一、活动意义
阅读是学校教育的最基本的途径之一，是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动，通过开展读书社团活动，可以促进学生的全面发展，营造内涵丰富、特色鲜明的书香文化氛围，还可以陶冶学生的情操，开阔学生的知识面。
二、活动目的
1、通过读书活动，激发全体学生的阅读热情，开阔其视野，增长其知识，陶冶其情操，充实其文化底蕴，提高其综合素质。
2、通过读书社*列活动的开展，逐步形成特有的“书香校园”特色，不断提升我校图书室品位。
3、启动学校、班级、家庭小书房建设，通过开展形式多样的读书活动，让每一个孩子都感到读书是最快乐的，让每一个父母更加关注孩子的读书情况，关心孩子的学*和生活。
4、通过读书活动，从学**惯、生活*惯、劳动*惯、卫生*惯等方面培养学生，教育学生爱护书籍、热心读书，形成读书的好*惯。
三、活动对象
XX中心小学五六年级学生
四、活动主题
人人参与，养成读书*惯；品味书香，创建书香校园。
五、活动时间
20xx年x月——20xx年x月每周周四下午活动课
六、活动地点
学校阅览室
六、活动实施过程
1、四月初，在学校召开“书香溢校园知识伴我行”启动仪式，在全校师生中掀起读书的热潮。同时向五六年级推荐读书目录，制定书香家庭、读书之星的具体要求标准。各班级宣传、发动学生参与读书社团活动，有条件的班级建立图书角，开辟“读书交流园地”，全体学生课余时间可以到学校图书阅览室选取自己要读的书籍。
2、开展读书竞赛活动，评选“读书之星”活动。“读书之星”要求：爱护书籍，热爱读书，成绩优秀，声音宏亮，读音准确，富有表情，且*时能坚持读书，并认真写读书摘记、心得体会。
3、总结表彰，阶段性读书竞赛活动结束后，社团要进行总结表彰，对读书活动中涌现出的“读书之星”等读书先进个人，将发放奖品，以鼓励他们在读书中的表现，激发他们的读书热情。
七、组织领导
组长（指导老师）：
成员：五六年级各班班主任和语文教师
一、指导思想
腹有诗书气自华，最是书香能致远。在新教育实验的形势下，我校积极营造浓浓的校园书香氛围，通过各种形式的师生读书活动、亲子阅读活动，把学校打造成“学校有书香气，老师有书卷气，学生有书生气 ”的书香校园，激发师生读书的兴趣，不断形成读书的高潮。让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐，我成长。
二、活动目标
1、通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读*惯。
2、通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
3、通过读书活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界。
三、活动口号
读书改变人生——我们爱读书；
读书启迪智慧——我们读好书；
腹有诗书气自华—— 我们多读书。
四、组织机构
1、组织领导
领导小组组长：
领导小组组员：
工作小组组长：
工作小组组员：
2、策划：教导处
3、主要责任部门：教导处 德育处 大队部 图书室
4、环境布置：总务处 信息组 美术组
五、活动时间
xx年x月x日-xx年x月x日
六、活动安排
一)营造读书氛围
为了积极推动学生的课外阅读，学校首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起：
1、在校园的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。
2、各班设计“书香园地”，张贴“好书推荐” “名人名言” “好书大家读”、“读书感悟”、“读书心语”等文章，同学们自己介绍看过的新书、好书，交流读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、各班建立班级图书角，向学生提供“小学生阅读书目”。
4、举行“创建书香班级”主题班会课，鼓励学生利用课余时间积极阅读。
5、群星俱乐部(阅读天地)每日开放，管理员做好管理工作，保证学生有安静、温馨的读书环境。
6、举行第六届“阅读节”读书活动启动仪式，号召全体师生积极阅读，投身到建设书香校园的活动之中，养成良好的阅读*惯。
二)明确阅读时间
在学生还没有真正养成课外阅读*惯之前，我们得千方百计挤出时间让孩子们有时间接触书籍，努力营造一种阅读氛围，带动更多的学生自觉投入到阅读中来。
一天三读：
1、诵读：早到的学生诵读《走进中华经典》系列丛书；每天语文课前3分钟诵读古诗名言、歇后语等。
2、默读：每天中午12：00-12：15，全体学生选择合适的图书自觉阅读。
3、睡前读：每晚半小时的家庭亲子阅读。
三)阅读内容
1、经典诵读：《经典诵读系列丛书》为主
2、《读书乐》(一至五年级下册)课内一篇课外一至三篇，做好阅读指导和交流等检测与评价
3、整本书(绘本)阅读：比如《夏洛的网》、《罗伯特的三次报复行动》、《窗边的小豆豆》等经典书籍
四)开展活动
1、学生读书活动：
1)以班级为单位，进行一次整本书(绘本)阅读指导课，一次读书交流会。
2)进行阅读笔记指导(书签、读书小报、摘录名言警句、读后感等)
3)年级组举行读书评比展示活动：(另撰写方案) 低段：“快乐童谣手”评比活动
中高段：寓言故事大赛、诗歌朗诵会、成语PK
4)校级阅读指导课研讨交流
5)校级阅读笔记的交流展示评比活动
6)邀请作家来校，与学生面对面聊阅读、聊写作 7)群星俱乐部“读书天地”活动 ①日常静心阅读 ②定期开展阅读交流会
2、教师读书活动：
1)教师阅读现状问卷调查
2)向教师推荐《实验小学教师阅读书目》(图书室)
3)每次教师义务学*会议之前5分钟，举行好书推荐会(工会小组推选代表) 4)35周岁以下的青年教师定期开展读书交流会——“读书沙龙”
3、家庭亲子阅读：
倡议家长正确看待学生的课外阅读，以身作则，带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子的读课外书的兴趣。
1)学校向全体学生家长发出倡议和书香班级评比条件
2)一学期，家长为孩子购买2-3本优秀书籍
3)家长与孩子共读一本书
4)共同办一份亲子阅读卡或小报或读后感等文章
五)评比“书香小博士”、“书香班级”、“书香家庭”
1、公布各项目的评比条件
2、评选表彰活动
表彰在阅读中表现较好与进步较快的学生、班级、家庭，并授以“书香小博士”、“书香班级”、“书香家庭”。通过评比，在校园中形成一种浓烈的阅读氛围，让更多的孩子们与书籍走得更*，形成一种健康向上的阅读场。
读书是文化传承的通道，教师读书是为学与从教的基础。开展教师读书活动，旨在以阅读引领教师成长，让教师亲*书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行。让教师在汲取中不断充实自己，不断提升综合素养。
一、指导思想
以深化课程改革和推进素质教育为目的，以提升教师专业素质为重点，以读书活动为载体，结合师德师风教育，组织和引导全区教师读书学*，积极倡导教师“多读书、读好书、好读书”，使每个教师树立“终身学*”、“开卷有益”的思想，努力建设一支充满生机和活力、与现代教育相适应的教师队伍，为培养更多具有创新意识和实践能力的人才奠定坚实的基础。
二、活动意义
1.读书是教师的标志，是教育的希望。教师是文化人，文化人终生离不开读书。教师肩负着“教书育人”的使命，只有孜孜不倦地读书学*，才能担当起“百年树人”的重任。
2.读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师专业发展，需要经典教育专著的引领；教师职业特征，需要博学和睿智。读书能增进教师日常工作需要的理性状态，能够促进教育智慧的形成，是教师摆脱职业倦怠最有效的方法之一。
3.读书是教师淡泊心境、远离浮躁的必然选择。读书可以使人们富有思想，成为一个精神贵族，可以使每个教育工作者*添“腹有诗书气自华”的书卷气、不卑不亢的傲气、务实向上的心气、爱生如子的傻气和安贫乐教的钝气。
三、活动目标
1.实现教师有效积累，补充教师理论知识，改善自身知识结构，提升教师理论和实践水*，将读书所得运用于实践，推进课程改革，有效改进自己的教学行为。
2.构建良好的学*研究氛围，使教师养成良好的读书*惯和思考*惯。
3.加强教师队伍建设，使教师朝着有哲学的头脑、学者的风范、精湛的教艺和愉悦的心境这一目标不断迈进。
四、措施和要求
1.统一主题、书目和要求。
20xx年读书主题：“重读教育经典，回归育人本真”；
书目：教师发展中心推荐阅读《教育照亮未来——民国八大教育家经典文选》(杨斌编)；各中小学每学期推荐阅读一本专业成长类书籍；鼓励教师自主阅读，如每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作。(教师发展中心及学校推荐阅读书籍由学校统一购买，教师自主阅读书目由学校图书室配置或教师自购。)
要求：保证每天有半小时以上的研读时间，养成不动笔墨不读书的*惯，建议在书上适当勾画和批注，力争读深、读透，读有思想、读有感受，每月写一篇不少于1000字的读书笔记。
2.建立读书活动信息交流*台。学校网站开辟读书专栏，教师撰写的读书笔记须上传至学校网站，学校择优上传至区教育局教研室邮箱，教研室将组织专人认真研读并择优上传至教育网。
3.将教师读书活动纳入教师继续教育考核。学校将组织专人定期对教师读书情况进行督查考核，对参加读书活动并按要求完成读书任务的教师，登记继续教育学时。
4.组织各类活动，培育典型，发挥引导作用。利用寒暑假组织教师读书沙龙或读书演讲比赛等活动。同时年终将结合*时各校教师参与活动的情况评选出读书示范教研组和读书先进个人。举办“读书沙龙”。如“解读课改理念，教学反思实践”研讨交流，“读书成果展示”、“读书伴我成长”征文等。把读书思考一步步引入教师教学工作实践，在广泛阅读活动中丰厚教师文化底蕴，陶冶教师心灵、提升教师思想境界、塑造完美教师人格。
5.明确校长是教师读书活动的组织者和带头人，校长带头撰写读书心得，定期作读书辅导报告，为教师树立读书榜样。
五、成立读书活动领导小组
——阅读社团活动方案范本10份
一、活动时间：
20xx年4月23日—20xx年10月30日
二、活动主题：
书香社区 阅读悦生活
开卷有益 书香社区
与书香作伴 与文明同行
三、组织机构
为切实加强组织领导，确保全民阅读活动落到实处，成立全民阅读活动工作领导小组，小组办公室设在党委办公室。
组 长：***
副组长：***
成 员：***、***、***、
四、活动内容及安排
1. 4月23日，以“世界读书日”为契机，举行第一届“开展全民阅读，深化社区教育” 社区全民读书活动启动仪式，宣读活动倡
议书，并组织广大居民和全体工作人员开展爱心捐赠图书公益活动。(党委办、社区)
2. 5月4日，结合“五四青年节”，组织社区全体干部职工开展“品读经典 人人读一本好书”活动，发放《阅读书目一览表》，并定期定书目(从一览表中选)组织干部职工开展读书心得体会交流活动。(党委办)
3. 5月上旬，开展“书香送安康”老年人读书活动：为社区老年读者上门办理借阅证;组织举办一次“夕阳红座谈会”，让各位老年读者畅所欲言，交流读书心得。(社区、敬老院、党委办)
4. 5月至9月，举办以“阅读悦生活”为主题的读书征文活动，征文内容为读一本书的点滴体会，或对一本书的生动解读，或与一本书的不解之缘以及一本书对自己成长成才的影响等。征文面向社区全体居民，征文要求主题鲜明、积极向上、格调高雅、有真情实感、言之有物、可读性强。题材不限，文章篇幅不超过20xx字。活动将评选出优秀文章，在报纸和网站上刊登。(党委办)
5. 10月上旬，在社区广大干部职工中开展“创学*型组织，做学*型人才”活动，通过在前几项活动中的综合表现，评选出6-10名学*型人才，通过报纸和网站进行宣传推广，营造“全员学*、主动阅读、快乐工作”的良好氛围。(党委办、社区、办公室)(这项评选活动可与“书香家庭”、“优秀青年”评洗活动一起组织)
五、活动考核标准：
(一)考核项目：
1.建立党支部或部门的阅读活动方案或个人读书计划
2.参加活动次数和质量
3.参加活动效果及总结
(二)考核内容：
1.按是否建立支部或部门的阅读活动方案或个人读书计划,及方案或计划执行情况分为4个评分区间，详见《则尔庄社区第一届全民阅读活动考核表》;
2.考核是否积极参加各项读书或学*活动，必读书目和可选阅读书目的阅读数量和质量，交流活动的参加和发言情况，是否有请假、无故不参加活动情况等。
3.考核是否按规定或计划做读书笔记或读书心得体会，是否在征文比赛中获奖，对阅读活动工作或成效进行总结等。
(三)、考核结果
1.考核按总分划分为优秀、良好、合格、不合格四个等次，其中总分在85以上的`为优秀;71-84分的为良好;60-70分的为合格;59分以下的为不合格。
2.根据考核结果排名，评选本年度的“读书明星”等先进，并将考核结果纳入年终评优树先考评中。
六、活动要求：
全民读书活动是为了推进社区文化建设，提升居民文化素质而开展的一项社会性、群众性很强的活动，需要广大干部群众的积极参与。
1.各支部和广大党员干部要高度重视全民读书活动，把这项活动作为当前的一项重要政治任务，精心组织，周密安排，抓好落实。
2.通过悬挂标语及报纸、宣传栏、网站等*台发起倡导，激发广大干部群众的读书热情，引导干部群众多读书、读好书。
3.充分利用图书馆，在活动中，社区图书室、阅览室都要全天对社区居民开放，形成多形式、多层次的读书活动网络。
4.领导带头，发挥好表率作用。党员领导干部，要身体力行，率先垂范，自觉做到带头学*、带头做读书笔记、带头写学*心得、带头作交流发言，带领党员干部职工积极投入到学*活动中来，促进机关读书活动的有效开展。
一、指导思想：
大教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”因为“书籍是人类进步的阶梯”，“书中蕴含着丰富的智慧和力量”。《语文课程标准》中明确指出：“阅读是搜集处理信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径”。“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增强阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”这充分说明读书的重要性和必要性。开展课外阅读兴趣社团是全面推进小学生素质教育，提升学校办学层次，提升小学生整体素质，培养学生个性特长的一项重要举措。本学期我们丰富学生课余生活，拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每个学生享有阅读的喜悦，真正为学生的发展服务。为此，特制定“精彩阅读”文学社团活动实施方案。
二、活动主题：
“我读书，我收获，我成长，我快乐。”
三、活动目标：
1、激发学生读书的兴趣，让小学生感受读书的快乐，养成爱读书，多读书，读好书，读书看报的好*惯。
2、以“大语文”教育思想为指导，以《语文课程标准》为依据，以大量阅读为主要途径，激发小学生课外阅读兴趣，培养良好阅读*惯，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
四、活动内容：
本社团将进行丰富多彩的阅读活动，利用每天规定时间，到规定的阅览室阅读课外书，以文学作品欣赏和点评为主要内容；要求小组成员写读书笔记和心得体会，并定时开展交流活动，评选优秀笔记，组织各种赛事，鼓励学生积极参加。
我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度：活动前，读书小组根据每个学生的.特点选择阅读书籍，同时鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择所需书籍。在老师的帮助下，学会阅读，学会分析，掌握方法。
五、活动时间地点：
每周三下午二、三节课四年级二班教室
六、阅读形式：
1、教师推荐
在美文欣赏课上向孩子们推荐好书，教师选择书中的几个精彩片段读给孩子们听，激发孩子们的阅读兴趣，引导他们去寻找并阅读。
2、亲子阅读
开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。再由家长每周将课外阅读情况做出评价。鼓励学生积极读书。
3、熟读成诵
阅读书目中有很多是朗朗上口的儿歌和童谣，我们引导孩子用各种形式的读来加强记忆，同时培养他们的语言感受能力，可以水到渠成，熟读成诵。
4、美文赏析
利用每周的美文赏析课，开展师生共读活动。读中师生可随时交流感悟。这样既能增加学生读书乐趣，又能增进师生感情。
5、我型我秀
《伊索寓言》《童话故事》中有许多故事是非常经典的，可谓家喻户晓，如《狼来了》《狐狸和乌鸦》《狐狸和仙鹤》《猴子捞月》。我们结合语文学科活动，和孩子们一起排练童话剧，读一读、演一演，以提高社员浓厚的阅读兴致。
七、活动要求：
1、每位社员每学期必须完成老师推荐的书目。
2、每位社员每月递交读书笔记和读**录卡。
3、社团将不定期开展读书沙龙活动，组织同学交流读书心得，并且组织社员进行读书朗诵比赛，演讲比赛，成语接龙等活动。
八、活动具体安排
三月
招募社团成员，组建文学社，建立社团花名册。
第二周阅读赏析经典推荐
第三周心得交流诗歌朗诵
第四周尝试创作笔会
四月（山水散文专题）
第一周寻找春天亲*自然
第二周学生作品交流，评析
