一、教育要求
理解故事内容，掌握情节发展，学说故事中的对话，从而引发幼儿对春天变化的关注。
二、准备
图片（一幅冬天和春天的变化的图景。）插图：小黑熊，小松鼠，小白兔，小花蛇，小狐狸。一只玩具电话和幼儿自制的电话，或替代品（电话）
三、重点和难点
了解各种动物与春天的关系，掌握故事中小动物打电话的内容与春天他们各自喜好的相关特征以及小动物打电话的先后顺序。
四、设计思路
这则童话用小动物打电话的形式向幼儿报告了春天来临的信息和春天万物的美好景象。故事结构简单，语句重复，符合中班幼儿的认识特点。她既能激发幼儿观察春天变化的兴趣，又能通过学*掌握电话内容达到练*说话的目的。本设计其一，引导幼儿边听边观察图片，有意将小动物插图与他们在春天各自喜好相应特征放在一起，帮助幼儿建立起相关表象，从而理解掌握故事内容为他们学说故事对话做必要的铺垫。其二，眼通过讨论强化小动物打电话的先后顺序，使幼儿掌握故事的情节发展。其三，设计游戏“打电话”激发幼儿学说话的兴趣，从而达到故事对话语言的目的。其四，教师要将听故事作为引导幼儿认识春天，观察春天拉开序幕，可以充分利用故事迁移和扩展故事内容。引起幼儿观察的兴趣，积累知识，练*语言。
五、活动流程
引导观察春天→完整欣赏→理解→报告春天的秘密→学说对话→掌握进展顺序→表演游戏
１、欣赏故事
建议教师讲二遍故事。第一遍教师有表情地讲故事，通过听初步感知故事内容。第二遍可出示挂图，先出示一幅冬天的图景，按故事情节发展逐一出示相关图景，例如“春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃草吧，”讲到此，就掀开原“山坡”变成山坡一片绿草地，并且对将小兔放于草地上，建立相关表象，帮助幼儿理解故事内容。
２、理解掌握故事内容。
1、建议提问：你听到谁打电话了？说了些什么？这样的问题比较大，能针对不同层次幼儿的发展水*，回答的内容可多可少，语句可长可短，因人而异。进一步理解内容建议提问：为什么小白兔要告诉小花蛇，河里的冰融化了？为什么小黑熊要告诉小松鼠，树上的雪融化了？为什么小松鼠告诉小白兔，山坡上的草绿了着重理解小动物的喜好与春天相应的特征。听故事学说对话。
2、再完整讲故事，讲到对话处请幼儿跟着一起讲
3、接着让幼儿任选一个角色，二个一组，手拿电话（自制的或替代品，学说对话）请个别幼儿上来说说“你刚才给谁打电话了，说了些什么”讨论故事情节发展的顺序。建议讨论，谁第一个打电话，最后接电话的是谁，着是怎么回事？引导幼儿讨论，明确小动物打电话的顺序，有意记忆故事情节发展。
表演故事：请５位幼儿扮演５种小动物，强化先后顺序。后续活动。
①建议教师为幼儿准备头饰，可让幼儿自由结伴，表演游戏。
②引导幼儿观察春天的变化，找一找“春天的秘密”，积累经验。
③将观察到的变化，通过“打电话”的形式，报告给同伴，培养幼儿大胆、响亮的表达。附教材：童话春天的电话轰隆隆，打雷了……睡了一个冬天的小黑熊被惊醒了，揉揉眼睛，打开窗户，往外一看：“啊，原来是春天来了！”它连忙拿起电话，得儿得儿拨电话号码——1，2，3，4，5“喂，小松鼠吗？春天来了，树上的雪融化，快出来玩玩吧！小松鼠听了电话，也得儿得儿地拨电话号码――２、３、４、５、１，“喂，小白兔吗？春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃草吧！”小白兔听了电话，也得儿得儿拨电话号码――３、４、５、１、２“喂小花蛇吗？春天来了，河里的冰融化了，快出来游泳吧！”小花蛇听了电话也得儿得儿拨号码――４、５、１、２、３。“喂，小狐狸吗？春天来了，地上的虫子爬出来了，快出来捉虫子吧！”
活动目标：
1.让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。
2.鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊;充分感受节日的快乐。
3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4.让家长积极参加，为孩子们做榜样。
5.知道节日时人们主要的庆祝活动。
6.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动对象：
小班全体幼儿
活动时间：
20xx年12月31日上午
活动准备：
1.布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。
2.每名幼儿准备一句祝福的话。
3.幼儿准备好自己喜欢吃的食物(3～4样)
4.磁带、录音机及幼儿的礼物
活动过程：
一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。
教师：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?”
幼儿：“快过年了!”
教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算?”
幼儿自由回答。(点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互交流)
二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。
1.请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。
2.请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。
3.幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。
4.各班孩子分享食物。
教学反思：
元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦”的活动。在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往能力和自信心，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特举行：“庆元旦迎新年”的“食物分享”活动。本次活动我们将教育教学和分享活动融在一起，使幼儿认识到我长大一岁，要学*更多的知识技能和本领，感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦。
活动目标：
1.让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。
2.鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊;充分感受节日的快乐。
3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4.让家长积极参加，为孩子们做榜样。
5.知道节日时人们主要的庆祝活动。
6.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动对象：
小班全体幼儿
活动时间：
20xx年12月31日上午
活动准备：
1.布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。
2.每名幼儿准备一句祝福的话。
3.幼儿准备好自己喜欢吃的食物(3～4样)
4.磁带、录音机及幼儿的礼物
活动过程：
一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。
教师：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?”
幼儿：“快过年了!”
教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算?”
幼儿自由回答。(点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互交流)
二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。
1.请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。
2.请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。
3.幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。
4.各班孩子分享食物。
教学反思：
元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦”的活动。在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往能力和自信心，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特举行：“庆元旦迎新年”的“食物分享”活动。本次活动我们将教育教学和分享活动融在一起，使幼儿认识到我长大一岁，要学*更多的知识技能和本领，感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦。
有益的学*经验：
1、知道春天是万物生长的季节，该播种了。
2、了解春天农人的劳动。
准备：
1、春天的图片、录相片断：农民翻地播种、种子发芽过程。
2、带领幼儿散步，观察春季特征。
活动与指导：
1、出示春天的图片，让幼儿判断这是什么季节?从哪儿看出来的?结合日常观察说说春季特征。让幼儿知道春天是温暖的季节，土地化冻了，万物复苏了。
2、看录相片断一：了解春天的农人在干什么。知道春天下雨了，土地湿润了，该播种了。知道春天是个播种的季节。
3、看录相片断二：了解种子的播种、发芽、开花、结果的生长过程，激发幼儿种植的兴趣。
4、提议幼儿带种子，以花种和粮种为主。
活动目标：
1、初步让幼儿学看图谱演唱歌曲。
2、激发幼儿对音乐的兴趣。
3、能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调。
活动准备：
有关歌唱的图谱、节奏图
活动过程：
一、导入活动
“小朋友，昨天我们去春游，你看到了什么?”
(小树长出嫩芽了，小红花也开了……)
“春天来了，外面的景色真漂亮，老师想用一首歌唱出来，听听我唱了哪些东西?”
(老师轻声歌唱)
二、出示乐谱，启发幼儿寻找与歌词相匹配的图片。
师：“这首歌很长，我们可以用乐谱记下来，看看，这句歌词用哪张图?”
老师出示图谱，以同样的方法让幼儿听歌曲选歌词填空缺。
师：“小朋友真棒，我们做的乐谱完成了。听我来唱一遍。”
老师看图谱唱一遍
幼儿自己制作图谱
师：“你想有张自己做的乐谱吗?”“老师为小朋友每人准备了一份，请你听老师唱自己填，好吗?”
(幼儿听老师清唱自己填乐谱)
师：“现在我们看看你填的和我的乐谱一样吗?”
(让幼儿对照乐谱)
“好，我们一起来唱一遍吧。”
三、突出重点
引导幼儿找出难点
师：“你觉得什么地方不会唱的`，很难的?”
(请幼儿自己发现问题)
师：“有谁会唱这个地方?”
师：“那请你们再听老师唱一遍吧。”
师：“现在我们都会擦黑能够这首歌了。我们听着优美的琴声一起唱一遍吧。”
师：“谁来帮它起个名字?”
师：“我们把这首歌唱给其他小朋友听吧。”
——幼儿园清明节系列活动方案范文五份
一、活动目的
利用清明节扫墓的契机，进行革命传统训练，继承先烈遗志，珍惜美好生活，争做文明幼儿。通过本次活动培育孩子们的爱国情怀，发奋学*的精神，使幼儿受到爱家乡、爱祖国的训练。
二、活动地点：
烈士陵园
三、活动时间：
2022年4月x日上午
四、参与人员
活动对象：大班班级
外出人员配备：
1、每班2名老师、1名保育员、1名行政人员、1名实*生
2、校医随行，带好药箱
3、2名保安护送幼儿至亭林公园后返回学校
五、活动预备
话筒、花圈、录音机、人手一朵小白花
六、活动程序
1、全体师生步行前往烈士陵园
2、仪式开头
主持人清明扫墓致辞
小伴侣们!你们知道现在我们站在哪里吗?(烈士陵园)
你们看，这块高大的石碑上写着“革命烈士永垂不朽＇，在这块石碑后面安歇的烈士(介绍一下烈士)，他们虽然离开了我们，但是他们的贡献永久被我们所牢记，他们的精神永久激励着我们，他们的灵魂永垂不朽!而将来，建设、保卫祖国和家乡的重任就落到了我们小伴侣的身上，等你们长大了能不能把我们的国家建设得更加繁华、富强!每个小伴侣都很有志气，只要我们从小努力学好本事，长大了肯定能成为一个有用的人，是不是?
3、幼儿代表献花圈
为了表示对烈士们的崇敬与怀念，每年的清明节期间，我们都要来烈士陵园扫墓，今日我们xx幼儿园的大班班级组的老师小伴侣聚集在这里缅怀革命烈士，下面，请小伴侣代表敬献花圈。
4、默哀3分钟
让我们一起向革命烈士表示由衷的致敬，全体默哀3分钟。礼毕!我们小伴侣还亲自做了礼物要送给烈士们，下面请老师和小伴侣依次献花。
5、*前瞻仰纪念碑、参观烈士塔、敬献小白花
6、清明扫墓活动结束，集合队伍
七、留意事项
①穿着干净，行为大方。
②不准在烈士纪念碑下玩耍打闹。
③要以崇敬的心情参与活动，了解烈士事迹。
④讲卫生，不准在烈士陵园里乱吃零食，乱丢垃圾。
⑤不要乱跑，不破坏绿荫草地。
活动目的：
1、使幼儿了解寒食节的来历;感受寒食节与其它节日在气氛上有何不同。
2、通过历史事件、历史人物，教育幼儿学*古人舍己为人、不争功名的精神。
活动准备：
不同节日的代表物品：月饼、新年树、花灯、白花、纸盒。
活动过程：
1、介之推与寒食节的故事。
①请幼儿说一说：自己是怎样过寒食节的?让幼儿了解寒食节家家户户都吃凉鸡蛋等冷食。
②讲介之推的故事：
远在两、三千年以前的春秋时期，晋献公的儿子重耳被骊姬陷害，长期逃亡在外，一共过了19年，才回国当上国君，这就是春秋五霸之一的晋文公。晋文公在外逃亡的这些年中，多亏了一些大臣辅保，所以他即位后，马上对随同他一起逃亡的大臣逐个论功行赏。介之推是一位十分忠诚的有功之臣，他跟随晋文公在外十九年，有一次，晋文公被困在魏国，吃不上饭，他就偷偷地从自己腿上割下一块肉来给晋文公吃。可是，晋文公奖赏大臣的时候却把他忘了，他呢，也不争功，背起母亲到山西介休县的绵山上去了。
晋文公想起了介之推，马上派人去他家里找，没找到。后又找到绵山脚下，晋文公知道介之推很孝顺，想放火把山烧了，以为那样介之推就会背着母亲出来，可是呢，介之推和母亲都宁可烧死也不下山，这样，他母子就死在了山上。晋文公很难过，也很后悔，就规定每年介之推死的那一天(也就是清明前一天)，家家严禁烟火，吃寒食，即延续为寒食节。
2、讨论。
①寒食节是怎样来的?
②现在人们为什么过寒食节?为了纪念谁?
3、词语练*。
①用"偷偷地"说一句话。
②用"后悔"说一句话。
③请解释"寒食"的意思。
4、游戏。
①摸箱：将不同节日的代表物品放入有盖的纸盒里，请幼儿从中摸出一件，说出名称及属于哪个节日。
②连线：将节日及代表物品的字卡贴在黑板上，让幼儿连线。
一、活动目的：
1、使幼儿了解清明节的来历；感受清明节与其它节日在气氛上有何不同。
2、通过历史事件、历史人物，教育幼儿学*古人舍己为人、不争功名的精神。
3、让幼儿理解扫墓的意义，通过听英雄的演讲培养幼儿尊重烈士的情感，教育幼儿更加热爱我们的祖国，更加珍惜今天的幸福生活。
二、活动准备：
请幼儿在寒食节（清明节前一天）这一天看看家人是怎样过节的。
三、活动过程：
1、请幼儿说一说：自己家是怎样过寒食节的？让幼儿了解寒食节家家户户都吃冷食，还要给家里已经故去的亲人扫墓等民间*俗。
2、讲介之推的故事——即清明节的来历。
3、讨论：
（1）寒食节是怎样来的？
（2）现在人们为什么过寒食节？为了纪念谁？
4、让幼儿知道寒食节的第二天是清明节，清明节是我国传统的给烈士扫墓的日子。教师：每年4月4日、5日或6日是清明节，它是我国农历二十四个节气中的一个，又是传统的扫墓日子，为了纪念革命先烈和死去的亲人，人们往往在这一天扫墓。请幼儿观看有关清明节*俗的图片。
5、讨论：人们是怎样过清明节的？（吃鸡蛋、扫墓、踏青等） 教师讲解：扫墓为什么要选择清明呢？
原因之一，清明时节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒芜，需要整理；
之二，清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游； 之三，为怀念古人介之推，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。 今天，老师还请来了一位曾经参加过革命战斗的英雄来为小朋友讲一讲他自己亲身经历过的战斗故事。
6、请革命军人讲革命战斗故事。
7、听军人讲完后请幼儿讲一讲第一次参加这样活动的感受。使幼儿深刻理解今天的幸福生活是无数的革命先烈用鲜血换来的，培养幼儿尊重烈士的情感，教育幼儿更加热爱我们的祖国，更加珍惜今天的幸福生活。
四、活动延伸：
（1）请幼儿观看电影录像《闪闪的红星》，感受战火硝烟的战斗生活，进一步加深幼儿对革命烈士的敬仰之情与幸福生活的来之不易。
（2）带领幼儿到户外去进行踏青、放风筝、荡秋千等活动，感受明媚的春光，体验幸福的生活
一、活动目的
清明节是我国的传统节日，晴风吹柳絮，清明节来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了。清明不仅是节日，也是我们一个非常重要的节气。按《岁时百问》的说法："万物生长此时，皆清洁而明净。故谓之清明。" 清明一到，气温升高，雨量增多，正是春耕春种的大好时节。故有"清明前后，点瓜种豆"、"植树造林，莫过清明"这样的谚语。
一年一度的清明节就要到了，为了让幼儿了解清明节的由来和风俗*惯，增强幼儿对民族传统节日的认识，把我们的经典文化、我们的传统*俗传承下去，本次活动带领幼儿来体验清明节的各种风俗,同时感受春天的气息。
二、活动主题
清明花雨 经典随行
三、活动形式
此次活动分为室内活动和室外活动。均以班级为单位进行，也可以邀请家长参加，活动时长大约为：60-90分钟。
四、具体活动流程
（一）室内活动
早晨入园
活动准备：生活贴士--清明篇（见附件），每位家长一份
适合年龄：3-6岁
活动过程：
早晨入园的时候，教师把准备好的"生活贴士--清明篇"发给家长，让家长了解清明时候应该注意的天气和身体变化。
1．小小演艺家
活动名称：小小演艺家
音乐准备：《空山鸟语》
适合年龄：3-6岁
活动过程：
此活动是以《清明》和《寒食》两首古诗来编排的舞蹈活动。
《清明》编排过程：
分两组朗诵古诗《清明》，第一组和第二组从中各选一名幼儿，来分别朗读古诗的第一句和第二句，第三句由第一组全体幼儿朗读，朗读时把手做喇叭状放在嘴边，第四句由第二组全体幼儿朗读，朗读时同时斜上举左手或右手（统一即可）。
《寒食》编排过程：
全体幼儿可排成三角形或四方形，一起有感情地朗读古诗《寒食》。
诗歌内容：
清明
杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
《寒食》
（唐）韩
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
2．情景剧：《清明》
活动名称：情景剧表演《清明》
音乐准备：《悲歌》
人物准备：三名幼儿，一人表演诗人，一人表演牧童，一人做旁白（也可教师做旁白）
道具准备：酒旗一面、油纸伞一把、斗笠一顶
适合年龄：3-6岁
活动过程：
一人在舞台侧面读旁白，表演诗人和牧童的两名幼儿慢慢从舞台两边走向中间，面对面，之间相隔一米左右距离，停下。跟随旁白的语言做相应动作：表演诗人的幼儿模仿诗人手举着油纸伞弯腰走路的样子；表演牧童的幼儿头戴斗笠模仿骑牛的样子。然后表演诗人和牧童的幼儿对台词（台词如下）。
旁白：清明节这一天，淅淅沥沥地下着小雨。诗人走在路上，路上的行人都神色
凝重，表情悲伤。这时走来一个小牧童。
诗人：小牧童，请问哪里有卖酒的地方呀？
牧童：杏花村有卖酒的地方（教室中插着酒旗的方向）。
3．插柳
活动名称：插柳
音乐准备：《翠湖春晓》
适合年龄：3-4岁_
活动准备：做好的柳条、深绿色的皱纹纸和浅绿色的卡纸若干、胶棒、剪刀、本
月主题墙以"树"为主题。
活动过程：
教师出示准备好的柳条，让幼儿和家长观察它的结构，之后，以家庭为单位开始操作。
活动目的
1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及*俗，乐于参与清明节的活动。
2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、尊重长辈等。
3、敬仰怀念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。
活动准备
课前与家长联系好参与本活动，电脑课件，实物：各种图案的彩蛋、每幼儿一个熟鸡蛋，彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等
活动过程
1、用古诗导入活动内容：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(清明)小朋友你们知道几月几日清明节吗?(4月5日清明节)
2、教师讲述清明节的由来。
3、课件：边放课件教师边讲述，让幼儿了解老革命烈士的先进光荣事迹。
4、(1)出示人民英雄纪念碑的课件同时播放***树立纪念碑的录音，教师讲述：***为了让后人永远记住、永远怀念这些革命英雄，并在1949年3月30日在***广场树立了《人民英雄纪念碑》。
(2)现代英雄：抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等等许多现代英雄也献出了生命。
5、观看课件：老师带孩子们扫墓的画面。
6、放哀乐、人民英雄纪念碑画面，请家长与幼儿起立，向英雄们行礼、默哀，表示怀念。
7、与幼儿交谈：清明节有那些*俗?
