校园足球活动总结通用5篇

　　校园足球活动总结 1

　　一年来，在学校领导的高度重视下，在市教育局局和太*镇镇**的支持下，在全校师生的努力和积极参与下，以校园足球新理念 “以学生为本，以快乐为核心”为指导，积极组织学生参加校园班级的足球联赛、足球课、业余足球训练以及课外自发的足球活动等校园足球活动。开展得如火如荼，已见成效。阳光体育、快乐足球已成为最受师生喜爱的活动！

　　 一、落实校内足球活动，参与校园足球联赛。

　　校园足球活动在实践中前行，在不断探索中展开：一方面，在校内体育教育教学活动中，体育课以足球活动为主。推出校园足球活动征文比赛、足球单项技能竞技等活动，积极引导广大学生走进足球场，体念快乐足球。另一方面，二至六年级各班组队参加校园足球联赛，联赛中学生即赛出了风格，又赛出一定的水*，表现出了良好的精神风貌。大大的激发了学生们参与足球活动的兴趣，锻炼了学生的身体和团队配合、协作精神。如今，快乐足球活动已走进孩子们的校园生活，学校因此展现出欣欣向荣的校园阳光体育新局面。学校将逐步完善校园足球机构，为校园足球活动的开展加以规范化、制度化，以保障校园足球活动的开展。

　　 二、以网络为宣传*台，吸引更多学生关注参与校园足球活动。

　　学校开通了足球QQ空间，对所有人开放，主动邀请学生加为空间QQ好友。在实践过程中，及时更新空间相册、丰富日记内容，图文并茂，展示校园足球联赛、校园足球业余训练、体育课堂快乐足球等，种种举措既得到了上级领导的肯定，又吸引了越来越多的师生、家长和社会各界人士关注我校的小足球活动并提出自己的见解。

　　 三、通过学校红领巾广播站、板报等宣传校园足球，取得了一定的效果。

　　学校广播站专设校园足球活动栏目，广播学生的足球作品，报道校园小足球联赛开展的情况。学校出了一个五人制足球的专刊，介绍了五人制足球的竞赛规则等各方面的知识，丰富了师生们对五人制足球的理解。

　　 四、校园足球与学校工作相互促进，共同进步。

　　通过校园足球活动的开展，让学生的足球技能更加娴熟，球场上的配合日趋默契，学生也初步具备了一些技战术水*。经过班级间的小足球竞赛，增强了学生们的集体荣誉感，在这个特色活动的带动下，同学们都以饱满的精神状态投入到了学*中去。更为主要的是孩子们都享受到了足球的快乐。期末考试中，学生们的学*成绩都有了很大的进步，学校的教学质量在全镇的名次上稳步上升，学校的纪律、卫生等各方面有了进一步的好转。小足球活动促进了学校教学质量的提高，促进了学校各方面工作的良性发展。

　　 总而言之，活动的成效是明显的，但也还有一些细节没有做到位，下学期我们将争取小足球实验课题，把这个工作做实、做细，做得更好。我们相信，有了上级领导支持，有了社会各界的关注，学校上下一心，一定能把校园足球活动开展得越来越好！

　　校园足球活动总结 2

　　为贯彻国家体育总局、教育部联合下发的体群字[20xx]54号文件精神，使青少年校园足球活动在我市得以更好的开展，在全国青少年校园足球办公室的指导下，xx市青少年校园足球活动各类人员培训班于20xx年10月20日至10月25日在xx市第二小学举办。较为系统的对我市参加此次校园足球活动的共46所中小学各类人员进行了为期6天的培训。在各方的共同努力下，圆满完成了既定的教学任务，达到了预期效果。现将此次培训班的学*情况总结如下：

　　一、基本情况

　　本次培训班于10月20日至10月22进行了校长、管理干部和指导员的培训；10月23日至10月25进行了裁判员的培训。参加校长、管理干部培训班共46人；指导员培训班共48人，其中女指导员5人；裁判员培训共46人，其中女裁判员4人。开班仪式上，全国青少年校园足球工作领导小组办公室副主任陆煜作了校园足球发展的专题讲座。xx市市委常委、市**副**蒙力女士对此次活动培训班提出了建议及要求，xx市体育局副局长袁军、市教育局副局长王国驰作了开班动员讲话，xx二中和xx二小分别做了校园足球活动经验交流发言。指导员、裁判员培训班分别安排了理论及实践学*和足球节活动的组织学*，并组织裁判员进行了实战演练培训。

　　全国青少年校园足球工作领导小组办公室副主任陆煜、贵州省足管中心主任、贵州省青少年校园足球工作领导小组办公室主任张金龙、贵州省足球协会顾问李贵生、黔南州足球协会**潘建仁、秘书长吕光强等领导亲临培训班指导。xx市青少年校园足球工作领导小组办公室专门委派xx市体育局、教育局相关同志全程进行监督及管理。

　　二、主要做法

　　1、坚持从严管理。首先培训内容丰富。本次培训班教学计划采用了全国校足办进行了经过认真审订、筛选的相关教材，使教学内容更加贴*实际，并有针对性地强化实践内容。指导员培训班主要授课内容有国际足联草根足球计划、青少年足球运动发展特点、比赛及训练的组织、足球节；裁判员培训班主要授课内容有竞赛规则分析、助理裁判员及裁判员的基本职责、裁判员与助理裁判员的配合、裁判员与第四官员配合、决胜期与踢点球决胜的组织方法、5人制足球竞赛规则与裁判法分析等方面；其次师资力量雄厚。本次培训班中国足协特别委任理论水*高、实践经验丰富的专家上课，邀请了中国足协高级讲师高富林、贵州省体校王晓康、云南省足协薛永林、成都体育学院李江幸几位资深老师前来授课。新颖的授课方式和扎实的基本功底，使学员们耳目一新、受益匪浅；再次管理严格。培训班为了加强对学员的管理，认真抓好学员的出勤，对培训班作出了严格的上、下课前对学员进行签名的考勤制度，端正了学员的学*态度，保证了学员有充分的学*时间。

　　2、理论与实践结合。本期培训班不仅重视理论上的学*与提高，而且重视具体实践，在学*考核方面将理论学*与实践有机结合起来。培训班根据每位学员的考勤情况、理论学*和实践学*情况，得出学员的考核结果。其中任何一项不合格，都不准予结业；切实做到理论教学与实践训练相结合、教师讲授与学员提问相结合、展示多媒体讲稿与观看裁判技术录像相结合，形成了师生互动、理论与实践水*同步提高的积极效果。

　　本次培训班虽然时间短、任务重，但效率高、针对性与实用性强，学员们都得到了很大的收获。xx市体育局、教育局及xx二小等单位密切配合，积极协调，精心的组织，周到的服务，也为此次培训取得圆满成功奠定了良好的基础。

　　经过大家的共同努力，本次培训班收到了较好的效果。学员们在理论上和实践上都有了明显的提高。

　　三、存在不足

　　本次培训班总体情况良好，虽然中小学校长和教师教学任务繁重，但他们尽量克服困难，积极参加学*。学*期间尊重师长，认真听、记、问、练，取得了明显的学*效果。

　　但也存在着一些不足。如学*效果还需进一步提高；个别学员对培训重视不够，主要表现有：有的学员有迟到现象；个别学员有缺旷现象；在讨论、互动及实践过程中，有的学员发言和参与都不够积极；有的学员培训学*与其他工作、学*的关系处理不当，等等。

　　通过本次培训，为xx市中小学校长及教师搭建了一个相互交流的*台。通过集中培训，使大家互相认识、互相交流，增进了友谊，加深了感情。很多学员反映，通过与专家及同仁的交流，开阔了思路，借鉴到了经验，为今后回到自身岗位更好的从事校园足球的开展工作，打下了良好的基础。

　　xx市青少年校园足球活动领导小组

　　20xx年10月26日

　　校园足球活动总结 3

　　一、20xx年我校足球大事回顾

　　三月组建新一届校园足球队两支U―10，U―13，上报参赛名单。

　　四月参加达州市校园足球联赛U――10排名第十，U―13排名第十三，与足球明星马明宇合影留恋。

　　五月补交我校申请达州市校园足球布点学校申请。

　　六月为配合校园广播操比赛，足球队解散。

　　九月校园足球队再次集训，备战县级联赛。

　　十一月参加达州市足球领队，指导员培训，

　　学校领导与市教育局、体育局衔接，完善我校申报的相关手续

　　参加达州市校园足球联赛罗文赛区比赛

　　日志被达州校园足球联盟、腾讯体育转载，

　　硬化足球场地

　　参加达州市校园足球联赛太*一小、二小赛区比赛

　　十二月完善我校五人制足球场地，

　　筹备达州市校园足球联赛茶垭赛区比赛

　　茶垭赛区开赛，圆满完成比赛接待任务

　　日志被达州校园足球联盟、腾讯体育转载

　　校园足球队庆祝元旦足球对抗赛

　　总结表彰

　　二、经验

　　我校足球活动有序的开展，主要有几个点：

　　1、足球团队紧密团结领导高度重视。开学伊始，学校领导就召开会议，商讨组队参加达州市校园足球联赛的相关事宜，训练，参赛，住宿，交通等方面进行周密安排；

　　协调老师，班主任和教练之间的关系；

　　补交申报足球布点学校的手续；

　　自费派老师参加达州市组织饿领队、指导员培训；

　　筹备资金完成足球场地的硬化、画线；

　　比赛期间，亲自带队抓好安全，鼓励队员积极参加比赛，为校争光，做球队忠实的观众；

　　筹备达州市校园足球联赛茶垭赛区比赛亲自参加场地规划，画线，设计开幕式，为圆满完成比赛任务作保障。

　　2、校园足球团队紧密团结，配合协调。足球活动在今年迈上一个新台阶，与我们这个团队分不开。我校具体负责的几位老师，分工明确，各司其职，在学校分管领导的指导下，有条不紊的完成了各自的工作，训练安排，日志更新，协调关系，摄影宣传，在学校统一部署下，圆满完成任务。

　　3、学生参与由于我校足球活动开展较早，在96年就曾组建由足球队，学生的参与性较高。积极参加足球活动的人数较多，在训练比赛中，充分体现出了学生对足球的热爱。特别是达州市校园足球联赛茶垭赛区活动在我校成功饿举办，极大地鼓舞了学生的参与性，学生积极地参加到足球活动中来。

　　三、不足

　　学生家长对足球活动的认识不到位，支持不够。学生在足球与学*的关系上处理不和谐，部分教师对足球活动进校园的理解不够，学生在足球活动中体现出来的一些行为*惯还需纠正，对体育精神，团队意识还需培养，教师自身的足球技术水*还有待提高。

　　新的一年即将开始，在达州市校园足球办的领导下，在我校领导的大力支持领导下，我校的校园足球活动一定会更上一层楼。

　　校园足球活动总结 4

　　20xx年3月，中国足球史上一个里程碑式的文件——《中国足球改革发展总体方案》出炉。作为中国足球改革与发展的.纲领性文件，它将大力助推校园足球的发展，将"从娃娃抓起"从口号落实为明文规定。

　　中国青少年身体素质持续下降已经成为不争的事实，基础素质远逊于日本等发达国家。青少年超重肥胖、视力不良、心肺功能不足等问题日益突出。在这样的背景下从国家战略推动校园足球对于提升青少年身体素质，改善国民体质有着毋庸置疑的积极影响。不过，笔者认为此次校园足球的全面推广和普及也将会对中国青少年心理素质的提升起到更加深远的意义。

　　由于过去若干年我国计划生育政策的严格实施，城市中独生子家庭已经非常普遍，这些孩子由于社会关系简单，人际交往机会有限，加之城市中活动空间有限，生活环境相对封闭，出现心理问题的比例不断增高。据统计我国17岁以下的青少年中，至少有超过3000万人存在各种情绪障碍和心理问题。*年来，新一代青年人承受压力能力差、缺乏团队精神和社会责任感也经常被人们所诟病。

　　足球作为世界第一运动，深受世界各国各年龄段的人们喜爱。青少年如果能够积极参与到足球运动中将会在以下几个方面对于改善和提高青少年心理素质起到积极作用。

　　首先，足球是一项非常讲求分工协作的团队运动。青少年在参与这项运动的过程中能够有更多的机会锻炼与人交往和沟通的能力，因为在参与这项运动过程中需要与教练、队友、对手甚至裁判进行良好的沟通，对于青少年拓展人际交往，拓展社交范围起到积极的作用。在团队运动中形成的团队责任感和荣誉感对于今后步入社会也是一种重要的素质养成。

　　其次，足球是竞争性很强的竞技体育项目，团队的胜负体验感往往高于个人项目的胜负体验感。在参与足球运动过程中，青少年势必会体验到胜利的喜悦和失败的苦涩，有成就感也会有失落感。对于一直受到家长呵护的孩子们，能够更早的接受到这种真实的心理体验，将会是人生成长过程中宝贵的财富，今后成长过程中遇到各种压力和挫折的时候也都能够更加从容的应对。

　　最后，足球运动是一项高对抗、快节奏的运动。运动员首先需要应对比赛中高度紧张的气氛，并且需要高速运动和对抗中快速准确的作出判断和选择。经常参与这项运动，对于提高青少年应对各种复杂场面的心理素质有一定帮助，同时会使他们在应对突发事件时表现的更为沉稳与果断。

　　总之，足球运动在提高青少年身体素质的同时对于精神层面成长的帮助也是作用显着的。伴随着校园足球政策的层层落实和推进，必将会有越来越多的青少年参与到足球这项运动中来。对于基层的足球教育工作者除了在强调竞技层面辅导，也需要关注青少年在参与这项运动中心理的反应和变化，有针对性的进行心理辅导和教育。推进校园足球是一项系统工程，任重而道远。愿我们的青少年不但能享受到足球运动的快乐，更能奠定他们人生成功的基石。（李娟妮）

　　校园足球活动总结 5

　　20xx-20xx年是xx市青少年校园足球活动的全面发展、丰富多彩的一年，是xx足球人努力进取、不断开拓的一年，是团结协作不断创新的一年，更是全面完善、总结提高的一年。一年来，在全国校足办的正确领导下，在体育局和教育局密切配合共同推进及各定点学校不懈努力下，xx校足办全体同仁以《**中央***关于加强青少年体质的意见》和《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的精神》为指针，以国家体育局“三大球”发展战略为重心，以全面提高我市青少年足球运动水*为着眼点，全面推进、不断完善，营造了良好的“xx校园足球”氛围，夯实了青少年校园足球坚实的基础，推进了xx青少年足球活动蓬勃发展，创建了良好的青少年足球发展上升的空间，特别是在师资培训和全国冠军杯比赛等大型活动中得到了全国校足办的充分肯定。

　　一、一年来的工作取得了一定的成绩和荣誉

　　（一）xx青少年校园足球活动发展迅速，效果显著，20xx年9月以来，我们在过去一年良好工作的基础上，不断创新、不断完善、不断的深入，各项工作又有长足发展。

　　1、全面推进、不断完善、创新思路、促进发展、完善机构，充实力量，强化了对青少年校园足球工作领导的主动性

　　青少年校园足球活动的深入发展，取决于领导决策机构的指导具体化、工作的实效化。为了强化工作领导，我们在过去工作的基础上，对领导人员、领导部门重新进行了调整充实，把市教育局艺体卫培训部纳入组织机构，专门进行培训工作，增强领导力量，强化了决策能力，解决了过去教育局只参加领导不参与指导校足办工作的两层皮的问题，使领导机构和常设机构的配合更加紧密，工作更加具体、效果更加明显、实现了专业化与普及化有机结合，推进与培训协调发展。

　　2、调整思路，细化分工、强化了对青少年校园足球工作领导的责任感。

　　根据校园足球工作的特点和需要，我们及时调整了工作思路，在调整充实校园足球领导机构基础上，对体育局和教育局各自分工进行了重新明确，对主导与协助关系进行了重新明确，对具体工作范围和责任进行了重新明确，形成了责、权、利、主、辅、从的框架式领导格局，实现了分工合理，各负其责，协调发展。

　　3、深入评估，掌握信息，强化了对青少年校园足球工作领导的实效性

　　为了全面促进我市校园足球工作稳固发展；全面推进全市青少年足球运动登上新台阶，全面掌握我市校园足球发展现状和前行走势；全面准确地了解我市校园足球20xx年工作基本情况，为20xx年校园足球工作开展提供科学、客观、实用的决策依据，经校园足球领导小组决定，自20xx年10月10日至20xx年11月4日止，校足办组成专门评估小组，对所有定点学校的基础保障工作情况进行全面的评估。这次评估遵循了公*、公正、公开的基本准则，采用了听汇报、看材料、查记录、走场地的基本方式，采取了地毯式检查，不留死角，逐校评估不走过场，采用两人查阅佐证材料打分，换人核对不开口子的基本手段。从六个方面、34项评估内容作为切入点，共检查评估46所学校，听取了各个定点学校的工作汇报，收集了优秀定点学校的材料，核实各种数据，检查了所有工作记录，基本上掌握了xx市校园足球20xx年工作的基本概况和发展走势，从检查评估的整体情况看，xx市校园足球的发展是健康的、稳定的、科学的、有序的，主要的特点是：领导重视、基础牢固、组织有序、保障有力、训练规范、宣传得当、培训及时、活动频繁，形式多样，主要表现是：材料充实、队伍完整、汇报客观，涌现出的海林朝鲜小学朝鲜小学、大团逸夫等19所优秀学校，并给予三万余元奖励。此次评估收到了良好的效果，在圆满的完成评估任务的同时，建立了信息库，强化了校园足球工作指导决策的实效性。

　　（二）强化培训、提高认识、注重能力、增强后劲

　　校园足球的全面开展，离不开行之有效的全面培训，为了全面提高xx市校园足球活动的领导水*，教练水*，教师水*，20xx年9月以来，我们分层次，分类别，分步骤举办了校长和管理干部、d级教练、初级指导员进行了三次立体培训，并在圆满完成全年培训计划的同时，我们得到了全国校足办的大力支持，又超额承办了中级指导员和d级教练培训班，追赶上了兄弟布局城市的大队伍。

　　1、加强46所定点学校校长和管理干部培训、注重提高定位

　　20xx年12月23日我们举办了校长、管理干部培训班，共有46所学校53名校长和管理干部参加了培训。在这次培训中，我们请来了体育局隋红江局长、教育局李雁芳局长发表讲话，李局长强调“要培养***兴趣，形成良好校园足球文化，把校园足球作为重要工作纳入学校教育整体规划”，并请国家校足办培训部曾丹主任为校长培训班讲课，曾主任生动的讲述了开展校园足球活动的定义及我国校园足球未来发展的美好前景，提高了我市定点学校校长的思想认识，增强了他们开展校园足球活动的决心。校长和管理干部的培训，提高了他们对校园足球的认识，提升了信心，激励了干劲，明确了怎样加强领导、改善环境、创造条件才能开展好足球活动，为校园足球在xx市蓬勃发展奠定了坚实的政治基础。

　　2、举办初级指导员培训班，趣味教学，提高技法，陶冶职业情操

　　20xx年1月20日我市举办了初级指导员培训班，46所学校53名定点学校的体育教师参加了培训，培训时间为6天，国家校足办特派国际足联高级讲师叶任强先生执教。通过培训，全体学员对开展校园足球活动在观念上有了新认识，对孩子的身心特点有了新认识，培训中，每个学员都根据自己学校情况完成了一份本校足球发展规划，培训结束，作为检验53名指导员与40名小学生共同举办了一次“校园足球节”，叶任强讲师的趣味教学，生动讲解，互动启示，激发了孩子们对足球的兴趣，也激励了指导员的热情。xx当地媒体跟踪报导了这次培训，在xx市起到了良好的反响。

　　3、举办了两期d级教练员培训，训、战结合，师生互动，提高实战技能

　　20xx年1月23日和20xx年8月20日我们分别举办了两期d级教练员培训班，第一期25名学员、第二期24名共计49名初级指导员通过了培训，大家学*热情高涨，遵守纪律、积极主动，主动编写教学，参与讲课，积极与讲师互动，学员们分组对抗，根据青少年发展的特点，教练员角色和素质、防守原则、球性、球感和带球、接应、接球和控球、头球进攻和防守、身体协调性训练；突破和带球跑；短传和长传球；守门员技术和射门，极大的提高了教练员们的实战技能。讲师们高超的足球技术和教学水*给教练员留下了深刻的印象，通过培训，使他们学到了知识、增长了能力，也成为了推动xx市校园足球发展的坚实力量。

　　4、举办了中级指导员培训班，校园足球培训工作走上新台阶

　　20xx年8月23日xx市校园足球中级指导员培训班在xx市第一中学正式开班，22名学员们通过三天的理论及实践的学*，迅速提升了训练理念，理论课上每名学员都作出了自己的教案，并予以讲解，和大家共同分享。技术课上学员们分组对抗，密切配合，积极踊跃，气氛热烈，课下互相交流，大大提高了指导员们的实战技能。此次培训，国家校足办选派的讲师为学员们奉献了高水*、精彩的讲座，使得参加培训的老师们汲取了丰富的理论和实践知识，提高了足球专业素养。讲师们认真负责、敬业的职业素质也深深的感染了学员们，使学员们能够积极踊跃地参与学*，出勤率得到保证，学*态度以及学*效率得到长足提高，讲师及学员彼此间的真诚沟通和交流使得培训工作顺利而圆满地完成，20名学员过关学业。

　　（三）严抓联赛、检验成果、突出重点、全面提高

　　1、全市校园足球联赛是检验各定点学校工作成绩、检验教练水*、检验校园足球普及和提高的成果的重要载体。

　　20xx年11月7日，20xx-20xx年度联赛预赛在全市范围内全面展开，46所学校109个参赛队共计1050名学生展开了激烈的角逐，我们参赛队按出生年、月、日设立了五个组别，即：小学男子甲组、小学男子乙组、小学女子组、初中男子组、女子组、高中男子、女子组，确保了比赛的公*公正性。赛场上小球员们的技术比上届联赛明显提高，而女球员在赛场上的表现一点不比男球员逊色。赛场上的气氛十分热烈，场外球员和拉拉队呼喊声此起彼伏，学生家长们关心比赛，亲临现场观赏，为场上的球员加油助威。参加比赛的运动员无论是来自市区、县城、乡镇、农村和市直的中小学校，都把发扬奥林匹克精神作为运动队的口号，把团队意识作为学校的形象，把展示良好的体育道德风尚作为参赛的宗旨，整个预赛都体现出了xx青少年积极向上的精神风貌。经过357场预赛，28支代表队进入了决赛阶段。

　　2、高规格、高标准组织联赛决赛，推进校园足球蓬勃发展

　　20xx年4月5日，在这春意盎然、万物复苏的美好时刻，我们在北山体育场隆重举办了20xx-20xx年度联赛决赛开幕仪式，拉开了联赛决赛的大幕，校园足球领导小组全体成员、市、区各有关部门领导及全体45所定点学校主管校长全部参加开幕仪式。4月份的xx正值初春季节，气候变化莫测，联赛决赛开始后，连续遭遇雨雪天气，气温下降。雨雪交加，使比赛进行遇到难以预料的困难。但是，在这种恶劣的天气下，参赛的小运动员们克服困难，不畏严寒风雪所俱，顽强拼搏，在雪地球场上充分展示了xx市青少年运动员不畏艰险和为勇为集体争光的精神境界，展示了xx校园足球蓬勃发展态势，更充分展示了xx校园足球巨大的发展潜力。经过四天228场紧张激烈的角逐，xx朝小代表队获得本次联赛决赛小学男子甲组冠军，海林市朝小代表队获得小学男子乙组冠军，海林市朝小代表队获得小学女子组冠军，海林市朝鲜中学代表队获得初中男子组冠军，海林市第二中学代表队获得初中女子组冠军，xx市第十五中学代表队获得高中男子组冠军，高中女子组xx市第五中学获得冠军，本次赛会组委会共评出“优秀参赛学校奖”8个、“优秀校园足球裁判员奖”3名、“优秀校园足球指导员奖10名、“最佳射手奖”10名，“优秀门将”6名。4月14日联赛决赛圆满结束。

　　本次联赛赛出了xx青少年的拼搏进取、团结协助的精神，提高了xx青少年对足球的兴趣，助推了我市校园足球活动良好的上升势头，促进了足球事业在xx各中小学校的蓬勃发展。xx市青少年校园足球联赛是一个充满魅力的载体，她已经成为我市青少年“运动、健康、快乐、阳光”成长的*台。我市校园足球活动经过两年来的实践和探索，通过班级、年级、学校、区、市数百场比赛，有*万人次的中小学生走上了操场，走进了大自然，走到了阳光下，体验了足球的乐趣，挥洒了青少年激情活力！我们将不断加大全面落实国家体育总局、教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》精神的力度，争取实现新的突破，我们有决心、有恒心、有信心，在十二五期间培养出高、精、尖的足球人才，使xx的青少年校园足球工作进入全国先进行列，完成历史使命！

　　（四）积极运作、协调发展、精心组织、走向盛会

　　按照全国青少年校园足球工作领导小组办公室的工作部署，积极参加国家校园足球办公室组织的校园足球活动，认真完成各项工作任务。

　　1、积极参加冬令营活动，为孩子们创造交流娱乐的*台

　　20xx年1月5日，由黑龙江省体育局、省教育厅主办xx校足办承办的全省校园足球“冬令营”活动，在黑龙江农业经济职业学院全面展开，这是黑龙江省首届冬令营活动，层次之高、人数之多、范围之广、领导之重视、意义之深远，在黑龙江体教历史上都是第一次，作为承办单位，我们义不容辞的承担了全部工作，保证了大会各项工作万无一失，确保了冬令营圆满成功，同时给孩子们进行交流、娱乐创造了机遇，使孩子们在雪的世界里寓竞于乐，沐浴大自然。在这次冬令营活动中，xx海林代表队在冬令营赛事上获得了第一名的好成绩，彰显了xx校园足球活动的水*。

　　2、多姿多彩组织校园足球节，营造健康的校园足球文化氛围

　　5月18日下午13：30分在风景如画的xx市北山体育场隆重举行了亚足联草根足球日暨xx市首届校园足球节。五月的夏日，风和日丽，xx市400余名校园足球运动员来到北山体育场参加xx市第一届青少年“校园足球节”。本次活动是我市青少年校园足球运动的一次盛会，是一次多姿多彩、形式多样的青春梦想放飞的启蒙大会，它极大的丰富我市青少年足球活动方式和内涵，全面促进我市校园足球活动的多样化，不断地增强足球运动的趣味性和对广大青少年的吸引力，推动全市青少年更加主动的投入到校园足球活动之中，让学生、老师、家长、志愿者互动，更加自然的产生对校园足球更大的兴趣，挖掘青少年各方面的潜力，在我市校足办的带动影响下，各定点学校积极响应陆续开展了各种形式的足球节。营造了校园足球文化浓厚的气氛，促进青少年素质的全面发展，把我市青少年校园足球活动提高到一个更新的水*。本次“校园足球节”，为青少年提供了一个激情活力的新天地，一个发现自我、充实自我、展现自我的大舞台。草根大舞台，校园足球展风采

　　3、踊跃参加全国冠军杯比赛，雪城足球载誉而归

　　20xx年6月10日，全国青少年校园足球长春分区赛在吉林**春市打响，我市作为全国布局城市之一，首次组队参加了这次足球盛会。xx市朝鲜小学、海林市朝鲜中学、海林市朝鲜小学三所定点学校参加了本次比赛。这次大赛参加队伍之多、水*之高、球技之精湛、争夺场面之激烈，让全体参赛队员不仅经受了大赛的锻炼和考验，更增长了见识、学到了经验。

　　xx市青少年校园足球活动起步较晚、基础薄弱、教练人才缺乏、相对水*较低，但是xx校足办不甘落后、真抓实干，抓培训打基础，抓普及促提高，抓训练赢比赛，在短短的一年中，使xx青少年校园足球活动蓬勃兴起、迅速发展，取得了突飞猛进的进步。本次赛会，我们xx市的小队员们打出了风格、赛出水*，以娴熟的球技、较高的运动水*、顽强的拼搏作风，良好的精神风貌、优秀的竞技品德、严格的纪律管理，不仅赛出了高水*、展示了xx市雪城青少年校园足球的崭新风貌，更为xx市争得了荣誉、争得了形象，获得了赛会组委会的高度赞扬和评价，并一举获得了一个二等奖、两个三等奖和精神文明奖，有三个小队员被国家校足办授予“希望之星”的光荣称号。

　　4、精心准备，踊跃参与，夏令营给孩子们带来了健康和快乐。

　　根据全国青少年校园足球活动领导小组办公室下发的《关于组织20xx年全国青少年校园足球夏令营的通知》，为了在我市加大宣传推广校园足球“阳光体育，快乐足球”的理念，主动学*各地校园足球先进工作经验，充分展示雪城足球的特色，我们定于20xx年7月30日-8月13日，组队参加全国青少年校园足球夏令营活动，我市共组建5个代表队参加此次夏令营，其中：初中男、女各一队；小学甲男、女各一队；小学乙男队的五支球队共计41名球员。这次全国性活动，范围广、人员多、要求高，我们拟定在46所定点学校中选拔品学兼优、思想品德高尚、学*成绩优良、足球技术突出、遵规守纪、具有团队合作精神的优良学生组建，我们力求通过这一活动培训队员，拓宽视野、提高水*，为新一轮青少年校园足球活动的开展奠定坚实基础。夏令营不仅能使孩子得到锻炼和学*，通过7天的比赛和生活，与各个营区所挑选出来的优秀球员交流学*，小球员们在球员们在球场上提升了球技，在生活中结成了朋友，享受了一个快乐的足球假期。

　　（五）加大宣传力度，积极联系我市新闻媒体对校园足球工作给予支持和宣传

　　随着校园足球的发展，我们加大了宣传各项工作，要求各定点学校将足球活动相片及视频上传校园足球网站，在搞大型活动的同时邀请我市各大新闻媒体参加，并做了详细报导，培训班、校园足球节、冠军杯比赛等各项活动xx电视台及xx人民日报相继做了报导，加大了校园足球的宣传活动，使之更加普及化。

　　二、虽然取得了一定成绩但还存在着一定的问题和不足，主要表现如下：

　　（一）体育教师结构不均衡，缺少有足球专业技术的老师。有的学校只有2名体育老师，而且还承担着学校其他工作任务，无法保障足球课的开展。联赛中暴露出球员们水*参差不齐的情况，反映出指导员足球教学能力的差距和。一部分老师有较强的敬业精神，多年在坚持足球教学、训练，且积累了较好的教学方法和技术，而大多数体育老师不具备足球教学能力，制约了校园足球的普及与提高。

　　（二）足球场地设施简陋，标准塑胶场地供给不足

　　定点学校中，能进行正式比赛的塑胶场地极少，有一部分是沙土场地和场地不足，还有一部分是水泥场地不能进行比赛，由于条件比较落后，无法满足布局学校班际和校际联赛的需求，给今后规范化经常化校园足球活动造成一定困难。

　　（三）学校领导重视不够，指导员老师积极性不高

　　由于历史原因，足球指导员的政治待遇和教学补助相对较差，影响了指导员的情续，部分学校领导不够重视，不能够正确认识开展校园足球活动的意义，怕孩子受伤学校担责任，怕影响学生的学*成绩、怕学校搭钱，至使本校的校园足球活动开展质量不高。

　　（四）裁判队伍人才匮乏水*急待提高，虽然赛前常规培训，但一些裁判员临场经验不足，问题频出，已经成为制约校园足球水*提升的瓶颈，必须尽快解决。

　　三、今后的改进措施和努力方向

　　（一）为继续普及和深入发展校园足球活动，

　　在现有的46所定点学校的基础上，校足办积极宣传，努力扩大定点学校范围，并定于12月3日正式启动新增8所定点学校，让更多的孩子热爱足球，阳光快乐，同时加强师资培训，注重以老带薪，xx的青少年校园足球定点学校队伍在扩大，人员在增多，早日做到深入化和普及化。

　　（二）进一步完善评估细则工作，使之更加科学合理

　　（1）继续提高对校园足球评估工作的认识，加强定点学校主管领导重视程度，特别是一把手要高度重视的同时，提高体育老师责任意识，强化个人责任制，强化与家长沟通，实现相融相通，创建校园足球发展的良好环境，创造校园足球发展的机遇。

　　（2）继续强化基本建设工作，在现有基础上完善评估规则，要逐步落实、逐项达标，实现基础工作规范化。

　　（3）进行创造性工作。建议教育局制定出台对促进校园足球工作更为有利的措施。把学*、训练、成绩、奖励与升学相挂钩，把校园足球评估纳入教育系统评估体系，形成机制，以促进各学校领导、老师、学生、家长对校园足球的重视。

　　（三）科学确定联赛时间，增强活动的观赏性和趣味性

　　根据两届联赛的实践，利用双休日的时间比赛存在弊端，影响孩子的补课时间，鉴于此我们与教育部门共同研究联赛时机，将充分利用星期一至星期五下午时间，在不影响学生上主课的前提下集中就*学校完成联赛工作，并倡议学校学生及家长观摩助威，使之更具趣味性和观赏性。

　　（四）筹备开展一批裁判员培训班，提高裁判员队伍素质

　　裁判员队伍素质的提高，代表整个校园足球活动的整体水准，我们将努力提高裁判员的专业素质和工作能力，加大培训力度，提升裁判水*，使之早日赶上校园足球发展的步伐，早日实现协调并进，统一发展，让我们xx校园足球活动工作进入全国先进行列，完成历史使命！

　　xx市青少年校园足球办公室

　　二〇xx年十一月二十二日

校园足球活动总结通用5篇扩展阅读

校园足球活动总结通用5篇（扩展1）

——校园足球活动总结

校园足球活动总结

　　总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，不如我们来制定一份总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是小编为大家收集的校园足球活动总结，欢迎阅读与收藏。

校园足球活动总结1

　　我校校园足球活动月随着今冬第一场大雪的降临而圆满地画上了句号。本次校园足球活动月在校领导的正确领导下，在体育组同仁的共同努力下扎实深入开展，成效显著，为推广校园足球活动提供了*台和经验。现就活动月情况做一下总结：

　　一、主要做法

　　（一）真抓实干，使开展校园足球工作落到实处

　　我校在开展活动中狠抓三个环节：一是抓活动前的组织、动员、宣传环节。二是抓活动前的培训工作，开展校园足球活动月活动的相关知识、规则、注意事项、安全措施、器材设备等，有校长、体育教师、班主任等定期开会研究，并形成书面材料，落实责任分工，做到有备无患。使校长和体育教师、班科任统一了思想，提高了认识；三是抓活动前的报名、组织、训练工作，组织专人负责。

　　（二）建立完善的校园足球联赛机制

　　1、成立联赛组委会

　　由分管体育的副校长担任联赛的主任，建立健全了高效的工作机构，严格按照全国校足办对联赛的统一要求操作。

　　2、不断提高办赛水*

　　根据参加校园足球联赛的班级实际情况，按照活动方案严格进行比赛，合理安排赛制。

　　3、全力以赴做好联赛组织工作

　　我校校园足球工作领导小组抽调骨干教师专职承担校园足球服务工作，我们首先提出了开展校园足球活动能够给孩子们成长带来什么为命题让大家进行讨论，使大家统一思想，把自己的情感和对孩子们的爱倾注到校园足球工作当中，分工明确、职责明确，大家甚至放弃节假日却毫无怨言，都能做到提前到达赛场，做好赛事信息收集整理工作，及时发布赛事信息，作好赛事监督工作，为比赛的顺利进行提供了坚强保障。

　　二、主要工作体会

　　我们对开展校园足球活动月充满了信心，因为它已成为孩子们生活的一部分，成为他们茶余饭后谈论的话题，甚至会对孩子们的健康成长产生重大影响，我们在工作中主要有以下几点体会：

　　（一）争取领导对校园足球的重视

　　如何开展校园足球？怎样才能开展好校园足球工作？是这次会议着重和相关领导及其他同行们深刻探讨的关键话题，我们在实际工作中体会很深。足球对孩子们性格的塑造起着重要作用，足球使孩子们变得有感情、有灵性、充满朝气、提高了他们的团队协作和荣誉感。我们体育、教育工作者常常思考，应试教育下的孩子们如何加强素质教育？孩子们如何培养自信、如何承受挫折、如何理解包容、如何提高遵纪守法意识、如何与人交流沟通？这些难解问题在足球场上都能一一找到答案。足球使孩子们不仅享受无限快乐，同时又陶冶了他们的情操，塑造了他们完整性格，要知道是我们把孩子们带上了没有硝烟的战场，经过战场洗礼所获取的知识和感受是*时课堂里和生活中所无法学到的。我想一个热爱教育事业、关心孩子未来的领导和校长是不会拒绝校园足球的，事实证明校园足球活动开展的好与不好，领导和校长的重视程度起着至关重要的作用。

　　（二）加强教练员队伍建设

　　针对我校体育教师的足球水*参差不齐的问题，我校接受过校园足球培训的足球教练不断对其他体育教师进行校园足球培训和多次交流，不断提升我校校园足球的水*。校园足球的宗旨首先突出的是快乐，孩子在活动中不快乐就失去该活动的意义，青少年足球的魅力是快乐，发挥这种魅力才能吸引更多的孩子迫切地加入进来，从而使教练员在校园足球运动理念上提高了认识，鼓励他们不断充实专业理论知识，抓住这次难得机遇，树立把校园足球搞上去的信心和决心。

　　（三）淡化比赛成绩，注重普及工作

　　开展校园足球的目的就是吸引更多的孩子参与到活动中来，足球活动向足球文化转变，我们的做法是采取年终综合评定的方式，根据比赛成绩、校内年级间联赛开展情况、足球课开展情况、校园足球网站建设情况进行总成绩的最终评定，改变了以往只注重比赛成绩的现象，使各学校把工作重心放在了校园足球文化建设上。

　　（四）加大校园足球宣传力度，吸引更多的人来关注校园足球

　　校园足球的宣传工作也是至关重要的，国际足联推广足球进校园的宗旨就是吸引所有的人都来参与足球活动，因为足球不但有促进身心健康的功能，还有培养人格、坚强意志、抗挫折、学会适应社会、增强沟通和交流能力、团队合作等等功能，所以我校希望所有人都来热爱足球，热爱这项运动，并且来参与。

