒体显示大米实物投影：365粒米)
如果我们全班45位同学每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米?(多媒体显示大米实物投影：约16425粒米)
如果我们全国12亿人口每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米?(多媒体显示《一粒米的话》)
听了一粒米的话，你明白了什么?
板书：积少成多了不起
四、辨析深化
“议一议”栏目下载
1.(投影出示两位小朋友在庄稼地里追捕蝴蝶的情景)这两位小朋友这样做对吗?给他俩提提意见。(我们要爱护庄稼，不践踏)
2.(投影出示一位小男孩吃包子时，把包子皮扔掉的情景)这位小弟弟做得对吗?你能给小弟弟讲讲该怎么做吗?
3.(投影出示两位小学生在庄稼地里立起写有“请不要穿行”的木牌和另一些小学生正从庄稼地里并排走过的画面)这些同学中，哪些同学该受表扬?哪些同学该受批评?谈谈你的看法。
五、联系实际，指导行为
1.讨论：在日常生活中，我们应该怎样珍惜粮食?
(1)在学校吃早点，怎样做到不浪费，谁有好办法?请每位同学谈一谈。
(2)在家中吃饭应该怎样做?
(指导学生具体做到不在饭桌上撒饭粒;吃多少盛多少，不剩饭，不想吃的东西不能随意扔掉。)
小结：珍惜粮食要从自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。
2.在我们班有哪些同学做到了珍惜粮食?谁来夸一夸他们。
(可以支援更多的贫困地区，献出一份爱心;此外，还可以创造更多的经济价值)
3.小常识：为了让全世界的人民都来珍惜粮食，规定每年的10月16日为“世界粮食日”。(贴横幅“10月16日——世界粮食日”)让我们都来记住这一天。
4.总结全课：同学们，“粮食与我们的关系最亲密，粮食来得不容易，缺少粮食出问题，积少成多了不起”，因此，让我们每个小公民都应该从自己做起，从现在做起，爱惜每一粒粮食。
教学目标：
1、知道粮食的来历和爱惜粮食的道理。
2、培养幼儿良好的幼儿园进餐礼仪。
教学准备：提前熟悉故事《小猪请客》、熟悉音乐游戏《我爱吃》
基本过程：
（一）导入教学教师通过唐诗《悯农》引出爱惜粮食的主题。
（二）关键步骤：
1、介绍粮食的来历：
（1）提问：“你们知道粮食是怎样来的吗？”
（2）结合《悯农》这首古诗，讲解古诗大意，让孩子知道粮食是农民伯伯辛苦种出来的，得之不易。
古诗大意：“在夏天的中午，农民伯伯顶着火辣辣的太阳，在田里给禾苗除草、松土。他们累得满头大汗，一滴滴汗水滴在泥土里。可是，有谁知道这碗里的米饭，每一粒都是农民伯伯辛苦劳动种出来的呢！”
（3）和孩子一起探讨粮食的来历和为什么要爱惜粮食。
2、带领幼儿大声地、有韵律地朗诵古诗《悯农》
（三）引歌套词、古诗新唱教学延伸：
1、讲故事《小猪请客》
通过故事《小猪请客》，教育幼儿怎样爱惜粮食。
2、音乐游戏《我爱吃》
组织幼儿做音乐游戏《我爱吃》，加深幼儿对各种主食的熟悉和了解，激发幼儿的食欲，丰富幼儿的生活经验。
3、开展“小小检查员”教学邀请班上的幼儿轮流当“小小检查员”。每餐之后检查幼儿的餐具是否还有剩饭剩菜？督促幼儿爱惜粮食。
教学目标：
1、使幼儿了解粮食的生长过程。
2、让幼儿明白粮食来之不易，要珍惜粮食。
教学准备：
儒灵童教材
教学过程：
一、教学导入：
1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程
1、"听"故事提问导入：小朋友，你们见过蚂蚁窝吗？为什么萌萌被抬进蚂蚁窝？请听故事《小蚂蚁的仓库》。
2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。
教师提问：小蚂蚁的仓库怎么会有那么多好吃的？
故事总结：萌萌吃东西的时候总会把食物浪费，小蚂蚁把萌萌丢下的食物抬回了家。当萌萌来到蚂蚁仓库后，羞愧极了，知道粮食来之不易，浪费是可耻的行为。小朋友，老师相信你们都是珍惜粮食的好孩子。
3、"看"动画提问导入：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的？
4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：
（1）大米的生长过程是怎样的？
（2）为什么说农民伯伯种粮食很辛苦？
（3）小朋友们今后你会怎样珍惜粮食？