运动*俗：
踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。
饮食*俗：
吃冷食、吃鸡蛋等。
8、出示彩蛋请幼儿观察与自己带来的鸡蛋有什么不同?用什么制作的?
9、放彩蛋图片引起幼儿的好奇心及制作兴趣。
10、幼儿与家长共同制作彩蛋(方法形式不限，画画、涂色、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等)。
11、幼儿到台前展示自己的作品，并用完整的语言讲述自己的作品。
12、玩鸡蛋：请幼儿发挥想象力用鸡蛋作出多种玩法(滚、转、抛、立、碰鸡蛋等)，幼儿比赛看谁的玩法多。
结束部分：
请幼儿把彩蛋给其他班的小朋友欣赏并与朋友们一起玩，在音乐伴奏下走出活动室。
——幼儿园主题系列活动方案(精选五篇)
春节是中国的重要节日之一，是中国人家庭团圆的日子，人们吃团圆饭、逛商店、买年货、贴春联、挂年画等。本主题围绕春节组织和安排教育活动，整个主题活动分为寒假前、寒加中、寒假后三个阶段。寒假前主要是经验准备阶段，寒加中主要是体验性活动阶段，寒假后主要是见闻交流阶段。经历这几个阶段，使幼儿在多样的活动中学*中华民族农历新年的礼仪及风俗*惯，并丰富以下经验：
①春节为农历正月初一，是农历新年的开始，是中国人民最重要的节日，是一家人团圆的日子。
②春节前，人们常常要逛商店、买年货、挂年画、贴春联等，除夕要吃丰盛的年夜饭。
③春节，小孩子会收到许多压岁钱，压岁钱代表了大人对孩子的心愿与美好的祝愿。
④春节有许多特殊的食品，如：糖果、年糕等。
⑤春节有许多特殊的活动：拜年、走亲戚、舞狮、舞龙等。
一、主题目标：
1.知道春节是我国的传统节日，春节到了，自己又长大一岁了，了解春节的一些*俗(拜年、压岁钱等)。
2.感受春节的欢乐气氛，体验与人们共庆春节的快乐。
3.参加丰富多彩的春节活动，用连贯完整的语言讲述春节中的所见所闻。
二、预设内容安排：
语言：
①谈话：年画和春联
②诗歌：贺年卡数学：
①区分上中下
②逻辑关系音乐：
①歌曲：新年好
②音乐欣赏：铃儿响叮当科学：美丽的冰花纸工：剪窗花社会：你给谁拜年体育：卷炮仗健康：保护皮肤五、环境创设：
1.窗上张贴各种喜庆的图案、春联，窗户上贴窗花。
2.主题墙饰：张贴具有代表意义的年画，幼儿与家长共同收集关于春联的来历、传说、*俗等。
3.语言区：
①提供有关春节的图书、图片资料，供幼儿自主阅读。
②收集有关新年的相片、故事图片，互相介绍，讲述相关的故事。
③学*人们互相拜年和祝贺的话。
4.生活区：收集各种窗花、图案，幼儿尝试剪贴;用福字、阿福、灯笼等装扮教室，营造新年气氛，感受新年的快乐。
5.表演区：准备各式服装、头饰、音乐磁带等供幼儿演唱欢快歌曲、表演欢庆舞蹈。
6.美工区：准备皱纹纸、剪刀、糨糊、各色彩纸、水彩笔等供幼儿使用。用剪刀剪各种形状的窗花，用彩纸设计制作贺年卡，让幼儿感受中华民族的风俗。
三、家园共育：
1.家长在孩子制作的贺年卡上，用文字记录幼儿讲述的祝贺语言，让孩子带到幼儿园交流分享。
2.带领孩子逛市场，欣赏或购买年画、春联、剪纸等，感受过年的民俗氛围。
3.给孩子讲解《年的故事》，介绍关于过年的各种民间风俗*惯。
活动一：诗歌《贺年卡》
活动目标：
1.初步学*儿歌，理解儿歌内容，发准儿歌语音。
2.根据已有地生活经验，尝试仿编诗歌。
3.乐意阅读贺年卡上的语言，产生关心他人的情感。
活动准备：
各种贺年卡、幼儿用书人手一份活动过程：
一、组织幼儿与同伴交流自己的贺年卡。
1.教师听幼儿讲述贺年卡上的内容，请个别幼儿在集体面前交流自己的贺年卡。
--师：你带来的贺年卡上有什么?贺年卡里说了什么?
2.教师有表情地朗读诗歌。
--师：诗歌里说了什么?
二、幼儿阅读《贺年卡》。
--师：打开书本，看看诗歌里讲了什么?小雪花有几个瓣?它们飘到哪里去了?又变成了什么?这张贺年卡是送给谁的?上面写了哪些祝福的话?
--教师带领幼儿一起朗诵诗歌，在幼儿朗诵时，注意提醒幼儿发准儿歌话音。
三、引导幼儿仿编诗歌。
--师：假如你有一张贺年卡，你想送给谁?在贺年卡上写上哪些祝福的话?
--鼓励幼儿将贺年卡送给不同的人，说出不同的话。
--教师引导幼儿将他人编的儿歌一起读一读。
活动二：谈话：年画和春联活动目标：
1.知道年画和春联都是迎新年时用的吉祥物，它们预示着人们对新年美好的祝愿。
2.了解年画和春联的特点和含义。
3.初步产生多民族文化的兴趣。
活动准备：
1.师生共同收集的年画和春联。
2.白纸人手一张，蜡笔人手一盒。
3.有关过新年的录像。
活动过程：
1.看录像观察人们喜洋洋迎新年的场面，体会过年的喜悦之情。
--师：他们在干什么?为什么这样做呢?
--师：你看到画上有什么?看了年画，你有什么感觉?
--师：你知道春联上写的什么吗?春联为什么是红色的?人们一般喜欢在春联上些什么?为什么会写这些内容呢?
2.将录像定格在年画和春联的镜头上，并引导幼儿仔细观察、讨论。
--师：这幅画上有什么?你知道它们分别表示什么意思吗?
--师：门两边贴的红纸上写的是什么?中间还有一条横纸，叫什么?
--师：你还见过什么样的春联和年画?能给大家说说吗?(逐一出示)3.教师小结：年画和春联是中国人在迎新年时用的吉祥物，年画是用画面来表示五谷丰登、年年有余等美好祝愿，而春联则用文字的形式表达，它是由上联、下联和横批三部分组成的。
4.鼓励幼儿尝试编对联，教师对幼儿讲述的句子进行加工并写在红纸上。然后，带领幼儿念一念春联。
5.让幼儿在白纸上设计一张年画，鼓励幼儿用鲜艳的颜色表现过年的气氛。
6.幼儿介绍自己创作的年画。
活动三：纸工：剪窗花活动目标：
1.知道剪纸是我们国家特有的一种传统文化。
2.学会用折剪的方法剪出对称图案的窗花。
3.欣赏民间剪纸、对剪纸感兴趣。
活动准备：
1.欣赏用的剪纸若干张。
2.幼儿学*剪纸用的纸人手一份。
活动过程：
1.欣赏民间剪纸。
(1)教师告诉幼儿剪纸是中国人民发明的。每逢过年时，游戏室时，人们用红纸剪出好看的图案贴在门窗上，这好看的剪纸叫窗花。
(2)欣赏教师剪的窗花，引导幼儿分别讨论每张窗花图案规律，折剪特点。
(3)小结：告知幼儿折剪的注意点：①长方形可以多次对折，剪时中间连接处不能剪断，不同的折剪方法出现的图案不同;②先选一张纸剪，剪好后等老师看过后再选纸进行不同方法的折剪。
2.让幼儿上台来演示，剪完后给大家看并简单介绍一下。
3.幼儿练*，教师注意幼儿剪得方向，鼓励幼儿有创造性地折剪窗花。
4.欣赏幼儿作品，引导幼儿互相观察作品，并将作品贴在门窗上。
活动四：歌曲：新年好活动目标：
1.知道歌曲的名称、理解歌词内容，并用自然的声音演唱。
2.在音乐歌曲中感受过新年的乐趣活动准备：
音乐磁带活动过程：
1.律动2.复*歌曲：小雪花3.学*新歌：新年好--师：小朋友你们过新年时高不高兴?高兴的时候你们想干什么?
--师：好，今天老师教你们一首好听的歌曲：新年好4.教师范唱歌曲幼儿欣赏。
--师：提问幼儿歌曲的名称是什么?歌曲中唱了什么?
5.学*歌曲。
--幼儿跟老师和着音乐唱歌曲。
--教师范唱歌曲一遍。
--分句教唱二遍。
--教师大声唱幼儿小声跟唱。
--请个别幼儿演唱。
--全体幼儿演唱。
--教师讲评小结。
活动五：音乐欣赏：铃儿响叮当活动目标：
1.熟悉歌曲旋律，感受四拍子歌曲的节奏。
2.通过欣赏范唱、动作、打节奏的方法表达对歌曲的感受。
3.感受乐曲欢快富有律动感的情绪，体验在雪橇上急速飞奔时舒畅的心情。
活动准备：
多媒体课件、《铃儿响叮当》歌曲、小雪花活动过程：
1.谈话活动--师：现在已经进入冬天了，小朋友们谁知道到了冬天都有什么变化?我们能在冬天干什么?(幼儿表述)--教师播放多媒体课件。
师：哦，你们说的都对，冬天呀，天冷了，小朋友们都穿上了厚厚的棉衣。冬天还会下雪，我们可以打雪仗、堆雪人，还可以滑雪，对不对啊。哎，你们听，这是什么声音呀?(幼儿表述)哦，原来是雪橇从远处飞驰而来的声音啊。来，我们一起坐上雪橇去欣赏冬天的美景吧。
2.完整欣赏歌曲《铃儿响叮当》。
--谈谈感受师：歌听完了，谁能和大家说说，你在听这首歌的时候心情是怎么样的?(幼儿表述)师：这几个小朋友说的都不错，听这首歌的时候是高兴的，开心的。那么下面我们再听一遍，这次听的时候，想一想歌曲中的小朋友们为什么高兴。
3.教师范唱歌曲，幼儿再次欣赏。
--师：谁能说说歌曲中都唱了什么?小朋友们为什么高兴，他们都做了什么?
--师：哦，歌中唱了小朋友们坐在雪橇上玩，还唱歌、滑雪了。
4.根据歌词做动作。
--师：你能用动作来表示歌词吗?
