劳动教育是校风建设的重要手段，也是同学们参与校风建设的途径之一。通过劳动，可以培养全校学生的集体荣誉感和高度的责任感，培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生*惯，增强学生学会生存、学会生活、学会学*的实际本领。在劳动中创造美，体会劳动的乐趣。学校决定通过劳动教育与校园环境美化相结合，开展校第xx届劳动节系列活动，具体活动方案如下：
一、活动时间
20xx年xx月xx日至xx月xx日。
二、参加人员
xx小学全体师生。
三、活动内容
（一）劳动卫生*惯强化
1、劳动卫生*惯教育：加强学生劳动卫生*惯的教育和培养，贯穿于日常行为的一举一动中，反复抓，抓反复。做到果皮纸屑不落地、不随手丢垃圾，不随地吐痰。人人参与，相互监督，积极参加班级、校园劳动实践活动，保持教室、校园清洁美丽，打造和谐校园。
2、班级大扫除：开展一次以班级为单位的大扫除活动。清理班级卫生死角，做到窗明几净，物品摆放整齐。人人动手，参与劳动，清洁班级，美化校园。
3、个人卫生大检查：要求每位学生做好个人卫生，做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗头、勤洗澡。大队部将组织人员突击抽查，以班级为单位汇总。
（二）今天我当家——当家小能手评比
提倡做力所能及的家务事，开展“今天我当家”摄影作品征集。要求学生将在家做家务（扫地、煮饭、做菜、制作小点心等）的场景或成果，以照片的形式上报展示，并附照片介绍（每班——张），评选当家小能手。
（三）各级组活动准备及要求
1、一年级自理能力比赛
（1）每位学生在家里练*戴红领巾、系鞋带、穿衣服、扣钮扣。
（2）比赛当天每位学生戴上红领巾、穿有鞋带的鞋子、带上有钮扣的衣服（——个钮扣以上，比赛时扣——个钮扣）
（3）要求在最短的时间内完成地又快又好。评选优胜奖和达标奖。
2、二年级捏橡皮泥比赛
（1）围绕“畅想xx”，创作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。
（2）比赛当天每位学生带上橡皮泥、放作品的盘子。作品摆放在盘子里展示
3、三、四年级钮扣比赛
（1）利用钮扣钉出“畅想xx，劳动最光荣”为主题的图案，钮扣数量颜色不限。
（2）比赛当天每位学生带上针、线、钮扣、布块、剪刀等工具。
4、五、六年级剪贴画比赛
（1）内容形式不限，画面具有新意，材料不限，力求新颖，有一定的艺术性。
（2）比赛当天每位学生带上剪贴工具及设计作品所需的材料，拼剪成以“畅想xx，劳动最光荣”为主题的作品。
四、活动要求
各班要高度重视，提高认识，确保活动效果，各年级组要亲自组织安排活动。及时上交相应材料。
劳动教育是校风建设的重要手段，也是同学们参与校风建设的途径之一。通过劳动，可以培养全校学生的集体荣誉感和高度的责任感，培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生*惯，增强学生学会生存、学会生活、学会学*的实际本领。在劳动中创造美，体会劳动的乐趣。学校决定通过劳动教育与校园环境美化相结合，开展校第xx届劳动节系列活动，具体活动方案如下：
一、活动时间
20xx年xx月xx日至xx月xx日。
二、参加人员
xx小学全体师生。
三、活动内容
（一）劳动卫生*惯强化
1、劳动卫生*惯教育：加强学生劳动卫生*惯的教育和培养，贯穿于日常行为的一举一动中，反复抓，抓反复。做到果皮纸屑不落地、不随手丢垃圾，不随地吐痰。人人参与，相互监督，积极参加班级、校园劳动实践活动，保持教室、校园清洁美丽，打造和谐校园。
2、班级大扫除：开展一次以班级为单位的大扫除活动。清理班级卫生死角，做到窗明几净，物品摆放整齐。人人动手，参与劳动，清洁班级，美化校园。
3、个人卫生大检查：要求每位学生做好个人卫生，做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗头、勤洗澡。大队部将组织人员突击抽查，以班级为单位汇总。
（二）今天我当家――当家小能手评比
提倡做力所能及的家务事，开展“今天我当家”摄影作品征集。要求学生将在家做家务（扫地、煮饭、做菜、制作小点心等）的场景或成果，以照片的形式上报展示，并附照片介绍（每班――张），评选当家小能手。
（三）各级组活动准备及要求
1、一年级自理能力比赛
（1）每位学生在家里练*戴红领巾、系鞋带、穿衣服、扣钮扣。
（2）比赛当天每位学生戴上红领巾、穿有鞋带的鞋子、带上有钮扣的衣服（――个钮扣以上，比赛时扣――个钮扣）
（3）要求在最短的时间内完成地又快又好。评选优胜奖和达标奖。
2、二年级捏橡皮泥比赛
（1）围绕“畅想xx”，创作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。
（2）比赛当天每位学生带上橡皮泥、放作品的盘子。作品摆放在盘子里展示
3、三、四年级钮扣比赛
（1）利用钮扣钉出“畅想xx，劳动最光荣”为主题的图案，钮扣数量颜色不限。
（2）比赛当天每位学生带上针、线、钮扣、布块、剪刀等工具。
4、五、六年级剪贴画比赛
（1）内容形式不限，画面具有新意，材料不限，力求新颖，有一定的艺术性。
（2）比赛当天每位学生带上剪贴工具及设计作品所需的材料，拼剪成以“畅想xx，劳动最光荣”为主题的作品。
四、活动要求
各班要高度重视，提高认识，确保活动效果，各年级组要亲自组织安排活动。及时上交相应材料。
活动目标：
1.积极参与整理教师活动，体验与大家一起劳动的快乐。
2.能帮助家人、同伴做一些力所能及的事情。
3.模仿并学*哥哥姐姐整理教师。
活动准备：
事先与大班的教师取得联系，做好本次活动的准备。
活动过程：
1.和幼儿一起商议活动内容。
提问：我们准备到大班去，和哥哥姐姐一起整理教师，你们想要了解哪些事请？
幼儿自由讨论，教师了解幼儿的想法并简单记录。
教师归纳幼儿想法。如看看哥哥姐姐怎么做、模仿他们、请他们教我们等。
2.组织幼儿到大班去劳动，鼓励幼儿大方地向哥哥姐姐介绍自己，表达自己愿意一起劳动的想法，和哥哥姐姐一起劳动。
3.展开劳动后的谈话。
提问：今天你和大班哥哥姐姐在一起干了什么？你学会了什么？最高兴的是什么？
幼儿结伴交流，教师巡回倾听。
请部分幼儿在集体中表达自己的想法。
4.请幼儿试着整理本班教室。
活动建议：
1.活动后，鼓励幼儿回家帮妈妈整理房间，做力所能及的事。
2.本活动不要拘泥于时间的限制。
一、指导思想
开展以“快乐实践”为主题的第x届“劳动节”活动，让学生通过学*、实践，体验劳动所带来的快乐，从小养成自己的事情自己做的好*惯;通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好*惯，并能珍惜他人的劳动成果。
二、活动主题
快乐实践。
三、活动时间
20xx年x月x日。
四、活动内容
家庭层面：
低年级(1-2年级)：
1.知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜);
2.学会自己穿衣服、系鞋带、整理书包;
3.学会帮助家长做一件力所能及的家务。
中年级(3-4年级)：
1.知道2个全国劳模的名字和他们的事迹;
2.学会帮助家人洗袜子、扫地;
3.和爸爸妈妈一起对自己的家进行一次卫生大清扫;
4.做一份“劳动最光荣”手抄报，每班上交五份。(上交时间：x月x日之前)
高年级(5-6年级)：
1.在父母的协助下，会蒸米饭、学会做一道菜等;
2.学会整理自己的“小天地”;
3.“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦。
本届“劳动节”采取学校和家庭相结合的原则，学校下发“家长反馈卡”，由家长对同学们的劳动成果做出相应的评价，学校将对同学们的劳动技能掌握情况进行抽查。
学校层面：
1、五年组同学深入学校食堂开展“今日我是小厨师”主题实践活动;
2、学校“菜地”由学生承包;
3、学校“啡香小筑”将继续面向学生进行招聘;
4、四年组“花样饺子”大赛。
劳动教育是校风建设的重要手段，也是同学们参与校风建设的途径之一。通过劳动，可以培养全校学生的集体荣誉感和高度的责任感，培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生*惯，增强学生学会生存、学会生活、学会学*的实际本领。在劳动中创造美，体会劳动的乐趣。学校决定通过劳动教育与校园环境美化相结合，开展校第xx届劳动节系列活动，具体活动方案如下：
一、活动时间
20xx年xx月xx日至xx月xx日。
二、参加人员
xx小学全体师生。
三、活动内容
（一）劳动卫生*惯强化
1、劳动卫生*惯教育：加强学生劳动卫生*惯的教育和培养，贯穿于日常行为的一举一动中，反复抓，抓反复。做到果皮纸屑不落地、不随手丢垃圾，不随地吐痰。人人参与，相互监督，积极参加班级、校园劳动实践活动，保持教室、校园清洁美丽，打造和谐校园。
2、班级大扫除：开展一次以班级为单位的大扫除活动。清理班级卫生死角，做到窗明几净，物品摆放整齐。人人动手，参与劳动，清洁班级，美化校园。
3、个人卫生大检查：要求每位学生做好个人卫生，做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗头、勤洗澡。大队部将组织人员突击抽查，以班级为单位汇总。
（二）今天我当家――当家小能手评比
提倡做力所能及的家务事，开展“今天我当家”摄影作品征集。要求学生将在家做家务（扫地、煮饭、做菜、制作小点心等）的场景或成果，以照片的形式上报展示，并附照片介绍（每班――张），评选当家小能手。
（三）各级组活动准备及要求
1、一年级自理能力比赛
（1）每位学生在家里练*戴红领巾、系鞋带、穿衣服、扣钮扣。
（2）比赛当天每位学生戴上红领巾、穿有鞋带的鞋子、带上有钮扣的衣服（――个钮扣以上，比赛时扣――个钮扣）
（3）要求在最短的时间内完成地又快又好。评选优胜奖和达标奖。
2、二年级捏橡皮泥比赛
（1）围绕“畅想xx”，创作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。
（2）比赛当天每位学生带上橡皮泥、放作品的.盘子。作品摆放在盘子里展示
3、三、四年级钮扣比赛
（1）利用钮扣钉出“畅想xx，劳动最光荣”为主题的图案，钮扣数量颜色不限。
（2）比赛当天每位学生带上针、线、钮扣、布块、剪刀等工具。
4、五、六年级剪贴画比赛
（1）内容形式不限，画面具有新意，材料不限，力求新颖，有一定的艺术性。
（2）比赛当天每位学生带上剪贴工具及设计作品所需的材料，拼剪成以“畅想xx，劳动最光荣”为主题的作品。
四、活动要求
各班要高度重视，提高认识，确保活动效果，各年级组要亲自组织安排活动。及时上交相应材料。
——劳动社会实践活动方案 (菁华3篇)
[活动思想]
以五月劳动节为契机，开展以“我劳动，我光荣”为主线的教育活动，让学生通过去学*，去实际操作，体验劳动所带来的快乐，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好*惯；同时，让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。
[活动时间]
20xx年4月28日——5月3日
[活动内容]
一 、快乐实践 负责：各班主任
全校同学利用春假或双休日时间，来尝试“做一名快乐的小能手”，根据“实践活动反馈表”(分低中高三个年龄段)，开展实践活动，五一春假结束后把反馈表上交班主任老师，各班进行班级比赛，推选出“快乐小能手”两名。
二、精彩展示
1. “创意我们的美食” 负责：各班主任、大队部
三——六年级同学自愿参加《*少年报》“创意我们的美食”活动，用自己的智慧和巧手进行美食创意活动，假期结束后取好作品名称，拍摄下作品照片，附上简短的文字说明（创意背后的故事+设计原因），将这些材料以电子稿形式交班主任老师，班主任以班级为单位交学生处后，学校择优推荐给《*少年报》。
2. “劳动者是最光荣的”主题摄影 负责：各班主任、大队部
五六年级同学自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展，拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后参加少先队“五一”活动橱窗展。
摄影作品要求冲洗7寸以上照片。假期后交班主任老师。
三、能手比拼 负责：各班主任、年级组长
各班根据“快乐实践”活动竞选出班级小能手2名，参加年级“我是小能手”比赛，评选出各年级“快乐小能手”。
比赛内容：
一二年级系鞋带、理书包、叠衣服；三四年级钉纽扣、冷菜拼盘比赛；五六年级套被套、炒菜比赛。
奖项设置：各年级“快乐小能手”金奖1名，银奖2名，铜奖5名，优胜奖若干（各年级自定人数）。
[活动要求]
1. 各中队要高度重视，注重活动过程。
2. 对每项活动的开展，学生处及各班班主任进行检查监督和指导，确保活动顺利开展。
劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。小朋友们，你准备好做一名优秀的少先队员了吗？赶快行动起来吧！
【活动内容】
1．在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；
2．知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭（菜）；
3．学会自己系鞋带。
一、实践活动的核心主题——学会生存。
学会生存作为学校绿色教育的组成部分和本世纪世界教育的四大支柱之一，对于当代*独生子女的未来发展来说具有非常急迫的现实意义。生存教育，按照联合国教科文组织权威解释，是指发掘儿童自身的潜能，以适应世界和时代的发展。这是以人为本的教育思想的体现，它将引导着教育目标的返璞归真。学会生存也是新课程改革的重要指导方向。不管学生今后面对的社会如何，都需要我们的孩子具有发现、思考、行动的解决实际问题的能力；都需要具有守纪、关爱、坚强等良好的适应社会变化的个人素质。
二、实践活动参考内容：
1、学会自理——基本的生存知识和技能。包括衣、食、住、行方面。
2、学*劳动——简单的劳动知识和技能。包括劳动工具（尤其是农具）的认识和使用；体力劳动实践等。
3、学会关爱——开展“关爱教育”活动，体验人情事理与公民常识，尤其是理解别人的痛苦，分担别人的痛苦，从中学会关爱。
4、学会探究——运用“小学研究性活动课教学实践”科研课题的成果，在具体的问题情境中学*对问题进行研究与调查的方法，着重培养学生发现和解决实际问题的能力。为此，要利用当地农村的地理、人文资源，设置若干研究专题，指导并且带领学生亲身走*农民、农家、农村，调查“三农”问题；走*动物世界，感受自然的魅力，激发中学生作为21世纪主人的环境保护意识和责任感。
5、学会坚韧——意志磨练和挫折体验学*。这是生存教育的一项重要内容，主要通过军训等方式来实现。
三、实践活动实施建议：
1、为了保证此次基地教学活动达成目的，在内容设置上不考虑学科教学，把时间集中起来，紧紧围绕生存教育和学会探究这个宗旨来开展上述四个方面内容的活动教学。各活动班级，在这个宗旨下可以根据自己班级的特点和能够开发与利用的课程资源优势，创造性地开展一些有助于学生形成生存能力的教学活动，而不必受这个方案的内容约束。
2、各活动班级在基地的学*中，要认真学*“中学研究性活动课教学实践”的有关成果，并灵活地进行。必须切实转变教师角色，从*惯于单纯管理者的角色，转变为活动的组织者、引导者和促进者，最大限度地发挥学生的主体性；为此，一般采取小组合作形式为基本组织方式来实施全程管理和教学，特别强调小组合作机制中的组员分工与协作、民主与纪律；在研究性学*中，辅导教师要切实按照所设计方案的“四环节”来规范操作。
3、为了使学生真正获得基本的生存知识和技能，必须发挥学生的主体性，而不能把基地活动的学生当成小犯人或者危险分子似的监控起来，处处都受到**的关怀、照顾。比如在吃饭问题方面，就不能按照以前由学校包办的办法，而是让小组轮流值日帮厨方式。
4、每天活动结束之后，要及时要求和指导学生完成一天的口头和书面小结，对一天的学*要及时予以评价。在回到学校后，必须有详尽可信的全面总结报告（带队行政）；年级组长负责组织本年级学生学*成果集中展示活动的实施。
5、学校和参与活动的教职工、相关人员，要有可靠的安全保障措施，但是，反对为了安全就过多地限制学生的正常活动。
6、所安排的学*日程，要看天气情况及时调整实施。
四、实践活动实施保障：
1、调动必要的社会资源，尤其是社会智力资源，为基地教学提供一定的智力及其它相关保障；
2、作好家长的解释工作，得到家长的支持；
3、组织学*有关基地活动的组织和纪律条例；
4、班主任教师要作好学生的各项准备工作。
5、学校准备好必要的工具和用品（锄头、铁锹，学*用品和生活用品）。
一、活动目的
让学生初步爱劳动，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好*惯。
二、活动准备
小品表演、文具书包等。
三、活动过程
(一)、全体集合，各小队汇报人数。汇报辅导员老师。(报告辅导员老师本中队应到xx人，实到xx人，请您参加我们的活动，报告完毕。)
(二)、全体立正，出旗敬礼。唱队歌。
(三)、宣布活动开始。
四、具体活动
主持人：“五一”劳动节就要到了。大家知道这个节日是怎么来的么?下面请我们班的xx同学为大家介绍以下。
1、介绍“五一”劳动节的由来
主持人：是呀，劳动人民太辛苦了!他们为了幸福美好的生活，日夜操劳，“五一”劳动节是他们的节日，也是我们在座每一位同学父母的节日，那你知道你的父母都是从事什么工作的?
