一、活动时间：20xx年10月4日晚6：00。
二、活动地点：餐厅三楼、办公楼三楼会议室。
三、参加人员：共同行动秘书处老师、帮扶点领航志愿者郭振岭、全体志愿者和受帮扶学生。
四、活动安排：
1、由帮扶点领航志愿者郭振岭校长邀请共同行动秘书处老师来校参加活动。
2、做好活动的宣传发动工作，营造浓厚的欢乐气氛：通过各组组长通知到每一位受帮扶的学生，按时参加，确保参加人数和参会时间；同时通过在校务公开栏、共同行动之家张贴通知和全校广播的方式，将本次活动向全校学生传达，并鼓励有参与积极性的非帮扶学生参会，让他们亲身感受共同行动带给他们的温暖和欢乐。
3、本次活动分聚餐和座谈两个环节。
（1）就餐环节：
A、10月4日晚六点，参加人员准时到餐厅三楼集合。
帮扶点领航志愿者郭振岭校长与学生一起欢度佳节并向学生致以节日的祝贺。
C、志愿者和学生代表发言。
D、师生就餐。
（2）座谈环节
A、共同行动秘书处老师与帮扶学生代表面对面座谈，征求他们对共同行动工作的意见和建议。
B、共同行动秘书处老师与学校领导、志愿者老师和帮扶学生代表亲切合影。
4、利用网络做好网络播报即时新闻，让受帮扶学生与各帮扶点进行沟通、互动。
一、活动指导思想
中秋节，又称团圆节、八月节。时在夏历八月十五日，正值三秋之半，故名中秋。与春节、元宵节、端午节并称四大传统佳节。中秋节最早源于古代帝王秋天祭月的礼制；两汉时已具雏形，时在立秋日；魏、晋、唐、宋以来，逐渐演变成赏月的风俗。“中秋”一词，最早见于《周礼》一书，而真正形成全国性的节日是在唐代。据传这个中华民族重要节日的形成与“唐明皇梦游月宫”的故事有关。八月是作物收获季节，*收、贺团圆，“花好月圆人寿”便成了中秋节的主题。中秋节阖家团圆，月亮升起时，献月饼、瓜果以祭月，古风延续至今。
我们开展此次班会，培养学生的传统观念，从*传统佳节中秋中体会*结——福禄寿喜财安康——源远流长的华夏文化情结，增强民族自信心、自尊心和自豪感。
二、活动目的
1、通过活动，使学生对中秋节这一传统节日有更深刻的了解，培养学生的传统观念和意识，重视友情、亲情，理解“团聚团圆”在民族文化中的.特殊意义，从而更加珍惜眼前所拥有的幸福生活。
2、通过活动，使学生了解传统佳节中秋文化，关于月亮传说、中秋*俗、诗词歌赋、中秋灯谜等，从中深刻体会中秋节的意蕴，感受中华民族传统文化的悠久历史，让学生初步懂得人类优秀文化的共性和追求美好生活的共同信念，培育中华民族精神和传统美德。
三、活动安排
1、活动主题：月到中秋分外圆
2、活动对象：全班学生
3、活动时间：班会课
4、活动形式：观看资料片、知识竞赛、歌曲竞猜
5、活动准备：
挑选两名主持人主持活动并注意记分和计时
收集相关的中秋灯谜和歌曲
全班分成四组，选出答题代表，组长做好组员沟通工作，准备组内节目表演以备惩罚之用。
竞猜规则宣读
准备书签
四、活动流程
第一阶段：主持人开场白（2分钟）
主持人男女：各位老师、同学，欢迎大家参加我们的“月到中秋分外圆”的主题班会。
女：提起中秋，大家会想到什么吗？像中秋的诗歌，古人关于咏月畅怀的诗歌何其之多呀。
男：那就让我们来考考大家。举头望明月
同学们：低头思故乡
女：海上升明月
同学们：天涯共此时
男：月是故乡明
同学们：茶是故乡浓
男：看来大家对于中秋佳句都了解得较深啦。那么，中秋节的来源不知大家又了解多少呢。
女：这个我知道，是跟“唐明皇梦游月宫”有关的
男：没错，这个故事自古以来就广为人们传颂，请大家欣赏短片《中秋节》
第二阶段：女主持人放短片（5分钟）
第三阶段：竞猜（15分钟）
必答题：猜灯谜，每组两道，由代表抽题
抢答题：月亮与歌曲联姻共八首歌曲
第四阶段：总结颁奖（5分钟）
五、活动经费
糖果：3元
六、附录
（一）竞猜规则
1、每组原始分为100分，各组最后所得分数为各组得分和扣分后的成绩之和。
2、比赛分两种题型：
必答题：共有八道灯谜
（1）每个组必须回答2道灯谜，只能由本组同学回答，其他组的同学不得帮忙回答；
（2）每组作答之前，由组长在讲台先抽题，决定本组作答的题目；
（3）必须等主持人念完题目才能开始作答，否则视为答错处理；
（4）每个组的回答时间为10秒，回答正确得10分，弃权或回答错误不得分。
抢答题：一共有8首与月亮有关的歌曲，每首歌曲最多播放30秒。
（1）每组先选出一个代表作为举手代表，只有他（她）才有举手的权利，其他人不得举手，否则做答错处理；
（2）每首歌曲在开始播放时即可开始作答，但每首歌曲的播放时间不会超过30秒；
（3）此环节采取倒扣分的形式，答对一道题得10分，答错倒扣10分。
（二）竞猜题目
1、灯谜
谜面谜底
嫦娥下凡（打一花名）月季
中秋菊开（打一成语）花好月圆
举杯邀明月（打一礼貌用语）
月是民族、家庭幸福的象征。自古以来，中秋节不仅是小家团圆的日子，更是举国欢庆的时刻。从时令上看，中秋是“秋收节”。从渊源上看，我国古代就有春祭日、秋祭月的礼制，中秋又叫“祭月节”。祭月的风俗始于魏晋，盛于唐宋，甚至被定为国节，烧斗香、放天灯、走月亮、舞火龙……中秋活动极大地丰富了起来。一个民族把宇宙天象最完美的时刻与农事巧妙结合，把月圆之夜作为举国同庆的节日，使得原本纯粹的自然现象有了丰富的人文寓意。
文化是月的魂。我们不但要让传统文化植根于市场沃土中，还要不断赋予“中秋望月”新的时代内涵，重新找回“中秋望月”的时代感觉。今年的中秋节，我院为在校师生打造了“中秋望月”的*台。为此，我们设计了一个活动方案。
一、活动时间：
中秋节前两天
二、活动目的：
1、初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗*惯。
2、通过了解家乡过中秋的风俗*惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活幸福。
3、通过对节日的.了解使学生感受中华民族文化的特点。
4、培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。
三、前期准备
1、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等。
2、调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗*惯。
3、中秋故事演讲。
四、以班会形式进入活动
1、情境导入
播放音乐《花好月圆》，营造一种中秋的氛围。展示圆月的画面，引出仅次于春节的我国传统佳节——中秋节
师：中秋节是月亮最圆的时候，是团圆的日子，我们心里也会喜洋洋、甜滋滋的
向全班同学介绍中秋节悠久的历史和传说。
中秋传说嫦娥奔月。
中秋传说吴刚折桂。
中秋传说朱元璋与月饼起义
2、进入活动主题，交流感悟
1）月儿圆。播放《中秋节》录像，让学生了解中秋节来历、风俗。交流《嫦娥奔月》《吴刚折桂》《朱元璋与月饼起义》等传说，感受中秋文化的博大精深。欣赏古诗《静夜思》，领悟思乡之情。
2）饼儿甜。老师介绍月饼的种类、制作过程。学生交流自己带来的月饼属于哪一类。欣赏完各式各样的月饼之后，学生玩《制作月饼》小游戏，获胜利的同学奖励月饼，并现场品尝。
3）心儿连。每人送上一句中秋节祝福、送给老师、同学或家人。活动在欢乐、喜庆的《爷爷为我打月饼》歌声中结束。
随着中秋节的到了，我x小学特制定了小学中秋节活动方案如下：
一、活动目的
通过形式多样、丰富多彩的活动，让学生走*中秋，感受中秋佳节的思乡之情和祝福团圆的美好情感，传承中华民族的传统文化，培养学生良好的语文素养，激发学生的民族自豪感。并在活动中培养学生主体参与意识、动手能力和团结合作精神。
二、活动主题
月儿圆圆话中秋。
三、活动时间
x月x日。
四、活动内容
1、“中秋月圆知多少”十分钟队会
让学生收集有关中秋节的来历、*俗、美食等知识、图片等，通过十分钟队会，在交流、讨论、展示中走*中秋文化。
2、赏月品月话月饼
中秋月圆夜，与爷爷奶奶爸爸妈妈一起赏月品月饼，三代人从品种、味道、价格、包装等方面话一话、比一比各自童年的月饼。
3、小小歌谣传情意(一年级)
利用音乐课学唱歌谣《爷爷为我打月饼》，激发学生怀念红军爷爷的情感，在理解歌曲内容的基础上，在学*歌曲的过程中，知道老人曾为我们祖国，为我们大家，为自己的家里做了很多事，吃了很多的苦。
4、佳节感恩送祝福(二年级)
用自己喜欢的制作形式和材料，自制一张精美的爱心卡，写上一句祝福的话语，送给自己最亲*的人，传达感恩祝福之情。
5、追根溯源话中秋故事会(三年级)
收集中秋由来的传说，组织开展最根溯源话中秋故事会。
6、情满中秋诗词吟诵比赛(四年级)
通过诗词吟诵，让学生接受*优秀传统文化的熏陶，培养他们积极向上的审美情趣和懂得感恩的思想，营造诗意的校园学*生活环境。
要求：内容不拘，自己作品、唐诗宋词、中外诗歌、儿歌童谣等皆可，形式力求新颖，每班不少于10人参加，时间不少于2分钟。
7、同享中秋明月，共建绿色家园(五年级)
月饼盒的过度包装浪费了宝贵的木材、纸张和金属材料，为了减少环境污染，善用资源，倡议队员们巧用月饼盒，开展变废为宝小制作，并可用来布置教室。
活动主题：赏月，吃饼，娱乐中秋
活动时间：20xx.9.6 19：00——21：00
活动地点：综合楼左侧草坪(建工楼对面)
活动立意：月圆，家远，人圆
1丰富同学间交流，营造团圆气氛，体会中秋主题，共同分享中秋节的喜悦
2进一步加强同学们的集体观念，培养团队意识，同时展现学生们的个性才能，
活动准备：胡春艳负责购置月饼、水果、零食;黄志鸿负责借数码相机;郑素芳对奖品(毛巾.棋.画等)进行编号，供在活动中受过惩罚和在灯谜、拉歌比赛中表现突出者任意选择。
活动流程：
一：赏月，分发月饼，感受中秋节的美好含义(可以给家人打电话，表达我们的美好祝福)
二：简单介绍关于中秋节的`来历、意义等相关信息(李静负责)，可同时请大家说出以前过中秋时的情形，与同学们共同分享幸福与乐趣。
三：互动小游戏
1.拍七令从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则受惩罚(说真心话即受罚者任意选择男女各一名同学，请他们提问，并做真心回答;或者接受其他同学的任意提问，从中选三个问题并做真心回答，两种任选其一。主持者可适当要求发问者提比较尖的问题)
2.成语接龙整个活动一开始大家就已经围成一个圈，这个游戏开始的时候，由主持人选择一个开头的人说出第一个成语，然后一个接一个的顺时针顺序接下去，说出来的成语要是上一个人的成语最后一个字当第一个字，(比如我说四喜发财，你就要说出一个以财开头的成语，比如财大气粗，然后就是以粗开头如此类推)谁在10秒或者20秒钟内没说出来，就受惩罚(惩罚：就是饶着大家跑一至三圈，再跑的过程中，主持人会说出几个指令受惩罚的人就要按照指令去做，比如主持人会说停，你就要停下来，说学猫狗叫你就要学猫狗叫，学僵尸走路你就要学僵尸走路等等。)
四：猜灯谜(附：题目，答案另附)
1同心改革为祖国猜一字2一弯月照枝头亮，两颗星悬天下明猜一字3心已决断不宜迟猜一字4休把旁人抬太高猜一字
1天黑之前闲不着打三字常用语2乌云遮不住太阳打日常用语二3童年时光已忘怀打七字口语4搬家打七字常言一5卷帘人道雨过天晴打七字常言一6两色茄子分开放打六字常用语7推开又来打一字8八面透风打一六字俗语9善飞者必飞珠峰打一句唐诗10彼此各有一半打一字11东征西讨打一字12北京午夜打一动物13卷帘人道雨过天晴打一七字常言14夜夜看落花打一礼貌用语
五：拉歌游戏(或个性表演)
届时男女同学随意分成两组，对面而做，一组出一节目后，另一组出一节目，当然主要是拉歌咯，不过也可以表演其他节目(请主持人注意带动活动气氛哦)
六：活动金费
1月饼、水果等费用胡春艳尽早完成
2.奖品一部分是上年留下的，另一部分还得另购
七：活动组织及后勤服务
黄志鸿、谭水*、郑素
1白忙活2明天会、再见3大人不记小人过4有所失必有所得5打开窗户说亮话6青一块、紫一块7摊8气不打一处来9会当凌绝顶10跛11证12燕子13打开天窗说亮话14多谢
随着中秋节的到了，我xx小学特制定了小学中秋节活动方案如下：
一、活动时间
中秋节前两天。
二、活动目的
1、初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗*惯。
2、通过了解家乡过中秋的风俗*惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活幸福。
3、通过对节日的了解使学生感受中华民族文化的特点。
4、培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。
三、活动时间
x月x日
四、活动内容
(一)中秋读月
1、**下讲话“但愿人长久，千里共婵娟”。给学生讲述关于中秋节的来历，并且倡议每位同学节日期间做到“家圆”，帮爸爸妈妈做些力所能及的事;“人圆”，给在无法团聚的远方的亲人发一条节日祝福短信;“国圆”，为祖国的繁荣富强、早日统一立下壮志。
2、搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，晨会课各班开展有关的活动。
(二)中秋忆月
1、各中队组织学生搜集有关中秋节的节日起源、传统民俗、逸闻趣事、诗词佳句的资料，展示在教室布置及黑板报“特色板块”中。
2、各中队完善班内或黑板报“心愿”墙，学生可以把对同学、亲人、老师、长辈想说、想表达的节日祝福写在“心”上。
3、各中队举行一次中秋诗会，主题为“传承经典诵中秋”。搜集、诵读有关中秋的经典诗词，在品月饼、诵古诗的过程中感悟团圆、和谐的幸福，增进同学之间的友谊。
(三)中秋赏月
1、开展一次“弘扬美德圆中秋”亲子互动活动，鼓励一二年级学生为父母制作中秋贺卡，帮长辈做家务，与家人一起品月饼、赏明月，感悟举家团圆的幸福。
2、开展“快乐体验暖中秋”志愿者活动，三四年级学生利用中秋节小长假给长辈送月饼，送温暖，并写**验日记。
3、“月儿圆圆画中秋”：五年级节假日完成一份以“中秋”为主题节日小报;六年级节假日完成一份以“经典诵读”为主题的节日小报。
1、“月饼一条街”陈列
陈列时间：预计划9月2日上货（以采购中心时间为准）
2、中秋团购安排（手册）：
所有的“中秋团购、邮递处”统一设到一楼入口区，营造“中秋佳节繁荣、喜庆”氛围，以及借助广告、形象宣传，刺激消费者消费欲望！大宗购物处团购提前向各*、企业派发传单及其它。
中秋团购手册须在9月5日前到位。
3、月圆中秋时 **与社区联欢晚会
活动时间：9月12日晚7：00——8：30
邀请社区文艺团体与购物广场同事，联合组织一台“中秋联艺晚会”。
4、中秋节期间，各店联系“**心联心艺术团”安排2——4场进社区文艺表演活动。
5、夏装出清，秋装上市，全场3——7折！
时间：9月1日——9月12日
以活动气氛和折扣、海报促销为主。对活动主题专名设计一款“吊期”。
6、亲爱的，我们去寻宝吧！
“亲爱的，你说在生活中能找到像传说中的宝藏吗？”
“当然能，但要有寻宝秘籍… …”
“真的吗！快走吧，**有寻宝秘籍。”
活动时间：9月5日——12日
活动规则：
藏宝区：商场内商品货架上插有“各类谜题”，即为“藏宝区”。
您接下来的寻宝路程是：
第一步：获得寻宝秘籍您凭当日购物满20元的电脑小票，即可到顾客服务中心领取“寻宝秘籍”一份（每票限领一份）；顾客可自由挑选“各类秘籍”。
第二步：寻找宝藏领到秘籍后打开秘籍，秘籍内将对宝藏地点进行说明，并给出三个可选答案（a**、 b**、c**）。
第三步：获得宝藏您找到了秘籍中指定的宝藏的“正确答案”，即可到“秘籍兑领处（服务中心）”领取小礼品一份。
小礼品：采购中心提供价值0。5——1元的小礼品，XX份/店
（注：谜题要设计精美，各类型谜题须在设计或颜色中给予明显区分。这样能起到装饰和点缀卖场，活跃气氛的作用。
活动主题：
赏月，吃饼，娱乐中秋
活动时间：
20XX.9.1419：00—21：00
活动地点：
秋水广场
活动立意：
月圆，家远，人圆
1.丰富同学间交流，营造团圆气氛，体会中秋主题，分享中秋节的快乐；
2.进一步加强同学们的集体观念，培养团队意识，同时发挥各自的个性才能；
3.营造和谐氛围，放松身心。
活动准备：吴xx负责购置月饼、水果、零食及奖品（14号早晨一切都要准备齐备）；张x负责活动中游戏的准备以及活动现场的主持；王x负责回校车辆的联系；郑xx负责带数码相机、照相。
活动流程：
一.14号下午5：30在16栋楼下集合，各小组一起到公交站台坐209路公交到秋水广场。
二.到秋水广场集合，拍集体照，找场地。7：00活动正式开始，中间时间大家可以自由活动，拍照。
三.赏月，分发月饼，向大家介绍活动内容，用心体会中秋主题意义（可以建议大家给家里打电话，捎去我们对远方亲友的思念之情）。
四.互动小游戏（50分钟左右）
1.拍七令从1—99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则受惩罚（说真心话即受罚者任意选择男女各一名同学，请他们提问，并做真心回答；或者接受其他同学的任意提问，从中选三个问题并做真心回答，两种任选其一。主持者可适当要求发问者提比较尖的问题）。
2.一块五男生为一块，女生为五角，以此为单位叠加，由主持人随即报数，在宣布开始时大家快速组合。凡是落单或组数出错的同学必须表演节目，节目及表演形式可以自选。
五.8：00看喷泉，自由活动，但以集体观看为主，注意安全。
六.集体有奖游戏
1.猜灯谜猜灯谜分为必答和抢答两个环节，共分四组，每组都有5道必答题目，答对加十分，设有10道抢答题，答对加10分，答错扣十分。最后以总成绩最高胜出，发奖品。
2.歌曲接龙可将同学分为四组，从第一个人开始，按次序每人唱一句含有指定字眼的的歌曲，每人所唱的歌词不能有重复，3秒接不上来的为败者，遇败者跳过，直至唱到每组的最后一人。
第一组：每人唱一句含“yue”音的字（如月、约、越、乐等）的歌曲；
第二组：每人唱一句含“liang”音的字（如亮、两、凉、晾等）的歌曲；
第三组：每人唱一句含“zhong”音的字（如中、忠、众等）的歌曲；
第四组：每人唱一句含“qiu”音的字（如秋、求、囚等）的歌曲；
等四组接龙结束后，公布对败者的集体惩罚：仰天向月学狼嚎。
此游戏参加人数较多，可迅速调动开场气氛。
七.集体面对滕王阁朗诵《滕王阁序》，初步定为一、二段。请赖xx领诵，人手一份序文。（用时20分钟左右）
八.活动结束，集合清点人数，坐车返校。
活动金费
1.月饼、水果、奖品等预计250.00
2.回程车费预计150.00
九.活动组织及后勤服务
一、活动目的：
大家都知道中秋节是*的传统节日，我们要通过中秋节来更加了解*的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。中秋节也不失为一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情。
教师要围绕“独具匠心的中秋节”为主题让学生带着自己的问题引导学生走进书店、走进计算机室、走进老师的办公室、走进社区……广泛地开展阅读交流、调查分析、实践体验等综合实践活动，让他们自己去寻找答案，把各自的思维引向深处，从而进入研究者的境界。
二、活动日期：
中秋节，也就是夏历八五月十五。
三、活动地点：
教室、自己家里
四、活动内容：
活动一、中秋节的风俗和来历
1、知道中秋节的日期，了解中秋节的一些风俗和来历。
2、对*的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。
活动二、月饼
1、感受月饼的香甜。
2、体验劳动和分享的乐趣。
活动三、网上阅读
为了拓宽学生的知识面，可以组织学生上网浏览，查阅有关中秋节的故事和诗歌，并将自己最感兴趣的内容记录下来。
活动四、协作交流
为了锻炼学生的动手能力，让学生相互协作，根据自己的爱好，组成相应的小组，来交流自己的发现和收获，一同来体验共同的快乐。
五、应用与深化
通过调查研究，学生了解了有关中秋节的一些知识，让学生设计自己怎样度过今年的中秋节，并通过语言或其他方式表现出来。通过对有关中秋节诗歌的搜集，鼓励学生培养善于搜集整理的能力与*惯。
六、反思与拓展
通过师生讨论交流、学生作品的展示与评比，指导学生总结研究成果，最后举行“我的中秋节最快乐”主题展示活动，让学生在活动中充分展示自己的研究成果与价值，同时，教师适当引导与鼓励学生进行其他研究活动的兴趣。
——学校中秋节活动方案 (菁华9篇)
（一）活动时间：20xx年x月x日