5.试打节奏。
--教师播放多媒体课件，出示小雪花道具。
师：你们瞧，天上飘起了小雪花。(模仿雪花)：小朋友们好，欢迎来到美丽的白雪王国，你们愿意和我一起做个游戏吗?请每组的小朋友选择一朵雪花图案，当看到自己的雪花跳动时，就跟着一起拍手，它停住，你们也停住。小朋友们，你们准备好了吗?游戏，就要开始了。
--教师做一遍示范。
--根据音乐让幼儿做游戏打节奏，加深幼儿对歌曲的印象。
6.欣赏冬天景色的图片(多媒体)
7.活动延伸：
到户外感受冬天的美--师：我们刚才在歌曲和图片中体会到了冬天带给我们的快乐，现在我们一起出去亲自感受一下我们自己的冬天。
一、活动目标
1、在阅读、交流春联活动中，感受春联的韵律美。
2、初步理解春联的含义和结构。
3、感受人们的美好愿望。
二、活动准备：幼儿每人带一副春联，活动前学会念自己带的春联。
三、活动过程
1、知道贴春联是中国过年的民俗。
教师：小朋友家是怎么迎接新年到来的？家门口有什么变化？
教师着重引导幼儿注意观察自己的春联。
2、幼儿介绍自己带的春联，知道春联上下联字数相等，讲究对仗、押韵。
教师：你家的春联内容是什么？是什么意思？你发现春联有什么特点了吗？
3、通过讨论春联的内容，激发幼儿积极向上的生活态度。
教师：你喜欢谁带来的春联？为什么？
四、活动建议
五、活动延伸：将幼儿带来的春联布置在活动室内，供大家欣赏。
活动目标：
1、了解小蛋壳历险的过程，知道遇到危险要积极动脑经想办法保护自己。
2、能清楚的表达自己对故事的理解。
活动重点：
了解小蛋壳历险的过程
难点：
能用语言表达对故事的理解
活动准备：
一个蛋壳娃娃、幼儿用书《小蛋壳历险记》、故事录音
活动过程：
1、猜想故事内容
教师出示小蛋壳娃娃，幼儿观看
教师：“这是谁？小蛋壳娃娃长得怎么样？”
“有一天，小蛋壳娃娃出门，猜猜它会遇到什么事情？”
（幼儿讨论）
2、教师讲述故事，幼儿理解
（1）、教师讲故事
（2）、理解故事内容
教师：“小蛋壳出门遇到了那些事情？”
“小蛋壳遇到危险后是怎么保护自己的？”（幼儿分组讨论）
“小老鼠怎么会把小蛋壳当成雨帽的？这顶雨帽好不好？”
“小蛋壳为什么要让小老鼠把它当成小船呢？”
“什么叫历险记？”
3、想象迁移
教师：“你们喜欢小蛋壳吗？为什么？”
“小蛋壳还有什么用处？”
“如果你是小蛋壳，你会用什么办法来对付小老鼠，保护自己呢？”
4、幼儿阅读幼儿用书《小蛋壳历险记》，与同伴相互交流。
一、活动时间：
20xx年9月26日上午9：00（星期一）
二、活动地点：
大精三班
三、活动对象：
全班幼儿
四、活动目标：
1、知道十月一日是国庆节（是祖国妈妈的生日），让幼儿了解我们中国的首都是北京。
2、知道自己是中国人，加强幼儿的爱国主义情感, 体验庆祝国庆的快乐。
3、尝试用多种方式表达对祖国的热爱。
五、活动准备：
开国大典视频、图片PPT、小红旗、人民币、地图、日历、美术材料、音乐《歌唱祖国》
六、活动过程：
一)国庆节的来历及庆典活动。
1、 用幼儿所能理解的情节讲述国庆节的来历，今年是祖国妈妈67岁的生日。
2、 观看开国大典的图片和视频
3、 知道我们的祖国全称：中华人民共和国，简称：中国；了解祖国标志物：**、***、**。
二)通过图片PPT，让幼儿感受我们民族悠久的历史和灿烂的文化以及祖国壮丽的河山和美丽的风景，萌发热爱祖国的情感。
三）通过国庆节里开展的活动图片，引导幼儿说说怎样为祖国妈妈过生日。
1、 给祖国妈妈送上祝福的话—祖国妈妈，生日快乐！祖国妈妈，我们爱你！
2、 全体幼儿歌曲祝福，齐唱《歌唱祖国》。
四）送给祖国妈妈的礼物—小彩旗。
五）活动结束。
一、指导思想：六月一日是全世界儿童的节日。为了让每一个幼儿过一个自主、开心、有意义的节日，充分发挥他们的主动性、创造性，让每个幼儿在活动中体验成就感，树立自信心，使幼儿充分感受到节日的快乐和**对他们的关爱，体验爱与被爱的幸福与快乐。澄迈县机关幼儿园结合本园实际情况，让幼儿尽情展示自己的才艺。体现澄迈县机关幼儿园全体幼儿、家长、教师健康向上的精神风貌。特制订庆六一活动方案：
二、活动目标：通过开展庆祝“六一”活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而让幼儿度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。通过活动让家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念和理念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，学*科学的育儿方法，了解家园共育的重要性。通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。
三、活动主题及口号：
主题：争当”双创”小童星
口号：“我能行，我真棒！”
四、活动安排：
1、活动时间：上午20xx年5月31日9：00正式开始活动。
下午20xx年5月31日3：30开始活动。
2、活动地点：澄迈县机关幼儿园活动室
3、参与人员：
上午（20xx年5月31日9：00）：中班、大班全体幼儿、家长、教师及园领导；
下午（20xx年5月31日3：30）：小班全体幼儿、家长、教师及园领导。
4、总策划：李红、陈显贞、黄娟、李小华、王*。
5、安全工作：门口安全――林妙红、邱明、黄育苗。
班级安全――各班班主任。
6、主持人：教师――李小华，
7、舞台布置：放投影音乐――李守道――李慧。
8、家长的车辆自行解决，幼儿园不提供停放点。
——幼儿园节约环保主题系列活动方案范本五份
活动目标：
1、激发幼儿爱家乡的情感。
2、通过观察图片的形式引导幼儿发现城市中的一些不文明现象，提高幼儿的文明、环保意识。
3、引导幼儿想出多种方法，多种途径宣传环保意识，文明意识，使大家都来做文明小市民。
活动准备：
1、每组放有白纸，彩笔。
2、各种城市小黑点的图片若干（如挤公共汽车、买东西插队、随地小便、垃圾扔满地、在图书室里大声讲话、随地吐痰、往河里倒垃圾等）。
活动过程：
一、谈话引出课题。
师：我们都知道，我们海宁有高楼大厦，有秀丽风景，有文人故居等，可是最*我却发现了一些不一样的现象，我把他们都拍下来了，让我们大家一起来看看。
二、出示照片，引导幼儿观察。
1、幼儿自由观察各组照片。
师：下面请大家仔细看看我拍的照片，等一下告诉大家，你看到了什么？（幼儿观察并互相交流）
2、提问：
（1）、你看到了什么？有什么不好的现象？
（2）、看了这些照片，你有什么感觉？
（3）、如果大家都这样做，我们的城市会变的怎样？
（4）、你愿意变的这样吗？我们应该怎么做？（幼儿讨论回答）
三、幼儿分成七组讨论制止不文明行为的方法。
1、教师组织幼儿分组。
师：下面，我们每六人为一组，请你们找好了坐在每组上。（幼儿自由分组）
2、教师提出讨论要求。
师：下面请大家互相商量，有什么好办法可以制止图片上的不文明行为，并宣传文明行为，使大家都来做一个文明小市民，想出一种办法，就可以为自己组争取一颗五角星。等一下每组派一个代表向大家介绍自己组的好办法。
3、幼儿进行分组讨论，教师观察指导。
4、每组幼儿派代表介绍自己组的好办法。
四、设计宣传文明小市民的宣传单。
1、教师提出要求。
师：下面请大家把你刚才想的好办法用绘画的形式，设计成宣传单，等一下，我们去发给幼儿园的所有小朋友，让他们也来做一个文明小市民。
2、幼儿自由设计宣传单，教师观察指导。
3、幼儿介绍自己设计的宣传单，体验设计的快乐。
课后组织幼儿向整个幼儿园的小朋友发放自己设计的文明宣传单。
今年的4月22日，是世界第XX个地球日，为搞好地球日纪念活动，更好地挖掘课程资源，进一步唤起幼儿的环保意识，培养他们关爱家园、保护环境的思想，我园组织全体师幼开展环保系列活动，特拟定以下活动方案：
一、活动目的
宣传世界地球日的有关知识，让幼儿了解保护地球的重要性，让保护环境成为幼儿的一种自觉行动。
二、活动时间：
4月16日
三、活动内容：
1、在全园开展收集废旧电池活动，发动家长将自己家里的电池搜集到幼儿园的废旧电池回收箱。
2、幼儿园制定一份《低碳生活倡议书》，在幼儿园网页发布。
3、孩子和家长一起收集有关“救救地球妈妈的图片”，布置主题墙，进行展出
4、幼儿在龙泉公园开展“你丢我捡”清扫垃圾活动。
5、幼儿制作“环保卡片”，并在公园向过往的叔叔阿姨、爷爷奶奶发放卡片，同时向每个人宣传“节约用水、节约用电、节约粮食、不要乱扔垃圾……”环保口号，让大家都知道“世界地球日”，知道保护地球。
6、美术班：地球妈妈我爱你，并请老师或家长协助，在画上写上自己送给地球妈妈的一句话，并制作展板展出。
7、各年级幼儿学念一首环保儿歌，加强幼儿园的环保意识。
8、在幼儿园内做出“地球日”的宣传橱窗。
一、活动目标：
1、激发幼儿充分利用废旧物品，积极参与服装设计、制作、演示活动的.兴趣。
2、了解废旧物品的回收利用价值。
3、调动幼儿参与时装表演活动的积极性，培养幼儿的合作能力和表现力，审美能力。
二、活动准备：
1、与家长共同收集各种废旧材料（蛋糕盒、蔬菜包装网、包扎绳、饮料瓶、包装盒）
2、欢快的音乐
3、服装表演录像
三、活动过程：
（一）导入
1、与家长观看服装录像，感受服装的丰富多彩。
2、讨论：这些服装是用什么材料制作的？
3、出示各种废旧材料，产生制作服装的兴趣。
（二）我是服装设计师
1、自由结伴商讨设计的款式、所需废旧材料。
2、简单了解制作服装的过程及制作工序。
3、幼儿与家长共同制作。
（三）时装表演
1、引导幼儿展示、介绍自己的作品，体验成功的喜悦。
2、播放音乐，创编动作进行表演。
3、表演过程中，幼儿分组表演，也可请家长一起表演。
四、评选最佳表演小组奖、最佳服装奖，共享制作、表演成功的喜悦。
活动目的：
1、知道世界地球日，及世界地球日的有关知识，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，知道环保低碳的生活方式能缓解地球变暖，能有效地拯救我们的地球家园。
2、知道地球是我们生活的地方，我们要和动物、植物做朋友，共同来保护地球。
3、培养幼儿从生活中的小事做起，萌发保护环境、爱护环境，做文明小朋友的意识。
4、了解保护地球的重要性，让保护环境成为我们的一种自觉行动。
活动时间：
20xx年4月17日―23日
活动实施：
1、幼儿园教育活动。
2、开展“爸爸妈妈我们走路去上学”倡议活动。
3、绘画：地球妈妈我爱你，并请老师协助，在画上写上自己送给地球妈妈的一句话，并制作展板展出。
4、在幼儿园内做出“世界地球日”的宣传橱窗。
5、和家长一起收集有关“救救地球妈妈的图片”，并制作“我爱地球妈妈”的手抄报，布置幼儿园主题墙，进行展出。
6、“我为地球添色彩”捡拾垃圾，“环保小卫士”活动。
7、幼儿和家长一起制作“环保小海报”，向身边的人宣传“节约用水、节约用电、节约粮食、不乱扔垃圾……”环保口号，倡导大家节约一张纸、一粒粮、一滴水，减少一次性木质筷子、塑料袋的使用，多乘坐公共汽车出行，减少二氧化碳的排放量，让大家都知道“世界地球日”，知道保护地球。
8、一周环保主题教育活动（包括儿歌、科普知识的学*）等。
9、寻找自己或者家人的旧T恤或利用废旧材料和爸爸妈妈一起制作漂亮环保服装，开展“环保时装秀”活动。
10、学念一首环保儿歌，开展“环保儿歌大家诵”活动。
一、活动主题：
环保时装秀
二、活动时间：
9月16日
三、活动地点：
幼儿园
四、参加对象：
中二班小朋友。
五、活动目的：
1、通过本次活动体现出环保、创新、艺术等多方面，要注重参加活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，增强每一个人都“珍惜可利用资源，保护环境，创造和谐社会”。
2、利用各种废旧材料设计制作款式各异的表演服装。活动中提高幼儿的动手操作能力及参与表演的兴趣。
六、活动准备：
1、挂历纸、塑料袋、蜡光纸、绉纸。
2、双面胶、剪刀、固体胶
3、图片
七、活动过程：
（一）引起幼儿活动的兴趣
“图片上的小朋友在干什么？”“这些服装是用什么材料做的？”
（二）幼儿了解活动的材料及操作要点
（三）教师协助幼儿制作表演服
1、提醒：
（1）、幼儿与幼儿共同商议表演服的款式、图案。
（2）、教师协助孩子完成作品，不能代替孩子操作。
2、幼儿介绍作品
（四）听音乐，幼儿穿戴自制的环保衣表演。
——幼儿园春节系列活动方案优选【10】份
们即将迎来20xx年的春节，届时，幼儿园将和家委会共同举办20xx奶奶XXX春节联欢活动，现将联欢活动的相关事宜通知如下：
主题：欢乐、喜庆、团圆、辞旧迎新。
时间：20xx年2月13日星期五14：00—18：30
地点：XXX幼儿园
人员：本次活动为园内活动，参加人员同冬至庆典。
内容：年俗活动、联欢、吃团圆饭。
一、时间安排
14：00家长到园（其中部分家长13：00到园协助进行准备工作）14：00—15：30年俗活动（主要包括：写春联、贴春联、贴福字、猜神秘创意"灯谜"、剪窗花、贴窗花、包饺子、蒸包子）幼儿园春节活动方案15：30—17：00联欢活动
17：30—18：00团圆饭
二、活动安排
年俗活动
1、为了让孩子保持一个良好的状态，上午在幼儿园按正常节奏进行。
2、请家长最晚14：00到园，当天的下午点不统一吃，点心由幼儿园准备，孩子睡醒以后由家长负责分别给自己的孩子吃。
3、家长到园以后，可以按照自己的兴趣参加相应的年俗活动。
4、想学*包包子的家长可以和我们一起包包子。
5、年俗活动中有一项是请家长们自己写春联，写好的春联可以拿到家里自己使用。春联用语自己准备，幼儿园负责笔墨纸。我们写的可能不专业，但那是我们自己写的，让我们自己动手，写出自己的心声，迎接新的一年的到来！
联欢活动（分为三个板块）
1、拜年视频播放（由各家提前自己拍摄，统一剪裁编辑制作。）
2、揭晓20xx年心愿和祈福（冬至祈福）
3、节目表演（期待大家精彩的表演）
吃团圆饭
1、各家自带食品
2、现场制作的`包子、饺子、粘豆包。
3、幼儿园准备的汤菜
三、需要家长们配合的事：
1、请各家拍一个拜年小视频。大家穿上节日的服装，和孩子一起拍。内容不限，语言自己组织，要求有声音，自己设计动作。时间15秒到30秒。风格喜庆、诙谐。然后统一剪裁和编辑。
2、每家准备一个小节目，也可以两三家联合准备一个节目（以大人为主，不要给孩子太大压力和勉强孩子。）
3、请各家准备一份餐食。此次食品准备可以是自制的菜，也可以是"饺子馅和饺子面团"的组合（馅儿：可以提前调制好，也可以拿到幼儿园统一调制，量不超过一斤肉；面团要彩色面团，量一斤面以内。）具体事宜xx妈会跟大家沟通。
4、以上各项请2月3日前上报或上交，这个期间，将有专人和各家联系落实。
四、注意事项和其他
1、请穿戴节庆服装
2、室内温度较高，请注意不要给孩子穿太多的衣服，同时自行安排自己的孩子吃下午点（幼儿园统一准备）和给孩子足够的饮水。
3、请准备室内鞋
4、当天将开放雨花石和蒲公英两个班，并开放蒲公英班室外活动场地，大家可以带领孩子在这三个场地活动。
5、喜欢拍照的请准备相机
6、演节目期间可以给孩子准备一点健康的小食品，如山楂条，自制饼干一类的东西。
7、当天的团圆饭除了大家自带的食品以外，还有现场制作的包子、饺子、粘豆包，幼儿园也会做一个汤菜。此次团圆饭将由组织者提前为大家分好餐（主要针对各家自带的食品），每家一盘；包子、饺子、
粘豆包，幼儿园做的菜自由取用。自己用过的餐具请自行清洗。
8、活动结束，请家长协助幼儿园恢复场地。
9、活动结束后，请开车和没开车的家长们自己组合，将没开车的家长顺路捎回，谢谢大家！
五、筹备工作及分工：
这次活动的总协调人为xx妈，xx老师协助，幼儿园老师和家长们配合，具体分工和任务：
一、年俗活动和团圆饭
总负责：xx妈
协助：xxxx妈、xx妈、xx老师、xx老师。
负责事项：年俗活动物品的准备和采买；年俗活动所需内容的设计和喷绘制作；春联、窗花等现场制作、悬挂、张贴工作；各家食品汇总等。
二、联欢活动
总协调：xx老师
筹备小组：xx爸、xx爸、xx爸、xx爸、xx妈、xx妈。
负责事项：联欢会总体设计、节目策划和组织、联欢会主持各家节目和拜年小视频的汇总、现场布置和气氛营造。
期待一个欢乐祥和的春节联欢活动！
期待孩子们在新的一年能更健康更快乐的成长！
期待明年会更好！
一、活动目标
1.通过活动让家长了解幼儿在园的学*和生活情况。
2.加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解教师的工作。
3.通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。
4.通过活动使家长和孩子充分感受新年的欢乐。
5.通过家长的反馈，以完善和改进幼儿园和教师自身的.不足。
二、活动内容
1.幼儿早操表演、亲子游戏、优秀家长颁奖。
2.老师向家长介绍我园的教育教学情况。
3.幼儿展示本学期所学的技能。
三、活动准备
1.布置富有新年欢庆气氛的环境。
2.撰写活动方案;抓好幼儿生活技能的教育和学*。
3.加强早操练*;展示幼儿作业、绘画作品等。
四、活动时间及程序安排
（一）活动时间：12月30日下午3点到5点10分
（二）活动程序
1.全园活动
地点：操场
(1)3点40之前家长签到。
(2)4点领导致辞和讲话。
(3)庆新年幼儿早操表演、亲子游戏活动、优秀家长颁奖。
2.班级活动
地点：本班教室
(1)向家长介绍我园的教育教学情况。
接下来请各位检阅孩子们的学*成果。
(2)幼儿展示活动。
(3)交流反馈。
(4)活动结束。
XX年1月31日是中国的传统节日“春节”，“过大年”是孩子们最喜欢过的节日，因为中国过春节的风俗非常多，都是好吃的好玩的，亲人团聚和红火是春节的主题，为了让孩子们过一个欢欢喜喜的大年，同时也让孩子们更多了解中国的传统*俗，特别策划这次春节活动方案来丰富1月份的教学活动。
一、活动目标：
1.丰富XX年1月份的教学活动，让孩子们感受中国传统节日“春节”，了解春节的一些风俗*惯。
2.通过系列手工和美术活动，发展孩子的'动手动脑能力。
二、活动时间：
XX年1月份
三、活动形式：
微型课程、手工美术活动。
四、活动内容安排：
美术手工课程：绘画——糖果 手工——做鞭炮、剪窗花、做灯笼
课程内容设置：让孩子了解新年的来历，学*拜年礼仪，学说新年吉祥话、学*歌曲《新年好》，在春节期间的安全教育“安全在我心中”，内容：春节期间要注意饮食;合理安排好饮食与休息;不要燃放烟花爆竹、远离烟花爆竹;走亲访友要有礼貌，跟好家人。
环境布置：进行新春环境布置、花灯展示、欣赏活动。