第三周山水小散文欣赏经典推荐
第四周再次创作，交流心得
4月（与名人面对面）
第一周名人故事
第二周与作家面对面——观看视频资料：夏真老师讲座
第三周小记者行动
第四周心得交流
5月（儿童小说专题）
第一周名著导读，赏析，推荐书目
第二周读书交流会——我最喜欢的一部儿童小说第三周创作实践第四周展示交流
6月（社会实践——身边的故事）第一周社会新闻（如《纪实》）第二周讲述身边的故事
第三周小记者行动——新闻，任务采访第四周展示活动
期间不定期的工作有：要求学生每天坚持写日记，每两个星期看一本课外读物，写读书笔记，组织各类竞赛，激发学生兴趣，对于优秀作品积极向报刊杂志社投稿，并且及时在校园网站上发表。
一、指导思想
为了弘扬中华传统的书法文化，培养学生良好的书写*惯，规范学生的书法行为，营造浓厚的写规范字的氛围，打造我校富有特色的书香校园，特组建了我校书法社团，命名为“文心墨苑”， 为广大同学提供展示自我的空间和舞台。
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。让学生在优良的环境和条件下快乐地读书，养成热爱书籍，博览群书的好*惯，为此，我校成立了“三味书屋”阅读社团活动。让学生在读书社团实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们真正体验：我读书，我快乐！
二、社团机构
社团部长：***
社团副部长：***
社团成员：学校选出来的阅读爱好者
三、活动时间、地点
每周三下午大课间“三味书屋”阅读活动室（校图书室）
四、社团学生情况分析
处于小学阶段的学生，正是其阅读的最佳时期和关键期。除却课堂阅读，如果学校能在阅读社团活动中有意识地培养学生的阅读*惯、积极提高学生的阅读能力，将对学生今后的成长起着至关重要的作用。
本学期以激发学生阅读兴趣为主要目的，采取有效的方法，激发学生的阅读激情，从而使学生爱上阅读，在全校范围内营造浓厚阅读氛围。
五、活动内容
本社团将进行丰富多彩的阅读活动，利用每天规定时间，到规定的`阅览室阅读课外书，以文学作品欣赏和点评为主要内容；要求小组成员写读书笔记和心得体会，并定时开展交流活动，评选优秀笔记，组织各种赛事，鼓励学生积极参加。
我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度：活动前，读书小组根据每个学生的特点选择阅读书籍，同时鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择所需书籍。在老师的帮助下，学会阅读，学会分析，掌握方法。
六、活动形式
1、教师推荐
在美文欣赏课上向孩子们推荐好书，教师选择书中的几个精彩片段读给孩子们听，激发孩子们的阅读兴趣，引导他们去寻找并阅读 。
2、亲子阅读
积极引导全校学生参与到“家庭读书乐”活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。
3、熟读成诵
阅读书目中有很多是朗朗上口的优秀古诗词，我们引导孩子用各种形式的读来加强记忆，同时培养他们的语言感受能力，可以水到渠成，熟读成诵。
4、美文赏析
利用每周的美文赏析课，开展师生共读活动。读中师生可随时交流感悟。这样既能增加学生读书乐趣，又能增进师生感情。
5、我型我秀
《伊索寓言》《童话故事》中有许多故事是非常经典的，可谓家喻户晓，如《狼来了》《狐狸和乌鸦》《狐狸和仙鹤》《猴子捞月》。我们结合语文学科活动，和孩子们一起排练情景剧，读一读、演一演，以提高社员浓厚的阅读兴致。
七、活动要求
1、每位社员每学期必须完成老师推荐的书目。
2、每位社员每月递交读书笔记和读**录卡。
3、社团将定期开展读书沙龙活动，组织同学交流读书心得，并且组织社员进行读书朗诵比赛，演讲比赛，成语接龙、猜字谜等活动。
八、活动安排
三月
第一周：招募社团成员，组建文学社，建立社团花名册。
第二周：阅读赏析 经典推荐
第三周：心得交流 诗歌朗诵
第四周：尝试创作 笔会
四月（山水散文专题）
第一周：寻找春天 亲*自然
第二周：学生作品交流，评析
第三周：山水小散文欣赏 经典推荐
第四周：再次创作，交流心得
五月（与名人面对面）
第一周：名人故事
第二周：与作家面对面——观看视频资料：讲座
第三周：小记者行动
第四周：心得交流
六月（童话专题）
第一周：名著导读，赏析，推荐书目
第二周：读书交流会——我最喜欢的一部童话故事
第三周：创作实践
第四周；展示交流 展示活动
期间定期的工作有：要求学生每天坚持写日记，每两个星期看一本课外读物，写读书笔记，组织各类竞赛，激发学生兴趣，对于优秀作品积极向报刊杂志社投稿，并且及时在校园网站上发表。
一、活动意义
阅读是学校教育的最基本的途径之一，是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动，通过开展读书社团活动，可以促进学生的全面发展，营造内涵丰富、特色鲜明的书香文化氛围，还可以陶冶学生的情操，开阔学生的知识面。
二、活动目的
1、通过读书活动，激发全体学生的阅读热情，开阔其视野，增长其知识，陶冶其情操，充实其文化底蕴，提高其综合素质。
2、通过读书社**列活动的开展，逐步形成特有的“书香校园”特色，不断提升我校图书室品位。
3、启动学校、班级、家庭小书房建设，通过开展形式多样的读书活动，让每一个孩子都感到读书是最快乐的，让每一个父母更加关注孩子的读书情况，关心孩子的学*和生活。
4、通过读书活动，从学**惯、生活*惯、劳动*惯、卫生*惯等方面培养学生，教育学生爱护书籍、热心读书，形成读书的好*惯。
三、活动对象
XX中心小学五六年级学生
四、活动主题
人人参与，养成读书*惯;品味书香，创建书香校园。
五、活动时间
20xx年x月——20xx年x月每周周四下午活动课
六、活动地点
学校阅览室
六、活动实施过程
1、四月初，在学校召开“书香溢校园知识伴我行”启动仪式，在全校师生中掀起读书的热潮。同时向五六年级推荐读书目录，制定书香家庭、读书之星的具体要求标准。各班级宣传、发动学生参与读书社团活动，有条件的班级建立图书角，开辟“读书交流园地”，全体学生课余时间可以到学校图书阅览室选取自己要读的书籍。
2、开展读书竞赛活动，评选“读书之星”活动。“读书之星”要求：爱护书籍，热爱读书，成绩优秀，声音宏亮，读音准确，富有表情，且*时能坚持读书，并认真写读书摘记、心得体会。
3、总结表彰，阶段性读书竞赛活动结束后，社团要进行总结表彰，对读书活动中涌现出的“读书之星”等读书先进个人，将发放奖品，以鼓励他们在读书中的表现，激发他们的读书热情。
七、组织领导
组长（指导老师）：
成员：
一、活动目的：
为了活跃我校校园文化，发挥“快乐阅读”的宣传阵地，为了进一步深化“快乐阅读”教研课题的研究，促进孩子快乐读书，为了丰富我校的素质教育内涵，培养快乐读书的“小明星”。为了让校园中快乐读书的文化气息更加浓郁，在课余时间里兴趣小组把对阅读有特别爱好的同学集中在一起学*。让兴趣做最好的老师，培养孩子爱读书，广读书，会读书，快乐读书，读整本书，做小书迷。
二、活动内容：
本小组将进行丰富多彩的文学活动，包括名人名言、小故事大智慧、名家名作赏析、指导学生阅读和阅读小游戏等等。
三、活动对象：
四年级学生
四、活动时间：
每周三下午4：00—5：00
五、活动地点：
四二班教室
六、主要措施：
1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。
2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。
3、玩一些积极有益的游戏，丰富学生的体验，收获成功，感受快乐，学*与活动结合，让学生在“乐”中学。
4、鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。
七、活动安排
每星期阅读一篇佳作并交流。穿插名人名言、开心小故事。制作多种形式的读书小报。玩一些关于阅读方面的积极有益的游戏。多积累多背诵。
一、指导思想
为了弘扬中华传统的书法文化，培养学生良好的书写*惯，规范学生的书法行为，营造浓厚的写规范字的氛围，打造我校富有特色的书香校园，特组建了我校书法社团，命名为“文心墨苑”，为广大同学提供展示自我的空间和舞台。
书是人类的朋友，书是人类进步的`阶梯！读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。让学生在优良的环境和条件下快乐地读书，养成热爱书籍，博览群书的好*惯，为此，我校成立了“三味书屋”阅读社团活动。让学生在读书社团实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们真正体验：我读书，我快乐！
二、社团机构
社团部长：xx
社团副部长：xx
社团成员：学校选出来的阅读爱好者
三、活动时间、地点
每周三下午大课间“三味书屋”阅读活动室（校图书室）
四、社团学生情况分析
处于小学阶段的学生，正是其阅读的最佳时期和关键期。除却课堂阅读，如果学校能在阅读社团活动中有意识地培养学生的阅读*惯、积极提高学生的阅读能力，将对学生今后的成长起着至关重要的作用。
本学期以激发学生阅读兴趣为主要目的，采取有效的方法，激发学生的阅读激情，从而使学生爱上阅读，在全校范围内营造浓厚阅读氛围。
五、活动内容
本社团将进行丰富多彩的阅读活动，利用每天规定时间，到规定的阅览室阅读课外书，以文学作品欣赏和点评为主要内容；要求小组成员写读书笔记和心得体会，并定时开展交流活动，评选优秀笔记，组织各种赛事，鼓励学生积极参加。
我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度：活动前，读书小组根据每个学生的特点选择阅读书籍，同时鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择所需书籍。在老师的帮助下，学会阅读，学会分析，掌握方法。
六、活动形式
1、教师推荐
在美文欣赏课上向孩子们推荐好书，教师选择书中的几个精彩片段读给孩子们听，激发孩子们的阅读兴趣，引导他们去寻找并阅读。
2、亲子阅读
积极引导全校学生参与到“家庭读书乐”活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。
3、熟读成诵
阅读书目中有很多是朗朗上口的优秀古诗词，我们引导孩子用各种形式的读来加强记忆，同时培养他们的语言感受能力，可以水到渠成，熟读成诵。
4、美文赏析
利用每周的美文赏析课，开展师生共读活动。读中师生可随时交流感悟。这样既能增加学生读书乐趣，又能增进师生感情。
5、我型我秀
《伊索寓言》《童话故事》中有许多故事是非常经典的，可谓家喻户晓，如《狼来了》《狐狸和乌鸦》《狐狸和仙鹤》《猴子捞月》。我们结合语文学科活动，和孩子们一起排练情景剧，读一读、演一演，以提高社员浓厚的阅读兴致。
七、活动要求
1、每位社员每学期必须完成老师推荐的书目。
2、每位社员每月递交读书笔记和读**录卡。
3、社团将定期开展读书沙龙活动，组织同学交流读书心得，并且组织社员进行读书朗诵比赛，演讲比赛，成语接龙、猜字谜等活动。
八、活动安排
三月
第一周：招募社团成员，组建文学社，建立社团花名册。
第二周：阅读赏析经典推荐
第三周：心得交流诗歌朗诵
第四周：尝试创作笔会
四月（山水散文专题）
第一周：寻找春天亲*自然
第二周：学生作品交流，评析
第三周：山水小散文欣赏经典推荐
第四周：再次创作，交流心得
五月（与名人面对面）
第一周：名人故事
第二周：与作家面对面——观看视频资料：讲座
第三周：小记者行动
第四周：心得交流
六月（童话专题）
第一周：名著导读，赏析，推荐书目
第二周：读书交流会——我最喜欢的一部童话故事
第三周：创作实践
第四周；展示交流展示活动
期间定期的工作有：要求学生每天坚持写日记，每两个星期看一本课外读物，写读书笔记，组织各类竞赛，激发学生兴趣，对于优秀作品积极向报刊杂志社投稿，并且及时在校园网站上发表。
一、指导思想
为了弘扬中华传统的书法文化，培养学生良好的书写*惯，规范学生的书法行为，营造浓厚的写规范字的氛围，打造我校富有特色的书香校园，特组建了我校书法社团，命名为“文心墨苑”， 为广大同学提供展示自我的空间和舞台。
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。让学生在优良的环境和条件下快乐地读书，养成热爱书籍，博览群书的好*惯，为此，我校成立了“三味书屋”阅读社团活动。让学生在读书社团实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们真正体验：我读书，我快乐！
二、社团机构
社团部长：***
社团副部长：***
社团成员：学校选出来的阅读爱好者
三、活动时间、地点
每周三下午大课间“三味书屋”阅读活动室（校图书室）
四、社团学生情况分析
处于小学阶段的'学生，正是其阅读的最佳时期和关键期。除却课堂阅读，如果学校能在阅读社团活动中有意识地培养学生的阅读*惯、积极提高学生的阅读能力，将对学生今后的成长起着至关重要的作用。
本学期以激发学生阅读兴趣为主要目的，采取有效的方法，激发学生的阅读激情，从而使学生爱上阅读，在全校范围内营造浓厚阅读氛围。
五、活动内容
本社团将进行丰富多彩的阅读活动，利用每天规定时间，到规定的阅览室阅读课外书，以文学作品欣赏和点评为主要内容；要求小组成员写读书笔记和心得体会，并定时开展交流活动，评选优秀笔记，组织各种赛事，鼓励学生积极参加。
我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度：活动前，读书小组根据每个学生的特点选择阅读书籍，同时鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择所需书籍。在老师的帮助下，学会阅读，学会分析，掌握方法。
六、活动形式
1、教师推荐
在美文欣赏课上向孩子们推荐好书，教师选择书中的几个精彩片段读给孩子们听，激发孩子们的阅读兴趣，引导他们去寻找并阅读 。
2、亲子阅读
积极引导全校学生参与到“家庭读书乐”活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。
3、熟读成诵
阅读书目中有很多是朗朗上口的优秀古诗词，我们引导孩子用各种形式的读来加强记忆，同时培养他们的语言感受能力，可以水到渠成，熟读成诵。
4、美文赏析
利用每周的美文赏析课，开展师生共读活动。读中师生可随时交流感悟。这样既能增加学生读书乐趣，又能增进师生感情。
5、我型我秀
《伊索寓言》《童话故事》中有许多故事是非常经典的，可谓家喻户晓，如《狼来了》《狐狸和乌鸦》《狐狸和仙鹤》《猴子捞月》。我们结合语文学科活动，和孩子们一起排练情景剧，读一读、演一演，以提高社员浓厚的阅读兴致。
七、活动要求
1、每位社员每学期必须完成老师推荐的书目。
2、每位社员每月递交读书笔记和读**录卡。
3、社团将定期开展读书沙龙活动，组织同学交流读书心得，并且组织社员进行读书朗诵比赛，演讲比赛，成语接龙、猜字谜等活动。
八、活动安排
三月
第一周：招募社团成员，组建文学社，建立社团花名册。
第二周：阅读赏析 经典推荐
第三周：心得交流 诗歌朗诵
第四周：尝试创作 笔会
四月（山水散文专题）
第一周：寻找春天 亲*自然
第二周：学生作品交流，评析
第三周：山水小散文欣赏 经典推荐
第四周：再次创作，交流心得
五月（与名人面对面）
第一周：名人故事
第二周：与作家面对面——观看视频资料：讲座
第三周：小记者行动
第四周：心得交流
六月（童话专题）
第一周：名著导读，赏析，推荐书目
第二周：读书交流会——我最喜欢的一部童话故事
第三周：创作实践
第四周；展示交流 展示活动
期间定期的工作有：要求学生每天坚持写日记，每两个星期看一本课外读物，写读书笔记，组织各类竞赛，激发学生兴趣，对于优秀作品积极向报刊杂志社投稿，并且及时在校园网站上发表。
一、活动时间：
20xx年4月23日—20xx年10月30日
二、活动主题：
书香社区阅读悦生活
开卷有益书香社区
与书香作伴与文明同行
三、组织机构
为切实加强组织领导，确保全民阅读活动落到实处，成立全民阅读活动工作领导小组，小组办公室设在党委办公室。
组长：
副组长：
成员：
四、活动内容及安排
1、4月23日，以“世界读书日”为契机，举行第一届“开展全民阅读，深化社区教育”社区全民读书活动启动仪式，宣读活动倡
议书，并组织广大居民和全体工作人员开展爱心捐赠图书公益活动。（党委办、社区）
2、5月4日，结合“五四青年节”，组织社区全体干部职工开展“品读经典人人读一本好书”活动，发放《阅读书目一览表》，并定期定书目（从一览表中选）组织干部职工开展读书心得体会交流活动。（党委办）
3、5月上旬，开展“书香送安康”老年人读书活动：为社区老年读者上门办理借阅证；组织举办一次“夕阳红座谈会”，让各位老年读者畅所欲言，交流读书心得。（社区、敬老院、党委办）
4、5月至9月，举办以“阅读悦生活”为主题的读书征文活动，征文内容为读一本书的点滴体会，或对一本书的生动解读，或与一本书的不解之缘以及一本书对自己成长成才的影响等。征文面向社区全体居民，征文要求主题鲜明、积极向上、格调高雅、有真情实感、言之有物、可读性强。题材不限，文章篇幅不超过2000字。活动将评选出优秀文章，在报纸和网站上刊登。（党委办）