（二）活动地点：
（三）活动主题：弘扬*传统文化，丰富同学们的校园生活，促进同学们之间的交流和沟通，营造以校为家的温馨情怀。
（四）活动好处：本次活动着重酝酿家的氛围和格调，诠释中秋的内涵和底蕴，弘扬*传统文化，激发同学们的爱国热情，触动同学们热爱祖国博大精深的文化的共鸣，并使其能以最快和最自然的方式融入其中，深刻感受校园大家庭的温暖与亲情。
（五）活动资料：
1、假面舞会编排一段舞蹈作为开场节目，最好是*传统舞，演员在上台前戴上自备的面具。舞蹈过后进入下一个环节——天下谁人不识君。各位舞蹈演员继续留在台上，由台下的观众来指出面具后的人是谁。其中一个规则就是指认对象不能是同寝室的，能猜出他班的异性者物质奖励。最后摘下面具，亮出庐山真面目，以伪装的最成功的也就是猜的过程最坎坷曲折的一位为胜出者，由主持人进行物质奖励（能够是一个水果或是一个月饼，灵活掌握）。注：原则上由同学们自愿参加，并自备面具（能够是自己制作）。此节目既能够营造喜庆的气氛，又能够弘扬*传统文化，同时增进同学们之间的相互交流与认识。
2、麦客疯提前通知每位同学学会一首英文歌曲或是翻译一首流行歌曲（只需要高潮部分），两个班展开K歌大战，各班轮流派出参赛者上台演唱，以参赛人数多的一个班为胜出者。主持人口头嘉奖，给以特权欢呼一次。
3、假我的风采（话剧表演）话剧剧本编写应是全英文版，以家庭或宿舍为背景，如《我爱我家》、《东北一家人》等，主题以突出学校也是我们的家为主，剧情应围绕“中秋晚上大家并不寂寞”为中心，突出宿舍乃至整个班群众内的友情似亲情的团结和谐的气氛。其中最重要的是该话剧应是全英文版的，能够让大家感受到其中的乐趣的同时，锻炼大家的英语口语，以到达寓教于乐的目的。
4、IQ火拼（互动猜灯谜）。首先准备奖品（能够是水果，月饼，糖果等），将以下灯谜放入纸箱中，两班来个对抗赛，各班派代表为对方抽取灯谜，各猜五个，以定胜负。如果*局就继续进行，直到分出胜负为止。奖品由主持人颁发，每猜对一个灯谜都会得到相应嘉奖。最后给予胜方特权欢呼一次，作为胜方最值得自豪的战利品。（灯谜附在后面）
5、偷天换日（词语置换）准备一段话，让参加者在朗读时将其中某个字或词换成“中秋”两个字，同学们自愿参加，由主持人为每位参赛者计时，最快速度者为胜利者。例如一下一段话：“闻婧打电话过来的时候我正在床上睡得格外欢畅，左翻右跳地穷伸懒腰，觉得我的床就是全世界。其实我的床也的确很大。我只有两个爱好，看电影和睡觉，如果有人在我累得要死的时候还不让我睡觉那还不如一刀砍死我，那样我必须心存感激。所以我理所当然地把床弄得往死里舒服，我以前告诉我妈我哪天嫁人了我也得把这床给背过去。”能够把其中的“我”和“的”字换成“中秋”来读。
6、鬼吹灯按学号随机挑取六个同学（最好是自愿参加），每两人组成一组，每组两个同学应对面站着，主持人点燃一根蜡烛，站在两个参加者中间，这两个同学开始英语情景对话，直到把蜡烛吹灭为止。例如“put”、“apple”等送气音就能将蜡烛吹灭。节目进行时能够将舞台灯光调暗，在黑暗里的一根蜡烛被吹灭更能够渲染恐怖的气氛，因此此节目称为“鬼吹灯”。（注意有一个同学专门负责灯光及时恢复）
7、每逢佳节倍思亲按学号或其他方式随机抽取四个同学，让他们在众目睽睽之下给家里打电话，说出他们此时最想说的话，送上他们对全家的最温暖的问候和祝福。谁的话最能打动同学们谁胜出。思考到两个班不好评选，能够首先选出五个同学作为裁判。
8、经典对决两个班进行拉歌，就像在军训期间一样，选出对方班里的同学作为目标对其施加压力迫使其上台表演，为大家助兴。有老师在场的话老师就是首当其冲的目标。
9、不能说的秘密主持人点燃一根蜡烛，象征中秋的月亮，熄灭教室里所有的灯，持续室内绝对安静，大家对着“月亮”在内心为各自所爱的人和爱自己的人进行祈祷，时间大概控制在10到15秒。此活动在于培养大家的爱心，因是内心深处最神圣的祈祷和祝福，因此取名为“不能说的秘密”。
10、我们都是一家人以合唱的形式作为收尾的节目，唱出大家共同的心声。主持人拟定几首歌曲，如周华健的《朋友》、老狼的《同桌的你》等，最后由大家一齐决定唱哪一首。合唱后主持人宣布晚会落幕。
一、活动目的：
中秋节是我国一个重要的传统节日，中秋节的最大意义和主旨是“团圆”。
团圆与和谐紧密相连，团圆不仅是外在的形式，而且是内心的和谐与相通。
为充分发掘传统节日内涵，弘扬祖国的优秀文化，激发广大师生的爱国主义情怀，并且在中秋来临之际激发学生熟知经典、吟诵经典、热爱经典、亲*经典，大队部在中秋节前后，组织开展“月圆国圆，传承经典”主题活动。
二、活动主题：
月圆国圆，传承经典
三、活动时间：
9月5日——9月15日
四、活动内容：
一)9月5日周五班队会课全校召开“月圆国圆，传承经典”主题班会
具体内容：中秋读月
1、“但愿人长久，千里共婵娟”。
给学生讲述关于中秋节的来历，并且倡议每位同学节日期间做到“家圆”——帮爸爸妈妈做些力所能及的事;“人圆”——给在无法团聚的远方的亲人发一条节日祝福短信;“国圆”——为祖国的繁荣富强、早日统一立下壮志。
2、介绍搜集与中秋节有关的节日起源、传统民俗、逸闻趣事、诗词佳句、故事、诗歌、书籍，各班开展有关的活动。
3、制作节日贺卡：可以把对同学、亲人、老师、长辈想说、想表达的节日祝福写在贺卡上。
中秋节当天送出贺卡，表达自己对长辈的一片孝心。
二)9月5日——9月15日具体活动内容：
一二年级：
主题：孝老敬亲奏和谐
活动：与老人一起过仲秋、吃月饼，为长辈送祝福，带去节日的温暖。
三、四年级：
主题：仲秋月儿明·摄影留永恒
活动：拍摄表现仲秋的照片，留下美好回忆。
贴于A4纸(竖版)，上方：照片为6寸，下方：注明“照片主题”和“我的心声”(最好为打印文字，手写也可)。
9月20日各班上交5份优秀作品。
五年级：
主题：仲秋文化研究
活动：收集仲秋节的.来历、风俗;收集关于仲秋节的传说、诗歌;研究上海仲秋节的特色活动，以自办手抄报或电脑小报的形式进行展示。
9月20日各班上交5份优秀作品。
活动主题：
赏月，吃饼，娱乐中秋
活动时间：
20xx.9.1419：00—21：00
活动地点：
秋水广场
活动立意：
月圆，家远，人圆
1.丰富同学间交流，营造团圆气氛，体会中秋主题，分享中秋节的快乐;
2.进一步加强同学们的集体观念，培养团队意识，同时发挥各自的个性才能;
3.营造和谐氛围，放松身心。
活动准备：吴**负责购置月饼、水果、零食及奖品(14号早晨一切都要准备齐备);张*负责活动中游戏的准备以及活动现场的主持;王*负责回校车辆的联系;郑**负责带数码相机、照相。
活动流程：
一.14号下午5：30在16栋楼下集合，各小组一起到公交站台坐209路公交到秋水广场。
二.到秋水广场集合，拍集体照，找场地。7：00活动正式开始，中间时间大家可以自由活动，拍照。
三.赏月，分发月饼(吴**负责)，向大家介绍活动内容(张*负责)用心体会中秋主题意义(可以建议大家给家里打电话，捎去我们对远方亲友的思念之情)。
四.互动小游戏(50分钟左右)
1.拍七令从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则受惩罚(说真心话即受罚者任意选择男女各一名同学，请他们提问，并做真心回答;或者接受其他同学的任意提问，从中选三个问题并做真心回答，两种任选其一。主持者可适当要求发问者提比较尖的问题)。
2.一块五男生为一块，女生为五角，以此为单位叠加，由主持人随即报数，在宣布开始时大家快速组合。凡是落单或组数出错的同学必须表演节目，节目及表演形式可以自选。
五.8：00看喷泉，自由活动，但以集体观看为主，注意安全。
六.集体有奖游戏
1.猜灯谜猜灯谜分为必答和抢答两个环节，共分四组，每组都有5道必答题目，答对加十分，设有10道抢答题，答对加10分，答错扣十分。最后以总成绩最高胜出，发奖品。
2.歌曲接龙可将同学分为四组，从第一个人开始，按次序每人唱一句含有指定字眼的的歌曲，每人所唱的歌词不能有重复，3秒接不上来的为败者，遇败者跳过，直至唱到每组的最后一人。
第一组：每人唱一句含“yue”音的`字(如月、约、越、乐等)的歌曲;
第二组：每人唱一句含“liang”音的字(如亮、两、凉、晾等)的歌曲;
第三组：每人唱一句含“zhong”音的字(如中、忠、众等)的歌曲;
第四组：每人唱一句含“qiu”音的字(如秋、求、囚等)的歌曲;
等四组接龙结束后，公布对败者的集体惩罚：仰天向月学狼嚎。
此游戏参加人数较多，可迅速调动开场气氛。
七.集体面对滕王阁朗诵《滕王阁序》，初步定为一、二段。请赖**领诵，人手一份序文。(用时20分钟左右)
八.活动结束，集合清点人数，坐车返校。
活动金费
1.月饼、水果、奖品等预计250.00
2.回程车费预计150.00
九.活动组织及后勤服务
随着中秋节的到了，我xx小学特制定了小学中秋节活动方案如下：
一、活动时间
中秋节前两天。
二、活动目的
1、初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗*惯。
2、通过了解家乡过中秋的风俗*惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活幸福。
3、通过对节日的了解使学生感受中华民族文化的特点。
4、培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。
三、活动时间
x月x日
四、活动内容
(一)中秋读月
1、**下讲话“但愿人长久，千里共婵娟”。给学生讲述关于中秋节的来历，并且倡议每位同学节日期间做到“家圆”，帮爸爸妈妈做些力所能及的事;“人圆”，给在无法团聚的远方的亲人发一条节日祝福短信;“国圆”，为祖国的繁荣富强、早日统一立下壮志。
2、搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，晨会课各班开展有关的活动。
(二)中秋忆月
1、各中队组织学生搜集有关中秋节的节日起源、传统民俗、逸闻趣事、诗词佳句的资料，展示在教室布置及黑板报“特色板块”中。
2、各中队完善班内或黑板报“心愿”墙，学生可以把对同学、亲人、老师、长辈想说、想表达的节日祝福写在“心”上。
3、各中队举行一次中秋诗会，主题为“传承经典诵中秋”。搜集、诵读有关中秋的经典诗词，在品月饼、诵古诗的过程中感悟团圆、和谐的幸福，增进同学之间的友谊。
(三)中秋赏月
1、开展一次“弘扬美德圆中秋”亲子互动活动，鼓励一二年级学生为父母制作中秋贺卡，帮长辈做家务，与家人一起品月饼、赏明月，感悟举家团圆的幸福。
2、开展“快乐体验暖中秋”志愿者活动，三四年级学生利用中秋节小长假给长辈送月饼，送温暖，并写**验日记。
3、“月儿圆圆画中秋”：五年级节假日完成一份以“中秋”为主题节日小报;六年级节假日完成一份以“经典诵读”为主题的节日小报。
活动目的：
主题客体特征：它是一个聚会，一个家，聚集，享受天伦，品尝美味佳肴。
原因：中秋节提出主题来了三个任务活动。
1、活动的道具
2、准备一个诗歌朗诵，素描，独奏表演，表演
3、调动每个学生的参与
4、做好每个节目之间的联系，就在祥和的气氛中
5、主人把所有的东西都准备好了，准备工作线和脱稿
6、中秋佳节感恩节，记忆，最后客人老师的评论
背景：四个黑板上标记主位，这幅画的设计，教室分成三组在而成。
过程：
1）开幕词
男：俗话说：“人逢喜事精神爽，特别是中秋节。”在节日上，所有的教师和学生可以学生花这一年一度的中秋佳节，这是一件好事。多么幸福的
女：“迎中秋佳节马上就要到了，中秋节”井川庆主题派对，现在就开始。
女：当我们都变成或黄金通道，当我们欣赏窗外当月亮共聚法，从心荡漾的波纹，因为我们心中都有语言，我让。
男：下一个，请大家以热烈的掌声欢迎xxx老师，老师，老师在xxx的xxx百忙之中抽空到我们班来庆祝中秋节，主题班会…（掌声）带头…
2）文章的活动游戏第二场比赛“这两场比赛是由分组三战，他们每人都有一个成员参与，然后进球，得分高，连接到成为小礼品，客人老师也可以参与。第三场比赛。
3）认为文章：
男：古人云：“在一个异物异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”在这样的一个日子，我们做好了象征着圆满，团圆的月饼。
女：让我们吃月饼，认为，读到在家里，以19来品尝这幸福的日子。月饼口味不同，人的心情也可以不同。
男：让我们听一些就远离家乡，到家里参加学校里的朋友们，就在此时此刻内心的感受。
（男主人问女主人，什么是中秋节，杭州来自不同的体验学*，使其收获了什么，失去了什么，经历和感受什么…）
下台，寻问这两县的学生在家里如何度过年节，风俗*惯是家里最难忘的，因为月饼，有什么独特的思想、爱、或品尝青年在月饼生产爱等等。
帕特—西蒙兹：学生后，可以简单，邀请评论的客人们谈论生活在接下来的几十年里，他们的经验和理解，中秋节后的感觉这个美丽的、长寿命的视觉和向往。（shaoguoping教师出*的）
4）程序注解：
5）请客人老师（xx）我的`班主任参与中秋节在微微的点评，主题派对，班主任到最后总结。
6）男：同学们演讲和性能，我们感触，相信在未来的日子里，我们将会彼此融洽相处，一起工作。
女：“海的月亮，生在这个时间。”请让我们珍惜难得的中秋月夜，不要错过了慷慨的捐赠的性质。
男：让我们相聚在全圆的，在倒酒银辉琥珀，享受幸福；相互，不要叹宝贵的一个圆。年复一年的愿望，常见的满月。
女：“迎中秋”，一个主题晚会结局！谢谢参与的学生，老师和客人，谢谢！
一、实施背景：
让学生充分了解各地在中秋节里各种各样的风俗*惯，增加学生学*的兴趣，了解这节日的渊源，形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的*所独有的文化内涵，以此来体验中秋节吃月饼*收、庆团圆、送祝福、送亲情的意义;体会班级就是一个大家庭，人人都是班级大家庭的成员，应该相互关心，相互爱护;增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生初步理解*传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解*传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。
二、活动时间：中秋节前两天
三、活动目的：
1. 初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗*惯。
2. 通过了解家乡过中秋的风俗*惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
3通过对节日的了解使学生感受*文化的特点。
4.培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。
四、活动准备：
1、将学生分为六组分课题收集世界各地中秋节的节日和风俗*惯，以及中秋的相关资料。
五、活动方案
第一阶段：活动准备
一、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等。
二、调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗*惯。
三、中秋故事演讲。
第二阶段：以班会形式进入活动
a、 情境导入
播放音乐，营造一种中秋的氛围。
展示圆月的画面，引出仅次于春节的我国传统佳节——中秋节
师：中秋节是月亮最圆的时候，是团圆的日子，我们心里也会喜洋洋、甜滋滋的
b、进入活动主题，交流感悟
第一主题： 话说中秋
1、 中秋节的由来
出示月相图。
辅导员：队员们?每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么?月亮像什么?
2、出示圆形月饼，让学生比较。
辅导员：月亮在最圆的时候是什么日子?
3、说中秋由来。
辅导员：谁知道中秋节的来历?
4、小结：队员们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团圆，所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的第二传统节日。中秋的另一个说法是：农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。
2、中秋节的传说与民间故事
辅导员引：中秋节在我们*人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了，现在就让老师来给你们介绍一下：1234
辅导员：有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事?
生：嫦娥奔月：引导队员讲出不同版本的传说，吴刚伐桂;玉兔捣药等等。
辅导员：看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。
队员扮演嫦娥姑娘来介绍其他中秋节的*俗
辅导员引：好，听了我给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统*俗。
继续介绍关于中秋节的神话故事
好，听了嫦娥姑娘的给我们的介绍，我们觉得中秋节真是个非常有意义的传统节日啊。它还有许多传说故事呢。
奖励。。
3、中秋诗词佳句知多少
辅导员：有人说，每逢佳节倍思亲，团圆节这份思念当然会更密切，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。
4、出示图片1
辅导员问： 我们来看这幅画，队员们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景。
队员齐背。
5、出示图片2
辅导员：*画诗书画印融为一体，这幅*画书画印都有，惟独缺诗，我们给它题首诗，使它变得更完整。
6、你们知道 “但愿人长久，千里共婵娟” 这句话出自谁人之口吗?
对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先生写下了著名的中秋词，“但愿人长久，千里共婵娟”就出自这首词。
辅导员：今天，我们就一起来欣赏这首绝妙好词。
我国的诗人大多是忧国忧民的，又大多是命运坎坷的，他们经常流浪在外，客居他乡，思乡成了他们生活中重要的一部分，因此有了许多以思念故乡为题材的诗作， 你还知道哪些呢?指名背诵，课件出示其中三首：、、。翻开一书，朗读，说说是什么让诗人想起故乡。
第二主题：中秋实践活动
1、设计别致、精美的月饼图案
辅导员：队员们每年是怎样过中秋的呢?
① 引出——吃月饼、送月饼
月饼的外形——圆，象征团圆，表达合家团圆。
饼中有馅，表面有花纹，花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美好的愿望。现代的花纹设计更是各异，别致。
辅导员：展示月饼事物，并简单介绍圆形设计的骨式。
② 动动手，设计一个别致、精美的月饼图案。
③队员作品欣赏。由队员自己讲解自己的设计意图。
2、举办月饼宴
辅导员：中秋节，为什么要和家人一起吃月饼?往年你和谁一起吃月饼?
师：你吃的月饼是买的呢，还是别人送的?谁送的?
辅导员：为什么要送月饼?
辅导员：咱们505中队也是一个大家庭，我们都是这个家庭的成员，你们愿不愿意和全体队员一起过这个中秋节?
① 送月饼：
a辅导员给队员送月饼并送上祝福的话;
b队员相互送月饼;
c鼓励那些不愿意把自己的月饼送给同学的队员，将自己的爱心和祝福送给队员。
② 吃月饼
辅导员：中秋节在我们*人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了，现在就让我来给你们介绍一下
3、中秋灯谜
辅导员：在许多地方八月十五这天会有灯会，其中一项就是猜灯谜。
得月楼前先得月。猜一字
重逢。猜一字
举杯询包拯。打一句宋词
十五的月亮。打一成语
三、讨论中秋节活动方案
1、中秋节就要到了，你们有什么想法吗?谈谈今年打算怎么过中秋节。
2、队员之间交流。
四、小结
队员们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：花常开!月常圆!人常在!老师感到好开心!看来，我们505中队是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整!