附：该方案涉及活动：1.搞好宣传，营造氛围2.结合幼儿年龄特点进行新春环境布置3.组织开展幼儿绘画作品参展活动4.组织开展迎新年联欢庆祝活动 5.花灯展示欣赏活动6.“安全在我心中”主题教育活动。
活动目标：
1、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。
2、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听*惯。
活动准备：
1、家里过春节的喜庆图片、宝宝过春节的照片。
2、对联、炮竹、福字等过年物品。
活动过程：
1、教师与幼儿互相问春节好。
老师：你知道春节吗？春节你去了哪里玩？和谁去的看到了什么？春节你吃过什么好吃的东西？
2、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。
3、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。
4、现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。
延伸活动：
幼儿边看边讲述边指出对联、福字、炮竹的用法和自己家过春节的事。
效果分析：
通过宝宝过春节的活动，仿佛又让小朋友们回到了春节时的开心氛围中去了，一时间难以收复小朋友们兴奋的心情。通过活动的目标要求的学*，我们间接地指引幼儿培养倾听的好*惯。
从幼儿的兴趣入手，针对幼儿的好奇心理设计了这个活动来进行反思。
在教学活动中，我分成了四个环节：认识春节，观看春节照片，讲述过春节与自己有关的趣事，互相交流自己在过春节中的有意思的事。
在第一环节中，我通过展示对联、福字等春节用品问幼儿知道这些事过什么节日用到的东西，引导幼儿回忆过春节的情节。
第二环节中，让幼儿介绍自己过春节的图片，来加深幼儿对春节的认识，知道春节的民俗，并让孩子们把照片互相传看上，幼儿可以在后来的活动中丰富内容。欣赏春节相关图片、照片让幼儿对春节生出喜爱之情。
在第三环节中也是最重要的一个环节，我利用以上的实物和图片、照片引导幼儿说出自己在过春节时听到、看到和自己感受到的`春节气氛。让幼儿知道，春节是我们中华民族的传统节日，也是最重要的节日之一。喜庆、热闹、美食、团员、幸福是这个节日最与众不同的地方。
第四环节中，让幼儿门互相观看过春节时家家不同的喜庆氛围和过春节的方式，并且互相讲述过春节的趣事，激发幼儿间的交流和认知。
在活动中，应让幼儿自主说，把主动权交给幼儿。我想以后我应该再耐心一点，听听幼儿的声音。
本次活动开展的还是比较成功的，成功的关键是引起了小朋友们对传统节日的兴趣，爱因斯坦有句名言：“兴趣是的老师。”它能带动小朋友自觉的去探索问题，找出答案。古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”兴趣对学*有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。所以在学*的过程中，老师引起幼儿的学*兴趣至关重要，它是一个活动成功与否的一个关键因素。
活动时间：
XX年12月31日 星期一上午7：50--11：00
活动地点：
大三班、操场
活动主题：
迎新年，庆元旦活动人员：全体幼儿、家长、老师
活动目标：
1、让幼儿知道，元旦是新年的第一天，并理解新年的含义。
2、通过参加元旦活动，让幼儿体验新年的快乐。
3、通过活动，让幼儿能够大胆的'在众人面前表演节目，并体验参加集体活动的乐趣。
4、通过活动，加深家幼之间的了解，增进教师、幼儿、家长之间的感情。
活动过程：
一： 晨间自选活动（7：50—-9：00）
区域活动：
益智区、操作区、美工区
家长和孩子一起制作新年贺卡
二、9：00—-9：40 点心和早操活动
（家长要求：晨间自选活动结束，请全体家长撤到操场去看孩子做操。）
三、亲子活动：
（一）开场白：
（二）、节目表演：向家长汇报演出，展示幼儿在幼儿园学过的歌曲、儿歌、舞蹈、游戏等。
1、以歌曲《新年好》引入活动。（表演者：全体小朋友）
2、全班幼儿歌表演《老师老师我爱你》、《太阳、红旗》。
3、女声小组朗诵儿歌《好孩子》、《盆和瓶》。
4、1－10号幼儿唱《小鸟小鸟你真好》，11－20号幼儿唱《**多美丽》。
5、男声小组朗诵《孙悟空打妖怪》。
6、音乐游戏：《熊和石头人》。
7、21－30号幼儿表演《长大要当***》，31－41演唱：《颠倒歌》。
8、欣赏吴宗霖独唱《小小护林手》。
9、幼儿和家长共同表演《碰碰车》。
10、集体演唱英文歌曲《jingle bells》结束汇报演出。
（三）亲子游戏：
游戏1：喂妈妈
提供盘子、花生让幼儿剥花生喂妈妈，喂得又快又好为胜。
游戏2、《占圈》
游戏规则：家长抱着幼儿站在圈外，待音乐开始后，家长就抱着幼儿在圈外走，音乐一停，就去占圈，没有占到圈的淘汰，音乐开始接着游戏。最后占到圈的为获胜者。
游戏3、《兔子搬萝卜》
游戏规则：我们请出全体家庭分成4组，每组6户家庭面对面站立，家长做小兔，孩子做萝卜，请家长必须抱着孩子，跳过每一个呼啦圈到对面把旗子交于下一位家长手中，以接力的形式进行，最后的家庭举起旗子表示游戏完成，哪个班级先完成获胜。（家长抱着孩子双脚跳过每个圈，对面的家长拿到旗子后才可出发，如果违反游戏规则，取消游戏获胜的资格。）
游戏4、《拔羊毛》
游戏规则：每个家长背上夹上5只夹子，在比赛口令发出后，抱起孩子去拔别家的羊毛，比赛口令一结束，游戏结束。获得总数最多的获胜（自家羊毛和拔来的羊**加）
（四）、歌表演《新年好》
结束 XX年12月31日
一、活动目标
1、初步学*儿歌，理解儿歌内容，发准儿歌语音。
2、根据已有的生活经验，尝试仿编诗歌。
3、乐意阅读贺年卡上的语言，产生关心他人的情感。
二、活动流程
各种贺年卡、幼儿用书人手一份活动过程：
（一）组织幼儿与同伴交流自己的贺年卡
1、教师听幼儿讲述贺年卡上的内容，请个别幼儿在集体面前交流自己的贺年卡。
师：你带来的贺年卡上有什么？贺年卡里说了什么？
2、教师有表情地朗读诗歌。
师：诗歌里说了什么？
（二）幼儿阅读《贺年卡》
1、师：打开书本，看看诗歌里讲了什么？小雪花有几个瓣？它们飘到哪里去了？又变成了什么？这张贺年卡是送给谁的？上面写了哪些祝福的话？
2、教师带领幼儿一起朗诵诗歌，在幼儿朗诵时，注意提醒幼儿发准儿歌话音。
（三）引导幼儿仿编诗歌
1、师：假如你有一张贺年卡，你想送给谁？在贺年卡上写上哪些祝福的话？
2、鼓励幼儿将贺年卡送给不同的人，说出不同的话。
3、教师引导幼儿将他人编的儿歌一起读一读。
一、主题说明：
春节是中国的重要节日之一，是中国人家庭团圆的日子，人们吃团圆饭、逛商店、买年货、贴春联、挂年画等。本主题围绕春节组织和安排教育活动，整个主题活动分为寒假前、寒加中、寒假后三个阶段。寒假前主要是经验准备阶段，寒加中主要是体验性活动阶段，寒假后主要是见闻交流阶段。经历这几个阶段，使幼儿在多样的活动中学中国人民最重要的节日，是一家人团圆的日子。
②春节前，人们常常要逛商店、买年货、挂年画、贴春联等，除夕要吃丰盛的年夜饭。
③春节，小孩子会受到许多压岁钱，压岁钱代表了大人对孩子的心愿与美好的祝愿。
④春节有许多特殊的食品，如：糖果、年糕等。
⑤春节有许多特殊的活动：拜年、走亲戚、舞狮、舞龙等。
二、主题目标：
1.知道春节是我国的传统节日，春节到了，自己又长大一岁了，了解春节的一些 语言：
①谈话：年画和春联
②诗歌：贺年卡数学：
①区分上中下
②逻辑关系音乐：
①歌曲：新年好
②音乐欣赏：铃儿响叮当科学：美丽的冰花纸工：剪窗花社会：你给谁拜年体育：卷炮仗健康：保护皮肤五、环境创设：
1.窗上张贴各种喜庆的图案、春联，窗户上贴窗花。
2.主题墙饰：张贴具有代表意义的年画，幼儿与家长共同收集关于春联的来历、传说、提供有关春节的图书、图片资料，供幼儿自主阅读。
②收集有关新年的相片、故事图片，互相介绍，讲述相关的故事。
③学讲话，培养幼儿倾听 幼儿边看边讲述边指出对联、福字、炮竹的用法和自己家过春节的事。
效果分析：
通过宝宝过春节的活动，仿佛又让小朋友们回到了春节时的开心氛围中去了，一时间难以收复小朋友们兴奋的心情。通过活动的目标要求的学 从幼儿的兴趣入手，针对幼儿的好奇心理设计了这个活动来进行反思。
在教学活动中，我分成了四个环节：认识春节，观看春节照片，讲述过春节与自己有关的趣事，互相交流自己在过春节中的有意思的事。
在第一环节中，我通过展示对联、福字等春节用品问幼儿知道这些事过什么节日用到的`东西，引导幼儿回忆过春节的情节。
第二环节中，让幼儿介绍自己过春节的图片，来加深幼儿对春节的认识，知道春节的民俗，并让孩子们把照片互相传看上，幼儿可以在后来的活动中丰富内容。欣赏春节相关图片、照片让幼儿对春节生出喜爱之情。
在第三环节中也是最重要的一个环节，我利用以上的`实物和图片、照片引导幼儿说出自己在过春节时听到、看到和自己感受到的春节气氛。让幼儿知道，春节是我们中华民族的传统节日，也是最重要的节日之一。喜庆、热闹、美食、团员、幸福是这个节日最与众不同的地方。
第四环节中，让幼儿门互相观看过春节时家家不同的喜庆氛围和过春节的方式，并且互相讲述过春节的趣事，激发幼儿间的交流和认知。
在活动中，应让幼儿自主说，把主动权交给幼儿。我想以后我应该再耐心一点，听听幼儿的声音。
本次活动开展的还是比较成功的，成功的关键是引起了小朋友们对传统节日的兴趣，爱因斯坦有句名言：“兴趣是的老师。”它能带动小朋友自觉的去探索问题，找出答案。古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”兴趣对学 能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。
活动难点：
说一说家乡过年的各种 幼儿用书、磁带。
活动过程：
一、导入活动。
1、教师通过提问，引导幼儿回忆过年时的经验，引起幼儿讲述的兴趣。
2、教师：小朋友，你们喜欢过年吗?为什么?(引导幼儿大胆的说出自己在过年的时候，做过的趣事)
二、教师请幼儿讲述自己过年做些什么事情。
1、教师：小朋友们在过年时，你们会做些什么事情?
2、教师：过年的时候时，你们的爸爸妈妈都会做些什么?
3、教师总结：在过年的时候，你们的爸爸妈妈会把家里打扫得干干净净，还会买很多吃的、穿的、用的东西，迎接新的一年来到。
三、通过儿歌熟悉过年的各种 四、拓展讲述内容，请幼儿说说，你过年的时候还想做些什么事情?
为什么?
五、发给小朋友幼儿用书，引导幼儿翻开“过年喽”，进行自主阅读，朗诵儿歌。
活动目标：
1、能以积极愉快的心情参加新年庆祝会，感受节日的欢快气氛。
2、能遵守集体活动的规则。
活动重难点：
感受节日的欢快气氛。
活动准备：
1、一位教师装扮成新年老人，准备好送给幼儿的礼物。
2、根据活动内容为幼儿穿戴、化妆等。
3、准备好各活动的内容。
活动过程：
1、召开新年庆祝会。
(1)全班演唱《新年好》。
(2)全班朗诵诗歌《新年》
(3)新年老人出场，祝贺小朋友呢又长大了一岁，并送上新年礼物。
2、开展游艺活动。
(1) 讨论怎样活动，怎样注意安全，怎样注意规则等。
(2) 幼儿拿好自己的游戏标记，在教师的带领下参加各个游艺室的游戏。
(3) 活动中关注幼儿的`安全和活动情况，提醒幼儿到每个室活动，并遵守游戏规则。
3、回班交流。
活动结束后，幼儿回班互相交流自己最喜欢的游戏以及最好笑的事等。
活动形式：
集体活动参与活动对象：小四班全体教师、幼儿及全体家长活动目标：
1、感受迎新年的愉快氛围，知道自己即将长大一岁，有成长的自豪感，增强孩子的自主性。
2、通过亲子游戏，感受温馨的亲情。
3、展示幼儿的能力，培养幼儿自信、乐观、大方的品质。
活动注意事项：
1、遵守比赛规则，服从裁判决定。
2、家长带领自己的'孩子有序地参加活动，注意安全。
3、将文明卫生，保持场内环境的整洁，爱护园内公共设施。
活动过程：
一、开场：
1、师幼共同致新年贺词。
（幼）亲爱的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，大家好！
（师）在新年的钟声即将敲响之即，欢迎大家来到我们小四班共庆新年的到来，共度这个快乐的时光！
在这一学期里，宝宝们在幼儿园学到了许多新本领：（幼）我们学会了自己吃饭；自己单独睡觉；学会了穿脱折叠衣服；学会了念儿歌、画画、唱歌、表演节目。
（师）天趁此机会，我们宝宝要把学到的本领展示给爸爸妈妈看。请爸爸妈妈不要忘了给我们的宝宝一些鼓励的掌声！
2、首先请欣赏我们宝宝带来的集体舞幼儿集体舞《敲锣打鼓放鞭炮》并致贺词：
祝爸爸妈妈身体健康；祝老师工作顺利；祝小朋友快快乐乐；祝大家新年快乐！过年啦……（教师播放放鞭炮的音乐）
3、幼儿集体朗诵儿歌《新年到》
二、主题活动：（教学内容展示和亲子游戏穿**行）
（一）我爱我家
1、幼儿集体节目《儿歌联说》
幼儿集体朗诵儿歌《我是小助手》、《长大一岁了》、《我爱我的幼儿园》并做动作。
2、数字游戏：找朋友（幼儿参与）
3、亲子游戏：开火车（家长与幼儿共同参与，游戏玩4轮）准备：*衡木滚筒呼啦圈小椅子小奖品游戏规则：分两组进行，每组4对。走过*衡木———钻过滚筒———跳圈———绕过小椅子———跑回起点。哪一组先结束，哪一组获胜。
4、游戏：鸭子戏球（家长参与，游戏玩2轮）准备：皮球4个，奖品若干游戏玩法：分4组进行，每组6人。每位家长双腿夹球在规定时间内学鸭子走，哪一组先到达终点，那组获胜。
（二）幼儿园像我家
1、幼儿集体朗诵儿歌《幼儿园像我家》；幼儿集体表演《小仙女》
2、综合活动：《小动物过动啦》、《找脚印》、《礼貌小天使》。
3、亲子游戏：吹气球比赛（家长参与）准备：气球游戏规则：分两组进行，每组6人。每位家长拿一个气球，游戏开始后先将气球吹暴获胜。
4、亲子游戏《跳圈圈》（幼儿与家长共同参与，将幼儿分成4组，游戏玩4轮）准备：八个圈若干奖品游戏玩法：孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点，先回到终点的获胜。
（三）我最棒
1、幼儿集体节目《大雨小雨》、《走路》。
2、亲子游戏：袋鼠妈妈（幼儿与家长共同参与）准备：毛绒玩具（幼儿与家长共同参与，游戏玩2轮）游戏规则：分4组进行，每组5对。幼儿用双脚夹住妈妈的身体，用双手缠住妈妈的脖子，象袋鼠身上的口袋一样，妈妈手拿筐双脚起跳去对面的`玩具店取指定的毛绒玩具，先回到起点的家庭获胜。
3、幼儿集体节目：韵律活动《谁饿了》、《小猪吃得饱饱》。
4、亲子游戏：找宝宝（幼儿与家长共同参与，游戏玩3轮）准备：花床单4条，小奖品。
游戏方法：请幼儿围上花床单（不露脚），随音乐扭动，家长通过看表演，判断谁是自己的宝宝。在规定时间最先找对的家长给孩子发奖品。
规则：幼儿背向家长，不能出声。
5、亲子游戏：心有灵犀（幼儿与家长共同与，游戏玩4轮）准备：布、小奖品若干游戏玩法：5个家庭一组，家长躲在布后伸出手，请孩子认一认哪是自己爸妈的手，在规定时间最先找对的获胜。
6、亲子游戏：喂桔子（集体：幼儿与家长共同参与）准备：苹果游戏玩法：宝宝拿一个桔子让家长吃，家长不能手碰桔子果，谁先吃完谁获胜。
三、活动结束：
全家总动员，幼儿和家长一起唱《新年好》，为家长赠送新年贺卡。
一、主题目标：
1、通过活动让幼儿感受热闹和开心的节日气氛，激发幼儿成长的自豪感和对生活热爱的情感。
2、教师、家长、幼儿一起布置节日的环境，培养幼儿积极参与集体活动的兴趣。
3、让幼儿体验人与人之间的真情，学*用恰当的方式表达对他人的祝福和关爱。
二、主题墙饰：
1、幼儿园布置整体节日环境，营造节日气氛。
2、班级张贴与主题相关的图片、幼儿作品等。
三、家长工作：
1、“家园天地”中及时提供信息告知主题活动进展情况，以便家长及时提供主题活动资料。
2、请家长和幼儿一起了解我国年的相关知识。
3、和幼儿一起布置节日环境，感受节日的'欢快气氛。
四、活动安排：
1、邀请幼儿家长一起来园参加迎新年活动。
2、操场集中举行开场仪式
3、升旗，发志愿者奖状，放鞭炮
4、园长的祝福
5、活动室迎新活动：剥剥吃吃、亲子活动、看年的故事并装扮跳舞、制作新年心愿贺卡
6、赠送礼物，幼儿离园
五、活动延伸：
新年放假期间家长带孩子一起参加一些迎新年的活动，让幼儿进一步感受节日的快乐气氛，体验新年的快乐情绪，大胆表达对家人朋友的祝福，增强对他们的关爱情感。
——幼儿园国庆节系列主题活动方案范本十份
活动名称：欢欢乐乐庆国庆
活动目标：
1、知道十月一日是国庆节，是我们祖国的生日。
2、尝试设计灯笼的图案，用直线和围圈的方法做成各种灯笼。
活动准备：
1、各种各样的灯笼。
2、材料：长方形色纸、长纸条。
3、工具：油画棒、剪刀、固体胶。
活动过程：
一、认识灯笼
1、各种各样灯笼
提问：这些灯笼你都见到过吗？灯笼上的图案是怎么样的？
小结：灯笼上有各种各样的图案，有的是彩色的，有的是图片，有的有字的。
2、提问：什么时候会挂上灯笼？
小结：国庆节、元宵节各种喜庆的节日都会挂灯笼表示庆祝。
3、提问：灯笼用什么材料来做？
小结：灯笼由各种各样的材料做成，如布、塑料、纸等。
二、制作小灯笼
1、教师示范制作小灯笼。
2、幼儿操作，教师指导。
三、小小灯笼展
教师与幼儿一起布置，开一个小小灯笼展。
活动效果：
通过自制灯笼，幼儿不仅萌发了热爱祖国的情感，而且通过自制灯笼以及小小灯笼展，促进了幼儿的动手能力及彼此之间的情感链接。
一、主题名称
快乐国庆节
二、主题来源
每年的国庆节前后，到处都张灯结彩，洋溢在一片欢乐之中，电视、报纸、广播等等各种媒体会有很多关于爱国主义教育方面的报道、介绍，给我们的爱国教育带来很多的便利条件，因此，我们认为，有必要抓住这一时期对幼儿进行爱国教育。由此，我们设立了“我爱祖国”这一主题。
三、主题实施时间
9月30日下午15：20――16：30
四、主要教育教学目标
1、认识**、**、**，学*升旗。
2、知道祖国地大物博，是个多民族的国家以及伟大的建设成就，能参与收集陈列各地特产以及风景名胜，有爱祖国的情感。
3、能有感情地朗诵诗歌、散文等，复述故事时会使用不同的语气，学*归纳文学作品的主题思想。
4、爱护幼儿园和公共场所的环境卫生。在公共场所不大声喊叫和奔跑。
5、能叙述自己的游览见闻，介绍自己熟悉的特产、民俗风情等。
6、了解国庆节的来历。
五、主要活动内容及过程
活动一：学*与祖国有关的儿歌、歌曲等
活动中，孩子们学*了诗歌“***”、“我去祖国台湾岛”，还学*了歌曲“**红红地哩”。通过谈话和分享交流，孩子们对祖国的了解也更加深入了。孩子们在表演他们学*的诗歌“***”!