5、10月上旬，在社区广大干部职工中开展“创学*型组织，做学*型人才”活动，通过在前几项活动中的综合表现，评选出6—10名学*型人才，通过报纸和网站进行宣传推广，营造“全员学*、主动阅读、快乐工作”的良好氛围。（党委办、社区、办公室）（这项评选活动可与“书香家庭”、“优秀青年”评洗活动一起组织）
五、活动考核标准：
（一）考核项目：
1、建立党支部或部门的阅读活动方案或个人读书计划
2、参加活动次数和质量
3、参加活动效果及总结
（二）考核内容：
1、按是否建立支部或部门的阅读活动方案或个人读书计划，及方案或计划执行情况分为4个评分区间，详见《则尔庄社区第一届全民阅读活动考核表》；
2、考核是否积极参加各项读书或学*活动，必读书目和可选阅读书目的阅读数量和质量，交流活动的参加和发言情况，是否有请假、无故不参加活动情况等。
3、考核是否按规定或计划做读书笔记或读书心得体会，是否在征文比赛中获奖，对阅读活动工作或成效进行总结等。
（三）、考核结果
1、考核按总分划分为优秀、良好、合格、不合格四个等次，其中总分在85以上的为优秀；71—84分的为良好；60—70分的为合格；59分以下的`为不合格。
2、根据考核结果排名，评选本年度的“读书明星”等先进，并将考核结果纳入年终评优树先考评中。
六、活动要求：
全民读书活动是为了推进社区文化建设，提升居民文化素质而开展的一项社会性、群众性很强的活动，需要广大干部群众的积极参与。
1、各支部和广大党员干部要高度重视全民读书活动，把这项活动作为当前的一项重要政治任务，精心组织，周密安排，抓好落实。
2、通过悬挂标语及报纸、宣传栏、网站等*台发起倡导，激发广大干部群众的读书热情，引导干部群众多读书、读好书。
3、充分利用图书馆，在活动中，社区图书室、阅览室都要全天对社区居民开放，形成多形式、多层次的读书活动网络。
4、领导带头，发挥好表率作用。党员领导干部，要身体力行，率先垂范，自觉做到带头学*、带头做读书笔记、带头写学*心得、带头作交流发言，带领党员干部职工积极投入到学*活动中来，促进机关读书活动的有效开展。
一、指导思想
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。让学生在优良的环境和条件下快乐地读书，养成热爱书籍，博览群书的好*惯，为此，我校成立了阅读社团。让学生在读书社团实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们真正体验：我读书，我快乐！
二、社团成员：
学校选出来的阅读爱好者
三、活动时间、地点
每周二下午大课间第三节课
阅览室
四、社团学生情况分析
处于小学阶段的学生，正是其阅读的.最佳时期和关键期。除却课堂阅读，如果学校能在阅读社团活动中有意识地培养学生的阅读*惯、积极提高学生的阅读能力，将对学生今后的成长起着至关重要的作用。
本学期以激发学生阅读兴趣为主要目的，采取有效的方法，激发学生的阅读激情，从而使学生爱上阅读，在全校范围内营造浓厚阅读氛围。
五、活动内容
本社团将进行丰富多彩的阅读活动，利用每天规定时间，到规定的阅览室阅读课外书，以文学作品欣赏和点评为主要内容；要求小组成员写读书笔记和心得体会，并定时开展交流活动，评选优秀笔记，组织各种赛事，鼓励学生积极参加。
六、活动形式
1、教师推荐
在美文欣赏课上向孩子们推荐好书，教师选择书中的几个精彩片段读给孩子们听，激发孩子们的阅读兴趣，引导他们去寻找并阅读。
2、熟读成诵
阅读书目中有很多是朗朗上口的优秀古诗词，我们引导孩子用各种形式的读来加强记忆，同时培养他们的语言感受能力，可以水到渠成，熟读成诵。
3、美文赏析
利用每周的美文赏析课，开展师生共读活动。读中师生可随时交流感悟。这样既能增加学生读书乐趣，又能增进师生感情。
4、我型我秀
《伊索寓言》《童话故事》中有许多故事是非常经典的，可谓家喻户晓，如《狼来了》《狐狸和乌鸦》《狐狸和仙鹤》《猴子捞月》。我们结合语文学科活动，和孩子们一起排练情景剧，读一读、演一演，以提高社员浓厚的阅读兴致。
七、活动要求
1、每位社员每学期必须完成老师推荐的书目。
2、每位社员每月递交读书笔记和手抄报。
3、社团将定期开展读书沙龙活动，组织同学交流读书心得，并且组织社员进行读书朗诵比赛，演讲比赛，成语接龙、猜字谜等活动。
八、活动安排
第一周：招募社团成员，组建文学社，建立社团花名册。
第二周：阅读赏析经典推荐
第三周：心得交流诗歌朗诵
第四周：寻找春天亲*自然
第五周：学生作品交流，评析
第六周：山水小散文欣赏经典推荐
第七周：再次创作，交流心得
第八周：名人故事
第九周：与作家面对面——观看视频资料：讲座
第十周：小记者行动
第十一周：心得交流
第十二周：名著导读，赏析，推荐书目
第十三周：读书交流会——我最喜欢的一部童话故事
第十四周：创作实践
第十五周；展示交流展示活动
一、活动意义
阅读是学校教育的最基本的途径之一，是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动，通过开展读书社团活动，可以促进学生的全面发展，营造内涵丰富、特色鲜明的.书香文化氛围，还可以陶冶学生的情操，开阔学生的知识面。
二、活动目的
1、通过读书活动，激发全体学生的阅读热情，开阔其视野，增长其知识，陶冶其情操，充实其文化底蕴，提高其综合素质。
2、通过读书社**列活动的开展，逐步形成特有的“书香校园”特色，不断提升我校图书室品位。
3、启动学校、班级、家庭小书房建设，通过开展形式多样的读书活动，让每一个孩子都感到读书是最快乐的，让每一个父母更加关注孩子的读书情况，关心孩子的学*和生活。
4、通过读书活动，从学**惯、生活*惯、劳动*惯、卫生*惯等方面培养学生，教育学生爱护书籍、热心读书，形成读书的好*惯。
三、活动对象
XX中心小学五六年级学生
四、活动主题
人人参与，养成读书*惯;品味书香，创建书香校园。
五、活动时间
20xx年x月——20xx年x月每周周四下午活动课
六、活动地点
学校阅览室
六、活动实施过程
1、 四月初，在学校召开 “书香溢校园 知识伴我行”启动仪式，在全校师生中掀起读书的热潮。同时向五六年级推荐读书目录，制定书香家庭、读书之星的具体要求标准。各班级宣传、发动学生参与读书社团活动，有条件的班级建立图书角，开辟“读书交流园地”，全体学生课余时间可以到学校图书阅览室选取自己要读的书籍。
2、开展读书竞赛活动，评选“读书之星”活动。“读书之星”要求：爱护书籍，热爱读书，成绩优秀，声音宏亮，读音准确，富有表情，且*时能坚持读书，并认真写读书摘记、心得体会。
3、总结表彰，阶段性读书竞赛活动结束后，社团要进行总结表彰，对读书活动中涌现出的“读书之星”等读书先进个人，将发放奖品，以鼓励他们在读书中的表现，激发他们的读书热情。
七、组织领导
组 长（指导老师）：
成 员：五六年级各班班主任和语文教师
——课外阅读社团活动方案通用5篇
一、培养目标
使学生形成浓厚的阅读兴趣，并具有良好的阅读*惯；通过阅读提高学生的综合素养。
二、课外阅读具体措施
（一）向学生和家长宣传课外阅读的重要意义，引起学生的兴趣，提高家长的意识。
（二）积极营造氛围，布置好教室，给学生一个乐于读书的环境。
（三）解决书源问题，让学生不愁没书读。
1.鼓励学生到学校图书室借阅书籍；
2.指导学生之间交换读物；
3.争取家长支持，鼓励和指导家长为学生科学购书。
4.教师推荐、提供部分书籍。
（四）解决时间问题，不增加学生学*负担。
鼓励学生到校后，阅读课外书，中午在校就餐的学生看课外书；积极开展有效课堂研究，提高课堂教学效率，每周节省一堂语文课，作为课外阅读指导课。
（五）开展读书活动，提高学生读书的积极性。
1.开展读书活动，鼓励学生写好读书笔记，根据实际情况表彰有进步的同学；
2.开展读书笔记展览活动，以提高学生读书的积极性；
3.开展读书手抄报比赛活动。
4.语文课前开展三分钟读书活动，让学生轮流演讲。
5.评选“读书明星”，提高读书兴趣。
（六）加强研究，推动课外阅读科学发展。
教师和学生同步阅读，在读书的同时，在提升自身素养的同时，提高课外阅读指导能力。
以全面推进素质教育为根本目的，以建设有品位加特色的“书香校园“为落脚点，树立大阅读观，拓宽学生学*知识的渠道，引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，培养学生的学*兴趣和自主学*能力，为学生的终身学*和健康发展奠定坚实基础。结合我校实际，特制定我校课外阅读活动计划。
一、活动目标：
1、通过活动的开展，使学生养成良好的读书*惯。
2、通过读书活动，使学生学会读书，学会学*。
二、活动构想：
1、制定切实可行的读书计划；
2、营造良好的读书氛围。
三、指导老师：
陈晓静
四、活动地点：
图书室
五、具体措施：
1、时间落实。我校阅读社团于每周二，周四下午16:00——18:00.周六早上9:00——11:00，开设社团的课外阅读指导活动，保证学生有足够的时间享受阅读的快乐。
2、保证阅读数量。要求每个社团成员每月至少读2本书。
3、社团分成若干小组，以小组为单位建立读书会的若干个书友队，设队长一人，要为书友队取个别致的名字，想一句读书口号。
4、活动落实。“自信来自鼓励，*惯决定人生。”我们定期开展一些
学生喜爱的活动，如举行读书故事会、读书心得交流会、优美片断朗诵赛，抢答辩论赛、 “小博士，考考你”等活动。表扬表现好的学生，评出阅读之星，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。
5、教给学生良好的读书*惯。
1）、快乐积累。提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好*惯。每位学生准备一本读书笔记，随时摘录好词、好句或精彩片段。
2）、做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采用不同的方法，逐步培养学生的默读能力。加强阅读，可以丰富学生的语文积累，提高口头语言表达能力和书面语言表达能力，丰富学生的人文底蕴，激发阅读兴趣，培养良好的阅读*惯，放飞阅读想象的翅膀，为学生的终身学*和健康发展奠定坚实基础。
六、每周阅读课内容安排：
周次
第一周阅读的技巧《十万个为什么》推荐
第二周《十万个为什么》导读继续阅读《十万个为什么》
第三周《十万个为什么》抢答辩论赛《宇宙之谜丛书》推荐
第四周《宇宙之谜丛书》导读继续阅读《宇宙之谜丛书》
第五周阅读中疑难问题探讨《少儿百科全书》推荐
第六周《少儿百科全书》导读继续阅读《少儿百科全书》
第七周举行“小博士，考考你”活动
交流阅读经验初评阅读之星
第八周《名人故事》推荐《名人故事》导读
第九周继续阅读《名人故事》 《名人故事》故事会
第十周学生刊物阅读与交流《安徒生童话》推荐
第十一周：《安徒生童话》导读继续阅读《安徒生童话》
第十二周：《安徒生童话》经典童话介绍
《安徒生童话》优美片断朗诵比赛
第十三周：《红楼梦》推荐第《红楼梦》导读
十四周：继续阅读《红楼梦》 《红楼梦》疑难解答
第十五周：《父与子》推荐《父与子》导读
第十六周：继续阅读《父与子》 《父与子》读后感
第十七周：《鲁滨孙漂流记》推荐《鲁滨孙漂流记》导读
第十八周：继续阅读《鲁滨孙漂流记》评出阅读之星
一、活动意义
阅读是学校教育的最基本的途径之一，是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动，通过开展读书社团活动，可以促进学生的全面发展，营造内涵丰富、特色鲜明的书香文化氛围，还可以陶冶学生的情操，开阔学生的知识面。
二、活动目的
1、通过读书活动，激发全体学生的阅读热情，开阔其视野，增长其知识，陶冶其情操，充实其文化底蕴，提高其综合素质。
2、通过读书社**列活动的开展，逐步形成特有的“书香校园”特色，不断提升我校图书室品位。
3、启动学校、班级、家庭小书房建设，通过开展形式多样的读书活动，让每一个孩子都感到读书是最快乐的，让每一个父母更加关注孩子的读书情况，关心孩子的学*和生活。
4、通过读书活动，从学**惯、生活*惯、劳动*惯、卫生*惯等方面培养学生，教育学生爱护书籍、热心读书，形成读书的好*惯。
三、活动对象
xx中心小学五六年级学生
四、活动主题
人人参与，养成读书*惯；品味书香，创建书香校园。
五、活动时间
20xx年x月——20xx年x月每周周四下午活动课
六、活动地点
学校阅览室
六、活动实施过程
1、四月初，在学校召开“书香溢校园知识伴我行”启动仪式，在全校师生中掀起读书的热潮。同时向五六年级推荐读书目录，制定书香家庭、读书之星的具体要求标准。各班级宣传、发动学生参与读书社团活动，有条件的班级建立图书角，开辟“读书交流园地”，全体学生课余时间可以到学校图书阅览室选取自己要读的书籍。
2、开展读书竞赛活动，评选“读书之星”活动。“读书之星”要求：爱护书籍，热爱读书，成绩优秀，声音宏亮，读音准确，富有表情，且*时能坚持读书，并认真写读书摘记、心得体会。
3、总结表彰，阶段性读书竞赛活动结束后，社团要进行总结表彰，对读书活动中涌现出的“读书之星”等读书先进个人，将发放奖品，以鼓励他们在读书中的表现，激发他们的读书热情。
七、组织领导
组长（指导老师）：
成员：五六年级各班班主任和语文教师
一、指导思想
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。让学生在优良的环境和条件下快乐地读书，养成热爱书籍，博览群书的好*惯，为此，我校成立了阅读社团。让学生在读书社团实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！让书籍丰富他们的'知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们真正体验：我读书，我快乐！
二、社团成员：
学校选出来的阅读爱好者
三、活动时间、地点
每周二下午大课间第三节课
阅览室
四、社团学生情况分析
处于小学阶段的学生，正是其阅读的最佳时期和关键期。除却课堂阅读，如果学校能在阅读社团活动中有意识地培养学生的阅读*惯、积极提高学生的阅读能力，将对学生今后的成长起着至关重要的作用。
本学期以激发学生阅读兴趣为主要目的，采取有效的方法，激发学生的阅读激情，从而使学生爱上阅读，在全校范围内营造浓厚阅读氛围。
五、活动内容
本社团将进行丰富多彩的阅读活动，利用每天规定时间，到规定的阅览室阅读课外书，以文学作品欣赏和点评为主要内容；要求小组成员写读书笔记和心得体会，并定时开展交流活动，评选优秀笔记，组织各种赛事，鼓励学生积极参加。
六、活动形式
1、教师推荐
在美文欣赏课上向孩子们推荐好书，教师选择书中的几个精彩片段读给孩子们听，激发孩子们的阅读兴趣，引导他们去寻找并阅读。
2、熟读成诵
阅读书目中有很多是朗朗上口的优秀古诗词，我们引导孩子用各种形式的读来加强记忆，同时培养他们的语言感受能力，可以水到渠成，熟读成诵。
3、美文赏析
利用每周的美文赏析课，开展师生共读活动。读中师生可随时交流感悟。这样既能增加学生读书乐趣，又能增进师生感情。
4、我型我秀
《伊索寓言》《童话故事》中有许多故事是非常经典的，可谓家喻户晓，如《狼来了》《狐狸和乌鸦》《狐狸和仙鹤》《猴子捞月》。我们结合语文学科活动，和孩子们一起排练情景剧，读一读、演一演，以提高社员浓厚的阅读兴致。
七、活动要求
1、每位社员每学期必须完成老师推荐的书目。
2、每位社员每月递交读书笔记和手抄报。
3、社团将定期开展读书沙龙活动，组织同学交流读书心得，并且组织社员进行读书朗诵比赛，演讲比赛，成语接龙、猜字谜等活动。
八、活动安排
第一周：招募社团成员，组建文学社，建立社团花名册。
第二周：阅读赏析经典推荐
第三周：心得交流诗歌朗诵
第四周：寻找春天亲*自然
第五周：学生作品交流，评析
第六周：山水小散文欣赏经典推荐
第七周：再次创作，交流心得
第八周：名人故事
第九周：与作家面对面——观看视频资料：讲座
第十周：小记者行动
第十一周：心得交流
第十二周：名著导读，赏析，推荐书目
第十三周：读书交流会——我最喜欢的一部童话故事
第十四周：创作实践
第十五周；展示交流展示活动
一、指导思想：
为了激发学生文学阅读、文学创作的热情，丰富学生的课余文化生活，积累写作素材，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，全面提高学生素质，提高语文爱好者的写作水*，培养一批语文尖子生，将努力把“雏鹰”文学社办成名副其实的文学社团。
二、培养目标
1、开阔学生阅读的视野，丰富校园文化生活;
2、开展形式多样的活动，激发学生读书和*作热情，提高学生语文素养;
3、发挥语文尖子生的积极性和创造性，提升校园文化品位。
4、完善《雏鹰》校刊，为孩子的成长搭建舞台。
三、活动主要内容：
1、开设文学讲座，帮助社员了解更多的文学常识，拓宽知识面，培养他们的文学欣赏能力。
2、围绕写作开展的一些活动，例如游戏、参观等。文学社的社员的*作尽量和*时的周记、日记结合起来，力求不给他们增加额外的负担。
3、鼓励学生勇于竞争，积极参加各级各类的写作竞赛，并积极投稿。学校尽可能地为学生创建发表*台。
4、在学校开展活动的时候，以小记者的身份进行采访，试着撰写新闻报道。
5、本学期继续出好《雏鹰》校刊，力求提高质量。
6、学期结束，评选优秀社员。对不能履行文学社纪律要求或不能完成各项工作地社员予以劝退。(于学期初做好考核表，并指定考核人员做好出勤记录。)
四.任务要求
1.健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地在全体编委会成员指导下开展好各项活动。