　　三、存在的困难

　　（一）场地设施严重不足

　　我们学校是一所初中，操场面积不大，条件比较落后，土场地，而且就一块足球场，无法满足校园足球联赛的需求，对今后规范化的校园足球联赛造成诸多困难。

　　（二）师资力量不足

　　目前我校体育教师结构不均衡，缺少有足球专业技术的老师，影响了足球教学和比赛质量的提高。

　　（三）经费不足制约着校园足球的发展

　　虽然开展校园足球全国校足办拨出专项资金用于活动的开展，但是从青少年足球活动长远发展来看还是远远不够的，不能根据实际逐步增加这方面的投入。

　　（四）很多老师对校园足球活动不认可，他们的意识还需亟待提高，有很多的班主任和科任教师对孩子们参加校园足球活动持否定态度，认为这样会耽误孩子们的学*，他们的认识还很片面，也制约着我校 校园足球的发展，为我们开展校园足球工作设置了障碍。

　　我校的校园足球活动已经有了一个良好的开端，但仍会遇到困难和挫折，会存在这样那样的问题，历史的发展经验告诉我们：人就是为解决困难和战胜困难而生的。在全国校足办强有力的支持下，有体教两局的紧密协作，有体育教师的精诚团结，有教练员的积极参与，有我们大家对足球的热爱，我校的校园足球事业一定会更上一层楼的。

校园足球活动总结2

　　市青少年校园足球活动于今年四月一日启动以来，在全国校足办的领导下，在市校足办和布局学校的共同努力下扎实深入的开展工作，取得了良好的效果，足球运动深受孩子们的喜爱，得到家长和社会的支持，我们的校园足球活动呈现出良好的上升势头，现将活动开展情况总结汇报如下：

　　一、增强青少年体质，培养青少年拼搏进取

　　为贯彻《**中央***关于加强青少年体质的意见》和《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的精神》，以增强青少年体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，建立完善校园足球联赛制度，在广大青少年学生中普及足球知识和技能，形成良好的校园足球文化，提高青少年对足球的兴趣，从而培养全面发展，特长突出的青少年足球人才。

　　二、主要工作：

　　(一)认真落实精神，成立组织机构

　　我们认真学*并贯彻了国家体育总局、国家教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》〔体群字20(54)号〕精神，并根据文件精神制定了《市校园足球活动实施方案》，成立了市校园足球工作领导小组，下设办公室，办公地址设在市体育局，由体育局、教育局具体负责开展和落实校园足球活动各项工作。

　　(二)确定布局学校

　　市校足办根据全国校足办要求，由体育局、教育局联合对市、县、区的*百所中、小学进行了实地调研，根据学校的具体情况和地理位置，确定小学30所、中学16所，为校园足球活动的开展奠定了良好的基础。

　　(三)注册和保险工作

　　按照全国校足办的要求，派专人负责在联赛开始前为46所布局学校的学生共计1171人办理了注册和保险，使联赛工作有了保障，让学生、家长和学校能够安心、开心的参加校园足球活动。

　　(四)制定了工作计划和评估细则

　　市校园足球活动开展的比较晚，为能够缩短和其他地市的差距，结合具体情况，制定了市校园足球活动工作计划。同时为了让布局学校在开展活动中有所遵循，管理上更加规范，制定了《市校园足球活动学校评估细则(试行)》，建立动态管理机制，促进布局学校对工作的重视，推动校园足球活动的开展。

　　三、活动的开展

　　(一)举办了各类培人员训班

　　按照国家培训计划举办了校长、指导员、裁判员培训班，为了让指导员的教学能力和足球技术水*进一步提高，我们结合本地实际情况,抽调足协和师范学院的足球教练任教，举办了第二期培训班，通过再次培训校长和指导员，使其对开展校园足球活动有了更深刻的认识，增强了开展好校园足球活动的信心和决心。

　　(二)深入课堂指导

　　为了进一步推动足球活动开展，使校园足球能够全面、快速普及，市校足办聘请了韩国教练和市足球协会的资深老师，深入布局学校走进课堂，与老师同学们共同上足球课，激发了学生们上足球课的兴趣，提高了体育老师对足球教学的能力。

　　(三)开展校园足球联赛

　　我市开展了区级和市级两级校园足球联赛，并举办了首届校园足球联赛开幕式，比赛分男子甲、乙组、女子组、中学男子组、女子组，此次联赛共有46所学校的1120名学生参加，进行了区级168场、市级252场的比赛，比赛设立了优秀组织奖、体育道德风尚奖、优秀裁判员、优秀指导员、优秀门将、最佳射手等奖项，此次比赛增强了学生们对足球运动的兴趣，推进了市校园足球活动的开展和技术水*的提高。

　　在此期间各布局学校按照市校足办的要求开展了班级与班级、年级与年级之间的比赛，通过比赛增强了学生们的身体素质，培养了拼搏进取、团结协作的精神，使校园足球活动得到普及。

　　(四)开展了公*竞赛日活动

　　我市于九月十一日开展了校园足球国际足联公*竞赛日活动，布局学校的指导员、裁判员、参加比赛学校的学生们参与了这次活动，体育局、教育局和校足办的领导出*了此次活动。让孩子们从小得到公*竞赛的教育，对他们将来的发展会带来积极的影响。我们要营造一个良好的校园足球环境，为我市青少年校园足球的发展打下扎实的基础。

　　四、存在的问题

　　(一)师资力量不足

　　体育教师结构不均衡，缺少有足球专业技术的老师。有的学校只有2名体育老师，而且还承担着学校其他工作任务，无法保障足球课的开展。,联赛中暴露出球员们水*参差不齐的情况，反映出指导员足球教学能力的差距。一部分老师有较强的敬业精神，多年在坚持足球教学、训练，且积累了较好的教学方法和技术，而大多数体育老师不具备足球教学能力，制约了校园足球的普及与提高

　　(二)场地设施简陋

　　布局学校中，能进行正式比赛的塑胶场地极少，有一部分是沙土场地，还有一部分是水泥场地不能进行比赛，由于条件比较落后，无法满足布局学校班际和校际联赛的需求，对今后规范化经常化校园足球活动造成诸多困难。

　　(三)领导重视不够

　　部分学校领导不够重视，不能够正确认识开展校园足球活动的意义，怕孩子受伤学校担责任，怕影响学生的学*成绩、怕学校搭钱，至使本校的校园足球活动开展质量不高。

　　总之，市的校园足球活动刚刚起步，稳步前行，可以说有了一个良好的开端，通过一年来的努力拼搏，克服了重重阻力，注重了提高效率，基本上走上了正轨，今后可能会遇到更大的困难和挫折，但是，我们有决心、有耐心、有恒心、有信心，把校园足球活动搞好，在青少年中普及与提高。积极争取社会力量参与到我们的校园足球活动中来，扩大社会对校园足球的认可度。我们要严格按照国家校足办的要求，固本强基，抓好普及并想方设法克服困难，抓好校园足球活动的各项工作，有我们大家对足球的热爱和不懈的努力，我们的足球事业就一定会有腾飞的那一天。

校园足球活动总结3

　　通过这次活动，收获不少，尤其是队伍在比赛中发挥了较好水*，最终取得了沙区小学生足球比赛的第一名的好成绩。

　　本学年通过几个阶段的训练后，大部分的球员无论是身体素质和专项能力都得到了明显的提高。尤其在球性的熟练程度上来看进步最快，身体素质也随年龄的增长取得一定的提高。但在技战术方面还存在很多的问题，尤其是在比赛中对技战术的运用不是很合理。这可能是缺少比赛的缘故。另外在*时训练中对一些基础动作可能强调不够，在比赛中也暴露出来，还有守门员的问题。这可能是*时训练的针对性不够，应该在今后的训练中注意。

　　*时训练大部分队员都能准时到达，还有部分队员经常因为补*文化课而缺*训练，也间接影响了训练的正常性和连贯性，只能临时改变训练计划，但总体上还是比较顺利的完成了学期的训练工作。

　　下阶段的努力方向：

　　1、在校领导的重视下，积极完善校训练队的制度，上下一心搞好体育课余训练。

　　2、积极做好学生及家长的思想工作，能让学*成绩好，而且身体素质好的学生参加训练。

　　3、抓好全队整体训练，努力提高训练水*，注重培养优秀体育苗子。

　　4、继续做好选材工作，充实队伍，建设一支完整的梯队。

　　5、从最后比赛总分上看，五至八名的分数相差不多，因此我们在看到不足的同时，也看到了我们存在的优势。

　　总之，我们将继续努力，不断改进，争取在以后取得更优异的成绩。

校园足球活动总结4

　　作为青海省西宁市足球布局学校，作为连续三年在区校园足球联赛中取得好成绩的城西区黄河路小学，我校校园足球深受校领导重视，今年，在校安工程建设，学校班级分散的情况下，我校班级足球联赛仍在各班主任的支持配合下，在校园足球具体负责人的努力和全校师生的积极参与下，以校园足球新理念“以学生为本，以快乐为核心”为指导，努力发展“阳光体育，快乐足球”的理念的引导下，开展了学校班级足球联赛、低年级趣味足球射门比赛、足球小裁判实践活动和校园足球“小小摄影师”等校园足球活动，并且通过本次班级足球联赛，根据各班运动员表现情况，还评选出了“校小足球先生”，校最具潜力的队员，最佳门将，优秀裁判员，最佳摄影奖，精神文明班级体，优秀工作人员，并在赛后经过统计全校比赛成绩，对优秀运动队和运动员、工作人员予以了奖励。通过本次活动，取得了良好的活动效果，为我校接下来的校园足球活动人才的选拔和培养奠定了坚实的基础。

　　一、落实校内足球活动，参与各级足球比赛。

　　校园足球活动在实践中前行，在不断探索中展开：

　　一方面，按西宁市校园足球活动要求，进行业余足球训练，组队参加校园足球联赛。

　　另一方面，在校内体育教育教学活动中，增加体育课中足球内容时数，体育活动以足球活动为主，推出形式多样、内容丰富的活动。

　　二、各班积极准备，活动效果好。

　　本届校园足球文化节共开展了高年级足球联赛、低年级趣味射门比赛、校园足球小裁判实践、校园足球摄影等足球活动，积极引导广大师生业余时间走进足球场，体念快乐足球。快乐足球活动已走进广大师生的校园生活，学校因此展现出欣欣向荣的校园阳光体育新局面！

　　三、足球比赛成绩统计。

　　第一届足球文化节顺利闭幕，在活动中各班都进行了认真的组织和参与，取得了良好的文化效果，培养了大批的足球活动人口，为学校足球运动的发展打下了坚实的活动基础，相信小学足球的明天会更加辉煌。

校园足球活动总结5

　　利用本学期第四第五周周末的时间，我们信息学院举行了第三届迎新杯足球赛，在体育部的策划安排与各部门的配合下，此次足球赛得以顺利举行并落幕，也为学院的新一届足球队员的选拔做了动员，为新生适应大学生活起了一定作用。但是，此次足球赛中也有不尽如人意的地方，下面就我个人看到的一些情况总结如下，希望以后的活动中大家能克服这些问题，以让我们学生会更加优秀。

　　1、此次由于时间紧，工作安排稍显仓促，尤其在第一轮的值班级裁判的安排中，是运动员的同学也被安排了做裁判或者是值班人员，这样就导致工作不能很好地进行，导致值班人员的协调工作中，大家的工作积极性受到影响，还有的新成员，由于找不到合适的换班人员，干脆不参加值班，这样的做法很不对，希望以后能改善。也希望新成员们尽职尽责，吸取经验教训，以后遇到类似的情况，尽量找高年级的同学，或者是活动负责人，以便工作的协调，更便于工作的顺利开展进行。

　　2、本次值班人员依然存在迟到的现象，大家工作态度不够认真，没有认真对待这项工作，对各班的球赛负责人也没有做好动员，导致球赛总是不能顺利地按时进行，拖延大家的时间。这一点希望以后能督促个班做好相关工作，也方便大家工作的顺利进行。虽说规矩是死的'，人是活的，但是我们也不能纵容诸如此类，不在乎活动的时间，没有时间观念的行为一再发生。

　　提出以上的一点看法，希望以后的工作中，大家越做越好，我们也越做越好！

校园足球活动总结6

　　此次足球比赛，在校领导大力支持与全校师生的共同努力下，圆满的拉开了帷幕，整个运动会气氛热烈，秩序井然，体现了我校学生良好的精神风貌，成为我校体育工作的一次成功检阅，尤其值得关注的是不管是场边的拉拉队员还是参加比赛的学生，自始至终体现出一种集体的凝聚力和向心力，使此次比赛不仅圆满完成任务，而且将有力地推动我校今后的体育工作，取得了更大意义上的成功，综观此次比赛，归结起来主要有以下几个特点：

　　一、学校领导重视，组织健全：

　　有足球比赛筹备阶段，学校领导就给予了高度的重视，投入了大量的人力物力，并且成立了筹备比赛领导小组，形成了一个强而有力的领导核心，运动会之前，全校师生做了大量的前期筹备工作，召开多次会议，落实，布置，检查筹备情况，使各项工作有人负责，有人落实，从而成为此次比赛成功的首要条件。

　　二、准备充分，分工落实：

　　比赛前期准备工作事项烦多，领导小组贯彻“早安排，早部署，早落实”的精神，对筹备工作制订了详细的活动方案。

　　三、全员参与，成效显著：

　　此次足球比赛，得到了各班班主任和同学们的重视与积极参与，在为期30天的比赛中，280名学生的参与下。比赛圆满完成。

　　此次足球比赛活动不仅激发了同学们团结互助、集体观念、竞争意识和拼搏精神，而且进一步提高了学校的体育发展水*，增强了学生的身体素质。

校园足球活动总结7

　　20xx年9月17日—23日，我参加了郑州市校园足球初级足球教练员培训活动，在这次培训中，我有幸接触到马老师、季老师。他们风趣、幽默的教学形式，让我感受到新的教学风格。这一周的培训及训练，让我收获很多。

　　在这一周里，我们分成四个小组，上午我们进行的是先进的足球理念学*，下午是我们技术技能运用的教学课，并给自己的学员上课，每组30分钟时间实践，第二天上午进行总结，检验我们的学*、实践成果，使我们学员更好的掌握了足球知识、技能。

　　在这次培训中，马老师独特的教学风格让我耳目一新。马老师先讲问题，让学员解答，然后让学员们以小组的形式做各种练*。在练*中，学员会通过亲身体验提出各种各样的问题，马老师则在回答问题中，告诉你他为什么要这样做和这样做的教学效果。他的这种教学模式很像我们学校的“先试后导，先练后讲”的教学策略。马老师还特别强调游戏的运用，在技术教学、实践训练中，几乎都是让我们在游戏中度过的，大家玩的既开心又学到很多的技术。马老师告诉我们，一定要“保护”好孩子们的学*兴趣，让他们对我们每次课的学*都充满想象和期待。不要让孩子做过多的机械式的练*，那样会影响他们学*的积极性和创造性的。

　　在参加校园足球的足球教练员培训班之前，我只是认为，这是一次单纯的足球教练员培训，但是，在上完第三天的理论课后，彻底的改变了我的想法，原来足球也可以做这样的事情。

　　在培训的第三天上午，正赶天气寒冷，季老师在室内给我们讲了草根足球理论课，季老师准备好了教学内容，利用提问式给我们上了一堂印象深刻的“理论课”。在这节课上，季老师让我们说一说你对草根足球的理解并说出你的理由，这个的活动非常有创意，它让我们在活动中，根据每个学校的特点来解读，又大大的激发了我们的学*热情，我很喜欢这样的活动。这项活动结束后，季老师给我们放课件，讲解了草根足球的理念。大大地提高了我对草根足球的认识。

　　在我的印象中，体育的作用就是锻炼学生的身体，提高他们的身体、心理等素质，从来没有想过运用足球等体育活动运用到社区中去帮助其他孩子远离毒品、网吧、人身伤害等社会一些社会不良因素。非常感谢学校给我这次参加“校园足球培训”的学*机会，我真的有很大的收获，这些收获对我来说是受益终身。

　　这次培训让我深深感觉到学*是永无止境的，珍惜每一次学*，为了学校的足球发展，我会更加努力。

校园足球活动总结8

　　一、一年来的工作取得了一定的成绩和荣誉

　　（一）xx青少年校园足球活动发展迅速，效果显著，XX年9月以来，我们在过去一年良好工作的基础上，不断创新、不断完善、不断的深入，各项工作又有长足发展。

　　1、全面推进、不断完善、创新思路、促进发展、完善机构，充实力量，强化了对青少年校园足球工作领导的主动性

　　青少年校园足球活动的深入发展，取决于领导决策机构的指导具体化、工作的实效化。为了强化工作领导，我们在过去工作的基础上，对领导人员、领导部门重新进行了调整充实，把市教育局艺体卫培训部纳入组织机构，专门进行培训工作，增强领导力量，强化了决策能力，解决了过去教育局只参加领导不参与指导校足办工作的两层皮的问题，使领导机构和常设机构的配合更加紧密，工作更加具体、效果更加明显、实现了专业化与普及化有机结合，推进与培训协调发展。

　　2、调整思路，细化分工、强化了对青少年校园足球工作领导的责任感。

　　根据校园足球工作的特点和需要，我们及时调整了工作思路，在调整充实校园足球领导机构基础上，对体育局和教育局各自分工进行了重新明确，对主导与协助关系进行了重新明确，对具体工作范围和责任进行了重新明确，形成了责、权、利、主、辅、从的框架式领导格局，实现了分工合理，各负其责，协调发展。

　　3、深入评估，掌握信息，强化了对青少年校园足球工作领导的实效性

　　为了全面促进我市校园足球工作稳固发展；全面推进全市青少年足球运动登上新台阶，全面掌握我市校园足球发展现状和前行走势；全面准确地了解我市校园足球XX年工作基本情况，为XX年校园足球工作开展提供科学、客观、实用的决策依据，经校园足球领导小组决定，自XX年10月10日至XX年11月4日止，校足办组成专门评估小组，对所有定点学校的基础保障工作情况进行全面的评估。这次评估遵循了公*、公正、公开的基本准则，采用了听汇报、看材料、查记录、走场地的基本方式，采取了地毯式检查，不留死角，逐校评估不走过场，采用两人查阅佐证材料打分，换人核对不开口子的基本手段。从六个方面、34项评估内容作为切入点，共检查评估46所学校，听取了各个定点学校的工作汇报，收集了优秀定点学校的材料，核实各种数据，检查了所有工作记录，基本上掌握了xx市校园足球XX年工作的基本概况和发展走势，从检查评估的整体情况看，xx市校园足球的发展是健康的、稳定的、科学的、有序的，主要的特点是：领导重视、基础牢固、组织有序、保障有力、训练规范、宣传得当、培训及时、活动频繁，形式多样，主要表现是：材料充实、队伍完整、汇报客观，涌现出的海林朝鲜小学、xx等19所优秀学校，并给予三万余元奖励。此次评估收到了良好的效果，在圆满的完成评估任务的同时，建立了信息库，强化了校园足球工作指导决策的实效性。

　　（二）强化培训、提高认识、注重能力、增强后劲

　　校园足球的全面开展，离不开行之有效的全面培训，为了全面提高xx市校园足球活动的领导水*，教练水*，教师水*，XX年9月以来，我们分层次，分类别，分步骤举办了校长和管理干部、d级教练、初级指导员进行了三次立体培训，并在圆满完成全年培训计划的同时，我们得到了全国校足办的大力支持，又超额承办了中级指导员和d级教练培训班，追赶上了兄弟布局城市的大队伍。

　　1、加强46所定点学校校长和管理干部培训、注重提高定位

　　XX年12月23日我们举办了校长、管理干部培训班，共有46所学校53名校长和管理干部参加了培训。在这次培训中，我们请来了体育局隋红江局长、教育局李雁芳局长发表讲话，李局长强调“要培养***兴趣，形成良好校园足球文化，把校园足球作为重要工作纳入学校教育整体规划”，并请国家校足办培训部曾丹主任为校长培训班讲课，曾主任生动的讲述了开展校园足球活动的定义及我国校园足球未来发展的美好前景，提高了我市定点学校校长的思想认识，增强了他们开展校园足球活动的决心。校长和管理干部的培训，提高了他们对校园足球的认识，提升了信心，激励了干劲，明确了怎样加强领导、改善环境、创造条件才能开展好足球活动，为校园足球在xx市蓬勃发展奠定了坚实的政治基础。

　　2、举办初级指导员培训班，趣味教学，提高技法，陶冶职业情操

　　XX年1月20日我市举办了初级指导员培训班，46所学校53名定点学校的体育教师参加了培训，培训时间为6天，国家校足办特派国际足联高级讲师叶任强先生执教。通过培训，全体学员对开展校园足球活动在观念上有了新认识，对孩子的身心特点有了新认识，培训中，每个学员都根据自己学校情况完成了一份本校足球发展规划，培训结束，作为检验53名指导员与40名小学生共同举办了一次“校园足球节”，叶任强讲师的趣味教学，生动讲解，互动启示，激发了孩子们对足球的兴趣，也激励了指导员的热情。xx当地媒体跟踪报导了这次培训，在xx市起到了良好的反响。

　　3、举办了两期d级教练员培训，训、战结合，师生互动，提高实战技能

　　XX年1月23日和XX年8月20日我们分别举办了两期d级教练员培训班，第一期25名学员、第二期24名共计49名初级指导员通过了培训，大家学*热情高涨，遵守纪律、积极主动，主动编写教学，参与讲课，积极与讲师互动，学员们分组对抗，根据青少年发展的特点，教练员角色和素质、防守原则、球性、球感和带球、接应、接球和控球、头球进攻和防守、身体协调性训练；突破和带球跑；短传和长传球；守门员技术和射门，极大的提高了教练员们的实战技能。讲师们高超的足球技术和教学水*给教练员留下了深刻的印象，通过培训，使他们学到了知识、增长了能力，也成为了推动xx市校园足球发展的坚实力量。

　　4、举办了中级指导员培训班，校园足球培训工作走上新台阶

　　XX年8月23日xx市校园足球中级指导员培训班在xx市第一中学正式开班，22名学员们通过三天的理论及实践的学*，迅速提升了训练理念，理论课上每名学员都作出了自己的教案，并予以讲解，和大家共同分享。技术课上学员们分组对抗，密切配合，积极踊跃，气氛热烈，课下互相交流，大大提高了指导员们的实战技能。此次培训，国家校足办选派的讲师为学员们奉献了高水*、精彩的讲座，使得参加培训的老师们汲取了丰富的理论和实践知识，提高了足球专业素养。讲师们认真负责、敬业的职业素质也深深的感染了学员们，使学员们能够积极踊跃地参与学*，出勤率得到保证，学*态度以及学*效率得到长足提高，讲师及学员彼此间的真诚沟通和交流使得培训工作顺利而圆满地完成，20名学员过关学业。

　　（三）严抓联赛、检验成果、突出重点、全面提高

　　1、全市校园足球联赛是检验各定点学校工作成绩、检验教练水*、检验校园足球普及和提高的成果的重要载体。

　　XX年11月7日，XX—XX年度联赛预赛在全市范围内全面展开，46所学校109个参赛队共计1050名学生展开了激烈的角逐，我们参赛队按出生年、月、日设立了五个组别，即：小学男子甲组、小学男子乙组、小学女子组、初中男子组、女子组、高中男子、女子组，确保了比赛的公*公正性。赛场上小球员们的技术比上届联赛明显提高，而女球员在赛场上的表现一点不比男球员逊色。赛场上的气氛十分热烈，场外球员和拉拉队呼喊声此起彼伏，学生家长们关心比赛，亲临现场观赏，为场上的球员加油助威。参加比赛的运动员无论是来自市区、县城、乡镇、农村和市直的中小学校，都把发扬奥林匹克精神作为运动队的口号，把团队意识作为学校的形象，把展示良好的体育道德风尚作为参赛的宗旨，整个预赛都体现出了xx青少年积极向上的精神风貌。经过357场预赛，28支代表队进入了决赛阶段。

　　2、高规格、高标准组织联赛决赛，推进校园足球蓬勃发展

　　XX年4月5日，在这春意盎然、万物复苏的美好时刻，我们在北山体育场隆重举办了XX—XX年度联赛决赛开幕仪式，拉开了联赛决赛的大幕，校园足球领导小组全体成员、市、区各有关部门领导及全体45所定点学校主管校长全部参加开幕仪式。4月份的xx正值初春季节，气候变化莫测，联赛决赛开始后，连续遭遇雨雪天气，气温下降。雨雪交加，使比赛进行遇到难以预料的困难。但是，在这种恶劣的天气下，参赛的小运动员们克服困难，不畏严寒风雪所俱，顽强拼搏，在雪地球场上充分展示了xx市青少年运动员不畏艰险和为勇为集体争光的精神境界，展示了xx校园足球蓬勃发展态势，更充分展示了xx校园足球巨大的发展潜力。经过四天228场紧张激烈的角逐，xx朝小代表队获得本次联赛决赛小学男子甲组冠军，海林市朝小代表队获得小学男子乙组冠军，海林市朝小代表队获得小学女子组冠军，海林市朝鲜中学代表队获得初中男子组冠军，海林市第二中学代表队获得初中女子组冠军，xx市第十五中学代表队获得高中男子组冠军，高中女子组xx市第五中学获得冠军，本次赛会组委会共评出“优秀参赛学校奖”8个、“优秀校园足球裁判员奖”3名、“优秀校园足球指导员奖10名、“最佳射手奖”10名，“优秀门将”6名。4月14日联赛决赛圆满结束。

　　本次联赛赛出了xx青少年的拼搏进取、团结协助的精神，提高了xx青少年对足球的兴趣，助推了我市校园足球活动良好的上升势头，促进了足球事业在xx各中小学校的蓬勃发展。xx市青少年校园足球联赛是一个充满魅力的载体，她已经成为我市青少年“运动、健康、快乐、阳光”成长的*台。我市校园足球活动经过两年来的实践和探索，通过班级、年级、学校、区、市数百场比赛，有*万人次的中小学生走上了操场，走进了大自然，走到了阳光下，体验了足球的乐趣，挥洒了青少年激情活力！我们将不断加大全面落实国家体育总局、教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》精神的力度，争取实现新的突破，我们有决心、有恒心、有信心，在xx期间培养出高、精、尖的足球人才，使xx的青少年校园足球工作进入全国先进行列，完成历史使命！

　　（四）积极运作、协调发展、精心组织、走向盛会

　　按照全国青少年校园足球工作领导小组办公室的工作部署，积极参加国家校园足球办公室组织的校园足球活动，认真完成各项工作任务。

　　1、积极参加冬令营活动，为孩子们创造交流娱乐的*台

　　XX年1月5日，由黑龙江省体育局、省教育厅主办xx校足办承办的全省校园足球“冬令营”活动，在黑龙江农业经济职业学院全面展开，这是黑龙江省首届冬令营活动，层次之高、人数之多、范围之广、领导之重视、意义之深远，在黑龙江体教历史上都是第一次，作为承办单位，我们义不容辞的承担了全部工作，保证了大会各项工作万无一失，确保了冬令营圆满成功，同时给孩子们进行交流、娱乐创造了机遇，使孩子们在雪的世界里寓竞于乐，沐浴大自然。在这次冬令营活动中，xx海林代表队在冬令营赛事上获得了第一名的好成绩，彰显了xx校园足球活动的水*。

　　2、多姿多彩组织校园足球节，营造健康的校园足球文化氛围

　　5月18日下午13：30分在风景如画的xx市北山体育场隆重举行了亚足联草根足球日暨xx市首届校园足球节。五月的夏日，风和日丽，xx市400余名校园足球运动员来到北山体育场参加xx市第一届青少年“校园足球节”。本次活动是我市青少年校园足球运动的一次盛会，是一次多姿多彩、形式多样的青春梦想放飞的启蒙大会，它极大的丰富我市青少年足球活动方式和内涵，全面促进我市校园足球活动的多样化，不断地增强足球运动的趣味性和对广大青少年的吸引力，推动全市青少年更加主动的投入到校园足球活动之中，让学生、老师、家长、志愿者互动，更加自然的产生对校园足球更大的兴趣，挖掘青少年各方面的潜力，在我市校足办的带动影响下，各定点学校积极响应陆续开展了各种形式的足球节。营造了校园足球文化浓厚的气氛，促进青少年素质的全面发展，把我市青少年校园足球活动提高到一个更新的水*。本次“校园足球节”，为青少年提供了一个激情活力的新天地，一个发现自我、充实自我、展现自我的大舞台。草根大舞台，校园足球展风采

　　3、踊跃参加全国冠军杯比赛，雪城足球载誉而归

　　XX年6月10日，全国青少年校园足球长春分区赛在吉林**春市打响，我市作为全国布局城市之一，首次组队参加了这次足球盛会。xx市朝鲜小学、海林市朝鲜中学、海林市朝鲜小学三所定点学校参加了本次比赛。这次大赛参加队伍之多、水*之高、球技之精湛、争夺场面之激烈，让全体参赛队员不仅经受了大赛的锻炼和考验，更增长了见识、学到了经验。

　　xx市青少年校园足球活动起步较晚、基础薄弱、教练人才缺乏、相对水*较低，但是xx校足办不甘落后、真抓实干，抓培训打基础，抓普及促提高，抓训练赢比赛，在短短的一年中，使xx青少年校园足球活动蓬勃兴起、迅速发展，取得了突飞猛进的进步。本次赛会，我们xx市的小队员们打出了风格、赛出水*，以娴熟的球技、较高的运动水*、顽强的拼搏作风，良好的精神风貌、优秀的竞技品德、严格的纪律管理，不仅赛出了高水*、展示了xx市雪城青少年校园足球的崭新风貌，更为xx市争得了荣誉、争得了形象，获得了赛会组委会的高度赞扬和评价，并一举获得了一个二等奖、两个三等奖和精神文明奖，有三个小队员被国家校足办授予“希望之星”的光荣称号。

　　4、精心准备，踊跃参与，夏令营给孩子们带来了健康和快乐。

　　根据全国青少年校园足球活动领导小组办公室下发的《关于组织XX年全国青少年校园足球夏令营的通知》，为了在我市加大宣传推广校园足球“阳光体育，快乐足球”的理念，主动学*各地校园足球先进工作经验，充分展示雪城足球的特色，我们校园足球办公室定于XX年7月30日—8月13日，组队参加全国青少年校园足球夏令营活动，我市共组建5个代表队参加此次夏令营，其中：初中男、女各一队；小学甲男、女各一队；小学乙男队的五支球队共计41名球员。这次全国性活动，范围广、人员多、要求高，我们拟定在46所定点学校中选拔品学兼优、思想品德高尚、学*成绩优良、足球技术突出、遵规守纪、具有团队合作精神的优良学生组建，我们力求通过这一活动培训队员，拓宽视野、提高水*，为新一轮青少年校园足球活动的开展奠定坚实基础。夏令营不仅能使孩子得到锻炼和学*，通过7天的比赛和生活，与各个营区所挑选出来的优秀球员交流学*，小球员们在球员们在球场上提升了球技，在生活中结成了朋友，享受了一个快乐的足球假期。

　　（五）加大宣传力度，积极联系我市新闻媒体对校园足球工作给予支持和宣传

　　随着校园足球的发展，我们加大了宣传各项工作，要求各定点学校将足球活动相片及视频上传校园足球网站，在搞大型活动的同时邀请我市各大新闻媒体参加，并做了详细报导，培训班、校园足球节、冠军杯比赛等各项活动xx电视台及xx人民日报相继做了报导，加大了校园足球的宣传活动，使之更加普及化。

　　二、虽然取得了一定成绩但还存在着一定的问题和不足，主要表现如下：

　　（一）体育教师结构不均衡，缺少有足球专业技术的老师。有的学校只有2名体育老师，而且还承担着学校其他工作任务，无法保障足球课的开展。联赛中暴露出球员们水*参差不齐的情况，反映出指导员足球教学能力的差距和。一部分老师有较强的敬业精神，多年在坚持足球教学、训练，且积累了较好的教学方法和技术，而大多数体育老师不具备足球教学能力，制约了校园足球的普及与提高。

　　（二）足球场地设施简陋，标准塑胶场地供给不足

　　定点学校中，能进行正式比赛的塑胶场地极少，有一部分是沙土场地和场地不足，还有一部分是水泥场地不能进行比赛，由于条件比较落后，无法满足布局学校班际和校际联赛的需求，给今后规范化经常化校园足球活动造成一定困难。

　　（三）学校领导重视不够，指导员老师积极性不高

　　由于历史原因，足球指导员的政治待遇和教学补助相对较差，影响了指导员的情续，部分学校领导不够重视，不能够正确认识开展校园足球活动的意义，怕孩子受伤学校担责任，怕影响学生的学*成绩、怕学校搭钱，至使本校的校园足球活动开展质量不高。

　　（四）裁判队伍人才匮乏水*急待提高，虽然赛前常规培训，但一些裁判员临场经验不足，问题频出，已经成为制约校园足球水*提升的瓶颈，必须尽快解决。

　　三、今后的改进措施和努力方向

　　（一）为继续普及和深入发展校园足球活动，

　　在现有的46所定点学校的基础上，校足办积极宣传，努力扩大定点学校范围，并定于12月3日正式启动新增8所定点学校，让更多的孩子热爱足球，阳光快乐，同时加强师资培训，注重以老带薪，xx的青少年校园足球定点学校队伍在扩大，人员在增多，早日做到深入化和普及化。

　　（二）进一步完善评估细则工作，使之更加科学合理

　　（1）继续提高对校园足球评估工作的认识，加强定点学校主管领导重视程度，特别是一把手要高度重视的同时，提高体育老师责任意识，强化个人责任制，强化与家长沟通，实现相融相通，创建校园足球发展的良好环境，创造校园足球发展的机遇。

　　（2）继续强化基本建设工作，在现有基础上完善评估规则，要逐步落实、逐项达标，实现基础工作规范化。

　　（3）进行创造性工作。建议教育局制定出台对促进校园足球工作更为有利的措施。把学*、训练、成绩、奖励与升学相挂钩，把校园足球评估纳入教育系统评估体系，形成机制，以促进各学校领导、老师、学生、家长对校园足球的重视。

　　（三）科学确定联赛时间，增强活动的观赏性和趣味性

　　根据两届联赛的实践，利用双休日的时间比赛存在弊端，影响孩子的补课时间，鉴于此我们与教育部门共同研究联赛时机，将充分利用星期一至星期五下午时间，在不影响学生上主课的前提下集中就*学校完成联赛工作，并倡议学校学生及家长观摩助威，使之更具趣味性和观赏性。

　　（四）筹备开展一批裁判员培训班，提高裁判员队伍素质

　　裁判员队伍素质的提高，代表整个校园足球活动的整体水准，我们将努力提高裁判员的专业素质和工作能力，加大培训力度，提升裁判水*，使之早日赶上校园足球发展的步伐，早日实现协调并进，统一发展，让我们xx校园足球活动工作进入全国先进行列，完成历史使命！

校园足球活动总结9

　 xx市青少年校园足球活动于今年四月一日启动以来，在全国校足办的领导下，在xx市校足办和布局学校的共同努力下扎实深入的开展工作，取得了良好的效果，足球运动深受孩子们的喜爱，得到家长和社会的支持，我们的校园足球活动呈现出良好的上升势头，现将活动开展情况总结汇报如下：

　　一、增强青少年体质，培养青少年拼搏进取

为贯彻《**中央***关于加强青少年体质的意见》和《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的精神》，以增强青少年体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，建立完善校园足球联赛制度，在广大青少年学生中普及足球知识和技能，形成良好的校园足球文化，提高青少年对足球的兴趣，从而培养全面发展，特长突出的青少年足球人才。

　　二、主要工作：

　　（一）认真落实精神，成立组织机构

　　我们认真学*并贯彻了国家体育总局、国家教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》〔体群字20xx（54）号〕精神，并根据文件精神制定了《xx市校园足球活动实施方案》，成立了xx市校园足球工作领导小组，下设办公室，办公地址设在xx市体育局，由体育局、教育局具体负责开展和落实校园足球活动各项工作。

　　（二）确定布局学校

　　xx市校足办根据全国校足办要求，由体育局、教育局联合对市、县、区的*百所中、小学进行了实地调研，根据学校的具体情况和地理位置，确定小学30所、中学16所，为校园足球活动的开展奠定了良好的基础。

　　（三）注册和保险工作

　　按照全国校足办的要求，派专人负责在联赛开始前为46所布局学校的学生共计1171人办理了注册和保险，使联赛工作有了保障，让学生、家长和学校能够安心、开心的参加校园足球活动。

　　（四）制定了工作计划和评估细则

　　xx市校园足球活动开展的比较晚，为能够缩短和其他地市的差距，结合具体情况，制定了xx市校园足球活动工作计划。同时为了让布局学校在开展活动中有所遵循，管理上更加规范，制定了《xx市校园足球活动学校评估细则（试行）》，建立动态管理机制，促进布局学校对工作的重视，推动校园足球活动的开展。

　　三、活动的开展

　　（一）举办了各类培人员训班

　　按照国家培训计划举办了校长、指导员、裁判员培训班，为了让指导员的教学能力和足球技术水*进一步提高，我们结合本地实际情况,抽调xx足协和xx师范学院的足球教练任教，举办了第二期培训班，通过再次培训校长和指导员，使其对开展校园足球活动有了更深刻的认识，增强了开展好校园足球活动的信心和决心。

　　（二）深入课堂指导

　　为了进一步推动足球活动开展，使校园足球能够全面、快速普及，xx市校足办聘请了韩国教练和市足球协会的资深老师，深入布局学校走进课堂，与老师同学们共同上足球课，激发了学生们上足球课的兴趣，提高了体育老师对足球教学的能力。

　　（三）开展校园足球联赛

　　我市开展了区级和市级两级校园足球联赛，并举办了首届校园足球联赛开幕式，比赛分男子甲、乙组、女子组、中学男子组、女子组，此次联赛共有46所学校的1120名学生参加，进行了区级168场、市级252场的比赛，比赛设立了优秀组织奖、体育道德风尚奖、优秀裁判员、优秀指导员、优秀门将、最佳射手等奖项，此次比赛增强了学生们对足球运动的兴趣，推进了xx市校园足球活动的开展和技术水*的提高。

