活动目标：
1、尝试绘画人物，能够画出人物脸部的主要器官。
2、在用直线和弧线作画的基础上，尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发，逐步提高幼儿控制手部动作的能力。
3、启发幼儿按照自已的想像，选择不同线条和颜色给妈妈理发，表达对妈妈的感情。
活动准备：
1、妈妈的照片若干，发型图4张
2、白纸、黑笔、蜡笔人手一份
活动过程：
一、谈话活动
1、教师：我们都有自己的妈妈，谁来介绍一下你妈妈长得什么样?
你们有没有仔细看过妈妈的头发呢?妈妈有漂亮的头发吗?
那你妈妈的头发是怎样的?
(头发是直直的、长长的。头发是卷起来的。头发前面是直的，旁边是卷的……)
2、教师：你们妈妈的头发有没有染过颜色?
(有红头发，有黄头发，还有的头发有点儿黑有点儿黄……)
3、教师：妈妈是在那里把头发理的这么漂亮的?是谁给妈妈理的发呢?
(在理发店，在美发厅，是理发师给妈妈理的`。)
二、欣赏妈妈的照片，感受不同发型的特点。
1、教师：你们看，今天老师把谁的妈妈请到了电视机里?
这位妈妈的头发是什么样的?
2、幼儿欣赏长、短、直、卷的发型谁的妈妈头发上染了颜色呢?
三、幼儿自己动手为妈妈设计发型
1、教师：现在你想为妈妈设计一个美丽的发型吗?
设计发型前我们要先给妈妈画张像，妈妈的脸是什么形状的?脸上有什么?
2、教师：示范画脸你想为妈妈设计一个什么样的发型呢?
幼儿自由讨论后个别介绍。
3、教师示范画头发
教师：现在妈妈有了喜欢的发型，谁能够让妈妈变得更漂亮。
4、教师示范图色
5、幼儿动手设计发型。
四、讲评你最喜欢哪一位妈妈?为什么?
大家都为妈妈设计了漂亮的发型，我们一起和妈妈和张影留念一下吧。
幼儿做一个可爱的动作，喀嚓!
一、活动时间
20xx年10月28日(星期天)14：00—16：00
二、活动地点
三、活动目标
1.学*摄影的简单构图和方法，并练*摄影;
2.感受家乡的美丽的景色，对大自然和家乡的有热爱之情。
四、活动准备
1.幼儿基本的摄影常识。在将主要景物放入摄影框的基础上，学*几个摄影小诀窍：①拍摄景物和画画一样，也要构图;②拍运动物体时要在前面补足它的前进空间;③不要有把画面切割的线条;④主体大多放在黄金分割点;
2.每个幼儿家庭、教师照相设备(相机、手机均可)人手一台。
五、具体安排
1.家委负责联系广成大酒店集体活动的.场地;
2.xx爸爸负责准备为幼儿讲解的摄影技巧，并准备几副摄影作品，供大家欣赏;
3.班主任负责主持本次活动。配班老师及保育员负责组织幼儿及家长的活动秩序。活动结束后，三位老师布置活动展板;
4.xx爸爸负责冲印幼儿作品。
六、活动过程
1.基础知识讲解及作品欣赏
家长义工出示作品照片，逐幅向幼儿介绍照片的拍摄方法和要领，供幼儿欣赏和学*。
2、游览拍照
(1)以家庭为单位各自游览拍照，将自己看到的美景，用相机记录下来;
(2)家长指导幼儿学*拍照，游园注意安全。
3、作品展示
(1)将孩子的好作品交予家长义工集中冲洗;
(2)作品冲洗完成后，分发给各位家长制作展板，以文字形式简单介绍并展示;
(3)每位参与幼儿至少两幅作品。
七、注意事项
1.本次活动自发组织，家长及小朋友自愿参加，家长须全程陪同负责安全和指导;
2.家长陪同不宜过多，
1-2位最佳;
3.百度活动中要发扬团结互助精神，教育引导小朋友在现场做到不嬉戏、不乱跑、不乱闹，确保活动井然有序;
4.注意环保，不随地扔垃圾。不破坏一草一木，不留下污染的痕迹;
5.活动不统一组织交通工具，以家庭为单位自行选择交通工具前往，希望大家能够遵守活动时间,确保准时到达指定地点集合
一、活动目标
1、巩固对各种水果的认识，体验创作的乐趣。
2、知道多吃水果有益健康。
3、让幼儿感受亲子活动中温馨的气氛,幼儿具有初步的审美能力和创新意识。
二、活动准备
1、事先同家长交流活动的内容，并让家长收集、设计水果拼盘的样式。
2、家长各带洗净的所需水果2-3个，儿童安全水果刀加案板一把（可淘宝网上购买），白色盘子、牙签、制作水果图片等等。
3、小奖品、奖状。
三、活动过程
1、律动《小手拍拍》、
2、、全体幼儿表演歌曲《水果拳》
3、请家长和幼儿一起分别说说今天自己带来了什么水果，分别是什么颜色和形状。
4、老师讲话:各位家长朋友，大家好。感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加这次亲子活动，对此我们表示衷心地感谢与热烈的欢迎。水果是幼儿极其喜欢的食物，让幼儿结合各种感官进行操作，加强幼儿对各种水果的认识。知道水果还有其他的吃法，通过制作水果拼盘一来引起幼儿的兴趣，二来培养了他们的动手操作能力。同时也增进了家长与幼儿之间的亲情，融洽了亲子关系，也让每一位幼儿个性都能得到良好的发展。我们将从如下几点观看您将要做成得的水果拼盘：
（1）卫 生：是否干净卫生地进行水果的'处理及拼盘。
（2）创 意：考验参赛家庭的想象力与别具匠心，主题鲜明。
（3）整体造型：看水果拼盘的外型是否美观，让人眼前一亮 。
（4）色 彩：颜色、色调的搭配是否合理、雅观。
（5）经 济：看是否浪费了较多的水果。
（6）速 度：每组家庭要在规定时间内完成拼盘。
下面我们最喜爱的亲子水果拼盘活动现在开始。
5、家长和幼儿一起讨论设计，要把水果切成什么形状、排成怎样的形状等。
6、家长与幼儿共同制作水果拼盘。完成后为拼盘取个名字。
7、“水果拼盘”展示，互相介绍自己的作品，拍照留念。
8、老师发放小奖品、奖状等给予鼓励。
9、亲子活动结束。
四、活动时间和参加班级
幼儿园水果拼盘亲子活动方案，水果是一种营养丰富的食物，水果的品种多，各种各样的水果颜色鲜艳，让人垂涎欲滴，幼儿们和家长一起做一个美丽的水果拼盘，可以增加幼儿和家长之间的默契度。
一、活动目的：
1、了解、认识各种水果，感受多种水果组合在一起产生的形式美，色彩美。
2、通过亲子探索活动，让幼儿了解水果拼盘的制作方法，学会和父母一起制作水果拼盘。
3、在活动过程中，敢于亲自动手尝试制作，体验制作水果拼盘的乐趣和快乐。
4、培养幼儿的审美能力、动手能力和设计创新能力，并在与家长的协作中培养合作精神、合作技巧。
二、活动地点：
幼儿园操场
三、活动时间：
20__年_月_日
（幼儿园需提前一周发出比赛通知，告知家长本次活动的目的以及配合的事项：每位幼儿自备比赛时所需要的各种水果、牙签、刀具、装盘用的器皿及一次性塑料手套。）
附：家长朋友们请提前在网上下载了一些水果拼盘的图片可以供参考。
四、活动准备：
1、请家长带上制作水果拼盘所需要的材料。
2、知识的准备：幼儿认识各种水果，知道水果营养众多，并了解水果切碎之后的样子。
五、比赛规则：
1、各参赛家庭在各班教室现场制作水果拼盘，讲究美、味、营养、卫生。
2、将制作好的作品统一贴上"亲子水果拼盘"参赛标签。
3、评比标准：
卫生：考察参赛家庭是否干净卫生地进行水果的处理及拼盘。
创意：考验参赛家庭的想象力与别具匠心，主题鲜明。
整体造型：看水果拼盘的'外型是否美观，让人眼前一亮。
色彩：颜色、色调的搭配是否合理、雅观。
经济：看是否浪费了较多的水果。
速度：每组家庭要在规定时间内完成拼盘。
六、活动过程：
1、律动《小手拍拍》
2、可以提前排好一些关于水果的舞蹈，老师带领孩子们一起展示。
3、准备一些水果的谜语让小朋友们和家长们一起来猜（可以设定计分制）。
4、请家长和小朋友们一起分别说说今天自己带来了什么水果，分别是什么颜色和形状。
5、播放音乐，家长与幼儿共同制作水果拼盘。完成后为拼盘取个名字。
6、“水果拼盘”展示，互相介绍自己的作品，拍照留念。
7、对所有参赛作品进行评比家长和小朋友们互投每人一票，票多者为优胜作品。
8、老师发放小奖品、红花等给予鼓励。
9、亲子活动结束。
一、活动目的：
1、了解、认识各种水果，感受多种水果组合在一起产生的形式美，色彩美。
2、通过亲子探索活动，让幼儿了解水果拼盘的制作方法，学会和父母一起制作水果拼盘。
3、在活动过程中，敢于亲自动手尝试制作，体验制作水果拼盘的乐趣和快乐。
4、培养幼儿的审美能力、动手能力和设计创新能力，并在与家长的协作中培养合作精神、合作技巧。
二、活动地点：
幼儿园操场
三、活动时间：
20__年_月_日
（幼儿园需提前一周发出比赛通知，告知家长本次活动的目的以及配合的事项：每位幼儿自备比赛时所需要的'各种水果、牙签、刀具、装盘用的器皿及一次性塑料手套。）
附：家长朋友们请提前在网上下载了一些水果拼盘的图片可以供参考。
四、活动准备：
1、请家长带上制作水果拼盘所需要的材料。
2、知识的准备：幼儿认识各种水果，知道水果营养众多，并了解水果切碎之后的样子。
五、比赛规则：
1、各参赛家庭在各班教室现场制作水果拼盘，讲究美、味、营养、卫生。
2、将制作好的作品统一贴上"亲子水果拼盘"参赛标签。
3、评比标准：
卫生：考察参赛家庭是否干净卫生地进行水果的处理及拼盘。
创意：考验参赛家庭的想象力与别具匠心，主题鲜明。
整体造型：看水果拼盘的外型是否美观，让人眼前一亮。
色彩：颜色、色调的搭配是否合理、雅观。
经济：看是否浪费了较多的水果。
速度：每组家庭要在规定时间内完成拼盘。
六、活动过程：
1、律动《小手拍拍》
2、可以提前排好一些关于水果的舞蹈，老师带领孩子们一起展示。
3、准备一些水果的谜语让小朋友们和家长们一起来猜（可以设定计分制）。
4、请家长和小朋友们一起分别说说今天自己带来了什么水果，分别是什么颜色和形状。
5、播放音乐，家长与幼儿共同制作水果拼盘。完成后为拼盘取个名字。
6、“水果拼盘”展示，互相介绍自己的作品，拍照留念。
7、对所有参赛作品进行评比家长和小朋友们互投每人一票，票多者为优胜作品。
8、老师发放小奖品、红花等给予鼓励。
9、亲子活动结束。
——幼儿园亲子水果拼盘活动方案 (菁华3篇)
一、设计意图
水果是幼儿极其喜欢的食物，让幼儿结合各种感官进行操作，加强幼儿对各种水果的认识。知道水果还有其他的吃法，通过制作水果拼盘一来引起幼儿的兴趣，二来培养了他们的动手操作能力。同时也增进了家长与幼儿之间的亲情，融洽了亲子关系，也让每一位幼儿个性都能得到良好的发展。
二、活动目标
1、巩固对各种水果的认识，体验创作的乐趣。
2、知道多吃水果有益健康。
3、让幼儿感受亲子活动中温馨的气氛，欣赏水果拼盘的美。
三、活动时间
20xx年11月25日下午3:30——4:30
四、活动准备
1、事先同家长交流活动的内容，并让家长收集、设计水果拼盘的样式。
2、家长各带洗净的所需水果，水果刀一把，盘子、牙签、制作水果图片等等。
五、活动组织安排
主持人：陈彦霖
场地安排划分：拔秀萍 王思静
桌子准备：小小班保育老师
拍照：拔秀萍、王思静
家长签到表：各班老师
六、活动过程
1、采访几名幼儿，请幼儿说说所带水果的名称。
2、播放音乐，家长与幼儿共同制作水果拼盘。
3、将做好的水果拼盘放到指定的地方，大家一起欣赏。
4、老师发放小奖品给与鼓励。
5、活动结束。
幼儿园水果拼盘亲子活动方案，水果是一种营养丰富的食物，水果的品种多，各种各样的水果颜色鲜艳，让人垂涎欲滴，幼儿们和家长一起做一个美丽的'水果拼盘，可以增加幼和家长之间的默契度。
活动设计：
教师节前的一天，欣欣小朋友手持一束鲜花，郑重其事地送给我，并说：教师节到了，祝老师节日快乐，谢谢老师。
一句谢谢老师的话，让我非常感动，似乎眼前的这群孩子都长大了，懂得了尊重、自信和感恩。于是，我设计了《谢谢老师》这次活动。目的就是引导、激发和培养孩子们对社会、对家庭以及对老师的情感。
一、活动目的
1.让孩子们理解教师的工作，激发孩子们对教师的情感。
2.让孩子们知道九月十日是教师节，也可以用自己喜欢的方式表达对老师的祝贺。
二、活动准备
1.准备配乐散文《谢谢老师》的录音磁带;
2.与《谢谢老师》散文诗歌内容相关的挂图;
3.画纸、彩笔、彩条等绘画材料。
三、活动过程
悬挂图片，同时播放配乐散文《谢谢老师》。(在轻松活泼的配乐中，让孩子们在感受音乐的同时，聆听诗一般的朗诵，静心感受其内涵，与孩子们的心灵产生共鸣。)
1.在后续轻柔的音乐中，请孩子们回答这首诗歌的名字。
(经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的诗歌，观看图片，慢慢体会，回答出诗歌的名字。)
2.肯定孩子们的回答，用真情打动孩子们，让孩子们记住教师节。
(这是一个特殊的日子，老师是辛勤的劳动者，就像园丁一样，浇灌孩子们的未来。)
四、说讲诗歌《谢谢老师》
带领孩子们重复一遍《谢谢老师》，向孩子们说讲其意义及其内涵;让孩子们说一说老师的工作。
(通过孩子们的*时观察，发挥孩子们的总结及其语言表达能力。)
让孩子们用自己喜欢的方式表达对老师的情感。与孩子们分享节日的快乐和祝愿，产生共鸣，师生同乐。
(可以让孩子们手工制作贺卡，或用说一名话来表达自己的想法。我们*时给孩子们讲了许多感恩的内容，现在给孩子们一个临场发挥的机会，不要说谁好不好，关键要孩子说出自己想说的话。)
五、活动延伸
教师节是教师的节日，孩子们还知道什么节日?以此来唤起孩子们记忆中的其它节日(例如国庆节、母亲节、父亲节?在这些节日里，孩子们该做些什么呢?
(让孩子们分别回答，让感恩的情怀返回家庭，返回社会，让家庭与社会的概念深刻在孩子们的心灵中。)
活动评析：
在*时的教学中，孩子们做过不少手工，回答过各种各样的问题，而这次活动是集中时间，集中统一话题和内容，让孩子们充分发挥实践，实践一种亲情、一份自信、一份创新和一份感恩。
我们通过这种方式，让孩子们在学*中体会劳动带来的快乐和回报;让孩子们理解劳动、学会劳动，在劳动中学会互助，学会集体与统一，并产生快乐。在分享别人的劳动回报时，学会尊重、学会感恩、学会自信。
活动目标：
1、尝试绘画人物，能够画出人物脸部的.主要器官。
2、在用直线和弧线作画的基础上，尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发，逐步提高幼儿控制手部动作的能力。
3、启发幼儿按照自已的想像，选择不同线条和颜色给妈妈理发，表达对妈妈的感情。
活动准备：
1、妈妈的照片若干，发型图4张
2、白纸、黑笔、蜡笔人手一份
活动过程：
一、谈话活动
1、教师：我们都有自己的妈妈，谁来介绍一下你妈妈长得什么样?
你们有没有仔细看过妈妈的头发呢?妈妈有漂亮的头发吗?
那你妈妈的头发是怎样的?
(头发是直直的、长长的。头发是卷起来的。头发前面是直的，旁边是卷的……)
2、教师：你们妈妈的头发有没有染过颜色?
(有红头发，有黄头发，还有的头发有点儿黑有点儿黄……)
3、教师：妈妈是在那里把头发理的这么漂亮的?是谁给妈妈理的发呢?
(在理发店，在美发厅，是理发师给妈妈理的。)
二、欣赏妈妈的照片，感受不同发型的特点。
1、教师：你们看，今天老师把谁的妈妈请到了电视机里?
这位妈妈的头发是什么样的?
2、幼儿欣赏长、短、直、卷的发型谁的妈妈头发上染了颜色呢?
三、幼儿自己动手为妈妈设计发型
1、教师：现在你想为妈妈设计一个美丽的发型吗?
设计发型前我们要先给妈妈画张像，妈妈的脸是什么形状的?脸上有什么?
2、教师：示范画脸你想为妈妈设计一个什么样的发型呢?
幼儿自由讨论后个别介绍。
3、教师示范画头发
教师：现在妈妈有了喜欢的发型，谁能够让妈妈变得更漂亮。
4、教师示范图色
5、幼儿动手设计发型。
四、讲评你最喜欢哪一位妈妈?为什么?