2、请同学介绍父母的工作和辛劳情况
主持人：我们的父母为了生活，也为了我们每一位同学，他们真是太辛苦了!我们小朋友应该怎么做呢?请看两个小品，看看哪个小朋友做得对?
3、小品表演
主持人：请同学说说哪个做得对?为什么?下面我请同学说说你在家都帮爸爸妈妈做些什么事?
4、学生交流自己都在家做了哪些事(鼓掌勉励)
主持人：同学们真能干!为家里做事，是我们每个小学生应尽的责任，我们从小就应该学会自己的事情自己做，下面我们就来展示一下(请五位同学比赛整理书包和穿衣)。
5、五位同学比赛整理书包和穿衣
支持人：我们是不是家里的“小公主”、“小太阳”?(不是)对!热爱劳动是我们中华民族的传统美德，幸福的生活要靠劳动来创造，下面请听歌曲《劳动最光荣》。
6、小合唱《劳动最光荣》
主持人：请辅导员老师讲话;(同学们我们要从小养成热爱劳动的好*惯，长大才能成为一个对社会有用的人。)
主持人：呼号(全体立正师：准备着，为*事业而奋斗!生：时刻准备着!)
主持人：退旗，敬礼!
主持人：我宣布xxxx“我爱劳动”主题活动到此结束。
——幼儿劳动社会实践活动方案实用五篇
[活动思想]
以五月劳动节为契机，开展以“我劳动，我光荣”为主线的教育活动，让学生通过去学*，去实际操作，体验劳动所带来的快乐，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好*惯；同时，让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。
[活动时间]
20xx年4月28日——5月3日
[活动内容]
一 、快乐实践 负责：各班主任
全校同学利用春假或双休日时间，来尝试“做一名快乐的小能手”，根据“实践活动反馈表”(分低中高三个年龄段)，开展实践活动，五一春假结束后把反馈表上交班主任老师，各班进行班级比赛，推选出“快乐小能手”两名。
二、精彩展示
1. “创意我们的美食” 负责：各班主任、大队部
三——六年级同学自愿参加《中国少年报》“创意我们的美食”活动，用自己的智慧和巧手进行美食创意活动，假期结束后取好作品名称，拍摄下作品照片，附上简短的文字说明（创意背后的故事+设计原因），将这些材料以电子稿形式交班主任老师，班主任以班级为单位交学生处后，学校择优推荐给《中国少年报》。
2. “劳动者是最光荣的”主题摄影 负责：各班主任、大队部
五六年级同学自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展，拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后参加少先队“五一”活动橱窗展。
摄影作品要求冲洗7寸以上照片。假期后交班主任老师。
三、能手比拼 负责：各班主任、年级组长
各班根据“快乐实践”活动竞选出班级小能手2名，参加年级“我是小能手”比赛，评选出各年级“快乐小能手”。
比赛内容：
一二年级系鞋带、理书包、叠衣服；三四年级钉纽扣、冷菜拼盘比赛；五六年级套被套、炒菜比赛。
奖项设置：各年级“快乐小能手”金奖1名，银奖2名，铜奖5名，优胜奖若干（各年级自定人数）。
[活动要求]
1. 各中队要高度重视，注重活动过程。
2. 对每项活动的开展，学生处及各班班主任进行检查监督和指导，确保活动顺利开展。
劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。小朋友们，你准备好做一名优秀的少先队员了吗？赶快行动起来吧！
【活动内容】
1．在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的`大扫除；
2．知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭（菜）；
3．学会自己系鞋带。
活动设计：
教师节前的一天，欣欣小朋友手持一束鲜花，郑重其事地送给我，并说：教师节到了，祝老师节日快乐，谢谢老师。
一句谢谢老师的话，让我非常感动，似乎眼前的这群孩子都长大了，懂得了尊重、自信和感恩。于是，我设计了《谢谢老师》这次活动。目的就是引导、激发和培养孩子们对社会、对家庭以及对老师的情感。
一、活动目的
1.让孩子们理解教师的工作，激发孩子们对教师的情感。
2.让孩子们知道九月十日是教师节，也可以用自己喜欢的方式表达对老师的祝贺。
二、活动准备
1.准备配乐散文《谢谢老师》的.录音磁带;
2.与《谢谢老师》散文诗歌内容相关的挂图;
3.画纸、彩笔、彩条等绘画材料。
三、活动过程
悬挂图片，同时播放配乐散文《谢谢老师》。(在轻松活泼的配乐中，让孩子们在感受音乐的同时，聆听诗一般的朗诵，静心感受其内涵，与孩子们的心灵产生共鸣。)
1.在后续轻柔的音乐中，请孩子们回答这首诗歌的名字。
(经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的诗歌，观看图片，慢慢体会，回答出诗歌的名字。)
2.肯定孩子们的回答，用真情打动孩子们，让孩子们记住教师节。
(这是一个特殊的日子，老师是辛勤的劳动者，就像园丁一样，浇灌孩子们的未来。)
四、说讲诗歌《谢谢老师》
带领孩子们重复一遍《谢谢老师》，向孩子们说讲其意义及其内涵;让孩子们说一说老师的工作。
(通过孩子们的*时观察，发挥孩子们的总结及其语言表达能力。)
让孩子们用自己喜欢的方式表达对老师的情感。与孩子们分享节日的快乐和祝愿，产生共鸣，师生同乐。
(可以让孩子们手工制作贺卡，或用说一名话来表达自己的想法。我们*时给孩子们讲了许多感恩的内容，现在给孩子们一个临场发挥的机会，不要说谁好不好，关键要孩子说出自己想说的话。)
五、活动延伸
教师节是教师的节日，孩子们还知道什么节日?以此来唤起孩子们记忆中的其它节日(例如国庆节、母亲节、父亲节?在这些节日里，孩子们该做些什么呢?
(让孩子们分别回答，让感恩的情怀返回家庭，返回社会，让家庭与社会的概念深刻在孩子们的心灵中。)
活动评析：
在*时的教学中，孩子们做过不少手工，回答过各种各样的问题，而这次活动是集中时间，集中统一话题和内容，让孩子们充分发挥实践，实践一种亲情、一份自信、一份创新和一份感恩。
我们通过这种方式，让孩子们在学*中体会劳动带来的快乐和回报;让孩子们理解劳动、学会劳动，在劳动中学会互助，学会集体与统一，并产生快乐。在分享别人的劳动回报时，学会尊重、学会感恩、学会自信。
一、活动目的
让学生初步爱劳动，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好*惯。
二、活动准备
小品表演、文具书包等。
三、活动过程
(一)、全体集合，各小队汇报人数。汇报辅导员老师。(报告辅导员老师本中队应到xx人，实到xx人，请您参加我们的活动，报告完毕。)
(二)、全体立正，出旗敬礼。唱队歌。
(三)、宣布活动开始。
四、具体活动
主持人：“五一”劳动节就要到了。大家知道这个节日是怎么来的么?下面请我们班的xx同学为大家介绍以下。
1、介绍“五一”劳动节的由来
主持人：是呀，劳动人民太辛苦了!他们为了幸福美好的生活，日夜操劳，“五一”劳动节是他们的节日，也是我们在座每一位同学父母的节日，那你知道你的父母都是从事什么工作的?
2、请同学介绍父母的工作和辛劳情况
主持人：我们的父母为了生活，也为了我们每一位同学，他们真是太辛苦了!我们小朋友应该怎么做呢?请看两个小品，看看哪个小朋友做得对?
3、小品表演
主持人：请同学说说哪个做得对?为什么?下面我请同学说说你在家都帮爸爸妈妈做些什么事?
4、学生交流自己都在家做了哪些事(鼓掌勉励)
主持人：同学们真能干!为家里做事，是我们每个小学生应尽的责任，我们从小就应该学会自己的事情自己做，下面我们就来展示一下(请五位同学比赛整理书包和穿衣)。
5、五位同学比赛整理书包和穿衣
支持人：我们是不是家里的“小公主”、“小太阳”?(不是)对!热爱劳动是我们中华民族的传统美德，幸福的生活要靠劳动来创造，下面请听歌曲《劳动最光荣》。
6、小合唱《劳动最光荣》
主持人：请辅导员老师讲话;(同学们我们要从小养成热爱劳动的好*惯，长大才能成为一个对社会有用的人。)
主持人：呼号(全体立正师：准备着，为***事业而奋斗!生：时刻准备着!)
主持人：退旗，敬礼!
主持人：我宣布xxxx“我爱劳动”主题活动到此结束。
[活动思想]
以五月劳动节为契机，开展以“我劳动，我光荣”为主线的教育活动，让学生通过去学*，去实际操作，体验劳动所带来的快乐，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好*惯；同时，让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的'辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。
[活动时间]
20xx年4月28日�D�D5月3日
[活动内容]
一、快乐实践负责：各班主任
全校同学利用春假或双休日时间，来尝试“做一名快乐的小能手”，根据“实践活动反馈表”(分低中高三个年龄段)，开展实践活动，五一春假结束后把反馈表上交班主任老师，各班进行班级比赛，推选出“快乐小能手”两名。
二、精彩展示
1. “创意我们的美食”负责：各班主任、大队部
三�D�D六年级同学自愿参加《中国少年报》“创意我们的美食”活动，用自己的智慧和巧手进行美食创意活动，假期结束后取好作品名称，拍摄下作品照片，附上简短的文字说明（创意背后的故事+设计原因），将这些材料以电子稿形式交班主任老师，班主任以班级为单位交学生处后，学校择优推荐给《中国少年报》。
2. “劳动者是最光荣的”主题摄影负责：各班主任、大队部
五六年级同学自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展，拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后参加少先队“五一”活动橱窗展。
摄影作品要求冲洗7寸以上照片。假期后交班主任老师。
三、能手比拼负责：各班主任、年级组长
各班根据“快乐实践”活动竞选出班级小能手2名，参加年级“我是小能手”比赛，评选出各年级“快乐小能手”。
比赛内容：
一二年级系鞋带、理书包、叠衣服；三四年级钉纽扣、冷菜拼盘比赛；五六年级套被套、炒菜比赛。
奖项设置：各年级“快乐小能手”金奖1名，银奖2名，铜奖5名，优胜奖若干（各年级自定人数）。
[活动要求]
1.各中队要高度重视，注重活动过程。
2.对每项活动的开展，学生处及各班班主任进行检查监督和指导，确保活动顺利开展。
劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。小朋友们，你准备好做一名优秀的少先队员了吗？赶快行动起来吧！
【活动内容】
1．在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；
2．知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭（菜）；
3．学会自己系鞋带。
活动设计：
教师节前的一天，欣欣小朋友手持一束鲜花，郑重其事地送给我，并说：教师节到了，祝老师节日快乐，谢谢老师。
一句谢谢老师的话，让我非常感动，似乎眼前的这群孩子都长大了，懂得了尊重、自信和感恩。于是，我设计了《谢谢老师》这次活动。目的就是引导、激发和培养孩子们对社会、对家庭以及对老师的情感。
一、活动目的
1.让孩子们理解教师的工作，激发孩子们对教师的情感。
2.让孩子们知道九月十日是教师节，也可以用自己喜欢的方式表达对老师的祝贺。
二、活动准备
1.准备配乐散文《谢谢老师》的录音磁带;
2.与《谢谢老师》散文诗歌内容相关的挂图;
3.画纸、彩笔、彩条等绘画材料。
三、活动过程
悬挂图片，同时播放配乐散文《谢谢老师》。(在轻松活泼的配乐中，让孩子们在感受音乐的同时，聆听诗一般的朗诵，静心感受其内涵，与孩子们的心灵产生共鸣。)
1.在后续轻柔的音乐中，请孩子们回答这首诗歌的名字。
(经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的诗歌，观看图片，慢慢体会，回答出诗歌的名字。)
2.肯定孩子们的回答，用真情打动孩子们，让孩子们记住教师节。
(这是一个特殊的日子，老师是辛勤的劳动者，就像园丁一样，浇灌孩子们的未来。)
四、说讲诗歌《谢谢老师》
带领孩子们重复一遍《谢谢老师》，向孩子们说讲其意义及其内涵;让孩子们说一说老师的.工作。
(通过孩子们的*时观察，发挥孩子们的总结及其语言表达能力。)
让孩子们用自己喜欢的方式表达对老师的情感。与孩子们分享节日的快乐和祝愿，产生共鸣，师生同乐。
(可以让孩子们手工制作贺卡，或用说一名话来表达自己的想法。我们*时给孩子们讲了许多感恩的内容，现在给孩子们一个临场发挥的机会，不要说谁好不好，关键要孩子说出自己想说的话。)
五、活动延伸
教师节是教师的节日，孩子们还知道什么节日?以此来唤起孩子们记忆中的其它节日(例如国庆节、母亲节、父亲节?在这些节日里，孩子们该做些什么呢?