　　在此期间各布局学校按照市校足办的要求开展了班级与班级、年级与年级之间的比赛，通过比赛增强了学生们的身体素质，培养了拼搏进取、团结协作的精神，使校园足球活动得到普及。

　　（四）开展了公*竞赛日活动

　　我市于九月十一日开展了校园足球国际足联公*竞赛日活动，布局学校的指导员、裁判员、参加比赛学校的学生们参与了这次活动，体育局、教育局和校足办的领导出*了此次活动。让孩子们从小得到公*竞赛的教育，对他们将来的发展会带来积极的影响。我们要营造一个良好的校园足球环境，为我市青少年校园足球的发展打下扎实的基础。

　　四、存在的问题

　　（一）师资力量不足

　　体育教师结构不均衡，缺少有足球专业技术的老师。有的学校只有2名体育老师，而且还承担着学校其他工作任务，无法保障足球课的开展。,联赛中暴露出球员们水*参差不齐的情况，反映出指导员足球教学能力的差距。一部分老师有较强的敬业精神，多年在坚持足球教学、训练，且积累了较好的教学方法和技术，而大多数体育老师不具备足球教学能力，制约了校园足球的普及与提高

　　（二）场地设施简陋

　　布局学校中，能进行正式比赛的塑胶场地极少，有一部分是沙土场地，还有一部分是水泥场地不能进行比赛，由于条件比较落后，无法满足布局学校班际和校际联赛的需求，对今后规范化经常化校园足球活动造成诸多困难。

　　（三）领导重视不够

　　部分学校领导不够重视，不能够正确认识开展校园足球活动的意义，怕孩子受伤学校担责任，怕影响学生的学*成绩、怕学校搭钱，至使本校的校园足球活动开展质量不高。

　　总之，xx市的校园足球活动刚刚起步，稳步前行，可以说有了一个良好的开端，通过一年来的努力拼搏，克服了重重阻力，注重了提高效率，基本上走上了正轨，今后可能会遇到更大的困难和挫折，但是，我们有决心、有耐心、有恒心、有信心，把校园足球活动搞好，在青少年中普及与提高。积极争取社会力量参与到我们的校园足球活动中来，扩大社会对校园足球的认可度。我们要严格按照国家校足办的要求，固本强基，抓好普及并想方设法克服困难，抓好校园足球活动的各项工作，有我们大家对足球的热爱和不懈的努力，我们的足球事业就一定会有腾飞的那一天。

　　xx市青少年校园足球工作领导小组办公

校园足球活动总结10

　　在刚刚结束的兰陵县20xx年中小学校园足球比赛中，大仲村中心小学，获得女子第六名的优异成绩！

　　本次比赛可以取得优异的成绩与孩子们的努力是分不开的，他们做到了以小打大，不畏强敌，敢打敢拼，有着顽强的拼搏精神，小小年纪就知道团队精神，集体荣誉感，不放弃，不抛弃。这次赛事，孩子们有一直领先最终获胜的比赛，有先失球后扳*，在赢球的比赛，有先进球在失球，最后坚持到最后通过发球点球赢的比赛，有一直在拼最终输球的比赛，这一切都是孩子们成长的足迹，所有的比赛，我校的队员都已顽强拼搏的精神来面对，这种顽强的精神充分体现了我校足球事业将有更*一步的发展，最后能取得这么优异的成绩最应该感谢的是学校的大力支持，学校为加强青少年足球锻炼，提高学生的意识，将“阳光体育，快乐足球，健康体魄”的理念深入学生内心，提高学生的身体素质，普及足球运动，丰富文化路小学的学生课余时间，从而推动我校校园足球的普及与发展。

　　足球队在学校各级领导及教师的关怀下，根据学生相同的志趣和爱好，以自愿原则组织起来的学生活动组织，从去年10月份组建足球队30人，从中选拔优秀足球苗子组建了校足球队，对营造校园足球氛围起到了积极的作用。足球训练是快乐的，也是辛苦的。但通过长期系统的足球锻炼对处于发育期的青少年的身体素质、心理素质、思想品质、智力培养、具有极其重要的价值。因此我们的教练员有着丰富经验的运动员与教练员的经验，教练员会制定训练计划，安排好每天的训练，加强训练的趣味性。

　　路漫漫兮其修远兮，吾将上下而求索，本次足球比赛我们在失败与成功中学到了许多经验，我们相信在明年的足球比赛中我们会做的更好。

校园足球活动总结11

　　一、20xx年我校足球大事回顾

　　三月组建新一届校园足球队两支U—10，U—13，上报参赛名单。

　　四月参加达州市校园足球联赛U——10排名第十，U—13排名第十三，与足球明星马明宇合影留恋。

　　五月补交我校申请达州市校园足球布点学校申请。

　　六月为配合校园广播操比赛，足球队解散。

　　九月校园足球队再次集训，备战县级联赛。

　　十一月参加达州市足球领队，指导员培训，

　　学校领导与市教育局、体育局衔接，完善我校申报的相关手续

　　参加达州市校园足球联赛罗文赛区比赛

　　日志被达州校园足球联盟、腾讯体育转载，

　　硬化足球场地

　　参加达州市校园足球联赛太*一小、二小赛区比赛

　　十二月完善我校五人制足球场地，

　　筹备达州市校园足球联赛茶垭赛区比赛

　　茶垭赛区开赛，圆满完成比赛接待任务

　　日志被达州校园足球联盟、腾讯体育转载

　　校园足球队庆祝元旦足球对抗赛

　　总结表彰

　　二、经验

　　我校足球活动有序的开展，主要有几个点：

　　1、足球团队紧密团结领导高度重视。开学伊始，学校领导就召开会议，商讨组队参加达州市校园足球联赛的相关事宜，训练，参赛，住宿，交通等方面进行周密安排；

　　协调老师，班主任和教练之间的关系；

　　补交申报足球布点学校的手续；

　　自费派老师参加达州市组织饿领队、指导员培训；

　　筹备资金完成足球场地的硬化、画线；

　　比赛期间，亲自带队抓好安全，鼓励队员积极参加比赛，为校争光，做球队忠实的观众；

　　筹备达州市校园足球联赛茶垭赛区比赛亲自参加场地规划，画线，设计开幕式，为圆满完成比赛任务作保障。

　　2、校园足球团队紧密团结，配合协调。足球活动在今年迈上一个新台阶，与我们这个团队分不开。我校具体负责的几位老师，分工明确，各司其职，在学校分管领导的指导下，有条不紊的完成了各自的工作，训练安排，日志更新，协调关系，摄影宣传，在学校统一部署下，圆满完成任务。

　　3、学生参与由于我校足球活动开展较早，在96年就曾组建由足球队，学生的参与性较高。积极参加足球活动的人数较多，在训练比赛中，充分体现出了学生对足球的热爱。特别是达州市校园足球联赛茶垭赛区活动在我校成功饿举办，极大地鼓舞了学生的参与性，学生积极地参加到足球活动中来。

　　三、不足

　　学生家长对足球活动的认识不到位，支持不够。学生在足球与学*的关系上处理不和谐，部分教师对足球活动进校园的理解不够，学生在足球活动中体现出来的一些行为*惯还需纠正，对体育精神，团队意识还需培养，教师自身的足球技术水*还有待提高。

　　新的一年即将开始，在达州市校园足球办的领导下，在我校领导的大力支持领导下，我校的校园足球活动一定会更上一层楼。

校园足球活动总结12

　　五月春暖花开，我校师生带着如火的热情举行了新一届“校长杯”足球赛暨第四届“校长杯”校园足球联赛，体育组利用午间休息时间将本次足球赛举办得如火如荼，学生的参与情绪也是空前高涨。足球运动是我校体育工作的特色之一。校足球队自成立以来，在上级部门的正确指导和足球教练员的努力工作下，呈现出蓬勃发展的良好势头。足球运动的开展丰富了学生的课余文化生活，受到了全校师生和广大家长的欢迎。相信这股足球热潮将涌进春日的校园，让同学们感受到足球的无限魅力。

　　第四届“校长杯”校园足球联赛历时2周时间，参与本次校园足球竞赛活动的师生超过200多人，经过18场同年级单循环激烈角逐对抗，产生各个年级联赛冠军队。在本次联赛之后体育组紧接着组织一场教师足球队和学校足球队友谊赛，并且组织了四场年级组对抗赛。下面公布荣获各年级组冠军队名单如下：六年级组冠军队是：六年一班；五年级组冠军是：五年一班；四年级组冠军是：四年二班；三年级组冠军是：三年二班；二年级组冠军是二年三班；一年级组冠军是：一年二班。在全校师生庆祝“六一”儿童节活动当天由学校主管校长、校长助理、教导处主任亲自为荣获“校长杯”校园足球联赛年级组冠军队班级颁奖。通过每个学期定期举办的“校长杯”校园足球赛的开展，参赛师生再次展现华西小学校园足球运动良好的精神面貌，形成“班班有球队、年年有比赛”浓厚的校园足球传统文化氛围。本届“校长杯”足球赛得到学校主管领导李春红校长助理重视和鼎力支持，同时，学校18位班主任老师积极尽心组织班级足球队，从上交报名单到组织学生参赛和现场组织班级学生“啦啦队”加油助威，并在比赛过程中担任教练角色指导比赛。值得一提的是李宏坤、曲永娟(数学主任)、王慧、岳延华、**等班主任老师亲临比赛现场指挥调动学生参赛，确保本届“校长杯”比赛顺利圆满成功，在此我代表体育组感谢您们对学校足球运动支持！通过“校长杯”校园足球联赛发现很多足球运动“希望之星”。本届足球赛与历届足球赛比较我们各班级学生整体足球运动技战术水*和良好的足球意识有了长足的进步与提高，学生整体足球运动水*的快速提升与我校与体校密切协作坚持常年训练密切相关，我们的合作至今才5个月时间，进一步加强完善各年龄段梯队建设和坚持业余训练、把足球纳入体育课教学计划得到可喜的收获。

　　可喜的收获同时我也感到可惜的不足（问题）：本届校长杯各班级足球运动水*差距太大，班与班的强弱分明，比赛结果没有任何悬念。主要原因是班主任老师不重视学生体育训练（特别是足球训练），关心、参与组织学生足球运动的老师太少，个别老师对学生参加学校组织的大型体育活动“忙的”到比赛现场的身影都没有啊！片面强调抓学生的文化课学*，班级几乎没有参加校队业余训练的学生。（与其他老师支持本班级学生参加足球业余训练形成强烈反差）

　　实践证实足球运动是深受我们学校学生（特别是男孩子）喜爱的体育运动，我们教师没有任何理由不为学生普及校园足球运动开展尽点微薄之力，通过足球运动学生不仅可以强身健体、陶冶情操、培养学生良好的意志品质和团队合作意识及强烈集体荣誉感，更能让足球运动成为学校在市、区的一张靓丽名片，使我校足球运动成为一流强校。

校园足球活动总结13

　　为丰富教师生活，提高教职工身体素质，加强工会和教职工的密切联系，经过周密而紧张的前期工作，我校工会组织的足球赛于2月17日准时开赛，经过紧张的角逐，2月21日圆满结束了。

　　工会认真组织了赛前、赛中、赛后的各项工作，赛前做了大量的筹备工作，工会文体委员徐海东老师在各个学年进行了非常到位的宣传，使教师理解并高度重视身体和工作的关系，以此调动教师参与比赛的积极性，并合理的安排各场比赛时间。

　　比赛中，队员们互相信任，配合熟练犀利，为了集体利益努力拼搏，气势高昂，有的队员大汗淋漓仍能冲锋陷阵，体现了我校教职员工吃苦耐劳的工作精神；他们尊重裁判的判罚，尊重对手，有的队员在比分落后的情况下，仍能稳扎稳打，使比赛的'气氛热烈且和谐，经过奋勇拼搏，在各队中高一学年不负众望，取得了第一名，综合组虽然都是各个部门的组合，但是都能密切配合，取得了第二名的好成绩，高三学年工作压力大，面临高考，在超负荷工作的情况下仍能奋勇拼搏，取得了第三名的成绩。高二学年虽然年龄偏大，体力方面不如年轻人，但是在赛场上仍能够坚持不懈，充分体现了四中人的拼搏精神。

　　本次足球赛得到了我校领导的大力支持，也得到了全校教职员工的积极配合。体育组的老师们为此次比赛的成功开展付出了极大的努力，赛前提前筹划，赛中公正公*，赛后指导评价，并采集整理了整个赛程的精彩镜头，和全体队员一起分享。

　　最后感谢所有参赛教师的默契配合和坚持不懈的努力，才能使这次教师足球赛圆满的结束。

校园足球活动总结14

　　一年来，在学校领导的高度重视下，在市教育局局和太*镇镇**的支持下，在全校师生的努力和积极参与下，以校园足球新理念 “以学生为本，以快乐为核心”为指导，积极组织学生参加校园班级的足球联赛、足球课、业余足球训练以及课外自发的足球活动等校园足球活动。开展得如火如荼，已见成效。阳光体育、快乐足球已成为最受师生喜爱的活动！

　　 一、落实校内足球活动，参与校园足球联赛。

　　校园足球活动在实践中前行，在不断探索中展开：一方面，在校内体育教育教学活动中，体育课以足球活动为主。推出校园足球活动征文比赛、足球单项技能竞技等活动，积极引导广大学生走进足球场，体念快乐足球。另一方面，二至六年级各班组队参加校园足球联赛，联赛中学生即赛出了风格，又赛出一定的水*，表现出了良好的精神风貌。大大的激发了学生们参与足球活动的兴趣，锻炼了学生的身体和团队配合、协作精神。如今，快乐足球活动已走进孩子们的校园生活，学校因此展现出欣欣向荣的校园阳光体育新局面。学校将逐步完善校园足球机构，为校园足球活动的开展加以规范化、制度化，以保障校园足球活动的开展。

　　 二、以网络为宣传*台，吸引更多学生关注参与校园足球活动。

　　学校开通了足球QQ空间，对所有人开放，主动邀请学生加为空间QQ好友。在实践过程中，及时更新空间相册、丰富日记内容，图文并茂，展示校园足球联赛、校园足球业余训练、体育课堂快乐足球等，种种举措既得到了上级领导的肯定，又吸引了越来越多的师生、家长和社会各界人士关注我校的小足球活动并提出自己的见解。

　　 三、通过学校红领巾广播站、板报等宣传校园足球，取得了一定的效果。

　　学校广播站专设校园足球活动栏目，广播学生的足球作品，报道校园小足球联赛开展的情况。学校出了一个五人制足球的专刊，介绍了五人制足球的竞赛规则等各方面的知识，丰富了师生们对五人制足球的理解。

　　 四、校园足球与学校工作相互促进，共同进步。

　　通过校园足球活动的开展，让学生的足球技能更加娴熟，球场上的配合日趋默契，学生也初步具备了一些技战术水*。经过班级间的小足球竞赛，增强了学生们的集体荣誉感，在这个特色活动的带动下，同学们都以饱满的精神状态投入到了学*中去。更为主要的是孩子们都享受到了足球的快乐。期末考试中，学生们的学*成绩都有了很大的进步，学校的教学质量在全镇的名次上稳步上升，学校的纪律、卫生等各方面有了进一步的好转。小足球活动促进了学校教学质量的提高，促进了学校各方面工作的良性发展。

　　 总而言之，活动的成效是明显的，但也还有一些细节没有做到位，下学期我们将争取小足球实验课题，把这个工作做实、做细，做得更好。我们相信，有了上级领导支持，有了社会各界的关注，学校上下一心，一定能把校园足球活动开展得越来越好！

校园足球活动总结15

　　为贯彻国家体育总局、教育部联合下发的体群字[20xx]54号文件精神，使青少年校园足球活动在我市得以更好的开展，在全国青少年校园足球办公室的指导下，**市青少年校园足球活动各类人员培训班于20xx年10月20日至10月25日在**市第二小学举办。较为系统的对我市参加此次校园足球活动的共46所中小学各类人员进行了为期6天的培训。在各方的共同努力下，圆满完成了既定的教学任务，达到了预期效果。现将此次培训班的学*情况总结如下：

　　一、基本情况

　　本次培训班于10月20日至10月22进行了校长、管理干部和指导员的培训；10月23日至10月25进行了裁判员的培训。参加校长、管理干部培训班共46人；指导员培训班共48人，其中女指导员5人；裁判员培训共46人，其中女裁判员4人。开班仪式上，全国青少年校园足球工作领导小组办公室副主任陆煜作了校园足球发展的专题讲座。**市市委常委、市**副**蒙力女士对此次活动培训班提出了建议及要求，**市体育局副局长袁军、市教育局副局长王国驰作了开班动员讲话，**二中和**二小分别做了校园足球活动经验交流发言。指导员、裁判员培训班分别安排了理论及实践学*和足球节活动的组织学*，并组织裁判员进行了实战演练培训。

　　全国青少年校园足球工作领导小组办公室副主任陆煜、贵州省足管中心主任、贵州省青少年校园足球工作领导小组办公室主任张金龙、贵州省足球协会顾问李贵生、黔南州足球协会**潘建仁、秘书长吕光强等领导亲临培训班指导。**市青少年校园足球工作领导小组办公室专门委派**市体育局、教育局相关同志全程进行监督及管理。

　　二、主要做法

　　1、坚持从严管理。首先培训内容丰富。本次培训班教学计划采用了全国校足办进行了经过认真审订、筛选的相关教材，使教学内容更加贴*实际，并有针对性地强化实践内容。指导员培训班主要授课内容有国际足联草根足球计划、青少年足球运动发展特点、比赛及训练的组织、足球节；裁判员培训班主要授课内容有竞赛规则分析、助理裁判员及裁判员的基本职责、裁判员与助理裁判员的配合、裁判员与第四官员配合、决胜期与踢点球决胜的组织方法、5人制足球竞赛规则与裁判法分析等方面；其次师资力量雄厚。本次培训班中国足协特别委任理论水*高、实践经验丰富的专家上课，邀请了中国足协高级讲师高富林、贵州省体校王晓康、云南省足协薛永林、成都体育学院李江幸几位资深老师前来授课。新颖的授课方式和扎实的基本功底，使学员们耳目一新、受益匪浅；再次管理严格。培训班为了加强对学员的管理，认真抓好学员的出勤，对培训班作出了严格的上、下课前对学员进行签名的考勤制度，端正了学员的学*态度，保证了学员有充分的学*时间。

　　2、理论与实践结合。本期培训班不仅重视理论上的学*与提高，而且重视具体实践，在学*考核方面将理论学*与实践有机结合起来。培训班根据每位学员的考勤情况、理论学*和实践学*情况，得出学员的考核结果20xx年乡镇项目建设工作总结工作总结。其中任何一项不合格，都不准予结业；切实做到理论教学与实践训练相结合、教师讲授与学员提问相结合、展示多媒体讲稿与观看裁判技术录像相结合，形成了师生互动、理论与实践水*同步提高的积极效果。

　　本次培训班虽然时间短、任务重，但效率高、针对性与实用性强，学员们都得到了很大的收获。**市体育局、教育局及**二小等单位密切配合，积极协调，精心的组织，周到的服务，也为此次培训取得圆满成功奠定了良好的基础。

　　经过大家的共同努力，本次培训班收到了较好的效果。学员们在理论上和实践上都有了明显的提高。

　　三、存在不足

　　本次培训班总体情况良好，虽然中小学校长和教师教学任务繁重，但他们尽量克服困难，积极参加学*。学*期间尊重师长，认真听、记、问、练，取得了明显的学*效果但也存在着一些不足。如学*效果还需进一步提高；个别学员对培训重视不够，主要表现有：有的学员有迟到现象；个别学员有缺旷现象；在讨论、互动及实践过程中，有的学员发言和参与都不够积极；有的学员培训学*与其他工作、学*的关系处理不当，等等。

　　通过本次培训，为**市中小学校长及教师搭建了一个相互交流的*台。通过集中培训，使大家互相认识、互相交流，增进了友谊，加深了感情。很多学员反映，通过与专家及同仁的交流，开阔了思路，借鉴到了经验，为今后回到自身岗位更好的从事校园足球的开展工作，打下了良好的基础。

校园足球活动总结通用5篇（扩展2）

——校园足球比赛活动方案通用20篇

　　校园足球比赛活动方案 1

　　为了推动校园足球活动的开展，深入贯彻落实教育部下发的《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》精神，广泛开展校园足球活动，普及足球知识和技能，增强学生体质，培养学生拼搏进取、团结协作的精神品质，为形成校园足球氛围，打造校园足球特色学校，结合我校实际，制定南京市xx实验小学校园足球工作计划。

　　一、指导思想

　　以科学的教育思想和先进的办学理念为理论基础，以增强学生体质，培养学生的拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，以全面推进素质教育、推进基础教育课程改革为主线，努力遵循“项目特色――学校特色――特色学校――品牌学校”发展轨迹，全面提升学校办学水*，努力打造“办特色校，育特长生”学校优质教育资源，促进每一个孩子的健康快乐成长。让学生了解足球知识、参与足球运动、掌握足球技能，培养参与体育运动的兴趣，树立积极健康的社会形象，是校园足球的终极目标。

　　二、基本原则

　　1、以球育德：促进学生良好的品质的形成。使学生养成遵守行为规范、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质。学生们在快乐的足球活动中，快乐参与、快乐体验、快乐成长。

　　2、以球健体：促进学生身体素质的提高。使学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显提高，学生的身体形态、生理机能等得到了很好的发展。

　　3、以球促智：促进学生学科成绩的提高。使学生在足球运动中养成的良好的意志品质，同时促进其智育的良好发展，实现学生全面素质的提升。

　　三、主要做法

　　1、在实现足球进校园的基础上实现足球各个班级有足球队，将足球列为体育课常规教学内容，并确定为全校学生必修课，保证每周1节足球课。

　　2、小学一、二年级以趣味足球为主，小学三至五年级以上以班级为单位组建5人制足球队。

　　3、加强足球社团建设，组建学校男女足球队。每周星期一、三、四进行社团活动。

　　4、积极争取，对现有体育教师进行培训，使其达到专业化水*，对其他代课体育教师进行培训，保证其能够胜任足球教学工作。

　　5、加强与兄弟学校的合作与交流，积极做好外校优秀足球运动人才的培养。

　　6、开发足球课程资源，将足球教学引入校本课程，编写足球校本教材。开展体育课程的校本化研究，逐步形成以足球为特色的体育教学。建设足球特色大课间。

　　7、进一步在校内外宣传，并在班级、年级、校园内营造足球氛围，营造浓厚的足球运动氛围。向广大家长宣传创设足球体育特色项目和学生参加足球运动的重要意义，以得到家长充分的`支持。建设以足球为主题的校园文化：校园广播每周定期播放有关足球的节目。

　　9、加强制度化管理。建立一系列足球运动管理制度，保证学校足球体育特色项目的正常开展。每年都认真制订年度工作计划，每学期制订具体实施计划，并及时记录好各项活动的开展情况，做到定期研讨，每学期、每年度做好总结回顾和反思。

　　10、加大体育设施硬件的投入，为更好的开展足球运动奠定基础。学校每年增添部分公用足球，保证课堂教学和训练的需要；及时修补损坏地面，确保学生安全的活动；及时添置其它常用体育器材，如球网、比赛用球、记分牌，以保证足球运动的正常开展。

　　11、努力提高教练员队伍素质，学校每年至少一次有计划地安排教练员参加各种形式的教练员培训，并注意后续教练员的培养，吸收年青教练员参与训练指导。

　　四、组织实施

　　1、做好足球运动的基础教育和普及工作

　　（1）抓普及。各班成立男女各一支足球运动队，每队有一个以上足球，利用课余时间经常参加活动。班主任老师做好分组、辅导和组织活动等工作。

　　（2）抓基础。利用体育课、体育活动课等时间进行足球基础教学活动，开展以足球运动为主的体育活动。

　　（3）抓考核。每学年末学校安排一次学生足球水*考级测试，作为评定学生参加足球训练的阶段性成果的依据，同时开展评优奖惩活动。

　　2、举办班级之间的足球比赛和足球特色周

　　（1）为了给学校增添更浓的足球氛围，给学生更多的比赛机会，班级之间的足球赛采用校内联赛制。小学一、二年级比赛项目设置趣味足球比赛，三至五年级比赛采用5人制。

　　（2）为了突显学校足球教育活动，展示学校足球教育的成果，开展一系列的足球活动。如足球运动动员大会、学生足球才艺展示、年级全明星对抗赛、师生足球交流、足球知识讲座、嘉宾来校指导、评选各类先进等，以促进学校足球水*的提高，提升学校的知名度和办学品位。

　　4、建立奖励评价制度

　　（1）对学校足球队及社团的评价奖惩。学校对足球队和社团给与极大的发展空间，在各种比赛上给与大力支持。

　　（2）学校“校长杯”班级联赛评价奖惩：各年级奖第一名，其余为优胜奖，并颁发最佳团队奖一名，每个年级设冠军杯一个、最佳球员、最佳守门员各一名。

　　五、保障措施

　　领导小组统筹规划学校足球教育发展思路，制定相关评价、管理制度，统筹安排经费投入，为学校足球教育创设良好的发展氛围。领导小组下设办公室，负责校园足球各项工作的落实。具体负责足球活动策划，营造校园足球氛围，组织班级、年级、校级足球队对抗赛，指导体育教师开展足球训练，协调足球活动有关事宜。

　　校园足球比赛活动方案 2

　　一、活动背景及活动目的

　　为进一步促进学生老师的交流，培养与激发学生的团队意识，活跃学院的体育气氛及足球活动，学院足球队在院团委的号召与领导下举行这次足球赛，旨在增强我院各系同学老师的友谊与文化交流，提高我院的足球竞技水*，展现当代大学生的青春活力与积极向上的精神风貌。

　　二、举办单位：

　　信息科学与工程学院团总支主办，体育部承办。

　　三、活动组织：

　　(一)参加人员：

　　信息科学与工程学院老师及20xx、20xx、20xx级学生(20xx级为主)注：教师及学生队伍参赛队员均为8人(1人为门将，老师队伍门将由学生担任)

　　(二)比赛地点：学校风云足球场

　　(三)比赛时间：11月21日(周四)中午12点，遇有意外情况(如：天气恶劣等)时，赛事向后延迟。

　　四、具体比赛流程：

　　1、主持人(文艺部同学)宣读开幕词、比赛流程并宣布双方队员入场

　　入场仪式：四名体育部成员举院旗出场主裁拿球携边裁出场双方队员入场到场中后以主裁为中心向两边依次站好(拍照)主持人宣布首发名单双方队员依次握手双方队长与主裁、边裁握手并挑边学生队、老师队各自队伍合影主裁吹哨比赛开始。

　　2、正式比赛大学生师生足球友谊赛活动策划书大学生师生足球友谊赛活动策划书。

　　2名院队成员(王凯涛、赵志伟)带20xx级同学与老师队伍进行

　　行八对八比赛。

　　比赛由三节组成，第一节25分钟，第二节20分钟，第三节20分钟，每小节之间各休息10分钟

　　3、比赛退场。各班负责人带领本班成员有秩序退场

　　院队成员及体育部部分成员负责清理赛场。体育部其余成员负责招待老师大学生师生足球友谊赛活动策划书策划书。

　　五、注意事项

　　1、比赛过程中注意自我保护，切勿动作过大(例如抬脚过高、铲球等)

　　注：赛前裁判会多次叮嘱。

　　2、比赛规则：比赛除特殊说明外一律采用专业足球赛的'竞赛规则及相关规定(特殊说明：边线球用脚踢，没有越位)

　　3、本次活动最终解释权归信息科学与工程学院体育部。活动负责人为体育部成员朱志浩同学(1)。

　　六、赛前准备

　　(一)活动器材：

　　1、足球(3个)

　　2、哨子(3个)

　　3、角旗杆4个

　　4、边旗2个

　　5、比分牌、换人牌各一个

　　注：以上所述器材由院足球队准备

　　6、院旗、2把椅子、1张桌子、15个马扎

　　7、队服三套，橘红色队服(大一)红色曼联队服(院队)白色德国队服

　　8、2壶热水、纸杯、八瓶佳得乐，2包矿泉水。

　　9、歌曲：《FIFA公*竞赛曲》、《超越》、《the cup of life》、《我相信》

　　注：

　　①上述4条所述器材由体育部准备

　　②询问老师想要穿上述哪一队服

　　10、音响器材、(科技部准备)

　　(二)人员安排及后勤：

　　1、裁判由体院同学担任(体育部安排)

　　旗手许龙、马旋凯、朱志浩、韩越

　　2、体育部成员负责接待老师及维持观赛学生的秩序

　　3、每节比赛结束后体育部成员负责递水和饮料。

　　注：考虑到天气渐凉，备什么样的水征求一下老师的意见，如果需要热水则提前3分钟准备好。

　　4、体育部成员带应急药品，包括创可贴、棉棒、碘伏、云南白药喷剂等。

　　5、各班负责人带领本班成员带马扎去加油助威。

　　6、信息部做好拍照和新闻报道工作，宣传部做好宣传工作。

　　7、歌曲播放时间：《FIFA公*竞赛曲》(球员入场时)《超越》、《the cup of life》、《我相信》(球员赛前热身、中场休息时)

　　校园足球比赛活动方案 3

　　一、办学背景：

　　从20xx年开展的中国校园足球活动经过5年的发展已经成为校园文化的一个亮点，尤其是党和***将校园足球放大到是完中国梦的一个重要组成部分的治高度，更预兆着校园足球运动未来的发展有着广阔的空间。石门实验小学一直实施以孩子的终身发展为本的教育理念，发挥教师群体的优势，走科研兴校、特色建校之路，与围绕以球育人宗旨的南海区足球协会强强联手，共同开设足球实验班是在区文体旅游局、教育局摸索专项体育协会进校园的创新举措，通过整合各种社会资源、推动校园足球大发展是各部门的共识。

　　二、指导思想：

　　石门实验小学与南海区足球协会将以战略的眼光、创新的思维、科学的方法，通过认真地实施和不懈的努力，使校园足球成为石门实验小学特色建校的重要组成部分，让学生在快乐足球中强身健体，锻炼意志品质，发挥个人天赋，培养团队合作意识和顽强的拼搏精神，为学生的.健康成长，南海足球运动的振兴和发展打下坚实基础。

　　三、组织机构与分工：

　　设立石门实验小学足球实验班办公室

　　主任：(足球实验班建设)

　　副主任：(学校校园足球氛围营造、活动策划)德育科：(足球实验班思想文化学*)

　　竞训科：(由南海足协派出专业团队协助推进落实校园足球活动，足球实验班、学校足球队训练比赛等工作)

　　四、足球实验班办学目标：

　　体教结合，培养足球希望之星、振兴南海校园足球。

　　五、足球实验班办学理念：

　　以球育人、以球启智、以球促学。

　　六、学生发展：

　　经过挑选的队员优先进入石门实验小学就读，享有南海区正式学籍，并代表学校和南海少年足球队参加全国各地青少年足球赛。学生走向：1、通过各种选拔赛，直接进入俱乐部从事足球职业生涯。

　　2、小学毕业后的优秀足球苗子特招进入石门教育集团旗下的中学和高中继续就读。

　　七、经费保障：

　　上级拨款、社会捐赠、协会支持

　　八、工作计划：

　　第一阶段：组队建班：以新学年一年级为试点组成第一届石门实验小学足球实验班、同时带动各年级组建足球队伍。

　　第二阶段：系统学*训练：短期计划：参加20xx年南海区校园足球小世界杯。

　　第三阶段：梯队建设：定期推广足球进幼儿园活动公益活动，启蒙班优秀学生可以直接入读石门实验小学足球实验班。

　　第四阶段(20xx年)初见成果：通过4年系统学*和足球训练，石门实验小学校园足球特色教育将取得一定的成绩，成为全国校园足球开展活动示范单位。

　　校园足球比赛活动方案 4

　　一、指导思想与总体目标

　　根据国家体育总局、教育部联合下发的《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》(体群字[20____]54号)要求，为全面提高广大学生的体质健康水*，培养拼搏意识和团队精神，在我校现有校园足球活动的基础上，更加广泛地开展青少年校园足球活动，普及足球知识和技能，形成以学校为依托，体教结合，可持续发展的青少年足球人才培养体系。以增强学生体质、培养青少年拼搏进取的团队协作精神为宗旨，通过广泛开展足球活动，建立符合我校青少年校园足球活动开展的足球联赛。

　　二、活动主题

　　阳光·快乐·幸福·成长

　　三、领导小组

　　组长:艾清新

　　副组长:贾守一、李欣、刘心洁、王秀玲、柳慧、靳亚男

　　成员:孙翠荣、张自明、李玉琴、艾凤静、马立军、体育老师和全体班主任。

　　四、项目、组别

　　1、项目:男子十一制足球赛、女子十一制足球赛

　　2、组别:七年级组、八年级组、九年级组

　　五、报名时间和具体事项

　　1、报名时间:截止时间3月13日

　　2、比赛时间:3月15日

　　3、运动员要求:每班报领队1人，教练1人，可报运动员12人，注明队长和运动员号码。

　　六、分组方法和队员人数

　　1、在本年级组内进行班与班的比赛，进行淘汰赛制度。

　　2、一场比赛应由两队参加，每队上场队员不得多于11人，其中必须有1人为守门员。每场比赛替换人数不限。

　　3、队员装备各球队队员必须统一的服装参赛，队长需佩戴袖标;不可佩带其它有危险的金属饰物，不可佩带玻璃镜片的眼镜;上场队员必须穿布面胶钉球鞋，允许穿带护腿板。

　　七、比赛时间和积分方法

　　1、某队迟到15分钟以上按自动弃权处理，本场裁判有权判该队本场比赛0:2失败。

　　2、比赛时间分为两个20分钟相等的半场。在每半场比赛因各种原因损失的所有时间应被扣除。

　　3、上下半场之间的休息时间不得超过5分钟。

　　4、淘汰赛，若在比赛时间内不能决出胜负，立即进行点球决战。决赛若在比赛时间内不能决出胜负，进行5分钟加时赛，仍不能分出胜负的进行点球决战。

　　八、纪律及处罚条例

　　1、在比赛中发生打架或对裁判、对方球员恐吓的球员或领队，按情节严重给予处罚，严重者取消本次赛会比赛资格。球员个别打架，立即被出示红牌。双方球员打群架，比赛立即结束，本场比赛无成绩，各记零分。

　　2、在比赛中，如对裁判执法不满可于赛后及时照会仲裁委员会，切不可作出不理智之行动。

　　3、领红牌或同场两张黄牌者须自动停赛一场。

　　4、球队要在比赛前15分钟到场，球队负责人在比赛前5分钟要将参赛队员名单交由工作人员核对。名单所列必须是班级球队备档资料中的.正式球员。

　　5、赛会有权保留修订赛例之权利，不另行通知。

　　6、参加之球队及领队负责人对以上之规定必需在赛前承诺一切责任。

　　九、互踢球点球决胜的规定(淘汰制点球决胜办法)互踢球点球程序:

　　1、由比赛结束时场上的各5员全部轮流踢。在踢满5次前，有一方已明显超过另一方时，比赛结束，进球多的队胜。

　　2、踢完第一轮尚未决出胜负的，继续，由场上队员轮流踢，在踢球次数相同的情况下，谁进球多谁胜(不用踢满5次)。

　　校园足球比赛活动方案 5

　　一、办学背景：

　　从20xx年开展的中国校园足球活动经过5年的发展已经成为校园文化的一个亮点，尤其是党和***将校园足球放大到是完中国梦的一个重要组成部分的治高度，更预兆着校园足球运动未来的`发展有着广阔的空间。石门实验小学一直实施以孩子的终身发展为本的教育理念，发挥教师群体的优势，走科研兴校、特色建校之路，与围绕以球育人宗旨的南海区足球协会强强联手，共同开设足球实验班是在区文体旅游局、教育局摸索专项体育协会进校园的创新举措，通过整合各种社会资源、推动校园足球大发展是各部门的共识。

　　二、指导思想：

　　石门实验小学与南海区足球协会将以战略的眼光、创新的思维、科学的方法，通过认真地实施和不懈的努力，使校园足球成为石门实验小学特色建校的重要组成部分，让学生在快乐足球中强身健体，锻炼意志品质，发挥个人天赋，培养团队合作意识和顽强的拼搏精神，为学生的健康成长，南海足球运动的振兴和发展打下坚实基础。

　　三、组织机构与分工：

　　设立石门实验小学足球实验班办公室

　　主任：(足球实验班建设)

　　副主任：(学校校园足球氛围营造、活动策划)德育科：(足球实验班思想文化学*)

　　竞训科：(由南海足协派出专业团队协助推进落实校园足球活动，足球实验班、学校足球队训练比赛等工作)

　　四、足球实验班办学目标：

　　体教结合，培养足球希望之星、振兴南海校园足球。

　　五、足球实验班办学理念：

　　以球育人、以球启智、以球促学。

　　六、学生发展：

　　经过挑选的队员优先进入石门实验小学就读，享有南海区正式学籍，并代表学校和南海少年足球队参加全国各地青少年足球赛。学生走向：1、通过各种选拔赛，直接进入俱乐部从事足球职业生涯。

　　2、小学毕业后的优秀足球苗子特招进入石门教育集团旗下的中学和高中继续就读。

　　七、经费保障：

　　上级拨款、社会捐赠、协会支持

　　八、工作计划：

　　第一阶段：组队建班：以新学年一年级为试点组成第一届石门实验小学足球实验班、同时带动各年级组建足球队伍。

　　第二阶段：系统学*训练：短期计划：参加20xx年南海区校园足球小世界杯。

　　第三阶段：梯队建设：定期推广足球进幼儿园活动公益活动，启蒙班优秀学生可以直接入读石门实验小学足球实验班。

　　第四阶段(20xx年)初见成果：通过4年系统学*和足球训练，石门实验小学校园足球特色教育将取得一定的成绩，成为全国校园足球开展活动示范单位。

　　校园足球比赛活动方案 6

　　一、指导思想与总体目标

　　根据国家体育总局、教育部联合下发的《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》(体群字[20____]54号)要求，为全面提高广大学生的体质健康水*，培养拼搏意识和团队精神，在我校现有校园足球活动的基础上，更加广泛地开展青少年校园足球活动，普及足球知识和技能，形成以学校为依托，体教结合，可持续发展的青少年足球人才培养体系。以增强学生体质、培养青少年拼搏进取的团队协作精神为宗旨，通过广泛开展足球活动，建立符合我校青少年校园足球活动开展的足球联赛。