大家都为妈妈设计了漂亮的发型，我们一起和妈妈和张影留念一下吧。
幼儿做一个可爱的动作，喀嚓!
——水果拼盘活动方案优选【20】份
一、活动目的：
为活跃节日气氛、丰富同学们的课余生活，培养同学们热爱劳动的.理念以及增强同学们的动手能力和创新意识，让同学们体验美、创造美，开拓同学们的创新思维，创设宽松和谐的展示*台。
二、具体活动：
活动时间：3月7日下午3：00
活动地点：东区篮球场
三、注意事项：
各院系参赛者提前15分钟到场，做好赛前准备，对比赛中出现的情况可向比赛监督者说明。
四、比赛方法：
1、每个院系派出一支代表队参加(每支代表队限2名女生)
2、时令水果、水果盘、水果刀等工具由参赛队自备
3、比赛时间为45分钟
4、作品完成后，参赛者按抽签顺序对自己的作品进行讲解，时间为每组2分钟
5、由评委老师对15支代表队进行评选
6、拍照存档
五、评比规则：
1、作品视觉效果、整体造型(25分)
2、作品的创意度(20分)
3、作品色彩的搭配度(15分)
4、作品的命名及解说(15分)
5、操作熟练程度(15分)
6、卫生(10分)
六、奖励方法：
1、本次大赛设置一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、最佳创意奖一名、优秀奖八名。
2、本规则具体相关事宜由校学生会女生部另行通知，大赛最终解释权归校学生会所有。
小 哈 佛 宝 宝 班 “水果拼盘” 亲 子 活 动方 案 活 动 时 间：20xx.11 活 动 地 点：宝 宝 班 教 室
一、活动目标
1．巩固对各种水果的认识，体验创作的乐趣。
2. 知道多吃水果有益健康。
3、让幼儿感受亲子活动中温馨的气氛,幼儿具有初步的审美能力和创新意识。
二、活动准备
1．事先同家长交流活动的内容，并让家长收集、设计水果拼盘的样式。
2、家长各带洗净的所需水果，水果刀一把，盘子、牙签、制作水果图片等等。
3、小奖品、红花。
三、活动过程
1.律动《小手拍拍》《Peek-a-boo》.
2.师幼共同展示所学的儿歌和歌曲。
3．全体幼儿表演歌曲《水果碰碰碰》
4.请家长和幼儿一起分别说说今天自己带来了什么水果，分别是什么颜色和形状。
3.老师讲话:各位家长朋友，大家好。感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加这次亲子活动，对此我们表示衷心地感谢与热烈的欢迎。水果是幼儿极其喜欢的食物，让幼儿结合各种感官进行操作，加强幼儿对各种水果的认识。知道水果还有其他的吃法，通过制作水果拼盘一来引起幼儿的兴趣，二来培养了他们的动手操作能力。同时也增进了家长与幼儿之间的亲情，融洽了亲子关系，也让每一位幼儿个性都能得到良好的发展。我们将从如下几点观看您将要做成得的水果拼盘：（1）卫 生：是否干净卫生地进行水果的处理及拼盘。（2）创 意：考验参赛家庭的`想象力与别具匠心，主题鲜明。（3）整体造型：看水果拼盘的外型是否美观，让人眼前一亮 。（4）色 彩：颜色、色调的搭配是否合理、雅观。（5）经 济：看是否浪费了较多的水果。（6）速 度：每组家庭要在规定时间内完成拼盘。 下面我们最喜爱的亲子水果拼盘活动现在开始。 5.家长和幼儿一起讨论设计，要把水果切成什么形状、排成怎样的形状等。
6．播放音乐，家长与幼儿共同制作水果拼盘。完成后为拼盘取个名字。
7.“水果拼盘”展示，互相介绍自己的作品，拍照留念。
8．老师发放小奖品、红花等给予鼓励。
9．亲子活动结束。
爱“拼”才会赢，劳动美心灵
一、活动名称：
“心灵手巧，创意劳动”之水果拼盘比赛
二、活动目的：
劳动，让身心更健康；劳动，让世界更美好！每一种水果，都有属于它自己的颜色和心情，每一次劳动，都有属于它自己的意义和价值。为了使同学们在紧张的学*生活之余能够愉悦身心、丰富课余生活，同时深化学校四个学会之学会劳动课题的开展，培养同学们的动手和创新能力，让同学们在这小舞台上，可以淋漓尽致地展现自己，创作属于自己的.小作品，让自己的笑容更自信，又可以增进了家长与孩子之间的亲情，融洽了亲子关系，促进家校共同体的更和谐发展。我们育才行知小学二年级决定策划举行集心灵手巧于创意型的水果拼盘大赛。
三、活动主题：
发挥美的智慧与想象，拼出自己的快乐
四、活动简介：
参赛时间： 20xx年5月29日（星期五）下午13：30——14:30 各班参赛代表选手
参赛资格：以小组为单位（每组由3位家长带3位学生） 参赛要求：
1、每个参赛组由3个家长和3位同学组成。
2、所需材料及工具由参赛代表自备。（例如：水果、挖球器、蔬菜、塑料盘子、牙签、小水桶及其他制作相关辅助的道具等，安全起见，小刀由家委会提供，家长负责保管）
3、比赛时间为30分钟，选手必须在规定时间内现场完成其拼盘。
一、指导思想：
为了密切家园联系，丰富孩子们的在园生活，培养孩子们的审美能力、艺术素养、动手能力和设计创新能力。我们大班组设计了水果拼盘秀——家庭创意水果拼盘大赛。让幼儿在探索中发现，在发现中尝试，在尝试中学*，幼儿在家长一起制作水果拼盘的同时，动手剥水果、拼水果等，激发幼儿的乐趣及动手操作能力。通过与父母共同参与活动，增进与双亲之间的感情，营造和谐的家园教育环境。
二、活动目标
1、通过家长与孩子的共同协作，让孩子们体验合作的乐趣，感受成功的经验；加强家园联系，增进亲情。
2、培养幼儿的审美能力、动手能力和设计创新能力，并在与家长的协作中培养合作精神、合作技巧。
3、了解各类水果的营养价值，懂得怎样合理地、科学地食用各类水果。
3、
三、活动准备
1、家长需自带比赛时所需要的各种水果、刀具、盘子。
2、布置比赛场、记录表、家庭号牌、摆放位置安排。
四、比赛规则
1、各参赛家庭在赛场现场制作水果拼盘，讲究美、味、营养、卫生。
2、将制作好的作品统一贴上“亲子水果拼盘”参赛标签。
3、评比标准：
卫生：考察参赛家庭是否干净卫生地进行水果的处理及拼盘。
创意：考验参赛家庭的想象力与别具匠心，主题鲜明。
整体造型：看水果拼盘的外型是否美观，让人眼前一亮。
色彩：颜色、色调的.搭配是否合理、雅观。
经济：看是否浪费了较多的水果。
速度：每组家庭要在规定时间内完成拼盘。
孩子参与：在活动中，家长要鼓励孩子大胆想象，家长配合做出造型优美，色彩搭配美丽的拼盘来。
比赛设有：评选最佳创意奖、最佳造型奖、最佳色彩搭配奖、最佳美味奖等。
五、活动流程：
1、准备阶段（时间：11月21日）：发出比赛通知，向家长和幼儿传达比赛信息及准备事项，参赛家庭提前做好各项准备。
2、比赛阶段(时间：待定)，参赛家庭在幼儿园操场进行创意制作，作品完成后贴上参赛标签统一摆放到指定位置。请家长填写好参赛标签。
3、评比阶段（待定）：由本班所有参赛家庭进行投票评选，评比结果当场公示并颁发奖状。
4、品尝阶段（待定）：参赛家庭开始轻松愉快的相互品尝水果。
6、因时间关系，比赛结束后，孩子由家长接回。
六、其他注意事项：
1、注意安全和卫生，刀具一定要小心，暂时不用就请收藏好。
2、拼盘一定要现场制作，并安排好孩子的工作，让他们有忙可帮。
3、活动结束后，请家长带着宝宝一起清理活动现场，为孩子做好榜样。
一、活动背景：
民以食为天，食物作为人类的物质支柱，其内涵可谓是博大精深，水果是其中的组成部分，随着社会的发展，水果拼盘作为一种饮食文化应运而生，倍受世人追崇。
水果拼盘是一种消滞和胃、增进食欲、美化宴*、烘托气氛、增进友谊的“水果工艺”作品。
在我国，水果雕刻历史悠久。据史**载，北宋时每年农历七月初七，汴京人将瓜雕成各种各样，叫花瓜。南宋宫廷还制作各式雕刻果品以供、御用。现在的水果雕刻技艺是在传统果雕的基础上发展而来。随着时代的进步，人民生活水*的提高，果雕已从宫廷走向民间。
爱美是人的天性，无论在什么地方，总希望把美带到自己的生活中，水果拼盘就是利用水果本身的色彩和品质特点，运用一定的切配工艺进行合理搭配，将各种时令的水果组合成型。
水果拼盘不是随意的切配组合，而是通过构思和合理的'搭配将各种时令的水果摆出不同的艺术造型，它能使就餐的人既饱尝口福，又有美的享受。
营养是食品最重要的功能，因此，对于独具魅力的水果拼盘，我们不仅要关注其色、香、味、型等艺术性质的美感，还应该追求其营养价值（如美容、减肥、促消化、祛病等），关心其搭配是否科学营养。
为此，我们特拟定举办一场既张扬个性，又富含营养科学的水果拼盘现场才艺展示大赛，用专业的水准去点缀艺术，以提升同学们对水果拼盘的认识和品位，倡导大家树立食品营养观念，让生活更美好！
二、活动目的：
1、让水果拼盘的艺术美与营养创造性的完美结合
2、众所周知，对于一个大学生来说，动手操作能力和团队协作能力是相 当重要的。举办这次活动，旨在发挥同学们的动手操作能力，提高同学们的团队意识，以及培养同学们健康营养饮食的意识。
三、活动地点：文化广场
四、活动时间：20xx年10月25日上午9：00（暂定）
五、活动对象：湖南科技学院全体学生
六、主办单位：湖南科技学院学生会女生部
七、承办单位：湖南科技学院生化系学生会女生部
八、技术支持单位：湖南科技学院生化系食品教研室湖南科技学院食品营养协会
九、活动流程｛报名流程（1、2）活动流程（3～10）｝
（01）参赛人员到系女生部领取《精品果蔬会》的活动报名表，填好相关信息后交到系女生部，由各系女生部将填好的表于20号之前交到生化系学生会女生部
（02）由活动组委会（院女生部及生化系相关专业人员、负责人）选出其中方案较合理的小组参加比赛（方案合理是指所选的水果拼盘材料合理， 每一份拼盘的造价不得超过10元，现场比赛制作的时间不得超过20分钟，设计方案具有艺术、特色和可操作性），然后将审核后的信息反馈到各系部女生部。
（03）活动前半小时，由各系女生部带领参赛人员和啦啦队到文化广场指定地点做好相关准备工作（参赛人员进入比赛准备场地，其余人员一律在比赛划分的区域之外）
（04）活动开始前15分钟，由各小组派一名成员到指定的地点抽签，决定各小组的编号和比赛的顺序
（05）活动开始后，首先，由我们的专业老师现场为观众制作一个水果拼盘，为我们讲解一些日常生活中常见水果蔬菜的知识，以及我们在此次果蔬拼盘中应当注意的问题
（06）然后，按照各小组所抽签的签号顺序，依次到展示台进行现场拼盘制作，各小组派一名成员进行现场解说（各小组的现场表演时间为10～20分钟，各队应规定的时间内集中展示自己作品的特色）
（07）各小组拼盘制作完成以后，把自己的作品放到展示桌上，由评委现场进行打分（评委包括：专业评委和大众评委），由工作人员现场算出各小组各项的最后得分（专业评委的分数占总比分的百分七十，大众评委占总比分的百分之三十）
（08）按照各小组各项的最后得分，评出本次活动的获奖小组及个人（奖项包括全能奖、最佳作品创意奖、最佳色彩搭配奖、最佳营养搭配奖、最佳艺术造型奖、最受观众喜欢作品奖、以及最佳解说奖）
（09）现场颁奖：由当天参加活动的领导老师为我们的获奖人员颁发院级荣誉证书及相关纪念品
（10）现场抽奖：现场抽取一名幸运观众，送出我们的纪念品
小 哈 佛 宝 宝 班 “水果拼盘” 亲 子 活 动方 案 活 动 时 间：20xx.11 活 动 地 点：宝 宝 班 教 室
一、活动目标
1．巩固对各种水果的认识，体验创作的乐趣。
2. 知道多吃水果有益健康。
3、让幼儿感受亲子活动中温馨的气氛,幼儿具有初步的审美能力和创新意识。
二、活动准备
1．事先同家长交流活动的内容，并让家长收集、设计水果拼盘的样式。
2、家长各带洗净的所需水果，水果刀一把，盘子、牙签、制作水果图片等等。
3、小奖品、红花。
三、活动过程
1.律动《小手拍拍》《Peek-a-boo》.