(让孩子们分别回答，让感恩的情怀返回家庭，返回社会，让家庭与社会的概念深刻在孩子们的心灵中。)
活动评析：
在*时的教学中，孩子们做过不少手工，回答过各种各样的问题，而这次活动是集中时间，集中统一话题和内容，让孩子们充分发挥实践，实践一种亲情、一份自信、一份创新和一份感恩。
我们通过这种方式，让孩子们在学*中体会劳动带来的快乐和回报;让孩子们理解劳动、学会劳动，在劳动中学会互助，学会集体与统一，并产生快乐。在分享别人的劳动回报时，学会尊重、学会感恩、学会自信。
——大学劳动节社会实践活动方案(精选五篇)
一、活动目的
登高望远，陶冶情操，感受体育锻炼魅力，享受成功乐趣，体现团队精神，丰富业余生活，创建和谐校园文化。为此，工会将举办全校教工“欢度五一劳动节、喜登xx山活动”。
二、活动内容
登xx山。
三、组织机构
总指挥：xx。
工作组成员：xx等，各工会小组长。
四、具体事项
(1)时间：20xx年x月xx日下午x点到xx点。
(2)地点：xx山风景区
(3)形式：自由组合，自由活动
(4)考勤：下午xx点前在山顶公园鸣春谷处登记，并领取xx元活动费。
(5)要求：希望各位工会会员准时参加，团结合作，互相帮助，根据自我身体状况和健康条件，确定登山速度，要量力而行，并且爱护公物，注意安全，参加活动有始有终。
一、活动背景：
和谐之风吹遍校园，和谐让校园宁静幽深，和谐让校园充满爱意。如果把和谐的校园比作一棵参天大树，那么我认为，优美和谐的环境就是这棵大树的根本，良好的校园人际关系就是它的枝叶，丰富的校园文化，就是它的精髓所在，灵魂所在，因此校园应该是和谐优美的，那么如何构建和谐校园呢？
二、班会主题：
构建和谐校园，我能做什么
三、活动目的：
提高同学们构建和谐校园的.意识，明确在未来构建和谐校园的目标与方向，促进和谐校园建设做得更快更好。
四、活动时间：
10月31日（周三）pm7：00
五、活动地点：
商学楼606
六、活动流程：
a）主持人宣班会正式开始及班会主要事宜（主题、内容、到场嘉宾及注意事项等）。
b）开场歌曲：《让世界充满爱》
c）关于“和谐校园”的指示竞赛（以小组为单位积分比赛）
⑴抢答题
规则：共设10个问题，在主持人念完题目后方可举手作答，答对的加10分，答错的不扣分。
⑵合作游戏
规则：每组派一男一女两个代表，一人背对黑板，一人正对黑板，正对着黑板的用肢体语言形容黑板上的名词，背对这黑板的猜出一个加5分，时间为1分钟。
⑶必答题
规则：听题完毕后，各组组员可以讨论，每组派出一位代表把答案写在答题纸上，踩点答分，每题10分。
⑷评分人员评改分数，在此期间各个宿舍派出一位代表对“构建和谐校园，我能做什么”发表宿舍成员的意见。
⑸男女合唱《明天会更好》
七、工作安排
①主持人：xxx
②评分人员：xxx
③竞赛题目负责人：xxx
④歌曲准备：xxx
⑤通知宿舍代表：xxx
⑥拍照：xxx
⑦奖品负责人：xxx
⑧卫生负责人：xxx
八、活动预期效果：
在愉快的气氛中发表对“构建和谐校园”的建议。
九、经费预算
奖品：中性笔芯一盒（10元）
十、注意事项：
桌子的排放
一、活动目的
为丰富员工的.文娱生活，培养健康向上的爱好，增进员工之间的沟通交流，调动员工工工作积极性，缓解工作压力，实现劳逸结合，增强团队凝聚力，体现幼儿园对教职工的关爱，特组织本次工会活动。
二、活动时间安排：2022年x月x日。
三、活动地点：xx乡中心幼儿园。
四、注意事项
1、注意安全，不迟到不早退，在活动过程中服从组织安排。
2、定于下午xx统一在幼儿园集合。
3、活动中要充分发挥相互帮助、团结协作精神。
五、活动人员安排
为确保本次活动顺利进行，经研究决定，成立此次活动组织小组，成员名单如下：
组长：xxx。
成员：xxx。
各小组成员负责各项活动的协调准备工作。
六、活动具体安排
（一）拔河比赛及跳绳比赛
（二）登山比赛
奖项设置：
拔河比赛：胜出一方发放奖品。
跳绳比赛：评出前三名，颁发证书，发放奖品。
登山比赛：评出前三名，颁发证书，发放奖品。
一、活动时间∶
xx年4月29日上午
二、活动地点∶
幼儿园的种植地
三、参加人员∶
托班组各个成员
四、活动准备∶
大花篮一只、玫瑰花人手一只、相机一部
五、活动目标∶
1、通过本次活动锻炼幼儿手部的小肌肉和下蹲的动作。
2、经过种花让幼儿知道要爱护花草树木,不能轻易的去破坏它。
3、感知春天的美丽景象以及体验活动带来的快乐。
六、具体安排∶
1、介绍春天的自然景象以及认识花草树木
2、根据主题设计教学活动如<<蝴蝶花>>、<<花开拉>>、<<小熊种花>>等。
3、幼儿实践活动<<小熊种花>>
A、先通过介绍让幼儿认识花的种类。
B、出示玫瑰花让幼儿着重认识,并告诉幼儿今天的活动。
C、教师通过详细讲解种花过程,为了让更多的幼儿都会操作,以及了解用正确地方法去种植。
D、最后将组织幼儿到户外进行种花活动,并将孩子进行时的动态用相机记载。
并对孩子进行相应的教育〈花可以看,但是不能去故意破坏它,也可以去轻轻地触碰〉
七、活动小结∶
通过以上这样实践活动既锻炼了幼儿的手部肌肉发展,也对爱护花草有了一定意识,同时也感受到春天的.环境美,这样的活动既给孩子留下美好的回忆又带给了幼儿活动的重要意义,其实有些教育并不是靠嘴巴说就能达到的,我想能让幼儿更有效地吸收经验及教育实践是一个很好的方法。
一、活动目的
为了丰富广大群众的文化娱乐生活，缓解职工的紧张工作节秦，满足职工日益增长的精神文化生活需求，倡导健康的文化生活*惯，培养大家对文体活动的爱好，树立正确的'劳动价值观念，建立和谐劳动工作环境。
二、组织机构
领导小组组长：xx。
副组长：xx。
成员：xx等。(办公室成员及工会小组长)
三、活动内容
(一)活动第一项：由工会 所有团体项目由各部门选派代表代表本部门参加，(其中每项活动：业务部派三人参加，其它部门派一人参加，仓储部与办公室共同组队参加)除灭火器演练活动在库区进行外，其它活动在x 单打：各参赛单位选手分上下半区采取抽签分组淘汰方式，前三名予以奖励。(xx分一局，三局二胜)
2、斗地主xx负责
每个参赛单位报两名选手分成两组，分上下半区采取抽签分组淘汰方式，前三名予以奖励。
3、灭火器演*短跑：xx负责
提灭火器短跑xx米现场灭火：公司全体人员参加现场演练，各部门选代表参加，由区***安全管理员讲解消防知识，灭火器的使用，现场灭火演练。(邀请出租户的代表参加，目的学会使用灭火器)
4、摸福：xxx负责
全部选手都可以参加，以摸到福为准，给予奖励。
5、拔河：由xx负责
各参赛单位全部队员参赛，采取抽签淘汰方式进行比赛，前两三名予以团体奖励。
(三)活动第三项：以上活动完后在xx自由活动，x点xx就餐。
以上所有活动重在参与，参与中陶冶情操、增智强体，过一个健康、欢乐、和谐的五一。让所有员工在热闹的活动环境中，让心灵得到提升，身心愉快、舒畅。
——寒假社会实践活动方案 (菁华5篇)
新的一年寒假又来到了，学校少先大队号召全体队员，寒假期间积极践行社会主义核心价值观，在家庭生活中做热爱劳动的小帮手，在社区活动中做勇于实践的小标兵，在学*上做勤奋自主的小主人，过一个愉快而充实的假期。
一、提高安全意识，加强安全教育
寒假正值新春佳节，希望队员在与家人团团圆圆过春节的同时，增强安全第一的意识，注意自身安全，如：必须在家长的指导下燃放烟花；不到危险的地方去玩耍，不做危险的游戏；加强自我保护，注意防火、防盗、防电、防食物中毒、防煤气等，增强节约用水、用电的安全意识；遵守交通规则；严禁进入不健康的社会娱乐场所等等。
二、在传统节日中践行社会主义核心价值观
寒假期间以春节为契机，各中队、各家庭要引导队员积极践行社会主义核心价值观，从增进对传统节日、传统文化的热爱入手，通过节日期间家长带着孩子筹备过年、看望长辈、参加家庭聚会等过程，潜移默化地传递传统文化，理解春节是*人最重视的传统节日，倡导健康节日文化，培养学生做勤俭孝亲的好孩子。活动形式如下：
1．一次*俗采访。走进社区，走上街头，用眼睛看、用耳朵听，了解*新年“除旧布新、迎禧接福”等传统*俗，寻找*俗的演变，感受时代的变迁。
2．一起包顿饺子。过年包饺子是中华民族的传统*俗，和家庭成员一起体验饺子制作的全过程，感受和睦的气氛。
3．一声新年祝福。创编一条春节祝福语，通过短信、微信、电子贺卡等形式发给老师、同学、亲人和朋友。
4．一件新春制作。制作一份有民族传统特色的作品，装饰自己的家庭。（比如：春联、窗花、花灯等。）在制作的同时了解这一传统工艺的历史和来历，增长知识。
三、献一次爱心，参与一次公益服务
有条件的队员积极参加社区公益活动，例如到社区活动中心或养老院，为孤寡老人送新春关怀，主动关心身边困难的小伙伴，尤其是留守儿童、单亲儿童、低收入农户少年儿童，通过“补*一次功课、谈一次心、送一幅春联、献出一点压岁钱、赠送一些学*用品”等形式，关心他们，邀请他们一同参加到少先队的各项活动中，学会互助奉献，体验助人的快乐，理解中华民族的传统美德所具有的丰富内涵。
四、开展读书活动
我们号召每一位少先队员都有手捧着一本好书度过假期的好*惯。我们建议各位家长，春节期间与其买玩具、食品给孩子，不如多给孩子买一些适合他们看的书籍，给予孩子丰富的精神食粮。希望同学们在新年的祝福声中，在家长的帮助下为自己提供静静阅读的时间、空间，并与家人共享读书的美好时光，分享读书的浓浓乐趣。
一、活动时间
寒假期间
二、活动对象
全县中小学生
三、活动内容
1．“我们的节日”主题活动。全县各中小学要利用寒假，广泛开展“我们的节日――春节之乐、元宵之和”主题活动，一是搞好化传统教育，介绍春节、元宵节的历、化内涵及xx本地在这两个节日中积极健康的一些风俗、*俗，学*节日化，加深节日印象，自觉传承节日传统，增强对中华优秀化的认同感和自豪感。二是搞好勤俭节约教育，积极弘扬艰苦奋斗的优良传统，不铺张浪费、不乱花钱，倡导存压岁钱、过绿色低碳年活动。三是搞好节日安全教育。根据寒假特点，抓好交通安全、饮食安全、化娱乐活动安全教育，禁放燃放烟花爆竹，参加大型艺活动时，做到明、安全、有序，严防各类事故发生。
2．开展“孝心过大年”活动。全县中小学生要合理安排假期生活，积极开展感恩教育实践活动，做到“五个一”：向长辈拜一次年，对父母说一句感谢的话，给老师发一条祝贺新年的短信，帮助父母打扫一次家庭卫生，学*一项家务技能，做快乐的、有责任的家庭成员。
3．“好书伴成长”读书活动。开展全县中小学生寒假“读一本好书”活动，激发学生读书热情，培养学生读好书、好读书、读书好的良好学**惯和能力，让书本引领学生假期生活，让读书成为学生成长需要。
4．“行万里路”体验活动。引导全县中小学生积极走向社会，开展“三个一”活动，即一次旅行、一次社区服务、一次采访活动，让学生感受家乡的变化，培养学生主动了解社会和服务社会的主人翁意识。
5．“手拉手――明伴我行”活动。全县中小学生在寒假期间，要积极参加餐桌明、勤俭节约宣传教育活动，倡导家庭绿色低碳，提倡过一个节俭年，积极推广节日明用语，遵守明交通、明观展（赛）、拒绝“酒驾”等社会公德，以小手牵大手，携手同创明有礼的节日氛围。
五、活动要求
各校要把中小学生参与“我们的节日”主题活动作为贯彻落实全国、省、市、县未成年人思想道德建设工作的一个重要举措，作为加强社会主义核心价值观学*教育的重要契机，作为加强未成年人思想道德建设的一个有效载体，认真策划活动，设计载体，做好活动保障。
各校认真发动、落实，结合各自实际，科学、合理地安排寒假社会实践活动。要积极营造氛围，争取家长、社会的理解和支持，努力构建学校、家庭、社区“三位一体”的育人网络。要做好表彰工作，为学生搭建一个展示实践活动成果的*台，对实践活动中涌现出的先进典型，及时联系新闻媒体，进行宣传报道。
各学院团委：
为引导我校青年学生深入学*贯彻党的*精神，认真学*实践科学发展观，拓展学生社会实践服务领域，弘扬志愿者服务精神，为我校大学生促成长、长才干提供有效*台，校团委决定，将于2010年寒假期间继续组织开展寒假学生社会实践活动。现将有关事项通知如下：
一、活动主题
践行纲要建xx，学*实践报祖国
二、活动内容
本次寒假社会实践活动要与学校开展的“新农合”调研工作相结合，与亚运会志愿服务相结合，与课外学术科技活动相结合，力争在形式上有创新，在内容上有突破：
1、积极践行《珠三角纲要》精神，进行调研活动
深入珠江三角洲地区城乡开展课题式调查研究，调研参考方向包括城乡区域协调发展、建设资源节约型与环境友好型社会、构建现代产业体系、增强自主创新能力和深化体制改革等，广大学生根据实际情况，深入开展《纲要》宣传和解读，不断激发广大群众落实《纲要》的主人翁精神。
在粤东、粤西和粤北地区开展实践的“珠三角纲要”实践团队以调查研究珠三角对这些地区的辐射、服务和带动功能，促进要素流动和产业转移等为重点。
2、深入开展新农合调研活动
按照学校统一要求及部署，立足自身的医学专业，了解新农合政策的具体内容以及在农民中间的普及度，真实反映农民对此政策的看法及受益程度，真正深入基层了解农民的真实需要，并通过调研分析提出可行性建议，以此帮助农民反映心声，为*今后实施和推广新型农村合作医疗政策提供科学依据、帮助和建议。
3、广泛开展志愿服务
广大青年学生利用春节前后，深入社会，以文艺演出、义务劳动、法律援助、社区保洁扩绿、敬老助残、法律宣传和咨询等形式，在就*的城市、社区、农村广泛开展“送温暖、献爱心”活动，服务社区和乡村的两个文明建设，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的和谐新风尚，营造良好的“迎亚运、促和谐”的社会氛围。
4、开展在校学子寻找校友足迹的活动
校友，作为大学人才培养的成果，他们的发展、他们在社会上取得的成绩和荣誉，是母校实力和声誉最直接的体现，在我校60年校庆即将来临之际，我校将开展校友寻觅访谈活动，在校学生可利用假期帮助寻访我校校友。
5、我为南医添光彩——寒假招生宣传活动
我校是一所立足全国，面向全世界的以医科为主的多学科共同发展的大学，是一所仍保留着军队优良传统的大学。我校面向全国31个省、自治区、直辖市及港澳地区招生。我们欢迎来自于五湖四海的莘莘学子，为我们南医的明天注入新鲜的血液。
6、服务家乡
在家乡开展题为“我爱家乡，我为家乡做贡献”的各种社会实践活动，深入调查研究，运用充分的科学文化知识，为地方经济和社会发展提供合理化的建议。同时，社会实践团队要通过走访、调查等多种手段发现、了解当地一些亟待解决的社会问题，并将这些问题整理后形成社会实践报告或实践论文。
三、活动组织形式
1、个人实践。寒假社会实践仍以个人社会实践为主，各学院团委积极配合支持学生做好相关实践
2、团队实践。以团队形式以就*就便为原则，以各自家庭所在市、县、区开展活动，不允许跨省、县、区，凡违反者，后果自负。各学院团委要做好指导、监督工作。
四、活动要求
1、高度重视，加强领导。
开展“三下乡”社会实践活动是深入贯彻落实*精神、加强和改进大学生思想政治教育、争当实践科学发展观排头兵的有效途径，是发挥大学生人才智力优势、深入基层了解国情、奉献社会的重要途径。各学院团委要高度重视此项活动，成立社会实践工作领导小组，各学院指定实践活动指导老师具体负责该项活动，保障此项活动有组织、有纪律的开展。
2、注意安全，讲求实效
各院团组织要认真做好活动期间的安全教育工作，切实提高广大学生的安全意识，认真制定并落实好安全纪律，切实履行好安全职责，严防各种意外事故的发生。同学在开展社会实践过程中，务必牢固树立安全意识，确保自身生命财产不受到侵害。
3、广泛动员，精心组织
各级各类学生组织要根据院团委要求，从实际出发，广泛动员，精心组织；
4、坚持就*就便原则
因甲流疫情、春运交通压力大等因素的影响，此次寒假社会实践活动应遵循就*就便原则，立足于学生所在或邻*的城市、社区、乡村。希望广大青年学生在确保身体健康的前提下，通过社会实践关注民生，促民族意识、责任意识、感恩意识的形成，过一个祥和、文明、充实而有意义的寒假。
五、做好总结
（一）新学期返校后，各学院对大学生寒假开展社会实践情况进行总结交流。要认真做好社会实践团队和学生个人的实践成绩评定工作。通过团支部、团小组的专题交流会，深化巩固社会实践成果。