　　二、活动主题

　　阳光·快乐·幸福·成长

　　三、领导小组

　　组长:艾清新

　　副组长:贾守一、李欣、刘心洁、王秀玲、柳慧、靳亚男

　　成员:孙翠荣、张自明、李玉琴、艾凤静、马立军、体育老师和全体班主任。

　　四、项目、组别

　　1、项目:男子十一制足球赛、女子十一制足球赛

　　2、组别:七年级组、八年级组、九年级组

　　五、报名时间和具体事项

　　1、报名时间:截止时间3月13日

　　2、比赛时间:3月15日

　　3、运动员要求:每班报领队1人，教练1人，可报运动员12人，注明队长和运动员号码。

　　六、分组方法和队员人数

　　1、在本年级组内进行班与班的比赛，进行淘汰赛制度。

　　2、一场比赛应由两队参加，每队上场队员不得多于11人，其中必须有1人为守门员。每场比赛替换人数不限。

　　3、队员装备各球队队员必须统一的'服装参赛，队长需佩戴袖标;不可佩带其它有危险的金属饰物，不可佩带玻璃镜片的眼镜;上场队员必须穿布面胶钉球鞋，允许穿带护腿板。

　　七、比赛时间和积分方法

　　1、某队迟到15分钟以上按自动弃权处理，本场裁判有权判该队本场比赛0:2失败。

　　2、比赛时间分为两个20分钟相等的半场。在每半场比赛因各种原因损失的所有时间应被扣除。

　　3、上下半场之间的休息时间不得超过5分钟。

　　4、淘汰赛，若在比赛时间内不能决出胜负，立即进行点球决战。决赛若在比赛时间内不能决出胜负，进行5分钟加时赛，仍不能分出胜负的进行点球决战。

　　八、纪律及处罚条例

　　1、在比赛中发生打架或对裁判、对方球员恐吓的球员或领队，按情节严重给予处罚，严重者取消本次赛会比赛资格。球员个别打架，立即被出示红牌。双方球员打群架，比赛立即结束，本场比赛无成绩，各记零分。

　　2、在比赛中，如对裁判执法不满可于赛后及时照会仲裁委员会，切不可作出不理智之行动。

　　3、领红牌或同场两张黄牌者须自动停赛一场。

　　4、球队要在比赛前15分钟到场，球队负责人在比赛前5分钟要将参赛队员名单交由工作人员核对。名单所列必须是班级球队备档资料中的正式球员。

　　5、赛会有权保留修订赛例之权利，不另行通知。

　　6、参加之球队及领队负责人对以上之规定必需在赛前承诺一切责任。

　　九、互踢球点球决胜的规定(淘汰制点球决胜办法)互踢球点球程序:

　　1、由比赛结束时场上的各5员全部轮流踢。在踢满5次前，有一方已明显超过另一方时，比赛结束，进球多的队胜。

　　2、踢完第一轮尚未决出胜负的，继续，由场上队员轮流踢，在踢球次数相同的情况下，谁进球多谁胜(不用踢满5次)。

　　校园足球比赛活动方案 7

　　为了推动校园足球活动的开展，深入贯彻落实教育部下发的《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》精神，广泛开展校园足球活动，普及足球知识和技能，增强学生体质，培养学生拼搏进取、团结协作的精神品质，为形成校园足球氛围，打造校园足球特色学校，结合我校实际，制定南京市xx实验小学校园足球工作计划。

　　一、指导思想

　　以科学的教育思想和先进的办学理念为理论基础，以增强学生体质，培养学生的拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，以全面推进素质教育、推进基础教育课程改革为主线，努力遵循“项目特色――学校特色――特色学校――品牌学校”发展轨迹，全面提升学校办学水*，努力打造“办特色校，育特长生”学校优质教育资源，促进每一个孩子的健康快乐成长。让学生了解足球知识、参与足球运动、掌握足球技能，培养参与体育运动的兴趣，树立积极健康的社会形象，是校园足球的终极目标。

　　二、基本原则

　　1、以球育德：促进学生良好的品质的形成。使学生养成遵守行为规范、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质。学生们在快乐的足球活动中，快乐参与、快乐体验、快乐成长。

　　2、以球健体：促进学生身体素质的提高。使学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显提高，学生的身体形态、生理机能等得到了很好的发展。

　　3、以球促智：促进学生学科成绩的提高。使学生在足球运动中养成的良好的意志品质，同时促进其智育的良好发展，实现学生全面素质的提升。

　　三、主要做法

　　1、在实现足球进校园的基础上实现足球各个班级有足球队，将足球列为体育课常规教学内容，并确定为全校学生必修课，保证每周1节足球课。

　　2、小学一、二年级以趣味足球为主，小学三至五年级以上以班级为单位组建5人制足球队。

　　3、加强足球社团建设，组建学校男女足球队。每周星期一、三、四进行社团活动。

　　4、积极争取，对现有体育教师进行培训，使其达到专业化水*，对其他代课体育教师进行培训，保证其能够胜任足球教学工作。

　　5、加强与兄弟学校的合作与交流，积极做好外校优秀足球运动人才的培养。

　　6、开发足球课程资源，将足球教学引入校本课程，编写足球校本教材。开展体育课程的`校本化研究，逐步形成以足球为特色的体育教学。建设足球特色大课间。

　　7、进一步在校内外宣传，并在班级、年级、校园内营造足球氛围，营造浓厚的足球运动氛围。向广大家长宣传创设足球体育特色项目和学生参加足球运动的重要意义，以得到家长充分的支持。建设以足球为主题的校园文化：校园广播每周定期播放有关足球的节目。

　　9、加强制度化管理。建立一系列足球运动管理制度，保证学校足球体育特色项目的正常开展。每年都认真制订年度工作计划，每学期制订具体实施计划，并及时记录好各项活动的开展情况，做到定期研讨，每学期、每年度做好总结回顾和反思。

　　10、加大体育设施硬件的投入，为更好的开展足球运动奠定基础。学校每年增添部分公用足球，保证课堂教学和训练的需要；及时修补损坏地面，确保学生安全的活动；及时添置其它常用体育器材，如球网、比赛用球、记分牌，以保证足球运动的正常开展。

　　11、努力提高教练员队伍素质，学校每年至少一次有计划地安排教练员参加各种形式的教练员培训，并注意后续教练员的培养，吸收年青教练员参与训练指导。

　　四、组织实施

　　1、做好足球运动的基础教育和普及工作

　　（1）抓普及。各班成立男女各一支足球运动队，每队有一个以上足球，利用课余时间经常参加活动。班主任老师做好分组、辅导和组织活动等工作。

　　（2）抓基础。利用体育课、体育活动课等时间进行足球基础教学活动，开展以足球运动为主的体育活动。

　　（3）抓考核。每学年末学校安排一次学生足球水*考级测试，作为评定学生参加足球训练的阶段性成果的依据，同时开展评优奖惩活动。

　　2、举办班级之间的足球比赛和足球特色周

　　（1）为了给学校增添更浓的足球氛围，给学生更多的比赛机会，班级之间的足球赛采用校内联赛制。小学一、二年级比赛项目设置趣味足球比赛，三至五年级比赛采用5人制。

　　（2）为了突显学校足球教育活动，展示学校足球教育的成果，开展一系列的足球活动。如足球运动动员大会、学生足球才艺展示、年级全明星对抗赛、师生足球交流、足球知识讲座、嘉宾来校指导、评选各类先进等，以促进学校足球水*的提高，提升学校的知名度和办学品位。

　　4、建立奖励评价制度

　　（1）对学校足球队及社团的评价奖惩。学校对足球队和社团给与极大的发展空间，在各种比赛上给与大力支持。

　　（2）学校“校长杯”班级联赛评价奖惩：各年级奖第一名，其余为优胜奖，并颁发最佳团队奖一名，每个年级设冠军杯一个、最佳球员、最佳守门员各一名。

　　五、保障措施

　　领导小组统筹规划学校足球教育发展思路，制定相关评价、管理制度，统筹安排经费投入，为学校足球教育创设良好的发展氛围。领导小组下设办公室，负责校园足球各项工作的落实。具体负责足球活动策划，营造校园足球氛围，组织班级、年级、校级足球队对抗赛，指导体育教师开展足球训练，协调足球活动有关事宜。

　　校园足球比赛活动方案 8

　　为贯彻《**中央***关于加强青少年体育增加青少年体质的意见》精神，落实阳光体育精神清江外国语学校高一年级举办20xx冬季足球比赛活动。

　　一、指导思想

　　在青少年中具有广泛基础、深受学生喜爱的足球运动为载体，通过广泛开展校园足球活动，普及足球知识和技能，增强学生体质，培养他们拼搏进取、团结协作的精神品质，将我校体教结合共育体育后备人才工作全面深入持久地开展下去。

　　二、工作方针

　　坚持一个结合，两个目标的工作方针。即体育与教育紧密结合，充分发挥各自的优势，积极投入人力、物力和财力，共同为我校足球活动的开展提供保障；以增强我省青少年体质和形成体教结合的青少年足球人才培养体系为目标。

　　三、工作措施

　　（一）、主办单位、承办单位

　　主办：高一年级组 承办：体育组

　　（二）、比赛时间、地点

　　拟于20xx年xx月xx日至xx月xx日之间，具体时间另行通知。地点:学校足球场.

　　（三）、活动主题

　　活动主题：活力足球 阳光生活

　　（四）参赛范围

　　1、活力足球高一年级学生足球比赛（只组建男队）

　　2、阳光生活高一年级女子足球啦啦队

　　（五）、比赛具体要求：

　　(1)比赛的组织成员要做好比赛的各项准备工作，规划方案《足球比赛活动方案》。

　　(2)比赛组织成员，必须职责明确，做到公*、公正、公开。

　　(3)整个比赛过程中，队员应服从组织安排、听从指挥。

　　(4)比赛过程中，注意安全。

　　(5)所有队员应发扬团队精神，保持“友谊第一，比赛第二”。

　　(6)比赛时间内迟到10分钟的球队作自动弃权处理。

　　(7)如果在比赛的时间内由于下雨而不能进行比赛的，就顺延到第二天进行。

　　(8)在比赛的过程中必须服从裁判的判罚，否则取消参赛资格。

　　(9)参赛队伍不能请外援,必须是本班学生。

　　(10)各班各队必须必须统一足球服，队与队之间的队服颜色必须有明显的区分。

　　四、竞赛办法：

　　1、采用淘汰赛办法；

　　2、按制定的赛程图抽签结果进行比赛。

　　3、抽签时间：20xx年xx月xx日体育组办公室进行。

　　五、比赛规则

　　比赛采取两场制，并做如下规定：上下半场比赛“毛时”计算，每半场20分钟，中场休息5分钟，每半场每队有两次暂停机会。

　　六、录取名次及奖罚办法

　　1、录取前3名队伍颁发奖状。

　　2、大赛设体育道德风尚奖一个，颁发奖状。

　　3、凡迟到10分钟不到比赛场地的`队作弃权处理，在比赛中出现不服从裁判判决、打人、故意伤人、罢赛及弄虚作假等违纪现象经核实，取消比赛资格和比赛成绩.

　　七、体育道德风尚奖评比条件

　　1、遵守赛会的各项规定，听从指挥，按时上场和退场，善始善终地参加比赛。

　　2、遵守赛场纪律，端正比赛作风，尊重裁判，尊重对方，尊重观众。

　　3、虚心向兄弟队学*，发扬宁失一球，不伤一人的良好体育道德风尚，赛出水*，赛出理想学生胜不骄败不馁的良好的精神风貌与团结拼搏的学*作风。

　　4、关心集体，爱护公共财产，讲卫生、讲文明、讲礼貌，积极为赛会做贡献。

　　八、大赛指导老师：xxxxxx

　　校园足球比赛活动方案 9

　　设计意图：

　　“世界杯”足球赛在际，为了让幼儿主动关注周围的世界，特意设计了“足球小子”的健康活动。通过报纸再利用，引导幼儿进行基本的体育训练，进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛，层层递进的活动一步步地增加难度，以游戏的情节去完成健康活动的'目标，又能渗透基本的环境教育目标。

　　活动目标：

　　1、知道废旧物品可以成为有趣的体育器具，能较主动地关注周围环境。

　　2、能用踢、跑、项等方法玩旧报纸。

　　3、积极参加体育活动，并能遵守规则进行游戏活动。

　　活动重难点：

　　1、重点：知道废旧物品可以成为有趣的体育器具，能多种方法玩旧报纸。

　　2、难点：想出多种足球训练方法。

　　活动准备：

　　1、经验准备：活动前观看过足球运动员的练、比赛和进球的录象。

　　2、物质准备：教具：哨子一个；学具：废旧报纸人手3—5张，场地两端用大塑料积木插成球门状，胸饰若干(红、黄、蓝、绿各10个)。

　　活动过程：

　　一、将报纸顶在头上走入场地边缘。

　　二、把报纸搓成纸棍，做纸棍操：上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。

　　三、足球训练

　　1、带报纸赛跑：纸放在胸前，向前快跑到足球场，不要让纸掉下来。

　　2、自由训练。(教师巡回观察，鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。)

　　3、集体练*射球、传球、顶球、扑球等动作。

　　四、游戏“足球赛”

　　1、讲解比赛规则：分两队，每队有一位守门员；同一颜色胸饰的是同一队队员；比赛时将球射进对方球门才得1分；不能推、抓对方队员，手不能直接触球，违反规则将处以点球。

　　2、分组进行球赛(教师做裁判，适当调整比赛，提醒幼儿遵守游戏规则)。

　　五、放松活动

　　绕场地慢跑一圈，整理场地，回活动室。

　　延伸活动：

　　1、在晨间活动或自由活动时，幼儿自由地玩这些“纸球”，玩出新花样。

　　2、寻找还有哪些废旧物品也能成为有趣的体育活动器械玩具。“变废为宝”。

　　校园足球比赛活动方案 10

　　一、活动目的

　　响应学校实验班系列活动之加强同学们向上精神，促进健康，生动活泼的班级文化及良好的班风建设。

　　二、活动宗旨

　　1加强同学们之间的联系。

　　2切实推动“全班健身计划”提高我班学生的综合素质。3增进同学们之间的交流，培养我班学生对足球运动的兴趣和庆祝我班开班一个月。

　　三、活动时间：

　　20xx年10月13号

　　四、活动地点：

　　校足球场

　　五、承办单位：

　　XX学院理科班

　　六、参加对象：

　　文理科班全体学生

　　七、参赛单位:

　　文科班、理科班代表队(男、女混编各一队)

　　八、活动流程

　　1、行知班将于最短的时间内召集全班所有的学生并选拔能够参加足球比赛的队员，并于每天早晨集中训练，以备战足球比赛。

　　2、活动中期集结两个队进行正式比赛，各班级活动委员组织好本班足球队参加比赛，保证比赛的顺利进行。

　　3、活动后期对获胜队进行表彰，请文艺委员做出展板进行二周的展示，并组织大家对此次活动开展交流会并总结，相关文件材料汇总存档。

　　九、比赛方法

　　比赛时间60分钟，有上半程和下半程两个赛段，双方队员采取轮换制可以无限制换人。

　　十、比赛纪律

　　1.尊重裁判，服从裁判判决。

　　2.比赛中不得有非正规动作出现。

　　3.不得有过激言语和行为。

　　十一、比赛规则:

　　1、遵照国际最新足球规则，比赛采取两队同时开展。

　　2、其他班委会干部协同体育组织人员维持现场的比赛秩序，出现违规违纪现象应立即处理，严重者上交班级管理办处理。同时应协调文理科班组织人员组织好非参赛同学的“啦啦队”等其他后勤工作。

　　3、本次比赛需要主裁判一名，副裁判一名，水、记分牌、秒表等。

　　4、本次活动解释权、修改权归湖北第二师范学院行知班理科班所有。

　　5、为尽事宜另行通知，如对本次活动有任何意见或建议，请与承办单位联系。

　　为备战湖北xx学范足球联赛，响应赛事主办方要求，以全新的精神面貌和高昂的斗志参加比赛，具体预算如下：

　　名称、单价、数量、足球队服(各班班委自定)

　　矿泉水20x4(箱)

　　奖品10x20

　　总计：二百八十元整(￥280.00元)

　　校园足球比赛活动方案 11

　　为加强我校少年儿童足球后备人才的培养，使全校的小队员有更多的比赛机会，为小队员提高技战术水*、实践能力、丰富比赛经验，创造良好条件和环境，经学校研究决定举办小学生足球比赛，望各班抓紧训练，争取优异成绩，现将竞赛规程制订如下：

　　一、比赛时间：

　　20xx年9月至10月（以竞赛日程为准）

　　二、比赛地点：

　　学校足球场

　　三、报名资格及注意事项：

　　1.本次比赛要求四、五年级各班参加。

　　2.具有本校学籍的本班运动员方可报名参赛。

　　3.每队限报运动员10人，一经报名不得更换

　　4、报名表于20xx年9月26日上交。

　　四、竞赛办法：

　　1、比赛按年级采用单循环。

　　2、自比赛之日起，除学校集体活动或特殊因素，比赛均正常进行。

　　3、如有延期的比赛，则其他比赛顺延。

　　五、计分及决定名次的'办法：

　　1、四、五年级每个年级取第一名、第二名各一个。

　　2、队胜一场得3分，*一场得1分，负一场得0分，积分多者名次列前。

　　3、如遇两队或两队以上积分相等时，则按下列顺序决定名次：

　　（1）积分相等队相互间比赛积分多者，名次列前；

　　（2）积分相等队相互间比赛净胜球多者，名次列前；

　　（3）积分相等队相互间比赛进球总和多者，名次列前；

　　（4）小组或单循环赛比赛中净胜球多者，名次列前；

　　（5）小组或单循环赛比赛中进球总和多者，名次列前；

　　（6）最后，抽签优胜者，名次列前。

　　六、比赛规则及相关规定：

　　1、执行国际足联最新审定的《足球竞赛规则》。

　　2、比赛时间为上下二节，每节20分钟，中场休息不超过10分钟。

　　3、每场比赛换人不限，队员一经替出，该场比赛不得复入。

　　4、除不可抗拒原因外，凡比赛迟到15分钟的队，该场比赛作弃权，判对方3：0获胜。

　　5、若出现冒名顶替的，取消该队比赛资格，已赛成绩全部无效。

　　6、为保证比赛公*进行，大会设立仲裁委员会受理各种书面申诉，行使相关规定。严禁弄虚作假等非体育道德行为。

　　七、注意环境卫生和行为规范,不破坏绿化、公物，乱丢垃圾。

　　八、未尽事宜，另行通知。

　　校园足球比赛活动方案 12

　　活动目的：

　　为了进一步丰富校园文化生活，弘扬我校足球传统，积极推动校园足球的开展，激发广大学生热爱校园和热爱足球的热情，培养学生的拼搏精神和团队意识，努力营造“人人爱踢球，人人会踢球”的校园足球文化氛围，争创全国校园足球特色学校。

　　参赛对象：

　　2—6年级各班

　　活动策划：xxx

　　组委会成员：主任xxx、xxx、xxx、xxx

　　裁判委员会成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

　　场地器材：xxx

　　宣传摄像：xxx

　　比赛时间：

　　9月14起每周一至周五下午3：30—5：30(先进行六年级比赛，然后进行五年级比赛，二、三、四年级同时进行)

　　比赛地点：

　　学校足球场

　　奖项设置：

　　1、名次奖：各年级取前两名，冠军颁发希望杯

　　2、优秀组织奖：各年级评选一个班级

　　3、最佳射手奖：各年级评出一个本次比赛进球最多的队员

　　竞赛规则：

　　一、本次比赛执行国际足联最新审定的《五人制、七人制足球竞赛规则》，具体规则的解释权和运用权归组委会和裁判组。

　　二、比赛采用年级单循环积分赛制。二、三、四年级采用五人制，五、六年级采用七人制计分办法：胜一场得3分，*一场得1分，负一场得0分。最终积分多者名次靠前。如有两支或两支以上球队积分相等，则依次按下列顺序排定名次：1、相互间的比赛积分。2、相互间的胜负关系。3、相互间的净胜球。4总进球数。 5、抽签决定。

　　三、球员人数：五人制每场每队上场队员为5名，七人制每场每队上场队员为7名，其中有1名守门员。每队每场可有5名替补队员，5人制换下后还可重新上场，7人制换下后不可再次上场。

　　四、比赛时间：五人制上下半场各20分钟，中场休息5分钟，七人制上下半场各25分钟，中场休息5分钟，每个球队在每半场有一次要求暂停的机会。参赛队必须提前10分钟到达赛场，超过比赛5分钟未到场的以弃权处理，并判0:3负。

　　五、犯规：五人制没有越位;七人制有越位;不可铲球，不可做高难度动作，不能抬脚过高，抬脚不能高过胸部，不能脚踏球员，不能亮鞋底。严禁场上球员在球场上谩骂、斗殴，否则将会受到处分。

　　六、踢界外球：五人制用脚主罚，球必须放在边线上，踢球队员将球踢出后未经其它人触及前不得再次触球。防守队员规定退出5米的距离，界外球不能直接进球得分。七人制双手掷界外球。

　　七、任意球：防守队员必须离球至少5米。

　　八、角球：在球场角主罚，踢球队员将球踢出后未经其它人触及前不得再次触球。防守队员离球5米以上，直接进球有效。

　　九、替换队员规则：每对替补队员不超过5人，替换次数不受限制，可重复替换，替换队员可在比赛中进行，守门员可以和场上任何队员替换，但必须在死球状态下并告知裁判进行，替换队员要先下后上。

　　十、队员装备：队员不得佩戴眼镜和任何可能危及自己或其他人的物件上场，每队必须着统一队服(须印号码)，穿布面胶底鞋参加比赛。

　　十一、各班加强对学生爱护球场、保持球场卫生等方面的教育，此项内容也将作为“优秀组织奖”的评比条件。

　　校园足球比赛活动方案 13

　　一、活动名称：

　　展风采踢毽子团队赛

　　二、活动目的：

　　为了丰富高一同学的课余生活，营造一个积极，健康，朝气蓬勃的校园文化氛围，打造一片挑战自我的天地，增强同学们的竞争意识，培养同学之间的团队合作精神。

　　三、主办方：

　　高一年级学生分会以及志愿者协会

　　四、参赛对象：

　　高一年级全体学生

　　五、比赛时间：

　　XXXX年X月份开始

　　六、比赛地点：

　　学校操场

　　七、比赛规则：

　　1.每个班级有四个参赛名额，男女不限，但比赛时只能派出两名参赛选手，另外两名选手可作为预备队员。

　　2.以班级为单位，每个班级为一小队，每场比赛将有两小队进行比赛。

　　3.参赛选手将在规定范围内以传递毽子的`形式进行比赛。

　　4.每场比赛将设裁判两名，分别站在规定范围两侧，监督双方选手是否违规，一旦发现，取消比赛资格。

　　5.听到裁判发出比赛开始号令后开始比赛，每一小队将有五次机会，五次都把毽子踢到规定范围外或者没有接到毽子的班级将输掉此次比赛。

　　6.每位参赛选手不得故意将毽子踢得让对方选手无法接到，若有这种情况取消比赛资格。

　　八、比赛方式：

　　1.比赛分为淘汰赛，十四强赛，决赛以及总决赛

　　①淘汰赛阶段：由本班代表抽签决定比赛对手，每个班级比赛一次，赢的班级晋级十四强。

　　②十四强赛阶段：在上一轮比赛中成功晋级的。班级再次抽签决定对手，每个班级比赛一次，同样赢的班级晋级决赛，未晋级的七个班级中将抽签选出三个“幸运儿”晋级决赛。

　　③决赛阶段：十个班级抽签分成两组，一组和二组进行对决PK，胜局多的小组晋级总决赛。

　　④总决赛采取循环积分赛的模式，每个班级和另外四个班级分别依次进行比赛，赢一场加一分，输不扣分，积分最高的小队获得一等奖，依次类推。

　　九、比赛注意事项：

　　1.各参赛班级必须提前五分钟到比赛现场，并要求出示校卡证明身份，不得有非本班人员冒名顶替，一经发现，立即取消比赛资格，开赛十分钟后参赛选手未到达赛场视为自动弃权。

　　2.如有特殊情况，比赛时间将另行通知。

　　3.应遵守比赛规则并服从裁判，否则裁判有权停止该场比赛，比赛过程对裁判判定有异议时，只有拥有参赛资格的选手有权向总裁判*提出**申请，由总裁判*审议决定，其判决即为最终结果，现场出现争议由裁判组解释及评判，最终解释权归主办方所有。

　　4.比赛双方发现冲突时，情节严重者取消双方比赛资格

　　十、奖项及奖品：

　　一等奖：1名X元（体育用品）

　　二等奖：2名X元（体育用品）

　　三等奖：2名X元 （体育用品）

　　优秀奖：5名X元 （体育用品）

　　十一、比赛预算：

　　奖品一共需要X元购买物资以及X张X元的购书劵。 比赛所需毽子X个，X块钱一个，共XX元。

　　工作人员要喝的水：X箱，一箱X元，一共X元。 葡萄糖：一盒X块，X盒，一共XX元。

　　校园足球比赛活动方案 14

　　一、活动主题：

　　挥洒阳光，激情足球

　　火红的四月，火热的足球，让我们随着运动的旋律，一起走进这块人类的绿色圣地，感受足球带给我们的悲哀、希冀、欢乐和沮丧，诉说我们无法表达的愿望。这个四月注定因为与足球结缘而变得更加火热。

　　二、活动目标：

　　1、为了增强本校学生的凝聚力，加强各院间的交流，促进全校新生以及全校足球爱好者的团结、友爱、交流、竞争。促进各院间的友谊

　　2、培养和选拔一批优秀足球队员，展示我校的人文风采，特举办本次足球比赛，希望各位同学本着“友谊第一、比赛第二”、“重在参与”的原则，公*竞争，赛出风格，赛出水*

　　3、希望可以把活动办的一年比一年好，希望可以把活动办成我校的一项传统，体育部将和各球队一起成长

　　三、活动组织：

　　(一)参加队伍

　　由各院各出一个足球队，一个啦啦队。

　　(二)比赛时间

　　本次比赛的时间暂定在4月1日——5月10日，具体时间将视比赛的进程而定，遇有意外情况(如：天气恶劣等)时，赛事可向后延迟。

　　(三)比赛地点

　　xx大学新校区西足球场

　　(四)参赛资格

　　1、参赛队员必须是xx大学在校生，各队负责人应将队员名单及有关资料在赛事开始前，根据通知交到活动组织方。(每队总人数6—11人)

　　2、每个队员不得代表两支或以上的队伍参赛，否则取消这名队员所代表的球队的成绩和参赛资格。

　　(五)啦啦队

　　各院参赛队自行组织自己的啦啦队，啦啦队自行组织喝彩鼓舞节目(包括各院口号)，为绿茵场上的健儿们呐喊助威，以活跃比赛的现场气氛，观众们进行投票评比，最终将各啦啦队的比分核算为比赛得分加入各院的足球队比分中;并对比赛实况和裁判的判罚起到一定的监督作用，使比赛能在一个更公开、公正的'环境下进行。

　　(六)比赛方法与名次

　　1、本次比赛分三轮进行。

　　第一轮采用小组循环赛制，共四个小组，A组5只队伍，B组5只队伍，C组5只队伍，D组5只队伍，小组前2名晋级8强。

　　第二轮为八强赛，第二轮共二个小组，A组4只队伍，B组4只队伍，小组前2名晋级4强。

　　第三轮为四强赛，第三轮为四强赛，由A组第一对B组第二，A组第二对B组第一。胜者间进行冠亚军争霸赛，负者则进行季军名争夺赛。

　　2、每队胜一场得3分、*一场得1分、负一场得0分。小组赛结束后若多只球队积分相同，则比较各队的净胜球，净胜球多的队名次靠前;若净胜球依然相同，则参照总进球，进球多者名次靠前;若总进球依然相同，参照总失球，失球少的队名次靠前。在全部小组赛中积分(比赛分+啦啦队比分核算分)多的队名次列前。

　　(七)比赛具体细则和相关规定

　　1、所有比赛一律采用专业足球赛的竞赛规则及相关规定;

　　2、比赛用球标准的5号球，每场比赛应至少备有2个足球，比赛用球由各参赛队自备;

　　3、参赛队员须身穿自己归属球队的球衣(球衣各队自备)进行比赛(各参赛队员不得穿钉鞋，一经发现取消个人比赛资格)，开赛前10分钟各队员要到主裁处报到;

　　4、比赛开始半小时后，若参赛一方无故缺*，则判处该方弃权(由主裁判及活动组织方负责人签字生效)，且该场比赛按0：3记分;

　　5、比赛结束后，主裁判及双方领队要在比赛记录上签字，检查无误后方可退场。如对比赛有异议，应当当场提出，并由活动组织方做出最后裁定;

　　6、本次比赛的裁判将由专业老师担任;

　　(八)比赛前，中宣传

　　为了更好的宣传本次比赛，使更多的同学知道这个活动，加入这个活动，我们会在赛事开始前(10天)做好比赛的校内和院内宣传。包括海报的粘贴工作。

　　每轮比赛结束，联合广播，即时播报比赛成绩，以及下场比赛时间。并以海报形式进行提醒。

　　(九)奖励

　　1、本次比赛将设冠、亚、季军各一名，并给予一定的奖励。暂时定为：冠军350元，亚军250元，季军200元，第四名100元(根据实情而定);同时，前四名各队均颁发奖杯和证书，进行合影。

　　2、评选一支啦啦队获得“优秀团体奖”，为其颁发奖状并留影纪念。

　　3、分别评出一名“射手”和“球员”，颁发奖杯和证书，拍照留影。

　　4、对参赛球队中途无故不参加比赛的扣其所在班级自律分2分。扣其球队成员个人自律分5分;

　　四、活动说明：

　　1、组队：新生的组队主要由各院体育部负责;

　　2、训练：各球队的训练在组队之后方可开展，新生球队由院队和体育部负责安排训练，并同一协调各队的训练时间。

　　3、备用球：比赛中应配有备用球，由体育部负责购买;比赛之后，备用球归院足球队，用于系队*时的训练。

　　4、后勤：每场比赛前，各参赛队需分别安排二名同学参加当场赛事的后勤工作(如：记分数，看时间，边裁等)，管理部每场比赛也都应有人在场跟踪现场赛事的发展，自律会其它部门也相应安排人员到场，共同做好比赛的后勤工作。办公室负责安排人员拍照。

　　5、赛事若有更动，到时请以具体通知为准。

　　6、本次活动最终解释权归校体育部。

　　校园足球比赛活动方案 15

　　一、指导思想

　　丰富校园生活，增强学生体质，磨练学生意志品质，增强班级之间的友谊和交流，培养学生对足球的兴趣爱好，让每位同学都能得到在绿茵场上一展风采的机会。

　　二、时间与地点：

　　xx年1月5日——1月20日学校足球场

　　三、比赛项目设置及分组

　　1、比赛项目设置：

　　一、二年级：50米迎面手抱足球往返跑接力比赛。

　　三、四年级：足球基本技能比赛。

　　五、六年级：五人制足球比赛。

　　2、组别：一、二、三、四年级各一个组；五、六年级按性别各分男女二个组。

　　四、参赛报名办法

　　要求各班组织班内竞赛活动进行选拔，择优报名组队。一、二、三、四年级每班男、女各报10名；五、六年级男、女队各报10名；每队报教练员1人，可自己命名个性化队名。

　　五、竞赛办法

　　(一)—、二年级50米迎面抱球往返跑接力赛，以速度快者取胜。

　　(二)三、四年级足球基本技能比赛(详见比赛办法)。

　　(三)五、六年级五人制足球比赛。采用单淘汰制(统一抽签排定)，每场决出胜负，常规时间内为*局则直接互罚点球(“1+1”)决出胜负。

　　六、录取名次和奖励

　　各组别均取前二名(均颁发奖状)。

　　七、其他注意事项

　　1、上场队员不准佩带戴手表、项链、耳环等手饰。

　　2、上场队员不准留长指甲。

　　3、上场队员(五人制足球)必须穿帆布胶钉足球鞋。

　　校园足球比赛活动方案 16

　　根据全国校园足球办和校园足球领导小组关于开展校园足球活动工作计划和实施要求，结合我校的实际情况和教学要求，制定我校开展校园足球工作计划：

　　一、指导思想

　　1、以积极引导和鼓励学生参与足球活动的.积极性为目的；

　　2、以增强学生体质，培养学生积极进取、团队体育精神为宗旨；

　　3、打造校园足球文化，发展后备足球人才。

　　二、工作方针

　　教育局支持、领导重视、班主任和体育组配合，学校出台配套性政策，充分利用资源优势，搞好校园足球活动。

　　三、成立校园足球领导小组

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　组员：xxx

　　四、活动内容和职责分工

　　1、校内足球联赛；时间：9月-10月份（xxx负责）

　　2、校际联赛；每周五下午16：00（xxx负责）

　　3、学校代表队训练：每周一、六、日；（xxx负责）

　　4、学校足球日：每周三下午16：00―18：00全校学生参与。（xxx负责）

　　5、体育课中开展足球活动。

　　五、要求：

　　1、认真负责，搞好各项足球活动。

　　2、注意安全，防止意外事故；

　　3、选拔足球苗子，有针对性训练；

　　4、在校内宣传足球活动的开展；

　　六、费用

　　1、一部分由学校支出、另一部分向西安市校园足球领导小组申请；

　　2、积极与企业、社团共建。

　　七、奖励

　　1、获得名次的班级；（前三名）

　　2、最佳射手；（一名）

　　校园足球比赛活动方案 17

　　一、指导思想与总体目标

　　根据国家体育总局、教育部联合下发的《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》(体群字[20____]54号)要求，为全面提高广大学生的体质健康水*，培养拼搏意识和团队精神，在我校现有校园足球活动的基础上，更加广泛地开展青少年校园足球活动，普及足球知识和技能，形成以学校为依托，体教结合，可持续发展的'青少年足球人才培养体系。以增强学生体质、培养青少年拼搏进取的团队协作精神为宗旨，通过广泛开展足球活动，建立符合我校青少年校园足球活动开展的足球联赛。

　　二、活动主题

　　阳光·快乐·幸福·成长

　　三、领导小组

　　组长:艾清新

　　副组长:贾守一、李欣、刘心洁、王秀玲、柳慧、靳亚男

　　成员:孙翠荣、张自明、李玉琴、艾凤静、马立军、体育老师和全体班主任。

　　四、项目、组别

　　1、项目:男子十一制足球赛、女子十一制足球赛

　　2、组别:七年级组、八年级组、九年级组

　　五、报名时间和具体事项

　　1、报名时间:截止时间3月13日

　　2、比赛时间:3月15日

　　3、运动员要求:每班报领队1人，教练1人，可报运动员12人，注明队长和运动员号码。

　　六、分组方法和队员人数

　　1、在本年级组内进行班与班的比赛，进行淘汰赛制度。

　　2、一场比赛应由两队参加，每队上场队员不得多于11人，其中必须有1人为守门员。每场比赛替换人数不限。

　　3、队员装备各球队队员必须统一的服装参赛，队长需佩戴袖标;不可佩带其它有危险的金属饰物，不可佩带玻璃镜片的眼镜;上场队员必须穿布面胶钉球鞋，允许穿带护腿板。

　　七、比赛时间和积分方法

　　1、某队迟到15分钟以上按自动弃权处理，本场裁判有权判该队本场比赛0:2失败。

　　2、比赛时间分为两个20分钟相等的半场。在每半场比赛因各种原因损失的所有时间应被扣除。

　　3、上下半场之间的休息时间不得超过5分钟。

　　4、淘汰赛，若在比赛时间内不能决出胜负，立即进行点球决战。决赛若在比赛时间内不能决出胜负，进行5分钟加时赛，仍不能分出胜负的进行点球决战。

　　八、纪律及处罚条例

　　1、在比赛中发生打架或对裁判、对方球员恐吓的球员或领队，按情节严重给予处罚，严重者取消本次赛会比赛资格。球员个别打架，立即被出示红牌。双方球员打群架，比赛立即结束，本场比赛无成绩，各记零分。

　　2、在比赛中，如对裁判执法不满可于赛后及时照会仲裁委员会，切不可作出不理智之行动。

　　3、领红牌或同场两张黄牌者须自动停赛一场。

　　4、球队要在比赛前15分钟到场，球队负责人在比赛前5分钟要将参赛队员名单交由工作人员核对。名单所列必须是班级球队备档资料中的正式球员。

　　5、赛会有权保留修订赛例之权利，不另行通知。

　　6、参加之球队及领队负责人对以上之规定必需在赛前承诺一切责任。

　　九、互踢球点球决胜的规定(淘汰制点球决胜办法)互踢球点球程序:

　　1、由比赛结束时场上的各5员全部轮流踢。在踢满5次前，有一方已明显超过另一方时，比赛结束，进球多的队胜。

　　2、踢完第一轮尚未决出胜负的，继续，由场上队员轮流踢，在踢球次数相同的情况下，谁进球多谁胜(不用踢满5次)。

　　校园足球比赛活动方案 18

　　一、活动名称：

　　二、活动目的：

　　加强学生体育锻炼、增进同学之间的交流与合作，使同学们的体质得到发展，为同学们的日常学*与生活打下良好的身体基础。

　　三、活动主办方：

　　四、活动时间：

　　xx年10月28日-xx年10月30日。

　　五、活动地点：

　　校足球场

　　六、参赛人员：

　　xx级机械一班和xx级机械二班全体学生。

　　七、活动简介：

　　本次活动目的明确，内容积极向上。

　　具体要点如下：

　　1、活动主题：“锻炼身体，增进友谊”。

　　2、严格把握活动格调：以高尚的.道德情操锻炼身体，发扬优点，摒弃不足，表现出良好的体育道德。

　　3、评比安排：把握好评判方式，公*公正公开。

　　4、场地布置：校足球场放学时人流量大，要注意展板的摆放，避免影响交通枢纽。

　　校园足球比赛活动方案 19

　　活动目的：

　　为了进一步丰富校园文化生活，弘扬我校足球传统，积极推动校园足球的开展，激发广大学生热爱校园和热爱足球的热情，培养学生的拼搏精神和团队意识，努力营造“人人爱踢球，人人会踢球”的校园足球文化氛围，争创全国校园足球特色学校。