最后，我提前祝大家中秋快乐!
第三阶段：拓展，延伸。
中秋节是欢*收的节日，是团圆的节日。中秋的月饼象征着人们渴望家人团圆、生活甜蜜的美好愿望。通过今天的活动，我们初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗*惯，欣赏吟诵了月亮的诗词。今后我们还要进一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么?
1、中秋的风俗*惯。
2、中秋的传说和故事。
3、月亮的.传说与故事。
4、关于月球的小知识。
5、关于中秋的诗词。
6、关于中秋的食品。
六、实施策略
这次活动的实施分为三个阶段。第一阶段，活动准备，搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事;调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗*惯;活动的节目，中秋故事演讲等等。第二阶段，以班会形式进行“月儿圆，心儿甜”的班会活动。第三阶段，拓展，延伸，进一步研究中秋的风俗*惯，传说故事等，在此基础上扩大研究范围，可研究关于月球的小知识，中秋的食品等，使学生理解*传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解*传统文化，帮助学生增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给队员带来快乐与幸福。
七、评价方式。
活动评价方式可以多种多样，准备阶段的评价主要由家长来评，目的是督促学生做好资料的收集，可用优、良、及等级制。活动阶段的评价以队员为主，可以队员互评，小组评，表现较好的发给奖卡。活动结束阶段进行一次总结性评价，结合争章给予评价。
活动地点：
石化工业学校多功能厅
活动时间：
9月8号下午2点左右
参与对象：
老师，学生会干部及在校外省市同学
活动目的：
给中秋节在校学生送温暖
活动人数：
外省市同学54人，学生会干部及表演嘉宾20个人左右
活动物品：
月饼，糖果，香蕉，冬枣，饮料等
活动奖品：
小挂件、生活用品之类
活动经费：
待定
活动内容：
先由新芽文学社朗诵《中华颂》拉开中秋节活动帷幕→游戏(蔬菜水果蹲蹲乐)→由海拉尔同学表演节目→金华同学表演节目→学生会干部的《走秀》→节目游戏(默契大考验→普洱同学的才艺表演→老师点评
1：蔬菜水果蹲蹲乐规则：
游戏规格如下(贼)
“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完柚子蹲;
柚子蹲，柚子蹲， 柚子蹲完香蕉蹲;
香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完苹果蹲”
石榴蹲~...... 冬瓜蹲~~...... 萝卜蹲~~...... 扁豆蹲~~......
辣椒蹲~~~~
如果‘苹果’丢给‘冬瓜’，而‘冬瓜’忘记了自己的代号或反应迟，就要淘汰下场了。
2：(默契大考验)游戏规则：
主持人拿题板给第一个人看，第一个人不能出一点声音，也不能用口形，把题板上的成语或句子用肢体语言传递给第二个人，以此类推。
手舞足蹈 连滚带爬 胸口碎石 闻鸡起舞 张牙舞爪 张口结舌
津津有味 目不转晴 目瞪口呆 五体投地 鸡飞狗跳 抓耳挠腮
手忙脚乱 婀娜多姿 指手画脚 坐以待毙 翩翩起舞 拔苗助长
抬头挺胸 狼吞虎咽 衣冠禽兽 撕心裂肺 如影随形
3：3人一组送气球比赛：
请每个班级派出三个人，以三个人为一组，一个吹气球，一个绑气球，还有一个送气球。看在规定的时间内谁送的气球最多，哪组便获胜。
4：猜灯谜
嫦娥下凡(打一花名) 月季
嫦娥下凡(打一花名) 月季
中秋度蜜月(打一成语) 花好月圆
木兰之子 打食物名 花生
两鼎足势成魏蜀吴 打数学名词一 三角形
十个男生看五个女生洗澡 (打一成语) 五光十色
确保航空安全 (打一成语) 机不可失
劳动节、国庆节 (打一成语) 一五一十
男人没烦恼 (打一食品商标) 喜之郎
女大十八变，越变越好看 (打一成语) **之美
三十六计皆用尽 (打一成语) 无计可施
重男轻女 (打一*地名) 贵阳
不弄明白不罢休 (打一昆虫) 知了
十五的月亮 (打一成语) 光明正大
喜获双胞胎 (打一成语) 一举两得
九千九百九十九朵玫瑰 (打一成语) 万无一失
风*浪静 (打一*地名) 宁波
举世皆浊我独清 (打一成语) 一尘不染
唱完红脸唱白脸 (打一成语) 一干二净
青龙白虎照秦镜(打一歌曲名) 二泉映月
爱好旅游(打一成语)——喜出望外
1、诗朗诵
2、介绍领导和讲话
3、游戏猜灯谜
4、节目(外地生)
5、游戏
6、节目
7、游戏(歌词接龙)
8、唱歌(但愿人长久)
活动主题：
赏月，吃饼，娱乐中秋
活动时间：
20XX.9.14
活动地点：
秋水广场
活动立意：
月圆，家远，人圆
1.丰富同学间交流，营造团圆气氛，体会中秋主题，分享中秋节的快乐;
2.进一步加强同学们的集体观念，培养团队意识，同时发挥各自的个性才能;
3.营造和谐氛围，放松身心。
活动准备：吴xx负责购置月饼、水果、零食及奖品(14号早晨一切都要准备齐备);张x负责活动中游戏的准备以及活动现场的主持;王x负责回校车辆的联系;郑xx负责带数码相机、照相。
活动流程：
一.14号下午5：30在16栋楼下集合，各小组一起到公交站台坐209路公交到秋水广场。
二.到秋水广场集合，拍集体照，找场地。7：00活动正式开始，中间时间大家可以自由活动，拍照。
三.赏月，分发月饼(吴xx负责)，向大家介绍活动内容(张x负责)用心体会中秋主题意义(可以建议大家给家里打电话，捎去我们对远方亲友的思念之情)。
四.互动小游戏(50分钟左右)
1.拍七令从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则受惩罚(说真心话即受罚者任意选择男女各一名同学，请他们提问，并做真心回答;或者接受其他同学的任意提问，从中选三个问题并做真心回答，两种任选其一。主持者可适当要求发问者提比较尖的问题)。
2.一块五男生为一块，女生为五角，以此为单位叠加，由主持人随即报数，在宣布开始时大家快速组合。凡是落单或组数出错的同学必须表演节目，节目及表演形式可以自选。
五.8：00看喷泉，自由活动，但以集体观看为主，注意安全。
六.集体有奖游戏
1.猜灯谜猜灯谜分为必答和抢答两个环节，共分四组，每组都有5道必答题目，答对加十分，设有10道抢答题，答对加10分，答错扣十分。最后以总成绩最高胜出，发奖品。
2.歌曲接龙可将同学分为四组，从第一个人开始，按次序每人唱一句含有指定字眼的的歌曲，每人所唱的歌词不能有重复，3秒接不上来的为败者，遇败者跳过，直至唱到每组的最后一人。
第一组：每人唱一句含“yue”音的字(如月、约、越、乐等)的歌曲;
第二组：每人唱一句含“liang”音的字(如亮、两、凉、晾等)的歌曲;
第三组：每人唱一句含“zhong”音的字(如中、忠、众等)的歌曲;
第四组：每人唱一句含“qiu”音的字(如秋、求、囚等)的歌曲;
等四组接龙结束后，公布对败者的集体惩罚：仰天向月学狼嚎。
此游戏参加人数较多，可迅速调动开场气氛。
七.集体面对滕王阁朗诵《滕王阁序》，初步定为一、二段。请赖xx领诵，人手一份序文。(用时20分钟左右)
八.活动结束，集合清点人数，坐车返校。
活动金费
1.月饼、水果、奖品等预计250.00
2.回程车费预计150.00
九.活动组织及后勤服务
为继承中华民族优秀传统*俗，弘扬中华民族优秀传统文化，大力营造建设“六新大宁德”良好文化氛围，经研究，决定在全校范围内开展20××年“我们的节日·中秋节”主题活动。
现将有关事项安排如下：
一、指导思想
以科学发展观为统领，以社会主义核心价值体系建设为根本，充分挖掘中秋节的文化内涵，着力引导广大干部群众认知传统、尊重传统、弘扬传统，增强爱国爱乡热情，提高文明素质，积极营造建设“六新大宁德”的浓厚文化氛围。
二、活动内容
1.开展网上庆佳节活动。
组织青少年围绕“感恩、团圆”主题，借助网络、短信、微博、微信等现代交流*台，开展中秋签名寄语活动，通过抒发感想、发送感恩寄语，表达畅想团圆、感恩父母、报效祖国之情，引导异地学子、务工人员给家人、同学、朋友传达节日问候，传递思念，巩固家庭感情基础，营造人人思亲情、家家盼团圆氛围。
2.开展节日民俗文化活动。
充分利用班会等，广泛开展中华传统经典诵读、中秋诗文朗诵会、诗词赏析讲座等活动，组织广大青少年诵读中华经典，感受传统文化的魅力。
3.开展中秋节送温暖活动。
组织青年学生展慰问、帮扶空巢老人和特困家庭活动，给他们送月饼和生活用品。
组织各级各类志愿者到敬老院、福利院开展志愿服务活动，让孤寡老人感受到大家庭的温暖。
开展关爱农民工子女、留守儿童活动，通过走访、座谈、联欢，为他们营造快乐、温暖的成长氛围。
4.开展节日卫生整治活动。
组织本支部开展卫生大扫除，整治校园环境卫生，清除卫生死角，增强学生的生态文明意识，创造整洁优美的环境。
三、活动要求
1.高度重视，精心组织。
各支部要把开展好“我们的节日·中秋节”主题文化活动作为加强公民思想道德建设的重要内容，制定活动方案，加强领导，认真组织，确保活动扎实有效地开展。
2.广泛宣传，营造氛围。
充分发挥贴吧、校园广播室等宣传媒体的优势，利用黑板报、制作手抄报等普及民俗文化和文明礼仪，展示各支部节日活动的开展情况，营造浓厚的节日氛围。
3.认真总结，及时报送。
各支部要做好材料收集工作，于9月9日前将开展活动情况报校团委。
——学校中秋节活动总结 (菁华9篇)
为弘扬优秀传统文化，推进社会主义核心价值体系建设，唱响“我们的节日——中秋”这一主题，按照中央文明办发出的《关于组织和开展“我们的节日;中秋”主题活动的》要求，学校组织开展节日民俗文化活动。学校充分利用**下讲话、黑板报、宣传栏、红领巾广播站、手抄报、晨(班)会等宣传教育形式，介绍中秋节的节日民俗，挖掘中秋节的文化内涵，励志，普及中秋节知识。使学生知道中秋的来历和纪念的意义，深切地感受到中华优秀传统文化的博大精深。
嘉琪班于中秋节前，也开展了以“我们的.节日——中秋”为主题的中秋节主题活动。活动突出思想教育内涵，大力弘扬社会主义主旋律，把爱国主义教育贯穿“我们的节日——中秋”主题活动始终，现将活动总结如下：
认真开展“我们的节日——中秋”主题班队会活动。以加强爱国主义教育、民族精神教育为主线，抓住重大纪念日活动，采用少年儿童喜闻乐见的活动形式广泛开展德育教育。
（1）队会课中开展中华经典诵读活动。中秋诗文朗诵会。同时让学生阅读赏析、积累诵读与中秋有关的诗文，这样不仅让学生记住名篇佳作，更重要的是让学生明白一个道理，养成一种品质，感受传统文化魅力，增强爱国主义情感。
（2）开展了故事会活动，让同学们了解关于中秋节的来历、*俗等。
（3）制作手抄报、绘制中秋绘画，体会深入了解中秋节。
（4）制作关于中秋节的手工作品，在动手的过程中表达对中华传统民俗的热爱。
通过一系列活动的开展，使同学们不仅了解到了更多有关中秋节的知识和故事传说，让学生对*这一传统佳节及传统文化有更深层次的了解和热爱;而且也使同学们懂得感恩回报，对全体学生进行了很好“感恩”教育，从而激发同学们去努力学*，用以报答父母恩情。这次的活动会让我们的孩子们今后更加紧密地团结在一起，更加友好快乐地相处，使中华传统文化内涵得到更好的传承。
中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日，虽然年年都过中秋节，但学生们对这个节日了解得并不太深，为了对学生进行中华民族的传统教育，上级精神《关于组织开展“我们的节日中秋节”主题活动的通知》有关要求，中秋节前夕，我校开展了“我们的节日——中秋节”主题文化活动，目的在于深度挖掘蕴涵在中秋节中的教育意义，使学生了解民族的风俗,传承民族的文化,弘扬民族的精神，引导学生进一步了解传统节日、认真对待传统节日、由衷喜爱传统节日，传承节日文化。弘扬中华民族优秀传统文化，增强热爱民族传统节日和传统文化，建设中华民族共有精神家园的，切实加强中华优秀文化传统教育。
一、学校领导高度重视，各部门通力合作学校领导高度重视，学校领导对活动开展作出部署、提出要求。
二、节前广泛宣传
1、利用**下讲话、广播站、宣传栏等宣传阵地对学生进行广泛宣传。
2、在班会上讲解传统节日的来历、历史背景、所蕴含的丰富的文化底蕴等，激发学生的爱国情感。
三、活动丰富、全员参与、共同体验、动手实践、收获快乐
1、在搜集有关资料的过程中，我们的同学和老师不但培养了搜集整理资料的能力，并通过亲自动手制作手抄报、花灯，对*的传统文化有了更加深刻的了解。
2、开展“诵读中华经典，共度中秋佳节”中华经典诵读比赛活动。通过对中秋诗歌的朗诵，对中秋的传说、小故事的表演，不仅激发了同学的浓厚兴趣，更使教育内容丰富起来。丰富多彩的活动使空洞的说教变得具体、实际，同学们更容易接受这样的教育形式。切身的体验使同学有了真实的.感受。同学们在不同角度以不同的方式接受了传统文化的教育，增强对传统文化、传统节日的认同和喜爱，弘扬了民族文化。老师们也在活动中踊跃参与，谱写一曲“满幼颂”弘扬民族文化，同时也使得我们的办学理念得以升华。
3、开展“和谐校园欢乐中秋”主题各类相关系列活动。由各年级组老师和同学们一起“进社区护绿、护卫”活动，不仅是我们的学生，就连居民们的参与热情也很高。整个系列活动虽紧凑但是充实有意义，相信通过这次活动我们的学生对于“民族、文化、节日”会有他们自己更好、更透彻的诠释。
为使广大师生更多地了解中华民族传统节日的文化内涵，广泛挖掘与诠释中华传统节日的文化内涵，使学生在活动中感受到中华民族的优良传统。*日，朔里实验中学组织开展了丰富多彩的活动，弘扬优秀传统文化，唱响“我们的节日”——中秋主题活动。
活动中，学校结合自身实际情况，利用校园广播站、宣传栏、主题班会、黑板报、手抄报等形式，精心设计内容，广泛宣传传统节日，营造出了浓厚的民族节日氛围，以此弘扬民族精神和传统文化。
各班级开展了“知中秋，话传统”主题班会。特别是八五班很有创意。活动以智力比拼的形式进行，老师巧妙地将有关中秋节的来历、传统*俗、诗歌等以智力题的形式呈现给学生，采用比赛的形式。看哪个组对仲秋节的知识了解的最多。获胜者老师给大家分发奖品——圆圆的'月饼。同学们惊奇地接受这节日的礼物。品尝着甜甜的月饼，分享着节日的祝福
与此同时，各班还开展了“知中秋，话传统”手抄报评比活动。活动中学生们精心设计，用自己独到的见解画出了自己心目中的中秋节。绘图过程中，同学们小组间团结合作，利用周围图书资源搜集有关中秋节传统文化知识，以手抄报的形式向大家展示了中秋节的由来、风俗*惯、灯谜等传统文化。
学校广播站则播出了学生们精心准备的中秋特别节目——我们的节日—中秋节。节目中通过讲中秋的故事、说中秋的*俗、赏中秋的诗篇、送中秋的祝福等，让全校师生了解中秋节的相关文化，感受到了中秋节的美好氛围。
除此之外，各个班级通过组织农民工子女、留守学生打亲情电话、吃月饼、参加中华经典诵读、小品、歌舞等活动，让同学们知道了中秋节的风俗*惯，感受到了节日的温暖。
总之，通过弘扬优秀传统文化，唱响“我们的节日”——中秋主题活动的开展，丰富了中华民族传统节日的内涵，同时也进一步激发了广大师生了解学*中华民族优秀传统文化的热情!增强了其民族自信心、自尊心和自豪感。
为弘扬优秀传统文化，推进社会主义核心价值体系建设，唱响“我们的节日——中秋”这一主题，按照中央文明办发出的《关于组织和开展“我们的节日;中秋”主题活动的》要求，学校组织开展节日民俗文化活动。学校充分利用**下讲话、黑板报、宣传栏、红领巾广播站、手抄报、晨(班)会等宣传教育形式，介绍中秋节的节日民俗，挖掘中秋节的文化内涵，励志，普及中秋节知识。使学生知道中秋的来历和纪念的意义，深切地感受到中华优秀传统文化的博大精深。
嘉琪班于中秋节前，也开展了以“我们的节日——中秋”为主题的中秋节主题活动。活动突出思想教育内涵，大力弘扬社会主义主旋律，把爱国主义教育贯穿“我们的节日——中秋”主题活动始终，现将活动总结如下：
认真开展“我们的节日——中秋”主题班队会活动。以加强爱国主义教育、民族精神教育为主线，抓住重大纪念日活动，采用少年儿童喜闻乐见的活动形式广泛开展德育教育。
（1）队会课中开展中华经典诵读活动。中秋诗文朗诵会。同时让学生阅读赏析、积累诵读与中秋有关的诗文，这样不仅让学生记住名篇佳作，更重要的是让学生明白一个道理，养成一种品质，感受传统文化魅力，增强爱国主义情感。
（2）开展了故事会活动，让同学们了解关于中秋节的来历、*俗等。
（3）制作手抄报、绘制中秋绘画，体会深入了解中秋节。
（4）制作关于中秋节的手工作品，在动手的过程中表达对中华传统民俗的热爱。
通过一系列活动的`开展，使同学们不仅了解到了更多有关中秋节的知识和故事传说，让学生对*这一传统佳节及传统文化有更深层次的了解和热爱;而且也使同学们懂得感恩回报，对全体学生进行了很好“感恩”教育，从而激发同学们去努力学*，用以报答父母恩情。这次的活动会让我们的孩子们今后更加紧密地团结在一起，更加友好快乐地相处，使中华传统文化内涵得到更好的传承。
*日，喜逢教师节和中秋节双节来临，我们学校精心设计了“感恩教师节，欢庆中秋节”的假日作业。通过引导学生回忆师恩、赞美恩师、祝福老师等形式的感恩作业，让队员们学会感恩老师、尊敬师长。通过中秋节“遥望星空，探究月球”和“对月赏诗，经典诵读”的作业布置，指导学生学会搜集信息，感受传统节日文化。
活动中，队员们通过自发组织召开庆祝教师节班会，有的早上见到老师时给老师献上一首歌，说一句诚挚的`祝福语；有的老师走进教室时，看到黑板上写的祝教师节快乐的话;有的班级以全班同学的名义，在讲台上为老师放上一杯水;有的自发地给老师捶捶背，按摩按摩。有的班级营造了节日气氛，准备了小礼花，礼花一放，给老师带来了一个小小惊喜。
通过查看感恩作业的完成情况，我们发现孩子们在回忆老师对自己无微不至地关心与教导的过程中，自然激发了对老师的尊敬与爱戴之情，并通过搜集赞美老师的文章和自我抒发对老师的悄悄话，加深了孩子们对老师的崇敬之情。不少家长都反映孩子们都变得懂事了。
中秋节的作业布置，是源于去年我们设计的探究中秋节的作业，上次作业我们重在要求孩子探究中秋节的来历和节日文化，今年的作业我们重在让学生探究月球，了解月球知识，背诵与月亮有关的诗歌。由于今日发射的“天宫一号”成功发射，孩子们对宇宙的探究兴趣很高。此次作业再次提高了学生搜集和处理信息的能力，以及积极探究宇宙的兴趣和能力。
每一次的活动，孩子们都有自己的收获，有时这种收获虽小，但是孩子的点滴收获都是我们渴望的成功。为了孩子的进步，我们将继续不断深化和丰富活动内容，让活动更深入学生心灵，收到良好的收益。
中秋节期间，为了切实加强中华优秀文化传统教育，我校认真开展了“我们的节日。中秋节”主题文化活动，引导全体教职员工进一步了解传统节日、认真对待传统节日、由衷喜爱传统节日，传承节日文化。
一、领导高度重视。
学校将开展好中秋节主题文化活动作为丰富教职员工精神文化生活的重要形式，作为精神文明建设的一件大事，摆上重要位置。召开专题会议对本次活动作出了部署、加强组织领导，落实任务，并制定了专门的活动方案。
二、宣传引导有力。
学校对此次活动进行了充分的宣传，切实加强对民族传统节日的舆论宣传，积极营造尊重民族传统节日、热爱民族传统节日、参与民族传统节日的浓厚氛围。在教职员工中内以“我们的节日”为主题通过多种形式，大力营造节日气氛，扩大了传统节日的社会影响，使“我们的节日”更加深入人心。
三、文化活动丰富多彩。
按照活动方案，学校在节日前后开展了两大主题文化活动。
一是“我们的节日—中秋节”中秋文娱活动。学校派罗先进、刘海蓉老师参加了步行街广场的中秋节大型文娱表演，并组织教职员工积极参与此次活动，引导人们感受传统文化魅力，增强爱国情感。
二是组织工会干部看望慰问离退休老干及困难教师，为他们送去节日的祝福，与他们一起吃月饼、话家常，让他们感受到社会主义大家庭的温暖。
“我们的节日·中秋”主题活动，是更好地利用传统节日，弘扬中华民族优秀文化的一个载体，是我县精神文明建设的重要组成部分。这次活动，丰富了学校全体教职员工的文化生活，在群众中产生了一定的影响力，大大增强了他们的民族自尊心、自信心、自豪感和与伟大祖国同呼吸、共命运的爱国热情。