2.通过各项活动，拓展学生的文学视野，定期开展活动，提高学生的文学理论水*和欣赏水*激发学生创作热情，提高阅读和写作能力，培养文学新秀。
3.把读书、文学欣赏、练笔结合起来，提高学生审美修养。
4.继续创办社刊《雏鹰》。力争“雏鹰”校刊成为校园优质读物，个性化写作的*台，校园作家的孵化器。
5.明确社长及个社员义务，分工到位，协调管理。
6、有序开展活动，做到活动定时间、定地点、定内容。
7.文学社成员每周五上交一篇稿子，上缴社长，社长收齐后交给主管老师。鼓励非文学社学生投稿，社长组织优秀社员编辑部做到择优出《雏鹰》校刊。
8. 学期结束，评选优秀社员。对不能履行文学社纪律要求或不能完成各项工作地社员予以劝退。
9.做好吸收新会员的工作。制定新社员入社办法，做好社员补充、组织、发展工作。
10. 文学社积极向有关报刊投稿，力争有5篇以上的作品能够在各级刊物发表。搞一次大型的作品展示活动。出一本作品集。
——语文阅读社团活动方案优选【5】篇
一、活动主题：
趣味百科，乐在其中
二、活动目的：
为了让大家在紧张的学*生活之余，增添一丝趣味与开心，展示自己在知识方面的能力与才华，进一步扩大同学们的知识面。
三、活动意义:
娱乐身心丰富大学生活提升大学生的人文素养同时为全院学生提供一个相互认识相互交流同台竞技的机会。
四、主办单位：
国交院学*部
五、活动对象：
国交院大一大二的全体同学
六、时间：
24日晚18:30地点：文心小剧场
七、活动流程：
1、前期：宣传及报名工作
(1)、前5天分别在润园、泽园以及文心小剧场门口放置活动海报进行宣传
(2)、以班内通知形式的方式由各班负责人统计本班参赛名单并上报学*部：团队形式，每组3人
(3)、准备工作：确定题型、申请场地、邀请评委嘉宾
2.中期：
(1)、选手提前30分钟进场通过抽签决定编号
(2)、评委入场
(3)、比赛正式开始，主持人开场，介绍本次活动及到场的领导和评委
(4)、比赛形式：分必答题、抢答题、主观题、风险题四大模块
必答题：每组5题每题5分按顺序进行回答且必须在主持人念完题目10秒钟之内作答否则无效
抢答题：共20题每题5分选手必须在主持人念完题目，说“开始抢答”之后抢答抢答成功的小组必须在10秒内作答否则无效
主观题：共7题每个小组都是在这7题里面选择一题，进行回答。评委根据回答进行打分每题10分
风险题：共10题根据描述猜出相应的事物每说完一个描述，都可以进行回答答对加10分，答错的扣10分
最后得分最高的选手获胜
(5)、最后，统计分数，评出一二三等奖，颁发奖状
3、后期：
(1)、评委退场，清理现场
(2)、进行活动总结，写通讯稿
八、奖项设置：
一等奖1名
二等奖2名
三等奖3名
优秀奖2名
为庆祝一年一度的“六一”国际儿童节，让小朋友们度过一个快乐而有意义的节日，给家长们创造关心孩子的机会，XX餐饮集团为孩子们精心准备了美味可口的儿童套餐、精彩纷呈的文艺晚会、五颜六色的蛋糕，各部餐厅大门饰以缤纷多彩的气球，六一期间童真荡漾，让孩子们在欢乐的天地、缤纷的美食世界中度过一个快乐难忘的“六一”儿童节。届时将推出系列精品菜肴和美食，通过本次活动的开展，提高江南在太原和山西的美誉度，吸引更多的家庭来江南各部消费，让家长和小朋友们来分享美食、体验快乐。
一、活动时间：
5月28日——6月1日
二、活动主题：
欢乐童年精彩无限——江南艺术儿童节
三、活动内容
届时，各部通过策划主题活动给参与活动的儿童朋友一个惊喜、一份快乐、一份难忘的记忆、一个一生都难以忘怀的20xx年儿童节。
（一）大酒店“欢乐童年精彩无限”艺术儿童节晚会节目设计
凡是点到大酒店儿童套餐的小朋友，在晚会开始前均可到主持人处报名参加以下活动比赛（书画比赛要提前报名参加），获奖小朋友均有礼品赠送。
1、儿歌演唱比赛：
曲目为背景音乐里的二十首儿歌，一部、三部、大酒店同时进行，各部根据情况确定小朋友报名数量。
2、儿童舞蹈演出：
由东方佳艺演出公司提供，只在大酒店晚会中间参差进行，——由徐鼎明负责落实。
3、儿童书画比赛：
凡是提前来店预订儿童套餐小朋友均可报名参加书画比赛，晚会现场所有来宾是裁判，取前六名在大酒店合影留念，并颁发奖品
4、趣味谜语竟猜：
共设谜语100条一部、二部、大酒店同时进行，大酒店晚会随机进行安排，由主持人负责。
5、江南六一儿歌朗诵比赛：在一部、二部、大酒店同时进行。
（二）联动促销
活动一：
5月28日——6月1日期间，凡在江南一、二、三部定大酒店儿童乐套餐者，均可获赠大酒店“欢乐童年精彩无限”主题儿童文艺晚会免费门票一张；
活动二：
5月28日——6月1日活动期间，凡在六一期间来江南各店用餐者，均可免费获赠气球一个。
（三）大酒店晚会现场装饰
1、舞台设计：
“欢乐童年精彩无限”主题背景布，周边用粉纱和印有六一祝福语的气球装饰，突出童真、竞技的氛围。
2、宴会厅内布置：
用气球装饰与彩色纸花布置。
3、其他点缀：
在宴会厅内各个音响和玻璃上张贴征集到的儿童图画，作为展览。
四、活动宣传
1、背景音乐：在酒店大堂和包房里播放儿童喜欢的歌曲，如《小燕子》《读书郎》《歌声与微笑》《好爸爸，坏爸爸》《红星歌》《快乐节日》《两个小星星》《让我们荡起双浆》《山里的孩子》《少年先锋队》《生日快乐》《世上只有妈妈好》《蛙哈哈》《我爱北京***》《我们多么幸福》《每当我走过老师的窗前》《雪绒花》《外婆桥》《找馍馍》《小兔乖乖》，共计20首儿童歌曲，即可在殿堂内和包房里播放，又可以让小朋友们学着演唱；
2、门厅装饰：一部、三部、大酒店用气球做彩门装饰，营造六一热闹氛围。
3、媒体宣传：山西省交通台、太原交通台、山西日报《经济时讯》、生活晨报。
4、视觉宣传：5月28日（提前三天）各店开始宣传，主要以条幅、易拉宝、彩页菜单、口碑传播、向新老客户介绍等多种形式推广，以达到最佳的效。
五、套餐设计
本次活动套餐设计以营养为主，主要在大酒店宴会厅以销售套餐的形式进行，套餐分设六款，共计46套。
一、理念背景：
为了倡导“让阅读成为*惯，让经典润泽心灵”的教育理念，推进“经典诵读”校本课程建设，营造浓厚的校园书香氛围，激发全校师生读书的兴趣，提升审美情趣和人文底蕴，促进教师专业发展和学生健康和谐发展，丰富学生的校园生活，提高学生语文综合素养。
二、活动目标。
培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，让学生的校园生活中充满着语文味，在丰富多彩的活动中提高学生语文素养。以开展语文节为途径，培养学生的读书兴趣，提高阅读能力和言语实践能力，丰富学生的语文学*经历与促进学生的语言积累，带动每位学生享受语文学*的快乐。
1、尽力打造书香校园，营造浓郁氛围，全力培养学生爱读书、读好书、勤思考，重感悟积累，“让我们每天阅读半小时”“让阅读成为*惯”。
2、努力使学生在编辑、思考、歌咏、积累创作的过程中，激发阅读的兴趣，营造读书节活动读书氛围，丰富校园文化。
3、读书征文、经典诗文诵读、读书笔记、经典诵读、经典阅读积累等为形式，以学校比赛为*台，学*课外知识，交流读书心得，感受阅读的乐趣，推动我校读书活动广泛开展。
三、活动主题。
在阅读中积累经典，在活动中学*语文。
四、活动口号。
让阅读成为*惯，让经典润泽心灵。
五、活动时间：
20xx年xx月xx日——xx月xx日。
六、组织机构：
本次活动成立学校领导小组，下设各主题专场评价小组及后勤保障小组。
1、领导小组。
组长：xx
成员：xx、xx、xx、xx、xx。
2、工作组织小组。
组长：xx。
副组长：xx、xx、xx。
组员：全体语文教师。
3、后勤保障小组。
组长：xx。
组员：xx、xx。
七、实施安排：
（一）活动流程：
第一专场（3月份）： 开幕式；“我与经典有个约会”读书宣传活动；校“我读书、我快乐、我成长”寒假读书征文比赛 ；3月份诵读之星申报；
第二专场（4月份）：校一—六年级经典诗文诵读比赛，校班级读书会主题教研活动 ；4月份诵读之星申报；
第三专场（5月份）：校二—五年级经典阅读积累比赛；校班级读书会主题教研活动；校二年级看图讲故事比赛；5月份诵读之星申报；
第四专场（6月份）：校三四五年级优秀“读书笔记”评选活动；校“国学经典”先进班级、先进推广教师、50佳先进学生评比；“在阅读中积累经典，在活动中学*语文”经典阅读汇报会暨语文节闭幕式。
（二）具体安排：
第一阶段：策划与启动（2月1日——2月20日）。
1、制订“语文节”活动方案。
2、对语文节活动做宣传，明确本次语文节的意义。
3、宣传语文节主题。
4、公布本学期各年级课外阅读书目。
八、注意事项：
1、全体教师要提高对本次“语文节”活动的认识，要把它作为营造“校园文化”的一项重要工作来抓，提高活动的实效性。
2、校宣传栏、校园广播等宣传工具要为语文节服务，各项活动要及时宣传及时组织，使语文节活动既轰轰烈烈又扎扎实实。
3、全体语文教师和班主任要做好配合工作，任课老师积极参与，认真配合学校组织好各种形式语文节活动。
一、活动目的：
初中语文必背课文是中学语文教学中的精华篇目，补充的必背古诗文是我国古代优秀的经典的文化成果，经典古诗文已经成为我们学*生活不可或缺的一部分，（教材要学，考试要考）为进一步活跃校园文化气氛，丰富学生课余生活，给学生一个展示自已的舞台， 陶冶学生高尚的道德情操 ，引导学生热爱和学*古诗文，提升学生文化品位和学*古诗文兴趣，提高学生文化素养，锻炼学生的读背能力，促进学生之间的友谊和交流，特在本校举办这次背诵比赛。
二 、活动时间：
20xx年11月2日。
三、活动地点：
教学楼前。
四、参赛对象：
七至九年级学生。
五、比赛方法：
比赛分两种形式，两个阶段进行。
1、每班推荐2名优秀选手参赛（周五下午交名单，赛前分年级抽签）；
2、学校随机抽取2名同学参赛。
六、活动主题：
背精美课文，爱经典诗词， 诵扬传统文化，做文明少年。
七、比赛要求。
1、背诵内容：初中语文课本、本册必背课文及本学期必考补充古诗文。
2、赛前准备：七一、八一、九一班语文教师下周三前将背诵篇目交教导处。
3、分年级比赛。
八 评分标准：
1 语速变化适中，语言自然流畅，吐字清晰，呼吸唤气恰当。不能随便加字、掉字、改字、错字，无破句、重复，无累赘的字词。共20分，错一字扣1分。
2、节奏稳妥，语法重音准确。抑扬顿挫自然。无不恰当停顿间断。 共20分。
3、感情饱满真挚，表达自然。 20分
4、普通话标准，吐字清晰，声音宏亮，正确把握语句节奏。20分
5、能正确把握课文内容，声情并茂，背诵富有韵味和表现力。 20分
九、工作人员安排：
组织：教导处。
主持：xx。
政教处：负责组织会场。
评委：xx、xx、xx、xx、xx、xx。（本年级语文老师不打本年级分数）
统计员：xx、xx。
计量方法：全体评委分数取*均值。
十、奖项设置。
1、各年级推荐的优秀学生。
一等奖1名，二等奖3名，
2、随机抽取的学生各级评鼓励奖2名。
3、各级按总成绩评出一个优胜班级。
社团名称：“桃蹊”爱心协会
一、名称的含义：
“桃蹊”取名于“桃李不言下自成蹊”这个成语李有芬芳的花朵、甜美的果实，虽然不会说话，但仍然能吸引许多人到树下赏花尝果，以至于树下走出一条小路出来。比喻一个人做了好事，不用张扬，人们就会记住他。只要能做到身教重于言教，为人诚恳，真挚，就会深得人心。只要真诚、忠实，就能感动别人。比喻为人诚挚，自会有强烈的感召力而深得人心。“桃李不言，下自成蹊”体现了德育方法中示范的榜样。榜样示范法，用榜样人物的优秀品德来影响学生的思想、情感和行为的方法。由于榜样能把社会真实的思想、政治和法纪、道德关系表现得更直接、更亲切、更典型，因而能给人以极大的影响、感染和鼓励，教育、带动和鼓舞人们前进；运用榜样示范法符合青少年学生爱好学*，善于模仿，崇拜英雄，追求上进的年龄特点，也符合人的认识由生动直接到抽象的发展规律。
二、活动目的：
自古以来，尊老爱幼就是我们中华民族的传统美德。身为中学生应该为此做些贡献，去关心他们，关爱他们让他们觉得还有人爱他们。发自内心的去关爱照顾他们，献出我们自己的爱心。让爱传递到世界的每一个角落，因此呼吁同学们送出自己的爱心，关爱、关怀我们社会中需要关怀的人。让他们感受到社会的温暖，让他们少一份寂寞、多一份欢笑。同时培养了大家的奉献精神。
三、活动主题：
做一些公益活动，给贫困地区的儿童捐一些书籍，学*用品或者自己穿不着的衣物；到福利院献爱心，到敬老院慰问老人等等，总而言之，心连心、让爱温暖人世间
四、活动对象：
社会中一切需要帮助的人，如贫困儿童、贫困家庭、福利院的孤儿、残疾人等。
——社团活动方案 (菁华12篇)
一、活动主题：
“喜迎佳日，共庆我会成立五周年”
二、活动目的与意义
为了增强团队合作意识与凝聚力，较好地扩大我们社团的
影响力。开拓以后的工作思路，加强与校其他学生组织的合作，加快我们社团内部单一沟通方式向多元化沟通方式的转变;以服务学生为宗旨，将丰富多彩的学生组织社团文化深入到学生心中去。在旗下的各个社团，也争先成为校园文化的先锋，校园生活在社团的文化激情下变得多姿多彩。
三、活动时间：
20xx年12月8日18:30——21:00
四、活动地点：
电教馆
五、活动开展形式：
唱歌、跳舞、小品、相声、走秀等。
六、参加人员
1、到场的嘉宾：指导老师、38个社团代表、校联合会、1—8系系代表
2、表演的单位人员：我协会成员、武术协会、排球协会
3、晚会的观众：社团全体成员及全校师生
七、主办单位：
桂林航天工业学院学生社团联合会
八、承办单位：
*特色社会主义理论体系学*研究会
九、活动的具体流程：
(一)前期准备：
1.嘉宾邀请：向校级及其他学生组织、指导老师发邀请函
2.晚会的筹备：各种精彩节目、主持人、服装、物品等等
3.场地布置
(1)晚会现场的布置
(2)嘉宾*的布置：桌椅摆设、节目单制作
(3)观众*的布置：入场口设置、入场人员的确定(凭邀请函入场，设置礼仪人员)
(4)后勤工作：晚会秩序、搬运物品、会后场地的清洁。
(二)活动开始的流程：
1.播放社团五年的视频
2.指导老师讲话
3.舞蹈串烧
4.武协带来的武术表演
5.小品《男生宿舍的蜕变》
6.(互动环节：知识问答)
7.走秀8.歌曲串烧
9.相声《好学生、坏学生》
10.(互动环节：抢歌王)
11.排球协会带来的小品
12.唱歌《今天你要嫁给我》
13.*老师做总结
14.闭幕辞，晚会结束
15.全体协会成员将现场还原
十.活动的具体分工：
十一、活动结束后每人写一篇活动总结。
十二、经费预算
请柬：1x40=40元
气球：3x15=45元
彩带：10元
卡纸：3x5=15元
矿泉水：1.5x10=15元
双面胶：2x5=10元
睫毛膏：10元
奖品：棒棒糖10元
不可预知费用：50元总预算：205元
手工社团活动是美术教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性，可塑性，因而学生非常乐意参加。为了给爱好手工的同学一个良好的学*环境，现将本学期手工社团的活动安排制定如下：
一、活动目的：
通过手工社团小组活动，了解手工的基本知识，让学生感知到手工制作的创新性，有强烈的创作欲望,从而使学生的手工特长得到更好的发展，促进学生个性化发展。
二、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周二、四的下午4：20-5：10进行活动，小组成员必须准时到达美术室，提前做好活动准备。
3、小组成员应严格遵守纪律，不准将食品带入美术室内。不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学*无关的事。
4、注意安全，禁止拿着剪刀，铁丝，美工刀等工具在室内追逐嬉戏。
5、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
6、爱护美术教室内的设施和用品。
三、活动内容：
本学期手工组的学生主要是三四六年级学生，他们的动手能力，自控能力，接受能力较好，且人数较少，因此本学期的教学内容以创新为主，学生在了解手工常识知识的基础上，根据主题自由练*，独立创作自己的作品。
1、绘画造型练*。
2、了解扭扭棒的材质特性，自由制作扭扭棒*面作品。
3、了解部分纸张，纸材，纸作品。
4、欣赏完整的纸艺手工花作品，分析制作方法。
5、分步骤，分阶段，练*纸艺手工花制作。训练学生动手能力和造型能力。
四、方法措施：
1、在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你能行！从而堤高学生的自信心。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我能行”！
2、启发式教学：“看一看”首先让学生自己提前自学手工内容。“想一想”在自学的基础上对遇到的困难多思考。“说一说”说出自己制作的'方法，并做到条理。“做一做”通过动手实践，让每位学生都学会制作。“乐一乐”在制作过程中使每位学生都怀有快乐的心情。
3、要加强学*与交流，积极自学与手工制作相关的专业理论知识和实际操作能力，提高自身素质。
4、做好组织工作，辅导学生时要精心指导。
一.社团名称
爱心手语社
二.社团宗旨（目标）
在听障人无声的世界，手语是他们交际和思维的主要工具。为了引导社会关注无障碍沟通，关爱听障人群，建立友善温暖的社会新环境，手语社本着“用手划出彩虹，让爱成为行动”的梦想，建立一座与听障人沟通的桥梁，通过让更多的同学学*手语，拉*健听人与听障人的距离，使健听人与听障人能够无障碍的交流，让听障人感受到普通人对他们的关爱，感受到社会大家庭的温暖，对生活充满信心，与健听人一样为社会做贡献。