2.师幼共同展示所学的儿歌和歌曲。
3．全体幼儿表演歌曲《水果碰碰碰》
4.请家长和幼儿一起分别说说今天自己带来了什么水果，分别是什么颜色和形状。
3.老师讲话:各位家长朋友，大家好。感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加这次亲子活动，对此我们表示衷心地感谢与热烈的欢迎。水果是幼儿极其喜欢的食物，让幼儿结合各种感官进行操作，加强幼儿对各种水果的认识。知道水果还有其他的吃法，通过制作水果拼盘一来引起幼儿的兴趣，二来培养了他们的动手操作能力。同时也增进了家长与幼儿之间的亲情，融洽了亲子关系，也让每一位幼儿个性都能得到良好的发展。我们将从如下几点观看您将要做成得的水果拼盘：（1）卫 生：是否干净卫生地进行水果的处理及拼盘。（2）创 意：考验参赛家庭的想象力与别具匠心，主题鲜明。（3）整体造型：看水果拼盘的`外型是否美观，让人眼前一亮 。（4）色 彩：颜色、色调的搭配是否合理、雅观。（5）经 济：看是否浪费了较多的水果。（6）速 度：每组家庭要在规定时间内完成拼盘。 下面我们最喜爱的亲子水果拼盘活动现在开始。 5.家长和幼儿一起讨论设计，要把水果切成什么形状、排成怎样的形状等。
6．播放音乐，家长与幼儿共同制作水果拼盘。完成后为拼盘取个名字。
7.“水果拼盘”展示，互相介绍自己的作品，拍照留念。
8．老师发放小奖品、红花等给予鼓励。
9．亲子活动结束。
一、设计意图
水果是幼儿极其喜欢的食物，让幼儿结合各种感官进行操作，加强幼儿对各种水果的认识。知道水果还有其他的吃法，通过制作水果拼盘一来引起幼儿的兴趣，二来培养了他们的动手操作能力。同时也增进了家长与幼儿之间的`亲情，融洽了亲子关系，也让每一位幼儿个性都能得到良好的发展。
二、活动目标
1、巩固对各种水果的认识，体验创作的乐趣。
2、知道多吃水果有益健康。
3、让幼儿感受亲子活动中温馨的气氛，欣赏水果拼盘的美。
三、活动时间
20xx年11月25日下午3:30——4:30
四、活动准备
1、事先同家长交流活动的内容，并让家长收集、设计水果拼盘的样式。
2、家长各带洗净的所需水果，水果刀一把，盘子、牙签、制作水果图片等等。
五、活动组织安排
主持人：陈彦霖
场地安排划分：拔秀萍 王思静
桌子准备：小小班保育老师
拍照：拔秀萍、王思静
家长签到表：各班老师
六、活动过程
1、采访几名幼儿，请幼儿说说所带水果的名称。
2、播放音乐，家长与幼儿共同制作水果拼盘。
3、将做好的水果拼盘放到指定的地方，大家一起欣赏。
4、老师发放小奖品给与鼓励。
5、活动结束。
幼儿园水果拼盘亲子活动方案，水果是一种营养丰富的食物，水果的品种多，各种各样的水果颜色鲜艳，让人垂涎欲滴，幼儿们和家长一起做一个美丽的水果拼盘，可以增加幼和家长之间的默契度。
活动名称：
“六一”蔬果冷餐会
活动目标：
1、知道“六一”是自己的节日，体验节日的快乐。
2、了解哥哥姐姐的活动，激发幼儿上中班的愿望。
3、通过协同制作水果拼盘，加深对蔬果的了解，体验分享的快乐，培养良好的卫生*惯。
4、鼓励幼儿在轻松、愉悦的氛围中交流，发展幼儿交往、合作的能力。
活动准备：
1、知识准备：（1）主题活动：蔬菜和水果的经验积累（2）学会儿歌《六一到》
2、能力准备：饮食卫生*惯养成巩固，运用适当的语言交往，语言能力准备
3、材料准备：幼儿：自带水果若干（品种多量少）老师： 水果若干（西瓜、樱桃、小番茄、黄瓜、葡萄、橘子）工具：牙签、盘子、刀等
活动过程：
一、组织幼儿参观了解哥哥姐姐的活动，感受节日气氛。
二、组织两个班的`幼儿在一起。
1、开场：老师致祝贺词、幼儿互相祝贺，一齐朗诵《六一到》。
2、出示水果娃娃，激发幼儿制作“水果拼盘”的兴趣。
3、介绍水果拼盘制作的过程，交代要求和注意事项。
4、幼儿分组（两个班交叉）合作“水果拼盘”，老师巡回指导。两个班的幼儿合作，活动地点分散在两个班。
5、“水果拼盘”展示，互相介绍自己的作品，拍照留念。
6、“水果冷餐会”正式开始，小朋友尽情品尝各色水果，鼓励幼儿大胆交流。
7、带领幼儿收拾整理游戏材料。
8、回忆今天的活动，进一步体会六一的快乐。
三、活动延伸：
了解 幼儿在家过六一的情况。话题：难忘的六一。欣赏活动中的照片。
四、边沿内容：
班级主页中对这次活动作记录。分为：前期——中期——后期。
一、活动目的：
为活跃节日气氛、丰富同学们的课余生活，培养同学们热爱劳动的理念以及增强同学们的动手能力和创新意识，让同学们体验美、创造美，开拓同学们的创新思维，创设宽松和谐的展示*台。
二、具体活动：
活动时间：3月7日下午3：00
活动地点：东区篮球场
三、注意事项：
各院系参赛者提前15分钟到场，做好赛前准备，对比赛中出现的情况可向比赛监督者说明。
四、比赛方法：
1、每个院系派出一支代表队参加(每支代表队限2名女生)
2、时令水果、水果盘、水果刀等工具由参赛队自备
3、比赛时间为45分钟
4、作品完成后，参赛者按抽签顺序对自己的'作品进行讲解，时间为每组2分钟
5、由评委老师对15支代表队进行评选
6、拍照存档
五、评比规则：
1、作品视觉效果、整体造型(25分)
2、作品的创意度(20分)
3、作品色彩的搭配度(15分)
4、作品的命名及解说(15分)
5、操作熟练程度(15分)
6、卫生(10分)
六、奖励方法：
1、本次大赛设置一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、最佳创意奖一名、优秀奖八名。
2、本规则具体相关事宜由校学生会女生部另行通知，大赛最终解释权归校学生会所有。
活动目标：
1．通过开展亲子同乐活动，让孩子与家长一起品尝水果的美味。
2．体验运动带来的快乐，加强家长与孩子之间的情感交流。
3．从小教育幼儿收拾整理的好*惯。
活动准备：
1．在网上搜索一些水果拼盘图片，然后自带自己所需的`水果来园。（水果要求家里已洗好）
2．每个家庭准备一把水果刀、小切板、*面的水果盘。
3．如果您想您的拼盘与众不同，可以收集一些装饰用的东西（比如酒店的小雨伞啦，蔬菜的造型啦，可以放在拼盘边上增加拼盘的美观）
4．活动结束后请您和孩子一起收拾桌上、地上的果皮，保持班级干净。
活动时间：
1. 活动准备与策划时间：20xx年10月上旬
2. 活动开展时间：20xx年10月25日星期四下午13:00――15:00
活动参加人员：
小一班每位小朋友与家长
活动负责人：
王燕*
活动工作人员：
陈欢、黄美香、徐利*
活动流程：
1. 请家长们13:00到班级门口签名。
2．游戏
活动一：你扔我接
游戏准备：自制的球数个，小框框数个
参加人员：幼儿、家长（4个家庭为一组）
游戏玩法：幼儿站在起点处，家长站在终点处，当口哨响起时幼儿开始往家长手里的小框框投球，以进框的球数为准，限时2分钟,哪队进球最多者为获胜者。
游戏规则：比赛结果以框中的球数计算，多着为胜。
3．活动二： 两人三足
游戏准备：绳子、小红旗
参加人员：幼儿、爸爸或妈妈
游戏玩法：把小朋友与家长相邻的脚绑在一起，当口哨响起时一起向前方走直到拿到前方的小红旗才可往回走，哪队先返回起点处为胜出者。
4．活动后在班级门口制作水果拼盘，做好后每个家庭和自己的水果拼盘拍照留念。
4. 最后请家长收拾果皮，带回自己的水果拼盘，和家人分享。
5．颁发奖状，结束活动！
一、活动背景：
民以食为天，食物作为人类的物质支柱，其内涵可谓是博大精深，水果是其中的组成部分，随着社会的发展，水果拼盘作为一种饮食文化应运而生，倍受世人追崇。
水果拼盘是一种消滞和胃、增进食欲、美化宴*、烘托气氛、增进友谊的“水果工艺”作品。
在我国，水果雕刻历史悠久。据史**载，北宋时每年农历七月初七，汴京人将瓜雕成各种各样，叫花瓜。南宋宫廷还制作各式雕刻果品以供、御用。现在的水果雕刻技艺是在传统果雕的基础上发展而来。随着时代的进步，人民生活水*的提高，果雕已从宫廷走向民间。
爱美是人的天性，无论在什么地方，总希望把美带到自己的生活中，水果拼盘就是利用水果本身的色彩和品质特点，运用一定的切配工艺进行合理搭配，将各种时令的水果组合成型。
水果拼盘不是随意的切配组合，而是通过构思和合理的搭配将各种时令的水果摆出不同的艺术造型，它能使就餐的人既饱尝口福，又有美的享受。
营养是食品最重要的功能，因此，对于独具魅力的水果拼盘，我们不仅要关注其色、香、味、型等艺术性质的美感，还应该追求其营养价值（如美容、减肥、促消化、祛病等），关心其搭配是否科学营养。
为此，我们特拟定举办一场既张扬个性，又富含营养科学的水果拼盘现场才艺展示大赛，用专业的水准去点缀艺术，以提升同学们对水果拼盘的认识和品位，倡导大家树立食品营养观念，让生活更美好！
二、活动目的：
1、让水果拼盘的艺术美与营养创造性的完美结合
2、众所周知，对于一个大学生来说，动手操作能力和团队协作能力是相 当重要的。举办这次活动，旨在发挥同学们的动手操作能力，提高同学们的团队意识，以及培养同学们健康营养饮食的意识。
三、活动地点：文化广场
四、活动时间：20xx年10月25日上午9：00（暂定）
五、活动对象：湖南科技学院全体学生
六、主办单位：湖南科技学院学生会女生部
七、承办单位：湖南科技学院生化系学生会女生部
八、技术支持单位：湖南科技学院生化系食品教研室湖南科技学院食品营养协会
九、活动流程｛报名流程（1、2）活动流程（3～10）｝
（01）参赛人员到系女生部领取《精品果蔬会》的活动报名表，填好相关信息后交到系女生部，由各系女生部将填好的表于20号之前交到生化系学生会女生部
（02）由活动组委会（院女生部及生化系相关专业人员、负责人）选出其中方案较合理的小组参加比赛（方案合理是指所选的水果拼盘材料合理， 每一份拼盘的造价不得超过10元，现场比赛制作的`时间不得超过20分钟，设计方案具有艺术、特色和可操作性），然后将审核后的信息反馈到各系部女生部。
（03）活动前半小时，由各系女生部带领参赛人员和啦啦队到文化广场指定地点做好相关准备工作（参赛人员进入比赛准备场地，其余人员一律在比赛划分的区域之外）
（04）活动开始前15分钟，由各小组派一名成员到指定的地点抽签，决定各小组的编号和比赛的顺序
（05）活动开始后，首先，由我们的专业老师现场为观众制作一个水果拼盘，为我们讲解一些日常生活中常见水果蔬菜的知识，以及我们在此次果蔬拼盘中应当注意的问题
（06）然后，按照各小组所抽签的签号顺序，依次到展示台进行现场拼盘制作，各小组派一名成员进行现场解说（各小组的现场表演时间为10～20分钟，各队应规定的时间内集中展示自己作品的特色）
（07）各小组拼盘制作完成以后，把自己的作品放到展示桌上，由评委现场进行打分（评委包括：专业评委和大众评委），由工作人员现场算出各小组各项的最后得分（专业评委的分数占总比分的百分七十，大众评委占总比分的百分之三十）
（08）按照各小组各项的最后得分，评出本次活动的获奖小组及个人（奖项包括全能奖、最佳作品创意奖、最佳色彩搭配奖、最佳营养搭配奖、最佳艺术造型奖、最受观众喜欢作品奖、以及最佳解说奖）
（09）现场颁奖：由当天参加活动的领导老师为我们的获奖人员颁发院级荣誉证书及相关纪念品
（10）现场抽奖：现场抽取一名幸运观众，送出我们的纪念品
一、活动目的：
1、了解、认识各种水果，感受多种水果组合在一起产生的形式美，色彩美。
2、通过亲子探索活动，让幼儿了解水果拼盘的制作方法，学会和父母一起制作水果拼盘。
3、在活动过程中，敢于亲自动手尝试制作，体验制作水果拼盘的乐趣和快乐。
4、培养幼儿的审美能力、动手能力和设计创新能力，并在与家长的协作中培养合作精神、合作技巧。
二、活动地点：
幼儿园操场
三、活动时间：
20__年_月_日
（幼儿园需提前一周发出比赛通知，告知家长本次活动的目的以及配合的事项：每位幼儿自备比赛时所需要的`各种水果、牙签、刀具、装盘用的器皿及一次性塑料手套。）
附：家长朋友们请提前在网上下载了一些水果拼盘的图片可以供参考。
四、活动准备：
1、请家长带上制作水果拼盘所需要的材料。
2、知识的准备：幼儿认识各种水果，知道水果营养众多，并了解水果切碎之后的样子。
五、比赛规则：
1、各参赛家庭在各班教室现场制作水果拼盘，讲究美、味、营养、卫生。
2、将制作好的作品统一贴上"亲子水果拼盘"参赛标签。
3、评比标准：
卫生：考察参赛家庭是否干净卫生地进行水果的处理及拼盘。
创意：考验参赛家庭的想象力与别具匠心，主题鲜明。
整体造型：看水果拼盘的外型是否美观，让人眼前一亮。
色彩：颜色、色调的搭配是否合理、雅观。
经济：看是否浪费了较多的水果。
速度：每组家庭要在规定时间内完成拼盘。
六、活动过程：
1、律动《小手拍拍》
2、可以提前排好一些关于水果的舞蹈，老师带领孩子们一起展示。
3、准备一些水果的谜语让小朋友们和家长们一起来猜（可以设定计分制）。
4、请家长和小朋友们一起分别说说今天自己带来了什么水果，分别是什么颜色和形状。
5、播放音乐，家长与幼儿共同制作水果拼盘。完成后为拼盘取个名字。
6、“水果拼盘”展示，互相介绍自己的作品，拍照留念。
7、对所有参赛作品进行评比家长和小朋友们互投每人一票，票多者为优胜作品。
8、老师发放小奖品、红花等给予鼓励。
9、亲子活动结束。
一、活动目的：
1、知道多吃水果身体好。
2、巩固对各种水果的认识，体验创作的乐趣。
3、在欣赏水果拼盘的美时，感受亲子活动的温馨氛围。
二、活动准备：
1、事先同家长交流活动的内容，并和宝宝设计讨论水果拼盘的样式（可借阅网上图片）；
2、家长各带洗净的所需水果，水果刀一把，盘子、牙签、制作水果图片等等。
三、活动过程：
1、出示水果拼盘范例，（幻灯片）激发幼儿同家长制作拼盘的兴趣。
2、谈话：图中的水果拼盘各用了什么水果，切成什么形状？
引导幼儿和家长进行观察，并请幼儿进行回答。
3、引导幼儿巩固对各种水果的认识。
（1）请幼儿讲讲今天自己和爸爸妈妈带来了什么水果？个别幼儿回答，并请其他幼儿拿出与之相同的水果，引导幼儿进行分类，感知水果的名称、颜色、外形等。
（2）引导幼儿同家长进行讨论，要把水果切成什么形状、排成怎样的形状等等。
4、幼儿同家长制作水果拼盘。
提醒家长在制作过程中应引导幼儿认识水果的名称及切开后的形状。并应让幼儿有动手创作的机会，让幼儿感受到创作的了趣。并给拼盘取个好听的名字。
5、互相欣赏，交流拼盘的名称及创作心得。
6、分享水果拼盘，说说各样水果的味道，自己最喜欢哪样水果？
7、自然结束活动。
活动时间：待定
活动地点：学校生活区篮球场
活动对象：五大系部10、11级学生
举办单位：管理系、艺术系、信息系、建工系、汽车系分团委
报名方式：各自系部报名
比赛时间：待定比赛规则
(一)环保水果设计
1.所有作品必须现场制作
2.可携带文稿及成品图片等书面方案，但参赛作品需要现场制作才可以参加
3.参赛者自备水果，工具等用品；充分发挥想象（例如可以采用在水果上雕刻，用水果拼图等方式，形式不限），规定40分钟内完成作品
4.参赛者必须在一分钟内进行作品介绍，如作品的材料，作品的寓意等。
(二)服装比赛规则
5.选手作简短的自我介绍，进行拉分
(三)比赛总规则
6.报名者以组报名，一组三人，两人负责环保水果设计与现场制作，一人负责设计服装，参加决赛：环保水果设计和环保时装秀
7.活动分为两个环节、环保水果设计和环保时装秀各占比值50%，得分最高者胜
8.参赛选手组建自己的亲友拉拉队，加油打气、（可以增加得分）
（注：如果比赛出现分数一样的情况，主持人可让现场观众进行投票，人气最高者胜）