为使学生了解传统佳节——中秋文化，从中深刻体会中秋节的意蕴，感受中华民族传统文化的悠久历史，营造“团圆、和谐、文明”的.学*氛围。9月27日下午昕昕中学团委、政教处号召各班利用下午活动课时间，各班开展丰富多彩的 “迎中秋，庆国庆”主题班会活动。
在班会上，活动内容丰富，形式活泼多样，有诗歌朗诵，有讲中秋故事等。班主任利用视频，向学生介绍中秋节的由来与传说;含义和*俗;诵读有关中秋的诗词等。各班主题班会的最后一个节目是师生共享美味可口的中秋月饼，让每一个学生提前在校度过了一个有趣有益的中秋佳节。活动期间，每个班级充满着激情，洋溢着喜庆，掌声如雷，此起彼伏，整节班会课都处在热烈的氛围中。
此次主题班会的开展，加深了学生们对中秋佳节的了解和认识，激发了学生了解学*中华民族优秀传统文化的热情!同时也进一步增强了同学们的民族自信心、自尊心和自豪感。
为了欢庆我国这个古老的传统佳节，更为了借此机会对学生进行民族传统文化及感恩教育，我校开展了以“我们的节日·中秋节”为主题的`实践活动。现总结如下：
一、学校抓住中秋节的契机，把弘扬传统民俗文化和“做一个有道德的人”主题实践活动相结合，以“我们的节日·中秋节”为主题进行了手抄报活动设计，学生们充分发挥了自己丰富的想象力和动手能力，画出了他们心中的中秋节。很多同学在手抄报中画出了月饼、月亮等物象，表达了学生对中秋节的喜爱，营造出了祥和幸福的画面。同时，学校通过文明小博客，发表中秋节活动感想、活动图片以及节日小报。
二、同学们通过搜集与中秋节相关的知识包括故事、诗歌、书籍等，以“我们的节日·中秋节”为主题进行了诗歌朗诵活动，通过诗词吟诵，让学生接受了*优秀传统文化的熏陶，有利于培养他们积极向上的审美情趣和懂得感恩的思想，营造出诗意的校园学*生活环境。
三、此外，把欢度中秋节的情况、对中秋节的感悟、关于中秋节的遐想等写成了作文，其中《快乐的中秋节》、《中秋节观察日记》等作文充分描绘了中秋节的情况，字里行间透漏出学生对中秋节的喜爱之情。
四、活动期间，我校向贫困家庭、留守儿童、残疾人送上了节日的祝福中秋佳节，让他们感受节日的温暖。其中，四一班全体同学一起为特殊孩子罗志豪同学送上了生日的祝福，同时，互相预祝节日快乐。
五、倡导学生积极参加中秋传统民俗文化活动。比如中秋赏月、灯谜竞猜、节日联欢、体育健身等活动，让师生亲身体验中秋文化的独特魅力，在家家思团圆的氛围中，融入爱我中华、振兴中华的民族大义。学校广播站特地开展了猜灯谜的活动，学生们都积极参与。
总之，通过一系列活动的开展，使同学们不仅了解到了更多有关中秋节的知识和故事传说，让学生对*这一传统佳节及传统文化有更深层次的了解和热爱;而且也使同学们懂得感恩回报，对全体学生进行了很好“感恩”教育，从而激发同学们去努力学*，用以报答父母恩情。学校开展的“我们的节日·中秋节”主题系列教育活动取得了一定的教育效果，全体同学过上了一个充实而有意义的中秋节，达到了教育学生的目的。
为弘扬优秀传统文化，推进社会主义核心价值体系建设，唱响“我们的节日——中秋”这一主题，按照中央文明办发出的《关于组织和开展“我们的节日;中秋”主题活动的》要求，学校组织开展节日民俗文化活动。学校充分利用**下讲话、黑板报、宣传栏、红领巾广播站、手抄报、晨(班)会等宣传教育形式，介绍中秋节的节日民俗，挖掘中秋节的文化内涵，励志，普及中秋节知识。使学生知道中秋的来历和纪念的意义，深切地感受到中华优秀传统文化的博大精深。
嘉琪班于中秋节前，也开展了以“我们的节日——中秋”为主题的中秋节主题活动。活动突出思想教育内涵，大力弘扬社会主义主旋律，把爱国主义教育贯穿“我们的节日——中秋”主题活动始终，现将活动总结如下：
认真开展“我们的节日——中秋”主题班队会活动。以加强爱国主义教育、民族精神教育为主线，抓住重大纪念日活动，采用少年儿童喜闻乐见的活动形式广泛开展德育教育。
（1）队会课中开展中华经典诵读活动。中秋诗文朗诵会。同时让学生阅读赏析、积累诵读与中秋有关的诗文，这样不仅让学生记住名篇佳作，更重要的是让学生明白一个道理，养成一种品质，感受传统文化魅力，增强爱国主义情感。
（2）开展了故事会活动，让同学们了解关于中秋节的来历、*俗等。
（3）制作手抄报、绘制中秋绘画，体会深入了解中秋节。
（4）制作关于中秋节的手工作品，在动手的过程中表达对中华传统民俗的热爱。
通过一系列活动的开展，使同学们不仅了解到了更多有关中秋节的知识和故事传说，让学生对*这一传统佳节及传统文化有更深层次的了解和热爱;而且也使同学们懂得感恩回报，对全体学生进行了很好“感恩”教育，从而激发同学们去努力学*，用以报答父母恩情。这次的活动会让我们的孩子们今后更加紧密地团结在一起，更加友好快乐地相处，使中华传统文化内涵得到更好的传承。
农历8月15日是我国重要的传统节日“中秋节”。为使广大师生更多地了解中华民族传统节日的文化内涵，广泛挖掘与诠释中华传统节日的文化内涵，使学生在活动中感受到中华民族的优良传统。我校开展了丰富多彩的弘扬优秀传统文化，中秋主题活动。
一、开展了“知中秋，话传统”手抄报评比活动。
与此同时，我校还组织开展了“知中秋，话传统”手抄报评比活动。活动中孩子们精心设计，用自己独到的见解画出了自己心目中的中秋节。绘图过程中，孩子们小组间团结合作，利用周围图书资源搜集有关中秋节传统文化知识，以手抄报的形式向大家展示了中秋节的由来、风俗*惯、灯谜等传统文化。
活动中，我校还结合自身实际情况，利用校园广播站、宣传栏、主题班会、黑板报、手抄报等形式，精心设计内容，广泛宣传传统节日，营造出了浓厚的民族节日氛围，以此弘扬民族精神和传统文化。
二、开展了“知中秋，话传统”主题班会。
我校还开展了“知中秋，话传统”主题班会。活动以智力比拼的形式进行，老师巧妙地将有关中秋节的来历、传统*俗、诗歌等以智力题的形式呈现给学生，采用比赛的形式。看哪个小组对中秋节的知识了解的最多。获胜者老师给大家分发奖品。同学们惊奇地接受这节日的礼物。品尝着甜甜的月饼，分享着节日的祝福。
总之，通过弘扬优秀传统文化，中秋主题活动的开展，丰富了中华民族传统节日的内涵，同时也进一步激发了广大师生了解学*中华民族优秀传统文化的热情！增强了其民族自信心、自尊心和自豪感。
——学校中秋节活动方案 (菁华10篇)
设计意图：
中华民族五千年的`悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。
时值中秋节来临，六年级组计划围绕“我们的节日中秋节”这一主题开展系列活动。通过活动，使学生了解传统佳节中秋文化，关于月亮传说、中秋*俗、诗词歌赋、中秋灯谜等，从中深刻体会中秋节的意蕴，感受中华民族传统文化的悠久历史，让学生初步懂得人类优秀文化的共性和追求美好生活的共同信念，培育中华民族精神和传统美德。
活动时间：
9月16日——9月18日
活动对象：
六年级师生为主
活动内容及流程
一、准备工作
1、召集年级组各班班主任，交流活动内容。并发放相关材料(方案、主题班会课教案、诵读材料等)
2、年级组长准备提前活动所需材料
3、各班后墙板报中有中秋节相关内容
4、宣传动员：9月16日，升**仪式上作中秋节演讲，以营造节日气氛。
5、落实相关负责人
6、准备展板，展出优秀作品
二、活动内容
1、生花妙笔绘中秋
中秋是个充满诗意，富有美感的传统节日。嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药之类的神话传说故事流传甚广。
(1)组织学生用笔把这些美好的传说故事画出来。(可以参照网上图片来画)
各班周一上交至少两幅画作，大小统一为a4。学校对各班作品进行评比、展出。
(2)书法：进行书法创作，主题：“中秋”。
负责人：各班班主任、年级组长
2、制作中秋节主题手抄报。
各班至少2份。年级内评比评奖，周一展板展出优秀作品。
负责人：班主任
3、中秋主题班会
各班利用周一班会举行一次中秋主题班会课。了解中秋的节日起源、传统
民俗、逸闻趣事等，师生诵读中秋经典诗文，感受中秋快乐、和谐、团圆的氛围。
要求：请各班在黑板上写上本次班会课的主题：“我们的节日 中秋节”、“月到中秋分外明”、“花好月圆庆中秋”等。教案见 附件1
负责人：各班班主任
拍照：***
4、中秋主题阅读
下发“六年级中秋文化专题读本”(见附件2)，组织学生晨读进行诵读。感受文学中的中秋节浓浓文化味。
负责人：语文老师
拍照：***
5、红领巾广播站中秋专辑
策划周一“我们的节日中秋节”红领巾广播。 编稿、拍照：***
一、实施背景：
让学生充分了解各地在中秋节里各种各样的风俗*惯，增加学生学*的兴趣，了解这节日的渊源，形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的*所独有的文化内涵，以此来体验中秋节吃月饼*收、庆团圆、送祝福、送亲情的意义;体会班级就是一个大家庭，人人都是班级大家庭的成员，应该相互关心，相互爱护;增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生初步理解*传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解*传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。
二、活动时间：中秋节前两天
三、活动目的：
1. 初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗*惯。
2. 通过了解家乡过中秋的风俗*惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
3通过对节日的了解使学生感受*文化的特点。
4.培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。
四、活动准备：
1、将学生分为六组分课题收集世界各地中秋节的节日和风俗*惯，以及中秋的相关资料。
五、活动方案
第一阶段：活动准备
一、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等。
二、调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗*惯。
三、中秋故事演讲。
第二阶段：以班会形式进入活动
a、 情境导入
播放音乐，营造一种中秋的氛围。
展示圆月的画面，引出仅次于春节的我国传统佳节——中秋节
师：中秋节是月亮最圆的时候，是团圆的日子，我们心里也会喜洋洋、甜滋滋的
b、进入活动主题，交流感悟
第一主题： 话说中秋
1、 中秋节的由来
出示月相图。
辅导员：队员们?每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么?月亮像什么?
2、出示圆形月饼，让学生比较。
辅导员：月亮在最圆的时候是什么日子?
3、说中秋由来。
辅导员：谁知道中秋节的来历?
4、小结：队员们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团圆，所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的第二传统节日。中秋的另一个说法是：农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。
2、中秋节的传说与民间故事
辅导员引：中秋节在我们*人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了，现在就让老师来给你们介绍一下：1234
辅导员：有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事?
生：嫦娥奔月：引导队员讲出不同版本的传说，吴刚伐桂;玉兔捣药等等。
辅导员：看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。
队员扮演嫦娥姑娘来介绍其他中秋节的*俗
辅导员引：好，听了我给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统*俗。
继续介绍关于中秋节的神话故事
好，听了嫦娥姑娘的给我们的介绍，我们觉得中秋节真是个非常有意义的传统节日啊。它还有许多传说故事呢。
奖励。。
3、中秋诗词佳句知多少
辅导员：有人说，每逢佳节倍思亲，团圆节这份思念当然会更密切，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。
4、出示图片1
辅导员问： 我们来看这幅画，队员们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景。
队员齐背。
5、出示图片2
辅导员：*画诗书画印融为一体，这幅*画书画印都有，惟独缺诗，我们给它题首诗，使它变得更完整。
6、你们知道 “但愿人长久，千里共婵娟” 这句话出自谁人之口吗?
对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先生写下了著名的中秋词，“但愿人长久，千里共婵娟”就出自这首词。
辅导员：今天，我们就一起来欣赏这首绝妙好词。
我国的诗人大多是忧国忧民的，又大多是命运坎坷的，他们经常流浪在外，客居他乡，思乡成了他们生活中重要的一部分，因此有了许多以思念故乡为题材的诗作， 你还知道哪些呢?指名背诵，课件出示其中三首：、、。翻开一书，朗读，说说是什么让诗人想起故乡。
第二主题：中秋实践活动
1、设计别致、精美的月饼图案
辅导员：队员们每年是怎样过中秋的呢?
① 引出——吃月饼、送月饼
月饼的外形——圆，象征团圆，表达合家团圆。
饼中有馅，表面有花纹，花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美好的愿望。现代的花纹设计更是各异，别致。
辅导员：展示月饼事物，并简单介绍圆形设计的'骨式。
② 动动手，设计一个别致、精美的月饼图案。
③队员作品欣赏。由队员自己讲解自己的设计意图。
2、举办月饼宴
辅导员：中秋节，为什么要和家人一起吃月饼?往年你和谁一起吃月饼?
师：你吃的月饼是买的呢，还是别人送的?谁送的?
辅导员：为什么要送月饼?
辅导员：咱们505中队也是一个大家庭，我们都是这个家庭的成员，你们愿不愿意和全体队员一起过这个中秋节?
① 送月饼：
a辅导员给队员送月饼并送上祝福的话;
b队员相互送月饼;
c鼓励那些不愿意把自己的月饼送给同学的队员，将自己的爱心和祝福送给队员。
② 吃月饼
辅导员：中秋节在我们*人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了，现在就让我来给你们介绍一下
3、中秋灯谜
辅导员：在许多地方八月十五这天会有灯会，其中一项就是猜灯谜。
得月楼前先得月。猜一字
重逢。猜一字
举杯询包拯。打一句宋词
十五的月亮。打一成语
三、讨论中秋节活动方案
1、中秋节就要到了，你们有什么想法吗?谈谈今年打算怎么过中秋节。
2、队员之间交流。
四、小结
队员们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：花常开!月常圆!人常在!老师感到好开心!看来，我们505中队是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整!
最后，我提前祝大家中秋快乐!
第三阶段：拓展，延伸。
中秋节是欢*收的节日，是团圆的节日。中秋的月饼象征着人们渴望家人团圆、生活甜蜜的美好愿望。通过今天的活动，我们初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗*惯，欣赏吟诵了月亮的诗词。今后我们还要进一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么?
1、中秋的风俗*惯。
2、中秋的传说和故事。
3、月亮的传说与故事。
4、关于月球的小知识。
5、关于中秋的诗词。
6、关于中秋的食品。
六、实施策略
这次活动的实施分为三个阶段。第一阶段，活动准备，搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事;调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗*惯;活动的节目，中秋故事演讲等等。第二阶段，以班会形式进行“月儿圆，心儿甜”的班会活动。第三阶段，拓展，延伸，进一步研究中秋的风俗*惯，传说故事等，在此基础上扩大研究范围，可研究关于月球的小知识，中秋的食品等，使学生理解*传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解*传统文化，帮助学生增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给队员带来快乐与幸福。
七、评价方式。
活动评价方式可以多种多样，准备阶段的评价主要由家长来评，目的是督促学生做好资料的收集，可用优、良、及等级制。活动阶段的评价以队员为主，可以队员互评，小组评，表现较好的发给奖卡。活动结束阶段进行一次总结性评价，结合争章给予评价。
一、实施背景：
让学生充分了解我国各地各民族在中秋节里各种各样的风俗*惯，增加学生学*的兴趣，了解节日的渊源、形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的*所独有的文化内涵，以此来体验中秋节吃月饼*收、庆团圆、送祝福、送亲情的意义;体会班级就是一个大家庭，每个人都是班级大家庭的成员，应该相互关心，相互爱护;
增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生真正了解节日，了解*传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。
二、活动时间：中秋节前两天
三、活动目的：
1、初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗*惯。
2、通过了解家乡过中秋的风俗*惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
3、通过对节日的了解使学生感受中华民族文化的特点。
4、培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。
四、活动准备：
将学生分为六组分课题收集各地中秋节的节日和风俗*惯，以及中秋的相关资料。
五、学校中秋节活动方案
第一阶段：活动准备
一、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等。
二、调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗*惯
第二阶段：以班会形式进入活动
一、 情境导入
二、进入活动主题，交流感悟
第一主题： 话说中秋
1、中秋节的由来
2、中秋节的传说与民间故事
3、中秋诗词佳句知多少
第二主题：中秋实践活动
1、设计别致、精美的月饼图案
2、举办月饼宴
三、讨论中秋节活动方案
1、中秋节就要到了，你们有什么想法吗?谈谈今年打算怎么过中秋节。
2、同学们之间交流。
四、小结
同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：花常开!月常圆!人常在!老师感到好开心!看来，我们班是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整!
第三阶段：拓展，延伸
中秋节是欢*收的节日，是团圆的节日。
中秋的月饼象征着人们渴望家人团圆、生活甜蜜的美好愿望20xx年学校中秋节活动方案活动方案。
通过今天的活动，我们初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗*惯，欣赏吟诵了月亮的诗词。
今后我们还要进一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么?
