青少年学生社会实践活动方案实用五篇

　　青少年学生社会实践活动方案 1

　　一、指导思想

　　综合实践活动课程是以全面提高学生的综合实践素质，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨。以活动为主要形式，以实践为主要环节，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象” 、 “反思”、“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，进而学*科学研究的方法，发展综合应用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。

　　二、总体目标

　　1．亲*周围的自然环境，热爱自然，形成自觉保护周围自然环境的意识和初步能力。

　　2．考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增强社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。

　　3．了解基本的生活自理的*惯，养成勤奋积极的生活态度。

　　4．激发好奇心和求知欲，养成从事科学研究的正确态度，发展探究问题的初步能力。

　　5．通过开展综合实践活动，让学生掌握一些信息技术、劳动技术、社区服务等活动中的一些具体技能；并在活动中获得参与综合实践的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

　　三、具体目标

　　1．增进学生对自然的了解与认识，增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力。

　　（1）走进自然，增进对自然的了解与认识，理解人与自然的内在联系。

　　（2）关心自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识。

　　（3）参与环境保护的活动，增强环境保护能力。

　　2．主动积极地参与社会活动和社区服务，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。

　　（1）走入社会，增进对社会的了解与认识，理解个体与社会的关系。

　　（2）关心社会现实，主动探究社会问题，积极参与力所能及的社区活动，服务社会，发展社会实践能力。

　　（3）遵守社会行为规范，养成社会交往能力，学会与他人共同生活、工作。

　　（4）关心他人，关心社会，具有服务社会的意识和对社会负责的态度。

　　3．掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责的生活态度。

　　（1）反省自我，增进自我认识，确立自信，树立人生理想，积极进取。

　　（2）掌握基本生活技能，学会适应社会生活，养成负责的生活态度。

　　（3）了解与认识现代生产和劳动技术，端正劳动态度，形成良好的劳动*惯。

　　4．发展主动获得知识和信息的能力，养成主动获得信息的学**惯和主动探究的态度，发展信息素养、探究能力和创造精神。

　　（1）学会自主提出问题、制定获得方案，并组织实施。

　　（2）形成自主收集信息和处理信息的能力。

　　（3）开展问题探究，体验探究过程，对感兴趣的自然问题、社会问题和自我问题进行深度探究。

　　（4）养成主动探究的*惯，形成问题意识，发展探究能力和创新精神。

　　5．组建一支基本稳定的师资队伍，以全面推进课程改革为抓手，加强校本教研，提高教师素质，推进课题研究工作稳步发展。

　　四、资源的开发与实施

　　针对学校实际，我们这学期倡导主要围绕下列线索进行设计和开发。

　　1．利用学科课程生成综合实践活动课题

　　综合实践活动不是学科课程，同时又是必修课程，不能成为其他课程的附属品，但不是对立的，而是相互联系的，综合实践活动与各学科领域形成一个有机整体。学科领域的知识可以在综合实践活动中延伸、综合、重组与提升；综合实践活动中所发现的问题、所获得的知识技能可以在各学科领域的教学中拓展和加深；在某些情况下，综合实践活动也可和某些学科打通进行。学科知识不再是唯一的学*资源，所以我们应当突破学科教学自我封闭的僵化模式。扩展学生的知识领域，提高学生的综合学*能力，要使课堂成为学生整个学*生活的策划中心，依托学科课程开展综合实践活动，把课内外打通，对学科资源和非学科资源的开发进行一体化设计，将丰富多彩的现实生活引入课堂。因此，我们将考虑如果有机地与学科内容进行整合，开发综合实践活动的活动内容。

　　2．走进社会生活,生成综合实践活动课题

　　我们的生活是丰富多彩的，但是很多学生对自己的生活熟视无睹，丰富多彩的生活对他们来说是*淡无奇的。这是因为他们对身边的小事往往*以为常，见怪不怪。所以引导学生走入社会生活,获得生存体验，让学生用研究的眼光看待周围发生的事情，从社会生活中选择和确定课题进行研究，从学生身边的小事生成综合实践活动课题，也是这次课程改革的重要理念。如《吸烟有无毒害》、《网络利与弊》、《了解身边的环境》等通过参观、访问、实地考察、实际参与、亲身探究等活动，了解社会的现象与社会问题。因此，我们将着重引导学生形成关注社会、服务社会的意识和能力，增强社会责任感和社会实践能力，加强学校与社会、教学与生活的联系,发掘学生学*和成长的资源,使学生的学*生活更充实、更有趣、更有意义和富有创造性，有效利用校外教育资源。

　　3．走进自然，生成综合实践活动课题。

　　根据学校及周围自然环境的状况，引导学生自主地从自然环境中发现问题，并指导学生通过观测、考察、实验、探究等形式，收集各种自然环境的信息，关爱自然，提高环保意识，保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害。

　　五、工作思路

　　（一）整体构思，制订切实可行的活动纲要。综合实践活动课程具有很强的自主性，学校要因地制宜，因时制宜，充分开发利用各种教育资源，落实课程计划的要求，拓展综合实践活动的实施空间。本学期，学校将把综合实践活动与学科课程、特色建设、德育活动等联系起来思考，在各年级实践探索的基础上制订出详细、全面、切实可行的活动纲要，以使综合实践活动有序深入地开展。

　　（二）加强学*，提高对活动课程的认识。加强专题培训。组织教师认真学*新课程标准及研究性学*的有关材料，综合实践活动的优秀案例其它综合实践活动课程的理论和经验文章。让每一位指导教师都明确开设“综合实践活动课”的意义，用正确的理论指导学科教学实践。

　　（三）注重过程，进行有效的实践活动指导。本课程主要以活动为载体，以综合为特征，以实践为重点，主要以课题研究为基本形式的研究性学*活动；以社会考察为主的体验性学*活动等学*来开展。学生通过社会考察、讨论分析、角色扮演、办报创作等社会活动方式，对主题进行探究、发现，通过从不同角度对社会问题和科学现象进行。

　　青少年学生社会实践活动方案 2

　　暑假生活是学校教育的延伸和拓展，具有时间长、学生自由支配时间多、适宜户外活动等特点，为实现社会、学校、家庭三位一体的和谐统一，让学生过一个文明、有益、健康、充实的暑假，进一步发挥社会实践活动在德育工作中的作用，根据上级主管部门要求，制定小学暑假社会实践活动提出如下实施方案：

　　一、指导思想

　　以“实践育人、活动育人”为目标，以“关注社会、深入生活、参与实践”为主题，充分发挥社会实践活动的育人作用，让学生在社会实践活动中，提高实践能力，培养创新精神，了解国情乡情，为学生成长、成才、成功奠基。

　　二、基本内容

　　紧扣“把暑假还给学生，让学生成为暑假的主人”这一原则来组织暑假活动，体现参与、环保、节约、和谐、亲情、奥运、关注四川地震灾区等主题。因校制宜，结合学校特点和周边社会自然环境确定活动内容和主题。主要包括：

　　（一）社会参观活动

　　通过社会参观活动旨在让学生充分融入社会，感知社会，了解社会。在教师指导下，确立研究课题，撰写调研报告，从而培养学生探究社会问题能力和创新精神。

　　（二）社会实践活动

　　1、社会调查

　　社会调查是中小学生社会实践活动的主要形式，也是行之有效的一种形式，通过学生的亲身参与，调查了解，从而感受社会的变化，自己得出结论，如通过调查身边人、身边事的环保节能意识，人们的奥运情怀等，比在课堂上硬性说教效果要好得多。在小学高年级因地、因人布置不同的调查任务并写出调研报告。

　　2、体验类活动

　　体验类活动使学生融入其中，在不知不觉中感悟、了解、认识、提高，学会“换位思考”，锻炼交际能力，增加知识积累，激发学*动力。如参加收旧利废节能减排、和有条件的四川灾区小朋友联谊活动、节粮在我身边——20xx年青少年科学调查体验活动等。

　　3、继续开展读书活动

　　（三）社区服务活动

　　社区服务活动是暑假中小学生社会实践活动的重要组成部分，通过组织到社区、公园、车站等实践基地参加环境保护、秩序维护、助残帮困、义务劳动等社会公益活动，供养社会新风尚，培养学生的社会责任意识、服务意识。

　　（四）家庭服务活动

　　号召学生孝敬父母，自觉地做家务，生活上的事情自理，从而锻炼学生的'能力，使学生成为全面发展的人。

　　三、活动原则及要求

　　社会实践活动在组织形式上采取集体活动、团队活动和个体活动相结合的方式。暑假社会实践活动中我们应遵循以下原则：

　　（一）安全第一。根据学生和地域实际，分析活动安全隐患，提出详细的安全工作方案，落实安全措施，并由家长把好学生活动的安全关，确保活动安全。

　　（二）就*就便。社会实践活动原则上就*就便，在学校周边、学生家庭所在的社区或者本村范围内开展活动。规模适中，不提倡开展跨区域的活动。

　　（三）贴*生活。从社会生活中选定主题，关注社会生活，体验社会角色，关注生活问题；从而学会健康愉悦、负责而有创意地生活。

　　（四）兴趣选择。捕捉最感兴趣的问题，开展社会实践。在合作的过程中，相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。

　　（五）自主协作。关注学生主体意识，让学生有更多机会去自己体验乃至创造。要充分发挥团队作用，通过协作共同完成实践任务。

　　（五）合理利用各种资源。充分利用各种现有资源（如图书馆、博物馆、社会实践基地等），提高社会实践的实效性。

　　四、组织领导

　　学校成立以学校主要领导任组长，各年级班主任及其他相关人员为成员的暑假社会实践活动领导小组，全面负责学生的社会实践活动的组织、策划、实施。要制定详细的学校暑假社会实践活动实施方案及安全预案，保证活动的顺利实施，并在暑假结束后及时报送总结。

　　领导小组

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　组员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xx、xx

　　青少年学生社会实践活动方案 3

　　假期将至，为进一步贯彻落实大学生社会实践活动方针政策，充分发挥“社会实践活动”在我院“育人工作”中的作用，学校决定本着以“受教育、长才干、作贡献”的原则，以“参与社会实践增强团队意识”为主题，在今年假期组织大一学生深入开展社会实践活动，力求重点突出、讲求实效、争创佳绩。

　　根据上级文件精神和我院实际情况，确定了本期社会实践活动方案。

　　一、指导思想和意义

　　（一）指导思想：将研究性学*与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。

　　（二）意义：

　　1、改变学*方式，拓展学*资源，拓宽发展空间。

　　2、参与社会实践，激发学*兴趣，增进生存体验。

　　3、主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。

　　二、社会实践的组织形式及具体过程

　　（一）、组织形式：

　　学生一般以个人分散活动或由6—10人组成社会实践活动小组，也可以以青年志愿者小分队活动组织。

　　（三）、注意事项：

　　1、就*就便。社会实践活动原则上要就*就便，组织学生在学校周边、学生家庭所在的城镇社区或者本村范围内开展活动。

　　团队规模要适中，不开展跨区的活动。同一社区、同一乡村的高中生应在当地团组织的统一指导下开展上述活动和其它形式的社会实践活动。

　　2、在生活中提炼。

　　从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。

　　3、在专业和兴趣中选择。

　　联系自己的专业，捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。

　　4、合理利用各种资源。

　　充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。

　　5、综合运用各种方法手段。

　　从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式。

　　从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学*活动。

　　三、社会实践的主要内容

　　（一）社会参观活动

　　参观、访问、考察（革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、着名高校、工厂、高新技术产业运作情况……），例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“物业管理”、“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。

　　（二）社会调研活动。（参考主题如下，也可自选主题）

　　1、绿色环保宣传

　　2、关于低炭节能减排状况调查研究

　　3、保护母亲河、水质污染情况调查

　　4、白色污染调查研究

　　5、农村经济发展状况调查

　　6、关于生活垃圾分类处理的可行性调查

　　青少年学生社会实践活动方案 4

　　为切实提高广大师生的消防安全意识和火灾逃生能力，牢固树立消防安全意识，提升家庭及社会的火灾抵御能力。县教育局、县消防大队决定在今年寒假期间开展“我生活中的消防”主题实践活动，现将有关事项安排如下：

　　一、活动时间

　　20xx年2月1日-2月29日

　　二、活动形式

　　（一）发放一份《中小学生假期消防告知书》，明确消防责任，落实消防目标；禁止学生假期在城区燃放烟花炮竹、禁止在森林及草木茂盛处野外用火等行为，确保学生寒假期间的交通、消防、饮食等的安全。

　　（二）开展消防知识进村入户活动。要求同学们回家当一次“小讲师”、“小宣传员”，向亲戚、家人宣传学到的消防知识，督促学生与家长一起检查一次家居火灾隐患，提高学生亲属的消防安全意识。

　　（三）布置一项寒假消防家庭作业。初中学生写一篇“我生活中的消防”主题作文，小学生画一幅“我生活中的消防”主题绘画。作业要求：

　　1、图文体裁不限（文章诗歌除外）形式多样、自拟标题、主题明确、思想健康、内容深刻、语言生动、案例新颖，有一定的教育意义；

　　2、绘画、文章要求具有自创性，禁止抄袭和网上原文下载；

　　3、文章字数不少于600字，绘画以A4纸大小为准。

　　三、总结评比

　　（一）由各校根据学生寒假参与活动的表现评选出优秀“消防小卫士”若干名；评选出寒假优秀消防作业若干篇；并把评选结果报教育局安监科备案。

　　（二）在学校评选的优秀寒假消防作业中，请各校于3月4日前选送3份作品（提供图画、作文的纸质稿），送到县消防大队办公室，(联系人：xx，联系电话:xx),由县教育局、县消防大队评选出县级优秀作品，并分别设立中学、小学每组一等奖4名、二等奖6名、三等奖8名、优秀奖12名，并颁发荣誉证书及奖品。送评作品不退还，参赛者自留底稿。

　　四、活动要求

　　（一）高度重视，精心组织。各学校要加强组织领导，充分认识开展消防安全教育的重要性、精心组织部署。各校可结合寒假期间的其他教育活动与作业落实好此次消防主题实践活动。

　　（二）强化意识，大力倡导。各学校应加大宣传力度，将寒假消防实践活动的有关要求通知到每一名每生，扩大活动的影响力，鼓励学生利用寒假时间积极参加实践活动，利用小手拉大手，营造良好的消防安全氛围。

　　（三）落实责任，积极参与。学校应明确职责，落实工作责任，确保每一位学生积极参与寒假消防实践的各项活动，并按时完成寒假消防作业，认真组织初选，如期上交优秀作品。

　　青少年学生社会实践活动方案 5

　　大学生社会实践活动是引导学生走出校门、接触社会、了解国情，使理论与实践相结合、知识分子与工农群众相结合的良好形式；是大学生投身改革开放，向群众学*，培养锻炼才干的重要渠道；是提高思想觉悟、增强大学生服务社会意识，促进大学生健康成长的有效途径。为此，今年寒假x学院继续组织在校大学生开展社会实践活动。现将有关事宜通知如下：

　　一、活动内容及形式

　　本次社会实践根据实际情况将针对不同年级大学生有与其相应的活动要求。

　　1、大一学生以家庭角色体验和回访母校为主展开。在实施过程鼓励大一的同学多接触社会、了解社会、认知社会。

　　（1）、“相约山大·励志启航”回访母校活动（主要针对山东省省外的同学们）。同学可以跨院、跨校组建社会实践队伍，在寒假期间，开展以“相约山大·励志启航”为主题的社会实践活动。活动将组织开展以感恩母校为主要内容的个人情况汇报会、以魅力山大为主要内容的大学介绍宣讲会、以励志启航为主要内容的学*经验交流会、以相约山大为主要内容的招生政策座谈会为基本形式，各分队可在此基础上，创新和丰富内容、方式、渠道等。通过此次活动，进一步加深中学生对山东大学的了解与认同，让更多优秀的学生接*了解山东大学的学*和生活，充分展现山大的优良校风与山大学子的风采，每个团队5——8名队员，并选拔推选出1名队长，拟走访中学数不少于6所，以全国百强中学、学校生源基地为重点。

　　（2）、家庭角色体验活动（主要针对于山东省省内的同学们）。为了促进学生与父母之间的交流与沟通，而且使活动成员真正意识到感恩父母的重要性和自己所应承担的家庭责任，使学生形成良好的家庭观念和认真负责的人生态度，将进行家庭角色体验活动，为将来承担家庭、事业的重任奠定基础。

　　2、二年级学生对社会实践有了更深的理解和感悟，结合在校期间的专业基础课程学*，应加强对专业的实践认知，学院要求大家利用寒假期间采访一位与本专业相关的个人或是相关企业代表进行采访，并写出自己的感悟心得，然后制定出自己的生涯规划表。心得不少于20x字，最后会参照心得进行本学年社会实践考核评比。

　　3、三年级学生寒假社会实践要求大家参与岗位体验与就业岗位实*，将所学的理论知识与实践结合起来，培养勇于探索的创新精神，提高动手能力，加强社会活动能力，严肃学*态度，开拓视野，培养生产实际中研究、观察、分析、解决问题的能力。从而为以后走上工作岗位打下坚实的基础。实践期间要撰写不少于20x字的实*心得，参与社会实践考核评比。

　　4、四年级学生寒假社会实践按照自愿参与的原则，鼓励大家以个人或团队的形式积极参与就业实*、科技项目合作，已签约的同学可以到签约单位进行岗位实*等实践活动。实践期间可以撰写实践心得。

　　二、工作要求及总结考核

　　寒假社会实践活动作为20xx年学生社会实践活动的重要组成部分纳入x学院学生社会实践组织工作，各队要**思想，集思广益，扎实推进该活动的创新。活动开展过程中，注意做好活动记录，并留下照片、视频资料；活动结束后，各个成员需要撰写20x字的心得体会，填写《写实记录及考核登记表》；各分队要认真进行活动总结，撰写团队社会实践活动总结等。

　　对于大一年级的学生，开学后需上交纸质版及电子版20x字的个人心得，需认真撰写《写实记录及考核登记表》（20xx年9月份开学与暑假社会实践白皮书一起上交）。此外，进行回访母校活动的队长需上交团队结题书，以及活动的照片或视频资料。对于大二年级学生，开学后需上交纸质版及电子版20x字的个人心得；对于大三年级学生，开学后需上交纸质版及电子版20x字的实*心得。学院会针对大二、大三年级学生撰写的心得体会举办评比活动，设立一、二、三等奖，评选出优秀的心得感悟。

　　各类纸质版与电子版材料由团支书汇总收齐，具体的上交方式和时间另行通知。

青少年学生社会实践活动方案实用五篇扩展阅读

青少年学生社会实践活动方案实用五篇（扩展1）

——青少年社会实践活动方案范本五份

　　青少年社会实践活动方案 1

　　一、指导思想

　　根据运河区“关于举办第十届中小学科技节活动方案”的通知精神，为进一步丰富校园文化生活，努力营造“学科学、爱科学、讲科学、用科学”的校园文化氛围，展现我校学生的青春风采和精神风貌，发掘学生的潜力，发挥个性特长，培养兴趣，陶冶情操，促进学生科学艺术素养和整体素质的全面和谐发展，展示学校科学艺术教育的成果，我校特举办科技创新活动，方案如下：

　　二、活动主题

　　体验、创新、成长――节约能源资源，保护生态环境

　　三、组织机构

　　成立十一中学科技创新活动组委会，组委会下设各工作小组。

　　1、组委会主任：王建明

　　副主任：李振德

　　成员：刘凤波杨凤娟杨金英刘亚辉孙广正邱海潮

　　2、科技创新小组

　　科技辅导员成员：

　　庞杰杨兰广杨宝*刘云明李健于海龙赵大龙

　　岳春燕王萍张顺利

　　四、活动内容

　　1、科普宣传活动

　　(1)在校园网站开办科技专题专栏

　　负责人：于海龙

　　要求：充分体现本届科技节的活动宗旨，努力营造校园科技文化氛围。

　　(2)科技节主题黑板报评比

　　负责人：杨金英

　　要求：以“节约能源资源，保护生态环境，保障安全健康”为主题组织各年级开展主题板报评比活动，并设一、二、三等奖等奖项，激发学生热爱科学的激情。

　　(3)组织学生收看与科普知识相关的视频节目

　　负责人：杨兰广

　　要求：可以从中央10套科技之光、科技博览等栏目节选相关视频，剪辑成科技教育专题片，组织师生观看。视频片也可以围绕嫦娥二号发射运行等情况，开展“与‘嫦娥二号’一起探索月球”活动，普及航天知识。

　　2、科技培训

　　(1)积极参加科技辅导员培训，提高科技辅导能力和创新能力。

　　人员：庞杰老师、杨宝*老师

　　(2)积极参加第二届航模培训。

　　人员：庞杰老师及学生

　　(3)积极参加青少年科学DV技术培训。

　　人员：于海龙

　　3、科技竞赛与评比

　　(1)现场科学幻想画竞赛

　　负责人：张顺利老师、王文妍老师

　　要求：选派5名选手(14周岁以下)参加现场比赛，让学生充分发挥想象力，围绕“节约能源资源，保护生态环境”，描绘出自己心中的未来世界，绘画种类、风格不限，内容自选(尺寸为：54cm*38cm画纸，在绘画反面右下角处粘贴高7cm、宽10cm的白色纸表格，标明作品名称、学校、班级、学生姓名、性别、年龄、辅导老师等)，所需绘画材料自带。

　　(2)发明创造评比

　　负责人：庞杰老师、杨宝*老师

　　要求：选送2件具有创新思路、有一定制作水*的科技作品参加本届科技节评比，评比时发明者向评委介绍自己的作品，由评委当场提问题并评奖。

　　(3)科技辅导员论坛

　　负责人：庞杰老师

　　制作一件科教创新作品参加评比。

　　(4)科技节专题网站评比

　　科技节专题网站要体现本次届科技节的主题精神，内容要包含科技节活动方案、活动过程(包括文字资料、图片资料及影像资料)、成果展示、科技兴趣小组组建及活动情况，版面要新颖、布局要合理，并做到及时更新网站内容。

　　4、科技节成果展示

　　一是优秀科学幻想画展览。学校美术老师指导学生画科学幻想画，选送10幅科幻画作品，做成展牌(2.4mx1.2m)参展;同时将科幻画拍摄成5�纪计�，发到学校网站上。

　　二是科技实践活动展览。将科技实践活动做好总结，做成展牌(1.2mx0.8m)参展，包括文字、图片、数据等。

　　五、活动要求

　　1、在全校师生中广泛宣传科技活动，努力营造浓厚的学*氛围，做到精心组织、积极参与、讲究实效。

　　2、各位科技教师发挥自身特长，积极辅导学生参加科普活动，通过本届科技节，提高教师的科技辅导水*，逐步发展、形成科技特色项目。

　　3、注重新闻媒体报道，注重积累科技活动资料。

　　六、活动时间

　　20xx年11月10日―12月10日

　　七、活动实施

　　1、初、高中各年级班班有行动，人人都参与。

　　2、充分挖掘学校的现有环境资源，积极营造科技文化氛围(包括班级黑板报，学校宣传橱窗，广播，宣传横幅等)。

　　3、充分发挥班主任和学生会干部的工作积极性，以此次科技创新活动为契机，提高学生会干部和各班级干部的管理水*。

　　4、充分发挥教师和学生特长，提倡以个人的才能为科技节增添光彩。

　　5、严格按照学校安排的时间地点，进行申报准备。

　　6、初、高中各年级各班级要积极支持和推荐学生参加各项活动(包括辅导和排练)，服从学校的整体要求安排。

　　7、加强环境卫生及校园秩序的管理和整治，以清新和谐、文明向上的校园风貌来迎接科技节的召开。

　　8、正确处理学*与开展活动的关系，保障正常的教学秩序。

　　八、奖项设置与评选

　　(一)优秀组织奖

　　按照各班参加科技节活动参与的人数及作品的质量评奖，每个年级设优秀组织奖1个。

　　(二)个人单项奖

　　视参赛作品的类型、数量、质量评出各单项奖一、二、三等奖及优秀辅导奖若干名。

　　备注：以上获奖的成绩将按照《十一中班级量化考核标准》给予相应的加分。

　　青少年社会实践活动方案 2

　　一、活动目标

　　经过一年的补缺补差，帮忙服务对象树立学好英语的信心，提高英语学*兴趣、养成良好的学**惯、掌握科学的学*方法，英语基础较扎实、英语运用本事得到提高、英语成绩明显上升。

　　二、报名形式

　　教师自愿向党支部报名，学生自愿向班主任报名，由班主任汇总交党支部。

　　三、活动方式

　　根据报名教师的英语熟练程度和学生的英语基础，学校统一安排每一位志愿者带教3―4名学生，在学校对学生进行补缺补差。

　　四、活动时间

　　教师志愿者服务队活动期限为20xx年xx月――20xx年x月；利用中午休息、双休日或其他课余时间。

　　五、活动管理

　　学校建立教师志愿者服务队，成立领导小组，由学校党支部统一管理。领导小组对学生的原有英语基础进行统计，第一学期期末考试后进行分析比较，第二学期考试后进行服务质量评定，评选出优秀志愿者。

　　教师志愿者服务队领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　由xx负责日常事务

　　六、具体要求

　　1、对服务对象的英语学*基础和所处年级的英语教学要求有一个明确的了解。

　　2、制定一份详细的帮教计划，按计划有步骤实施帮教。

　　3、经常向任课教师了解服务对象的课堂学*情景和英语测验考试情景，有目的地检查学生的课堂和回家作业。

　　4、从英语信心、兴趣、*惯、方法、知识和本事等方面综合帮忙学生，讲练结合。

　　5、帮教过程要做到耐心、细致、到位，方法科学、态度和蔼。经常与服务对象进行心灵沟通和情感交流。

　　6、经常与服务对象的家长进行联系沟通，进行适当的家庭教育指导。

　　7、做好帮教记录和情景分析。

　　8、服务结束，对整个活动进行总结。

　　青少年社会实践活动方案 3

　　活动宗旨：

　　为了更好的展示青年人的活力, 提高青年基础理论知识及思想认识，激发团员青年爱国主义热情、社会责任感及工作热情，筹划开展青年节系列活动，现拟定方案如下：

　　活动主题：

　　闪耀青春的光辉五四青年节系列活动

　　活动时间：

　　3月下旬至5月上旬

　　活动内容：

　　一、一节团课

　　时间：13：00-15：00(暂定)

　　地点：xx图书馆

　　主要内容：邀请团区委或区党校老师讲解，以党团史为主要内容，围绕思想道德引领及社会服务意识,结合文化系统特点，让青年们系统的学*理论知识，打好理论基础，提高思想认识，从而能以理论联系实际，从实践中学*，在学*中逐步成长。

　　二、一部励志电影

　　时间：下午：15：30-17：00(暂定)

　　地点：xx图书馆

　　主要内容:观看世博志愿者影片(世博会虽然已经结束*一年的时间,但是世博记忆不会磨灭,影片以纪实方式,描写世博园区志愿者的服务经历,重温世博,感受学*志愿者精神)

　　三、一次志愿者行动

　　时间：4月下旬

　　地点：以具体服务地点为准

　　四、一次红色之旅

　　地点：愚园路753号

　　主要内容：组织系统35周岁以下青年，参观南京路上好八连 连史室，通过展出的图片和资料，直观的了解好八连的光辉业绩，学*八连艰苦奋斗、拒腐蚀永不沾的`优良传统、全心全意为人民服务的宗旨

　　五、一次征文比赛

　　时间：3月下旬-5月上旬

　　主要内容：在文化系统内全面发动，以闪耀青春的光辉为主题，紧扣主题(也可自由选题)，从自身出发，从实际出发，说出青年人最想说的话，旨在展示当代青年的精神风貌，发扬当代青年的优秀品质，体现当代青年的无限活力。

　　并从获奖作品中，选取优秀作品，刊登在《虹桥风》中。

　　六、一次座谈会

　　时间：5月中旬

　　地点：xx图书馆

　　主要内容：以茶话会的形式，邀请局党委领导及系统青年代表，围绕系列活动的内容、形式以及工作、生活各方面，谈谈自己的看法及建议，以便更全面了解团员青年需求，更好的开展团组织工作。

　　青少年社会实践活动方案 4

　　活动目的：

　　通过本次绘画活动，培养幼儿热爱祖国，了解祖国的悠久历史，培养民族自豪感，用我手画我梦，提高孩子们的设计能力及手绘能力。为孩子和家长提供一个展示自我和发展自我的*台，增进亲子间的情感交流。

　　活动时间：

　　9月27日上午8：30(初定)

　　活动地点：

　　长岭公园(初定)

　　参加人员：

　　各班部分幼儿与家长及官亭幼儿园的两位幼儿与家长

　　活动准备：

　　1、人手T纸箱一个(幼儿园备)，颜料、画笔家长自备。

　　2、经验准备，要求事先通知家长想好创意。

　　3、活动场地事先布置好。

　　4、每人随带报纸或地毯，*地而画。

　　活动过程：

　　1、选手签到。

　　2、主持人开场白。

　　3、社区领导致辞。

　　4、各选手作画。

　　5、评委打分。

　　6、颁奖。

　　评委：社区领导两位、计生协领导、戴腾辉、范亚芳等。

　　奖项设置：

　　一等奖二名、二等奖五名、三等奖十名、参与奖若干名。

　　青少年社会实践活动方案 5

　　为了庆祝“五・四”青年节，丰富社区内广大团员青年的节日文化生活，增强团员青年的凝聚力和向心力，共同营造和谐共融的社会氛围，引导青年爱国爱家，在小榄镇团委的指导下，永宁社区团委联合四个社区团委举办20xx年五四青年节“奔跑吧，青春！”公益嘉年华活动，具体方案如下：

　　一、活动主题

　　奔跑吧，青春！

　　二、活动时间

　　xx

　　三、活动地点

　　xx社区广场、xx文化活动中心

　　四、主办单位

　　xx

　　五、活动安排

　　(一)嘉年华开幕式

　　(二)嘉年华系列活动

　　六、青年嘉年华活动内容

　　(一)青・乐公益

　　开展由公益项目组成的公益体验区，让青年由心感受公益的力量，传递公益理念。主要内容有：

　　1、剪出你风采――公益剪纸体验;

　　2、烙画九州――烙画公益艺术培训

　　3、永中公益银行

　　4、狮乐万家――永宁龙狮武术团

　　5、益智桌游体验――“睿星贝贝”早教中心

　　(二)青・乐趣多

　　开设摊位游戏体验区，设有15个益智趣味好玩的游戏项目，让青年在紧张繁忙的工作中放松身心。参与者可凭胜出的兑换券换取丰富奖品。

　　(三)青・潮流show

　　组织搭建整点show舞台，为时尚潮流年轻人提供一个即兴表演的机会，突出所在领域的新玩法、新潮流，与观众进行互动。

　　表演内容：

　　1、快闪

　　2、鼓舞青春――Jazz鼓合奏表演;

　　3、舞蹈表演;

　　4、魔术表演;

　　5、流行曲演唱;

　　6、乐队表演;

　　7、武术表演。

青少年学生社会实践活动方案实用五篇（扩展2）

——青少年暑期社会实践活动总结(5)份

　　青少年暑期社会实践活动总结 1

　　今年暑假我参加了暑期社会实践活动，虽然一周的时间活动让我觉得很累很辛苦，但我从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西。也通过一周的实践，使我有了些关于社会实践的心得体会。