手语社以“推广手语，传播爱心”为宗旨，以“提高当代学生的道德素养，培养爱心，关爱残疾人，建立友善温暖的社会和谐大家庭”为目标，通过组织和指导社员学*手语，了解无声世界，倡导“学*聋人朋友,身残志不残”的精神，倡导人间真、善、美的和谐统一。
三.社团活动口号（主题、精神）
手语社的梦想是通过自己的努力动员在校学生和社会力量，推动无障碍事业，希望引起更多人的关注，学*手语，走*生活在无声世界里的兄弟姐妹们，关爱他们，建立起友善温暖的社会和谐大家庭。
手语社的主题精神为：“关爱听障人，从沟通无障碍开始；将关爱付诸实践，从推广手语开始。让更多的人主动去关爱，让更多的聋哑人得到关爱”。誓愿用自己小小的力量温暖无声世界的坚冰，向社会各界招手呼唤爱。
为了丰富校园文化生活和同学们的语言知识，帮助广大残疾人，加快聋人朋友回归社会主流的步伐，促进信息、语言文化交流无障碍环境的形成和社会精神文明建设，让我们行动起来！我们的口号是：“指尖之舞，心灵之语！建立和谐大家庭，靠我们共同努力！”
四.社团活动设想
希望手语社的成立能让更多喜欢手语的人献出自己的一片爱心，关注听障人生活并支持残疾人事业。同时，也希望有更多的同学加入到我们的社团，加入到这支特殊而又神圣的队伍中来，让我们与这个社会多一份沟通、多一份理解、多一份融入、多一份友爱，更多一份力量！
手语社活动设想如下:
1.开设手语课程，请专业的老师对社团成员进行讲授。
2.定期组织大家通过各种方式学*手语。
3.定期在校内举行手语宣传，让更多的同学了解手语，关注聋哑人，加入我们的队伍。（具体宣传方式有海报、宣传单、手语角、手语表演等）
4.在可行的情况下，走出校外，面向社会宣传。
5.与省市残联取得联系，争取他们的的支持和认可，建立良好的合作关系。在学*手语后，组织有意愿的同学参加手语初级考试，合格者由正规手语培训中心颁发证书。
6.邀请身残志坚的成功人士做报告。
7.参观聋哑学校并与学校学生结对子，通过手语交流等联谊活动为他们献爱心。
8.其他爱心助残活动
五.社员招募要求
申请加入本社的社员，必须具备的条件：
一、为潍坊七中在册学生；
二、自愿加入本社团；
三、履行入社登记手续；
四、具有积极性；
五、关心残疾人，富有爱心奉献精神；
六、对手语有浓厚的兴趣。
一、指导思想
为了响应我校关于开展学生社团的要求，培养学生的音乐审美能力，提高学生的综合素质和艺术修养。加强我校精神文明建设与校园文化建设，结合我校学生资源和师资配备情况，建立万柏林区第三实验小学“
”合唱团。
二、合唱队员的选拔
合唱队员的选拔如建一座大厦的地基，是一支合唱团生命力的源泉，是直接影响合唱团发展的关键工作，一定要严格把关：
1.演唱。让学生在没有钢琴和伴奏的条件下唱歌，从而检查学生的音准、表演能力、音乐理解能力。
2.听音。采用音程和旋进行基本测试。
3.随键盘练声。考查学生的音量、音色、音域。
4.正确区分好合唱与独唱的关系。
三、报名时间：20xx年X月
四、计划招收人数：20-30人。
五、合唱团的基础建设：
设立合唱团指挥、指导教师（声乐指导教师及听音指导教师）、钢琴伴奏教师、合唱团领唱、声部长4人（高声部、低声部）负责各声部管理、组织学生练唱、及时了解反馈团员的练*情况。
六、具体训练计划：
基础课：乐理、视唱、练耳
专业课：声乐课（呼吸训练、音准训练、节奏训练、吐字咬字训练）
排练课：合唱队排练（发声训练、练一些简单的小曲子、合唱作品训练）
欣赏课：观摩演出、欣赏优秀合唱作品及音乐作品。
分定期训练和非定期训练：每周四下午定期训练（非定期训练因演出需要定）
七、其他事项
1.要求合唱团员热爱合唱艺术，具有一定的艺术修养，能按要求完成训练和演出任务。
2.为保证合唱团不断有新鲜血液注入，每年选拔新的团员加入，并未即将毕业离开合唱团的团员举办欢送仪式。
3.为团员开设音乐基础知识、视唱练耳、音乐作品欣赏、声乐技巧训练。
4.合唱团每年组织与外校交流演出。
5.合唱团每年不定期邀请校外专家对我团进行指导。
6.每次训练演出建立档案（如节目单、照片、视频、获奖证书等资料）
7.合唱团团员应具有良好的团队合作精神和较强的责任感。积极、自觉、认真、准时的参加排练及演出等各项活动。如无疾病等特殊原因不得迟到、早退或请假。
8.对团员考勤采用点名制度和训前请假制度，一学期缺*三次将不再加入合唱训练；无故迟到或早退二十分钟，累计两次算一次缺*。
八、后勤保障
在学校配备的声乐教室进行合唱训练、购置合唱歌曲集、音响设备、教学用琴等。
第4篇：合唱社团活动方案
临洮县第三实验小学合唱社团活动方案
20xx-20xx学年第二学期
指导教师：何丽娟
为了丰富校园文化生活，挖掘学生的音乐潜能，提高其音乐修养及自身素 质，培养学生运用合唱表达情感，与他人沟通、融洽感情，乃至和谐地和他人合作、形成一种与人共事的的团队精神。感悟个人在艺术小舞台乃至社会大舞台中的角色位置，感悟个人对集体、对生活的责任，体现了艺术育人的特殊功能，特成立合唱社团。为了使活动顺利高效的开展，现将20xx学年下学期活动情况作如下安排 ：
一、合唱对象：学校三年级至五年级 名合唱队员。
二、训练目标
1、通过严格的气息训练和不同的发声方法规范学生的声音，使学生的演唱水*和演唱技巧得到提高。
2、通过练唱合唱曲目，提高学生的音乐修养和自身素质。
3、通过合唱姿态、舞蹈造型的训练，提高学生的音乐审美能力、表现能力。
4、展示我校的素质教育和精神风貌。
三、现状分析
合唱社团的成员来自三四五年级，刚入合唱团的学生都未进行过正规发声训练。声音“白”而“扁”，气吸的浅、位置低、口腔张不开、
下巴紧。在音乐修养还比较差声音的艺术性训练起来比较有难度，这就要求教师要多与学生交流，制定与学生的审美能力相符的歌曲。
四、训练方法及过程： 训练为了提高，提高为了表现。训练要有手段，合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功。为了使学生达到声音上的和谐统
一、自然清新、明亮甜美的效果，需要解决用声上的响而不噪、轻而不虚、高而不挤、低而不压现象。并逐渐扩充到音准、节奏、音域、咬字、吐字等现象。
（一） 科学正确的气息训练 气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。如*练*、抽泣练*、闻花香练*来体会胸腹式呼吸法：：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制训练。
（二）重视发声训练 每节课根据学生的气息声音水*，进行不同的发声训练。*稳连贯的唱法训练、弹跳有力的唱法训练等。
（三）努力做到字正腔圆 正确的`咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。对于不太容易读的字用汉语拼音标好。每首歌词都要用普通话朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练不同声母、韵母的正确口形，使学生逐步学会自然圆润的发声。
（四）音准训练： 音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。采用先入为主的方法，让学生先学低声部旋律。
五、具体的活动安排
三月份：
1、复*上学期合唱曲目，
2、练*一度、二度音程，
3、合唱曲训练；
四月份：
1、练*一度、二度、三度音程，
2、练声，
3、合唱曲训练；
五月份：
1、练*二度、三度音程，
2、练声，
3、合唱曲训练； 六月份：
1、练*二度、三度音程，
2、练声，
3、合唱曲训练； 七月份：合唱曲训练
通过合唱社团的学*，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力小学合唱社团活动方案活动方案。能够辨别什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。
一、主题：青春、文化、和谐、激情
口号：社团联袂摆盛宴，文艺登台竞芳华
和谐文化，艺术校园
用艺术点缀我们的生活，让文化丰富我们的心灵。
迈向精彩艺术人生，绽放校园文化魅力。
二、活动时间
xx年9月25 ——xx年10月31
三、活动宗旨
弘扬社团文化，突出社团风采，力推精品活动
四、活动要求
1、高度重视、大力宣传
各学生社团要重视本次社团文化节各项活动的开展，认识到学生社团在凝聚社员、教育社员和引导社员中的积极作用。要按照本方案整体规划，做好大学生社团文化节的宣传和组织工作。要充分利用校内外各种有效资源，对活动进行广泛的宣传报道，吸引学生关注，形成校园热点，有效地促进学生社团的建设工作。（宣传方案见附录）
2、研究探索，重在建设
要利用本次大学生社团文化节举办的契机，进一步加强对大学生社团工作的探索与研究。各社团要加强自身建设，听取广大会员的心声，扎实有效的搞好各项工作。
3、精心组织，注重效果
学生社团要按照活动的时间、地点，做好各类活动的策划和设计。要充分调动学生社团成员及大一新生的参与热情，确保活动的顺利进行。
五、表彰评比
通过相关资料（照片、录相、影音等材料），汇集各类精品社团活动，统一向广大同学展示我校社团的勃勃生机，并通过社团文化艺术节临时委员会（文化节期间临时成立评比工作小组）评比结果，引导社团向着良性的方向发展，推进学生社团建设的步伐，对于在文化节期间表现良好的社团及先进个人给予相应的奖励。
具体奖项如下：
最佳组织奖 最佳宣传奖 最佳活力奖 最佳精品活动 社团之星（10人）
六、文化艺术节精品活动及成果展示
闭幕式结束后，社联会将组织全校社团在校园以展板等形式对文化节期间的精品活动及成果进行集中展示，烘托文化艺术节的隆重。另外，在文化节进行期间，社联将充分利用学校报纸、网站、广播站等资源对社团活动进行滚动式报道，充分彰显社团活力。
七、闭幕
时间：待定
地点：学院南区
形式：以座谈会的形式宣布本次社团文化艺术节的结束。总结并颁发相关奖项。
各社团纷纷有序地开展各具特色的主题活动
八、社联艺术节期间部门职能
*团：协助校团委老师作好社团文化艺术节的前期准备工作，负责组织协调各方面力量，保证各项活动有序开展，抓好本届艺术节的全盘工作。
办公室：管理好社团的物品，整理收集社联会各部门及各社团的活动申报表、活动报道和活动总结。
新闻部：负责拍摄收集活动图片，及时报道各个社团的活动，及时反馈新生对活动的意见和建议。
宣传部：管理海报张贴、横幅悬挂是否符合要求，是否完好。
外联部：为活动筹集资金，以一定比率适当的对举办活动的社团进行资金补贴。同时加强与校学生会的联系与宣传，为社团开展活动提供良好的*台。
网络部：负责网络宣传和社团活动总结的电子文档整理，及时挂出相关社团活动的报道。
我校有社会公益类、兴趣爱好类、学术科技类、理论学*类共60多个社团，他们的存在，活跃了校园文化，调动了同学们参加课外活动的积极性和主动性，同时，培养了同学们的各类兴趣，锻炼了他们组织各类活动的能力，还为同学们综合素质的培养创造了良好的条件，社团文化节活动方案。学生社团活动更好地推动校园文化建设，是校园的生机和魅力的重要体现，也是同学们提升自我的主要载体，更是同学们学*生活中心的“第二集体”，已成为学校对外交流的重要窗口之一。
一、活动主题：
展现缤纷社团，共建绿色校园
二、活动时间：
20xx年5月—20xx年6月
三、指导思想：
本届社团文化节，在校团委的指导下，以丰富校园文化生活，增强学生综合素质为目的，围绕“展现缤纷社团，共建绿色校园”的主题，具体从“心系祖国灾区，爱心洒满人间；传承中医文化，弘扬时代精神；继承五四传统，塑造金色年华；彰显运动风采，再现奥运激情”四个方面，由校学生社团联合会（以下简称校社联）主办，各学生社团承办面向全校同学开展各项主题鲜明，各具特色的文化活动。
四、活动形式:
本次社团文化活动节采用社联集中组织，社团开展活动的形式。校园精品活动与社团精品活动采用面向全校社团招标的方式，由社团提交活动策划书，社联组织人员根据《长春中医药大学学生社团活动申报条例》确定中标社团和开展的活动，并在活动资金上给予一定支持。社团级别活动也可在提交活动策划书，由社联讨论通过之后进行。社团文化节期间，社团联合会将根据各社团在社团文化节期间开展的各项工作、活动情况，结合全校广大师生的意见，评选优秀社团、优秀社团活动以及优秀社团干部，充分肯定各个社团所做的工作，也为其他社团树立良好的榜样和优秀社团的运作模式，促进社团工作的长足发展、稳定可持续发展。
五、活动内容：
（一）开幕式：新闻发布会（待定）
由校社联主办，各学生社团积极参与的新闻发布会，立项的协会就活动进行展演和答辩。
（二）文化节期间活动：
1、传承中医文化，弘扬时代精神
该板块由校社联主办，各学术科技类社团承办，面向所有社团开展知识讲座，研讨会、技能大赛等一系列，亦可开展各种学术类知识竞赛，辩论赛、知识争霸赛等。
承办社团：学术科技类协会、指南针读书会、英激长空俱乐部、开拓者创业中心等
活动目的：丰富多彩的学术科技类活动，旨在增强长中学子的学*意识，锻炼同学专业技能，拓展综合素质。
2、舞动青春绚丽，激扬世博魅力
该板块由校社联主办，各文体艺术类和几个学术科技类社团承办，面向所有社团开展趣味体育，各类比赛展出等一系列有个社团特色的品牌活动，旨在丰富同学课余文化生活，发掘自身潜力。该板块分为趣味运动会，校园艺术汇两个部分：
（1）趣味运动会：
承办社团：“V”你排球社、枫篮球社、杏林足球队、博弈棋类协会、乒乓球协会等体育类社团
活动项目：运球接力、投篮大赛、障碍跑、掂球大赛等游戏类体育运动项目；各承办社团也可同时开展各社团传统的特色比赛项目。
活动目的：使更多同学都能够参加到其中，锻炼身体素质。
（2）校园艺术节：
承办社团：大学生艺术团、“cross power”街舞协会、*风歌协等文艺类社团。
活动项目：卡拉OK大赛、等各类文艺类活动，也可同时开展各社团的传统特色活动。
活动目的：使同学们更好的拓宽视野，陶冶情操，发现自身潜能。
3、继承五四传统，塑造金色年华
该板块由校社联主办，各思想理论类社团和几个文艺类社团承办，面向所有社团开展爱国主义教育讲座，“五四”运动宣讲，纪念建国六十周年、“五四”运动九十周年展出。
承办社团：思想理论类社团、摄影协会、集邮协会、书画协会等
活动项目：爱国主义教育讲座、思想政治讲座、“五四”精神学*、红色主题摄影展、图片展、集邮展、书画展等爱国主题活动。
活动目的：旨在加强爱国主义教育，为建国六十周年、“五四运动”九十周年献礼，用我党的理论知识武装同学头脑，强化思想，使每位同学在思想上更加成熟，向党靠拢。
4、心系祖国灾区，爱心洒满人间
该板块由校社联主办，各志愿服务类社团承办，面向全校同学，乃至社会开展义务劳动，志愿服务，免费义诊，三下乡送温暖等服务同学服务社会的活动。
承办社团：志愿服务类社团
活动目的：旨在用我们所学到的知识和本领服务自己，回报社会，发现自身价值。
（三）闭幕式：第六届学生社团文化节颁奖典礼
由校社联组织表彰在学生社团文化节表现突出的团体和个人，由校团委老师为其颁奖，并由校团委老师，校社联*，对本次文化节进行点评和总结。并在文化长廊将各协会在文化节期间的优秀活动图文材料展出。
书法是*所特有的一门视觉艺术。它具有语言文字所具有的实用价值，同时也具有审美的艺术价值。两者构成了书法艺术的两重特性。作为同属造型艺术的一种，书法和绘画的关系最为紧密，“书画同源”，“书为心画”都说明了这一点。小学书法教育的内容宜采取“放-收-放”三段式安排低、中、高各年级的书法教学内容。技能技巧、基础知识、欣赏三位一体。
一、活动目的：
1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水*。
2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字*惯。
3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。
二、活动要求：
1、利用每周二、四课外时间进行活动，小组成员必须准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺*情况及时向班主任反映。
2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学*无关的事。
3、保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。
4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护书法教室内的设施和用品。
三、采取的措施：
(1)、书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
(2)、实行奖惩制度(星级评定)，对表现好的同学如无缺*、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励，两个星期统计一次，对星多的同学进行一定的物质奖励，如奖励同学们喜欢的贴图、铅笔、游戏棋等，激发学生学*兴趣。
(3)、评选出较有管理能力的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等，让兴趣小组活动有序进行。
(4)、举办书画作品展览，展示学生的学*成果。
四、教学计划安排
周次教学内容
一、二讲解书法的一些基本知识，如“文房四宝”，坐姿及执笔姿势和基本技法训练，以及上书法课的一些注意事项及要求。
三学*楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。
