中学青蓝工程师徒结对活动方案汇总五篇

　　中学青蓝工程师徒结对活动方案 1

　　为进一步开发我校师资培训资源，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，加速青年教师的成长，推动全校教师队伍整体素质的提升，形成我校教师队伍梯队式发展的良好态势，特制定本方案。

　　一、工作目标

　　通过师徒结对活动使青年教师“一年入门，三年合格，五年成骨干，七年挑大梁”。

　　二、工作安排

　　（一）宣传发动阶段

　　1、组织教师认真学*开展“青蓝工程”活动的有关精神，明确开展“青蓝工程”的重要性、必要性和紧迫性。

　　2、成立学校“青蓝工程”领导小组。

　　组长：徐敏

　　副组长：李凌虹、郭梅

　　组员：王娟昌、谢辉、王大勇

　　3、制订实施方案。

　　4、确定指导教师和徒弟（附表）。

　　（二）组织实施阶段

　　1、每年学期初召开师徒见面会，明确双方职责。

　　2、指导教师按指导教师职责开展指导，徒弟按相应的职责开展工作。

　　3、学期末师徒总结反思结对工作，制定下一步工作措施。

　　三、师徒职责

　　（一）师傅（蓝方）职责

　　1、树立全方位指导的思想，对徒弟的师德素养、教育理念、教学方法、教学手段、教育管理、教学常规等进行指导，并关心徒弟的生活、学*和心理。树立“导学相长”的思想，与徒弟之间构建互相学*、互相探讨、共同提高的融洽关系。

　　2、每学期通过不同方式审阅徒弟的典型课教案至少4篇，并在教案上批注、修改，提出建议，有署名和日期。

　　3、师傅每月听徒弟1—2节随堂课，听课后及时与徒弟进行交流，并在听课本上作详尽的记录和评价。

　　4、师傅每学期至少为徒弟上4堂示范课；指导徒弟开设一堂较高质量的公开课。

　　5、每学期应结合教学实际，指导徒弟研读一本教育教学理论书籍。

　　6、指导徒弟结合教改实际，开展校本行动研究，一学期完成一篇高质量的教育教学论文。

　　7、认真总结师徒活动，每学期上交师徒结对工作总结，包括开展的工作、取得的成绩、存在的问题及改进措施等方面。

　　（二）徒弟（青方）职责

　　1、主动自觉地向师傅虚心求教，努力学*师傅的敬业奉献精神和先进的教学方法。与师傅之间构建相互探讨与协作、共同提高与进步的融洽关系。

　　2、认真完成教学基本功的训练，包括：粉笔字、简笔画、普通话的基本功；备课、上课、出卷、质量分析的基本功；信息技术基本功；课程开发与课程实施基本功；教学评价基本功；教学科研基本功。

　　3、提前一周备课，备课案提交师傅审查。按师傅修改后的教案上课，课后进行有效反思。

　　4、徒弟每星期至少听师傅1节课，并在专门的听课本上作详尽的记录并写出听课心得。每学期听课不得少于10节。

　　5、每学期至少上一节校级汇报课，主动请师傅帮助备好课，并邀请师傅听课评课。积极参与各级组织的比赛课活动。

　　6、每学期研读一本教育教学理论书籍，撰写读书心得。结合自身教学实际，进行校本行动研究，一学期完成一篇质量较高的论文。

　　7、每学期有全面的学*与工作小结，对重要的教学活动作剖析，反思过程、分析问题、总结得失、并提出今后的学*与工作设想。

　　四、保障措施

　　1、教导处每学期末进行检查反馈。

　　2、对完成任务的指导教师，学校每学期发给适当奖励。

　　3、徒弟在师傅的指导下取得的奖励，师傅按照徒弟奖励费用的一定比例予以奖励。

　　中学青蓝工程师徒结对活动方案 2

　　一、指导思想：

　　充分发挥教学骨干、经验丰富的教师教育教学优势及示范、引领作用，通过传、帮、带，促使新教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学、教育管理能力的同步提高，做一名合格的小学教师，进而为争取成为好教师、骨干教师创造条件。同时，也使师傅在结队过程中，教学相长，实现“双赢”，达到自身师德、教育教学艺术，教育管理能力和科研水*的同步提高。

　　二、新教师培训目标：

　　1、确立教师良好的人生观、价值观，行为准则和师德规范，成为一名优秀的教育工作者。

　　2、教龄一年者能适应学校教育教学发展的需要，教学基本功达到合格要求；教龄二年者教学要达到胜任标准，教学基本功良好；教龄三年者能胜任本学科教学工作，努力成为教育教学骨干；

　　3、三年内所任班级学生学*能力有较大提高，教学成绩达到学校指标及同类学校水*，教学工作得到学生认同及大部分家长认可。

　　4、能出色完成青年老师各项任务、要求，完成年级学科组常规工作，具备一定的科学研究能力，能胜任科研课题组成员。

　　三、师傅基本条件及职责：

　　从事教学工作8上以上，思想品质优良，教学作风严谨，工作踏实负责，有较强的事业心，有比较丰富的教育教学经验。

　　1、思想作风、师德规范上做了表率。关心青年老师的思想进步，勉励青年教师敬业爱岗、关心学生。

　　2、就注重对青年教师的业务培养。主动热情传授教育、教学知识经验，对青年教师的教学活动给予具体指导，使青年教师逐步成为具有优良品德、扎实的基础功底、踏实的工作作风的骨干教师。

　　四、徒弟职责：

　　1、虚心向师傅学*，学*师傅的好思想好品质、好经验好作风，虚心接受师傅的指导、督促、甚至批评。

　　2、主动向师傅汇报思想情况及业务进步情况，自觉养成勤听课、多动手、善思考的好学风和好教风。

　　3、努力做到：一年内具备教学常规技能，两学年内具备熟练的教学技能并胜任本职工作，三年内成为学校教学骨干。

　　五、具体措施：

　　1、指导教师制定《指导青年教师工作计划表》，学期初有工作计划，学期末有总结，上交学校。

　　2、师傅指导徒弟备课，会写详细教案，每学期审阅教案3份以上；新教师要写好每课教学反思，每学期向学科组上汇报课二次（期中及期末），并写反思。

　　3、师傅要给徒弟开展示范课教学，每月不少于两次。徒弟每学期听课不少于20节，并有详细的听课记录，第一学期做到新授课先听师傅的课再自己上课。

　　4、师傅应经常听徒弟的课并评课，每周一节以上。

　　5、师傅指导徒弟进行学期总结，期末写好汇报上交学校。

　　六、评估验收：

　　1、学校通过学期中、期末检查组对师徒教育教学活动的落实和开展情况，进行监督、检查、验收，并给予奖励。

　　2、师傅每学期写总结，汇报工作开展情况，以及取得成果的情况。青年教师需写出思想总结和业务情况报告，并接受学校考核小组的阶段性成果验收。

　　3、学校考核小组对青年教师进行全面考核，包括听课、抽查作业、学生民意调查，汇报课教学，进行阶段性成果验收。一学年结束前，要进行总结性评估验收，并实施相应的奖励或整改措施

　　七、奖惩办法：

　　1、学校对师傅的劳动成果在每月分配方案中加以体现，每周按二课时计算。在期末绩效奖方案中给予一定的奖励。对未达目标者给予提醒，并规定达标期限。

　　2、青年教师代表学校参加片、区以上教学活动，均给予奖励，师傅享受同等奖励。

　　八、师徒结对表（略）

　　中学青蓝工程师徒结对活动方案 3

　　青年教师是学校的未来和希望，青年教师的思想、政治、业务素质如何，将决定学校的发展前途和命运。为使我校的青年教师尽快提高师德水*和教育教学能力，以适应素质教育的要求，学校选拔部分富有教育教学经验的优秀教师和他们结对进行传、帮、带活动，使之“青出于蓝而胜于蓝”。这项帮教活动，我们称之为“青蓝工程”。为使这一工程顺利实施并达到预期的效果，特制定本实施方案。

　　一、青蓝工程领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　职责：

　　1、定期召开青年教师培养工作会议，研究分析青年教师发展状况，加强对青蓝工程实施的组织、管理、指导。

　　2、选配好指导老师，督促落实师徒结对。

　　3、组织落实方案，加强对活动的全程、全面、全员管理。

　　4、负责对青蓝工程工作进行考核评定和先进表彰。

　　二、参与对象

　　1、导师原则上必须是师德高尚，敬业乐教，具有丰富的教育教学经验，并在本学科领域具有独到见解的教师。

　　2、帮带的青年教师原则上必须是师德好、工作实、爱学*、好上进、肯钻研，并具有良好的教学基本功，年龄在35周岁以下的教师。

　　3、“青蓝工程”中的师徒组合，采取组织安排和双向选择、自愿组合并举的办法。

　　三、双方职责

　　（一）导师职责

　　1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。

　　2、每学期初指导青年教师制订学期教学计划，帮助审核教案每月一篇以上；每学期随堂听青年教师常态课10节以上，课后及时评析，共同研究改进教法的措施；对青年教师教学常规情况抽查三次以上，指导青方上汇报课一节以上。

　　3、每学期指导青年教师阅读一本教育教学理论书籍，并指导青年教师结合实践写一篇教育教学叙事或论文。

　　4、积极支持青年教师参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。

　　5、认真指导青年教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。

　　6、了解青年教师在教育教学工作中的困难与要求，尽力帮助解决。指导青年教师加强学*，进行教育教学的科研。如指定或提供学*的资料，教科研课题的选择，教育教学叙事和论文的撰写、修改等。

　　7、每学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。

　　（二）徒弟职责

　　1、认真贯彻新《中小学教师职业道德规范》，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。

　　2、认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，虚心学*，有疑必问。

　　3、每学期听课不少于20节，主要听同学科的课，提倡跨年级、跨学科听课。要认真写好听课笔记，每学期上汇报课一节，撰写教育教学叙事或论文一篇。

　　4、每学期保证认真阅读一本或以上教育理论专著，并认真做好读书笔记；积极参加备课、磨课活动，积极参加学校的各项竞赛和研讨活动。

　　5、主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。

　　6、每学期至少选两篇教学详案，作为青年教师本人业务档案的积累。

　　7、举行教学汇报展示活动，按指定开课周次，提前一周将开课的具体时间、上课地点、课题报教导处，开课后交一份教案存档，指导老师与教研组长写好评价意见。

　　8、学年结束时写好一份工作学*的汇报总结。

　　四、过程管理

　　1、每年进行一次青蓝工程结对仪式，借此进行敬业爱岗和为人师表的教育。

　　2、加强对实施过程中的抽查，严格考评环节，谨防走过场。

　　3、在师徒双方完成考核工作后，及时进行“青蓝工程”的结业总结

　　五、工作考核

　　每学期对青年教师进行一次考核，评选出优秀结对师徒，学校给与奖励。考核从三个层面展开：

　　一是教学业务考核，主要从教案，课件制作、公开课、示范课或教学比赛等方面评比；

　　二是班级管理考核，参照学校成功班级评比结果考核；

　　三是教科研能力考核，主要是考核其在课题研究和论文撰写等方面的情况。

　　中学青蓝工程师徒结对活动方案 4

　　高一是新生初高中衔接的关键时期，凡事预则立不预则废。新学期开始，为了能让学生尽快地适应高中生活，根据高一学生的实际特点和我班的实际情况，我初步制定了我班本学期的工作计划：

　　(一)班级基本情况

　　班级总人数是46人，女生25人，男生21人。其中特长生3人，贫困生6人，走读生1人。班内学生中考水*有所差异，大多数成绩中等，少部分同学基础较为薄弱。但绝大多数学生学*积极性较高，积极参与班级的集体活动，在军训会操中也有不错的表现，从开学以来的各方面情况来看，本班总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学**惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，本学期开学初期主要是要培养全班学生学生良好的学**惯，争取引导个别学生有明显进步，让学生做到“行为自主，学*自觉”，能使每个学生都能有自己的短期目标，并且做好组织引导工作，营造一个和睦、团结、上进的班集体。

　　(二)本学期目标

　　1、加强班级管理，培养一支高效率的班干部队伍

　　通过观察和自荐这两种形式相结合，选出适合的班干部体系。另外，做好班主任的培养和引导。班干部毕竟只是十几岁的孩子，工作中难免出现差错，尤其是有些特别具有号召力的班干部，他们的一些不良行为如果引导不好有可能影响班风。班主任要教育班干部以身作则，严于律己，才能获得同学们的信任。当然，身为班主任，我要支持他们的工作，维护他们的威信，帮助他们分析工作中存在的问题，培养一支高效的班干部队伍。

　　2、关心爱护学生，培养学生的自觉性和责任感

　　关心与爱护学生，让学生感受到家的温暖，热爱我们的班级。面对全班学生，无论是品学兼优的好学生还是令人头疼的后进生，均应一视同仁。在工作中要从学生的角度考虑问题，尊重学生，为每一个学生提供*等锻炼的机会。逐步培养他们的集体荣誉感，增强他们的独立性与自觉性。

　　3、狠抓常规管理，促进学生良好学**惯的养成新高一班主任工作计划初中生步入高中后，没有形成统一的规范化意识。长发问题，手机问题，午休晚眠，迟到，自*纪律等，都需要通过班主任的引领，来规范学生们的行为*惯。在班规的大框架下，班主任要从严要求，力求通过常规管理来达到有效促进学生学**惯的养成。形成勤奋好学，合作竞争的学*风气。

　　身为班主任，抓好班级管理，促进良好学风，是义不容辞的责任，因为，优良的学风，是班集体的生命线。一个班集体，是否优秀，最主要的是看它在学*上的表现。勤奋的学风是促进班级不断发展的动力，可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。常规管理在这个过程中恰能起到保驾护航的作用。

　　4、协调好与科任老师和家长的关系，做到信息畅通

　　协调好本班科任教师的关系，时常同他们交换意见。与家长取得共识，并且充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。应该通过观察、与学生谈心、以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握学生的思想动向。但面对领导的信任，我将以饱满的热情来进行工作，多盯多靠，找问题，想办法，勤向老班主任请教。

　　(三)常规工作

　　1、检查早读、晚修和中午到校情况。早上7：20、午14：40，晚7：25到课室检查人数，起到督促作业。

　　2、检查出操和周一出勤情况。早上6：25，周一升旗7：10。

　　3、参与或督促学生参加集体活动，如合唱、校运会等，给他们支持和鼓励。

　　4、自*课到课室巡查、坐班，解决学生的学*问题，督促班委维持纪律。

　　5、每天找一位或几位学生谈话，了解学生的思想、学*和生活动态，及时给学生指导或帮助。

　　6、召开班干部会议，总结班里的情况，了解班干的工作情况，布置相关任务。

　　7、每周班会，与学生共同讨论班级存在问题。

　　8、晚间查男女宿舍，了解他们的休息、内务等情况。

　　9、加强与家长的沟通，最大限度做到家校互通，家校互助。

　　(四)时间安排表

　　学校其它的工作安排，具体落实。

　　中学青蓝工程师徒结对活动方案 5

　　一、情况分析

　　本班共有28名幼儿，其中男生15名，女生13名。经过上学期的学*和教育，本班幼儿在各个方面都有了很大的提高和进步。在学*上我们班的大部分幼儿都能安静学*，有良好的学**惯。好奇好问，活动中个个都愿意举手发言，并能用较连贯的语言表达自己的要求和想法。在美术方面能按自己的意愿画出自己想象的，在涂色方面也进步了不少；在音乐方面能倾听音乐表演简单的动作，具有一定的表现能力，并掌握了一定的节奏感；喜欢看书、听故事，对英语活动较有兴趣。不足之处是，有个别幼儿较调皮，行为自觉性、自制力较弱，有时会有争吵的现象。还有部分幼儿性格内向，不善言谈，不愿主动与老师和同学交往，学*活动中表现很被动。这是我们班的不足之处，在这学期要特别进行培养和指导。

　　二、主要目标

　　1、让幼儿掌握一些简单的健康常识，养成良好的生活卫生*惯。

　　2、帮助幼儿了解生活环境中的不安全因素，增强安全意识，懂得一些自我保护的方法，提高自我保护能力。

　　3、提升幼儿的自我服务能力，并能为他人和集体服务。

　　4、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中快乐，自信。

　　5、萌发对数学的兴趣，主动参加数学活动的愿望。

　　6、大方、乐意地进行语言交谈，能大胆表述自己的意见和需求，并能安静而专注地倾听别人的说话。

　　7、了解、关心和热爱我们的生存环境，树立环保意识和责任。

　　8、利用多种形式的活动促进家园合作。

　　三、具体措施

　　1、提升幼儿的自我服务能力，并能为他人和集体服务。

　　(1)充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进行教育，帮助幼儿领会学*的意义，学会遵守规则，养成良好的生活*惯和行为*惯。

　　(2)培养幼儿自己能做的事情要求幼儿自己做，有困难能寻求同伴的帮助。

　　2、帮助幼儿了解生活环境中的不安全因素，增强安全意识，懂得一些自我保护的方法，提高自我保护能力。

　　(1)老师有高度的责任心，保护幼儿，照看好每一位孩子，及时解决环境中危险因素。

　　(2)通过安全教育活动，教幼儿懂得基本的自我保护措施，提高幼儿的自我保护意识，高度重视幼儿的心理健康和社会性的发展。

　　3、扎实开展特色教学，促进孩子最大空间地发展。

　　(1)教学上采用集体、分组等教学模式，仔细观察孩子活动情况、做好观察分析、发展幼儿的观察能力、动手操作能力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力。

　　(2)注意幼儿的个别差异，使每个幼儿都有较大的提高。

　　(3)在各科领域活动中随机地培养幼儿团结合作的能力。

　　4、继续深入教学与蒙氏数学的结合。

　　(1)设计、组织丰富的有针对性的语言活动，提供认读环境熏陶，在幼儿原有生活经验积累的基础上，开展各种活动，迁移已有经验，积累认识常用英语单词和汉字，提高幼儿阅读兴趣和能力。

　　(2)在区域活动中，充分利用空间，合理地布置安排活动区域，不断根据教育的需求和孩子的发展及兴趣投放蒙氏教具；使区域活动成为主题活动和日常教育活动的拓展补充和延伸活动。

　　5、大方、乐意地进行语言交谈，能大胆表述自己的意见和需求，并能安静而专注地倾听别人的说话。

　　(1)将语言领域的学*渗透进幼儿一日生活的各个环节，教师要善于发现生活本身的教育价值。

　　(2)创设使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境，鼓励幼儿自由交流。

　　(3)认真倾听幼儿的话，同时为幼儿提供正确的语言示范。

　　6、利用多种形式的家园活动促进家园合作。

　　(1)利用与家长面谈交流、小纸条、电话等让家长配合本班的工作，并能积极参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、提供各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。

　　(2)每周认真如实地填写好家园联系册，与家长及时沟通、交流。

　　(3)根据主题开展更换家长园地。

　　(4)每周在网上发布相关信息。

　　(5)开放家长半日活动。

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中学青蓝工程师徒结对活动方案汇总五篇（扩展1）

——青蓝工程师徒结对仪式活动方案汇总10篇

　　青蓝工程师徒结对仪式活动方案 1

　　为加快青年教师的成长，发挥我校骨干教师引领、辐射、示范作用，在传、帮、带过程中本着相互学*、相互提高、互动双赢、力争实效的原则，现制定我校“青蓝工程”师徒结对方案如下：

　　一、“青蓝工程”师徒结对目标：

　　新教师“一年站稳讲台，三年独当一面，五年成为教学骨干”。

　　二、对象原则与周期

　　对象：五年内新入职教师

　　原则：科组、教导处推荐，双向选择

　　周期：三年

　　三、甲（师傅）、乙方（徒弟）的职责

　　（一）师傅职责：

　　1、师傅“三带”：带师魂——敬业爱岗，无私奉献；带师能——教育教学与教育科研及落实新课程实验的基本技能；带师德——育人之道，为人师表。

　　2、制定有针对性的培养方案，指导徒弟制定为期一年的成长提高计划；指导徒弟制订学期教学计划。

　　3、每月帮助徒弟备课至少1次，提高其分析、处理教材和分析、教育学生的能力。

　　4、每周至少听徒弟1节课，并按照“导学案”、“教案”的评价标准进行评析、指导，提高其课堂教学能力。

　　5、每学期指导徒弟上1节备课组内或校级公开课或汇报课。

　　6、精心指导徒弟备好课，认真查教案。师傅每周五要对徒弟的下周上课教案进行详细周到的检查，对教案中不合理的地方要给予徒弟及时的指导帮助。认真审查徒弟批改作业情况是否认真，批改数量、质量要达到基本要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。

　　7、每学期帮助徒弟选定1本教学专著或1组教育教学论文，指导徒弟阅读并写出阅读体会1份。

　　8、每学年指导徒弟写1篇质量较高的教育教学论文，提高徒弟的教学研究水*和论文写作能力。

　　9、师傅制定一份培训计划、每学年徒弟撰写1份培训总结。

　　10、三年内指导徒弟申报市级课题1项。

　　（二）徒弟的职责：

　　1、徒弟“三学”：学思想——教育教学理念；学本领——教育教学基本功；学做人——为人处世，求真求善。

　　2、在师傅的帮助下，对自身的教学情况和业务水*认真全面的剖析，明确提高的方向和成长途径。每学期与师傅一起认真制定师徒结对工作计划。

　　3、每月向师傅提供1份典型教案，请师傅指导备课方法，提高备课能力。

　　4、主动听师傅的课，每月不少于2节，听课要认真记录，每月至少观看一节优秀教学录像。

　　5、根据自身实际和专业发展的需要，制订好读书计划，每学期读1本教学专著或1组教育教学论文，并写出阅读体会1份。

　　6、在师傅的指导下，每学年写1篇质量较高的教育教学论文，提高教学研究水*和论文写作能力。

　　7、在师傅的指导下，积极参加各级各类赛课活动及学校教学改革。

　　8、*时加强学*并注意积累资料，写好学*笔记。每学期撰写1篇拜师活动小结，谈自己的收获和今后努力的方向。

　　9、徒弟每学期上公开课不少于2节（1节教研组内，1节备课组内），基本流程是：个人备课---指导教师指导---组内说课---修改教案---公开课---虚心听取意见--教学反思。

　　10、徒弟每月至少有2次师徒活动记录。

　　11、三年内在师傅的指导下申报1项市级课题。

　　四、学校评价考核：

　　1、材料上交：每学期末，师傅要结对工作记录表和对徒弟的综合评价意见；徒弟要上交教学反思、听评课记录、一篇阅读教学论文的体会和一篇拜师小结。

　　2、带徒效果：主要看教育教学工作的实绩。徒弟在被指导期间，是否有各类教学竞赛中获奖或辅导学生获奖的；各类公开课是否获得好评；所带班学生成绩是否有明显提高；工作方式是否有所改进等等。

　　3、学校根据考核结果，择优评选出“优秀师徒”，对获奖师徒进行奖励，在评优选先、晋职晋级时优先给予考虑。

　　五、展示汇报课安排

　　结对双方在充分协商的基础上，开学两周内上报学校教育教研领导办公室；由教育教研领导办公室协调安排。

　　1、上报内容：授课教师、课题、时间（周、节次）、地点

　　2、上课场地、准备由科组落实。

　　3、主持：科组长

　　4、汇报课流程：个人备课——指导教师指导——组内说课——修改教案---试讲——汇报课——课后研讨——撰写教学反思

　　青蓝工程师徒结对仪式活动方案 2

　　一、指导思想：

　　为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学*，不断提高自身的教学水*和业务素质。我与徐冬群（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。

　　二、实施目的：

　　规划好培训计划，理论学*心得交流，展示课教案及教学简介，听课指导与简要评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，我既可以锻炼自己，把经验传授给徐冬群老师，又可以让她从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。

　　三、实施措施：

　　1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。

　　2、要切实担负起对徐老师的辅导工作。师徒每学期要有至少两次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导；*时经常互相听课，并及时点评。

　　3、每学期至少为徐老师上两堂教学示范课。

　　4、师徒两人要认真学*教育教学理论，写好学*笔记，努力提高理论水*，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。

　　青蓝工程师徒结对仪式活动方案 3

　　一、指导思想

　　实现学校可持续发展，关键的是要有一支结构合理、思想素质好、业务水*高的教师队伍，做好教师的培养工作，是学校可持续发展战略的重中之重。我校以创“小班化实验和新优质初中创建”为契机，充分发挥校园骨干教师、优秀班主任等教师的传帮带作用，使青年教师在其指导下，迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作，不断提高教育教学水*，从而造就一批学有特色、教有特色的名师，形成金字塔形教师队伍结构，实现我校教师队伍素质的动态提升。

　　二、总体要求

　　1、从总体入手，提高全体教师的素质。

　　改变师徒结对只针对徒弟的做法，对学校“青蓝工程”结对工作有一个长远的、全面的规划，从整体入手，提高全体教师的素质。

　　2、着眼于长远，分层次，分目标。

　　改变“*面培养模式”为“立体培养模式”：实行一师一徒制，有的教师既可上拜师傅，又可下带徒弟，因人而异，确定目标。

　　3、讲求师徒结对效果，在传、帮、带的过程中，多角度、立式体式相互切磋，融洽关系，共同提高。

　　三、结对安排

　　丁正*老师和肖香老师结对；周孝连老师和朱丽老师结对；钟芳芳老师和李祥宇老师结对；杨鹏老师和李婷慧老师结对；周爽老师和仇伟明老师结对；杨群老师和杨健老师结对；朱春巧老师和李奇老师结对；吴春花老师和李昕老师结对吴江老师和徐超老师结对；徐梓林老师和周建老师结对。

　　四、结对原则

　　1、自愿与统筹相结合。

　　2、短期与长期相结合。

　　五、结对目标

　　（1）入门式：主要是针对新教师的基础培养。通过结对，使其一年内迅速入门到自己的教育教学工作。

　　（2）协作式：是一项广谱、奠基工作。师徒之间协作研究，互相促进，共同提高，争取2年内成为校级骨干教师。开展听课、评课活动，互相切磋，互帮互学，共同提高教学业务，达到教师队伍的群体优化，为提高式教师的培养奠定基础。

　　（3）提高式：对参加工作5年以上，有发展潜能的一线教师，在协作式培养的基础上，通过师徒结对工作，争取在3年内成为市区级骨干教师。

　　六、基本职责

　　师傅：做到“三带”：带师魂——爱岗敬业，无私奉献；带师能——掌握教育教学基础知识与技能；带师德——育德之道，为人师表。

　　徒弟：要做到“三学”：学思想——教育教学理念；学本领——教育教学基本功；学做人——为人处世，为善，求真。

　　七、岗位职责

　　师傅：

　　1、向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学*文章，使其开阔视野，不断充实。

　　2、每学期听徒弟课不少于5节，认真评课，评议优缺点，做好评课记录，写出指导意见，期末上交备查。

　　3、精心指导徒弟备好课，认真查教案。每学期重点审阅徒弟5篇以上教案，给予悉心的指导。

　　4、认真审查徒弟批改作业是否认真，批改是否规范，批改是否有针对性，提出改进意见。

　　5、每学期师傅至少开出一节示范课供徒弟学*。

　　6、按要求写好带徒心得或体会。

　　徒弟：

　　1、认真备课，主动请教，每学期至少上交5篇教案让师傅给予指导。

　　2、每学期至少向师傅开课3节以上，请师傅给予指导。

　　3、徒弟要选择一个教育教学主题进行针对性的研究，及时上交一份研究材料，年度结束时写出研究报告。

　　4、*时加强学*并注意积累资料，围绕自己教育教学研究专题写好读书笔记。

　　5、主动听课，每学期至少向师傅听课5节，认真记录，并写出体会或个人见解，期末上交备查。

　　八、管理与考核：由教导处、教研组共同管理与考核。

　　1、强化目标考核：多渠道（自评、领导评、同行评、看资料、看成效等）对师徒结对工作进行目标考核。

　　2、实行动态滚动管理：提倡立体式、多层次的动态培养模式。建立师徒结对博客群，每一阶段师徒结对工作要及时总结发布，在共研共享的基础上，从而实现师徒结对的动态滚动管理，最终形成金字塔型教师队伍结构，实现我校教师队伍素质的动态提升。

　　3、建立完善的师徒结对档案

　　每学期上交相关的师徒结对材料，对师徒结对工作建立完整的档案，记录师徒成长历程。年终纳入教师综合考评，作为晋级、评优的依据。

　　青蓝工程师徒结对仪式活动方案 4

　　一、活动目的

　　目的是使新教师尽快成长，努力提高青年教师的'教育教学水*、教科研能力和管理水*，建设一支高质量师资队伍，使每一位教师都成为“师德高尚、境界高远、能力高强、学识高深、言行高雅”的“五高”教师，使他们真正的融入寨桥初中教师队伍，成为寨中人。