活动二：粘贴**、粘贴中国地图
邻*国庆节的时候，孩子们和老师一起布置我们的活动室，增加一点节日气氛。
孩子们在粘贴**!孩子们用手工做的小花粘贴中国地图!
活动三：庆祝国庆节
国庆节前一天，孩子们聚集在我们幼儿园的音乐室进行了庆祝活动。进行了节目表演，庆祝祖国妈妈的生日。孩子们在表演节目，庆祝国庆节!
六、活动小结
通过认识**、**、唱**，通过分享交流自己对我们国家的认识和了解以及老师的介绍，孩子们对我们国家的认识更加深入了。随着孩子们对我们国家认识和了解的深入，孩子们也更加热爱我们的祖国了。
活动中，孩子们还很有兴趣地在地球仪上找我们的国家，很乐意拼贴中国地图的玩具。通过一系列的手工粘贴**、粘贴中国地图的活动和表演庆祝活动，孩子们加深了对国庆节的认识。
一、主题目标：
1、知道我是中国人，了解中国的名胜古迹和重要的人、事、物，萌发幼儿爱祖国的的情感。
2、知道我国是个多民族的大家庭，并让幼儿了解各民族的传统文化，激发幼儿喜爱各民族的情感。
3、激发幼儿参与丰富多彩的游戏活动，体验庆祝国庆的快乐。
二、环境创设：
1、欢腾的国庆”主题活动开展的过程中，应结合幼儿收集的图片，实物资料，师幼共同讨论环境布置的形式、位置、所需材料等，可以分别布置出“各族儿童是一家”、“北京X”、“旅行去”、“了不起的中国人”等教育环境，环境随着活动的开展不断丰富变化，孩子们的创造力在活动中不断提高，孩子们热爱祖国的情感也在一天天地增长。
2、动室内挂一副中国地图，让幼儿了解有关中国的地理位置，中国之最等有关情况，扩展幼儿的认识和视野。
3、幼儿收集的各地土特产、服饰、特产的包装盒、袋等，举办“祖国特产展”、“民族服饰展”，师幼一同讨论展览的位置、物品的分类等。
4、幼儿将收集的北京名胜古迹的图片、自己游览北京及其他名胜的照片、各自画好的作品合理地组合布置。
三、家园共育：
1、识地通过看电视、上网等形式，让孩子欣赏、了解祖国各民族的服饰特征、*俗、文化，向孩子介绍各民族的风土人情和节日。
2、带领孩子共同制作和品尝1――2种不同民族的小吃，如羊肉串、馄饨、牛肉、奶茶等，体验各民族的饮食文化。
3、收集不同民族人们日常生活的图片、祖国自然风光图片和书籍，首都的照片、图片和录像片，与孩子一起欣赏，并回答孩子的问题。
4、利用书报、网络、参观展览和博物馆等方式，扩展孩子对中国过去和现在的了解，萌发热爱祖国的情感。
5、积极参与幼儿园组织的“国庆大联欢”活动。
一、活动名称：
国庆节
二、活动目标：
1、引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发热爱祖国的情感。
2、让幼儿知道十月一日是国庆节，初步了解国庆节来历
3、鼓励幼儿用多种方式表达对祖国的了解和感情。
三、活动准备：
1、在教室内与幼儿一同布置庆国庆的喜庆场面。
2、《开国大典》的视频片段，以及欢度国庆的图片。
3、准备幼儿的绘画工具和泥工用的材料。
四、活动过程：
（一）开始部分：
以谈话的形式请幼儿们谈谈这段时间电视上播放的节目内容，依次导入主题活动。
（二）基本部分；
1、引导幼儿初步了解十月一日是国庆节，是中华人民共和国的诞生日。
2、观看开国大典的图片和录象带，在幼儿们讨论及教师的讲述下知道“国庆节”的名称和来历。
3、出示xx把幼儿们的画来进行讲评。并挂在绘画角上。
活动效果：
在这节活动中幼儿们通过看图片、录象带及绘画等，知道了十月一日是国庆节并知道了国庆节的由来，萌发了热爱祖国的情感。
活动形式：
国庆联欢会(国庆知识比拼)活动目的：
1、通过此次联欢活动加强幼儿的爱国主义热情使幼儿懂得我们的幸福生活来之不易从而更加刻苦学*。
2、让幼儿了解我们中国的首都是北京，以及**、**的含义。
3、培养幼儿敢于在集体面前大胆表现的性格。
活动时间：20××年xx月x日下午xx点开始
活动过程：
一、秀开场
1、全体大班师生表扬《感恩的心》。
2、集体齐唱《***》大班国庆节活动方案活动方案。
二、比知识
1、出示各国**(图片)，请幼儿从中选出我们的**。
2、说说我国的国庆(祖国妈妈的生日)是哪一天。
3、说说我们国家的首都。
4、认识**
5、认识一些有代表性的中国建筑。(如：长城、***、故宫、人民英雄纪念碑等。)
6、说说这几年我们国家的大事。(如：北京奥运会、上海世博会等。)
三、唱红歌(暂定内容)
1、大一班：《义勇军进行曲》
2、大二班：《祖国祖国我们爱你》
3、大三班：《**多美丽》
4、大四班：《祖国祖国我们爱你》
5、学前一班：《***》
6、学前二班：《***》
四、观电影
欣赏红色动画电影《闪闪的红星》。
五、做红旗
活动目的
1、让幼儿体验到祖**亲今天的辉煌成就。
2、缅怀过去，感受今天美好生活的来之不易。
3、培养幼儿的自豪感和爱国情怀，树立远大的理想。
主题墙面环境
1、收集祖国早些年的照片和当代美好生活的照片，做成照片墙，为让幼儿窥古思今，以“中国的腾飞”为主题，设计墙面。
2、各种材料拼中国地图。如，纸片、瓶盖等。
相关区域融合
美工区：在墙面上布置各种历史人物、名胜的图片。
图书区：搜集关于爱国人士的图书，把爱国人士的故事做成小册子，放在图书区。
活动过程
(1)我爱你，中国――诗歌朗诵
活动目标：
1、理解诗歌内容有感情地朗诵诗歌。
2、能用完整的语句表达自己对祖国的认识。
3、培养热爱家乡、热爱祖国的情感，体验成长的快乐。
活动准备
(1)家园合作，帮助幼儿家记住要朗诵的诗歌。
(2)地图、朗诵稿
过程
(1)请幼儿***地图，让幼儿感受祖国的壮阔并以谈话的形式导入活动。
(2)复*诗歌内容。教师将诗歌访编成故事讲给幼儿听。
(3)集体教诗歌――《我爱你，中国》
(4)幼儿独立完整朗诵。
(5)班内评比。
(6)亲子共读一首诗(亲子活动)
集体活动：
祖国妈妈，生日快乐
活动目标
1、知道我们的首都是北京，北京的标志是***，认识***、**。
2、通过此次活动，激发幼儿热爱祖国的情感。
3、体验集体活动的乐趣。
活动准备
***挂图，**，白纸，油画棒。
活动过程
1、向幼儿介绍我国的首都在北京，北京有个***，认识***。
2、认识**，知道我国**的名称是***。是红色的长方形上面有五颗金黄色的星星，一颗大星，四颗小星。
3、集体朗诵儿歌《****我爱你》：
****我爱你，****红又红，**上面五颗星，一颗大四颗小，****我爱你！我们向您敬个礼！
4、幼儿以自己为祖国妈妈燃放礼花的方式庆祝祖国的生日。教师介绍背景图，边念儿歌边添画：点点点，画画画，送给祖国妈妈小礼花，然后引导幼儿作画——添画烟花。
5、展示成果，把幼儿的作品在班级展示，让幼儿体验作画的成就感。
活动延伸
请家长在国庆节时带孩子外出游玩，体验国庆节欢乐的气氛。
一、活动时间：
9月27日下午3:00
二、活动目的：
1、全体幼儿以手印来装饰***，体验节日的`快乐。
2、激发幼儿的爱国之情。
三、活动准备：
大的旗两面(白色素描纸，纸上用黄色蜡笔画好五颗五角星)，红色颜料;幼儿的倒背衣;音乐《***迎风飘扬》。
四、活动对象：
全体小、托班幼儿。
五、活动过程：
(一)听音乐：《***迎风飘扬》,感受歌曲的魅力。
(二)美工活动
1.出示***的PPT，供幼儿观看、了解。
2.幼儿用手拓印出***，以象征烈士以血染成的**，感受烈士们的爱国之情。
3.把幼儿自己制作的**黏贴到主题墙上，以满足幼儿的成就感。
活动小结：
小、托班的幼儿好奇、好玩、富裕想象。
虽然他们的爱国之情还没萌发，但我们还是给他们讲解了**的来由，让他们初步了解**是我们中国的标志。
幼儿在参与中，他们不但体验了手印画的乐趣，锻炼了幼儿的动手能力，体验了成功带给他们的愉悦，还为孩子积极参与到美术活动打下了良好的基础。
活动名称：
生日礼物
设计意图：
开学初，一方面孩子之间都不了解，另一方面孩子们对我们上海的明星——刘翔也都很是关注，在加上国庆节也很快就要到来了，所以我们同时进行两个主题“我自己”和“了不起的中国人”。
最*两周，有三个孩子陆续的过生日，孩子们一起分享生日蛋糕，游戏和羡慕着伙伴的生日礼物，于是很顺利的开展了“我的生日在几月”、“我收到过的生日礼物调查”等活动，加深了幼儿之间的了解和融洽。
目标：
1.理解生日礼物所包含的深深的祝福和浓浓的情感。
2.愿意祝福我们的祖国，萌发为国家强大而努力的意识。
准备：
刘翔图片
过程：
一、说自己收到的礼物，体会爸爸妈妈对自己的祝福
1.你们喜欢过生日吗?
2.你们都收到过哪些生日礼物呢?
3.为什么要送给你这个礼物(从心情、本领、健康等方面小结)
二、分析刘翔送给祖国妈妈的特殊的礼物，激发幼儿的爱国之情。
1.原来生日礼物表达了自己对别人的深深的祝福和浓浓的情感，再过几天就要到十月一日了，那是我们伟大祖国——中国的生日，你们想不想送给祖国妈妈一份生日礼物呢?
2.全中国的人都想送给祖国妈妈一份生日礼物，人们都在认真的准备着。这是谁呢?(出示刘翔图片，让幼儿猜猜)
3.你怎么知道这是刘翔呢?
4.他会送给祖国妈妈什么礼物呢?(播放录象)
5.祖国妈妈会高兴吗?为什么?
三、想象自己送给祖国妈妈的礼物，激发幼儿学*的热情
1.如果你现在也像刘翔哥哥一样大了，你想送给祖国妈妈什么礼物呢?
2.要想真的有这些生日礼物，我们现在要怎么做呢?