　　作为一个大学生有别于中学生就在于他更重视培养学生的实践能力，在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是大学生学*知识，锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会的一种良好形式。

　　有句话说的好：实践出真知。作为一名大学生，要想成为21世纪的一名合格人才，必须跨出校门，走向社会，把自己的理论知识应用于实践，从实践中不断分析、总结，从而提高自身解决问题的能力。走向社会，参加实践，可以帮助我们摆正自己的位置：不盲目自大，也不过分自卑。参加社会实践，对于我们树立正确的人生观、世界观、价值观有着很大的帮助，对我们的事业心、社会责任感也有一定的帮助。

　　七八月炎炎夏日，烈日当头。正是因为有了这样的环境，才激起了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看自己能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层，同基层人员谈心交流，思想碰撞出新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正含义，认识到只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。“艰辛知人生，实践长才干”。通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观的评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学*的信心和毅力。我是一名即将步入大二的大学生，说远一点是即将走向社会，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践是同学们找到了实践与理论的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视理论学*，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水*。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的知识得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。感谢这次暑期社会实践活动，让我们在这过程中成长了不少，懂得了不少。作为一名合格的大学生，我深深地感到社会实践的重要性。并希望以后能够经常参加实践，这种社会实践活动实在大学中的社团生活所无法比拟的，只有在真正的社会实践活动中体验生活，亲身的接触社会、了解社会，才能使自己得到锻炼，才能使自己所学的理论知识得以运用到实践，才能使自己成为真正有用于实际，使自己成为真正有用于社会的大学生。社会实践弥补了理论与实践的差距和不足，社会实践的意义也在于此。

　　社会实践活动不仅使我的各方面能力得到了提高，也使我增强了扎根实践吃苦耐劳的精神。亲身地服务于群众，服务于社会，真的很有意义，我想以后我还会一如既往地支持大学生的暑期社会实践。暑期社会实践活动是大学生从象牙塔迈向社会的桥梁，它有助于大学生认识社会，了解社会，适应社会。实践活动可以提高自己的动手能力，锻炼自己的交际能力，加深对社会的全面认识。但是，在社会实践中，我们是要真正达到社会实践活动的目的，所以我们要放下学校里的纸上谈兵，放下家里的娇生惯养，虚心学*。既要对自己有只要**我能行的信心，又不能自满自负，要踏踏实实一步一步地进行，急于求成只能是欲速则不达。虽然我们是受过高等教育的大学生，但我们了解的都是理论知识，并没有实际经验，所以或许还不如未受过高等教育的农民，因为他们在实践中总结了许多宝贵的经验。因此，我们要摆正心态，拥有一颗*常心。一颗谦虚求教的心，一颗乐观的心去面对社会的人。在实践中不如意和挫折是不可避免的，但是我们不能轻言放弃，我们要把它当作是走向成功的经历，我们应该积极总结经验，积累宝贵的财富。我们要学会珍惜，珍惜来之不易的学*机会；学会总结，总结实践中的经验；学会节约，节约积累来的财富。怀着一颗感恩的心服务人民，用心体会实践经历，那么我们将不断走向成熟，走向成功。

　　青少年暑期社会实践活动总结 2

　　受到现在教学环境的影响，现在的学生社会实践的经历普遍偏少，我为了加强自己在这一方面的能力，义无反顾的选择了在假期进行社会实践，在这次实践中，我主要是做推销，我知道促销不是一件简单的事，它不仅需要我具备好的口才，还需要有耐心、有好的服务态度。面对这样一个挑战，我还是坚持了下来，我为自己感到开心。

　　作为一名大学生，我们不仅要在学*方面好，而且要在交际能力方面都需要达到一定程度。为了使自己能够得到更在程度的提高，我和几个同学在暑期的时候到康佳彩电南昌分公司大卖场做了推销员。

　　一开始我们就培训了一个星期时间，主要是了解公司产品和历史，怎样抓住一切机会让顾客买公司产品。虽然在卖场能遇到很多顾客，但工作并不好做，，当我们上前问路过的人要不要买康佳彩电时，一个个都会毫不犹豫地说：“不要。”要么就是好像没看见你的存在，理都不理你，的有甚至用异样的眼光看你，一副不耐凡的样了。这很大程度上打击了我们的自信心。做了一天，业务却是零。当时真得很想放弃，心想干嘛要为了那么一点钱而让自己变得如此尴尬和不堪，有必要吗？值得吗？

　　可是看到其它人也都在不停得努力，我怎能放弃？怎能半途而废？于是我鼓起勇气，将苦水往肚里咽。我面带微笑不厌其烦地讲解，让顾客了解我们彩电的特性，和我们产品的优势果真上天不负有心人，第二天我的业绩上去了，很多顾客都主动地往我们卖场里走，也有很多人买了公司产品。看到他们一个个都高兴的样子，我也感觉得到我在慢慢得成长。

　　从这次的实践中我体会到了很多的事情是要坚持的，只要在那一刻你挺过去了，之后就是灿烂的明天。我们不能因为一是的失败和不顺就放弃继续做事的勇气和决心，很多事也不像我们想象中那么简单，理论和实践还相差一段很长的距离，只有当自己真有亲身经历了之后才能有那种刻骨铭心的感觉，所以人是要在不断学*和失败中成长的。

　　经常可以听到老师说：‘坚持就是胜利。“是的只要我们坚持了，我们就一定可以看到胜利的果实，坚持到最后的永远是得到最多的，虽然，我们会在生活中遇到各种各样的困难，但是我们不能退缩，反而要坚持下去，无论暴风雨有多大，我们都挺起胸膛面对。

　　青少年暑期社会实践活动总结 3

　　自从进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们身边，现今社会，招聘会上总写着“有经验者优先”，为了以后工作中能有更加出色的表现，我们不仅仅需要具备相当的专业知识，具备一定的工作能力也是必不可少的。

　　为了提高自己的能力，也为了体验生活，我在暑假找了一份工作，在离家比较*的一家培训机构担任短期的英语老师，负责小学三、四、五年级三个班的英语预*以及复*教学。时间不长，只有一个月多月，可是我却学到了很多，增长了经验，学到了知识。我思考了很多，总结了一下几点。

　　一、自信+坚持=成功

　　虽然现在我刚进入大三，可是我的辅导班生涯已经有两年了，这两年都是通过招聘在同一家辅导班工作，第一次去的时候还不怎么了解怎么和小孩子交流以及调动他们的学*积极性，但是由于我的工作态度比较认真，许多事即使不太熟悉也会努力学，因此那里的老师还是很认可我的工作态度的，虽然是第一次教书好多方面都不太了解，但通过与其他老师的交流与学*中，我对这项工作越来越有热情了，上课也很自如。我的工作其中也有一项是和学生家长联系，做回访，了解他们孩子的情况以及询问是否需要继续补*班。说实话，以前并没有做过这样的工作，第一次跟家长打电话的时候感觉很紧张，说话也比较生涩，但是我经常会默默的.听其他老师是怎么和家长交流的，然后学*她们是怎么说的，掌握一点比较常用的专业的话，后来打电话的时候越来越流畅，跟家长交流起来也自如多了。这项工作量也很大，经常半天要联系几十个家长，而且还要一边辅导孩子的作业，很忙也很累，不过我都坚持下来了，从不抱怨，因为我知道在今后的工作中所有的任务必须自己完成，而且遇到的困难将更多，必须要有毅力。而且我从不太*惯与人交流，到后来能跟家长聊聊孩子的情况并给出一些建议，自信了很多也学到了很多。

　　二、老师和学生要建立良好的师生关系

　　以前觉得老师并不难当，只要负责把课上好就可以了当老师以后，发现自己面对的是全班同学，要关心到每一个人，要耐心对待每一个人，这可真不是一件简单的事。每个学生都有不同的问题，对不同的人要采取不同的方法。并且老师和学生还要建立好关系，要不学生会对你不满意。有几个一开始非常调皮，但是我课后经常与他们沟通的小朋友。在辅导的过程中，学生们不听话，上课的时候不停地开小差，讲话，我感觉很烦躁也很生气，甚至有些束手无策，后来在一些有经验的老师指导下，我慢慢学会了如何与这些孩子相处，一味的批评是没有用的，我经常与几个调皮的钉子户聊天，多了解现在小朋友的精神世界，主动关心她们，不仅是他们的老师，也是他们的好朋友。现在想觉得我自己做的值得，孩子们虽然有些调皮，但是还是挺懂事的，学*态度也有了很大的改变，有两三个小朋友现在还经常联系，这一点，我觉得非常有成就感。

　　三、对现在学生的看法

　　在跟那些孩子交流的过程中，我发现现在的小学生也非常辛苦，甚至跟我们初中那时候差不多。一个3年级的小姑娘，她的父母对她很严格，不仅对成绩要求高，而且她课余还要学舞蹈和长笛，时间被排的满满的，关键是小姑娘自己并不喜欢那些兴趣班。我觉得这些虽然是父母对孩子的一片期望，但是应该给小朋友一个更加快乐的童年，在中国的教育体制下，能有一个相对轻松和丰富快乐的童年其实是很重要的。还有一两个特别顽皮的小男孩，现在的孩子接触网络世界比我们那时候早很多，也比较早熟，但是由于缺乏基本的判别能力，学了不少不好的东西，比如会说脏话，甚至觉得早恋很酷之类，上课也不好好听，在下面玩手机，布置的作业还会趁我不注意偷偷抄袭，被我批评了还一副无所谓的样子，完全不认为自己做错了，撒谎更是家常便饭，说真的，对这两个孩子，我由于经验不足，教的时间也短，实在没有什么好办法。他们父母在辅导班花这么多钱，几乎都打了水漂。

　　四、体谅父母

　　通过这一段的工作，深深感受了父母的不容易，挣钱真的很不容易。我在这个辅导班一共教了30天，每天工作8个小时，一共挣了1000元。半个月在空**室还好受些，半个月在一间没有空调的办公室值班，特别闷热，既要给其他年级孩子出数学题(量特别大，要自己编并且全部手抄十几本本子的数学题)，还要一边看着两个孩子做作业，不停地督促他们，还有每天给20多个家长打电话回访的任务，工作很繁重，我都想过放弃不干了。但是想想这些工作，我的父母比我还累很多，但还是几十年如一日的下来了，而且还背负着家庭的责任，我还在读书，*时花钱的地方也不少，暑假打工只是出于体验工作，积累经验，以及顺便挣点零花钱的目的，压力并不大。虽然说目的主要还在于积累经验，但是还是体会到了钱的来之不易。我们不是富二代，我的父母只是做着最普通的工作，工资也不高，但他们却尽自己最大的努力让我衣食无忧，*时对他们自己却很省。想到这里，我更需要体谅父母，对他们多多关心，用钱的时候不大手大脚，能省则省，也更加坚定自己要好好学*！

　　总之，作为当代的大学生，我们也肩负着责任，我们需要勇敢的面对生活。要有愈挫愈勇的精神，敢于向生活挑战。我们更要多多汲取文化知识，让自己成为一个有思想有内涵的人。

　　在学校的时候我们是个学生虽然说有时也会涉足社会，但毕竟我们还没有真正踏入社会对社会认识也不够，我们早晚要走出校门，面对纷繁复杂的社会，我们要有勇气与决心，在社会实践中不断提高自己的能力，让自己的生活更精彩！

　　青少年暑期社会实践活动总结 4

　　暑假来到之后，我想着去增加自己的社会经验，暑期社会实践类型较为多样，就比如我知道了就有志愿服务，社会调查，义务支教等形式。但相对于其他的社会实践项目来说，义务支教，更具有一种社会责任感，教育的尊重感。同时也是大学生选择较为普遍的社会实践项目，而我选择的实践项目是一个农业产园的一名员工，我作为一名农村来的孩子，农村的感觉始终是最美好的回忆，对农村有特殊的感情。于是和我的一个同学去之前商量好的一个农业产园，进行本次暑期社会实践。

　　来到石阡县芹星绿色草原的第一天，我们参观了园区的种植基地，随着老员工熟悉园区的工作。第二天，我们学*了不同工具的使用，并确定分组和值班时间。之后就开始正式工作，*时我们按照生产管理中心制定的生产计划，组织和管理好养护工作。负责工人田间养护的日常管理工作，保质保量完成温室大棚内。农作物的生产，养护，管理。并按照温室环境调控记录表进行相关信息的记录。每天检查农作物的长势，及时将病虫害发生情况及植株异常现象报技术部门进行诊断，并按照技术部处置措施进行处理。根据需求每月上报用工计划。做好温室大棚等设施的环境调控管理工作。检查温室大棚等设施的运行情况，及时处置和上报设施运行故障。完成生产管理部交办的其他事务。

　　在我半个月的暑期社会实践后，我想谈一谈社会实践暑假社会实践给了我哪些东西，下面结合我自己的经历谈一谈。

　　作为21世纪的大学生，实践是不可缺少，极为重要。所以在中国的各个高等院校中，都对学生有安排了相应的社会实践的课程，而且都比较重视的。而我选择的社会实践项目是农业产业，在这个烈日炎炎的暑假里，刚刚还没有开始放暑假，我就计划着我的社会实践，在社会实践的开始，我做了准备工作，在这次实践中，虽然有一些辛苦，但我非常享受这个过程，而且也感觉到快乐。我觉得暑期社会实践是一个提高自身修养的大好机会。能够把握这短暂的时间，做社会实践这样有意义的事情是一种快乐。与此同时，我感觉到只有接触到社会，才会深深体会到生活是如此艰辛，社会是如此的残忍，农民为了过上自己心中理想的所谓的生活。每天心情而劳苦的工作者，时时还会受到酷暑的炙烤。其甚至受到重视的生命危险。农民每天牺牲自己一半甚至全天的时间和生活去辛勤的工作，到年底收获的季节，换来的却是两三千元的所谓的收入。对于还在求学的我们来说，不管是切身体验过工作。还是道听途说过工作的好与不好。我们应该正确看待与思考，学*与工作，思考社会的关系。在校的我们所学的理论知识应该学会运用到日常生活中和农业社会服务中去，理论的内在价值，是通过社会实践体现出来的。如果光有理论的学*而没有农村的实践，理论的内在价值是体现不出来了。

　　青少年暑期社会实践活动总结 5

　　我们xx大学“科技新农”暑期社会实践队于6月中旬正式组织成立，拥有12名对编辑、视频制作、财务管理、安全保障等方面有突出特点的队员，大家都对农业物联网这一新兴行业有着浓厚的兴趣，在队长xx的组织下聚集到了一起，认真完成实践活动的各项任务。

　　在此次暑期社会实践活动中，我们既体会到了农民的日常生活状况，又更加深入地了解到了农村的现状，也从很多人口中学到了很多为人处事的道理和方法。

　　在xx市xx责任有限公司，我们了解到了农业物联网系统在用户手中的应用现状，各项基础设施也相对完善。对于继续发展物联网农业有着积极的作用。而在x总与我们的交谈中，我们也找出了自己准备的不足。他还说，像我们当代大学生这样的年轻人，做事的时候考虑的事情总没有阅历丰富的成年人，做事有时随着自己的性子，考虑问题不全面。他说，不管在什么地方举行实*实践活动，都要提前与负责人做好沟通，必须要确保住宿、饮食等主要问题得到解决。也要明确对方是否愿意接受采访、参观等。

　　随后我们参观了新农村xx和xx公司，进一步了解了与农业物联网息息相关电子商务的发展状况，认识到了电子商务的发展对于农业物联网技术推广的重要意义。只有在发达的电子商务产业的带动下，农业物联网技术下的农产品才能更好地和外界进行网络对接，省去了很多麻烦。

　　在xx市农业科技信息中心，我们对xx市内乃至到全国范围内的农业物联网的发展现状和发展方向。由于涉及和土地政策相关的一些问题，农业物联网的应用一直得不到普及，推广十分缓慢。但是现行的土地流转政策却在很大程度上对农业生产规模划起到了促进作用，于是我们在xx市x县x镇的**部门和x村进行了调查采访和民间走访，发现了土地确权后土地流转对农业物联网的巨大推动作用。

　　在这一系列的活动中，我们也感受到了x书院和x传统文化与新农业科技的有效结合后形成的统一体，这对农村文化的发展也有极大的影响。

青少年学生社会实践活动方案实用五篇（扩展3）

——青少年实践活动方案(五)份

　　青少年实践活动方案 1

　　一、活动目标

　　经过一年的补缺补差，帮忙服务对象树立学好英语的信心，提高英语学*兴趣、养成良好的学**惯、掌握科学的学*方法，英语基础较扎实、英语运用本事得到提高、英语成绩明显上升。

　　二、报名形式

　　教师自愿向党支部报名，学生自愿向班主任报名，由班主任汇总交党支部。

　　三、活动方式

　　根据报名教师的英语熟练程度和学生的英语基础，学校统一安排每一位志愿者带教3—4名学生，在学校对学生进行补缺补差。

　　四、活动时间

　　教师志愿者服务队活动期限为20xx年xx月——20xx年x月；利用中午休息、双休日或其他课余时间。

　　五、活动管理

　　学校建立教师志愿者服务队，成立领导小组，由学校党支部统一管理。领导小组对学生的原有英语基础进行统计，第一学期期末考试后进行分析比较，第二学期考试后进行服务质量评定，评选出优秀志愿者。

　　教师志愿者服务队领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　由xx负责日常事务

　　六、具体要求

　　1、对服务对象的英语学*基础和所处年级的英语教学要求有一个明确的了解。

　　2、制定一份详细的帮教计划，按计划有步骤实施帮教。

　　3、经常向任课教师了解服务对象的课堂学*情景和英语测验考试情景，有目的地检查学生的课堂和回家作业。

　　4、从英语信心、兴趣、*惯、方法、知识和本事等方面综合帮忙学生，讲练结合。

　　5、帮教过程要做到耐心、细致、到位，方法科学、态度和蔼。经常与服务对象进行心灵沟通和情感交流。

　　6、经常与服务对象的家长进行联系沟通，进行适当的家庭教育指导。

　　7、做好帮教记录和情景分析。

　　8、服务结束，对整个活动进行总结。

　　青少年实践活动方案 2

　　一、比赛日期和地点

　　时间：7月5—8日地点：另定

　　二、参赛单位

　　各中小学、职业高中、流动人口子女学校

　　三、参赛办法

　　1、每单位可报领队1人，教练员男、女队各1人，运动员男、女各12名，小学教练一名，运动员为男女各六名。

　　2、运动员必须是在本区本校就读且身体健康的学生。

　　3、运动员必须备有统一颜色的比赛服装，服装前后标有明显的号码（1————12），无规定服装不得参赛。

　　4、各参赛单位必须认真填写报名单并打印（内容包括运动员姓名、性别、出生年月、年级、班主任、教练、领队，联系电话），上交7寸运动员集体照一张（无照片不能参赛）。

　　四、竞赛办法

　　1、比赛采用国家体委最新审定的排球竞赛规则，比赛采用三局二胜制，不设自由人，小学为男女混合赛，上场队员必须为三男三女（站位男女不限），且每局中换人必须以男换男，女换女。

　　2、比赛6队以上分组循环赛后取六名决赛（具体根据报名情况决定）。6队内采用单循环赛，胜一场得2分，负一场得1分，以积分多少决定名次，积分多者名次列前。如遇二队或二队以上积分相等，先看净胜局，再看净胜分。

　　3、中学男生网高为2.35米，女：2.10米。小学统一为2.00米。

　　4、小学比赛为小学软式排球。中学为正式的比赛用球（皮排球）。

　　五、录取名次与奖励办法

　　1、团体均取前六名，如不足六名则顺减一名录取，一至六名均发奖。

　　2、第一名奖教练员300元，第二名250元，第三名200元，第四名150元，第五名100元，第六名100元。学生奖金按团体一至六名每人30元、25元、20元、15元、10元、10元发给。

　　六、其他

　　1、各参赛单位必须如实认真填写报名表，报名后不得更改或补充，如确有特殊原因需要更改的，必须给教育局教育业务科同意，方可更改。

　　2、裁判工作人员由承办单位与教育业务科共同商定。

　　3、各参赛队车旅费自理，教练、领队补贴由大会发给。

　　4、未尽事宜，领队教练会议另行商定。

　　青少年实践活动方案 3

　　一、活动目的

　　为贯彻教育部《过好暑假》通知精神，落实“四个一”要求，丰富暑期生活，引导同学们走进原野，拥抱自然，采撷民风，体察社会，开阔视野，增长才干。

　　二、活动内容

　　1、游览九龙口风光，调查本地自然资源；

　　2、参观陆公祠(爱国主义教育基地);

　　3、参观国家级麋鹿保护区、国家级珍禽(丹顶鹤)保护区;

　　4、参观施耐庵纪念馆(白驹)、港口(东沙岛);

　　5、联欢晚会

　　6、参观淮剧团、杂技团

　　三、日程安排

　　第一天 9：30 抵达建湖实验初中

　　10：00 开营式

　　10：30 参观校园，介绍校史

　　11：00 午餐

　　14：00 参观爱国主义教育基地——陆公祠

　　17：00 到实中伙伴家作客

　　第二天 6：30 集中

　　7：00 参观国家级麋鹿保护区、国家级珍禽(丹顶

　　鹤)保护区

　　11：00 午餐

　　13：30 参观施耐庵纪念馆、新四军八路军狮子口会

　　师纪念塔

　　17：00 联欢会

　　19：00 到实中伙伴家住宿

　　第三天 7：30 游览九龙口，调查本地自然资源

　　11：00 午餐

　　13：30 参观淮剧团、杂技团，感受艺术，过把瘾

　　14：30 返程

　　四、经费核算

　　项 目 费 用 人 数 合计(元)

　　联欢会 10 50 500

　　门 票 100 30 3000

　　汽 车 2 30 800

　　餐 饮 30 30 900

　　奖品杂支 10 50 500

　　累 计 5900

　　青少年实践活动方案 4

　　一、活动目的

　　贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx－20xx年）》，进一步推动中小学传播科学思想，弘扬科学精神，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学素养。在更广阔的层次上，营造具有深圳创客特色的科普活动氛围。

　　二、指导思想

　　围绕全面落实中小学生素质教育“十个一”各项要求，开展丰富多彩的展示、竞赛活动，培养中小学生的创新精神和实践能力。动员社会和全民共同参与创新，向广大青少年及社区居民普及科学知识，培养正确的科学态度，倡导文明生活方式，提高科学素养，体现科教兴国的精神。

　　三、活动主题

　　科学实践，创客同行

　　四、活动时间

　　20xx年5月

　　五、活动安排

　　本次活动分三大模块

　　（一）科技创新游园活动（制作展示、文艺演出、科普展览）

　　举办大型主题活动，展示科技发明与制作，由发明者现场展示发明创造的创意及原理、创作过程等。充分发挥想象力和创造力，运用有关科学理论知识，制作出新颖独特、具有实用价值的科技成果。

　　营造学科学、用科学、爱科学的良好氛围，进一步增强青少年创新意识和实践能力，激发市民参与到发明创造的活动中来。

　　邀请艺术团参加游艺演出，以舞蹈、小品、演唱等形式，小品突出科普主题，并穿插有奖知识宣传问答环节。

　　以展板方式在社区展览，展览内容以食品、环保、医药、养生、健康、雾霾、节能减排以及生活百科等，并现场发放科普宣传小册子。以提高群众参与互动性，注重实践的应用科学。

　　（二）科学幻想画大赛

　　参与者着眼于新世纪人类生产、生活因科技的发展可能呈现的巨大变化，通过科学幻想，绘出未来科技、生活的美丽画卷。

　　科学幻想绘画参展作品应充分体现科学幻想这一宗旨，充分体现想象力，凸显科学性，并具有一定的艺术水准。分为现场比赛（手绘）和征集比赛（电脑动漫）两部分。由科学老师和美术老师进行点评，并评出名次。

　　（三）户外科学实践活动

　　参考活动类型：

　　1、深圳湿地、水库地理地质的综合考察活动。通过自然体验活动，进行思考，探索地球的奥秘。

　　2、观察溪流中的微生物。探讨研究微生活如何生存？微生物对我们的生活有什么影响？饮用水的安全等。

　　以报名、选拔的方式，诚邀科技园生物类型创新公司为代表，以市民为参与者，共同完成户外探索活动。

　　六、策划、组织、开展进度

　　1、工作人员负责现场安全、秩序、后勤，保证器具的操作安全性。

　　2、邀请科学老师对现场活动的科学性、示范性、严谨性进行指导。

　　3、以“科学体验，创客同行”为活动主题，开展一系列科学、创新的有意义的活动。

　　七、活动的意义

　　1、提高对建立和谐社会、树立科学发展观的认识。

　　2、学会合作，学会生存。户外活动让参与者在充满合作机会的群体交往中展开工作，学会沟通、学会互助、学会分享，在学*中合作，在合作中学*，增强学生理解他人、欣赏他人的能力和水*，同时也能更好地得到他人的理解与欣赏。

　　3、认识科学、技术与社会的相互关系。通过参与和解决课本以外的真实问题，激发参与者对科学的兴趣，掌握科学知识，促进其科学素质的全面提高。

　　4、树立自主发展的活动观。在书本里所学到的理论知识，只有与丰富的社会实践相结合，才能变得鲜活起来；只有经过自己的亲身实践，才能变得丰满、深刻。

　　八、活动经费预算：

　　55600元

　　青少年实践活动方案 5

　　一、活动时间：

　　20xx年4月25日(周六)早上8:30—16:00;

　　二、活动地点：

　　xx广场雷锋角、xx街道敬老院、xx微笑亭、青春服务驿站;

　　三、主办单位：

　　xx市共青团

　　承办单位：xx市志愿者协会、xx街道团工委、xx社区、xx城市广场、xx滴水公益、xx阳光公益、xx论坛志愿联盟;

　　协办单位：雷锋角志愿服务队、市总工会、市红会、市禁毒办、市防艾办、市献血办、市环保局团委、市法院团委、市交投集团团委、xx公益;

　　四、参加人员：

　　全体市民;

　　五、活动内容：

　　(1)青春治水我先行

　　活动以环保护照申领为主线，活动开始时给每位参加活动的市民分发一本环保护照。领取护照后市民需要到各治水展棚参加环保知识问答、爱心环保物品购买等活动，并获取印章，集满6个以上就能领取活动环保礼品一份。

　　1、环保游戏活动：需要到环保游戏活动区域，参与环保游戏，如垃圾分类小游戏等，并顺利。

　　2、环保传单我来发活动：需要身着环保人偶进行环保宣传，每人完成15分钟的人偶着装宣传，同时发出15份环保宣传材料。

　　3、环保万人签名活动：需要到环保万人签名展台进行签名，同时微信、关注“xx环保治水拍客”二维码。

　　4、爱心后备箱活动：需要到爱心后备箱活动区域，购买一件及以上的环保物品。爱心后备箱是前期发动的爱心青年将自有的爱心物资放于汽车后备箱内，活动当天进行义卖。

　　5、环保拼图活动：在规定的时间内完成把环保拼图，并说出图中不文明现象等小游戏，并顺利。

　　6、“小鱼治水”清源洁水行动：通过现场放养活动，培养公众水资源保护意识，通过各种寓教于乐的方式更好地调动民众的积极参与“五水共治”活动。

　　责任部门和联系人：志愿者指导中心、市环保局、城市广场、滴水公益、学生村官俱乐部xx科职院志愿者;

　　(2)青春热血我奉献

　　以奉献青春热血为主题，联系市献血办将献血车开到活动现场，同时提前发动全市各乡镇(街道)，学校，机关青年活动当天到广场进行献血。并且献血完成后请献血青年关注“xx青年”微信*台，并发送一张活动图片和一句话感言，之后将获得礼品一份，献血量排名前50位的青年将免费获得电影票一张。

　　责任部门和联系人：志愿者指导中心、市献血办、各级团组织负责人;

　　(3)青春骑行我引领

　　以参与“五水共治”和开展“敬老爱老”志愿服务为主题，以骑行为载体，组成“环保治水拍客”、“青春志愿者”等多支骑行队。

　　活动当天在广场举行简单启动仪式，之后骑行队按照预定路线进行骑行，对沿途的河流、小溪进行拍摄，寻找最美河流，发现污染情况，并及时通过“xx环保治水拍客”公共*台进行上报。

　　“青年志愿者”骑行队到达终点xx养老院后开展敬老爱老志愿服务，展现青年奉献精神。

　　责任部门和联系人：志愿者指导中心、市环保局团委、市交投集团团委、xx论坛、阳光公益、骑行队;

　　(4)轮上青春我追逐

　　以爱心后备箱为活动载体，发动有车、有爱心的青年在活动当天集中开展以义卖为主要方式的志愿服务活动。

　　参加活动的青年将自有的爱心物资放于汽车后备箱内，活动当天进行义卖，所得款项将全部用于帮助困难青年。同时在活动前，要求各级团组织广泛动员青年参与，积极奉献爱心。

　　责任部门和联系人：志愿者指导中心、城市广场、滴水公益、各级团组织;

　　(5)志愿青春我行动

　　以雷锋角常规志愿服务为主体，邀请各局机关单位有意开展志愿服务活动的团员青年共同参与，开展志愿青春专场活动，同时分发团徽，要求参加志愿服务活动的团员佩戴，进一步凸显“五四”氛围，展现“五四”精神。

　　责任部门和联系人：志愿者指导中心、机关团工委;

　　(6)“小鱼治水——清源洁水行动”

　　由城市广场提供鱼苗，大学生村官俱乐部承接活动，在江畔举行主题为“小鱼治水—清源洁水”现场放养活动，培养公众水资源保护意识，“小鱼治水”的活动则希望通过小鱼慢慢成长为大鱼后发挥其生态净水的功能，成为现代版的“大鱼治水”。

　　活动本着贴*民众，通俗易懂且易于参与的理念，通过各种寓教于乐的方式更好地调动民众的积极参与“五水共治”活动。鱼种共三类：鲢鱼、鳙鱼、黄尾密鲴，均为上年繁育的大规格鱼种。

　　责任部门和联系人：城市广场、大学生村官俱乐部;

　　(7)微笑青春我绽放

　　5月4日，在微笑亭，青春服务驿站开展微笑青春志愿服务专场，活动规模以精为特色，以突出“五四”氛围为重点。提供优秀青年医生问诊、口腔保健、测血糖等大众较为需求的志愿服务。

　　责任部门：志愿者指导中心、街道团工委、卫生局团委、公益

　　(8)乡镇(街道)“流动雷锋角”志愿服务活动

　　要求各乡镇(街道)团组织在“五四”前后组织专业志愿服务队、团员青年、大学生村官等开展一次“志愿青春.我奉献”为主题的“流动雷锋角”专场志愿服务活动。

　　责任部门：各乡镇(街道)团(工)委

青少年学生社会实践活动方案实用五篇（扩展4）

——学生社会实践活动方案 (菁华6篇)