　　二、活动时间

　　20xx.9.12中午

　　三、参加对象

　　周锋、魏丽芬、汤建峰、邵向阳、符立新、邓和*、靳灵灵、柏敏花、朱秋菊、朱江、朱玉香、陶玲、张敏、钱文栋

　　四、活动过程

　　（一）20xx年师徒结对的徒弟陶玲老师和师傅张敏老师与钱文栋班主任说说一年来的感悟和收获。

　　（二）魏校长宣读师徒结对老师名单。

　　（三）魏校长和汤校长向两位辅导教师颁发聘书。（拍照留念）

　　（四）柏敏花、朱秋菊和朱玉香三位师傅发言。

　　（五）师傅给徒弟赠书（拍照）

　　（六）请徒弟发言。

　　（七）教务处符主任和政教处邵主任分别宣读师傅和徒弟的职责。

　　（八）有请师傅和徒弟一起签订协议合同（师傅在徒弟的两侧），本协议一式三份，师徒双方各执一份，一份存学校。（拍照）（所有参加者拍照）

　　（九）魏校长对师傅和徒弟提点建议和要求。

　　（十）周校长讲话。

　　（十一）宣布活动结束。

　　青蓝工程师徒结对仪式活动方案 5

　　一、活动目的

　　目的是使新教师尽快成长，努力提高青年教师的教育教学水*、教科研能力和管理水*，建设一支高质量师资队伍，使每一位教师都成为“师德高尚、境界高远、能力高强、学识高深、言行高雅”的“五高”教师，使他们真正的融入寨桥初中教师队伍，成为寨中人。

　　二、活动时间

　　20xx.9.12中午

　　三、参加对象

　　周锋、魏丽芬、汤建峰、邵向阳、符立新、邓和*、靳灵灵、柏敏花、朱秋菊、朱江、朱玉香、陶玲、张敏、钱文栋

　　四、活动过程

　　（一）20xx年师徒结对的徒弟陶玲老师和师傅张敏老师与钱文栋班主任说说一年来的感悟和收获。

　　（二）魏校长宣读师徒结对老师名单。

　　（三）魏校长和汤校长向两位辅导教师颁发聘书。（拍照留念）

　　（四）柏敏花、朱秋菊和朱玉香三位师傅发言。

　　（五）师傅给徒弟赠书（拍照）

　　（六）请徒弟发言。

　　（七）教务处符主任和政教处邵主任分别宣读师傅和徒弟的职责。

　　（八）有请师傅和徒弟一起签订协议合同（师傅在徒弟的两侧），本协议一式三份，师徒双方各执一份，一份存学校。（拍照）（所有参加者拍照）

　　（九）魏校长对师傅和徒弟提点建议和要求。

　　（十）周校长讲话。

　　（十一）宣布活动结束。

　　青蓝工程师徒结对仪式活动方案 6

　　为了进一步贯彻《幼儿园规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3~6岁儿童学*发展指南》精神，落实“幼儿园发展要立足教师发展”的办园思想。利用我园骨干型、经验型师资资源优势，发挥优秀教师的辐射、带动作用，有针对性地迅速提高青年教师综合素质和工作水*，提高我园保教工作的质量，特制定本实施方案。

　　一、目标：

　　打造师德高尚，业务精良的教师团队，为幼儿园的可持续发展奠定基础。

　　二、参加人员

　　青方（青年教师）：*年来调入、分配到幼儿园的新教师。

　　蓝方（指导教师）：师德高尚、教育教学经验丰富、幼教理念新、工作能力强、有一定管理水*的我园内骨干教师、学科带头人。

　　三、实施步骤

　　（一）时间：师徒结对工程拟定一年，即20xx年9月——20xx年9月，分三个阶段实施：

　　1、20xx年9月制定师徒结对工程方案。

　　2、20xx年9月：工程启动期，青年教师拜师，签订师徒结对协议书。

　　3、20xx年9月——20xx年9月：工程实施期。

　　（二）青蓝双方应履行的职责、义务：

　　蓝方履行的职责、义务：

　　1、树立优良的教师职业道德形象，志存高远、为人师表、教书育人、爱岗敬业，以高度职业化的教师形象严格要求自己，增强职业的自豪感、责任感、使命感，堪为青年教师的楷模。

　　2、帮助青方教师提高思想认识，树立正确的教育观、儿童观，具备认真负责的工作态度，主动与学员教师交心谈心，有记载有效果，定期向园方反映。指导青方教师设计、组织、实施教育活动，科学合理安排和组织一日生活，帮助她们提高设计教育活动、组织管理、幼儿行为辅导和与家长沟通的能力。

　　3、随时接受青方教师的请教，以认真负责的态度给予具体有效的指导。每周主动询问、辅导一次，每月看1—2个教学活动或半日活动1次，每月为青方教师上一节集体教育活动，确保对学员教师有一定指导性和借鉴作用。

　　４、蓝方教师认真制定计划，记录青方教师点滴进步，存在问题，指导要点。认真对待每个阶段青蓝工程的情况汇报，确保青蓝双方均有较好的成绩。每学期，指导青方教师上汇报课一节，展示“师徒结对”活动成果。

　　青方履行的职责、义务：

　　1、在思想上严格要求自己，认真履行《教师职业道德规范》，恪守师德承诺，以良好的幼儿教师形象要求自己，提高专业素质和个人修养。树立以幼儿为本的教育观念，尊重、关爱每一个幼儿。

　　2、认真设计、组织实施一日活动，在活动中，努力创设与教育相适应的环境，做幼儿的指导者、合作者和材料的提供者，形成良好的'师幼关系，做到保教并重。积极配合班级教师开展工作，主动加强与家长的联系，共同配合，有效地教育幼儿。

　　3、虚心向蓝方教师请教学*，定期接受指导，积极主动随时请教蓝方教师，主动邀请蓝方教师看自己的教学活动。并多方寻找资料，通过多种渠道切实提高工作能力和水*。

　　4、坚持每月认真听三节课，其中一节为蓝方教师的课。

　　5、坚持阅读和摘抄幼教专业书籍和幼儿教育杂志好的内容，记载教学实践中点滴体会，心得与教学随笔。

　　6、认真执行教师一日工作细则，高水准、严要求开展好幼儿管理、生活照管、家长工作、教育教学等各项工作。

　　7、认真按照要求填写各种表格，及时做好活动记录。每学期，上汇报课一节，自荐课一节，展示“师徒结对”活动成果。

　　三、组织管理

　　1、成立“师徒结对工程”领导小组：园长担任组长

　　2、选配好指导老师，督促落实师徒结对。认真组织师徒结对工程阶段考核汇报活动，组织好“师徒结对”研讨活动。

　　3、定期检查活动记录，掌握工程实施情况

　　4、根据每个阶段的考核结果，对指导认真负责、成长进步明显的青蓝

　　青蓝工程师徒结对仪式活动方案 7

　　学校的“青蓝工程”为我们年轻教师的成长搭起了桥梁，我有幸与教育教学经验丰富的老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。两位老师有扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余，获得了很多学*、工作的动力。在老师的带教下，我制定了学*计划如下：

　　一、教育、教学：

　　教师担负着为祖国托起明天太阳的重任，作为新教师的我，要向其他教师学*，努力学*科学文化知识，不断提高业务水准，各方面都有所发展，并且要学*怎么样把自己掌握的知识用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展示，激发孩子潜能，让孩子们在快乐中学*。

　　在常规教学工作外，我要积极地向她们学*，从中吸取一些教学经验，认真听两位老师的课，做好学*笔记，同时还多接触其他语文老师，听他们如何上课。在每周的教研活动中认真学*研讨相关教学等方面的内容，并积极参加学校所组织的其他教学活动。

　　在备课方面，做到先周备课，在备课过程中认真对待每一个备课环节，因为课前的充分准备是上好一堂课的前提条件和重要保证。教案有完整的教学环节。有问题及时向师傅或其他教师请教，同时注重用活教材，多设计一些活动和游戏，让学生在游戏中学*新知、巩固旧知。

　　在讲课方面，让学生积极参与课堂，做到有效教学，注意教学环节的紧密联系。用灵活多样的课堂组织方式，幽默诙谐的课堂语言，简单有趣的游戏，激发学生学*语文的兴趣，让学生在学中玩、玩中学。同时，要注意体态语与表情语的使用，用自己的情绪来感染学生，并且投入到课堂当中，与学生在交流中学*。

　　在作业批改方面，做到每次留下的作业都要认真及时批改，全批全改，及时复批。

　　在师生关系方面，既要严格要求学生，同时也要尊重理解学生，宽容和关心学生。只有这样，师生之间才能形成一种和谐的关系，才能更加有助于教学工作的顺利进行。

　　二、师德修养：

　　孩子有着水晶般的童心，珍珠般的童稚，还有那钻石般的童真。教师应该用无限热情，无限希望，无限的爱去爱护他们，在有经验的两位老师的支持和带领下，我将用各种方式、方法来了解学生。与他们同喜同忧，同玩同乐，处处与同学们打成一片，理智施爱，用爱心谱写一曲优美的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。

　　三、及时反思：

　　两位老师在多年工作的经验总结中告诉我：反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。并对学生的学*状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改进。多和同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。

　　总之，在以后的教学工作中要不断地向两位老师学*。加强自己的师德修养，努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师。不断增加自身的人文底蕴，使自己在学生的心目中永远是一个和蔼可亲的好老师。

　　青蓝工程师徒结对仪式活动方案 8

　　一、活动目的

　　目的是使新教师尽快成长，努力提高青年教师的教育教学水*、教科研能力和管理水*，建设一支高质量师资队伍，使每一位教师都成为“师德高尚、境界高远、能力高强、学识高深、言行高雅”的“五高”教师，使他们真正的'融入寨桥初中教师队伍，成为寨中人。

　　二、活动时间

　　20xx.9.12中午

　　三、参加对象

　　周锋、魏丽芬、汤建峰、邵向阳、符立新、邓和*、靳灵灵、柏敏花、朱秋菊、朱江、朱玉香、陶玲、张敏、钱文栋

　　四、活动过程

　　（一）20xx年师徒结对的徒弟陶玲老师和师傅张敏老师与钱文栋班主任说说一年来的感悟和收获。

　　（二）魏校长宣读师徒结对老师名单。

　　（三）魏校长和汤校长向两位辅导教师颁发聘书。（拍照留念）

　　（四）柏敏花、朱秋菊和朱玉香三位师傅发言。

　　（五）师傅给徒弟赠书（拍照）

　　（六）请徒弟发言。

　　（七）教务处符主任和政教处邵主任分别宣读师傅和徒弟的职责。

　　（八）有请师傅和徒弟一起签订协议合同（师傅在徒弟的两侧），本协议一式三份，师徒双方各执一份，一份存学校。（拍照）（所有参加者拍照）

　　（九）魏校长对师傅和徒弟提点建议和要求。

　　（十）周校长讲话。

　　（十一）宣布活动结束。

　　青蓝工程师徒结对仪式活动方案 9

　　为加快青年教师的成长，发挥我校骨干教师引领、辐射、示范作用，在传、帮、带过程中本着相互学*、相互提高、互动双赢、力争实效的原则，现制定我校“青蓝工程”师徒结对方案如下：

　　一、“青蓝工程”师徒结对目标：

　　新教师“一年站稳讲台，三年独当一面，五年成为教学骨干”。

　　二、对象原则与周期

　　对象：五年内新入职教师

　　原则：科组、教导处推荐，双向选择

　　周期：三年

　　三、甲（师傅）、乙方（徒弟）的职责

　　（一）师傅职责：

　　1．师傅“三带”：带师魂——敬业爱岗，无私奉献；带师能——教育教学与教育科研及落实新课程实验的基本技能；带师德——育人之道，为人师表。

　　2．制定有针对性的培养方案，指导徒弟制定为期一年的成长提高计划；指导徒弟制订学期教学计划。

　　3．每月帮助徒弟备课至少1次，提高其分析、处理教材和分析、教育学生的能力。

　　4．每周至少听徒弟1节课，并按照“导学案”、“教案”的评价标准进行评析、指导，提高其课堂教学能力。

　　5．每学期指导徒弟上1节备课组内或校级公开课或汇报课。

　　6.精心指导徒弟备好课，认真查教案。师傅每周五要对徒弟的.下周上课教案进行详细周到的检查，对教案中不合理的地方要给予徒弟及时的指导帮助。认真审查徒弟批改作业情况是否认真，批改数量、质量要达到基本要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。

　　7．每学期帮助徒弟选定1本教学专著或1组教育教学论文，指导徒弟阅读并写出阅读体会1份。

　　8．每学年指导徒弟写1篇质量较高的教育教学论文，提高徒弟的教学研究水*和论文写作能力。

　　9.师傅制定一份培训计划、每学年徒弟撰写1份培训总结。

　　10.三年内指导徒弟申报市级课题1项。

　　（二）徒弟的职责：

　　1．徒弟“三学”：学思想——教育教学理念；学本领——教育教学基本功；学做人——为人处世，求真求善。

　　2．在师傅的帮助下，对自身的教学情况和业务水*认真全面的剖析，明确提高的方向和成长途径。每学期与师傅一起认真制定师徒结对工作计划。

　　3．每月向师傅提供1份典型教案，请师傅指导备课方法，提高备课能力。

　　4．主动听师傅的课，每月不少于2节，听课要认真记录，每月至少观看一节优秀教学录像。

　　5．根据自身实际和专业发展的需要，制订好读书计划，每学期读1本教学专著或1组教育教学论文，并写出阅读体会1份。

　　6．在师傅的指导下，每学年写1篇质量较高的教育教学论文，提高教学研究水*和论文写作能力。

　　7．在师傅的指导下，积极参加各级各类赛课活动及学校教学改革。

　　8．*时加强学*并注意积累资料，写好学*笔记。每学期撰写1篇拜师活动小结，谈自己的收获和今后努力的方向。

　　9．徒弟每学期上公开课不少于2节（1节教研组内，1节备课组内），基本流程是：个人备课---指导教师指导---组内说课---修改教案---公开课---虚心听取意见--教学反思。

　　10．徒弟每月至少有2次师徒活动记录。

　　11．三年内在师傅的指导下申报1项市级课题。

　　四、学校评价考核：

　　1．材料上交：每学期末，师傅要结对工作记录表和对徒弟的综合评价意见；徒弟要上交教学反思、听评课记录、一篇阅读教学论文的体会和一篇拜师小结。

　　2．带徒效果：主要看教育教学工作的实绩。徒弟在被指导期间，是否有各类教学竞赛中获奖或辅导学生获奖的；各类公开课是否获得好评；所带班学生成绩是否有明显提高；工作方式是否有所改进等等。

　　3．学校根据考核结果，择优评选出“优秀师徒”，对获奖师徒进行奖励，在评优选先、晋职晋级时优先给予考虑。

　　五、展示汇报课安排

　　结对双方在充分协商的基础上，开学两周内上报学校教育教研领导办公室；由教育教研领导办公室协调安排。

　　1.上报内容：授课教师、课题、时间（周、节次）、地点

　　2.上课场地、准备由科组落实。

　　3.主持：科组长

　　4.汇报课流程：个人备课——指导教师指导——组内说课——修改教案---试讲——汇报课——课后研讨——撰写教学反思

　　青蓝工程师徒结对仪式活动方案 10

　　本学期，我校继续实施蓝色工程，为了提高教育教学质量，提高教师整体素质，发挥教师之间的传播、帮助、作用，促进相互学*，有效促进教师专业知识技能的发展，不断提高教育教学水*和专业素质，我和周晓英老师，为了进一步明确职责，增强责任感，现制定教师配对活动教师指导计划。

　　一、具体措施

　　1、教书育人，以身作则，热爱学生，热爱教育，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为学徒树立榜样。

　　2、向学徒介绍教学经验，提供教学信息，推荐学*文章，开阔视野，不断丰富。

　　3、每月不少于两节学徒课。认真记录讲座，按照好课的评价标准认真评价课程，评价优缺点，做好评价记录，写指导意见。

　　4、认真指导学徒备课，认真查教案。不合格的教案不允许上课。每学期重点审核学徒备课教案，给予认真指导。

　　5、每学期指导徒弟上一堂小组或校级公开课或汇报课。

　　6、写好─师徒结对总结。

　　二、在师徒结对中，我努力做到

　　1、主动工作，带头领导。通常严格要求自己，一切都做好学徒的领导作用，做一面会闪光的镜子。作为一名大师，我总是先考虑，积极领导，以不知不觉地影响学徒。

　　2、给点时间，留点空间。徒弟有想法。作为师傅在我们共同学*的时候，给她预留思考的时间、拓展想象的空间。放开手脚给徒弟一些发挥的`机会，在可以展示自己能力的舞台上，她们很可能会创造出另一番新天地，而作为师傅，我也能从狭隘的老套路、老观念中走出来，挖掘新灵感，获得新启示。我作为一名老教师，有一定的教学经验，但难免教学方法比较传统，设计教案不够灵活，徒弟通常在教学方法上锐意创新，大胆尝试，所以，师傅能在很多方面引导和促进徒弟的成长，也可以从徒弟那里获得某种经验与反馈，从而促进自己的反思，使自己得到提升。这样，就更好地取到一种“取长补短”的作用。

　　总之，通过开展“青蓝工程”结对学*活动，经过不断的互相学*，我希望我们师徒得到更好的成长，我们会一直努力！

中学青蓝工程师徒结对活动方案汇总五篇（扩展2）

——学校青蓝工程师徒结对活动方案汇总十篇

　　学校青蓝工程师徒结对活动方案 1

　　为了全面推进课堂改革，落实教育均衡创建要求，加快学校全体教师转变思想，学*新课程理念，提高业务能力，促进教师专业化成长。通过校本培训促使青年教师尽快掌握新课堂教学模式，提升学校教育教学的整体水*，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　充分发挥教学骨干、经验丰富的教师教育教学优势及示范、引领作用，通过传、帮、带，促使新教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学、教育管理能力的同步提高，做一名合格的小学教师，进而为争取成为好教师、骨干教师创造条件。同时，也使师傅在结队过程中，教学相长，实现“双赢”，达到自身师德、教育教学艺术，教育管理能力和科研水*的同步提高。

　　二、目标要求

　　1.确立良好的人生观、价值观，行为准则和师德规范，成为一名优秀的教育工作者。

　　2.师徒共同钻研学*“新课标”， 熟悉教材、测试要求，对教学任务有较全面的认识，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。使教龄一年者能适应学校教育教学发展的需要，教学基本功达到合格要求；教龄二年者教学要达到胜任标准，教学基本功良好；教龄三年者能胜任本学科教学工作，努力成为教育教学骨干；

　　3.对每一位青年教师配备一位富有教学经验的“教学新秀”或“教学能手”或教研组长为师傅，在教学工作、班主任工作中进行传、帮、带。争取在短期内使每一位青年教师能出色地完成青年教师各项任务、要求，完成年级学科组常规工作。

　　4.三年内所任班级学生学*能力有较大提高，教学成绩达到学校指标及同类学校水*，教学工作得到学生认同及大部分家长认可。

　　三、保障机制

　　为切实加强全镇青蓝工程的顺利实施，“青蓝工程”领导小组

　　组长：卢xx

　　副组长：陆xx王xx

　　成员：沈xx、王淼、杨黎、王xx、姚xx、卞xx

　　教研组长、年级组长、学科组长

　　四、双方职责

　　（一）“蓝xx”（师傅）基本条件和职责：

　　从事教学工作10年上以上，思想品质优良，教学作风严谨，工作踏实负责，有较强的事业心，有比较丰富的教育教学经验。教学教研实绩突出，原则上具有县以上骨干教师称号。做到“三带”：

　　1.带师德。敬业爱岗，无私奉献。思想作风、师德规范上做表率。关心青年教师的思想进步，勉励青年教师敬业爱岗、关心学生。

　　2.带师能。理解新模式课堂结构，掌握新模式课堂教学方法，加快师生间的角色转换，提高驾驭课堂的能力。主动热情传授教育、教学知识经验，对青年教师的教学活动给予具体指导。

　　3.带特长。结合自己的教学特色，起好传帮带作用。

　　（二）“青方”（徒弟）的职责

　　从事教学工作5年以内、非骨干教师、新上岗教师、非本门专业的青年教师均为帮扶对象。做到“三学”：

　　1.学为人。学会教书育人，为人师表。虚心向师傅学*，学*师傅的好思想好品质、好经验好作风，虚心接受师傅的指导、督促、甚至批评。

　　2.学理念。学*教育教学理论，养成勤听课、多动手、善思考的好学风和好教风。

　　3.学本领。熟练掌握教育教学和打造高效课堂的基本功。努力做到一年内具备教学常规技能，两学年内具备熟练的教学技能并胜任本职工作，三年内成为学校教学骨干。

　　五、实施程序

　　（一）启动阶段（20xx年9月）召开全体教师会议，宣讲实施“青蓝工程”的意义，使全体教师深刻领会实施“青蓝工程”的重要性、必要性和紧迫性，从而自觉参与“青蓝工程”的实施。成立“青蓝工程”领导小组，确定帮带对象，建立帮带关系。组织拜师活动，签订师徒结对协议书。

　　（二）活动阶段（20xx年9月—20xx年6月）活动没有固定的模式和内容，可以从提高教师的教学能力和师德水*方面开展多种多样的活动，对青年教师和指导教师提出以下要求。

　　1.对青年教师的要求：

　　（1）尊重师傅：按照“名师带教”的原则为青年教师指定师傅。新教师必须虚心接受指导，纳入“青蓝工程”管理。

　　（2）认真备课：必须按照县局指定格式进行备课。能独立完成单元试卷的命题工作，学生用此卷考试后，指导教师要对此份试卷进行评价。

　　（3）认真上课：青年教师要主动邀请没课的老师随堂听课。每位上课老师上完课后，要把自己详细的教案及课后反思集中上交到领导小组。

　　（4）认真听课：每星期听课不少于1节，听完课后虚心向上课老师请教，取长补短，并在听课本上详细记录。

　　（5）认真学*：要细心钻研教材和课程标准，勤于动笔，积累自己的教学感受。上半年对自己的教学研究方向有初步的了解；下半年要能有自己的独到之处。

　　（6）要认真参加各级师训部门的培训工作。鼓励青年教师利用业余时间充电，可以参加自学考试、函授学*，获得更多学识。

　　（7）每学期结束，至少要独立完成1篇教学论文，或者1篇完整的教学活动设计。

　　2.对指导教师的要求

　　（1）认真做好全面指导和督促工作。如：指导备课、上好示范课（每学期不少于两节）、课后反思、检查教案签字等。

　　（2）认真做好示范和引领作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、评点批改作业、学科竞赛辅导等，辅导新教师上好汇报课和各类公开课。

　　（3）尽力帮助解决青年教师教育教学工作中的'困难和要求，指导新教师加强学*。如指定、提供学*资料，教科研课题的选订，教学故事及论文的撰写和修改等。

　　（4）每学期听新教师上课10节以上，听完课后要随时点评。

　　（5）指导教师不仅要在工作学*上帮助青年教师尽快成长，同时在生活上也应该多关心年轻老师，让他们感觉到集体的温暖。只要可以办到的就一定要尽力办到；一时办不到的，要给予解释，争取他们的理解和谅解；

　　（6）定期组织座谈会。由指导老师向全体教师介绍自身的经验，涵盖教书、育人各方面的经验、体会。

　　（三）总结推广阶段（20xx年6月—20xx年8月）

　　对一年来学校的“青蓝工程”进行全面总结，对表现优秀的教师进行表彰奖励。

　　六、实施要求

　　1.“青蓝工程”列入学校管理工作之中，无特殊理由而拒绝参加青蓝工程的老师，不得评先选优、晋升职称、提拔任用。我校参与青蓝工程教师数量不得少于专任教师总数的40%。

　　2.我校严格按照此方案实施青蓝工程，重视过程管理，加强组织落实。青蓝工程建设不仅仅是青年教师和老教师拜师结对，而是涵盖老教师、青年教师、教学能手、业务骨干、学校各级领导在内的全员互动的学*交流培训。

　　3.“青蓝”结对促成长。我校统一安排，帮助青年教师与骨干教师、经验丰富的老教师进行师徒结对，师徒双方就业务学*、教学实践、教学研究、经验总结等活动制定结对计划，并确定学年奋斗目标和达标措施，做到每月有安排，每周有落实。

　　4.“蓝蓝”结对比奉献。一方面要组织青年教师与教学能手、业务骨干等进行青蓝结对，以强带弱，促进青年教师业务水*提升；另一方面也要组织经验丰富的老教师、教学能手、业务骨干等进行强强结对，比奉献、比成绩，使他们在相互学*交流**同进步，更上新台阶。

　　5.“青青”结对比进步。要组织广大青年教师相互结对，相互学*，取长补短，共同提高，共同进步。

　　6.干群结对作表率。学校各级领导要主动与教师、班主任结对帮扶，一方面起到激励学校领导要以高的要求和更高的标准干工作、立表率，另一方面又带动广大教师员工热心学*，专心教学，达到德能双进的目标。

　　7.在中心校领导下，督导员积极配合，协助组织经验丰富的高级教师、特级教师、优秀教师参与帮带青年教师，尤其以本校教师为主。

　　8.所有教师要统一思想，提高认识，把实施“青蓝工程”纳入学*与实践的重要内容，务求工作实效。切实提高全镇青年教师的整体素质，全面提高育人质量，促进全镇教育教学质量稳步提升。

　　七、奖惩措施

　　1.“青蓝结对”工程的年限原则上为一年，经“青蓝结对”领导小组考核合格后方可结业。

　　2.指导教师、结对教师在结对活动中如果敷衍失职，达不到职责要求的，将在年度考核中扣除相应绩效分。如果结对教师取得成绩，指导教师也享有同等荣誉与奖励。

　　3.每学期期末将结对教师20%的综合考核成绩纳入指导教师的考核积分。

　　4.学校在每学期结束时评选出成绩突出的“青蓝结对标兵”，进行奖励。

　　5.对表现优秀的青年教师及指导老师在同等条件下优先考虑评优、晋级。

　　6.优先安排青年教师外出学*或参加教研活动；优先安排青年教师参加符合条件的业务评比活动，为青年教师提供展示水*和成果的舞台。

　　学校青蓝工程师徒结对活动方案 2

　　本学期，我校继续实施蓝色工程，为了提高教育教学质量，提高教师整体素质，发挥教师之间的传播、帮助、作用，促进相互学*，有效促进教师专业知识技能的'发展，不断提高教育教学水*和专业素质，我和周晓英老师，为了进一步明确职责，增强责任感，现制定教师配对活动教师指导计划。

　　一、具体措施

　　1、教书育人，以身作则，热爱学生，热爱教育，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为学徒树立榜样。

　　2、向学徒介绍教学经验，提供教学信息，推荐学*文章，开阔视野，不断丰富。

　　3、每月不少于两节学徒课。认真记录讲座，按照好课的评价标准认真评价课程，评价优缺点，做好评价记录，写指导意见。

　　4、认真指导学徒备课，认真查教案。不合格的教案不允许上课。每学期重点审核学徒备课教案，给予认真指导。

　　5、每学期指导徒弟上一堂小组或校级公开课或汇报课。

　　6、写好─师徒结对总结。

　　二、在师徒结对中，我努力做到

　　1、主动工作，带头领导。通常严格要求自己，一切都做好学徒的领导作用，做一面会闪光的镜子。作为一名大师，我总是先考虑，积极领导，以不知不觉地影响学徒。

　　2、给点时间，留点空间。徒弟有想法。作为师傅在我们共同学*的时候，给她预留思考的时间、拓展想象的空间。放开手脚给徒弟一些发挥的机会，在可以展示自己能力的舞台上，她们很可能会创造出另一番新天地，而作为师傅，我也能从狭隘的老套路、老观念中走出来，挖掘新灵感，获得新启示。我作为一名老教师，有一定的教学经验，但难免教学方法比较传统，设计教案不够灵活，徒弟通常在教学方法上锐意创新，大胆尝试，所以，师傅能在很多方面引导和促进徒弟的成长，也可以从徒弟那里获得某种经验与反馈，从而促进自己的反思，使自己得到提升。这样，就更好地取到一种“取长补短”的作用。

　　总之，通过开展“青蓝工程”结对学*活动，经过不断的互相学*，我希望我们师徒得到更好的成长，我们会一直努力！

　　学校青蓝工程师徒结对活动方案 3

　　为了全面推进课堂改革，落实教育均衡创建要求，加快学校全体教师转变思想，学*新课程理念，提高业务能力，促进教师专业化成长。通过校本培训促使青年教师尽快掌握新课堂教学模式，提升学校教育教学的整体水*，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　充分发挥教学骨干、经验丰富的教师教育教学优势及示范、引领作用，通过传、帮、带，促使新教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学、教育管理能力的同步提高，做一名合格的小学教师，进而为争取成为好教师、骨干教师创造条件。同时，也使师傅在结队过程中，教学相长，实现“双赢”，达到自身师德、教育教学艺术，教育管理能力和科研水*的同步提高。