一、活动流程
第一环节：由我们评委和选手进场，人员安排好之后。主持人介绍嘉宾，自己。宣读开场白，说出活动宗旨，主题。
第二环节：主持人宣布比赛赛制、开始时间等相关事宜，然后宣布比赛正式开始。
第三环节：比赛期间，由系部生活部邀请特别嘉宾现场进行表演或进行小游戏等一些有趣的活动。
第四环节：比赛结束，选手把自己的作品展现在指定的地方，然后用一分钟的时间介绍自己的作品，让评委给予打分。最后我们生活部出一些关于水果方面的小问题问现场观众，答对了给予一份精美小礼品。
第五环节：统计分数，列出名次。评出五个系部各一、二、三名，这十五组将代表五个系参加学院举行的总决赛。最后由主持人宣布比赛圆满结束。
二、参赛要求：
(一)环保水果设计要求
1.参赛者穿着整齐干净，参赛时必须戴手套（分团委提供）。
2.参赛者报名时必须写明姓名、系别、联系方式和作品名称。
3.突出主题“环保新风尙，水果也疯狂”
4.参赛者必须用小纸板写上作品名称（可自由发挥，将作为评分参考）。
5.参赛选手所选用的材料（水果）在比赛前只能洗干净，不能切好、雕刻好等，如有发现将以违规处理。
6.选手需提前15分钟到场、选取号码牌对号入座
(二)环保服装设计要求(只需提供图片即可)
9.参赛者报名时必须写明姓名、系别、联系方式和作品名称
10.参赛作品需要以环保+水果元素为主、能很好突出“环保新风尙，水果也疯狂”主题（选手自由发挥，水果可以是是实物亦可以是图案、图纹、配饰等条件不限）
11.本次活动以服装展示作为载体之一，各参赛选手要充分发挥想象力，利用身边随手可得的材料，如报纸，布料，旧衣服，树叶，塑料袋等物品结合水果这一元素设计服装，可运用道具。
12.参赛作品需提交设计方案，注明作品主题，设计思想（打印彩图1张）
三、评分标准
1.作品名称：不得超过六个汉字，贴切，符合主题10分
2.整体创意：别具匠心、主题鲜明15分
3.营养结构：可观赏性、营养价值
20分4.作品造型：新颖、美观环保20分
5.卫生：干净、整洁15分
6.操作技能：刀工熟练、材料简约20分
四、奖项设置
一等奖：奖品+证书
二等奖：奖品+证书
三等奖：奖品+证书
优秀奖：奖品+证书
五、工作安排
1.外联部帮忙拉赞助；
1.宣传部负责宣传和比赛展板；
2.纪律部负责维持现场的纪律；
3.学*部做好统计评委给出来的分数；
4.秘书部负责礼仪小姐在比赛颁奖；
5.办公室负责选手签到和统计到场的老师、嘉宾的名单；
6.其他部门协助生活部举行活动
六、活动现场布置
1.安排男干事负责搬运比赛用的桌子，女干事则负责放置号码牌和发放比赛用品，如手套、牙签之类。
活动需要提前的`准备的东西：
桌子、凳子、音响、横幅、电线、帐篷、评分表等；需要请的主任、老师的名单、现场布置方案
七、活动人员安排：
1.报名表、评分表、签到表的设计及准备：干事10人
2.购买活动相关用品：生活部干事5人
3.证书的盖章及书写：办公室1人
4.主持人：文娱部2人
5.评委：分团委**、**、副**、艺术系老师
6.嘉宾：学生会**、各系部团委副**
7.活动场地布置：艺术系分团委所有干事及活动的相关人员
8.摄影：文娱部5人
9.签到：办公室干事5人
10.秩序维持：纪律部全体人员
11.活动结束清场：全体工作人员
八、需要工具
九、经费预算
活动时间：待定
活动地点：学校生活区篮球场
活动对象：五大系部10、11级学生
举办单位：管理系、艺术系、信息系、建工系、汽车系分团委
报名方式：各自系部报名
比赛时间：待定比赛规则
(一)环保水果设计
1.所有作品必须现场制作
2.可携带文稿及成品图片等书面方案，但参赛作品需要现场制作才可以参加
3.参赛者自备水果，工具等用品；充分发挥想象（例如可以采用在水果上雕刻，用水果拼图等方式，形式不限），规定40分钟内完成作品
4.参赛者必须在一分钟内进行作品介绍，如作品的材料，作品的寓意等。
(二)服装比赛规则
5.选手作简短的自我介绍，进行拉分
(三)比赛总规则
6.报名者以组报名，一组三人，两人负责环保水果设计与现场制作，一人负责设计服装，参加决赛：环保水果设计和环保时装秀
7.活动分为两个环节、环保水果设计和环保时装秀各占比值50%，得分最高者胜
8.参赛选手组建自己的亲友拉拉队，加油打气、（可以增加得分）
（注：如果比赛出现分数一样的情况，主持人可让现场观众进行投票，人气最高者胜）
一、活动流程
第一环节：由我们评委和选手进场，人员安排好之后。主持人介绍嘉宾，自己。宣读开场白，说出活动宗旨，主题。
第二环节：主持人宣布比赛赛制、开始时间等相关事宜，然后宣布比赛正式开始。
第三环节：比赛期间，由系部生活部邀请特别嘉宾现场进行表演或进行小游戏等一些有趣的活动。
第四环节：比赛结束，选手把自己的作品展现在指定的地方，然后用一分钟的时间介绍自己的作品，让评委给予打分。最后我们生活部出一些关于水果方面的小问题问现场观众，答对了给予一份精美小礼品。
第五环节：统计分数，列出名次。评出五个系部各一、二、三名，这十五组将代表五个系参加学院举行的总决赛。最后由主持人宣布比赛圆满结束。
二、参赛要求：
(一)环保水果设计要求
1.参赛者穿着整齐干净，参赛时必须戴手套（分团委提供）。
2.参赛者报名时必须写明姓名、系别、联系方式和作品名称。
3.突出主题“环保新风��，水果也疯狂”
4.参赛者必须用小纸板写上作品名称（可自由发挥，将作为评分参考）。
5.参赛选手所选用的材料（水果）在比赛前只能洗干净，不能切好、雕刻好等，如有发现将以违规处理。
6.选手需提前15分钟到场、选取号码牌对号入座
(二)环保服装设计要求(只需提供图片即可)
9.参赛者报名时必须写明姓名、系别、联系方式和作品名称
10.参赛作品需要以环保+水果元素为主、能很好突出“环保新风��，水果也疯狂”主题（选手自由发挥，水果可以是是实物亦可以是图案、图纹、配饰等条件不限）
11.本次活动以服装展示作为载体之一，各参赛选手要充分发挥想象力，利用身边随手可得的材料，如报纸，布料，旧衣服，树叶，塑料袋等物品结合水果这一元素设计服装，可运用道具。
12.参赛作品需提交设计方案，注明作品主题，设计思想（打印彩图1张）
三、评分标准
1.作品名称：不得超过六个汉字，贴切，符合主题10分
2.整体创意：别具匠心、主题鲜明15分
3.营养结构：可观赏性、营养价值
20分4.作品造型：新颖、美观环保20分
5.卫生：干净、整洁15分
6.操作技能：刀工熟练、材料简约20分
四、奖项设置
一等奖：奖品+证书
二等奖：奖品+证书
三等奖：奖品+证书
优秀奖：奖品+证书
五、工作安排
1.外联部帮忙拉赞助；
1.宣传部负责宣传和比赛展板；
2.纪律部负责维持现场的纪律；
3.学*部做好统计评委给出来的分数；
4.秘书部负责礼仪小姐在比赛颁奖；
5.办公室负责选手签到和统计到场的老师、嘉宾的名单；
6.其他部门协助生活部举行活动
六、活动现场布置
1.安排男干事负责搬运比赛用的桌子，女干事则负责放置号码牌和发放比赛用品，如手套、牙签之类。
活动需要提前的准备的'东西：
桌子、凳子、音响、横幅、电线、帐篷、评分表等；需要请的主任、老师的名单、现场布置方案
七、活动人员安排：
1.报名表、评分表、签到表的设计及准备：干事10人
2.购买活动相关用品：生活部干事5人
3.证书的盖章及书写：办公室1人
4.主持人：文娱部2人
5.评委：分团委**、**、副**、艺术系老师
6.嘉宾：学生会**、各系部团委副**
7.活动场地布置：艺术系分团委所有干事及活动的相关人员
8.摄影：文娱部5人
9.签到：办公室干事5人
10.秩序维持：纪律部全体人员
11.活动结束清场：全体工作人员
八、需要工具
九、经费预算
一、活动意图：
此次活动我们以亲子的形式开展，主旨在让家长和孩子通过共同制作饺子的活动，增进家长与孩子之间的亲情，感受节日3.8妇女节妈妈对孩子，孩子对妈妈的爱。度过了一个别有意义的节日。
二、活动准备：
1、家长：各式各样水果、水果刀、牙签、沙拉酱。
2、园部：不锈钢餐盘
3、音乐《世上只有妈妈好》《我的'好妈妈》《妈妈的吻》、《游子吟》、《不再麻烦好妈妈》《《妈妈宝贝》《妈妈我爱你》
三、活动对象：小一班幼儿及家长
活动时间：20xx年3 月7日上午
活动地点：本班教室
四、活动流程：
致词：
首先我们非常感谢各位家长从百忙之中抽空来参加我们今天的亲子活动，谢谢你们对我们工作的支持!在这春意盎然的三月，我们迎来了一年一度的“三八”妇女节，今天就让我们小一班的小朋友为妈妈们来庆祝这个节日吧。
接下来我来介绍一下今天的活动的流程：
(一)欣赏拼盘图片过程，家长与幼儿一起来拼盘/做沙拉。
1、先欣赏拼盘图片：家长和幼儿一组，选择桌面上的水果，进行拼盘/做沙拉，使用刀子时要小心，做好拼盘/沙拉的家长可以拿相机进行拍照留念，这是宝宝喂妈妈吃水果，也可以给妈妈锤锤背，对妈妈说妈妈您辛苦了，妈妈我爱您。
2、家长，幼儿，老师一起跳亲子操《妈妈宝贝》
3、在做拼盘/沙拉前注意事项：
(1)、请家长带幼儿去洗手，在制作的过程中应注意卫生，安全。
(2)、因地制宜，安排好幼儿家长的座位。
(3)、家长幼儿教师一起做水果拼盘/沙拉(播放妈妈的音乐，体验浓浓的温馨氛围)
(4)、场地整理(自由洗手)负责人: 刘老师，各位家长代表讲话
结束
爱“拼”才会赢，劳动美心灵
一、活动名称：
“心灵手巧，创意劳动”之水果拼盘比赛
二、活动目的：
劳动，让身心更健康；劳动，让世界更美好！每一种水果，都有属于它自己的颜色和心情，每一次劳动，都有属于它自己的意义和价值。为了使同学们在紧张的`学*生活之余能够愉悦身心、丰富课余生活，同时深化学校四个学会之学会劳动课题的开展，培养同学们的动手和创新能力，让同学们在这小舞台上，可以淋漓尽致地展现自己，创作属于自己的小作品，让自己的笑容更自信，又可以增进了家长与孩子之间的亲情，融洽了亲子关系，促进家校共同体的更和谐发展。我们育才行知小学二年级决定策划举行集心灵手巧于创意型的水果拼盘大赛。
三、活动主题：
发挥美的智慧与想象，拼出自己的快乐
四、活动简介：
参赛时间： 20xx年5月29日（星期五）下午13：30――14:30 各班参赛代表选手
参赛资格：以小组为单位（每组由3位家长带3位学生） 参赛要求：
1、每个参赛组由3个家长和3位同学组成。
2、所需材料及工具由参赛代表自备。（例如：水果、挖球器、蔬菜、塑料盘子、牙签、小水桶及其他制作相关辅助的道具等，安全起见，小刀由家委会提供，家长负责保管）
3、比赛时间为30分钟，选手必须在规定时间内现场完成其拼盘。
一、主题活动设计思路：
正值秋天，小朋友都知道秋天是丰收的季节，水果的成熟更加贴*幼儿的生活，且街上的水果店里水果品种非常丰富，幼儿园大班年级组结合季节和孩子的认知特点，开展了“水果拼盘”主题活动。
二、活动目标：
1、尝试做水果拼盘，发展幼儿表现美、创造美的.能力。
2、密切亲子关系，加强家园联系，增进相互情感。
三、活动准备：
1、活动前，小朋友欣赏了各种水果拼盘，激发孩子的兴趣。
2、家长准备好各种水果（水果在家清洗干净），家长自备刀具，各种水果餐盘。
3、幼儿园准备一次性手套、桌布、牙签等活动所需物品。
4、场地布置。
5、每班颁发请柬。
附：
请 柬
各位家长：
我园大班将在下周三（11月18日）下午3：00——4：00开展亲子活动——水果拼盘，请各位家长准时参加。
注意事项：
1、请家长准备好：各种水果（水果在家清洗干净）
2、自备制作工具及装饰物品（使用时注意安全）
3、各种水果餐盘
4、家长自备一次性手套人手一份
大班年级组
11月13日
四、活动过程：
1、周三下午，家长提前来到幼儿园，带来各种自备的水果原材料。
2、主持老师：向全体师生、家长阐述本次活动的目标
3、主持教师提出活动要求
（1）要把水果洗干净。
（2）要把手洗干净。
（3）注意刀具使用安全。
（4）作品要有造型，启发幼儿想象力、创造力。
4、每位家长与自己的孩子为一组合作完成水果拼盘的制作。
5、教师巡回观察并及时用相机记录孩子与家长的作品。
6、展示每个家庭的作品，全体家长、幼儿、老师相互欣赏、相互品尝。
五、 活动后报道 ：
11月18日下午，环南幼儿园大班幼儿及其家长相聚在幼儿园内，共同举行了大班亲子活动——水果拼盘。活动开始了，整个操场俨然成了“水果加工厂”，爸爸妈妈们特别细心，拿着小刀把各种水果皮削得特别薄，有的还把水果雕刻成花和小动物，有的把水果摆放得很精致，色彩搭配鲜艳，真所谓是八仙过海、各显神通。经过一个小时的精雕细琢，家长与孩子们把各种水果“变”出了很多不同的造型： “企盼”、“爱我你就亲亲我”、“相亲相爱”、“满载而归”、“丰收”、“大红灯笼高高挂”、“花园里的女孩”“掌上明珠” ……，一件件充满童趣的作品让人目不暇接、眼花缭乱。
在制作水果拼盘的过程中，孩子们专心致志，在家长的帮助下，纷纷完成自己的作品；从中孩子的表现美、创造美的能力及动手操作能力得到发展；同时孩子们也体验到成功的喜悦。孩子们完成作品后，相互观赏，这不仅让孩子经历一次美的享受，且拓展了孩子的思维、想象，使孩子们打开眼界。相互品尝让整个活动温馨而愉快，同时也增进了家长与孩子之间的亲情，得到了家长的一致肯定，加深了家园联系。
活动目标：
1．通过开展亲子同乐活动，让孩子与家长一起品尝水果的美味。
2．体验运动带来的快乐，加强家长与孩子之间的情感交流。
3．从小教育幼儿收拾整理的好*惯。
活动准备：
1．在网上搜索一些水果拼盘图片，然后自带自己所需的水果来园。（水果要求家里已洗好）
2．每个家庭准备一把水果刀、小切板、*面的.水果盘。
3．如果您想您的拼盘与众不同，可以收集一些装饰用的东西（比如酒店的小雨伞啦，蔬菜的造型啦，可以放在拼盘边上增加拼盘的美观）
4．活动结束后请您和孩子一起收拾桌上、地上的果皮，保持班级干净。
活动时间：
1. 活动准备与策划时间：20xx年10月上旬
2. 活动开展时间：20xx年10月25日星期四下午13:00——15:00
活动参加人员：
小一班每位小朋友与家长
活动负责人：
王燕*
活动工作人员：
陈欢、黄美香、徐利*
活动流程：
1. 请家长们13:00到班级门口签名。
2．游戏
活动一：你扔我接
游戏准备：自制的球数个，小框框数个
参加人员：幼儿、家长（4个家庭为一组）
游戏玩法：幼儿站在起点处，家长站在终点处，当口哨响起时幼儿开始往家长手里的小框框投球，以进框的球数为准，限时2分钟,哪队进球最多者为获胜者。
游戏规则：比赛结果以框中的球数计算，多着为胜。
3．活动二： 两人三足
游戏准备：绳子、小红旗
参加人员：幼儿、爸爸或妈妈
游戏玩法：把小朋友与家长相邻的脚绑在一起，当口哨响起时一起向前方走直到拿到前方的小红旗才可往回走，哪队先返回起点处为胜出者。
4．活动后在班级门口制作水果拼盘，做好后每个家庭和自己的水果拼盘拍照留念。
4. 最后请家长收拾果皮，带回自己的水果拼盘，和家人分享。
5．颁发奖状，结束活动！
为丰富孩子们的课余生活，加深孩子们和家长们的互相了解和团队意识，由家委会商议决定，特组织本次户外亲子活动。
一、前期准备
1、材料采购
(1)班级名字条幅一个
(2)鼓一面(击鼓传花或造势用)
(3)长绳一根(用于圈定活动区域)
(4)眼罩6—10个(蒙眼游戏用)
(5)8-12面彩旗(用于表示起点和终点)
(6)气球100个
(7)小型扩音设备2套(可借)
(8)因在草地上举行活动，请自备铺地的野餐垫方便就坐
2、奖品采购文具、不干胶贴纸、玩具、书、日用品