活动目标：
1、通过此次联欢活动，加强幼儿的爱国主义热情，了解10月1号是国庆节，是全国人民共同的节日。从而促使萌发幼儿热爱祖国的情感。
2、通过参与升旗仪式、唱歌、绘画等方式中大胆表达自己对节日的感受，并能愉快地参与活动。
3、通过本次活动的开展，促进亲子情、家园情，使家长进一步关注、了解幼儿园，共促家园共育。
参加对象：
大班年级组全体幼儿和家长
活动时间：
9月xx日上午多少点开始
活动地点：
幼儿园大操场
活动准备：
教师准备：场景布置、拍摄物品，熟悉《**》歌曲，各班准备自己班级使用的绘画、手工和剪纸类的物品。横幅一副、音响，背景音乐等。
家长自备：废旧饮料瓶、月饼礼品袋等适合手工或剪纸、绘画的工具。
活动过程：
1、向幼儿和家长介绍中国的传统节日，介绍国庆节的来历。奏**、唱**、升**。全体幼儿和家长齐唱《**》。
2、歌表演：《****红红的哩》
3、各班级以不同的形式现场以绘画、手工和剪纸的形式来庆祝祖国妈妈“xx周岁”生日。家长和幼儿在规定时间内共同制作完成作品，并悬挂展示（制作过程中播放各类音乐，让家长和孩子在一个轻松、愉悦的氛围中进行此活动）。
大一班：集体亲子绘画。爸爸妈妈和孩子一起作画。大二班：手工作品。大三班：剪纸。
4、三个班级的作品完成后，集体进行展示，可分设三个展区，并取展区名。
活动延伸：
班级集体拍照留影后结束活动。
注意事项：
1、各班老师必须明确活动方案内容，活动开展实施过程中，教师要相互配合协作，以便活动的顺利开展。
2、提前通知每一位幼儿家长准备相应的材料，活动当天提前来园，以便活动准时进行。
3、活动过程中，引导幼儿与家长遵守活动的纪律与秩序，强调幼儿安全使用各类制作工具。
4、活动过程中引导幼儿不乱扔垃圾，保持场内环境的整洁，活动结束后请家长与幼儿收拾好各类物品方可离开活动现场。
5、活动结束后，在活动主持人的协调安排下按顺序排队**室，所有接送幼儿的家长必须在教室接孩子。
——幼儿园庆新年系列活动方案合集五篇
活动目标：
1、通过活动，让幼儿感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐。
2、让幼儿通过合唱、游戏等活动来表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。
3、通过庆祝活动，感受到附幼大家庭的温暖，加深师生情、生生情。
4、体验节日的快乐氛围。
5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动组织者：
实小附幼全体教职员工
活动时间：
暂定于20XX年12月31日下午2：20开始活动。
活动准备：
1、各班排练一首迎新年合唱歌曲。
2、布置教室和园内场地，营造新年气氛。
3、划分各班的活动区域。
4、请两位老师做主持，写好主持稿。
5、下载迎新年的进场音乐。
6、请一两位老师扮演新年老人。
7、礼炮8个并安排人员负责燃放。
8、准备一些小包装的糖果和两件新年老人的服装。
9、每班一份化妆品，教师事先为孩子化好妆。
活动地点：
幼儿园内大操场
活动对象：
全体幼儿
注意事项：
（各班组织幼儿讨论制定）
1、参加活动不拥挤、要排队搬小椅子进场。
2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。
3、活动中三位老师分工负责，要注意幼儿的安全。
活动流程：
1、扮演新年老人的人员在门口发放新年糖果迎接幼儿入园，同时播放迎新年歌曲，营造节日气氛。
2、下午2：20播放迎新年歌曲，各班听音乐有序地入场。
3、下午2：30主持人主持开场，活动开始。
4、钟声敲响时，所有的老师和小朋友来到操场中间，一起跳江南style，然后共唱《新年好》的歌两遍。（唱第二遍《新年好》时幼儿入座）
5、下午2：40各班歌表演展示。
6、周园长送上新年祝福。
7、主持人致结束词，大家来到操场中间共同许愿，燃放新年礼花，播放歌曲《假如幸福你就拍拍手》迎新年活动结束。
8、各班**室组织小型联欢会活动。
教学反思：
为了让孩子们感受节日的气氛，将开展以“欢庆元旦”为主题的一系列不同形式的活动。通过活动，让幼儿知道一月一日是元旦，我们小朋友用自己的方式欢欢喜喜地享受节日的快乐。
活动目的：
1、通过亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。
2、让幼儿感受新年的欢乐和喜悦。
活动准备：
录音机、音乐磁带《新年好》、《恭喜恭喜》、《北京欢迎你》音乐。
活动流程：
一、主持人开场白：
（亲爱的爸爸妈妈，小朋友们，大家新年好！因为您的孩子，我们走到了一起，形成了托班年段这个温暖的大家庭。仿佛就在昨天，我们从您手中接过哭闹的宝贝，宝贝们一天天的长大了，能干了，我们都为宝贝们的进步感到由衷的高兴！新年的钟声即将敲响，今天我们托班年段的全体家庭相聚在这里，举行“宝宝一家亲”亲子同乐活动，共同迎接新年的到来，让我们共同唱响《新年好》）
宣布迎新年亲子活动开始。
二、师幼家长表演：
开开心心做体操
冬天到了，天可真冷啊！现在就让我们一起跟着音乐动起来吧！请我们的小朋友邀请爸爸妈妈一起来表演《开开心心做体操》
三、家长才艺展示
为了让今天的聚会更加的绚丽多彩，我们的小朋友和爸爸妈妈将在接下来的时间里，为大家献上他们自编自演的节目，为了这次的才艺
示，他们精心、细心、认真地准备，现在就让我们一起来欣赏由×××家庭带来的精彩节目……
四、放《新年好》歌曲。
幼儿同唱“新年好”！
一首动听的歌，一份真诚的祝福，好听的一曲《新年好》道出了浓浓的过年情。
五、亲子游戏
我们的小朋友和爸爸妈妈表演的可真好啊！我们给他们鼓鼓掌，爸爸妈妈想不想来体会一下游戏的快乐呢？接下来让我们一起进入我们今天的亲子游戏环节，感受游戏带给我们的快乐！
1、叠叠乐（每组6个家庭，游戏进行2次）（蓝色12个）（每班4个）
主持人：抬花轿的游戏真好玩啊！接下来我们宝宝要和爸爸妈妈做第二个游戏，这个游戏的名称叫“叠叠乐”。这个游戏是这样玩的……下面，请蓝色爱心的家庭出来。
游戏准备：易拉罐18个（3个×6组）
游戏规则：
6个家庭（一个孩子和一个大人），站在起跑线后，在对面终点处安排6个仓库“易拉罐”。
发出指令后，每组的宝宝从起点爬向终点，拿到一个易拉罐后直线跑步返回，并和家长一起把易拉罐垒高，反复进行，直到将易拉罐全部拿回。以速度最快的一组为胜。（注意：每次宝宝去仓库只能取一个易拉罐）
2、抬花轿（每班四个家庭参加，游戏进行一次）（绿色12个）
主持人：小朋友们，你们有没有坐过花轿啊？今天，请爸爸妈妈为我们搭一顶花轿，抬我们去玩好不好？下面这个游戏就是“抬花轿”……
请粉绿色爱心家庭的走出来！
游戏准备：床单3条
游戏规则：
以班级为单位进行接力比赛，3个家庭（两个大人和一个孩子），站在起跑线后。
发出指令后，每组的第一个家庭抬着花轿出发，到终点后返回起点，第二个家庭出发，依次进行，速度快的一组为胜！
3、找宝宝（每组8个家庭，游戏进行2次）（黄色16个）
主持人：我们的宝宝和爸爸妈妈配合的真好！接下来还有一个考验默契的游戏，“找宝宝”。请蓝色爱心的家庭出来。游戏规则是……
游戏准备：床单8条
游戏规则：
请幼儿围上花床单（从头到脚全部围住），伸出小手，家长通过摸宝宝的手，判断谁是自己的宝宝。以最准最快的为胜。
4、踩圈圈（每组9个家庭，分班级进行游戏）（红色27）
主持人：抢椅子的游戏你们一定都玩过吧，今天我们也要玩一个和抢椅子类似的游戏，“踩圈圈”。游戏的规则类似于抢椅子……，下面，请蓝色爱心的家庭出来。
游戏准备：准备9个呼啦圈
游戏规则：游戏的规则类似于抢椅子，地上放很多圈圈，圈圈总数比家庭人数少一个，家长与宝宝手拉手，听着音乐在圈外走动，音乐停，家长和宝宝马上找一个圈圈站好，没有找到圈圈的家庭则被淘汰，以此类推，最终留在场上的家庭获胜。（注意：找圈圈时家长和幼儿必须都站在圈内）
毛毛虫游戏（18个粉红色）
主持人：（出示毛毛虫图片）小朋友看看我把谁请来了啊？（毛毛虫），今天毛毛虫也要来和我们玩游戏，要和小朋友们比一比谁爬的快，你们一定要加油哦！下面我们要玩一个毛毛虫游戏。……请黄色爱心家庭的走出来。
活动准备：地垫若干连成3长条
参加人数：分3组，每组6个家庭，共18个家庭。
活动玩法：
家长手、膝着地为幼儿搭建长长的山洞，幼儿听信号从山洞下爬过，当最后一位幼儿爬过后，最后一位家长像雪球一样滚动式跑到最前面继续为幼儿搭建山洞，幼儿爬完规定路线线游戏即可。
六、教师家长表演
游戏真的很精彩啊！你们玩的开心吗？新年到，真热闹，为了祝贺小朋友们又长大了一岁，老师和爸爸妈妈也精心准备了节目，请欣赏歌曲《北京欢迎你》。掌声欢迎
再次把热烈的掌声送给黄老师和爸爸妈妈，感谢他们给大家的祝福！
七、结语
欢乐的时光总是过得很快，希望与美好就在不远处等待。爱永恒，信任地久天长！让我们融合在一起，共同拥有爱的风帆！让我们携起手来，为我们共同的愿望扬帆起航！感谢各位家长对本次活动的大力支持，机关幼儿园托段“宝宝一家亲——迎新年亲子同乐活动”到此，祝大家在新的一年里，快乐*安！
一、设计思路：
以“游艺”为主题，让幼儿在欢乐自由玩耍的氛围下，家长和幼儿亲子同乐参与各项游艺活动，体验节日的愉快气氛，欢欢喜喜地享受节日的快乐。本次游艺活动，为幼儿和家长提供了进一步了解幼儿园以及亲子同乐参与活动的机会。
二、活动总目标：
1、通过活动，让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐。
2、让幼儿通过游戏表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。
3、通过游艺活动，感受到机关幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。
三、活动组织者：
机关幼儿园全体教职员工
四、活动时间：
定于20xx年12月28日上午8：00开始入园参与游艺活动，幼儿分年龄组分批入园。大班8：00——8：30，中班8：30——9：00，小班9：00——9：30。由于全园教职员工都要参与组织活动，游艺活动当天幼儿都不在园就餐，校车不运行，请家长朋友们妥善做好安排（下午休息），谢谢支持！
五、活动地点：
幼儿园各班活动室内及园外操场
六、活动对象：
全体幼儿（每位幼儿由一位家长陪同来园参与亲子活动）
七、活动组织形式：
采用分组形式组织整个活动，每组游戏项目由二至三位老师负责。
八、活动领导机构：
组长：园长
组员：全体教师
九、有关具体准备工作：
1、准备工作：
（1）布置游艺场地，准备游艺材料，游艺内容及奖券。（活动内容要考虑到幼儿个体差异，让每个幼儿都获得成功并愉快参与）
（2）准备供幼儿和家长的亲子游戏若干。（可分室内、室外）
（3）准备游艺奖品，如准备一些铅笔、吹龙等作为奖品。
（4）喜庆音乐：磁带、音响。
2、人员安排：
（1）游艺活动分为11个区域，其中8个为能干宝宝集印章区域和3个亲子游戏区域，每个区由二至三位老师负责，游戏内容适合范围由小到大班不等。
（2）活动主持人由王园长负责，摄像师由宁志才老师负责，照相由吴吉群老师负责。
（3）门口扮演米奇和米妮人员：小袁和实*老师。
（4）音乐负责人：何医生
（5）奖品兑换处负责人：范园长、人员：张会计、杨会计、舒老师，李国玉、庄红卫。
（6）大门口安全负责人：熊兵、戴伯。
十、活动办法：
1、活动区域均向家长和小朋友开放，全园分成11个公共活动区域，8个活动区域是孩子参与集印章，3个活动区域是亲子游戏区域，优胜者获得小礼品一份。全园孩子们都可以参加活动。
2、活动时，每个孩子有一张邀请函，任意选择自己喜欢的游艺项目和父母一起进行活动。同一项游艺活动只能参加一次，每参加完一个游艺活动后，由负责该活动的老师做标记确认。小班幼儿参加4个、中班幼儿参加5个、大班幼儿参加6个能干宝宝活动，分别集到4、5、6个印章后，到兑奖处兑换新年礼物。幼儿多集的能干宝宝印章可以再选择小礼物一份。
3、幼儿将游艺券兑换礼物后，将兑奖券投入抽奖箱，等待最后的“年度幸运宝宝大抽奖”活动。
十一、注意事项：（各班组织幼儿讨论制定）
1、参加活动时不得拥挤、要排队等候。
2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。
3、活动时要注意安全。
4、活动时尽可能到人少的地方参加活动。
5、中大班幼儿在游戏中要能够谦让小班的小朋友。
6、每个活动区设定一个排队等候区，由一名老师专门负责。
7、请家长不要穿高鞋来园。
8、邀请函由各班老师填好幼儿姓名和班级后提前一天发给幼儿，提醒幼儿注意保管。
十二：活动流程：
1、8：00钟开始，扮演米奇和米妮的人员在门口发放新年心愿祝福卡。
2、幼儿和家长将填好的心愿祝福卡贴到心愿祝福墙。
3、幼儿和家长凭老师发的邀请函开始到各个活动区域参加游戏集宝宝印章，兑换奖品。
4、兑换奖品后，可以继续在园参加亲子游戏集印章和心愿祝福墙合影。
4、钟声敲响时，所有的家长和小朋友一起陆续来到操场，在指定区域站好队集合（各班有老师举班牌等候），共唱《新年好》。
5、吴园长送上新年祝福。
6、请每班的家长委员会**或成员抽取“年度幸运宝宝大奖。”
7、大家共同许愿，迎接“新年气球”升空。燃放新年礼花，新年游艺活动结束。
一、活动主题：“热热闹闹过新年”亲子活动
二、活动目标：
1、通过开展包饺子的亲子活动，体验劳动的快乐，增进亲子间的感情，营造过新年的热闹、快乐气氛。
2、通过活动锻炼幼儿的生活能力和动手能力，同时培养孩子爱劳动的好*惯。
3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长、老师与家长、家长与家长之间感情的机会。
三、活动时间：（周一）10：00—11：30
四、活动准备：
物质条件准备：邀请卡、气球、饺子皮、馅、苹果等。
环境准备：各班围绕主题布置活动室
五、活动地点：各班教室
六、活动要求：
1、提前一周告知家长家长开放日时间。
2、尽量让孩子的爸爸或妈妈参加；（一名家长凭邀请卡入园）请家长在邀请函背面签名并写上祝福语。
3、各班可以将包饺子活动与表演活动、游戏活动相结合。
七、人员安排安排：
1、活动通知单及邀请函由各班班主任负责。
2、后勤工作由食堂负责（包括饺子皮、肉馅、水果、牛奶等）
3、安保工作由校保安负责。
八、家长注意事项：
1、把手机调至静音或震动状态。
2、不在幼儿园吸烟，注重自己的言行举止。
3、不做影响教学和幼儿活动的事情。
4、积极参与到活动中来，为孩子做好榜样。
活动目标：
1、能以积极愉快的心情参加新年庆祝会，感受节日的欢快气氛。
2、能遵守集体活动的规则。
活动重难点：
感受节日的欢快气氛。
活动准备：
1、一位教师装扮成新年老人，准备好送给幼儿的礼物。
2、根据活动内容为幼儿穿戴、化妆等。
3、准备好各活动的内容。
活动过程：
1、召开新年庆祝会。
（1）全班演唱《新年好》。
（2）全班朗诵诗歌《新年》
（3）新年老人出场，祝贺小朋友呢又长大了一岁，并送上新年礼物。
2、开展游艺活动。
（1）讨论怎样活动，怎样注意安全，怎样注意规则等。
（2）幼儿拿好自己的游戏标记，在教师的带领下参加各个游艺室的游戏。
（3）活动中关注幼儿的安全和活动情况，提醒幼儿到每个室活动，并遵守游戏规则。
3、回班交流。
活动结束后，幼儿回班互相交流自己最喜欢的游戏以及最好笑的事等。
——幼儿园年的主题活动方案范文5份
小班幼儿对祖国的概念不容易理解，教师将祖国比喻成妈妈，更容易让幼儿理解。活动选择“庆生”这一主题，能更贴*幼儿的生活，让他们知道10月1日是国庆节，并能在节日到来之际，感受节日气氛，继而萌发出热爱祖国的情感。
集体活动：
祖国妈妈，生日快乐
活动目标
1.知道我们的首都是北京，北京的标志是***，认识***、**。
2.通过此次活动，激发幼儿热爱祖国的情感。
3.体验集体活动的乐趣。
活动准备
***挂图，**，白纸，油画棒。
活动过程
1.向幼儿介绍我国的首都在北京，北京有个***，认识***。
2.认识**，知道我国**的名称是***。是红色的长方形上面有五颗金黄色的星星，一颗大星，四颗小星。
3.集体朗诵儿歌《****我爱你》：
****我爱你，****红又红，
**上面五颗星，一颗大四颗小，
****我爱你!我们向您敬个礼!
4.幼儿以自己为祖国妈妈燃放礼花的方式庆祝祖国的生日。教师介绍背景图，边念儿歌边添画：点点点，画画画，送给祖国妈妈小礼花，然后引导幼儿作画——添画烟花。
5.展示成果，把幼儿的作品在班级展示，让幼儿体验作画的成就感。
活动延伸
请家长在国庆节时带孩子外出游玩，体验国庆节欢乐的气氛。
社会活动：红旗飘飘
活动目标
1.知道***是我国**，意识到升旗仪式的庄严。
2知道升**时不能讲话，学*向**行注目礼，愿意参加升旗仪式。
活动准备
挂图“红旗飘飘”，升旗仪式的相关视频。
活动过程
1.教师出示挂图“红旗飘飘”，播放升旗仪式的相关视频，引导幼儿认识**。
2.组织幼儿排队在操场上观看中、大班幼儿的.升旗仪式，提醒幼儿保持安静。
3.引导幼儿观察升旗的过程和升旗手的动作，提醒幼儿立正站直，对**行注目礼。
4.教师组织幼儿回班，分享参与升旗仪式的感受，表扬升旗仪式中表现好的幼儿。
活动延伸
让幼儿回家后与爸爸妈妈一起表演升旗仪式环节。
活动目标：
1、通过实地观察认识常见的几种蔬菜。
2、比较菜市场和超市买菜、卖菜的不同方式。
3、了解菜场中物品摆放和人际交往的特点，促进了幼儿社会性的发展。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：
1、事先去幼儿园附*的菜市场勘察路线；
2、家长带幼儿上菜场，丰富相关生活经验；
3、与菜场，社区做好沟通好活动相关事宜。
活动过程：
一、交代任务“去菜市场”
1、今天我们要到菜市场，去看看蔬菜真正的样子。看看除了我们认识蔬菜之外，还有哪些蔬菜。
2、交代参观时和行进间的`注意事项。
二、到菜市场参观
1、实地观察蔬菜真实的模样
（1）认识蔬菜的种类，例如：豆荚类、叶菜类、果菜类、茎菜类花菜类等
（2）同样都是叶菜类，叶子有大有小，长的都不太一样。
（3）同一种蔬菜，也有不同的品种，长相也不太一样，例如：大白菜和小小白菜。
2、买菜、卖菜的过程观察。
3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的。
三、返回幼儿园，回顾分享
1、请幼儿分享自己在菜市场所观察到的蔬菜和大家分享
2、展示几种常见菜，请幼儿说说，这些菜和吃的时候又有什么不同
3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的？
4、菜市场买卖的情景模仿。
活动目的：穿越古时旧期，体验一场古代职业之旅，幼儿变身米铺学徒，豆浆学徒，私塾小学童，活字印刷工……，让孩子们在趣味角色扮演中感受中华传统文化的魅力。
活动准备：(可参考场景图，搭建部分场景)
1、搭建“米铺”：投放大米、米袋、称(秤杆、秤砣和托盘)等
2、搭建“豆浆铺”：投放自制石磨，黄豆等材料
3、搭建“私塾”：利用国学教室开展活动，投放笔墨纸砚、桌子、蒲团等材料。
4、搭建“当铺”：投放算盘、账本等材料
5、搭建“茶庄”：投放茶桌、蒲团，茶杯、茶壶等茶具
6、搭建“绸缎庄”：投放布料布匹等
7、服装：店老板、店小二、私塾学童等角色服装
活动地点：幼儿园操场、多功能室
活动人员安排：自拟
活动过程：
一、入场、热场
1、背景音乐：教师提前将幼儿分好组，提前10分钟引导孩子入场，安排好座位并协助主持人组织好现场秩序。分组以方便之后分批次到指定场景参与体验活动。
2、教师引导全体幼儿用轻快的律动热场。幼儿园可以根据实际情况自行穿插节目的表演。
3、主持人开场白：尊敬的家长，亲爱的小朋友们，大家上午好。首先，我要向来参加此次劳动节体验活动的家长朋友们表示最衷心的感谢和最热烈的欢迎。时下已至草长莺飞的暮春，属于劳动者的共同节日——“国际劳动节”也即将到来，这是值得全世界劳动者共同欢庆的伟大节日。
本次劳动节体验活动能让孩子穿越古时旧期，体验一场古代职业之旅，孩子们能变身米铺学徒，豆浆学徒，私塾小学童，活字印刷工，让孩子们在趣味角色扮演中感受中华传统文化的魅力。我们也希望借这次活动能让孩子切身的体会劳动的快乐，并且能懂得珍惜劳动人民的成果。下面我宣布__幼儿园“古代职业之旅”劳动节体验活动现在开始。
4、第一站：三味书屋里面传出远古时代郎朗读书声，聊史记诵诗经，教书先生带你轻嗅墨香，挥毫落纸，教你学*古人的思想精华，用毛笔书写对父母的感恩。
5、第二站：穿越在柴米油盐间，你可以是“米铺掌柜”，也可以是“米铺小二”，体验用古法称量米的重量，体验经商之道。
6、第三站：体验制作豆浆的过程，磨出来的'是香醇的豆浆，喝出的是吉祥如意。豆浆小学徒用原始的石磨为自己研磨醇香的豆浆，喝上一杯，滋味无穷!