　　参赛对象：

　　2—6年级各班

　　活动策划：xxx

　　组委会成员：主任xxx、xxx、xxx、xxx

　　裁判委员会成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

　　场地器材：xxx

　　宣传摄像：xxx

　　比赛时间：

　　9月14起每周一至周五下午3：30—5：30(先进行六年级比赛，然后进行五年级比赛，二、三、四年级同时进行)

　　比赛地点：

　　学校足球场

　　奖项设置：

　　1、名次奖：各年级取前两名，冠军颁发希望杯

　　2、优秀组织奖：各年级评选一个班级

　　3、最佳射手奖：各年级评出一个本次比赛进球最多的队员

　　竞赛规则：

　　一、本次比赛执行国际足联最新审定的《五人制、七人制足球竞赛规则》，具体规则的解释权和运用权归组委会和裁判组。

　　二、比赛采用年级单循环积分赛制。二、三、四年级采用五人制，五、六年级采用七人制计分办法：胜一场得3分，*一场得1分，负一场得0分。最终积分多者名次靠前。如有两支或两支以上球队积分相等，则依次按下列顺序排定名次：1、相互间的比赛积分。2、相互间的胜负关系。3、相互间的.净胜球。4总进球数。 5、抽签决定。

　　三、球员人数：五人制每场每队上场队员为5名，七人制每场每队上场队员为7名，其中有1名守门员。每队每场可有5名替补队员，5人制换下后还可重新上场，7人制换下后不可再次上场。

　　四、比赛时间：五人制上下半场各20分钟，中场休息5分钟，七人制上下半场各25分钟，中场休息5分钟，每个球队在每半场有一次要求暂停的机会。参赛队必须提前10分钟到达赛场，超过比赛5分钟未到场的以弃权处理，并判0:3负。

　　五、犯规：五人制没有越位;七人制有越位;不可铲球，不可做高难度动作，不能抬脚过高，抬脚不能高过胸部，不能脚踏球员，不能亮鞋底。严禁场上球员在球场上谩骂、斗殴，否则将会受到处分。

　　六、踢界外球：五人制用脚主罚，球必须放在边线上，踢球队员将球踢出后未经其它人触及前不得再次触球。防守队员规定退出5米的距离，界外球不能直接进球得分。七人制双手掷界外球。

　　七、任意球：防守队员必须离球至少5米。

　　八、角球：在球场角主罚，踢球队员将球踢出后未经其它人触及前不得再次触球。防守队员离球5米以上，直接进球有效。

　　九、替换队员规则：每对替补队员不超过5人，替换次数不受限制，可重复替换，替换队员可在比赛中进行，守门员可以和场上任何队员替换，但必须在死球状态下并告知裁判进行，替换队员要先下后上。

　　十、队员装备：队员不得佩戴眼镜和任何可能危及自己或其他人的物件上场，每队必须着统一队服(须印号码)，穿布面胶底鞋参加比赛。

　　十一、各班加强对学生爱护球场、保持球场卫生等方面的教育，此项内容也将作为“优秀组织奖”的评比条件。

　　校园足球比赛活动方案 20

　　一、活动目标

　　增进各学院各社团的友谊，促进各社团间的交流，增强大家对足球的'了解、热爱。

　　二、活动安排

　　1、技巧赛

　　5月17日进行技巧赛(颠球、射门、带球过杆)。

　　颠球：每个队派出四名球员比赛，每人三次机会，取最多一次作为比赛结果，

　　采取排名积分制(不分单双脚，计数开始后到落地算一次)。

　　射门：每个队派出四名球员比赛，每人进行五点射门，按进球数排名积分，

　　五次射门得分相加为总分。

　　带球过杆：每个队派出四名球员比赛，每人两次机会，取最好一次作为比赛，

　　成绩，按时间长短排名积分。

　　技巧赛备注：参赛队员准时到达，将参赛队员抽签分为A、B、C三个小组(每组八人)，A组进行颠球比赛，B组进行射门比赛，C组进行带球过杆比赛;依次循环参加比赛;本次比赛采取排名积分制(积分规则：从第一到第八名依次积分8-1分，三次比赛结果相加为总分。按总分排名，一等奖3名、二等奖5名、三等奖8名)

　　2、活动正赛

　　5月18日进行小组赛进行抽签分组，比赛(抽签分为A、B两组，A、B之间进行对抗，胜者一组全部晋级淘汰赛，从另一组中取成绩最优者晋级淘汰赛)。

　　5月19日进行淘汰赛晋级队伍抽签进行半决赛，胜者进入决赛，负者进入3、4名决赛。

　　5月20日进行决赛，3、4名决赛。

校园足球活动总结通用5篇（扩展3）

——足球主题校园文化活动方案通用5篇

　　足球主题校园文化活动方案 1

　　【活动目标】

　　1.锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。

　　2.发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体*衡的能力。

　　3.培养幼儿团队合作的能力。

　　4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　5.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　【活动准备】

　　一个足球、两个球门。

　　【活动过程】

　　一、引导部分

　　(1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。

　　(2)教师介绍足球比赛的'相关踢法和规则。

　　二、主体部分

　　(1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练*。

　　(2)足球比赛：

　　A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)

　　B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

　　C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。

　　D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。

　　三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动，如：小鸟飞、手婉转动等。

　　【安全提示】

　　1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。

　　2.注意竞赛活动中的安全，避免发生碰撞。

　　足球主题校园文化活动方案 2

一、活动目标：

1、继续尝试以小组合作的形式来完成主题活动任务。

2、会用已有的建构经验表现足球比赛时的情景。

3、体验合作建构的快乐。

二、活动准备

1、物质准备：场景布置、各色雪花片、球员号牌、彩色皱纸。

2、经验准备：事先观看足球比赛录像。

三、活动过程

1、谈话，了解有关足球比赛的知识

教师：“最*，我们都看了世界杯足球赛，精彩吗？”

教师：“足球比赛时，场上有几个队？你怎么看出来的？每个队有多少名运动员/赛场上除了有运动员？还有什么人？（请个别幼儿回答，师生共同丰富相关的足球知识。）

2、组织幼儿讨论分工合作的问题

教师：“现在我们用雪花片把足球比赛时的情景表现出来好吗？”

教师：“赛场上有运动员、守门员、裁判员、球门、观众那我们怎么分工呢？”

教师：“插出的运动员怎么才能看出是两个球队？守门员？裁判？”

教师：“插球门的小朋友要注意什么呢？”

鼓励幼儿积极讨论，并找自己的好朋友协商，形成共同合作的意向。

3、幼儿分组合作建构，教师参与。

（1）幼儿按意愿选择内容及伙伴，先商量再插。

（2）帮助个别小组协商合作问题。

（3）提醒幼儿尽可能表现出运动员、裁判员、守门员及啦啦队的动态。

4、评价并展览。

（1）布置幼儿的作品，请个别幼儿介绍他们的合作过程。教师：“你今天和谁一起合作的，你们两人是怎么合作的？”

教师：“你和好朋友在一起合作时心里感觉怎么样？快乐吗？”

（2）欣赏球场的布置，相互议一议，进一步美化、完善小小足球场。

　　足球主题校园文化活动方案 3

一、指导思想：

本课以全面推进素质教育，深化基础教育课程改革的精神，提高体育课堂教学效率，树立“健康第一”的指导思想，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康，全面提高学生的身体素质和心理素质水*。通过课堂教学，提高体育教学的实用性，体现可持续发展的战略，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神，同时也培养学生的体育兴趣，养成积极自觉锻炼的*惯，形成终身体育。变教师“教”的要求为学生“学”的需要。

二、教材分析：

足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强，所以锻炼效果明显，是学生特别喜欢的运动项目之一。水*四的.学生在小学期间接触过足球，有一定基础，根据本阶段学生的身体心理发展特点，我选择 “脚内侧传球”为本课内容。传球技术是足球比赛中运用最多的技术之一，也最为基本的技术之一，是足球战术配合的基础。而脚内侧传球则是一项非常重要的传球技术，它也是在比赛中运用最多的传球技术之一。据统计，足球比赛中80%的传球来自于脚内侧传球。

三、教法设计：

为了圆满实现教学目标，坚持以“促进发展每一位学生”为中心，体现教学重点，突出教学难点，本课按“导学、点拨、练*、评价”的教学步骤进行，并制定了以下教学策略：

1、根据杜威“玩中学”的理论指导，本课在练*中采用了一些小游戏竞赛的教学策略。通过竞赛激励学生的求知欲和学*兴趣，挖掘学生参与足球技术学*的各种潜能，提高技术水*。

2、针对初中学生心理状态的特点，设计了2——4人之间的合作练*策略进行练*，发扬集体主义精神。

3、为了促进学生的全面发展，采用了激励评价策略，尽可能的多鼓励学生的练*，肯定学生的练*结果，激励每一位有高质量完成练*的愿望，并能把这种愿望付之到团队练*中去。

四、学法设计：

在学法的选择上，主要是引导学生采用了观察法，自主体验法，比较分析法，合作探究学*法等，帮助学生完成教学预定目标，同时为学生今后学*体育，锻炼身体提供学法储备。

五、负荷设计：

运动量和运动强度达到中等水*，预计*均心率110——130次/分。

六、本课关注点：

1、教师的角色的多样化。在这堂课中我不仅担任了“导演”，对课堂整体进行设计组织和调控，而且担当了这堂课的“参与者”，通过有机的串连，主动的参与，及时点评、鼓励和调度，让学生与老师相融合，让师生成为运动的和谐伙伴。

2、课堂评价的多元化。评价时采用师生互评、学生自评、学生互评等方式对个人和小组进行评价，更有利于促进学生个体与总体发展的统一。

3、预设、生成一体化。在教学过程中密切关注学生的言行，敏感地捕捉偶发性和隐蔽性信息，随即应变，即时调整预案，促进动态生成。

七、教学过程设计：

教学方案基本情况：人教版《体育与健康》八年级，足球教材共安排6课时。

　　足球主题校园文化活动方案 4

活动目标：

1、初步探索绕障碍物运球、射门，发展走、跑动作的协调性。

2、体验足球运动的快乐并养成遵守规则的*惯。

活动准备：足球6个、长短不同的纸棍若干，球网2个，障碍物（小树10棵、饮料瓶15个）。

活动过程：

一、导入活动（扮演角色活动身体）

1、热身运动：上肢运动体转运动扩胸运动腹背运动跳跃运动放松运动。

2、幼儿扮演小运动员，在教练员（教师）的带领下，做热身运动

3、过渡语：小运动员选择一个足球，进行游戏，（足球数量是幼儿人数的一半）活动的方式幼儿自由选择。（小运动员探索练*教师观察指导）

二、小运动员示范（幼儿自由练*，教师指导。）

1、过渡语：我们在电视里看的足球运动员是用什么来玩球的呀？（脚）

2、教师请个别幼儿进行展示交流。

3、小结：讨论规则：那么我们的规则就是不能用手来玩它；有裁判指挥；分两组；有两个球门等等。

三、游戏：运动员“射门”（探索绕障碍物运球、射门，体验足球运动的快乐并养成遵守规则的*惯。）

1、过渡语：我们先来练练小脚的本领。（运动员练*脚的本领）

2、教师可和幼儿一起用脚踢球，带球跑，过障碍和幼儿探索球怎么才能听小脚的话。

3、根据教师和幼儿的讨论，幼儿再次尝试。

4、游戏：运动员“射门”

过渡语：和幼儿商量一起怎样拼搭游戏场地。（设置障碍：雪碧瓶，用纸棒来做球门）

规则：一定要用脚绕过障碍把球射进“球门”（天桥）下和足球门里才算赢。

四、结束活动（放松运动）

1、过渡语：幼儿以小组为单位协商分工收拾器械，规定一个休息场地。

2、请出汗的幼儿主动来和老师的毛巾做朋友，擦汗，有自我保护意识。

　　足球主题校园文化活动方案 5

教学内容:

1、足球传控球练*

2、趣味游戏：传递奥运火炬

3、发展身体协调性。

4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

教学目标：

1、学生能积极参与小足球的学*与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。

2、通过对足球传控球的练*，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。

3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学*的心理感受。

教学重难点：

脚内侧传球和前脚掌停球的`动作方法。

传停球的力度和准确性。

教学过程：

一、引导部分

(1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。

(2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。

二、主体部分

(1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练*。

(2)足球比赛：

A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。

D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。

教学反思：

对教师专业发展的反思：要注重幼儿的个性差异(包括体质上、性格上、协调能力上等。)

对师幼互动的环节：和幼儿随意的自由交流对足球的认识，参与踢球，满足幼儿好奇好动的天性。

校园足球活动总结通用5篇（扩展4）

——校园足球活动方案优选【二十】份

　　校园足球活动方案 1

　　根据区教育文化体育局《关于开展全国青少年校园足球活动的实施方案》的通知，为了大力推动我校校园足球活动的开展，进一步提升学校特色文化，创建“校园足球示范学校”，全面提高广大学生的体质和体能，培养拼博意识、团队精神、创新精神。经学校班子研究，结合我校实际，特制定本实施方案。

　　一、指导思想：

　　以增强学生体质，培养学生拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨。以《全国青少年校园足球活动实施方案》为依据，积极推动阳光体育运动的深入开展，以增强学生体质，丰富学校体育活动内容，营造校园足球氛围，形成校园足球文化，大力普及足球知识和技能，使足球运动成为青少年终身受益的活动方式，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。

　　二、成立机构，明确职责

　　(一)成立校园足球活动工作领导小组

　　组 长：孔复兴

　　副组长：赵 伟 潘 慧 李 涛

　　成 员：武志强 王延辉 李瑞朝 李延民 任玉兴 李雪亮 张丽霞 杜随山及各班主任

　　(二)职责分工：

　　1.由校长负总责、分管副校长具体负责学校足球工作的全面开展;

　　2.体育老师负责组建各班级足球队，班主任协助;

　　3.体育组负责开展校园足球活动宣传动员，组建学校足球队，并对运动

　　员进行身体素质、足球技术、足球战术的培训与指导，负责组织校内竞赛，负责带领学校足球队参加校外比赛。

　　4、后勤：负责学校校园足球活动的配套经费，制定好每学期校园足球活动经费预算，列入每学期学校教育经费预算，配备完善开展活动相关器材。

　　三、工作措施

　　(一)宣传学校校园足球活动

　　通过**下讲话、宣传橱窗、黑板报、书画作品等介绍足球的相关知识，让学生了解足球运动的历史和我国足球运动的历史，激发学生爱国热情各民族情感。引导更多的学生关注足球，参与校园足球活动。

　　(二)营造校园足球文化氛围。

　　组织开展足球知识竞赛和“足球，我心中的梦想”征文和演讲比赛活动。广泛宣传校园足球活动的开展情况，营造浓厚的校园足球活动氛围。

　　(三)校园足球活动具体内容

　　1、普及足球。开设足球必修课，将校园足球纳入到“阳光体育运动”之中，全体学生参与足球运动，人人踢足球，人人爱足球。

　　2、成立社团。建立足球兴趣小组，利用体育课、大课间活动、课外活动等形式开展校园足球活动。

　　3、保证体育锻炼的时间。确保学生每天一小时的阳光体育活动，把校园足球纳入大课间和课外活动。每周利用一节课进行足球教学。

　　(四)组织比赛

　　积极组织开展校园足球联赛活动，组建校园足球队参加上级各种足球赛事，不断创新比赛形式和内容，让更多的学生参与进来，使校园足球逐步得

　　到普及和提高。

　　(五)保障条件

　　1、场地和器材保障。完善和改进开展足球活动的场地条件，建立健全相应配套设施。购买一定数量的足球和足球教学和训练用的相关器材，建设简易足球场，确保能够开展校园足球活动。

　　2、加强师资培训。定期开展体育教学研究，不断提高体育老师教学技能。经常组织担任足球训练的教师及教练员参加各级培训。

　　四、工作要求

　　(一)强化安全机制。广泛开展校园足球安全教育，制定相关制度，加强安全保护工作。从活动计划的.安排、器材设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制等各个方面严格把关，以确保学生的身心健康和安全。

　　(二)活动经费

　　积极争取上级专项资金扶持，争取企业和社会团体的资助。从学校经费中设立专项足球经费，用于赛事组织，器材和装备购置、教师及教练员和裁判员的培训，场地建设、宣传推广、考核和奖励以及相关工作。

　　(三)监督制度

　　学校组织的校园足球活动和比赛，由学校校园足球活动领导小组监督，主要以照片、秩序册、运动员名册等实物为依据。采取定期检查与不定期抽查的形式监督校园足球活动开展情况。

　　校园足球活动方案 2

　　一、主办单位：丹徒区教育局、丹徒区文广体育局

　　二、参赛单位：全区各中小学校

　　三、比赛时间与地点

　　小学和初中：20xx年8月中下旬，镇江市xx中学（具体时间另行通知）。

　　高中：主客场

　　四、比赛组别

　　1.小学男子组（10支）：丹徒实验学校、三山小学、辛丰小学、业世实验学校、黄墟小学、高桥小学、江心实验、支显宗学校、西麓小学、宝堰实小

　　小学女子组（8支）：丹徒实验学校、高资小学、上会小学、荣炳小学、业世实验学校、西麓小学、石马小学、支显宗学校

　　初中男子组（9支）：宝堰中学、xx中学、冷遹中学、支显宗学校、上会中学、荣炳中学、石马中学、辛丰中学、高桥中学

　　中学女子组（5支）：三山中学、xx中学、冷遹中学、支显宗学校、高资中学

　　高中男子组（2支）：省大港中学、丹徒高级中学

　　五、参赛资格

　　1．参赛运动员必须是在校在籍学生。

　　2．入选省、市足球队的学生，经教育局基教科审核确认，方可回原学籍所在学校比赛，占报名名额。

　　3．学校对运动员进行全面体检，确保运动员的身体健康状况良好，报名表加盖体检医疗单位公章，方可参赛。

　　六、报名和报到

　　1.各队报名人数

　　小学组：领队1人（必须是校级领导）、教练1-2人、校医1人、运动员10人

　　初中组：领队1人（必须是校级领导）、教练1-2人、校医1人、运动员12人

　　高中组：领队1人（必须是校级领导）、教练1-2人、校医1人、运动员16人

　　2．各参赛队必须认真填写报名表，加盖所代表单位和体检医疗单位公章，于20xx年7月18日前到区教育局基教科报名。

　　3．报名时必须出示运动员二代身份证原件和学籍卡，否则不予报名。

　　4．各参赛单位必须为参赛运动员投保一定数额的意外伤害保险，报到时提交每名运动员的保单复印件及医院出具的运动员体检健康证明，否则不予参赛。

　　5．参赛运动员一经报名，原则上不得替换，逾期不报的单位将予以通报。

　　七、竞赛办法

　　1．小学男子组比赛

　　第一阶段（分组循环）：采取分组循环，将10支队伍分成2组单循环比赛，各组前三名，进入第二阶段。分组循环阶段比赛中，每队胜一场得3分，*一场得1分，负一场得0分。如两队或两队以上积分相等，则按下列办法先后次序决定名次：A相互间比赛的胜负；B相互间比赛的净胜球；C相互间比赛进球总和；D红牌数量；E、黄牌数量；F抽签。

　　第二阶段（淘汰赛）：采取交叉淘汰赛。各组前二名进入交叉淘汰赛，一场定胜负，全场比赛踢成*局，将发点球决定胜负。比赛对是A1-B2、A2-B1，胜者进入决赛，负者争夺三、四名。各组第三名（A3-B3）直接争夺第五、六名。冠亚军决赛打*先进行加时赛，上下半时各加时5分钟，中间不休息。加时赛打*则直接进行球点球决出胜负，其他名次赛打*则发点球决定胜负。

　　2．小学女子和初中男子组比赛

　　第一阶段（分组循环）：采取分组循环，将队伍分成2组单循环比赛，各组前二名，进入第二阶段。分组循环阶段比赛中，每队胜一场得3分，*一场得1分，负一场得0分。如两队或两队以上积分相等，则按下列办法先后次序决定名次：A相互间比赛的胜负；B相互间比赛的净胜球；C相互间比赛进球总和；D红牌数量；E、黄牌数量；F抽签。

　　第二阶段（淘汰赛）：采取交叉淘汰赛。各组前二名进入交叉淘汰赛，一场定胜负，全场比赛踢成*局，将发点球决定胜负。比赛对是A1-B2、A2-B1，胜者进入决赛，负者争夺三、四名。冠亚军决赛打*先进行加时赛，小学上下半时各加时5分钟，初中上下半时各加时10分钟，中间不休息。加时赛打*则直接进行球点球决出胜负。

　　3．初中女子组比赛

　　采取单循环比赛制，每队胜一场得3分，*一场得1分，负一场得0分，积分多者名次在前，如两队或两队以上积分相等，则按下列办法先后次序决定名次：A相互间比赛的胜负；B相互间比赛的净胜球；C相互间比赛进球总和；D红牌数量；E、黄牌数量；F抽签。

　　4．高中男子组比赛

　　采取主客场赛制，两支球队在双方的主场各进行一次比赛，最后由双方的总进球数决定比赛的胜负。如总进球数相等，按下列办法先后次序决定名次：A客场进球数；B安排加时赛，上下半时各加时10分钟，中间不休息；C安排点球。

　　八、竞赛规则

　　1．采用国际足联审定的.最新足球竞赛规则。比赛场地必须是标准天然足球场或被认可的人工草皮足球场。

　　2．小学组比赛为5人制，比赛时间为全场30分钟，上、下半场各15分钟，中场休息5分钟，用4号球。初中组比赛为8人制，比赛时间为全场40分钟，上、下半场各20分钟，中场休息10分钟，用5号球。高中组比赛为11人制，比赛时间为全场80分钟，上、下半场各40分钟，中场休息10分钟，用5号球。

　　3．每场比赛前30分钟，教练员必须将填写的上场运动员和替补运动员名单提交第四官员。赛前没有填写的运动员不得参加该场比赛。罚球点球决定胜负时不得换人。

　　4.比赛时需查验二代身份证原件（或临时身份证原件）上场比赛。

　　5．每场比赛替换人数、位置不限，比赛可穿带胶钉的胶鞋，队员上场统一佩戴护腿板。

　　6．各队需备有两套颜色深浅不同的比赛服装，上衣前后要有明显号码，守门员衣服颜色必须与其它队员有明显区别。场上队长自备袖标。服装颜色必须填写在正式报名单内，两套衣服号码与报名单上的号码一致，号码不符或无号、重号均不得上场。守门员号码不得使用“0”号。

　　7.如一个队在比赛中场上队员不足3人，比赛自然中止，视该队为弃权，判对方3：0胜。如比赛时场上比分超过3：0，则以当场比分为准。

　　8.红黄牌。运动员在一场比赛中被裁判员出示红牌，或在一场比赛中累计两张黄牌，则取消下一场比赛参赛资格。

　　9.每场比赛各参赛队需按规定的时间上场比赛，若有意延误开球时间（除不可抗拒的因素外），视为不正当行为，大会将采取必要措施给予相应处罚。

　　九、奖惩

　　1.无故不组队参赛的学校将在学校年度绩效考核中扣5分。

　　2.凡是经资格审查认定弄虚作假的运动员，取消该队名次、成绩，由后面的队依次递升。

　　3.运动员在比赛中凡有谩骂、侮辱对方行为的，或恶意伤人，以及不尊重裁判的，视情节严重，对该参赛单位进行处罚，并在全区通报。

　　4.本次比赛按各组别参赛队伍录取名次，小学男子组：取前五名；小学女子组：取前四名；初中男子组：取前五名；初中女子组：取前三名；高中男子组：取前两名（第一名20xx元，第二名1500元，第三名800元，第四名：600元，第五名500元）并颁发证书。

　　5．本次比赛按组别分别评选一支体育道德风尚代表队并给予奖励并颁发证书。

　　6.本次比赛按组别分别评选一名优秀教练员并给予奖励并颁发证书。

　　7.本次比赛将根据各校参赛队伍情况，按每支队伍提供一定的装备补助。

　　十、裁判长、裁判员、仲裁委员由丹徒区教育局统一选派。

　　十一、未尽事宜，另行通知。

　　十二、本规程解释权属丹徒区教育局基教科。

　　附件：丹徒区“区长杯”校园足球比赛报名表

　　丹徒区“区长杯”校园足球联赛报名表

　　参赛单位：参赛组别：

　　领队：教练员：

　　服装颜色①②

　　学校（公章）医务章

　　联系人：联系电话：

　　校园足球活动方案 3

　　一、活动主题

　　阳光体育快乐足球

　　二、活动时间

　　20xx年26月

　　三、活动流程

　　1、制定校园足球节活动计划(2月)

　　2、准备篇（3月）

　　（1）海报：与足球节相关的内容

　　（2）展版：介绍中国足球及世界足球的资料（3）各班板报：与足球节相关的内容

　　（4）足球入课堂：本月的体育课以足球为主要教学内容

　　(营造活动氛围)

　　3、活动篇（4月）

　　（1）秀足球：16年级学生

　　内容：根据校足球活动的开展情况和班级足球的.实际，结合足球知识与各竞赛内容，各班先进行足球宝贝选拔。

　　要求：各班的足球宝贝应该有自己的特长，有一定的足球知识,有足球爱好。

　　（2）梦足球：1～6年级学生

　　内容：以“梦想中的足球”为主题，制作足球小报，足球漫画。要求：各班在4月31号之前上交24幅作品，交于负责老师处。

　　（3）话足球：让学生走进“足球”，了解足球文化、足球知识。各班派男女学生各1名参加足球史知识抢答赛。5～6年级学生

　　（4）精彩瞬间：3～6年级学生

　　内容：以“留住美妙，记录感动”为主题，成立校级小摄影团，并对校内的各足球活动进行摄影。

　　要求：各班在20xx年4月2日前推荐一名感兴趣的学生参加校足球小摄影团，足球节活动结束时上交3～5张校内足球活动的照片。

　　备注：

　　1、推荐的学生要自备照相机。

　　2、欢迎老师参与。

　　3、上交照片交于各班班主任老师，再由班主任交于负责教师。

　　（5）抒“足球”心：3～6年级学生我手写我心，记下足球节的难忘时刻。

　　要求：各班在5月31号之前由班主任交24篇文章于负责老师处。

　　4、竞赛篇：（5月）让学生体验赛事，培养学生的团结拼搏精神。

　　1、20人制10米射门赛按进球多少决定名次，每人1次射门机会进一球得1分；（1-2年级）注：男女各10人

　　2、足球颠球比赛：每人限定3次机会，选最好成绩决定名次，六个班各选一名队员同一组参加比赛；（3-4年级）注：男女各5人3、五人制足球赛；抽签决定赛程，淘汰制；（5-6年级）注：男女不限负责人：体育组老师

　　五、评比方式：

　　1、以各班比赛的实际情况，评出优胜班级。

　　2、以上按交作品的质量，各年级评选出一、二、三等奖。

　　3、对所获奖的班级与个人颁发奖状及奖品。

　　六、其它事项：

　　1、对所获奖的作品在校内进行展示。

　　2、各项活动具体安排另行通知。

　　校园足球活动方案 4

　　一、活动主题

　　“魅力足球健康快乐”

　　二、活动目的

　　响应国家体育总局、教育部联合发起的青少年校园足球活动，顺应足球项目将正式成为明年中考体育考试科目的趋势，通过足球活动，让学生获得足球运动的快乐，在比赛中锻炼身体，培养团队意识和拼搏精神，提高竞争意识和公*意识；为学生提供展示并发展才能的舞台；形成以足球联赛为中心，辐射阅读、写作、艺术创作、综合实践、思想道德建设等方面的更加丰富的、立体式的`、动静结合的校园文化氛围。

　　三、活动时间安排

　　20xx年4月——6月

　　四、活动内容

　　1、启动仪式：4月6日大课间上举行

　　2、班级足球墙壁文化建设：4月6日——5月12日

　　3、“我是颠球王”吉尼斯挑战赛（班级男生20人、女生20人）：4月下旬

　　4、班际足球联赛（七年级5人制、八年级7人制男子足球赛）：月初——6月中旬。

　　5、校园足球绘画比赛：4月中旬

　　6、校园足球摄影大赛：5月上旬

　　7、校园足球班级队歌队徽设计大赛：4月——5月

　　8、“我与足球的故事”主题征文活动（七、八年级）：5月底——6月中旬

　　9、闭幕式（时间待定）：宣布各项活动的名次，进行表彰奖励。

　　五、奖励办法

　　1、各年级联赛冠军亚军季军分别颁发奖杯一座。5——8名颁发奖状。

　　2、“我是颠球王”吉尼斯挑战赛前八名学生颁发荣誉证书。集体奖颁发前八名。

　　2、校园足球绘画、摄影、队歌队徽以及征文比赛，分别评选前六名。

　　3、其他个人单项获分别录取前五名，获奖者将颁给奖状及一份精美小礼品。

　　六、其它说明

　　1、七、八年级各班级班主任在校园足球文化节启动前配合体育老师组织成立各班级男子足球队（成员不超过15人），并利用体育课和课外活动时间展开训练。

　　2、颠球比赛和班际足球联赛活动具体方案将另行通知。

　　校园足球活动方案 5

　　活动目的：

　　为了进一步丰富校园文化生活，弘扬我校足球传统，积极推动校园足球的开展，激发广大学生热爱校园和热爱足球的热情，培养学生的.拼搏精神和团队意识，努力营造“人人爱踢球，人人会踢球”的校园足球文化氛围，争创全国校园足球特色学校。

　　参赛对象：

　　2—6年级各班

　　活动策划：

　　组委会成员：

　　裁判委员会成员：

　　场地器材：

　　宣传摄像：

　　比赛时间：

　　9月14起每周一至周五下午3：30—5：30(先进行六年级比赛，然后进行五年级比赛，二、三、四年级同时进行)

　　比赛地点：

　　学校足球场

　　奖项设置：

　　1、名次奖：各年级取前两名，冠军颁发希望杯

　　2、优秀组织奖：各年级评选一个班级

　　3、最佳射手奖：各年级评出一个本次比赛进球最多的队员

　　竞赛规则：

　　一、本次比赛执行国际足联最新审定的《五人制、七人制足球竞赛规则》，具体规则的解释权和运用权归组委会和裁判组。

　　二、比赛采用年级单循环积分赛制。二、三、四年级采用五人制，五、六年级采用七人制计分办法：胜一场得3分，*一场得1分，负一场得0分。最终积分多者名次靠前。如有两支或两支以上球队积分相等，则依次按下列顺序排定名次：

　　1、相互间的比赛积分。

　　2、相互间的胜负关系。

　　3、相互间的净胜球。

　　4、总进球数。

　　5、抽签决定。

　　三、球员人数：五人制每场每队上场队员为5名，七人制每场每队上场队员为7名，其中有1名守门员。每队每场可有5名替补队员，5人制换下后还可重新上场，7人制换下后不可再次上场。

　　四、比赛时间：五人制上下半场各20分钟，中场休息5分钟，七人制上下半场各25分钟，中场休息5分钟，每个球队在每半场有一次要求暂停的机会。参赛队必须提前10分钟到达赛场，超过比赛5分钟未到场的以弃权处理，并判0:3负。

　　五、犯规：五人制没有越位;七人制有越位;不可铲球，不可做高难度动作，不能抬脚过高，抬脚不能高过胸部，不能脚踏球员，不能亮鞋底。严禁场上球员在球场上谩骂、斗殴，否则将会受到处分。

　　六、踢界外球：五人制用脚主罚，球必须放在边线上，踢球队员将球踢出后未经其它人触及前不得再次触球。防守队员规定退出5米的距离，界外球不能直接进球得分。七人制双手掷界外球。

　　七、任意球：防守队员必须离球至少5米。

　　八、角球：在球场角主罚，踢球队员将球踢出后未经其它人触及前不得再次触球。防守队员离球5米以上，直接进球有效。

　　九、替换队员规则：每对替补队员不超过5人，替换次数不受限制，可重复替换，替换队员可在比赛中进行，守门员可以和场上任何队员替换，但必须在死球状态下并告知裁判进行，替换队员要先下后上。

　　十、队员装备：队员不得佩戴眼镜和任何可能危及自己或其他人的物件上场，每队必须着统一队服(须印号码)，穿布面胶底鞋参加比赛。

　　十一、各班加强对学生爱护球场、保持球场卫生等方面的教育，此项内容也将作为“优秀组织奖”的评比条件。

　　校园足球活动方案 6

　　根据国家体育总局和教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》(体群字[20xx]54号)文件精神以及芒市青少年校园足球活动实施方案要求，为了推动我校青少年校园足球活动的开展，特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨、通过广泛开展校园足球活动，建立和完善校内足球联赛，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。

　　二、工作方针

　　按《重庆市市青少年校园足球活动实施方案》要求，学校将充分利用现有条件，为校园足球活动的开展提供保障。逐步形成和不断完善各项工作及联赛制度，为全市校园足球活动开展予以有力配合。

　　三、组织机构

　　为了加强校园足球工作的领导，经研究决定，成立学校校园足球工作领导小组：

　　组长：周波涛李勇

　　副组长：李春兰(副校长)

　　领导小组下设办公室：

　　办公室主任：周一业

　　成员：白桦张伟刘铸刘莉

　　蒋建国足球教练

　　四、职责分工

　　(一)课程处负责利用课外活动时间组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛;负责参赛运动员的学籍及注册管理;负责足球教学落实到体育课堂教学中。

　　(二)教务处处负责师资培训工作。

　　(三)体育组负责组队参加全校足球联赛。

　　(四)总务处负责经费筹措和经费管理;负责器材和装备购置。

　　(五)领导小组下设办公室负责校园足球活动的组织、协调和落实。

　　五、校内足球联赛组织方案

　　(一)每学年度第一学期赛季，全校年级为主举办班级间联赛，赛制采取5人制，分组循环以增加比赛场次此赛分上、下半时各20分钟，要求以两组不同学生上场比赛，以利更多学生参与活动，联赛于10月开始启动至12月结束。

　　(二)每学年度第二学期赛季，春季联赛，其它办法同。联赛于3月开始启动至5月结束

　　六、活动的目标要求

　　(一)组织足球训练的'教师参加相关培训，强化专业素质。

　　(二)足球教学在教学内容中的比例逐渐加大，每周必上足球课程。

　　(三)保证学生每周有不少于2小时足球活动时间，并且全校50%以上的学生参加足球活动。

　　(四)定期组织班级间的足球比赛。

　　(五)组队参加市、区级足球联赛，力争队伍取得好成绩，同时培养出一批有特质的球员。

　　校园足球活动方案 7

　　主题：放飞足球梦

　　为了推动校园足球活动的开展，根据国家体育总局和教育部部门的通知精神，结合我校实际，特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　以***理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学的教育思想和先进的办学理念为理论基础，以增强学生体质，培养学生的拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，以全面推进素质教育、推进基础教育课程改革为主线，努力遵循“项目特色——学校特色——特色学校——品牌学校”学校发展轨迹，全面提升学校办学水*，努力打造长塘里小学优质教育资源，促进每一个孩子的健康快乐成长。

　　二、活动理念

　　1、以球育德：促进学生良好的品质的形成。使队员们养成遵守行为规范、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质。队员们在快乐的足球活动中，快乐参与、快乐体验、快乐成长。

　　2、以球健体：促进学生身体素质的提高。使学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显提高，学生的身体形态、生理机能等得到了很好的发展。

　　3、以球促智：促进学生学科成绩的提高。使学生在足球运动中养成的良好的意志品质更能促进其智育的良好发展，实现学生全面素质的提升。

　　三、组织机构

　　领导小组组长：

　　领导小组成员：

　　职责：负责策划、筹备足球节各项活动与内容，足球节经费审核、协调全校师生足球节活动开展等。

　　竞赛组组长：

　　成员：非班主任教师

　　职责：负责组织实施足球节全校性体育项目活动及开幕式的策划、组织，足球节的竞赛、裁判工作及裁判培训。

　　宣传组组长：

　　职责：负责整个足球节的`宣传工作，宣传展板和条幅制作、足球节摄像拍照、网络宣传。

　　报道组组长：

　　成员：各班班主任、晚报小记者

　　后勤保障组组长：

　　成员：

　　职责：负责整个足球节横幅悬挂、开幕式**台摆放、物品采购

　　医务组：

　　职责：负责整个足球节学生意外伤害的救护

　　四、“放飞足球梦”校园足球节活动流程

　　1、准备篇

　　海报：与足球节相关的内容（每班至少5张海报）

　　展版：介绍中国足球及世界足球，要来的国足队员的资料（美术组、英语组）

　　宣传片：3—5分钟（信息组）

　　标志：学校标志（美术组），班级标志（班主任、副班主任）

　　排练：班级——表演方阵，准备服装（班主任、副班主任）

　　学校旗队（大队部、音乐组）

　　2、启动篇

　　足球节开幕式安排：方阵表演+表演部分

　　1、入场仪式，方阵表演，国足队员牵手校足球队员，走在最前面。

　　2、学校足球节标志，学校足球队，每班设计一个标志，一句口号，选七个足球队员穿球服，班级拉拉队（足球宝贝），绕场一周，在指定的位置站好。

　　3、介绍来宾，戴红领巾。

　　4、开幕式致辞

　　5、我国足队员及教练寄语，捐赠仪式，学校给国足队员颁发证书。（足球顾问）

　　6、教育局领导讲话，宣布足球节开幕。

　　表演部分

　　1、朗诵《我的足球梦》（背景为：学生拿奖杯、锦旗等）

　　2、班级集体舞表演：《小小足球赛》。

　　3、表演赛（教练、家长、学生、老师、国足球员）李海*老师开球，郝伟裁判。（10—15分钟）

　　4、放飞足球（国足队员与校队员一起放飞气球）

　　3、实践篇

　　（1）绘“足球”梦：用小小的画笔和纯净的童心，描绘五彩缤纷的足球梦想。

　　①1—2年级：彩色卡纸绘画（可想象足球队服等）

　　②3—4年级：制作立体足球（可制作，也可以在足球上绘画）

　　（2）话“足球”史：让学生走进“足球”，了解足球文化，述说足球知识。

　　5—6年级每班派男女学生各4名参加足球史知识抢答赛；足球英语小故事、演讲比赛

　　注：低年级英语足球小故事，高年级英语足球演讲比赛。（每班1人）

　　（3）竟“足球”技：让学生体验赛事，培养学生的团结拼搏精神。

　　①20人制15米射门赛按进球多少决定名次，每人1次射门机会进一球得1分；（1—2年级）

　　注：男女各10人

　　②20人×10米足球运球接力赛，在规定范围内由1名队员用脚把球运到指定区域传给下名队员，直到第20名队员把球带运到终点，时间少的一方为胜；（3—4年级）

　　注：男女各10人

　　五人制足球赛；（5—6年级）抽签决定赛程，淘汰制

　　注：4名男生，1名女生

　　（4）摄“足球”乐：用快门捕捉精彩瞬间，用照片存留快乐。

　　（5）抒“足球”心：我手写我心，记下足球节的难忘时刻。

　　4、收获篇

　　（1）各年级部颁发最佳团队奖一名班级。各年级比赛成绩按比赛规程项目加起总分之和。

　　（2）一、二、三、四年级绘画比赛，一、二、分别按5分、3分、2分计算

　　（3）一、二年级20人制15米射门赛按各班进球的多少决定名次，具体名次取得同上条。

　　（4）足球宝贝评选

　　（5）颁奖仪式

　　（6）闭幕式

　　校园足球活动方案 8

　　为了积极推进我校校园足球向广度发展，形成我校校园足球的良好氛围，更好地推动我校的足球品牌建设，举办琼中二小xxxx年校园足球活动，旨在普及校园足球文化，结合我校实际，特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　以增强学生体质，培养学生的拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，建立和完善我校校园足球联赛制度，在学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，提高学生的足球兴趣，从而培养全面发展、特长突出的校际足球后备人才。

　　二、活动理念

　　1、以球育德：促进学生良好的品质的形成。使队员们养成遵守行为规范、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质。队员们在快乐的足球活动中，快乐参与、快乐体验、快乐成长。

　　2、以球健体：促进学生身体素质的提高。使学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显提高，学生的身体形态、生理机能等得到了很好的发展。

　　3、以球促智：促进学生学科成绩的提高。使学生在足球运动中养成的良好的意志品质更能促进其智育的良好发展，实现学生全面素质的提升。

　　三、活动主题

　　活动主题：快乐足球、活力足球

　　四、组织机构

　　领导小组组长：王红、

　　副组长：吴清易、卓立香、王应就

　　成员：陆飞、符绍云、王海琼、孙发宗、各班班主任、学科教师

　　职责：负责策划、筹备校园足球各项活动与内容，足球活动经费申请、协调全校师生足球活动开展等。

　　竞赛组组长：陆飞

　　组员：符绍云、王海琼、孙发宗、学科教师

　　职责：负责组织实施校园足球全校性活动及开幕式的策划、组织、足球的竞赛。

　　五、对实施校园足球活动工作的要求

　　1、由校长亲自负责校园足球活动；

　　2、提供完善充足的“校园足球活动”场地条件；

　　3、组织足球训练的教师（教练）参加相关培训；

　　4、充分发挥我校的资源优势，积极投入人力、物力、财力，创造必要条件，共同为校园足球活动的开展提供保障。

　　5、提高对“校园足球活动”重要性的认识。各班要把开展此次活动作为推进足球事业、活跃学生课余生活，培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，把活动落到实处。

　　6、加强对校园足球活动的管理和指导。要认真研究、精心设计、积极探索出符合各班实际、面向全体学生的.内容与方法。要建立健全规章制度，做到组织机构责任明确、实施方案科学有效、活动内容丰富多彩，形成活动的制度化和规范化。

　　7、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中，要高度重视安全保护工作，从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制以及指导教师的选用等各个方面严格把关，以确保学生的身心健康和安全。

　　8、加强舆论宣传，搞好评优表彰。各班级要做好校园足球活动的宣传。学校通过红领巾广播站及时介绍和推广开展校园足球的“小球星”和先进典型。

　　六、校园足球比赛组织方案

　　(一)、学校通过足球技术比赛来刺激学生的积极性，班级5对5对抗赛比赛。

　　(二)、比赛对象：三、四、五、六年级男女组

　　(三)、比赛地点：学校足球场

　　(五)、比赛时间：5-6月每天下午第二节课后

　　(六)、比赛办法：

　　1、比赛采用分组循环,每队胜一场得3分,*一场得1分,负一场得0分,按各队在

　　全部比赛中积分的多少决定名次.