3、活动经费：本次活动根据实际发生金额按参加小朋友人数*摊，报名时按50元/生预收，活动完后多退少补。
二、行程安排
1、2：00活动地点集合
2、2：00—2：30活动准备，现场布置
3、2：30—5：00开展活动
4、5：00以后可自由活动，准备收工出发时间、等候地点在报名后另行通知
三、活动安排
1、暖场
以家庭为单位，做自我介绍。
2、击鼓传花
凡传到的小朋友要起来表演一个小节目，形式不限。
3、两人三足
参赛者为小朋友两人一组，一只脚与对方的一只脚绑在一起。比赛开始，两人从起点向终点跑去，用时少者获胜。
规则：两人一组，组数不限，要保证三只脚踩地面行走。
4、买棒棒糖
所有小朋友围成一圈，一个男生算1元钱，一个女生算2元钱，主持人说出棒棒糖的`价格，比如2元、3元、4元、5元，小朋友就根据价格计算后自己组合拥抱，没有组队的和金额计算错误就将被淘汰，共进行四轮，逐轮淘汰。
5、爸妈听我说
视参与人数分组，4-6人为一组，家长用眼罩蒙上双眼，从起点到终点摸索前进。
规则：由孩子做向导，只能用语言描述方向，不能用手或其他东西触及家长身体，旁观者可发出不同的声音进行干扰，途中遇障碍不能触碰，先到达者为胜。
发表感言：请每组最后到达的家长发表活动感言。
6、活动完有时间，大家可以玩打沙包，或自备户外运动设备玩耍
四、奖项设置
1、设“参与奖”(每位小朋友)
2、设“最默契家庭奖”(针对“爸妈听我说”游戏)
3、设“表现奖”(总积分者)
五、注意事项
家长作为孩子的监护人，一定要履行好监护责任，切实保障孩子的安全。活动完后，要清理干净垃圾。希望全体参加人员在活动做到文明团结。
——幼儿园亲子水果拼盘活动方案实用十份
一、活动意图：
此次活动我们以亲子的形式开展，主旨在让家长和孩子通过共同制作饺子的活动，增进家长与孩子之间的亲情，感受节日3.8妇女节妈妈对孩子，孩子对妈妈的爱。度过了一个别有意义的节日。
二、活动准备：
1、家长：各式各样水果、水果刀、牙签、沙拉酱。
2、园部：不锈钢餐盘
3、音乐《世上只有妈妈好》《我的好妈妈》《妈妈的吻》、《游子吟》、《不再麻烦好妈妈》《《妈妈宝贝》《妈妈我爱你》
三、活动对象：小一班幼儿及家长
活动时间：20xx年3 月7日上午
活动地点：本班教室
四、活动流程：
致词：
首先我们非常感谢各位家长从百忙之中抽空来参加我们今天的亲子活动，谢谢你们对我们工作的支持!在这春意盎然的三月，我们迎来了一年一度的“三八”妇女节，今天就让我们小一班的小朋友为妈妈们来庆祝这个节日吧。
接下来我来介绍一下今天的活动的流程：
(一)欣赏拼盘图片过程，家长与幼儿一起来拼盘/做沙拉。
1、先欣赏拼盘图片：家长和幼儿一组，选择桌面上的水果，进行拼盘/做沙拉，使用刀子时要小心，做好拼盘/沙拉的'家长可以拿相机进行拍照留念，这是宝宝喂妈妈吃水果，也可以给妈妈锤锤背，对妈妈说妈妈您辛苦了，妈妈我爱您。
2、家长，幼儿，老师一起跳亲子操《妈妈宝贝》
3、在做拼盘/沙拉前注意事项：
(1)、请家长带幼儿去洗手，在制作的过程中应注意卫生，安全。
(2)、因地制宜，安排好幼儿家长的座位。
(3)、家长幼儿教师一起做水果拼盘/沙拉(播放妈妈的音乐，体验浓浓的温馨氛围)
(4)、场地整理(自由洗手)负责人: 刘老师，各位家长代表讲话
结束
一、主题活动设计思路：
正值秋天，小朋友都知道秋天是丰收的季节，水果的成熟更加贴*幼儿的生活，且街上的水果店里水果品种非常丰富，幼儿园大班年级组结合季节和孩子的认知特点，开展了“水果拼盘”主题活动。
二、活动目标：
1、尝试做水果拼盘，发展幼儿表现美、创造美的`能力。
2、密切亲子关系，加强家园联系，增进相互情感。
三、活动准备：
1、活动前，小朋友欣赏了各种水果拼盘，激发孩子的兴趣。
2、家长准备好各种水果（水果在家清洗干净），家长自备刀具，各种水果餐盘。
3、幼儿园准备一次性手套、桌布、牙签等活动所需物品。
4、场地布置。
5、每班颁发请柬。
附：
请 柬
各位家长：
我园大班将在下周三（11月18日）下午3：00——4：00开展亲子活动——水果拼盘，请各位家长准时参加。
注意事项：
1、请家长准备好：各种水果（水果在家清洗干净）
2、自备制作工具及装饰物品（使用时注意安全）
3、各种水果餐盘
4、家长自备一次性手套人手一份
大班年级组
11月13日
四、活动过程：
1、周三下午，家长提前来到幼儿园，带来各种自备的水果原材料。
2、主持老师：向全体师生、家长阐述本次活动的目标
3、主持教师提出活动要求
（1）要把水果洗干净。
（2）要把手洗干净。
（3）注意刀具使用安全。
（4）作品要有造型，启发幼儿想象力、创造力。
4、每位家长与自己的孩子为一组合作完成水果拼盘的制作。
5、教师巡回观察并及时用相机记录孩子与家长的作品。
6、展示每个家庭的作品，全体家长、幼儿、老师相互欣赏、相互品尝。
五、 活动后报道 ：
11月18日下午，环南幼儿园大班幼儿及其家长相聚在幼儿园内，共同举行了大班亲子活动——水果拼盘。活动开始了，整个操场俨然成了“水果加工厂”，爸爸妈妈们特别细心，拿着小刀把各种水果皮削得特别薄，有的还把水果雕刻成花和小动物，有的把水果摆放得很精致，色彩搭配鲜艳，真所谓是八仙过海、各显神通。经过一个小时的精雕细琢，家长与孩子们把各种水果“变”出了很多不同的造型： “企盼”、“爱我你就亲亲我”、“相亲相爱”、“满载而归”、“丰收”、“大红灯笼高高挂”、“花园里的女孩”“掌上明珠” ……，一件件充满童趣的作品让人目不暇接、眼花缭乱。
在制作水果拼盘的过程中，孩子们专心致志，在家长的帮助下，纷纷完成自己的作品；从中孩子的表现美、创造美的能力及动手操作能力得到发展；同时孩子们也体验到成功的喜悦。孩子们完成作品后，相互观赏，这不仅让孩子经历一次美的享受，且拓展了孩子的思维、想象，使孩子们打开眼界。相互品尝让整个活动温馨而愉快，同时也增进了家长与孩子之间的亲情，得到了家长的一致肯定，加深了家园联系。
一、设计意图
水果是幼儿极其喜欢的食物，让幼儿结合各种感官进行操作，加强幼儿对各种水果的认识。知道水果还有其他的吃法，通过制作水果拼盘一来引起幼儿的兴趣，二来培养了他们的动手操作能力。同时也增进了家长与幼儿之间的亲情，融洽了亲子关系，也让每一位幼儿个性都能得到良好的发展。
二、活动目标
1、巩固对各种水果的认识，体验创作的乐趣。
2、知道多吃水果有益健康。
3、让幼儿感受亲子活动中温馨的气氛，欣赏水果拼盘的美。
三、活动时间
20xx年11月25日下午3:30——4:30
四、活动准备
1、事先同家长交流活动的内容，并让家长收集、设计水果拼盘的样式。
2、家长各带洗净的所需水果，水果刀一把，盘子、牙签、制作水果图片等等。
五、活动组织安排
主持人：陈彦霖
场地安排划分：拔秀萍 王思静
桌子准备：小小班保育老师
拍照：拔秀萍、王思静
家长签到表：各班老师
六、活动过程
1、采访几名幼儿，请幼儿说说所带水果的名称。
2、播放音乐，家长与幼儿共同制作水果拼盘。
3、将做好的水果拼盘放到指定的地方，大家一起欣赏。
4、老师发放小奖品给与鼓励。
5、活动结束。
幼儿园水果拼盘亲子活动方案，水果是一种营养丰富的食物，水果的品种多，各种各样的水果颜色鲜艳，让人垂涎欲滴，幼儿们和家长一起做一个美丽的'水果拼盘，可以增加幼和家长之间的默契度。
活动设计：
教师节前的一天，欣欣小朋友手持一束鲜花，郑重其事地送给我，并说：教师节到了，祝老师节日快乐，谢谢老师。
一句谢谢老师的话，让我非常感动，似乎眼前的这群孩子都长大了，懂得了尊重、自信和感恩。于是，我设计了《谢谢老师》这次活动。目的就是引导、激发和培养孩子们对社会、对家庭以及对老师的情感。
一、活动目的
1.让孩子们理解教师的工作，激发孩子们对教师的情感。
2.让孩子们知道九月十日是教师节，也可以用自己喜欢的方式表达对老师的祝贺。
二、活动准备
1.准备配乐散文《谢谢老师》的录音磁带;
2.与《谢谢老师》散文诗歌内容相关的挂图;
3.画纸、彩笔、彩条等绘画材料。
三、活动过程
悬挂图片，同时播放配乐散文《谢谢老师》。(在轻松活泼的配乐中，让孩子们在感受音乐的同时，聆听诗一般的朗诵，静心感受其内涵，与孩子们的心灵产生共鸣。)
1.在后续轻柔的音乐中，请孩子们回答这首诗歌的`名字。
(经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的诗歌，观看图片，慢慢体会，回答出诗歌的名字。)
2.肯定孩子们的回答，用真情打动孩子们，让孩子们记住教师节。
(这是一个特殊的日子，老师是辛勤的劳动者，就像园丁一样，浇灌孩子们的未来。)
四、说讲诗歌《谢谢老师》
带领孩子们重复一遍《谢谢老师》，向孩子们说讲其意义及其内涵;让孩子们说一说老师的工作。
(通过孩子们的*时观察，发挥孩子们的总结及其语言表达能力。)
让孩子们用自己喜欢的方式表达对老师的情感。与孩子们分享节日的快乐和祝愿，产生共鸣，师生同乐。
(可以让孩子们手工制作贺卡，或用说一名话来表达自己的想法。我们*时给孩子们讲了许多感恩的内容，现在给孩子们一个临场发挥的机会，不要说谁好不好，关键要孩子说出自己想说的话。)
五、活动延伸
教师节是教师的节日，孩子们还知道什么节日?以此来唤起孩子们记忆中的其它节日(例如国庆节、母亲节、父亲节?在这些节日里，孩子们该做些什么呢?
(让孩子们分别回答，让感恩的情怀返回家庭，返回社会，让家庭与社会的概念深刻在孩子们的心灵中。)
活动评析：
在*时的教学中，孩子们做过不少手工，回答过各种各样的问题，而这次活动是集中时间，集中统一话题和内容，让孩子们充分发挥实践，实践一种亲情、一份自信、一份创新和一份感恩。
我们通过这种方式，让孩子们在学*中体会劳动带来的快乐和回报;让孩子们理解劳动、学会劳动，在劳动中学会互助，学会集体与统一，并产生快乐。在分享别人的劳动回报时，学会尊重、学会感恩、学会自信。
一、活动时间
20xx年10月28日(星期天)14：00—16：00
二、活动地点
三、活动目标
1.学*摄影的简单构图和方法，并练*摄影;
2.感受家乡的美丽的景色，对大自然和家乡的有热爱之情。
四、活动准备
1.幼儿基本的摄影常识。在将主要景物放入摄影框的基础上，学*几个摄影小诀窍：①拍摄景物和画画一样，也要构图;②拍运动物体时要在前面补足它的前进空间;③不要有把画面切割的'线条;④主体大多放在黄金分割点;
2.每个幼儿家庭、教师照相设备(相机、手机均可)人手一台。
五、具体安排
1.家委负责联系广成大酒店集体活动的场地;
2.xx爸爸负责准备为幼儿讲解的摄影技巧，并准备几副摄影作品，供大家欣赏;
3.班主任负责主持本次活动。配班老师及保育员负责组织幼儿及家长的活动秩序。活动结束后，三位老师布置活动展板;
4.xx爸爸负责冲印幼儿作品。
六、活动过程
1.基础知识讲解及作品欣赏
家长义工出示作品照片，逐幅向幼儿介绍照片的拍摄方法和要领，供幼儿欣赏和学*。
2、游览拍照
(1)以家庭为单位各自游览拍照，将自己看到的美景，用相机记录下来;
(2)家长指导幼儿学*拍照，游园注意安全。
3、作品展示
(1)将孩子的好作品交予家长义工集中冲洗;
(2)作品冲洗完成后，分发给各位家长制作展板，以文字形式简单介绍并展示;
(3)每位参与幼儿至少两幅作品。
七、注意事项
1.本次活动自发组织，家长及小朋友自愿参加，家长须全程陪同负责安全和指导;
2.家长陪同不宜过多，
1-2位最佳;
3.百度活动中要发扬团结互助精神，教育引导小朋友在现场做到不嬉戏、不乱跑、不乱闹，确保活动井然有序;
4.注意环保，不随地扔垃圾。不破坏一草一木，不留下污染的痕迹;
5.活动不统一组织交通工具，以家庭为单位自行选择交通工具前往，希望大家能够遵守活动时间,确保准时到达指定地点集合
活动设计：
教师节前的一天，欣欣小朋友手持一束鲜花，郑重其事地送给我，并说：教师节到了，祝老师节日快乐，谢谢老师。
一句谢谢老师的话，让我非常感动，似乎眼前的这群孩子都长大了，懂得了尊重、自信和感恩。于是，我设计了《谢谢老师》这次活动。目的就是引导、激发和培养孩子们对社会、对家庭以及对老师的情感。
一、活动目的
1.让孩子们理解教师的工作，激发孩子们对教师的情感。
2.让孩子们知道九月十日是教师节，也可以用自己喜欢的方式表达对老师的祝贺。
二、活动准备
1.准备配乐散文《谢谢老师》的录音磁带;
2.与《谢谢老师》散文诗歌内容相关的挂图;
3.画纸、彩笔、彩条等绘画材料。
三、活动过程
悬挂图片，同时播放配乐散文《谢谢老师》。(在轻松活泼的配乐中，让孩子们在感受音乐的同时，聆听诗一般的朗诵，静心感受其内涵，与孩子们的心灵产生共鸣。)
1.在后续轻柔的音乐中，请孩子们回答这首诗歌的名字。
(经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的诗歌，观看图片，慢慢体会，回答出诗歌的名字。)
2.肯定孩子们的回答，用真情打动孩子们，让孩子们记住教师节。
(这是一个特殊的日子，老师是辛勤的劳动者，就像园丁一样，浇灌孩子们的未来。)
四、说讲诗歌《谢谢老师》
带领孩子们重复一遍《谢谢老师》，向孩子们说讲其意义及其内涵;让孩子们说一说老师的工作。
(通过孩子们的*时观察，发挥孩子们的总结及其语言表达能力。)
让孩子们用自己喜欢的方式表达对老师的情感。与孩子们分享节日的'快乐和祝愿，产生共鸣，师生同乐。
(可以让孩子们手工制作贺卡，或用说一名话来表达自己的想法。我们*时给孩子们讲了许多感恩的内容，现在给孩子们一个临场发挥的机会，不要说谁好不好，关键要孩子说出自己想说的话。)
五、活动延伸
教师节是教师的节日，孩子们还知道什么节日?以此来唤起孩子们记忆中的其它节日(例如国庆节、母亲节、父亲节?在这些节日里，孩子们该做些什么呢?
(让孩子们分别回答，让感恩的情怀返回家庭，返回社会，让家庭与社会的概念深刻在孩子们的心灵中。)
活动评析：
在*时的教学中，孩子们做过不少手工，回答过各种各样的问题，而这次活动是集中时间，集中统一话题和内容，让孩子们充分发挥实践，实践一种亲情、一份自信、一份创新和一份感恩。
我们通过这种方式，让孩子们在学*中体会劳动带来的快乐和回报;让孩子们理解劳动、学会劳动，在劳动中学会互助，学会集体与统一，并产生快乐。在分享别人的劳动回报时，学会尊重、学会感恩、学会自信。
一、设计思路：
以“游艺”为主题，让幼儿在欢乐自由玩耍的氛围下，家长和幼儿亲子同乐参与各项游艺活动，体验节日的愉快气氛，欢欢喜喜地享受节日的快乐。本次游艺活动，为幼儿和家长提供了进一步了解幼儿园以及亲子同乐参与活动的机会。
二、活动总目标：
1、通过活动，让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐。
2、让幼儿通过游戏表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。
3、通过游艺活动，感受到机关幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。
三、活动组织者：
机关幼儿园全体教职员工
四、活动时间：
定于20xx年12月24日上午8：00开始入园参与游艺活动，幼儿分年龄组分批入园。大班8：00——8：30，中班8：30——9：00，小班9：00——9：30、由于全园教职员工都要参与组织活动，游艺活动当天幼儿都不在园就餐，校车不运行，请家长朋友们妥善做好安排(下午休息)，谢谢支持!