（二）做好对寒假社会实践调查报告的评比工作。各学院要认真进行初评，并将初评结果交与校团委社会实践部。上交内容包括
1、调查或实*结报告、实践论文；
2、照片和dv视频资料；
3、实践感想短文；
4、新闻媒体报道、实践宣传册、感谢信、回执等证明资料。
(论文、调研报告书写可参考《南方医科大学假期社会实践活动手册》)
六、总结与评审
各学院于新学期开学第一、二周内上报院社会实践优秀团队、社会实践先进个人、社会实践优秀论文。校团委经审核后将公布各学院的先进名单。
共青团南方医科大学委员会
一、活动主题
暖冬青年行，共筑商师梦
二、实践活动内容
1、开展“我的家乡·迎新春”系列活动
春节是我国的传统节日，但各地春节*俗不同，各团总支可组织学生根据自己家乡特色、美景、风俗等，以照片、字等形式，宣传家乡优秀化传承，倡导明、和谐、环保的庆祝方式。
2、开展“实践雷锋精神·展现青年风采”志愿服务活动
引导学生培育和践行社会主义核心价值观，积极投身志愿服务，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者服务精神，参与春运志愿服务、关注留守儿童、敬老爱老、社区普法、权益维护等志愿公益服务，体现商师学子的责任意识和奉献精神。
3、开展“我的榜样，我的方向”励志活动
寻访身边的老党员、成功人士和杰出校友，了解校友艰苦奋斗的人生历程与成长梦想，感受榜样的力量，结合自身具体情况，树立个人志向和发展方向，思致远，砥砺前行。
4、开展“让父母为我骄傲”感恩活动
利用寒假返乡期间，鼓励学生合理安排寒假时间，多与父母沟通，关心父母工作、生活、健康状况，为父母做力所能及的家务，感恩父母的养育和培养之恩，给父母送一份温馨礼物，让父母感受到自身在大学的成长，做有责任的家庭成员。
5、“情系母校，感谢恩师”回馈母校活动
为进一步弘扬中华民族尊师重教的优良传统，通过回访初、高中母校，向母校老师的辛勤付出表达感激之情，向在校学生介绍大学阶段充实的学*研究、丰富多彩的余生活，给学弟学妹提供建议和帮助，搭建大学生与高中生有效沟通交流的*台。
6、开展“我的未不是梦”就业创业活动
结合各专业特点及实际情况，引导学生开展就业创业见*实践活动，鼓励学生结合实践情况、自身实际和专业特色进行职业生涯规划及创业规划设计，通过到家乡企事业单位相关部门进行调查、观摩、实*、见*等就业创业实践活动，深入社会，广泛收集信息，了解相关行业动态，了解社会对人才培养的具体要求，对接专业市场需求方向，为将的就业创业打下坚实基础。
三、活动组织形式
采取团队实践与分散实践相结合的方式，以个人或小组为单位，动员广大青年志愿者就*就便开展社会实践，力求做到人人参加社会实践，个个都有实践成果。
四、活动要求
1、高度重视，精心组织
开展大学生志愿者寒假“三下乡”社会实践活动是加强和改进大学生思想政治教育的有效途径和重要载体。各团总支、团支部和校级学生组织要充分认识这项活动的重要意义，统筹安排部署，抓好工作落实。
2、立足需求，讲求实效
各学院要按照“按需设项、据项组团、双向受益”的工作要求，根据社会需求进行活动立项，选拔相关专业的优秀大学生志愿者组建重点团队。活动前要加强培训，帮助大学生在思想上、心理上、专业上、身体上做好准备；活动期间，要针对需求开展服务，切实帮助群众解决实际困难，切实为群众带去实惠；活动后期要反馈情况，加强联系，扩大实践成果。
3、加强宣传，营造氛围
各学院要充分利用好新媒体*台及载体进行广泛宣传，为活动营造良好的活动氛围，鼓励有条的同学积极参加社会实践活动；要及时上报活动总结、图片材料等，加强信息沟通，交流工作经验；要加强和省、市新闻单位的联系,将我校社会实践活动的情况积极对外宣传,扩大活动教育面和影响面。
4、确保安全，严防意外
各学院要提前认真做好活动期间的安全教育，牢固树立安全第一的思想，认真排查安全隐患。各实践团队及个人活动中要着力落实好安全纪律，确保实践安全，严防各种意外、诈骗、事故的发生。
五、总结表彰
1、开学后，各团总支要积极开展“实践归话收获”主题团日活动，鼓励通过召开座谈会、经验交流会、先进事迹报告会等形式多样的成果展示交流活动，认真做好总结交流工作，巩固、深化社会实践活动的教育成果。
2、各团总支要在对寒假实践活动作全面总结的基础上，将团队（或个人）社会实践总结报告、题成果（社会调查报告或论等）、参加实践人员名单、实践活动影像、媒体报道等材料电子档于2月28日前发送至邮箱。
校团委将根据活动开展情况、参加活动人数比例和各项目的社会实践内容、社会效益等方面，对实践成果、作品进行评比，对寒假社会实践活动表现突出的先进集体、先进个人、优秀调研报告进行表彰，并组织获奖的优秀项目巡回展演。
一、指导思想
为宣传低碳环保理念，建立两型校园，着力加强校园环境、基础设施建设，普及节能环保知识、形成良好的节能环保氛围。立足于学生全面发展、实践创新能力的提高，丰富学生的人生阅历、锻造优良品质、为学生的终生发展奠基。
二、活动主题
动手动脑，创意环保
三、活动时间
xx年1月27日——xx年3月1日
四、参加对象
北师大xx附校全体学生
五、科技创新实践活动内容及要求
（一）内容：
根据《xx省中小学两型教育指导纲要》、xx“两型”办[xx]2号（关于印发xx市两型创建工作规程的函），为全面推进《xx省中小学两型教育指导纲要》实施，围绕xx市教育局《关于开展青少年科技创新大赛的通知》精神，以发明创造、科学研究论文、科技实践活动、科幻画等为主要内容，开展科技创新实践活动。大致可从以下几个方面进行选题。
1、发明创造类——寻找生活中所用器具、物品的缺陷或不方便的地方，加以改进；还可以用加一加的方法，将不同的物品进行组合，制作出新型实用的作品，服务于人们的生活。
2、科学研究论文类——从农业、林业生产、能源、环保、大自然、日常生活实际中寻找发现不寻常的现象，选择自己感兴趣的问题，运用查阅资料、实地调查、实验等形式解决问题，撰写课题研究报告。
3、科学幻想绘画——通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出未来人类生产、生活情景，最好是能体现两型主题的作品（纸张大小4开纸）。
4、科普知识类——要求学生利用寒假读1—2本科普书刊，并出一刊两型科学知识手抄报。
5、实践活动类——《家庭用水调查》，此项需提交完整的原始材料电子搞。包括研究记录、照片或录像、新闻报道材料等，用以反映该项活动的真实性。该项是活动的重点，一定要围绕主题开展内容丰富、形式多样的活动。调查的对象可以是邻居、亲朋好友等每月用水情况调查、调查结果分析、撰写活动总结。可利用网络查找相关内容参照学*，资料越详细越全面越好！此项将依据家长的指导程度，作为评选第七届校园科技节“两型社会示范家庭”重要依据。
六、总结展览
1、开学报到（3月1日）时，每班挑选小发明创造、科学研究小论文、实践调查报告、科学手抄报（或科幻画）各5件（份）以上作品由班主任统一送交学工处参加评审。
2、学工处组织教师进行评定，对优秀作品进行展览，推荐参加xx市第34届科技创新大赛。
——学生社会实践活动方案 (菁华5篇)
根据思想政治理论课教学大纲和教学计划的要求，结合学院人才培养的目标定位，思想政治理论课教学科研部议定在暑期开展大学生社会实践活动。为了保证本期社会实践教学活动顺利进行，特制定如下方案：
一、大学生社会实践教学的目的和要求
思想政治理论课社会实践教学是思想政治理论课教学活动的重要组成部分，其根本目的和任务是引导大学生理论联系实际，提高大学生关注社会、关注现实的热情和能力，使大学生了解国情、社情、民情，并在社会实践活动中了解改革开放以来我国在经济、政治、文化、社会建设方面的巨大变化和所取得的伟大成就，培养大学生服务社会、服务人民的意识，增强社会责任感，帮助学生通过社会实践加深对课堂教学中所学理论知识的理解，切实运用所学理论知识来分析和思考现实问题，提高学生的思想政治素质和观察分析社会现象的能力，促进学生身心的全面发展，坚定为社会主义现代化事业服务的信念。
二、基本原则
1、学科特点与学生学*实际相结合的原则。
2、启发自觉、自我教育的原则。
3、社会实践与为人民服务相结合的原则。
4、社会实践与大学生成才之路相结合的原则。
三、社会实践教学的形式
根据思政课社会实践教学的需要和学院的有关部署，本期大学生社会实践教学采取个人分散考察与小组集体考察两种形式进行。
四、社会实践教学的内容
本期思政课社会实践教学主要围绕我国服装行业在改革开放和经济建设中的实际情况和发展现状的进行调查，切实结合《*思想和*特色社会主义理论体系概论》、《**现代史纲要》课程内容的实际需要，帮助学生了解服装行业在我国经济社会发展中的作用，明确服装产品与服务特有的文化魅力，理解我国社会主义初级阶段的长期性，全面认识我国走*特色社会主义道路的历史必然性，进而在实践中锻炼学生社会调查和实践的能力。
五、注意事项与要求
1、选题要切合自身能力和社会实际，有条件、有能力完成。
2、考察态度要认真，注重实践效果，保证实践报告质量。
3、利用好必要的社会关系，为自己完成任务创造条件。
4、切实做到安全第一，注意选择安全可靠的交通工具和实践地点。
六、成绩考核
学生社会实践成绩考核主要以学生提交的社会考察、社会调查报告，参观访问的心得体会（书面形式）、社会服务的效果（总结报告、社会评价等）为依据，以提交报告的质量为标准。基本要求：
1、个人分散实践考察考核要求
本科生假期返校后递交一篇不少于3000字的考察报告；专科生递交一篇不少于20xx字的考察报告。
2、小组集体实践考察考核要求
以小组为单位进行考察，上交一份不少于5000字的小组考察报告。
3、成绩评定
考试课：百分制
4、报告要求：报告内容观点正确，文献资料丰富可靠，逻辑清晰，理论联系实际，能运用相关理论知识对考察问题进行剖析，有一定的独立见解和现实意义。
5、考察材料存档
思政部对上交的考察材料在成绩评定后，分类整理存档，特别优秀的作品装订成册。
七、学生社会实践报告的质量保证措施
为保证思想政治理论课社会实践考察课的教学质量，不断提高大学生的综合素质，使大学生的社会实践报告真实、准确地反映其社会实践考察活动的过程及成果，要求学生认真填写《江西服装学院思想政治理论课社会实践活动记录表》，并对以小组形式完成的社会实践活动做出以下具体要求：
1、社会实践活动开展前，以小组为单位向指导老师上交集体活动方案（包括活动的主题、时间、地点、组织者、参加者、可行措施、有利条件等），得到指导老师认可后方可进行集体活动。
2、实践报告上交时一并上交集体合作的有力证明（集体实践活动的标志性照片、车票、门票等），证明实践报告是集体合作成果。
八、指导教师职责与工作
1、思政部在职全体教师参加，由担任“概论”课老师负责学生动员与活动布置。
2、每个老师负责所任课教学班学生的社会实践考察指导。指导老师要对学生的社会实践活动选题、活动过程和报告撰写给予必要的组织和指导。要认真组织，严格要求，充分发挥学生的主体作用，培养和提高学生自己组织、自主活动的能力，充分调动学生参加实践学*的主动性、积极性和创造性。
3、指导教师对所负责学生的社会实践活动考察报告进行认真批改，并给出分数。并从其负责指导和批改的实践报告中按2%的比例推荐、参与优秀实践报告评奖。
九、参考选题（可自行选题）：
1、到爱国主义基地参观并就相关问题进行调查研究。
2、到新农村生产基地参观，并进行“三农”问题调查。
3、某地城镇居民生活现状的调查。
4、某国有企业（或集体企业、私营企业、外资企业、个体经济等）生产经营状况调查。
5、某地（乡、县、市）服装行业发展状况的调查
6、校园文化培育与大学生的参与情况的调查
7、*安校园与大学生日常规范建设的问题与对策
8、大学生寝室活动状况的调查。
9、建设社会主义新农村，推进城乡一体化进程——开展“学农”活动。
10、我院毕业生就业状况的跟踪调查。
11、我院开展*安校园建设的调查。
12、我院大学生入党动机与党课培训情况的调查。
13、新生代“农民工”的社会状况调查。
14、某地（乡、县、市）着力解决城乡困难群众的基本生活问题的调查。
15、某地（乡、县、市）改革开放以来服装流行款式变化的调查。
16、某地（乡、县、市）服饰文化的发展变化状况的调查。
17、某地（区、乡、镇、村等）发展地方特色产业状况调查。
18、某地（乡或镇、村）农民劳务输出状况调查。
19、某社区居民闲暇时间支配状况调查。
20、某地区公益性文化事业发展状况调查
一、实践项目：
参观双忠祠、体育馆、苏绵公园
二、实施年级：
一至六年级学生(有身体不适的同学可以不参加)。
三、活动的时间：
3月27日
四、活动地点：
双忠祠、体育馆、苏绵公园
五、活动目标和要求:
1、锻炼学生的自理能力，培养学生的顽强意志和吃苦精神、勇于战胜自我和顽强拼搏的品质、团结友爱的良好风尚，进一步强化学生的集体观念、纪律观念和合作意识。
2、春天是一年中最美的季节，是学生踏青春游的好季节.通过踏青春游活动，让学生亲密接触大自然，欣赏春天美景，拓展学生的视野，进一步感受春天的美景。
3、通过参观体育馆、苏绵公园等，切身感受灾区从悲壮走向辉煌的历程，对学生进行感恩教育。
4、教育学生爱护公物，保护环境和绿化，严禁学生攀摘花草树木，乱丢垃圾，每生自带保洁袋，返回时清理好环境卫生.为强化活动安全管理，增强带队老师、活动学生的安全意识，确保师生的人身安全和活动的顺利进行，在活动过程中，应急措施必须落到实处，以利于及时应变。
六、活动计划：
（一）安全教育：
1、排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。
2、游玩安全：
（1）不玩水，不去小溪边玩耍，不攀爬石头，树木。
（2）不钻草丛、树丛，不做危险游戏。
（3）不触摸电线。
（4）在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。
（二）文明教育：
1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。
2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。
3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗；如有游客询问要热情地回答。
4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。
七、活动建议：
1、全班分成6~7个组，每组5~6人、选好小组长1人，负责每一场地清点人数，组织同学野餐和游戏。小组分工：带塑料布、带创可贴等。
2、建议学生讲究节约，带适量的物品，不宜多。动员不带相机等贵重物品。如果带了，请教育好注意保管。
3、不随地乱扔果皮纸屑，每人自带一个塑料袋，以便装垃圾。
4、活动结束后，对学生强调一定要立即准时回家，不能在路上逗留。
5、建议同学统一穿校服、穿运动鞋。
八、活动中可能出现的问题和应急措施
如遇一些突发事件，（如：学生摔伤等）发生意外时，要注意的处理原则：
1、就地抢救原则。
2、报警、求援原则。
3、维持秩序、迅速疏散原则。
九、征文
社会实践后四—六年级学生写出作文，每班推选三篇优秀稿件，于4月4日前交学生处。
为了全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本、德育为先，全面推进素质教育，让学生接触自然，了解社会，拓宽视野，丰富知识，提高社会实践能力和综合素质，减轻学生过重课业负担，培养学生兴趣爱好，丰富学生的课余生活，使广大中小学生在社会实践中，提高创新精神和实践能力，树立学生社会责任感。为促进学生全面发展，特制定本实施方案：
一、开展中小学生社会实践活动的主要内容及形式
中小学生社会实践活动主要包括开展“爱国主义教育基地学*活动、到综合实践基地校体验活动、社会服务和调查、农村社会实践活动、军政训练、走进大自然活动”等内容。各学校要因地制宜，创新活动手段和方式，充分发挥中小学生参与社会实践的主动性和积极性，构筑全员参与、全面系统的社会实践*台，实现社会实践工作的常态化、机制化。