　　2、全场比赛时间30分钟。上、下半场各15分钟，中场休息10分钟。

　　3、以年级为一组，以班为单位进行,采用5人制足球比赛。

　　4、每场比赛替补队员不限

　　5、比赛时各班主任必须到场。

　　七、裁判与申诉

　　1、本次校园足球赛裁判长由组委会指派。

　　2、如参赛队不服裁判判决须在比赛结束后1小时内向裁判组书面投诉

　　裁判组24小时内进行答复。

　　3、本次比赛的解释权归组委会。

　　八、评奖办法：

　　评选优胜奖及组织奖。

　　九、后勤保障组组长：

　　昊清易

　　职责：负责整个足球活动横幅悬挂、学生奖状。

　　十、医务组：

　　xx

　　校园足球活动方案 9

　　一、办学背景：

　　从20xx年开展的中国校园足球活动经过5年的发展已经成为校园文化的一个亮点，尤其是党和***将校园足球放大到是完中国梦的一个重要组成部分的治高度，更预兆着校园足球运动未来的发展有着广阔的空间。石门实验小学一直实施以孩子的终身发展为本的教育理念，发挥教师群体的'优势，走科研兴校、特色建校之路，与围绕以球育人宗旨的南海区足球协会强强联手，共同开设足球实验班是在区文体旅游局、教育局摸索专项体育协会进校园的创新举措，通过整合各种社会资源、推动校园足球大发展是各部门的共识。

　　二、指导思想：

　　石门实验小学与南海区足球协会将以战略的眼光、创新的思维、科学的方法，通过认真地实施和不懈的努力，使校园足球成为石门实验小学特色建校的重要组成部分，让学生在快乐足球中强身健体，锻炼意志品质，发挥个人天赋，培养团队合作意识和顽强的拼搏精神，为学生的健康成长，南海足球运动的振兴和发展打下坚实基础。

　　三、组织机构与分工：

　　设立石门实验小学足球实验班办公室

　　主任：(足球实验班建设)

　　副主任：(学校校园足球氛围营造、活动策划)德育科：(足球实验班思想文化学*)

　　竞训科：(由南海足协派出专业团队协助推进落实校园足球活动，足球实验班、学校足球队训练比赛等工作)

　　四、足球实验班办学目标：

　　体教结合，培养足球希望之星、振兴南海校园足球。

　　五、足球实验班办学理念：

　　以球育人、以球启智、以球促学。

　　六、学生发展：

　　经过挑选的队员优先进入石门实验小学就读，享有南海区正式学籍，并代表学校和南海少年足球队参加全国各地青少年足球赛。学生走向：1、通过各种选拔赛，直接进入俱乐部从事足球职业生涯。

　　2、小学毕业后的优秀足球苗子特招进入石门教育集团旗下的中学和高中继续就读。

　　七、经费保障：

　　上级拨款、社会捐赠、协会支持

　　八、工作计划：

　　第一阶段：组队建班：以新学年一年级为试点组成第一届石门实验小学足球实验班、同时带动各年级组建足球队伍。

　　第二阶段：系统学*训练：短期计划：参加20xx年南海区校园足球小世界杯。

　　第三阶段：梯队建设：定期推广足球进幼儿园活动公益活动，启蒙班优秀学生可以直接入读石门实验小学足球实验班。

　　第四阶段(20xx年)初见成果：通过4年系统学*和足球训练，石门实验小学校园足球特色教育将取得一定的成绩，成为全国校园足球开展活动示范单位。

　　校园足球活动方案 10

　　根据区教育文化体育局《关于开展全国青少年校园足球活动的实施方案》的通知，为了大力推动我校校园足球活动的开展，进一步提升学校特色文化，创建“校园足球示范学校”，全面提高广大学生的体质和体能，培养拼博意识、团队精神、创新精神。经学校班子研究，结合我校实际，特制定本实施方案。

　　一、指导思想：

　　以增强学生体质，培养学生拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨。以《全国青少年校园足球活动实施方案》为依据，积极推动阳光体育运动的深入开展，以增强学生体质，丰富学校体育活动内容，营造校园足球氛围，形成校园足球文化，大力普及足球知识和技能，使足球运动成为青少年终身受益的活动方式，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。

　　二、成立机构，明确职责

　　(一)成立校园足球活动工作领导小组

　　组 长：孔复兴

　　副组长：赵 伟 潘 慧 李 涛

　　成 员：武志强 王延辉 李瑞朝 李延民 任玉兴 李雪亮 张丽霞 杜随山及各班主任

　　(二)职责分工：

　　1.由校长负总责、分管副校长具体负责学校足球工作的全面开展;

　　2.体育老师负责组建各班级足球队，班主任协助;

　　3.体育组负责开展校园足球活动宣传动员，组建学校足球队，并对运动

　　员进行身体素质、足球技术、足球战术的培训与指导，负责组织校内竞赛，负责带领学校足球队参加校外比赛。

　　4、后勤：负责学校校园足球活动的配套经费，制定好每学期校园足球活动经费预算，列入每学期学校教育经费预算，配备完善开展活动相关器材。

　　三、工作措施

　　(一)宣传学校校园足球活动

　　通过**下讲话、宣传橱窗、黑板报、书画作品等介绍足球的相关知识，让学生了解足球运动的历史和我国足球运动的历史，激发学生爱国热情各民族情感。引导更多的学生关注足球，参与校园足球活动。

　　(二)营造校园足球文化氛围。

　　组织开展足球知识竞赛和“足球，我心中的梦想”征文和演讲比赛活动。广泛宣传校园足球活动的开展情况，营造浓厚的校园足球活动氛围。

　　(三)校园足球活动具体内容

　　1、普及足球。开设足球必修课，将校园足球纳入到“阳光体育运动”之中，全体学生参与足球运动，人人踢足球，人人爱足球。

　　2、成立社团。建立足球兴趣小组，利用体育课、大课间活动、课外活动等形式开展校园足球活动。

　　3、保证体育锻炼的时间。确保学生每天一小时的阳光体育活动，把校园足球纳入大课间和课外活动。每周利用一节课进行足球教学。

　　(四)组织比赛

　　积极组织开展校园足球联赛活动，组建校园足球队参加上级各种足球赛事，不断创新比赛形式和内容，让更多的学生参与进来，使校园足球逐步得

　　到普及和提高。

　　(五)保障条件

　　1、场地和器材保障。完善和改进开展足球活动的场地条件，建立健全相应配套设施。购买一定数量的足球和足球教学和训练用的相关器材，建设简易足球场，确保能够开展校园足球活动。

　　2、加强师资培训。定期开展体育教学研究，不断提高体育老师教学技能。经常组织担任足球训练的教师及教练员参加各级培训。

　　四、工作要求

　　(一)强化安全机制。广泛开展校园足球安全教育，制定相关制度，加强安全保护工作。从活动计划的安排、器材设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制等各个方面严格把关，以确保学生的身心健康和安全。

　　(二)活动经费

　　积极争取上级专项资金扶持，争取企业和社会团体的资助。从学校经费中设立专项足球经费，用于赛事组织，器材和装备购置、教师及教练员和裁判员的培训，场地建设、宣传推广、考核和奖励以及相关工作。

　　(三)监督制度

　　学校组织的校园足球活动和比赛，由学校校园足球活动领导小组监督，主要以照片、秩序册、运动员名册等实物为依据。采取定期检查与不定期抽查的形式监督校园足球活动开展情况。

　　校园足球活动方案 11

　　一、活动主题

　　“魅力足球健康快乐”

　　二、活动目的

　　响应国家体育总局、教育部联合发起的青少年校园足球活动，顺应足球项目将正式成为明年中考体育考试科目的趋势，通过足球活动，让学生获得足球运动的`快乐，在比赛中锻炼身体，培养团队意识和拼搏精神，提高竞争意识和公*意识；为学生提供展示并发展才能的舞台；形成以足球联赛为中心，辐射阅读、写作、艺术创作、综合实践、思想道德建设等方面的更加丰富的、立体式的、动静结合的校园文化氛围。

　　三、活动时间安排

　　20xx年4月——6月

　　四、活动内容

　　1、启动仪式：4月6日大课间上举行

　　2、班级足球墙壁文化建设：4月6日——5月12日

　　3、“我是颠球王”吉尼斯挑战赛（班级男生20人、女生20人）：4月下旬

　　4、班际足球联赛（七年级5人制、八年级7人制男子足球赛）：月初——6月中旬。

　　5、校园足球绘画比赛：4月中旬

　　6、校园足球摄影大赛：5月上旬

　　7、校园足球班级队歌队徽设计大赛：4月——5月

　　8、“我与足球的故事”主题征文活动（七、八年级）：5月底——6月中旬

　　9、闭幕式（时间待定）：宣布各项活动的名次，进行表彰奖励。

　　五、奖励办法

　　1、各年级联赛冠军亚军季军分别颁发奖杯一座。5——8名颁发奖状。

　　2、“我是颠球王”吉尼斯挑战赛前八名学生颁发荣誉证书。集体奖颁发前八名。

　　2、校园足球绘画、摄影、队歌队徽以及征文比赛，分别评选前六名。

　　3、其他个人单项获分别录取前五名，获奖者将颁给奖状及一份精美小礼品。

　　六、其它说明

　　1、七、八年级各班级班主任在校园足球文化节启动前配合体育老师组织成立各班级男子足球队（成员不超过15人），并利用体育课和课外活动时间展开训练。

　　2、颠球比赛和班际足球联赛活动具体方案将另行通知。

　　校园足球活动方案 12

　　为了推动校园足球活动的开展，根据国家体育总局和教育部部门的通知精神，结合我校实际，特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　以增强学生体质，培养学生的拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，建立和完善我校足球联赛制度，在学生中普 及足球知识和技能，形成校园足球文化，提高学生的足球兴趣，从而培养全面发展、特长突出的校际足球后备人才。

　　二、工作方针

　　充分发挥我校的资源优势，积极投入人力、物力、财力，创造必要条件，共同为校园足球活动的开展提供保障。

　　三、组织机构

　　领导小组组长：沈红斌

　　副组长：徐无名、王宝珠、谢日英、蒋静屏、刘丹、马小亮、詹永*

　　成 员：肖亚梅、郑碧华、谢燕群、各班班主任、学科教师

　　职责：负责策划、筹备足球节各项活动与内容，足球节经费申请、协调全校师生足球节活动开展等。

　　竞赛组组长：詹永* 副组长：耿艳华、周欣颖 成员：非班主任教师

　　职责：负责组织实施足球节全校性体育项目活动及开幕式的策划、组织，足球节的竞赛、裁判工作及裁判培训。

　　(四)、竞赛办法：

　　(1)、20人制10米射门赛按进球多少决定名次，每人1次射门机会进一球得1分;

　　(2)、20人×10米足球运球接力赛，在规定范围内由1名队员用脚把球运到指定区域传给下名队员，直到第20名队员把球带运到终点，时间少的一方为胜;

　　(3)、亲子项目20人(其中必须10名家长)×10米足球抱夹接力：必须是在10名学生及10名家长同等条件下，在规定的区域内必须手抱一球和两脚夹一球做袋鼠跳到对面交一队友接力，球不准落地，时间少的队为胜;

　　(4)、队列队形及广播操班级赛：本次足球节开幕式入场式及表演项目。以整齐、整洁、精神面貌、做操质量为评分标准。

　　(五)、五人制足球赛竞赛规则：

　　1、采用国际足联最新审定的五人制《足球竞赛规则》。 2、比赛用球使用4号球。

　　3、比赛时间为20分钟。 4、每场比赛替换运动员不限。

　　5、各班必须穿统一颜色的.足球服装(衣服、足球鞋、足球袜)，否则不给予参加比赛。

　　6、各年级班级比赛：抽签决定比赛班级实行单场淘汰赛。

　　(六)、奖励办法：

　　1、各年级部颁发最佳团队奖一名班级量化考核加10分。各年级比赛成绩按比赛规程项目四项加起总分第一名班级20分、第二名15分、第三名10分计入班级量化考核中。

　　2、三、四、五、六年级五人制足球赛，各年级按赛事奖第一名1名、第二名1名、第三名1名、第四名1名，班级量化考核第一名加10分、第二名加5分，第三名加2分、第四名加1分。

　　3、一、二年级10人制10米射门赛按各班进球的多少决定名次，具体名次取得同上条。

　　4、。每个年级设最佳球员、最佳守门员各一名，颁发荣誉证书及奖品。

　　(七)、注意事项及要求：

　　1、班级参加比赛时，班主任必须组织。

　　2、比赛前后，班主任务必要提醒同学注意安全;同时强调不要出现打架、发生口角等现象。

　　3、颁发的足球节方案、邀请函等，各班必须严格遵守各项规定的时间保质保量地完成。

　　4、对阵图中有相应的比赛时间，各班级队员要提前10分钟到操场上，做好比赛准备。若晚半小时则视为自动弃权。

　　5、自本方案下发公布以后，班主任要提醒同学们不要影响学*，以学*为重;比赛中坚持“友谊第一，比赛第二”的作风。

　　6、学生凡发生打架、口角等现象，学校将视情节给予处分。班主任组织不得当，将予以一定的考核。

　　五、“中山杯”校园足球节日程安排

　　日期 日程安排 负责人 备注

　　11月2日 出台“中山杯”校园足球节方案 詹永*

　　11月3日 组织召开第一次“中山杯”校园足球节筹备会议 沈红斌

　　11月4日至6日 1、全校动员、宣传启动 2、“中山杯”校园足球节方案挂校园网 蒋静屏 李兆群

　　11月4日至5日 校园足球节家长邀请函印刷 赖翠屏

　　11月6日 发放校园足球节家长邀请函 各班班主任

　　11月9日 各班上报学生订购足球装备名单及费用 各班主任及詹永*

　　11月9日至13日

　　1、联系学生足球装备(足球服装、鞋、球袜)

　　2、各班启动足球节各项工作。

　　3、11月9日五人制足球赛抽签(大课间)

　　4、11月12日横幅制作、比赛足球门制作

　　詹永* 各班主任 詹永*、耿艳华、周欣颖 刘 丹

　　11月16日至20日

　　1、17日三年级五人制足球赛开赛(大课间)

　　2、18日四年级五人制足球赛开赛(大课间)

　　3、19日五年级五人制足球赛开赛(大课间)

　　4、20日六年级五人制足球赛开赛(大课间)

　　詹永*、耿艳华、周欣颖、各班班主任

　　11月23日至27日

　　1、24日三年级足球赛三、四名赛(大课间)

　　2、25日四年级足球赛三、四名赛(大课间)

　　3、26日五年级足球赛三、四名赛(大课间)

　　4、27日六年级足球赛三、四名赛(大课间)

　　詹永*、耿艳华、周欣颖、各班班主任

　　11月30日

　　1、 学生足球装备到位、派发给学生

　　2、 足球节横幅、比赛足球门、足球节奖品到位

　　詹永* 刘 丹

　　12月1日 下午第七节课足球节开幕式第一次彩排 蒋静屏

　　12月2日 足球节全体教职工会议 沈红斌

　　12月3日 足球节开幕式各项准备工作落实到位

　　1、 横幅彩旗悬挂

　　2、 足球节各班学生集中区域划分

　　3、 足球节比赛场地划分

　　4、 广播操比赛场地划分

　　沈红斌

　　刘 丹

　　詹永*、耿艳华、周欣颖

　　詹永*、耿艳华、周欣颖

　　詹永*、耿艳华、周欣颖

　　12月4日

　　1、7:00**台摆放

　　2、8:00各班入场式准备、各工作人员到位

　　3、8:10-8:35各班入场式

　　4、8:40-9:00足球节开幕式(升**、沈校长宣布足球节开幕)

　　5、9:05-9:45 班级广播操比赛

　　6、9:55-10:20 20人×10米足球运球接力赛

　　7、10:25-10:40

　　20人(10名学生、10名家长)×10米足球抱夹接力

　　8、10:45-11:00 一、二年级20人制10米射门赛

　　9、11:00-11:20三、四年级足球冠亚军赛

　　10、11:25-11:45五、六年级足球冠亚军赛

　　11、14:20-15:20 足球节闭幕式、颁奖典礼

　　刘丹 全体教职工 12月7日

　　上交足球节工作总结报告

　　宣传组组长：林小双 成员：成 丽、 樊 美、李兆群

　　职责：负责整个足球节的宣传工作，宣传展板和条幅制作、足球节摄像拍照、网络宣传。

　　后勤保障组组长：刘丹 成员：刘移风、温威、欧阳继红

　　职责：负责整个足球节横幅悬挂、足球门的制作、开幕式**台摆放、物品采购

　　医务组：梁梅香

　　职责：负责整个足球节学生意外伤害的救护

　　四、“中山杯”校园足球节比赛规程

　　(一)、比赛时间： 11月9日至12月4日

　　(二)、参赛项目：(1)一、二年级(四项)：20人×10米足球运球接力赛、20人(其中必须有10名家长)×10米足球抱夹接力、20人制10米射门赛、队列队形及广播操班级赛。

　　(2)、三、四年级(四项)：20人×10米足球运球接力赛、20人(其中必须有10名家长)×10米足球抱夹接力、5人制足球赛、队列队形及广播操班级赛。

　　(3)、五、六年级(四项)：20人×10米足球运球接力赛、20人(其中必须有10名家长)×10米足球抱夹接力、5人制足球赛、队列队形及广播操班级赛。

　　(三)、参加办法：全体学生、家长、教师。

　　校园足球活动方案 13

　　一、活动目的

　　(一)为了提高我院学生的身体素质，同时在运动中增进同学们的友谊。

　　(二)提高同学们的足球竞技水*，展现当代大学生青春活力和积极向上的.精神风貌。

　　(三)为了丰富同学们的课余生活，让足球爱好者驰骋赛场，一展英姿。

　　二、活动主题

　　驰骋绿茵无悔青春

　　三、策划主办单位

　　学生社团联合会足球协会

　　四、协办单位

　　学生社团联合会篮球部落

　　五、活动时间及地点

　　时间：20xx年3月28号

　　地点：学院足球场(康美校区)

　　六、活动对象

　　全院学生

　　七、参赛要求

　　(一)报名人数：每队领队1人，教练1人，运动员12人(至少五人)，男生可以跨专业组合，女生以专业队伍报名。

　　(二)报名时间：3月17号至3月21号，逾期报名无效。

　　(三)要求：运动员必须经医院体检合格方可参加比赛。

　　八、报名方式

　　(一)现场咨询及现场报名

　　1、时间：20xx年3月17日下午

　　2、地点：康美校区旧社区门口

　　(二)短信及电话报名方式

　　1、电话报名：

　　2、短信报名：

　　编辑短信(队伍名称、队员人数、队员姓名、队员所属年级专业、联系方式)到：xxx。

　　九、活动内容

　　(一)活动前期

　　1、推广宣传活动，鼓励本院校学生积极参与。

　　2、组织干事们召开会议，讨论活动的相关事项。

　　3、召集各个专业的体委开会，通知具体事项及报名。

　　(二)活动中期

　　1、第一阶段分成2个小组进行单循环赛，小组前两名出线进入第二阶段，采用交叉淘汰制决出前4名。

　　2、比赛执行国际足联最新判定的五人制足球竞赛规则。

　　3、全场比赛30分钟(上下半场各15分钟)，中场休息时间不超过10分钟，30分钟比赛*局须决出胜负时，不进行加时赛，直接以罚点球决出胜负，比赛使用5号球。

　　4、每场比赛允许填报7至12名运动员，其中5名首发运动员，比赛中换人次数不限，替换下场的队员可以重新上场替补其他队员。

　　5、比赛进行中运动员被裁判员出示红、黄牌规定如下：一张红牌或累积两张黄牌需被罚出场2分钟才可以换其他队员上场，且下一场比赛自动停赛，如在两分钟内被对方攻入一球，无须等到两分钟即可替补。

　　6、在比赛中，如果x一个队在场上队员不足3人时，则本场比赛自然中止，视该队为弃权，判对方3：0胜，如比赛中止时场上比分超过3：0，则以当场比分为准。

　　7、界外球须把球放定在边线上用脚踢恢复比赛，防守队员需退出5米以外，比赛中不能铲球，比赛不设越位。

　　8、如因特殊情况的干扰，造成比赛中断，经赛事组委会另选时间补足30分钟(包括罚球点球)。

　　9、每队必须备有深浅两套颜色不同的比赛服装和护袜，服装颜色必须认真填写在正式报名表内，比赛队员的姓名、号码(0—99号)必须与报名单相符，否则不得上场比赛，守门员的比赛服装颜色要与其他队员服装颜色有明显区别，比赛队员紧身裤的颜色与比赛短裤的颜色一致，场上队长必须自备6厘米宽于上衣颜色有明显区别的领袖，上场队员必须统一穿布面胶钉足球鞋，比赛服装和护袜的颜色必须全队一致，违者不得上场比赛。

　　10、参赛运动员必须准时到达比赛场地，迟到10分钟按弃权处理。

　　11、参赛运动员必须在比赛承诺书上签字，严格遵守比赛纪律。

　　12、比赛中，运动员要发扬顽强拼搏精神、自觉规范言行、尊重对手、服从裁判，争当文明大学生楷模。

　　13、对比赛有疑问可书面向仲裁上述，三天内给予答复。

　　14、本次比赛如有未尽事宜，则另行通知。

　　本竞赛规则解释权归学院社联足协所有。

　　十、活动规则

　　(一)每队胜一场得3分，*一场得1分，负一场得0分。

　　(二)如遇两队或两队以上积分相等时，则依次按相等队之间比赛的胜负、净胜球、总进球数决定名次，多者名次列前。

　　(三)如上述各项仍相等，则依次按他们在小组全部比赛中的净胜球、总球数决定名次，多者名次列前。

　　(四)若数目再相等，则以抽签的办法决定名次。

　　(五)如果x队弃权，则罚该队所有比赛(包括已赛和未赛的场次)均以0：3负于对手，并按有关规定进行处罚。

　　十一、奖项设置

　　根据比分男女生组各取前三名，分别获一、二、三等奖，并颁发荣誉证书。

　　校园足球活动方案 14

　　一、主办单位：z市教育局、z市体育局

　　二、参赛单位：各初中,小学,九年一贯制学校

　　三、比赛组别：

　　1、小学男、女子甲组为20xx年1月1日至20xx年12月31日出生的运动员。

　　2、小学男、女子乙组为20xx年1月1日至20xx年12月31日出生的运动员。

　　3、初中男、女子组为、20xx年1月1日以后出生的运动员。

　　四、比赛时间：20xx年4月--5月。

　　五、比赛地点：市人民体育场比赛、各组别前八名参赛学校。

　　六、参赛资格：

　　1．参赛队员必须具有中国国籍且有我市中小学正式学籍，代表学籍所属学校报名参赛。参赛运动员不得临时转学参赛，凡有弄虚作假的学校，一经查实取消全部比赛成绩，通报批评，并停止该校两年参赛资格。市教育局、体育局将联合对运动员资格进行审查。

　　2．入选省、市足球队的学生，经教育局体卫艺科审核确认，方可回原学籍所在学校比赛。

　　3．学校对运动员进行全面体检，确保运动员的身体健康状况良好，方可参赛。

　　七、报名和报到：

　　1．各学校必须至少组建一支队伍参赛，在校学生人数达1000人以上的学校组建两支队伍参赛、小学校园足球试点校必须组建两个年龄组别参赛。

　　2．每个年龄组别队报领队1名（必须是校级领导），教练员1-2名，队医1名，运动员12名。小学男、女子乙组报运动员10名

　　3．各参赛队必须认真填写报名单（按规定格式打印），对运动员进行全面体检，确保运动员的身体健康状况良好，加盖所代表单位和体检医疗单位公章，于赛前20日内到教育局体卫艺科报名。

　　4．报名时本地户口运动员必须出示身份证或临时身份证和学籍卡，外地户口运动员没有身份证必须出示户口本和运动员学籍卡、经教育局基教科盖章确认方可报名否则不予报名。

　　5．各参赛队必须为参赛运动员投保一定数额的意外伤害保险，报到时提交每名运动员的保单复印件，否则不予参赛。

　　6．参赛运动员一经报名原则上不得替换。逾期不报的单位将予以通报。

　　八、竞赛办法：

　　1、本次比赛采用国际足联审定的最新足球竞赛规则。

　　2、参赛队抽签分组，预赛分小组单循环积分赛，取小组前二名进行交叉淘汰赛。

　　3、前八名决赛采用主客场淘汰制。

　　4．初中组采用8人制，比赛采用5号球。

　　小学甲组采用8人制，比赛采用4号球。

　　小学乙组采用5人制，比赛采用4号球。

　　5．比赛时间：

　　（1）小学甲组比赛时间为全场40分钟，上、下半场各20分钟。中场休息不超过10分钟。

　　（2）小学甲组比赛时间为全场30分钟，上、下半场各15分钟。中场休息不超过10分钟。

　　（3）初中组比赛时间为全场60分钟，上、下半场各30分钟。中场休息不超过10分钟。

　　6．每场比赛前30分钟，教练员必须将填写的上场运动员和替补运动员名单提交第四官员。初中组和小学甲组比赛可报名首发上场运动员8名，替补运动员4名，可从中替换4名，小学乙组比赛可报名首发上场运动员5名，替补运动员5名，可从中替换5名，赛前没有填写的运动员不得参加该场比赛。罚球点球决定胜负时不得换人，队员一经替出不得复入。

　　7．一张红牌或累计两张黄牌的队员自然停此下一场比赛。小组赛阶段的红黄牌带入交叉赛。

　　8．如一个队在比赛中场上队员不足3人，比赛自然中止，视该队为弃权，判对方3：0胜。如比赛时场上比分超过3：0，则以当场比分为准。

　　9．每队必须备有2套深、浅不同颜色的比赛服，服装颜色必须填写在正式报名单内，服装上要有明显的号码，且两套衣服号码与报名单上的号码一致，号码不符或无号、重号均不得上场。守门员号码不得使用“0”号。

　　10．场上队长必须自备6厘米宽与上衣颜色有明显区别的袖标。

　　11．比赛穿带软底胶钉的足球鞋，上场队员必须戴护腿板。

　　12．每场比赛各参赛队需按规定的时间上场比赛，若有意延误开球时间（除不可抗拒的因素外），视为不正当行为，大会将采取必要措施给予相应处罚。

　　九、奖惩：

　　1．无故不组队参赛的学校将在学校目标管理责任状考核中扣5分。

　　2．凡是经资格审查认定弄虚作假的运动员，取消该队名次、成绩，由后面的队依次递升并在全市通报。

　　3．运动员凡有谩骂、侮辱对方行为的，或有打人，故意伤人，以及不尊重裁判的，视情节严重，对该参赛单位进行处罚，并在全市通报。

　　4．本次比赛，各组别录取前8名给予奖励并颁发证书。各组别前二名队伍代表z市参加镇江市“**杯”校园足球总决赛。

　　5．本次比赛,各组别评选一名优秀教练员给予奖励并颁发证书。

　　6．本次比赛，各组别评选一名体育道德风尚代表队并给予奖励并颁发证书。

　　7.本次比赛,各组别评选一名体育道德风尚裁判员并给予奖励并颁发证书。

　　十、裁判长、裁判员、仲裁委员和选材委员名单由z市体育局统一选派。

　　十一、未尽事宜，另行通知。

　　十二、本规程解释权属z市体育局竞训科。

　　校园足球活动方案 15

　　一、活动背景

　　贯彻教育部《关于开展校园足球活动的通知》和省教育厅《关于江苏省青少年校园足球活动的实施意见》精神，推动我校校园足球活动的开展，促进人的'和谐发展为价值理念，倡导学生健康的生活方式，鼓励学生到操场上积极参加体育锻炼。

　　二、活动目的

　　通过活动，提高学生写作能力的同时，激发学生积极参加体育锻炼的热情，提高参与体育运动的兴趣，使儿童走向操场、走进大自然、走到阳光下，从而建立良好的健康生活方式。

　　三、活动对象

　　二至六年级学生。

　　四、活动主题

　　发展校园足球，成就中国梦想。

　　五、活动内容

　　作品以“发展校园足球，成就中国梦想”为主题，以“足球指导课”为创作对象，充分展现广大儿童走向操场、走进大自然、走到阳光下的健康生活方式。

　　六、活动要求

　　1、内容要求:主题鲜明、内容健康、构思新颖、条理清晰、语言流畅。

　　2、文体要求：作品题目自拟，小说、诗歌除外，文体不限。

　　3、字数要求：2年级字数要求100字以上、3-4年级300字以上、5-6年级400字以上。

　　4、报送时间：各班请于12月9日前选五篇作品报送教导处。

　　七、奖项设置

　　每个年级按照20%、30%、50%的比例评选出一、二、三等奖。

　　校园足球活动方案 16

　　为了积极推进我校校园足球向广度发展，形成我校校园足球的良好氛围，更好地推动我校的足球品牌建设，举办琼中二小xxxx年校园足球活动，旨在普及校园足球文化，结合我校实际，特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　以增强学生体质，培养学生的拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，建立和完善我校校园足球联赛制度，在学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，提高学生的足球兴趣，从而培养全面发展、特长突出的校际足球后备人才。

　　二、活动理念

　　1、以球育德：促进学生良好的品质的形成。使队员们养成遵守行为规范、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质。队员们在快乐的足球活动中，快乐参与、快乐体验、快乐成长。

　　2、以球健体：促进学生身体素质的提高。使学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显提高，学生的身体形态、生理机能等得到了很好的发展。

　　3、以球促智：促进学生学科成绩的提高。使学生在足球运动中养成的良好的意志品质更能促进其智育的良好发展，实现学生全面素质的提升。

　　三、活动主题

　　活动主题：快乐足球、活力足球

　　四、组织机构

　　领导小组组长：王红、

　　副组长：吴清易、卓立香、王应就

　　成员：陆飞、符绍云、王海琼、孙发宗、各班班主任、学科教师

　　职责：负责策划、筹备校园足球各项活动与内容，足球活动经费申请、协调全校师生足球活动开展等。

　　竞赛组组长：陆飞

　　组员：符绍云、王海琼、孙发宗、学科教师

　　职责：负责组织实施校园足球全校性活动及开幕式的策划、组织、足球的竞赛。

　　五、对实施校园足球活动工作的要求

　　1、由校长亲自负责校园足球活动；

　　2、提供完善充足的“校园足球活动”场地条件；

　　3、组织足球训练的教师（教练）参加相关培训；

　　4、充分发挥我校的资源优势，积极投入人力、物力、财力，创造必要条件，共同为校园足球活动的开展提供保障。

　　5、提高对“校园足球活动”重要性的认识。各班要把开展此次活动作为推进足球事业、活跃学生课余生活，培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，把活动落到实处。

　　6、加强对校园足球活动的'管理和指导。要认真研究、精心设计、积极探索出符合各班实际、面向全体学生的内容与方法。要建立健全规章制度，做到组织机构责任明确、实施方案科学有效、活动内容丰富多彩，形成活动的制度化和规范化。

　　7、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中，要高度重视安全保护工作，从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制以及指导教师的选用等各个方面严格把关，以确保学生的身心健康和安全。

　　8、加强舆论宣传，搞好评优表彰。各班级要做好校园足球活动的宣传。学校通过红领巾广播站及时介绍和推广开展校园足球的“小球星”和先进典型。

　　六、校园足球比赛组织方案

　　(一)、学校通过足球技术比赛来刺激学生的积极性，班级5对5对抗赛比赛。

　　(二)、比赛对象：三、四、五、六年级男女组

　　(三)、比赛地点：学校足球场

　　(五)、比赛时间：5-6月每天下午第二节课后

　　(六)、比赛办法：

　　1、比赛采用分组循环，每队胜一场得3分，*一场得1分，负一场得0分，按各队在全部比赛中积分的多少决定名次。

　　2、全场比赛时间30分钟。上、下半场各15分钟，中场休息10分钟。

　　3、以年级为一组，以班为单位进行，采用5人制足球比赛。

　　4、每场比赛替补队员不限

　　5、比赛时各班主任必须到场。

　　七、裁判与申诉

　　1、本次校园足球赛裁判长由组委会指派。

　　2、如参赛队不服裁判判决须在比赛结束后1小时内向裁判组书面投诉裁判组24小时内进行答复。

　　3、本次比赛的解释权归组委会。

　　八、评奖办法：评选优胜奖及组织奖。

　　九、后勤保障组组长：昊清易

　　职责：负责整个足球活动横幅悬挂、学生奖状。

　　十、医务组：XX

　　校园足球活动方案 17

　　为展示校园足球文化生活，培养广大同学对足球的热爱之情，

　　提高摄影水*，促进师生互动，推进足球特色文化的发展，并为所有热爱艺术的师生搭建一座展示其足球精神风貌、记录发现美、表现创意的*台，学校举办主题为“爱尚足球”首届校园摄影大赛。分享校园足球生活每一分每一刻中令我们感动的点点滴滴，释放青春激情，记录足球的美，定格孩子们纯真的笑脸。