五、活动地点：
幼儿园各班活动室内及园外操场
六、活动对象：
全体幼儿(每位幼儿由一位家长陪同来园参与亲子活动)
七、活动组织形式：
采用分组形式组织整个活动，每组游戏项目由二至三位老师负责。
八、活动领导机构：
组长：园长
组员：全体教师
九、有关具体准备工作：
1、准备工作：
(1)布置游艺场地，准备游艺材料，游艺内容及奖券。(活动内容要考虑到幼儿个体差异，让每个幼儿都获得成功并愉快参与)
(2)准备供幼儿和家长的.亲子游戏若干。(可分室内、室外)
(3)准备游艺奖品，如准备一些铅笔、吹龙等作为奖品。
(4)喜庆音乐：磁带、音响。
2、人员安排：
(1)游艺活动分为11个区域，其中8个为能干宝宝集印章区域和3个亲子游戏区域，每个区由二至三位老师负责，游戏内容适合范围由小到大班不等。
(2)活动主持人由xxxx负责，摄像师由xxxx老师负责，照相由xxxx老师负责。
(3)门口扮演米奇和米妮人员：xxxx和xxxx老师。
(4)音乐负责人：xxxx
(5)奖品兑换处负责人：xxxxxxxx
(6)大门口安全负责人：xxxxxxxx
十、活动办法
1、活动区域均向家长和小朋友开放，全园分成11个公共活动区域，8个活动区域是孩子参与集印章，3个活动区域是亲子游戏区域，优胜者获得小礼品一份。全园孩子们都可以参加活动。
2、活动时，每个孩子有一张邀请函，任意选择自己喜欢的游艺项目和父母一起进行活动。同一项游艺活动只能参加一次，每参加完一个游艺活动后，由负责该活动的老师做标记确认。小班幼儿参加4个、中班幼儿参加5个、大班幼儿参加6个能干宝宝活动，分别集到4、5、6个印章后，到兑奖处兑换新年礼物。幼儿多集的能干宝宝印章可以再选择小礼物一份。
3、幼儿将游艺券兑换礼物后，将兑奖券投入抽奖箱，等待最后的“年度幸运宝宝大抽奖”活动。
十一、注意事项：(各班组织幼儿讨论制定)
1、参加活动时不得拥挤、要排队等候。
2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。
3、活动时要注意安全。
4、活动时尽可能到人少的地方参加活动。
5、中大班幼儿在游戏中要能够谦让小班的小朋友。
6、每个活动区设定一个排队等候区，由一名老师专门负责。
7、请家长不要穿高鞋来园。
8、邀请函由各班老师填好幼儿姓名和班级后提前一天发给幼儿，提醒幼儿注意保管。
十二、活动流程：
1、8：00钟开始，扮演米奇和米妮的人员在门口发放新年心愿祝福卡。
2、幼儿和家长将填好的心愿祝福卡贴到心愿祝福墙。
3、幼儿和家长凭老师发的邀请函开始到各个活动区域参加游戏集宝宝印章，兑换奖品。
4、兑换奖品后，可以继续在园参加亲子游戏集印章和心愿祝福墙合影。
4、钟声敲响时，所有的家长和小朋友一起陆续来到操场，在指定区域站好队集合(各班有老师举班牌等候)，共唱《新年好》。
5、园长送上新年祝福。
6、请每班的家长委员会**或成员抽取“年度幸运宝宝大奖。”
7、大家共同许愿，迎接“新年气球”升空。燃放新年礼花，新年游艺活动结束。
一、设计意图
水果是幼儿极其喜欢的食物，让幼儿结合各种感官进行操作，加强幼儿对各种水果的认识。知道水果还有其他的吃法，通过制作水果拼盘一来引起幼儿的兴趣，二来培养了他们的动手操作能力。同时也增进了家长与幼儿之间的亲情，融洽了亲子关系，也让每一位幼儿个性都能得到良好的发展。
二、活动目标
1、巩固对各种水果的认识，体验创作的.乐趣。
2、知道多吃水果有益健康。
3、让幼儿感受亲子活动中温馨的气氛，欣赏水果拼盘的美。
三、活动时间
20xx年11月25日下午3:30――4:30
四、活动准备
1、事先同家长交流活动的内容，并让家长收集、设计水果拼盘的样式。
2、家长各带洗净的所需水果，水果刀一把，盘子、牙签、制作水果图片等等。
五、活动组织安排
主持人：陈彦霖
场地安排划分：拔秀萍 王思静
桌子准备：小小班保育老师
拍照：拔秀萍、王思静
家长签到表：各班老师
六、活动过程
1、采访几名幼儿，请幼儿说说所带水果的名称。
2、播放音乐，家长与幼儿共同制作水果拼盘。
3、将做好的水果拼盘放到指定的地方，大家一起欣赏。
4、老师发放小奖品给与鼓励。
5、活动结束。
幼儿园水果拼盘亲子活动方案，水果是一种营养丰富的食物，水果的品种多，各种各样的水果颜色鲜艳，让人垂涎欲滴，幼儿们和家长一起做一个美丽的水果拼盘，可以增加幼和家长之间的默契度。
设计意图
大家都知道农历五月初五是端午节，端午节又称端阳节、午日节五月节等，虽然名称不同，但各地人民过节的*俗是相同的，端午节是我国二千多年的旧俗。每到这一天，家家户户都悬挂钟馗像，挂艾叶菖蒲、塞龙舟、吃粽子等，其中端午节吃粽子，更是常见的传统*俗。为了让幼儿了解这一传统的节日，我设计了此活动，让幼儿感受节日的气氛的同时，还学*用彩泥做出不同形状的粽子。
活动名称
端午节的粽子
活动目标
1、知道粽子有不同种类、形状。
2、学*用搓、捏、压、团，做出不同形状的粽子。
3、体验中华民族节日的快乐。
活动过程
一、以提问的形式引出话题，激发幼儿的`兴趣。
――什么节日要吃粽子？
――你们吃过什么样的粽子？
――粽子是从哪里来的？
――为什么端午节要吃粽子呢？
二、幼儿学“包”粽子。
――今天，我们用彩泥来做粽子好吗？怎么做呢？
1、幼儿观察讨论做粽子的步骤。
2、幼儿用彩泥自由的搓、捏、压、团，做出不同形状的粽子。
3、尝试用绳子捆绑粽子。
三、幼儿制作粽子，教师巡回指导。
四、分享，欣赏作品。
1、请幼儿介绍一下自己制作的粽子。
2、感受节日带来的气氛。
活动反思
活动在幼儿的谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地讨论自己见过的粽子，到请幼儿动手做粽子时，幼儿都跃跃欲试，用彩泥做出自己喜欢的粽子，活动室里洋溢着一片欢笑！幼儿不在乎最后的结果，而注重的是活动的过程，但是可能由于示范做粽子的步骤没有讲清楚，以至于有的幼儿做出来的粽子不太像，还有就是给粽子绑绳子对幼儿来讲比较难。
一、设计意图
水果是幼儿极其喜欢的食物，让幼儿结合各种感官进行操作，加强幼儿对各种水果的认识。知道水果还有其他的吃法，通过制作水果拼盘一来引起幼儿的兴趣，二来培养了他们的动手操作能力。同时也增进了家长与幼儿之间的亲情，融洽了亲子关系，也让每一位幼儿个性都能得到良好的发展。
二、活动目标
1、巩固对各种水果的认识，体验创作的乐趣。
2、知道多吃水果有益健康。
3、让幼儿感受亲子活动中温馨的气氛，欣赏水果拼盘的美。
三、活动时间
20xx年11月25日下午3:30——4:30
四、活动准备
1、事先同家长交流活动的内容，并让家长收集、设计水果拼盘的样式。
2、家长各带洗净的所需水果，水果刀一把，盘子、牙签、制作水果图片等等。
五、活动组织安排
主持人：陈彦霖
场地安排划分：拔秀萍 王思静
桌子准备：小小班保育老师
拍照：拔秀萍、王思静
家长签到表：各班老师
六、活动过程
1、采访几名幼儿，请幼儿说说所带水果的名称。
2、播放音乐，家长与幼儿共同制作水果拼盘。
3、将做好的水果拼盘放到指定的地方，大家一起欣赏。
4、老师发放小奖品给与鼓励。
5、活动结束。
幼儿园水果拼盘亲子活动方案，水果是一种营养丰富的食物，水果的品种多，各种各样的水果颜色鲜艳，让人垂涎欲滴，幼儿们和家长一起做一个美丽的水果拼盘，可以增加幼和家长之间的默契度。
——做水果拼盘作文 (菁华5篇)
太好了，我梦寐以求的水果拼盘活动就要开始了。此时，我正在家里准备材料，我的奶奶刚买来苹果、绿提、樱桃我看着那红彤彤的苹果、晶莹剔透的绿提、又小有红的樱桃、碧绿的西瓜，各种美味是水果，两眼一齐放光，口水流八尺。
等到了教室，老师正在那春风满面的等着我们，我们都到了，老师举起一个葡萄味，讲起了自述，我们听得津津有味，我勇敢举手，老师表扬了我，我很高兴。
现在开始做水果拼盘了，我先用锋利的小刀把黄瓜切成片，每一片都很薄，我把它们摆成花形，接着我把苹果皮去掉，切成小块儿，我尝了一口，真好吃。把苹果块儿放到了提子上，好漂亮啊，我又把桃子放在中间，做太阳的大鼻子，我把李子做成果汁，洒在上面，真的很好吃。
这次做水果拼盘我明白了：创造来源于打破常规的思维方式。
今天老师给我们布置了一个有趣的作业，让我们明天带水果做水果拼盘，同学们立刻高高兴兴地大叫起来：“做水果拼盘了，太高兴了。”由于我们明天要去比赛了，所以老师让我在家里做。吃完饭我和妈妈一起去水果店里精挑细选，有红彤彤的小番茄，有金灿灿的小金桔，有紫银银的葡萄，还有橙色的芒果……
回到家我立刻把水果洗干净便动手做了起来。首先把芒果切成两半，一半拿过来放在盘子的中间，接着拿出了水果刀在芒果的肉上刻上了田字格的形状。又用水果刀把苹果切成一小片一小片，铺成扇子的形状做小鱼的尾巴，再拿了紫色的葡萄做小鱼的眼睛。然后再把小番茄和小金桔切成两半围在小鱼的周围。最后再在小鱼的身边种上了一些水草，还有几只小海星，贝壳，这就是小鱼的世界，它自由自在的游。五颜六色的水果拼盘就做好了，让人看了垂涎三尺，舍不得吃。
这就是我的作品“快乐的小鱼”，如果能得到老师的赞扬，我就更开心了。
今天，陈先生家将有一场水果拼盘比赛。
在家里，我先把香蕉去皮，然后切成块，放在盘子里。然后我把红得像火一样的小西瓜切成三角形放在盘子里。然后我选了几个葡萄娃娃放在盘子里。我来陈先生家参加拼盘比赛。一些学生带了橘子、苹果、哈密瓜、西瓜、黑豆和葡萄。看到这些美味的水果，我垂涎三尺。比赛就要开始了，心里紧张又激动。
比赛开始了，林惊羽。程。许舒洁先走了。我看到许惊慌地挂上一个娃娃，大家哄堂大笑，因为他的作品《娃娃》不像娃娃。我看到林箐很*静。她拿起橘子，把它们放在沙滩上，香蕉和树根。最后，她捡起绿色的橘子皮，放下椰子树的叶子。程急了。有那么一瞬间，他仿佛把太阳映红了，然后他变成了一个海洋世界。程终于下船了，小鱼配西瓜，石头配哈密瓜，珊瑚配橘子皮。我想其中，可能得第一，许可能得第二，程可能得第二。轮到我比赛了。我不慌不忙地拿起红西瓜，把它围成一个圈。然后我把葡萄放在西瓜外面，放进一个向日葵里。我看着郑成成，看到他放了几圈西红柿，中间放了一个苹果，上面有两个西红柿。
我心想；他应该得第二名，但我肯定得了第三名。我有点烦，比赛结束了。
老师给了我们每人三票，只有一票给自己，另外两票给别人。我投黄锦泉一票，林箐一票，我自己一票。我认为林箐会赢得第一名，黄锦泉。获得第二名的是我，许。陈明昊获得了第三名。结果大家都得了三票，轮到陈老师投票了。我们都用可怜的眼神看着她，但最后老师还是投了郑成成、许的票。我别无选择只能做第二，但我还是很开心。
在上一次作文兴趣课上，顾老师就对我们说：“下一次作文课做水果拼盘，请你们带一些水果来。”哈哈！我成了操盘手！今天，我十分兴奋地等着老师过来上作文课。
老师来了，我们大家把水果都拿出来。我带了橘子、桂圆、草莓；“柳条”俞越同学带了葡萄和西红柿；“花朵”同学带来了一个又大又圆的橘子，就连顾老师也带了一个木瓜。
我们开始做水果拼盘了。我先将自己的草莓用刀切成两半，放到水晶盘的里面一层。“*底锅”俞寒同学把橘子拨开，放在最外面的一层。于是，“柳条”同学也拿了一片摆在旁边。这时，顾老师提议到：“要不把它叠起来？”我们异口同声说：“好啊！”说着，彗星和美未浠便搭起第二层。这时，“柳条”把自己的葡萄摆在我的草莓上面一层，大家看见了，觉得挺漂亮的，就跟着摆葡萄，我看了看这几颗紫色的葡萄，多么像一串串紫色的珍珠，非常的美丽。我把我的桂圆也剥好，放在水晶盘里，这个桂圆全身雪白，多么像一个个圆溜溜的白胖子，非常可爱。我看着这个圆圆的白胖子，真想尝一口。但是又想，水果拼盘还没有做完呢！于是，我只好咽了一下口水。顾老师说：“现在可以切我的木瓜了……”话还没有说完，“*底锅”和“爱电灯”同学就上来了，*底锅用刀切开木瓜，分为两半，爱电灯负责掏瓜囊。顾老师说：“请你把半个木瓜切成小桥样，行吗？”我说：“ok，没问题！”
最后，我们把西红柿也放了进去。啊，水果拼盘做完了，好漂亮啊！看看木瓜的形状很像一座座小桥，放在小桥下面紫色的葡萄，就是一颗颗漂浮在水面上紫色的珍珠，但我又觉得像一朵美丽的花朵，害羞地绽开了橙色的花瓣。顾老师说：“现在我们可以吃水果拼盘啦！”我们还没等顾老师说完，一把抓起水果塞进嘴里，我们吃得津津有味，觉得水果甜滋滋的。
今天是我最高兴的一天，因为，我不但做了美丽的水果拼盘，还吃到了自己的劳动果实。
“吧唧吧唧”咦？是谁在上课时享受美味？低头一看，只见同桌俯着身子，抱着一个火龙果，正在狂吃呢。嗯？你还问我为什么？呵呵，告诉你吧，我们六九班马上就要举行一次水果拼盘大比拼啦。走，咱们一起与瞧瞧吧！
红彤彤的苹果，弯弯的香蕉，酸溜溜的葡萄，满身“毛发”的猕猴桃……随着上课铃的打响，这些大大小小的水果也慢慢地出现在了桌上。拉好桌子，拿好水果，我激动的心情依然无法停止。
满怀期待的坐下，只见丁雨萌慢慢打开水果盒，我也拿出昨晚画好的图纸；经过挑选，大家决定制作“三亚的椰子树”这幅图。很快，大家都开始忙碌起来。“嗯，橘子垫底，葡萄做海滩，香蕉做树干，猕猴桃做树叶。”我一边摆着葡萄一边小声嘀咕着。不用一会儿工夫，一盘五颜六色的水果拼盘就“新鲜出炉”啦！望着那金黄色的沙滩，碧蓝的海水，形态各异的椰子树，茂盛的枝叶，我的心仿佛身临其境：悠闲地走在柔软的沙滩上，一排各式各样的椰树晃动着叶子向我问好，聆听着海水翻滚的声音，海鸟尖利的鸣叫，清新的空气沁人心脾，让人久久回味……
“咳咳，下面请赵天任上来解说他的‘牛魔王背红孩儿’拼盘！”小主持人刘轩晨一阵响亮的话语打断了我的思绪，回过头，哇，真是不看不知道，一看吓一跳呀！用南瓜刻成的牛头栩栩如生，看着那两只弯形的角仿佛下一秒就要向我顶来；而牛头上的那只小小的“红孩儿”似乎高兴的其在牛魔王的头上，两只手握着两只牛角，背着书包正去往上学的路上。“下面由我来解说！”赵天任放下了手中的盘子，绘声绘色的讲了起来，“红孩儿在牛魔王的精心照顾下逐渐长大，到了上学的年龄，于是牛魔王给红孩儿准备报名学校，可在他们居住的山洞旁，没有一所学校，这可急坏了牛魔王。经过慎重的考虑，牛魔王给红孩儿报名了一家离家很远的学校，但是为了不让自己的孩子多走路，牛魔王便天天背着红孩儿走很多路去上学，由此形成了这感人的一幕，谢谢大家！”台下的掌声轰然响起。这个拼盘的意义应该就是让我们体会父爱的力量吧；是的，父爱如山这个词已经家喻户晓，可真正懂得的人却寥寥无几，这幅拼盘就从侧面体现了父爱的伟大，突出了父母培养我们的艰辛。同学们听了都啧啧赞叹；果然，在游戏结束之时，这份拼盘也为组员们的实力夺得了宝贵的最佳创意奖。
随着下课铃的打响，这些五颜六色的水果逐渐的消失不见；回想起那一盘盘各式各样的水果拼盘，一篇篇生动有趣的小故事和同学们照相时滑稽的动作，心里总是不禁“扑哧”一笑，想一想，下次会举行什么有趣的活动呢？让我们敬请期待吧！
——水果拼盘实用十份
们学校组织了一个活动，就是和水果亲密接触。
一个风和日丽的下午，我们都早早地到了学校，互相问问都带带了哪些水果，种类可多了，有橘子、苹果、橙子、枣……
上课铃一响，老师进教室，说：同学们，活动开始！我们先自己组一个小组，再做，听见了吗？我们不约而同地说道：听见了，接着，我们就开始做了，我跟周学基、朱家乐、庄骐亦一组，我们先拿出一个盘子，再拿出一个苹果，把它切成一块一块的，再井然有序地把它在盘子的边沿上摆上一圈，再拿出橘子，也把它切成一块一块的.，再摆上一圈，再把枣拿出来，摆上两个，当作小孩的眼睛，拿出一个切成块的苹果把它刻成像嘴巴一样的，摆上去。最后，我们拿出一个枣来，当鼻子，再那两根牙签，在眼睛上戳几个***，当作眼珠子，一个水果拼盘完成了。