(一)开展爱国主义教育基地学*活动。我市是革命老区，市内拥有很多爱国主义教育基地。学校要充分发挥周边爱国主义教育基地的资源优势，结合《让历史告诉未来》一书，以研究性学*或班团活动的形式，组织学生利用各种法定节日、传统节日、历史人物和重大历史事件纪念日等，走进爱国主义教育基地，接受革命传统和民族精神教育，增进爱国情感，提高道德修养。(学校每学期至少组织一次爱国主义教育基地学*活动。)
(二)开展综合实践教育基地体验活动。各学校要充分利用龙井市教育局综合实践教育基地校，有目的、有地组织中小学生到实践教育基地参加社会实践活动或进行素质教育拓展训练，培养学生自立、自理、自救、自护的能力。综合实践教育基地校将结合不同年级的学生设置合理的综合实践课程和拓展训练项目，提高综合实践课程的实效性。(各校到东盛综合实践基地活动的具体时间另行安排)
(三)开展社会(社区)服务和调查活动。学校、家庭、社区三结合是提高德育工作实效的重要途径，各学校要主动加强与社区和家庭的联系，组织学生到社区开展文明创建、交通协勤、公益劳动等志愿者服务和调查活动。通过融入社会、接触生活，增加对社会的认识与理解、体验与感悟，不断增强社会责任感。各学校要积极探索学生社会实践活动的新途径和新方法。初中和高中要鼓励学生多参加社会服务和调查活动。(学校每学期至少组织学生1―2次社会实践活动。)
(四)开展农村社会实践活动。农村社会实践活动主要包括参加农业生产劳动实践体验和现代农业考察，学*掌握基本的农事操作技能;了解传统农业和现代农业科学知识，学*党和国家关于农民、农业、农村的政策，考察改革开放以来农村建设的新面貌。(高中阶段的农村社会实践原则上安排在高二年级，要列入教学计划，其中二分之一以上时间应安排学生参加农业生产劳动。初中和小学4-6年级在校期间，都要到教育局实践基地进行社会实践或考察活动。(具体活动时间另行安排)
(五)开展中小学生军训活动，加强学生体质和体能训练。各学校要保证学生每天一小时的体育锻炼时间，做好体育、艺术“2+1“活动，切实提高学生的体质和体能，掌握两项体育技能和一项艺术技能。在军事技能方面，高中学生军训要根据教育部、总参谋部、总政治部印发的《高级中学学生军事训练教学大纲》的要求，通过军事训练与教学使学生掌握基本军事知识和技能，增强爱国主义信念、国防观念和*意识。高中一年级新生和中等职业学校新生原则上均应参加军训，高二、初中和小学学生必须把参加国防教育与训练作为必修课。(各学校每学年至少开展一次国防、民防教育活动的实践体验活动。)
(六)开展走出校园、走进大自然体验活动。各学校要遵循学生成长规律，依据学生年龄、生理、心理特点，有计划地合理安排踏青、远足活动，让学生走出校园，走进大自然，感受家乡的美丽。进一步丰富学*生活、增长知识、陶冶情操、减轻学*压力和课业负担，使学生更加热爱生活、热爱人生。(各学校每个学年度必须组织一次体验大自然的活动。)
二、中小学生社会实践活动总量
小学生1-3年级学生的实践活动以校内外有计划的活动为主，以学校和家庭为主要活动场所，重在体验，每学年要保证3天;小学4-6年级学生和中学生的社会实践活动包括爱国主义教育基地学*、综合实践基地校体验、社会服务和调查、国防教育、走进大自然活动等，有计划、有组织地开展学生社会实践活动。小学生4-6年级每学年10天左右;初中和高中阶段每学年不少于20天。
为确保中小学生社会实践活动时间，各学校要充分利用寒暑假、节假日、双休日合理安排实践活动，要将实践活动时间与教学时间统筹考虑，确保学生参加社会实践的时间得到真正落实。
三、中小学生社会实践活动的组织与管理的要求
(一)各学校要进一步提高学生社会实践活动重要性的认识，切实加强领导，要按照教育局年初制定的中小学生社会实践，制定本校，确定活动总量、内容及时间。要严格按照计划日程组织中小学生参加社会实践活动。(3月20日前将学校社会实践活动方案上交教育局)
(二)各中小学校要认真做好学生社会实践活动的组织工作，要把学生的社会实践活动作为必修内容列入教育教学计划，切实予以保障。学校要建立健全学生社会实践领导机构和管理机制，并指定专人负责。要以教导处牵头负责实施中小学生社会实践活动，政教处、少先队、团委协助做好各项工作。学校要制定学生社会实践活动评价细则，将学生参加社会实践活动列入每个学期学业成绩考核项目。
(三)切实加强中小学生社会实践指导教师队伍建设。学校要加强对全体教师的指导，牢固树立“人人都是德育工作者”的意识，积极参与学生社会实践工作。要选派政治素质好、责任心强、业务水*高的教师从事学生社会实践的组织指导工作。学校要把教师指导和参与学生社会实践活动列入教师工作量，纳入考核指标，记入教师档案，在职称评定、福利待遇等方面应享受与其他教师的同等待遇。市进修学校将对所有从事中小学生社会实践活动工作的教师专业化指导和培训工作，将举办指导学生社会实践活动的骨干教师培训班，提高教师的业务能力和专业水*。
(四)要形成学校、家庭、社会共同支持学生参加社会实践活动的良好育人环境。各学校要充分发挥家长委员会的作用，利用好家长资源，让家长关心、支持学校的实践活动。学校要积极动员各行各业为学生社会实践、劳动实*积极创造条件，提供学生课余生活和假期社会实践的资源。教育局将会同有关部门对学校开展中小学生社会实践活动进行定期或不定期的绩效评估，规范社会实践工作。对积极开展中小学生社会实践并取得显著成效的学校及其个人进行表彰奖励。
(五)学校要切实保障学生社会实践工作的经费投入。学生参加社会活动所需必要经费，如往返交通费、住宿费、伙食费等，本着自主、自愿的原则，由学生自行管理，政教处、少先队等部门要指导好学生正常消费。各学校要加大对中小学生社会实践活动经费的投入力度，确保义务教育阶段学生每学年参加社会实践活动得到保障。
四、中小学生社会实践活动的安全保障
安全保障是开展中小学生社会实践活动的前提条件。各学校要强化措施，确保活动中的师生安全。
1.各学校要制定中小学生社会实践活动突发事件处理应急预案，指定专业队伍事先对中小学生社会实践活动场所的条件、环境、安全隐患等进行踏测及评估，活动期间要随时进行抽查监督，确保活动的安全。学校要牢固树立科学的安全观，要主动为学生活动创造良好的安全环境。学校要继续为学生参保校方责任险，事故责任的认定与理赔工作要由校办全权代办。
2.各学校必须精心组织实施中小学生社会实践活动，要采取必要的安全措施，确保中小学生社会实践活动安全进行。学校要与活动场所、接送单位之间签订书面协议，明确各自的责任和义务，活动前要做好安全预案及安全隐患排查，做好各个环节之间的衔接与沟通工作。要做好活动组织前的师生安全教育和纪律教育，对带队人员进行必要的业务培训，明确每名带队教师的职责分工。
3.实行安全员跟踪制度。各学校在活动中要指定安全员，专门负责安全事务的监督与协调。安全员由学校负责安全工作人员中选用。安全员要跟踪活动全程，及时纠正发现的安全问题，负责随时向上级部门汇报安全情况，可临时负责事故现场的处理与保护工作。中小学生在参加社会实践过程中一旦发生学生人身安全事故，学校必须及时迅速逐级上报，必须在事故发生第一时间上报教育局，启动应急预案，进行紧急处理，力争将损失降低到最低限度。
4.要加大安全教育的力度，增强师生自我安全防护意识。学校要在*时的教学中坚持开展形式多样的安全教育，把安全教育作为一项长期工作常抓不懈。在开展社会实践活动前，要协调好学校与学生、学生家长、实践基地等方面的关系，对学生进行有针对性的安全教育，教会学生掌握一定的自防自救知识。要抽调专门力量组织安全演练，培养师生员工应对各种危险情况，以切实有效地提高师生员工防范安全事故的能力。
五、社会实践活动领导小组
组长：金东国
副组长：玄东哲、孙革伟、
组员：方光日、丁明江、李志刚、各校校长
六、社会实践活动月份安排
三月份：
3月5日学雷锋活动(要求学校走进社区、光荣院等场所进行好人好事活动。)
四月份：
1、利用4月5号清明节，各校要组织学生开展祭扫烈士墓活动，并结合阅读《历史的选择》《让历史告诉未来》两本书，开展征文活动。
2、4月末，各中学要组织一次“走进大自然”的远足踏青或植树活动。(活动时间、地点要上报教育局)
五月份：
1、组织学生参加综合实践基地校活动。
2、五月末各小学要组织小学生开展“走进大自然”野游活动。
3、各校要组织学生参观“大成中学”旧址活动，让学校了解龙井教育的历史。
八月份：
结合“养成教育规范月”开展军训和国防知识教育活动。
九月份：
1、结合“弘扬民族精神月”活动，组织学生参观市*地下室“革命历史博物馆”。
2、组织全体中小学生参加“全市中小学生田径会”。
十月份：
利用黄金周时间组织号召学生走进田间地头，了解农作物的生长过程。
十二月份:
组织部分学生参加冰上运动。
一、实践项目：
参观双忠祠、体育馆、苏绵公园
二、实施年级：
一至六年级学生(有身体不适的同学可以不参加)。
三、活动的时间：
3月27日
四、活动地点：
双忠祠、体育馆、苏绵公园
五、活动目标和要求:
1、锻炼学生的自理能力，培养学生的顽强意志和吃苦精神、勇于战胜自我和顽强拼搏的品质、团结友爱的良好风尚，进一步强化学生的集体观念、纪律观念和合作意识。
2、春天是一年中最美的季节，是学生踏青春游的好季节.通过踏青春游活动，让学生亲密接触大自然，欣赏春天美景，拓展学生的视野，进一步感受春天的美景。
3、通过参观体育馆、苏绵公园等，切身感受灾区从悲壮走向辉煌的历程，对学生进行感恩教育。
4、教育学生爱护公物，保护环境和绿化，严禁学生攀摘花草树木，乱丢垃圾，每生自带保洁袋，返回时清理好环境卫生.为强化活动安全管理，增强带队老师、活动学生的安全意识，确保师生的人身安全和活动的顺利进行，在活动过程中，应急措施必须落到实处，以利于及时应变。
六、活动计划：
（一）安全教育：
1、排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。
2、游玩安全：
（1）不玩水，不去小溪边玩耍，不攀爬石头，树木。
（2）不钻草丛、树丛，不做危险游戏。
（3）不触摸电线。
（4）在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。
（二）文明教育：
1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。
2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。
3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗；如有游客询问要热情地回答。
4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。
七、活动建议：
1、全班分成6~7个组，每组5~6人、选好小组长1人，负责每一场地清点人数，组织同学野餐和游戏。小组分工：带塑料布、带创可贴等。
2、建议学生讲究节约，带适量的物品，不宜多。动员不带相机等贵重物品。如果带了，请教育好注意保管。
3、不随地乱扔果皮纸屑，每人自带一个塑料袋，以便装垃圾。
4、活动结束后，对学生强调一定要立即准时回家，不能在路上逗留。
5、建议同学统一穿校服、穿运动鞋。
八、活动中可能出现的问题和应急措施
如遇一些突发事件，（如：学生摔伤等）发生意外时，要注意的处理原则：
1、就地抢救原则。
2、报警、求援原则。
3、维持秩序、迅速疏散原则。
九、征文
社会实践后四—六年级学生写出作文，每班推选三篇优秀稿件，于4月4日前交学生处。
一、社会实践的目的：
透过社会实践活动，增强学生的组织纪律性，养成良好的劳动观念，构成一般劳动技能。对学生进行科技国防劳动法制环保历史等多方面的教育，使学生关心社会和科技进步关心地球和生存环境，培养学生人际交往潜力协作潜力组织潜力和操作潜力以及适应环境的潜力，培养学生认识社会探究社会问题的基本潜力，构成综合思考问题的潜力。
更重要的是，透过社会实践，培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神，不断提升学生精神境界、道德意识和潜力，完善学生人格。
二、组织管理形式：
社会实践课程在校园综合实践活动领导小组的指导下，统一负责实施。各年级负责社会实践活动的具体实施，班主任对全班的社会实践活动负责，指导老师对所管的社会实践小组负责。
三、社会实践的资料
1、参观、访问和调查活动：到德育教育基地参观考察，理解思想教育（进敬老院帮忙孤寡老人）；抓住焦点、热点问题，进行环保、国情民情调查等活动；结合教学资料进行验证性的调查；
2、班级值周活动和校内劳动。
四、活动实施的过程：
1、资料选取与活动规划。学生根据自己的兴趣和已有的知识水*，从生活实际出发，从熟悉和关注的社会中选取活动主题和资料，并构成社会实践小组，聘请指导老师，联系好将要前去实践的地点或单位，制定小组活动计划，并在小组活动计划的基础上制订个人活动计划。
2、活动前教育。校园在活动前都安排必须时间进行安全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故，注意自我保护；教育学生务必遵守法规，遵守实践地和社区的规章制度；教育学生礼貌待人，体现中学生良好的精神风貌。
3、活动实施。新学期开学的第三周组成活动小组，确定活动主题，明确成员职责，制订活动计划。学生务必按计划进行活动，服从实践地负责人领导，班主任和指导老师要随时关注活动的正常开展。在活动中组长要协调好小组成员及各方面的关系，各成员发挥团队精神，相互协作，确保活动的顺利进行。
五、课程评价：
1、评价原则：
贯彻三结合评价原则：过程评价和结果评价相结合，自评和他评相结合，定性评价和定量评价相结合。
2、评价资料：
①参加社会实践活动的课时量和态度；
②活动过程中的'体验和收获：认识社会、研究社会问题的基本潜力和人际交往、协作、适应环境等潜力的发展状况；
③活动的选取与活动设计评价；
④活动的成果和社会效益评价；
⑤活动过程中的创新性和实践性的体现状况。
六、奖励：
对于那些参与意识和创新意识强，有勤于实践、勇于探索、精诚合作精神的学生个人或小组，他们付出了努力且有了丰硕的收获，校园给与表彰。
——学校社会实践活动方案
学校社会实践活动方案
为保证事情或工作高起点、高质量、高水*开展，就需要我们事先制定方案，方案属于计划类文书的一种。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的学校社会实践活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
暑假生活是学校教育的延伸和拓展，具有时间长、学生自由支配时间多、适宜户外活动等特点，为实现社会、学校、家庭三位一体的和谐统一，让学生过一个文明、有益、健康、充实的暑假，进一步发挥社会实践活动在德育工作中的.作用，根据上级主管部门要求，制定小学暑假社会实践活动提出如下实施方案：
一、指导思想
以“实践育人、活动育人”为目标，以“关注社会、深入生活、参与实践”为主题，充分发挥社会实践活动的育人作用，让学生在社会实践活动中，提高实践能力，培养创新精神，了解国情乡情，为学生成长、成才、成功奠基。
二、基本内容
紧扣“把暑假还给学生，让学生成为暑假的主人”这一原则来组织暑假活动，体现参与、环保、节约、和谐、亲情、奥运、关注四川地震灾区等主题。因校制宜，结合学校特点和周边社会自然环境确定活动内容和主题。主要包括：
（一）社会参观活动
通过社会参观活动旨在让学生充分融入社会，感知社会，了解社会。在教师指导下，确立研究课题，撰写调研报告，从而培养学生探究社会问题能力和创新精神。
（二）社会实践活动
1、社会调查
社会调查是中小学生社会实践活动的主要形式，也是行之有效的一种形式，通过学生的亲身参与，调查了解，从而感受社会的变化，自己得出结论，如通过调查身边人、身边事的环保节能意识，人们的奥运情怀等，比在课堂上硬性说教效果要好得多。在小学高年级因地、因人布置不同的调查任务并写出调研报告。