1、中秋的风俗*惯。
2、中秋的传说和故事。
3、月亮的传说与故事。
4、关于月球的小知识。
5、关于中秋的诗词。
6、关于中秋的食品。
活动主题：
赏月，吃饼，娱乐中秋
活动时间：
20XX.9.1419：00—21：00
活动地点：
秋水广场
活动立意：
月圆，家远，人圆
1.丰富同学间交流，营造团圆气氛，体会中秋主题，分享中秋节的快乐；
2.进一步加强同学们的集体观念，培养团队意识，同时发挥各自的个性才能；
3.营造和谐氛围，放松身心。
活动准备：吴xx负责购置月饼、水果、零食及奖品（14号早晨一切都要准备齐备）；张x负责活动中游戏的准备以及活动现场的主持；王x负责回校车辆的联系；郑xx负责带数码相机、照相。
活动流程：
一.14号下午5：30在16栋楼下集合，各小组一起到公交站台坐209路公交到秋水广场。
二.到秋水广场集合，拍集体照，找场地。7：00活动正式开始，中间时间大家可以自由活动，拍照。
三.赏月，分发月饼，向大家介绍活动内容，用心体会中秋主题意义（可以建议大家给家里打电话，捎去我们对远方亲友的思念之情）。
四.互动小游戏（50分钟左右）
1.拍七令从1—99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则受惩罚（说真心话即受罚者任意选择男女各一名同学，请他们提问，并做真心回答；或者接受其他同学的任意提问，从中选三个问题并做真心回答，两种任选其一。主持者可适当要求发问者提比较尖的问题）。
2.一块五男生为一块，女生为五角，以此为单位叠加，由主持人随即报数，在宣布开始时大家快速组合。凡是落单或组数出错的同学必须表演节目，节目及表演形式可以自选。
五.8：00看喷泉，自由活动，但以集体观看为主，注意安全。
六.集体有奖游戏
1.猜灯谜猜灯谜分为必答和抢答两个环节，共分四组，每组都有5道必答题目，答对加十分，设有10道抢答题，答对加10分，答错扣十分。最后以总成绩最高胜出，发奖品。
2.歌曲接龙可将同学分为四组，从第一个人开始，按次序每人唱一句含有指定字眼的的歌曲，每人所唱的歌词不能有重复，3秒接不上来的为败者，遇败者跳过，直至唱到每组的最后一人。
第一组：每人唱一句含“yue”音的字（如月、约、越、乐等）的歌曲；
第二组：每人唱一句含“liang”音的字（如亮、两、凉、晾等）的歌曲；
第三组：每人唱一句含“zhong”音的字（如中、忠、众等）的歌曲；
第四组：每人唱一句含“qiu”音的字（如秋、求、囚等）的歌曲；
等四组接龙结束后，公布对败者的集体惩罚：仰天向月学狼嚎。
此游戏参加人数较多，可迅速调动开场气氛。
七.集体面对滕王阁朗诵《滕王阁序》，初步定为一、二段。请赖xx领诵，人手一份序文。（用时20分钟左右）
八.活动结束，集合清点人数，坐车返校。
活动金费
1.月饼、水果、奖品等预计250.00
2.回程车费预计150.00
九.活动组织及后勤服务
为进一步深化未成年人思想道德建设，弘扬中华民族优秀传统文化，引导未成年人认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，切实做好“我们的节日”系列主题活动，青桥学校将开展“我们的节日中秋”节日小报评比活动。
现将活动方案如下：
一、活动目的
丰富中小学生节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，进一步丰富“做一个有道德的人”主题实践活动，发挥未成年人主体作用和家校互动的纽带作用，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。
二、活动对象
全校中小学生
三、活动领导小组
组长：
副组长：
成员：
四、作品要求
1、作品内容。
以中秋节为主题，突出传统节日由来、节日传说、节日*俗、节日食品和节日所蕴含的教育意义。
要求内容精炼、图文并茂，色彩搭配合理、作品有创意、报头新颖、贴切。
2、作品形式。
手抄报和电子报均可（打印成纸质）。
小学低年级学生以绘画展现为主，小学高年级学生以文字采集为主，中学生则更多地表现自身感悟和创作技巧。
同时，鼓励学生利用电子杂志、博客、网页等新兴媒介创作各具特色的“电子节日小报”。
五、报送数量、规格要求与收件截止时间
1、报送数量：各班在本单位比赛的基础上，评选出优秀作品上报学校。
每个班送优秀作品2幅；学校再评比出小学、初中各一副报送教体局。
2、报送要求：每件作品尺寸为4开，单面创作，作品背面左下角请用正楷字体注明：学校、作者姓名（不得超过1人）、组别、作品种类、作品名称、指导教师（不得超过1人）。
3、收件截止时间：20xx年x月x日。
六、评选表彰。
1、分小学组、初中组评选出一、二、三等奖若干名，对获奖者颁发荣誉证书。
2、指导学生获一等奖的老师颁发“优秀指导老师奖”。
一、活动目的：
通过本次班会活动，让学生进一步了解中秋节是我国的一个传统节日，在这个信息化社会里，应该拥护我们自己的传统节日，保留一点炎黄子孙传统的东西。此外，借助于“团圆”，让学生感觉到亲情、感情存在。
二、活动准备：
1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人;
2、根据班会内容确定班会骨干同学;
3、排练朗诵、合唱《水调歌头·中秋》等节目;
4、学生查找有关中秋的信息。
三、活动过程：
1.主持人(顾佳卉、)致欢迎词;
2.周想朗诵《水调歌头·中秋》;
3.讲述中秋的由来、食俗;
4.讲述身边有关中秋的传说故事;
5.有关中秋的民谣表演;
6.冯文彬等全班合唱《水调歌头·中秋》;
7.主持人宣布班会结束。
四、活动内容：
女：首先欢迎各位老师光临，参加我班的“我们的节日——中秋”主题班会。
男：当冰峰上的一片雪花在阳光的拥抱中成了一滴水珠的时候，它便有了生命，有了与生俱来的蓝色的梦想。
女：当这滴水珠将自己溶入涓涓细流、溶入大海的时候，它便有了勇气、有了追逐梦想的汹涌的力量。
男：转眼间又到中秋佳节了，在此祝所有的同学老师——
合：“中秋节快乐!”
男：我想同学们对“中秋”应该不会陌生吧?我们来一起回忆一下，我们有没有学过什么诗词是有关中秋的?
女：下面请欣赏周想朗诵《水调歌头·中秋》：
水调歌头·中秋 苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间!转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。
一、活动组委会
1、负责：学生会
2、成员：学生会各部门成员
二、活动时间：
9月6日至9月8日
三、活动目的
借助*的传统节日“中秋节”，让同学们一起感受传统文化。
四、活动主题：
庆贺中秋，传承文化!
五、活动口号：
xxx
六、场景布置：
(一)、场外布置：
教学楼大门对联：万家团圆迎中秋，四海欢腾庆国庆，横联：欢度佳节;
(二)、场内布置：
1、分别在一、二、三、四楼电梯两端悬挂宣传指示牌。
2、在各楼层主通道、电梯口悬挂相应的宫廷灯笼。
5、在各楼层主通道悬挂中秋吊旗(各一面);吊旗1000张。
6、中厅中央吊一个大型(2.5米宽)的灯笼(用kt板制做)，在大灯笼下方吊方块字样“中秋节快乐”，在从再加上其它的装饰物。
七、宣传策略
1、在校内宣传栏贴出布告，吸引同学们参加。
2、校内广播宣传;
八、活动策略：
活动一、猜灯谜赢取大礼品
活动二、各班级联谊
（一）活动目的：
中秋节是古老而又有影响力的中华传统节日，在这一天华夏子孙都希望能够欢聚一堂登高赏月。但对于远离家乡在异地求学的莘莘学子，中秋探亲往往成为一种奢望。同时社会经济的发展和人们观念的改变使得80·90一代对中华传统文化知之甚少家庭观念也相对淡薄。于是在校园举办中秋节文化庆祝活动就显得尤为重要。
众所周知，大学校园不仅是传授知识的课堂更是汇人育人的大家庭。正值青春年华的学子们聚集在这里将理想变为现实，化陌路为至交。青青校园承载了太多的希望与深情，匆匆岁月留下了太多的铭记与不舍。因此我们想在20××年中秋节来临之际举办一场“千人爱心储蓄”活动，此活动不仅是为了传扬中华传统文化·增强校园感情更是为了那些远离家乡生活困难的学生。届时募集的所有捐款我们将全部用于资助在校贫困学生，让他们充分感受到校园的温暖。
（二）活动策划：
“千人爱心储蓄”活动流程
一、宣传
考虑到中秋节作为法定假日和学生课时及学校其他庆祝活动因素，将活动定于20××年9月20日，因此在15日左右就要进行活动宣传。形式包括张贴海报，广播站广播，各年级导员飞信通知，力争在全校产生影响，但在宣传中只涉及活动名称时间和宗旨，对内容要严格保密，因为只有这样才会保持新鲜和神秘以达到惊喜的目的。活动当天张贴画板和条幅形成展台，基调温馨活泼。
适时联系媒体，并与其保持通话，在无极特殊情况下邀请媒体到场采访，扩大声势。
二、互动
20××年9月20日当天早上摆出展台堆放写好省名包装好的盒子（*共34个省级地区，按地区标名）摆好宣传板挂好条幅，组织人员迎接过往师生。
由组织人员向师生介绍活动规则（先在登记簿上注明学号·姓名·联系方式和家乡（省市），然后到捐款箱捐献一元——多者不限——领取信纸和小礼物，随后在信纸上自愿填写内容——最好是中秋寄语——，最后找到标有相应地区的盒子并将信纸放入）和活动承诺（我们承诺参与者储存的`信件会被保存下来并在特定时间交还本人而且本次活动的所有捐款将用于资助本校贫困生，专款专用！）
组织人员分批执勤，保证活动正常进行。全校师生自愿参加，愿者多捐。
三、保存与捐赠
在活动结束后认真保存所有信件以备日后回馈。统计捐款，一部分为贫困生补贴生活，另一部分为他们筹划一个温馨的中秋节。
同时欢迎有需要的同学在登记簿中寻找同乡，在赠予贫困生款目时考虑到学生自尊心及其他因素不公开学生姓名和个人资料，但要学校财务部为此活动鉴证，并公开金额数目。
四、总结
全程图文记载，归纳经验，陈述感想，感谢所有支持者和参与者，让这一活动具有生命力影响更多人，力创“温情校园·爱心社会”。
（三）活动具体实施方案
一、递交策划书
二、宣传
三、实行
四、图文记载
五、总结
（四）活动预算
一、海报（纸张·画笔）100元
二、盒子（至少100个盒子）300元
三、条幅80元
四、信纸，彩笔200元
五、媒体通讯费纸张打印费200元
共计：880元
一、活动目的：
大家都知道中秋节是*的传统节日，我们要通过中秋节来更加了解*的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。中秋节也不失为一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情。
围绕“独具匠心的中秋节”为主题让学生带着自己的问题引导学生走进书店、走进计算机室、走进老师的办公室、走进社区……广泛地开展阅读交流、调查分析、实践体验等综合实践活动，让他们自己去寻找答案，把各自的思维引向深处，从而进入研究者的境界。
二、活动日期：
中秋节，也就是农历八五月十五前夕。
三、活动地点：
教室、自己家里
四、活动内容：
活动一：中秋节的风俗和来历
1、知道中秋节的日期，了解中秋节的一些风俗和来历。
2、对*的传统文化产生初步的兴趣。
活动二：月饼
1、感受月饼的香甜。
2、体验劳动和分享的乐趣。
活动三：网上阅读
为了拓宽学生的知识面，可以组织学生上网浏览，查阅有关中秋节的故事和诗歌，并将自己最感兴趣的内容记录下来。
活动四：协作交流
为了锻炼学生的动手能力，让学生相互协作，根据自己的爱好，组成相应的小组，来交流自己的发现和收获，一同来体验共同的快乐。
五、应用与深化
通过调查研究，学生了解了有关中秋节的一些知识，让学生设计自己怎样度过今年的中秋节，并通过语言或其他方式表现出来。通过对有关中秋节诗歌的搜集，鼓励学生培养善于搜集整理的能力与*惯。
各班开展中秋诗文朗诵会，对班上的特困学生、留守儿童进行中秋慰问活动，对社区的孤寡老人、残疾人等家庭进行慰问。
一、活动时间：
中秋节前两天
二、活动目的：
1、初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗*惯。
2、通过了解家乡过中秋的风俗*惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活幸福。
3、通过对节日的了解使学生感受中华民族文化的特点。
4、培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。
三、活动准备：
将学生分为六组分课题收集各地中秋节的节日和风俗*惯，以及中秋的相关资料。
四、活动方案
第一阶段：活动准备
1、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等。
2、调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗*惯。
第二阶段：以班会形式进入活动
一、情境导入
二、进入活动主题，交流感悟第一主题：话说中秋
1、中秋节的由来
2、中秋节的传说与民间故事
3、中秋诗词佳句知多少
第二主题：中秋实践活动
1、设计别致月饼图案
2、举办月饼宴
三、讨论中秋节活动方案
1、中秋节就要到了，你们有什么想法吗?谈谈今年打算怎么过中秋节。
2、同学们之间交流。
五、小结
感恩需要心的连续，不要只在中秋才捡起失去已久的热情。感恩同时也需要包容，包容一切的不悦，吸纳所有的真情。作到——敞开胸襟“窗含西岭千秋雪”;摒除偏见“门泊东吴万里船”。
人是一个有感情的动物，同样一个没有感情的人就不是一个完整的人。在这个物欲横流的世界相信呼唤的总是真情，一个连真情都不懂的人也不配称之为人。同学们相信大家都是有感请的，也存有感恩之心。愿我们都能心怀感激，感恩我们身边的点点滴滴。愿懂得感恩的`人都能长风破浪，直挂云帆。
——学校中秋节活动策划方案 (菁华9篇)
一、实施背景
让学生充分了解我国各地各民族在中秋节里各种各样的风俗*惯，增加学生学*的兴趣，了解节日的渊源、形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的*所独有的文化内涵，以此来体验中秋节吃月饼*收、庆团圆、送祝福、送亲情的意义；体会班级就是一个大家庭，每个人都是班级大家庭的成员，应该相互关心，相互爱护；增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生真正了解节日，了解*传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。
二、活动时间
中秋节前两天。
三、活动目的
1、初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗*惯。
2、通过了解家乡过中秋的风俗*惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
3、通过对节日的了解使学生感受中华民族文化的特点。
4、培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。
四、活动准备
将学生分为六组分课题收集各地中秋节的节日和风俗*惯，以及中秋的相关资料。
五、学校中秋节活动方案
第一阶段：活动准备
1、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等。
2、调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗*惯。
第二阶段：以班会形式进入活动
1、情境导入。
2、进入活动主题，交流感悟。
第一主题：话说中秋
1、中秋节的由来。
2、中秋节的传说与民间故事。
3、中秋诗词佳句知多少。
第二主题：中秋实践活动
1、设计别致、精美的月饼图案。
2、举办月饼宴。
3、讨论中秋节活动方案
1、中秋节就要到了，你们有什么想法吗？谈谈今年打算怎么过中秋节。
2、同学们之间交流。
六、小结
同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：花常开！月常圆！人常在！老师感到好开心！看来，我们班是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整！
一、活动目的
让学生充分了解中秋节的渊源、形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的*所独有的文化内涵，增强学生热爱祖国、继承*传统文化的朴素感情，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。
二、活动时间
x月x日——x月x日（各班级根据本班情况进行调整）
三、活动过程及主要内容
（一）学校活动：x月x日—x月x日
1、活动时间：晨会课、班队课或劳动技术课。
2、年级段要求：
低年级：主题《话说中秋》
（1）告诉学生中秋节的由来。
（2）讲一讲中秋节的传说与民间故事。
（3）说一说中秋节的风俗*惯。
（4）制作中秋祝福卡。
中年级：主题《月饼文化》
（1）举办月饼宴，带来各式月饼品尝，了解月饼知识和文化。
（2）讨论：对于现在的高价月饼现象怎么看？
（3）“我喜欢的月饼图案设计”，设计精美、别致的月饼图案。（每班精选上交3-5张设计图稿A4，可以一种，也可以多种）
（4）制作“中秋佳节手抄报”。（每班精选5-10份）
（5）制作中秋祝福卡。
高年级：主题《中秋诗歌会》
（1）含“月”成语接龙。
（2）中秋诗词佳句赏析。
（3）精选2-3篇全班诵读、背诵。
（4）感悟*作中秋节征文。（每班精选5—8位学生作品上交）
（5）制作“中秋佳节手抄报”。（每班精选5-10份）
（6）制作中秋祝福卡。
（二）家庭活动：x月x日（中秋节当天）
1、调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗*惯。
2、拍摄中秋节全家团圆的欢乐场景。（每班上传照片1张，注明班级和学生姓名，邮箱：校园网xxx邮箱）
四、活动效果及反馈
1、各班在开展活动时请做好照片拍摄工作，各班主任可根据本班开展活动情况进行图文报导。交政务处。
2、各班上交资料截止x月x日10：00。
3、学校大队部在x月x日将组织开展活动的情况总结和活动图片报区教体局。
五、活动说明
以上活动方案仅给各位老师提醒活动参考，大家可以根据本班学生特点进行拓展和延伸。欢迎老师们创新活动形式。
一、活动目的
让学生充分了解中秋节的渊源、形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的*所独有的文化内涵，增强学生热爱祖国、继承*传统文化的朴素感情，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。
二、活动时间
x月x日——x月x日（各班级根据本班情况进行调整）
三、活动过程及主要内容
（一）学校活动：x月x日—x月x日
1、活动时间：晨会课、班队课或劳动技术课。
2、年级段要求：
低年级：主题《话说中秋》
（1）告诉学生中秋节的由来。
（2）讲一讲中秋节的传说与民间故事。
（3）说一说中秋节的风俗*惯。
（4）制作中秋祝福卡。
中年级：主题《月饼文化》
（1）举办月饼宴，带来各式月饼品尝，了解月饼知识和文化。
（2）讨论：对于现在的高价月饼现象怎么看？
（3）“我喜欢的月饼图案设计”，设计精美、别致的月饼图案。（每班精选上交3—5张设计图稿A4，可以一种，也可以多种）
（4）制作“中秋佳节手抄报”。（每班精选5—10份）
（5）制作中秋祝福卡。
高年级：主题《中秋诗歌会》
（1）含“月”成语接龙。
（2）中秋诗词佳句赏析。
（3）精选2—3篇全班诵读、背诵。
（4）感悟*作中秋节征文。（每班精选5—8位学生作品上交）
（5）制作“中秋佳节手抄报”。（每班精选5—10份）
（6）制作中秋祝福卡。
（二）家庭活动：x月x日（中秋节当天）
1、调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗*惯。
2、拍摄中秋节全家团圆的欢乐场景。（每班上传照片1张，注明班级和学生姓名，邮箱：校园网xxx邮箱）
四、活动效果及反馈
1、各班在开展活动时请做好照片拍摄工作，各班主任可根据本班开展活动情况进行图文报导。交政务处。
2、各班上交资料截止x月x日10：00。
3、学校大队部在x月x日将组织开展活动的情况总结和活动图片报区教体局。
五、活动说明
以上活动方案仅给各位老师提醒活动参考，大家可以根据本班学生特点进行拓展和延伸。欢迎老师们创新活动形式。
一、活动主题：
迎新生庆中秋