5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：小朋友们，农民伯伯种粮食非常辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能浪费。
三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。
教师看图总结：小朋友们，粮食来之不易，我们吃饭时要把碗里米饭吃干净，不掉桌上和地上，图中的宝宝吃饭时把米粒撒了一桌子，既不讲卫生又浪费，让我们一起做个爱干净不浪费的好孩子。
四、游戏互动，巩固主题名称
小鸡吃米粒
准备：一些废旧的纸揉成的纸团，几个纸箱或者塑料桶
规则：教师请几位小朋友变身为小鸡"吃地上的米粒"，伸出双手的食指和拇指做小鸡状。每次只可以用手夹一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到纸箱或塑料桶里。看谁把地上的米粒"吃"得又快又干净，给与奖励。
五、教学延伸，主题内化
（1）带领幼儿诵读《弟子规》经典。
（2）教师可在日常幼儿吃饭的时侯提醒幼儿不要浪费食物。
（3）和家长联系，*惯养成延续至家庭中落实。
活动目标：
1、使幼儿了解粮食的生长过程，知道粮食来之不易。
2、知道浪费粮食是不对的，要学*珍惜粮食。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的*惯，学说普通话。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
教学PPT
活动过程：
1、观看图片，谈话导入的教师提问：你觉得这样好吗?为什么?
提问：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的?
2、认真看《爱惜粮食》动画，启发思考，教师提出如下问题：
(1)大米的生长过程是怎样的?
(2)为什么说农民伯伯种粮食很辛苦?
(3)小朋友们今后你会珍惜粮食吗?
3、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：小朋友们，农民伯伯种粮食非常辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能浪费。
4、教师提问：为了节约粮食，我们应该怎样做?
师引导幼儿总结：粮食来之不易，是农民伯伯辛苦种出来的，所以用餐时我们一定要吃完自己的一份饭菜，不浪费粮食，能吃多少盛多少。
5、熟悉儿歌，巩固幼儿经验《爱惜粮食》
香喷喷的米饭哪里来?
白花花的大米做出来。
白花花的大米哪里来?
金灿灿的稻谷脱出来。
金灿灿的稻谷哪里来?
农民伯伯种出来，一粒稻谷一滴汗，爱惜粮食理应该。
教学反思：
幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
活动目标：
1、初步了解粮食的生产过程，体会粮食来之不易，激发学生尊重劳动人民的情感和珍惜农民的劳动成果。
2、引导学生对日常的饮食*惯进行思考，培养学生爱惜粮食的行为*惯。
活动过程：
一、创设情境，激发兴趣，揭示课题。
1、猜谜语。
黄袍加身，金屋藏娇，粒粒皆辛苦，颗颗宝中宝。（稻谷）
2、表演《一粒米的自述》。（揭示课题）
（我是一粒米，别把我看不起，农民伯伯冒着风雨来种我，忙呀，忙呀忙，费了多少力。我呀来得不呀不容易。）
3、结合小表演引导学生讨论粮食的生产过程。（出示图片）
（翻地、打垄、播种、浇水、锄草、施肥、除害虫、收割、脱粒、晾晒）
4、朗读古诗《悯农》。
（锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。）
5、指导看书。
二、交流、汇报调查结果。
1、小组内交流在日常生活中浪费粮食的现象调查结果，并谈谈自己的感受。
2、各小组推荐代表在全班进行交流。
3、学生边说边展示自己的画，或师出示图片。
三、讨论如何爱惜粮食。
1、小组讨论在日常生活中如何用实际行动来爱惜粮食。
2、全班交流。
3、读儿歌《爱惜粮食》。
喷香的米饭哪里来？白白的大米煮出来。白白的大米哪里来？金黄的谷子碾出来？金黄的谷子哪里来？农民伯伯种出来。一粒大米一滴汗，爱惜粮食理应该。
四、设计警示语、制作宣传画：
小组讨论如何制作以“爱惜粮食、杜绝浪费”为主题的警示语和宣传画。
五、唱一唱：歌曲《我是一粒米》。
六、活动延伸：
1、鼓励学生画一画并张贴宣传画，在学校宣传栏里或村里进行宣传。
2、制定一份爱惜粮食的计划书。
3、与家长合作，关注学生在家庭中的实际表现，引导学生在实际生活中真正做到爱惜粮食。