　　二、目标要求

　　1.确立良好的人生观、价值观，行为准则和师德规范，成为一名优秀的教育工作者。

　　2.师徒共同钻研学*“新课标”， 熟悉教材、测试要求，对教学任务有较全面的认识，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。使教龄一年者能适应学校教育教学发展的需要，教学基本功达到合格要求；教龄二年者教学要达到胜任标准，教学基本功良好；教龄三年者能胜任本学科教学工作，努力成为教育教学骨干；

　　3.对每一位青年教师配备一位富有教学经验的“教学新秀”或“教学能手”或教研组长为师傅，在教学工作、班主任工作中进行传、帮、带。争取在短期内使每一位青年教师能出色地完成青年教师各项任务、要求，完成年级学科组常规工作。

　　4.三年内所任班级学生学*能力有较大提高，教学成绩达到学校指标及同类学校水*，教学工作得到学生认同及大部分家长认可。

　　三、保障机制

　　为切实加强全镇青蓝工程的顺利实施，“青蓝工程”领导小组

　　组长：卢xx

　　副组长：陆xx王xx

　　成员：沈xx、王淼、杨黎、王xx、姚xx、卞xx

　　教研组长、年级组长、学科组长

　　四、双方职责

　　（一）“蓝xx”（师傅）基本条件和职责：

　　从事教学工作10年上以上，思想品质优良，教学作风严谨，工作踏实负责，有较强的事业心，有比较丰富的教育教学经验。教学教研实绩突出，原则上具有县以上骨干教师称号。做到“三带”：

　　1.带师德。敬业爱岗，无私奉献。思想作风、师德规范上做表率。关心青年教师的思想进步，勉励青年教师敬业爱岗、关心学生。

　　2.带师能。理解新模式课堂结构，掌握新模式课堂教学方法，加快师生间的角色转换，提高驾驭课堂的能力。主动热情传授教育、教学知识经验，对青年教师的教学活动给予具体指导。

　　3.带特长。结合自己的教学特色，起好传帮带作用。

　　（二）“青方”（徒弟）的职责

　　从事教学工作5年以内、非骨干教师、新上岗教师、非本门专业的青年教师均为帮扶对象。做到“三学”：

　　1.学为人。学会教书育人，为人师表。虚心向师傅学*，学*师傅的好思想好品质、好经验好作风，虚心接受师傅的指导、督促、甚至批评。

　　2.学理念。学*教育教学理论，养成勤听课、多动手、善思考的好学风和好教风。

　　3.学本领。熟练掌握教育教学和打造高效课堂的基本功。努力做到一年内具备教学常规技能，两学年内具备熟练的教学技能并胜任本职工作，三年内成为学校教学骨干。

　　五、实施程序

　　（一）启动阶段（20xx年9月）召开全体教师会议，宣讲实施“青蓝工程”的意义，使全体教师深刻领会实施“青蓝工程”的重要性、必要性和紧迫性，从而自觉参与“青蓝工程”的实施。成立“青蓝工程”领导小组，确定帮带对象，建立帮带关系。组织拜师活动，签订师徒结对协议书。

　　（二）活动阶段（20xx年9月—20xx年6月）活动没有固定的模式和内容，可以从提高教师的教学能力和师德水*方面开展多种多样的活动，对青年教师和指导教师提出以下要求。

　　1.对青年教师的要求：

　　（1）尊重师傅：按照“名师带教”的原则为青年教师指定师傅。新教师必须虚心接受指导，纳入“青蓝工程”管理。

　　（2）认真备课：必须按照县局指定格式进行备课。能独立完成单元试卷的命题工作，学生用此卷考试后，指导教师要对此份试卷进行评价。

　　（3）认真上课：青年教师要主动邀请没课的老师随堂听课。每位上课老师上完课后，要把自己详细的教案及课后反思集中上交到领导小组。

　　（4）认真听课：每星期听课不少于1节，听完课后虚心向上课老师请教，取长补短，并在听课本上详细记录。

　　（5）认真学*：要细心钻研教材和课程标准，勤于动笔，积累自己的教学感受。上半年对自己的教学研究方向有初步的了解；下半年要能有自己的独到之处。

　　（6）要认真参加各级师训部门的培训工作。鼓励青年教师利用业余时间充电，可以参加自学考试、函授学*，获得更多学识。

　　（7）每学期结束，至少要独立完成1篇教学论文，或者1篇完整的教学活动设计。

　　2.对指导教师的要求

　　（1）认真做好全面指导和督促工作。如：指导备课、上好示范课（每学期不少于两节）、课后反思、检查教案签字等。

　　（2）认真做好示范和引领作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、评点批改作业、学科竞赛辅导等，辅导新教师上好汇报课和各类公开课。

　　（3）尽力帮助解决青年教师教育教学工作中的困难和要求，指导新教师加强学*。如指定、提供学*资料，教科研课题的选订，教学故事及论文的撰写和修改等。

　　（4）每学期听新教师上课10节以上，听完课后要随时点评。

　　（5）指导教师不仅要在工作学*上帮助青年教师尽快成长，同时在生活上也应该多关心年轻老师，让他们感觉到集体的温暖。只要可以办到的就一定要尽力办到；一时办不到的，要给予解释，争取他们的理解和谅解；

　　（6）定期组织座谈会。由指导老师向全体教师介绍自身的经验，涵盖教书、育人各方面的经验、体会。

　　（三）总结推广阶段（20xx年6月—20xx年8月）

　　对一年来学校的“青蓝工程”进行全面总结，对表现优秀的教师进行表彰奖励。

　　六、实施要求

　　1.“青蓝工程”列入学校管理工作之中，无特殊理由而拒绝参加青蓝工程的老师，不得评先选优、晋升职称、提拔任用。我校参与青蓝工程教师数量不得少于专任教师总数的40%。

　　2.我校严格按照此方案实施青蓝工程，重视过程管理，加强组织落实。青蓝工程建设不仅仅是青年教师和老教师拜师结对，而是涵盖老教师、青年教师、教学能手、业务骨干、学校各级领导在内的全员互动的学*交流培训。

　　3.“青蓝”结对促成长。我校统一安排，帮助青年教师与骨干教师、经验丰富的老教师进行师徒结对，师徒双方就业务学*、教学实践、教学研究、经验总结等活动制定结对计划，并确定学年奋斗目标和达标措施，做到每月有安排，每周有落实。

　　4.“蓝蓝”结对比奉献。一方面要组织青年教师与教学能手、业务骨干等进行青蓝结对，以强带弱，促进青年教师业务水*提升；另一方面也要组织经验丰富的老教师、教学能手、业务骨干等进行强强结对，比奉献、比成绩，使他们在相互学*交流**同进步，更上新台阶。

　　5.“青青”结对比进步。要组织广大青年教师相互结对，相互学*，取长补短，共同提高，共同进步。

　　6.干群结对作表率。学校各级领导要主动与教师、班主任结对帮扶，一方面起到激励学校领导要以高的要求和更高的标准干工作、立表率，另一方面又带动广大教师员工热心学*，专心教学，达到德能双进的目标。

　　7.在中心校领导下，督导员积极配合，协助组织经验丰富的高级教师、特级教师、优秀教师参与帮带青年教师，尤其以本校教师为主。

　　8.所有教师要统一思想，提高认识，把实施“青蓝工程”纳入学*与实践的重要内容，务求工作实效。切实提高全镇青年教师的整体素质，全面提高育人质量，促进全镇教育教学质量稳步提升。

　　七、奖惩措施

　　1.“青蓝结对”工程的年限原则上为一年，经“青蓝结对”领导小组考核合格后方可结业。

　　2.指导教师、结对教师在结对活动中如果敷衍失职，达不到职责要求的，将在年度考核中扣除相应绩效分。如果结对教师取得成绩，指导教师也享有同等荣誉与奖励。

　　3.每学期期末将结对教师20%的综合考核成绩纳入指导教师的考核积分。

　　4.学校在每学期结束时评选出成绩突出的“青蓝结对标兵”，进行奖励。

　　5.对表现优秀的青年教师及指导老师在同等条件下优先考虑评优、晋级。

　　6.优先安排青年教师外出学*或参加教研活动；优先安排青年教师参加符合条件的业务评比活动，为青年教师提供展示水*和成果的舞台。

　　学校青蓝工程师徒结对活动方案 4

　　为了充分发挥我校骨干教师的引领作用，帮助新教师尽快适应教育教学工作，掌握先进的教育思想、教学方法，促进青年教师尽快成长，达到教师队伍“师徒结对、以老带新、以新促老、共同提高”的目标，进一步提升我校教师队伍的整体素质，经校务会研究，特制定我校“青蓝工程”实施方案。

　　一、指导思想

　　充分发挥我校优秀教师的传、帮、带作用，促进年青教师快速、健康成长，建立一支思想稳定、结构合理、业务过硬的青年教师队伍，实现我校教育的可持续发展，为我校教育教学质量的提高作出更大的贡献。

　　二、师徒对象

　　师傅（蓝xx）：学科带头人、骨干教师，以及在各级优质课评选中获奖的教师。

　　徒弟（青方）：*期新聘教师。

　　三、培养目标

　　总体培养目标：通过培养教育、严格管理和教育教学实践，在师德修养和业务能力上都达到胜任教书育人、为人师表的教师岗位要求，力争实现实现“一半年入门，两年懂行，三年成为一方名师”的奋斗目标。

　　青年教师要在较短的时间内了解学校教育教学的基本情况，钻研教材，精心备课。课堂教学过程合理、科学，恰当运用电教手段，注意学生能力的培养，教学目标明确、知识准确、步骤合理、效果良好。作业适中，批改及时。

　　四、师徒职责

　　（一）师傅（蓝xx）基本职责

　　1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德风范、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。

　　2、指导徒弟认真学*《新课标》，熟悉教材，明确考试要求，对学科教学任务有较全面的认识，指导徒弟熟悉教学常规。

　　3、指导徒弟钻研教材，熟悉教材，做好备课工作；帮助徒弟审核教案，提出修改意见；每学期指导徒弟至少在校内上一次公开汇报课。

　　4、指导徒弟如何上课，如何总结反思；每学期为徒弟上2节示范课，同时，每学期至少听5节徒弟的课，并对每一节课进行详细的评点。

　　5、指导徒弟认真做好学生作业的`布置、批改和讲评以及试卷命题、质量分析、教学总结撰写等工作。

　　6、指导徒弟积极参加教育教学科研活动，参加课题研究、各项业务竞赛和交流活动；指导徒弟撰写教学小结以及期末教学总结。

　　7、认真指导徒弟分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。

　　8、每学期对徒弟在结对期间的表现及时作出工作记录和书面鉴定等。

　　（二）徒弟（青方）基本职责

　　1、认真遵守师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。

　　2、认真钻研教育教学理论，吃透教材，明确考试要求，认真执行教学常规，主动争取师傅的帮助和指导，虚心学*，有疑必问。

　　3、主动邀请师傅审核自己的教案，并入堂听课（每学期10节以上）；每学期至少在校内上一次公开汇报课。

　　4、有计划地听师傅的常态课（示范课），每周至少听1节课，并写好“听课心得”。每听一节课、上一节课都要有小结、反思。同时提倡多听其他老师的课，特别是同学科的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己风格。

　　5、认真做好学生作业的布置、批改和讲评以及科学命题、试卷质量分析等工作。

　　6、积极参加教育教学科研活动。积极参加课题研究以及各项竞赛、研讨活动；认真撰写好教学小结和教学反思以及期末教学总结。

　　7、主动请师傅协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。

　　8、认真做好*时工作记录，写好拜师学*的计划、工作学*汇报总结等。

　　五、考核管理

　　1、为加强对学校对“青蓝工程”的组织领导，学校成立了九三中学“青蓝工程”工作领导小组。

　　组长：赵xx

　　副组长：张广孟成贵马xx

　　成员：xx年级组长和xx教研组长

　　2、学校将不断建立健全“青蓝工程”的结对帮扶、过程管理和考核评价体系。每学期对师徒结对过程建立管理台帐，在期中和期末对活动情况进行检查；期末对师徒结对履行合同情况进行考核；师徒结对两年期满，组织验收和综合考核。

　　学校青蓝工程师徒结对活动方案 5

　　一、参与对象

　　师傅：曾获区级以上教学三坛、骨干教师及学校资深教师自愿报名。

　　徒弟：参加工作教龄不足3年的全体青年教师，首次担任高三教学任务的教师。

　　二、结对周期

　　20xx年9月1日-20xx年9月1日

　　三、结对程序

　　导师自主申报导师工作室→学校审核→设立工作室→学员报名→学校统筹→征求意见→签定协议→开展活动。

　　1、导师自主申报导师工作室，学校审核

　　符合条件的老师自主报名，填写师徒结对导师资格申报表，学校根据当年各学科新教师数量择优录取，拟定本年度导师名单，设立导师工作室并公示。

　　2、学员报名，学校统筹

　　新教师及首次担任高三教学任务的教师根据公布导师工作室名单选择导师。学校根据学员报名情况并结合任教年级等因素综合考虑，确定师徒结对名单。

　　3、签定协议，开展活动

　　师徒签订结对协议，举行拜师仪式，颁发导师聘书，各工作室拟定结对活动年度工作计划，明确活动目标，以导师工作室形式开展活动。

　　四、活动要求

　　(1)结对师傅要全面关心徒弟的工作、学*、生活和思想;加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟规划*远期发展目标，指导徒弟做专业发展三年规划。

　　(2)指导徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念，每学期向徒弟推荐一册教育专着，工作室每学期至少开展一次读书沙龙公开展示活动。

　　(3)精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。工作室每学期至少开展8次备课主题研讨活动。

　　(4)每月听徒弟的`课不少于两节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，及时提交课程研发与教师发展中心。徒弟每学期听师傅的课不少于8节，听课要认真记录，并写出体会。学期结束记录上交备查。

　　(5)认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。

　　(6)每月指导徒弟上一节备课组内或校级公开课，徒弟做好活动记录及教后反思。指导徒弟命制学科试题1—2套或学生活动。

　　(7)指导徒弟每学年开展一次校级小课题研究。

　　(8)鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动。

　　(9)每学期末对徒弟作出一次书面综合评价，学期末上交师徒结对工作总结一篇。

　　五、活动管理

　　师徒结对工作由分管教学校长负责，由课程研发与教师发展中心实施常规管理，年级组配合开展活动。建立“师徒结对”档案，记录师徒成长历程，作为晋职、评优的参考依据。

　　根据师徒结对实施方案和协议要求，对师徒结对工作进行目标考核。强化对师徒进行捆绑式的管理、考核与评价。实行动态滚动管理，对不称职的师傅予以调换，撤销工作室;对不认真履职的徒弟给予批评教育限期改正。

　　学校青蓝工程师徒结对活动方案 6

　　为了全面推进课堂改革，落实教育均衡创建要求，加快学校全体教师转变思想，学*新课程理念，提高业务能力，促进教师专业化成长。通过校本培训促使青年教师尽快掌握新课堂教学模式，提升学校教育教学的整体水*，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　充分发挥教学骨干、经验丰富的教师教育教学优势及示范、引领作用，通过传、帮、带，促使新教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学、教育管理能力的同步提高，做一名合格的小学教师，进而为争取成为好教师、骨干教师创造条件。同时，也使师傅在结队过程中，教学相长，实现“双赢”，达到自身师德、教育教学艺术，教育管理能力和科研水*的同步提高。

　　二、目标要求

　　1.确立良好的人生观、价值观，行为准则和师德规范，成为一名优秀的教育工作者。

　　2.师徒共同钻研学*“新课标”， 熟悉教材、测试要求，对教学任务有较全面的认识，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。使教龄一年者能适应学校教育教学发展的需要，教学基本功达到合格要求；教龄二年者教学要达到胜任标准，教学基本功良好；教龄三年者能胜任本学科教学工作，努力成为教育教学骨干；

　　3.对每一位青年教师配备一位富有教学经验的“教学新秀”或“教学能手”或教研组长为师傅，在教学工作、班主任工作中进行传、帮、带。争取在短期内使每一位青年教师能出色地完成青年教师各项任务、要求，完成年级学科组常规工作。

　　4.三年内所任班级学生学*能力有较大提高，教学成绩达到学校指标及同类学校水*，教学工作得到学生认同及大部分家长认可。

　　三、保障机制

　　为切实加强全镇青蓝工程的顺利实施，“青蓝工程”领导小组

　　组长：卢xx

　　副组长：陆xx王xx

　　成员：沈xx、王淼、杨黎、王xx、姚xx、卞xx

　　教研组长、年级组长、学科组长

　　四、双方职责

　　（一）“蓝xx”（师傅）基本条件和职责：

　　从事教学工作10年上以上，思想品质优良，教学作风严谨，工作踏实负责，有较强的事业心，有比较丰富的教育教学经验。教学教研实绩突出，原则上具有县以上骨干教师称号。做到“三带”：

　　1.带师德。敬业爱岗，无私奉献。思想作风、师德规范上做表率。关心青年教师的思想进步，勉励青年教师敬业爱岗、关心学生。

　　2.带师能。理解新模式课堂结构，掌握新模式课堂教学方法，加快师生间的角色转换，提高驾驭课堂的能力。主动热情传授教育、教学知识经验，对青年教师的教学活动给予具体指导。

　　3.带特长。结合自己的教学特色，起好传帮带作用。

　　（二）“青方”（徒弟）的职责

　　从事教学工作5年以内、非骨干教师、新上岗教师、非本门专业的青年教师均为帮扶对象。做到“三学”：

　　1.学为人。学会教书育人，为人师表。虚心向师傅学*，学*师傅的.好思想好品质、好经验好作风，虚心接受师傅的指导、督促、甚至批评。

　　2.学理念。学*教育教学理论，养成勤听课、多动手、善思考的好学风和好教风。

　　3.学本领。熟练掌握教育教学和打造高效课堂的基本功。努力做到一年内具备教学常规技能，两学年内具备熟练的教学技能并胜任本职工作，三年内成为学校教学骨干。

　　五、实施程序

　　（一）启动阶段（20xx年9月）召开全体教师会议，宣讲实施“青蓝工程”的意义，使全体教师深刻领会实施“青蓝工程”的重要性、必要性和紧迫性，从而自觉参与“青蓝工程”的实施。成立“青蓝工程”领导小组，确定帮带对象，建立帮带关系。组织拜师活动，签订师徒结对协议书。

　　（二）活动阶段（20xx年9月—20xx年6月）活动没有固定的模式和内容，可以从提高教师的教学能力和师德水*方面开展多种多样的活动，对青年教师和指导教师提出以下要求。

　　1.对青年教师的要求：

　　（1）尊重师傅：按照“名师带教”的原则为青年教师指定师傅。新教师必须虚心接受指导，纳入“青蓝工程”管理。

　　（2）认真备课：必须按照县局指定格式进行备课。能独立完成单元试卷的命题工作，学生用此卷考试后，指导教师要对此份试卷进行评价。

　　（3）认真上课：青年教师要主动邀请没课的老师随堂听课。每位上课老师上完课后，要把自己详细的教案及课后反思集中上交到领导小组。

　　（4）认真听课：每星期听课不少于1节，听完课后虚心向上课老师请教，取长补短，并在听课本上详细记录。

　　（5）认真学*：要细心钻研教材和课程标准，勤于动笔，积累自己的教学感受。上半年对自己的教学研究方向有初步的了解；下半年要能有自己的独到之处。

　　（6）要认真参加各级师训部门的培训工作。鼓励青年教师利用业余时间充电，可以参加自学考试、函授学*，获得更多学识。

　　（7）每学期结束，至少要独立完成1篇教学论文，或者1篇完整的教学活动设计。

　　2.对指导教师的要求

　　（1）认真做好全面指导和督促工作。如：指导备课、上好示范课（每学期不少于两节）、课后反思、检查教案签字等。

　　（2）认真做好示范和引领作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、评点批改作业、学科竞赛辅导等，辅导新教师上好汇报课和各类公开课。

　　（3）尽力帮助解决青年教师教育教学工作中的困难和要求，指导新教师加强学*。如指定、提供学*资料，教科研课题的选订，教学故事及论文的撰写和修改等。

　　（4）每学期听新教师上课10节以上，听完课后要随时点评。

　　（5）指导教师不仅要在工作学*上帮助青年教师尽快成长，同时在生活上也应该多关心年轻老师，让他们感觉到集体的温暖。只要可以办到的就一定要尽力办到；一时办不到的，要给予解释，争取他们的理解和谅解；

　　（6）定期组织座谈会。由指导老师向全体教师介绍自身的经验，涵盖教书、育人各方面的经验、体会。

　　（三）总结推广阶段（20xx年6月—20xx年8月）

　　对一年来学校的“青蓝工程”进行全面总结，对表现优秀的教师进行表彰奖励。

　　六、实施要求

　　1.“青蓝工程”列入学校管理工作之中，无特殊理由而拒绝参加青蓝工程的老师，不得评先选优、晋升职称、提拔任用。我校参与青蓝工程教师数量不得少于专任教师总数的40%。

　　2.我校严格按照此方案实施青蓝工程，重视过程管理，加强组织落实。青蓝工程建设不仅仅是青年教师和老教师拜师结对，而是涵盖老教师、青年教师、教学能手、业务骨干、学校各级领导在内的全员互动的学*交流培训。

　　3.“青蓝”结对促成长。我校统一安排，帮助青年教师与骨干教师、经验丰富的老教师进行师徒结对，师徒双方就业务学*、教学实践、教学研究、经验总结等活动制定结对计划，并确定学年奋斗目标和达标措施，做到每月有安排，每周有落实。

　　4.“蓝蓝”结对比奉献。一方面要组织青年教师与教学能手、业务骨干等进行青蓝结对，以强带弱，促进青年教师业务水*提升；另一方面也要组织经验丰富的老教师、教学能手、业务骨干等进行强强结对，比奉献、比成绩，使他们在相互学*交流**同进步，更上新台阶。

　　5.“青青”结对比进步。要组织广大青年教师相互结对，相互学*，取长补短，共同提高，共同进步。

　　6.干群结对作表率。学校各级领导要主动与教师、班主任结对帮扶，一方面起到激励学校领导要以高的要求和更高的标准干工作、立表率，另一方面又带动广大教师员工热心学*，专心教学，达到德能双进的目标。

　　7.在中心校领导下，督导员积极配合，协助组织经验丰富的高级教师、特级教师、优秀教师参与帮带青年教师，尤其以本校教师为主。

　　8.所有教师要统一思想，提高认识，把实施“青蓝工程”纳入学*与实践的重要内容，务求工作实效。切实提高全镇青年教师的整体素质，全面提高育人质量，促进全镇教育教学质量稳步提升。

　　七、奖惩措施

　　1.“青蓝结对”工程的年限原则上为一年，经“青蓝结对”领导小组考核合格后方可结业。

　　2.指导教师、结对教师在结对活动中如果敷衍失职，达不到职责要求的，将在年度考核中扣除相应绩效分。如果结对教师取得成绩，指导教师也享有同等荣誉与奖励。

　　3.每学期期末将结对教师20%的综合考核成绩纳入指导教师的考核积分。

　　4.学校在每学期结束时评选出成绩突出的“青蓝结对标兵”，进行奖励。

　　5.对表现优秀的青年教师及指导老师在同等条件下优先考虑评优、晋级。

　　6.优先安排青年教师外出学*或参加教研活动；优先安排青年教师参加符合条件的业务评比活动，为青年教师提供展示水*和成果的舞台。

　　学校青蓝工程师徒结对活动方案 7

　　一、 指导思想：

　　充分发挥教学骨干、经验丰富的教师教育教学优势及示范、引领作用，通过传、帮、带，促使新教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学、教育管理能力的同步提高，做一名合格的小学教师，进而为争取成为好教师、骨干教师创造条件。同时，也使师傅在结队过程中，教学相长，实现“双赢”，达到自身师德、教育教学艺术，教育管理能力和科研水*的同步提高。

　　二、 新教师培训目标：

　　1、确立教师良好的人生观、价值观，行为准则和师德规范，成为一名优秀的教育工作者。

　　2、教龄一年者能适应学校教育教学发展的需要，教学基本功达到合格要求；教龄二年者教学要达到胜任标准，教学基本功良好；教龄三年者能胜任本学科教学工作，努力成为教育教学骨干；

　　3、三年内所任班级学生学*能力有较大提高，教学成绩达到学校指标及同类学校水*，教学工作得到学生认同及大部分家长认可。

　　4、能出色完成青年老师各项任务、要求，完成年级学科组常规工作，具备一定的科学研究能力，能胜任科研课题组成员。

　　三、 师傅基本条件及职责：

　　从事教学工作8上以上，思想品质优良，教学作风严谨，工作踏实负责，有较强的事业心，有比较丰富的教育教学经验。

　　1、思想作风、师德规范上做了表率。关心青年老师的思想进步，勉励青年教师敬业爱岗、关心学生。

　　2、就注重对青年教师的业务培养。主动热情传授教育、教学知识经验，对青年教师的教学活动给予具体指导，使青年教师逐步成为具有优良品德、扎实的基础功底、踏实的工作作风的骨干教师。

　　四、 徒弟职责：

　　1、虚心向师傅学*，学*师傅的好思想好品质、好经验好作风，虚心接受师傅的指导、督促、甚至批评。

　　2、主动向师傅汇报思想情况及业务进步情况，自觉养成勤听课、多动手、善思考的`好学风和好教风。

　　3、努力做到：一年内具备教学常规技能，两学年内具备熟练的教学技能并胜任本职工作，三年内成为学校教学骨干。

　　五、 具体措施：

　　1、指导教师制定《指导青年教师工作计划表》，学期初有工作计划，学期末有总结，上交学校。

　　2、师傅指导徒弟备课，会写详细教案，每学期审阅教案3份以上；新教师要写好每课教学反思，每学期向学科组上汇报课二次（期中及期末），并写反思。

　　3、师傅要给徒弟开展示范课教学，每月不少于两次。徒弟每学期听课不少于20节，并有详细的听课记录，第一学期做到新授课先听师傅的课再自己上课。

　　4、师傅应经常听徒弟的课并评课，每周一节以上。

　　5、师傅指导徒弟进行学期总结，期末写好汇报上交学校。

　　六、 评估验收：

　　1、学校通过学期中、期末检查组对师徒教育教学活动的落实和开展情况，进行监督、检查、验收，并给予奖励。

　　2、师傅每学期写总结，汇报工作开展情况，以及取得成果的情况。青年教师需写出思想总结和业务情况报告，并接受学校考核小组的阶段性成果验收。

　　3、学校考核小组对青年教师进行全面考核，包括听课、抽查作业、学生民意调查，汇报课教学，进行阶段性成果验收。一学年结束前，要进行总结性评估验收，并实施相应的奖励或整改措施

　　七、 奖惩办法：

　　1、学校对师傅的劳动成果在每月分配方案中加以体现，每周按二课时计算。在期末绩效奖方案中给予一定的奖励。对未达目标者给予提醒，并规定达标期限。

　　2、青年教师代表学校参加片、区以上教学活动，均给予奖励，师傅享受同等奖励。

　　学校青蓝工程师徒结对活动方案 8

　　一、指导思想

　　启动青蓝工程，旨在充分发挥开发区学校初中部骨干教师的传帮带作用，促使学校的青年教师在较短时间适应教育岗位的基本要求，让学校的部分教师实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高，做一名合格的教师，进而为争取成为好教师、名教师创造条件。同时也是对青州经济开发区学校初中部教师提高自身教学水*起到了促

　　进作用。

　　二、青蓝工程参与对象

　　学校今年分配来一名美术教师，我校选一名骨干美术教师做师傅，新分配来教师为徒弟。

　　三、青蓝工程结业年限

　　青蓝工程结对周期为一年。

　　四、青蓝工程的要求

　　1、青蓝工程以师徒结对为基本形式，同时不断拓宽实施渠道，力求形式多样，各具特色，长期坚持，注重实效。

　　2、青蓝工程的实施，要做好指导教师的选择和师徒的合理组合。指导教师应是师德高尚、教学经验丰富、管理水*较高的骨干教师。师徒组合采取组织安排并征得双方同意或双向选择、自愿组合并举的办法。

　　3、青蓝工程的推进要紧密结合教育教学工作，每学期突出一个重点进行强化训练，努力提高青年教师的`师德水准、教学基本功和班级管理的实际水*。学校努力为青方教师搭建施展自己的舞台，每学期开展教学汇报展示活动。

　　五、青蓝双方的职责

　　（一）青方职责

　　1、认真贯彻师德规，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。

　　2、认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，虚心学*，有疑必问。

　　3、要积极创造条件听师傅的课。此外积极参加两校的教研活动和备课活动；积极参加各部门组织的各项竞赛和研讨活动。

　　4、每学期按学校规定或自行研读教育理论专著，并认真做好读书笔记，写好读后感。

　　5.主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。

　　6、学年结束时作师徒结对的汇报总结。

　　（二）蓝方职责

　　1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。

　　2、每学期初指导青方订出学期教学计划，帮助审核教案10篇以上；每周至少听取徒弟方的课不少于一节，课后及时评析，共同研究改进教法的措施；对青方教学常规情况抽查3次以上，每学期指导青方上汇报课1节。