学生社会实践活动方案1

　　一、活动背景

　　校园对于任何一个学生来说，都应该是比较熟悉的地方，因为在孩子的时间表中，白天绝大部分时间都是在学校度过的`。而我们的学生是否真的了解自己的学校呢？我们进行了一项测试——让学生说出校园周围树木的名称。测试结果使人出意料：绝大部分学生*时似乎对花草树木津津乐道，可现在面对学校三十几种花草树木却只能叫出2——3种，多一点的也只能叫出5——6种。针对这种知识与实践脱节的情况，我们决定从认识校园里的花草树木入手，让学生真正了解自己的学校。根据六年级学生知识储备不丰富，掌握、处理信息能力弱，但却好奇、乐学的特点，以“校园绿化情况的调查”统计表格为依托，充分考虑相应的季节特征、活动的趣味性、可接受性、参与性及实践性等因素，特设计了本次综合实践活动课程。

　　二、活动目标

　　（一）知识目标

　　1.认识校园里的花草树木，能叫出它们的名称。

　　2.能区分常绿树和落叶树，并能说出常绿树和落叶树的不同点。

　　3.能有目的地、具体地了解几种树木的生活*性、特征及用途。

　　4.学*制作树叶标本和树叶贴画的基本方法。

　　（二）能力目标

　　1.培养学生学会请教、合作、收集处理信息、语言表达的能力。

　　2.提高学生发现问题与解决问题的能力。

　　（三）情感目标

　　1.使学生获得参与探索活动的体验。

　　2.激发学生热爱学校、保护花草树木的情感。

　　三、活动内容

　　1.认识学校里和周边的花卉和农作物。

　　2.收集有关资料。

　　3.收集树叶，制作树叶标本和树叶贴画。

　　4.当一次小导游：以“美丽的校园”为题，把自己的学校介绍给大家。

　　5.结合冬天，当一次“护绿小卫士”。

　　6.学*写导游词、小短文。

　　四、时间安排

　　以综合实践活动课为主，大约用2-3节课。

　　五、实施进程

　　（一）认识校园里的花草树木

　　1.以小组为单位，利用请教、查阅资料等方法认识校园里的花草树木。

　　2.交流调查结果。

　　3.核实、校对调查结果（以集体为单位，有序地进行，目的是让学生巩固已认识的花草树木及在调查过程中遗漏或还没认识的花草树木）。

　　4、能区分常绿树和落叶树。

　　5、将调查结果作统计，并学*用表格的方式表达统计结果。

　　（二）争当“护绿小卫士”

　　讨论：

　　（1）冬天到了，树木怎样过冬？

　　（2）为什么冬天要给树木刷石灰水或绑绳子？

　　（3）如何给树木刷石灰水？

　　2.学生活动：“护绿小卫士”——给树木刷石灰水。

　　（1）学生在老师指导下，用刷子沾石灰水，以1米为界，向下均匀地刷。

　　（2）根据学校树木的数量，合理安排，可以小组为单位，让学生合作进行。

　　（3）操作时，应提醒学生不要把石灰水弄得到处都是。

　　（4）活动结束，要求学生把工具洗净，收拾并归位。

　　3.活动总结：

　　（1）学生交流汇报本组活动情况。

　　（2）交流活动中有趣的事。

　　（3）以本次活动为内容，让学生把活动过程记录下来，题目自定。

学生社会实践活动方案2

　　为了全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本、德育为先，全面推进素质教育，让学生接触自然，了解社会，拓宽视野，丰富知识，提高社会实践能力和综合素质，减轻学生过重课业负担，培养学生兴趣爱好，丰富学生的课余生活，使广大中小学生在社会实践中，提高创新精神和实践能力，树立学生社会责任感。为促进学生全面发展，特制定本实施方案：

　　一、开展中小学生社会实践活动的主要内容及形式

　　中小学生社会实践活动主要包括开展“爱国主义教育基地学*活动、到综合实践基地校体验活动、社会服务和调查、农村社会实践活动、军政训练、走进大自然活动”等内容。各学校要因地制宜，创新活动手段和方式，充分发挥中小学生参与社会实践的主动性和积极性，构筑全员参与、全面系统的社会实践*台，实现社会实践工作的常态化、机制化。

　　(一)开展爱国主义教育基地学*活动。我市是革命老区，市内拥有很多爱国主义教育基地。学校要充分发挥周边爱国主义教育基地的资源优势，结合《让历史告诉未来》一书，以研究性学*或班团活动的形式，组织学生利用各种法定节日、传统节日、历史人物和重大历史事件纪念日等，走进爱国主义教育基地，接受革命传统和民族精神教育，增进爱国情感，提高道德修养。(学校每学期至少组织一次爱国主义教育基地学*活动。)

　　(二)开展综合实践教育基地体验活动。各学校要充分利用龙井市教育局综合实践教育基地校，有目的、有地组织中小学生到实践教育基地参加社会实践活动或进行素质教育拓展训练，培养学生自立、自理、自救、自护的能力。综合实践教育基地校将结合不同年级的学生设置合理的综合实践课程和拓展训练项目，提高综合实践课程的实效性。(各校到东盛综合实践基地活动的具体时间另行安排)

　　(三)开展社会(社区)服务和调查活动。学校、家庭、社区三结合是提高德育工作实效的重要途径，各学校要主动加强与社区和家庭的联系，组织学生到社区开展文明创建、交通协勤、公益劳动等志愿者服务和调查活动。通过融入社会、接触生活，增加对社会的认识与理解、体验与感悟，不断增强社会责任感。各学校要积极探索学生社会实践活动的新途径和新方法。初中和高中要鼓励学生多参加社会服务和调查活动。(学校每学期至少组织学生1―2次社会实践活动。)

　　(四)开展农村社会实践活动。农村社会实践活动主要包括参加农业生产劳动实践体验和现代农业考察，学*掌握基本的农事操作技能;了解传统农业和现代农业科学知识，学*党和国家关于农民、农业、农村的政策，考察改革开放以来农村建设的新面貌。(高中阶段的农村社会实践原则上安排在高二年级，要列入教学计划，其中二分之一以上时间应安排学生参加农业生产劳动。初中和小学4-6年级在校期间，都要到教育局实践基地进行社会实践或考察活动。(具体活动时间另行安排)

　　(五)开展中小学生军训活动，加强学生体质和体能训练。各学校要保证学生每天一小时的体育锻炼时间，做好体育、艺术“2+1“活动，切实提高学生的体质和体能，掌握两项体育技能和一项艺术技能。在军事技能方面，高中学生军训要根据教育部、总参谋部、总政治部印发的《高级中学学生军事训练教学大纲》的要求，通过军事训练与教学使学生掌握基本军事知识和技能，增强爱国主义信念、国防观念和*意识。高中一年级新生和中等职业学校新生原则上均应参加军训，高二、初中和小学学生必须把参加国防教育与训练作为必修课。(各学校每学年至少开展一次国防、民防教育活动的实践体验活动。)

　　(六)开展走出校园、走进大自然体验活动。各学校要遵循学生成长规律，依据学生年龄、生理、心理特点，有计划地合理安排踏青、远足活动，让学生走出校园，走进大自然，感受家乡的美丽。进一步丰富学*生活、增长知识、陶冶情操、减轻学*压力和课业负担，使学生更加热爱生活、热爱人生。(各学校每个学年度必须组织一次体验大自然的活动。)

　　二、中小学生社会实践活动总量

　　小学生1-3年级学生的实践活动以校内外有计划的活动为主，以学校和家庭为主要活动场所，重在体验，每学年要保证3天;小学4-6年级学生和中学生的社会实践活动包括爱国主义教育基地学*、综合实践基地校体验、社会服务和调查、国防教育、走进大自然活动等，有计划、有组织地开展学生社会实践活动。小学生4-6年级每学年10天左右;初中和高中阶段每学年不少于20天。

　　为确保中小学生社会实践活动时间，各学校要充分利用寒暑假、节假日、双休日合理安排实践活动，要将实践活动时间与教学时间统筹考虑，确保学生参加社会实践的时间得到真正落实。

　　三、中小学生社会实践活动的组织与管理的要求

　　(一)各学校要进一步提高学生社会实践活动重要性的认识，切实加强领导，要按照教育局年初制定的中小学生社会实践，制定本校，确定活动总量、内容及时间。要严格按照计划日程组织中小学生参加社会实践活动。(3月20日前将学校社会实践活动方案上交教育局)

　　(二)各中小学校要认真做好学生社会实践活动的组织工作，要把学生的社会实践活动作为必修内容列入教育教学计划，切实予以保障。学校要建立健全学生社会实践领导机构和管理机制，并指定专人负责。要以教导处牵头负责实施中小学生社会实践活动，政教处、少先队、团委协助做好各项工作。学校要制定学生社会实践活动评价细则，将学生参加社会实践活动列入每个学期学业成绩考核项目。

　　(三)切实加强中小学生社会实践指导教师队伍建设。学校要加强对全体教师的指导，牢固树立“人人都是德育工作者”的意识，积极参与学生社会实践工作。要选派政治素质好、责任心强、业务水*高的教师从事学生社会实践的组织指导工作。学校要把教师指导和参与学生社会实践活动列入教师工作量，纳入考核指标，记入教师档案，在职称评定、福利待遇等方面应享受与其他教师的同等待遇。市进修学校将对所有从事中小学生社会实践活动工作的教师专业化指导和培训工作，将举办指导学生社会实践活动的骨干教师培训班，提高教师的业务能力和专业水*。

　　(四)要形成学校、家庭、社会共同支持学生参加社会实践活动的良好育人环境。各学校要充分发挥家长委员会的作用，利用好家长资源，让家长关心、支持学校的实践活动。学校要积极动员各行各业为学生社会实践、劳动实*积极创造条件，提供学生课余生活和假期社会实践的资源。教育局将会同有关部门对学校开展中小学生社会实践活动进行定期或不定期的绩效评估，规范社会实践工作。对积极开展中小学生社会实践并取得显著成效的学校及其个人进行表彰奖励。

　　(五)学校要切实保障学生社会实践工作的经费投入。学生参加社会活动所需必要经费，如往返交通费、住宿费、伙食费等，本着自主、自愿的原则，由学生自行管理，政教处、少先队等部门要指导好学生正常消费。各学校要加大对中小学生社会实践活动经费的投入力度，确保义务教育阶段学生每学年参加社会实践活动得到保障。

　　四、中小学生社会实践活动的安全保障

　　安全保障是开展中小学生社会实践活动的前提条件。各学校要强化措施，确保活动中的师生安全。

　　1.各学校要制定中小学生社会实践活动突发事件处理应急预案，指定专业队伍事先对中小学生社会实践活动场所的条件、环境、安全隐患等进行踏测及评估，活动期间要随时进行抽查监督，确保活动的安全。学校要牢固树立科学的安全观，要主动为学生活动创造良好的安全环境。学校要继续为学生参保校方责任险，事故责任的认定与理赔工作要由校办全权代办。

　　2.各学校必须精心组织实施中小学生社会实践活动，要采取必要的安全措施，确保中小学生社会实践活动安全进行。学校要与活动场所、接送单位之间签订书面协议，明确各自的责任和义务，活动前要做好安全预案及安全隐患排查，做好各个环节之间的衔接与沟通工作。要做好活动组织前的师生安全教育和纪律教育，对带队人员进行必要的业务培训，明确每名带队教师的职责分工。

　　3.实行安全员跟踪制度。各学校在活动中要指定安全员，专门负责安全事务的监督与协调。安全员由学校负责安全工作人员中选用。安全员要跟踪活动全程，及时纠正发现的安全问题，负责随时向上级部门汇报安全情况，可临时负责事故现场的处理与保护工作。中小学生在参加社会实践过程中一旦发生学生人身安全事故，学校必须及时迅速逐级上报，必须在事故发生第一时间上报教育局，启动应急预案，进行紧急处理，力争将损失降低到最低限度。

　　4.要加大安全教育的力度，增强师生自我安全防护意识。学校要在*时的教学中坚持开展形式多样的安全教育，把安全教育作为一项长期工作常抓不懈。在开展社会实践活动前，要协调好学校与学生、学生家长、实践基地等方面的关系，对学生进行有针对性的安全教育，教会学生掌握一定的自防自救知识。要抽调专门力量组织安全演练，培养师生员工应对各种危险情况，以切实有效地提高师生员工防范安全事故的能力。

　　五、社会实践活动领导小组

　　组长：金东国

　　副组长：玄东哲、孙革伟、

　　组员：方光日、丁明江、李志刚、各校校长

　　六、社会实践活动月份安排

　　三月份：

　　3月5日学雷锋活动(要求学校走进社区、光荣院等场所进行好人好事活动。)

　　四月份：

　　1、利用4月5号清明节，各校要组织学生开展祭扫烈士墓活动，并结合阅读《历史的选择》《让历史告诉未来》两本书，开展征文活动。

　　2、4月末，各中学要组织一次“走进大自然”的远足踏青或植树活动。(活动时间、地点要上报教育局)

　　五月份：

　　1、组织学生参加综合实践基地校活动。

　　2、五月末各小学要组织小学生开展“走进大自然”野游活动。

　　3、各校要组织学生参观“大成中学”旧址活动，让学校了解龙井教育的历史。

　　八月份：

　　结合“养成教育规范月”开展军训和国防知识教育活动。

　　九月份：

　　1、结合“弘扬民族精神月”活动，组织学生参观市*地下室“革命历史博物馆”。

　　2、组织全体中小学生参加“全市中小学生田径会”。

　　十月份：

　　利用黄金周时间组织号召学生走进田间地头，了解农作物的生长过程。

　　十二月份:

　　组织部分学生参加冰上运动。

学生社会实践活动方案3

　　一、实践内容：高一级新生军训

　　二、实践时间：安排在20xx年高一第一学期开学之初，时间1周。

　　三、实践地点：紫金县武装部国防军训基地

　　四、社会实践的目的

　　1、通过社会实践活动，对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面的教育，使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境。

　　2、通过社会实践活动，增强学生的组织纪律性。

　　3、通过社会实践活动，培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力，形成综合思考问题的能力。

　　4、通过社会实践活动，养成良好的劳动观念，形成一般劳动技能。

　　5、通过社会实践活动，培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和操作能力以及适应环境的能力。

　　6、更重要的是，通过社会实践，培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神，不断提升学生精神境界、道德意识和能力，完善学生人格。

　　五、组织管理形式

　　社会实践课程在学校综合实践活动领导小组的指导下，由德育处统一负责实施。年级组负责社会实践活动的具体实施，班主任对全班的社会实践活动负责，指导老师对所管的社会实践小组负责。社会实践活动一般以班级形成的小组为单位开展，每个组推举小组长一名，根据活动项目聘请指导老师1-2名，根据活动项目的需要可聘请校外人士充当指导老师。

　　六、活动实施的过程

　　1、活动前教育。学校在活动前都安排一定时间进行安全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故，注意自我保护；教育学生必须遵守法规，遵守实践地和社区的规章制度；教育学生礼貌待人，体现中学生良好的精神风貌。

　　2、总结交流。活动结束后，小组完成社会实践的报告。个人写出活动小结及活动过程中的体会、感受等，先在小组内交流，然后组织小组间的交流。形式由班级自定，可以是主题班会、班级网页、墙报展览等。每班推荐最好的一个活动小组参加级组的社会实践活动成果汇报。

　　3、评价考核。小组和个人提供相应的材料，由班主任和指导老师进行初步评，然后由学校综合实践活动课程领导小组进行终评。

　　七、课程评价与学分认定

　　1、评价原则

　　贯彻三结合评价原则:过程评价和结果评价相结合，自评和他评相结合，定性评价和定量评价相结合。

　　2、评价内容

　　①参加社会实践活动的课时量和态度；

　　②活动的选择与活动设计评价；

　　③活动过程中的体验和收获：认识社会、研究社会问题的基本能力和人际交往、协作、适应环境等能力的发展情况；

　　④活动的成果和社会效益评价；

　　⑤活动过程中的创新性和实践性的体现情况。

　　3、评价方法

　　实施档案袋管理。学生建立个人社会实践活动档案袋，里面应装有能反映小组和个人活动过程的种种记录和其他证明材料，并提供核实方法或途径（如实践单位的地址和电话，相关人员的姓名和联系电话等），具体考评方法如下：

　　评价内容：a、学生个人自评（撰写军训小结）；b、班主任和教官初评，进行等级认定；c、教务处、德育处审核。

　　考核等级：从活动态度和活动收获等方面进行考核。活动用时合计不少于7日；活动态度和活动收获可进行定性评价，使用"优秀"、"良好"、"一般"、"较差"等描述性语言。

　　4、评价学分认定程序

　　学生个人或小组整理参评材料--小组交流及互评--班主任或导师初评、等级认定--学校综合实践活动课程领导小组终评--学校学分认定委员会学分认定--教导处登记学分。

　　八、奖励

　　对于那些参与意识和创新意识强，有勤于实践、勇于探索、精诚合作精神的学生个人或小组，他们付出了努力且有了丰硕的收获，等级认定为a者，学校给与表彰；对于三项活动评价均获a等的学生，学校给予专项奖励；如果社会实践成果经专家认定为具有一定的社会效益、科学价值或实用价值，学校给予特殊奖励。

学生社会实践活动方案4

　　环保从我做起，从身边做起。人人动手，美化环境。在热心朋友们、海南省乐东暖乡大学生志愿者服务队发起和策划下，美化我们的海滩家园于2月25日（农历初七）发起环保从我做起美化我们的海滩家园清洁活动，号召社会各界热心人士一起动手来美化我们的海滩家园。春意撩人齐手动，环保活动伴我行。

　　一、活动目的：

　　组织乐东暖乡大学生志愿者服务队来海滩，不仅可以让我们大家更加亲*大自然，呼吸到更加清新的空气，也让我们体验到海边运动的快乐与充实，更让我们体验到组员之间团结互助的重要性，加强组员之间的熟悉感，创造一个团结友善的氛围，将大家紧密联系，并且让大家学会有责任感。更重要的是让我们从中去实践，美化环境、保护环境，我们应该用行动告知当地居民卫生严重性，一同建设美丽的沙滩，还沙滩的洁净，海水与天空的蔚蓝，把生活垃圾都合理的去除，同时也会给当地带来好的环境，需要每个志愿者都用行动一起去尖界海滩一起拾垃圾，保护环境，做告示牌等。

　　二、活动主题：

　　大家一起动手美化我们的海滩家园清洁活动！

　　三、活动地点：

　　海南省乐东县黄流镇尖界海滩

　　四、活动时间：

　　20xx年2月25日（星期三、农历初七）

　　五、主办单位：

　　乐东暖乡大学生志愿者服务队

　　六、活动对象：

　　乐东县大学生暖乡志愿者服务队成员、社会各界热心于环保人士

　　七、活动集合出发时间和地点：

　　20xx年2月25日上午08：30分在黄流镇中心小学集合完毕

　　八、活动负责人：总策划负责人：林胤臻（）

　　负责人：黎吉令（）、邢丽燕（）

　　副负责：郑华丹

　　参加活动报名负责人：黎吉令：（报名方式：编辑短信名字和联系方式发送到就可报名参加）

　　拍照摄像人员：林俊锦（）

　　九、活动流程：25日上午08：30黄流镇中心小学集合→08：50清点好参加活动人数，09：00准时出发，环保活动趋向步行（以环保为主题、走路可以一边走一边可以打扫卫生），10：00到达目的地，10：10集合发放饮用水和分配好活动小组成员，10：20环保从我做起，美化我们的海滩家园清洁活动正式启动，11：00全体成员集合清点人数，做活动小结，各位小组组长做（13分钟）的讲话，11：30集体从尖界海返回黄流镇，12：30分到达黄流镇，12：40自行坐车回家。

　　十、活动前期准备：

　　1、提前联系当地的镇委或负责人，与洽谈合适的时间和相关事宜，开展活动的趋向

　　2、统计所有参加活动的人，并交代注意事项。

　　3、开展海滩拾垃圾，生活垃圾的收拾，整理当地沙滩的现象

　　4、召集志愿者报名负责人：黎吉令：（报名方式：编辑短信名字和联系方式发送到就可报名参加）

学生社会实践活动方案5

　　为了提高孩子的社会实践能力和综合能力，进一步培孩子生的社会责任感和全面素质，从而使孩子了解社会，服务社会，为孩子成长积累实践经验，我和几位家长决定在xx年暑假期间继续组织孩子开展假期社会实践活动。具体安排如下：

　　一、实践活动主题

　　锻炼自我，服务社会，积累成长经验。

　　二、实践活动内容

　　活动内容：销售凉面、冰粉

　　工作地点：xx区版画院

　　时间：xx年7月16日—7月22日每晚6:30-10:00。

　　三、实践活动方式

　　孩子可根据自己家庭住址本着就*的原则自愿报名参加，每期一周，自愿继续参加者可以进入第二期。重在锻炼吃苦耐劳精神，体验社会，为成长积累经验。

　　孩子可以根据自己情况组成两个小组，几个人一起开展实践活动

　　四、活动要求

　　1、坚持“安全第一”的原则，各家长在确保孩子安全的前提下参与假期社会实践活动，各家长要保障自己孩子的人身安全，尽到监护人的职责。

　　2、以就*就便为主，提倡学*知识与社会服务相结合。

　　3、提倡“诚实守信”的原则，反对弄虚作假。

　　4、社会实践过程中，家长如有可能尽量保留一些照片等音像资料。

　　5、此次活动对孩子提高社会实践能力和综合素质有非常重要意义，要求孩子思想重视，积极参加，注重实效。活动时间不得少于7天。孩子参与社会实践情况作为总结评出优秀活动能手的依据。

　　6、活动结束后，参加社会实践的孩子结合实践内容，把自己的真实感受和收获记录下来。

　　五、总结

　　活动结束后，各家长把孩子参加社会实践活动的表现及成果表格填写完整，各小组的家长按照孩子对社会实践完成态度、质量等方面给予表扬，投票选出成绩显著的个人发放小礼品一份。

学生社会实践活动方案6

　　一、社会实践的目的：

　　透过社会实践活动，增强学生的组织纪律性，养成良好的劳动观念，构成一般劳动技能。对学生进行科技国防劳动法制环保历史等多方面的教育，使学生关心社会和科技进步关心地球和生存环境，培养学生人际交往潜力协作潜力组织潜力和操作潜力以及适应环境的潜力，培养学生认识社会探究社会问题的基本潜力，构成综合思考问题的潜力。

　　更重要的是，透过社会实践，培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神，不断提升学生精神境界、道德意识和潜力，完善学生人格。

　　二、组织管理形式：

　　社会实践课程在校园综合实践活动领导小组的指导下，统一负责实施。各年级负责社会实践活动的具体实施，班主任对全班的社会实践活动负责，指导老师对所管的社会实践小组负责。

　　三、社会实践的资料

　　1、参观、访问和调查活动：到德育教育基地参观考察，理解思想教育（进敬老院帮忙孤寡老人）；抓住焦点、热点问题，进行环保、国情民情调查等活动；结合教学资料进行验证性的调查；

　　2、班级值周活动和校内劳动。

　　四、活动实施的过程：

　　1、资料选取与活动规划。学生根据自己的兴趣和已有的知识水*，从生活实际出发，从熟悉和关注的社会中选取活动主题和资料，并构成社会实践小组，聘请指导老师，联系好将要前去实践的地点或单位，制定小组活动计划，并在小组活动计划的基础上制订个人活动计划。

　　2、活动前教育。校园在活动前都安排必须时间进行安全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故，注意自我保护；教育学生务必遵守法规，遵守实践地和社区的规章制度；教育学生礼貌待人，体现中学生良好的精神风貌。

　　3、活动实施。新学期开学的第三周组成活动小组，确定活动主题，明确成员职责，制订活动计划。学生务必按计划进行活动，服从实践地负责人领导，班主任和指导老师要随时关注活动的正常开展。在活动中组长要协调好小组成员及各方面的关系，各成员发挥团队精神，相互协作，确保活动的顺利进行。

　　五、课程评价：

　　1、评价原则：

　　贯彻三结合评价原则：过程评价和结果评价相结合，自评和他评相结合，定性评价和定量评价相结合。

　　2、评价资料：

　　①参加社会实践活动的课时量和态度；

　　②活动过程中的'体验和收获：认识社会、研究社会问题的基本潜力和人际交往、协作、适应环境等潜力的发展状况；

　　③活动的选取与活动设计评价；

　　④活动的成果和社会效益评价；

　　⑤活动过程中的创新性和实践性的体现状况。

　　六、奖励：

　　对于那些参与意识和创新意识强，有勤于实践、勇于探索、精诚合作精神的学生个人或小组，他们付出了努力且有了丰硕的收获，校园给与表彰。

青少年学生社会实践活动方案实用五篇（扩展5）

——学生社会实践活动方案菁选

学生社会实践活动方案

　　为保障事情或工作顺利开展，预先制定方案是必不可少的，方案具有可操作性和可行性的特点。写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的学生社会实践活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学生社会实践活动方案1

　　为拓展学生的视野，锻炼学生的自理能力，培养学生团结协作意识。学校研究决定五、六年级学生于20xx年11月27日赴XX科技馆进行社会实践活动。

　　活动时间：20xx年11月27日8：20—16：50。

　　活动地点：

　　承办单位：

　　活动人员：全校教师(预计23人)、学生(五、六年级，预计300人)。

　　分管教师安排：

　　总指挥：

　　副总指挥：

　　协调、调度：

　　医疗救护小组：

　　带队老师安排表

　　星期四班级人数正班副班随车备注

　　1五（1）441， 1.领导及带队老师需保证手机全天开机。

　　2， 2.出发、返校前带队老师必须清点学生数量方可离校。

　　3， 3.出发前，请班主任与家长电话确认学生未参加活动的原因。

　　4， 4.师生中途不得无故离队。如有特殊情况必须经总指挥批准。

　　5， 5.出发前，带队老师在课室内分发搭食学生的点心；交代活动事项、并进行安全教育。

　　6.全体学生必须穿校服。

　　2五（2）42

　　3五（3）43

　　4五（4）43

　　5五（5）43

　　6六（1）43

　　7六（2）44

　　带队行政、后勤4

　　戴秀仪

　　留校行政

　　二.活动行程：

　　1、9:00 于指定时间、地点集中乘车前XX;

　　2、10:00 抵XX，自由游览;

　　3、12:00 老师定地点用餐(学生不含餐)

　　4、13:00 再次游览园内景点;

　　5、15:00 集中,结束愉快的旅程，返程回校。

　　三.注意事项：

　　1.教育孩子时刻注意安全和文明出游，提醒孩子牢记：

　　(1)穿校服，准备笔、本子、纸巾、装垃圾的塑料袋，并根据天气备好帽子或雨伞等。(不要让孩子带贵重物品，并教育孩子保管好随身物品)

　　(2)一班一车，乘车要排队候车，等车停稳后再有秩序的上下车;

　　(3)不要在车上随意走动、追逐、喧闹，不乱丢杂物;

　　(4)集体行动，一切听从指挥，不私自离队、随意掉队，遇到自己解决不了的困难要及时找老师;

　　(5)准备好一日的饮用水和点心;

　　(6)教育孩子在实践活动中提升交往、理解、礼让、合作、宽容等能力。

　　2.做好出发前各项准备工作。

　　(1)和旅行社协商活动时间、导游、车队等各项活动细则。

　　(2)通过教师大会向全体教师宣布活动安排，明确各自的责任与分工。

　　(3)了解班上学生晕车、过敏等身体情况，并提醒家长为孩子请备好晕车贴等药物：

　　(4)准备足够的急救药物备用。

　　(5)做好宣传教育活动。教育孩子在丰富课余生活，培养实践能力，开阔视野，陶冶情操的同时也要学会团结合作，热爱集体，更应将安全放在第一位。

　　3.上学、放学时间照常：上午8:20至下午4：50(请家长按时接送，自己离校的'学生一定要按校卡分类离校，按时到家，不得擅自在校外逗留或到同学家玩)。

　　4.本次活动坚持自愿原则，不参加此次活动的，请家长安排孩子参加有益的活动，确保孩子的安全。

　　XX小学

　　20xx年11月14日

学生社会实践活动方案2

　　为了提高同学们的社会实践能力和综合能力，进一步培养同学们的社会责任感和全面素质，促进社会实践和大学生思想政治教育的'有机结合，从而使学生了解社会，服务社会，为学生就业积累实践经验，我系决定在XX年寒假期间组织学生开展假期社会实践活动。具体安排如下：

　　一、实践活动主题

　　培养四种能力

　　提升专业素养

　　二、实践活动内容

　　(一)开展“争先创优”主题寒假实践活动

　　为将所学理论知识充分运用到实践中去，培养和提高我系同学分析问题、解决问题的能力和培养我系同学的创新精神，增进对专业的认识和了解，现开展以下实践活动：

　　1、为社区公益事业提供志愿服务

　　2、到村委会服务，体验村官工作

　　3、深入社区为生活困难的群体提供志愿服务

　　4、参加与专业有关的社会实践，学生可自行联系公司参加实践。

　　5、打工实践，重在锻炼吃苦耐劳精神，体验社会，为顺利就业积累经验。

　　要求：

　　1、以个人或团队形式(5人)参与寒假社会实践活动，并要求每人(团队)上交一份社会实践报告。

　　2、结构层次序数为“第一章”、“第一节”、“一、”、“(一)”、“1.”、“(1)”、“①”。

　　3、字型：要求为一级标题用2号黑体,二级标题用3号黑体,三级标题用4号黑体,四级标题小4号黑体，五级标题小四号仿宋加黑，正文用仿宋体小4号(行距23磅)。

　　4、页边距：上3.7

　　cm，下3.5cm，左2.8

　　cm，右2.6

　　cm.