二、活动背景：
在夏末秋初这么一个富有诗意的季节里，我们结束了漫长的假期又回到了熟悉的校园，在这些重逢的日子里同学们用不同的方式表达着对室友、同学、朋友再次相见的喜悦。校园里的兄弟协会们也在寻找着适合的机会互相交流学*，同时也计划着怎样表达对即将到来的学弟学妹们的欢迎。
三、活动目的及意义
丰富校园生活，加强社团交流合作，营造和谐校园氛围，树立校园社团形象。
四、活动内容
魔术表演、葫芦丝表演、笛子表演、古筝表演、双截棍表演、武术表演、健美操表演、乐队表演、小品表演、独唱、话剧表演等。
五、活动流程
活动前两天（九月十四日至九月十五日两天）由宣传组负责在学院内宣传（宣传方式：传单、海报、广播及学院各大网站），九月十五日下午六点至八点在三教一楼
主题客体特征:
它是一个聚会,一个家,聚集,享受天伦,品尝美味佳肴
原因:中秋节提出主题来了,
三个任务:活动。
1、活动的道具。项目
2、准备一个诗歌朗诵,素描,独奏表演,表演
3、调动每个学生的参与
4、做好每个节目之间的联系,就在祥和的气氛中
5、主人把所有的东西都准备好了,准备工作线和脱稿
6、中秋佳节感恩节,记忆,最后客人老师的评论
背景:
黑板上标记主位,这幅画的设计,教室分成三组在而成。
过程:
1)、开幕词
男:俗话说:“人逢喜事精神爽,特别是中秋节。”在节日上,所有的教师和学生可以学生花这一年一度的中秋佳节,这是一件好事。多么幸福的
女:“迎中秋佳节马上就要到了,中秋节”井川庆主题派对,现在就开始。
女:当我们都变成或黄金通道,当我们欣赏窗外当月亮共聚法,从心荡漾的波纹,因为我们心中都有语言,我让。
男:下一个,请大家以热烈的掌声欢迎__x老师,老师,老师在__x的__x百忙之中抽空到我们班来庆祝中秋节,主题班会…(掌声)带头…
(二)文章的活动
游戏
一、活动目的
中秋节是我国一个重要的传统节日，中秋节的最大意义和主旨是“团圆”。团圆与和谐紧密相连，团圆不仅是外在的形式，而且是内心的和谐与相通。
为充分发掘传统节日内涵，弘扬祖国的.优秀文化，激发广大师生的爱国主义情怀，并且在中秋来临之际激发学生熟知经典、吟诵经典、热爱经典、亲*经典，在中秋节前后，组织开展“月圆国圆，传承经典”主题活动。
二、活动主题
月圆国圆，传承经典。
三、活动时间
x月x日——x月x日。
四、活动内容
（一）x月x日周五班会课全校召开“月圆国圆，传承经典”主题班会
具体内容：中秋读月。
1、“但愿人长久，千里共婵娟”
给学生讲述关于中秋节的来历，并且倡议每位同学节日期间做到“家圆”——帮爸爸妈妈做些力所能及的事；“人圆”——给在无法团聚的远方的亲人发一条节日祝福短信；“国圆”——为祖国的繁荣富强、早日统一立下壮志。
2、介绍搜集与中秋节有关的节日起源、传统民俗、逸闻趣事、诗词佳句、故事、诗歌、书籍，各班开展有关的活动。
3、制作节日贺卡：可以把对同学、亲人、老师、长辈想说、想表达的节日祝福写在贺卡上。
中秋节当天送出贺卡，表达自己对长辈的一片孝心。
（二）x月x日——x月x日具体活动内容
一二年级：
主题：孝老敬亲奏和谐。
活动：与老人一起过中秋、吃月饼，为长辈送祝福，带去节日的温暖。
三、四年级：
主题：中秋月儿明·摄影留永恒。
活动：拍摄表现中秋的照片，留下美好回忆。
贴于a4纸（竖版），上方：照片为6寸，下方：注明“照片主题”和“我的心声”（最好为打印文字，手写也可）。
x月x日各班上交5份优秀作品。
五年级：
主题：中秋文化研究。
活动：收集中秋节的来历、风俗；收集关于中秋节的传说、诗歌；研究中秋节的特色活动，以自办手抄报或电脑小报的形式进行展示。
x月x日各班上交5份优秀作品。
一、活动组委会
1、负责：学生会
2、成员：学生会各部门成员
二、活动时间：
9月6日至9月8日
三、活动目的
借助*的传统节日“中秋节”，让同学们一起感受传统文化。
四、活动主题：
庆贺中秋，传承文化！
五、活动口号：
六、场景布置：
(一)、场外布置：
教学楼大门对联：万家团圆迎中秋，四海欢腾庆国庆，横联：欢度佳节；
(二)、场内布置：
1、分别在一、二、三、四楼电梯两端悬挂宣传指示牌。
2、在各楼层主通道、电梯口悬挂相应的宫廷灯笼。
3、在各楼层主通道悬挂中秋吊旗(各一面)；吊旗1000张。
4、中厅中央吊一个大型(2.5米宽)的灯笼(用kt板制做)，在大灯笼下方吊方块字样“中秋节快乐”，在从再加上其它的装饰物。
七、宣传策略
1、在校内宣传栏贴出布告，吸引同学们参加。
2、校内广播宣传；
八、活动策略：
活动一、猜灯谜赢取大礼品
活动二、各班级联谊
一、实施年级：
四年级
二、活动目标：
1、知识目标
（1）了解中秋节的由来
（2）了解中秋节的*俗
（3）了解中秋节月饼的由来
（4）了解有关中秋节的诗歌
2、能力目标
（1）在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力、动手能力、创新能力和与人交往、合作的能力。
（2）学会调查、收集、整理资料的方法，培养收集信息、处理信息的能力。
（3）培养学生经常观察生活的*惯，提高审美能力和写作能力。
2、情感目标
（1）通过各种实践活动获得丰富的经验和积极的情感体验，中秋节的*俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。通过本次活动更激发学生热爱生活。
（2）通过各种活动培养学生的合作意识、团体精神，分享合作与交往的快乐。
（3）通过展示、演讲等形式培养学生的自信心。
活动班级：四（2）班
活动时间：3月~5月
活动过程：
●活动一：开题课，确定研究主题
师生谈话
师：农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。对于中秋节的传说也是各种各样，你们想了解吗？
生：（大声：想）课件欣赏相关中秋节的图片。
师：看了刚才的图片，大家有什么话想说？
生：自由讨论，交流。
师：对，中秋节的*俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。
师：从今天起，老师和大家一起来研究有关中秋节的文化，关于中秋节，你想知道些什么？
生：自由发言。
师：总结学生发言之后确定研究主题。
如：a、中秋节的由来。
b、中秋节的*俗。
c、有关中秋节的诗词。
d、中秋月饼的来源。
●活动二：分组，落实任务
根据学生的爱好，分成六组。每组选出一名责任心强的同学任组长。各组选择研究主题。分析讨论定下研究计划并完成表格。
●活动三、开展调查研究
1、*俗调查
中秋赏月、吃月饼是全国各地普遍的风俗*惯，但由于*地域广大，人口众多，风俗各异，中秋节的过法也是多种多样并带有浓厚的地方特色的。教师可引导学生向长辈了解自己家乡过中秋节还有哪些风俗*惯，把了解到的记录下来，回到班里进行交流。
2、月饼调查
教师可引导学生按居住地域或自由组合，组成若干调查小组，制订一份简单的调查计划，深入学校或家庭附*的超市、百货商店、食品厂等地，针对月饼的品牌、产地、生产厂家、价格等方面进行调查采访，有条件的话，还可以分别购买一些不同种类的月饼，品尝口味，比较优劣，做好调查情况的汇总。
3、巧手作坊
（1）写一写
在了解了各地和家乡过中秋的*俗后，请学生计划一下“今年的中秋节你准备怎么过？”可以通过小组讨论、交流的形式，制订一份简单的节日方案，教师要鼓励学生大胆创新。
（2）做一做
用自己喜欢的制作形式和材料，自制一张精美的贺卡，写上一句的祝福的话语，寄给自己最亲*的人。
4、携手共享
（1）搜集与中秋节相关的诗词，举行一次诗词朗诵会，要求能说出诗词作者所要表达的主要内容，体味其中的意境。
（2）“每逢佳节倍思亲”，在阖家团聚的时刻，大家一定也会想到远在海外的小伙伴。有条件的话，教师可带领学生上网，通过发email的形式给远方的小伙伴捎去节日的祝福。
●活动四、综合成果展示
这在综合实践活动中是必不可少的一个环节，为此我们以班队活动的形式来对本次活动进行总结交流。
●活动五、活动评价
综合实践活动课的评价标准应以学生已有的发展基础为评价标准，并突出学*过程的体验、情感、态度、价值观和综合实践活动能力。教师可以通过观察学生在活动中的表现对学生进行评价。对学生的评价方式可以是学生的自我评价，也可以是小组评价或由辅导老师（包括校外辅导员）进行评价。
一、活动目的：
通过形式多样、丰富多彩的活动，让学生走*中秋，感受中秋佳节的思乡之情和祝福团圆的美好情感，传承中华民族的传统文化，培养学生良好的语文素养，激发学生的民族自豪感。并在活动中培养学生主体参与意识、动手能力和团结合作精神。
二、活动主题:我和月亮手拉手
三、活动时间:9月24日——9月28日
四、活动内容
1、赏月品月话月饼
中秋月圆夜，与爷爷奶奶爸爸妈妈一起赏月品月饼，三代人从品种、味道、价格、包装等方面话一话、比一比各自童年的月饼。
2、“我和月亮手拉手”主题班队会
让学生收集有关中秋节的来历、*俗、美食等知识、图片等，通过主题班队会，在交流、讨论、展示中走*中秋文化。
要求：各班必须将活动主题布置在黑板上，学生穿校服、戴红领巾，有节目表演的同学可以穿演出服，9月26日前上交主题班队会教案的电子文档.
具体要求如下：
(1)情满中秋诗词吟诵(一、二年级)
班队会设置诗词吟诵环节，让学生接受*优秀传统文化的熏陶，培养他们积极向上的审美情趣和懂得感恩的思想，营造诗意的校园学*生活环境。(具体诗词须在教案中体现)
(2)佳节感恩送祝福(三——六年级)
用自己喜欢的制作形式和材料，自制一张精美的爱心卡，写上一句祝福的话语，送给自己最亲*的人，传达感恩祝福之情。(要求学生利用美术课或课余时间制作，在主题班队会中进行交流展示，主题班队会后各班评选3份精美的感恩卡上交德育处。)
另附：《铁山三小“我和月亮手拉手”主题班队会教案记录表》
——学校中秋节活动方案范文20份
一、活动理念
中秋节是我国一个重要的传统节日，中秋节的最大意义与主旨是“聚会”。聚会与谐和严密相连，聚会不只是内在的方式，而且是心坎的谐和与相通。为充散挖掘传统节日外延，弘扬祖国的优良文明，激发广大师生的民族情感。
二、活动时间
20xx年9月24日——9月28日
三、活动安排
第一阶段：佳节思月——主题阅读
活动内容：
1、搜集与中秋节无关的故事、诗歌、书籍，各班开展无关的诵读。
2、举行一次中秋主题班队会。搜集、诵读无关中秋的经典诗词，在品月饼、诵新诗的过程中感悟聚会、谐和的幸福，增进同窗之间的友情。
担任人：各班班主任及语文老师
第二阶段：佳节忆月——交流展示
组织先生搜集无关中秋节的节日起源、传统民俗、逸事趣事、诗词佳句的材料，制造一份关于“中秋节”的手抄报，年级内进行评比。
担任人：各班班主任
第三阶段：佳节赏月——实践活动
开展一次“小小月饼寄深情”关爱活动。组织部分同窗参观南通麦蒂酥公司，了解月饼的生产过程，并与麦蒂酥公司的领导一起慰劳福利院的孤寡老人。参观的同窗写一篇活动随感。
（一）活动目的：
中秋节是古老而又有影响力的中华传统节日，在这一天华夏子孙都希望能够欢聚一堂登高赏月。但对于远离家乡在异地求学的莘莘学子，中秋探亲往往成为一种奢望。同时社会经济的发展和人们观念的改变使得80·90一代对中华传统文化知之甚少家庭观念也相对淡薄。于是在校园举办中秋节文化庆祝活动就显得尤为重要。
众所周知，大学校园不仅是传授知识的课堂更是汇人育人的大家庭。正值青春年华的学子们聚集在这里将理想变为现实，化陌路为至交。青青校园承载了太多的希望与深情，匆匆岁月留下了太多的铭记与不舍。因此我们想在20xx年中秋节来临之际举办一场“千人爱心储蓄”活动，此活动不仅是为了传扬中华传统文化·增强校园感情更是为了那些远离家乡生活困难的学生。届时募集的所有捐款我们将全部用于资助在校贫困学生，让他们充分感受到校园的温暖。
（二）活动策划：
“千人爱心储蓄”活动流程
一、宣传
考虑到中秋节作为法定假日和学生课时及学校其他庆祝活动因素，将活动定于20xx年9月20日，因此在15日左右就要进行活动宣传。形式包括张贴海报，广播站广播，各年级导员飞信通知，力争在全校产生影响，但在宣传中只涉及活动名称时间和宗旨，对内容要严格保密，因为只有这样才会保持新鲜和神秘以达到惊喜的目的。活动当天张贴画板和条幅形成展台，基调温馨活泼。
适时联系媒体，并与其保持通话，在无极特殊情况下邀请媒体到场采访，扩大声势。
二、互动
20xx年9月20日当天早上摆出展台堆放写好省名包装好的盒子（中国共34个省级地区，按地区标名）摆好宣传板挂好条幅，组织人员迎接过往师生。
由组织人员向师生介绍活动规则（先在登记簿上注明学号·姓名·联系方式和家乡（省市），然后到捐款箱捐献一元——多者不限——领取信纸和小礼物，随后在信纸上自愿填写内容——最好是中秋寄语——，最后找到标有相应地区的盒子并将信纸放入）和活动承诺（我们承诺参与者储存的信件会被保存下来并在特定时间交还本人而且本次活动的所有捐款将用于资助本校贫困生，专款专用！）
组织人员分批执勤，保证活动正常进行。全校师生自愿参加，愿者多捐。
三、保存与捐赠
在活动结束后认真保存所有信件以备日后回馈。统计捐款，一部分为贫困生补贴生活，另一部分为他们筹划一个温馨的中秋节。
同时欢迎有需要的同学在登记簿中寻找同乡，在赠予贫困生款目时考虑到学生自尊心及其他因素不公开学生姓名和个人资料，但要学校财务部为此活动鉴证，并公开金额数目。
四、总结
全程图文记载，归纳经验，陈述感想，感谢所有支持者和参与者，让这一活动具有生命力影响更多人，力创“温情校园·爱心社会”。
（三）活动具体实施方案
一、递交策划书
二、宣传
三、实行
四、图文记载
五、总结
（四）活动预算
一、海报（纸张·画笔）100元
二、盒子（至少100个盒子）300元
三、条幅80元
四、信纸，彩笔200元
五、媒体通讯费纸张打印费200元
共计：880元
活动主题：
赏月，吃饼，娱乐中秋
活动时间：
20xx、9、6—19：00——21：00
活动地点：
综合楼左侧草坪(建工楼对面)
活动立意：
月圆，家远，人圆
1、丰富同学间交流，营造团圆气氛，体会中秋主题，共同分享中秋节的喜悦
2、进一步加强同学们的集体观念，培养团队意识，同时展现学生们的个性才能，
活动准备：
胡春艳负责购置月饼、水果、零食;黄志鸿负责借数码相机;郑素芳—对奖品(毛巾、棋、画等)进行编号，供在活动中受过惩罚和在灯谜、拉歌比赛中表现突出者任意选择。
活动流程：
一：赏月，分发月饼，感受中秋节的美好含义(可以给家人打电话，表达我们的美好祝福)
二：简单介绍关于中秋节的来历、意义等相关信息(李静负责)，可同时请大家说出以前过中秋时的情形，与同学们共同分享幸福与乐趣。
三：互动小游戏
1、拍七令
从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则受惩罚(说真心话即受罚者任意选择男女各一名同学，请他们提问，并做真心回答;或者接受其他同学的任意提问，从中选三个问题并做真心回答，两种任选其一。主持者可适当要求发问者提比较尖的问题)
2、成语接龙
整个活动一开始大家就已经围成一个圈，这个游戏开始的时候，由主持人选择一个开头的人说出第一个成语，然后一个接一个的顺时针顺序接下去，说出来的.成语要是上一个人的成语最后一个字当第一个字，(比如我说四喜发财，你就要说出一个以财开头的成语，比如财大气粗，然后就是以粗开头如此类推—)谁在10秒或者20秒钟内没说出来，就受惩罚—(惩罚：就是饶着大家跑一至三圈，再跑的过程中，主持人会说出几个指令受惩罚的人就要按照指令去做，比如主持人会说停，你就要停下来，说学猫狗叫你就要学猫狗叫，学僵尸走路你就要学僵尸走路等等。)
四：猜灯谜(附：题目，答案另附)
1、天黑之前闲不着—打三字常用语
2、乌云遮不住太阳—打日常用语
3、童年时光已忘怀—打七字口语
4、搬家—打七字常言一
5、卷帘人道雨过天晴—打七字常言
6、两色茄子分开放—打六字常用语
7、推开又来—打一字
8、八面透风—打一六字俗语
9、善飞者必飞珠峰—打一句唐诗
10、彼此各有一半—打一字
11、东征西讨—打一字
12、北京午夜—打一动物
13、卷帘人道雨过天晴—打一七字常言
14、夜夜看落花—打一礼貌用语
15、同心改革为祖国—猜一字
16、一弯月照枝头亮，两颗星悬天下明—猜一字
17、心已决断不宜迟—猜一字
18、休把旁人抬太高—猜一字
五：拉歌游戏(或个性表演)
届时男女同学随意分成两组，对面而做，一组出一节目后，另一组出一节目，当然主要是拉歌咯，不过也可以表演其他节目(请主持人注意带动活动气氛哦)
六：活动金费
1、月饼、水果等费用胡春艳尽早完成
2、奖品一部分是上年留下的，另一部分还得另购
七：活动组织及后勤服务
黄志鸿、谭水*、郑素
答案：
1、白忙活
2、明天会、再见
3、大人不记小人过
4、有所失必有所得
5、打开窗户说亮话
6、青一块、紫一块
7、摊
8、气不打一处来
9、会当凌绝顶
10、跛
11、证
12、燕子
13、打开天窗说亮话
14、多谢
一、活动指导思想
中秋节，又称团圆节、八月节。时在夏历八月十五日，正值三秋之半，故名中秋。与春节、元宵节、端午节并称四大传统佳节。中秋节最早源于古代帝王秋天祭月的礼制；两汉时已具雏形，时在立秋日；魏、晋、唐、宋以来，逐渐演变成赏月的风俗。“中秋”一词，最早见于《周礼》一书，而真正形成全国性的节日是在唐代。据传这个中华民族重要节日的形成与“唐明皇梦游月宫”的故事有关。八月是作物收获季节，**收、贺团圆，“花好月圆人寿”便成了中秋节的主题。中秋节阖家团圆，月亮升起时，献月饼、瓜果以祭月，古风延续至今。
我们开展此次班会，培养学生的传统观念，从中国传统佳节中秋中体会中国结——福禄寿喜财安康——源远流长的华夏文化情结，增强民族自信心、自尊心和自豪感。
二、活动目的
1、通过活动，使学生对中秋节这一传统节日有更深刻的了解，培养学生的传统观念和意识，重视友情、亲情，理解“团聚团圆”在民族文化中的特殊意义，从而更加珍惜眼前所拥有的幸福生活。
2、通过活动，使学生了解传统佳节中秋文化，关于月亮传说、中秋*俗、诗词歌赋、中秋灯谜等，从中深刻体会中秋节的意蕴，感受中华民族传统文化的悠久历史，让学生初步懂得人类优秀文化的共性和追求美好生活的共同信念，培育中华民族精神和传统美德。
三、活动安排
1、活动主题：月到中秋分外圆
2、活动对象：全班学生
3、活动时间：班会课
4、活动形式：观看资料片、知识竞赛、歌曲竞猜
5、活动准备：
挑选两名主持人主持活动并注意记分和计时。
收集相关的中秋灯谜和歌曲。
全班分成四组，选出答题代表，组长做好组员沟通工作，准备组内节目表演以备惩罚之用。
竞猜规则宣读
准备书签
四、活动流程
第一阶段：主持人开场白（2分钟）
主持人男女：各位老师、同学，欢迎大家参加我们的“月到中秋分外圆”的主题班会。
女：提起中秋，大家会想到什么吗？像中秋的诗歌，古人关于咏月畅怀的诗歌何其之多呀。
男：那就让我们来考考大家。举头望明月
同学们：低头思故乡
女：海上升明月
同学们：天涯共此时
男：月是故乡明
同学们：茶是故乡浓
男：看来大家对于中秋佳句都了解得较深啦。那么，中秋节的来源不知大家又了解多少呢。
女：这个我知道，是跟“唐明皇梦游月宫”有关的。
男：没错，这个故事自古以来就广为人们传颂，请大家欣赏短片《中秋节》
第二阶段：女主持人放短片（5分钟）
第三阶段：竞猜（15分钟）
必答题：猜灯谜，每组两道，由代表抽题
抢答题：月亮与歌曲联姻共八首歌曲
第四阶段：总结颁奖（5分钟）
五、活动经费
糖果：3元
六、附录
（一）竞猜规则
1、每组原始分为100分，各组最后所得分数为各组得分和扣分后的成绩之和。
2、比赛分两种题型：
必答题：共有八道灯谜
（1）每个组必须回答2道灯谜，只能由本组同学回答，其他组的同学不得帮忙回答；
（2）每组作答之前，由组长在讲台先抽题，决定本组作答的题目；
（3）必须等主持人念完题目才能开始作答，否则视为答错处理；
（4）每个组的回答时间为10秒，回答正确得10分，弃权或回答错误不得分。
抢答题：一共有8首与月亮有关的歌曲，每首歌曲最多播放30秒。
（1）每组先选出一个代表作为举手代表，只有他（她）才有举手的权利，其他人不得举手，否则做答错处理；
（2）每首歌曲在开始播放时即可开始作答，但每首歌曲的播放时间不会超过30秒；
（3）此环节采取倒扣分的形式，答对一道题得10分，答错倒扣10分。
（二）竞猜题目
1、灯谜
谜面谜底
嫦娥下凡（打一花名）月季
中秋菊开（打一成语）花好月圆
举杯邀明月（打一礼貌用语）
为深化我校润玉致美德育品牌内涵，充分挖掘传统节日――中秋节的深厚文化内涵，引导学生认知传统、尊重传统、弘扬传统，进一步了解、认同、喜爱传统节日，增强爱国情感，特制订本活动方案。
一、活动主题
同创文明―浓情中秋。
二、活动时间
年x月x日。
三、活动对象
高二年级。
四、活动安排