四学*楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。
五学*楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。
六基本笔画的书写对以后字的书写至关重要，本周继续巩固上一周的基本笔画，让学生熟练掌握基本笔画
七楷书偏旁部首训练。如单人旁、提手旁、竹字头、草字头、竖心旁、反文旁、心字底、四点底、宝盖头等等。
八讲解如何在田字格里书写汉字。学*了基本笔画和基本部首后，从易到难，让学生先学*一些简单的常用汉字。如汉字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等汉字。
*生有了一定的基础后，让学生书写校名“明江小学”以及自己名字的书写。要求学生能反复练*自己的名字，把自己的名字书写美观、工整。
十根据学生掌握的情况，针对性的复*、巩固。如检查学生笔画、偏旁是否掌握，田字格书写方法是否正确等，有的放矢进行复*训练。
十一主要书写一些常用的简单汉字，如山、川、飞、五、马、不、太、丰、井、区、中、少、长等。
十二书写一些常用汉字。
十三书写难度可适当增加。
十四训练几首五言古诗，如《登鹳鹊楼》、《春晓》。
十五可以训练几首五言古诗，如《画》、《梅花》。
十六本周开始做好书法作品展览准备，挑选出一些优秀作品参展。
十七继续做好书法作品展览准备，用书法作业纸让学生书写展览作品，并收集整理。
十八举办书画作品展，做好布置、展览等有关工作。
一.社团名称
爱心手语社
二.社团宗旨（目标）
在听障人无声的世界，手语是他们交际和思维的主要工具。为了引导社会关注无障碍沟通，关爱听障人群，建立友善温暖的社会新环境，手语社本着“用手划出彩虹，让爱成为行动”的梦想，建立一座与听障人沟通的桥梁，通过让更多的同学学*手语，拉*健听人与听障人的距离，使健听人与听障人能够无障碍的交流，让听障人感受到普通人对他们的关爱，感受到社会大家庭的温暖，对生活充满信心，与健听人一样为社会做贡献。
手语社以“推广手语，传播爱心”为宗旨，以“提高当代学生的道德素养，培养爱心，关爱残疾人，建立友善温暖的社会和谐大家庭”为目标，通过组织和指导社员学*手语，了解无声世界，倡导“学*聋人朋友,身残志不残”的精神，倡导人间真、善、美的和谐统一。
三.社团活动口号
手语社的梦想是通过自己的努力动员在校学生和社会力量，推动无障碍事业，希望引起更多人的关注，学*手语，走*生活在无声世界里的兄弟姐妹们，关爱他们，建立起友善温暖的社会和谐大家庭。
手语社的主题精神为：“关爱听障人，从沟通无障碍开始；将关爱付诸实践，从推广手语开始。让更多的人主动去关爱，让更多的聋哑人得到关爱”。誓愿用自己小小的力量温暖无声世界的坚冰，向社会各界招手呼唤爱。
为了丰富校园文化生活和同学们的语言知识，帮助广大残疾人，加快聋人朋友回归社会主流的步伐，促进信息、语言文化交流无障碍环境的形成和社会精神文明建设，让我们行动起来！我们的口号是：“指尖之舞，心灵之语！建立和谐大家庭，靠我们共同努力！”
四.社团活动设想
希望手语社的成立能让更多喜欢手语的人献出自己的一片爱心，关注听障人生活并支持残疾人事业。同时，也希望有更多的同学加入到我们的社团，加入到这支特殊而又神圣的队伍中来，让我们与这个社会多一份沟通、多一份理解、多一份融入、多一份友爱，更多一份力量！
手语社活动设想如下:
1.开设手语课程，请专业的老师对社团成员进行讲授。
2.定期组织大家通过各种方式学*手语。
3.定期在校内举行手语宣传，让更多的同学了解手语，关注聋哑人，加入我们的队伍。（具体宣传方式有海报、宣传单、手语角、手语表演等）
4.在可行的情况下，走出校外，面向社会宣传。
5.与省市残联取得联系，争取他们的的支持和认可，建立良好的合作关系。在学*手语后，组织有意愿的同学参加手语初级考试，合格者由正规手语培训中心颁发证书。
6.邀请身残志坚的成功人士做报告。
7.参观聋哑学校并与学校学生结对子，通过手语交流等联谊活动为他们献爱心。
8.其他爱心助残活动
五.社员招募要求
申请加入本社的社员，必须具备的条件：
一、为潍坊七中在册学生；
二、自愿加入本社团；
三、履行入社登记手续；
四、具有积极性；
五、关心残疾人，富有爱心奉献精神；
六、对手语有浓厚的兴趣。
一、前期工作
1、确定总指挥、策划、裁判组人员、流动监督组人员及工作人员
2、对各部部长召开动员会议，各部部长负责对本部门成员进行动员，并统计参加培训人员的报名状况
3、参加拓展培训的人员以抽签的形式进行分组，并确定队长、副队长
4、组织部负责准备本次拓展培训的项目以及活动的必需物品
5、分组后，各组成员相互认识，各组成员在队长的带领下确定本组的队名、口号，各组队长负责向本组成员讲解拓展的各种注意事项
二、活动期间
（1）全体参与人员到操场集合，进行动员大会并开展安全教育，总指挥发表讲话，队长代表、队员代表进行宣誓。
（2）队伍整理后进行第一项活动：
个性介绍
活动目的：活跃气氛，打破僵局，加速队员之间的了解
活动说明：队伍在场地上围成一圈，队长在场中示范介绍自己。
介绍后，一面以自己独特的、吸引人的动作行进至圆圈中的一名队员处（行进中，一面说出自己的嗜好，如我喜欢……）。并把双手搭在此队员的肩上或拍拍队员的双手均可。队长站在此队员的位置，队员模仿队长的动作并重复队长的简介（他是谁……他喜欢……）行进至中心点。
换此队员介绍自己，然后再以自己独特的动作前进至圆圈寻找另一名队员。一次类推，一个接一个，直到全体介绍完毕。
注意事项：动作自创，任何动作或配合动物叫声均可，但不要尖叫，以免扰乱秩序。
在个性介绍结束后，按分组分别进行以下项目：
五毛、一块
活动说明：在游戏中男生是五毛，女生是一块。游戏开始前，大家全站在一齐，裁判站在边上，裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数（比如3块5、6块或者8块5这样的），裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数得小团队。
注意事项：反映要快，动作也要快。
背夹球
活动目的：活跃气氛，锻炼团队的协作潜力，并使队伍内成员更加熟悉
活动说明：每组2人，背夹一圆球，步调一致向前走，绕过转折点回到起点，向前走时双手不能碰球，球掉后从起点重新出发最先完成着胜出。
一、活动背景与目的：
金秋十月，河南科技大学校园里到处是桂香四溢、流光溢彩，显得格外美丽。在这美好的季节里我们迎来了母校的60岁华诞—河南科技大学建校六十周年暨合并组建十周年。为充分展现当代大学生丰富多彩的校园文化生活和蓬勃向上的精神面貌，展示具有我校魅力特色的精品社团文化品牌，推广各社团实践探索的有益经验，从而在丰富我校社团文化的同时以喜庆的气氛迎接校庆日的到来，学校将举办“迎校庆精品社团展示”活动。微尘爱心社作为学校大家庭中的一份子，精心筹备了此次活动，通过此次活动，可以展现本社对于社会公益事业的关注及科大学子的青春活力以及有效扩大社团的影响力。
二、活动主题：
本次活动的主题是“迎校庆精品社团展示”。一方面通过展示微尘爱心社建设成果的同时以喜庆的氛围为母校的纪念日增添色彩，表达对母校的热爱之情；另一方面借此机会进一步提高微尘的名声，增进与其他社团之间的感情，为本社团的发展做好宣传工作。
三、活动时间：
活动时间为10月8日与9日两天。第一天早上9点开始布置场地，10点正式开始。第二天下午6点结束。需要注意的是，8日晚上（6点之后）将不进行展览，社团需留人看守物品。
四、活动地点：
河南科技大学开元校区牡丹广常
五、活动对象：
河南科技大学全体师生、过往校友、河南科技大学微尘爱心社成员。
六、活动策划主办单位：
河南科技大学学生社团联合会、河南科技大学微尘爱心社。
七、前期工作：
1、宣传部制作活动海报（内容要紧扣主题，凸显主题及社团的宗旨）、条幅（参考内容：“微尘”心，科大情，集学子祝福，迎甲子校庆）。通讯部要通过贴吧、博客、微博等一些能联系外界的渠道对此次活动做好网络宣传，扩大社团影响力。另外，外联部陪同办公室借得活动展板和桌椅，便于参展。
2、借得展板后，将社联提供的两张a0纸贴在其上，宣传部提前在贴好的a0纸上写微尘宗旨、绘微尘会徽以及粘贴照片。
3、7号上午要确定活动参演节目单以及演员名单，并自行配好所需表演设施，并在随后到新区彩排。此外，各分部门当天还要确定参加这次活动的委员、社员名单，做好统计。
八、活动流程：
1、8号早上8点前，各分部门组织活动参与人员准时在西苑校区南院门口集结，坐公交去新区，并采用签到制度确保人员都能安全到达。另外，办公室成员负责托运活动所需物品。
2、抵达活动地点后，外联部人员领取活动帐篷（两顶），各部门成员按照分好的任务，装点和整理活动现场（包括拉横幅、张挂社团会旗、安放社联统一分发的展板等）。
3、活动开展后，各值班成员要在展示区以最饱满的热情积极向到往的师生、校友介绍我们微尘，传承微尘精神。注，在展示区内的展示是持续的。现场播放公益歌曲（爱因为在心中、最好的未来、明天你好、感恩的心、*青年志愿者之歌等）。
4、活动进行时，为调动师生兴趣，面向过往人员开展“祝福我的大学—科大”签写祝福语的互动游戏（过往师生可将祝福写在“心形”纸中，之后贴在展板上组成大的心形），届时，各成员负责抬展板并组织秩序。此互动活动也是持续的。
5、活动期间，节目表演会在中午人流量大时以及下午5点左右两个时间段陆续展开，需要表演节目的人员提前做好准备，按照社联之前确定好的顺序上台表演。其他没任务的人员去担任亲友团。另外，通讯部要对整个活动做好拍摄工作。
九、自备物品及经费预算：
（略）
十、注意事项及后期工作：
1、活动期间各部门负责人负责维持现场秩序。参加活动的人员要注意安全，要有团队意识切勿单独行动。
2、活动第一天结束，为安全起见各部门成员尽量集体返回西苑校区，并做好统计。活动全部结束后，办公室人员负责带回物品。
3、活动结束后，由办公室完成总结报告，通讯部完成通讯稿并发表在微尘博客上，包括活动照片和有关资料。另外，外联部负责归还所借物品。
一、活动宣传：
主要为网络(社网站及院社团交流*台)、海报(海报形式得适当改进，比如说用一些诱惑性的词语、句型，推荐添加或使用诱惑性的反问句等)等形式，每次课另外通知
二、目的：
了解新老社员文学爱好，为他们的文学发展做铺垫(详见理由)
三、具体步骤：
一)社内人员：在招新登记可对新社员进行他们关注或喜爱的文学体裁，问其是否写作，有否有作品等一系列调查，做好记录，至于老社员则直接内部登记调查，也可推广成对社内外人士进行调查的活动。
1、准备好他登记工具如纸笔等(或调查表)
2、对调查进行统计，结果分析(用时要少，不能拖，一天差不多啦)，并存档(打印并分发通讯录，且注明各社员关注或爱好的文学体裁，利于其私下文学交流，准备至少人手一份)
二)讲堂安排：
1、讲师安排：一般为社内有资格人士，评选(如果能请到老师则更好)
2、大讲堂的内容则依统计结果而定(大众的选择、爱好内容适度加多，课时适当加长)，且上课内容举例是可适当选用社员提供的好的作品做例子(至于例子的分析请该社员来做，当不便时讲师课前要与其交流)，当然也要举名家经典的作品(必备)。
a)课程安排：时间尽量是大部分人都没课的晚上，每次课课时为一小时，场地为独立教室(方便为佳);课程：用一两节课讲讲*文学史(粗略的讲)余下课时则依上面安排，且讲明大讲堂的有意义性，旷课或不到是其自己的损失(实行与课登记制，时间冲突者就作罢，不于强求)
b)不安排考试(可适当在前期用于树威信，但尽量不要实施)，但要求定期交一份关于课程的作品(原作，运用课程讲的手法，或体裁等内容。时间适当安排，不久，也不急，一两周，实在没写出来的延期处理。好的作品可讲评表扬)
c)对每期的作品登记、评选、打分或分级并存档，交作品多者或优异表现者在期末总结或举办颁奖活动时予以奖励(奖品要有神秘性)，或者在期刊上刊登，再或者见于海报之上
三、理由：
增加大讲堂吸引力，社团对外知名度，提高内部出勤率，帮助社员学到东西，让社员之间熟识度加深，凝聚力加固，社员能在学*、写作中得到物质的或精神的鼓舞，使其更爱我社。
四、后续总结：
选设一总负责人，跟踪负责，处理相关事宜，期末总结时提交总结报告
五、现场人员分工：
每次课讲师一名，秘书处、活动部每次至少一人在场，社长团到场至少一人(适当安排)
六、适当捕捉课堂精彩画面(摄影，用于宣传)
注：讲师尽量能安排与学员有交流的机会或时间(开交流会、讨论会等)，利于收集信息，适当调整.(不断改进、发展)
一、xx社团活动课程的特点和目标
相对于国家规定和学校规定的课程而言，学生社团活动课程是一种自主性的课程，它由教师指导、学生自主设计、自主实施。同时，与学校其他课程相比，学生社团活动课程是以学生的实践形式为主。因此，自主性和实践性是合x社团活动课程的最基本特点。
课程按照社团性质分为7大类：
xx社团活动课程建设的总体目标是：坚持立德树人这个主题，激发兴趣、培养能力、全面发展；开阔学生视野、激发兴趣、增长知识、提升能力、陶冶情操，培养学生的主体意识、参与意识、合作意识、竞争意识，为学生综合素质的提高提供广阔舞台，进而培养学生自我教育、自我管理、组织协调的能力。使学生形成良好的道德风尚、创新精神和个性品质。
基本目标如下：
1．了解自我的兴趣爱好、能力特质，形成自我发展的目标、促进目标的实现。
2．培养主动积极的学*态度和实践活动能力，形成自主学*的能力与方法，养成良好的学*、探究*惯。
3．激发好奇心及观察力，善于从实际生活中发现和主动探索问题。
4．树立民主*等意识，培养与他人合作学*的能力，形成团队精神，在学*活动中有自律意识和关心他人的情感与品德。
5．培养学生自主管理的意识和领导能力，建立新型的师生关系。
6．通过社团活动，构建健康的校园文化氛围，陶冶道德情操，涵养艺术情趣，提高科学素养，锻炼强健体魄，充实课余生活，促进身心全面发展。
每一个学生社团的具体目标，由该社团的学生自行制定，编写成“某某社团活动课程实施纲要”
二、合乐社团课程实施说明
（一）课时安排（一般每学期在16课时）
（二）教学实施要点
1．教学主体的统一——师生要达到“双适应双发展”的目标，在教学活动中师生应该互为主体。
2．教程学程的整合——社团活动不能等同于常规教学活动，流动性、综合性与实践性比较突出，这就要求在设计过程中不仅仅要关注教师的“教”的设计，也要关注学生“学”的设计，还要关注向家庭、社会的延伸设计，特别要关注教师的“教”与学生的“学”之间的交互作用的设计。
3．教学时空的转化——教学设计要求师生的教学活动不能仅仅停留与某一时间点或空间点上，要使学生时时处处均处于学*实践活动过程中。
（三）教学方式：交往、互动；自主、合作、探究等
（四）系列活动：实地考察、表演、作品展示、竞赛评比、实践操作等
三、课程评价办法
（一）评价内容
1.各社团指导教师评价主要根据德、能、勤、绩等方面进行综合评价，须提供社团课程实施纲要、社团课程备课（上几次提供几次）、考勤评价记录、学期末学生评价表。
2.学生评价主要根据每个学生参加学*的态度、学*效果等进行评价，采用实践操作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式。
（二）教师评价办法
结合社团课程实施纲要、社团活动教材、课程备课、考勤记录、学期末学生评价表、期末展示、课程走班日常检查记录表、日常调课表进行整体评价。
（三）学生评价办法
①每次活动结束，指导教师根据每个学生参加学*的态度、学*效果等进行评价，可分为“a”、“b”、“c”、“d”记录，作为学期末评比依据之一。
②学期末，对学生学*情况进行全面考查，考查时不采用书面考试，但要作评价记录。通过学生自评、家长评价、教师评价的方式，对学生的参与态度、学*效果等进行多角度评价，要重激励，不偏重于学*结果，更注重学*过程，尊重个性差异，促其专长、优点得以充分发展。
③学生成果可通过实践操作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式展示，特别优秀的推荐参加县、市、省、国家级比赛。
四、教材编写要求：
根据社团活动课程实施纲要，筛选、整合相关课程资源、素材，围绕合乐教育理念和社团课程目标，开发社团活动教材。
1．教材要以活动形式为主，资料袋形式为辅，不统一要求编写系统性的知识册，教师可以从以下四个渠道挖掘教材资源：
（1）自编教材；
（2）选编教材；
（3）选用优秀教材（图书室、外校、购买等）；
（4）拓宽现有教材。
2．教材内容的选择要基于学生成长需要、能够接受，关注学生的学*兴趣，激发学生学*积极性；要按照螺旋上升，由浅入深，由易到难的原则安排课程内容；内容组织要强化活动设计和实践应用，应引导学生发现问题、思考问题和解决问题。教材内容应尽力图文并茂，并通过简要案例、对比分析、研讨交流等手段，促进学生理解内容。内容表述要简明扼要、条理清晰、语言生动。
3．教材编制要充分利用信息技术，积极开发适合学生特点的电子教材，形成文字印刷教材、电子视听教材以及网络课程资源相结合的一体化教材。关注在信息技术支持下教材内容的互动性和生成性。教材编制要重视开发和合理利用本区域所具有的教育资源。
——社团活动方案 (菁华9篇)
一、指导思想
1、充分调动学生的共同兴趣和积极性，增强小学各项工作的针对性和时效性，有力地推进特色学校的建设。
2、以提升学生综合素质为目的，以新颖活泼的课外活动为载体，发展学生的特长，培养学生良好的个性品质，促进学生身体、心质等方面的健康发展。
二、总体目标
整合校内外教育资源，创造良好的外部条件，积极开展丰富多采的课外活动，培养学生良好的心理素质，发展学生的个性特长，促进学生身心健康、全面发展。