　　5、图表要求统一用5号仿宋，图题、表题用黑体，图号(按章顺序标号)、图题置于图下居中，图号与图题之间空两格，表号(按章顺序标号)置于表左上方，表题置于表上居中，尽量避免图表分页，如图表太大确实需要分页的，要保留图/表号(续)、图题、表题、表的主项目;

　　6、字数为XX字以上

学生社会实践活动方案3

　　一、活动主题

　　“快乐体验幸福成长”

　　二、活动时间

　　三、实践内容及成果

　　（一）爱心奉献社区，践行文明礼仪

　　1、全体同学利用寒假时间，组成志愿者爱心活动小组，走进社区、街道、走进社会不同部门积极开展感恩实践活动，通过活动回报社会对未成年人成长的关心与爱心。深入到福利院、敬老院及空巢老人家中等，开展“送温暖、献爱心”活动，为老人送去新春的祝福，帮助打扫卫生、表演节目等。

　　2、大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的新风尚，组织志愿者走进社区开展义务保洁活动、社区宣传活动、社区“陋*”纠察活动、社区公益活动等，以自己的实际行动及良好表现践行文明礼仪，传播文明礼仪，通过“小手拉大手”自己的实际行动带动长辈和身边的人，告别各种不文明行为，向身边的不文明行为说不。

　　成果：对以上1、2两项实践活动，要求留有活动相关照片等资料，每班至少保质保量完成实践活动报告共2个，要求有活动时间、活动地点、参加人员、活动过程、活动感想等，活动的照片附在活动报告里（冲洗或打印都可），且内容真实，设计美观，电脑打印，有封皮，不少于1500字。

　　（二）爱心手拉手，温馨过春节

　　组织班级“甘霖基金会”志愿者同学，组成爱心帮扶小组，走访帮助自己班级内部分生活、学*等方面待关爱同学家庭。在征得家长的同意支持下力所能及地通过组织自愿送爱心年货、送爱心春联年画、送新春温馨祝福、打扫卫生、学*互助等，爱心手拉手，帮助待关爱同学家庭过好温暖快乐春节。

　　对此项爱心实践活动，要求留有活动相关照片等资料，每班至少保质保量完成实践活动报告2个，要求有活动时间、活动地点、参加人员、活动过程、活动感想等，活动的照片附在活动报告里（冲洗或打印都可），且内容真实，设计美观，电脑打印，有封皮，不少于1000字。

　　（三）“一日当家”生活技能学*体验

　　春节是家庭团聚的重要节日，希望同学们在节日期间多关心父母的工作、生活、健康状况，多陪父母聊天，多做家务，多一些沟通，多一些交流，共享人间真情。向父母汇报自己一年来的学*和生活情况，与父母谈心，并向他们送上作为儿女的一份祝福。

　　倡议同学们以欢度春节为契机，学会一项或多项生活技能，尝试“一日当家”的生活体验，以此培养自己良好的生活方式和生活*惯，学会感恩父母，感恩生活。

　　对此项体验实践活动，要求留有活动相关照片等资料，每班至少保质保量完成实践活动报告1个，要求有活动时间、活动地点、参加人员、活动过程、活动感想等，活动的照片附在活动报告里（冲洗或打印都可），且内容真实，设计美观，电脑打印，有封皮，不少于1000字。

　　（四）体验民俗民风，给祖**亲拜大年

　　1、春节、元宵节是我国的传统节日，通过实践体验活动，搜集调查老家或当地春节及元宵节的民风民俗、节日采风等知识，弘扬民族传统文化。

　　成果：要求每班完成“我们的节日——春节”及“我们的节日——元宵节”节日小报设计制作优秀作品各2份，要求A4纸横版设计，有主题，内容自定，设计美观，右下角标明级部、班级、姓名。

　　2、利用假期，同学们积极收集当地或老家有关春节、元宵节充满浓厚民风民俗文化的特色作品，如民俗春联、福字、年画、花灯灯谜等（可为成品或手写、手工制作等），或者是各种富有春节韵味、民俗含义的蒸熟面食、腊肉等小吃食品，或者是花鼓、剪纸、窗纸、根雕、旱船、高跷等民俗作品。

　　成果：要求每班级上交各种充满民俗特色风味的作品不少于5件，多者选优，开学后学校将组织开展“欢乐幸福年味民俗文化展”活动。

　　四、活动总结表彰

　　开学一周后以班级为单位，上交所有实践报告、节日小报、民俗特色作品等资料，学校将根据各班学生开展的活动情况评选出“社会实践活动先进班级”（每级部4个），进行表彰，并列入班级考核。

　　五、活动注意事项

　　1、各班级要高度重视假期社会实践活动，假期前在班主任老师的指导下，制定好周密的活动方案，组织好活动小组，选出小组长，联系好有关活动单位，认真组织实施。

　　2、活动要求人人参加，学生干部、三好学生、***要起模范带头作用。活动要务求实效，各班要加强对活动的组织和引导，力求扎实有效，努力通过这一活动使学生树立正确的观念，确立正确的行为方式。

　　3、参与社会实践的班级和个人，必须注意自身素质，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。活动中要注意安全和文明礼貌，参加活动前每位同学要向家长做好汇报，并说明去向，以便得到家长的支持。

　　4、各小组进行社会实践活动要带好学校的介绍信，活动结束后要请对方单位人员填写好“活动单位意见反馈”一栏，开学时以班级为单位上交学校。（介绍信上所有需要填写的地方一律要求用黑色钢笔认真填写完整）

　　5、班级所开展的各项活动必须按通知要求严格实施，各项活动资料必须收集好并保证质量，开学后按时上交德育处。

　　学校希望通过假期社会实践活动的开展，进一步提高同学们的组织能力、分析能力、适应能力、社交能力以及实践创新能力，同时更进一步拓展学校素质教育的领域。

　　祝同学们度过一个安全、充实而有意义的假期！并预祝大家新春愉快，阖家欢乐！

　　六、活动实施的过程

　　1、活动前教育。校园在活动前都安排必须时间进行安全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故，注意自我保护；教育学生务必遵守法规，遵守实践地和社区的规章制度；教育学生礼貌待人，体现中学生良好的精神风貌。

　　2、资料选取与活动规划。除军训项目外，学生根据自己的兴趣和已有的知识水*，从生活实际出发，从熟悉和关注的'社会中选取活动主题和资料，并构成社会实践小组，聘请指导老师，联系好将要前去实践的地点或单位，制定小组活动计划，并在小组活动计划的基础上制订个人活动计划。将小组活动计划和个人活动计划报告班主任和指导教师并征得他们的同意。

　　3、活动实施。新学期开学的第三周召开开题报告会，组成活动小组，确定活动主题，明确成员职责，制订活动计划。学生务必按计划进行活动，服从实践地负责人领导，班主任和指导老师要随时关注活动的正常开展。在活动中组长要协调好小组成员及各方面的关系，各成员发挥团队精神，相互协作，确保活动的顺利进行。要记录活动过程和活动心得。

　　4、总结交流。活动结束后，小组完成社会实践的报告。个人写出活动小结及活动过程中的体会、感受等，先在小组内交流，然后组织小组间的交流。形式由班级自定，能够是主题班会、班级网页、墙报展览等。每班推荐的一个活动小组参加级组的社会实践活动成果汇报。

　　5、评价考核。小组和个人带给相应的材料，由班主任和指导老师进行初步评，然后由校园综合实践活动课程领导小组进行终评。

　　七、课程评价与学分认定

　　1、评价原则

　　贯彻三结合评价原则:过程评价和结果评价相结合，自评和他评相结合，定性评价和定量评价相结合。

　　2、评价资料

　　①参加社会实践活动的课时量和态度；

　　②活动的选取与活动设计评价；

　　③活动过程中的体验和收获：认识社会、研究社会问题的基本潜力和人际交往、协作、适应环境等潜力的发展状况；

　　④活动的成果和社会效益评价；

　　⑤活动过程中的创新性和实践性的体现状况。

　　3、评价方法

　　实施档案袋管理。学生建立个人社会实践活动档案袋，里面应装有能反映小组和个人活动过程的种种记录和其他证明材料，并带给核实方法或途径（如实践单位的地址和电话，相关人员的姓名和联系电话等），具体考评方法如下：

　　①军训评价：A、学生个人自评（撰写军训小结）；B、班主任和教官初评，进行等级认定；C、教务处、德育处审核。

　　②主题活动（社会调查）评价：

　　评价资料：主题活动评价要考察详细的小组活动方案和个人活动计划，小组社会实践报告与个人活动小结，活动记录与活动证明，主题活动的成果，相关单位的评价和学友的评价材料。

　　③班级值周活动和校内劳动评价。

　　评价资料：班级值周活动和校内劳动也要带给相关的证明材料，如各项活动的过程记录与小结等。

　　考核等级：从活动态度和活动收获等方面进行考核。活动用时合计不少于7日；活动态度和活动收获可进行定性评价，使用“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”等描述性语言。

　　4、评价学分认定程序

　　学生个人或小组整理参评材料--小组交流及互评--班主任或导师初评、等级认定--校园综合实践活动课程领导小组终评--校园学分认定委员会学分认定--教导处登记学分。

　　八、奖励

　　对于那些参与意识和创新意识强，有勤于实践、勇于探索、精诚合作精神的学生个人或小组，他们付出了努力且有了丰硕的收获，等级认定为A者，校园给与表彰；对于三项活动评价均获A等的学生，校园给予专项奖励；如果社会实践成果经专家认定为具有必须的社会效益、科学价值或实用价值，校园给予特殊奖励。

学生社会实践活动方案4

　　寒假将至，为帮助学生增长见识，增加才干，丰富假期生活，在完成适量书面作业、观看优秀影视作品、开展科技小发明小创造的基础上，学校决定在假期开展社会实践活动。

　　一、指导思想、意义和原则

　　（一）指导思想

　　将研究性学*与社会实践相结合，走出校园，走向社会，关心社会发展，关注社会热点，丰富假期生活，提高综合素质。

　　（二）活动意义

　　1、改变学*方式，拓展学*资源，拓宽发展空间。

　　2、参与社会实践，激发学*兴趣，增进生存体验。

　　3、主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。

　　（三）活动原则

　　学生一般以个人分散活动或由6—10人组成社会实践活动小组，也可以青年志愿者小分队活动组织。

　　1.坚持“安全第一”的原则。在确保安全的前提下开展寒假社会实践活动。

　　2.坚持“就*就便”的原则。在学校周边、家庭所在的城镇社区或者邻*村社开展活动。

　　3.坚持“诚实守信”的原则。参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象，绝不允许在实践活动中弄虚作假。

　　二、主要内容和要求

　　（一）道德实践活动

　　1、开展“向祖**亲拜大年”活动，营造欢乐喜庆、文明祥和、温馨和谐的节日氛围。用图片和文字形式向中国文明网、央视网等媒体提供吉祥物、春联、拜年短信、民俗等方面的好创意，并通过鞠躬、寄语等各种形式向祖**亲拜大年，祝福伟大祖国、感恩祖**亲，以凝聚爱国报国情，共创祖国美好未来。

　　2、开展“小手拉大手，文明一起走”、“珍爱生命，遵守交通法规”、“垃圾不落地、从我做起”等道德实践活动，在家庭、社区（村组）开展文明礼仪、交通法规、环境保护等宣传活动。

　　3、利用放假时间，在家庭中开展“孝敬父母、体验亲情”活动。倡导向父母道一声辛苦；为父母洗一次脚（头）；陪父母参加一次有意义的活动；和父母参加一次劳动；为父母自制一次（节日或生日）礼物；承担一次力所能及的家务劳动；与家长进行一次交心活动；给出门在外的父母写一封“爸爸/妈妈辛苦了”为主题的.书信。

　　4、开展自我服务和家庭服务活动。鼓励和指导孩子制定文明健康的作息计划，养成良好的卫生*惯，不睡懒觉，不吃零食，自己的事情自己做等。家长还应支持孩子做好家庭服务，完成自己力所能及的家务劳动，如洗衣服，打扫卫生、做饭等，创造一个清洁美丽、温馨和谐的家庭环境。

　　（二）好书伴我成长活动

　　假期阅读名著2—3部，并准备一本摘抄本，每天摘抄好的词句（不少于200字）。

　　（三）社会调研活动（参考主题如下，也可自选主题）

　　1、洛川春节民情风俗调查

　　2、关于生活垃圾分类处理的可行性研究

　　3、洛川名胜古迹、历史人物和历史故事搜集整理。

　　4、初中生的消费观念与行为研究；家庭收入与个人消费调查；压岁钱数量及用途调查

　　5、洛川苹果产业发展的调查与研究。

　　6、初中生学**惯的调查与研究

　　（四）社区服务活动

　　社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区“陋*”纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动、社区流感防控和禁毒教育宣传活动等。

　　（五）社会参观活动

　　参观、访问、考察（革命遗址、科技馆、英雄模范人物、现代化建设成果、市政工程、高新技术产业运作情况……），例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“物业管理”、“商业网点”、“文化娱乐”、“交通路线”等为研究方向。

　　以上（一）、（二）项为必完成内容；（三）至（五）项中，根据实际选择1至2项内容。每生必须写出调查报告或社会实践感受、认识等一篇，并上传到学校网页“xxx初级中学”

　　三、活动总结和表彰

　　开学后，开展以下总结、表彰活动：

　　1、以班级为单位，以班会、板报、专刊、网页等形式，进行社会实践活动总结。

　　2、组织社会实践活动成果展示会（包括图片展览、搜集资料、调查报告、手抄报制作展等）。

　　3、评选社会实践优秀作品、读后感或调查报告，表彰社会实践先进集体、先进个人。

学生社会实践活动方案5

　　一、活动目的及意义

　　为贯彻落实坚持以科学发展观为指导，以鄱阳湖为核心，以鄱阳湖城市圈为依托，保护生态、发展经济，统一规划、分步实施，以人为本、统筹兼顾，把鄱阳湖生态经济区建设成为生态优良、经济发达、城乡协调、生活富裕，生态文明与经济文明高度统一，人与自然和谐相处的生态经济区。我校动员和组织大学生开展“三下乡”社会实践活动，不断增强青年学生用科学发展观指导新的实践、推动科学发展的能力和本领，根据省委宣传部、省文明办、省教育厅、团省委、省学联关于今年暑期开展以“争当鄱阳湖生态环境建设生力军”为主题的大中专学生志愿者文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的相关要求，结合我校实际，上饶师院团委决定组织二支队伍分别赴铅山县畲族太源乡和鄱阳县开展科技、文化和卫生“三下乡”暑期社会实践活动。

　　二、活动主题

　　以“争当鄱阳湖生态建设生力军”为主题，通过集体组队参加社会实践活动，引导广大青年大学生深入学*建设鄱阳湖生态经济区规划，贯彻落实科学发展观，关爱农村留守儿童健康成长，保增长、保民生、保稳定，支持江西经济发展建设，在实践中奉献社会，锤炼意志，提高素质，培养当代大学生艰苦奋斗的精神和社会实践能力。

　　三、活动主办单位

　　上饶师院团委 学生会（学生会社团实践部协助开展具体工作）

　　四、活动组织形式

　　采取组队活动与分散活动相结合的形式，学校组成以校学生会干部、学生党员团员为主的两支“三下乡”队伍（服务队队员在全校范围内招募），分别赴铅山县太源民族乡和鄱阳县开展活动。

　　五、活动内容

　　（一）铅山县畲族太源乡活动

　　活动内容概述：

　　1、开展素质拓展班

　　针对留守儿童和贫困山区的孩子，授课内容以文化课为主，辅之是娱乐，结合师院丰富多彩的校园活动形式，寓教于乐。通过道德修养的教育，提高当地中小学生的思想道德素质和个人修养。

　　2、进行环保意识教育

　　（1）针对学校环境恶化问题，结合各类环保卫生经验成就，提高当地人的环保和公共卫生意识，帮助改善生活学*环境。并且组织播放以环保为主题的教育片，丰富环保教育形式，同时开展实地考察活动。

　　（2）寻访和收集资料，并与当地人进行经验交流，为以后在上饶地区发展志愿者和推广志愿者活动积累经验。

　　3、活动的归纳与总结

　　“三下乡”回来后将资料归纳整理，在校内进行推广宣传，引起我校师生对留守儿童的关注。

　　具体活动安排：

　　1、在当地学校开设素质拓展班和学*辅导班，针对留守儿童实际情况进行学*辅导。

　　2、向留守儿童捐赠学*用品。

　　3、志愿者与留守儿童签订“一帮一”的服务协议。

　　4、开展“让世界听我说”保护鄱阳湖生态经济区环保系列活动

　　（1）“传递绿色祝福，构建生态家园”环保宣传片观赏；

　　（2）“珍爱‘留守花儿’，保护绿水青山”废品回收创意制作及其作品展示、环保知识宣传、环保标语征集比赛、硬笔书法比赛等活动；

　　（3）“使命 责任 成才”环保手抄报、黑板报比赛；

　　（4）“让世界听我说”主题演讲比赛。

　　5、开展环保宣传实践活动

　　（1）“争当鄱阳湖生态建设生力军，实现江西在中部的绿色崛起”横幅签名宣传活动；

　　（2）环保照片宣传活动。

　　6、在当地农村进行课题调研，并写成调查报告。

　　7、“留住童年，放飞希望”联谊晚会。

　　（二）鄱阳湖生态环境保护宣传实践活动

　　具体活动安排：

　　1、了解当地居民的风俗人情，通过居民进一步对周边环境的熟悉，依居民为向导就地考察，随时做实验记录，及时发现问题，并向当地相关**部门反映。

　　2、大力向当地居民宣传农业、科普、环保知识，同时把最新的环境实事动态与其分享，让他们就问题探讨，寻找解决环境问题的方案，时刻关注民生，用科学知识来指导农民的农业生产。

　　3、与当地***门相关负责人取得联系，与其一道开展志愿者服务活动，在街上进行公益献血活动，同时开展血吸虫病的相关检测及预防宣传活动。

　　4、动员人们群众参与到环保行列中来，一起清扫公共场所，同时在公共场所或垃圾多的地方张贴保护环境卫生的宣传画或宣传单。

　　5、收集关于环境破坏的图片及造成恶果的图片，同时组织相关人员去典型区域进行拍摄，把一系列图片放于人流聚集地进行展览，让其从中认识到保护环境的重要性。

　　6、与当地环保部门的相关专业人员对当地污染严重的河流水质检测，制造出水样调查表，以及收集废旧电池，提高居民的环保意识。

　　7、开展“发展生态经济，构建和谐社会”座谈活动。环保宣传社会实践队在当地青年农民活动中心与青年农民一起开展座谈，座谈围绕着如何发展生态经济，青年农民如何致富现场与农民朋友展开气氛活跃的探讨，同时把座谈的形式带到农田中，在田间向与村民朋友进行探讨。

　　8、开展联谊活动。环保宣传社会实践队与当地群众在青年农民活动中心开展联谊活动，实践队的队员们为农民朋友们奉献了一场丰富多彩的文艺汇演。

　　9、共绘环保蓝图——环保承诺签名活动。在当地人口流动量大的地方开展了环保承诺万人签名活动，活动让广大群众积极参与在写有主题的横幅签名。以“发展生态经济，构建和谐社会”为主题进行环保知识宣传。定点宣传与流动宣传相结合，讲解与环保资料相结合，用专业的知识、通俗的'语言来传达绿色的理念。

　　10、我与“环境保护”民意调查——环境保护民意调查活动

　　了解自己身边的环境问题，才能更好的认识和关注环保，环保宣传社会实践服务队开展的“环境保护民意调查”，在群众做问卷的同时并细致的为他们解答身边的环保问题，让参与的群众提出他们对环保事业的宝贵意见。

　　11、营造和谐社会，从尊敬老人开始——赴敬老院关爱老人活动。

　　带着果品及避暑药品看望敬老院的爷爷奶奶们，队员们与爷爷奶奶们聊天，为他们清理房间卫生等，充分体现当代大学生的素质，用真诚的心面对身边的人。

　　12、环保知识宣传下小学，环保意识要从小抓起，在学校里进行有关鄱阳湖环保知识讲座并结合资料对学生进行讲解。

　　13、环保实践服务队在行动——下农田赴工矿企业进行调研活动，并形成调研报告。

　　14、举行街头猜猜看活动，通过做相关活动（如袋鼠跳、回答鄱阳湖生态知识问题等），宣传鄱阳湖环保知识。

　　六、活动安排

　　（一）活动要求

　　基于暑期“三下乡”社会实践服务农村的活动宗旨，在人员确定的前提下，对“三下乡”服务队的组员提出一系列的要求，具体如下：

　　1、态度端正，有上进心，能从思想上深刻认识到参与“三下乡”社会实践的光荣及意义，有较大的服务农村热情。

　　2、作风朴实，有吃苦耐劳的精神。能跟乡亲们打成一片，有一定的交际能力。

　　3、专业知识技能过硬，有较强的动手能力,实际操作能力，真正可以做到学以致用，服务群众。

　　4、有集体意识和团队精神，认真服从组织的安排，积极配合队里开展活动，能出色完成好队里交付的任务。

　　（二）活动时间

　　1、6月下旬在全校招募“三下乡”志愿者并进行相关培训，对工作进行统一部署，根据专业、特长等情况做好人员分配工作。

　　2、7月初准备“三下乡”相关资料并进行整理。

　　3、7月12日“三下乡”启动仪式。

　　4、7月12日——26日在畲族太源乡开展社会实践工作，7月中旬在鄱阳县开展社会实践工作。

　　5、9月中上旬开展“三下乡”成果展、总结和评优工作。

　　七、活动经费预算

　　（一）铅山县畲族太源乡活动经费（共计：5300元）

　　1、食宿：15人×10元×14天=2100元

　　2、交通：800元×2趟=1600元

　　3、队旗1面、文化衫15件：400元

　　4、学*用品：500元

　　5、活动资料（一条横幅，宣传纸，照片二十张）：600元

　　6、防暑药品：100元

　　（二）鄱阳湖生态环境保护宣传实践活动经费（共计：4980元）

　　1、食宿：15人×10元×10天=1500元

　　2、交通：800元×2趟=1600元

　　3、队旗1面、条幅2条、文化衫15件：600元

　　4、宣传画、宣传单：100元

　　5、图片：100元

　　6、文艺汇演：700元

　　7、横幅：180元

　　8、环保资料：50元

　　9、果品：50元

　　10、避暑药品：100元

　　八、工作要求

　　1、服务队在实践活动中要切实注意做好学生的安全保障工作，要认真开展安全宣传与教育，签订安全协议书；参加社会实践的集体和个人要认真坚持安全第一的原则，不要在安全条件不具备的地方进行社会实践。

　　2、精心设计，广泛动员。要按照总体部署，从实际出发，对社会实践活动的服务地区、内容、方式等做出精心设计和安排，制定具体方案，落实具体措施。要通过集中组队、返乡调研等多种形式，动员更广泛的青年学生参与社会实践。

　　3、突出重点，讲求实效。要坚持就*就便的原则，合理分配人员和精力，增强针对性，不搞形式主义，不给学生增加负担。

　　4、创造条件，提供保障。团学组织要争取本单位领导支持，将社会实践工作纳入到学生实*实践环节和团员推优入党工作考核中去。

师院团委 学生会

　　20xx年6月15日

学生社会实践活动方案6

　　为了贯彻和落实团省委、团市委关于20xx年“三下乡”社会实践有关部署，引导青年学生坚定理想信念，扎根中国大地了解国情民情，团结带领广大青年学生在为决胜全面建成小康社会、助力疫情防控以及推进xx全面振兴、全方位振兴中展现青春风采，贡献青春力量。现将我校20xx年暑假社会实践活动的相关工作安排通知如下：

　　一、活动主题

　　小我融入大我青春献给祖国

　　二、活动形式

　　1、原则以学生个人实践为主，疫情低风险地区可采取小分队方式开展相关活动。严禁组织大规模、大范围人员聚集活动，原则上不跨地区进行。

　　2、鼓励师生创新模式“互联网+社会实践”，通过“云组队”、“云调研”、“云访谈”等网络形式开展

　　三、活动内容

　　（一）志愿服务类

　　1、“全民战疫，有你有我”疫情防控志愿服务项目

　　组织学生参与走进社区、走进乡村、走进基层，积极参与社区值守、防疫宣传、政策解读、隔离人员家庭关怀、心理咨询等志愿服务，以实际行动书写新时代的青年战疫故事。

　　2、“点亮志愿精神，铸就志愿底色”爱心公益奉献项目

　　结合自身优势，通过线上爱心支教、线上爱心辅导等活动对基础教育薄弱、教育资源匮乏、留守子女进行教育扶贫。以“属地就*”为原则，深入新时代文明实践中心开展学*实践科学理论、政策宣讲、改善乡村环境等开展志愿服务活动。

　　3、“凝聚青春力量，贡献青春智慧”脱贫攻坚助力项目

　　利用“互联网+”技术和*台优势，为其提供信息技术支持、产品包装设计、电子商务等志愿服务，助推农产品销售，推广农产品品牌。

　　（二）社会观察与寻访类

　　1、“扎根祖国沃土，感知发展力量”国情社情观察项目

　　围绕国家战略、时代热点、**政策，如扶贫攻坚、环境保护、疫情防控等问题，运用线上问卷、访谈、分析等方法，开展线上国情社情调研。

　　2、“传承红色基因，铭记红色历史”革命先辈访谈项目

　　寻访革命老前辈和优秀党员群体，挖掘典型人物，并以口述史或采访稿的形式记录下他们的故事，开展网络微话题讨论、红色故事分享会、抗战历史调研等多种形式的实践活动。

　　3、“寻访战疫故事，宣传战疫榜样”疫线故事畅享项目

　　寻访参与抗疫防疫的医务工作者、党员干部、科研工作者、社区工作者等抗疫工作人员，挖掘抗疫故事和感人事迹，结合疫情防控工作中所彰显的制度优势以及寻访过程中的所见所闻、所思所感，利用网络新媒体宣传战“疫”榜样、弘扬抗“疫”精神，传播中国战“疫”好声音。

　　（三）政策和文化宣讲类

　　1、“攻坚克难，青春助力”脱贫攻坚政策宣讲项目

　　开展先进科技文化知识及科技政策的宣讲活动，宣传和普及“三农”问题有关政策。

　　2、“坚持生态优先，引领绿色发展”生态文明宣讲项目

　　以污染防治、绿色交通、绿色食品、低碳生活、绿色建筑、生态文明教育等主题，传播环境保护知识和生态文明理念，参与生态绿色环保公益活动，开展行为引导等宣讲、公益活动，共同建设美丽中国。

　　（四）“青春助力xx振兴”返家乡社会实践专项

　　以政务实践、公益实践、社区报到、兼职锻炼等为主要方式，了解国情民情，服务当地经济社会发展，开展具体实践活动。

　　四、活动安排

　　1、宣传部署阶段（8月初）

　　各系成立暑期社会实践工作小组，规划并组织本系的社会实践活动的全面工作，做好大学生暑假社会实践的线上部署和动员工作。

　　2、确定人员、项目选择阶段（8月上旬）

　　结合本年度暑期社会实践活动通知内容，各系统一汇总本系实践项目并填写《xx省交通高等专科学校xx系20xx年暑期大学生社会实践活动汇总表》（见附件一），于8月9日（星期日）12：00前将电子档发送至校团委邮箱。

　　3、实践阶段（8月）

　　各系要加强对实践活动的'指导和管理，记录保存文字、照片和影像资料。同时充分利用新媒体进行有效传播，对活动期间表现优秀的团队、个人及时进行宣传报道。

　　4、总结阶段（9月）

　　实践结束后，汇总成果材料，各系应20xx年9月21日（星期一）之前将汇总成果材料发送至电子邮箱。学校进行统一评定，对先进集体和个人进行通报表彰。

　　具体材料：

　　（1）填写《xx省交通高等专科学校20xx年大学生暑期社会实践活动项目结题书》（见附件二）；

　　（2）结题书可分为志愿服务工作报告、社会观察报告、实践调研报告，报告应体现与主题的联系，要求行文规范、严谨，突出活动成果及思考，体现一定的专业水*和创新能力；

　　（3）至少5张记录和反映实践活动开展实况的精彩照片；

　　（4）实践活动微电影或纪录片视频（选交）；

　　（5）其他能反映实践活动成果、个人风采的材料（选交）；

　　（6）各系应提交一份暑期社会实践活动工作总结，内容应包含但不限于：对系学生参加暑期实践活动的总体总结、实践期间的典型事例、本系取得的成绩等。

　　五、工作要求

　　1、防控为先、保证安全。将师生的人身安全和生命健康放在首位，各系要认真组织开展暑期社会实践的有关工作，使学生深入了解和认识在当前疫情防控的特殊背景下，社会实践活动的相关注意事项，充分利用线上*台，保证社会实践活动顺利开展。

　　2、广泛动员、突出特色。各系要广泛动员，鼓励更多的学生参与到社会实践中。整合系资源，突出系特色，利用校内外媒体广泛宣传学生实践活动的突出事迹，在社会上产生良好影响。

　　3、积极宣传，营造氛围。积极利用微博、微信等网络媒体，实时报道社会实践团队活动情况，注重活动影像资料的收集。活动的影像资料等辅助材料将在活动总结阶段将作为支撑材料。

　　4、精细管理，及时总结。各系要时刻关注学生社会实践的进程，加强过程管理，给予相应指导，开学后全面做好各项社会实践活动的总结工作。

学生社会实践活动方案7

　　20xx年大学生志愿者寒假“三下乡”社会实践活动方案

　　各团总支、团支部，校级学生组织：

　　为深入学*贯彻党的十八届六中全会精神，践行社会主义核心价值观，引领广大青年学生深入基层、服务社会，充分发挥社会实践作为加强和改进大学生思想政治教育重要途径的优势，引导广大团员青年学生关注社会形势和国家发展，鼓励大学生立足家乡，服务人民，将自身的发展同国家和民族的发展有机结合起，促进经济发展、社会进步和自我成长。今年寒假，校团委将在全校范围内继续开展寒假社会实践活动，现将有关事项通知如下：

　　一、活动主题

　　暖冬青年行，共筑商师梦

　　二、实践活动内容

　　1、开展“我的家乡·迎新春”系列活动

　　春节是我国的传统节日，但各地春节*俗不同，各团总支可组织学生根据自己家乡特色、美景、风俗等，以照片、字等形式，宣传家乡优秀化传承，倡导明、和谐、环保的庆祝方式。

　　2、开展“实践雷锋精神·展现青年风采”志愿服务活动

　　引导学生培育和践行社会主义核心价值观，积极投身志愿服务，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者服务精神，参与春运志愿服务、关注留守儿童、敬老爱老、社区普法、权益维护等志愿公益服务，体现商师学子的责任意识和奉献精神。

　　3、开展“我的榜样，我的方向”励志活动

　　寻访身边的老党员、成功人士和杰出校友，了解校友艰苦奋斗的人生历程与成长梦想，感受榜样的力量，结合自身具体情况，树立个人志向和发展方向，思致远，砥砺前行。

　　4、开展“让父母为我骄傲”感恩活动

　　利用寒假返乡期间，鼓励学生合理安排寒假时间，多与父母沟通，关心父母工作、生活、健康状况，为父母做力所能及的家务，感恩父母的养育和培养之恩，给父母送一份温馨礼物，让父母感受到自身在大学的成长，做有责任的家庭成员。

　　5、“情系母校，感谢恩师”回馈母校活动

　　为进一步弘扬中华民族尊师重教的优良传统，通过回访初、高中母校，向母校老师的辛勤付出表达感激之情，向在校学生介绍大学阶段充实的学*研究、丰富多彩的余生活，给学弟学妹提供建议和帮助，搭建大学生与高中生有效沟通交流的*台。

　　6、开展“我的未不是梦”就业创业活动

　　结合各专业特点及实际情况，引导学生开展就业创业见*实践活动，鼓励学生结合实践情况、自身实际和专业特色进行职业生涯规划及创业规划设计，通过到家乡企事业单位相关部门进行调查、观摩、实*、见*等就业创业实践活动，深入社会，广泛收集信息，了解相关行业动态，了解社会对人才培养的具体要求，对接专业市场需求方向，为将的就业创业打下坚实基础。

　　三、活动组织形式

　　采取团队实践与分散实践相结合的方式，以个人或小组为单位，动员广大青年志愿者就*就便开展社会实践，力求做到人人参加社会实践，个个都有实践成果。

　　四、活动要求

　　1、高度重视，精心组织

　　开展大学生志愿者寒假“三下乡”社会实践活动是加强和改进大学生思想政治教育的有效途径和重要载体。各团总支、团支部和校级学生组织要充分认识这项活动的重要意义，统筹安排部署，抓好工作落实。

　　2、立足需求，讲求实效

　　各学院要按照“按需设项、据项组团、双向受益”的工作要求，根据社会需求进行活动立项，选拔相关专业的优秀大学生志愿者组建重点团队。活动前要加强培训，帮助大学生在思想上、心理上、专业上、身体上做好准备；活动期间，要针对需求开展服务，切实帮助群众解决实际困难，切实为群众带去实惠；活动后期要反馈情况，加强联系，扩大实践成果。