　　3、每学期指导青方学*一本教育教学理论书籍，并指导青方结合实践写一篇教育教学论文。

　　4、积极支持青方教师参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。

　　5、认真指导青方教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。

　　6、每学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。

　　六、对青蓝工程的过程管理

　　1、学校教科部门每学年初，进行一次青蓝工程结对仪式，借此进行敬业爱岗和为人师表教育。

　　2、加强对实施过程中的抽查，严格考评环节，谨防走过场。

　　3、每学期督促青年教师完成“师徒结对”成长档案，结合*时抽查进行考核。

　　七、青蓝工程领导小组职责

　　1、学校成立领导小组，由校长担任组长，各部门负责人共同参与。同时成立青蓝工程考核小组。

　　附领导小组：

　　组长：王振伟

　　副组长：

　　组员：

　　2、制定好青蓝工程年度实施计划，科学安排重点工作和重要活动。

　　3、逐步完善青蓝工程激励机制。一方面把青蓝工程活动情况作为先进年级组考核容之一，考核结果记入本人业务档案；另一方面表彰优秀师徒，鼓励师徒双方互教互助，尽心尽职，努力创造出更为出色的成绩。此外，对蓝方教师付出的劳动，酌情给予精神奖励。

　　4、严格执行青蓝工程工作记载和检查制度。

　　学校青蓝工程师徒结对活动方案 9

　　一、指导思想

　　启动青蓝工程，旨在充分发挥开发区学校初中部骨干教师的传帮带作用，促使学校的青年教师在较短时间适应教育岗位的基本要求，让学校的部分教师实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高，做一名合格的教师，进而为争取成为好教师、名教师创造条件。同时也是对青州经济开发区学校初中部教师提高自身教学水*起到了促

　　进作用。

　　二、青蓝工程参与对象

　　学校今年分配来一名美术教师，我校选一名骨干美术教师做师傅，新分配来教师为徒弟。

　　三、青蓝工程结业年限

　　青蓝工程结对周期为一年。

　　四、青蓝工程的要求

　　1、青蓝工程以师徒结对为基本形式，同时不断拓宽实施渠道，力求形式多样，各具特色，长期坚持，注重实效。

　　2、青蓝工程的实施，要做好指导教师的选择和师徒的合理组合。指导教师应是师德高尚、教学经验丰富、管理水*较高的骨干教师。师徒组合采取组织安排并征得双方同意或双向选择、自愿组合并举的办法。

　　3、青蓝工程的推进要紧密结合教育教学工作，每学期突出一个重点进行强化训练，努力提高青年教师的师德水准、教学基本功和班级管理的实际水*。学校努力为青方教师搭建施展自己的舞台，每学期开展教学汇报展示活动。

　　五、青蓝双方的职责

　　（一）青方职责

　　1、认真贯彻师德规，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。

　　2、认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，虚心学*，有疑必问。

　　3、要积极创造条件听师傅的课。此外积极参加两校的教研活动和备课活动；积极参加各部门组织的各项竞赛和研讨活动。

　　4、每学期按学校规定或自行研读教育理论专著，并认真做好读书笔记，写好读后感。

　　5.主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。

　　6、学年结束时作师徒结对的汇报总结。

　　（二）蓝方职责

　　1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。

　　2、每学期初指导青方订出学期教学计划，帮助审核教案10篇以上；每周至少听取徒弟方的课不少于一节，课后及时评析，共同研究改进教法的措施；对青方教学常规情况抽查3次以上，每学期指导青方上汇报课1节。

　　3、每学期指导青方学*一本教育教学理论书籍，并指导青方结合实践写一篇教育教学论文。

　　4、积极支持青方教师参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。

　　5、认真指导青方教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。

　　6、每学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。

　　六、对青蓝工程的过程管理

　　1、学校教科部门每学年初，进行一次青蓝工程结对仪式，借此进行敬业爱岗和为人师表教育。

　　2、加强对实施过程中的抽查，严格考评环节，谨防走过场。

　　3、每学期督促青年教师完成“师徒结对”成长档案，结合*时抽查进行考核。

　　七、青蓝工程领导小组职责

　　1、学校成立领导小组，由校长担任组长，各部门负责人共同参与。同时成立青蓝工程考核小组。

　　附领导小组：

　　组长：王振伟

　　副组长：

　　组员：

　　2、制定好青蓝工程年度实施计划，科学安排重点工作和重要活动。

　　3、逐步完善青蓝工程激励机制。一方面把青蓝工程活动情况作为先进年级组考核容之一，考核结果记入本人业务档案；另一方面表彰优秀师徒，鼓励师徒双方互教互助，尽心尽职，努力创造出更为出色的成绩。此外，对蓝方教师付出的劳动，酌情给予精神奖励。

　　4、严格执行青蓝工程工作记载和检查制度。

　　学校青蓝工程师徒结对活动方案 10

　　为了充分发挥骨干教师的示范引领作用，进一步加大对青年教师的培养力度，帮助青年教师不断提高教育、教学水*和教科研能力，激励青年教师尽快成长，整体优化学校教师队伍，促进学校高品质发展，经研究决定，制定本方案。

　　一、培养目标

　　总体目标：一学年适应，两学年胜任。青年教师通过两学年的培养教育、严格管理和教育教学实践，在师德修养和业务能力等方面都达到教书育人、为人师表的岗位要求。

　　1.签订“青蓝协议”第一学年的青年教师，要在较短的时间内了解学校教育教学的基本情况，钻研教材，精心备课，课堂教学过程合理、科学，恰当运用电教手段，注意学生能力的培养，作业适中，批改及时。

　　2.签订“青蓝协议”两学年的'青年教师，要在教育教学等各方面基本成型，能熟练掌握基本的教育教学方法，能运用多媒体等现代教育技术手段辅助教学，新授课、复*课、讲评课、实验课全部达标。不但能备好教材，还能备好学生，能在课堂教学中注重培养学生的能力，教学目标明确、知识准确、步骤合理、效果良好，加入“‘四有’好老师”行列。

　　二、组织领导

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　领导小组下设办公室，主任由高xx兼任。

　　副主任：

　　工作职责：

　　1.选配好指导老师，落实“青蓝”结对。

　　2.定期召开青年教师培养工作专题会议，分析研判青年教师发展状况，加强对“青蓝工程”实施的组织、管理、指导。

　　3.组织落实《实施方案》，加强对活动的全程、全面、全员管理。

　　4.负责对“青蓝工程”工作的考核评定和表彰奖励。

　　三、实施对象

　　“蓝xx（指导者）”：师德高尚、经验丰富、教学成绩突出的骨干教师。

　　“青方（发展者）”：*5年参加工作的青年教师必须参加；鼓励参加工作6-10年的中青年教师积极参加。

　　四、工作任务

　　（一）指导者（蓝xx）基本职责

　　1.教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德风范、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样，制定辅导计划。

　　2.指导发展者认真学*“新课标”，熟悉教材、考试要求，对学科教学任务有较全面的认识，指导发展者熟悉教学常规。

　　3.指导发展者钻研教材，熟悉教材，做好备课工作；每学期帮助审核教案8篇以上，提出修改意见；每学期指导发展者至少在校内上一次公开汇报课。

　　4.指导发展者如何上课、如何小结、如何改进提高；每月至少为发展者上1节示范课，同时，每学期至少听10节发展者的课，并对每一节课都要有详细的点评。

　　5.指导发展者认真做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析、教学总结等。

　　6.指导发展者积极参加教育教学科研活动，参加课题研究、各项业务竞赛和交流活动；指导发展者撰写教学小结和教学反思以及期末教学总结。

　　7.每学期按照协议和相关管理要求，对发展者在结对期间的表现及时作出工作记录和书面鉴定等。

　　（二）发展者（青方）基本职责

　　1.认真遵守师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。

　　2.认真钻研教育教学理论，熟悉教材、考试要求，认真执行教学常规，主动争取指导者的帮助和指导，虚心学*，有疑必问。

　　3.主动邀请指导者审核自己的教案，以及听自己的课（每学期10节以上）；每学期至少在校内上一次公开汇报课。

　　4.有计划地听指导者的常态课（示范课），每周至少听1节课，并写好“听课心得”。每听一节课、上一节课都要有小结、反思。同时提倡多听其他老师的课，特别是同学科的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己的风格。

　　5.认真做好学生作业的布置、批改、讲评以及科学命题、试卷质量分析等工作。

　　6.积极参加教育教学科研活动。积极参加课题研究以及各项竞赛、研讨活动；认真撰写好教学小结和教学反思以及期末教学总结。

　　7.每月至少做一套高考试卷或模拟试卷。

　　8.每学期按照协议和相关管理要求，认真做好*时工作记录，写好拜师学*的心得体会、工作学*汇报总结等。

　　五、基本要求

　　“青蓝”活动周期为2学年。具体要求如下：

　　1.每学年召开“青蓝”见面会，举行结对仪式，明确双方职责，签订协议（10月份）。

　　2.签订协议一周内，“青蓝”双方共同制定结对工作计划，计划要有可操作性，填写《“青蓝”登记表》。

　　3.每学期指导者至少上4节示范课，指导发展者上一节校级公开课。

　　4.认真总结“结对”活动，学期末提交总结报告，报告包括工作进展，取得的成绩，存在的问题及改进措施。

　　5.每学年由教科室组织一次青年教师基本功大赛及高考试卷考试，以检验青年教师学*成果。

　　6.青蓝协议一式五份，师徒各执一份，学校一份，另两份存入发展者、指导者双方的个人业务档案。

　　六、考核奖励

　　（一）过程性考核

　　1.优质课大赛等教学业务评选中获奖，学校根据发展者所获奖金数额的一半奖励给指导者。

　　2.发展者所带学科期末考试进入文科*行班班级数一半以内名次、理科*行班前5名者，分别给予发展者、指导者200元、100元的奖励。

　　（二）届满考核

　　学校设立“青蓝工程奖励基金”。领导小组办公室制定量化考核办法，对于考核优秀的发展者、培养者，学校颁发“青年教师专业发展奖”和“培养青年教师贡献奖”。

中学青蓝工程师徒结对活动方案汇总五篇（扩展3）

——小学青蓝工程师徒结对活动方案(精选五篇)

　　小学青蓝工程师徒结对活动方案 1

　　为加快青年教师的成长，学校决定开展师徒制活动，本着取长补短，共同提高的原则，为使师徒双方进一步明确自我的职责，增强职责感，计划如下：

　　一、师傅承担的职责：

　　1．教书育人，为人师表；热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。

　　2．从教学常规、课堂管理、教学基本功等三个方应对徒弟进行认真细致的指导。帮忙徒弟了解和掌握教学常规工作，指导徒弟基本做到认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试；帮忙徒弟构成课堂管理本事，能基本驾驭课堂；指导徒弟狠练把握教材和教学设计的基本功。在指导徒弟掌握教学常规的基础上，重点帮忙徒弟在课堂管理和教学基本功方面逐步构成必须本事；指导徒弟构成较强的课堂管理本事和正确把握教材、独立进行教学设计的本事。

　　3．每周至少听徒弟1节课，课后及时交流并作好听课记录。

　　4．徒弟参加课堂教学评优等活动认真给予指导，悉心给予帮忙。

　　5．引导徒弟在日常教学中积极主动地进行教学反思，指导徒弟撰写好教学案例。

　　二、徒弟承担的职责：

　　1．虚心认真地向师傅学*。教书育人，为人师表；热爱学生，热爱教育事业，构成高尚的师德。

　　2．教学常规、课堂管理、教学基本功等方面认真听从师傅的指导，要了解和掌握教学常规工作，基本做到，认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试；逐步构成课堂管理本事，能基本驾驭课堂；在把握教材和教学设计方面狠练基本功，在师傅的指导下能基本把握教材，合理进行教学设计。在掌握教学常规的基础上，侧重于课堂管理本事和教学基本功的提高，逐步构成本事；要构成较强的课堂管理本事和正确把握教材、独立进行教学设计的本事。

　　3．每周就本周主要教学目标主动向师傅请教一次，至少听师傅2节课，课后及时交流并作好听课记录。

　　4．认真参加课堂教学评优活动，争取获得优良的成绩。

　　5．在日常教学中积极主动地进行教学反思，撰写好教学案例。

　　三、师徒双方各守其则，团结一致。

　　1、师傅主动关心徒弟的政治思想，以自身的良好素质去影响、引导青年教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。

　　2、师傅及时对教学中存在的问题提出自我的看法和意见，帮忙我寻找良好的解决方法，不断提高教学教育水*。

　　3、我积极向师傅学*，树立热爱学生，一切为了学生服务的思想，经常主动请教指导教师。对于自我要上的课要及时请教指导教师，上好之后也要及时写好课后反思。

　　4、我认真学*业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，努力上好每堂课，并请指导教师听课、评课，上好公开课，认真听师傅的示范课。比较差距，寻找适合自我的教学途径，构成自我的教学风格。

　　6、每学期认真写好教学一得、工作总结、工作经验总结。师徒制工作总结踏进南丹高中这片教育的沃土，我认识了很多德高望重的教师，从他们的一言一行中我学到很多东西，学校组织老人师徒制的活动，我有幸与在教育教学工作方面十分优秀的唐雍生教师结为师徒。师徒制的活动，使我们这些新教师在教学上有了引路人，帮忙我们逐渐走出迷茫困惑的阶段。在开学之初，唐教师及时在学科思想认识上给予了我引导，使我尽快以较好的状态投入到教学活动中去。在师徒制的活动中，我们的常规活动有以下几方面:

　　一、课前（备课）：在这个环节中主要是教师为主，教师在我根据课标对课文理解的基础之上提出他的提议，指出我的偏差所在，第二次带领我重新理解课文及教学的目标，以到达我深入理解本课教学目标为主。再次，教学设计，重难点如何突破，教师也会在我的方法的基础之上进一步地教我优化教学的过程和方法。以致于每次师徒团体备课后让我顿感那沉甸甸的收获我在手中。

　　二、课堂（听课）：在这个环节中基本上是徒听师和师听徒两种方式，其中徒听师为主体。我在听课中做比较，反思自我的教法，及时记录指导教师的优点或x个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮忙我了解学生对知识的实际掌握情景，及时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。

　　三、课后（评课）：在这个过程中涵盖的范围比较广。每次教师听过我的课后及时给我反馈信息，之处课堂中的优缺点及提出调整思路等。由于本人在教学方面经验甚少，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们办公室几个数学教师一齐学*有关数学方面的教学教法，加强自身的业务学*、扩大视野；经常上一些数学网站，更多地进行网络学*。在高教师的指点下，我收集了许多优秀教案，还看了一些数学优质课教学光盘，在模仿、琢磨中提高自我的设计本事。当然高教师的的.工作态度和作风也都给予我很大的熏陶和感染。他工作热情很高，认真细致踏实，大胆干练，见多识广这些都永远值得我学*。高教师经常的检查我的备课本、

　　课笔记以及作业批改等，我还有很多需要向师傅学*，以师傅为我的榜样，因为她的态度时刻影响着我，我能严格要求自我，认真备好每一节课，写详案，设计教法，上好每一堂课，课后认真细致批改作业，进行辅导补差工作。我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学*的机会，从而得到提高。

　　总之，这一学期以来，在高毅教师的悉心指导、栽培下，我各方面都有了必须的提高。

　　小学青蓝工程师徒结对活动方案 2

　　一、指导思想

　　我校启动“青蓝工程”，旨在充分发挥骨干教师的传帮带作用，促使青年教师在迅速适应教育教学岗位的基本要求，实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高，做一名合格的教师，进而为成长为优秀青年教师、学科带头人创造条件，同时也有利于促进骨干教师教育教学水*的提高。

　　二、组织机构

　　“青蓝工程”由学校工会牵头，协同教学处、政教处齐抓共管。青蓝工程领导小组负责青蓝工程实施的督导与考核。

　　青蓝工程领导小组名单：

　　组长：校长**

　　副组长：

　　成员：

　　三、青蓝工程参与对象

　　青方：35岁及35岁以下的青年教师。

　　蓝方：工作五年以上的骨干教师

　　四、青蓝工程的要求

　　1、青蓝工程基本形式：青蓝工程以师徒结对为基本形式，同时不断拓宽实施渠道，向校外拓展，寻求专家的指导与帮助。力求形式多样，各具特色，长期坚持，注重实效。

　　2、师徒结对要求：要做好指导教师的选择和师徒的合理组合，由教学处为青年教师安排教学指导老师，由政教处为青年教师安排德育指导老师或担任副班主任。指导教师应是师德高尚、教学经验丰富、管理水*较高的骨干教师。师徒组合采取学校安排与征求意愿相结合的办法。

　　3、青蓝工程的推进方式：紧密结合教育教学工作，每学期突出一个重点进行强化训练，努力提高青方教师的师德水准、教学基本功和班级管理的实际水*。学校努力为青方教师搭建施展自己的舞台，每学期开展教育教学汇报展示活动。

　　五、青蓝双方的职责

　　（一）青方（徒弟）职责

　　1、认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。

　　2、加强理论和业务学*:学*现代教育教学理论，每学期保证认真阅读1本教育理论专著，并认真做好读书笔记。

　　3、认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，虚心学*，有疑必问。提倡多听课，每学期听师傅的课不少于10节，每学期上汇报课1节。

　　4、积极参加教科研活动：参加一项校级或区级及以上课题研究，积极参加教研活动和备课活动，积极参加学校和上级职能部门组织的的优质课比赛、论文评比等各项竞赛和研讨活动，每学期撰写教育教学论文1篇。

　　5.主动请教指导教师协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，主动参与班级管理，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。

　　6、学期结束时作好一份工作学*的汇报总结。

　　（二）蓝方（师傅）职责

　　1、教书育人，为人师表，在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。

　　2、每学期初指导青方订出学期教学计划，每学期随堂听青方课10节以上，课后及时评析，指导青方上汇报课1节以上。

　　3、每月为徒弟上1节示范课，指导青方教师参与教科研活动。

　　4、积极支持青方教师参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。

　　5、向青方传授班级管理的方法和艺术。

　　六、青蓝工程的考核

　　1、“青蓝工程”周期为五年，每学期结束前考核一次。

　　2、徒弟提供一学期的学*笔记、听课笔记、公开课（评优课、汇报课）教案及评课材料（文字和图片）、参加课题的材料、教学论文（至少1篇）、开展或参与德育工作的资料（文字和图片）学期总结1份。师傅提供一学期的听课笔记、为徒弟上示范课的教案、及其他辅导徒弟的材料。

　　3、学校考核小组根据师徒完成职责的数量、质量情况及学科管理、班级管理等进行综合评定，评选出优秀师傅和优秀徒弟，给予表彰奖励。

　　小学青蓝工程师徒结对活动方案 3

　　为加快青年教师的成长，学校决定开展师徒制活动，本着取长补短，共同提高的原则，为使师徒双方进一步明确自我的职责，增强职责感，方案如下：

　　一、师傅承担的职责：

　　1．教书育人，为人师表；热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。

　　2．从教学常规、课堂管理、教学基本功等三个方应对徒弟进行认真细致的指导。帮忙徒弟了解和掌握教学常规工作，指导徒弟基本做到认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试；帮忙徒弟构成课堂管理本事，能基本驾驭课堂；指导徒弟狠练把握教材和教学设计的基本功。在指导徒弟掌握教学常规的基础上，重点帮忙徒弟在课堂管理和教学基本功方面逐步构成必须本事；指导徒弟构成较强的课堂管理本事和正确把握教材、独立进行教学设计的本事。

　　3．每周至少听徒弟1节课，课后及时交流并作好听课记录。

　　4．徒弟参加课堂教学评优等活动认真给予指导，悉心给予帮忙。

　　5．引导徒弟在日常教学中积极主动地进行教学反思，指导徒弟撰写好教学案例。

　　二、徒弟承担的职责：

　　1．虚心认真地向师傅学*。教书育人，为人师表；热爱学生，热爱教育事业，构成高尚的师德。

　　2．教学常规、课堂管理、教学基本功等方面认真听从师傅的指导，要了解和掌握教学常规工作，基本做到，认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试；逐步构成课堂管理本事，能基本驾驭课堂；在把握教材和教学设计方面狠练基本功，在师傅的指导下能基本把握教材，合理进行教学设计。在掌握教学常规的基础上，侧重于课堂管理本事和教学基本功的提高，逐步构成本事；要构成较强的课堂管理本事和正确把握教材、独立进行教学设计的本事。

　　3．每周就本周主要教学目标主动向师傅请教一次，至少听师傅2节课，课后及时交流并作好听课记录。

　　4．认真参加课堂教学评优活动，争取获得优良的成绩。

　　5．在日常教学中积极主动地进行教学反思，撰写好教学案例。

　　三、师徒双方各守其则，团结一致。

　　1、师傅主动关心徒弟的政治思想，以自身的良好素质去影响、引导青年教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。

　　2、师傅及时对教学中存在的问题提出自我的看法和意见，帮忙我寻找良好的解决方法，不断提高教学教育水*。

　　3、我进取向师傅学*，树立热爱学生，一切为了学生服务的思想，经常主动请教指导教师。对于自我要上的课要及时请教指导教师，上好之后也要及时写好课后反思。

　　4、我认真学*业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，努力上好每堂课，并请指导教师听课、评课，上好公开课，认真听师傅的示范课。比较差距，寻找适合自我的教学途径，构成自我的教学风格。

　　6、每学期认真写好教学一得、工作总结、工作经验总结。师徒制工作总结踏进南丹高中这片教育的沃土，我认识了很多德高望重的教师，从他们的一言一行中我学到很多东西，学校组织老人师徒制的活动，我有幸与在教育教学工作方面十分优秀的唐雍生教师结为师徒。师徒制的活动，使我们这些新教师在教学上有了引路人，帮忙我们逐渐走出迷茫困惑的阶段。在开学之初，唐教师及时在学科思想认识上给予了我引导，使我尽快以较好的状态投入到教学活动中去。在师徒制的活动中，我们的常规活动有以下几方面:

　　一、课前（备课）：在这个环节中主要是教师为主，教师在我根据课标对课文理解的基础之上提出他的提议，指出我的偏差所在，第二次带领我重新理解课文及教学的目标，以到达我深入理解本课教学目标为主。再次，教学设计，重难点如何突破，教师也会在我的方法的基础之上进一步地教我优化教学的过程和方法。以致于每次师徒团体备课后让我顿感那沉甸甸的收获我在手中。

　　二、课堂（听课）：在这个环节中基本上是徒听师和师听徒两种方式，其中徒听师为主体。我在听课中做比较，反思自我的教法，及时记录指导教师的优点或某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮忙我了解学生对知识的实际掌握情景，及时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。

　　三、课后（评课）：在这个过程中涵盖的范围比较广。每次教师听过我的课后及时给我反馈信息，之处课堂中的优缺点及提出调整思路等。由于本人在教学方面经验甚少，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们办公室几个数学教师一齐学*有关数学方面的教学教法，加强自身的业务学*、扩大视野；经常上一些数学网站，更多地进行网络学*。在高教师的指点下，我收集了许多优秀教案，还看了一些数学优质课教学光盘，在模仿、琢磨中提高自我的设计本事。当然高教师的的工作态度和作风也都给予我很大的熏陶和感染。他工作热情很高，认真细致踏实，大胆干练，见多识广这些都永远值得我学*。高教师经常的检查我的备课本、

　　课笔记以及作业批改等，我还有很多需要向师傅学*，以师傅为我的榜样，因为她的态度时刻影响着我，我能严格要求自我，认真备好每一节课，写详案，设计教法，上好每一堂课，课后认真细致批改作业，进行辅导补差工作。我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学*的机会，从而得到提高。

　　总之，这一学期以来，在高毅教师的悉心指导、栽培下，我各方面都有了必须的提高。

　　小学青蓝工程师徒结对活动方案 4

　　一、指导思想

　　为加强教师队伍建设，充分利用现有教育资源，发挥骨干教师的传帮带作用，帮助青年教师更快更好地提高教育教学工作能力，促使其快速成长，形成我校教师队伍梯队式发展的良好态势，为学校打造一支师德高尚、业务精湛的师资队伍奠定基础。

　　二、领导小组

　　组长：徐建*副组长：金松伟组员：刘建云、祁钢

　　三、结对对象

　　导师：拥有丰富教育教学管理经验的优秀教师、优秀班主任

　　徒弟：学校新入职教师

　　结对名单：

　　四、活动安排

　　（一）时间：20xx年9月12日16时00分

　　（二）地点：厚德楼三楼小会议室

　　主持人：祁钢参加人员：相关处室、结对老师

　　摄像：潘佳玮活动报道：施瑾

　　五、活动流程

　　仪式第一项：祁钢副校长公布结对名单，解读“青蓝工程”的目的意义；

　　仪式第二项：往期导师、徒弟代表发言；

　　仪式第三项：本期导师、徒弟代表发言；

　　仪式第四项：导师上台，领导颁发聘书；

　　仪式第五项：相关处室介绍“青蓝工程”具体职责；

　　仪式第六项：徐建*校长、金松伟**分别作指导性总结。

　　小学青蓝工程师徒结对活动方案 5

　　一、活动目的

　　为了更好利用骨干教师的丰富教学经验和教学优势，充分发挥其对新教师的教学指导作用，促进新教师迅速成长，增进教师间的业务交流，实现相互学*、共同促进的目标，从而提高学校师资的整体水*，提高教学质量，经研究决定制订本方案。

　　二、师傅教师职责

　　做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──教育教学与教育科研的基本技能；带师德──教书育人，为人师表。

　　1、全面关心徒弟的.工作、学*、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法

　　2、向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学*书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。

　　3、精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每学期重点审阅10节备课教案。

　　4、每月听徒弟的课不少于一节并认真记录 , 按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”，指出教学中的不足和改进方法，促进徒弟教师教学能力的提高。

　　5、认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少5次。

　　6、每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。指导徒弟命制学科试题 1 — 2套。

　　7、鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让得到更多的锻炼和提高。

　　8、向徒弟教师提供各种类型的示范课，让徒弟教师有更多的学*机会。

　　9、指导徒弟教师拟定教学计划、把握教学环节，特别是“备课、上课、批改、辅导”等环节。

　　10、每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。

　　11、指导徒弟完成学校布置的各项工作，任务。每学期末对徒弟做出一次书面综合评价。

　　三、徒弟教师职责

　　做到“三学”：学思想──学*教育教学理论，树立先进的教育理念；学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功；学为人──遵纪守法，诚实正直。

　　1、在指导教师的帮助下，对自身的教学情况和业务水*认真全面的剖析，明确提高的方向和成长途径。

　　2、每学期在师傅的指导下，认真制定师徒结对工作、学*计划，并在开学第三周交教务处

　　3、认真钻研教学环节，主动请求指导教师指导，虚心接受指导教师的意见，对指导教师指出的不足要仔细研究，及时改进、提高；主动邀请指导教师亲临课堂指导自己教学。

　　4、教学中的疑难问题要主动请教指导教师，在指导教师的指导下加以解决。

　　5、虚心向指导教师学*，随时接受指导老师检查，及时改进工作和教学方法。

　　6、在指导教师的指导下，积极参加各级各类竞赛活动。

　　7、主动听师傅的课，听课要认真记录，并写出体会。学期结束记录上交备查。

　　8、每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于 1 次，虚心听取意见并写好教后记。

　　9、每学期撰写1篇教学论文和完成1个课件, 案例分析或教学反思5篇以上，请师傅指正。

　　10、*时加强学*并注意积累资料，写好学*笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。

　　11、完成学校布置各项工作，任务。

　　四、结对期限：XX年9月——XX年7月（专业教师可根据实际作调整）

中学青蓝工程师徒结对活动方案汇总五篇（扩展4）

——“青蓝工程”师徒结对师傅总结 (菁华3篇)

“青蓝工程”师徒结对师傅总结1

　　学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教育教学经验丰富的老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。秦老师有扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余，获得了很多学*、工作动力，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。

　　回顾这一学期的体验与感受，真可谓是收获颇丰!从师傅身上，我获得了很多的启发和教育教学、管理经验，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。现在我带着感激，将这段时间的结对工作做一个总结。

　　常去听课是一种很大的收获，也是一种享受。在听课中做比较，反思自己的教法，及时记录指导老师的优点或某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况，及时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。如果说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。师傅尽量抽时间听我的课，每次师傅都指出我的不足，提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。师傅给我评课时，会反馈最初很多我自我没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具或黑板的使用，我可能从教师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅能够从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后能够有意识地进行调整。比如我上课的时候特别容易说口头禅，有时形体语言过于频繁，这些问题都是我自己*时无法注意到的，在师傅的帮助下，我渐渐有了改善。还有一些课堂上的突发事件，秦老师也能及时给我解决方法。所以我认为被听课是快速成长的捷径。