　　1、比赛主题：爱尚足球

　　表现校园足球运动，记录校园足球生活，反映师生精神风貌等。

　　2、征集对象：

　　面向全校师生。

　　3、征集时间：

　　11月23日至11月26日。

　　4、投稿方式：

　　11月23日上交美术组评选。

　　5、作品要求：

　　1．所有参赛选手需注明作品名称、作者姓名、班级。

　　2．参赛作品允许使用手机拍摄，鼓励高清晰、高像素的作品参赛。

　　3．参赛作品彩色、黑白、单幅、组照均可，每位参赛者最多可提供2幅或2组照（一组组照不超过5幅，评委评选时一组组照以一件计）。

　　4.照片尺寸要求：8寸

　　6、奖项设置：

　　设一、二、三等奖获奖作品在校园展示。

　　校园足球活动方案 18

　　教学目标：

　　1、通过对足球的基本技术的学*让学生对足球的基本技术有一定的了解

　　2、让大多数学生对足球运动产生兴趣3、通过足球练*增强学生的协调能力和腿部力量

　　学*内容：

　　足球——正脚背射门

　　学*过程：

　　一、创设情境，激发兴趣阶段

　　教师活动：和学生讨论当前的足球明星，引起学生兴趣让他们想象自己就是世界巨星的样子给学生形容今年的10大射门的精彩学生活动：回答教师提出的问题并跟随思路产生想象提出自己的疑问让老师解答

　　二、合作学*，共同探究，完成动作学*的阶段

　　教师活动：引导学生合作探究学*足球的基本技术动作，参与学生的活动，对活动有困难的小组给予帮助和提示，组织各小组表演，鼓励学生大胆展示自己的动作，评议学生练*情况，纠正学生的错误，指导学生练*，组织学生选出每小组最好的.同学比赛，评议学生练*情况

　　学生活动：看老师的示范讲解与同学合作学*足球技术动作，积极参与动作展示，大胆表现自己的动作，看教师示范，听讲解，纠正自己的错误动作完整练*脚背射门的动作，积极参与比赛，能说出动作好、坏的差别

　　三、游戏：6人抢球

　　教师活动：讲解游戏的方法和规则、要求组织学生进行游戏评议游戏的过程，引导学生评议自己的感受

　　学生活动：听讲解、了解游戏的方法和规则要求，在教师的指导下进行游戏，积极参与表演，交流游戏的感受

　　四、稳定情绪，恢复身心阶段

　　教师活动：放音乐带领学生进行放松身心的练*，引导学生交流本节课的感受，布置课后作业

　　学生活动：在欢快的气氛中交流自己的感受

　　器材：录音机一台，足球10个

　　校园足球活动方案 19

　　为了推动校园足球活动的开展，根据国家体育总局和教育部部门的通知精神，结合我校实际，特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　以科学的教育思想和先进的办学理念为理论基础，以增强学生体质，培养学生的拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，以全面推进素质教育、推进基础教育课程改革为主线，努力遵循“项目特色——学校特色——特色学校——品牌学校”学校发展轨迹，全面提升学校办学水*，努力打造长塘里小学优质教育资源，促进每一个孩子的健康快乐成长。

　　二、活动理念

　　1、以球育德：促进学生良好的`品质的形成。使队员们养成遵守行为规范、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质。队员们在快乐的足球活动中，快乐参与、快乐体验、快乐成长。

　　2、以球健体：促进学生身体素质的提高。使学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显提高，学生的身体形态、生理机能等得到了很好的发展。

　　3、以球促智：促进学生学科成绩的提高。使学生在足球运动中养成的良好的意志品质更能促进其智育的良好发展，实现学生全面素质的提升。

　　三、组织机构

　　领导小组：

　　组长：谢秀云

　　领导小组成员：周铭芳、徐笑颐、许智琼、胡友根、杨媛媛、陈建、雷永红

　　职责：负责策划、筹备足球节各项活动与内容，足球节经费审核、协调全校师生足球节活动开展等。

　　竞赛组组长：李海*

　　副组长：蔡铭、胡刚

　　成员：非班主任教师

　　职责：负责组织实施足球节全校性体育项目活动及开幕式的策划、组织，足球节的竞赛、裁判工作及裁判培训。

　　宣传组：

　　组长：雷永红

　　成员：美术组、信息组、王灿灿

　　职责：负责整个足球节的宣传工作，宣传展板和条幅制作、足球节摄像拍照、网络宣传。

　　报道组组长：杨媛媛成员：各班班主任、晚报小记者

　　后勤保障组：

　　组长：胡友根

　　成员：陈筱、欧淑云

　　职责：负责整个足球节横幅悬挂、开幕式**台摆放、物品采购

　　医务组：张立军

　　职责：负责整个足球节学生意外伤害的救护

　　四、“放飞足球梦”校园足球节活动流程

　　1、准备篇

　　海报：与足球节相关的内容（每班至少5张海报）

　　展版：介绍中国足球及世界足球，要来的国足队员的`资料（美术组、英语组）

　　宣传片：3-5分钟（信息组）

　　标志：学校标志（美术组），班级标志（班主任、副班主任）

　　排练：班级——表演方阵，准备服装（班主任、副班主任）

　　学校旗队（大队部、音乐组）

　　2、启动篇

　　足球节开幕式安排：方阵表演+表演部分

　　1、入场仪式，方阵表演。国足队员牵手校足球队员，走在最前面。

　　2、学校足球节标志，学校足球队，每班设计一个标志，一句口号，选七个足球队员穿球服，班级拉拉队（足球宝贝），绕场一周，在指定的位置站好。

　　3、介绍来宾，戴红领巾。

　　4、开幕式致辞

　　5、我国足队员及教练寄语，捐赠仪式，学校给国足队员颁发证书。（足球顾问）

　　6、教育局领导讲话，宣布足球节开幕。

　　表演部分

　　1、朗诵《我的足球梦》（背景为：学生拿奖杯、锦旗等）

　　2、班级集体舞表演：《小小足球赛》。

　　3、表演赛（教练、家长、学生、老师、国足球员）李海*老师开球，郝伟裁判。（10—15分钟）

　　4、放飞足球（国足队员与校队员一起放飞气球）

　　3、实践篇

　　（1）绘“足球”梦：用小小的画笔和纯净的童心,描绘五彩缤纷的足球梦想。

　　①1-2年级：彩色卡纸绘画（可想象足球队服等）

　　②3-4年级：制作立体足球（可制作，也可以在足球上绘画）

　　（2）话“足球”史：让学生走进“足球”，了解足球文化，述说足球知识。

　　5-6年级每班派男女学生各4名

　　参加足球史知识抢答赛；足球英语小故事、演讲比赛

　　注：低年级英语足球小故事，高年级英语足球演讲比赛。（每班1人）

　　（3）竟“足球”技：让学生体验赛事，培养学生的团结拼搏精神。

　　①20人制15米射门赛按进球多少决定名次，每人1次射门机会进一球得1分；（1-2年级）

　　注：男女各10人

　　②20人×10米足球运球接力赛，在规定范围内由1名队员用脚把球运到指定区域传给下名队员，直到第20名队员把球带运到终点，时间少的一方为胜；（3-4年级）

　　注：男女各10人

　　五人制足球赛；（5-6年级）抽签决定赛程，淘汰制

　　注：4名男生，1名女生

　　（4）摄“足球”乐：用快门捕捉精彩瞬间，用照片存留快乐。

　　（5）抒“足球”心：我手写我心，记下足球节的难忘时刻。

　　4、收获篇

　　（1）各年级部颁发最佳团队奖一名班级。各年级比赛成绩按比赛规程项目加起总分之和。

　　（2）一、二、三、四年级绘画比赛，一、二、分别按5分、3分、2分计算

　　（3）一、二年级20人制15米射门赛按各班进球的多少决定名次，具体名次取得同上条。

　　（4）足球宝贝评选

　　（5）颁奖仪式

　　（6）闭幕式

　　校园足球活动方案 20

　　根据国家体育总局和教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》(体群字[20xx]54号)文件精神以及芒市青少年校园足球活动实施方案要求， 为了推动我校青少年校园足球活动的开展，特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　以增强学生体质 ，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨、 通过广泛开展校园足球活动， 建立和完善校内足球联赛 ，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。

　　二、工作方针

　　按《重庆市市青少年校园足球活动实施方案》要求， 学校将充分利用现有条件， 为校园足球活动的开展提供保障。逐步形成和不断完善各项工作及联赛制度， 为全市校园足球活动开展予以有力配合。

　　三、组织机构

　　为了加强校园足球工作的领导 ，经研究决定， 成立学校校园足球工作领导小组：

　　组 长：周波涛 李 勇

　　副组长：李春兰(副校长)

　　领导小组下设办公室：

　　办公室主任：周一业

　　成员：白 桦 张 伟 刘 铸 刘 莉

　　蒋建国 足球教练

　　四、职责分工

　　(一)课程处负责利用课外活动时间组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛;负责参赛运动员的学籍及注册管理;负责足球教学落实到体育课堂教学中。

　　(二)教务处处负责师资培训工作。

　　(三)体育组负责组队参加全校足球联赛。

　　(四)总务处负责经费筹措和经费管理;负责器材和装备购置。

　　(五)领导小组下设办公室负责校园足球活动的组织、协调和落实。

　　五、校内足球联赛组织方案

　　(一)每学年度第一学期赛季 ，全校年级为主举办班级间联赛 ，赛制采取5人制 ，分组循环以增加比赛场次 此赛分上、下半时 各20分钟， 要求以两组不同学生上场比赛， 以利更多学生参与活动， 联赛于10月开始启动至12月结束。

　　(二)每学年度第二学期赛季，春季联赛，其它办法同。联赛于3月开始启动 至5月结束.

　　六、活动的目标要求

　　(一)组织足球训练的.教师参加相关培训 ，强化专业素质。

　　( 二)足球教学在教学内容中的比例逐渐加大，每周必上足球课程。

　　(三)保证学生每周有不少于2小时足球活动时间， 并且全校50%以上的学生参加足球活动。

　　(四)定期组织班级间的足球比赛。

　　( 五)组队参加市、区级足球联赛，力争队伍取得好成绩，同时培养出一批有特质的球员。

校园足球活动总结通用5篇（扩展5）

——校园足球校内联赛比赛方案通用5篇

　　校园足球校内联赛比赛方案 1

　　一、活动背景及目的

　　足球运动是世界上人们喜爱、开展最广泛、影响的体育运动项目，被誉为“世界第一运动”。我院足球协会以“发扬体育精神，促进校园文化交流”为宗旨，组织本次校内足球比赛。文体活动的开展可以展现当代大学生青春活力和积极向上的精神风貌，丰富同学们的课余文化生活。本次比赛为我校爱好足球的同学提供一个良好的交流*台，旨在提高我院学生身体素质的同时，提高校园足球竞技水*。

　　二、组织与策划部门

　　院团委主办，足球协会，各系团支部协办。

　　三、活动时间及地点

　　足球场

　　时间4月9日星期三开幕式

　　四、比赛组队

　　1、本次比赛为9人制比赛(含守门员)，分上下半场各40分钟中场休息十分钟。

　　2、本次比赛共计参赛队伍5支，抽签决定对阵情况。实行单循环积分赛，赢一场3分，*一场1分，负一场0分。

　　3、组队要求：本次比赛由各系自行组队参赛，要求各系积极参与，每个系至少派出一支参赛队伍。请各系相关负责人于4月3日前将本系参赛队伍数目及负责人联系方式或球队队长联系方式报于校足球协会处。

　　4、在校系部自由联合组队。每队队员最多15人，领队兼教练1人。

　　5、参赛要求：参赛队员为学院在校学生。

　　五、竞赛方法：

　　除特别规定外所有比赛一律采用组委会指定的竞赛规则，比赛开始前将由组委会选派有关人员进行规则详解。

　　1、各参赛队自备队服，队员须穿*底或软钉球鞋，严禁使用硬钉鞋或皮鞋比赛。比赛用球由组委会提供。

　　2、换人要求：每场比赛一个队换人最多不能超过三人。

　　3、比赛各队须提前到场，开赛前10分钟由主裁和边裁进行队员资格检查，经核准后方可进行比赛。

　　4、各队伍应严格按照组委会发布的赛程进行比赛，若有特殊情况需要更改时间须提前向组委会提出申请，经批准后方能更改。

　　5、比赛开始后(时间以当场裁判掌握为准)，一方仍无法进行比赛则判该方弃权，其该场比赛以0:3记负(队员少于7人，不得比赛)。

　　6、比赛结束后，裁判及双方领队须在比赛记录上签字，检查无误后方可退场。如对比赛有异议，需当场向比赛组委会提出，并由组委会做出最后处理。

　　7、因天气等意外因素影响而无法比赛，组委会将以事先指定的方式进行通知，未得到通知则按规定时间比赛，迟到方以弃权论处。

　　8、队员累计两张黄牌或一张红牌自动停赛一场，运动员红、黄牌在整个比赛中均有效。若队员有严重违反纪律情况，将酌情给予停赛处罚。

　　六、奖罚制度

　　比赛设冠军、亚军、季军各一个，射手一名。

　　1、任何对裁判有不文明行为的个人及球队将受到纪律处分。

　　2、比赛中的技术问题、队员资格纠纷由组委会和各队领队协商解决。

　　3、在比赛过程中，所有球队人员(包括场上队员、替补队员、领队以及本队啦啦队)必须绝对服从临场裁判员的`判罚和尊重对方球队人员。如有因对裁判员判罚不满或对对方球队人员行为恶劣的情况，将受到纪律处分。

　　七、活动可行性的分析

　　活动积极响应当代大学生健身的号召，以“发扬体育精神，促进校园文化交流”为宗旨，有着强烈的号召力和深远的社会影响力。此次活动是一个挑战自己和锻炼自己的机会，培养学生团队精神的很好机会，是学生展现自己的*台。

　　八、比赛用品

　　各系自备比赛服装印上xx机电足球协会队徽，自备饮用水及药品。衷心希望各系领导能够积极配合，请各系务必在4月3号之前把队长联系方式发给足球社团负责人。

　　校园足球校内联赛比赛方案 2

　　一、活动背景及目的

　　足球运动是世界上最受人们喜爱、开展最广泛、影响最大的体育运动项目，被誉为“世界第一运动”。我院足球协会以“发扬体育精神，促进校园文化交流”为宗旨，组织本次校内足球比赛。文体活动的开展可以展现当代大学生青春活力和积极向上的精神风貌，丰富同学们的课余文化生活。本次比赛为我校爱好足球的同学提供一个良好的。交流*台，旨在提高我院学生身体素质的同时，提高校园足球竞技水*。

　　二、组织与策划部门

　　院团委主办，足球协会，各系团支部协办。

　　三、活动时间及地点

　　足球场。时间20xx年4月9日星期三开幕式

　　四、比赛组队

　　1、本次比赛为9人制比赛（含守门员），分上下半场各40分钟中场休息十分钟。

　　2、本次比赛共计参赛队伍5支，抽签决定对阵情况。实行单循环积分赛，赢一场3分，*一场1分，负一场0分。

　　3、组队要求：本次比赛由各系自行组队参赛，要求各系积极参与，每个系至少派出一支参赛队伍。请各系相关负责人于4月3日前将本系参赛队伍数目及负责人联系方式或球队队长联系方式报于校足球协会处。

　　4、在校系部自由联合组队。每队队员最多15人，领队兼教练1人。

　　5、参赛要求：参赛队员为学院在校学生。

　　五、竞赛方法：

　　除特别规定外所有比赛一律采用组委会指定的竞赛规则，比赛开始前将由组委会选派有关人员进行规则详解。

　　1、各参赛队自备队服，队员须穿*底或软钉球鞋，严禁使用硬钉鞋或皮鞋比赛。比赛用球由组委会提供。

　　2、换人要求：每场比赛一个队换人最多不能超过三人。

　　3、比赛各队须提前到场，开赛前10分钟由主裁和边裁进行队员资格检查，经核准后方可进行比赛。

　　4、各队伍应严格按照组委会发布的赛程进行比赛，若有特殊情况需要更改时间须提前向组委会提出申请，经批准后方能更改。

　　5、比赛开始后（时间以当场裁判掌握为准），一方仍无法进行比赛则判该方弃权，其该场比赛以0：3记负（队员少于7人，不得比赛）。

　　6、比赛结束后，裁判及双方领队须在比赛记录上签字，检查无误后方可退场。如对比赛有异议，需当场向比赛组委会提出，并由组委会做出最后处理。

　　7、因天气等意外因素影响而无法比赛，组委会将以事先指定的方式进行通知，未得到通知则按规定时间比赛，迟到方以弃权论处。

　　8、队员累计两张黄牌或一张红牌自动停赛一场，运动员红、黄牌在整个比赛中均有效。若队员有严重违反纪律情况，将酌情给予停赛处罚。

　　六、奖罚制度

　　比赛设冠军、亚军、季军各一个，最佳射手一名。

　　1、任何对裁判有不文明行为的个人及球队将受到纪律处分。

　　2、比赛中的技术问题、队员资格纠纷由组委会和各队领队协商解决。

　　3、在比赛过程中，所有球队人员（包括场上队员、替补队员、领队以及本队啦啦队）必须绝对服从临场裁判员的判罚和尊重对方球队人员。如有因对裁判员判罚不满或对对方球队人员行为恶劣的情况，将受到纪律处分。

　　七、活动可行性的分析

　　活动积极响应当代大学生健身的号召，以“发扬体育精神，促进校园文化交流”为宗旨，有着强烈的号召力和深远的社会影响力。此次活动是一个挑战自我和锻炼自我的机会，培养学生团队精神的很好机会，是学生展现自我的*台。

　　八、比赛用品

　　各系自备比赛服装印上河南机电足球协会队徽，自备饮用水及药品。

　　衷心希望各系领导能够积极配合，请各系务必在4月3号之前把队长联系方式发给足球社团负责人。

　　联系人：常阳五号楼306寝室

　　刘雷五号楼220寝室

　　附表：

　　1、第二届“校园杯”足球赛赛程安排

　　2、比赛经费

　　校园足球校内联赛比赛方案 3

　　为了积极推进我校校园足球向广度发展，形成我校校园足球的良好氛围，更好地推动我校的足球品牌建设，举办琼中二小xxxx年校园足球活动，旨在普及校园足球文化，结合我校实际，特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　以增强学生体质，培养学生的拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，建立和完善我校校园足球联赛制度，在学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，提高学生的足球兴趣，从而培养全面发展、特长突出的校际足球后备人才。

　　二、活动理念

　　1、以球育德：促进学生良好的品质的形成。使队员们养成遵守行为规范、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质。队员们在快乐的足球活动中，快乐参与、快乐体验、快乐成长。

　　2、以球健体：促进学生身体素质的提高。使学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显提高，学生的身体形态、生理机能等得到了很好的发展。

　　3、以球促智：促进学生学科成绩的提高。使学生在足球运动中养成的良好的意志品质更能促进其智育的良好发展，实现学生全面素质的提升。

　　三、活动主题

　　活动主题：快乐足球、活力足球

　　四、组织机构

　　领导小组组长：王红、

　　副组长：吴清易、卓立香、王应就

　　成员：陆飞、符绍云、王海琼、孙发宗、各班班主任、学科教师

　　职责：负责策划、筹备校园足球各项活动与内容，足球活动经费申请、协调全校师生足球活动开展等。

　　竞赛组组长：陆飞

　　组员：符绍云、王海琼、孙发宗、学科教师

　　职责：负责组织实施校园足球全校性活动及开幕式的策划、组织、足球的竞赛。

　　五、对实施校园足球活动工作的要求

　　1、由校长亲自负责校园足球活动；

　　2、提供完善充足的“校园足球活动”场地条件；

　　3、组织足球训练的教师（教练）参加相关培训；

　　4、充分发挥我校的资源优势，积极投入人力、物力、财力，创造必要条件，共同为校园足球活动的开展提供保障。

　　5、提高对“校园足球活动”重要性的认识。各班要把开展此次活动作为推进足球事业、活跃学生课余生活，培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，把活动落到实处。

　　6、加强对校园足球活动的管理和指导。要认真研究、精心设计、积极探索出符合各班实际、面向全体学生的内容与方法。要建立健全规章制度，做到组织机构责任明确、实施方案科学有效、活动内容丰富多彩，形成活动的制度化和规范化。

　　7、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中，要高度重视安全保护工作，从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制以及指导教师的选用等各个方面严格把关，以确保学生的身心健康和安全。

　　8、加强舆论宣传，搞好评优表彰。各班级要做好校园足球活动的宣传。学校通过红领巾广播站及时介绍和推广开展校园足球的“小球星”和先进典型。

　　六、校园足球比赛组织方案

　　(一)、学校通过足球技术比赛来刺激学生的积极性，班级5对5对抗赛比赛。

　　(二)、比赛对象：三、四、五、六年级男女组

　　(三)、比赛地点：学校足球场

　　(五)、比赛时间：5-6月每天下午第二节课后

　　(六)、比赛办法：

　　1、比赛采用分组循环,每队胜一场得3分,*一场得1分,负一场得0分,按各队在全部比赛中积分的多少决定名次.

　　2、全场比赛时间30分钟。上、下半场各15分钟，中场休息10分钟。

　　3、以年级为一组，以班为单位进行,采用5人制足球比赛。

　　4、每场比赛替补队员不限

　　5、比赛时各班主任必须到场。

　　七、裁判与申诉

　　1、本次校园足球赛裁判长由组委会指派。

　　2、如参赛队不服裁判判决须在比赛结束后1小时内向裁判组书面投诉裁判组24小时内进行答复。

　　3、本次比赛的解释权归组委会。

　　八、评奖办法：

　　评选优胜奖及组织奖。

　　九、后勤保障组组长：

　　昊清易

　　职责：负责整个足球活动横幅悬挂、学生奖状。

　　十、医务组：XX

　　校园足球校内联赛比赛方案 4

　　一、指导思想

　　以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨、通过广泛开展校园足球活动，建立和完善校内足球联赛，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。

　　二、工作方针

　　按《芒市青少年校园足球活动实施方案》要求，学校将充分利用现有条件，为校园足球活动的开展提供保障。逐步形成和不断完善各项工作及联赛制度，为全市校园足球活动开展予以有力配合。

　　三、组织机构

　　为了加强校园足球工作的领导，经校行政办公会研究决定，成立学校校园足球工作领导小组：

　　组长：(校长)

　　副组长：(副校长)

　　领导小组下设办公室：

　　办公室主任：

　　成员：

　　四、职责分工

　　(一)课程处负责利用课外活动时间和节假日，组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛;负责参赛运动员的学籍及注册管理;负责足球教学落实到体育课堂教学中。

　　(二)教科处负责师资培训工作。

　　(三)体育组负责组队参加全校足球联赛。

　　(四)总务处负责经费筹措和经费管理;负责器材和装备购置。

　　(五)领导小组下设办公室负责校园足球活动的组织、协调和落实。

　　五、校内足球联赛组织方案

　　(一)每学年度第一学期赛季，以初二年级为主举办班级间联赛，赛制采取5人制，分组循环以增加比赛场次此赛分上、下半时各20分钟，要求以两组不同学生上场比赛，以利更多学生参与活动，联赛于10月开始启动至12月结束。

　　(二)每学年度第二学期赛季，以初一年级为主举办班级联赛，其它办法同。联赛于3月开始启动至5月结束。

　　六、活动的目标要求

　　(一)组织足球训练的教师参加相关培训，强化专业素质。

　　(二)足球教学在教学内容中的比例逐渐加大。

　　(三)保证学生每周有不少于2小时足球活动时间，并且全校50%以上的学生参加足球活动。

　　(四)定期组织班级间的足球比赛。

　　(五)组队参加市级足球联赛，力争队伍取得好成绩，同时培养出一批有特质的球员。

　　校园足球校内联赛比赛方案 5

　　为了贯彻落实全国青少年校园足球工作电视电话会议，以及《省教育厅、省体育局关于在全省学校广泛开展青少年校园足球运动的通知》（鄂教体艺〔20xx〕4号）精神，推进我校校园足球课程与教学体系建设，提高校园足球教学与活动质量，以校园足球教学改革为突破口。促进我校学生健康成长，结合我校实际情况，特制订本实施方案。

　　一、指导思想

　　通过广泛开展校园足球活动，在学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，提高青少年的足球兴趣。

　　二、工作方针

　　根据《**中央***关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》的精神，进一步落实《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》，全面提高广大学生的体质和体能，培养拼搏意识和团队精神，在我校开展校园足球活动，普及足球知识和技能，形成以学校为依托、体教结合的青少年足球人才培养体系。学校各部门和相关组织要从全局的高度通力合作，充分发挥我校资源优势，增加投入，创造必要条件，为我校校园足球活动的开展提供保障。

　　三、组织机构

　　为了加强我校校园足球工作的领导，成立我校校园足球工作领导小组：

　　组 长： 校 长

　　副组长：学校分管政教副校长

　　学校分管教务副校长

　　学校分管后勤副校长

　　成 员：政教处主任

　　政教处副主任，少先大队辅导员

　　体育组组长

　　校园足球指导员（外聘市足球教练）

　　体育教师 各班主任 体艺小科组

　　四、职责分工

　　1. 由分管政教副校长负责学校足球工作的全面开展；

　　2. 政教处负责师资培训，利用体育课、课外活动时间和节假日，组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛；负责组队参加小学各级足球联赛。

　　3. 教务处负责快乐足球进课堂教学督导、检查。

　　4. 周义波负责组建学校小足球队，并对运动员进行身体素质、足球技术、足球战术的培训与指导，负责组建学校足球队参加校外比赛；

　　5. 刘金梅负责组建班级足球队，班主任协助；

　　6. 李锦海负责校内竞赛组织安排工作，体艺小科组其他成员协助；

　　7. 由李芳负责将每周开展校园足球活动有关的图片、信息上传至草市中学校园足球博客空间，其他教师应积极参与。

　　8. 体育组负责具体实施校园足球进课堂和各类足球比赛。

　　9. 校园足球指导员负责快乐足球进课堂的指导与足球基本技术训练。

　　10.后勤组负责足球教学、训练、比赛所需场地及器材的购买。

　　五、具体要求

　　1.各部门统一协调，保证具备足球教学、训练、比赛所需场地及器材等条件；

　　2.在校学生每周应有不少于2小时足球活动时间，以个人、班级、学校等多种组织形态为基本活动单位，全校保证不少于50％的学生参加足球活动；

　　3.利用体育课、课外活动时间和节假日，组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛，学校必须组织校内班级间和年级间比赛，各级比赛每年保证不少于18场比赛。

　　六、实施内容

　　（一）校园足球文化活动

　　1.以足球活动为切入口，以个人、班级、学校等多种组织形态为基本活动单位，引导学生自主设计、自聘辅导、自主活动、自主管理的过程。

　　2.加强校园足球文化建设，利用校园电视台、版报进行校园足球宣传。通过校园红领巾广播站宣传、班级文化橱窗等途径创设足球文化氛围，宣扬足球的历史、足球的魅力、足球事业对国家实力的提高作用等，开展足球征文活动、演讲活动、足球知识竞赛、板报赛、摄影赛、绘画比赛等足球文化活动，激发学生奋发向上的拼搏精神，培养审美、想象和创造能力，提高少年儿童的综合素质。

　　（二）快乐足球进课堂

　　1、各教学班在体育教学中渗透快乐足球，快乐足球以游戏为主，包括运球、传球、射门攻擂赛、绕杆比赛、五人制足球比赛等，包含一定的技能训练或竞技对抗的内容，使学生都能在其中找到适合自己参与的项目，积极参加足球活动。

　　2、在中、高年段班级中，安排一定课时的足球教学内容，不断总结经验，培养骨干，成立男女校足球队，为全校普及校园足球运动打好基础。

　　（三）足球竞赛

　　1、各班有5人（男、女不限）以上参加体育俱乐部足球训练。

　　2、成立班级足球（男、女队）代表队，组织参加年级足球比赛。

　　3、培训足球小裁判，参与校园足球活动及比赛工作。

　　4、组建校足球队，积极参加全省青少年校园足球联赛。

　　七、足球项目三年发展规划实施步骤及阶段目标

　　⑴第一阶段（20xx.2---20xx.9）

　　万事开头难。此阶段是规划实施的开始阶段。所以，学校把该阶段定位为建制、宣传、奠基阶段，要求全体教师稳扎稳打，按计划与分工做好份内工作。

　　具体步骤是：

　　a、成立工作管理小组，明确分工，责任到人；

　　b、制定出切合实际的方案；

　　c、组织好体育达标工作；

　　d、积极参加有关部门组织的所有足球比赛；

　　e、全体师生学*足球操，成立学校足球队；

　　f、组织老师每周进行一次足球知识培训；

　　g、布置学校足球文化墙，并利用校广播站、黑板报、橱窗及报刊做好通讯宣传报道。

　　⑵第二阶段（20xx.9---20xx.2）

　　此阶段学校定为深入、巩固、激励阶段。认真总结不足，虚心求教，坚定信念，更加深入细致地把工作持久地开展下去。

　　具体步骤是：

　　a、召开专题总结工作会议，认真总结第一阶段工作中的不足之处，积极改进工作方法，表彰先进典型；

　　b、组织第一届“校长”杯学校小学生班级足球对抗赛、第一届“草中之星”杯教师足球比赛以及首届“家校”杯学生、家长、教师明星友谊赛；

　　c、组织全体学生参观新区体育场馆；

　　d、组织学生参加各个级别的小学生足球比赛；

　　e、考核教师及各班学生目标管理及达标情况。

　　⑶第三阶段（20xx.2--20xx.9）

　　本阶段为总结、自查、持久阶段。此阶段实为检验三年来活动效果、工作成绩，以及确定工作第二个三年规划阶段。

　　具体步骤是：

　　a、进行师生足球技能比赛；

　　b、组织第二届“明星”杯学校小学生班级足球对抗赛、第二届“草中之星”杯教师足球比赛以及第二届“家校”杯学生、家长、教师明星友谊赛；

　　c、召开总结大会，全面总结工作；

　　d、确立每年11月为学校足球节。

校园足球活动总结通用5篇（扩展6）

——校园足球队建设方案通用五篇

　　校园足球队建设方案 1

　　一、指导思想与总体目标

　　根据国家体育总局、教育部联合下发的《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》(体群字[20xxxx]54号)要求，为全面提高广大学生的体质健康水*，培养拼搏意识和团队精神，在我校现有校园足球活动的基础上，更加广泛地开展青少年校园足球活动，普及足球知识和技能，形成以学校为依托，体教结合，可持续发展的青少年足球人才培养体系。以增强学生体质、培养青少年拼搏进取的团队协作精神为宗旨，通过广泛开展足球活动，建立符合我校青少年校园足球活动开展的足球联赛。

　　二、活动主题

　　阳光·快乐·幸福·成长

　　三、领导小组

　　组长:艾清新

　　副组长:贾守一、李欣、刘心洁、王秀玲、柳慧、靳亚男

　　成员:孙翠荣、张自明、李玉琴、艾凤静、马立军、体育老师和全体班主任。

　　四、项目、组别

　　1、项目:男子十一制足球赛、女子十一制足球赛

　　2、组别:七年级组、八年级组、九年级组

　　五、报名时间和具体事项

　　1、报名时间:截止时间3月13日

　　2、比赛时间:3月15日

　　3、运动员要求:每班报领队1人，教练1人，可报运动员12人，注明队长和运动员号码。

　　六、分组方法和队员人数

　　1、在本年级组内进行班与班的比赛，进行淘汰赛制度。

　　2、一场比赛应由两队参加，每队上场队员不得多于11人，其中必须有1人为守门员。每场比赛替换人数不限。

　　3、队员装备各球队队员必须统一的服装参赛，队长需佩戴袖标;不可佩带其它有危险的金属饰物，不可佩带玻璃镜片的眼镜;上场队员必须穿布面胶钉球鞋，允许穿带护腿板。

　　七、比赛时间和积分方法

　　1、某队迟到15分钟以上按自动弃权处理，本场裁判有权判该队本场比赛0:2失败。

　　2、比赛时间分为两个20分钟相等的半场。在每半场比赛因各种原因损失的所有时间应被扣除。

　　3、上下半场之间的休息时间不得超过5分钟。

　　4、淘汰赛，若在比赛时间内不能决出胜负，立即进行点球决战。决赛若在比赛时间内不能决出胜负，进行5分钟加时赛，仍不能分出胜负的进行点球决战。

　　八、纪律及处罚条例

　　1、在比赛中发生打架或对裁判、对方球员恐吓的球员或领队，按情节严重给予处罚，严重者取消本次赛会比赛资格。球员个别打架，立即被出示红牌。双方球员打群架，比赛立即结束，本场比赛无成绩，各记零分。

　　2、在比赛中，如对裁判执法不满可于赛后及时照会仲裁委员会，切不可作出不理智之行动。

　　3、领红牌或同场两张黄牌者须自动停赛一场。

　　4、球队要在比赛前15分钟到场，球队负责人在比赛前5分钟要将参赛队员名单交由工作人员核对。名单所列必须是班级球队备档资料中的正式球员。

　　5、赛会有权保留修订赛例之权利，不另行通知。

　　6、参加之球队及领队负责人对以上之规定必需在赛前承诺一切责任。

　　九、互踢球点球决胜的规定(淘汰制点球决胜办法)互踢球点球程序:

　　1、由比赛结束时场上的各5员全部轮流踢。在踢满5次前，有一方已明显超过另一方时，比赛结束，进球多的队胜。

　　2、踢完第一轮尚未决出胜负的，继续，由场上队员轮流踢，在踢球次数相同的情况下，谁进球多谁胜(不用踢满5次)。

　　校园足球队建设方案 2

　　一、指导思想

　　以市、区有关体教结合的精神为指导，把开展足球运动作为一个深入实施素质教育的有力抓手。以“新童谣教育”的基本内涵快乐、创造为宗旨，做强、做实、做响华富“绿茵足球俱乐部”品牌，进而创建足球特色学校。

　　二、发展目标

　　1、总目标深入挖掘和提炼“快乐、好玩、乐学、苦练”足球特色文化，将之升华为足球精神，努力探索足球活动、足球社团良好运行机制，以足球为载体，把学校创建成在市内外有相当知名度的现代化特色学校。

　　2、分目标

　　（1）构建足球特色学校运行网络，创建足球特色学校。

　　（2）研究足球训练规律，不断提高足球训练成效力争在市的比赛中继续保持一流。

　　（3）探索“绿茵足球俱乐部”队员的选拔、训练、活动与比赛的运行机制，构建运作模式。

　　三、措施与方法：

　　（一）、组织与管理

　　1、成立学校创建足球特色学校领导小组组长：芮行国（校长）副组长王晓帆胡跃辉周远志顾问：王育标（深圳市资深足球行家、福田区青少年足球负责人）组员：周明霞董刘虹专业教练：庞小强

　　2、开展班主任足球专项工作培训，督促学生积极参加足球训练活动。

　　3、加强“绿茵足球”社团管理，定时、定点开展训练工作。

　　（二）、学*与培训

　　1、认真贯彻落实学*有关体教结合文件资料，不断促进体教结合工作，切实加强学校体育教育工作，促进学生全面发展。

　　2、定期组织教练员参加足球培训活动，提高足球教练员整体素质，促进学校足球教学工作的深入开展。

　　（三）、以足球社团为抓手，积极开展创建活动

　　1、加强队伍建设进一步选拔人才，扩充足球训练队的规模。认真挖掘有潜力的新队员，建设好球队梯队，壮大球队，保证球队的持续发展。

　　2、协调训练时间活动时间：周一至周五下午：4：20点———5：30点3、落实活动内容：

　　（1）提高队员运控球能力。

　　（2）掌握正确的传接球技术。

　　（3）学*简单的传切配合技术。

　　4、完善训练体系

　　（1）进一步完善足球训练计划足球训练必须做到有计划进行，足球训练计划的制定要力求科学合理并做到严格执行足球特色学校创建方案足球特色学校创建方案。

　　（2）建立足球训练监督机制以教导处为主，定期对足球训练的情况进行监督检查，确保训练的质量和次数。

　　（3）建立运动员成长档案和运动员管理制度每个运动员的成长都是一个系统训练的过程，建立成长档案有助于他们的健康成长；同时，运动员活泼好动，思维活跃，比较容易冲动，较难管理，所以，建立和完善运动员管理制度非常重要。

　　5、健全训练制度

　　（1）遵守作息时间，按时到达训练场地，不迟到，不早退。

　　（2）每次训练都要履行运动员点名制度

　　（3）训练期间不能做与训练无关的事情

　　6、开展多种形式比赛

　　（1）每年定期举行以年级为单位的足球比赛。

　　（2）根据学校的情况，多与兄弟学校开展竞赛与切磋。

　　7、加强宣传力度

　　（1）形成足球特色学校创建论文的刊登、发表或交流。

　　（2）在校园网上开辟足球特色创建专题的网页。

　　（四）后勤与保障

　　1、组织保障：学校把足球特色学校创建开发列入工作日事议程认真抓好，做好实施的组织、检查、评估工作。充分发挥项目组长的作用，紧紧依靠全体教师做好开发实施工作。

　　2、制度保障：制定相关的足球特色学校创建实施制度，搞好制度管理。

　　3、激励保障：把创建实施的成绩与对老师*时检查、期末检查、年度考核结合起来，与结构工资结合起来，与考核实验成果、考核先进结合起来。发挥激励机制，调动全体老师的积极性。

　　4、经费保障：学校将从学校整体预算中专门划出部分资金用于足球特色学校创建的实施，确保本课程的顺利进行。

　　四、预期效果

　　1、规模：以年级为单位做到班班有社员，每年级都有一个足球队。

　　2、成绩：在区的比赛中，力争第一。在市的比赛中做到保三争一。

　　校园足球队建设方案 3

　　为了积极推进我校校园足球向广度发展，形成我校校园足球的良好氛围，更好地推动我校的足球品牌建设，举办琼中二小xxxxxxxx年校园足球活动，旨在普及校园足球文化，结合我校实际，特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　以增强学生体质，培养学生的拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，建立和完善我校校园足球联赛制度，在学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，提高学生的足球兴趣，从而培养全面发展、特长突出的校际足球后备人才。