7、第四站、第五站、第六站……：到“茶庄”泡茶、品茶，体验古人的悠闲雅致;到“钱庄”变身钱庄掌柜，拿起算盘账本，体验古代理财;到“绸缎庄”挑选自己喜欢的布匹……
活动延伸：
总结现场幼儿的表现，鼓励幼儿在日常生活中也可以体验家务活动，实际操作，体会劳动的快乐。
基于幼儿之前对“祖国”这个名词有一定的认知，教师可设计主题活动“我和祖国心连心”，引导大班幼儿了解如“我国有56个民族”“我国的四大发明”“我国的传统文化*俗”等知识，丰富对祖国版图的认知体验，从而激发幼儿热爱祖国的美好情感，感受祖国的成功与伟大，体会作为中国人的骄傲和自豪。
美术活动：
民族娃娃来做客
活动目标
1.引导幼儿了解各少数民族的不同风俗*惯及服饰特色。
2.幼儿能欣赏中国不同民族丰富多样的造型装扮，感受各民族服饰的装饰美，懂得尊重服装文化的'多元性。
3.在活动中，幼儿能够综合运用搓、揉、捏等泥塑方法，表现民族人物的形象特征。
活动准备
1.经验准备。大班幼儿已经知道中国有56个民族，每个民族有各自的服饰特征;大班幼儿已有泥塑的经验。
2.材料准备：民族娃娃的示范作品2～3件，面泥或超轻土、泥工工具、牙签。
活动过程
1.教师出示“民族娃娃”示范作品，激发幼儿的活动兴趣，引导幼儿感受常见民族服饰的色彩和造型装扮、观察民族娃娃的整体结构。
2.教师引导幼儿观察民族娃娃的制作方法，探索制作民族娃娃的泥塑技巧，鼓励幼儿创作自己喜欢的民族娃娃。
3.在幼儿自由创作的同时，教师巡回指导，提醒幼儿注意表现出各民族服饰的装饰特点。
4.教师鼓励幼儿介绍自己的民族娃娃，说一说自己最喜欢的部分及制作方法，引导幼儿相互欣赏和评价作品。
活动延伸
1.鼓励幼儿结合美工区材料继续装饰民族服饰，还可以收集扣子、毛线、碎布料等材料，制作不一样的民族娃娃。
2.引导幼儿将活动中自制的民族娃娃投放至表演区当作表演道具，进行表演游戏。
3.请幼儿在家里以绘画的方式表现民族娃娃。
游戏：我是人民***
游戏价值
1.感受海、陆、空三军在和*年代执行任务的艰辛，引导幼儿对***产生崇敬之情。
2.能与同伴合作，感受共同完成任务的快乐与成功。
游戏准备
拱形门、爬网、*衡木、布条、垫子若干、***抢险救灾图片若干。
游戏玩法
1.教师与幼儿交谈，引导幼儿了解***有空军、海军、陆军三种军种。
2.将幼儿分为海陆空3组，请幼儿根据自己喜好选择小组归队，每组选一名队长扮演司令，其他幼儿扮演队员和被困灾民，教师扮演三军总司令。
3.教师出示***抢险救灾图片(抗洪、抗震、雪灾等)，引导幼儿了解救灾任务。
4.将户外场地布置成灾情现场，创设海陆空三军在和*年代执行任务的情境，请幼儿分组救灾：
①地震导致山洞坍塌，“陆军队员”趴在垫子上匍匐爬过爬网，营救“被困灾民”;
②发生海啸，“海军队员”用布条蒙眼走过*衡木的小桥，营救“被困灾民”;
③ “空军队员”钻过拱形门，向“被困灾民”运送救灾物资。
5.鼓励幼儿分享当***的感受，总结成功救助“灾民”的经验。
游戏建议
1.分组环节引导幼儿说出加入这个队伍的原因，鼓励幼儿自荐成为队长。
2.游戏的过程中，教师重点关注幼儿的安全，提醒幼儿与同伴分工合作。
小班幼儿对祖国的概念不容易理解，教师将祖国比喻成妈妈，更容易让幼儿理解。活动选择“庆生”这一主题，能更贴*幼儿的生活，让他们知道10月1日是国庆节，并能在节日到来之际，感受节日气氛，继而萌发出热爱祖国的情感。
集体活动：
祖国妈妈，生日快乐
活动目标
1.知道我们的首都是北京，北京的标志是***，认识***、**。
2.通过此次活动，激发幼儿热爱祖国的情感。
3.体验集体活动的乐趣。
活动准备
***挂图，**，白纸，油画棒。
活动过程
1.向幼儿介绍我国的首都在北京，北京有个***，认识***。
2.认识**，知道我国**的名称是***。是红色的长方形上面有五颗金黄色的'星星，一颗大星，四颗小星。
3.集体朗诵儿歌《****我爱你》：
****我爱你，****红又红，
**上面五颗星，一颗大四颗小，
****我爱你!我们向您敬个礼!
4.幼儿以自己为祖国妈妈燃放礼花的方式庆祝祖国的生日。教师介绍背景图，边念儿歌边添画：点点点，画画画，送给祖国妈妈小礼花，然后引导幼儿作画——添画烟花。
5.展示成果，把幼儿的作品在班级展示，让幼儿体验作画的成就感。
活动延伸
请家长在国庆节时带孩子外出游玩，体验国庆节欢乐的气氛。
社会活动：红旗飘飘
活动目标
1.知道***是我国**，意识到升旗仪式的庄严。
2知道升**时不能讲话，学*向**行注目礼，愿意参加升旗仪式。
活动准备
挂图“红旗飘飘”，升旗仪式的相关视频。
活动过程
1.教师出示挂图“红旗飘飘”，播放升旗仪式的相关视频，引导幼儿认识**。
2.组织幼儿排队在操场上观看中、大班幼儿的升旗仪式，提醒幼儿保持安静。
3.引导幼儿观察升旗的过程和升旗手的动作，提醒幼儿立正站直，对**行注目礼。
4.教师组织幼儿回班，分享参与升旗仪式的感受，表扬升旗仪式中表现好的幼儿。
活动延伸
让幼儿回家后与爸爸妈妈一起表演升旗仪式环节。
——幼儿园艺术节系列活动方案范文五份
一、艺术欣赏周
邀请木偶剧团为幼儿进行木偶剧表演;
组织全体幼儿到影剧院观看儿童动画片;
通过幼儿园的闭路电视每天午餐前播放京剧、芭蕾舞、歌舞等片断;
二、开幕式
周六上午在公园举行
1.集中庆祝仪式：园长致开幕词;家长委员会为艺术节开幕剪彩;幼儿、教师、家长各选一个节目表演;
2.分区域活动：水彩长卷画、纸雕坊、陶艺坊、粉笔画、蜡笔画、环保时装制作与表演;
三、才艺大赛
1.超级小歌手大赛：先由各班、各年级层层推选，最后进行全园性比赛;
2.亲子才艺表演：有歌舞、器乐、表演专长的家长和孩子自愿报名参加，分各年级专场进行表演;
四、幼儿美术作品展
各班及美术兴趣班的幼儿优秀美术作品进行装裱，在博物馆展出，全面展示幼儿园美术教育的成果。
五、闭幕式
结合六一庆祝活动对艺术节期间各项表演优秀者进行颁奖，并精选部分节目在社区广场进行汇演。
一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，今年我园的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行，为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。
系列活动一 ： 幼儿现场绘画比赛
时间：5月25日下午3:00 地点前操场
绘画的题材不限，每班三名幼儿参加比赛。
（要参赛的幼儿到本班老师处报名，筛选推荐到园里比赛）
系列活动二：绘本制作比赛
（1）目的：通过举行绘本制作比赛，培养幼儿绘画的能力及创新意识；（2）内容与要求：要求每班上交15副满意的绘本，绘本可让家长在家与幼儿共同完成；绘本内容不限制，要求故事完整、连贯。注明：绘本制作要求每位幼儿都要参加，经班级评选出15本优秀的作品参加园里比赛。绘本的形式各异，发挥你们各自的想象和优势，把一个故事制作的最精致。上交时间：5月23日。
系列活动三：童话剧表演赛 5月28日上午8:30分
（1）目的：通过参加幼儿故事、童话剧的表演，培养幼儿对文学作品的兴趣；培养幼儿对文学作品的表现力。
（2）要求：每班准备一个幼儿故事或童话剧；选材符合本班幼儿水*；表演活泼、大方；服装设计符合剧情需要；根据剧情的'需要配有一定的背景和表演用的道具。
注明：此项目交由一名家长演排，幼儿人数均有排练的家长定。
系列活动四：卡拉OK比赛 5月28日晚上6:30分
注明：此项目由班级老师推荐一名幼儿参加。
系列活动五：六一游园活动 6月1日上午半天时间
（1）目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐；培养幼儿与家长之间和其他小朋友之间的合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。
（2）要求：要求幼儿能积极、大胆地与爸爸妈妈参加“六一”游园活动。
注明：这个项目每位幼儿都参加，幼儿需要在家长的陪同下进行。幼儿每人参加3项活动，均可获得一份小礼物。具体的活动项目等待下次的通知。
预祝小朋友在幼儿园里度过第一个快乐的儿童节。
一、艺术欣赏周
邀请木偶剧团为幼儿进行木偶剧表演;
组织全体幼儿到影剧院观看儿童动画片;
通过幼儿园的闭路电视每天午餐前播放京剧、芭蕾舞、歌舞等片断;
二、开幕式
周六上午在公园举行
1、集中庆祝仪式：园长致开幕词;家长委员会为艺术节开幕剪彩;幼儿、教师、家长各选一个节目表演;
2、分区域活动：水彩长卷画、纸雕坊、陶艺坊、粉笔画、蜡笔画、环保时装制作与表演;
三、才艺大赛
1、超级小歌手大赛：先由各班、各年级层层推选，最后进行全园性比赛;
2、亲子才艺表演：有歌舞、器乐、表演专长的'家长和孩子自愿报名参加，分各年级专场进行表演;
四、幼儿美术作品展
各班及美术兴趣班的幼儿优秀美术作品进行装裱，在博物馆展出，全面展示幼儿园美术教育的成果。
五、闭幕式
结合六一庆祝活动对艺术节期间各项表演优秀者进行颁奖，并精选部分节目在社区广场进行汇演。
一、艺术欣赏周
邀请木偶剧团为幼儿进行木偶剧表演;
组织全体幼儿到影剧院观看儿童动画片;
通过幼儿园的闭路电视每天午餐前播放京剧、芭蕾舞、歌舞等片断;
二、开幕式
周六上午在公园举行
1、集中庆祝仪式：园长致开幕词;家长委员会为艺术节开幕剪彩;幼儿、教师、家长各选一个节目表演;
2、分区域活动：水彩长卷画、纸雕坊、陶艺坊、粉笔画、蜡笔画、环保时装制作与表演;
三、才艺大赛
1、超级小歌手大赛：先由各班、各年级层层推选，最后进行全园性比赛;
2、亲子才艺表演：有歌舞、器乐、表演专长的.家长和孩子自愿报名参加，分各年级专场进行表演;
四、幼儿美术作品展
各班及美术兴趣班的幼儿优秀美术作品进行装裱，在博物馆展出，全面展示幼儿园美术教育的成果。
五、闭幕式
结合六一庆祝活动对艺术节期间各项表演优秀者进行颁奖，并精选部分节目在社区广场进行汇演。
一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，今年我园的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行，为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。
系列活动一 ： 幼儿现场绘画比赛
时间：5月25日下午3:00 地点前操场
绘画的题材不限，每班三名幼儿参加比赛。
（要参赛的幼儿到本班老师处报名，筛选推荐到园里比赛）
系列活动二：绘本制作比赛
（1）目的：通过举行绘本制作比赛，培养幼儿绘画的能力及创新意识；
（2）内容与要求：要求每班上交15副满意的绘本，绘本可让家长在家与幼儿共同完成；绘本内容不限制，要求故事完整、连贯。注明：绘本制作要求每位幼儿都要参加，经班级评选出15本优秀的作品参加园里比赛。绘本的形式各异，发挥你们各自的想象和优势，把一个故事制作的最精致。上交时间：5月23日。
系列活动三：童话剧表演赛 5月28日上午8:30分
（1）目的：通过参加幼儿故事、童话剧的表演，培养幼儿对文学作品的兴趣；培养幼儿对文学作品的表现力。
（2）要求：每班准备一个幼儿故事或童话剧；选材符合本班幼儿水*；表演活泼、大方；服装设计符合剧情需要；根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具。
注明：此项目交由一名家长演排，幼儿人数均有排练的家长定。
系列活动四：卡拉OK比赛 5月28日晚上6:30分
注明：此项目由班级老师推荐一名幼儿参加。
系列活动五：六一游园活动 6月1日上午半天时间
（1）目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐；培养幼儿与家长之间和其他小朋友之间的合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。
（2）要求：要求幼儿能积极、大胆地与爸爸妈妈参加“六一”游园活动。
注明：这个项目每位幼儿都参加，幼儿需要在家长的陪同下进行。幼儿每人参加3项活动，均可获得一份小礼物。具体的活动项目等待下次的通知。
预祝小朋友在幼儿园里度过第一个快乐的儿童节。
——幼儿园三八节活动主题方案范文五份
活动目的：
1、知道三月八日是妈妈的节日，懂得要爱自己的妈妈。
2、在亲子活动中充分感受母子之间的亲情，体验集体活动的快乐。
活动准备：
背景音乐《世上只有妈妈好》，彩纸，绘画工具材料及固体胶，苹果贴纸，护手霜。
活动过程：
(一)气氛烘托。
目的：体验浓浓亲情。
准备：背景音乐《世上只有妈妈好》
过程：教师播放背景音乐，幼儿和妈妈哼唱歌曲，感受爱妈妈的浓浓情意。
(二)跟妈妈一起完成爱心捧花。
目的：
1、知道三月八日是妇女节，在共同制作捧花的过程中表达关爱妈妈的情感。
2、乐意大胆表达，对妈妈说一句节日祝福的话。
准备：画有花朵的彩纸、绘画工具材料及固体胶。
过程：
1、出示已完成的捧花，引起幼儿和妈妈的制作愿望。
2、亲子制作捧花，妈妈画花朵，宝宝涂颜色。
3、送捧花给妈妈，说一句祝福的话。
(三)游戏：找妈妈
目的：
1、体验与妈妈一起游戏的快乐。
2、在游戏中感受妈妈*时关爱我们的情感。
准备：布条若干、润肤霜一瓶。
过程：
1、教师讲解游戏玩法：妈妈站成一排，让蒙上眼镜的宝宝们去抱一抱、摸一摸、猜一猜哪一位是自己的.妈妈。猜中的幼儿与妈妈每人得一个大苹果贴纸。
2、亲子游戏：分三批进行。
3、给妈妈涂护手霜。
(四)和妈妈一起舞蹈
目的：
1、鼓励幼儿大胆表现。
2、体验和妈妈一起舞蹈的快乐。
准备：新编的律动“唐诗联唱音乐”。
过程：
1、介绍我园的园本特色是古诗词教学。
2、幼儿展示新编的早操律动。
3、幼儿和家长一起表演。
活动目的：
1、知道三月八日是妇女节，是妈妈奶奶及所有女人的节日。
2、培养孩子爱妈妈、奶奶的感情，知道妈妈、奶奶爱我们，我们也爱妈妈和奶奶。
3、体验亲手装扮妈妈、奶奶的乐趣。
4、发展幼儿的动手能力和创造思维能力。
5、通过制作装饰物来表示对妈妈、奶奶的爱心。
活动准备：
1、长条形、扇形、纸板若干。
2、各种颜色、各种形状的纽扣、红绳无数。
3、双面胶、剪刀。
活动过程：
1、谈话：到了“三八”节了，小朋友知道“三八”节是谁的节日吗?(妈妈奶奶的节日)妈妈奶奶很辛苦，天天照顾我们，那我们今天为妈妈和奶奶过一个愉快的节日，好吗?