1、开展以“同创文明・浓情中秋”为主题的中华经典诗文诵读比赛。各班级精心选择历代咏月名篇佳作，引导学生感受传统文化魅力，增强爱国主义情感。要求：各班于x月x日将报名表格交至高二x班xx处。
比赛时间：x月x日下午16：00
比赛地点：2号楼多功能厅
2、开展以“传承文明颂中秋”为主题的民俗文化活动。（1）黑板报评比活动。各班组织有绘画功底的学生绘画两幅格调高雅、内容丰富、主题鲜明的手抄报。引导学生在手抄报中了解中华悠久历史、优良传统和节日民俗，继承传统优秀美德。要求：各班于x月x日前将手抄报作品两幅交至高二x班xx处。（2）迎中秋书法比赛。硬笔软笔不限。各班书写两幅与“咏月”有关的`书法作品，于x月x日前将作品交至高二x班xx处。
3、开展中秋送温暖志愿服务活动。开展敬老助残、扶贫帮困志愿服务活动，志愿者与空巢老人、残疾人、留守儿童和进城务工人员一起过中秋、吃月饼，使他们在欢乐祥和的氛围中度过中秋佳节。各班将志愿者活动记录表于x月x日前交至高二x班xx处。
4、举行“藏汉一家亲”中秋联欢会。汉藏学生同庆中秋佳节，齐创和谐校园。参加人员：汉族住校生、**班学生，时间：x月x日，地点：2号楼多功能厅。
五、活动要求
中华经典诗文诵读比赛要求：
1、精心选择历代咏月名篇佳作。
2、诵读要求语音清晰准确、情感丰富、表情达意、仪表得体大方，具有感染力。
3、伴奏音质良好，无杂音，必须是MP3格式。
4、诵读时间不得超过5分钟。
六、奖励办法
（1）诵读比赛
一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名。
（2）手抄报、书法比赛
一等奖各1名；二等奖各2名；三等奖各3名。
一、前奏
一年一度的传统节日“中秋节”即将到来，因此，我校将举行中秋节联谊晚会，在继承传统文化的同时，交流同学们之间的情感。
二.活动主题：相聚金秋
三.活动对象：全体同学及教师
五.活动时间：20xx年9月8日
六.活动目的：
1，中秋节、中国传统三大节日之一，以中秋节为契机，学*传统文化，了解中秋节的`*俗
2，借助中秋节节日的到来，策划实施联谊晚会
七.活动方式
操作说明
现场布景，营造中秋气氛，或布置现代的团圆喜庆的场景
1.外场布置
悬挂5盏笼灯，粘贴中秋对联一对，摆放桌子一张，上面铺放晚会节目单，桌子两侧立放针对本活动的x展架一对，安排专人负责
2.内场布置
按照教室内原有布局，悬挂中秋节灯笼，并贴上字谜，以供活动所需。
3.晚会内容：
(1)节目丰富多彩的文艺演出：邀请校内舞蹈队、声乐系、十大歌手等参与演出。
(2)男生、女生分别在制定的区域随机抽选号码，抽到相同号码的同学，组成一队，进行联谊舞会。
(3)以原先的组队，进行猜灯谜活动，按照猜灯谜的正确的多少，进行颁奖。
活动主题：赏月，吃饼，娱乐中秋
活动时间：20xx9、6 19：00——21：00
活动地点：综合楼左侧草坪（建工楼对面）。
活动立意：月圆，家远，人圆
1、丰富同学间交流，营造团圆气氛，体会中秋主题，共同分享中秋节的喜悦
2、进一步加强同学们的集体观念，培养团队意识，同时展现学生们的个性才能，
活动准备：胡春艳负责购置月饼、水果、零食；黄志鸿负责借数码相机；郑素芳对奖品（毛巾、棋、画等）进行编号，供在活动中受过惩罚和在灯谜、拉歌比赛中表现突出者任意选择。
活动流程：
一：赏月，分发月饼，感受中秋节的美好含义（可以给家人打电话，表达我们的美好祝福）。
二：简单介绍关于中秋节的来历、意义等相关信息（李静负责），可同时请大家说出以前过中秋时的情形，与同学们共同分享幸福与乐趣。
三：互动小游戏
1、拍七令从1—99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则受惩罚（说真心话即受罚者任意选择男女各一名同学，请他们提问，并做真心回答；或者接受其他同学的任意提问，从中选三个问题并做真心回答，两种任选其一。主持者可适当要求发问者提比较尖的问题）。
2、成语接龙整个活动一开始大家就已经围成一个圈，这个游戏开始的时候，由主持人选择一个开头的人说出第一个成语，然后一个接一个的顺时针顺序接下去，说出来的成语要是上一个人的成语最后一个字当第一个字，（比如我说四喜发财，你就要说出一个以财开头的成语，比如财大气粗，然后就是以粗开头如此类推）谁在10秒或者20秒钟内没说出来，就受惩罚（惩罚：就是饶着大家跑一至三圈，再跑的过程中，主持人会说出几个指令受惩罚的人就要按照指令去做，比如主持人会说停，你就要停下来，说学猫狗叫你就要学猫狗叫，学僵尸走路你就要学僵尸走路等等。）。
四：猜灯谜（附：题目，答案另附）。
1、天黑之前闲不着打三字常用语
2、乌云遮不住太阳打日常用语二
3、童年时光已忘怀打七字口语
4、搬家打七字常言一
5、卷帘人道雨过天晴打七字常言一
6、两色茄子分开放打六字常用语
7、推开又来打一字
8、八面透风打一六字俗语
9、善飞者必飞珠峰打一句唐诗
10、彼此各有一半打一字
11、东征西讨打一字
12、午夜打一动物
13、卷帘人道雨过天晴打一七字常言
14、夜夜看落花打一礼貌用语
五：拉歌游戏（或个性表演）。
届时男女同学随意分成两组，对面而做，一组出一节目后，另一组出一节目，当然主要是拉歌咯，不过也可以表演其他节目（请主持人注意带动活动气氛哦）。
六：活动金费
1月饼、水果等费用胡春艳尽早完成
2、奖品一部分是上年留下的，另一部分还得另购
七：活动组织及后勤服务
黄志鸿、谭水*、郑素
附：答案
1、白忙活
2、明天会再见
3、大人不记小人过
4、有所失必有所得
5、打开窗户说亮话
6、青一块、紫一块
7、摊
8、气不打一处来
9、会当凌绝顶
10、跛
11、证
12、燕子
13、打开天窗说亮话
14、多谢
一、活动主题：全民贺中秋
二、前言：为促进社区的和谐发展，增进社区人民的感情，我们x团队决定于x月x日，即中秋节，在x花园社区进行中秋活动。活动内容分为两部分，分别是征集自社区居民的演出活动和社区游园活动。我们希望通过此次活动，能够为社区居民们带来轻松预约的一天，让居民们感受到社区营造的温馨氛围，共同度过一个美好的中秋。
三、活动对象：x花园社区居民
四、主办方：x区x街x花园社区居委会
x花园物业管理处
x学院x团队
五、活动目的：提高同学的策划演出实践能力，增加x花园社区居民的文艺活动，促进居民间的感情交流，发扬中秋和睦圆圆满满的精神。
六、活动背景：中秋节即将来临，我们为了更好的发扬传统中秋节的人文精神，我们团队决定在金x花园举办一场演出和游园活动，促进家庭和谐，社区和睦。
七、活动方案：地点：x花园 时间：9月x日 节目演出：下午三点半—五点半 游园活动：晚上七点半——九点活动准备期：
（一）8月15日开始的社区宣传，宣传海报将贴于公告栏和活动现场宣传板上，征询管理处同意后，在各栋楼的电梯中张贴宣传单并开始节目报名，报名时间截止到9月1号，
（二）节目征集
1、琴行4个，幼儿园2个，社区7个，亲子活动1个。
2、社区节目需要报名参与并通过筛选，节目内容和中秋有关，积极向上，形式不限，节目时间为3到5分钟。
3、9月7，8日下午3点30到5点30：节目初选。
4、节目申报者请自备服装、伴奏乐器或音带CD。
（三）7月15日开始拉赞助
1）x音乐艺术中心琴行
2）风行牛奶
3）华美饼家
（四）7月15日与x花园物业商讨表演与游园的事宜并选好表演场地，由社区的物业管理将社区花园中的空地划作为活动当天的场地。花园的中央为演出舞台，届时将在此处搭建舞台，同时也是活动的兑奖处，花园的几个出口处旁的空地为游园活动的摊位地点，作为节目初选以及彩排的地点。
（五）9月17日进行最终的`演出节目以及游园活动宣传，在社区里贴海报
（六）8月15日准备表演与游园的物资
活动举办阶段：
（一）舞台道具、音响、（横幅，节目单，奖品，凳子等）需在9月18日确认准备好。
（二）9月19日9：30开始舞台搭建。
（三）9月19日下午1：00召集演员在幼儿园彩排，同时，并准备好音响设备。
（四）9月19日3：00开始接待工作。
（五）9月19日3：30—5：30节目演出，14个演出节目，1个亲子活动。演出结束后留念合影，鸣谢商家，收拾舞台，并置游园活动的摊位。
（六）9月19日6：00—6：30时间工作人员休息时间。
（七）游园时间：晚上7点30到9点，游园节目有月饼（多人游戏）2。猜灯谜（多人游戏）3。抢凳子（多人游戏）4。嫦娥奔月（亲子游戏）5找你妹（两人游戏）。
（八）设兑奖区，可用活动所得印花领奖品。
活动举办后期：清理场地，收拾舞台，总结经验。
八、人力分工：
（一）演出活动部分：
1、舞台安装与拆卸4人
2、音响设备安装与拆卸4人
3、音响师
4、主持2人
5、后勤人员10人
（二）游园活动部分：
1、游戏节目
1）猜灯谜1人
2）嫦娥奔月2人
3）月饼DIY2人（由赞助商出人）
4）运乒乓球2人
5）抢凳子2人
6）找你妹2人（由赞助商出人）
2、服务处1人
3、兑奖处3人团队分工x负责拉赞助
x负责与社区居委会和物业管理处沟通，x和x负责节目演出，x窜场表演，x和x负责游园部分
九、视觉规划
十、经费预算
十一、效益评估：
（一）本次活动的举办时间为中国传统的节日，并且是法定的节假日，能够更好地实现全社区大部分居民共同参与的宗旨，能够更好地拉*居民们的距离，让居民们感受到社区大家庭的温暖。
（二）能够丰富社区生活，提高社区文化的建设力度，丰富居民的精神文化生活。
（三）拉*物管与居民的距离，提升彼此的关系。
(一)活动时间：
20xx年x月x日
(二)活动地点：
(三)活动主题：
弘扬中国传统文化，丰富同学们的校园生活，促进同学们之间的交流和沟通，营造以校为家的温馨情怀。
(四)活动好处：
本次活动着重酝酿家的'氛围和格调，诠释中秋的内涵和底蕴，弘扬中国传统文化，激发同学们的爱国热情，触动同学们热爱祖国博大精深的文化的共鸣，并使其能以最快和最自然的方式融入其中，深刻感受校园大家庭的温暖与亲情。
(五)活动资料:
1、假面舞会编排一段舞蹈作为开场节目，最好是中国传统舞，演员在上台前戴上自备的面具。舞蹈过后进入下一个环节——天下谁人不识君。各位舞蹈演员继续留在台上，由台下的观众来指出面具后的人是谁。其中一个规则就是指认对象不能是同寝室的，能猜出他班的异性者物质奖励。最后摘下面具，亮出庐山真面目，以伪装的最成功的也就是猜的过程最坎坷曲折的一位为胜出者，由主持人进行物质奖励(能够是一个水果或是一个月饼，灵活掌握)。注：原则上由同学们自愿参加，并自备面具(能够是自己制作)。此节目既能够营造喜庆的气氛，又能够弘扬中国传统文化，同时增进同学们之间的相互交流与认识。
2、麦客疯提前通知每位同学学会一首英文歌曲或是翻译一首流行歌曲(只需要高潮部分)，两个班展开K歌大战，各班轮流派出参赛者上台演唱，以参赛人数多的一个班为胜出者。主持人口头嘉奖，给以特权欢呼一次。
3、假我的风采(话剧表演)话剧剧本编写应是全英文版，以家庭或宿舍为背景，如《我爱我家》、《东北一家人》等，主题以突出学校也是我们的家为主，剧情应围绕“中秋晚上大家并不寂寞”为中心，突出宿舍乃至整个班群众内的友情似亲情的团结和谐的气氛。其中最重要的是该话剧应是全英文版的，能够让大家感受到其中的乐趣的同时，锻炼大家的英语口语，以到达寓教于乐的目的。
4、IQ火拼(互动猜灯谜)。首先准备奖品(能够是水果，月饼，糖果等)，将以下灯谜放入纸箱中，两班来个对抗赛，各班派代表为对方抽取灯谜，各猜五个，以定胜负。如果*局就继续进行，直到分出胜负为止。奖品由主持人颁发，每猜对一个灯谜都会得到相应嘉奖。最后给予胜方特权欢呼一次，作为胜方最值得自豪的战利品。(灯谜附在后面)
5、偷天换日(词语置换)准备一段话，让参加者在朗读时将其中某个字或词换成“中秋”两个字，同学们自愿参加，由主持人为每位参赛者计时，最快速度者为胜利者。例如一下一段话：“闻婧打电话过来的时候我正在床上睡得格外欢畅，左翻右跳地穷伸懒腰，觉得我的床就是全世界。其实我的床也的确很大。我只有两个爱好，看电影和睡觉，如果有人在我累得要死的时候还不让我睡觉那还不如一刀砍死我，那样我必须心存感激。所以我理所当然地把床弄得往死里舒服，我以前告诉我妈我哪天嫁人了我也得把这床给背过去。”能够把其中的“我”和“的”字换成“中秋”来读。
6、鬼吹灯按学号随机挑取六个同学(最好是自愿参加)，每两人组成一组，每组两个同学应对面站着，主持人点燃一根蜡烛，站在两个参加者中间，这两个同学开始英语情景对话，直到把蜡烛吹灭为止。例如“put”、“apple”等送气音就能将蜡烛吹灭。节目进行时能够将舞台灯光调暗，在黑暗里的一根蜡烛被吹灭更能够渲染恐怖的气氛，因此此节目称为“鬼吹灯”。(注意有一个同学专门负责灯光及时恢复)
7、每逢佳节倍思亲按学号或其他方式随机抽取四个同学，让他们在众目睽睽之下给家里打电话，说出他们此时最想说的话，送上他们对全家的最温暖的问候和祝福。谁的话最能打动同学们谁胜出。思考到两个班不好评选，能够首先选出五个同学作为裁判。
8、经典对决两个班进行拉歌，就像在军训期间一样，选出对方班里的同学作为目标对其施加压力迫使其上台表演，为大家助兴。有老师在场的话老师就是首当其冲的目标。
9、不能说的秘密主持人点燃一根蜡烛，象征中秋的月亮，熄灭教室里所有的灯，持续室内绝对安静，大家对着“月亮”在内心为各自所爱的人和爱自己的人进行祈祷，时间大概控制在10到15秒。此活动在于培养大家的爱心，因是内心深处最神圣的祈祷和祝福，因此取名为“不能说的秘密”。
10、我们都是一家人以合唱的形式作为收尾的节目，唱出大家共同的心声。主持人拟定几首歌曲，如周华健的《朋友》、老狼的《同桌的你》等，最后由大家一齐决定唱哪一首。合唱后主持人宣布晚会落幕。
一、实施背景：
让学生充分了解各地在中秋节里各种各样的风俗*惯，增加学生学*的兴趣，了解这节日的渊源，形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验中秋节吃月饼**收、庆团圆、送祝福、送亲情的意义;体会班级就是一个大家庭，人人都是班级大家庭的成员，应该相互关心，相互爱护;增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。
二、活动时间：中秋节前两天
三、活动目的：
1. 初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗*惯。
2. 通过了解家乡过中秋的风俗*惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
3通过对节日的了解使学生感受中国文化的特点。
4.培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。
四、活动准备：
1、将学生分为六组分课题收集世界各地中秋节的节日和风俗*惯，以及中秋的相关资料。
五、活动方案
第一阶段：活动准备
一、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等。
二、调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗*惯。
三、中秋故事演讲。
第二阶段：以班会形式进入活动
a、 情境导入
播放音乐，营造一种中秋的氛围。
展示圆月的画面，引出仅次于春节的我国传统佳节——中秋节
师：中秋节是月亮最圆的时候，是团圆的日子，我们心里也会喜洋洋、甜滋滋的
b、进入活动主题，交流感悟
第一主题： 话说中秋
1、 中秋节的由来
出示月相图。
辅导员：队员们?每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么?月亮像什么?
2、出示圆形月饼，让学生比较。
辅导员：月亮在最圆的时候是什么日子?
3、说中秋由来。
辅导员：谁知道中秋节的来历?
4、小结：队员们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团圆，所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的`节日，这也是我国仅次于春节的第二传统节日。中秋的另一个说法是：农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。
2、中秋节的传说与民间故事
辅导员引：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了，现在就让老师来给你们介绍一下：1234
辅导员：有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事?
生：嫦娥奔月：引导队员讲出不同版本的传说，吴刚伐桂;玉兔捣药等等。
辅导员：看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。
队员扮演嫦娥姑娘来介绍其他中秋节的*俗
辅导员引：好，听了我给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统*俗。
继续介绍关于中秋节的神话故事
好，听了嫦娥姑娘的给我们的介绍，我们觉得中秋节真是个非常有意义的传统节日啊。它还有许多传说故事呢。
奖励。。
3、中秋诗词佳句知多少
辅导员：有人说，每逢佳节倍思亲，团圆节这份思念当然会更密切，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。
4、出示图片1
辅导员问： 我们来看这幅画，队员们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景。
队员齐背。
5、出示图片2
辅导员：中国画诗书画印融为一体，这幅中国画书画印都有，惟独缺诗，我们给它题首诗，使它变得更完整。
6、你们知道 “但愿人长久，千里共婵娟” 这句话出自谁人之口吗?
对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先生写下了著名的中秋词，“但愿人长久，千里共婵娟”就出自这首词。
辅导员：今天，我们就一起来欣赏这首绝妙好词。
我国的诗人大多是忧国忧民的，又大多是命运坎坷的，他们经常流浪在外，客居他乡，思乡成了他们生活中重要的一部分，因此有了许多以思念故乡为题材的诗作， 你还知道哪些呢?指名背诵，课件出示其中三首：、、。翻开一书，朗读，说说是什么让诗人想起故乡。
第二主题：中秋实践活动
1、设计别致、精美的月饼图案
辅导员：队员们每年是怎样过中秋的呢?
① 引出——吃月饼、送月饼
月饼的外形——圆，象征团圆，表达合家团圆。
饼中有馅，表面有花纹，花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美好的愿望。现代的花纹设计更是各异，别致。
辅导员：展示月饼事物，并简单介绍圆形设计的骨式。
② 动动手，设计一个别致、精美的月饼图案。
③队员作品欣赏。由队员自己讲解自己的设计意图。
2、举办月饼宴
辅导员：中秋节，为什么要和家人一起吃月饼?往年你和谁一起吃月饼?
师：你吃的月饼是买的呢，还是别人送的?谁送的?
辅导员：为什么要送月饼?
辅导员：咱们505中队也是一个大家庭，我们都是这个家庭的成员，你们愿不愿意和全体队员一起过这个中秋节?
① 送月饼：
a辅导员给队员送月饼并送上祝福的话;
b队员相互送月饼;
c鼓励那些不愿意把自己的月饼送给同学的队员，将自己的爱心和祝福送给队员。
② 吃月饼
辅导员：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了，现在就让我来给你们介绍一下
3、中秋灯谜
辅导员：在许多地方八月十五这天会有灯会，其中一项就是猜灯谜。
得月楼前先得月。猜一字
重逢。猜一字
举杯询包拯。打一句宋词
十五的月亮。打一成语
三、讨论中秋节活动方案
1、中秋节就要到了，你们有什么想法吗?谈谈今年打算怎么过中秋节。
2、队员之间交流。
四、小结
队员们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：花常开!月常圆!人常在!老师感到好开心!看来，我们505中队是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整!
最后，我提前祝大家中秋快乐!
第三阶段：拓展，延伸。
中秋节是欢**收的节日，是团圆的节日。中秋的月饼象征着人们渴望家人团圆、生活甜蜜的美好愿望。通过今天的活动，我们初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗*惯，欣赏吟诵了月亮的诗词。今后我们还要进一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么?