三、具体措施
1、做好宣传发动工作。学校要利用家长会向家长宣传，班主任要利用班会向学生宣传，社团活动要本着学生的兴趣爱好，自愿选择小组的原则，本着义务辅导（即免费）的原则进行。
2、根据学校实际情况制定具体的实施方案。
3、要关心爱护学生，加强安全保卫工作，防止意外事故的发生。
4、成果展示：要求各社团加强对活动内容和形式的研究，定期举行各种形式的展示评比活动，通过这样的活动，不断创新内容和方法，使活动的水*得到进一步的提高。
四、活动内容
活动项目要求“六个性”：一是多样性，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生学生发展的需要；二是专业性；三是趣味性；四是学科性；五是渗透性，活动项目的开设要渗透和结合学校的特色教育；六是教育性，所有的活动都坚持育人的宗旨，遵循学生心身发展的规律，有利于学生的健康成长。
五、报名注意事项
1、各社团指导教师由学校指定，学生自愿报名，注意控制人数合理分配。
2、每个同学限报一项。
3、活动期间学生所需的材料自行购买。
六、活动原则
教师择优，鼓励引导和自主选择相结合的原则。学生是社团活动的主体，原则上可以根据自己的兴趣、爱好和需要，自愿地选择活动项目，但限于场地设施和教师的因素，只能预先规定好各组的人数，再分配到每个班级，指导教师和班主任根据学生的实际和意愿做好引导分流，控制人数。
七、活动要求
为确保活动正常有效的开展，做到计划、组织、辅导、活动内容的落实，学校从人员、时间、制度等方面加强管理，具体要求如下：
1、每个兴趣小组要有活动计划，每次活动必须严格按计划进行，并做好相关记录。
2、辅导老师要准时到岗，不早退，预备铃响，准时到指定活动地点，下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态；
3、活动小组要切实加强安全教育，认真落实安全措施，教师自始自终担任指导工作，不得坐堂批改作业或做碍于指导的事，将学生放任自流，辅导教师如有特殊情况，需事先向教导处请假，并通知到本组所有成员。
4、辅导老师要做好活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制度，认真做好活动室内物品保管、门窗关锁工作，活动结束后，要安排学生打扫教室，保持教室整洁，对学生的教育要加强与班主任、家长的联系。
5、对各辅导老师进行科学合理的评价，注重过程性评估和活动展示的考核。
一、主题：青春、文化、和谐、激情
二、活动时间
xx年9月25——xx年10月31
三、活动宗旨
弘扬社团文化，突出社团风采，力推精品活动
四、活动要求
1、高度重视、大力宣传
各学生社团要重视本次社团文化节各项活动的开展，认识到学生社团在凝聚社员、教育社员和引导社员中的积极作用。要按照本方案整体规划，做好大学生社团文化节的宣传和组织工作。要充分利用校内外各种有效资源，对活动进行广泛的宣传报道，吸引学生关注，形成校园热点，有效地促进学生社团的建设工作。
2、研究探索，重在建设
要利用本次大学生社团文化节举办的契机，进一步加强对大学生社团工作的探索与研究。各社团要加强自身建设，听取广大会员的心声，扎实有效的搞好各项工作。
3、精心组织，注重效果
学生社团要按照活动的时间、地点，做好各类活动的策划和设计。要充分调动学生社团成员及大一新生的参与热情，确保活动的顺利进行。
五、表彰评比
通过相关资料（照片、录相、影音等材料），汇集各类精品社团活动，统一向广大同学展示我校社团的勃勃生机，并通过社团文化艺术节临时委员会（文化节期间临时成立评比工作小组）评比结果，引导社团向着良性的方向发展，推进学生社团建设的步伐，对于在文化节期间表现良好的社团及先进个人给予相应的奖励。
六、文化艺术节精品活动及成果展示
闭幕式结束后，社联会将组织全校社团在校园以展板等形式对文化节期间的精品活动及成果进行集中展示，烘托文化艺术节的隆重。另外，在文化节进行期间，社联将充分利用学校报纸、网站、广播站等资源对社团活动进行滚动式报道，充分彰显社团活力。
七、闭幕
时间：待定
地点：学院南区
形式：以座谈会的形式宣布本次社团文化艺术节的结束。总结并颁发相关奖项。
八、社联艺术节期间部门职能
*团：协助校团委老师作好社团文化艺术节的前期准备工作，负责组织协调各方面力量，保证各项活动有序开展，抓好本届艺术节的全盘工作。
办公室：管理好社团的物品，整理收集社联会各部门及各社团的活动申报表、活动报道和活动总结。
新闻部：负责拍摄收集活动图片，及时报道各个社团的活动，及时反馈新生对活动的意见和建议。
宣传部：管理海报张贴、横幅悬挂是否符合要求，是否完好。
外联部：为活动筹集资金，以一定比率适当的对举办活动的社团进行资金补贴。同时加强与校学生会的联系与宣传，为社团开展活动提供良好的*台。
网络部：负责网络宣传和社团活动总结的`电子文档整理，及时挂出相关社团活动的报道。
一、指导思想：
通过合唱团的严格训练能激发学生对歌唱艺术的热爱，做到自信、自然、独立有感情的演唱并建立起与别人合作演唱的经验，培养群体意识和团队合作精神。为学生提供展现自我的舞台和相互交流的机会，更好的推进素质教育，丰富学生的精神生活和活跃校园的文化生活。
二、活动目标：
1、通过不同的发声练*来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水*和演唱技巧。
2、通过声乐训练曲，对学生的气息把握进行训练，规范发声方法。
3、通过练唱少儿合唱歌曲，主要以二声部为主，使学生初步建立合唱概念，从来提高学生的音乐修养和自身素质。
4、组织合唱队观摩其他高水*的合唱队的演唱，培养舞台表演感觉和状态，有效提高学生的表现能力及良好的精神面貌。
5、学生艺术修养的培养通过学*艺术歌曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。能够辨别什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。
三、训练方法及过程：
训练是为了提高，提高是为了表现；训练遵照循序渐进、由简而难的手段，提高学生对声音和发音的感觉，努力做到用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，*衡统一。并逐渐扩充到音准、节奏、音域、咬字、吐字等现象。通过一段时间的训练逐步加大难度，特别对音准，节奏，演唱音域等方面加以训练。
1、科学的气息训练唱歌最基本的就是气息，*时的练*方法：常做深呼吸练*，把气吸入丹田，会发觉肚脐附*会涨涨的，然后又腹部“慢慢”挤压放气（记住：一定要匀速，气息“不要忽大忽小”，尽量保持较长时间。）演唱时，口腔以下，脖子以上，腮腺部位会随着气息的流出鼓起，跳动。要经常做腹部运动，让腹部更有力。这样对唱高音会有帮助。还有一个方法就是在慢跑的时候唱歌，练肺活量。唱歌气息运用得好的话，听起来就会很有感情，千万不要光凭嗓子喊。唱歌时出气点靠前，也就是在牙齿附*发音，听起来舒服。唱歌时气切勿吸得太满，气满八成就行。教师要多要求学生进行多方练*，并体会胸腹式呼吸法：慢吸慢呼，快吸快呼，呼吸训练等来提高气息。
2、重视发声训练根据学生的气息声音水*，进行不同的发声训练。如：*稳连贯的唱法训练、弹跳有力的唱法训练、连绵不断的唱法（合唱队必须掌握），爆发式和跳跃式唱法的训练等
3、努力做到字正腔圆正确的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。对于不太容易读的字用汉语拼音标好。每首歌词都要用普通话朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练不同声母、韵母的正确口形，使学生逐步学会自然圆润的发声。
4、音准练*唱歌的音准在合唱队中是很关键的，对合唱队未来发展起决定性基础作用，特别随着更多声部的加入，旋律越来越复杂，所以让学生有良好的音准感觉很重要。合唱队训练主流方法就是先让学生唱熟最不熟悉的低音声部，之后分声部后高音声部才唱回高音。
5、完美统一的合唱训练。合唱艺术特征就是要围绕一个主题，创造完美统一的艺术形象，来烘托气氛，抒**感。在合唱训练中统一的音色、力度、速度和表情，是完美达成音乐主题和歌曲艺术形象的重要保证。在训练时要充分调动“耳朵”的积极性，培养良好的内部听觉能力，还要能理解和看懂指挥的手势意图，相互配合，唱好表现好作品。
四、具体措施：
1、 教育学生严格遵守训练纪律，保证训练时间。
2、 听赏一定的童声合唱曲，感受合唱艺术的美妙。
3、 训练学生掌握一定的合唱技巧，使学生的呼吸方法保持统一 ，达到口型的统一，进而达到声音的统一。
4、 采取走出动请进来的方法，虚心向别人请教，不断提高演唱水*。
5、 掌握不同风格的合唱曲目若干首，增强学生对不同风格、国籍合唱曲的音乐的理解，拓展学生的眼界，从而更好的演唱好不同风格的合唱曲。
五、演唱歌曲：
《卢沟谣》
六、具体活动安排
三月份1、组建社团2、 科学正确的气息训练3、重视发声训练四月份1、继续基础训练2、欣赏《卢沟谣》3、学*《卢沟谣》第一部分
五月份1、学*《卢沟谣》第二部分2、学*《卢沟谣》合唱部分3、完整训练《卢沟谣》
六月份1、参加“庆六一”艺术节活动2、活动小结
七、训练地点：
二年级六班教室
八、合唱社团成员：
二年级六班全体学生
为进一步落实“把课堂还给学生，让课堂充满生命力；把创造还给教师，让教育充满智慧挑战；把精神生命发展主动权还给师生，让学校充满勃勃生机”的新基础教育理念，丰富校园文化生活，促进学生全面发展，实现学校特色办学，建设健康、文明、和谐的现代校园文化，我校决定大力开展“学生社团”活动。具体方案如下：
一、指导思想：
1、以培养创新精神，实践能力为重点，促进学生全面发展。
2、丰富学生的课余生活，让不同学生在不同的领域有不同的发展，让每个学生获得成功的体验，从而做到“乐学”。
二、社团活动总体目标：
1、通过组织多种活动，使学生可以根据自己的兴趣和爱好，自主地选择参加各类社团活动，以发展他们的兴趣和特长。
2、通过组织学生参加多种实践活动，使他们课内所学到的知识得到巩固和加深，同时获得更多展示的*台，增强自信心和表现力，为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景。
3、通过引导学生自己去组织、去实践、去探索，培养他们的各种能力和创造性地解决问题的才干。
4、通过引导学生参加富有教育意义的活动，使他们受到良好的思想品德教育，丰富校园文化。
5、通过组织学生参加有益的文娱、体育活动，获得科学的休憩，使他们生活愉快，身心健康。
三、组织程序：
1、学校制定总的社团活动方案。
2、组织各社团辅导教师制定特色社团活动方案。上交学校一份。
3、辅导教师招收社团活动的成员，填写好成员名单。
4、辅导教师开展社团活动。
5、学校定期举行社团活动成果阶段展示。
四、社团活动实施内容：
依据人本发展理论，以全面推进素质教育、培养德智体美等全面发展的高素质人才为目标，有力地促进学生的全面发展和健康成长，推荐以下特色项目和社团活动：
校级社团
1、音乐之声小乐团
2、鼓号社团
3、篮球社团
4、排球社团
5、足球社团
6、排球社团
7、乒乓球社团
8、田径社团
9、合唱社团
10、舞蹈社团
11、信息技术社团
12、科技创新社团
班级社团
1、经典诵读社团
2、速算社团
3、趣味英语社团
4、魔方社团
5、小作家社团
6、奥数社团
7、美术社团
8、书法社团
9、象棋社团
10、围棋社团
11、国际数棋社团
12、冬季三项社团
各级社团均进行个性化命名
五、社团活动基本要求：
1、严格制度，加强管理。社团活动坚持做到定时间、定内容、定地点、定人员。
①定时间：每周五下午第一、二两节课确定为社团活动时间。教师无特殊情况不得随意变动，如有特殊情况需提前通知学生。
②定内容：各个社团具体活动内容由指导教师根据学校社团活动要求合理安排，分阶段实施。
③定地点：活动地点固定，充分利用学校资源，固定活动地点，维护场地整洁，爱护学校的设施设备；
④定人员：人员固定。教师根据自身特长人人参与社团辅导工作，学生根据个人的自身条件，自愿决定参加相关社团，由指导教师组织开展活动。学校成立社团活动领导小组，组织、检查、指导社团活动的开展，以保证活动正常开展。
2、尊重主体，实行双选。活动前，学校根据每个教师的特点选择好辅导项目，同时根据课程的开设情况鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择合适的社团活动。
3、认真准备，精心辅导。各社团负责人要提前制定活动计划，及早备课，认真组织活动，并及时作好活动记录，做好学生作品的收集、整理、保存，活动过程性材料如照片、学生资料等教师及时保存。
4、关爱学生，保障安全。各社团要保证活动场地、设施、器材等的安全性，防止意外事故的发生。专用活动室负责老师要做好活动室内物品保管、门窗关锁和使用后的清洁卫生工作。
5、加强研究，注重实效。各社团要加强对活动内容和形式的研究，并借助艺术节、科技节、运动会等*台定期或不定期举行各种形式的展示评比活动，以展示各社团活动成果。
6、建立机制，规范评价。各社团要在期末结束时做好总结工作。各自辅导（包括展示比赛等成果）的情况作为辅导老师的考核与评价的主要依据，纳入教师的绩效考核，给予适当补贴奖励。
7、做好宣传工作，利用各种渠道宣传学校的各项活动、扩大知名度。
一、主题：青春、文化、和谐、激情
口号：社团联袂摆盛宴，文艺登台竞芳华
和谐文化，艺术校园
用艺术点缀我们的生活，让文化丰富我们的心灵。
迈向精彩艺术人生，绽放校园文化魅力。
二、活动时间
xx年9月25 ——xx年10月31日
三、活动宗旨
弘扬社团文化，突出社团风采，力推精品活动
四、活动要求
1、高度重视、大力宣传
各学生社团要重视本次社团文化节各项活动的开展，认识到学生社团在凝聚社员、教育社员和引导社员中的积极作用。要按照本方案整体规划，做好大学生社团文化节的宣传和组织工作。要充分利用校内外各种有效资源，对活动进行广泛的宣传报道，吸引学生关注，形成校园热点，有效地促进学生社团的建设工作。
2、研究探索，重在建设
要利用本次大学生社团文化节举办的契机，进一步加强对大学生社团工作的探索与研究。各社团要加强自身建设，听取广大会员的心声，扎实有效的搞好各项工作。
3、精心组织，注重效果
学生社团要按照活动的时间、地点，做好各类活动的策划和设计。要充分调动学生社团成员及大一新生的参与热情，确保活动的顺利进行。
五、表彰评比
通过相关资料（照片、录相、影音等材料），汇集各类精品社团活动，统一向广大同学展示我校社团的勃勃生机，并通过社团文化艺术节临时委员会（文化节期间临时成立评比工作小组）评比结果，引导社团向着良性的方向发展，推进学生社团建设的步伐，对于在文化节期间表现良好的社团及先进个人给予相应的奖励。
具体奖项如下：
最佳组织奖 最佳宣传奖 最佳活力奖 最佳精品活动 社团之星（10人）
六、文化艺术节精品活动及成果展示
闭幕式结束后，社联会将组织全校社团在校园以展板等形式对文化节期间的精品活动及成果进行集中展示，烘托文化艺术节的隆重。另外，在文化节进行期间，社联将充分利用学校报纸、网站、广播站等资源对社团活动进行滚动式报道，充分彰显社团活力。
七、闭幕
时间：待定
地点：学院南区
形式：以座谈会的形式宣布本次社团文化艺术节的结束。总结并颁发相关奖项。
各社团纷纷有序地开展各具特色的主题活动
八、社联艺术节期间部门职能
*团：协助校团委老师作好社团文化艺术节的前期准备工作，负责组织协调各方面力量，保证各项活动有序开展，抓好本届艺术节的全盘工作。
办公室：管理好社团的物品，整理收集社联会各部门及各社团的活动申报表、活动报道和活动总结。
新闻部：负责拍摄收集活动图片，及时报道各个社团的活动，及时反馈新生对活动的意见和建议。
宣传部：管理海报张贴、横幅悬挂是否符合要求，是否完好。
外联部：为活动筹集资金，以一定比率适当的对举办活动的社团进行资金补贴。同时加强与校学生会的联系与宣传，为社团开展活动提供良好的*台。
网络部：负责网络宣传和社团活动总结的电子文档整理，及时挂出相关社团活动的报道。
一、主题：青春、文化、和谐、激情
口号：社团联袂摆盛宴，文艺登台竞芳华
和谐文化，艺术校园
用艺术点缀我们的生活，让文化丰富我们的心灵。
迈向精彩艺术人生，绽放校园文化魅力。
二、活动时间
xx年9月25 ——xx年10月31
三、活动宗旨
弘扬社团文化，突出社团风采，力推精品活动
四、活动要求
1、高度重视、大力宣传
各学生社团要重视本次社团文化节各项活动的开展，认识到学生社团在凝聚社员、教育社员和引导社员中的积极作用。要按照本方案整体规划，做好大学生社团文化节的宣传和组织工作。要充分利用校内外各种有效资源，对活动进行广泛的宣传报道，吸引学生关注，形成校园热点，有效地促进学生社团的建设工作。（宣传方案见附录）
2、研究探索，重在建设
要利用本次大学生社团文化节举办的契机，进一步加强对大学生社团工作的探索与研究。各社团要加强自身建设，听取广大会员的心声，扎实有效的搞好各项工作。
3、精心组织，注重效果
学生社团要按照活动的时间、地点，做好各类活动的策划和设计。要充分调动学生社团成员及大一新生的参与热情，确保活动的顺利进行。
五、表彰评比
通过相关资料（照片、录相、影音等材料），汇集各类精品社团活动，统一向广大同学展示我校社团的勃勃生机，并通过社团文化艺术节临时委员会（文化节期间临时成立评比工作小组）评比结果，引导社团向着良性的方向发展，推进学生社团建设的步伐，对于在文化节期间表现良好的社团及先进个人给予相应的奖励。