　　备好课是上好课的前提，备课过程中的设计意图、学情分析、学*目标、学*方法、学*重点、学*难点、教师活动、学生活动、结课方法等我都认真对待每一个备课环节，有问题及时向师傅请教。我选择贴*学生生活的内容作为教学内容，充分考虑到学生的实际情况，力求备好符合学生水*的课。努力把教学内容和学生学*实际结合起来。在讲课方面，我采用灵活多样的教法吸引学生，生动、新颖、恰切的教法，让学生始终在新异刺激下投入学*。通过师生互动，生生互动，让学生成为课堂上真正的主人。让学生积极参与课堂，做到有效教学，注意教学环节的紧密联系，让学生真正掌握课堂知识内容。

　　通过听课和教学及理论学*，我有以下几点感想：

　　1、在知识信息时代，教师要不断学*来充实自己，扩大自己的.知识面。在超越教材之外向学生传播知识时，务必要保证知识的科学性与正确性。

　　2、教师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新，而丧失学科教学的本义，教学误入歧途

　　。3、教师在教给学生知识与技能、过程与方法的同时，不可忽视情感、态度、价值观的教育，并要注意自己的言行，以身示范。

　　4、一节课的框架结构固然重要，但细节之处也需潜心琢磨，精雕细刻，如何突出重点，突破难点将是永恒的教学艺术。

　　5、应留心观察并思考教育教学现象，养成写教学体会和个人想法的*惯，注重积累，为今后教学作基础。

　　最后，为我提供了这个学*成长的机会，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了交流沟通和相互学*的*台，也感谢同组老师的指导和帮助。在以后的工作中，我会将师傅对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力，虚心请教，真心诚意地接受师傅的指导和督促，争取工作中更快地成长，不辜负学校对我的期望。

“青蓝工程”师徒结对师傅总结2

　　本学期，为了促进教师的专业成长，我与徐英老师结成了师徒关系，在这一学期里，我努力践行着做为师傅所应尽的责任。

　　一、结合实际，制定切实可行的师徒计划。

　　每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，徐英老师是一个爱学*、肯钻研的老师，肯动脑，上进心很强。一个问题非把它“吃透”为止。教学经验不够丰富的她，经常要求主动听课，虚心学*，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上她的努力，进步很快，对于课堂教学能逐步的细化，因此，根据徐老师的特点，我们制定了切实可行的计划，以指导课堂教学为主要工作，加强指导和反思，使“青蓝工程”真正落到实处。

　　二、互帮互学，努力提高自身素质。

　　每逢教学活动，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学*，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在*时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。

　　尤其是在信息化教学的进程中，我努力学*白板软件的制作技术，提高应用技能，还努力地把自己*时教学中所形成的经验，细心的传授给徐老师，使她也能应用白板提高课堂教学效率。

　　师徒结对的活动让我自身也进步不少，在这一年里，我基本做到带着精心的设计走进课堂。因为徒弟要去听课，总是怕丢了师傅的面子，另外也是为了能说出更多有针对性的意见。所以我从不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏。

　　三、做好示范，做好指导，共同提高

　　在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教学过程还是课件都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。在指导徒弟时，我经常在细小的环节上提出自己的想法，所以在备课时会特别注意围绕目标安排教学活动。我一旦发现她们教学设计有问题就会帮助她及时改正，从而使她的备课水*有了提高。指导徒弟做公开课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，精心设计有层次有弹性的作业，并指导她多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报展现出来，以提高教育教学水*。另外，通过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。

　　在作评课的指导时，我会反馈很多她自己没有意识到的优点和缺点。比如她们上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定;对她们的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给她们指出来。每次她们都能乐意接受，并虚心改正。

　　通过一个学期的师徒结对活动，我感觉到徐老师在课堂教学水*上有了明显的提高，我真为她们感到高兴。在提高徒弟业务水*的同时，也努力充实自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。

“青蓝工程”师徒结对师傅总结3

　　时间过得真快，转眼间我与孙晓波老师师徒结对已*一年了。通过这学年的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学*，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。

　　结合教师的原有水*，制订师徒计划。每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析王倩老师的优缺点，对于好的地方，提出来一起学*，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。

　　虚心学*，努力提高自身素质。虽然我是师傅，但我还是需要虚心学*，把提高自身素质作为我本学年的工作目标之一。在其他上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学*，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。

　　做好示范，做好指导，共同提高。把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。

　　在指导徒弟时，我经常让他阐述备课的构思，所以他备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。通过听课、评课帮助他发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。我给他评课时，会反馈很多他自己没有意识到的优点和缺点。比如他的普通话说的比较好等优点我都给予肯定;对他的缺点如课堂上光注意到前一部分学生而忽略了后面的学生，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给他指出来。每次他都能乐意接受，并虚心改正。

　　通过一个学期的师徒结对活动，我感到王倩老师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力，她不但向我学*，还虚心向其他有经验的教师学*，而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此，我们的师徒结对结出累累硕果，我们的青年教师快速成长，更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短。我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学*机会，在听课、学*过程中，我也收益匪浅，使我在教育教学中更加游刃有余。

中学青蓝工程师徒结对活动方案汇总五篇（扩展5）

——青蓝工程师徒结对方案(精选二十篇)

　　青蓝工程师徒结对方案 1

　　一、指导思想

　　为了充分发挥教育专家、学科带头人、骨干教师的教育教学示范、辐射和引领作用，通过传、帮、带、导、提、教多种途径，进一步加大对青年教师的培养力度，切实加快青年教师成长，提高青年教师的教育教学能力和教育教学研究水*，促使更多的青年教师成为省、市、校教育教学的骨干力量。同时，通过同伴互助，实现多类教师自身专业的不断提升，整体优化教师队伍，打造一支结构更加合理，专业化程度更高，发展可持续化的教师队伍。

　　二、总体要求

　　1.学校师徒结对工作将进行长远、全面的规划，从整体入手，提高全体教师的素质。学校根据教师个人业务水*与潜力，结合本人的意向，确定师徒关系。

　　2.师徒关系确立后，非特殊原因必须履行各职责，经过一学年的指导与学*，徒弟的教育教学水*和能力能上一个台阶，师傅可根据徒弟的课堂教学、论文、课题研究等给予评价。

　　3.讲求师徒结对工作实效，在传、帮、带过程中，多角度切磋，融洽关系，促进共同提高。

　　三、结对对象

　　师傅：老专家、特级教师、中学高级教师、学科带头人等多类骨干教师。

　　徒弟：所有工作三年以内的在职教师与今年刚被聘用的教师。

　　四、结对期限：

　　20xx.9～20xx.6

　　五、师傅的职责：

　　要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌握教育教学基础知识与技能；带师德──育德之道，为人师表。

　　1.认真贯彻、模范执行师德规范，以良好的师表形象感染徒弟，努力学*教育理论，更新教学观念，以爱岗敬业的言行鼓舞徒弟，言传身教，热情指导，主动关心徒弟的成长，帮助徒弟明确努力的方向，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。

　　2.调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，帮助解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，帮助解决在教育教学中遇到的困难。

　　3.每周，精心指导徒弟钻研教材，认真备好课，给予悉心指导，坚持听徒弟课堂教学，在听后写出具体指导意见或改进方案，并将所听课的记录、评课意见留存。

　　4.主动推荐教育教学理论书籍给徒弟阅读，指导徒弟进行课题研究，做到及时积累、整理与提升；指导徒弟撰写论文或案例，结对期间至少有一篇在校级以上获奖或发表。

　　5.每学年撰写1份培训总结并交流。

　　六、徒弟的职责：

　　要做到“三学”：学思想──教育教学理念；学本领──教育教学基本功；学做人──为人处事，为善、求真。

　　1.尊重师傅，积极主动向师傅汇报思想工作情况，认真学*新的教育教学理念，更新观念，认真完成师傅安排的每一项任务，勤奋好学，不断提高师德师能。

　　2.虚心向师傅学*，对自身的教学情况和业务水*认真进行剖析，明确自身提高的方向，主动邀请师傅亲临课堂指导教学，不断改进教学方法，并积极参与各级各类教学竞赛、评比、展示等活动，把握机遇，让自己得到锻炼与提升。

　　3.关心爱护每一位学生，悉心指导学有困难的学生，耐心细致地做好学生的思想工作，以良好的师德影响学生，杜绝体罚与变相体罚。

　　4.虚心向师傅学*，坚持每周听课，听课记录要详细，听后要认真总结师傅好的经验，逐渐把它提升到理性的高度，撰写教学反思，促进自己较快地成长。

　　5.不断总结积累。每学期，积极主动参加校内教科研活动，至少研读两本教育教学理论专着或相关报刊，并撰写读书笔记，完成经验总结与教育教学论文，每月教学案例、教学反思。

　　6.积极参与实践锻炼与展示活动。每学年，在校内举行一次汇报课；撰写一份培训总结并交流。

　　七、管理与考核

　　1.强化目标考核，实行动态管理

　　为加强结对目标管理，及时了解、把握结对教师的教学动态，促进教学质量的持续提高，根据师徒结对方案、制度、评价标准，考核小组做好培训活动的组织、管理、指导、评价工作。每学期分层次、分阶段、多渠道、全方位对师徒对子进行阶段性目标考核评价；每学期进行考核评定。

　　2.建立完善的师徒结对档案

　　学校建立管理与评估机制，建立“师徒结对”档案与教师成长档案，作为晋职、评优的依据。

　　八、津贴与奖励

　　学校在期末将对指导教师具体职责完成情况进行考核，学校将根据综合考核评定师徒结对成效，评出一、二、等奖，分别给予奖励。

　　青蓝工程师徒结对方案 2

　　一、指导思想

　　实现学校可持续发展，关键的是要有一支结构合理、思想素质好、业务水*高的教师队伍，做好教师的培养工作，是学校可持续发展战略的重中之重。我校以创“小班化实验和新优质初中创建”为契机，充分发挥校园骨干教师、优秀班主任等教师的传帮带作用，使青年教师在其指导下，迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作，不断提高教育教学水*，从而造就一批学有特色、教有特色的名师，形成金字塔形教师队伍结构，实现我校教师队伍素质的动态提升。

　　二、总体要求

　　1、从总体入手，提高全体教师的素质。

　　改变师徒结对只针对徒弟的做法，对学校“青蓝工程”结对工作有一个长远的、全面的规划，从整体入手，提高全体教师的素质。

　　2、着眼于长远，分层次，分目标。

　　改变“*面培养模式”为“立体培养模式”：实行一师一徒制，有的教师既可上拜师傅，又可下带徒弟，因人而异，确定目标。

　　3、讲求师徒结对效果，在传、帮、带的过程中，多角度、立式体式相互切磋，融洽关系，共同提高。

　　三、结对安排

　　丁正*老师和肖香老师结对；周孝连老师和朱丽老师结对；钟芳芳老师和李祥宇老师结对；杨鹏老师和李婷慧老师结对；周爽老师和仇伟明老师结对；杨群老师和杨健老师结对；朱春巧老师和李奇老师结对；吴春花老师和李昕老师结对吴江老师和徐超老师结对；徐梓林老师和周建老师结对。

　　四、结对原则

　　1、自愿与统筹相结合。

　　2、短期与长期相结合。

　　五、结对目标

　　（1）入门式：主要是针对新教师的基础培养。通过结对，使其一年内迅速入门到自己的教育教学工作。

　　（2）协作式：是一项广谱、奠基工作。师徒之间协作研究，互相促进，共同提高，争取2年内成为校级骨干教师。开展听课、评课活动，互相切磋，互帮互学，共同提高教学业务，达到教师队伍的群体优化，为提高式教师的培养奠定基础。

　　（3）提高式：对参加工作5年以上，有发展潜能的一线教师，在协作式培养的基础上，通过师徒结对工作，争取在3年内成为市区级骨干教师。

　　六、基本职责

　　师傅：做到“三带”：带师魂——爱岗敬业，无私奉献；带师能——掌握教育教学基础知识与技能；带师德——育德之道，为人师表。

　　徒弟：要做到“三学”：学思想——教育教学理念；学本领——教育教学基本功；学做人——为人处世，为善，求真。

　　七、岗位职责

　　师傅：

　　1、向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学*文章，使其开阔视野，不断充实。

　　2、每学期听徒弟课不少于5节，认真评课，评议优缺点，做好评课记录，写出指导意见，期末上交备查。

　　3、精心指导徒弟备好课，认真查教案。每学期重点审阅徒弟5篇以上教案，给予悉心的.指导。

　　4、认真审查徒弟批改作业是否认真，批改是否规范，批改是否有针对性，提出改进意见。

　　5、每学期师傅至少开出一节示范课供徒弟学*。

　　6、按要求写好带徒心得或体会。

　　徒弟：

　　1、认真备课，主动请教，每学期至少上交5篇教案让师傅给予指导。

　　2、每学期至少向师傅开课3节以上，请师傅给予指导。

　　3、徒弟要选择一个教育教学主题进行针对性的研究，及时上交一份研究材料，年度结束时写出研究报告。

　　4、*时加强学*并注意积累资料，围绕自己教育教学研究专题写好读书笔记。

　　5、主动听课，每学期至少向师傅听课5节，认真记录，并写出体会或个人见解，期末上交备查。

　　八、管理与考核：由教导处、教研组共同管理与考核。

　　1、强化目标考核：多渠道（自评、领导评、同行评、看资料、看成效等）对师徒结对工作进行目标考核。

　　2、实行动态滚动管理：提倡立体式、多层次的动态培养模式。建立师徒结对博客群，每一阶段师徒结对工作要及时总结发布，在共研共享的基础上，从而实现师徒结对的动态滚动管理，最终形成金字塔型教师队伍结构，实现我校教师队伍素质的动态提升。

　　3、建立完善的师徒结对档案

　　每学期上交相关的师徒结对材料，对师徒结对工作建立完整的档案，记录师徒成长历程。年终纳入教师综合考评，作为晋级、评优的依据。

　　青蓝工程师徒结对方案 3

　　一、指导思想：

　　充分发挥教学骨干教师以及老教师的教育教学优势、示范、辐射和引领作用，通过传、帮、带、导、提、教，切实加快青年教师成长，提高青年教师的教育教学能力和教育教学研究水*，促进教师专业成长，提高教学质量。

　　二、教学工作“师徒结对”要求：

　　1、师傅：

　　有良好的师德修养，符合师德规范要求，热爱教学工作，至少有二轮以上的教学工作经历，曾获校级先进个人或x市优秀工作者称号。

　　2、徒弟：

　　凡教学工作年限在5年以下的教师，原则上必须确定教学工作的指导教师，教务处根据各位青年教师的实际情况，为其确立指导教师。

　　师徒关系一旦确定，非特殊理由，不得变更；师傅一旦与徒弟确立师徒关系，必须认真履行职责，担当起指导徒弟的责任，经过1至3年的指导与学*，徒弟应达到具有较高的教学理论水*，具有较高的教学水*和教学经验总结的能力。

　　三、基本职责：

　　1、师傅：

　　①认真贯彻、模范执行师德规范，努力学*教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。

　　②主动关心徒弟的成长，认真帮助徒弟分析教学水*和业务能力，明确努力提高的方向和成长途径，热情指导，及时检查。

　　③指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，指导他们在教学教科研上取得成果。帮助他们解决在教育教学中遇到的困难。

　　④调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。

　　⑤向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学*文章，使其开阔视野，不断充实

　　⑥每学期听徒弟课不少于8节，听课要认真记录，并按照一节好课的评价标准认真评课，评议优缺点，做好评课记录，并且使用专门的评课记录，写出指导意见，学期末上交备查。

　　⑦精心指导徒弟备好课，认真查教案。不合格教案一律不允许进课堂。每学期重点审阅徒弟5—10份备课教案，并给予悉心指导。

　　⑧认真审查徒弟批改作业情况是否认真，批改数量、质量要达到基本要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。

　　⑨每学期指导徒弟在教研组内或校级上2节公开汇报课。

　　⑩每学期末对被带教教师作出一次综合评价。

　　2、徒弟：

　　①、认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。

　　②、认真学*、钻研新的教育教学理念，转变观念，在实践中自觉贯彻、主动探索，认真执行教学常规。尊重指导老师，主动争取指导老师的帮助，认真完成指导老师安排的每一项任务，主动向指导老师汇报思想工作情况，谦虚谨慎、勤奋好学，不断提高业务能力。

　　③、认真钻研教材，教学中的疑难问题主动向师傅请教，对师傅指出的意见虚心接受，及时改进、提高，主动、积极地在各方面吸纳师傅的所长；主动邀请师傅亲临课堂指导自己教学。

　　④、在教学常规上（备课、说课、作业批改、辅导学生）力求稳扎稳打。在师傅的指导下，积极参加各级各类教学竞赛活动。认真撰写教学论文或案例分析或教学反思。

　　⑤、带教期内，每学期需随堂听师傅的课10节以上，每学期在教研组和校级范围内公开汇报课不少于2节。

　　⑥、积极主动参加各类教学研讨活动，能大胆质疑问难，能努力实践创新，不断提高课堂教学的技能。

　　四、“师徒结对”工作的考核：

　　每学期由教务处分别对师徒结对工作进行考核。

　　五、待遇；

　　1、学校给予指导教师（师傅）每学年200元的奖励。

　　2、优先考虑各级各类的评优评先；

　　3、优先给予师徒共同外出学*的机会。

　　青蓝工程师徒结对方案 4

　　一、指导思想

　　我校启动“青蓝工程”，旨在充分发挥骨干教师的传帮带作用，促使青年教师在迅速适应教育教学岗位的基本要求，实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高，做一名合格的教师，进而为成长为优秀青年教师、学科带头人创造条件，同时也有利于促进骨干教师教育教学水*的提高。

　　二、组织机构

　　“青蓝工程”由学校工会牵头，协同教学处、政教处齐抓共管。青蓝工程领导小组负责青蓝工程实施的督导与考核。

　　青蓝工程领导小组名单：

　　组长：校长**

　　副组长：xxx

　　成员：xxx

　　三、青蓝工程参与对象

　　青方：35岁及35岁以下的青年教师。

　　蓝方：工作五年以上的骨干教师

　　四、青蓝工程的要求

　　1、青蓝工程基本形式：青蓝工程以师徒结对为基本形式，同时不断拓宽实施渠道，向校外拓展，寻求专家的指导与帮助。力求形式多样，各具特色，长期坚持，注重实效。

　　2、师徒结对要求：要做好指导教师的选择和师徒的合理组合，由教学处为青年教师安排教学指导老师，由政教处为青年教师安排德育指导老师或担任副班主任。指导教师应是师德高尚、教学经验丰富、管理水*较高的骨干教师。师徒组合采取学校安排与征求意愿相结合的办法。

　　3、青蓝工程的推进方式：紧密结合教育教学工作，每学期突出一个重点进行强化训练，努力提高青方教师的师德水准、教学基本功和班级管理的实际水*。学校努力为青方教师搭建施展自己的舞台，每学期开展教育教学汇报展示活动。

　　五、青蓝双方的.职责

　　（一）青方（徒弟）职责

　　1、认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。

　　2、加强理论和业务学*:学*现代教育教学理论，每学期保证认真阅读1本教育理论专著，并认真做好读书笔记。

　　3、认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，虚心学*，有疑必问。提倡多听课，每学期听师傅的课不少于10节，每学期上汇报课1节。

　　4、积极参加教科研活动：参加一项校级或区级及以上课题研究，积极参加教研活动和备课活动，积极参加学校和上级职能部门组织的的优质课比赛、论文评比等各项竞赛和研讨活动，每学期撰写教育教学论文1篇。

　　5.主动请教指导教师协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，主动参与班级管理，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。

　　6、学期结束时作好一份工作学*的汇报总结。

　　（二）蓝方（师傅）职责

　　1、教书育人，为人师表，在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。

　　2、每学期初指导青方订出学期教学计划，每学期随堂听青方课10节以上，课后及时评析，指导青方上汇报课1节以上。

　　3、每月为徒弟上1节示范课，指导青方教师参与教科研活动。

　　4、积极支持青方教师参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。

　　5、向青方传授班级管理的方法和艺术。

　　六、青蓝工程的考核

　　1、“青蓝工程”周期为五年，每学期结束前考核一次。

　　2、徒弟提供一学期的学*笔记、听课笔记、公开课（评优课、汇报课）教案及评课材料（文字和图片）、参加课题的材料、教学论文（至少1篇）、开展或参与德育工作的资料（文字和图片）学期总结1份。师傅提供一学期的听课笔记、为徒弟上示范课的教案、及其他辅导徒弟的材料。

　　3、学校考核小组根据师徒完成职责的数量、质量情况及学科管理、班级管理等进行综合评定，评选出优秀师傅和优秀徒弟，给予表彰奖励。

　　青蓝工程师徒结对方案 5

　　一、指导思想

　　根据《幼儿园教育指导纲要》《幼儿3-6岁发展指南》相关精神，为打造一支结构合理、思想素质好、业务水*高的教师队伍，实现我园健康、科学、和谐的发展，实现我园教师队伍素质的整体提升。

　　二、结对情况

　　1.启航、胜任教师、经验教师结对骨干、名优教师（1名师父结对1―2名徒弟）；

　　2.本次师徒结对原则上不跨园区，由本园内部自行组织，各园根据实际界定情况可进行微调。

　　三、活动流程

　　1.各园在12月1前开展师徒结对仪式、并上交结对汇总表；

　　2.师父在12月初开展骨干教师课堂展示；

　　3.徒弟在12月中下旬开展青年教师课堂比武活动；

　　4.期末徒弟开展成长交流研讨活动；

　　5.自行组织师徒结对相关活动。

　　四、具体工作职责

　　（一）师父职责

　　1. 树立全方位指导的思想，对徒弟的师德素养、教育理论、教学方法、教学手段、教育管理、教学常规等进行指导，并关心徒弟的生活、学*和心理。树立“导学相长”的思想，与徒弟之间构建互相学*、互相探讨、共同提高的融洽关系。

　　2. 拟订具体的师徒帮带计划，对徒弟提出明确的目标和要求，提出有针对性的措施和方法。

　　3. 向徒弟介绍一日活动组织的经验与方法，并进行指导。

　　4. 指导徒弟做好家长工作，传授与家长沟通的方法及艺术。

　　5. 指导徒弟制定各项班级工作、教学计划、撰写教学反思、论文，审核教案等。

　　6. 师父每学期至少指导徒弟开设一堂较高质量的公开课。

　　7. 每学期应结合教学，指导徒弟撰写优秀教案、案例分析或教育反思（随笔）一篇。结合实际，指导徒弟每学年完成一篇高质量的教育教学论文。

　　8. 每学年完成一篇高质量的教育教学论文或撰写的课题在街道级及以上立项。

　　9. 每年度提交一份师父工作总结，认真总结师徒结对工作，为幼儿园园本培训积累经验，提供建设性的`建议。

　　（二）徒弟职责

　　1. 主动自觉地向师父虚心求教，努力学*师父的敬业奉献精神和先进的教学方法，与师父之间相互探讨与协作、共同提高与进步。

　　2. 制定徒弟自我发展计划，并主动与师父沟通，完善计划，达成共识。

　　3. 提前一周备课，备课案例可提交师父审查。按师父修改后的教案上课，并将上课效果及时与师父进行交流。

　　4. 积极参加教育教学的各项活动，撰写教学反思和有关教育教学论文，共同探讨教育教学方面的心得，分享教育教学经验，在实践中不断提高教育教学能力和水*，每学期撰写一篇园本特色优秀教案、案例分析或教育反思（随笔），每学年撰写一篇高质量的教育教学论文。

　　5. *时加强学*并注意积累资料，撰写读书心得。

　　6. 每年度结束时写好徒弟工作总结，对重要的教学活动作剖析、反思过程、分析问题、总结得失，并提出今后的学*与工作设想。

　　备注：20xx年5月底各园上交一对师徒的指导性、总结等资料

　　五、保障措施

　　1. 加强督查指导。师徒结对领导小组将定期和不定期对师徒结对活动进行督查指导。

　　2. 加强过程管理。落实《师徒结对协议书》，及时跟踪、检查、师徒之间履行情况等，对进步快、效果显著的师徒进行表彰、奖励。

　　3. 制定相应的激励措施，使这项活动扎实有序、高效深入地开展下去。

　　4. 加强反思总结，每年度各召开一次成长交流和总结会，做到科学规划，深刻反思。

　　青蓝工程师徒结对方案 6

　　一、指导思想

　　提高幼儿园教育教学质量的关键在于教师，做好教师的培养工作，是我园可持续发展的重点工作。为促进青年教师快速、健康成长，推动学校教育教学质量进一步提高，充分发挥老教师、名优教师的传帮带作用，使青年教师在其指导下尽快有效的开展教育教学工作，不断提高教育教学水*，快熟成长，从而造就新的一批在我园有影响、有专长、有特色的幼儿教师，实现我园教师队伍素质的提升，以更好适应幼教改革的需要。按照幼儿园工作计划，本年度继续实行“青蓝工程”导师制，为使师徒双方进一步明确职责，增强责任感，现制定以下方案：

　　二、总体要求

　　明确目标，讲求师徒结对效果，实行自由结合，方便指导，方便备课，因人而异。规定指导期为一年，通过师徒之间协作研究，开展听课、评课活动。在传帮带过程中，多角度、立体式相互切磋，共同提高。主要是针对*3年内走上教学岗位的新教师的基础培养。通过开展“青蓝工程”活动，努力使青年教师做到半年入门、一年过关、三年--五年成骨干。

　　三、结对对象

　　师傅：市区园级教学能手、基本功和优质课执教着、优秀班主任等;

　　徒弟：急待提高的青年教师、准备晋升高一级职称的和刚走上教学岗位的新教师(上岗不足3年的青年教师必须拜师学艺)

　　四、结对原则

　　1、自愿与统筹相结合

　　2、短期与长期相结合

　　五、结对程序

　　1、个人自愿、园里统筹，确定师徒人选个人申报，师徒自愿组合与园里统筹相结合，确定师徒人选。

　　2、实行自由结合制度，举行拜师活动，建立师徒关系

　　举行师徒结对仪式，结对期限一学年，建立师徒关系，明确职责，正式开展结对活动。

　　3、在征得师傅(蓝方)和青年教师(青方)的'双向同意后签订“青蓝协议”一式三份，师徒各执一份，档案室一份。

　　六、基本职责

　　师傅：做到“三带”：带师魂――爱岗敬业，无私奉献;

　　带师能――掌握教育教学基础知识与技能;

　　带师德――育德之道，为人师表。

　　徒弟：做到“三学”：学思想――教育教学理念;

　　学本领――教育教学基本功;

　　学做人――为人处世，为善，求真。

　　七、岗位职责

　　1、(蓝方)师傅：

　　(1)耐心细致地做好徒弟的思想工作，以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师，使徒弟学会教学的同时学会为师，引导徒弟健康成长。

　　(2)全面了解徒弟日常工作，指导徒弟合理安排工作计划，帮助她们解决在教育教学中遇到的困难，指导她们取得成果。

　　(3)调动和保护徒弟工作积极性和主动性，鼓励指导徒弟积极参加各类竞赛活动，认真指导她们参加教研活动，从中得到锻炼和提高。

　　(4)师傅要通过听课、说课等方式跟踪了解徒弟的教学情况，向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学*文章，使其开阔视野，不断充实。

　　(5)每学期精心指导徒弟备课，认真查教案，有批阅标记。重点审阅徒弟2节教案，听徒弟课至少2节，听课要认真记录,按照评价标准认真评课，评议优缺点，做好评课记录，写出指导意见，学期末上交备查。

　　(6)每学期指导徒弟上1节高质量的园级公开课或汇报课，并有针对性的点评和指导。

　　(7)学期末对徒弟作书面综合评价。指导师徒撰写“青蓝工程”活动工作论文或工作总结。

　　2、(青方)徒弟：

　　(1)尊重师傅，认真完成师傅安排的每一项任务，主动汇报思想工作情况，谦虚谨慎、勤奋好学，不断提高业务能力。

　　(2)在师傅指导下，对自己业务水*和教学情况认真进行剖析，确定提高的方向和成长目标，制定师徒结对工作和学*计划。

　　(3)积极主动参加园内教科研活动和各类教学基本功竞赛，从中得到锻炼和提高，各种交流活动每学期不少于8次并做好记录。

　　(4)徒弟有针对性的选择一个主题或领域，认真备课，主动求教，主动听课，每学期听师傅的示范课不少于3节。听课要认真记录,写出体会或个人见解,学期结束前听课记录上交,以备检查评比。

　　(5)同时提倡多听其他老师的课，特别是同年级、同领域的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己的风格。徒弟每学期上好1节较高水*的汇报课。按评课标准虚心听取意见并写好教学反思。