1、中秋的风俗*惯。
2、中秋的传说和故事。
3、月亮的传说与故事。
4、关于月球的小知识。
5、关于中秋的诗词。
6、关于中秋的食品。
六、实施策略
这次活动的实施分为三个阶段。第一阶段，活动准备，搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事;调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗*惯;活动的节目，中秋故事演讲等等。第二阶段，以班会形式进行“月儿圆，心儿甜”的班会活动。第三阶段，拓展，延伸，进一步研究中秋的风俗*惯，传说故事等，在此基础上扩大研究范围，可研究关于月球的小知识，中秋的食品等，使学生理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助学生增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给队员带来快乐与幸福。
七、评价方式。
活动评价方式可以多种多样，准备阶段的评价主要由家长来评，目的是督促学生做好资料的收集，可用优、良、及等级制。活动阶段的评价以队员为主，可以队员互评，小组评，表现较好的发给奖卡。活动结束阶段进行一次总结性评价，结合争章给予评价。
为进一步深化未成年人思想道德建设，弘扬中华民族优秀传统文化，引导未成年人认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，切实做好“我们的节日”系列主题活动，青桥学校将开展“我们的节日中秋”节日小报评比活动。现将活动方案如下：
一、活动目的
丰富中小学生节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，进一步丰富“做一个有道德的人”主题实践活动，发挥未成年人主体作用和家校互动的纽带作用，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。
二、活动对象
全校中小学生
三、活动领导小组
组长：
副组长：
成员：
四、作品要求
1、作品内容。
以中秋节为主题，突出传统节日由来、节日传说、节日*俗、节日食品和节日所蕴含的教育意义。
要求内容精炼、图文并茂，色彩搭配合理、作品有创意、报头新颖、贴切。
2、作品形式。
手抄报和电子报均可（打印成纸质）。
小学低年级学生以绘画展现为主，小学高年级学生以文字采集为主，中学生则更多地表现自身感悟和创作技巧。
同时，鼓励学生利用电子杂志、博客、网页等新兴媒介创作各具特色的“电子节日小报”。
五、报送数量、规格要求与收件截止时间
1、报送数量：各班在本单位比赛的基础上，评选出优秀作品上报学校。
每个班送优秀作品2幅；学校再评比出小学、初中各一副报送教体局。
2、报送要求：每件作品尺寸为4开，单面创作，作品背面左下角请用正楷字体注明：学校、作者姓名（不得超过1人）、组别、作品种类、作品名称、指导教师（不得超过1人）。
3、收件截止时间：20xx年x月x日。
六、评选表彰。
1、分小学组、初中组评选出一、二、三等奖若干名，对获奖者颁发荣誉证书。
2、指导学生获一等奖的老师颁发“优秀指导老师奖”。
一、活动主题
浓情中秋，心系教育。
二、活动目的
在校长和**的关心下，开展“浓情中秋，心系教育”青年教师主题联谊活动，为我校青年教师搭建一个经验交流、思维碰撞、互相学*的舞台，丰富我校青年党团员教师的业余文化生活加强青年教师之间的情感交流，实现青年教师之间，领导和青年之间的互动，缓解日常工作中的压力，增进学校教师的凝聚力及向心力。
青年教师通过在政治学*上对于《xx》的理解，针对其中某一个指标体系，畅谈自己如何在工作中实践以及自己今后的努力方向，同时，可以针对自己*期在教育和教学工作中出现的疑惑互相交流分享自己的经验，以营造温馨如家的氛围，让青年教师更加明确自己的工作，能在柘林学校这个温暖、和谐的大家庭里幸福工作、认真学*、快乐生活，从而推动我校青年教师专业朝向“更好更高更快”发展，努力构建和谐校园，携手共创美好未来。
三、活动时间
暂定。
四、拟请相关领导
xx。
五、活动地点
xx。
六、活动准备
1、请柬、活动通知。
2、青年教师准备简短发言稿。
3、留念礼品、会场布置和游戏道具等。
4、暖场音乐、活动中间配乐。
七、活动前期安排
1、发言稿（xx分钟）自备。
2、领导的邀请：发邀请函。李刚负责：送出邀请函，上级领导邀请函发放，征求校党政领导意见。
3、会场布置，游戏准备。一年期教师负责：买彩带、气球等安排布置温馨的会场。
4、主持稿撰写。xx负责：主持本次活动、主持串联词的撰写。
5、聚餐地点。xx负责联系预定。
6、礼品购买。
（1）小礼品（人人有份）：小月饼、笔记本、U盘等。
（2）领导纪念品：暂计xx人。
（3）游戏道具、奖品：气球、彩带、彩纸；杯子、乒乓球、球拍、工艺品等曹老师负责。
7、活动现场ppt、暖场音乐。胡犇负责。
八、活动议程
暖场音乐。
（一）学校党支部**邹谨忠，致词。
（二）请个别教师代表从一下六个方面畅谈自己的.想法。
（1）如何帮助学生提高学业成绩？通过何种措施缩小班级学生学业成绩的差异性？
（2）作为任课老师我们如何提升学生的学*自信心、学*动机？减轻学生的学*压力。
（3）高我们自身的师德修养。
（4）作为班主任我们从什么角度，如何提升学生、家长对学校的认同度？
（5）我们如何在工作中提升课堂效率，准确的把握课堂五环节从而达到减少课后“补*”，减轻学生的课业负担？
（6）结合自己的实践工作谈谈，针对我校80%以上的外来农民供子女，我们青年教师如何提升师生关系？
（三）互动游戏。
（1）击鼓传花（抽问题回答或奖励）；（2）夹乒乓球；（3）合力吹气球；（4）猜灯谜。
（四）聚餐。
九、活动预算
（1）小礼品+小礼品（人人有份）：小月饼、笔记本、U盘等，xx元。
（2）领导纪念品：暂计xx人，xx元。
（3）游戏道具、奖品：气球、彩带、彩纸；杯子、小水晶、球拍、工艺品、小玩偶、小剪刀等，xx元。
（4）现场糕点（水、水果、零食等）xx元。
（5）聚餐：xx元。共计：xx元。
一、前奏
一年一度的传统节日“中秋节”即将到来，因此，我校将举行中秋节联谊晚会，在继承传统文化的同时，交流同学们之间的情感。
二、活动主题：
相聚金秋
三、活动对象：
全体同学及教师
五、活动时间：
20xx年9月30日
六、活动目的：
1、中秋节、中国传统三大节日之一，以中秋节为契机，学*传统文化，了解中秋节的*俗。
2、借助中秋节节日的到来，策划实施联谊晚会。
七、活动方式
现场布景，营造中秋气氛，或布置现代的团圆喜庆的场景。
1、外场布置
悬挂5盏笼灯，粘贴中秋对联一对，摆放桌子一张，上面铺放晚会节目单，桌子两侧立放针对本活动的x展架一对，安排专人负责。
2、内场布置
按照教室内原有布局，悬挂中秋节灯笼，并贴上字谜，以供活动所需。
3、晚会内容：
（1）节目丰富多彩的文艺演出：邀请校内舞蹈队、声乐系、十大歌手等参与演出。
（2）男生、女生分别在制定的区域随机抽选号码，抽到相同号码的同学，组成一队，进行联谊舞会。
（3）以原先的组队，进行猜灯谜活动，按照猜灯谜的正确的多少，进行颁奖。
文化是月的魂。我们不但要让传统文化植根于市场沃土中，还要不断赋予“中秋望月”新的时代内涵，重新找回“中秋望月”的时代感觉。
自古以来，中秋节不仅是小家团圆的日子，更是举国欢庆的时刻。从时令上看，中秋是“秋收节”。从渊源上看，我国古代就有春祭日、秋祭月的礼制，中秋又叫“祭月节”。祭月的风俗始于魏晋，盛于唐宋，甚至被定为国节，烧斗香、放天灯、走月亮、舞火龙……中秋活动极大地丰富了起来。一个民族把宇宙天象最完美的时刻与农事巧妙结合，把月圆之夜作为举国同庆的节日，使得原本纯粹的`自然现象有了丰富的人文寓意。
学校中秋节活动策划方案。
文化是月的魂。我们不但要让传统文化植根于市场沃土中，还要不断赋予“中秋望月”新的时代内涵，重新找回“中秋望月”的时代感觉。今年的中秋节，我院为在校师生打造了“中秋望月”的*台。为此，我们设计了一个活动方案。
内容如下：
1、活动主题：“浓情中秋，情系火炬”
2、活动目的：让全院的师生们都感受到节日的浓厚氛围，以及家庭的温暖。
3、活动时间：零九年 农历 八月十五 晚上( 7点30分到9点45分)
4、活动地点：院图书馆喷池广场
5、主承办单位：经济管理系 07级商务英语专业
6、参与对象：全院师生
活动的整体构思(活动的板块、各个板块的主题、基调等)
活动形式：聚会+自助餐
环境的布置：
场地布置主要围着喷池进行，大致的布置情况如下：
聚会地点选在图书馆的喷池广场上进行，场地分为7个部分，分别是**台(包括唱歌场地)、喷池、餐台a和餐台b(三米长)、工作后台和游戏场地橘子灯、猜灯谜和“你信任我吗?”。
场地布置饰品有横幅、灯笼、气球、丝带。
以图示意：
图书馆
校门口
**台
后台
餐台a
餐台b
喷池
橘子灯
猜灯谜
“你信任我吗?”
宣传形式：
1)校园海报宣传;
2)校园播音宣传;
3)校园各人流密集处以传单方式宣传 ，
餐点样式：
1)水果类：苹果、葡萄、哈密瓜、橘子、橙子、香蕉、西瓜、火龙果、山竹、柚子、柿子、李子、
2)饮品类：可乐、雪碧、绿茶、橙汁、奶茶、葡萄酒、矿泉水
3)小吃类：月饼、栗子、牛角、叶仔糕、寿司、骨肉相连、鱿鱼丝、薯片、花生、棉花糖、瓜子、饼干、鸡翅、开心果、牛肉干、
活动节目：小橘灯、猜灯谜、“你信任我吗?”、交际舞、赏月吃月饼、我爱记歌词、许愿船
为进一步深化未成年人思想道德建设，弘扬中华民族优秀传统文化，引导未成年人认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，切实做好“我们的节日”系列主题活动，青桥学校将开展“我们的节日中秋”节日小报评比活动。
现将活动方案如下：
一、活动目的`
丰富中小学生节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，进一步丰富“做一个有道德的人”主题实践活动，发挥未成年人主体作用和家校互动的纽带作用，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。
二、活动对象
全校中小学生
三、活动领导小组
组长：王洪杜秋萍
副组长：颜玫
成员：戴梅珍胡世薇万文华方实杨扬各班班主任
四、作品要求
1、作品内容。
以中秋节为主题，突出传统节日由来、节日传说、节日*俗、节日食品和节日所蕴含的教育意义。
要求内容精炼、图文并茂，色彩搭配合理、作品有创意、报头新颖、贴切。
2、作品形式。
手抄报和电子报均可(打印成纸质)。
小学低年级学生以绘画展现为主，小学高年级学生以文字采集为主，中学生则更多地表现自身感悟和创作技巧。
同时，鼓励学生利用电子杂志、博客、网页等新兴媒介创作各具特色的“电子节日小报”。
五、报送数量、规格要求与收件截止时间
1、报送数量：各班在本单位比赛的基础上，评选出优秀作品上报学校。
每个班送优秀作品2幅;学校再评比出小学、初中各一副报送教体局。
2、报送要求：每件作品尺寸为4开，单面创作，作品背面左下角请用正楷字体注明：学校、作者姓名(不得超过1人)、组别、作品种类、作品名称、指导教师(不得超过1人)。
3、收件截止时间：20xx年x月x日。
六、评选表彰。
1、分小学组、初中组评选出一、二、三等奖若干名，对获奖者颁发荣誉证书。
2、指导学生获一等奖的老师颁发“优秀指导老师奖”。
设计意图：
中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。
时值中秋节来临，六年级组计划围绕“我们的节日中秋节”这一主题开展系列活动。通过活动，使学生了解传统佳节中秋文化，关于月亮传说、中秋*俗、诗词歌赋、中秋灯谜等，从中深刻体会中秋节的意蕴，感受中华民族传统文化的悠久历史，让学生初步懂得人类优秀文化的共性和追求美好生活的共同信念，培育中华民族精神和传统美德。
活动时间：
9月16日——9月18日
活动对象：
六年级师生为主
活动内容及流程
一、准备工作
1、召集年级组各班班主任，交流活动内容。并发放相关材料(方案、主题班会课教案、诵读材料等)
2、年级组长准备提前活动所需材料
3、各班后墙板报中有中秋节相关内容
4、宣传动员：9月16日，升**仪式上作中秋节演讲，以营造节日气氛。
5、落实相关负责人
6、准备展板，展出优秀作品
二、活动内容
1、生花妙笔绘中秋
中秋是个充满诗意，富有美感的传统节日。嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药之类的神话传说故事流传甚广。
(1)组织学生用笔把这些美好的传说故事画出来。(可以参照网上图片来画)
各班周一上交至少两幅画作，大小统一为a4。学校对各班作品进行评比、展出。
(2)书法：进行书法创作，主题：“中秋”。
负责人：各班班主任、年级组长
2、制作中秋节主题手抄报。
各班至少2份。年级内评比评奖，周一展板展出优秀作品。
负责人：班主任
3、中秋主题班会
各班利用周一班会举行一次中秋主题班会课。了解中秋的节日起源、传统
民俗、逸闻趣事等，师生诵读中秋经典诗文，感受中秋快乐、和谐、团圆的氛围。
要求：请各班在黑板上写上本次班会课的主题：“我们的节日 中秋节”、“月到中秋分外明”、“花好月圆庆中秋”等。
负责人：各班班主任
拍照：
4、中秋主题阅读
下发“六年级中秋文化专题读本”(见附件2)，组织学生晨读进行诵读。感受文学中的中秋节浓浓文化味。
负责人：语文老师
拍照：
5、红领巾广播站中秋专辑
策划周一“我们的节日中秋节”红领巾广播。
编稿、拍照：
一、活动目的
让学生充分了解中秋节的渊源、形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，增强学生热爱祖国、继承中国传统文化的朴素感情，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。
二、活动时间
x月x日――x月x日（各班级根据本班情况进行调整）
三、活动过程及主要内容
（一）学校活动：x月x日―x月x日
1、活动时间：晨会课、班队课或劳动技术课。
2、年级段要求：
低年级：主题《话说中秋》
（1）告诉学生中秋节的'由来。
（2）讲一讲中秋节的传说与民间故事。
（3）说一说中秋节的风俗*惯。
（4）制作中秋祝福卡。
中年级：主题《月饼文化》
（1）举办月饼宴，带来各式月饼品尝，了解月饼知识和文化。
（2）讨论：对于现在的高价月饼现象怎么看？
（3）“我喜欢的月饼图案设计”，设计精美、别致的月饼图案。（每班精选上交3-5张设计图稿A4，可以一种，也可以多种）
（4）制作“中秋佳节手抄报”。（每班精选5-10份）
（5）制作中秋祝福卡。
高年级：主题《中秋诗歌会》
（1）含“月”成语接龙。
（2）中秋诗词佳句赏析。
（3）精选2-3篇全班诵读、背诵。
（4）感悟*作中秋节征文。（每班精选5―8位学生作品上交）
（5）制作“中秋佳节手抄报”。（每班精选5-10份）
（6）制作中秋祝福卡。
（二）家庭活动：x月x日（中秋节当天）
1、调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗*惯。
2、拍摄中秋节全家团圆的欢乐场景。（每班上传照片1张，注明班级和学生姓名，邮箱：校园网xxx邮箱）
四、活动效果及反馈
1、各班在开展活动时请做好照片拍摄工作，各班主任可根据本班开展活动情况进行图文报导。交政务处。
2、各班上交资料截止x月x日10：00。
3、学校大队部在x月x日将组织开展活动的情况总结和活动图片报区教体局。
五、活动说明
以上活动方案仅给各位老师提醒活动参考，大家可以根据本班学生特点进行拓展和延伸。欢迎老师们创新活动形式。
一、活动组委会
1、负责：学生会
2、成员：学生会各部门成员
二、活动时间：
x月x日至x月x日
三、活动目的
借助中国的传统节日“中秋节”，让同学们一起感受传统文化。
四、中秋节策划方案——活动主题：
庆贺中秋，传承文化!
五、活动口号：
略
六、中秋节活动方案——场景布置：
(一)、场外布置：
教学楼大门对联：万家团圆迎中秋，四海欢腾庆国庆，横联：欢度佳节;
(二)、场内布置：
1、分别在一、二、三、四楼电梯两端悬挂宣传指示牌。
2、在每个楼层主通道、电梯口悬挂相应的宫廷灯笼。
3、在每个楼层主通道悬挂中秋吊旗(各一面);吊旗1000张。
4、中厅中央吊一个大型(2。5米宽)的灯笼(用KT板制做)，在大灯笼下方吊方块字样“中秋节快乐”，在从再加上其它的装饰物。
七、中秋节活动方案——宣传策略
1、在校内宣传栏贴出布告，吸引同学们参加。
2、校内广播宣传;
八、活动策略：
活动一、猜灯谜赢取大礼品
活动二、各班级联谊
一、实施背景
让学生充分了解我国各地各民族在中秋节里各种各样的风俗*惯，增加学生学*的兴趣，了解节日的渊源、形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验中秋节吃月饼**收、庆团圆、送祝福、送亲情的意义；体会班级就是一个大家庭，每个人都是班级大家庭的成员，应该相互关心，相互爱护；增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。
二、活动时间
中秋节前两天。
三、活动目的
1、初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗*惯。
2、通过了解家乡过中秋的风俗*惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的'幸福。
3、通过对节日的了解使学生感受中华民族文化的特点。
4、培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。
四、活动准备
将学生分为六组分课题收集各地中秋节的节日和风俗*惯，以及中秋的相关资料。
五、学校中秋节活动方案
第一阶段：活动准备
1、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等。
2、调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗*惯。
第二阶段：以班会形式进入活动
1、情境导入。
2、进入活动主题，交流感悟。
第一主题：话说中秋
1、中秋节的由来。
2、中秋节的传说与民间故事。
3、中秋诗词佳句知多少。
第二主题：中秋实践活动
1、设计别致、精美的月饼图案。
2、举办月饼宴。
3、讨论中秋节活动方案
1、中秋节就要到了，你们有什么想法吗？谈谈今年打算怎么过中秋节。
2、同学们之间交流。
六、小结
同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：花常开！月常圆！人常在！老师感到好开心！看来，我们班是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整！
活动地点：
石化工业学校多功能厅
活动时间：
9月8号下午2点左右
参与对象：
老师，学生会干部及在校外省市同学
活动目的：
给中秋节在校学生送温暖
活动人数：
外省市同学54人，学生会干部及表演嘉宾20个人左右
活动物品：
月饼，糖果，香蕉，冬枣，饮料等
活动奖品：
小挂件、生活用品之类
活动经费：
待定
活动内容：
先由新芽文学社朗诵《中华颂》拉开中秋节活动帷幕→游戏(蔬菜水果蹲蹲乐)→由海拉尔同学表演节目→金华同学表演节目→学生会干部的《走秀》→节目游戏(默契大考验→普洱同学的才艺表演→老师点评
1：蔬菜水果蹲蹲乐规则：
游戏规格如下(贼)
“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完柚子蹲;
柚子蹲，柚子蹲， 柚子蹲完香蕉蹲;
香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完苹果蹲”
石榴蹲~...... 冬瓜蹲~~...... 萝卜蹲~~...... 扁豆蹲~~......
辣椒蹲~~~~
如果‘苹果’丢给‘冬瓜’，而‘冬瓜’忘记了自己的代号或反应迟，就要淘汰下场了。
2：(默契大考验)游戏规则：
主持人拿题板给第一个人看，第一个人不能出一点声音，也不能用口形，把题板上的成语或句子用肢体语言传递给第二个人，以此类推。
手舞足蹈 连滚带爬 胸口碎石 闻鸡起舞 张牙舞爪 张口结舌
津津有味 目不转晴 目瞪口呆 五体投地 鸡飞狗跳 抓耳挠腮
手忙脚乱 婀娜多姿 指手画脚 坐以待毙 翩翩起舞 拔苗助长
抬头挺胸 狼吞虎咽 衣冠禽兽 撕心裂肺 如影随形
3：3人一组送气球比赛：
请每个班级派出三个人，以三个人为一组，一个吹气球，一个绑气球，还有一个送气球。看在规定的`时间内谁送的气球最多，哪组便获胜。
4：猜灯谜
嫦娥下凡(打一花名) 月季
嫦娥下凡(打一花名) 月季
中秋度蜜月(打一成语) 花好月圆
木兰之子 打食物名 花生
两鼎足势成魏蜀吴 打数学名词一 三角形
十个男生看五个女生洗澡 (打一成语) 五光十色
确保航空安全 (打一成语) 机不可失
劳动节、国庆节 (打一成语) 一五一十
男人没烦恼 (打一食品商标) 喜之郎
女大十八变，越变越好看 (打一成语) **之美
三十六计皆用尽 (打一成语) 无计可施
重男轻女 (打一中国地名) 贵阳
不弄明白不罢休 (打一昆虫) 知了
十五的月亮 (打一成语) 光明正大
喜获双胞胎 (打一成语) 一举两得
九千九百九十九朵玫瑰 (打一成语) 万无一失
风*浪静 (打一中国地名) 宁波
举世皆浊我独清 (打一成语) 一尘不染
唱完红脸唱白脸 (打一成语) 一干二净
青龙白虎照秦镜(打一歌曲名) 二泉映月
爱好旅游(打一成语)――喜出望外
1、诗朗诵
2、介绍领导和讲话
3、游戏猜灯谜
4、节目(外地生)
5、游戏
6、节目
7、游戏(歌词接龙)
8、唱歌(但愿人长久)