　　3、加强宣传，营造氛围

　　各学院要充分利用好新媒体*台及载体进行广泛宣传，为活动营造良好的.活动氛围，鼓励有条的同学积极参加社会实践活动；要及时上报活动总结、图片材料等，加强信息沟通，交流工作经验；要加强和省、市新闻单位的联系,将我校社会实践活动的情况积极对外宣传,扩大活动教育面和影响面。

　　4、确保安全，严防意外

　　各学院要提前认真做好活动期间的安全教育，牢固树立安全第一的思想，认真排查安全隐患。各实践团队及个人活动中要着力落实好安全纪律，确保实践安全，严防各种意外、诈骗、事故的发生。

　　五、总结表彰

　　1开学后，各团总支要积极开展“实践归话收获”主题团日活动，鼓励通过召开座谈会、经验交流会、先进事迹报告会等形式多样的成果展示交流活动，认真做好总结交流工作，巩固、深化社会实践活动的教育成果。

　　2各团总支要在对寒假实践活动作全面总结的基础上，将团队（或个人）社会实践总结报告、题成果（社会调查报告或论等）、参加实践人员名单、实践活动影像、媒体报道等材料电子档于2月28日前发送至邮箱。联系人：科技创新与社会实践部部长；电话：。

　　校团委将根据活动开展情况、参加活动人数比例和各项目的社会实践内容、社会效益等方面，对实践成果、作品进行评比，对寒假社会实践活动表现突出的先进集体、先进个人、优秀调研报告进行表彰，并组织获奖的优秀项目巡回展演。

　　共青团xx师范学院委员会

　　20xx年1月10日

学生社会实践活动方案8

　　一、指导思想和意义

　　1、指导思想：将研究性学*与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关注社会问题，去关心社会发展，用自己的尝试解决研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，通过活动，达到使学生开阔视野、启迪心智、培养能力的目的。

　　2、活动意义：

　　1)改变学*方式，拓展学*资源，拓宽发展空间。

　　2)参与社会实践，激发学*兴趣，增进生存体验。

　　3)主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。

　　二、社会实践的组织形式：

　　1、组织形式：小组合作模式。学生一般由3—6人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人(如本校教师、学生家长等)为指导老师。活动过程中，一定要向老师、家长请教，活动小组成员有分工有合作，共同提高心智水*及综合素养。

　　2、具体过程参考如下：A、编组并选题：题目要结合学科学*及自己的认知实际，紧密联系学生生活及社会热点问题。B、找指导教师：一定要找1—2名老师担任指导老师，负责实践活动技术指导及内容把关。C、制定活动计划及设计具体操作方法(活动名称、成员及分工、活动目的、时间安排及具体活动内容及设计访谈表格、问卷等);

　　D、实施实践活动(观察、访谈、问卷、实验等)。E、分析活动资料:定量：用统计图表(柱状图、饼状比例图、折线图等),定量分析自己的调查结果;定性：用比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体等方法分析整理后的资料，总结规律。F、撰写实践调查报告(通过实践活动，收获了哪些，有何心得体会，自己的意见建议等)。

　　3、学校社会实践活动领导小组组长：王廷志

　　副组长：孔庆良宫振新王威

　　成员：周长忠李玉波李秀海

　　刘彦红林艳彬

　　三、注意事项：

　　开展活动时，要征得家长的同意，要有辅导老师陪同，做到安全第一。在开展活动时注意以下方面：

　　1、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色;热爱生活，关注生活问题;学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。

　　2、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。

　　3、合理利用各种资源。充分利用网络、图书资源等各种资源。在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息，做到联系书本知识，学以致用。

　　4、综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学*活动。

　　四、社会实践的主要内容：

　　1、社会参观活动：参观、访问、考察(革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、著名高校、工厂、高新技术产业运作情况)，例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以"物业管理"、"商业网点"、"文化娱乐"、"风土人情"，"教育设施"、"交通路线"等为研究方向。

　　2、社会调查活动(参考主题如下，也可自选主题)：

　　1)关于生活用水状况调查研究

　　2)关于生活垃圾分类、市区白色污染调查研处理的可行性调查

　　3)市区交通安全隐患及市民对红绿灯规则的认识遵守情况的'调查研究

　　4)中国传统节日调查及过节*俗调查、经济发展、生活水*变化的调查。

　　5)调查市民对高铁通车对家乡经济的影响

　　6)我市旅游资源状况及旅游业发展的调查

　　7)中学生的假期休闲生活调查研究

　　8)春节压岁钱及中小学零用钱的调查

　　9)中学生吃零食的调查研究

　　10)素质教育后给我们的学*带来的变化及学**惯的调查与研究

　　11)春联收集及周围人读书情况的调查

　　12)调查了解我市的风土人情

　　3、社区服务活动。

　　社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区"陋*"纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动。

　　参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。

　　五、社会实践活动具体安排

　　(一)、1月1日—10日为班主任宣传发动阶段：学生3—6人组成一个社会实践活动小组(每班至少4组)，推选出组长自主选题，自己聘请1—2名指导教师(学校教师或家长)，初步制定小组社会实践活动计划(活动名称、活动目的、活动地点或线路、器材准备、分工情况、时间安排、注意事项等)。

　　(二)、1月10日(腊月17)—2月5(正月14)日开展活动

　　(三)、2月13日前各班向教务处提交下列社会实践总结材料(A4打印纸质或电子稿)：

　　1、社会实践活动记录表(A4打印纸，小四字体);

　　2、社会实践活动计划(或方案)(A4打印纸，小四字体)

　　3、活动照片、录像、录音等资料;

　　4、实践活动调查、考查报告、论文及ppt文件(A4打印纸，小四字体)。

　　注意：上交材料以班级为单位，班主任要严格把关，没有辅导老师的、内容不充实、抄袭下载的、没有实际意义的不进行评比。

　　(四)、2月11——20社会实践活动的总结、表彰(具体时间待定)

　　1、以班级为单位，以班会、板报、专刊、网页等形式，进行社会实践活动总结。

　　2、评选社会实践先进集体、先进个人、社会实践优秀论文。

　　3、各班必须保证30%的学生参加。

　　4、此项活动作为学生评优选先、综合评价的重要依据。

　　5、参与活动的老师根据活动评比结果，给以一定工作量奖励及在考核中适当加分。

学生社会实践活动方案9

　　一、实践内容：高一级新生军训

　　二、实践时间：安排在20xx年高一第一学期开学之初，时间1周。

　　三、实践地点：紫金县武装部国防军训基地

　　四、社会实践的目的

　　1、通过社会实践活动，对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面的教育，使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境。

　　2、通过社会实践活动，增强学生的组织纪律性。

　　3、通过社会实践活动，培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力，形成综合思考问题的能力。

　　4、通过社会实践活动，养成良好的劳动观念，形成一般劳动技能。

　　5、通过社会实践活动，培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和操作能力以及适应环境的能力。

　　6、更重要的是，通过社会实践，培养学生的.参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神，不断提升学生精神境界、道德意识和能力，完善学生人格。

　　五、组织管理形式

　　社会实践课程在学校综合实践活动领导小组的指导下，由德育处统一负责实施。年级组负责社会实践活动的具体实施，班主任对全班的社会实践活动负责，指导老师对所管的社会实践小组负责。社会实践活动一般以班级形成的小组为单位开展，每个组推举小组长一名，根据活动项目聘请指导老师1-2名，根据活动项目的需要可聘请校外人士充当指导老师。

　　六、活动实施的过程

　　1、活动前教育。学校在活动前都安排一定时间进行安全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故，注意自我保护；教育学生必须遵守法规，遵守实践地和社区的规章制度；教育学生礼貌待人，体现中学生良好的精神风貌。

　　2、总结交流。活动结束后，小组完成社会实践的报告。个人写出活动小结及活动过程中的体会、感受等，先在小组内交流，然后组织小组间的交流。形式由班级自定，可以是主题班会、班级网页、墙报展览等。每班推荐最好的一个活动小组参加级组的社会实践活动成果汇报。

　　3、评价考核。小组和个人提供相应的材料，由班主任和指导老师进行初步评，然后由学校综合实践活动课程领导小组进行终评。

　　七、课程评价与学分认定

　　1、评价原则

　　贯彻三结合评价原则:过程评价和结果评价相结合，自评和他评相结合，定性评价和定量评价相结合。

　　2、评价内容

　　①参加社会实践活动的课时量和态度；

　　②活动的选择与活动设计评价；

　　③活动过程中的体验和收获：认识社会、研究社会问题的基本能力和人际交往、协作、适应环境等能力的发展情况；

　　④活动的成果和社会效益评价；

　　⑤活动过程中的创新性和实践性的体现情况。

　　3、评价方法

　　实施档案袋管理。学生建立个人社会实践活动档案袋，里面应装有能反映小组和个人活动过程的种种记录和其他证明材料，并提供核实方法或途径（如实践单位的地址和电话，相关人员的姓名和联系电话等），具体考评方法如下：

　　评价内容：a、学生个人自评（撰写军训小结）；b、班主任和教官初评，进行等级认定；c、教务处、德育处审核。

　　考核等级：从活动态度和活动收获等方面进行考核。活动用时合计不少于7日；活动态度和活动收获可进行定性评价，使用"优秀"、"良好"、"一般"、"较差"等描述性语言。

　　4、评价学分认定程序

　　学生个人或小组整理参评材料--小组交流及互评--班主任或导师初评、等级认定--学校综合实践活动课程领导小组终评--学校学分认定委员会学分认定--教导处登记学分。

　　八、奖励

　　对于那些参与意识和创新意识强，有勤于实践、勇于探索、精诚合作精神的学生个人或小组，他们付出了努力且有了丰硕的收获，等级认定为a者，学校给与表彰；对于三项活动评价均获a等的学生，学校给予专项奖励；如果社会实践成果经专家认定为具有一定的社会效益、科学价值或实用价值，学校给予特殊奖励。

学生社会实践活动方案10

　　一、指导思想和意义

　　1、指导思想：通过开展丰富多彩的综合实践活动，引领学生走出校园，关注社会热点，关注民生，关注生命意义，使假期综合实践逐渐成为一门特色课程，成为学生课余生活的有益补充，成为学生综合素质发展的重要阵地。

　　2、意义：改变学*方式，拓展学*资源；参与社会实践，激发学*兴趣；主动服务社区，强化社会责任。

　　二、活动要求

　　根据自己的喜好和意愿，每个学生从三大类活动中选择参加其中的4~5项具体活动。活动过程要有计划、有记录、有成果，确保安全。班主任要全程参与班级活动的策划和组织工作。

　　三、活动内容和主题

　　（一）综合实践类

　　1、今天我当家。要求每个学生在假期中当一周“见*家长”，承担全天家务，向父母献出孝心，并撰写见*感悟。开学后每班选出5篇A4打印稿上交团委展评。

　　负责部门：团委

　　2、青年志愿者进社区。青年志愿者进入社区进行保洁活动、护绿活动、社区宣传活动、社区陋*纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、社区公益劳动、社区道德与法制教育活动。开学后每班选出3篇A4打印稿上交德育处展评。

　　负责部门：德育处

　　3、创新发明在身边。根据自己的爱好和生活经验，结合课程学*内容进行一项小发明、小创造；或撰写一篇科技创想文章；或写一篇小论文（可以是自己的小发现、小成果、小窍门，或者是对自己学法的分析）；或自编小综合题，写出题目、题解、设计意图和得意之处；开学后每班选出2项小发明、小创造和3篇A4打印作品上交教科室展评。

　　负责部门：教科室

　　4、收集相关资料、图片，了解我国的光辉历程和丰功伟绩，编写纪念建国xx周年的8开主题小报（电脑、手抄均可），开学后每班选出5份作品上交艺体办展评。

　　负责部门：艺体办

　　（二）读书感悟类

　　每位同学根据自己的喜好读一本书，如：科普类、文学类、艺术类等，编一份8开读书小报（手抄、电脑制作均可）；或以“共享知识，共建和谐”为主题读一本好书，写一篇读书笔记，开学后，开学后每班选出3份手抄报和2篇A4打印作品上交教务处展评。

　　负责部门：教务处

　　（三）社会调研类

　　根据主题，确定调查程序和内容，形成访谈笔录、调查报告或收集可供展示的其它实物资料作为成果形式开学后上缴。

　　示例主题：公共设施对未成年人免费开放的现状调查。对市博物馆、体育馆、少年活动中心、烈士陵园等设施的情况以问卷调查、实地考察等形式进行调查，并对中小学生及家长进行访谈，了解他们对这样做法的.意义和对现况的改进意见。最后，撰写调查报告和建议书（配图片资料）。

　　参考主题：关于节约用水情况的调查研究；中小学生的休闲生活调查研究；市（镇）区白色污染的调查研究；市（镇）区交通安全问题的调查研究情况调查等。开学后每班选出3篇作品上交德育处展评。

　　负责部门：德育处

　　备注：

　　1、开学后，班主任把每位学生的活动成果收齐并按要求筛选。

　　2、开学后，第一周内班主任按要求上交活动成果，交所在负责部门量化评比、展评，计入班级考评成绩。

学生社会实践活动方案11

　　一、活动目的:

　　走向社会，接触社会，了解社会，学会做人，学会做事，增强社会责任感，培养和提高社会沟通、组织管理、分析思考、实践创新的能力。

　　二.活动主题:

　　深入社会，了解社会，增强社会责任感，充分展现“辽友一高”的风采。

　　走进社区，开展社区服务活动，自主参与社会公益活动，进一步培养和提高“自我管理、自我教育、自我服务”的能力。

　　三.活动时间:

　　寒假

　　四.活动:

　　1.参与社区管理，协助社区出版墙报和宣传法律，清扫走廊，捡垃圾等活动，清理绿化带内随意丢弃的'垃圾；

　　2.清理社区内贴在墙上的广告；

　　3.向社区居民分发报纸；

　　4.在社区为老人服务，为老人做家务；

　　5.收集和出售社区废品，把赚来的钱用于社区公共建设，给社区买一些盆花。

　　6.开展绿色环保活动。在社区开展节约用水和保护水资源的宣传活动；调查该地区的水资源状况，并提出改进建议；对该地区水环境污染的调查、分析及建议。

　　7.开展阅读学*互助活动，帮助和引导社区小学生开展阅读学*。

　　通过为社区服务的活动，我熟悉了社区在地理环境、文化景观、物业特色、民俗风情等方面的特点。，然后培养亲切感和自豪感，懂得珍惜和保护；关注社区中人们关注和谈论的问题，学会全面灵活地运用自己的知识解决问题，从而掌握服务社区的基本能力，形成建立良好生活环境的情感和态度；在服务过程中，学会沟通合作，理解尊重，形成团队意识和归属感，增强服务意识和责任感。自觉从身边的小事做起，关注身边、社区、国家乃至世界的环境问题，培养随时随地保护环境的意识和*惯。

　　1.会前准备:制作100份传单、一张活动报名电子海报和一面宣传横幅；

　　2.活动:

　　8月4日、5日，与赞助商、居委会取得联系，确定活动内容，讨论活动方案。并准备好免费供茶活动所需的材料和工具，联系现场。在社区张贴和悬挂海报和横幅；

　　8月6日、7日、8日、9日、10日，福茶免费供应启动。同时发放健康传单；

　　8月9日，社区运动会召开；

　　8月10日，举办社区艺术晚会；

　　7月11日，通过数据整合和总结，完成了暑期社会实践报告。

　　1、每天晚上开例会，做好当天的总结，做好资料整理工作，讨论第二天的工作内容，做好人员安排等。

　　2.每天晚上更新博客，记录每天的工作内容和成绩。

　　3.每晚做财务预算和统计，财务负责人负责结账和会计记录。

　　4.大家每天都要注意仪表，佩戴校徽，举旗，戴队帽，注意自己的言行。

　　五.资金预算

　　1.团队部分:

　　票价:400

　　传单、海报和横幅:120

　　总计:820

学生社会实践活动方案12

　　小将镇中心小学20xx年暑期社会实践活动方案按照县教体局关于20xx暑期工作的安排通知，认真贯彻落实《关于在全市学生中深入开展“我的中国梦”主题教育活动的通知》要求，根据我校实际，在20xx暑期重点开展“做一个有道德的人”为主题的实践活动。

　　一、活动主题：“做一个有道德的'人”

　　二、活动内容：

　　1．“七个一”系列活动

　　深入开展“唱一首好歌、看一部短片、诵一段经典、讲一个故事、谈一番感想、送一份吉祥、行一个善举”等“七个一”系列活动，要求认真对待，不流于形式。

　　2．“日行一善”活动

　　我们要求队员们“心存善心，常怀感恩”，“向身边行善之人先学起，从身边细小之事先做起”。 每天做一件好事或有意义的事。如：可以搞卫生：学生自己组织在村落公共区域、绿化带等场所开展卫生保洁工作，协助村里卫生保洁员清除卫生死角等。可以帮助需要帮助的人：学生可以进行尊长敬老、助残帮困等形式活动。善行如流水，坚持汇成河。只有经常开展善行实践活动，才能积善成德，真正提升我们队员的基础道德素养。

　　3．“我与好书为伴，助力梦想起航”读书活动

　　利用暑期优势，积极读书，读好书。有自觉阅读课外书籍的*惯，每天看课外书半小时以上，看书姿势正确，不在光线不足处看书。特别指出，能在暑期积极诵读“中华经典诗文”，能背诵其中的两篇。

　　三、活动要求：

　　要求队员认真完成各活动，并注意安全。

　　下学期8月30日开学报到时，各班统计上交“社会实践活动反馈表” 。

　　小将镇小少先队

　　20xx．6．30

　　附：小将镇小20xx年暑期社会实践活动反馈表

　　小将镇小20xx暑期社会实践活动反馈表（一）

　　班级_________________姓名________________________

　　20xx年6月30日

　　小将镇中心小学“日行一善”公德卡（20xx暑期）

　　班级_________________姓名________________________

　　以上实践内容属实，家长签字：________________________

学生社会实践活动方案13

　　一、活动目的

　　为了大力宣传中华传统美德，丰富学生的课余生活，提高社会实践能力和综合素质，树立学生社会责任感，让广大中小学生度过一个安全、文明、喜庆、健康、有益的假期，开展“参与社会实践，弘扬传统美德”主题教育实践活动。

　　二、活动主题

　　“参与社会实践，弘扬传统美德”

　　三、活动内容

　　主题活动一：家务劳动周（一至三年级）

　　在假期一周内做一些力所能及的家务事，主动关心父母长辈，以实际行动回报父母的养育之恩，争做一个有孝心、善于感恩的好学生。

　　活动小贴士：每个队员将活动记录（活动时间、参与人员、活动过程、活动感受、活动照片等内容）制作成一张4开大小的手抄小报，一至三年级每班择优上送5张。（一年级的小朋友可以在父母的帮助下完成）

　　主题活动二：文明礼仪在我心（四至六年级）

　　在春节期间，学*走亲串友、待人接物的传统*惯及文明礼仪（迎客、送客时的礼貌用语，与长辈、同龄人相处时的文明表现等）并了解本地聚餐时的*俗及文化（就餐时的`文明用语，在适当的时候主动给长辈夹菜、端酒敬酒，注意吃饭时的姿态、先后次序及座次等）

　　活动小贴士：每个队员将活动记录（活动时间、参与人员、活动过程、活动感受、活动照片等内容）制作成一张4开大小的手抄小报，四至六年级每班择优上送5张。

　　主题活动三：感恩在心间，礼仪自信秀（七、八年级）

　　活动1：关爱父母，做家庭的小主人，撰写心得感想。

　　为了让我校学生都能做一个自立自强而且会真心关爱父母的好学生，我校寒假期间组织七八年级全体学生参加“做一周家庭小主人”的社会实践活动。让同学们认识家庭在社会中的重要性以及家庭在个体成长中的重要性；通过这次活动能够建立家庭交流机制，促进学生与其父母相互间的理解；通过生活实施和动手操作，培养学生勤俭节约，吃苦耐劳的好*惯以及自主、自立的能力。活动要求：

　　1、制作消费记录表。

　　2、记录每一天的主要任务；

　　3、撰写一篇心得体会，要求用文稿纸写，字体工整、清晰、字数500字左右。

　　活动2：“礼仪自信秀”小视频制作比赛。

　　中国历来以“礼仪之邦”著称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。我校*年来结合自身教学特点，开展特色课程和创意教育，让社交礼仪自然融入日常，并运用到校外体验之中。我校“礼仪自信秀”展现文明之美，顺应时代精神，讴歌工匠礼仪。视频要求：主题“新年问候”，视频主角为学生本人，另外新年前，请同学们把视频分享给自己的亲戚、朋友，以表问候。并把视频于2月30号前发至何老师的邮箱5255xx@qq。com。

　　四、具体安排及评比总结

　　1、具体时间安排：

　　（1）放寒假前进行宣传发动，下发《寒假社会实践活动方案》布置社会实践工作。

　　（2）假期中组织实施：开展社会实践活动。

　　（3）学期开学初进行资料汇总：各班向德育处上交社会实践有关材料及各项活动资料。

　　2、评比总结安排：

　　（1）寒假结束后，各班开展“实践归来话收获”班队活动。

　　（2）学校宣传窗将进行实践成果展览。

　　（3）开学初开展寒假社会实践先进集体和先进个人评选活动。

　　五、安全要求及注意事项

　　（1）实践过程中注意操作安全和交通安全，不做有违安全的事，不参加有危险的活动。

　　（2）在活动中自觉遵纪守法，遵守社会公德。

　　（3）活动过程中体验社会角色，注意自身形象，为学校和个人树立良好的社会形象。

学生社会实践活动方案14

　　一、活动背景：

　　在我国构建和谐社会、贯彻落实科学发展观的伟大进程中，向全民普及安全常识及健康保健常识是极其重要的一个环节。目前，在我国各种自然灾害频繁发生，为抗击各种灾难，让全民更深刻了解急救护理措施，我们以服务新农村建设、新农村发展、新农民成长和帮助基层群众建设新家园、开创新生活为主攻方向，激发青年学生服务奉献的热情，广泛开展灾后重建服务、教育帮扶、医疗服务、科技支农、文艺演出、法律援助、社会调查等活动，引导青年学生坚持理论联系实际，为基层提供力所能及的服务，得出正确的社会观察结论，明确坚定的政治方向，真正实现“受教育、长才干、做贡献”的目标。

　　医疗建设作为我国“建设社会主义新农村”的重要组成方面，应该得到社会和人们的重视和关注。而作为21世纪新青年的我们，应该为新农村建设挥洒青春的汗水！

　　针对我省部分农村存在的医疗条件及相关卫生知识匮乏的现状，我们南丁格尔志愿服务团积极响应上级号召，联系了山东省德州市齐河县赵官镇作为实践基地，并深入其中，开展医疗卫生服务及相关知识宣传活动。

　　二、活动目的：

　　为进一步发挥社会实践在加强和改进大学生思想政治教育中的积极作用，响应院团委关于巩固学*实践科学发展观，深入开展大学生社会实践工作的号召，护理学院团总支、学生分会以“展示新形象 爱心送健康”为主题，引导和激励护理学院学生认真贯彻“三下乡”活动精神，今年暑期继续组织开展大学生志愿者文化、科技、卫生“三下乡”社会实践活动。

　　通过“展示新形象 爱心送健康”三下乡活动的开展，使学生在社会实践中认真学*实践科学发展观，深入了解基本国情，进行正确的社会观察，不断增强在夺取全面积极全面建设小康社会新胜利的伟大实践中奋发成才的使命感和责任感，坚定跟党走中国特色社会主义道路的理念信念。

　　三、活动时间：

　　XX年7月12日-14日

　　四、活动地点：

　　xxxxxxxxxx

　　五、活动流程：

　　（一）前期准备：

　　1、安排同学自己申报“三下乡”实践地点，并结合暑期“三下乡”的具体要求和联系地点的实际情况进行筛选。

　　2、与实践地点相关人员及时沟通，商榷下乡活动的具体细节。

　　3、从南丁格尔志愿服务团中选拔“三下乡”同学，召开动员大会，并进行相关培训。

　　4、在校内，以海报和宣传板形式对本次“三下乡”活动进行全方位宣传。

　　（二）实践过程：

　　1、7月12日，开展义诊工作。

　　与德州市齐河县赵官镇中心卫生院联合设立义诊点，并及时将消息告知社区居民。然后，开展义诊工作。主要是向村民提供体检服务等。

　　2、7月13日，进行新型农村合作医疗制度宣传工作。

　　在社区的显要位置张贴关于“新型农村合作医疗制度”的宣传海报。设立咨询台，向社区居民宣传这项有益的医疗制度，并积极解答社区居民们的疑惑。

　　3、7月14日，宣传急救护理常识，并进行走访调查。

　　设立宣传点，宣传急救护理常识、宣讲疾病预防、介绍良好的`生活*惯，让社区居民了解到防病治病医疗知识，并学会将这些知识应用并落实到日常生活中，最后教授简单的急救护理操作。并组织人员，每四人一组，到社区进行走访和调查。

　　（三）总结反馈：

　　及时总结，整理成文字及相关图片材料。将活动心得及活动效果及时反馈，对调查中发现的问题进行思考并提出解决问题的建议和意见，为该村提供切实有效的帮助，以达到本次“三下乡”社会实践活动的目的要求。

　　六、总结阶段 ：

　　对活动流程进行梳理，认真整理活动照片和相关材料，做好全面宣传和深度报道工作，不断营造良好的舆论氛围。此外，还要注重总结教训，以便为下一次更好的开展相关活动积累经验。

　　通过召开“实践归来话成就”座谈会、社会实践成果汇报会、“优秀暑期社会实践调查报告评选”等活动，对优秀团队及个人进行表彰。与此同时，组织队员交流体会，讨论活动得失，进一步强化实践活动的教育效果。在做好上述工作的基础上，一定要有重点地向团委汇报活动整体开展情况。活动结束之余，定期组织参加此次活动的人员进行交流，加强团队向心力。

　　七、媒体宣传 ：

　　活动过程中积极与新闻媒体联系，通过报纸、网络新闻报道等形式，进一步加强宣传力度，扩大活动影响力。

　　八、经费预算：

　　交通费50（元/人）×19（人）×2（往返）=1900（元）

　　住宿费5（元/人×天）×19（人）×3（天）=275（元）

　　材料费 横幅：40元、宣传彩页：30元、展板2块：100元、绶带16条：160元

　　其他

　　费用 常用药品：100元

　　共计2605元

　　九、人员分工：

　　带队老师：

　　活动调度：

　　地点联系：

　　活动记录：

　　场地安排：

　　摄影摄像：

　　宣传报道：

　　材料整理：

　　宣传主讲：

　　医疗服务：

　　传单发放：

　　调查反馈：

　　十、效果分析：

　　本次活动重在引导广大青年学生在社会实践中认真学*、实践科学发展观，深入了解基层群众生活，进行详细的社会观察，不断增强在夺取全面建设小康社会新胜利的伟大实践中奋发成才的使命感和责任感。

　　首先，从活动本身的意义出发，“三下乡”社会实践是一个公益性的志愿活动，具有广泛的群众基础及影响力，可以加强社会对广大志愿者和社会实践活动的了解；其次团队的成员，是从广大优秀报名者中精挑细选的，实践队伍具有充分的战斗力，为更好的为人民服务打下坚实的基础。

　　因为我们有大学生南丁格尔志愿服务团，以关爱农民工子女、基层医疗卫生服务、文化宣传服务等为主要服务内容。所以，此次活动的成果不仅仅是丰富当地群众的安全保健知识，更是丰富他们的生活，改善他们的生活。以此活动将使他们对我院的青年志愿者及社会实践活动产生高度的认同感和亲*感，这为今后继续开展“百村千校服务计划”的实践活动，打下坚固而稳定的基础。

　　通过活动的开展，真正做到引导青年学生坚持理论联系实际，为基层提供力所能及的服务，得出正确的社会观察结论，明确坚定的政治方向，实现“受教育、长才干、做贡献”的实践目的。让同学们从现在做起，积极响应学校组织开展大学生社会实践活动的号召，展现大学生的良好风貌。同时，广大青年志愿者也必将通过活动的开展，进一步强化自身的社会实践经历，在实践中提高自身素质，落实科学发展观，为建设祖国、振兴中华积蓄力量！

学生社会实践活动方案15

　　一、活动前言

　　心理健康是指具有正常的智力、积极的情绪、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等。心理键康与一个人的成就、贡献、成才关系重大。心理健康是大学生成才的基础：

　　1、 心理健康可以促进大学生全面发展健康的心理品质是大学生全面发展的基本要求，也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水*、积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。充分认识德智体美劳等方面的和谐发展，是以健康的心理品质作为基础的，一个人心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现。

　　2、 心理健康可以使大学生克服依赖心理增强独立性。大学生经过努力的拼搏和激烈的竞争，告别了中学时代、跨入了大学，进入了一个全新的生活天地。大学生必须从靠父母转向靠自己。上大学前，在他们想象中的大学犹如“天堂”一般，浪漫奇特，美妙无比。上大学后，紧张的学*，严格的纪律，生活的环境,使他们难以适应。因此，大学生必须注重心理健康，尽快克服依赖性，增强独立性，积极主动适应大学生活，度过充实而有意义的大学生活。

　　3、 心理健康是大学生取得事业成功的坚实心理基础。培养自立、自强、自律的良好心理素质，锻炼自己的社会交往能力、使自己在变幻复杂的社会环境中，作出选择适宜自己角色的正确抉择，敢于面对困难、挫折与挑战，追求更加完美的人格，为事业成功奠定坚实的心理基础。

　　因此，为提高我校学生的心理素质，增强他们对心理的学认识，特组织一次“心灵飞翔”系列活动

　　作为青春的代言人，大学生总洋溢着年轻的活力、充满着狂热的激情，对新奇刺激的大型活动必定会踊跃参与，全程投入。这类的活动必能让主办协会的知名度得到很大的提高，同时也让赞助的商家达到想要的最佳宣传效果,从而大家都得以大丰收。

　　在这个宣传的黄金月，哪个组织率先策划出极具创意的活动，哪个组织就能在新生中树立良好的公众形象，同样哪个公司能在这个月做最有效的宣传，哪个公司就能树立稳固的.校园品牌，更有利地去巩固这一片大市场。本次活动的策划通过了分析讨论，极具权威性。况且本次活动是将会成为最具特色的心理宣传活动、拥有极高的品牌文化，也是本学年的重头戏，因此得到校团委、温州市瓯海区心理学会、温州广播电台、温州都市报等官方组织的高度重视，并给予大力的支持和配合。届时必将能让活动的参与者感到耳目一新，兴奋不已；让赞助商尽情享受投资少回报高的乐趣！

　　二、市场分析

　　1，温州市瓯海区心理学会是温州权威的心理学会之一，在温州甚至全国都享有盛誉，其广泛的社会覆盖面，以及深远的意义，必将带动石市乃至全国的心理宣传活动。

　　2，温州广播电台是我市最大的电台之一，是向全国范围播放的节目，24小时全天候播音，收视率在温州电视台名列前茅，且具有广泛的收视群体，因此，对于心理宣传有重要意义。