2、和孩子讨论怎样与妈妈和奶奶过一个愉快的“三八”节。
3、教师总结并引导孩子用制作饰物装扮妈妈和奶奶的方法为妈妈和奶奶来庆祝“三八”节。
4、教师出示制作用的各种材料，教师做材料分析并示范制作各种简单的装饰物。
5、孩子分组进行制作装饰物，选择自己想为妈妈、奶奶装饰的物品。
6、孩子与妈妈、奶奶一起制作物品。教师可帮助动手能力弱的孩子完成任务。
7、请孩子将制作好的装饰物选择一样或多样送给妈妈或奶奶，并为她们装扮。
活动目标：
1、让幼儿知道三月八日是国际妇女节，是妈妈的节日。
2、会尊敬、关心妈妈，向妈妈表达自己的爱。
3、让大班、学前班幼儿充分了解妈妈，真正从内心感到妈妈对家庭的付出，对自己的关爱，培养孩子尊敬长辈、关心他人、热爱劳动的良好*惯。
活动一：献花
3月8日，早送园期间由幼儿代表向女家长献花并献上一句祝福的话。
活动二：谈话活动
A：介绍三八妇女节：
1、介绍妇女节的由来
2、3月8日是什么节日？（妇女节又称国际妇女节）
3、妇女节是谁的节日？妇女，第一要是女的，第二要是大人，满足这两个条件的人就叫妇女。3月8日是妇女节，是妈妈、老师、阿姨、奶奶、外婆的节日。
4、你身边有哪些人可以过妇女节？（妈、姥、奶、姑、姨）
5、妈妈的生日是几月几日？
6、妈妈的工作或爱好？
7、妈妈在家都做哪些家务？为我做了什么？
8、妈妈爱我们，我们用什么行动来表达对妈妈的爱？（给妈妈捶背、拿拖鞋、为妈妈洗脚。帮妈妈做家务、自己的事自己做。）
B：教授幼儿为妈妈捶背、捶腿的方法。
C：在妈妈的节日，你最想对妈妈说的一句话是什么？
练*说：妈妈我爱你
活动三：
教育活动：送给妈妈的礼物。
制作康乃馨或是项链送给妈妈。
活动四：
1、离园：和妈妈拥抱，对妈妈说一声“我爱妈妈”，送给妈妈礼物。
2、在家：为妈妈捶背、捶腿或按摩五分钟。
活动五：
照片展《我帮妈妈做事情》。（家长提供电子版照片）
活动目标：
1、知道三月八日是妇女节，是妈妈、奶奶等妇女的节日。
2、通过亲子活动，萌发关心长辈的情感，增进与长辈之间的感情。
活动准备：
1、音乐磁带《世上只有妈妈好》的音乐
2、6个呼啦圈和若干糖果
活动过程：
一、播放音乐《世上只有妈妈好》
1、（师）小朋友知道这首歌叫什么名字吗？（幼）世上只有妈妈好。
2、小朋友，今天我们把妈妈、奶奶请来和我们一起参加活动，你们知道是庆祝什么节日吗？谁的节日呢？
幼：是妈妈的节日
师：今天不仅仅是妈妈的节日还是奶奶、外婆、阿姨、姑姑所有女性的节日。
3、妈妈在家里做些什么事呢？奶奶在家会做什么呢？（幼儿发言）
妈妈、奶奶这么辛苦，我们应该给她做些什么呢？（幼儿发言）
4、妈妈每天为我们做很多事情，除了干活还要照顾我们，妈妈真辛苦！今天啊，我们就和妈妈一起过一个快乐的“三。八”节，OK？
二、互动环节
《心心相印》游戏准备：呼啦圈6个
游戏玩法：幼儿先跳入圈中，然后妈妈再跳入圈中，二人跳入圈中后、幼儿再将呼啦圈从下往上取出然后放在前面，继续跳进去。直到跳到终点，幼儿与妈妈站在圈中然后往起点跑，谁先到达起点谁就获胜。（获胜者可以获得奖品）
三、我喂妈妈吃糖果
师：妈妈*时很辛苦，以前在家里，都是妈妈拿糖给我们吃，现在我们长大了，会做很多事情了，今天让妈妈好好儿休息一下，我们自己来喂糖给妈妈吃，好吗？
今天我们宝宝和妈妈欢聚一堂共度妈妈的节日，开心吗？我们宝宝以后要做让妈妈天天开心的宝宝，最后我们在一起送妈妈一首《世上只有妈妈好》的歌曲，祝所有妈妈们青春永驻、幸福永存！
为了引导幼儿学会感恩，表达自己妈妈或长辈的爱，感受三八节的快乐，体验亲子游戏的快乐，特意设计了“幼儿园中班三八节活动方案”。具体如下：
活动目的：
1、初步了解妇女节是妈妈、奶奶、外婆的节日，体验与奶奶、外婆一起过节的快乐。
2、增进家园之间的了解，体验亲子游戏的快乐。
活动准备：
1、事先设计活动方案。
2、设计并发放邀请函。
3、物质准备：背景音乐、水果若干、纸巾、盖头、手工制作小红花、绵羊油。
活动方案：
一、活动主要安排：
1、时间：定于3月8日上午。
2、场地安排：中三班教室
3、活动组织：班主任
二、具体内容和流程：
（一）亲子互动。音乐《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》
目的：体验浓浓亲情。
准备：歌曲音乐。
过程：教师播放歌曲音乐，幼儿边唱边为奶奶或外婆敲背捶腿，感受爱奶奶外婆的浓浓情意。
（二）才艺展示
目的：
1、知道三月八日是妇女节，在展示律动操的过程中表达对奶奶外婆对自己的关爱之情。
2、乐意展示自己的本领，使*时辛苦操劳的奶奶外婆看到宝宝在幼儿园本领越来越大。
准备：律动音乐。
过程：
1、幼儿根据律动操播放的顺序展示。
2、古诗律动操邀请奶奶外婆一起跳，感受我园古诗词独有的魅力。
（三）游戏：找奶奶或外婆
目的：
1、体验与奶奶或外婆一起游戏的快乐。
2、在游戏中感受奶奶和外婆*时关爱我们的情感。
准备：大人盖盖头3~4个，绵羊油。
过程：
1、教师讲解游戏玩法：奶奶或外婆稍作打扮，盖上盖头，站立一排，由幼儿来猜，哪一位是自己的奶奶或外婆，与奶奶或外婆拉手后，打开盖头，看看猜对了没有。
2、亲子游戏：分三批进行。
3、给奶奶或外婆涂绵羊油。
（四）甜到心里
目的：
1、乐意动手为奶奶或外婆剥龙眼，喂给奶奶或外婆吃。
2、锻炼剥龙眼的能力，进一步巩固良好卫生*惯。
准备：龙眼人手1~2粒、纸巾若干。幼儿事先洗手。
过程：
1、幼儿洗手。
2、幼儿剥龙眼喂奶奶或外婆。
3、幼儿处理剥下的果壳，用纸巾擦手。
（五）把甜蜜带回家
目的：
1、鼓励幼儿大胆表现。
2、体验和奶奶外婆过节的快乐。
准备：背景音乐、摸箱、小红花。
过程：将手工制作的小红花从摸箱中取出，送给来参加节日活动的奶奶或外婆，并送上祝福节日快乐的话。
结束：播放音乐《感恩的心》，让幼儿在送礼物的欢快气氛中，自然结束活动。
——幼儿园读书月主题系列活动方案范本5份
一、活动意图
每个人的成长都离不开书，也离不开阅读。在书海里浏览思考，在阅读中吸吮品味，书能美化人生，孰能上善厚德;在诗的曼妙中诠释心语，在书的相衬下一展情怀;诗书同慧、读用合一，让孩子感受知识的美妙，感受生命的快乐。
我园以4月23日“世界读书日”为契机，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种*惯，让读书成为我们生活的一部分，共同捧起书本，走进知识的海洋，走进书的天地，让浓浓的书香飘满我们的幼儿园!
二、活动主题：
书香浸润童年，阅读点亮人生
三、活动口号：
我读书，我成长，我快乐!
四、活动目标：
1、知道4月23日世界读书日由来
2、能够人人捧起书，分享阅读的快乐
3、让孩子爱上阅读，与图书交朋友
五、活动形式：
大班走进书城，自主选择图书，体验自主消费购买图书!
六、活动时间：
4月23日
一个民族具有热爱阅读的追求与渴望，这个民族就会充满智慧和希望。在4。23世界读书日这个特殊的节日里，我们期盼阅读春天的来临，期盼亲*阅读，亲*图书。
需要家长做一下配合：
1、每位小朋友准备20元购买图书，另在准备2元零钱坐公交车。
2、请家长为孩子们必须穿上园服(只穿上衣就可以)，少穿些衣服明天天气会很热，不要穿有鞋带的鞋子。
3、统一背幼儿园发的。书包(明天只需要背空书包来就可以)给孩子们减轻负担，每人准备一盒奶。
4、因上课需要，请小朋友明天每人带一个空的矿泉水瓶。
一、活动目的：
1、借助阅读月开展丰富多彩的活动，进一步营造读书氛围
2、渗透阅读理念，提高亲子阅读质量
3、促进教师读书活动的开展，提升人文素养
二、活动过程：
（一）宣传阶段。（3月1日—30日）
1、以班级qq群向家长下发活动方案及倡议书。
2、制定班级的具体活动方案并传至网站。
3以、班级qq群向家长及幼儿说明活动方案、具体要求，进行阅读书目、方法、理念的宣传。
（二）实施阶段重点活动：日常读书与主题活动相结合。
在温馨睡前故事、图书角、表演角、儿歌、经典学*等活动照常开展的基础上，重点开展以下活动：
第一月：
1、班级活动：整理并美化图书角。
2、幼儿活动：利用晨间活动和区域活动，让每位幼儿参与阅读活动。
3、家长需配合：再次通过班级qq群的形式通知家长：
（1）带幼儿参观书店，为幼儿添新书带入幼儿园，园内借阅，家中亲子阅读。
（2）利用拍照、录像等不同形式记录参与活动的过程及阅读感受，发表于我园网站
4、教师活动：确定自己的阅读书目，撰写阅读心得。
5、记录家长借阅档案。
第二月：
1幼、儿活动：利用晨间区域活动，每位幼儿参与阅读活动。
2、家长工作：征集亲子读书感悟、照片等。
3、教师活动：上传网站一份读书体会。
第三月：
1、幼儿活动：班级进行绘本故事讲述活动的评选，根据幼儿的讲述情况评选班级的故事大王。
2、教师活动：自制大图书一本，为绘本教学展示课做准备。
3、班级活动：美化创设表演区，让幼儿感兴趣，提高幼儿的参与性。
4、评选“读书小明星”。
三、总结阶段：
1、读书成果展。
2、进行读书活动总结。
3、评选书香宝宝。
一、活动目标：
1、营造浓浓的“书香润童心好书伴成长”的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。
2、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，让书成为教师成长的伴侣。
3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读*惯，为幼儿的终生学*打好基础。
4、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为*惯。
二、读书节活动主题：
书香润童心好书伴成长
三、读书节活动时间：
20XX年4月1日——4月30日
四、实施办法
(一)宣传发动阶段(4月1日-4月9日)
1、幼儿园要创建更加丰富的读书阅览区，从教育教学类的到教师健康身心发展的栏目等。
2、幼儿园各班级开展丰富多彩的班级图书阅览区，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书分享的快乐，扩大阅读面。
3、利用幼儿园宣传栏，阶段性地宣传、发动教师、幼儿以及家长积极参与读书的宣传广告和标语。
(二)环境创设
横幅——书香润童心好书伴成长-翡翠城小金星幼儿园读书节
幼儿园海报——读书节倡议书，读书节活动方案
三楼“读书角”环境布置-营造读书节气氛
创设班级读书角——营造班级阅读气氛(各班)
拓展亲子阅读空间，利用读书角、室外空间，全园参与图书漂流
网站推出电子阅读、幼儿园博客宣传读书节活动
(三)家园合作
1、发放家长读书节倡议书。
2、参加图书漂流活动。
3、评选优秀故事妈妈。
4、“早阅入家庭”第二阶段活动(各班)。
5、分享交流亲子阅读体会(每班的爸爸妈妈故事团成员上交一篇)。
(四)幼儿园活动
1、“我带一本书，大家看好书”班级图书漂流(各班教师、故事妈妈)
2、中班制作书签活动(中段)
3、大段自制图书活动(大段)
4、带领小班幼儿参观厦门市儿童图书馆
5、“幼儿讲故事”比赛(各段)
6、观看童话剧表演
(五)教师的读书交流会
教师读“弟子规”体会交流(团支部王艳*负责)
(六)结束
对本次读书节活动的总结、延伸
一、活动主题：
大手拉小手，牵手共阅读
二、活动时间：
20xx年4月5月
三、活动对象：
全体教师、幼儿及幼儿家长
四、活动组织机构：
组长：xxx
副组长：xxx
组员：xxx
五、活动内容：
(一)教师读书活动
1、倡导教师与好书为伴。学期初，要求教师制定个人读书计划，每学期至少认真阅读一本教育的书籍，如《做幼儿喜爱的魅力教师》、《听，那成长的拔节声》、《多元智能理论新视野》、《正面管教》教育经典书籍等，不断充实自我。五四节，开展教师个人自主推荐、幼儿园购书赠书活动。
(二)班级读书活动
1、开展“阅读”活动。从教师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个温馨小故事。
2、完善班级“图书角”，同时在幼儿园公共区域创设“快乐书吧”，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书分享的快乐，扩大阅读面。引导幼儿积极参与“我的图书大家读”活动，由幼儿园发出倡议，每位教师、幼儿和家长捐一到两本图书，充实图书区域。
3、中大班要发挥值日生作用，做好图书角的管理工作。将损坏的图书进行整理，各班要定期更换图书，保持图书整齐干净。
(三)亲子共读活动
1、建议家长带幼儿到图书馆看书，到书店、网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日、过年时以书为礼。
2、建议家长将每天睡前半小时定为“全家总动员”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写亲子共读日记。母亲节前夕开展“感动校园十佳爱心妈妈”评选。
3、利用班级网页、家长qq群及家长学校，分享交流亲子阅读体会，并进行好书推荐。
六、其他事项：
1、做好相关资料(文字、图片)的收集、整理、上报工作。
2、做好读书节的相关活动信息报道。
3、做好读书节各类资料的收集、归档工作。
一、活动主题：
沐浴书香悦享四月
二、活动目标：
1、激发幼儿从小对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的读书*惯，掌握正确的阅读方法，提高幼儿的阅读能力。
2、通过听故事故事、读故事、演故事、画故事等丰富多彩的阅读活动，进一步激发幼儿的读书热情，提升幼儿的沟通表达能力，让幼儿在快乐中成长。
2、鼓励广大教师阅读图书，提高教学理念及专业技能，拥有积极向上的生活热情和工作态度。
3、引导家长亲子共读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，共享亲子快乐阅读时光。
三、活动安排
（一）幼儿
1、开展评选阅读*惯养成活动。21天养成一个好*惯，倡议家长每天陪孩子阅读15—30分钟，并将孩子阅读的最美瞬间照片发至班级群，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读*惯。
[阅读建议]家长每天可以播放睡前故事1-2个，每天起床后可能播放幼儿故事2-3个。
2、寻找最美声音。建议家长陪伴孩子阅读，把幼儿自己诵读、讲故事以及亲子共读的录音分享到班级群，可使用轻音乐背景辅助，时间不超过3分钟。
由班级老师初审，幼儿园将择优选择发表到微信公众号上，活动结束后为选出的最美声音作品的幼儿颁发奖状。
3、评选“阅读之星”活动结束后，能每天坚持独立阅读（亲子阅读），有良好的阅读*惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为“阅读之星”。
4、师幼绘本表演
建议家长陪伴孩子阅读，亲子尝试进行绘本表演，在世界读书日（4月23日）初举行以家庭为单位亲子及师幼绘本表演，每班2组家庭参与，鼓励家长积极参与活动。
5、在4月23日世界读书日举行幼儿园第二届“书香润童心，好书伴成长”亲子阅读沙龙活动（视疫情停课情况），并评选21天最美“阅读之星”。
（二）教师
1、每天坚持读书一小时，让读书成为我们的精神追求与生活常态，并在阅读后将所学知识运用到教学工作及生活中，做到知行合一。
2、利用班级群进行在线阅读指导，提升家长的阅读指导能力。
3、做好读书笔记。教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录，分享感悟。
4、利用读书活动为教师阅读搭建*台，借由读书月的契机，举行教师读书分享交流会。让大家可以了解不同类型的图书，从不同的图书中获得更多的成长！
5、开展绘本阅读教研活动。为促进幼儿园语言教学质量的提升，切实提高教师的语言教学组织能力和教育教学水*，四月我们拟开展以绘本阅读为主题的语言教研活动。