　　(6)*时加强理论学*并注意积累资料，做好学*笔记。新教师力争一年胜任;二年提高;三―五年成为我园骨干教师。

　　(7)每学期徒弟要撰写一篇“青蓝工程”教学经验总结或教学论文并且请师父指正。

　　八、目标考核

　　1、根据师徒结对协议，同行评、家长评、看资料、看成效等对师徒结对工作进行目标考核。强化对师徒职责的考核与评价，师徒一奖俱奖，一罚俱罚。

　　2、建立完善的师徒结对档案，记录师徒成长历程，作为晋职、评优的依据。

　　九、奖惩

　　1、奖：对师徒结对工作中配合、协调好，徒弟教育教学有明显提升并获奖者，设立“导师奖”，给予师傅一定物质或精神奖励。

　　2、惩：对师徒结对工作持消极态度、敷衍了事的给予批评，并进行谈话。

　　青蓝工程师徒结对方案 7

　　为了促进新教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，加强教师间的相互学*，提高学校师资的整体水*，提高教学质量，本学期继续开展师徒结对活动，具体方案如下：

　　一、结对目标：

　　帮助青年教师尽快成长，一年合格，两年胜任。

　　二、教师“师徒结对”活动的基本内容：

　　“师徒结对”活动的主要围绕教学工作开展。包括备课、常规课、研究课、辅导、命题、阅卷、选修课以及课改和教学研究等工作。

　　三、结对原则：

　　自愿与统筹相结合。

　　四、结对对象：

　　师傅：市、区级骨干教师、学科名师、拥有丰富教学经验的教师及学校领导。

　　徒弟：从刚走上工作岗位的新教师，到所有有拜师意向的在职教师。

　　五、结对程序：

　　个人申报―→学校统筹―→征求意见―→签定协议―→开展活动。

　　1、个人自愿、学校统筹

　　个人申报，师徒自愿组合与学校统筹相结合，确定师徒结对人选。

　　2、举行拜师仪式，建立师徒关系

　　学校组织举行师徒结对仪式，颁发聘书，签定师徒结对协议，建立师徒关系。

　　3、明确任务，制订目标。

　　学校制订具体的结对目标要求，明确职责，正式开展结对活动。

　　六、结对期限：

　　三年。

　　七、师徒职责：

　　1、师傅：

　　做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──教育教学与教育科研的基本技能；带师德──教书育人，为人师表。

　　2、徒弟：

　　做到“三学”：学思想──学*教育教学理论，树立先进的教育理念；学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功；学为人──遵纪守法，诚实正直。

　　八、具体要求：

　　1、师傅：

　　（1）全面关心徒弟的工作、学*、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。

　　（2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学*书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。

　　（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注　指导意见。每学期重点审阅8节备课教案。

　　（4）每月听徒弟的课不少于两节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。

　　（5）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少5次。

　　（6）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。指导徒弟命制学科试题 1―2套或学生活动。

　　（7）每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。

　　（8）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。

　　（9）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。

　　2、徒弟教师：

　　（1）在师傅的'指导下，对自身的教学情况和业务水*认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。

　　（2）每学期在师傅的指导下，认真制定师徒结对工作、学*计划，并在开学第三周交教导处。

　　（3）认真备课，主动求教，各种交流活动每学期不少于8次，并做好记录。

　　（4）主动听师傅的课，每学期不少于8节，听课要认真记录，并写出体会。学期结束记录上交备查。

　　（5）每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于 1 次，虚心听取意见并写好教后记。

　　（6）在师傅指导下，规范命制学科试题1―2套。

　　（7）经常找师傅汇报自己的思想、学*和工作，积极参加各级各类竞赛活动。

　　（8）每学期撰写一篇教学论文或完成一个课件,请师傅指正。

　　（9）*时加强学*并注意积累资料，写好学*笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。

　　八、管理与考核

　　1、建立师徒结对工作领导小组：

　　组长：安冬梅

　　副组长：呼群 于鸿雁

　　成员：马宁 王娜日 王俊芳

　　2、建立评估考核与激励机制：

　　师徒结对工作由分管教学校长负责，由教导处实施常规管理，年级组配合开展活动。教导处建立“师徒结对”档案，记录师徒成长历程，作为晋职、评优的参考依据。

　　根据师徒结对实施方案和协议要求，对师徒结对工作进行目标考核。强化对师徒进行捆绑式的管理、考核与评价。实行动态滚动管理，对不称职的师傅予以调换，对不认真履职的徒弟给予批评教育限期改正。

　　3、总结表彰

　　每学期末，新教师要进行一次公开汇报教学，届时，校领导、教导处、师徒结对工作领导组将员进行听评课，根据听评课结果和新老教师*时的听课、指导情况，进行总结表彰，对表现突出的新老教师分别授予优秀汇报课奖和优秀辅导奖等。

　　青蓝工程师徒结对方案 8

　　一、指导思想

　　坚持以 “科学发展观”为指导思想，全面贯彻党的教育方针，以素质教育为目标，以落实“一体两翼”办学思路，不断提高我校办学水*为宗旨，做到“一带师德、二带师能”。师徒相互学*、相互帮助，共同提高教育教学和专业水*。

　　二、活动目的

　　充分利用骨干教师的丰富教学经验和教学优势，发挥其对青年教师（未完整带过一轮小学教学）的教学指导作用，促进青年教师迅速成长，增进教师间的业务交流，实现相互学*、共同促进的目标，从而提高学校师资的整体水*，提高教学质量。

　　三、活动实施

　　（一）“师傅”职责

　　做到“两带”：带师德──敬业爱岗，无私奉献，教书育人，为人师表；

　　带师能──教育教学与教育科研及落实新课程实验的基本技能。

　　1、全面关心徒弟的工作、学*、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。每学期认真制定师徒结对工作计划。

　　2、向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学*书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。带动和指导徒弟实施各级课题研究，做好阶段性的小结。

　　3、指导徒弟教师拟定教学计划、把握教学环节，特别是“备课、上课、批改、辅导”等环节。精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每周重点审阅两节备课教案。

　　4、每月听徒弟的课不少于两节并认真记录 ,

　　按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”，指出教学中的不足和改进方法，促进徒弟教师教学能力的提高。

　　5、认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期每月重点审查批改情况至少1次。

　　6、每学期指导徒弟上一节备课组内或校级公开课或汇报课。

　　7、鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让得到更多的锻炼和提高。

　　（二）、“徒弟”职责

　　做到“两学”：学为师──遵纪守法，诚实正直，学*教育教学理论，树立先进的教育理念；

　　学为学──熟练掌握教育教学和科研的基本功。

　　1、在指导教师的`帮助下，对自身的教学情况和业务水*认真全面的剖析，明确提高的方向和成长途径。

　　2、每学期与师傅一起认真制定师徒结对工作计划。

　　3、认真钻研教学环节，主动请求指导教师指导，虚心接受指导教师的意见，对指导教师指出的不足要仔细研究，及时改进、提高；主动邀请指导教师亲临课堂指导自己教学。

　　4、虚心向指导教师学*，随时接受指导老师检查，及时改进工作和教学方法。在师傅的指导下积极参加各级课题研究工作，并认真做好总结。

　　5、在指导教师的指导下，积极参加各级各类竞赛活动。

　　6、主动听师傅的课，每月不少于2节，听课要认真记录，并写出体会。

　　7、每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于 1 次，虚心听取指导教师的意见并写好教后记。

　　8、*时加强学*并注意积累资料，写好学*笔记。学期末上交师徒结对工作心得体会一篇。

　　（三）、结对活动期限：20xx年10月——20xx年7月

　　（四）、管理与考核

　　1、建立师徒结对工作领导组

　　组 长：苏文

　　执行组长：徐文霞

　　执行副组长：孙立华 谢洪森 李兴勋

　　成 员：魏静 王露 韩芳 盛淑娟 各教研组长

　　2、建立评估考核与激励机制

　　师徒结对工作由分管教学副校长负责，由教导处实施常规管理，教导处、各教研组配合实施。教导处建立“师徒结对”档案，记录师徒成长历程，作为教师考评的参考依据。

　　根据师徒结对实施方案和协议要求，分阶段（根据结对周期）、多渠道（自评、同行评、学生评、领导评；查资料，看成效等）对师徒结对工作进行目标考核。强化对师徒进行捆绑式的管理、考核与评价。实行动态管理，对不称职的师傅予以调换，对不认真履职的徒弟给予批评教育限期改正。

　　（五）、待遇与奖励

　　1、学校对师徒结对工作经考核达标的师傅在学校相关考评中给予优先考虑。

　　2、学校每学年末评选一次“优秀师徒结对教师”，给予表彰与奖励。

　　青蓝工程师徒结对方案 9

　　为了进一步贯彻《幼儿园规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3~6岁儿童学*发展指南》精神，落实“幼儿园发展要立足教师发展”的办园思想。利用我园骨干型、经验型师资资源优势，发挥优秀教师的辐射、带动作用，有针对性地迅速提高青年教师综合素质和工作水*，提高我园保教工作的质量，特制定本实施方案。

　　一、目标：

　　打造师德高尚，业务精良的教师团队，为幼儿园的可持续发展奠定基础。

　　二、参加人员

　　青方（青年教师）：*年来调入、分配到幼儿园的新教师。

　　蓝方（指导教师）：师德高尚、教育教学经验丰富、幼教理念新、工作能力强、有一定管理水*的我园内骨干教师、学科带头人。

　　三、实施步骤

　　（一）时间：师徒结对工程拟定一年，即20xx年9月——20xx年9月，分三个阶段实施：

　　1、20xx年9月制定师徒结对工程方案。

　　2、20xx年9月：工程启动期，青年教师拜师，签订师徒结对协议书。

　　3、20xx年9月——20xx年9月：工程实施期。

　　（二）青蓝双方应履行的职责、义务：

　　蓝方履行的职责、义务：

　　１、树立优良的教师职业道德形象，志存高远、为人师表、教书育人、爱岗敬业，以高度职业化的教师形象严格要求自己，增强职业的自豪感、责任感、使命感，堪为青年教师的楷模。

　　２、帮助青方教师提高思想认识，树立正确的教育观、儿童观，具备认真负责的工作态度，主动与学员教师交心谈心，有记载有效果，定期向园方反映。指导青方教师设计、组织、实施教育活动，科学合理安排和组织一日生活，帮助她们提高设计教育活动、组织管理、幼儿行为辅导和与家长沟通的能力。

　　３、随时接受青方教师的请教，以认真负责的态度给予具体有效的指导。每周主动询问、辅导一次，每月看1—2个教学活动或半日活动1次，每月为青方教师上一节集体教育活动，确保对学员教师有一定指导性和借鉴作用。

　　４、蓝方教师认真制定计划，记录青方教师点滴进步，存在问题，指导要点。认真对待每个阶段青蓝工程的情况汇报，确保青蓝双方均有较好的成绩。每学期，指导青方教师上汇报课一节，展示“师徒结对”活动成果。

　　青方履行的.职责、义务：

　　1、在思想上严格要求自己，认真履行《教师职业道德规范》，恪守师德承诺，以良好的幼儿教师形象要求自己，提高专业素质和个人修养。树立以幼儿为本的教育观念，尊重、关爱每一个幼儿。

　　2、认真设计、组织实施一日活动，在活动中，努力创设与教育相适应的环境，做幼儿的指导者、合作者和材料的提供者，形成良好的师幼关系，做到保教并重。积极配合班级教师开展工作，主动加强与家长的联系，共同配合，有效地教育幼儿。

　　3、虚心向蓝方教师请教学*，定期接受指导，积极主动随时请教蓝方教师，主动邀请蓝方教师看自己的教学活动。并多方寻找资料，通过多种渠道切实提高工作能力和水*。

　　4、坚持每月认真听三节课，其中一节为蓝方教师的课。

　　5、坚持阅读和摘抄幼教专业书籍和幼儿教育杂志好的内容，记载教学实践中点滴体会，心得与教学随笔。

　　6、认真执行教师一日工作细则，高水准、严要求开展好幼儿管理、生活照管、家长工作、教育教学等各项工作。

　　７、认真按照要求填写各种表格，及时做好活动记录。每学期，上汇报课一节，自荐课一节，展示“师徒结对”活动成果。

　　三、组织管理

　　１、成立“师徒结对工程”领导小组：园长担任组长

　　２、选配好指导老师，督促落实师徒结对。认真组织师徒结对工程阶段考核汇报活动，组织好“师徒结对”研讨活动。

　　３、定期检查活动记录，掌握工程实施情况

　　4、根据每个阶段的考核结果，对指导认真负责、成长进步明显的青蓝

　　青蓝工程师徒结对方案 10

　　为了促进我校青年教师专业成长，发挥市、区两级骨干教师的示范引领和辐射作用，增进教师间的业务交流，加强教师间的相互学*，提高学校师资的整体水*，提高教学质量，结合我校实际情况，本学期开展学科师徒结对活动，具体方案如下：

　　一、结对目标

　　帮助青年教师尽快成长，一年合格，两年能胜任学科教学工作，三年成为学校骨干。

　　二、基本内容

　　“师徒结对”活动的主要围绕教育教学工作开展。包括备课、常规课、研究课、辅导、教学研究、班级管理等工作。

　　三、结对原则：

　　自愿与统筹相结合。

　　四、结对对象

　　师父：市、区两级骨干教师、学科带头人

　　徒弟：教龄不足3年的青年教师

　　五、结对程序

　　个人申报—→学校统筹—→征求意见—→签定协议—→开展活动。

　　1.个人自愿、学校统筹 ；

　　2.个人申报，师徒自愿组合确定师徒结对人选；

　　3.学校组织举行拜师仪式，签定师徒结对协议，建立师徒关系；

　　4.学校制订具体的结对要求，明确职责，正式开展结对活动。

　　六、结对期限

　　长期

　　七、师徒职责

　　1.师傅

　　做到“三带”：

　　带师魂──敬业爱岗，无私奉献；

　　带师能──教育教学与教育科研的基本技能；

　　带师德──教书育人，为人师表。

　　2.徒弟

　　做到“三学”：

　　学思想──学*教育教学理论，树立先进的教育理念；

　　学本领──提高教育教学和科研水*；

　　学为人──遵纪守法，诚实正直。

　　八、具体要求：

　　1.师父

　　（1）全面关心徒弟的工作、学*和思想。每学年初做好学年度指导计划，根据计划完成各项指导工作。

　　（2）向徒弟介绍教育教学经验，提供教学信息、资源，推荐学*书刊，使徒弟树立正确的教育思想，形成先进的教育理念。

　　（3）精心指导徒弟备课、批改作业、带班，给予悉心指导并给出指导意见。

　　（4）每周为徒弟至少上1节示范课，并为徒弟说课；每周听徒弟的课至少1节，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。（详细记录节数按市区两级学科带头人、骨干教师考核标准）

　　（5）指导、帮助徒弟教师参加各级各类竞赛活动，每学期指导徒弟上1节组内或校级公开课。

　　（6）每学期指导徒弟写论文、随笔或案例至少各1篇。

　　2.徒弟

　　（1）在师父的指导下，对自身的教学情况和业务水*认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标，学年初做好学年度个人成长规划，根据规划完成各项成长任务。

　　（2）认真学*，虚心求教，经常向师父汇报自己的思想、学*和工作。

　　（3）积极参加各种交流、竞赛活动，并做好记录。

　　（4）认真听师父的课，每周至少1节，做好详细的听评课记录，学期末上交备查；主动邀请师父听自己的课，每周至少1节，虚心听取指导意见。

　　（5）在师父指导下，每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于 1 次，虚心听取意见并写好教后反思。

　　（6）每学期写出高质量的论文、随笔或案例至少各1篇，请师父指正。

　　九、管理与考核

　　1.建立师徒结对工作领导小组

　　组 长：邱妮莉

　　副组长：郑圣芳 陈 亮 沈文娟

　　成 员：语文、数学组所有教师

　　2.建立评估考核与激励机制

　　师徒结对工作由分管教学校长负责，由教导处实施常规管理，组内配合开展活动。建立“师徒结对”档案，记录师徒成长历程，作为晋职、评优的参考依据。

　　根据师徒结对实施方案和协议要求，对师徒结对工作进行目标考核。强化对师徒进行捆绑式的管理、考核与评价。实行动态滚动管理，对不称职的师父予以调换，对不认真履职的徒弟给予批评教育限期改正。

　　3.总结表彰

　　徒弟按要求完成各项工作，根据各项工作完成情况及师徒教师*时的业务指导互动情况，进行总结表彰，每年度对表现突出的师徒教师分别授予优秀青年教师奖和优秀指导老师奖等。

　　桃花山小学教导处

　　20xx.11

　　青蓝工程师徒结对方案 11

　　为了进一步贯彻《幼儿园规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3~6岁儿童学*发展指南》精神，落实“幼儿园发展要立足教师发展”的办园思想。利用我园骨干型、经验型师资资源优势，发挥优秀教师的辐射、带动作用，有针对性地迅速提高青年教师综合素质和工作水*，提高我园保教工作的质量，特制定本实施方案。

　　一、目标：

　　打造师德高尚，业务精良的教师团队，为幼儿园的可持续发展奠定基础。

　　二、参加人员

　　青方（青年教师）：*年来调入、分配到幼儿园的新教师。

　　蓝方（指导教师）：师德高尚、教育教学经验丰富、幼教理念新、工作能力强、有一定管理水*的我园内骨干教师、学科带头人。

　　三、实施步骤

　　（一）时间：师徒结对工程拟定一年，即20xx年9月――20xx年9月，分三个阶段实施：

　　1、20xx年9月制定师徒结对工程方案。

　　2、20xx年9月：工程启动期，青年教师拜师，签订师徒结对协议书。

　　3、20xx年9月――20xx年9月：工程实施期。

　　（二）青蓝双方应履行的职责、义务：

　　蓝方履行的职责、义务：

　　１、树立优良的教师职业道德形象，志存高远、为人师表、教书育人、爱岗敬业，以高度职业化的教师形象严格要求自己，增强职业的自豪感、责任感、使命感，堪为青年教师的楷模。

　　２、帮助青方教师提高思想认识，树立正确的教育观、儿童观，具备认真负责的工作态度，主动与学员教师交心谈心，有记载有效果，定期向园方反映。指导青方教师设计、组织、实施教育活动，科学合理安排和组织一日生活，帮助她们提高设计教育活动、组织管理、幼儿行为辅导和与家长沟通的能力。

　　３、随时接受青方教师的请教，以认真负责的态度给予具体有效的指导。每周主动询问、辅导一次，每月看1―2个教学活动或半日活动1次，每月为青方教师上一节集体教育活动，确保对学员教师有一定指导性和借鉴作用。

　　４、蓝方教师认真制定计划，记录青方教师点滴进步，存在问题，指导要点。认真对待每个阶段青蓝工程的情况汇报，确保青蓝双方均有较好的成绩。每学期，指导青方教师上汇报课一节，展示“师徒结对”活动成果。

　　青方履行的职责、义务：

　　1、在思想上严格要求自己，认真履行《教师职业道德规范》，恪守师德承诺，以良好的幼儿教师形象要求自己，提高专业素质和个人修养。树立以幼儿为本的教育观念，尊重、关爱每一个幼儿。

　　2、认真设计、组织实施一日活动，在活动中，努力创设与教育相适应的环境，做幼儿的指导者、合作者和材料的提供者，形成良好的师幼关系，做到保教并重。积极配合班级教师开展工作，主动加强与家长的联系，共同配合，有效地教育幼儿。

　　3、虚心向蓝方教师请教学*，定期接受指导，积极主动随时请教蓝方教师，主动邀请蓝方教师看自己的教学活动。并多方寻找资料，通过多种渠道切实提高工作能力和水*。

　　4、坚持每月认真听三节课，其中一节为蓝方教师的课。

　　5、坚持阅读和摘抄幼教专业书籍和幼儿教育杂志好的内容，记载教学实践中点滴体会，心得与教学随笔。

　　6、认真执行教师一日工作细则，高水准、严要求开展好幼儿管理、生活照管、家长工作、教育教学等各项工作。

　　７、认真按照要求填写各种表格，及时做好活动记录。每学期，上汇报课一节，自荐课一节，展示“师徒结对”活动成果。

　　三、组织管理

　　１、成立“师徒结对工程”领导小组：园长担任组长

　　２、选配好指导老师，督促落实师徒结对。认真组织师徒结对工程阶段考核汇报活动，组织好“师徒结对”研讨活动。

　　３、定期检查活动记录，掌握工程实施情况

　　4、根据每个阶段的考核结果，对指导认真负责、成长进步明显的青蓝

　　青蓝工程师徒结对方案 12

　　一、指导思想：

　　充分发挥教学骨干教师以及老教师的教育教学优势、示范、辐射和引领作用，通过传、帮、带、导、提、教，切实加快青年教师成长，提高青年教师的教育教学能力和教育教学研究水*，促进教师专业成长，提高教学质量。

　　二、教学工作“师徒结对”要求：

　　1、师傅：

　　有良好的师德修养，符合师德规范要求，热爱教学工作，至少有二轮以上的教学工作经历，曾获校级先进个人或x市优秀工作者称号。

　　2、徒弟：

　　凡教学工作年限在5年以下的教师，原则上必须确定教学工作的指导教师，教务处根据各位青年教师的实际情况，为其确立指导教师。

　　师徒关系一旦确定，非特殊理由，不得变更；师傅一旦与徒弟确立师徒关系，必须认真履行职责，担当起指导徒弟的责任，经过1至3年的指导与学*，徒弟应达到具有较高的教学理论水*，具有较高的教学水*和教学经验总结的能力。

　　三、基本职责：

　　1、师傅：

　　①认真贯彻、模范执行师德规范，努力学*教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。

　　②主动关心徒弟的成长，认真帮助徒弟分析教学水*和业务能力，明确努力提高的方向和成长途径，热情指导，及时检查。

　　③指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，指导他们在教学教科研上取得成果。帮助他们解决在教育教学中遇到的困难。

　　④调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。

　　⑤向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学*文章，使其开阔视野，不断充实

　　⑥每学期听徒弟课不少于8节，听课要认真记录，并按照一节好课的评价标准认真评课，评议优缺点，做好评课记录，并且使用专门的评课记录，写出指导意见，学期末上交备查。

　　⑦精心指导徒弟备好课，认真查教案。不合格教案一律不允许进课堂。每学期重点审阅徒弟5—10份备课教案，并给予悉心指导。

　　⑧认真审查徒弟批改作业情况是否认真，批改数量、质量要达到基本要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。

　　⑨每学期指导徒弟在教研组内或校级上2节公开汇报课。

　　⑩每学期末对被带教教师作出一次综合评价。

　　2、徒弟：

　　①、认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。

　　②、认真学*、钻研新的教育教学理念，转变观念，在实践中自觉贯彻、主动探索，认真执行教学常规。尊重指导老师，主动争取指导老师的帮助，认真完成指导老师安排的每一项任务，主动向指导老师汇报思想工作情况，谦虚谨慎、勤奋好学，不断提高业务能力。

　　③、认真钻研教材，教学中的疑难问题主动向师傅请教，对师傅指出的意见虚心接受，及时改进、提高，主动、积极地在各方面吸纳师傅的所长；主动邀请师傅亲临课堂指导自己教学。

　　④、在教学常规上（备课、说课、作业批改、辅导学生）力求稳扎稳打。在师傅的指导下，积极参加各级各类教学竞赛活动。认真撰写教学论文或案例分析或教学反思。

　　⑤、带教期内，每学期需随堂听师傅的课10节以上，每学期在教研组和校级范围内公开汇报课不少于2节。

　　⑥、积极主动参加各类教学研讨活动，能大胆质疑问难，能努力实践创新，不断提高课堂教学的技能。

　　四、“师徒结对”工作的考核：

　　每学期由教务处分别对师徒结对工作进行考核。

　　五、待遇：

　　1、学校给予指导教师（师傅）每学年200元的奖励。

　　2、优先考虑各级各类的评优评先；

　　3、优先给予师徒共同外出学*的机会。

　　青蓝工程师徒结对方案 13

　　一、活动目的

　　目的是使新教师尽快成长，努力提高青年教师的教育教学水*、教科研能力和管理水*，建设一支高质量师资队伍，使每一位教师都成为“师德高尚、境界高远、能力高强、学识高深、言行高雅”的“五高”教师，使他们真正的融入寨桥初中教师队伍，成为寨中人。

　　二、活动时间

　　20xx.9.12中午

　　三、参加对象

　　周锋、魏丽芬、汤建峰、邵向阳、符立新、邓和*、靳灵灵、柏敏花、朱秋菊、朱江、朱玉香、陶玲、张敏、钱文栋

　　四、活动过程

　　（一）20xx年师徒结对的徒弟陶玲老师和师傅张敏老师与钱文栋班主任说说一年来的感悟和收获。

　　（二）魏校长宣读师徒结对老师名单。

　　（三）魏校长和汤校长向两位辅导教师颁发聘书。（拍照留念）

　　（四）柏敏花、朱秋菊和朱玉香三位师傅发言。

　　（五）师傅给徒弟赠书（拍照）

　　（六）请徒弟发言。

　　（七）教务处符主任和政教处邵主任分别宣读师傅和徒弟的`职责。

　　（八）有请师傅和徒弟一起签订协议合同（师傅在徒弟的两侧），本协议一式三份，师徒双方各执一份，一份存学校。（拍照）（所有参加者拍照）

　　（九）魏校长对师傅和徒弟提点建议和要求。

　　（十）周校长讲话。

　　（十一）宣布活动结束。

　　青蓝工程师徒结对方案 14

　　一、指导思想

　　为加强教师队伍建设，充分利用现有教育资源，发挥骨干教师的传帮带作用，帮助青年教师更快更好地提高教育教学工作能力，促使其快速成长，形成我校教师队伍梯队式发展的良好态势，为学校打造一支师德高尚、业务精湛的师资队伍奠定基础。

　　二、领导小组

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　组员：xxx

　　三、结对对象

　　导师：拥有丰富教育教学管理经验的优秀教师、优秀班主任

　　徒弟：学校新入职教师

　　结对名单：

　　四、活动安排

　　（一）时间：20xx年9月12日16时00分

　　（二）地点：厚德楼三楼小会议室

　　主持人：祁钢参加人员：相关处室、结对老师

　　摄像：

　　活动报道：

　　五、活动流程

　　仪式第一项：祁钢副校长公布结对名单，解读“青蓝工程”的'目的意义；

　　仪式第二项：往期导师、徒弟代表发言；

　　仪式第三项：本期导师、徒弟代表发言；

　　仪式第四项：导师上台，领导颁发聘书；

　　仪式第五项：相关处室介绍“青蓝工程”具体职责；

　　仪式第六项：徐建*校长、金松伟**分别作指导性总结。

　　青蓝工程师徒结对方案 15

　　一、 指导思想：

　　充分发挥教学骨干、经验丰富的教师教育教学优势及示范、引领作用，通过传、帮、带，促使新教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学、教育管理能力的同步提高，做一名合格的小学教师，进而为争取成为好教师、骨干教师创造条件。同时，也使师傅在结队过程中，教学相长，实现“双赢”，达到自身师德、教育教学艺术，教育管理能力和科研水*的同步提高。

　　二、 新教师培训目标：

　　1、确立教师良好的人生观、价值观，行为准则和师德规范，成为一名优秀的教育工作者。

　　2、教龄一年者能适应学校教育教学发展的需要，教学基本功达到合格要求；教龄二年者教学要达到胜任标准，教学基本功良好；教龄三年者能胜任本学科教学工作，努力成为教育教学骨干；

　　3、三年内所任班级学生学*能力有较大提高，教学成绩达到学校指标及同类学校水*，教学工作得到学生认同及大部分家长认可。

　　4、能出色完成青年老师各项任务、要求，完成年级学科组常规工作，具备一定的科学研究能力，能胜任科研课题组成员。

　　三、 师傅基本条件及职责：

　　从事教学工作8上以上，思想品质优良，教学作风严谨，工作踏实负责，有较强的事业心，有比较丰富的教育教学经验。

　　1、思想作风、师德规范上做了表率。关心青年老师的思想进步，勉励青年教师敬业爱岗、关心学生。

　　2、就注重对青年教师的业务培养。主动热情传授教育、教学知识经验，对青年教师的教学活动给予具体指导，使青年教师逐步成为具有优良品德、扎实的基础功底、踏实的工作作风的骨干教师。

　　四、 徒弟职责：

　　1、虚心向师傅学*，学*师傅的好思想好品质、好经验好作风，虚心接受师傅的指导、督促、甚至批评。

　　2、主动向师傅汇报思想情况及业务进步情况，自觉养成勤听课、多动手、善思考的好学风和好教风。

　　3、努力做到：一年内具备教学常规技能，两学年内具备熟练的.教学技能并胜任本职工作，三年内成为学校教学骨干。

　　五、 具体措施：

　　1、指导教师制定《指导青年教师工作计划表》，学期初有工作计划，学期末有总结，上交学校。

　　2、师傅指导徒弟备课，会写详细教案，每学期审阅教案3份以上；新教师要写好每课教学反思，每学期向学科组上汇报课二次（期中及期末），并写反思。

　　3、师傅要给徒弟开展示范课教学，每月不少于两次。徒弟每学期听课不少于20节，并有详细的听课记录，第一学期做到新授课先听师傅的课再自己上课。

　　4、师傅应经常听徒弟的课并评课，每周一节以上。

　　5、师傅指导徒弟进行学期总结，期末写好汇报上交学校。

　　六、 评估验收：

　　1、学校通过学期中、期末检查组对师徒教育教学活动的落实和开展情况，进行监督、检查、验收，并给予奖励。

　　2、师傅每学期写总结，汇报工作开展情况，以及取得成果的情况。青年教师需写出思想总结和业务情况报告，并接受学校考核小组的阶段性成果验收。

　　3、学校考核小组对青年教师进行全面考核，包括听课、抽查作业、学生民意调查，汇报课教学，进行阶段性成果验收。一学年结束前，要进行总结性评估验收，并实施相应的奖励或整改措施