2、体验类活动
体验类活动使学生融入其中，在不知不觉中感悟、了解、认识、提高，学会“换位思考”，锻炼交际能力，增加知识积累，激发学*动力。如参加收旧利废节能减排、和有条件的四川灾区小朋友联谊活动、节粮在我身边——20xx年青少年科学调查体验活动等。
3、继续开展读书活动
（三）社区服务活动
社区服务活动是暑假中小学生社会实践活动的重要组成部分，通过组织到社区、公园、车站等实践基地参加环境保护、秩序维护、助残帮困、义务劳动等社会公益活动，供养社会新风尚，培养学生的社会责任意识、服务意识。
（四）家庭服务活动
号召学生孝敬父母，自觉地做家务，生活上的事情自理，从而锻炼学生的能力，使学生成为全面发展的人。
三、活动原则及要求
社会实践活动在组织形式上采取集体活动、团队活动和个体活动相结合的方式。暑假社会实践活动中我们应遵循以下原则：
（一）安全第一。根据学生和地域实际，分析活动安全隐患，提出详细的安全工作方案，落实安全措施，并由家长把好学生活动的安全关，确保活动安全。
（二）就*就便。社会实践活动原则上就*就便，在学校周边、学生家庭所在的社区或者本村范围内开展活动。规模适中，不提倡开展跨区域的活动。
（三）贴*生活。从社会生活中选定主题，关注社会生活，体验社会角色，关注生活问题；从而学会健康愉悦、负责而有创意地生活。
（四）兴趣选择。捕捉最感兴趣的问题，开展社会实践。在合作的过程中，相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。
（五）自主协作。关注学生主体意识，让学生有更多机会去自己体验乃至创造。要充分发挥团队作用，通过协作共同完成实践任务。
（五）合理利用各种资源。充分利用各种现有资源（如图书馆、博物馆、社会实践基地等），提高社会实践的实效性。
四、组织领导
学校成立以学校主要领导任组长，各年级班主任及其他相关人员为成员的暑假社会实践活动领导小组，全面负责学生的社会实践活动的组织、策划、实施。要制定详细的学校暑假社会实践活动实施方案及安全预案，保证活动的顺利实施，并在暑假结束后及时报送总结。
领导小组
组长：xxx
副组长：xxx
组员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xx、xx
——社会实践个人活动方案合集5篇
秋天丰富而多彩，处处都蕴涵着教育契机。在这美丽的季节里，大自然是孩子们最广阔的课堂，赋予孩子们取之不尽的源泉。在金色的秋季小朋友应该多外出游玩，回归大自然，亲*大自，在这大自然中去增长知识，开阔眼界，启迪智慧，让孩子在大自然这个知识的海洋里遨游成长。
20xx年秋游活动通知
我园本次秋游活动的主题为“低碳生活，爱护自然”，具体安排如下：
一、活动时间：
20xx年x月x日（周x）
二、活动地点：
xx
三、活动对象：
全园幼儿、全园教师
四、注意事项：
1、秋游活动前请家长在家提前做好外出安全教育和环保教育。
2、8:30准时出发，请家长最少提前20分钟到园提前准备（为了不影响其他人的活动时间请一定要准时）。
3、当天请为孩子穿运动鞋和轻便的'衣服。
4、活动当天背好书包来园（可在书包内备一些汗巾或是幼儿需要更换的衣物），幼儿园已为宝贝准备了充足的水和食物，家长只需自备水杯，其他不需要另外准备。
5、活动中本班老师不接听任何电话和回复短信，老师需要全身心看护孩子的安全（需与其他指定的负责老师联系）。
6、活动结束后可与本班老师联系（了解返园时间、到园时间）将孩子提前接回家中休息，正常离园时间为xx。
7、为了活动的顺利进行和孩子的安全，以上各项请您务必遵守和配合。
大班
(一)集体阅读：
1.绘本《吃掉你的豌豆》讲读
2.《小小广播员》讲故事
(二)自主阅读：
4月：
中班
(一)集体阅读：
1.《小老鼠丹尼的梦想故事系列》选读
2.绘本《城里最漂亮的巨人》讲读
3.“小小广播员”讲故事。
(二)自主阅读：
大班
(一)集体阅读：
经典童话《囫囵吞枣》
故事情景表演
(二)自主阅读
5月
中班
(一)集体阅读：
1.《鲁滨的成长烦恼系列》选读
2.绘本《小老鼠和大老虎》讲读
(二)自主阅读
大班
(一)集体阅读：
1.绘本《谁偷了包子》讲读
2.续编故事
(二)自主阅读：
6月
中班
(一)集体阅读：
1.文学作品欣赏
2.绘本《一园青菜成了精》讲读
大班
(一)集体阅读
1.文学作品欣赏
2.绘本《松鼠先生找幸福》
3.“小小广播员”讲故事
一、活动背景
校园对于任何一个学生来说，都应该是比较熟悉的地方，因为在孩子的时间表中，白天绝大部分时间都是在学校度过的。而我们的学生是否真的了解自己的学校呢？我们进行了一项测试——让学生说出校园周围树木的名称。测试结果使人出意料：绝大部分学生*时似乎对花草树木津津乐道，可现在面对学校三十几种花草树木却只能叫出2——3种，多一点的也只能叫出5——6种。针对这种知识与实践脱节的情况，我们决定从认识校园里的花草树木入手，让学生真正了解自己的`学校。根据六年级学生知识储备不丰富，掌握、处理信息能力弱，但却好奇、乐学的特点，以“校园绿化情况的调查”统计表格为依托，充分考虑相应的季节特征、活动的趣味性、可接受性、参与性及实践性等因素，特设计了本次综合实践活动课程。
二、活动目标
（一）知识目标
1、认识校园里的花草树木，能叫出它们的名称。
2、能区分常绿树和落叶树，并能说出常绿树和落叶树的不同点。
3、能有目的地、具体地了解几种树木的生活*性、特征及用途。
4、学*制作树叶标本和树叶贴画的基本方法。
（二）能力目标
1、培养学生学会请教、合作、收集处理信息、语言表达的能力。
2、提高学生发现问题与解决问题的能力。
（三）情感目标
1、使学生获得参与探索活动的体验。
2、激发学生热爱学校、保护花草树木的情感。
三、活动内容
1、认识学校里和周边的花卉和农作物。
2、收集有关资料。
3、收集树叶，制作树叶标本和树叶贴画。
4、当一次小导游：以“美丽的校园”为题，把自己的学校介绍给大家。
5、结合冬天，当一次“护绿小卫士”。
6、学*写导游词、小短文。
四、时间安排
以综合实践活动课为主，大约用2—3节课。
五、实施进程
（一）认识校园里的`花草树木
1、以小组为单位，利用请教、查阅资料等方法认识校园里的花草树木。
2、交流调查结果。
3、核实、校对调查结果（以集体为单位，有序地进行，目的是让学生巩固已认识的花草树木及在调查过程中遗漏或还没认识的花草树木）。
4、能区分常绿树和落叶树。
5、将调查结果作统计，并学*用表格的方式表达统计结果。
（二）争当“护绿小卫士”
1、讨论：
（1）冬天到了，树木怎样过冬？
（2）为什么冬天要给树木刷石灰水或绑绳子？
（3）如何给树木刷石灰水？
2、学生活动：“护绿小卫士”——给树木刷石灰水。
（1）学生在老师指导下，用刷子沾石灰水，以1米为界，向下均匀地刷。
（2）根据学校树木的数量，合理安排，可以小组为单位，让学生合作进行。
（3）操作时，应提醒学生不要把石灰水弄得到处都是。
（4）活动结束，要求学生把工具洗净，收拾并归位。
3、活动总结：
（1）学生交流汇报本组活动情况。
（2）交流活动中有趣的事。
（3）以本次活动为内容，让学生把活动过程记录下来，题目自定。
为了加强和改善未成年人思想道德建设，全面推进素质教育，我校社会实践活动以“四三二”模式为主要资料，强调弘扬主旋律、贴*学生生活，引导学生在深入社会、深入实际的过程中，加深对国情、民情、社情的了解，增进对党、对祖国、对人民、对民族优秀文化的真挚情感，培养学生的社会职责感、创新精神和实践潜力。根据我校实际状况，特制定本实施方案。
一、建立机制，强化管理。
学校凭借区域优势和学生潜力特点，结合“四三二”社会实践模式，精心制定《何埂初级中学校社会实践教育活动方案》，成立以张世全校长为组长的社会实践教育活动领导小组和教务处、德育处、总务处具体实施的工作小组，切实抓好社会实践的日常组织、管理和协调工作。为确保学生社会实践活动的有效开展，学校将建立健全经费、安全保障机制和督导评估、奖励机制，并将社会实践教育活动开展状况和效果纳入班级考核和学生期末综合素质评价之中。
何埂初中社会实践教育活动领导小组：
组长：
副组长：
组员：
二、用心宣传，营造氛围。学校利用教师周例会、教研活动等形
式组织学*相关文件精神，透过“校园之声”广播站、宣传栏、黑板报、LED屏等方式用心宣传开展学生社会实践活动的资料和重要好处，让教职工认清开展学生社会实践教育活动的形势和任务，深刻领会精神内涵，加强对社会实践教育活动的教育与研究。同时，学校将透过发放宣传资料及调查表的形式，引导家长、社会用心关注学生社会实践教育，争取家长和社区对社会实践工作的支持和配合，为扎实开展学生社会实践、推进素质教育营造良好的社会氛围。
“四三二”工作模式具体资料：
(一)、走向社会的四项实践行动
1.走进基地。到社会实践基地、爱国主义教育基地、科普教育基地、科技馆、博物馆、美术馆、体育馆、高等院校等进行参观和考察，让学生在社会大课堂中，结合鲜活的教育资源，学*知识，增长才干。
2.走进社区。到社区、街道、乡镇开展“唱读讲传”社会宣传，保洁护绿公益劳动、体育艺术展演、为孤残老幼做好事等活动，培养学生热心公益事业，关心弱势群体，自觉服务社会的公民意识。
3.走进工厂、农村和军营。到工厂和农村，观察工农业生产过程，了解科学知识在工农业生产中的实际运用，感受工人农民的工作和生活，体会改革开放给工厂农村带来的巨大变化，加深对知识改变命运的理解，增进与广大劳动人民的真挚感情。走进军营，体验军营生活，培养吃苦耐劳的坚韧品质，增强建设祖国、保卫祖国的职责感。
4.走进大自然。让学生接触自然、亲*自然、关心自然，认识自然，加深对人与自然不可分割关系的理解，树立人与自然和谐相处的意识，培养学生的环保行为和*惯，自觉承担起保护环境的职责。
(二)、学校组织的三类实践活动
1.校本实践活动。加强学校活动课程建设，开展丰富多彩的'校本特色实践活动。切实开展中小学综合实践课程与高中研究性学*的小组实践活动。开展岗位体验、社会场景模拟等实践活动，增强学生实践体验和实践潜力。
2.学生社团和兴趣小组活动。结合“2+2”项目实验计划，广泛开展人文、管理、科技、艺术、体育等学生社团或兴趣小组活动。利用课余和周末时间发掘兴趣潜能，培养个性特长，提高人际交往潜力。提高自身综合素质和社会适应潜力，让学生在活动中学会自我成长。
3.专题教育实践活动。结合学生礼貌礼仪教育、法制教育、安全教育、国防教育、心理健康教育和生命教育等，开展丰富多彩的主题教育实践活动，促进学生在学*和实践活动中自我教育和自我成长。
(三)、参与家庭两项实践活动
1.自我服务活动。按照初一、初二、初三不同年段，每学期至少学会一项基本生活技能、自我保护的生存技能和待人接物的基本方法，使中小学生具备独立生存、独立生活、独立处事的基本潜力，养成自己的事情自己做的良好*惯。
2.为家人服务活动。每学期至少学会一项为家人服务的技能，养成为家人服务的*惯。引导学生在家中帮忙父母长辈做力所能及的事情，培养学生主动承担家庭职责，自觉分担家务劳动的*惯，学会主动关心父母长辈，培养感恩父母的情怀。
三、挖掘资源，落实基地。
根据学校教育事业发展规划，加大经费投入，透过新建和改建的方式，用心加快物理、化学、微机、体育、多媒体、科技、图书等功能室的建设，确保学生校内实践活动的正常开展。同时，加强与村社、社区的联系，挖掘有利于开展学生社会实践活动的可用资源，在村社、社区的支持和配合下，为学生开展社会调查、参观访问、公益劳动、社区服务、科技文体活动等，带给良好的社会实践场所，以增强开展学生校外实践活动的针对性和实效性。我校将把圣水湖现代农业开发区、双河鱼鳅养殖基地、何埂镇石粉厂、何埂镇敬老院、新建烈士陵园等作为学生社会实践基地和德育基地。
四、合理安排，确保时间。
学校将把学生社会实践教育活动与综合实践课结合起来，纳入课程计划，每周安排1节课程辅导活动，利用课外兴趣活动时间认真开展校内实践活动，每次活动务必做到“四定三有”(定时间、定资料、定辅导教师、定场地，有辅导教案、有辅导记载、有活动反思)。7-9年级学生每学年参加社会实践活动时间4—6天，并借助校外社会实践基地和德育基地，利用节假日和寒暑假组织学生开展社会实践教育活动。
一、实践项目：
参观双忠祠、体育馆、苏绵公园
二、实施年级：
一至六年级学生（有身体不适的同学可以不参加）。
三、活动的时间：
3月27日
四、活动地点：
双忠祠、体育馆、苏绵公园
五、活动目标和要求：
1、锻炼学生的自理能力，培养学生的顽强意志和吃苦精神、勇于战胜自我和顽强拼搏的品质、团结友爱的良好风尚，进一步强化学生的'集体观念、纪律观念和合作意识。
2、春天是一年中最美的季节，是学生踏青春游的好季节。通过踏青春游活动，让学生亲密接触大自然，欣赏春天美景，拓展学生的视野，进一步感受春天的美景。
3、通过参观体育馆、苏绵公园等，切身感受灾区从悲壮走向辉煌的历程，对学生进行感恩教育。
4、教育学生爱护公物，保护环境和绿化，严禁学生攀摘花草树木，乱丢垃圾，每生自带保洁袋，返回时清理好环境卫生。为强化活动安全管理，增强带队老师、活动学生的安全意识，确保师生的人身安全和活动的顺利进行，在活动过程中，应急措施必须落到实处，以利于及时应变。
六、活动计划：
（一）安全教育：
1、排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。
2、游玩安全：
（1）不玩水，不去小溪边玩耍，不攀爬石头，树木。
（2）不钻草丛、树丛，不做危险游戏。
（3）不触摸电线。
（4）在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。
（二）文明教育：
1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。
2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。
3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗；如有游客询问要热情地回答。
4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。
七、活动建议：
1、全班分成6~7个组，每组5~6人、选好小组长1人，负责每一场地清点人数，组织同学野餐和游戏。小组分工：带塑料布、带创可贴等。
2、建议学生讲究节约，带适量的物品，不宜多。动员不带相机等贵重物品。如果带了，请教育好注意保管。
3、不随地乱扔果皮纸屑，每人自带一个塑料袋，以便装垃圾。
4、活动结束后，对学生强调一定要立即准时回家，不能在路上逗留。
5、建议同学统一穿校服、穿运动鞋。
八、活动中可能出现的问题和应急措施
如遇一些突发事件，（如：学生摔伤等）发生意外时，要注意的处理原则：
1、就地抢救原则。
2、报警、求援原则。
3、维持秩序、迅速疏散原则。
九、征文
社会实践后四—六年级学生写出作文，每班推选三篇优秀稿件，于4月4日前交学生处。
一、活动组织
本次活动由团委主办。
二、活动对象
七八年级全体同学
三、活动主题
在实践中获成长
四、活动内容
1、感受不一样的年味。
中国传统节日-春节马上来临，此项活动旨在引导青少年用镜头发现身边的美，感受节假日与父母亲人在一起的美好亲子时光，感受中国传统文化的魅力，丰富假期文化生活，营造欢乐、祥和、喜庆、文明的.节日氛围。比如为长辈送上新年祝福，装饰充满年味的房间，学写春联、剪窗花等。
2、“我们的一天”角色体验活动。
此项活动旨在引导青少年走出家门，体验不同角色的工作，比如做一名超市导购员、社区志愿者、马路清洁工、集市小摊贩等，感受不同行业工作的艰辛，进而激发同学们努力学*的热情，并用镜头记录自己角色体验过程中的酸甜苦辣。
3、学*生活小技能
此项活动旨在引导青少年勤动手、勤动脑，利用寒假学*一项生活小技能，比如会做一道菜，会缝补自己的袜子，会修理小家电，会叠衣服、会打扫房间等，让自己变得更优秀，同时能体会到父母的辛苦和不容易，增进和父母长辈的感情，并用镜头记录自己的学*过程。
五、活动要求