　　3，温州医学院是浙江省重点院校之一，在浙江省具有相当知名度，定会受到社会各界人士的关注。

　　4，温州医学院的学生来源于各地，但和普通公民又不同，其一举一动定会引起人民的注意。

　　5，学校消费地域集中，针对性强，更适合行业的巩固与发展，让及周边产品深入学生群体当中。（处可写攒助商的名称及产品）

　　6，可次活动可通过电台及广播向全市播报，学生的投稿可在温州都市报发表，以此增大活动的宣传力度及扩大攒助商产品的知名度。

　　三、活动介绍

　　1． 活动总目的：

　　大学生来源于社会，但又不同于一般社会公民，他们所面临的问题比一般公民更多、更复杂，社会对他们的法律素质要求更高、更严格。这期特殊节目旨在增强在校大学生的心理意识，提高在校大学生的自我保护意识。使大学生真正做到知己、知彼，运用心理知识抵抗不良因素。也可以通过来自五湖四海的大学生将心理知识的宣传落到实处。

　　通过这次节目可以有效的减少大学生不必要的心理问题，使心理观念深入每一名大学生的心里，并通过此次节目加强大学生的心理意识，提高大学生的自我保护能力。

　　2，活动时间： 4月11日~4月28日

　　3，活动性质：一次旨在提高大学生心理意识的公益活动

　　4，参加对象：全体温学生（其它高校亦可参与）及相关教师

　　5，宣传方式：海报（包括商家的兼顾广告），广播，传单，温州都市报等

　　6，现场布置：待定

　　7，活动内容：如下

　　系列活动一：心之序

　　1，活动性质：帮助广大同学更好地认识自我

　　2，活动内容：现场心理咨询

　　3，地点：四号楼广场

　　4，时间： 4月11日~4月12日

　　5，内容：组织心理专家做现场咨询

　　6，参加对象：全体温学生（其它高校亦可参与）及相关教师

　　7，宣传方式：海报（包括商家的兼顾广告），广播，传单等

　　8，现场布置：待定

　　活动前期

　　4月11日：①在学校橱窗及宿舍区张贴有关心理知识的展示

　　②在学校显眼位置张挂条幅（可由学校或商家提供）

　　③通知各班班长及心理委员，让他们通知本班同学于4月12日到现场参加活动

　　④通知一位老师（本校或外聘）于明天作一次讲座及现场咨询

　　⑤对现场进行初步布置

　　⑥对全体学生作一次心理调查

　　⑦邀请广播台，电台，报社人员

　　活动期间（4月12日下午1：30）

　　ⅰ主持人宣布活动开始，嘉宾入座

　　ⅱ老师作讲座

　　ⅲ主持人宣布现场人员对老师进行提问（即现场咨询）

　　ⅳ由主持人带领升华主题，由学校，电台，广播台向全社会发起倡议，关注大学生心理建设

　　ⅴ欢送领导及相关人员

　　（ 以上过程中广播台，电台，报社人员随时进行现场采访及报道）

　　活动后期

　　ⅰ，对场地进行整理

　　ⅱ，写通迅稿，将通迅稿上传社团联网：作一次民意调查，听取群众对此次活动

　　的反应及意见（学生的通讯稿及感想也可投稿至温州都市报进行发表）

　　ⅲ，总结此次活动的优点及不足，将此次活动的相关材料作整理并贮存

　　一，与会人员：各院学生，辅导员，院领导，心理方面专家（电视台安排），主持人

　　二，物资预算：待定

　　三，细节问题

　　⒈会场秩序及气氛（及时通知领掌人员，调动会场气氛）

　　2．人员到场（及时通知各班长作好这方面工作）

　　3．物品道具（工作人员要认真负责，确保及时供应及归还）

　　4，开场前要及时迎接领导及相关人员（如记者等）

　　5，结束时要及时欢送领导及相关人员（如记者等）

　　八，责任落实表

　　主要责任人

　　负责的相关内容

　　负责活动总策划及人员调配

　　负责活动期间的各和打印工作及活动前后的资料整理，会议记录

　　负责现场的道具，话筒，音乐的控制

　　负责现场的秩序维护及工作人员联系及领掌

　　负责请老师及讲座现场的布置

　　负责活动前的宣传工作（包括张贴有关心理的传单，发放传单，张贴横幅等）

　　发布此次活动学校的重要文件和通知，做到消息上网，活动上网，文字材料上网，努力打造此次活动的网上世界

　　负责与外商的联系及拉攒助，联系广播台，电台，报社人员

　　负责此次活动的财务管理

　　系列活动二：心之语

　　1，活动性质：在全校营造良好的关爱心理健康的氛围。

　　2，活动内容：情系红丝带——寄托心情，播种爱心树

　　3，活动主题： 成长的路上，总有许多的关爱和心动。让我们的心灵多一份宽容，多一种感动，让我们对生命充满信心，抛掉苦恼，释放悲伤，寄托心情，放飞希望！

　　4，地点：四号楼广场及学校旁空地

　　5，时间： 4月20日

　　6，内容：制作一棵留言树，将形如树叶的纸片发给同学，让同学写出内心的烦恼和快乐，同时也可以解答他人的苦恼，贴到树上，并将它种下（也可对他命名）

　　7，参加对象：每班各3个代表及相关指导老师

　　8，宣传方式：海报（包括商家的兼顾广告），广播，传单等

　　活动前期

　　4月18日：①在学校橱窗及宿舍区张贴有关心理知识及栽种方面的展示

　　②在学校显眼位置张挂条幅（可由学校或商家提供）

　　③通知各班班长及心理委员，让他们派3个代表参加活动

　　④通知二位懂栽种的老师于后天到现场作指导

　　⑤准备好足够的树苗（来源可由商家提供）

　　⑥准备好足够的卡片、红丝带、铲

　　⑦准备好足够的饮用水（植树过程中可能有同学或老师会口渴）

　　⑧邀请广播台，电台，报社人员

　　活动期间（4月20日下午1：30）

　　ⅰ，主持人宣布活动开始，介绍相关人员（如指导老师，广播台，电台，报社人员等）

　　ⅱ，每个班领取一棵树苗，一张卡片，一根红丝带

　　ⅲ，每个人将自己想说的话写在卡片上，并用红丝带系在树苗上

　　ⅳ，指导老师对如何植树作讲解

　　ⅴ，将树苗移到学校旁空地（ⅰ~~ⅳ在四号楼广场完成）

　　ⅵ，学生各自植树

　　ⅶ，主持人宣布活动结束

　　ⅷ，欢送相关人员

　　（以上过程中广播台，电台，报社人员随时进行现场采访及报道）

　　活动后期

　　ⅰ，对场地进行整理

　　ⅱ，写通迅稿，将通迅稿上传社团联网：作一次民意调查，听取群众对此次活动的反应及意见（学生的通讯稿及感想也可投稿至温州都市报进行发表）

　　ⅲ，总结此次活动的优点及不足，将此次活动的相关材料作整理并贮存

　　一，与会人员：学生代表，指导老师，院领导，主持人，辅导员

　　二，物资预算：待定

　　三，细节问题

　　⒈会场秩序及气氛

　　2．人员到场（及时通知各班长作好这方面工作）

　　3．物品道具（如树苗，卡片，红丝带，水等）工作人员要认真负责，确保及时供应

　　4，开场前要及时迎接领导及相关人员（如记者等）

　　5，结束时要及时欢送领导及相关人员（如记者等）

　　八，责任落实表

　　主要责任人

　　负责的相关内容

　　负责活动总策划书及人员调配

　　负责活动期间的各和打印工作及活动前后的资料整理，会议记录

　　负责现场的秩序维护及工作人员联系

　　负责联系老师

　　负责活动前的宣传工作（包括张贴有关此活动的传单，张贴横幅等）

　　发布此次活动学校的重要文件和通知，做到消息上网，活动上网，文字材料上网，努力打造此次活动的网上世界

　　负责与外商的联系及拉攒助，联系广播台，电台，报社人员

　　负责此次活动的财务管理

　　系列活动三：心之舞

　　1，活动性质：在全校营造良好的关爱心理健康的氛围。

　　2，活动内容：放飞烦恼

　　3，地点：图书馆旁草坪

　　4，时间： 4月25日

　　5，内容：把烦恼写在纸上，折成飞机，抛向天空，然后随意地捡起一只，大家一起来讨论，提出解决的办法。这是一种别开生面的心理游戏。

　　6，参加对象：06级第一临床学生及相关指导老师

　　7，宣传方式：海报（包括商家的兼顾广告），广播，传单，横幅等

　　活动前期

　　4月23日：①在学校橱窗及宿舍区张贴有关心理知识方面的展示

　　②在学校显眼位置张挂条幅（可由学校或商家提供）

　　③通知各班班长及心理委员，让他们通知本班同学于4月12日到现场参加活动

　　④通知一位指导老师于后天到现场作指导

　　⑤准备好足够的纸片

　　⑥邀请广播台，电台，报社人员

　　活动期间（4月25日下午1：30）

　　ⅰ，主持人宣布活动开始，介绍相关人员（如指导老师，广播台，电台，报社人员等）

　　ⅱ，每位参与者领取一张纸片，写上自己所遇到的问题或自己想知道的问题并折成飞机状，将其抛入天空

　　ⅲ，每位参与者从草地上随捡一个不是自己的飞机，看上面的问题并作回答，之后交给主持人

　　ⅳ，由主持人将这些“飞机”交给指导老师，由指导老师对这些问题进行审察并作相应指导，参赛者倾听

　　ⅴ，参赛者相互讨论，也可对指导老师作现场咨询

　　ⅵ，主持人宣布活动结束

　　ⅶ，欢送相关人员

　　（以上过程中广播台，电台，报社人员随时进行现场采访及报道）

　　活动后期

　　ⅰ，对场地进行整理

　　ⅱ，写通迅稿，将通迅稿上传社团联网：作一次民意调查，听取群众对此次活动的反应及意见（学生的通讯稿及感想也可投稿至温州都市报进行发表）

　　ⅲ，总结此次活动的优点及不足，将此次活动的相关材料作整理并贮存

　　一，与会人员：06级第一临床学生，指导老师，院领导，主持人，辅导员

　　二，物资预算：待定

　　三，细节问题

　　⒈会场秩序及气氛

　　2．人员到场（及时通知各班长作好这方面工作）

　　3．物品道具（如桌椅、卡片等）工作人员要认真负责，确保及时供应及归还

　　4，开场前要及时迎接领导及相关人员（如记者等）

　　5，结束时要及时欢送领导及相关人员（如记者等）

　　八，责任落实表

　　主要责任人

　　负责的相关内容

　　负责活动总策划及人员调配

　　负责活动期间的各和打印工作及活动前后的资料整理，会议记录

　　负责现场的道具，话筒控制

　　负责现场的秩序维护及工作人员联系

　　负责联系老师现场的布置

　　负责活动前的宣传工作（包括张贴有关法律的传单，发放传单，张贴横幅等）

　　发布此次活动学校的重要文件和通知，做到消息上网，活动上网，文字材料上网，努力打造此次活动的网上世界

　　负责与外商的联系及拉攒助，联系广播台，电台，报社人员

　　负责此次活动的财务管理

　　系列活动四：心之镜

　　1，活动性质：让学生对此次系列活动的成果有所了解。

　　2，活动内容：成果展

　　3，地点：七号楼大厅

　　4，时间： 4月28日

　　5，内容：展示本次系列活动成果

　　6，参加对象：所有参加过此次系列活动的班级

　　7，参赛形式：kt板，海报，照片展等

　　活动前期

　　4月26日：①在学校橱窗及宿舍区张贴有关心理知识方面的展示

　　②在学校显眼位置张挂条幅（可由学校或商家提供）

　　③通知各班班长及心理委员，让他们通知相关人员代表本班出一份成果参赛

　　④通知三位指导老师（评委）于后天到现场作指导

　　⑤邀请广播台，电台，报社人员

　　活动期间（4月28日下午1：30）

　　ⅰ，主持人宣布活动开始，介绍相关人员（如指导老师，广播台，电台，报社人员等）

　　ⅱ，每组参赛的队分别拿出自己的作品放于大厅，由指导老师分别作指导并打分

　　ⅲ，评委对每份作品作点评、说明（期间工作人员可对评委的打分作统计，排出名次）

　　ⅳ，参赛队间相互讨论，谈谈对此次系列活动的感想等

　　ⅴ，由主持人宣布各队的名次

　　ⅵ，主持人宣布活动结束

　　ⅶ，欢送相关人员

　　（以上过程中广播台，电台，报社人员随时进行现场采访及报道）

　　活动后期

　　ⅰ，对场地进行整理

　　ⅱ，写通迅稿，将通迅稿上传社团联网：作一次民意调查，听取群众对此次活动的反应及意见（学生的通讯稿及感想也可投稿至温州都市报进行发表）

　　ⅲ，总结此次活动的优点及不足，将此次活动的相关材料作整理并贮存

　　一，与会人员：各参赛队，指导老师，院领导，主持人，辅导员

　　二，物资预算：待定

　　三，细节问题

　　⒈会场秩序及气氛

　　2．人员到场（及时通知各班长作好这方面工作）

　　3．物品道具（如评委的记分卡片，笔等）工作人员要认真负责，确保及时供应及归还

　　4，万一领导出现问题，如为准备点评而忘记打分，主持人要灵活应变，防止出现冷场

　　5，开场前要及时迎接领导及相关人员（如记者等）

　　6，结束时要及时欢送领导及相关人员（如记者等）

　　八，责任落实表

　　主要责任人

　　负责的相关内容

　　负责活动总策划及人员调配

　　负责活动期间的各和打印工作及活动前后的资料整理，会议记录

　　负责现场的道具，话筒，音乐控制

　　负责现场的秩序维护及工作人员联系

　　负责联系指导老师现场的布置

　　发布此次活动学校的重要文件和通知，做到消息上网，活动上网，文字材料上网，努力打造此次活动的网上世界

　　负责与外商的联系及拉攒助，联系广播台，电台，报社人员

　　负责此次活动的财务管理

　　活动亮点

　　1， 师作讲座前进行了一次心理调查，增强了针对性

　　2， 将学生的稿件扩大到报社，增强了宣传力度，调动了参与者的积极性

　　3， 以植树的方式开展活动，有趣味又增长知识

　　4，在树上系卡片，写心语，别开生面

　　5，以“飞机”形式写下参与者心理的想法，让参与者避免了直接提问时的难以启齿，并且寓问题于欢乐的情绪中

　　6，成果展中的成果均由各队自己亲自手工完成，即使照片也是*时活动积累而成，增强了实际的符合性。

青少年学生社会实践活动方案实用五篇（扩展6）

——学生社会实践活动方案（精选二十篇）

　　学生社会实践活动方案 1

　　一、指导思想和意义

　　1、指导思想：通过开展丰富多彩的综合实践活动，引领学生走出校园，关注社会热点，关注民生，关注生命意义，使假期综合实践逐渐成为一门特色课程，成为学生课余生活的有益补充，成为学生综合素质发展的重要阵地。

　　2、意义：改变学*方式，拓展学*资源；参与社会实践，激发学*兴趣；主动服务社区，强化社会责任。

　　二、活动要求

　　根据自己的喜好和意愿，每个学生从三大类活动中选择参加其中的4~5项具体活动。活动过程要有计划、有记录、有成果，确保安全。班主任要全程参与班级活动的策划和组织工作。

　　三、活动内容和主题

　　（一）综合实践类

　　1、今天我当家。要求每个学生在假期中当一周“见*家长”，承担全天家务，向父母献出孝心，并撰写见*感悟。开学后每班选出5篇A4打印稿上交团委展评。

　　负责部门：团委

　　2、青年志愿者进社区。青年志愿者进入社区进行保洁活动、护绿活动、社区宣传活动、社区陋*纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、社区公益劳动、社区道德与法制教育活动。开学后每班选出3篇A4打印稿上交德育处展评。

　　负责部门：德育处

　　3、创新发明在身边。根据自己的爱好和生活经验，结合课程学*内容进行一项小发明、小创造；或撰写一篇科技创想文章；或写一篇小论文（可以是自己的小发现、小成果、小窍门，或者是对自己学法的分析）；或自编小综合题，写出题目、题解、设计意图和得意之处；开学后每班选出2项小发明、小创造和3篇A4打印作品上交教科室展评。

　　负责部门：教科室

　　4、收集相关资料、图片，了解我国的光辉历程和丰功伟绩，编写纪念建国xx周年的8开主题小报（电脑、手抄均可），开学后每班选出5份作品上交艺体办展评。

　　负责部门：艺体办

　　（二）读书感悟类

　　每位同学根据自己的喜好读一本书，如：科普类、文学类、艺术类等，编一份8开读书小报（手抄、电脑制作均可）；或以“共享知识，共建和谐”为主题读一本好书，写一篇读书笔记，开学后，开学后每班选出3份手抄报和2篇A4打印作品上交教务处展评。

　　负责部门：教务处

　　（三）社会调研类

　　根据主题，确定调查程序和内容，形成访谈笔录、调查报告或收集可供展示的其它实物资料作为成果形式开学后上缴。

　　示例主题：公共设施对未成年人免费开放的现状调查。对市博物馆、体育馆、少年活动中心、烈士陵园等设施的'情况以问卷调查、实地考察等形式进行调查，并对中小学生及家长进行访谈，了解他们对这样做法的意义和对现况的改进意见。最后，撰写调查报告和建议书（配图片资料）。

　　参考主题：关于节约用水情况的调查研究；中小学生的休闲生活调查研究；市（镇）区白色污染的调查研究；市（镇）区交通安全问题的调查研究情况调查等。开学后每班选出3篇作品上交德育处展评。

　　负责部门：德育处

　　备注：

　　1、开学后，班主任把每位学生的活动成果收齐并按要求筛选。

　　2、开学后，第一周内班主任按要求上交活动成果，交所在负责部门量化评比、展评，计入班级考评成绩。

　　学生社会实践活动方案 2

　　暑假开始了，在长长的假期中，除了休息和学*外，开展丰富多彩的暑假社会实践活动，不仅可以丰富生活，增长见识，开拓视野，还可以了解社会，学*本领，增强社会责任感，小学生暑期社会实践活动方案。那么，暑假适合开展哪些社会实践活动?如何开展呢?

　　一、暑期社会实践活动的内容

　　暑期社会实践活动的内容丰富多彩，只要是积极健康、富有意义、周密计划的活动都可以设计实施。大致可以分为以下几类：

　　1、走出去看世界，开拓视野;

　　假期里，你可以和家人、朋友游山玩水、观海看景，不仅可以增进和亲人的感情，丰富阅历，陶冶性情，还可以开阔视野，了解当地文化、风土人情。你可以看大海(青岛日照、大连烟台等)，览名山(登泰山、黄山、武夷山等)，到草原(呼伦贝尔草原、科尔沁草原、锡林郭勒草原等);也可以游名胜(苏州园林、杭州西湖……)，赏古迹(西安兵马俑、殷墟甲骨文……);当然，也可以到时下热门的“世博会”观瞻高新技术，了解各国文化，一睹世博风采。

　　2、看一看发评论，关注社会;

　　生活变化气象万千，社会现象千姿百态。走出家门，走向街头，看现象，多思考，发评论，做一名小小社会家。你可以，到农村、种植养殖示范区参加农业生产实践;可以开展传统文化教育;也可以看泉城的新貌;到老城区的胡同，了解地名的变迁;到人大、**、市政大楼接受政治启蒙教育;还可以到气象站、环境监测站开展环保教育;到社区、进家属院了解百姓生活;走向街头、走进商场为社会现象打分……总之，社会是我们成长的大舞台，从小关注社会、了解社会、参与社会，可以培养我们的社会责任感，增强社会生活技能。

　　3、做一做去了解，体验生活;

　　我们的`生活丰富多彩，有许多内容需要我们去深入了解。你可以到豆腐坊了解豆浆、豆腐脑和豆腐的制作过程;到蛋糕房看看制作精美的蛋糕需要几道程序;也可以到邮局了解一封信的“旅行”，到电视台看看精彩的节目如何制作;还可以到部队了解战士们规律的生活和严明的纪律，到工厂看一件产品如何制作完成;你甚至可以和爸爸妈妈一起上一天班，了解他们的职业，体会他们的辛苦，向他们学*……总之，只要是生活中存在的，都值得我们去了解，去探讨，去参与。

　　4、动动手做宣传，影响大家;

　　作为社会的小公民，我们要关注社会、了解社会，更要通过自己的努力和行动来影响社会。你可以结合创卫活动，在自己居住的社区搞一次卫生行动，做一次义务宣传，号召大家讲究卫生，爱护家园;可以制作环保卡到街头去发放，向人们宣传低碳生活，呼吁人们用实际行动保护地球妈妈;也可以组织一场小小的运动会，向亲人宣传健康的重要性;还可以制作环保袋，告诉人们别再使用塑料制品……

　　也许我们的力量是弱小的，也许我们的声音是微弱的，但只要行动就有收获，只要宣传就有影响。用我们的真情和行动去感染大家，影响社会……

　　5、练一练更出色，发展特长;

　　要想成为一个出色的自己，不光要学*好，还有有自己的特长。还记得我们学校墙壁上“校长的话”吗?“全面发展打基础，个性发展有特长”，规划方案《小学生暑期社会实践活动方案》。暑假，是发展自己特长的好机会。喜欢画画，你就尽情地画吧;喜欢打乒乓球，你就尽情地练吧;喜欢英语，你就大声地说吧，喜欢毛笔字，你就好好地写吧;喜欢钢琴，你就认真地弹吧;喜欢唱歌，你就好好地学吧……还有下棋、轮滑、游泳、小发明、小制作……多多动手，坚持练*，你会拥有更多本领，享受生活，快乐成长。

　　二、暑期社会实践活动的形式

　　你可以邀请你的同学或朋友组成“暑期社会实践活动小组”，3—5人比较合适。大家在一起商量设计一个“暑期社会实践活动小计划”，可以听听爸爸妈妈的意见，聘请一位值得信赖的**(有时间、有爱心、有经验)做你们的“活动辅导员”。

　　活动前要考虑周全，制定尽可能详细的活动计划;活动中要有记录，可以拍照片、摄像、文字记录等;活动后要有总结，可以开讨论会，写感受等。

　　当然，也可以有别的形式，参加旅行团，组织自助游，设计“假日小对”等。

　　三、暑期社会实践活动注意事项

　　1、注意安全

　　安全是活动的保障。假期组织活动，一定要注意安全。活动计划的制定要把安全措施放在第一位，尽可能地考虑周全。如注意防晒、消暑、防溺水、交通安全等。安全措施到位，计划才能顺利开展。

　　2、准备充分

　　把活动的每个细节都考虑在先，设想各种可能出现的情况，可以请大人为你们的计划把把关。如宣传环保要提前制作好环保卡;外出旅行要提前设计好出行路线;要带好“行头”(小马扎、遮阳伞等)……

　　3、注重形象

　　外出活动，要注重形象。懂礼貌、讲卫生、守纪律，听从指挥，分工合作，爱护公物，注意环保等。时时处处以良好的形象展现新时期少年儿童的风采，展现人民大道小学少先队员的风采。

　　4、及时总结

　　活动不是目的，在活动中孩子们自主设计、主动参与，关注社会的意识得到增强，各方面的能力得到锻炼，认识得以提升才是我们所希望看到的。所以，活动结束后及时进行总结分外重要。可以将活动写成调查报告、写成活动小结，也可以制作成专题片、手抄报，当然，还可以有更多其他表现形式，可以发挥你的想象和创造。开学后把你的社会实践活动汇报给老师和同学们。

　　过一个不一样的暑假，过一个充实而有意义的暑假，暑期社会实践活动可以让你的生活更精彩，可以让你更出色。孩子们，行动起来吧!设计一个不一样的暑假!

　　学生社会实践活动方案 3

　　为充分开发大学生智力资源，帮助大学生在实践锻炼中增长才干、积累工作经验，便于今后更好的适应社会、融入社会，特制定本方案。

　　一、活动主题

　　走进醉美XX提升自我价值

　　二、活动内容

　　时间：20xx年7月17日—20xx年8月16日

　　地点：XX县党性教育基地、炎帝陵管理局、神农谷国家森林公园管理局、XX县红军标语博物馆等单位。

　　三、招募对象

　　全日制普通高校在读大学生，不限专业和性别，建档立卡贫困家庭大学生优先。

　　四、招募条件

　　1、政治思想积极、组织纪律观念强，道德良好、品行端正、身体健康、成绩优良、综合素质较高，无违法违纪等不良记录。

　　2、能严格遵守社会实践单位各项规章制度，自觉接受管理，严守国家秘密和工作秘密，注重自身形象，着装大方得体，讲文明，懂礼貌，积极展示当代大学生良好的精神风貌，注意人身、交通、饮食安全等事项。

　　3、学生本人自愿，家长同意。

　　五、招募流程

　　1、报名：自公告发布之日起至20xx年7月13日，通过网上报名方式参与。登录XX县人民**门户网下载《20xx年XX县大学生暑期社会实践活动报名表》，如实填写完整后发送至邮箱XX，报到时上交纸质档。

　　2、录用：20xx年7月15日前，XX县委人才办将从报名人员中甄选若干名录用，并电话通知录用人员报到时间和地点。未被录用者，不再另行通知。

　　3、实践：录用人员于20xx年7月17日持学生证、身份证原件及复印件和本人2寸照片2张到XX县委人才办（湖南省株洲市XX县委组织部干部二科）办理社会实践手续。

　　4、XX县委人才办联系电话：

　　六、政策保障

　　1、本次活动不收取任何费用。实践单位统一为录用人员购买保险，工作期间提供每人1000元的生活补贴。

　　2、实践单位为录用人员安排合适的实践岗位，提供适当的.工作条件。暑期社会实践活动结束后为每位录用人员提供《20xx年XX县大学生暑期社会实践鉴定表》。

　　七、实践要求

　　1、录用人员必须服从管理，认真完成工作的任务。如需请假，须书面提出申请，注明事由、起止时间，3天以内的（含3天），由实践所在单位批准；超过3天的，须由XX县委人才办批准后方可离开。事假期满，须按时返回销假。请假期间安全责任自负。

　　2、录用人员社会实践结束时须填写《20xx年XX县大学生暑期社会实践鉴定表》，由所在实践单位盖章后报XX县委人才办备案。实践单位根据《20xx年XX县大学生暑期社会实践鉴定表》，对实践合格大学生发放生活补贴，实践时间未满15天的，不发放生活补贴；15天以上，不足一个月的，发放半个月生活补贴。

　　学生社会实践活动方案 4

　　活动目标和要求：

　　1、春天是一年中最美的季节，是学生踏青春游的好季节。通过踏青春游活动，让学生亲密接触大自然，欣赏春天美景，拓展学生的视野，进一步感受春天的美景。锻炼学生的自理能力，培养学生团结协作意识。

　　2、教育学生爱护公物，保护环境和绿化，严禁学生攀摘花草树木，乱丢垃圾，每生自带保洁袋，返回时清理好环境卫生。为强化春游活动安全管理，增强带队老师、活动学生的安全意识，确保师生的.人身安全和活动的顺利进行，在活动过程中，应急措施必须落到实处，以利于及时应变。

　　活动计划：

　　(一)安全教育：

　　1、排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。

　　2、游玩安全：

　　(1)不玩水，不去小溪边玩耍，不攀爬石头，树木;

　　(2)不钻草丛、树丛，不做危险游戏;

　　(3)不触摸电线。

　　(4)在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。

　　(二)文明教育：

　　1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。

　　2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。

　　3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗;如有游客询问要热情地回答。

　　4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。

　　学生实践探索活动：

　　在公园里，让孩子们找一找鸟窝，听一听虫叫鸟鸣，数一数树的数量，比一比树的高矮、粗细、看一看哪些树是长叶子的，哪些树是开花的，体会语文书上写到的描写春天的好词好句。

　　活动建议：

　　1、全班分成7个组，每组5人、小组长。1人，负责每一场地清点人数，组织同学午饭和游戏。小组分工：带塑料布、带创可贴、晕车药等。

　　2、建议学生讲究节约，带适量的物品，不宜多。动员不带相机等贵重物品。如果带了，请教育好注意保管。

　　3、不随地乱扔果皮纸屑，每人自带一个塑料袋，以便装垃圾。

　　4、活动结束后，对学生强调一定要立即准时回家，不能在路上、同学家逗留。

　　5、建议同学统一穿校服、穿运动鞋。

　　活动中可能出现的问题和应急措施

　　如遇一些突发事件，(如：演出场地发生火灾，学生摔伤等)发生意外时，要注意的处理原则：

　　1、保持镇静、沉着应对。

　　2、学生优先原则。

　　3、就地抢救原则。

　　4、报警、求援原则。

　　5、维持秩序、迅速疏散原则。

　　作业设计：

　　找春天，感受春天的美好，写一段描写春天的话。

　　学生社会实践活动方案 5

　　一、活动地点：

　　xxx博物馆、科技馆

　　二、活动时间：

　　20xx年3月4日星期日上午

　　三、活动负责人：

　　xxx妈妈，xxx妈妈及家委会成员

　　四、活动目的：

　　1、培养孩子对集体的感情。

　　2、促进家长之间的交流和孩子之间的和谐相处。

　　3、通过参观促进孩子对潍坊历史和现在科技的了解。

　　五、集合地点、时间：

　　上午9：00，前请各位家长带孩子自行到门口领门票进入参观。（东风街和北海路交叉口路东）

　　六、家长需要准备的物品：

　　水

　　七、注意事项：

　　1、请家长各自负责好自己和孩子的安全。

　　2、由于周末馆内不接待团队参观，所以进入时不统一组织，每位家长带孩子自已领门票进入。

　　3、车辆请停在博物馆院内，或对面富华游乐园停车场。

　　八、活动过程：

　　1、家长在九点左右开始参观博物馆，请带好自己的孩子，尽量不要碰物品，注意安全。

　　2、十一点在大门口集合，照全体合影，活动结束。

　　学生社会实践活动方案 6

　　根据思想政治理论课教学大纲和教学计划的要求，结合学院人才培养的目标定位，思想政治理论课教学科研部议定在暑期开展大学生社会实践活动。为了保证本期社会实践教学活动顺利进行，特制定如下方案：

　　一、大学生社会实践教学的目的和要求

　　思想政治理论课社会实践教学是思想政治理论课教学活动的重要组成部分，其根本目的和任务是引导大学生理论联系实际，提高大学生关注社会、关注现实的热情和能力，使大学生了解国情、社情、民情，并在社会实践活动中了解改革开放以来我国在经济、政治、文化、社会建设方面的巨大变化和所取得的伟大成就，培养大学生服务社会、服务人民的意识，增强社会责任感，帮助学生通过社会实践加深对课堂教学中所学理论知识的理解，切实运用所学理论知识来分析和思考现实问题，提高学生的思想政治素质和观察分析社会现象的能力，促进学生身心的全面发展，坚定为社会主义现代化事业服务的信念。