水果拼盘真有趣呀！
每周三的作文又要到了，想到要写作文我的心总是有一点点的小紧张。今天，语文老师叫会叫我们写什么呢？
上课了，紧张的时刻到了。但是老师却出乎意料的要我们一起制作水果拼盘。顿时，教师里立刻炸开了锅。
老师先是派几位班干部，去买水果。然后，剩下的同学在思考该怎样制作水果拼盘呢？我们边思考边在实验室等待着。一会他们买了许许多多的水果，有西瓜、火龙果、桔子、猕猴桃等等。然后班级里开始分小组。我、兰兰、乐怡、泉易、静玟、凯豪分在了一组。
我们拿着水果准备开始制作了。由于“装备”不足，我们组只轮到一把大菜刀。乐怡、我、秋琴去洗水果，凯豪在剥香蕉。剥好之后，兰兰就抡起大菜刀切香蕉了。那菜刀抡的虎虎生威，不愧是我们班的第一号女强人。然而，贪吃的.杨超越什么也不干，还有杨康哲目不转睛的盯着那盘“笑脸”和那盘“花”，还不忘一边吞口水。
那盘“笑脸”是用很多水果制作成的，眉毛是用香蕉做成的、嘴巴是用桔子做成的、眼睛是用葡萄做成的、用火龙果做牙齿、梨做鼻子、两片苹果做嘴唇。花是用各种各样的水果做成的。花瓣也用好几种水果制作，用葡萄和石榴制作成花心。我们制作了很久，终于完成了。
准备开吃了，杨康哲一马当先，举起那双脏手一把就抓了一大把，狼吞虎咽地吃着，嘴里还念叨着：“好吃，真好吃！”而我，朴实的劳动人民却只拿到了一小块桔子。那盆花是我们组特地给老师吃的，但老师们似乎都很客气。于是剩下的水果被我们一扫而光。
作文课制作水果拼盘，我们真的很高兴！以后我们也要回家做给爸妈吃。
“这儿放个番茄。”“那儿抹点沙拉酱。”你一定会问，我们在干什么呀？哈哈，我们正在紧张地制作着水果拼盘。
瞧！我们小组也在认真地制作。大家都带上了干净的塑料手套，开工啦！大家争先恐后拿鲜红的小番茄，小心翼翼地放在盘子的外圈，看着摆放整齐的小番茄，大家长舒了一口气。我提议到：“我们不如再放一圈花纹吧。”大家同意了，又拿火龙果，在周围放上一圈，火龙果白中带黑芝麻，看起来十分清爽，又十分诱人。大家拨着金黄色的橘子，可难题来了，这橘子是放在中间好，还是放在外面一圈好？大家为此争论了好一会儿，最后，我们一致决定把橘子放在中间，被放上橘子的盘子，已被点缀得五花八门的水果拼盘，马上大功告成了，就剩下抹上沙拉酱啦。小方手拿沙拉酱，一丝不苟地抹着，“小心，别涂歪了。”我们在旁边小声提醒她。大家眼睛都瞪得像铜铃，看着沙拉酱。小方果然不负众望，一条如白色绸带的沙拉出现在我们的眼前，在放上几个晶莹剔透的桂圆，大家都拍手叫好。小顾还别出心裁，在中间的.橘子旁放上几片淡黄色的香蕉，这下把橘子衬托得更加显眼了。哈哈！我们的水果拼盘总算大功告成了！
在看看别的组，他们做得也 很精致，有的像一个五颜六色的调色盘，有的像一个蛋糕，有的像一道彩虹。个个如十分漂亮！
我们忙了大半天，手套也变得脏兮兮的，额头上还不时渗出几滴汗珠，但大家都很开心。当品尝看我们的劳动成果时，进我嘴巴里的水果似乎都比以往要香得多，大家吃着水果，不时露出满足的笑容。
这次做水果拼盘，我深深感受到劳动的快乐。
今天下午第三节班队课，金老师让我们自已亲自动手做一个“水果拼盘”。经过同学们的一双双巧手，各式各样的水果拼盘做成了。有老当益壮的“老鼠奶奶”、有强大无比的“加拿大船”、有小巧玲珑的“水果拼盘”……。
“愿望花”可爱极了。花中间有一个用枇杷做成的花心，“愿望花”四周有用香蕉做成的七片愿望花瓣，每一片花瓣代表着一种愿望。花瓣外面还有八只“枇杷小灯笼”，象征着兴旺、发达。“快乐小金鱼”也很漂亮。它的身体是用香蕉做成的.，看上去像穿着一件金黄色的衣裳，两颗批杷做成了一双圆圆的大眼睛。看！“小金鱼”还摆动着用苹果皮做成的三条红色尾巴呢，在绿油油的水草中自由自在地游来游去。
做水果拼盘不仅培养了我们的动手能力，还提高了我们的审美情趣。
今天下午，为了庆祝六一儿童节，苏家音乐培训学校为我们在油田文体中心举办了一场别开生面的亲子冷餐水果拼盘制作大赛，虽然骄阳似火，赤日炎炎，可是小朋友和家长们都急不可待地早早地 带着精心准备的水果来到了文体中心。
在大赛之前，李老师、毛老师带领小朋友和家长们做了一套亲子互动健身操，气氛顿时活跃起来了，在欢快的音乐声中，苏老师宣布水果拼盘大赛正式开始，小朋 友在家长指导下一个个埋头苦干，有的用水果雕刻精巧造型，高雨欣用一个椭圆形的西瓜做了漂亮的花篮，有的用不同种水果摆出独特造型，张玉菇用黄瓜、圣女果、胡萝卜做出一只漂亮的孔雀，还有 的在水果上绘画出栩栩如生的动植物，大家都安排得有条有理。我和妈妈先拿出一个杏梅，在上面切开一条线，用苹果切两个老鼠的耳朵，插在直线上，再用小刀在杏梅中间挖两个小孔，用两只豌豆放 进去当作它的眼睛，然后用胡萝卜削了一个又细又长的鼻子，再用记号笔在上面画了一张小嘴巴，两只又大又圆的葡萄叼在它嘴里，这样一只贪吃的小老鼠就横空出世了。
到了最后评奖的时刻，大家都 紧张地期待着，我的作品没有获奖，我心里非常难过，妈妈安慰我说：“你这次做得很好，下次再努力一点，一定会获奖的。”
等呀等，盼呀盼，终于盼来了本学期的家长会。本次家长会最养眼的应属——亲子合作水果拼盘了！
“哈哈”你听！五楼观摩教室里笑声如潮，一浪盖过一浪，好似在开一场别开生面的音乐会。你看！家长在孩子的带领下都有序的就坐着，你瞧！同学们桌上摆满了品种繁多，琳琅满目的水果：鲜红的苹果，霸气的火龙果，橙黄的橘子，诱人的香蕉，都被一一摆放有序……凑*闻一闻，啊！那香味沁人心脾，让人不禁口水直流三千尺，顿时我的“小心脏”都快蹦出来了！哈哈
按照老师布置的要求同学们早早的在家备足了材料和水果，万事俱备，只欠东风。本次活动原则是以小组为单位，每组家长和孩子共同参与制作2~3个作品，然后制作完毕再端上自己心仪的作品上台讲解说明。说干就干，做为本桌 “桌长”的我看着同伴们跃跃欲试的眼神我就忍不住扑哧咧嘴乐开了，我先清楚的和同组人分了工，把即将要做的水果拼盘方案确定下来，在获得同组人的一致意见后，立马发号施令：同伴们和家长朋友们都忙活开了，吴烨和周子腾手脚利落，不一会儿在家长的帮助下，一个鲜活的水果娃娃诞生了：鲜红的小番茄被装扮成了小红帽，橙子和橘子在牙签的协助下做成了娃娃的上下身体2部分，有心的钱天琪还机灵的给娃娃做了点睛之笔，娃娃的四周铺满了“红地毯”，好似在参加电影节颁奖盛典，我赶紧拿起一旁的手机拍照留念。
说起我和妈妈合作的“艺术品”，我为它取了艺名——五彩的蜻蜓，大名——自由飞翔。我按照妈妈的指导首先在盘子中央摆上一根胡萝卜做为蜻蜓的肉体，用水果刀小心翼翼地切开一个猕猴桃呈半圆状，斜面剖开一个个规则小样包围它的身体，趁势还偷吃了一块。由于在家的'我做事不多，刚开始操作时有些手忙脚乱，不仅切的大小块头不均匀，而且还浪费了好几片猕猴桃滚落地上。不过慢慢掌握了技巧，切得还算过的去，虽然算不上完美，但是不至于畸形。其次再有序的切开脐橙摆放它的两边作为翅膀，配上两个小番茄做它的眼睛，最后加上2段黑针线作为它的胡须。耶，大功告成，我和妈妈看着我们通力协作的作品相互笑开了。最后我还兴致勃勃地端上我的作品上台解说：寓意同学们好好学*，更上一层楼，放飞自己的理想，自由飞翔！
待我走下台放眼望去旁边同学王斯林一组的热带风情也不赖，一个菠萝横切把中间掏空，里面放上菠萝块，猕猴桃块。四周用圆形的香蕉块环绕，再放两块肉断皮不断的芒果，最后再插上一把精致的小伞，也十分别致，耐人寻味……
这次幸福的亲子水果拼盘活动，它不仅让我品尝到了水果的美味，在得到欢乐甜头的同时，还锻炼了我们的动手能力，激发了我们的想象力，增进了和父母之间的互动交流，真让我刻骨铭心。
“哈哈，这真是一场有趣的比赛啊!”“哇!真漂亮啊!”……一阵阵欢呼声从我们六(9)班传出来。你一定会想，这是在干什么呀?别急，跟我来看看吧。
哦，原来是在举行一场激烈的水果拼盘大赛呢。比赛的规则是这样的：每三人为一组，用准备好的水果做成一个水果拼盘，最后评出特等奖、创意奖和优胜奖。
比赛开始了!随着王老师一声令下，各组进入了紧张的准备工作。我、刘景辰、童颢瑾一组，我先把切好的猕猴桃片摆在圆盘子四周，把花生放在上面做点缀，再把挖好的火龙果球放在盘子的最中间，把一颗晶莹剔透的玛瑙葡萄放在上面，用苹果片围在火龙果球的四周，最后苹果片和猕猴桃片之间再摆上一圈紫葡萄。这样一个简易的水果拼盘就做好了。黑白色的火龙果球真像花的蕊，晶莹绿的.猕猴桃片、黄色的苹果片、间隔着紫红的葡萄，形成了三层同心圆，这不就是一朵渐变色的花么?刘景辰、童颢瑾把准备好的小花、小草、树叶等放在盘子周围做点缀，我们看着自己的作品，自认为不错，给它起了个“花开富贵”的名字，意寓着生活像花一样，和和美美。
作品展示了，一组又一组，创意无限。你看，随着同学们的尖叫声，一盘精妙绝伦的果盘在彭家旺一组人的簇拥下，被“护送”到讲台上，彭家旺激动地解说着果盘：“果盘的最中间的石榴上有一只千纸鹤，代表的是王老师，她带领着我们全班，果盘最边上一圈桔子代表了男同学，里面一层的葡萄代表女同学，意思是男同学要保护女同学，不能欺负女同学。”我们都被他的话所感动，教室里响起了热烈的掌声。创意奖非他莫属了。
最后，我们组获得了优胜奖，白心蕊那组因为以“绝句”为题创作果盘而获得了特等奖。美味的水果成了大家获奖后的奖励，也让我们的校园生活多了几分甜蜜。
周末，我和奶奶一起去水果店买了许多水果，知道这是要干嘛吗？其实是，老师叫我们回家做水果拼盘。我想：水果拼盘，顾名思义是由水果组成的图案，于是就出发去超市买水果了。
回到家，第一件事就是把水果洗干净，我先拿起2个红苹果，打开水龙头，仔细地给“小红苹洗澡”，接着又拿起6个小番茄，放到“温泉”下“泡澡”，然后拿起2个桃子，把自己的手当作它们的“毛巾”，让它们舒服地洗了下自己肮脏的东西。水果洗好了，就要进行下一步工作了！
第二件事就是把水果们切成块。我先从厨房里拿出水果刀，用一只手先把红苹果按牢，不让它滚动，另一只手拿水果刀，拦腰往红苹果“身上”切去，一块、两块、三块，“呀”，一不小心切破了手指，我忍痛把破的地方包扎起来，继续进行着工作。终于，苹果成形了。然后我又按照原来的方法把其他的水果切好。随着水果块的增多，我离水果拼盘的成功距离也越来越*了，半小时后，水果切好了。最后一件事也即将来临了，真让我激动不已！
最后一件事就是摆水果。我先用猕猴桃摆在中间，接着用小番茄摆成一个笑脸，最后用其他水果摆在外围，就大功告成了。奶奶对我说：“大家一起吃吧！”就拿起一个小番茄送进嘴里，还说：“味道不错！”我心里甜滋滋的。
你想不想吃呢？一起来做吧！
上个星期，老师决定在本周三的综合实践课上，让我们做一次“水果拼盘”。同学们初听此讯，高兴得一蹦三尺高，“啊”声一片。
一个星期过去了，同学们的兴奋劲儿丝毫未减，周二布置家庭作业时我们齐声提醒老师今天做水果拼盘。
盼星星，盼月亮，终于盼到下午第一节课了，中午刚下课，同学们就拿出了准备好的水果刀，去洗手间洗水果。
上课了，老师宣布好注意事项，要求等后，我们就“开工”了。我和翟颖立刻拿起水果，转过头和殷婷一桌合作。
我是本桌的“桌长”马上就开始发号施令了“陈煜琦，去把你的橘子上的'标签撕下来，去洗手间洗一下。翟颖，你……“我向他们发号施令。而我，则开始用水果刀切起了一根黄瓜，由于我以前在家做的家务事太少，所以刚开始切黄瓜切得有些蹩脚，不仅切的大小感觉不太均匀，而且还把好几片黄瓜弄滚到地上，浪费了不少资源。不过后来，由于不断的尝试，切得还算过的去，虽然并不是完美，但是不至于畸形。切完黄瓜，因为我切的时候是站着的，而且姿势很古怪，所以早已大汗淋漓了。我开玩笑地说：“看来切黄瓜不仅是项技术活，还是项体力活。”
接着，我们又切起了别的水果，就是不摆造型，大半节课过去了，盘子里还是空空的，他们都问我到底做什么，我却耐着性子，慢慢地说：“心急吃不了热豆腐，我自有安排。”
水果都切好了，终于开始摆造型了。我先拿起黄瓜和切成瓣状的橘子，一个接一个巾在盘子四周。橙色形成鲜明的对比，甚是好看，然后，我又拿起切成方块状猕猴桃放在蹭，四周放上长方形的西瓜。这里，翟颖突发奇想，拿起水果刀，在猕猴桃上方挖了两个小洞，把多余的两片黄瓜插在中间，再拿起两根牙签横着黄瓜**去，上面再放上一个被切成花瓣状的小番茄，这水果店拼盘便大功告成了。看这道水果拼盘绿橙相间，中间配上一朵红花，真是万紫千红啊。
不过咱们班高手如云，旁边孙铭颀一组的热带风情也不赖，一个菠萝横过来把中间掏空，里面放上菠萝块，猕猴桃块。四周用圆形的香蕉块环绕，再放两块肉断皮不断的芒果，最后再插上一个小伞，也十分好看，别致。
做水果拼盘在得到欢乐甜头的同时，还能锻炼我们的动手能力。激发我们的想象力，真是件一举多得的事，我真心盼望这种活动能多搞。
今天劳动课上，郏老师给我们布置了一项任务，让我们回家准备一些水果，下一节劳动课上让我们来一次水果拼盘大赛。
一眨眼一个星期过去又到劳动课了，我和我们组的同学拿出了精心挑选的水果，有香蕉、提子、苹果、青枣、桔子，以及色拉和草莓酱。我们做了一下分工，就开始制作水果拼盘了。
我和小顾负责切水果，小罗和小程负责摆放。因为我们分工明确，所以不致于手忙脚乱。我们先把香蕉切片和桔子一隔一摆放在盘子的四周，就像是裙子的裙摆。再把香蕉、提子、桔子、青枣搭配好摆放在盘子的中间，然后把草莓酱淋上去，我们把苹果切成很小的苹果丁，撒在草莓酱上，最后再挤上色拉酱，制作完成。哇！好漂亮啊，层次分明，色彩鲜艳。不过在高兴之余，总感觉好像少了点什么。经过几分钟的思考，大家一致认为问题出在色拉上，挤得太少了。我们重新挤了色拉，让条纹变得密集了一点。这下大家一致满意通过。
看着美味、香甜、可口的水果拼盘，总是忍不住想去尝一口，可是郏老师说过，在她没有让我们品尝的情况下，不准我们吃水果，我只好忍住不吃。
终于郏老师看到我们都做好以后说：“你们可以品尝自己的劳动成果了。”我和同学们像十年没吃过水果拼盘一样，狼吞虎咽得吃了起来。甚至有的同学自己的吃完了，还跑到别的小组去品尝。
这次比赛，我们虽然没有得到第一名，但我们同样很开心，吃着自己做的水果拼盘感觉格外的香甜。通过这次比赛，让我知道了同心协力的力量。我喜欢上劳动课，喜欢亲手制作带来的喜悦。
——水果拼盘日记实用5篇
20xx年x月x日 星期x 天气晴
今天老师布置了一个作业，就是做水果拼盘，要自己切、自己拼，要什么图形就贴成什么样的`图形。
我先拿一个苹果，把苹果切成两半，再把苹果切成一小块，切成一个个三角形的。再拿一个香蕉，先把皮剥了，再切成一个个圆圆的，我又拿了一个橘子剥成一片一片的，可后来妈妈告诉我说，橘子还有一种切法，就是从中间切开，哇!切成两半以后漂亮极了!就像两朵荷花一样美丽!
做水果拼盘真是太好玩啦!
20xx年x月x日 星期x 天气晴
今天班主任老师要我们做水果拼盘，同学们从家中带来了各种各样的水果，而且切成了不同的形状。大家发挥了自己的想象力拼出了各式各样的水果拼盘，实在是美丽极了!我都忍不住流囗水想吃，我也做了个水果拼盘。过了一会儿，老师想来看看我们做的怎么样了，她拿了个照相机把我们的水果拼盘拍了下来，拍好以后同学们开始吃了起来，津津有味尝着自己的劳动成果，我觉得这次的活动真有意思!
今天下午第三节课的时候，我们的美术课今天要学‘水果拼盘’，我们昨天就准备了水果。可惜我没带水果，只有陈乐和张俊华带了些水果，看起来不够我们拼啊!幸好张俊华的爸爸早上带了一些芒果，今天就有着落了。开始拼了，我们拿出水果，发现没带纸碟，看见宋白可有一些纸碟，陈乐就向宋白可借，结果她不同意，但刘曦轩去借的时候，她居然答应了。然后，我们觉得太小的纸碟了，张俊华看见潘诺依有大大的纸碟，就大声对她说：潘诺依，我用个芒果跟你换纸碟，行吗?潘诺依便答应了，可是，只换了个小小的纸碟，太亏了!
就算亏了也没事，因为我们做的水果拼盘太好吃了!