1.所有活动以照片或者短视频的形式上传，作品必须为原创，不得网上下载。
2.作品展示内容健康，积极向上，新颖、创新，符合主题。
3.作品上传到云校家活动广场专栏，照片以组为单位，每组照片（3-5张）表现一个主题，附四十字以内的主题照片说明，视频以个为单位，每个视频表现一个主题，附四十字以内的主题说明。
4.下学期开学时七八年级各班班主任推选本班3-5名同学的优秀作品发送到团委进行评选。
六、评比方法
1、优秀作品奖：
根据各班主任推选的优秀作品，团委组织专业的美术老师进行评选，最终评选出一等奖6名，二等奖12名，三等奖24名，给获奖学生颁发奖状及奖品。
2、优秀组织奖：
(1)根据班级参与人数积分,每人积1分。
(2)根据班级获奖作品数量积分，一等奖积5分，二等奖积3分，三等奖积1分。
最终根据各班积分总数评选出一、二、三等奖，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，给获奖班级颁发奖状并积相应的量化分，纳入期末班级考核总分中。
——社会实践活动体会（精选5篇）
打工只是一种磨练的过程。对于结果，我们应该有这样的胸襟：不以成败论英雄，不一定非要用成功来作为自己的目标和要求。人生需要设计，但是这种设计不是凭空出来的，是需要成本的，失败就是一种成本，有了成本的投入，就预示着的人生的收获即将开始。
小草用绿色证明自己，鸟儿用歌声证明自己，我们要用行动证明自己。打一份工，为以后的成功奠基吧！
不经风雨，怎见彩虹，没有人能轻轻松松成功。
在现今社会，招聘会上的大字板都总写着“有经验者优先”，可是还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正的走向社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题记得老师曾说过学校是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但你得去面对你从没面对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校的理论学*有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论学*的很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到的，而实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是简单的问题，只要套公式就能完成一项任务，有时候你会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学的那么吃力呢?也许老师是正确的，虽然大学不像在社会，但是总算是社会的一部分。我们有了在课堂上对知识的认真消化，有*时作业的补充，我们比别人具有了更高的起点，有了更多知识去应付各种工作上的问题。虽然在实践中我只是负责比较简单的部分，但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋!在学校上课时都是老师在教授，因此，每一个环节都不能出错。这种要求是我们在课堂上学不到的。在学校里可能只需会解一道题，算出一个程式就可以了，但这里更需要的是与实际相结合，没有实际，只是纸上谈兵是不可能在社会立足的，所以一定要特别小心谨慎，而且一旦出错并不是像学校里一样老师打个红叉，然后改过来就行了，在工厂里出错是要负责任的，这关乎工厂的利益存亡。 总之，这个寒假的社会实践是丰富而又有意义，一些心得和体会让人感到兴奋，但却决不仅仅用兴奋就能描述的，因为这是一种实实在在收获，是对“有经验者优先”的感悟。
在我的打工生活中，我也明白了许多：在日常的工作中上级欺压、责备下级是不可避免的。虽然事实如此，但这也给我上了宝贵的一课。它让我明白到别人批评你或是你听取他人的意见时，一定要心*气和，只有这样才能表示你在诚心听他说话。虽然被批评是很难受的，而且要明确表示你是真心在接受他们的批评。因为这样才能在失败中吸取教训，为以后的成功铺路。我们要学会从那里跌倒就从哪里爬起来，这才是我所应该做的。
我也从工作中学*到了人际交往和待人处事的技巧。在人与人的交往中，我能看到自身的价值。人往往是很执着的。可是如果你只问耕耘不问收获，那么你一定会交得到很多朋友。对待朋友，切不可斤斤计较，不可强求对方付出与你对等的真情，要知道给予比获得更令人开心。不论做是事情，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。
打工的日子，有喜有忧，有欢乐，也有苦累，也许这就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有过这种感觉，但总的来说，这次的打工生活是我人生中迈向社会的重要一步，是值得回忆的。现在想来，二十四天的打工生活，我收获还是蛮大的。我所学到的生活的道理是我在学校里无法体会的，这也算是我的一分财富吧。
在我的打工生活中，我也明白了许多：在日常的工作中上级欺压、责备下级是不可避免的。虽然事实如此，但这也给我上了宝贵的一课。它让我明白到别人批评你或是你听取他人的意见时，一定要心*气和，只有这样才能表示你在诚心听他说话。虽然被批评是很难受的，而且要明确表示你是真心在接受他们的批评。因为这样才能在失败中吸取教训，为以后的成功铺路。我们要学会从那里跌倒就从哪里爬起来，这才是我所应该做的。
我也从工作中学*到了人际交往和待人处事的技巧。在人与人的交往中，我能看到自身的价值。人往往是很执着的。可是如果你只问耕耘不问收获，那么你一定会交得到很多朋友。对待朋友，切不可斤斤计较，不可强求对方付出与你对等的真情，要知道给予比获得更令人开心。不论做是事情，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。
打工的日子，有喜有忧，有欢乐，也有苦累，也许这就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有过这种感觉，但总的来说，这次的打工生活是我人生中迈向社会的重要一步，是值得回忆的。现在想来，二十四天的打工生活，我收获还是蛮大的。我所学到的生活的道理是我在学校里无法体会的，这也算是我的一分财富吧。
现今，在人才市场上大学生已不是什么“抢手货”，而在每个用人单位的招聘条件中，几乎都要求有工作经验。所以，大学生不仅仅要有理论知识，工作经验的积累对将来找工作也同样重要。事情很简单，同等学历去应聘一份工作，公司当然更看重个人的相关工作经验。
就业环境的不容乐观，竞争形式的日趋激烈，面对忧虑和压力，于是就有了像我一样的在校大学生选择了寒期打工。寒假虽然只有短短的一个月，但是在这段时间里，我们却可以体 会一下工作的辛苦，锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的“无形资产”，真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。
大学生除了学*书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒得知道 “两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。
现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。
除了工作中我学到很多很多在学*中无法学到的知识和经验外，在我看来，我收获最大的是，我变得很开朗很自信。以前在人群里，我胆小得几乎宁愿缩在角落里，希望没人能注意到我。而这一次，在我们的小组会议里，我变得很自信，我勇于在大家面前表达我的看法，勇于向组长提出建议。更有甚者，在每一次活动中，我都踊跃参加，表现相当积极。组员居然不相信我之前会是一个相当内向的人。我觉得，这次社会服务活动给我最多的是，让我自己有了很大的改变，而且这个改变，是我之前都一直想要的。
在这次寒期的工作中，我懂得了理论与实践相结合的重要性，获益良多，这对我今后的生活和学*都有很大程度上的启发。这次的打工是一个开始，也是一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。
这次的实践的确给予了我很多。今后，我将继续保持认真负责的工作态度，高尚的思想觉悟，进一步完善和充实自己，争取在以后的学*中更好的完善自己，在以后的实践中更好的运用去自己的只是，做一个合格的大学生，将来做一名对社会有用的人。
寒假已有几天的`时间了，整天在家闷着也不是个办法，我和妹妹早想出去了，于是，小姨答应我们今天带我们出去玩。
大多数工作者已放假，城里的公交车自然很红火，虽然寒风四起，但过节使人们不在乎这些，自然商场是我们最明智的选择。于是，我们来到了崇文门的新世界商场。
说实话，虽然到处搞特价，但商品并不便宜。没什么可买，我们便来到了四楼的文化商场，我和妹妹跑来跑去地弹乐器，忽然看见了一个小屋，里面摆着小凳子和一些像做蛋糕的桌子，我好奇的走了进去，原来是一个艺术小屋。
经询问，桌子上摆的是做陶艺的工具。做陶艺三十分钟10元，如果带走陶艺要再交10元。小姨问我们做不做，我倒要试一试。阿姨揉了揉泥，放在了转的仪器上，只见她双手微微沾了点水，握在泥上，等泥成为圆形，她的一只手钻入中间，使这块泥有了形。
该我做了，我先按照阿姨那样做，使它更圆；可是怎样才能让它变成好看的形状呢？小姨问了一下，我掐了它的脖子一会儿，它立刻成型了，正在这时，我一不注意，它错了点儿位，坏了。可我怎么弄都不行，只好请教老师了，她再次给我弄成了原样，我继续做，做得满手都是泥，最后，我做的一般，没买下它。
通过这次做陶艺，我又结实了一种艺术，感到无比的高兴。艺术无止境，我要多多实践，使知识面更广、更开阔。
又到了寒假，我像很多大学生那样想去打寒假工以此来体验社会，赚点外快，我就去了真功夫打工。面试的时候，经理跟我说，过年随便你做不做都可以，如果你要来就先去办个健康证，复印一些资料过来，还有要来试工4个小时，这个试工就是看你自己能否胜任这个工作，如果发现这个工作不适合你就可以几时离开，给大家一个过渡期。我当时就想着，应该没什么的，试工就是一个学*的过程。于是，我很愉快的选择了这份工作。
在冷瑟的寒风中，便开始了我的寒假实践之一：在我们家乡，有着一年一度在正月十五闹红火过“社火节”的传统。正直今年是龙年，全县的人们在体育场里，举行声势浩大的节目表演。主旨在于报告全县人民，各镇各乡在这一年里的丰硕成果。由于参演人数众多，所以每乡镇都需要较多的劳动力去帮助他们抗旗头和标语。这看似简单的工作，做起来并不是那样的一帆风顺。早晨8点准时集合，然后便是在县城主干道上抬上旗头和标语一直到体育场。由于那天的风比较大，大家都是面红耳赤的直哆嗦。我们扛的是4人一组的旗头，但是竹竿较细，在风大的情况下可以把竹竿压弯，这便需要我们去用外力把它扶正。这样的天气，这样的场面，是我*几年没有遇到的。冷风刮的面颊像刀割一般，手则是冻的麻木没有知觉，眼睛里基本都是黄色的被风刮起来的尘土，简直跟挖土窑洞的人差不多了。在这期间，我们几个人曾开玩笑说：“再也不干这事了，挣得这钱真是不容易”。的确是这样，等这一天的节目表演结束后，我回家洗头时，用了两遍洗头膏都没有起沫，可想而知这是怎样的艰苦。虽然这只是小小的一次锻炼，但是让我亲身感受到了钱的来之不易，这也只是表面的，物质上的。更深层次的我们可以想到如果我们不去做这些，我们在家里可以舒舒服服的，那么肯定会有其他人去做，那我们就比别人幸运吗?也不是这样的。我们可以享受，但是我们必须要有基础，有一定的经济来源让我们可以奢侈那么一段时间。而今的我们大家，都是学生，经济来源也基本是父母，我们都20几岁了，在上个世纪已经可以独立了，在外国已经可以独自过活，但是，这里还是中国，教育方式和文化的差异让我们迟一步进入社会，去了解它。所以，在有限的时间里，我们可以做的事情本来就不多，更需要我们去做，并且去做的好。
而在离开学还有一段时间里，做了自己在寒假里的第二次社会实践：我当了一次售货员。我们学营销专业的也就是去做销售，本来心里设想的面对顾客要微笑，然后利用所学的那些《消费心理学》、《公共关系学》里面的知识去应用于实际，但这也只是设想，等自己亲身去体验的时候，我们会发现梦想和现实的差距是多么的离谱。做的是零售，所以顾客也比较多，可以说是薄利多销。记得在一次销售过程中，由于顾客买的东西比较多，等卖完东西时顾客看了我一眼，我也同样用疑惑的眼神对视着，等待了两秒多钟，他说：“我需要一个塑料袋!”这时的我，突然有一种不适应的感觉，是自己的服务不周到，更是自己想的太少，没有急顾客之所急。如是在日后也出现这样的毛病，岂不是失去了一大批的顾客源?这是我对那件事情后自己的感悟，也是对日后工作时对自己的警示。应该为顾客多想，因为顾客就是上帝!还有一次由于顾客比较多，找零时，顾客买了1.5元的物品，给了我5元，我想的找3.5元时，顾客突然给了我5角，当时我便不知所措了，其实也蛮可笑的，只是小小的加了五角，我便不知道找顾客多少钱，我慌张了几秒。最后总算草草收尾。也许是我的第一次面对零售，也许是我对自己没有自信，但这也给了我很大的触动，我们可能在日后面临更多的复杂的情形，需要我们更加冷静的去思考，但这些的前提，便是我们的基础知识很扎实，不要到那时才懂书到用时方恨少的道理。
9月11日，车子缓缓驶出了未成年人素质教育基地，我们三天的社会实践活动也随之结束了。三天中，我们进行了许多有趣的活动：陶艺制作、电子电路、木工制作……
木工制作是我们到基地后进行的第一项活动，我们学*了怎么样做精美的发声储钱罐。同学们在制作时小心翼翼地，生怕弄坏了自己的作品。当有人遇到困难时，大家互帮互助，体现出一种前所未有的协作精神。我们不仅学会了制作简单的木工作品，也学会了“一方有难，八方支援”的道理。
在挖山芋的'活动中，大家分成一个个小组，每一组都齐心协力、争先恐后地埋头苦干，即便是累得满头大汗却仍然坚持最后。活动后，我们都懂得了“粒粒皆辛苦”的启示，也明白了集体荣誉感。
最有趣的要数包饺子了。那天下午，老师、教官、同学一起动手包饺子，大家仿佛都融入到了一个大家庭里，老师和教官一改*时的严肃，而向我们展示孩童般的笑。当看到我们不会包饺子时，老师便耐心地指导我们。即便如此，我们包的饺子还是奇形怪状：长的、短的、方的、圆的……格式各样的饺子我们都给包出来了。饺子包好煮好后，我们便开吃。吃着吃着，我们脑子里冒出了一个鬼点子——把饺子放到老师的碗里……在吃的同时，我们体会到了“劳动最快乐”。
这一次社会实践活动，使我们提高了动手能力，也是我们变得更加团结，同时使我们明白了一个道理：劳动，让生活更美好！
——大学社会实践活动方案（精选五篇）
根据思想政治理论课教学大纲和教学计划的要求，结合学院人才培养的目标定位，思想政治理论课教学科研部议定在暑期开展大学生社会实践活动。为了保证本期社会实践教学活动顺利进行，特制定如下方案：
一、大学生社会实践教学的目的和要求
思想政治理论课社会实践教学是思想政治理论课教学活动的重要组成部分，其根本目的和任务是引导大学生理论联系实际，提高大学生关注社会、关注现实的热情和能力，使大学生了解国情、社情、民情，并在社会实践活动中了解改革开放以来我国在经济、政治、文化、社会建设方面的巨大变化和所取得的伟大成就，培养大学生服务社会、服务人民的意识，增强社会责任感，帮助学生通过社会实践加深对课堂教学中所学理论知识的理解，切实运用所学理论知识来分析和思考现实问题，提高学生的思想政治素质和观察分析社会现象的能力，促进学生身心的全面发展，坚定为社会主义现代化事业服务的信念。
二、基本原则
1、学科特点与学生学*实际相结合的原则。
2、启发自觉、自我教育的原则。
3、社会实践与为人民服务相结合的原则。
4、社会实践与大学生成才之路相结合的原则。
三、社会实践教学的形式
根据思政课社会实践教学的'需要和学院的有关部署，本期大学生社会实践教学采取个人分散考察与小组集体考察两种形式进行。