具体奖项如下：
最佳组织奖 最佳宣传奖 最佳活力奖 最佳精品活动 社团之星（10人）
六、文化艺术节精品活动及成果展示
闭幕式结束后，社联会将组织全校社团在校园以展板等形式对文化节期间的精品活动及成果进行集中展示，烘托文化艺术节的隆重。另外，在文化节进行期间，社联将充分利用学校报纸、网站、广播站等资源对社团活动进行滚动式报道，充分彰显社团活力。
七、闭幕
时间：待定
地点：学院南区
形式：以座谈会的形式宣布本次社团文化艺术节的结束。总结并颁发相关奖项。
各社团纷纷有序地开展各具特色的主题活动
八、社联艺术节期间部门职能
*团：协助校团委老师作好社团文化艺术节的前期准备工作，负责组织协调各方面力量，保证各项活动有序开展，抓好本届艺术节的全盘工作。
办公室：管理好社团的物品，整理收集社联会各部门及各社团的活动申报表、活动报道和活动总结。
新闻部：负责拍摄收集活动图片，及时报道各个社团的活动，及时反馈新生对活动的意见和建议。
宣传部：管理海报张贴、横幅悬挂是否符合要求，是否完好。
外联部：为活动筹集资金，以一定比率适当的对举办活动的社团进行资金补贴。同时加强与校学生会的联系与宣传，为社团开展活动提供良好的*台。
网络部：负责网络宣传和社团活动总结的电子文档整理，及时挂出相关社团活动的报道。
一、活动目标
1、拓展和延伸教材中的`数学知识，使学生掌握基本的数学解题方法，形成一定的数学技能和特长。
2、尊重学生的主体人格和主体地位，培养学生自主性和主动性，引导学生在掌握数学思维成果的过程中学会学*、学会创造。
3、活动围绕“趣”字，把数学知识容于活动中，使学生在好奇中，在追求答案的过程中，提高自己的观察力、想象力
二、活动安排
3月计划：学*数学史，了解历史上数学家的事迹，感受知识的由来和数学家们坚韧的精神，对我国古代数学的发展介绍中穿插爱国主义教育
4月计划：安排学生课后收集与数学有关的小游戏、趣味题，活动时一起交流，教师提前准备一些，以弥补学生思维的漏洞
5月计划：安排学生参与实践，充分利用现代化的手段，如介绍几何画板的使用，让学生在感受数学的美的同时，促进他们掌握更多的电脑知识，增加学*兴趣
6月计划：学生在课余时间分组合作交流，找到与数学有关的趣题，可以做成课件展示，并进行评比
三、目标要求：
通过本社团的活动，吸引社员乐学数学、想学数学，并带动周围同学对这门课程产生兴趣，形成一个新的认识，提高数学学科的影响力。
音乐社团活动是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。然而，由于其有较大的“弹性”，容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。为了给爱好音乐的同学一个良好的学*环境，将艺术活动搞得有声有色。根据学校的具体情况学校成立了音乐社团，现将音乐社团的活动安排制定如下：
一、指导思想：
秉持以尊重个性，张扬个性，提倡个性，发展个性为中心，围绕“让艺术走进校园，走进班级，走进每一个学生”的主题活动，利用课余时间打造丰富的校园音乐文化环境，实现自我教育、自我管理、自我服务的教育目标，为广大同学提供展示自我的空间和舞台，创建和谐的校园氛围为指导思想创设音乐社团。
二、社团宗旨：
快乐乐音，有你有我。
三、社团的期初目标：
本社团初成立，首先必须是先招募全校有着音乐爱好的成员，建立社团机构，通过组织学*、锻炼，真正成为一支有实力的社团。因此，每周的.音乐交流学*是必要的，首先第一次集体活动为教师教学基本功，第二次集体活动则由社团部社长臧烁、副部长刘萌等社员组织*时的练*，有疑问的地方再集中反馈给老师，然后共同解决，其他时间，我社室将为社员开放，为学*练*所需。
四、社团的发展目标：
社团不同于兴趣小组，兴趣小组重在学*，而社团是基于共同的兴趣爱好，为了共同的目标与理想，经学校同意成立的学生团体。社团的活动空间广阔，充分发挥起社团这一阵地作用，社员可以大有作为。要培养社团社员尤其是社团干部在社团工作上，学校任务中，能自己安排时间，组织会议，相关学*和开展活动，这些全凭着个人的兴趣爱好和对社团的组织责任感去自觉处理。
五、活动时间：
课时为集中安排时间，安排在周四下午第四节。
六、活动月历：
9月：重组社团机构，选拔各部门负责人和成员，聘任任教教师
10、11、12月：制定第二轮教学计划，分班授课。
12月：举行学校音乐比赛和庆元旦文艺汇演活动。
20xx年1月：学期社团活动结束，评定成绩，评选优秀学员，举办优秀学员音乐展，交流、回顾、总结学*成果。
3月：组建社团机构，选拔各部门负责人和成员，聘任任教教师。教师制定教学计划，分班授课。
4、5、6月：按计划授课。
6月：举办庆“五四”音乐活动。
7月：活动结束，评定成绩，评选优秀学员，布置获奖作品展示。
【活动主题】
展华夏岁月鉴社团青春
【活动目的】
为进一步活跃校园氛围，丰富社团文化，让同学们感受到西安工程大学的温馨和魅力。特此举办“西安工程大学大学生首届社团文艺汇演活动”。透过各个社团汇演的形式，增强新生的凝聚力和团结力，帮忙同学建立用心向上的学*、生活和工作态度；丰富同学们的校园文化生活，增强与高年级同学的沟通交流潜力，更重要的是让大一新生更快的融入到西安工程大学这个大家庭之中。
【活动背景】
社团活动一向是西安工程大学丰富校园活动的核心，为更好的培养我校大学生的校园文化创新意识和创新精神，进一步营造我校的校园文化氛围，促进大学生群众性校园文化活动的普及和深化，为培养广大学子创新性思维和营造良好的学*、生活氛围，我们特举办本次社团汇演活动。
【组织单位】
主办单位：共青团西安工程大学委员会
承办单位：西安工程大学大学生社团联合会
【参与对象】
西安工程大学全体大一新生
【活动日程】
时间：20xx年x月x日（星期三）20：00
地点：西安工程大学金花校区大学生活动中心
【各部门任务分配细则】
一、*团（负责人：孙登飞）
1、负责整场活动，包括准备期和后续环节。随时向相关部门了解工作进度。
2、确定活动到场嘉宾名单，并随时与老师持续联系。
3、活动前与老师多加沟通，并通知办公室及时修改策划书细节。
展华夏岁月，鉴社团青春3
二、办公室（负责人：刘雨帆）
1、将活动流程单、内部流程表、台签、节目单等资料打印好，并将活动
需要的物资准备好放在校会办公室，以方便取用。一切准备就绪后再将所有物资清点一遍。对于所缺物资于第二天请负责部门立即采购
2、需要准备的材料：
*、部长：内部流程表（15份）
演出人员：水、纸杯、演员更衣室
嘉宾：流程单、嘉宾姓名台签、水果、纸巾、纸杯、茶叶、笔和纸（据嘉宾人数而定）
主持人：活动流程单、内部流程表、主持词（各4份）
签到组：社联各部门名单
3、社联内部签到（18：10签到）
4、嘉宾*的摆放及在观众*张贴各学院名牌
三、理事会（负责人：梁煜璐）
1、提前与各社团做好沟通，确定参加的社团和活动
2、租借相关的道具服装
3、进行彩排，确定节目顺序、走台等问题
4、提前通知各社团成员和各学院观众18：30进场
5、负责催场及换场工作
6、引领现场氛围
7、提前与食堂沟通并引领参演人员就餐
四、宣传部（负责人：李腾飞）
1、设计好海报，并将海报粘贴到社联的宣传栏内
2、活动中负责拍照（准备相机2台）
3、负责演出道具的准备和演出时道具的摆放（与外联部）
4、提前在社联的微博和人人上发布活动的相关资料
5、提前联系各个参赛社团制作好PPT（11号做好并交于*团）
6、活动中播放PPT
五、外联部（负责人：李子奇）
1、拉取活动赞助。
2、准备话筒4支。
3、预订花篮并取回（待定）。
4、外联部完成会场的装饰
展华夏岁月，鉴社团青春4
5、活动开始后负责话筒的递换和汇演道具摆放工作。
6、活动开始后把守主门，负责演员及工作人员的出入
7、礼仪引领嘉宾入座，安排礼仪和主持人提前彩排
8、水房打4壶开水（17：30打好）
【会场布置】
1、外联部负责现场椅子的摆放（200个）
2、秘书部负责嘉宾*和所需资料的摆放，在观众*张贴各学院名牌和演员休息区名牌
3、理事会负责嘉宾*桌椅的摆放
4、宣传部负责横幅的悬挂
5、各部门共同完成喷绘
【活动安排】
后台：（外联部2人，宣传部2人）
1、外联部负责话筒的递送与调换
2、共同完成换场与道具摆放工作
3、控制室：（宣传部1人，大活管理员1人）
1、负责现场环境的监控
2、负责PPT的播放
3、与后台持续联系，谨防话筒出现问题
催场组：（理事会4人）
负责演出开始前将演员带到大活舞台一侧，列队站好
秩序组：（外联部8人）
1、维持开场前入场观众秩序，指引观众就座
2、汇演时负责工作区秩序，保证工作不受干扰
3、汇演时负责观众区域秩序，如发现抽烟、大声喧哗等违规行为及时劝说制止，劝说无效者可将其请出会场。
报道组：（办公室4人）
1、负责现场赛况的文字报道、采访，并将嘉宾、工作人员、观众的意见推荐反馈给*团
2、赛后整理活动总结，对相关资料整理留档
3、礼仪组：（外联部4人）
1、开场前30分钟在门口迎宾
2、活动开始前5分钟，引领嘉宾入座，并在活动过程中做礼仪服务
签到组：（办公室2人）
展华夏岁月，鉴社团青春5
负责社联内咳嗽鼻┑（19：10签到）
守门组：（宣传部2人，外联部2人）
负责守主门。2人一组交替进行
应急组：*团
1、在现场机动参与各项的布置工作
2、处理现场的突发事件，如果遇到突发事件就根据突发事件应急预案快速果断的做出反应
【活动流程】
1、主持人上场致开场词
2、主持人介绍到场领导和嘉宾
3、主持人邀请领导上台致词
3、主持人宣布xxxx年西安工程大学大学生社团文艺汇演正式开始
4、节目表演结束后（中间环节待定），主持人邀请嘉宾（待定）和演员上台合影留念
5、主持人致结束词，并宣布此次晚会圆满成功
【应急预案】
展华夏岁月，鉴社团青春6
1、如果海报展示所需的展板备用不够，立刻与校级其他组织或各院学生会联系，借取足够的宣传板，以保证宣传工作的顺利实施。
2、为防止影响演出人员和观众的情绪，将减少会场人员的走动、进出状况，在演出期间主门关掉。主门作为观众出入口，安排两名男生把守。如因出入发生争执，应立即将闹事者与起争执的工作人员请出会场，将对音乐会的影响降到最低。
3、如若发生演出人员和工作人员的冲突，为保证活动的顺利实施，工作人员务必先做出让步，活动结束后可再行商讨。
4、演出前，仔细检查灯光、音响等设备。如主持人的话筒出现问题，在后台的工作人员应立刻换一个话筒。
5、为了保证演出效果，工作人员维持好现场秩序，禁止大声喧哗等干扰行为。
6、如果单一部门的人手不够，能够邀请其他部门协作，共同完成。
7、如有以上状况发生，*团下达指令，各部门迅速执行。
——小学生社团活动方案 (菁华3篇)
一、指导思想
进一步落实“培养有*灵魂和世界眼光的现代人”的教育理念，切实推进现代人素质工程，塑造学生们的领袖气质、管理能力、创新精神，引导孩子们的自主管理、自主发展、自主成功。
二、组建目的：
扩大学生的学*领域，满足学生学*的权利，提供多样的学*渠道，培养学生的.交往能力合作精神，协助老师安排组织课余活动。
三、社团定义：
依据学校的课程规划实施的团体性、系统性的活动课程，由专业的老师指导，由学生自己组织定期和不定期的训练研*的学*团体。
四、社团内容：
社团活动包括艺术类、学科类、游戏类及其它。
五、办理原则：
1、学校组织引导原则
2、专业教师指导原则
3、学生发展需求原则
4、学生全员参与原则
5、定期评比表彰原则
六、业务内容：
社团活动纳入学校的课程计划，其业务如下：拟定实施计划、自主训练计划、参与比赛活动、发布成果论文。
七、参加对象：
本校学生，自愿参加，并经过家长同意。
八、活动时间：
早锻炼、课间、大课间、晚自*前、节假日。
九、申办办法：
1、本校学生申请组建项目—年级组组织审核—教导处统一审批—学生自主招生—学部统一规划活动
2、学生社团至少五人，最多15人，特别优秀的可逐级申请更多社员。
十、推荐项目：
1、魔方社团
2、悠悠球社团
3、花样跳绳社团
4、二十四点社团
5、古诗背诵社团
6、小作家写团
7、动漫社团
8、街舞社团
9、爱天文社团
10、海模社团
11、车模社团
12、京剧表演社团
13、儿歌社团
14、小游戏社团
15、电影迷社团
16、奥数社团
17、疯狂英语社团
18、课本剧社团
19、小主持人社团
20、故事大王社团
21、花样篮球社团
22、羽毛球社团
23、足球迷社团
24、口算大王社团
25、小书虫社团
26、航模社团
27、葫芦丝社团
28、萨克斯社团
29、象棋社团
30、围棋社团
31、趣味数学社团
十一、评比表彰：
每学期学生社团要进行成果展示，由大队委具体负责组织评比，由大队部进行专业指导，评比位居后五位的下学期自动淘汰。
一、指导思想
进一步落实“培养有*灵魂和世界眼光的现代人”的教育理念，切实推进现代人素质工程，塑造学生们的领袖气质、管理能力、创新精神，引导孩子们的自主管理、自主发展、自主成功。
二、组建目的：
扩大学生的学*领域，满足学生学*的权利，提供多样的学*渠道，培养学生的交往能力合作精神，协助老师安排组织课余活动。
三、社团定义：
依据学校的课程规划实施的团体性、系统性的活动课程，由专业的老师指导，由学生自己组织定期和不定期的训练研*的学*团体。
四、社团内容：
社团活动包括艺术类、学科类、游戏类及其它。
五、办理原则：
1、学校组织引导原则
2、专业教师指导原则
3、学生发展需求原则
4、学生全员参与原则
5、定期评比表彰原则
六、业务内容：
社团活动纳入学校的课程计划，其业务如下：拟定实施计划、自主训练计划、参与比赛活动、发布成果论文。
七、参加对象：
本校学生，自愿参加，并经过家长同意。
八、活动时间：
早锻炼、课间、大课间、晚自*前、节假日。
九、申办办法：
1、本校学生申请组建项目—年级组组织审核—教导处统一审批—学生自主招生—学部统一规划活动
2、学生社团至少五人，最多15人，特别优秀的可逐级申请更多社员。
十、推荐项目：
1、魔方社团
2、悠悠球社团
3、花样跳绳社团
4、二十四点社团
5、古诗背诵社团
6、小作家写团
7、动漫社团
8、街舞社团
9、爱天文社团
10、海模社团
11、车模社团
12、京剧表演社团
13、儿歌社团
14、小游戏社团
15、电影迷社团
16、奥数社团
17、疯狂英语社团
18、课本剧社团
19、小主持人社团
20、故事大王社团
21、花样篮球社团
22、羽毛球社团
23、足球迷社团
24、口算大王社团
25、小书虫社团
26、航模社团
27、葫芦丝社团
28、萨克斯社团
29、象棋社团
30、围棋社团
31、趣味数学社团
十一、评比表彰：
每学期学生社团要进行成果展示，由大队委具体负责组织评比，由大队部进行专业指导，评比位居后五位的下学期自动淘汰。
一、指导思想
1、充分调动学生的共同兴趣和积极性，增强小学各项工作的针对性和时效性，有力地推进特色学校的建设。
2、以提升学生综合素质为目的，以新颖活泼的课外活动为载体，发展学生的特长，培养学生良好的个性品质，促进学生身体、心质等方面的健康发展。
二、总体目标
整合校内外教育资源，创造良好的外部条件，积极开展丰富多采的课外活动，培养学生良好的心理素质，发展学生的个性特长，促进学生身心健康、全面发展。
三、具体措施
1、做好宣传发动工作。学校要利用家长会向家长宣传，班主任要利用班会向学生宣传，社团活动要本着学生的兴趣爱好，自愿选择小组的原则，本着义务辅导（即免费）的原则进行。
2、根据学校实际情况制定具体的实施方案。3、要关心爱护学生，加强安全保卫工作，防止意外事故的发生。
4、成果展示：要求各社团加强对活动内容和形式的研究，定期举行各种形式的展示评比活动，通过这样的活动，不断创新内容和方法，使活动的水*得到进一步的提高。
四、活动内容
活动项目要求“六个性”：一是多样性，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生学生发展的需要；二是专业性；三是趣味性；四是学科性；五是渗透性，活动项目的开设要渗透和结合学校的特色教育；六是教育性，所有的活动都坚持育人的宗旨，遵循学生心身发展的规律，有利于学生的健康成长。
五、报名注意事项
1、各社团指导教师由学校指定，学生自愿报名，注意控制人数合理分配。
2、每个同学限报一项。
3、活动期间学生所需的材料自行购买。
六、活动原则
教师择优，鼓励引导和自主选择相结合的原则。学生是社团活动的主体，原则上可以根据自己的兴趣、爱好和需要，自愿地选择活动项目，但限于场地设施和教师的因素，只能预先规定好各组的人数，再分配到每个班级，指导教师和班主任根据学生的实际和意愿做好引导分流，控制人数。
七、活动要求
为确保活动正常有效的开展，做到计划、组织、辅导、活动内容的落实，学校从人员、时间、制度等方面加强管理，具体要求如下：
1、每个兴趣小组要有活动计划，每次活动必须严格按计划进行，并做好相关记录。
2、辅导老师要准时到岗，不早退，预备铃响，准时到指定活动地点，下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态；
3、活动小组要切实加强安全教育，认真落实安全措施，教师自始自终担任指导工作，不得坐堂批改作业或做碍于指导的事，将学生放任自流，辅导教师如有特殊情况，需事先向教导处请假，并通知到本组所有成员。
4、辅导老师要做好活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制度，认真做好活动室内物品保管、门窗关锁工作，活动结束后，要安排学生打扫教室，保持教室整洁，对学生的教育要加强与班主任、家长的联系。
5、对各辅导老师进行科学合理的评价，注重过程性评估和活动展示的考核。