　　二、基本原则

　　1、学科特点与学生学*实际相结合的原则。

　　2、启发自觉、自我教育的原则。

　　3、社会实践与为人民服务相结合的原则。

　　4、社会实践与大学生成才之路相结合的原则。

　　三、社会实践教学的形式

　　根据思政课社会实践教学的需要和学院的有关部署，本期大学生社会实践教学采取个人分散考察与小组集体考察两种形式进行。

　　四、社会实践教学的内容

　　本期思政课社会实践教学主要围绕我国服装行业在改革开放和经济建设中的实际情况和发展现状的进行调查，切实结合《***思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《中国*现代史纲要》课程内容的实际需要，帮助学生了解服装行业在我国经济社会发展中的作用，明确服装产品与服务特有的文化魅力，理解我国社会主义初级阶段的长期性，全面认识我国走中国特色社会主义道路的历史必然性，进而在实践中锻炼学生社会调查和实践的能力。

　　五、注意事项与要求

　　1、选题要切合自身能力和社会实际，有条件、有能力完成。

　　2、考察态度要认真，注重实践效果，保证实践报告质量。

　　3、利用好必要的社会关系，为自己完成任务创造条件。

　　4、切实做到安全第一，注意选择安全可靠的'交通工具和实践地点。

　　六、成绩考核

　　学生社会实践成绩考核主要以学生提交的社会考察、社会调查报告，参观访问的心得体会（书面形式）、社会服务的效果（总结报告、社会评价等）为依据，以提交报告的质量为标准。基本要求：

　　1、个人分散实践考察考核要求

　　本科生假期返校后递交一篇不少于3000字的考察报告；专科生递交一篇不少于20xx字的考察报告。

　　2、小组集体实践考察考核要求

　　以小组为单位进行考察，上交一份不少于5000字的小组考察报告。

　　3、成绩评定

　　考试课：百分制

　　4、报告要求：报告内容观点正确，文献资料丰富可靠，逻辑清晰，理论联系实际，能运用相关理论知识对考察问题进行剖析，有一定的独立见解和现实意义。

　　5、考察材料存档

　　思政部对上交的考察材料在成绩评定后，分类整理存档，特别优秀的作品装订成册。

　　七、学生社会实践报告的质量保证措施

　　为保证思想政治理论课社会实践考察课的教学质量，不断提高大学生的综合素质，使大学生的社会实践报告真实、准确地反映其社会实践考察活动的过程及成果，要求学生认真填写《江西服装学院思想政治理论课社会实践活动记录表》，并对以小组形式完成的社会实践活动做出以下具体要求：

　　1、社会实践活动开展前，以小组为单位向指导老师上交集体活动方案（包括活动的主题、时间、地点、组织者、参加者、可行措施、有利条件等），得到指导老师认可后方可进行集体活动。

　　2、实践报告上交时一并上交集体合作的有力证明（集体实践活动的标志性照片、车票、门票等），证明实践报告是集体合作成果。

　　八、指导教师职责与工作

　　1、思政部在职全体教师参加，由担任“概论”课老师负责学生动员与活动布置。

　　2、每个老师负责所任课教学班学生的社会实践考察指导。指导老师要对学生的社会实践活动选题、活动过程和报告撰写给予必要的组织和指导。要认真组织，严格要求，充分发挥学生的主体作用，培养和提高学生自己组织、自主活动的能力，充分调动学生参加实践学*的主动性、积极性和创造性。

　　3、指导教师对所负责学生的社会实践活动考察报告进行认真批改，并给出分数。并从其负责指导和批改的实践报告中按2%的比例推荐、参与优秀实践报告评奖。

　　九、参考选题（可自行选题）：

　　1、到爱国主义基地参观并就相关问题进行调查研究。

　　2、到新农村生产基地参观，并进行“三农”问题调查。

　　3、某地城镇居民生活现状的调查。

　　4、某国有企业（或集体企业、私营企业、外资企业、个体经济等）生产经营状况调查。

　　5、某地（乡、县、市）服装行业发展状况的调查

　　6、校园文化培育与大学生的参与情况的调查

　　7、*安校园与大学生日常规范建设的问题与对策

　　8、大学生寝室活动状况的调查。

　　9、建设社会主义新农村，推进城乡一体化进程——开展“学农”活动。

　　10、我院毕业生就业状况的跟踪调查。

　　11、我院开展*安校园建设的调查。

　　12、我院大学生入党动机与党课培训情况的调查。

　　13、新生代“农民工”的社会状况调查。

　　14、某地（乡、县、市）着力解决城乡困难群众的基本生活问题的调查。

　　15、某地（乡、县、市）改革开放以来服装流行款式变化的调查。

　　16、某地（乡、县、市）服饰文化的发展变化状况的调查。

　　17、某地（区、乡、镇、村等）发展地方特色产业状况调查。

　　18、某地（乡或镇、村）农民劳务输出状况调查。

　　19、某社区居民闲暇时间支配状况调查。

　　20、某地区公益性文化事业发展状况调查

　　学生社会实践活动方案 7

　　为庆祝新中国成立70周年，加强对学生爱国主义和民族精神的教育，增长学生国情、国史的相关知识，并引导学生树立正确的人生观、价值观，弘扬爱国精神，培养学生爱国主义为核心的民族精神。学校特制定以“壮丽70年，阔步新时代”为主题的暑假社会实践活动，具体安排如下：

　　(一)歌唱祖国

　　用红色经典带动流行，唱响红色文化，歌颂党，歌颂祖国。暑假期间，1—5年级同学学唱红歌。唱会《**》、《少年先锋队队歌》、《我和我的祖国》三首歌曲。

　　(二)描绘祖国

　　我们的祖国风景如画，大河奔腾，群山巍峨，风光秀美孕育了瑰丽的传统文化，大漠收残阳，明月醉荷花。我们的祖国如此之美丽，1-2年级同学就以“美丽的祖国”为主题创作一幅画，表达自己对祖国的热爱之情和美好祝愿，作品纸张为8K纸。

　　(三)赞美祖国

　　我们的祖国有着悠久的历史，灿烂的科学文化，丰富的物质资源，祖国的人民勤劳、勇敢、智慧。假期中，3—5年级同学每人制作一张以“我爱你祖国”为主题的手抄报，作品纸张为8K纸。

　　(四)阅览祖国

　　阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的'开始。同学们在暑假期间，阅读观看一些反映革命战争时期的红色经典书籍及爱国影片，从而感受中华民族不屈不挠、勇于斗争的伟大民族精神。①3—5年级同学每天做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。②3—5每人写一篇以“祖国在我心中”为主题的作文，文章纸张用8K作文纸。③3—5年级同学每人写一篇爱国影片观后感，纸张用8K作文纸。

　　相关要求：

　　学生报到时，将暑假作业、绘画作品、读书笔记主题作文、主题手抄报以及爱国影片观后感归纳整理好，一并上交班主任;不上交或不完成暑假各类作业的，班主任不予以报到注册。

　　学生社会实践活动方案 8

活动目标和要求:

1、 春天是一年中最美的季节,是学生踏青春游的好季节.通过踏青春游活动,让学生亲密接触大自然,欣赏春天美景,拓展学生的视野,进一步感受春天的美景.锻炼学生的自理能力,培养学生团结协作意识.

2、 教育学生爱护公物,保护环境和绿化,严禁学生攀摘花草树木,乱丢垃圾,每生自带保洁袋,返回时清理好环境卫生. 为强化春游活动安全管理，增强带队老师、活动学生的安全意识，确保师生的人身安全和活动的顺利进行，在活动过程中，应急措施必须落到实处，以利于及时应变。

活动计划：

(一)安全教育：

1、排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。

2、游玩安全：

(1)不玩水，不去小溪边玩耍，不攀爬石头，树木;

(2)不钻草丛、树丛，不做危险游戏;

(3)不触摸电线。

(4)在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。

(二)文明教育：

1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。

2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。

3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗;如有游客询问要热情地回答。

4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。

学生实践探索活动：

在公园里，让孩子们找一找鸟窝，听一听虫叫鸟鸣，数一数树的数量，比一比树的高矮、粗细、看一看哪些树是长叶子的，哪些树是开花的，体会语文书上写到的描写春天的好词好句。

活动建议：

1、全班分成7个组,每组5人、小组长.1人，负责每一场地清点人数，组织同学午饭和游戏。小组分工：带塑料布、带创可贴、晕车药等。

2、建议学生讲究节约，带适量的物品，不宜多。动员不带相机等贵重物品。如果带了，请教育好注意保管。

3、不随地乱扔果皮纸屑，每人自带一个塑料袋，以便装垃圾。

4、活动结束后，对学生强调一定要立即准时回家，不能在路上、同学家逗留。

5、建议同学统一穿校服、穿运动鞋。

活动中可能出现的问题和应急措施

如遇一些突发事件，(如：演出场地发生火灾，学生摔伤等)发生意外时，要注意的处理原则：

1、保持镇静、沉着应对。

2、学生优先原则。

3、 就地抢救原则。

4、报警、求援原则。

5、维持秩序、迅速疏散原则。

作业设计：

找春天，感受春天的美好，写一段描写春天的话。

　　学生社会实践活动方案 9

　　一、活动目标：

　　通过走进图书馆，进行志愿讲解、文化传播、图书整理、图书导读等志愿服务活动，提高学生参与社会公共文化服务能力。

　　二、活动内容

　　（一）、时间安排：

　　xx月xx日上午

　　（二）、活动地点

　　xx图书馆

　　（三）、活动方式：

　　1、整理自己负责图书室的图书，及时提醒别人借阅书籍要归还原处，保持图书室的干净整洁环境。

　　2、公共图书室，可轮流进行整理。

　　（四）、活动内容：

　　1、去图书馆整理书籍，将摆放凌乱的书籍统一归类，按目录摆放好，方便读者查找。

　　2、活动中，发现有破损的图书可以协助图书管理员进行保护x修补。

　　3、在活动中看见不好的行为及时进行提醒并纠正，告知图书摆放等相关信息。

　　（五）、活动流程

　　1、前期准备

　　写好策划，并联系图书馆负责人，说明此次活动内容、方式及目的。

　　2、活动中期

　　（1）联系图书馆负责人，是否有必要对整理图书的志愿者进行必要的培训。

　　（2）活动可以开展时，自行组织人员进行整理。

　　（3）准备一些必要的修书工具，如胶带、笔、剪x等，发现破损的书籍及时进行修补。

　　（六）、后期总结

　　1、活动结束后做一次总结，发现不足与缺点，及时改进。

　　2、负责人认真登记好参加活动的同学，并做表彰。

　　3、活动结束后在图书馆门口留影纪念。

　　（七）、注意事项

　　1、活动时间要按学生的课表安排。

　　2、活动中志愿者要保持积极认真的态度，工作要仔细耐心。

　　3、在图书馆活动手机要静音，不能大声喧哗。

　　4、活动过程要佩戴好工作x、帽子、青年志愿者标志。

　　一、实践内容：

　　高一级新生x训

　　二、实践时间：

　　安排在20xx年高一第一学期开学之初，时间1周。

　　三、实践地点：

　　紫金县武装部国防x训基地

　　四、社会实践的目的

　　1、通过社会实践活动，对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面的教育，使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境。

　　2、通过社会实践活动，增强学生的组织纪律x。

　　3、通过社会实践活动，培养学生认识社会、探究社会问题的.基本能力，形成综合思考问题的能力。

　　4、通过社会实践活动，养成良好的劳动观念，形成一般劳动技能。

　　5、通过社会实践活动，培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和x作能力以及适应环境的能力。

　　6、更重要的是，通过社会实践，培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神，不断提升学生精神境界、道德意识和能力，完善学生人格。

　　五、组织管理形式

　　社会实践课程在学校综合实践活动领导小组的指导下，由德育处统一负责实施。年级组负责社会实践活动的具体实施，班主任对全班的社会实践活动负责，指导老师对所管的社会实践小组负责。社会实践活动一般以班级形成的小组为单位开展，每个组推举小组长一名，根据活动项目聘请指导老师1—2名，根据活动项目的需要可聘请校外人士充当指导老师。

　　六、活动实施的过程

　　1、活动前教育。学校在活动前都安排一定时间进行安全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故，注意自我保护；教育学生必须遵守法规，遵守实践地和社区的规章制度；教育学生礼貌待人，体现中学生良好的精神风貌。

　　2、交流。活动结束后，小组完成社会实践的报告。个人写出活动小结及活动过程中的体会、感受等，先在小组内交流，然后组织小组间的交流。形式由班级自定，可以是主题班会、班级网页、墙报展览等。每班推荐最好的一个活动小组参加级组的社会实践活动成果汇报。

　　3、评价考核。小组和个人提供相应的材料，由班主任和指导老师进行初步评，然后由学校综合实践活动课程领导小组进行终评。

　　七、课程评价与学分认定

　　1、评价原则

　　贯彻三结合评价原则：过程评价和结果评价相结合，自评和他评相结合，定x评价和定量评价相结合。

　　2、评价内容

　　①参加社会实践活动的课时量和态度；

　　②活动的选择与活动设计评价；

　　③活动过程中的体验和收获：认识社会、研究社会问题的基本能力和人际交往、协作、适应环境等能力的发展情况；

　　④活动的成果和社会效益评价；

　　⑤活动过程中的创新x和实践x的体现情况。

　　3、评价方法

　　实施档案袋管理。学生建立个人社会实践活动档案袋，里面应装有能反映小组和个人活动过程的种种记录和其他材料，并提供核实方法或途径（如实践单位的地址和电话，相关人员的姓名和联系电话等），具体考评方法如下：

　　评价内容：

　　a、学生个人自评（撰写x训小结）；

　　b、班主任和教官初评，进行等级认定；

　　c、教务处、德育处审核。

　　考核等级：从活动态度和活动收获等方面进行考核。活动用时合计不少于7日；活动态度和活动收获可进行定x评价，使用“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”等描述x语言。

　　4、评价学分认定程序

　　学生个人或小组整理参评材料——小组交流及互评——班主任或导师初评、等级认定——学校综合实践活动课程领导小组终评——学校学分认定委员会学分认定——教导处登记学分。

　　八、奖励

　　对于那些参与意识和创新意识强，有勤于实践、勇于探索、精诚合作精神的学生个人或小组，他们付出了努力且有了丰硕的收获，等级认定为a者，学校给与表彰；对于三项活动评价均获a等的学生，学校给予专项奖励；如果社会实践成果经专家认定为具有一定的社会效益、科学价值或实用价值，学校给予特殊奖励。

　　学生社会实践活动方案 10

　　一、活动目标：

　　通过走进图书馆，进行志愿讲解、文化传播、图书整理、图书导读等志愿服务活动，提高学生参与社会公共文化服务能力。

　　二、活动内容

　　（一）、时间安排：

　　xx月xx日上午

　　（二）、活动地点

　　xx图书馆

　　（三）、活动方式：

　　1、整理自己负责图书室的图书，及时提醒别人借阅书籍要归还原处，保持图书室的干净整洁环境。

　　2、公共图书室，可轮流进行整理。

　　（四）、活动内容：

　　1、去图书馆整理书籍，将摆放凌乱的书籍统一归类，按目录摆放好，方便读者查找。

　　2、活动中，发现有破损的图书可以协助图书管理员进行保护x修补。

　　3、在活动中看见不好的行为及时进行提醒并纠正，告知图书摆放等相关信息。

　　（五）、活动流程

　　1、前期准备

　　写好策划，并联系图书馆负责人，说明此次活动内容、方式及目的。

　　2、活动中期

　　（1）联系图书馆负责人，是否有必要对整理图书的志愿者进行必要的培训。

　　（2）活动可以开展时，自行组织人员进行整理。

　　（3）准备一些必要的修书工具，如胶带、笔、剪x等，发现破损的书籍及时进行修补。

　　（六）、后期总结

　　1、活动结束后做一次总结，发现不足与缺点，及时改进。

　　2、负责人认真登记好参加活动的同学，并做表彰。

　　3、活动结束后在图书馆门口留影纪念。

　　（七）、注意事项

　　1、活动时间要按学生的课表安排。

　　2、活动中志愿者要保持积极认真的态度，工作要仔细耐心。

　　3、在图书馆活动手机要静音，不能大声喧哗。

　　4、活动过程要佩戴好工作x、帽子、青年志愿者标志。

　　一、实践内容：

　　高一级新生x训

　　二、实践时间：

　　安排在20xx年高一第一学期开学之初，时间1周。

　　三、实践地点：

　　紫金县武装部国防x训基地

　　四、社会实践的目的

　　1、通过社会实践活动，对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面的教育，使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境。

　　2、通过社会实践活动，增强学生的组织纪律x。

　　3、通过社会实践活动，培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力，形成综合思考问题的能力。

　　4、通过社会实践活动，养成良好的劳动观念，形成一般劳动技能。

　　5、通过社会实践活动，培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和x作能力以及适应环境的能力。

　　6、更重要的是，通过社会实践，培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神，不断提升学生精神境界、道德意识和能力，完善学生人格。

　　五、组织管理形式

　　社会实践课程在学校综合实践活动领导小组的指导下，由德育处统一负责实施。年级组负责社会实践活动的具体实施，班主任对全班的社会实践活动负责，指导老师对所管的社会实践小组负责。社会实践活动一般以班级形成的小组为单位开展，每个组推举小组长一名，根据活动项目聘请指导老师1—2名，根据活动项目的需要可聘请校外人士充当指导老师。

　　六、活动实施的过程

　　1、活动前教育。学校在活动前都安排一定时间进行安全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故，注意自我保护；教育学生必须遵守法规，遵守实践地和社区的规章制度；教育学生礼貌待人，体现中学生良好的精神风貌。

　　2、交流。活动结束后，小组完成社会实践的报告。个人写出活动小结及活动过程中的体会、感受等，先在小组内交流，然后组织小组间的交流。形式由班级自定，可以是主题班会、班级网页、墙报展览等。每班推荐最好的一个活动小组参加级组的社会实践活动成果汇报。

　　3、评价考核。小组和个人提供相应的材料，由班主任和指导老师进行初步评，然后由学校综合实践活动课程领导小组进行终评。

　　七、课程评价与学分认定

　　1、评价原则

　　贯彻三结合评价原则：过程评价和结果评价相结合，自评和他评相结合，定x评价和定量评价相结合。

　　2、评价内容

　　①参加社会实践活动的课时量和态度；

　　②活动的选择与活动设计评价；

　　③活动过程中的体验和收获：认识社会、研究社会问题的基本能力和人际交往、协作、适应环境等能力的发展情况；

　　④活动的成果和社会效益评价；

　　⑤活动过程中的创新x和实践x的体现情况。

　　3、评价方法

　　实施档案袋管理。学生建立个人社会实践活动档案袋，里面应装有能反映小组和个人活动过程的种种记录和其他材料，并提供核实方法或途径（如实践单位的地址和电话，相关人员的姓名和联系电话等），具体考评方法如下：

　　评价内容：

　　a、学生个人自评（撰写x训小结）；

　　b、班主任和教官初评，进行等级认定；

　　c、教务处、德育处审核。

　　考核等级：从活动态度和活动收获等方面进行考核。活动用时合计不少于7日；活动态度和活动收获可进行定x评价，使用“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”等描述x语言。

　　4、评价学分认定程序

　　学生个人或小组整理参评材料——小组交流及互评——班主任或导师初评、等级认定——学校综合实践活动课程领导小组终评——学校学分认定委员会学分认定——教导处登记学分。

　　八、奖励

　　对于那些参与意识和创新意识强，有勤于实践、勇于探索、精诚合作精神的学生个人或小组，他们付出了努力且有了丰硕的收获，等级认定为a者，学校给与表彰；对于三项活动评价均获a等的学生，学校给予专项奖励；如果社会实践成果经专家认定为具有一定的社会效益、科学价值或实用价值，学校给予特殊奖励。

　　学生社会实践活动方案 11

　　一、指导思想：

　　根据市教育局及上级有关工作要求，结合学校实际，以“和谐社会、美好家庭、确保安全、快乐健康”为主题，通过教育活动，使学生广泛接触社会，增强社会责任感；开拓视野，充实知识；培养学生的组织能力、动手能力、分析能力、创造能力、社交能力和适应能力。

　　二、暑假工作领导小组：

　　1、组长：xx。

　　2、副组长：xx。

　　3、组员：xx、年级段长、班主任。

　　三、主要工作：

　　1、印发《告学生家长书》，提出学校暑假要求及家长在暑假里所要配合的工作，要求学生以《中小学生日常行为规范》为准则，自尊自律，做一个文明的小公民。

　　2、暑假开始的第一周为家访周，班主任对班级特困生、重点生要进行一次家访，做到与家长多联系、多沟通，落实帮教对象和措施，工作要做到有效和扎实。

　　3、加强法制安全教育，要求学生不要和社会上不良分子来往，提高自我保护和防范意识，不，不进电脑网吧、游戏机房和营业性舞厅，不参与各类迷信活动。加强安全教育，假期中要注意交通、饮食卫生的安全，注意游泳、郊游等活动的安全，确保假期中无伤亡事故。

　　四、主要活动：

　　1、走进社区，热情体验。

　　以社区活动为主，主题为“我为社区献爱心”，争当“低碳之星”“环保之星”“礼仪之星”。提倡以假日活动小组为单位开展环保、护绿、创城志愿者等活动。

　　2、快乐阅读，智慧写作。

　　书籍是人类的'精神财富，是采掘不尽的宝藏，是走向未来的基石。暑假中，指导学生开展读书活动，可以活动小组为单位组织小型多样的读书沙龙、读后感交流会等活动，使广大中小学生能够自觉接受科学人文教育，自主地获得丰富的思想启迪，逐步培养学生良好的阅读*惯。

　　3、实验探究，科技创新。

　　自从上世纪xx年代以来，社会上兴起的文凭热，至今热度未降。但是在人生道路上要获得最大的成功，兴趣、信心、方法、*惯和能力，尤其是创造力等素质，都比文凭重要，在暑期是我们开展综合实践活动、发展自己素质的大好时光。在此，老师精心设计了几个比较适合我们完成的活动，希望每一位同学能珍惜、完成。

　　4、走进场馆，个性成长。

　　为了让学生们度过一个有意义的假期，少年宫、图书馆、博物馆、展览馆、革命历史博物馆、少儿活动中心、体育场、夏令营等活动场所准备了主题多样、形式多彩的暑期活动“大餐”，其中多数是免费的公益活动。学生可以结合自己的兴趣爱好和自我发展需求，积极参加科普、劳技、体艺等特长活动，尽情体验个性成长的快乐。

　　备注：学校将进行优秀暑假作业评比。同学可以将暑假社会实践成果，通过自己电脑排版或手绘成册，更为新颖、美观。

　　学生社会实践活动方案 12

　　小将镇中心小学20xx年暑期社会实践活动方案按照县教体局关于20xx暑期工作的安排通知，认真贯彻落实《关于在全市学生中深入开展“我的中国梦”主题教育活动的通知》要求，根据我校实际，在20xx暑期重点开展“做一个有道德的人”为主题的`实践活动。

　　一、活动主题：“做一个有道德的人”

　　二、活动内容：

　　1．“七个一”系列活动

　　深入开展“唱一首好歌、看一部短片、诵一段经典、讲一个故事、谈一番感想、送一份吉祥、行一个善举”等“七个一”系列活动，要求认真对待，不流于形式。

　　2．“日行一善”活动

　　我们要求队员们“心存善心，常怀感恩”，“向身边行善之人先学起，从身边细小之事先做起”。 每天做一件好事或有意义的事。如：可以搞卫生：学生自己组织在村落公共区域、绿化带等场所开展卫生保洁工作，协助村里卫生保洁员清除卫生死角等。可以帮助需要帮助的人：学生可以进行尊长敬老、助残帮困等形式活动。善行如流水，坚持汇成河。只有经常开展善行实践活动，才能积善成德，真正提升我们队员的基础道德素养。

　　3．“我与好书为伴，助力梦想起航”读书活动

　　利用暑期优势，积极读书，读好书。有自觉阅读课外书籍的*惯，每天看课外书半小时以上，看书姿势正确，不在光线不足处看书。特别指出，能在暑期积极诵读“中华经典诗文”，能背诵其中的两篇。

　　三、活动要求：

　　要求队员认真完成各活动，并注意安全。

　　下学期8月30日开学报到时，各班统计上交“社会实践活动反馈表” 。

　　小将镇小少先队

　　20xx．6．30

　　附：小将镇小20xx年暑期社会实践活动反馈表

　　小将镇小20xx暑期社会实践活动反馈表（一）

　　班级_________________姓名________________________

　　20xx年6月30日

　　小将镇中心小学“日行一善”公德卡（20xx暑期）

　　班级_________________姓名________________________

　　以上实践内容属实，家长签字：________________________

　　学生社会实践活动方案 13

积极构建实践育人长效机制，充分发挥社会实践在加强和改进大学生思想政治教育中的重要作用，引领和帮助广大青年学生在社会实践中受教育、长才干、做贡献，以青春建功的实际行动，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。按照校党委和上级团组织工作部署要求，根据《灯塔工程——广东青年大学生思想引领行动方案》等文件精神，校团委决定组织开展20_年暑期社会实践活动，现就相关事宜通知如下：

一、活动主题

不忘初心跟党走，青春助力新时代

二、活动时间

20_年7月至9月

三、参与人员

_师范大学_分校全日制在校学生、在职教师

四、活动内容

(一)理论政策宣讲专项实践活动

农家院落、工厂车间、社区广场等，通过组织一次理论宣讲、讲好一个中国故事、记录一段实践微影片、形成一份实践报告等形式宣传党和国家的重大战略部署，深刻感悟马克思主义改变中国、发展中国的伟大力量，培育和践行社会主义核心价值观，牢固树立“***”。

(二)“北师信使，回访母校，携手共同成长”专项实践活动

鼓励学生回访高中母校，代表我校对母校的培养和教育表示感谢;汇报在校期间的学*与生活情况;向学弟学妹交流高考经验;介绍我校办学特色、专业设置、校园生活、奖助学金、毕业生就业等情况，吸引优秀学生报考我校。

(三)“一带一路”倡议下中国与世界互动现状调研专项实践活动

鼓励学生对国内“一带一路”沿线城市和地区具有的发展机遇、区域发展战略的对接，以及沿线城市建立对外开放合作的成果等方面进行调研分析，全面了解国内落实现状;鼓励学生前往周边国家进行实地考察，对“一带一路”具体项目的落实情况进行深入了解，总结“一带一路”倡议下国家间合作的落地成果、宏观意义、面临的挑战和未来趋势，探索中国倡议在周边国家落地生根的实践路径和策略。

(四)粤港澳大湾区建设青年观察者行动

充分认识到粤港澳大湾区在推进“一带一路”建设中的重要枢纽地位，围绕粤港澳大湾区协同发展战略，聚焦粤港澳大湾区机制创新，鼓励学生组队到粤港澳大湾区城市群开展调查研究和企业参访观摩等活动，积极探索促进三地法治衔接、改善营商环境、基础设施互联互通、科技创新合作的路径和方法。

(五)精准扶贫乡村振兴行动

鼓励学生走进革命老区、民族地区、边疆地区和贫困地区，通过乡村调研、助学助研、支农支教等活动，助力乡村文化、教育、产业、环境发展，探索大学生参与乡村振兴战略和美丽乡村建设的有效路径;鼓励学生参与“多彩乡村情系故里”主题教育实践活动;鼓励学生组建资助政策宣传团，走访家庭经济困难学生，进村入户宣传资助政策等。

(六)“关注民生，凝聚力量，回报社会恩情”专项实践活动

鼓励学生关注民生发展，以“科教、文体、法律、卫生”四进社区活动为载体，结合老龄化与二孩政策、社会救助机制、社区居家养老、食品药品安全等热点问题，结合专业优势，广泛开展社会调研和普法咨询、“红十字‘救’在身边”等公益行动，传播青春正能量。同时依托传统文化底蕴，结合当代青少年文化诉求，不断创新服务模式，继承和发扬中华优秀传统文化。

(七)“创新创业，助力未来发展”专项实践活动

响应国家“大力推动大众创业、万众创新”的号召，鼓励学生结合自身需求和发展规划，依托“展翅计划”、“精英培养行动”及各地暑期社会实践活动等深入**机关、企事业单位、科研院所、社会组织、基层一线，了解工作情况、行业前景及人才需求，通过岗位实*见*和调研考察提升专业本领、增强就业能力。

　　学生社会实践活动方案 14

　　一、 活动背景

　　折纸工艺是小学劳动技术教育的一般形式，是综合实践活动课程的重要组成部分,也是培养学生既动手又动脑，训练他们的综合能力的极好方式。

　　二、活动理念

　　（1）学生初步学会折纸、贴画、立体造型等手工制作的基本方法，能对剪刀、胶水等有较熟悉的操作，并能够学会手工制作中最基本的粘、贴的技能。

　　（2）在小组合作中养成主动探索、自主创新的.良好*惯，学会团队合作意识。

　　（3）发展学生的劳动技能，培养学生的实践创新能力，使学生的动手能力，观察能力想象能力、操作能力等各方面都能得到提高。

　　（4）学生能体验创意手工的乐趣，感受艺术的魅力。学生经过努力克服困难制作成作品，培养学生的成功感，帮助学生树立自信心。

　　三、指导思想：

　　在我校恪守教育真谛，转变传统思想的前提下，以我校“一本三追求”为指导，落实《中华人民共和国义务教育法》和《二十一中校本课程管理办法》的精神，全面贯彻“生本”理念，树立学生健全的人格，提高学生自主发展能力。

　　四、课程简介：

　　折纸工艺是一个创造美的过程，是一项能培养学生动手、动脑、启发儿童创造思维的重要活动，活动将根据低年级学生的兴趣、爱好,结合小学学生实际情况安排一些具有可操作性、富有创意的活动内容，主要让学生通过学*折纸、珠贴、布贴、叶贴、立体造型等手工制作体验创意手工的乐趣，使学生感受艺术的魅力。

　　五、活动措施

　　在教学过程中将利用情境教学方式，激发学生的活动兴趣。在实际活动中，使用小组合作法，让学生成为整个活动的主角。相互学*，相互协作。

　　六、授课要求：

　　1、学生人数：低年级学生约20人。

　　2、对学生的要求：

　　①对本课程内容具有一定兴趣的学生

　　②低年级学生。

　　3、对教室的要求：普通教室。

　　七、课程内容：

　　第1课 学会看折纸符号折纸变得更简单

　　第2课 小松鼠

　　第3课 猪

　　第4课 小兔子的简单折法

　　第5课 会动的孔雀

　　第6课 简单的爱心折纸

　　第7课 可爱的小老鼠

　　第8课 美丽的天鹅

　　第9课 看如何变出一条漂亮的鱼

　　第10课 好看的百合花

　　第11课 简易鸟的折法

　　第12课 手工折纸欣赏 纸玫瑰如此逼真

　　八、学*方式：

　　合作性学*。（生生合作，教师指导并与学生合作进行。）

　　九、教学方式：

　　1、讲授示范法；

　　2、指导点拨法；

　　3、竞赛法；

　　十、学*评价方式：

　　1、通过学*评价，促进学生自主学*能力，培养学生良好的学**惯，激发学生的学*兴趣。

　　2、学*评价方式，

　　①通过欣赏折纸成品，学生自评与互评相结合；

　　②根据学生*时作品数量、作品品相进行相结合进行评价；

　　③教师综合评价，给予相应的等级，分别为：优秀、良好、合格；

　　④在校内展出学生的作品，以起到示范作用，为动手工制作的同学搭建自我展示的*台，增强自信心，学期末进行教学成果汇报展示。

　　小学生综合社会实践活动设计方案

　　大偏店学校 付丽娟

　　20xx.9

　　学生社会实践活动方案 15

　　中学生开展社会实践教育活动是中学生接触社会，了解社会，提高辨别是非能力，增强社会责任感的重要途径，为贯彻省教委关于普通中学开展社会实践教育活动的意见，搞好我校学生社会实践教育活动，特提出以下意见：