　　七、 奖惩办法：

　　1、学校对师傅的劳动成果在每月分配方案中加以体现，每周按二课时计算。在期末绩效奖方案中给予一定的奖励。对未达目标者给予提醒，并规定达标期限。

　　2、青年教师代表学校参加片、区以上教学活动，均给予奖励，师傅享受同等奖励。

　　八、 师徒结对表

　　师傅 职称 学科 徒弟 备注

　　何涓、樊碧珊 小一 语文 王锦淳 教学及班主任

　　樊碧珊 小一 语文 吴妙菊 班主任

　　赵丽贤 小高 语文 戴文君、黄晓冰 教学及班主任

　　张丽敏 小一 语文 张丽冰 教学及班主任

　　纪佳艳 小高 语文 吕洪发、陈琳 教学及班主任

　　连晓蓝、陈伟生 小一 数学 伍冬娟 教学

　　谢敬源、连晓蓝 小一 数学 吴妙菊 教学

　　青蓝工程师徒结对方案 16

　　(一)被指导青年教师情况概述

　　xx，女，担任九年级1班语文教学工作。素质高，团结同事，工作热情，富有爱心，能够把自己在学校所学知识灵活运用于课堂，深得家长及学生们的喜爱。

　　(二)青年教师培养目标

　　力争“五年成为骨干教师”。

　　(三)青年教师培养措施

　　1、备课指导

　　牛课钦老师第一次教初三，为避免教材不够熟悉带来的弊端，我会主动和她研讨教法学法，主动出练*题，帮她防患教学上容易出现的问题，通过“师徒同课异构”，“徒弟听师傅的随堂课”等活动，指导其如何备课，如何处理教学中的细节，如何驾驭课堂。二人共同备课商量好教学内容及教学方法后，牛老师再去上有准备的课。

　　教学有法，无定法，“有法”与“无定法”之间，有着很大的探索空间，每一位青年教师从学校中走出，有思想，有创新，有个性与特长。这是年轻所赋予她们的特点。而作为我，要引导牛钦老师找准自己的特长，并结合到教育教学实际之中，成就自己特色的课堂教学风格。

　　2、开课研讨

　　经常开示范课，每学期师傅、徒弟要听对方8节课，每次听课后与牛钦老师讨论成败之处，互相取长补短，共同进步。我的指导对于牛钦老师的成长是外因，成长的内因也不能忽视忽视。因此，我打算引导她用心灵去感悟教育，用热忱去打动学生的心。作为从教三年的教师，我引导她要学会做工作中的.有心人，发现教育细节，拿捏教育分寸与火候。

　　3、督促理论学*

　　推荐一些教育教学类书籍杂志，尤其是有关语文学科方面的，督促其常读多读，并写好心得笔记，以供*时教学参考。引导牛钦老师向理论寻求答案，终身学*，为己所用。

　　4、撰写论文及反思

　　引导牛钦老师，通过笔，记录自己的实践与思考，并持之以恒，养成*惯。在教育教学工作中，指导牛钦老师，用心观察之余，还应学会用自己的笔，记录自己的行，抒写自己的思考。态度决定行动，行动决定*惯，*惯决定成功，当她持之以恒地思，日积月累地著，相信牛钦老师的教育教学感悟会越来越深刻，越来越理性。督促其及时总结教学得失与经验，认真撰写教育教学论文，以备今后的提高与完善。

　　总而言之，在学校给予厚望的青蓝工程中，我会倾注我的心血和汗水，争取圆满完成学校交给我的任务，不辜负学校的期望。

　　青蓝工程师徒结对方案 17

　　一、指导思想

　　实现学校可持续发展，关键的是要有一支结构合理、思想素质好、业务水*高的教师队伍，做好教师的培养工作，是学校可持续发展战略的重中之重。我校以创“小班化实验和新优质初中创建”为契机，充分发挥校园骨干教师、优秀班主任等教师的传帮带作用，使青年教师在其指导下，迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作，不断提高教育教学水*，从而造就一批学有特色、教有特色的名师，形成金字塔形教师队伍结构，实现我校教师队伍素质的动态提升。

　　二、总体要求

　　1、从总体入手，提高全体教师的素质。

　　改变师徒结对只针对徒弟的做法，对学校“青蓝工程”结对工作有一个长远的、全面的规划，从整体入手，提高全体教师的素质。

　　2、着眼于长远，分层次，分目标。

　　改变“*面培养模式”为“立体培养模式”：实行一师一徒制，有的教师既可上拜师傅，又可下带徒弟，因人而异，确定目标。

　　3、讲求师徒结对效果，在传、帮、带的过程中，多角度、立式体式相互切磋，融洽关系，共同提高。

　　三、结对安排

　　丁正*老师和肖香老师结对；周孝连老师和朱丽老师结对；钟芳芳老师和李祥宇老师结对；杨鹏老师和李婷慧老师结对；周爽老师和仇伟明老师结对；杨群老师和杨健老师结对；朱春巧老师和李奇老师结对；吴春花老师和李昕老师结对吴江老师和徐超老师结对；徐梓林老师和周建老师结对。

　　四、结对原则

　　1、自愿与统筹相结合。

　　2、短期与长期相结合。

　　五、结对目标

　　（1）入门式：主要是针对新教师的基础培养。通过结对，使其一年内迅速入门到自己的教育教学工作。

　　（2）协作式：是一项广谱、奠基工作。师徒之间协作研究，互相促进，共同提高，争取2年内成为校级骨干教师。开展听课、评课活动，互相切磋，互帮互学，共同提高教学业务，达到教师队伍的.群体优化，为提高式教师的培养奠定基础。

　　（3）提高式：对参加工作5年以上，有发展潜能的一线教师，在协作式培养的基础上，通过师徒结对工作，争取在3年内成为市区级骨干教师。

　　六、基本职责

　　师傅：做到“三带”：带师魂――爱岗敬业，无私奉献；带师能――掌握教育教学基础知识与技能；带师德――育德之道，为人师表。

　　徒弟：要做到“三学”：学思想――教育教学理念；学本领――教育教学基本功；学做人――为人处世，为善，求真。

　　七、岗位职责

　　师傅：

　　1、向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学*文章，使其开阔视野，不断充实。

　　2、每学期听徒弟课不少于5节，认真评课，评议优缺点，做好评课记录，写出指导意见，期末上交备查。

　　3、精心指导徒弟备好课，认真查教案。每学期重点审阅徒弟5篇以上教案，给予悉心的指导。

　　4、认真审查徒弟批改作业是否认真，批改是否规范，批改是否有针对性，提出改进意见。

　　5、每学期师傅至少开出一节示范课供徒弟学*。

　　6、按要求写好带徒心得或体会。

　　徒弟：

　　1、认真备课，主动请教，每学期至少上交5篇教案让师傅给予指导。

　　2、每学期至少向师傅开课3节以上，请师傅给予指导。

　　3、徒弟要选择一个教育教学主题进行针对性的研究，及时上交一份研究材料，年度结束时写出研究报告。

　　4、*时加强学*并注意积累资料，围绕自己教育教学研究专题写好读书笔记。

　　5、主动听课，每学期至少向师傅听课5节，认真记录，并写出体会或个人见解，期末上交备查。

　　八、管理与考核：由教导处、教研组共同管理与考核。

　　1、强化目标考核：多渠道（自评、领导评、同行评、看资料、看成效等）对师徒结对工作进行目标考核。

　　2、实行动态滚动管理：提倡立体式、多层次的动态培养模式。建立师徒结对博客群，每一阶段师徒结对工作要及时总结发布，在共研共享的基础上，从而实现师徒结对的动态滚动管理，最终形成金字塔型教师队伍结构，实现我校教师队伍素质的动态提升。

　　3、建立完善的师徒结对档案

　　每学期上交相关的师徒结对材料，对师徒结对工作建立完整的档案，记录师徒成长历程。年终纳入教师综合考评，作为晋级、评优的依据。

　　青蓝工程师徒结对方案 18

　　一、指导思想

　　为了充分发挥教育专家、学科带头人、骨干教师的教育教学示范、辐射和引领作用，通过传、帮、带、导、提、教多种途径，进一步加大对青年教师的培养力度，切实加快青年教师成长，提高青年教师的教育教学能力和教育教学研究水*，促使更多的青年教师成为省、市、校教育教学的骨干力量。同时，通过同伴互助，实现多类教师自身专业的不断提升，整体优化教师队伍，打造一支结构更加合理，专业化程度更高，发展可持续化的教师队伍。

　　二、总体要求

　　1.学校师徒结对工作将进行长远、全面的规划，从整体入手，提高全体教师的素质。学校根据教师个人业务水*与潜力，结合本人的意向，确定师徒关系。

　　2.师徒关系确立后，非特殊原因必须履行各职责，经过一学年的指导与学*，徒弟的教育教学水*和能力能上一个台阶，师傅可根据徒弟的课堂教学、论文、课题研究等给予评价。

　　3.讲求师徒结对工作实效，在传、帮、带过程中，多角度切磋，融洽关系，促进共同提高。

　　三、结对对象

　　师傅：老专家、特级教师、中学高级教师、学科带头人等多类骨干教师。

　　徒弟：所有工作三年以内的.在职教师与今年刚被聘用的教师。

　　四、结对期限：

　　20xx.9～20xx.6

　　五、师傅的职责：

　　要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌握教育教学基础知识与技能；带师德──育德之道，为人师表。

　　1.认真贯彻、模范执行师德规范，以良好的师表形象感染徒弟，努力学*教育理论，更新教学观念，以爱岗敬业的言行鼓舞徒弟，言传身教，热情指导，主动关心徒弟的成长，帮助徒弟明确努力的方向，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。

　　2.调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，帮助解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，帮助解决在教育教学中遇到的困难。

　　3.每周，精心指导徒弟钻研教材，认真备好课，给予悉心指导，坚持听徒弟课堂教学，在听后写出具体指导意见或改进方案，并将所听课的记录、评课意见留存。

　　4.主动推荐教育教学理论书籍给徒弟阅读，指导徒弟进行课题研究，做到及时积累、整理与提升；指导徒弟撰写论文或案例，结对期间至少有一篇在校级以上获奖或发表。

　　5.每学年撰写1份培训总结并交流。

　　六、徒弟的职责：

　　要做到“三学”：学思想──教育教学理念；学本领──教育教学基本功；学做人──为人处事，为善、求真。

　　1.尊重师傅，积极主动向师傅汇报思想工作情况，认真学*新的教育教学理念，更新观念，认真完成师傅安排的每一项任务，勤奋好学，不断提高师德师能。

　　2.虚心向师傅学*，对自身的教学情况和业务水*认真进行剖析，明确自身提高的方向，主动邀请师傅亲临课堂指导教学，不断改进教学方法，并积极参与各级各类教学竞赛、评比、展示等活动，把握机遇，让自己得到锻炼与提升。

　　3.关心爱护每一位学生，悉心指导学有困难的学生，耐心细致地做好学生的思想工作，以良好的师德影响学生，杜绝体罚与变相体罚。

　　4.虚心向师傅学*，坚持每周听课，听课记录要详细，听后要认真总结师傅好的经验，逐渐把它提升到理性的高度，撰写教学反思，促进自己较快地成长。

　　5.不断总结积累。每学期，积极主动参加校内教科研活动，至少研读两本教育教学理论专着或相关报刊，并撰写读书笔记，完成经验总结与教育教学论文，每月教学案例、教学反思。

　　6.积极参与实践锻炼与展示活动。每学年，在校内举行一次汇报课；撰写一份培训总结并交流。

　　七、管理与考核

　　1.强化目标考核，实行动态管理

　　为加强结对目标管理，及时了解、把握结对教师的教学动态，促进教学质量的持续提高，根据师徒结对方案、制度、评价标准，考核小组做好培训活动的组织、管理、指导、评价工作。每学期分层次、分阶段、多渠道、全方位对师徒对子进行阶段性目标考核评价；每学期进行考核评定。

　　2.建立完善的师徒结对档案

　　学校建立管理与评估机制，建立“师徒结对”档案与教师成长档案，作为晋职、评优的依据。

　　八、津贴与奖励

　　学校在期末将对指导教师具体职责完成情况进行考核，学校将根据综合考核评定师徒结对成效，评出一、二、等奖，分别给予奖励。

　　青蓝工程师徒结对方案 19

　　为加快青年教师的成长，发挥我校骨干教师引领、辐射、示范作用，在传、帮、带过程中本着相互学*、相互提高、互动双赢、力争实效的原则，现制定我校“青蓝工程”师徒结对方案如下：

　　一、“青蓝工程”师徒结对目标：

　　新教师“一年站稳讲台，三年独当一面，五年成为教学骨干”。

　　二、对象原则与周期

　　对象：五年内新入职教师

　　原则：科组、教导处推荐，双向选择

　　周期：三年

　　三、甲（师傅）、乙方（徒弟）的职责

　　（一）师傅职责：

　　1．师傅“三带”：带师魂――敬业爱岗，无私奉献；带师能――教育教学与教育科研及落实新课程实验的基本技能；带师德――育人之道，为人师表。

　　2．制定有针对性的培养方案，指导徒弟制定为期一年的成长提高计划；指导徒弟制订学期教学计划。

　　3．每月帮助徒弟备课至少1次，提高其分析、处理教材和分析、教育学生的能力。

　　4．每周至少听徒弟1节课，并按照“导学案”、“教案”的评价标准进行评析、指导，提高其课堂教学能力。

　　5．每学期指导徒弟上1节备课组内或校级公开课或汇报课。

　　6.精心指导徒弟备好课，认真查教案。师傅每周五要对徒弟的下周上课教案进行详细周到的检查，对教案中不合理的地方要给予徒弟及时的指导帮助。认真审查徒弟批改作业情况是否认真，批改数量、质量要达到基本要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。

　　7．每学期帮助徒弟选定1本教学专著或1组教育教学论文，指导徒弟阅读并写出阅读体会1份。

　　8．每学年指导徒弟写1篇质量较高的教育教学论文，提高徒弟的教学研究水*和论文写作能力。

　　9.师傅制定一份培训计划、每学年徒弟撰写1份培训总结。

　　10.三年内指导徒弟申报市级课题1项。

　　（二）徒弟的职责：

　　1．徒弟“三学”：学思想――教育教学理念；学本领――教育教学基本功；学做人――为人处世，求真求善。

　　2．在师傅的帮助下，对自身的教学情况和业务水*认真全面的剖析，明确提高的方向和成长途径。每学期与师傅一起认真制定师徒结对工作计划。

　　3．每月向师傅提供1份典型教案，请师傅指导备课方法，提高备课能力。

　　4．主动听师傅的课，每月不少于2节，听课要认真记录，每月至少观看一节优秀教学录像。

　　5．根据自身实际和专业发展的需要，制订好读书计划，每学期读1本教学专著或1组教育教学论文，并写出阅读体会1份。

　　6．在师傅的指导下，每学年写1篇质量较高的教育教学论文，提高教学研究水*和论文写作能力。

　　7．在师傅的'指导下，积极参加各级各类赛课活动及学校教学改革。

　　8．*时加强学*并注意积累资料，写好学*笔记。每学期撰写1篇拜师活动小结，谈自己的收获和今后努力的方向。

　　9．徒弟每学期上公开课不少于2节（1节教研组内，1节备课组内），基本流程是：个人备课---指导教师指导---组内说课---修改教案---公开课---虚心听取意见--教学反思。

　　10．徒弟每月至少有2次师徒活动记录。

　　11．三年内在师傅的指导下申报1项市级课题。

　　四、学校评价考核：

　　1．材料上交：每学期末，师傅要结对工作记录表和对徒弟的综合评价意见；徒弟要上交教学反思、听评课记录、一篇阅读教学论文的体会和一篇拜师小结。

　　2．带徒效果：主要看教育教学工作的实绩。徒弟在被指导期间，是否有各类教学竞赛中获奖或辅导学生获奖的；各类公开课是否获得好评；所带班学生成绩是否有明显提高；工作方式是否有所改进等等。

　　3．学校根据考核结果，择优评选出“优秀师徒”，对获奖师徒进行奖励，在评优选先、晋职晋级时优先给予考虑。

　　五、展示汇报课安排

　　结对双方在充分协商的基础上，开学两周内上报学校教育教研领导办公室；由教育教研领导办公室协调安排。

　　1.上报内容：授课教师、课题、时间（周、节次）、地点

　　2.上课场地、准备由科组落实。

　　3.主持：科组长

　　4.汇报课流程：个人备课――指导教师指导――组内说课――修改教案---试讲――汇报课――课后研讨――撰写教学反思

　　青蓝工程师徒结对方案 20

　　为进一步推动我校的教育教学工作，落实教学新常规，为了使年轻教师尽快在教学方面步入轨道，充分发挥骨干教师的传帮带作用，根据本学期工作计划，学校确定11月29日至12月23日开展我校的教学节暨青蓝结对展示课活动。为落实本次活动，提高活动的.质量，增强效果，特制定如下方案。

　　一、指导思想：

　　坚持以“科研兴校，以研促教”为指导方针，以教育教学为中心，以课堂教学为抓手，强化质量意识，促进我校教师进一步更新教育观念，更好地将我校教育教学研究引向更广阔的空间。

　　二、活动目标

　　围绕教学新常规，促进与推动我校教师积极参与课堂教学改革，全体教师学*掌握《xxxx版课程标准》和落实教学新常规，呈现新常规下的新设计、新课堂。

　　三、活动主题

　　教学节的主题是“落实教学新常规”。

　　四、形式与内容

　　教学节活动主要形式是理论学*、上课、听课和评课。

　　主要内容是：中学各学科《xxxx版课程标准》和教学新常规；各教研组通过学*课程标准和教学新常规，围绕一节课进行设计、上课、听课和评课。

　　五、实施步骤

　　（一）课标和教学新常规学*过关活动

　　全体教师按教研组学*课标和教学新常规、集中学*与分散自学相结合等活动，学*并做好学*笔记。

　　（二）课堂教研活动

　　全校教师根据自己所聘专业，所任教学科，按照教学进度，自主选择课题，设计导学案或教学案，推荐一两位老师开课。

　　六、活动说明

　　1.各教研组学*课标和教学新常规，每人撰写一份学*心得；

　　2.各教研组推出至少2节课（已开课的组可以是一节，青蓝结对师徒至少1节），围饶这些课，每人撰写一份教学设计（附PPT），一份教学反思（或论文），一份评课稿。以上四个一（一份学*心得，一份教学设计（或论文），一份教学反思和一份评课稿，即校本教研作业，定于16周的周五前上交。

中学青蓝工程师徒结对活动方案汇总五篇（扩展6）

——青蓝工程新教师师徒结对帮扶心得（精选5篇）

　　青蓝工程新教师师徒结对帮扶心得 1

　　本人作为一位工作时间较长、经验较丰富的老师，除了在做好自身工作的同时，还有幸与张晚霞结对，对她进行教学及管理方面的指导。指导过程中注重与她共同探讨与交流，把自己在教学经验、知识结构、技能等方面的经验，与她共同分享，相互促进，不仅帮助她迅速成长，而且从她身上也学到了许多东西。

　　一、结对帮扶工作目标

　　1、本着“资源共享，优势互补，合作交流，共同发展”的原则，通过加强学校管理，形成校骨干教师帮扶年轻教师的特色。

　　2、积极主动、创造性地开展帮扶工作，通过骨干教师作公开课、讲座、交流谈心等形式，解决年轻教师在新课程改革、教学管理、班级管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种浓厚的教科研氛围。

　　二、课堂教学实施方面

　　课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些活动：

　　1、开展“四个一”活动①一节教学入门课(在期中考试前、以新课为主)②一节教学汇报课(在期未考试前，以复*课为主)③一次说课及一份说课材料④一个单元的教材分析

　　2、从课堂教学入手，帮助新教师进行板书设计、课件制作、规

　　范上课环节等一系列教学活动，再向课堂外下功夫，帮助新教师从教材分析、备课、课后反思、作业批改等环节进行改善，针对新教师教育教学的薄弱环节问题，进行专题研讨，针对新教师从理念上、教育教学方法上等一系列教育教学中遇到的困惑进行理论指导，使新教师教学水*产生了一个质的飞跃。

　　3、做好日常的师徒互听、评课，老教师写好帮扶笔记，年轻教师写好听课反思。(每月交听、评课记录，交帮扶笔记及反思。

　　三、存在的问题及有待改进的方面

　　新老教师结对帮扶对老教师也具有一定的.促进作用，一方面对自己的教学经验进行一番整理，另一方面也从新教师那里学到不少东西，学校开展新老教师结对帮扶的作用和效果是明显的，但如果长期只是校内的帮扶，则多少有点亲*繁殖的味道，不利于新老师的进一步提高。因此建议学校支持新老教师参加一些区内外性的培训活动、学术活动，听一些全国知名特级教师的课，开阔眼界，取经传经，使学校老师的教学水*有一个整体的较大的提高。

　　四、成效显著

　　说实在的，经过一段时间的帮扶工作和自身的不断学*，新教师也逐渐成熟起来。已经初步掌握了备课上课的技巧，逐步从门外汉转变理手行家。

　　最后，我坚信经过新老教师的艰苦奋战，还有学校对帮扶活动的大力支持，我们年青老师能很快很好地实现“帮扶活动”的目标，并且迅速成长起来。

　　青蓝工程新教师师徒结对帮扶心得 2

　　作为才走上工作岗位的新教师，学校为了使新教师迅速成长，特地进行了新教师与老教师师徒结队的活动，我和张小娇老师结对帮扶，通过不断的优化教案设计、优化课堂教学过程，使我们在自信心、意志力、生活态度等方面得到很大的提高。

　　初登讲台时，我上课的时候虽然能很流利的把本节课知识讲授完，但就好像一个人在表演一样，我似乎忽略了学生的存在，讲课时不能面向全体学生，而且组织课堂的能力也不是很好，而经过三个月来的历练与学*，张老师的帮助下，我有了很大的进步。她每次都会把问题讲解得非常透彻，分析各种情况，从多角度进行观察，有时会从学生的角度问我一些看似简单问题让我回答，常教我要善于从学生角度去思考问题，讲解新课时要和学生一起去探索思考。让我知道要搞好教学要从以下几个方面做起：

　　1、认真钻研教材。

　　对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清楚;深入了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的内在逻辑，知道应补充哪些资料;深入了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、*惯，学*新知识可能会出现的困难，及时采取相应的预防措施;精心设计教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　2、精心组织课堂教学。

　　关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性，;同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明

　　了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学*的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课后作业，特别是利用好导学方案。

　　3、积极参与听课、评课，虚心向老教师学*教学方法。

　　听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。这几个月，我听了几十节课，逐步掌握了一些驾驭课堂的'技巧。我听完课之后，把那些教师上课时讲到的记在听课手册上，然后对我自己的备课设计进行参考，将其他教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。

　　4、及时做好课后反思，加强课堂教学效果。

　　都说反思是新教师成长的飞跃。开始我还不太清楚反思的真正含义，还是张老师在指导我写教案的过程中发现了我的这一问题，并及时帮我弄清了反思的内容及意义。后来我才知道，张老师在这一方面做的非常的好。所谓反思是指新教师应善于总结学*及实践中取得的成果和出现的问题，不断调整自己的知识结构，实践方式，以获得持续的终身发展，达到成长的质的飞跃。

　　一份春华，一份秋实，在这短暂的几个月里，我在张老师的指导下，渐渐适应了教学环节，虽然在某些方面还有缺陷，但是我相信我会铭记张老师的教诲，认真践行教学思路方法，不断成长，努力提高，为早日成为优秀教师而努力奋斗。

　　青蓝工程新教师师徒结对帮扶心得 3

　　学校为了加强对青年教师的培养，全面提高教师队伍整体素质，进一步推动学校师资建设，为青年教师迅速成长搭建*台，在学校领导的安排下，特地开展了“师徒结对”活动，我有幸能成为xxx老师的徒弟。通过教学设计的不断优化、经常观摩x老师的课堂教学，使我在自信心、意志力、生活态度等方面得到很大的提高。时间匆匆，回顾这一学期，虽然是忙碌的，但也是收获的，现从以下几个方面作总结：

　　一、理论学*方面：

　　在师父x老师的引导下，我开始利用课余时间翻阅一些理论书籍，有国内外教育教学发展方面的也有现代教学研究现状方面的。这些最新信息和理论指导我教学实践，也使我在短期内对《小学英语新课程标准》的理念有了新的认识，为教学实践开辟了一条捷径。

　　二、教学研究方面：

　　1、认真钻研教材，深入了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的内在逻辑；深入了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、*惯，学*新知识可能会出现的困难，及时采取相应的预防措施；精心设计教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　2、精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，激发学生的学*英语的兴趣，充分调动学生的学*积极性，使他们产生愉悦的心情，营造良好的`课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了重复的毛病，课堂提问面向全体学生，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

　　3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学*上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学*指导中去，还要做好对学生学*的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的.处境、想法表示深刻的理解和尊重。

　　4、积极参与听课、评课，虚心向x老师学*教学方法，提高教学水*。听课是提高自身教学能力的一个好方法，只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。通过听课逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。我听完课之后，把x老师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课设计进行参考，将xx教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。

　　三、管理工作方面：

　　通过x老师的指导，让我知道学会管理不仅仅是班主任的工作，也是代课教师必学的功课，我们只有合理的管理好学生才能引导学生更好的学*这门课程。

　　当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量，推动学生自主学*。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。

　　一份春华，一份秋实，在这半年里，我在x老师的指导下，渐渐适应了教学环节，但是在某些方面还有缺陷，但是我相信如果我紧紧把握好x老师的教导，多向x老师请教，我可以做得更好！

　　在我的教学过程中，还存在不足，但我会尽力学*。在今后，我们还会一如既往地相互学*，努力提高自身的专业素质，从而更好的提高课堂效率。

　　青蓝工程新教师师徒结对帮扶心得 4

　　半年来，与青年教师友好相处了一学期年，在这一学期里，我感觉过得很充实，在指导对方的同时，自己也得到了锻炼，得到了提高。现对一学期以来的指导工作进行如下的总结。

　　一、工作方法指导

　　通过一学期的工作方法的指导，结出了以下几点教育教学方法：

　　1、教育学生以理解，尊重为基础，以爱心为出发点。

　　2、抓住对学生教育的最好时机。

　　3、激发学生的学*兴趣，努力做到使“要我学”转变为“我要学”。

　　二、听课、备课指导

　　指导青年教师把新课程的'教学理念转换到课堂教学上，有效地提高教学的效益，同时能积极参加教研组的听课与评课研讨。能利用运用信息技术与学科教学整合起来，激发学生的学*兴趣。每学期定时听十节被指导教师的课，并进行详细讲评，指正不足之处，取得较好的效果。给被指导教师上好示范课，让其每周听一节课，并给指导老师的课做出评价，通过听课、评课，被指导教师写出了深刻的听课评课体会。同时使被指导教师养成了先备课后上课的良好*惯。认真备课，拟写教学反思。

　　三、与师和生融洽相处指导

　　一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学科组和年级组的老师融洽相处。通过一学期的工作指导，马老师与学校的每一位老师都相处得十分的融洽，学会如何与家长沟通。在工作中充分运用“三结合”网络的教育作用为教育教学工作服务。借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重和喜爱。

　　四、练*、出题及作业讲评指导

　　上课固然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的准备都是必须掌握的基本功之一。要在作业、出测验卷。测试后如何总结、归纳。如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生知识掌握得更加牢固等方面加以重点指导。通过两年来的指导，李旭老师基本能把握好分层教学和分层布置作业的技巧，能使得教学和课后作业巩固有针对性，照顾到方方面面的学生，使学生在一节课中学有所获，学有所得。

　　五、运用好信息技术与学科教学的整合指导

　　作为培育祖国明天建设人才的教师，应该在教学中率先使用计算机，利用多媒体辅助教学，优化我们的课堂教学。多媒体辅助教学是以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动，即利用计算机帮助教师进行教学活动。多媒体辅助教学有很多优点，它是一种新兴的不可替代的教学手段。通过半年对马老师的指导，马老师能比较熟练地运用。