　　二、活动理念

　　1、以球育德：促进学生良好的品质的形成。使队员们养成遵守行为规范、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质。队员们在快乐的足球活动中，快乐参与、快乐体验、快乐成长。

　　2、以球健体：促进学生身体素质的提高。使学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显提高，学生的身体形态、生理机能等得到了很好的发展。

　　3、以球促智：促进学生学科成绩的提高。使学生在足球运动中养成的良好的意志品质更能促进其智育的良好发展，实现学生全面素质的提升。

　　三、活动主题

　　活动主题：快乐足球、活力足球

　　四、组织机构

　　领导小组组长：

　　副组长：吴清易、卓立香、王应就

　　成员：陆飞、符绍云、王海琼、孙发宗、各班班主任、学科教师

　　职责：负责策划、筹备校园足球各项活动与内容，足球活动经费申请、协调全校师生足球活动开展等。

　　竞赛组组长：陆飞

　　组员：符绍云、王海琼、孙发宗、学科教师

　　职责：负责组织实施校园足球全校性活动及开幕式的策划、组织、足球的竞赛。

　　五、对实施校园足球活动工作的要求

　　1、由校长亲自负责校园足球活动;

　　2、提供完善充足的“校园足球活动”场地条件;

　　3、组织足球训练的教师(教练)参加相关培训;

　　4、充分发挥我校的资源优势，积极投入人力、物力、财力，创造必要条件，共同为校园足球活动的开展提供保障。

　　5、提高对“校园足球活动”重要性的认识。各班要把开展此次活动作为推进足球事业、活跃学生课余生活，培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，把活动落到实处。

　　6、加强对校园足球活动的管理和指导。要认真研究、精心设计、积极探索出符合各班实际、面向全体学生的内容与方法。要建立健全规章制度，做到组织机构责任明确、实施方案科学有效、活动内容丰富多彩，形成活动的制度化和规范化。

　　7、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中，要高度重视安全保护工作，从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制以及指导教师的'选用等各个方面严格把关，以确保学生的身心健康和安全。

　　8、加强舆论宣传，搞好评优表彰。各班级要做好校园足球活动的宣传。学校通过红领巾广播站及时介绍和推广开展校园足球的“小球星”和先进典型。

　　六、校园足球比赛组织方案

　　(一)、学校通过足球技术比赛来刺激学生的积极性，班级5对5对抗赛比赛。

　　(二)、比赛对象：三、四、五、六年级男女组

　　(三)、比赛地点：学校足球场

　　(五)、比赛时间：5-6月每天下午第二节课后

　　(六)、比赛办法：

　　1、比赛采用分组循环，每队胜一场得3分，*一场得1分，负一场得0分，按各队在全部比赛中积分的多少决定名次

　　2、全场比赛时间30分钟。上、下半场各15分钟，中场休息10分钟。

　　3、以年级为一组，以班为单位进行，采用5人制足球比赛。

　　4、每场比赛替补队员不限

　　5、比赛时各班主任必须到场。

　　七、裁判与申诉

　　1、本次校园足球赛裁判长由组委会指派。

　　2、如参赛队不服裁判判决须在比赛结束后1小时内向裁判组书面投诉裁判组24小时内进行答复。

　　3、本次比赛的解释权归组委会。

　　八、评奖办法：

　　评选优胜奖及组织奖。

　　九、后勤保障组

　　组长：昊清易

　　职责：负责整个足球活动横幅悬挂、学生奖状。

　　校园足球队建设方案 4

　　一、指导思想：

　　通过校园足球活动开展，大力普及足球知识和技能，使足球运动成为青少年终身受益的活动方式，从而呈现“以体强身，提高健康水*；以体辅德，提高道德素养；以体增智，提高文化素质；以体益美，提高审美能力；以体促教，提高教学品味”的特色办学模式，以一育促诸育，全面推进素质教育工作的发展，培养全面发展，特长突出的青少年足球后备人才。

　　二、工作方针：

　　坚持学校领导班子成员全员参与，教导处，德育办、后勤处、大队部、艺体教研组等部门通力合作。学校每位领导及教师都要高度重视，积极参与，充分发挥学校现有的资源优势，学校将积极向上级争取并充分利用本校现有资源投入人力、物力、财力，完善管理考评奖励机制，为开展校园足球特色创造必要条件，共同为校园足球活动的开展提供保障。

　　三、成立机构，明确职责

　　（一）成立校园足球活动工作领导小组组长：尹开彬（校长）副组长：熊承（教导主任）周群（副教导主任）

　　成员：班主任、体育老师。

　　（二）职责分工：学校各领导、教导处、后勤处、德育办、少先队大队部、工会、各年级科组等要密切配合，互相协调，共同做好校园足球工作的组织和活动开展。

　　1、尹开彬校长：负责校园足球活动开展总体工作规划和组织立项“全国校园足球特色学校”研究申报工作。（周群协助）

　　2、周群主任：负责与各级学校校园足球活动领导小组对接协调，负责组织校内各年级足球活动及竞赛。对各年级开展校园足球活动工作进行学期考核和评估，负责校际每学期校园比赛（包括校际之间联赛规程编制和竞赛组织、选调裁判、成绩发布、运动员名册和训练教师名册登记、活动过程资料收集及校园足球活动开展安全教育与管理）。

　　3、大队辅导员：负责开展校园足球活动宣传动员，召开动员大会，发动报名参与，编宣传资料，出版校园足球活动宣传栏、指导制作绘画书法、收集校园足球文化相关资料、宣传报道。负责督促各年级利用体育课、课外活动时间和节假日组织学生开展各种形式的校园球活动和比赛；负责参赛运动员的学籍及注册管理；负责制定校园足球教学大纲和教材。

　　4、后勤处：负责学校校园足球活动的配套经费，编制好每学期校园足球活动经费预算，入每学期学校教育经费预算，配备完善开展活动相关器材。

　　四、实施步聚

　　（一）3月份成校园足球活动工作领导小组，召开领导小组成员会议，制订校园足球活动实施方案，学校创建足球特色项目规划和立项申报“全国校园足球特色学校”。

　　（二）4月中旬，召开全校校园足球活动动员布置会，组织学校领导、学校足球教练学*青少年校园足球相关文件，组建成立班级校园足球工作领导小组和足球队。

　　（三）4月底邀请体育局足球专家到校指导培训裁判员、教练员。

　　（四）5月上旬，全面启动校园足球训练活动。

　　（五）6月份开展20xx年夏季学生校园足球班际竞赛。

　　五、校园足球活动的具体内容

　　（一）宣传学校校园足球活动增加学校宣传窗，介绍我校开展校园足球活动情况，宣传学校校园足球活动的具体做法，同时，通过**下讲话、宣传橱窗、版报、书画作品，召开家长会等介绍足球的相关知识和技巧，引导更多的学生关注意足球，参与校园足球活动。

　　（二）营造浓厚的校园足球文化氛围。将足球的基本动作和技能分解成具有娱乐性和趣味性的足球娱乐游戏项目，渗透体育教学内容，让学生在娱乐中健身，在健身中掌握足球基本技能和技巧。开展足球知识竞赛，足球绘画作品展，校园足球活动板报评比等营造浓厚的校园文化氛围。以足球运动为主题，充分发挥学生的想象力和调动学生的创造性，开展丰富多彩的足球趣味活动和足球交流活动，营造浓厚的校园足球活动氛围。

　　（三）校园足球活动具体内容

　　1、学校校内足球活动课时由教导处统筹安排落实。

　　2、学校成立四至六年级班级足球队（男女队），以班级为单位共20个（男女队），其中四年级（男女队）各3个，五年级（男女队）各4个，六年级（男女队）各3个；成立年级代表队6个。其中四年级（男女队）各1个，五年级（男女队）各1个，六年级（男女队）各1个。学校组织班级，年级开展校园足球活动，以交流、提高技术、鼓励推动学生广泛参与校园足球活动为主，不注重名次和比赛成绩。

　　3、组建校园足球队参加全镇校园足球各年龄梯队联赛。

　　六、校园足球比赛

　　1、校园足球活动比赛分为小学四年级组（7人制），五年级组（7人制），六年级组（7人制）。各班级足球队员由该班主任、体育教师动员选拔组成。学校四至六年级代表队由班主任体育老师推荐、负责校园足球队的领导及教练从各年级足球队员筛选组成。

　　2、校园足球活动时间安排：从20xx年3月开始至20xx年，利用3年时间，坚持每年进行两次班级际比赛，进行一次黄沙街镇学校校际间竞赛活动，每月举行以班为单位的校园足球联赛，充分利用体育课和大课间时间引导学生广泛参与，逐步形成校园足球传统活动。

　　3、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中，要高度重视安全保护工作，从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制等各个方面严格把关，以确保学生的身心健康和安全。

　　4、对参加足球竞赛的学生进行一次县级医院的体检，有健康证明报告。

　　校园足球队建设方案 5

　　为了贯彻国家体育总局、教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》精神，全面推进“体育、艺术2+1”项目，根据我校的实际情况，特制定本活动方案。

　　一、成立足球社团的目的

　　体育不仅仅是强健体魄，还包括精神状态，心理状态的培养，体育运动提倡的是一种朝气蓬勃的竞争精神，一种一往无前的奋斗精神，一种开放进取的创新精神，参加体育运动，不仅有益身体健康，还会在精神上、心理上产生积极的影响。体育运动和游戏最能培养孩子的自尊心，自信心，激发孩子乐观向上的内在潜质。能够终身参加的体育活动，无意是三大球，而足球是世界第一运动，对一年级的小学生来说，玩足球是一个非常好的锻炼身体，建立自信心和培养情感的运动，在玩耍中，孩子们的身心得到充分的放松，在团队中，孩子交往能力得到提高。尤其是男孩子，有了体育这个特长，就会觉得自己特别酷，这对培养孩子的性情是非常有好处的。足球要从娃娃抓起，我们引进徐州团队之星公司的专业足球人士，带领孩子们认识足球，学*足球，引导学生自觉喜爱和参与足球运动，让更多的孩子从这项运动中获益。

　　1、校园足球的发展潮流

　　教育部部长袁贵仁*日在全国学校体育工作座谈会上透露，教育部将制定并实施校园足球中长期发展规划，今年起逐步建立健全小学、初中、高中和大学四级足球联赛机制，力争校园足球取得重大突破。

　　袁贵仁表示，合理布局小学、中学、大学定点学校，用3年时间把校园足球定点学校由目前的5000余所扩展到2万所。下一步，将把校园足球工作的成功做法逐步拓展到篮球和排球等集体体育项目中。另据了解，在新一轮基础教育课改中，在总课时减少的情况下，小学三至六年级每周3节体育课提高为4节，高中每周2节提高到3节。任何学校不得以任何理由和借口占用体育课时。

　　国家将足球作为学生体育发展的突破口，大力推动足球发展，已经是大势所趋，未来2—3年，足球运动会在中小学校园蔚然成风，越来越多的孩子将投身到这项运动中去。

　　2、足球社团的发展思路

　　在足球启蒙的开始阶段，教师根据儿童年龄段生心理特点，利用玩玩练练、练练玩玩、以玩代练的方法，让儿童了解足球，喜爱足球活动，会不会踢球都不重要，玩的开心才是重要的，通过多种无球和结合球的游戏，让儿童尽情玩耍，以培养他们对足球的强烈爱好，提高他们积极参与足球活动的浓厚兴趣，并能从中观察了解儿童的协调、灵敏、速度等素质。普及足球基本技术的基础上，规范足球动作，学*运动防护，在经过半年的时间，每个班选拔5—9名足球小将组建足球队，进行5对5、或9—9的班级比赛。年复一年，周而复始，滚动式提高学校的足球水*。

　　3、由专业少年足球教练为学校免费上足球公开课，普及足球运动，希望在足球方面进一步提高的可以参加矿大科技城的团队之星的足球培训班，训练地点在我校操场。

　　二、分工职能

　　1、学校负责学生的组队、管理、场地保证，组织学生开展校园足球活动，通过广播站等媒介宣传和推广校园足球，营造浓郁的校园足球文化。

　　2、团队之星公司负责选派少儿足球教练员、对学生进行选拔、训练，负责竞赛组织与实施，负责与家长、学校的沟通。负责信息备案、物资发放、保险购买等工作。

　　3、邀请中国矿业大学体育学院专家负责高级技战术培训，联赛指导、裁判培训和管理。

　　4、联系徐州足球协会负责策划宣传组织校园足球市内联赛，参观职业联赛，邀请足球明星走进校园等活动。

　　5、合作伙伴和赞助商负责辅助活动策划、赛事宣传、商务推广，落实赞助计划和维护商务权益

　　三、社团管理人员介绍

　　xxx

　　四、校园足球训练方法

　　1、积极引导、激发兴趣

　　在启蒙的开始阶段，根据儿童年龄段生心理特点，利用玩玩练练、练练玩玩、

　　以玩代练的方法，让儿童了解足球，喜爱足球活动，自编多种无球和结合球的游戏，让儿童尽情玩耍，以培养他们对足球的强烈爱好，提高他们积极参与足球活动的浓厚兴趣，并能从中观察了解儿童的协调、灵敏、速度等素质。

　　2、足球技术启蒙训练

　　单个技术动作的启蒙训练

　　①对每个单个足球技术动作的应以分解法练*为主，让儿童了解每个技术动作的要点，如：支撑脚的位置、踢球脚的部位、接触球的部位等。

　　②启蒙训练要在慢速的状态下进行，让儿童充分体验脚的各个部位对球的感觉，以熟悉球性，养成正确的动力定型为主，为以后持续发展创造有利条件。

　　③每堂训练课时间内，尽可能地让儿童增加接触球的次数，减少无效的时间消耗。

　　单个技术动作的熟练化训练

　　①循环练*方法：以多个技术动作为一组，将动作编成几个练*组，进行循环练*，克服枯燥感，保持儿童的新鲜感与兴奋感，利于训练中的“即刻恢复”。

　　②竞赛性练*方法：让练*对象自由结组，对各个技术动作进行练*比赛。互相鼓励。相互讲评。共同提高。

　　③奖励性练*方法：根据队员对完成技术动作的质量，举行评“星”级活动，激发队员练*的积极性。

　　④趣味游戏性练*方法：可以自编各种足球游戏，在游戏中设置一至二个技术动作，让学生在游戏中完成动作，激发学生的练*兴趣。

　　3、技术动作的组合串联练*

　　在单个足球技术动作熟练的基础上，运用掌握的动作，结合实战模拟，进行技术动作合理的组合练*。

　　4、小学生足球训练基本内容

　　主要分为：停球、传球、带球、运球过杆，跑位、传球精准度训练，颠球、头球和足球操等小运动量项目，基础训练达标表现优秀的部分学生入选校足球队并参加课外足球训练。

　　五、安全防范

　　团队之星俱乐部在小学生体育锻炼方面拥有丰富的经验，成功举办过多年青少年军事夏令营、安全防范夏令营等。俱乐部高度重视小学生体育锻炼安全，在运动安全防护方面拥有一套科学规范的方法。从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制、应急事态的处理以及指导教师的选用等各个环节严格把关，训练严格按照教学安排进行，小型比赛严格吹罚，初级阶段禁止身体接触，牢牢控制学生情绪，教会***防护的方法，确保学生的身心健康和安全。

　　加强舆论宣传，搞好评优表彰。做好校园足球活动的宣传报道。在条件成熟时举办足球文化节、足球表演赛校长杯足球赛等。让足球真正走进校园，扎根校园。

校园足球活动总结通用5篇（扩展7）

——足球校队训练总结通用5篇

　　足球校队训练总结 1

　　我校新一届高中足球队于20XX年暑假前在校长、德育主任、教研组长等领导的大力支持下组建，经过暑假期间集训，取得了长足的进步，参加20XX年厦门市中小学生足球锦标赛（高中组），获得第四名的佳绩。

　　由于组建球队时间较短，正规系统训练时间少，身体、技战术水*较差。因此从暑假集训开始，就依据“从小培养，打好基础，系统训练，积极提高”的原则和“三从一大”原则（从难、从严、从实战出发，大运动量），重点抓好身体素质、基本技术、基本战术训练，并在确保队伍的迅速成长的同时抓好训练作风、队风和比赛能力的培养。

　　为了备战今年8月份开始的市中学生足球锦标赛，球队于6月10日正式开始阶段集训，到6月20日期末复*前结束阶段集训，共进行了7次训练，初步确定了参赛队员。暑假集训分两个阶段进行，第一阶段（7月8日8月4日）着重在于个人的技术训练，并加以巩固改进，提高训练难度，同时对个人的攻守职能进行训练。通过队内教学赛，逐步形成全队阵形、打法。同时加强了队员的体能和身体力量训练，通过比赛确定有针对性的打法、基本的比赛阵容，并进一步抓好局部、整体的攻守配合。期间先后与市运会教育局代表队、六中校友足球队、鼓浪屿管委会足球队、厦门三中、科技中学队等球队进行了10场的教学友谊赛，从中增加队员的比赛经验、提高比赛能力、明确了队员攻守职能。同时重视比赛前的训练调节，使队员处于良好的竞技状态进入比赛。

　　正式比赛于8月5日开始，共7支学校球队参赛，4支非足球传统学校球队参加第一阶段比赛，比赛以单循环进行。我校高中足球队在第一场以4：1胜厦门一中、第二场2：0胜厦门三中、第三场与厦门双十中学1：1战*，以第一阶段第一名的成绩进入第二阶段比赛。

　　由于今年的锦标赛和18届市运动会足球赛赛程冲突，因此，第二阶段比赛安排至8月21日进行。第二阶段的训练（8月11日20日）着重身体机能的调节恢复和局部、整体的攻守配合训练。因第二阶段的比赛对手都为实力强劲的传统校球队，所以教练组特别制订了有针对性的战术打法。比赛分别以1：2负科技中学，0：8负厦门二中，0：4负湖滨中学，最终获得此次锦标赛的第四名。

　　本届比赛除了厦门二中、湖滨中学、科技中学三所传统校实力最强，难分伯仲外，其它四队水*相对接*，谁在比赛中发挥好，抓住进球机会，谁就赢得先机。根据我们球队的实力和比赛对手的不同，采用了不同的有针对性的战术打法。通过比赛，队员们都得到了锻炼，在技战术打法上有了很大的提高，在比赛心理上有了一个质的飞跃。

　　成绩的取得是团队努力的结果，是集体协作的结果。首先要有校长、德育主任、教研组长等领导的大力关心和支持；其次要有教练组的合理分工、协调配合；以及后勤上的有力保障，总务处和医务室的全力支持。只有这些都具备了，加上队员的拼搏努力和无私付出，才有今天的成绩和荣誉。

　　球队在取得长足进步的同时，我们也看到了一些不足之处：一些队员的技术不精，尤其在对方逼抢下传接球有待进一步提高；队员的正式比赛少，比赛经验欠缺，比赛能力、应变能力有待进一步的提高；个别队员的身体条件差，身体对抗能力有待进一步提高；由于高三年级队员的毕业离校，尤其是核心队员（前锋、中场组织、守门员）的毕业离校，球队要进行大“换血”，攻防体系要进行重新组合和改造。而这些也是今后训练的重点。建议学校结合教育部“校园足球、草根足球”计划，推动我校足球运动的开展，大力发掘足球人才。同时增加球队日常训练（一周12次），希望学校领导能够继续大力支持。

　　足球校队训练总结 2

　　我校注重学生全面发展，培养学生健全的人格，健康的审美情趣和艺术创造力以艺术教育为抓手以课堂教学为主渠道，全面推进素教育，培养学生的创新精神和实践能力，发展学生的个性特长，努力实现“人人都合格，个个有特长”的目的。成立各种兴趣小组，我有幸担任了足球训练队的教练，通过这学期的教学，现将我校的足球训练队工作总结如下：

　　1、我们足球足球训练队采用部分特长生招生，部分自愿加审核的参与形式，目的在于保质保量地搞好活动及训练的效果：在活动的过程中注意全体面向学生，以健身和丰富课余文化生活为目的，内容丰富、空间广阔、形式多样、方法灵活、即追求创造良好的运动成绩，又强调学生从实际出发谋求身体健康、精神愉快和良好的锻炼效果，符合现代《体育与健康》教改所提倡的教学方向和要求。

　　2、我们根据训练目标、训练内容、学生情况、场地器材以及季节气候等因素，创造性地进行训练。经过一学期的努力学生在球性的熟练、运球等方面有了一定的提高；通过下午训练时分队比赛，学生对足球这项集体运动项目有了更深刻的认识和了解。

　　3、为学生创造合作学*氛围，充分发挥学生学*的主动性、积极性；加强学生学法的指导，提高学生自学自练能力，让学生自主练*。培养学生正确的体育态度、情感和价值观。每次课都以探究式教学模式，让学生充分发挥自己的想象力，投入到学*当中去。

　　4、抓好心理健康教育工作，培养学生健全的人格。无论是什么样子的学生，都有自己的长处，我不会因为任何事情否认学生的长处，也不会因为学生有短处而轻视他。这样学生对兴趣小组产生了积极的兴趣。

　　5，成绩突出，效果显著，我校训练队在本学期涉外比赛两次，分别取得隆德县中学生足球联赛高中组第一名的优异成绩及固原市首届中学生足球联赛高中组第四名的优异成绩，填补了隆德县高中学生足球项目空白。比赛中几场关键比赛学生表现可圈可点，表现突出，作风硬朗，敢打敢拼，曾在关键比赛逆转对手，半决赛常规时间逼*强大对手，点球悍负。错失决赛机会。虽然最终获得了第四名，但其表现可谓虽败犹荣。

　　总之，学生的兴趣是可以激发和培养起来的，但需要我们在教学实践中不断改革创新，不断实验总结，用更多更好的方法培养学生的体育兴趣，让每个学生都拥有一个健康的身体。

　　足球校队训练总结 3

　　一直以来对足球这项运动都很感兴趣的我，这个学期，我很荣幸地进入了校足球队。通过一个学期的学*，增长了我的足球知识和技能，让我深刻地体会到足球的乐趣。这个学期我们原计划先进行一部分技术课的指导，然后进行一次技术课的测试，理论课基本上刘老师是穿插在技术教学课当中的，最后，我们将参加榆阳区教育局组织的中学生足球联赛。按照计划我们已经完成了技术课的教学，并准备应战。技术课我们首先讲了如何踢球：脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球、脚背外侧踢球。如何接球：脚内侧接球（地滚、反弹、空中）、脚背外侧（地滚、反弹）、胸部接球（挺胸式）。其次是如何运球：脚背正面运球、脚背外侧运球、脚内侧运球。自我认为在我们这学期的课中最重要的就是对球性的熟悉，而最好的熟悉球性的方法就是颠球。

　　踢球时一个很重要的话题，我们踢足球最注重的就是这个“踢”字。踢得远*可以决定是否能够进行长传，踢得准确性决定我们长传的精度，也就是我们能不能精准的把球传到自己队友的脚下。踢球也是射门的必需。我们射门的距离影响我们射门的力道和精度。能够踢得远无论对我们的传球和射门都有很大的帮助。我认为，我们的足球训练还存在着很多不足，我希望我们的足球课能够多一些技术课的教学，我也希望我们的足球训练也能够介绍一些世界上先进的足球战术，毕竟足球是11个人的运动，我们只有团结合作，才能获得胜利；才能充分的体会到足球的乐趣与激情；才能真正的享受足球给我们带来的快乐。我希望我们的足球课可以教一些头顶球，包括：前额正面顶球，前额侧面顶球、跳起顶球；抢截球，包括：正面抢球（正面跨步抢球）、侧面抢球（合理冲撞抢球）；掷界外球，包括：原地掷界外球、助跑掷界外球；还有一些守门员技术和假动作；个人战术：传球跑位；二过一配合：传切直插二过。

　　一、踢墙式二过。

　　二、交叉掩护二过。

　　三、回传反切二过一；选位与盯人；保护与补位；中路进攻、边路进攻、混合防守；定位球战术：任意球攻防战术、角球攻防战术；等等。也不能说刘老师完全没有教到，一些常用的头顶球和战术还是演练给我们看了，我们想学的还有很多很多。希望老师能够在训练之外允许的情况下多教一些。

　　足球校队训练总结 4

　　透过*一个学期的刻苦训练，三队取得可喜的进步，队员们的球性得到了很大的提高，技战术方面也得到了较大的进步。

　　在学期初始阶段，球队依然透过颠球练*，带球过人练*，正脚背射门练*，各种传球配合练*，头顶球练*，胸部停球练*，协调性练*，速度耐力练*，以及组织正规教学比赛都收到很好的效果，崔森，刘国宝，邱文贤，李贵豪，罗帅，南子龙这几名队员球性，协调性，速度、耐力，综合素质体现的较突出，xx身体素质较差，舒伟起步较晚，球性较差，但身体素质突出，在我的带领下，队员们的刻苦努力下，争取为这支队伍打下良好的基础。与此同时，我制订了一系列的训练计划，从严（严格管理）、从大(大强度、大运动量)来训练队伍。本学期初始训练阶段（2月23日——3月底）根据上学期训练成果，注重队员的薄弱环节，进行有针对性的训练，并着重进一步抓好基础的技术训练。例如：运球、带球过人、传球、正脚背射门……等等。这一阶段主要让队员对足球技术有进一步的认识和掌握。到综合训练阶段时（4月1日——5月15日），在抓好技术基础训练同时，注入简单战术配合的训练，并在此期间传授足球裁判规则，使队员们掌握必须的战术和规则并可加以运用。在训练中依然坚持大运动量、大强度地训练，为这支队伍打下坚实的基础。在坚持以战术配合训练为主的同时多次进行队内教学比赛，5月1日---5月2日参加了北京国际学校足球赛事，增加比赛经验，尽量在运动中、对抗中，全面、熟练、快速、准确地掌握各种技战术。不断提高个人控球和突破潜力，多种传球技术和射门技能以及抢截潜力。并在比赛中灌输良好的比赛作风和坚强的意志，克服种种困难，培养稳定的心理素质和顽强的拼搏精神。在最后的调整阶段（5月16日---6月底），在抓好技战术训练的同时，有选取地和青年城二队部分适龄队员组队比赛，增强比赛意识以及临场的应变潜力，丰富比赛经验，经过*一个学期的训练，这支队伍在各个方面得到了很大的提高，但由于这支队伍组队时间较短（将*一年），球员年龄段不齐，基础比较薄弱，难免存在许多不足。我相信在暑假为期2个月的集训中，上下午系统的训练，队员们透过坚持努力，成绩将会得到更大的提高。

　　球队由于学期期末考试，从6月3日至6月底全面进入复*阶段，只是每周五下午放学后和青年城二队合练一会。

　　足球校队训练总结 5

　　经过一学期的刻苦训练，我们省庄中心小学足球队取得可喜的提高，队员们的球性得到了很大的提高，技战术方面也得到了较大的提高。

　　在学期初始阶段，我们就经过体育课组织各个年级进行班级比赛，其目的在于选拔队员，组织比赛收到很好的效果，被选***的队员有身高、有速度、有耐力，综合身体素质较突出，为这支队伍打下良好的基础。与此同时，我制订了一系列的训练计划来训练队伍。初始训练阶段注重队员的薄弱环节，进行有针对性的训练，并着重抓好基础的技术训练。例如：运球、带球过人、传球、射门等等。这一阶段主要让队员对足球技术有个初步、全面的认识和掌握。到综合训练阶段时，在抓好技术基础训练同时，注入简单战术配合的训练，并在此期间传授足球裁判规则，使队员们掌握必须的战术和规则并可加以运用。在训练中坚持大运动量、大强度地训练，为这支队伍打下坚实的基础。在坚持以战术配合训练为主的同时多次进行队内教学比赛，增加比赛经验，尽量在运动中、对抗中，全面、熟练、快速、准确地掌握各种技战术。不断提高个人控球和突破本事，多种传球技术和射门技能以及抢截本事。并在比赛中灌输良好的比赛作风和坚强的意志，克服种种困难，培养稳定的心理素质和顽强的拼搏精神。在最终的调整阶段，在抓好技战术训练的同时，有选择地和一些足球传统学校球队比赛，增强比赛意识以及临场的应变本事，丰富比赛经验。

　　在队伍组建一个学期以来，学校领导和上级领导十分关心和支持球队的工作。范宝*校长、体校李指导十分重视和关心我校的足球队，经常询问和观看球队的训练情景，了解队员的困难并进取给予解决。对于校内校外各领导的关心和支持，我们决心抓好队伍的训练和建设，争取在以后的比赛中取得最好的成绩。

校园足球活动总结通用5篇（扩展8）

——足球进校园征文通用5篇

　　足球进校园征文 1

　　这段时间，校园里举办了一项足球赛，参赛的选手是从各个班精挑细选的踢球能手，每个班选五名同学，每次比赛两个班，自从有了足球赛，校园里比往常热闹多了，课间，放学后，小选手们都在认真练球，不为别的，都想给自己班增光添彩。

　　大家知道足球是起源于哪个国家吗?常看球赛的同学一定会回答“英国”。其实，我国古代就有了类似足球的体育运动“蹴鞠”。足球运动风靡了世界，早在1930年，在乌拉圭就诞生了世界上第一界世界杯，世界杯首届的冠军得主也是乌拉圭国家队。

　　了解了足球的小知识，再来看看我们校园的足球赛吧。这次的校园足球赛，我遗憾的没被选上，没能代表班级去参赛，但我把热情全部投到了班级啦啦队中，我想：这项比赛不是一个人的运动，是集体，是我们班所有同学与别的班的对决。场上一定激烈紧张，场下也不能没有斗志，欢呼声，口号声，加油声，声声不能弱;彩带，标语，口哨，样样不能少。一定让比赛的气氛活跃起来，展示出我们班三十班的风采。

　　等待了很长时间，终于轮到我们班参赛了。这次的对手是三六班，据我了解，这支球队实力很强，这下真是棋逢对手了，不过我对我们三十班那可是信心十足。比赛进行的十分激烈，两队的足球小将们你拼我比，使足了力气在抢球，球场周围，老师带着啦啦队的同学，在场外呐喊助威，此时一片沸腾，仿佛世界杯踢进了校园。突然，对方球员趁人不备踢进了一个球，唉!我们班的后锋慢了一步，让对方钻了空子，丢了一分。不过不要紧，球员们并没有因此而气馁，反而更加积极的主动进攻，不一会儿，陈阳为我们班争回了一分，同学们欢呼雀跃起来，啦啦队的加油声更加响亮。

　　比赛进行到了下半场，我们班的几次射门险些成功，却被对方守门员死死抱住了球，不得不佩服他们的球技高超啊!经过一番争夺，最后，我们班以1： 2，一分之差输给了三六班，比赛结束了。虽然成绩不理想，但场上场下同学们团结合作的精神鼓舞了在场的所有人。这不正是校园球赛所要带给我们的正能量吗?

　　足球进校园征文 2

　　体育运动，我就最喜爱了，其中我喜欢的体育运动有打羽毛球，打篮球，打篮球……其中我最喜欢的体育运动就是足球了。外国人都说中国足球很差，中国人不是踢球的料，而我却不这么认为，我认为中国足球一定会提高水*的。因此，我长大想当个国脚，为中国争口气，所以我小的时候就很爱踢足球。

　　所谓足球，必须讲团队精神，不要踢“个人主意”。上次，我和我的哥们踢球，守门员踢了个“大脚”，传到我这儿，我很想耍酷，便自个儿带球直插对方禁区，这时我发现“敌方”身经百战的老将全在敌方的地盘。我突破过的敌方的一名大将又从后面“夹击”我，我左右突围几次都不成功。这时，我眼睛中闪过一道光，想踢球要有团队精神。我回头看见一个队员站在那儿，我便大吼一声，后面的“敌军”被我这一声吼搞糊涂了，愣在那里，我便乘机往后传球，后面的队员一见，接球往站在对方禁区右门的队员那儿传，只见站在右门的队员轻轻一脚，球进了，1比0!那次我们赢得了这次比赛。这就是团队精神。

　　踢足球不但可以增强团队精神，还可以锻炼身体，我原来是个弱不禁风的人，经常生病，自从我踢足球后，体质渐渐提高，身体变得强壮了，一年也难得病两回。

　　这就是足球的魅力，所以我喜欢我喜欢踢足球。

　　足球进校园征文 3

　　阳春三月、桃红柳绿、春意盎然，在这个美丽的季节里学校举行了一年一度的足球文化节。我们班成立了一个小小足球俱乐部，名字叫“西班牙人”队。俱乐部共有十一个人，是班主任杨老师亲点的，全部是男生，很荣幸我也是其中一员。当我被老师选上时，心情无比激动，因为我十分热爱足球，十分热爱运动。刚开始我们俱乐部成员每天下午放学都会主动来到学校的操场上练*。王浏棋是我们足球队的主力队员和小教练，他是学校的足球队成员，球技很棒，他教会我们许多足球的规则和技巧，每次训练直到天黑我们都还舍不得离去，想多踢一会儿，这样在比赛时就能表现地更出色。

　　足球比赛正式拉开帷幕，首先是年级之间的比赛。我们要和三〈六〉班、三〈七〉班PK，第一场是和三〈六〉班比赛，是由王浏棋、凌子涵、钱文博、杨明辉和李旭上场，我没有上场，和同学们一起做啦啦队。一场别开生面的比赛随着裁判的一声哨响正式开始，先由我队王浏棋发球，反应机灵的李旭接过球后，带球跑向对方球门，对方球员也不甘示弱三五个围上来，堵住了李旭。球被三〈六〉班球员抢去，我们啦啦队和所有观看地人都屏住呼吸，没想到来了个意外，球又被我们班的凌子涵趁机劫走，就这样在大家的`配合中，我们踢进了第一个球，全场欢呼，我当时非常激动。大约持续了半个小时左右，场上的队员都全力以赴，最终我们班以2：1的成绩战胜了三〈六〉班。

　　虽然我没有上场，但我还是很高兴。期盼已久的下周五到了，我们和三〈七〉班的比赛也开始了，这次我终于上场了，心里想千万要表现好点，不能让大家失望。站在球场上的那一时刻心情真得很激动，心里压力很大，因为三〈七〉班是去年的足球冠军，他们的成员大多都是学校足球队的，经验十分丰富。开场不一会儿，他们就轻松进了一球。此时，杨老师带领着啦啦队给我们加油，让我们不要气馁，继续努力。后来好几个球都要踢进我们的门框，都被反应灵敏的杨明辉拦截住，真不愧是守门高手。经过大家的默契配合，我们班终于踢进一球，同学们高兴得在操场上手舞足蹈。过了一会儿，裁判又吹起了哨响，我们以2：2的成绩结束了这场比赛，和去年的足球冠军打了个*手。我们都大汗淋淋，筋疲力尽。班主任杨老师对我们进行了表扬，说我们已经努力了，她也满意了。

　　我觉得这次校园足球赛举行得很有意义，不仅能强身健体，还能加强我们的荣誉感和团体意识。我喜欢踢足球，我希望通过自己的努力，梦想成为国家队足球队员。

　　足球进校园征文 4

　　这几年，学校按惯例，老举行篮球赛，大家都玩腻了。正好，这次我们四年级举行的却是足球赛，这可让我们兴奋起来了!张老师让两个同学选足球赛队员，*时我就喜欢运动，于是，我有幸当上后卫。

　　到了星期五——决战的时刻。同学们一个个摩拳擦掌，信心十足，可有气势了。张老师表情严肃，比赛在他神圣的哨声中开始了。我和另一个后卫头顶烈日，半蹲着身子，双手摊开，瞪大双眼，随时准备挡住对方的球。“啪，啪……”一连几个球都被我们的“铜墙铁壁”给挡住了。中场休息时，张老师说后卫也可以上场。

　　下半场到了，我早在足球场上等待多时了。对方一个球向界外踢去，我按奈不住自己的兴奋，像一匹野马一样跟在足球后面。对方的一名队员也追来了，我瞟了他一眼，心想：跟我赛跑?哼!于是，我很快甩开他，可还是没接住球。轮到我发球时，我先后退几步，一个冲锋上去，用上我吃奶的力气，猛地一脚，一个黑影在空中旋转。足球?等黑影下来，大家才发现，原来是我的鞋子。场上踢球的，场外看球的，一个个笑得前仰后合……

　　虽然后面我们班输了，但这场球赛给了我无穷的乐趣。

　　足球进校园征文 5

　　星期五，我们学校全体四年级学生到翔宇体育馆看足球赛。

　　下午，我们早早地来到学校，校长发出命令，我们排着整齐的队伍，兴致勃勃地出发了。走在最前面的一位同学举着白色的队旗，上面写着：宝应泰山小学。站在大桥上远远望去，队伍好像一条腾飞的长龙。到了体育场，看台上已经是人山人海，座位已经空无虚*。这时，其他学校的学生也大批大批地走了进来，连操场周围也坐满了人。等了几十分钟,来了一辆大巴车，瞧，这是日本的厚木队。只见他们和中国人差不多，乌黑的头发，高高的被鼻子，就是个子有点矮。这时，一支蓝色的队伍走来了，是我们宝应足球队，他们一个个神采奕奕、斗志昂扬。

　　运动员们热身一会儿，比赛开始，中国队VS日本队。中国占有很大优势。不到一会儿，一个中国队的球员接到球后，像飞箭一样直奔球门，“加油加油”同学们使劲地喊着，一脚高射，“进了进了”!同学高喊。刚开场几分钟就进了个“单刀球”。操场上响起了热烈的掌声。上半场，中国队的好机会还有很多，但都给日本队救了回来，看来还真不能小看日本有“小矮子”。

　　15分钟休息过后，下半场开始，中国队和日本队换了球门。日本队突然变改了战术，以防变攻，好几次球在中国球门的栋梁上飞过。“好险啊!”同学们都为我们球队捏了一把汗。忽然，日本队的一个小球员失误，球传给了中国队员，中国队没有浪费这一次好机会，以闪电般的速度来到了前场，这时，一位日本小将追了上来，可是来不及了球已经进了，同学们欢呼雀跃，欢呼声响彻整个体育场上空。

　　2：0，中国队队员团结一心，终于取得了最后的胜利。比赛结束了，我却还沉浸在兴奋之中，久久不愿离去。啊!这真是一场精彩的足球赛。