　　一、组织领导

　　学生参加社会实践教育活动，由政教处协助校德育工作领导小组负责

　　组织实施，每年度或学年度召开有关会议，共同制订学生参加社会实践教育活动的实施计划，安排社会实践教育活动。

　　二、参加对象

　　1、全体学生参加。

　　2、各年级分管领导、班主任、任课教师必须参加，并承担组织领导工作。

　　3、鼓励其他教师积极参加力所能及的社会实践教育活动。

　　三、社会实践教育活动的时间、内容、安排意见：

　　1、活动时间：学生在校学*时间与假期统筹安排，确保每学期有

　　一周时间开展社会实践教育活动。

　　2、活动场所：以本校社会实践教育基地为主。

　　3、活动主要内容有以下几项：

　　⑴与区人武部中的.科室联系，请区人武部派员来校，指导组织

　　高一年级新生十天左右的军训，学*军事知识，并进行国防教育、革命传统教育、遵守纪律和行为规范等教育。

　　⑵每年春、秋季，各组织一次全体师生远足参观活动，并与调查社会实践基地、参加适当的劳动实践相结合。

　　⑶与政治、史地教研组联合组织学生到工厂、农村进行政治、经济形势调查及乡土历史考查，到野外进行地理考察等活动。

　　⑷组织学生参加每年三月的“学雷锋活动”。在校内开展学雷锋活动的同时，适当组织到社会实践教育活动挂钩单位开展公益劳动，弘扬雷锋精神，逐步建立为人民服务的观念。

　　⑸利用假期，组织学生在暑假内参加十天左右的社会劳动，在寒假参加五天左右的社会劳动，并积极参加当地有关单位组织的有益活动，深入开展寒暑假社会实践活动，以培养学生的劳动观念，掌握劳动技能，使我校优良校风在社会上广泛辐射。

　　四、切实加强学生社会实践教育基地建设

　　学生社会实践教育活动的基地建设，是保证学生参加校外社会实践教育顺利开展的重要环节。为此，学校已根据我区实际，与社会实践教育基地建立了固定的联系，在自愿和可行的原则下，不断开拓新基地，签订协议书。

　　五、及时记载，认真考核

　　1、学生每参加一项社会实践教育活动之后，均需及时填写“社会实践教育活动表”，该表应及时按要求汇总，然后交到政教处。

　　2、学生开展的各项社会实践活动，由政教处、团委进行检查、评比。

　　3、各年级班主任对学生参加社会实践教育活动情况认真考核并做出鉴定。

　　学生社会实践活动方案 16

　　为了确保每位同学度过一个*安、愉快、充实而又有意义的暑假生活，根据上级有关文件精神，结合我校实际，现将暑期社会实践活动方案如下安排：

　　一、活动时间：

　　20xx年x月x日-x月x日

　　二、活动主题：

　　我行动、我快乐、我收获

　　三、参加对象：

　　全体学生

　　四、活动内容：

　　1.文明出行——做讲文明、守秩序的小学生

　　全体同学要文明过马路、文明乘车，自觉做到遵守交通规则，在公交车上主动给老、弱、病、残及孕妇让座，自觉保护旅游景点的环境卫生，不乱涂乱刻。

　　2.感恩父母—一做讲礼仪、有孝道的好孩子

　　在日常生活中同学们要注重文明礼仪，在家养成良好的文明卫生*惯，倡导同学们为长辈做力所能及的事，学会做简单的饭菜，洗衣、整理家务，体会父母的辛苦，懂得感恩父母。

　　3.动手做宣传——做环保小卫士

　　作为社会的小公民，同学们在假期可以关注社会、了解社会，更要通过自己的努力和行动来影响社会。

　　4.发展特长——做最棒的自己

　　要想成为一个出色的自己，不光要学*好，还要有自己的特长。暑假，是发展自己特长的好机会。喜欢画画，你就尽情地画吧;喜欢打乒乓球，你就尽情地练吧;喜欢英语，你就大声地说吧，喜欢毛笔字，你就好好地写吧;喜欢钢琴，你就认真地弹吧;喜欢唱歌，你就放声的唱吧……还有下棋、轮滑、小发明、小制作……多多动手，坚持练*，你会拥有更多本领，享受生活，快乐成长。

　　5.世界很大，去看看一一做热爱大自然的小学生

　　假期里，可以在家人的陪同下，一起了解家乡的风土人情。名胖古迹。如参观照命革命烈士纪念馆。接受革命传统教育。游览xx镇，了解xx的民情风俗等。也可以在确保安全的前提下外出旅游，用善于发现美的眼睛，善于感受美的心灵记录旅途的见闻，丰富自己的阅历。

　　6.润泽书香一一做热爱阅读的小学生

　　阅读可以引领大家通往成功之路，读书如同吃饭，长期坚持读书，书籍带来的营养会滋养你进步，同学们每天最少利用半小时阅读适龄读物，积累知识，为新学期更好的学*做好准备。

　　同学们，暑期社会实践活动可以让你的生活更精彩，可以让你更出色。孩子们，行动起来吧!设计一个不一样的暑假。

　　学生社会实践活动方案 17

　　一、指导思想

　　为宣传低碳环保理念，建立两型校园，着力加强校园环境、基础设施建设，普及节能环保知识、形成良好的节能环保氛围，寒假科技实践活动方案。立足于学生全面发展、实践创新能力的提高，丰富学生的人生阅历、锻造优良品质、为学生的终生发展奠基。

　　二、活动主题

　　动手动脑 创意环保

　　三、活动时间

　　xx年1月27日——xx年3月1日

　　四、参加对象

　　北师大xx附校全体学生

　　五、科技创新实践活动内容及要求

　　（一）内容：

　　根据《xx省中小学两型教育指导纲要》、xx“两型”办[xx]2号（关于印发xx市两型创建工作规程的函），为全面推进《xx省中小学两型教育指导纲要》实施，围绕xx市教育局《关于开展青少年科技创新大赛的通知》精神，以发明创造、科学研究论文、科技实践活动、科幻画等为主要内容，开展科技创新实践活动。大致可从以下几个方面进行选题。

　　1、发明创造类——寻找生活中所用器具、物品的缺陷或不方便的地方，加以改进；还可以用加一加的方法，将不同的物品进行组合，制作出新型实用的'作品，服务于人们的生活。

　　2、科学研究论文类——从农业、林业生产、能源、环保、大自然、日常生活实际中寻找发现不寻常的现象，选择自己感兴趣的问题，运用查阅资料、实地调查、实验等形式解决问题，撰写课题研究报告，规划方案《寒假科技实践活动方案》。

　　3、科学幻想绘画——通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出未来人类生产、生活情景，最好是能体现两型主题的作品（纸张大小4开纸）。

　　4、科普知识类——要求学生利用寒假读1—2本科普书刊，并出一刊两型科学知识手抄报。

　　5、实践活动类——《家庭用水调查》，此项需提交完整的原始材料电子搞。包括研究记录、照片或录像、新闻报道材料等，用以反映该项活动的真实性。该项是活动的重点，一定要围绕主题开展内容丰富、形式多样的活动。调查的对象可以是邻居、亲朋好友等每月用水情况调查、调查结果分析、撰写活动总结。可利用网络查找相关内容参照学*，资料越详细越全面越好！此项将依据家长的指导程度，作为评选第七届校园科技节“两型社会示范家庭”重要依据。

　　六、总结展览

　　1、开学报到（3月1日）时，每班挑选小发明创造、科学研究小论文、实践调查报告、科学手抄报（或科幻画）各5件（份）以上作品由班主任统一送交学工处参加评审。

　　2、学工处组织教师进行评定，对优秀作品进行展览，推荐参加xx市第34届科技创新大赛。

　　学生社会实践活动方案 18

　　活动目的:

　　小学生社会实践活动，是小学生综合素质教育的内容之一，为了让孩子们亲*社会、学*知识、开阔眼界，增强学生的学*意识和吃苦耐劳精神，同时也为了培养孩子的动手能力，特制定本方案。

　　活动时间：20xx年7月16日――7月20日

　　活动内容和安排：

　　20xx年7月16日----20xx年7月17日

　　学生以村屯或社区为单位自愿组成小组，参加村屯、社区保洁活动、村屯、社区敬老爱老活动、村屯、社区环保志愿者活动、村屯、社区公益劳动。参与社会实践的学生，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。

　　20xx年7月18日

　　(1)学生利用暑假,广泛收集、整理文明卫生知识和健康教育知识,主动与父母、长辈一起学*、互相监督、相互提高。

　　20xx年7月19日

　　(2)积极鼓励学生为父母、长辈做饭、洗衣、整理家务,引导学生从自身做起,养成良好的文明卫生*惯。

　　20xx年7月20日

　　坚持开展阳光体育运动，与家人一起跑跑步、打打球，锻炼好身体，做一个“活泼、自信、阳光、健康”的好学生。

　　希望全体同学通过自己的行动,小手拉大手与长辈一起为创建国家卫生城市,倡导文明生活方式作出自己的贡献。

　　真诚地祝愿大家都度过一个愉快充实的暑假!等到开学到来时,等到大家在学校里重逢时,愿你,愿他,愿我,愿我们每个人,都带着体验的收获,带着真切的感动,带着灿烂的笑容。

　　学生社会实践活动方案 19

　　一、活动时间：20xx年7月——8月

　　二、活动主题：村居爱卫生

　　三、参加对象：全校学生

　　四、活动范围：全体学生所在的村居、活动场所。

　　五、活动内容：

　　1、“村居小主人”志愿服务活动。

　　（1）学生自己组织在村居公共区域、绿化带、村道等场所开展卫生保洁工作，协助村居卫生保洁员清除卫生死角和牛皮癣。

　　（2）学生在村居广泛开展尊长敬老、助残帮困等其他形式的志愿服务活动。

　　2、“家庭小老师”活动。

　　（1）学生利用暑假，广泛收集、整理文明卫生知识和健康教育知识，主动与父母、长辈一起学*、互相监督、相互提高。

　　（2）积极鼓励学生为父母、长辈做饭、洗衣、整理家务，引导学生从自身做起，养成良好的文明卫生*惯。

　　希望全体同学通过自己的行动，小手拉大手与长辈一起为创建国家卫生城市，倡导文明生活方式作出自己的贡献。

　　学生社会实践活动方案 20

　　在龙佳的三天两夜里，没有一天是真正的晴天。然而那三天两夜里我们照样收获多多。

　　11月29日，今天一早全年段组织去龙佳，到达龙佳时，带队的教官是一个看起来很严谨的人，但他却是一直面带微笑，我们都叫他杆哥。

　　雨下又停又下又停，然而这样的阴天并没能够阻挡我们的热情。杆哥带我们“玩”梅花桩。说是玩，实际上是让我们从中懂得一个道理。他把我们分成两队，说是要有一队输了就得做一百个俯卧撑。就这样，游戏开始时，大家就为了一百个俯卧撑而竞争。在多次失败后，我们悟出了一个道理，为何我们不共同配合呢？最后，我们以共赢的结果结束了这次不该有的竞争。成功的那一刻，我们个个都激动地欢呼着。而杆哥也由开始的生气到最后陪我们露出开心的笑容。

　　11月30日，虽然是阴天，但是我们的活动照常进行。

　　今天教官交给我们的任务是保护自己的“盲人”伙伴安全地通过各层障碍。游戏结束后，我明白了伙伴之间应该互相信任。不管是充当盲人还是充当引路人都必须给自己的伙伴最诚挚的信任。

　　这天晚上，全年段的孩子们都安静地坐着听总教官演讲。

　　总教讲的每一句话都深深地触动我的心灵。他说：“早开的花儿是美丽的错”可不是？高中就这三年了，为何要浪费时间在不必要的事情上？全心全意地投入学*中该多好….

　　我们每一个人都有一颗属于自己的气球，当气球的气充太满了就会爆炸。而我们的气球就是心脏，当你把开心的，不开心的全装进去时，有一天你会发现自己并不能够承受那么多。而这时就会使你踏上不正确的路途。所以总教告诉我们要先把心整理干净，不要让它承受太多。要认清自己，学会认知。

　　吴斌司机用自己生命的最后一刻保护了车上全部乘客的生命安全，这是他所做出的责任，老师把一生奉献给了学生，这是他们的责任，但也是我们该珍惜的……

　　“不是父母不愿意……”“其实，他们等这天等很久了……”对啊，其实父母嘴上总说不，其实他们的心里根本不是那样的，他们多想让我们多陪陪他们，多想看我们成长后对他们的孝敬，多想我们能够早点懂事。父母给我们的爱是我们无法描述的，我们回报他们的，是他们最幸福的时刻。我们得懂得感恩。

　　12月1日，今天是待在龙佳的最后一天了，也是跟杆哥相处的'最后一天了。

　　杆哥很喜欢把“本教官”“不是不报，只是时候未到”挂嘴边，为的只是提醒我们要好好相处。

　　从温泉阁出来时，我们因为还要等伙伴们，闲着无聊就自己玩起了迎宾：“欢迎光临”“谢谢光临”杆哥只是无奈笑道：“你们怎么那么可爱。”当看到一辆游览车停在我们面前时，我们一个劲的往上爬，杆哥又一无奈的说道：“你们怎么那么幼稚啊。”之后，杆哥还是无奈的陪着我们一起玩，“你们去哪呀，我带你们去。”“哎呀，车子开不了了…”

　　这些快乐的时光就快要结束了。

　　下午，最后一次跟着杆哥跳“中国人”了，心里头有一股莫名的思绪在涌动。记得有人问杆哥，“你会让我们哭么？”杆哥说：“哭有什么用啊，我说过了，我要的是你们笑，就像你们过梅花桩一样露出的诡异的笑。”

　　当总教官说降旗时，我哭了，离别之情让我们不舍。虽然只与杆哥相处三天，但是那种情感是无法言语的。

　　最后的活动结束后，杆哥说了句“谢谢你们这三天的配合……”然后十班的孩子再也忍不住了，拥着杆哥直哭。

　　车子就这样无情地从行着军礼的教官面前驶过了，杆哥却还是那样一直微笑着送我们离开。杆哥是个好教官，我们十班的孩子该谢谢他。

　　谢谢你杆哥，谢谢你给予我们这三天的快乐时光，谢谢你肯跟我们分享你的励志学业。谢谢你教会我们很多的人生道理。

青少年学生社会实践活动方案实用五篇（扩展7）

——大学生暑假社会实践活动方案合集五篇

　　大学生暑假社会实践活动方案 1

　　一、组建团队

　　参加20xx年学生暑期社会实践的学生务必是20xx年x月之前仍在校的学生（20xx届毕业生获得免试推荐研究生资格的，可持学院相关证明，参加学生暑期社会实践）。

　　要求每个参加暑期社会实践的团队由6～10人组成，可跨年级、跨专业、跨学院组队。

　　团队务必有1名指导老师。

　　注意：团委不受理个人实践；没有参加组团的学生参加回乡度假社会实践，并撰写实践报告。

　　二、确定实践地点

　　团队可根据自身的实际状况自行联系实践地点。

　　为方便联系，团队可于4月23日（周一）～4月30日（周一）9：00～17：30到校团委信息中心（xx）开具相关证明。然后由实践团队自行与实践地联系，最终需要得到实践地的接收证明（原件或传真件）。

　　三、做出实践计划

　　具体化：选定活动资料，确定实践课题和活动计划。

　　专业化：根据实践地实际状况，结合专业特点，充分发挥学科优势。

　　书面化：用A4纸打印书面材料，于5月30日（周四）以前与立项登记表等所有要求的书面材料一同上交至各学院团委。

　　四、申报立项

　　1、立项申报：各团队可于5月29日（周三）前填写《学生暑期社会实践团队立项登记表》，填好有关资料并打印立项登记表；填写团队队员个人职责书。团队由负责人所在学院团委负责管理。

　　2、等候批复：到各学院团委盖章，征得各学院团委的批复同意。

　　3、材料上报：于5月30日（周四）将《20xx年学生暑期社会实践团队立项登记表》、实践地的接收证明和实践计划、所有已签字的团队队员个人职责书等所有书面材料上交，申请实践经费，等待审批。

　　其中以学院为单位组建的实践团队（包括跨学院组建的团队）将立项材料上交到负责人所在学院团委；研究生会组建团队交到研究生团委；校学生会、各社团所组建团队将立项材料上交到校团委信息中心（xx）。

　　注意事项：

　　1、经费申请截至x月x日（周三），各实践团队请及时完成申报工作。

　　2、上交书面材料清单：

　　（1）立项登记表（请按相关说明准确填写并打印，签章齐备）。

　　（2）接收单位证明（注明实践地接收单位负责人名单以及联系方式，能够是传真件）。正式立项务必有实践地接收证明，特殊状况（如无具体实践地）请上交书面说明材料，否则不予资助。

　　（3）所有已签字的团队队员个人职责书。

　　3、如有问题，请到校团委询问。

　　五、立项及经费审批

　　1、立项申报过程中，各学院团委可对自己学院的实践团队进行管理，并要及时对立项信息进行核实，对不符状况的资料进行修改。

　　2、5月30日（周四）立项申报全部结束后，各学院团委推荐本学院社会实践资助团队，并打印学院团队总表盖章。

　　3、6月6日（周三）前，各学院团委将收齐的所有实践团队书面材料连同已盖章的学院团队总表上交至校团委。

　　4、校团委对推荐的资助团队予以审批，初步确定透过立项的团队名单和各团队的经费资助数额，经费审批结果公示3天。

　　六、动员会议

　　7月上旬，校团委召开实践团队领队动员会议，下发有关材料，明确注意事项。

　　七、出征仪式

　　7月上旬，将召开20xx年学生暑期社会实践活动的出征仪式。

　　八、领取活动相关物品

　　出发前，各团队到校团委领取前期实践活动有关物品（如校旗、宣传资料）（详细状况请注意校团委暑期社会实践的相关通知）。

　　九、最终确认信息

　　各实践团队在实践出发前一周内，到校团委确认并登记。

　　十、开展实践

　　暑期，各团队根据计划自行奔赴实践地开展活动。各学院团委要及时对本学院团队的实践状况进行指导，确保实践团队安全顺利完成实践。如有问题，及时与校团委联系。

　　在实践开展期间，要求各实践团队用心向校团委提交实践成果和实践感言，并及时反馈团队实践信息；用心联系媒体做宣传报道，向校团委至少提交2篇新闻稿。

　　十一、总结工作

　　1、材料上交

　　开学后第一周（即9月3日～9月10日）各团队将实践成果的电子版上传至校团委，并将其他实践书面成果上交。

　　其中以学院为单位组建的实践团队（包括跨学院组建的团队）将书面材料上交到领队所在学院团委；研究生会组建团队交到研究生团委；校学生会、各社团所组建团队将立项材料上交到校团委办公室。

　　需上传的电子版材料有：

　　（1）团队整体完成的实践课题成果（调查报告、论文等）；

　　（2）团队总结报告1份；

　　（3）团队实际参加人员名单；

　　（4）团队个人小结或实践课题成果（每人1份）；

　　（5）至少6张比较有代表性的活动照片。鼓励电子版照片，要求分辨率在1280×960以上，存为JPEG格式；

　　（6）PPT展示文稿（要求有电子版的照片）和团队自行拍摄修改的DV短片（选交）；

　　需上交的书面材料有：

　　（1）当地媒体对实践活动的相关报道、当地领导或者知名人士对社会实践活动的题词；

　　（2）接收单位评语（即实践活动意见反馈表）；

　　注：

　　团队上交的材料直接与后期的资助发放和活动评比挂钩，期望各团队予以高度重视并按照规范进行操作。

　　有DV短片的实践团队将DV母带直接上交至校团委，供团委制作暑期社会实践光盘（制作结束后我们会将母带返还团队），并将在评比过程中给予加分。

　　2、成果展示交流

　　开学后，各学院团委鼓励实践团队自主举办形式多样的成果展示交流活动，召开学院实践团队报告会和经验交流会，同时将实践成果上传至校团委。

　　十二、报账

　　算清所花费用，整理好不少于最终资助金额的发票，于9月17日（周一）～9月28日（周五）（除周末）在得到通知后到校团委办公室报销实践资助。

　　十三、评奖表彰

　　9月13日（周四）～9月20日（周四），各学院团委对实践团队进行初评，并于9月20日将实践团队所有书面成果材料连同已盖章的学院实践团队总表上交至校团委办公室。

　　9月下旬，校团委将根据各团队实践状况，对团队及个人评奖，修改有关材料。

　　注：暑期社会实践上述活动程序的实际时间可能根据实际状况略有调整，详见校团委网站的有关通知。

　　大学生暑假社会实践活动方案 2

　　为了全面提高我校未成年人的思想道德素质，充实学生的精神世界，使学生过一个有意义的假期。结合我校实际情况，拟在暑假期间开展丰富多彩的假期活动，有关事项如下：

　　一、指导思想

　　充分利用各类未成年人校外活动场所，围绕“离校不离教，放假不放育”、“走进社会、认识社会、服务社会”，结合“五远离”教育：远离毒品、远离社会不良小团体、远离不良的生活方式、远离不良的音像制品、远离茶吧网吧等青少年不应去的娱乐场所。

　　切实抓好青少年现代公民意识培养，探索青少年创新发展能力建设的新途径，为青少年学生学*、交流、实践提供*台，全面推进青少年素质的现代化，引导学生过一个积极健康充实的七彩假日。

　　二、活动主题

　　“七彩假期，和谐社区——劳动最光荣体验活动”。

　　三、活动时间

　　x月上旬——x月下旬

　　四、活动内容

　　（一）学期结束前邀请法制副校长来校作一次法制、安全教育专题教育讲座，学校利用休业式重点进行防雷击、防火灾、防中暑、防食物中毒、防溺水、防交通事故等安全知识和防盗抢、防诈骗、防伤害等自护自救知识教育，教育学生不参加带有危险性的游乐项目，不进“黑网吧”或其他娱乐场所，不搭乘“黑车”和超载车辆出行，不到有安全隐患的场所或区域玩耍等。学校密切与家长、社区的联系，通过发放《告家长书》、“家校路路通”等形式，增强学生家长的安全意识，切实担负起监护人的责任，对孩子加强教育和监管。

　　（二）开展读书活动：

　　利用假期阅读课外书籍，做好读书摘记。暑期中阅读一本青春期健康类的书籍，写一篇读书心得，做一份“我为家庭来保健”设计方案，开学后学校组织评比。

　　（三）开展“与世博同行——画明信片”活动，开学后交班主任参加学校评比。

　　（四）联系社区实践活动，组织学生参加社区实践活动，活动主题：“七彩假期，和谐社区——劳动最光荣体验活动”。

　　要求学生于x月x——x日到户口所在居委、村委报到，参加社会实践活动，组成志愿者服务队，参加小区公益劳动，帮助孤寡老人。

　　各社区将开展的活动有：

　　1、文明礼仪、法制安全、文明上网等教育讲座活动；

　　2、深入社区宣传世博知识，开展世博知识竞赛、征文、摄影等活动；

　　3、开展假期生活征文比赛；

　　4、联合社区开展“走进社区”心理健康教育活动：组织教师志愿者到社区进行心理健康教育宣传，向居民宣传心理健康知识，介绍青年心理卫生知识。特别是面对社会竞争的压力，他们在学*、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题，帮助他们解决矛盾，增强应对挫折和处理危机的能力；

　　5、增强学生、家长的健康意识，开展健康教育活动，提高自我保健能力；

　　6、组织学生开展各类益智的文体娱乐活动。

　　大学生暑假社会实践活动方案 3

　　一、活动主题：

　　牵手农心，展望未来

　　二、活动背景：

　　大学生是我国的宝贵资源，是现代化建设的重要力量。大学生就业状况不仅影响到我国高等教育的正常发展，而且关系到我国人才资源的合理配置。*几年来，大学生就业普遍感受到“难”的现状。当前，随着高校连年扩招，每年毕业生人数也连年增长，额市场需求没有明显增加，供需矛盾任然十分突出，就业压力大，就业难。

　　三、活动目的：

　　让队员对于饲料的生产、加工、销售过程有初步了解让同学们提前感受就业压力，就大学生“只讲理论，脱离实际”的现状做出一定弥补，让大学生在实践中完善自己的理论学*知识。使其学有所用，学有所得。进一步吸收自己所学知识，了解社会需求，使得更了解自己的专业学*，加强自己的重点学*方向，确定更明确的未来工作方向与目标。让我们提早明白这个社会需要什么样的人，就业压力有多大，好唤起我们更加努力学*的奋斗之心。

　　四、主办单位：

　　四川农业大学动物医学院团总支

　　五、承办单位

　　四川农业大学动物医学院“牵手农心，展望未来”实践小分队

　　六、活动时间：

　　xx年7月19号——xx年8月6号

　　七、活动地点：

　　成都市成华区桂林村成都农心饲料有限公司

　　八、活动形式：

　　参观访问、工作实*

　　九、活动流程：

　　1、前期准备：

　　6月10日——7月10日

　　完善活动策划书，联系成都农心饲料有限公司。

　　招募队员

　　采购团队所需物品。

　　2、活动安排

　　7月19号：从雅安乘车到达成都，成都农心饲料有限公司经理闵祖伟热情的接待了我们，替我们安排住宿。分队队员一起熟悉公司及其周边地理环境。

　　7月29号：公司总经理刘宜亮在公司办公室接见了分队队员，了解了队员的想法和目的，认真地为队员们的实践内容作了安排，分队队员中男生主要下车间实践，女生主要做饲料检验方面的实践。

　　7月21号：分队队员继续加强实践操作技能的学*，并与公司员工交流心得

　　7月22号：公司总经理刘宜亮为我们讲解销售人员知识、猪的饲养管理、农心公司用料模式以及一些动保方面的知识

　　7月26号————8月6号：队员们前往邛崃市固驿镇跟随公司销售员代正忠一起做饲料销售

　　3、活动后期：

　　积极寻找媒体发布暑期实践活动新闻

　　活动后及时总结，并及时上报相关资料；

　　十、经费预算：

　　车费：35元/人共计420元

　　团队申报材料制作150元

　　共计570元

　　十一、注意事项

　　1、自觉遵守国家法律、校纪校规、交通规则，尊重当地的风俗*惯，注重礼仪礼节，礼貌待人，着装正式、整洁，体现四川农业大学动医学子良好的精神风貌；

　　2、加强安全教育

　　3、发扬吃苦耐劳精神，听从指导老师安排，服从队长指挥；

　　4、实践中不擅自离队，有事事先向队长请假；

　　5、决不私自下河游泳、酗酒、赌博和进入营业性歌舞厅；

　　6、坚决远离黄、赌、毒、险，确保实践活动安全顺利，遇事冷静思考，不与当地群众发生冲突事件；

　　7、乘坐正规的客运单位车辆；

　　8、认真宣传，及时总结，搞好实践活动的同时积极弘扬“川农大精神”。

　　大学生暑假社会实践活动方案 4

　　为丰富学生的假期生活，培养学生的创新精神和实践能力，增进我院在校学生与中学母校的联系，让更多的高中老师和学生了解我院办学特色、专业设置及办学条件，展现我院学子的良好精神风貌。学院决定开展“优秀大学生暑假回访母校”社会实践活动。现将具体事宜通知如下：

　　一、活动时间

　　20xx年7月10日至8月30日（暑假期间）

　　二、活动内容

　　组织优秀学子走访高中母校开展交流会、宣讲会或其他形式活动，与高中母校师生分享大学学*生活情况，与中学生分享对大学及专业的认识、开展学*经验交流、介绍我院相关情况等，帮助高中生了解我院，提高我院的社会知名度，吸引更多优质高中生报考我院，进一步提升我院生源质量。在活动过程中需要对经历的点点滴滴进行记录（拍照、摄影、文字等形式），撰写简要新闻稿。

　　三、招募对象及要求

　　1、我院20xx级学生，均可自愿报名参加。学生干部、学*成绩优异者优先；

　　2、热爱学院，熟悉学院情况，有较强的责任心、组织能力和语言表达能力。

　　四、日程安排

　　1、报名阶段（20xx年6月30日截止）：填写相应报名表，于报名日期截止前交至学院招生就业处朱老师。

　　2、准备阶段（20xx年7月2日）：组织报名成功的学生进行相关培训，并发放各类物资。

　　3、实施阶段（20xx年暑假）：到各地开展社会实践活动。

　　4．总结阶段（20xx年9月）：参与学生将总结材料上交学院招生就业处，学院将适时召开总结大会，对本次活动进行总结。

　　五、考核及奖励

　　招生就业处和院团委对今年暑假回访母校社会实践活动的总结材料及参与学生进行考核评选。

　　1、对在本次社会实践活动中表现突出的个人予以表彰奖励。

　　2、本次活动作为学生社会实践活动的重要组成部分，将按照学院相关规定计算学生实践时长。

　　大学生暑假社会实践活动方案 5

　　为丰富学生的假期生活，培养学生的创新精神和实践能力，增进我院在校学生与中学母校的联系，让更多的高中老师和学生了解我院办学特色、专业设置及办学条件，展现我院学子的良好精神风貌。学院决定开展“优秀大学生暑假回访母校”社会实践活动。现将具体事宜通知如下：

　　一、活动时间

　　20xx年7月10日至8月30日（暑假期间）

　　二、活动内容

　　组织优秀学子走访高中母校开展交流会、宣讲会或其他形式活动，与高中母校师生分享大学学*生活情况，与中学生分享对大学及专业的认识、开展学*经验交流、介绍我院相关情况等，帮助高中生了解我院，提高我院的社会知名度，吸引更多优质高中生报考我院，进一步提升我院生源质量。在活动过程中需要对经历的点点滴滴进行记录（拍照、摄影、文字等形式），撰写简要新闻稿。

　　三、招募对象及要求

　　1、我院20xx级学生，均可自愿报名参加。学生干部、学*成绩优异者优先；

　　2、热爱学院，熟悉学院情况，有较强的责任心、组织能力和语言表达能力。

　　四、日程安排

　　1、报名阶段（20xx年6月30日截止）：填写相应报名表，于报名日期截止前交至学院招生就业处朱老师。

　　2、准备阶段（20xx年7月2日）：组织报名成功的学生进行相关培训，并发放各类物资。

　　3、实施阶段（20xx年暑假）：到各地开展社会实践活动。

　　4．总结阶段（20xx年9月）：参与学生将总结材料上交学院招生就业处，学院将适时召开总结大会，对本次活动进行总结。

　　五、考核及奖励

　　招生就业处和院团委对今年暑假回访母校社会实践活动的总结材料及参与学生进行考核评选。

　　1、对在本次社会实践活动中表现突出的个人予以表彰奖励，

　　2、本次活动作为学生社会实践活动的重要组成部分，将按照学院相关规定计算学生实践时长。

　　六、联系人及联系电话

　　联系人：

　　联系电话：

　　招生就业处 院团委

　　20xx年6月19日