四、社会实践教学的内容
本期思政课社会实践教学主要围绕我国服装行业在改革开放和经济建设中的实际情况和发展现状的进行调查，切实结合《***思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《中国*现代史纲要》课程内容的实际需要，帮助学生了解服装行业在我国经济社会发展中的作用，明确服装产品与服务特有的文化魅力，理解我国社会主义初级阶段的长期性，全面认识我国走中国特色社会主义道路的历史必然性，进而在实践中锻炼学生社会调查和实践的能力。
五、注意事项与要求
1、选题要切合自身能力和社会实际，有条件、有能力完成。
2、考察态度要认真，注重实践效果，保证实践报告质量。
3、利用好必要的社会关系，为自己完成任务创造条件。
4、切实做到安全第一，注意选择安全可靠的交通工具和实践地点。
六、成绩考核
学生社会实践成绩考核主要以学生提交的社会考察、社会调查报告，参观访问的心得体会（书面形式）、社会服务的效果（总结报告、社会评价等）为依据，以提交报告的质量为标准。基本要求：
1、个人分散实践考察考核要求
本科生假期返校后递交一篇不少于3000字的考察报告；专科生递交一篇不少于2000字的考察报告。
2、小组集体实践考察考核要求
以小组为单位进行考察，上交一份不少于5000字的小组考察报告。
3、成绩评定
考试课：百分制
4、报告要求：报告内容观点正确，文献资料丰富可靠，逻辑清晰，理论联系实际，能运用相关理论知识对考察问题进行剖析，有一定的独立见解和现实意义。
5、考察材料存档
思政部对上交的考察材料在成绩评定后，分类整理存档，特别优秀的作品装订成册。
七、学生社会实践报告的质量保证措施
为保证思想政治理论课社会实践考察课的教学质量，不断提高大学生的综合素质，使大学生的社会实践报告真实、准确地反映其社会实践考察活动的过程及成果，要求学生认真填写《江西服装学院思想政治理论课社会实践活动记录表》，并对以小组形式完成的社会实践活动做出以下具体要求：
1、社会实践活动开展前，以小组为单位向指导老师上交集体活动方案（包括活动的主题、时间、地点、组织者、参加者、可行措施、有利条件等），得到指导老师认可后方可进行集体活动。
2、实践报告上交时一并上交集体合作的有力证明（集体实践活动的标志性照片、车票、门票等），证明实践报告是集体合作成果。
八、指导教师职责与工作
1、思政部在职全体教师参加，由担任“概论”课老师负责学生动员与活动布置。
2、每个老师负责所任课教学班学生的社会实践考察指导。指导老师要对学生的社会实践活动选题、活动过程和报告撰写给予必要的组织和指导。要认真组织，严格要求，充分发挥学生的主体作用，培养和提高学生自己组织、自主活动的能力，充分调动学生参加实践学*的主动性、积极性和创造性。
3、指导教师对所负责学生的社会实践活动考察报告进行认真批改，并给出分数。并从其负责指导和批改的实践报告中按2%的比例推荐、参与优秀实践报告评奖。
一、指导思想和意义
（一）、指导思想
将研究性学*与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。
（二）、意义
1、改变学*方式，拓展学*资源，拓宽发展空间。
2、参与社会实践，激发学*兴趣，增进生存体验。
3、主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。
二、社会实践的组织形式及具体过程
（一）、组织形式
学生一般以个人分散活动或由6―10人组成社会实践活动小组，也可以青年志愿者小分队活动组织。
（二）、注意事项
1、就*就便。社会实践活动原则上要就*就便，组织学生在学校周边、学生家庭所在的城镇社区或者本村范围内开展活动。团队规模要适中，不开展跨区的活动。同一社区、同一乡村的高中生应在当地团组织的统一指导下开展上述活动和其它形式的社会实践活动。
2、在生活中提炼。
从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。
3、在兴趣中选择。
捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。
4、合理利用各种资源。
充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。
5、综合运用各种方法手段。
从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式、跨学校合作的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学*活动。
三、社会实践的主要内容
（一）、社会参观活动
参观、访问、考察（革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、著名高校、工厂、高新技术产业运作情况……），例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“物业管理”、“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。
（二）、社会调研活动。（参考主题如下，也可自选主题）
1、绿色环保宣传
2、保护母亲河、水质污染情况调查
3、白色污染调查研究
4、关于生活节能状况调查研究
5、农村经济发展状况调查
6、关于生活垃圾分类处理的可行性调查
7、道路状况及改进意见调查
8、旅游资源状况调查
9、中学生的消费观念与行为研究
10、中学生上网吧问题研究
11、中学生学**惯的调查与研究
12、中学生零用钱数量及用途的调查
（三）、社区服务活动
社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区陋*纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动。
参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。
四、社会实践活动总结、表彰
1、各位同学要认真填写20xx年暑假社会实践表，并以书面形式做好总结并附带证明材料。
2、xx月12日至xx月18日各班团支部要根据方案内容及个人寒假活动情况报告表内容和实际表现，进行总结评比，评出班级寒假社会实践活动先进个人（占本班总人数10%）。
3、xx月20日上报学校（附社会实践证明材料或照片、个人事迹材料，由团委评定校级社会实践集体和个人，评选结果记入班级考核。
为适应高水*大学建设需要，面向社会宣传学校的办学成就和特色，树立我校良好的社会形象，并进一步增强在校师生爱校荣校观，经研究，决定开展福建师范大学“20xx年寒假招生宣传专项社会实践活动”。现将有关事项通知如下：
一、招募对象
全体在校本科生
二、活动时间
三、活动地点
省内一级达标高中（详见附1）
四、组队要求
寒假招生宣传专项社会实践活动以学生团队形式开展工作，各实践团队需满足以下要求：
1、团队成员2-人；
2、目标高中为一所；
3、目标高中必须为宣传团队中至少一名成员的母校；
4、团队成员生地需为同一地区，且与目标高中相同为宜。
五、报名流程
1、各学院同学自行组队，团队个人均需填写《福建师范大学“20xx年寒假招生宣传专项社会实践活动”报名表》（附2）、团队队长填写《福建师范大学“20xx年寒假招生宣传专项社会实践活动”团队信息表》（附）；
2、学院对报名团队进行初审并从中选拔支团队，于12月11日前将申报材料以学院为单位汇总压缩后，以“XX学院寒假招生宣传专项社会实践”命名发送至校团委邮箱xx；
校团委、校招生办对学院推荐队伍进行终审，确定寒假社会实践队伍名单。
六、活动要求
1、学校终审确定寒假社会实践队伍名单后，向团队发放介绍信，由团队自行联系目标高中校领导、教务部门或教学老师。
2、团队成员到中学开展招生宣传活动时，要重视收集相关信息资料，填写《福建师范大学“20xx年寒假招生宣传专项社会实践活动”信息反馈表》（附4）。
3、团队成员需在目标高中完成以下规定工作：
（1）面向高三年级学生、教师发放我校的招生宣传资料（由校招生办提供）；
（2）条允许下，面向高三学生（年段或班级均可）举办小型宣讲会，宣传我校的办学成就、办学特色，介绍自身在学校的亲身感受，吸引优秀学生报考我校。
4、围绕“招生宣传”这一社会实践主题，团队成员可自行设计并完成其它特色工作。
团队成员需在我校寒假第一周结束前完成社会实践主体工作，并在完成任务后尽快返家,同时向辅导员汇报。
xx年月1日前，各学院需汇总社会实践团队“信息反馈表”、“活动总结”、活动照片、活动视频等材料，并发送至校团委组织部邮箱
七、活动支持
校团委、校招生办将对参加活动的同学进行统一培训，发放学校宣传资料，对完成规定工作的同学，按队伍成员数，给予200元/人的活动经费补贴。
八、联系方式
为引导我校青年学生深入学*贯彻党的***精神，认真学*实践科学发展观，拓展学生社会实践服务领域，弘扬志愿者服务精神，为我校大学生促成长、长才干提供有效*台，校团委决定，将于20xx年寒假期间继续组织开展寒假学生社会实践活动。现将有关事项通知如下：
一、活动主题
践行纲要建xx，学*实践报祖国
二、活动内容
本次寒假社会实践活动要与学校开展的“新农合”调研工作相结合，与亚运会志愿服务相结合，与课外学术科技活动相结合，力争在形式上有创新，在内容上有突破：
1、积极践行《珠三角纲要》精神，进行调研活动
深入珠江三角洲地区城乡开展课题式调查研究，调研参考方向包括城乡区域协调发展、建设资源节约型与环境友好型社会、构建现代产业体系、增强自主创新能力和深化体制改革等，广大学生根据实际情况，深入开展《纲要》宣传和解读，不断激发广大群众落实《纲要》的主人翁精神。
在粤东、粤西和粤北地区开展实践的“珠三角纲要”实践团队以调查研究珠三角对这些地区的辐射、服务和带动功能，促进要素流动和产业转移等为重点。
2、深入开展新农合调研活动
按照学校统一要求及部署，立足自身的医学专业，了解新农合政策的具体内容以及在农民中间的普及度，真实反映农民对此政策的看法及受益程度，真正深入基层了解农民的真实需要，并通过调研分析提出可行性建议，以此帮助农民反映心声，为**今后实施和推广新型农村合作医疗政策提供科学依据、帮助和建议。
3、广泛开展志愿服务
广大青年学生利用春节前后，深入社会，以文艺演出、义务劳动、法律援助、社区保洁扩绿、敬老助残、法律宣传和咨询等形式，在就*的城市、社区、农村广泛开展“送温暖、献爱心”活动，服务社区和乡村的两个文明建设，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的和谐新风尚，营造良好的“迎亚运、促和谐”的社会氛围。
4、开展在校学子寻找校友足迹的活动
校友，作为大学人才培养的成果，他们的发展、他们在社会上取得的成绩和荣誉，是母校实力和声誉最直接的体现，在我校60年校庆即将来临之际，我校将开展校友寻觅访谈活动，在校学生可利用假期帮助寻访我校校友。
5、我为南医添光彩——寒假招生宣传活动
我校是一所立足全国，面向全世界的以医科为主的多学科共同发展的大学，是一所仍保留着军队优良传统的大学。我校面向全国31个省、自治区、直辖市及港澳地区招生。我们欢迎来自于五湖四海的莘莘学子，为我们南医的明天注入新鲜的血液。
6、服务家乡
在家乡开展题为“我爱家乡，我为家乡做贡献”的各种社会实践活动，深入调查研究，运用充分的科学文化知识，为地方经济和社会发展提供合理化的建议。同时，社会实践团队要通过走访、调查等多种手段发现、了解当地一些亟待解决的社会问题，并将这些问题整理后形成社会实践报告或实践论文。
三、活动组织形式
1、个人实践。寒假社会实践仍以个人社会实践为主，各学院团委积极配合支持学生做好相关实践
2、团队实践。以团队形式以就*就便为原则，以各自家庭所在市、县、区开展活动，不允许跨省、县、区，凡违反者，后果自负。各学院团委要做好指导、监督工作。
四、活动要求
1、高度重视，加强领导。
开展“三下乡”社会实践活动是深入贯彻落实***精神、加强和改进大学生思想政治教育、争当实践科学发展观排头兵的有效途径，是发挥大学生人才智力优势、深入基层了解国情、奉献社会的重要途径。各学院团委要高度重视此项活动，成立社会实践工作领导小组，各学院指定实践活动指导老师具体负责该项活动，保障此项活动有组织、有纪律的开展。
2、注意安全，讲求实效
各院团组织要认真做好活动期间的安全教育工作，切实提高广大学生的安全意识，认真制定并落实好安全纪律，切实履行好安全职责，严防各种意外事故的发生。同学在开展社会实践过程中，务必牢固树立安全意识，确保自身生命财产不受到侵害。
3、广泛动员，精心组织
各级各类学生组织要根据院团委要求，从实际出发，广泛动员，精心组织；
4、坚持就*就便原则
因甲流、春运交通压力大等因素的影响，此次寒假社会实践活动应遵循就*就便原则，立足于学生所在或邻*的城市、社区、乡村。希望广大青年学生在确保身体健康的前提下，通过社会实践关注民生，促民族意识、责任意识、感恩意识的形成，过一个祥和、文明、充实而有意义的寒假。
五、做好总结
（一）新学期返校后，各学院对大学生寒假开展社会实践情况进行总结交流。要认真做好社会实践团队和学生个人的实践成绩评定工作。通过团支部、团小组的专题交流会，深化巩固社会实践成果。
（二）做好对寒假社会实践调查报告的评比工作。各学院要认真进行初评，并将初评结果交与校团委社会实践部。上交内容包括
1、调查或实**结报告、实践论文；
2、照片和dv视频资料；
3、实践感想短文；
4、新闻媒体报道、实践宣传册、感谢信、回执等证明资料。
（论文、调研报告书写可参考《南方医科大学假期社会实践活动手册》）
六、总结与评审
各学院于新学期开学第一、二周内上报院社会实践优秀团队、社会实践先进个人、社会实践优秀论文。校团委经审核后将公布各学院的先进名单。
为积极参与高校文明创建，深入开展大学生素质教育。以全面发展为目标，，促使自己将专业知识的学*与实践能力的培养相结合，在服务人民的过程中接受教育，在实践中磨练自己的意志、增长才干，决定开展20XX年大学生暑期社会实践调查活动。
一、活动主题：
我在社会实践中成长
二、活动目的：
为进一步开展同学社会实践活动，引导同学树立正确地的就业观、价值观、为以后就业、创业提供机会。希望通过此次活动，让同学们利用专业知识，发扬爱国热情，积极为社会，人民服务并在服务实践中拓展自身素质。
三、活动时间：
20XX年暑期
四、活动地点：
自选
五、活动对象：
造价1104班全体学生
六、活动形式：
1、学生可参与学院组织的暑假社会实践，“三下乡”义务支教或工厂社会实践活动。
2、学生也可利用假期，在安全、合法、健康的前提下，征求家长的同意自行联系到企事业单位进行勤工俭学活动，取得用人单位证明，并撰写勤工俭学体会。
七、活动内容：
1、关注生态绿色，开展进厂、下乡活动。
2、开展志愿活动，为需要帮助的学生提供义教服务；组织心理好的大学生，深入农村、社区开展心理健康咨询，特别是针对弱势少年儿童群体显性和隐性的心理压力进行疏导，帮助他们学会处理人际关系。
3、动员同学广泛参与绿色志愿服务，通过开展单车环保行活动，宣传环保法律法规，倡导环保消费，发动和鼓励更多的社会公众参与保护生态环境活动中来，提高公众环境意识，树立节能减排的观念，在全社会倡导和树立生态文明意识和可持续发展意识。
八、注意事项：
1、所有在校学生都须参加到社会实践中去，同时注意安全。
2、注意防骗，防盗。
九、活动总结：
1、参加社会调查的同学要求撰写社会调查报告，字数在20XX―4000之间；参加勤工俭学的同学所写心得体会须在1000字左右，于下学期第一周内交班团支书，由班团支书交至系团总支，参与学校优秀稿件评比。
2、获得学校一、二、三等奖和鼓励奖，学校颁发奖金和荣誉证书。班上再进个人物质奖励。
3、（辅导员老师的'寄语）暑期社会实践调查活动是大学生踏出校门、走进社会、锻炼能力的好机会，各位同学要充分认识到大学生社会实践的重要性和紧迫性，认真做好暑期实践活动。