　　青蓝工程新教师师徒结对帮扶心得 5

　　学校为了加强对青年教师的培养，全面提高教师队伍整体素质，进一步推动学校师资建设，为青年教师迅速成长搭建*台，在学校领导的安排下，特地开展了“师徒结对”活动，我有幸能成为xxx老师的徒弟。通过教学设计的不断优化、经常观摩x老师的课堂教学，使我在自信心、意志力、生活态度等方面得到很大的提高。时间匆匆，回顾这一学期，虽然是忙碌的，但也是收获的，现从以下几个方面作总结：

　　一、理论学*方面：

　　在师父x老师的引导下，我开始利用课余时间翻阅一些理论书籍，有国内外教育教学发展方面的也有现代教学研究现状方面的。这些最新信息和理论指导我教学实践，也使我在短期内对《小学英语新课程标准》的理念有了新的认识，为教学实践开辟了一条捷径。

　　二、教学研究方面：

　　1、认真钻研教材，深入了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的内在逻辑；深入了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、*惯，学*新知识可能会出现的困难，及时采取相应的预防措施；精心设计教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　2、精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，激发学生的学*英语的兴趣，充分调动学生的学*积极性，使他们产生愉悦的心情，营造良好的`课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了重复的毛病，课堂提问面向全体学生，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

　　3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学*上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学*指导中去，还要做好对学生学*的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

　　4、积极参与听课、评课，虚心向x老师学*教学方法，提高教学水*。听课是提高自身教学能力的一个好方法，只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。通过听课逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。我听完课之后，把x老师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课设计进行参考，将xx教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。

　　三、管理工作方面：

　　通过x老师的指导，让我知道学会管理不仅仅是班主任的.工作，也是代课教师必学的功课，我们只有合理的管理好学生才能引导学生更好的学*这门课程。

　　当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量，推动学生自主学*。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。

　　一份春华，一份秋实，在这半年里，我在x老师的指导下，渐渐适应了教学环节，但是在某些方面还有缺陷，但是我相信如果我紧紧把握好x老师的教导，多向x老师请教，我可以做得更好！

　　在我的教学过程中，还存在不足，但我会尽力学*。在今后，我们还会一如既往地相互学*，努力提高自身的专业素质，从而更好的提高课堂效率。

中学青蓝工程师徒结对活动方案汇总五篇（扩展7）

——师徒结对青蓝工程总结实用5份

　　师徒结对青蓝工程总结 1

　　时光如梭，不知不觉，我 成为杨老师的徒弟已将*一年的时间。首先，我非常感谢园领导给我这次学*的机会，在学*的这一年中，我好像从里到外受到了一次洗礼，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，我受益匪浅，我从中学到了很多知识。现将本学年的学*工作做如下总结：

　　1、思想认识提升

　　有思想的幼儿教师是有爱心有素养，勇于实践，敢于创新的。幼儿教师至关重要的工作任务就是把幼稚无知的孩子培养成为德智体美全面发展的一代新人。这就要“从小教起，从小教好”。幼儿良好性格及品德的形成不是一朝一夕就能完成的，它需要我们幼儿教师把一定的社会的思想准则和道德规范长期的转化给幼儿，进行早期品德教育，引导他们进行实际锻炼，把提高思想认识与培养道德行为*惯结合起来，更好的提高幼儿的性格及品德。根据幼儿的年龄特点和思想实际，提出具体的教育要求和内容，选择正确的教育手段和是生动灵活的教育方法，认真切实的把教育工作做好。

　　2、成长计划完成情况

　　首先，在理论学*中成长，通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。进一步学*课题研究方法，积极参与课题的研究。其次，在实践中成长，积极参加专业学*培训和教研活动。学*在工作中发现问题、反思自己的教学，及时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。我们虽然离得远，不在一起，但我跟杨老师始终保持密切联系，电话及时沟通，共同分享育儿经验。通过杨老师的认真辅导，我的各方面都有了很大的提高，在本学期园内组织的观摩赛教活动中，我获得了二等奖。这些成功离不开杨老师的谆谆教导，在这里对杨老师的教诲表示衷心的感谢，谢谢你，亲爱的杨老师！

　　此次学*中，我在杨老师的身上学到了好多的，只有进一步更新教育观念，改进教学方法和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，从实践中学*，在反思中进步，提高专业化水*，才是我成长的途径和最大的收获。

　　我会继续努力下去，以杨老师及那些优秀教师作为动力的榜样，成为一名优秀的幼儿教师托起明天的太阳！

　　师徒结对青蓝工程总结 2

　　学校的青蓝工程为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教育教学经验丰富的王荔老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。王老师有着扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余获得了很多学*、工作的动力，帮忙我逐渐走出尴尬、困窘的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的职责，使自己能更好的投入到这份事业中去。回顾这一学期的体验与感受，真可谓是收获颇丰!从师傅身上，我获得了很多的启发和教育教学、管理经验，使自己在教学方面一步步走向成熟。此刻我带着感激，将这一学期结对工作做一个总结：

　　本学期，在常规教学工作外，我用心地跟着郭老师学*，从中吸取一些教学经验。同时还同王老师一起听其他老师的课，听他们如何上课。并及时写教学反思和听课反思。在每月认真学*研讨相关教学等方面的资料，并在郭老师的指导下完成半学期的成长汇报课。

　　在备课方面，我认真对待每一个备课环节，有问题及时向师傅请教，我选取贴*学生生活的资料作为教学资料，充分思考到学生的实际状况，力求备好贴合学生水*的课。努力把教学资料和学生学*实际结合起来。在讲课方面，我采用灵活多样的教法吸引学生，生动、新颖、恰切的教法，让学生始终在新异刺激下投入学*。通过师生互动，生生互动让学生成为课堂上真正的主人。让学生用心参与课堂，做到有效教学，注意教学环节的紧密联系，让学生真正掌握课堂知识资料。

　　在课堂管理方面我有时会有些疏漏，王老师也会及时提醒我。通过不断学*提高自己的思想我也掌握了必须的德教。我紧记师傅的课堂管理两注意：注重与学生的交流，常和学生沟通，让学生感受到老师的爱，这样才能更好地管理班级;注重与家长谈话时的技巧。即使学生犯了错也不要生硬的把事情原委和孩子的过错告诉班主任，要讲究说话技巧，正确的交流会起到事半功倍的效果。在王老师的帮忙下我改正了学生哭闹等问题行为，使他在生活自理方面也有较大进步。此外王老师还要求我多读书，在个人的知识学养上不断提升自己。

　　师徒结对青蓝工程总结 3

　　这是我是第二次担任师傅的任务，觉得身上担子重大。主要是自己各方面的经验还不是很足，更是没有做师傅的经历。“青蓝工程"师徒结对活动开展已有一年的时间了。在这一学年的时间里，我在努力践行着作为师傅所应尽的责任。尽管心中有几许压力，但还是感谢学校为我们青年教师所搭建的这个*台。

　　这个活动鲜活地再现了自己曾拥有的经历。从现在的青年教师身上仿佛看到了刚参加工作时的自己。这一个时期的教师就如同人生的孩童阶段，基本每天都会有这样或那样的困惑，渴望能被一一解答。但不是所有的人都能将问题与他倾述的，当自己一个人默默地努力一段时间后，教育的热情会因为外在环境的冷淡而消退，从此教师将教书视为谋生的手段。但我校的青年教师是幸运的，因为拥有了一个学校为其创设的*台。

　　在这一年的时间里，我与本组的青年教师走得更*了，只因为学校赋予我们这一层特殊的关系。听一节课，听课本所记录的内容是有形的，在交流中产生的许多思想是无形的，而这种无形的思想也许正是影响教师改变的关键因素。

　　结对活动让我意识到教学是自己工作的生命所在。工作的积极性是否高涨全在于工作态度，当对工作成效持无所谓的态度时，一切也就没有了努力的理由。师徒结对的活动让我们觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，让我们努力去追寻它。如张京金经常主动要求我听他课，为了准备一节充分的课，不断地试教。这些，都可以看出，该教师在自发地努力，他意识到，会上课，上好课，是教师的生存之本。

　　首先我觉得徒弟和师傅是*等的，不管是听课还是评课，大家应该是摆在同一起跑线的，相互促进的。徒弟对教学上遇到的问题可以大胆的提出来，哪怕是觉得师傅哪个环节处理的不好，都要敢于表达，作为师傅也要能虚心接受，不能以自我为中心。师傅*时看徒弟和备课，听课也都是一次学*的机会。只有这样，才能真正做到相互促进，教学相长。如龙虎总在上课前和我一起讨论如何展开教育教法及学生的学练法，课后也总是及时总结当堂课的所得所失，同时与我交谈。作为学校分配给我的任务是担任其师傅，我当然会毫不掩饰地将我的教育教学经验和他交流、分享，我想也只有这样才能达到预期效果，才能让青年教师更快地成长起来，也只有这样才能让我们的体育课堂更加完美。

　　其次师徒之间的关系我觉得更多时候可以体现为朋友关系，教学方面无话不说。我们经常会看到在进行教研活动时，有很多教师明明有话要说，但鉴于别人都不说，于是自己也坐在那里沉默，这样的氛围相信是大家都不想看到的。因此，空余时间可以相互交流，对于教学上的问题共同探讨，形成一股学*、上进的氛围，我相信在这样的氛围里，师徒结对的形式不应当是单一的，就是上课，听课，看教案，更应该是不分场合畅所欲言，大胆表露想法的。在一个和谐的氛围中学*，交流。

　　再次师傅要起到“传、帮、带”的作用，但并不是说师傅就不用学*了，我们要给学生一杯水，老师要有源源不断水，那作为师傅应该要有多少水呢？在结对的过程中，徒弟在学*，师傅更应注重提高自身的业务素质，要比徒弟学得更多。所以在*时的工作中，两者都要学*与教育教学相关的理念和理论，来指导自己的教学，同时在充分把握教材的基础上，实施教学，师徒共进，这才是发展的硬道理。

　　通过这一年的师徒结对活动，我感到张京金、龙虎老师比较有潜力，他们不但向我学*，还虚心向其他有经验的教师学*，他们教育教学水*有了明显的提高，真为他们感到高兴。

　　青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。今后我们还将共同经历学*、成长、成熟的专业化成长过程，相信我们在今后的活动中会获得双赢，让师徒结对走向共生。

　　师徒结对青蓝工程总结 4

　　在学校领导的信任下，有幸成为一名指导教师，我们会尽职尽责，指导督促新教师，带领他们参加各种教育教学实践活动，鼓励、指导他们参加各级各类教学竞赛及评比活动，切实促进青年教师的成长。为此，我做以下几点总结：

　　1、指导教师应根据自己的专业特长，在学期初制定指导计划，期末做好指导总结，使被指导的教师在教育教学业务上每一学期都有所提高。

　　2、帮助被指导教师研究教材、教法，帮助他们解决教材的难点，突破教学难点，解决教学中遇到的困惑。

　　3、对被指导教师进行备课、上课、辅导、作业布置批改等教学“六认真”等常规予以精心指导、检查、督改；指导新教师抓好实践、实验等教学，帮助新教师尽快熟悉实验教学，提高动手能力。

　　4、每周听被指导教师1-2节课，每周指导、审查被指导教师教案1-2次，检查被指导教师作业处理情况1-2次。

　　5、帮助被指导教师上好每节课，对新教师的第一堂课要精心指导，第一周课要每堂指导，跟踪听课，对合格课、汇报课要精心指导，指导其做好课前准备和课后小结反思。

　　6、指导被指导教师撰写教育教学经验、教育科研论文，指导被指导教师进行教师基本功训练和教育科学研究。每月检查被指导教师基本功训练情况一次。

　　7、每期末对被指导教师进行常规鉴定，肯定成绩，指出不足，提出中肯建议或改进意见。其实，老教师和新教师更多时候是一个互相学*，取长补短，共同进步的一个过程，在新教师身上有青年的朝气与活力，有埋头苦干、踏实进取的精神。相信，只要大家一起努力，暨华中学的教水水*会迈上一个有一个的新台阶。

　　师徒结对青蓝工程总结 5

　　几年来，我努力探索培养青年教师的新路子，青蓝工程促进了青年教师的成长，顺利实现了新老教师的交替。目前，青年骨干教师占一线教师的75%以上，教学质量不断提高，涌现了等先进青年教师群体，我的做法和体会是：

　　一、领导重视

　　学校领导认为学校教育教学的生命在于质量，教学质量的关键在于教师素质，要实现学校长盛不衰，关键的关键是要有一支结构合理，思想素质好，业务水*高的教师队伍，而做好青年教师的培养是学校工作的重中之重。因此学校领导一贯十分重视青年教师的培训工作，学校领导每学期找部分青年教师谈一次话，了解关心他们思想工作学*、生活乃至婚姻问题，每位新教师进校，校长室、教科室、工会都要精心为他们挑选指导老师，举行结对拜师仪式；学校领导总是千方百计抽出时间认真听取新教师上课，听指导老师给新教师上示范课，也听他们的分析指导课，查看他们的备课笔记和教学心得，每年组织一次青年教师好课评比，对获奖的教师给予精神和物质的奖励。并将它作为评优、评职称的重要依据之一，学校领导的关心和督促有力的强化了青年教师的进取精神，一批一批的青年教师正是在领导关心和优秀的老教师的指导下迅速成长为骨干教师的。

　　二、转变观念

　　传统的师徒概念就是师傅把自己掌握的技艺本领传给徒弟。但我认为青蓝工程不能仅仅停留在解决一个教学技艺的传授和继承的问题上，更是要帮助青年教师确立敬业、乐业、乐于奉献的精神。教师应该把自己的工作看成是一种事业，而不是一种职业。过去不少人出于无奈而当了教师，一有机会就想跳槽。现在就业形势不好，因此有人选择了教师的工作，但内心并不喜欢当教师。所以帮助青年教师确立专业思想，树立终生从事教育的思想对于提高教师思想业务素质，提高教学质量具有十分重要的意义。因此青年教师一进校，就对他们提出希望，进行传统教育，导师用乐业敬业的模范行为去教育影响青年教师，帮助他们树立热爱教育，热爱学生，把教育作为自己毕生的事业的观念。

　　三、选好导师

　　名师出高徒。要带出一支高素质的青年教师队伍，首先导师有敬业精神，顶真精神，有帮带能力和教学实绩。这里的“顶真态度”，就是要求导师具有严谨认真的治学态度。受社会大环境影响，不少青年人喜欢“自由”，不喜欢“框框”，他们不肯认真书写备课笔记，喜欢自由发挥，不重视作业规范，不重视教学程序，不注意板书设计以及板书质量等等，这些都影响了青年教师教学业务水*的迅速提高，对学生的影响也很大。作为“导师”，必须具有严谨顶真的态度，不随乎，不做老好人。本人上数学课，对板书、作业的要求几乎到了苛刻的程度，因此我教的学生大多具有严谨的求学态度，带的徒弟，也因得到严格的训练，而个个成为优秀教师。所谓“帮带能力”，是指不仅自己能上好课，还能指导别人上好课；不仅会上课，还有科研能力，能善于发现问题，总结经验。我带老师时，从重点难点到板书设计，从课堂练*题的设计到测验卷的难易梯度等都加以精心指导，还及时把他在教学中思考的问题提供给他们作为科研题目，提高了他们发现问题解决问题的能力。

　　四、目标明确

　　实行青蓝工程，总的要求是“一年适应，二年成熟，三年挑大梁”。具体到青年教师，要求他们坚持跟班听课，一年内基本掌握导师的教学技巧和教学思想，掌握所任学科的教学任务要求，认真写好教学心得。第二年除继续听课，熟练运用导师的教学艺术外能熟悉教学业务，开展一些教学研究。到第三年能熟练掌握一个教学小循环的各个环节，基本形成自己的教学风格。

　　五、加强指导

　　在实施青蓝工程过程中，我在强调严格规范教学程序、教学要求如板书、解题规范等的同时，更强调要给青年教师传带新的教学思想，我们认为教育现代化关键是教师的现代化，而教师的现代化的关键又是观念的现代化，我几乎能站在21世纪知识经济时代的要求的高度去认识现代教育，从素质教育、培养学生能力的高度指导年轻教师。年轻教师既要继承我们优秀的教学传统，更要具有全新开放的现代化教育观念，勤于思考，勇于探索，大胆创新，教育的希望在于创新学校的希望也在于创新。我不主张青年教师只是鹦鹉学舌地照搬导师的备课笔记和教学套路，而是鼓励青年教师开动脑筋，大胆探索，我指导的唐红军老师思想活跃，勇于探索，注意运用大学里学到的知识结合导师的指导，发挥自己普通话好的特长，运用现代化教学手段上课，力求使每堂课都有新意，他虽然是个年轻的同志，但在局督导组检查我校教育教学工作时上的数学课，受到了听课老师的高度评价，并被评为优课。我所指导的老师在今年学校青年教师会教中获三等奖。我在放手的同时，又注意抓住关键环节，重点内容给青年教师予以点拨，要鼓励徒弟大胆发表不同看法，试行不同的教法。在听取了青年教师的课后及时作好点评。

　　六、检查总结

　　为了确保青蓝工程落到实处，我的做法是：一课一评，一周一议，一学期一小结，一学年一总结。师徒间上完一堂课就进行一次分析、检测。每学期小结一次，写出书面报告。总结评比的内容不仅限于所任学科的成绩，还包括听青年教师上课，检查青年教师的备课、听课笔记和教学心得，看师徒听课评课记录以及学科成绩。不仅要总结师徒结对的经验。还注意总结教训，以启迪后人，少走弯路，并努力把它们上升到理论和高度去认识。

　　*年来，我通过实施青蓝工程，发现和培养了一些优秀青年教师，推动了青蓝工程活动的深入开展，加快了教师的成长步伐，促进了学校教育质量的进一步提高。

中学青蓝工程师徒结对活动方案汇总五篇（扩展8）

——最新青蓝工程师徒结对师傅总结实用5篇

　　最新青蓝工程师徒结对师傅总结 1

　　本学年，在学校组织的“青蓝工程”结对活动中，我担任了本组文霞、陈帮彩和罗祥敏三位教师的“青蓝工程”指导教师。在教学工作中，我们相互学*，共同提高，现总结如下：

　　一、精心制订结对计划

　　为使双方在原有基础上得到一定的发展、进步，我首先认真分析自身教学方面优缺点，再结合三位老师的特点，提出方案，并共同探讨，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展了一系列的活动。

　　二、精心上好每一节课

　　在本年度里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都精心设计，尽量把最好的方面展示出来。

　　我也经常听他们的课，指导他们如何上好课，如何组织好课堂教学，如何开展课题研究等，并将上课遇到的需要注意的问题和一定要讲的知识点以及课题研究中的相关工作及时的告诉他们。我还把多年来查阅的有关资料、积累的教学经验毫无保留的传授给他们。为了帮助他们找到不足，我听课时非常认真，每一个细节都做了详细的记录，尽量为他们找出需要改进的地方，帮助他们发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。我给他们评课时，会反馈很多他们自己没有意识到的优点和缺点。对他们的优点我都给予肯定；对他们的缺点，如课堂上对学生评价语言较少，光注意到一些优等学生而忽略较差的学生

　　等，我都直言不讳地给他们指出来。每次他们都能乐意接受，并虚心改正。*时在课堂上遇到的一些难题，我们都会利用课间休息时间共同探讨，寻求最佳答案，遇到分歧时我们还上网查找，努力找到答案。在指导汇报课时，我也尽力帮他们寻找好的教材，设计出科学合理的教案，并指导他们多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水*。

　　三、不断强化理论指导与积累

　　我们经常进行教学教后反思，总结经验教训，有的写成笔记，有的写成论文。我为他们推荐或提供专业书籍让他们自学，并建议他们写读书笔记。他们在教学上虚心学*，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上他们的努力，进步很快。他们的努力也换来了学生的爱戴，家长的肯定，赢得了众多老师的好评。

　　而我作为师傅在带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。

　　“学然后知不足，教然后知困”，在提高徒弟业务水*的同时，我也努力充实着自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。在以后的类似活动中，我会更主动、更认真、更努力。

　　最新青蓝工程师徒结对师傅总结 2

　　本学期我担任王萌老师师傅的任务，觉得身上担子重大。主要是自己各方面的经验还不是很足。既然学校安排了，我也只有接受这一任务，并尽力把它做好。王萌老师是一个上进的徒弟，工作热情，*时的上课、批改作业和辅导都非常认真，教学的过程都是经过深思熟虑的，对教材的研究和使用都有她自己的想法，教学的基本功相对扎实，能力较强。相信今后通过自己不断的努力，一定会很快成为学校的骨干力量。接下来主要从四个方面谈谈师徒结对的体会。

　　一、*等

　　首先我觉得徒弟和师傅是*等的，不管是备导学案、听课还是评课，我们都是在同一起跑线的，相互促进的。王萌老师对教学上遇到的问题总大胆的提出来，哪怕是觉得我在哪个环节处理的不好，都敢于表达，作为师傅的我也是虚心接受，不以自我为中心。*时每一次备课，听课都是一次我们互相学*的机会，经过不断切磋，真正做到相互促进，教学相长。

　　二、和谐

　　师徒之间的关系我觉得更多时候可以体现为朋友关系，教学方面无话不说。我们经常会在教研活动时，或空余时间可以相互交流，好在我们都坐在同一个办公室，对于教学上的问题共同探讨，形成一股学*、上进的氛围，我相信在这样的氛围里，师徒结对的形式不应当是单一的，不管是上课，听课，还是研究导学案，都是不分场合畅所欲言，大胆表露想法，在一个和谐的氛围中学*，交流。

　　三、共进

　　师傅要起到“传、帮、带”的作用，但并不是说师傅就不用学*了，我们要给学生一杯水，老师要有源源不断水，那作为师傅应该要有多少水呢？在结对的过程中，王萌老师在不断学*，我也更注重提高自身的业务素质，要比徒弟学得更多。所以在*时的工作中，我们都是在不断的学*与教育教学相关的理念和理论，来指导自己的教学，同时在充分把握教材的基础上，实施教学，师徒共进，这才是发展的硬道理。

　　四、互学

　　在相互听课评课中逐步提高自己的教学水*。师徒之间听一节课，听课本所记录的内容是有形的，在交流中产生的许多思想是无形的，在这有形与无形中我们的教学感觉都在逐步提高。我们师徒二人按照计划结合教学实际坚持每月互听评课，做好听课记录，评课实用有效。王萌老师为了准备一节充分的课，经常不断地修订补充导学案，不怕苦不怕累。可以看出，王萌老师在自发地努力，毕竟上好课是教师的生存之本。

　　师徒结对也我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，在提高徒弟业务水*的同时，我也在努力充实自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。

　　短短的一学期已经结束，相信在下学期里，我们一定能做得更好。

　　最新青蓝工程师徒结对师傅总结 3

　　一天一天，时光在不知不觉中远去，一个学期很快的又是放假前期。回复本学期师徒结对的过程，对年轻教师的成长我的内心有着无数的喜悦，同时也有着无限的期待，期待她们青出于蓝而胜于蓝，期待她们头顶幼儿教师的称谓将职业道德继续发扬。现将师徒结对做简单小结：

　　1、切实制定计划，有效实施计划。

　　俗语说“十年育树百年育人”，讲求的是一个教育过程，而过程的有效进行离不开周密的计划。为此，综合上学期师徒结对的总体情况，有目的的针对教师的薄弱环节制定相应的帮扶计划，让教师知道自己的不足并有目的的进行学*，自然能获得较快的成长。一个学期下来，对照每个月的月计划指导年轻教师的工作，年轻教师获得长足的进步，如二月份主题环境与早操的指导，帮助年轻教师学会对主题环境进行排版，合理的安排的主题材料，并美观的再现主题重点知识内容，在早操的指导中，教师学会了指导幼儿学*早操的细节，明白了怎样将队形、动作有机的统一，三月的公开课指导，帮助教师把握一杰教学活动的重点和语言的组织、课堂的驾驭，学会了怎样评价别人的教学活动，四月份的设计活动方案指导，让教师学会通观全局合理的设计一套活动流程，五月份的家访个案帮助教师学会与家长交流，围绕重点问题与家长沟通，建立教师与家长之间的信任感，六月份指导教师对自己的工作进行阶段性的小结，找出问题，梳理存在的问题以及今后工作中需要努力地方向，如此详细的结对，让教师各方面均获得提高，在各方面都有一个学*和锻炼的机会，以获得更快的成长。我也欣喜的看到徒弟面对各项工作中的问题不再是焦头烂额，从以前的事事请教变成了现在的问关键问题，而且考虑的也交周详，让我颇感欣慰。

　　2、督导有力，管理到位

　　人都有思想上的惰性，一旦松懈下来就会事事躲懒。年轻的教师作为80后期90前期的孩子，这些特点也在她们的身上表现的较为明显，为此，常常需要盯着她们催着她们加快工作的步伐，目前我园的教师都养成了提前完成工作任务的好*惯，有效提高了工作效率，也可以有更多的时间用来处理其他的工作事务。在管理上，我们体现出人文化的管理和关怀。合理的安排工作的强度，让教师明白工作是建立在健康的基础上，没有身体也就无从说起工作，因此，也让教师将这样的理念运用到自己的日常工作中，将工作当成一件快乐的事情来做，而不是一件充满压力和无奈的被动。

　　一个学期下来，收获的是徒弟心灵的成长和教学技能、班级组织管理能力的提高，同时也让我收获良多，做好一名教师不但能够教育好孩子，更要能够帮助园内的年轻教师一起成长和进步，才能将教师的职能更大限度的发挥和利用，才能让幼儿教育的盲点在我们实际的工作中得到解决和进一步提升。希望我的徒弟在以后的工作中能够运用所学，成长更快！同时也希望自己将所拥有的经验技能更进一步的整理归类，形成自己的教育风格，成长为专家型的幼儿教师！

　　最新青蓝工程师徒结对师傅总结 4

　　时光如梭，不知不觉，我 成为杨老师的徒弟已将*一年的时间。首先，我非常感谢园领导给我这次学*的机会，在学*的这一年中，我好像从里到外受到了一次洗礼，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，我受益匪浅，我从中学到了很多知识。现将本学年的学*工作做如下总结：

　　1、思想认识提升

　　有思想的幼儿教师是有爱心有素养,勇于实践,敢于创新的。幼儿教师至关重要的工作任务就是把幼稚无知的孩子培养成为德智体美全面发展的一代新人。这就要“从小教起,从小教好”。幼儿良好性格及品德的形成不是一朝一夕就能完成的,它需要我们幼儿教师把一定的社会的思想准则和道德规范长期的转化给幼儿,进行早期品德教育,引导他们进行实际锻炼,把提高思想认识与培养道德行为*惯结合起来,更好的提高幼儿的性格及品德。根据幼儿的年龄特点和思想实际,提出具体的教育要求和内容,选择正确的教育手段和是生动灵活的教育方法,认真切实的把教育工作做好。

　　2、成长计划完成情况

　　首先，在理论学*中成长，通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。进一步学*课题研究方法，积极参与课题的研究。其次，在实践中成长，积极参加专业学*培训和教研活动。学*在工作中发现问题、反思自己的教学，及时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。我们虽然离得远，不在一起，但我跟杨老师始终保持密切联系，电话及时沟通，共同分享育儿经验。通过杨老师的认真辅导，我的各方面都有了很大的提高，在本学期园内组织的观摩赛教活动中，我获得了二等奖。这些成功离不开杨老师的谆谆教导，在这里对杨老师的教诲表示衷心的感谢，谢谢你，亲爱的杨老师！

　　此次学*中，我在杨老师的身上学到了好多的，只有进一步更新教育观念，改进教学方法和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，从实践中学*，在反思中进步，提高专业化水*，才是我成长的途径和最大的收获。

　　我会继续努力下去，以杨老师及那些优秀教师作为动力的榜样，成为一名优秀的幼儿教师托起明天的太阳！

　　最新青蓝工程师徒结对师傅总结 5

　　时间过得真快，转眼间我与孙晓波老师师徒结对已*一年了。通过这学年的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学*，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。

　　结合教师的原有水*，制订师徒计划。每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析王倩老师的优缺点，对于好的地方，提出来一起学*，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。

　　虚心学*，努力提高自身素质。虽然我是师傅，但我还是需要虚心学*，把提高自身素质作为我本学年的工作目标之一。在其他上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学*，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。

　　做好示范，做好指导，共同提高。把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。

　　在指导徒弟时，我经常让他阐述备课的构思，所以他备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。通过听课、评课帮助他发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。我给他评课时，会反馈很多他自己没有意识到的优点和缺点。比如他的普通话说的比较好等优点我都给予肯定；对他的缺点如课堂上光注意到前一部分学生而忽略了后面的学生，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给他指出来。每次他都能乐意接受，并虚心改正。

　　通过一个学期的师徒结对活动，我感到王倩老师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力，她不但向我学*，还虚心向其他有经验的教师学*，而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此，我们的师徒结对结出累累硕果，我们的青年教师快速成长，更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短。我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学*机会，在听课、学*过程中，我也收益匪浅，使我在教育教学中更加游刃有余。