“这次的班队课，要做水果拼盘啦！”当我班的长腿小王送来这一喜讯时，同学们都乐开了花。这不，星期三一大早，苹果、香蕉、小番茄、蓝莓、甜瓜、火龙果……一个个被同学们请进了教室，真是琳琅满目，香气四溢，让人口水直流。
开始做水果拼盘了，我们先把香蕉黄色的外衣脱下来，让它露出了白白胖胖的肚子，很是可爱。我们把它切成一片一片的，铺在盘子的外面，围成一圈。然后就开始切苹果了，本来想切成苹果丝，结果一直切不好，有的让我给切断了，有的'切得太厚了。
只听一位同学说：”算了吧，切厚点就切厚点了，这样一直切，既浪费时间又浪费苹果。”我听了，想想也有道理，毕竟只带了一个苹果呀。切好了苹果，就轮到切橙子了。我先把橙子揉了揉，然后开始剥皮，可是皮还是太硬了，剥不动。
我说：“要不还是不要剥了吧，就切成一片一片吧！”“好！”其他同学纷纷赞成。水果都切好了，开始摆盘。我们先把一条一条的苹果放在最下面，接着用牙签把香蕉小心翼翼地插在苹果上，最后又把一片一片的橙子有规律地嵌入其中。瞧，含苞欲放的“莲花”诞生了。
看着自己辛勤劳动的成果，我们的心里美滋滋的。
“这次的班队课，要做水果拼盘啦！”当我班的长腿小王送来这一喜讯时，同学们都乐开了花。这不，星期三一大早，苹果、香蕉、小番茄、蓝莓、甜瓜、火龙果……一个个被同学们请进了教室，真是琳琅满目，香气四溢，让人口水直流。
开始做水果拼盘了，我们先把香蕉黄色的外衣脱下来，让它露出了白白胖胖的肚子，很是可爱。我们把它切成一片一片的，铺在盘子的外面，围成一圈。然后就开始切苹果了，本来想切成苹果丝，结果一直切不好，有的让我给切断了，有的切得太厚了。
只听一位同学说：”算了吧，切厚点就切厚点了，这样一直切，既浪费时间又浪费苹果。”我听了，想想也有道理，毕竟只带了一个苹果呀。切好了苹果，就轮到切橙子了。我先把橙子揉了揉，然后开始剥皮，可是皮还是太硬了，剥不动。
我说：“要不还是不要剥了吧，就切成一片一片吧！”“好！”其他同学纷纷赞成。水果都切好了，开始摆盘。我们先把一条一条的苹果放在最下面，接着用牙签把香蕉小心翼翼地插在苹果上，最后又把一片一片的橙子有规律地嵌入其中。瞧，含苞欲放的“莲花”诞生了。
看着自己辛勤劳动的成果，我们的心里美滋滋的。
今天下午，第三节课孙洁仪妈妈来我们班级教我们做水果拼盘。
她告诉我们有二种水果拼盘，一种是装饰性水果拼盘，它的做法是从盘子的中心开装饰再慢慢往边上装饰；另一种是主题性水果拼盘，它的做法是用水果把盘上做一些物品的.样子就做好了。
我的工具是一把刀、一个盘子和各种水果。我先做了一个笑脸，可是太普通没有新意，我又做了另一个装饰性的水果拼盘。我先切下黄瓜锥形的顶部把它放在中间，又在旁边放了四个提子，再每个提子之间用黄瓜片分隔，然后把桔子果肉放在黄瓜片上面，最后用香焦和小西红柿装饰空位，水果拼盘就完成了，这才是我想要的。我觉得它很精美又很好吃，因为是我自己做的。下课我满意地带着“战利品”回家和家人一起分享。
做水果拼盘真是太好玩了！
——制作水果拼盘优选【五】份
大家一定都吃过水果吧？可你有没有尝试做水果拼盘呢？这周四的综合课，周老师指导我们分组合作制作水果拼盘。
我们早早就把水果摆在了铺了桌布的课桌上。这些水果琳琅满目，应有尽有，淡淡的清香弥漫了整个教室。同学们都说，怎么今天的水果特别香呢？离综合课还有好长时间呢，可是同学们都已经按耐不住了，个个摩拳擦掌、跃跃欲试，期待着在课上大显身手。
终于上课铃响了，周老师似乎看出了我们的迫不及待，简单地讲了一些注意点后就让我们开工了。霎时，教室里热火朝天。组长给我们分工，有的切水果，有的摆造型，有的打下手，而心灵手巧的我负责将水果削皮。起初，我削的皮很厚，上面带着不少果肉，很是浪费，真是万事开头难啊。慢慢的，经过我不断琢磨，削下来的皮越来越薄。终于，一个光溜溜的苹果在我手上诞生了。组长看了我削的苹果夸赞道：“不错，把它切成丁吧！”我急忙来了个屠龙斩，把它切成了无数小块。看看组长和小郁，她们已经把开了半侧口的圣女果卡在船形的果盘上，还真好看呐。接着，我们把圆圆的香蕉片摆成一圈，上面各还放了一个苹果块，挤上一滴红艳艳的番茄酱。其他几个同伴七手八脚地把梨丝撒在中间，挤上沙拉酱。最后，插一把紫色的小油纸伞，我们的水果梦幻船完工了。看看周围，刀叉的丁丁当当声、同学们的欢笑声，交织在一起，仿佛一首动听的乐曲，溢满了整个教室。
周老师为我们的作品拍照留念后就让我们开始品尝了，我们如饿狼吃食一般。不一会儿，水果梦幻船里的水果都进了我们的肚子，还真美味呀！
今天，老师走上讲台说：“我们制作水果拼盘的课马上开始，同学们都带水果了吗？”我们兴奋地答道：“都带了！”接着，我们就开始制作了。
我和我的同桌一组，我们带了三种水果，有红彤彤的苹果，它就像一个红扑扑的'小脸，有紫盈盈的葡萄，像一个个紫色的水晶，还有圆圆的红枣，像一个个红宝石。做水果拼盘的时候，我们把苹果用水果刀切成一片一片的。接着，我们把切好的苹果放在了盘子上，我一下就闻到了苹果的清香。我忍不住立刻吃了一片，酸酸甜甜的，真好吃！我们一边吃，一边做水果拼盘。我把一片片的苹果摆成了一条小鱼，红枣做它的眼睛，把其他的水果围在了小鱼的旁边，这样就做好了。
在评比的时候，我们只得了三等奖。虽然名次不太好，但是这节活动课真有趣。如果下次还有这样的活动课，我一定要更努力，争取取得一等奖。
今天我看快乐生活一点通这个节目，上面介绍了怎样做好看的水果拼。今天正好是星期五，晚上全家团圆。于是，我根据电视上的介绍，把步骤一点一点的记在心里，想晚上亲自作了一个小果盘，为我家的周末增添一些色彩。
吃过晚饭后，我悄悄地走到厨房，拿出早已准备好的水果，一个又大又红的苹果，两个圆圆的橙红的桔子，还有一个黄澄澄的梨。首先，我拨开了一个大桔子，，他们像一个美丽的小公主坐在花篮里，我给他们安排了一个合适的家——盘子的中央。然后，我就拿了个梨，我慢慢的给梨姑娘脱下了他那黄色带点的外套。我右手握着刀，左手扶着梨，一块一块的切下去。水晶一样的梨就变成了小方块，我把它们放在了桔子的周围。接着，该苹果上场了，他被我切成了弯弯的月牙，又像绽开的花朵。我把它们摆在盘子的最外边。现在色彩多样的水果拼盘做好了，我就把端进了客厅。
妈妈看到后，兴奋地说：“你做的水果拼盘简直可以和饭店的媲美了！”听妈妈的夸奖，我心里美滋滋的。我们一家三口共同享受着我做的水果拼盘。我突然明白了一个道理：品尝劳动果实是幸福的，创造劳动果实更是充实的。
“这儿放个番茄。”“那儿抹点沙拉酱。”你一定会问，我们在干什么呀？哈哈，我们正在紧张地制作着水果拼盘。
瞧！我们小组也在认真地制作。大家都带上了干净的塑料手套，开工啦！大家争先恐后拿鲜红的小番茄，小心翼翼地放在盘子的外圈，看着摆放整齐的小番茄，大家长舒了一口气。我提议到：“我们不如再放一圈花纹吧。”大家同意了，又拿火龙果，在周围放上一圈，火龙果白中带黑芝麻，看起来十分清爽，又十分诱人。大家拨着金黄色的橘子，可难题来了，这橘子是放在中间好，还是放在外面一圈好？大家为此争论了好一会儿，最后，我们一致决定把橘子放在中间，被放上橘子的盘子，已被点缀得五花八门的水果拼盘，马上大功告成了，就剩下抹上沙拉酱啦。小方手拿沙拉酱，一丝不苟地抹着，“小心，别涂歪了。”我们在旁边小声提醒她。大家眼睛都瞪得像铜铃，看着沙拉酱。小方果然不负众望，一条如白色绸带的沙拉出现在我们的眼前，在放上几个晶莹剔透的桂圆，大家都拍手叫好。小顾还别出心裁，在中间的橘子旁放上几片淡黄色的香蕉，这下把橘子衬托得更加显眼了。哈哈！我们的水果拼盘总算大功告成了！
在看看别的组，他们做得也 很精致，有的像一个五颜六色的调色盘，有的像一个蛋糕，有的像一道彩虹。个个如十分漂亮！
我们忙了大半天，手套也变得脏兮兮的，额头上还不时渗出几滴汗珠，但大家都很开心。当品尝看我们的劳动成果时，进我嘴巴里的水果似乎都比以往要香得多，大家吃着水果，不时露出满足的笑容。
这次做水果拼盘，我深深感受到劳动的快乐。
大家一定都吃过水果吧？可你有没有尝试做水果拼盘呢？这节综合课，我和同学一起在老师的指导下做水果拼盘。
我们早早地就把水果摆在了桌上，这些水果琳琅满目，苹果、香蕉、梨、西瓜……应有尽有。我们各个跃跃欲试，期待着在课上大显身手。
终于上课了，老师讲完要求，我们就迫不及待地动手做起来。我和小吴一起用刀将水果削皮，组长和小郁摆造型。开头，我削的皮很厚，上面带着不少果肉，很是浪费，真是万事开头难啊。后来，经过我不断的努力，削下来的皮越来越薄。终于，一个削了皮的苹果在我手上诞生了。组长看了我削的苹果说：“不错，把它切成块吧。”我急忙来了个屠龙斩，把它切成块。看看组长和小郁，她们正在把切成半个的圣女果插在叶形的盘上，呵，还真好看。接着，我把香蕉片、黄瓜片摆成一圈，上面还放了苹果块，其他几个同伴七手八脚地把梨丝撒在上面，插一把小伞，挤一点沙拉，我们的水果梦幻完工了。看看周围，餐具的乒乓、同学们的欢笑声，顿时交织在一起，仿佛一首动听的乐曲。
啊！开始品尝了，我们如饿狼吃食一般。看来我们做得很成功，色香味俱全啊！
——水果拼盘大赛优选【五】份
今天的作文课上，我们进行了一场激烈的比赛，名字叫“水果拼盘大赛”。
我们先分好组，再做一下准备工作，想好队名，想好口号。老师宣布比赛规则：第一：必须在25分钟之内完成。第二：注意安全。第三：注意卫生，桌上不能有垃圾。第四：不能浪费剩于材料。每项十分，做不到的要扣分，每个家长吃完我们做的拼盘后，手中有一颗纸星星，要投给每一个小组，一颗星3分。最后，谁的分多，谁就是冠军。
开始做水果拼盘了，大家都忙了起来。我也在忙着切西瓜。我们队做的是“火山爆发”，材料都是红色的，有圣女果、西瓜、火龙果和橙子。我先把西瓜切成一片一片的，摆在盘子的中间，我组的队长陈家宁在切西红柿，还有陈昕雨也在帮忙切，最后一个成员是余强，他在忙着切橙子。10分钟过去了，我们的拼盘只做了一半但我们的桌子已经变成了“垃圾堆”，我赶紧把垃圾清理掉。就在这时，我一想：火龙果谁切呀。于是，我立马告诉组长，组长叫队员陈昕雨去切。陈昕雨先把火龙果的头切下来当作火山，旁边摆一些西红柿当作岩浆队长看了，还说不错。接着，陈昕雨把火龙果的肉挖出来，摆在盘上，这样，“火山爆发”就做好了。老师刚好说时间到。
我们每个组把自己组的拼盘给家长吃，家长们吃得津津有味。我们很高兴。最后，家长开始给星星了，我是多么希望有人投我们一票。结果，我们组得了两颗星，6分。但是，加上以前课堂上的表现，我们组的分最多，我很高兴。
今天我真高兴呀！
今天，在我们月芽儿歌教室里举行了一场水果拼盘大赛。老师先按名单分组（四人一小组），我和冯心昱、贺子君、王嘉卿一组，看着这些五颜六色的水果，我直流口水。
比赛开始了，老师先让我们看了一些水果拼盘的照片，看完之后老师让我们开始做了。我们先用紫葡萄和青葡萄在盘子里拼成了一个项链的样子，然后，我们又把油桃让小惠老师切成6个半圆，我们拿着切好片的油桃一直犹豫不决，实在不知道应该把油桃放在哪里。我们思来想去也不知道放在哪里好，最后我们一致决定把油桃放在葡萄上。可是紫葡萄好像不愿意让油桃站在自己的头上，只见油桃在滚来滚去，但青葡萄倒挺乐意的，我们只好把紫葡萄换成青葡萄了。然后，我们又在油桃的'中间放了几颗紫葡萄，这回紫葡萄倒挺乐意站在别人的头上。我又看看其它小组的作品，看到他们就要做完了，我着急地说：“快点，他们都要做完了。”我手忙脚乱地在盘子中心放了两片油桃，还在油桃上扎了4根牙签，再在牙签上插上了几颗葡萄，我看牙签的顶部空空的，这时我想到香蕉一直还没有用，我又让老师把香蕉切成4个片，插在了牙签上。“完成！”我高兴地说。我又看了看其它小组的作品，刚才还是信心满满的我顿时像泄了气的皮球，心里不勉有些小失落。“时间到！”老师喊道。
接下来老师对我们的作品进行了点评：“都很好，团队合作最好的是康琳睿他们组……”当我听到老师表扬我们组是团队合作精神最好的一组时，我高兴得一蹦三尺高，心想：看来团队合作真重要啊！正是因为如此，我们才能在规定的时间内较好地完成了自己的作品。
“快，把那个梨子给我。”“把苹果削皮……”阵阵水果清香飘在教室，阵阵快乐气氛洋溢在教室。瞧，桌子上摆着苹果、香瓜、提子、火龙果、梨子……原来，我们班正在举行水果拼盘大赛。
“水果拼盘比赛开始。”老师话音刚落，大家便手忙脚乱地动起来。我们小组分好工后，大家二话不说就做起自己的分内事。先把配料黄瓜切成圆片，再将圣女果从中间切出四条刀痕，还要把芒果、梨等切成小块的。开始拼了，选了一个不错的盘子，把七片青瓜放在底下，一片放在盘子的中间部位，旁边放六片，正好围着中间的一片。摆放好之后，用牙签插在7个圣女果底部，牙签上端插在圣女果上，下端插在青瓜上，每个都是这么做，七个荷花就弄好了。当然，荷花要装饰的，将事先切成小方块的芒果放在荷花两旁，将切成碎片的奇异果和苹果放在荷花口，就是荷花蕊。一个“荷花池”的水弄好了，又把梨切成的“小船”摆在旁边。
“还有10分钟。”老师这句话吓坏了我们，因为刚才那些太单调了，于是，我们急中生智，把那些圆圆的水果摆在空余的地方。
大功告成，我们给自己的水果拼盘起了个名字——“荷花相谊”，“荷”与“和”二字读音一样，寓意全班同学和谐，友谊团结。最后，我们得了第二名。
今天老师说：＂下午要举行水果拼盘大赛，我们很高兴！＂ 铃！铃！铃！终于下课了，我怀着急切的心情，飞快地跑回家，发现桌上有各种各样的水果，有葡萄、香梨、西瓜、圣女果、大红枣，五颜六色的，颜色新鲜极了。
我问妈妈：“你能帮助我一起做个水果拼盘吗？”妈妈说：“当然可以。”
然后我和妈妈开始做准备工作，首先，由我准备一下干净的盘子，再将水果一个个洗干净。在我的指挥下，妈妈将梨切成丝，圣女果分成两部分，西瓜切成棱形。接着，看我的精彩表演吧，我先是把香梨丝放射形的摆在盘子的外圈，又将切好两半的圣女果一个个摆在香梨丝之间，真像孔雀的尾巴，然后，我又将葡萄放在中心，红红的西瓜将葡萄和香梨丝分开，最后，我拿了四个大红枣放在葡萄和西瓜的上边，层层叠叠，真像一朵绽开的牡丹花，最后，将牙签放在保鲜膜。
我端着水果拼盘，带着喜悦的心情，参加水果拼盘大赛．只见同学们的水果拼盘五颜六色、形状各异，有的像莲花、有的像扇子、还有的像一支玫瑰。老师说：“现在开始参观水果拼盘。”
我走到一个叫“春华秋实”的水果拼盘面前，它是用萝卜、西瓜、柠檬、葡萄，各种各样的水果，像桔子开花的形状。 最后，经过同学们的议论，同学都说“春华秋实”最漂亮，所以他得了第一名，虽然我得了第五名，可我也非常高兴。
老师又让品尝，我品尝了每个同学的拼盘都非常好吃，今天我非常高兴，因为，我用我的双手做了一个非常美丽的水果拼盘。
今天下午，班里举行“水果拼盘大赛”，同学们都把自己精心准备的水果摆了出来，琳琅满目，看得我眼花缭乱。我们的“水果王国”中成员有：胡萝卜、橘子等。
我拿起一根细长的胡萝卜，用美工刀刮开它薄薄的外皮，一股清香扑鼻而来，顿时令我心情舒畅起来。那锋利的刀刃上粘着几滴胡萝卜的汁液，在阳光的照射下闪闪发光，让我不禁更加喜欢上了这次活动。我用小刀在它身体上挖了两个小洞，挤了一些五颜六色的果酱，这就是胡萝卜的眼睛了。
再脱去橘子厚实的外衣，十个“小兄弟”抱在一起，舍不得分开，我掰下一小瓣儿，用牙签扎在眼睛的下面，当做嘴巴。可是，我看着对我微笑着的胡萝卜，不知从何下手。我开始埋头思索着。突然，一个念头从我脑海中飘过：“把胡萝卜做成一个稻草人。”对，就这样做。我拿起组员剥下的橘子皮，切成圆形，放在“稻草人”的头顶上，当做帽子。又用牙签把一颗晶莹剔透的葡萄扎在“稻草人”帽子上。
终于，大功告成。我们的作品“稻草人”做好了。多么和谐美丽的田园风景画啊！一个直挺的稻草人矗立在正中央，周围环抱着一些巍峨的山峦——那是用苹果切成了月牙形。看，那稻草人笑的多么灿烂，象征着农民伯伯丰收的盛象，也如同我们成功的笑脸。听，我们的笑声如同大浪一样，一浪盖过一浪。
